教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

2025教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告8篇。

歲月如梭，時(shí)間眨眼就不見(jiàn)了，你在現(xiàn)階段工作中肯定經(jīng)歷了不少，上階段工作需要我們認(rèn)真總結(jié)，工作總結(jié)既能促進(jìn)我們成長(zhǎng)又能改進(jìn)工作成效。那么，如何撰寫(xiě)工作總結(jié)？下面，小編為大家整理的“2025教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告8篇”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇1】

借兩股改革東風(fēng)，創(chuàng)兩項(xiàng)歷史新高

———2011大外部工作總結(jié)

年初，根據(jù)學(xué)校以重點(diǎn)帶動(dòng)全局，全力推進(jìn)“兩個(gè)突破、兩項(xiàng)改革和兩個(gè)建設(shè)”的工作主基調(diào)，大外部結(jié)合實(shí)際，確立了2011九字工作方針：穩(wěn)教學(xué)、促科研、強(qiáng)師資；以及二十四字的工作方法：解放思想，改革創(chuàng)新；重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)；強(qiáng)化責(zé)任、重在落實(shí)。

（一）借人事制度改革的東風(fēng)，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

今年的人事制度改革激發(fā)了廣大教師前所未有的積極性。大外部順勢(shì)而為，重構(gòu)推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。主要做了三件事：（1）整合教研室，調(diào)整室主任，明確崗位職責(zé)和考核辦法，以增強(qiáng)室主任一級(jí)的管理功能。（2）成立教學(xué)部督導(dǎo)組和測(cè)試小組，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)機(jī)制。（3）引入人事制度改革的核心理念--“優(yōu)勞優(yōu)籌、多勞多得”，采取教學(xué)考核量化為主，定性為輔的政策，以調(diào)動(dòng)廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

（二）借應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的東風(fēng)，激勵(lì)廣大教師投身教改

創(chuàng)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)名校，大外部責(zé)無(wú)旁貸。首先，邀請(qǐng)劉煥陽(yáng)副校長(zhǎng)做題為“明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革”的報(bào)告，積極參與教務(wù)處組織的應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革討論。教師們投身教改熱情高漲。先后有30多人次外出短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。發(fā)表論文十幾篇。榮獲校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)文科第一名，校級(jí)精品課程群一個(gè)（5門）、校級(jí)教改立項(xiàng)四個(gè)。進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。為給學(xué)生提供更精致的課程，實(shí)施了分課型上課；為給學(xué)生更自由的選擇，允許學(xué)生第三學(xué)期參加四級(jí)考試，受到學(xué)生的普遍歡迎。

（三）兩股東風(fēng)催生兩項(xiàng)歷史新高

第一新高：獲6項(xiàng)省部級(jí)科研立項(xiàng)。該數(shù)字比大外部建部22年的總和還翻了1翻。4項(xiàng)廳級(jí)立項(xiàng)，4篇B類論文（2篇已發(fā)表，2篇已錄用），兩套由著名出版社出版的教材。這些成績(jī)首先要?dú)w功于校黨委高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略決策為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，還要感謝職能部門的奮發(fā)有為，給我們搭建起成功的平臺(tái)。

第二新高：教師大賽和學(xué)生大賽雙獲全省冠軍。5月份，王萌老師在山東省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)復(fù)賽和決賽中，以兩個(gè)“第一名”的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍，代表山東省高校赴上海參加全國(guó)決賽。10月份，她又憑借嫻熟的語(yǔ)言駕馭能力和優(yōu)秀的教學(xué)組織能力闖入“全國(guó)十強(qiáng)”，最終獲全國(guó)大賽第六名。12月份，王萌老師又應(yīng)邀在全省100多所高校的外院院長(zhǎng)和主任年會(huì)上，作了大賽匯報(bào)講演，受到了所有與會(huì)代表的盛贊。

還是5月份，在第三屆山東省大學(xué)生科技外語(yǔ)大賽中，我校選派的三名選手憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，從復(fù)賽的126名學(xué)生中脫穎而出，全部進(jìn)入決賽。來(lái)自文學(xué)院的鄭楊以其流暢優(yōu)美的口語(yǔ)，機(jī)敏靈活的反應(yīng)，以總分第一名的成績(jī)位居特等獎(jiǎng)榜首。另外來(lái)自教育科學(xué)學(xué)院的邢芊芊和信息科學(xué)與工程學(xué)院的李樹(shù)一均獲得一等獎(jiǎng)。我校最終獲團(tuán)體第一名。為此，山東省科協(xié)和山東省教育廳聯(lián)合向我校頒發(fā)了“優(yōu)秀人才培養(yǎng)獎(jiǎng)”的牌匾。在其他幾項(xiàng)比賽中，我校學(xué)生均有上乘表現(xiàn)。

2011是大外部的科研突破年，更是大外部的教學(xué)實(shí)力展示年。當(dāng)魯東大學(xué)師生勇奪全省桂冠，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)；當(dāng)我們的選手與北京大學(xué)、武漢大學(xué)等全國(guó)知名高校同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我們?yōu)轸敶蠖湴粒瑸槭囚敶笕硕院馈?/p>

（四）各類文化活動(dòng)異彩紛呈

1.組織系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)三位外語(yǔ)界著名專家到校講學(xué)。舉辦十場(chǎng)外教學(xué)術(shù)講座，每周兩次的英語(yǔ)沙龍以及加拿大愛(ài)德華王子島大學(xué)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)課堂。

2.實(shí)施走進(jìn)煙臺(tái)、了解煙臺(tái)行動(dòng)——參觀煙臺(tái)廣電大廈、考察開(kāi)發(fā)區(qū)大型企業(yè)、深入幸福鎮(zhèn)社區(qū)，走訪牟平新農(nóng)村。所到之處都受到熱情接待和高度尊重。該行動(dòng)擴(kuò)大了學(xué)校知名度，也讓教師們感受到魯東大學(xué)在煙臺(tái)人民心目中的地位與影響，極大增強(qiáng)了我部教師作為魯大人的自豪感。

3.參與學(xué)校文體活動(dòng)。大外部男籃再獲賽季軍，慶祝建黨90周年紅歌賽奪得教工組第二名。

2012-1-5

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇2】

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真 正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí) 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀 了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教 師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí) 到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中， 不斷提升自我。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié) 合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。可以說(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、 積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。

1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研 究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn) 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課。 每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。 教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。

3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英 語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作 之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教 科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面 能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果， 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極 向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段 成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教 育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇3】

初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一。強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，群眾評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?？傊?，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性?如何縮小兩極分化?

在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一。強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)光、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。群眾備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)光。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11

月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。3.認(rèn)真落實(shí)結(jié)對(duì)子活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了結(jié)對(duì)助教活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的示范課，青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不一樣年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際用心撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師用心閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。3.組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師能夠任意隨機(jī)聽(tīng)課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二、用心進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，用心進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，用心配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況2次，及時(shí)作好反饋工作?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。但是，我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇4】

7月10日中午13：00，繼學(xué)校召開(kāi)了學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神專題會(huì)后，根據(jù)我院教學(xué)反思周總體安排，在實(shí)驗(yàn)樓B2-403會(huì)議室，由計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院熊江院長(zhǎng)組織全院教職工召開(kāi)“學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神專題會(huì)”。全院50余名教師參會(huì)，會(huì)議由楊家云書(shū)記主持。

熊xx院長(zhǎng)傳達(dá)了學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神專題會(huì)會(huì)議精神；帶領(lǐng)全院教師學(xué)習(xí)了教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳xx在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的講話；認(rèn)真解讀了“關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）”；學(xué)習(xí)了“一流本科教育宣言（成都宣言）”并就“如何從學(xué)院實(shí)際出發(fā)堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)四個(gè)回歸”、“如何結(jié)合學(xué)院實(shí)際寫(xiě)好‘教育奮進(jìn)之筆’”開(kāi)展了討論，提出了問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了改進(jìn)措施。

7月11日全天，在三教機(jī)房，由計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院各系部主任分別組織各系部老師開(kāi)展了“如何建設(shè)一流本科教育”大討論，主要集中在新時(shí)代高等學(xué)校的根本任務(wù)和根本標(biāo)準(zhǔn)；從學(xué)院實(shí)際出發(fā)如何堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)四個(gè)回歸；結(jié)合學(xué)院實(shí)際如何寫(xiě)好“教育奮進(jìn)之筆”；加快建設(shè)高水平本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力。

7月12日中午一點(diǎn)在熊院長(zhǎng)辦公室，對(duì)學(xué)院教學(xué)反思周進(jìn)行了總結(jié)。各系主任介紹了此次反思活動(dòng)成果，提出了一些問(wèn)題，并就學(xué)院“如何建設(shè)一流本科教育”提出了自己的見(jiàn)解。熊院長(zhǎng)從整個(gè)學(xué)院的發(fā)展結(jié)合此次教學(xué)反思周的主題也提出了計(jì)劃和要求。

通過(guò)此次教學(xué)反思周活動(dòng)，使得我院教師進(jìn)一步理解新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，也為我院今后的教學(xué)質(zhì)量逐步提高提供了條件。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇5】

一、在思想上，積極上進(jìn)。積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。以自己的行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。作為新教師，為了適應(yīng)形式，每天晚上回家努力學(xué)習(xí)、備課，扎實(shí)基本功。在校向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。在這短時(shí)間的教學(xué)中，我感覺(jué)在業(yè)務(wù)能力上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高。

二、認(rèn)真努力做好工作。在備課中，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作為首要，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)備。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來(lái)上。但我最希望的是每個(gè)孩子都能夠喜歡聽(tīng)我的課。 在工作中，天天學(xué)習(xí)還是很重要的。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，向其他老教師請(qǐng)教管理知識(shí)使自己的教學(xué)水平有所提高。

有的時(shí)候班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題我就會(huì)回到辦公室請(qǐng)教老教師們，讓他們幫我出一些主意。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時(shí)候，曹xx同學(xué)會(huì)背不會(huì)寫(xiě)。這個(gè)孩子識(shí)字能力差我是知道的，一到十他會(huì)寫(xiě)，得也會(huì)寫(xiě)，可怎么就是不會(huì)背寫(xiě)呢?我就感到奇怪。這件事我和甄老師說(shuō)了，甄老師告訴我要有耐心，不要覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的東西怎么能不會(huì)呢?實(shí)際上他們才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，要一點(diǎn)點(diǎn)的教?；氐桨嗉?jí)我就耐心的教他，給他講背會(huì)么寫(xiě)什么，一個(gè)字一個(gè)字來(lái)，結(jié)果他真的在短時(shí)間就會(huì)背寫(xiě)乘法口訣了。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)。

我剛來(lái)的時(shí)候去過(guò)一次，那次聽(tīng)課是高年級(jí)的語(yǔ)文課，我感覺(jué)沒(méi)有什么收獲，就好像是自己去上課了一樣。第二次聽(tīng)課是二三年級(jí)數(shù)學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)正好是我講過(guò)的乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽(tīng)課我感覺(jué)是沒(méi)有白聽(tīng)，對(duì)自己的課有了一定了解。我通過(guò)那次外出聽(tīng)課，我學(xué)到了知識(shí)。知道講課要銜接前后知識(shí)，并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

這學(xué)期我共講過(guò)2次公開(kāi)課，一次是外出聽(tīng)課匯報(bào)課，也是剛參加工作，全校教師進(jìn)行聽(tīng)課指教。那一次講的是《2、3的乘法口訣》，課缺點(diǎn)很多。語(yǔ)言方面的欠缺，并且引導(dǎo)上的不足還是挺嚴(yán)重的，板書(shū)對(duì)比不夠分明，

第二次課是教師崗位大練兵公開(kāi)課。講的也是數(shù)學(xué)，效果仍然不好。在11月中旬的時(shí)候，我們班開(kāi)了一次全校性主題班隊(duì)會(huì)，名為《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》。正好趁此機(jī)會(huì)一年級(jí)的學(xué)生加入少先隊(duì)。在我?guī)煾低鮴x老師的指導(dǎo)下，柳xx老師幫我設(shè)計(jì)黑板板面，主持人是由三年級(jí)的莊嚴(yán)和我們班的孟x(chóng)x同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)?，班?duì)會(huì)成功開(kāi)展。那次我真的很感謝莊嚴(yán)，我們班學(xué)生才八九歲，讀書(shū)也才只有1年多點(diǎn)的時(shí)間，自己的話可能都說(shuō)不明白，主持什么樣我都高興，但因?yàn)橛星f嚴(yán)的幫助，整個(gè)主持工作做的非常好。

三、安全工作。這學(xué)期我們班級(jí)真正做到了安全。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)帶火玩火，并且不讓孩子靠近火爐，在室內(nèi)也不充許打鬧。班級(jí)點(diǎn)爐子工作也一直是我來(lái)做，從不讓孩子在班級(jí)碰火。安全才是真正目的。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇6】

藝術(shù)系2013年度工作總結(jié)

2013年即將結(jié)束，為了更加有效的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)將我系本年度工作做以下總結(jié)：

一、系部概況

藝術(shù)系現(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)，分別設(shè)有基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教研室，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室和平面設(shè)計(jì)教研室。目前專職教師26人，其中教授1人，講師15人；政工5人，辦公室人員3人。

二、教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)院2013年教學(xué)工作的基本思路：以黨的十八大精神和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2012]4號(hào)）為指導(dǎo)，深入貫徹“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的工作方針，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，規(guī)范教學(xué)管理，健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式及教學(xué)內(nèi)容、方法的改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校指導(dǎo)方針的引領(lǐng)下，我系2013年度教學(xué)工作主要從兩個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展，一是“以教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，以教學(xué)研究課題為載體”落實(shí)教學(xué)、科研工作，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)教師的工作積極性；二是“以教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，以教風(fēng)建設(shè)為突破口”切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使教學(xué)、科研水平得到更好的發(fā)展與提高。

1、以“質(zhì)量、特色”為主題，加強(qiáng)建設(shè)“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)

本年度學(xué)校的重點(diǎn)工作在于深化教育教學(xué)改革，我系根據(jù)專業(yè)特色及人才培養(yǎng)目標(biāo)，重新修改調(diào)整2011級(jí)、2012級(jí)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)合理的制定2013級(jí)人才培養(yǎng)方案，著重在于課程的安排與設(shè)置上，在保證學(xué)生掌握專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，加大對(duì)其專業(yè)技能培養(yǎng)。同時(shí)要求教師上好每一節(jié)課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的時(shí)效性，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好課堂記錄和課后總結(jié)，向45分鐘要質(zhì)量。對(duì)此，我系在10月份開(kāi)展了系部青年教師講課競(jìng)賽，以賽促教，激發(fā)全體中青年教師的教學(xué)熱情。

2、專業(yè)品牌建設(shè)

為了全面配合我校教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)發(fā)難，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，我系在今年暑期積極參與申報(bào)湖北省戰(zhàn)略性新興支柱產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，雖然未能成功申報(bào)成為省級(jí)項(xiàng)目，但環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)也被學(xué)校作為校級(jí)戰(zhàn)略性新興支柱產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培

養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展，為下次申報(bào)省級(jí)項(xiàng)目打好基礎(chǔ)。同時(shí)，藝術(shù)系作為學(xué)校首批四個(gè)教育教學(xué)改革試點(diǎn)單位之一，我系全體師生共同努力配合學(xué)校的教育教學(xué)改革工作。

3、課程體系改革

在2013-2014-1學(xué)期開(kāi)始，我系開(kāi)始嘗試分階段教學(xué)，將課程進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，例如將《版式設(shè)計(jì)》和《Coreldraw》兩門課整合成為一門課《編排設(shè)計(jì)》，目的在于使學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)既能系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)又能掌握專業(yè)技能操作，將實(shí)踐教學(xué)課堂化。采用這種方式可以根據(jù)技能和崗位課程特點(diǎn)，在學(xué)生首次接觸到某一技能時(shí)，邊傳授，邊實(shí)踐，讓學(xué)生感知、認(rèn)識(shí)和了解通用技能或某一專業(yè)技能的基本要點(diǎn)和操作技巧，它融合在日常課堂教學(xué)之中，與理論知識(shí)的教學(xué)相互交融。同時(shí)，分階段教學(xué)模式也有利于學(xué)生更好的掌握專業(yè)知識(shí)，避免了以往的課程門數(shù)過(guò)多，學(xué)生疲于應(yīng)付課程作業(yè)的現(xiàn)象。

4、成立室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)教改實(shí)驗(yàn)班

為了讓學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)更好的運(yùn)用在今后的工作崗位中，我系黨政負(fù)責(zé)人召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，主要討論了當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析，結(jié)合此次學(xué)校的教學(xué)改革的宗旨，該特色班按公司化模式，準(zhǔn)軍事化管理，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法按照案例式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和拓展式教學(xué)相結(jié)合的全新教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中、在樂(lè)趣中學(xué)到真本事。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇7】

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，

并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的

作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20--年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20--年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表;20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20--年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。20--年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。20--年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇8】

一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：

生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。

態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。

3。注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過(guò)程與方法”。

表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6。注重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。

上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。

二、采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?？碱}要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。（注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。（。（研究方法和過(guò)程。

第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。

三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之，我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的成績(jī)。

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2025學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告

文檔已經(jīng)成為信息傳遞的重要方式，可能第一時(shí)間會(huì)翻閱范文。書(shū)寫(xiě)范文我們還要準(zhǔn)備些什么呢？如果您對(duì)“學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告”還不太熟悉欄目小編推薦閱讀這篇文章，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了本頁(yè)的精髓敬請(qǐng)品味！

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇1

2、教工體檢。20nn年4月8日，學(xué)校配合區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所，對(duì)全體在職及退休教師進(jìn)行了體檢，為每個(gè)教師建立自己的病歷檔案，檢查后根據(jù)專家提示，有針對(duì)性地進(jìn)行生活指導(dǎo)和對(duì)癥治療，校醫(yī)室對(duì)教職員工的慢性病等情況進(jìn)行了跟蹤監(jiān)測(cè)和隨訪。學(xué)校聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)專門為全體女教工進(jìn)行婦女病檢查，認(rèn)真整理個(gè)案資料，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)通知和提供合理建議。

3、學(xué)生體檢。20nn年12月30日，按照上級(jí)防疫部門要求，由中小學(xué)衛(wèi)生保健所醫(yī)生為全體學(xué)生進(jìn)行全面健康體格檢查，項(xiàng)目齊全，記錄詳細(xì)。體檢后做認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)、分析。20nn年3月將體檢反饋表發(fā)放到每位學(xué)生手中，對(duì)需要做進(jìn)一步確診的同學(xué)，統(tǒng)一發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，建議到?？漆t(yī)院復(fù)查，并將結(jié)果交至學(xué)校統(tǒng)一保管，特殊病例學(xué)生，執(zhí)行三級(jí)(校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、體育組)報(bào)告、存檔制度。認(rèn)真與體育組工作人員銜接，主動(dòng)關(guān)心有疾病或不宜參加重體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生的體育負(fù)荷，合理建議，細(xì)心醫(yī)囑衛(wèi)生宣教相關(guān)內(nèi)容。20nn年3月17日，順利完成了初三中招體檢工作。

4、20nn年9月至10月，對(duì)初一新生進(jìn)行了疫苗查驗(yàn)和補(bǔ)種摸底，并督促學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)種。與區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所、區(qū)防疫站和衛(wèi)生院聯(lián)合搞好健康促進(jìn)學(xué)校工作。12月27日，進(jìn)行了宣傳與動(dòng)員，完成了乙肝疫苗補(bǔ)種工作；20nn年3月9日和5月5日，分別對(duì)初一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了水痘疫苗緊急接種。20nn年4月6日，進(jìn)行了初一年級(jí)102人乙肝疫苗和初三年級(jí)84人的白破疫苗加強(qiáng)接種。

5、20nn年9月，我區(qū)出現(xiàn)甲型h1n1流感確診病例后，積極制定防控預(yù)案，完善工作流程，采用多種措施，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度、開(kāi)窗通風(fēng)制度、消毒制度，完善報(bào)告體系，認(rèn)真搞好師生健康及體溫監(jiān)測(cè)。9月21日我校向?qū)W生發(fā)放了流感漱飲中藥550份，11月9日為全校師生接種了甲流疫苗。11月20日，向全體學(xué)生發(fā)放了甲流預(yù)防宣傳材料。學(xué)校具有一套完整的監(jiān)控和上報(bào)網(wǎng)絡(luò)，所有發(fā)熱病例每天均及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)上報(bào)到區(qū)傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警信息系統(tǒng)，同時(shí)上報(bào)到保健所學(xué)校衛(wèi)生科。我校防控措施得當(dāng)、工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，至今，我校無(wú)一人感染甲型h1n1流感，確保了我校未有疫情發(fā)生，保證了教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

6、20nn年5月15日是我國(guó)第17屆"防治碘缺乏病日"。也是全面落實(shí)《全國(guó)重點(diǎn)地方病防治規(guī)劃》的關(guān)鍵一年。今年的宣傳主題為"科學(xué)補(bǔ)碘，持續(xù)消除碘缺乏病"。結(jié)合本校的實(shí)際情況，緊緊圍繞宣傳日主題，我校開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，向?qū)W生宣傳、普及碘缺乏病防治知識(shí)。通過(guò)此次碘缺乏病宣傳日活動(dòng)，廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)碘缺乏病的防治知識(shí)有所了解和提高，學(xué)生碘缺乏病防治知識(shí)知曉率達(dá)100%。

7、由于我校上年度被評(píng)為北京市控?zé)煿ぷ鲀?yōu)秀學(xué)校，為了鞏固控?zé)煶晒?月24--31日，我校舉辦了一系列的宣傳教育活動(dòng)，并在校門口、教學(xué)口等醒目位置擺放了控?zé)熜麄髋啤?/p>

8、根據(jù)上級(jí)文件精神和工作要求，使我校肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象基本消除，積極啟動(dòng)開(kāi)展中小學(xué)生"胖墩兒"健身行動(dòng)，6月7日向57名肥胖學(xué)生發(fā)放了活動(dòng)用跳繩。

9、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的會(huì)議精神，關(guān)愛(ài)女生的身心健康。6月7日，向初一年級(jí)70名女生發(fā)放了《成長(zhǎng)的時(shí)光隧道》健康宣傳手冊(cè)，并利用課堂通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段向她們宣傳普及健康保健知識(shí)。

四、抓好食堂管理，保障師生飲食安全。

積極搞好定期檢查督促食堂衛(wèi)生工作，并積極聽(tīng)取師生意見(jiàn)。在制度方面：督促食堂各項(xiàng)衛(wèi)生制度上墻，食品的采購(gòu)、驗(yàn)收、索證、加工等職責(zé)分明，互相監(jiān)督，食堂人員每年進(jìn)行健康體檢，持證上崗。對(duì)食堂的環(huán)境衛(wèi)生加強(qiáng)管理，并嚴(yán)格落實(shí)食品留樣和消毒制度，真正做到了責(zé)任到人，落實(shí)到位。同時(shí)，對(duì)飲用水設(shè)施加強(qiáng)管理，設(shè)置專人管理、定期清理、修理，有效保證了師生的飲用水使用安全。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇2

