最新小烏龜真堅強作文（推薦13篇）
發(fā)布時間:2025-03-27 小烏龜真堅強作文在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到寓言故事吧，寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。還記得都學過哪些寓言故事嗎？以下是小編幫大家整理的聰明的烏龜寓言故事，歡迎閱讀與收藏。
小烏龜真堅強作文 篇1
一個晴朗的下午，小烏龜獨自一個人來到草坪上散步。哇，好美的景色呀！有茂盛的樹，有鮮艷的花，有碧綠的草，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在樹上唱歌?？吹竭@里，小烏龜開心極了，一會兒“追”蝴蝶，一會兒在大樹下乘涼。
就在小烏龜慢悠悠走著的時候，一只狡猾的狐貍盯上了它，走上前對它說：“烏龜老弟呀，你走路的姿勢簡直太美啦！能教教我嗎？”烏龜聽到狐貍這么贊美自己，還要跟自己學走路，心里美滋滋的.，就放松了警惕，爽快地答應(yīng)了。狐貍心里暗喜：“哈哈，笨烏龜，這回可算被我抓住了，看我怎么吃了你！”于是，它張開血盆大口，想把烏龜?shù)鹌饋?，可是只聽見狐貍一聲慘叫：“哎呦，我的牙齒！”原來狐貍咬的是烏龜堅硬的殼，弄斷了牙齒。烏龜生氣極了，再也不相信狐貍的甜言蜜語，轉(zhuǎn)身離開了。
狐貍受到了教訓，從此以后，再也不敢吃烏龜了。
小烏龜真堅強作文 篇2
從前，小鴨黃黃、小兔花花和小貓咪咪是好朋友。
有一次，小貓咪咪約小鴨黃黃和小兔花花去他家玩?？伤麄兗译x咪咪家的中間有一條很寬的.河，小鴨準備游過河，看到小白兔花花還站在岸邊，就問：“花花，你怎么了，不跟我一起游過去嗎？”“我不會游泳，過不去呀！怎么辦呀？”小兔焦急地說。小鴨黃黃想了想，一拍腦袋，說：“我有辦法了?；ɑ?，你等一下，我馬上就來！”隨后，朝自己的家跑去了。
不一會兒，小鴨黃黃拿著一個游泳圈跑來了?！盎ɑ?，你進游泳圈里去！”小鴨說，“我也在游泳圈里，你在后面，我在前面，我一游，游泳圈也會動，就把你推到前面了！”不一會兒，他們就到了咪咪家，他們玩得可開心了！
從前，小鴨黃黃、小兔花花和小貓咪咪是好朋友。
有一次，小貓咪咪約小鴨黃黃和小兔花花去他家玩?？伤麄兗译x咪咪家的中間有一條很寬的河，小鴨準備游過河，看到小白兔花花還站在岸邊，就問：“花花，你怎么了，不跟我一起游過去嗎？”“我不會游泳，過不去呀！怎么辦呀？”小兔焦急地說。小鴨黃黃想了想，一拍腦袋，說：“我有辦法了?；ɑ?，你等一下，我馬上就來！”隨后，朝自己的家跑去了。
不一會兒，小鴨黃黃拿著一個游泳圈跑來了?！盎ɑ?，你進游泳圈里去！”小鴨說，“我也在游泳圈里，你在后面，我在前面，我一游，游泳圈也會動，就把你推到前面了！”不一會兒，他們就到了咪咪家，他們玩得可開心了！
小烏龜真堅強作文 篇3
動物王國里有好多好多的小動物，他們?yōu)榱松?，各司其職，整個王國有條不紊的發(fā)展著。
有一只小烏龜長大了，需要自己去找工作養(yǎng)活自己了。
王國里郵局要招收郵遞員。小烏龜報名了，不過小袋鼠也報了名，郵局的管理員駝鳥便給他們每人發(fā)了一頂綠色的郵遞員帽子。然后對他們說：“明天你們?nèi)ニ涂爝f，誰送得多，我們就錄用誰?！?/p>
第二天一大早，小烏龜和小袋鼠取了信件出發(fā)去送信了。小袋鼠跳啊跳啊，到傍晚送完了兩百封信；而小烏龜非常努力的爬著，一天只送出了十封信。傍晚，他倆都回到郵局，等待管理員公布錄用消息。駝鳥說；"真不好意思，按照你們今天的表現(xiàn)情況，我們只能要小袋鼠了。小烏龜，你到別處去找工作吧。""我一定會找到工作的。"于是小烏龜把綠色的郵遞員帽子還給了駝鳥。
