誰對誰不對教案(推薦八篇)

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的少先隊知識班會教案，希望能夠幫助到大家。

誰對誰不對教案 篇1

一、活動目的：

“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。通過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

二、活動時間：

XX年12月17日

三、活動地點：

一（2）班教室

四、活動準備：

紅領巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關少先隊的資料、類似紅領巾的東西

五、活動過程

（1）主持人：（播放少先隊隊歌）出示紅領巾提問：同學們你們知道這是什么嗎？對，想不想自己也能佩帶它。今天我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

（2）你們了解哪些有關少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組可以贏得一面小紅旗（生：紅領巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領巾的同學要敬禮等）

（3）教師補充“十個知道”，強調(diào)入隊的小朋友要做一件好事

（4）重點講解：如何佩帶紅領巾、如何敬禮、呼號的內(nèi)容是什么、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請

師：紅領巾是少先隊員的一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應該怎樣佩帶它呢？首先，把紅領巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的`位置，前面便出現(xiàn)紅領巾的.兩個角，一邊搭在一邊的上面，在下面的一角轉一圈使它有一個環(huán)，從環(huán)中間取出來即可。

生：自由練習佩帶紅領巾（教師巡視指導）

師：梁老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友帶了“紅領巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮（不規(guī)范地敬禮）好嗎？那么應該怎樣敬禮呢？指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關節(jié)彎曲有一個角度。（師示范）

生：自由練習（教師巡視指導）

師：下面，梁老師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名字叫呼號，聽老師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁（師示范），老師念：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，全班一起念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁（全班訓練）

師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎？它就是少年先鋒隊隊歌，我們一起來跟著磁帶唱一唱好嗎？（全班學唱隊歌）

師：我們了解了這么多有關少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下面梁老師就和小朋友一起來完成它（指導書寫入隊申請）

（5）教師總結，班會結束

誰對誰不對教案 篇2

活動目標：

1、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑。

2、能說出感冒的癥狀，知道一些預防感冒的方法。

3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

PPT

活動過程：

1、出示口罩，這是什么？你們什么時候戴口罩？

2、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？（講述故事第一段）

師：故事中誰生病去看醫(yī)生了？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）

3、小河馬的口罩不見了，又發(fā)生了什么事？（繼續(xù)PPT）

4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰看見了？（小松鼠）

5、小松鼠用這個口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說邊出示動物）

6、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動物最后都感冒了？

小結：因為感冒會傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小朋友也要注意衛(wèi)生，不能隨便用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。

7、小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎么樣？那如果你想打噴嚏、咳嗽，應該怎么辦？

8、游戲：誰對誰不對。

老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下，他們做的對嗎？為什么？

9：小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預防感冒的方法嗎？（幼兒講述）

10：熊醫(yī)生小結：我呀將小朋友講的預防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運動講衛(wèi)生，身體健康不感冒。

故事：有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。"阿嚏！"小河馬把自己家的窗戶噴得老遠老遠，"看來我該去醫(yī)院了"。它來到醫(yī)院看病，大熊醫(yī)生說："小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時服用，這個大口罩給你，你要好好地戴在你的.大嘴巴上"。

小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個大噴嚏。"阿嚏"這個噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道："??！我的口罩不見了。"

小白兔正在采蘑菇，看見落在草地上的大口罩，小白兔捧著一個大蘑菇高興地說："這不是一個很好的籃子嗎？"于是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你們好，這兩個大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見。"小羊和小鹿說："謝謝你，小白兔！"

小白兔回到家，把大蘑菇倒進盆里，又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩，"咦？這不是一個很好的吊床嗎？"說著小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床"哈，真舒服！"

第二天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一個個噴嚏打得可響了！大熊醫(yī)生開門一看，傻了眼。小朋友，你們說這是怎么一回事呢？

誰對誰不對教案 篇3

一、教學目標

知識與技能目標

讓學生了解少先隊的基本知識，包括隊名、隊旗、隊徽、隊禮、呼號等。

掌握優(yōu)秀少先隊員的標準和行為準則。

過程與方法目標

通過故事、討論、實踐等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力、溝通能力和自主學習能力。

引導學生在日常生活中踐行優(yōu)秀少先隊員的行為，學會自我約束和自我管理。

情感態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學生對少先隊組織的熱愛之情，增強作為少先隊員的榮譽感和責任感。

