在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的向前看,向后看作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
每當(dāng)我遇到困難或遭受失敗時(shí)，總會(huì)情不自禁地想起那句話——“朝前走，向前看，你不知道將來有多好……”這是貫穿在《你不知道將來有多好》一書中的一句話，每次想起它，我的心里就充滿溫暖和力量。
《你不知道將來有多好》是“辮子姐姐”郁雨君的作品，書中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生，一直以來都是“衛(wèi)冕冠軍”。但是因?yàn)樯龑W(xué)考試失利，他跌入末尾學(xué)?！般U筆頭中學(xué)”，從此被一群“菜場土著”同學(xué)包圍，遇到了“半人類”一樣的“蝸牛校長”，又和同桌爛“蘋果王子”成為死對頭，自覺失敗倒霉透頂。這時(shí)，一個(gè)學(xué)長哥哥出現(xiàn)，講出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的“墊板組”，在“蝸牛校長”的精心呵護(hù)和鼓勵(lì)下，他們現(xiàn)在都有了出乎意料的成就?！皦|板組”的成功給衛(wèi)嘉勉帶來了信心，還讓鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了，再渺小的理想也是理想，所有人都得到了一句幸福咒語：“朝前走，向前看，你不知道將來有多好！”
是啊，“朝前走，向前看，你不知道將來有多好！”我們每個(gè)人對自己的將來都是一無所知的，也許你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀，甚至是差等生，但只要有理想，肯努力，堅(jiān)持不懈，將來就一定會(huì)有所成就。著名科學(xué)家愛因斯坦3歲還不會(huì)說話，10歲才進(jìn)入慕尼黑的一所小學(xué)讀書。在學(xué)校里，愛因斯坦經(jīng)常受到老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”就是這樣一個(gè)被大家認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成為現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。
如今，我已升上六年級了，面臨升初中的壓力，我不會(huì)再為分?jǐn)?shù)煩惱，不會(huì)再為失敗沮喪。因?yàn)槲抑溃倜煨〉睦硐胍彩抢硐?，只要心中懷著夢想，只要自己肯去努力，無論現(xiàn)在是什么樣子，無需擔(dān)心，朝前走吧，向前看吧，每個(gè)人都會(huì)擁有自己獨(dú)一無二的未來。
請你告訴我，一滴水，有什么用？
或許它潤不濕一片花朵，或許它洗不干凈杯盤碗盤，或許它沖沒去濁泥與污漬，或許它興不起一點(diǎn)兒驚濤駭浪。但，你可以曾看到荒漠中口渴的人正把它盼望？你可以曾聽見大海的咆哮滿是它的呼喊？有一位圣人說得對：水珠雖小，卻能夠體現(xiàn)了太陽光的風(fēng)彩。天地萬物都有它本身存在的價(jià)值i，僅僅向前看？看到了他人的偉岸，不自信嗎？向后看？看到了他人的偏矮，驕傲自滿嗎？不對！腳底有自己的道路，亦有自身的無私奉獻(xiàn)。
烽煙滾滾的皇陵上，無名小卒猶能身先士卒，軍功卓著的將領(lǐng)自能決勝千里，確立的職責(zé)分工，有章不循的場面，恰好是攻城略地守地的重要。穿越歷史的木棧道，找尋那平凡而偉大的亮點(diǎn)，鶯歌燕舞的宴席，和睦穩(wěn)定的市集，是那人才輩出的貞觀鼎盛嗎？討伐術(shù)士已有那饒勇善戰(zhàn)的秦叔寶，國家大事民生工程已有那房謀杜斷，李世民樂得垂拱而治，繡口一吐，就是一個(gè)盛世大唐。適度的位置，造就了那青睞史的將領(lǐng)、謀士與君主。青青山綠水，衣翩躚，是那酒詩相伴的李太白嗎？且放墨池青崖間，須行即騎訪名山大川，干一杯中間，便留有滿紙錦繡。在朝做官，卻不諳政界的黑喑。就算不得志，猶令高力士研墨脫靴。不的詩仙，怎能承受朝廟堂的傾軋與黑喑？倒騎青牛，寄情山水，輕風(fēng)相伴，皓月為友，尋找自身的位置，詩仙才可以變成真實(shí)的詩仙。