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生、生活衛(wèi)生設(shè)施、生活飲用水衛(wèi)生管理和傳染病防控工作衛(wèi)生監(jiān)督工作，有效預(yù)防突發(fā)的公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，保護(hù)廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)法律法規(guī)，圍繞學(xué)校衛(wèi)生工作存在的突出問(wèn)題，我所采取集中或日常巡回監(jiān)督檢查的形式開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生重點(diǎn)監(jiān)督檢查工作，確保社會(huì)的和諧穩(wěn)定。現(xiàn)將今年的學(xué)校衛(wèi)生重點(diǎn)監(jiān)督檢查工作總結(jié)如下：

一、精心安排，認(rèn)真組織實(shí)施

為了學(xué)校的衛(wèi)生安全，我所制定了具體檢查工作方案，采取日常巡回監(jiān)督和集中式檢查相結(jié)合的辦法，和縣教育局聯(lián)合開(kāi)展學(xué)校的春、秋兩季學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查，我所從分組安排、檢查方法及要求、檢查重點(diǎn)、時(shí)間安排、行動(dòng)方向和材料匯總上作了周密細(xì)致的安排，并按照“賓陽(yáng)縣學(xué)校衛(wèi)生聯(lián)合監(jiān)督檢查記錄”表格，按生活飲用水衛(wèi)生、法定傳染病的報(bào)告管理以及學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生、生活衛(wèi)生設(shè)施情況三個(gè)方面列出檢查項(xiàng)目共計(jì)20項(xiàng)，對(duì)被檢學(xué)校及學(xué)校周邊衛(wèi)生狀況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查。今年無(wú)重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，這是我們衛(wèi)生監(jiān)督員共同努力的結(jié)果。

二、檢查結(jié)果

從今年組織的兩次學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查中，我所共出動(dòng)車輛50臺(tái)次，出動(dòng)監(jiān)督員196人次。按照檢查方案對(duì)全縣的83所中小學(xué)校、中心校檢查兩次，其中中學(xué)校及中專技校44所，小學(xué)、幼兒園23所，中心校16所。檢查過(guò)程中共對(duì)學(xué)校書(shū)寫(xiě)《現(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄》9份，下達(dá)《衛(wèi)生監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)》9份，責(zé)令限期整改9所學(xué)校?，F(xiàn)將檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

（一）生活飲用水衛(wèi)生情況

檢查的83所學(xué)校及幼兒園中，使用自來(lái)水的有53所，使用自備水源學(xué)校25所，25所學(xué)校都已辦理自備水源集中供水衛(wèi)生許可證，管供水人員38人已持有有效的健康證及衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證；使用自備水源供水的學(xué)校制訂有供管水衛(wèi)生管理制度的學(xué)校21所，占被使用自備水源學(xué)校的84%；有消毒設(shè)備的學(xué)校4所；對(duì)蓄水池進(jìn)行定期清洗消毒的學(xué)校25所；清洗消毒水池有記錄的學(xué)校25所；安裝使用的直飲水機(jī)的學(xué)校有35所，其中有28所學(xué)校使用的各種型號(hào)設(shè)備及部分供水管網(wǎng)已取得衛(wèi)生部有效的衛(wèi)生許可批件及批件索證備案。

（二）法定傳染病報(bào)告管理情況

檢查的44所中專技校及中學(xué)中，有校醫(yī)室的學(xué)校有9所，占中學(xué)學(xué)校數(shù)的20.5%，持有《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的7所，無(wú)校醫(yī)室的學(xué)校35所，大多數(shù)小學(xué)及幼兒園無(wú)校醫(yī)室；學(xué)校制訂有傳染病防治預(yù)案的44所，有傳染病報(bào)告管理制度的學(xué)校44所；校醫(yī)室有專門的傳染病疫情登記的學(xué)校8所，占有校醫(yī)室學(xué)校的88.9%；開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳的學(xué)校43所，占被檢查學(xué)?？倲?shù)的97.7%。

（三）學(xué)校宿舍及教室衛(wèi)生情況

學(xué)校教室、宿舍和閱覽室通風(fēng)較好，教室、閱覽室基本上都安裝有電風(fēng)扇等通風(fēng)設(shè)施，采光、照明尚可，學(xué)生宿舍有消毒記錄的12所，大部分學(xué)校無(wú)宿舍消毒記錄。

三、存在問(wèn)題

通過(guò)加大監(jiān)督執(zhí)法力度，學(xué)校衛(wèi)生工作的管理水平有所提高，但在生活飲用水、法定傳染病報(bào)告管理仍然存在一些問(wèn)題：

（一）生活飲用水方面

1、自建集中式供水的中小學(xué)校、幼兒園均采用地下水作水源，大部分的中小學(xué)校均未設(shè)置凈化、過(guò)濾、消毒等設(shè)施，水池未進(jìn)行消毒處理（未能提供清洗和消毒記錄），直接為學(xué)校師生供水。

2、少部分自建集中式供水的中小學(xué)校、幼兒園的供管水人員均未經(jīng)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，且無(wú)專職的供管水人員，由食堂工作人員操作。

3、相當(dāng)部分自建集中式供水的中小學(xué)校、幼兒園未建立生活飲用水衛(wèi)生安全管理制度（檢查時(shí)未能提供），無(wú)人落實(shí)制度。

4、有分持供水（直飲水）的學(xué)校，有部分學(xué)校的衛(wèi)生意識(shí)淡薄，未經(jīng)衛(wèi)生監(jiān)督部門場(chǎng)地審查備案而擅自開(kāi)展直飲水的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。有些供管水網(wǎng)無(wú)衛(wèi)生批件，吸附過(guò)濾棒未按時(shí)更換，未起到過(guò)濾、消毒作用，管道未按規(guī)定進(jìn)行清洗和消毒，學(xué)校未能進(jìn)行有效的監(jiān)督，對(duì)學(xué)校師生的身體健康埋下安全隱患。

5、近年來(lái)學(xué)校基本沒(méi)有開(kāi)展學(xué)生健康體檢，沒(méi)有建立學(xué)生健康要案。

（二）傳染病管理方面

1、學(xué)校對(duì)傳染病防治的重要性認(rèn)識(shí)不足。不少學(xué)校尤其是民辦學(xué)校沒(méi)有制定傳染病防治工作方案和傳染病報(bào)告制度、衛(wèi)生制度以及學(xué)生晨檢制度。部分學(xué)校晨檢、因病缺勤、病因追查與登記工作不扎實(shí)。大部分學(xué)校無(wú)校醫(yī)室，雖然部分中學(xué)建立有校醫(yī)室，但由于條件不符未能辦理《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》，有無(wú)證行醫(yī)的嫌疑，缺乏對(duì)校醫(yī)的管理。

2、每所學(xué)校都稱有兼職或?qū)Ｂ毜囊咔閳?bào)告人，但有少數(shù)學(xué)校無(wú)相關(guān)資料證明此人是疫情報(bào)告人，存在資料不完善的現(xiàn)象。

3、大部分學(xué)校中有傳染病疫情報(bào)告管理的.相關(guān)規(guī)章制度，但制度內(nèi)容均不完善。

4、全縣學(xué)校以不同形式開(kāi)展晨檢工作，晨檢及缺課記錄有走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，但根據(jù)檢查針對(duì)項(xiàng)目的冬春季呼吸道傳染病晨檢有一定的差距，各學(xué)校在晨檢的理解上存在不同程度的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有統(tǒng)一的晨檢的標(biāo)準(zhǔn)，是造成晨檢質(zhì)量較差的根本原因。各學(xué)校雖然有缺課記錄，但對(duì)學(xué)生缺課原因追蹤未認(rèn)真落實(shí)，登記不具體。

5、學(xué)校以不同形式、不同程度開(kāi)展了健康教育課，但在全面性存在不同程度的差距，有遠(yuǎn)離檢查標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，特別針對(duì)冬春季呼吸道傳染病防治健康教育方面開(kāi)展得不夠扎實(shí)。大部分學(xué)校雖以開(kāi)展，但資料未收集整理，記錄不詳細(xì)現(xiàn)象特別突出。

6、部分學(xué)校無(wú)傳染病報(bào)告登記簿，雖然以不同的方式進(jìn)行登記，但均不規(guī)范，沒(méi)有使用正規(guī)傳染病報(bào)告登記簿進(jìn)行登記。

7、學(xué)校常見(jiàn)病的防治工作沒(méi)有得到開(kāi)展，未進(jìn)行預(yù)防性健康檢查。

四、措施

對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，衛(wèi)生監(jiān)督員下達(dá)衛(wèi)生監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)，要求學(xué)校整改和落實(shí)有關(guān)措施，以加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防、學(xué)校衛(wèi)生的管理及生活飲用水衛(wèi)生與安全，對(duì)9月初縣疾病預(yù)防控制中心抽檢分質(zhì)供水不合格的幾所學(xué)校下達(dá)停止分質(zhì)供水的意見(jiàn)書(shū)。

五、建議

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要明確學(xué)校是衛(wèi)生安全的第一責(zé)任人，切實(shí)負(fù)起責(zé)任。

2、未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的學(xué)校校醫(yī)室不能從事診療活動(dòng)，可改為學(xué)校的保健室，有條件的學(xué)校要申請(qǐng)。

3、學(xué)校要進(jìn)一步重視生活飲用水的衛(wèi)生管理工作，增加投入，添置消毒設(shè)備，制訂完善有關(guān)供管水衛(wèi)生管理制度。對(duì)自建集中式供水的水源進(jìn)行有效的消毒才能供給師生飲用及定期對(duì)蓄水池進(jìn)行清洗消毒并做好記錄；對(duì)分質(zhì)供水供管網(wǎng)進(jìn)行定期更換過(guò)濾器材及出水口進(jìn)行清洗消毒并做好記錄，杜絕介水傳染病的發(fā)生與流行。

4、進(jìn)一步提高對(duì)傳染病防治工作的重視程度。各學(xué)校要切實(shí)樹(shù)立“學(xué)校教育健康第一，安全至上”的思想，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校傳染病防治工作的重要性、緊迫性。認(rèn)真貫徹落實(shí)《傳染病防治法》以及相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和重視學(xué)校傳染病防治工作，盡快成立傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，建立完善的傳染病防治工作方案和傳染病報(bào)告制度、學(xué)校衛(wèi)生制度以及學(xué)生晨檢制度，設(shè)專人及時(shí)報(bào)告疫情，扎實(shí)細(xì)致地落實(shí)晨檢、因病缺勤、病因追查與登記工作，把有效控制學(xué)校傳染病疫情作為學(xué)校衛(wèi)生安全工作的重點(diǎn)。

5、規(guī)范和完善學(xué)生的體檢工作。根據(jù)有關(guān)部門規(guī)定建立完善的體檢制度，及時(shí)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)聯(lián)系，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體檢，將學(xué)生的健康信息存檔管理。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇3

2011年綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生

工 作 總 結(jié)

為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范、資金保障。

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于改善辦學(xué)條件和“消毒”急需用品。

二、積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期共開(kāi)展健康教育講座2次，黑板報(bào)宣傳1次，橫幅宣傳。

3、組織開(kāi)展有特色的專題活動(dòng)。大隊(duì)部組織開(kāi)展了以向“臟、亂、差說(shuō)再見(jiàn)”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、體育測(cè)試工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，測(cè)試結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)。

2、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋季是許多呼吸道傳染病的多發(fā)時(shí)期，今年的秋季尤其如此。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校立即開(kāi)展了大量而具體的工作，在最快的時(shí)間

內(nèi)成立了“學(xué)校衛(wèi)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)有關(guān)衛(wèi)生工作的方案和制度，如“消毒”等后勤保障方案，疫情控制方案、請(qǐng)示報(bào)告和值班聯(lián)絡(luò)制度、晨檢制度、疫情報(bào)告制度、防治“流感”緊急預(yù)案救護(hù)方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊(duì)伍，學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)、下至每位學(xué)生都接受了衛(wèi)生教育，對(duì)此工作不敢有絲毫懈怠和絲毫馬虎。在接受上級(jí)各部門的檢查中都受到了好評(píng)。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期結(jié)合活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，組織學(xué)生每天檢查評(píng)比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，在“流感”流行的秋季時(shí)期，每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。

2、個(gè)人衛(wèi)生教育不斷。學(xué)校利用每周三的班會(huì)課檢查個(gè)人衛(wèi)生，尤其重視對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育每位同學(xué)每天做到兩個(gè)要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個(gè)一“一塊手帕、一只水杯”，強(qiáng)化健康意識(shí)，樹(shù)立名校學(xué)生形象。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇4

2003—2004學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)

一、按時(shí)指定了本工作計(jì)劃，努力照計(jì)劃完成了各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)完

成工作總結(jié)。

二、作好班級(jí)勞動(dòng)服務(wù)周工作安排。為學(xué)校勞動(dòng)服務(wù)班級(jí)進(jìn)一步完善了

《勞動(dòng)服務(wù)手冊(cè)》。各班在勞動(dòng)服務(wù)中按照手冊(cè)中的規(guī)章制度認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)，使他們?cè)趧趧?dòng)中磨練了意志、增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，也為全校師生創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、用各種形式宣傳健康教育：本共召開(kāi)了10次生活委員會(huì)議，平時(shí)還不定期召開(kāi)生活部干部會(huì)議，辦健康教育專欄10期，完成健康教育廣播稿224篇，使學(xué)校的衛(wèi)生宣傳工作得以長(zhǎng)期、深入地開(kāi)展下去。

四、認(rèn)真作好學(xué)校日常衛(wèi)生管理工作，每天按時(shí)對(duì)各班進(jìn)行清潔衛(wèi)生檢

查，公平評(píng)分，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找班主任、生活委員交換意見(jiàn)，使學(xué)校的衛(wèi)生管理工作有條不紊地進(jìn)行。

五、醫(yī)療工作中，認(rèn)真作好學(xué)生、老師的健康檢查，杜絕傳染病的發(fā)生。

搞好防病治病工作，在“非典”流行期間，重點(diǎn)抓好發(fā)熱病和外來(lái)人員的健康檢查工作，并堅(jiān)持每天匯報(bào)。

六、經(jīng)常檢查食堂衛(wèi)生，嚴(yán)格實(shí)行食品法有關(guān)規(guī)定，督促炊事人員體檢，嚴(yán)防食物中毒。

七、八、配合區(qū)文教局搞好學(xué)生體檢工作，作好統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)工作。結(jié)合區(qū)愛(ài)委會(huì)工作部署，搞好衛(wèi)生疾病防治工作。

新都職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇5

本學(xué)期，我校衛(wèi)生與健康教育工作以貫徹、落實(shí)上級(jí)衛(wèi)生與教育主管部門提出的工作要求為目標(biāo)，圍繞全國(guó)文明城市創(chuàng)建，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》和《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，創(chuàng)新管理機(jī)制，加大管理力度，提高教育成效，切實(shí)抓好健康教育活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，不斷提升師生健康水平。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)衛(wèi)生健康監(jiān)督，注重常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防。

1、積極開(kāi)展“六病”的防治工作。如在監(jiān)督檢查眼保健操中，對(duì)穴位按壓不正確的同學(xué)及時(shí)給予糾正。并嚴(yán)格要求用眼衛(wèi)生，落實(shí)“三個(gè)一”使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。

2、加強(qiáng)季節(jié)性及常見(jiàn)病的宣傳教育工作。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點(diǎn)，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播等各種陣地，做好衛(wèi)生健康、預(yù)防疾病、膳食營(yíng)養(yǎng)、心理健康、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的防控傳染病和食物中毒的專項(xiàng)宣傳教育。重點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和防范能力，提高機(jī)體抵御疾病的能力。

3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié)，我校除了向?qū)W生宣傳有關(guān)健康知識(shí)外，積極做好了各項(xiàng)預(yù)防工作。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，立即進(jìn)行消毒、隔離治療，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的突擊健康教育及健康促進(jìn)。及時(shí)消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行和各種危險(xiǎn)因素。并請(qǐng)衛(wèi)生保健老師開(kāi)設(shè)“秋冬季傳染病預(yù)防”知識(shí)講座。

二、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

本學(xué)期，我們不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)各種教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到積極的.促進(jìn)作用。本學(xué)期，我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)電視和廣播系統(tǒng)進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座，收到了較好的效果。充分利用黑板報(bào)、站牌等定期開(kāi)辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

本學(xué)期，我們還建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃和管理制度，將學(xué)校所有區(qū)域合理安排和分配到班級(jí)，實(shí)行每日一小掃，每周一大掃，推行垃圾分類處理，保持校園干凈整潔，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、開(kāi)展常規(guī)性體育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)。

1、每天鍛煉一小時(shí)。按照上級(jí)教育部門的有關(guān)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教育教學(xué)計(jì)劃，列入課表，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)密組織實(shí)施，確保一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；

2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級(jí)規(guī)定，在學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)與活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四、以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，提高衛(wèi)生與健康意識(shí)

本學(xué)期，我們圍繞全國(guó)文明城市的創(chuàng)建開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范衛(wèi)生與健康教育工作。

在全市文明城市創(chuàng)建抽查中。通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查閱資料，實(shí)地考察各功能室、校醫(yī)室、教室、食堂、辦公室，全面了解學(xué)校衛(wèi)生與健康工作。檢查組對(duì)我校創(chuàng)建工作給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為我校高度重視，措施落實(shí)到位，注重細(xì)節(jié)。能夠通過(guò)宣傳、教育、調(diào)查、活動(dòng)等多種形式，努力創(chuàng)建省健康促進(jìn)學(xué)校。

總之，本學(xué)期，我校把學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作同學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，取得了較為顯著的成效。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，再接再厲。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇6

20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去，我校衛(wèi)生工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生意識(shí)等方面，在原有的基礎(chǔ)上都有明顯的進(jìn)步或提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理。

為了保證學(xué)校衛(wèi)生保健工作扎實(shí)開(kāi)展，我校成立了以負(fù)責(zé)本校工作的副校長(zhǎng)、主管衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、校醫(yī)參加衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作。領(lǐng)導(dǎo)小組深知學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重要性，將衛(wèi)生保健工作列入議事日程，納入學(xué)校工作計(jì)劃。

為了更好的落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，根據(jù)學(xué)校的具體情況，學(xué)期初制定了衛(wèi)生工作計(jì)劃和各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施。如：衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生檢查制度、工作宣傳制度、衛(wèi)生評(píng)比制度、傳染病管理制度和六病防治措施等二十多種各項(xiàng)制度和措施?？傊?，衛(wèi)生保健工作做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有評(píng)比、有總結(jié)。

為了使工作落到實(shí)處，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)成立衛(wèi)生巡查小分隊(duì)，協(xié)助校醫(yī)全面作好檢查和監(jiān)督工作，他們的職責(zé)是在課間巡視發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的同學(xué)如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫(huà)等及時(shí)制止，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。

二、積極開(kāi)展衛(wèi)生保健宣傳教育活動(dòng)

根據(jù)本地區(qū)的氣候、季節(jié)的變化，結(jié)合我校具體情況，不失時(shí)機(jī)地做好各種傳染病的宣傳教育活動(dòng)，定為每月一期利用廣播宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識(shí)，加之今年的禽流感的流行更加大了對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、保健的宣傳力度，做到勤說(shuō)，勤講、勤查，從而提高了同學(xué)們的防病意識(shí)。并利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)放了關(guān)于禽流感知識(shí)的致家長(zhǎng)一封信，并通過(guò)電視向家長(zhǎng)宣傳了流感、禽流感的預(yù)防措施，目的是通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

利用健康教育課向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，是健康教育的重要組成部分。首先開(kāi)足健康教育課時(shí)，保證每周0.5課時(shí)列入課程表，要求班主任做到備課有計(jì)劃、有教案。為了提高學(xué)生健康知識(shí)的知曉率，在十一月份對(duì)四一六年級(jí)的部分同學(xué)進(jìn)行了健康知識(shí)問(wèn)卷抽查活動(dòng)，共參加人數(shù)85人，優(yōu)占82人，優(yōu)秀率達(dá)96%。

三、抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，給師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

根據(jù)《北京市中小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)施工作意見(jiàn)》，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展全校性的衛(wèi)生大掃除，利用每月的最后一周，利用第七節(jié)課時(shí)間為掃除日，要求各班在掃除日時(shí)間對(duì)各班及各班所負(fù)責(zé)的室內(nèi)外要做到徹底的、全面的掃除，為平時(shí)的值日打下基礎(chǔ)。掃除后由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)各班的衛(wèi)生進(jìn)行檢查，事后進(jìn)行總結(jié)并利用廣播對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出。

平時(shí)做到勤轉(zhuǎn)，勤查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。早上督促、指導(dǎo)值日生做好早晨的值日，課間時(shí)勤到外邊轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)紙屑及時(shí)讓學(xué)生或自己撿走，晚上放學(xué)后對(duì)各班的值日情況進(jìn)行一次查看做到心中有數(shù)，對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)有損學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生形為的及時(shí)指出制止。

四、完善制度，重過(guò)程看結(jié)果

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查，其中視力低下是學(xué)生中最常見(jiàn)的疾病，每年呈上升趨勢(shì)，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問(wèn)題，針對(duì)這一情況，我們首先對(duì)學(xué)生視力低下的原因進(jìn)行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼睛保健知識(shí)外，為了提高眼保健操的質(zhì)量，每天在放眼操時(shí)，學(xué)校都安排領(lǐng)導(dǎo)檢查做操情況。另外在各種例會(huì)上，學(xué)校也一再?gòu)?qiáng)調(diào)老師平時(shí)要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，定期調(diào)換座位，要充分發(fā)揮學(xué)生保護(hù)視力的主觀能動(dòng)性。

本學(xué)期視力檢查結(jié)果如下：

檢查1403人，視力不良的268人、近視率19.09%;新發(fā)人數(shù)31人、新發(fā)率2.98%;恢復(fù)31人、恢復(fù)率26.72%;無(wú)新發(fā)視力班4個(gè)，對(duì)照上學(xué)期的檢查結(jié)果來(lái)看，近視人數(shù)有所提高，但新發(fā)人數(shù)得到控制、恢復(fù)率較上學(xué)期提高了。綜上所述分析原因有多種，一是學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，二是不好好做眼保健操，三是看電視、玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)。降低學(xué)生的近視率將是我們今后工作的一個(gè)重點(diǎn)。

五、認(rèn)真做好低年級(jí)的預(yù)防接種工作

在本學(xué)期的九—十月份本著自愿的原則學(xué)生自愿接種麻風(fēng)腮、流感疫苗，在十二月初為一年級(jí)集體接種了麻疹疫苗。為預(yù)防傳染病打下基礎(chǔ)。

六、做好學(xué)生體檢登統(tǒng)工作

在本學(xué)期的十月份，我校學(xué)生在指定單位進(jìn)行了全面的體檢，并對(duì)體檢數(shù)據(jù)進(jìn)行的輸機(jī)登統(tǒng)，分析，目的是更好掌握學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育情況，對(duì)檢查有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)反饋給致家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步檢查。

