一幫一工作計劃18篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的教學主任學期工作計劃18篇，歡迎閱讀與收藏。

一幫一工作計劃 篇1

為了能把本班建設成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格。

通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的`保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

一幫一工作計劃 篇2

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的`學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

四、學情簡要分析

我班有47人，通過一年半的英語學習，一部分學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

一）面向全體學生，注重素質(zhì)教育。

二）以學生為主體，尊重學生個體差異。

三）采用活動途徑，倡導體驗與參與。

四）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

具體來說：

1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、天天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

6、天天記12個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

7、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

8、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

9、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

10、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

一幫一工作計劃 篇3

到了學期末，回過頭看看這一學期，在一個新的環(huán)境，經(jīng)驗尚嫌不足的我的感覺是一個字忙。欣慰的是，在學校領導指導下，及課任老師的共同協(xié)作下，我和我?guī)У奈澹?）班都在成長，都在努力向著好的方向進步。開學以來，我一直努力做好以下工作：

第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的'影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有56人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。 總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方

一幫一工作計劃 篇4

五年級2班共有44名學生，90%的學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，僅有少部分學生的學習習慣和主動學習的意識較差，大部分學生在課堂上能認真、專心聽，但缺少主動參與的意識和習慣，班級中少數(shù)學生作業(yè)不能及時完成，拖拉作業(yè)。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，存在兩極分化現(xiàn)象，后進生人數(shù)不少，相當一部分同學學習自覺性差，不能及時完成作業(yè)。所以在新的學期里，要重點抓好基礎知識教學，同時還要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

教材簡析：

本冊教材包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

(一)數(shù)與代數(shù)方面：本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容。

(二)空間與圖形方面：包括位置和多邊形的面積兩單元。

(三)統(tǒng)計與概率方面：本冊教材讓學生學習有關可能性的知識。

(四)用數(shù)學解決問題方面：教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容。

(五)本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動。

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學工作預期目標：

(一)知識與技能：

在數(shù)與計算方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力，讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想;進一步發(fā)展學生的`抽象思維能力，提高解決問題的能力。

在圖形與幾何方面，通過豐富的數(shù)學實踐活動，使學生能夠辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征，圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計與概率方面，讓學生學習有關可能性的'知識。通過操作與實驗，讓學生體會事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性，進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

在實踐與綜合應用方面，結(jié)合小數(shù)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;“數(shù)學廣角”中的教學內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會數(shù)字的有規(guī)律排列給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。

(二)數(shù)學思考：在認識等式、方程，探索等式的性質(zhì)、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法及其價值，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

(三)解決問題：

(1)能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應用意識。

(2)在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。

(3)能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。

(四)情感與態(tài)度：

(1)能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的自信心。

(2)在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。

(3)在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學，用數(shù)學的自覺性。

(4)在與他人合作交流的過程中，能大膽表達自己的見解，認真傾聽他人的意見;發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正，遇到困難不輕易放棄;逐步學會客觀地評價自己和他人，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。

教學重點工作思路(措施)：

(1)創(chuàng)設平等、和諧、愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

(2)課堂教學以探究式、體驗式的學習方法為主，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗，加強體驗學習，使學生在體驗中形成技能，掌握知識。

(3)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好基礎知識，形成基本技能，抓好、抓實“雙基”。課堂訓練形式多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維深度和廣度。

(4)培養(yǎng)學生預習習慣，在預習后提出疑惑，并能通過查閱資料找出解決問題的方法。

(5)做好課題研究工作，將“小學數(shù)學課堂有效教學模式的創(chuàng)新實踐研究”的課題研究工作與課堂教學緊密結(jié)合，以實踐促進科研，進一步完善課題研究，做好課題研究工作。

(6)做好優(yōu)生培優(yōu)工作和學困生輔導工作，要做到有計劃、重落實。重視學困生培養(yǎng)，對學困生要付出更多的關心和愛心，加強個別輔導，提高學困生學習興趣，作業(yè)適當降低要求。

輔差主要策略：

本學期在輔差方面要全面調(diào)查了解學生，做到心中有數(shù)，根據(jù)學生成績情況確定需要輔差的學生名單，利用空余時間輔導。輔導差生做到低起點，小步子，一點一點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。

(1)樹立正確的學習觀，發(fā)奮學習，消除自卑感，并對其進行個別強化輔導，使其擁有學好數(shù)學的信心。

(2)本著少批語多表揚的原則，鼓勵學困生上進。

(3)建立互助小組，采取“一幫一”的措施，利用課余時間進行輔導教育，使他們共同進步，共同發(fā)展。

(4)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，將一些簡單的問題，讓他們回答，培養(yǎng)其學習自信心。課堂練習中，督促他們認真完成自己能夠解決的習題，遇到不明白的地方要大膽問。

(5)做好學習困難生的家訪工作，實現(xiàn)家?；?，在交流溝通中謀求適合孩子的最佳教育方法。

一幫一工作計劃 篇5

一、總的情況

執(zhí)教高三189、191兩個理科班，總?cè)藬?shù)115人。189班學習習慣不好，邊緣生特別多；優(yōu)生少且普遍基礎不好，習慣差，學習主動性不強；191班一些學生成績極不穩(wěn)定，191班培尖任務艱巨。

二、指導思想

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。

三、教學設想

㈠總的原則

1、認真研讀xx數(shù)學考試大綱及湖南省考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意長沙的信息。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復習的整體難度。

