讀書日閱讀活動總結(jié)
發(fā)布時間:2023-09-28 讀書閱讀活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)讀書日閱讀活動總結(jié)(系列四篇)。
優(yōu)秀的文檔撰寫是職場人員有效溝通的關(guān)鍵之一,因此范文的運用也越來越廣泛。范文的方法論是值得我們學(xué)習(xí)的,如何在范文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢?本文的重心在于與“讀書日閱讀活動總結(jié)”緊密相關(guān)的討論。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇1
20xx年xx月8號上午,為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀共建書香校園”,增加教職工與孩子交流機(jī)會,喚起家長對孩子閱讀的'重視,借“六一”兒童節(jié)的契機(jī),由圖書館主辦的“家庭閱讀”活動,在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報告廳如期進(jìn)行,此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。
在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕,首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與家庭閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在家庭共讀環(huán)節(jié),由小朋友們選擇自己喜歡的書,在父母的陪同下,共同閱讀自己喜歡的書,氣氛融洽,一切都顯得那么的美好;在閱讀分享故事環(huán)節(jié),小朋友們踴躍報名,大膽地分享自己喜歡的故事;在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié),孩子們自由地選用各種各樣的顏料,用手指隨意地創(chuàng)作,書寫著童真與歡樂,家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看,享受著親情的快樂,整個的學(xué)術(shù)報告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中,還穿插了孩子們的才藝表演,古箏、舞蹈、吉他等,充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。
最后,徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀,從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實際經(jīng)驗;龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作,分享他的觀點。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后,熱情特別高,紛紛現(xiàn)場報名即興唱歌與舞蹈,現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動。
“家庭閱讀”活動歷時2個半小時,讓每位家長和小朋友,都覺得不虛此行,帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶,作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員,大家紛紛希望這樣有意義的家庭活動多舉辦幾次,也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平臺,可以和孩子們一起享受閱讀的美好時光,一起享受大家庭的溫暖。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇2
小學(xué)閱讀論文讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年
摘要:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》更加重視課外閱讀,這符合語文課程改革的基本理念。大量的課外閱讀是全面提高語文素養(yǎng)的必由之路。”然而學(xué)生的課外閱讀面臨著內(nèi)容是否健康優(yōu)秀,閱讀形式的選擇是否正確,閱讀的方法是否科學(xué)等問題,于是,我探索著生動有趣的閱讀內(nèi)容,自主互動的閱讀指導(dǎo),活潑豐富的活動平臺,積極向上的評價方式等內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生走出課本、走出“小課堂”,走進(jìn)“大課堂”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,并因勢利導(dǎo),讓學(xué)生在語文課外閱讀中成為能學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的主體,真正成為學(xué)習(xí)的主人,讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年。
關(guān)鍵詞:引領(lǐng);小學(xué)生;課外閱讀
童年,兒童們最初的人生。在孩子們金色生命的早晨,應(yīng)該有閱讀的滋養(yǎng),應(yīng)該有書香的熏陶。因為,閱讀是形成文化積淀的源源清流,也是兒童人格形成的半壁江山。
然而,反思如今孩子們的閱讀生活,我們不禁會發(fā)現(xiàn):快樂的閱讀正在孩子們的世界中悄然淡出。于是,我努力以兒童為本位,充分考慮兒童的閱讀興趣,改變兒童原來的形式單一、內(nèi)容單調(diào)、充滿功利的課余閱讀狀態(tài),尊重兒童天性,順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀,拓展閱讀內(nèi)涵,并在閱讀中積淀本國主要語言的文化,引發(fā)創(chuàng)新天賦,和諧個性發(fā)展。
我試圖從立體視角出發(fā),從環(huán)境氛圍營造、優(yōu)秀書目推薦、閱讀方法指導(dǎo)、閱讀課引領(lǐng)、活動平臺的構(gòu)建、閱讀提升系列的實施、閱讀評價的支持等幾個方面構(gòu)建快樂閱讀的基本框架:
一、優(yōu)化班級文化環(huán)境,營造學(xué)生讀書氛圍。
讀書是一種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一種環(huán)境、一種氛圍。學(xué)習(xí)意識的確立、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,是受環(huán)境和氛圍影響的,所以我們努力營造讀書、學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。
對教室環(huán)境的布置我們要講究技巧性和藝術(shù)性,給學(xué)生創(chuàng)造一個自主閱讀的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室墻壁貼上醒目的提示語“今天你讀新書了嗎?”,或者是一些類似“讀書破萬卷,下筆如有神。”的讀書名言,時刻提醒同學(xué)們不要忘記讀書;再張貼一張“閱讀直通車”的評價表,以便記錄每個同學(xué)閱讀課外書的情況。在學(xué)習(xí)園地開設(shè)了以“讀書沙龍”為主題的展示平臺,讓學(xué)生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得都在“讀書沙龍”展現(xiàn),以便互相交流。班級還利用教室一角為孩子開設(shè)“小小圖書角”,發(fā)動學(xué)生提供自己喜歡的書、報刊等讀物,保證“資源”充足并不斷補(bǔ)充新“貨源”,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。另外,鼓勵有條件的學(xué)生適當(dāng)訂些“小學(xué)生世紀(jì)報”、“作文故事”“紅樹林”等多種讀物供學(xué)生選擇閱讀。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇3
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展如下:
一、教師讀書活動
每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。
二、學(xué)生讀書活動
1、營造書香環(huán)境
(1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動?!俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時間為下午課外活動時間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強(qiáng)讀書交流
(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主,中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇4
伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕,我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了?;仡^看看,這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人?,F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。
一、十月份工作內(nèi)容
1、豐富班級圖書角,鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長觀看。
3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事,起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。
4、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
5、鼓勵家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀。
6、設(shè)計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。
7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長,"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書香園所,現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。
1、通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2、通過幾天的觀察,家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。
3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中,幼兒參與的興趣比較高,從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,幼兒語言有時不清楚,影響故事的觀賞性,下次應(yīng)多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀好書推薦較好,有部分家長踴躍參與并相互推薦好書,也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。
5、親子閱讀,各位家長都做得很好,據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。
6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。
7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。
讀書月的各個活動都按計劃完成了,但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,二則是老師的時間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動,經(jīng)驗不足,希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。
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讀書日閱讀活動總結(jié)14篇
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讀書日閱讀活動總結(jié) 篇1
伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕,我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了?;仡^看看,這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人?,F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。
一、十月份工作內(nèi)容
1、豐富班級圖書角,鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長觀看。
3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事,起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。
4、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
5、鼓勵家長與幼兒進(jìn)行親子閱讀。
6、設(shè)計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。
7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長,"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書香園所,現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。
1、通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2、通過幾天的觀察,家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。
3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中,幼兒參與的興趣比較高,從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,幼兒語言有時不清楚,影響故事的觀賞性,下次應(yīng)多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀好書推薦較好,有部分家長踴躍參與并相互推薦好書,也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。
5、親子閱讀,各位家長都做得很好,據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。
6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。
7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。
讀書月的各個活動都按計劃完成了,但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好,二則是老師的時間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動,經(jīng)驗不足,希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇2
閱讀改變?nèi)松?,讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),是學(xué)校教育工作的重點任務(wù)。保證時間,保證讀書,調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動,讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長,也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí),同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。通過這學(xué)期的讀書活動,我們班收獲如下:
一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍。
學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,如:語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊,能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對的評價,但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,更積累了許多好詞好句。
二、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書,并寫好讀書筆記,做好好段好句的摘錄,真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝},我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,以開闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動,良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀,對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情,達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,課堂上積極投入。
課外文雅、禮貌,生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍,下課后打鬧現(xiàn)象少了,在教室里安靜讀書的多起來了。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇3
根據(jù)中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求,x市圖書館學(xué)會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動,在x市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。x市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律,活動期間,主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動,讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領(lǐng)略到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動,建設(shè)和諧文化,有利于推動我市學(xué)習(xí)型社會建設(shè);有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展,提高市民的整體素質(zhì);有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動x的經(jīng)濟(jì)騰飛”。構(gòu)建和諧x、普及“全民閱讀”活動已成為x市民的共識與需求。
這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外;同時,還以活動為契機(jī),為x市圖書館搬遷、開館作了宣傳,讓市民對x市圖書館有了新的更深層次認(rèn)識和了解,擴(kuò)大了x市圖書館在社會上的知名度、影響力。
這次活動共出動車輛5輛,工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊,發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和x市圖書館簡介宣傳單1000份,制作展版14塊,懸掛橫幅3條。
總之,x市圖書館學(xué)會開展這次20xx年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近群眾,貼近生活,群眾樂于參與,達(dá)到預(yù)期目的,取得了實際效果??梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利,提升市民素質(zhì),豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”x,打造“妙曼x、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇4
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!在本次的讀書活動中,我四年級也積極開展讀書活動,以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。讓他們在讀書中體驗到快樂,在讀書中增長知識。在本次活動中“師生共讀”活動的環(huán)節(jié),每個學(xué)生都積極地參與其中,看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的場景,知道了今天的活動很成功。讀書交流環(huán)節(jié),學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書,介紹給大家一起分享。好書大家看,學(xué)生之間互相交換看書。師生交流環(huán)節(jié),教給學(xué)生有效的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目的不同,選擇不同的閱讀方法,做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記習(xí)慣。做到人手一本好書,讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書。讓書香潤澤校園,閱讀豐富孩子們的心靈
總之,本次開展的閱讀活動,使學(xué)生拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校自開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來,每學(xué)期都開展了豐富的活動。
由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,并且每學(xué)期都召開一次家長會,讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,豐富每個班級的讀書角,讓他們支持子女購買書報,為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動,學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,同年級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
我們的教師堅持閱讀時間,每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流。
自xx年,我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。
學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”。 評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
因為有了書,風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個快樂讀書人。
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讀書日閱讀活動總結(jié) 篇6
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,初中部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,下半年精心挑選了必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
部門召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了《論語易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,以于丹的論語心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確?;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立、教研組、教師二級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
四、各項活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇7
為貫徹落實xx市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動方案》文件精神,進(jìn)一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營造全民讀書的良好氛圍,根據(jù)街道部署要求,結(jié)合本社區(qū)實際,制定了《20xx年全民閱讀活動實施方案》組織并開展了豐富的全院讀書活動,現(xiàn)將讀書活動開展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有序
成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室負(fù)責(zé)方案的制定、督促及全社區(qū)性活動的組織工作,由各部門別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門的閱讀組織工作。
二、主題鮮明,內(nèi)容豐富
1、以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)人民水平,增強(qiáng)個人文化素質(zhì)”為中心,號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。
2、開展全民薦書活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目,篩選后確定閱讀推薦書目。
3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團(tuán)組織,在青年干部、青年學(xué)生中,廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。
4、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標(biāo)語、張貼海報、發(fā)放宣傳單,通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動,利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。
三、碩果累累,成效顯著
1、本次閱讀活動,內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域,豐富了相關(guān)專業(yè)知識,增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。
2、在工作學(xué)習(xí)的同時,全社區(qū)職工積極響應(yīng)號召,倡導(dǎo)健康業(yè)余生活,多讀書、讀好書,通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。
四、總結(jié)經(jīng)驗,繼往開來
此次全民閱讀活動,有明確的指導(dǎo)思想,有鮮明的讀書主題,有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織,更有全民參與的活動熱情。在我社區(qū)讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下,此次活動圓滿開展,收獲喜人,全社區(qū)工作人員通過讀書活動后無論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動繼續(xù)開展下去,創(chuàng)造出一個人人愛學(xué)習(xí),處處樹新風(fēng)的航興社區(qū)。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇8
校園本就是讀書的地方,讀書不僅能夠增長知識,開闊視野,還能活躍思維,啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè),培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣,又配合世界讀書日,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,開展一系列的讀書活動,也取得了一定的成效。
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,活動項目多,參與人數(shù)多,影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室馬上成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機(jī)構(gòu),決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關(guān)人員的會議,把任務(wù)分配下去,并且制定了時間表,要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作,開展相關(guān)活動。由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,發(fā)至各班。x月第二個星期一,由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展。x月中旬,再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會,了解各自活動的進(jìn)程,并且督促完成。x月28日,為展示會作最后的準(zhǔn)備。x月29日,在總務(wù)處、團(tuán)委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。x月18日晚,讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,請來了湛師宋立民教授來開講座,到此,讀書月的活動全部結(jié)束。在活動過程中,各位負(fù)責(zé)的老師都能認(rèn)真做好自己的工作,讓活動順利開展,體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。特別是陳華珠老師。在所有的活動中,她要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是最多的。我只是給了一個主題,具體內(nèi)容由她去安排。陳老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人,安排了任務(wù),又親自設(shè)計場地,設(shè)計活動方式。使得展示會那天各大社團(tuán)的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師負(fù)責(zé)的是手抄報的展示,江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動,都吸引了不少學(xué)生參觀。
三、內(nèi)容豐富,師生重視。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內(nèi)容:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優(yōu)秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦,而其他的項目都已完成。
雖然,讀書月過去了,但我希望讀書的活動不會停止,希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們知道,這是一個真正讀書的地方,是一個盈滿書香的校園。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇9
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下:
一、學(xué)生讀書活動
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),大力開展“讀一本好書”活動?!俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后,“暮省”時間為晚自修時間。各班小助手,組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每周開一次讀書交流會,每天記一句名言,每天背一首古詩詞,每周精讀兩篇文章。
二、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
學(xué)校切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,教導(dǎo)處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機(jī)制,切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇10
為進(jìn)一步提高同學(xué)們的勞動積極性、增強(qiáng)勞動意識,使同學(xué)們更加熱愛校園衛(wèi)生,共同營造美好校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校勞動部的批準(zhǔn),11級英語師范3班全體同學(xué)下午在學(xué)校組織了一次義務(wù)勞動,并取得了圓滿成功。
在此次勞動中我們打掃的面積廣,勞動工具較為缺乏,大家面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持,尤其是班干一直奔跑在勞動第一線,帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揚吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),對垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助,提高了勞動效率,縮短了勞動時間,提高了勞動質(zhì)量。把事先預(yù)計兩小時的活動提前將近一小時完成。
這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流、班干之間的合作。我們從全國各地來到了這個新環(huán)境,大家面對的都是一張張陌生面孔,對同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟悉。經(jīng)過這次活動,增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的交流,我們同學(xué)之間有了更進(jìn)一步的了解,為我們以后建立深厚的同學(xué)友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。它也讓我們感受到了集體的團(tuán)結(jié)與溫暖,讓我們更加深刻地理解到“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下,衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染,這都凝聚了我們無盡的心血。俗話說:“勞動的人最懂得珍惜勞動成果”。在以后的生活中,我們會更加熱愛校園環(huán)境,更加懂得珍惜勞動成果。
我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。
義務(wù)勞動啟示我們無論做什么事情都必須持之以恒,不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,以后的工作也如此。我們只有認(rèn)定目標(biāo),腳踏實地,才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會在以后的人生道路上,繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞,敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。我們會更加勇敢更加堅強(qiáng)地正視一切挫折、不屈不饒,勇往直前。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們社會實踐能力,它使我們認(rèn)識到:學(xué)習(xí)課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)積極投身于社會實踐中,經(jīng)風(fēng)雨、見世面、豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為祖國的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦,為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的一份力量。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、吃苦在前、享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。
參加這次義務(wù)勞動的同學(xué)都有很多自己的感受,在此不能做一一列舉,正所謂“勞動有盡、意味無窮”。我們將會在以后漫漫的人生道路上勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取、不畏艱險、奮發(fā)有為!