七、認(rèn)真開(kāi)展青春期健康教育

本學(xué)期根據(jù)區(qū)懷人口計(jì)生文[20__]21號(hào)《關(guān)于在全區(qū)深入開(kāi)展青春期健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神和具體要求，做好我校學(xué)生的青春期健康教育。(針對(duì)五、六年級(jí))安排不少于四課時(shí)的青春期教育課程，做到有計(jì)劃、有備課、有措施。并與心里老師一起開(kāi)設(shè)“花季園“為學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化的宣傳服務(wù)。

八、存在問(wèn)題

1、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生個(gè)別還有死角，學(xué)生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)不到自控。在個(gè)人衛(wèi)生方面有的學(xué)生還不能做到勤洗澡、勤換衣。

九、措施

加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，利用廣播、板報(bào)形式向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。加大室內(nèi)外衛(wèi)生的檢查力度，爭(zhēng)取把學(xué)校衛(wèi)生工作做的更好，盡最大努力給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告8篇

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學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇1

在國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的意見(jiàn)》文件精神指引下，在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生能在衛(wèi)生、健康、安全的環(huán)境學(xué)習(xí)生活目標(biāo)下，我校在第30個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳月中積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)，全體師生主動(dòng)參與健康知識(shí)學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人、公共衛(wèi)生建設(shè)，大力推廣健康志愿者活動(dòng)，在4月份取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)把具體工作成果匯報(bào)如下：

一、衛(wèi)生宣傳教育運(yùn)動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)得力

開(kāi)展衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)以來(lái)，學(xué)校校長(zhǎng)及支部、行政人員積極響應(yīng)號(hào)召，各負(fù)其責(zé)，做到了運(yùn)動(dòng)目標(biāo)具體合適，出臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方案思路清晰，可操作性強(qiáng)，工作視野、部署全面周密，工作實(shí)際落到實(shí)處，跟蹤陪伴督促人人到位，整個(gè)衛(wèi)生工作自上而下，網(wǎng)絡(luò)分布，相互聯(lián)系緊密又自成體系，各自出色完成了本職工作。

二、活動(dòng)主題明確突出，師生衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)意義認(rèn)識(shí)清晰

“關(guān)注小環(huán)境共享大健康”是今年衛(wèi)生月主題，全面落實(shí)小環(huán)境，大健康理念，提高全民文明衛(wèi)生素質(zhì)對(duì)我們?nèi)w師生具有切實(shí)的生命健康生活成長(zhǎng)意義。

三、具體活動(dòng)步驟實(shí)施有條不紊，行之有效

1、文明健康知識(shí)宣傳教育形式多樣，效果明顯。

兩所中學(xué)通過(guò)周一升旗儀式國(guó)旗下講話如第6周主題講話“營(yíng)造清潔環(huán)境共建美麗校園”第8周主題講話“講究衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病”等；校園主題宣傳教育專欄；校園之聲廣播站；4月“春季衛(wèi)生，環(huán)?！敝黝}班級(jí)黑板報(bào)；組織了一次春季衛(wèi)生健康知識(shí)專題講座；督促檢查了各班健康教育課的授課，極大的增強(qiáng)了師生文明衛(wèi)生意識(shí)，改善了衛(wèi)生健康行為習(xí)慣，提高了健康衛(wèi)生素養(yǎng)。

2、經(jīng)常性開(kāi)展校園衛(wèi)生環(huán)境治理，校園面貌衛(wèi)生得到很大改觀。

各學(xué)校每天全校性的晨掃，衛(wèi)生部、寢室管理部、生活部及各班委員在政教處人員帶領(lǐng)下進(jìn)行全面檢查評(píng)比，對(duì)各班工作中的失誤不足一一指正評(píng)判，召開(kāi)對(duì)具體問(wèn)題的工作方法有針對(duì)性的探討會(huì)，各班干部和同學(xué)衛(wèi)生掃除思路越加明朗、方法更靈活實(shí)用，效果越加好起來(lái)。

經(jīng)常性利用陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行深入的衛(wèi)生大掃除，清除雜草、枯枝敗葉、碎磚石、廢棄維修建筑材料、雜樹(shù)、雜物等，深挖衛(wèi)生死角、歷史遺留下的臟亂物品，校園顯得更加舒適清朗，校園每一個(gè)角落都吹拂著衛(wèi)生、清新的微風(fēng)。

專門雇請(qǐng)園藝師傅對(duì)校園的綠化植被進(jìn)行常規(guī)性的剪修，校園綠化植被呈現(xiàn)一派整齊和諧、蓬勃向上的氣象。

廁所衛(wèi)生責(zé)任班級(jí)花大力氣對(duì)本班負(fù)責(zé)的.男女廁所進(jìn)行清洗打掃，利用水管龍頭進(jìn)行強(qiáng)力沖洗，聘請(qǐng)專業(yè)去污垢的師傅對(duì)黃垢等污漬清除消毒，校園所有廁所潔白如新，干凈清新。

3、中學(xué)每周一次寢室衛(wèi)生檢查評(píng)分小結(jié)，兩周一次文明寢室評(píng)比，兩周一次的衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比，每天一次各部干部督促檢查量化打分。

4、加強(qiáng)了校園全范圍的消毒工作的常態(tài)化和制度化。

5、宣傳落實(shí)了學(xué)生晨午檢排查登記處理制度、學(xué)生因病缺課追蹤返校健康認(rèn)證制度。

6、倡導(dǎo)了健康生活方式。

學(xué)生成立了禁煙勸導(dǎo)小組，各班小組分組對(duì)吸煙的科任老師進(jìn)行了勸導(dǎo)，建立了學(xué)生家庭吸煙人群檔案，每位同學(xué)制訂了勸導(dǎo)計(jì)劃和臺(tái)賬安排，回家時(shí)進(jìn)行了勸導(dǎo)并寫(xiě)好了勸導(dǎo)情況記載，回校進(jìn)行了探討，方法的改進(jìn)，初步產(chǎn)生了效果。學(xué)生大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，晨操晨跑，課間操跑操，眼保健操，體育課，特色舞蹈訓(xùn)練等健身活動(dòng)，老師每天堅(jiān)持晚飯后在景區(qū)散步、跑步、打乒乓球羽毛球等健康文明活動(dòng)。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷安排下，我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，干勁十足，持續(xù)不斷。衛(wèi)生健康關(guān)系到我們的生命安全，涉及到我們生活的每一天，我校將會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的殷切關(guān)懷和愛(ài)衛(wèi)要求。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇2

一年來(lái)，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，把衛(wèi)生工作列入了學(xué)校管理工作日程;成立了衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，并由學(xué)校校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、小組成員的努力工作及相關(guān)教師的緊密配合下，我校衛(wèi)生工作取得了一定的成績(jī)。

1、成立專門的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，確定管理目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)《衛(wèi)生工作條例》成立了校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工如下：本學(xué)年度由李保賢校長(zhǎng)主管，各班班主任任衛(wèi)生室管理員，蘇永浩老師任健康教育教師。

根據(jù)條例，我校確定了具體管理目標(biāo)和工作任務(wù)：衛(wèi)生工作每學(xué)期，每年度要有工作計(jì)劃及總結(jié);每學(xué)期定期召開(kāi)辦公會(huì)議，研究衛(wèi)生及健康教育工作;監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況;對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件;加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織專任教師學(xué)習(xí)《校衛(wèi)生工作條例》，使其明確校衛(wèi)生工作的重大意義及工作的具體要求，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。

3、健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)管理和基礎(chǔ)衛(wèi)生工作，認(rèn)真落實(shí)管理目標(biāo)。根據(jù)工作條例精神，制定如下制度：

《個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生檢查管理制度》、《學(xué)校安全管理制度》、《醫(yī)療衛(wèi)生器材設(shè)備管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生責(zé)任區(qū)劃分方案》、《日常衛(wèi)生保健工作管理制度》，這些制度制定有利于工作有章可循，為落實(shí)管理目標(biāo)提供了有力保證。

按照工作管理目標(biāo)做了如下一些工作：按照教學(xué)大綱，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，保證了健康教育和青春教育的開(kāi)課率，嚴(yán)格控制了學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，每天堅(jiān)持做“兩操”和眼保健操，保證每周兩次的活動(dòng)課得以順利進(jìn)行。學(xué)校要求班主任時(shí)刻掌握學(xué)生身體狀況，并經(jīng)常督促學(xué)生積極參加衛(wèi)生保健活動(dòng)。每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行1次健康檢查，建立了學(xué)生體質(zhì)健康卡片并有統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生的大檢查，并且把衛(wèi)生工作作為評(píng)先的條件之一。同時(shí)，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生做得好的班級(jí)，給予班主任10元錢的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展健康教育講座，同時(shí)還請(qǐng)市區(qū)衛(wèi)生防疫站的專職保健員給全體師生授課，提高了學(xué)生的健康知識(shí)知曉率，提高了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生行為形成率，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加大資金投入，改善辦學(xué)條件，真做到環(huán)境育人。

學(xué)校非常重視校園內(nèi)的綠化、美化、優(yōu)化育人環(huán)境的建設(shè)，為了讓學(xué)生在美的環(huán)境中潛移默化的受到熏陶，學(xué)校不斷縮小招待開(kāi)支，時(shí)時(shí)處處勤儉節(jié)約，開(kāi)源節(jié)流。近2年來(lái)，學(xué)校投入綠化、美化環(huán)境的資金近萬(wàn)元。目前，我校學(xué)生已養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣，校園環(huán)境優(yōu)美，每次來(lái)校檢查的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的環(huán)境衛(wèi)生都給予了很高的評(píng)價(jià)。

學(xué)校還投入了大量資金，使學(xué)校食堂、學(xué)生飲用水、教室采光、照明、桌椅、體育場(chǎng)地、器材設(shè)施都達(dá)到了安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái)了，由于領(lǐng)導(dǎo)措施得力管理嚴(yán)格，加上全體教職工的齊心努力，教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。學(xué)生的體質(zhì)不斷增強(qiáng)，健康狀況明顯改善，學(xué)生的身高、體重、胸圍平均值有所提高，學(xué)生的常見(jiàn)病的患病有所下降，因病缺課率逐步下降，近3年來(lái)未發(fā)生學(xué)生食物中毒和傷害事故。在積極推行素質(zhì)教育的今天我們將把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以不斷提高我校的辦學(xué)水平，為發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇3

20xx年上半年學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）衛(wèi)生工作總結(jié)

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校衛(wèi)生工作，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品安全法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，積極配合鎮(zhèn)衛(wèi)生局和傳染病防治疾控中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生和傳染病防控工作的行政管理，確保全鎮(zhèn)師生的身心健康，扎實(shí)地搞好我鎮(zhèn)學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)福建省教育部辦公廳、衛(wèi)生廳的有關(guān)文件通知，根據(jù)文件精神落實(shí)各項(xiàng)工作，通過(guò)開(kāi)會(huì)、檢查、評(píng)比，督促學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。在制定計(jì)劃評(píng)估考核學(xué)校衛(wèi)生工作的同時(shí)，要求學(xué)校做到每學(xué)期有衛(wèi)生工作計(jì)劃目標(biāo)，有動(dòng)員，有部署，有檢查，層層抓落實(shí)，明確責(zé)任制。將任務(wù)落實(shí)到位，加強(qiáng)檢查督促，切實(shí)消除食品安全隱患，防止食物中毒事故發(fā)生。

三、切實(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作。按照文件要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生飲用水衛(wèi)生和腸道傳染病防控工作的管理，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校衛(wèi)生工作電視電話會(huì)議，開(kāi)展迎省運(yùn)學(xué)校食品安全宣傳教育活動(dòng)，積極配合市衛(wèi)生行政部門，組織針對(duì)學(xué)校幼兒園供餐單位專項(xiàng)整治工作督查，嚴(yán)格要求學(xué)校對(duì)學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐管理及小賣部的衛(wèi)生許可證管理和督查；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的整治，對(duì)不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校幼兒園食堂進(jìn)行期限整改和下發(fā)整改通知書(shū)。

四、加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治管理和疫情報(bào)告制度。

1、按照教育部辦公廳2009年學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的通知，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際情況，我局切實(shí)做好學(xué)校常見(jiàn)病和傳染病的防控工作，制訂防控工作預(yù)案，密切配合鎮(zhèn)衛(wèi)生局、防疫站做好防控工作，并邀請(qǐng)鎮(zhèn)疾控中心專家來(lái)我局給全鎮(zhèn)68名衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)絡(luò)員（包括校醫(yī)）進(jìn)行紅眼病的防控知識(shí)培訓(xùn)，確保全鎮(zhèn)師生的身體健康和社會(huì)穩(wěn)定。

2、不定期的下鄉(xiāng)檢查。多次主動(dòng)配合市教育局、市衛(wèi)生局、鎮(zhèn)疾控中心對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園學(xué)校常見(jiàn)病和傳染病防控工作的督查、查閱晨檢記錄、消毒

等防控工作的相關(guān)材料，并實(shí)地了解晨檢制度的落實(shí)情況和因病缺勤登記工作情況，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的書(shū)面提出督查整改意見(jiàn)，及時(shí)抓好落實(shí)。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇4

為了增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生平安鼓吹教導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生的食品平安衛(wèi)生意識(shí)。教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)越的飲食習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)康健的生活方法，使每個(gè)學(xué)生康健愉快的發(fā)展。我校依據(jù)上級(jí)文件看護(hù)精神，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了一系列學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的食品衛(wèi)生平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，全面進(jìn)步了寬大師生員工食品平安衛(wèi)生意識(shí)，做了以下工作。

一、樹(shù)立了食品平安衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

二、聘請(qǐng)了校園食品衛(wèi)生平安義務(wù)監(jiān)督員

校園食品衛(wèi)生平安義務(wù)監(jiān)督員對(duì)食堂工作進(jìn)行監(jiān)督

三、制訂了食品平安衛(wèi)生鼓吹教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的及計(jì)劃

四、鼓吹教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

1、組織全校師生員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品平安法》，使寬大師生員工真正知道“食品平安責(zé)任重于泰山”的律例。

2、食品平安從小事做起，小到一棵菜、一粒米，時(shí)刻注意病從口入，舌尖的衛(wèi)生，真正做好防患于未然，從小處、細(xì)處入手，嚴(yán)防食品中毒事故發(fā)生。

3、應(yīng)用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話，食品平安教導(dǎo)講座，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)食品衛(wèi)生平安康健教導(dǎo)課，環(huán)抱食品衛(wèi)生平安為主題，對(duì)全校師生進(jìn)行食品衛(wèi)生平安教導(dǎo)工作。

4、辦鼓吹欄、展板、電子屏，主題內(nèi)容是《衛(wèi)生與康健》、《食品平安知識(shí)》，進(jìn)行鼓吹運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展食品衛(wèi)生平安知識(shí)角逐，讓學(xué)生進(jìn)一步控制食品衛(wèi)生平安知識(shí)。

五、學(xué)校增強(qiáng)了對(duì)食堂、小賣部、飲用水的平安治理工作，嚴(yán)格把好源頭食品衛(wèi)生關(guān)，主要采取如下幾點(diǎn)步伐。

1、把好食堂食品的購(gòu)買，五類食品采購(gòu)要有國(guó)家規(guī)定的“9S”標(biāo)志食品，并有供應(yīng)方“三證”復(fù)印件，魚(yú)肉類、蔬菜定點(diǎn)采購(gòu)并且索證。

2、食堂工作人員每年進(jìn)行一次體檢，并做衛(wèi)生工作。

3、做好了防蠅、防鼠、防投毒等工作。

4、食堂專人做食品留樣工作和記清臺(tái)賬工作。

5、做好了餐具及食堂用品的消毒工作和各類蔬菜、肉類分池清洗工作。

6、嚴(yán)禁小賣部進(jìn)三無(wú)食品，出售給學(xué)生，家長(zhǎng)送給孩子的各類零食，必須通過(guò)反省能力交給學(xué)生。

7、嚴(yán)禁學(xué)生亂吃和喝，暴飲暴食。

六、增強(qiáng)監(jiān)督工作。

1、食品衛(wèi)生平安監(jiān)督員嚴(yán)格履行職責(zé)，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)上報(bào)學(xué)校，《食品平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，并實(shí)時(shí)處置懲罰和整改。

2、學(xué)?！妒称沸l(wèi)生平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組》每周召開(kāi)一次會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究整改，安排下一段的食品衛(wèi)生工作。

總之，學(xué)校食品衛(wèi)生平安工作任重而道遠(yuǎn)，我們將更加盡力的做好食品衛(wèi)生平安工作，進(jìn)一步落實(shí)和完善學(xué)校食品衛(wèi)生平安工作各項(xiàng)制度。持之以恒的抓勤學(xué)校食品衛(wèi)生平安工作，確保全校師生康健愉快的生活。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇5

回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng) 作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重，對(duì)于學(xué)校的健康 教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真具體等幾方面，并取得了可喜 的成績(jī)。

一、健全健康教育領(lǐng)導(dǎo)班子，規(guī)范健康教育工作管理

學(xué)校高度重視學(xué)生健康教 育及衛(wèi)生管理工作，成立了學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，能嚴(yán)格按照學(xué)校衛(wèi)生工作條 例，學(xué)校體育工作條例、學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案及中心學(xué)校關(guān)于學(xué)校管理責(zé)任目標(biāo)的 健康教育相關(guān)要求，認(rèn)真做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專門召 開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并 實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教育計(jì)劃

體育與健康課是學(xué)校的必修課，教務(wù)處在每學(xué)期開(kāi) 學(xué)初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位教師按照教學(xué) 管理常規(guī)的要求，制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教案中課時(shí)課題教育目的明 確，教育重點(diǎn)突出，教育難點(diǎn)層次清楚，內(nèi)容豐富，書(shū)寫(xiě)無(wú)概念性錯(cuò)誤，整潔歷 練；認(rèn)真上課，在教學(xué)活動(dòng)中，任課教師概念清楚，啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)，能理 論聯(lián)系實(shí)際， 板書(shū)工整， 充分保證每周 1 課時(shí)的健康教育課的質(zhì)量和效率。 同時(shí)， 做到有作業(yè)、有考核，教務(wù)處還與其它課程一樣，將健康教育納入月教學(xué)自查， 每月對(duì)健康教育教師的常規(guī)教學(xué)資料進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

　三、注重常規(guī)健康教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)

（1）加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)健康意識(shí)。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生健康 衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期，我們除開(kāi)設(shè)好健 康課外，還充分利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣 傳教育， 并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。 利用學(xué)校廣播室進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。 學(xué)校利用宣傳櫥窗、班級(jí)利用黑板報(bào)定期專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的 衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。 （2）認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。在學(xué)生中組織開(kāi)展了以講究衛(wèi)生、 保護(hù)環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，在活動(dòng)中各班為 每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣進(jìn)行量化記錄， 采取“二室”記錄競(jìng)賽， 文明寢室、 文明教室，促使學(xué)生根除衛(wèi)生死角，潔凈生活學(xué)習(xí)環(huán)境。，倡導(dǎo)班組廢紙回收、 學(xué)生班級(jí)自愿自備飲水機(jī)，嚴(yán)格控制學(xué)生喝生水、杜絕零食進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生亂 吐、亂倒行為、合理安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品等具體 活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式，并以自我健康 生活方式為基礎(chǔ)影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 （3）認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“陽(yáng)光體育”活動(dòng)政策要 求，在學(xué)生中積極灌輸“每天鍛煉 1 小時(shí)，健康工作五十年，幸?？鞓?lè)一輩子”的陽(yáng)光理念，在學(xué)生中推廣校園集體舞、每周趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生 體育鍛煉時(shí)間，加大學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)， 吃苦精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

四、積極開(kāi)展衛(wèi)生健康保健活動(dòng)，做好學(xué)生體檢和預(yù)防

（1）做好防近教育，堅(jiān)持每天做眼保健操。學(xué)校堅(jiān)持每天兩次集中做眼保健操 活動(dòng)，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負(fù)責(zé)檢查督促。與視佳醫(yī)開(kāi)展合作，每學(xué)期 請(qǐng)其免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè)，根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施。 （2）做好學(xué)生健康體檢。防重于治是我們一貫堅(jiān)持的教育方針，為了學(xué)生的健 康狀況，我們每年上半年定定期聯(lián)系淅河衛(wèi)生院，組織各科醫(yī)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù) 體檢，做好各學(xué)生的健康情況匯總，建立健全學(xué)生健康檔案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及 時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作。 （3）認(rèn)真衛(wèi)生知識(shí)專題講座。每學(xué)期根據(jù)季節(jié)的變化，學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)， 疾病的流行情況，通過(guò)廣播向全校師生開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專題講座。主要就流感、手 足口病、紅眼病等傳染病知識(shí)進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，并積極配合衛(wèi)生防疫部 門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。 （4）積極開(kāi)展遠(yuǎn)離毒品教育。我們通過(guò)張貼遠(yuǎn)離毒品教育知識(shí)宣傳畫(huà)、出專欄 宣傳毒品的危害，不僅是對(duì)身體，同時(shí)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的影響和危害， 組織學(xué)生進(jìn)行大討論，寫(xiě)體會(huì)，舉行健康知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比，健康教育宣傳征文等 活動(dòng)，使學(xué)生有了充分的認(rèn)識(shí)。

　五、注重家庭心理健康教育指導(dǎo)

每學(xué)期期中考試后，學(xué)校要求各班都要召開(kāi)家 長(zhǎng)會(huì)，為使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)向關(guān)心孩子的心靈 成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健 康、行為文明、思想豐富、價(jià)格健全的一代新人，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了心理健康教 育方面的輔導(dǎo)。4 月 20 日，學(xué)生還請(qǐng)來(lái)了共青團(tuán)中面知心姐姐心理健康研究所 的研究員、 全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)的演講時(shí)巧君老師在家長(zhǎng)會(huì)上作了“關(guān)注孩子的心靈 健康”報(bào)告，報(bào)告會(huì)后，家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，很多家長(zhǎng)都圍住了“知心姐姐”咨詢 他們?cè)诩彝ソ逃信龅降碾y題和困惑，知心姐姐都耐心解答，家長(zhǎng)、學(xué)生反響較 大。

六、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康具有密切的關(guān)聯(lián)。 學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有 完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自 然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。

七、綠化美化校園

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大 量的工作，有人負(fù)責(zé)學(xué)?；ú輼?shù)木的管理，景點(diǎn)布局風(fēng)格、圖案精美別致，校園 花團(tuán)錦簇，四季飄香、清新怡人，為學(xué)生生活學(xué)習(xí)營(yíng)造了舒適怡人的幽雅環(huán)境。

八、食堂管理常抓不懈

學(xué)校食堂現(xiàn)有近 500 人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康起著舉 足輕重的關(guān)鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制 度，實(shí)行食品準(zhǔn)入制，從采購(gòu)、加工、銷售各環(huán)節(jié)責(zé)任到人，食品留樣，采購(gòu)索 證等程序規(guī)范嚴(yán)格，確保師生的用膳安全。 總之，在這一學(xué)年里，我們把學(xué)校健康教育工作擺在一個(gè)十分突出的位置，做到 以人為本，健康第一，圓滿完成了工作任務(wù)。但在工作中也難免有疏漏之處，我 們?cè)谛碌膶W(xué)年，遵照上級(jí)指示，一如既往，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做 得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇6

