當我們觀看最新的高水平影片時，相信大家增長不少見聞吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的志愿軍：存亡之戰(zhàn)電影觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天去看了場電影《默殺》，這部電影是柯汶利第二部“利”作?？赐旰罅钗疑罡姓鸷常粌H僅是一部揭露校園霸凌的電影，更是一部人性黑暗與光明交織的杰作。霸凌者全員遭慘殺，而當真相慢慢浮出水面時，又給人以質(zhì)疑，甚至會有“這一定不可能”的程度。
如果按照正常的時間線來講述案件的話，那么這一切的一切都要從一名叫惠君的女生講起。她在又一次遭受四人團體校園欺凌時從高處墜亡，但暴行沒有終止，而是轉(zhuǎn)至她最好的朋友陳語彤身上。
沒人敢去阻止，因為團體頭目安琪是校長的女兒，所以大家都睜一只眼閉一只眼。但就在她們又一次霸凌陳語彤后，其中三人突然失蹤只有安琪因生病沒去約定的地點，所以才得以幸免。只是沒過多久她也被人傷害。
在連環(huán)殺人案的背后，難脫嫌疑的眾人逐一浮上水面。校工林在福看似知曉內(nèi)情卻冷漠疏離。陳雨桐的母親在目睹女兒被霸凌者用膠水封嘴卻閉口不言。警官戴國棟的兒子吳望有偷拍的'癖好，而恰恰的他偷拍的視頻卻成了關(guān)鍵的證據(jù)……那么黑夜的雨衣屠夫到底是何許人也？
電影結(jié)尾給我們以深刻的啟示。它告訴我們校園霸凌不僅僅是一個暴力問題，更是一個關(guān)于人性、道德和勇氣的問題，面對霸凌我們應該站出來，勇敢的為被霸凌者發(fā)聲，只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個美好、和諧的校園。
最后，我想說一句：善惡有報，罪惡難逃。
經(jīng)歷了多次心理煎熬和情緒崩潰后，把讀書和電影這兩個最大的興趣愛好全都拋擲腦后。值得慶幸的是，周邊的人都在幫助和溫暖自己。既是前輩、領(lǐng)導，又是一位貼心的大姐姐，給我推薦了紀錄片《河西走廊》。向來沒有耐心的我，利用半個月的閑暇時間，終于看完了，震撼感動之余，又羞愧于自己的無知。
恢宏大氣的磅礴解說，跨越千年的風雨洗禮，驚奇艷麗的敦煌壁畫，河西走廊資源稟賦，武威、張掖、酒泉、敦煌、嘉峪關(guān)、金昌，從漢代到新中國，從探索到興盛，河西走廊始終作為西部大通道鏈接中國與世界，源源不斷的給予文化滋養(yǎng)與資源輸出。東起烏鞘嶺，西至玉門關(guān)，祁連山脈巍峨屹立，河西走廊的歷史厚重而又深遠。
始于張騫出使西域，茫茫沙漠灘，浩瀚大戈壁，一主一仆，雖滿眼滄桑，腳步卻輕盈穩(wěn)健。之后霍去病率大軍打通河西走廊大通道，自此，金戈鐵馬的烽煙歲月正在遠去，蜚聲世界的絲綢之路已經(jīng)啟程。繁榮發(fā)達的經(jīng)濟貿(mào)易，來來往往的商人車隊，漫天卷地的`飛揚黃沙，共同繪出一幅壯觀的河西走廊大地圖。文化往來，精神傳承，遙遠的大西北給人留下無限遐思。歷史沉浮，通道經(jīng)濟興起衰敗不斷輪回，但河西走廊作為陸上絲綢之路，毗鄰中亞，成為西部通往歐洲的必經(jīng)之道。陸運物流價格高于海運，陸上絲綢之路貿(mào)易優(yōu)勢已不在凸顯，但構(gòu)建中亞歐外循環(huán)經(jīng)濟圈，河西走廊的通道價值意義非凡。
看完十集紀錄片，驚訝于自己的無知與遲鈍，馬踏飛燕、雷臺漢墓…，雖親身所到，但內(nèi)心卻毫無波瀾，沒有學習與積淀的走馬觀花，似乎是毫無意義的搖搖晃晃。在這里，也立個小小的flag，畢業(yè)旅行能夠沿著河西走廊走一遭。
《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》以宏大的歷史視角和細膩的人物刻畫，將我們帶回了那個硝煙彌漫的年代。影片不僅僅是一場視覺盛宴，更是一堂生動的歷史課，讓我深刻感受到了抗美援朝戰(zhàn)爭的殘酷與壯烈，以及中國人民志愿軍英勇無畏、舍生忘死的精神風貌。
