時(shí)間作文

時(shí)間作文(分享10篇)。

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家挑選了一篇關(guān)于“時(shí)間作文”的精彩文章，作文是表現(xiàn)作者內(nèi)在情感和想法的方式，寫(xiě)作可以提高我們的表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。寫(xiě)作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫(xiě)作思路，作文怎么樣才能寫(xiě)得好？

時(shí)間作文(篇1)

自暑假以來(lái)，我一直就沒(méi)有在學(xué)習(xí)的狀態(tài)上。我不得不說(shuō)，時(shí)間就像一把殺豬刀。

過(guò)了一個(gè)月了，我除了游泳，其他運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)也沒(méi)做。身上的贅肉也逐漸增多，暑假體育鍛煉記錄 表都不知道該怎么填了。

時(shí)間過(guò)得太快了，悄悄地，悄悄地，拿出作業(yè)就是措不及防。眼看只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，那么多作業(yè)才做了一點(diǎn)點(diǎn)，這能不心慌嗎？而要做完這么多作業(yè)，也就只有惡補(bǔ)才是唯一可行的辦法了。現(xiàn)在我在家做英語(yǔ)閱讀至少每天六篇，但已經(jīng)做完了我就不糾結(jié)過(guò)去，安安心心地把其余的作業(yè)做完才是王道！要不然我把其余的作業(yè)留到開(kāi)學(xué)，那見(jiàn)到老師只有挨罵的份了。

時(shí)代在變，時(shí)間在變，作業(yè)也在變。你永遠(yuǎn)也不會(huì)想到你將要做的作業(yè)有多難。

我不得不說(shuō)：“這一切都是時(shí)間惹的禍！”

時(shí)間作文(篇2)

龍龍是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。

龍龍每天起的很晚，總是要媽媽叫他起床。每一次起床的時(shí)候，龍龍都難受極了。“真是的，干嘛叫我起床?。恳菚r(shí)間能在這一刻停止的話，我就可以一直睡了。”

每一次看電視的時(shí)候，媽媽總是只叫他看一個(gè)小時(shí)。龍龍不情愿極了?！罢媸堑?，干嘛只叫我看一個(gè)小時(shí)嘛，多看一會(huì)兒不行嗎？如果時(shí)間能在這一刻停止的話，我就可以一直一直看下去了?！?/p>

每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是叫他快點(diǎn)寫(xiě)完。“真是的，干嘛叫我這么快寫(xiě)完嘛。要是時(shí)間能在這一刻停止的話，我想寫(xiě)多久就寫(xiě)多久。”

有一天龍龍正在睡覺(jué)。夢(mèng)里恍恍惚惚的出現(xiàn)了一個(gè)帶著紅色帽子的小丑，小丑對(duì)龍龍說(shuō):“我知道你的愿望是什么。我會(huì)告訴你停止時(shí)間的魔咒?！比缓笮〕笳f(shuō)了一大堆聽(tīng)不懂的奇怪語(yǔ)言?！唉纽痞痞夕?á?è?á@ДЖ”……

小丑重復(fù)了十幾遍，龍龍才記下來(lái)。

“龍龍！你給我起床！幾點(diǎn)了你還跟個(gè)死豬似的睡！”媽媽使起了她的“河?xùn)|獅吼”。龍龍本來(lái)要起來(lái)的，一想到昨晚的夢(mèng)，就想試試這個(gè)夢(mèng)會(huì)不會(huì)是真的。

“εζζοε?á?è?á@ДЖ！”龍龍小聲地說(shuō)。

忽然間，媽媽靜止不動(dòng)了，房間里的鐘表也停了。龍龍竊喜“太好啦！這個(gè)夢(mèng)居然是真的！”龍龍高興地手舞足蹈。

龍龍先是睡了個(gè)夠。龍龍計(jì)算應(yīng)該睡了三個(gè)多小時(shí)。龍龍又接著看了一天的電視。奇怪的是，天并沒(méi)有黑，而是一直保持在上午七點(diǎn)半。

永遠(yuǎn)也不會(huì)有黑夜了！永遠(yuǎn)也沒(méi)有龍龍最害怕的黑夜了！龍龍非常開(kāi)心。

可是，龍龍餓了。媽媽還沒(méi)有做飯呢。龍龍想叫媽媽做飯吃。龍龍心想，再念一次魔咒應(yīng)該就會(huì)恢復(fù)了吧?！唉纽痞痞夕?á?è?á@ДЖ！”“εζζοε?á?è?á@ДЖ！”怎么沒(méi)有效果？！哦不！小丑沒(méi)有告訴我恢復(fù)魔咒！

龍龍要永遠(yuǎn)生活在時(shí)間停滯的世界里了！更可怕的是，鏡子里的龍龍是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭！

龍龍嚇得哭了起來(lái)。

龍龍醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。但是，怎么沒(méi)有人？鏡子面上赫然幾個(gè)大字?！唉纽痞痞夕?á?è?á@ДЖ！”

時(shí)間作文(篇3)

當(dāng)悅耳的鈴聲再次響起，當(dāng)耳邊的汽笛聲再次呼嘯，當(dāng)匆匆的流星再次劃過(guò)天際，你是否真正清楚了時(shí)間的含義？

我們，一群在迷茫中尋夢(mèng)的少年，如同剛剛剛綻放的蒲公英，四處飄蕩，為的就是自己最終的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，但我們都知道，尋夢(mèng)的路途是十分崎嶇的，這需要人們有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！币郧暗奈覀兲煺鏌o(wú)知，不懂得珍惜時(shí)間，任憑時(shí)間在自己的手中消逝，然而，經(jīng)歷確實(shí)我們這一群少年一步步的走向了成熟。當(dāng)?shù)搅送砩?，一個(gè)人躺在床上，想著曾經(jīng)發(fā)生的一切，自己會(huì)不會(huì)不由得驚嘆，時(shí)間都去哪了？

如今，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我們上了八年級(jí)，隨之多了一份愁滋味，我們即將面臨著的是會(huì)考，大家都知道，會(huì)考的成績(jī)將直接影響到我們初三階段水平的發(fā)揮，因此每個(gè)人都很努力，我們已進(jìn)行了一次又一次的知識(shí)檢測(cè)，在這之中，我們笑過(guò)、哭過(guò)，跌倒之后再爬起來(lái)繼續(xù)努力，因?yàn)槲覀兦宄覀兡壳白钫娜蝿?wù)是會(huì)考，我們要把握好時(shí)間，用自己的汗水洗灌我們完美的初二人生。

想一想那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄兏矣谕瑫r(shí)間作斗爭(zhēng)，在他們手中時(shí)間變得很有價(jià)值，他們堅(jiān)信，只要將時(shí)間把握住了，那么清華北大絕不是夢(mèng)！

流年一去不復(fù)返，我們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中也漸漸地忽略了爸爸媽媽那故鄉(xiāng)的消息，小時(shí)候，喜歡賴在爸爸媽媽身邊嬉戲，可這樣的時(shí)間并不多，因?yàn)樗麄円ぷ?，現(xiàn)在的自己更是獨(dú)在異鄉(xiāng)與他們分離，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，條條皺紋爬到了爸爸媽媽的臉上，根根銀絲也跳到了他們頭上，作為女兒的我看在眼里，痛在心里，正如那首歌所說(shuō)，：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要早然你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流……

同學(xué)們，作為學(xué)生的你們把握好時(shí)間了嗎？作為兒女的你們把握好時(shí)間了嗎？希望你們能夠珍惜時(shí)間，閑暇之余多考慮一下自己的時(shí)間究竟去哪了！

時(shí)間作文(篇4)

世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最貴重、最易被忽視而又最另人后悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年。高爾基說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最公平公道的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空?！蔽覀儾荒茏寱r(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。時(shí)間是生命的單位，有些人往往利用相同的時(shí)間比別人多做許多事情。美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生一生忘我工作，成了有20xx多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地公布;“按凡人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了?！?/p>

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！钡牡览砣巳硕级蔀槭裁催€有人虛擲光陰、曠廢生命。現(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就每天在外面飲酒尋樂(lè)，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，仍是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的“危險(xiǎn)人群”。這些人往往有一種“明天再說(shuō)”的設(shè)法主意，以為自己現(xiàn)在還年青，先盡情享樂(lè)，過(guò)幾年再考慮工作。終極“明日復(fù)明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币粋€(gè)“今天”值兩個(gè)“明天”，本日事本日畢，把什么事都放到明天的人，終極什么事都干不成。

有時(shí)人們總會(huì)訴苦時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要去擠，總?cè)允怯械?。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，有句話說(shuō)得好：“從不鋪張時(shí)間的人，沒(méi)有工夫訴苦時(shí)間不夠?！碑?dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的訴苦中跳過(guò)，朱自清先生在《匆匆》里對(duì)時(shí)間的這一說(shuō)法是準(zhǔn)確的。時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)白叟，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)愣住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以藐視的一笑，然后輕輕越過(guò)。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。你是想把它當(dāng)作日歷一每天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不中斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大;反之，一個(gè)人不中斷地鋪張時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。

同學(xué)們，你們熱愛(ài)生命嗎?那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料。

時(shí)間作文(篇5)

什么東西最容易讓人忽視、最讓人摸不著呢？什么東西丟失了，又無(wú)法補(bǔ)救，而又后悔呢？什么東西讓人明白了其中的道理，又最渴望擁有、最值得珍惜的呢？那就是——時(shí)間。

時(shí)間是有限的。如果今天要做的事情沒(méi)做，它就會(huì)在你的猶豫中跑掉，今天就永遠(yuǎn)不會(huì)有了。如果明天、后天也沒(méi)有守時(shí)去做，它也一樣縱然消失……。這些教訓(xùn)讓我們一定要好好的合理運(yùn)用時(shí)間，并與它展開(kāi)較量……

以前的我做什么事都很磨嘰。放學(xué)回家，總是在路旁捉螞蟻，或者東看西瞧，時(shí)而走，時(shí)而停，時(shí)間就悄悄地從我身邊擦肩而過(guò)，回家往往要走一個(gè)小時(shí)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真，一會(huì)寫(xiě)，一會(huì)兒偷看看我的蠶寶寶，或者擺弄自己的布娃娃……時(shí)間就飛快的從我的書(shū)桌前悄燃逝去。作業(yè)總是寫(xiě)晚上到九、十點(diǎn)鐘，導(dǎo)致睡眠不足，上課總是迷迷糊糊想睡覺(jué)，不認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)下降。媽媽總是很擔(dān)心。自從我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這一課，讓我懂得時(shí)間一旦失去，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。所以我一定要珍惜時(shí)間，要和時(shí)間比賽。

以后放學(xué)時(shí)，我快步流星的趕回家?！巴郏≈挥昧?5分鐘”。我興奮地喊著。一旁的媽媽吃驚的看著我喃喃自語(yǔ)：“今天怎么有些反常，又在搞什么名堂?”我匆匆放下書(shū)包，洗好手臉去吃飯。“噢！我吃飯只用了10分鐘，這是我努力的象征呀??！哈哈！我要贏時(shí)間了！”我手舞足蹈的說(shuō)。突然間，我一怕腦袋，像是想起了什么，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)書(shū)房。取出作業(yè)，邊寫(xiě)邊咕噥：“完了完了，我太大意了，我輸了……”媽媽邊洗碗邊自言自語(yǔ)：“這孩子，到底葫蘆里賣的什么藥呀！”我的表現(xiàn)使媽媽滿腹疑惑。我提起筆認(rèn)真的寫(xiě)，1分鐘、2分鐘……半小時(shí)，分針指向12，正好7點(diǎn)鐘。耶！作業(yè)終于寫(xiě)完了。我平靜的收拾書(shū)包，心里卻沾沾自喜。我贏了。唉！一時(shí)遵守時(shí)間容易，貴在一世的堅(jiān)持。我一定要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己?jiǎn)眩?/p>

一個(gè)星期后，我正式向爸爸媽媽宣布，自己改掉壞習(xí)慣的成功。它是我努力換來(lái)的，也使我養(yǎng)成和時(shí)間較量的習(xí)慣。讓我明白時(shí)間是不等人的，要看你怎么去掌握它。即使時(shí)間是一丁點(diǎn)兒，如果抓住了它，就能在短暫的時(shí)間里做很多事。合理利用了它，以后才能做更多、更有意義的大事。讓我們一起共同監(jiān)督自己，一起去珍視時(shí)間吧！

時(shí)間作文(篇6)

我喜歡的時(shí)間有：做手工的時(shí)間，洗澡的時(shí)間，購(gòu)物的時(shí)間，看書(shū)的時(shí)間，旅游的時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間，吃面條的時(shí)間，打造新發(fā)型的時(shí)間，玩自拍的時(shí)間，看電影的時(shí)間，與爸爸媽媽一起散步的時(shí)間，和好朋友一起玩的時(shí)間，睡覺(jué)的時(shí)間……

但是，隨著年齡增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得在這些時(shí)間中，有不少是浪費(fèi)的。比如：打造新發(fā)型的時(shí)間，我總是喜歡給自己梳一些奇怪的發(fā)型：現(xiàn)代、復(fù)古都有，但是很快又恢復(fù)正常，之前的一切都白費(fèi)了。所以，我覺(jué)得這時(shí)間浪費(fèi)了。還有洗澡的時(shí)間，一邊洗澡一邊唱歌能使身心愉快，于是，我唱著唱著就開(kāi)起了“個(gè)人演唱會(huì)”，聲音大得連對(duì)門(mén)鄰居都聽(tīng)見(jiàn)了，足足洗了1個(gè)小時(shí)，時(shí)間被浪費(fèi)了。聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間用了很多，而且我喜歡什么都不做，安靜地聽(tīng)歌，時(shí)間在不知不覺(jué)中從我身旁溜走了。購(gòu)物時(shí)間也很浪費(fèi)，逛街時(shí)總是漫無(wú)目的地隨便走，一兩個(gè)小時(shí)后，要回家時(shí)，也許，要的東西沒(méi)買到，或者一無(wú)所獲。

許許多多的時(shí)間被浪費(fèi)了，它們不會(huì)再回來(lái)。我要珍惜時(shí)間，要制訂一些節(jié)約時(shí)間的計(jì)劃。例如：洗澡時(shí)要縮短時(shí)間，就來(lái)首簡(jiǎn)短的歌好了；聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)可以干些其他事，比如畫(huà)畫(huà)，甚至慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)也不錯(cuò)；購(gòu)物時(shí)，得先選要買的物品；平時(shí)只要用完物品后就物歸原位，就不用專門(mén)花時(shí)間整理房間了；打造新發(fā)型時(shí)，要先想好要梳什么樣子，然后，一步到位，就不用拆拆編編多次了。

花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜每一分每一秒吧！

時(shí)間作文(篇7)

今夜的天空還是像往常一樣空洞配合著朦朧的點(diǎn)點(diǎn)星光就像惡魔像你張開(kāi)巨嘴一樣使人心寒孤寂、灰黑的天空灰黑的土的灰黑的珍珠奶茶還有灰黑色來(lái)來(lái)往往的人群，深黑的瞳孔里一片灰黑灰黑的憂傷、無(wú)論有多少個(gè)許嵩、都唱不出心中的悲傷！

還記得小時(shí)候的我們肆無(wú)忌憚的鬧哭就哭想笑就笑全然不用刻意去偽裝！

小時(shí)候的我們可以挽起褲腿去溪邊捉魚(yú)！

小時(shí)候的我們可以躲著大人們?nèi)ド缴蠠t薯！

小時(shí)候的我們可以和同學(xué)們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面耳赤紅！

小時(shí)候的我們可以自由自在的玩耍！

小時(shí)候的我們可以哭的像小孩子

小時(shí)候太多太多可無(wú)法填滿......不知何時(shí)曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)自己不在虛偽又一次無(wú)法兌現(xiàn)了......

不知道從什么時(shí)候后開(kāi)始自己也開(kāi)始變得傷感了

不知道自己什么時(shí)候變得成默了變的喜歡不被打擾。

我沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)我不喜歡說(shuō)話卻話說(shuō)的最多我不喜歡笑每天卻不停的在笑笑著面對(duì)沒(méi)一個(gè)人沒(méi)一件事笑得那么虛偽。

我希望自己可以活的不那么累面對(duì)身邊的是是非非我做不到淡然......心里好難過(guò)好痛苦好壓抑好累好累......

時(shí)間作文(篇8)

時(shí)間隨著分針的旋轉(zhuǎn)在慢慢流逝，伴著沙漏的流沙緩緩離去，無(wú)聲無(wú)息，逃得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)間，你是一位魔法師對(duì)吧你是不是把這個(gè)世界變得模糊把人變得陌生了呵呵。

我不知道你是不是一個(gè)咒語(yǔ)，嘀嗒行走的聲音，讓人改變，變得感到陌生?；蛘?，我只知道，人和物，的確因你而陌生——這大概就是“物是人非”吧，不，也許，更是“物否人非”。

“嘀嗒，嘀嗒…”你在訴說(shuō)什么，在蠱惑人心，讓人漸行漸遠(yuǎn)吧世界缺不了你，你的存在，我才讀懂了別人的心。我不知時(shí)間你給了我多少，讓我擁有什么，我只是在原地踏步，看著你，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我曾經(jīng)自認(rèn)為美好重要的所有無(wú)情地奪走。有人說(shuō)你很狠心，對(duì)嗎不，你是在警告我，你所能奪走了，都是那些在自己記憶里的人，那些自認(rèn)為會(huì)伴行一生的卻要舍棄自己的人，不再珍惜的。

你還在逃，時(shí)間，我無(wú)數(shù)次想抓住你，也許有太多話想對(duì)你說(shuō)——?jiǎng)e再逃了好嗎，別再無(wú)情地把我留下，而又看著你無(wú)聲地改變著一切，我害怕了，我不想也不敢再承受了。你所給予的一切，我不想擁有。你是一個(gè)看不見(jiàn)聽(tīng)不著觸不到的觀眾對(duì)吧，看著我們這些往昔形影不離的好朋友，在你主宰的舞臺(tái)上，變得陌生。我們像一個(gè)小丑，被你指來(lái)點(diǎn)去！

仰望時(shí)鐘，你為何不放慢腳步，不停下來(lái)一刻為何不讓我在感受一次純真美好一秒都不行嗎時(shí)間，我不妄想你能回轉(zhuǎn)，但請(qǐng)求你別再讓所有人看著你悄無(wú)聲息地消失卻又手足無(wú)措好嗎我真的怕了，你的無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，把一切，變得不再熟悉，變得那么可怖。

我曾以為有你的`存在，可以讓我快快感受到畢業(yè)的心酸和快樂(lè)，但原來(lái)什么也不是。我們畢業(yè)了，這就意味著我們就因你的存在而散了嗎！就為你的流逝而讓那份苦心經(jīng)營(yíng)了６年的情淡了嗎！為什么，把我想留住的奪走，把我在乎的偷走！走慢點(diǎn)好嗎晝夜輪回，日子悄無(wú)聲息地流逝，你的存在，快得可怕，又何曾不讓人感傷。我徘徊在十字路口，繁華的街市，繁忙的人們，閃爍的霓虹。繁榮的到來(lái)，伴隨著時(shí)間的流逝，沖走了原來(lái)的一切，淹沒(méi)了起初的所有。時(shí)間，放過(guò)所有人好嗎讓你的存在，給人帶來(lái)快樂(lè)好嗎

你的匆匆，把我的童年，換成了碑文，永遠(yuǎn)地刻在了那塊記憶的石碑上。你的匆匆，把我的曾經(jīng)，伴隨著快樂(lè)被扔進(jìn)了碑后的坑中。你的匆匆，把我的回憶，和那些美好葬在了一起。彷徨，無(wú)助，孤獨(dú)，你匆匆留下的，又怎止這些這個(gè)龐大而又渺小的世界，必須要有你的存在，但請(qǐng)你仁慈一點(diǎn)好嗎

時(shí)間，你宛若一把無(wú)情刀，將那些看似天使，內(nèi)心卻是惡魔的人的面具割開(kāi)。人言可畏，人心莫測(cè)。我應(yīng)該謝謝你，看清了某些人“真心話”背后的丑惡面孔。時(shí)間你讓我懂得世上所有人都不能信，除父母開(kāi)外，不要再跟任何人分享所有事，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心永不可能被徹底地懂。你割開(kāi)了他們的面具，讓我看清那些丑陋，為我穿上厚厚的保護(hù)層，教會(huì)我哪怕是曾經(jīng)的朋友也不要再去相信，深信。

你讓我知道，某些友情不過(guò)是個(gè)笑話罷了。背叛，捅刀，因?yàn)槟愕拇嬖?，在某些人的身上淋漓盡致地詮釋出來(lái)。你讓人成長(zhǎng)，讓孩子成為少年，年齡的增長(zhǎng)，煩惱的增加，那些所謂的“我喜歡你”不過(guò)是一個(gè)讓人惡心煩惱的笑話。

或許，你讓我懂得了許多，但也讓我懂得了太多。在你流逝的同時(shí)，可不可以別把那些人變得太壞，可不可以讓一切盡量保持原來(lái)，盡管我知道，這是不可能的。

時(shí)間作文(篇9)

合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。所以我今年很快就把寒假作業(yè)做完了。

去年暑假的作業(yè)。我一直拖到開(kāi)學(xué)才做完。為此沒(méi)少挨爸爸的批評(píng)。，又放寒假了。我可不想再這樣了。所以我決定要合理安排時(shí)間。早上起床。我先吃早飯，然后再寫(xiě)三個(gè)小時(shí)的寒假作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后?？匆粫?huì)兒書(shū)。這樣安排就非常合理了。

放假第一天。我就拿出作業(yè)準(zhǔn)備做。筆在本子上“沙沙沙”地寫(xiě)著。當(dāng)我正在思考一道難題時(shí)，突然，樓下有我的朋友楊顏來(lái)叫我。“王椅培，王椅培。你下不下來(lái)玩。我們一起去打球吧。”我聽(tīng)了，連忙走向窗臺(tái)。心里很想說(shuō)：“好吧。”可是看著我的作業(yè)，我突然記起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"我抑制住了心中的渴望。大聲喊道：“不了，謝謝?！苯又陀肿叩阶狼?，坐在椅子上，開(kāi)始認(rèn)真做起作業(yè)來(lái)。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。"太好了，終于做完作業(yè)了"。我當(dāng)時(shí)非常愉快，心里充滿了成功的喜悅。心想：不如一鼓作氣，把寒假作業(yè)做完再玩。說(shuō)干就干，下午我又坐到桌前，專心致志地做起作業(yè)來(lái)。到了晚上。我就把第二天的作業(yè)也做完了。以后幾日。我每天堅(jiān)持做作業(yè)。結(jié)果。寒假作業(yè)十天就做完了。剩下的時(shí)間，我就每天看會(huì)兒書(shū)。寫(xiě)寫(xiě)字。這樣節(jié)約時(shí)間真是幫了我大忙呀。春節(jié)到來(lái)，我不光陪著爸爸媽媽去親戚家拜年，爸爸媽媽還帶著我去麗江玩了幾天呢。

科學(xué)安排時(shí)間，果然能節(jié)約很多時(shí)間，我以后一定要科學(xué)安排時(shí)間。

時(shí)間作文(篇10)