20xx年，對(duì)于我這是不平凡的一年，作為08級(jí)護(hù)理班的學(xué)生，我即將結(jié)束這三年的校園時(shí)光，走向?qū)嵙?xí)崗位，走向社會(huì)。在此我也非常榮幸地參加了學(xué)校的招生宣傳活動(dòng)！在我看來(lái)，招生宣傳是一項(xiàng)非常重要非常艱巨的任務(wù)，這個(gè)隊(duì)伍雖然不是學(xué)校教學(xué)科研的一線力量，但是它是學(xué)校培養(yǎng)人才的重要關(guān)口，因?yàn)橛辛藘?yōu)質(zhì)的生源才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。因此，學(xué)校招生宣傳這一項(xiàng)是非常重要的。并且在宣傳的過(guò)程中，還可以使更多的廣大群眾更近一步了解本校，認(rèn)識(shí)到本校的教學(xué)特*。在此活動(dòng)中，通州小組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下將招生資料分發(fā)給了每個(gè)組員，到各自學(xué)校宣傳，5月13日當(dāng)天小組五人計(jì)劃去當(dāng)?shù)芈汉臃中＿M(jìn)行宣傳工作，在宣傳的過(guò)程中沒(méi)有我們預(yù)想的順利和效果，因?yàn)閷W(xué)校保安人員不得我們?nèi)雰?nèi)，也不允許在其門口進(jìn)行宣傳，所以在其周圍等待學(xué)生放學(xué)進(jìn)行宣傳，其實(shí)在宣傳的過(guò)程中，最大的困難就是此校的校服顏*都是一樣的，難以辨認(rèn)，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后我們就上前去問(wèn)了一下，了解到其高年級(jí)校服有所不同，此后有了進(jìn)展。但由于學(xué)生放學(xué)出入量非常大，學(xué)生對(duì)我們的態(tài)度也有少許冷淡，許多同學(xué)直接拒絕，對(duì)此我們也加大了力度，我覺(jué)得首先要讓對(duì)方感受到自己非常熱情、和藹、懂禮儀難以拒絕，于是面帶微笑向其同學(xué)大招呼，“你好！是初三的學(xué)生嗎，打擾你一下…等等語(yǔ)言，通過(guò)我們的努力，與同學(xué)的溝通機(jī)會(huì)和次數(shù)就增加了，在一段時(shí)間的宣傳過(guò)程中我也漸漸地掌握了這些同學(xué)的一些心理，其多數(shù)同學(xué)對(duì)招生宣傳的學(xué)校很敏感，他們只是單一的認(rèn)識(shí)招生的學(xué)校不好，因此就放棄了查看簡(jiǎn)章和思考，另一部分同學(xué)就是跟本不了解我們的學(xué)校和，這些問(wèn)題就表明我們衛(wèi)生學(xué)校對(duì)加大宣傳還有欠缺，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)我們的學(xué)校和*了解的太少。還有就是這種宣傳的方式，當(dāng)年在向同學(xué)介紹宣傳資料時(shí)，當(dāng)?shù)匮策壝?就誤認(rèn)為我們?cè)诎l(fā)小廣告，但當(dāng)事情了解清楚后民*也沒(méi)有在說(shuō)什么，由此說(shuō)明，若想讓真正有效的讓學(xué)生們了解我校，這樣的突然方式是沒(méi)有什么效果的，也許還會(huì)給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響。由于當(dāng)天我還有剩余資料，所有我打算回自己的學(xué)校進(jìn)行宣傳。

5月21日，我校西集中學(xué)招開(kāi)報(bào)考志愿的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)非常難得。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校后，才發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)校的招生宣傳人員已經(jīng)在場(chǎng)了，家長(zhǎng)都在*場(chǎng)*等候家長(zhǎng)會(huì)地開(kāi)始，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)每人手里都拿有許多學(xué)校的資料，家長(zhǎng)們議論紛紛，看此情景我心里非常焦急，因?yàn)槠渌鼘W(xué)校的招生隊(duì)伍都很大，我不知道我一個(gè)人能否讓這些家長(zhǎng)了解到我們學(xué)校，于是我開(kāi)始試著走到各位家長(zhǎng)面前手里拿著資料“阿姨，打擾您一下，您看看我們學(xué)校的簡(jiǎn)章吧，看看是不是對(duì)護(hù)理*感興趣”等等，以這樣的方式向各位家長(zhǎng)打招呼，就這樣幾乎走完幾個(gè)班，我感覺(jué)家長(zhǎng)都很愿意接受，對(duì)于有感興趣的或有疑問(wèn)的家長(zhǎng)也向她們一一介紹了，大部分家長(zhǎng)的問(wèn)題例如：“這個(gè)學(xué)的是護(hù)士？出來(lái)就做護(hù)士？要男生嗎？*劑出來(lái)是做什么的？”等一些關(guān)于學(xué)校*以及就業(yè)方面的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題我也認(rèn)真的向?qū)W校解答了，由其是我校的*和教學(xué)特*。在這個(gè)過(guò)程中，還是同樣的問(wèn)題，大多數(shù)人對(duì)我們學(xué)校都不了解。在這次招生宣傳活動(dòng)中，讓我感受有身受任務(wù)的感覺(jué)，由于非常重視這份任務(wù)，在這之前苦惱了很久，詢問(wèn)過(guò)很多關(guān)于其它學(xué)校的信息，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)自己也是一定的鍛煉，不但提高樂(lè)溝通能力，而且任務(wù)完成的進(jìn)展也有了進(jìn)步！以下是我對(duì)這次活動(dòng)地總結(jié)與感想：

首先通過(guò)這次宣傳我發(fā)現(xiàn)我校的宣傳模式很小，力度沒(méi)有其它學(xué)校大。具我了解，很多學(xué)校對(duì)招生宣傳花費(fèi)了很大地心思，全方面的摸索各學(xué)校的基本情況，其實(shí)盡量和校方建立好關(guān)系是很重要的，其次就是要早安排、早準(zhǔn)備、早動(dòng)手，這樣就可以有一個(gè)空間來(lái)思索宣傳中遇到的問(wèn)題以及如何應(yīng)對(duì)、如何有效的宣傳。在一切能夠宣傳的信息平臺(tái)上公布招生，例如招生網(wǎng)站、傳媒等，尤其是是《*考試報(bào)》，初三的學(xué)生都會(huì)分期定閱考試報(bào)，可以把學(xué)校的信息刊登上去，突出學(xué)校的特*，具有吸引力的信息等，以提高知名度。再其次就是我們學(xué)校簡(jiǎn)章的制作，一定要有吸引力，突出學(xué)校的教學(xué)特*，結(jié)合以往招生工作的經(jīng)驗(yàn)，例如以學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題為主題，要突出我校的辦學(xué)*和辦學(xué)成果等，總而言之要早準(zhǔn)備、早安排、早實(shí)施，盡量多了解對(duì)方學(xué)校每屆學(xué)生的成績(jī)，廣泛宣傳。所以，有好的口杯、有較大地師資力量才能使我們昌衛(wèi)的生源雄厚起來(lái)，要做到這些終歸還是離不開(kāi)加大宣傳，只憑應(yīng)屆離校學(xué)生是不夠的。還有重要的一點(diǎn)就是進(jìn)行的宣傳對(duì)象，首先她是能代表昌平衛(wèi)校形象的，她的素質(zhì)、一言一行和宣傳能都和效果好壞是息息相關(guān)的，所以選擇宣傳對(duì)象是不能放松的，最好多一些老師帶領(lǐng)參與。個(gè)人小計(jì)劃：

可以老師帶領(lǐng)學(xué)校的學(xué)生干部或素質(zhì)較好的學(xué)生去每個(gè)地區(qū)進(jìn)行宣傳，注意宣傳要風(fēng)時(shí)間和層次，分批進(jìn)行。第一批宣傳是向社會(huì)選傳，例如學(xué)校附近的人員、家長(zhǎng)、教職工、居民等等，讓其先了解一下我們學(xué)校，有一個(gè)印象。第二批宣傳就接近招生了，如一模考試時(shí)間左右，讓她們?cè)俅瘟私馕覀儗W(xué)校，也有了第二印象。第三批就接近報(bào)考志愿了，這時(shí)在進(jìn)行宣傳時(shí)難度就減少很多了，不會(huì)很突然讓學(xué)生家長(zhǎng)不接受、不了解我們的學(xué)校，這樣對(duì)我們來(lái)說(shuō)時(shí)間就不會(huì)顯得太緊張。至于宣傳方式也不能太死板，不能只是發(fā)學(xué)校資料。我們可以在第一批前或第二批宣傳時(shí)（3月－4月）以學(xué)校組織調(diào)查或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為由的方式來(lái)宣傳，例如：搞一些日常醫(yī)學(xué)知識(shí)的問(wèn)答或宣教作為社會(huì)實(shí)踐的理由向所去學(xué)?；蛑車M(jìn)行宣傳，這些無(wú)論是老生還是新生都可以做，不但對(duì)我們學(xué)生是一種鍛煉還可以記錄下來(lái)作為教學(xué)的一部分。在每次活動(dòng)中就可以摻雜一些宣傳我校的東西，如對(duì)我校的了解程度、對(duì)我校的*課是否感興趣，再加以宣傳我校的一些特*，這樣也從另一個(gè)角度展示了我們學(xué)校（也許這樣還可以讓許多學(xué)校與我們有更進(jìn)一步溝通），這是第一步也是最關(guān)鍵的。有了這個(gè)基礎(chǔ)再等我們拿資料來(lái)時(shí)別人也不會(huì)認(rèn)為我們那么陌生，或者有看法，也就樂(lè)于接受了。所以招生不能急于一時(shí)，要有計(jì)劃的安排，例如：我們也可以提前先給初二的學(xué)生留個(gè)印象，這樣堅(jiān)持下來(lái)雖然我們花費(fèi)的人力、物力很大很心苦，但是對(duì)提高我校的知明度、招

生效率會(huì)有大大地改善。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇7

學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作總結(jié)范文

本學(xué)期在上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在局領(lǐng)導(dǎo)的直接支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的密切配合下，我們做了一些工作，基本完成了期初制訂的##市學(xué)校體衛(wèi)藝工作任務(wù)，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作如下：

一、學(xué)校體育工作

1、積極組織全市中小學(xué)實(shí)施教育部和體育總局聯(lián)合頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，本學(xué)年起全市所有中小學(xué)生全面進(jìn)行該實(shí)施工作，目前已全面進(jìn)行動(dòng)員，全市中小學(xué)積極準(zhǔn)備實(shí)施。

2、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高體育教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）本學(xué)期同里中心張美華和鱸鄉(xiāng)實(shí)小陸建強(qiáng)老師被評(píng)為##市小學(xué)體育學(xué)科帶頭人，南麻范小平等7人被評(píng)為教學(xué)能手，謝建榮等15人被評(píng)為教壇新秀，目前我市體育教師有3名蘇州市學(xué)科帶頭人，8名##市學(xué)科帶頭人，27名教學(xué)能手，41名教壇新秀。還推薦黎里二中宋耕老師為蘇州市體育學(xué)科帶頭人。

（二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)11名。通過(guò)本次比賽發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)基本功較扎實(shí)的青年教師。

（3）參加蘇州市體育教學(xué)能手比賽，黎里中心張明老師和市實(shí)小吳方明老師分別獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，南麻中學(xué)陳軼中和市高中趙芳老師分別獲初中組和高中組三等獎(jiǎng)。

（4）組織##市首屆“A級(jí)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)參賽條件和學(xué)校推薦共有8位中學(xué)教師和12位小學(xué)教師參加角逐，最后八名教師入眩

3、繼續(xù)積極參加“課程改革”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》。

（1）因新華書(shū)店沒(méi)有體育教師用書(shū)，為方便體育教師教學(xué)工作，翻印人民教育出版社的小學(xué)水平二的教師用書(shū)，做到小學(xué)體育教師人手1本，為教師的教學(xué)工作提供方便。

（2）以校級(jí)和片級(jí)為“課改”研討主陣地，積極開(kāi)展體育“課改”研討活動(dòng)，本學(xué)期共舉行了8次活動(dòng)。

（3）繼續(xù)改革體育課學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，積極落實(shí)學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的三結(jié)合評(píng)價(jià)方法，好多體育教師把體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)作為課題研究，撰寫(xiě)了論文。

（4）選派教師去蘇州和南京觀摩省體育教學(xué)能手比賽，拓寬了體育教師視野，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

（新課程培訓(xùn)、圍棋教練員培訓(xùn)、門球教練員和裁判員培訓(xùn)。還組織教師參加蘇州市第六期中小學(xué)體育科研培訓(xùn)、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)、蘇州乒乓球教練員、裁判員培訓(xùn)。

4、抓好學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練工作

（1）鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)被國(guó)家體育總局命名為青少年體育俱樂(lè)部，這是蘇州市縣級(jí)市第一所學(xué)校獲得此榮譽(yù)。

（五校初、高中女籃邀請(qǐng)賽。

（3）繼續(xù)會(huì)同體育局抓好市小學(xué)生“三集中”訓(xùn)練工作和訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)學(xué)校工作，期末對(duì)十四所試點(diǎn)校進(jìn)行考核，分別評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)學(xué)校發(fā)放了三萬(wàn)多元獎(jiǎng)金。

5、加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色學(xué)校建設(shè)。

（鱸鄉(xiāng)實(shí)孝盛澤中心和平望中心通過(guò)省級(jí)體育傳統(tǒng)校檢查驗(yàn)收，成為二等獎(jiǎng)；松陵一中、盛澤中心分別獲蘇州體育優(yōu)秀傳統(tǒng)校一、三等獎(jiǎng)。年底與體育局聯(lián)合召開(kāi)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校工作會(huì)議，提出了明年辦好傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，快出多出體育優(yōu)秀苗子的意見(jiàn)。

（蘆墟中學(xué)、七都中心、同里中心和盛澤二中心被評(píng)為蘇州市第三批體育特色學(xué)校。

（中國(guó)棋院和世紀(jì)華教教育研究院成立的全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)總課題組的“全國(guó)中小學(xué)棋類教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”學(xué)校。

6、舉辦好##市級(jí)體育競(jìng)賽，積極參加蘇州市比賽

（13個(gè)高中代表隊(duì)共231名運(yùn)動(dòng)員參加了四個(gè)組別51個(gè)單項(xiàng)比賽。經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)員的努力拼搏，最后市實(shí)驗(yàn)初中獲得初中組團(tuán)體冠軍，震澤中學(xué)蟬聯(lián)高中組第一名。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)較上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)有所提高，共有22人次打破16項(xiàng)##市中～會(huì)記錄，2人次達(dá)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，69人次達(dá)國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。

（2）與市圍棋協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦小學(xué)生圍棋升段賽，共有11所小學(xué)和5所幼兒園152人參賽，最后有六名學(xué)生升入業(yè)余初段，很受家長(zhǎng)歡迎。

（盛澤中心、盛澤實(shí)小和同里中心。

（暨二○○四年蘇州市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。由盛澤二中、實(shí)驗(yàn)初中、南麻中學(xué)、松陵三中、震澤一中、松陵一中、橫扇中學(xué)八校學(xué)生組成的##市初中隊(duì)和由震澤中學(xué)，##中學(xué)、市高級(jí)中學(xué)、盛澤中學(xué)、松陵一中、黎里中學(xué)、市職中、二職中八校學(xué)生組成的##市高中隊(duì)，經(jīng)過(guò)教練員和運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏最后初中隊(duì)以吳曉芬，盛澤中學(xué)王斌、周家棟，實(shí)驗(yàn)初中宋少峰、王良，松陵一中陸頂浩、南麻中學(xué)鈕嬌鳳、江中沈亮、二職中何軍軍十位同學(xué)達(dá)十一項(xiàng)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。

最后我市中學(xué)生體育代表團(tuán)在蘇州市十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲金牌數(shù)第一名和總團(tuán)體分第二名的好成績(jī)。

（第六名和女子第六名；市實(shí)小獲男子第七名、女子第八名；盛澤二中心獲女子第四名。蘆墟二中心和平望中心參加蘇州市傳統(tǒng)校足球比賽，平望中心獲第二名，蘆墟二中心獲第五名。

7、積極開(kāi)展學(xué)校體育教科研活動(dòng)，提高我市體育教育的品位

（二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)43篇。目前正在收集獲獎(jiǎng)?wù)撐?，?zhǔn)備召開(kāi)報(bào)告會(huì)。

（盛澤二中俞建華、盛澤一中俞春明、市高中張根榮和黎里二中張震偉5位教師的'論文獲一等獎(jiǎng)，還有7位教師的論文獲二等獎(jiǎng)和5位教師論文獲三等獎(jiǎng)。盛澤二中俞建華老師的《以校為本，構(gòu)建課間體育活動(dòng)新模式》論文在大會(huì)上進(jìn)行交流，受到與會(huì)者的一致好評(píng)。

（活動(dòng)?！镑|鄉(xiāng)實(shí)小和黎里中心三校被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，盛澤二中和松陵三中心獲得第七屆論文報(bào)告會(huì)“組織獎(jiǎng)”。教育局易永華同志榮獲“二、三等獎(jiǎng)。

踢毽比賽。發(fā)動(dòng)學(xué)校積極參加##市第五屆“農(nóng)行杯”迎新長(zhǎng)跑比賽。南郵##學(xué)院、##中學(xué)、市高級(jí)中學(xué)、市職業(yè)中學(xué)、松陵一中、實(shí)驗(yàn)初中、南麻中學(xué)、盛澤中學(xué)、盛澤二中、同里中學(xué)、同里初中、菀坪中學(xué)等中學(xué)生參加了本次比賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，最后南麻中學(xué)談偉國(guó)、孫曉芳蟬聯(lián)男、女組冠軍，松陵一中陸頂浩和市職中謝小青分別獲男、女組亞軍。在男子組獲前十名的有八位是學(xué)生，女子組獲前十名的有六位是學(xué)生，獲得名次的學(xué)校是市職中市高中和南郵各2人，江中1人。

9、做好體育優(yōu)秀苗子的培養(yǎng)和輸送工作

各中小學(xué)在認(rèn)真培養(yǎng)體育苗子的基礎(chǔ)上積極向上輸送優(yōu)秀體育苗子。經(jīng)我們學(xué)校培養(yǎng)輸送后，今年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)有，進(jìn)入省隊(duì)，進(jìn)入省少體校，進(jìn)入蘇州少體校18名。

二、學(xué)校衛(wèi)生工作

1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以《條例》為依據(jù)開(kāi)展好學(xué)校衛(wèi)生工作。

環(huán)境衛(wèi)生的同時(shí)還加強(qiáng)健康教育資料臺(tái)帳整理工作，其中實(shí)驗(yàn)初中、鱸鄉(xiāng)實(shí)小在學(xué)校健康教育、食堂衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生方面的抽查受到了國(guó)家檢查組的好評(píng)。

3、抓好學(xué)校健康教育，提高健康教育實(shí)效

（初中的健康教育開(kāi)課率達(dá)100%，同時(shí)做到“五個(gè)有”。積極開(kāi)展好預(yù)防艾滋病健康教育，做到校校開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，為讓學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)辟“預(yù)防艾滋病的圖書(shū)角”，教育局發(fā)放預(yù)防艾滋病科普讀物150本。

（市科協(xié)聯(lián)合召開(kāi)青春期健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，頒發(fā)了“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年青春健康知識(shí)教育工作的通知”文件。為了加強(qiáng)青春健康知識(shí)宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)校征訂青春健康教育知識(shí)展版。還舉辦了以“生命。青春。陽(yáng)光”為主題的中小學(xué)生青春健康教育征文活動(dòng)。

（齊全，月月有活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，全部資料上報(bào)教育局。在此同時(shí)學(xué)校踴躍參加省健康教育系列活動(dòng)，在省健康教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我市有九所小學(xué)和三所中學(xué)參加，有二所小學(xué)的三位教師獲教師征文二、三等獎(jiǎng)；有12所學(xué)校的265名學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)26人，二等獎(jiǎng)80人，三等獎(jiǎng)159人。市實(shí)初中還獲得蘇州市健康教育知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。分發(fā)省配送的健康教育宣傳畫(huà)800多套。

”的活動(dòng)，開(kāi)展好牙防普查和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查工作，舉行“愛(ài)牙日”宣傳活動(dòng)，搞好一年級(jí)學(xué)生口腔健康教育工作，發(fā)送學(xué)生口腔衛(wèi)生用品700多套。

4、重視學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作，本學(xué)期會(huì)同市疾控中心對(duì)松陵地區(qū)的六所中學(xué)初一和高二年級(jí)共4190名學(xué)生進(jìn)行了健康監(jiān)測(cè)。

中學(xué)15所已申報(bào)健康學(xué)校，占全市學(xué)校53%。年終##市建設(shè)健康城市接受蘇州市評(píng)估，實(shí)驗(yàn)初中的建設(shè)健康學(xué)校工作受到檢查組的好評(píng)。

松陵三中等學(xué)校進(jìn)行教育衛(wèi)生監(jiān)測(cè)。

7、開(kāi)展校醫(yī)培訓(xùn)活動(dòng)，并派員參加蘇州和省級(jí)培訓(xùn)。

8、積極開(kāi)展防病治病工作，轉(zhuǎn)發(fā)了省兩廳的《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)流行性感冒等呼吸道傳染病預(yù)防控制工作的通知》。

三、學(xué)校藝術(shù)工作

》，以《規(guī)劃》要求開(kāi)展好我市學(xué)校藝術(shù)教育工作。

鱸鄉(xiāng)實(shí)孝震澤實(shí)孝平望中心、菀坪中心、松陵三中心、同二中心和銅羅中心等八所學(xué)校進(jìn)行了市級(jí)評(píng)估。

3、積極開(kāi)展創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校，松陵一中通過(guò)省教育廳的檢查評(píng)估，成為省首批藝術(shù)教育特色學(xué)校。鱸實(shí)小等七所小學(xué)通過(guò)##市級(jí)初檢，準(zhǔn)備創(chuàng)##市級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校。

盛二中王樂(lè)天和江中馬蕓蕓分別獲小學(xué)組、初中組和高中組一等獎(jiǎng)，還有五名學(xué)生分別獲一個(gè)二等獎(jiǎng)和四個(gè)三等獎(jiǎng)。

5、菀坪中心小學(xué)的藝術(shù)團(tuán)代表市教育局參加蘇州市慶祝二十個(gè)校園文藝會(huì)演獲優(yōu)秀演出獎(jiǎng)。

攝影作品評(píng)選和展出。

（金家壩中心、震澤實(shí)孝市實(shí)小愛(ài)德分校、七都中心、金家壩中學(xué)、蘆墟中心、銅羅中學(xué)、同里初中、震澤鎮(zhèn)西小學(xué)等十一所學(xué)校被評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)單位。還有多名教師學(xué)生分別獲金、銀、銅獎(jiǎng)。