2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。

㈡．體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力

1、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

2、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

不脫離基礎知識來講學生的`能力，基礎扎實的學生不一定能力強。教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

㈢合理安排復習中講、練、評、輔的時間

1、精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”

2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的效果

3、注重實效，努力提高復習教學的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。

2、堅持學生主題，教師主導。

3、更新教學手段，提高復習效率

（1）用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學復習教學，提高課堂教學效率。

（2）利用電腦課件和積件，突破教學難點。

4．注重學法指導及心理輔導

（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。

（3）加強邊緣生的個別輔導。a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎，促能力，a類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導；b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。㈤第二、三輪復習穿插進行

四、教學重點

1、數(shù)學思想方法

2、教材的重點、高考的熱點

3、依據(jù)新大綱、夯實基礎，突出新增內(nèi)容，新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。

4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

注意知識的交叉點和結(jié)合點。

五、教學措施

1、以能力為中心，以基礎為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2、堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索第二輪復習的教學模式。

3、腳踏實地抓落實

（1）當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。

（2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。

一幫一工作計劃 篇6

一、指導思想：

在英語教學中，我們堅持：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體-分層設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，而且注意到A、B、C不同層次學生的學習狀況；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、繼續(xù)使用并改進具有屈原一中特色的課堂教學模式進行教學，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

二、學生基本情況分析：

大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

三、教材分析

人教版《新目標英語》八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結(jié)對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語fa功能重點；3a-3c提供多種課堂活動。

SectionB：

1a詞會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；

2a，2b為聽力練習；

3a-4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。

4為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。

初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史Self-check：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。

本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。

四、教學目標

1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

2、具體目標：結(jié)合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的`銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

五、具體措施

1、對新版教材認真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用，引起學生興趣，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。（好句摘抄網(wǎng) 799918.com）

2、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。①每天記5個生詞，2個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。②背誦課文中的對話或課文。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

3、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

5、在具體的英語課堂教學中，根據(jù)目標并結(jié)合教學具體內(nèi)容，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

8、認真專研教材和課標，既備學生又備教材，認真上好每一堂課。

一幫一工作計劃 篇7

為認真貫徹落實鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學教研工作，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語特色，營造書香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實現(xiàn)學?！白屆恳晃粠熒季省钡霓k學宗旨和“精品+特色”的辦學目標，特制訂本學期的教學教研工作計劃。

一、工作目標

1、教學目標：繼續(xù)深化課堂改革，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強《高效六步教學法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。

重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學效率，力爭隨機抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名，初中的各項指標均在金灣區(qū)第一，七年級力爭學生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級有2名在區(qū)前十名，九年級有1名在區(qū)前十名。

2、教研科研目標：教師擁有較強的教研科研意識，認真開展集體備課、有準備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。

積極推進《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應用。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料，準備結(jié)題。做好課程建設的頂層設計，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。

3、隊伍建設目標：加強精彩教育，強化師德師風建設，教師在“高效六步教學法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實踐研究》中強化合作意識，提升自己的班級管理水平和能力。

加強繼續(xù)教育和校本培訓，培養(yǎng)學科帶頭人。

4、學校特色目標：抓好“六步法”課堂教學特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設，打造在全國有影響力的特色名校。

5、體育衛(wèi)生目標：認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進學生身心健康成長。

體育合格率、體育鍛煉達標率、優(yōu)秀率分別達95%、95%、30%以上，學生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強考評管理，提升大課間的質(zhì)量。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分；加強傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領導要做好計劃。

二、工作要點

(一)以精彩教師的`素養(yǎng)要求，建設精氣神十足的教師團隊。

1、抓好教學管理隊伍建設。

(1)成立教學教研管理團隊，強化教學教研管理。教學管理團隊負責日常教學常規(guī)管理與考核，在日常教學管理過程中，教導處還要注重培養(yǎng)學生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班學生學習習慣的養(yǎng)成情況。

(2)行政領導要加強學習，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強學習，才有底氣領導別人，只有加強學習，才能與時俱進，具體要完成以下學習任務：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會。

(3)行政領導要強化作風建設。要有扎實肯干的工作作風和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項工作；每周聽課2節(jié)；每周深入1個班，了解班級現(xiàn)狀；每周參與一次科組活動；每周開展一次常規(guī)檢查；每天巡視學校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時完成值日工作。

(4)管理人員要嚴格執(zhí)行和落實學校決策，并做到公開、公正、公平，特別在教師考核上要實名評價，沒有通過教代會的不得私自改變。

2、引領教師專業(yè)發(fā)展。

(1)構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺，通過學習培訓、課改實驗、工作反思、撰寫論文等手段，引領教師專業(yè)發(fā)展。

(2)開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。

(3)開展課改沙龍活動。圍繞學校的四個校本課題研究，談談自己的收獲。

(4)加強教師教學基本功訓練，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。通過集體備課考核、教師書法訓練考核、導學案設計評比、微課和課件制作比賽、百字點評等活動，提升教師教學基本功。

(5)開展申報微型課題，促進教師成長。圍繞學校四個校本課題，每人申報一個微型課題，并開展研究工作。期末上交研究報告。

(二)加強教學工作管理，提高教學質(zhì)量。

1、抓好科組活動，按科組活動時間，各科組長要認真做好計劃，對活動內(nèi)容、活動主題、活動人員做好詳細安排，保證科組活動取得實效。

2、落實教師聽評課制度。

教學部門要抓聽評制度的落實，每一位教師要聽完本科組教師的課，每學期不少于20節(jié)，逢聽必評，聽課要準時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復。