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇11
主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部
一、微博征文比賽
活動內(nèi)容簡要:
1. 前期宣傳(海報、橫幅、網(wǎng)站)
2. 宣編部制作活動海報;
3. 11.24首次外展
4. 11.26第二次外展
5. 11.30征文結(jié)果公布
總結(jié)如下:
地點:飯一校道
XX年11月24日下午12點到13點30分,化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文比賽的外展活動。這次活動的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視,同時,舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時的課外生活,陶冶同學(xué)們的情操。
剛開始站在路上宣傳,免不了還是有點放不開,不知道要怎么開口去對陌生人介紹我們的活動,覺得這樣做有點難為情,所以也只敢伸手遞一下傳單上去,可是,我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會主動去接傳單的,即便接了,也沒幾個人會認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實在不是個辦法,就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好,于是漸漸地變得大膽起來,就開始口頭詢問別人是否有興趣,如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來,可以更好地讓別人了解到我們是什么活動,二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。
此次外展還有一個重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊一個微薄。在外展途中,我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請一個微薄就有禮品贈送,大多數(shù)同學(xué)是不會參與的,要說明用手機(jī)發(fā)信息的申請方式是免費的,別人才會樂于參與。
經(jīng)過這次外展,我明白了當(dāng)你要別人介紹一樣?xùn)|西或者是一項活動是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度,也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我想,這是對自己的能力上的一種培養(yǎng),讓自己能更加大膽的去和人交流,不再像以前那樣不善交談。
二、朗誦比賽
活動內(nèi)容簡要:
1. 前期宣傳(海報);
2. 11.15召開團(tuán)支書會議,由班長、團(tuán)支書在本班宣傳;
3. 宣編部制作活動海報;
4. 登記報名人員姓名,專業(yè),班級及聯(lián)系方式;
5. 11.24初賽;
6. 11.24-11.7對晉級選手進(jìn)行培訓(xùn);
7. 12.8總決賽。
總結(jié)如下:
地點:(初賽)XX.11.24 教二107 (總決賽)教二306 XX.12.8
11月24日晚上19時,化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選,到場的選手大約有50幾名,經(jīng)過1個多少時激烈嚴(yán)格的初賽的競爭后,一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對祖國的熱愛,用自己獨特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情,聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示,通過這次詩歌朗誦比賽,喚起了大家心中的愛國熱情,聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句,內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴,心靈受到強(qiáng)烈的震撼,上了一堂生動的思想教育課。并且,在接下來的星期中對其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。
12月8日下午16時,化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中,各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場、記分、控場、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行??梢酝瑫r鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出,10級的同學(xué)們對朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度,增強(qiáng)大家對朗誦比賽的興趣,讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平,還發(fā)揚了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過這次活動,不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶,而且感受了民族文化的魅力,是視覺和聽覺的享受,不僅豐富了校園文化生活,也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門的幫助下,活動取得了一定的效果??傮w上來說這次活動舉辦的還是成功的,很多學(xué)生積極參與了這個活動,感受到了讀書的喜悅,收獲了其中的精髓。活動的展開,大大豐富了學(xué)生們的課余生活,使同學(xué)們認(rèn)識到讀書的重要性和好處,提高了我們干事的能力,使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個周,活動都能有條不紊地進(jìn)行,但是,在活動中也有不少的不足:
1. 11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計劃好,以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。
2. 征文比賽作為全校性的活動應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳,因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會明顯增加。
3. 讀書月活動與學(xué)校的許多活動碰在一個時間,在宣傳上,有的還不是很完備,不夠吸引人。在以后的活動中要事先做好調(diào)查,使自己的活動達(dá)到一個最完美的效果。
4. 在人員安排上,盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題,但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問題,例如,干事在擔(dān)任工作人員時的著裝、禮貌等。
5. 在公布結(jié)果后,應(yīng)當(dāng)及時通知獲獎?wù)哳I(lǐng)獎,以至于不會出現(xiàn)拖拉。
6. 作為舉辦首屆的讀書月活動,主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大,主持人等,因此,下屆的活動更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)?!?/p>
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇12
20xx年xx月8號上午,為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀共建書香校園”,增加教職工與孩子交流機(jī)會,喚起家長對孩子閱讀的'重視,借“六一”兒童節(jié)的契機(jī),由圖書館主辦的“家庭閱讀”活動,在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報告廳如期進(jìn)行,此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。
在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕,首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與家庭閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在家庭共讀環(huán)節(jié),由小朋友們選擇自己喜歡的書,在父母的陪同下,共同閱讀自己喜歡的書,氣氛融洽,一切都顯得那么的美好;在閱讀分享故事環(huán)節(jié),小朋友們踴躍報名,大膽地分享自己喜歡的故事;在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié),孩子們自由地選用各種各樣的顏料,用手指隨意地創(chuàng)作,書寫著童真與歡樂,家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看,享受著親情的快樂,整個的學(xué)術(shù)報告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中,還穿插了孩子們的才藝表演,古箏、舞蹈、吉他等,充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。
最后,徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀,從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實際經(jīng)驗;龔洪林老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作,分享他的觀點。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后,熱情特別高,紛紛現(xiàn)場報名即興唱歌與舞蹈,現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動。
“家庭閱讀”活動歷時2個半小時,讓每位家長和小朋友,都覺得不虛此行,帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶,作為樂山師范學(xué)院大家庭的成員,大家紛紛希望這樣有意義的家庭活動多舉辦幾次,也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平臺,可以和孩子們一起享受閱讀的美好時光,一起享受大家庭的溫暖。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇13
通過本次全民閱讀學(xué)習(xí),本人最大的收獲是:第一次聽說一個全新的名詞――全民閱讀。兩位老師從全民閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式,給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。于教授細(xì)致的分析了全民閱讀的內(nèi)涵。
所謂全民閱讀就是圍繞著一個或多個議題選擇一組文章,而后教師和學(xué)生圍繞議題展開閱讀,最終達(dá)成共識的過程。王曉娟老師執(zhí)教了《謝爾詩中的“不可思議”》。王老師不緊不慢,自然親切的語言,聲情并茂地朗誦,帶著孩子們在詩中想象畫面,發(fā)散了孩子們的思維,孩子們感受了詩歌的快樂與“不可思議”,讓孩子們認(rèn)識了一個充滿童趣的謝爾。四川瀘州的小學(xué)語文教師吳群執(zhí)教了《孫悟空成長的啟示》,細(xì)致的分析了孫悟空的成長歷程,孫悟空從一個狂妄自大的石猴最終成長為成熟穩(wěn)重的斗戰(zhàn)勝佛,其中經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣,低谷與高潮時他的心理成長變化等 。在教師生動幽默的語言中,更是激勵著孩子們?nèi)ゴ罅块喿x,享受閱讀帶來的思維碰撞,帶來精神上的愉悅。
通過學(xué)習(xí)我對全民閱讀有了新的認(rèn)識, 落實“全民閱讀”的前提是選好文章。教師要結(jié)合教材及課外讀物,針對相同的議題,進(jìn)行多文本的閱讀內(nèi)容選擇,進(jìn)而才能進(jìn)行多個文本、同一個議題的教學(xué)。這就需要教師大量的去閱讀,去尋找同一個主題的文章,對大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。這樣有針對性的閱讀指導(dǎo),可以拓寬孩子的閱讀視野,引領(lǐng)孩子的閱讀生活。更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力,有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次素質(zhì)講壇全民閱讀研討活動,帶給我全新的思考,要想給孩子一碗水,自己必須先有一桶水,要想上好全民閱讀課,教師必須付出大量的精力去備課,去讀書,然后帶領(lǐng)孩子去讀書,用閱讀給孩子們帶去快樂,讓孩子們沐浴在書的芳香里。
多讀書,讀好書,好讀書,讀整本書。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇14
這個月里,我們學(xué)校組織了一次“書香校園”的讀書活動,開設(shè)這次活動的主要目的是想讓學(xué)生和老師們能感受到我們學(xué)校里的一個讀書氛圍,能夠受到文化和藝術(shù)的感染,從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在此次活動中,學(xué)生和老師都積極參與了進(jìn)來,讓整個活動能順利圓滿的進(jìn)行了下去。
整個活動分為三個部分,一個是前期的準(zhǔn)備,一個是中期的開展,一個是后期的效果。
一、活動的前期準(zhǔn)備
1、宣傳
為了擴(kuò)大此次活動的影響力和宣傳力,我們投入進(jìn)了很大的財力和人力,號召學(xué)生會的所有成員都加入進(jìn)我們這次的活動宣傳中,形式包括線上宣傳和線下宣傳。線下宣傳有發(fā)傳單、在學(xué)校里擺臺、廣播宣傳,線下宣傳有微信公共號讀書宣傳、微博書籍抽獎宣傳、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等等。
2、校園裝飾
這次活動是一場全校大型的活動,所以要辦的隆重且盛大,才能發(fā)揮它的作用。所以我們在學(xué)校的各處都張貼了各大有關(guān)讀書內(nèi)容的海報;在圖書館大廳,在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋。
二、中期的開展
此次活動的開展由兩種形式進(jìn)行,一種是參觀,一種是義賣。
1、參觀
這次活動,我們還邀請了很多學(xué)生的家長也參與到了其中。在當(dāng)天,我們學(xué)校的各個班級會派學(xué)生志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們和家長到他們感興趣的區(qū)域進(jìn)行參觀和閱讀,我們分為古今中詩詞閱讀區(qū)域、外國文學(xué)作品閱讀區(qū)域、人文科技閱讀區(qū)域等等。我們還有我們學(xué)校藝術(shù)生的畫作欣賞,和詩歌朗誦環(huán)節(jié)。
2、義賣
在當(dāng)天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來,擺在我們的專設(shè)的賣書的臺子上進(jìn)行義賣,并把當(dāng)天賣書掙到的錢,通過學(xué)校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上。
三、后期的效果
此次活動,讓我們學(xué)校的文化建設(shè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展,也讓學(xué)生們感受到了濃烈的讀書氛圍,讓同學(xué)們知道更多讀書的好處,也讓學(xué)生家長能夠更加支持我們學(xué)校,更加鼓勵孩子們用心讀書?;顒拥男Ч策_(dá)到了我們預(yù)期想要的效果。
我發(fā)現(xiàn)自從此次活動開展之后,我們很多學(xué)生越來來越喜歡往學(xué)校的圖書館里跑,校園里的讀書聲音也更加洪亮了。所以總的來說,此次活動是一場非常成功且有意義的活動。
讀書日閱讀活動總結(jié)十三篇
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讀書日閱讀活動總結(jié) 篇1
我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間,讓全體師生感受最深的,還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng)。
我校xx年讀書節(jié)活動,為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍,我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念,努力增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,打造學(xué)生的人生底色,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動,通過促進(jìn)個人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成??梢钥隙ǖ氖牵顒訉ι鲜龇矫娴乃刭|(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里;通過師生和家長共讀活動,使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。
活動至?,F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織部署有力
為了確保讀書活動的順利開展,唐從彥校長親自掛帥,成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,委托語文科組設(shè)計讀書節(jié)計劃,全體教師共同參與。。對于讀書活動的開展,學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭,教務(wù)處、德育處、年級組主抓落實,班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作,各司其職,使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實,全校形成了齊抓共管,人人參與,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃,展示讀書成果
讀書節(jié)活動年級、班級三個層面開展活動?;顒又卦谧寧熒硎苋珕T參與的讀書和展示讀書成果的樂趣,讓讀書成為一種時尚。
(一)全校性活動
職責(zé)處:語文科組、質(zhì)量室、德育處
1、教師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動。青年教師選擇并認(rèn)真閱讀1—2本教育教學(xué)論著書籍,全員參與學(xué)校教師“讀書論壇”,評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動,為學(xué)生做出表率。
講故事”比賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展。每班級均派出實力相當(dāng)?shù)倪x手,參賽者可選講童話故事或者美文朗誦,優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參加市賽。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶,提高了審美情趣,提升了人生境界。
特等獎由一(班、二(班、四(班、六(二等獎。
DV,獲獎家庭還將受邀參加學(xué)校組織的“親子閱讀”交流會。
上交作品吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎。
(二)年級活動
責(zé)任人:級組長
各年級自選活動主題、活動時間,上報“讀書節(jié)”籌委會,做好錄像、拍照、宣傳報道工作。各年級根據(jù)自己的實際,舉行一分鐘演講、故事會、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動,并組織孩子們進(jìn)行興趣書籍的閱讀。
(三)班級活動
責(zé)任人:班主任
,取一個充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。
優(yōu)秀班級:一二三四五六2、六3班。
拍照、宣傳報道工作;評選3名班級閱讀之星上報學(xué)校表彰。
三、挑戰(zhàn)自我,參與校外比賽
隨著區(qū)級、市級讀書月活動如火如荼的展開,我們也派出相應(yīng)的師生代表參與大賽角逐,展示讀書成果。其中我們組隊參加了中山市圖書館學(xué)生組美文朗誦比賽、學(xué)生組講故事比賽、學(xué)生“我喜歡的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣傳辦舉行的師生“讀后感”征文比賽。
師生在活動中表現(xiàn)出色,捷報頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出,奪得全市僅16個中的四個決賽名額,并獲得一個一等獎,三個二等獎的好成績。二年級的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍,進(jìn)入僅有的20個決賽名額,獲得小學(xué)組二等獎的好成績。
四、收獲良多,享受和諧悅讀
豐富的活動中,師生收獲甚豐。大家在書海中遨游,與好書相伴,沉淀知識的底蘊(yùn),為自己的未來奠基。師生在讀書中成長成才,收獲至少有以下幾點:
1、品讀好書,與書為友,益智明理,從經(jīng)典名著中汲取精華,從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典,震顫生命的琴弦,豐滿了人生的羽翼!
2、捐獻(xiàn)好書,創(chuàng)建書香班級。學(xué)生能積極向班上捐獻(xiàn)自己珍藏的好書,建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。建立班級圖書角,定期舉行讀書報告會,交流讀書心得,營造書香班級,書香校園。
3、與家人共讀,享受和諧的。與家人共讀一本好書,加強(qiáng)與家人的溝通,領(lǐng)悟讀書的真諦,享受讀書的樂趣
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇2
一、加強(qiáng)宣傳,營造濃郁的讀書氛圍
從4月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體晨會,學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進(jìn)行宣傳。
校園內(nèi)張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標(biāo)語,同時在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題,整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動,激發(fā)學(xué)生的讀書欲望
1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。
在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的班級迅速展開圖書捐贈活動,同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,充實班級圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學(xué)們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享,共同暢游書海。
在3月23日——4月23日,學(xué)校開展了“好書
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇3
幼兒園小班讀書活動方案1
一、指導(dǎo)思想
讀書是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此,我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動,以開闊師幼眼界、拓展知識面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣,以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動目標(biāo)
1、營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
三、活動時間:201_年9月20——201_年6月30日
四、活動對象:幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長
五、活動主題:我讀書我快樂我成長
六、活動過程:
第一階段:策劃啟動階段(201_年9月20——9月30日)
營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。
(1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書
(2)拓展親子閱讀空間,利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容,供親子閱讀。
(3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。
第二階段:組織實施階段(201_年10月1日——2016年5月20日)
(一)教師讀書活動
1、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。
2、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。
3、組織教師開展“快樂讀書”討論會,相互交流,共享多讀書,讀好書的快樂。
(二)班級讀書活動
1、完善閱讀區(qū)、讀書角等:每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。
2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。
3、各班結(jié)合日常活動,保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時間。
4、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。
也可按班級組織活動:
小班組:詩歌、朗誦會表演
中班組:家庭故事表演賽
大班組:開展故事大王,童謠,繞口令比賽
(三)親子讀書活動
微信
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館,拓展讀書渠道。
2、關(guān)注微信閱讀號,每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進(jìn)行好書推薦。
第三階段:總結(jié)階段(201_年5月20日——5月30日)
匯總各項活動情況,召開總結(jié)會。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進(jìn)行評比,評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。
評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝,并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動。
總之,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時,希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識的海洋,走進(jìn)書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!
幼兒園小班讀書活動方案2一、活動目的
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。
為了增進(jìn)家庭成員的情感交流,加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,并以“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。
二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動內(nèi)容及安排
(一)第一階段:啟動階段
1.宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2.幼兒園出宣傳海報,各班制定閱讀方案,做好環(huán)境布置。
(二)第二階段:活動階段
一、是教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。
要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等,不斷充實自我。2.做好讀書筆記。
要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,撰寫讀書筆記不少于3000字。3.開展讀書沙龍:根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受,進(jìn)行交流展示;
要求,必須真情感受,杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動,全員參與,安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后,資料、照片歸檔。二、班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”
1.好書分享活動。
引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動,班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。2.“快樂十分鐘”活動。
各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。3.各班級開展“圖書推介會”活動。
4.各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄,可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三、親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書,參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光,每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。
在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角,幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時,并拍下最美閱讀角的親子共讀相片,參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。4、在讀書月活動期間,您可以與孩子一起將讀書的故事,讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來,如書本的名稱及寶寶的閱讀心得,規(guī)格為a3紙大小,并于11月30日之前上交。
我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評選展示。5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動。
(時間:11月15日—25日)6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動,并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
(三)第三階段:總結(jié)評比階段
1.閱讀節(jié)系列活動展示:全園開展好書推介活動,每班2名幼兒參與,頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。
2.對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示,每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。
幼兒園小班讀書活動方案3活動目標(biāo):
1.對早期閱讀活動感興趣,在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)逐頁翻看圖書,愿意講述圖書中的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)句式“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。
活動準(zhǔn)備:
大書一本,小動物圖片若干。
活動過程:
一、出示大書引出課題。
小朋友看一看,這是什么時候,你是從哪里看出來的?(天上有月亮和星星)教師告訴幼兒這本書的題目叫《天黑了》,幼兒學(xué)說兩遍。
二、逐頁翻看大書,引導(dǎo)幼兒講述圖書內(nèi)容。
1、天黑了,老虎睡在哪里?(山洞里)幼兒學(xué)說:“天黑了,老虎睡在山洞里。
”2、以此方法學(xué)說句式“天黑了,小牛睡在牛圈里”、“天黑了,小貓睡在籃子里”、“天黑了,小狗睡在狗窩里”、“天黑了,兔子睡在地洞里”、“天黑了,蝸牛睡在籃子里”、“天黑了,魚兒睡在魚缸里”、“天黑了,小鳥睡在鳥窩里”、“天黑了,袋鼠睡在媽媽的懷里”。
三、教師邊翻書邊連貫講述一遍故事。
四、幼兒跟著老師邊看書邊講述一遍故事。
五、教師出示小動物的圖片,讓幼兒仿編:“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。
幼兒園小班讀書活動方案4一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)幼兒園的要求,強(qiáng)化圖書管理,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,突出圖書室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。。
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,包括故事內(nèi)容、情節(jié)
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力,鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等
4、感受文學(xué)中語言美
三、活動時間
各班嚴(yán)格按照“部室活動安排表”按時進(jìn)入圖書室活動
四、活動形式
1、集體閱讀。
選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。2、自主閱讀。
幼兒根據(jù)需求自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)。3、“小小廣播員”講述,推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn),情景表演。
運用頭飾、面具、玩偶等,分角色進(jìn)行表演,加深幼兒的理解。5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段,讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動流程
1、活動準(zhǔn)備。
教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動。
(內(nèi)容見計劃安排表)3、活動總結(jié)點評
4、活動結(jié)束,圖書歸整,填寫記錄表
六、評估與反思
教師經(jīng)常對圖書室活動進(jìn)行總結(jié)、反思,揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進(jìn),為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。
幼兒園小班讀書活動方案5活動目的:
1、能根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應(yīng)的動物。
2、愿意大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。
3、體驗捉迷藏游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件《藏在哪里了》。
2、棒棒糖若干。
活動過程:
一、談話引題。 “小朋友們好!今天鄭老師要帶你們一起看一本書,然后玩一玩游戲,吃一吃東西,你們愿意跟我一起玩嗎?”
