綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃11篇。

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綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇1)

一、現(xiàn)狀分析

五年級(jí)學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、注重實(shí)踐的過程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題。

2、走向社會(huì)，開展活動(dòng)的方式方法。

3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí)。

4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在觀察中思考，實(shí)踐中體驗(yàn)，探究中創(chuàng)新，拓展知識(shí)和技能，鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實(shí)踐能力、正確對(duì)待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)娶團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們有機(jī)會(huì)去探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。

二、課程實(shí)施的`原則

1、主題性原則

傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識(shí)，又包含有經(jīng)驗(yàn)，并按照知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程盡管也包含有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但它是以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)主題為中心進(jìn)行組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動(dòng)的方式來實(shí)施的。因此，它既不是單純的學(xué)科課程，也不是活動(dòng)課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點(diǎn)達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的，以主題性為主要特征的課程。

2、生活性原則

長期以來，受理想教育思想的影響，學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實(shí)問題與人類生活的課題置之度外，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會(huì)生活常識(shí)。正因?yàn)槿绱?，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要著力解決這一問題，促使學(xué)校教育理論與實(shí)際的結(jié)合，未來與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。而達(dá)到這一目的的有效途徑之一，在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性、學(xué)問化，多選取與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設(shè)等問題。

3、開放性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題的綜合，決定了其教學(xué)組織形式在時(shí)間、空間上應(yīng)該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻印⒇S富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

4、全面性原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，也要內(nèi)化個(gè)體的心理因素，發(fā)展他們的非認(rèn)知系統(tǒng)。所以，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注知識(shí)、能力，而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程，關(guān)注態(tài)度、情感和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、課程的實(shí)施

(一)目標(biāo)

知識(shí)層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。

能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)娶團(tuán)隊(duì)合作的精神。

(二)內(nèi)容指向

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的確定，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面：

第一，關(guān)于自然、社會(huì)和人的知識(shí)以及相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn);

第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗(yàn)和素材;

第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。

根據(jù)上述原則，我們?cè)趯で笕说陌l(fā)展的前提下，從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮，認(rèn)為我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容應(yīng)包括：

(1)發(fā)展思維能力;

(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣;

(3)認(rèn)識(shí)社會(huì)問題;

(4)發(fā)展想象力和鑒賞能力;

(5)從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng);

(6)搜集信息;

(7)促進(jìn)身心健康;

(8)展示個(gè)人才華。

從上述八個(gè)方面選擇和組織課程內(nèi)容，不僅可以克服活動(dòng)主義和經(jīng)驗(yàn)主義課程的弊端,而且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(三)教學(xué)活動(dòng)的具體措施

1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。

2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

4、 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5、 采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果。

6、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。

(四)、活動(dòng)主題

書香伴我成長

附：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容

初一：

三月份：苦難伴我成長

《童年》導(dǎo)讀

讀書活動(dòng)及綜合性學(xué)習(xí)《成長的煩惱》

四月份：勇敢、頑強(qiáng)讓我成功

《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀

讀書活動(dòng)及《成功故事》故事會(huì)

五月份：母愛

《母愛故事》系列讀書活動(dòng)

“好媽媽”征文評(píng)選及活動(dòng)

六月份：昆蟲王國探秘

《昆蟲記》導(dǎo)讀

讀書活動(dòng)及《科學(xué)小品》綜合性學(xué)習(xí)

初二：

三月份：

《海底兩萬里》導(dǎo)讀

讀書活動(dòng)及綜合性學(xué)習(xí)

四月份：

《名人傳》導(dǎo)讀

讀書活動(dòng)及綜合性學(xué)習(xí)

五月份：

《母愛伴我成長》系列讀書活動(dòng)

“好媽媽”征文評(píng)選及活動(dòng)

六月份：

讀書活動(dòng)及綜合性學(xué)習(xí)

初三：名著促我成功

三月份：

七年級(jí)名著導(dǎo)讀

四月份：

八年級(jí)名著導(dǎo)讀

五月份：

九年級(jí)名著導(dǎo)讀

六月份：

名著綜合閱讀

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

為繼續(xù)貫徹落實(shí)課堂轉(zhuǎn)型，提高質(zhì)量的目標(biāo)，繼續(xù)落實(shí)“343”課堂模式，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以**“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上積極探索，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)**的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合。

二、具體工作及目標(biāo)：

1、建設(shè)區(qū)綜合實(shí)踐隊(duì)伍。成立品牌教師10名，教研組10個(gè)。

2、研究新課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式。

至少需要一個(gè)教研組，一名教師使用這種模式。要有完整的過程性資料。

3、繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研。

4、申報(bào)綜合實(shí)踐研究課題

5加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程數(shù)據(jù)的積累，收集優(yōu)秀案例，豐富校本課程資源。

三、逐月份工作安排

二月：1、參加市教科研綜合實(shí)踐會(huì)議。區(qū)教研室教研會(huì)議。

2制定本年度紀(jì)律和個(gè)人工作計(jì)劃。

三月： 1、組織區(qū)綜合實(shí)踐教研會(huì)議。

2全區(qū)綜合實(shí)踐教師教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

4月：組建綜合實(shí)踐教研種子團(tuán)隊(duì)

5月：參加教學(xué)科研單位組織的上婁煩綜合實(shí)踐活動(dòng)

六月：與迎澤區(qū)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

教研人員工作是一項(xiàng)對(duì)自身素質(zhì)和能力要求很高的工作。一個(gè)合格的教研人員要有堅(jiān)實(shí)的多方面的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。具有優(yōu)秀的基本教學(xué)基能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)該肯下苦功夫，注重實(shí)效。應(yīng)有不計(jì)名利甘當(dāng)人梯的服務(wù)精神。讓老師們?cè)敢鈪⑴c我們的活動(dòng)，信任我們的決策，歡迎我們的服務(wù)。

這就要靠我們提高學(xué)習(xí)、思考、工作水平，從而形成凝聚力。

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇4)

一、總的要求：

貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不斷提升對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解水平和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用。積極挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展深入細(xì)致的研究，在實(shí)踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗(yàn)。

二、具體工作：

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實(shí)施能力。

繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，要全面理解和深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在學(xué)校課程體系中的地位和作用，把握課程性質(zhì)和基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與活動(dòng)方式，了解綱要對(duì)學(xué)校在課程實(shí)施和管理上的基本要求。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式；不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

學(xué)?？赏ㄟ^專題培訓(xùn)、沙龍研討、知識(shí)競(jìng)賽等方式，組織和引導(dǎo)全體學(xué)校管理人員和綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解與認(rèn)識(shí)，提高課程實(shí)施能力。

2.強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的主體，學(xué)校要認(rèn)真研制綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)及人員、組織方式等，加強(qiáng)過程指導(dǎo)和管理，確保課程實(shí)施到位。

⑴要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)資源（如各級(jí)各類青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、綜合實(shí)踐基地和研學(xué)旅行基地等）對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體實(shí)施方案；還要基于學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求，制定具體的“學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案”，對(duì)學(xué)年、學(xué)期活動(dòng)做出規(guī)劃。要使總體實(shí)施方案和學(xué)年（或?qū)W期）活動(dòng)計(jì)劃相互配套、銜接，形成促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的課程實(shí)施方案。同時(shí)，要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評(píng)估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

⑵進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，組長由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強(qiáng)化管理、實(shí)施和研究的協(xié)調(diào)工作；有條件的學(xué)校要按《綱要》要求設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，以強(qiáng)化課程實(shí)施中的組織、研究與引領(lǐng)。建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，各學(xué)科教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，積極爭取家長、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會(huì)力量成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的兼職指導(dǎo)教師，協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。

⑶積極開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長手冊(cè)》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮師生在課程資源開發(fā)中的主體性與創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)、梳理來自教學(xué)一線的典型案例和鮮活經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)態(tài)生成分年級(jí)、分專題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包。建立課程資源的協(xié)調(diào)與共享機(jī)制，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、專用教室及各類教學(xué)設(shè)施在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的作用，提高使用效益，避免資源閑置與浪費(fèi)。有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)專用活動(dòng)室或?qū)嵺`基地，如創(chuàng)客空間等。強(qiáng)化公共資源的相互聯(lián)系和硬件資源的共享，充分利用校外圖書館、博物館、展覽館、科技館、實(shí)踐基地等各種社會(huì)資源及豐富的自然資源開展實(shí)踐活動(dòng)。

⑷加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的督查，定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保開足課時(shí)、有效落實(shí)。要按照《武進(jìn)區(qū)2018—2019學(xué)年度中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃安排》的要求安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。在開足規(guī)定課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)具體活動(dòng)需要，把課時(shí)的集中使用與分散使用有機(jī)結(jié)合起來。要處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系，合理安排時(shí)間并拓展學(xué)生的活動(dòng)空間與學(xué)習(xí)場(chǎng)域，不能把實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間；處理好與學(xué)科課程的關(guān)系，防止用學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)取代綜合實(shí)踐活動(dòng)；處理好與各類主題教育活動(dòng)的關(guān)系，防止將專題教育簡單等同于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要有比較詳細(xì)的活動(dòng)過程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本；要有指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)語和等級(jí)評(píng)定的結(jié)果。

3.落實(shí)過程，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力。

⑴堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)、綜合實(shí)施，防止將綜合實(shí)踐活動(dòng)分解成幾門學(xué)科教?？梢詫⒖疾焯骄炕顒?dòng)作為活動(dòng)的基礎(chǔ)和核心，將幾種主要活動(dòng)方式融合在一個(gè)主題活動(dòng)當(dāng)中實(shí)施，按照“通過參觀考察確定活動(dòng)主題——研究分析問題產(chǎn)生的原因——運(yùn)用技術(shù)嘗試解決問題——應(yīng)用研究成果開展社會(huì)服務(wù)”的一般過程組織活動(dòng)，使不同活動(dòng)方式彼此滲透、融會(huì)貫通。

⑵重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展。在活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)指導(dǎo)中，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團(tuán)隊(duì)合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理等方面的能力。要重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果的整理、提煉和交流，定期組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比活動(dòng)。

⑶進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導(dǎo)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。要根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，結(jié)合具體活動(dòng)進(jìn)程，適時(shí)上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報(bào)課、總結(jié)評(píng)價(jià)課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生克服活動(dòng)中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動(dòng)引向深入，提高研究和實(shí)踐的水平。要增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生安全防范能力，制定安全守則，落實(shí)安全措施。

4.深化研究，努力提高課程實(shí)施的有效性。

⑴加強(qiáng)課題研究意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實(shí)施。關(guān)注“綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”的研究，鼓勵(lì)教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的具體問題，積極申報(bào)課題開展研究，以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等專題開展積極的行動(dòng)研究，組織好形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)，做好已有研究成果推廣工作，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。

⑵關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究，進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。

⑶積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本研究。各校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組每月舉行一次研討活動(dòng)，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)隨堂聽課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進(jìn)行有效的研究，創(chuàng)造性地解決綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中的問題，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

⑷充分利用省教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺(tái)，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用平臺(tái)提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動(dòng)。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊(duì)活動(dòng)等項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實(shí)踐活動(dòng)“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程研究資源。

⑸進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培養(yǎng)工作。加強(qiáng)調(diào)研，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的需求，搭建多樣化的交流平臺(tái)，強(qiáng)化培訓(xùn)和教研，推動(dòng)教師的持續(xù)發(fā)展。開展對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專兼職教師的全員培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目標(biāo)，努力提升教師的跨學(xué)科知識(shí)整合能力，觀察、研究學(xué)生的能力，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的能力，課程資源的開發(fā)和利用能力等。引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)、走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動(dòng)平臺(tái)組織開展多種形式的交流研討活動(dòng)，并切實(shí)加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對(duì)性指導(dǎo)，推動(dòng)其在專業(yè)上有大的提升。

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇5)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。

實(shí)踐目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);

3、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;

4、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感

具體目標(biāo)

1、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

2、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

具體要求

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以推進(jìn)高效課堂改革為中心，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)及與交流，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，加強(qiáng)與生活的密切整合，努力構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，在不斷反思與總結(jié)中提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

二、工作任務(wù)和措施要點(diǎn)

（1） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善課程理念。

只有教師正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，才會(huì)重視該課程，使之“合法化”，才會(huì)在實(shí)施過程中一路綠燈，把活動(dòng)真正落實(shí)。本學(xué)期在學(xué)好《綱要》的基礎(chǔ)上，組織教師重新學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及新推廣的區(qū)“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)‘體驗(yàn)——**’式課堂教學(xué)策略”， 不僅使教師知道綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么，為什么要實(shí)施這一課程，而且知道怎么辦，如何去做。讓他們成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的“門內(nèi)漢”，成為學(xué)生活動(dòng)真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。

2注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)課程開發(fā)。

實(shí)施新課程，師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。為了能發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大效能，體現(xiàn)它的價(jià)值，自本學(xué)期起，立足“以點(diǎn)促面”式校本培訓(xùn)。有條件的話，盡量讓教師出去學(xué)習(xí)、觀察，然后發(fā)揮他們的輻射功能，促進(jìn)教師的全面提高。

（2） 深化課堂教學(xué)改革創(chuàng)建高效課堂

根據(jù)當(dāng)前課程改革與發(fā)展的需要，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)選題，扎實(shí)開展有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)驗(yàn)，以課題研究推動(dòng)課程建設(shè)。實(shí)施教學(xué)改革，打造屬于我校的個(gè)性化課堂。

（3） 加強(qiáng)教研組建設(shè)有效推進(jìn)課程實(shí)施

1成立綜合性教研組，確保教學(xué)質(zhì)量。

成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，在配備好教研組長的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，優(yōu)化師資力量，配備綜合素質(zhì)較高、活動(dòng)能力較強(qiáng)的教干擔(dān)任指導(dǎo)教師，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

2調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)課程的實(shí)施。

要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起教師參與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性，組成教、研、做三結(jié)合的教研團(tuán)隊(duì)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、校本教研等方面有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。通過學(xué)習(xí)交流、專題研究等形式，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師根據(jù)課程理念進(jìn)行案例分析、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，克服隨機(jī)性和盲目性，及時(shí)反思，做好總結(jié)。

在組織教師按計(jì)劃開展活動(dòng)的同時(shí)，還要積累相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)材料。

（4） 構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)提高教師專業(yè)素質(zhì)

1利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干網(wǎng)的作用。

充分利用區(qū)網(wǎng)絡(luò)教科研平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)成員、骨干教師的作用，為他們搭建平臺(tái)，在學(xué)科教研網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行交流，發(fā)揮傳幫帶作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。

2積極討論與溝通，促進(jìn)教師成長。

認(rèn)真組織報(bào)告班、實(shí)驗(yàn)班、**班、示范班，做好課前、課后的評(píng)價(jià)、討論和交流，促進(jìn)教師共同提高。鼓勵(lì)教師真實(shí)地記錄教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，困惑與反思，真正使反思能促進(jìn)自己的提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。

