中班小鼓教案7篇

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“中班小鼓教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

中班小鼓教案 篇1

鶴祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教案 ?項(xiàng)目 內(nèi)容 姓 名 王茈 年 級(jí) 一 科 目 音樂(lè) 日期 .9 節(jié)次 1 二次備課 教學(xué)內(nèi)容 聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音 學(xué)唱大鼓和小鼓 ? 教學(xué)目標(biāo) 1、感受并模仿自然界和生活中的聲音 2、能夠用不同的'材料創(chuàng)造聲音 3，學(xué)唱大鼓和小鼓 教學(xué)過(guò)程 一、尋找生活中的聲音 1、教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音。（謎語(yǔ)：有對(duì)雙胞胎，住在山兩邊，說(shuō)話(huà)聽(tīng)得見(jiàn)，相互難見(jiàn)面） 2、啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”一“傾聽(tīng)”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。教師提示? 學(xué)生模仿 雷? 聲? “ 隆隆” 風(fēng)聲? “嗚……” 小狗? “汪、汪” 小貓? “喵、喵 ? 3、教師播放錄制的自然界各種聲源，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)？ ? 4、想一想生活中還有哪些聲音？ ? 5、老師用敲響鼓的聲音引導(dǎo)出新歌曲《大鼓和小鼓》 教學(xué)過(guò)程 6、節(jié)奏地朗讀歌詞 擂起了大鼓，咚 咚 敲起了小鼓，嗵 嗵 嗵， 擂起了大鼓，敲起了小鼓， 咚? 咚，嗵? 嗵? 嗵。 7、教師范唱 二、學(xué)唱歌曲。 ?1、律動(dòng)處理（引導(dǎo)學(xué)生用手腳來(lái)表現(xiàn)大鼓、小鼓聲） “咚 咚”跺二下腳 “嗵 嗵 嗵”拍三下手 2、練唱歌曲 教師唱“擂起了大鼓” 學(xué)生唱“咚 咚” ? ? 教學(xué)反思 ? ? ?

中班小鼓教案 篇2

中班小鼓教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解小鼓樂(lè)器的基本知識(shí)和演奏技巧；

2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表達(dá)能力；

3.提高幼兒的集體合作和協(xié)調(diào)能力；

4.促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.小鼓的名稱(chēng)和構(gòu)造；

2.小鼓的演奏技巧；

3.小鼓的節(jié)奏配合。

三、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：讓幼兒觀察小鼓，了解其名稱(chēng)和構(gòu)造，并與幼兒探討小鼓的使用方法和特點(diǎn)。

2.展示：教師進(jìn)行小鼓的演奏表演，吸引幼兒的注意力，觀察幼兒對(duì)小鼓演奏的反應(yīng)和興趣。

3.指導(dǎo)：教師向幼兒介紹小鼓的演奏技巧，包括用鼓槌敲擊小鼓面的方法和節(jié)奏的掌握。并示范給幼兒看。

4.練習(xí)：讓幼兒分成小組，每個(gè)小組由兩個(gè)幼兒組成，進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲擊小鼓練習(xí)。教師可以提供一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏，讓幼兒按照節(jié)奏敲擊小鼓，加強(qiáng)他們的節(jié)奏感。

5.合作演奏：讓每個(gè)小組根據(jù)自己的創(chuàng)意和節(jié)奏感，進(jìn)行小鼓的合作演奏，教師鼓勵(lì)幼兒在演奏中發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

6.展示表演：請(qǐng)每個(gè)小組依次展示他們的合作演奏，讓幼兒在觀看別人表演的同時(shí)，欣賞音樂(lè)的美妙和合作的力量。

7.評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)每個(gè)小組的演奏，并給予肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受。

8.延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒嘗試其他節(jié)奏樂(lè)器，提供其他樂(lè)器供幼兒體驗(yàn)，如鈸、鈴鼓等，以拓寬他們的音樂(lè)世界和表達(dá)方式。