清代初學(xué)錢鶴灘有詩(shī)曰：“明日復(fù)明日，明日多少！我明天就要活下去，一切都會(huì)出問(wèn)題?！笨梢?jiàn)古人感嘆時(shí)間利用不當(dāng)，也為我們敲響了警鐘：珍惜時(shí)間。

珍惜時(shí)間就是尊重生命。

巴爾扎克五十一歲時(shí)心臟病發(fā)作。醫(yī)生說(shuō)他的生命只有幾天了。面對(duì)這，他沒(méi)有痛哭：“為什么？為什么不讓我多活幾天？”而是趕緊繼續(xù)工作。他走的時(shí)候留下了96部小說(shuō)組成的壯麗史詩(shī)，——《人間喜劇》。由此我們可以知道珍惜時(shí)間就是尊重生命。

珍惜時(shí)間就是對(duì)事業(yè)的尊重。

一個(gè)人，無(wú)論是藝術(shù)家、作家還是科學(xué)家，都有自己的事業(yè)。對(duì)于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，藝術(shù)是一種職業(yè)；對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，文學(xué)創(chuàng)作是一種職業(yè)；對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，研究事物是一種職業(yè)……任何珍惜時(shí)間，努力工作的人，都可以創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類文明的發(fā)展開(kāi)辟新的知識(shí)世界?？傊@是對(duì)事業(yè)最大的尊重。

珍惜時(shí)間就是尊重別人。

魯迅說(shuō)：“浪費(fèi)別人的時(shí)間，就相當(dāng)于為了錢殺人?！币淮膶W(xué)作家簡(jiǎn)潔地解釋了珍惜時(shí)間就是尊重他人。他把浪費(fèi)時(shí)間比作殺錢，說(shuō)明對(duì)別人最好的尊重就是珍惜自己的時(shí)間！

珍惜時(shí)間，是對(duì)自己的尊重。

古人云，年輕不努力，就是悲哀。戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人也就放棄了時(shí)間?！笨梢?jiàn)，尊重自己最好的方式就是珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，盡可能多做有意義的事情，讓生活豐富多彩。

但是如果大家都不珍惜時(shí)間，世界會(huì)變成什么樣子？

公交車司機(jī)，交警等。不珍惜時(shí)間，交通會(huì)混亂，人們不能正常工作；學(xué)生不是每天都完成作業(yè)的，長(zhǎng)大后也一事無(wú)成.這些都會(huì)導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)、科技等系統(tǒng)完全癱瘓，最終使人類文明淪喪。

古人聞雞起舞，成就了偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家……作為他們的后代，難道不應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神嗎？

朋友們，讓我們尊重生活，尊重事業(yè)，尊重他人，尊重自己，在有限的時(shí)間里做無(wú)限的事情，珍惜在一起的時(shí)光！

擴(kuò)展閱讀

時(shí)間作文10篇

寫(xiě)作有助于我們建立自己的思想體系和價(jià)值觀，讓我們更自由地探索和展現(xiàn)周圍的文化和精神內(nèi)涵。關(guān)于“時(shí)間作文”這篇文章，它可以提供更深刻的認(rèn)識(shí)。希望這篇文章對(duì)你有所幫助，歡迎來(lái)訪閱讀！

時(shí)間作文【篇1】

“哎，時(shí)間過(guò)得可真快啊！又一個(gè)晚上過(guò)去了！”“是啊，是啊，時(shí)間真是遛得太快了，我作業(yè)都還沒(méi)有做完昵！這一天下來(lái)，感覺(jué)像才過(guò)幾分鐘似的……”

又是晚自修后的下課時(shí)間，又是同樣的一聲聲抱怨。我突然想到了什么，“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，一定可以的！”我自言自語(yǔ)地念了起來(lái)。“你怎么了？”好友不禁疑惑地問(wèn)?！拔乙茸吡恕！薄叭ツ膬喊?？”顧不上好友的疑問(wèn)，我沖出校門(mén)，走到一條僻靜的小路口。也不知道到底是什么驅(qū)使我來(lái)到這里。突然，出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小精靈，它朝我走過(guò)來(lái)，并微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是在尋找時(shí)間吧，怎么了，就你一個(gè)人嗎？”“嗯！”我不安地回答著。“哦，那你繼續(xù)往前走吧，時(shí)間老人就在前面。”“時(shí)間老人，那太好了！”只要找到時(shí)間老人，請(qǐng)他把時(shí)鐘調(diào)慢一些，那么，不就可以讓時(shí)間多一些嗎，我開(kāi)心地想著。謝過(guò)可愛(ài)的小精靈，我邁著大步去尋找時(shí)間老人。

走著，走著，發(fā)現(xiàn)原本黑暗、僻靜的小路已經(jīng)變成了一條喧鬧寬闊的大路?！斑?，這兒什么時(shí)候新開(kāi)一家飾品店啊，裝修得還真不錯(cuò)，進(jìn)去看看！”飾品店里的貨物讓人目不暇接，件件都很精美。這兒瞅瞅，那兒瞧瞧，猛然間想起自己的目標(biāo)，于是，只好戀戀不舍地從飾品店里走出來(lái)，末了，還不忘再回頭瞧上一眼。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)肚子餓了，這時(shí)看見(jiàn)一家面館，便毫不猶豫地走了進(jìn)去。

一碗熱氣騰騰的牛肉面出現(xiàn)在我的面前，我像只餓狼大口大口地吃起來(lái)。這面實(shí)在太香了，我舍不得吃完，便細(xì)嚼慢咽起來(lái)。吃飽了繼續(xù)上路，去尋找時(shí)間老人。

但是，我的行動(dòng)越來(lái)越緩慢，體力也越來(lái)越不支。沒(méi)有走幾步，就開(kāi)始喘氣，步履蹣跚。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大門(mén)，推開(kāi)，里面坐著一個(gè)面容和藹的老人。

“孩子，歡迎你來(lái)到這兒！”“時(shí)間老人爺爺，是您嗎？真的是您嗎？”我興奮地想要蹦起來(lái)，……但我想起了自己來(lái)的目的，馬上對(duì)時(shí)間老人說(shuō)：“爺爺，我希望您可以把時(shí)間的速度調(diào)得慢一些，因?yàn)闀r(shí)間總是過(guò)得很快，我們沒(méi)有足夠的時(shí)間去做一些事情！”“喔，是嗎？孩子，時(shí)間真的不夠嗎？還記得你一路上是怎么來(lái)的嗎？”“?。窟@個(gè)……”我突然間看到眼前展開(kāi)了一幅畫(huà)卷，畫(huà)卷上出現(xiàn)了自己悠閑地逛著飾品店，在面館里慢吞吞地吃面，在街邊看馬戲團(tuán)變戲法，在露天電視前觀看偶像劇，……“孩子，你在來(lái)這兒的路上都沒(méi)有珍借時(shí)間。尋找逝去的時(shí)間，倒不如珍惜它，你看看自己付出的是什么？”向鏡子里一看，天啊，我已是滿頭白發(fā)，滿臉皺紋……

“?。　币宦暭饨?，我驚坐起來(lái)，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。拍拍驚魂未定的胸脯，我懂得了：尋找時(shí)間倒還不如珍惜時(shí)間！

時(shí)間作文【篇2】

寒假過(guò)了良多天了，我的寒假功課也快做完了。今天也沒(méi)有什么其它的功課了，我就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌吧。要是在平時(shí)，爸爸媽媽準(zhǔn)要說(shuō)我不當(dāng)真學(xué)習(xí)只會(huì)玩，今天應(yīng)該不會(huì)說(shuō)了吧。

我高興地打開(kāi)電腦，再用鼠標(biāo)刷新一下電腦的程序，然后找到酷狗音樂(lè)盒，最后再雙擊打開(kāi)酷狗音樂(lè)聽(tīng)歌。

我隨便點(diǎn)了一首歌，把耳機(jī)帶上，預(yù)備著聽(tīng)這首柔美的樂(lè)曲，過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)開(kāi)始了。一陣柔美的音樂(lè)從耳機(jī)傳到我的耳中、大腦中。我試著把聲調(diào)子大，很快地我進(jìn)入到了一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，我感到周圍都是跳動(dòng)的音符，音符在和我玩耍！我都入了神！忽然，姐姐來(lái)問(wèn)我在干什么？這時(shí)，我才知道我不在音樂(lè)世界！

這就是我的課余時(shí)間——聽(tīng)歌！

老師點(diǎn)評(píng)：的確，做完功課聽(tīng)一下歌曲，放松一下心情是一件美妙的事。要會(huì)學(xué)習(xí)也要會(huì)娛樂(lè)。我感到周圍都是跳動(dòng)的音符，音符在和我玩耍寫(xiě)出聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)。但是這樣的詳細(xì)描寫(xiě)偏少，沒(méi)有展開(kāi)豐碩的聯(lián)想，因此文章顯得較干巴。

時(shí)間作文【篇3】

時(shí)間是萬(wàn)能者，它無(wú)所不能。

——題記

我現(xiàn)在思考一個(gè)十分奇怪的問(wèn)題：

時(shí)間是什么？

“時(shí)間是什么？”這很好理解。以我想的，時(shí)間可以是好多東西。

有人說(shuō)，時(shí)間是蝸牛。因?yàn)槟阍僭趺创咚?，它都快不了。如，我在上課時(shí)，無(wú)論怎么罵它，恨它，說(shuō)它，催它，它就是慢，慢到令你崩潰。

有人說(shuō)，時(shí)間是光。因?yàn)槟阍僭趺磽醵紦醪蛔　Ｈ?，我在旅游時(shí)，好不容易能放縱一次，它卻加快了速度，把三小時(shí)變成了一刻鐘，沒(méi)一會(huì)，便叫你回去，大喊：“該回去啦！時(shí)間到啦！”就算你有足夠的速度去擋它，攔它，拉它，拽它，它就是不停下來(lái)，快到讓你發(fā)昏。

有人說(shuō)，時(shí)間是一陣風(fēng)。因?yàn)樗鼰o(wú)孔不入。如，我把自己裹成無(wú)頭無(wú)尾的大粽子，過(guò)了半天，還是要餓的。無(wú)論怎么堵它，打它，它依然是無(wú)孔不入。就是沒(méi)孔，它也能進(jìn)去。

有人說(shuō)，時(shí)間是殺手。因?yàn)樗λ懒嗽S多人。如，我的阿太。無(wú)論我怎么求，怎么傷心，怎么哭，怎么撕心裂肺，它都提不起一絲憐憫。它冷酷，無(wú)情地收割了無(wú)數(shù)的生命。

有人說(shuō)，時(shí)間是刻刀。給世界萬(wàn)物一點(diǎn)點(diǎn)地刻下它的印章，每個(gè)人都不同。

有人說(shuō)，時(shí)間是金錢。浪費(fèi)每一秒，就是浪費(fèi)了無(wú)數(shù)金錢幣。

有人說(shuō)，時(shí)間是老人。它悠遠(yuǎn)，綿綿，擁有數(shù)不清的年歲。

有人說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)概念。沒(méi)有人，就沒(méi)有時(shí)間。

……

時(shí)間是什么呢？它或快或慢，或?qū)嵒蛱?。它是萬(wàn)物的平衡者。

當(dāng)然，不管時(shí)間是什么，我們都要努力，利用自己所有的時(shí)間，給自己時(shí)間的畫(huà)卷上添上一抹一抹的色彩，給時(shí)間留下一幅繽紛的畫(huà)卷。

時(shí)間作文【篇4】

課堂上，老師扯著嗓子在訓(xùn)斥我們不懂得珍惜時(shí)間。什么“時(shí)間好比河中水，只能流去不流回。”什么“時(shí)間比金重?！笔裁础罢湎r(shí)間就是珍愛(ài)生命?！敝T如此類已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾百遍的話，雖然還不能達(dá)到左耳朵進(jìn)，右耳朵出的程度，但是，那些偉大的道理似乎并不能左右我們慵散的態(tài)度?；蛘哒f(shuō)，聽(tīng)過(guò)了老師的”諄諄教誨”，我們沒(méi)準(zhǔn)會(huì)更加珍惜睡覺(jué)的時(shí)間，珍惜發(fā)呆的時(shí)間，珍惜對(duì)著電腦玩游戲的時(shí)間。大道理誰(shuí)不會(huì)講。又有誰(shuí)能做到？

下課了，同學(xué)們一如既往的用比曹操還快幾倍的速度，沖出教室。寧愿對(duì)著廁所的鏡子照上他幾分鐘，也不會(huì)乖乖地啃上一秒鐘課本。老師似乎麻木了，輕嘆了一聲，搖了搖頭。走了出去。

操場(chǎng)上，我和幾個(gè)朋友正坐在草地上悠哉悠哉的聽(tīng)音樂(lè)。

“呼~(yú)~~~~”一陣很大的風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，我連忙閉上了眼睛。風(fēng)漸漸地小了，我把眼睛開(kāi)了一條小縫。看了看周圍，一個(gè)似乎是軍隊(duì)的地方，而且我似乎也變得隱身了？why？難道一陣風(fēng)還真能把我這一百多斤的東西給掛起來(lái)。罕見(jiàn)。哎，既來(lái)之。則安之。我站起身來(lái)，走到了一個(gè)大的訓(xùn)練場(chǎng)里邊，看見(jiàn)了里邊的兵，都在拼命的練習(xí)，免費(fèi)的軍事表演還能不看我心想著。我慢慢地走進(jìn)了跑道邊?？粗切┮呀?jīng)很累但還堅(jiān)持的人，心想既然這么累了，休息會(huì)唄。明天在練不成么？這時(shí)，一個(gè)教官走過(guò)來(lái)，沖著對(duì)那些兵喊“都快跑起來(lái)。只有每一次都不浪費(fèi)時(shí)間，就能多練幾回，才可以增加在戰(zhàn)場(chǎng)中保命的機(jī)會(huì)。。要想在戰(zhàn)場(chǎng)中活命，必須在平常珍惜時(shí)間，多加練習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?！甭?tīng)見(jiàn)這些話，我的心被震了一下，是啊，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，以后才可能取得勝利。不是么？我懷著疑惑又走到了另一個(gè)方陣，這個(gè)隊(duì)伍里，所有的人都在重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作。掏槍，上彈?！斑@樣做干什么呀？”我有些不明白。這時(shí)，一個(gè)軍官模樣的人走過(guò)來(lái)，糾正了幾個(gè)人的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)亞軍。只要你在掏槍這個(gè)環(huán)節(jié)多珍惜幾秒時(shí)間。哪怕是比敵人快上0.0幾秒的時(shí)間，你也可以戰(zhàn)勝它，但是，如果你慢了，那就是輸了，懂不懂。所以，只有在平時(shí)抓緊時(shí)間練習(xí)，在戰(zhàn)場(chǎng)上才能節(jié)省那幾秒鐘時(shí)間來(lái)制敵。否則、、、”砰，我心中又震了一下，是啊，時(shí)間是寶貴的，只有在平時(shí)多珍惜時(shí)間，才可能摘得桂冠。

“呼~(yú)~~~”又是一陣風(fēng)，我捂起了眼睛，待風(fēng)過(guò)去以后。我又回到了原來(lái)的地方，現(xiàn)在，人沒(méi)變，地方?jīng)]變，只是心變了，現(xiàn)在的我，對(duì)事件有著更深一層的理解，現(xiàn)在的我，不愿浪費(fèi)西安的每一秒時(shí)間。

走吧，我們回去復(fù)習(xí)。只有現(xiàn)在珍惜時(shí)間，將來(lái)才有可能圓自己的大學(xué)夢(mèng)?！蔽疫呎f(shuō)邊向教學(xué)樓跑去，只留下幾個(gè)發(fā)呆的好友。。。

時(shí)間作文【篇5】

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句家喻戶曉的名言告訴了我們時(shí)間寶貴的重要性。珍惜時(shí)間，我早已從良多良多人的嘴入耳過(guò)了，但這次看了米切爾·恩德寫(xiě)的《毛毛》以后，我對(duì)時(shí)間的看法發(fā)生了改變。

書(shū)中的主人公是個(gè)叫毛毛的衣衫破爛的小女孩，她有一個(gè)無(wú)人能比的技能——傾聽(tīng)。她經(jīng)常用傾聽(tīng)化解朋友之間的矛盾，給朋友們帶來(lái)許多快樂(lè)?？墒浅鞘兄?，來(lái)了一群道貌岸然的“灰先生”，他們?cè)诔鞘懈魈幮序_，讓人們一味追求更少的時(shí)間，更高的效率，從而盜取時(shí)間供自己揮霍。毛毛隨著烏龜找到了時(shí)間白叟——侯拉師傅，知道了時(shí)間的真諦，終極斗敗了灰先生，讓時(shí)間重回人們心中。

書(shū)中的“灰先生”是一個(gè)時(shí)間竊賊，但在什么都講求速度確當(dāng)下，他就在我們的心中。時(shí)間就是效率，時(shí)間就是金錢，他讓我們盲目地追求金錢和效率，只看結(jié)果，不顧過(guò)程，淪落成時(shí)間的奴隸。米切爾·恩德在書(shū)中為我們敲響了警鐘，時(shí)間是生命，生命在人心中，真正會(huì)使用時(shí)間的人少之又少。一個(gè)人假如只關(guān)注著金錢和效率，那么所謂的節(jié)省時(shí)間也只是讓糊口變得單調(diào)罷了。他會(huì)變得無(wú)趣、冷漠、不平易近人，失去以往的歡笑和快樂(lè)。就如花工種花，多美的工作，看著一朵朵，披發(fā)發(fā)著芬芳的鮮花，身心愉悅?？墒羌偃缪壑兄挥泄?jié)省時(shí)間，他就只會(huì)機(jī)械地把一朵朵花埋進(jìn)土里，沒(méi)有花香，沒(méi)有顏色，涓滴沒(méi)有美感，不懂得賞識(shí)享受時(shí)間留給他的夸姣，就是一個(gè)活著走在時(shí)間之路上的死尸罷了。想到有一次我在學(xué)校抓緊時(shí)間完成回家功課，想回家和爸爸媽媽聊天放松，結(jié)果卻被媽媽安排做這個(gè)訓(xùn)練，做那個(gè)訓(xùn)練，失去了滿懷期待的欣喜，真是讓人沮喪，這樣節(jié)省時(shí)間多沒(méi)有意思啊。當(dāng)毛毛找到時(shí)間白叟后，時(shí)間白叟說(shuō)的話讓我深思：“就像你們?yōu)榱丝吹焦饷鞫醒劬?，為了?tīng)到聲音而要有耳朵那樣。你們有一顆心，是為了用來(lái)感覺(jué)時(shí)間的。凡是心感覺(jué)不到的時(shí)間，就已經(jīng)失去了。”是的，人們一味追求節(jié)省時(shí)間時(shí)，那些時(shí)間卻已不屬于他們了，靈魂中最潔凈的人道灰飛煙滅了。

時(shí)間就是生命！是生命！生命！是活著的夸姣，是在時(shí)間的洪流頂用眼睛看姹紫嫣紅，用耳朵聽(tīng)細(xì)雨輕風(fēng)，用雙手摸絲絨花瓣，用真心感悲歡離合，只有把生命融入時(shí)間，時(shí)間帶著生命，才是熟稔時(shí)間的智者。糊口中的我，請(qǐng)慢慢走，留住時(shí)間的夸姣。

時(shí)間作文【篇6】

城市，留下了許多過(guò)往的人，也送走了許多新生的繁衍，色彩斑斕的世界，曾幾何時(shí)，黑夜里也有偷生的過(guò)客。

情與情，或濃或淡。悲劇的意識(shí)里，過(guò)多的是奢望，過(guò)多的是祈福。“堅(jiān)持”真的能獲取幸福嗎？顯而易見(jiàn)這里所說(shuō)的幸福是麻木精神領(lǐng)域，讓自己不再虛度?？傊畞?lái)說(shuō)，多情總比與情好，你說(shuō)呢？

離開(kāi)一個(gè)城市，有過(guò)彷徨，也有未曾去訴說(shuō)的秘密。彼岸遠(yuǎn)嗎？有多遠(yuǎn)？咫尺之間仍是千里之外。你來(lái)無(wú)論多大風(fēng)雨我去接你，你走，我毫不揚(yáng)起浮夸的衣袖揮手闌珊。

詩(shī)能言志，也能帶人從狂歡中走向寂寞！一把利劍好像已經(jīng)高高吊掛，照亮歸來(lái)人的遠(yuǎn)方。

健忘時(shí)間的過(guò)去，或許從夢(mèng)里醒來(lái)，又或許到夢(mèng)中去。自始至終一無(wú)所有，悲劇眼前誰(shuí)又能伸出偉大的手。偶爾開(kāi)始一些不過(guò)乎的稱贊，連同目生人都逐一叫好，做一個(gè)被復(fù)制的人，這樣的世界，在黑夜里能安度的只有自己的心。

離開(kāi)一座城市，踏上遠(yuǎn)去的路途。忘卻一段記憶和時(shí)光，塵封了回顧回頭處那些安然的故事，我不再是我，開(kāi)始尋找一個(gè)新的我是何其艱難。最能深刻體會(huì)的，莫過(guò)于物是人非事事休，一段煽情背后，可曾知人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)畫(huà)悲扇！

我開(kāi)始嘗試不言不語(yǔ)，過(guò)一段沒(méi)有侵?jǐn)_的糊口。有寂寞、有黑夜、有陽(yáng)光、也有暴風(fēng)驟雨，可是又怎能忍心片刻的不言。我亦有家，感覺(jué)那里暖和如初，那里始終是一個(gè)港灣，那里也有流年里孩童般的回憶。

多年以后，我在你亦在，可否把酒言歡，相擁而泣。如若我先你而去，或是你先我而去，那么我將帶著秋菊，與你隔空對(duì)流，我想你也會(huì)依然如斯。

有東風(fēng)拂面，也有夏日的艷陽(yáng)

有人來(lái)人往，也有短暫的邂逅

有海誓山盟，也有破碎的肢解

有多少故事，也有心扉的回憶

我依然喜歡下雨時(shí)，滴打在身上的那種感覺(jué)，也喜歡刮風(fēng)時(shí)，打開(kāi)牢牢諱飾的窗戶，喜歡在艷陽(yáng)下望著晴空。健忘時(shí)間和回憶，只為一個(gè)回身，一個(gè)開(kāi)始。

你若安好，便是晴天！

時(shí)間作文【篇7】

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！钡菫槭裁次覀兊娜兆右蝗ゲ粡?fù)返呢？

匆匆地，時(shí)間悄悄地過(guò)去了。匆匆地半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。當(dāng)我還沉浸在剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，那樣的日子過(guò)去了……隨著幾單元的檢測(cè)，我才突然驚醒，原來(lái)，期末考試已經(jīng)在不遠(yuǎn)的時(shí)光里，而我卻還在茫然的路上。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我看到了自己的學(xué)習(xí)方法上的許多問(wèn)題，這也是家長(zhǎng)多次提醒我而我卻忽視的問(wèn)題。比如，這次單元測(cè)評(píng)的數(shù)學(xué)成績(jī)，因?yàn)樽约旱淖鲱}和解題方法繁瑣，所以被扣了許多分，心里很不舒服。我下定決心要改正自己的問(wèn)題，爭(zhēng)取期末考試讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高。可期末考試迫在眉睫了，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我該怎樣努力讓自己進(jìn)步？