王國里消防隊正在招收消防隊員，小烏龜去報名了，不過靈巧的小猴也一起去了。消防隊的熊隊長給小烏龜和小猴每人發(fā)了一個紅色的滅火小水桶。這時，消防隊里響起了消防警報。原來是烏鴉在樹上的窩失火了！熊隊長命令小烏龜和小猴馬上去救火。到達了失火現(xiàn)場后，看著樹上的.大火，小烏龜急得圍著大樹轉(zhuǎn)圈圈，可是他怎么也爬不上樹；而小猴輕輕一躥就上了樹，一會就把火澆滅了。熊隊長說："真不好意思，按照今天的表現(xiàn)，小猴可以留下來做消防員，小烏龜，你到別處去看看吧。""我一定會找到工作的。"小烏龜把紅色的小水桶還給了熊隊長。
過了很久，城里來了一個馬戲團。駝鳥、小袋鼠、熊隊長和小猴子都來看表演。臺上表演著精彩的節(jié)目，突然，眼尖的小猴指著臺上叫起來："哎！你們看！那不是小烏龜嗎？"大伙兒仔細一瞅，翩翩起舞的大象正站在小烏龜身上，原來小烏龜當雜技演員啦！小烏龜終于找到適合自己的工作。
小烏龜真堅強作文 篇4
烏龜和兔子賽跑，因為兔子太驕傲了，所以輸給了烏龜。有一匹小馬不服，心想：烏龜有什么了不起，只要吸取兔子的教訓，絕對能拿到冠軍。于是，小馬便向烏龜下了挑戰(zhàn)書，要求在第二天賽跑。烏龜先不想比賽，但不比又怕小馬說自己根本比過他，所以烏龜只好答應(yīng)了?；氐郊乙院螅瑸觚斚耄盒●R一定不會像兔子一樣的，而是會用力跑，我得想個辦法才行。想了好久，終于想出了一個絕妙的'計策，樂得它連翻了5個跟斗。第二天到了，天空萬里無云，森林里的動前來觀看。
烏龜還沒有來，觀眾見小馬長得壯四條腿結(jié)實有力，就議論起來：“這次比賽小馬肯定贏?！薄毙觚敳蛔粤苛?，肯定輸?！薄荣愰_始了，烏龜和小馬站在起跑線上，裁判員大象一揮旗，小馬便像離弦的箭沖了出去，烏龜連忙咬住小馬的尾巴。小馬太興奮了，沒發(fā)覺尾巴被烏龜咬住了，帶著烏龜飛奔起來，觀眾們也很激動，只顧著拼命喊”加油”，誰也沒有發(fā)現(xiàn)小馬的尾巴上有一只小烏龜。一路上，烏龜被甩得頭昏腦漲，可它還是死死地咬住小馬的尾巴死松口……
快到終點的時候，小馬轉(zhuǎn)過身來張望，沒有看見小烏龜，可它不知道小烏龜已經(jīng)從它的尾巴上跳到了終點線里了，它正高興時，忽然，它聽到烏龜說：“小馬，你太慢了，我已經(jīng)在這等候多時了！”……就這樣，聰明的烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝了對手———小馬。
小烏龜真堅強作文 篇5
活動目標：
1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，唱出歌曲《小烏龜》幽默的情緒特點。
2.嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂。
3.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點：
熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
嘗試替換歌詞演唱，感受創(chuàng)造歌詞的快樂。
難點形成原因：
思維替換與表達協(xié)調(diào)性的薄弱。
難點解決策略：
以圖示支架支持幼兒嘗試。
設(shè)計依據(jù)：