3、抓好課前一分鐘活動。

如英語課進行課前一分鐘英語歌(英語演講)，語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學進行一分鐘口算訓練等。

4、抓好早午讀。

每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學早讀。對早讀分兩個時段進行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評價；午讀也分兩個時段進行檢查：2：00—2：10檢查學生練習書法情況，2：10—2：25分檢查學生英語朗讀訓練情況，分別給予打分評價。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

為了更好地監(jiān)控教學質(zhì)量，學校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學質(zhì)量，確保學校教學制度的落實，進而形成結(jié)構(gòu)性的教學管理體系。

6、抓作業(yè)。

教導處要進一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級以上學生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，及時進行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學生課業(yè)負擔，1—3年級不布置書面作業(yè)，4—6年級以體驗性作業(yè)為主，要求學生每天早晨一進課室就交作業(yè)，以規(guī)范學生行為。

7、重書寫。

學生人手一本習字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓練時間，堅持書寫指導與訓練；一、二年級語文、英語課堂要重視學生的書寫指導，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導課，其他老師也要注意書寫引導，每班每周開展一次書寫評比，學校每月一次書寫評比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學生的書寫有一個質(zhì)的改變。教導處要進行一次書寫檢查評比，并納入考核。

8、強閱讀。

語文和英語都要完成新課標規(guī)定的閱讀量及閱讀書目?？平M長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會。教導處要進行常規(guī)檢查。

9、重視非統(tǒng)考科目教學。

認真鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學，按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教導處要加強課堂檢查，對隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止，并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分。教導處要檢查副科的教學進度、期末要進行檢測。

10、抓好教學常規(guī)檢查。

教導處要加強教學常規(guī)檢查的力度，確保教學質(zhì)量及學生良好學習習慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導學單的檢查，對沒按“六步法”導學單上課或沒有課件上課的要通報批評，這項考核按0分計入，可通過隨堂檢查或班級學生訪問進行；二是重點檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況；初中部重點對學科基本素養(yǎng)的過關檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎過關檢查；落實初中部月考的相關工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。

11、落實初中體育課堂管理。

加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分。

12、合理充分用好多媒體教學和實驗室教學。

理化演示實驗開出率必須達到100%，并做好教學儀器設備的登記及借出、使用記錄，做好危險品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學中的作用。

13、初中教學工作要求：教學進度要進行三年統(tǒng)籌，語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一學期能講完新課，第二學期進入復習，培優(yōu)輔差工作一定要強化落實。

課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學質(zhì)量。

(三)狠抓學校特色建設，進一步彰顯學校特色，成為全國特色名校。

繼續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設，并以“節(jié)日文化”為載體，開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動。

1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，組織老師在3-4兩個月落實方案各項活動，并達到預期目標。

2、英語科組要認真組織好闖關英語、《音標操》、外教課堂、英語社團等工作；

認真組織和籌備各級各類英語比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績。

3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關工作，準備9月份的市級特色驗收。

(四)依托市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》，抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究。

1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學校發(fā)展及老師的教育教學存在的問題積極申報課題并開展研究工作，才能真正形成校本研究特色。

2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應用，在應用中進一步深入開展研究，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實效。

3、認真做好市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》結(jié)題方案，收集和整理研究過程的資料，準備6月份結(jié)題。

4、開展微型課題研究，以推進四個校本課題的深入開展。

要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學校四個校本課題，申報一個微型課題，爭取第二周完成，學期末上交研究報告。

5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求，分管領導要做好課程建設的頂層設計。

要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設計導學單，上新課前下發(fā)給學生進行自主學習，進行翻轉(zhuǎn)課堂實驗，促進“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導學指南課本。繼續(xù)開展《音標學》《英語話劇》《音標操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設，《初中語文寫作報》《日語》要在本學期開設課程。

6、做好粵教云的實驗方案。

選取一至二個班作為實驗班，積極開展實驗，為下一學期全校性的開展積累經(jīng)驗。

(五)加強第二課堂管理，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生專長，讓每一個孩子都精彩。

1、充分利用校外教育資源，與吉林大學大學生合作開展各種興趣班，豐富學生的課余生活，切實提高第二課堂活動質(zhì)量。

2、做好第二課堂的管理。

按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認真組織開展好第二課堂活動，教導處做好人員協(xié)調(diào)和計劃的落實檢查。

3、加強第二課堂活動的成效監(jiān)控。

通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學科競賽、等活動，檢查學生第二課堂活動學習成果，對做得好的老師、學生進行表彰。

(六)完善教師考核標準，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。

1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會討論通過執(zhí)行。

2、每月公布教師考核分數(shù)。

3、教學常規(guī)考核要求：凡是檢查、評比的項目，全科組老師參與檢查，評比打分。

考核小組占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。

一幫一工作計劃 篇8

一、班級概況：

本學期班級人數(shù)為27人。本班是今年新建的班級，在之前班級經(jīng)過了一學期的學習后，對于學校的各項規(guī)章制度及三項文明有了大致了解。這學期主要希望在行為習慣及學習習慣上給與更多的關注。對于新進的插班生應給與更多的關注。

二、主要工作和具體措施

(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制

(1)每個月均有一次讀書交流活動，進行故事大王的評選。

(2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花 ，周周爭得報喜鳥。

(3)與學生一起建立評價機制，使學生更能遵守。

(二)行為規(guī)范教育

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、三項文明常抓不懈。

3、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題。

4、養(yǎng)成良好的時間觀念，完成作業(yè)不拖拉。

(三)根據(jù)班級特點本學期工作重點

1、加強學習習慣的培養(yǎng)：聽課、作業(yè)上交、訂正習慣，按時完成作業(yè)。

2、加強勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的`學習用品、學做家務。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(四)班級管理