（5） 認(rèn)真開展作業(yè)改革提高作業(yè)教學(xué)效率

1保證作業(yè)：學(xué)生要認(rèn)真完成小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，教師要及時(shí)批改。

2．自主性作業(yè)：鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，自主設(shè)計(jì)拓展作業(yè)，注重研究性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、動(dòng)手性，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)改善生活、營造生活的能力。

三。實(shí)操作業(yè)：這種作業(yè)有利于學(xué)生各種能力的形成。要以閱讀書籍、搜集信息、調(diào)查研究等綜合性實(shí)踐活動(dòng)為主，將教材內(nèi)容與社會(huì)、自然有機(jī)結(jié)合起來，將書面知識(shí)積極轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識(shí)，并內(nèi)化為能力。

附：主要活動(dòng)安排

九月1.制定學(xué)科教研工作計(jì)劃

2.建立綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)

3.開展學(xué)科教師校本培訓(xùn)

十月1.學(xué)科集體備課活動(dòng)

2.案例設(shè)計(jì)活動(dòng)

３.綜合實(shí)踐教師公開課活動(dòng)

十一月1.學(xué)科常規(guī)檢查

2.教學(xué)問題研究活動(dòng)

3.主題性教研活動(dòng)

十二月1.開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)

2.教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)

1.綜實(shí)學(xué)科書面測(cè)試

2.學(xué)科教研工作總結(jié)

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇7)

導(dǎo)語：一、指導(dǎo)思想

1、教導(dǎo)思維

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提拔綜合實(shí)踐活動(dòng)講堂傳授質(zhì)量為動(dòng)力，根據(jù)履行新課程、落實(shí)新理念、打造新講堂的必要，自動(dòng)有效地展開傳授探討活動(dòng)，富裕闡揚(yáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的周全育人效用，改革傳授行動(dòng)，增進(jìn)教師專業(yè)教誨傳授程度的成長和進(jìn)步。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的表面進(jìn)修與鉆研，力圖在操縱層面上摸索新路子，為門生的成長，也為黌舍的成長，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)步教師的本身涵養(yǎng)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的表面進(jìn)修與鉆研，使得每個(gè)教師見解清，思路明。

??? 要培養(yǎng)周全的門生最終要有周全的教師。俗語說：近朱者赤，近墨者黑。教師只有周全進(jìn)步本身，才華以本身的品德魅力傳染門生。緊緊環(huán)繞“周全建立進(jìn)修型教師” 主題，以綜合實(shí)踐課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資本的開辟》為中間，鼓勵(lì)教師多涉獵教誨傳授表面等方面的冊(cè)本，并自動(dòng)撰寫教誨傳授論文和案例，竭力提拔教誨傳授表面的層次和高度，篡奪在各級(jí)教誨傳授報(bào)刊上果然公告論文，周全進(jìn)步教師的表面程度。本期我們將從這里動(dòng)身。

2、典范綜合實(shí)踐活動(dòng)的辦理，加大教研力度，從內(nèi)容入手，試辦理履行進(jìn)程中的“瓶頸”題目。加強(qiáng)教師間的交換，強(qiáng)化講堂傳授改革，進(jìn)一步進(jìn)步教師傳授質(zhì)量

長期以來綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師的課時(shí)多、活動(dòng)多，平常（）教師間交換的時(shí)候太少，外出進(jìn)修的時(shí)候更少。富裕用黌舍內(nèi)的教師資本，加強(qiáng)教師與教師之間的交換，對(duì)進(jìn)步教師的教誨傳授質(zhì)量，能獲得事半功倍的結(jié)果。“自立、互助、探討”的進(jìn)修方法是新課程自動(dòng)倡導(dǎo)的進(jìn)修方法，它有益于門生能動(dòng)性的闡揚(yáng)和本性的傳揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個(gè)緊張交換活動(dòng)內(nèi)容。

3、教研活動(dòng)內(nèi)容的安排

1、加強(qiáng)表面進(jìn)修與鉆研，強(qiáng)化課程意識(shí)

走進(jìn)新課程，履行新課程，必須清澈認(rèn)識(shí)，進(jìn)步每個(gè)教師履行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自發(fā)性。只有精確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，才會(huì)珍視該課程，使之“合法化”，才會(huì)在履行進(jìn)程中一路綠燈，把活動(dòng)真正落實(shí)。本學(xué)期在學(xué)好《綱領(lǐng)》的根本上，構(gòu)造教師從頭進(jìn)修《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的計(jì)劃與履行》。不但使教師知道綜合實(shí)踐活動(dòng)是甚么，為甚么要履行這一課程，并且知道怎樣辦，如何去做。讓他們成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的“門內(nèi)漢”，成為門生活動(dòng)真實(shí)的指導(dǎo)者、構(gòu)造者、參加者、帶領(lǐng)者、和諧者和評(píng)價(jià)者。是以，表面進(jìn)修的時(shí)候要包管，方法方法要變化。

履行新課程，師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。為了能闡揚(yáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大效能，表現(xiàn)它的代價(jià)，自本學(xué)期起，立足“以點(diǎn)促面”式校本培訓(xùn)。在前提允許下，盡大略多地讓教師走出去進(jìn)修觀摩，然后闡揚(yáng)他們的輻射效用。別的，請(qǐng)專家或告成黌舍來校為教師作專題講座。教師經(jīng)過議定培訓(xùn)，明了了責(zé)職。如許，履行新課程的重?fù)?dān)就不會(huì)只落在一個(gè)人身上或少數(shù)人身上，從而擺脫其他人有勁使不出的難堪場(chǎng)面。

2、加大課題探討力度，辦理實(shí)際題目

最終，從份利用我們的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合我們的處所優(yōu)勢(shì)展開好鎮(zhèn)江市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資本的開辟》的探討工作，并有針對(duì)性地探討新課程履行進(jìn)程中的各種題目及摸索辦理方法。

其次，針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)履行近況發(fā)起題目，明了探討方向。

綜觀我校綜合實(shí)踐活動(dòng)近況，不難發(fā)覺“門生自立進(jìn)行活動(dòng)”這一魂魄的缺失。這離開了門生糊口生涯，貧乏門生自立的活動(dòng)只能與綜合實(shí)踐活動(dòng)相趨甚遠(yuǎn)，有違綜合實(shí)踐活動(dòng)的初志。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)不能深切展開的根本性因?yàn)?。為了兌現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的代價(jià)，讓門生在活動(dòng)中能真正動(dòng)起來，辦理綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容題目應(yīng)為當(dāng)前的緊張任務(wù)。

我們?cè)谛W(xué)中、高年級(jí)進(jìn)行相干的探討，摸索農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中課程資本。經(jīng)過議定進(jìn)行相干的探討，在實(shí)踐中，變化教師的教誨見解，宣揚(yáng)課程改革思維，培養(yǎng)一批從事綜合實(shí)踐活動(dòng)傳授的教授，進(jìn)步小門生的綜合本領(lǐng)，為促成本質(zhì)教誨，周全進(jìn)步傳授質(zhì)量打好根本。在表面上，摸索綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)各學(xué)科的整合，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)師資培訓(xùn)，以及為課程改革信息的匯集與分析等供給經(jīng)驗(yàn)和程式。

再次，加強(qiáng)課題探討的進(jìn)程辦理。對(duì)付課題探討，每每只重結(jié)果而輕進(jìn)程，加上對(duì)結(jié)果的“果”異國精確的界定，使得造假之風(fēng)興起。平常漠不關(guān)心，到時(shí)加班加點(diǎn)，探討也就只能擱淺在紙上，而不能真正辦理實(shí)際題目。如今，面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探討，從教師的表面進(jìn)修、籌劃的訂定、總結(jié)的撰寫、門生活動(dòng)的記錄等等，我們要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)，珍視探討的進(jìn)程，做到事無俱細(xì)。

3、供給優(yōu)良的課程資本，保險(xiǎn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的履行

任何課程都必要在必定的環(huán)境中運(yùn)行，才華得以較好地履行。課程資本這是課程履行的前提，如時(shí)候和空間、人力、物力、辦理軌制等等。差別的課程必要差別的履行保險(xiǎn)前提，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的履行便必要超越講堂、超越講堂、走出校園，走入天然和社會(huì)，在教導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自立地展開活動(dòng)進(jìn)程。是以，履行綜合實(shí)踐活動(dòng)必須以優(yōu)良的課程資本作后盾。如門生活動(dòng)（）基地實(shí)在立，就必須是黌舍、家庭、社區(qū)、社會(huì)互助協(xié)作產(chǎn)生，而不能把它推給教師或門生個(gè)人。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，黌舍、家庭、社區(qū)、社會(huì)要構(gòu)成共識(shí)。

4、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的跟尾

校本課程是一個(gè)以黌舍為基地進(jìn)行課程開辟的開放民主的決議計(jì)劃進(jìn)程，即校長、教師、課程專家、門生以及家長和社區(qū)人士互助參加黌舍課程籌劃的訂定、履行和評(píng)價(jià)活動(dòng)。開辟校本課程，有助于進(jìn)步教師自力判別和參加課程開辟的自動(dòng)性、創(chuàng)設(shè)性；有助于密切課程專家與學(xué)科教師之間的關(guān)聯(lián)；有助于凸現(xiàn)黌舍特點(diǎn)，成長門生特長。綜合實(shí)踐活動(dòng)與之有著異曲同工之效，是以，綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)很好地聯(lián)合校本課程。不然，綜合實(shí)踐活動(dòng)有大略落入個(gè)別教師依靠本身狹隘的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)門生活動(dòng)，其結(jié)果每每過于封閉、貧乏交換。所以，每個(gè)參加新課程的教師都必須明白校本課程。

4、活動(dòng)安排

二月：１、表面進(jìn)修，建立教研小組?

? ??? ２、課題方案、活動(dòng)籌劃的訂定????

三月：１、前階段活動(dòng)小結(jié)?????????

? ??? ２、黌舍綜合實(shí)踐活動(dòng)課程履行環(huán)境查抄（校）

????? ３、優(yōu)秀論文、活動(dòng)案例評(píng)比

四月：１、中間組活動(dòng)（校）????????

????? ２、現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)及評(píng)析（活動(dòng)月：３～６年級(jí)）??

蒲月：１、優(yōu)秀活動(dòng)計(jì)劃及構(gòu)造履行評(píng)比???

????? ２、門生活動(dòng)結(jié)果交換

六月：１、課題階段結(jié)果報(bào)告請(qǐng)教????????

????? ２、各年級(jí)料理資料，寫好活動(dòng)總結(jié)

????? ３、匯總活動(dòng)結(jié)果，上報(bào)交換材料

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇8)

睢寧縣2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

工作要點(diǎn)

一、調(diào)研課程開設(shè)情況

江蘇省教育廳頒布了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，要求中小學(xué)按照江蘇省課程設(shè)置要求開齊、開足課程。過去，我縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不足。本學(xué)期，我們將廣泛調(diào)查各學(xué)校的開學(xué)情況。

二、課程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

本學(xué)期，一次綜合實(shí)踐課實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)象為全市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組組長。內(nèi)容是教師指導(dǎo)學(xué)生課題研究的開、中、結(jié)的現(xiàn)場(chǎng)示范和經(jīng)驗(yàn)交流。希望各學(xué)校及時(shí)派人參加會(huì)議，具體會(huì)議時(shí)間另行通知。

三、教研組長會(huì)

召開各校綜合實(shí)踐會(huì)教研組長，對(duì)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的推進(jìn)要求進(jìn)行了安排。督促各學(xué)校從小抓起，引導(dǎo)學(xué)生開展課研項(xiàng)目。會(huì)議時(shí)間另行通知

四、教師**評(píng)選

根據(jù)省教研室的評(píng)審要求，邀請(qǐng)教師積極參與。評(píng)選出優(yōu)秀**參加省評(píng)比。調(diào)動(dòng)教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

五、學(xué)校課程方案評(píng)比

各學(xué)校應(yīng)參加徐州市中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的評(píng)審，并按徐州市教研室的規(guī)定進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。要求所有學(xué)校必須參加。督促學(xué)校按照課程計(jì)劃逐步落實(shí)課程要求。

請(qǐng)各校務(wù)必于2010年4月1日之前將各?！熬C合實(shí)踐課程方案”紙質(zhì)稿報(bào)送到縣教研室，紙質(zhì)稿一式三份，并蓋上學(xué)校公章，電子稿發(fā)送到

睢寧縣中小學(xué)教學(xué)研究室

2010年2月25日

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想：

貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室、鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點(diǎn)，深入開展教法學(xué)法研究活動(dòng)。樹立服務(wù)意識(shí)，為“成就學(xué)生，成全教師”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

2、 以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)推進(jìn)小學(xué)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

2以相對(duì)完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、 圍繞課程的進(jìn)一步發(fā)展和完善，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革

1抓住第一輪新課改結(jié)束的契機(jī)，研究出臺(tái)進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)課程的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強(qiáng)校本課程、活動(dòng)課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施課程**管理。

2要發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足，梳理和完善，進(jìn)一步建立與新課程體系相適應(yīng)的教學(xué)管理體系。一方面可以使教學(xué)體系更加符合課程改革的要求，促進(jìn)新課程改革理念的實(shí)施；另一方面，要做到覆蓋教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)管理更加精細(xì)化。

3、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。

四、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化

1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；第三，要注意典型的培訓(xùn)，使策略研究和修訂，深化和完善的過程成為教學(xué)專家不斷成長的過程。

2、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

3、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，**評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺滲透課改新理念。

五、任務(wù)目標(biāo)

1深入課堂聽、評(píng)、導(dǎo)課，搞好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。

2.開發(fā)課程教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

三。重視對(duì)青年教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長起來，成為全鎮(zhèn)的骨干教師和名師，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

4加大研討班的強(qiáng)度，讓教師觀察和討論，在觀察和討論中提高自己。

5.引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。

6.常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書報(bào)刊，豐富理論知識(shí)底蘊(yùn)，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

7.加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè)、考核和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。

六、作業(yè)備課要求：

科學(xué)備課要求：專職教師每學(xué)期至少編制10個(gè)教案；帶一個(gè)大科要兼兩個(gè)小科及以上的教師備書頭備課；帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備c案。

科學(xué)作業(yè)要求：

1完成練習(xí)，小制作和調(diào)查。

2完成習(xí)題、小品制作、教材調(diào)查研究，完成三項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)備課要求：

三至五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期至少要準(zhǔn)備8份電子教案。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求：

至少完成三次實(shí)踐活動(dòng)，要求老師認(rèn)真批改作業(yè)，注意收集和保存。

七、計(jì)劃安排：

一月一號(hào)。繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年規(guī)劃

二月份：

1召開教學(xué)主任會(huì)議，了解各學(xué)校的教研和教學(xué)計(jì)劃，為開學(xué)做準(zhǔn)備。

2參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)**和實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。

