工作能力總結(jié)精品

時光飛逝，日月如梭。時間一眨眼就過去了，完成這段時間的工作讓我懂事了不少，是時候認(rèn)真準(zhǔn)備總結(jié)了，總結(jié)是理論的升華，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，那么，有哪些可以值得參考的總結(jié)呢？請閱讀由小編為你編輯的工作能力總結(jié)精品，有需要的朋友就來看看吧！

工作能力總結(jié)(篇1)

經(jīng)過近一個月的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、通過學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀(jì)教育的出路，作為一名教師，我深刻認(rèn)識到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。

二、深刻領(lǐng)會信息技術(shù)對促進教育教學(xué)的重要意義。多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

三、當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，我們每個人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極和主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。

四、把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變陳腐的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

五、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于我來說是第一次，剛開始還有一定的顧慮，擔(dān)心會有這樣那樣問題不知該怎么樣解決，但隨著培訓(xùn)的進行，我的顧慮慢慢消除了，因為我通過公告欄、QQ、瀏覽其它等方式解決了很多問題，順利完成學(xué)業(yè)。盡管與老師和學(xué)友之間的交流稍有不便，但也有其獨特之處

六、另外也要感謝各位老師的在線輔導(dǎo)和鼓勵。特別是杜光勝老師隨時在線輔導(dǎo)，用QQ的方式既便于聯(lián)系又便于交流，師生之間交流了不少問題；作業(yè)批閱適時中肯；課件上傳受阻、網(wǎng)站出現(xiàn)故障都能在第一時間排查，方便了廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)。

工作能力總結(jié)(篇2)

我院黨委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會和自治區(qū)第九次黨代表大會精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)“條件優(yōu)良、特色鮮明的創(chuàng)新型高職院”的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校育人的中心工作，大力加強黨的建設(shè)，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，全面貫徹落實黨的教育方針，以增強學(xué)生“四個能力建設(shè)”為重點，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，不斷改進教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實完成好培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的光榮使命。

一、增強學(xué)生“實踐能力建設(shè)”

大學(xué)生的實踐能力，不是某種單一的實踐能力，而是由相互聯(lián)系、相互影響的若干種能力所構(gòu)成的能力體系。高校學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)是一個綜合性的系統(tǒng)工程，我院在長期的辦學(xué)實踐中，通過不斷深化教育教學(xué)改革，在課程設(shè)置上加大培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的內(nèi)容，在課堂教學(xué)中深化引導(dǎo)學(xué)生實踐能力的訓(xùn)練，在基地建設(shè)上提供錘煉學(xué)生實踐能力的空間，在考試改革上注重考核學(xué)生的實踐能力，同時，通過積極組織開展學(xué)生第二課堂活動，組織學(xué)生積極參與社會實踐，全面地、系統(tǒng)地增強學(xué)生“實踐能力建設(shè)”，切實提高學(xué)生的實踐能力。

（一）切實加強實踐教學(xué)。實踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的主要途徑，我院高度重視學(xué)生的實踐教學(xué)，根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要，在課程設(shè)置上加大培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的內(nèi)容，每個專業(yè)都開設(shè)有綜合性實踐訓(xùn)練課，建立了與理論教學(xué)體系相輔相成的實踐教學(xué)體系。學(xué)院多數(shù)專業(yè)都建立了具有仿真職業(yè)氛圍、設(shè)備先進、軟硬配套的校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所，建有運行良好、保障機制健全的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，實踐實訓(xùn)課開出率達(dá)100%，全部由資格、條件、水平符合要求的指導(dǎo)老師上課。在教學(xué)中，注意教育引導(dǎo)學(xué)生克服重理論輕實踐、重知識學(xué)習(xí)輕動手能力培養(yǎng)的錯誤觀念，強化實踐意識，重視實踐學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)。此外還通過改革課程考試的方式方法，加強考核學(xué)生的實踐能力，從而促進學(xué)生個人主觀能動性的提高，在實踐學(xué)習(xí)中力求做到細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，把知識掌握同實踐學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，將自己的知識優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為能力優(yōu)勢，使自己的人才價值不斷升值。

（二）積極組織開展第二課堂活動。第二課堂活動是第一課堂的延伸，是培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。我院的學(xué)生第二課堂活動豐富多彩，學(xué)院每年定期舉辦的校園科技文化藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容包括網(wǎng)頁設(shè)計大賽、職業(yè)生涯設(shè)計大賽等23個項目，廣大學(xué)生的參與非常積極，影響廣泛而深遠(yuǎn)。學(xué)生中目前有營銷協(xié)會、策劃協(xié)會、商務(wù)之家、計算機協(xié)會、英語愛好者協(xié)會等各類學(xué)生社團30個，表現(xiàn)非?；钴S，經(jīng)常性地組織學(xué)生社團成員開展各種學(xué)習(xí)交流活動，并積極地宣傳、推介，擴大影響。越來越多的學(xué)生在搞好第一課堂學(xué)習(xí)的同時，根據(jù)自己的興趣、特長并結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，選擇自己喜歡的課余學(xué)習(xí)活動，通過第二課堂活動培養(yǎng)和提高自己的實踐能力。

（三）大力開展社會實踐活動。社會實踐為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺，我院根據(jù)學(xué)生的實際情況，有組織、有計劃地開展包括“三下鄉(xiāng)”、科技和教育扶貧、青年志愿者活動、參觀考察、社會調(diào)查等內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐活動，引導(dǎo)在校學(xué)生積極參加，以加深其對社會的認(rèn)識，增強社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感，從而提高實踐能力，為更好地融入社會、服務(wù)社會做好準(zhǔn)備。

二、增強學(xué)生“創(chuàng)造能力建設(shè)”

所謂創(chuàng)造能力，是指進行創(chuàng)造活動的能力。我院在增強大學(xué)生“創(chuàng)造能力建設(shè)”工作中，注意根據(jù)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的基本要求，轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)思想，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，注重學(xué)生素質(zhì)教育，在傳授知識、培訓(xùn)技能的同時，突出創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

（一）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想。我院在編制教學(xué)計劃、安排教學(xué)任務(wù)時，始終堅持教育教學(xué)的任務(wù)不只是傳授知識，更重要的是發(fā)掘培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生運用已有的知識去獲得新知識的能力，最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，鍛煉提高其創(chuàng)造能力。

（二）更新教學(xué)內(nèi)容。要使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握那些能夠發(fā)掘創(chuàng)造才能的科學(xué)文化知識，學(xué)會獵取新知識的科學(xué)方法，就必須精選教學(xué)內(nèi)容，改變一些課程內(nèi)容陳舊僵化、嚴(yán)重落后于當(dāng)前社會生產(chǎn)發(fā)展水平的現(xiàn)象。我院在教育教學(xué)過程中，以加強專業(yè)建設(shè)為平臺，深入進行課程改革，在保證基礎(chǔ)理論知識適用、夠用的基礎(chǔ)上，特別注重加強學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，消除課程之間各自封閉的狀況，拋棄那些陳舊龐雜、重復(fù)的部分，增加當(dāng)前生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的新成果，在教學(xué)計劃中增開一些跨學(xué)科、跨專業(yè)門類的選修課程，以擴大學(xué)生的知識視界，開拓思路，幫助他們提高觀察和分析問題的能力，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，為今后創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基矗

