關(guān)于芒種的作文1500字(熱門8篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書的1500字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于芒種的作文1500字 篇1

英國大政治家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀?！笨梢娮x書“開卷有益”，是一定有好處的。今天，我就來淺談一下讀書的感受。

讀書，一定要掌握方法，現(xiàn)在我先介紹我的幾種讀書方法。

“廣讀”：人的讀書史，其實就是他心靈的成長史。人需要讀書，正如心靈那棵秧苗需要營養(yǎng)，只有給予秧苗各種營養(yǎng)秧苗才能長大，長全，長壯。所以，廣讀是必須的。高樓大廈拔地而起，但是，樓的根基必須大，必須足夠大，才能允許我們在上面建造雄偉的高樓大廈。就像我們只有多讀書，閱讀各方面的書，才能擴大知識面，才能建造更美好的未來。否則，就像魯迅先生所說的一樣，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了。

“細(xì)讀”：讀書不僅在于多，而且在于精。我認(rèn)為，讀書要學(xué)會掌握“讀薄”和“讀厚”的兩種技能，“讀薄”能善于提煉出主要內(nèi)容和中心思想，掌握精華內(nèi)容和獨到的，有價值的見解；讀后增加上人文關(guān)懷和讀者的想法，另外，“讀書貴能疑，疑能得教益”。疑表示疑問，表示讀者對作者的所述內(nèi)容有不同看法或不解之處，甚至是作者的疏漏之處，這些都是讀者用心，才能讀到的結(jié)果。高樓大廈，不僅需要高大雄偉，引人注目，而且也要人脈，盡量建造的完美，就像我們讀書不僅要多，面要廣，還要在讀書的同時，建立自己正確的取舍，和樹立自己正確的“三觀”一一世界觀，人生觀和價值觀。

“慎讀”：無數(shù)人在讀了希特勒的'《我的奮斗》之后，仿佛受到魔鬼的召喚，陷入迷途。這個事例說明，我們讀書要慎讀，好書是心靈的營養(yǎng)，壞書是靈魂的毒藥。還有有些作家的立場、思想和言語或是帶有時代性、地域性、尖銳性，乃至于偏執(zhí)性，對于這樣的作品，建議大家，先要了解作家成長過程和所處的時代、環(huán)境背景，當(dāng)時的一些有影響力的大事件等，再讀他們的作品，甚至還要讀一讀這位作家不同時期，不同類別的作品，全面、真實的了解作者表達的內(nèi)涵。我推薦大家讀名著，是因為“大浪淘沙”，平庸的書或許能曇花一現(xiàn)，但終究是會被歷史和時間過濾掉的，剩下的才是經(jīng)典。讀了經(jīng)典以后，一定會有收獲的。那么，還有一些問題，我也帶大家梳理一下。

讀古詩文，我認(rèn)為要注意4個要點：

1、要有一定的閱讀基礎(chǔ)。我第一次閱讀《三國演義》原著時，就如同，沒頭的蒼蠅般到處亂撞，手忙腳亂，也沒能很好的讀出個所以然，甚至有些內(nèi)容我都沒有弄明白，書上的內(nèi)容成了一地碎片。我希望大家引以為戒。

2、要有足夠的時間和精力，不要在每天的零散時間讀整本作品。可選擇假期有計劃有步驟的進行。因為讀古文可是個耗時和費精力的事。

3、要沉得住氣。我從自身的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，讀一本古文書，沉不住氣，耐不下心，是不會有什么收獲的。

4、要有一定的感悟能力。讀古文只是機械的記一些人物、事件，或是為了寫作去佳詞名句一定，會得不償失的，對提高閱讀和寫作能力的作用是微乎其微的；同樣對于一些細(xì)節(jié)沒有所思所感也是沒多大效果，或者沒有收獲的。我們無論讀什么，對于主要細(xì)節(jié)都要有一定的感悟能力，而且這種能力要不斷得到提升和拓展。

關(guān)于如何記住知識點，我的方法很簡單：分一分類別，抓一抓大事。分類別就是把內(nèi)容分成戰(zhàn)爭史、政治史、文明史……還要把類別分成子類別等，如把戰(zhàn)爭史分成歐洲戰(zhàn)爭史、中東戰(zhàn)爭史等等，抓大事就是重點抓住一些改變歷史或社會的事件，如戰(zhàn)爭史中的馬恩河戰(zhàn)役，政治史中的霧月政變等等。當(dāng)然，儲存他們，還應(yīng)把它們與先前閱讀、自己的感悟等所得聯(lián)結(jié)起來，不能孤立存在。