三。小學(xué)綜合實(shí)踐中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）的評(píng)選

三月份：

1、進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)。

2參與縣教研室組織的小學(xué)課程綜合評(píng)價(jià)

四月份：

1中心小學(xué)開展課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

3、深入課堂聽課、評(píng)課、指導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課。

五月份：

1組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小生產(chǎn)和**評(píng)選

六月份：

1開展骨干教師送教活動(dòng)。

2組織六年級(jí)畢業(yè)考試。

3、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

七月份：

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

三。教師的教學(xué)故事、教學(xué)**、教學(xué)筆記、案例評(píng)估。

八月份：

1組織課改年級(jí)參加課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三。召開教學(xué)主任會(huì)議，安排下半年教學(xué)工作。

4、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“**體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市

九月份：

1、對(duì)新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)、指導(dǎo)。

2、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì)

十月份：

1、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽。

2、舉行教師理論知識(shí)競(jìng)賽。

3、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

４、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

十一月份：

1、小學(xué)科學(xué)**、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

2小學(xué)綜合實(shí)踐中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）的評(píng)選

十二月份：

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

一月份：

1各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結(jié)。

2制定20xx年教研工作計(jì)劃。

白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室

二0xx年二月

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇10)

2發(fā)揮骨干帶頭作用加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

要進(jìn)一步穩(wěn)定綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍，努力集中師資力量。確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)一流的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力搭建成長平臺(tái)，多給機(jī)會(huì)，多加磨礪，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，并以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)本校教學(xué)水平的提高，帶動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師隊(duì)伍迅速成長。同時(shí)，要重視對(duì)新轉(zhuǎn)本學(xué)科教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長起來。

（3） 規(guī)范和創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)科研形式，扎實(shí)有效地開展教學(xué)科研工作。

1嚴(yán)格備課管理，認(rèn)真上課，提高課堂效率。

學(xué)期初，教學(xué)研究與指導(dǎo)中心將擬定并下發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程業(yè)務(wù)常規(guī)要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管力度，每周教研組自查，每月學(xué)校定期檢查，對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋指導(dǎo)，要求教師整改提高，保證教師常規(guī)質(zhì)量。同時(shí)，采取推門聽課的形式，多進(jìn)教室，給予具體指導(dǎo)，及時(shí)討論解決課堂上的問題，保證課堂質(zhì)量。

具體教學(xué)常規(guī)要求附后。

2．抓好作業(yè)布批，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心、合理、適當(dāng)布置作業(yè)，及時(shí)收交、批閱、講評(píng)學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)情況的反饋。同時(shí)注意提升學(xué)生的寫字質(zhì)量。推進(jìn)作業(yè)教學(xué)改革，應(yīng)從小事做起，從實(shí)際出發(fā)，探索作業(yè)教學(xué)的有效途徑。

三。實(shí)施問題型教學(xué)與研究，提高教研活動(dòng)的有效性

繼續(xù)實(shí)施問題式教研，以“教學(xué)問題”為抓手，以“課堂教學(xué)”為切入點(diǎn)，以實(shí)際教學(xué)中存在的困惑和問題為研究主題，排查問題、分析問題、解決問題，落實(shí)提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。

4．圍繞高效課堂，繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列活動(dòng)，從大處著眼，小處著手，宏觀要求，分步推進(jìn)，從課堂教學(xué)的不同方面，通過調(diào)研、示范、聽評(píng)課、研討等不同形式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期將以往單一的教研形式有效組合，采用“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——提升”三段，“理論學(xué)習(xí)——聽課測(cè)試——設(shè)計(jì)教案——聽課對(duì)比——修改交流——課堂實(shí)踐——總結(jié)提升”七步驟，以五種課型為主題 ，將教研活動(dòng)系列化，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

四、主要活動(dòng)安排

2月1日。制定學(xué)期教研計(jì)劃、各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

2．備課專項(xiàng)檢查

3．三段七環(huán)系列式教研一（匯報(bào)課課堂教學(xué)研討《上》）

4．參加區(qū)學(xué)科培訓(xùn)

5．常態(tài)課教學(xué)聽評(píng)課

3月1. 學(xué)科**評(píng)選

2. 校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

3. 三段七環(huán)系列式教研一（匯報(bào)課課堂教學(xué)研討《下》）

4月1． 期中質(zhì)量調(diào)研

2． 作業(yè)專項(xiàng)檢查

3． 三段七環(huán)系列式教研二（計(jì)劃課課教學(xué)研討《上》）

5月1. 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

2. 學(xué)生作業(yè)展評(píng)

3. 三段七環(huán)系列式教研二（計(jì)劃課課堂教學(xué)研討《下》）

6月1日。歡迎區(qū)教研室業(yè)務(wù)指導(dǎo)

2． 期末調(diào)研

綜合實(shí)踐教研工作計(jì)劃(篇11)

分析出的問題，該跟蹤檢查的繼續(xù)檢查，對(duì)頻頻出現(xiàn)問題的列入定期的培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)中，對(duì)員工再次進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)。

3、 狠抓服務(wù)，在服務(wù)過程中改進(jìn)崇尚微笑、個(gè)性化服務(wù)的服務(wù)；

服務(wù)最可貴的就是員工的笑容，發(fā)自內(nèi)心的微笑會(huì)讓客人有賓至如歸的感覺，而我們?nèi)粘９ぷ髦泻芏鄦T工缺乏這種意識(shí)。為了提升員工的微笑服務(wù)，我會(huì)從每月開始評(píng)選微笑之星、服務(wù)之星、問候之星，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)通過收集客人的表揚(yáng)和員工的互評(píng)再結(jié)合日常工作的實(shí)際表現(xiàn)而定。表現(xiàn)好的一次獎(jiǎng)勵(lì)笑臉一個(gè)，因自身原因?qū)е驴腿送对V或因?yàn)樗绞略诠ぷ髦恤[情緒而影響工作的一次處罰哭臉一個(gè)，到月底給予匯總，笑臉最多的前3名給予30元、20元、10元獎(jiǎng)勵(lì)，哭臉最多的前3名給予20元、10元、5元處罰。

這個(gè)方案目的是激勵(lì)，發(fā)現(xiàn)**出現(xiàn)問題就在**著手，變換不同的評(píng)比方式更能使員工積極配合，激發(fā)員工對(duì)工作熱情，增強(qiáng)大家的責(zé)任感。

個(gè)性化、驚喜化服務(wù)是酒店提高的一項(xiàng)軟件措施，在服務(wù)中服務(wù)人員不僅僅只是服務(wù)，更多的是能通過服務(wù)來展現(xiàn)酒店濃厚的企業(yè)文化，且及時(shí)了解顧客對(duì)酒店各方面的建議和要求，從而在管理方面做以調(diào)整和提高，使顧客滿意，并成為酒店的忠誠顧客。在工作中，如餐前介紹，在客人點(diǎn)菜時(shí)問服務(wù)員菜品所用的材料或這道菜的價(jià)值是什么，服務(wù)員太多時(shí)候答不上來。針對(duì)這些情況我要把重點(diǎn)放在宣傳企業(yè)文化和菜品知識(shí)上，1、做好餐前介紹工作，首先給員工講解什么是餐前介紹，為什么要做餐前介紹，其次是在每月18號(hào)擬定好下個(gè)月的10條餐前介紹內(nèi)容，其內(nèi)容要簡短新穎，每月給予調(diào)整，這樣方便員工熟記，也不會(huì)在客人面前顯得尷尬。

2在給客人上湯時(shí)，介紹制作湯的原料；報(bào)告菜名時(shí)，向客人講解營養(yǎng)價(jià)值和祝福語；這樣，顧客不僅可以吃到美味的是物，還可以了解它對(duì)身體的益處，享受員工送來的祝福，這是物質(zhì)和精神的雙重享受。也讓服務(wù)員能更好地做好菜品的**工作。每個(gè)員工在客人用餐結(jié)束后請(qǐng)客人為自己填寫顧客意見單，月底在通過統(tǒng)計(jì)收到表揚(yáng)信的數(shù)量來確定前3名，分別給予30元、20元、10元獎(jiǎng)勵(lì)。

通過這種評(píng)價(jià)，員工對(duì)企業(yè)文化的介紹可以成為與顧客溝通的一種方式，讓顧客感受到溫暖的服務(wù)，從而提高顧客的滿意度。最后由服務(wù)人員負(fù)責(zé)收集經(jīng)常來我店消費(fèi)的常客及貴客的一些愛好和用餐習(xí)慣等，交于文員存入客史檔案，每次在客人用餐之前，將客人的喜好提前為客準(zhǔn)備到位，真正讓賓客感受到賓至如歸的感覺。

4、 深化目標(biāo)管理，加強(qiáng)制度監(jiān)督和落實(shí)；

1根據(jù)部門目標(biāo)計(jì)劃，認(rèn)真制定前廳服務(wù)組工作計(jì)劃，每月按計(jì)劃實(shí)施。

2每月根據(jù)部門下達(dá)的任務(wù)，由區(qū)域管理層制定區(qū)域目標(biāo)計(jì)劃和項(xiàng)目。推動(dòng)每個(gè)管理層每月的工作分工明確，責(zé)任到人，讓每個(gè)員工心中有任務(wù)、有奮斗目標(biāo)，確保全年工作順利完成。

3、嚴(yán)格按照各管理層所制定的目標(biāo)立項(xiàng)計(jì)劃，對(duì)其進(jìn)行檢查與落實(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，提高檢查力度，執(zhí)行連帶責(zé)任，員工犯錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)受罰，繼續(xù)做好“天天獎(jiǎng)、天天罰”落實(shí)制度，公平、公正、公開，做到對(duì)事不對(duì)人，處理問題明確及時(shí)，讓管理層與員工知道以便改正。

5、 做好日常衛(wèi)生工作和節(jié)能降耗工作；

對(duì)于衛(wèi)生工作，結(jié)合《五星暗訪宣傳片》里的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，制定日常衛(wèi)生各區(qū)域日清檢查表，加大檢查力度，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。今后的衛(wèi)生工作不但要做好每月的大檢查，還要在每個(gè)星期一加上部門前廳衛(wèi)生大檢查，讓員工按照分類依次進(jìn)行打掃，以免衛(wèi)生做不到位。由經(jīng)理帶領(lǐng)各區(qū)域負(fù)責(zé)人依照五星級(jí)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一一進(jìn)行檢查，每月評(píng)比一次，前3名給予30元、20元、10元獎(jiǎng)勵(lì)，最后2名給予20元、10元處罰。

日常班會(huì)上我還要著重強(qiáng)調(diào)讓員工養(yǎng)成隨時(shí)彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣，告訴他們只有自己親自動(dòng)手，才能美化我們的家。

“節(jié)能降耗”這個(gè)詞可能在很多員工的腦海中。就這樣，不就是一張紙，一千瓦時(shí)，一滴水嗎？有什么大不了的，但是他們不明白白今天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，明天那就是百分之百的利潤，今后在工作中我要隨時(shí)落實(shí)各項(xiàng)節(jié)能降耗，認(rèn)真落實(shí)“天天獎(jiǎng)、天天罰”工作，加強(qiáng)餐后收尾、值班期間的節(jié)能降耗工作，告知員工在工作期間不僅要遵守這項(xiàng)制度，在值班期間更要做好此項(xiàng)工作，讓每位員工都能意識(shí)到今天我節(jié)約的這一點(diǎn)明天將變成驚人的數(shù)字。更重要的是，我要從自己做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有我自己，一切才有可能。

六、加強(qiáng)安全防范意識(shí)；

在店組織的大會(huì)上我們尊敬的楊董就說過這樣一句話：不注意安全的員工不是稱職員工，不抓安全的領(lǐng)導(dǎo)不是稱職領(lǐng)導(dǎo)。人只有在一切安全的情況下，才能發(fā)揮自身的能力，為此我會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)員工安全防范意識(shí)，在每月的星期一早上利用班前會(huì)組織召開專題會(huì)議，進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并結(jié)合以前發(fā)生的實(shí)例做好警示工作。

1加強(qiáng)服務(wù)人員的安全意識(shí)，防止欺詐、轉(zhuǎn)移等事故發(fā)生。2培訓(xùn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：如何使用酒精，尤其是如何在鍋中添加酒精；如何打開水，告訴員工打水時(shí)不允許玩耍和分散注意力。水滿了，兩個(gè)人應(yīng)該互相幫助。不允許一人完成工作，以免燙傷自己；如何消毒餐具，消毒時(shí)應(yīng)加多少消毒劑；下樓梯時(shí)，要多注意自身安全，特別是不允許在樓梯扶手上滑倒。

三。重施設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，提高完好率，加強(qiáng)日常管理，防止事故發(fā)生。4、每天下班前讓值班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)各個(gè)包間的電燈、空調(diào)、電視、電源等是否關(guān)閉，防止電路走火，安全故障的發(fā)生。

我知道作為餐飲樓面經(jīng)理，日常工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，“得意、失意、切莫在意，順境、逆境、切莫止境”無論在工作中遇到任何困難，我都要全力以赴的做好每一件事。因?yàn)樵谶@里讓我讀懂了忠誠，在這里讓我明白了團(tuán)結(jié)，在這里讓我相信了自身的價(jià)值，所以我愿為企業(yè)的明天奉獻(xiàn)我的全部能力。最后，讓我們?cè)诙聲?huì)主席楊明收的帶領(lǐng)下在廣闊的天空中航行！

也祝機(jī)場(chǎng)度假村這朵五葉花永遠(yuǎn)綻放！

YJS21.cOm更多工作計(jì)劃小編推薦

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃十一篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。為了保證工作質(zhì)量和效率的提高，此時(shí)我們應(yīng)該結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)要求與個(gè)人能力撰寫工作計(jì)劃。有了計(jì)劃，可以合理地安排和使用人力、物力、財(cái)力。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇1

新的學(xué)期新的開始。該學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課由我教學(xué)，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，按時(shí)教學(xué)完成《綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)》內(nèi)容，現(xiàn)特?cái)M以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)濱城區(qū)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中的問題與建議》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校課程建設(shè)，圍繞“三條線、四大領(lǐng)域及非指定領(lǐng)域”的課程內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

二、班級(jí)情況分析：

全班共有學(xué)生65人，其中男生33人，女生32人。該班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，上課紀(jì)律差，這就要我們教師多花點(diǎn)心思在這些學(xué)生身上。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

《誠信，我做起》、《保護(hù)眼睛，防止近視》、《低碳生活從我做起》《歡歡喜喜中國年》

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過《誠信，我做起》活動(dòng)課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識(shí)，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

