10歲～12歲畫七夕節(jié)繪畫內(nèi)容(集錦五篇)

為了確?；顒佑行蛴行ч_展，預(yù)先制定活動方案是必不可少的，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？以下是小編精心整理的繪畫活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

10歲～12歲畫七夕節(jié)繪畫內(nèi)容 篇1

活動目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，知道圓能變成各種有趣的東西。

2.在繪畫活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備

1.課件：動畫片：魔法表演

2.各種顏色、各種大小的圓。

3.動畫片

活動過程

一、動畫片，引起興趣。

1.教師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？

現(xiàn)在，我們一起來看一個魔術(shù)表演吧！

2.播放動畫片：魔法表演

教師：想一想動畫片里的魔術(shù)變出了什么？

二、魔術(shù)：圓形變變變

1.教師：老師也會變魔術(shù)，你們想不想看呀？

（1）出示一張圓形紙

教師：請小朋友看好了，教師快速畫出一個人物頭像。

看！變成了什么？

（2）再出示一張圓形紙

變成圓圓的餅干。

2.表演變圓魔術(shù)

（1）教師：小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎？你們會變嗎？

（在紅色圓上畫上綠色的.葉子就變成蘋果了）

（2）你們會變魔術(shù)嗎？想變什么呢？知道怎么變呢？

教師：看我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。

把兩個圓變成了小雞，

三個圓變成了小花，

四個圓變成了蝴蝶。

（3）小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？

請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)變圓的魔術(shù)。

（1）老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料

（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。）

（2）請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，

然后找到你所需要的圓，

撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。

我們小朋友把圓變好了。

2.教師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。

幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。

四、活動評價

鼓勵幼兒相互交流，你用幾個圓變成了什么東西。

10歲～12歲畫七夕節(jié)繪畫內(nèi)容 篇2

一、活動目的

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節(jié)日，給同學(xué)們一次表現(xiàn)自己的機(jī)會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，推進(jìn)校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，將隆重舉行xx年慶“六一”文藝匯演。

二、組委會名單

組長：

副組長：

組員：

三、前期工作內(nèi)容與人員安排

主持人：

文藝節(jié)目組：

文稿組：

后勤保障組：

安全保衛(wèi)組：

道具、服裝、化妝：

評委：

四、活動時間

20xx年x月x日

五、活動內(nèi)容：

1.李美玉校長講話

2.教師代表講話

3.學(xué)生代表講話

4、文藝匯演：

a、節(jié)目形式：

①歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)等。

③語言類：詩朗誦等。

④器樂類：獨(dú)奏、合奏等。

b、節(jié)目安排：(各班2---3個節(jié)目)為減輕老師的負(fù)擔(dān)，本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由各班班主任負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所本班的節(jié)目，要求每個班準(zhǔn)備2---3個節(jié)目，5月25日前將本班的節(jié)目安排報張美。節(jié)目要求精選，思想內(nèi)容健康向上，有一定藝術(shù)質(zhì)量，不能搞應(yīng)付，不能為完成任務(wù)而不重視節(jié)目演出效果。

c、節(jié)目評獎：本次活動，對參加匯演的節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設(shè)獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

d、節(jié)目要求：

1、節(jié)目內(nèi)型：綜合反映學(xué)生文化生活的'歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節(jié)目內(nèi)容：以反映學(xué)生素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛充分展示個人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌為主要目的。提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。

3、節(jié)目要求：節(jié)目類型多樣化，節(jié)目內(nèi)容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術(shù)效果和音響藝術(shù)效果好。

六、活動要求

各班要組織好本班學(xué)生紀(jì)律，制定防范措施，保證學(xué)生安全。

10歲～12歲畫七夕節(jié)繪畫內(nèi)容 篇3

房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個活動。

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

三、活動過程：

（一）激發(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了（幼兒觀看表演）小結(jié)："現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意??？

（二）觀察房子，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

（幼兒觀看表演）師：剛才，小動物們要我們做什么呀？

（設(shè)計房子）小結(jié)：小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。

（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)

（四）交流分享

活動反思：

在這次活動中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的`建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。

10歲～12歲畫七夕節(jié)繪畫內(nèi)容 篇4

在藝術(shù)領(lǐng)域提出“幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞?！痹谠┘磳⒌絹碇H，我們大班組結(jié)合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，為幼兒提供了一個自己展示、鍛煉的機(jī)會，萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進(jìn)親子的感情，體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的'想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強(qiáng)。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強(qiáng)引導(dǎo)?？偟膩碚f，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設(shè)了這個機(jī)會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現(xiàn)自己的想法。

