2025美術(shù)地球教案（經(jīng)典8篇）

發(fā)布時(shí)間:2025-04-15 美術(shù)地球教案

美術(shù)地球教案篇1

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們初步了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟惖奈ㄒ患覉@地球，能積極自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。

活動(dòng)形式：

紹資料、回答問(wèn)題、表演童話劇、談感受等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題

今天是4月22日，同學(xué)們知道是什么日子嗎?你對(duì)地球有哪些了解呢?

二、介紹資料：

地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。

多少年來(lái)，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今天這樣的危機(jī)。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態(tài)報(bào)告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會(huì)在20xx年前耗光。另?yè)?jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的`17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴(kuò)展。

三、表演童話劇——《愛(ài)護(hù)花草》

文杰：我是小花,我給人們帶來(lái)了美麗和清香。

林駿：我是小草,給人們帶來(lái)了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……

文杰：可是有些人們不愛(ài)護(hù)我們,常常：

林駿：攀折我，文杰:踩踏我。

欣悅：哥們兒,聽(tīng)說(shuō)咱們家屬院旁邊新建了一個(gè)小林子,景色不錯(cuò),去瞧瞧吧?

紫怡：行!

蘇濤:這花不錯(cuò)么，拔一朵，真香，這草肯定是新發(fā)芽的，玩一會(huì)兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。

志強(qiáng)：聽(tīng)說(shuō)，咱們家屬院旁邊建了一個(gè)小花園，去看看吧。

欣悅：這花怎么枯了?

志強(qiáng)：這草怎么缺一塊少一塊，像個(gè)光頭小和尚。

欣悅：這是誰(shuí)干的?志強(qiáng)：真氣人。

婷芝：去找他們。

紫怡：這花真漂亮。

蘇濤：是咱們昨天摘的呀。

志強(qiáng)：你看他們拿的是不是那個(gè)花園的花。

婷芝：站住!志強(qiáng)：你們拿的是什么?

蘇濤：沒(méi)拿什么。

欣悅：把手伸出來(lái)。

志強(qiáng)：像你們這種不愛(ài)護(hù)花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會(huì)受到懲罰的。

蘇濤：我們錯(cuò)了。

四、暢談感受

學(xué)生各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

五、總結(jié)實(shí)踐

1、為了讓地球的明天會(huì)更美麗，我們這些一年級(jí)的小朋友能做些什么呢?

學(xué)生提出意見(jiàn)后，讓學(xué)生明確保護(hù)地球要從我們身邊的事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，愛(ài)護(hù)好我們的校園，我們的家所在的社區(qū)。只要我們共同努力，積極行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)讓我們生活的地球青春常在。

2、成立101環(huán)保站

選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士。

美術(shù)地球教案篇2

一、教材分析

本冊(cè)教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面，同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。具體有繪畫(huà)創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；

了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學(xué)生情況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能的興趣非常高，對(duì)于美的事物很有興趣，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

四、教學(xué)措施

注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過(guò)看欣賞、繪畫(huà)、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，大膽創(chuàng)作。

創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物體的感受與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

略

美術(shù)地球教案篇3

活動(dòng)目的：

愛(ài)我綠色家園。

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生知道地球是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，要從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從小做自覺(jué)保護(hù)地球的主人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)儀式

儀式主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)（4個(gè)小隊(duì)）

小隊(duì)長(zhǎng)：起立——報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有人，實(shí)到人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。

小隊(duì)長(zhǎng)：稍息。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正——報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有53人，實(shí)到53人。今天我們?cè)谶@里舉行《愛(ài)我綠色家園》主題隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師預(yù)于批準(zhǔn)和指示。

輔導(dǎo)員：批準(zhǔn)你們的請(qǐng)求，并預(yù)祝你們的活動(dòng)圓滿成功！

儀式主持人：出旗，敬禮，奏樂(lè)。

儀式主持人：禮畢，唱隊(duì)歌。

儀式主持人：請(qǐng)坐，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話。

中隊(duì)長(zhǎng)：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，朋友們，你們好！今天，我們?nèi)?）中隊(duì)舉行《愛(ài)我綠色家園》主題中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，將使我們更深刻地認(rèn)識(shí)到地球是我們賴以生活的美麗家園。為了創(chuàng)建一個(gè)文明，潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從小做自覺(jué)保護(hù)地球的主人。