讀整本書時一定要全面了解作者、時代背景、社會環(huán)境和一些重大的相關(guān)事件及人物，同時要了解和關(guān)注不同出版社、出版時間、出版者的解讀等。閱讀時，一定要把自己放到書中，同作者同呼吸共命運，再去跳出書本進行思考。另外，對著作的封面封底，布局裝幀、他人的評價、爭鳴等也要加以關(guān)注和思考。

書是我們進步的好伙伴。我們只有多讀書，讀好書，好讀書，多學(xué)習(xí)，才能成為新時代的合格接班人！

關(guān)于芒種的作文1500字 篇2

我們每個人身上都有許多優(yōu)點，就像是美麗夜空中的繁星，閃著絢爛的光芒；而我們身上同樣也免不了有缺點，它們像那飄蕩著的薄煙霧靄，有時，會擋住星星發(fā)出的光芒。如何讓煙消，讓云散呢？培根曾說過這樣一句話：讀書使人成為完善的人。我想，讓自己的夜空變得更為閃耀的，便是讀書了。

書本中涵蓋了古往今來名人志士的思想精華，有的影射了社會狀況，有的則記錄了世事的變遷；有的寄托了作者深切的情思，有的則反映了時代的發(fā)展……我們讀書,不是指整天圍著教科書繞圈圈,而是要博覽古今中外各種名篇著作;我們讀書,不是指與一個個文字相望而止,而是要與它們相知相通。然而，什么是讀書呢？就是在我們閱讀的過程中，能吃透書本里的知識內(nèi)容，能咀嚼出書本中暗含的味道。簡而說之，便是閱讀與學(xué)習(xí)這兩個過程。

讀書，常常能給我們許多特別的感受。當(dāng)我讀到杜甫的“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時，總能感受到攀登者渴望達到頂峰的那種振奮與昂揚；當(dāng)我翻閱張德芬的靈修著作時，總會從中汲取到如雨露般滋潤和甘甜的感悟。俗話說，“讀一書，長一智”講的就是這樣一個道理吧。

感受愈深，前進也會愈有動力。有了動力，更重要的是要知道前進的方向。讀書，其實不只是為了外在的功名，更重要的是為了滋養(yǎng)內(nèi)在的心靈，讓我們變得給更為完善，從而一步步臻于至善。何為“至善”，它其實是我們每個人內(nèi)心渴望達到的最完美的境界，它使人的思想精神得到升華。達到至善，我們往往如身處高峰聽天風(fēng)浩浩，看云海蕩蕩，那是一種滿足，一種喜悅。因此，活在當(dāng)下，追求完美，是我們讀書的目的所在。

縱歷史長河蜿蜒曲折，歷史大山跌宕起伏，仍有不少熱衷于讀書的人，向往自己的前方。有的如屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”般一生眷戀國民；有的如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”般一生追求寧靜與安逸，有的如孟浩然“欲濟無舟楫，端居恥圣明”般一生追求達而濟天下……

他們在深水與熱火中徘徊，卻久久不忘內(nèi)心所往。任風(fēng)雨肆意揮灑，任霜雪肆意填埋，他們不忘向上登攀，只為追求心中的“至善”境界。唯有讀書，是亙古不變的道路，唯有讀書，是永垂不朽的法杖。

古人手捧經(jīng)書，只聞得一抹紙香，徐徐滲入心堂；今人讀書卻只求腦中所想，有的人期待今天的紙張能張鋪成自己通往成功的道路，有的則憧憬筆下的文字能裝飾自己外在的氣質(zhì)，擁有萬人敬仰的形象……時代在發(fā)展，人的價值觀也在不斷改變。勿忘初衷，不忘至善，是我們立于塵世的基石。若只剩外在的.渴望，也許會讓自己變成一張白紙，空無思想。若止于至善，我們會得到清冽甘泉的澆灌，樹立起正確的價值觀。

