柑橘與檸檬啊讀后感

2025柑橘與檸檬啊讀后感精選6篇。

您要的“柑橘與檸檬啊讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)可以提供給您了。當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，閱讀作者寫的書籍后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法。?寫下讀后感，記錄下自己青春的點(diǎn)滴和思考。希望這篇文章對您有所幫助！

柑橘與檸檬啊讀后感 篇1

這是一個小男孩的成長故事。

高高的天空飄著云彩，幸?；\罩著這個和平的小鎮(zhèn)，這里有永遠(yuǎn)長不大的大個子喬，有冷靜勇敢的二哥查理，有溫柔堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，有許多善良的人們。還有那個名叫小托的，溫柔又有點(diǎn)懦弱的少年。但這里也有惡毒的上校和兇狠的狼婆婆。是啊，有著美麗如畫的風(fēng)景，有正義的人們和少數(shù)幾個反派角色，這一切都像是童話，是不是?

大個子喬有些特別，他總是傻傻笑著，不能理解別人的話，也只會說幾句簡單的語句。他最喜歡唱的歌是英國童謠《柑橘與檸檬啊》。故事的開頭也像這兩種水果一樣，有著溫暖的基調(diào)，酸甜的味道。我們習(xí)慣性地以為故事會有一個美滿的結(jié)局，最后所有人都會甜甜笑著，或許其中會參雜著些許眼淚，但哪個故事沒有辛酸呢?

但是，戰(zhàn)爭來了。這是一戰(zhàn)，是英國、法國、比利時與德國之間的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的氣氛彌漫到了這個小鎮(zhèn)，許多熱血方剛的年輕人都報(bào)名參了軍。二哥查理不以為然，“德國人與我無冤無仇，我干嘛殺他?我甚至連一個德國人都沒見過”。但小托不同，他從小在查理的庇佑下長大，他急于證明自己。惡毒的上校命令查理必須參軍，查理無可奈何，而小托，也謊報(bào)年齡參了軍。一個少年的無知與一時的沖動，會給他帶來多大的絕望啊。小托不知，童話因此打破。

查理的正直勇敢卻惹怒了中士，戰(zhàn)爭不需要理性的思考，只需要愚忠。戰(zhàn)場上查理一直是小托的精神支柱，但最后查理卻因?yàn)閷χ惺康牟粷M與不服從命令，而于清早被槍決。一夕之間，小托長大了。雖然他心中某些部分隨查理一同而去，雖然這樣的成年禮過于沉重，但一個不諳世事的少年經(jīng)過那一夜蛻變成一個男人。他不想再做逃兵，只愿活著回家。

臨刑時，查理仰望天空，唱起了《柑橘與檸檬啊》，我才發(fā)現(xiàn)，之所以以這支童謠作書名，是因?yàn)檫@首童謠里，有太多查理、小托對童年美好的回憶與溫馨的家的想念。為什么童年的世界如此美好?因?yàn)槟菚r的我們過于美好。戰(zhàn)爭總歸是殘酷的，曾坐著馬車去上學(xué)的那一代人面對著自由天空下的風(fēng)景，除了天上的云彩，一切都變了。

在這一風(fēng)景的中央，在毀滅與爆炸的洪流力場中，是微不足道的人們。戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)不像我們在電視劇中看到的那般簡單，電視劇中的戰(zhàn)士們總是心懷著澎湃的愛國之情與宏偉的目標(biāo)不顧一切地向前。而這部書里描寫的真實(shí)的戰(zhàn)爭，讀來卻是讓人崩潰——爆炸聲并不可怕，因?yàn)檫@一聲過后，你不是死了，就是活著。真正可怕的是炮彈射出的“嗖”的一聲，你不知道它會落在哪里，而千千萬萬顆炮彈只要有一顆離你近一點(diǎn)，你就得斃命。思念。慌亂。恐懼?？斩?。一切倫理殆盡。甚至于那些敵人，除了軍服，誰能分辨出來是敵是友?他們也只是大勢所趨，受政府的鼓動而已。他們的身后也有一個日夜掛念的家，有慈愛的母親與親愛的妻子，大家都是一樣的啊。對敵人，小托并不同情，也不憎恨，他只是把前來取他命的人殺死罷了。戰(zhàn)爭打破人的信仰，使相信轉(zhuǎn)化為不相信，也可以輕易地麻醉一個人。到最后，我們或許可以毫無負(fù)擔(dān)地殺死一個人，但對于那個被殺的人來說，失去了生命，就失去了所有的以往與未來，失去了可憐可悲的思念的資格，整個世界歸于死寂。踏著戰(zhàn)友與敵人的尸體前進(jìn)，周圍是一個個無所歸依的小世界，這樣的絕望，不是一個懦弱的小孩可以承受的，所以小托，就這樣硬生生地長大了。

戰(zhàn)爭令人空洞，但真正令我們眼淚噴涌而出的，還是那些溫情。一個德國兵用槍頂著小托的頭，但一會兒，又緩緩把槍放下，粗魯?shù)睾鹦⊥袧L;面對死于戰(zhàn)爭的女孩的墓，小托跪下來親吻那墓上的泥土;查理被槍決那一天，小托及六個戰(zhàn)友沉默不語，接著輕輕哼起了《柑橘與檸檬啊》，這溫馨的調(diào)調(diào)與戰(zhàn)壕如此不相匹配，但又充滿了家的柔情及他們對查理的尊敬。黑暗中的光亮尤其不易，且最能打動人心，使人潸然落淚。

戰(zhàn)爭不能泯滅人性的光輝，溫暖的人性一直存在于柑橘與檸檬的那種溫暖的調(diào)調(diào)里。

柑橘與檸檬啊讀后感 篇2

《柑橘與檸檬啊》是由英國作家麥克莫波格所著。書的內(nèi)容很有趣，我不知不覺中沉迷在了書里

生活在英國一個小鎮(zhèn)的小托、媽媽和兩個哥哥(一個是智障人大個喬兒、一個是查理小托的守護(hù)神)及姑娘茉莉，過著寧靜的生活。生活中有快樂，也有悲傷和困境，但每每遇到困境時，皮斯佛家就會唱起《柑橘與檸檬啊》。這歌聲給了他們希望、勇氣、戰(zhàn)勝困難的決心。這個家雖然貧窮，但從不缺乏愛，小托就在愛的陪伴中成長。

戰(zhàn)爭轟然來臨，改變了所有人的生活，哥哥查理和小托也應(yīng)征入伍。因?yàn)椴槔砹诉`抗上級命令，最后被處決。臨刑前，查理又面帶微笑唱起了那寄予溫暖與希望的《柑橘與檸檬啊》

生活中有各種經(jīng)歷，里面包含著困境與苦難，小托的成長路上充滿磨難，但他的家卻一直很溫暖。讀完這個故事讓我明白，我也一直在愛的包圍中：媽媽的早餐，爸爸的叮囑，老師的教導(dǎo)這都讓我在面對困難時有更多的勇氣去面對，也讓我明白，要珍惜時光，關(guān)愛他人。每個人心中都有一首《柑橘與檸檬啊》，你遲早要唱起它，勇敢前行

柑橘與檸檬啊讀后感 篇3

在書的前半部分，莫波格的《大喬》在公眾眼中是個弱智兒童。他的思想和行為是莫名其妙和不合理的。大喬喜歡動物和大自然。他其實(shí)保有一切人不被欲望洗劫的美德，一個不具侵略性的人，在一個鐵血的，處處充滿陷阱，傾軋的社會結(jié)構(gòu)里無處立足。

用大喬的眼光觀察世界，以諷刺那些自以為正常的人。

這本書的后半部分通過戰(zhàn)爭的描繪試圖告訴我們的是，戰(zhàn)爭留給人們的不僅僅是悲壯和澎湃，還有巨大的難以彌合的心里創(chuàng)傷。而在戰(zhàn)爭中，原因是因?yàn)椤疤优堋薄芭橙酢睂σ蝗翰恍沂勘砩系牟还綄Υ?，法官稱他們“毫無價值的廢物”，他們在軍事法庭的審判多半極為草率，有些案子不到二十分鐘就宣判定案。一個人的一生，20分鐘就被打發(fā)走了，一個人堅(jiān)守自己的良知，卻沒能讓命運(yùn)擺在他面前。

我們應(yīng)懂得，判斷一個人主要不是看有沒有勇氣拿自己的生命來搏，而是應(yīng)該看到別人都在驚慌無措甚至做出錯誤決定時，是否保持鎮(zhèn)靜。

因此，在那個缺少愛的社會，在殘忍的統(tǒng)治者下以及持續(xù)四年的恐怖戰(zhàn)爭，一場集合殘暴的轟炸行動和無謂攻擊的戰(zhàn)役，而人也如同軍火般成了戰(zhàn)爭中的消耗品，毒瓦斯和坦克首度成為戰(zhàn)爭的**。我們也應(yīng)該知道這場戰(zhàn)爭：只要有愛，只要有愛，一個小家庭就不會那么辛苦；那些無辜的戰(zhàn)士就不會犧牲；只要有愛，我們的生命就不會那么短暫；只要有愛，世界才會和平。

困境和希望并蒂而生執(zhí)意相抗，在潔凈靈魂中至死糾結(jié)。每個人心中都有一首《柑橘與檸檬》，你遲早要唱起它，勇敢向前……

柑橘與檸檬啊讀后感 篇4

悲劇中還摻雜了喜劇的成份。大個兒喬雖然是智障，卻樂天快樂，一高興就會唱《柑橘與檸檬啊》。他喜愛動物，總是抱著“茅鼠”唱歌，茅鼠死后四個伙伴還給他舉行了葬禮，背禱告詞。

文章在對戰(zhàn)爭環(huán)境的描寫中運(yùn)用了大量的渲染手法，但并沒有直接揭露戰(zhàn)爭的殘酷性和悲劇性的**。盡管小托也曾在激戰(zhàn)中中彈并被“活埋”，查理負(fù)傷走過好遠(yuǎn)，以及最后那名中士猙獰的目光，文章卻是以查理被“自己人”槍決結(jié)尾，出乎意料而又在情理之中。讓人認(rèn)出戰(zhàn)爭給予人精神上的扭曲，即“一切為了戰(zhàn)爭”，是人的禁錮的觀點(diǎn)造成了不應(yīng)發(fā)生在戰(zhàn)場上的***件。

小托，別想茉莉和大喬了，因?yàn)槲掖饝?yīng)過不哭的。槍決的那天我會唱起《柑橘與檸檬啊》。你是一個男子漢，要照顧好媽媽和茉莉，還有小小托，你的侄子。

牢房中，兄弟二人喝著甜茶，手握手，大聲唱起了《柑橘與檸檬啊》。盡管每個人都在顫抖，盡管每個人咬緊牙關(guān)不哭還是止不住眼淚大滴大滴的滑落，此刻我只想和你在一起，只想和你一起回憶我們度過的美好的日子。

他是面帶微笑，嘴里還唱著歌。槍決后獄卒對小托這樣說。托托和其他六名隊(duì)員在河邊建了查理的墳?zāi)埂?/p>

“查理，再見?！鞭D(zhuǎn)身的那一刻，小托心中那曾高大勇敢的哥哥瞬間死去。我知道，我是唯一一個，但是查理，我會堅(jiān)持的。

因?yàn)槲矣辛吮仨毿攀氐闹Z言。

許多人在戰(zhàn)爭中喪生，給人們留下了不可磨滅的恐懼。法官花了二十分鐘才草率地決定一個人是否應(yīng)該被槍殺。他們的命運(yùn)不公，不應(yīng)該得到補(bǔ)償嗎？

哪怕是**的道歉。作者在書后也寫到自己曾拜訪過一些老兵關(guān)于這次戰(zhàn)爭的事情，在一次造訪中得知了三百多名英軍因懦弱或擅離職守罪被槍決，于是寫出了這個故事。

也許，此時我所能做到的就是為他們唱上一首“柑橘與檸檬啊”……

柑橘與檸檬啊讀后感 篇5

一首《柑橘與檸檬啊》，喚起了無數(shù)人的期望，為他們治愈了對生活絕望的傷口，帶你找到你迷失的方向。

本文的主人公小托是那個時代一個平凡到不能再平凡的人。一次他和父親去林中砍樹，父親為了救小托發(fā)生了意外，自此，小托家失去了唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，而自私自利的上校卻因?yàn)闊o法在乎的利益而要把小托一家人趕走，母親為了生計(jì)，只得去了上校府給少夫人當(dāng)女仆，留下了兩個小兒子以及一個智障大兒子。

一次偶然小托和查理要去從軍，在路上他們還是能高興，結(jié)果他們那里遇到了韓利中校。在士兵眼里，他比敵人還要可惡，只會無休止的虐待自己的士兵，甚至用多人的生命為他一個錯誤的決定殉葬。最后，因?yàn)轫n立中校，善良正義的查理被送上了軍事法庭，在草率的判決下予以槍斃。而犯近罪惡的韓立中校也是被飛來的手榴彈炸死。

文章在悲傷中結(jié)尾，這與那美好的開頭形成了強(qiáng)烈的對比。原本光明，幸福，和諧的一家再也不復(fù)存在。歸根結(jié)底，都是因?yàn)閼?zhàn)爭。這是世界上最冷酷的殺手，也是一個永遠(yuǎn)不可能消失的殺手。有多少人，多少家庭都成為了戰(zhàn)爭的殉葬品。書中說一個美麗的城市在德國佬的炮火下只剩下了殘痕斷臂。由此，戰(zhàn)爭的威力可見一斑。

因?yàn)楝F(xiàn)代科技進(jìn)步，戰(zhàn)爭武器威力越來越大，破壞力越來越大。誰又知道在這種武器下會有多少冤魂呢？所以，和平才是最重要的。

柑橘與檸檬啊讀后感 篇6

這本書就像一部略帶傷感的電影，讓我回味無窮，當(dāng)我讀到“他閉上眼睛，他開始輕柔地唱起歌來。柑橘與檸檬啊，圣克雷蒙的鐘聲說。”那一刻我的心跳停止了，為故事而悲傷，為他而哭泣。

故事源于一個回憶:一個名叫托馬斯-皮斯佛的回憶，回憶很長，時間很短，從“十點(diǎn)五分”開始，到“查一分六點(diǎn)”結(jié)束，七個小時又五十四分鐘，分分秒秒，包含著生命流失，也包含著那童年的回憶。

美好的回憶過后，自然就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，前面的一切故事都指向美好的結(jié)局，可是結(jié)局并非美好，反而意想不到。

一九一四年到一九一八年是查理、小托的參戰(zhàn)期間，那是一場毀滅性的戰(zhàn)爭，給無數(shù)人帶來了災(zāi)難，戰(zhàn)爭一直持續(xù)不斷，也奪走了無數(shù)人的生命，給無數(shù)人帶來了災(zāi)難。

查理為了保住弟弟小托的生命，卻迎來自己的死亡。他直到最后一刻都在堅(jiān)守個人的良知，卻沒能讓命運(yùn)向他屈服，不得不說他是個英雄。

小托，柔弱、善良、純真的一個孩子，他在哥哥的守護(hù)下長大。在成長的過程中，經(jīng)歷了一個又一個的困境，終于，他越來越堅(jiān)強(qiáng)。

電影終究也會結(jié)束，故事也到了末尾，那傷感的結(jié)局意想不到，就算那個勇敢的男人查理已逝世，但我相信，他的靈魂會在那歌聲中飛揚(yáng)，在那充滿回憶的“柑橘與檸檬啊”的歌聲中飛向遠(yuǎn)方。

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2025《根鳥》讀后感(優(yōu)選6篇)

在作品這本書當(dāng)中對于情節(jié)的描述相信感動了很多人。面對這些感悟，我們應(yīng)該動筆去記錄進(jìn)讀后感里面，才能更好地發(fā)揮其價值，尋找優(yōu)質(zhì)文章不妨看看“《根鳥》讀后感”，請仔細(xì)研究本文的內(nèi)容！

《根鳥》讀后感【篇1】

書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我家里有許多書，如《愛的教育》、《草房子》、《繁星。春水》、《藍(lán)色的兔耳朵草》等，但其間我最喜歡的書是曹文軒寫的《根鳥》。

曹文軒于1954年一月出生于江蘇，是中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。作品有《草房子》、《青銅葵花》、《紅瓦》、《根鳥》等。

《根鳥》主要寫了一個少年和父親生活在深山老林里。一天這個少年一只獵物也沒打著，這讓他很沮喪，焦慮。突然他看到了一只白鷹，但這不是他想要的獵物。非常有趣的是，在他尋覓獵物中，白鷹一直跟著他。這讓他忍無可忍，于是扣動反擊，打下白鷹。在白鷹的腿上，他發(fā)現(xiàn)了一個布條，布條上是一個叫紫煙的女孩，寫的求救信，她被困在了開滿百合的大峽谷里。從此他的夢里總是出現(xiàn)了一個姑娘的面容和一個開滿百合的峽谷。終于有一天他告別了父親，開始了他漫長的旅途……

讀完《根鳥》這本書我深有感觸：根鳥其實(shí)就像我們現(xiàn)實(shí)中的人，他一直追尋自己的夢，導(dǎo)致他錯過了許多美好的事物，但是他經(jīng)歷了困難，痛苦饑餓欺騙……這些挫折使根鳥心智越來越成熟，意志越來越堅(jiān)強(qiáng)，精力越來越強(qiáng)大。其實(shí)挫折并不可怕。挫折是彩虹前的雨；挫折是成功前的失??；挫折是努力后的疲勞；如果沒有挫折，就不會再有多姿多彩的生活；如果沒有挫折，就沒有成功的經(jīng)驗(yàn)；如果沒有挫折，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的性格。讓我們一起迎接快樂的挫折吧！

《根鳥》讀后感【篇2】

當(dāng)我合上《根鳥》的時候，我還停留在對主人公根鳥的敬畏以及對他所作所為的震撼當(dāng)中。

《根鳥》講述了少年根鳥打獵時偶獲一封掛在白鷹腿上的求救信，得知一名叫紫煙的女孩掉進(jìn)了大峽谷。那夜，根鳥夢見了紫煙，夢見了一個開滿百合花的大峽谷，于是他決定去尋找大峽谷，幫助紫煙。根鳥走過了許多地方，遇見了許多人和事，他曾經(jīng)恍惚、搖擺，但他永遠(yuǎn)執(zhí)著。

作者曹文軒說，當(dāng)一個人對一個身處逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助的欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^。我想根鳥也莫過于此，他不僅在實(shí)現(xiàn)自己的高尚行為，也在追逐著自己的夢想，也許他的夢想有些可笑，但夢想沒有高低貴賤之分。他的夢想，誰也不能動搖。

小時候，我最親近的就是爺爺。有一次，爺爺背著我，嘆了口氣說：“唉，爺爺老了，背不動你了，怎么辦呢?”我趴在爺爺?shù)谋成希煺娴貑枲敔敚骸盃敔?，等你老了，你會死?”爺爺又嘆了口氣，說：“當(dāng)然會呀，小傻瓜?！蔽衣犃?，小小的心里充滿了傷感，忍不住在爺爺?shù)募珙^啜泣起來。那天夜里，我做了一個夢，夢見自己研制出了長生不老藥，不僅能讓爺爺永遠(yuǎn)陪伴著我，也能讓大家遠(yuǎn)離失去親人的痛苦?，F(xiàn)在想來，雖然這只是一個天真的夢，但是根鳥告訴我，小小的夢想也有大大的力量。它激勵我努力學(xué)習(xí)，克服困難，像根鳥一樣堅(jiān)持不懈，用自己的努力來守護(hù)這個小小夢想。我相信堅(jiān)持就是勝利，長大以后我一定會成為一個合格的醫(yī)生，哪怕不能發(fā)明長生不老藥，也可以救死扶傷。

這就是我從《根鳥》中學(xué)到的，堅(jiān)持自己的夢想，盡管迷霧重重，哪怕艱難險(xiǎn)阻，也要一往無前!