1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和助力制度，幫助每位同學都有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到。

3、逐步形成互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。

4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

5、自己整理書包、學具、書桌。

(五)學生心理健康教育

1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響、快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，比一比誰的學習態(tài)度好，比一比誰完成的又快又好。

2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學之間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心、感激的人。

以上就是我本學期的工作計劃，雖不知能完成多少，但我希望能以我的一腔熱血教育好這些孩子，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，把他們帶上正軌，走上正確的道路。

一幫一工作計劃 篇9

悠閑的暑期生活的已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活的和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學期我班插了11名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩19名、女孩21名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活的上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活的自、能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，

認真規(guī)范幼兒的一日常的規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的`自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活的教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活的；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活的學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活的衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自、能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常的生活的中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況的我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常的活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況的做好記錄。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每

個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并、用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況的，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常的、、、的活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常的、、、的活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作情況的，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)本班具體情況的，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況的。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活的學習情況的，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

4、定期開家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

5、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績！

一幫一工作計劃 篇10

指導思想

在語文教學上積極鉆研好的教與學的方法，讓自己的政治業(yè)務水平得到提高，做學生喜歡的老師，為團隊出力，扎實參與各種研訓活動。班主任工作以活動貫穿始終，培養(yǎng)學生審美的能力，塑造良好的班風。

工作目標

教育教學

1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)其好的學習興趣。

2、通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；

3、讓學生在課堂內(nèi)外以讀書為主線，養(yǎng)成良好的語言積累習慣；

4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的.語文素養(yǎng)。讓每個 學生都在活動中得到鍛煉與表現(xiàn)。

5、作文教學講究唯美，寫實，情感，訓練與指導同步。

個人發(fā)展

嚴守師德，做好表率，關愛學生，積極探究，認真完成各項教育教學任務，讓自己的專業(yè)素質(zhì)不斷提升。

工作措施及方法

1、嚴格抓好每一個環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎下手

2、課堂精講引導，加強口語訓練，教與學配合默契，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

3、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。開展朗讀，聽寫，古詩等內(nèi)容的訓練性競賽。

4、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

5、培優(yōu)輔差落到實處，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生迅速趕上來。

一幫一工作計劃 篇11

貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和年級段的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。為學生打下堅實的基礎，爭取高考的'優(yōu)勝，是我們教學目標。

一、做好每章復習

這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合，關注在知識的交會點處設計問題。

二、重視數(shù)學思想方法的教學

在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。

三、增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力

平時的練習中，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目。“新”是測試真實能力的基本條件，學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教學中強調(diào)變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學生，由學生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。

四、提高學生的解題能力

數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。

1、模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。

2、選擇題的訓練立足基礎，提高準確性，注重方法靈活性。

3、填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。

4、解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程。

五、注重學生卷面表達的訓練

高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

六、做好試卷評析工作

學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。

一幫一工作計劃 篇12

一、指導思想：

隨著我國教學改革的不斷深入，新課程的全新理念正逐步的得到落實與推廣，以及我市對生物學科的重新認識，確立一種嶄新的教育理念。在新學期的教學工作中，我將重新認真學習新教學大綱、新課程標準，提高自己的教學素養(yǎng)和業(yè)務能力，并結(jié)合我校實際，努力開展教學的新局面，全面提高學生的科學素養(yǎng)，也為我校初中生物科結(jié)業(yè)會考創(chuàng)造新的成績。

二、學生情況分析：

本學期初三年級的生物科教學，通過深入接觸與全面了解，學生總體表現(xiàn)較為理想，課前有準備，課堂能跟上，課后不放棄，作業(yè)能完成，測驗比較客觀、公平、公正，能反應出實際問題和水平；學習熱情高漲，興趣濃厚，有一定鉆研精神，具有良好的學習習慣。有些學生，學習方法不對，過于剛愎自用，學習成績不太理想，希望這個學期能有所提高，不負眾望。? 三、?教材分析：

本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》（八年級上冊和八年級下冊第七單元）。給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。

四、?教學目標：

1、情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神，培養(yǎng)學生實事求是的學習態(tài)度，關愛他人的.優(yōu)秀品質(zhì)和社會責任感。

2、能力目標：培養(yǎng)學生進行推理和比較的能力，達到能設計探究實驗的目的；培養(yǎng)合作精神，及相互交流的能力；并在日常生活中，出現(xiàn)特殊情況時，具備能自救和救人的能力。

3、知識目標：通過學習能夠掌握各章節(jié)的重點知識，了解教材的基本內(nèi)容，實現(xiàn)章節(jié)過關，掌握本教材生物學的基本技能。為自己的健康生活提供豐富的理論指導。

一幫一工作計劃 篇13

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學語文是義務教育小學階段一門重要的基礎學科，他致力于學生素養(yǎng)的形成和發(fā)展，是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。它的多重功能與奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。為了加強教學管理，大面積提高教學質(zhì)量，使小學語文教學更加科學化、規(guī)范化，特制定本建議。

一、認真?zhèn)湔n。

1、每學期教學計劃必須在期初制訂好。訂計劃前認真學習課程標準，特別要明確所教年級的階段目標，要熟悉全冊教材，了解上下銜接年級的教材。確定所使用的圖片、錄音、多媒體課件等輔助教學資源。確定習作計劃，口語交際活動，準備開展的綜合性學習活動及研究型作業(yè)等。應適當超前備課，春季開學前備好一周課，秋季開學前備好兩周課。