培養(yǎng)學生積極向上、樂于助人、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，樹立正確的價值觀。

二、教學重難點

教學重點

少先隊基本知識的講解與理解，讓學生牢記隊名、隊旗、隊徽等內(nèi)容。

明確優(yōu)秀少先隊員的標準，并引導學生在生活中積極踐行。

教學難點

如何讓學生將優(yōu)秀少先隊員的標準內(nèi)化為自身的行為習慣，真正做到在日常生活中時刻保持優(yōu)秀少先隊員的形象。

培養(yǎng)學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠發(fā)揮少先隊員的精神，勇于克服困難。

三、教學方法

講授法：講解少先隊的歷史、基本知識和優(yōu)秀少先隊員的標準等內(nèi)容。

直觀演示法：通過展示隊旗、隊徽等實物或圖片，讓學生有更直觀的認識。

討論法：組織學生討論優(yōu)秀少先隊員的事跡和行為，加深理解。

情境教學法：創(chuàng)設一些情境，讓學生在情境中體驗如何成為優(yōu)秀少先隊員。

四、教學準備

收集少先隊相關的圖片、視頻、故事資料。

準備隊旗、隊徽等實物或模型。

制作教學課件。

五、教學過程

（一）導入（5 分鐘）

播放一段少先隊員參加升國旗儀式或其他少先隊活動的視頻，引起學生的興趣。

提問學生：在視頻中看到了什么？他們都是什么身份？你想成為像他們一樣的少先隊員嗎？從而引出本節(jié)課的主題 —— 爭做優(yōu)秀少先隊員。

（二）少先隊基本知識講解（10 分鐘）

隊名

講解：我們的隊名是中國少年先鋒隊?！跋蠕h” 是指開辟道路的人，為了人民的利益走在前面的人。少年先鋒隊就是由這樣一群積極向上、為集體和國家愿意奉獻的少年兒童組成。

隊旗

展示隊旗實物或圖片，講解隊旗的含義。隊旗是少先隊組織的'標志，五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

讓學生觀察隊旗的顏色、圖案，加深印象。

隊徽

展示隊徽，講解隊徽由五角星、火炬和寫有 “中國少先隊” 的紅色綬帶組成。它是少先隊的象征之一，在一些少先隊活動或場合中經(jīng)常出現(xiàn)。

讓學生說說在哪里見過隊徽。

隊禮

示范正確的隊禮姿勢：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

讓學生跟著練習隊禮，糾正姿勢。

呼號

講解呼號內(nèi)容：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 回答：“時刻準備著！”

帶領學生練習呼號，感受其中的力量和意義。

（三）優(yōu)秀少先隊員標準討論（15 分鐘）

組織學生分組討論，問題如下：

你認為優(yōu)秀少先隊員應該具備哪些品質(zhì)？

你身邊有沒有優(yōu)秀少先隊員的例子？他們都做了些什么？

每組派代表發(fā)言，分享討論結果。教師在黑板上記錄學生提到的品質(zhì)，如誠實勇敢、團結友愛、樂于助人、勤奮學習、遵守紀律等。

教師總結優(yōu)秀少先隊員的標準：

品德方面：熱愛祖國、熱愛人民、尊敬師長、團結同學、誠實守信、有社會責任感。

學習方面：勤奮刻苦、積極向上、有好奇心和求知欲、努力提高自己的學習成績和綜合素質(zhì)。

行為方面：遵守紀律、愛護公共財物、保護環(huán)境、積極參加社會實踐和公益活動。

（四）優(yōu)秀少先隊員事跡分享（10 分鐘）

講述一些優(yōu)秀少先隊員的故事，比如賴寧的事跡。賴寧為了撲滅山火，保護山村，主動加入了撲火隊伍，在烈火中奮戰(zhàn)四五個小時后遇難，年僅 15 歲。他的英勇行為展現(xiàn)了少先隊員的勇敢和責任感。

播放一些其他優(yōu)秀少先隊員在幫助他人、參與環(huán)保、科技創(chuàng)新等方面的視頻案例，讓學生更直觀地感受優(yōu)秀少先隊員的風采。

引導學生討論這些事跡中體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)，以及對自己有什么啟發(fā)。