《根鳥》讀后感【篇3】

曹文軒《根鳥》讀后感2022（曹文軒解釋根鳥結(jié)局）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于曹文軒《根鳥》讀后感2022（曹文軒解釋根鳥結(jié)局）的最新文章，供大家參考。

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曹文軒《根鳥》讀后感2022

??讀完《根鳥》這本書，我的心就像被荊棘纏住似的，久久不能擺脫書中的一幕幕。

??《根鳥》是曹文軒的作品，里面收錄了《根鳥》和《埋在雪下的小屋》兩個故事。今日，我就來給大家講講《根鳥》這個故事吧。

??它講述了少年根鳥的成長史，講出了每個少年的心聲，講出了大人們的精彩回憶。這個故事一波三折，黑白分明。從根鳥14歲講起，他找獵時在他擊殺一只白色的鷹身上找到一條布條，上頭寫有求救信。在做夢時，他夢見求救者也把她困住的大峽谷。故事就圍繞著布條、夢、白鷹展開一串串的事情。

??讀到故事發(fā)展一帆風(fēng)順時，我心里也喜出望外。讀到驚險(xiǎn)的時候，我的手心里也粘滿了汗水。讀到正義與邪惡戰(zhàn)斗時，我就捏緊了拳頭……令我感觸最深的是“鬼谷”這一章。石礦老板“長腳”以令人不齒的方法，利用根鳥的目的將根鳥騙到了采礦的鬼谷強(qiáng)逼他背礦。我覺得長腳這樣做不僅僅是騙人，他利用別人對自我的一時好感欺騙別人，徹底毀滅了人與人之間的信任之橋。更可恥的是，他還利用別人的愿望進(jìn)行欺詐，說是幫忙別人完成心愿，但當(dāng)人被扣上枷鎖時，這不是明擺著撕裂他人的夢想嗎？

??對于這本書，我還有許多感想，今日就不細(xì)說了。大家也來讀一讀《根鳥》吧！

003399;">曹文軒《根鳥》讀后感2022

??去年暑假，媽媽給我買了整個曹文軒系列的小說，里面有一本是《根鳥》。那是一部迷人的夢幻般的小說，是我在眾多小說中最喜歡的一本。

??根鳥是一名獵人，在一次打獵途中，他抓到了一只白色的鷹，鷹的腳上有一張紙，上面是一名叫紫煙的姑娘在大峽谷遇難的求救信，根鳥出發(fā)了，他經(jīng)歷了許多困難，最后終于找到了那個大峽谷，救出了紫煙。

??當(dāng)我讀到黃毛騙了她錢時，真的很想揮起拳頭狠狠的揍他一頓，人家辛辛苦苦掙來的錢，就這樣被他騙走了。當(dāng)我讀到老和尚給了根鳥一匹馬時，內(nèi)心真的很感慨，原來世上還是好人多啊！當(dāng)我又讀到秋曼一家收留了根鳥，并讓他做運(yùn)米工，不僅多給他幾倍工資，還讓他免費(fèi)住宿吃飯時，我情不自禁的笑了，感覺我比他還要高興，激動，終于有了落腳的地方，也不用餓肚子了。

??想到根鳥不管遇到多少困難，也不放棄去找紫煙，我心里就有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲易鍪驴偸侵挥腥昼姷臒岫?。看到別的小朋友穿著跆拳道服，特別酷帥，我就讓媽媽給我也報(bào)了跆拳道班，剛開始上課的時候挺好玩，可到了劈腿時我就想方設(shè)法的逃課，不去上課，因?yàn)榕日娴奶戳??？吹絼e人彈吉他，我也想學(xué)，可是在家媽媽不督促我，我就從來沒練習(xí)過。和根鳥相比，我真的差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。

??讀了《根鳥》這本書后，我知道，不論做什么事都不要半途而廢，要有堅(jiān)持不懈，不懼困難的精神，只要堅(jiān)持付出就一定會有收獲。

003399;">曹文軒《根鳥》讀后感2022

??在暑假里，我讀了一本書，書名叫《根鳥》。我一看見書名，頓時起了疑心，根鳥是一個人名，還是一只鳥呢？我懷著不解而迫不急待的心情，翻開了書……

??呀！我找到了第一個答案，根鳥是個男孩，他家在菊坡，有一天他外出打獵的時候，無意中射到了一只白鷹，白鷹的腿上有一張紙條，上面寫著“我叫紫煙，我在采花的時候掉進(jìn)了峽谷里，快來救救我呀！”根鳥就是因?yàn)檫@句話，就日夜想著這個女孩，所以最終踏上了離鄉(xiāng)之路。在路上，他遇到了各種各樣的人，但最終還是到達(dá)了目的地……

??我的感言：人學(xué)會要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要被各種困難嚇倒，要像根鳥一樣，盡管的錢丟了，但他還是勇往直前；雖然他被人雇傭了，但他還是努力想出各種辦法；盡管生病發(fā)高燒，但他仍不會停歇下來，執(zhí)著地住前走！

??如果，我們都擁有像根鳥一樣的精神，那在學(xué)習(xí)上就沒有難倒我們的事了！

??同學(xué)們，你們也可以去看《根鳥》哦！

《根鳥》讀后感【篇4】

為了夢想不懈追求的我去哪了？

哦，根鳥，你的夢呢？記得那天晚上，夢奇妙地出現(xiàn)在根鳥的腦海里。當(dāng)根鳥醒來時，他父親的責(zé)備在他耳邊回響：你為什么還在這里？于是，根鳥又開始前行。

是的，在追求夢想的旅途中，你可能會忘記當(dāng)初的承諾。沒關(guān)系?？煨研选Ｒ磺卸歼€來得及，但你會比別人付出更多。在追求夢想的過程中，有時你會迷失方向，因?yàn)槟闾趴v了。人最大的敵人不是別人，而是自己。

行有堅(jiān)持

所以，暑假成了我準(zhǔn)備的好時機(jī)。我為我的夢想下了軍令：拿起鋼琴，跳兩級，進(jìn)軍國家五級！

但是事實(shí)殘酷的。我已經(jīng)一年多沒碰過鋼琴了。我讀**的能力很弱，我的手指很不靈活，而且我的基礎(chǔ)不牢固。不過，既然選擇了我就得堅(jiān)持！——我這樣鼓勵自己。

一大早，屋子就像悶了一晚的爐子般熱。我打開所有的窗戶，只有一點(diǎn)風(fēng)吹過我的頭發(fā)。我坐上琴凳，開始練習(xí)。

時間過得飛快，兩個小時后，但進(jìn)展非常緩慢。怎么辦？還有好多條練習(xí)呢？

我匆匆上了廁所繼續(xù)練。

下午,火辣辣的太陽炙烤著大地，從屋外吹來的風(fēng)都是滾燙的，我拉**簾，把電扇移到我的身邊，又開始了新的練習(xí)。倍重音的練***的手指越來越燙，每次用力地敲擊鍵盤時，手指就鉆心地痛，仿佛指尖已經(jīng)要燃起來般火辣辣。

一天，兩天，一周，兩周，每天我坐在鋼琴凳上超過3個小時，手指上有老繭，屁股上有刺，但我咬牙堅(jiān)持。

直到考試前的第三天，我才來到老師家走上講臺。聽著一起學(xué)琴的其他學(xué)員彈奏得流暢而有感情，我焦急萬分，心慌意亂。于是本來彈得好好的十六分音符卻跟我作對似的亂套了。

不行，再彈一遍。但是手指太快停不下來，我的無名指也沒用。這下節(jié)奏全亂了。

“停，你留下來待會兒彈！”老師一聲喝令，我低著頭回到了座位。大家都走了，只剩下我。

在回家的路上，我終于忍不住哭了。為什么每個人都打得這么好，只有我？為什么這么多天的艱苦訓(xùn)練都是這樣？只有3天的時間怎么辦，我的考級肯定不能通過了！

……“別著急，回家我們慢慢練習(xí)?！眿寢尠参课业?。我一回家，就帶著強(qiáng)烈的精神開始練習(xí)鋼琴。從慢節(jié)奏練習(xí)開始，我就慢慢加快節(jié)奏，最后又恢復(fù)了穩(wěn)定。

“那就像考級那樣從頭到尾練***吧。”沒想到在節(jié)骨眼上我的**病又犯了，我的心像是被掏空一樣，眼淚止不住地往下淌。我的努力全廢了，既然這樣還不如不彈，我再也不想彈了……我一躍而起，任淚水打濕衣襟。

我如靈魂出竅般移到了樓下，毫無目的地逛了一圈，最終在沙發(fā)邊坐了下來?！陡B》赫然放在書桌上，根鳥……他會怎么做？思緒慢慢回到那個遭到了無數(shù)冷嘲熱諷的根鳥上。

哦，還記得當(dāng)年根鳥在米溪小鎮(zhèn)變得懶惰，最終用自己的意志戰(zhàn)勝了欲望和貪婪，才繼續(xù)前行。此刻的我難道也在“米溪”？是的，夢似乎遙遙無期，但我要毅然走下去，只要過了這個坎就一定能到彼岸！

想到這里，我一下子斗志昂揚(yáng)，一步并作兩步上了樓，風(fēng)扇還在呼呼地為我加著勁，鋼琴卯足了勁地歌唱著，似乎連皮凳也冷靜了下來……

根鳥很幸運(yùn)，他找到了夢想，天堂般的峽谷，百合花靜靜地開放，幾只白鷹在峽谷中盤旋，一個美麗的女孩在銀杏樹下

我也很幸運(yùn)。我找到了那個夢，我為之奮斗，放棄，追求，絕望，但仍然被嚴(yán)密地守護(hù)著

它讓我更堅(jiān)定：

去信仰等待的地方，去夢想飛翔的方向，去云后燦爛的陽光！

永遠(yuǎn)向著明亮那方！

503班楊懌軒

《根鳥》讀后感【篇5】

這個故事講的是：跟隨獵人父親生活的14歲少年根鳥第一次獨(dú)自外出打獵時，意外見到一只神秘的白鷹，鷹腿上有一塊布條，是一個叫紫煙的女孩子發(fā)出的求救信。當(dāng)晚和隨后幾日，根鳥或和父親一起外出尋找，或自己單獨(dú)到附近的鎮(zhèn)上尋找有關(guān)紫煙的消息，但一無所獲。此后，紫煙和開滿百合花的山谷經(jīng)常出現(xiàn)在根鳥的夢中。為了這個夢，根鳥義無反顧地踏上了西行的路程。除了他的父親，人們都認(rèn)為他一定是糊涂了。

根鳥離開菊坡上路以后，他將面對什么?“他就知道走。既無勞累，也無輕松，既無目的，也無行走的沖動。仿佛他根鳥來到這個世界上，就是要不停地搬動雙腿，不停地前行，永無止境?！痹诟瓯跒┥?，他遇到了人生的第一個老師——板金。在荒漠明亮的月光下，板金向他吐露了一個秘密：他來自一個失去了夢的家族，“無夢的黑夜，是極其令人恐懼的?！薄皦羰巧仙n的恩賜!”一老一少兩個尋夢人在小鎮(zhèn)青塔分道揚(yáng)鑣，這以后十四歲的少年將獨(dú)自遭遇來自外部和內(nèi)心的歡樂與苦痛：伐木場的艱辛使他眼里有了成年男人的神情;他對長腳的輕信導(dǎo)致他墜入到萬劫不復(fù)的鬼谷噩夢之中，能溫暖他的是濃墨一樣的夜里白馬的嘶鳴和獨(dú)眼老人悲涼的歌聲;慵懶恬靜的米溪，迷亂恍惚的溫情;糜爛的鶯店，流浪途中悄然長大的少年幾乎無法抵抗墮落的渴望，終于，久違的大峽谷又來到他的夢中，少年重新啟程追夢，來到了長滿百合花的大峽谷……

細(xì)細(xì)讀完這個故事，我想是夢想支撐著根鳥走完了尋夢之路。他的夢想，也可以理解為一種追求理想的信念，是孩子成長過程中必不可少的。根鳥追逐的夢想被人懷疑、嘲笑、打擊過，在生活中一個人追求理想的過程確實(shí)要忍受孤獨(dú)和寂寞、別人異樣的目光。根鳥在青塔和鬼谷經(jīng)歷了被欺騙，被限制了人身自由，但他沒有消沉，反而使他的意志更堅(jiān)強(qiáng)。我們在生活中，尤其是孩子成長的過程中，同樣也會遇到欺騙，正是有了這些灰色的經(jīng)歷孩子們才一點(diǎn)點(diǎn)成熟、長大。與鬼谷截然不同，米溪是一個溫逸的大床，讓根鳥感到幸福和快樂。但這幸福快樂過了頭就是一條軟繩，在無形之中緊緊地綁住了我們的身軀，限制了我們的行動。米溪讓人們的意志處于安逸之中，把人的思想腐化，變得只知享樂。生活中確實(shí)也有這樣的時候，在充滿誘惑的安逸舒適面前，又有多少人清醒理智呀?

《根鳥》讀后感【篇6】

楊予

寒假里，我看過許多書，但我還是最喜歡《根鳥》這一本書。

《根鳥》是曹文軒寫的，這一本書曾經(jīng)獲得過國際安徒生獎。曹文軒，北京大學(xué)中文系教授，中國作家協(xié)會主席團(tuán)委員，北京作家協(xié)會副主席，國家統(tǒng)一語文教材主編之一。主要長篇有《櫻桃小莊》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》、《細(xì)密》……百余部作品被譯為英文、法文、德文、希臘文、日文、韓文、瑞典文、丹麥文等文字。北京市文學(xué)藝術(shù)獎等重要獎項(xiàng)七十余種，2016年獲得國際安徒生獎的他，是中國獲此殊榮的第一人。

主要內(nèi)容是一個少女去懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢。根鳥存在于現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。在痛苦中品嘗著快樂。

根鳥曾經(jīng)被獵人打過，被別人嘲笑過，但他還是不放棄，我們要為根鳥點(diǎn)贊。

曹文軒說過：“當(dāng)一個人對一個處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會感到有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^，從而使自己的靈魂得到了凈化”。

這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。

2025超人讀后感精選

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西。?寫讀后感是對文章的一種有效反思和總結(jié)，想要更全面地了解“超人讀后感”嗎請閱讀下面這份資料，將這篇文章標(biāo)記為重要的收藏請方便查看！

超人讀后感(篇1)

前幾天朋友推薦我看一下《超人之鋼鐵之軀》這部電影，因?yàn)槲抑皼]看過多少科幻片，所以看完之后感覺還挺不錯的。

電影中，超人是由母親自然分娩的，這在氪星上是逆天而行的，因?yàn)樵陔葱巧系拿恳粋€人從有生命開始都是被安排好的，無論長大后成為哪種人，都早已被他人規(guī)定了……而自我本身無法選擇。上述的場景雖然在電影中只占有短短的2分鐘，但讓我突然覺得這映射到自己生活中了，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是中國社會吧。當(dāng)我們年輕的時候，每個長者都會問我們長大后想做什么。我們的答案是：

軍人、警察、醫(yī)生等等。可是我們的成長并沒有如自己所愿那樣發(fā)展，也許在成長的過程中，我們已經(jīng)沒有之前的夢想了，我們腦子里只有一個概念，就是將來要成為父母、老師所希望的那樣，只要做那樣的人才會有用，否則你的人生就會失敗。我們自由的權(quán)利在**呢？

我們有嗎？沒有任何選擇，或許有，但只是在那些條條框框中……

《超人之鋼鐵之軀》給我最強(qiáng)烈的感覺就是震撼，無與倫比的震撼，無論特效還是**。電影開幕，玄幻的氪星球，宏大的場景已經(jīng)足夠震撼，更值得一提的是，整部電影中沒有一個慢鏡頭，視覺沖擊真的很強(qiáng)?？梢哉f這部電影讓我愛上了科幻動作片。

我記得佐德將軍說過，作為一名將軍，雖然他知道入侵地球有一些暴力，但作為一名士兵，他對他的人民負(fù)責(zé)。我想說你可以擁有它，但不要建立在篡奪別人的基礎(chǔ)上。那是占有。我們要守衛(wèi)自己的家園，對你進(jìn)行暴力的還擊更是理所當(dāng)然的，對于你的同類扼殺你，更說明你們是錯誤的。

這讓我想起一句話：不要把快樂建立在別人的痛苦之上。在生活當(dāng)中也是，凡事都要學(xué)會多考慮一下別人，換位思考一下。

我覺得很開心，但同時，很可能會傷害到別人。我不能太自私。

總之我認(rèn)為這部電影很不錯，閑暇時也可以放松一下心情，同學(xué)們有時間也看看吧。 觀后感》

超人讀后感(篇2)

精神不死——《超人之死》觀后感

**《超人之死》片名the death of superman (2018)。

美國動畫片，改編自上世紀(jì)90年代最著名的超人之死。這次超人遇到了他最大的敵人的毀滅日，一場激烈的戰(zhàn)斗是不可避免的。

原來，毀滅之日被深深地埋在地下，被盧德挖出來。本片進(jìn)行了一些改編，毀滅日從外太空而來，直直的奔向地球，在海底把海王老家攪和了一通之后，來到人口稠密的大都市準(zhǔn)備大開殺戒。毀滅日原本是氪星人制造出來的防御**，可惜制造時除了差錯，毀滅日成了無差別攻擊且無法死亡的殺戮機(jī)器，氪星人無法毀滅他就只能把他封印。

當(dāng)?shù)稑尣蝗脘撹F之軀的超人遇到什么都能擊穿的毀滅日骨刃，在自相矛盾的設(shè)定下，誰將獲勝呢。影片給出了答案。那就是劇情需要你死就要讓你死，哪怕你刀槍不入了幾十年，但也不會讓你死得太窩囊，敵人也會被你打敗。

前一版《超人之死》動畫電影更加突出神性，神仙們借著地球的場地打架，2018年這版則更加突出人性。超人和lois lane感情線、超人和普通平民之間的互動，無一不是在表現(xiàn)超人身上的人性。只有真正把自己當(dāng)成普通人，才能真正融入社會和世界。否則，我們就永遠(yuǎn)脫離群眾。雖然我們總是為群眾辦好事，但群眾總是感到隔閡。

這次超人從群主中來，到群眾中去，又是和大叔合影、又是救小孩玩具，點(diǎn)滴之間就建立起和人民群眾之間的連心橋。正因?yàn)槿绱?，超人死后，普通人的情感爆發(fā)才會顯得真實(shí)。

超人肯定還是會復(fù)活的，鋼鐵之軀后面還有超人歸來，影片最后出現(xiàn)四位想要繼承超人的超人，盧瑟用超人基因造出來的超級小子，鐵板一塊的鋼人，機(jī)器超人和殲滅者。如果還拍攝續(xù)集，那這四個人就有的打了。

超人死了。人們可以繼承他的遺囑。只有這樣，超人才不會死。有了超人的體格和能力，就不是超人，而是他的道德和精神能力。有這么多超人，只有一個超人。民眾們最好的緬懷方式就是像超人一樣做一個遵守秩序的好人，那些收過超人幫助的人，更有理由成為好人。

肉體可毀，

精神不死。

超人讀后感(篇3)

全民超人讀后感2000字范文

理想中的英雄是什么樣子的？鮮花，美人，江山，榮耀？享盡萬千榮華，及百萬寵愛于一身？似乎該是這樣，從古希臘的神話到五千年的中華傳說，英雄早已刻上了固有的模型，一朝成名，千秋萬代，全民超人讀后感。

但這樣的英雄似乎很遙遠(yuǎn)。他們出身就有著不凡的身世，強(qiáng)大的力量，艷羨的條件。從出生那一刻，就注定了不平凡。是普通人難以企及的高度。于是，我少有希望能成為他們的幻想，只能當(dāng)做仰望的對象。

正是這樣的英雄形象已經(jīng)過于深入人心，所以當(dāng)《全民超人》里，威爾史密斯飾演的漢考克罵罵咧咧地出場，帶著宿醉的酒臭和完全不修邊幅的樣子出現(xiàn)時，我怎么也無法將這樣一個看上去與地痞無賴無恙的人與閃著金色光輝的英雄形象聯(lián)系在一起。

我只當(dāng)笑話看他，而他也只將他的孤獨(dú)當(dāng)做一個笑話。

漢考克的出身，其實(shí)也逃脫不過“神仙”、“超能力”、“注定不凡”等慣有的設(shè)定，然而他卻不能像胸前閃耀著“S”字樣的'超人前輩那樣擁有高人氣。他的這些設(shè)定，讓他在這個以凡人和金錢為主導(dǎo)的世界里，看起來更像一個怪物或者異類。在他漫長的生命里，他也曾經(jīng)擁有過愛情，渴望成為一個凡人，簡簡單單的生活，而來自人類世界的敵對和追殺卻讓他痛苦萬分。他失去了記憶，失去了愛情，失去了他所珍惜的一切。但是，失去記憶的他，卻用自己的超能力保護(hù)著最仇視他的人類。只記得，揚(yáng)善懲惡。

電影的賣點(diǎn)，就在于戲劇性的情節(jié)。幾十年后，漢考克再度重逢自己曾經(jīng)的戀人（同為超人）。但是戀人隱藏身份已為人妻瑪麗（查理茲·塞隆飾演），而戀人的丈夫雷（杰森·貝特曼飾演），則是人類中第一個待他平和友好并希望改善漢考克糟糕形象的人。恩情與戀情，世界和個人，糾纏在了一起。

電影雖然是老套的超人故事，卻因?yàn)槎嗔诉@人情味，令人感觸良多。它將展現(xiàn)的重點(diǎn)放在了超人的內(nèi)心世界，而非炫目的超能力，讓觀眾覺得他們其實(shí)與自己無異，從而揭開超人和凡人之間不可逾越的隔膜。影片里，超人并非無所不能。漢考克對于世人的不理解，和因孤獨(dú)而渴望被承認(rèn)的心情，令人十分同情。“漢考克是個復(fù)雜的人，”威爾史密斯這樣評價：“每天他都對這個世界感到憤怒。他不記得在自己身上發(fā)生了什么事，也沒有人能夠幫助他找到答案，讀后感《全民超人讀后感》。他每次行動都出于好意，但是卻總是惹來麻煩，他與外界似乎存在著很大的溝通問題。”而這種脆弱感又正是在雷的幫助下才讓漢考克察覺。正如在雷的勸說下，漢考克應(yīng)法院要求入獄來等待警察對超人的正確理解時，漢考克無數(shù)次的感到挫折與絕望。他第一次體會到了被拋棄和不需要的感覺。他甚至猜想，過去自己的見義勇為只是自己的一廂情愿而已，大家并不需要，才有那么多的唾罵和厭惡。牢獄中，心理輔導(dǎo)時，漢考克總是選擇跳過自己，這亦是一種逃避。而當(dāng)他最終嘗試只說了“大家好，我是漢考克”這樣一句簡單的介紹時，響起的掌聲給了他另一種感覺。不同于配樂低糜而略帶悲傷地調(diào)子，預(yù)示著他好像還愿意相信著什么。

人性的脆弱如此，但凡擁有著七情六欲，這樣的感覺就不會消失。

超人雖然擁有著刀槍不入的強(qiáng)壯身軀，卻也有著柔弱的內(nèi)心?？梢员蝗搜詡?，可以被愛傷害。在這部影片里，則通過一個微妙的設(shè)計(jì)，將此放大。漢考克和他曾經(jīng)的戀人都擁有超能力，但如果二人靠近太久接觸過多，則會使二人的超能力消失從而成為普通人。也正是因?yàn)檫@樣，幾十年前二人熱戀時超能力消失，遭到暗算，使?jié)h考克失去了記憶。

每個人都有自己的承受極限，漢考克也不例外。他最聽不得“混蛋”，看到別人一家人團(tuán)聚時也有心酸。當(dāng)他成功地完成警察局長交給他的任務(wù)，從而大大改變了自己在他人心中的形象后的慶功宴上，他不自然地和過于熱情的人們合照、握手，但他也哽咽地說這么多年來他不記得自己是誰，也沒有人來找過他。“難道就沒有一個人認(rèn)識我嗎？”這種情感只是出自一個最普通的感到寂寞的人。

你看，很多時候，他也只是像一個孩子。

影片中最后的對決時，漢考克也失去能力，他憑著最后的一點(diǎn)力氣，還想保護(hù)些什么。瑪麗身負(fù)重傷，在急救室里痛苦的掙扎。漢考克每一次被擊中時，瑪麗仿佛就心有靈犀凄厲的尖叫。場景的切換，生死的掙扎。

如果還可以保護(hù)些什么。

漢考克在街道上一次一次地嘗試重新飛起，一次一次地墜下，現(xiàn)在的逃離是為了新生。漢考克選擇自己遠(yuǎn)走高飛，來保護(hù)自己愛的人們。

當(dāng)然，結(jié)局是皆大歡喜的。漢考克重新獲得了能力，也贏得了世人的尊重。雷和瑪麗一家也繼續(xù)快樂的生活，順便繼續(xù)當(dāng)當(dāng)漢考克的公關(guān)經(jīng)理。英雄最終還是得到了好報(bào)。

這種顛覆了傳統(tǒng)英雄形象的電影給人新的思考。而類似題材的影片，如《暗夜騎士》則是在普通人的身上講述英雄的傳奇。但《暗夜騎士》則以灰暗系為主調(diào)，蝙蝠俠依然在偏見中獨(dú)自承擔(dān)保護(hù)這個城市的重?fù)?dān)。一如他在片尾騎著摩托離開時的背影，決絕而干脆。

