字里行間作文（分享八篇）

字里行間作文 篇1

有人問雕塑大師羅丹的成功秘訣，答曰：“減去多余的部分?！边@是藝術(shù)上的減法。

“人握手而來(lái)，撒手而去，先是一件件索取，后又一件件疏散。”這是人生的減法。

從某種意義上說(shuō)，人生整個(gè)過(guò)程就像一次航行，要使自己的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的承載僅可能的少。不然，輕則無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉小舟。這其中的道理是很明白的：什么都舍不得撒手，往往導(dǎo)致什么都不得不舍棄。生活是繽紛繁雜的，假如我們的精神始終旋轉(zhuǎn)于生活的繁雜與喧鬧之中，始終忙碌于生活的蠅頭小利，那就只能為生活的勞作而著疲于奔命，離事業(yè)的成功越來(lái)越遠(yuǎn)。

世界頂尖科幻小說(shuō)家阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)的研究和教學(xué)工作，在教學(xué)和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作小說(shuō)的天賦，于是他對(duì)自己進(jìn)行了冷靜客觀的分析：“我不走可能成為第一流的科學(xué)家，走了更可能成為第一流的小說(shuō)家?！卑⑽髂蛞闳桓鎰e了大學(xué)的課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一明智的舍棄，創(chuàng)造了創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了最負(fù)盛名的科學(xué)小說(shuō)家的榮譽(yù)稱號(hào)！

追溯古代，有一個(gè)人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫之法。哲人給他一只簍子背在背上，指著一條布滿沙礫的路說(shuō)，“你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺？”那人照哲人的話做了。哲人便到路的另一頭等他，過(guò)了一會(huì)兒，那人走到了頭盔過(guò)來(lái)，哲人問，“有什么感覺？”那人說(shuō)：“越來(lái)越覺得沉重?！闭苋苏f(shuō)，“這也就是你為什么感覺生活越來(lái)越沉重的道理。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，每個(gè)人都背著一只空簍子，如果我們每走一步都要從世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，那么，就難免會(huì)產(chǎn)生越走越累的感覺?！?/p>

人生在世，首先要讓自己成為一名智者，讓目光穿越物欲的盲障，看清什么是短暫人生應(yīng)該牢牢抓住的，不要被時(shí)尚裹脅著隨波逐流。我們常常以一些小事情作為自己的缺點(diǎn)，然后又花相當(dāng)大的氣力使自己相信：“由于這個(gè)小缺點(diǎn)，所以我們才不能成功?！逼鋵?shí)，阻止我們成功的并非這個(gè)“缺點(diǎn)”，而是這種觀念。

懂得放棄就擁有了廣袤的天空，它能包容世間的一切；懂得放棄就擁有了一塊皚皚的雪原，它能給你輝映出一個(gè)繽紛的世界；懂得放棄就擁有了一個(gè)淡泊的人生，讓你漸行漸遠(yuǎn)。

字里行間作文 篇2

寬容是一種高尚的善意，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關(guān)系，表現(xiàn)為人與人之間的相互理解、相互友愛的心靈渴望。寬容是對(duì)人格的尊重。即使是有錯(cuò)誤的人，在人格上與大家也是平等的。懷著治病救人的態(tài)度幫助他，才體現(xiàn)真正的寬容精神。

度量又稱氣度、器量等，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，度量有大的有小的，也有不大不小的。度量是我們中國(guó)人所欣賞的一種品格。人生在世，不如意事何日無(wú)之，何時(shí)無(wú)之，如果度量寬宏，處處能容，事事能看破，自當(dāng)不憂不懼，坦然處世，這就是大度的好處。如前人所說(shuō)：“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后頗覺心胸開豁，眉目清揚(yáng)?！毙亟螵M窄、氣量狹小的人則難免遇事惱惱，見人耿耿了，然此惱惱，此耿耿，于事無(wú)補(bǔ)，于己無(wú)益，是徒然的人。

度量在的好處還在于能化解矛盾、消弭爭(zhēng)端，從而做得成事。宋朝的韓琦一次與范仲淹議事，意見不合，范仲淹拂袖而去。此時(shí)，韓琦自后一把拉著范的手說(shuō)：“希文（范仲淹的字），有什么事不可以再商量呢？”此刻的韓琦和氣滿面，范仲淹見此情景，怒氣頓消。有韓琦的這種度量，則何事不能辦成？