2、所有教學活動都要有明確的教學目標。教學目標應多元化，要依據(jù)課程標準各階段目標的要求、教材和學生情況確定知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三方面的目標。教學目標要恰當、清晰。

3、備課要以學生的“學”為出發(fā)點，全面了解學生原有的生活經(jīng)驗，知識基礎，學習興趣等。精心設計教學過程，設計好學生的學習活動，安排好聽、說、讀、寫等各項語文實踐活動，活動應倡簡、務實、富有情趣。

4、備課可以按單元進行，要把單元教學目標具體落實到每篇課文的教學之中，充分發(fā)揮單元內(nèi)每篇課文、練習、口語交際、習作等的整合作用，并根據(jù)需要重組教材。

5、備課前要認真研讀教材，正確把握教材的內(nèi)涵。要了解每篇課文的特點，準確地把握教材蘊含的思想感情。要把教材作為學生學習的載體，為學生學習提供更豐富的課外學習資源。要合理使用現(xiàn)代教學手段創(chuàng)設有效情景，激發(fā)學生的學習興趣。

6、認真寫教案。練習課、口語交際課、習作課、復習課等都應有切實可行的教案。上課前要進一步熟悉教案，并根據(jù)實際情況加以必要的修改。工作五年以內(nèi)的青年教師要分課時備詳案。備課必須有以下內(nèi)容：教學目標、重點難點、課時安排、課前準備、教學過程、作業(yè)設計、板書設計。

7、上課前必須認真做好各項準備工作，準備好電教設備或其他教具及學生使用的作業(yè)本等，并檢查學生的準備工作，保證學生的學習活動能順利進行。

二、認真上好每一堂課。

1、教師應準時進入教室，上課時要精神飽滿，積極投入。教態(tài)自然，要用普通話教學，語言力求文明規(guī)范，明白生動。書寫要正確、清楚、工整。教學民主，尊重學生，充分調(diào)動每一個學生的學習積極性，熱情耐心，循循善誘。

2、整合優(yōu)化三維教學目標，并努力將教學目標轉(zhuǎn)化為學生的學習目標。教學思路要清晰，要合理安排師生活動，做到層次清楚，組塊合理，力求教學過程的自然流暢。

3、真正轉(zhuǎn)變學生的學習方式。認真組織調(diào)控學生的自主學習，鼓勵學生質(zhì)疑問難，敢于發(fā)表自己的見解，并引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。幫助學生將各種學習資源結(jié)合自己原有的知識經(jīng)驗進行綜合、整理、運用，并從中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。合理組織小組合作學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。注意學生的差異，讓每一個學生都得到不同的發(fā)展。

4、根據(jù)教材特點和學生的實際，精心設計學習活動，加強聽、說、讀、寫等語文實踐活動，特別要重視朗讀能力及語言文字表達能力的提高，真正讓學生感悟、內(nèi)化、積累。學習活動要形式多樣，生動活潑，講究實效。要給學生充足的時間和空間。

5、充分發(fā)揮情感教育功能。根據(jù)教材特點，為學生提供各種有關的學習資源，并恰當運用多媒體等課件創(chuàng)設有利于學習的情境。教師要熱情地表揚、激勵，進行恰當?shù)脑u價，使課堂教學始終保持良好的氛圍。語文教學應努力體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，促進學生情感、態(tài)度、價值觀等各方面素質(zhì)的發(fā)展。

6、處理好預設與生成的關系。教學中不能拘泥于課前預設，應努力營造民主、寬松的氛圍，鼓勵學生積極思考，機敏地捕捉有效動態(tài)生成資源，加以開發(fā)利用。

7、注意良好行為習慣的培養(yǎng)。應嚴格要求學生做到：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的.讀，練習要踏踏實實地做，習作要認認真真地完成，作業(yè)應盡量在課堂內(nèi)進行，要講究實效，有一定思維量。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。家庭作業(yè)量必須按照規(guī)定嚴格控制。

8、教師不得隨便調(diào)課，不得隨便離堂，不得坐著上課，上課期間，不得接打手機。

三、認真批改作業(yè)。

總的目的要求：精心設計練習，注意訓練形式，面對全體學生，扎實抓住雙基，批改及時認真，做好必要摘記，重視錯題訂正，做到全校全批，堅持嚴格訓練，提高作業(yè)質(zhì)量。

1、作業(yè)要精心設計，注意形式多樣。對教本上的習題及練習測驗的題目，教師要自己先做一遍，使自己心中有數(shù)，有的放矢。

2、根據(jù)各年級學生的年齡特征，每次作業(yè)量不宜過多，并應注意面向全體，難易適宜，不要為了擴寬知識而無限加深?；丶易鳂I(yè)應比課堂作業(yè)的難度稍低，使差生在沒有教師輔導的情況下也有充分的信心獨立完成；對較優(yōu)的學生可因人而異，適當布置嘗試題，但不強調(diào)集體完成。

3、回家作業(yè)除書面作業(yè)外，還可布置學生自學、預習、觀察、操作、實驗。但必須給以具體指導，使學生明確要求逐步養(yǎng)成學生良好的自學習慣。

4、批改作業(yè)要認真、細心；不批錯、不漏改。書寫要工整，批改要及時，教學作業(yè)必須當天批好，當天訂正；語文和作文應在下次授課前批好，除日記，周記外的所有作業(yè)全收全批。要求學生能認真閱讀教師批改的意見，從而提高學生作業(yè)質(zhì)量。