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助，讓我有了頭緒。時(shí)間依然會(huì)走過(guò)，但我會(huì)讓自己剩下的只有進(jìn)步，沒(méi)有遺憾。

讓時(shí)間證明我的進(jìn)步，我會(huì)努力的！

時(shí)間作文【篇8】

時(shí)間是難以觸摸的，時(shí)間在你的每個(gè)動(dòng)作間邁著大步，時(shí)間難以觸摸。

時(shí)間常常被人們忽略，時(shí)間就像一個(gè)孩子，一個(gè)頑皮的孩子，它老是在人們之間閃過(guò)，望著世人因鋪張時(shí)間懊悔不已，時(shí)間，又得到了快樂(lè)。我心里想著：我們?yōu)槭裁床荒苡|摸時(shí)間呢？時(shí)間是無(wú)形的，又怎么能觸摸呢？事實(shí)上，我們已經(jīng)觸摸到了。

在公園里，我們老是會(huì)看到爸爸媽媽帶著自己的孩子去玩耍，不知不覺(jué)中，時(shí)間就從他們的快樂(lè)中溜去，孩子在不知不覺(jué)中，就觸摸到了時(shí)間。這是多么短暫，仿佛，爸爸媽媽也看到了，時(shí)間是多么寶貴，一股暖意沁入心扉——觸摸這畫(huà)面，觸摸他們走過(guò)的時(shí)間，實(shí)在是在觸摸時(shí)間拂過(guò)的真情。人們都有自己的時(shí)間，有的用快樂(lè)消磨時(shí)間，有的打游戲消磨時(shí)間。許多人消磨時(shí)間的方式也不同，就這樣他們觸摸到了時(shí)間，也感觸感染到了時(shí)間的存在，在這時(shí)，人們才感觸感染到時(shí)間的重要性。時(shí)間，老是會(huì)在與人摩擦，人們才借此機(jī)會(huì)去觸摸。

我呢，也觸摸到了時(shí)間。又一次我去上學(xué)，沒(méi)想到我發(fā)了高燒。爸爸媽媽一邊給我吃藥一邊說(shuō)：“法寶，但愿你快快退燒，我也慢慢堅(jiān)持了下來(lái)。在這時(shí)，我睡了一個(gè)甜美的夢(mèng)。此刻，嚴(yán)厲的寒冬好像也因此產(chǎn)生了脈脈漣漪——觸摸此刻的時(shí)間，實(shí)在是在觸摸愛(ài)的溫情，觸摸幸福的甘泉。

驀然間，我懂了，我讀懂了時(shí)間——誰(shuí)說(shuō)時(shí)間不可觸摸，實(shí)在，只要你有心，有愛(ài)，便可觸摸時(shí)間。

觸摸時(shí)間，實(shí)在是在觸摸回憶，觸摸幸福的甘醇，感知永恒不變的主題——愛(ài)。朋友們，請(qǐng)踮起腳尖，伸出手，閉上眼，懷著一顆感恩的心，觸摸一下時(shí)間，感知一下周遭的愛(ài)吧！

天幕緩緩落下，月兒露出笑靨清朗地綻放，時(shí)間如游絲一般，綰在每個(gè)觸摸者的心中。

時(shí)間作文【篇9】

時(shí)間過(guò)得飛逝，就如流水一般永往前進(jìn)而不會(huì)回頭。時(shí)間過(guò)的匆匆，不會(huì)為誰(shuí)而停留。

—題記

光陰似箭，日月如梭。回顧回頭，我們的曾經(jīng)，我們那些已逝的歲月，仿佛還在昨天，而一切已經(jīng)走遠(yuǎn)，時(shí)光我們留不住，獨(dú)一留在我們心里的是那最錦繡的回憶。時(shí)間，它摸不了，聽(tīng)不了，聞不了，它老是悄然無(wú)息地從我們身邊走過(guò)，我們卻沒(méi)有察覺(jué)，等我們察覺(jué)時(shí)間去的匆匆時(shí)，時(shí)間永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了，只有時(shí)間的流逝才使我們留意到時(shí)間。匆匆時(shí)間，請(qǐng)讓我觸摸你好嗎？我想緊緊地捉住你，用我的手籠罩你，不讓你溜走。

當(dāng)我拿起書(shū)本看書(shū)時(shí)，時(shí)間從我的書(shū)本過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕上溜過(guò)，做游戲的時(shí)候，日子隨笑聲飛逝，跑步的時(shí)候，日子則在腳步聲中悄然離去，默默時(shí)，便從凝然的雙面前過(guò)去……

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的時(shí)間還有良多，以前我們錯(cuò)過(guò)了，我們?yōu)楹芜€不珍惜現(xiàn)在的時(shí)間呢，我們不能白白地來(lái)到這個(gè)世界。赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間，豈非也將赤裸裸地回去？

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回顧回頭舊事才會(huì)無(wú)愧于心，只有這樣，才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)成功。

輕風(fēng)輕指，夜涼如水。輕輕翻起相冊(cè)，被定格的時(shí)間逐一浮現(xiàn)，是歲月成為永恒的畫(huà)面。

時(shí)間作文【篇10】

時(shí)間的銘記讓瞬間成為永恒，不朽的記憶將心田上不逝的片斷記實(shí)為最美的風(fēng)景。

人的心靈深處總會(huì)收藏著一處永不褪色的風(fēng)景，我天然也不例外。

合法我在臺(tái)燈下，奮筆疾書(shū)，感嘆考試程度之難時(shí)，媽媽驚喜的聲音傳中聽(tīng)畔：“孩子，快來(lái)看，咱家的曇花開(kāi)了”!我的心中瞬間被狂喜沉沒(méi)，我飛也似的奔到陽(yáng)臺(tái)上，打算一睹之快。由于，這一刻，我盼望已久。

雪白無(wú)瑕的花蕾在燈光下閃爍著?；ɡ俟墓牡?，我想里面的世界到底是怎樣的呢?我首先肯定這朵錦繡的曇花，一定儲(chǔ)藏著無(wú)限的生命力，要不它怎么會(huì)這么茁壯?不一會(huì)兒，花瓣一片一片地向外伸，展示迷人的舞姿。那被層層花瓣包裹住的嬌貴精靈——花蕊也不甘示弱，使勁向外抽，好像要探透這個(gè)世界。又過(guò)了半分鐘，終于迎來(lái)了期待已久的時(shí)刻——那圓球似的花綻開(kāi)了可愛(ài)的笑容。

你看，它笑的那么燦爛，那么甜蜜，使人不得不記住這動(dòng)人的一刻。一片片花瓣在燈光的映照下，顯得潤(rùn)如玉，白如娟，輕如紗，宛如生命的天使在歡舞高歌。那潔白的顏色明亮的映耀著，好像每片花瓣都有一個(gè)新生命在躍動(dòng)，花的仙子仿佛在花蕊中跳著動(dòng)人的巴蕾舞，一種生氣希望盎然的感覺(jué)涌上心頭。

千絲萬(wàn)縷的花瓣圍不住沁人肺腑的清香，那種香而不俗的味道繞梁三日，有如東風(fēng)拂面的舒柔。同時(shí)又帶著讓人心安定下來(lái)的神秘氣力，讓你每每想起之動(dòng)人風(fēng)景，鼻尖仍縈繞著淡淡清香，讓我躁動(dòng)不安的心，變得沉靜。

可是當(dāng)我還沒(méi)有從動(dòng)人美景走出來(lái)，我花就慢慢地調(diào)謝了。豈非燦爛的只如煙花一瞬?我突然感到迷惘。生命好像也是如斯，要經(jīng)由蛹期長(zhǎng)時(shí)間的痛苦，臺(tái)下的十年功，只換來(lái)臺(tái)上的一分鐘?人和燦爛輝煌的時(shí)光老是那么短暫，幸福也不是永恒。我看著大家仍沉浸在曇花的錦繡中，突然有些明白了——它的輝煌映照了它的一生，它留在別人心底的是永恒的錦繡!誠(chéng)然，蛹期的束縛是痛苦，但不經(jīng)磨煉如何得到堅(jiān)強(qiáng)的氣勢(shì)，化蛹成蝶?曇花只是一現(xiàn)，但留給別人的卻是永恒的記憶。

歲月如沙般從指縫劃過(guò)，萬(wàn)物隨之變換，而不朽的不只有錦繡動(dòng)人的傳說(shuō)，還有我心田上的風(fēng)景，我愿把這份記憶埋藏在心靈深處，永外收藏，讓這處風(fēng)景像傳說(shuō)，亙古不變。

時(shí)間不會(huì)倒流作文分享

作文是提高寫(xiě)作技巧的有效途徑，練習(xí)寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的判斷力和決策能力。如果想要豐富寫(xiě)作語(yǔ)言，一定要注意平時(shí)的積累。欄目小編根據(jù)您的需求為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“時(shí)間不會(huì)倒流作文”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有用的知識(shí)和信息！

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇1)

小時(shí)候每當(dāng)我聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”這個(gè)響亮的鈴鐺聲時(shí)，我就飛快的跑到媽媽那，因?yàn)槲业膾赍X機(jī)會(huì)又來(lái)了。

在我看電視正起勁時(shí)，那熟悉的聲音又傳進(jìn)了我的耳朵里，這次我不像以前那樣飛快了，因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)看電視時(shí)間，怎們辦呢？我左思右想，試著想出一個(gè)兩全其美的辦法來(lái)“對(duì)付”媽媽。

“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”那熟悉的聲音又響了起來(lái)，并且比剛才還快一點(diǎn)。我還沒(méi)有想出辦法，只好乖乖地上樓。

上樓時(shí)，我突然又停了下來(lái)，心想：“我磨蹭了這么長(zhǎng)時(shí)間，媽媽會(huì)是怎樣的態(tài)度呢？”由于我從前沒(méi)有這么拖拉過(guò)，媽媽給我一元錢，可我來(lái)的這么慢，媽媽還會(huì)給我一元錢嗎？于是，我故意走的很慢，想要一探究竟。

果然，不出我的意料，媽媽一看到我，就大發(fā)雷霆，眼中充滿了怒火。忽然，媽媽飛快的跑到我身后，又趁我沒(méi)注意，那大大的手掌快速的向我打了過(guò)來(lái)，把我打得渾身哆嗦……

媽媽這一打，氣消了不少，沒(méi)有那么大火氣了，這一打，讓我也長(zhǎng)了記性。

“媽媽，我來(lái)了，您給我一元……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就反駁：“來(lái)遲了還想要錢？沒(méi)門(mén)！”就這樣，我被趕出了房間，“嗚嗚，”我一出房間就傷心的哭了起來(lái)。

哎，如果時(shí)間能倒流的話，我絕對(duì)不會(huì)再拖拉了！

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇2)

時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，許多一失足成千古恨的事情，永遠(yuǎn)地烙在了我的心中，可是假如時(shí)間可以倒流，我想回到那個(gè)時(shí)候……

記得有一次，我與媽媽和弟弟一起到姑姑家玩，一進(jìn)門(mén)，姑姑就很熱情地招待了我們。一會(huì)兒，媽媽便與姑姑進(jìn)了廚房忙碌起來(lái)，突然我看到了一個(gè)精致的花瓶，我便仔細(xì)地欣賞了起來(lái)，看了一會(huì)兒，我情不自禁地拿起花瓶入迷地看了起來(lái)。突然，隨著“砰”地一聲響，花瓶被我一不小心摔碎了。我心中先是一驚，然后便冷靜下來(lái)，之后，我若無(wú)其事地走開(kāi)了。午飯后，姑姑發(fā)現(xiàn)了打碎的花瓶，認(rèn)真地對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你們誰(shuí)打碎了我的花瓶？”我們倆都沒(méi)說(shuō)話。后來(lái)姑姑又觀察了我們的表情，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，所以面無(wú)表情，可是弟弟還不知道發(fā)生了什么事，便一臉茫然。于是姑姑地跟弟弟說(shuō)：“下回不能這樣了，要誠(chéng)實(shí)?！钡艿軣o(wú)辜地說(shuō)：“我知道要誠(chéng)實(shí)，可是花瓶并不是我打碎的?！惫霉貌](méi)有說(shuō)什么。

從此以后，這件事一直封存在我的心中。

假如時(shí)間可以倒流，我想回到那一天，向姑姑說(shuō)明，幫弟弟澄清。

但假如終究是假如，唯一可以彌補(bǔ)的方式便是活在當(dāng)下，努力做好每一件事，讓人生不留遺憾！

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇3)

讓時(shí)光悄悄地倒流回一個(gè)月前……

那是某一天的下午，明晃晃的太陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼。有一個(gè)卡車司機(jī)，正對(duì)著一大堆的沙土猶豫著，是一次拉走呢？還是分兩次拉呢？如果分兩次拉的話，干完活回家，起碼要晚上八點(diǎn)多，那多累呀！還是一次拉走吧，好早點(diǎn)兒回家，再說(shuō)一路上也沒(méi)交警，對(duì)，就這么干！

沉重的沙土把載重卡車的輪胎壓得扁扁的，卡車喘著粗氣、吐著白煙一路駛來(lái)。司機(jī)駕駛技術(shù)嫻熟，車子飛快地駛向目的地。開(kāi)到小鎮(zhèn)紅綠燈那兒，行人明顯的多了起來(lái)。司機(jī)仗著高超的駕駛技術(shù)，不停地按著喇叭，巧妙地躲避著過(guò)往的行人和車輛。

這時(shí)，正好有一個(gè)四十歲左右的婦女，從工廠下班出來(lái)，她或許是急著想回家給孩子做晚飯，匆匆地走到三叉路口，來(lái)不及細(xì)看，就橫穿馬路，想往南走回家?？ㄜ囁緳C(jī)忽然看到有一個(gè)人影從車頭前方竄了出來(lái)，嚇得大驚失色，急忙使勁踩下剎車?！案隆钡囊宦?，車輪下冒出了一股淡淡的青煙，路面上留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的車輪印跡?？蛇€是慢了一拍，車輪從婦女的脖子上碾壓過(guò)去，可憐的婦女甚至來(lái)不及呼喊一聲，就身首異處、命喪黃泉。司機(jī)被突如其來(lái)的變故嚇得臉色慘白，說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)往的行人越聚越多，看著倒在血泊中的婦女，他們紛紛搖頭嘆息：“真可憐啊，看樣子也沒(méi)多大年紀(jì)！”“作孽啊，上有老下有小的，就這樣死了”……

是啊，如果車上的沙土能少裝一點(diǎn)；如果司機(jī)能把車開(kāi)得慢一點(diǎn)；如果婦女橫穿馬路的時(shí)候能看仔細(xì)點(diǎn)；如果，時(shí)光能夠倒流，這悲慘的一幕，就可能不會(huì)發(fā)生了?？墒?，如果只是如果，時(shí)光也不會(huì)倒流，發(fā)生的事情，永遠(yuǎn)都發(fā)生了。人們，請(qǐng)一定要珍愛(ài)自己的生命！珍愛(ài)他人的生命！記住，人的生命只有一次！

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇4)

時(shí)光是不會(huì)倒流的，我們不能回到從前。我從一個(gè)在幼兒園哭哭啼啼的小男孩變成了別人眼里的大哥哥了?，F(xiàn)在上了初二，時(shí)間過(guò)得可真快啊!就如白駒過(guò)隙，讓人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，時(shí)間就溜走了。

現(xiàn)在我上了初二，課程也就比較多了，負(fù)擔(dān)也重了，不能像小時(shí)候那樣無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了。我們要開(kāi)始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己未來(lái)的前途而小時(shí)候卻是自由自在，不想讀了，可以請(qǐng)假，也并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。可初中了，就算開(kāi)一會(huì)兒小差都會(huì)荒廢一節(jié)課的知識(shí)。

正所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，要想讀好書(shū)，考好成績(jī)，跟勤奮和努力這四個(gè)字是離不開(kāi)的。只有勤奮努力，才可以開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)新的人生境界，一個(gè)新的思維環(huán)境，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有創(chuàng)舉。

班主任說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，細(xì)節(jié)決定勝利。

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇5)

一個(gè)寧?kù)o的夜晚，時(shí)光老人叩醒了我的夢(mèng)，他對(duì)我說(shuō)：“假如時(shí)間可以倒流，你想……”

“哇——哇——”我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，嬰兒身邊有兩個(gè)大人不停地哄著她。“這是誰(shuí)？”“這個(gè)嬰兒是你，你出生后的幾個(gè)月是你最愛(ài)哭的時(shí)候，晚上，你總會(huì)鬧得家人不能安睡。這時(shí)你有注意過(guò)你媽媽有多勞累嗎？”

……

“我不理你了！”我的眼前又出現(xiàn)了一個(gè)七八歲的小女孩在向媽媽鬧脾氣?！斑@也是我嗎？”我問(wèn)道?！皩?duì)，你小時(shí)候，常常為了一件雞毛蒜皮的小事而和你媽媽吵架。這時(shí)你有注意過(guò)你媽媽的心受傷了嗎？”

“媽，對(duì)不起，我騙了你?！蔽已矍坝殖霈F(xiàn)了一幅畫(huà)面?！澳惝?dāng)時(shí)只是為了不挨罵而撒了一次謊，你讓你媽媽對(duì)你失去了信任。這時(shí)你有注意過(guò)你媽媽傷心、失望的眼神嗎？”

這時(shí)，我的眼眶中已溢滿后悔的淚水：“對(duì)不起！媽媽，對(duì)不起！”時(shí)光老人走到我的床邊，我問(wèn)他：“您能讓時(shí)間倒流嗎？我想回到那時(shí)，我不想傷媽媽的心?！薄昂⒆印睍r(shí)光老人用他粗糙的手，撫摸我的頭說(shuō)道，“你不必回到過(guò)去，好好珍惜現(xiàn)在和未來(lái)的時(shí)間吧！記住，要珍惜每一分每一秒，別再做讓你后悔的事了……”話音未落，老人便消失了。

天漸漸亮了，清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)了我的房間，新的一天又開(kāi)始了……

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇6)

“時(shí)間如水，一去不回頭”。所有時(shí)間都在我們的不經(jīng)意悄然流逝，金錢買得了手表，卻買不到時(shí)間，有些事情，我們不提，直到有一天，驀然回首，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了，那么，如果給你一次時(shí)間可以倒流的機(jī)會(huì)，你會(huì)使用嗎？如果真的有那么一次機(jī)會(huì)，我想……我一定會(huì)使用的！

假如時(shí)間可以倒流，我想到俄國(guó)去看看那位無(wú)助的凡卡，在他無(wú)助時(shí)，給他安慰；在老板娘打他時(shí)，伸手?jǐn)r住老板娘；在他要逃跑時(shí)，順利的把信交給他爺爺。

假如時(shí)間可以倒流，我想去看看那位我從未謀面的姥姥和姥爺，看看他們是不是很慈祥，看看他們當(dāng)時(shí)是不是很期待我的出生。

假如時(shí)間可以倒流，我真想回到新中國(guó)成立那天，聽(tīng)聽(tīng)莊嚴(yán)的國(guó)歌，看著徐徐上升的五星紅旗，看著中國(guó)人民那一張張揚(yáng)眉吐氣的臉，聽(tīng)聽(tīng)那震耳欲聾的聲音“中華人民共和國(guó)今天成立了！”

假如時(shí)間可以倒流，我真想回到秦朝，都說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城是人力打造，那一塊石頭那么重，放在當(dāng)時(shí)科技不發(fā)達(dá)的秦朝，他們是怎樣一塊一塊拾建的呢？我還要去看看孟姜女哭長(zhǎng)城的全過(guò)程，到底是多大的聲音把找城哭倒了呢？如果能回到秦朝，我一定要一一解答。

假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)在某個(gè)有意義的時(shí)刻拍照留念。日后翻出來(lái)看看。

假如真的有假如，我會(huì)好好珍惜每一次機(jī)會(huì)，假如時(shí)間可以倒流，我想……

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇7)

今天上午，我在媽媽辦公室做語(yǔ)文暑假樂(lè)園作業(yè)，看見(jiàn)第38頁(yè)有抄寫(xiě)格言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，寫(xiě)著寫(xiě)著，我不由得想起了我以前做的和時(shí)間有關(guān)的一件可笑的事兒。

那還是我很小時(shí)候的事兒，一天，我在看一部好看的動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片演完后，我還想重新再看一遍，于是我想啊想，想啊想，終于，功夫不負(fù)有心人，我還真想到了一個(gè)妙計(jì)。于是我就去臥室拿來(lái)了小鬧鐘，往后撥時(shí)間，一直撥到動(dòng)畫(huà)片剛開(kāi)始的時(shí)候，我想，這下子動(dòng)畫(huà)片該重新開(kāi)始了，我又可以再看上一遍了，奇怪，這么好的辦法我以前怎么沒(méi)想出來(lái)？帶著興奮的心情，我走到沙發(fā)上一坐，心想，又可以看到我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片了，可是，左等右等，誰(shuí)想到電視竟然還在播我不愛(ài)看的節(jié)目，肯定就不是我喜歡的動(dòng)畫(huà)片，我就很納悶，心想是小鬧鐘上的電池沒(méi)電還是鐘表壞了？于是我就又拿了一節(jié)新電池，安了上去，但還是跟剛才的結(jié)果一樣，我就跑去問(wèn)媽媽為什么，媽媽一聽(tīng)，哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)時(shí)間不會(huì)倒流的，過(guò)去了一分一秒就永遠(yuǎn)過(guò)去了，鐘表雖然被我撥成了放動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，但是電視臺(tái)的人會(huì)按計(jì)劃安排的，我一聽(tīng)，才知道自己干了一件傻事，趕快把鐘表的時(shí)間又撥到正確位置。

現(xiàn)在想起這件事還覺(jué)得可笑，它時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間！因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)倒流?。?/p>

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇8)

時(shí)間列車會(huì)帶走許多許多美好的回憶，我努力想記下這珍貴的回憶，提筆寫(xiě)下這往事光陰?？闪熊嚳偸沁@么無(wú)情，越跑越快，越跑越快，也可能是它太懂人情，不想讓它不好的回憶，腐蝕心情。我們唯一能做的，不是悔恨往日亦或是對(duì)著完全不清楚的明天的追求，我們能做的只有把握今天，去創(chuàng)造更好的明天

直到現(xiàn)在，我才清楚，往日的我，浪費(fèi)了多少珍貴光陰，虛度了多少青春年華

我悔恨往日中的我，雙眼散淡無(wú)光，整天游手好閑。我想我能為我的不足找個(gè)理由敷衍了事，但是我想現(xiàn)在必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看著父母的蒼顏白發(fā)，我才恍然大悟，原來(lái)光陰真的似箭，時(shí)間在我的生活中肆意玩耍，它拿著刻刀在父母臉上刻下道道紋路，拿著顏料在她們頭上惡畫(huà)，更是壓在他們身上，讓他們直不起身，我多么希望，陪伴父母開(kāi)心的人是我

來(lái)到新的學(xué)年，我才知道，時(shí)間是這樣緊迫，如果是往日，我可能會(huì)說(shuō)：將來(lái)還遠(yuǎn)，明天還遠(yuǎn)，可是真還遠(yuǎn)嗎?看著鄰家孩子，因幾分之差而名落孫山，痛苦萬(wàn)分，我才明白，明天也就是下一刻的事情。

因?yàn)閷?duì)明天沒(méi)有把握，所以我緊迫，因?yàn)閷?duì)將來(lái)充滿向往，所以我才緊張，如果因?yàn)檫@幾分之差無(wú)緣理想中的高中，那不僅僅只是斷送了前程，更是斷送未來(lái)。

所以，我能做的也僅僅只有把握住今天，這樣才有去遙望未來(lái)的資本，我們炎日下跑步，清早起來(lái)晨讀，用掉成捆的筆，翻爛數(shù)十本書(shū)，不正是鞏固今天，更是只有這樣才能把握住今天，創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)嗎?