英雄并非都是令人羨慕，強(qiáng)大的能力意味著更大的責(zé)任，同樣也有偏見和暗傷。但我的英雄則用最真實(shí)的情感敘述他作為一個英雄的感想。平易近人，又光芒萬丈。

超人讀后感(篇4)

周六，我和同學(xué)一起去**了電影《超人：鋼鐵之軀》。

故事開始于一個男孩發(fā)現(xiàn)他有一個不屬于地球的超能力。作為一個年輕人，他開始找到自己的生活和命運(yùn)。但若他想要將人類從滅絕的命運(yùn)拯救出來成為希望的旗幟，那潛藏在他身體里的英雄必須挺身而出。

超人出生在氪星。他的真名是卡爾。他的父親喬·阿爾是氪星的首席科學(xué)家。面對氪星的毀滅，父母在浩瀚的宇宙中為氪星找到了一個新家——地球，并用宇宙飛船送走了幼年的愛子。伴隨著流星雨，宇宙飛船墜落到堪薩斯州斯莫爾威爾的肯特農(nóng)場?？柋豢咸胤驄D收養(yǎng)，并以克拉克肯特的名義撫養(yǎng)長大。

而隨著一天天的長大，他與生俱來的超能力也不斷顯現(xiàn)，在養(yǎng)父的指引下，克拉克逐漸了解到自己天外來客的身世之謎。為了捍衛(wèi)·4地球和“還沒有做好接納他的準(zhǔn)備”的人類，他披上戰(zhàn)袍，與追隨而來的族人佐德將軍一行展開大戰(zhàn)，一切都印證了他養(yǎng)父的話：“不管你成為何種人，正義或**，都將改變這個世界。

”最終，超人戰(zhàn)勝了佐德將軍，保衛(wèi)了地球。他還找到了一份可以從各方聽取意見的工作——記者。

看完了電影，我心中久久不能平靜。事實(shí)上，超人教會了我很多：像超人一樣，我們是父母的希望。

在我們身上，也寄托了祖國的未來。所以，像電影里的超人一樣，我們應(yīng)該為國家作出貢獻(xiàn)，不辜負(fù)父母的希望。雖然我們不能有超能力，但我們應(yīng)該從身邊的小事做起，甚至幫助老師收發(fā)書籍，幫助家長做家務(wù)等等。

只要我們履行自己的責(zé)任，無論責(zé)任有多小，都是一顆心。

從超人身上，我學(xué)會了那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；

從超人身上，我看到了那舍己為人的勇敢；

從超人身上，我懂得了那愛護(hù)父母的孝心！

在超人身上，我學(xué)會了太多太多。我想豎起大拇指對超人說：“超人，你是最棒的！”

上海閘北區(qū)大寧路小學(xué)五年級:沈昕茹

超人讀后感(篇5)

如果你喜歡扎克施奈德（zack snyder）的《300》、《守望者》（watchmen）、《超人：鋼鐵之軀》（man of steel），喜歡他的畫面風(fēng)格，喜歡那暗沉的色調(diào)、略嚴(yán)肅沉重的故事基調(diào)、萬分凌厲充滿力量的動作風(fēng)格，那你也一定會喜歡《蝙蝠俠大戰(zhàn)超人：正義黎明》（batman v superman:

dawn of justice）。相反，如果你討厭以上所有的一切，并且只能接受驚奇漫畫的風(fēng)格與一點(diǎn)輕幽默，那么你會恨它一如既往，而我是前者。

扎克·施奈德一直不受評論家的歡迎，這次蝙蝠大戰(zhàn)也是如此。似乎批評扎導(dǎo)也成了電影圈的政治正確，但至少我看來這部電影并不存在那么多不堪的問題，這次作業(yè)他還算是完成的不錯。有人說，如果不是漫畫迷，路過的觀眾會覺得很突兀，對電影中的一些角色和障礙沒有感覺。

我不算是十足的漫畫鐵粉，略知一二，并沒感到什么理解障礙。就算是路人，心中多了幾個問號，并不會對觀影體驗(yàn)造成很大的影響，而且這只是dc電影宇宙的開篇，路人也可以從系列的后續(xù)中找到答案，相比一次公布答案更能吊起觀眾的胃口吧？當(dāng)然，這只是我個人的感受。這取決于真正路人的反饋。

本阿弗萊克（ben affleck）飾演的蝙蝠俠與克里斯蒂安貝爾（christian bale）飾演的那版蝙蝠俠完全不同，50多歲的中年布魯斯韋恩，這版更接近原著，還原度更高。有點(diǎn)期待編導(dǎo)俱佳的本能夠?qū)а菪掳骝饌b，讓這個系列重上一個高峰。順便說一句，，現(xiàn)在的臉是不是有點(diǎn)僵？

現(xiàn)實(shí)中的你到了這個歲數(shù)，已經(jīng)看不到自己的腳尖了吧？哦，是現(xiàn)在就看不見了吧？

除了蝙蝠之外，超人還是一貫的大義凜然，雖然我覺得亨利卡維爾（henry cavill）飾演的超人不錯，但有時倒也是真的很懷念克里斯托弗里夫（christopher reeve）飾演的那個陽光、幽默的超人呢！而看完后意外的給我留下最深印象的卻是神奇女俠，實(shí)在是太帥、太美。蝙蝠俠、超人和魔女在出現(xiàn)時都有自己的主題配樂。她的配樂也是最華麗和燃燒。動作場面完全蓋過了兩位主角，瞬間提升了她對獨(dú)立電影的期待。

片中有處相關(guān)彩蛋還是比較重要的，與今后續(xù)篇的正義聯(lián)盟直接相關(guān)，是引子，里面涉及了閃電俠（the flash）、鋼骨（cyb***）、海王（aquaman），他們也是正義聯(lián)盟的主要成員。這也算不上劇透，對于不熟悉這些角色的路人觀眾在了解了這些之后反而會對提升觀感有所幫助，不至于木木的、不知所以地看過這一場戲。

最后友情提醒一下，重頭戲夜戲很多，還是挑家好點(diǎn)的影院吧。3d的選亮度高一點(diǎn)的real-d，看imax的得盡量挑幕大的，畢竟有好幾場戲是滿屏imax的，料足。

超人讀后感(篇6)

《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開篇便指明主人公何彬是一個冷心腸的青年。他和人沒交際，亦不愛帶一點(diǎn)生氣的東西。這源于他消極的人生態(tài)度，消極得固執(zhí)。

他固執(zhí)地認(rèn)為世界是空的，生命是無意識的，愛和憐憫是**德美德。一切不過是場戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。

他曾言語：“不如行云流水似的，隨他去完了?！睂⒆约旱囊簧f得如此輕描淡寫，毫不在意。

可以真切地明了此時的他心中果真無愛的。連自己都不愛，何況父母、宇宙以及萬物呢！

他的固執(zhí)直到某深夜樓下傳來的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無法享受，只覺著累極，可又因無法入睡而無法擯絕這些思想。幾天下來，人憔悴得厲害，但行動上仍機(jī)械似的無生氣的重復(fù)著。

終于，心理的變化帶來了行動上的表現(xiàn)。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關(guān)懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒有察覺到的變化，但在旁觀者程姥姥看來，卻是破天荒的事！

隨著呻吟聲逐漸低語，那些夜晚的思緒逐漸消失。他找回了心寒的何彬，拒絕與外界交往。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。

然而，當(dāng)他有些無可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來時，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對他真的毫無影響嗎？“何彬卻不理會，拿著繩子自己走進(jìn)去了?！痹谖铱磥恚坪跏强桃獾睦淠?，正體現(xiàn)出他心難以保持靜如止水。

即使急于為自己找借口，因?yàn)榘峒依哿艘矔@得不正常。

何彬的反常是他的煩悶，即使沒了呻吟的叨擾，卻仍會不由自主想起慈愛的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛的潮水亦如此洶涌。兩者勢均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為了。

正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現(xiàn)世態(tài)度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛的母親。最后，何彬的臉上露出愛的表情，眼淚也流了下來。

是他最終向自己坦白了自己對愛情的依戀和渴望。

超人讀后感(篇7)

昨天我讀了一本書，叫做《超人總動員》。

故事很吸引人，講的是兩個有超強(qiáng)能力的人為了保護(hù)人類，保護(hù)地球與壞蛋作戰(zhàn)，這兩個超人分別是超能先生和彈力女超人。有一次，怪獸把彈力女超人抓走了，人們責(zé)怪女超人無能。她憑著自己的機(jī)智，又逃了回來。

彈性女超人通常晚上出來抓壞人，默默出現(xiàn)，默默消失。但她失敗了好幾次。人們誤解了她的能力，卻責(zé)怪她。所以她只好默默地消失了。后來，超能先生嫁給了有彈性的超人。幾年后，他有了一個女兒小七和一個兒子小步。

他們一家人和怪物一起戰(zhàn)斗，最后他們受到人們的尊敬和愛戴

通過這個故事，我也想起了學(xué)過的一篇課文《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》里邊的葉欣不讓自己的同事受感染，但自己卻染上了非典型肺炎。

看了這本書后，我要學(xué)習(xí)超人爸爸永不言敗的勇敢精神，學(xué)習(xí)超人媽媽的善良和助人為樂，還有小七的待人真誠懂禮貌、小步做事的專心致志。我讀著這本書的時候，似乎覺得我與超人一家一起在站斗、一起在游戲、一起助人為樂。如果我有一只神奇的筆，我想畫超人一家，讓學(xué)生們感受到超人一家的幸福。

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淘氣阿柑的信讀后感系列

為了更加貼合您的需求我們編輯了“淘氣阿柑的信讀后感”，閱讀了作者寫的作品以后，不禁會被作者的才華所震撼。這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們對作品的理解，提供的信息有幫助嗎快分享給你的朋友讓大家受益！

淘氣阿柑的信讀后感(篇1)

一直以來，都比較喜歡和兒子一起讀書！原來一直是想和他交流，看他讀書效果如何，不知不覺間也被書中的人物感染了！這兩天我們一起讀的是《淘氣阿柑的信》！感覺讀完后，心里暖暖的。

一個敏感的小姑娘，喜歡讀書和畫畫，后來發(fā)現(xiàn)自己更喜歡給小朋友寫書，一輩子給小朋友寫書是自己的理想。作為作者莎拉。潘尼培克，把自己的影子寫在了書里。我深深地喜歡上了阿柑。為了阻止老師進(jìn)修，他寫了一封使壞的信，卻讓我們看到了真情。為了送媽媽禮物，得罪了左鄰右舍；為了增加蔬菜名稱，給弟弟取了一堆綽號，為了完成爸爸的心愿，他和爸爸一起寫書，阿柑把事情搞得一團(tuán)糟，卻又把事情收拾得圓圓滿滿的，我想阿柑的魔法就是真誠與愛。阿柑深深地愛著家里的每一個人，我在他的信里讀到了對我的職業(yè)的另一種期待，陷入了深深地反思中：“我必須告訴你們一些關(guān)于我們的老師的事。要是你跟他一起露營，而且你們必須煮豆子的話，那你就走運(yùn)了。因?yàn)榫退隳阋郧皬膩矶紱]煮過也沒關(guān)系。我們老師絕對不會說：‘你怎么連煮帶子都不會？我上個禮拜不是已經(jīng)教過你了？’不！他不會這樣說，他只會說：‘嘿！你打算煮豆子，對不對？我知道你一定會成功的，因?yàn)槟愫媚芨?！你大概會打開罐頭，再拿個干凈的鍋?zhàn)印缓螅恢挥X的，他就教會你煮豆子了。而且，最妙的是：他會讓你覺得，你都是憑自己的力量學(xué)會的。而且，你會覺得煮帶子是全世界最好玩的事。我們老師就是可以把每一件事都變得有趣；就算是別人覺得很怪的事都可以。而且，每天早上你上學(xué)——我是說你跟他一起露營——你會迫不及待地想知道他今天又有哪些新的計(jì)劃。到了要放學(xué)的時候，你會有點(diǎn)舍不得，因?yàn)槟憬裉爝^得好快樂。不過，你知道沒關(guān)系，反正他已經(jīng)擬好了好多好棒的計(jì)劃；而且，明天他還會來。而且——當(dāng)我讀到這里時，我像寫信的阿柑一樣心跳往上蔓延到眼睛，把它們都變模糊了。

在阿柑的信里我讀到了什么是孩子們最需要的——快樂，什么是最優(yōu)秀的老師——每天讓孩子們覺得到了放學(xué)的時候都舍不得，什么是最巧妙的教學(xué)——不知不覺中學(xué)會了知識，還讓孩子們感到是憑自己力量學(xué)會的。在他們眼里他們最欣賞的老師就是，把每一件事，包括學(xué)習(xí)都變成最有趣的事。我突然感覺到自己身上的責(zé)任，像阿柑說的一樣，我不能只做一個老師，一個傳道授業(yè)解惑的老師。也許在我教過的學(xué)生中我留給他們最多的印象就是嚴(yán)厲，說到這里我倍感慚愧。如果說有贊揚(yáng)的話，就是常被人稱為負(fù)責(zé)任?？墒钱?dāng)我想到自己的嚴(yán)厲時，我就不能原諒自己，是啊，如果我不能讓他們感覺到學(xué)習(xí)的快樂，我是不是很無能呢？如果我除了嚴(yán)厲以外沒有更吸引他們的地方，那我是不是很失敗呢？

如何做一名老師，如何做一名好老師，如何做一名不嚴(yán)厲讓所有孩子都喜愛的好老師呢？也許阿柑的信給了我啟發(fā)，也許我不是最好的，但我愿意做最努力的。

淘氣阿柑的信讀后感(篇2)

《淘氣阿柑的信》是美國作家莎拉·潘尼培克的作品，講述了一名叫阿柑的的三年級女生一星期的酸甜苦辣的生活。

剛看了幾頁，我就被主人公阿柑深深吸引住了。她在故事中充當(dāng)?shù)碾m然是一個調(diào)皮搗蛋的角色，可我還是很喜歡她。

阿柑不像同桌莉莉一樣聽話、老實(shí)，但比莉莉勇敢。有時，讀這本書的時候，我突然間覺得她像個男孩，如果是女孩子，怎么敢在給評委老師的“推薦本班老師信”上胡寫什么“麥豆豆”呢？要換成我，即使心中有1000個不愿意讓老師去埃及挖木乃伊，可校長讓我寫“推薦本班老師信”，我還會寫成“我多么希望老師能去??！”而不是寫成“最好別讓老師無，小心麥豆豆會把他熏死！”可見阿柑是一個一是一，二是二的孩子，怎么想就怎么做。我真想對阿柑的爸爸媽媽說：“你們應(yīng)該為自己有一個一是一，二是二的女兒感到自豪！”

阿柑還是個熱心腸。有一次，瑪格麗特的爸爸好長時間不回家，瑪格麗特很難過。阿柑把這件事告訴了爸爸，希望爸爸去當(dāng)瑪格麗特的爸爸。

這本書的結(jié)局是圓滿的：阿柑用那封信“救回”了把她“變”成三年學(xué)生的老師，老師也說她這只小鳥終于能飛了。我想借用一句封面上的話“像阿柑一樣成長，童年蕩漾，一生蕩漾”，讓我們都做一個像阿柑一樣的孩子吧！

淘氣阿柑的信讀后感(篇3)

《淘氣阿柑的信》讀后感

《淘氣阿柑的信》是鄭淵潔的兒童小說作品，通過阿柑寫給父母的信件，講述了他在鄉(xiāng)村過上城市生活之后的種種經(jīng)歷和感受。這是一本既有趣又溫馨的小說，讀后讓我深受感動。

小說中的阿柑是一個調(diào)皮搗蛋的小孩，但他天真無邪的心和對生活的熱愛卻讓人感到十分可愛。在他的信中，他描述了他和同學(xué)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他通過描寫自己與紅藍(lán)對手操場上的較量、上課時胡謅九九乘法表等等的行為，使我回想起了自己的童年，仿佛看到了那個調(diào)皮搗蛋的自己。阿柑真實(shí)而生動的描寫，勾起了我對童年的美好回憶，讓我不禁笑了出來。

然而，阿柑的信件并不僅僅是描寫他的調(diào)皮搗蛋和開心快樂的時光，也包含了對城市生活的思索和疑惑。阿柑對城市的印象充滿了好奇，他用自己與鄉(xiāng)村的對比，展示了對城市生活的向往和不解。他形象地描繪了城市的高樓大廈、繁忙的街道和不知名的人們，這使我想象到了一個陌生、忙碌的城市世界。

阿柑在信中提到他突然發(fā)現(xiàn)，城市的忙碌不僅僅是因?yàn)槿藗冇兄β档墓ぷ鳎惨驗(yàn)槿藗儧]有時間去欣賞生活的美好。他感慨地寫道：人們總是急急忙忙地從早到晚，沒有時間和家人一起欣賞美麗的風(fēng)景，沒有時間和朋友一起玩耍。我被阿柑的這番話深深觸動。在我們忙碌的生活中，我們是否也忘記了停下腳步，用心感受現(xiàn)在的一切呢？

阿柑的信既有調(diào)皮搗蛋的童真，也有對城市忙碌生活的思考。他用簡單的文字，表達(dá)了對家人、友誼和自然的珍惜。通過閱讀這些信件，我受到了很大的啟發(fā)，也收獲了很多。我能感受到阿柑那純真無邪的童心，這讓我不由得想起了自己的童年。同時，阿柑的思索也讓我重新審視了自己的生活，提醒我要在忙碌中尋找生活的美好。

通過《淘氣阿柑的信》，我更深刻地認(rèn)識到，在繁忙的城市生活中，我們應(yīng)該保持童心，保持對生活的熱愛和對美好的追求。小說中的阿柑用他童真的眼光觀察世界，讓我感受到了生活的本質(zhì)，也釋放了我內(nèi)心深處的純真和歡笑。

總之，讀完《淘氣阿柑的信》后，我被阿柑那天真而真摯的情感所打動。他的故事不僅帶給我歡笑與回憶，更讓我反思了自己的生活態(tài)度。這本書告訴我，無論如何，我們都應(yīng)該懷揣童心，保持對生活的熱愛，用心去感受世界的美好。生活也許會忙碌，但我們不能忘記停下腳步，去尋找那些美好的瞬間。只有這樣，我們才能真正活出自己的快樂與幸福。

淘氣阿柑的信讀后感(篇4)

剛看了幾頁，我就被主人公阿柑深深吸引住了。她在故事中充當(dāng)?shù)碾m然是一個調(diào)皮搗蛋的角色，可我還是很喜歡她。

阿柑不像同桌莉莉一樣聽話、老實(shí)，但比莉莉勇敢。有時，讀這本書的時候，我突然間覺得她像個男孩，如果是女孩子，怎么敢在給評委老師的“推薦本班老師信”上胡寫什么“麥豆豆”呢？要換成我，即使心中有1000個不愿意讓老師去埃及挖木乃伊，可校長讓我寫“推薦本班老師信”，我還會寫成“我多么希望老師能去??！”而不是寫成“最好別讓老師無，小心麥豆豆會把他熏死！”可見阿柑是一個一是一，二是二的孩子，怎么想就怎么做。我真想對阿柑的爸爸媽媽說：“你們應(yīng)該為自己有一個一是一，二是二的女兒感到自豪！”

阿柑還是個熱心腸。有一次，瑪格麗特的爸爸好長時間不回家，瑪格麗特很難過。阿柑把這件事告訴了爸爸，希望爸爸去當(dāng)瑪格麗特的爸爸。

這本書的結(jié)局是圓滿的：阿柑用那封信“救回”了把她“變”成三年學(xué)生的老師，老師也說她這只小鳥終于能飛了。我想借用一句封面上的話“像阿柑一樣成長，童年蕩漾，一生蕩漾”，讓我們都做一個像阿柑一樣的孩子吧！

淘氣阿柑的信讀后感(篇5)

《淘氣阿柑的信》讀后感

《淘氣阿柑的信》是一本令人感動的兒童文學(xué)作品。通過閱讀這本書，我受到了深深的啟發(fā)與思考。故事中的主人公阿柑是一個天真活潑、善良熱心的小男孩，他的一封感人的信觸動了我每一個心靈。

故事的開頭，阿柑向奶奶講述生活中的一件事：阿柑在賣柿子的市場上遇到了一位生活困難的老人。這位老人只身一人，買了一個柿子就離開了。阿柑感到十分惋惜，決定將自己的全部積蓄用來幫助這位老人。于是，他寫了一封信給老人，在信中表達(dá)了自己的善意和對老人的關(guān)心。阿柑的善良和熱心讓我十分感動，也讓我思考我們應(yīng)該如何對待他人、如何幫助他人。

信的內(nèi)容讓人動容，阿柑寫道：“我很喜歡賣柿子，這樣我還可以幫助到其他的叔叔阿姨們。爸爸媽媽說我是個熱心腸，我覺得這是一件好事。”這段話雖然簡單，卻讓我感受到了阿柑的善良和純真。他不僅關(guān)心自己，還想到了其他叔叔阿姨們。他的一番話讓我思考，我們在生活中是否也能像阿柑一樣關(guān)心他人，幫助他人?；蛟S，善良和熱心是那么簡單，但卻能夠帶給他人真正的溫暖和快樂。

阿柑的信中也道出了許多深刻的道理。他說：“做好事不一定要花錢，只要我們肯用心，就一樣能夠?qū)崿F(xiàn)?！边@句話讓我想起了我們常常說的“善良不分年齡”。無論是大人還是小孩，只要我們愿意用心去做好事，都能夠給他人帶去溫暖和幫助。這也讓我明白了善良不僅僅是以金錢來衡量，更重要的是我們的心意和行動。

《淘氣阿柑的信》中也彌漫著對希望與幸福的渴望。阿柑寫道：“我希望每個人都能過上幸福的生活，不再流浪街頭?！边@句話讓我思考，如何為社會貢獻(xiàn)力量，讓更多的人過上幸福的生活?；蛟S我們不能改變整個世界，但只要我們每個人都能像阿柑一樣，關(guān)心他人、幫助他人，我們就能夠讓世界變得更加美好。

閱讀《淘氣阿柑的信》讓我明白到，善良和熱心是首先從我們的內(nèi)心開始的。通過阿柑的故事，我明白到即使是一個小小的行動，也能夠傳遞給他人溫暖和希望。希望每個人都能像阿柑一樣，堅(jiān)持善良、熱心的道路，讓這個世界變得更加美好。

2025愛心項(xiàng)鏈讀后感精選七篇

毫無疑問，作為一名新時代的人民教師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？下面是小編為大家整理的“2025愛心項(xiàng)鏈讀后感精選七篇”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

