在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到征文吧,借助征文可以提高我們的語言組織能力。還是對征文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的五四青年節(jié)征文,歡迎閱讀與收藏。
鮮花,是拼搏進取的動力。奮斗是迎取勝利的征程。一個人經(jīng)過磨礪后勢必會變得穩(wěn)重、成熟,但結果卻未必理想。一個人沒有勇氣面對生活,前途注定迷茫。
青年時期,是我們奮發(fā)的時期,拼搏的起點,因為青春寶貴,光陰難奢。讓自己充滿理想、堅定信念,生命的輝煌才會綻放。
我要努力,因為使命神圣。我要拼搏,因為責任重大。
在追求奉獻,力爭完美的職業(yè)道路上,張開雙臂,展翅飛翔,是我傾心的目標;在逐倡和諧,英灑真誠的社會坦途上,敞開心扉,包羅萬象,是我堅守的信念。
努力吧!青春是生命之歌,青春是生命贊歌!
在這個豐收的秋天,朝氣蓬勃的青少年帶著如火的氣息步入校園。
在這如華的青春里,不讓自己后悔才是真理帶著一份獨屬少年的魯莽、沖動進行對青春的探索。虛度的年華,帶給我們的只有后悔。只有拼盡全力向前沖才不會留有遺憾。
青春是人生中最美好的年度,在這美好的年度里做一個讓人尊重的青少年,而不是讓人厭棄的。勇于承擔錯誤,勇敢拼搏是我們這個年紀的特色。
“青春須早為,豈能長少年”告訴我們青春年少時期就應趁早努力,人是不可能永遠都年少的。所以我們要趁著自己在青春的時候努力向上,不讓自己在晚年后悔。
如為虛度的青春,不要也罷。
五四精神,是謂敢為人先,勇于探索。
要敢于做“第一個吃螃蟹的人”,沒有勇氣,何談未來?毛澤東曾言:“天下者我們的天下,國家者我們的國家,社會者我們的社會。我們不說,誰說?我們不干,誰干?”青年一代就應是這樣一種敢為人先,敢作敢為的氣概。
我國天眼設計師南仁東,敢于接下全球未造過的天眼工程,用畢生心血打造出舉世驚嘆的天眼,推進了我國在太空領域的進一步探索?!膀札垺睗撏紫O計師林聰也是如此,勇于接下艱巨任務,創(chuàng)造奇跡。青年一代,當學習先賢的優(yōu)良品德。不斷發(fā)展自己,成為國之人才。
今天,我們聚集在這里,既是為了歡慶五四青年節(jié),又是為了紀念五四運動。
在101年前,一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起,發(fā)出了“救國家于危亡,拯人民于水火”的吶喊,并用自己的青春譜寫出一幅中國歷史上輝煌壯麗的篇章。也許歷史已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名,但五四先驅們所倡導的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任,敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚。101年來的歷史已經(jīng)證明,“五四”已物化為不滅的火種,穿越時空,從20世紀的那一頭傳到了21世紀的這一頭。而當這火種傳到我們的手中時,我們每個人都應該自問一聲“我們?nèi)绾尾拍軣o愧于五四精神?如何才能無愧于新時代的要求?”
我們首先要樹立起堅定的理想信念?,F(xiàn)階段,我們的共同理想是到新世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業(yè),我們的一切學習、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標密不可分。沒有堅定的理想信念,就不會有堅忍不拔的奮斗精神,就不會有勇于進取的持久動力,最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。
我們還要發(fā)憤學習,用現(xiàn)代科學文化知識武裝自己。現(xiàn)在已進入知識經(jīng)濟時代,學習已成為人生第一要義。在校園里,我們要學習課本和課堂上老師教授給我們的知識,當我們走出校園踏入社會后,我們還要學會自我教育,活到老、學到老。只有不斷學習,才能跟上時代步伐,否則將被時代淘汰。所以我們現(xiàn)在要珍惜花樣年華,忘我學習科學文化知識,為今后的奉獻奠定堅實的基礎,積累充足的資源。
我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng),又是新世紀對我們的'要求。建設有中國特色的社會主義是前人所未經(jīng)歷的事業(yè)。就像鄧小平同志所說的“摸著石頭過河”。因為沒有以往的經(jīng)驗可供借鑒,所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業(yè)。所以就要求我們不能因循守舊,墨守成規(guī),而是應該發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們是祖國的未來,創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上,這也是我們光榮而神圣的歷史使命。最后我們還要勇于實踐,在假日和課余走出象牙塔,去接觸社會,了解社會。因為人民群眾改造自然、改造社會的偉大實踐,同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心。”不經(jīng)歷大自然的風雨,小樹不會成材;不接觸社會、不進行實踐,我們就不會長大。只有通過親身實踐,了解國情,經(jīng)受鍛煉,我們才能增長才干,運用我們學到的知識去開創(chuàng)新事業(yè),為社會造福,為我們的宏偉事業(yè)加磚添瓦。
今天,我們在這里既要重溫當年愛國先輩們的光輝歷程,又要自警自勵提醒自己不斷奮發(fā)進取,勇于開拓,努力做一名對國家、對人民,對社會有用的人。因為祖國的明天更是我們的明天!