5、作業(yè)批改要有作業(yè)情況摘記，要及時批評，鼓勵有創(chuàng)新的學生，分析產(chǎn)生錯誤的原因。要經(jīng)常面批，尤其是對差生通過面批，給予補差（全班學生，要求教師每學期做到面批1—2次）。

6、每天回家作業(yè)量：一年級原則上不留筆頭作業(yè)，要求在校完成。二年級不超過20分鐘，中年級40分鐘，高年級一小時。對不認真完成作業(yè)的學生，應通過叫教育后責令重做。但不準以罰做大量作業(yè)作為懲罰學生的手段。

7、必須定期搞好優(yōu)秀作業(yè)展覽。班級開辟“優(yōu)秀作業(yè)欄，做到經(jīng)常、持久；學校每學期舉辦一到二次展覽，來激發(fā)師生教與學的積極性。

四、認真課外輔導。

總的目的要求：經(jīng)常排隊摸底，掌握學生實際，輔導有的放矢，要從最差抓起，堅持教書育人，提高差生勇氣，重視家訪工作，密切校群聯(lián)系，引導循循善誘，補差一抓到底。

1、每次接受新的班級時，應通過原任課老師的介紹，與學生接觸交流，了解學生掌握知識的基本情況。

2、每單元（或章）教學結(jié)束，通過復習及單元練習，使學生牢固面系統(tǒng)地掌握知識，并對學生掌握知識的情況進行分析排隊，分別根據(jù)情況，列出名單。對共性的缺陷進行集體輔導，對差生要多做個別輔導。

3、通過排隊，訂出計劃，抓好全班學生數(shù)中的后進生，尤其要從最后一名抓起，分期分批使這些后進學生趕上一般，甚至達上優(yōu)秀。

4、對差生要一視同仁，要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。多表揚，多鼓勵，要曉之以理，動之以情，授之以法。經(jīng)常激發(fā)他們學習的信心，不能歧視和嫌棄他們，更不能挖苦和譏諷他們。

5、要針對差生的實際情況采用不同的補差方法：

（1）對因病、因事短期缺課的學生，要及時補缺，可由老師親自動手，也可發(fā)動同學幫助補課。

（2）對基礎差的學生，要根據(jù)缺什么補什么的原則，在課堂上引導他們多想多講，作業(yè)時多給指導、面批，幫助他們找出錯誤原因，鼓勵他們樹立信心，克服困難。

（3）對學習態(tài)度不端正的差生，要進行原因分析，針對實際，加強思想教育，幫助他們端正學習態(tài)度，同時指導他們改進學習方法，并應重視與家長的聯(lián)系，爭取密切配合。

（4）補差工作必須有的放矢，講究實效，不搞“大轟隆”。

6、對個別輔導一次時間不要太長，不搞懲罰式的輔導，把學生擱在一邊，不教不問。不準在放午學時留學生補作業(yè)，用饑餓作為懲罰。如特殊情況非留不可，也必須在問題解決學生離校后教師放得進餐。放晚學時不能把學生留在學校而教師擅自先離校。

7、要允許學生有反復，忘了再補，再忘再補，耐心細致，不厭其煩，直至學生牢固掌握為止。

一幫一工作計劃 篇14

一、學情分析

本學期我任教五（1）班數(shù)學教學工作，這個班的學生大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，仍有小部分后進生的存在，有5個學生是上課紀律差，從來不完成作業(yè)的，而且很不好溝通，這些孩子的家長不是離異就是在外面做生意，都跟在爺爺奶奶身邊，缺乏教育和監(jiān)督，使得他們的成績很不理想。針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高教學質(zhì)量。

二、教材簡析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

（1）在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

（2）在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

（3）在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗， 讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的'可能性；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

（4）在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

（5）本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

三、學期教學目標： 根據(jù)我對以上教材的理解，特制定以下目標：

1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重點

小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

五、教學難點

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。

六、課時安排

根據(jù)《數(shù)學教師用書》課時安排建議，五年級上學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教學時會根據(jù)本班具體情況適當靈活調(diào)整。

、小數(shù)乘法…………………………………………………（8課時）

、小數(shù)除法…………………………………………………（11課時）

、觀察物體…………………………………………………（3課時）

、簡易方程（17課時）

1。用字母表示數(shù)…………………………………………………（3課時）

2。解簡易方程……………………………………………………（13課時）

、多邊形面積………………………………………………… （10課時）

、統(tǒng)計與可能性……………………………………………… （4課時）

鋪一鋪……………………………………………………… （1課時）

、數(shù)學廣角………………………………………………… （3課時）

、總復習………………………………………………… （4課時）

七、 教學措施：

1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。

2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。

3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。

4、面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)。實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教。針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。

5、充分利用學具和電教手段，讓學生充分理解所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作能力，提高課堂教學效率。

6、加強學困生的輔導，在班上施行“一幫一”結(jié)對子的輔困活動。

7、加強課堂常規(guī)管理，在課堂教學中，注意培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、書寫習慣和作業(yè)習慣。

8、授之數(shù)學思想。

9、走進生活，親歷實踐。

一幫一工作計劃 篇15

一、本冊教學要求：

1、繼續(xù)學習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字，要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言，環(huán)境了解意思。

