四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的公共衛(wèi)生工作計劃范文（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇1

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一、完成基本情況概述。

五年級班的學(xué)生，他們雖然基礎(chǔ)差，但是好勝心強，可塑性強，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

二、取得的主要成績與經(jīng)驗。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動水平。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學(xué)生的健康成長能起積極的促進作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用班會課對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的`常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實行。

5、需要把課堂常規(guī)完成。課堂常規(guī)與學(xué)生的安全已經(jīng)是重中之重。

三、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

2、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。

四、存在的問題及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：

1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得本學(xué)期工作已進入尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期在工作中的收獲和不足在此做一總結(jié)，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們遵循“先學(xué)后教”的教學(xué)觀念，讓沒一節(jié)課都能夠逐步達到高效課堂的效果。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，從“要我參與”變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。真正的在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

1、改變教學(xué)觀念先從備課開始，本學(xué)期我們在寫教案時要按照先學(xué)后教的模式來寫，不再是一味的教師講解示范，學(xué)生模仿。要明確每節(jié)課學(xué)生該如何去學(xué)，教師該如何去教。讓學(xué)生更主動的討論、學(xué)習(xí)；教師更多的輔助、參與到學(xué)生的自學(xué)當中。

2、在展示課過后，根據(jù)評課老師的建議，我更多的采用“兵教兵，兵練兵”的方法，效果也很顯著，不僅能分擔教師照顧不全的缺點，還能增加學(xué)生個人的領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感。不足的地方就是，我點出的“小老師”很少，每個班都只分成了四個組，只有四位學(xué)生帶領(lǐng)，在練習(xí)中不能保證對每個學(xué)生都監(jiān)督糾正。在下個學(xué)期，會嘗試分成更多的小組，給更多的學(xué)生機會自己教，自己練。

3、本學(xué)期教授的是武術(shù)，在學(xué)生基本掌握一些基礎(chǔ)動作后，曾嘗試口述動作要領(lǐng)，讓學(xué)生根據(jù)要領(lǐng)來做動作，效果很差，由于學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣教師先做動作先教，后模仿練習(xí)，所以會產(chǎn)生依賴性，自己不想動腦筋，對語言的描述又不敏感，所以做出的動作五花八門，不規(guī)范不到位。今后要采用掛圖、多媒體等教學(xué)手段，先給學(xué)生視覺上的刺激，對動作一目了然，再從細節(jié)上糾正。

從本學(xué)期課堂上看，學(xué)生先學(xué)有，但比較模糊，而且體育課有其自身的特點，練習(xí)要多，學(xué)的時間不會很長。較好的就是能讓學(xué)生去教，讓學(xué)生去練，教師能有更多的時間指導(dǎo)那些相對較差的學(xué)生，共同提高進步。

作為年輕教師，老方法沒有定型，新方法總是容易接受和運用的，所以在今后的工作中，老方法的優(yōu)點不能丟，新方法也要和大家一起研究實踐運用，有機的結(jié)合，使體育課也能高效起來。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇2

一．教學(xué)目標

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的'魅力。

三、教學(xué)重點、難點

重點：認識學(xué)習(xí)色彩的各部分的內(nèi)容，了解色彩的色相、明度等內(nèi)容。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的對繪畫中透視現(xiàn)象的認識，提高學(xué)生繪畫中的空間感。

四、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇3

教育要樹立健康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，和四年級學(xué)生的實際情況特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、健康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、健康教育的內(nèi)容：

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處。

5、心里健康教育。

6、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預(yù)防近視的方法。

7、流感的防控；穿著與健康；養(yǎng)成良好習(xí)慣。

8、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

9、會正確處理人際關(guān)系。

10、健康合理地使用計算機。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇4

教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化、經(jīng)驗少、穩(wěn)定性不強等特點。因此，如何快速提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學(xué)校工作的頭等大事。

1、扎實開展教師讀書學(xué)習(xí)活動。

學(xué)期初，學(xué)校出臺了《雙語實驗學(xué)校教師讀書活動實施方案》，并制定了一系列相關(guān)制度細則。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個小時，每學(xué)期摘記讀書筆記一萬字，每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對于教師的晨讀，實行簽到制度，并有值班教干進行過程跟蹤。

如今，教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無論什么時候走進學(xué)校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學(xué)期來，教師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經(jīng)裝訂成冊），收到教育教學(xué)隨筆40余篇，讀書學(xué)習(xí)體會50余篇，開展青年教師讀書論壇多次。