青春,青春是怎樣的呢?在青春里,我們是否大膽的做回自己?
青春,我認為大膽的做我們自己,瘋狂一把的青春才是真正青春。有人曾說“年輕的時候不瘋狂一次就老了。”也有首歌叫《年輕要嗨》,其中有首歌詞是“我們的世界就是要我們自己主宰”沒錯!年輕的時候就要大膽的做,這樣才不會后悔。
曾經(jīng),我也做了一件自己不曾想過,不敢做,父母不希望做的事情,現(xiàn)在回想起來,還有一點興奮呢!正真不枉大膽的一次啊!
小學時,我和小伙伴們一起放學,一起回家,在半路我們看到了一個新奇的地方——橋。因沒有路過去所以建了一座小橋,看到之后因為好奇就過去玩了。于是,我們便把一輛輛自行車??吭诼愤叄?,就過去玩了。
我們玩了一會之后就感到了無聊,其中有人提議從橋上跳下去玩試試,橋高2-3米之間,也不是太高于是他們就都同意了,之后他們一個個都跳下去了,而我卻還在橋上,看著他們玩我也好想玩,但是我害怕啊!我的伙伴們看見我這樣就知道我是怎么了,于是他們說:“沒有事的,大膽一點,很好玩的。”我要勇往直前,大膽做自己想做而又不敢做的事情。于是我大膽的從上面跳了下去,沒有一點問題,平安的落在了地面,我感覺好刺激啊!好好玩!之后,我自告奮勇的又來了一次,伙伴們看見我這樣又開始了以前損我的模式,但我只要笑笑的回答,因為有他們我剛剛才大膽的一次,才體會到這之后的刺激。我們玩累之后就快馬加鞭的各回各家,各找各媽了。
我回家中媽媽就問了我為什么這么晚回家,我由于很開心就把原因一五一十的告訴了媽媽,于是就被媽媽訓斥了好久,好久,但我不后悔當初要玩的決定。
青春是人的一生中最重要的一段時期,逝去之后便不會再來一次了,因此我們要瘋狂一次,大膽一次,做自己不后悔的事情,這樣才不枉青春。
青春是怎樣的呢?大膽、瘋狂、做自己的青春才是青春。
青春精神,是每個人青年時期都有的一種品格,一種責任,一種態(tài)度。而不同的青春精神,則造就不同的人生。
青春精神,是嬴政掃六合的偉大抱負。青春精神引領著他為自己的理想不斷努力,不斷追求。不夠強大的他在自己的理想之路上不斷遇到挫折,但因為有了這種精神的支撐,他才能一路披荊斬棘,在亂世之中一掃六合,走出一條萬人仰望的王者之路。因為有了青春精神,我們在遇到困難時便不會放棄,在跌倒時才不會失去再一次爬起來的勇氣。
青春精神是李世民那一句“水能載舟,亦能覆舟”的感嘆,是他要帶領大唐走向巔峰的決心。為了他的理想,他虛心納諫,從善如流,近君子,遠小人。他因為有了青春精神的支撐,所以在眾多誘惑面前不動搖,堅持理想,最終帶領大唐登上巔峰,譜寫了一曲雄壯,唯美的貞觀長歌。只有有了青年精神的指導,我們才能在這世界中保留一個純凈的心,在面對誘惑時,理智的走開,堅持夢想,乘風破浪,揚帆遠航!
