三年級日記250字日常生活

忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的生活日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級日記250字日常生活 篇1

9月24日星期五晴

今天的我很不開心。下午放學，我又一次被留在了教室。別的同學隨著放學的鈴聲離開教室回家，而我卻還留在教室完成作業(yè)，需要給語文老師檢查后才能走。這一切的原因，就是因為老師布置在黑板上的作業(yè)，我不知道做。因為我沒有認真聽課，沒有看黑板，沒有抄板書。

今天，我們學習新的課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。下午老師布置的作業(yè)是寫生字五個、組兩個詞和一個四字成語。我寫字太慢了，別的同學都很快完成作業(yè)交給老師批改了。而我還在趕寫作業(yè)中，一著急，我都急哭了?？粗鴦e的同學一個又一個離開教室。我更加著急，越急越出錯。老師把我叫到辦公室里，拿著手機的照片給我看，叫我照著抄。唉！上課不認真聽課的后果真可怕。我邊哭邊抄寫，終于寫完了。作業(yè)交給老師批改后，我一溜煙回到教室，拿好書包去找我的媽媽。我媽媽還在學校等我。

看到整個學校的同學都走完了，我低著頭聽著媽媽的數(shù)落聲，心里想，我以后盡量地認真聽課，好好完成作業(yè)，不要老是拖拖拉拉的。

三年級日記250字日常生活 篇2

我們已經(jīng)考完試了再過三天就返校，返完校，就是正式放暑假。

在假期里，我要訂一個學習計劃，每天按著學習計劃走。還要留出空余時間，多看一看課外書籍，增長一些知識。有時候，媽媽爸爸工作很累，我要經(jīng)常給他們捏捏肩、捶捶背，讓他們舒服舒服。如果是出遠門的話，無論是自己，還是別人，都要注意安全，安全第一。在假期里，還可以和朋友們玩兒，可以出去旅游，到海邊游泳，那情景是多么快樂呀!

放暑假真好，我盼望快一點兒返校，這樣就可以正式放假，到外面開心地玩兒，不過要注意安全哦!

三年級日記250字日常生活 篇3

前幾天，我們進行了期中考試。我數(shù)學考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了，錯了些不該錯的。

不過，我可不是那種會被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因。不一會兒，我就找出了3個原因：

1、考前沒認真復習。

2、考試時太馬虎。

3、對于數(shù)學問題沒有深入認真的思考。

有一道題錯得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個面中不可能有長方形。我當時想到了正方形就是特殊的長方形這句話，就把這道題判了錯誤，事實證明我錯了，這題應該是對的。

還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯的，可我判的對，我沒有認真仔細想，3克的鹽放入100克水中后，總量應是103，正確的應該是鹽占鹽水的103分之3.

考試已經(jīng)過去了，我應該從其中汲取經(jīng)驗教訓，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！

三年級日記250字日常生活 篇4

今天中午，我看見奶奶正在炒青菜，好奇地問：“奶奶，做菜難嗎？”奶奶笑了笑：“不難，只要你想學用心學，就一定能學會，而且會做得比我好?！薄罢娴膯?？我有點不敢相信？”

于是，我決定馬上跟著奶奶學，我就炒一個蘿卜絲吧！先把鍋子燒熱，然后倒油。等油稍微有點冒煙了，就把切好的蘿卜絲倒入鍋內(nèi)，用炒菜勺左右前后來回翻炒，再放點鹽。我心想挺簡單的.嘛，便開始洋洋得意了，翻動也減少了。結(jié)果，再翻動到底部時，不好！我發(fā)現(xiàn)有點粘鍋，菜燒焦了……我頓時后悔起來。誰讓我不認真，偷懶的？這只能怪自己。但奶奶看到了，還是鼓勵我：“沒關(guān)系的，第一次做不好，以后好好學，不用怕?！?/p>

這個事讓我覺得做事一定要腳踏實地，要有耐心，不能驕傲自滿，要下功夫，只有這樣，鐵杵才會磨成針。

三年級日記250字日常生活 篇5

一天我放學回到家，媽媽說給我買了許多蠶，我很高興，這是我第一次見到這些蠶寶寶，看到這些白白胖胖的蠶寶寶，我想我一定要保護它們，愛護它們，首先我給它們安了一個家——鞋盒，看著蠶寶寶在盒子里爬來爬去，我也非常高興。可是一個問題出現(xiàn)了，蠶是吃桑葉的，我家附近沒有桑葉，于是媽媽就到處找，終于在公園的一個角落里找到了桑葉。看著蠶寶寶狼吞虎咽的吃著，我很開心。

