狐貍男孩讀后感
發(fā)布時間:2024-08-26 狐貍男孩讀后感狐貍男孩讀后感(通用5篇)。
今天小編為大家?guī)砹艘黄c“狐貍男孩讀后感”相關的文章推薦，閱讀是一種令人愉悅的體驗希望我們的閱讀之旅能夠一直持續(xù)下去。隨著社會的發(fā)展，讀書逐漸成為了我們的文藝項目之一，閱讀作者寫的作品后，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動。?現(xiàn)在是我用文字記錄本次閱讀體驗的好機會。
狐貍男孩讀后感(篇1)
《狐貍男孩》是英國作家大衛(wèi)·艾利斯的一部小說，講述了一個關于友誼、成長和勇氣的故事。這部小說深深地觸動了我，讓我重新認識了友誼的重要性，并感受到了勇敢面對困難的力量。
小說的故事背景是在一個小村莊里。故事的主人公是一個來自村莊附近的男孩彼得。一天，彼得發(fā)現(xiàn)了一個受傷的狐貍，他給狐貍?cè)∶麨?布倫斯"，并開始了一段非凡的友誼。這段友誼不僅讓彼得學會了如何照顧動物，而且還漸漸地改變了他的生活。
布倫斯是一個聰明而機靈的狐貍，他教會了彼得許多關于自然界和野生動物的知識。他告訴彼得如何去捕捉兔子、躲避獵人，并教他一些狐貍的本領。通過和布倫斯的相處，彼得不僅學會了愛護動物，而且意識到了狐貍和其他動物一樣，也有情感和智慧。
這段友誼也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。一個叫做麥克斯的男孩發(fā)現(xiàn)了彼得和布倫斯的秘密，他告訴了村民們。村民們開始追捕狐貍，而布倫斯面臨著生命的危險。彼得決定要保護他的朋友，他和布倫斯一起逃離了小村莊，踏上了一段冒險的旅程。
在這段旅程中，彼得學到了許多關于忍耐和勇氣的教訓。他和布倫斯一起面對了許多危險和困難，但他們從未放棄。他們以堅強的意志和智慧戰(zhàn)勝了一切，最終找到了一個安全的居所。
通過《狐貍男孩》這個故事，我深深地體會到友誼的重要性。在這個無私關愛的友誼中，彼得和布倫斯互相扶持、共同成長。他們在面對困難時互相支持，一起戰(zhàn)勝了一切。這讓我想起了自己的朋友，無論是好朋友還是親密的家人，他們無時無刻都在我的身邊，給我力量和支持。這讓我明白，友誼是一種寶貴的財富，應該珍惜并好好維護。
《狐貍男孩》也給了我勇敢面對困難的信念。無論是彼得還是布倫斯，在面對危險和困難時，他們從未氣餒。相反，他們用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了一切。這讓我明白到，生活中總會有挑戰(zhàn)和困難，但不能退縮，而是要勇敢面對，相信自己，堅持不懈地追求自己的夢想和目標。
讀完《狐貍男孩》，我被這個故事所感動，也從中獲得了許多啟發(fā)。這個故事不僅教會我關愛動物、友誼的意義，也讓我明白了勇敢面對困難的重要性。我相信，《狐貍男孩》這個故事會一直激勵著我，讓我成為一個更好的人。
狐貍男孩讀后感(篇2)
男孩鼴鼠狐貍和馬讀后感
1、這本書不僅給人帶來了歡樂，還傳遞了積極的價值觀，讓人們明白了珍惜當下、享受生活的重要性。讀完《鼴鼠的一天》，我深受啟發(fā)，更加珍惜每一天的美好時光。
2、這也提醒我要保持自信，不要因為與他人不同而感到自卑，要相信自己的價值和能力。
3、小鼴鼠覺得現(xiàn)在應該痛哭，然而沒有。他生來第一次來到陽光底下，看著太陽照耀下的一切花朵、樹木、草地。他安靜地望著，望著……突然，他又微微笑了起來，輕輕地對自己說：“總能找到些什么吧？也許，就在下一次。”
4、這是因為《與眾不同的鼴鼠》這本書通過講述鼴鼠與其他動物不同的生活方式和價值觀，傳達了一個重要的信息：每個人都有自己獨特的特點和價值，應該被尊重和接納。（HC179.COM 一起合同網(wǎng)）
5、您好，《與眾不同的鼴鼠》是一本寓教于樂的繪本，講述了一個不一樣的鼴鼠，它不喜歡挖洞，而是喜歡聽故事，最終成為了一個優(yōu)秀的講故事人。這本書教給我們要勇于擁抱自己的特點，不要被別人的期待束縛，發(fā)掘自己的潛力。同時也告訴我們，每個人都有自己的特長，只要找到并努力發(fā)揮，就能成為與眾不同的人。
6、在生活中，辛苦、享樂我們都要有個度，這個度對于我這個人來說，雖然很難很難，因為我就是那個碰到事情就想立馬解決的人！
7、今天，我讀了王一梅的《鼴鼠的故事》，感觸很多。《鼴鼠的故事》講述了大狼、狐貍、鼴鼠、烏鴉等動物的生活，當然也包括動物和人相處的故事。它們是那么的有趣可愛，它們之間的感情又是那么的令人感動。
8、回答如下：《與眾不同的鼴鼠》是一本深刻而蘊含著哲理的書，它告訴我們要勇敢地做自己，不要盲目跟隨他人。書中的鼴鼠雖然不同于其他動物，但它卻有著自己的優(yōu)點和特長，最終成功地完成了自己的使命。
9、您好，《與眾不同的鼴鼠》是一本有關自我接納和尊重差異的童話故事。故事中的鼴鼠因為自己的身形與眾不同而感到自卑，但最終通過自己的努力和朋友的支持，他學會了接受自己并從內(nèi)心里喜歡自己。這個故事告訴我們，每個人都是獨特的，我們應該珍視自己的獨特性，并且尊重他人的不同。
10、這讓我深刻地認識到每個人都是獨特的，應該珍惜并發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長。
11、一只不怕挫折、對生活充滿希望的小鼴鼠。它有一次發(fā)現(xiàn)了一個小土豆，便細心地去呵護它，直到它長大。不管別人怎么嘲笑他，他始終堅信“這是我的土豆，不管別人怎樣看它，它仍是我的希望?！奔词乖谧钍臅r候，他依然樂觀地面對生活。想著：總會找到些什么吧？也許，就在下一次……
12、友誼很珍貴，我們要珍惜友誼，富有愛心，樂于助人，我一定要向米加學習，做一個這樣的人。
13、小蠟人的精神，不禁讓我想起了我們的老師。他們就像蠟人一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師每天堅持給我們上課，不辭辛勞，就像媽媽那樣無微不至地關心、保護我們，有時忙于照顧我們，都來不及照顧自己的孩子。老師的這種精神同樣令人感動?！洱B鼠的故事》這本書讓我明白了很多。
14、人生中會遇到許多挫折，但只要我們像小鼴鼠那樣樂觀的去面對挫折，我們的生活就一定會更美好，因為不怕挫折的人離希望最近
15、回答如下：《與眾不同的鼴鼠》是一部非常有趣的兒童讀物，講述了一只身邊的小動物，鼴鼠，因為不同于其他鼴鼠，而被其他動物嘲笑和排斥的故事。但是，鼴鼠并沒有放棄自己，他通過自己的努力和勇氣，最終贏得了其他動物的尊重和認可。這個故事告訴我們，每個人都是獨一無二的，我們應該尊重和接納不同的個體，而不是因為不同而嘲笑和排斥他人。
16、《鼴鼠的一天》是一本令人愉悅的童話故事。故事以鼴鼠為主角，描述了它一天的生活。通過細膩的描寫和幽默的情節(jié)，讓讀者感受到了鼴鼠的快樂和滿足。
17、與眾不同的鼴鼠讀后感是積極的。
18、讀完這本小說之后，讓我深受啟發(fā)。我們經(jīng)常會被周圍人的成就或特長所吸引，卻忽略了我們自身的獨特之處。但是，每個人都不同，每個人的長處也不同。我們應該學會欣賞這些不同，并認識到這些不同也是我們獨一無二的價值所在。正如書中所說：“每個人都有一些與眾不同之處。如果每個人都一樣，那么這個世界就會變得很無聊?！?/p>
19、故事中的鼴鼠勇敢地面對困難，充滿了積極向上的精神。
20、在這個故事中，鼴鼠是一個勤勞而聰明的小動物，他夢想著擁有一雙漂亮的皮鞋，但是他并沒有足夠的錢來購買它。于是，他決定自己制造一輛皮鞋車，在路上賣些東西來賺取足夠的錢來購買皮鞋。
21、在制造皮鞋車的過程中，鼴鼠遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但是他始終不放棄，通過自己的努力和創(chuàng)造力，他最終成功地制造出了一輛漂亮的皮鞋車，并且在路上賣東西賺取了足夠的錢來購買自己夢寐以求的皮鞋。
22、這是一本繪畫比文字更好看的繪本，哪怕不讀文字，只看作者的畫，也必然可以感受到一種情緒上的共鳴，并深刻理解溫柔、陪伴、友情、擁抱、愛、孤單、恐懼這些文字背后真正的含義。
23、正如《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》的封片配圖：馬低下頭蹭著男孩的發(fā)頂，男孩舉著一只鼴鼠，狐貍沉默地蹲在那里。這是一幅安靜也寂寞的畫，畫面內(nèi)容干凈簡單，沒有任何語言交流，卻抵得過千言萬語，甚至很難想象作者是一個從未學過繪畫的藝術(shù)家，也許有人會認為畫面粗糙，但是對我來說這些畫面足夠真誠，而寫意抽象的畫風也賦予了這本書更多的想象空間，讓每一個人無論大人還是孩子都能從這些畫中讀出屬于自己的故事。
24、最后它回到了自己的家里問貓頭鷹,哪里可以找到德國甘菊,貓頭鷹指著地上的草說這個就是德國甘菊.那一刻小鼴鼠開心的笑了,功夫不負有心人,它終于找到了德國甘菊.小鼴鼠立刻摘了起來并把它弄成了湯給大耳鼠喝了下去,沒多久,大耳鼠的病就康復了.看著小鼴鼠為了朋友的身體而不顧惜自己的生命,不辭辛勞地奔波,大耳鼠流下了感動的淚水.從此,它們成了一對形影不離的好朋友.這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.