（三）改革教學(xué)方法。傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，已經(jīng)嚴(yán)重地影響了學(xué)生智能的發(fā)展和培養(yǎng)，特別是影響創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。我院在深化教育教學(xué)改革進程中，下大力氣推進教學(xué)方法的改革，倡導(dǎo)采用啟發(fā)式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、導(dǎo)學(xué)式教學(xué)等教學(xué)方法，改變單向接受式的教學(xué)模式，要求教師在教學(xué)中注意引導(dǎo)和啟發(fā)，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，開發(fā)其學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)提高其創(chuàng)造能力。

三、增強學(xué)生“就業(yè)能力建設(shè)”

就業(yè)能力，就是指獲得和保持工作的能力，這是一種能滿足職業(yè)要求的綜合能力。我院堅持“以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”辦學(xué)理念，從加強學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)、教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念、注重學(xué)生差異性能力培養(yǎng)等各個方面，增強學(xué)生“就業(yè)能力建設(shè)”，全面提高學(xué)生就業(yè)能力。

（一）加強學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)生就業(yè)能力的基本組成，就是其應(yīng)具有符合社會需求的專業(yè)能力。我院在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力方面，首先就是以市場為導(dǎo)向，改革現(xiàn)有課程體系，以能力為本位，以技術(shù)為主線，以崗位需求為目標(biāo)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，采勸重素質(zhì)＋強能力＋多證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的專業(yè)人才。

（二）教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。我院從一年級新生入校第一天開始，就注重抓好學(xué)生就業(yè)觀念的教育，就業(yè)教育貫穿在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的始終。學(xué)院分專業(yè)給新生開設(shè)專業(yè)知識、行業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃講座，幫助新生了解所學(xué)專業(yè)及行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、前景，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的志向和特長，做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，把自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯銜接好，避免課程學(xué)習(xí)和社會實踐的盲目性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在平時的教育教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀，消除“等、靠、要”思想，調(diào)整心態(tài)，建立與職業(yè)要求相適應(yīng)的心理定位，堅持“先就業(yè)、再擇業(yè)”，教育學(xué)生放棄找到工作就意味著一勞永逸的念頭，樹立找到工作僅是創(chuàng)新開始的職業(yè)意識，努力抓住機遇，積極就業(yè)。

（三）注重學(xué)生差異性能力培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過程中，我院注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個人志向、興趣愛好等，因材施教，注意學(xué)生差異性能力的培養(yǎng)，如對英語、計算機等公共課實行分層次教學(xué)，增加選修課的數(shù)量。對那些有特殊專長的“偏科”學(xué)生進行特別輔導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成具有較強崗位適應(yīng)能力的專精尖人才。

四、增強學(xué)生“創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)”

我院在加強學(xué)生就業(yè)教育的同時，注重增強學(xué)生“創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，提高其創(chuàng)業(yè)能力，增強其自主創(chuàng)業(yè)的信心，為其以后的.創(chuàng)業(yè)做好必要的準(zhǔn)備，打下堅實的基矗

（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。增強學(xué)生“創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)”，我們首先注意加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。學(xué)院通過時事政治課堂教學(xué)主渠道，并利用多種宣傳媒介，以及開展各種教學(xué)實踐、社會實踐活動等，幫助學(xué)生了解當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求狀況，深刻理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代和現(xiàn)實的客觀要求，教育學(xué)生不應(yīng)該僅僅要做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者，更應(yīng)該成為新的就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。

（二）樹立學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心。創(chuàng)業(yè)信心的提高主要依靠創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，我院主要通過課堂教育、宣傳引導(dǎo)、舉行以創(chuàng)業(yè)為主題的辯論賽和演講比賽、邀請創(chuàng)業(yè)成功者開辦講座等形式，用成功者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，營造激勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的深厚氛圍，燃起大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。如我院去年特別邀請了廣西著名燒烤大師、“阿里媽媽”燒烤食品品牌創(chuàng)始人蔣林生先生——“阿炳師傅”給學(xué)生開辦創(chuàng)業(yè)講座，在學(xué)生中引起較大反響，效果非常顯著。

（三）加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。我院堅持將創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過程當(dāng)中，在教學(xué)與實踐活動中，除了加強其主要專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，還積極幫助學(xué)生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計教育，培養(yǎng)其自我生存、自我發(fā)展的能力以及駕馭市場能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力和風(fēng)險承受能力等，做到“學(xué)以致用、學(xué)以創(chuàng)業(yè)”，使畢業(yè)生不僅成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者。

工作能力總結(jié)(篇3)

在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省市人社部門大力支持和指導(dǎo)下，我局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，積極落實省市人社工作會議、全區(qū)經(jīng)濟工作會議精神，緊緊圍繞“民生為本、人才優(yōu)先”主線，強化崗位責(zé)任制，狠抓工作落實，各方面工作都取得了新進展?，F(xiàn)將今年以來的工作情況總結(jié)如下：

一、緊抓發(fā)展機遇，大力推進人事人才工作

(一)積極爭取人事人才政策支持。去年末以來，我們在認(rèn)真開展人事人才工作調(diào)研的基礎(chǔ)上完成有關(guān)我區(qū)干部知識結(jié)構(gòu)和執(zhí)業(yè)資格情況、近兩年機關(guān)事業(yè)單位新進人員和退休人員情況、設(shè)立福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)國際人才項目孵化器和留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的情況等分析報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策和今后人事人才工作改革提供依據(jù)和思路。為貫徹落實市委、市政府《關(guān)于促進福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)加快發(fā)展的意見》精神，我局赴平潭綜合實驗區(qū)考察學(xué)習(xí)人事人才工作先進經(jīng)驗和優(yōu)惠政策實施工作，并多次與市公務(wù)員局匯報協(xié)調(diào)高層次人才引進培養(yǎng)及建設(shè)人才創(chuàng)業(yè)平臺等問題，市公務(wù)員局大力支持我區(qū)工作并專門印發(fā)了《關(guān)于支持福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人事人才工作的若干意見》，明確對我區(qū)引進和培養(yǎng)人才、機關(guān)事業(yè)單位人才隊伍建設(shè)、人事人才工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)等三方面工作給予支持。

(二)大力推進畢業(yè)生就業(yè)推薦。通過組織參加省市大型人才集市，宣傳大中專畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策等，共向華映光電、新大陸、國脈科技等20多家企業(yè)推薦各類大中專畢業(yè)生及技術(shù)人員870人次，成功推薦就業(yè)462人。做好人事代理綜合業(yè)務(wù)服務(wù)工作，今年新增代理對象336人，完成新進非公企業(yè)畢業(yè)生的檔案代理接收工作，現(xiàn)已為區(qū)內(nèi)101家非公企業(yè)代理人事檔案5120人。發(fā)放儲備人員生活補助金25人萬元。及時為企業(yè)新進的人員辦理審批落戶、干部調(diào)動、職稱評聘等有關(guān)手續(xù)，積極為企業(yè)解決有關(guān)進人留人的具體困難。同時抓好非公企業(yè)5個支部211名黨員的黨建帶團建工作。