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇9)

每天都有人在問(wèn)，時(shí)間會(huì)倒流嗎，世上有后悔藥嗎，后悔藥長(zhǎng)什么樣呢？是不是圓形的顆粒，亦或者白色的粉末狀呢，其實(shí)世界上沒(méi)有后悔藥，有的卻是人們無(wú)限的幻想。我們每個(gè)人都做過(guò)錯(cuò)誤的選擇，而當(dāng)我們選擇錯(cuò)誤時(shí)，第一時(shí)間想到的不是去挽救自己的錯(cuò)誤，而是在想時(shí)間可不可以倒流，世上有沒(méi)有后悔藥。

我是一名高中生，性格開(kāi)朗，熱愛(ài)體育，但卻因?yàn)槟承┰?，我放棄了自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)，我有一個(gè)班主任，我非常不喜歡他，因?yàn)樗芷?，他總是偏心于成?jī)好和長(zhǎng)得漂亮的同學(xué)，而對(duì)于我們這些成績(jī)一般，長(zhǎng)相普通的學(xué)生他總是顯的不奈煩。所以我真的非常不喜歡他，我因?yàn)槭懿涣怂膽B(tài)度，所以我就從理科轉(zhuǎn)到了文科，但是現(xiàn)在我非常的后悔，我覺(jué)得自己好傻，我不應(yīng)該因?yàn)椴幌矚g老師而放棄自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不應(yīng)該那么的沒(méi)有主見(jiàn)，現(xiàn)在的我非常的后悔。

時(shí)間如果可以倒回，那么我肯定不會(huì)再做錯(cuò)的選擇了，可是時(shí)間只會(huì)往前走，它既不會(huì)為任何一個(gè)人而停止，也不會(huì)在原地等待，時(shí)間不會(huì)倒流，人總要往前看，而我竟然選擇了放棄，就應(yīng)該往前看，所以我們每個(gè)人如果選擇了放棄，那么我們就應(yīng)該往前看，而不是一直停留在原地，等著時(shí)間來(lái)催你，等到時(shí)間來(lái)催你時(shí)，一切都晚了，所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

時(shí)間不會(huì)倒流作文(篇10)

曾經(jīng)日夜思念你。思念你的笑容，思念你的言語(yǔ)，甚至愛(ài)屋及烏的思念你的霸道。思念像春天的青草，隨著你的遠(yuǎn)行而愈濃郁。

不想錯(cuò)過(guò)我心目中你這道美麗的風(fēng)景，在你即將遠(yuǎn)赴衡陽(yáng)的前幾天，我便迫不及待地向你表白，曾經(jīng)的諾言我現(xiàn)在依舊保存著。而你的態(tài)度猶如陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉留下斑駁的蔭影般，暗淡。

在你即將乘車去衡陽(yáng)時(shí)，我正在教室上課，三尺講臺(tái)上的老師口若懸河般滔滔不絕，然而我的心思卻早已隨你直指衡陽(yáng)，心情隨著你乘坐的快巴一直顛簸，我很少為一個(gè)女孩如此揪心，然而你的曖昧更令我痛心，真不知女孩的心怎么如此深藏不露，深過(guò)馬里亞納海溝，在你來(lái)美麗的衡陽(yáng)后我每天都給你打電話發(fā)短信，而你的回復(fù)卻屈指可數(shù)。如果你不答應(yīng)我那大可直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)你不愛(ài)我，假若你喜歡我，你何必這樣把我的心懸吊在半空，任狂風(fēng)摧殘，漂泊不定。

曖昧，時(shí)下流行的時(shí)尚。難道你也鐘愛(ài)？你可知道，曖昧像氣球，氣球承載不了那么多的謊言，最終會(huì)破滅，帶來(lái)的傷害你可知道？

最終你攤牌了，你希望我能找到一個(gè)比你更好的女孩，這是你們女孩的慣技，這話我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)一次了，言外之意就是：我們分手吧。而這個(gè)結(jié)果還是你用信紙讓別人轉(zhuǎn)達(dá)給我的，但你不知道，其實(shí)結(jié)局我早想到了，只是你思考的結(jié)果先于我預(yù)料的結(jié)局。

我的心累了，從半空中摔下來(lái)，傷痕累累，盡管摔得很痛，可又何嘗不是一種解脫呢。剩下的時(shí)間不多了，高考愈來(lái)愈緊，隱隱約約能感覺(jué)它的腳步聲。我該全力以赴考試了，從另一方面想，我該感謝你，感謝你給我的傷痛和時(shí)間讓我遍體鱗傷地追趕時(shí)間，努力復(fù)習(xí)。

黑色的六月結(jié)束了，暴風(fēng)雨結(jié)束了，在填報(bào)志愿時(shí)我毫不猶豫地填報(bào)了：衡陽(yáng)師院南岳學(xué)院。至于原因我也不知道，說(shuō)不清為什么我會(huì)來(lái)這。

來(lái)到了傳說(shuō)中的衡陽(yáng)，卻感覺(jué)不到衡陽(yáng)的美麗，我們學(xué)校雖然與你的學(xué)校近在咫尺，卻從沒(méi)有過(guò)來(lái)往，雖然我曾經(jīng)心痛過(guò)，然而我們依舊是朋友，幾次給你打電話聊天時(shí)間都是半小時(shí)以上。

時(shí)間，永恒的話題。時(shí)間總在靜悄悄的時(shí)候偷偷溜走，很快你即將畢業(yè)，你重新回到了家鄉(xiāng)，實(shí)習(xí)。我，依舊在這陳舊的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，半死不活地過(guò)著半死不活地生活。不知你的生活怎樣？

今年的國(guó)慶節(jié)我回到了久違的家鄉(xiāng)，給你帶了一套你以前在學(xué)校的衣服，那天晚上終于見(jiàn)到了兩年未謀面的你，你消瘦了，在夜幕下的廣場(chǎng)中間，你消瘦的那么明顯，旁邊一個(gè)女孩，聽(tīng)說(shuō)是你的表妹。時(shí)間沖淡了我們的話題，何況還有一個(gè)陌生人在一旁呢。

我們各自回到自己的落腳點(diǎn)，在舅舅家里，你的表妹打電話讓我過(guò)來(lái)，她說(shuō)想讓我做她的姐夫，她用的是你的手機(jī)。我沒(méi)多想。我不來(lái)，我說(shuō)，隨后便是你表妹的盛情邀請(qǐng)，不過(guò)我最后還是沒(méi)有去。后來(lái)你發(fā)信息說(shuō)你表妹很調(diào)皮，剛才趁你逛商店去了就拿你手機(jī)打電話，其實(shí)我一直在納悶：她怎么會(huì)知道我的名字？怎么自作主張地拿你的手機(jī)給我打電話？

不過(guò)無(wú)論如何，你依舊是我心目中那道靚麗的風(fēng)景，后來(lái)你再次來(lái)衡陽(yáng)，我說(shuō)我們見(jiàn)個(gè)面吧，你推脫，說(shuō)你時(shí)間很緊。并且你的男友也在，不方便過(guò)來(lái)。你說(shuō)他是名人民教師。很好啊，我說(shuō)，恭喜你們啦?？墒撬獠缓?，你接著說(shuō)，聽(tīng)語(yǔ)氣，你有些傷感。

我祈禱，祝你幸福吧，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的女孩。希望你能生活得很開(kāi)心。無(wú)論錯(cuò)過(guò)還是放棄，你都是我的曾經(jīng)，曾經(jīng)流過(guò)淚的女孩，曾經(jīng)我癡心的女孩，那些年不經(jīng)事的故事都已埋沒(méi)在我的心底。

在愛(ài)情中我知道了這個(gè)道理：等待，只會(huì)錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)過(guò)，將來(lái)不會(huì)再重新來(lái)過(guò)。落葉飄落在地上，它不可能再重新回到數(shù)的懷抱，時(shí)間流逝，再也不會(huì)倒流到曾經(jīng)。且行且珍重。

時(shí)間移民讀后感(分享十篇)

你知道怎樣提升讀后感寫(xiě)作的水平嗎？我已經(jīng)將這本書(shū)讀得很透徹，非常后悔沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)它。寫(xiě)讀后感可以幫助我們從不同的角度思考書(shū)中的內(nèi)容，提高我們的素養(yǎng)。這篇讀后感文章“時(shí)間移民讀后感”是我用心準(zhǔn)備的，希望您會(huì)滿意。

時(shí)間移民讀后感 篇1

大劉的書(shū)一如既往的綜合了科學(xué)與人文。或者說(shuō)是理性與感性的交織。理性方面，他站在一個(gè)“超上帝視角”以整個(gè)宇宙甚至超脫宇宙為敘事背景，綜合各種已有的或臆想的科學(xué)理論討論人類，社會(huì)，地球，宇宙，宇宙之外，時(shí)間緯度，時(shí)間緯度之外的等等（原諒我實(shí)在不知道用什么詞來(lái)形容他所敘述的事物）

在他的理性中，文明（當(dāng)然這個(gè)詞只限于人類這個(gè)維度的生物）不斷進(jìn)化，高緯度文明對(duì)低緯度文明有著絕對(duì)的權(quán)威，而如果是生存需要，高緯度的文明可以隨時(shí)犧牲低緯度文明。

而在他的感性中，即使再高級(jí)的文明也有自己的藝術(shù)家，音樂(lè)家，只是這些藝術(shù)家用一種人類無(wú)法想象的手段進(jìn)行著宇宙級(jí)別的藝術(shù)創(chuàng)作。理性與感性的交織使得他的書(shū)已經(jīng)不僅局限于科幻小說(shuō)，更有點(diǎn)像是對(duì)人類與宇宙的哲學(xué)思考。我們是地球人，那地球之外是否有其他文明，宇宙之外是一副怎樣的景象？（也許宇宙之外都無(wú)法用景象這個(gè)詞來(lái)形容）我們現(xiàn)在都要受時(shí)間的約束，那時(shí)間尺度之外又是怎樣？等等這些都讓他的書(shū)顯得深刻和宏大，當(dāng)然，作為一本短篇合集，這本時(shí)間移民跟三體還是有一定差距，不過(guò)也絕對(duì)稱得上是一本好書(shū)。

最后，有一個(gè)書(shū)里的問(wèn)題很想知道答案?！坝钪娴哪康氖鞘裁?？”

時(shí)間移民讀后感 篇2

讀《時(shí)間移民》讓我知道了科學(xué)只是工具，探索沒(méi)有盡頭，我們擁有的只是我們所觸及的極其渺小的一部分。但我們可以遵循著科學(xué)的原則進(jìn)行延伸和拓展，拓展從想象力開(kāi)始，這方面科幻小說(shuō)的作用尤其之大，甚至可以當(dāng)做一種文明成長(zhǎng)的先鋒動(dòng)力。就像諾蘭導(dǎo)演的《盜夢(mèng)空間》和《星際穿越》這樣的大片背后都有科學(xué)精神，使得整部電影遠(yuǎn)不止電影故事的精彩和表現(xiàn)形式的美好。而在科幻之外，可能更是人性層面的思考，這才是決定科學(xué)去向的關(guān)鍵?？萍挤譃樘靻⒖萍己托蘖_科技，前者讓我們愈發(fā)美好，而后者則是給我們帶來(lái)威脅，其本質(zhì)在乎人性人心，當(dāng)我們不再有隱私的時(shí)候該如何應(yīng)對(duì)？改進(jìn)人類基因的技術(shù)我們能否接受？一個(gè)個(gè)的問(wèn)題就很扣入人心。科學(xué)有很多時(shí)候都是冰冷殘酷的，就看我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)。在這個(gè)方面，作者劉慈欣就顯得很務(wù)實(shí)，豐富的想象力有著著陸的痕跡。

《時(shí)間移民》是作者劉慈欣二十余年創(chuàng)造的精華。在這本書(shū)中劉慈欣構(gòu)造了未來(lái)世界人類最神奇的可能性。故事講述了由于環(huán)境惡劣化和人口壓力，地球政府決定派出遠(yuǎn)征隊(duì)伍，選取25歲以下的人類成員向未來(lái)移民，移民隊(duì)伍進(jìn)行了多次停留，但每一次的停留，那里的環(huán)境也不再適合人類居住，最后一次的航程“移民大使”把時(shí)間鎖在了未來(lái)1100年，在這個(gè)時(shí)間里，地球恢復(fù)了原始生態(tài)，人類開(kāi)始了原始生活，開(kāi)始了新文明的起點(diǎn)。

讀完這本書(shū)就好像親身經(jīng)歷了一次時(shí)間的移民，從過(guò)去到未來(lái)，想象力帶著科學(xué)的翅膀，就有了飛翔的理由。

時(shí)間移民讀后感 篇3

曾經(jīng)三體，難為五星?？赡苁嵌唐脑?，很多故事結(jié)束得太倉(cāng)促。

比如說(shuō)《坍縮》，在預(yù)測(cè)到坍縮時(shí)間之后，人類文明一定會(huì)為自救而努力。因?yàn)闀r(shí)間和空間無(wú)法分開(kāi)，有沒(méi)有可能在時(shí)間軸上創(chuàng)造一個(gè)正向的絕對(duì)真空，以加速部分宇宙坍縮為代價(jià)，使另外一部分宇宙在正向的時(shí)間軸上運(yùn)行？在有限的可以自主行動(dòng)的時(shí)間里，說(shuō)不定可以創(chuàng)造新的宇宙空間。

比如說(shuō)《命運(yùn)》，也是一個(gè)超級(jí)棒的小說(shuō)的開(kāi)頭。根據(jù)時(shí)間旅行悖論，回到過(guò)去的旅行者無(wú)法改變已存在的世界，但是平行宇宙中，旅行者的行動(dòng)使恐龍避開(kāi)了滅絕的命運(yùn)，繼續(xù)稱霸地球，那人類的命運(yùn)會(huì)怎樣。如果像《微紀(jì)元》里所說(shuō)的那樣，進(jìn)化的趨勢(shì)是更小的個(gè)體，我覺(jué)得人類完全可能逆襲。那么如何利用體型優(yōu)勢(shì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如果在監(jiān)管下傳遞信息、獲取資源、發(fā)展科技，猜疑鏈和技術(shù)爆炸是否能決定兩種智慧文明的關(guān)系，都可以變成很有意思的情節(jié)。

再比如說(shuō)《朝聞道》，真的不希望它只是一個(gè)用生命換真理的故事。消失的科學(xué)家真的死了嗎，還是被集中到“新大陸”成為新超統(tǒng)一計(jì)劃的一份子？排險(xiǎn)者是否有自己的陰謀——對(duì)真理有執(zhí)念的科學(xué)家也許可以成為有力的量子武器用以對(duì)付低階文明…或者說(shuō)是不是結(jié)束就是開(kāi)始，思想與文明是否可以作為物質(zhì)在破碎后循環(huán)重組，都是可能的走向。

相比之下，《山》是最完整的一篇，描述了一個(gè)全新的地核文明，超級(jí)酷。而《微觀盡頭》中打破最小粒子翻轉(zhuǎn)宇宙的想象也值得哇一聲。最不喜歡《西洋》，想當(dāng)然的歷史轉(zhuǎn)折和簡(jiǎn)單的角色調(diào)換很無(wú)聊。

三星是對(duì)作者的期望太高，短篇可以展開(kāi)的東西又太少，其實(shí)讀得還是很開(kāi)心~特別是看到熟悉的人物出現(xiàn)在不同的單元里，感覺(jué)在看《三體》番外。丁儀和定義諧音，也許在作者的科幻世界里，丁儀就是象征人類科學(xué)標(biāo)桿的符號(hào)吧~

總的來(lái)說(shuō)，還是一本腦洞很大很有意思的書(shū)。

時(shí)間移民讀后感 篇4

現(xiàn)在科幻類的電影讓人目不暇接，關(guān)于未來(lái)世界的種種猜想在電影中也已略窺一二，但科幻類的書(shū)籍倒也是頭回接觸，不夸張的說(shuō)，打開(kāi)了新世界的大門(mén)。信息時(shí)代，每個(gè)人都置身于繁多冗雜的新體驗(yàn)中，很少會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)，也很少會(huì)對(duì)什么產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，但劉慈欣的這兩本書(shū)就帶給我這樣的體驗(yàn)。

讀完的整體觀感：科學(xué)所帶給人的美感毫不遜色于音樂(lè)繪畫(huà)等普世意義上的藝術(shù)，宇宙的神秘，浩瀚，孤寂給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊;同時(shí)宇宙又是浪漫的，但不是甜蜜的浪漫，而是讓人喟嘆的浪漫，讓人敬畏的浪漫。這兩本都是短篇合集，其中有一篇故事《詩(shī)云》，更是放大了這種“浪漫”：大體講的是宇宙中的高級(jí)智慧擁有強(qiáng)大的技術(shù)，在消滅地球文明的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的魅力：詩(shī)的格律、詩(shī)的韻腳、詩(shī)的平仄、詩(shī)簡(jiǎn)短的文字中蘊(yùn)含的大量信息···所以他希望能創(chuàng)作出比李白還要偉大的詩(shī)篇，但他創(chuàng)作的方式很特別——他把所有文字搭配的可能性都創(chuàng)造出來(lái)，并用原子儲(chǔ)存起來(lái)。但詩(shī)歌的搭配何其浩瀚，儲(chǔ)存這些詩(shī)歌的物質(zhì)量相當(dāng)于整個(gè)太陽(yáng)系，所以熄滅太陽(yáng)、拆解行星的進(jìn)程就開(kāi)始了······劉慈欣塑造的世界觀看似無(wú)情冷酷——為了滿足高級(jí)智慧(文中稱為神)的詩(shī)歌創(chuàng)作欲望，竟需要拆解太陽(yáng)系，但他的描繪又充滿的詩(shī)意，讓人覺(jué)得這一切都是可以理解的：“詩(shī)云發(fā)出銀色的光芒，能在地上照出人影。據(jù)說(shuō)詩(shī)云本身是不發(fā)光的，這銀光是宇宙射線激發(fā)出來(lái)的。由于空間的宇宙射線密度不均，詩(shī)云中常涌動(dòng)著大團(tuán)的光霧，那些色彩各異的光暈滾過(guò)長(zhǎng)空，好像是潛行在詩(shī)云中的發(fā)光巨鯨。“

但隨后擁有強(qiáng)大技術(shù)的“神”又發(fā)現(xiàn)，雖然他創(chuàng)造出了數(shù)以億計(jì)的詩(shī)篇，能超越李白的詩(shī)篇雖蘊(yùn)藏其中，但他卻無(wú)法使用自己的技術(shù)將他提取出來(lái)，他還是永遠(yuǎn)超越不了李白。作者也在文末引出了這樣的思考“智慧生命的精華和本質(zhì)，真的是技術(shù)所無(wú)法觸及的嗎?”生命最迷人之處，對(duì)未知的思考定是其中之一。

正好最近還看了《異形》，生化人大衛(wèi)也常喜歡吟誦詩(shī)歌，雪萊的詩(shī)，拜倫的詩(shī)。頓覺(jué)詩(shī)歌對(duì)于生化機(jī)械生物還蠻重要的?他們自我進(jìn)行情感設(shè)定時(shí)，好像確實(shí)也只能從文學(xué)作品中尋找靈感了?