儀式主持人：下面，《愛(ài)我綠色家園》主題中隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始。有請(qǐng)主持人。

二、活動(dòng)開(kāi)始：（主持人）

合：第一部分：美麗的家園。

女：黃棕色的陸地，

男：蔚藍(lán)色的大海，

女：碧波蕩漾，

男：浪花起舞，

女：青山層層，

男：美麗的云彩在飄蕩。

合：這是一幅多么美麗的圖畫(huà)啊！

女：這是一個(gè)美麗的家，

男：是一個(gè)廣闊的家，

合：是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

女：首先，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《地球》。

男：我們的祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。

女：祖國(guó)的山河美，美不勝收。

男：我們的家鄉(xiāng)——平湖位于杭嘉湖平原，素有"金平湖"之美譽(yù)。

女：這里風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是江南著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。

男：山美水美，人更美！請(qǐng)欣賞舞蹈《種太陽(yáng)》。

女：我們的平湖是個(gè)美麗的城市。

男：我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。

女：一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，

男：一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)城市。你們看：

（播放課件：東湖廣場(chǎng)，案山公園，當(dāng)湖公園……）學(xué)生簡(jiǎn)介

女：看到這么美麗的景色，我們也被陶醉了，

男：鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔潛底。

女：萬(wàn)木爭(zhēng)榮，百草競(jìng)秀。

男：我們的家園是那么美麗，那么年輕。

女：但由于人為的破壞，地球已經(jīng)奄奄一息了。

合：第二部分：受難的家園。

男：請(qǐng)聽(tīng)故事《地球的眼淚》

女：多么悲涼的場(chǎng)景啊！

男：隨著世界人口的增長(zhǎng)，和對(duì)自然資源的不合理的開(kāi)發(fā)利用，接踵而來(lái)的是森林，草原，耕地的大大減少。

女：還有物種的滅絕，生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。

合：你們聽(tīng)，大地在呻吟，河流奏悲歌。

（學(xué)生分別飾大地，沙漠，海洋，森林）

男：同學(xué)們，我們的綠色家園已經(jīng)亮起了黃牌，

女：我們?nèi)祟惖奈磥?lái)令人擔(dān)憂。請(qǐng)聽(tīng)《世界兒童的呼聲》。

（不離開(kāi)座位，直接戴上頭飾演講，分別飾日本，墨西哥，美國(guó)，俄羅斯，英國(guó)的兒童）

女：人類在破壞自己賴以生存的地方，就是在毀滅自己，

男：把自己引向死亡的道路，叩響地獄的大門。

女：同學(xué)們，我們平湖已經(jīng)有不少地方的環(huán)境受到了破壞。請(qǐng)看自己同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的一些畫(huà)面。

（播放課件：骯臟的小河折斷的小樹(shù) 貼滿廣告的大門隨地亂扔的垃圾……）學(xué)生簡(jiǎn)介

男：看到這些，我的心在滴血：這可是我們自己的家園啊！怎么能這樣破壞呢

女：同學(xué)們，你們?cè)敢庑袆?dòng)起來(lái)，保護(hù)我們身邊的環(huán)境嗎（齊聲答：愿意）

合：第三部分：愛(ài)我綠色家園。

男：同學(xué)們，環(huán)保問(wèn)題應(yīng)該放在首位，這也引起了國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的注意。在世界環(huán)境日那天，國(guó)家人大常委委員長(zhǎng)李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹(shù)，并祝愿這棵長(zhǎng)青樹(shù)在和平美好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。李鵬委員長(zhǎng)說(shuō)出了全國(guó)人民的心愿。瞧，地球大使也來(lái)了！

（音樂(lè)配音地球大使出現(xiàn)）

地球大使：我是地球大使，我們來(lái)拯救地球吧！我們目前已經(jīng)有了一些解決環(huán)境的辦法，我們把每年的6 月5 日定為世界環(huán)境日。世界環(huán)境日是全人類的'共同行動(dòng)日，在每年的世界環(huán)境日前后各國(guó)都舉辦環(huán)境專題報(bào)告會(huì)。世界各地都喊出了人類的共同呼聲：保護(hù)人類環(huán)境吧！

女：環(huán)境保護(hù)對(duì)人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存。人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高，許多國(guó)家的青少年紛紛擔(dān)起地球大使的使命，投入搶救地球的活動(dòng)。