但時光之長，道路之廣，又怎會沒有與書形同陌路的人呢？眨眼之間已過了幾十個世紀(jì)，即使如今的科學(xué)進步，思想進步，但我們與書本的會面卻越來越少了，取而代之的是越來越多的電子屏幕。物質(zhì)生活越來越豐富的現(xiàn)代，精神的警鐘卻開始敲響。沒有讀書，又如何充盈我們的精神世界，又如何讓我們走向至善呢？

諾貝爾說，“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石”。精致的寶石就是至善的境界，而書本，就是我們手中最好的雕刻刀。在讀書的過程中，不斷增長知識的我們也會不斷被賦予智慧，而智慧，就是精致的寶石才會綻放的光芒。

幾千年的文化，凝固于書本之上，幾千年的文化，定格于書本之中。捧起一本書，心猶如在蒼茫的藍(lán)天之下，在廣闊的草原之上，無比自由與舒暢。此刻，再無喧囂，再無不安；此刻，只有平和，只有淡然。書本讓我們的心向下沉淀為無盡的力量，助我們擺脫腐朽，超越塵俗，止于至善。

聽，嘈雜浮躁世界掩蓋不了的豪言壯語；看，燈紅酒綠世界遮擋不住的典雅文字。攜一縷墨香，向心中的至善出發(fā)。

關(guān)于芒種的作文1500字 篇3

快樂成長需要愛，父母陪伴最溫暖我們都知道這樣一個故事：一個只有幾歲的小男孩攢錢向爸爸買時間，希望整天工作的爸爸能夠陪伴自己一會兒。

這個故事感動了無數(shù)人，也讓很多父母開始反思自己的教育方式。父母不陪孩子吃飯卻陪客戶吃飯；父母一天十幾個小時待在辦公室而不回家；父母雙眼緊盯著生意，而不看孩子一眼……當(dāng)孩子要求關(guān)注的時候，父母就會十分不耐煩甚至生氣，他們大聲對孩子吼叫：“我這么辛苦還不是為了你！”孩子到底需要的是什么？這是每個父母應(yīng)該思考的，當(dāng)父母對孩子的愛用金錢來衡量的時候，可憐的是孩子，也是父母。

我們都不否認(rèn)物質(zhì)對生活的重要性，也不會懷疑父母對孩子的愛。但是，父母可曾想過，當(dāng)你把大把的鈔票拿給孩子的時候，可曾看見孩子孤獨的眼神？甚至當(dāng)孩子憤怒地對你說“你根本不關(guān)心我”時，你可曾發(fā)現(xiàn)自己所提供的與孩子所希望的是如此的不同？父母是否將自己對孩子的關(guān)愛以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來？父母給予孩子的是孩子真正需要的嗎？英國教育家夏洛特·梅森說：“很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子。

當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時候，發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子進行溝通，父母對于孩子來說已經(jīng)變得無足輕重?！迸惆槭且环N關(guān)注給孩子最好的成長禮物就是家人的陪伴，身體力行地教育孩子才能達到良好的效果。

有一項事實是不容易忽視的：很多走上歧途的青少年都是因為父親或是母親的缺席。父母的陪伴對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。

對于年齡小的孩子來說，他們更需要父母的陪伴。父母的陪伴可以給他們帶來安全感以及心靈上的撫慰，給他們一定的指導(dǎo)，穩(wěn)定他們的情緒。

陪伴孩子，不僅是要了解孩子目前的身體以及生活學(xué)習(xí)狀況，更是對孩子的一種關(guān)注。陪伴孩子首先是要做孩子的忠實聽眾，讓孩子知道自己是被重視和被關(guān)懷的。

每天下班后，多問問孩子一天的情況，吃飯的時候和孩子聊聊天。其次是要陪孩子一起做事。

可以陪孩子做孩子喜歡的事情，這樣可以了解孩子，拉近與孩子之間的距離，同時可以幫助孩子建立對于父母的認(rèn)同感和安全感。更重要的是，陪伴孩子就是和孩子一起度過美好的時光。

這些親子間的甜蜜時刻無論是對孩子還是父母來說都是值得回憶的事情。陪伴并不是監(jiān)督孩子也有這樣的父母，他們堅持一生“陪”在孩子身邊，一年一月一天一時也不缺席。