愛心項(xiàng)鏈讀后感 篇1

我想，我們也要應(yīng)該時常幫助別人，關(guān)愛生命，公交車上，應(yīng)該要給老弱病殘讓座，幫助他人，心里可以像吃蜜一樣甜，在自己困難的時候，別人也會幫助你。

今天，我讀了一篇文章，題目叫做《愛心項(xiàng)鏈》。那不是一串真的項(xiàng)鏈，而是12個礦工連續(xù)十幾年接力幫助礦工妻子的愛心故事。

每個人都有一顆善良的心，雖然無法看到，但通過自己的行為，能夠帶給別人幸福和溫暖；每個人都有照亮別人的機(jī)會，只要你付出行動。一個人做一件好事并不難，但要十幾年都堅(jiān)持做好事，就很不容易。我在公交車上總會給年紀(jì)大的爺爺奶奶讓座；每次看到阿姨打掃小區(qū)衛(wèi)生，我總會幫她干點(diǎn)活兒；看到行動不便的人，我總會主動上前幫忙。

今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《愛心項(xiàng)鏈》。故事說的是在冰天雪地的山區(qū)里，一位中年男子幫助了有困難的克雷斯。中年男子不要回報(bào)，只要克雷斯給他一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候也盡力去幫助別人?？死姿箮椭撕芏嗳?，并也這樣要求那些人。四年后，克雷斯在接受一位少年的幫助后少年也說了同樣的話。

我覺得我們要幫助有困難的人，當(dāng)我們有困難的時候別人也同樣會來幫助我們，幫助別人也等于幫助了我們自己。我們把愛心一路傳遞下去，不求回報(bào)。

愛心項(xiàng)鏈讀后感 篇2

讀《愛心項(xiàng)鏈》有感

紀(jì)昕妤人生最需要的是什么？無論是刻苦求學(xué)道路上的學(xué)生們；還是辛勤工作、奮斗在成功路上的大人們；亦或是安享晚年走在黃昏路上的老人們，都需要這樣一種關(guān)懷，這樣一種幫助，這便是愛。（議論式開頭，文章顯得大氣，引出下文。

）一位改變中國命運(yùn)的偉人曾經(jīng)說過:“人是要有幫助的！”荷花雖好，也要綠葉扶持。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。朋友們，當(dāng)你享受別人給你的無私的愛時，請不要吝嗇于愛，也不要忘記給你的愛。（引用+評論，過渡，使文章顯得內(nèi)涵豐富，值得借鑒。

）愛是需要互相傳遞的。在一個風(fēng)雪交加的夜晚，克雷斯被困野外，得到了騎馬少年的幫助。當(dāng)他用美元感謝年輕人時，年輕人鄭重地說：

“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難之際，你要盡力而為地去幫他。”從那以后，克雷斯幫助了許多人，并同樣轉(zhuǎn)述了那耐人尋味的話。幾年后，他被困在一個孤島上，一個年輕人冒著生命危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他說同樣的話時，一股暖流涌上心頭。

正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，克雷斯的愛猶如一根接力棒，在人間傳遞著。（舉例論證，典型有代表性，值得借鑒?。?/p>

（本段應(yīng)輔以必要的理由論證或隱喻論證，使文章能更好地突出主題?。?/p>

愛是無私的。有這樣一個寓言: 上帝想要考驗(yàn)自己的臣民是否心中有愛，便贈給窮人們一大鍋熱湯。

但卻發(fā)給每人一個勺柄非常長的湯匙。開始，窮人們望“鍋”興嘆，因?yàn)樗麄兏緹o法用勺子使自己喝到鮮湯。突然，一個窮人用勺子盛了一匙湯，卻把湯喂給了另一個人。

眾人一見，紛紛效仿，一鍋熱湯便下了肚。當(dāng)?shù)谝粋€人用勺子喂湯時，他不想要人喝回報(bào)。所以，愛是無私的。

）一個人不能總是以“自我”為中心，人的精神生活和物質(zhì)生活都有賴于與他人互惠互存。人生需要什么？正如歌中唱的那樣:

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”（引用結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛，升華文章主題?。?/p>

愛心項(xiàng)鏈讀后感 篇3

人生最需要的是什么？無論是刻苦求學(xué)道路上的學(xué)生們；還是辛勤工作、奮斗在成功路上的大人們；亦或是安享晚年走在黃昏路上的老人們，都需要這樣一種關(guān)懷，這樣一種幫助，這便是愛。

一位改變中國命運(yùn)的偉人曾經(jīng)說過:“人是要有幫助的！”荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。朋友，在你享受別人給予你無私的愛時，請不要吝嗇愛，更不要忘記付出自己的愛。

愛是需要互相傳遞的。在一個風(fēng)雪交加的夜晚，克雷斯被困野外，得到了騎馬少年的幫助。當(dāng)他用美金感謝少年時，少年卻鄭重其事的說道:“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難之際，你要盡力而為地去幫他?！睆哪且院?，克雷斯幫助了許多人，并同樣轉(zhuǎn)述了那耐人尋味的話。幾年后，他被困孤島，一個少年冒著危險(xiǎn)救了他，并說出同樣的話時，一股暖流漫過他的心田。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，克雷斯的愛猶如一根接力棒，在人間傳遞著。

愛是無私的。有這樣一個寓言:上帝想要考驗(yàn)自己的臣民是否心中有愛，便贈給窮人們一大鍋熱湯。但卻發(fā)給每人一個勺柄非常長的湯匙。開始，窮人們望“鍋”興嘆，因?yàn)樗麄兏緹o法用勺子使自己喝到鮮湯。忽然，一個窮人用自己的勺子盛起一勺湯，卻反喂到對面人嘴里。眾人一見，紛紛效仿，一鍋熱湯便下了肚。當(dāng)?shù)谝粋€人用勺子喂別人喝湯時，他并未想得到任何回報(bào)。所以，愛是無私的。你付出了愛，別人就會感激你，你也會感激別人接受你的愛。這樣，你將永遠(yuǎn)生活在愛的海洋里。一個人不能總是以“自我”為中心，人的精神生活和物質(zhì)生活都有賴于與他人互惠互存。人生需要什么？正如歌中唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

愛心項(xiàng)鏈讀后感 篇4

《愛心項(xiàng)鏈》讀后感200字

今天，我讀了《愛心項(xiàng)鏈》這篇文章，覺得里面的主人公克雷斯懂得感恩，知恩圖報(bào)，自己的車在風(fēng)雪交加的夜晚壞了，正在他火燒眉毛，萬分危急的時候，一位騎馬的中年男子路過此地，用馬把他的汽車?yán)揭粋€小鎮(zhèn)上，當(dāng)克雷斯拿出錢給他的時候，這位男子說：“我不求回報(bào)，但你要給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也盡量去幫助他?！焙髞?。克雷斯幫助了很多人，也告訴被幫助的人同樣一句話。四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他，這位少年竟然也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會忘記的話，克雷斯心里頓時涌起了一股暖流。

我想，我們也要應(yīng)該時常幫助別人，關(guān)愛生命，公交車上，應(yīng)該要給老弱病殘讓座，幫助他人，心里可以像吃蜜一樣甜，在自己困難的時候，別人也會幫助你。

《愛心項(xiàng)鏈》讀后感200字

今天，我讀了一篇文章，題目叫做《愛心項(xiàng)鏈》。那不是一串真的項(xiàng)鏈，而是12個礦工連續(xù)十幾年接力幫助礦工妻子的愛心故事。

故事發(fā)生在一個礦場，由于一次爆炸事故，一名礦工被炸身亡。礦工的妻子不但很悲傷，而且還面臨著經(jīng)濟(jì)上的壓力。她丈夫生前所在挖掘班的班長建議她到礦區(qū)賣早點(diǎn)來維持生計(jì)。于是，礦工的妻子每天早上到礦區(qū)去賣餛飩，無論刮風(fēng)下雨，總有不少于12個客人來吃餛飩。

,數(shù)年之后，班長因病去世了，他交待他的妻子一定要接替他每天早上去吃一碗餛飩，就這樣，12顆愛心傳遞，這12顆愛心穿越了歲月、時光，經(jīng)過十幾年的歲月更替，綴成一條永恒無價的愛心項(xiàng)鏈。

每個人都有一顆善良的心，雖然無法看到，但通過自己的行為，能夠帶給別人幸福和溫暖；每個人都有照亮別人的機(jī)會，只要你付出行動。一個人做一件好事并不難，但要十幾年都堅(jiān)持做好事，就很不容易。我在公交車上總會給年紀(jì)大的爺爺奶奶讓座；每次看到阿姨打掃小區(qū)衛(wèi)生，我總會幫她干點(diǎn)活兒；看到行動不便的人，我總會主動上前幫忙。

《愛心項(xiàng)鏈》讀后感200字

今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《愛心項(xiàng)鏈》。故事說的是在冰天雪地的山區(qū)里，一位中年男子幫助了有困難的克雷斯。中年男子不要回報(bào)，只要克雷斯給他一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候也盡力去幫助別人?？死姿箮椭撕芏嗳?，并也這樣要求那些人。四年后，克雷斯在接受一位少年的幫助后少年也說了同樣的話。

我覺得我們要幫助有困難的人，當(dāng)我們有困難的時候別人也同樣會來幫助我們，幫助別人也等于幫助了我們自己。我們把愛心一路傳遞下去，不求回報(bào)。

編輯推薦：

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愛心項(xiàng)鏈讀后感 篇5

今天，我讀了一篇文章，題目叫做《愛心項(xiàng)鏈》。那不是一串真的項(xiàng)鏈，而是12個礦工連續(xù)十幾年接力幫助礦工妻子的愛心故事。

故事發(fā)生在一個礦場，由于一次爆炸事故，一名礦工被炸身亡。礦工的妻子不但很悲傷，而且還面臨著經(jīng)濟(jì)上的壓力。她丈夫生前所在挖掘班的班長建議她到礦區(qū)賣早點(diǎn)來維持生計(jì)。于是，礦工的妻子每天早上到礦區(qū)去賣餛飩，無論刮風(fēng)下雨，總有不少于12個客人來吃餛飩。數(shù)年之后，班長因病去世了，他交待他的妻子一定要接替他每天早上去吃一碗餛飩，就這樣，12顆愛心傳遞，這12顆愛心穿越了歲月、時光，經(jīng)過十幾年的歲月更替，綴成一條永恒無價的愛心項(xiàng)鏈。

每個人都有一顆善良的心，雖然無法看到，但通過自己的行為，能夠帶給別人幸福和溫暖；每個人都有照亮別人的機(jī)會，只要你付出行動。一個人做一件好事并不難，但要十幾年都堅(jiān)持做好事，就很不容易。我在公交車上總會給年紀(jì)大的爺爺奶奶讓座；每次看到阿姨打掃小區(qū)衛(wèi)生，我總會幫她干點(diǎn)活兒；看到行動不便的人，我總會主動上前幫忙。

讀《愛心項(xiàng)鏈》有感作文3

今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《愛心項(xiàng)鏈》。故事說的是在冰天雪地的山區(qū)里，一位中年男子幫助了有困難的克雷斯。中年男子不要回報(bào)，只要克雷斯給他一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候也盡力去幫助別人?？死姿箮椭撕芏嗳?，并也這樣要求那些人。四年后，克雷斯在接受一位少年的幫助后少年也說了同樣的話。

我覺得我們要幫助有困難的人，當(dāng)我們有困難的時候別人也同樣會來幫助我們，幫助別人也等于幫助了我們自己。我們把愛心一路傳遞下去，不求回報(bào)。

愛心項(xiàng)鏈讀后感 篇6

六、一高璽鈞

我偶然讀到這篇文章，深深地感動了我。

克雷斯的車壞在無人的山區(qū)，他焦急萬分，一個騎馬的中年男子救了他，說：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個承諾，當(dāng)別人有困難時，你也盡力去幫助他?！庇谑牵死姿箮椭艘粋€又一個的人。

又一次，一位少年幫助了克雷斯，并對他說出了當(dāng)年中年男子說的話，克雷斯感動極了，感慨道：愛心需要心心相傳，才能把愛心串成一條愛心項(xiàng)鏈！

是?。∫?yàn)橛袗?，世界才更加美麗，因?yàn)橛袗?，社會才更加和諧，因?yàn)橛袗?，相處才更加融洽，因?yàn)橛袗?，生命才更加精彩?/p>

愛之花盛開的地方，生命便能欣欣向榮。當(dāng)四川**，來自世界各地的、祖國四面八方的人們向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手，走的時候連姓名也不留下；當(dāng)躺在病床上的病人急需輸血時，素不相識的人伸出雙手；也是這樣的手；當(dāng)干凈的地面上多了一個水瓶時，老人、孩子、婦女和學(xué)生彎下腰去撿，而沒有等清潔工去撿；一位小朋友受傷了，有的小朋友一起去找人幫忙，有的牽著小朋友的手不停地安慰。每一點(diǎn)都是愛，雙手都是愛

然而，也有一些人對生活有著不必要的冷漠和警覺，他們失去了寶貴的愛。一位老太太不慎摔倒了，幾個年輕人有說有笑，從那個老太太旁邊走過，卻不駐足望他一眼。人都會老的，難道你想在你需要幫助時遭人冷漠？

一個實(shí)習(xí)女孩走路時不小心踩到了一個小男孩的玩具。這個小男孩懷恨在心，殺了一個年輕人。敢問小男孩如果你就是那位青春活力的女**，你想不想就此失去自己的生命？一群小朋友高高興興飛奔過青青的草地，小草可憐兮兮地低著頭，而小朋友的家長也沒有制止，還興致勃勃地聊天。

如果你是可憐的脆弱的小草，你想嘗嘗被踐踏的滋味嗎？

愛心悠悠，唯有付出一片真情，才可換來心的喜悅，贈人玫瑰，手留余香。你付出你的愛來換取人們給你的微笑。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。希望我也能成為愛之鏈的一員，讓我們的生活更美好！

愛心項(xiàng)鏈讀后感 篇7

這是美國東部的一個風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯從小鎮(zhèn)駕駛著汽車往家趕。他的家離小鎮(zhèn)有幾十公里的路程，中間是一大段崎嶇的林間沙路。

一路上冷冷清清，狂風(fēng)圈著雪花肆虐地狂舞著，天開始黑下來。“老天保佑，汽車千萬別出什么故障?！笨死姿剐睦锵胫挥傻貌染o了油門。

擔(dān)心的事還是發(fā)生了。車子在駛過一個高坡時由于劇烈的顛簸，機(jī)器發(fā)生了故障，無法再前進(jìn)了。“修車的工具都放在家里了，怎么辦?”野地里四處無人，這條路白天也很少有人走。就在克雷斯焦急萬分的時候，遠(yuǎn)處隱約傳來了馬蹄聲。一會兒，一個中年人騎著馬過來了?！跋壬?，我的車子壞了，您能幫幫我嗎?”克雷斯近乎哀求地說。中年人二話沒說，縱身從馬上躍下，解下韁繩，系在了汽車的保險(xiǎn)杠上?！皼]問題，這家伙很有勁兒的。”這個人拍了拍馬背笑著說。就這樣，走了很長時間，終于把克雷斯的汽車?yán)隽藰淞?，并把他一直送到了家。克雷斯拿出了錢，“先生，真是太感謝您了!我該付您多少錢呢?”中年人說：“不用了，我不要求回報(bào)，但我要你給我一個承諾——當(dāng)別人遇到有困難時，你也盡力去幫助他?！?/p>

在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人。并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人.

六年后，在一次山洪暴發(fā)中，克雷斯被圍困在一個小島上。四周是望不到盡頭的洪水，克雷斯又餓又冷，渾身一點(diǎn)力氣也沒有，他幾乎絕望了。就在這時，一個十七八歲的青年撐著一支小木筏出現(xiàn)了。克雷斯使盡了渾身的力氣拼命地呼喊……那個青年終于聽到了，他把小木筏劃到了克雷斯的跟前，克雷斯得救了!當(dāng)他們到了安全的地方后，克雷斯要對這個青年表示感謝，青年竟說出了克雷斯曾經(jīng)聽過的那句話：“我不要回報(bào)，但你要給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。

讀《傅雷家書》的讀后感精選6篇

智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。在閱讀傅雷家書的過程中，相信情節(jié)不斷地深入人心，引人深思。這個時候我們就可以寫一篇包含了個人感想感悟的讀后感。你是否已經(jīng)要準(zhǔn)備開始寫自己的讀后感了？考慮到你的需要，小編特地編輯了“讀《傅雷家書》的讀后感”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

讀《傅雷家書》的讀后感 篇1

在《傅雷家書》中令我感觸最深的是“多少天的不安，好幾夜三點(diǎn)醒來睡不著覺，到今日才告一段落。你的第八信和第七信相隔整整一個月零三天。我常對你媽說：‘只要是孩子工作忙而沒寫信或者是信在路上丟了，倒也罷了。

我只怕他用功過渡，身體不舒服，或是病倒了。’謝天謝地！你果然是為了太忙而少寫信?！逼渲械臄?shù)字令我很震驚“一個月零三天” “好幾夜三點(diǎn)”這個可憐的父母，幾乎每天在等孩子的信還在害怕孩子的安危。

這種日子怪不得以后父親腦子笨了許多，目力體力也不行，睡眠近十多天又不好了。大概是精神苦悶的影響。生就惶惶不安的性格，我認(rèn)為這個父親很有趣孩子在遠(yuǎn)方而他寫的信中卻有很多雞毛蒜皮的事，比如：明天同媽媽去杭州小住幾天，上回還是一九五六年九月陪你去玩了一次，我和媽媽特別高興的是你身體居然不搖擺了，今年暑天，因?yàn)樯眢w不好而停工，順便看了不少理論書，我們在此過戲劇節(jié)，忙里偷閑，晚上還要去看昆劇，我們已看了八次之多，解放以來是破天荒的。實(shí)在是

節(jié)目精彩，演技精良，出神入化，無一不佳。大概再有一星期昆劇匯演也要結(jié)束了。但仔細(xì)想想也是想念說一次就夠了，說太多只能證明沒有價值，而且畢竟是自家人就說自家話，這些雞毛蒜皮的小事反而體現(xiàn)家的感覺。

讀《傅雷家書》的讀后感 篇2

自從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛便時刻縈繞在了我們身旁，孕育著我們茁壯成長。母親的愛溫柔如風(fēng)，叮囑與關(guān)懷的話語時常在耳畔回響；父親的愛高大如山，為我們遮風(fēng)擋雨，也許春夏秋冬四季在變，可他們的愛卻依然如舊。

最近一段時間，我有幸閱讀了由傅雷次子、傅聰胞弟傅敏選編的？傅雷家書？一書，可謂感觸頗深。此書是傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木窠佑|和思想交流的實(shí)錄，是家人之間真情流露的文字，不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng)作。家書中的話語質(zhì)樸而真切，字里行間洋溢著滿滿的父愛，蘊(yùn)含著人生真諦。合上書，有這樣一句話一直躍然眼前：“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。”這是傅雷在家書中所提到的，讓我聯(lián)想到了平日里母親對我的教誨：無論做什么事都要全力以赴，不留遺憾。還記得有一次演講比賽，無論我怎樣一遍遍地揣摩詞句卻還是磕磕巴巴，于是就想打退堂鼓，母親仿佛看出了我的心思，語重心長的對我說道：“這看似只是一場比賽，但能反映一個人做事的態(tài)度，倘若你全力以赴，最終結(jié)果卻還是不盡人意，那至少你是努力過的，就不會給自己留下太多的遺憾。人生其實(shí)真的很短暫，每個人都要珍惜在世間的時光，如果哪日走到人生的盡頭，驀然回首盡是追悔莫及和重重遺憾，那么人生的意義又何在呢？”從那之后，我對待生活的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，懂得了凡事都要竭盡全力、永不言棄，把生活過成自己想要的樣子。

傅雷對小時候的傅聰嚴(yán)加管教，他把孩子關(guān)在家里，不讓他四處游玩，培養(yǎng)他的音樂和文化，他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣，要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天督促傅聰練琴幾個小時。為人父母的他們在內(nèi)心深處都希望自己的孩子能輕輕松松長大，可自古以來學(xué)海無涯苦作舟，沒有規(guī)矩哪能成方圓，不勞而獲何時何地都只能存在于童話之中！

書中看似是一封封普通的家書，實(shí)則是父母與孩子之間實(shí)時的心靈對話，如同黑暗中的一束火把，讓我們感到溫暖，讓我們崛起奮斗，讓我們在人生舞臺上綻放出最美的自己，不負(fù)韶華，感恩遇見！

讀《傅雷家書》的讀后感 篇3

在這個漫長的寒假中，我讀了《傅雷家書》這一本書。起初我以為里面大多是一些長篇大論，讀起來十分枯燥，可當(dāng)我打開書細(xì)細(xì)品讀了之后，我就將我之前的想法毫不猶豫的否決了。

書中所寫的并不是那毫無趣味的道理，而是一些生活中的瑣事，在這其中包含傅雷對兒子的教導(dǎo)，但在我看來，那完全就是平常我們在生活中與父親的對話。雖然這些都是傅雷給兒子的家書，但從其中的內(nèi)容來看，仿佛他們就在面對面對話，絲毫感覺不到他們一個在國內(nèi)一個在國外隔著大海的距離感，也感覺的到一個是嚴(yán)父一個是游子的隔閡感。

傅雷，一個嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的人，對親人有著無私的關(guān)愛，他是一個偉大的父親。從他給兒子的一封封家信中，我們不難看出他兒對兒子的情深、對兒子的鼓勵和對兒子囑咐。字里行間都散發(fā)出一種傅雷對兒子的深愛，不僅有對兒子的肯定，鼓勵他樹立努力拼搏的決心，也讓兒子倍增成功的信心。此外，他還并直接提出自己的希望，希望兒子多與自己溝通，給孩子指明了前進(jìn)的路線和發(fā)展的方向。

傅雷對于傅聰而言，是父親，是老師，是朋友，亦是知己，他們在信中不僅僅只是談生活的瑣碎，他們還談人生，談藝術(shù)。傅雷不僅是兒子的楷模，他也成為了我們的好榜樣，他告訴我們讀書并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑，即使是讀書，也不能只偏重某一學(xué)科，要多方面的讀；學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，不要一味的用功，要懂得適當(dāng)放松；與人交往，要禮尚往來，不要給人留下忘恩負(fù)義的印象；要時刻心系祖國，把報(bào)效祖國作為己任。