男：同學(xué)們，你們自己又準(zhǔn)備如何保護(hù)環(huán)境呢請(qǐng)同學(xué)拿出自己畫(huà)的環(huán)保畫(huà)談自己保護(hù)環(huán)境的想法。（學(xué)生展示環(huán)保畫(huà)，并交流想法）

女：是??！我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！（學(xué)生齊說(shuō)：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！）

男：地球——我們的綠色家園。

女：我們要建設(shè)保護(hù)好這綠色家園。

男：讓天更亮，

女：水更清，

男：山更綠。

女：環(huán)境

合：更美好！

女：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)散文《綠海滔滔》

男：綠，跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力，

女：綠，是植物放射的生命之光。

男：有了綠色，山才有生機(jī)；

女：有了綠色，水才清澈；

男：有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯……

女：在這綠色的土地上，我們?nèi)滩蛔”M情彈奏。

男：請(qǐng)聽(tīng)電子琴演奏《歡樂(lè)舞曲》。

男：綠樹(shù)，生機(jī)昂然，

女：鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，

男：綠色也點(diǎn)綴著我們美麗的校園。

女：請(qǐng)看——（播放學(xué)校綠化美景）

男：你看，有了綠色，我們的學(xué)校變得多美麗。

女：一群活潑可愛(ài)的女孩們來(lái)啦——

男：請(qǐng)看舞蹈《學(xué)校就是我的家》。

女：水清了，

男：天藍(lán)了，

女：美麗與整潔的環(huán)境，要靠大家一起去維護(hù)。

男；讓我們攜起手來(lái)，共同描繪著綠色的家園。

請(qǐng)聽(tīng)快板《行為習(xí)慣教育兒歌》。YjS21.cOm

女：我們生在地球上，長(zhǎng)在地球上，

男：愛(ài)這山山水水吧，這是我們綠色的家園；

女：愛(ài)這一草一木吧，這是我們綠色的家園；

男：讓我們攜起手來(lái)，共同描繪家園的美好藍(lán)圖，

男：讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)這孕育我們。

女：養(yǎng)著我們的母親。

合：綠色的家園！

合：讓我們齊唱《明天會(huì)更好》，來(lái)道出我們的心聲！

（齊唱）

三、隊(duì)儀式

儀式主持人：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得很成功，祝賀大家！希望通過(guò)今天的活動(dòng)，大家能從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更整潔，使我們的綠色家園更美麗。（行隊(duì)禮）

儀式主持人：全體起立，呼號(hào)。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

儀式主持人：呼號(hào)畢。退旗，敬禮，奏樂(lè)。

儀式主持人：禮畢，請(qǐng)坐下。

儀式主持人：今天的《愛(ài)我綠色家園》主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

美術(shù)地球教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強(qiáng)孩子對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)，激發(fā)孩子熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)“世界地球日”

你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來(lái)。

世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)最初在20xx年的美國(guó)由蓋洛德尼爾森和丹尼斯海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越大。20xx年第63屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒?dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

觀看環(huán)境惡化的圖片，了解環(huán)境污染，及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的.危害。但是由于人類對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，你想怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境?

5、帶孩子來(lái)到校園，看看校園的小樹(shù)及園內(nèi)環(huán)境，從我做起，美化環(huán)境。欣賞并學(xué)習(xí)兒歌：

愛(ài)護(hù)地球《拍手歌》

你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;

你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;

你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;

你拍四，我拍四。教育別人在其次;

你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七。把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;

你拍九，我拍九。造福社會(huì)才持久;

你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池。

4、幼兒園世界地球日活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：大自然尋寶

活動(dòng)對(duì)象：新城區(qū)幼兒園大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘（戶外活動(dòng)20分鐘）

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園草地

活動(dòng)目的：讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)知識(shí)，并懂得保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。

材料：大自然尋寶卡；舊信封、紙袋

規(guī)則：小組成員一起活動(dòng)；不得采摘或傷害動(dòng)植物；遵守時(shí)間。

材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

活動(dòng)過(guò)程：

①講述生物與非生物，討論非生物的重要性。

②幼兒分為2人或3人一組。

③分給每組幼兒9張尋寶卡、一張活動(dòng)頁(yè)、一個(gè)舊信封及尋寶地圖。

④把幼兒帶到草地，給他們15～20分鐘時(shí)間去尋找、收集卡上的東西，放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點(diǎn)。