當(dāng)孩子與其他人一起玩的時候，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的'時候，他們給孩子扇扇子；孩子朋友來家里玩的時候，他們一定要開著孩子的房門；他們?yōu)楹⒆佣〞r，什么時間該起床，什么時間該上學(xué)，什么時間該睡覺……在他們的“陪伴”下，孩子從小學(xué)升到重點中學(xué)，成績一直名列前茅?？墒蔷驮谥锌记皟商?，孩子卻失蹤了！他們心急如焚地尋找，幾天之后，孩子終于被找到。

孩子這樣對他們說：“你們對我的愛太沉重了，我感覺自己總是在被你們監(jiān)視，這都快讓我喘不過氣來了。我害怕我會中考失利，我害怕看見你們的眼神?！?/p>

這對父母在陪伴孩子方面可謂是不遺余力，卻仍事與愿違。為什么？因為陪伴并不是監(jiān)視，孩子們不需要監(jiān)工。

陪伴應(yīng)該是一種善解人意的行為，監(jiān)視卻是一種無視孩子自由與獨立的行為。同時，陪伴也不是時間和行動上的同步一致，而是心靈上的一種默契。

父母要體會孩子對陪伴的需求，掌握陪伴的度。父親的陪伴不能缺席很多孩子都有體會，相較于母親，父親對自己的陪伴總是少一些。

父親的缺席，也是造成父親和孩子之間的關(guān)系比較緊張的主要原因。明智的父親不會只將自己定位于家里的“經(jīng)濟支柱”，只知道掙錢養(yǎng)家；明智的父親也不會將自己定位于高高在上的權(quán)威者，只知道俯視孩子。

父親在教育孩子方面有著不同于母親的作用，他們影響孩子的做事方式，他們影響孩子的品行修養(yǎng)。因此，父親一定要給孩子一定的時間，將孩子導(dǎo)向正確的成長方向。

關(guān)于芒種的作文1500字 篇4

“張爺爺，您快看！我找到了什么？是《公主童話》耶！我早就想看啦，沒想到在您這里找到了它?！奔緹橒P手捧一本童話書，旋風(fēng)一樣地來到張爺爺身邊，邊坐邊眉飛色舞地說。“哈哈哈！”張爺爺撫摸著她的頭，慈愛地說，“別看我年紀(jì)大，腿腳不利索?？蔀榱私o你們準(zhǔn)備這豐盛的精神大餐，南通地區(qū)的書城，我可沒少跑喲！淘寶上的書店，我也沒少逛吶！”張爺爺幽默的話語，逗得我們都開心地笑起來。清晨柔和的陽光，透過寬大的玻璃窗，照在書架上，像是撒上了一層金子的粉末，令人著迷。再看張爺爺，他靜靜地坐在書架邊，戴著老花鏡，捧著一本厚厚的書，聚精會神地讀著。不一會兒，我們也都埋下頭，專心致志地看起書來。遠(yuǎn)處知了的.鳴叫聲，書友們輕輕的翻頁聲，還有小朋友們時不時一個字一個字的念書聲，好似一支和諧的奏鳴曲。

你一定會好奇地問：張爺爺是誰呀？他呀，名氣可大啦！他是我校退休老教師張武高，是我們通州區(qū)西亭鎮(zhèn)草廟村關(guān)工委的一員，也是我校民樂社團的校外輔導(dǎo)老師，今年已經(jīng)80多歲了。幾年前，張爺爺就把自家兩間屋子騰出來，為村里的孩子們辦起了校外輔導(dǎo)站和農(nóng)家書屋。為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，還把活動時間安排在雙休日、暑假和寒假里，這樣方便了我們到他家參加各項活動。

“啦啦啦……”早晨，我坐著車子哼著歌兒往他家趕，不一會兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農(nóng)田，那是我們的“科技園地”。張爺爺曾經(jīng)對我們說：“讀書是一種生活，但生活也是一部書籍！”我們平時就在“科技園地”里跟著張爺爺學(xué)習(xí)如何栽培花草樹木。這里長滿了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹，現(xiàn)在葡萄架上掛滿了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴里，哇，真甜！品嘗著自己的勞動成果，我心里樂滋滋的。

快步走進他家里，你就可以看到我們的活動室啦。這里的器材有很多，乒乓球臺、電腦、象棋、圍棋等，樂器架上擺滿了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等，這些滿足了我們的活動需求。