（中央教育科學(xué)研究所主辦，中央電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)協(xié)辦的第四屆全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選活動(dòng)，最后教育局獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，還邀請(qǐng)我局領(lǐng)導(dǎo)出席頒獎(jiǎng)活動(dòng)，二所學(xué)校的節(jié)目均被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

（3）參加拾聚焦江蘇文物攝影藝術(shù)大賽”活動(dòng)，有十位學(xué)生獲獎(jiǎng)。

（攝影、手工制品評(píng)比，有二名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)、四名學(xué)校獲二等獎(jiǎng)，六名學(xué)生獲入選證書(shū)。

（##日?qǐng)?bào)聯(lián)合舉辦“聯(lián)通杯”##市慶祝建國(guó)55周年書(shū)法美術(shù)攝影大賽，最后學(xué)生獲3個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，8個(gè)三等獎(jiǎng)，46個(gè)選入獎(jiǎng)。

（攝影作品評(píng)選活動(dòng)，最后教師作品評(píng)出一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)入選獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)209名。

學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)報(bào)告 篇8

一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教職工和全校學(xué)生的共同努力，我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作初見(jiàn)成效。從組織機(jī)構(gòu)、資料收集、整理到校園衛(wèi)生管理，從愛(ài)國(guó)衛(wèi)生知識(shí)宣傳、衛(wèi)生知識(shí)的 傳授到健康教育的教學(xué)管理，從干部職工和師生的日常行為、個(gè)人衛(wèi)生到職工和教師的辦公環(huán)境，都有了明顯的變化。現(xiàn)將本年度愛(ài)國(guó)衛(wèi)生總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)充分重視，組織機(jī)構(gòu)健全

我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作十分重視，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，學(xué)校成立了“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工 作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作辦公室，主要負(fù)責(zé)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo)工作。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)愛(ài)國(guó) 衛(wèi)生工作非常支持，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，協(xié)調(diào)和解決愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。 學(xué)校、單位各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰。本年度安排了三次全體性個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查， 幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動(dòng)，并積極落實(shí)、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，使整個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作緊張而有序地進(jìn)行。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全體學(xué)校師生和單位職工真正發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的 態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的落實(shí)，保證愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，讓廣大師生及工 作人員能了解愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的重要性、必要性，并積極參與到愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中來(lái)。

“國(guó)旗下講話”等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報(bào)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專欄，每月一次；各班一學(xué)期3—4期關(guān)于愛(ài)國(guó)衛(wèi)生的黑板報(bào)。

爭(zhēng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實(shí)踐活動(dòng)。學(xué) 校根據(jù)季節(jié)的變換、上級(jí)布置的任務(wù)等定期舉辦各種專題的知識(shí)講座，如“中學(xué)生防近視知識(shí)講座”、“中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識(shí)講座”、“心理健康知識(shí)講座”、 “校園紅絲帶講座”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，更有效、更深入的進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。

《學(xué)校健康教育實(shí)施細(xì)則》、健康行為實(shí)際操作說(shuō)明、《教研簡(jiǎn)報(bào)》愛(ài)國(guó)衛(wèi)生專刊等等。通過(guò)這些宣傳活 動(dòng)，廣大師生和職工對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地參與到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會(huì)。

城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動(dòng)。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上。

三、加強(qiáng)健康教育，構(gòu)建健康校園

校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是抓好健康教育工作。各中小學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃，并保證課時(shí)，開(kāi)課率。教師、教材按要求落實(shí)。具體表現(xiàn)在：

課本、教師、 教案、考核評(píng)價(jià)。學(xué)生的考核評(píng)價(jià)資料完整，書(shū)面考核成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)100%，健康行為形成率90%以上。并根據(jù)具體情況開(kāi)展每月一次 的健康教育知識(shí)講座，通過(guò)講座活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生無(wú)論是在生理健康方面還是在心理健康方面都獲得了有益的知識(shí)補(bǔ)充。

2、各年級(jí)健康教育教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，在具體教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)度與計(jì)劃內(nèi)容相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清 楚，板書(shū)工整。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。語(yǔ)言生動(dòng)感人，并善于理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候根據(jù)情況寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。

學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作總結(jié)5篇學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作總結(jié)5篇

；此外，教案書(shū)寫(xiě)無(wú)概念錯(cuò)誤、書(shū)面整潔、簡(jiǎn)練。按課時(shí)備課，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)校在期中考試和期末考試前進(jìn)行兩次檢查。

“校園紅絲帶培訓(xùn)”、“心理咨詢培訓(xùn)”等。此外，健康 教育教師還通過(guò)組內(nèi)集體備課、教研活動(dòng)以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個(gè)人基本功。健康教育教師人均學(xué)年度接受培訓(xùn)完全達(dá)到要求的 120學(xué)時(shí)以上的標(biāo)準(zhǔn)。

四、整治環(huán)境衛(wèi)生，防治病媒除“四害”

單位食堂軟硬件建設(shè)。學(xué)校逐步對(duì)食堂硬件設(shè)施進(jìn)行投入，力爭(zhēng)基本達(dá)到省衛(wèi)生城市要求。有專人負(fù)責(zé)食堂日常監(jiān)督檢查，定期對(duì)食堂操作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，完善各項(xiàng)食堂、食品安全管理制度。

2、加強(qiáng)病媒生物防治工作。堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的防治方針，積極開(kāi)展除“四害”活動(dòng)，使“四害”密度控制在國(guó)家的規(guī)定范圍之內(nèi)。

3、加強(qiáng)學(xué)校傳染病的預(yù)防工作。認(rèn)真貫徹國(guó)家關(guān)于傳染病防治的法規(guī)，積極開(kāi)展學(xué)校傳染病預(yù)防，通過(guò)多種形式開(kāi)展傳染病防治宣傳；每年組織2―3次學(xué)校傳染防治知識(shí)培訓(xùn)；全面完善傳染病預(yù)防的各項(xiàng)管理制度；加快學(xué)校校醫(yī)的配備。

4、開(kāi)展“無(wú)吸煙單位”創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校制定和實(shí)施“無(wú)吸煙單位”工作計(jì)劃。

總之，今年我校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作取得了很大的成績(jī)，但是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，必須在鞏固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一年的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作作好充實(shí)的準(zhǔn)備。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

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教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇1】

內(nèi)容預(yù)覽：……學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時(shí)間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上，花費(fèi)了很多心血。另外，在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校。存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。

二、教學(xué)工作方面我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)課，……為保護(hù)作者權(quán)益，此處省略，需要瀏覽全文請(qǐng)注冊(cè)或登錄……的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇2】

??2、領(lǐng)導(dǎo)分工明確，關(guān)注教研組集體備課，加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，關(guān)注近三年的中考題，優(yōu)化課堂教學(xué)，集體出卷，分層次練習(xí)，做到以學(xué)定教;跟蹤問(wèn)題學(xué)科、問(wèn)題班級(jí)、問(wèn)題學(xué)生課堂，關(guān)注希望生的課堂反饋。

??3、加強(qiáng)檢查反饋，反饋到組、到人。例如：作業(yè)批改、學(xué)生課堂表現(xiàn)、小考反饋的及時(shí)性等。

??4、加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的信息交流，確保信息通暢(區(qū)要求、考試說(shuō)明等)。

??5、落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃到天，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修正。

??6、講求課堂有效性，開(kāi)展預(yù)案、學(xué)案、教案的整合，做到課堂無(wú)死角，學(xué)生精神狀態(tài)飽滿。

??7、加強(qiáng)教學(xué)跟蹤分析指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，并做好教學(xué)工作總結(jié)。

??8、準(zhǔn)備各項(xiàng)加試工作。

??開(kāi)學(xué)初，初三年級(jí)針對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)召開(kāi)了全年級(jí)的試卷分析會(huì)，通過(guò)這次分析會(huì)全體教師在思想上達(dá)成共識(shí)――依據(jù)學(xué)情目標(biāo)到人、計(jì)劃引領(lǐng)促個(gè)體和整體共同提高，有效備課、同伴互助促有效課堂。每位教師針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和本班學(xué)情確定了優(yōu)秀、及格希望生的名單和跟進(jìn)措施，努力做到心中有學(xué)生、措施依學(xué)生。在隨后的課堂上，大多數(shù)教師都努力做到紅筆不離手，目標(biāo)生不離口。初三教師中出現(xiàn)了越來(lái)越濃的研究氣氛、互助氣氛。每天一節(jié)的組內(nèi)研討課大家都認(rèn)真參加，在研討中對(duì)如何組卷、如何精講多練有了更多的共識(shí)。

??為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，我們召開(kāi)了“初三百日誓師大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)”。

??xx月我們進(jìn)行了兩次學(xué)生作業(yè)檢查，檢查中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能做到及時(shí)批改，及時(shí)反饋，學(xué)生的用紅筆改正的習(xí)慣在各科教師的共同培養(yǎng)下正逐漸養(yǎng)成并得以鞏固。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇3】

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“讓成績(jī)成為教學(xué)過(guò)程改造的自然結(jié)果” 的理念不動(dòng)搖，認(rèn)真落實(shí)《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》、《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，致力于活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論背景下的課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為改造，努力提高課堂教學(xué)水平，提高合格率，提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平。

（一）、繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，力求教學(xué)管理從細(xì)微處入手，抓落實(shí)，求實(shí)效。

1、切實(shí)落實(shí)初中教學(xué)工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)初，組織召開(kāi)全體任課教師會(huì)，全面分析上學(xué)期各科教學(xué)視導(dǎo)的得分情況，制定出具體的改進(jìn)措施和要達(dá)到的目標(biāo)；對(duì)化學(xué)、物理、語(yǔ)文等薄弱學(xué)科，學(xué)校又單獨(dú)召開(kāi)相關(guān)教師會(huì)，分析原因，制定改進(jìn)措施和奮斗目標(biāo)。使每位教師知道本學(xué)期應(yīng)該干什么，怎么干，做到心中有數(shù)。

2、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)制度化，用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師教學(xué)行為。

依據(jù)《規(guī)程》和《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》，學(xué)校制定了《遙墻中學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等各領(lǐng)域作了明確具體的要求，使廣大教師們有章可循，有據(jù)可依。

3、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，切實(shí)降低測(cè)試難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高全科合格率。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)困生多等現(xiàn)實(shí)，學(xué)校決定自本學(xué)期開(kāi)始，凡是學(xué)校自己組織的測(cè)試尤其是初一初二皆以課本、配套練習(xí)冊(cè)和目標(biāo)檢測(cè)原題為依據(jù)或稍加修改，重點(diǎn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的掌握情況，同時(shí)觀測(cè)教師的知識(shí)落實(shí)情況和對(duì)課標(biāo)的理解運(yùn)用情況。這一做法對(duì)學(xué)校監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性起到了良好的作用，師生反映較好。我們也堅(jiān)信水漲自然船高，有了較高的合格率，優(yōu)秀率自然就會(huì)高。學(xué)?？己税嗉?jí)不再是簡(jiǎn)單的學(xué)科疊加，而是以全科合格率為依據(jù)，有力的調(diào)動(dòng)了全科任課教師的積極性，從而形成了合力，有效地提高了全科合格率。

4、面對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平較差的現(xiàn)實(shí)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近幾年，老師們感覺(jué)到學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐年下降，對(duì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重要性認(rèn)識(shí)不高，特別是各科成績(jī)比較好的一部分學(xué)生也不是認(rèn)認(rèn)真真把字寫(xiě)好，書(shū)寫(xiě)凌亂，甚至難以辨認(rèn)。學(xué)校廣泛征求了老師們的意見(jiàn)后，決定凡是各種檢測(cè)、考試都要設(shè)計(jì)卷面分、學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)既是基本要求，也是作業(yè)評(píng)優(yōu)的前提，學(xué)校還對(duì)七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，年級(jí)組也堅(jiān)持每周一次學(xué)生優(yōu)秀鋼筆字展示。在學(xué)校、年級(jí)組及任課老師們的共同努力下，各班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都或多或少的有了改進(jìn)，同時(shí)，我們也特別注重孩子的規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)、準(zhǔn)確的朗讀、積極思考、善于與他人交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)，我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。

5、嘗試探索以級(jí)部為單位，領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、學(xué)科教師包學(xué)生的補(bǔ)償教育模式。本學(xué)期先在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)及初二生物地理開(kāi)始，著力提高合格邊緣生及存在短板學(xué)生的成績(jī)，全面提高全科合格率。學(xué)校及時(shí)跟蹤、調(diào)度，檢查補(bǔ)償效果。從目前看，運(yùn)轉(zhuǎn)效果良好。

6、堅(jiān)持開(kāi)好教學(xué)分析會(huì)和年度教學(xué)工作會(huì)，提高兩會(huì)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師評(píng)價(jià)委員會(huì)的學(xué)術(shù)性、權(quán)威性。自本學(xué)期始，學(xué)校決定教學(xué)評(píng)價(jià)總成績(jī)位居全校各評(píng)價(jià)小組后四分之一的取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

（二）、全面學(xué)習(xí)并落實(shí)《歷城區(qū)初中各學(xué)科課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》，積極開(kāi)展活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。

1、立足于教研組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，達(dá)成共識(shí)。學(xué)校要求《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》任課教師人手一份，以教研組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，以便努力克服王局長(zhǎng)在初中教學(xué)工作分析會(huì)上指出的教學(xué)過(guò)程中的五大問(wèn)題（教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確、不具體、不可操作、不可評(píng)價(jià)，教學(xué)方法泛化、教學(xué)評(píng)價(jià)空洞化、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率低），教師備課、上課以方案為依據(jù)，自覺(jué)運(yùn)用活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論改造教學(xué)過(guò)程，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論的基本主張（因?qū)W定教、生活重建、多維互動(dòng)、活動(dòng)建構(gòu)、動(dòng)態(tài)生成）和程序，在充分了解把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，把構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)―自主學(xué)習(xí)―交流探究―綜合建模四個(gè)基本程序有效銜接起來(lái)。對(duì)不按《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》要求備課、上課的實(shí)行零容忍， 杜絕以往教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)“以教師講為主或以練習(xí)為起點(diǎn)”的教學(xué)行為。教研組每周檢查教師的備課情況并積極聽(tīng)課，組織教研活動(dòng)。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)選擇一門學(xué)科并結(jié)合自己對(duì)《指導(dǎo)方案》的理解對(duì)教師的備課、上課進(jìn)行解讀和點(diǎn)評(píng)。教導(dǎo)處不定時(shí)的抽查教師的備課情況并積極聽(tīng)課。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身示范，扎實(shí)落實(shí)11號(hào)文件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部用案例實(shí)證法帶頭落實(shí)11號(hào)文件。教導(dǎo)處王洪山、李維海、李光秀、時(shí)連強(qiáng)，路洪峰等老師先行先試。先按方案?jìng)涑隽耸痉墩n，分文理科進(jìn)行研討，然后上示范課，每節(jié)課聽(tīng)課人數(shù)都近40人，并且分文理學(xué)科對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了研討，老師們積極發(fā)言，暢談自己的感受、收獲，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)。[A1] 有很多老師寫(xiě)出了書(shū)面的聽(tīng)評(píng)課反思?？赡芪覀冾I(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)水平不夠高，對(duì)兩個(gè)方案的理解還不深不透，但是通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)向老師們傳遞了一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)，那就是必須扎實(shí)有效的開(kāi)展課堂教學(xué)改革，落實(shí)11號(hào)文件，這在全校掀起了課堂教學(xué)改革的浪潮。本學(xué)期，學(xué)校涌現(xiàn)出了左俠、崔燕、劉鋒、劉德剛、馮娟等課改先進(jìn)個(gè)人。()特別是左俠老師的課在王局長(zhǎng)中期調(diào)研中受到較高的評(píng)價(jià)，在 5.16號(hào)還到柳埠中學(xué)送課，說(shuō)明我們的課堂教學(xué)改革收到了一定的效果，取得了點(diǎn)滴成績(jī)。

3月14日周五下午第三節(jié)講了一節(jié)公開(kāi)課，課題是《心情雨亦晴》，講后通過(guò)反思，自己有以下感想：

1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)高，本節(jié)課的目標(biāo)是學(xué)生初步了解消極情緒調(diào)節(jié)方法，依據(jù)具體情境分析出運(yùn)用的調(diào)節(jié)方法，并不完全要求學(xué)生分析出具體情境該如何調(diào)節(jié)，特別是理性升華，認(rèn)知調(diào)節(jié)法較難的調(diào)節(jié)方式。

2、學(xué)情分析不到位，特別是學(xué)生已經(jīng)知道的，學(xué)生自己能解決的，學(xué)生需要教師指導(dǎo)解決的，學(xué)困生遇到的困難，多數(shù)學(xué)生遇到的困難。教師把握不太準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)不夠，學(xué)生參與度低，影響了教學(xué)效果?！?/p>

……1、我們每個(gè)人都有追求，那么每個(gè)老師的追求就應(yīng)該是在每一節(jié)課都盡可能讓更多的學(xué)生愿學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。

2、課堂教學(xué)學(xué)生是主體，要面向全體，教師要特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，關(guān)注學(xué)生需要學(xué)什么，學(xué)了沒(méi)有，學(xué)會(huì)了多少。

3、數(shù)學(xué)課要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，從興趣入手，從簡(jiǎn)單開(kāi)始，將每節(jié)課中簡(jiǎn)單的知識(shí)讓學(xué)生熟練掌握，不要使簡(jiǎn)單的知識(shí)成為后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。……

近兩周學(xué)校展開(kāi)了課堂教學(xué)改革示范課的聽(tīng)課活動(dòng)，有幸聽(tīng)了王校長(zhǎng)、李維海老師、張棟老師的課，并參加了政史組的研討活動(dòng)，感覺(jué)收獲頗豐，觸動(dòng)很深，也決心全心投入到思品課堂教學(xué)改革中，努力提升課堂教學(xué)水平?，F(xiàn)將諸多反思總結(jié)如下：

1、教師在備課過(guò)程中應(yīng)該充分把握學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，切切實(shí)實(shí)站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性情境，提升師生互動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)師生平等對(duì)話，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2、日常教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和探究能力的培養(yǎng)。教師給老師探究的機(jī)會(huì)，學(xué)生才有可能、有機(jī)會(huì)主動(dòng)參與到課堂中，在探究中動(dòng)態(tài)生成知識(shí)，并落實(shí)行動(dòng)，獲得價(jià)值認(rèn)同。

3、注重課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、關(guān)注學(xué)困生。學(xué)困生的出現(xiàn)在諸多原因，但是教師的不重視、不關(guān)心必是其中之一。教師只有在意識(shí)里真正重視學(xué)困生，關(guān)注學(xué)困生的生活體驗(yàn)、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難內(nèi)容，才有可能真正改變學(xué)困生的現(xiàn)狀。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐磨練，不斷提升自己的教育教研能力，培養(yǎng)文化底蘊(yùn)，同時(shí)不斷的反省，“擇其善者而從之，其不善者而改之”.以坦蕩、真誠(chéng)的心境做好自己的教育教學(xué)工作。

……

3、結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作。學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)按11號(hào)文件要求，積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)工作評(píng)價(jià)以《指導(dǎo)方案》為依據(jù)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論的基本主張和程序，以學(xué)生活動(dòng)為主，努力追求以活動(dòng)建構(gòu)課堂，加大了評(píng)課力度，做到有聽(tīng)必評(píng)。

（三）扎實(shí)有效的推進(jìn)教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史、地生六個(gè)評(píng)價(jià)小組。評(píng)價(jià)工作先從評(píng)價(jià)委員會(huì)自身素質(zhì)的提高做起，評(píng)價(jià)委員會(huì)成員認(rèn)真研讀《歷城區(qū)初中各學(xué)科課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》，研究并修訂學(xué)?！督處熃虒W(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，依據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。除每月一次對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)外，評(píng)價(jià)委員會(huì)對(duì)三個(gè)年級(jí)九個(gè)學(xué)科的每位教師進(jìn)行了兩輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一輪是推門聽(tīng)課，一輪是自選聽(tīng)課。兩輪的平均成績(jī)作為教師的課堂教學(xué)成績(jī)。評(píng)價(jià)工作嚴(yán)格按《指導(dǎo)方案》及《評(píng)價(jià)方案》實(shí)施，實(shí)行“五大問(wèn)題”一票否決，如在備課、上課中存在教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確、不具體、不可操作、不可評(píng)價(jià)，教學(xué)方法泛化、教學(xué)評(píng)價(jià)空洞化、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率低等五大問(wèn)題之一的，不予評(píng)價(jià)，限期整改后再評(píng)價(jià)。每位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)，成績(jī)?cè)诤笏姆种徽呷∠?dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。教師的課堂教學(xué)水平有了整體性的提高。

雖然本學(xué)期學(xué)生住校面臨著方方面面的困難，但是我們從開(kāi)學(xué)第一天起就讓初三學(xué)生住了進(jìn)來(lái)。這既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，更讓初三教師和學(xué)生感覺(jué)的任務(wù)的緊迫，壓力的巨大，從而提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、備戰(zhàn)。

去年，我們初三體育考試滿分率相對(duì)較低。為此，我們分析原因，提早行動(dòng)。本學(xué)期一開(kāi)始，我們就要求體育教師針對(duì)體考項(xiàng)目展開(kāi)針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)期末對(duì)相關(guān)體考項(xiàng)目進(jìn)行考試，考試成績(jī)納入對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)成績(jī)中，今年的體育中考成績(jī)與去年相比，滿分率提高了近20（18）個(gè)百分點(diǎn)。

現(xiàn)代教育中家校結(jié)合對(duì)于教育結(jié)果的影響越來(lái)越明顯。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始就召開(kāi)了初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)了過(guò)去的成績(jī)，更重要的是給家長(zhǎng)分析了本屆畢業(yè)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，政策形勢(shì)，學(xué)生的基礎(chǔ)情況，上升空間，讓家長(zhǎng)心里有數(shù)，讓家長(zhǎng)全力以赴協(xié)助學(xué)校做好初三畢業(yè)生的工作，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，參與到我們的課堂教學(xué)改革中，感受學(xué)校教育的進(jìn)步與發(fā)展，收到了良好的`效果。

重視教學(xué)診斷和教學(xué)分析，讓教師教的清楚，讓學(xué)生學(xué)的明白。學(xué)校于4月底、5月下旬兩次召開(kāi)了初三教師教學(xué)分析會(huì)、初三教師座談會(huì)，級(jí)部、教導(dǎo)處深入剖析了我們的優(yōu)勢(shì)，面臨的不足，找解決問(wèn)題的方法措施，將抓全科合格率作為重中之重，會(huì)議的召開(kāi)進(jìn)一步凝聚了我校初三教師的信心，明確了努力方向，今年學(xué)考，在學(xué)生普遍反映試題比較難的情況下，我校的全科合格率比去年提高了近10個(gè)百分點(diǎn)。