影片中，一個個鮮活的角色躍然于銀幕之上，他們有的是初出茅廬的新兵，有的是經(jīng)驗豐富的老戰(zhàn)士，每一個人都背負著家國情懷，面對強敵而不退縮。特別是在那些生死存亡的`關(guān)鍵時刻，他們的抉擇與犧牲，讓我熱淚盈眶。這不僅是一場戰(zhàn)斗的勝利，更是精神的勝利，是對和平的無盡向往和對正義的堅決捍衛(wèi)。
觀影之后，我更加深刻地理解了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的豪邁與悲壯?！吨驹杠姡捍嫱鲋畱?zhàn)》不僅是一部電影，它是一座豐碑，提醒我們銘記歷史，珍惜來之不易的和平，向所有為國捐軀的英雄們致以最崇高的敬意。
《傘少女》這部影片，如同一幅細膩溫婉的畫卷，緩緩鋪展在觀眾的心田，講述了一段跨越時空的深情與救贖之旅。影片以青羅傘的物靈青黛為主角，巧妙地編織了一個關(guān)于承諾、勇氣與犧牲的故事，讓人在感嘆命運多舛的同時，也深刻體會到了愛與寬恕的力量。
影片開篇，前朝公主鏡折將青羅傘寄存于念物閣的一幕，不僅是對過往情感的一種寄托，更是對未來和平愿景的默默祈愿。青黛，這個由傘而生的靈物，以其純真無邪之心，承擔起了連接過去與未來的重任。她對主人的忠誠，不僅僅是對一把傘的守護，更是對那份未了情緣的執(zhí)著追尋。
忘歸，黑玉劍的物靈，其形象復雜而深刻，他背負著復仇的重擔，心中滿是前塵舊恨的.火焰。然而，正是這樣的角色設定，為故事增添了更多的沖突與張力。青黛與忘歸的相遇，仿佛是命運巧妙的安排，讓兩個截然不同的靈魂在尋找與逃避中逐漸靠近，最終實現(xiàn)了心靈的碰撞與和解。
影片中，天才工匠少年墨陽的加入，為這段旅程增添了一抹亮色。他不僅擁有高超的技藝，更有著一顆善良勇敢的心。在青黛的堅持與墨陽的幫助下，忘歸的復仇之路被逐漸引導向了寬恕與釋懷的方向。這一路上，他們共同經(jīng)歷了無數(shù)艱難險阻，每一次的危機都考驗著他們之間的信任與默契，也讓他們之間的情感紐帶愈發(fā)牢固。
影片的高潮部分，當忘歸終于放下仇恨，選擇以另一種方式守護這片土地時，那份震撼與感動直擊人心。這不僅是對個人恩怨的超越，更是對和平與理解的深刻詮釋。而這一切的背后，是青黛與墨陽不懈的努力與犧牲，他們用自己的行動證明了愛的力量可以超越一切。
《傘少女》它告訴我們，無論世界多么殘酷復雜，只要我們心懷愛與希望，勇于面對挑戰(zhàn)與困難，就一定能夠找到屬于自己的光明之路。影片雖已落幕，但那份關(guān)于愛、勇氣與犧牲的故事卻將永遠留在我們心中，成為激勵我們前行的力量。
踏入《傘少女》的綺麗世界，仿佛是穿越了一道時光的門扉，步入了一幅細膩勾勒的東方水墨畫卷。這不僅是一場視覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮，讓我深刻感受到了那份源自古老文化土壤的深邃與浪漫。
影片以一把青羅傘為引，緩緩鋪陳開一幅關(guān)于“物擬人”的絕美傳奇。前朝公主鏡折的深情一托，不僅是對心愛之物的惜別，更是對和平與陪伴的深切期許。青羅傘化為靈動的青黛，她的一舉一動，都蘊含著對主人情感的忠誠與傳承，這份跨越時空的情感紐帶，讓人動容。
在念物閣的靜謐中，青黛與黑玉劍之靈忘歸的相遇，仿佛是命運巧妙的安排。忘歸背負著沉重的仇恨，他的每一聲低吟，都是對過往不公的控訴。然而，正是這份看似不可調(diào)和的矛盾，成為了推動故事前行的強大動力。青黛與天才工匠少年墨陽的攜手，不僅是對忘歸的追尋，更是一場關(guān)于救贖與理解的旅程。
旅途中，他們遭遇了重重險阻，每一次挑戰(zhàn)都考驗著他們的智慧與勇氣。青黛的堅韌與溫柔，墨陽的機智與善良，兩者相輔相成，共同繪制出一幅幅動人心魄的畫面。在這一過程中，我仿佛也跟隨他們一同經(jīng)歷了那些驚心動魄的瞬間，感受到了那份為了愛與和平而不懈努力的決心。