25、故事《鼴鼠的皮鞋車》是一個講述廢物利用的故事。草地上那只又臟又臭的破皮鞋，在小兔和小松鼠眼里一文不值，可在勤勞、聰明、能干的小鼴鼠手里變廢為寶，變成了一輛漂亮的皮鞋車。它送小兔去玩，幫小松鼠送松果，又漂亮又有用。這個故事雖然看似簡單，卻有一定的教育意義，深深地吸引了我，選擇傳統(tǒng)老教材進行執(zhí)教，希望改變以往教學看圖講述的方法來進行閱讀教學的嘗試。回顧以往的教學，我們往往采用看圖講述的方法來進行執(zhí)教，要求幼兒一邊看圖片一邊根據(jù)教師的提問進行講述，活動重點是讓幼兒講述小鼴鼠打扮破皮鞋的過程，難點是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。仔細分析教材發(fā)現(xiàn)：（一）原來的圖片已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)在幼兒的需求，他們更喜歡那些有聲有色、會動的多媒體課件，那樣可以最大限度地吸引他們的注意力，在一定程度上能夠調(diào)動他們學習的積極性；（二）故事中所描述的鼴鼠打扮皮鞋車的過程，語言不夠簡練，沒有美感，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和思維邏輯能力來說，復述起來會存在一定的困難。結(jié)合上述原因，我將原有的圖片進行了PPT課件的制作，并對原有教材進行了一定的改編。在設計活動目標時，以閱讀教學為主進行制訂，簡述如下：1、引導幼兒仔細觀察畫面，體會小動物的心理活動，能用清楚完整的語言進行講述。2、掌握和運用動詞：洗、曬、縫（補或修）、刷、裝等，并能用肢體語言來表現(xiàn)。3、懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。并為活動準備了PPT課件，從網(wǎng)上下載了小兔、小松鼠與鼴鼠的形象，以及《鼴鼠的皮鞋車》圖片，進行剪接拼湊而成?；顒又仉y點定位在：體會動物心理活動和對話，能用清楚完整的語言進行講述。活動過程遵循教學目標設計了三個大的環(huán)節(jié)：導入情境，激發(fā)興趣——觀察講述，感受故事的情節(jié)變化——活動延伸。在實施活動的過程中，我基本上能根據(jù)預設將整堂課按部就班地完成，沒有出現(xiàn)較大的失誤，整個活動有亮點也有不足，現(xiàn)反思如下：一、亮點：1、利用多媒體，提高幼兒講述的興趣。PPT課件的利用使故事中動物更加具體形象，選擇的圖片及動物形象的神態(tài)符合角色的心理變化，幼兒在觀察的時候很容易地就能猜測到角色的心理，對于角色心情的體驗也有幫助作用，且課件具有一定的動畫效果，幼兒講述的興趣很高。2、創(chuàng)設閱讀環(huán)境，讓幼兒成為講述的主人。在活動中，我盡量做到以幼兒為學習主體地位，設置開放式的提問，引導幼兒仔細地觀察畫面，通過看看、說說，理解圖畫內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察、猜測與想象。如：引出破皮鞋時提問：你看到了什么？這是一只怎樣的皮鞋？
26、今天,我把《鼴鼠的故事》這本書看完了,鼴鼠的故事讀后感.這個故事告訴我們男主人公和女主人公也可以成為很好的朋友.故事中的小鼴鼠是男主人公,而大耳鼠是個女主人公.一天,小鼴鼠的朋友大耳鼠生病了,只有德國的甘菊才能治好大耳鼠的病.于是,小鼴鼠走到了荷蘭,問蜜蜂有沒有德國甘菊,小蜜蜂說沒有.小鼴鼠又到了海底采了一朵?？?它以為這就是德國甘菊,可惜卻沒能治好大耳鼠的病.后來它經(jīng)過了很多很多的事情,比如被鯊魚吃掉,遇到毛毛蟲……
27、不過最令我感動的是《蠟人谷》。一個結(jié)冰的夜晚，迷路的小男孩樂樂遇到了小蠟人，很快成為了朋友。樂樂太冷了，為了讓樂樂取暖，小蠟人想了各種方法還是沒有用。最后，小蠟人為了讓樂樂在冰天雪地里生存下去，甘愿犧牲，把自己和自己的房子點燃為樂樂取暖，從而救了樂樂。
28、故事中的小鼴鼠到處流浪，希望能發(fā)現(xiàn)一些屬于自己的東西。在一次意外的挖掘中，他發(fā)現(xiàn)了一粒小土豆。從此他心里就燃起了一個小小的希望，因為他覺得這個土豆是屬于他自己的?？墒钱斔淹炼鼓媒o別人看的時候，別人都嘲笑他，因為朋友們覺得一個小土豆實在是太不起眼了?？尚↓B鼠并沒有灰心，它還是每天細心地培育著小土豆，直到它高過了小鼴鼠的頭。有一天，正當小鼴鼠給土豆?jié)菜臅r候，他的土豆卻被農(nóng)夫挖走了，原來這土豆是農(nóng)夫種的。現(xiàn)在只剩下孤零零的小鼴鼠和地上一個個空空的坑。
29、在米加的堅持不懈下，它終于為好朋友尼里發(fā)明出了洗衣機，大家都覺得米加太了不起了!米先生也對米加另眼相看，為能有這樣一個優(yōu)秀的兒子引以為傲!這本書啟發(fā)了我，讓我明白了做事一定要堅持不懈，持之以恒，不要輕言放棄，只要努力了就會成功。
30、《鼴鼠的皮鞋車》是一本非常有趣的兒童讀物，故事講述了鼴鼠為了得到一雙漂亮的皮鞋而制造汽車的過程。
男孩鼴鼠狐貍和馬讀后感
31、這本書引發(fā)了我對多樣性和包容性的思考，讓我意識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們應該尊重和欣賞他人的差異。
32、《與眾不同的鼴鼠》是一本動物寓言故事，它講述了一只鼴鼠的故事。它和同伴們不同，因為它擁有一張長長的尾巴。它一開始對自己的獨特之處感到自卑，但在一系列經(jīng)歷中，它明白了每個人都有與眾不同的地方，而這也是每個人獨一無二的價值所在。通過這本小說，我們可以了解到應該欣賞每個人的獨特之處，這樣世界就會變得更加美好。
33、總之，這本小說啟發(fā)我們尊重他人的獨特之處，也要認識到自己的獨特之處，并利用它們來發(fā)揮自己的潛力。它是一本很好的寓言故事，適合所有年齡段的人閱讀。
34、故事講了有一只與眾不同的黑色鼴鼠，他找了魔術(shù)師念錯咒語后把它變成了一只黑烏鴉。它做了很久的烏鴉。當冬天到來時，鼴鼠開始想念它的鼴鼠洞，魔術(shù)師終于把它變了回來做成了它自已一只真真正正的鼴鼠。
狐貍男孩讀后感(篇3)
男孩鼴鼠狐貍和馬讀后感
1、這本書的故事簡單，但是它表達了很深刻的哲理，教育人們要堅持不懈地追求自己的夢想，并且永遠不要放棄。在小鼴鼠的身上，我們可以看到一種不屈不撓的精神和永不言敗的決心。無論遇到多少挫折和困難，小鼴鼠總是能夠找到解決問題的方法，直到實現(xiàn)自己的目標。
2、小寶說，不會呀，因為就只有毛的顏色不一樣，其它的地方都還是一樣的，所以都是鼴鼠嘛。
3、故事說的是小鎮(zhèn)的底下有個神奇的世界，這里鼴鼠巴士每天早出晚歸，各種動物乘坐它在彎彎曲曲的隧道里前進，到超市到學校到各自想去的地方?？墒沁@一天，巴士在路上停下了。
4、小寶說，我不盯著他看，不讓他難過。
5、那一刻小鼴鼠開心的笑了，功夫不負有心人，它終于找到了德國甘菊。
6、媽媽問小寶，要是你是那只黑色的鼴鼠，會不會因為別的鼴鼠是棕色的，自己和大家不一樣而難過？
7、原來是地下長出一個大竹筍擋了路。巴士司機發(fā)出求援信息，各路救援隊迅速趕到。他們怎樣才能把這個超級巨大的竹筍挖出來？然后又會把它運到哪里去？趕快跟隨鼴鼠巴士去看看吧！
8、小寶想了想，輕輕地說，我會有點難過。
9、媽媽補充說，對，要把他們當正常人看待，對待他們也要和正常人一樣。
10、簡單，容易理解，但是又能夠啟發(fā)讀者的思考和想象。同時，它也能夠給人以啟示，教育我們要堅持自己的夢想，永不放棄，同時也要學會合作和助人為樂。建議家長可以和孩子一起閱讀這本書，和他們一起討論故事中的道理，讓孩子們學會如何面對挑戰(zhàn)和困難，成為堅強、樂觀的人。
11、小鼴鼠立刻摘了起來并把它弄成了湯給大耳鼠喝了下去，沒多久，大耳鼠的病就康復了?？粗↓B鼠為了朋友的身體而不顧惜自己的生命，不辭辛勞地奔波，大耳鼠流下了感動的淚水。從此，它們成了一對形影不離的好朋友。
12、小鼴鼠又到了海底采了一朵?？詾檫@就是德國甘菊，可惜卻沒能治好大耳鼠的病。
13、《兔子坡》讀后感《兔子坡》這本書是美國作家羅伯特·羅素寫的書，非常的有趣，寫的是關于兔子的書。本書榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書講述的是在兔子坡居住的兔子和其他的小動物們聽說有新的一家人要來了，他們的心情既興奮又不安，因為這意味著新的生活就要開始了。起初，小動物們對新的一家人非常的滿意——他們留給狐貍很多飯，救起了落水的威利、還救了被卡車撞傷的喬奇（這本書的主人公）。他們每天辛勤耕種，給小動物們留下了仲夏豐收的希望，還在每個地方插上了保護動物的標牌。但是后來，動物們突然對新的一家人產(chǎn)生了誤會，最后它們弄清了事實，給這一家人道了歉，又過上了幸福的生活。讀了這本書使我懂得了要與朋友、同學好好的相處，不要因為一點小差錯就不和朋友、同學相處了。一定要心胸寬廣，不要小心眼兒。這樣我們才能過得開心快樂！還要把所有的困難丟到最后哦！篇二：《兔子坡》讀后感《兔子坡》這本書非常搞笑。小兔子聽說有新人要搬來了，就告訴老爹老媽。老媽對這一件事很發(fā)愁。因為它們村里的糧食已經(jīng)不夠它們吃的了，如果新人搬來了，糧食就會更少了。再說，萬一搬過來的新人是一只狼怎么辦？老爹對小兔子說：“你老媽本來就有點神經(jīng)質(zhì)?！庇幸惶焱砩希蠇屵B飯都不吃。它整天就光想著新人搬過來。終于有一天，獾市長說：“新人現(xiàn)在已經(jīng)搬過來了?！贝蠹叶己芗?。只有老媽對這件事發(fā)愁。有一天早上，老媽和老爹帶著小兔子出去玩，它們聽見有一只動物在動，小兔子一看是一只狼。它們就趴在草叢里不動。狼走了，老媽說：“我們回家吧，這里太危險了?！彼鼈兙突氐搅思?。一路上它們碰見了新人鼴鼠先生，鼴鼠先生說：“我是一個農(nóng)民?！崩蠇屄犚婟B鼠先生是一個農(nóng)民，一下子高興起來。說：“我們村里又多了一個農(nóng)民，我們不用整天餓肚子了?！睆慕裢笏鼈冞^上了幸福有快樂的生活。兔媽媽的表現(xiàn)真有點“杞人憂天”。我覺得這本書很好看。
14、與眾不同的鼴鼠是一本非常有趣的書。
15、媽媽說，嗯，那以后如果你看到與眾不同的人時，你會怎么做？
16、這是一本繪畫比文字更好看的繪本，哪怕不讀文字，只看作者的畫，也必然可以感受到一種情緒上的共鳴，并深刻理解溫柔、陪伴、友情、擁抱、愛、孤單、恐懼這些文字背后真正的含義。
17、正如《男孩、鼴鼠、狐貍和馬》的封片配圖：馬低下頭蹭著男孩的發(fā)頂，男孩舉著一只鼴鼠，狐貍沉默地蹲在那里。這是一幅安靜也寂寞的畫，畫面內(nèi)容干凈簡單，沒有任何語言交流，卻抵得過千言萬語，甚至很難想象作者是一個從未學過繪畫的藝術(shù)家，也許有人會認為畫面粗糙，但是對我來說這些畫面足夠真誠，而寫意抽象的畫風也賦予了這本書更多的想象空間，讓每一個人無論大人還是孩子都能從這些畫中讀出屬于自己的故事。
18、故事非常簡單，卻相當有趣。生活總有些意外，但是從天而降的困難有可能變成恩賜讓生活變得更加美好。
19、通過這個故事，我們也能夠?qū)W到合作和助人為樂的重要性。小鼴鼠雖然遇到了很多挫折，但是最終還是找到了一個愿意幫助它的伙伴。在困難時，尋求幫助和合作是非常重要的。同時，這也能夠讓我們意識到，幫助別人也是一種樂趣。
20、媽媽又問，想象一下，要是你和別人不一樣，與眾不同，比如你的頭發(fā)是白色的或者你比別人少了一只腳，你會有什么感覺？
21、通過這本書，讀者可以增強對于生態(tài)環(huán)境的認知，對于保護生態(tài)環(huán)境也有了一些更深入的理解。
22、授人以魚，不如授人以漁。寫讀后感關鍵是一個感字。先用三四句話概括文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合實際談自己的感想和體會，可以夾敘夾議，要注意寫出真情實感。
23、媽媽接著說，那如果別人一看到你就議論你，對你指指點點，你會有什么感覺？
24、總的來說，這本書是一本非常優(yōu)秀的童話書，適合小孩子閱讀。它的故事情節(jié)
25、作者運用了生動有趣的語言，讓讀者不僅僅可以掌握關于鼴鼠科學知識，還能夠了解到很多動物世界中的趣聞軼事。