3、繼續(xù)使用音序查字法各部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣的學生用普通話，正確流利有感情的朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷，在教師的指導下，學習默讀課文，做到不出聲不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、積累自己喜歡的成語對聯(lián)，古典詩詞，格言警句。

8、對寫話有興趣能把看到的，想到的寫下來，在寫話中學習運用閱讀生活中的學到的了詞語，根據(jù)表達需要，學習使用逗號，句號，問號，感嘆號，學習寫日記。

9、對周圍的.事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學?；顒?，并能表達自己的感受。

二、教學內(nèi)容：

本冊共有32篇課文，4篇略讀課文，8個語文園地，6篇選讀課文。

三、教材分析：

本冊教材還是以識字、閱讀課文為主，能夠借助漢語拼音，正確流利有感情的朗讀課文，能用簡單的詞語說一句完整的話，能根據(jù)圖中的內(nèi)容寫出一段簡單的話，能夠正確的理解課文內(nèi)容，背誦課文，本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破，首先編寫角度由服務于教師的“教”轉(zhuǎn)向，即方便教師的“教”又易于學生的學，本冊內(nèi)容無論是單元前的導語還是課后的練習，還是“語文園地”安排的學習活動，都盡量避免以“問題”或要求出現(xiàn)。

四、本冊教學法重難點：

能夠借助漢語拼音，正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文、理解、課文內(nèi)容。

五、學生情況分析：

本班共有學46人，其中女21人，男25人，優(yōu)等生占40%，中等生占30%，由于本班學生的成績有差異，有的學生，在接受能力方面很慢，有的學生還沒有改掉以前寫作業(yè)慢的壞。

一幫一工作計劃 篇16

本學期我校語文教學教研工作以區(qū)教學工作會議精神為指導，充分挖掘內(nèi)部教研資源，合理利用光盤、多媒體，立足校本，繼續(xù)推進問題解決式教研模式，切實提高學校教研工作質(zhì)量；更新教師觀念，加大學習力度，進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神，樹立良好的教風、校風；進一步規(guī)范教學常規(guī)為，認真落實上級精神，積極推廣"嚴、精、細、實"的精致管理經(jīng)驗，使我校語文的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升；全面推進課程改革，以落實新課程教學質(zhì)量標準為載體，構(gòu)建與新課程相適應的學生評價體系；切實做好教師的培訓工作，積極為促進教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，努力營造良好的教科研氛圍，學校語文教學教研工作計劃。

主要工作目標和內(nèi)容：

一、加強師德師風建設，全面提高師表形象

今年，我校教導組要積極配合學校，貫徹落實關于師德師風建設會議精神，讓語文教師把黨的教育方針貫穿于整個教學工作之中，做到為人師表，嚴謹治學，無私奉獻，愛生如子，愛校如家，努力為"師表工程"作貢獻。另外，繼續(xù)學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，使之形成教師內(nèi)在的道德信念，以培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)意識為重點，不斷提高教師的服務水平。在教學中，要求教師注重自己的品德修養(yǎng)，率先垂范，增強自律意識，為促使學生思想品德的'健康成長樹立榜樣。

二、提高校本教研和校本培訓工作，提高教師教學教研工作能力

1、堅持以校為本的校本培訓方法，倡導教師之間取長補短，博采眾長，相互學習，共同提高。其方式為：

(1)走出去學習。

(2)請進來輔導。

(3)研究課學習。

(4)學校業(yè)務培訓。

2、校本教研活動以光盤、多媒體資源為基礎，以加強學校教研組建設為抓手，堅持學習理論業(yè)務知識課堂教學實踐相結(jié)合，相互學習，交流經(jīng)驗，鉆研教材，以"問題--研究--問題--再研究--形成策略"的模式，努力解決教學中的各種實際問題。

3、認真落實"六個一"制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀"教學教研工作手冊"評比活動，引導教師以自覺用好"教學教研工作手冊"為載體的自主教研，進一步激發(fā)教師教學研究的動機和增強教師教學自主研究的能力，提高師本教研的質(zhì)量。

4、學校領導深入課堂聽課，實行推門聽課制度，課后與執(zhí)教者交流經(jīng)驗，探討解決問題的方法。外出學習、培訓的教師回來后由教導處檢查筆記，同時寫一份學習心得，從而有效地提高教師教學業(yè)務能力。

三、狠抓教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學期開學后，教師要根據(jù)學校工作計劃和學校教學教研工作計劃，制定切實可行的學科教學計劃，由教研組長審閱簽字。

2、認真組織學習新的學科教學工作常規(guī)并落實。要求各科教師要認真?zhèn)湔n、上課，做好課外輔導、教學研究等工作。在認真鉆研教材后，聯(lián)系學生實際，結(jié)合自己的教學方法，形成自己的教案，切實提高課堂教學效率。

3、課外輔導細心入微，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。認真批改作業(yè)，原則上要求面批，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋矯正，做到錯題不過夜、訂正不過天。

4、要求工作目標明確，思路清晰。聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)周圍的實際問題，針對問題，及時反思總結(jié)。