（五）情境模擬（10 分鐘）

設置幾個情境，讓學生分組進行模擬表演。

情境一：在校園里，看到有同學摔倒受傷，你會怎么做？

情境二：班級組織大掃除，有些同學偷懶，你該如何勸說他們？

情境三：在公園里，看到有人破壞花草樹木，你怎么辦？

每個小組表演完后，其他小組進行評價，指出做得好的地方和需要改進的地方。教師進行總結和指導，強調(diào)在這些情境中如何體現(xiàn)優(yōu)秀少先隊員的行為。

（六）制定行動計劃（5 分鐘）

讓學生根據(jù)優(yōu)秀少先隊員的標準，結合自己的實際情況，制定一份個人行動計劃。計劃內(nèi)容包括短期目標（如本周內(nèi)要做到的事情）和長期目標（如本學期內(nèi)要努力達成的目標）。

鼓勵學生互相分享自己的行動計劃，互相監(jiān)督和鼓勵。

（七）總結與結束（5 分鐘）

教師總結本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)少先隊的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀少先隊員的重要意義。

鼓勵學生在今后的生活中，以優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，積極參加少先隊活動，為隊旗增光添彩。

在《中國少年先鋒隊隊歌》的歌聲中結束本節(jié)課。

六、教學延伸

在班級內(nèi)開展 “優(yōu)秀少先隊員之星” 評選活動，每周評選出在學習、品德、行為等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊員，進行表揚和獎勵。

組織少先隊實踐活動，如社區(qū)服務、環(huán)保行動等，讓學生在實踐中踐行優(yōu)秀少先隊員的標準。

鼓勵學生記錄自己在爭做優(yōu)秀少先隊員過程中的點滴進步和遇到的問題，定期與教師和同學交流分享。

誰對誰不對教案 篇4

目標：

1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

2、加強自我保護，預防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的.方法。

準備：

1、廣泛收集網(wǎng)絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

過程：

一、認識甲型流感。

談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。（播放介紹疫情的視頻）

（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會傳染。）

幼兒討論。

甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的？

二、甲型流感

1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎？有什么辦法可以預防甲型流感呢？

（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的圖片。）

2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦？

（及時就醫(yī)，要到正規(guī)的大醫(yī)院）

我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢？

幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常兇猛，你們知道預防的方法，現(xiàn)在還怕不怕？

小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感！

誰對誰不對教案 篇5

教案主題：

爭做優(yōu)秀少先隊員

教學目標：

知識目標：使學生了解少先隊員的基本職責、隊徽隊旗的意義以及少先隊的歷史。

技能目標：培養(yǎng)學生自我管理能力，包括時間管理、情緒管理和團隊合作技能。

情感態(tài)度價值觀：增強學生的集體榮譽感、責任感，激發(fā)愛國情懷和為社會服務的意識。

教學重難點：

重點：理解少先隊員的核心價值觀，如誠實守信、樂于助人、勤奮學習等。

難點：將理論知識轉化為實際行動，持續(xù)踐行少先隊員的標準。

教學準備：

多媒體設備（電腦、投影儀）

少先隊相關知識PPT

少先隊隊歌音頻

優(yōu)秀少先隊員事跡視頻或圖片

小組討論話題卡片

教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

活動：播放少先隊隊歌，引導學生起立，佩戴紅領巾，進行簡單的升旗儀式模擬，營造莊嚴氛圍。

提問：同學們，你們知道作為少先隊員，我們的責任是什么嗎？引出今天的學習主題。

二、新知講授（20分鐘）

PPT展示：介紹少先隊的歷史、隊徽隊旗的含義、少先隊員的基本職責。

故事分享：講述一兩個歷史上或當代優(yōu)秀少先隊員的事跡，強調(diào)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和行為。

互動問答：通過提問的方式，檢查學生對知識點的掌握情況。

三、小組討論（15分鐘）

分組：將學生分成若干小組，每組分配一張討論卡片，卡片上寫有不同的'話題，如“如何在日常學習中體現(xiàn)少先隊員的責任感？”、“遇到同學有困難時，少先隊員應該怎么做？”等。