二、結(jié)合課件,閱讀繪本《捉迷藏》。
1、引導(dǎo)語:這本書的名字叫藏在哪里了,看看書里面有誰呢?
2、引導(dǎo)語:一只小狐貍和一只小松鼠,它們在森林里和朋友們玩捉迷藏的游戲。
捉迷藏的游戲你們玩過嗎?怎么玩的?3、引導(dǎo)語:森林里的動物都來玩捉迷藏的游戲,我們來看看,除了狐貍和松鼠,還有誰來玩了?一共來了幾個朋友?
4、引導(dǎo)語:“6個朋友一起玩捉迷藏的游戲,那么誰來藏,誰來找呢?他們就一起用猜拳的方法來決定,就是“石頭剪刀布”的游戲(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“石頭、剪刀、布”),小朋友玩過這個游戲嗎?那我們一起來玩玩,如果你們別人出的一樣就贏了,如果和別人出的不一樣就輸了。
知道嗎?好,我們來試一試。5、師生一起玩石頭剪刀布的游戲。
“你們出得都一樣,你們贏了。我和你們出的不一樣,所以我輸了,等會兒我們玩捉迷藏的游戲,你們來藏,我來找?!?p>6、引導(dǎo)語:看看這幾個朋友,誰輸了呢?大家都出剪刀,只有小狐貍出了布,它和別人不一樣,所以小狐貍輸了,它來當(dāng)找的人。于是它就轉(zhuǎn)過身去開始數(shù)數(shù)了,小狐貍數(shù)到幾啊?(5),1到5怎么數(shù)啊?我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到5,問:你們都藏好了嗎?小動物們說:我們藏好了,小狐貍說:那我來找咯。7、引導(dǎo)語:找啊找,小狐貍先找到誰了?(兔子)兔子在哪里?(大石頭后面。
)大石頭后面你們看到了什么?哦,你們看到了兔子耳朵,我們一起到大石頭后面去看一看,如果待會兒看到的是兔子,我們就一起歡呼一下,好嗎?大石頭后面是兔子嗎?(教師打開課件。)8、引導(dǎo)語:小狐貍又找啊找,孩子們,小狐貍又找到誰了?在哪里?(草叢里有大象,花叢里有鴨子,大樹后面有小松鼠。
)(教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后,為自己歡呼。)9、教師小結(jié):小狐貍找到了4個朋友,第一個是在大石頭后面找到了兔子,然后在樹后面找到小松鼠,在花叢里找到了鴨子,還在草叢里找到大象。
10、引導(dǎo)語:還有一個朋友是誰?沒有找到呢?(對,是小鹿。
)小鹿藏在哪里呢?小動物們幫小狐貍一起在森林里找啊找,小鹿在哪里呢?大樹的后面是不是站著小鹿呢?是的話為自己鼓掌吧!11、小狐貍把朋友們都找到了,它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲,玩得可快樂了!三、游戲“捉迷藏”。
1、引導(dǎo)語:我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲?去不去?一會兒我們玩一玩游戲,贏的孩子孩子還有獎品哦。
去不去?好,那你們閉上眼睛,我們一起去吧!好,等鄭老師數(shù)到三,我們就到了。2、教師交代游戲玩法和規(guī)則。
引導(dǎo)語:好,一、二、三,我們到森林里了。剛才猜拳的時候,鄭老師輸了,所以我來當(dāng)找的人,你們來當(dāng)藏的人,要躲起來哦。要躲在什么地方呢?看,這是大樹后面,這是大石頭后面,這是花叢里,這是草叢里。(引導(dǎo)幼兒再復(fù)述一次,增強(qiáng)幼兒的記憶。)一會兒捉迷藏的時候,你們就躲在這些地方哦。(再次復(fù)習(xí)地點。)等會我數(shù)到幾,你們就要躲好了?剛才小狐貍數(shù)到5,我也數(shù)到5吧,我數(shù)到5,你們就要趕緊躲到這些地方,好嗎?3、師幼進(jìn)行第一輪捉迷藏游戲。
(1)“大樹后面有人嗎?大石頭后面有人嗎?草叢里有人嗎?花叢里有人嗎?” (2)幼兒交流贏的經(jīng)驗:不出聲就能贏。4、師幼進(jìn)行第二輪游戲。 “想不想再玩一次捉迷藏的游戲呢?記得不出聲才會贏哦。結(jié)束活動
師:小朋友玩得開心嗎?回家后我們還可以請爸爸媽媽和我們一起玩好嗎。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇4
經(jīng)典閱讀讀書活動方案和總結(jié)
概述:
經(jīng)典閱讀是一種深入理解和欣賞經(jīng)典文學(xué)作品的活動。它不僅可以提高閱讀水平,增加知識儲備,還可以培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。本文將詳細(xì)討論經(jīng)典閱讀讀書活動的方案和總結(jié)。
一、方案
1. 活動目的:
經(jīng)典閱讀讀書活動的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的興趣和能力,提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和綜合語言運用能力。同時,通過經(jīng)典閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的思想品格、審美情趣和藝術(shù)欣賞能力。
2. 活動對象:
經(jīng)典閱讀讀書活動適合中小學(xué)各個年級的學(xué)生參加,活動可以因?qū)W生年齡層次的不同而設(shè)計不同的內(nèi)容和形式。
3. 活動內(nèi)容:
(1)選擇經(jīng)典文學(xué)作品:根據(jù)學(xué)生的年齡和閱讀能力,合理選擇具有代表性的經(jīng)典文學(xué)作品。如《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》等等。同時,也可以選擇一些現(xiàn)代經(jīng)典作品,如《小王子》、《魯濱孫漂流記》等。
(2)活動形式:活動形式可以有多樣化的選擇,如讀書分享會、經(jīng)典文學(xué)作品導(dǎo)讀、課外閱讀等。通過和學(xué)生們一起閱讀、分享,培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的熱愛和理解。
(3)活動周期:可以根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排,將活動分為幾個階段進(jìn)行。每個階段的時間可以自由安排,以確保學(xué)生可以充分閱讀和理解作品。
(4)活動輔助材料:為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀,可以準(zhǔn)備一些活動輔助材料,如導(dǎo)讀手冊、讀書筆記模板等。這些材料可以提供給學(xué)生,在閱讀過程中幫助他們理解和分析文學(xué)作品。
二、總結(jié)
經(jīng)典閱讀讀書活動的意義和影響是深遠(yuǎn)的。通過經(jīng)典閱讀,學(xué)生們可以接觸到各類優(yōu)秀的文學(xué)作品,拓寬視野,提高審美能力。經(jīng)典作品中的深刻思想和豐富的情感也能夠啟迪學(xué)生們的思維,培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。
在進(jìn)行經(jīng)典閱讀活動時,有幾點需要注意:
1. 針對不同年齡段的學(xué)生,要選擇適合他們的經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀活動形式。年輕學(xué)生可以選擇一些故事性強(qiáng)的作品,如《小王子》等;而年長的學(xué)生則可以讀些更具深度和思考性的作品,如《紅樓夢》等。
2. 在活動開始前,可以在課堂上組織學(xué)生們進(jìn)行導(dǎo)讀和預(yù)熱,通過介紹作品的背景和作者的生平,激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣。
3. 活動過程中,可以設(shè)置一些閱讀任務(wù)和小組討論,讓學(xué)生們多角度地思考和交流。同時,也可以安排一些讀書分享會,讓學(xué)生們有機(jī)會將自己的閱讀體驗和感悟分享給同學(xué)們。
4. 活動結(jié)束后,可以邀請學(xué)生們撰寫讀書心得和感想,并進(jìn)行評選和展示。這樣不僅可以展示學(xué)生的閱讀成果,也可以鼓勵學(xué)生們更深入地思考和理解作品。
綜上所述,經(jīng)典閱讀讀書活動既能豐富學(xué)生的閱讀經(jīng)驗,又能提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。通過這樣的活動,我們可以為學(xué)生們創(chuàng)造一個廣闊的文化天地,培養(yǎng)他們熱愛文學(xué)、熱愛閱讀的習(xí)慣。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇5
讀書日閱讀活動總結(jié)
近日,在學(xué)校舉辦了一場別開生面的讀書日閱讀活動。這個活動的目的是鼓勵學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并且促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與分享。此次活動不僅內(nèi)容豐富,而且形式獨特,給同學(xué)們留下了深刻的印象。
為這次閱讀活動策劃了一系列豐富多彩的主題活動,每個活動都充滿了創(chuàng)意和趣味。首先是“名著朗讀”環(huán)節(jié),同學(xué)們邀請了幾位教師和同學(xué)們的家長來朗讀自己最喜歡的名著片段。這樣的朗讀會不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,還能讓同學(xué)們從其他人的朗讀中感受到名著的魅力。
接著是“讀書分享會”,同學(xué)們可以準(zhǔn)備一個自己最喜歡的書籍,然后在會上向其他同學(xué)介紹這本書的內(nèi)容和自己的閱讀體會。這個環(huán)節(jié)非常有趣,大家可以互相分享自己的讀書心得,不僅能開闊視野,還能發(fā)現(xiàn)更多好書。
除此之外,還組織了一場“名著知識競賽”。同學(xué)們在事先準(zhǔn)備好的題庫中抽到一道題,然后分組進(jìn)行比賽,看看誰的名著知識掌握得最好。這個游戲不僅考驗了同學(xué)們的知識積累,更增加了競爭的激烈程度,激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)名著的興趣。
為了讓同學(xué)們更深入地了解書籍與電影的關(guān)系,還組織了一場文學(xué)改編電影的觀影活動。同學(xué)們觀看了幾部改編自經(jīng)典文學(xué)作品的電影,之后進(jìn)行了互動討論。通過觀看電影,同學(xué)們不僅了解了原著故事的改編情況,也思考了電影和書籍在表達(dá)方式上的差異。
在活動的尾聲,舉辦了一場愉快的“讀書交換會”。同學(xué)們將自己不再需要的書籍帶到活動現(xiàn)場,然后進(jìn)行交換。這個活動不僅能讓同學(xué)們交換到新的好書,還能減少浪費,并且在交流的過程中增進(jìn)彼此之間的友誼。
通過這次讀書日閱讀活動,同學(xué)們不僅提高了自己的閱讀能力和口語表達(dá)能力,還培養(yǎng)了愛書的習(xí)慣和樂于分享的精神。活動過程中,大家結(jié)伴閱讀、互相討論,形成了濃厚的閱讀氛圍。同學(xué)們充分體驗到了書籍的魅力,明白到閱讀是一個美妙的旅程。
通過這些豐富多樣的形式,激發(fā)了同學(xué)們對閱讀的興趣,幫助他們更好地了解和欣賞書籍,培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣。同時,這次閱讀活動也加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與合作,讓大家更加團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步。
通過這次讀書日閱讀活動,同學(xué)們不僅獲得了閱讀的樂趣,也受益匪淺。希望學(xué)校能繼續(xù)舉辦更多類似的閱讀活動,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣和能力,讓閱讀成為生活的一部分。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇6
根據(jù)中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求,x市圖書館學(xué)會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動,在x市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。x市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律,活動期間,主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動,讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領(lǐng)略到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動,建設(shè)和諧文化,有利于推動我市學(xué)習(xí)型社會建設(shè);有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展,提高市民的整體素質(zhì);有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動x的經(jīng)濟(jì)騰飛”。構(gòu)建和諧x、普及“全民閱讀”活動已成為x市民的共識與需求。
這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外;同時,還以活動為契機(jī),為x市圖書館搬遷、開館作了宣傳,讓市民對x市圖書館有了新的更深層次認(rèn)識和了解,擴(kuò)大了x市圖書館在社會上的知名度、影響力。
這次活動共出動車輛5輛,工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊,發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和x市圖書館簡介宣傳單1000份,制作展版14塊,懸掛橫幅3條。
總之,x市圖書館學(xué)會開展這次20xx年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近群眾,貼近生活,群眾樂于參與,達(dá)到預(yù)期目的,取得了實際效果??梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利,提升市民素質(zhì),豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”x,打造“妙曼x、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇7
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2010學(xué)年“振興閱讀工程”
2009-2010學(xué)年
“振興閱讀工程”讀書活動總結(jié)胡屯
鎮(zhèn)聯(lián)合校
胡屯聯(lián)合學(xué)校2009-2010學(xué)年
“振興閱讀工程”讀書活動總結(jié)
閱讀可以發(fā)展人性,提高修養(yǎng),拓展人生;讀書可以豐富生活,增加知識,愉悅身心。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不斷提高閱讀中的人文素質(zhì),是學(xué)校閱讀活動的重要目標(biāo)。我們胡屯鄉(xiāng)聯(lián)合校自響應(yīng)縣教育局號召,開展“書香校園”活動以來,特別是本學(xué)期,廣大干部、教師和學(xué)生積極參與,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,從而使全體師生每天沐浴在書香的氛圍中,愉悅了身心,凈化了思想,豐富了生活。
一、組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: 陶相峰
副組長: 馮東超趙桂珍趙登崗
薛海慶徐會見李金華
成員: 各中心校業(yè)務(wù)主任
各班班主任
全體語文教師
二、主要內(nèi)容
實施“兩個工程”,建立一種機(jī)制。
“五個一工程”:1.每班建立一個圖書角;2.
聯(lián)合大學(xué)每學(xué)期舉辦一次閱讀活動評估;三。堅持每周一下午最后一節(jié)課上好的閱讀課;4每天早上或下午上課前安排20分鐘的背誦時間;5.
扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃。
“三個共讀工程”:促進(jìn)校長與教師共讀;教師與學(xué)生共讀;家長與孩子共讀。
建立閱讀學(xué)分評價機(jī)制:按照“每周月季”計劃評選讀書明星。
三、具體措施
(一)硬件保障:
1學(xué)校加強(qiáng)了宣傳動員力度,營造了良好的讀書氛圍。
2.進(jìn)一步充實了圖書室,學(xué)校結(jié)合教研室推薦書目,為老師和學(xué)生購進(jìn)新書,并加強(qiáng)圖書的管理,方便教師和學(xué)生的借閱。
3.美化校園環(huán)境。學(xué)校在教室、走廊墻壁上張貼讀書格言,校園主要道路上懸掛人文宣傳標(biāo)語,使師生進(jìn)入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。
4、各中心校的每個教室里都張貼了讀書寄語、讀書格言、讀書評比欄、讀書感悟體會專欄。
(二)教師讀書
1.養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時間不少于半小時。
2教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著,并做好閱讀筆記。
三。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實踐,每月至少撰寫一篇閱讀經(jīng)驗或**。語文教師每學(xué)期的寫作總量,包括筆記和**,不少于。
(三)學(xué)生讀書
1、每個班級劃分讀書小組,并確定小組長,由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動和日??己?,班主任和語文教師對讀書小組的進(jìn)行督促指導(dǎo),形成學(xué)校、班主任、小組**管理體制。
⑴ 必讀書目:
2009-2010學(xué)年第二學(xué)期向?qū)W生推薦所需書籍
(注:各年級學(xué)生必須閱讀古詩詞和課外閱讀書目1)
一年級古詩文
⒈百家姓;⒉七步詩/(三國魏);⒊長歌行/漢樂府;⒋贊畫/(唐)王維;⒌云/(唐)來鵠;他去了二三里(唐朝),沒有名字; ⒎詠風(fēng)/(唐)虞世南;⒏雜詩/(唐)王維;《月亮照耀九洲/南宋民歌》; ⒑相思/(唐)王維;⒒畫雞/(明)唐寅;⒓蠶婦/(宋)張俞;⒔秋浦歌/(唐)李白;⒕獨坐敬亭山/(唐)李白;⒖江雪/(唐)柳宗元;⒗宿建德江/(唐)孟浩然;⒘泊秦淮/(唐)杜牧;⒙梅花/(宋)王安石
課外閱讀書目
⒈《豬八戒吃西瓜》 包蕾小馬過河》 彭文席
⒊《小蝌蚪找媽媽》 張紅霞
二年級古詩文
⒈千字文;⒉鳥鳴澗/(唐)王維;⒊夜宿山寺/(唐)李白;⒋虞美人/(南唐)李煜;⒌題烏江亭/(唐)杜牧;⒍惜時/(東晉)陶淵明;⒎江梅/(宋)王十朋;⒏贈花卿/(唐)杜甫;⒐暮江吟/(唐)白居易;⒑江南逢李龜年/(唐)杜甫;⒒竹枝詞/(唐)劉禹錫;⒓勸學(xué)/(唐)顏真卿;⒔回鄉(xiāng)偶書/(唐)賀知章;⒕叢梅/(宋)楊萬里;⒖黃花/(宋)朱淑真;⒗家書/(清)張英;⒘畫眉/(宋)歐陽修;⒙鄉(xiāng)思/(宋)李覯。
課外閱讀書目
⒈《大頭兒子和小頭爸爸》 鄭春華一只想飛的貓》 陳伯吹
⒊《一千零一夜》 古代阿拉伯民間故事集
三年級古詩文
⒈**規(guī);2笠翁都勻(部分)/(清代)李漁;⒊別詩/(南朝)張融;⒋登幽州臺歌/(唐)陳子昂;⒌春夜洛城聞笛/(唐)李白;⒍江南曲/(唐)儲光羲;劉禹錫(九曲黃河)、劉禹錫(唐代);⒏送元二使安西/(唐)王維;⒐暮江吟/(唐)白居易;夜間(草塘水滿坡)/(宋代)雷震;⒒菩薩蠻(書江西造口壁)/(宋)辛棄疾;⒓蜂/(唐)羅隱;涼州詞(葡萄酒)/(唐)王翰;⒕子夜四時哥《秋歌》/樂府民歌;⒖論詩/(清)趙翼;⒗絕句/(宋)志南;⒘鄉(xiāng)村四月/(宋)翁卷;⒙題詩后/(唐)賈島;⒚登科后/(唐)孟郊。
課外閱讀書目
⒈《大林和小林》 張?zhí)煲硖詺獍R小跳》 楊紅櫻
⒊《木偶奇遇記》 【意】卡洛·科洛迪
四年級古詩文
⒈論語(部分);⒉增廣賢文(部分);⒊《笠翁對韻》(部分)/(清)李漁;⒋題西林壁/(宋)蘇軾;⒌夜雪/(唐)白居易;⒍白露洞/(唐)王白貞;⒎田園樂(選一)/(唐)王維;⒏水調(diào)歌頭(明月幾時有)/(宋)蘇軾;⒐月下獨酌/(唐)李白;⒑贈范曄/(南朝)陸凱;⒒雪梅/(宋)盧梅坡;李賀:《南園十三首》(唐代一);⒔鷺鷥/(唐)杜牧;⒕如夢令/(宋)李清照;⒖江樓感舊/(唐)趙嘏;⒗臨江仙/(明)楊慎;⒘早春/(唐)韓愈;⒙觀獵/(唐)王維;⒚將進(jìn)酒/(唐)李白;⒛望岳/(唐)杜甫。
課外閱讀書目
⒈《城南舊事》 林海音中國歷史故事》 汪小川
⒊《稻草人》 葉圣陶童話
五年級古詩文
⒈論語(部分);⒉增廣賢文(部分);3.派杜少府出任蜀州王朝(唐朝);⒋過零丁洋/(宋)文天祥;⒌已亥雜詩/(清)龔自珍;⒍秋思/(元)馬志遠(yuǎn);⒎破陣子/(宋)晏殊;⒏題李凝幽居/(唐)賈島;⒐卜算子詠梅/(宋)陸游;⒑丑奴兒/(宋)辛棄疾;⒒望月懷遠(yuǎn)/(唐)張九齡;⒓詠蘭花/(明)張羽;(5:男人為什么不帶吳鉤)/(唐)李賀;⒕苔/(清)袁牧;⒖游西山村/(宋)陸游;⒗無題/(唐)李商隱;⒘花非花/(唐)白居易;⒙逢入京使(故園東望路漫漫)/(唐)岑參;⒚戲答元珍/(宋)歐陽修;⒛題菊/(唐)黃巢;21.相見歡/(南唐)李煜。
課外閱讀書目
1.《從百草園到三味書屋》 魯迅2.《草房子》 曹文軒
3.《昆蟲記》 【法】法布爾
六年級古詩文
⒈論語(部分);⒉增廣賢文(部分);⒊春望/(唐)杜甫;⒋大林寺桃花/(唐)白居易;5滿江紅(滿腔怒火)/(宋朝)岳飛;⒍十一月四日風(fēng)雨大作/(宋)楊萬里;⒎密州出獵/(宋)蘇軾;⒏山居秋暝/(唐)王維;正宮末(碧云天黃花地)/王實甫;⒑觀滄海/(漢魏)曹操;⒒黃鶴樓/(唐)崔顥;
⒓金縷衣/(唐)杜秋娘;⒔烏衣巷/(唐)劉禹錫;⒕浣溪沙/(宋)晏殊;
⒖飲酒/(東晉)陶淵明;⒗長相思/(清)納蘭性德;⒘聲聲慢/(宋)李清照;⒙詩經(jīng)采薇;⒚采桑子/(宋)呂本中;⒛登高/(唐)杜甫;21.蝶戀花/(宋)蘇軾;22.贈劉景文/(宋)蘇軾。
(2) 選編書目:根據(jù)每堂課的實際情況,結(jié)合教材,確定自己的選修書目,特別是經(jīng)典名著的閱讀。
對于學(xué)生帶到學(xué)校的書,班主任要嚴(yán)格控制圖書質(zhì)量,讓不健康的書遠(yuǎn)離學(xué)生,督促學(xué)生讀好書。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇8
根據(jù)中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求,普洱市圖書館學(xué)會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動,在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律,活動期間,主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動,讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領(lǐng)略到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動,建設(shè)和諧文化,有利于推動我市學(xué)習(xí)型社會建設(shè);有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展,提高市民的整體素質(zhì);有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動普洱的經(jīng)濟(jì)騰飛”。構(gòu)建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。
這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外;同時,還以活動為契機(jī),為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳,讓市民對普洱市圖書館有了新的更深層次認(rèn)識和了解,擴(kuò)大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。
這次活動共出動車輛5輛,工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊,發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份,制作展版14塊,懸掛橫幅3條。
總之,普洱市圖書館學(xué)會開展這次20xx年“世界讀書日”活動,主題鮮明、內(nèi)容豐富,貼近群眾,貼近生活,群眾樂于參與,達(dá)到預(yù)期目的,取得了實際效果??梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利,提升市民素質(zhì),豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”普洱,打造“妙曼普洱、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇9
幼兒園大班讀書日活動方案為范文網(wǎng)的會員投稿推薦,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
大班讀書日活動方案1一、世界讀書日的由來
世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月,聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意,并鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。
二、多讀書、讀好書
1、閱讀的重要性:
閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識周圍世界的主要途徑,可以豐富知識,促進(jìn)智力發(fā)展,并獲得情感、社會性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料,如故事書、圖片、錄像、符號、標(biāo)志、電視、碟片等,讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上,進(jìn)行語言表達(dá),發(fā)表自己的觀點、見解。
2、中班幼兒早期閱讀特點:
這個年齡段的孩子能夠一邊看圖,一邊用手指說明文字,口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認(rèn)識其中的1、2個漢字),且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書,即使這樣的書,4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng),中班幼兒有意注意的時間增強(qiáng),閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高,但由于經(jīng)驗積累不多,對事物的理解有限,因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是:
第一,觀察的有序性還不夠,不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;
第二,思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài),表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解,語言表達(dá)還不連貫;
第三,中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展,呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢,但注意的穩(wěn)定性不夠;第四,中班幼兒活潑好動,并富于想象,但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較,用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。
3、家庭早期閱讀方法:
幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外,家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟,其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性,因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo),而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、交流、增強(qiáng)親子感情。
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境
(1)不要很華麗,只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間,如一個角落,一塊地毯,一張小桌子,一盞小臺燈等等,讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。
(2)精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境,在家庭中營造閱讀氣氛,是讓孩子愛上書最行之有效的方法。
所謂“言傳不如身教”,要想讓孩子愛上書,關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視,很少為自己買書,更少自己去讀書,那么即使孩子擁有再多的書,要想不愛看電視而愛讀書,這恐怕是很難的事情。
家庭的閱讀活動不但可以在親子間進(jìn)行,還可以在整個家庭中進(jìn)行。大家一起閑聊書,一同看書讀報,遇上好玩的段落,爸爸為媽媽讀一段,媽媽為爸爸讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂,會很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分,何愁孩子不愛上書呢?
2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
包括閱讀時專注、細(xì)心,看書時一頁頁翻看,愛護(hù)圖書,看過后會擺放在原來的地方,等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣,不論時間長短,但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事,并且愿意做、喜歡做。天長日久,自然形成了習(xí)慣,不論多忙都會抽空看看書,這個好習(xí)慣會伴隨他一生。
3、運用正確的指導(dǎo)方法
①聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品,引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;
②講述提問法——家長與孩子擁坐在一起,采用家長講述,邊提問,解釋疑難,;
③重復(fù)講述法——對孩子來說,卻每次都有新的感受和體驗。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有,在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中,他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。
④講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進(jìn)行,可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。
⑤故錯法——在閱讀指導(dǎo)中,家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯,使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法,增強(qiáng)孩子的自信心;
⑥隨機(jī)引導(dǎo)法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī),對孩子加以引導(dǎo)。(例:孩子不想刷牙,家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)
⑦猜猜、認(rèn)認(rèn)法——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面,猜猜書名,或猜猜下一個情節(jié),猜猜角色的語言,認(rèn)讀書名等;
⑧延伸想象法;(如果是你,你會怎么做呢?還有什么辦法呢?)
⑨創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)
4、鼓勵孩子自主閱讀
5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去,讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍,讓孩子親身感受到讀書的樂趣。
、三、宣讀豐園讀書日系列活動
系列一、書香氛圍營造
活動一:家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書
活動二:利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦
活動三:幼兒自主閱讀
系列二、家庭氛圍營造
活動一:家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍
活動二:每天睡前一個好故事
活動三:根據(jù)班級好書分享活動的紙張設(shè)計,指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解
系列三、圖書漂流活動
活動一:各班搜集幼兒好書分享活動記錄,親自好書分享記錄,及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像,制作展板
活動二:設(shè)計借閱卡,在每班的書籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動相互借閱,次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級
活動三:與幼兒分享“圖書漂流感受”
大班讀書日活動方案2一、活動目的
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造\"書香校園\"、\"書香家庭\"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:20__年10——12月3個月
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:
從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草\"親子閱讀倡議書\";
家庭建立\"家庭書架\"
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;
家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動內(nèi)容及安排:
(一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬
程序:
1、制訂\"好書潤心靈\"讀書活動方案。
2、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
3、宣傳發(fā)動,營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)\"書香浸潤童年——分享閱讀\"專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及\"親子閱讀倡議書\",向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
(二)實施操作階段:10——12月
1、開展\"好書分享\"活動。
(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行\(zhòng)"我最喜歡的一本書\"的交流。每周1次,每次5名幼兒
(3)同年齡段各班開展\"圖書漂流\"的活動,擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)\"分享閱讀\"專欄(家園聯(lián)系板):指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示\"好書分享\"\"親子閱讀\"的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展\"圖書借閱日\"活動。
在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、\"故事媽媽進(jìn)課堂\":班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序:
(1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。
(2)安排時間,故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。
7、成立\"書香小屋\"博客專欄(安康博客)。
家長利用班級網(wǎng)頁,進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。(三)總結(jié)評比階段:12月下旬
1、進(jìn)行\(zhòng)"讀書明星\"的評選。
圖書明星評選條件:
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、\"書香家庭\"評選活動
(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立\"家庭藏書屋\"和\"家庭書架\"。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結(jié)。
結(jié)合慶\"元旦活動\"一起展示讀書活動成果,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對\"讀書明星\"\"書香家庭\"進(jìn)行頒獎。
大班讀書日活動方案3一、活動目的:
4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了\"共同閱讀,分享快樂\"為主題的一系列讀書活動。
通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂,同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動:如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:20__年10--12月3個月
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:
從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草\"親子閱讀倡議書\";
家庭建立\"家庭書架\"
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;
家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動內(nèi)容及安排:
1.開展\"讀書好、好讀書、讀好書\"活動。
推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。2.在班級與班級之間建立\"好書交換站\",定期舉行\(zhòng)"好書換著看\"等活動。
3.開展\"我是讀書小明星\"評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園\"讀書月\"活動成果展。
幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。
每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園\"讀書月\"活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。八、活動要求
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。
4.文字簡練優(yōu)美,真情實感。
大班讀書日活動方案4活動目標(biāo):
1、愉快地閱讀繪本,感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。
2、愿意介紹自己對故事的理解,大膽想象故事內(nèi)容。
3、一起快樂地合作制作連環(huán)畫,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動重點:
感受故事中神奇的想象,并能展開想象制作連環(huán)畫
活動難點:
知道故事的結(jié)構(gòu):前面是想象世界,后面是現(xiàn)實世界
活動準(zhǔn)備:
1、大書
2、小書若干
3、空白連環(huán)畫紙,筆
4、PPT
活動過程:
1、PPT播放“玩游戲”圖片,引起幼兒的興趣
師:有一個聰明的小男孩,他有很多奇特的想法,我們來看看他在想些什么呢?
師:他想和誰玩什么游戲?
幼:和狐貍玩娃娃家。
幼:和袋鼠下棋。
幼:給大蟒蛇講故事。
幼:用螞蟻搭積木。
師:你想玩這樣的游戲嗎?你想和誰玩什么樣的游戲?
幼:和小兔子玩娃娃家。
幼:和長頸鹿捉迷藏。
2、根據(jù)畫面大膽想象,講述自己的理解
師:小男孩還有奇特的想法,我們來看看吧!
師:啊呀!發(fā)生什么事了?(起床)
師:瞧!小男孩又想做什么?
幼:大吊車把他拎起來。
幼:老虎給他穿衣服。
師:海豚幫他洗臉。
3、幼兒自主閱讀繪本
(1)自主閱讀猜測故事內(nèi)容
師:書里還有很多奇特的想法,請你們找一找。
師::你最喜歡小男孩的哪種想法?
(2)教師完整講述故事
師:其實小男孩的這些奇特想法都藏在了一個有趣的故事里,這個故事的名字叫《啊哈!幼兒園》,我們來聽聽究竟是怎么回事吧!
師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這個故事里除了小男孩奇特的想法,還有些什么呢?
4、創(chuàng)編故事
師:再過幾天,我們就要從幼兒園畢業(yè),進(jìn)入小學(xué)一年級的生活,你們和小男孩一樣想過嗎?在小學(xué)里誰是你的老師嗎?你的小學(xué)是什么樣子的?你的小學(xué)在哪里?誰是你的新朋友?(每組一個創(chuàng)編內(nèi)容)
師:和你一組的小朋友討論一下,我們來比比哪組的想法最奇特?
師:你們的想法真有趣,我們來把它畫下來吧!
師:老師給你們準(zhǔn)備了空白的連環(huán)畫紙,把你們剛剛編的故事畫在小紙片上,然后帖在連環(huán)畫紙上。
師:請你們介紹一下自己的故事吧!
5、結(jié)束活動
師:小朋友的想法很奇特,我們把它也做成一本有趣的故事書吧!書的名字叫《啊哈,小學(xué)》
師:我們回到教師繼續(xù)把這本書完成吧!
大班讀書日活動方案5活動目標(biāo):
1、推測分析故事情節(jié)的發(fā)展,理解故事,感受意外的故事結(jié)局。
2、通過自主閱讀、角色扮演、集體閱讀,嘗試用語言表述故事情節(jié)。
3、完整閱讀時能仔細(xì)逐頁閱讀,不搶著翻頁閱讀。
活動準(zhǔn)備:
繪本圖書以及書袋每人一份、電子大書。
活動過程:
1、觀察封面,感受故事人物形象。
(1)提問:在封面上你看到了什么?它是什么樣子的?給你的感覺怎么樣? 還看到了什么?這句話是誰說的?為什么要說這句話?
(2)教師翻開扉頁,進(jìn)入故事。
教師翻開扉頁,提問:在扉頁上你看到了什么?故事從扉頁開始。
2、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀故事的前半部分。
(1)教師開始講述故事,直到大猩猩第一次出場。
提問:你覺得大猩猩向老鼠媽媽大吼一聲是想做什么?老鼠媽媽聽到大吼一聲會怎么想?
(2)教師繼續(xù)講述7,8頁,幼兒自主閱讀接下來的內(nèi)容。
教師:這時候,大猩猩會放棄嗎?那老鼠媽媽會做什么?幫助幼兒掌握老鼠媽媽和熊貓之間的對話。
幼兒情境表演:幼兒集體做熊貓,教師做老鼠媽媽。
提問:在熊貓之后,老鼠媽媽又遇到了誰?