青春精神是越王勾踐“三千越甲可吞吳”的傳奇。勾踐臥薪嘗膽幾十年,生活再艱苦,也從未放棄他的理想。青年精神是他受辱時唯一的支撐,是他回國后面對同胞,面對一片狼藉的唯一慰藉。青春精引導著他在困難中頑強前進,最終創(chuàng)造這個軍事上的神話。
青春精神,是我們在逆境中的唯一支撐,只要我們不放棄,就終會在柳暗后看到花紅。
青春的我們擁有無限的可能和創(chuàng)造力。因為我們也有青春精神,它凝聚著動人的活力,蘊含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己,改變世界的創(chuàng)造潛力。
富強,民主,文明,和諧;自由,平等,公正,法制;愛國,敬業(yè),誠信,友善。這是社會主義核心價值觀,也是我們每個人需要做到的。
有這樣一句話:“今天我為祖國驕傲,明天祖國為我自豪?!蔽覀円o跟社會的步伐,在青春精神的鼓舞下,向著世界邁進!
踮腳回望遺失在錦夏流年的窗外風景,這顆已經(jīng)成長的心仿佛回到了那段胡鬧年華,肆意而張揚。
十五六歲的年紀,總覺得自己是個矛盾體,有時脆弱到不堪一擊,有時堅強到無法抵擋,就像是櫻桃小丸子下一秒變成變形金剛一樣。想去交朋友,結果總覺得融入不了他們的圈子;想向暗戀的男生表白,又害怕被拒絕;明明試圖低調(diào)做人,卻還要勉強自己配合“大眾”在大街上“橫行霸道”。那個時候流行文藝點的說法,管這種行為叫作“總是渴望著擁抱取暖,但又懼怕傷害的刺猬”。
理所當然地認為自己是不受關注的,父母親關心學習成績,女同學關心漂亮衣服,男同學關心球類運動和美女,而平凡到丟到人堆里就找不出的自己,壓根沒有讓他們聚焦目光的資格。那個時候還沒有理解妄自菲薄這個詞語的真正意義,只是覺得白天的陽光太刺眼,同學的歡笑聲太刺耳,父母的質問也如同一把尖刀刺向心底最柔軟的地方。最是喜歡夜晚,一個人安靜地待著,天黑了,自己的青春就安全了,哪怕是孤獨的。
翻開那時的日記,圍繞的主角我已經(jīng)記不清容貌,密密麻麻擠滿的一字一句,都是郁結于胸的心情,歡笑和淚水共同澆灌的心事,已然是青春期的主旋律。禁不住嘲笑曾經(jīng)的自己 “少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁”。年少時光,總以為一點點的悸動就是什么了不得的大事,那種想要和他人分享又害怕秘密被泄露的矛盾,還有總以為別人議論自己的敏感心情,成為自以為的所謂孤獨的一部分。于是唯有埋首于厚重的小說中,把自己想象成各式各樣的人物,讓那些從未向人傾訴過的想法在文字編織的美麗世界中徜徉。
在青春里自怨自艾的自己也許從未想到,那時總以為畢業(yè)就要分離的朋友,如今還在身邊,不離不棄,一起約定要做對方的伴娘和孩子的干媽;那時以為不關心自己的父母,如今已經(jīng)兩鬢斑白,總在電話那頭問錢夠不夠花,輕聲說著天冷了要加衣,別擔心我們的話。每每回家,除卻心酸,還有說不出口的歉疚,為那個在青春期的自己。那時厭惡的老師、課本、寫不完的作業(yè)、揉成一團的試卷,都成為記憶里再也回不去的時光,只要一想起,懷念的.情緒立刻便被牽動起來。而曾經(jīng)覺得比天塌下來還重要的悸動,早已隨風逝去,尋不回原來的模樣。
偶然看到劉若英《給十五歲的自己》,瞬間戳中我的淚點。那是多么美好的一個年齡,“最難的習題,也不過短短幾行筆記……沒有地圖,人生只能憑著手上的夢想。循著它的光,曲折轉彎找到有光的地方”。那時的自己,也曾為了習題懊惱,也曾為了夢想跌倒,也曾為了孤獨煎熬,可是站在青春的尾巴上,一切早已雨過天晴。