提高生物、地理學(xué)考合格率是全面提升學(xué)校成績(jī)，完成普通高中階段入學(xué)率的前提。本學(xué)期，我們?cè)谏亟處熍鋫?，課時(shí)安排，邊角時(shí)間利用，生地教師評(píng)價(jià)等方面都采取了相應(yīng)的措施，力爭(zhēng)全面提升生地學(xué)考合格率。同時(shí)，我們還結(jié)合去年實(shí)施的推薦生政策，鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)生地學(xué)科的積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

（一）、部分教師教學(xué)工作被動(dòng)，不能積極研究教學(xué)，課改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，教學(xué)水平停止不前，教學(xué)成績(jī)平平。主要有以下現(xiàn)象：

（二）、薄弱學(xué)科的存在，極大的影響了學(xué)校教學(xué)成績(jī)。

（三）、教學(xué)管理不夠細(xì)化，如教研活動(dòng)的實(shí)效性、集體備課的主動(dòng)性還不夠。

（四）、對(duì)教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)不夠，表現(xiàn)出業(yè)務(wù)水平一般，不能很好地起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

（一）、堅(jiān)持做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用和評(píng)價(jià)委員會(huì)的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，改造教學(xué)過(guò)程。

（二）、聚焦課堂，積極改造課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展研討觀摩活動(dòng)，努力打造活動(dòng)課堂，追求課堂高效。

（三）、積極研究教學(xué)設(shè)計(jì)、研究課堂教學(xué)，重點(diǎn)解決教學(xué)過(guò)程中的五大問(wèn)題（教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確、不具體、不可操作、不可評(píng)價(jià)，教學(xué)方法泛化、教學(xué)評(píng)價(jià)空洞化、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率低動(dòng)），促進(jìn)全體教師掌握活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論的五大主張、四個(gè)基本程序、四種類型基本結(jié)構(gòu)及主要教學(xué)策略，整體提高活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論背景下的課堂教學(xué)水平。

李老師指教的《心情雨亦晴》一課，符合課改中提倡的構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)――自主學(xué)習(xí)、交流探究――綜合建模四個(gè)基本程序，充分體現(xiàn)了“因?qū)W定教、生活重建、多維互動(dòng)、活動(dòng)建構(gòu)、動(dòng)態(tài)生成”的基本主張。是一堂符合課改要求的示范課，值得我們學(xué)習(xí)和思考。

本節(jié)課值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的方面很多，比如：運(yùn)用自身感受構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)，在情感上引起共鳴，激發(fā)學(xué)生興趣；小組合作正逐步向著有效的方向發(fā)展；選取學(xué)生生活中實(shí)際例證，編寫(xiě)成小故事，引發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)；等。評(píng)課中李老師深刻的自我反思，以及虛懷若谷的為人態(tài)度也給我們上了深刻的一課。同時(shí)，評(píng)課會(huì)上各位老師踴躍發(fā)言令我受益匪淺。

反思自己的教學(xué)行為，結(jié)合老師們建言獻(xiàn)策，在今后的教學(xué)中我將學(xué)習(xí)李老師在課堂教學(xué)中的以上優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)做到：

1、精選案例。努力實(shí)現(xiàn)案例突出、典型、精煉；

2、精心設(shè)計(jì)探究性問(wèn)題。努力做到所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，學(xué)生能探究并有所收獲，動(dòng)態(tài)生成新知識(shí)；

3、給學(xué)生更多的參與課堂的時(shí)間和空間，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、熱起來(lái)；

4、更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等課堂要素；

5、合理恰當(dāng)?shù)氖褂每陬^評(píng)價(jià)，適當(dāng)使用贊美性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇4】

穩(wěn)中求變：陽(yáng)光辦學(xué)文化全面落實(shí)的初步嘗試——＃＃實(shí)驗(yàn)小學(xué)上半年教學(xué)工作總結(jié)

＃＃年上半年，小學(xué)部立足“開(kāi)發(fā)陽(yáng)光課程，構(gòu)建陽(yáng)光課堂，倡導(dǎo)陽(yáng)光學(xué)習(xí)，實(shí)施陽(yáng)光管理，落實(shí)陽(yáng)光教育，打造陽(yáng)光校園，彰顯陽(yáng)光文化，成就陽(yáng)光教師，培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)生”的學(xué)校辦學(xué)思路，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，穩(wěn)中求變，全面落實(shí)學(xué)校的陽(yáng)光辦學(xué)文化。

第一部分：在“穩(wěn)”字上做文章

“穩(wěn)”，追求的是教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，不追求面面俱到，但所

做的工作必須是規(guī)范化的，確保教學(xué)管理質(zhì)量提升的常態(tài)化?！胺€(wěn)”的最終目的是打造充滿生機(jī)、生命自由的“陽(yáng)光課堂”。

一、追求“規(guī)范”與“精致”，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理更規(guī)范。本學(xué)期，我校小學(xué)部嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（一）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教學(xué)研究指導(dǎo)中心對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學(xué)研究指導(dǎo)中心都認(rèn)真總結(jié)，如

實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（二）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。我們逐步推進(jìn)，本學(xué)期突出做好了“陽(yáng)光課堂”的達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

（三）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教學(xué)研究指導(dǎo)中心對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了數(shù)次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（四）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)……針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（五）抓教后反思。本學(xué)期的教學(xué)反思，要求教師將教學(xué)案例或課例以“教學(xué)敘事”的形式撰寫(xiě)。今年6月底，我們將組織一次大規(guī)模的“教學(xué)敘事”評(píng)比。

二、以學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的研究為載體，有效促進(jìn)教研室建設(shè)，形成和諧的教科研氛圍。

（一）各備課組、教研室活動(dòng)切實(shí)做到注重研究教材、教法和學(xué)法，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為目的，讓老師有話可說(shuō)，有話想說(shuō)，真正做到讓教研室動(dòng)起來(lái)。以達(dá)到組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，縮小差距，共同成長(zhǎng)，共同提高。

（二）教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格按照教研活動(dòng)的規(guī)章制度做，同時(shí)做好相關(guān)來(lái)記錄。而且學(xué)校配以相應(yīng)的檢查機(jī)制，分管小學(xué)部的教干每月深入教研活動(dòng)、抽查教研活動(dòng)各一次，且做好檢查記錄。

（三）每個(gè)備課組、教研室都有切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的科研小課題作為教師的研究目標(biāo)，以科研作為教研的抓手，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)效率。并最終以教育敘事的形式總結(jié)出來(lái)。

（四）輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的追求力爭(zhēng)落實(shí)到位。做到“一課一練”等教輔資料不進(jìn)課堂；合理使用練習(xí)本；精選作業(yè)和練習(xí)：各類試卷本著規(guī)范、科學(xué)、精選的原則精心編制，做到資源共享。

（五）各備課組以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為抓手，備課組長(zhǎng)、教研室長(zhǎng)完成相關(guān)表格的填寫(xiě)，不斷完善和強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課的有效性和實(shí)效性。同時(shí)借鑒行之有效教研模式和做法，提倡并推廣，使得各學(xué)科教研活動(dòng)“研起來(lái)”。

（六）根據(jù)各級(jí)主管部門的要求，結(jié)合學(xué)?！坝仔〕蹉暯印钡膶?shí)際，嘗試做好試點(diǎn)工作。（1）一年級(jí)以“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”教學(xué)為抓手，著力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備、家校溝通準(zhǔn)備。在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月內(nèi)，既根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，更據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，各科教學(xué)進(jìn)度科學(xué)調(diào)整，有機(jī)整合行為習(xí)慣教育、眼保健教育等。各班級(jí)通過(guò)開(kāi)

展綜合活動(dòng)的實(shí)踐，研究學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的具體做法，進(jìn)一步形成有效、可行的案例?！皩W(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”結(jié)束時(shí)在一年級(jí)入學(xué)儀式開(kāi)放活動(dòng)中作了展示，效果非常之好，得到家長(zhǎng)和局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。（2）6年級(jí)則研究如何向初中過(guò)渡，尤其是在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)。

三、加強(qiáng)課程建設(shè)，提高教研質(zhì)量，提升師資素質(zhì)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)以及學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和學(xué)校課堂教學(xué)研究的主題，嚴(yán)格按照既定的課程計(jì)劃執(zhí)行，不隨意改變學(xué)科科目、調(diào)課加課；積極開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。在基礎(chǔ)性課程中開(kāi)展調(diào)適性課程統(tǒng)整試點(diǎn)：語(yǔ)文重點(diǎn)開(kāi)展閱讀拓展課的研究，初步形成閱讀拓展課教學(xué)模式的雛形；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了數(shù)學(xué)認(rèn)知的研究；英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展不同年級(jí)相同主題的教學(xué)內(nèi)容的異同以及知識(shí)能力的遞進(jìn)研究；自然學(xué)科則重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)課的統(tǒng)整，在學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下先對(duì)教材進(jìn)行梳理，再對(duì)各冊(cè)實(shí)驗(yàn)操作做分析匯總，最終調(diào)整形成了符合本校特色的實(shí)驗(yàn)課程；信息在理清探究課的理念、上課模式的基礎(chǔ)上，針對(duì)原來(lái)的區(qū)本教材和自編項(xiàng)目，進(jìn)行了初步整改。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

（一）重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

（二）重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累。

（三）重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。

（四）重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系。

（五）重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的。

五、修訂評(píng)估細(xì)則，促進(jìn)考核更加全面。本學(xué)期，小學(xué)部對(duì)上一學(xué)期出臺(tái)的教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了修訂，將進(jìn)一步從教學(xué)常規(guī)工作、輔導(dǎo)學(xué)生、考試情況、參與教研培訓(xùn)活動(dòng)情況、工作態(tài)度幾大

方面作全面考核，考核更為量化，更注重教師的日常工作態(tài)度、實(shí)績(jī)，更具操作性。使一些優(yōu)秀教師在日常工作中凸顯出來(lái)。

第二部分：在“變”字上做文章

“變”，追求的是教師的改變，在此基礎(chǔ)上，追求課堂的改變?！白儭钡淖罱K目的是培養(yǎng)一所新建校、幼小初綜合校需要的“陽(yáng)光教師”。

一、通過(guò)展示課帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期以展示課為載體，積極為教師搭建展示的平臺(tái)。更通過(guò)比照備課、骨干教師談備課規(guī)范、閉卷獨(dú)立撰寫(xiě)教案、課堂教學(xué)展示等內(nèi)容的教師教學(xué)展示活動(dòng)，讓全體教師人人參與，人人撰寫(xiě)。整個(gè)展示課活動(dòng)的過(guò)程循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)實(shí)在在。每一位教師的規(guī)范備課的意識(shí)更加強(qiáng)了，理論更進(jìn)一步了，實(shí)踐更深一層了，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、上課能力都得到了不同程度的提高。

二、骨干帶領(lǐng)，有效推進(jìn)“質(zhì)量分析規(guī)范化”。本學(xué)期，我們以“規(guī)范質(zhì)量分析”為切入點(diǎn)，重點(diǎn)推進(jìn)質(zhì)量分析規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作。分階段展開(kāi)，首先由王校長(zhǎng)講解如何使用數(shù)據(jù)分析、并編制了系統(tǒng)的表格，指導(dǎo)教師如何做一份規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量分析，并通過(guò)教研室、備課組進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論來(lái)領(lǐng)會(huì)精神；更在期中抽測(cè)考試的質(zhì)量分析中嘗試實(shí)踐：教研室統(tǒng)一內(nèi)容，選擇試題的部分內(nèi)容細(xì)化分析到每一小題，從得分率、錯(cuò)題舉例、錯(cuò)因分析、改進(jìn)措施幾個(gè)方面作深入分析，盡力使得質(zhì)量分析能具體詳細(xì)、切中要害、對(duì)癥下藥，從而達(dá)到

提高教學(xué)質(zhì)量的目的。也體現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升的觀念。同時(shí)老師們質(zhì)量分析的能力也得到提高，更為以后的有效教學(xué)做好鋪墊，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和收看專家講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組叫學(xué)節(jié)專題搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

四、加大文本閱讀量。我們訂閱兩萬(wàn)余元的專業(yè)報(bào)刊供老師學(xué)習(xí)，還專門為教師購(gòu)買了《讓學(xué)生愛(ài)上作業(yè)》；本學(xué)期集中讀《賞識(shí)你的學(xué)生》《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》《讓學(xué)生愛(ài)上作業(yè)》《給教師的建議》四本書(shū)，目前已組織前兩本的閱讀體會(huì)。

五、注重教師的梯隊(duì)培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的新生力量，青年教師的教學(xué)能力關(guān)系到學(xué)校的未來(lái)，為了更好地培養(yǎng)青年教師，我們采取措施使青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)，并努力創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)缛粘刹拧?/p>

六、加大教師專業(yè)發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)力度。我們修訂后形成了《＃＃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》。見(jiàn)“附件”。

第三部分：存在問(wèn)題與不足

立足本學(xué)期的工作實(shí)際，我們感覺(jué)到我校小學(xué)部的教學(xué)工作存在以下明顯的問(wèn)題與不足。

一、教學(xué)管理。學(xué)校的檢查還不是很理性，與教師交流不夠。在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

二、師資建設(shè)。第一，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。第二，我校極度缺乏音體美教師。第三，沒(méi)有及時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

三、處室建設(shè)。教研室工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

四、教學(xué)文化。由于學(xué)校建設(shè)還沒(méi)有結(jié)束，學(xué)校的整體文化建設(shè)無(wú)法去做，也影響了教學(xué)文化的打造。

附件：＃＃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則

一、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

（一）講課、說(shuō)課、技能大賽、公開(kāi)課、課件制作、錄像課的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) 1.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

（1）講課、技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2000元、二等獎(jiǎng)1500元、三等獎(jiǎng)800元；省級(jí)一等獎(jiǎng)800元、二等獎(jiǎng)500元、三等獎(jiǎng)300元；市級(jí)一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)150元；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)150元、二等獎(jiǎng)60元。

（2）公開(kāi)課的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：相應(yīng)級(jí)別的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）說(shuō)課、課件制作在同等級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)中降兩個(gè)等次獎(jiǎng)勵(lì)，區(qū)級(jí)降一個(gè)等次獎(jiǎng)勵(lì)。（4）錄像課在同等級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)中降一個(gè)等次獎(jiǎng)勵(lì)。2.獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)定

（1）必須是各級(jí)教育業(yè)務(wù)部門組織的：教科所、教育學(xué)會(huì)、教研室、電教館。（2）獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)提交證書(shū)、公示材料。

（3）同一課題得到不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)按最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)。（二）論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)

1.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

（1）論文發(fā)表。在教育行政部門、科技行政部門、文化行政部門、社會(huì)科學(xué)行政部門主管的正式報(bào)刊物發(fā)表的論文：國(guó)家級(jí)500元、省級(jí)300元，市級(jí)200元。如果報(bào)刊由其他政府單位主辦，但是標(biāo)注了北京大學(xué)圖書(shū)館評(píng)選的“全國(guó)中文類核心期刊”“全國(guó)教育類核心期刊”的，發(fā)表的又是教育論文，也可參加獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）論文獲獎(jiǎng)。由教研部門組織的各學(xué)科層層推薦、獨(dú)立評(píng)審的論文：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)400元、三等獎(jiǎng)300元；省級(jí)一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)200元，三等獎(jiǎng)150元；市級(jí)一等獎(jiǎng)150元、二等獎(jiǎng)100元、三等獎(jiǎng)80元；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)80元、二等獎(jiǎng)30元。

（3）其他官方學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)選一律按照區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）其他教育行政部門組織的論文評(píng)選在同等級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)中降一個(gè)等次獎(jiǎng)勵(lì)。（5）被國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)“新華文摘”“中國(guó)人大復(fù)印報(bào)刊資料”轉(zhuǎn)載的，獎(jiǎng)勵(lì)一倍的獎(jiǎng)金。

（6）書(shū)畫(huà)作品每幅按同級(jí)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（7）輔導(dǎo)的學(xué)生作文、校報(bào)校刊發(fā)表的文章每篇5元。2.認(rèn)定

（1）論文必須專業(yè)對(duì)口，與所教學(xué)科一致（小學(xué)部可根據(jù)代課情況適當(dāng)放寬要求；班主任工作類論文一律承認(rèn)）。論文字?jǐn)?shù)必須達(dá)到足夠的量。文科：1500字以上，理科1200字以上。

（2）同一項(xiàng)目得到不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)按最高級(jí)別兌現(xiàn)。

（3）有第二作者的，第一作者按2/3，第二作者按1/3計(jì)算。（4）純專業(yè)知識(shí)性文章、題解內(nèi)容不予獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）在政府主管部門主管的刊物發(fā)表的成套的試題按同級(jí)論文獎(jiǎng)勵(lì)。（6）只獎(jiǎng)勵(lì)第一作者。（三）著書(shū)編書(shū)

1.著書(shū)內(nèi)容僅限于教育教學(xué)研究類，有正式書(shū)號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：20元/千字。

2.著書(shū)有第二作者的，第一作者按2/3計(jì)算，第二作者按1/3計(jì)算，其他作者不計(jì)算獎(jiǎng)金。

3.編書(shū)內(nèi)容僅限于教育教學(xué)研究類（含教材），有正式書(shū)號(hào)，10元/千字。主編、副主編、編委分別按60%，20%，20%計(jì)算，如有多人按平均計(jì)算。

4.教學(xué)輔導(dǎo)材料、教學(xué)同步練習(xí)、論文集、習(xí)題集、刊物增刊不計(jì)。 5.學(xué)校組織的編書(shū)，按臨時(shí)規(guī)定計(jì)算。

6.經(jīng)驗(yàn)交流按一等獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)（必須有教育行政部門或教研部門公章）。（四）科研課題與成果的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) 1.課題的立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)

凡取得立項(xiàng)資金支持的，提供有關(guān)證明后，學(xué)校按照立項(xiàng)資金的一半給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)金的分配由課題負(fù)責(zé)人組織。

2.課題的結(jié)題獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元，省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)200元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。

（1）必須是政府部門給予立項(xiàng)：各級(jí)政府的社會(huì)科學(xué)規(guī)劃部門、教育行政部門（含教科研部門）、科技行政部門、文化行政部門組織的、正式立項(xiàng)并結(jié)題的課題。

（2）只按照課題結(jié)題時(shí)的時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)一次。參加獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，必須提交9種材料：立項(xiàng)證書(shū)、立項(xiàng)評(píng)審書(shū)、實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、結(jié)題工作報(bào)告、結(jié)題證書(shū)、結(jié)題鑒定表。

（3）課題負(fù)責(zé)人按80%，其他成員總計(jì)按20%的比例計(jì)算。

（4）各級(jí)課題的子課題均不列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

（5）省教研室的課題按照市級(jí)課題的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。3.成果獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（1）成果的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

①獲獎(jiǎng)的成果，如果獲得了獎(jiǎng)金，學(xué)校再按照獎(jiǎng)金的一半給予獎(jiǎng)。

②獲獎(jiǎng)了但沒(méi)有獎(jiǎng)金的成果，執(zhí)行下列獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1000元，二、三等獎(jiǎng)600元，省級(jí)一等獎(jiǎng)600元、二等獎(jiǎng)400元、三等獎(jiǎng)300元，市級(jí)一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)50元，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)50元。

③成果的推廣應(yīng)用的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（領(lǐng)導(dǎo)人簽字、報(bào)刊推介、電視臺(tái)推介、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推介、會(huì)議推介）

領(lǐng)導(dǎo)人簽字推廣：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元、省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)400元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。領(lǐng)導(dǎo)人簽字指的是政府的領(lǐng)導(dǎo)，不包含市區(qū)級(jí)教育局局長(zhǎng)。

報(bào)刊推介、電視臺(tái)推介：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元、省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)400元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推介：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2000元、省級(jí)獎(jiǎng)1500元，市級(jí)獎(jiǎng)1000元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)500元。必須是政府、教育行政部門組織的會(huì)議，不包含民間團(tuán)體、一些報(bào)刊組織的推介會(huì)。

會(huì)議推介：在會(huì)議上做典型發(fā)言。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元、省級(jí)獎(jiǎng)600元，市級(jí)獎(jiǎng)400元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)100元。必須是政府、教育行政部門組織的會(huì)議，不包含民間團(tuán)體、一些報(bào)刊組織的推介會(huì)。

（2）成果界定 成果必須是政府獎(jiǎng)。證書(shū)的蓋章必須是各級(jí)政府下設(shè)的評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)（如山東省政府下設(shè)的“山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)”“山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)”）、教育行政部門（如山東省教育廳、＃＃市教育局），中央教科所、省教科所、省教研室、省電教館等專職部門組織的評(píng)獎(jiǎng)不列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

（3）課題負(fù)責(zé)人按80%，其他成員總計(jì)按20%的比例計(jì)算。具體的計(jì)算比例由課題負(fù)責(zé)人掌握，總獎(jiǎng)勵(lì)金額不變。

（4）參加獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，必須提交翔實(shí)的材料。包括：經(jīng)過(guò)學(xué)校蓋章的推薦表、成果證書(shū)、公示證明材料。

（五）競(jìng)賽輔導(dǎo)類

1.僅限于教育部門統(tǒng)一組織的學(xué)生競(jìng)賽、評(píng)選活動(dòng)（小制作、小發(fā)明可以為科協(xié)、科委等部門；物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物奧賽可以是組委會(huì)）。

獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：每生國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1000元，二等獎(jiǎng)800元，三等獎(jiǎng)500元；省級(jí)一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元；市級(jí)一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)80元，二等獎(jiǎng)30元。

2.學(xué)生作文、書(shū)畫(huà)作品發(fā)表的，僅限于有正式刊號(hào)的期刊且注明輔導(dǎo)教師姓名（入選作文選的不算）。

獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)300元、省級(jí)獎(jiǎng)100元、市級(jí)獎(jiǎng)50元。3.經(jīng)查實(shí)，不是親自輔導(dǎo)、只掛名的，不列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。（六）運(yùn)動(dòng)會(huì)

1.僅限于教育主管部門組織的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)比賽。 2.區(qū)級(jí)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)會(huì)。

獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：總分第一名獎(jiǎng)2000元，第二名獎(jiǎng)1800元，第三名獎(jiǎng)1600元，第四名獎(jiǎng)1400元，第五名獎(jiǎng)1200元，第六名獎(jiǎng)1000元。獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金由訓(xùn)練負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配。

3.乒乓球等單項(xiàng)獎(jiǎng)比賽。

總分第一名獎(jiǎng)1000元，第二名獎(jiǎng)900元，第三名獎(jiǎng)800元，第四名獎(jiǎng)700元，第五名獎(jiǎng)600元，第六名獎(jiǎng)500元。獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金由訓(xùn)練負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)分配。

（七）推介學(xué)校辦學(xué)特色類的文字、圖片報(bào)道

獎(jiǎng)勵(lì)主要為文字、圖片類，如果有視頻類的，也列入相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)范圍。

1.黨報(bào)黨刊。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1000元，省級(jí)獎(jiǎng)500元，市級(jí)獎(jiǎng)200元，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)80元。