度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永應(yīng)舉時(shí)，持金釧數(shù)只住在旅館，同考者數(shù)人來(lái)拜訪他，請(qǐng)他拿出金釧賞玩。其中有一人悄悄將一只金釧塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，卻不言語(yǔ)。別人都不知情，驚找失物。彭卻回答：“就么幾只，并未丟失。”眾人離去時(shí)，那個(gè)偷金釧的人作揖告別，抬手不慎將金釧落在地上。眾人此刻都?xì)J佩彭之大度，彭某不肯當(dāng)眾出他人之丑，寧可自己在財(cái)利上損失，確是厚德大度之舉。當(dāng)然他也絕不是想助成偷者之惡，這是不待多辯的。

度量不是先天生就的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見識(shí)，有德、有識(shí)者方能有度量，德、識(shí)則靠不斷學(xué)習(xí)、修行才能獲得。有人問程頤：“量可學(xué)否？”程頤回答：“可，學(xué)進(jìn)則識(shí)進(jìn)，識(shí)進(jìn)則量進(jìn)?！毕脑壬苍Y(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)：“我幼年時(shí)，有人冒犯我，我沒有不發(fā)怒的。長(zhǎng)大后，開始在神色上忍讓，然后在心里克制忍耐，時(shí)間久了自然習(xí)慣不與人計(jì)較，何嘗是不學(xué)就能有度量的？”

然則大度是一種人生智慧，是一種識(shí)見能力，是一種道德高境，它靠不斷的修行、學(xué)習(xí)才能獲得。

字里行間作文 篇3

什么人的人生最充實(shí)呢？有人說(shuō)，是香花伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，閱讀是一種好的學(xué)習(xí)。更是一種好的磨練。

把閱讀說(shuō)成悅讀再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂讀者，而充實(shí)的生活，則必須要有快樂和豐富，豐富自身的情操。

充實(shí)的人物不該離我們遠(yuǎn)去，讀的習(xí)慣便是我的堅(jiān)強(qiáng)的支撐。

讀書可暢游無(wú)限。閱讀心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘神登黃鶴樓。隨歸雁修然落江邊。征蓬萬(wàn)里出漢塞，觸籌交錯(cuò)繁華賞長(zhǎng)安。這讀書，讓我的生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，從精神層面收獲了一份富足。

書能交流之樂。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書留其名，我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麼下炙”的豪邁；那是“我以血薦軒轅的責(zé)任和膽識(shí)；那是“我自橫刀向天笑”的肝膽……有這此，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深的深處。

讀書更能思考之樂。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒有思考的'人生是失敗的人生?！倍x，往往是我思考的起點(diǎn)。讀到賀明園的斷章俠簡(jiǎn)，禁不住淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何！讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對(duì)任何人生都是一種招引，這所以這樣，正是“國(guó)不強(qiáng)，國(guó)之不國(guó)”的噩夢(mèng)！讀到“面朝大海，春暖花開”我會(huì)想，是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開孤獨(dú)半點(diǎn)世界？！

風(fēng)起之處，云涌，水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。

讓閱讀成一種習(xí)慣吧！即使在圖書館里閱讀也好，網(wǎng)絡(luò)閱讀也罷，都是一種學(xué)習(xí)，都是無(wú)限的快樂，但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間包含的睿智的思想和美好的感情。

閱讀中求知如少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如秉燭之陽(yáng)，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)無(wú)限趣味，而閱讀是座橋梁，讓我通向快樂的成功之路。

智者閱讀群書，亦閱讀人生。

人路不平，書香引，書香盈滿，人生路。

字里行間作文 篇4

什么樣的人生是充實(shí)的呢？有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。

圖書館，周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多。且不提沒時(shí)間的中年人與買不起書的個(gè)別人士，單說(shuō)不習(xí)慣的“風(fēng)華正茂”的和我一樣的青年。

讀書當(dāng)然不一定去圖書館，但這至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁(yè)。

充實(shí)的人生不應(yīng)該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。

把閱讀說(shuō)成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂讀者。而充實(shí)的生活必修要有快樂和豐富。

閱讀可極夫神游之樂。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞，觥籌交錯(cuò)繁華欣長(zhǎng)安，這讀書，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。

閱讀能極夫交流之樂，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的.河流一下子深了，清了，靜了，我仿佛到了心靈更深的深處。

閱讀更能極夫思考之樂。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒有思考的人生，是失敗的人生?！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的斷章佚簡(jiǎn)。不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？直到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷才讓我知道，這樣的珍寶對(duì)任何人都是一種招引，而之所以這樣，正是“國(guó)不強(qiáng)”帶來(lái)的“國(guó)之不國(guó)”的惡果！當(dāng)我讀到“面朝大海，春暖花開”，我又會(huì)想，是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開，孤獨(dú)裝點(diǎn)世界？！

風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人充盈；就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。

讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間飽含著睿智的思想和美好的感情。

人路不平，書香引；書香盈滿，人生路。

字里行間作文 篇5

曾國(guó)藩說(shuō)，人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書學(xué)習(xí)可以改變?nèi)?。聞一多說(shuō)，一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書自通。一滴水可以引發(fā)千萬(wàn)思考，一本好書可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，尤其在年輕的時(shí)候，因?yàn)楹脮偸菐Ыo我們智慧。

古往今來(lái)，那些成功的人生背后，無(wú)不閃耀出智慧的光芒。李小龍，這位最偉大的功夫巨星，在他逝世三十多年后，在世界各地人有無(wú)數(shù)的崇拜者。他是成龍最崇拜的偶像，周星馳曾在《少林足球》中借角色之口向他致敬：“你人雖然走了，但你的精神還在！”為什么李小龍的影響力會(huì)如此廣泛持久？真正的魅力是什么？那就是智慧。她當(dāng)年在美國(guó)接受電視采訪時(shí)說(shuō)：“要像水一樣，身體靈活，無(wú)形。”他將中國(guó)道家智慧與無(wú)數(shù)完美結(jié)合，才開創(chuàng)了屬于自己的時(shí)代，無(wú)與倫比。

“生命就像一條大河，時(shí)而平靜時(shí)而瘋狂?！痹谌松拈L(zhǎng)河中，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，有高峰就會(huì)有低谷，有人隨波逐流，有人奮起拼搏。不同的選擇決定不同的命運(yùn)。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，每個(gè)人都有很多難題，我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折，會(huì)有這樣那樣的煩心事，少年時(shí)有成長(zhǎng)的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力，長(zhǎng)大后又要面臨工作和生活的更大壓力。我不想長(zhǎng)大，寧愿生活在童話世界里，可是我無(wú)法逃避，該來(lái)的終究是要來(lái)，唯有面對(duì)而已。孔子說(shuō)，仁者無(wú)憂，智者無(wú)惑，勇者無(wú)懼。沒有解決不了的難題，前提是要有智慧。

前不久，上海就發(fā)生了一件令人痛心的事。兒子從日本留學(xué)回來(lái)，母親趕去機(jī)場(chǎng)迎接。兒子見面就問母親要錢，當(dāng)要求未能得到滿足，他居然拿出刀子，連捅了母親九刀，揚(yáng)長(zhǎng)而去。所有人都在指責(zé)逆子不孝，可是如果要深究下去，這位可憐的母親，何嘗不是悲劇的制造者？他教育兒子的方法顯然出了問題。這樣的人倫悲劇本可以避免，我覺得這對(duì)母子都缺乏應(yīng)有的智慧?！網(wǎng)WW.yS575.cOm 述職報(bào)告之家】

智慧從哪里來(lái)？生活教給我們?cè)S多，一本好書同樣讓我們受益終生。我們都有一個(gè)美好的愿望，希望每個(gè)人都可以獲得智慧，擁有健康快樂，幸福長(zhǎng)久。希臘有句諺語(yǔ)：從智慧的土壤中生出三片綠芽：好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)。智慧是快樂的源泉，是隱形的翅膀，是成功的基石。也許前路并不平坦，也許會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，但是無(wú)所謂，生命如激流，有了波折，才會(huì)激起美麗的浪花。

字里行間作文 篇6

什么樣的人生是充實(shí)的呢?有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然，同意之時(shí)我更想說(shuō)，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣。

圖書館。周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提時(shí)間的中年人與買不起書的個(gè)別人士，單說(shuō)“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。

讀書當(dāng)然不一定去圖書館，但至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁(yè)。充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是它堅(jiān)強(qiáng)的支撐。

把閱讀讀成“悅讀”再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂與豐富。

閱讀可極暢游之樂。時(shí)間有限，閱讀之心靈空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)里出漢塞，觥籌交錯(cuò)賞長(zhǎng)安。這讀書，讓你生命的`歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。

閱讀能極交流之樂。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁;那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間”的氣度，那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。

閱讀更能極思考之樂。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“沒有思考的人生，是失敗的人生?！倍喿x，往往是我們思考的起點(diǎn)。讀到圓明園的短章佚簡(jiǎn)，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日燒，皆成廢墟，為何?讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的論斷讓我知道，這樣的珍寶對(duì)任何的都是一種招引，而之所以這樣，正是“國(guó)不強(qiáng)”的帶來(lái)的“國(guó)之不國(guó)”的惡果;讀到“面朝大海，春暖花開”，我又會(huì)想，是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開，孤獨(dú)裝點(diǎn)世界?