最終，當忘歸在青黛與墨陽的努力下，終于放下心中的仇恨，那一刻，我仿佛看到了人性中最耀眼的光芒。影片并未回避犧牲與代價，但正是這些沉重的付出，讓故事更加真實而感人。它告訴我們，真正的`和平與理解，往往需要經(jīng)歷無數(shù)的磨難與考驗。
《傘少女》不僅是一部關(guān)于“物擬人”的奇幻故事，更是一次對中國文化深刻底蘊的挖掘與展現(xiàn)。影片中的每一個場景、每一件道具，都透露著濃厚的東方美學氣息，讓人沉醉其中，無法自拔。它讓我看到了中國文化的獨特魅力，也讓我更加珍惜那些流傳千古的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
總之，《傘少女》是一部值得細細品味的佳作。它用唯美的畫面、動人的故事、深刻的主題，為我們編織了一個關(guān)于愛與和平的東方綺夢。在這個夢里，我們不僅可以感受到那份跨越時空的情感共鳴，更可以領(lǐng)略到東方美學的極致浪漫。
踏入影院，隨著《抓娃娃》這部影片緩緩拉開序幕，我仿佛被一股溫暖而又不失幽默的力量牽引，走進了西虹市那片充滿生活煙火氣的小天地。這不僅是一部關(guān)于養(yǎng)娃的電影，更是一次心靈的深度觸碰，讓人在歡笑與淚水中，重新審視了家庭、愛與成長的真諦。
影片以馬成鋼與春蘭夫婦的“反向養(yǎng)娃”之路為核心，巧妙地構(gòu)建了一個看似荒誕卻又不失真實的家庭故事。在這個故事中，馬家的日常充滿了反轉(zhuǎn)與驚喜，他們以一種近乎“逆向操作”的方式撫養(yǎng)孩子，這種非傳統(tǒng)的方式初看之下令人捧腹，但細細品味，卻能感受到其中蘊含的深刻用意——在孩子的成長過程中，給予他們足夠的自由與空間，讓其天性得以釋放，這或許是對“愛的教育”最質(zhì)樸卻又最深刻的`詮釋。
更令人動容的是，影片背后隱藏的馬家夫婦的小秘密，如同一條隱線，悄然貫穿整個故事，為這段反向養(yǎng)娃之旅增添了幾分溫情與厚重。這些小秘密，如同生活中的調(diào)味劑，讓原本平凡的日子變得不再單調(diào)，它們既是挑戰(zhàn)，也是考驗，更是夫妻間深厚情感的見證。在揭示與面對這些秘密的過程中，我們看到了馬家夫婦的成長與蛻變，也感受到了家庭的力量——無論外界如何風雨交加，家人之間的理解、支持與愛，永遠是最堅實的避風港。
《抓娃娃》以一種輕松詼諧的方式，探討了現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的焦慮與困惑，同時也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度。它告訴我們，每個孩子都是獨一無二的個體，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更是心靈上的呵護與引導。作為父母，或許我們并不需要成為無所不能的超人，但只要我們用心去愛，用智慧去引導，就能陪伴孩子走出一條屬于他們自己的精彩人生路。
《抓娃娃》不僅是一部電影，更是一次心靈的洗禮，它讓我重新審視了家庭的意義，也讓我更加珍惜與家人相處的每一刻。在這個快節(jié)奏的時代里，或許我們都應該放慢腳步，多一些傾聽，多一些理解，用心去感受那份最純粹的親情與溫暖。
《河西走廊》，一部值得推薦的紀錄片，結(jié)構(gòu)和細節(jié)都非常完美。熱淚盈眶，十分虔誠得看完了。
漢武帝時期張騫出使西域，本是開疆擴土、安定邊境，未曾想造就了一個個奇跡，誕生了聞名世界的“絲綢之路”。