⑤15～20分鐘后，集合幼兒，回到教室。

⑥各組向大家展示他們找到的東西，并講出它對(duì)自然環(huán)境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨(dú)特的作用。

⑦總結(jié)：地球只有一個(gè)，若我們不珍惜它的話，它會(huì)報(bào)復(fù)我們的。

⑧每組展示完畢，讓他們將這些東西再次放回原地。

小百科：“地球日之父”丹尼斯·海斯生長(zhǎng)在美國(guó)華盛頓州環(huán)境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養(yǎng)成愛(ài)好大自然的個(gè)性。到了大學(xué)時(shí)代，他雖然讀的是法律，卻始終沒(méi)有放棄對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心。

美術(shù)地球教案篇5

（一）活動(dòng)由來(lái)：

孩子們用許多廢舊物品做了環(huán)保時(shí)裝，孩子們對(duì)于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動(dòng)。

（二）活動(dòng)目標(biāo)

1、了解時(shí)裝表演的形式。

2、嘗試做時(shí)裝秀。

3、體驗(yàn)表演的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)跑。

活動(dòng)難點(diǎn)：擲準(zhǔn)

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自制服裝

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：介紹時(shí)裝表演的要求經(jīng)驗(yàn)，走臺(tái)步，擺姿勢(shì)，跟音樂(lè)配合

（五）活動(dòng)實(shí)錄：

這一活動(dòng)，我放手讓孩子們自己去準(zhǔn)備，充分尊重他們自己的想法?；顒?dòng)前，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的時(shí)裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時(shí)裝表演的.一些視頻。周一涵說(shuō)：小模特要聽(tīng)著音樂(lè)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏走。馮建怡說(shuō)：模特都在舞臺(tái)的前面會(huì)擺出各種各樣的動(dòng)作來(lái)。討論好怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演后，孩子們就開(kāi)始著手準(zhǔn)備啦。換好服裝，服裝秀就開(kāi)始啦。

（六）活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)中，我關(guān)注幼兒是否敢大膽的在舞臺(tái)上表演。幼兒是否能模仿或創(chuàng)編模特步造型，表現(xiàn)時(shí)裝美。孩子們的表現(xiàn)都很棒，所以前期經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)，教師的作用，重點(diǎn)在發(fā)揮幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造表演的能力，關(guān)注幼兒的舞臺(tái)表現(xiàn)。為每一個(gè)幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞幼兒在活動(dòng)中對(duì)美的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。

美術(shù)地球教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫(xiě)《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

２、作品的形成離不開(kāi)素材的分析與組合，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

３、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

４、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

三、教學(xué)過(guò)程與分析

觀察導(dǎo)入：

森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題，保護(hù)這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。

（電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！"）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、觀察教室四周的資料。

2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺(tái)進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受。

通過(guò)設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。

小組交流：

同學(xué)們上節(jié)課到圖書(shū)館去查閱有關(guān)書(shū)籍、報(bào)紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進(jìn)行小組交流，并匯報(bào)交流結(jié)果。

1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

2、匯報(bào)交流結(jié)果。

通過(guò)小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。出示課題“世界地球日”的.由來(lái)

展示目標(biāo)：

從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè)）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1、簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái)。

2、4月22日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日--4月22日）這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。

1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、理解世界地球日的由來(lái)及意義。

認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

感知?dú)w納

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匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

1、植樹(shù)凈化空氣；

2、減少"白色污染"；

3、搞宣傳活動(dòng)；

4、節(jié)約水、電等多種資源；

5、保護(hù)動(dòng)植物；

6、抵制大人抽煙

同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作，來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育。

2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

認(rèn)知宣傳畫(huà)

啟發(fā)思考：

宣傳畫(huà)和平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫(huà)）

（1）這兩幅畫(huà)分別表達(dá)了什么意思？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？

欣賞、思考、回答問(wèn)題。承前啟后，感知宣傳畫(huà)。聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)與生活相結(jié)合

指導(dǎo)分析：

1、哪幅畫(huà)打動(dòng)你或吸引你？為什么？這樣的畫(huà)更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫(huà)稱之為宣傳畫(huà)。

2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫(huà)面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà)）

