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最新學前幼兒禮儀教育常識(集合四篇)

發(fā)布時間:2025-03-14

學前幼兒禮儀教育常識

學前幼兒禮儀教育常識篇1

一、入園

早入園不遲到見老師要問好小朋友也問好別父母勿忘掉

二、離園

離園時互道別先老師后同學見爸媽問聲好抱一抱更乖巧

三、入廁

入廁前先敲門有人在要等待入廁后要沖水正好衣把手洗

四、洗手

洗小手不擁擠排好隊袖卷起洗手時搓肥皂洗完后水關掉

五、喝水

雙手拿小水杯接好水慢慢回飲水時歸原位小心喝不浪費

六、愛護小椅子

小椅子雙手搬輕放好再坐上人離開椅收起愛護它常擦洗

七、愛護圖書

圖畫書要愛護輕輕翻細細讀不弄臟不損壞書寶寶樂開懷

八、愛護玩具

教室內玩具多互謙讓不爭奪院子里設施全愛公物齊動員

九、學習

學習時要坐好認真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰

十、游戲

在戶外做游戲與老師不遠離集合時收玩具守規(guī)則講秩序

十一、睡眠（穿脫衣服）

睡覺前先問好按順序脫衣衫疊整齊放身邊起床后依次穿

十二、睡覺

不蒙頭不趴睡枕放好蓋好被小手空右臥眠早入睡夢香甜

十三、起床

起床時要安靜去方便步伐輕衣穿好被疊好先梳洗后游戲

十四、進餐

進餐前手洗凈入座時動作輕細細嚼慢慢咽不挑食不剩飯

十五、愛惜糧食

自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

十六、不挑食

小朋友在成長若挑食缺營養(yǎng) 瓜果菜都品嘗食五谷身體棒

十七、說話

公共場有禮貌不喧嘩不哭鬧說話時聲音小對他人無打擾

十八、傾聽

他人講細傾聽不打斷表尊敬轉述時口齒清話簡單語意明

十九、請

借物品求幫助要說請才像樣有問題說請問客人到您請進

二十、“您好”“再見”

見面時要問好早中晚不能少分別時說“再見” 睡覺前道“晚安”

二十一、“謝謝”“不客氣”

人幫我 “謝謝你” 我?guī)腿?“不客氣” “謝謝你” “不客氣” 常用起更知禮

二十二、“對不起”“沒關系”

做錯事 “對不起” 用誠心表歉意 “不要緊” “沒關系” 互歉意明事理

二十三、元旦

新年到新年好穿花衣戴新帽你來唱我來跳同慶賀共歡笑

二十四、分享玩具

小玩具真新奇大家玩才有趣懂謙讓知愛惜共分享更知禮

二十五、分享食物

小食品甜又香尊長輩您先嘗你也吃我也嘗好食物共分享

二十六、遞接物品（普通物品）

遞物時雙手呈接平穩(wěn) 手再松接人物雙手迎表謝意把禮行

二十七、遞接物品（危險物品）

遞剪刀有方法剪刀把對方拿水果刀托刀身握住柄遞平穩(wěn)

學前幼兒禮儀教育常識篇2

一、打招呼

快快樂樂到學校，看見老師說聲早?？匆娦∨笥颜f聲好，比一比，看誰先說早與好。

二、輕輕的

走路輕，說話輕，放下東西也要輕。不要老師告訴我，自己要留心。

三、收玩具YjS21.COm

每樣玩具都有家，整理玩具有方法，分類收好放整齊，玩具要愛惜。

四、上廁所

上廁所，褲子脫好，對對準，大小便后記得沖，衛(wèi)生紙，不浪費，不亂丟，洗雙手后要關水。

五、玩游戲

我們一起玩游戲，輪流等待不著急，游戲規(guī)則別忘記，大家玩得笑嘻嘻。

六、開門、關門的方法

輕輕旋轉小門把，把門推開或拉開，看看沒有小手在，再將門兒輕輕關，才是乖巧好寶寶。

七、請

“請”、“對不起”是很有用的話，“請問”、“請你”、“對不起”;

想當一個有禮貌的孩子不能忘記“請”、“對不起”，這樣會使我們更可愛。

八、流汗的時候

夏日太陽正當頭，讓我汗水一直流，衣服濕了好難受，帶條手帕在身邊。

九、遠離危險區(qū)

巷子口馬路邊，車子來去好危險，不游戲、不亂跑，過馬路請找大人才安全。

十、手的秘密

常用肥皂來洗手，骯臟病菌無處躲，指甲記得要常剪，清潔衛(wèi)生好處多。

十一、照鏡子

出門不要急，對著鏡子照一照，衣服穿整齊、頭發(fā)要整理，照照鏡子別忘記。

十二、待客之道

有客人，來我家，請他坐，請他喝杯茶，做個有禮貌的`小主人。

十三、細嚼慢咽

狼吞虎咽真可怕，喝湯吱吱像蛤蟆，餐廳里不是我最大，尊重別人有禮貌。

十四、當心別感冒

上午冷爺爺來報到，催著我要加衣帽，中午太陽公公湊熱鬧，熱得叫我脫外套，穿脫衣服不亂丟，掛好才是好寶寶。

十五、我的棉被

小棉被像媽媽，軟軟被里真溫暖，每天起床摺好它，整整齊齊真正棒。

十六、注意安全(一)