在看這本書時，我時不時的也會想起自己的父親。平時，他總是板著一張臉，對我也十分嚴(yán)格，有時也會讓人望而生畏，我也經(jīng)常與他對著干，鬧過不少矛盾。但當(dāng)我讀完這本書后，我忽然感覺自己更加了解父親了，我明白他對我的愛是深沉的，一句句叮囑，一聲聲責(zé)備，都是他對我的關(guān)愛。不同于母愛的溫柔，父愛是深遠(yuǎn)而寬廣的。

《傅雷家書》對我而言是一部真正使我發(fā)生變化的書，這是一部拉進(jìn)父母與孩子之間關(guān)系的書，它能使父母更懂孩子，也能使孩子更理解父母，是一部每一位中學(xué)生都應(yīng)該看的書。

讀《傅雷家書》的讀后感 篇4

拙誠是溫柔的底色，溫情又是瑣碎平凡中的獨(dú)一無二。這家書中，就藏滿了拙誠與溫情。

一封封家書，滿滿的親情在字里行間，有傅雷夫婦對兒子的摯愛，又有對兒子的期望，至真至情的一百八十七封家書，漂洋過海送到傅聰手中。

《傅雷家書》是一本體現(xiàn)父愛的書籍，由傅敏編輯，處處都體現(xiàn)了父愛的苦心，甘愿把自己所受的陶冶與教養(yǎng)，在才智技巧中積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)統(tǒng)交付于傅聰，在予之疼愛的同時，進(jìn)行全方位的教育，也正是因?yàn)楦道子兄鴺O高的文化造詣，父子二人相敬相愛，可處于時代悲劇中，命運(yùn)變換，沉重悲涼，傅雷在寫給兒子的最后一封信中說，“生活中困難重重，我們必須不斷自我改造，向一切傳統(tǒng)、資本主義的、非馬克思主義的思想、感情與習(xí)俗作斗爭，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準(zhǔn)則?！?/p>

家書中，傅雷對傅聰說過“你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕?！边@是一個父親，對于自己的孩子諄諄教誨，長大是一次歷險(xiǎn)，曾經(jīng)他是純真少年，眼里充滿理想，如今枯木逢春，漂洋過海離開父母，對著從未踏足的地方，面對陌生的面孔，逐漸客觀正直，可以直視錯誤，不被曾經(jīng)困擾，理想滿是灑脫。

我想每個父母對于自己的子女，或許有著偌大的期望，希望他們“胸中有丘壑，立馬鎮(zhèn)山河”，又希望他們平安喜樂、萬事遂意。父母因我們，而消耗掉了細(xì)碎而浪漫的生活，但或許當(dāng)他們想起未來還有我們的樣子，日子就充滿了意義?！陡道准視烽_篇即是剛送走傅聰，傅雷夫婦心里便一直掛念，他們是否一直愿某年的遺憾，都是來年驚喜的鋪墊。由子女衍生出的瑣碎，在黑夜里，溫柔又遙遠(yuǎn)的燈光，不再觸及纏繞他們，卻依然照耀他們。父母總會認(rèn)真聆聽我們的愿望，偷偷保佑我們?nèi)f事勝意，耐心教導(dǎo)我們，前方云霧散盡，就是一片光明。

父母之愛，便自帶了拙誠與溫情，在滿目瘡痍前，總有父母為你踏雪而來，像冬日的一封信，溫柔又獨(dú)一無二，等來年云庭春深，卻依然存在。

讀《傅雷家書》的讀后感 篇5

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人；怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書中是許多教育兒子的話。但實(shí)際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。其實(shí)，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！

傅雷可以說是千千萬萬個父親中的`一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂，許多孩子的自主能力越來越低，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個孩子，最好要在他小的時候，該給予自由就給予，該讓他自己去冒險(xiǎn)，就讓他去……不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。

告訴他，他所在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西。永遠(yuǎn)不要說：“等你長大了你就明白了。”之類的話。那樣他會不珍惜童年。沒有最好。只有更好。

再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你給予了他生命，有責(zé)任。每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。

人生的許多路，許多暗夜，只能獨(dú)自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的，奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。

讀《傅雷家書》的讀后感 篇6

《傅雷家書》是關(guān)于教育，父子情的著怕；傅聰雖身隔萬里，但父親卻經(jīng)由過程兒子的信，深切地熟悉兒子，寫下悅耳的信。信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對兒子人生的指引。信中的話布滿著父愛，蘊(yùn)通著真理?！陡道准倚拧酚迷~十分樸質(zhì)，平平的措辭何以使人讀出這么多器材？我想，很主要的原因是我們每小我都不時感到感染著父輩的愛，也支出自己的愛，對傅雷的家信自然有同感。

但毫不僅限于此，還有，傅雷師長教師因?yàn)樽约旱膶W(xué)識、思想而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理，從而給人以開導(dǎo)。

傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子，傅聰最終成為著名鋼琴大師、傅敏則為英語特級教師，這就是他們先做人、后做學(xué)問，獨(dú)立思考，因材施教教育思想的成功體見書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂。對我的啟發(fā)則是，讀書，不應(yīng)僅限某某學(xué)科。文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。借著我鎮(zhèn)讀書活動的東風(fēng)，自己要變被動讀書為主動讀書，月月讀，日日讀，使其成為日常生活的一部分，豐富自己知識，提高自己的修養(yǎng)。

傅雷先生對人生的如此認(rèn)真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。

家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。印象最深的除了傅雷每信必有的關(guān)于音樂的見解和如何做事做人的教導(dǎo)外，最記得的就是他告訴傅職，進(jìn)屋脫大衣時要連絲巾一起拿下來，站立著跟長輩說話時，要身體站直兩手下垂，以及若把手抄在褲袋里，是很不禮貌的，而把手抄在衣服的口袋里，則更不禮貌?？吹竭@些文字時，我的驚訝甚至大過了我的感動。這是怎樣的一個父親呵這樣的瑣事，也要不遠(yuǎn)萬里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地寫在信中。

傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國人培養(yǎng)出第一位獲得國際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集一一《傅雷家書》更是膾炙人口，八十年代至今?！陡道准視分懈改傅恼佌伣陶d，孩子與父母的真誠交流，親情益于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

只有親身閱讀，親身體會，才能感受到文字間的深刻與溫暖，并學(xué)習(xí)怎樣做人。

傲慢與偏見讀后感精選十一篇

“傲慢與偏見讀后感”是一個重要話題幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了相關(guān)資料，作者在作品中用流暢的語言，敘述了相關(guān)情節(jié)。?讀后感是對書中故事情節(jié)展開思考和分析的過程，怎樣寫出好的讀后感？如果你發(fā)現(xiàn)了人們認(rèn)為值得購買的東西請分享給朋友們！

傲慢與偏見讀后感 篇1

《傲慢與偏見》是簡。奧斯汀最著名的一部小說。這部小說在我很小時就讀過了，當(dāng)時只單純當(dāng)愛情故事看了。

現(xiàn)在重讀再次被書里的愛情觀和婚姻觀所吸引。故事雖然說的是愛的讓人著急，他們的愛太受外界環(huán)境和他人的影響?？磿鴷r會恨不能跳進(jìn)書里踢走妹妹，堵上達(dá)西的嘴，趕快成全這一對。這樣的人和亊在現(xiàn)實(shí)中可不少見。

理性的伊麗莎白和聰明的達(dá)西，以現(xiàn)在來看就是標(biāo)準(zhǔn)偶像劇的男女主：高貴迷人又傲慢的男主和理性知性卻對男主懷有偏見的女主，在經(jīng)過誤會、吸引、了解、阻力、最后改正自身缺點(diǎn)，消除偏見的走到一起。這一對簡單的說就是個性的互補(bǔ)成就美好愛情。

而輕佻、放蕩的麗迪雅與韋翰則是對現(xiàn)實(shí)中簡單沖動易受外表和情欲迷惑的男男女女提出了警告。愛情不是風(fēng)流英俊的外貌、不是尋歡作樂燈紅酒綠的生活，只追求這些情淡色衰后就只有不幸的結(jié)局陪伴你。

頭腦聰明的夏綠蒂則是現(xiàn)實(shí)生活中另一種婚姻觀的體現(xiàn)。小說中夏綠蒂為了"一個確保她不挨凍受饑的保險(xiǎn)箱"，嫁給了柯林斯，而婚后她除丈夫之外對其余的都滿意?？纯船F(xiàn)在的相親節(jié)目問的也基本都是物質(zhì)化或隱含物質(zhì)化的問題。許多女孩也抱著找男友找老公就是找長期飯票銀行卡的想法，物質(zhì)第一感情靠邊。18世紀(jì)的夏綠蒂因?yàn)闆]有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)而選擇依附于男人。現(xiàn)代女性經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，人格自由卻還有許許多多的女性朋友做出與夏綠蒂一樣的選擇。這不得不說是時代的倒退與女性悲哀。

傲慢與偏見讀后感 篇2

英國文藝復(fù)興時期偉大的劇作家、詩人，歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者莎士比亞曾說過這樣一句話：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，生活里如若沒有了書籍，那便如同生命里的色彩一一的消散一般，就如同墜入了人間最深層的地獄一樣，沒有一絲陽光也沒有一絲光亮。

在覺得有些疲倦的時候會拿出一本書看一看，給自己醒醒腦。

郭沫若的詩很浪漫。在欣賞他的名作時，你可以給自己倒一杯濃咖啡，品嘗咖啡的濃烈香氣，品味詩歌中的浪漫情懷。魯迅先生的文筆很犀利。讀他的名篇，總有一種不可抗拒的使命感壓在他身上，讓人只能坐在他寫作中充滿嚴(yán)肅感情的關(guān)鍵位置。也有很多著名的藝術(shù)家，閱讀他們的作品，感受他們不同的風(fēng)格，這讓我了解了很多，了解了很多真相。

而其中我最喜歡的一部名著則是英國女**家簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》。

這本書講述了一個中產(chǎn)階級家庭的五個女兒的故事。勢利的母親看到富家子賓利和達(dá)西來鎮(zhèn)上，迫不急待地安排女兒去捉一只金龜。大女兒和賓利的愛情開始順利發(fā)展，但在關(guān)鍵時刻卻出現(xiàn)了曲折。

二女兒伊麗莎白對傲慢的達(dá)西有著嚴(yán)重的偏見。他們顯然彼此相愛，但在言語中不斷刺傷對方。幸好最后誤會冰釋，五個女兒都有了好結(jié)果。

我從這本書中學(xué)到了很多東西。我知道你不能把自己藏得太深，否則你會損失很多。這就是書中的達(dá)西和伊麗莎白。他們把自己藏得太深了，以致于他們之間有許多誤解。這讓我明白，如果兩個人之間有太多不能說話的事情，那就不要交朋友，否則最后受傷害的事自己。

如果你不能信任你的朋友，你就不能告訴他（她）誰假裝你，但你不能懷疑他對你不忠。我也知道一個人不能太輕浮。有時輕浮是一種無形的**，它使人在無形中消失。就如書中的麗迪亞，她生性輕浮主動追求金玉其外，敗絮其中的青年軍官威肯，卻導(dǎo)致了一場失敗的婚姻，使自己的姐姐伊麗莎白，一直為其還著她和威肯所欠下的債款。

除了這些我還明白了很多道理，這部**使我們既了解了19世紀(jì)初期的英國社會上層與中層不同階級之間在聯(lián)姻的門第觀念和世事人情，以及作者塑造的真正的愛情可以超越不同的階層的對立，消除傲慢，消除偏見，達(dá)到完美婚姻的這一理想境界，又讓我們了解到了人和人之間的相處時是需要互相尊重，互相理解的。只有這樣才能夠使大家都很愉快，人與人之間毫無芥蒂。

閱讀給我?guī)砹撕芏?，我相信它也能給每個讀者帶來快樂和知識。書籍是生活中的陽光。讓我們一起珍惜光明！

傲慢與偏見讀后感 篇3

簡與羅伊最初的談話和接觸，充滿著唇槍舌戰(zhàn)和激烈的交鋒，這或許也給《傲慢與偏見》這部**提供了靈感的人物原型。羅伊很深的社會閱歷和廣泛涉獵讀書，潛移默化地改變了簡的“深閨”風(fēng)格的文字。從而使她的作品更深入地融入英國社會，反映上層社會的現(xiàn)象。

同時，她的寫作也不失農(nóng)村女孩的純真和幽默。

簡和羅伊的被迫分居，使簡對當(dāng)時英國社會的低級和愛的觀念有了更深刻的思考。簡27歲時，一個貴族兒子向她求婚，經(jīng)過一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，她拒絕了他。這些真實(shí)的生活經(jīng)歷反應(yīng)在她的作品中。

《傲慢與偏見》中寫到兩個家庭地位懸殊卻最終喜結(jié)姻緣，愛情突破了上流社會中的種種阻隔擁有了完美的結(jié)局。簡在這部**中也突出強(qiáng)調(diào)了她的愛情觀。**中伊利莎白曾問她的姐姐吉英：

“你會不會因?yàn)榛橐龆Y(jié)婚，你會不會接受沒有愛情的婚姻？”她自己的回答是：“我會為愛而結(jié)婚。

”簡寧可終身不娶也不委曲求全。

在影片《成為簡·奧斯丁》的結(jié)尾，十多年以后簡與羅伊在一個**會上相見，羅伊的女兒是簡的書迷并請求簡為她讀書。簡為她破例在公開場合下讀書，她讀到“她開始理解到，他無論在性格方面還是才能方面都百分百是一個最適合她的男人。總是他的見解、他的脾氣與自己不是一模一樣，可是一定能夠叫她稱心如意。

這種組合對雙方都有好處。女性方面沉穩(wěn)活潑，男性方面則可以培養(yǎng)成溫婉得心情和優(yōu)雅的風(fēng)格。男方精明通達(dá)，閱歷頗深，他一定會使女方得到莫大的裨益?！焙喭贿h(yuǎn)處靜靜佇立的羅伊，面含微笑。

事情往往是這樣，《傲慢與偏見》也好，《情感與理智》也好，還是對于簡也好，生命總是在一個又一個的變化、差錯中流逝，不知道下一個機(jī)遇是什么，不知道遇到的下一個人是誰，或許抓住或許沒有抓住，或許幸運(yùn)或許又不幸，或許達(dá)到了卻終覺一場虛空，或許細(xì)數(shù)手邊溜走的時光仍覺得內(nèi)心充盈。誰知道呢。沖破文學(xué)與生活的界限，每一次沖擊都是一次洗禮，每一次行動都是對生命的致敬。

傲慢與偏見讀后感 篇4

我喜歡里面的達(dá)西，在人們眼里，他可能不討人喜歡，但是寬大的胸懷，對別人懷疑的那種鎮(zhèn)靜，對自己所愛的執(zhí)著，對粗俗人的包容，對朋友的真誠，甚至對某些人的不屑，才華、睿智，我都欣賞！

我喜歡里面的人物描寫，對那種傲慢者，對那種拜金主義者，對那種萌動的愛意，對那種對愛的期盼，對低俗之輩的赤裸裸諷刺，都是那么的逼真。

**在這里，每個人都用自己的方式來詮釋自己的愛情觀、價值觀和人生觀。

在當(dāng)時的西方社會，貴族社會與底層平民有著嚴(yán)重的區(qū)別。上帝創(chuàng)造人的初衷是給每個人平等的地位和平等的權(quán)利。但是出生的差別、環(huán)境的影響，各人追逐的東西都是不同的，有人天生就愛金錢，有人天生就熱戀權(quán)利，有人天生就沉迷于虛榮華貴，有人天生就是名譽(yù)的奴隸，有人天生就是純真善良的守護(hù)者，有人天生就是真愛的追隨者。

當(dāng)然，有些人不是天生的，所謂親近墨紅、墨黑，當(dāng)然有泥而不染，濯清漣卻不妖。我沒有權(quán)利將自己的愛情觀、價值觀、人生觀強(qiáng)加給任何人，任何人都沒有，如果他們是出于本意的，就如出生那樣，赤裸裸地、坦誠的去追逐這些，是無可非議的，并且值得尊重，畢竟人各有志；但是那些耍些伎倆、損人利己之人、卑鄙之人、非出于真心想法和做法的人，我們絕對可以用以傲慢和偏見來看他們。社會的豐富性和世界的價值在于有這么多獨(dú)特的人。

傲慢與偏見讀后感 篇5

伊麗沙白的愛情觀是值的人們?nèi)バ叛龅?，讀完《傲慢與偏見》她給我留下了深刻的影象。她用文字培養(yǎng)出來的氣質(zhì)和內(nèi)涵，以及她在那個真正的家庭中脫俗的思想，都值得學(xué)習(xí)。

但今天，我不是在寫伊麗沙白和達(dá)西之間的浪漫愛情。我要寫得是最平凡，最不起眼的夏落克特·盧卡斯的故事。

記得夏洛克和伊麗沙白在一次對簡和賓利這件事的談話中說：“我真心誠意希望簡能成功，我認(rèn)為即使她明天就跟他結(jié)婚，她也必定能獲得幸福，著幸福不亞于她花上一年的時間研究賓里先生方方面面的性格，然后再跟他結(jié)婚所能獲得的幸福。他們以后總是有越來越明顯的區(qū)別，彼此抽煙。

既然你下定決心要和這個人共度一生，你最好盡量少了解讀書和玩耍的缺點(diǎn)?！?/p>

夏洛克是個小角色，她的媽媽盧卡斯太太和貝內(nèi)特太太一樣是個市井小民，想要把自己的女兒嫁入豪門從此擺脫貧困，所以無論她如何改變，如何像伊麗沙白一樣去讀很多的書，也蛻不掉與生具來的市繪之氣。畢竟她沒有一位像貝內(nèi)特先生一樣的父親。

她很快就和柯林斯先生訂婚了。伊麗沙白很驚訝。為什么？她突然覺得那一刻她不認(rèn)識她的好朋友夏洛克。就像在哪次談話中，夏洛克的愛情觀是物質(zhì)的，是生活的保證，無論對方是什么性格，只要能擺脫困境和貧窮。

心理學(xué)家畢淑敏說過一句話：‘很多女人都試圖用婚姻讓自己重生?！?/p>

對。夏洛克沒錯。她可能厭倦了這么多年的貧困，想要重生。

即使沒有愛情，她也毅然選擇與柯林斯訂婚，這樣她就有了房子、土地和錢。不僅給母親減輕了負(fù)擔(dān)，還讓自己蛻變了一次。而柯林斯呢，他只是一個最最最平凡的生活在這個世界上的小角色，他以為擁有房子，金錢，土地就可以獲得愛情。

當(dāng)他來到班內(nèi)特家的時候，最開始他想要向簡求婚，但是班內(nèi)特太太說簡已經(jīng)有對象了，讓他跟伊里沙白求婚，在吃飯的時候柯林斯帶著一顆沒有愛意并庸俗的心向這位高尚的女子求婚，被拒絕之后，他貌似有一些失落并不是失戀。

夏洛克，柯林斯訂婚了。

傲慢與偏見讀后感 篇6

看完電影后，班納特先生送別伊麗莎白時的表情給我留下了最深刻的印象。他是如此的開心他的女兒找到了幸福，滿面的的不舍，眼里卻充滿著高興的淚水。他說他是不會輕易的把自己的女兒嫁出去的!

即使面對班納特夫人那令人發(fā)指的“哀嚎”聲，還有柯林斯將收回他們家產(chǎn)的威脅。面對往后將有可能一貧如洗，連住的吃的地方都會沒有時他是如此的從容與淡定。在大女兒吉英的訂婚他又擔(dān)心女兒將來是否過得好?

會不會吃不習(xí)慣?住不習(xí)慣?面對這些個問題在床上一遍又一遍地想著，與此同時班納特夫人卻一直笑著說女兒生活一定過得很好然后在那里沒心沒肺的笑著。

女兒曼麗在達(dá)西先生的聚會上彈鋼琴引起一陣笑聲后，果斷地?cái)r住了女兒，并在事后給予了極大的安慰。女兒麗蒂雅在與偽君子韋翰結(jié)婚的深刻分析。生活當(dāng)中總有一些事情讓你做這樣那樣的事情，但總有一些事情無法改變。

班納特先生并不完美，但所有這些都反映了一位父親的偉大和智慧。我非常喜歡這個老人。

我喜歡的第二個人是班納特太太，她有點(diǎn)粗俗，但很善良。我開頭的時候不喜歡這個人，因?yàn)樗秊榱俗约旱耐笊疃幌О炎约旱牡呐畠河苍S配給柯林斯。但是后來她的一些事情卻觸動了我。

當(dāng)她得知小女兒麗蒂雅已結(jié)婚，以后的生活也不會有太多的問題時，她倏地從床上躍起來要換一套新的衣服還要馬上去告訴某個人還要看那個人的臉色，那時我真覺得她好笑，因?yàn)樗耙环昼娺€說她不知道小女兒的去向了，我全身都在抽搐啊!面部表情還是十分痛苦狀!大女兒最終和彬格萊在一起后無比的激動，整個人就是在那里手舞足蹈.....

伊麗莎白說他有必要么?她說當(dāng)你生了五個女兒并知道他們嫁出去會很幸福時你就會理解我這個樣子了。她說的很對!

有五個女兒不容易，尤其是看他們結(jié)婚有多幸福。有時候現(xiàn)實(shí)真的很殘酷，不如我們想象的好！但只要你多了解，你就會明白很多！

最后是伊麗莎白，從電影當(dāng)中來看她是一個非常有主見、勇敢、不卑不亢、對自己愛情堅(jiān)貞不渝的人!譬如說在第一次聚會時，達(dá)西對眾位班納特小姐的浪漫方式表現(xiàn)表示不屑時，伊麗莎白說跳舞就是一種表達(dá)浪漫的極好方式，之后便揚(yáng)長而去了!在面對凱瑟琳夫人的種種咄咄逼人的問題時她從容不迫地解釋這一切，并且鄭重有力的維護(hù)了家庭的尊嚴(yán)。

我只能說她太淡定了!!凱瑟琳夫人為了讓她出丑叫她彈奏鋼琴時，她極力辯解但最后還是硬著彈了，雖然彈得不好但卻沒有顯得絲毫的慌張。最后，面對凱瑟琳夫人的問題，我堅(jiān)定地說，我不能保證永遠(yuǎn)不和達(dá)西先生訂婚。你今晚侮辱我夠多了！

我不想再說了，請你離開我的家!晚安!瞧!

多么勇敢和堅(jiān)定的女孩！這些獨(dú)特的品質(zhì)深深地吸引著達(dá)西，讓達(dá)西默默地為她做了很多。最終真相大白!

達(dá)西的傲慢并不是真正的傲慢!伊麗莎白的偏見不是真正地偏見!正是因?yàn)閮扇说摹罢`會”才構(gòu)成了這段美滿的愛情!