養(yǎng)蠶很辛苦，但是看著它們慢慢的'一天比一天的長大，我就不覺得辛苦了，反而很開心！

三年級日記250字日常生活 篇6

今天媽媽帶著我去座立在南陽的云河國際玩，看著它的外表都非常豪華，屋里面的裝潢也是出神入化，讓人贊嘆不已。里面的可玩之處也是多種多樣，玩著也很好玩，不過這次去有點冷清，應該是天氣的問題吧，好多東西都玩不了。

游泳是我比較喜歡的一項運動，在云河國際換好泳裝之后，我就迫不及待地跳了下去，卻立即上去了，泳池里的`水把人都要凍成冰棍了，就像寒風中不穿衣服站著一樣讓人難受。

澡池那邊屋子的溫度還不錯，在那里帶著很舒服，可那里的水和油鍋里一樣，我的腳就沾了一下水，腳就燙了個泡，讓人感到十分疼痛難受。疼痛一直困擾著你，讓你無法安寧。哎，寶寶心里苦?。鑶鑶?。

大家覺得我是不是十分倒霉呢！

三年級日記250字日常生活 篇7

今天我在二姨家送禮，來二姨家送禮的人非常多，有許多老人，孩子，嬰兒，還有年輕人，當然和我差不多大的人也很多。我又不愛說話，而且這么多的人中，我也只認識小姨的三個孩子。

因為不經(jīng)常見大姨和二姨，所以他們的孩子我基本上也不認識。但是小姨的女兒也就是我的妹妹，她很活潑，也很搞笑，她知道我很內(nèi)向，于是她就和我呆在一起，給我講許多好玩的事情。我一個不愛笑的人都被她逗得哈哈大笑。她講完故事，也會告訴我哪一個是大姨的孩子，哪一個是二姨的孩子。到了晚上，我竟被意外的安排成和小姨的兩個女孩和二姨的女兒在一起睡覺。因為人太多了。真是鬼使神差??！

三年級日記250字日常生活 篇8

一個星期六的上午，太陽高照。我在家里的書桌前端端正正地寫作業(yè)，不一會兒作業(yè)寫完了，我感覺有點無聊。我走到大廳來找媽媽玩，可大廳沒有媽媽的'影子。我聽見洗手間的水嘩啦啦地響，走進洗手間看見媽媽正在洗衣服，我說“媽媽，我好無聊，你能陪我出去玩嗎？”媽媽搖搖頭說：“我還有很多家務(wù)活呢！”“我可以自己洗那雙臟臟的球鞋嗎？”我問。媽媽說：“可以??！”

我拿著鞋子和盆來到陽臺，首先倒了一盆干凈的水，然后把洗衣粉倒進水里，把鞋子浸泡了幾分鐘，再把鞋子里里外外刷了個遍，最后用清水把鞋子沖了兩遍，一雙臟兮兮的鞋子煥然一新。媽媽說：“張宇鑫，你真棒！會洗鞋子了。”我高興地笑了。

三年級日記250字日常生活 篇9

5月31日上午，我們學校提前慶祝六一兒童節(jié)。整個操場熱鬧非凡，全校師生在這里歡聚一堂，舉行了2016年“六一”兒童節(jié)文藝匯演活動。

出人意料的是，一些愛心人士也來參加了我們學校的文藝匯演活動。他們不僅為我們學校的學生帶來了節(jié)日的祝福，還特別為我們學校的貧困學生帶來了一份特殊的節(jié)日禮物——愛心助學金，讓貧困學生在節(jié)日里感受到了社會大家庭的溫暖。

除此之外，令我感興趣的自然是文藝匯演中的那些精彩的節(jié)目。幼兒園的小朋友也來湊熱鬧了！她們那天真活潑的舞蹈，給這次文藝匯演增添了不少的樂趣。一年級小朋友的T臺秀表演，活潑可愛，令人忍俊不禁。四年級學生的相聲，逗得觀眾不時哈哈大笑。六年級學生的獨唱，聲情并茂，動作歡快，給人一種活潑奔放的感覺。七年級學生的葫蘆絲吹奏，悅耳動聽，給人一種美的享受……最后，演出活動在觀眾熱烈的掌聲中畫上了圓滿的句號。