在這部影片中，細細道出了一個個了不起的人物的故事。“封狼居胥”掃除匈奴說出“何以家為”的霍去病，為漢帝國解憂遠嫁的解憂公主，陪同蘇武出使卻默默無聞的?；?，為傳播儒家經(jīng)典傳承根脈堅守一生的郭荷、郭瑀、劉昞三師徒，致力翻譯佛經(jīng)的鳩摩羅什，西巡河西走廊過雪山的隋文帝，歷經(jīng)隋唐兩朝的'重臣裴矩，來自吐蕃的薩班、八思巴師徒，一代天驕成吉思汗，意大利傳教徒利瑪竇，“開眼看世界”第一人林則徐，抬著自己的棺材保衛(wèi)新疆的戰(zhàn)士左公左宗棠……是他們，讓河西走廊更加絢麗奪目。
武威、張掖、酒泉、敦煌，這些歷史留下來的名字仍舊熠熠生輝，被越來越多的人熟知。有幸在大學畢業(yè)的時候來了一次“環(huán)游大西北”的旅行，敦煌石窟、沙漠駱駝、丹霞山、魔鬼城、扁都口油菜花等等，那時候的驚喜與感慨仍不能忘記，那也是我一生中最美的回憶之一。
河西走廊，已不僅僅是一個地名，更是一個歷史的代名詞。這里的盛衰枯榮，亦是中華自古至今的縮影。
河西走廊的故事，只是我國歷史的冰山一角，一樣的故事在全國都在不停的上演。
歷史的長河正如星空，歷史中的人和故事正如星空中的繁星點點，正是已經(jīng)發(fā)生的這些故事，才構(gòu)成我們厚重的歷史，才有燦爛的中華文明，才能成為永恒值得銘記。
《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》堪稱一部震撼心靈的戰(zhàn)爭史詩巨作。影片以抗美援朝戰(zhàn)爭中的鐵原阻擊戰(zhàn)為背景，通過細膩筆觸和宏大場景，深刻呈現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們在生死存亡之際的英勇無畏與頑強拼搏。
影片中，志愿軍戰(zhàn)士們面臨著裝備精良、人數(shù)眾多的敵人，但他們毫不畏懼，憑借著堅定的信念和卓越的戰(zhàn)術(shù)，一次次擊退敵人的進攻。那些被炸得千瘡百孔的陣地、倒在血泊中的戰(zhàn)士遺體，以及震耳欲聾的槍炮聲，都讓人深切感受到戰(zhàn)爭的殘酷。然而，正是在這種殘酷的環(huán)境中，志愿軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)出了無比崇高的品質(zhì)。他們有的為掩護戰(zhàn)友，毅然犧牲自己；有的為完成任務，不顧自身安危。他們的行為，讓我對“英雄”一詞有了更深刻的理解。
影片還通過多個細節(jié)，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的家國情懷。他們遠離家鄉(xiāng)和親人，來到異國他鄉(xiāng)，為了保衛(wèi)國家的尊嚴和人民的幸福，不惜付出一切代價。在電影中，有一個場景讓我印象深刻：一位戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗間隙，拿出了自己家人的照片，看著照片上的`親人，他的臉上露出了幸福的笑容。但當敵人再次進攻時，他毫不猶豫地放下了照片，拿起武器，沖向了敵人。這種家國情懷，讓人深受感動。
此外，影片也通過對戰(zhàn)爭的反思，讓我們更加珍惜今天的和平生活。我們應該銘記歷史，吸取教訓，努力維護世界的和平與發(fā)展。同時，我們也應該向志愿軍戰(zhàn)士們學習，學習他們的勇敢、堅強和奉獻精神，為了國家的繁榮富強和人民的幸福安康而努力奮斗。
總之，《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》不僅是一部戰(zhàn)爭片，更是一部關(guān)于人性和家國情懷的史詩。它讓我們深刻認識到戰(zhàn)爭的殘酷和無情，也讓我們對志愿軍戰(zhàn)士們的偉大精神有了更加深入的理解。這部電影必將成為經(jīng)典之作，永遠銘刻在我們心中。
