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青州讀書分享活動總結(jié)(系列10篇)

發(fā)布時間:2025-01-18

活動已經(jīng)圓滿收場了,這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活,你會有什么樣的總結(jié)呢?但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編為大家收集的讀書分享活動總結(jié),歡迎大家分享。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇1

本學期,我們按縣文件精神開展科普閱讀,拓寬學生視野,提高科學素養(yǎng),弘揚科學精神,促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第X屆讀書節(jié)上,我們把閱讀科普讀物倡導低碳生活作為活動的主題,活動中,我們學校創(chuàng)造性地開展讀書活動,讓孩子親近科普讀物,喜愛科普讀物,逐漸構(gòu)成經(jīng)過科普讀物的閱讀,讓學生的敏感心靈和獨創(chuàng)精神,與成熟科學家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合,發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。

我們經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動的開展,營造了積極向上、清新高雅、健康禮貌的學校文化氛圍,激發(fā)了師生讀書的`興趣,經(jīng)過閱讀科普讀物,使孩子們發(fā)現(xiàn)科學不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理,不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我歡樂!

本屆讀書節(jié)對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊,促進了和諧學校的建設(shè)和書香學校的營造,都起到了進取作用。為了更好地做好學校的讀書工作,現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下:

一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)學校的文件精神,我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,我們迅速在全班開展了學校讀書節(jié)活動的動員工作:要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時,讓學校的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。經(jīng)過強勢宣傳營造學校文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、合理安排,讓讀書節(jié)活動有序開展。

1、在我校的第X屆讀書節(jié)活動的啟動儀式上,王能兵校長圍繞閱讀科普讀物倡導低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話,要求全體師生多讀科普讀物,低碳生活從小事做起,從此刻做起。之后我校教師代表姜玉青教師和學生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導低碳生活的倡議書。

2、問渠哪得清如許,唯有源頭活水來,在領(lǐng)導、教師、學生代表發(fā)言后,我們開展了千人簽字儀式活動,讓全校近千生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。

3、讀書節(jié)的第三項,我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一(1)班席月菊教師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神,在教室里不時傳來開心的笑聲。四(4)嚴紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之,在交流中,科普知識漸漸走進了學生的心中,在知識的碰撞中,讓學生明白了低碳生活要從小事做起,要從此刻做起。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇2

我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要,適時安排教師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念。營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

針對教師的教學和教育工作的需要,學校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的`本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開年級、學科組長及骨干教師會議,商討制定行動的計劃和具體實施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人,做到了分工細致,責任明確,便于操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。召開教師會,宣傳活動的內(nèi)容和要求,明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標,并對獎懲措施也進行充分的研討。

二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障。教研組負責組織教師參與、實施。各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書。還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過活動,使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動在我校的順利開展,得益者——教師,受益者——學生,同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇3

作為老師,培養(yǎng)優(yōu)秀的學生更是我們義不容辭的責任。雖然有社會這個大環(huán)境的影響,雖然有家長的不配合,更有繁重的教學任務(wù),可是我們都應該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習慣。盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,它需要引導、教育、反復訓練鞏固,滴水穿石是習慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時的教學中,只要注重閱讀方法指導,重視閱讀興趣培養(yǎng),就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

一要重視閱讀興趣培養(yǎng)。

教育心理學認為:閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復雜心理活動,在閱讀過程中,學生的個性、情趣、動機、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用。俗話說:“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導的,我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中,學生真切地感受到因為自己豐富的知識,出色的表現(xiàn),帶來了他人的贊許,由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。

二是注重閱讀方法指導。

只有掌握了閱讀方法,才能實現(xiàn)自能閱讀的目標。我認為讀書的方法主要來自課內(nèi),來自老師平時的課堂教學之中,老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中,如何引導學生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié),在閱讀課外書時自覺地運用,也就是“得法于課內(nèi),得道于課外”。首先,要求學生讀書時要注意力集中,邊讀邊想,遇到生字生詞能使用工具書,聯(lián)系上下文尋求答案。其次,要求學生讀書時要勤動筆,做到“不動筆墨不讀書”,在課外書中圈圈點點,摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,拿到一本書應該先看什么,后看什么,那些精讀,那些略讀等等。