還有一篇我特別喜歡的短篇，是時(shí)間移民里的《朝聞道》，這篇文章無(wú)疑更加冷血，科學(xué)家為了從“排險(xiǎn)者”那里獲得真理，不惜拋家棄子、犧牲生命，正所謂“朝聞道，夕死可矣”。但這篇文章有趣的地方在于這個(gè)宇宙的排險(xiǎn)者，也就是為宇宙排除危險(xiǎn)可能發(fā)生的可能性。而他對(duì)于地球的排險(xiǎn)，在原始人長(zhǎng)時(shí)間仰望星空的時(shí)候就開(kāi)始了，因?yàn)椤爱?dāng)生命意識(shí)到宇宙奧秘的存在時(shí)，距他最終解開(kāi)這個(gè)奧秘只有一步之遙了?！?/p>

我覺(jué)得劉慈欣的短篇吸引我的原因，也在于他的故事結(jié)尾，人類最終多半并不能幸存，即使有幸存者，很多時(shí)候也只有一個(gè)男性，并不能完成人類的繁衍。不同于很多科幻電影中的，人類同心并力面對(duì)災(zāi)難，最終存活下來(lái)，劉慈欣的宇宙是無(wú)情的，充滿著不可抗力;而人類面對(duì)虛空時(shí)，顯得落后又渺小。技術(shù)始終人外有人，天外有天，但人類的智慧與文明總是無(wú)法替代的。

很難得的，在文字中，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)和科學(xué)的魅力，此前，我一直不能理解，數(shù)字能帶來(lái)什么美感，通過(guò)劉慈欣的文字，略窺一二。也很難過(guò)于自己的智商估計(jì)是沒(méi)機(jī)會(huì)真切的體會(huì)數(shù)學(xué)的美感了。但對(duì)未來(lái)的向往還是可以有的，看完這兩本書(shū)后，也會(huì)偶爾的仰望星空，這時(shí)感嘆的不僅是夜空的浩瀚、星的璀璨，更多的是一些幻想，未來(lái)的世界，到底會(huì)有怎樣奇妙的光景。一想到現(xiàn)在的一切都屬于沒(méi)有大小的奇點(diǎn)，未來(lái)的一切可能性就更加讓人期待了…

時(shí)間移民讀后感 篇5

出于作者大名，分享朋友圈獲得的書(shū)。雖是短篇科幻小說(shuō)，但整體讀下來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)。

主要原因是，讀這類書(shū)，能跳出我們?nèi)粘，嵥樯畹挠绊?，去思考未?lái)，換角度去欣賞人類的生死存亡問(wèn)題。也就是說(shuō)，如果把時(shí)空的曲軸拉長(zhǎng)，我們現(xiàn)在所正經(jīng)歷的，諸多不開(kāi)心和挫折，真的比茫茫宇宙中的一粒塵埃還要微不足道。

關(guān)于書(shū)籍內(nèi)容本身，自然有吸引人的地方，但相比《平行宇宙》，這本書(shū)在人物塑造和細(xì)節(jié)描述上，估計(jì)是受文章篇幅影響，略顯得粗糙。而對(duì)于人類發(fā)展趨勢(shì)的展望，基于地球上的物種會(huì)越變?cè)叫。瑥目铸垺祟悺浵?，演變趨?shì)也好，從宏人到微人也罷。變小，是為了減少能量消耗。而對(duì)于消耗的能量有限，為生存而演變出的人吃人現(xiàn)象等，也是一種種有意思的假設(shè)。

若說(shuō)其中印象較深刻的屬于《吞食者》，感動(dòng)我的是三點(diǎn)，一是毀滅是進(jìn)化的需要。在技術(shù)可及的已探知的光年里，碳基生物有限，為了探知未知領(lǐng)域，地球成了提供能量的畜牧場(chǎng)，每過(guò)一段時(shí)間，都要經(jīng)歷一場(chǎng)被吞食的浩劫，而歷經(jīng)浩劫后重生，人類也像恐龍一樣，被放入展覽館……二是選擇。全篇最后，在準(zhǔn)備登船的剎那，元帥看著那草叢中的螞蟻，選擇留下，讓螞蟻爬上額頭……經(jīng)歷了星際浩劫，用這樣的方式選擇生死存亡，著實(shí)令人敬佩。很多時(shí)候，我們把生死看得很重，其實(shí)，人最終難逃一死，怎樣活出價(jià)值，才是我們要思考的。三是敬畏生命。誰(shuí)能想到，若真數(shù)千年之后，螞蟻成了地球的主宰，會(huì)是什么樣子。但可以想像，如果這些生命有記憶，我們現(xiàn)在怎么待它，說(shuō)不定它們將來(lái)就會(huì)怎么待我們的后代。當(dāng)然，這只是一種假設(shè)。敬畏生命，善待比我們?nèi)跣〉纳?，把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)我們的基因，傳承下去，也是種不錯(cuò)的選擇。

撇開(kāi)宏觀的宇宙進(jìn)化論不談，從我們直觀的個(gè)體來(lái)看，每個(gè)人，又像極了是個(gè)“星球”。這是我聽(tīng)書(shū)過(guò)程中腦袋里蹦出來(lái)的想法。每個(gè)人的生長(zhǎng)需要不斷得從外界攝入能量，同時(shí)機(jī)體本身，各器官部件，又在不斷得內(nèi)耗能量，從幼年，少年，青年，中年，老年，隨著機(jī)體老化，內(nèi)耗增加，由盛到衰。這一過(guò)程，雖受環(huán)境等客觀因素的制約，到主觀感受也起著不容小覷的作用。特別是，當(dāng)一個(gè)人憤怒或生氣到極點(diǎn)，就會(huì)明顯感到身體各器官在發(fā)出警報(bào)，若一個(gè)人長(zhǎng)期處在警報(bào)狀態(tài)，再好用的器官都要提前報(bào)廢修理。所以，留點(diǎn)時(shí)間，關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的內(nèi)心，比怨天尤人更重要。

一點(diǎn)感悟跟大家分享，不足之處，敬請(qǐng)指正～

時(shí)間移民讀后感 篇6

剛開(kāi)始讀劉慈欣先生的作品《三體》時(shí)，因?yàn)槟菐滋烨『?9度高燒不退，所以我是半躺半跪著讀完的。

現(xiàn)在又讀《時(shí)間移民》，真切感到作者胸懷之寬廣，感到他心里有無(wú)數(shù)個(gè)宇宙，無(wú)數(shù)個(gè)文明。而我，在仰望其中的浩瀚星海之時(shí)，淚流滿面，多么想和誰(shuí)分享，卻又感到心里的激動(dòng)和震撼全都那么的難以說(shuō)清道明。

剛開(kāi)始，我是灰心的。宇宙那么大，既無(wú)邊無(wú)際，又像一條人類的死胡同，碰到最后那堵墻壁也只是遲早的事。在對(duì)自己死后的世界的擔(dān)憂中，我吃不下飯，睡不著覺(jué)，有時(shí)會(huì)失控地尖叫。

我恨這個(gè)宇宙，為什么把我?guī)?lái)這樣絕望的宇宙。即使現(xiàn)在再有希望再怎么樣，最終也只能是永恒的寂靜和毀滅。身邊的人會(huì)走，我也會(huì)走，在信息時(shí)代在這里留下的幾句話漸漸會(huì)被新的脈沖取代，死后五十年，很可能不會(huì)有人還記得我，而死后五萬(wàn)年，地球文明也不知道還在不在？到那天也許我遺體的飛灰早已經(jīng)散落大江大洋、火山頂口……

宇宙也有湮滅的一天，太陽(yáng)也會(huì)熄滅，地球文明若不變成什么別的球的文明也只能消亡，而我們又算什么呢？——

但閱讀到后面，我漸漸開(kāi)始釋?xiě)眩?/p>

“智慧生命有多種悲哀，這只是其中一種。”

“我們所面臨的，畢竟只是宇宙中一粒沙子上的事，應(yīng)該好辦?！?/p>

當(dāng)然，人生再難的事，也不過(guò)那么點(diǎn)，比個(gè)原子都要小。應(yīng)該好辦。

再難也好辦。

謝謝你，大劉。我始終認(rèn)為，你的科幻小說(shuō)，是極有人文關(guān)懷的。

謝謝。

時(shí)間移民讀后感 篇7

因?yàn)椤度w》知道了劉慈欣，因?yàn)椤度w》的出乎我意料的精彩，所以驅(qū)使我了解更多的劉慈欣的作品。

《時(shí)間移民》是劉慈欣中短篇科幻小說(shuō)的合集中的一篇，其他的還有《吞噬者》、《詩(shī)云》、《思想者》、《山》、《微紀(jì)元》、《微觀盡頭》、《夢(mèng)之?！贰ⅰ短焓箷r(shí)代》等，可謂篇篇都可圈可點(diǎn)，本來(lái)我對(duì)科幻文學(xué)作品不感冒（科幻電影除外），所以很少涉獵，但是劉慈欣的作品更符合國(guó)人口味，和我腦海中存留的宇宙圖景及其吻合，同時(shí)又出人意料，真有酒逢知己、琴遇知音的感覺(jué)。

在以光年為尺度，以億萬(wàn)年為時(shí)間單位的恢宏背景下，竟然把微觀與宏觀的描寫(xiě)得那么無(wú)縫、那么自然?！段⒂^時(shí)代》下恐龍帝國(guó)和螞蟻帝國(guó)的博弈是兩種看似力量懸殊的較量，但任何物種一旦走向極端，優(yōu)勢(shì)就轉(zhuǎn)化成了軟肋、弱勢(shì)也轉(zhuǎn)化成了強(qiáng)干，最終恐龍帝國(guó)被螞蟻大軍消失于無(wú)形，究其原因是彼此對(duì)彼此的依賴誰(shuí)更多一些，誰(shuí)的不可替代性和稀缺性更大一些，而這正是其價(jià)值所在，足可以成為立身之本。

冰雕這一很普通的藝術(shù)創(chuàng)作被外太空的不速之客所青睞進(jìn)而觸發(fā)了其創(chuàng)作靈感，于是地球上的所有海洋之水成為其創(chuàng)作的原材料，當(dāng)整個(gè)太平洋被冰封同時(shí)被提升到環(huán)地球軌道，分割成形狀不一的藝術(shù)品進(jìn)而變成了地球的衛(wèi)星，在日光的照耀下變換著色彩，失去海水的大洋裸露眼前，馬里亞納海溝溝底沉積著厚厚的鹽層，人類卻因?yàn)槭ニY源而奄奄一息，生存的欲望催生了科技的發(fā)展，將近地軌道的冰塊重新推入大洋成為當(dāng)務(wù)之急，于是為了重新獲得水資源人類經(jīng)歷了冰塊的轟擊，在損失了幾座城市、幾億人口的同時(shí)，也損失了18%的水資源終于保住了人類生存的權(quán)利?！秹?mèng)之?！穼?duì)科幻、藝術(shù)、科技與戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了完美的詮釋。

夸克是否是最小的粒子，如果被高能粒子轟擊會(huì)是什么結(jié)果，在物理學(xué)界仍有分歧，于是一場(chǎng)超高能粒子的試驗(yàn)開(kāi)始了，當(dāng)人們對(duì)微觀世界最小的粒子進(jìn)行轟擊的時(shí)候，粒子沒(méi)有被擊碎但也并沒(méi)有繼續(xù)保持完整而是重新進(jìn)入了宏觀世界——宇宙負(fù)片，整個(gè)宇宙被反轉(zhuǎn)，仿佛是照片的底片，再次轟擊被再次反轉(zhuǎn)，當(dāng)我們一直向微觀的深層去走，當(dāng)走到微觀盡頭時(shí)，就回到了整個(gè)宏觀。高能粒子擊穿了物質(zhì)最小的結(jié)構(gòu)，于是其力量作用到最大的結(jié)構(gòu)上，把整個(gè)宇宙反轉(zhuǎn)了，《微觀盡頭》說(shuō)明微觀沒(méi)有盡頭，輪回是永恒的宇宙定律。

已經(jīng)有證據(jù)證明人類已經(jīng)經(jīng)歷了三次大的滅絕（筆者按），現(xiàn)在的外星人就是前幾代人類的科技發(fā)達(dá)到已經(jīng)可以在外太空尋找生存之地，在劉慈欣的《微紀(jì)元》中，人類的災(zāi)難最終只剩下被派往茫茫太空尋覓人類徙居地的宇航員，當(dāng)經(jīng)歷了萬(wàn)年再回歸地球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人類曾經(jīng)的家園已經(jīng)變成黑白色了，地面巖漿流過(guò)的溝壑如毛細(xì)血管般豐富，海洋干涸，萬(wàn)物滅絕，那種孤獨(dú)感無(wú)法言表，殊不知人類為了生存將其智慧發(fā)揮的淋漓盡致，將自身軀體縮小了幾億分之一，達(dá)到了納米級(jí)別的力度，一旦小到一定程度，任何打擊或者毀滅性事件就將失去意義，所以一部分人活了下來(lái)，只不過(guò)進(jìn)入了微紀(jì)元的時(shí)代，宏紀(jì)元在他們眼中成為了歷史，被放到了博物館祭奠，生活在微紀(jì)元的人沒(méi)有憂愁，沒(méi)有眼淚更沒(méi)有階級(jí)，是理想中的伊甸園。由于微小，對(duì)資源的占用和需求也微乎其微，地球生態(tài)資源的千億分之一就可以哺育微紀(jì)元的一千億人日，微紀(jì)元人們的無(wú)憂無(wú)慮也就可以解釋了，其面臨的最大威脅是人類冷凍的胚胎，人類的貪婪和無(wú)度被作者進(jìn)行了辛辣的諷刺，對(duì)微小的贊美貫穿劉慈欣的各個(gè)作品中，這在以空洞無(wú)界的太空為背景的科幻作品中確實(shí)不多見(jiàn)。

劉慈欣作為一名程序員的經(jīng)歷，使其作品天生對(duì)邏輯推理和IT的描寫(xiě)更加入木三分，程序員在其作品中多次出現(xiàn)，在《xx》中的一段介紹我認(rèn)為相當(dāng)?shù)轿唬骸俺绦騿T、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員這類人構(gòu)成了共和國(guó)的主體，這個(gè)階層是19世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)大軍在21世紀(jì)的再現(xiàn)，只不過(guò)勞作的部分由肢體變成大腦，繁重程度卻有增無(wú)減。在浩如煙海的程序代碼和迷宮般的網(wǎng)絡(luò)軟硬件中，他們?nèi)鐑砂俣嗄昵暗拇a頭搬運(yùn)工般背起重負(fù)，如妓般徹夜趕工”。IT的腦袋加上文學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合思維活躍的創(chuàng)意和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思，一部部中短篇科幻作品的問(wèn)世和積累，最終促成了舉世矚目的《三體》，再次說(shuō)明任何事的成功都不是一蹴而就的，都是一次次欲言又止、欲說(shuō)還休，一個(gè)個(gè)不眠之夜、筆耕不綴，一點(diǎn)一滴熬出來(lái)的。

劉慈欣除了擅長(zhǎng)對(duì)宏觀的描寫(xiě)，對(duì)微觀的描寫(xiě)也很獨(dú)到，運(yùn)行粒子流，虛擬運(yùn)算的電腦，充滿辯證的數(shù)理邏輯，星球毀滅后的末日。用三維視角對(duì)四維空間及更高維度空間的全景式描繪是他寫(xiě)得最好的地方，從翹曲的空間如何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入以及對(duì)文明被毀后的詳細(xì)解剖，很像一個(gè)殘忍的變態(tài)狂面帶笑容對(duì)人類進(jìn)行肢解，但完全沒(méi)有魯迅先生說(shuō)的把美好的東西毀滅給人看的感覺(jué)，所以讀者感覺(jué)不到任何悲劇的色彩，而這也許是劉慈欣特色的冰冷吧，如果非要說(shuō)點(diǎn)美中不足，這應(yīng)該是一處。

時(shí)間移民讀后感 篇8

一直在看歷史和文學(xué)的我，第一次涉及科幻類小說(shuō)。原因是感覺(jué)到禁錮的思維需要有一種釋放，激發(fā)更多的想象。一開(kāi)始的故事就已經(jīng)把我吸引，引人入勝的情節(jié)設(shè)置，基于物理原理下的推理邏輯，令人驚嘆的現(xiàn)象構(gòu)思，都讓我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。讀完之后，感覺(jué)嘗到了一種新口味，而且味道還不錯(cuò)。

其間，有些對(duì)于時(shí)空和宇宙的理念，自己在某個(gè)暗夜的思考中也曾有過(guò)一閃念，不過(guò)并沒(méi)有深入想下去，只是每想到這，頓感人類生命的渺小。面對(duì)這未知的天外有天，人外有人，甚至宇宙外仍有宇宙的可能，面對(duì)時(shí)間，空間，光等等更多維度的交錯(cuò)，人類的文明才是剛剛啟程，也不知道能不能堅(jiān)持到了解更多的宇宙奧妙時(shí)還存在。

我們之于宇宙，可能細(xì)小的向個(gè)夸克一樣，可我們能感知，有生命，并建立文明，不斷探索。在我們體內(nèi)的那些夸克——目前發(fā)現(xiàn)的最小的粒子，他們是否也有呢，他們是否也在探索呢，不斷突破一個(gè)細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)還有很多細(xì)胞，之上更有更多的組織器官和空間，再大就到人了，而人之外更有人，還有不斷再擴(kuò)大到更大的事物。他們的認(rèn)知極限到底在哪里呢？同樣的疑問(wèn)也獻(xiàn)給我們自己。

在看書(shū)的過(guò)程中，曾經(jīng)一度，對(duì)唯物主義產(chǎn)生了質(zhì)疑，或者認(rèn)為哲學(xué)本就是在不斷激辯的，并無(wú)正確答案。認(rèn)為宇宙再大，他也是一種有限的存在，總有一個(gè)邊界，哪怕他在膨脹或者坍縮，只是我們無(wú)可探知罷了。而思想的邊界是無(wú)限的，我們能去思考宇宙之外甚至一切一切的想象。可見(jiàn)，從無(wú)限宏觀的角度看，思想是大于物質(zhì)的。

后來(lái)繼續(xù)看，發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，還是要堅(jiān)持唯物主義。我們所想到的，包括作者在書(shū)中大膽的想象，永遠(yuǎn)不可能脫離我們所經(jīng)歷的物質(zhì)世界，永遠(yuǎn)都基于我們所能認(rèn)知的事物。脫離我們見(jiàn)識(shí)過(guò)得事物而有的現(xiàn)象是不存在的。

還是繼續(xù)做一個(gè)堅(jiān)定的唯物主義者吧。

時(shí)間移民，讓我思維發(fā)散，想象豐富起來(lái)。潛移默化的影響，是功利主義的很多人難以理解的，浮躁的我們，會(huì)認(rèn)為這個(gè)東西并不實(shí)用，不能制造財(cái)富啊，殊不知，人最大的財(cái)富就是腦子，或者叫做思維。

本著開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有理的態(tài)度看完這本書(shū)，相信必有益處，相信必然會(huì)多一些道理和理智，來(lái)面對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物和人山人海。

時(shí)間移民讀后感 篇9

大劉的腦洞啊，一個(gè)故事，一扇窗。另外要注意，只是小說(shuō)，不是物理。

《坍縮》時(shí)間反演，人從老活到小，出生即是死亡。然后，宇宙歸奇點(diǎn)。時(shí)間終結(jié)

《鏡子》超弦計(jì)算機(jī)推演出宇宙大一統(tǒng)模型，在鏡像時(shí)代，未來(lái)已定，人類滅亡。

《朝聞道》朝聞道，夕可死矣，科學(xué)家為見(jiàn)科學(xué)之美，走向祭壇。

《命運(yùn)》穿越未來(lái)，在不知情的情況下以拯救地球?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，讓毀滅恐龍的隕石偏移了。回歸之后發(fā)現(xiàn)，恐龍成為地球的主人，人成為食物或關(guān)在動(dòng)物園里。

《時(shí)間移民》人類追求著，改變著，進(jìn)步著，直至建立完美世界，直至躲進(jìn)微世界自己為神，人類亡?？缭饺f(wàn)年時(shí)間沙漠的移民，成為新世界的主人，重新開(kāi)始新的生活。

《思想者》整個(gè)宇宙就像一個(gè)人腦，恒星的閃爍只是一次原始神經(jīng)元的沖動(dòng)，宇宙暴脹理論下，那沖動(dòng)永不完整。宇宙有限，思想無(wú)限。

《微紀(jì)元》面對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的微人類，全宇宙僅剩的一個(gè)人---先行者，焚化了裝有原始人類胚胎的密封管。

《天使時(shí)代》第一倫理的破壞，非洲飛人將統(tǒng)治全球。

《微觀盡頭》高能粒子對(duì)夸克的攻擊，出現(xiàn)宇宙負(fù)片，微觀的盡頭，改變宏觀的宇宙。

《山》殼世界的宇宙歷程，光速是山腳，三維空間是山腳，整個(gè)宇宙是半徑200億光年的泡世界，爬上去了嗎？鉆出泡泡了嗎？憋屈嗎？山頂在哪？

《吞食者》恐龍文明去而復(fù)返，吞食地球，幸存地球戰(zhàn)士，以身飼蟻，寧?kù)o中，地球重生，螞蟻將是地球主人。

《夢(mèng)之?！返蜏厮囆g(shù)家，驚天藝術(shù)展現(xiàn)。

《觀樂(lè)頌》歌者---恒星演奏家，以太陽(yáng)為琴，比鄰星為節(jié)拍器，演奏了一首讓人絕望的宇宙之歌，飄然遠(yuǎn)去。存在與消失。

時(shí)間移民讀后感 篇10

這是一本由中國(guó)科幻小說(shuō)第一人劉慈欣寫(xiě)的短篇小說(shuō)集，其精彩程度不輸給作者最著名的作品《三體》，讀完之后贊嘆連連，短篇也能腦洞大開(kāi)，精彩不絕。每一個(gè)短篇小說(shuō)，都透露出作者一貫的看法：人類文明，甚至是宇宙都是渺小的，人類文明的毀滅與輪回，都是滄海一粟，不值一提。

書(shū)里有很多地方，都能體會(huì)到“盡頭”這個(gè)概念，時(shí)間的盡頭，人類文明的盡頭，宇宙的盡頭，因?yàn)槲覀儾辉竭_(dá)盡頭，因此對(duì)它有著極其特殊的情感。我們討論盡頭的意義，探索著盡頭的坐標(biāo)，很多時(shí)候沒(méi)有答案，跨過(guò)盡頭，另一端是什么，我們更加一無(wú)所知。通過(guò)作者，我更愿意相信，盡頭的另一端，是浪漫。

人生有涯而思無(wú)涯，我們活在當(dāng)下，卻心向未來(lái)。人類對(duì)未知的探索不僅僅局限于宇宙的一隅，我們向往，向往物質(zhì)的未知，向往宇宙的深淵，向往人類的永生?？苹?，基于現(xiàn)實(shí)，超于現(xiàn)實(shí)。用漫無(wú)邊際的思維去接近宇宙，用書(shū)中的小宇宙模擬物質(zhì)世界。作者的《時(shí)間移民》為讀者描繪出“深淵”的色彩。理性的思維，感性的思考，理性的冷漠，人文的關(guān)懷是作者科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，《時(shí)間移民》亦如此。

未來(lái)，迫于環(huán)境惡化和人口壓力，地球政府決定派出遠(yuǎn)征隊(duì)伍向未來(lái)移民，遠(yuǎn)征隊(duì)伍穿梭于時(shí)空，期盼能開(kāi)啟人類新文明。這是《時(shí)間移民》中《時(shí)間移民》一文的概述?？此苹恼Q離奇，卻是來(lái)于現(xiàn)實(shí)的思考。地球是否會(huì)滅亡？人類是否能永生？宇宙是否有盡頭？一切的一切都是未解謎團(tuán)。

在《2018》的序中有這樣一句話“科幻是宏觀敘事，是光年尺度下的宇宙審美?！薄稌r(shí)間移民》所有的故事中都有著關(guān)于科學(xué)的詮釋和對(duì)現(xiàn)實(shí)影響的表現(xiàn)，《坍縮》中對(duì)概念的解釋、《山》中對(duì)于哈勃紅移的描述既有科學(xué)的深度又有文學(xué)的淺顯，而在科幻之外，作者無(wú)邊無(wú)際的想象塑造《西洋》中對(duì)鄭和下西洋后與歷史背道而馳的想象世界，構(gòu)造出另一個(gè)世界發(fā)展的脈絡(luò)；在《鏡子》中，當(dāng)計(jì)算機(jī)可以完全在系統(tǒng)中模擬現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)，那么人類甚至是人類世界是否只是宇宙模擬的一些數(shù)據(jù)？……大量基于科學(xué)的想象力，在文字和故事里流淌，觸發(fā)讀者對(duì)世界的新思考。

“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗”，若時(shí)間逆流返溯，若我們只是宇宙中的塵埃，我們又何必斤斤計(jì)較，世間仍有那么多美好，還有很多未知等待著我們?nèi)ヌ剿??！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月?！鼻乙詾t灑渡余生。

時(shí)間作文

我整理了一些關(guān)于“時(shí)間作文”的資料，希望能對(duì)大家有所幫助。寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作可以釋放內(nèi)心的情感。在日常學(xué)習(xí)中，關(guān)注文字積累可以幫助我們提高寫(xiě)作水平。歡迎大家收藏我們的網(wǎng)站，隨時(shí)關(guān)注我們的最新資訊！

時(shí)間作文【篇1】

途徑歲月，花開(kāi)荼蘼。人生如茶，紅塵如雨，時(shí)間煮雨，散發(fā)一縷縷清幽，馨香四方。淺夏，淺斟品茗，深酌智慧，欣喜；時(shí)間煮雨，智慧飄香，人生淺笑嫣然。

花開(kāi)半夏，宛若曇花一現(xiàn)，匆匆嫣笑告別花季，燦爛一半明媚，留一片遺憾，遺落一半憂傷，取暖一片回憶。艷羨陌上紅塵，張揚(yáng)而不輕浮，嫵媚而不做作，不忘初衷，素顏向陽(yáng)，坦蕩向人。