2、“走出去”“請進來”系列活動。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學(xué)習(xí)。凡是市縣級教研室安排的教研活動，每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來，老師們都認真準備，有的搞講座，有的上還原課，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享，達到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。

3、開展“四課”活動。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報課。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后，我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設(shè)計教案，還做了精美的課件輔助教學(xué)，與上學(xué)期相比，這次講課水平有了很大提高。

4、開展“課前說課”活動。

為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時效性，本學(xué)期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的.基礎(chǔ)上，認真進行個人二次備課，之后進行課前說課。說課采取不定時抽查和定期定人員定課題說課結(jié)合的辦法。這樣的活動，不僅加大了備課的實效性，同時也提高了老師們研究教材、設(shè)計思路、語言表達的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、建立教師專業(yè)成長檔案。

學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了教師成長檔案目錄要求，對如何建立教師專業(yè)化成長檔案進行了多次培訓(xùn)。開展這項活動，旨在督促廣大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對成長檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過程資料。

6、加強教學(xué)過程的規(guī)范管理。

老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細?！奔毠?jié)問題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵，可以說教學(xué)工作的每一個細節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期，我們加大了對教學(xué)常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)管力度。對教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補償練習(xí)等，進行了定期檢查通報，檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行補救，對個別薄弱班級和薄弱教師，進行個別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進。

另外，我們對每一次教學(xué)教研活動的參與情況進行了詳細的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長負責(zé)記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內(nèi)完成活動的后續(xù)任務(wù)，如撰寫評課記錄、學(xué)習(xí)體會等。教導(dǎo)處對上交材料進行詳細登記，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過程資料評定老師。

在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處組織有關(guān)教干，每天進行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋到相關(guān)責(zé)任人。

由于我們加大了對常規(guī)工作的落實力度，使得教師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理。極大地提高了各項工作的實效性。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇5

一、目標

通過開展各種形式的健康教育活動，進一步指導(dǎo)各社區(qū)(村)的健康教育工作，以達到營造健康的環(huán)境，培育健康理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的.。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、內(nèi)容

1、宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能》。

2、居民健康教育：合理營養(yǎng)、控制體重、加強鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險因素基本知識健康教育。

3、重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-72個月兒童父母等。

4、重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健康問題。

5、公共衛(wèi)生問題健康教育：包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問題。

三、時間安排

一月份：教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。

二月份：教育重點是家庭急救與護理。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。甲型H1N1流感的防治知識。四月份：結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區(qū)手足口病、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。五月份：結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。

六月份：結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護，遠離毒品等方面的知識。七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。(配合相關(guān)影音錄像帶，印刷資料)

十一月份：結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日，開展食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。

十二月份：結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

以上時間安排內(nèi)容為社區(qū)的內(nèi)容，醫(yī)院應(yīng)根據(jù)本院情況進行修改。以講座、印發(fā)資料、視聽傳播資料等形式進行。

四、措施

1、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫(yī)療費用，拉動保健需求的根本措施。各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。確保有專人負責(zé)，有一定的工作經(jīng)費，有規(guī)范的工作制度和檔案。

2、健絡(luò)、抓好培訓(xùn)。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員的積極性，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導(dǎo)和年度考核等形式，推動健康教育全面開展。

3、利用醫(yī)院資源、推進健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開展經(jīng)常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導(dǎo)，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

4、做好評估、注重質(zhì)量。要針對醫(yī)院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫(yī)院評價的主要問題，提高醫(yī)務(wù)人員健康知識知曉率和健康行為形成率，住院病人相關(guān)知識知曉率。

五、總結(jié)評估

1、健康教育活動組織和任務(wù)完成情況。

2、《中國公民健康素養(yǎng)66條》宣傳普及率。

3、城鄉(xiāng)重點人群及居民相關(guān)健康知識知曉率、行為形成率。

4、居民滿意度等。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。

二、教學(xué)目標

1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3、通過心理健康教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

四、教學(xué)進度安排

第一周：尋找快樂密碼

第三周：計劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)

第五周：心胸可以比海寬

第七周：在網(wǎng)絡(luò)的天地里

第九周：自信的我最美麗

第十一周：問號伴隨學(xué)習(xí)

第十三周：溝通小達人

第十五周：我的時間我作主

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動積極的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的'身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學(xué)目標