26、這本書的感悟就是從鼴鼠這樣一個看似平凡無奇的小動物出發(fā)，我們可以看到多樣的自然界生物，更能夠欣賞和關注到生命的每一個細節(jié)。
27、今天，我把《鼴鼠的故事》這本書看完了，鼴鼠的故事讀后感。這個故事告訴我們男主人公和女主人公也可以成為很好的朋友。故事中的小鼴鼠是男主人公，而大耳鼠是個女主人公。一天，小鼴鼠的朋友大耳鼠生病了，只有德國的甘菊才能治好大耳鼠的病。于是，小鼴鼠走到了荷蘭，問蜜蜂有沒有德國甘菊，小蜜蜂說沒有。
28、小寶說，雖然頭發(fā)顏色不一樣、少了一只腳，可是都是人?。ɡ碇睔鈮训兀?。
29、后來它經(jīng)過了很多很多的事情，比如被鯊魚吃掉，遇到毛毛蟲······最后它回到了自己的家里問貓頭鷹，哪里可以找到德國甘菊，貓頭鷹指著地上的草說這個就是德國甘菊。
30、家不在于大和小，在于舒適，只要有一個溫暖的家，那真的是我們的避風港灣。
狐貍男孩讀后感(篇4)
請等一等，等他學會長大
在一所不起眼的孤兒院里，有一個奇怪的男孩，他只有一只耳朵，是狐貍和人類的混血體，全身毛茸茸紅彤彤的，有一個不吉利的名字“十三號”。而他的怪異和奇特，也給他帶來了無盡的麻煩，他受盡欺負和凌辱，不管是同伴還是院長。
他內(nèi)向膽小，羞澀得不行，一說話就結(jié)巴，還很懦弱，面對欺負他的人，他也只是一味地忍耐。他不明白“為什么我會來到人世，我來世上是要做什么，我的宿命是什么？”這些問題，深深地纏繞著他。但現(xiàn)實的困境，又讓他無從思考。
他選擇逆來順受，選擇躲在那個所謂的“家”里面，不敢尋求外面的世界，不敢打破固有的禁錮。
如果狐貍男孩一直這樣下去，躲在孤兒院里渾渾噩噩的過日子，日子也會渾渾噩噩地對待你。關于未來，關于音樂，關于歸宿，全都是一場泡影。
幸好，他遇到了小可，一個對他整個人生產(chǎn)生重大影響的朋友，一個鼓勵他支持他勇敢走出困境的陪伴者。
小可說“勇敢點兒，永遠別失去希望?！?/p>
或許，小可更像是狐貍男孩成長道路上的良師益友，是她讓自己擁有了一個全新的名字——亞瑟，是她的的鼓勵讓他開始向往外面的生活，他想去尋找自己的出生地，想聆聽美妙的音樂聲。于是他們在一番精心策劃后逃出了孤兒院，亞瑟也開始了奇妙的冒險之旅。
作者巴爾托克的這部小說《狐貍男孩》，并不僅僅是一本童話小說，更是一本教育類的書籍。（個人觀點）
它告訴我們，長大不是一蹴而就的事情，它要經(jīng)歷很多波折，所以不要著急，等一等，等孩子學會長大。
小說一開始的狐貍男孩是孤獨的，是羞澀的，是懦弱的，是膽小的，是內(nèi)向的，甚至連話都說不完整。但我們并不能因為他幼年時的種種缺陷，就否定他的一生啊。
因為人是有可能轉(zhuǎn)變的，懦弱的孩子也會變得勇敢，只要他想做。那么不如等一等，等他學會長大。當他的心中裝滿了夢，自然會尋找圓夢的方向。
而且我們不應該只看到缺陷，還要看到孩子身上的閃光點，比如狐貍男孩能聽懂各種奇妙的聲音，小蟲子忙碌的聲音，雪花飄落的聲音，小鳥的筑巢之歌等。他的歌聲很動聽，他卻全然不知。和美而不自知的人相對應的是，有才華卻不自知。
那么，這就需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，發(fā)現(xiàn)他的獨特之處，并鼓勵他，就像狐貍男孩身邊的小可，引導他慢慢長大，慢慢向更好的方向發(fā)展。
狐貍男孩讀后感(篇5)
男孩鼴鼠狐貍和馬讀后感
1、最終小鼴鼠因為自己愛吹牛、自大，再加上不及時保護自己的視力導致它不僅失去了光明，還失去了嗅覺。
2、此后的無數(shù)個夜晚，七七把時間都用在了它的小花園上：澆水、除草、修枝……在七七的悉心照料下，花兒陸續(xù)開放了。
3、傳說鼴鼠的眼睛是瞎的，可小鼴鼠卻對媽媽說他能看得見。媽想試驗他一下，便拿來一小塊香噴噴的食物，放在他面前，并問他是甚么。他說是一顆小石頭。母親說：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不見，連鼻子也沒用了。”
4、《兔子坡》讀后感《兔子坡》這本書是美國作家羅伯特·羅素寫的書，非常的有趣，寫的是關于兔子的書。本書榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書講述的是在兔子坡居住的兔子和其他的小動物們聽說有新的一家人要來了，他們的心情既興奮又不安，因為這意味著新的生活就要開始了。起初，小動物們對新的一家人非常的滿意——他們留給狐貍很多飯，救起了落水的威利、還救了被卡車撞傷的喬奇（這本書的主人公）。他們每天辛勤耕種，給小動物們留下了仲夏豐收的希望，還在每個地方插上了保護動物的標牌。但是后來，動物們突然對新的一家人產(chǎn)生了誤會，最后它們弄清了事實，給這一家人道了歉，又過上了幸福的生活。讀了這本書使我懂得了要與朋友、同學好好的相處，不要因為一點小差錯就不和朋友、同學相處了。一定要心胸寬廣，不要小心眼兒。這樣我們才能過得開心快樂！還要把所有的困難丟到最后哦！篇二：《兔子坡》讀后感《兔子坡》這本書非常搞笑。小兔子聽說有新人要搬來了，就告訴老爹老媽。老媽對這一件事很發(fā)愁。因為它們村里的糧食已經(jīng)不夠它們吃的了，如果新人搬來了，糧食就會更少了。再說，萬一搬過來的新人是一只狼怎么辦？老爹對小兔子說：“你老媽本來就有點神經(jīng)質(zhì)?！庇幸惶焱砩?，老媽連飯都不吃。它整天就光想著新人搬過來。終于有一天，獾市長說：“新人現(xiàn)在已經(jīng)搬過來了?！贝蠹叶己芗?。只有老媽對這件事發(fā)愁。有一天早上，老媽和老爹帶著小兔子出去玩，它們聽見有一只動物在動，小兔子一看是一只狼。它們就趴在草叢里不動。狼走了，老媽說：“我們回家吧，這里太危險了?！彼鼈兙突氐搅思摇Ｒ宦飞纤鼈兣鲆娏诵氯她B鼠先生，鼴鼠先生說：“我是一個農(nóng)民?！崩蠇屄犚婟B鼠先生是一個農(nóng)民，一下子高興起來。說：“我們村里又多了一個農(nóng)民，我們不用整天餓肚子了。”從今往后它們過上了幸福有快樂的生活。兔媽媽的表現(xiàn)真有點“杞人憂天”。我覺得這本書很好看。
5、唉，真沒勁！沒走多遠，七七突然失去了興致，提前半小時便結(jié)束了例行的飯后散步。
6、可總得找點事情打發(fā)無聊的時間?。』氐郊液?，七七拿出挖土的工具，在洞口南邊的地方翻了一塊地，然后種上去年秋天收集的各種花的種子。
7、讀完這個故事之后，讓我明白了孩子都會和媽媽在一起，都會幸福的去面對生活
8、今天，我看了一個故事，名字叫《小刺猬的那根豇豆》。
9、后來鼴鼠奶奶吃了露珠，她覺得露珠上有陽光的味道。
10、很快，蝴蝶來了，蜜蜂也來了。它們熱情地擁抱每一朵花兒。
11、這篇文章告訴大家，做任何事情都要理性的對待，不要光吹牛，要用實際行動去證明，這樣才會取得成功。
12、故事的內(nèi)容是這樣的：有一只小刺猬，他非常勤勞能干。小刺猬在院子里種了幾顆豇豆苗，夏天，小刺猬家的籬笆墻上，掛滿了又綠又長的豇豆，吃也吃不完。小刺猬不僅自己吃，還送了許多給朋友們。朋友們都說：“小刺猬種的豇豆真好吃?！鼻锾靵砹?，小刺猬院子里只剩下一根最長的豇豆。天氣慢慢變涼，冬天就要來到，小刺猬快要冬眠了。他很想在冬眠前吃掉這根豇豆。可再一想，有位好朋友更愛吃豇豆，那就是鼴鼠。小刺猬想，我要把這根豇豆留給我的好朋友吃。于是，他把豇豆送到鼴鼠洞里，然后自己就冬眠去了。整個冬天，鼴鼠每天吃一小段豇豆。等豇豆吃完，春天來了。小鼴鼠走出洞口，高興得唱起了歌。
13、讓我們一起來愛護我們身邊的小動物吧！
14、因為害怕陽光，七七只能住在黑漆漆的地洞里，等太陽落山才出來活動，可這會兒動物們都回家了，所以很長時間它沒有交到一個朋友。
15、它請來了所有的朋友，讓大家夸夸自己的孩子多棒！結(jié)果明明是香香的面包，它卻說是石頭。
16、讀后感:因為作息時間不同，或許有很多動物不能成為朋友，但經(jīng)過自己的努力，改造環(huán)境，就會交到很多朋友。
17、小動物們既能幫助人類，人類又可以通過與它們的交流，去觀察員它們，就像文中的小刺猬利用身上的刺去運一些蘋果，有趣極了。
18、故事啟示：
19、七七沒有朋友嗎？是的，它老是這樣孤單單的，不過這也是沒辦法的事！
20、那些愛吹牛說大話的人，常?？淇谀茏龃笫拢瑓s在一些微不足道的事情上暴露了本質(zhì)。故事教育我們做事情要正確認識自己、實事求是，不要夸夸其談，自欺欺人。
21、“也許它會給我乏味的生活增添一些色彩吧！”鼴鼠七七心想。
22、讀了這篇文章之后，我的感受有很多。首先這是一個有愛心的故事?！端徒o鼴鼠奶奶的陽光》主要內(nèi)容講鼴鼠奶奶生病了，螞蟻弟弟希望她能見到陽光，他發(fā)現(xiàn)露珠上有太陽，就和許多小螞蟻一起給鼴鼠奶奶送了露珠。
23、文章主要講的是：小作者散步時發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬，把它帶回家想讓它幫捉老鼠，結(jié)果這小家伙在幫到小作者捉老鼠的同時，還給他帶來了快樂。
24、讀了這個故事，我知道了好朋友之間要互相關心，互相幫助，有了好東西要大家一起分享。
25、從這個故事中我們能夠感受到螞蟻和其他小動物對鼴鼠奶奶的愛，這種愛是無私的，是純真的他更多的是動物之間相互之間的關愛，我想如果人類有了這種關愛，那這個世界一定很美好。
26、讀了這篇課文后，我懂得了一個道理：我們要和動物們和平相處。
27、這個故事講的是小鼴鼠總喜歡吹牛，常?？渥约耗茏龃笫?，可是至今一無所成，鼴鼠常年生活在地下，黑暗的環(huán)境導致它們皮毛雖然很亮，視力卻很弱，鼴鼠就喜歡往朋友面前吹牛，說自己和別人與眾不同。在朋友面前說自己視力很好，能看見千里之外的東西。媽媽聽了決定相信自己的孩子。
28、故事:吃完晚飯，鼴鼠七七鉆出地洞，獨自沿著林間小路溜達，希望能碰到誰聊聊天。
29、“花兒們一定很漂亮！”鼴鼠七七在心里想象著花兒的模樣。雖然它看不到花兒有多么嬌艷，也不能招呼蝴蝶蜜蜂，但聞著花香，感受著蜜蜂蝴蝶的熱情，它的內(nèi)心從沒有過的充實和快樂。
YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦
狐貍與烏鴉讀后感(實用十四篇)
書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關于“狐貍與烏鴉讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
狐貍與烏鴉讀后感 篇1
這兩天給孩子拿了一套神話樂土，里邊都是神話故事，故事很簡略，但是卻很有教育意義。今日就和咱們一同共享一下《烏鴉和狐貍》的故事吧!
烏鴉撿到一塊奶酪，他快樂極了。烏鴉叼著奶酪飛到樹上，他想：“我要好好的品味一下奶酪！”林子里有一只狐貍，狐貍很餓很餓，處處找吃的，風吹過來送來了奶酪的香味，順著香味，狐貍發(fā)現(xiàn)了樹上的烏鴉。狐貍笑著和烏鴉打招待：“親愛的烏鴉，你好??！”烏鴉也看到了狐貍，他向狐貍點了允許，又飛到更高的樹枝上去了。狐貍用溫順的聲響說：“烏鴉，你真是太美了，森林了，就數(shù)你最美麗了！”烏鴉看了看狐貍，笑著點了允許。狐貍愈加輕聲細語地說：“要是能開口歌唱，你便是鳥中的皇后了！”烏鴉被狐貍夸得暈頭轉(zhuǎn)向，張嘴發(fā)出了很尖銳的聲響。成果奶酪掉下去了，等烏鴉了解過來，狐貍叼著奶酪早就逃的沒了影兒了。
故事很短，幾分鐘的時刻就講完了，孩子好像不盡興，榜首句話說：“?。恐v完了！還想聽！”“恩，完了”“媽媽，這個烏鴉真是白癡，他被騙了！”
狐貍吹捧烏鴉是為了能吃到奶酪，有些人夸獎他人心中還有估計。也會有必定的意圖，不要一聽到好話就昏頭，但凡都改想想為什么。我給輝輝講了“心懷叵測”這個成語，是說心中還有估計，指言辭或舉動還有不可告人的妄圖。當然，現(xiàn)在孩子還很小，很單純，孩子們之間也很難了解“心懷叵測”這個詞，真期望孩子們永久都能單純下去，把這個成語從孩子們的國際里永久消失！不過這也只能是一種期望！讓孩子在這個粗淺的故事中能了解這個成語的一個意義也是很好的！期望孩子長大后有一顆健全仁慈的心靈！
狐貍與烏鴉讀后感 篇2
寫完作業(yè)，我打開《伊索寓言》這本書，《烏鴉和狐貍》的故事深深吸引了我，讀完了這個故事我深受啟發(fā)。