從里面我看到的是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的伊麗莎白有很多，但是達(dá)西卻很少...家庭條件是沒有那么好!但是胸懷與個人氣質(zhì)卻是可以兼?zhèn)涞?

每個人都是特別的，在愛情中互相吸引的內(nèi)在品質(zhì)是必然的，總之，做自己才能收獲最真實(shí)的愛情！黑暗中有一個人適合你！

第一次寫這個東西，寫的不好，各位同志多見諒!最后推薦你親自看一下這部電影《傲慢與偏見》!

傲慢與偏見讀后感 篇7

讀《傲慢和偏見》

《傲慢與偏見》雖是一出閃爍著斗智意味的愛情輕喜劇，實(shí)則說明了人必須行動和自省才有希望，人的尊嚴(yán)絕不是與生俱來的，而是從行動和自省中錘煉獲得，透過理性的行動， 把人類的王國建立得具有一個心靈價值的模式，以與物質(zhì)俗世有別。大體上，人的生存沒有意義，但從小體上看，人本身的行動卻深具意義，即使只是兒女私情的往來。簡·奧斯汀是第一個在日常生活中真是第描寫普通人的作家，在英國文學(xué)史上起著承上啟下的作用

用。作者以日常生活中的瑣事為對象，以女性敏銳的眼光觀察生活，以精湛的筆法表達(dá)生活，表現(xiàn)出獨(dú)特的寫作風(fēng)格。難怪《簡·愛》的作者夏綠蒂勃朗特說奧斯丁不知激情為何物。

的確，奧斯丁的作品給人的感覺最多的是理智二字。她以理智詮釋愛情，雖然沒有《呼嘯山莊》的生離死別，沒有《巴黎圣母院》的生死相隨，沒有《紅與黑》的浪漫熱烈，但其所反映的社會現(xiàn)實(shí)卻是一針見血。

奧斯丁在這部**中通過班納特五個女兒對待終身大事的不同處理， 表現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中產(chǎn)階級家庭出身的少女對婚姻愛情問題的不同態(tài)度， 從而反映了作者本人的近現(xiàn)代式的婚姻觀： 為了財(cái)產(chǎn)、金錢和地位而結(jié)婚是錯誤的；而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的。因此，她反對為了錢而結(jié)婚，也反對把婚姻當(dāng)成兒戲。

她強(qiáng)調(diào)理想婚姻的重要性，并將男女關(guān)系作為理想婚姻的基石。書中的女主人公伊麗莎白來自一個小地主家庭，是一個有錢人的兒子

達(dá)西所熱愛。達(dá)西不顧家庭和財(cái)富的差距，向她求婚，但遭到拒絕。伊麗莎白對他的誤解和偏見是一個原因，但最主要的原因是她討厭他的傲慢。

因?yàn)檫_(dá)西的這種傲慢實(shí)際上是地位差異的反映。只要有這種傲慢，他和伊麗莎白之間就不可能有共同的感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達(dá)西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過去那種驕傲自負(fù)的神態(tài)，消除了對他的誤會和偏見，從而與他締結(jié)了美滿姻緣。伊麗莎白對達(dá)西接連求婚的不同態(tài)度，實(shí)際上反映了女性對人格獨(dú)立和平等權(quán)利的追求。

這是伊麗莎白這一人物形象的進(jìn)步意義。從**的角度看，伊麗莎白聰明、勇敢、有遠(yuǎn)見，有很強(qiáng)的自尊心，善于思考。就當(dāng)時一個待字閨中的小姐來講，這是難能可貴的。

正是因?yàn)檫@種品質(zhì)，她在愛情問題上有了獨(dú)立的見解，從而與達(dá)西建立了一個幸福的家庭。

在《傲慢與偏見》中，奧斯丁還寫了伊麗莎白的幾個姐妹和女友的婚事，這些都是陪襯，用來與女主人公理想的婚姻相對照，從而使故事更加豐滿。例如，夏洛特和柯林斯婚后過著舒適的物質(zhì)生活，但他們之間沒有愛情。這種婚姻其實(shí)是華麗外衣下的社會悲劇。

人們?；\統(tǒng)地認(rèn)為奧斯丁專門描寫愛情與婚姻，其實(shí)她首先和主要是寫婚姻問題。 不是作為愛情結(jié)果的婚姻。而且作為經(jīng)濟(jì)需要的婚姻，我們也可以說， 在《傲慢與偏見》中，真正的舉世公認(rèn)的真理不是有財(cái)產(chǎn)的單身漢需要娶位太太，而是沒有財(cái)產(chǎn)的婦女需要嫁有財(cái)產(chǎn)的丈夫。

的確，在當(dāng)時的英國社會，沒有財(cái)產(chǎn)的婦女除了結(jié)婚簡直就沒有別的出路。《傲慢與偏見》里描寫了各種不同的婚姻關(guān)系，吉英與彬格萊、達(dá)西與伊麗莎白、韋翰與麗迪雅、柯林斯牧師與夏綠蒂·盧卡，《傲慢與偏見》也描寫了人們對婚姻的不同追求與看法。如咖苔琳夫人一心要把女兒安娜小姐嫁給外甥達(dá)西，以便把兩家的地產(chǎn)合起來，有兩萬鎊嫁妝的卡羅琳格萊小姐一貫揮霍無度， 喜歡與有身份地位的人結(jié)交，緊緊盯住年進(jìn)一萬鎊的達(dá)西先生。

作者的愛情觀是：首先，作者明確劃定了婚姻的“好壞”標(biāo)準(zhǔn)。在奧斯汀看來，不幸福的婚姻大致有兩種情況：

一像夏綠蒂和柯林斯那樣，完全建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上；二像莉迪亞和韋翰那樣，純粹建立在美貌和情欲的基礎(chǔ)上。夏綠蒂本是個聰明女子， 只因家里沒有財(cái)產(chǎn)， 人又長得不漂亮，到了二十七歲還是個“老**”。她之所以答應(yīng)嫁給笨伯柯林斯，只是為了能有個“歸宿”，有個能確保她不致挨凍受饑的“保險(xiǎn)箱”，婚后，嘗不到任何天倫之樂，她倒也“無所謂”。

這在一定程度上反映了婦女的可悲命運(yùn)。莉迪亞是個輕狂女子，因?yàn)樨潙倜烂埠透星闆_動的緣故，跟著韋翰私奔，后經(jīng)達(dá)西搭救，兩人才茍全成親，但婚后不久即“情淡愛馳”，男的常去城里尋歡作樂，女的躲到姐姐家里尋求慰藉。與夏洛特和莉迪亞不同，簡的婚姻是建立在愛的基礎(chǔ)上的，這也是一段真正幸福的婚姻。

誠然，伊麗莎白與達(dá)西也好，吉英與彬格萊也好，他們的結(jié)合并不排除經(jīng)濟(jì)和相貌方面的考慮， 但是他們更注重對方的麗質(zhì)美德，因而結(jié)婚以后，盡管在門第上還存在一定差異，夫妻卻能情意融洽，恩愛彌篤，尤其是伊麗莎白，她對達(dá)西先拒絕后接受， 這充分說明：“沒有愛情可千萬不能結(jié)

婚。”《傲慢與偏見》是奧斯汀的代表作。這部作品以日常生活為素材，與當(dāng)時社會上流行的感傷內(nèi)容和矯揉造作的寫作手法背道而馳，生動地反映了18世紀(jì)末19世紀(jì)初英國人的思想狀況。

從18世紀(jì)末到19世紀(jì)初，英國村鎮(zhèn)的生活和人際關(guān)系處于保守和封閉的狀態(tài)?！胺彩怯绣X的單身漢，總想娶位太太，這已經(jīng)成了一條舉世公認(rèn)的真理。這樣的單身漢，每逢新搬到一個地方，四鄰八舍雖然完全不了解他的性情如何，見解如何，可是，既然這樣的一條真理早已在人們心目中根深蒂固， 因此人們總是把他看作自己某一個女兒理所應(yīng)得的一筆財(cái)產(chǎn)。

”這些幽默的寫法是當(dāng)時情景的真實(shí)再現(xiàn)。同時反映了當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)落后不發(fā)達(dá)。

傲慢、偏見，這兩個毋庸質(zhì)疑的貶義詞，讓簡·奧斯丁的作品成為精致的象征，一時之間聞名遐邇，從而使《傲慢與偏見》也成為了膾炙人口的偉大著作。偉大出自于平凡， 奧斯丁就是將她的哲理通過愛情這一人人司空見慣的事物來表達(dá)的。乍一看，她說的是伊麗莎白和達(dá)西之間的愛情，但當(dāng)她翻遍整本書時，卻看不到激情的話語。

《傲慢與偏見》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話，可是這種強(qiáng)顏歡笑下，隱藏的卻是那一時代人們無盡的苦惱、不滿、遺恨。

或許不幸太多了，變成了麻木?？墒橇钊肆w慕、認(rèn)可的“幸?！北澈?，堆砌著的又是什么呢？ 是金錢、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒有的便是真愛，彌足的真愛……**中展現(xiàn)的鄉(xiāng)村鄰居的舞會、串門喝茶、家宴和平?，嵥榈恼勗?，全都是生活中的瑣事，然而正是這些從另一個側(cè)面反映了當(dāng)時的鄉(xiāng)村生活和英國文化背景，深刻映射出了18 世紀(jì)末19 世紀(jì)初英國的社會狀況和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是當(dāng)時西方文化的一個縮影。

在院子里或者廳堂

李宇春在親朋好友的眼皮底下，與未來的戀人有著微妙的調(diào)情，這是一種典型的西方男女交往活動，也表現(xiàn)出西式的浪漫情調(diào)。這種社會風(fēng)格的繪畫風(fēng)格**不僅在當(dāng)時吸引了大量的讀者，而且在今天也給讀者帶來了獨(dú)特的藝術(shù)享受，者以經(jīng)被證明隨著時間的推移而具有生命力。

傲慢與偏見讀后感 篇8

在奧斯汀創(chuàng)作的《傲慢與偏見》中，女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達(dá)西所熱愛。達(dá)西不顧門第和財(cái)富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對他的誤會和偏見是一個原因，但主要的是她討厭達(dá)西的傲慢。因?yàn)檫_(dá)西的這種傲慢實(shí)際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達(dá)西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過去那種驕傲自負(fù)的神態(tài)，消除了對他的誤會和偏見，從而與他締結(jié)了美滿姻緣。伊麗莎白對達(dá)西先后兩次求婚的`不同態(tài)度，實(shí)際上反映了女性對人格獨(dú)立和平等權(quán)利de追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進(jìn)步意義。

此外，奧斯汀還寫了伊麗莎白的幾個姐妹和女友的婚事，這些都是陪襯，用來與女主人公理想的婚姻相對照。如夏洛特和柯林斯盡管婚后過著舒適的物質(zhì)生活，但他們之間沒有愛情，這種婚姻實(shí)際上是掩蓋在華麗外衣下的社會悲劇。

《傲慢與偏見》盡管題材比較狹窄，故事相當(dāng)平淡，情節(jié)缺乏曲折豐富性，對人物心理和社會現(xiàn)實(shí)高度的描寫也不足。但不同于大多數(shù)書都是從男性的角度看世界，《傲慢與偏見》充滿了女性思想色彩，包括世界觀和生活方式，而且也充分地反應(yīng)當(dāng)時時代的風(fēng)貌。加上奧斯汀善于在日常平凡事物中塑造鮮明的人物形象，不論是伊麗莎白和達(dá)西那種作者認(rèn)為值得肯定的人物，還是威肯和柯林斯這類遭到諷刺挖苦的對象，都寫得真實(shí)動人。同時，奧斯丁的語言是經(jīng)過錘煉的，她在對話藝術(shù)上講究幽默與諷刺，常以風(fēng)趣詼諧的語言來烘托人物的性格特征。這種藝術(shù)創(chuàng)新使她的作品具有自己的特色。

傲慢與偏見讀后感 篇9

用了四天的時間瀏覽了一遍英國女作家簡.奧斯汀的作品《傲慢與偏見》。

從小就知道這是一部世界名著，所以對它的期望值很大。然而，不得不承認(rèn)我是硬著頭皮讀下來的，后面一半的內(nèi)容我使用略讀的方法完成的。為什么呢？首先，主題并不新鮮；其次，情節(jié)既不曲折也不吸引人；還有，除了人物對話外，其他方面的寫作技巧幾乎沒有體現(xiàn)出來。

但是，我更得承認(rèn)，依我的閱歷和能力，是不能夠完全領(lǐng)會作者的意圖以及作品在歷史和現(xiàn)實(shí)上的意義的。

作品描寫的是英國十八世紀(jì)末幾個中上層階級女孩戀愛結(jié)婚的故事，距離現(xiàn)在已經(jīng)200多年了。雖然有些小小的曲折，其中的四個姑娘還是如愿找到了她們認(rèn)為的如意郎君，當(dāng)然書中的主角不這么看，她覺得其中兩對未必幸?！屏炙狗驄D和維克哈姆夫婦。而大姑娘（簡）和二姑娘（伊麗莎白）以愛情為基礎(chǔ)的婚姻應(yīng)該是幸福的，當(dāng)然她們的丈夫也的確是有錢人。

毋庸置疑，愛情是人類社會永恒的主題，所以這一點(diǎn)沒什么可挑剔的，大概這類主題只是對于我這種年過半百的.人已經(jīng)漸漸失去吸引力吧，所以我覺得它一點(diǎn)也不新鮮。

英國當(dāng)時實(shí)行田產(chǎn)限定繼承制，也就是說如果家里沒有兒子，那就只能把田產(chǎn)傳給血緣關(guān)系最近的男性親戚。因而使得當(dāng)時的女性地位十分卑微，要么依靠弟兄要么嫁個好人家。把整個故事放在這個大的政治經(jīng)濟(jì)背景下來看，本尼特太太（她沒有兒子）著急嫁女是可以原諒的，而盧卡斯小姐以及麗迪雅（她們分別嫁給了科林斯和維克哈姆）急忙把自己嫁出去的行為也是可以理解的。

書中最突出的觀念是：理想的婚姻應(yīng)該是以愛情為基礎(chǔ)的。這是作者的理想，她也實(shí)踐了她的理想。這種觀念即便放在200年后的今天，對于大多數(shù)人來說可以理解但未必敢于實(shí)踐，相當(dāng)一部分人是看重金錢和地位的。環(huán)顧周圍，丈母娘的觀念推升了房價這種邏輯為相當(dāng)一部分人認(rèn)可。所以這種婚姻觀，仍然是人類的理想，很可能是永恒的理想。所以說，作者提出的問題在當(dāng)代仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。200年后的人觀察今天，跟現(xiàn)在的人研究200年前，不會有多少變化。

只不過從女性地位來講，200年來發(fā)生了天翻地覆的變化，中外皆是。二十一世紀(jì)初，女性的社會地位幾乎與男性相同，完全可以自主人生，這是社會的極大進(jìn)步，是人類自我解放的重要事件。我設(shè)想，在某個將來，物質(zhì)豐富到一定程度，愛情將是婚姻的充分必要條件。

書中最震撼我的一個情節(jié)是，凱瑟琳夫人威脅伊麗莎白不要和達(dá)希訂婚，伊麗莎白不畏權(quán)勢，據(jù)理力爭，字字句句鏗鏘有力，有理有節(jié)，勇敢為愛情而戰(zhàn)斗。

作品的主題——傲慢與偏見，這是人類社會的痼疾。人因傲而慢，因偏而不全。自我驕傲，能夠讓人活得更有意義，但因此而傲慢進(jìn)而看不起別人，使得人與人之間增加了許多罅隙與不理解；傲慢讓人追求虛榮，虛榮讓人活得很累；本書原名《第一印象》，每個人給別人的第一印象往往難以改變，所以我們既要重視給別人的第一印象，也要避免用別人的第一印象左右自己對他人的看法，甚至用一成不變的成見來看待他人。

譯者李繼宏，80后；譯品流暢，閱讀體驗(yàn)極好。特別應(yīng)該指出，書中往來信件用古漢語形式譯出，既有古香古味的感覺，也貼切而傳神地表達(dá)了寫信人的意境，讀來別有一番風(fēng)味，譯者應(yīng)該費(fèi)了很大一番心思，實(shí)在難能可貴。這是我讀的他的第8部譯作了。

傲慢與偏見讀后感 篇10

《傲慢與偏見》是英國著名文學(xué)家簡·奧斯汀的代表作品，被譽(yù)為“世界十大文學(xué)作品之首”。全書以日常生活為素材，以女性特有的視角，描述了十九世紀(jì)英國中層人民的生活。并通過對形象的刻畫，體現(xiàn)人性的美和**，處處體現(xiàn)生命的真諦，引起讀者的深思。

作品以班納特家族二女兒伊麗莎白與達(dá)西先生的愛情為主線，以班納特大小姐簡，妹妹莉迪亞和夏洛特的愛情為輔，描繪了多種不同的愛情婚姻觀，體現(xiàn)了作者對金錢婚姻的批判，對理智，真情婚姻的贊美。

在他的作品中，傲慢是達(dá)西先生性格上的弱點(diǎn)，而偏見則是指伊麗莎白精神上的弱點(diǎn)?；诖耍归_了一個跌宕起伏的愛情故事。達(dá)西和伊麗莎白第一次見面是在賓格萊舉行的舞會上。達(dá)西很有錢，但很驕傲，認(rèn)為每個人都配不上他的伴侶，這也引起了伊麗莎白的不滿，她有很強(qiáng)的自尊心。兩人的初次見面為故事的展開打下了基礎(chǔ)：

傲慢與偏見。在后來的情節(jié)發(fā)展中，達(dá)西被伊麗莎白的聰明才智所吸引。但是伊麗莎白的先入為主的想法隨著周圍的人談?wù)撨_(dá)西逐漸變得厭惡起來，所以后來當(dāng)威翰捏造達(dá)西的惡行時，他完全接受了。

很明顯，當(dāng)達(dá)西先生用他的財(cái)富和傲慢向伊麗莎白求婚時，結(jié)果是悲慘的。爭吵過后，達(dá)西先生逐漸意識到自己的錯誤。當(dāng)兩人再次見面時，達(dá)西對伊麗莎白叔叔嬸嬸的彬彬有禮改變了她的偏見，伊麗莎白也明白很多事情都誤解了達(dá)西。

最后，他們克服了世俗本源的觀念，勇敢地走到了一起，實(shí)現(xiàn)了幸?？鞓返纳?。

我認(rèn)為傲慢和偏見是人性中的兩大缺陷，我們每天都在處理它們。當(dāng)我們面對地位不如自己的人時，我們會在不經(jīng)意間表現(xiàn)出優(yōu)越感，這正成為人們交流的一個鴻溝。也正如偏見，當(dāng)我們面對一個對自己傲慢的人時，不論他的品行是好是壞，做過多少善事，我們對他的第一印象總是厭惡不堪，不想與他進(jìn)一步交往，因?yàn)槟阌X得他從心里看不起你，試想在這種心理前提下你還會主動與他成為朋友嗎？

答案是否定的。在這種心理中，我們牢牢記住他是充滿**的，并自動忽略他的仁慈。所以傲慢與偏見是人與人之間交流的阻隔。

傲慢與偏見讀后感 篇11

不知從什么時分起，我喜愛上了奧斯丁，喜愛上了他的挖苦藝術(shù)，喜愛上了他的實(shí)際主義。他那不裝腔作勢的言語風(fēng)格讓我淋漓盡致，對現(xiàn)世的慨嘆，對人物的打擊，這全部的全部都讓我為之傾倒。不得不說，他真的是以為很巨大的作家。

觸摸《高傲與成見》是初二時，某天在家閑來無聊時，偶爾發(fā)現(xiàn)了這本書，這本讓我到現(xiàn)在都不能忘記的書。從開端的不以為然到現(xiàn)在的顛三倒四，它讓我領(lǐng)會到了許多許多。我曾孜孜不倦的奮讀它到深夜，也曾為了它和老媽打了幾個月的“游擊戰(zhàn)”，她藏我找，不亦樂乎?，F(xiàn)在再次翻開這本書，一些回想又涌上心頭。

我喜愛伊麗莎白的直爽，她的才思、她的人生情緒、她的日子理念都令我信服，雖然在其時那個社會，這全部都是不被答應(yīng)的，都是違反社會常理的，但這些質(zhì)量卻讓讀者們深深領(lǐng)會到了人生。

我也喜愛簡的溫順大體，靈通整理。在和賓利的愛情中，她毅然決議信任這份愛情，決議守住這份心意。成果，當(dāng)然是她成功了，她取得了愛情與終身的伴侶。我仰慕他們的愛情，更仰慕他們對愛情的矢志不渝，永不離棄。

在小說中，貝內(nèi)特太太應(yīng)是個十足的老死板，她智力匱乏、坐井觀天、喜怒無常，期望自己的女兒嫁個黃金獨(dú)身漢。沒遇到一個有錢的獨(dú)身漢，她便要將其視為自己某位女兒的“合法產(chǎn)業(yè)”。恰恰是這種反面人物的描繪，讓這篇跟充溢了興趣。

奧斯丁的小說對話是最風(fēng)興趣的，在《高傲與成見》中，這一點(diǎn)展露無疑。在小說中，達(dá)西乘賓利小姐彈起一支蘇格蘭小曲的當(dāng)兒，約請伊麗莎白跳舞：“貝內(nèi)特小姐是不是很想捉住這個時機(jī)跳一曲里而舞?！边_(dá)西這話雖然的有些高傲，可是他片面上仍是在巴結(jié)伊麗莎白，也能夠看出，從這時起，達(dá)西就現(xiàn)已喜愛上了伊麗莎白。

《高傲與成見》是我最喜愛的一本書，也是讓我感受最深的一本書。他沒有《老人與?！分修Z轟烈烈的奮斗情節(jié)，也沒有《鋼鐵是怎樣煉成的》中對人生的感悟，對生命含義的了解。奧斯丁在記敘情感故事表達(dá)了他自己的人生感悟。

我喜愛奧斯丁，喜愛《高傲與成見》。

2025香菱學(xué)詩讀后感6篇

總有那么幾本書能讓我們印象深刻，大家應(yīng)該都讀過讀書后感書名，讓人深入人心。?讀后感是對閱讀過程中的體驗(yàn)和情感的抒發(fā)和總結(jié)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯的不懈努力確保了這個“香菱學(xué)詩讀后感”的質(zhì)量和效果，所述內(nèi)容僅供參考僅供您做初步了解！

香菱學(xué)詩讀后感【篇1】

《紅樓夢》是我國一部偉大的通俗小說，它的偉大之處在于它內(nèi)容的高度性和對人物塑造的成功。一直以來，我對《紅樓夢》的印象不過是賈寶玉、林黛玉，最多還有個薛寶釵幾個家喻戶曉的人物而已?？墒沁@次學(xué)習(xí)的課文《香菱學(xué)詩》卻是令我很喜歡，朝思暮想地一遍遍回味，許多感情從心里不由自主地流露出來，漫開。