2、通過查閱資料，請(qǐng)教家長，老師知道用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，合理膳食可預(yù)防近視的原因，以及做眼保健操的好處，總結(jié)實(shí)踐收獲，并提出《保護(hù)眼睛，防止近視》的倡儀書，指導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行用眼衛(wèi)生。

3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐低碳生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀、搜集和分析處理資料、撰寫研究報(bào)告的能力。了解倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活的意義；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)宣傳和實(shí)踐低碳生活的熱情，樹立正確的生活觀念。

4、通過《傳統(tǒng)節(jié)日》活動(dòng)課的開展，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)文化的全球化，使學(xué)生更加重視中國的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。使學(xué)生了解關(guān)于節(jié)日的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐，敢于探索的科學(xué)研究精神。

5、通過學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生通過圖書和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理的能力。通過小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。

五、教學(xué)措施

1、注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn)，通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長的聯(lián)系，有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開闊學(xué)生視野，又在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

3、采取集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4、注重組織好活動(dòng)，注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)，做好活動(dòng)過程、結(jié)果的記錄。

5、為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。

6、以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇2

一．指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施意見》的精神，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，以“人與自然、人與社會(huì)、人與自我”為主要內(nèi)容，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結(jié)合，著眼于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。改變結(jié)論性學(xué)習(xí)為過程性學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式，全面提高學(xué)生主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

二．組織形式

社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織形式主要分為三類：個(gè)人獨(dú)立研究；小組合作研究；以班級(jí)、年級(jí)或更大范圍的合作研究。

小組合作研究是經(jīng)常采用的組織形式。學(xué)生一般由3-6人組成課題組，聘請(qǐng)有一定專長的成人（如本校教師、校外人士等）為指導(dǎo)教師。研究過程中，課題組成員各有獨(dú)立的任務(wù)，既有分工，又有合作，各展所長，協(xié)作互補(bǔ)。

個(gè)人獨(dú)立研究可以采用“開放式長作業(yè)”形式，即先由教師向全班學(xué)生布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，可以提出一個(gè)綜合性的研究專題，也可以不確定范圍，由每個(gè)學(xué)生自定具體題目，并各自相對(duì)獨(dú)立地開展研究活動(dòng)，用幾個(gè)月到半年時(shí)間完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

采用個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合的形式，全班同學(xué)需要圍繞同一個(gè)研究主題，各自搜集資料、開展探究活動(dòng)、取得結(jié)果或形成觀點(diǎn)。再通過全班集體討論或辯論，分享初步的研究成果，由此推動(dòng)同學(xué)們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上深化研究，之后或進(jìn)入第二輪研討，或就此完成各自的論文。

三．實(shí)施步驟

第一階段（準(zhǔn)備階段）：

制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，完成各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題，明確目標(biāo)任務(wù)和工作步驟。

第二階段（實(shí)施階段）：

各班確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，成立合作研究小組，制定方案，通過調(diào)查、文獻(xiàn)資料搜集、上網(wǎng)查詢等手段，收集大量的研究資料，對(duì)課題展開研究，解決問題，形成研究成果，或利用假期，配合德育處組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活積累和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

第三階段（總結(jié)展示階段）

1、指導(dǎo)學(xué)生展示活動(dòng)成果；

2、指導(dǎo)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思；

3、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組各項(xiàng)資料的整理、歸檔，參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)及課例的評(píng)選活動(dòng)。

四．開展情況

目前我校初一、初二年級(jí)的物理、生物、地理、歷史、美術(shù)等學(xué)科教師，以及初三年級(jí)的物理、化學(xué)學(xué)科教師，均已上報(bào)課題。

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：李桂鳳

排進(jìn)課程表

的課時(shí)數(shù)

授課方式

其他課時(shí)的

安排方式

研學(xué)的主要內(nèi)容安排（簡要概括）

專職研學(xué)教師

（姓名）

兼職研學(xué)教師

（姓名）

初一學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

對(duì)于我校初一年級(jí)學(xué)生午餐營養(yǎng)的調(diào)查和研究

無

孫偉

初一學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

盤長結(jié)的變化規(guī)律

無

臧螾洋

初一學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

關(guān)于我校初一學(xué)生零花錢消費(fèi)情況的調(diào)查和研究

無

王連革

初一學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

民間剪紙藝術(shù)調(diào)查

無

潘磊

初二學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的是利還是弊

無

葛楠

初二學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

對(duì)于我校初一年級(jí)學(xué)生買零食的調(diào)查和研究

無

孫雙忠

初二學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

氣味對(duì)蚊蟲叮咬的影響

無

邢思

初二學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

櫻花園小區(qū)居民日常生活資源的利用狀況調(diào)查與分析

無

王春華

初二學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

北京四合院

無

李怡晨

初二學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

校外餐飲誘惑力調(diào)查

無

耿文婷

初二學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

關(guān)于我校中學(xué)生壓歲錢去向的調(diào)查研究

無

魏偉

初三學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

關(guān)于我校中學(xué)生壓歲錢去向的調(diào)查研究

無

焦艷曉

初三學(xué)年

1課時(shí)/2周

面授 課下指導(dǎo)總結(jié)

組長負(fù)責(zé)組織安排“自主學(xué)習(xí)”

水的凈化

無

彭金華

五．學(xué)年工作計(jì)劃

具體活動(dòng)安排：

時(shí)間

內(nèi)容

20xx年10月

學(xué)生根據(jù)興趣選擇課題，組成課題組

20xx年11月

學(xué)生根據(jù)選題，自主設(shè)計(jì)實(shí)施方案與其他學(xué)生交流，教師參與指導(dǎo)

20xx年12月—20xx年4月

學(xué)生根據(jù)自我設(shè)計(jì)的方案開展實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)、感悟和探索方案的實(shí)施價(jià)值

20xx年5月

學(xué)生展示活動(dòng)成果，完成結(jié)題報(bào)告，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思

20xx年6月

整理、報(bào)送課題資料，參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)及課例的評(píng)選活動(dòng)

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇3

一 、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、課程目標(biāo)

1、使學(xué)生們獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生們的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三、課程內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、教學(xué)措施

1 重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。

2 開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生們的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。

3 拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。

4 重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

綜合實(shí)踐室教學(xué)計(jì)劃

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以緊緊圍繞市教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求，以發(fā)展為根本，以科研為導(dǎo)向，以閱讀與課題為兩翼，以實(shí)踐為基礎(chǔ),落實(shí)《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實(shí)施意見》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以打造學(xué)?？蒲形幕癁榉较?，認(rèn)真扎實(shí)地組織教師讀書、研究，努力造就科研型學(xué)校、科研型教師，為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn)。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識(shí)，創(chuàng)新精神和改革意識(shí);教育科學(xué)研究的意識(shí)和能力，健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神，崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力。

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、更新教育思想和教育理念

2、提高教育科研意識(shí)和能力

3、提高師德水平，專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力

4、做好個(gè)人小課題的申報(bào)、研究等工作。

四、培訓(xùn)形式

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點(diǎn)，深入開展教法學(xué)法研究活動(dòng)。樹立服務(wù)意識(shí)，為“成就學(xué)生，成全教師”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范

》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

2、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化

深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。

上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

講說課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺滲透課改新理念。

四、任務(wù)目標(biāo)

評(píng)課、指導(dǎo)課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。

2、開發(fā)課程教學(xué)資源，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

研討，在觀摩、研討中提升自己。

縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。

6、常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書報(bào)刊，豐富理論知識(shí)底蘊(yùn)，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

考核和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。

五、作業(yè)備課要求：

科學(xué)備課要求：專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案，其它備C案；帶一個(gè)大科并兼兩個(gè)小科及以上的教師備書頭備課；帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備C案。

科學(xué)作業(yè)要求：

小制作、調(diào)查研究。

小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)備課要求：

三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求：

完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改，注意收集保存。

六、計(jì)劃安排：

九月份：

1、組織新分配教師學(xué)習(xí)臨沂市三五X課堂教學(xué)策略。

十月份：

1、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

十一月份：

指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。

十二月份：

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

20xx年一月份：

教研工作總結(jié)。

2、制定20xx—年教學(xué)教研工作計(jì)劃。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇6

梁莊九年制學(xué)校

（2011—2012）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革精神為指針，以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開設(shè)包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐三大科目教學(xué)內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃，使學(xué)生保持獨(dú)立、持續(xù)的興趣；有參與研究、社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力；掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能；學(xué)會(huì)分享、尊重與合作；養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神；有責(zé)任感和使命感，關(guān)注社會(huì)。

二、工作計(jì)劃

堅(jiān)持“深化、扎實(shí)、創(chuàng)新、高效”的工作思路，繼續(xù)深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，扎實(shí)推進(jìn)課程開展，不斷創(chuàng)新課程實(shí)施形式，切實(shí)保證課程的高效性。

（一）繼續(xù)完善研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程方案，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程向縱深發(fā)展，不斷探索具有菏澤一中特色的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程模式。

1、加強(qiáng)專職教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支團(tuán)結(jié)和諧、勤奮扎實(shí)、具有高度責(zé)任心、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的團(tuán)隊(duì)，抓好備課、上課、課堂管理、課后追蹤診斷等教學(xué)工作，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)范教師工作行為，提高教師課程執(zhí)行能力。

2、抓好備課。確保每周集體備課質(zhì)量，做到備課充分、內(nèi)容充實(shí)、記錄詳細(xì)、活動(dòng)高效。

3、抓好上課。在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃和個(gè)性化課件。提高教師的專業(yè)水平，保證高效課堂；提高教師課堂管理能力，確保課堂安全。

4、抓好第二課堂。嚴(yán)格按照《方案》要求，做好第二課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)、追蹤、診斷等工作。

5、加強(qiáng)兼職指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“全員參與、機(jī)會(huì)均等”原則。修改完善《兼職指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)方案》，采取宣傳、座談、培訓(xùn)等方式，逐步推進(jìn)，爭取有大的突破。

6、在確保絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程興趣不減的前提下，引導(dǎo)學(xué)生多選擇科學(xué)類、設(shè)計(jì)類課題，向科學(xué)創(chuàng)新方面發(fā)展。

7加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、計(jì)算機(jī)室等的管理和使用，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。

（2） 完善社會(huì)實(shí)踐課程，整合社會(huì)實(shí)踐課程，繼續(xù)開展四大優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）不斷探索社區(qū)服務(wù)的新形式，加強(qiáng)“虛擬社區(qū)”社區(qū)服務(wù)的實(shí)效性，和級(jí)部結(jié)合搞好社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

（四）精心編制?？秾?shí)踐·**·成長》，使其成為對(duì)外展示我校綜合實(shí)踐活動(dòng)成果、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采的一扇窗戶。

（5） 認(rèn)真執(zhí)行圖書館借閱制度、閱覽室閱覽制度等規(guī)章制度；科學(xué)管理，確保國有資產(chǎn)不受損、不流失；與一級(jí)部門結(jié)合，合理安排借閱書籍的工作；要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生借書，科學(xué)合理地利用好圖書資源。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇7

一、實(shí)習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事保教工作的能力。

要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施。

3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四獨(dú)立”：即獨(dú)立設(shè)計(jì)保教方案、獨(dú)立制作教玩具、獨(dú)立指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及獨(dú)立進(jìn)行評(píng)析。

4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng)。

6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(~)

(1)了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期，深入落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，落實(shí)聯(lián)校綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)我校綜合實(shí)踐課程的建設(shè)與實(shí)踐，提高我校的辦學(xué)水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.信息技術(shù)；

2.研究性學(xué)習(xí)；

3.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐；

4.勞動(dòng)與技術(shù)教育。

三、工作目標(biāo)

1通過學(xué)生與生活、學(xué)校和社會(huì)的密切聯(lián)系，幫助學(xué)生活的積極的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的個(gè)人參與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

2.提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

1有效引導(dǎo)、理解和掌握教學(xué)的兩個(gè)方面；

2.充分發(fā)掘?qū)W校課程資源，研究和分析我村的背景條件，充分挖掘我村自然地理、經(jīng)濟(jì)文化、文化傳統(tǒng)等方面的課程資源，體現(xiàn)課程資源的學(xué)校特色。

3. 組織成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，自主組合，允許并鼓勵(lì)不同年級(jí)之間學(xué)生的活動(dòng)組合，也允許個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)與**。

4鼓勵(lì)學(xué)生積極寫作，提交活動(dòng)報(bào)告。

北王馬學(xué)校

2012年8月20日

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇9

一、工作思路

本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科研訓(xùn)工作將以教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程范式；繼續(xù)以我市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中心組為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)課程與教學(xué)研究，強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程形態(tài)和資源的開發(fā)研究，逐步形成不同課型下的教學(xué)結(jié)構(gòu)；繼續(xù)關(guān)注課程實(shí)施過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題；逐步引導(dǎo)學(xué)校常態(tài)化建設(shè)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，全面推動(dòng)這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和全面探索，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的育人效率。

二、主要工作

（1） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)

本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)全體中小學(xué)教師從學(xué)科本位角度充分解讀和認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵和育人功能，具體以教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》為主要學(xué)習(xí)材料，明確課程理念、課程目標(biāo)、課程實(shí)施方式和評(píng)價(jià)形式，通過沙龍研討、案例評(píng)析、**形式展開，提高教師理論修養(yǎng)。其次，繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市《課型范式與實(shí)施策略綜合實(shí)踐活動(dòng)》，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，規(guī)范課程實(shí)施方式，提高課程實(shí)施水平。

（2） 實(shí)實(shí)課程常規(guī)，規(guī)范課程實(shí)施

1合理分析我市實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容和方法的研究，落實(shí)課程計(jì)劃。通過我市的教學(xué)常規(guī)飛行檢查，對(duì)教師備課、上課、地方課程資源的研究等項(xiàng)目開展周期性的分析評(píng)估，形成課程不斷革新的機(jī)制。

2．繼續(xù)加強(qiáng)開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式。

（3） 創(chuàng)新科研訓(xùn)練方法注重教學(xué)效果

1．本學(xué)期將以學(xué)科中心組為平臺(tái)，通過課題研究、基地培訓(xùn)、市級(jí)繼續(xù)教育為陣地，不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍、研討課、案例評(píng)析等活動(dòng)，營造良好學(xué)術(shù)氛圍；組織教師就學(xué)科關(guān)鍵問題的擬定、解決的策略、資源的積累等方面開展具體研究工作，為教師交流經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)，**教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。

2．繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，并針對(duì)高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討；加強(qiáng)研究性學(xué)科方法在高中綜合實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用。改革高中綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方法。繼續(xù)完善《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體評(píng)價(jià)》，并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行有效的終結(jié)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3．引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。本學(xué)期將把數(shù)字化教學(xué)滲透到中心組和繼續(xù)教育研討會(huì)的活動(dòng)中，推動(dòng)教育學(xué)方法的改革。

