最近心情糟糕透文案(推薦59句)
發(fā)布時(shí)間:2025-03-25 最近心情糟糕透文案1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。
2、從父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)。
3、小結(jié)：
4、過(guò)渡：若干年后，巴迪是怎樣體會(huì)到父母對(duì)他的評(píng)價(jià)，對(duì)他的愛(ài)？接下來(lái)請(qǐng)自由閱讀課文第15至17自然段，回憶在日常生活中你是否有相同的體會(huì)，并在小組中交流。[出示延伸提示]?
5、引導(dǎo)學(xué)生各自提出心里的疑問(wèn),并通過(guò)討論解疑。
6、指名回答。
7、總結(jié)課文，“精彩極了”是母親對(duì)我的什么？“糟糕透了”是父親對(duì)我的什么？“精彩極了”和“糟糕透了”都是父母的愛(ài)，有了這兩種不同的愛(ài)我才能成才，成為一個(gè)作家。
8、老師的感受送給同學(xué)們共勉：陽(yáng)光是幸福的起點(diǎn)，風(fēng)雨是成長(zhǎng)的伙伴，快樂(lè)地享受陽(yáng)光，勇敢地接受風(fēng)雨。學(xué)會(huì)理解，懂得感恩，讓我們?cè)跍厝岬暮魡局谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)趪?yán)厲的批評(píng)中茁壯。（出示齊讀）
9、生自由寫(xiě)，師巡視。
10、集體匯報(bào)交流：
11、引發(fā)討論問(wèn)題，讓學(xué)生表達(dá)自我見(jiàn)解。
12、懂得成功背后離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)、幫助，學(xué)會(huì)正確對(duì)待贊揚(yáng)、批評(píng)等不同 的評(píng)價(jià)。
13、速讀課文，想一想當(dāng)“我”寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的，“我”的表現(xiàn)怎樣？
14、體會(huì)文章的表達(dá)方法。
15、父親和母親為什么會(huì)有不同的看法？
16、帶著這樣復(fù)雜的心情試讀描寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)反應(yīng)的句子。出示（指名讀、齊讀）
17、全班匯報(bào)。
18、教師準(zhǔn)備多媒體課件
19、學(xué)生自由朗讀、批劃、交流，教師巡視參與學(xué)生活動(dòng)。
20、從父母親對(duì)孩子各自不同的評(píng)價(jià)中體會(huì)父母對(duì)孩子的愛(ài)。
21、師：同學(xué)們通過(guò)閱讀、討論，已經(jīng)知道“精彩極了”和“糟糕透了”是作者的父母親對(duì)作者七八歲時(shí)寫(xiě)出的第一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)，他們具體是怎么羨價(jià)的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)句子讀一讀，想想該怎么讀，并思考父母親的評(píng)價(jià)為什么會(huì)截然相反。3、交流討論
22、學(xué)會(huì)生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。
23、生江報(bào)。
24、體會(huì)父親的表現(xiàn)和我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)。指名匯報(bào)
25、體會(huì)作者怎樣逐漸體會(huì)到父母不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)。
26、能借助課文提供的內(nèi)容對(duì)父親的心理進(jìn)行擴(kuò)展的創(chuàng)作。
27、你是如何對(duì)待別人送給你的“精彩極了”或“糟糕透了”的呢？（絕大多數(shù)學(xué)生能正確對(duì)待這兩種評(píng)價(jià)。劉金磊、張興偉、劉家琦、周子煜表現(xiàn)突出）
28、正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來(lái)。
29、這是一位多產(chǎn)的作家，一位著名的作家，文中有一句話講到了他的創(chuàng)作成就，你能找出來(lái)讀一讀嗎？指導(dǎo)朗讀：你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)讀得突出點(diǎn)？
30、梳理問(wèn)題：
31、引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。（11`）
32、能有感情地朗讀課文。能從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理
33、放聲朗讀課文，注意咬準(zhǔn)字音，讀通句子： 我能讀通句子了！ （☆） 我能流利地讀課文了！ （☆☆）
34、導(dǎo)思：大家覺(jué)得巴迪的父母這兩種截然不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪有什么作用？（母親的鼓勵(lì)使巴迪今后寫(xiě)作會(huì)有自信心，而父親對(duì)他的嚴(yán)格要求是為了讓他知道自己還不是很好，不能驕傲自滿，要注意總結(jié)提高，才不會(huì)被勝利沖昏了頭腦。）
35、解決其它問(wèn)題：
36、大組匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)
37、“精彩極了”是一種慈祥的、鼓勵(lì)式的愛(ài)，“糟糕透了”是一種嚴(yán)厲的、嚴(yán)格要求的愛(ài)，這兩種愛(ài)雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一樣的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。
38、今天，我們一起學(xué)習(xí)《“精彩極了”和“糟糕透了”》（課件）。
39、學(xué)會(huì)生字、新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來(lái)。
40、檢查預(yù)習(xí)：
41、生發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，師生共同賞析。
42、讀了課文，你知道了什么？
43、我最渴望的愛(ài)是 ,因?yàn)?/p>
44、點(diǎn)撥引導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生品讀的句子自由調(diào)整）
45、“精彩極了”與“糟糕透了”（朗讀）
46、昨天我們預(yù)習(xí)了課文，題目是（生齊說(shuō)課題），板書(shū)“精彩極了”，問(wèn)這個(gè)詞語(yǔ)的意思，再板書(shū)“糟糕透了”，問(wèn)本詞語(yǔ)的意思。
47、這兩句截然相反的評(píng)價(jià)怎么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)的呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“精彩極了”和“糟糕透了”。
48、生聯(lián)系實(shí)際講述
49、出示閱讀提示，要求學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。（5`）
50、珍視學(xué)生獨(dú)特的感受，努力傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，使學(xué)生在積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟。
51、默讀勾畫(huà)：
52、集體交流。
53、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。
54、感悟作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的理解。 2、體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。
55、注重培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，學(xué)會(huì)自讀的方法。
56、讀名言，質(zhì)疑：
57、自讀自悟，質(zhì)疑問(wèn)難
58、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來(lái)。
59、學(xué)生自由朗讀課文15~17自然段，用“--------”畫(huà)出自己最感興趣或最優(yōu)美的句子。
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