故事講述了，一只烏鴉站在大樹上，嘴里叼著一塊肉，烏鴉在四處張望著，準備找一個安靜的地方，美美地享用這塊肥美的肉。這時候饑腸轆轆的狐貍從這里路過，看到了烏鴉嘴里的那塊肉，于是便垂涎三尺，它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想出了一個欺騙烏鴉的好主意。于是狐貍調(diào)整了一下表情，滿臉堆笑地仰頭對站在樹上的烏鴉說：烏鴉大姐你好?。貘f低下頭看了看狐貍，沒有理它，因為狐貍在烏鴉的印象中，是一個狡猾不值得做朋友的家伙。狐貍見烏鴉沒有理會它又說：烏鴉大姐您的孩子都好吧？烏鴉仍然不理睬狐貍。狐貍還是耐著性子對烏鴉說：烏鴉大姐您的歌聲真是美麗動聽啊，比麻雀的歌兒唱得好聽一萬倍呢！這時候烏鴉有點沾沾自喜了，準備唱一首歌炫耀一下?？墒菫貘f剛剛張開嘴，肉就掉了下來，狐貍急不可待地叼起肉一溜煙地跑得無影無蹤了。
唉！我想，好可憐的烏鴉?。∪绻皇悄闾摌s心強，愛聽虛情假意的話，肉也不會被狐貍騙去的。
這個故事使我想到在生活中，當我們遇到事情的時候一定要多思考，多在腦子里問幾個為什么再去做，這樣就不會輕易上當了，花言巧語的話再好聽，也要想一想這些話真的適合我嗎？
前幾天在放學的路上，有位陌生的叔叔和我打招呼：小朋友我是你爸爸的好朋友，你長得和你爸爸一樣的精神。我對陌生人說：你好叔叔！我不認識你呀？陌生人說：你爸爸經(jīng)常到我家里玩，你跟我去我家里玩好嗎？我想了想，在學校老師常常講：不能輕易地相信陌生人的話，以免上當受騙。我還想到了，烏鴉被花言巧語的狐貍欺騙的故事。于是我對陌生的叔叔說：謝謝你啦！有機會我會讓爸爸帶我去你家玩的，陌生的叔叔沒趣地走了。
《烏鴉和狐貍》的故事我講給了小朋友們聽，大家議論紛紛地說：狐貍真是一個虛偽的大騙子，不過大家也說狐貍真的很聰明呢！我要再次勸告烏鴉：今后可千萬不要再上狐貍的當啦。
狐貍與烏鴉讀后感 篇3
今天，我讀了一則故事，名字叫《狐貍與烏鴉》，受到了很大的啟發(fā)。
故事講的是：一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，對肉的垂涎三尺又使它不輕言放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)：親愛的烏鴉，您好嗎？沒有回答。狐貍只好賠著笑臉：親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：您的羽毛真漂亮嗓子真好,可以給我唱首歌嗎？烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。這時肉從嘴里掉了出來，狐貍叼著肉再也找不到了，只留下烏鴉在那里歌唱。
從這個故事里我們看到了烏鴉的呆板和虛榮，也看到了狐貍的惡劣和狡猾。雖然狐貍得到了它想要的東西，可是，它的手段非常惡劣狡猾；雖然烏鴉被騙了，可是它貪慕虛榮，更不值得同情。從中我明白了，閃光的東西不一定最好的，動聽的話不一定是善意的。
在今后的學習和生活中我們會遇到各種各樣的誘惑和形形色色的人，我們不能像狐貍那樣不擇手段地得到想要的東西，也不能像烏鴉那樣貪慕虛榮，更不能輕信別人的話。只有勤勤懇懇做事，腳踏實地做人，才能得到想要的生活，取得成功。
黃弈成
點評:
1.開頭點題，故事簡便，第三節(jié)和第四節(jié)可以合并，故事內(nèi)容不錯。
評價人胡敏曄
2..這個故事我也看過,確實像你說的那樣,狐貍是狡猾的.可3.4節(jié)可以合并。
評價人:陳楓予
狐貍與烏鴉讀后感 篇4
最近，我讀了《烏鴉與狐貍》這篇文章，使我深受教育。文章的大體內(nèi)容是這樣的：一只烏鴉得到了一塊大肥肉，它停在一棵樹上休息時，正巧碰上了出來尋找食物的狐貍。狐貍為了得到烏鴉嘴里的那塊肉，便說一些花言巧語，讓它上當，果然，烏鴉禁不住誘惑，張大了嘴巴唱起了歌，嘴里的肉立刻掉到了狐貍眼前，它當然不會放過這個好時機——含著肉一骨碌得逃跑了。
讀了文章，大家一定會說，這個狐貍真狡猾，竟用這種卑鄙的手段來得到別人的東西。其實，這不光是狐貍的問題，也是烏鴉的問題。如果它不愛慕虛榮，會落到今天這個下場嗎？如果它不愛聽那些花言巧語，會落到今天這個下場嗎？從這篇文章中，我知道了：做人要踏踏實實，不能愛慕虛榮，否則會因小失大。
即使聽到了別人的贊美，也要謙虛，不能驕傲。俗話說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！?/p>
狐貍與烏鴉讀后感 篇5
今天，我讀了一則故事，名字叫做《狐貍和烏鴉》，從中我得到了很大的啟示。
這則故事講的是：有一只烏鴉住在樹上，狐貍住在下面的樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，于是想辦法騙烏鴉，開始夸起了烏鴉，不僅說它美，還讓為它唱歌，烏鴉的心里美滋滋的，也想為狐貍唱一首，結(jié)果剛一張嘴美味的肉就掉了下來。狡猾的狐貍迅速地將肉叼回了洞里，烏鴉后悔了，可是一切都晚了。看了這個故事，人們都覺得烏鴉真蠢，因為愛聽好話，而上了別人的當。
記得在我的生活當中也發(fā)生一件類似的事情。有一次在我掃地的時候，我和同學在打掃衛(wèi)生區(qū)，我負責掃地，他負責倒垃圾，他笑瞇瞇地對我說：“你能幫助我倒垃圾嗎？”我回答到：“倒垃圾是你的事，為什么讓我做？”“我可以讓你玩我的悠悠球?！彼^續(xù)施展他的“游說功”。我抵擋不住他的誘惑，對他說：“那好吧。”可是到了第二天，我問他：“你的悠悠球呢？不是讓我玩的嗎？”他卻做個鬼臉哈哈說：“那是騙你的?！边@是我才知道我上當了，因為輕信別人的誘惑，但為時已晚。
讀了這個故事讓我明白了：“害人之心不可有，防人之心不可無。凡事都要用腦子去想一想，只喜歡聽好話，到頭來吃虧的只能是自己?！?/p>
狐貍與烏鴉讀后感 篇6
假期我讀了《克雷洛夫寓言》，我覺得其中的《狐貍與烏鴉》這則寓言給我留下了深刻的印象。這則寓言主要講述了這樣一個故事：烏鴉媽媽生了一個孩子。為了不讓孩子挨餓，烏鴉每天都出去覓食。
一天，烏鴉從某處找到一塊奶酪。它拿著奶酪，倒在樹上休息，以為孩子能吃得飽。這時，一只狐貍從樹下走過，奶酪的香味引起了狐貍的注意，狐貍心想要是能吃到奶酪該多好啊，于是狐貍想了個辦法，它柔和的對烏鴉說：你是多么美麗，羽毛是那樣的黑亮，嘴巴那樣小巧，只要你開口唱支歌，你的歌聲一定像天使一樣動聽，唱吧，美麗的天使。
烏鴉不理它，狐貍還在繼續(xù)鼓舞它，最后，烏鴉終于忍不住內(nèi)心的激動，于是，它就開始呱，呱的唱起了歌，奶酪從烏鴉的嘴里掉了下來，狐貍往前一跳，一口接住了奶酪，跑的無影無蹤了，這時，烏鴉才知道上了狐貍的當。
這個寓言告訴我們，面對狡猾的敵人，烏鴉放松警惕，被狐貍的花言巧語蒙蔽了雙眼，狐貍的詭計成功了。故事告訴我們，凡事都要用頭腦去認真思考，特別是當我們面對別人的甜言蜜語或者是阿諛奉承時，更應該保持清醒的頭腦，不要被一時的甜蜜和假象所迷惑，一定要看到事情背后隱藏的本質(zhì)。尤其是當我們在學習的時候，當我們?nèi)〉昧艘稽c成績，別人在你面前說了一些好話之后，我們非常高興，不知道該怎么做。
很容易放松。這樣，學習就慢慢落后了。
讓我們記住這個故事。以后不要犯烏鴉的錯誤。
狐貍與烏鴉讀后感 篇7
今天我讀了一則寓言，故事的名字叫《烏鴉和狐貍》。
一只烏鴉在林子里撿到一塊肉，他想在安靜的地方美餐一頓。烏鴉剛在樹枝上站住腳，不遠處的狐貍就聞到了肉的香味，狐貍發(fā)現(xiàn)了烏鴉，于是躡手躡腳的來到了這棵樹底下。抬頭仔細一看，烏鴉叼著的這塊肉可真是又肥又大呀。狐貍想：無論如何得想辦法把烏鴉這塊肉騙過來。于是狐貍很有禮貌的沖著烏鴉輕言細語的打起了招呼：你好！漂亮的烏鴉，幾天不見，你變得更加美麗了。你的羽毛像緞子一樣光滑，你的爪子像雄鷹一樣鋒利，還有你的脖子，你的眼睛都是多么的可愛與美麗。我猜想你的歌聲也一定很美，一定可以賽果林子里對所有的鳥類的，像天使的歌聲一般好聽，我能請你唱之歌給我聽聽么？烏鴉一向喜歡聽贊賞的話。聽了狐貍的奉承，高興得手舞足蹈起來，于是便喊了一聲，肉就掉到了地上，狐貍撿起的上的肉，一溜煙的跑了。
咱我們的日常生活里，像這只烏鴉一樣虛榮又輕淺的人還大有人在，有人把他的短處說成長處的時候，他還要沾沾自喜。像烏鴉一樣喜歡接受奉承的人就一定沒有自知之明。
狐貍與烏鴉讀后感 篇8
最近，我們學習了《狐貍和烏鴉》的故事。故事情節(jié)是這樣的：一只饑腸轆轆的烏鴉千辛萬苦地找到了一塊肉，正準備享受一頓美食。突然，一只同樣饑腸轆轆的狐貍看到了烏鴉嘴里叼著的肉垂涎三尺。它先是問候烏鴉和它的孩子最近怎樣，烏鴉很聰明，就是一聲不吭，心里卻熱呼呼的。狐貍見這一著不靈，賊溜溜的眼珠一轉(zhuǎn)，又夸烏鴉長得如何漂亮、美麗，烏鴉心里美滋滋的。狐貍見這一著還是不怎么湊效，就又對烏鴉大加贊賞：“大伙都說你的聲音美極了，你唱首歌吧?！睘貘f心里樂開了花，也就放松了警惕，得意忘形地賣弄起嗓子來，可是，它剛一開口：“哇……”的一聲，肉就掉到了狐貍的早已張大的嘴里。
通過學習這篇故事，使我明白了，狐貍是動物中最狡猾和最詭計多端的動物；也使我明白了，閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話；更是我明白了，“害人之心不可有，防人之心不可無”。
在現(xiàn)實生活中，也存在著像狐貍一樣狡猾的壞蛋，當你有收獲或者取得成績的時候，他會虛情假意地討好你，誘惑你，欺騙你，以期達到不勞而獲地占有別人辛勤勞動成果的企圖。因此，我們一要多向課本學習，多向老師學習，多向家長學習，多向同學學習，多向生活學習，讀萬卷書，行萬里路，增強自己明辨是非的能力。當我們遇到陌生人時，不但要提高警惕，而且不輕易相信他們的花言巧語。二要正確認識自已、了解自已、相信自已、把握自已的長處和不足，不要輕易被別人的表揚或夸獎沖昏了頭腦，否則會像愚蠢的烏鴉一樣很容易地上了壞人的當。三要不驕傲、不炫耀。假如這只愚蠢的烏鴉找到肉后不站在高處苛意炫耀的話，一方面它的一定能夠飽餐一頓；另一方面，也不會招來狐貍這個不勞而獲的大壞蛋的算計了。
狐貍與烏鴉讀后感 篇9
去年夏天，我在家讀了一本《狐貍和烏鴉》，明白了其中的道理。這則故事講了：有一只烏鴉住在樹上，一只狐貍住在那顆樹洞里。有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍看見了，就想吃烏鴉嘴里叼的一塊肉。開始夸獎烏鴉長得漂亮，唱歌甜美。于是，烏鴉就開始唱歌讓狐貍聽，誰知，烏鴉剛開口，肉就掉在地上了，狐貍撿起肉，飛快地跑了，烏鴉真蠢啊，相信看過故事的人都有同感。
記得我在生活中也有兩三件這樣的事情。我想用我的同學的東西，說和他換一下，他就把那么惹人喜愛的筆給了我。誰知，我把那根筆搶過來，就跑走了，我跑啊跑啊，并帶著那根筆，趕緊跑到了遠處，他追不上我，發(fā)現(xiàn)自己中招了，惱怒地回到了教室。后來，就告訴我把那根筆送給我了。我心里瞬間心花怒放，心想：太好了，我的文具盒里終于裝滿了呀！我為自己“陰謀”得逞而得意洋洋，多像那只狡猾的狐貍啊！
還有一次，我和同學們在玩“貓和老鼠”的游戲，誰輸了誰當“貓”。于是大家問我出什么，我告訴他們我出“石頭”，他們告訴我，他們出“剪刀”。然后開始“剪刀石頭布”，但是，我上當了，我出了“石頭”，他們卻出了“布”。哎，上她們的當了，這下我成了被騙的“烏鴉”了！我心里想著，就馬上捉住了一個人，那個人是“貓”。“我終于不是貓了！”我高興地喊著。
這個故事告訴我們：做事不能騙人的，我也在慢慢地改掉壞毛病。
狐貍與烏鴉讀后感 篇10
今日我讀了一則寓言，故事的名字叫《烏鴉和狐貍》。
一只烏鴉在林子里撿到一塊肉，他想在安靜的當?shù)孛啦鸵活D。烏鴉剛在樹枝上站住腳，不遠處的狐貍就聞到了肉的香味，狐貍發(fā)現(xiàn)了烏鴉，所以躡手躡腳的.來到了這棵樹底下。昂首細心一看，烏鴉叼著的這塊肉可真是又肥又大呀。狐貍想：無論如何得想方法把烏鴉這塊肉騙過來。所以狐貍很有禮貌的沖著烏鴉輕言細語的打起了招待：“你好!美麗的烏鴉，幾天不見，你變得愈加美麗了。你的茸毛像緞子相同潤滑，你的爪子像雄鷹相同尖利，還有你的脖子，你的眼睛都是多么的心愛與美麗。我猜測你的歌聲也必定很美，必定能夠賽果林子里對一切的鳥類的，像天使的歌聲一般好聽，我能請你唱之歌給我聽聽么？烏鴉一貫喜愛聽欣賞的話。聽了狐貍的阿諛，快樂得手舞足蹈起來，所以便喊了一聲，肉就掉到了地上，狐貍撿起的上的肉，一溜煙的跑了。