季風(fēng)過(guò)后，寒流過(guò)境，清新的空氣漂浮絲縷花香，心暖無(wú)處不在，執(zhí)素潔之筆，寫(xiě)一箋安然，寄往天堂，為紅塵尋一進(jìn)善盡美的樂(lè)土。攜一縷馨香，懷一份欣喜，笑對(duì)歲月蹉跎，看人生聚散無(wú)常，淡然處世。

曾經(jīng)年少輕狂，隨風(fēng)瀟灑走時(shí)光，卻渾然不知虛度了十幾個(gè)春秋，辜負(fù)了十幾個(gè)冬夏；而放人到晚年，步入晚秋，歲月拾走生命的麥穗，偷走了生命那份活力四射的韌勁，人變得害怕孤獨(dú)，害怕黎明與黑夜的交替，害怕再回首燈火闌珊處的柔情我蜜意?？諔迅袀?，念往昔悠悠歲華，獨(dú)守薄暮向晚的黃昏。但高山流水，藍(lán)天白云，皆常在，何必悲嘆光陰的短暫；青山多嫵媚，人應(yīng)如是，無(wú)論處在那個(gè)年紀(jì)，功成名就也好，一事無(wú)成也罷，都需要常懷一顆豁達(dá)樂(lè)觀的心，淡看苦難，釋然痛苦，帶著微笑，堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)人生這片荒蕪的沙丘。

壁立千仞，無(wú)欲則剛。放下肩上的重?fù)?dān)，輕松如云，愜意如空氣，等風(fēng)來(lái)，把我們送入天空的懷抱。停下奔波流浪的腳步，踮起腳尖，摘一朵玫瑰，別于心間，綻放花火，滋生一份新的力量，多了一份信仰，更執(zhí)著向前。當(dāng)我們最后成功地到達(dá)幸福的終點(diǎn)站時(shí)，別忘了來(lái)時(shí)的路，別忘了沿途的人與風(fēng)景；回頭看一路走過(guò)的人生長(zhǎng)途，留下密密麻麻的腳印，或深或淺的痕跡，感受那一份真實(shí)而美麗的感動(dòng)。

無(wú)論如何，保持一朵花開(kāi)的姿態(tài)，執(zhí)著向陽(yáng)，與暖為伴，微笑面對(duì)藍(lán)天、白云、大地、大海，跨過(guò)人生這道坎，讓心不再失落迷茫；常懷一顆感恩的心，感謝經(jīng)歷，感謝傷痛，生活是一首無(wú)題的詩(shī)，需要我們?cè)诿鎸?duì)紛擾復(fù)雜的矛盾時(shí)保持冷靜，注入自己獨(dú)特的智慧，銳意求索，贏得生活眷顧。

以一條小溪的姿態(tài)，暗渡人生，于九曲回腸彎道處，彈奏一曲清麗典雅的高山流水，挑戰(zhàn)高度，心懷沉靜，不驚不亢，不緩不慢，鎮(zhèn)定自若，從容淡然地淌過(guò)險(xiǎn)峻崎嶇處，奔向大海。人生旅途中的不幸與苦難，并沒(méi)有想象之中那么驚險(xiǎn)，當(dāng)你把自己的智慧投注其中，深入深知后，你將會(huì)收獲一份意想不到的快樂(lè)，那就是一份人生的體驗(yàn)。學(xué)會(huì)了望遠(yuǎn)方，給自己一份堅(jiān)定，學(xué)會(huì)回眸從前，拂去浮躁凌厲。暴風(fēng)驟雨中揚(yáng)起驕傲的頭顱，靚麗輝煌中心留一片淡泊明凈。

悠然淺夏，心靜如水，放歌于碧綠蓮花湖中，輕舞文字，與艷陽(yáng)深酌清蓮深處的靜美。輕放一抹塵香于蓮心處，動(dòng)情時(shí)分綻放它柔美多姿的絢麗，恬淡的清風(fēng)悄悄地記取了那一抹純凈馨香，讓古今無(wú)數(shù)風(fēng)流騷人墨客，如癡如醉，為之傾心傾情，舞文弄墨。人生之夏，像蓮花一樣，淡妝素裹，溫婉美麗，保持一顆知足常樂(lè)的心，靜靜地做一朵水中花開(kāi)在湖心處；不染芳?jí)m，不矯揉造作，欣然接受季節(jié)的洗禮，從容地面對(duì)凋零的命運(yùn)，珍惜這一季短暫而美麗的時(shí)光，享受幸福。

人應(yīng)如是，知足常樂(lè)，不去艷羨別人那光芒萬(wàn)丈的生活，活在別人的世界里，邁著不適合自己的腳步，追趕別人的成功，而放棄自己的夢(mèng)想；知足常樂(lè)，即使是一介貧賤布衣，盛世年代，它寧愿一輩子忍受著貧窮，也不愿去偷去搶。

守著自己幾畝薄田，用汗水與努力耕耘，換來(lái)的一粥一飯，種起的一草一木，蓋起的一磚一瓦，都是用自己勤勞雙手創(chuàng)造的財(cái)富，享受著勞動(dòng)的快樂(lè)。知足常樂(lè)，是一份智慧，是一種為人處世的態(tài)度，是一種超脫世俗的境界，是一份耕耘換來(lái)的滿足；知足常樂(lè)，百事無(wú)悲，萬(wàn)事皆空，好好惜取眼前的美好時(shí)光。

歲月荼蘼，時(shí)間煮雨，人生淺笑嫣然。無(wú)論人生將要走向何方，有陽(yáng)光，有雨，就會(huì)有彩虹；有花香，有天空，就會(huì)有蝴蝶；有矛盾，有碰撞，就會(huì)有智慧；有夢(mèng)想，有期待，就會(huì)有快樂(lè)。無(wú)論你身處何種境地，都要盈一抹淡淡的淺笑，嫣然時(shí)光。

時(shí)間煮雨，人生淺笑嫣然。于半山半水的田園深處，遇見(jiàn)柳暗花明，邂逅半華半實(shí)的紅塵，欣喜，安然。

時(shí)間作文【篇2】

傍晚的月光似有似無(wú)，被朦朧的云霧所環(huán)繞。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我一步步貼近窗邊，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)落葉的聲音。漫步校園，回想起我與你……

美麗的校園，有我們從陌生到熟悉的足跡，也有相伴一路走過(guò)的風(fēng)雨。下雨了，我孤零零的走出教學(xué)樓，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音回頭望去，一路小跑著給我送傘，還沒(méi)有說(shuō)一句話，就跑回去了。我傻呵呵的拿著雨傘望著你的背影，無(wú)言的是你的眼神，在寒冷的雨天，卻依然溫暖。心中的聲音告訴我：“有你在，我什么也不怕?！?/p>

每天我們都在一起，雖平淡，卻像家人一樣緊緊依偎，每次都找不到話題，卻總是笑呵呵的，總把兩點(diǎn)一線的路走得那樣歡樂(lè)，就像彼此之間誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)一樣。雖有時(shí)和你吵，和你鬧，但我知道，迎接我的不是你的反駁，而是最溫暖的擁抱。也許，是我不善于表達(dá)，可是我還是能感到你的關(guān)心，有時(shí)我也想告訴你，我銘記著你和我一起管理我們的班級(jí)，那段歡樂(lè)的日子，因?yàn)橹挥心且淮文悴辉夙槒奈伊?。我是真心想要我們這一盤(pán)散沙，融合在一起，但卻忽略了同學(xué)之間的關(guān)系。你卻偏用那種方式提醒我，可后來(lái)我才知道，如果，她不這樣做，就不會(huì)引起我的注意，就會(huì)有更多的同學(xué)反抗我的管理。從那以后，我和她更要好了，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，她理解我就像我理解她一樣。

有你在的這一段時(shí)光，將會(huì)成為我的珍寶，有時(shí)我也想告訴你，我也是真正的想去關(guān)心你，可是我總是也自己都管不好。天冷了，你讓我添一件厚衣服，卻忘了自己的冷暖；吃飯時(shí)，你總讓我多吃點(diǎn)，卻忘了自己的溫飽。我最愛(ài)的你--朋友，我們永遠(yuǎn)在一起。

可是，時(shí)間很快，懵懂的我們漸漸蛻變了，不再像以前一樣的無(wú)話不談了。以前的時(shí)光很美，不得不承認(rèn)以前的時(shí)光已經(jīng)是過(guò)去式了。停下腳步，回想起我與你，不禁感嘆：“時(shí)間都去哪兒了?！?/p>

時(shí)間作文【篇3】

親愛(ài)的朋友，你是否懷念童年的天真無(wú)邪？你是否懷念少年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮？你是否還記得年少時(shí)那份純真的友誼？

時(shí)間流逝，歲月如梭。曾經(jīng)的我們幼稚卻不失童真，年少卻不失聰慧，莽撞卻不失穩(wěn)妥。但，一轉(zhuǎn)眼，我們都已長(zhǎng)大。

還記得在五六歲時(shí)因老師的一句你真棒而高興的合不攏嘴，蹦蹦跳跳的跑回家和爸爸媽媽大聲地炫耀著，換來(lái)他們的聲聲贊美么？

還記得在小學(xué)的時(shí)候和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上跳皮筋，打口袋，玩老鷹捉小雞時(shí)嬉戲的場(chǎng)面么？雖然玩的滿頭大汗，筋疲力盡，連飯都忘記吃了，但那種喜悅是無(wú)法形容的，久違的感覺(jué)已經(jīng)是很難找得到了。

還記得剛從小學(xué)升入初中時(shí)，我們滿懷信心，滿懷憧憬地走出了村莊，來(lái)到了另一所學(xué)校。嶄新的學(xué)校更使我們學(xué)習(xí)熱情高漲。面對(duì)新班級(jí)，新老師，新同學(xué)和新的環(huán)境，我們心里都會(huì)有一絲陌生和好奇。我們認(rèn)識(shí)了高中階段要好的朋友，我們慢慢地融入了新班級(jí)，我們也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，我們也從羞澀到大方。

曾經(jīng)的那些純真歲月，曾經(jīng)的操場(chǎng)上嬉戲，曾經(jīng)的陌生人到熟悉人，都已一去不復(fù)返。

明日復(fù)明日，明日何其多不知不覺(jué)，我們都已長(zhǎng)大。一切都回不去了，再懷念也只是徒增悲傷罷了。一寸光陰一寸金不要再試圖回到從前了，要更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，多多利用自己所擁有的時(shí)間。不管前路有多少荊棘，一定要相信自己，時(shí)間會(huì)給你最好的答案。

時(shí)間是非常頑皮的，它總是不經(jīng)意間偷偷的逃走?；ㄩ_(kāi)花落，一歲一枯榮，年復(fù)一年，日復(fù)一日。如果我們不再珍惜自己所擁有的時(shí)間就真的老了。莫要老大徒傷悲。新蠶變成漂亮的蝴蝶，必須經(jīng)歷破繭的苦楚。可它并沒(méi)有猶豫，勇敢地展開(kāi)翅膀，最終化為飛蝶。我們也應(yīng)該不懼怕時(shí)間的磨練，展開(kāi)學(xué)習(xí)的翅膀。讓自己擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

時(shí)間作文【篇4】

懷念時(shí)間 最后的一個(gè)六一，匆匆而過(guò)。

24個(gè)小時(shí)，還不算休息時(shí)間，真正可以利用的只有一時(shí)兩時(shí)罷了。時(shí)間為什么那么無(wú)情，不會(huì)多六一會(huì)兒；人生得到的東西，為什么那么少…… 這個(gè)六一，我覺(jué)得沒(méi)有充分利用。上午寫(xiě)練習(xí)題，嘩嘩嘩。時(shí)間悄然而過(guò)，沒(méi)有一絲痕跡。寫(xiě)題目。我有些討厭畢業(yè)班的試題，讓我的一個(gè)上午全“泡”在里面但是，不做是不行的！現(xiàn)在大人實(shí)行的都是“教育！”大家都說(shuō)：“不能讓孩子輸在起跑線上?！钡牵钟袔讉€(gè)人能贏呢？有位教育家說(shuō)：“不能讓孩子累倒在起跑線上?！笔聦?shí)是如此。六一，不就是兒童的節(jié)日嗎？為什么還不能拋開(kāi)那已厭煩的作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)一個(gè)六一呢？ 下午，我和好朋友出去玩了。周圍沒(méi)有什么好玩的，就又白白的過(guò)了一個(gè)下午，一無(wú)所獲，真氣人！時(shí)間——對(duì)于每個(gè)人都是很公平的，我才理解這句話的真正韻義。兒時(shí)，我不珍惜時(shí)間。長(zhǎng)大，我就要珍惜時(shí)間了！不能讓它白白地流去，要充分，有價(jià)值的用它！ 發(fā)呆……晚上，功課做完了，學(xué)習(xí)也告一段落時(shí)，我便會(huì)發(fā)呆。時(shí)間“嘀噠……”地過(guò)去了，從眼邊劃過(guò)，回過(guò)神來(lái)，才知道——時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，要迎接新時(shí)刻了…… 我喜歡把自己泡在眼淚里……我希望我是小鳥(niǎo)，可以非在藍(lán)天上；我希望我是鷹，展翅欲飛，自由自在；我希望我是風(fēng)，圍繞著地球飛行，可以看到地球的每一個(gè)角落人，時(shí)間，有什么關(guān)系呢？我不東，也不會(huì)懂……而且也不希望懂。一旦我懂了，我就做不成鳥(niǎo)，鷹，風(fēng)了傻傻地，那可不行！珍惜，那是必要的。老師經(jīng)常催：“都快初中了，每天學(xué)習(xí)是必搞的，隨便你買了什么，都拿來(lái)做……”每天時(shí)間安排得滿滿的，心里自然也不會(huì)很空了！ 還是，安排些事做好，這樣不會(huì)虛度年華。

以前浪費(fèi)的時(shí)間真不能數(shù)，提醒自己：今天，你虛度光陰了不嗎？

時(shí)間作文【篇5】

珍惜時(shí)間今天我們學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇散文，講述了作者從外祖母去世這件事，知道了過(guò)去的就不會(huì)再回來(lái)了。從此每天都和時(shí)間賽跑。三年級(jí)時(shí)學(xué)會(huì)了五年級(jí)的知識(shí)。而且在后來(lái)的二十年里始終不停的和時(shí)間賽跑，并且受益無(wú)窮。

這篇散文告訴我們要懂得珍惜時(shí)間，雖然人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾部雖然很小很小，用途卻很大很大。倘若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。

記得我每天放學(xué)回家時(shí)，我總會(huì)看電視、玩耍，媽媽催促我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)去練琴?，F(xiàn)在我知道了，媽媽這是讓我懂得珍惜時(shí)間呀！所以我也要學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，多讀自己喜歡的書(shū)。小學(xué)畢業(yè)之前，我要把鋼琴考完十級(jí)。

記得一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：在于時(shí)間賽跑中，我們永遠(yuǎn)不是一個(gè)勝利者，但我們永遠(yuǎn)是一個(gè)收獲者，我們收獲著知識(shí)，收獲著快樂(lè)。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)停止與時(shí)間賽跑的腳步。

時(shí)間作文【篇6】

人的一生都在找“時(shí)間”。

小時(shí)候愛(ài)唱“春天在哪里啊春天在哪里”。春天在眼睛里，時(shí)間無(wú)處不在。

有些人覺(jué)得時(shí)間太貴重了，要掌握好每時(shí)每刻。于是他們常常想著怎樣好好地利用時(shí)間。想著想著，常常睡著了。

有些人覺(jué)得時(shí)間走得太快了，不能鋪張一分一秒。于是他們快馬加鞭地做事情。做著做著，他們累了，于是一覺(jué)睡了十幾個(gè)小時(shí)。

他們都是時(shí)間的俘虜。我們都是時(shí)間的俘虜。

我想要做時(shí)間的主人，時(shí)間卻輕輕地對(duì)我耳語(yǔ)道，你太好笑了。我咬咬牙，在它一直向前奔去的時(shí)候，站穩(wěn)腳跟，承受著身邊其他人快速奔去的氣壓。我站在原地的時(shí)候，認(rèn)為我贏了。但我還沒(méi)露出勝利者的微笑，我就明白了我是一個(gè)落后者。耳邊似乎響起了時(shí)間的嘲笑聲。

那些勸人們掌握時(shí)間、珍惜時(shí)間的名人們，都錯(cuò)了吧？時(shí)間一直控制著我們。我們?cè)僭趺绰曀涣叩赜懞盟?，它也不?huì)由于我們駐足或撤退退卻一步，何談?wù)莆眨?/p>

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已。時(shí)間待人是同等的，但每個(gè)人手中的時(shí)間的價(jià)值卻有不同。有句名言說(shuō)，誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。我們不能讓時(shí)間隨著我們走，那便隨著它走吧。

把活著的每一天看作生命的最后一天。那樣，時(shí)間走的每步，你都會(huì)迫不及待地跟上。不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了。你不能后悔，由于你沒(méi)時(shí)間彌補(bǔ)，沒(méi)了機(jī)會(huì)。那么每分每秒你都會(huì)專心地去經(jīng)營(yíng)。你的生命會(huì)因時(shí)間的流逝而變得愈來(lái)愈飽滿。

我的時(shí)間讓我無(wú)法休止。我的時(shí)間讓我只能向前。

那么邁步吧，我們。在今天和明天，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)爽利地辦事。

成為時(shí)間的奴隸也沒(méi)關(guān)系，人本來(lái)就是社會(huì)的玩具。

而只有跑得更快的、把別人甩得更遠(yuǎn)的，才有可能扯中斷身上更多的木偶線，并且操作更多的玩具。

所以，跑起來(lái)吧，我們。不為別的什么，只為讓自己活得更自由。

時(shí)間作文【篇7】

嘀嘀嘀……”秒針有節(jié)奏的轉(zhuǎn)著，時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，就這樣一天過(guò)去了。

人的一生很短暫，而我們又經(jīng)常不知道珍惜時(shí)間，任時(shí)間從我們的身邊靜靜溜走。時(shí)間就是生命，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鋪張自己的時(shí)間即是慢性自殺，鋪張別人的時(shí)間的即是謀財(cái)害命。”

花凋謝了，可以再次綻放。字寫(xiě)錯(cuò)了，可以改正重寫(xiě)。衣服臟了，可以清洗干凈……但是時(shí)間流逝了，就再也回不來(lái)了。和時(shí)間賽跑，用最快的速度完成每一件事情，當(dāng)你每次離別月亮的時(shí)候，就是嶄新的一天?？梢哉f(shuō)，人只有三天，昨天、今天、明天，昨天已經(jīng)失去了，迎來(lái)了今天也就是現(xiàn)在，但是它很快會(huì)離你而去，就即將到明天，人只有短短三天，永不復(fù)返。人們老是懷念昨天，向往明天，而絕不在乎今天，時(shí)間也是那樣無(wú)情，老是在不經(jīng)意之間靜靜溜走，那么你是后悔？是傷心？仍是珍惜。

我們來(lái)到這個(gè)世界，沒(méi)有任何依戀，任何回憶，轉(zhuǎn)眼間，又要這樣離開(kāi)？我們?cè)跄茉谶@個(gè)世界白白生存？快樂(lè)也許就是擁有一個(gè)充實(shí)的糊口，不會(huì)為昨天的空缺而傷心，而是為昨天那空缺上一幅五彩斑斕丹青而幸福。對(duì)于時(shí)間人們是無(wú)奈，去鋪張它，你就失去了它，去公道安排它，它卻依然飛奔而去。那么，就讓我們用短暫的時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)永久的回憶。

假如你以為你的時(shí)間還有良多，那么你就錯(cuò)了，在一分鐘內(nèi)，秒針周游了鐘表。在一分鐘內(nèi)，出產(chǎn)了1600支鉛筆。在一分鐘內(nèi)，可以讓你失去生命，也可以迎來(lái)一個(gè)新的生命。多么神奇的一分鐘，而你擁有多少個(gè)一分鐘呢？那些剛出生就患有疾病的孩子，他們的生命往往要比正凡人的生命要短暫，而他們卻懂得去珍惜時(shí)間，幸福的我們?nèi)ゲ欢?，為什么？為什么必需要等到失去時(shí)，才會(huì)去珍惜？人們豈非就如斯愚蠢嗎？

把今天當(dāng)作最后一天，讓你的糊口不再空虛，讓你的今天不再空缺。不要再猶豫，你有理由讓時(shí)間被你白白鋪張嗎？

時(shí)間作文【篇8】

每個(gè)人的生命都只有一次，該如何和安排自己的生命，讓它活得精彩。這是每個(gè)人都應(yīng)該思考的事?？墒?，我卻覺(jué)得我像一個(gè)提線木偶，因?yàn)槲业臅r(shí)間被媽媽掌控了。

一次周末，我做完一半作業(yè)，特別想休息，就把手中的筆放下，閉上眼睛睡一小會(huì)兒，就在這時(shí)，媽媽沖進(jìn)我的房間，大叫起來(lái)：“焰婷，起來(lái)做作業(yè)了！”

我迷迷糊糊地說(shuō)：“作業(yè)剩下不多了，讓我休息一會(huì)兒！”

“什么！你給我做完了再休息！”媽媽大發(fā)雷庭，“不然你就別做了，自己周一和老師解釋！”說(shuō)完，她把門(mén)一砸，出去了。

我聽(tīng)了，淚水情不自禁地流了下來(lái)，媽媽，你就沒(méi)有想過(guò)我會(huì)累嗎？周一到周五上完學(xué)，還要做學(xué)校的家庭作業(yè)。到了周末就更忙了：周五晚上有九色鹿英語(yǔ)課、周六早上有作文課、周日下午有國(guó)畫(huà)課，就連寒暑假也沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，幾乎每天都要奔波在這幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班中。

媽媽，我的童年只有一次，我不希望，回憶起我的童年時(shí)光時(shí)，只有無(wú)盡的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班。媽媽，我的生命是屬于我的，我希望我的時(shí)間能我自己做主。請(qǐng)你相信我，我一定不會(huì)把時(shí)間花在玩上，該看書(shū)時(shí)看書(shū)；該做作業(yè)時(shí)做作業(yè)；該聽(tīng)音樂(lè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，只有勞逸結(jié)合的人生才會(huì)取得成功。

媽媽，請(qǐng)把我的時(shí)間還給我吧！讓我做自己的主人。

時(shí)間作文【篇9】

時(shí)間是人生的過(guò)客，往往悄無(wú)聲息地消失，不留痕跡。隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒(méi)有做。“明天后天，明天有多少？我明天就要活下去，一切都會(huì)出問(wèn)題?！币?！你一生可以等待多少個(gè)明天？

一臨近期末考試，學(xué)生們就緊張地學(xué)習(xí)，仿佛處于天敵的邊緣。我一邊自由發(fā)揮，一邊看著同學(xué)努力學(xué)習(xí)，心想：唉！期末考試不是比平時(shí)簡(jiǎn)單嗎？到考試的時(shí)候，同學(xué)們都在神一樣的寫(xiě)字，我坐在那里發(fā)呆。因?yàn)槲腋緵](méi)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些題目就跟天書(shū)一樣。他們不認(rèn)識(shí)我，更別說(shuō)我了。再看看其他同學(xué)，有的在思考，有的在不斷的寫(xiě)，心里壓力很大，只好硬著頭皮寫(xiě)了一些，最后在最后一刻交卷。