《傘少女》這部電影，如同一幅細膩而深邃的畫卷，緩緩展開在觀眾面前，講述了一段關(guān)于忠誠、犧牲與自我超越的動人故事。影片以一把青羅傘為引，巧妙地將前朝公主鏡折的深情寄托與物靈青黛的執(zhí)著追尋交織在一起，構(gòu)建了一個既充滿奇幻色彩又富含哲理的世界。
影片開篇，青羅傘被賦予了不凡的意義，它不僅是公主鏡折的心愛之物，更是連接兩個世界、兩種情感的橋梁。青黛，這個由傘而生的物靈，她的形象靈動而純粹，她的行動則是對主人遺愿的忠誠踐行。當青黛決定踏上尋找黑玉劍物靈忘歸的旅程時，我們仿佛看到了一個渺小卻堅定的身影，在茫茫人海中尋找著那份能夠平息仇恨、恢復和平的希望之光。
忘歸，一個背負著深重仇恨的物靈，他的存在如同一把雙刃劍，既鋒利又危險。他的逃離，不僅是對自己命運的抗爭，也是對舊日傷痕的`又一次撕裂。然而，正是這樣的角色設定，讓影片的沖突更加激烈，也讓觀眾在緊張刺激的情節(jié)中，感受到了人性的復雜與多面。
在這場跨越時空的旅途中，青黛與天才工匠少年墨陽的相遇，無疑為影片增添了一抹亮色。他們的合作，不僅僅是力量與智慧的結(jié)合，更是心靈與心靈的相互救贖。在共同面對困難與挑戰(zhàn)的過程中，兩人逐漸建立起深厚的友誼與信任，這種情感的力量，成為了他們戰(zhàn)勝一切困難的重要支撐。
影片的高潮部分，當青黛與墨陽終于找到忘歸，并成功讓他放棄仇恨時，我們不禁為他們的勇氣與智慧所折服。這一刻，所有的努力與付出都得到了回報，而那份跨越時空的情感與救贖，也讓我們深刻感受到了人性的光輝與偉大。
然而，影片的結(jié)尾卻并未落入俗套的完美結(jié)局之中。在成功阻止念物閣危機的同時，青黛與墨陽也付出了巨大的代價。這種犧牲，不僅是對他們個人情感的深刻體現(xiàn)，也是對影片主題的一種升華——真正的救贖與成長，往往伴隨著痛苦與失去。
《傘少女》這部電影，以其獨特的敘事手法和深刻的主題內(nèi)涵，成功地打動了每一位觀眾的心。它讓我們相信，無論面對多大的困難與挑戰(zhàn)，只要心中有愛、有信念、有勇氣，就一定能夠找到屬于自己的那片光明之地。
最近有一部熱播電影《抓娃娃》，演員都是重量級的笑星，宣傳片也很誘人，就馬上在小程序里訂購三張票全家一起去電影院觀看。
（搜索影片故事梗概)馬成鋼是西虹市的超級大富翁，大兒子被“養(yǎng)廢了”，馬成鋼就決定將他與第二任妻子春蘭所生的二兒子馬繼業(yè)培養(yǎng)成合格的接班人。
為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活，失去奮斗的動力，馬成鋼夫婦選擇一條非同尋常的道路。在馬繼業(yè)還不記事的時候，他們決定隱藏自己的真實財富，搬到馬成鋼小時候長大的破落大院里生活，在兒子面前扮演貧困的角色，以讓馬繼業(yè)養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識廣、精打細算、強身健體、堅持不懈等品質(zhì)。
馬成鋼夫婦“裝窮”，一裝就是十幾年。他們對兒子嚴格控制，一旦馬繼業(yè)稍微偏離預設的軌道，就用“賣慘”和道德綁架的方式，激發(fā)馬繼業(yè)內(nèi)心的韌性和追求卓越的決心。
什么叫“抓娃娃”？原來不僅僅是從娃娃抓起，更是像抓娃娃機一樣，這個不行，抓那個，這個孩子“養(yǎng)廢了”，那就養(yǎng)下一個……一切的一切，都是把孩子視為父母實現(xiàn)自己目標的工具，而非有獨立思想和情感的個體，一旦孩子“失敗”，他們就將其“拋棄”，根本就沒有真正的愛、尊重和理解。
這個電影帶給我們的思考很多。
一、富人窮養(yǎng)孩子
富人為了讓孩子能成功成才 考上清北大學，就醞釀了一場大戲：窮養(yǎng)孩子。這種方式的出發(fā)點是為了培養(yǎng)孩子的堅韌品質(zhì)、獨立自主能力以及正確的價值觀。