咱咱們的日常日子里，像這只烏鴉相同虛榮又輕淺的人還大有人在，有人把他的矮處說成利益的搗亂，他還要自鳴得意。像烏鴉相同”喜愛承受阿諛的人就必定沒有自知之明。
狐貍與烏鴉讀后感 篇11
假期我讀了《克雷洛夫寓言》，我覺得其中的《狐貍與烏鴉》這則寓言給我留下了深刻的印象。這則寓言主要講了這樣的一個故事：烏鴉媽媽有了小寶寶，為了不讓小寶寶挨餓，烏鴉天天不辭辛勞的出去找吃的。一天，烏鴉不知從什么地方找到了一塊奶酪，它叼著奶酪落到一棵樹上休息，心想這下寶寶可以吃個夠了。這時，一只狐貍從樹下走過，奶酪的香味引起了狐貍的注意，狐貍心想要是能吃到奶酪該多好啊，于是狐貍想了個辦法，它柔和的對烏鴉說：你是多么美麗，羽毛是那樣的黑亮，嘴巴那樣小巧，只要你開口唱支歌，你的歌聲一定像天使一樣動聽，唱吧，美麗的天使。烏鴉不理它，狐貍還在繼續(xù)鼓舞它，最后，烏鴉終于忍不住內(nèi)心的激動，于是，它就開始呱，呱的唱起了歌，奶酪從烏鴉的嘴里掉了下來，狐貍往前一跳，一口接住了奶酪，跑的無影無蹤了，這時，烏鴉才知道上了狐貍的當。
這個寓言講述了面對狡猾的敵人，烏鴉放松了警惕，被狐貍的花言巧語沖昏了頭腦，所以才使得狐貍的奸計得逞。故事告訴我們，凡事都要用頭腦去認真思考，特別是當我們面對別人的甜言蜜語或者是阿諛奉承時，更應該保持清醒的頭腦，不要被一時的甜蜜和假象所迷惑，一定要看到事情背后隱藏的本質(zhì)。特別是當我們在學習當中，在取得了一點小成績后，別人在你面前說了好聽的話，自己就很高興，不知道怎么好了。很容易就放松下來，這樣學習就會慢慢落后了。
讓我們記住這個故事吧，今后不要犯烏鴉犯的錯誤了。
狐貍與烏鴉讀后感 篇12
去年夏天，我讀了《烏鴉和狐貍》這本書，明白了其中的道理。這則故事講的是：有一只烏鴉住在樹上，而一只狐貍住在樹洞里，有一天，烏鴉找到了一塊肉，狐貍想吃，便夸烏鴉美，唱歌好聽，讓烏鴉唱歌，烏鴉剛張口唱，肉就掉了。狡猾的狐貍立刻叼回了家，烏鴉后悔極了，但一切都晚了。人們都嘲笑烏鴉的愚蠢，卻不知我們有些時候也在犯著同樣的錯誤。
記得在我的生活中，發(fā)生了一件類似的問題，有一天，在學校里我的鄰桌他要抄我的作業(yè)，我不讓他抄，我就說：“自己的事情自己做，不能依賴別人?！彼荒樜臉幼酉蛭仪笄椋骸按蘧昂?，你最好了，我讓你玩兒東西?！蔽矣悬c兒心動了，我讓他抄了一會兒。到了第二天。我要他兌現(xiàn)承諾，他卻嬉皮笑臉的說：“那是騙你的啦！”那時候我才知道，我上當了，以后我再也不讓他抄作業(yè)了。
記得還有一次我的同學焦子涵，她帶了一杯飲料，任怡凝想喝。便去給焦子涵求情，焦子涵搖搖頭無奈的說：“我媽媽不讓別人喝，沒有辦法?！比吴f，她要告訴老師，焦子涵說：“反正我剛剛看見老師走了，最后一堂課是副課，老師不管?！彼终f明天給她一元錢，焦子涵才極不情愿的給她了。到了第二天，任怡凝一分也沒帶，焦子涵氣憤的說，以后再也不聽她的了。
這兩個故事，讓我真正明白了“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話。而《狐貍和烏鴉》告訴我們，凡事不能光聽好話，要不然到頭來吃虧的是自己。
狐貍與烏鴉讀后感 篇13
寫完作業(yè)，我翻開《伊索寓言》這本書，《烏鴉和狐貍》的故事深深招引了我，讀完了這個故事我深受啟示。
故事敘述了，一只烏鴉站在大樹上，嘴里叼著一塊肉，烏鴉在四處張望著，預備找一個安靜的當?shù)?，美美地享受這塊肥美的肉。這搗亂饑不擇食的狐貍從這兒路過，看到了烏鴉嘴里的那塊肉，所以便垂涎欲滴，它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)瞬珠子，想出了一個詐騙烏鴉的好主意。所以狐貍調(diào)整了一下表情，滿臉堆笑地仰頭對站在樹上的烏鴉說：“烏鴉大姐你好??！”烏鴉低下頭看了看狐貍，沒有理它，由于狐貍在烏鴉的印象中，是一個奸刁不值得做朋友的家伙。狐貍見烏鴉沒有答理它又說：“烏鴉大姐您的孩子都好吧？”烏鴉依然不答理狐貍。狐貍?cè)允悄椭再|(zhì)對烏鴉說：“烏鴉大姐您的歌聲真是美麗悅耳啊，比麻雀的歌兒唱得好聽一萬倍呢！”這搗亂烏鴉有點自鳴得意了，預備唱一首歌夸耀一下。但是烏鴉剛剛張開嘴，肉就掉了下來，狐貍迫不及待地叼起肉一溜煙地跑得無影無蹤了。
唉！我想，好不幸的烏鴉??！假如不是你虛榮心強，愛聽虛情假意的話，肉也不會被狐貍騙去的。
這個故事使我想到在日子中，當咱們遇到工作的搗亂必定要多成見，多在腦子里問幾個為什么再去做，這樣就不會容易上當了，甜言蜜語的話再好聽，也要想一想這些話真的合適我嗎？
前幾天在放學的路上，有位生疏的叔叔和我打招待：“小朋友我是你爸爸的好朋友，你長得和你爸爸相同的精力?！蔽覍ι枞苏f：你好叔叔！我不認識你呀？生疏人說：“你爸爸常常到我家里玩，你跟我去我家里玩好嗎？”我想了想，在校園教師常常講：“不能容易地信任生疏人的話，避免上當受騙?！蔽疫€想到了，烏鴉被甜言蜜語的狐貍詐騙的故事。所以我對生疏的叔叔說：謝謝你啦！有時機我會讓爸爸帶我去你家玩的，生疏的叔叔難堪地走了。
《烏鴉和狐貍》的故事我講給了小朋友們聽，咱們議論紛紛地說：狐貍真是一個虛偽的大騙子，不過咱們也說狐貍真的很聰明呢！我要再次驚惶萬狀烏鴉：往后可千萬不要再上狐貍的當啦。
狐貍與烏鴉讀后感 篇14
相信大家一定都聽說過“狐貍和烏鴉”的故事。在故事的末尾，狐貍成功騙走了烏鴉嘴中的肉，所以烏鴉很后悔當初聽信了狐貍的花言巧語，便暗自下定決心再也不能輕易相信狐貍。但是，烏鴉真的能夠識破狐貍的詭計嗎？
這一天，烏鴉又尋找到一塊兒肉。當它滿心歡喜地落到一棵樹上準備進食時，狐貍剛好跑來附近找東西吃，當狐貍看到烏鴉嘴里有一塊兒大肥肉時，十分嘴饞，他心想：“這只笨烏鴉，運氣倒還挺好，嘴里又有一塊兒肥肉，看我再把那塊兒肉騙過來吃?！庇谑?，狐貍眼睛一轉(zhuǎn)便對烏鴉說道：“烏鴉姐姐，你最近過得還好嗎？”烏鴉輕輕看了一眼狐貍，并沒有答話，暗自心想：“上次的肉就被你這樣給騙走了，這次我可不會上當了！”
狐貍看這次不起作用，于是靈機一動，又想出了一個壞主意。狐貍佯裝生氣，朝著烏鴉大罵道：“你以為你是誰？你本就又黑又丑，到哪里都沒人喜歡，我好心向你問好，想與你交個朋友，你還這樣的高傲自大，目中無人！對我不理不睬……”
面對著狐貍喋喋不休的指責，烏鴉終于無法壓制住自己的怒火，她大聲反駁道：“你說誰呢？你這么狡猾又懶惰，整日里只想著不勞而獲……”但話還沒說完，烏鴉便明白自己又上了狐貍的當。而這時，狐貍已經(jīng)把掉下樹梢的那塊兒大肥肉吞進肚子里了。
這個故事給我的啟示是：一個人在什么地方摔倒，就不能再同一個地方摔倒第二次。俗話說“吃一塹，長一智”我們應該從每次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤，絕不能像烏鴉那樣在同一個地方摔倒兩次。
奇跡男孩讀后感5篇
書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽了一場關于“奇跡男孩讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
奇跡男孩讀后感(篇1)
我認為這部電影是一部值得推薦的教育大片兒，同學們一定抽時間觀看，能培養(yǎng)我們的正確的人生觀。影片中溫情細膩的故事非常接近兒童生活。例如奧吉失去平日的朋友、沒有人理他、上課的過程、春游、小朋友喜歡的萬圣節(jié)等等活動。
《奇跡男孩》是《奇跡》一書改編的電影，講述的是：“生命對他開了一個殘酷的玩笑，但愛讓生命化為不可思議的奇跡?！?0歲的奧吉天生臉部畸形，上五年級前他一直在家中自學，當他到學校讀書后大家都疏遠他，稱他為怪物。同學們都不和他接觸，說他有傳染病，他終日受到同學的嘲諷和戲弄。就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。
電影真正值得我們關注的是奧吉以及他周圍的人是如何對待他，做了怎樣的犧牲和改變，最終變成更好的人。這部影片用一種喜劇溫馨的方式向觀眾傳達一種善良、勇敢與溫暖。
這個世界或許有惡的存在，但我們應該用力量維護這個世界的真善，相信吧，你的一次善舉可能帶來美妙的奇跡！
奇跡男孩讀后感(篇2)
奧吉的出世，便是個奇觀，由于稀有的基因缺點，他出世的時分就有嚴峻的面部變形。為此姐姐逗他：你中獎啦！
我更樂意將奧吉比作一只被厚繭包著的蝴蝶，與正常蝴蝶僅有的不同僅僅他的繭比他們的要厚一些，他要化更大的決計與力氣，掙脫出厚繭的捆綁，取得老練的心思，打破自己。一個多小時的影片中，奧吉整個人的心態(tài)可以說是每一分每一秒都在改動，在生長的節(jié)奏下不斷的走向老練。電影中，上學之前的奧吉易怒，不會為別人考慮，自卑到不肯讓人看見自己那張“恐懼”的臉，為此他第一天上學時帶著宇航員頭盔，可結(jié)業(yè)儀式上的奧吉當著整個大禮堂人的面，自傲地、微笑著走上領獎臺，拿走了那歸于自己的，沉甸甸的獎牌，座位上的人們，沒有一個人注意到奧吉的臉，那個時分，他自己也不在意了。
奧吉自己戰(zhàn)勝心里妨礙，從自卑走向自傲，從家里走向社會的種種閱歷，你會發(fā)現(xiàn)不只很大程度上是他自己在盡力的改動，還由于他有一個充溢愛的家庭，他的爸爸常常成心做出搞笑的動作讓他高興，陪奧吉玩小孩子的游戲。他的媽媽具有持之以恒的質(zhì)量，鼓舞奧吉與同齡人同處，堅持讓奧吉卸下他的自卑——宇航員頭盔。他的姐姐在死后愛著他，當母親將重視與愛轉(zhuǎn)移到弟弟身上時，她并沒有妒忌而亂發(fā)脾氣，僅僅默默地給媽媽幫助，無怨無悔…當奧吉上臺領獎時，他們是最振作的，最感動的。
還記得那墻貼有27次整容手術(shù)的標簽嗎？它們排得整整齊齊，就如一次次閱歷破繭后的奧吉，或許是由于這27次的閱歷，奧吉才具有了英勇和仁慈。他用真摯與盡力取得了世人的認可，擺脫掉自卑與成見，走向更剛強的人生，成為了咱們每個人心中的奇觀男孩。
奇跡男孩讀后感(篇3)
奇跡是怎樣產(chǎn)生的——《奇跡男孩》讀后感1000字：
一位小男孩，一位‘奇跡’的十歲小孩，從小患有一種特殊的病，導致他從小到大做了大大小小二十幾的手術(shù)，即使這樣，他的臉還是讓人不忍直視，用他自己的話說：“我就不描述自己長什么樣了。不管你怎么想，情況只可能更糟?！?/p>
對了，他的名字叫奧古斯特，從他懂事起，他就學會了怎樣假裝沒看見人們的表情，怎樣假裝沒看見別人驚訝的眼神與別的小孩不自覺發(fā)出的尖叫并四散逃開。他即將要開始他初次上學的經(jīng)歷，在學校，他開啟了一種新的生活。他成功讓大家從逃避、厭惡變?yōu)楹雎酝獗恚嬲秊樗麣g呼的過程。
之所以稱他為“奇跡”，是因為他的出身本身就很“奇跡”，他的病發(fā)病概率很低，在出生時就被醫(yī)生診斷過不過兩個月，但他不但活了下來，甚至還學習，生活。奧古斯特是一個很聰明且堅強的人，除去外表，他比很多人要優(yōu)秀的多，這也是他被破格錄用的原因。在他遭遇他人的眼光、嘲笑，甚至學校同學們還興起了一陣“瘟疫”，即碰到他的人就需要立即洗手，否則就會成為他人的笑柄……奧古斯特通過其敏銳的觀察力，他總能察覺到他人眼中那閃過一絲的詫異，但他全都忍受下來，他總將悲傷藏在心中。
同時，奧古斯特也是幸運的，他身邊總有一些人，給予他鼓勵。最主要的，是他的父母與姐姐維婭，他們從未放棄過他，會安慰他，鼓勵他。他們常常用行動來證明奧古斯特與其他孩子是一樣的，是沒有差別的。媽媽總會細心、溫柔的照顧奧古斯特，她會認真傾聽奧古的煩惱并給他建議；爸爸則會講各種笑話使奧古感到放松；維婭是一名長的漂亮，成績優(yōu)異的好學生，她明白家中的不易，從不多要求一句，并認真的、真誠的照顧奧古斯特，還會在別的孩子嘲笑他時挺身而出，保護著他。不僅僅這樣，他們一家人對待別人也總是善良的，溫暖的，沒有他們，奧古斯特不可能鼓起勇氣上學，他性格中的樂觀，堅強與聰慧也是他們賦予的。
杰克，奧古最好的朋友，在初見他時沒有表現(xiàn)出任何不滿，成為了奧古新生活的第一位同桌。盡管因為虛榮心作祟，他也曾經(jīng)說出違心的話而深深傷害了奧古，但最終，他正視自己的內(nèi)心，拋開世俗的眼光，與奧古成為了真正的朋友，當然，這樣的人還有很多。
我們，作為一個正常人，是否也在無意識中做出了讓人難過的行為呢？這個，是值得我們思考的。我們又該怎樣對待像奧古一樣有缺陷的人呢？在中國，有很多殘疾人不敢出門，沒有接受援助，只能艱難的待在自己的家中，甚至在學校中，也會出現(xiàn)欺凌，冷暴力的現(xiàn)象。遇到這種情況，幾乎所有人都會選擇沉默，因為害怕，害怕一旦表示反對，便會成為下一個被孤立的對象，沉默便顯得如此可怕，我們在一方面成為他們痛苦的邊緣。