1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。

2、對(duì)感知的知識(shí)進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。

1、理解宣傳畫(huà)的含義和作用。

2、鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽地說(shuō)出自己的感受。

演示破難

學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫(huà)的制作

分步演示：

講授和演示環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà)的制作）

理解設(shè)計(jì)思維，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)練習(xí)創(chuàng)新課堂作業(yè)練習(xí)布置練習(xí)。

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。

明確作業(yè)要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練操作技能

指導(dǎo)練習(xí)：

⑴ 用多種方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。

⑵ 構(gòu)思新穎，方法獨(dú)特，有創(chuàng)意。（重點(diǎn)輔導(dǎo)）

⑶ 明確小組協(xié)作目標(biāo)，提高合作效率。

（電腦出示：宣傳語(yǔ)，播放音樂(lè)）

理解知識(shí)要求，明確小組協(xié)作目標(biāo)，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

互相學(xué)習(xí)、相互幫助，提高作業(yè)效率

1、通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化，達(dá)成目標(biāo)。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

展示總結(jié)展示作業(yè)課堂評(píng)價(jià)：

1、提出評(píng)價(jià)要求：先自評(píng)，再互評(píng)。

2、張貼學(xué)生作業(yè)請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評(píng)。

3、對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、個(gè)人評(píng)定，小組交流。

2、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)的作品。

3、理解、領(lǐng)會(huì)、對(duì)照。

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)審美情趣。全課總結(jié)

總結(jié)評(píng)價(jià)：

1、對(duì)整節(jié)課給予一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。

2、勉勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫(huà)，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫(xiě)出研究報(bào)告

體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用的愉悅，提升對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。全面落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo)，深化學(xué)生課后知識(shí)延續(xù)獲取活動(dòng)。

美術(shù)地球教案篇7

一、教材分析

本冊(cè)教材共16課，每一課即為一個(gè)單元。教材關(guān)注五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要，選擇組織的教材內(nèi)容豐富多彩，思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)；“作業(yè)”改為“活動(dòng)”，活動(dòng)形式多樣，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)；各單元后設(shè)置了三個(gè)欄目“評(píng)價(jià)建議”“資料庫(kù)”“學(xué)習(xí)大空間”，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，進(jìn)一步讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣和審美創(chuàng)造美的能力。在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，教師還可根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生概況分析：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色、空間與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了使用各種繪畫(huà)創(chuàng)作工具，體驗(yàn)感受過(guò)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，也有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)依然有著濃厚的.興趣，但想象力和創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等以描繪和立體造型的方法，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧嫌涗洷憩F(xiàn)，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方和媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。

4、結(jié)合實(shí)際，與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心備課，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果

5、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動(dòng)中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：1、崇敬的人

第二周：2、長(zhǎng)長(zhǎng)的路

第三周：3、高高低低的房子

第四周：4、未來(lái)的交通

第六周：5、未來(lái)的家用電器

第七周：6、小小桌椅設(shè)計(jì)師

第八周：7、熱線你我他

第九周：8、扎扎糊糊

第十一周：9、老礦燈

第十二周：10、走進(jìn)自然（一）

第十三周：11、走進(jìn)自然（二）

第十四周：12、重復(fù)的美

第十五周：13、漸變的美

第十六周：14、感悟陶彩

第十七周：15、走進(jìn)青銅

第十八周：16、小小編輯部

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：考試

美術(shù)地球教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類　社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

4、多煤體課件

三、教學(xué)過(guò)程

(一)游戲并導(dǎo)入新課

1. 游戲

一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請(qǐng)大家注意搶答。

(分別出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日 )

2.導(dǎo)入新課：哪我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日——世界地球日

(二)新授

1.簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái)

那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報(bào))

2.引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

(分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)

3.引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

(出示：但是)但是由于人類對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)

4.引導(dǎo)幼兒交流資料

其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料，再說(shuō)說(shuō)感受。

5.引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話介紹給全班小朋友聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的`家園充滿了憂慮，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè)，它是我們唯一的家園。

6. 欣賞作品

師：其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫(huà)、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作

作品欣賞完了，下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫(huà)筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明。

幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

四、展示作品

1.說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)

2.評(píng)評(píng)別人的作業(yè)

五、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，小朋友畫(huà)得都很精彩，很令我感動(dòng)，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球，熱愛(ài)大自然。

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