歌曲學唱主要運用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架為輔助，學做小烏龜，富有生動性和情感體驗。
活動過程：
1.熟悉認識小烏龜。
2.熟悉歌詞，邊用語言和動作創(chuàng)設(shè)情境，學做小烏龜爬山坡的動作。
3.熟悉歌曲旋律，邊感受節(jié)奏，邊模仿動作。
4.學習演唱并表演歌曲。
5.嘗試替換歌詞演唱。
6.完整演唱與表演。
活動反思及重構(gòu)：
這是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知烏龜動作變化，從而產(chǎn)生愉快的情緒。
運用游戲的方式直接進入教學內(nèi)容，在說說、做做中理解歌曲的內(nèi)容，同時使用圖譜支架，為后面的學唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中，我引導(dǎo)幼兒學習烏龜慢的，同時也提供給幼兒自我表現(xiàn)的機會。通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進而達到審美的目的'。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。
小烏龜真堅強作文 篇6
自從上次龜兔賽跑兔子輸給烏龜以后，兔子一直耿耿于懷。于是，兔子去找烏龜商議，決定再來一次比賽，并且拿全部家產(chǎn)做賭，注，烏龜二話不說就答應(yīng)了。
別看烏龜答應(yīng)得那么爽快，其實它心中急得不得了——如果這次比賽輸了，它不僅會失去所有財產(chǎn)，還會名聲掃地。烏龜回到家，急忙召集6個兄弟商討對策。
大哥說：“乘隱形電動滑板怎么樣?”它的話音剛落，二哥就嚷道：“不行不行，要是被發(fā)現(xiàn)，我們就輸定了!”“不會被發(fā)現(xiàn)的!”“會的.!”“不會!”“會的!”……正當大哥二哥爭得臉紅脖子粗時，聰明的小弟眼珠一轉(zhuǎn)，說：“過來，過來。我們這樣……這樣……這樣……一定行!”“好!”烏龜兄弟異口同聲地說，之后互相看了看，“嘿嘿嘿”地笑了起來。
兔子回家后，日夜勤奮練習，等待比賽。
終于到了比賽的日子。賽場設(shè)在森林里，動物們早早地來到賽場。裁判員大象伯伯一聲令下，兔子撒腿就跑。再看烏龜，只是按平常的速度慢慢地爬著。
烏龜爬了一會兒，見四周沒人，一轉(zhuǎn)身，鉆進了草叢里。兔子跑了一段路，回頭看了看，不見烏龜?shù)挠白?，心中竊喜：這下死烏龜必輸無疑了!但它又有點兒不放心，于是高喊：“烏龜，烏龜，你在哪兒?”這時，烏龜在兔子前邊出現(xiàn)了，大聲回答道：“嘿，我在這兒呢!”兔子一驚，心想：糟了!烏龜怎么跑得這么快呀?它來不及多想，加快速度，緊跑了一陣兒，又大叫：“烏龜，烏龜，你在哪兒?”烏龜又在他的前面出現(xiàn)了，回答說：“嘿，我在這兒呢!”
當兔子氣喘吁吁地跑到終點時，烏龜早已領(lǐng)到了獎杯。
原來路上出現(xiàn)的那幾只烏龜是它的6個兄弟。
小烏龜真堅強作文 篇7
一天天氣很晴朗。小烏龜樂樂在家里閑著沒事干，決定出門去找工作。
他走啊，走啊，走到了一家快遞公司門前。他想：不如我就在這里工作，當一個快遞員吧。于是，他就來的熊經(jīng)理的辦公室去應(yīng)聘，熊經(jīng)理愉快地答應(yīng)了。
小烏龜拿著熊經(jīng)理給的十份快件，哼這小曲兒和同樣新來的快遞員袋鼠分別去送快件了。袋鼠很快就送完了?？墒堑搅税?，小烏龜才送出了一封信。熊經(jīng)理大為惱火：“小烏龜，照你的速度下去的話，我們快遞公司就成了‘慢遞公司’了。小烏龜，你明天就不要來上班了?！?/p>