(三)抓好高層次人才服務(wù)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推動工作。做好20xx年高層次人才 “ 兩節(jié) ” 慰問工作，在春節(jié)前會同區(qū)委組織部走訪了張易寧等20名高層次人才，發(fā)放慰問金 萬元。積極開展優(yōu)秀人才評選工作，新大陸徐涵參選全國“__”，推薦福建省三奧公司曾啟柚、科立視材料科技有限公司丁原杰等7人成功參評XX市高層次優(yōu)秀人才，新大陸等企業(yè)共有15名高層次人才參加XX市第二屆優(yōu)秀人才選拔工作，共有1名創(chuàng)業(yè)人才、3名創(chuàng)新人才入圍福建省第三批“百人計劃”評審答辯會，格通公司布蘭卡教授免答辯直接入選，黃文著團隊通過市公務(wù)員局申報。協(xié)助做好申報開發(fā)區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才基地作為全省產(chǎn)業(yè)人才基地建設(shè)重點選拔對象，積極推薦國際人才項目(垃圾管道自動分類收集與資源化利用工程項目)到高新園區(qū)落戶(該項目還在進一步洽談中)，鼓勵和吸引更多海內(nèi)外高層次人才來我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

(四)做好機關(guān)事業(yè)單位人員考錄補充工作，我區(qū) 20xx年政府機關(guān)及參公單位公開招考 15家單位32個崗位，委托XX市公務(wù)員局組織事業(yè)單位招聘 25 家單位 57 個崗位，自主公開招聘事業(yè)單位7家單位 30 個崗位均已完成錄用、聘用工作。組織區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)衛(wèi)生技術(shù)人員招聘工作2場，共招聘工作人員 46人。同時，我們做好退伍軍人的分配安置工作，經(jīng)過多方聯(lián)系協(xié)調(diào)共安排符合政府安置對象4名、進藏兵5名，還積極推薦了7名退役士兵到有關(guān)機關(guān)事業(yè)單位擔(dān)任編外人員，既給這些單位提供了新生力量，又妥善安排了退役士兵。

(五)健全完善機關(guān)事業(yè)單位考核培訓(xùn)工作。完成20xx-20xx年度公務(wù)員獎勵工作，并繼續(xù)做好公務(wù)員績效考核及 20xx年度考核工作。同時完善政府系統(tǒng)公務(wù)員和參照公務(wù)員管理事業(yè)單位人員信息，健全人事檔案管理制度，歸集、整理全區(qū)行政事業(yè)單位工勤人員檔案。加強公務(wù)員隊伍建設(shè)，抓好我區(qū)專業(yè)技術(shù)人員及工勤人員繼續(xù)教育和技術(shù)等級崗位升級考核工作，今年我們還組織經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、工程等專業(yè)人員赴福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福州大學(xué)等繼續(xù)教育高研班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并積極向市局申報推薦相關(guān)優(yōu)秀高層次專業(yè)技術(shù)人才赴國內(nèi)外訪學(xué)進修，從而提升我區(qū)專業(yè)技術(shù)人才隊伍素質(zhì)和能力。

(六)認(rèn)真抓好企事業(yè)單位職稱評聘工作。全區(qū)有181個事業(yè)單位和3834人推行聘用制工作,共計1 7 2家單位完成崗位設(shè)置工作，經(jīng)市人事部門審批同意的方案有1 65 個，共計批復(fù)管理崗位472個，附設(shè)崗位88個，專業(yè)技術(shù)崗位2695個，現(xiàn)全面轉(zhuǎn)入崗位實施續(xù)聘階段。目前全區(qū)已有1 46 家單位完成崗位設(shè)置實施認(rèn)定。深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作，組建新一屆XX區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教師中級職稱評審委員會，完成全區(qū)中小學(xué)教師過渡登記表的審核及驗證工作，審核全區(qū)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)資格1555人，并重新測算區(qū)屬各小學(xué)(幼兒園)中、高級空崗數(shù)，做好教育系統(tǒng)空余崗位70%競聘上崗、 30%空余崗位的推薦評審和第二輪崗位聘任工作。組織開展區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)(幼兒園)初級教師職務(wù)任職資格評審會，共35人通過評審獲得初級資格。另有 34人獲得工程師、 7人獲得助理工程師任職資格。

二、加強就業(yè)服務(wù)，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)

(一)開展就業(yè)服務(wù)，努力擴大和穩(wěn)定就業(yè)。通過與省內(nèi)外勞動部門、院校加強溝通，與勞務(wù)輸出基地共同協(xié)作，開展“春風(fēng)行動”、“海西招聘行動”等招聘活動，并深入工業(yè)園區(qū)舉辦“服務(wù)企業(yè)用工天天招聘會” ，依托市人社局 “搖工作”平臺，為企業(yè)招聘合適人才勞動力，基本滿足企業(yè)用工需求。20xx年求職登記人數(shù)1 .26 萬人，成功介紹就業(yè) 萬人;共舉辦各類招聘會13場，其中舉辦高校畢業(yè)生交流活動2場，接待求職畢業(yè)生20XX人次。

(二)落實就業(yè)政策，全力幫扶重點群體就業(yè)。通過落實社保補貼、培訓(xùn)補貼、崗位補貼等扶持政策，鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員等重點群體就業(yè);通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，發(fā)放小額擔(dān)保貸款，支持有創(chuàng)業(yè)意愿的勞動者自主創(chuàng)業(yè)。今年來發(fā)放小額貼息貸款 24 人，貸款 162 萬元。目前全區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè) 8843 人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率 13 % ，城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)33 7 人，就業(yè)困難人員再就業(yè) 187 人，轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動力2 020 人，全面完成就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。

(三)強化技能培訓(xùn)，著力提升勞動者就業(yè)能力。通過細(xì)分職工受教育水平、年齡、職業(yè)技能掌握程度等情況，20xx年共開展了25期培訓(xùn)班，其中農(nóng)村勞動力崗位提升317人,職業(yè)技能鑒定直補1607人,siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)32人。推行“技能大師工作室”建設(shè)，為我區(qū)培養(yǎng)高技能人才隊伍,目前我區(qū)已成立含國家級1 家、省級5家，包含了10個工種的6個“技能大師工作室”。

(四)完善制度保障，著力推進公共就業(yè)服務(wù)水平。根據(jù)市政府辦公廳《關(guān)于緩解企業(yè)用工短缺做好用工服務(wù)八條措施的實施意見》文件精神，為鼓勵區(qū)外機構(gòu)組織向我區(qū)輸入勞動力的積極性，我區(qū)重新修訂印發(fā)了《福州開發(fā)區(qū)關(guān)于扶持企業(yè)用工獎補辦法》(榕開政辦 [20xx]38號)，同時為穩(wěn)定企業(yè)技術(shù)骨干，提高我區(qū)企業(yè)對高技術(shù)人才的吸引力，制定了《對開發(fā)區(qū)規(guī)模以上企業(yè)技術(shù)骨干穩(wěn)定就業(yè)實行社會保險補貼獎勵的試行辦法》(榕開政辦 [20xx]71號)，明確了補貼標(biāo)準(zhǔn)、范圍和程序，進一步促進就業(yè)工作開展。

工作能力總結(jié)(篇4)

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時刻了，作為一名新教師，我學(xué)到了許多?？梢詠淼絖_幼兒園作業(yè)，我感到很走運。這段時刻，其他教師給了我許多的幫助，讓我可以敏捷的生長起來。為了前進我的教育水平，我決議對我這段時刻的作業(yè)做一個總結(jié)。