1、認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；

2、50米x8或400米跑；

3、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣；

4、開發(fā)足球校本課程；

四、教學(xué)難點

體操技巧；蹲距式跳遠；立定跳遠；學(xué)生耐力訓(xùn)練；足球技能

五、教學(xué)措施

1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。

2、利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。

3、根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮的教學(xué)效益。

4、重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇8

21世紀的教育要求我們培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才，這種人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——教師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。

一、 心理健康教育的總目標要求我們做到：

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

2、 通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

3、 通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

二、根據(jù)以上的總目標，本學(xué)年制訂如下的心理健康教育的分目標：

1、提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

3、幫助學(xué)生克服孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

三、 實施心理健康教育的途徑：

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。

2、開設(shè)心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（“開心話吧”定時開放），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生即使進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，并建立好心理檔案。

4、繼續(xù)利用“家長學(xué)?！焙汀凹倚Ｂ仿吠ā边@兩個平臺建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

四、 對心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求：

1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。

2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

3、要以學(xué)生為主體，改變“老師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們真實的感受、想法表達出來，進而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4、 尊重學(xué)生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流。

二、教材分析：本學(xué)期選用的是省編教材《書法》。這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學(xué)生使用。

三、學(xué)情分析：六年級學(xué)生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達到理想效果。

四、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、達到書寫規(guī)范、端正、整潔。

4、培養(yǎng)寫字興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

五、教學(xué)重點：

重點：用鋼筆寫字端正整潔，并有一定的速度。

難點：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

六、教學(xué)措施：

1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、上好寫字課，要認真進行寫字方面的指導(dǎo)。

3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5、教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學(xué)習(xí)信心。

書法教學(xué)計劃2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的'藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

二、課程目標：

1、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情。

2、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。

3、掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法和良好的姿勢。

4、掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。

5、學(xué)會正確使用書法用具，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

6、了解中國字的源流演變和中國文房四寶的文化。

7、培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。

三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：

四、在教學(xué)中采用的方法以及手段：

1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，初學(xué)者宜從正書（楷、隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點畫準確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴整，必須是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽詢所書的楷書《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標準，實踐證明，初學(xué)者以此入手，易進入狀態(tài)。但字體選擇還應(yīng)根據(jù)各自的興趣為主。

2、“讀”，即對字進行觀察、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)（如漢隸是扁平結(jié)構(gòu)，取橫向勢，篆書是上下細長結(jié)構(gòu)，取縱向勢）。筆順筆劃的長短、粗細，乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度；最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或容易偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記?！?/p>

3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。不過這種教學(xué)方法一般不采用，只針對年齡較小的幼兒。

4、“臨”，即對照著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟。對臨，這里邊有一個轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快?！芭R”時應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當，先整體后部分；自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴要求，寧精勿濫，點畫應(yīng)準確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主，也要突出對領(lǐng)會接受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點培養(yǎng)。

5、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對全體同學(xué)進行評點，指出得失，示范正確寫法，做到以點帶面，也可以在投影上書寫，學(xué)生先看后寫，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地思考，熱情地參與，并鼓勵大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學(xué)活用。對當堂或課后的練習(xí)作業(yè)教師可采取用朱筆對寫的好的字進行圈勾。這樣既是對學(xué)生的鼓勵，也可以對掌握正確寫法的字一目了然。

6、“創(chuàng)”，即運用所學(xué)進行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫進行組合。多一些鼓勵表揚，使學(xué)生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇10

新的學(xué)期開始了，這是一個充滿希望、充滿活力、充滿激情的新起點！為了更好地開展教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校校務(wù)工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃以及音樂課新課程標準，特別制定如下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹、執(zhí)行新課程標準，堅持以音樂審美為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩、有鮮明的時代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的'創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素質(zhì)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

二、音樂教學(xué)目標

一年級：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參加與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。

3、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

4、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。

5、能背唱2、3首歌曲。

三年級：

1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。學(xué)會演唱8首歌曲，并能背唱2——3首。

2、感受不同類的女聲和男聲，知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并感受和聽辨其音色。感受不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏與合奏。能聆聽音樂主題說出曲名1——2首。

3、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜，結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

三、具體措施

（一）備課

做到提前一周備課，有創(chuàng)新意識，課前復(fù)案，課后及時寫回顧。

（二）上課

1、保證上課時間，做到提前5分鐘到班級，做好課前準備。不隨意串課、損課。

2、積極使用電教手段，課前充分準備

3、開展研究性學(xué)習(xí)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)作性思維的探究過程。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