就在樣，才上了一天班的小烏龜就被“炒魷魚”了。
整整一個晚上，小烏龜很傷心，幾乎沒有睡。但他仍然決定第二天再去找工作。
第二天一早，小烏龜又出門了，走呀、走呀。走到了消防局門口。他看見門口有招收消防員的通告。就想做一個消防員。消防局的河馬局長也愉快的答應(yīng)了。這樣，小烏龜就在消防局上班了。
沒過多久，“叮鈴叮鈴……”，火警電話響了，原來是烏鴉家失火了。河馬局長立刻派小烏龜和小猴子一起去救火。小烏龜和小猴子坐著消防車‘烏拉烏拉……’的很快來到了烏鴉家，小烏龜一看，媽呀！烏鴉家在一棵大樹上！小猴子“唰唰唰”地爬上了樹，可是，小烏龜不會爬樹呀！他急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著樹團團轉(zhuǎn)。
烏鴉家的火撲滅了。但是，河馬局長委婉地對小烏龜說：“小烏龜，消防員要求高，你的本領(lǐng)還差一點，對不起了，你到別的地方再去試試吧?！?/p>
就這樣，小烏龜又別“炒魷魚”了。
當天晚上，小烏龜躲在自己房間里哭的`一塌糊涂，認為自己很沒用，連一份工作都找不到。這時，龜媽媽進來了，她對小烏龜說：“孩子，你不要難過，總有一封工作適合你的?！?/p>
聽了媽媽的鼓勵，小烏龜決定明天再出去試試。
第三天一大早，小烏龜來到了馬戲團。馬戲團的斑馬團長一眼就看重了小烏龜，對他說：“小烏龜，你到我們馬戲團表演雜技吧?！毙觚斉d奮的答應(yīng)了。
表演開始了。在觀眾的注視下，小烏龜出場了。只見他身上站著熊貓，熊貓身上站著猴子，猴子身上站著公雞。觀眾都看呆了，響起了雷鳴般的掌聲，直夸小烏龜真棒、力氣真大！
就這樣，小烏龜終于找到了一份適合自己的工作，晚上睡得很香很香……
小烏龜真堅強作文 篇8
一天，吹來了一陣狂風，把小烏龜吹到了離家十里以外去了。小烏龜嚇得把頭縮進了殼里，等風停了，小烏龜才伸出頭來。
小烏龜往四周一看，有大大的風車和五顏六色的花朵，還有奇怪的蘑菇，綠油油的小草。小烏龜覺得這里很好玩，可它突然回過神來，這里已經(jīng)離家里很遠了。
小烏龜仔細地看著這些鮮艷的`花朵和蘑菇，現(xiàn)在已經(jīng)過了那么久。小烏龜?shù)亩亲右呀?jīng)咕咕叫了。它心想：“不如摘些蘑菇先吃一點？不過。萬一吃了肚子疼怎么辦？所以還是算了吧！”
于是，小烏龜沿著一條路一直走哇，走哇，終于回到了自己的家。
小烏龜真堅強作文 篇9
第一次烏龜賽跑之后，小兔子感覺很不服氣，心想:我不該在比賽時睡覺，要不然我就勝利了。
星期天的上午，小白兔在去買胡蘿卜的路上碰到了烏龜，說:“烏龜，上回是我大意了，我們再比一次，看誰先到那座樓的樓頂，誰就贏了，你敢不敢比?”烏龜說:“我敢，誰怕誰?！?/p>
比賽開始了，小白兔心里想:這次我可不能再睡覺了，于是，它飛快地一層一層地往上爬。
烏龜心里想:如果我也爬樓梯的.話，我會輸?shù)?。小烏龜眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法，于是，它走進電梯，按了最高的按鈕，到了樓頂后，它笑瞇瞇地等著小白兔。
小白兔滿頭大汗地跑到終點，發(fā)現(xiàn)烏龜在終點等它，它火冒三丈，大喊:“烏龜!你是不是作弊啦?”
烏龜樂呵呵的說:“小白兔，你是不是沒帶腦子啊?怎么不會想到坐電梯呢?”聽到之后，小白兔紅著臉低下了頭，自言自語地說:“我怎么沒想到坐電梯呢，原來，我沒用腦子呀!”