我在剛剛進來的時分，徹底不知道怎樣跟小朋友們觸摸。盡管在從校園結(jié)業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習(xí)過，但我其時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生。我在來之前也是決心滿滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經(jīng)歷，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難辦理。

在剛剛開學(xué)的時分，每天早上便是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)歷的教師手中，學(xué)習(xí)他們是怎樣處理的。一段時刻之后，也頗有成效，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一開始上課的時分，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低。通過一次次的教育總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些，一些話還聽不理解。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我也改進了，逐漸地，小朋友們也能聽懂了，有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很快樂。

幼兒園首要仍是培育學(xué)生杰出的日子習(xí)氣，讓小朋友們學(xué)會獨立。小班的朋友年歲都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小朋友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學(xué)會自己做，不能一向幫助。

還有在午睡的時分，許多小朋友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需求咱們教師來處理。剛剛開始的時分的確手忙腳亂的，看到小朋友哭了特別的著急，總想都顧著，但的確顧不過來?，F(xiàn)在我現(xiàn)已可以很好的處理了，小朋友們也一天天長大了，不再像剛剛?cè)雸@的時分那樣愛哭鬧了，現(xiàn)已習(xí)氣了幼兒園的日子，喜愛上了幼兒園。

與家長交流是幼兒園教師的一個比較重要的作業(yè)，也是最難的作業(yè)。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的疼愛，就會把氣撒在教師身上。有些講道理的家長還好，會聽你解說，但一些家長只會說肯定是教師的錯。只能說，在與家長交流這一塊，我還有很大的前進空間。

我往后會多向幼兒園的資深教師學(xué)習(xí)，前進自己的各方面才干，做一個好教師。我知道自己還有很大的前進空間，之后也會極力的學(xué)習(xí)，爭奪提前可以獨立。

這個學(xué)年我與家長們共處得很愉快，作業(yè)得到了家長們的共同認(rèn)可和表彰。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒常識新書。班上的各項活動需求家長支撐時，家長們都給予了最大的支撐。

在往后的作業(yè)中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶散思維形成的遷延現(xiàn)象。作業(yè)中更嚴(yán)厲的要求自己極力前進自己剖析問題才干和科研才干。在往后的作業(yè)中我將用心去愛每一個孩子。極力戰(zhàn)勝本身的缺點，爭奪更大的前進。

工作能力總結(jié)(篇5)

全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題，義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書及教師用書可行性實驗研究在我校已經(jīng)開展了一個階段。實驗啟動以來，在實驗課題組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在實驗區(qū)分課題負(fù)責(zé)人的具體指導(dǎo)下，通過學(xué)校實驗教師的不斷努力，取得了點滴成績，現(xiàn)做如下總結(jié)。

一、提高認(rèn)識、加大投入，為實驗提供有利保證

1.學(xué)校投入實驗經(jīng)費8000余元用于添置體育器材及實驗研究。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實驗教師高度重視。成立了由校長親自督戰(zhàn)的實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，并將責(zé)任和職責(zé)明確劃分到位。

3.為了使領(lǐng)導(dǎo)和實驗教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，投身到該課題的研究工作中去。學(xué)校制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，定期召開學(xué)校實驗研究小組會議，深入細(xì)致地對課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、教師用書加以分析，為實驗教師在實驗中有的放失地工作奠定基礎(chǔ)。

4.為了使實驗運作暢通、行之有效，經(jīng)過周密地研究，詳細(xì)地論證，制定了科學(xué)、可行的實驗方案及工作計劃，并要求實驗教師嚴(yán)格按照計劃進行操作。

5.學(xué)校制定了實驗教師工作評估量化表，對實驗教師的態(tài)度、能力、水平、業(yè)績等情況加以評估。通過評估，使教師以更大的熱情投身到實驗研究中去，取得更好的實驗研究成果。

6.建立實驗研究資料庫，加強各實驗校之間的聯(lián)系與溝通，使之形成一個互敬、互幫、互補、互學(xué)的良好局面。學(xué)校將各種資料納入微機化管理，便于及時收集和整理實驗資料和數(shù)據(jù)，為實驗的規(guī)范、科學(xué)管理提供保證。

7.學(xué)校舉行了隆重的實驗學(xué)校掛牌儀式，通過電臺、報紙等新聞媒體向社會進行大力宣傳和報道，營造良好的氛圍，并取得省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長的大力支持和指導(dǎo)。

8.科學(xué)有序地組織了學(xué)生身體狀況基礎(chǔ)測試。對468名學(xué)生的身高、體重、坐位體前屈三項指標(biāo)進行了測試，并進行整理和分析，為實驗的評價、總結(jié)準(zhǔn)備了第一手材料。

二、扎實工作、深入研究、確保實驗取得實效

1.培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的重要意義。

社會適應(yīng)能力是指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度過程的能力。在社會生活中，每個人都有自己獨特的為人處事原則和待人接物方式。同時，人的成長離不開社會環(huán)境，我們所說的社會適應(yīng)不是為了適應(yīng)社會的隨波逐流、隨聲附和，而是一種堅持正義的社會適應(yīng)，它是不失做人準(zhǔn)則又能在充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會大潮中立于不敗之地的綜合能力。它應(yīng)該是人的'智商、情商的有機結(jié)合，是德、智、體、美、勞諸方面均衡發(fā)展的良好體現(xiàn)，是體育課的主要教學(xué)目標(biāo)之一。因此，我們說社會適應(yīng)是一個嶄新的課題，也是一個體育工作者和教育工作者永遠(yuǎn)無法回避的課題。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的主要渠道──體育課堂。

創(chuàng)建機會，培養(yǎng)學(xué)生的五種意識：

(1)自我意識(自信、自主、自我評價、自我批評、自我推薦等)；

(2)互助意識(團結(jié)友愛、互相幫助、合作精神)；

(3)群體意識(協(xié)調(diào)能力、溝通能力、組織能力、表演能力)；

(4)集體意識(榜樣作用、榮辱意識、協(xié)調(diào)意識、遵規(guī)守紀(jì)等)；

(5)時代意識(科技意識、環(huán)保意識、經(jīng)濟意識、時事政治等)。

3.培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力實驗的意認(rèn)。

(1)社會適應(yīng)能力與課程標(biāo)準(zhǔn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出教學(xué)以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個性、創(chuàng)新精神和實踐能力，并用為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的理念來指導(dǎo)教學(xué)，已充分地強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的重要性和緊迫感。我們認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是正確的、科學(xué)的、可行的、符合實際的。

(2)社會適應(yīng)能力與教科書。

教科書中擁有大量的培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生社會適應(yīng)能力的內(nèi)容，尤其是各種游戲內(nèi)容的設(shè)計更加體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生自我意識，群體意識，團隊精神和時代精神，特別是其中的微機等高科技引入課堂，更讓人感到耳目一新。當(dāng)然教科書中部分內(nèi)容與我地區(qū)的學(xué)校及學(xué)生的實際情況有一定的距離，我們將在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編適合我地區(qū)、我校的教學(xué)內(nèi)容來補充教學(xué)，以取得更好的教學(xué)效果。