3、幼兒自主閱讀,教師提問幫助幼兒了解故事發(fā)展。
提問:你看到老鼠媽媽接下來又跑到了哪個國家?說了一些什么話?
請幼兒打開書本,用兩個指頭捏住書角一頁一頁翻書。
4、集體閱讀:教師引導(dǎo)幼兒看電子大書,交流自主閱讀內(nèi)容。
5、教師和幼兒共同閱讀故事結(jié)尾,并引導(dǎo)幼兒講述結(jié)尾內(nèi)容。
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?大猩猩抱著老鼠媽媽的孩子是要做什么?你從哪里看出來的?你看了大猩猩的表情,心里有什么感覺?
6、完整閱讀故事,教師講述故事,幼兒跟述。
教師:請你和我一起從封面開始,一邊看一邊用手指著畫面來說一說。
7、幼兒交流閱讀后的感受。
提問:你喜歡這個故事嗎?你喜歡大猩猩嗎?為什么?
教師小結(jié):這個故事里大猩猩和老鼠媽媽一會跑到這,一會跑到那,非常有意思。一開始心里很害怕,最后心里卻很高興,原來大猩猩是很好心的。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇10
讀書日閱讀活動總結(jié)
近日,我校隆重舉行了一場別開生面的讀書日閱讀活動。本次活動旨在激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣,提高閱讀能力,并讓他們更加深入地了解書籍帶給人們的價值。活動以豐富多樣的方式進(jìn)行,吸引了全校師生的熱烈參與。
活動當(dāng)天,校園內(nèi)充滿了書香味。學(xué)校的大門前懸掛著醒目的橫幅,上面寫著“致敬閱讀,傳承智慧”的字樣,提醒著每個人要重視讀書的重要性。校園里到處是精心布置的閱讀角落,每個角落都以不同主題裝飾,讓人仿佛置身于一個書海之中。學(xué)生們簇?fù)碓谶@些角落前,或靜靜地翻看書籍,或沉浸在文字的世界里。
活動現(xiàn)場還設(shè)置了各類讀書互動區(qū),豐富了活動的形式。有的區(qū)域是知識問答,要求學(xué)生答對三道題目才能得到一本新書。這激發(fā)了學(xué)生們的求知欲,吸引了很多同學(xué)積極參與。有的區(qū)域是課外書演講,學(xué)生們輪流上臺分享自己喜歡的一本書,用自己的語言向大家推薦閱讀。這不僅展示了學(xué)生們的閱讀成果,也增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力。另外,還有一些區(qū)域是親子閱讀互動,邀請學(xué)生的家長參與其中,共同享受閱讀的樂趣,同時也加強(qiáng)了家庭教育的主題。
當(dāng)然,本次活動最能引起人們共鳴的是讀書分享會?;顒蝇F(xiàn)場特邀請了一些知名作家和知識專家,他們對自己的作品進(jìn)行講解,與學(xué)生們分享了他們創(chuàng)作的初衷和意義。在這個過程中,學(xué)生們有機(jī)會與心目中的偶像們面對面,探討他們感興趣的問題,這對于他們的成長意義重大。
學(xué)校還倡導(dǎo)了一場閱讀挑戰(zhàn)賽。學(xué)生們需要在一個月內(nèi)閱讀十本書,然后根據(jù)書中內(nèi)容進(jìn)行寫作。比賽的目的是通過挑戰(zhàn)自己,提高學(xué)生們的寫作能力,培養(yǎng)他們用文字表達(dá)的能力。這個活動得到了廣大學(xué)生的積極響應(yīng),不少同學(xué)積極參與,并在比賽中得到很好的鍛煉。
這次讀書日閱讀活動的開展,讓學(xué)生們深刻認(rèn)識到讀書的重要性與樂趣。通過參與活動,他們不僅拓寬了知識視野,培養(yǎng)了對書籍的喜愛,還提高了自己的閱讀能力和寫作能力。同時,此次活動也得到了社會的廣泛關(guān)注和好評,校外的人們也紛紛前來支持和參觀,使得整個活動更具影響力。
通過本次活動的成功舉辦,我們更加深刻地認(rèn)識到讀書對每個人的影響力是無窮的。讀書不僅能幫助我們開拓視野、增長知識,還能培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。只有肯花時間閱讀,我們才能成為真正的知識分子,不再向浮躁的社會妥協(xié),不再受到外界的影響,保持內(nèi)心的獨立與堅定。
因此,我們應(yīng)該更加重視讀書的重要性,充分利用每一次讀書機(jī)會。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo),創(chuàng)造更多的閱讀氛圍,讓學(xué)生們不斷感受到讀書的樂趣和意義。只有這樣,我們才能真正實現(xiàn)“讀書日閱讀活動”的目標(biāo),讓每個學(xué)生都成為熱愛讀書的人,用書籍改變自己的人生。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇11
20xx年4月xx日是第xx個世界讀書日,為在全校倡導(dǎo)多讀書,多好書的文明風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)各族教師和學(xué)生素質(zhì)的提高,我校深入開展以“書香天山”為主要內(nèi)容的全校閱讀活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)將我校開展第xx個世界讀書日活動總結(jié)如下:
學(xué)校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式,隨后每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確保第xx個讀書日活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責(zé)任。結(jié)合各班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書角”。全班每個同學(xué)將自己最喜愛的一本書捐獻(xiàn)給了班級圖書角,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開讀書朗誦會活動,以“堿性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)精彩5分鐘:每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間,可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識,或是談?wù)勛约合矚g的書。之后,教師要稍加點評,拓展些相關(guān)知識,注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
(四)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
(五)以“好書伴我成長”“民族團(tuán)結(jié)從我做起”為主題的黑板報和手抄報。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書日活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇12
春天使萬物復(fù)蘇,給我們希望。隨著春姑娘的腳步,2019年4月2日**幼兒園第四屆讀書月活動圓滿結(jié)束。在讀書月里,孩子們有了收獲和成長,也點燃了愛和希望。
家園共同圍繞“閱讀點亮快樂童年”的主題,開展了各式各樣的讀書活動,不管是幼兒、老師,還是家長們,每一名參與者,都從中得到了快樂和成長。
在“班級故事講述”活動中,利用晨間活動、餐前飯后等時間,給孩子們自由的空間,分享自己喜歡的故事。老師們也會給孩子們講述一個個經(jīng)典故事,讓閱讀進(jìn)入生活,讓經(jīng)典得到傳承。
在每一位孩子的家庭中,更是倡導(dǎo)開展了“親子共讀”活動?;顒庸膭罴议L每天晚上陪孩子一起讀書,陪孩子去書店,讓書成為家里最好的伙伴。這些點點滴滴的記憶,都被家長和孩子一起,通過各種有意義方式記錄了下來,更是在幼兒園里的“親子共讀”專欄里,得到了展示。
“故事爸媽進(jìn)課堂”讓孩子們既享受父母帶來的愉悅的親子閱讀,又領(lǐng)略不同的閱讀風(fēng)格,為孩子們的閱讀生活打開新的視角。教師道德故事分享會講述了一個關(guān)于幼兒教師的感人故事。“童聲書韻”比賽活動把讀書月活動推向了高潮,孩子們縱聲繪色的故事表演,親子間和諧溫馨的經(jīng)典誦讀,都給大家留下了深刻的印記。
讀書月讓孩子們熱愛閱讀,在閱讀中快樂成長。
讀書日閱讀活動總結(jié) 篇13
班級活動總結(jié)(2) |
時光如梭,XX—XX學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,在夏天到來時我和冶金技術(shù)081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光?;厥走@學(xué)年,這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)年,這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期,這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個學(xué)期。
回顧我們班委的這學(xué)期的工作,我們班級建設(shè)取得了不少成績,當(dāng)然也存在一些不足;為此做個總結(jié),以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開展。 一、精簡的崗位組合
根據(jù)上一屆的工作經(jīng)驗,根據(jù)各崗的工作職責(zé),在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡,這一屆班委包括:班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員,實行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了,辦事效率更高了。經(jīng)過一個學(xué)期實際工作的證明,我們這一屆班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。 二、有特色的班級建設(shè)
為把我們班建設(shè)為“有制度,有特色,有活力”的班集體,我們班委在這方面下了很大的努力:班級考勤制度:由文明督導(dǎo)崗嚴(yán)格執(zhí)行和核對;所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度,上課的紀(jì)律得到了保證,班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。
我們班還設(shè)立了各崗分管的宿舍管理制度、活動管理制度等,使我們班真正成為了“有制度”的班級體。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè):學(xué)習(xí)交流崗還會通過各種渠道,給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息;還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過班委及全體同學(xué)都共同努力,在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開始,很多同學(xué)都已找到了目標(biāo),所以都自覺地勤奮學(xué)習(xí)了,在班內(nèi)形成了很好的良性競爭氛圍。
我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力,如:為使班會變得更加活潑,我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié);為解決春游選址難的問題,提高討論的效率,我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實地考察等;同時,我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項任務(wù)。 三、青春紀(jì)念冊
我們班組織了一次芒碭山一日活動。這是我們班委、團(tuán)委精心策劃的,為的是能在大學(xué)四年中留下更多共同的記憶,譜寫我們的青春紀(jì)念冊。我們班大部分同學(xué)都參與了這次秋游活動,活動內(nèi)容主要有:歷奇游戲、野炊、露營等。通過游玩,增進(jìn)了我們的互信,使我們更加團(tuán)結(jié)了。相信我們也會永遠(yuǎn)記得野炊時煮出來的菜的味道,回味露營的新奇,還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。
我們班參加了校運會。在這次的運動會,班委為準(zhǔn)備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水,整個運動會體現(xiàn)了我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取,所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運動會,我們又收藏了很多的記憶:比賽中同學(xué)的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現(xiàn)的班級風(fēng)貌……一個個感人的瞬間寫進(jìn)了青春紀(jì)念冊。我們班建立了班級博客,把精彩瞬間寫進(jìn)了照片,作為永遠(yuǎn)的記憶,永遠(yuǎn)的驕傲。 根據(jù)計劃,我們這學(xué)期考完試后還有年末聚餐等。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是很熱愛我們班的,所以都已經(jīng)懂得珍惜我們在一起的時間,收藏共同的記憶,譜寫我們的青春紀(jì)念冊。這就是我們冶金技術(shù)081班。
總的來說,我們班委這學(xué)期的工作大部分已經(jīng)順利完成了。在新的崗建制度下,我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)參與活動的積極性增加。我們班委始終是為同學(xué)們服務(wù)的?,F(xiàn)在,我們?nèi)嗉w去河南科源電子鋁箔公司進(jìn)行實習(xí),在實習(xí)中,大家互幫互助,贏得公司的高度贊譽(yù),在此,我作為班級中的一員,感謝系部的竇主任和我們的薛老師,我們一定會加倍珍惜這次來之不易的機(jī)會,努力學(xué)習(xí)和工作,用自己的實際行動回饋母校和社會。
大學(xué)班級春游活動總結(jié)
班級活動總結(jié)(3) |
在征得班主任、團(tuán)總支的許可后,信科院電氣三班春游活動與xx年4月16日下午順利結(jié)束。從總體來講,此次活動效果明顯且良好,給同學(xué)們創(chuàng)造了一個相互了解的機(jī)會,對提高同學(xué)團(tuán)結(jié)意識、增強(qiáng)班級凝聚力起到了一定的作用?,F(xiàn)將春游的各項情況總結(jié)如下:
活動準(zhǔn)備:
一、 活動開始前,我專門到活動地點作了詳細(xì)的考察,包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素,并在活動地點安排好各項事務(wù),包括活動內(nèi)容、活動范圍、活動時間,解決交通難題。
二、 召開班委會,審議并通過春游策劃,商討并確定落實一些細(xì)節(jié)問題,杜絕一切危險行為,保證活動順利完成。
三、 征得同學(xué)、班主任、團(tuán)總支的同意。
活動進(jìn)行:
1,4月14日上午十時二十分,班委組織同學(xué)乘車出發(fā),大約四十分鐘到達(dá)目的地;
2,到達(dá)目的地后,組織同學(xué)熟悉周邊環(huán)境,由幾名同學(xué)到煙大市場取活動用具;
3,從到達(dá)目的地一直到13點左右,同學(xué)們根據(jù)自己的興趣進(jìn)行了各種活動,踢足球,打排球,放風(fēng)箏等,并拍照留念。
4,13點,同學(xué)們開始午餐,也就是燒烤,同學(xué)們親自串串,烤肉,忙的不亦樂乎,氣氛十分融洽,將活動推向高潮。
5,15點左右,由團(tuán)支書、文藝委員組織全體同學(xué)(除少數(shù)身體條件不允許的同學(xué)除外)進(jìn)行了小游戲“貼膏藥”,再次將活動推向了高潮。
6,17點10分,同學(xué)們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上,同學(xué)們意猶未盡,大聲歌唱,一直到到校下車。
不足之處:
一、 往返乘車時,部分同學(xué)拖拉、不及時,耽誤大量時間。
二、 干飯和水不是很充足,盡管剩下部分肉和蔬菜。
三、 部分同學(xué)參與活動不積極。
有了此次活動的成功經(jīng)驗與不足教訓(xùn),相信我們?nèi)蘸蠼M織的活動會更加精彩。
xx.4.16
班級社會實踐活動總結(jié)
班級活動總結(jié)(4) |
為了引導(dǎo)我班青年學(xué)生深入學(xué)習(xí),宣傳和實踐十八大重要思想,豐富我班大學(xué)生的寒假業(yè)余生活,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),按照學(xué)校的要求,我團(tuán)支部積極動員,號召全班青年團(tuán)員在寒假期間深入農(nóng)村、工廠、社區(qū)等地參加寒假社會實踐活動,廣泛開展社會調(diào)查。現(xiàn)總結(jié)下:
大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打寒、暑期工,實現(xiàn)體味生活已經(jīng)成為了一種熱潮。對大學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的,有人卻認(rèn)為掙錢不是打工的唯一目的,不少同學(xué)把打工看做是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會,了解社會。一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到時間中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來 22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;4%的大學(xué)生選擇假期教師;19%的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員;13%的大學(xué)生選擇營銷策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷;5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學(xué)生選擇其它。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會實踐,在實踐中見真知,在往后的實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會!