小烏龜真堅強作文 篇10
這幾天小烏龜一直在家里一個人玩，覺得非常悶，因為別的人都去工作了，沒人陪他玩了。它決定也去找份工作干，讓生活充實起來。
早晨，小烏龜早早的起來，它刻意梳洗打扮一番，就出門去找工作了。
小烏龜首先來到警察局，看見看見大門前貼著告示：為了更好的保護人們的安全，幫助人們解決困難，現(xiàn)在警察局要招聘10名巡警。小烏龜想：做個警察也不錯呀，穿上警服多神氣呀！于是小烏龜急忙進了警察局的大門，來到鴕鳥局長的辦公室，辦公室門開著，小烏龜看見鴕鳥局長正在打電話。鴕鳥局長打完電話就問小烏龜：“，小烏龜，你來干什么呀？”小烏龜說：“我是來應(yīng)聘的。”鴕鳥局長說：“歡迎你加入到我們的隊伍中來！”鴕鳥局長拿出一套警服給小烏龜，小烏龜穿上警服，擺了兩個帥氣的姿勢，看上去它神氣極了。正當小烏龜轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去欣賞自己新衣服的時候，小鳥打來電話說它迷路了，鴕鳥局長就畫了一張小鳥現(xiàn)在的位置圖給了小烏龜，讓小烏龜去送小鳥回家。小烏龜接過圖立刻就動身去找小鳥。小烏龜用勁地爬著，可是它爬得太慢了，小鳥在原地等了半個小時也不見人影，小鳥急壞了，于是又給鴕鳥局長打電話，鴕鳥局長又派了兔子警官去幫助小鳥。小烏龜回到警局后，鴕鳥局長對小烏龜說：“你工作態(tài)度很認真，但是你走得太慢了,我們這兒都是一些特別著急的事情，我建議你還是到別的單位去吧?！毙觚斨缓妹撓戮?，不舍的還給了鴕鳥局長，走出了警局。
小烏龜離開警察局又來到了消防局，看見消防局也要招人，小烏龜想：當個消防員也不錯，也能幫助別人。于是，他又來到了消防局長辦公室。猴子局長問小烏龜：“你來應(yīng)聘嗎？”小烏龜回答：“是?！焙镒泳珠L說：“歡迎你加入到我們的隊伍中來！”猴子局長拿出一身消防服給小烏龜，小烏龜穿上消防服帥極了。這時小烏鴉飛來了，它急急忙忙地說：“你們快去我家看看吧，我家著火了?！焙镒泳珠L派小烏龜趕緊去滅火。來到了森林，抬頭看著樹枝上的烏鴉窩，小烏龜犯難了：我不會爬樹怎么辦呀！小烏龜只好讓烏鴉再去找猴子局長。眼睜睜地看著小烏鴉的房子被火燒沒，急的小烏龜都哭了！猴子局長說：“小烏龜，你很認真，可是消防員這一職業(yè)不適合你！”小烏龜脫下消防服，還給了猴子局長。
沒有找到工作，小烏龜不高興地沿著河邊往家爬著。
“救命呀，快來救命呀！”一陣急促的呼救聲傳進了小烏龜?shù)亩洹?/p>
小烏龜往河里一看，一只小雞落到水里，正在水中打著撲棱。小烏龜連想也沒想就跳到河里，它讓小雞站在自己的背上，安安全全的.把小雞送到了岸上。小烏龜?shù)呐e動被剛剛趕來的救生隊長——河馬看見了。河馬走到小烏龜?shù)纳砼詫π觚斦f：“小烏龜，你的水上救生能力很棒，我們正缺少這樣的救生隊員，你愿意來我們救生隊嗎？”
“當然愿意！”小烏龜高興地跳了起來！
小烏龜終于找到工作了！
回到家里，小烏龜在自己的日記里寫到：無論做什么，光仔細認真還不夠，最關(guān)鍵的是要充分發(fā)揮自己的特長才會對社會做出更多的貢獻。
小烏龜真堅強作文 篇11
活動目標
1、讓幼兒知道關(guān)心媽媽。
2、幼兒能簡單講述整個故事，模仿故事中角色的扮演。
3、媽媽如果生病了，自己應(yīng)該怎樣做。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。