風(fēng)起之處，云涌;水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。

讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。

人路不平，書香引;書香盈滿，人生路。

字里行間作文 篇7

書，是我人生中最美好的伴侶。翻開一頁(yè)頁(yè)書，浮躁的心總會(huì)平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，從書中汲取知識(shí)，成為一位知書達(dá)理的人。

小時(shí)候，我對(duì)書有一種奇妙的好感。當(dāng)太陽(yáng)在天空俯瞰大地時(shí)，我就一咕嚕從床上爬起纏著媽媽叫她給我讀故事。她就會(huì)揉揉惺松的睡眼，打了個(gè)吹欠，穿好衣服，給我讀故事。這時(shí)候，我就倚在她的懷中，聽著一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。媽媽那溫柔的話語(yǔ)，使我感到非常甜蜜。漸漸地，到了六歲，我就認(rèn)識(shí)了許多字，聽了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，能和人順利交談了，那時(shí)候，媽媽會(huì)微笑地注視著我，感到欣慰。

如今，我已經(jīng)看懂了長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有趣的故事我都向媽媽娓娓道來(lái)。那時(shí)候，媽媽都會(huì)津津有味地聽著，還像小孩子似的不住點(diǎn)頭，好像在聽我講課呢！

但在成長(zhǎng)道路中也是有坎坷的。有一段時(shí)間，我迷上了一部書——《百部百答》。每天晚上，我都聚精會(huì)神地看著，不知不覺，就已經(jīng)八點(diǎn)多了。我連一個(gè)作業(yè)都沒做。我心急火燎。草草地寫了一下，就睡覺了。就這樣，我的成績(jī)像坐滑梯似的急劇下降，過(guò)了幾天，我的'媽媽也不滿意了。我只好和這部書說(shuō)再見了。

為了得到我喜歡的書，我也付出很大的代價(jià)呢！我盼《我的兒子皮卡》有好長(zhǎng)一段時(shí)間了，居然在我姐姐家看到了一本。我欣喜若狂，向她借，她不肯，我只好將我心愛的黑筆送她，她才勉強(qiáng)同意了。

我在故事中飛翔，在知道中徜徉，希望長(zhǎng)大后成為國(guó)家的“棟梁之材”！

字里行間作文 篇8

孩子們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)快兩年了。由于老師的原因我們錯(cuò)過(guò)了上一屆書香活動(dòng)評(píng)比，感到很遺憾。當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校的好些班級(jí)都獲獎(jiǎng)時(shí)，好強(qiáng)的你們用稚嫩的聲音告訴：“王老師，帶我們參賽吧！我們也可喜歡讀書了！我們慢慢學(xué)著寫博文?！本瓦@樣，“晨誦、午讀、暮省”便成了我和孩子們生活中不可分割的一部分。清晨，當(dāng)你走進(jìn)我們的教室，會(huì)聽到孩子們朗朗的讀書聲；午讀，當(dāng)你走進(jìn)我們的教室，曲折動(dòng)人的故事穿越我們的生活；暮醒，讓勞累了一天的爸爸媽媽們和孩子重溫讀書時(shí)的快樂，再現(xiàn)童年的'時(shí)光。

上一學(xué)期我和孩子們共讀了很多書目。每天早讀，和孩子一起背誦《弟子規(guī)》；中午，和孩子們一起讀《小豬唏哩呼?！纷⒁舭嫔舷聝?cè)、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《笨狼一家人》、《笨狼和他的小伙伴》；晚上，讓孩子和爸爸媽媽一起看《弟子規(guī)》書中一百多篇故事。每讀完一本書，我們還定期召開讀書會(huì)，讀書會(huì)上孩子們那惟妙惟肖地表演，激烈的討論，再現(xiàn)了書中一個(gè)個(gè)精彩的故事。好多孩子利用課余時(shí)間，在爸爸媽媽的幫助下把自己的讀書感受和日記寫到博客中。雖然篇幅短小，但是我相信通過(guò)我們的讀書數(shù)量的增多孩子們一定會(huì)越寫越精彩！同時(shí)我們還制作了精美的“好書推薦卡”向小伙伴們推薦自己喜歡看的書。在家中進(jìn)行“親子閱讀”的家長(zhǎng)還給我們送來(lái)了溫馨的照片，并寫下了真切的讀后感言。在廣泛閱讀課外書的過(guò)程中，孩子們還學(xué)會(huì)了積累好詞好句。孩子們讀書的熱情越來(lái)越高了，讀書的方法越來(lái)越好了?？粗⒆觽兛鞓返卦跁ａ溽?，我已經(jīng)很滿足了！

總之，營(yíng)造書香班級(jí)活動(dòng)的開展，使我們?nèi)嗪⒆娱_闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。相信這一活動(dòng)給予我們的不僅是寶貴的知識(shí)，更是使我們終身受益的良好閱讀習(xí)慣。愿每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年！在溢滿書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！