這個“六一”兒童節(jié)，我覺得過的實在是太快樂，太有意義了，期望明年的“六一”兒童節(jié)快快到來。

三年級日記250字日常生活 篇10

放暑假了，媽媽為了讓我的暑假生活不那么單調(diào)，就給我報了一個美術(shù)興趣班。

在一次美術(shù)課上，老師教我們畫水粉畫。課堂上老師認真的教我們繪畫技巧，課后我自己練習畫了一幅“白鶴捉魚”的水粉畫，其他的同學畫的也很好。老師看過之后不僅表揚我們，并且給我們每人指出了不足之處。還適當?shù)莫剟钗覀円恍┓e分卡片。美術(shù)老師說：“同學們以后上課要認真聽講課后多做練習，這樣你們的繪畫能力可以快速提升，還能獲得更多的積分卡片。積分卡片集到一定的`分數(shù)是可以兌換小禮物的。同學們，加油喲！”

我的美術(shù)老師繪畫不僅漂亮，人也漂亮，我很喜歡我的美術(shù)老師，更喜歡今年的暑假生活。

三年級日記250字日常生活 篇11

今天是母親節(jié)。

早上八點，我們都起來了，洗了臉，刷了牙，媽媽一直在忙個不停。媽媽給妹妹洗了屁股，還給她換了身衣服，媽媽又去給妹妹做飯。我一直看著媽媽忙忙碌碌的身影，心想：今天是母親節(jié)，我可要為她做點什么，嗯，做什么好呢？對了，媽媽還沒吃早飯，我去給媽媽買早飯。我見媽媽正在給妹妹喂飯，就偷偷的把錢放在口袋里，躡手躡腳的溜出了家門。

飯買回來了，當我把飯遞給媽媽，媽媽樂開了花，說：“謝謝我的寶貝，你真是媽媽的好寶貝！”我有點害羞的說：“沒事，媽媽節(jié)日快樂！”我滿足的看著媽媽吃著飯，我心想：媽媽喜歡喝咖啡，我馬上給媽媽泡了一杯熱氣騰騰的咖啡，真香??！

媽媽吃著我為她買的早飯，喝著我給她泡的咖啡，心里美美的，我也覺得美美的！

到了中午，爸爸回家了，只見爸爸手里拿著一束花，向媽媽走來，說了聲“母親節(jié)快樂！”

母親節(jié)是媽媽們的節(jié)日，祝幸苦的媽媽們幸福快樂！我們是相親相愛的一家人！

三年級日記250字日常生活 篇12

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領(lǐng)學生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?？茖W教學內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質(zhì)世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

三、學生分析：

1、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班，學生數(shù)為 83人，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗：

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教學目標：

通過學習，使學生：

1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

五、教學重難點：

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的.基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。

六、教學措施：

1 、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學教師。

2 、結(jié)合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3 、由于學校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4 、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

5 、引導學生利用網(wǎng)絡(luò)手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群，定期召開科學交流研討活動，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動，爭取優(yōu)異成績，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

七、主要教學活動類型：

搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察

實驗 專題研究 情境模擬

科學小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)

科學游戲 參觀訪問 競賽

科學欣賞 社區(qū)科學活動 家庭科技活動

角色扮演 科學幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會

八、主要導學方法：

探究法 演示法 參觀法

實踐法 討論法 談話法

辯論法 實驗法 列表法

暗示法

三年級日記250字日常生活 篇13

一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

二、教學目的任務(wù)

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。

2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教材重點難點

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。

2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的'主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三年級日記250字日常生活 篇14

今天上午，爸爸帶我去北山超市。我進到超市里，就看見許許多多的人來這里買東西，簡直就是人山人海!

在貨架上，我看到了我最喜歡的芭比娃娃。她們披著金黃色的卷發(fā)，穿著各式各樣的漂亮衣服。我非常喜歡，纏著爸爸給我買。爸爸說，這里的芭比娃娃太貴，以后在別處給你買。我快快地跟在爸爸身后，忍不住偷偷回過頭又看了看幾眼芭比娃娃。

我們來到了食品區(qū)，這里的食品真多啊!我的口水都快要流下來了，爸爸看我饞成這樣，終于買了一個漂亮的蛋糕。別提有多高興了!我提著蛋糕去交錢，呀!這里排隊交錢的人特別多。人們都自覺地排起長隊，想幾條長龍，我們只好排在龍尾巴上了。

在這里買東西怎么這么難啊?