人之所以成為一個人，是由于我們有“人性”，我們需要真正拋開成見，需要發(fā)揚正義，即使需要面對很多不平與爭議，但這是我們作為人所不能或缺的一項。這個世界需要這樣的正義與善良，就像布萊茲?帕斯卡所說“善良的言辭成本最小，而收益最大?！?/p>
奇跡男孩讀后感(篇4)
最近，看一部由美國同名小說改編成的電影《奇跡男孩》，影片講述的是一段充滿勇氣、愛與希望的成長歷程，是一個叫奧奇的十歲小男孩破繭成蝶的不凡故事，感觸頗深。
自從出生后的那一刻起，命運就似乎對奧吉開了一個非常殘酷的玩笑，讓他患有罕見的“下頜骨顱面發(fā)育不全癥”，即嚴重的面部畸形，醫(yī)生斷定他活不過三個月，但他卻憑著頑強的生命力活了下來，先后經(jīng)歷了27次大大小小的整容手術(shù)，但他的五官仍然扭曲變形，更看不到任何痊愈的希望。
而因臉部畸形的緣故，十歲之前，奧吉與外界隔離，一直生活在家中，在父母和姐姐為他打造的“幻想王國”里，以為戴上“太空頭盔”就可以躲開所有人的詫異眼光，隨時化身為“星球大戰(zhàn)”中的勇士，走進任何一個專屬于他的精神樂園。
雖然沒有接受正規(guī)的學校教育，但天資聰穎的奧吉卻通過跟媽媽學習，掌握了豐富的科學知識，他有著遠大的理想：希望有一天，自己能成為航空員，駕駛宇宙飛船，到月亮上去，過那種無憂無慮的生活。但就在奧吉10歲那年，父母突然改變決定，要送他去一所普通學校上學，因為他們逐漸感覺到家庭課堂已經(jīng)無法滿足奧吉的成長需要，他們也希望自己的孩子和別的孩子一樣，除了學習文化知識，還必須學會如何與他人交往相處，擁有正常的童年生活。
在學校里，奧吉摘下了太空頭盔，將臉部真實的樣子暴露出來，與校長、老師以及與性格不同的同學相處，但他不尋常的外表讓他成為大家議論的焦點，一次次地感受到別人對他的欺凌、嘲笑與污辱，使他的心靈變得十分脆弱自卑，他的情緒變得格外低落崩潰，經(jīng)常孤零零地一個人坐在偏僻的角落里，害怕和同伴說話交流。尤其是他的同學朱利安，總是想方設法用惡毒的語言和行為刺激他、傷害他，還試圖聯(lián)合同學集體孤立他。
幸運的是，在奧吉成長過程中，他的媽媽始終不離不棄，一直站在他的身后，給予他真誠的關懷與幫助，成為他堅強的后盾與力量。
有一次，奧吉在學校受到同學的嘲笑時，傷心地回到家里，哭著向媽媽傾訴，媽媽則告訴奧吉說，“每個人的臉上都會有印記，心里會為我們指引方向，而臉標記著我們?nèi)ミ^的地方，它決不是丑陋的?！?/p>
這段話的意思，正如我們總把眼光聚集在自己缺點上的時候，世界是昏暗無光的。因為我們把自己的缺點放大了，所以才看不到身邊事物的美好。而恰恰相反，當我們把目光遠離令我們陰暗的東西時，就會發(fā)現(xiàn)世界的五光十色，絢麗繽紛。
著名勵志家力克·胡哲，是一個很明顯的例子。因為他自從生下來就沒有四肢，童年時不知道遭受了周圍多少孩子的冷眼欺凌，辱罵中傷，甚至別人把他當作怪物一樣藐視、貶低，看得毫無地位和價值。別人用這樣惡劣的言行對他，他也曾為之痛苦不已，但信仰卻帶他走出了傷害?，F(xiàn)在他的心絲毫不會被外界環(huán)境所搖動，他知道真實的自己是什么樣子，外人無法動搖他的執(zhí)著信念。
他在一次演講中說：“你要相信這樣一個真理，你是上帝的完美作品，你來到這個世界上，自有其目的和意義。上帝是眷顧你的，雖然你現(xiàn)在還不知道你以后的人生有多么精彩，你的價值跟任何表象無關，它埋藏在你的內(nèi)心和靈魂深處?！?/p>
力克·胡哲的見證，放在奧吉身上是再合適不過了，自他出生之后，雖然他患有面部殘疾，但是全家人都沒有輕看和歧視過他，像眾星捧月一樣地圍繞著他，對他倍加呵護，恨不得把所有的愛都給他，尤其是媽媽為了照顧他，甚至還放棄了攻讀自己的碩士學位和最喜歡的畫畫，然而他還是覺得不滿足，認為自己是世界上最不幸的人，內(nèi)心是那么消沉陰暗無比。
但后來，在母親的鼓勵下，奧吉終于勇敢的正視臉部的殘疾，他發(fā)現(xiàn)，其實除去面容的異樣外，他擁有著杰出的才華和善良的內(nèi)心，他的科學是全班成績最好的，他的科學演示是最成功的，并且他在夏令會上的挺身而出，大膽保護自己朋友的義舉，用實際行動，贏得了同學們的接納、認可、理解與尊重。
也許這個世界原本就不完美，每個人生來都有這樣那樣的罪和缺陷，但當我們把眼光定睛，焦聚在自己某個缺點上的時候，就會停滯不前，難以看到上帝所賜的恩典，失去對未來應有的盼望與期待。相反，當你敢于面對、正視，挑戰(zhàn)生活中的一切逆境與困難時，摘下所戴的面具，勇敢接受，改變那不能改變的事實，當世界以痛吻你，你卻以歌報之，就會大膽創(chuàng)造生命的奇跡，治愈曾經(jīng)的苦毒與傷痕。
堅強的奧吉是我們學習的榜樣，他克服了難以想象的困難，通過自己的努力，改變了別人對自己的看法，小小的年紀就有如此廣闊的胸懷，他可以勇敢的適應環(huán)境，愿意去聽取別人的意見和解釋，為這個社會帶來了滿滿的正能量。
每個人都值得鼓勵，每個人都值得尊重，每個人都值得被欣賞，因為每個人都是奇跡！
奇跡男孩讀后感(篇5)
下面是范文網(wǎng)小編整理的奇跡男孩觀后感700字，供大家閱讀。
《奇跡男孩》這一部電影，應該是我所看過給我最多淚點，與感受最多的電影。下面是小編為大家?guī)淼钠孥E男孩觀后感，希望你們可以喜歡哦。
奇跡男孩觀后感1
今天我看了《奇跡男孩》這部電影，感觸頗深。
電影講述了一個溫暖千萬心靈的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中跟媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這里，奧吉與校長、老師以及性格各異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，也給他的校園生活帶來了不少難題。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的后盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，并收獲了友誼、尊重與愛，最終成為大家心目中的不可思議的“奇跡”。
這部電影讓我回想起了我的`小時候：小時候的我學習圍棋，由于我的棋風一開始總是循規(guī)蹈矩，因此常常被同學嘲笑為“榆木腦袋”。當我有些灰心喪氣時，老師安慰我，家長鼓勵我，朋友也幫我駁回那些“口水攻擊”，讓我重拾起自信。我堅持努力下棋，不再理會那些嘲笑，我知道我背后還有一群善良的人在支持著我，為了他們的這份善良，我絕不能放棄。努力終于得到回報，我最終將那些嘲笑我的人一一擊敗，并贏得了大家的尊重。現(xiàn)在我棋力已經(jīng)三段水平了!
正如奧吉在畢業(yè)典禮上說的：“善良無處不在，你所需要做的就是看看。所以，我想，我們只是看看，一直在尋找善良。事實上，善良到處都是?！蔽也磺宄卸嗌偃嗽谶@一幕潸然淚下，反正我是哭了：這是多么深刻的理解呀!他這是怎樣理解到的呢?真是不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹呀!
這場電影使我明白了許多許多：只要努力，堅持不懈，樂觀向上就有可能創(chuàng)造奇跡;堅持才能成功;善良無處不在，我也要用自己的善良去感化他人!
每個人，都是一個奇跡。你是，我也是……
奇跡男孩觀后感2
《奇跡男孩》這部電影一看預告就知道整部劇走向的電影，但是我依然愿意去電影院去靜靜地感受它的美好。
小男孩的一家、小男孩的朋友、小男孩的校長，所有出場的人物幾乎都是那么的可愛、正義、富有同情心以及美好。就連所謂的壞人物也只是匆匆過場，主旋律依然是平淡生活中的美好。
許多人都說它寫的太美好太平淡了，不好看。
那么，我想說。很多人平淡一生，卻已然覺得傾盡全力拼命努力才能生活下去了。
所謂的平淡人生，卻每天都有很多瑣碎的麻煩、令人厭煩的話語、令人痛苦的現(xiàn)實。少年天馬行空的煩惱，中年郁郁不得志的壓抑，老年天不遂人愿的痛苦。我們雖然活的像螻蟻那樣細小平凡，但是每天都在面對細碎的BUG斗爭啊，時間長了，總有一些BUG我們無法修復，總有一些BUG我們無力再承擔。這就是我們平淡的一生啊，無奈之余，捫心自問，你能依然不忘初心努力有愛地富有同理心地美好地生活下去嗎?
再看看電影中，那面墻上的27次手術(shù)的標識，那是代表著怎樣堅強的父母與孩子啊;小男孩面對這么多遭遇依然性格如此幽默風趣可愛，這說明父母、姐姐平時對他的愛以及他有多堅強多令人憐惜啊;姐姐面對問題理智有愛又有掙扎的做法，讓人敬佩。
人們說好看的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂萬里挑一。有愛又有趣的靈魂讓人動容~它給予每天面對小BUG的我們以慰藉、溫暖以及勇氣。我們不一定會感動地留下眼淚，但也許我們會眼眶微熱，心頭暖暖。
奇跡男孩觀后感3
有些電影不需要明星，不需要效果，不需要3D。但它卻是最完美的。
今天，我看了一部電影，原本猶豫不決的我打算看別的，不過《奇跡男孩》這個名字深深地吸引了我，雖然評分不是最高的，看之前我也有點小不滿：為什么不看別的電影呢。我開始有點后悔。
但，是我想錯了，你瞧;我身旁的媽媽幾乎看所有電影都昏昏欲睡，這次她卻不是，目不轉(zhuǎn)睛的看著，又被情節(jié)打動地留下了行行淚水。
沒錯，這部電影是我從小到大看過最好看的，沒有五花八門的特效，但是我覺得這部改編自小說的電影有著真摯的情感，給人一種真實的感覺。
這里有友情、親情，也十分溫馨，很容易讓我把自己的現(xiàn)實聯(lián)系起來：主人公是一個看似普普通通的小男孩，但為什么是奇跡男孩呢，讓人不解。原來，他的出生很特別，因為基因關系，做了好幾次手術(shù)才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見，但他面相與常人不同、非常奇怪。但他的家人從來不這么覺得，她的姐姐本來就想要一個弟弟，從那時候出生起就很開心，爸爸媽媽也圍著他轉(zhuǎn)，從來就不覺得他不好。他的自卑讓他戴上了一個宇航帽，從小都是他的博士媽媽在家教他學習，到了五年級他就該上學了，所以要摘下頭盔才可以。
雖然大家對他有歧視，都用異樣的眼光看著他，但是他憑借才智出色表現(xiàn)，還是交到了很多好朋友，他們的友情經(jīng)過很多磨練，但最終小男孩還是理解了他，友情變得很堅韌，當困難來臨時，大家團結(jié)在了一起度過了。當那幾個身影站在河邊時，我覺得，友情的力量真?zhèn)ゴ?，大家相互理?那時，誰也不會怪罪、嫌棄誰。
最終，起初被大家歧視的小男孩，得到了全部人一致肯定，在畢業(yè)典禮上得到了嘉獎。
我被這部電影打動了，它告訴我要好好珍惜身邊朋友，學會理解他人，以寬容、仁愛的眼光看待一切。這讓我想起了老師講過的故事：一個醫(yī)生與病人約好手術(shù)，卻遲到了，病人家屬就責怪他，孰不知他的兒子剛因車禍身亡。
朋友同學之間就應該好好相處，珍惜為數(shù)不多的時光，發(fā)生了矛盾也要相互理解、不能一味地責怪對方。這部電影教會我的道理一定會讓我刻骨銘心。
奇跡男孩觀后感4
昨天我看了一部電影，講述的是一個患病的五年級小男孩的上學經(jīng)歷。
在去學校之前，都是由他的母親給他上課，為了照顧他，母親放棄了自己做老師的夢想。男孩看透了媽媽的心思，決定到學校去學習。他把這個想法告訴家人，家人驚訝極了。母親尊重他的決定，送他去一所學習讀書。他在同學的帶領下參觀了學校，喜歡上了學校。
可他的校園生活一開始并不怎么樣，因為有的小朋友說他是怪物，都像看動物一樣看他，小男孩感到很傷心，好幾日都垂頭喪氣地回家。爸爸問他的校園生活如何，小男孩勉強的說：“還行!”可是他心里并不這樣認為。
他努力用自己的方式跟同學們友好相處，獲得了學校里的第一個“朋友”，可那個孩子并不是看著起來的那樣友好。后來，他用的他的實力收獲了許多真誠的朋友。他由一個自卑、自閉的孩子變成開朗自信的少年!他通過努力獲得了學校頒發(fā)的榮譽勛章，開始了新的生活。
通過這部電影，我明白了，我擁有健康的身體，必須要學會愛護自己，珍惜每一天的學習生活，努力做更好的自己!