4．引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中使用《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊(cè)》，并積極引導(dǎo)常州市小學(xué)和初中用好江蘇省小學(xué)、初中的學(xué)生用書和教師指導(dǎo)用書，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程性評(píng)價(jià)的管理與實(shí)施。

5．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研基地的建設(shè)，尤其注重基地建設(shè)過程中新手教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，以促進(jìn)教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外，積極發(fā)揮小學(xué)、初中、高中基地學(xué)校教師在整體教師隊(duì)伍中的骨干作用，發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。繼續(xù)實(shí)行初中、小學(xué)自主申報(bào)教研活動(dòng)的制度，旨在對(duì)研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、方法指導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐開放活動(dòng)，形成互相研討和交流的氛圍，逐漸明晰在不同課型下的教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（4） 重視課題研究提高科研能力

本學(xué)期重在加強(qiáng)綜合實(shí)踐活教師的課題研究意識(shí)，鼓勵(lì)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的具體問題，進(jìn)行小課題研究，以科研方式推進(jìn)日常工作，不斷積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，堅(jiān)持教育科研進(jìn)課堂，形成“問題即課題，研究即成長”的良好氛圍。重點(diǎn)做好溧陽市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中地方課程資源的應(yīng)用研究》，加強(qiáng)文獻(xiàn)研究和實(shí)證性研究，特別要引導(dǎo)全體課題組教師梳理我市地方課程資源，并且能夠有效結(jié)合到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，促進(jìn)各學(xué)段學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的提升。

三、具體工作安排

二月份1.制定學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃

3月1日。綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組會(huì)議。

2組織和參加xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域交流展示活動(dòng)；

三。配合有關(guān)部門做好2018年xx市中小學(xué)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選工作；

四月份1.xx市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“同題異構(gòu)”；

2綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究活動(dòng)。（開題及地方課程資源梳理）

三。中學(xué)（實(shí)驗(yàn)初中）綜合實(shí)踐訓(xùn)練

五月份1.組織參加江蘇省《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》培訓(xùn)；

2小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地培訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

三。組織xx市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)青年教師基本技能競(jìng)賽

6月1日。綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)關(guān)鍵問題研討；

2定期組織教研活動(dòng)，總結(jié)本學(xué)期的科研培訓(xùn)工作。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇10

一、畢業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)是普通高等教育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生的思想政治品德、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和身心素質(zhì)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢驗(yàn)的教學(xué)形式。為了進(jìn)一步搞好本科生的見習(xí)實(shí)習(xí)工作，法學(xué)院依據(jù)學(xué)校教務(wù)處有關(guān)實(shí)習(xí)的規(guī)定，制定本計(jì)劃及工作方案。

法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，通過見習(xí)實(shí)習(xí)，要達(dá)到目的是：

(1)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過法律專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備較為系統(tǒng)的理論知識(shí)，需要在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在法律實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)提出解決問題的方案和設(shè)想，進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生解決實(shí)際問題的能力在實(shí)習(xí)中得到提高。

(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高處理法律實(shí)務(wù)的能力。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過從事實(shí)際的法律活動(dòng)，加深對(duì)社會(huì)和人的認(rèn)識(shí)，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、溝通能力和社會(huì)活動(dòng)能力。

思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，通過見習(xí)實(shí)習(xí)，要達(dá)到的目的是：

(1)深入了解、熟悉黨和國家關(guān)于中學(xué)教育教學(xué)的方針、政策要求，基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)狀以及中學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際運(yùn)行狀況;

(2)掌握教學(xué)和學(xué)生管理的基本方法，培養(yǎng)和提高教育教學(xué)和管理的基本能力;

(3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中學(xué)思想政治課教學(xué)的性質(zhì)、地位和任務(wù)，樹立并鞏固專業(yè)教學(xué)的思想，增強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德及政治教育的社會(huì)歷史責(zé)任感，為畢業(yè)后走上中學(xué)思想政治課教學(xué)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的目的是：幫助學(xué)生了解和思考社會(huì)工作中所包含的價(jià)值觀和倫理觀，牢固地掌握社會(huì)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)，具備有效地介入個(gè)人、小組、組織和社區(qū)工作的技巧，達(dá)到使學(xué)生消化理論知識(shí)，訓(xùn)練社會(huì)工作技巧，提高服務(wù)能力的目的。在社會(huì)政策分析及問題解決過程中不斷鞏固和豐富知識(shí)和技巧，運(yùn)用前人研究成果于自己所進(jìn)行的社會(huì)工作思考和實(shí)踐中，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。具體而言，實(shí)習(xí)的目標(biāo)主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

(2)體會(huì)社會(huì)工作專業(yè)的知識(shí)與態(tài)度的價(jià)值，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)及成長的能力。通過觀察、比較個(gè)人的價(jià)值、信仰、態(tài)度以及生活方式，進(jìn)一步提高自我知覺和自我接受的能力，在幫助他人的過程中能更好的運(yùn)用自身的資源。

(3)了解我國社會(huì)工作發(fā)展現(xiàn)狀，在對(duì)案主的直接服務(wù)過程中，能夠有意識(shí)地整合并運(yùn)用在課堂上所學(xué)的社會(huì)工作倫理、理論、實(shí)踐原則、方法和技巧。

(4)整合理論與實(shí)務(wù)，了解機(jī)構(gòu)的組織和運(yùn)作、了解個(gè)案、家庭、小組和社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)的過程，具備在服務(wù)過程的不同階段恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用專業(yè)的介入技巧，建立關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題，評(píng)估問題，設(shè)定目標(biāo)和制定契約，實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃，并最終加以評(píng)估。

綜合實(shí)踐室工作計(jì)劃 篇11

一、課程目標(biāo)：

總體目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。象棋因?yàn)橹ǘ嘧?，趣味性?qiáng)，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時(shí)候，手、眼和左、右腦同時(shí)運(yùn)用，促使兒童思維受到了反復(fù)、有效的鍛煉，從而增強(qiáng)了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨(dú)到的教育功能。它能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)立思考能力，正確地估計(jì)自己和對(duì)手;棋局的勝負(fù)可以使學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。簡言之，下棋能改變學(xué)生的性格、脾氣，鑄就積極奮發(fā)的向上精神，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著明顯的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在的小學(xué)生，獨(dú)生子女很多。下象棋是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑之一。其一是能有效地幫助獨(dú)生子女在成長過程中因嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理等造成的弊端。其二對(duì)克服大多數(shù)獨(dú)生子女交往能力差，孤僻倔強(qiáng)，不合群等心理缺陷有很大幫助。

教師發(fā)展目標(biāo)：使教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，具有比較厚實(shí)的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性地理解、使用教材的能力以及積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略的能力和科研能力。在實(shí)踐中理解和運(yùn)用課程理論，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識(shí)、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。學(xué)校“棋類校本課程”的發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校既是教師專業(yè)生活的場(chǎng)所，又是教師棋類領(lǐng)域拓展的地方。既是學(xué)生求知的陣地，又是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的搖籃。校本課程的開發(fā)與實(shí)施要以“學(xué)校特色的形成”、“學(xué)生個(gè)性的發(fā)展”、“教師專業(yè)的成長”為目標(biāo)。為此，我們回龍觀第二小學(xué)要將象棋校本課程的開發(fā)與實(shí)施作為促進(jìn)教師棋類專業(yè)拓展、弘揚(yáng)學(xué)生繽紛個(gè)性的平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷探索，在探索中不斷提升。

二、開發(fā)宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德三、課程內(nèi)容：

切磋：以棋藝相近的小棋手相互對(duì)弈為主背誦：輔以背誦象棋十絕，象棋諺語，象棋歌謠。

講述：尋找象棋名手的相關(guān)故事講給學(xué)生，激發(fā)象棋的興趣評(píng)價(jià)：推廣“互動(dòng)式、鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)。

三、課程組織：

(一)開設(shè)時(shí)間：利用學(xué)校每周安排兩課時(shí)。

(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

(三)開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)1、組織教師實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

2、搜集、提供信息資料。

3、組織象棋教研活動(dòng)。

4、階段性小結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

四、課程實(shí)施建議：

1、激發(fā)興趣——興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)驅(qū)力。因此，要堅(jiān)持把激發(fā)學(xué)生興趣貫穿于課程的實(shí)施過程中。定期組織學(xué)生對(duì)弈，指導(dǎo)上網(wǎng)瀏覽經(jīng)典文化和欣賞棋藝藝術(shù)作品等。

2、學(xué)科滲透——各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合象棋文化的內(nèi)容，在教學(xué)中滲透象棋文化。象棋活動(dòng)不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了下棋，而且也促進(jìn)了學(xué)校的德育建設(shè)，使師生感悟到“人生如棋”的道理。

“人生如棋，有順境也有逆境。順境時(shí)，切不可得意忘形;逆境時(shí)，絕不可輕言放棄。”

“人生如棋，走好每一步，就能立于不敗之地?！?/p>

“人生就是一盤棋，然棋可復(fù)盤，復(fù)盤再搏，機(jī)會(huì)又有。而人生卻不能常常復(fù)盤，從頭來過。因而人生之棋，還是謹(jǐn)慎一些好!”

“人生就像下棋，每一步都要走好，既要考慮到現(xiàn)在，又要考慮到將來?！薄跋缕逡塾^六路，全盤思考，步步為營;其實(shí)生活也是如此：做一件事情，要目光長遠(yuǎn)，想清楚怎么做后，才能踏踏實(shí)實(shí)地做好這件事!”

“32只棋子給我的啟示：要想獲勝，就要充分發(fā)揮每只棋子的作用，也就是說要‘團(tuán)結(jié)’;要想獲勝，就正如學(xué)校的校訓(xùn)一樣：認(rèn)真‘走好每一步’，人生也是如此?！?/p>

學(xué)生領(lǐng)略了中國象棋文化的精粹，學(xué)校培養(yǎng)了學(xué)生思維的專注、條理、嚴(yán)密和敏捷，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情趣，提升了人格品格。

3、開展系列活動(dòng)：

1、每學(xué)期開展一次“象棋對(duì)弈”大比拼活動(dòng)。

2、每學(xué)年參加區(qū)級(jí)學(xué)生棋類比賽。

五、課程內(nèi)容：

1、中國象棋歷史與文化簡介通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、象棋入門讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識(shí)，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)本部分通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃9篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多。時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的`過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題；初步學(xué)會(huì)把一個(gè)問題分解為不同的要素和層次；有條理的收集有關(guān)日常生活方面的事實(shí)和素材；了解科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一般步驟；養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣。

如何分析、表述問題；知道每個(gè)觀點(diǎn)要有事實(shí)或資料作為依據(jù)；學(xué)習(xí)小組如何分工；如何上網(wǎng)查資料。

與科學(xué)、品德與生活、健康教育、語文整合。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)問題的表述；了解問卷調(diào)查的方式。

每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。

⑴書寫致家長的一封信，使家長了解綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。

⑵與學(xué)生一起選取課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

⑶根據(jù)課題制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

⑴制定小組計(jì)劃，分工合作。

⑵收集材料。

⑶調(diào)查采訪。

⑷討論交流。

3、6月份，舉辦實(shí)踐活動(dòng)。

⑴組織發(fā)動(dòng)。

⑵物品準(zhǔn)備。

⑶開展活動(dòng)。

⑷活動(dòng)總結(jié)

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇2】

教材分析

六年級(jí)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容是以《勞動(dòng)與技術(shù)》為主，適當(dāng)選用一些其他教材。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生經(jīng)常遇到：衣服上的紐扣掉了、書包的縫線落脫了、褲子不小心劃破了……所以學(xué)習(xí)常見的手工縫針法，另外學(xué)一學(xué)刺秀、秀一秀美麗的大自然的風(fēng)光、形象逼真的飛禽走獸、活靈活現(xiàn)的花鳥魚蟲……

從“手縫”“刺繡”的基本方法和技巧中感受樂趣、給學(xué)生充分的想象力、秀出童年的夢(mèng)想。

學(xué)生基本情況

六年級(jí)三個(gè)班，正是想象力豐富，愛動(dòng)、愛闖、愛思考；對(duì)新鮮事物特別感興趣，但對(duì)于：“手縫”刺繡的基本方法還不了解，為了培養(yǎng)學(xué)生的積極性、要求學(xué)生準(zhǔn)備材料、認(rèn)真學(xué)好基本方法和技巧。

教學(xué)目的要求

1、學(xué)會(huì)穿針打結(jié)，縫紐扣的方法和技巧。

2、學(xué)會(huì)縫沙包的方法，使之更精美、精致。

3、學(xué)會(huì)縫椅墊。

4、學(xué)會(huì)十字秀常用的幾種針法。

5、能結(jié)合基本的刺繡方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

具體措施

1、教師要帶頭準(zhǔn)備，先學(xué)后教。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、爭取家長的支持，給學(xué)生活動(dòng)費(fèi)用。

4、結(jié)合實(shí)踐解決問題。

時(shí)間安排

第一至第五周學(xué)手縫針法縫紐扣、沙包。

第六至第十周學(xué)十字針法

第十一至十七周學(xué)刺繡（秀鞋墊、花）

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、課程目標(biāo)：

總體目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生智力，全面提高學(xué)生文化素質(zhì)。象棋因?yàn)橹ǘ嘧儯の缎詮?qiáng)，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，有很好的效果。智力是一種綜合能力，其核心是思維力。兒童在下棋的時(shí)候，手、眼和左、右腦同時(shí)運(yùn)用，促使兒童思維受到了反復(fù)、有效的.鍛煉，從而增強(qiáng)了思維的靈活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。象棋的內(nèi)涵有其獨(dú)到的教育功能。它能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)孩子謙虛樂觀的精神。良好的棋風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)立思考能力，正確地估計(jì)自己和對(duì)手；棋局的勝負(fù)可以使學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。簡言之，下棋能改變學(xué)生的性格、脾氣，鑄就積極奮發(fā)的向上精神，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，有著明顯的促進(jìn)作用。現(xiàn)在的小學(xué)生，獨(dú)生子女很多。下象棋是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑之一。其一是能有效地幫助獨(dú)生子女在成長過程中因嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理等造成的弊端。其二對(duì)克服大多數(shù)獨(dú)生子女交往能力差，孤僻倔強(qiáng)，不合群等心理缺陷有很大幫助。

教師發(fā)展目標(biāo)：使教師及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，具有比較厚實(shí)的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性地理解、使用教材的能力以及積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略的能力和科研能力。在實(shí)踐中理解和運(yùn)用課程理論，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識(shí)、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。