它有積極的意義：可以避免孩子養(yǎng)成驕奢淫逸、好逸惡勞的不良習慣，讓孩子在艱苦的環(huán)境中成長，能夠使其更加珍惜所擁有的一切，理解努力和奮斗的重要性，從而激發(fā)孩子的上進心和責任感。片中的馬繼業(yè)在父母的良苦用心的培養(yǎng)下，他品學兼優(yōu)，勤儉節(jié)約，誠實善良，懂事孝順，身體強壯，事事為他人著想。
然而，也暴露一些嚴重的問題，孩子產(chǎn)生自卑感，為了彌補過錯，千方百計撿瓶子償還游戲機的虧空，被同學霸凌，也沒能力保護自己。長大后，即使他知道了所有真相，與父母和解，如愿上了體育大學，在跑步比賽中，看到滿地的塑料瓶還是忍不住拾了一衣兜。這也許是孩子心底里童年物質(zhì)匱乏造成的陰影吧。
二、嚴密而全面的控制
為了確保窮養(yǎng)計劃萬無一失，馬成鋼組建了一支專業(yè)團隊，對馬繼業(yè)的生活和學習進行全方位的監(jiān)控與指導。英語口語不好，就雇幾個外國人在上學路上假裝問路，賣菜，數(shù)學、物理、化學、書法、音樂等全學科知識的學習都圍繞他的生活中，讓他隨時隨地去學習。馬繼業(yè)想上體校，爸爸就用麻醉劑涂抹他的腿，帶到醫(yī)院檢查，聯(lián)合起來騙他不能進行體育活動，斷了他的念想，每時每刻都在父母和團隊的嚴密觀察和監(jiān)控之下，密室里，滿墻的日記，數(shù)百個監(jiān)控畫面，都在播放著他的一舉一動，以確保他能夠按照預設的路徑成長為理想的接班人，馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門的世界”里，周圍的一切看似自然，實則都是設計。
這樣煞費心機又變態(tài)的.方式，讓馬繼業(yè)成為一個工具人，專門學習的吉祥物，他嚴重懷疑人生，越大越覺得反常，在高考的時候，考場里沒有家長的監(jiān)控，他提前半小時交了只畫了一個鴿子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去尋找真相，他的內(nèi)心深處是糾結(jié)和混亂的。
三、善意的謊言也是謊言
父母和他們雇傭的各種各樣的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一場假死的葬禮，讓孩子受到良心的譴責，道德的綁架，愿望的落空，失去親人的悲傷，都在折磨著這個小小的孩子，是多么殘忍，當撕開真相的包裝，信任崩塌，謊言無處不在，我們笑著笑著就哭了。
劇本是劇本，可以單純看成喜劇，一笑而過，也可以仔細思考，代入我們的學校和家庭教育中，我們在教育孩子方面有沒有注意的地方，多顧及孩子的感受，讓孩子參與設計自己的人生大事，實現(xiàn)他自己的夢想。
《默殺》是一部深刻揭示校園霸凌及其后續(xù)影響的電影，它以一種近乎冷酷的方式，展現(xiàn)了當暴力與沉默交織時，校園內(nèi)可能產(chǎn)生的恐怖與復仇。
影片以一所女子中學為背景，那里霸凌事件頻發(fā)，每一個被欺凌的靈魂都承受著巨大的痛苦與無助。當一個女孩不幸墜亡后，這所學校的沉默似乎被打破了，但隨之而來的卻是更加神秘和恐怖的事件——女學生相繼失蹤，仿佛被黑暗中的某種力量吞噬。
這種集體沉默的.背后，隱藏著怎樣的真相？是恐懼？是冷漠？還是那無法言說的仇恨？電影通過細膩的情感描繪和緊張的劇情設置，讓我們感受到了這種沉默背后的壓抑與不安。而那些失蹤的女學生，她們究竟去了哪里？是生是死？這些問題不斷在觀眾心中縈繞，讓人難以釋懷。
隨著劇情的深入，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，這些失蹤的女學生并非無故消失，而是她們在經(jīng)歷了長時間的欺凌和壓迫后，選擇了以自己的方式進行復仇。她們在沉默中積累了太多的仇恨和憤怒，最終選擇了極端的方式來宣泄。這種復仇雖然殘酷，但卻讓人深感同情，因為她們所經(jīng)歷的痛苦和無奈，是我們無法想象的。