(3)社會適應(yīng)能力與教師用書。

教師用書中提出了大量的建議和意見，說明了培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的重要性及其做法，對廣大教師將帶來重大的影響。教師用書是教師的好參謀、好幫手，我們將結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實際情況參考教師用書，上出高質(zhì)量、高水平的課來，取得課程改革和該實驗的成功。

三、層層推進、觸類旁通，促進體育工作的整體提高

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革實驗的不斷深入，加上本課題實驗的啟動，我校的體育工作已全部落到實驗中來。

學(xué)校利用實驗先后召開多次會議。明確

工作能力總結(jié)(篇6)

作為一名小學(xué)語文老師，在這過去的一年里默默耕耘，牢牢堅守在平凡的崗位上，雖然說平淡無奇，但也充實快樂，轉(zhuǎn)眼間又是一年快要結(jié)束了，在這里就我所思所想所做所獲，做一個簡要的總結(jié)

1，首先做到刻苦用功學(xué)習(xí)課本，扎實備課。由于小學(xué)語文的基礎(chǔ)性強，知識點比較零散，每一個課時都要求老師要細(xì)化到字詞讀音，筆畫順序等細(xì)小瑣碎的知識點上，因此我必須做到把每一個細(xì)小的知識點都熟記于心，才能夠在課堂上給學(xué)生詳細(xì)展示。

2，堅持使用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)粉筆板書教學(xué)相結(jié)合。在農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有的硬件設(shè)備和有限條件下，大多數(shù)老師仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，老師用粉筆板書，學(xué)生在下面跟著抄寫，但我個人覺得多媒體課件PPT展示給學(xué)生的不僅僅是聲音的干調(diào)調(diào)知識點，還可以結(jié)合多彩的圖片相關(guān)聲音以及視頻文件，不僅給同學(xué)們視覺上的享受和刺激，同時也能夠加深他們的記憶和印象，更加拓寬了孩子們的`視野。雖然有時制作課件和和搜集資料到深夜，會很困很累，但是一想到孩子們期待的眼神和興奮的樣子，也就咬咬牙堅持下來了。一年多下來，我整理出了許多精美的課件，儲存了一些漂亮的圖片，同時也提高了自己的計算機操作技能。

3，作業(yè)批改一定要認(rèn)真及時。每天下午先將正式作業(yè)認(rèn)真批閱完成，有問題和錯誤較嚴(yán)重的調(diào)節(jié)出來，準(zhǔn)備在下節(jié)課上重新講解強調(diào)。寫字不認(rèn)真，態(tài)度不端正的同學(xué)，我也會不厭其煩地退回去，讓他們重新做，直到寫字工整規(guī)范為止。至于家庭作業(yè)，我會在晚飯后通過家長發(fā)到班級微信群里，再用手機認(rèn)真批閱，有錯誤的學(xué)生給家長提醒，讓他們及時糾正。在堅持了兩個多月以后，班里的幾個寫作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)寫作業(yè)的狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)。

作為一名小學(xué)教師，我時刻警惕自己教書育人的神圣使命，以為人師表的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，無論是衣著外貌還是言談舉止，都要給小學(xué)生們做一個優(yōu)良的榜樣。

在工作過程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的管理，遵守各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校管理工作，處理好同事的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育優(yōu)秀案例，通過各種媒體了解最新的教育政策和教育動態(tài)，做到與時俱進。

在教學(xué)過程中，雖然我盡量努力做到輕聲細(xì)語，對同學(xué)們溫柔以待，但還是有一小部分同學(xué)很怕我，在今后要注意增加親和力，多和孩子們交流和接觸，讓這一小部分同學(xué)也不再害怕老師。其次，在最近兩年忙于工作，對自己的研修提升和學(xué)習(xí)也有所怠慢，在以后一定要抽出時間多參加教育教學(xué)管理培訓(xùn)和心理學(xué)研修，做一個永不停息的學(xué)習(xí)者。

工作能力總結(jié)(篇7)

王家鎮(zhèn)衛(wèi)生院

中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工作情況總結(jié)

為貫徹落實基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程“十三五”行動計劃，切實加強我院中醫(yī)藥服務(wù)能力和開展基層中醫(yī)藥服務(wù)工作。結(jié)合我院實際，找準(zhǔn)定位，突出特色，以傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，積極吸收現(xiàn)代醫(yī)學(xué)成果，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和中醫(yī)特色為核心競爭力；充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥服務(wù)。開展了中醫(yī)藥服務(wù)能力提升系列工作?，F(xiàn)將工作的開展情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

中醫(yī)藥是我們國家的國粹，在人民群眾中有著深厚的文化底蘊，近年來隨著國家醫(yī)改政策的不斷深入，中醫(yī)藥服務(wù)已是解決人民群眾“看病難、看病貴”不可或缺的部分，中醫(yī)藥“簡、便、廉、優(yōu)”的特色優(yōu)勢將發(fā)揮重要作用，因此中醫(yī)藥特色服務(wù)能力建設(shè)已是當(dāng)前基層衛(wèi)生工作的重中之重。我院為加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實縣衛(wèi)計局有關(guān)中醫(yī)藥特色服務(wù)能力建設(shè)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際，成立了中醫(yī)藥特色服務(wù)能力建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)貫徹落實基層中醫(yī)藥各項政策、制定工作計劃和發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的具體措施及考核標(biāo)準(zhǔn)、制度。召開了基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程“十三五”行動計劃動員工作會。

二、加強醫(yī)院中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)

1.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我院進行了醫(yī)院業(yè)務(wù)用房改擴建和配置中醫(yī)醫(yī)療設(shè)備工作，進一步改善服務(wù)條件，提高服務(wù)能力，更好的滿足了廣大群眾的中醫(yī)藥服務(wù)需求。醫(yī)院于年初改建門診樓用房200平米，集中設(shè)置了中醫(yī)綜合治療區(qū)，門診設(shè)置了中醫(yī)診斷室、中醫(yī)康復(fù)科、中醫(yī)特色技術(shù)治療室、針刀埋線室等。重新規(guī)范中醫(yī)科室名稱，制作更換了具有中醫(yī)特色的標(biāo)識標(biāo)牌及宣傳欄。

2.加強特色專科建設(shè)。我院中醫(yī)康復(fù)科注重中醫(yī)特色，對該科病癥堅持以針灸、推拿治療為主，同時根據(jù)臨床經(jīng)驗，針灸配合中藥內(nèi)服、外敷，標(biāo)本兼顧，治療頸肩腰腿痛、風(fēng)濕病、肩周炎等病癥，臨床效果確切，受到廣大患者好評。我院開展“治未病”服務(wù)，將服務(wù)對象從疾病人群擴大到“未病”、“欲病”、“已病”人群。拓寬了服務(wù)半徑，提高醫(yī)院影響力。通過健康宣傳、健康管理服務(wù)等 1 多種方式，將服務(wù)半徑從院內(nèi)擴大到社區(qū)、農(nóng)村和家庭，充分顯示出開展“治未病”服務(wù)的綜合實力和指導(dǎo)作用，大大提高了我院的影響力。

3.加強信息化建設(shè)。為提高醫(yī)院質(zhì)量和效率，滿足醫(yī)務(wù)人員工作需要，更好的為患者服務(wù)，我院已使用四川省基層醫(yī)療衛(wèi)生管理信息系統(tǒng)；門診、病房全部使用電子處方及電子病歷。