學(xué)?！捌孱愋１菊n程”的發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校既是教師專業(yè)生活的場(chǎng)所，又是教師棋類領(lǐng)域拓展的地方。既是學(xué)生求知的陣地，又是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的搖籃。校本課程的開發(fā)與實(shí)施要以“學(xué)校特色的形成”、“學(xué)生個(gè)性的發(fā)展”、“教師專業(yè)的成長”為目標(biāo)。為此，我們回龍觀第二小學(xué)要將象棋校本課程的開發(fā)與實(shí)施作為促進(jìn)教師棋類專業(yè)拓展、弘揚(yáng)學(xué)生繽紛個(gè)性的平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷探索，在探索中不斷提升。

三、課程內(nèi)容：

講述：尋找象棋名手的相關(guān)故事講給學(xué)生，激發(fā)象棋的興趣評(píng)價(jià)：推廣“互動(dòng)式、鼓勵(lì)性”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)。

四、課程組織：

（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

（三）開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)：

1、組織教師實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

2、搜集、提供信息資料。

3、組織象棋教研活動(dòng)。

4、階段性小結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

五、課程實(shí)施建議：

1、激發(fā)興趣――興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)驅(qū)力。因此，要堅(jiān)持把激發(fā)學(xué)生興趣貫穿于課程的實(shí)施過程中。定期組織學(xué)生對(duì)弈，指導(dǎo)上網(wǎng)瀏覽經(jīng)典文化和欣賞棋藝藝術(shù)作品等。

2、學(xué)科滲透――各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合象棋文化的內(nèi)容，在教學(xué)中滲透象棋文化。象棋活動(dòng)不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了下棋，而且也促進(jìn)了學(xué)校的德育建設(shè)，使師生感悟到“人生如棋”的道理。

3、開展系列活動(dòng)：

1、每學(xué)期開展一次“象棋對(duì)弈”大比拼活動(dòng)。

2、每學(xué)年參加區(qū)級(jí)學(xué)生棋類比賽。

六、課程內(nèi)容：

1、中國象棋歷史與文化簡介通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、象棋入門讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識(shí)，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)本部分通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇4】

五年級(jí)共有學(xué)生34人。其中男生16人，女生18人。這些學(xué)生健康、樂觀、活潑。講文明、懂禮貌。

風(fēng)箏；空氣質(zhì)量小研究；生活科技探秘；泥塑；諺語與生活；巧用玉米皮。

1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。

5、通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

6、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么？

2、在問題討論會(huì)上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會(huì)。

3、開展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問題，確定研究主題。

4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，生成主題。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開展活動(dòng)。

7、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、班級(jí)情況分析：

轉(zhuǎn)載自 FANweN.

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守課堂紀(jì)律，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò)，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展、進(jìn)步中，各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成。他們有著很強(qiáng)的求知欲，對(duì)新事物的接受能力強(qiáng)，容易接受新知并喜歡動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考，模仿力極佳。本門課是一門活動(dòng)課，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切，學(xué)生對(duì)這門課充滿興趣，并且這門課的開設(shè)，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此，我將會(huì)利用本學(xué)科這一優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生的知識(shí)技能，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活，為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能。

三、

教材分析：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程。具有以下特點(diǎn)：

1、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)。

2、回歸生活世界。

3、立足實(shí)踐。

4、著眼創(chuàng)新。

5、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。（2）強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。（3）注重過程。（4）強(qiáng)調(diào)開放。（5）重視師生互動(dòng)。

四、活動(dòng)目的要求：

1、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取的精神。

2、組織開展文體活動(dòng)，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和信心。

4、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會(huì)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。

5、教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

7、通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

8、培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的情趣。

五、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會(huì)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。

2、培養(yǎng)科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的情趣。

3、通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

六、活動(dòng)措施：

1、在課堂教學(xué)上，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能。

3、開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在藝術(shù)、文娛的氛圍中得到美的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美。

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動(dòng)手解決問題的能力，進(jìn)行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練。

5、以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐為主，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。

6、因地制宜，創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作。

7、與家長密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。

8、多表揚(yáng)，少批評(píng)，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，觀看科技博覽，學(xué)習(xí)制作。

9、讓學(xué)生自我評(píng)定，互幫互助學(xué)，并組織進(jìn)行課堂表演或競(jìng)賽。

10、結(jié)合實(shí)際操作，加強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí)，能夠極容易地學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇6】

亭口中心小學(xué)

四年級(jí)二班綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

孫海波

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析

由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。他們對(duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。綜合實(shí)踐科就是教學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。

二、教材分析

四年級(jí)上學(xué)期的“綜合實(shí)踐活動(dòng)〃研究性學(xué)習(xí)”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動(dòng)。每個(gè)主題密切結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。通過豐富多彩的探究活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境。

2、關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。

四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

2、讓學(xué)生通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)初步的自主探究、實(shí)際操作、合作交往，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

五、教學(xué)措施

1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1——4周 誠信，從我做起 4 2——8周 請(qǐng)愛護(hù)我們的眼睛 4 9——12周 家鄉(xiāng)地名調(diào)查 4 12——16周 低碳生活，從我做起 4 16——20周 歡歡喜喜中國年 4

2012.08

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇7】

九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力的計(jì)劃。通過豐富多樣的活動(dòng)，該計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐來探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。下面將詳細(xì)介紹九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和意義。

九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)中小學(xué)一至九年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一項(xiàng)教育方案。該計(jì)劃主要包括實(shí)踐活動(dòng)的組織、實(shí)踐指導(dǎo)教材的編寫和實(shí)踐評(píng)價(jià)的制定。通過這些措施，該計(jì)劃旨在為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，發(fā)展他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及解決問題的能力。

九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容非常豐富多樣。學(xué)校將組織各種實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐、科技實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)實(shí)踐等。這些活動(dòng)能夠幫助學(xué)生拓寬眼界，觸摸社會(huì)，了解各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐操作，并通過實(shí)踐理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。而且，通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展實(shí)際操作能力、觀察和實(shí)驗(yàn)技巧等，提高他們解決實(shí)際問題的能力。

為了幫助學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)計(jì)劃還將編寫實(shí)踐指導(dǎo)教材。這些教材將具體詳細(xì)地介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、方法和步驟，為學(xué)生提供指導(dǎo)。例如，在科技實(shí)踐方面，教材將介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和要點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技巧并解決相關(guān)問題。這樣，學(xué)生可以在實(shí)踐活動(dòng)中更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，并從中獲取更加豐富和深刻的知識(shí)。

九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃還需要制定評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，還包括對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中所表現(xiàn)出的創(chuàng)新、實(shí)踐能力的評(píng)估。通過評(píng)價(jià)，學(xué)校將為學(xué)生提供個(gè)人發(fā)展的意見和建議，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到提升的方向。

九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鞏固和拓展他們的知識(shí)儲(chǔ)備。實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問題時(shí)更加從容和獨(dú)立。另外，實(shí)踐活動(dòng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作和共同成長。

綜合而言，九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃提供了學(xué)生豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并通過實(shí)踐指導(dǎo)教材和評(píng)價(jià)機(jī)制的制定，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，并能夠?yàn)樗麄兊奈磥韺W(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校應(yīng)充分利用九年綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇8】

四年級(jí)《綜合實(shí)踐》教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)?？紤]到四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì)、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

二、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，首要任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

三、課程總體目標(biāo)

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、教學(xué)措施

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究價(jià)值的問題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

五、具體內(nèi)容 課題一：蔬菜寶寶的秘密 課題二：放風(fēng)箏去 課題三：歡樂校運(yùn)會(huì) 課題四：服裝大觀園 課題五：關(guān)注一次性用品 課題六：冬天到了

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、學(xué)生基本情況：

五年級(jí)(1)班學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

二、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持 續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

2、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。

3、在知識(shí)方面：

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

四、學(xué)情分析：

本班學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力較弱，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)能力勢(shì)在必行，特別是要培養(yǎng)他們的社會(huì)調(diào)查能力以及概括能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

五、具體措施：

1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃

今天我們給大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃”的文章。為了保證后續(xù)工作不會(huì)受到影響，我們可以按照自己工作性格制定一份工作計(jì)劃。有了工作計(jì)劃，我們才能盡早的找到工作任務(wù)里的重點(diǎn)核心。如果您喜歡本網(wǎng)頁請(qǐng)收藏它！

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動(dòng)態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》等，通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會(huì)，使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來。

2.我們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中，按“主題——方案——實(shí)施——總結(jié)——拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動(dòng)(以主題帶活動(dòng))為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線”，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

(1)小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因此，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。

(3)以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究為主，使學(xué)生體驗(yàn)生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把知識(shí)學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過程中，接觸、了解社會(huì)，對(duì)身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考。學(xué)生通過操作實(shí)踐，體會(huì)到了自己探究和解決問題的愉快情緒，也體驗(yàn)到把書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的。

3.加強(qiáng)與他人合作、交流，如怎樣表達(dá)自己對(duì)問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對(duì)問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、具體安排：

九月份：開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。

(1)植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

(2)走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話世界——走進(jìn)古詩世界——走進(jìn)圖書世界

十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過研究成果展示的形式，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實(shí)錄、體會(huì)等進(jìn)行布展交流。

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以緊緊圍繞市教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求，以發(fā)展為根本，以科研為導(dǎo)向，以閱讀與課題為兩翼，以實(shí)踐為基礎(chǔ),落實(shí)《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實(shí)施意見》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以打造學(xué)?？蒲形幕癁榉较?，認(rèn)真扎實(shí)地組織教師讀書、研究，努力造就科研型學(xué)校、科研型教師，為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn)。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識(shí)，創(chuàng)新精神和改革意識(shí);教育科學(xué)研究的意識(shí)和能力，健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神，崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力。

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、更新教育思想和教育理念

2、提高教育科研意識(shí)和能力

3、提高師德水平，專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力

4、做好個(gè)人小課題的申報(bào)、研究等工作。

四、培訓(xùn)形式

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

宿豫區(qū)小學(xué)2017-2018學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以省、市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要》精神，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研工作的規(guī)劃、組織實(shí)施和教學(xué)指導(dǎo)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施和有效實(shí)施，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，并形成良好的個(gè)性品質(zhì)。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)和基本措施

（1） 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

教師培訓(xùn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵，要通過各種形式開展教師培訓(xùn)工作，要鼓勵(lì)、支持教師研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，了解課程的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，吸取外校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，提高開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程良性發(fā)展。

教師要牢固樹立主導(dǎo)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的主體性。要尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要、興趣與愛好，作為活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者，與學(xué)生一起在活動(dòng)中成長。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)程的觀察，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。

（2） 明確課程實(shí)施的基本要求，促進(jìn)課程的正常實(shí)施

1.制定計(jì)劃以確保上課時(shí)間開放并且使用得當(dāng)。

要統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)，在保證基本課時(shí)總數(shù)的前提下給予學(xué)生彈性的時(shí)空環(huán)境，保證活動(dòng)的連續(xù)性、長期性。根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，明確本學(xué)期的課程目標(biāo)和教學(xué)思路。要認(rèn)真制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，作為課程實(shí)施的依據(jù)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可與地方課程、學(xué)校課程時(shí)間相結(jié)合，或集中使用，或分散安排，同時(shí)要適當(dāng)利用課外時(shí)間，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的充分開展。

2重視學(xué)生親身體驗(yàn)，確?；顒?dòng)有序深入開展。

鼓勵(lì)學(xué)生在各種活動(dòng)中體驗(yàn)自我，體驗(yàn)完整的研究過程，獲得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，形成積極的人生態(tài)度。以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，把身邊的小問題解決好。各班要密切聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展。

確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少經(jīng)歷2-3個(gè)活動(dòng)主題；每學(xué)期實(shí)際活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)，注意提高研究性學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。要有比較詳細(xì)的活動(dòng)過程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本，要有指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)語和等級(jí)評(píng)定的結(jié)果。

三。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、**的興趣，積極的生活態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀念和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題、團(tuán)隊(duì)合作、組織規(guī)劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理能力的發(fā)展。

（3） 舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組要定期組織研討交流，開展專題學(xué)術(shù)沙龍等教研活動(dòng)。通過“沙龍式”、“案例式”、“對(duì)話研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)研討交流學(xué)習(xí)的實(shí)效性，讓教師切實(shí)領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值、意義，并逐步掌握課程實(shí)施的基本規(guī)范。

（4） 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮課程教研基地作用。

校本培訓(xùn)是教師專業(yè)進(jìn)步的真正增長點(diǎn)。使全體教師認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)和利用各種教育資源包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要求。

積極創(chuàng)造條件開發(fā)信息化課程資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研基地建設(shè)，以教研基地為指導(dǎo)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。。

三、主要工作

2017-2018學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)安排表

宿豫區(qū)教育局教研室

2017年8月28日

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

七年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，積極實(shí)踐新課改，切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育、教學(xué)改革，為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力。

二、學(xué)生情況：

七年級(jí)的學(xué)生正處于人生長身體、長知識(shí)的**階段，也是世界觀、價(jià)值觀初步形成的階段。他們好奇、熱情、活潑、各方面都很有活力；但自控力差，上課注意力不集中，很容易受到外界事物的干擾，這就是管理的問題。這學(xué)期，我將把課堂布置在不同的地方，讓學(xué)生們強(qiáng)烈的好奇心轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，積極參與活動(dòng)。

學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中以前因自身素質(zhì)不同，愛好不一，而造成參與的程度不一。通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：1、歷史悠久的民間手工藝2、養(yǎng)寵物3、保護(hù)古樹4、生活中的聲音5、安全關(guān)系你我他

四、教學(xué)措施：

1.注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。宏觀上，要保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀層面上，應(yīng)注重人文知識(shí)之間的合理滲透、相互融合和必要的聯(lián)系。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

它倡導(dǎo)以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和**學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過教學(xué)可以給學(xué)生帶來理性的挑戰(zhàn)；通過系統(tǒng)的教學(xué)，切入和豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容；通過教學(xué)使學(xué)生獲得積極而深刻的體驗(yàn)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主**能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力**用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

4、以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和社會(huì)需要和問題為核心，以主題的形式對(duì)課程資源進(jìn)行整合，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力、**精神和綜合實(shí)踐能力。

5、在教學(xué)中加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和利用，積極探索多種教學(xué)途徑，多樣化教學(xué)，在教學(xué)中組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

6、注重情感教育，在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí)，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想感情教育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)**感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶。

7開辟校內(nèi)校外學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生活動(dòng)提供舞臺(tái)。

8在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自由實(shí)踐、自由思考、自由討論，鼓勵(lì)學(xué)生講真話、展示個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn)，變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長。

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐課被列入學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)兒童個(gè)性發(fā)展的個(gè)項(xiàng)教育理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，整合各種教育資源，更好地讓學(xué)生走出課堂走向社會(huì)，讓社會(huì)了解學(xué)校和學(xué)生，能把各種學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、技能，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技能教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域共同構(gòu)成。本學(xué)期課程主要內(nèi)容如下：

1、構(gòu)建語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)序列，建立語文綜合性學(xué)習(xí)資源庫，打開授課教師的操作思路，提高語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2開展面向生活的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使數(shù)學(xué)與游戲、數(shù)學(xué)與財(cái)務(wù)管理有機(jī)結(jié)合，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)。