每朵康乃馨都有其與眾不同的顏色，每粒星都有自身的璀璨，每輕風(fēng)都是送去清涼，每滴甘霖都是滋養(yǎng)水稻田，如同每一個(gè)人都有自身的人生理想，都有自身的社會(huì)發(fā)展無私奉獻(xiàn)。但可否選準(zhǔn)合適自身的位置，才算是重要。估且不說班超棄筆從戎，適度更改位置而換得更大的奉獻(xiàn)，更不用說陶潛歸隱田園，適度轉(zhuǎn)換視角而留有不朽的詩文，如今這一高速運(yùn)行的地球上，想要你充足的使用價(jià)值呈現(xiàn)，掙開你客觀的眼睛，向前看，見到時(shí)期的召喚；向后看，見到社會(huì)發(fā)展的盼望。邁開腿，且去尋找的位置，完成自身性命的閃亮！
并不是每條河都匯到海洋，但它能夠灌溉田地；并不是每朵康乃馨都養(yǎng)在溫室大棚里，但它能夠點(diǎn)綴山中；并不是每一個(gè)人都立在輿論旋渦，但，位置正確了，請暢快無私奉獻(xiàn)！
向前看，向后看，農(nóng)戶和領(lǐng)導(dǎo)者，微笑一樣璀璨。
光陰的箭射中一個(gè)又一個(gè)的落日，串聯(lián)起昨天，也牽引著今天。當(dāng)我們被歲月的塵沙裹挾著要逃離，奮斗的時(shí)光便成了月夜的夢。
彼時(shí)·眼前迷茫
“同學(xué)們，這是我們僅能抓住的最后一百天了，成功與否都在于你自己大家要以夢為馬，不負(fù)韶華在這最后的一段時(shí)間里要努力沖刺”望著臺(tái)上教導(dǎo)主任慷慨激昂地演講，我陷入了無盡的沉思，回顧這短短的三年初中生涯，竟頓生懷疑，迷茫不知所措
自誓師大會(huì)后，我陷入了無限的自我懷疑中，課上也不自主地走神，每天都渾渾噩噩地混著日子。終于在某個(gè)細(xì)雨綿綿的午后，老師把我叫到辦公室里去，進(jìn)行了一番交流，在談話的最后，老師語重心長地對我說：“我看出這段時(shí)間你的狀態(tài)不佳，老師明白你的迷茫，你是一個(gè)很有潛力的孩子，老師相信你一定能夠走出困境”踏出辦公室，小雨不知何時(shí)已停，不遠(yuǎn)處的天空漸漸露出一抹黃暈，極目遠(yuǎn)眺間，我豁然開朗，眼神不再混沌，心中充滿了希望。
當(dāng)下·拼搏奮斗
自從那天老師與我進(jìn)行了一場讓我深銘肺腑的談話，我正確地認(rèn)識(shí)了自己，對待學(xué)習(xí)也端正了態(tài)度，就像是變了一個(gè)人一樣：課上布置的訂正任務(wù)總是認(rèn)真做好記錄，下課也不再和同學(xué)嬉笑、打鬧，而是“閃現(xiàn)”到英語老師的辦公室搶著背誦，課間更是身不離座，常常一坐就是一下午；早餐和晚餐總是伴隨著英文廣播，走在路上也在想著物理題的解法；上學(xué)途中，嘴中呢喃著的是古人留下的雋永詩詞；回家路上，心里念叨著的是拗口難背的英語口語環(huán)顧四周，周圍的同學(xué)們也都背水一戰(zhàn)，一頭扎進(jìn)題海中，心無旁騖。我想，奮斗的時(shí)光本應(yīng)如此，在中考即將到來的這幾十天里，大家都是拼了命往前奔，你追我趕、互不相讓，努力的'程度沒有最高，只有更高那些走過的路，那些笨拙而緩慢的成長，讓我變得更加獨(dú)立而豐富；那些咬牙堅(jiān)持和日夜錘煉，讓我變得更加充實(shí)和滿足。我們知道“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？”這段奮斗的時(shí)光將伴隨我共同成長，共赴遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方·心懷夢想
江南水鄉(xiāng)，鐘靈毓秀，孕育了多少人中翹夢，又留下了多少華麗篇章。而在這人杰地靈的蘇州城里的一隅中，矗立著一所我魂?duì)繅衾@的高校，那是我夢寐以求并愿為之奮斗的地方。
多少個(gè)日夜，我眼中倒映的是實(shí)驗(yàn)?zāi)谴懊鲙變舻慕虒W(xué)樓；多少次失敗，我心中回響的是曾經(jīng)立下的誠摯誓言；多少次彷徨，我腦海中浮現(xiàn)的是課堂上那一個(gè)個(gè)奮筆疾書的身影雖有烏云遮皎月，但只要堅(jiān)持，也會(huì)有守得云開見明月的那一天。我堅(jiān)信奮斗的時(shí)光總是美好的。
致敬，那溫柔了歲月的奮斗時(shí)光。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。多年后的我是否會(huì)感謝如今的奮斗的自己。
有人說：“時(shí)間是一個(gè)固執(zhí)的老頭，偷走了些什么，又會(huì)留下些什么。”我想偷走了時(shí)間吧，那他留下了什么呢？
“同學(xué)們，把書翻到第24頁，今天我們講......”在翻閱的過程中，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)書本上會(huì)出現(xiàn)密密麻麻的筆記，這是我記的嗎?從前，我只能在書上找到許多的折皺。這還是當(dāng)年的那個(gè)我嗎？記憶中，初中生活就是：每日到校離校，早出晚歸，我們那一個(gè)個(gè)日漸消瘦下來的身影，疲勞的軀殼內(nèi)是一個(gè)個(gè)始終不愿放棄的夢想。不知何時(shí)起我竟明白了老師們，家長們的'苦心。