再往里走，就來到農(nóng)家書屋。你瞧！幾張大書櫥，櫥里擺滿了整整齊齊的書籍。無論是誰來參觀，都會異口同聲地稱贊：“好多書??！”在書架旁邊，張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著水，渴了讓我們自??；坐著凳子看書，人不容易累?？粗鴱垹敔敃莸木牟贾煤蜐M書屋孜孜以求的書友們，我不禁在心里默默地稱贊：“張爺爺想得真周到哇！”

書是人類進步的階梯，周恩來爺爺小時候就立志“為中華之崛起而讀書！”我愛讀書，因為讀書是一種快樂；我愛讀書，是為了將來更好地報效祖國?？粗蠹野察o地讀起了自己喜歡的書籍，這時我也燃起了對書的強烈渴望。不一會兒，我就進入書中的世界里，快樂自在地在書中遨游，漸漸陶醉在書的海洋里了。

不知不覺，家長們來接我們了。張爺爺把我們送到門外，可我們一點也不想離開這“快樂園地”。朱建國同學(xué)的媽媽滿懷感激地對張爺爺說：“張老師呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的書屋，孩子放在您這里，我們種地放心吶！讓您辛苦了！謝謝您呀！”“不用謝！只要孩子們喜歡就好！”張爺爺一邊說，一邊跟家長們揮手告別。

我也與張爺爺依依不舍地告別：“張爺爺再見！明天我還會來的?！薄昂煤煤茫瑲g迎歡迎！”

聽李校長說，張爺爺關(guān)工委工作非常出色，還得到了全國總關(guān)工委的表彰獎勵呢！回頭再看陽光下笑盈盈的張爺爺，我頓時覺得他的身形顯得特別高大。

關(guān)于芒種的作文1500字 篇5

書，像蝴蝶飛過花叢一樣和諧、美麗；像泉水流進河流、山谷那樣變化多端；像百寶箱里的東西一樣，各式各樣、取之不盡、用之不竭。打開書，就好似打開了一幅流光溢彩、形態(tài)各異的畫卷。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。西晉有名的歷史學(xué)家陳壽認(rèn)為，“一日無書，百事荒蕪”。我認(rèn)同莎士比亞和陳壽的觀點，我也特別喜歡看書，家里的文學(xué)書、歷史書、科普書、兒童書籍都是我的最愛，博覽群書是最讓我開心快樂的事。但是，因為看書，我也沒少挨過罵。

在一個炎熱的星期天早晨，爸爸和媽媽一起去買菜了，只有我一個人在家。爸媽走后，我一蹦三尺高，大聲地歡呼：“噢！耶！爸媽不在家，我可以放心、大膽地看書嘍！”我拿了一個作業(yè)本、一把尺子、兩只筆和心愛的《哈利·波特與密室》上了床。迫不及待地翻到上一次讀的地方，津津有味地看了起來。正讀到哈利與蛇打斗的緊要關(guān)頭，猛聽得大門“呯”地一聲響，嚇出了我一身冷汗。緊接著一個親切、溫柔地女聲響起：“晨璐，你在干什么呀？”我大吃一驚，心想：“完了，怎么辦？”我作賊心虛地將心愛的書放到枕頭底下，把作業(yè)本放在面前，故做鎮(zhèn)定地說：“我在寫作業(yè)呢，媽媽。”

媽媽推開門，發(fā)現(xiàn)我確實在寫作業(yè)，滿意地點了點頭，輕快地走了出去，順手幫我關(guān)上了房門。我長長地舒了一口氣，讓自己的心情略為平靜了些。接下來，到底是看書還是做作業(yè)呢？看書的念頭占據(jù)了上風(fēng)，故事的情節(jié)在腦海里盤旋，接下來會發(fā)生什么？哈利·波特是怎么戰(zhàn)勝了邪惡的蛇？這一個接一個的問題讓我無法把書本放下。于是，我決定看看媽媽在干什么，再決定是不是繼續(xù)看我的心愛的《哈利·波特與密室》。