四、小結(jié)：

通過(guò)中班小鼓教案的設(shè)計(jì)，幼兒能夠了解小鼓的基本知識(shí)和演奏技巧，培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感和音樂(lè)表達(dá)能力，提高了幼兒的集體合作和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展。通過(guò)展示和演奏，幼兒能夠感受到音樂(lè)的美妙和合作的力量，培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)延伸活動(dòng)，拓寬了幼兒的音樂(lè)世界和表達(dá)方式，促使他們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

中班小鼓教案 篇3

主題：中班小鼓教學(xué)活動(dòng)

【引言】

小鼓是一種樂(lè)器，它的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，能夠激發(fā)兒童對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和藝術(shù)創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力，中班教師設(shè)計(jì)了一堂有趣的小鼓教學(xué)活動(dòng)。本文將介紹這次活動(dòng)的具體內(nèi)容和目標(biāo)。

【正文】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣和審美能力。

2. 提高幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和精細(xì)動(dòng)作能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備足夠數(shù)量的小鼓，確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

2. 準(zhǔn)備音樂(lè)或節(jié)奏，以便在活動(dòng)中使用。

3. 配備音響設(shè)備，以確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。

4. 在教室中設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，保證孩子們有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 音樂(lè)欣賞：播放一段小鼓音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并讓他們表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

2. 認(rèn)識(shí)小鼓：介紹小鼓的外形和功能，讓孩子們觀察小鼓的材質(zhì)和制作工藝，并請(qǐng)他們觸摸、敲擊小鼓感受聲音和手感。

3. 音樂(lè)游戲：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和速度，指導(dǎo)幼兒用小鼓敲擊出不同的節(jié)奏。先從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)節(jié)奏開(kāi)始，逐漸增加難度，培養(yǎng)他們的音樂(lè)節(jié)奏感。

4. 合作表演：將孩子們分成小組，讓他們一起表演一段小鼓合奏。每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的節(jié)拍和節(jié)奏，并通過(guò)合作完成整個(gè)表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

5. 自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)揮，用小鼓創(chuàng)造出獨(dú)特的音樂(lè)，可以通過(guò)連續(xù)敲擊、急促敲擊等方式來(lái)表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力。

四、活動(dòng)總結(jié)

在這次小鼓教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極參與、動(dòng)情思考，在敲擊小鼓的過(guò)程中培養(yǎng)了自己的音樂(lè)感覺(jué)和創(chuàng)造力。通過(guò)合作表演，他們學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展，并培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力。

【結(jié)尾】

小鼓教學(xué)活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)豐富多彩的音樂(lè)體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的音樂(lè)興趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)自己的音樂(lè)才能。期望這樣的活動(dòng)能夠得到更多幼兒園的關(guān)注和實(shí)施，讓更多的孩子能夠享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

中班小鼓教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。

2、會(huì)聽(tīng)隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作，表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大鼓一面

活動(dòng)過(guò)程：

(一)入場(chǎng)：隨伴奏帶開(kāi)火車(chē)進(jìn)入課室。

1、 引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

2、 引導(dǎo)小朋友辨聽(tīng)和模仿火車(chē)開(kāi)來(lái)(由弱變強(qiáng))和火車(chē)開(kāi)走(由強(qiáng)變?nèi)?的聲音。

3、 擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物來(lái)了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等)，注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>

(二)主體部分：欣賞歌曲

1、用動(dòng)作感受歌曲第一段

(1)指導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得剛剛的音樂(lè)怎么樣?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心，快樂(lè))這首好聽(tīng)的音樂(lè)還可以用來(lái)跳舞呢。

(2)播放歌曲第一段，教師隨樂(lè)舞蹈。

(3)引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈，用動(dòng)作感受歌曲。

2、欣賞第二段，用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。

(1)感受鼓聲強(qiáng)弱。

指導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)了好多小鼓手，請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，他們是怎么敲鼓的?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，感受鼓聲強(qiáng)弱。