3、選取綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，引起學(xué)生對(duì)共同問題的關(guān)注，學(xué)習(xí)策劃、組織活動(dòng)，整合實(shí)踐所獲取的資料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

其他內(nèi)容：安全教育、心理健康教育、公民道德教育等。

3、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案與意見

1、課程保證：

三——六年級(jí)每周一節(jié)課時(shí)，已列入課表，保證每周有一課時(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教育，特殊時(shí)間內(nèi)課時(shí)也可以彈性課時(shí)制。實(shí)行集中使用與分散使用相結(jié)合的原則。確定各班綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體時(shí)間，讓全體教師了解綜合實(shí)踐活動(dòng)，為今后全面發(fā)展打下基礎(chǔ)；便于聽取其他教師的意見，鼓勵(lì)教師參與；此外，還應(yīng)書面通知家長，聽取家長意見，爭取家長的參與和支持，這也有利于課外活動(dòng)的安全。

2、成果保證：

這學(xué)期必須進(jìn)行兩個(gè)以上的主題活動(dòng)。學(xué)期末提交案例和學(xué)生作品（實(shí)物、活動(dòng)**、學(xué)生小報(bào)、學(xué)生作品等）。

3、活動(dòng)主題參考

學(xué)生所關(guān)注的話題、身邊的事物和現(xiàn)象都應(yīng)該由學(xué)生提出。在這里我們可以為老師和學(xué)生提供一個(gè)主題菜單。教師也可以根據(jù)班級(jí)的需要選擇自己的主題。

1、“騰飛”的足球

2、重溫雷鋒事跡弘揚(yáng)雷鋒精神

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午

4、綠色之行

5、走近秋天

6、我當(dāng)小導(dǎo)游

7、感恩——愛的體驗(yàn)

8、環(huán)保秀

9、衛(wèi)生救護(hù)

10、孝心行動(dòng)

四、具體活動(dòng)安排

九月份：綜合實(shí)踐活動(dòng)籌備階段

1確定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃。

2、 教師調(diào)查了解學(xué)生的需求，結(jié)合學(xué)校、家庭資源，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)或年級(jí)計(jì)劃，開始撰寫主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（每班1-2個(gè)）。

10-12月：綜合實(shí)踐活動(dòng)正式式實(shí)階段

1綜合實(shí)踐課案例研究。

2確定班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題和方案。

3、 綜合實(shí)踐活動(dòng)開放活動(dòng)。

4總結(jié)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，討論有關(guān)問題。

1月1日，開展專題研究的學(xué)校自主展示研究成果，介紹經(jīng)驗(yàn)，形成全校經(jīng)驗(yàn)交流。

2、各種活動(dòng)成果展示活動(dòng)：這一階段是學(xué)生將綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行展示，展示形式：可以是調(diào)查報(bào)告，也可以是統(tǒng)計(jì)圖表、**、手抄報(bào)、手工制作展或建議書、新聞發(fā)布會(huì)等。

三。學(xué)生活動(dòng)展覽、研討會(huì)、成果交流等。

4、評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和班級(jí)。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、 綜合實(shí)踐活動(dòng)都有專門的課時(shí)，但老師可以靈活使用這些時(shí)間，每次活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)量應(yīng)根據(jù)具體情況予以調(diào)節(jié)，既要講究實(shí)效，又不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2要密切關(guān)注課程實(shí)施過程中的安全問題，確保學(xué)生的身心健康和安全，防止有害身心事件的發(fā)生。

三。如果參與活動(dòng)的人多，教師要注意協(xié)調(diào)各方關(guān)系，相互配合，共同發(fā)揮作用。

六、預(yù)期成果形式

1、教師主題活動(dòng)形式、案例。

2教學(xué)反思、教學(xué)**和活動(dòng)評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生的活動(dòng)過程信息和班級(jí)成績顯示* *。

汪子頭小學(xué)

2008.9

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

一、工作思路及目標(biāo)

本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與研究的指導(dǎo)思想

我市20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展專題研究，開展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。

三、常規(guī)教研工作

1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性，切實(shí)提高我們自身開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺性。

2、擬定20xx年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。

3、多年來，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開課、研究課，新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí)，中國結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)“豐收”的喜悅，陶冶情操?；顒?dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開展校際間的觀摩活動(dòng)，本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。

四、新學(xué)期繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開課和研究課的開展工作

各校確立新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：還要從五種課型(選題指導(dǎo)課、開題課、過程指導(dǎo)課、過程答疑課、成果展示課)中選擇，也可將已有的課題深入開展。申報(bào)公開課時(shí)要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項(xiàng)另行通知

五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，及時(shí)研究對(duì)策。力求通過各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長。

加強(qiáng)對(duì)新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案，妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無教材、通用技術(shù)學(xué)科無配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。

1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

一、 指導(dǎo)思想

我們要通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

二、 目標(biāo)

注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識(shí)的能力、分析與解決問題的能力、表達(dá)與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。包括：1。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，逐步形成愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和能力。

2積極參與和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和了解，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，形成社會(huì)責(zé)任感。三。逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技能，具有自我意識(shí)的能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)**的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、**能力和創(chuàng)造精神。

三、實(shí)施過程

第一階段：準(zhǔn)備階段

1確定每節(jié)課的活動(dòng)主題（第1-3周）

2、 分小組：各班都分成五個(gè)小組。

3、 各班制定活動(dòng)計(jì)劃。

4、 學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)？”的相關(guān)知識(shí)。

第三階段：總結(jié)階段

匯總資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。（第8—9周）

1、 各小組匯報(bào)交流。

2、 組長負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報(bào)告。

階段4：宣傳和評(píng)估（10-15周）

1、 設(shè)計(jì)宣傳計(jì)劃。

2、 制作宣傳作品，展開宣傳。

3、 學(xué)生總評(píng)價(jià)。

陳莊聯(lián)小

2016年2月

科技活動(dòng)工作計(jì)劃

陳莊聯(lián)小

2016年2月

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)xxx《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，地方特色，校本特色;以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體;以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

4、各年段要制訂好學(xué)年段的活動(dòng)計(jì)劃，爭取一學(xué)期搞出一到兩個(gè)有特色的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開展活動(dòng)，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交教研組以備查。

5、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會(huì)通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。

四、具體工作安排：

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

寺頭中學(xué)田東平

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以提高教師課程開發(fā)能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為根本目的，不斷推進(jìn)教研工作的創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn)

（1） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1注重課堂對(duì)教師課程實(shí)施能力的考核，努力創(chuàng)新自主合作的研究方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2積極開展互動(dòng)交流活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

三。組織全體綜合實(shí)踐教師聽課、交流學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)。

4. 定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

（2） 開展課堂觀察活動(dòng)創(chuàng)建高效課堂

圍繞普通課堂類型開展課堂觀摩活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高課堂活動(dòng)效率。

（三）做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作

四、具體工作安排：

（1） 加強(qiáng)聽與學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、外出聽課認(rèn)真做好記錄，回校后在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，取長補(bǔ)短，并在自己的教學(xué)中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長，優(yōu)化備課質(zhì)量。

3、積極參與組內(nèi)公開課的展示，在思想上重視這一活動(dòng)，用新理念、新方法不斷完善自己的教學(xué)，并在相互的聽課、評(píng)課的活動(dòng)中提升教研組的教學(xué)研究能力。讓每位老師都能從中受益。

（2） 利用教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)自己的課題研究，豐富研究內(nèi)容。

1在日常教學(xué)中，要注意資料的收集，整理好書面形式，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的感受。

2閱讀相關(guān)理論，運(yùn)用專家的理論指導(dǎo)自己的研究方向，豐富自己的研究內(nèi)容，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。

（3） 積極參加校外各種比賽，爭取在各種比賽中取得好成績。

五、活動(dòng)安排

9月制定教研計(jì)劃，確定集團(tuán)公開課的內(nèi)容和成績。

十月積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。

十一月組內(nèi)聽課、評(píng)課、小結(jié)。

12月，展示學(xué)生成績，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐之個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師更新教育觀念，使學(xué)生獲得更積極、更主動(dòng)、更全面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)驗(yàn)，可以幫助教師樹立符合新課程要求的教育理念，來提高我校開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，為我校全面實(shí)施新課程方案奠定基礎(chǔ)。

三、工作措施

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由學(xué)校校長為組長，及任教教師為組員的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)施管理小組，組織領(lǐng)導(dǎo)全校的工作，制定相關(guān)措施和計(jì)劃，協(xié)調(diào)各方面力量組織開展工作。

2、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的前提是轉(zhuǎn)變教育思想，提升教育理念。我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后實(shí)驗(yàn)、不培訓(xùn)、不實(shí)驗(yàn)”的原則，組織多層次的培訓(xùn)活動(dòng)。把握綜合實(shí)踐課的目標(biāo)、任務(wù)和要求，為全面實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程奠定良好的思想基礎(chǔ)。

三。突出重點(diǎn)，指向區(qū)域，分層推進(jìn)

依據(jù)“分層實(shí)施，分層推進(jìn)”的原則，全校首先成立以教研組為單位的實(shí)施小組，各小組以一個(gè)班級(jí)為重點(diǎn)，逐步擴(kuò)大范圍向其他班級(jí)推進(jìn)。采取切實(shí)措施，以實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮其示范和培訓(xùn)作用，推動(dòng)全?；顒?dòng)的開展。

4、各組自己選題，全校協(xié)調(diào)整合

各研究組根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況，選定重點(diǎn)研究內(nèi)容，統(tǒng)一管理所有實(shí)驗(yàn)課題，整合全校實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

四、 實(shí)施步驟

第一階段（各課題組安排）

1學(xué)習(xí)國家有關(guān)課程改革的文件和通知精神，制定實(shí)驗(yàn)方案。

2、組織學(xué)習(xí)國家《綱要》，培訓(xùn)教師。

三。調(diào)查學(xué)校教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)驗(yàn)組和實(shí)驗(yàn)班的活動(dòng)主題，制訂活動(dòng)計(jì)劃。

第二階段

1.組織相關(guān)人員有計(jì)劃地到其他學(xué)校學(xué)習(xí)。

2開展多種形式和層次的教師集體備課活動(dòng)、教學(xué)觀察活動(dòng)，提供相互觀察和交流的機(jī)會(huì)。

第三階段

1總結(jié)課程實(shí)施情況，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、組織全校觀摩活動(dòng)

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃(精選11篇)

為了保證工作的順利完成，我們需要擬定一份規(guī)范的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是將組織活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)化的工作，能夠讓整個(gè)組織工作協(xié)調(diào)一致，寫好工作計(jì)劃有哪些需要注意的呢？以下是小編精心收集整理的小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃(精選11篇),帶給大家。供你參考，希望能幫到你。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以“成功教育”為教育理念，深入研究課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為前提，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展，突出學(xué)?！白屆總€(gè)學(xué)生走向成功”的成功教育理念，充分發(fā)揮每位教師的特長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊(duì)伍。

二、具體措施

1．加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

繼續(xù)組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（隔周一下午），學(xué)習(xí)主題為：圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題，分期分批安排學(xué)?！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報(bào)教研處登記備案。

（教師名單）xxx、xxx

2．開展教學(xué)能手示范課教學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教人員如下：xxx

3．完善集體備課制度，改革集體備課方式。

①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個(gè)集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專題討論。

②備課組長要組織本組教師在備課前對(duì)相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵(lì)建設(shè)適用的個(gè)性化集體備課組。

③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動(dòng)。

④集體備課時(shí)間安排：

單周四下午為英語組、文字組集體備課時(shí)間；

雙周四下午為音樂、體育、美術(shù)組集體備課時(shí)間。

集體備課地點(diǎn)調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點(diǎn)待場(chǎng)地規(guī)劃完再定。

4．大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

（同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上自主備課并上課）。課后進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課采用一說二評(píng)三總結(jié)的程序進(jìn)行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設(shè)計(jì)思路。未上課的老師都要評(píng)課。備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。具體分組為：

英語：xx～xx 美術(shù)： xx～xx

體育：xx～xx 音樂： xx～xx

5．開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng)

以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動(dòng)。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實(shí)記載，備課組長為組織、記錄、上報(bào)工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績?cè)u(píng)估中記0.5分。

執(zhí)教人員如下：

音樂：xx 體育：xxx、xxx

美術(shù)：xx 英語：xxx

文字學(xué)科：xxx、xxx

三、全面開發(fā)校本教材

在教務(wù)處和教研處的指導(dǎo)下，啟動(dòng)xx小學(xué)校本教材開發(fā)工作，對(duì)勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)行通盤考慮，分低、中、高年級(jí)三段逐步開發(fā)出一套適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實(shí)際的校本教材。

四、開展課外興趣小組

開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課外興趣小組。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇2

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，爭取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展，在英、科、音、體、美等各方面比上學(xué)期都能有更好的成績，活動(dòng)開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學(xué)期的新形勢(shì)及本校的新情況，綜合組同語、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組人員，對(duì)新學(xué)期作出如下新的教研工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

加大課程研究的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期全校有16個(gè)教學(xué)班，38位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：劉小平、周小鋒、陳雪微、周怡華、王瓊、金曉龍、金勇、劉敏敏、麻玉碧等9人。由陳雪微擔(dān)任教研組的組長。

本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。

三、調(diào)動(dòng)教研組成員開展教學(xué)教研工作

1.組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我們都將動(dòng)員積極參與。

2.讓青年教師多鍛煉，一是互相學(xué)習(xí)集體備課、聽課、評(píng)課;二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學(xué)習(xí);四是讓青年教師生動(dòng)開匯報(bào)課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3.開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)

(1)美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由王瓊老師主持開展書畫展、剪紙等，讓全體學(xué)生參與，各班評(píng)選出優(yōu)秀作品，集中到校再評(píng)出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)，并推薦參加學(xué)區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比。

(2)音樂方面，由陳雪微、劉敏敏老師主持進(jìn)行聲樂或舞蹈訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有機(jī)會(huì)到學(xué)區(qū)、縣里參加藝術(shù)節(jié)比賽。

(3)體育方面，由金曉龍、金勇老師在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊(duì)，同時(shí)組建校乒乓球隊(duì)，以興趣活動(dòng)的形式進(jìn)行。

(4)周怡華、麻玉碧老師抓好對(duì)學(xué)生英語的輔導(dǎo)。

(5)周小鋒、劉小平、金勇老師抓好對(duì)學(xué)生科普知識(shí)及實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)。

四、以校本教研為主要的教學(xué)教研實(shí)踐

在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評(píng)課。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下：

1.三月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。

2.三月中旬至四月下旬劉倩、陳雪微分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂舞蹈培訓(xùn)，爭取進(jìn)入縣級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽。本組開展科學(xué)、英語集體備課、研討課，并進(jìn)行評(píng)課總結(jié)。