重點難點
重點：了解幫助他人的樂趣 ，講述故事中的情節(jié)。
難點：真的生病了應(yīng)知道采取的措施
活動準備
準備：水杯 體溫表 電話 玩具車 圖片。
活動過程：
開始環(huán)節(jié)：出示圖片，讓幼兒了解圖片中的.內(nèi)容，這是老是對著每一幅圖片做出講述。讓幼兒聽故事， 說說故事里的小烏龜是怎樣關(guān)心媽媽的。
基本環(huán)節(jié)：讓幼兒復(fù)述故事中的內(nèi)容，找出故事中的角色。
找小朋友出來扮演角色，一個當媽媽，一個當小烏龜。龜媽媽生病了，又是頭疼又是發(fā)燒，讓幼兒模仿醫(yī)生一樣，量體溫，確定媽媽真的發(fā)燒了，要扶媽媽上醫(yī)院，可媽媽怎么也走不動，這時小烏龜被媽媽上醫(yī)院，跌倒，爬起來，就這樣來回還幾次，媽媽怎么勸阻也不行，來來回回還在門口，這是媽媽說，乖孩子，媽媽出了一身的漢，感冒就好了，也不用去醫(yī)院了，小烏龜摸摸媽媽的頭，哇，真的不燒了，開心得的唱起歌。
結(jié)束環(huán)節(jié)：讓幼兒扶媽媽趕快坐下，給媽媽倒水，關(guān)心媽媽。
延伸環(huán)節(jié)：現(xiàn)實中媽媽真的生病了，孩子太小，根本背不動媽媽，這時應(yīng)打電話叫救護車來接媽媽去醫(yī)院。 讓孩子知道生活中的小常識。
教學反思
幼兒對故事理解，對故事的扮演產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這個故事的演變，在日常生活中幼兒知道了生病了最簡單的急救措施。 懂得關(guān)心他人快了自我情趣。
小烏龜真堅強作文 篇12
兔子輸了兩次，不甘心，找到烏龜說：“我不服?！睘觚斦f：“那好，我們重新比賽，但是由我定終點。”
第二天，兔子和烏龜準時來到比賽的起點。烏龜說：“山腳下的河對岸就是終點?！北荣愰_始，兔子先跑下了山，在終點的對岸停下來了。兔子看見一條河橫在自己的面前，于是想要尋求幫助。它看見了一頭大象，兔子大聲說：“喂，大象，把我馱到河對岸?！笨墒谴笙蠓路饹]聽見，甩甩鼻子，走開了。小兔子又看見了一頭大烏龜，說：“喂，烏龜，把我馱到河對岸吧！”但烏龜好像沒聽見，劃著水游走了。此時，半路上的烏龜慢慢地爬著，自言自語地說：“兔子不可能過河的，就算我睡一覺也可以追上它，不用著急?！苯辜钡耐米佑挚匆娫S多的動物經(jīng)過，但沒有一個理它的。它就想：怎么回事？怎么大家都不理我呢？它冥思苦想了好久，終于想到：是不是我沒有注意禮貌呢？再試試！當兔子看見一只更加高大的大象經(jīng)過自己跟前時，它禮貌地問道：“大象伯伯，請問你可以把我馱到河對岸嗎？謝謝你！”大象聽見了，就走過來，將兔子馱到了河對岸。
兔子贏了，在終點揮舞著勝利的旗子。烏龜看見了，好奇地問：“你不會游泳，怎么會贏呢？”兔子說：“我沒有偷懶，而且想了辦法，禮貌地請了大象幫我的忙。而你呢，小看了我，高估了自己！”烏龜慚愧地低下了頭。
自從驕傲自大的.兔子輸給烏龜后，它就一直對此事耿耿于懷。想找機會贏回面子；同時為兔子家贏回榮耀。而烏龜卻以此事為榮，而它也時常告誡龜子、龜孫們：驕兵必??！但烏龜也擔心兔子會回來找它“算帳。”
終于，烏龜擔心的事發(fā)生了：