輕輕地打開房門，我暗喜自己沒有弄出一絲響動。我探出頭，踮起腳尖躡手躡腳地往書房門口走去。哎呀！不好了！一不小心，腳碰到了走廊里的花瓶，發(fā)出了清脆的響聲。我屏住呼吸，暗中觀察，幸好，爸爸和媽媽好像沒有聽見。我慢慢地推開書房門，發(fā)現(xiàn)媽媽正在專心致志地看書，爸爸在旁邊專注地看著他的手機。他們似乎沒有注意到我，這讓我特別地開心，情不自禁地歡呼了一聲。樂極生悲，這一聲引起了他們的注意，兩個人同時回過頭，向我投來疑問的目光。我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叮囑我：“專心寫你的作業(yè)吧”。

即使如此，我還是特別高興，情不自禁地歡呼了一聲。怎料，被他們聽見了，我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽還不忘遠(yuǎn)遠(yuǎn)叮囑我：“好好寫作業(yè)”。

但是，那本《哈利波特2》實在是太吸引人了。一回到房間，我就迫不急待地繼續(xù)看下去，一頁、兩頁、三頁……我像一條饑餓的蛇，貪婪地吞食著我的小說。我很開心，也很懼怕——這種竊讀的滋味。我正看得如癡如醉，突然間，房門被打開了！

一抬頭，看到了媽媽生氣猙獰的面孔和爸爸一臉的'幸災(zāi)樂禍，媽媽生氣地說：“我叫你寫作業(yè)，你在干什么？作業(yè)寫完了嗎？不知道馬上要開學(xué)了嗎？”我內(nèi)心十分忐忑，不知如何回答媽媽的話，雙手不斷地絞著自己的衣服，內(nèi)心既悔恨又生氣，悔的是自己不該以寫作業(yè)來掩蓋看小說；氣的是媽媽的態(tài)度，看小說為什么要受責(zé)罵呢？

我忍不住小聲地嘟嚷了一句：“我只是看書，既沒有上網(wǎng)看小說又沒有玩游戲?。　眿寢屻读艘幌?，臉上的表情忽然變得柔和了，走到我旁邊摟著我的肩膀說：“喜歡看書是好事，但是不是應(yīng)該先把作業(yè)做完呢？”我用力地點了點頭，媽媽跟我講了許多關(guān)于書、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于時間分配的道理。媽媽說得合情合理，我不住點頭。媽媽告訴我，她也非常喜歡涉獵各類書籍，所以家里有許多經(jīng)典的書籍，書籍能豐富一個人的閱歷和見識，她鼓勵我多讀“閑書”，但一定要先完成自己的功課。

書海泛舟，可以穿越千年的時光與古人對話，可以跨過萬里的空間與河山對視，書籍是人類進步的階梯。

關(guān)于芒種的作文1500字 篇6

總有一位良師益友，時時刻刻的陪伴我成長，指引我前進的方向，教會我長大，教會我人生。

——題記

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！睍且晃黄婀值呐笥?，他總會帶領(lǐng)我去神奇的國家。

擁抱夢幻的色彩

小的時候，我總是對夢幻的童話和寓言故事情有獨鐘。在童話的的國家里收獲頗多。讀白雪公主的故事，我被她那美麗與堅強所打動，讀賣火柴的小女孩，我被她那樂觀與渴望自由所迷幻；與海的女兒邂逅，我不但敬佩她對愛情的執(zhí)著，而且不禁為她的偉大無私而潸潸落淚。讀書，教會我堅強，教會我什么是“美”。

領(lǐng)略異國的風(fēng)情

小學(xué)時，我開始去讀一些外國名著，由于地域的差別，連文字都截然不同。讀《格列佛游記》，我認(rèn)識到各個奇幻國家的風(fēng)土人情。并對格列佛的'冒險表示贊嘆；讀了保爾的故事，我徹底對他那不尋常的經(jīng)歷所驚嘆；他面對困難，仍身殘自堅，沖破艱難險阻，他難道不值得被人敬佩嗎？保爾是我人生的導(dǎo)師，教會我要朝著自己心中的目標(biāo)不懈努力。

懂得人生的意義

進入中學(xué)后，開始接觸中國古典文化，在詩詞的海洋里盡情翱翔。從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，我讀到了無所畏懼的英雄氣概；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中，我學(xué)會了胸懷天下的廣闊情懷；讀李白的“天生我材必有用”中讀出了他的自信與灑脫；讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”領(lǐng)悟出她那豪情壯志的寬廣胸襟。詩詞的海洋無邊無限，只要你愿意尋覓，他們處處伴你而行。