“同學(xué)們，準(zhǔn)備好，各就位，預(yù)備，跑?！泵慨?dāng)這時(shí)，一聲槍響，我內(nèi)心總會(huì)不由自主的緊張，生怕掉隊(duì)，前方總會(huì)有人堅(jiān)持不住，停了下來，但我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，不，并不是不會(huì)，而是不敢，我生怕我停下后就再也邁不開步子。所以，盡管我早已感覺呼吸困難，四肢有些僵硬，但我仍然會(huì)堅(jiān)定不移地向終點(diǎn)跑去，我會(huì)不斷告訴自己，要做個(gè)勇敢的人，勇敢的人是不會(huì)半途而廢的。終于終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，我擦掉頭上的汗水，咬緊牙關(guān)，向前方?jīng)_去。
在一次談話中，曾問到過我:“有信念嗎？”我停下手中的筆回答：“有,必勝的信念?！蹦翘焱砩?，他帶著一瓶紅牛進(jìn)來。拍著我的背說：“看起來信心十足啊?！蔽覉?jiān)定地回答道：“我相信，只要我努力努力再努力，笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)?！背鋈r(shí)你心疼的說了一句：“早點(diǎn)睡，明天還要早起?！蔽胰蕴魺魥^戰(zhàn)，一直到了很晚。
原來，那固執(zhí)的老頭，偷走了我的時(shí)間，卻留下了寶貴的青春歲月，那正是奮斗時(shí)刻啊。
若不經(jīng)歷那苦寒，梅花又怎會(huì)芬芳四溢；若是沒有今天的奮斗，又怎會(huì)成就明天不平凡的自己。我想，將來的我，一定會(huì)對現(xiàn)在的自己肅然起敬。
且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽去走你的夜路。
——題記
中島敦在《山月記》中有一句話：“我生怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊兒美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍?！痹诩澎o的夜里，我看到這樣的文字，心底徒然一驚，是這樣吧？我回想起那些伏案到凌晨，四五點(diǎn)就得從溫暖的被窩里爬出來，強(qiáng)睜著酸澀的睡眼，和同學(xué)兩三人走在空無一人的大街上，嘴里還在默背著一篇又一篇古詩文的日子，仿佛一閉眼我就又回到了過去：電燈下亂撞的飛蛾，桌底下伺機(jī)而動(dòng)的蚊蟲，被燈光打得慘白的黑板，密密麻麻的板書和左下角醒目的距考試還有XX天。如果現(xiàn)在有人問我，那是一段怎樣的日子呢？我一定會(huì)搖頭且微笑，那是我不想再回去，卻又時(shí)常夢見的日子，那是我懷疑自己并非美玉，卻又不甘心不是美玉的日子。
在武昌方艙醫(yī)院，高三學(xué)生小付在爭分奪秒地學(xué)習(xí)，在她的床頭貼著一張作息表，從早上七點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)四十聽完最后一節(jié)網(wǎng)課，而她上課的地方就是距離床位不足20米的醫(yī)療用品庫房，雖然簡陋，但大家為它起了個(gè)好聽的.名字：“夢開始的教室”。
同樣是方艙醫(yī)院，還有一張令人動(dòng)容的照片：一位年輕人躺在病床上認(rèn)真看書，絲毫不為外界喧嚷和病情所打擾，什么樣的人能做到這般？這是一位武大博士畢業(yè)，后去美國深造并攻讀的博士后，目前在佛羅里達(dá)州立大學(xué)教書。
一個(gè)人只要不停地向著月亮出發(fā)，即使不能到達(dá)，也能站在群星當(dāng)中。
我也曾看到過這樣一幅畫面：下了晚自習(xí)的寂靜的鄉(xiāng)村學(xué)校，亮著燈盞的教室，我不清楚那里面默默堅(jiān)持著的到底是誰，是他？還是她？但我只愿他（她）們是一束火苗，或許剛開始很渺小，而當(dāng)它升上夜空，會(huì)綻放出最美的火花。
每個(gè)人一路走來，都滿載星輝斑斕，也都虔誠地望過月亮，那些奮斗的時(shí)光，那些咬緊牙關(guān)奮戰(zhàn)到底的傷痛，終將成為你輝煌的勛章。
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