考試剛結(jié)束，學(xué)生們就饒有興趣地談?wù)撝鴨?wèn)題的答案。只有我坐在板凳上，同桌見(jiàn)我不高興，就說(shuō)：“我考得很好！你這個(gè)表情沒(méi)考好！”她說(shuō)的話讓我很惱火，我回答：“哼！那又怎樣，就一次考試！如果我有檢討，我比你更厲害?！蔽业脑捯怀鰜?lái)，立刻被她反駁：“告訴我！我們都要復(fù)習(xí)，你卻在玩，怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間呢？時(shí)間是擠出來(lái)的。我們都可以擠出時(shí)間。不能嗎？只有懂得利用每一分鐘，才更有可能成功?！蔽彝蝗槐凰瘩g，無(wú)話可說(shuō)。

的確，每當(dāng)我想認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里就忐忑不安。其實(shí)一個(gè)人的生命是短暫的，時(shí)間也是短暫的，但有些人能出類拔萃，是因?yàn)樗麄儠?huì)抓住時(shí)間。有些人活得久是因?yàn)榘盐詹蛔r(shí)間。就像莎士比亞說(shuō)的，“他放棄時(shí)間，時(shí)間就會(huì)拋棄他”。

阡陌時(shí)光作文分享

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的最美的時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。

阡陌時(shí)光作文 篇1

抬腳，眺望，那棵樹(shù)人在隨風(fēng)搖晃，收頷，沉思，不知種樹(shù)的人還在不在了。

——題記

那是三年前的事了，媽媽帶我來(lái)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的舅舅家探望。舅舅家前面是一大片樹(shù)林，看起來(lái)很漂亮，但那時(shí)的我并不這么認(rèn)為，因?yàn)楣聠蔚奈乙蝗苏驹跇?shù)林中時(shí)，它便不那么美了。我整天在樹(shù)林前閑逛，無(wú)所事事，也不敢一個(gè)人走進(jìn)去，生怕會(huì)突然出現(xiàn)一只大老虎。

直到有一天我遇到了她，那段美好時(shí)光便開(kāi)始了。

那天，我又在樹(shù)林前發(fā)呆，她默默坐在我身旁，問(wèn)我在想什么。我告訴了她，我不敢只身一人進(jìn)到樹(shù)林里。他說(shuō)，她帶我一起去。

里面真的很美，有很多種樹(shù)，綠的，紅的，高的，矮的。我看的呆住了，她像是向?qū)б粯酉蛭乙灰唤榻B這些樹(shù)的名字、品種和它們長(zhǎng)了多長(zhǎng)時(shí)間。我問(wèn)她，她怎么會(huì)知道的這么仔細(xì)。她說(shuō)她喜歡研究這些屬于大自然的生命。

說(shuō)罷，她又帶我來(lái)到一棵最高最挺拔的樹(shù)前面，那是一顆桉樹(shù)，它真的很高。我還是后來(lái)跟媽媽回家的時(shí)候，站在一座山的最頂上，才看到那棵桉樹(shù)在其它樹(shù)的襯托下，顯得有多么耀眼。

我把頭抬的很高，跟她說(shuō)，我也要種一棵這么高的.樹(shù)，她沒(méi)有說(shuō)話。

接下來(lái)的幾天，我跟她在一起玩的很開(kāi)心，她經(jīng)常講一些笑話逗我笑，我經(jīng)常捧著肚子笑個(gè)不停，那段時(shí)光真的很美好。

一天，她握著一顆種子很神秘的叫我看，還告訴我，這就是桉樹(shù)種子，我望著那棵只有米粒那么大的種子，有點(diǎn)不敢相信，它竟是桉樹(shù)的種子。她說(shuō)再高大的生命都是由小種子生長(zhǎng)而成的啊。沒(méi)想到，在我們的精心照料下，只一個(gè)禮拜，桉樹(shù)就長(zhǎng)了足足一米高?；ㄅ枞莶幌滤?，我跟她一起為桉樹(shù)選了個(gè)寶地，并把桉樹(shù)種下了，我們每天都去看桉樹(shù)，祈求它快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如今，那時(shí)我們種下的桉樹(shù)，也長(zhǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景線。

直到后來(lái)，我才知道她的爸爸是伐木工人，在一次意外中身亡，這個(gè)桉樹(shù)種子是她爸爸留給她的唯一的東西。但她卻因?yàn)槲业囊痪湓?，把它跟我一起分享。可惜的是，我在未回過(guò)那兒也沒(méi)能親口對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。但我仍記得我與她共度的美好時(shí)光。

我站在山巒，眺望著那棵桉樹(shù)，好像突然明白了，高大的生命都是由小種子長(zhǎng)大的，這句話的內(nèi)涵。

阡陌時(shí)光作文 篇2

時(shí)光不老，我們不散。

——題記

那年盛夏，我們相遇。一種馨香，叫有你們相伴，一路放飛，涉萬(wàn)水，過(guò)千山。與你們相伴，共度好時(shí)光。

還記得七年級(jí)，面對(duì)著陌生的你們，我有些張皇無(wú)措，是熱情四射的你們，將我拉入了那個(gè)剛聚集不久卻有死心塌地抱成團(tuán)的大家庭，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們一同收獲了快樂(lè)與感動(dòng)，成功與歡笑，共度好時(shí)光。

我們是追風(fēng)的孩子。初中三年，我們一起跑著度過(guò)，無(wú)論在哪里，都能見(jiàn)到我們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間而奔跑的身影。去食堂買包子，我們總是最迅速的，十個(gè)人占據(jù)半個(gè)操場(chǎng)，跑成一排，追著趕著，笑著鬧著，嚷嚷著“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”的口號(hào)，頗有搶包子之勢(shì)，然后嘴里塞著饅頭，又如十支離弦的箭，沖回教室。體育課上我們并肩奔跑，享受著清風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹動(dòng)發(fā)梢，享受著暖陽(yáng)沐浴，享受著與風(fēng)賽跑，更享受著與你們相伴的分分秒秒，盡情歡笑，揮灑汗水的愜意。

我們是學(xué)習(xí)上的伙伴，我們總聚集在一起攻克難題，眾人拾柴火焰高，我們十個(gè)臭皮匠，頂幾個(gè)諸葛亮呢！集思廣益，總能將一道道出奇“變態(tài)”的難題解決，還能想出各種比常規(guī)解法更簡(jiǎn)單的`方法。我們一起收集歷史資料，實(shí)地考察記錄，一起整理復(fù)習(xí)提綱。一起出去時(shí)，坐定，不約而同掏出一張寫(xiě)滿英語(yǔ)單詞的小條子，相視愣住，繼而哈哈大笑。一人回答不到問(wèn)題，其他幾人總是一邊翻書(shū)幫忙找答案，一邊在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍的偷笑，不過(guò)笑完后我們都會(huì)一起揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)不足，正因如此，我們才有了許多進(jìn)步。面對(duì)老師留得大堆作業(yè)，我們笑說(shuō)“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”，又相互鼓勵(lì)。與你們相伴，學(xué)習(xí)是甜蜜的，有趣的，時(shí)間，仿佛一下子被縮短，我們共度奮勇拼搏，一起進(jìn)步的好時(shí)光。

曾經(jīng)我們一起去紫薇山遛狗，滿目翠綠，樹(shù)影婆娑，映下點(diǎn)點(diǎn)光斑，我們便大大咧咧在樹(shù)下坐下，感受與友相伴的那份暢快，最后踏著一抹余暉慢悠悠地，嬉鬧著下山。曾經(jīng)我們一起參加同學(xué)的生日聚會(huì)，趁別人不注意，把別人的臉糊成大花臉。曾經(jīng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)互相加油，嗓子微微嘶啞都沒(méi)發(fā)覺(jué)，一次次考試見(jiàn)證著我們的成功與失敗，你們伴我一起從失敗中勇敢地站起來(lái)……我們一起，共度了太多好時(shí)光。

從相遇到相知，你們帶給我太多的歡樂(lè)，陪我走過(guò)了太多的挫折，時(shí)光時(shí)光慢些吧，愿與你們相伴，共度無(wú)盡好時(shí)光。

阡陌時(shí)光作文 篇3

當(dāng)這個(gè)夏天匆匆來(lái)臨之時(shí)，我們就要面臨畢業(yè)了。沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青青草為我們悲傷，沒(méi)有鳥(niǎo)兒為我們歌唱。時(shí)間從那一份份微涼的考卷中逝去，而校園頂層的我們表面是前所未有的平靜……

這是小學(xué)生活最后的一段美好時(shí)光了，回憶著昔日的打打鬧鬧，和諧的教室里，歡笑著的我們?cè)谧酪伍g穿梭。望著那不遠(yuǎn)處充滿朝氣的初中校園，和洋溢著童稚歡笑的小學(xué)，一股淡淡的.憂傷從心底默默浮現(xiàn)。一股壓抑的氣氛在教室里蔓延，我們不僅需要面對(duì)人生第一次大考驗(yàn)——小學(xué)畢業(yè)考，還面臨著第一次悲傷的分離。雖然微笑著，但心里卻有著一種酸酸的，涼涼的，癢癢的感覺(jué)。

同學(xué)們照常上課，只是不像昔日多了一份浮躁。班里的暴力傾向急劇增多，男生們打架的次數(shù)越來(lái)越頻繁，女生也開(kāi)始斗嘴。我沉默著看著混亂的教室，苦苦的微笑著。

最后的時(shí)光，希望我們能珍惜身邊的每一個(gè)人，用真誠(chéng)的心與心交流。時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返，詩(shī)人朱自清早已告訴我們。六年時(shí)光如流水般就這樣悄無(wú)聲息的逝去了，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，只留下了我們深深的學(xué)友之情，與濃厚的友誼。

五月的腳步已匆匆來(lái)臨，我們這個(gè)集體在一起的時(shí)光已經(jīng)不多了。最后的時(shí)光，最美的時(shí)光，讓我們一起努力奮斗，向著我們目標(biāo)前進(jìn)吧！

阡陌時(shí)光作文 篇4

今天我上了一節(jié)有趣的作文課，你知道它為什么有趣嗎?原來(lái)呀，是因?yàn)閺埨蠋熥屛覀兺鎯毫艘粋€(gè)“選芝麻”的游戲，并且讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)深刻的道理。

老師讓我們四個(gè)人組成一個(gè)小組，可以互相討論，然后給每個(gè)小組發(fā)了一小碗混在一起的糯米和芝麻，大家還以為要吃糯米飯呢!等老師說(shuō)出是讓我們幫她把糯米和芝麻分開(kāi)時(shí)，大家都唉聲嘆氣起來(lái)。同學(xué)們左思右想也找不到什么好方法，有的同學(xué)用最笨的方法把芝麻一粒一粒的選出來(lái);有的拿著小碗簸一簸;還有的直接把芝麻放進(jìn)嘴里，但都不能迅速地把米和芝麻分開(kāi)。就在大家一籌的時(shí)候，有一位同學(xué)突然想到了用“沉浮”的方法來(lái)分出芝麻，大家都紛紛跑到廚房里接水，而這個(gè)辦法還真有效，放了水之后，由于米的比重比芝麻大，所以米就沉到了水底，而芝麻則浮在了水面上。這樣一下子就把芝麻分開(kāi)了，這還多虧了那個(gè)聰明的同學(xué)呢!

這個(gè)游戲看似有趣，其實(shí)它告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做什么事都要講究方法，只有找到了最有效的方法，才能提高效率，用較短的時(shí)間做更多的事情。

在我們的生活和學(xué)習(xí)中也有許多這樣的事例：有的人用了許多的時(shí)間，結(jié)果工作和學(xué)習(xí)的效果卻并不理想，而有的人只用了較少的時(shí)間，卻收到了事半功倍的效果;有的'人老是抱怨時(shí)間不夠用，而有的人卻很善于利用時(shí)間，不僅輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還能有空閑時(shí)間來(lái)玩兒或者做自己喜歡的事，這就是效率高低的區(qū)別。

時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，所以效率就顯得特別重要。()今天張老師告訴了我們幾個(gè)提高效率的錦囊妙計(jì)：(1)制定合理的作息時(shí)間表并嚴(yán)格按此執(zhí)行，這樣可以約束自己遵守時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;(2)幾件事情可以穿插著進(jìn)行或同時(shí)進(jìn)行：如在洗澡時(shí)可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音、在乘車時(shí)可以背誦單詞、古詩(shī)等;(3)找對(duì)方法、找出捷徑：如上面游戲中一樣，做任何事都要開(kāi)動(dòng)腦筋，找出最簡(jiǎn)便的方法，在學(xué)習(xí)上也一樣，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能收到事半功倍的效果。

浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約時(shí)間，提高效率，用有限的時(shí)間做更多有意義的事。

阡陌時(shí)光作文 篇5

當(dāng)秋天的第一片黃葉耐不住性子著急落下。

當(dāng)我再一次踏入充滿青春氣息的校園。

當(dāng)我再一次坐到那個(gè)熟悉的教室。

初三了，我們經(jīng)歷了初一的好奇，初二的迷茫，迎來(lái)初三的沖刺與拼搏。

午后涼爽的秋風(fēng)吹起我耳邊地一縷他短發(fā)，一陣陣熟悉地桂花香向我迎面撲來(lái)。我獨(dú)自一人走在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，看到成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們手牽著手在校園中嬉戲打鬧時(shí)，腦海中瞬間涌出許多熟悉地畫(huà)面，頓時(shí)，我像是想起什么似的，跑到學(xué)校的公告欄前，輕撫著一張張懷舊的照片，那是我與同學(xué)們軍訓(xùn)時(shí)候的照片，上面一個(gè)個(gè)稚嫩地面龐仿佛在乎訴說(shuō)一個(gè)故事，讓我沉醉在回憶中，不能自拔……

“立正，稍息?！辈賵?chǎng)上教官正喊著口號(hào)，嘹亮地聲音圍繞著整個(gè)操場(chǎng)，而我正在進(jìn)行著初一新生必做的一件事：軍訓(xùn)。

這一天，天還蒙蒙亮?xí)r，我們就開(kāi)始集合了，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我們不在擔(dān)心賴床不起，我們不在害怕炎炎烈日，因?yàn)槲覀冋谙硎苤娪?xùn)帶給我們成長(zhǎng)地快樂(lè)。

集合后，教官開(kāi)始一遍又一遍教我們?nèi)绾闻懿伲骸跋瘸鲎竽_伸右手，抬頭挺胸，手臂晃動(dòng)不能太大?！蔽覀儎t認(rèn)真觀察教官的每一個(gè)姿勢(shì)與動(dòng)作，在腦海中不斷模擬著。

“一排排地走一遍，我要看你們是不是最棒的！”聽(tīng)到教官的話，我的心情又激動(dòng)又緊張。終于輪到我這一排了，我在心里默默地給自己加油打氣：放輕松，你一定可以的?？晌覄傄怀瞿_，教官的哨聲就響起了，原來(lái)是我同手同腳了，于是我調(diào)整好自己的`心態(tài)，準(zhǔn)備繼續(xù)，可當(dāng)我再次出腳后，教官的哨聲依舊響起，我低頭一看，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。教官似乎有點(diǎn)不耐煩了，接著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“那位女同學(xué)教一下她，其他人可以休息一下，于是我就在全班看熱鬧的氛圍下，一遍遍地練習(xí)。

沒(méi)過(guò)多久，鈴聲響起，同學(xué)們?cè)诼?tīng)到教官說(shuō)解散后，飛快地跑進(jìn)食堂，而我一個(gè)人繼續(xù)在操場(chǎng)上練習(xí)著。

“學(xué)姐，學(xué)姐?！币粋€(gè)溫柔地聲音把我從回憶中拉了回來(lái)，我緩過(guò)神來(lái)，看著面前這位可愛(ài)的小妹妹。

“你知道宿舍怎么走嗎？我剛來(lái)還不知道”她不好意思的撓了撓頭，我會(huì)心一笑，為她指路，望著她漸行漸遠(yuǎn)地背影，心中由衷的感嘆道：她們還能在這學(xué)三年，玩三年，真羨慕！

作為一名初三的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的壓力變得更大了，雖然圍繞我的總是寫(xiě)不完的作業(yè)，考不完的試卷，但我仍然想對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)，人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。當(dāng)然我也會(huì)空出時(shí)間和我親愛(ài)的同學(xué)們一起玩耍，因?yàn)槲乙湎С踔凶詈蟮男@時(shí)光！

阡陌時(shí)光作文 篇6

書(shū)是世界上第一珍寶，最美的時(shí)光莫過(guò)于讀書(shū)的時(shí)光。

書(shū)永遠(yuǎn)是心靈上的慰籍，捧著一本書(shū)如捧著整個(gè)世界，為了能握緊這個(gè)世界，所以我喜歡上了書(shū)。

記得小時(shí)候看的第一本書(shū)的封面是《成語(yǔ)故事》當(dāng)時(shí)可謂愛(ài)不釋手，薄薄的'十幾頁(yè)看的那么仔細(xì)，連插圖都要細(xì)細(xì)的品上好長(zhǎng)時(shí)間。那豐富的感情融到每一秒里，我頭腦里還能清晰地勾勒出哪一幅畫(huà)面——一個(gè)小孩坐在地上歪著腦袋，一手撐在地面上，一邊吸吮著胖胖糖，一邊不停地翻著書(shū)頁(yè)，多么美好！

讀的第二本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，四本書(shū)放一塊兒，比當(dāng)時(shí)我的腿還高，里面部分知識(shí)有些晦澀，但也艱辛的把它們“啃”完了，其中有一本書(shū)是寫(xiě)動(dòng)植物的動(dòng)五那篇，我基本全部記住那四本書(shū)，到現(xiàn)在還躺在我家的書(shū)柜里，因?yàn)樗o了我第一次放眼看世界的機(jī)會(huì)，美好的時(shí)光被封印在四歲那年的時(shí)空里。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)跳進(jìn)海洋里更容易拾貝殼，于是爸爸在我八歲時(shí)給我買了四大名著的原著，我可以跳進(jìn)海里無(wú)憂無(wú)慮地?fù)曝悮ち?，這本書(shū)給我進(jìn)入文學(xué)世界的一條路，這條路暢行無(wú)阻，我學(xué)著別人去品析一本名著，尤其是《三國(guó)演義》，我開(kāi)始質(zhì)疑書(shū)了，我認(rèn)為曹操并沒(méi)有那么惡，劉備也沒(méi)有那么善，在讀四大名著時(shí)是我最美好的時(shí)光。

最美的時(shí)光雖然短暫，但在這短暫之中所充滿的成長(zhǎng)夢(mèng)想?yún)s是使人終生難忘的，只因如此，讀書(shū)的時(shí)光是最美的時(shí)光。

阡陌時(shí)光作文 篇7

從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻，然后走進(jìn)初中校園，我度過(guò)了許多自由快樂(lè)的時(shí)光。而我記憶中最完美的時(shí)光，是在奶奶家度過(guò)的那個(gè)寒假。

雪花飛揚(yáng)的日子，我和姑姑表妹一起來(lái)到鄉(xiāng)下奶奶家。來(lái)到村頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)原本綠色的山峰，如今只有一片白茫茫的大山，一片孤獨(dú)的白色。仿佛一個(gè)流浪的俠客，游走在天地之間。

走進(jìn)屋內(nèi)，奶奶親切地?fù)肀サ袅宋宜械暮?，給了我一個(gè)暖暖的冬天。求得奶奶和姑姑的同意后，我?guī)е砻迷谏缴蠞L雪球、打雪仗、堆雪人。嘗試著用木板和木棍制成的簡(jiǎn)易雪橇滑雪。滿頭滿身都是雪，自己都轉(zhuǎn)成了“雪人”了，盡情地享受這份完美、這份自由、這份快樂(lè)。

玩累了，我們就靜靜地躺在山坡上，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)，城市的喧囂，大街的'嘈雜，人心的險(xiǎn)惡，一切的一切都被大雪吞噬了。我就這樣靜靜的躺著、躺著、躺著……漸漸的感覺(jué)自己與大山、白雪融為了一體，感覺(jué)自己的心也像大山一樣沉穩(wěn)，淡泊，自己的心也像白雪一樣變得潔白、純凈。

晚上，奶奶在院子中央點(diǎn)了一堆篝火，我從中取了一根火把，那是我第一次看到火把，我舉著火把，他仿佛把那里的一切照亮了，帶來(lái)了溫暖、帶來(lái)了光明，給風(fēng)雪夜歸人，帶來(lái)了溫暖和光明。我不知不覺(jué)喜歡上了那里，沉醉在篝火帶來(lái)的溫暖和光明中。

第二天，奶奶帶我們來(lái)到了水庫(kù)，兩畝大的水庫(kù)上結(jié)了一層厚厚的冰。奶奶坐在冰上，在僅有一尺寬的冰窟窿里釣魚(yú)。我學(xué)著奶奶的樣貌，慢慢的我竟釣上了不少，不禁有些得意。此刻想來(lái)就是柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！钡囊饩?。

在以后的日子里，奶奶每一天像變戲法似的帶我去做不同的事情。在農(nóng)村市集上賣菜、幫爺爺搭來(lái)年桃園的柵欄……鄉(xiāng)村的一切，讓我感覺(jué)是那么的好奇、那么的新鮮、那么的搞笑。當(dāng)然，和奶奶度過(guò)的那段時(shí)光也是那么的難忘。

完美的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)一個(gè)月的寒假就結(jié)束了。慈祥的奶奶、白茫茫的大山、結(jié)冰的水庫(kù)、滑雪、釣魚(yú)，卻永久定格在我的記憶深處，裝點(diǎn)了我的童年，溫暖了我的心房，成為了我心中永久的綠色。

阡陌時(shí)光作文 篇8

生命是一條奔流不息的河，一邊是銘記，一邊是忘記。銘記那些最美好的時(shí)光，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，卻難以忘懷；然而有些事卻在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷中淡忘。記憶回到一年前，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂(lè)，坎坎坷坷，朝朝暮暮……是那么的美好，令人難以忘懷。

也許多年后，我們不會(huì)在相遇；也許我們會(huì)將往事忘的干干凈凈；也許，那六年的時(shí)光還會(huì)被提起……下一個(gè)夏天我們是否還會(huì)相聚？下一個(gè)周末我們是否還會(huì)一起談笑？下一個(gè)春天我們是否還會(huì)一起踏青？下一個(gè)冬天我們是否還會(huì)一起賞雪？我們將踏上前往未來(lái)的路，無(wú)論前方有多么坎坷，只因心中的理想。

沒(méi)有誰(shuí)的一生會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，只要看著前方，就會(huì)所向披靡。時(shí)間匆匆離去，懷念我們一起在教室里度過(guò)的朝夕上課不經(jīng)意間的喧嘩，下課后瘋狂的打鬧，考試時(shí)的緊張。一樁樁，一件件值得我們?nèi)ビ洃?，那屬于我們?陽(yáng)光，令人神往。時(shí)間匆匆流去，懷念我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的朝夕。