讀書是一次旅行，帶我自由眺望；讀書是位歌唱家，帶我領(lǐng)略書譜的悠揚；讀書更是一次遠(yuǎn)航，它帶我揚帆起航。你愛讀書嗎？

關(guān)于芒種的作文1500字 篇7

當(dāng)人類發(fā)明了造紙術(shù)和印刷術(shù)之后，口耳相傳的智慧傳遞方式便宣告終結(jié)，人類的智慧從此有了物質(zhì)的依憑和保障，于是，所有力所能及的智慧都得到盡可能的保存。從此，茫茫大海的驚濤駭浪就像安然恬睡的嬰兒一樣地悄無聲息，人類不朽的性靈之光被文字和紙張捆綁，鎖進了無數(shù)的書籍之中，書籍就這樣成了先行者和后來者傳遞光芒的秘密通道。牛頓說：“我是站在巨人的肩膀上，才能獲此成就！”此話絕非虛語，而是一切文明世界得以筑就的偉大秘密。這個“巨人的肩膀”其實就是古往今來的偉大文獻，在它們的內(nèi)部，就封存著海洋一般的智慧和太陽一般的光芒。它們以凝固的方式靜靜地等待著后人的打開，一旦打開，被幸福之光照著的不僅僅是讀者，更是那個也許死去多年的'作者和書籍本身，它們此時開始變得激動無比，它們前擁后擠，滔滔不絕，它們瞬間蘇醒過來，并且瞬間暮色蒼蒼，垂垂老去，卻不枉來人世一趟，因為它們此后的生命會在另外一個體內(nèi)和思想中存活。

除了還在老家的一萬卷冊的圖書以外，幾年前，我自己是兩手空空進入溫州這個小城市的，如今，亦已積下了6大柜的書冊，由于我歷來是將書籍視為有知有覺的生命的，而屬于我的兩個書房分處兩地就使得我經(jīng)常會有身首異處的焦慮。這種長久的分裂狀態(tài)非但帶給我閱讀和創(chuàng)作上的不便，而且也成了我精神上的隱痛。

任何一個人的藏書，通常都是自己精神路徑的反映，我的自然也不例外，從早年虔誠的文學(xué)夢到今日眈溺于哲學(xué)和宗教的路徑從書中清晰可辨。我傾心熱愛的書籍用偉大的希臘作家卡贊扎基的語言說就是：佐爾巴之書和佛陀之書。即真正體現(xiàn)人類精神高度，以及與之完全背道而馳的充滿瘋狂而又醇美的人性歷程的——一句話：自高天至深海的兩個端點就是我中心悅服的書籍。我愿意畢生為之而著迷，而驚奇，而陶醉。激情的哈菲茲和刻毒的莎士比亞，古希臘的大神，偉大的《柔巴依》和《吉檀迦利》，貝克萊和叔本華的唯心主義，印度的吠檀多哲學(xué)，甚至中東沙漠里邊誕生出來的蘇菲主義思想。都成了我暗暗追慕的精神線索。我認(rèn)為，優(yōu)秀的書籍，不僅僅是啟蒙開智的文明讀本，而且更應(yīng)該成為我們涉深大海的體驗之源，更妙的書籍，還會成為登天的云梯。

作為自我精神修煉的所在，我將自己的書房命名為“愚魯齋”。由于“愚魯”體現(xiàn)了我所喜愛的以老莊為代表的道家精神，又不悖儒家理想主義的訓(xùn)育之道，夫子就曾言曰“回也不違如愚”“參也魯”等語，可見，儒學(xué)成就最高的兩個愛徒顏回和曾參恰恰是兩個所謂“愚魯”之人。

雖然坐擁書城的夢想如今已緊攥手中，但在我的生活中，其實書籍從來沒有真正取代過一些友人的幫助和點化。許多文化界的朋友曾相繼訪過我的書齋，印象大致不差，我想書籍本身就是一種力量，并不乏為之自傲的嫌疑。一位已遠(yuǎn)在新疆的朋友在十年前就曾留下一言：“你鐘愛文學(xué)，所以我比任何人都希望文學(xué)不會成為你的一種擺設(shè)。與其如是，則不如全部拋開。”也許，文學(xué)之夢早已離我路途迢遙，但我至今還經(jīng)常拿這話來警示自己：書籍，與其成為擺設(shè)，莫若全部拋開！