這天——五十年后，“兔孫”找到“龜孫”對它說要贏回兔子家族三代應(yīng)得的榮譽?！褒攲O”一聽，匆匆忙忙地“跑”到龜爺爺面前對它說了這件。老龜年事已高加上龜本身就反應(yīng)遲鈍。聽完就愣了，但它也有“急中生智”的時候，它對“龜孫”如此囑咐了一番。
第二天“龜孫”趕了一天跑，氣喘吁吁地來到“動物科學院?！庇捎凇褒攲O”不引“人”注目，差點兒被來來往往的高大動物踩成“王八餅”。好不容易找到“克隆科”，它讓科長克降一個自己。不到一天“動物科學院”就把“克降龜孫”送來了，誰也不知道這“龜爺爺”葫蘆里賣的是什么藥。
三天后，比賽開始了，裁判大象伯伯一聲令下“兔孫”撒腿就跑，一刻也不放松。而“龜孫”卻走一下，歇一不，小動物們都為這小“龜孫”急得直跺腳。
這時“兔孫”跑到了終點，卻傻了眼：只見“龜孫”得意地在終點線上向它招手呢！“兔爺爺”一聽，心臟病發(fā)作，被送進了“動物醫(yī)院”急診室搶球?？烧l也不知道，在起點與“兔孫”比賽的是“克隆龜孫”！
兔子經(jīng)過上次的比賽輸?shù)煤懿环猓敫鸀觚斣俦仍囈淮?。烏龜同意了，但烏龜提出了由它來選擇路線的要求，烏龜選擇了一條它精心設(shè)置的路線。比賽開始了。
這次兔子下定決心，認真對待比賽，一雪前恥。兔子快速飛奔跑了一段路程，把烏龜落在后面了。這時兔子路過一片胡蘿卜地，這里的胡蘿卜又大又紅，水靈靈的，一定很好吃！兔子都饞的流口水了。
它停下來想去吃那些胡蘿卜。剛要伸手去拔，突然又住手了，自言自語道：我怎么又犯之前的錯誤了呢？不能這樣，我要繼續(xù)努力，一定要贏了烏龜。此時烏龜抬起頭向遠方的胡蘿卜地望了望，見兔子沒有多做停留，烏龜很是驚訝。
兔子跑呀跑，已經(jīng)把烏龜遠遠的落在后面了，都看不到烏龜?shù)纳碛傲?。兔子又路過了一棵參天大樹，在大樹濃密的樹蔭下放著一把舒適的躺椅。兔子想：已經(jīng)把烏龜落這么遠了就休息一下吧，這個椅子看起來還挺漂亮，不知道坐上去會怎么樣，剛要坐上去，它懊惱的拍了拍自己的頭。唉！怎么又犯老毛病了，我一定要堅持下去，不受任何誘惑。然后兔子就開始繼續(xù)奔跑起來，它目不斜視、勇往直前，一心一意直奔終點，最終到達了終點，取得了勝利。最后，兔子贏得了這場比賽。
雖然烏龜很努力的跑，并使用計策給兔子設(shè)置誘惑，但兔子憑借自身的能力和堅定的必勝信念，經(jīng)受住了誘惑，贏得了這場比賽。
小烏龜真堅強作文 篇13
在一個森林里住著許多小動物，它們跟人類一樣，也有爸爸、媽媽、老師、同學們，它們各自都過著美好的生活。
一天，山羊老師說：“同學們，暑假快到了，我們今天考試?！闭f著，山羊老師把試卷發(fā)給它的`學生們。小兔很聰明，早早就做完了試卷交給了山羊老師，小猴靈機一動，用了巧妙的辦法，也把試卷交給了山羊老師。
這時坐在一邊的小豬看著它們很羨慕地說：“猴哥，你幫幫我吧！”小猴說：“這是考試，不是平時，要自己做完試卷?！闭f著離開了教室。
眼看著，小雞、小狗、小鴨、小馬、小牛等，許多的小動物們都源源不斷地離開了教室，就剩下山羊老師和小豬，山羊老師走到了小豬面前說：“小豬，你是不是不會答試卷的題呀？”小豬點點頭，山羊老師就坐在小豬旁邊給小豬一道題一道題地講著，小豬猛然醒悟，后悔以前的不努力，在山羊老師的陪伴講解下，小豬終于做完了試卷交給了老師，也離開了教室。
小朋友們，我們平時就應(yīng)該好好學習，不能像小豬一樣，到考試的時候再后悔，那就晚了。
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