四、其他工作

開展好學(xué)校舞蹈隊及拉丁舞隊工作，積極排練好藝術(shù)節(jié)參賽舞蹈，努力再為學(xué)校爭光添彩。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇11

為了有效預(yù)防，及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，確保在發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，能夠及時、迅速、高效、有序地做好應(yīng)急處理工作，保障公眾身體健康與生命安全，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)衛(wèi)生系統(tǒng)實際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級

根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質(zhì)、危害程度、涉及范圍等，將突發(fā)公共衛(wèi)生事件劃分為一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件、特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

1、一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指發(fā)生在局部，尚未引起擴散或傳播，還沒有達到重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標準的突發(fā)事件。

2、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指在較大范圍內(nèi)發(fā)生，出現(xiàn)疫情擴散，尚未達到特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的突發(fā)事件。

3、特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指影響大、范圍廣、涉及人數(shù)多、危害嚴重的突發(fā)事件。

二、應(yīng)急處理指揮小組的組成

我院突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急處理指揮小組，由衛(wèi)生院主要領(lǐng)導(dǎo)擔任，成員由醫(yī)療、衛(wèi)生防疫、婦幼保健、各村衛(wèi)生站等主要負責(zé)人組成。應(yīng)急處理指揮小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在衛(wèi)生院。

三、主要工作職責(zé)

1、衛(wèi)生院對突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施監(jiān)督管理。防?？瞥袚?zé)任范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理任務(wù)。

2、防?？圃谛l(wèi)生院的`領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)對疫情的報告，醫(yī)療機構(gòu)、留驗站的隔離、消毒、防護和醫(yī)療廢棄物的處理，公共場所消毒，密切接觸者的醫(yī)學(xué)觀察、疫點的環(huán)境消毒，生產(chǎn)、經(jīng)營和使用的消毒產(chǎn)品、防護用品的質(zhì)量等進行監(jiān)督檢查。

3、衛(wèi)生院設(shè)立發(fā)熱門診和留觀室，實行首診負責(zé)制。

4、衛(wèi)生院在接到下級衛(wèi)生部門的報告后，應(yīng)立即了解情況，掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件動態(tài)，確定事件類別、性質(zhì)和嚴重程度，并根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理需要，組織應(yīng)急救治隊伍和有關(guān)技術(shù)人員赴現(xiàn)場，指導(dǎo)和協(xié)助當?shù)靥幚硗话l(fā)公共衛(wèi)生事件。并及時向上級業(yè)務(wù)主管部門報告。

5、迅速組織開展醫(yī)療救治和流行病學(xué)調(diào)查與分析，判定事件的性質(zhì)、類別和嚴重程度，同時分析突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)展趨勢，提出應(yīng)急處理工作建議，制定和實施突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理技術(shù)方案。

6、對重大中毒突發(fā)公共衛(wèi)生事件危害范圍做出判斷，判明引起事件的毒物種類及數(shù)量，提出現(xiàn)場處置方案，指導(dǎo)和組織群眾采取各種措施進行自身防護。

XX鄉(xiāng)衛(wèi)生院

二Oxx年一月八日

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇12

從教二十年以來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)。在教學(xué)之余，更加堅定了我扎根教育的信心。繼而又學(xué)習(xí)了《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，極大的提高了自己的道德素質(zhì)，增強了法律意識。除此以外，我還能嚴格要求自己，努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。

在平時的教育教學(xué)工作中。我是這樣說的：“作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在此基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流?！币虼?，我始終按照語文學(xué)科的特點，學(xué)習(xí)課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前再重新溫習(xí)教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學(xué)目的、要求，制定合理的教學(xué)難點，重點。根據(jù)學(xué)生的實際，抓重點，備教材的同時，備學(xué)生；備教法的同時，備學(xué)法，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，讓學(xué)生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動及學(xué)習(xí)情況，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補差工作至關(guān)重要，只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學(xué)生成績管理，對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價和登記，調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情和積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。

通過不懈的努力，我所任教的班級學(xué)習(xí)成績總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。自參加工作以來，我曾五次被評為縣教學(xué)能手，20xx年被評為朔州市電教能手，20xx年在山西省校長協(xié)會課堂名師選拔賽中獲得朔州賽區(qū)一等獎，并參加省里決賽，獲得二等獎；20xx年在全省小學(xué)語文信息技術(shù)與學(xué)科課程整合評選活動中被評為教學(xué)能手；20xx年在山陰縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎；20xx年在朔州市義務(wù)教育教師素質(zhì)提升“同課異構(gòu)”研究課展示活動中作課《從現(xiàn)在開始》，深受好評。20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任和市級優(yōu)秀班主任。