討論：小組內(nèi)討論并記錄討論結果，準備分享。

四、分享與反思（10分鐘）

小組代表發(fā)言：每組選一名代表分享討論成果。

教師總結：對學生的發(fā)言進行點評，強調(diào)爭做優(yōu)秀少先隊員不僅要在思想上認識到位，更要在行動上落實到位。

五、實踐活動（10分鐘）

設計“我的少先隊員行動計劃”：每位學生制定一份個人行動計劃，列出在接下來的一個月內(nèi)，自己將在哪些方面努力成為更好的少先隊員，并設定具體目標和實施步驟。

六、總結與作業(yè)（5分鐘）

總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)爭做優(yōu)秀少先隊員的重要性和意義。

作業(yè)：完成“我的少先隊員行動計劃”，并在家中或班級中尋找實踐機會，記錄自己的進步和感悟。

課后反思：

觀察學生在課堂上的參與度，評估教學活動的有效性。

收集學生的行動計劃，定期跟進學生的實踐情況，給予必要的指導和鼓勵。

誰對誰不對教案 篇6

活動背景：

春天的北京小學校園，小草吐綠，鮮花盛開，大自然的美麗撲面而來。“美麗的校園我們共同愛護，美麗的校園我們用行動裝點”。在我們北京小學每一位少先隊員的心里，都有文明行為習慣的種子，讓我們趁著這溫暖的春風，沐浴著和煦的陽光，讓文明行為習慣生根、發(fā)芽，開出絢爛的花，裝點春天的北京小學校園！

活動目的：

1、通過活動，深化“好習慣--人一生的財富”這一校訓，培養(yǎng)學生良好的語言和行為習慣。

2、在活動中，激發(fā)學生“熱愛校園”的主人翁意識，培養(yǎng)學生“自覺約束行為”的規(guī)則意識，發(fā)掘?qū)W生“校興我榮”的責任感。

3、調(diào)動學生參與集體活動的積極性，讓學生在活動中鍛煉自己的才能，讓我們的校園在全校師生的努力下變得更加美麗。

活動時間：

20xx年3月至4月

參加人員：

北京小學全體師生

活動內(nèi)容：

一、征集校園文明用語、校園文明行為，培養(yǎng)文明用語、文明的行為習慣

各班級通過主題班會的形式，向?qū)W生征集涉及課間休息、樓道安全、環(huán)境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時列出最不文明的語言和行為各10條。少先隊大隊部搜集后，評選出北京小學校園十佳文明用語和十佳文明行為向全校師生公布，作為大家培養(yǎng)文明習慣的準則。

二、畫美麗校園

二年級的學生在老師的組織下，采取繪畫的形式，畫出美麗校園里的文明行為，美麗的風景，意在反映同學們在美麗校園內(nèi)學習生活的情景，倡導文明言行?？僧嬒灩P畫、水彩畫、科幻畫，A4紙大小，形式不拘一格。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并進行展出。

三、辦文明好習慣小報

四年級的學生在老師的指導下，搜集各種文明好習慣相關的內(nèi)容，并設計版面，配畫，辦一期主題小報。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并進行展出。

四、開展“文明習慣我能行”征文活動

六年級的學生在老師的指導下，寫一次“文明習慣我能行”作文，可以是記敘文，寫發(fā)生在身邊的文明好習慣事例；可以是演講稿，倡導大家都來養(yǎng)成文明的行為習慣；還可以是詩歌散文，抒發(fā)自己在參與活動中的`感受。學校搜集后，將評出一、二、三等獎，并在紅領巾廣播站進行展播。

五、美麗校園攝影作品展

學校愛好攝影的老師注意發(fā)現(xiàn)身邊學生的文明行為，通過攝影的形式記錄下來，學校將對優(yōu)秀作品進行展播。

活動進程：

（一）宣傳發(fā)動階段：3月11日至14日

學校通過國旗下獻詞、召開專題會議、電子屏幕等形式向全校師生宣傳此次活動的目的意義、活動的內(nèi)容，動員全體師生參與到活動中來。

（二）組織實施階段：3月15日至29日

1、各班于 3月15日下午召開“‘用文明習慣裝點春天的校園’文明用語”討論會，向?qū)W生征集涉及課間休息、樓道安全、環(huán)境保護、愛護公物等方面的校園文明用語和文明的行為各10條，同時列出最不文明的語言和行為各10條，班主任指導班干部整理后于3月19日前交少先隊大隊部。

2、3月18日至3月28日，各班利用美術課、活動課、班會課及課間休息時間，按要求參加“畫美麗校園”、“辦文明好習慣小報”、“寫‘文明習慣我能行’”征文。各班級進行初選，每班選出十份（篇）參加校級評選。