三、加強中藥飲片管理及使用

我院嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范中藥房相關(guān)管理制度，中藥飲片全部由正規(guī)渠道購進，對每味中藥飲片都進行驗收入庫并做好記錄，每季度對中草藥養(yǎng)護一遍，保證了藥品質(zhì)量。

鼓勵使用中草藥，醫(yī)院將中藥飲片使用率、中醫(yī)治療率、中醫(yī)優(yōu)勢病種治療率納入科室綜合考核目標(biāo)。培育中醫(yī)臨床優(yōu)勢病種，力推中醫(yī)臨床路徑，每個臨床醫(yī)生至少2個常見病及優(yōu)勢病種的中醫(yī)診療方案和臨床路徑。

四、加強中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)

開展中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育；并不斷引進中醫(yī)人才，通過人才引進、外派進修和繼續(xù)教育等方式，持續(xù)加強我院中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)。今年引進中醫(yī)藥人才1名，加快中醫(yī)人才引進培養(yǎng)，3人參加網(wǎng)絡(luò)醫(yī)博士培訓(xùn)。

五、加強中醫(yī)藥文化建設(shè)

為形成富含中醫(yī)藥文化特色的服務(wù)文化和管理文化。我院在醫(yī)院走廊、過道、診室等處懸掛古代中醫(yī)名家、中醫(yī)藥、“治未病”等宣傳圖畫，積極營造中醫(yī)藥特色服務(wù)氛圍，大力倡導(dǎo)“看中醫(yī)、吃中藥”、“治未病”理念，讓群眾切實享受到中醫(yī)藥特色服務(wù)“簡、便、廉、優(yōu)”的實惠，提高群眾對中醫(yī)藥知識的知曉率，作用率。

六、加強中醫(yī)藥基本公共衛(wèi)生服務(wù)

我院作為邊遠(yuǎn)山區(qū)基層衛(wèi)生院，承擔(dān)了全鎮(zhèn)的中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣和村醫(yī)生培訓(xùn)任務(wù)。對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行了中醫(yī)藥健康管理和保健服務(wù)相關(guān)規(guī)范及技術(shù)規(guī)范培訓(xùn)。規(guī)范了服務(wù)流程面向公眾提供中醫(yī)特色健康保障服務(wù)模式，包括體質(zhì)辨識、健康評估、健康信息庫建設(shè)、中醫(yī)健康指導(dǎo)和干預(yù)等中醫(yī)特色健康保障服務(wù)。

七、存在的問題和不足

（一）中醫(yī)藥技術(shù)資源及業(yè)務(wù)用房、設(shè)施設(shè)備等硬件配置仍然不足，中藥房、2 中藥庫房等科室設(shè)置不妥，使中醫(yī)科室的設(shè)置及業(yè)務(wù)的開展明顯受限。

（二）中醫(yī)科業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計仍然未分開單列，使中醫(yī)藥服務(wù)量被掩蓋，離標(biāo)準(zhǔn)的要求差距比較大。

（三）軟件質(zhì)量較差，特別是中醫(yī)醫(yī)療文件（如處方、門診登記、病案等）書寫合格率偏低。

（四）相關(guān)醫(yī)療活動記錄不全，直接影響中醫(yī)服務(wù)量的體現(xiàn)。

八、下一步工作設(shè)想及意見建議

（一）不斷加大中醫(yī)藥硬件設(shè)施建設(shè)力度。積極爭取支持，增加資金投入，引進設(shè)備，選派業(yè)務(wù)骨干到上級中醫(yī)院進修。使中醫(yī)科成為我院特色科室、新的業(yè)務(wù)收入增長點。

（二）加強對高層次中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人才的引進力度，及時補充新鮮血液。積極爭取縣人民政府、縣衛(wèi)計局及縣勞動人事部門的支持，補充中醫(yī)?？迫瞬?。

在今后的中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程建設(shè)中，我們要從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各項制度，形成富含中醫(yī)藥文化特色的服務(wù)文化和管理文化，著力提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，促進中醫(yī)事業(yè)健康快速發(fā)展，讓群眾切實享受到中醫(yī)藥特色服務(wù)“簡、便、廉、優(yōu)”的實惠！

xx年12月30日

工作能力總結(jié)(篇8)

如何提高小學(xué)生的計算能力計算在生活中隨處可見，是幫助人們解決問題的工具，在小學(xué)計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一，是一項涉及到多方面教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)工程，“計算”在教學(xué)中所占的比重相當(dāng)大，無論是應(yīng)用題、統(tǒng)計知識，還是幾何題、簡易方程，都離不開計算。計算的準(zhǔn)確率和速度如何，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因此，計算教學(xué)不容忽視。計算教學(xué)應(yīng)跳出認(rèn)知技能的框框，不把法則的得出，技能的形成作為唯一的目標(biāo)，而應(yīng)更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生參與算理算法的探索過程，讓學(xué)生在實踐探索的過程中實現(xiàn)發(fā)展性領(lǐng)域目標(biāo)。

計算是幫助我們解決問題的工具，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計算貫穿著數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程。計算能力的好壞直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，因此培養(yǎng)學(xué)生計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。

一、培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣。

“興趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進行計算，并掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。

講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

二、加強基本口算訓(xùn)練，要讓學(xué)生說得清楚，算得簡便。

在教學(xué)筆算乘法和除法時，是需要在加強基本口算訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，掌握新的計算技能，比如238÷6 19×19，計算時都要以原有的20以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘除法作為基礎(chǔ)。且還總結(jié)了以下經(jīng)驗，1、老師講完，不要忙著讓學(xué)生全體單獨做，先指名幾位上臺板演示范，其他同學(xué)評判后，再練效果會更好。2、少講，讓學(xué)生多練。3、說明筆算乘法和除法是一種程序化勞動，要一環(huán)扣一環(huán)，馬虎不得。在教學(xué)口算除法時，口算除法算法是否一定要用書面數(shù)學(xué)語言描述呢？學(xué)生往往知道怎么算？也會用自己的話來說：如600÷3先不看600未尾的2個0，先算6÷3所以600÷3=200。240÷3想3×（ ）=24，24÷3=8，240÷3=80，從學(xué)生的這些回答來看，學(xué)生已經(jīng)會算，但只是不會用書面術(shù)語來說；我花了不

少功夫來訓(xùn)練學(xué)生說：6個百除以3等于2個百，所以600÷3=200，24個十除以3等于8個十，所以240÷3=80。從效果上來看，學(xué)生說得還是很辛苦。應(yīng)該怎樣對待這種情況呢？我想了很久，想到了一個拆中的方法，算的`時候，就照學(xué)生的去做，如600÷3先不看600未尾的0，先算6÷3所以600÷3=200。再解釋，不看未尾1個0就是把這個數(shù)看作多少個十，不看末尾2個0，就是把這個數(shù)看作多少個百。不能平白無故的少看0。通過這樣的解釋，就把算和說分開了，讓學(xué)生說得清楚，算得簡便。