一、活動時間：

20xx年x月x日上午9：00——11：00

二、活動地點(diǎn)：

大班教室和大禮堂

三、參與對象：

大班幼兒及家長

四、活動形式：

以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫1。繪畫主題：未來的城市

五、活動要求：

1.繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，繪畫形式自定，現(xiàn)場作畫。Yjs21.Com

2.作品是幼兒和家長共同完成。

3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

六、活動準(zhǔn)備：

鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。

活動流程：

1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。

2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

七、作品展示：

“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。

八、指導(dǎo)思想：

為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚(yáng)幼兒藝術(shù)個性。

九、活動目標(biāo)：

1.為迎接新年培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫能力。

2.展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導(dǎo)教師與幼兒的繪畫才能。

十、參加對象：

大班年級組全體幼兒。

十一、作品要求：

1.內(nèi)容、題材不限。

2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)

3.紙張規(guī)格為8開紙，正面右下角寫明作品題目。

十二、活動時間安排：

1)x月x日—x月x日，準(zhǔn)備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫活動。

2)x月x號日—x月x日進(jìn)行繪畫制作。大班于

3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品，進(jìn)行作品展示。

十三、繪畫內(nèi)容：

大一班：繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛(wèi)惹麻煩》彩鉛畫大二班：繪本《狐貍爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》

大三班：繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫

十四、幼兒作品展示方式：

1.三樓繪本閱讀區(qū)窗戶懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》

2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品：大一班：繪本《大衛(wèi)惹麻煩》大二班繪本《xx》大三班繪本《xx》

以上作品進(jìn)行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長欣賞。

10歲～12歲畫七夕節(jié)繪畫內(nèi)容 篇5

一、教學(xué)對象情況分析

電腦繪畫社團(tuán)小組成員由三、四、五年級學(xué)生組成，三年級學(xué)生占半數(shù)以上。所有學(xué)生計算機(jī)基本操作水平有一定差距。其中四、五年級部分學(xué)生上學(xué)期也是電腦繪畫社團(tuán)，其余學(xué)生Flash軟件對他們來說是從零開始。學(xué)生繪畫的知識技能，也有比較大的差距。

二、教材分析

電腦繪畫社團(tuán)沒有現(xiàn)成的教材可供選用。考慮到目前學(xué)生的實際需要和接受能力，為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，提高學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用水平，這一學(xué)期著重進(jìn)行Flash電腦繪畫的學(xué)習(xí)。同時也適當(dāng)安排幾次Photoshop練習(xí)和Flash動畫練習(xí)。Flash是一款目前較為流行的制作動畫的軟件，用它來進(jìn)行繪畫比Windows系統(tǒng)自帶的畫圖軟件功能強(qiáng)大，比Photoshop來得簡單。用它制作出來的圖片色彩鮮艷，而且可以根據(jù)需要隨意放大不會失真。根據(jù)小學(xué)三到五年級學(xué)生初學(xué)Flash電腦繪畫的特點(diǎn)，我制作了三個實例教材。三個實例教材循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)用Flash軟件進(jìn)行繪畫，也滲透了許多繪畫語言的學(xué)習(xí)。對于上學(xué)年學(xué)過的學(xué)生提高學(xué)習(xí)要求，并且要他們指導(dǎo)低年級的學(xué)生。

三、課程目標(biāo)

1、知識方面：掌握Flash軟件的窗口組成、繪畫工具的使用和一些使用技巧等。完成三個實例的同時學(xué)習(xí)繪畫方面的知識。

2、技能方面：利用Flash軟件的繪畫工具畫出自己想要達(dá)到的圖畫效果。

3、能力與習(xí)慣：正確使用計算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改他人文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的`興趣；結(jié)合Flash電腦繪畫培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計算機(jī)的應(yīng)用能力。提高學(xué)生獲取信息和加工信息的能力。

四、教學(xué)措施

1、考慮大部份學(xué)生剛開始接觸Flash軟件，這一學(xué)期主要進(jìn)行實例教學(xué)，跟著教師一步步的操作，在實例演練中培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力；學(xué)生有一定基礎(chǔ)之后，讓學(xué)生根據(jù)已有圖片進(jìn)行分析怎樣用Flash軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)、練、研相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品，鼓勵他們表達(dá)自己的思想；

3、學(xué)生以上機(jī)練習(xí)為主，并加強(qiáng)指導(dǎo)，及時對知識與技能進(jìn)行檢測，提高反饋效益

4、加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、討論、學(xué)習(xí)，互幫互助；

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