2.教育類報(bào)刊。國(guó)家級(jí)500元，省級(jí)300元，市級(jí)150元，區(qū)級(jí)30元。

3.網(wǎng)站類媒介，每篇1律獎(jiǎng)30元。

4.其他特殊情況，根據(jù)實(shí)際確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

（八）技術(shù)專利

一項(xiàng)專利獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

二、特殊事項(xiàng)說(shuō)明

（一）每學(xué)期計(jì)算截止時(shí)間：2月至8月；9月至次年1月。如果8月、1月未統(tǒng)計(jì)可推至下學(xué)期，其他月份不再推延計(jì)算。

（二）未盡事宜由分管校長(zhǎng)解釋。

（三）本規(guī)定自＃＃年2月8日起執(zhí)行。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇5】

篇一：護(hù)理教學(xué)總結(jié)

2014第二學(xué)期內(nèi)科護(hù)理教研室工作總結(jié)

本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)。根據(jù)工作重點(diǎn)，分析研究護(hù)理教研室工作情況，加強(qiáng)教師們的政治思想工作，使教師們?cè)谧o(hù)理教育工作實(shí)踐中發(fā)揮積極作用。首先，在學(xué)期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計(jì)劃、確立了明確的教學(xué)目標(biāo)。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo)，并積極發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，按時(shí)按質(zhì)完成《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《老年護(hù)理學(xué)》、《血液凈化護(hù)理》教學(xué)任務(wù)。

一、圓滿完成教學(xué)、教師觀摩聽(tīng)課和集體備課等任務(wù)

1、在教學(xué)工作中，教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)。本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室按照學(xué)校的教學(xué)安排，承接了內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、血液凈化護(hù)理等教學(xué)任務(wù)，由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)工作受到學(xué)生好評(píng)。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，精心探索教學(xué)藝術(shù)，因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

2、聽(tīng)課情況： 本學(xué)期現(xiàn)已進(jìn)行檢查性聽(tīng)課10次，通過(guò)聽(tīng)課促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，有助于教風(fēng)建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、試講集體備課：本學(xué)期教研室組織年輕教師試講和全體教師參加的集體備課。通過(guò)試講提高大家教學(xué)教學(xué)積極性，培養(yǎng)教學(xué)能力；集體備課在學(xué)期初進(jìn)行，對(duì)本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論并總結(jié)。

4、為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力，本學(xué)期內(nèi)科教研室組織了教師教學(xué)競(jìng)賽，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。

5、師生座談會(huì)：本學(xué)期在課程中期和末期各召開(kāi)老師座談會(huì)一次，通過(guò)學(xué)院老師反饋學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的感受，對(duì)自己最關(guān)心的問(wèn)題、師生關(guān)系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等情況。教師從中也受益匪淺， 促進(jìn)了教學(xué)方法和方式的改進(jìn)。

二、完成教學(xué)大綱的編寫(xiě)和修訂

根據(jù)護(hù)理學(xué)院要求，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、血液凈化護(hù)理教學(xué)大綱的編寫(xiě)和修訂工作。

三、血液凈化完成了一次全國(guó)繼續(xù)教育項(xiàng)目和全省血液凈化?？谱o(hù)士培訓(xùn)。

四、出卷嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)?cè)u(píng)定嚴(yán)格

抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，平時(shí)認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo)，考前決不劃重點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)照大綱全面復(fù)習(xí)，以達(dá)到全面掌握知識(shí)點(diǎn)的目的。對(duì)每一位學(xué)生認(rèn)真、客觀地給予評(píng)定。認(rèn)真出卷、批卷和進(jìn)行試卷分析。

五、問(wèn)題和不足：科研工作還有待加強(qiáng)。立項(xiàng)課題較少、論文等成果不多；篇二：2011年度護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

2011年度護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的信任，給我機(jī)會(huì)讓我在護(hù)理組長(zhǎng)的崗位上鍛煉。自2011年9月由護(hù)理部安排我負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來(lái)，在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，其中大專生20人、中專生35人，總實(shí)習(xí)周數(shù)31周。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò)、事故。 根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本科室的具體情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、入科培訓(xùn)計(jì)劃、入科測(cè)試、出科理論及護(hù)理操作（女性導(dǎo)尿術(shù)）考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核。具體工作安排如下：

1、制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃：：：：（ （（（1111）、）、）、）、認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長(zhǎng)制定的本年度教學(xué)計(jì)劃。。。。 （（（（2222）、）、）、）、加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)及各教學(xué)組長(zhǎng)的聯(lián)系，，，，主主主主動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)動(dòng)與各教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流進(jìn)行溝通交流進(jìn)行溝通交流進(jìn)行溝通交流，，，，虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)帶教經(jīng)驗(yàn)。。。。對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)在工作中提出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。。。。 （（（（3333）、）、）、）、做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作。。。。為為為為新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹詳細(xì)做好科室情況介紹詳細(xì)做好科室情況介紹詳細(xì)做好科室情況介紹，，，，由于由于由于由于，，，，婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室婦產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室，，，，所以所以所以所以，，，，在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)劃的同時(shí)劃的同時(shí)劃的同時(shí)，，，，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。。。。如如如如：：：：加強(qiáng)查對(duì)制度加強(qiáng)查對(duì)制度加強(qiáng)查對(duì)制度加強(qiáng)查對(duì)制度、、消毒隔離制度消毒隔離制度消毒隔離制度消毒隔離制度、、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。。。。要求實(shí)習(xí)篇三：二0一三年全年護(hù)理教學(xué)工作總結(jié) 二0一三年全年護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

2013年在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)支持下，通過(guò)全體帶教老師和實(shí)習(xí)同學(xué)的努力，完成了本年度臨床護(hù)士實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù)。本年度呼吸內(nèi)科共82人，其中本科 6人、大專32人、中專44人。

呼吸內(nèi)科全年實(shí)習(xí)護(hù)士結(jié)構(gòu)圖為提高護(hù)理臨床教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)pdca系統(tǒng)原理，結(jié)合我科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，制訂出pdca帶教系統(tǒng)，將pdca應(yīng)用到臨床教育中，使教與學(xué)有程序、質(zhì)與量可監(jiān)控，取得較好的護(hù)理臨床教學(xué)效果?，F(xiàn)將全年教學(xué)工作總結(jié)如下： 1 計(jì)劃階段（p） 制訂教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱，結(jié)合我科的?？铺厣?，制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，把護(hù)生須學(xué)習(xí)的內(nèi)容分掌握、熟悉、了解等不同要求分類，具體到周目標(biāo)，使帶教老師和實(shí)習(xí)同學(xué)明確達(dá)標(biāo)要求，做到有章可循。要求每一位帶教教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)要求，結(jié)合個(gè)人帶教經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行臨床帶教。 合理安排帶教人員

在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下組成教學(xué)小組，全面管理；合理安排帶教人員，督促教學(xué)計(jì)劃實(shí)施；選拔業(yè)務(wù)能力、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)理骨干擔(dān)任臨床帶教。由工作5年以上，具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師職稱以上的護(hù)理人員擔(dān)任臨床帶教；低年資護(hù)士可協(xié)助配合，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)督、臨床帶教老師組織實(shí)施，臨床護(hù)師及以上職稱的護(hù)理骨干具體帶教的三級(jí)帶教體系，三者互相協(xié)同、配合，形成良好的教學(xué)氛圍。 施教前準(zhǔn)備

包括態(tài)度、理論、技能準(zhǔn)備。由護(hù)理部組織，在每年教學(xué)任務(wù)下達(dá)前進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、?？评碚搶W(xué)習(xí)、總結(jié)個(gè)人帶教方法及經(jīng)驗(yàn)，端正態(tài)度，做好思想準(zhǔn)備，在全院進(jìn)行操作和理論考核，達(dá)標(biāo)者才能擔(dān)任教學(xué)。 評(píng)估護(hù)生情況

包括學(xué)校、專業(yè)、層次、素質(zhì)、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量。 2 實(shí)施階段（d） 進(jìn)科介紹

每批護(hù)生進(jìn)科第1天，由教學(xué)組長(zhǎng)或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度、工作程序、物品設(shè)施，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)重點(diǎn)，使護(hù)生在跟班之前，較快熟悉工作日程，熟悉環(huán)境，及工作制度，減輕臨床老師帶教量。

?？浦R(shí)訓(xùn)練

臨床帶教老師負(fù)責(zé)每周理論授課＞1次，要求有教案，講課方式靈活，護(hù)理部安排各科帶教老師每周集中對(duì)護(hù)生進(jìn)行?？萍夹g(shù)和基礎(chǔ)護(hù)理操作訓(xùn)練，使護(hù)生在實(shí)習(xí)中盡快掌握?？萍夹g(shù)。同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技能的操作訓(xùn)練，護(hù)士長(zhǎng)和臨床帶教老師對(duì)不同疾病進(jìn)行2～3次教學(xué)查房，以提問(wèn)方式引導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行觀察和護(hù)理，鞏固護(hù)生的理論知識(shí)。 專人帶教

護(hù)生的實(shí)習(xí)過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合及良好作風(fēng)形成的過(guò)程，教師的言傳身教對(duì)護(hù)生有著巨大的影響力。按照教學(xué)計(jì)劃，要求教師在帶教中嚴(yán)格要求護(hù)生，操作示范要正規(guī)，操作示范時(shí)可將整套動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，分別演示，操作完畢，立即要求護(hù)生將示范過(guò)的操作演練一遍。以便發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，加以糾正。臨床實(shí)踐時(shí)老師要多提供操作的機(jī)會(huì)，但放手不放眼，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。用啟發(fā)式的教學(xué)方式指導(dǎo)護(hù)生思考和分析，注重以提問(wèn)為主的帶教方式，鞏固理論知識(shí)。注重護(hù)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視醫(yī)德教育，使護(hù)生具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)護(hù)生強(qiáng)調(diào)儀表規(guī)范的重要性，以幫助護(hù)生樹(shù)立良好的護(hù)理職業(yè)形象，順利完成護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換。 3 檢查階段（c）

提問(wèn)方式進(jìn)行檢查

護(hù)士長(zhǎng)利用3次/周的晨間提問(wèn)，以教學(xué)計(jì)劃中要求護(hù)生掌握的內(nèi)容為主，檢查護(hù)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，促進(jìn)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也是對(duì)老師帶教的一次評(píng)估。 參與課堂授課評(píng)審，提高講課質(zhì)量

護(hù)士長(zhǎng)或臨床帶教老師參加每一輪教學(xué)講課，及時(shí)補(bǔ)充講課內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)審，以不斷提高講課水平。對(duì)?？萍夹g(shù)和基礎(chǔ)操作，采用定期或不定期的方式進(jìn)行檢查，以考核教與學(xué)的質(zhì)量。

出科考試

建立各科題庫(kù)，每輪實(shí)習(xí)結(jié)束之前由臨床帶教老師根據(jù)護(hù)生實(shí)習(xí)重點(diǎn)從題庫(kù)中抽題，保證了考試內(nèi)容靈活，加強(qiáng)專科特點(diǎn)。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時(shí)批改，并且快速反饋給護(hù)生，便于護(hù)生發(fā)現(xiàn)不足，以利改進(jìn)。 寫(xiě)周記

要求護(hù)生每周寫(xiě)周記，記錄本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解實(shí)習(xí)的收獲、不足和想法。帶教老師每周檢查并有答復(fù)，便于師生相互了解、溝通，再對(duì)照教學(xué)大綱，彌補(bǔ)不足。 實(shí)習(xí)鑒定和出科小結(jié)

實(shí)習(xí)鑒定由帶教老師填寫(xiě)，力求對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)作公正的評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以利在下輪實(shí)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。出科小結(jié)由護(hù)士長(zhǎng)組織實(shí)行，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作全面總結(jié)，以了解護(hù)生對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況，征詢護(hù)生對(duì)帶教老師和教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議，使教與學(xué)之間有評(píng)估，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 4 總結(jié)處理階段（a）

總結(jié)處理是對(duì)以上三個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也貫穿于三個(gè)階段之中，以及對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理，促進(jìn)不斷完善。本科帶教老師通過(guò)檢查階段所獲的結(jié)果，操作及理論考核的成績(jī)、定期、不定期的抽查中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，將以上結(jié)果及時(shí)反饋給帶教老師和護(hù)生，從普遍的個(gè)性中找到共性，獲得雙向反饋信息，每個(gè)月教學(xué)會(huì)上總結(jié)帶教效果1次，組織實(shí)習(xí)生評(píng)選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師，重獎(jiǎng)優(yōu)秀，取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績(jī)直接同年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤，增加臨床帶教老師的教學(xué)積極性和自覺(jué)性。 通過(guò)實(shí)行pdca循環(huán)系統(tǒng)，使護(hù)理臨床教學(xué)由難到易，利于管理和監(jiān)控。完整的教學(xué)計(jì)劃、定期理論講課、出科理論考試、技術(shù)操作考核，既查了護(hù)生知識(shí)掌握情況，同時(shí)也檢測(cè)了帶教老師的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生雙方的不足，以便改進(jìn)。還有層層的評(píng)估制度即護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)、師生相互評(píng)估，形成良性循環(huán)，既調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員帶教積極性，又間接提高業(yè)務(wù)水平，護(hù)生也能學(xué)有所獲，使每批護(hù)生都能以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)考核，并使帶教整體水平得到明顯提高。

5 下年帶教工作的重點(diǎn) 帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生；同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶。另外在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。 呼吸內(nèi)科 2013年12月

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇6】

一、常規(guī)管理：

1、開(kāi)展新課標(biāo)再學(xué)習(xí)活動(dòng)，以教研組為單位，根據(jù)課標(biāo)新理念撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并積極在課堂上踐行新課標(biāo)理念。

2、作業(yè)作文要求有創(chuàng)新，可以選拔小組長(zhǎng)參與評(píng)判，教師做好培訓(xùn)，充分發(fā)揮小老師的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)隨堂練習(xí)的完成情況檢查力度。

3、減壓增效。

二、生本實(shí)驗(yàn)：

1、繼續(xù)加大加強(qiáng)對(duì)教師的生本理念培訓(xùn)工作，增強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，上齊上全五種類型課。教案、前置作業(yè)模式統(tǒng)一。

2、為每一位教師提供展示的空間，搭建展示的平臺(tái)，使教師在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上形成自己的風(fēng)格和特色，每個(gè)人都牢固樹(shù)立“學(xué)我者死，創(chuàng)我者生”的思想。

3、堅(jiān)持每位實(shí)驗(yàn)教師每?jī)芍苌弦还?jié)示范課或者公開(kāi)課，以教研組為單位集體備課、集體研討、形成共識(shí)，提倡二次備課。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)力度。每個(gè)班級(jí)所有任課教師形成統(tǒng)一的學(xué)生評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生(匯報(bào)員或小組長(zhǎng)等)和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。杜絕實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)各行其是。學(xué)校盡最大努力減輕教師負(fù)擔(dān)，給實(shí)驗(yàn)教師更多的時(shí)間和空間研究教學(xué)改革。

5、學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的監(jiān)督職能，對(duì)于實(shí)驗(yàn)班教師、學(xué)生的前置作業(yè)布置完成情況增大檢查、監(jiān)督、監(jiān)管力度，為課堂教學(xué)提供前提保障。

6、出經(jīng)驗(yàn)，出成果，為兄弟學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

三、校本課程：

1、繼續(xù)宣傳推動(dòng)國(guó)粹京劇藝術(shù)，使京劇這一國(guó)粹真正走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生生活，真正讓京劇唱響學(xué)生的人生。安排兩位有經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好京劇、有京劇天賦的教師負(fù)責(zé)京劇教學(xué)(劉玉民、王品梅)。

2、除京劇作為校本課程以外，每位教師都有自己的小課題，認(rèn)真研究，出成果。學(xué)校負(fù)責(zé)提供備品。

四、綜合實(shí)踐：

1、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，貼近生活走進(jìn)社會(huì)，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)注環(huán)境。

2、配備有經(jīng)驗(yàn)的專任教師(王國(guó)芝、李金玉)，認(rèn)真研究，仔細(xì)分析，完善檔案。

五、經(jīng)典誦讀：

1、以生本實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為契機(jī)，高效利用圖書(shū)室、微機(jī)室、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角，加大圖書(shū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源的使用率，使讀書(shū)工作與教學(xué)工作相輔相成，相得益彰。

2、學(xué)校開(kāi)展“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)”活動(dòng)。三位校長(zhǎng)牽頭，力爭(zhēng)出特色，以活動(dòng)促讀書(shū)，以課改促讀書(shū)。不斷鞏固和深化以往的誦讀成果，把重點(diǎn)放在積累和運(yùn)用上，做到“邊讀邊記，口筆并用，以記促讀，以記促思，以思促解，以解促悟，以悟促行，行必端正，禮必文明，孝睇尊師，誠(chéng)實(shí)守信，勤于學(xué)文，事業(yè)有成”

以“弟子規(guī)”作為學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)則，分年級(jí)、分層次，分階段提出要求，理解意思，對(duì)照檢查，矯正行為，養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)品質(zhì)。真正達(dá)到“讀經(jīng)典知書(shū)達(dá)理，學(xué)圣賢品學(xué)兼優(yōu)”之目的。

六、音體美專項(xiàng)：

1、音樂(lè)組能夠代表總校參加藝術(shù)節(jié);

2、美術(shù)出特色

3、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)現(xiàn)0的突破。

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇7】

20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期

高三年級(jí)工作總結(jié)

蘇小軍

本學(xué)期高三年級(jí)在學(xué)?！凹?xì)化責(zé)任分工，嚴(yán)明督查督評(píng)，確保學(xué)校工作自主、順暢、高效、有序進(jìn)行”工作思路的指導(dǎo)下，并根據(jù)楊校長(zhǎng)提出的本學(xué)期工作要點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際情況，努力工作，各項(xiàng)工作進(jìn)展順暢?，F(xiàn)就本學(xué)期高三工作要點(diǎn)作以總結(jié)

一、工作思路明確

1．心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

2.目中有人：以尖子生、專業(yè)生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。

3.側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

4.確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一個(gè)上線一個(gè)。

5.重在落實(shí)；腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，落到實(shí)處。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，有一個(gè)上下一心、凝聚力強(qiáng)的集體

1.全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勤奮工作率先垂范；

2.有的教師帶病上課，堅(jiān)持工作，典型代表：邵升杰等四位同志；

3.有的教師超工作量，典型代表：李剛鋒老師每周16節(jié)課；

4.絕大多數(shù)教師食宿在校，以校為家，典型代表：李軒；

5.克難奮進(jìn)，永不言棄。

三、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的法寶。

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)薄弱。一切為了學(xué)生，一切為了高考。全體教師在思想上達(dá)成一致共識(shí)。在備課、授課上因材施教，合理規(guī)劃；

2.班主任任勞任怨,全體教師全身心投入到教育、教學(xué)工作中。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)備考，狠抓落實(shí)

1.及早制定復(fù)課計(jì)劃

在暑期就制定好復(fù)課計(jì)劃，按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)課。

2.抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)

全學(xué)期召開(kāi)備課組會(huì)15次，備課組內(nèi)相互研討，及時(shí)解決復(fù)課中存在的問(wèn)題。除學(xué)校安排的周五政治學(xué)習(xí)外，召開(kāi)班主任會(huì)8次，就學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等問(wèn)題進(jìn)行專題布置。

3.科學(xué)備考，精選試題

物理、化學(xué)、生物備課組開(kāi)學(xué)來(lái)分別組織單元測(cè)試7次、7次、3次?？迫谓處煾鶕?jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況精心組織試題及時(shí)檢測(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容。其他教師也根據(jù)班級(jí)情況組織了檢測(cè)活動(dòng)。

五、加強(qiáng)管理，嚴(yán)明紀(jì)律，為復(fù)課工作有序進(jìn)行提供有力保障 年級(jí)管理：

1. 以身作則，率先垂范，科學(xué)分工，明確職責(zé)；

2. 充分利用周五政治學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)；

3. 通過(guò)備課組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課，以老帶新，促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)；

4. 高考報(bào)名、體檢等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

教師方面：

1.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做好教學(xué)常規(guī)管理；

（1）在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)查坐班的基礎(chǔ)上，年級(jí)每周不定期檢查坐班4次，并對(duì)班主任提出要求每天早上6:50簽到進(jìn)班督促學(xué)生早早讀。

（2）檢查、督促各備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況

（3）注重教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)督查

2.樹(shù)立目標(biāo)，與每個(gè)班主任簽訂高考目標(biāo)責(zé)任書(shū)；

3.加強(qiáng)校際交流，及時(shí)獲取高考資訊；

本期每科均派出教師去西安參加陜西省教科所組織的高考復(fù)課會(huì)，及時(shí)獲取高考的最新動(dòng)態(tài)。個(gè)別教師還通過(guò)個(gè)人關(guān)系及時(shí)與兄弟

學(xué)?；ネㄓ袩o(wú)，為我校復(fù)課提供最新信息。

學(xué)生方面：

1.營(yíng)造備考?xì)夥?，?shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

利用周一升旗，進(jìn)行高三復(fù)課動(dòng)員；每班辦一期高考主題的黑板報(bào)；為每班制作高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。

2.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，促使學(xué)生適應(yīng)高三節(jié)奏；

要求班主任勤加要求，對(duì)于每天早上6:50到校及晚自習(xí)延時(shí)進(jìn)行反復(fù)要求，保障學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.培優(yōu)補(bǔ)短工作有序開(kāi)展，以考代練促進(jìn)成績(jī)提高；

4.關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，保障學(xué)生身心健康；

5.嚴(yán)明考試紀(jì)律，形成良好考風(fēng)。

五、存在的問(wèn)題

1、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。

2、對(duì)學(xué)生的到位和安全不夠重視，進(jìn)教室就上課上完課就走。

3、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。

20XX屆高三年級(jí)組

20XX年1月22日

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇8】

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在我校實(shí)驗(yàn)教師及技術(shù)人員艱苦努力下，順利完成本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中有成功，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，現(xiàn)將我校本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。

開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按上級(jí)擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，按“普實(shí)”手冊(cè)下發(fā)的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀 器的損失率。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

完善規(guī)章制度

學(xué)校行政對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作非常重視，為了強(qiáng)化這項(xiàng)工作，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)專干為成員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有具體責(zé)任，專人專責(zé)，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得以順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實(shí)際情況和上級(jí)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師待遇，保障了實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

按照學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教師必須加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，以及實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，為加強(qiáng)教師的技能訓(xùn)練，學(xué)校把教師技能作為對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的重要考核目標(biāo)之一。各實(shí)驗(yàn)小組采取了強(qiáng)有力的措施，對(duì)所有演示和分組實(shí)驗(yàn)人人過(guò)關(guān)，達(dá)到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、準(zhǔn)確化、規(guī)范化方面有了很大的提高。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)方面，要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)做實(shí)驗(yàn)人人會(huì)做，操作正確，了解實(shí)驗(yàn)原理，能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)較難理解的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，本學(xué)期我校的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率均達(dá)到100%。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理