曾在大地偏僻的一角，某個夜晚，另外一位朋友為我描述過東西方兩類不同史詩誕生的情境。它們與中亞草原上面的一支強悍無比的游牧部落有關(guān)，他們曾在不同的時間侵入不同文明世界，為此才有了《摩訶婆羅多》和《伊里亞特》的浩大功業(yè)。這種宏觀敘述在最短的時間內(nèi)擊毀了我因久浸書齋而養(yǎng)成的狹隘和逼仄的觀念。使得我迅速從視覺中驚醒，從而獲得了傾聽的能力。

清代藏書家葉德輝曾建議曰：“藏書之所，宜高樓，宜寬敞之凈室，宜高墻別院，與居室相遠(yuǎn)。”而我等貧寒之士如果能有寸土容身，又能夠不委屈一屋好書，就早已心滿意足了，還何敢有筑樓藏書的奢望呢！“眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬”，環(huán)顧家中所有，面對人類群體才智結(jié)晶而成的生命之芳香，多少光芒收藏其中的書籍猶若醉酒的夕陽涂滿天空一般美麗，我忍不住會發(fā)出霍蘭德夫人在回憶錄中的感慨和贊美：“沒有任何家具能夠象書籍那樣令人陶醉?！边@樣，即使自己當(dāng)真短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，也將依然晏如也！

有一點需要加以說明的就是：我不是藏書家，我從來不曾為藏而藏，從來不曾為宋元善本、明清刻本而煩惱過。所有書籍的匯聚，純粹出于個人閱讀的興味和志趣。況且，藏書家們要考慮這些書籍未來的命運，而我卻不然，只要自己摩挲過，并能借此智慧之火得度一生的茫茫黑夜，至于此后的歸宿，比如兒子將來如何處置它們，并不應(yīng)該成為我太擔(dān)憂的事情，試想，天地有時而盡，人命危淺，朝不慮夕，還得考慮這么多的身后之事，豈不是在三千煩惱之外又憑空加上一糊涂的“我執(zhí)”嗎?（大學(xué)生范文網(wǎng) Www.1467.COm.cN）

關(guān)于芒種的作文1500字 篇8

我是一個喜歡讀書的孩子，書成了我生活中必不可少的一部分。每當(dāng)我捧起書，就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。

每當(dāng)我打開書的時候，就覺得我和書是好朋友。

一本好書就像一位老師，當(dāng)我們遇到困難時，它會幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時，它會給我們安慰；當(dāng)我們感到孤獨寂寞時，它又像一位知心朋友陪伴著我們。

我看過許多的書，但最喜歡看的要數(shù)《格林童話》《安徒生童話》和《十萬個為什么》。這三本書把我?guī)нM了一個神秘的世界，在這個世界里，有著許多新奇而又奇妙的東西。

我讀過許多美麗的故事：《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》……這一個個故事都深深地吸引著我。每一個故事都會有一個感人的道理。

在我讀過的書中，最讓我印象深刻的是一本叫做《愛的教育》這本書。

《愛的教育》這部小說，以一個小學(xué)四年級學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，講述了從四年級開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章。

通過對恩利科身邊發(fā)生的事情，用最平凡的語言，抒發(fā)了最真摯的.感情，謳歌了愛祖國、愛勞動，團結(jié)友愛的偉大。愛的教育在安利柯的生活中起到了十分重要的作用，他是安利柯健康成長的精神食糧。

《愛的教育》中還從小處著手，從朋友之間的真摯情感入手，通過一件件小事來體現(xiàn)出那并不平凡的母子情、兄弟情和師生情，而這些又都是我們常人所不能感受到的。愛給人以力量，給人以溫暖。它如一泓清泉，蕩滌著人們心靈上深處塵埃；它如一陣春風(fēng)，吹去了人們心頭上的陰云。

當(dāng)我們讀到恩利科寫得日記時都會被他那真摯感情所感動。日記里描寫了一群充滿活力、積極向上、心中充滿愛的少年。他們每個人身上都有著一種讓我無法抗拒的魔力，他們就像小草一樣在我心靈深處扎根發(fā)芽……他們是那么可愛，是那么富有活力。