三、計算教學(xué)應(yīng)重視運用已有知識，促進知識的遷移，也應(yīng)重視相關(guān)生活經(jīng)驗解決問題

簡單小數(shù)加減法，是在前面所學(xué)整數(shù)及其加減法的有關(guān)知識基礎(chǔ)上進行的教學(xué)，在教學(xué)中，我就先練習(xí)了2道3位數(shù)加減的筆算，問：計算時應(yīng)注意什么？再讓學(xué)生進行小數(shù)的計算，對計算方法進行總結(jié)，得出小數(shù)計算時，小數(shù)點對齊了，數(shù)位就對齊了。由于有了對比，遷移，學(xué)習(xí)效果不錯。

還例如在乘法教學(xué)中，從35排，每排29人，700名學(xué)生進場，座位夠坐嗎？解決實際問題開始導(dǎo)入，說明估算在生活中的重要性，通過3種計算方法的對比，找到估算的最好方法，既又好算，又接近準(zhǔn)確性的那種就是最好的方法。由于從解決實際問題導(dǎo)入，學(xué)生有一定的成就感，掌握計算方法也就有了更好的動力。

在筆算乘法教學(xué)中，也是從實際生活情景中導(dǎo)入，比如算圍棋盤有多少個交叉點？19×19，一開始我問有哪些學(xué)生知道圍棋有多少個交叉點，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣，再通過計算19×19，對計算方法和算理的探討，得出計算結(jié)果，由于計算結(jié)果是學(xué)生特別想證實得到的答案，對計算過程和方法的掌握反過來也就更為深刻。

乘法教學(xué)中，重視解決實際問題，就能讓學(xué)生更加深刻去體會乘法的含義，對計算過程和方法的掌握也會跟更牢固。

還比如在教學(xué)解決問題這一單元中,也突顯了一個計算問題，兩步解答的應(yīng)用題一定要列綜合算式嗎？ “合并成綜合算式的能力學(xué)生一定要掌握嗎？”，教學(xué)解決問題重點應(yīng)放在分析應(yīng)用題上，確定先求什么再求什么，由于教材在例題1有合并成綜合算式安排，在例1教學(xué)中我也花了些時間講了怎樣把兩個相關(guān)的分步算式，合并成一個綜合算式：

5×50=250（人）

250×6=1500（人）

合并方法就是用第一個算式中的5×50代替第二個算式中的250。在例2.練習(xí)過程中，我也注重培訓(xùn)學(xué)生這方面的能力，體會列綜合算式的優(yōu)越性， 但隨著綜合算式的增多，有些孩子不知道什么時候該用括號，什么時候不該用？先

算什么？再算什么分不清？需要復(fù)習(xí)綜合算式的運算順序。而教材和教學(xué)大綱中在時間上沒有安排這一個內(nèi)容，然而通過對本冊以前數(shù)學(xué)教材的調(diào)查了解，也沒有這一內(nèi)容的單獨安排，由于課時的原因，我到底教還是不教？在教應(yīng)用題時為這個計算問題花費太多的時間到底值不值呢？“合并成綜合算式的能力一定要掌握嗎？”通過討論也得到了正確處理，加了一課時總結(jié)復(fù)習(xí)了綜合算式的運算順序。

四、良好的計算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高.

教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真思索，認(rèn)真獨立的完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗算和有錯必改的習(xí)慣。

教師還要加強書寫格式的指導(dǎo)，規(guī)范的書寫格式可以表達(dá)學(xué)生的運算思路和計算方法、步驟，防止錯寫漏寫數(shù)字和運算符號。教師還要以身作則，作學(xué)生的表率。如：解題教學(xué)，審題在前，分析在后。思路清晰，層次分明；板書簡明，重點突出。

培養(yǎng)學(xué)生良好計算習(xí)慣時，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅持不懈，一抓到底。

計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。這里提出我的幾點方法，望同仁指正。

工作能力總結(jié)(篇9)

焦作健康元生物制品有限公司根據(jù)“四個能力”建設(shè)內(nèi)容要求，積極在公司內(nèi)部開展社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)內(nèi)容學(xué)習(xí)和推進公司消防安全“四個能力”建設(shè)，具體工作如下：

1、安環(huán)辦組織各部門負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)“四個能力”建設(shè)內(nèi)容，各單位組織各單位員工學(xué)習(xí)。

2、安全生產(chǎn)委員會牽頭組織安全員對全公司進行消防安全生產(chǎn)大檢查，查出隱患，劃分責(zé)任單位，指定責(zé)任人具體落實，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。

3、組織一次異丙醇泄露事故演練。

4、認(rèn)真汲取火災(zāi)事故慘痛教訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)火災(zāi)事故案例，使全體員工認(rèn)識到發(fā)生火災(zāi)的.原因主要是自身不能及時檢查發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患，或雖發(fā)現(xiàn)但不能及時整改，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生；發(fā)生火災(zāi)后不會撲救初期火災(zāi)、不會正確使用消防器材，導(dǎo)致小火釀成大災(zāi)；不知道如何逃生疏散，造成人員傷亡；日常工作缺乏消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)，遇火災(zāi)驚慌失措，無所適從。從而提高全員的消防安全意識。

5、加大消防安全宣傳力度，在公司宣傳欄和各車間板報欄做“四個能力”建設(shè)內(nèi)容宣傳，補充消防標(biāo)示等。通過開展“四個能力”建設(shè)活動，增強了公司各級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的消防安全意識，提高了員工現(xiàn)場救護、自救能力，對發(fā)生突發(fā)事件時，及時有效地做好救護疏散工作做好了充分的準(zhǔn)備工作，為避免造成員工生命財產(chǎn)和公司財產(chǎn)損傷筑起了一道堅固“長城”。

工作能力總結(jié)(篇10)

我校鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提升全校教師的信息技術(shù)整體水平，陪訓(xùn)中，我們遵循精選內(nèi)容，分層培訓(xùn)，師生能力共同提高的原則，抓好師生的信息化培訓(xùn)，促進教師和學(xué)生信息素養(yǎng)的進一步提升。

一、教師培訓(xùn)

（一）信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)

1、白板操作常規(guī)培訓(xùn)。把白板操作的檢查當(dāng)做一項常規(guī)工作，利用每次開會的會前時間抽測一名教師進行白板操作，督促老師們在課堂教學(xué)中不斷熟悉白板操作平臺，能夠熟練使用白板為教學(xué)服務(wù)。

2、白板課件制作技巧培訓(xùn)。根據(jù)老師們在課件制作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提供課件制作技巧培訓(xùn)，如圖形的剪切拼接技巧等，繼續(xù)開展本學(xué)期白板課件制作比賽，促進老師們課件制作水平的進一步提升。

3、優(yōu)教人人通專項培訓(xùn)。針對改版后的云平臺，對老師們進行集體備課，教案上傳，區(qū)域教研等相關(guān)培訓(xùn)。教導(dǎo)處針對各個欄目提出具體要求，作為學(xué)校教研活動的一項重要內(nèi)容。

4、市區(qū)專題性培訓(xùn)。認(rèn)真參加上級部門組織的教育信息化培訓(xùn)，作好記錄，及時反饋，落實組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

5、教育技術(shù)能力培訓(xùn)。積極參加上級部門組織的教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，按時參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄。

（二）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

每學(xué)期，學(xué)校都要進行一輪全校教師的課堂教學(xué)展示活動，我們要求老師們在作課中必須使用多媒體手段，從而促進信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的滲透。