提高儀器的完好率

依照對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理要求，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室及保管室的管理。要求真正做到對(duì)儀器等的“四懂三熟悉”。實(shí)驗(yàn)保管室的儀器藥品帳、冊(cè)、卡、物清楚，保管規(guī)范，按照方便、實(shí)用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護(hù)較好，儀器完好率達(dá)98%以上。

五、表冊(cè)資料的搜集整理 對(duì)表冊(cè)資料的搜集，主要采取了“課前填寫(xiě)，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫(xiě)的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒(méi)有填寫(xiě)，課后則對(duì)“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表”、“教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填寫(xiě)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

總結(jié)過(guò)去是為了更好的開(kāi)展下一步的工作，在本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，為今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提供了可借鑒的思路，但仍存在一些問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。實(shí)驗(yàn)室面積偏小，不便學(xué)生操作；實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放效果不很明顯；多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠理想。以上問(wèn)題都需要在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中不斷加以完善和改進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇9】

秋季學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

今年秋季學(xué)期，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)研訓(xùn)部門的親臨指導(dǎo)下，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)開(kāi)展校本研修，促進(jìn)了師生全面發(fā)展?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，切實(shí)做到了以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下。

一、以校本研修為平臺(tái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

1、開(kāi)展校級(jí)骨干教師展示課活動(dòng)。

為了加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用，并通過(guò)骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動(dòng)全校的生本課堂創(chuàng)建工作，學(xué)校開(kāi)展了校級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，有21名教師獲得一等獎(jiǎng)，13名教師獲得二等獎(jiǎng)。

2、通過(guò)課例研究促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

為了促進(jìn)青年教師及轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期各個(gè)研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對(duì)象，通過(guò)課堂教學(xué)診斷性觀察，幫助執(zhí)教者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中還存在的問(wèn)題，并通過(guò)集體議課的方式共同研究解決問(wèn)題的策略。執(zhí)教者根據(jù)集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議。話題式議課是一種非常快捷的促進(jìn)教師成長(zhǎng)的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進(jìn)，主動(dòng)請(qǐng)纓，要求把自己的課堂作為觀察對(duì)象。活動(dòng)中，各研修組同步進(jìn)行了全程錄課，課后進(jìn)行了微格分析，執(zhí)教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學(xué)。該活動(dòng)切實(shí)提升了青年教師的教學(xué)水平。

3、各研修組積極創(chuàng)建自己的教研文化。

為了搭建堅(jiān)實(shí)的教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，夯實(shí)校本研修活動(dòng)的基礎(chǔ)，積極推動(dòng)高效課堂建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開(kāi)展了卓有成效的校本研修，營(yíng)造出良好的教研文化。

一是深入開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)：學(xué)2011修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范，學(xué)生本課堂理論。

課程標(biāo)準(zhǔn)修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)，對(duì)新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化做到了心中有數(shù)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)管理規(guī)范九個(gè)，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》、《小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》、《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等管理規(guī)范?！蛾P(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》特別強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)和因私請(qǐng)事假，時(shí)間在兩天以內(nèi)的(含兩天)，一律由本人先調(diào)好課，再填寫(xiě)調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進(jìn)行了新課標(biāo)和教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)情況專項(xiàng)檢查。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“生本課堂”的相關(guān)理論?！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)地位，是課堂的主體?！吧菊n堂”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開(kāi)放性、學(xué)習(xí)材料的豐富性、個(gè)體學(xué)習(xí)的自主實(shí)踐性和合作性、知識(shí)掌握的牢固性?！吧菊n堂”評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)力，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

二是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能。從本學(xué)期開(kāi)始，集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫(xiě)好單元說(shuō)課稿，

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告【篇10】

修文縣寶寨小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期

教 育 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

2012年12月

修文縣寶寨小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校在黨委、政府、教育局、鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“一切為著全體學(xué)生全面發(fā)展，一切為著教師專業(yè)發(fā)展，一切為著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，圓滿完成了各項(xiàng)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，特作如下總結(jié)：

一、主要工作和成績(jī)

教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。

1、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)的關(guān)鍵是教師，抓住教師的關(guān)鍵是管理，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，一是嚴(yán)格考勤制度，監(jiān)周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師督查簽到工作。二是對(duì)老師上課情況節(jié)節(jié)查崗，對(duì)無(wú)故遲到或缺崗情況進(jìn)行查處。三是堅(jiān)持早到位，明確要求，班主任每天至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。

通過(guò)要求，嚴(yán)格檢查，老師們均能提前到崗，堅(jiān)持上班，踏實(shí)工作，教風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)良好。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理制度。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。實(shí)行以教務(wù)處為龍頭，在教研組的配合下，每月對(duì)教師的備、教、輔、改、考、評(píng)及師德各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格進(jìn)行考核量化積分，并將考核結(jié)果及時(shí)向全校教

職工進(jìn)行通報(bào)。學(xué)校實(shí)行月考制度，并將每次月考情況及時(shí)總結(jié)、分析，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題研究對(duì)策，制定整改措施，及時(shí)改進(jìn)。

3、強(qiáng)化教研工作。

一是高度重視網(wǎng)上教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要讓這條生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而網(wǎng)上教研正是這條生命線所需的新鮮血液。

二是培養(yǎng)青年教師，讓他們外出參觀學(xué)習(xí)，青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的主力軍，為了加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校基本上把每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都傾斜給青年教師。本學(xué)期，我校蔣記老師開(kāi)學(xué)初到貴州師大學(xué)習(xí)；蔡祿華、焦毅、胡家厚、左定軍等幾位老師多次參加修文縣組織的數(shù)學(xué)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)；任廷舉、丁貴書(shū)、蔡祿華參加先組織的科學(xué)課實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)；另外蔡祿華、焦毅和任洪賢參加遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，青年教師的教學(xué)基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

二、存在的問(wèn)題和改進(jìn)策略

1、要以深入學(xué)習(xí)教學(xué)科研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮我校骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的干部、教師隊(duì)伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階提供人才保證。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)持按制度辦事。要進(jìn)一步完善制度，加大制度的執(zhí)行力度，完善考核辦法，嚴(yán)格考核過(guò)程，保證各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。要進(jìn)一步推進(jìn)和做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作。更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)手段。繼續(xù)做好各組的教研專題，使之用于教育教學(xué)。充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和多媒體教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑。

修文縣寶寨小學(xué) 2012年12月

2025小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告6篇

欄目小編強(qiáng)烈推薦一篇非常有價(jià)值的“小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告”給大家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有用的知識(shí)和信息。工作中，大家最頭疼文檔的撰寫(xiě)了，范文在各領(lǐng)域的使用范圍極其廣泛，?通過(guò)學(xué)習(xí)好的范文，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和素質(zhì)。

小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告(篇1)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾，遺憾只因管理制度的不夠完善。一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，率先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，我教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對(duì)于每學(xué)年的開(kāi)學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立學(xué)生一日常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組，然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來(lái)量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭(zhēng)章"的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。學(xué)校號(hào)召捐款支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動(dòng)，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過(guò)這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來(lái)祝福的信息，并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們孩子的教育。雖然只是一個(gè)短信，但是能得到家長(zhǎng)的肯定是對(duì)我工作的認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。

四、管理中的不足。

由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少；班級(jí)管理制度還不夠完善；放權(quán)重責(zé)的“小班主任”制度還不夠完善；與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對(duì)自己在管理中存在的不足，我一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足，努力將我們班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí)。

小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告(篇2)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，圍繞我校"更加規(guī)范、更具特色、更高質(zhì)量"辦學(xué)目標(biāo)開(kāi)展德育工作，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。一學(xué)期來(lái)我們每次利用召開(kāi)周前會(huì)前的一段時(shí)間，由學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家組織教師學(xué)習(xí)《正能量》這本書(shū)的內(nèi)容，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

根據(jù)計(jì)劃，我們每個(gè)月都召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。思想?yún)R報(bào)專題同時(shí)利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一些班主任工作方面的文章，和外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)，本學(xué)期我們參加了現(xiàn)代與經(jīng)典的班主任工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了全國(guó)著名的班主任李鎮(zhèn)西、高金英、桂賢娣等報(bào)告從他們的報(bào)告中我們學(xué)到了很多，同時(shí)在我們實(shí)際的班主任工作中也利用了很多。下學(xué)年我們還將繼續(xù)組織班主任參加各級(jí)各類的班主任工作培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建家庭、學(xué)校同步教育平臺(tái)

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，本學(xué)期我們繼續(xù)利用好校信通平臺(tái)，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作平臺(tái)。本學(xué)期有好多班主任老師能夠充分利用校信通平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)家校溝通，短信的質(zhì)量也非常的高。好《童心月報(bào)》，在尹主任的精心籌備中每月出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果等等。同時(shí)為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。為了讓家長(zhǎng)參與和老師共同合作，加強(qiáng)學(xué)生的教育，我校在這方面更是加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用第九大周時(shí)間召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的教育、老師的教育方法、方向有一定的了解。更好的加強(qiáng)家校合作。

4、校園文化布置

本學(xué)期，三個(gè)級(jí)部主任繼續(xù)做好走廊文化布置，質(zhì)量都比較高。同時(shí)各班級(jí)能夠根據(jù)學(xué)校每個(gè)月的工作安排布置相對(duì)應(yīng)的板報(bào)，而且班級(jí)板報(bào)一次比一次質(zhì)量高，好多班級(jí)班主任能夠精心布置，想出各種方法，質(zhì)量要比網(wǎng)上下載的還要高。

5、文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)

一學(xué)期來(lái)，我們以學(xué)校廣播操比賽、文明之星等為契機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng)，要求各班主任在校級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級(jí)文體活動(dòng)。在四月份舉行第三屆校園舞比賽中，各個(gè)班級(jí)都能認(rèn)真訓(xùn)練，想出各種各樣的花樣，一（1）、二（3）、三（3）、四（4）、五（4）、六（3）班更是賽出了水平、賽出風(fēng)格，5月28日晚全校組織了“六一”文藝匯演。此次匯演各班主任老師都付出了很多心血，利用時(shí)間進(jìn)行排練、彩排，幾位音樂(lè)老師更是辛苦，從比賽中也出了好多優(yōu)秀的節(jié)目。一（1）（3）《嘚啵嘚啵嘚》、二（1）（3）《兵娃娃》、三（1）（2）《時(shí)針時(shí)針快快跑》、四（1）（5）《三月童謠》、四（2）（3）開(kāi)場(chǎng)舞《花扇蝶舞》、四（4）《又到春暖花開(kāi)》、六（3）(4) 《煙花三月》。其中三（1）（2）《時(shí)針時(shí)針快快跑》、四（1）（5）《三月童謠》兩個(gè)

節(jié)目都獲得了縣一等獎(jiǎng)。在每次活動(dòng)中體育組的謝洋洋、陳遠(yuǎn)余、陳德金、梁永民、薛永雷幾位同志也非常辛苦。各項(xiàng)活動(dòng)能夠成功舉行離不開(kāi)他們的安全保衛(wèi)工作，還負(fù)責(zé)校園車輛的管理工作。在此對(duì)各位老師辛勤的付出表示感謝。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育緊緊圍繞“文明之星”的評(píng)選來(lái)開(kāi)展工作。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、量化措施。

本學(xué)期，我們每大周專抓一到兩項(xiàng)常規(guī)，如教師的寧?kù)o、文明上廁、校園內(nèi)跑到、文明就餐等，對(duì)這些行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。檢查中出現(xiàn)問(wèn)題在第二天及時(shí)通報(bào)，讓學(xué)生在這些方面更加規(guī)范。

三、安全工作常抓不懈

一學(xué)期來(lái)，我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行了安全區(qū)域劃分，保證人人有安全意識(shí)、人人有安全區(qū)域，在此我想特別表?yè)P(yáng)一下在操場(chǎng)上值日的老師如：孫小利、胡建娉、陳遠(yuǎn)余、黃旭、陸雅芹、張卉、梁永民、徐杰、沈艷飛、王鍵、田靜、周婕、張昌玲、王鳳、薛永雷、何夢(mèng)、陳德金、穆麗娜、羅湖蘭、陳宇、顧春梅中、白艷姜修龍等他們平時(shí)值日非常辛苦，風(fēng)雨無(wú)阻，下雨天的時(shí)候打著雨傘還堅(jiān)持值日。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把該項(xiàng)工作放在重中之重。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)安全疏散演練等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)，打造安全文明校園。同時(shí)借助“安全生產(chǎn)月”系列活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。我們利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、童心廣播站等窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。組織各班級(jí)開(kāi)展安全應(yīng)急疏散演練第三大周我們進(jìn)行教學(xué)樓的安全疏散演練，南北教學(xué)樓分別只用了2,3分鐘時(shí)間就能集合所有同學(xué)。第八大周我們又邀請(qǐng)居安消防的專業(yè)人員再一次的進(jìn)行緊急疏散演練，并且對(duì)前勤和后勤的老師進(jìn)行一次安全知識(shí)講座。

一學(xué)期來(lái)在各位接送老師的認(rèn)真組織下，我們順利地完成了一學(xué)期的接送工作，未出現(xiàn)一起安全事故，當(dāng)然也不能出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與要求還有一定的差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。但是我們學(xué)生還是一個(gè)10來(lái)歲的兒童，他們很多習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，如果能夠達(dá)到自律，到那時(shí)我相信我們的雙語(yǔ)學(xué)校品味就會(huì)更高，這是最理想的狀態(tài)，也是我們以后努力的方向。當(dāng)然德育方面的各方面工作得以完成真的離不開(kāi)各位級(jí)部主任、班主任及任課教師的辛苦，我想如果沒(méi)有我們各位優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，沒(méi)有每位級(jí)部主任、班主任、跟班、進(jìn)宿舍的及時(shí)到崗到位，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，也就不會(huì)有如此的效果。

最后，讓太陽(yáng)底下最光輝的人，好好享受最快樂(lè)的暑假生活！謝謝大家！

小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告(篇3)

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì)，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。

2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如“五一”、“六一”。

①組織開(kāi)展了慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)畫(huà)展、詩(shī)歌朗誦比賽。

②組織開(kāi)展慶“六一”田徑運(yùn)動(dòng)

③同時(shí)舉辦了校藝術(shù)節(jié)，既發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，又豐富了校園文化生活。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。

（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。

1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

1、營(yíng)造校園內(nèi)部文化

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告(篇4)

由于新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)，學(xué)生每天宅在家里，這不免會(huì)使學(xué)生的身心健康受到一定影響。在新冠肺炎疫情期間，學(xué)校把疫情作為特殊的.課程，通過(guò)德育這個(gè)大課堂，通過(guò)用不同的形式和活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。

一是通過(guò)班級(jí)微信群轉(zhuǎn)發(fā)中國(guó)疾控中心制作的《開(kāi)學(xué)前第一課》、七部洗手法等讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)新冠肺炎、學(xué)會(huì)防疫知識(shí)，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，同時(shí)體育組的老師通過(guò)視頻課指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持30分鐘鍛煉，可以跳繩、做健身操、眼保健操等，讓學(xué)生居家也能保持良好身體狀態(tài);

二是通過(guò)班級(jí)微信群對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的輿論指導(dǎo)，避免讓謠言成為另一種病毒;

三是通過(guò)給學(xué)生的一封信和召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)自己、愛(ài)英雄、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”等教育，如講述“最美逆行者的故事”，認(rèn)識(shí)鐘南山、李蘭娟等先進(jìn)事跡，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英雄對(duì)于時(shí)代的意義，指導(dǎo)學(xué)生在家做諸如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗碗等力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。并通過(guò)手抄報(bào)、日記、作文等形式讓學(xué)生抒發(fā)自己在本次疫情中的體悟;四是利用3月份學(xué)雷鋒月，讓學(xué)生在家舉行向國(guó)旗敬禮;學(xué)習(xí)疫情中涌現(xiàn)出的感人事跡，感受正能量，學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，做新時(shí)代的小雷鋒。

小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告(篇5)

一、基本情況

xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生xx人，教師xxx人，有中心小學(xué)x所，村小x所，x個(gè)班級(jí)。學(xué)生分散居住在x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的xx個(gè)村。農(nóng)民工子女xxx人，來(lái)自全國(guó)xx個(gè)省和自治區(qū)。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，6所學(xué)校全是平房，校舍老舊，是全區(qū)辦學(xué)條件最艱苦的農(nóng)村小學(xué)之一。

二、指導(dǎo)思想

我們學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想是：以中共中央、xx8號(hào)文件（《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》）為指針，以創(chuàng)辦傳統(tǒng)美德示范區(qū)為契機(jī)，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

三、存在問(wèn)題

經(jīng)過(guò)反思，我們認(rèn)為目前德育工作存在的問(wèn)題可歸結(jié)為兩點(diǎn)：

1.在教育層面上，存在著有教無(wú)育的現(xiàn)象。教師在教學(xué)中，重視知識(shí)技能傳授，忽視學(xué)生底線道德，也就是最基本的道德習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

2.在學(xué)生層面上，存在著有學(xué)無(wú)生的現(xiàn)象。我們應(yīng)該尊重學(xué)生，關(guān)注生命。就是要求教師不僅僅將教育看作是完成開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力的教學(xué)任務(wù)，而是要求教師將課堂視為養(yǎng)育學(xué)生人性的殿堂，將目標(biāo)定位于提升學(xué)生道德修養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展。我們由此而得到啟示：關(guān)注生命就是要求教師調(diào)整教學(xué)關(guān)注的視角、關(guān)注的重心，要求教師把思考學(xué)生需要什么放在第一位，把開(kāi)發(fā)學(xué)生美好人生作為自身職業(yè)的第一要義。

四、具體做法

面對(duì)教育的現(xiàn)狀和艱苦的條件，我們沒(méi)有退縮，相反，我們選擇了艱難的探索。我們的思路是：利用教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)和濃厚氛圍，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作。下面，對(duì)我們的德育科研工作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

1.進(jìn)行過(guò)的研究。

《小學(xué)生心理健康教育研究》，區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題；

《農(nóng)村小學(xué)品德與生活課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》市級(jí)課題，通過(guò)鑒定驗(yàn)收；

《小學(xué)生心理健康教育的途徑與方法研究》，國(guó)家級(jí)課題，學(xué)校被國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心評(píng)為全國(guó)心理健康教育研究先進(jìn)單位，2人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，3篇案例被評(píng)為優(yōu)秀成果。

2.正在進(jìn)行的研究。

校本課題。《生命教育：水資源利用和保護(hù)》。進(jìn)行德育校本課程的創(chuàng)編工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，使學(xué)生們處理好個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，引導(dǎo)他們親近自然，保護(hù)資源與環(huán)境。我們?？蒲惺液偷掠幘帉?xiě)了校本教材《水資源的利用與保護(hù)》，共16課，23000多字。該書(shū)以水為線索，介紹了有關(guān)水資源的利用、保護(hù)、節(jié)約、家鄉(xiāng)的河流和沈北新區(qū)簡(jiǎn)介與發(fā)展等方面的內(nèi)容。該課程安排在品德與生活（社會(huì)）課時(shí)間給學(xué)生講授，受到了學(xué)生的歡迎。該書(shū)已入選區(qū)小學(xué)教研室主編的校本課程匯編。

學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)研究。目的是塑造學(xué)生文明行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)。

一是制定了一系列禮儀規(guī)范來(lái)塑造學(xué)生的文明行為，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣。這些禮儀規(guī)范包括：學(xué)校禮儀規(guī)范，從走路、說(shuō)話及課間活動(dòng)抓起，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，人人見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、衣冠整潔等小事做起，開(kāi)展養(yǎng)成教育；家庭禮儀規(guī)范，要求學(xué)生進(jìn)出家門主動(dòng)向父母打招呼，幫助父母做家務(wù)，做些力所能及的事情等，讓學(xué)生體會(huì)一飯一衣來(lái)之不易；社會(huì)禮儀規(guī)范，教育學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和在公共場(chǎng)合時(shí)要遵守社會(huì)公德等，從我做起，用自己的文明言行帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良性發(fā)展。

小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告(篇6)

今年，學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織共有學(xué)生xx余人，下設(shè)13個(gè)團(tuán)支部、15個(gè)中隊(duì)。多年來(lái)，我校團(tuán)隊(duì)組織始終堅(jiān)持“以德育促教育寓德育于教育”的原則，求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動(dòng)德育工作不斷上臺(tái)階、創(chuàng)水平，促進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī)。團(tuán)隊(duì)組織連續(xù)多次獲得公司級(jí)以上“紅旗團(tuán)支部”、“紅旗單位”榮譽(yù)稱號(hào)，特別是，我校團(tuán)總支被團(tuán)省委評(píng)為“‘五四’紅旗團(tuán)支部”；教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會(huì)是：

一、抓制度，保障德育工作順利開(kāi)展俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”

完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開(kāi)展將流于形式。為此，我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課，召開(kāi)德育工作例會(huì)，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占４０％的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作；所有評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開(kāi)競(jìng)聘制，按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選拔出來(lái)。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開(kāi)放體系，才能促進(jìn)德育工作順利開(kāi)展。近幾年來(lái)，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹(shù)立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開(kāi)展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開(kāi)展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“大三愛(ài)、小三愛(ài)”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書(shū)店購(gòu)進(jìn)“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論，圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題，召開(kāi)研討會(huì)和座談會(huì)；深入開(kāi)展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，通過(guò)協(xié)調(diào)，讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對(duì)子，定期開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成283個(gè)對(duì)子，聯(lián)誼活動(dòng)舉行了10余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問(wèn)和宣傳等活動(dòng)外，還在全校廣大師生中開(kāi)展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng)，收到各班建議和意見(jiàn)千余條，經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽(yáng)石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

三、抓創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力

活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書(shū)活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠(chéng)信宣誓等活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，積極開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開(kāi)展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還創(chuàng)辦?？短?yáng)石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開(kāi)展法制紀(jì)律教育，把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“誠(chéng)信在校園教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《陶陽(yáng)礦子弟學(xué)校關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》，明確了活動(dòng)的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠(chéng)信重點(diǎn)，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂誠(chéng)信治教、教師誠(chéng)信立教，學(xué)生誠(chéng)信做人等承諾書(shū)，向?qū)W生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)出共創(chuàng)“誠(chéng)信校園”倡儀書(shū)，及時(shí)在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在深入開(kāi)展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)教師”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠(chéng)信與我同行”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”演講比賽。

2、在全校中小學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一部歷史書(shū)、唱一首愛(ài)國(guó)歌、看一部黨建影視片、聽(tīng)一個(gè)革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂活動(dòng)方案，廣泛征集德育工作案例和“書(shū)評(píng)”“影評(píng)”征文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、實(shí)施“零差生”教育，開(kāi)展“無(wú)批評(píng)”班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)賞識(shí)、鼓勵(lì)成功，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心。全年共評(píng)出“無(wú)批評(píng)”班級(jí)15個(gè)、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員20余名。

多年來(lái)，我校德育工作在各級(jí)黨團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，在全礦有關(guān)部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績(jī)。但德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團(tuán)公司學(xué)校德育工作作出積極貢獻(xiàn)。