就我xx班而言。我班共有39人參加此次活動,其上交的暑期社會調(diào)查報告率為100%。從收上來的社會實踐調(diào)查報告內(nèi)容來看,絕大多數(shù)同學(xué)是非常認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的。最優(yōu)秀的有以下倆位同學(xué)。
XX年1月23日—XX年2月11日xx同學(xué)在xx市旺鳴軒酒樓做了關(guān)于餐飲服務(wù)人員的調(diào)查報告,她向大家分享她的實踐心得:這次寒假的社會實踐很有意義,我見識了很多人,認(rèn)識了很多人,也交到了一群不錯的朋友。經(jīng)歷了一些事,理解了一些事,也看穿了一些事。誰會說沒有收獲呢,三毛曾說過,“年輕時,多經(jīng)歷一些事,多吃一點苦,絕對不是壞事”。
XX年1月19號-XX年2月28號xx同學(xué)在xx省永州市超市化妝品店做了有關(guān)化妝品銷售的調(diào)查報告,她和同學(xué)們分享說:這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游,甚至是一些大膽另類的選擇,如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店,或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點,為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此,大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱,社會也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。
社會實踐是大學(xué)生接觸社會,了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,這樣既可鍛煉自己,提高專業(yè)水平,又可開闊視野,接觸社會,為日后工作積累社會經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?!傲髯约旱暮?,吃自己的飯;自己多吃點苦,父母少花點錢。”這是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 最后,此次活動也存在某些不足。主要有:社會實踐調(diào)查報告總體水平不高,少部分同學(xué)對此事不夠重視,不夠負(fù)責(zé),沒有下到基層真正了解事情的本質(zhì),到處抄襲他人成果。
總之,通過這次大學(xué)生暑期社會調(diào)查活動使我班學(xué)生接近自然和社會,獲得大量的感性知識和許多有價值的新知識,使他們將自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進(jìn)行對照印證比較,把抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作的方法和處理具體問題的思路。這次活動也為我班學(xué)生走向社會提供了一個良好的平臺,使他們在豐富生動的現(xiàn)實生活中了解人民、了解社會,學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系,樹立法規(guī)意識、公德意識和培養(yǎng)社會責(zé)任感,并為將來能夠較快地融入現(xiàn)實社會打下堅實的基礎(chǔ)。另外,我班學(xué)生從實踐出發(fā),以分析研究事實入手,探索事物存在的源泉,發(fā)掘出事物的本質(zhì)特點,找出事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而認(rèn)識事物的本質(zhì)規(guī)律,提出符合客觀實際的見解,明確今后的工作任務(wù)和努力方向。
相關(guān)內(nèi)容班級閱讀活動總結(jié)大學(xué)班級平安夜晚會活動總結(jié)班級心理主題活動總結(jié)廣電班寒假班級社會實踐總結(jié)2017大學(xué)生班級元旦活動總結(jié)教育技術(shù)班寒假班級社會實踐總結(jié)2“我愛閱讀”班級讀書展示活動總結(jié)小學(xué)高年級班級文化建設(shè)總結(jié)讓外來務(wù)工子女在課外閱讀中放飛心靈——班級閱讀活動小結(jié)班級拍賣會總結(jié)
我們?yōu)榱诵闹械哪莻€相似的夢想,十九個人選擇了同一個專業(yè)——工商管理,組成了班。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。共同植樹 主題班會 xx之旅法律宣傳植樹篇(3月30日)寒冷的冬天慢慢離開,蓬勃的春季悄然向我們走來。為了增添校園青春和綠色,在XX 年四月初的一天,我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情,增添校園活力”為主題的植樹活動。“樹木”有限,但同學(xué)們的激情無邊,植樹中玩笑,玩笑中拉近感情。植樹活動給我們最明顯的收獲就是每個人都沾染了一身母校泥土的芬芳,我們的內(nèi)心是自豪的,看見了同學(xué)們的笑臉,很真實。幾棵樹不足以說綠化了校園,但它卻將每一個參加植樹活動的同學(xué)的火熱的心牽在了一起,愿我們院際同學(xué)間的友情長在,班集同學(xué)間的親情永存,我們的活動形式得以傳承。懷揣夢想,追蹤這幾棵樹,等“成才”時再回來相聚,一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹。主題班會篇(4月15日)大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷,我們懷揣著夢想在這一方熱土上奮斗著。為了激勵大家努力奮斗,壓縮班級同學(xué)間的心理距離,經(jīng)過幾次班會討論,及充分的準(zhǔn)備,班委會決定舉行一次主題班會活動。以 “成功與夢想”為主題,主要通過同學(xué)們上臺演講的形式,來表達(dá)大家對未來的向往及努力奮斗的決心?;顒又形覀冄埩似渌麕讉€兄弟班的班長團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓,為了能夠充分展示大家的風(fēng)采,我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備,大家圖文并茂講的非常精彩。這次主題班會增強(qiáng)了同學(xué)們對未來的憧憬,堅定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心,學(xué)習(xí)上活動上不求最好只求更好。主題班會結(jié)束了,但班會上的豪言壯語會一直會激勵著我們,愿我們生命不息奮斗不止。爬山篇(4月17日)在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的,所謂患難見真情,沒有共同的磨難就不會有真感情,我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪。xx有一段山勢較為險要,而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和集體的毅力才能爬到頂峰,下山也需要一種勇氣。爬山過程中,你拉我我扶你,相互勉勵相互支持,午餐的時候每個人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語言無法表達(dá)的親情與友情,平平淡淡之中我們是感受不到的。xx之旅的確讓大家體會到了家的感覺,親人的關(guān)切,一起在艱難中流過的淚,露出的笑,說過的話,做過的事,體現(xiàn)出來的才是一種真實。一起去“爬山“,我們不允許任何一個人“掉隊”,因為我們永遠(yuǎn)是一家人。法律宣傳(4月22日)經(jīng)過前幾次的磨礪煉造,班無疑已經(jīng)成為一個較為強(qiáng)勢的集體,這次我們以班為一個基點,擴(kuò)散到整個c08級工商系的一個面,我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識,構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動即“世界法律宣傳日“,xx級是一個團(tuán)結(jié)的集體,為了成功舉辦這個活動,工商系五個班開過n次會議,活動前的商討及準(zhǔn)備,活動中的人員場地設(shè)施的安置,活動后的總結(jié)資料存檔等都是我們會議討論的重點話題。大家商討怎樣才能調(diào)動全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動效果,最后結(jié)合大家的意見:東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點,并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣,此外,組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊“甚是壯觀。在大家近半個月的細(xì)心努力下,活動順利展開了。 記得貼在展板上的寄語,印象最深的一條寄語是“我會記住這一天4月22日,這個自然與法律結(jié)合的日子”??梢圆恢t虛的說,本次活動受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評。愿這種活動形式更加成熟,愿我們的校園更加和諧。總結(jié)篇 一次活動就是一次提升,活動前的準(zhǔn)備階段是讓人感動的過程,活動中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開始,活動結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露,班的這幾次活動就是這樣,一次次的提升,這是一種氣勢的提升,更是一種實力的見證,相信我們的良好氣勢會影響整個管理學(xué)院乃至全校,我們的目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”,能者無疆。
xx班團(tuán)支部
書香班級朗誦比賽活動總結(jié)
2017年班級活動總結(jié)(2) |
周一下午進(jìn)行了朗誦比賽,是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題,以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè)?;钴S班級氣氛,加強(qiáng)同學(xué)們的文化氣氛,響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求,提高自身文化素養(yǎng),培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。
朗誦比賽有一定的要求,內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出,語言表達(dá)流利、聲情并茂,融入個人情感、豐沛自然,儀態(tài)大方,符合主題和高中學(xué)生身份。
我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委,學(xué)生們表現(xiàn)都特別好,尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生,朗誦的很到位,帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位,可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時,由于xx緊張,發(fā)揮的不好,沒有得到優(yōu)勝獎,只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好,朗誦形式新穎,聲音洪亮,感情充沛,得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣,只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者,我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想,站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦,確實很考驗人,就是我,也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象,值得表揚和鼓勵。
通過活動的舉辦,加強(qiáng)了班級的文化氛圍,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。從這次比賽中,我看到了學(xué)生的付出與努力,我相信只要有這股勁,無論遇到什么困難都能勇敢地克服。
班級團(tuán)日活動總結(jié)
2017年班級活動總結(jié)(3) |
時間飛快,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,在這一學(xué)期中0710班團(tuán)支部展開了一系列活動,具體如下:
一·聽青年志愿者表彰大會
11月5日,本團(tuán)支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學(xué)樓1號報告聽參加由青年大對主辦的“參加親子活動表彰大會”’這次活動請來了青少年活動中心的學(xué)生會主席和兩位老師等人。大會中播放了一段vcr,深深地觸動著同學(xué)的心,讓我們覺得自己很榮幸能成為一名支援者。
二·關(guān)于城市退休老人生活滿意的調(diào)查
11月6日,本團(tuán)支部動員愈柔冰、施思、戴燦平等18人去做關(guān)于城市退休老人的生活滿意的調(diào)查。這次活動由杭州市青年志愿者協(xié)會敬老總隊奮發(fā)下來。當(dāng)我們學(xué)院陸續(xù)出現(xiàn)一些和藹的老公公老婆婆時,我們便帶著事先已準(zhǔn)備好的禮物去讓老人們填寫關(guān)于他們對生活滿意程度的調(diào)查表,因老人們的和藹可親我惡魔內(nèi)很快便完成了任務(wù)。
三·打掃學(xué)校琴房
琴房是人員流動較多的地方,自然總有些垃圾殘存,為了給同學(xué)們有個更清潔的環(huán)境,我們便自發(fā)地去打掃琴房。11月24日,丁巧玲、沈子薇、梅黃菲等17人經(jīng)琴房管理老師同意后,便上上下下仔仔細(xì)細(xì)地打掃,不放過任何死角,最終說不上使琴房煥然一新,卻也是整潔清新,能更好地讓同學(xué)們呼吸到清新的空氣。
四·國際志愿者日
12月5日是國際志愿者日,本團(tuán)支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛的賀卡。在那天,蔣麗、張銘慧等8名同學(xué)去鮮血車上幫忙,雖說她們從早上忙到下午,但我聽到的不是一味的埋怨,而是對鮮血者的崇敬,我想鮮血精神值得更廣泛的人的學(xué)習(xí)。
五·圍繞XX大的班會
黨的XX大的順利落幕,使我們異常激動,因此我們順應(yīng)組織部的活動我們以“XX大與我同行”為主題展開了討論,并全體做了一些精美的賀卡。
六·登寶石山
在黨的帶領(lǐng)下,人們生活水平越來越高,時代在進(jìn)步而我們的身體卻不如以前那般健朗。而在11月24日,在班團(tuán)干部的組織下,我們團(tuán)支部浩浩蕩蕩的向?qū)毷竭M(jìn)攻,起初同學(xué)們都是蹦蹦跳跳,甚是興奮,但登及一半時,大半的同學(xué)體力已不支,連上的汗水取代了原由的興奮,正當(dāng)我們停下腳步欲休息時,尾隨而至的老人依然在前進(jìn),不能說健步如飛,至少沒有我們這般狼狽。我們的自尊心嚴(yán)重的受到了打擊,于是我們強(qiáng)打起精神,一口氣攀登到山頂,頓時西湖白堤的景色讓我們綻放自信的笑容!
半年來,我團(tuán)支部取得了一定的成績,但仍然存在不少的問題, 第一,由于是新生,對各方面的了解還不夠,所有很多時候做事
的習(xí)慣還處在高中的階段,不能適應(yīng)大學(xué)的生活,導(dǎo)致對一些活動的性質(zhì)和內(nèi)容不能完全理解,參與程度不夠.
第二,各班委同學(xué)對自己的工作性質(zhì),任務(wù)等不明確,導(dǎo)致平時做工作無所適從,不能明確自己的工作任務(wù),出現(xiàn)了當(dāng)事者作旁觀者的現(xiàn)象,而因此誤事.這點需要我們重點改進(jìn),以便于以后的班級工作能夠順利進(jìn)行.
第三,有些同學(xué)對各項活動的積極性不高,參與程度不夠,沒有形成班級的集體榮譽(yù)感.獨立獨行現(xiàn)象較為嚴(yán)重,致使整個班級比較松散,班級凝聚力不高,很多活動的參與不是很好,這一點有待于我們改進(jìn)與加強(qiáng).
總結(jié)半年來的經(jīng)驗和教訓(xùn),我團(tuán)支部將不斷的根據(jù)現(xiàn)實的實際情況,改進(jìn)工作的方式和方法,按照大家樂意接受的方式進(jìn)行,使支部工作走向規(guī)范化,合理化,人性化,為我支部能成為優(yōu)秀團(tuán)支部而努力!“我愛閱讀”班級讀書展示活動總結(jié)
2017年班級活動總結(jié)(4) |
多年來,在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下,在全體教師的積極配合與努力下,我校的讀書教育活動開展得扎扎實實,并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老師的讀書交流活動課,得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,同時,也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題,老師們利用教研時間互相探討、學(xué)習(xí),在交流活動中互相借鑒,改進(jìn),逐漸形成了特色鮮明的活動形式,最近,在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上,同學(xué)們精彩的讀書展示,把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀,在世界讀書日到來之際,我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動,活動內(nèi)容主要有讀書手抄報展評,讀書心得評比,班級讀書交流活動展示,每項活動都開展得扎實有效,同學(xué)們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟,讀書的熱情得到了激發(fā),更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣,在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍,具體總結(jié)起來有以下幾個亮點:1、老師思想重視了,活動安排周密了自活動安排以來,老師們積極準(zhǔn)備,大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計,都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。2、活動的形式新了,交流的內(nèi)容實了在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下,教師們有所啟發(fā),有所思考,也有所行動,從問題的設(shè)計,到形式的引導(dǎo)上,都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點有所創(chuàng)新,并且能突出一個“實”,真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品,觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實看到了效果,也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。3、老師舍得放手了,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了在這次讀書展示活動中,好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),大膽放手讓學(xué)生主持活動,這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,也鍛煉了他們的組織能力和實踐能力。所以,相信學(xué)生,我們真的會有意想不到的收獲。4、老師和學(xué)生一起,慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著 教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。在這段的讀書課上,發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書,并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書匯報展示中,孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度?!案褂性姇鴼庾匀A”,讀書活動的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”,讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。因此,我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。
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十二月二十四晚上,我們在xxxx度過了一個難忘的平安夜?;顒忧跋?,班委們進(jìn)行活動策劃、晚會用品的采購和一些活動道具的制作之后對教室進(jìn)行了布置,在大家的努力合作下,才有了圣 誕的氣息。
隨著歡樂輕快的圣誕歌響起,我們的晚會開始了,帶著份祈盼,同學(xué)們寫下了對同學(xué)們的祝福,希望所有的祝福在新的一年都能實現(xiàn)。
開場就是發(fā)放禮品環(huán)節(jié),望著同學(xué)們收到禮品后熱情洋溢的笑容,我們所付出的所有勞累都會在心里釋然一笑。在節(jié)目夾雜著游戲的活動形式中,同學(xué)們表現(xiàn)的很積極。在切歌的游戲環(huán)節(jié)中同學(xué)們唱的不亦樂乎,隨著切歌環(huán)節(jié)的不斷循環(huán)進(jìn)行,導(dǎo)致有很多同學(xué)瞬間想不出與所需要要求相符的歌,加上害怕被懲罰的心態(tài),所以游戲期間,有不少同學(xué)逃離了教室,以至游戲不得不終止。這是這個游戲所存在的缺陷。平安夜晚會活動圓滿結(jié)束,基本上取得了所要達(dá)到的效果。因此,在此我要感謝我們班級所有成員的積極的支持,也讓我感覺到了班級凝聚力的強(qiáng)大。
但是在成功的時候,總是有許多不足之處的。具體談?wù)勗谀男┓矫娴牟蛔悖?/p>
1.活動中的紀(jì)律不是很好,挽回過程中時常有人在晚會會場進(jìn)進(jìn)出出,影響晚會的正常秩序。
2.有極個別同學(xué)表現(xiàn)散漫,一直在玩手機(jī),完全不把自己融入到這個快樂的集體中。
3.關(guān)于晚會需要的設(shè)備方面,沒有很好的做到位,最主要的影響就是話筒,很多精彩的節(jié)目沒有取得理想中的效果。
4.教室的相關(guān)布置人員的相關(guān)安排工作沒有做好。
班級的平安夜晚會在取得成功的時候存在了這些方面的問題,但我們還是應(yīng)該慶幸,至少我們組織的班級活動在一次比一次的好,我們在不斷進(jìn)步當(dāng)中,只是后期還待加強(qiáng)。希望在以后的活動和班級的事情的處理方面可以做的更加的完美,不讓大家為難,不讓大家失望。
舉辦此次晚會,一是寄托了班委對同學(xué)們的節(jié)日的美好祝福,增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的情感,促進(jìn)班級朝健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的方式發(fā)展;二是在一定程度上緩解了同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒,幫助同學(xué)們調(diào)試心情,幫助同學(xué)們健康向上發(fā)展。
通過此次平安夜晚會的活動,讓每一個快加八班的同學(xué)感受到班級里的溫馨,讓同學(xué)們在娛樂彼此分享一期來大學(xué)生活的喜怒哀樂及友愛。
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世界讀書日閱讀活動總結(jié)(8篇)
2025世界讀書日活動圓滿落下帷幕,回顧這次活動我們肯定都是有收獲的,我們可以開始寫世界讀書日活動總結(jié)了,寫總結(jié)可以幫助我們回顧整個活動和分析優(yōu)缺點,把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)記錄下來。您是不是正在尋找有關(guān)世界讀書日活動總結(jié)模板呢?考慮到您的需要,我們特地編輯了“世界讀書日閱讀活動總結(jié)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇1)
_月23日,本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準(zhǔn)備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽,并在書簽上寫有名人名言,派送給來觀看的游人,我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報,以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動,還有一張10米的橫幅,打出了活動的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員,于9點到達(dá)紅梅公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向游客派發(fā)書簽,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費50元,制作橫幅花費50元,以及路費15_2=30元。本次活動我充分我認(rèn)識到:
1、做活動的做好充分的準(zhǔn)備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準(zhǔn)備,考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心,仔細(xì),認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有2個錯別字,令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認(rèn)識到,做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批準(zhǔn),但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以后做事得認(rèn)真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進(jìn)行的配合,合理分工,讓我們認(rèn)識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問的,我們并沒有回答上來,準(zhǔn)備工作并不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇2)
為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日,xx中學(xué)根據(jù)上級安排,扎實開展20xx年"讀書節(jié)"活動。
一、突出特色,制定方案。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容,緊緊圍繞"推進(jìn)全科閱讀,培育時代新人"的活動主題,按照"學(xué)校有活動、班級有方案、全員都參與"的總體要求,制定了具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動方案,并細(xì)化讀書節(jié)活動措施,扎實推進(jìn)活動開展。