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學(xué)生的愛戴、同事的認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優(yōu)秀的人民教師。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇13

為了進一步推進我鎮(zhèn)公共衛(wèi)生工作，全面實施“衛(wèi)生強鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，不斷提高居民健康水平，現(xiàn)根據(jù)龍游縣人民政府關(guān)于加強公共衛(wèi)生工作的要求，特制訂工作計劃如下：

一、全面加強對公共衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、健全××鎮(zhèn)公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員隊伍建設(shè)，完善工作機制。

2、定期召開會議及時研究協(xié)調(diào)解決全鎮(zhèn)公共衛(wèi)生重大事宜。

3、加大對公共衛(wèi)生投入，確保公共衛(wèi)生經(jīng)費到位。

二、加強公共衛(wèi)生政策、法規(guī)宣傳和健康教育

1、利用一切宣傳工具，將《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《職業(yè)病防治法》、《獻血法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》納入宣傳計劃，廣泛宣傳，群眾知曉率達80%以上。

2、強化農(nóng)民健康知識的.宣傳和教育。做到村村有人員、有一個健康知識宣傳欄、健康宣傳資料進村入戶率達85%以上，群眾健康知識知曉率達80%以上，學(xué)校健康教育課開課率達100%。

3、合作醫(yī)療宣傳發(fā)動工作到位，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保率90%以上。農(nóng)民對農(nóng)村合作醫(yī)療滿意率達85%以上。

三、深入開展愛國衛(wèi)生運動

1、加大改水改廁工作力度。繼續(xù)完善城鄉(xiāng)一體化供水，確保全鎮(zhèn)居民飲用安全衛(wèi)生自來水，農(nóng)村飲用安全自來水普及率85%以上。全鎮(zhèn)農(nóng)戶衛(wèi)生廁所普及率年遞增一個百分點。農(nóng)村按居住人口每2500人建造一座無害化公共廁所，徹底消除簡易棚廁和露天糞缸。

2、建立各村農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效保潔工作機制，按每100戶配備一名保潔員，全面落實農(nóng)村生活垃圾收集制，做好道路、河道及其他公共部位的日常保潔。

3、加強對衛(wèi)生村、衛(wèi)生先進單位動態(tài)管理，不定期組織檢查。

4、加大對各村的衛(wèi)生檢查、評比和考核制度建設(shè)。

四、積極推進農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)工作

1、對農(nóng)村服務(wù)站進一步加強信息化管理，完善農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作考核，全面開展衛(wèi)生服務(wù)工作。

2、建立鄉(xiāng)村醫(yī)生制度，按“六位一體”要求全面開展衛(wèi)生服務(wù)。

五、鞏固城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療

1、農(nóng)村居民參保率達90%以上，城鎮(zhèn)居民參保率達70%以上，低保、五保、特困戶參保率達100%。

2、完善管理制度，提高合作醫(yī)療服務(wù)中心質(zhì)量，規(guī)范結(jié)報，優(yōu)質(zhì)、高效、便民服務(wù)，群眾滿意達80%以上。

3、認真實施城鄉(xiāng)居民健康工程，開展好城鄉(xiāng)居民參合人群健康體檢工作，第二輪參保農(nóng)民健康體檢xx歲以上參保農(nóng)民體檢率達60%以上，60歲以上老人和困難人群體檢率達到80%以上。轄區(qū)已婚婦女開展婦女病檢查和“兩癌”篩查通知到位率90%以上，當年婦女病檢查和“兩癌”篩查率達30%以上，并建立相應(yīng)的健康檔案。

4、政府資助的合作醫(yī)療資金，及時足額到位。

六、公共衛(wèi)生安全保障

1、有效預(yù)防控制霍亂等重大傳染病，全年不發(fā)生霍亂疫情，一旦發(fā)生霍亂疫情在于個潛伏期內(nèi)予以控制。

2、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《職業(yè)病防治法》，全年無重大食物中毒和職業(yè)中毒發(fā)生。