3、學校組織教師對學生參加活動的過程進行攝影。

（三）評選展示階段：4月1日至26日

1、學校組織教師對學生的作品進行評審。

2、少先隊大隊部公布獲獎名單，并展示作品、進行表彰。

（四）總結升華階段：4月29至期末

1、各班級認真總結在“用文明習慣裝點春天的校園”主題少先隊活動中學生的收獲，激勵學生養(yǎng)成好習慣，為打造美麗的校園繼續(xù)努力。

2、少先隊大隊部繼續(xù)開展“好習慣優(yōu)勝中隊”、“好習慣之星”的評選活動，促進學生好習慣的形成。

誰對誰不對教案 篇7

活動目標

1．了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2．初步了解一些預防感冒的方法。

3．知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。

4．知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5．積極的參與活動，大膽的說出自己的.想法。

教學重點、難點

重點：了解一些預防感冒的方法。

難點：了解感冒的癥狀。

活動準備

預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。

活動過程

一、設置情景，引起幼兒的興趣。

園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

二、說一說：

感冒的癥狀及原因。

1．園園怎么了？為什么會感冒？

教師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2．你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

教師小結：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。

討論：園園會到哪里看??？她打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？哪個來學學打針的動作是怎樣的？

教師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結合圖片展開討論：

初步了解預防感冒的方法。

1．討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

2．看圖片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

五、活動延伸：

幼兒進行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。

教學反思

活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

誰對誰不對教案 篇8

教學目標：

（1）知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、隊的標志（紅領巾）、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。

（2）學系紅領巾、學敬隊禮、學唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》、學會呼號、熟讀入隊誓言。

教學課時：

一課時

教學準備：

紅領巾/隊旗、ppt

教學過程：

一、教師講解少先隊基本知識

1．少先隊的標志包括哪些？

答：少先員的紅領巾、隊禮、隊旗、呼號、鼓號和的隊會儀式，這些都是少年兒童學習共產(chǎn)主義的生動教材。

2．少先隊員如何敬隊禮？少先隊的隊禮有什么含義？

答：少先隊的隊禮是：右手五指并攏，高舉頭上。行隊禮時，要身體立正，眼睛平視前方，神情莊重、嚴肅，動作要標準。（行禮時，手掌由胸前自下而上舉過頭頂，手掌和小臂成一條直線，不可將手掌心向前翻出，手掌掌心應朝左，臂肘壓向肩外，將頭、臉、肩露出。）它表示人民的利益高于一切。

3．在什么情況下行隊禮呢？

答：升國旗、舉行隊會、祭掃烈士墓、接受領導檢閱，以及平時見到老師、來賓、長輩都要行隊禮。

4．如何系紅領巾？

答：①將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；

②將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動；

③右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈；

④將右角從此圈中拉出，抽緊。（口訣是：領巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈中抽出尖。）

5．我們的呼號是什么，怎樣進行呼號？

答：我們的呼號是“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（這一句是輔導員領說，隊員不要說）回答：“時刻準備著！”（這一句是要隊員回答）

6．我們的隊歌是什么？

答：隊歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

7．我們的隊旗、隊徽是什么，其含義是什么？

答：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

8．隊干部標志是什么樣的？

①大、中隊各級隊長和隊委會委員應在左臂佩戴隊長或委員級別標志。

②大隊長和大隊委員會委員標志中間是3條紅杠，中隊長和中隊委員會委員標志是2條紅杠，小隊長1條。

③標志中紅色布條長4厘米，寬1厘米。

二、重點練習

1、學系紅領巾

2、學敬隊禮

右手五指并攏，高舉頭上，它表示人民的利益高于一切。

3、學唱隊歌，中國少年先鋒隊隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》

4、學會呼號

我們的呼號是“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（這一句是輔導員領說，隊員不要說）回答：“時刻準備著！”（這一句是要隊員回答）

5、熟讀入隊誓言

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量

三、知識搶答

1.少先隊的`標志包括哪些？

2.少先隊員如何敬隊禮？少先隊的隊禮有什么含義？

3.在什么情況下行隊禮呢？

4.如何系紅領巾？

5.我們的呼號是什么，怎樣進行呼號？

6.我們的隊歌是什么？

7.我們的隊旗、隊徽是什么，其含義是什么？

8.隊干部標志是什么樣的？

四、討論如何做一個合格的少先隊員