其實(shí)《紅樓夢》我是讀過的。在未學(xué)習(xí)這篇課文以前，我從未注意到香菱這個孤苦的女子，但近來的學(xué)習(xí)，只是短短幾頁紙的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的腦海中，久久不能忘懷。

她對于不幸的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)、對知識的渴求、對自身價值的追求、對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與刻苦……那么可愛。這些豐富的感受其實(shí)揭露了我閱讀時一個習(xí)慣上的不足我不懂得精度，總是不求甚解，囫圇吞棗。

對于像《紅樓夢》這樣深刻的有內(nèi)涵的經(jīng)典之作，我的淺嘗輒止實(shí)在是可惜。但我感觸更深的應(yīng)該是曹雪芹的小說對于人物的塑造那么飽滿、形象，而正因此，整本《紅樓夢》就像當(dāng)時整個社會的一個小小的縮影立體而鮮活，構(gòu)造復(fù)雜卻有條理、因果。網(wǎng)

讀《香菱學(xué)詩》，我不僅在學(xué)習(xí)小說和文學(xué)方面感到有收獲，有感觸，在精神方面，更是獲益匪淺。

弱小的香菱遭遇了命運(yùn)的不幸，三歲就被人從父母的懷抱里奪走，從故鄉(xiāng)的土地上分離，從此是再也不知道歸根何處，他人問香菱：你可知父母是誰?家鄉(xiāng)何處?，香菱默然，少頃，又如夢醒般，只能低著頭，迷惘地輕聲答道：不記得了。除此之外，再無別言可訴。可是，即便如此，香菱卻有著許多生命寶貴的品質(zhì)，譬如好學(xué)，譬如自尊。

說香菱好學(xué)，是因?yàn)楫?dāng)她得以在大觀園中安定地生活一段時，生命中少有平靜到來了，她卻沒有選擇物欲的享樂或是令人沉迷的安逸，她選擇了刻苦的學(xué)習(xí)。

對于香菱這樣小得像是世間的塵埃連命運(yùn)都把握不住的女孩子而言，學(xué)習(xí)有什么意義呢?她不是生活在我們這個時代的學(xué)生，學(xué)習(xí)是義務(wù)，是使命，是競爭，是改變命運(yùn)的鑰匙。對香菱而言，學(xué)習(xí)沒有任何的功力可言。

她不是那個極力追求功名利祿的迂腐的范進(jìn)，她也不為了通過學(xué)習(xí)寫詩蜚聲文壇或是一躍成為才子佳人受人眾星捧月，她只是單純地渴望寫詩，渴望學(xué)習(xí)罷了。香菱學(xué)習(xí)寫詩的行為，提升了她自身的價值，增多了她生活的意義。這樣的赤子之心是難能可貴的，是現(xiàn)代的就要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的身為學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

說香菱自尊，是因?yàn)楫?dāng)香菱面對命運(yùn)的不幸，無法憑她弱小的身軀反抗的時候，她并沒有絕望，也沒有自暴自棄，而是盡力去追求自己可以追求到的價值。我認(rèn)為這就是香菱更珍貴的品質(zhì)自尊。

我認(rèn)為人只有擁有自尊，才能有不向命運(yùn)低頭的勇氣和奮斗的堅(jiān)強(qiáng)與提升自我價值的渴望，這既是使人不斷向前的原始動力，也是人能夠維持自身原則，所以為人的根本原因。我也想擁有像香菱一樣的那份平凡卻不普通的自尊，這樣我便感覺是找到了自我，找到了令自我不斷成長、強(qiáng)大的動力。

其實(shí)讀《香菱學(xué)詩》，收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我已經(jīng)寫下來的多得多：香菱的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)、黛玉的才思和循循善誘、詩的內(nèi)涵、詩的鑒賞……大大小小、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小到我自己也難以察覺的觸動與共鳴，大到人生的意義與航標(biāo)，不勝枚舉。紅樓一夢，卻是現(xiàn)實(shí)的悲劇，可悲劇中卻又有美得令人心醉的人、事、情……我想，這就是所謂名著吧。

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香菱學(xué)詩讀后感【篇2】

我從未讀過《紅樓夢》，開始接觸它是因?yàn)樵?jīng)分享了老師做的PPT《香菱學(xué)詩》，沒想到，升到初三，這正是一篇我們的語文課文。預(yù)習(xí)完之后，我才發(fā)現(xiàn)，這短短幾頁紙的文章，已經(jīng)深深的印在了腦海中。

香菱是大觀園里賈寶玉無數(shù)親戚中一個不怎么樣表兄的小妾兼丫鬟，從小就遭遇命運(yùn)的不幸，三歲被人從父母的懷抱里奪走，從故鄉(xiāng)的土地上分離，多次被轉(zhuǎn)賣，從此是再也不知道歸根何處，來到大觀園，別人問她：“你可知父母是誰?家在何處?”，香菱默然，只能低著頭，迷惘地輕聲答道：“不記得了?！背酥猓贌o別言可訴?？梢哉f，她是一個悲劇性的可憐人物，可就是這樣一個人，卻有許多難能可貴的品質(zhì)。

譬如好學(xué)。香菱在大觀園過上了比較安靜的生活了，但她卻主動要求學(xué)習(xí)認(rèn)字做詩。我想，在她那個時代，像她這樣的身份，學(xué)習(xí)又有什么用呢?她連自己的命運(yùn)都無法把握，學(xué)習(xí)有意義嗎?不像現(xiàn)在的社會，學(xué)習(xí)有可能改變命運(yùn)，所以，我和我的同學(xué)們?yōu)榱俗约旱膲粝朐谂W(xué)習(xí)。但是說到香菱，學(xué)習(xí)對她來說并沒有什么目的可言，她不渴望功名利祿，享受眾星捧月般的傲然，她就是單純的想要寫詩，來表達(dá)自己的內(nèi)心和生活。她是為自己的快樂和想往而學(xué)，而我們，或許覺得學(xué)習(xí)是為自己奮斗，卻怕吃苦，又有點(diǎn)被動。所以香菱的這種為自己內(nèi)心渴望而學(xué)的狀態(tài)，是一種快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是我應(yīng)該借鑒的。只有自己真正想做才會努力做到，不用說這樣學(xué)習(xí)效率。

香菱身份雖然卑微，但她自強(qiáng)自尊，她的命運(yùn)本就坎坷，卻不愿選擇安逸的生活茍且偷生。她想學(xué)習(xí)來改變自己，讓別人瞧得起自己，一次次的學(xué)習(xí)寫詩，一次次的失敗，一次次的.吸收教訓(xùn)再努力，最后終于寫出了令做詩高手黛玉都贊嘆的好詩。我覺得香菱一個小小丫鬟在那個環(huán)境那個地位，真的不簡單，從香菱的身上，我感覺到她內(nèi)心的不服輸，一個人哪怕再微不足道，只要自己努力，不怕面對失敗，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的心愿。香菱還有一顆自謙的心，不驕不躁，善于學(xué)習(xí)，虛心采納別人的意見，這樣的人怎么會學(xué)不好呢?如果具我也具有香菱這樣的品性，在學(xué)習(xí)中既有上進(jìn)心，又謙虛好學(xué)，我也能當(dāng)學(xué)霸。

《香菱學(xué)詩》這篇文章，平淡之中有特別的意味，我從中感受到這些。讀這篇文章，讓我從香菱身上學(xué)到了很多，我希望納為己用，讓自己進(jìn)步的更快。

香菱學(xué)詩讀后感【篇3】

香菱是《紅樓夢》”所寫開卷第一個女子”，居于金陵十二釵副冊之首。香菱原名甄英蓮，是農(nóng)村太監(jiān)甄士隱的女兒。她以前是個千斤小姐。因?yàn)樗窃谠?jié)當(dāng)晚被拐賣的，后來被薛蟠強(qiáng)收買做妾，于是她先后改名為香玲和秋菱。在薛蟠和妻子夏金桂的摧殘下，苦澀的香菱終于英年早逝，結(jié)束了她的悲慘命運(yùn)。

在香菱短暫的一生中，她雖然是一個女仆，但她不僅美麗，而且非常聰明和有才華。所有見過她并與她在一起的人都稱贊她的品格。丈夫薛蟠外出求學(xué)經(jīng)商后，安排她為薛寶釵服務(wù)，終于有機(jī)會住進(jìn)大觀園。

在大觀園，受林黛玉、史湘云、賈探春等人的影響，她心中有了學(xué)詩的念頭。后來，她以林黛玉為老師，經(jīng)過努力，她很快學(xué)會了寫詩，成為大觀園詩社的一員。那么，香菱是怎樣學(xué)詩的呢？

第一是求知心切。作為一個丫鬟，香菱主要是聽主子的使喚，服侍好主子。但她卻求知心切，也要和主子、小姐們一樣去讀書，學(xué)詩，這在一般的奴仆中是十分少見的。

她般進(jìn)大觀園來服侍薛寶釵后，即懇求李建忠香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學(xué)詩，黛玉很高興的收了這個徒弟，然后向她講述了作詩的方法，并向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書后，起早貪黑、廢寢忘食地讀書學(xué)寫詩，足見其對詩的癡迷。

后來，黛玉讓香菱寫一首詩，香菱便“癡呆”起來，每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無心，坐臥不定”的情況下苦思寫成，但不見成功；不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行；終于精心所至，在夢中得到一份佳作。香菱對詩歌的癡迷難道不值得學(xué)習(xí)嗎？

現(xiàn)在，當(dāng)學(xué)生看到問題時，他們會問別人，甚至不去做。有些學(xué)生上課睡覺。這是學(xué)習(xí)嗎？有的同學(xué)“三天打漁，兩天曬”對學(xué)***研，對老師的話不聽，難道這樣的學(xué)生也能功成名就嗎？同學(xué)們，學(xué)習(xí)正確的方法。人不可能一輩子都幸福。只有當(dāng)他們受苦時，他們才能快樂。否則，他們可能在受苦之前就快樂了。

同學(xué)們，向香菱學(xué)習(xí)吧！作為現(xiàn)代的花朵和驕傲的孩子，我們沒有理由次于香菱。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更戲。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚蘭。懂得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團(tuán)圓。

這是香菱所作的第三首詩。在《紅樓夢》中，香菱學(xué)詩算的上是一個插曲，但是香菱在《紅樓夢》中的悲慘遭遇，作者寫”香菱學(xué)詩”也是頗具匠心的安排。在《紅樓夢》中，香菱是一個相當(dāng)重要的人物，在曹雪芹的筆下，香菱的一生頗具悲劇性，作者之所以寫她學(xué)詩，也是為了抬高她的身份，增加讀者對她的好感，并且這樣寫也使得當(dāng)香菱被無情的命運(yùn)折磨致死時，悲劇性更為強(qiáng)烈。

回歸到”香菱學(xué)詩”上，其過程大致可分三個步驟。首先是拜林黛玉為師，在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)品王維的詩；其次是一邊讀杜甫的詩，一邊嘗試作詩；其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。香菱所作的三首詩中，第一首較為幼稚，全詩只是前人詠月時所用的詞藻放在一起，其中沒有任何真情實(shí)感，但她的第二首詩便有所進(jìn)步，漸漸有了作詩的感覺，第三首詩中，香菱用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致，看似句句都非寫月，實(shí)際上卻是句句與月相關(guān)，借月抒發(fā)了自己的真情實(shí)感，從其所作的第三首詩中可以看出香菱自己本人的聰明與優(yōu)雅素質(zhì)，另一方面也使得香菱住在大觀園里更為名正言順，這全都是曹雪芹的精心安排。

另外，在《香菱學(xué)詩》中，香菱所拜的師傅是林黛玉，這也在一定程度上突出了林黛玉的性格特點(diǎn)：雖是生性孤僻，喜散不喜聚，但也熱情大度，并且林黛玉指導(dǎo)香菱時不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，這也是香菱能在短時間內(nèi)作出如此成功的詩的一個重要原因。林黛玉的這一表現(xiàn)，也是作者對人物塑造的又一反映。

細(xì)細(xì)品味，曹雪芹借寫香菱學(xué)詩，為后文香菱的悲劇性結(jié)局作了一定的鋪墊，為黛玉的性格刻畫作了一個很好的側(cè)面描寫，可謂是”一舉兩得”。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會作貢獻(xiàn)。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

香菱學(xué)詩讀后感【篇4】

興趣是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩，興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)。黛玉吩咐香菱要多讀，于是香菱便在燈下一首一首的讀，寶釵連催香菱數(shù)次睡覺，她也不睡，繼續(xù)鉆研黛玉給她勾畫的詩詞。讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得。倘若所有的學(xué)生可以像香菱那樣勤奮好學(xué)，學(xué)到廢寢忘食，學(xué)到對詩如癡如迷境界，學(xué)到忘我的境界。

那么即便是一只再笨的馬，也總有會先跑的一天。

其實(shí)香菱學(xué)詩，可以學(xué)的如此之快，如此之好，可以學(xué)的像黛玉所說的不用一年的工夫，不愁不是詩翁了!還有一個主要原因那就是香菱是個好學(xué)生，即使黛玉是個在好的老師，香菱不學(xué)那也是無用功。香菱對學(xué)詩到了一個癡迷的境界，即使她每次寫的很不好，她也不氣餒，不放棄，她用功到連晚上做夢也在寫詩，她嘔心瀝血，費(fèi)盡心思。終于功夫不負(fù)有心人，香菱苦志學(xué)詩終于終有所成，在夢中得到了八句詩。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。不經(jīng)歷昏天黑地，怎能見風(fēng)和日麗。她這刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

所以想要學(xué)好知識不僅需要一個好老師，但更需要一個好學(xué)生。一個像香菱一樣的好學(xué)生，這樣即使是笨鳥也總有一天可以學(xué)會先飛。俗話說世上無難事，只怕有心人。

香菱學(xué)詩讀后感【篇5】

《紅樓夢之香菱學(xué)詩》讀后感提要：借得梅花一縷魂”原是林黛玉作《詠白海棠》而吟，此句一出，眾皆折服。林黛玉是大觀園中出類拔萃之人物，本就善于“借得梅花一縷魂

《紅樓夢》第四十八回講述了香菱學(xué)詩的故事。香菱苦志，精血誠聚，她階下竹前閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視，一心要作好詩。日間做不出，忽于夢中得了八句。

其詩曰：精華欲掩料難應(yīng)，影自娟娟魄自寒。一塊鐵砧打千里白，半圓雞唱五聲余。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問，緣何不使永團(tuán)圓。眾人看了連聲稱好，自此大觀園里又多了一位會作詩的才女。

在進(jìn)入大觀園之前，香菱對詩歌知之甚少。但后來卻一鳴驚人，所作的詩獲得一致好評。香菱的學(xué)詩歷程是怎樣的？

其間能給我們多少啟示呢？筆者斗膽欲妄言一二。

一、是幾時孟光接了梁鴻案——如何培養(yǎng)寫作興趣

“是幾時孟光杰了梁鴻案”原是《西廂記》中的唱詞。寶玉借來問黛玉和寶釵什么時候和解的。筆者也暫且引而用之，**一下香菱是何時對寫詩產(chǎn)生興趣的。

香菱什么時候?qū)懺姼信d趣？當(dāng)然不是在進(jìn)大觀園之后。薛寶釵是最善解人意的。

她讓香菱陪她一起住進(jìn)大觀園，是因?yàn)樗馈澳阈睦锪w慕這園子不是一日兩日了?！蔽懔獾牟皇谴笥^園奢侈的生活，而是海棠詩社濃厚的文學(xué)氛圍。在探春的倡議下，寶玉等人齊聚秋黃寨作詩。

風(fēng)庭月榭，終能宴集詩人；簾杏溪桃，亦可醉飛吟盞。詩社的詩人有自己的雅號，能朗誦優(yōu)秀的詩歌。這一切就像一塊神奇的磁鐵，深深地吸引著香菱。

正是大觀園的詩社，讓香菱有了寫詩的夢想。因?yàn)檫@個夢想，香菱有成為詩人的可能。在我們的寫作教學(xué)中，我們曾經(jīng)為學(xué)生編織過夢想嗎？

許多老師對此可能不屑一顧。但現(xiàn)實(shí)是：興趣是最好的老師。

讓學(xué)生擁有一個寫作夢想，能激發(fā)起他的興趣、意志，能讓他為了實(shí)現(xiàn)這個夢想調(diào)動自己全部的力量。是幾時學(xué)生有了寫作夢?？梢哉f，這直接關(guān)系到寫作教學(xué)的成敗。

如何幫助學(xué)生編織寫作之夢？作為教師，我們應(yīng)該善于創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。在教學(xué)中，我總是帶著欣賞的眼光去看學(xué)生作文，我總能發(fā)現(xiàn)那稍顯幼稚的話語背后張揚(yáng)著的靈動個性，那雖不精彩的片斷中間閃現(xiàn)著的智慧光芒。

如果我們充分肯定學(xué)生的這點(diǎn)滴成功，并毫不吝嗇的送他一頂“作文之星”的桂冠，學(xué)生的內(nèi)心會是多么欣喜。于是我班級里總會誕生一些“作文之星”。當(dāng)然，我不會制造“作文之星”專業(yè)戶，這會使其他學(xué)生望而卻步。

雖然學(xué)生的水平參差不齊，但只要他有進(jìn)步就能成為“作文之星”。我也不會讓他們太容易就成為“作文之星”，太容易得到的東西一般不會令人珍惜。創(chuàng)造適度的競爭，讓他們每個人都看到希望。

把握學(xué)生心理，使他們在對勝利者投去羨慕目光的同時，內(nèi)心卻響起一個不屈的聲音：沒什么了不起，下次一定超過你！

“借得梅花一縷魂”原是林黛玉作《詠白海棠》而吟，此句一出，眾皆折服。林黛玉是大觀園中出類拔萃之人物，本就善于“借得梅花一縷魂”。香菱帶著寫詩的夢想走進(jìn)花園。她入園后遇到的最好的老師是林黛玉。

林黛玉首先讓香菱多看書。她讓香菱看了哪些書呢？《王摩詰全集》，老杜的七言律詩，李青蓮的七言絕句……推薦的都是名篇佳作。

這是很有科學(xué)道理的。“見了淺近的就愛，一入了這個格局，再學(xué)不出來的?！毙→椚绻槿笇W(xué)飛，是永遠(yuǎn)不可能翱翔九天的。

多看名篇佳作，并達(dá)到“細(xì)心揣摩透了”的程度，便能于潛移默化中提升自己文學(xué)素養(yǎng)，使自己得到名家之神韻。得名家之神韻，關(guān)鍵在對名篇佳作“細(xì)心揣摩透了”。這顯然對教師提出了更高的要求。

首先，你要能像林黛玉一樣能向?qū)W生推薦適合他們閱讀的名篇佳作。其次，對這些名篇佳作你先要將它們“細(xì)心揣摩”透了?！案褂性姇鴼庾匀A”，作為一名老師，應(yīng)該是勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的。

為了引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，我一般把它們分為三個層次。首先是教師引導(dǎo)。我是語文老師兼班主任，對于每天的午會課，我總是利用“職務(wù)之便”將它“挪作他用”，將午會課變成“故事會”。

當(dāng)我講《紅樓夢》時，學(xué)生的書包中便多了一本青少版《紅樓夢》。由于午會課時間短暫，每每講到精彩之處，下課鈴聲卻響起來了。學(xué)生意猶未盡，趕緊翻開書去看個究竟。

老師不需要多說，學(xué)生自覺閱讀課外書，這是老師講故事的優(yōu)勢所在。其次，我注意提供時間讓學(xué)生靜心讀書，閱讀諸如《草房子》《城南舊事》《今天我是升旗手》之類優(yōu)秀兒童文學(xué)。學(xué)生們只有靜下心來讀書，才能感受到曹文軒清新純真的美；體會到《城南舊事》中的沉沉相思，淡淡哀愁；領(lǐng)略到肖曉（《今天我是升旗手》主人公）身上所具有的陽剛之氣。

最后，我也注意提供機(jī)會讓學(xué)生當(dāng)一回“說書先生”。這可是讓學(xué)生“細(xì)心揣摩”文學(xué)作品的最好手段。為了講好一個故事，一個人必須熟悉故事情節(jié)，并能將書面語言翻譯成自己的語言。

學(xué)生們能生動地講述一個故事，這意味著他具有了名家大師的魅力。

三、落花滿地鳥驚飛——如何進(jìn)行作文指導(dǎo)

“落花滿地鳥驚飛”原是林黛玉自嘆寄人籬下，悲切嗚咽時，見花落鳥飛，觸景生情而吟之詩。她為“落花滿地鳥驚飛”而傷感，可做了“老師”的她卻險(xiǎn)些釀成花落鳥飛的惡果。光靠看別人的是無法提高自己作文水平的。

一定量的寫作訓(xùn)練示提高寫作水平的必由之路。林黛玉對此深知。她教香菱學(xué)詩的第二步，就是讓她試著寫詩，發(fā)表評論。黛玉目前的表現(xiàn)如何？

我認(rèn)為很糟糕。首先，他給香菱出的題目是“吟月”，而這首詩“我（林黛玉）正要謅一首，竟未謅成。”試想一篇連老師都不能完成的作文，叫學(xué)生如何完成。

其次，香菱好不容易寫成幾首，她不是認(rèn)為“措詞**”，便是嫌“過于穿鑿”。若非香菱學(xué)詩志堅(jiān)，百折不撓，其結(jié)果很可能是“落花滿地鳥驚飛”了。一個優(yōu)秀的教師此時會如何做呢？

學(xué)生的作文水平是“寫”出來的，當(dāng)然應(yīng)該讓學(xué)生多寫。關(guān)鍵在于讓學(xué)生寫什么。老師的命題應(yīng)該貼近學(xué)生生活。

讓學(xué)生寫下身邊的事，身邊的事，以及他們真正的感受。只有命題貼近學(xué)生的生活，才能讓學(xué)生感到有話要說，讓他們新鮮、自然、有血有肉。葉圣陶先生說過“生活就是泉源，猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然暢游不息。

”源于生活的作文對學(xué)生而言是富有吸引力的，使他們樂于把自己對生活的觀察、思考和體驗(yàn)通過作文向他人傾吐。對于學(xué)生的作文，教師應(yīng)該如何點(diǎn)評呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該優(yōu)先表揚(yáng)，這樣學(xué)生才能享受成功的樂趣。