影片中的“誰是霸凌者？誰是沉默者？誰是雨夜兇手？”這一問題，一直貫穿于整個故事之中。在追尋真相的過程中，我們不禁要思考，是什么讓這些學生選擇了沉默？是什么讓她們在受到欺凌時不敢反抗？這種沉默的代價又是什么呢？
《默殺》不僅僅是一部關(guān)于校園霸凌的電影，它更是一部探討人性、道德和勇氣的作品。它讓我們認識到，當面對不公和暴力時，沉默并不是解決問題的辦法。我們需要勇敢地站出來，為那些被欺凌的人發(fā)聲，為創(chuàng)造一個更加和諧、安全的校園環(huán)境而努力。
影片的結(jié)尾，留給了觀眾深刻的思考。它告訴我們，善惡終有報，真相終將會到來。但更重要的是，我們需要反思自己的行為，是否也曾成為那個沉默的旁觀者？是否也曾對身邊的不公視而不見？
《默殺》是一部震撼人心的電影，它用真實而殘酷的故事，讓我們看到了校園霸凌的可怕后果。它提醒我們，要勇敢地面對不公和暴力，要為自己的行為負責，更要為那些被欺凌的人發(fā)聲。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加美好、和諧的社會。
這幾天在老家過年，熱鬧了年前和年后，時間多了一些，就想起了之前被推薦看的紀錄片《河西走廊》。看完第一集，欲罷不能，實在是好看，兩三天里，連續(xù)看完了。
看完以后，給我最大的感受是感動，紀錄片里美麗壯觀的景象，簡潔質(zhì)樸絲毫不讓人感覺做作的文案語言，和里面沒有一句臺詞的演員們的表演，再加上宏大悠揚的'配樂，讓人如同身臨歷史情境，好像回到了他們的時代，正處在河西走廊當中。
感受最深的還有對河西走廊這個地區(qū)的認識。以前想到西北，敦煌，想到甘肅，印象里是干燥和貧瘠，是茫茫的戈壁，從來沒有再深入了解過?？赐旰游髯呃龋瑢@個狹長地區(qū)的認識大大加深。張騫出使西域，短短一句話，里面有多少的苦難和多么大的成就。漢武帝的高瞻遠矚，霍去病的青年偉業(yè)，讓人振奮不已。隋煬帝楊廣對恢復絲綢之路所做的努力，出臺鼓勵外商的政策，親自西巡，帶領(lǐng)大軍擊敗經(jīng)常對河西走廊侵擾的吐谷渾，在張掖召開“萬國博覽會”，在趕赴張掖的途中遭遇風雪，姐姐甚至都被凍死。反觀明朝的鎖國政策，在嘉峪關(guān)對商人的搜查，對外國商人去北京的限制，真讓人不勝唏噓。
歷史像一面鏡子，總能讓人更加深刻的認識自身，就像紀錄片后面的旁白所說，歷史變幻，時過境遷，物是人非，可河西走廊，始終就在這里，千萬年不曾改變，看著人類一段又一段歷史的演進。我們身處當代，理應回看歷史，放眼全球，在更大的歷史背景下看待河西走廊的重要戰(zhàn)略意義。河西走廊，值得一看。
在今天我觀看了《默殺》這一部電影。這部電影是從一所女子中學為背景，講述了一系列校園霸凌和復仇的故事，這讓我對校園暴力有了更深刻的了解。
影片中的每一個失蹤都像是一塊拼圖的碎片，逐漸揭示了一個令人震驚的真相，在影片的開始，女主角小彤就被四個經(jīng)常校園霸凌的女生霸凌了，緊接著畫面一轉(zhuǎn)，在霸凌者的其中三個人來到一個廢棄的古堡，卻被一個身著黑色雨衣的人拿錘子解決了。在那三個霸凌者死后不久后，另外一個霸凌女生也被解決了。最后呢，根據(jù)片尾讓我們了解了真相，兇手其實是林在福，他的女兒在幾年前也被他們?nèi)齻€霸凌過導致死亡，林在福在小彤的線索下把他們四個殺害，為自己的女兒洗清冤屈。
觀看完這部電影，我不禁想起了我們身邊的校園，雖然我們的校園霸凌沒有這么的極端，但校園霸凌的'現(xiàn)象依然存在，這些施暴者如果換位思考一下，他們也就不會如此的殘忍。
總的來說，《默殺》是一部引人深思的電影，他讓我看到了校園霸凌的嚴重性，我希望每一個人都能從中汲取力量，為創(chuàng)造一個更和諧更公正的社會環(huán)境而努力。
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