5、以推行學科發(fā)展記錄冊、學生成長記錄袋、學生綜合素質(zhì)評定為載體，有序推進學生評價體系改革。以興趣活動為補充，全面提高學生綜合素質(zhì)。

6、教研組、教導處定期對教師備課、聽課、作業(yè)批改情況進行檢查，并把檢查結(jié)果在教師業(yè)務檔案上進行登記。

7、加強教研組建設，努力做好四項工作：

(1)學期初制定好教研計劃。

(2)學期中間開展好各科的教研工作。

(3)期末進行反思總結(jié)。

(4)平時配合教導處做好檢查工作，注意資料積累。

四、抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

3、充分利用支教光盤和教學案例叢書等教學資源，形成積極的學習制度，要求每人分散觀看光盤，并寫出觀后體會，以逐步提高教師業(yè)務水平。

五、時間安排教研專題

三月份：

1、制定語文教學教研組計劃，關注學生生活，交流語文教學教研計劃。提高教學效益

2、集體備課活動。

四月份

1、"上三課"活動。加強三維整合

2、集體備課活動。突出人文教育

五月份

1、期中測試與試卷分析，讓學生在實踐中學調(diào)整進度。

2、集體備課活動。

六月份

1、集體備課活動。引導學法，注重情趣。

2、論文評選活動。

七月份

1、期末考試活動及質(zhì)量分析。

2、語文組教學教研工作總結(jié)。

一幫一工作計劃 篇17

一、指導思想：

圍繞學?！耙匀藶楸荆藶橄?，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。

二、實施目的：

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的'目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、具體措施：

五年級數(shù)學教師2人，擔任五年級4個班的教學任務，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時間與隨機集體備課相結(jié)合，以年級組為單位，地點固定在五年級辦公室，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后反思、理論提升。

四、本學期的備課分工和主備人：

（根據(jù)教學的具體情況進行動態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周制定計劃于xx

第3周小數(shù)乘法李xx

第5周小數(shù)除法于xx

第7周觀察物體李xx

第9周簡易方程于xx

第11周多邊形的面積李xx

第13周統(tǒng)計與可能性于xx

第15周數(shù)學廣角李xx

一幫一工作計劃 篇18

一、學生情況分析

大部分學生對數(shù)學學習的積極性正在逐步提高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力。但有部分學生基礎知識差，上課不認真聽講，理解問題的能力比較差，空間感不強，學習上還不夠主動自覺，需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習課堂上認真聽講的良好習慣。其次抓有困難的學生學習習慣的培養(yǎng)，在教學中，面向全體學生，結(jié)合本班學生實際情況，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的狀態(tài)，縮小學困生與其他學生的差距，人人成績有提升。

二、教學要求

1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。

2、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。

3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。

4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。

5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。

6、會使用計算器。

三、教學重難點

重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程；

難點是小數(shù)除法和列方程解應用題

四、學期工作目標

1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能熟練進行計算，要有較高的正確率。

2、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題，滲透轉(zhuǎn)化數(shù)學思想。

3、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。

五、主要教學措施及方法

（一）加強計算能力的培養(yǎng)

1、口算能力的培養(yǎng)

① 結(jié)合學校日算3分鐘每天早自習做口算20，30道。提高計算速度，達到脫口而出。對正確率高的學生進行表揚和獎勵。（建立評比表）

② 家庭作業(yè)每天完成20道左右進行練習并家長簽字。

③每月的最后一周進行一次口算比賽，激發(fā)學生興趣。通過比賽，選出優(yōu)勝者，鼓勵進步者，予以獎勵，調(diào)動學生的積極性。

④加強對算理與算法的指導。理法交融，互相促進。

2、簡算能力的培養(yǎng)

① 充分考慮學生計算能力上的差異，對不同的學生提出不同的要求。

② 不過分追求計算速度，不加大計算的繁難程度，鼓勵學生運用所學的知識，選擇適當?shù)乃惴ê凸ぞ?，合理、靈活地計算。

③ 課堂練習、作業(yè)中安排怎么算簡便就怎么算的題目。引導學生除了掌握按部就班地進行計算的一般能力以外，還要具備全面把握問題，隨時觀察問題結(jié)構(gòu)特點和數(shù)據(jù)特點的意識、習慣，簡化計算過程，形成計算能力。

④根據(jù)教學情況早自習安排簡算練習。

⑤落實好每日的口算任務。

（二）加強空間觀念的培養(yǎng)

本學期學生要在長、正方形的基礎上進一步認識平行四邊形、三角形、梯形。

1、課前讓學生找?guī)缀螆D形的實物，自己說一說它們的特征。

2、課上指導學生量一量、畫一畫、折一折、剪一剪，從而認識幾何圖形的特征。

3、講解時注意加強直觀性、加強圖形之間的聯(lián)系和對比，適當聯(lián)系實際。

4、推導求積公式時，強調(diào)在思考中操作學具，使動手、動腦、動口以及必要的.觀察等活動有機地結(jié)合起來。

5、及時總結(jié)推導公式的方法，使學生具有初步的轉(zhuǎn)化思想，并鼓勵學生想一想用其他的方法推導，再利用課余時間讓想出來的學生講一講。

（三）加強概念教學，培養(yǎng)學生抽象概括能力。

1、遵循由具體到抽象原則，通過大量實例引導學生觀察、提煉規(guī)律，從而體會用字母表示數(shù)簡潔、方便的優(yōu)越性。

2、重視加強等量關系式的指導力度，為列方程解應用題打下堅實基礎。

3、開展一幫一，利用優(yōu)等生幫扶學困生，使其在初次接觸方程時不掉隊。

（四）作業(yè)布置

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為基本題，技能題能力題的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（五）培養(yǎng)學生良好的學習習慣

1、認真審題：反復讀題，明確題意。

2、書寫工整：習慣用尺，卷面整潔。

3、自覺檢查：及時驗算，保證正確。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《一幫一工作計劃18篇》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了一幫方案專題，希望您能喜歡！