3.五月至六月中旬分別上美術(shù)、體育、音樂研討課集體備課。

4.六月下旬著力研討如何復(fù)習(xí)各門功課，制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織各科期末考試，進(jìn)行成績?cè)u(píng)定登記。

五、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗(yàn)給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn)，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)水平，不斷更新教育教學(xué)觀念。全面扎實(shí)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力為校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、具體目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

2、在學(xué)校工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)。

3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，明確教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。組內(nèi)老師每月參加教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期通過共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

(二)常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。3、抓好各興趣班的建設(shè)，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

__中心小學(xué)綜合組校本培訓(xùn)月行事歷

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期我們一年級(jí)語文第一次使用教材《部版》。我們的教研工作重點(diǎn)是“在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)良好習(xí)慣”，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教研水平；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、高一的教學(xué)主要是識(shí)字。在掌握學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子閱讀適合自己年齡的課外書和拼音書。課堂教學(xué)是強(qiáng)化的、實(shí)踐的，讓學(xué)生接觸到簡單的閱讀知識(shí)，并在課外使用。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富知識(shí)積累，為以后的寫作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2、注重學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備文明和諧的人際交往素質(zhì)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作和閱讀姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的寫作技巧，養(yǎng)成良好的寫作和閱讀習(xí)慣。

三、工作要點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作思路，要狠抓課堂教學(xué)，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)中。

學(xué)校教育思想，改造以往的科研成果，努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)作為這一教學(xué)研究時(shí)期的基本思路：

(一)提高教師的整體素質(zhì)。

1、組建學(xué)習(xí)型教研小組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。一年級(jí)教師應(yīng)利用同處一室的機(jī)會(huì)，精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，領(lǐng)悟新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》，《小學(xué)語文教學(xué)》等。使教師能夠及時(shí)、廣泛地了解教育趨勢(shì)和教學(xué)改革，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做一名研究型教師。期初，老師們一起討論，制定了合適的工作計(jì)劃，并在自己的教學(xué)工作中實(shí)施，堅(jiān)持備課、聽課、評(píng)課。平時(shí)勤于寫作，及時(shí)總結(jié)得失，寫反思性教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識(shí)。

3、注重課堂教學(xué)研究，開展小組研討活動(dòng)。認(rèn)真組織組內(nèi)老師集體備課，開展班級(jí)評(píng)價(jià)交流，及時(shí)反思、提煉、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重一課一得。

(二)注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作成效。

1、重視課堂教學(xué)。根據(jù)大一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，激活教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生自主性，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。在識(shí)字和閱讀教學(xué)中，要隨時(shí)抓住機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境，提供展示自己的平臺(tái)。只有這樣，學(xué)生才能有效地學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)其特點(diǎn)

1、根據(jù)大一學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、對(duì)自己和他人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)、演講有序響亮、組織活動(dòng)、工作認(rèn)真、書寫工整的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、對(duì)一個(gè)單位的每一個(gè)班及時(shí)進(jìn)行單元隊(duì)形練習(xí)；同時(shí)在班級(jí)或年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng)，比如每個(gè)月一場(chǎng)比賽，我是“拼音專家”、“識(shí)字之星”、“閱讀之星”等等。讓不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的感覺。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇5

以“健康第一”為宗旨，把小學(xué)體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和教科研的工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學(xué)校體育工作，使我校的體育工作有進(jìn)一步的突破，為把我校建成現(xiàn)代化名校做出積極貢獻(xiàn)。

二、重心工作

1、全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。

按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、手段和方法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂體育課，落實(shí)40分鐘上課的效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高，并且要注意改善，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全，不上放羊課，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

“學(xué)校無小事，事事皆教育”從學(xué)生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操，都是學(xué)生成長的重要內(nèi)容;學(xué)生自己保護(hù)能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系;學(xué)生對(duì)體育器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材。

(1)抓早操，抓隊(duì)列，加強(qiáng)早操隊(duì)列的評(píng)比和檢查力度，使早操隊(duì)列更加規(guī)范化、習(xí)慣化、豐富課外活動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生體育鍛煉興趣。

(2)加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練，為迎接縣級(jí)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球賽打基礎(chǔ)，培養(yǎng)體育人才，為學(xué)校體育發(fā)展做鋪墊。

(3)加強(qiáng)體育課堂安全教育，在學(xué)生中開展安全活動(dòng)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的傳授，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉中的自己保護(hù)能力和安全意識(shí)。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的良好行為。

一、工作思路：

根據(jù)學(xué)校工作安排，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，大力開展校內(nèi)小型體育競(jìng)賽，積極準(zhǔn)備田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。

二、主要工作：

1、組織好每周的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)作用，提高組內(nèi)研究實(shí)效，增加做課聽課評(píng)課次數(shù)。

2、認(rèn)真上好兩操將體育課與體育活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，控制學(xué)生肥胖率。認(rèn)真組織全校大課間活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間。

3、抓好校田徑隊(duì)、健美操隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)訓(xùn)練工作，積極參加市級(jí)區(qū)級(jí)學(xué)區(qū)級(jí)各類比賽。

4、做好器材室和器材的管理。

5、配合校外培訓(xùn)做好日常教學(xué)工作，組織好夏、冬令營順利開展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂體育工作計(jì)劃、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2、各訓(xùn)練隊(duì)選拔和訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽。

3、糾正廣播操動(dòng)作，提高質(zhì)量。

三月份：

1、專題培訓(xùn)與研討。

2、明確項(xiàng)目任務(wù)，統(tǒng)籌好各教材進(jìn)度，熟悉單元設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備實(shí)施。

3、梳理所有制定的單元計(jì)劃;領(lǐng)取各自同年級(jí)的單元計(jì)劃45個(gè)準(zhǔn)備實(shí)踐。

4、組內(nèi)教學(xué)研究課。

四月份：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好校本教研。

2、青年教師培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)研討。

3、開展全校性體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇6

結(jié)合本期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，綜合組本期將以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以課程改革和思想道德建設(shè)為抓手，以信息技術(shù)為載體，以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔(dān)的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續(xù)努力、奮斗，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

良好的開端是成功的一半。本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開展校本行動(dòng)研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、主要工作

1、解讀課標(biāo)，積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。

著力抓好師資培訓(xùn)，強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

2、學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

以新課程，新理念，新課堂為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，形成共同研討、共同成長的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效;堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。

3、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

堅(jiān)持每個(gè)單周開展教研活動(dòng)，每個(gè)月找出一個(gè)學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實(shí)從上課中受益。

4、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。

要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。

5、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。

(2)結(jié)合學(xué)校安排，參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表。

(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。

四、具本工作安排

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

綜合教研組

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，弘揚(yáng)長小精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，讓所有綜合組教師體驗(yàn)到“副課”也能“有為有威”，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析：

各年級(jí)學(xué)生來源主要是本校學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊村小轉(zhuǎn)進(jìn)，少數(shù)學(xué)生及家長只重視語數(shù)外主課，仍然停留在應(yīng)試教育的陳舊觀念，但學(xué)生對(duì)品德與生活、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性非常高漲。

三、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”的教研活動(dòng)。

3、按照地方實(shí)際情況拓展教案，課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

5、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

四、工作重點(diǎn)及要求：

1、認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實(shí)情況。

2、加強(qiáng)組內(nèi)教研，全面推行五類課的落實(shí)情況（新進(jìn)教師的摸底課、教管干部課、骨干教師示范課、青年教師研討課），使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、說課及評(píng)課制度，并通過聽評(píng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

3、公開課：講課者交授課教案、說課及二次教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敘事上傳到自己的工作博客中，每月在校本教研網(wǎng)上上傳一篇文章。

5、體育組作好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，一二年級(jí)學(xué)生兩個(gè)月學(xué)會(huì)廣播體操和校園集體舞，其他年級(jí)學(xué)生為學(xué)校舉辦的全縣乒乓球大賽扎實(shí)籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。

6、音樂組要積極組織特長學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組，力爭編排一到兩個(gè)高水平的節(jié)目，為迎接每年度的“六一”兒童節(jié)慶典活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

7、美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8、地方教材要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng)新大賽和手工制作比賽。

9、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

10、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

11、正常開展每周五的綜合教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)遇有問題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

3、研讀本學(xué)科系列教科書，在網(wǎng)上查閱各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教案及課堂實(shí)錄，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況，并寫出一萬字的學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)。

4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

六、實(shí)施辦法：

1、期初訂好雙學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。

2、自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好一萬字的讀書筆記及心得，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)水平的學(xué)習(xí)和提高。

3、認(rèn)真組織本組成員積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，全面推行四類展示課。

3、落實(shí)月常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)、方法及教案、案例、反思和校本教研網(wǎng)上文章上傳情況。

4、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門對(duì)音體美等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合各部門開展工作。本學(xué)期按教研的要求進(jìn)行集體備課和上課的課堂教學(xué)實(shí)踐提高教學(xué)水平，并努力開展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力”兩個(gè)專題的探索，在學(xué)?！白セA(chǔ)、展個(gè)性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學(xué)理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見長”的育人特色，促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展，通過教研活動(dòng)不斷革新教學(xué)理念，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、現(xiàn)狀分析：

本教研組是一個(gè)音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品德五科綜合的教研組，由十一名教師組成。其中體育教師四名、音樂教師兩名、美術(shù)教師三名、信息技術(shù)兩名、品德一名；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。

三、重點(diǎn)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。

2、全面執(zhí)行音、體、美等學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。

3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。

4、加強(qiáng)組內(nèi)公開課、展示課，青年教師基本功等研討活動(dòng)及傳幫帶工作。

5、認(rèn)真組織課間操和眼保健操工作，加強(qiáng)對(duì)兩操的管理。

6、認(rèn)真在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實(shí)踐。

7、組織學(xué)生積極參加各級(jí)組織的各類比賽和競(jìng)賽。

8、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動(dòng)模式。

9、組織和開展各類文體活動(dòng)競(jìng)賽。

四、具體工作：

1、制定教學(xué)計(jì)劃、崗位練兵計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體備課、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及日常工作。

2、認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行手抄報(bào)練習(xí)，參加學(xué)校的手抄報(bào)大賽。

3、為迎接學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

4、認(rèn)真落實(shí)集體備課、讀書筆記、反思、案例。

5、完善各自的教育博客。

6、認(rèn)真撰寫“教學(xué)論文”.

7、做好本學(xué)期教學(xué)教研工作，及課外活動(dòng)總結(jié)等期末工作。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點(diǎn)及要求：

1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，限度地提高課堂教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.體育組作好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6.音樂組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)年的藝術(shù)展示比賽中取得佳績。

7.英語組開學(xué)初就要著手訓(xùn)練五年級(jí)的英語書寫，為11月中旬的溫州市五年級(jí)的書寫比賽做好準(zhǔn)備工作。

8.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

9.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

10.正常開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)遇有問題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

三、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析：

各年級(jí)學(xué)生來源主要是本轄區(qū)學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊村小轉(zhuǎn)進(jìn)，整體素質(zhì)還比較滿意，學(xué)生對(duì)體育、音樂、英語、信息技術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1.端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2.科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3.編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會(huì)做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。

4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

5.每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

1.各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

六、實(shí)施辦法：

1.期初訂好計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。

2.自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。

3.落實(shí)常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實(shí)踐。我們將努力貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根教育教學(xué)的沃土，認(rèn)真研究，踏實(shí)工作，積極探究，將教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性。

二、工作重點(diǎn)

1、開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合實(shí)施”的專題研究，重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合的基本路徑，學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)管理等方面。

2、參與培訓(xùn)，博覽資源，做好繼續(xù)教育工作。

我們將積極組織教師參加課程培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師參加綜合課程的各項(xiàng)研究活動(dòng)，參加自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。使教師博覽資源，能在學(xué)習(xí)中改變觀念，開拓視野、提高素養(yǎng)。

3、積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的指導(dǎo)，把各學(xué)科課程的社會(huì)實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動(dòng)、拓展訓(xùn)練和公益性勞動(dòng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4、體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義，提升廣大學(xué)校和教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的水平。探索以課程整合、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設(shè)與管理，有效提高一線教師的課程開發(fā)能力，推動(dòng)學(xué)校切實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、加強(qiáng)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長培訓(xùn)，以“校內(nèi)成果展評(píng)”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果指導(dǎo)師探討研究性學(xué)習(xí)成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動(dòng)。

6、教研一體，有效開展，做好項(xiàng)目研究工作。

我們將繼續(xù)圍繞一個(gè)重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容地開展教研組活動(dòng)，扎實(shí)有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。深入開展“四研”(研學(xué)課標(biāo)、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法)活動(dòng)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動(dòng)、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。

7、籌劃活動(dòng)，資源整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。

我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合，積極籌劃活動(dòng)，開展一些專項(xiàng)項(xiàng)目、內(nèi)容的整合研究活動(dòng)，將研究性學(xué)習(xí)、生命教育、綠色教育、公民教育、班團(tuán)隊(duì)教育、大德育教育等活動(dòng)進(jìn)行探究，進(jìn)行有效整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1.深入課堂，通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討會(huì)、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合實(shí)施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問題，并加以改進(jìn)。

2.以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托，通過觀摩課堂活動(dòng)，案例研究，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)整合實(shí)施的實(shí)踐與研究。

四、工作安排

九月份：

1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流

2、布置學(xué)期工作

3、參加中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

4、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

5、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)

十月份：

1、參加綜合類課程外出培訓(xùn)活動(dòng)

2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

5、組織學(xué)校科技社團(tuán)活動(dòng)

十一月份：

1、準(zhǔn)備綜合類課程集中調(diào)研活動(dòng)

2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

3、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)

十二月份：

1、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

2、組織學(xué)校科技社團(tuán)活動(dòng)

3、組織學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃工作

4、參加中小學(xué)期末考試

5、教研組學(xué)期總結(jié)工作

小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 篇11

2011春小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將以教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和工作思路，采取切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，全面開展校本行動(dòng)研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。

2、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、具本工作安排

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，自主合作創(chuàng)新教育。

1）現(xiàn)行的教學(xué)大綱，要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用自主創(chuàng)新思維去自主創(chuàng)新教學(xué)。我們準(zhǔn)備從以下方面著手，其一是自主課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。主要以人的發(fā)展為本，以提高全體學(xué)生的科學(xué)文化、思想情感和身心素質(zhì)為宗旨，著重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其二是自主教學(xué)方法。我們將結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，開展課堂教學(xué)行為研究，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們將大力推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，使教學(xué)活動(dòng)真正建立在學(xué)生主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

2）繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

1）繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的教研課要有記錄，有教案，有評(píng)課，有反思。

2）充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們配合學(xué)校工作，做好藝術(shù)節(jié)、六一文藝演出等工作。