和朋友談起此刻的心情,她笑著說,我那時也一樣。與其說語氣中的情緒是淡淡地感傷,還不如說是追憶往昔的朦朧情懷。我才明白,當你以為自己在黑暗的沼澤中掙扎的時候,也許你羨慕或者嫌惡的人都同你一樣,在這段以青春為名的日子里,自以為是的孤獨著,猶豫著,迷茫著,恐懼著成長中的未知世界帶來的無法掌控的光明。
十五歲的我已經(jīng)被定格在記憶里,可是總有人的青春還在繼續(xù),那么一定要記得,與家人相伴,同朋友攜手,以青春的名義,驅散那些自以為的孤獨,把快樂留在心里,讓這場成長留下數(shù)不盡的美好。
又是五月四日,101年前的今天, 青年學生掀起了一場愛國主義運動——五四運動。為了徹底推翻封建主義和帝國主義兩座大山的統(tǒng)治,青年學生用沸騰的鮮血與敵人奮戰(zhàn),“沉默呵,沉默呵,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”。青年學生的革命由此展開?!拔逅那嗄辍钡姆Q謂也隨之誕生。此后陸續(xù)有青年學生英勇就義,魯迅筆下的劉和珍便是其中之一,但是青年學生的鮮血沒有白流,革命的勝利就是對他們最好的撫慰。如今,時代的腳步依然從未停止,時代的鐘聲一次次敲響,時代仍需要“五四青年”。
我們是“五四青年”,我們愛祖國。周總理立志“為中華之崛起而讀書”,魯迅先生三改其志,每一次改變,都傾注了他對祖國所有的愛,鄧小平被稱作中國現(xiàn)代化建設的總工程師。沒錯,鄧小平同志的一生都奉獻給了世界上最偉大的事業(yè)——社會主義建設。他們身上都散發(fā)出對國家的熱愛,或許我們不能成為他們那樣的人,但我們都是一棵茁壯成長的小樹,不能參天,就帶來一片陰涼;不能成為國家的棟梁,就做一名愛國的“五四青年”。
我們是“五四青年”,我們愛人民。雷鋒同志的一生是不平凡的,去世時年僅22歲,但他樂于奉獻,舍己為人,他的“釘子”精神是時代的驕傲,“一滴水能滋潤一寸土地,一線陽光能照亮一份黑暗,一顆糧食也能哺育有用的生命”,這就是對“釘子”精神的高度詮釋。他總是問別人還需要什么,自己卻毫不貪,中國有如此青年,亦足矣!我們都是一顆釘子,每一次付出都是一次錘打,釘子陷得越深,我們與人民也就越親。我們是無私奉獻的“五四青年”!
我們是“五四青年”,我們有理想。理想是荒原,孕育著崛起,只要你肯開墾;理想是細流,孕育著深邃,只要你肯堅持;理想是土壤,孕育著收獲,只要你肯耕耘。我們?yōu)榱死硐氩粩嗥床?,跌倒了,就爬起來,不怕苦,不怕累。楊利偉有理想,他從小就夢想飛上外太空,一年年的`磨煉,他的身體已飽受考驗,但他從未停止,理想的風帆從未倒下,隨著“神舟五號”的飛天,楊利偉的理想也一躍而起,在遙遠的外太空開得那么閃,那么燦爛。楊利偉成了中國航天史上的“第一人”。我們有抱負,我們夢想有一天能成為醫(yī)生,拯救百姓;我們夢想有一天能成為警察,保衛(wèi)國家;我們夢想有一天能成為老師,捧紅祖國的每一朵花!
我們是“五四青年”,我們自信。沒有誰注定會成功,也沒有誰注定會失敗,我們不相信命運,我們只相信自己。張海迪在一次次被生命拋棄的情況下,仍然抱著“我能行”的信念,不能走就躺在床上學習,無數(shù)個日夜,造就了她不平凡的一生。她自學了多國語言,并翻譯了多本外國名著。奇跡的發(fā)生,在于她自己的創(chuàng)造。相信自己,我們就是祖國的未來!
我們是五月的花海,用青春擁抱時代,我們是初升的太陽,用生命點燃未來。
五四的火炬,喚起了民族的覺醒,壯麗的事業(yè),激勵著我們繼往開來!
我們用自信澆灌理想,心中懷著祖國和人民,向著祖國的未來走去。五四青年自強不息!