二、強(qiáng)化宣傳,營造氛圍。學(xué)校將依托4月23日"世界讀書日",通過升旗儀式等方式,舉行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團(tuán)活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動,在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍,努力打造"書香校園"。
三、創(chuàng)新載體,開展活動。在教育部和學(xué)科教師推薦書目以及學(xué)生自選書目閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)新活動載體,通過組織開展全科閱讀、"我讀·我創(chuàng)作"、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動,提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性,保持學(xué)生參與活動的熱情和積極性。
四、開展測評,促進(jìn)提升。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀能力為目標(biāo),從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力等級測評標(biāo)準(zhǔn),探索開展學(xué)生閱讀能力等級評定。并通過大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價和指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生閱讀能力全面提升。
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇3)
4月23日,本社團(tuán)在xx公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準(zhǔn)備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽,并在書簽上寫有名人名言,派送給來觀看的游人,我們還出了x張關(guān)于讀書節(jié)的海報,以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動,還有一張x米的橫幅,打出了活動的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員,于x點到達(dá)xx公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向游客派發(fā)書簽,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費x元,制作橫幅花費x元,以及路費x元。本次活動我充分我認(rèn)識到:
1、做活動的做好充分的準(zhǔn)備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在xx公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準(zhǔn)備,考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心,仔細(xì),認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有x個錯別字,令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認(rèn)識到,做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批準(zhǔn),但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以后做事得認(rèn)真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進(jìn)行的配合,合理分工,讓我們認(rèn)識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問的,我們并沒有回答上來,準(zhǔn)備工作并不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇4)
“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。全校師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟,豐富了文化底蘊(yùn),而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。第四屆讀書節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動中,悄然落下了帷幕。成長從閱讀開始。同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展讀書活動,同學(xué)們與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行。校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。為了進(jìn)一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,我校于4月23日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。由教師代表致讀書節(jié)開幕詞,學(xué)生代表宣讀了讀書活動倡議書,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、開展的具體活動包括:
1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動
我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo),評選出一批“閱讀之星”。通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。進(jìn)一步推動學(xué)校經(jīng)典誦讀校本課程的發(fā)展,傳承民族文化。
2. “好書推薦”與知識競賽活動
讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)。結(jié)合讀書活動開展成語知識、課外閱讀知識、古詩詞知識等競賽活動,以點帶面,讓學(xué)生在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、體會讀書的獨特魅力,鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),進(jìn)行語言積累,提高自己的語言修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。激發(fā)同學(xué)們對祖國語言文字的熱愛,傳承傳統(tǒng)文化。為學(xué)生打造書香浸潤的校園生活。為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3.跳蚤書市與圖書漂流活動
我校組織開展了第五屆跳蚤書市,不僅鍛煉了學(xué)生的交易、交往的實踐能力。也使他們嘗到分享的快樂,學(xué)生通過跳蚤書市與別人分享閱讀的快樂,使書發(fā)揮余熱,真正實現(xiàn)書籍資源的共享。各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動,不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。同學(xué)們紛紛表示——要終身讀書。把讀書作為一種生活方式,多讀書、讀好書,讀出人生的充實與美麗。從而實現(xiàn)自身知識、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化,達(dá)到完善自我,全面發(fā)展的目的。
4.主題手抄報、讀書卡制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及讀書卡制作活動。各班評選優(yōu)秀的學(xué)生作品6份進(jìn)行表彰,學(xué)生們在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。通過手抄報比賽活動的開展,營造校園濃濃的讀書氛圍,讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識,開闊視野,領(lǐng)悟人生真諦。同時鍛煉了學(xué)生的動腦、動手能力,也使學(xué)校第四屆讀書節(jié)活動得到了具化、深化、內(nèi)化,此次比賽活動收到了一舉多得的功效。豐富了校園文化,掀起了學(xué)校的讀書熱潮。
三、展望——將讀書進(jìn)行到底
人生唯有讀書好。讀書節(jié)中無論是各項活動還是評比,都是同學(xué)們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動,同學(xué)們提高了閱讀興趣,掌握了一定的閱讀方法,積累了更豐富的知識,懂得了更多的道理?;顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氛圍,讓我們每個老師,每個同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了,但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信,同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷。針對讀書節(jié)的開展,我們也發(fā)現(xiàn)存在著不足。
今后需要改進(jìn)之處:
1、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。
2、年級、班級系列活動還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實有效。
3、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造。
讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇5)
20xx年4月23日是第23個世界讀書日,為在全校倡導(dǎo)多讀書,多好書的文明風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)各族教師和學(xué)生素質(zhì)的提高,我校深入開展以“書香天山”為主要內(nèi)容的全校閱讀活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的?,F(xiàn)將我校開展
第xx個世界讀書日活動總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍
學(xué)校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式,隨后每班召開主題班會、出主題黑板報、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,確保讀書節(jié)活動的順利開展
為確保第23個讀書日活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責(zé)任。結(jié)合各班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,建立了班級“圖書角”。全班每個同學(xué)將自己最喜愛的一本書捐獻(xiàn)給了班級圖書角,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開讀書朗誦會活動,以“堿性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)精彩5分鐘:每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間,可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識,或是談?wù)勛约合矚g的書。之后,教師要稍加點評,拓展些相關(guān)知識,注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
(四) “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
(五)以“好書伴我成長”“民族團(tuán)結(jié)從我做起”為主題的黑板報和手抄報。
四、活動取得的效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書日活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇6)
今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進(jìn)步提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳,讓書本走進(jìn)孩子的生活
從4月23日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體朝會,學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進(jìn)行宣傳。
二、大家參與,活動豐富多彩
為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來,我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點,開展了一系列學(xué)生喜愛的活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學(xué)都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動,同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。
根據(jù)推薦,圖書室新添置了196本圖書,有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。
在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,向全校師生展示了學(xué)校新購入的196本圖書,并且安排每個年級輪流來觀看?;顒邮艿搅撕芎玫姆错?,同學(xué)們看到購買了自己推薦到好書,都?xì)g呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。
圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,共計111篇。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感,還精心設(shè)計頁面,插入了許多優(yōu)美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六。一班的xx同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。
各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?;顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五。一班的xx同學(xué)與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好人間”,發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠(yuǎn)的話題,應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。
5、在活動接近尾聲的時候,我們對此次活動進(jìn)行了評獎。包括:
(1)“借書王”——評選全校、班級借書最多的同學(xué),讓師生們?yōu)樗麄兘泻?,學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。
(2)評選優(yōu)秀小圖書管理員:這次評出了xx表揚他們熱情服務(wù)的精神。
讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。
讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。
我?!笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇7)
4月23日是第二十三個世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活,激發(fā)孩子、家長的閱讀興趣,讓更多的家長、孩子參與讀書活動,讓讀書成為一種習(xí)慣,xx區(qū)第二幼兒園開展了“與經(jīng)典相約,與快樂同行,與智慧共生”世界讀書日主題活動。
小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌,來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時光,一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園,通過同伴之間的圖書分享,聆聽同伴之間的讀書心得,激發(fā)心靈的共鳴,增進(jìn)了友誼,獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論,互相合作,大膽想象,細(xì)心繪制。不一會兒,一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了,傳遞著知識與智慧,承載著價值與友誼。
本次“世界讀書日”活動的開展,既為小朋友們提供了交往與溝通的平臺,引領(lǐng)孩子們學(xué)會分享并愛上了閱讀,感受到了閱讀的快樂。同時也增進(jìn)了家、園之間的交流,提升了家園共育合力,對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進(jìn)作用。相信通過此次活動,從幼兒園的推廣開始,讓家長多陪孩子享受親子閱讀時光,讓書香飄入千家萬戶,讓閱讀為孩子們的夢想插上翅膀,伴隨孩子們健康快樂成長!
世界讀書日閱讀活動總結(jié)(篇8)
書籍是人類知識的載體,是未成年人獲取知識、知曉歷史、了解社會的重要渠道,學(xué)校是教書育人的勝地,是未成年人讀書的重要場所。xx縣各學(xué)校、文明單位、愛心企業(yè)于4月23日“讀書日”聯(lián)合開展多形式的讀書日活動,營造“全校閱讀”新風(fēng)尚。
在第23個讀書日到來之際,黃金珠寶xx集團(tuán)制定“中國人口福利基金會幸福書屋圖書館計劃”,幫助中國貧困地區(qū)小學(xué)、鄉(xiāng)村小學(xué)捐助圖書館,滿足孩子們的閱讀需求,培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣,幫助提升鄉(xiāng)村地區(qū)課外閱讀教育。xx縣為xx集團(tuán)的捐贈重點區(qū)。
xx縣學(xué)校師資力量不足,雖都設(shè)置了圖書室,但是藏書不多、種類不全,無法滿足師生的閱讀要求。4月16日,董敏女士代表xx集團(tuán)為xx縣xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)送去大批圖書、桌椅等基本設(shè)施,單xx小學(xué)便捐贈圖書1200冊。xx文化品牌管理部負(fù)責(zé)人說:“企業(yè)成就取之于社會,回饋于社會世界讀書日活動總結(jié)世界讀書日活動總結(jié)。孩子是祖國的未來,為他們打開一扇了解外部世界、感受閱讀魅力的窗戶,送去豐富的精神食糧,是xx啟動書屋項目的初衷。”
xx集團(tuán)捐贈的圖書不僅極大地豐富了學(xué)校的藏書,還滿足了學(xué)生的閱讀需求,讓學(xué)生在課余時間,可以在知識的海洋里遨游,在書香里健康成長。
為引導(dǎo)師生愛上讀書,xx縣學(xué)校依據(jù)現(xiàn)有條件、學(xué)?;A(chǔ),策劃開展各具特色的“讀書日”活動,讓全校師生在輕松、歡樂的氛圍中體會讀書的樂趣、讀書的益處。
xx三小聯(lián)袂xx市詩歌學(xué)會、xx市文藝評論家協(xié)會、xx縣文聯(lián)、xx縣作家協(xié)會主辦“書情未來――‘春天送你一首詩’禮樂詩會”。從“書情”“讀三小”“共話未來”三個篇章來理解、體會讀書的魅力。第一部分以師生朗誦《讀中國》開篇,先后呈現(xiàn)學(xué)校在閱讀方面的實踐。第二部分朗誦第三屆“春天送你一首詩”禮樂詩會獲獎作品。第三部分舉行“書情未來”閱讀文化沙龍。嘉賓與老師、家長們圍繞“閱讀與未來”共同探討閱讀對學(xué)校、家庭、個人的現(xiàn)實意義及未來影響
xx縣岡上鎮(zhèn)從家風(fēng)入手,開展“傳承好家風(fēng)書香潤?quán)l(xiāng)村”樂群閱讀活動世界讀書日活動總結(jié)工作總結(jié)?;顒釉谟H子手語舞《禮》中拉開序幕,在觀看眾多經(jīng)典誦讀節(jié)目后,全體人員前往參觀“教授文化園”,感悟好家風(fēng)?;顒又荚诖偈箯V大家庭既重言傳又重身教,既教知識又育品德,讓孩子們身體力行、耳濡目染,幫助他們邁好人生第一個臺階。
xx縣世界讀書日活動繽紛多彩,形成全民閱讀共筑書香的濃厚氛圍。每個活動精心策劃,流程環(huán)環(huán)相扣,節(jié)奏緊湊,有力地引導(dǎo)了師生在大量的閱讀實踐中豐富知識、開闊視野,感悟博大精深的祖國文化。
世界讀書日活動總結(jié)報告
4月23日,本社團(tuán)在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準(zhǔn)備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽,并在書簽上寫有名人名言,派送給來觀看的游人,我們還出了5張關(guān)于讀書節(jié)的海報,以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動,還有一張10米的橫幅,打出了活動的主題。
23日早上結(jié)合好社團(tuán)的成員,于9點到達(dá)紅梅公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向游客派發(fā)書簽,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。
本次活動買書簽花費50元,制作橫幅花費50元,以及路費30元。
本次活動我充分我認(rèn)識到:
1、做活動的做好充分的準(zhǔn)備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準(zhǔn)備,考慮周全。
2、做事得要有責(zé)任心,仔細(xì),認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有2個錯別字,令我們相當(dāng)尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認(rèn)識到,做事一定得認(rèn)真仔細(xì)了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團(tuán)很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批準(zhǔn),但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以后做事得認(rèn)真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進(jìn)行的配合,合理分工,讓我們認(rèn)識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問的,我們并沒有回答上來,準(zhǔn)備工作并不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準(zhǔn)備的并不是很充分。
舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團(tuán)的成員,對以后的工作,學(xué)習(xí),生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機(jī)電經(jīng)管系,但是也體現(xiàn)了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們?nèi)ヅψ隽?,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善。
讀書活動總結(jié)(系列六篇)
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讀書活動總結(jié) 篇1
每個月,我們的學(xué)校都會組織一次讀書活動,旨在激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣和愛好。在這個活動中,我們可以選擇自己感興趣的書籍,然后在一個月的時間里閱讀并進(jìn)行總結(jié)。今天,我將向大家分享關(guān)于每月讀書活動的總結(jié)和我自己的閱讀體驗。
我想分享一些關(guān)于活動本身的情況。這個讀書活動是由學(xué)校圖書館主辦的,他們非常用心地為我們準(zhǔn)備了各種各樣的書籍。無論是小說、歷史書籍、科學(xué)雜志還是漫畫書,我們都能找到自己喜歡的讀物。每個月,圖書館會在一個特定的區(qū)域展示所有可供選擇的書籍,并為每本書配上一份簡短的介紹,以幫助我們做出選擇。這種藏書豐富的環(huán)境讓我對閱讀充滿了期待和興奮。
在每次讀書活動之前,我們都會被要求填寫一份申請表格,其中包括我們希望閱讀的書籍和我們的閱讀計劃。這么做的目的是讓圖書管理員了解我們的閱讀興趣,并在需要時提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh。我們還被要求每周更新我們的閱讀進(jìn)度,并記錄下自己的感受和收獲。這讓我覺得很有責(zé)任感和成就感,因為我知道我不僅要為自己讀書,還要給其他同學(xué)做出榜樣。
每個月的讀書活動結(jié)束后,我們會參加一個小型的讀書分享會。在會上,每個人都有機(jī)會與其他同學(xué)分享自己的閱讀體驗和心得。我很喜歡這個環(huán)節(jié),因為我能聽到很多不同的觀點和意見。通過聽取他人對同一本書的理解,我能看到書中的不同維度,這拓寬了我的視野,也讓我對書籍有了更深層次的理解。
在我參與這一活動的過程中,我讀了許多精彩的書籍。其中一本我最喜歡的是《時間的朋友》,這是一本關(guān)于時間管理和自我提升的書。這本書通過一個精彩的故事展示了時間的重要性,并教會了我如何更好地規(guī)劃和管理我的時間。在閱讀這本書之前,我總是感覺自己的時間不夠用,但是通過學(xué)習(xí)書中的方法和技巧,我現(xiàn)在變得更有組織性和高效率了。這本書真的給了我很大的啟發(fā)。
另外一本我讀過的書是《傲慢與偏見》,這是一本經(jīng)典的英國文學(xué)作品。這個故事講述了一個女主人公在社會階級觀念深重的時代中尋找真愛的故事。通過這本書,我能夠了解到19世紀(jì)英國社會的種種規(guī)矩和偏見,同時也能看到人性的復(fù)雜性和改變的可能性。這本書不僅給了我娛樂,還讓我對歷史和人性有了更深入的了解。
通過每月讀書活動,我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,還提高了自己的寫作和思考能力。每次讀完一本書后,我都會寫一篇讀書總結(jié),記錄下我對這本書的理解和感受。通過寫作,我能夠更好地組織自己的思維,同時也能夠?qū)⒆约旱南敕ê陀^點傳達(dá)給他人。這種寫作的鍛煉對我來說非常寶貴,因為它不僅提高了我的語言表達(dá)能力,還培養(yǎng)了我對文字的熱愛。
小編認(rèn)為,每月讀書活動是一次非常有意義和富有成效的經(jīng)歷。通過閱讀不同類型的書籍,我豐富了自己的知識和見解,拓寬了自己的視野。通過與其他同學(xué)的交流和分享,我學(xué)到了很多新的觀點和思考方式。這個活動不僅讓我愛上了閱讀,也讓我從閱讀中獲得了無盡的樂趣和啟發(fā)。
希望未來每個月的讀書活動能夠繼續(xù)為我們帶來更多的閱讀樂趣和收獲。感謝學(xué)校圖書館和老師們的辛勤工作和悉心指導(dǎo),讓我們有機(jī)會享受閱讀的快樂和成長的喜悅。繼續(xù)閱讀,繼續(xù)成長,讓每一個月都變得更加精彩!