剪刀鉛筆給人家，握緊尖嘴巴，拿來拿去不害怕，一定很安全。

十七、注意安全(二)

有人蕩秋千，靠太近會危險，站在等待區(qū)，數到 20 換人蕩秋千。

十八、打噴嚏時

咳嗽、哈欠、打噴嚏，小臉轉向旁邊去，拿出手帕捂嘴巴，不要影響到人家。

十九、不與陌生人交談

“小朋友，請吃糖”，“小朋友，送你玩具槍”，“順便請你幫個忙”小朋友回答道：“對不起，我不會，有事請找大人講”。

學前幼兒禮儀教育常識篇3

一、基本禮儀

1、請：借物品，求幫忙，要說清，才像樣，有問題，說請問，客人到，您請進。

2、您好再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，說再見，臨睡前，道晚安。

3、禮貌用語(謝謝不客氣)：人幫我，謝謝你，我?guī)腿?，不客氣，謝謝你，不客氣，常用起，更知禮。

4、禮貌用語(對不起沒關系)：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關系，互謙讓，明事理。

5、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。

6、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。

7、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。

8、手勢語(認識基本手勢)：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。

9、手勢語(手勢語的妙用)：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。

10、借物：借人物，須明求，經允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。

11、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。

12、如何打斷他人的`講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經允許，才講話。

13、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。

14、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。

15、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。

16、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉身，打噴嚏，避開人。

17、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。

18、儀容(頭發(fā))：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

二、幼兒園禮儀

1、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

2、離園：離園時，互道別，先老師，后同學，見爸媽，問聲好，抱一抱，更乖巧。

3、盥洗(如廁)：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

4、盥洗(洗手)：洗小手，不擁擠，排好隊，袖卷起，洗手時，擦香皂，洗完后，水關掉。

5、盥洗(喝水)：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。

6、愛護公物(園內設施)：教室內，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子里，設施全，愛公物，齊動員。

7、學習活動：學習時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問，手舉起，回答時，字清晰。

8、戶外活動：在戶外，做游戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規(guī)則，講秩序。

9、睡眠禮儀(穿、脫衣服)：睡覺前，先問安，按順序，脫衣衫，疊整齊，放身邊，起床后，依次穿。

10、睡眠禮儀(睡覺)：不蒙頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右臥眠，早入睡，夢香甜。

11、睡眠禮儀(起床)：起床時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，后游戲。

12、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。

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13、進餐(愛惜糧食)：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

14、進餐(不挑食)：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。

15、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

16、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。

學前幼兒禮儀教育常識篇4

幼兒禮儀教育的好處

1.促進幼兒獨立性、自信心、尊重他人:

一個素質高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心里學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。

2.有利于幼兒的專注力、秩序感的培養(yǎng)：

安靜、安序的學習環(huán)境是孩子學習的基本保障。如果每個孩子學習禮儀。形成了良好的行為習慣，那么當他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人意見，比如：“xx，我可以和你一起搭積木嗎?”“xx，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當幼兒知道別人想介入到他的工作領域時會很有禮貌的介入。這時候，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當孩子專注了，有秩序了，提高學習質量也是必然的。

3.促進幼兒身心和諧發(fā)展：

情緒對孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學習中，有煩心事時可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發(fā)展。

幼兒禮儀教育特點

要求低，內容淺，措施細，方法活;

生活化、具體化、趣味化、形象化。

幼兒禮儀教育注重生活性，貫穿于幼兒一日生活之中。隨人、隨事、隨時、隨地、隨境地進行隨機教育。

由于受社會傳統(tǒng)教育的影響，很多家長重智不重德，這就使得日常禮儀教育中出現了教育誤區(qū)，對孩子品德和個性的形成產生了不利的影響。出現了一批不講文明、任性、霸道的“小皇帝”。

日常禮儀教育誤區(qū)：

有的家長過于溺愛遷就孩子，一味的滿足孩子的需求;孩子與同伴打鬧，侵害了他人的利益，但是有的家長卻不予糾正，對孩子進行不正確的反面教育;

家長不重視孩子良好習慣的培養(yǎng)，孩子飯前便后不洗手，玩具亂堆亂放，公共場所亂扔廢物等，家長對此不聞不問。

其實家長的很多不良行為和嗜好對孩子都有潛移默化的影響，孩子看在眼里，記在心上，自然接受。

鑒于家庭教育對幼兒的重要影響，提出指導建議。