3、做好學(xué)校、托幼機構(gòu)等重點人群的公共衛(wèi)生管理服務(wù)工作，開展入學(xué)、入托兒童《預(yù)防接種證》查驗工作，落實免疫規(guī)劃任務(wù)，加強食堂食品安全管理，無重大群體性傳、染病和集體中毒事故發(fā)生。

4、鞏固消滅血吸蟲病戰(zhàn)果，按要求完成查螺滅螺查病治病任務(wù)。

七、工作措施

1、統(tǒng)一思想，健全組織。各工作站、各行政村要把公共衛(wèi)生工作列入各自工作計劃列入議事日程，確保有專人負責(zé)工作，建立應(yīng)急體系，并定期培訓(xùn)，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)公共衛(wèi)生工作。

2、抓好宣傳發(fā)動，營造輿論氛圍。積極做好各類公共衛(wèi)生宣傳發(fā)動工作，提高群眾衛(wèi)生意識，使公共衛(wèi)生觀念深入人心。

3、今年公共衛(wèi)生工作列入各工作站、各行政村年終考核內(nèi)容。

四年級公共衛(wèi)生教學(xué)計劃 篇14

舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當學(xué)生“手之舞之，足之蹈之”的時候內(nèi)心情感的抒發(fā)，人體動作的流動，性格氣質(zhì)的表露，可謂進入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是，讓學(xué)生學(xué)一點舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協(xié)調(diào)動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì)，這也有益于素質(zhì)的提高。本學(xué)期我擔任舞蹈校本課程的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點我制定了校本課的實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以《新課標》精神為指導(dǎo)，以我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為根本，尊重學(xué)生個性差異和個性需求，使學(xué)生變知識為能力。大膽創(chuàng)新，主動探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，提高舞蹈表演能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)，了解民間舞蹈，豐富校園文化。

二、主講教師：才琳

三、教學(xué)材料：中國民族民間舞考級教材、網(wǎng)上查閱、自我創(chuàng)編

四、授課時間：每周三下午第七、八節(jié)課

五、授課對象：二、三年級的部分學(xué)生、現(xiàn)在還有吸收一部分新初一學(xué)生。

六、課程目標：

1、認知領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動中了解身體的.方位，舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練，基本舞步等，從而豐富學(xué)生的藝術(shù)知識。

2、技能領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握基本技巧，提高學(xué)生的表演能力。

3、情感領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情，在舞蹈隊節(jié)目的排練過程中，增強學(xué)生的團結(jié)，協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)生進行表演，進行舞蹈欣賞、評價。

七、課程內(nèi)容：

1、舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練。

2、舞蹈種類介紹。

3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。

八、課程實施形式及措施：

1、教學(xué)方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。

2、教學(xué)的組織形式：面向全體教學(xué)、分組教學(xué)、個別指導(dǎo)。

3、課時安排：30課時，共分10個單元。

4、教學(xué)場地：舞蹈室。

5、教學(xué)用品：錄音機、各種舞蹈伴奏磁帶。

6、活動隊規(guī)模：40人左右。

7、授課對象：有一定的表演基礎(chǔ)和舞蹈基本功的學(xué)生。

九、課程評價：

課程評價總設(shè)想：本課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹本課程目標，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學(xué)的課程評價，有效地促進學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進取，完善教學(xué)管理，推動校本課程的建設(shè)與發(fā)展。

評價包括：原型評價、課程本身評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價三方面，這三方面的評價將依據(jù)學(xué)制指定的評價建議制定具體的評價辦法。

評價要求：

1、評價目的是否明確、科學(xué)、切合實際。

2、課程目標的制定是否合理、現(xiàn)實。

3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學(xué)性、有效性、可實施性。

4、課程實施是否切合實際，活動反饋如何。

評價方式：隨機評價與過程、結(jié)果評價相結(jié)合。

評價方法：觀察法、面談法。

評價者：教師、學(xué)生、家長、社會有關(guān)人員。

本學(xué)期，我將繼續(xù)本著“在探索中前進，在實踐中成長，在改革中發(fā)展”的策略，邊學(xué)習(xí)邊實驗，邊實驗邊反思，邊反思邊整改，邊整改邊學(xué)習(xí)，有效地推進學(xué)校新課程的順利實施，促進學(xué)校教育的變革。

舞蹈的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的。氣質(zhì)的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。在培養(yǎng)孩子的一項特殊才能的同時，教會他們克服困難的能力，只要通過自身的努力與堅持，就會獲得成功!

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