讀書活動總結(jié) 篇2
陶淵明說:勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長。少兒時代的我喜歡讀書,幾近隨時能讀書隨處可讀書的境地,非常享受沉浸書中渾然不覺,甚至廢寢忘食的感覺。
對我而言,閱讀就等于悅讀。古人云,讀書有三上:枕上、廁上、馬上,我還多了一上——路上,記得讀中學(xué)時,我可是有好書就巴不得一口氣讀完,上學(xué)路上也舍不得停,久而久之,練成了用余光探路的本事。
長大后,我成了一名小學(xué)語文老師,我始終把多讀書,讀好書作為自我成長的重要途徑,篤學(xué)之、慎思之、明辨之,將理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,注意總結(jié)和反思,做好讀書筆記并立求創(chuàng)新,以讀書促提高,以反思促發(fā)展,堅持課課記錄教學(xué)反思,月月撰寫教學(xué)案例,努力做到邊讀邊研邊教邊悟,在這個過程中大量的教育教學(xué)專著成為我的枕邊書,如孫蒲遠(yuǎn)的《美麗的教育》,李鎮(zhèn)西的《心靈寫詩》等等,不僅因為書中有豐富的可借鑒的教育教學(xué)案例,更因為它們的教育思想和教育智慧,感染了我,啟迪了我,影響了我,聯(lián)想到自己的親身經(jīng)歷,使我感受到,在我的讀書生活中,讀書與反思相得益彰,促使著我的教育教學(xué)中取得長足的進(jìn)步。
生命是一段不斷學(xué)習(xí)的美好歷程,時時充實自己的內(nèi)涵而不炫耀,人生的路上才會處處有美景,除了閱讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,其實真正令我心胸俱醉,蕩滌靈魂的是那些經(jīng)典名著,手捧古籍,凝神靜氣,自己的言行思想價值觀被這些微言大義潛移默化的影響著。讀這些經(jīng)典讓我學(xué)會做人,學(xué)會感恩,自強(qiáng)自強(qiáng),美麗和諧。學(xué)高為師,誠信為楷模,這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質(zhì)也會跟著我默默的教誨,讓學(xué)生得到熏陶。
也許有些經(jīng)典不是教育教學(xué)專著,但它們的哲理是讓我更深刻地看到問題,這就是我教學(xué)的光輝所在。在新課程理念下,我們可以體味到師生之間的碰撞。學(xué)生與文本的對話,其實教師有時會在課堂上產(chǎn)生新的靈感,用自己生成的智慧。
讀經(jīng)典讓我的心更堅強(qiáng),更自信。我能抓住每一個受教育的機(jī)會,享受教書育人帶來的快樂。
書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠摯的朋友,要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生感到讀書的樂趣,作為老師的我,必須在閱讀有關(guān)教育教養(yǎng)的書籍之外,還要捧起一本本童書去感受那一個個有趣的故事,因此,我在教學(xué)中始終堅持實行讀書興教的理念,真正讓讀書成為習(xí)慣,如同一日三餐必不可少。
某某年開始,我?guī)尤鄬W(xué)生采用各種形式,利用早讀時間,閱讀課的時間,晚上課外閱讀時間,,師生閱讀交流了《名人故事》,《小王子》,《城南舊事》《草房子》等必讀童書。我也利用課余時間讀了不少的童書,如《童年》《鼴鼠的月亮河》《烏丟丟的奇遇》《海底兩萬里》等。為了使自己腹中有墨,利用課余時間閱讀了《小學(xué)語文教師》《非常父母閱讀文摘》《靜悄悄的革命》等教育著作。
在某一年,我擔(dān)任了xx的主任,負(fù)責(zé)學(xué)校的閱讀工作。在教育教學(xué)中運用從實踐中總結(jié)提煉的新理論,全面開展“讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”系列讀書活動,推動學(xué)校閱讀工作。深入開展了“誦、寫、背、講、演”等多種讀書成果展示活動。
每日一誦:利用晨誦時間組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。每日一讀:
每天利用30分鐘的中午閱讀時間,組織學(xué)生大量閱讀課外書籍。每周一記:建立學(xué)生讀書積累本,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會。
每周一課:根據(jù)課表安排,每周進(jìn)行一節(jié)閱讀課教學(xué),以師生共讀為主??蛇M(jìn)行讀物推薦,可進(jìn)行讀書指導(dǎo),可進(jìn)行讀書筆記展評等。
每生一集:每生準(zhǔn)備一個記錄本,將自己的讀書心得、體會記錄下來,裝訂成集,家長會期間向家長開放。每期一展:
每學(xué)期由學(xué)校組織,以各種形式展示閱讀成績。將每年的月和月定為學(xué)?!白x書活動月”開展讀書主題活動。如:
“書香班級”、“閱讀之星”評比、讀書推薦會、美文誦讀比賽、讀書演講比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等。
活動中,校園里彌漫著書香,教室里彌漫著書香,師生們享受著書香?;顒咏Y(jié)束后,將推動學(xué)校閱讀活動邁上新臺階,在師生中掀起更高的閱讀熱潮,并以其旺盛的勢頭向家庭乃至社會蔓延。
經(jīng)過這樣一個過程,自身的業(yè)務(wù)能力,人文修養(yǎng)都有了很大的提高,使我能站在更高的起點上審視,反思自己的教育教學(xué),讀書就像是一場靜悄悄的革命,改變的不僅是我的底氣,還有靈氣和大氣,以及由內(nèi)而外自然煥發(fā)的蓬勃朝氣。一路走來,書香伴隨著我的職業(yè),幸福的花開,相信歲月的琴弦在有書香相伴的每個季節(jié),每個日子都會有美好的彈唱,有永遠(yuǎn)寫不盡的精彩。
讀書活動總結(jié) 篇3
讀書,陶醉書中,品味書香。這是愛讀書的孩子能體會到的??墒遣簧俸⒆記]有讀書的習(xí)慣,一說讓讀書,簡直像在火上煎熬一般難受。如果不檢查,孩子就不讀書;檢查,完不成不行的時候,支差。可以說效果很差。有時候覺得硬逼也不是個好招兒,隨其自然,慢慢影響吧。
一、經(jīng)典誦讀要堅持
從一年級的《三字經(jīng)》到二年級的《小學(xué)生必背70首古詩》,從三年級的《論語》、《孟子》到四年級的《老子》,每學(xué)期堅持帶領(lǐng)孩子經(jīng)典誦讀。
《老子》一書更是不好理解,讀起來很拗口。我們幾個語文老師一商量,從中精選了一部分內(nèi)容,打印出來,人手一份,讀起來也方便了。
孩子們雖說不能完全理解,可是也能在多次誦讀之后背下來。在朗朗的誦讀中,我們的經(jīng)典文化會潛移默化地在孩子的心中扎根。
二、陶醉在報紙中
每周三下午第三節(jié)是學(xué)校規(guī)定的讀報時間。第二節(jié)課間,小干部發(fā)下報紙,有的孩子就開始尋找自己喜歡的內(nèi)容,津津有味地讀起來。學(xué)習(xí)報的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,孩子們能讀懂。因此,給孩子們十五到二十分鐘時間,讓孩子們靜靜地自讀。再用十來分鐘時間交流讀報的收獲。
看著孩子們陶醉在報紙中,也是一種享受。
三、享受午讀的快樂
低年級的時候,午后我給孩子們讀書。后來培養(yǎng)了幾個孩子給大家讀故事。這學(xué)期,先讓武帥彤給大家讀《西頓動物記》,接著武帥彤又把自己喜歡的書《火鞋和風(fēng)鞋》講給大家聽。武帥彤還沒有講完,崔學(xué)誠積極要求給大家講《笑貓日記》。這就是影響,潛移默化的影響。這說明營造的讀書氛圍帶動了一部分孩子,他們也開始愛讀書了。我暗自高興,欣然答應(yīng)了孩子的要求。后半學(xué)期,崔學(xué)誠給大家講《笑貓日記》,學(xué)期結(jié)束了,還沒有講完,我建議大家暑假看完??上驳氖怯钟腥碎_始排隊了,祁宣瑋毛遂自薦,崔學(xué)誠講完之后,他也想給大家講故事。
孩子對孩子的影響最大。讓讀書的孩子展示自己,帶動更多的孩子讀書。期盼能在這些孩子的帶動下,更多的孩子能不知不覺愛上讀書。
三、在書中淘金
詞句是語言的材料,孩子們心中沒有豐厚的語言積累,想讓孩子們寫好作文恐怕是空談。巧婦難為無米之炊。因此,不僅鼓勵孩子們每天堅持讀書,還引導(dǎo)學(xué)生讀書的時候,發(fā)現(xiàn)四字成語,比喻、擬人、排比等句子,摘抄下來,多讀幾遍,能背會更好。指定王紫靜每星期一檢查摘抄,我不定時抽查。對那些堅持讀書積累的孩子及時表揚。本學(xué)期積累認(rèn)真的:馬淑文、秦銘霞、譚安彤、李晨露、廉紫月、王紫靜、段佳彤、崔路淼、郭豫等。讀書堅持好的:武帥彤、廉紫月、王紫靜、郭豫等。
孩子們在書中淘出真金,那才是真正的閱讀,那樣的閱讀收獲才更大。
四、好書推薦再促讀
平靜的湖面值得欣賞,卻沒有波濤洶涌的大海更能激發(fā)人們的情感。孩子們讀書,也需要波瀾,激發(fā)孩子們的情感,調(diào)動學(xué)生的積極性。好書推薦,就起到了推波助瀾的作用。
我挑選了黃穎做主持人,舉行了好書推薦活動。武帥彤、李敏、盧昊辰、馬淑文、崔學(xué)誠等把自己的喜歡的書推薦給大家,有的還挑選自己喜歡的片段讀給大家聽,大家聽得津津有味。全班選代表推薦之后,小組成員之間互相推薦。更多的學(xué)生參與到活動中。
當(dāng)喜歡讀書的孩子滔滔不絕地講著自己讀書的收獲,從書中得到快樂,那種自信,那種快樂,是會傳染的,會潛移默化地影響學(xué)生。
就這樣,和孩子們一路走來,倡導(dǎo)讀書,鼓勵讀書,開展好書推薦等營造讀書氛圍,把書帶到孩子們的世界,讓孩子們與書交朋友,暢游書的海洋。
讀書活動總結(jié) 篇4
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,提高學(xué)生們的行為舉止談吐素質(zhì),營造積極向上的讀書氛圍,學(xué)校眾領(lǐng)導(dǎo)不惜余力,群策群力,想了許多辦法和措施,最終以建立學(xué)校讀書月為基石,來搞一次以每個學(xué)生為單位的讀書活動,實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上周在例會上講的具體內(nèi)容,把讀書養(yǎng)成習(xí)慣一種習(xí)慣,帶動身邊每一個人愛上讀書,尋找書中的樂趣,開拓視野,陶冶情操,增加文學(xué)底蘊(yùn),最終在這個月我們開始實施了學(xué)校讀書月活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、大力宣傳,人盡皆知
活動開展初期,在學(xué)校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書月的一個點,內(nèi)容一定要豐富,要能打動人去接觸讀書。學(xué)校可以要求每個班在一周之內(nèi)出一版與讀書月活動相關(guān)的黑板報,宣傳到班,在走廊、樓道學(xué)校教學(xué)樓橫幅都可以換上讀書月活動的宣傳。通過大力宣傳,引起師生們的重視,這次活動決不能敷衍了事。
二、活動展開,勢不可擋
這一個月的早自習(xí)我們不要求學(xué)生們做其他的,早自習(xí)的時間就用在課外閱讀上,不允許干其他的,中外名著你可以選擇靜靜的看,詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。這些課外書籍的購買,就是學(xué)生們自己出錢購買了,必須人手一本,且不能重復(fù),每個班的學(xué)習(xí)委員在他們購買之前就要詢問好他們想購買的書籍,記錄在冊,以防購買重復(fù)??赐旰蠓胖玫綄W(xué)校的讀書角,比如說班上一共有54個人,那么你們就有54本課外閱讀書籍,每個人輪流看,一個學(xué)期都看不完,大可放心的看,花一本書的錢,看到了54本書,何樂而不為呢,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的這個點子點贊,你也可以在放假的時候帶到家里去看,但是得寫借書條,不能讓書造成損傷。
三、活動結(jié)尾,暢談感受
月底的時候,可以選擇讓學(xué)生們對自己最喜歡的那本書寫一份1200字的讀后感,也可以選擇對自己最喜歡的那本書中的其中一個情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來,自導(dǎo)自演,深情流露出書中人的.思想感情,證明你真的看懂這本書了,體會到作者想表達(dá)的意思了,這才是我們想看到的結(jié)果,兩種方式盡情選擇,每個學(xué)生都應(yīng)該參與進(jìn)來,最后以班主任來評判是否過關(guān),沒過的繼續(xù)讀書,總有一本書是你能走進(jìn)去作者的世界的。
四、活動結(jié)束,作出總結(jié)
一個月的時間瞬間就在我們歡樂高漲的讀書氛圍中度過,這是我們學(xué)校開展的第一個讀書月活動,有不足的地方,還需要繼續(xù)完善,但是最終的效果卻是大家都想要的,文學(xué)上的熏陶,果然還是一個人成長的必需品,從書中去尋找知識的寶藏。
為了豐富知識,拓展視野,博覽群書,培養(yǎng)想讀書,愛讀書,會讀書的好習(xí)慣,我們學(xué)校開展了以“我讀書,我快樂,我成長”為主題的讀書月活動,現(xiàn)將開展活動情況總結(jié)如下:
在讀書月活動中,我擬定了讀書計劃,按計劃和媽媽一起進(jìn)行親子閱讀,我們閱讀了《女生日記》,它講述了女生冉冬陽的一些有趣的故事;看了高爾基的《童年》,了解高爾基的童年,感悟長輩的童年,回想自己的童年生活;通過《森林報》我了解了動物的生活習(xí)性。同時被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的情節(jié)深深吸引,更被魯濱遜敢于冒險樂觀的性格所折服,最后我明白了一個人,無論在怎樣的境遇里,都有一縷陽光照著你。最后,我將書中學(xué)到的精彩片段、好詞好句、成語、名人名言記錄下來,打印,裝訂成一本讀書成果集。
在讀書活動中,我獲得了不少收獲:打字速度加快了、文字排版更清晰規(guī)范了、還學(xué)到了不少精彩片段、名人名言、故事、現(xiàn)代詩等。
書是人類進(jìn)步的階梯,為了讓我開闊視野,學(xué)到更多的知識,我要讀更多的書??!
讀書活動總結(jié) 篇5
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讀書社團(tuán)活動總結(jié)(一) 讀書協(xié)會在上一學(xué)年的工作中取得了不錯的成績。這些都離不開我們會員的熱情和積極負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在對上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示,以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會員在這些工作中找到不足,吸取教訓(xùn),使協(xié)會這一學(xué)年的工作能夠更順利,更成功的展開。
第一,全校性的“我的大學(xué)”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團(tuán)委,校學(xué)生會和老師們的協(xié)助下,比賽順利的評出了一二三等獎得主,并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎典禮,將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。
第二,讀書協(xié)會內(nèi)部的“讀書漂流”活動的長期性舉行。閱讀漂泊活動是閱讀協(xié)會成立以來,一項具有聯(lián)想特征的長期活動。再上一學(xué)期的舉行過程中,我們使用了多種形式的漂流活動,例如以登山的形式來交流大家的讀書心得,期望激發(fā)會員的積極性,不可否認(rèn),這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。
但是,要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。
第三,“我當(dāng)一天讀書館員”體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下,原來越來越有生機(jī),并喜迎了原來越多的學(xué)生加入這一行列,每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們將努力做好下一步的工作,不辜負(fù)學(xué)校圖書館老師的期望。
第四,“讀書協(xié)會會標(biāo)”征集活動。在上學(xué)年的最后一個學(xué)期,我們在整個學(xué)校進(jìn)行了協(xié)會會標(biāo)的收集活動。意在征集到能夠代表協(xié)會文化的標(biāo)志,在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性,拓展同學(xué)們的思維。
活動于20xx年x月xx日正式開始。從充滿智慧和文化的圖標(biāo)中,選出了協(xié)會目前使用的標(biāo)志。
第五,20xx年x月xx日,我們開始了太平堡小學(xué)的調(diào)查和幫助活動。對他們的支持活動主要是幫助他們的圖書館整理圖書,后來又開展愛心圖書捐贈活動。這項活動在太平堡小學(xué)取得了圓滿成功,對圖書館的幫助也得到了學(xué)校老師的高度評價。
第六,20xx年x月xx日,開始了走訪幫扶周邊地區(qū)的活動?;顒又饕窃L查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,包括物質(zhì)(如圖書和文具)和精神上(例如學(xué)習(xí)壓力大,與父母交流有困難等)。然后,根據(jù)具體情況,盡力幫助他們。
此次活動一家庭為單位,是會員深入被訪者的家庭,加強(qiáng)與被訪者的交流,深入對他們的了解,從而切實的提供自己的幫助。提高了協(xié)會會員的實踐能力?;顒映掷m(xù)到學(xué)期末,取得了圓滿成功。
讀書活動總結(jié) 篇6
許家溝鄉(xiāng)河西小學(xué)“世界讀書日”活動總結(jié)
讀書益人生,書香滿校園。為了豐富師生的讀書生活,提高學(xué)生文化素質(zhì),營造校園濃濃的讀書氛圍,在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,我校開展了“讓書香飄溢校園”的讀書活動。
一、提出活動的口號:“我讀書、我快樂、我成長”
二、開展系列活動
1、早上7:30以班級為單位,組織閱讀經(jīng)典,背誦詩詞的活動。
2、開放圖書室,充實各班圖書柜,讓書和學(xué)生零距離接觸,借閱圖書。
3、利用黑板報、校園廣播等形式進(jìn)行了以“我讀書我快樂”為主題的宣傳。
4、各班掀起了讀書高潮,開展了讀書手抄報展評、讀書黑板報評比、學(xué)生讀書筆記本展評、古詩詞默寫作品展、讀書演講比賽、還撰寫了讀后感。
5、師生共讀活動。教師到班內(nèi)跟學(xué)生一起讀書,一起做讀書筆記,起到了非常好的帶動作用。
6、評選頒獎:
“閱讀之星”評選全校讀書最多的同學(xué),讓師生們?yōu)樗麄兘泻?,學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。
“設(shè)計小能手”對手抄報做的好的同學(xué),送給他們“設(shè)計小能手”的`光榮稱號。
“書香班級”我們通過對班級板報、學(xué)生讀書筆記、學(xué)生手抄報、主題班會等綜合評比評出書香班級,并予以表彰。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。