三是榜樣促進習慣的養(yǎng)成。

“榜樣的力量是無窮的?!敝麅和膶W家梅子涵教授說得好:“做兒童閱讀的點燈人?!边@個點燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學的情境中去,讓他們沉浸其中,陶醉其中,這樣學生就成為了閱讀習慣的奴隸,時刻聽從它的指揮。因此,我常常利用中午休息時間,讓孩子手里都有一本相同的書。這書我提前閱讀后,以講故事方式帶他們一起閱讀,并不斷在過程中設(shè)置懸念,以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀,在情節(jié)最緊張時故意停頓下來,讓學生的想象自由發(fā)揮后再閱讀。學生在這樣精彩循環(huán)的往復中,欲罷不能。在課堂上,我還有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領(lǐng)學生閱讀,學生的積極性更高了,許多學生都躍躍欲試。繼而,我又由朗讀示范,講自己的讀書故事到學生朗讀示范,學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高,并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,永久地保留下來。在這一榜樣示范中,我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,解決閱讀中的問題,同時引導怎樣愛書、護書,注意閱讀衛(wèi)生等。

四是讓習慣在活動中鞏固。

良好的習慣養(yǎng)成有其反復性,學生閱讀習慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,根據(jù)這一心理特點,需加強外在刺激,及時強化等方法,使學生的閱讀傾向自動化。

(1)童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的著名童話,了解認識童話作家,感受童話作品的體裁特點,并組織學生試著編寫童話故事,選擇童話作品排演童話劇。

(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文,感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,并組織學生給古詩編故事,創(chuàng)演古詩情境劇,古詩文朗誦等。

學生在一次又一次的活動中,閱讀習慣在不斷強化中持續(xù)著。

五是評比激勵中讓習慣扎下根。

(1)在閱讀活動中,我及時表揚那些敢于質(zhì)疑,并積極圍繞疑問探究的學生,促進學生在閱讀中勤于思考,主動探究。

(2)定期將學生的閱讀積累本在班上展示。評出閱讀積累做得好的學生,以幫助學生形成閱讀與積累相結(jié)合,閱讀要動筆墨的良好習慣。

(3)每一次學生習作,我都要求學生用規(guī)定的符號畫出自己習作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句,并進行評比獎勵,極大地提高了學生積累的興趣,形成學以致用的好習慣。

(4)每周評選兩名閱讀之星,以此激勵那些閱讀習慣好,閱讀持之以恒的學生,同時也對正在形成良好閱讀習慣的學生進行促進。

豐富多彩的評比、展示、激勵活動,讓已有良好閱讀習慣的學生,向更高效的閱讀推進,讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂,從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇4

舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上,我們主要達成了以下共識。

一、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃,要讓學生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄,給學生一個更好的展示空間,讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的`同時,我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的`閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書。

告訴小學生要讀書,那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學使人精確,自然哲學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學和修辭學使人善辯??傊x書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,至關(guān)重要。

2、教給學生知道讀什么書。

是啊,書籍浩如煙海,讓學生有選擇地讀,該讀什么呢?引導孩子愛讀書,讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法:(個人總結(jié)網(wǎng) wWw.676u.cOm)

(1)保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個孩子都有書讀。

(2)保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書時間,這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,認識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。

讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇5

今天,我們班舉行了一個讀書交流會。

首先,老師先讓我們看了一個賞析《草房子》的視頻,逗得我們不亦樂乎,也讓我們對已讀過的《草房子》有了更深的了解,明白了曹文軒在水一般的文字里透出的人間大愛,對生命的詮解。

然后,老師又放出問題,讓我們猜人物是誰。我們興致高漲,猜來猜去,我們猜對了許多,又加深了對《草房子》的`人物理解。

這時,老師為我們講解《草房子》李的人物、事情透出了怎樣的人物性格,人與人之間的真摯感情,我又更進一步理解曹文軒的作品了。

會后,我有了深深的理解,明白了做人的真諦。這次交流會,我收益十分大。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇6

第二屆讀書報告交流會在今天完滿結(jié)束,在這場精彩絕倫的書友會中,也許是心靈上的陶冶,也許是教學上的啟發(fā),也許是人生的感悟,每一個人都有所收獲。

十二位享老師,暢所欲言地分享了自己的讀書感悟;譚xx老師,用她精心制作的ppt,以及真誠的讀書感悟向我們展示了生物課堂的魅力;莫xx老師則從教學的細節(jié)出發(fā),以她在國外讀書的經(jīng)歷,表達了她對教學的美好心愿:教學是一種人與人之間一種平等的精神交流;許海英老師向我們介紹了識字教學的多種模式;莫雪君老師則詳細地教會我們?nèi)绾稳ラ喿x一本好書等。