那飽經(jīng)風(fēng)霜的桌椅，那被我們摧殘的書(shū)本，那豐富多彩的黑板報(bào)……都是我們成長(zhǎng)的足跡。時(shí)光匆匆離去，還沒(méi)來(lái)得及銘記，就已經(jīng)完結(jié)。

如果可以，那么把小學(xué)生活譜成一首曲子，唱在生機(jī)盎然的春意。

如果可以，那么把小學(xué)生活埋在記憶里，永遠(yuǎn)不要抹去。

記得每一個(gè)人，記得那段最美的時(shí)光！

阡陌時(shí)光作文 篇9

村上春樹(shù)在《國(guó)境以南太陽(yáng)以西》中寫(xiě)到：剛剛好，看見(jiàn)你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福。

但事實(shí)上，生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，時(shí)間總是瞬間流逝，就像天邊劃過(guò)的流星，我們總是來(lái)不及許愿，便已落盡。我們常常陷入那些還未來(lái)得做的事情之間，深深自責(zé)，懊悔不已。

小時(shí)候，盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后盼望快快工作，有了工作后，又迫不及待買房買車、結(jié)婚生子，然后，又眼巴巴地看著下一代長(zhǎng)大，如此反復(fù)循環(huán)。到頭來(lái)，愛(ài)情來(lái)不及享受，就可能凋謝了，即便沒(méi)有凋謝，也是平淡得像一江清水;父母來(lái)不及反哺，便落得“子欲養(yǎng)而親不待”的嘆息;兒女來(lái)不及疼愛(ài)，便踏上了遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的路途。

我們總想著拼命抓緊時(shí)光，甚至夢(mèng)想讓時(shí)光倒流，把所有來(lái)不及做的事情，統(tǒng)統(tǒng)做一遍。每件事，似乎都很有意義，不努力完成，就是一種遺憾。

人生的夢(mèng)想，好像天上的星星一樣多，也許永遠(yuǎn)都無(wú)法觸碰，但哪一個(gè)星座都希望屬于自己。到頭來(lái)，當(dāng)你老了，坐在門(mén)口的小院里，抬頭看看天空，猛然發(fā)現(xiàn)，自己追逐了一輩子的夢(mèng)想，只不過(guò)是指引方向的北斗星，無(wú)法采摘，卻亮堂堂，如同生活的明燈。

其實(shí)，在太多的`來(lái)不及面前，我們只要找到心中的“北斗星”，把握方向，抓住主要部分，并且努力完成就好了。譬如說(shuō)：愛(ài)情，只要緊緊把握最美的遇見(jiàn)，然后，好好追求，好好相愛(ài)，便是幸福圓滿;親情，對(duì)父母、兒女多一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，常常在一起，嘮嘮嗑，即便哪天有人不在了，也會(huì)少一點(diǎn)痛苦;友情，有一搭沒(méi)一搭聊著，哪怕天南地北，也會(huì)近在咫尺，不會(huì)隨著時(shí)光而暗淡多少。還有，年少時(shí)光里的理想，成年后，繼續(xù)追求，哪怕不能抵達(dá)理想的彼端，也會(huì)和理想更近，總有七彩的曙光點(diǎn)亮心靈。

天有不測(cè)風(fēng)云，月有陰晴圓缺。陽(yáng)光不會(huì)總是照在一個(gè)人身上，但也不會(huì)不光顧角落里的人。四季輪回，陽(yáng)光總是在改變方向，總有一縷屬于你，只要你用心接納。當(dāng)然，有準(zhǔn)備的人，總會(huì)讓陽(yáng)光在生命停留更久一些，前前后后，總是從容不迫的樣子，不會(huì)有太多來(lái)不及的慌亂。

此刻的你，是在來(lái)不及之中悔恨，還是在計(jì)劃未來(lái)的生活?也許，你還在某種苦難中煎熬。但，不管怎樣，我都應(yīng)該告訴你：守得云開(kāi)見(jiàn)月明，苦難到頭便是甜，太陽(yáng)不會(huì)永遠(yuǎn)落下，黎明終究要出現(xiàn)，如果你一直消極悲觀，匆匆的時(shí)光會(huì)溜走得更快，如果你笑臉相迎，時(shí)光也會(huì)停留，輕輕撫摸你的肌膚，戀戀不舍。

其實(shí)，時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，只要把握得當(dāng);時(shí)光說(shuō)短也短，假如手忙腳亂。人生路漫漫，且行且珍惜，知道自己該做什么，該握緊的時(shí)候握緊，該松手時(shí)候松手，時(shí)光就會(huì)在你面前，像老朋友一樣，一次又一次重逢。

我的房間作文分享

作文和我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)作可以幫助喚起我們的問(wèn)題意識(shí)，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人感受到作者的真實(shí)情感。相信很多人都不知道如何寫(xiě)好一篇作文吧？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了我的房間作文分享，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的房間作文(篇1)

歲月慢慢流淌，我永遠(yuǎn)忘懷不了的，是爸爸親自為我粉刷的房間。那一天的事情，我歷歷在目。

那一天早上只見(jiàn)爸爸一聲不吭地從一個(gè)地方拎來(lái)了兩桶粉紅色的油漆，翻箱倒柜地找出了我珍藏的公主貼紙和一把大刷子。他掃了一圈房間，發(fā)現(xiàn)窗戶可以扶，于是扶著窗戶，像只大黃狗扭動(dòng)著肥大的身軀，站立在床頭柜上，好似一座小山?！靶殻“延推岷退⒆咏o爸爸拿來(lái)呵！”他大聲叫道。那時(shí)才三四歲的我，哼哧哼哧地拖著油漆桶興奮地像只小狗一樣跑進(jìn)了房間。爸爸手握大刷子，沾了沾桶中的油漆，像寫(xiě)毛筆字似的在墻上大畫(huà)一通，像個(gè)著名的大書(shū)法家、書(shū)畫(huà)家。這還不夠，他還把小小的我抱起來(lái)，讓我也“寫(xiě)”幾個(gè)圖案。左一筆，右一筆——只見(jiàn)一大一小兩個(gè)人在房間里這兒畫(huà)個(gè)粉色的小豬，那兒畫(huà)個(gè)粉色的太陽(yáng)，這里又畫(huà)一朵白云——不一會(huì)，墻上畫(huà)滿了圖案。

瞧，墻上的圖案各式各樣。有天上正在閑游的云朵，啃著冰淇凌的太陽(yáng)公公，正在游玩的一家三口——好多好多，簡(jiǎn)直開(kāi)了個(gè)游園會(huì)，好不熱鬧。這兒買個(gè)氣球，拿在手中；那兒玩了個(gè)親子游戲獎(jiǎng)勵(lì)了個(gè)小玩具。

透過(guò)粉刷完畢的小房間，我們不僅看到了各種圖案，還看到爸爸對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我那深深的父愛(ài)！

我的房間作文(篇2)

在我的家里有一間小屋，那是我的快樂(lè)小天地。

走進(jìn)門(mén)，在我家客廳的右手邊有個(gè)小房間，推開(kāi)房門(mén)，首先看到的是我的書(shū)架。我的書(shū)架是白色的，用木頭做成的。桌面上有一盞臺(tái)。書(shū)架的右下角有兩個(gè)柜子，放著一些雜物。書(shū)架上面擺放了許多書(shū)，有《上下五千年》《一千零一夜》《格林童話》和“四大名著”等等。每天晚上，寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)從中選出一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén)，讓我知道了人類過(guò)去的歷史，了解了科技發(fā)展的現(xiàn)狀。

書(shū)架的右邊是一個(gè)衣柜。我的衣柜雖然沒(méi)有南屋（爸爸媽媽）的柜子大，可是它也可以裝下我的所有衣服。（柜子里面）春夏秋冬的衣服應(yīng)有盡有，什么季節(jié)穿上什么衣服，（只要）打開(kāi)柜子子，隨手就能拿出來(lái)，十分方便。

門(mén)的右邊有一張兩米長(zhǎng)的床。床上鋪著深藍(lán)色的床單，讓人感覺(jué)像在藍(lán)色的海洋之中。每天學(xué)習(xí)之后，我就會(huì)躺在床上休息，軟軟的，舒服極了，有時(shí)會(huì)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

床的下面有兩個(gè)柜子，里面裝著我從小到大的玩具和照片。有時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，我會(huì)拿出照片仔細(xì)地看著，幸福地回憶當(dāng)時(shí)的情景。有一張照片我十分欣賞。這張照片是在向海照的。你看那背景。藍(lán)藍(lán)的天空，飛著一群丹頂鶴。地面都是綠綠的蘆葦蕩，微風(fēng)吹拂，（好似）碧波蕩漾，一眼望不到邊。我站在蘆葦里，笑得是那樣的開(kāi)心，那樣的甜蜜。

房子四周的墻面都貼著藍(lán)色的壁紙，藍(lán)色中還帶著小白點(diǎn)，顯得是那么的清新高雅。天棚的正中嵌著一個(gè)圓形的大燈，每到晚上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，那燈就放出柔和的光，把整個(gè)屋子照得亮堂堂。有時(shí)我躺在床上，望著燈光，想著美好的未來(lái)，心里甜滋滋的。

我的房間作文(篇3)

我的房間

我的房間是我最喜歡的地方，它是一個(gè)溫馨而舒適的空間，充滿了我心靈的港灣。無(wú)論我是疲倦或是開(kāi)心，只要進(jìn)入這間房間，我就能感受到一種寧?kù)o和安逸的氛圍。

進(jìn)入我的房間，首先映入眼簾的是一面墻上掛著的一幅水彩畫(huà)，畫(huà)中的景色美不勝收。碧藍(lán)的天空下，是一片郁郁蔥蔥的森林，小溪潺潺流過(guò)，青草隨風(fēng)搖擺。每當(dāng)我看到這幅畫(huà)，心情都能得到一種瞬間的放松和安慰。這幅畫(huà)也讓我想起我曾經(jīng)的旅行經(jīng)歷，那些美麗的風(fēng)景在我的腦海中再次浮現(xiàn)。

我的書(shū)桌放置在房間的另一邊，上面擺放著一排整齊排列的書(shū)籍。書(shū)架上滿滿的都是我喜歡的小說(shuō)、故事書(shū)和詩(shī)集。我喜歡在這個(gè)小小的空間里享受閱讀的樂(lè)趣，翻看著一頁(yè)頁(yè)的書(shū)頁(yè)，心情仿佛也穿越到了書(shū)中的世界。我可以和哈利波特一同戰(zhàn)斗，和杜鵑花一同聆聽(tīng)秘密，與小王子一起探尋星星的秘密。每一本書(shū)都是我的朋友，它們?yōu)槲掖蜷_(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我探索未知的世界。

我的房間靠近陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在整個(gè)空間。這是我最喜歡的地方之一，每天早晨，我會(huì)用這里的陽(yáng)光喚醒我的身體。我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外的景色，感受清晨的氣息。陽(yáng)臺(tái)上還擺放著一盆茂盛的綠植，它仿佛給整個(gè)房間帶來(lái)了一份生機(jī)和活力。

床鋪的一角，是一個(gè)我自己設(shè)計(jì)的小角落，專門(mén)用來(lái)擺放我喜歡的動(dòng)漫人物模型。在這個(gè)小天地里，我可以和我的偶像們一同度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。我還經(jīng)常通過(guò)創(chuàng)作一些小小的故事，讓這些模型們有了更豐富的生活。在這個(gè)角落里，我可以放松自己，釋放內(nèi)心的壓力。

墻上還貼滿了我自己拍攝的照片，記錄了我和家人朋友的美好時(shí)光。每次看到這些照片，我的心中都會(huì)充滿感激之情。這些照片帶給我溫暖和勇氣，讓我記住了生命中最重要的人和事。

在我的房間里還有一張舒適的懶人沙發(fā)，這是我喜歡放松的地方。當(dāng)我心情疲憊，或者想要聽(tīng)一首安靜的音樂(lè)時(shí)，我會(huì)坐在這里，享受寧?kù)o和放松的時(shí)光。我也喜歡在這里和家人一起看電影，度過(guò)快樂(lè)的周末時(shí)光。

我的房間是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我內(nèi)心的一個(gè)港灣。在這個(gè)小小的空間里，我感受到了世界的廣闊和美好。我相信，我的房間將一直陪伴著我，見(jiàn)證我的夢(mèng)想成真。無(wú)論我走到哪里，我的房間永遠(yuǎn)是我溫暖的家。

我的房間作文(篇4)

我的房間像是一輛賽車，每天我都開(kāi)著它去比賽，我很喜歡我的房間。

一進(jìn)門(mén)，我的圓形床頭柜是一個(gè)儀表盤(pán)，上面有著我賽車的速度表示，哦，忘了說(shuō)了，床頭柜的柜子是我用來(lái)喝茶的，那里面常常放著一個(gè)面包，或放著一碗牛奶，常常里面是香氣撲鼻。瞧，我看見(jiàn)了我的座椅，那個(gè)座椅是一個(gè)控制器，既可以做，又可以控制賽車的速度，當(dāng)賽車速度過(guò)快，或油箱過(guò)熱時(shí)，紅色的警報(bào)就會(huì)響起。當(dāng)速度過(guò)慢，或漏油時(shí)，綠色的警報(bào)就會(huì)響起。忘了就少我的窗臺(tái)和窗簾了，窗簾可以幫我控制窗外是否有障礙物，而窗臺(tái)呢，是我用來(lái)觀察外面的景色。我的賽車酷吧！

有時(shí)候，我也會(huì)把我的房間想象成一個(gè)火車廂。

看我的床，那是臥鋪，很柔軟，我很喜歡睡在上面。還有我的書(shū)桌臺(tái)，那個(gè)是一個(gè)桌子，我們可以在上面吃飯，還有我的椅子，我們可以坐、躺、靠，舒服極了。還有我的吊燈，這是火車的燈，它也是一個(gè)報(bào)警器，當(dāng)安全時(shí)，報(bào)警器會(huì)像平常一樣給我們照明?？僧?dāng)車廂著火，它會(huì)變成紅色，并“嗶嗶警報(bào)警報(bào)”的響起來(lái)。當(dāng)車廂脫軌時(shí)，報(bào)警器會(huì)亮起綠色的燈光。

每個(gè)人都有一個(gè)房間，我愛(ài)我的房間，我更希望我的房間也像我想象的那樣美好。

我的房間作文(篇5)

走進(jìn)屋子里，轉(zhuǎn)過(guò)客廳，便到了爸爸的房間了。

爸爸的房間有十平方米左右，里面的東西十分奇怪，有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)是完好無(wú)損的，另一臺(tái)只有屏幕，沒(méi)有主機(jī)，電腦旁有一臺(tái)書(shū)柜，書(shū)柜有150厘米高，50厘米寬，柜子上應(yīng)有盡有，有漫畫(huà)書(shū)、操縱書(shū)、輔導(dǎo)書(shū)、樣模書(shū)……，書(shū)柜前有三個(gè)箱子，一個(gè)箱子里放了電腦耳機(jī)、話筒、視頻等電腦附加功能；第二個(gè)箱子里放了排熱扇，1.5G內(nèi)存，1G的內(nèi)存、2G的內(nèi)存這樣電腦結(jié)構(gòu)；第三個(gè)箱子里放了各種各樣的電線，這種東西。

大家一定猜出來(lái)了，我爸你是一名電腦修理師，真搞不懂爸爸有怎樣的心思，別的辦公室，不想坐，卻想修電腦，哎，我爸爸并不是電腦高手，他是向他的同學(xué)學(xué)了一點(diǎn)小技術(shù)，他以前對(duì)電腦一竅不通??！

有一次，我們家的電腦出了故障，我的“專業(yè)”老爸一查，是中了最新的超級(jí)病毒，他把沒(méi)有內(nèi)容的光盤(pán)拿來(lái)，然后下載解毒軟件，他下載完了以后，想保存在桌面上，他居然忘怎么保存了，他急得流下了黃豆大小的汗珠，我把說(shuō)明書(shū)翻開(kāi)來(lái)給爸爸看，爸爸這才嘆了口氣。

爸爸的房間能反映出爸爸的生活，我愛(ài)爸爸的房間。

五7班

鄭佳杰

我的房間作文(篇6)

當(dāng)我推開(kāi)那扇沉重的門(mén)，空曠的房間映入眼簾。高高的天花板上掛著一盞古老的吊燈，散發(fā)著微弱的光芒，映照出空蕩蕩的空間。房間里的一切都顯得陳舊而冷清，仿佛已經(jīng)被遺忘了許久。

我走進(jìn)房間，腳步在地板上發(fā)出咚咚的聲音。沙發(fā)上覆蓋著一層薄薄的灰塵，窗戶外的植物已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，將光線攔腰阻擋在外。我揉了揉眼睛，試圖讓自己適應(yīng)這一切，然后開(kāi)始仔細(xì)地端詳這個(gè)空房間。

房間的墻壁上掛滿了一些陳舊的畫(huà)作，都是一些風(fēng)景和花鳥(niǎo)的畫(huà)像。在昏暗的燈光下，它們顯得蒼白而斑駁，仿佛在述說(shuō)著歲月的滄桑和風(fēng)雨的洗禮。地板上散落著一些舊書(shū)籍和雜志，它們的封面已經(jīng)泛黃，封面上列表著那個(gè)年代的流行時(shí)尚和文化。

走到一個(gè)角落，我看到了一個(gè)風(fēng)塵仆仆的鋼琴。鋼琴上覆蓋著一層薄薄的灰塵，琴鍵已經(jīng)有些發(fā)黃，看上去似乎已經(jīng)很久沒(méi)有被輕輕觸摸過(guò)了。我伸出手指，輕輕彈了幾下琴鍵，隨著一陣清澈的音符回蕩在空曠的房間里，仿佛在述說(shuō)著那些被遺忘的旋律。

靠近窗戶的一面墻上掛著一面大鏡子。我走到鏡子前，看著自己那張陌生的面孔。歲月的痕跡在我臉上留下了深深的痕跡，眼中的歲月滄桑也許比這個(gè)空房間更為沉重。我閉上眼睛，努力回憶起自己曾經(jīng)在這個(gè)空房間里經(jīng)歷過(guò)的一切，可是一切仿佛已經(jīng)模糊不清，遺忘在時(shí)光的塵埃中。

空房間里彌漫著一種淡淡的孤寂和寂寞。我站在那里，感受著這股孤獨(dú)的情緒滲透到我的心底。或許這個(gè)空房間曾經(jīng)承載過(guò)無(wú)數(shù)的回憶和故事，但如今卻已經(jīng)成了一片荒涼的曠野，等待著有人來(lái)探尋和喚醒這些被遺忘的往事。

我轉(zhuǎn)身離開(kāi)這個(gè)空房間，推上了沉重的門(mén)。在那一瞬間，我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)微弱的聲音，那是那個(gè)年代的回聲，是那些被遺忘的旋律，是那些沉默的故事?；蛟S有一天，這個(gè)空房間里的一切都會(huì)重新被喚醒，重新被注入生機(jī)，成為一個(gè)充滿活力和希望的空間。而我，將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)空房間所述說(shuō)的滄桑和遺忘。

我的房間作文(篇7)

我有一間自己的房間。那是一間有門(mén)、窗、電腦、書(shū)柜、床和書(shū)桌的房間。我非常喜歡我的房間。但是有時(shí)候，我希望它跟現(xiàn)在不一樣。

我希望我的房間是一架飛機(jī)，這樣我就可以飛到世界各地向所有的小朋友問(wèn)好。

我也希望我的房間是一艘宇宙飛船，這樣我就可以在宇宙遨游，跟外星人做朋友，周末時(shí)我可以與它們玩。

我還希望我的房間是一片大海，不僅可以游泳，還可以吃到美味的海鮮，每天與魚(yú)兒在海里暢游。

我特別希望我的房間是一個(gè)書(shū)店，這樣我可以天天在書(shū)的海洋里游玩，也可以賣書(shū)掙錢。

天冷時(shí)，我真希望我的房間是一個(gè)暖爐，每天洗頭時(shí)可以不用電吹風(fēng)，直接烘干，又節(jié)省電。

天熱時(shí)，我真希望我的房間是一個(gè)電冰箱，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)凍冰棍吃，讓朋友們來(lái)吃冰棍。

把房間當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)也相當(dāng)?shù)暮猛?，我?dāng)老板，書(shū)柜是觀望臺(tái)，玩具箱是觀景車，床是奇幻城堡，我可以邀請(qǐng)?jiān)S多小朋友來(lái)玩。

我更希望我的房間是一個(gè)野生動(dòng)物園，這樣我就可以養(yǎng)許多動(dòng)物，比如說(shuō)：袋鼠、獅子、老虎、狼，寫(xiě)完作業(yè)我就可以跟它們玩了。

可是，說(shuō)了這么多，我還是喜歡現(xiàn)在的房間，因?yàn)樗梢越o我溫暖、幸福和快樂(lè)。

我的房間作文(篇8)

我有一個(gè)溫馨而舒適的房間。里面擺放著一張大床，它的顏色就像白巧克力一樣，還有一排大衣柜和一張緊挨著床的小書(shū)桌。每晚入睡前，我和媽媽都會(huì)靠著床頭閱讀。每天早上，房間里就變得亂七八糟的，在爸爸眼中，就像個(gè)臟亂的“鳥(niǎo)窩”。

今天，我要好好整理一下我的房間，告別臟亂的“鳥(niǎo)窩”。

第一步，擦拭床頭。我先打濕抹布，把放在床頭的牙盒（裝著乳牙等牙仙子換金幣用）、護(hù)手霜和水杯都拿下來(lái)放在床上。在拿牙盒的時(shí)候，里面的牙齒好像跟風(fēng)說(shuō)好了，想讓風(fēng)吹它一下，好逃脫我的“魔爪”。風(fēng)飛快地同意了，它們飛快地滾跑了。牙齒掉下去的時(shí)候，叮叮當(dāng)當(dāng)唱著歌，很高興的樣子，害的我“滿地找牙”，把它們一顆一顆拾起，收進(jìn)我的牙盒中，它們可都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者呢。收拾好牙盒后，認(rèn)認(rèn)真真地擦干凈床頭，把東西放整齊。

第二步，整理書(shū)桌。我還是照樣把東西都拿到床上，我的小床就這樣變成了“臨時(shí)儲(chǔ)物室”，它好像有些不高興，我一碰它，就發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音。然后我把桌子和臺(tái)燈仔仔細(xì)細(xì)地擦拭干凈。最后把書(shū)本從小到大排整齊，它們每天都陪伴著我學(xué)習(xí)，我可要好好對(duì)待他們。很快我的小書(shū)桌就變得煥然一新啦。

第三步，整理床鋪。我先把被子像野餐墊一樣攤開(kāi)，然后對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，被子就疊好了。這時(shí)候，我又瞄了一眼床底下，發(fā)現(xiàn)好多支鉛筆躺在地上“野營(yíng)”。我急忙撿了起來(lái)，拍拍它們身上的灰塵，把它們一支一支放進(jìn)筆筒。

下次我要按時(shí)整理房間，不讓書(shū)本到處亂跑，更不讓鉛筆在床下“流浪”了。