此外，鼓勵青年教師參加信息技術(shù)的各級各類競賽活動，包括微課，課件制作，論文撰寫等活動。

對于信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，我校主要通過課堂教學(xué)的主渠道完成，全面體現(xiàn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

二、學(xué)生培訓(xùn)。

上好每周一節(jié)的信息技術(shù)課，保證學(xué)生學(xué)好教材內(nèi)容；開展好每周一次的信息技術(shù)活動課，保證學(xué)有內(nèi)容，學(xué)有提高；抓好電子白板操作培訓(xùn)，讓學(xué)生在課堂中真正成為白板的使用者。

總之，學(xué)校通過多種途徑，加強信息技術(shù)的培訓(xùn)，有效的提高了師生信息技術(shù)素養(yǎng)。

工作能力總結(jié)(篇11)

“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力”，在中青年干部培訓(xùn)班開班式上。廣大年輕干部當(dāng)深刻領(lǐng)會增強提高“七種能力”的責(zé)任感和緊迫感，推動解決工作上的問題、解決發(fā)展中的難題，真正做到想干事、能干事、干成事、干出“漂亮事”。

政治能力是首要能力，是年輕干部干成事又不出事的重要前提，特別是對于一個有著9191.4萬名黨員，468.1萬個基層黨組織的大黨，政治能力始終是我們黨最重要、最核心的一大傳統(tǒng)和本質(zhì)特征。事實一再證明，政治能力不過硬，不僅干不成事，而且早晚會出事。因此，年輕干部要把提高政治能力擺在突出位置，在保持政治定力、把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場、防范政治風(fēng)險上聚力用勁，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，在任何時候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”。要把對黨絕對忠誠作為體現(xiàn)政治能力的重要標(biāo)志，做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做，做政治上的“明白人”，決不做政治上的“兩面派”。

年輕干部要想“干得漂亮”，既要有“寬肩膀”，又要有“鐵肩膀”;既要政治過硬，也得能力過硬。要在旗幟鮮明講政治的重要前提下，練就善作善成的硬功夫。要通過加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，提高推動工作落地落實，促進高質(zhì)量發(fā)展的能力和水平。要運用好調(diào)查研究“傳家寶”，摒棄“井中葫蘆”式調(diào)研，擠干調(diào)研的“水分”，切實掌握第一手的“干貨”。要堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，善于跳出局部、短期利益的框框，著眼于全局和長期的利益，多打大算盤、算大賬，找準(zhǔn)決策的“最優(yōu)解”。要敢于接一接“燙手山芋”，面對矛盾迎著上，面對問題頂著干，爭當(dāng)改革攻堅的排頭兵。要強化風(fēng)險意識，不斷提高應(yīng)急處突的見識和膽識，凡事想在前、謀在前、做在前，于危機中育新機，于變局中開新局。要把服務(wù)好群眾作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾安危冷暖時刻放在心上，把惠民利民便民措施落到地上，讓群眾有更多獲得感幸福感安全感。

喊得響亮，不如“干得漂亮”。抓落實既是一種能力，更是一種作風(fēng)。俗話說，這能力那能力，不抓落實就等于沒能力。對年輕干部來說，抓落實的成效就是對綜合能力的檢驗。要堅持把安排部署和狠抓落實結(jié)合起來，拿出真抓的實勁，敢抓的狠勁和善抓的巧勁，聚焦、聚神、聚力抓落實，做到緊之又緊、細(xì)之又細(xì)、實之又實。要以身作則抓落實，叫響“跟我上”“讓我來”“看我的”，親自部署重要任務(wù)、親自把關(guān)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、親自督查落實情況，不甩手不搖手不縮手。要發(fā)揚釘釘子精神，對準(zhǔn)“釘眼”處發(fā)力，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)推進、精準(zhǔn)落地;要把勁用在手上，堅決防止“嘴上喊得震天響，落到手上輕飄飄”的形式主義頑疾。要一錘接著一錘敲，不獲實效不放手，不達(dá)目的不罷休，確保各項改革發(fā)展任務(wù)抓具體、抓深入、抓出成效。

工作能力總結(jié)(篇12)

“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。”在xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上，年輕干部提高解決問題的實際能力。從“理想信念課”“斗爭精神課”到“實際能力課”，“想干事、能干事、干成事”的新時代年輕干部傳道授業(yè)。

煉慧眼，把心思集中在想干事。忠誠源于理論清醒，追隨來自信仰堅定，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。年輕干部要始終煉就政治慧眼，把好“政治關(guān)”，繃緊“政治弦”，校準(zhǔn)“政治標(biāo)”。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷提高政治覺悟，用理論清醒保證政治堅定，筑牢想干事的忠誠根基?！皩W(xué)則智，不學(xué)則愚”，要秉承堅定信念，結(jié)合時代背景找準(zhǔn)問題突破口、發(fā)力點，在細(xì)照篤行中不斷提升想干事的純度和濃度。

強本領(lǐng)，把能力體現(xiàn)在能干事?！柏?zé)重山岳，能者方可當(dāng)之?！泵鎸Ξ?dāng)今世界百年未有之大變局，年輕干部能干事的能力也要與時俱進，要在關(guān)鍵時刻、重點崗位擔(dān)得起來、頂?shù)蒙先?。“七種能力”既是干事創(chuàng)業(yè)新征程中的領(lǐng)航燈，也是駕馭復(fù)雜局面的工具箱。調(diào)查研究是基本功，想問題、作決策，全面統(tǒng)籌需要科學(xué)決策，全面深化改革求突破關(guān)鍵在于創(chuàng)新，隨時應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)需下好先手棋、打好主動仗，越是復(fù)雜局面越要堅定人民立場貫徹群眾路線，抓落實求實效才能完成艱巨任務(wù)。年輕干部錘煉本領(lǐng)要在事上練、在事上磨，“在戰(zhàn)場上學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”“在深海里學(xué)習(xí)游泳”，在開發(fā)開放的一線、脫貧攻堅的前沿鍛造一副可承重、能擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍嫣嵘澳芨墒隆钡膶I(yè)精神與專業(yè)能力。

抓落實，把目標(biāo)鎖定在干成事。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。年輕干部要堅持到基層去傾聽群眾聲音，找準(zhǔn)群眾“急憂盼”，發(fā)揚主人翁精神，用真心換真情，把好事辦到群眾的心坎上。干事業(yè)腳踏實地，注重點與面的統(tǒng)一，在扎實做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六?！比蝿?wù)中求真務(wù)實，在國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進中發(fā)揮一域之力。過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，干事創(chuàng)業(yè)不是百米沖刺，而是事業(yè)長跑，要以釘釘子精神抓落實，持續(xù)用力、久久為功，不斷化解難題，開創(chuàng)工作新局面。

上好這堂“實際能力課”，不僅需要標(biāo)注勾畫重點學(xué)習(xí)的“七種能力”，也要在品讀“多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬”“定好盤子、理清路子、開對方”等金句中悟哲理，更要在實踐鍛煉中有所獲有所得。以“想干事、能干事、干成事”的擔(dān)當(dāng)精神一個個研究具體問題、一條條解決疑難困惑、一項項攻克艱巨任務(wù)，考出無愧于黨和人民的新時代好業(yè)績。

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