從這場讀書會中,我受益匪淺。

首先,在ppt上,與其他老師的精心制作的ppt相比,我的ppt顯得過于單調(diào)。我一直認為內(nèi)容才是王道,可是忘了,形式對內(nèi)容能起到錦上添花的作用,事實上,這也暴露出了我一直存在的問題,即是對于很多形式上的東西,我自己會不屑一顧,這也造成了我無法將事情做到最好。所以,我以后要改正這個缺點,要繼續(xù)保持包容的心,不能因為個人喜好而不顧大局,因為在小學中低年級的教學中,形式多樣的ppt能調(diào)動學生的興趣,對教學起到一定的輔助作用。因此,我以后要多學習如何制作一份精美的ppt。

其次,在這次的書友會上,莫xx老師的聲音給我留下了深刻的印象。莫老師的發(fā)言娓娓道來,好像和朋友在聊天一樣,聲音親切舒服,淡定從容,你會情不自禁地被她的聲音吸引。我一直存在說話語速過快這個毛病,并且自己一急起來,思路就不清晰,說話就不清不楚了,所以,我很羨慕那些口若懸河的人。既然選擇了教師這份職業(yè),就要改正這個毛病,所以,我要鍛煉自己的口才,也要有意識地控制自己的語速,讓自己的聲音變得更加舒服,有親和力。

從這次的讀書會中,我還發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的不足,那就是對教育教學理論的知識比較匱乏,由于平時比較喜歡看有故事性的教學書籍,因此忽視了這一方面知識的獲取,所以,以后要多補充這方面的書籍,不然自己會變成一個什么教學理論都不懂的老師,這正是我不希望看到的。

這次的讀書會,不僅讓我了解到了各方面的知識,還對自己的不足有了更多的認識,希望以后,自己能多讀書,取長補短,讓自己走得更遠。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇7

局醫(yī)院根據(jù)《關(guān)于開展讀書活動的通知》要求,即將有關(guān)活動精神向全體職工進行傳達,并由黨支部負責組織落實?;顒娱_展情況如下:

一、認真部署開展讀書活動。

根據(jù)通知要求,黨支部立即召開了全體職工大會,由支部書記師和平同志傳達了開展讀書活動通知的精神,并強調(diào)開展讀書活動是提高職工隊伍素質(zhì)、提升文化品位、增強履職能力的重要途徑,大家要把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求,一種思想境界,在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、增強工作本領(lǐng)。要求各科室主任認真組織職工學習下發(fā)的《成功從優(yōu)秀員工做起》培訓教材,撰寫學習心得體,每個科室要推薦1至2篇優(yōu)秀的'心得體會進行大會交流。領(lǐng)導班子成員要以身作則,結(jié)合醫(yī)院的自身特點,讀好、讀懂《把責任落實到位》一書的實質(zhì),切實貫徹到醫(yī)院的各項工作中,努力打造一支優(yōu)秀的后勤醫(yī)療保障隊伍。

二、召開學習心得體會交流會。

8月14日,支部書記師和平組織召開全體職工大會,并邀請服務(wù)中心人事教育處處長領(lǐng)導參加。在會上有11名同志暢談了自己學習《成功從優(yōu)秀員工做起》、《把責任落實到位》兩本書的心得體會,院長連偉帶頭詮釋自己對把責任落實到位的感想。通過相互交流,使每名職工都得到了一次學習和提高的機會,進一步激發(fā)了全體職工讀書、學習的熱情。

三、認真總結(jié)讀書活動,鼓勵職工多讀書、讀好書。

支部書記師和平對醫(yī)院開展讀書活動進行了總結(jié),充分肯定了開展讀書活動提高了職工的讀書熱情,促進了醫(yī)院各項工作的開展。雖然讀書活動暫告結(jié)束,但多讀書、讀好書應做為每名職工的畢生追求,要想成為優(yōu)秀員工必須從讀書開始。為此,醫(yī)院圖書室增購了大量政治、業(yè)務(wù)書籍,提供大家閱讀。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇8

與書為友,以書養(yǎng)性。讀書是臺格小學師生的優(yōu)良傳統(tǒng),幾年來臺格小學在呂利軍校長的倡導下,運用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式,引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作,并堅持寫讀書筆記及心得,使讀書成為教師成長的催化劑,努力打造“科研強師,科研興?!钡你朐葱蜗蟆Wx書交流會也已成為臺格小學每學期定期舉辦的活動。

學期初,學校又為老師們精心挑選并購買了《第56號教室的奇跡》一書。教師們利用課余時間,賞名著,讀經(jīng)典,在閱讀中與大師對話,在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會上,每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合工作實際和生活體驗,暢談了自己的讀書感悟。一個個教育故事,一段段教育名錄,一條條教育建議,從各位教師的口中娓娓道來?!蹲x書是進步的源泉》道出了讀書的重要性;《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長要向卡爾·威特學習,重視家庭教育;老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》;暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》;讀書《為生活打開了一扇窗》,深深地影響著我們要《自信、自強、勇于創(chuàng)新》,更教會我們應該《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。