引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強(qiáng)弱。

(2)欣賞歌曲

完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿，并進(jìn)一步創(chuàng)編。

3、隨樂(lè)完整表演。

結(jié)束部分

指導(dǎo)語(yǔ)：有客人邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)グ樽嗄?(全體隨音樂(lè)出場(chǎng))

活動(dòng)反思：

1.為了激發(fā)孩子的活動(dòng)熱情，老師啟發(fā)幼兒大膽地表達(dá)內(nèi)心感受，體會(huì)肢體動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的游戲，是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻，滿(mǎn)足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。

2.在活動(dòng)中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，然后與同伴交流，產(chǎn)生靈感，大膽有創(chuàng)意的表達(dá)。

3.老師尊重每位幼兒的想法與創(chuàng)造，只要他們動(dòng)腦筋想到的，都值得欣賞。讓他們?cè)趯捤?、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲。

中班小鼓教案 篇5

中班小鼓教案范文

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)掌握小鼓的基本演奏技巧及節(jié)奏感。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)手能力和合作精神。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表達(dá)能力和即興表演能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

小鼓、教鞭、音樂(lè)播放器、幼兒音樂(lè)教材、鼓棒。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 介紹小鼓

引導(dǎo)幼兒觀察小鼓的外形和結(jié)構(gòu)，并向幼兒解釋小鼓的作用和演奏方式。

2. 聽(tīng)音樂(lè)

播放一段有明顯節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并感受音樂(lè)中的節(jié)奏。

3. 演奏小鼓

教師示范使用小鼓和鼓棒演奏基本敲擊動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒跟隨一起練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，可以逐漸增加節(jié)奏的復(fù)雜度和速度，讓幼兒逐步提高演奏技巧。

4. 合奏

分發(fā)小鼓給每個(gè)幼兒，并指揮幼兒按照敲擊動(dòng)作一起演奏小鼓，形成合奏的效果?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)整幼兒的位置來(lái)創(chuàng)造出不同的聲音層次和音效。

5. 創(chuàng)作

鼓擊聲配合著音樂(lè)播放，幼兒們可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和感覺(jué)自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的小鼓演奏段落。引導(dǎo)幼兒用小鼓表達(dá)自己的情感和想法，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行即興表演。

6. 游戲

可以設(shè)置一些有趣的小游戲，如模仿老師的演奏動(dòng)作、模仿動(dòng)物的叫聲等，通過(guò)游戲的方式提高幼兒的興趣和參與度。

7. 活動(dòng)總結(jié)

讓幼兒說(shuō)出自己在學(xué)習(xí)小鼓過(guò)程中的收獲和感受，回顧并總結(jié)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

四、教學(xué)反思

通過(guò)這堂小鼓教學(xué)活動(dòng)，我們成功地引發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，并培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。幼兒們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中表現(xiàn)積極，樂(lè)于參與，并能夠準(zhǔn)確地演奏基本的小鼓節(jié)奏。我們還通過(guò)游戲和創(chuàng)作的環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的想象力和表達(dá)能力，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如一些幼兒在節(jié)奏感方面還需要加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們更好地掌握小鼓的演奏技巧。

中班小鼓教案 篇6

中班小鼓教案主題范文

主題：用小鼓玩轉(zhuǎn)音樂(lè)

介紹：小鼓是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的樂(lè)器，讓幼兒在玩耍中掌握節(jié)奏和基本的音樂(lè)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)小鼓，了解其基本操作和樂(lè)器分類(lèi)。

2. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)創(chuàng)造力。

3. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)，如音符、節(jié)拍和細(xì)節(jié)處理等。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)小鼓

1. 老師向幼兒介紹小鼓的種類(lèi)和基本組成部分，如鼓面、膠皮和鼓蒂等。

2. 讓幼兒觀察和感受小鼓的不同部位，讓其對(duì)小鼓有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)習(xí)基本操作