由于我班開展“作文之星”評比活動，學(xué)生寫作積極性普遍較高。學(xué)生的作文中只要有一點(diǎn)可取之處（事實(shí)上不可能只有一點(diǎn)），我總是有意放大，大張旗鼓地給予表揚(yáng)，從而給學(xué)生一個良性暗示：我是很會寫作的。

同時，我會和學(xué)生溝通如何讓他們更完美。通過交流，學(xué)生們看到了練習(xí)中的不足之處，獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)。也使他懂得了：

我以后應(yīng)該更細(xì)心，寫更好的作文。

四、好風(fēng)憑借力，送我上青云——總結(jié)篇

“好風(fēng)憑借力，送我上青云”是薛寶釵為詠柳絮而作。

柳絮至輕至柔，

《紅樓夢之香菱學(xué)詩》讀后感提要：借得梅花一縷魂”原是林黛玉作《詠白海棠》而吟，此句一出，眾皆折服。林黛玉是大觀園中出類拔萃之人物，本就善于“借得梅花一縷魂

卻能隨風(fēng)而動，飛入青云。其把握機(jī)會的能力令人贊賞。香菱在學(xué)詩這方面便善于“好風(fēng)憑借力”，大觀園里的閨閣小姐們?yōu)榻鈵灦Y(jié)社作詩，她卻能隨著股詩風(fēng)而動，邁進(jìn)文學(xué)大門。

進(jìn)而虛心向林黛玉、史湘云請教，最后終于“飛入青云”。教師的職責(zé)當(dāng)然是為學(xué)生的成長創(chuàng)造條件，為他們的騰飛制造“好風(fēng)”。如何激發(fā)他們的寫作興趣，如何提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，如何鼓勵他們繼續(xù)享受成功的過程。

讓他們也能“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！碑?dāng)然能否“飛入青云”，關(guān)鍵在自身。“海棠詩社”也好，黛玉指導(dǎo)也好，這都是外因。

香菱的成功離不開這些外在因素，但她成功的根本原因在于她自己的努力。為了作好詩，她“階下竹前閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”。被人戲稱“詩魔”。

教師也應(yīng)注意留心學(xué)生當(dāng)中的“詩魔”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞“詩魔”們佳作的同時，讓他們說說創(chuàng)作過程，。以身邊的榜樣激勵學(xué)生，使他們有強(qiáng)烈的寫作欲望。

香菱學(xué)詩讀后感【篇6】

《香菱學(xué)詩》來自于曹雪芹的〈〈紅樓夢〉〉，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學(xué)詩的事。只是短短的一個小回，卻蘊(yùn)含了愈多道理，而這些道理，都有一個共性：說起來容易做起來難。

在香菱學(xué)詩中，香菱是一名苦命的女子，本出身在一個鄉(xiāng)官人家，卻在三歲時被拐，長大狐被薛霸買去做了妾，后隨其進(jìn)京，在薛蟠的一次外出，賈寶玉把她帶到了大觀園里給自己作伴，環(huán)境的變化和影響激起了香菱學(xué)***的欲望，卻被寶釵笑“得隴望蜀，勸其緩一緩”，但這也無法阻止香菱求學(xué)的欲望，急切的找到了林黛玉

而黛玉教導(dǎo)香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見?！弊屜懔鈱W(xué)會識記，理解運(yùn)用五言律、七言律等，因?yàn)轺煊裰乐挥凶屜懔饷靼鬃R記是基礎(chǔ)，理解能幫助識記，只有在理解的基礎(chǔ)上靈活的運(yùn)用才能作出好詩。

成為“詩翁”。最后香菱不負(fù)眾望，理解了作詩的技巧，如：“大漠孤煙直，長河落日圓。

”她想來煙如何直？日自然是圓的，這“直”字似無理，“圓”字似太俗，“日落江湖白，潮來天地青?！边@“白”“青”兩字也似天理，但這兩字形容得盡，念在嘴里像是有幾千斤重的一個橄欖；還有“渡頭余落日，墟里上孤煙。

”這“余”字和“上”字形容的正是如此，聯(lián)合實(shí)際想到那年上京去，下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上，明白“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”中的“上”字是從“依依”兩個字上化出來的，但是香菱運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)也就是說自己作詩就沒有想象中那么簡單了。黛玉見香菱學(xué)得這么好，昨晚借月亮讓香菱作詩。起初，香菱作了一首詩，黛玉批道：

“意思卻有，只是措詞**。皆因你看的詩少，被他縛住了，把這首詩丟開，再作一首只管放開膽子去做?！毕懔饴犃?，默默回來，連房也不入，只有在池邊，樹下或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，一會兒皺眉，一會兒含笑，默默天地至公，香菱做出來拿與黛玉看。

黛玉說：“還是不好，過于穿鑿，還得另作?！毕懔庾砸詾楹苊畹脑姳徽f如此，于是思考不斷，結(jié)果在夢中出現(xiàn)，這不就是靈感么？

你不明白愛迪生的名言嗎，天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水？

同時，興趣也是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩，是她的第一個出發(fā)點(diǎn)。通常她也喜歡讀一些詩。此外，賈府在這種特殊的環(huán)境下有著濃厚的文學(xué)氛圍，這也增加了她對詩歌的興趣。表面上看人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學(xué)子被師大脅迫著學(xué)這種特長那種特長，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。

最后少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎臺上而更多的人卻成為人們慘痛的教訓(xùn)正所謂“吃草的駱駝莫喂肉?！?/p>

成功源于勤奮，青春的朝氣和前進(jìn)不己的好奇心也是成功的關(guān)鍵。春天向大海叮咚，雄鷹展翅搏擊天空，香菱是追求，才感受到幸福的心境；樹林欣欣向榮，春天涓涓細(xì)流，才能幸福成長?！跋蛳懔鈱W(xué)詩”教會了我們這些東西。讓我們共同為明天創(chuàng)造更多的希望，為明天樹立更多的追求，一步步走上成功之路。

初三:anje

狼與鹿讀后感精華

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時，我們應(yīng)該常常對行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動性。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？小編特別為你收集的“狼與鹿讀后感精華”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

狼與鹿讀后感 篇1

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《狼和鹿》，講的是：昔日的凱巴伯森林，樹木蔥蘢，鳥語花香，生機(jī)勃勃。活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機(jī)會對鹿下毒手。當(dāng)?shù)鼐用窈尥噶死恰Ｓ谑牵麄兘M成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼。在青煙裊裊的槍口下，狼一直跟著一只，哀嚎著倒在血泊中。凱巴伯森林的槍聲響了25年，狼與其他鹿的天敵，總共被殺掉六千多只。從此，凱巴伯森林成了鹿的自由王國。鹿大量繁殖，很快就超過了十萬只?？墒?，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。原本郁郁蔥蔥的森林很快被饑餓的鹿群糟蹋得慘不忍睹。整個森林像著了火，綠色在消退，枯黃在蔓延，疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

人們做夢也不會想到，那些貪婪兇殘，令人恨之入骨的狼居然是森林和鹿群的“功臣”，而他們刻意保護(hù)的溫柔的鹿卻淪為破壞森林，毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。聽起來有些匪夷所思，但事?shí)就是如此。大自然里沒有什么“功臣”之說，動物們都是為了各自的生存進(jìn)行著廝殺、搏斗。就像非洲大草原上的獅子和獵豹，它們對角馬和斑馬的獵殺也是很殘酷的。但這種殘酷是它們生存繁衍的需要，也是保護(hù)草原植物繁茂和生態(tài)平衡所必不可少的因素。如果沒有食肉動物對食草動物的控制，食草動物就會迅速的發(fā)展起來，發(fā)展到一定數(shù)量，草原就退化、荒蕪，食草動物也就失去生存和發(fā)展的條件。同樣的道理。課文中的狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅，這無疑有利于物種的優(yōu)勝劣汰。細(xì)細(xì)想來，“禍?zhǔn)住北旧硪巡皇锹?，而是人類。如果沒有人類自作聰明的“保護(hù)行為”，盲目的捕殺狼以及其他鹿的天敵，那么凱巴伯森林的悲劇就不會上演。

人類是最聰明的動物，但也是最愚蠢的生物。人類的盲目捕殺行為，不僅破壞了生態(tài)平衡，還讓自然環(huán)境發(fā)生了變化，甚至威脅到人類自己的生命和健康。像前幾年發(fā)生的“非典“和“禽流感”，還有一直肆虐人類的“地震”和“海嘯”，都與人類對自然的破壞有關(guān)，人類不能忽視自然的力量。

讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，保護(hù)生物，珍愛每一個生命，保持生態(tài)平衡，與動物和諧相處，保護(hù)我們賴以生存的家園！

狼與鹿讀后感 篇2

我讀了一篇文章叫做《狼與鹿的故事》講了美國總統(tǒng)為了保護(hù)鹿，殺掉狼，大量繁殖的鹿，把森林毀滅了。這時人們才知到狼與鹿是平等共存的，缺一不可。我明白了，人們要尊重動物這種關(guān)系，不要破壞大自然中的生物鏈，每一個動物在大自然中都有一個重要的位子。

人們大量的消滅狼，為了保護(hù)鹿。但人們沒有想到一點(diǎn)，森林不僅需要鹿，也要有狼在。只有這樣，整個森林才能夠生存不會毀滅。狼其實(shí)在大自然中有一個重要的位子，狼可以吃掉病鹿，不讓疾病流行。還可以將鹿的數(shù)量控制在一個合理程度，不會讓鹿超過森林可承受的限度。讓森林生態(tài)系統(tǒng)平衡。人們要保護(hù)鹿本沒有錯，但殺死狼是一個致死的錯誤。

我看到過一個故事，一位太太，為了讓她自家花園中花草長的好，快點(diǎn)生長。把花園中的一些蟲子給滅光了，但沒了蟲子的松土與授粉，花兒全長的矮矮的沒有生機(jī)。這也不和文中滅狼的人們一樣嗎？蟲子人們都覺得很讓人煩，是不好的。但蟲子對花說是有幫助的。蟲子可以給花傳播花粉，還可以給花松土，讓花兒好好生長。小小的蟲子在自然中也起到至關(guān)重要的作用。在大自然中是什么可以讓生態(tài)平衡生存，是生物鏈。每個生物對大自然都有幫助。我不能隨意滅絕，殺害。大家想想有那一個生物是沒有用的？我們?nèi)祟愐鹬貏游锖蜕锝缰羞@種相互的關(guān)系，一旦破壞就有意想不到的災(zāi)難。

人們要尊重動物，尊重大自然。自然界與生物界中少了誰都不可以生存。同時我們也要尊重這種相互關(guān)系。

狼與鹿讀后感 篇3

我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，我想到了許多道理， 配合著語文老師的講解，我的思路如泉水一般涌。上來，我寫了這篇讀后感。

《鹿和狼的故事》的作者是胡勘平，作者曾獲得被譽(yù)為綠色諾貝爾獎的戈德曼環(huán)境獎。作者也是位非常關(guān)注環(huán)保教育的人士，他用文章呼吁人們保護(hù)環(huán)境， 《鹿和狼的故事》是他呼吁 人們保護(hù)環(huán)境，不要破壞大自然的規(guī)律。

《鹿和狼的故事》講的是：在20世紀(jì)初，美國總統(tǒng)想讓凱巴伯森林里的鹿受到保護(hù)，下令雇傭獵人去消滅捕食鹿的野獸，主要以狼為主。凱巴伯森林成了鹿的自由王國.不久，鹿的數(shù)量疾速飛漲，鹿多了，吃的就少了。只要是鹿能吃的都讓鹿吃光了，凱巴伯森林也在慢慢消失。鹿一些餓死了，一些病死了，只剩下不到八千只病鹿了?？偨y(tǒng)也許想不到，他一聲令下消滅殘忍的狼， 以及其他吃鹿的野獸，卻不想狼吃鹿雖然殘忍，但是既控制了鹿的數(shù)量，又控制了疾病的傳播，不會導(dǎo)致現(xiàn)在森林毀滅，鹿也要走向滅亡的后果。因?yàn)槔堑南?，鹿不斷繁殖破壞了生態(tài)環(huán)境的規(guī)律，毀滅了凱巴伯森林。

凱巴伯森林的毀滅就是對人類插手大自然規(guī)律的懲罰!這也是因?yàn)槿祟悓ψ匀唤缫?些事物往往只知道它壞的一-面，而不知道它有益的一面，總是會造成災(zāi)難性的懲罰。這個例子也說明了大自然的法則有它獨(dú)特的道理，不要根據(jù)片面的認(rèn)知來判定善惡益害。

人類不能阻礙大自然。大自然它是慈愛的，給予人類資源;但大自然也是殘酷的，插手它的規(guī)律，它也會降下人類無法抵擋的、災(zāi)難性的自然災(zāi)害。

人類要尊重大自然，不要妄圖去改變它的自然法則。

狼與鹿讀后感 篇4

小學(xué)課文第十八課《狼和鹿》講的是：平日里人們恨之入骨而又兇殘的狼成了“功臣”，而人們刻意保護(hù)而又的溫柔的鹿，卻淪為“禍?zhǔn)住?。聽起來有些匪夷所思，其?shí)課文真正的意思不是在贊美狼，而是在譴責(zé)隨意撲殺狼的人類，他們才是真正的“禍?zhǔn)住薄４笞匀焕餂]有什么“功臣”之說，動物們都是為了各自的生存進(jìn)行著廝殺、搏斗。是“食物鏈”斷掉了一個環(huán)節(jié)，才破壞了大自然的生態(tài)平衡，才導(dǎo)致饑荒、災(zāi)難、疾病的降臨，以至于個別生物瀕臨滅絕。

鹿是食草動物，狼是食肉動物，狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也不會被糟蹋破壞的這么慘。就像非洲大草原上的獅子和獵豹，它們對角馬和斑馬的獵殺也是很殘酷的。但這種殘酷是它們生存繁衍的需要，也是保護(hù)草原植物繁茂和生態(tài)平衡所必不可少的因素，從某種意義上講同時也是提高食草動物的質(zhì)量。如果沒有食肉動物對食草動物的控制，食草動物就會迅速發(fā)展起來，發(fā)展到一定數(shù)量，草原就退化、荒蕪，食草動物也就失去生存和發(fā)展的條件?！独呛吐埂愤@一課里，狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅，這無疑有利于物種的優(yōu)勝劣汰。層層推理，“禍?zhǔn)住北旧硪巡皇锹?，而是人類。人類的盲目捕殺行為，不僅破壞了生態(tài)平衡，還讓自然環(huán)境發(fā)生了變化，甚至威脅到人類自己的生命和健康。像前幾年發(fā)生的“非典“和“禽流感”，還有一直肆虐人類的“地震”和“海嘯”，到今天剛剛出現(xiàn)的“豬流感”等疾病，都與人類對自然的破壞有關(guān)，人類不能忽視自然的力量。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球每小時就有一個物種被貼上死亡標(biāo)簽，一個物種一旦滅絕對人類將是無可挽回的重大損失。物種的消亡惡化了人類的生存環(huán)境，反過來環(huán)境的惡化也加速了物種的'滅絕。自然界就是這么奇妙。如果哪一天，自然界只剩下人類，那就是人類的末日。

所以，保護(hù)地球，保護(hù)生物，保護(hù)我們賴以生存的家園已變得刻不容緩！

狼與鹿讀后感 篇5

大自然中的生命都是互相循環(huán)的，個個生物鏈缺一不可，就像狼，鹿，樹林這三樣之間的關(guān)系。一旦缺狼，鹿就會瘋狂啃食樹木，最終使森林毀滅，鹿也會不斷餓死；一樣，如果缺少樹木，鹿就會紛紛餓死，死鹿的腐爛導(dǎo)致瘟疫的流傳。使狼因吃病鹿而死亡，剩下的狼也會以為食物不足而茍延殘喘。

狼與鹿的故事，全文主要講，美國總統(tǒng)出于對鹿的喜愛，命令全國的獵人開始捕殺鹿的天敵，不光狼，連豹子，老虎也獵殺了不少。從此，鹿變成了整個森林的寵兒。它們在人類的保護(hù)下不斷繁殖后代。就這樣。幾年過去了，鹿的數(shù)量從四萬速升到十萬。它們在森林里東啃西啃，啃完灌木叢，啃小樹，啃完小樹，又啃大樹樹皮最終整個樹林的植物都漸漸消失了。鹿們在饑餓中煎熬，最終倒下。人們后悔至極。

這就是自然之道，相同的事例還有很多，不計(jì)其數(shù)。記得書里還有這樣的一個故事：一個向?qū)е鴮?dǎo)游們來到海邊游玩，他們在一個沙坑里發(fā)現(xiàn)一只小海龜，出于好奇，人們把它送進(jìn)了海里，可怕的是情發(fā)生了，那個坑里的海龜一個一個地往海里爬。這時，可把天空中的食肉鳥給樂壞了，它們叫喚著。當(dāng)人們反應(yīng)時，一切都晚了。

大自然雖說無情，但是只要人們不插手，至少可以避免一些。

狼與鹿讀后感 篇6

危機(jī)在許多人眼里是可怕的，它變化莫測，誰也不知道它在什么時候出現(xiàn)，它威力巨大，可以把任何人輕易打倒。但是我要說的是任何事物都有兩面性，就連危機(jī)也是一樣，在《鹿與狼的故事》這篇文章里，就可以得到最好的答案。

在一片森林里，有4000只鹿，一直遭受著狼群的追殺，總統(tǒng)羅斯福想要保護(hù)鹿群，便宰掉了所有的狼，幾年后，鹿群快速增到十萬頭，可后來，鹿群卻因?yàn)橹参锏娜狈退翍]的疾病，只剩下8000只，病鹿在茍延殘喘。

造成這樣結(jié)果的原因，是因?yàn)槿鄙倭恕袄恰?。以前是由于狼的追逐，長時間的奔跑，鹿都長得膘肥體壯，再加上狼吃掉的都是跑得最慢的，體質(zhì)最差的的鹿，這樣間接地完成了一個篩選和消除病毒的作用，每天，鹿和狼都會很努力，因?yàn)槁怪溃绻懿贿^狼，就會永遠(yuǎn)失去生命。狼也知道，自己如果跑不過鹿，找不到足夠的食物，就會饑餓而死。所以為了生存，鹿練成了奔跑的本領(lǐng)，而狼也變得更加強(qiáng)壯，形成了一個自然的平衡，而羅斯福正是打破了這個平衡，才導(dǎo)致了這樣悲慘的結(jié)果。

還有一個故事，也說明了同樣的道理：日本的北海道有一個漁村，那里出產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚，漁村里的許多漁民都以捕撈鰻魚為生?？墒泅狋~的生命十分脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會全部因缺氧而死。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論怎樣處置，回港后鰻魚都全是死的。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整艙的，鰻魚之中放進(jìn)去幾條狗魚。鰻魚和狗魚非但不是同類，而且還是一對出了名的“死對頭”。于是，鰻魚遇到了強(qiáng)大的對手，便驚慌地四處亂竄，這樣以來，鰻魚的腮里吸進(jìn)了更多的氧氣，滿滿一船艙死氣沉沉的鰻魚就這樣全給救活了。

正是因?yàn)橛辛宋C(jī)感，幔魚才會不停的活動，從而保住了生命，這是多么值得引人深思的道理啊！

享樂，是人的天性，但我們一定要有危機(jī)意識，沒有危機(jī)感，就會失去競爭的活力，最終失去生存能力。我們要時時刻刻保持危機(jī)感，不斷加強(qiáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷走向成功。

狼與鹿讀后感 篇7

自然之道往往是不可違返的。像課文《自然之道》中，向?qū)且痪渎犓评涞脑挘骸白匀恢?，就是這樣的?！本故亲匀坏恼胬怼！洞驋呱帧防锏牧帜竟僖?yàn)椴欢眠@條真理，出于保護(hù)森林，卻把森林毀了。下面，我再給大家介紹一則有關(guān)于大自然帶給人類啟示的故事吧！

這個真實(shí)的故事發(fā)生在美國的一片生機(jī)勃勃樹木蔥郁的大森林里。這里生活著四千多只鹿，而兇惡殘忍的狼是鹿的天敵，在森林里，發(fā)生了太多狼吃鹿的悲劇，當(dāng)時美國總統(tǒng)羅斯福因“寵愛”圣潔的鹿，為了讓鹿能更好地生活在這片美麗的森林里，下了一道讓獵手大量捕殺狼的命令。

兩年后，森林里已經(jīng)有一萬多只鹿了，羅斯福高興得不得了。然而，想不到的是，這一對鹿的保護(hù)措施卻給鹿群帶來了滅頂之災(zāi)。由于天敵少了，鹿群大量繁殖，森林的樹葉漸漸被鹿啃光了，最后只剩下樹皮。不久樹皮也啃光了沒了食物的龐大鹿群，大部分都被餓死了！

大自然告知我們一個道理：違背自然，定遭懲罰。

狼與鹿讀后感 篇8

我是一個愛讀書的孩子，尤其愛讀童話故事，因?yàn)橥捁适吕镉性S多美好的事物、純真的感情、浪漫的想象……近日，我讀了《一只與狼斗的鹿》，心里有無限感慨。

故事講道：一群鹿在草地上邊曬太陽邊吃草，突然，草叢中出現(xiàn)了一只狼，眾鹿一見到狼就嚇得四處逃命，其中一頭鹿卻毫不懼怕，沖上去就和狼搏斗。斗了很久，那只鹿因?yàn)轶w力不支，被狼咬傷了好幾個地方，于是，它開始向群鹿發(fā)出求救信號，結(jié)果沒有一只鹿前來助陣，最終，這只鹿被狼咬死了。

它在臨終前痛心地說道：“看來不是我們鹿族軟弱無能，而是因?yàn)樽运狡茐牧藞F(tuán)結(jié)，才使整個鹿族落到了這么個可悲的地步……”讀完這篇文章之后，我對這只鹿既同情又可憐，我們都知道：“團(tuán)結(jié)力量大”這句話，一只鹿毫無疑問是斗不過一只狼的，可如果是兩只、三只、甚至更多，就可能殺死一只狼。

這篇文章告訴我們，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。在現(xiàn)實(shí)生活中到處都可以證明，一塊石頭什么都不是，但許多石頭可以堆成一座巍峨的山；一塊普通的磚可以用錘子砸碎，但許多磚可以砌成長城；雖然一個人的力量很小，但是很多弱小的力量可以聚集起來戰(zhàn)勝一切！

如果我們的集體不團(tuán)結(jié)呢？她會像那群鹿一樣，只留下悲傷和同情。

在我們一實(shí)小這個大家庭里，只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、把團(tuán)結(jié)當(dāng)做自己的一份責(zé)任，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來，讓我們的校園呈現(xiàn)出比彩虹更耀眼的光芒！