老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴,共享了讀書的快樂。今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐,只有教師書讀多了,知識面廣了,領(lǐng)悟能力強了,在課堂上才會如魚得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。

這樣,學生就會在享受中快樂學習,教師就會在享受中輕松施教。教師帶頭讀書學習,這本身就是對學生的一種言傳身教。

通過讀書活動的開展,幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己,營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。濃郁的書香充盈校園的每一個角落,師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風景線。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇9

人們獲取知識的途徑多種多樣,而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)完善自己。所以我們理應多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。

在這短暫的一個寒假期間我校組織教師必讀郭思樂《天縱之教——生本教育隨筆》、魏書生《談學習指導》2本書。

2月4日,新學期、新起點、新步子之時,我校開展以教研組為單位,圍繞必讀的2本書展開《讀書心得交流會》。

此次活動為本校寒假繼續(xù)教育內(nèi)容同時也是學校教師讀書系列活動之一。通過舉辦讀書交流會活動,教師逐漸形成“在工作中學習,在學習中工作”的良好習慣,讓學習成為改進工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的'動力,使讀書學習成為一種習慣,也為廣大的學生樹立了努力學習的榜樣。

青州讀書分享活動總結(jié) 篇10

名人故事是每個人成長歷程中不可缺少的親密伙伴,它像陽光雨露,滋潤著我們兒時的夢想。為了讓學生進一步了解古今中外名人賢士,樹立遠大理想,實現(xiàn)心中的夢想而刻苦學習,展現(xiàn)當代少年奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌,進一步推動課題組深入持久開展,在五年級各班主任的精心組織和全體同學的共同努力下,經(jīng)過4月的教研組活動醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵,五年級語文教研組舉辦的“名人伴我行”故事演講比賽于5月23日順利舉行并獲圓滿成功。現(xiàn)將活動內(nèi)容小結(jié)如下。

一、醞釀階段

一本好書,一生財富。4月23日是世界讀書日。借讀書月活動,我們課題組的老師也積極醞釀今年的讀書月活動方案。經(jīng)過多次集體討論,大家定出五年級的活動主題為“名人伴我行”故事演講比賽。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議,為舉辦演講比賽做前期準備,定出必讀書目。

二、實施階段

5月為活動實施階段,主要分為班內(nèi)選拔和年級比賽兩部分。

1、班內(nèi)選拔

在向各班發(fā)出倡議后,全體同學利用課間和放學后時間積極閱讀必讀書目和自選書目。各班在每周專門拿出一節(jié)課時間,讓學生組內(nèi)交流自己看過的名人故事,確定演講題目。

確定題目之后,同學們進入積極的練習備戰(zhàn)階段。只要有時間,就在課間互相練習講故事,或者在放學后給家長講故事,力求演講感情飽滿、順暢流利。

經(jīng)過一段時間的自行練習,各班進入組內(nèi)評比階段,推選出了優(yōu)秀選手參加班級故事比賽。經(jīng)過PK,每個班最終選出5位“班級小書蟲”,為進入年級比賽做準備。

2、年級比賽

比賽在多功能教室舉行,劉蓉俠老師擔任總策劃,毛曉東、焦翔、楊建章、寇新航和余娟老師擔任評委,由楊依欏、展裕釗同學主持。

為了使比賽公平、公正,緊張有序地進行,比賽采用10分制:故事內(nèi)容占3分,要求趣味性強,富有號召力和教育意義;演講技巧占2分,要求做到脫稿演講,表達流暢,繪聲繪色;表達能力占3分,要求口齒清晰,聲音洪亮,感情豐富;精神風貌占2分,要求衣著得體,儀表大方,體態(tài)得當。評分方法是:去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分。

經(jīng)過精彩激烈的比賽,最終決出了一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名和優(yōu)秀獎20名,10名同學榮獲“校級小書蟲”稱號。劉蓉俠老師宣布了比賽結(jié)果。比賽在熱烈、歡快的氣氛中落下帷幕。

三、活動效果

好的故事,就是一杯香濃的美酒,讀來總是令人回味無窮,使我們感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演講大賽只是課題組進行的讀書月系列活動的一部分。在此次讀書月活動中,全校同學都能沐浴書海,如饑似渴地閱讀,與好書交朋友,享受到了閱讀的快樂。

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