青春是人生的花朵,競相開放;青春是生命的春天,生機勃勃;青春是時代的精神,象征創(chuàng)新。孩子們唱出盼望青春的歌兒,老人們喚出青春的記憶。青春絢麗多彩,有待我們慢慢品味。
青春的我們,有著一顆懵懂的心;青春的我們,有著一個甜蜜的夢。它像一個個音符,在我們手中組成了一首浪漫之歌。在我們心中一遍又一遍的回響著,成為我們前進的動力。
曾幾何時,我們是一只活潑的小鳥。在藍天上盡情飛翔,在樹上貪婪的睡著。面對青春我們不再活潑,不再自由,只是在書海中遨游。這是青春便給我們帶來了煩惱,它變成了一首沉重的歌。
青春是一個過渡期,在這期間也許我們做出了一些可笑的.行為。但是我們不得不承認,這些后悔的事情也許有一天,在我們病入膏肓時,閉上眼睛,這一幕幕,不再可笑而是可愛。
青春恰似一首歌,不管悅耳或是刺耳,它都是由我們自己選擇,最終它終是我們腦海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌,不管是浪漫還是悲傷,它都是有我們自己創(chuàng)造,最終它終是我們記憶里甜蜜的一首歌。青春,它就是一首歌,或浪漫,或悲傷,或悅耳,或刺耳??偠灾?,青春讓我們有著酸甜苦辣的不同體驗。
在這個屬于青春的日子里,很高興來參加“實現(xiàn)中國夢、青春勇?lián)敗敝黝}團日活動,同各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀青年代表一起交流,聆聽大家抒發(fā)與祖國共奮進、與時代齊發(fā)展的青春感受。是的,有青春的地方,有青春的每一天都是五四青年節(jié),這是屬于青春的日子,讓我們一起用青春譜寫一曲“中國夢”。小時候,總喜歡跟在大人后面討故事聽,那些老一輩人的艱苦生活與我們這代人的幸運從此根植心中,不管在學校還是在家中,對長輩、師長的尊重成為了我待人接物的標桿,在自己那顆幼小的心里就已經(jīng)種下了天花亂墜的夢想,并為之而竭盡全力,當我一步步走遠,再回頭時原來的那種懵懂已經(jīng)不再,剩下的只是自己一步一個腳印踏出來的成長!直到我慢慢感受到青春的意義,這時候的我已經(jīng)懂得了 把握,我想抓住,抓住青春,抓住這青春的氣息;現(xiàn)在,踏在大學的校園中,踩著最富有青春的旋律,我在用心活著,用心體會!我知道,我們都是不服輸?shù)奈逅那嗄辍?/p>
青年就該挺起胸膛朝前沖,青年就該熱血沸騰建奇功,青年就該信心百倍露崢嶸,青年就該千回百轉成英雄!
“青年朋友們,我堅信,在黨的領導下,只要全國各族人民緊密團結,腳踏實地、開拓進取,到本世紀中葉,我們必將建成富強民主文明和諧的祖國主義現(xiàn)代化國家,我國廣大青年必將同全國各族人民一道共同見證、共同享有中國夢的實現(xiàn)!”這是新一代對我們青年朋友的希望與期待,我們怎可辜負那一份殷切的囑托與期盼,作為擁有廣大發(fā)展空間的我們,作為二十一世紀的大學生,我們確信,我們會在這千帆競技的潮流中逆流而上,“五四”將在我們這里再創(chuàng)輝煌,五四運動雖然已經(jīng)塵封于歷史,五四精神卻已然升華,我們將用我們的青春,我們的熱血來將其弘揚于世界之巔,那是中華民族不朽的豐碑。
青春,一生只有一度,雖說青春有叛逆,有浮躁,也有錯誤,但青春更多的是熱情,美麗和希望。
青春終究會有幸福,因為它有未來!正值青春的我們勿將青春虛度,祖國的明天需要我們用青春來鑄造,讓我們乘著“五四”這股暖風,駛向更好的明天,五四――青春,同在!
今天是五四青年節(jié),徐老師邀請了全校老師到他的燒烤店聚會,我媽是我們學校的老師,所以我也來到了燒烤店。
我們來帶燒烤店,我一看,哇,原來是自組燒烤,還用電磁路!仔細一看,電磁路上鋪了一張紙,燒烤時要先在紙上澆上一些油,然后再打開電源。紙燒糊了還要把食物拿開,換一張紙,澆上油繼續(xù)烤。這種燒烤稀罕吧!
上菜咯!幾個服務員端上了第一道菜——烤牛肉串。徐老師在那邊提著油壺給我們澆油。
終于澆到我們這一桌咯!我們迫不及待地放上牛肉串,打開電源。
又來了幾盤洋蔥,生菜,肉片和雞翅,我們一股腦兒地放進去。
肉片熟了!我們四個人各夾了一片肉。牛肉串洋蔥等美食也逐漸熟了。這時桌上的`菜越來越多,我們盤子里的已經(jīng)熟了的菜也越來越多。有香菇、豆腐、里脊肉、魷魚等等等等,我們的肚子也越來越鼓。
我吃飽了沒事干,便和阿布弟弟、小海弟弟一起當起了“打工仔”——給老師們澆油。“生意”還算不錯,一會兒就澆了好幾桌,可是徐老師沒給我們“發(fā)工資”。
時間不早了,我們戀戀不舍地離開了徐老師的燒烤店。
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