1. 向幼兒展示如何打小鼓，教授如何使用鼓槌和手掌。

2. 讓幼兒互相模仿打鼓，自行探究不同的節(jié)奏。

三、玩轉(zhuǎn)音樂(lè)

1. 提供各種不同的音樂(lè)和節(jié)奏，讓幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行打鼓。

2. 在音樂(lè)停頓的時(shí)候，讓幼兒自己創(chuàng)造不同的節(jié)奏，讓其思考音樂(lè)的構(gòu)成和細(xì)節(jié)處理。

四、鞏固和糾正

1. 在玩樂(lè)過(guò)程中，老師對(duì)幼兒做出的不同節(jié)奏進(jìn)行糾正，幫助其梳理音樂(lè)的流暢度和準(zhǔn)確性。

2. 通過(guò)小組和個(gè)人賽琴等形式，讓幼兒更好地鞏固和發(fā)揮自己的音樂(lè)才能。

總結(jié)：

通過(guò)小鼓的學(xué)習(xí)和玩樂(lè)過(guò)程，讓幼兒掌握音樂(lè)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。同樣，適時(shí)糾正和指導(dǎo)是必要的，但要給予幼兒足夠的自由，在玩樂(lè)中創(chuàng)造出音樂(lè)的樂(lè)趣和創(chuàng)作的激情。

中班小鼓教案 篇7

中班小鼓教案相關(guān)主題范文

1. 小鼓與音樂(lè)

小鼓是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，在音樂(lè)中起到了重要的作用。我們可以用小鼓來(lái)打節(jié)奏，加強(qiáng)音樂(lè)的節(jié)奏感，讓孩子們更好地理解音樂(lè)。同時(shí)，小鼓的發(fā)聲方式多樣，可以和其他樂(lè)器一起合奏或獨(dú)奏，增加音樂(lè)的層次感和趣味性。在教學(xué)中，我們可以用小鼓來(lái)配合各種音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中感受小鼓的魅力。

2. 小鼓與節(jié)奏感

小鼓是打擊樂(lè)器，打擊時(shí)會(huì)發(fā)出有規(guī)律的聲音。通過(guò)教學(xué)，我們可以讓孩子們掌握節(jié)奏感，學(xué)會(huì)按照節(jié)奏有序地進(jìn)行擊打。在教學(xué)中，我們可以選擇一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子們用小鼓進(jìn)行模仿。逐漸地，他們會(huì)在打擊中掌握節(jié)奏感，提高他們的聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)感知能力。

3. 小鼓與身體感知

在教學(xué)中，我們可以讓孩子們通過(guò)小鼓的擊打來(lái)感知自己的身體。小鼓的擊打需要有力度和節(jié)奏，孩子們?cè)诓僮髦袝?huì)感受到自己的手臂和手掌的力量。同時(shí)，小鼓也需要孩子們用手指去敲擊，這樣可以鍛煉孩子們的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。通過(guò)小鼓的教學(xué)，可以幫助孩子們更好地認(rèn)知自己的身體，提高他們的身體控制能力。

4. 小鼓與合作意識(shí)

在音樂(lè)活動(dòng)中，小鼓可以和其他樂(lè)器一起合奏。通過(guò)合奏，孩子們會(huì)體會(huì)到合作的重要性。合奏需要大家協(xié)調(diào)一致地按照既定的節(jié)奏和動(dòng)作進(jìn)行，每個(gè)人的角色都很重要。在教學(xué)中，我們可以組織孩子們進(jìn)行小鼓合奏，通過(guò)讓他們相互配合，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

總之，小鼓在中班教學(xué)中擁有豐富的教育價(jià)值。通過(guò)小鼓的教學(xué)，孩子們可以培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力、節(jié)奏感、身體感知能力以及合作意識(shí)。在歡樂(lè)的音樂(lè)中，孩子們可以收獲知識(shí)、成長(zhǎng)和快樂(lè)。通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，我們可以讓孩子們更好地感知小鼓的魅力，并在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

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