奇跡男孩觀后感5
有些電影不需要明星，不需要效果，不需要3D。但它卻是最完美的。
今天，我看了一部電影，原本猶豫不決的我打算看別的，不過《奇跡男孩》這個名字深深地吸引了我，雖然評分不是最高的，看之前我也有點小不滿：為什么不看別的電影呢。我開始有點后悔。
但，是我想錯了，你瞧;我身旁的媽媽幾乎看所有電影都昏昏欲睡，這次她卻不是，目不轉(zhuǎn)睛的看，又被情節(jié)打動地留下了行行淚水。
沒錯，這部電影是我從小到大看過最好看的，沒有五花八門的特效，但是我覺得這部改編自小說的電影有真摯的情感，給人一種真實的感覺。
這里有友情、親情，也十分溫馨，很容易讓我把自己的現(xiàn)實聯(lián)系起來：主人公是一個看似普普通通的小男孩，但為什么是奇跡男孩呢，讓人不解。原來，他的出生很特別，因為基因關系，做了好幾次手術(shù)才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見，但他面相與常人不同、非常奇怪。但他的家人從來不這么覺得，她的姐姐本來就想要一個弟弟，從那時候出生起就很開心，爸爸媽媽也圍他轉(zhuǎn)，從來就不覺得他不好。他的自卑讓他戴上了一個宇航帽，從小都是他的博士媽媽在家教他學習，到了五年級他就該上學了，所以要摘下頭盔才可以。
雖然大家對他有歧視，都用異樣的眼光看他，但是他憑借才智出色表現(xiàn)，還是交到了很多好朋友，他們的友情經(jīng)過很多磨練，但最終小男孩還是理解了他，友情變得很堅韌，當困難來臨時，大家團結(jié)在了一起度過了。當那幾個身影站在河邊時，我覺得，友情的力量真?zhèn)ゴ?，大家相互理?那時，誰也不會怪罪、嫌棄誰。
最終，起初被大家歧視的小男孩，得到了全部人一致肯定，在畢業(yè)典禮上得到了嘉獎。
我被這部電影打動了，它告訴我要好好珍惜身邊朋友，學會理解他人，以寬容、仁愛的眼光看待一切。這讓我想起了老師講過的故事：一個醫(yī)生與病人約好手術(shù)，卻遲到了，病人家屬就責怪他，孰不知他的兒子剛因車禍身亡。
朋友同學之間就應該好好相處，珍惜為數(shù)不多的時光，發(fā)生了矛盾也要相互理解、不能一味地責怪對方。這部電影教會我的道理一定會讓我刻骨銘心。
狐貍和豹讀后感范文3篇
我們聽了一場關于“狐貍和豹讀后感”的演講讓我們思考了很多，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
狐貍和豹讀后感 篇1
內(nèi)在的美才是真正的美。不管你的外表有多美，只要你內(nèi)心黑得像炭一樣，你還是一個丑陋的人，因為你的外表遮不住你的丑陋。一個人的價值不能只看他的外表，更重要的是要看他的內(nèi)在的氣質(zhì)，要想具有這樣的內(nèi)在美，就能經(jīng)過艱苦的學習和自我身心的磨礪。
今天，我讀了《狐貍和豹》這個故事。有一天，狐貍和豹爭辯誰美麗。豹得意地讓狐貍看它裝飾在它皮上的一個個美麗的花紋和斑點。狐貍不屑一顧地說：我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上在腦子里。聰明的人才會更美麗。
人格的美，心靈的美，這才是真正的永恒的無價的美。要想具有這種內(nèi)在的美，就要經(jīng)過艱苦的學習和自我身心的磨礪。
今天上午我讀了一篇《狐貍和豹》的故事。故事的內(nèi)容是這次狐貍和豹兩個又為吹噓各自的美貌而爭吵起來。聽著豹不斷地夸他身上五顏六色的斑紋。狐貍輕率地說：我要比你美得多我覺得狐貍說的很對，因為智慧永不衰。內(nèi)在的美含蓄，持久而深刻。這相比，外表美顯得淺薄多了。想一想，有一次，我看見了臉上全是麻子的人，他們都說她長得丑，我去看她，原來那個人是我們認識的，他們的頭腦很聰明。我覺得這篇故事里的狐貍說得對。
狐貍和豹讀后感 篇2
今天，我讀了一篇使我感觸很深的文章，名叫《狐貍和豹》。
在這篇故事中，我知道了：內(nèi)在的美才是真正的美，看一個人的價值，不能只看他的外表，更主要的是看他的心靈，心靈美才是真正美的人，人格的美，心靈的美，這才是真正的永恒的無價的美，一個人要想獲得這種內(nèi)在的美，必須得經(jīng)過艱苦的學習并經(jīng)歷無數(shù)次困難。
今天，我讀了《狐貍和豹》，這則寓言講了一件豹和狐貍比美的故事。豹總是夸耀自己身上的花紋美麗，而狐貍說：你的美是身上的斑紋，而我美麗的斑紋是在心靈。這則寓言告訴我們心靈智慧的美勝過外表的美麗。
我作為一名小學生，現(xiàn)在首先要好好學習，天天向上。同時認真聽從老師的教導，提高自己的道德修養(yǎng)做到心靈美。我們不應該追求名牌服裝 ,高檔的文具，因為這些東西不能表示你道德多高尚。我們班梁爽每天第一個到校，主動打掃衛(wèi)生做值日。有時她的衣服臟了，鞋子上沾滿了土，臉上變成了小花臉?？晌覀冞€覺得她很美麗。因為她的心靈是美的。我也常讓爸爸早點送我去學校做值日。當我們做完值日后彼此看到燦爛的笑容，心里都非常高興！
我要做那只小狐貍。貍和豹爭辯誰更漂亮。豹得意地讓狐貍看它皮上的一個個美麗的花紋和斑點。但狐貍卻對它的皮毛不削一顧。
狐貍和豹讀后感 篇3
[狐貍和豹讀后感]狐貍和豹讀后感今天，我讀了一篇使我感觸很深的文章，名叫《狐貍和豹》，狐貍和豹讀后感。
在這篇故事中，我知道了：內(nèi)在的美才是真正的美，看一個人的價值，不能只看他的外表，更主要的是看他的心靈，心靈美才是真正美的人，人格的美，心靈的美，這才是真正的永恒的無價的美，一個人要想獲得這種內(nèi)在的美，必須得經(jīng)過艱苦的學***歷無數(shù)次困難。
今天,我讀了《狐貍和豹》,這則寓言講了一件豹和狐貍比美的故事.豹總是夸耀自己身
上的花紋美麗,而狐貍說:"你的美是身上的斑紋,而我美麗的斑紋是在心靈.''這則寓言
告訴我們心靈智慧的美勝過外表的美麗.
我作為一名小學生,現(xiàn)在首先要好好學習,天天向上.同時認真聽從老師的教導,提高
我們不應該追求名牌服裝和高檔文具，因為這些東西不能展示出來
這表明你的道德是多么高尚。梁爽是我們班每天來學校的第一個，主動打掃衛(wèi)生，盡職盡責。有時她的衣服很臟，
鞋上沾滿了污垢，臉上變成了一張小小的花臉。但我們?nèi)匀徽J為她很漂亮。因為她的心很美。我也是
經(jīng)常讓爸爸送我盡快去學校做功課。當我們下班后看到對方燦爛的笑容，心里很高興！
我要做那只小狐貍.
貍和豹爭辯誰更漂亮。豹得意地讓狐貍看它皮上的一個個美麗的花紋和斑點。但狐貍卻對它的皮毛不削一顧。
感言：內(nèi)在的美才是真正的美。無論你的外表多么美麗，只要你的心像炭一樣黑，你仍然是一個丑陋的人，因為你的外表掩蓋不了你的丑陋。
一個人的價值不能只看他的外表，更重要的是要看他的內(nèi)在的氣質(zhì)，要想具有這樣的內(nèi)在美，就能經(jīng)過艱苦的學***我身心的磨礪。
今天，我讀了狐貍和豹這個故事。有一天，狐貍和豹爭辯誰美麗。豹得意地讓狐貍看它裝飾在它皮上的一個個美麗的花紋和斑點。
“我比你漂亮得多，”狐貍不屑地說，“我的美貌從外表上看不在我的腦海里。聰明的人才會更美麗。
人格之美，心靈之美，這才是真正永恒的無價之寶。要想具有這種內(nèi)在的美，就要經(jīng)過艱苦的學***我身心的磨礪。
今天上午我讀了一篇《狐貍和豹》的故事。故事的內(nèi)容是狐貍和豹子又吵起來夸耀自己的美貌。聽著豹不斷地夸他身上五顏六色的斑紋。
狐貍不假思索地說：“我想比你漂亮得多。。。我認為狐貍說的很對，因為智慧永不失敗。
內(nèi)在的美含蓄，持久而深刻。這相比，外表美顯得淺薄多了。想想看。有一次，我看到人們臉上有麻子。他們都說她很丑。我去看她了。結(jié)果我們認識的那個人很聰明。
我覺得這篇故事里的狐貍說得對?！緮U展閱讀篇】
所謂"感"
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。閱讀后情感的表達方式靈活多樣，基本上屬于議**的范疇，但寫作方法不同于一般的議**，因為它必須以閱讀后情感為基礎。要寫一篇有經(jīng)驗、有觀點、有感覺、有新意的好的讀后感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
"讀后感[1]"的"感"是因"讀"而引起的。"讀"是"感"的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有"感"?
讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果它是一個敘事，就必須找出它的主要情節(jié)，幾個人物，他們的關系是什么，故事發(fā)生的年份和月份。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點
只要我們仔細閱讀原著，一篇文章可以寫在許多方面。例如，對原文中心得深可感受可以寫成讀后感受，對原文其他內(nèi)容得深可感受也可以寫成讀后感受，對個別句子的感受也可以寫成讀后感受。一言以蔽之，只要是原著的內(nèi)容，只要你對它有感覺，就可能寫成讀后感。你需要把你所知道的表達出來，這樣才能寫出一篇好的都后感。
第三、選準感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然閱讀后的感覺是由閱讀產(chǎn)生的，那么在文章中我們應該敘述引起這種感覺的事實，有時我們應該敘述一些我們聯(lián)想到的例子。一句話，讀后感中少不了"敘"。但是它不同于記敘文中"敘"的要求。
記敘文中的"敘"講究具體、形象、生動，而讀后感中的"敘"卻講究簡單扼要，它不要求"感人"，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者不能把握被引用部分的精神和要點，所以不能簡明扼要。
簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
編輯本段如何寫讀后感
格式一、格式和寫法
閱讀后的寫作通常有三種方式：一種是對內(nèi)容大綱進行縮寫，一種是寫出閱讀后的感受，一種是提取好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是--《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題，讀后感《狐貍和豹讀后感》。
2、 選擇你覺得寫得最深的東西，這是閱讀后寫得好的關鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
4、 要處理好“讀”與“感”的關系，把討論性、敘述性和抒情性結(jié)合起來。
5、 不要過分敘述原文，而要反映出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作中，要分清主次，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
8、 閱讀后的感受應該從閱讀作品的內(nèi)容簡介開始，然后寫**會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在"感"字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀后感的注意事項
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫"體會"為主。
②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非"檢討書"或"保證書"。
③ 寫出獨特的新鮮感，力求有新的思想來吸引或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關于學***后感應該讀什么有感
(1)引--圍繞感點引述材料。簡述原文有關內(nèi)容。
(2)概--概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議--分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出"讀"的內(nèi)容后，要對"讀"進行一番評析。
既可就事論事對所"引"的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應"引"部，使"聯(lián)"與"引""藕"斷而"絲"連這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結(jié)--總結(jié)全文，升華感點。"讀"的內(nèi)容不放松。
以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多讀要少，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數(shù)"成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到?jīng)]有真本領蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
狐貍永遠單眼皮讀后感四篇
當你從書頁上抬眼，然后合上書本依然感覺到，住在那片光里，閱讀作品后，我們對作者的想法更加了解，心中感觸頗多。認真深讀原作后，往往有多個方面可以去寫讀后感。分享一篇網(wǎng)絡上的好文“狐貍永遠單眼皮讀后感”讀完后感觸頗深，經(jīng)過閱讀您不僅會有新的知識還會有新的體驗！
狐貍永遠單眼皮讀后感 篇1
最近，我讀了《狐貍永遠的單眼皮》這本書，這本書的主題是讓幽默點亮童年，用智慧引領成長。
有些故事讓我感動，有些讓我生氣，有些讓我好笑。
這本書的作者是安宇生。他有一個不同的座右銘：我想逆風而行，永不停止歌唱。
整本書告訴我們，我們需要快樂的童年和快樂的成長。
當然，這種快樂還需要包括學習，體驗學習的快樂，讓學習成為一種快樂。
最讓我印象深刻的是，我賣了我父親的文章，內(nèi)容是這樣的：男主持人歐陽提問，一號選手皺著眉頭；主持人慢慢地搖頭，接下來，問了號、號、號，他們都沒回答出問題，主持人又問號選手：請問‘大力神杯’是什么賽事的獎杯？
號選手回答我麥我霸！接著，輪到胡侃回答這個問題。主持人問：曹操在船上借箭時，被諸葛亮愚弄了。
很多人問曹操為什么他當時不發(fā)射火箭？而要讓諸葛亮白撿便宜？胡侃從高科技、環(huán)保和現(xiàn)實生活八個方面回答了這個問題。
讀到這里，我真佩服胡侃懂得了這么多知識，能聯(lián)系實際，從現(xiàn)代的角度透徹地分析問題，使我懂得了對一個問題要從多方面分析，不能看表面現(xiàn)象。
作者用幽默的手法寫出了他們童年的快樂。
這本書的主人公有：廁外、高聲語、夏雨、胡侃，他們一個個都在學校里創(chuàng)造了快樂，創(chuàng)造了幽默，讓全校的學生都體驗到了學習的快樂，用自己的智慧去成長、去體驗。
讀完這本書，我感觸很深。我們要多學知識、多體驗，在學習中體驗幸福，在幸福中體驗生活。
安徽省宣城市績溪縣實驗小學四年級：洪暉婷
狐貍永遠單眼皮讀后感 篇2
狐貍永遠單眼皮這本書一開頭用簡短、幽默、搞笑的一
段話介紹了第一位小主人公“廁外”同樣他也是大眼睛眼皮。他們這些單眼皮的同學們有一個特別的愛好：觀察單眼皮族和雙眼皮族行為上的差異。
我喜歡愛上獨眼男孩這篇文章，首先用一句很時髦的話介紹女主角朱雨果，外號：豬怪。她作詩《躺在心靈窗口上的那道波紋》，一周后，登上了報刊，真是了不起??！
303經(jīng)過緊張的最后投票，男孩部落聯(lián)盟得出結(jié)論，對朱雨果的評價不應高調(diào)，而應低調(diào)。對朱雨果來說，她應該美麗大方，應該受到尊重。本來就是女士優(yōu)先嗎！303男生部落聯(lián)盟你們是好樣的，男生就要對女生寬容、謙讓。
書上說：朱雨果寫作常有花銷，?；壢宋铩?！真是一個來頭不小的人物。我一定要好好想想朱雨果的學習，提高他的寫作能力，這也可以在校園廣播電臺里讀出來。
接著用現(xiàn)代手法寫了朱雨果和她的同學高語聲發(fā)生了一系列的事情，高語聲早戀了！到這里的時候，我很震驚！
但是這個事情被遠方的舅舅阻止了，高語聲的舅舅發(fā)表《論早戀的危害》。看到這里我想說：“我們學生的職責是要好好學習，長大要為祖國做出貢獻，不要想著戀愛。
在這次舅舅的勸導下，結(jié)束了文章。
作者用時尚的手法書寫了小主人公們幸福的校園生活。這本書讓我找到了真正的幸福，也讓我明白了一個道理，沒有風雨，怎能看到彩虹，這意味著：沒有很多悲傷、悲傷、失望的事情，怎能有美好的事情！
好了，希望大家像他們一樣，天天快樂、天天開心！
涇縣城關二小404班四年級:汪子豪
狐貍永遠單眼皮讀后感 篇3
303男生部落聯(lián)盟經(jīng)過緊張的最后投票，總結(jié)出對朱雨果的評價不能高調(diào)，但是也不能低調(diào)的原則，對朱雨果美麗、大方，應該對他尊重。本來就是女士優(yōu)先嗎！303男生部落聯(lián)盟你們是好樣的，男生就要對女生寬容、謙讓。
書上說：朱雨果寫作常有搞費，學校的?；壢宋铩?！真是一個來頭不小的人物。我一定要想的朱雨果學習，把寫作能力提上去，也能在校園的廣播站里讀出來。
接著用現(xiàn)代手法寫了朱雨果和她的同學高語聲發(fā)生了一系列的事情，高語聲早戀了！到這里的時候，我很震驚！
但是這個事情被遠方的舅舅阻止了，高語聲的舅舅發(fā)表《論早戀的危害》。看到這里我想說：我們學生的職責是要好好學習，長大要為祖國做出貢獻，不要想著戀愛。
在這次舅舅的勸導下，結(jié)束了文章。
好了，希望大家像他們一樣，天天快樂、天天開心！
涇縣城關二小404班四年級:汪子豪
狐貍永遠單眼皮讀后感 篇4
黃曉明和他的前任李菲兒分手后已經(jīng)在一起很多年了。近日，黃曉明談起李菲兒，公開表示這不是真愛，讓很多人震驚。網(wǎng)友們在黃曉明心目中對李菲兒說了些什么？
狐貍永遠單眼皮這本書一開頭用簡短、幽默、搞笑的一段話介紹了第一位小主人公“廁外”同樣他也是大眼睛眼皮。他們這些單眼皮的同學們有一個特別的愛好：觀察單眼皮族和雙眼皮族行為上的差異。
比恩、邦斯、博吉斯一瘦、一矮、一胖子模樣，隨讓不一樣沒有一個不貪財，這是附近的孩子經(jīng)常唱的一首歌。
我喜歡愛上獨眼男孩這篇文章，首先用一句很時髦的話介紹女主角朱雨果，外號：豬怪。她作詩《躺在心靈窗口上的那道波紋》，一周后，登上了報刊，真是了不起啊！
303經(jīng)過緊張的最后投票，男孩部落聯(lián)盟得出結(jié)論，對朱雨果的評價不應高調(diào)，而應低調(diào)。對朱雨果來說，她應該美麗大方，應該受到尊重。本來就是女士優(yōu)先嗎！303男生部落聯(lián)盟你們是好樣的，男生就要對女生寬容、謙讓。
書上說：朱雨果寫作常有花銷，校花級人物。！真是一個來頭不小的人物。我一定要好好想想朱雨果的學習，提高他的寫作能力，這也可以在校園廣播電臺里讀出來。
難道是因為當時的古人都是單眼皮？還是古人以單眼皮美男子為標準？或者工匠認為雙眼皮會消耗雕刻時間，那么為了節(jié)省完成時間，將雙眼皮雕刻成單眼皮呢？
對此眾說紛紜，甚至連考古學家和歷史學家都無法全面、準確地解釋這一現(xiàn)象！
藍鯨，為了自己明亮的眼睛，他每天晚上都用月亮和星星沐浴眼睛，并吃掉海面上閃閃發(fā)光的綠色浮游生物?？墒牵幸惶欤械呐Χ及踪M了。藍鯨失去了他的一只眼睛，按理說它應該是很憤怒的。
它是漁民們的神，是不容侵犯的。但是一個人冒犯了它，它能不生氣嗎？但后來他把眼睛放在女孩身上，讓那個瞎眼的女孩能再看到亮光。藍鯨，為他人著想的精神，值得學習。
接著用現(xiàn)代手法寫了朱雨果和她的同學高語聲發(fā)生了一系列的事情，高語聲早戀了！到這里的時候，我很震驚！
但是這個事情被遠方的舅舅阻止了，高語聲的舅舅發(fā)表《論早戀的危害》?？吹竭@里我想說：“我們學生的職責是要好好學習，長大要為祖國做出貢獻，不要想著戀愛。
第三天：我將在當下的日常生活中，感受忙碌于生活的人們的快樂、悲傷、感動和善良。
在這次舅舅的勸導下，結(jié)束了文章。
作者用時尚的手法書寫了小主人公們幸福的校園生活。這本書讓我找到了真正的幸福，也讓我明白了一個道理，沒有風雨，怎能看到彩虹，這意味著：沒有很多悲傷、悲傷、失望的事情，怎能有美好的事情！
好了，希望大家像他們一樣，天天快樂、天天開心！
狐貍的圍脖讀后感(分享三篇)
這個讀后感要記錄哪些方面呢？拜讀了作者寫的作品之后，我們會更加了解書中所表達的思想和情緒。?讀書后寫下讀后感，是梳理自己思維和知識結(jié)構(gòu)的好方法，關于“狐貍的圍脖讀后感”您想要了解什么這篇文章或許能夠幫到您，如果您對這個話題非常感興趣請關注我們的網(wǎng)址！
狐貍的圍脖讀后感 篇1
在一片美麗的森林里，住著一只年邁的大獅子，因為老了，它的手腳不靈活了，不能用它那鋒利的爪子抓動物了，可它不能餓著呀，于是它想了個辦法。
大獅子鉆進一個山洞里，裝著生病的樣子，等待其他的小動物來看望它。消息一傳出，許多動物都來了，小兔子一蹦一跳來到了山洞，關心地問：怎么樣了，大獅子，您好些了嗎？好多了，謝謝你。大獅子假猩猩地說，不過你能答應我一個要求嗎？什么？小兔奇怪地問？那就是讓我吃了你！大獅子剛說完，就露出猙獰的面孔，伸出鋒利的爪子向小兔子猛撲過去，把它吃掉了。
第二天，小鹿也來到了山洞，同樣也被那狡猾的大獅子吃了。
大獅子對小動物們的一舉一動都被聰明的小狐貍看在眼里，它決心要治一治大獅子，為動物們報仇雪恨。它左思右想著，忽然它眼珠子一轉(zhuǎn)，眉頭一皺，想出了一條妙計。它先來到動物派出所報了警，再來到山洞外，問正饑餓著的大獅子：獅子先生，您生了這么久的病，感覺好些了嗎？很不好。大獅子裝著一副委屈的樣子，又說：好心的狐貍，為什么你不進洞里來？狐貍知道獅子又在?；ㄕ校惴磫柕溃簽槭裁撮T口只有進去的腳印，沒有出來的腳印呢？這就在大獅子拿不定主意怎么回答時，狗警長來了，抓走了大獅子，為小動物們報了仇。
做壞事的人終究會受到懲罰，而聰明善良的人，會受到好的回報。小朋友們，我們要做一個聰明的狐貍，別做狡猾的大獅子。
狐貍的圍脖讀后感 篇2
今天，我讀了一篇《狐貍的圍脖》的故事。
一個善良的小木匠阿吉撿到了一條圍脖。一個叫小白的小女孩問阿吉有沒有撿到自己的圍脖，小木匠說撿到了，小白高興地拿走了自己的圍脖。為了感謝阿吉，小白給阿吉做了一次飯。由此，他們相識了。
一天，小白來到阿吉的房子，請阿吉幫她做一張床。阿吉答應了，帶著工具去了小白的家，小白的媽媽給阿吉做了美味的晚飯，當天，床沒做完，小白的媽媽就讓阿吉走了。阿吉正想著今天所發(fā)生的事情，突然有人急促地敲門，進來的是獵戶阿武，他問你今天去一個叫小白的家里了？阿吉回答說：是的。你被狐貍精給迷住了！你明天把這藥放到小白家的水缸里，拿走小白的圍脖！阿武說。第二天，阿吉沒把藥放進小白家的水缸里，但走的時候他把小白的圍脖放進了包里。大半夜的時候，遠處有一只狐貍向阿吉家跑去，后面還跟著阿武，狐貍跑到阿吉家大喊：阿吉，快把圍脖還給我！我是小白！阿吉把圍脖還給了狐貍，狐貍飛快地跑了。
讀到這里，我想阿吉這么好，因為阿吉善良，有愛心，我們應該向阿吉學習，保護動物。
是的，我們應該保護動物！這樣世界才會更加美好！
狐貍的圍脖讀后感 篇3
狐貍狡猾的對烏鴉說：烏鴉大姐，您可好？我又想聽您唱歌了！烏鴉友好地看了一下狐貍，心想：真是黃鼠狼給雞拜年沒安好心，想騙我，沒門。想著：只見它小心翼翼地把肉放在樹枝上，然后又站在上面壓壓，接著又左看看右看看，肉確實像年糕一樣貼在樹枝上了，終于放心了。接下來，看我的！
狐貍見烏鴉一聲不吭，很奇怪。這時一張白紙飄了下來，蕩來蕩去，落在了地上。狐貍一看，氣死我矣！上面寫著：百鳥演唱會門票。烏鴉站在枝頭，挺著胸脯說：我剛剛報名，明天去聽我唱歌吧！狐貍將計就計，問：那地址在哪？又偷偷拿出一個盒子，同時那雙賤溜溜的眼睛已經(jīng)瞄準了那塊肉，在森林南邊的烏鴉正說著，一塊石頭飛來，把那塊肉打掉了。
我的肉！烏鴉見肉掉在一個盒子里，就飛下來搶，剛到盒子里，盒子就啪一下被關上了，狐貍奸笑著說：哈哈，今天收獲太大了，得了兩塊肉，晚飯有了！
烏鴉眼晴一轉(zhuǎn)，說：狐貍呀，我的太爺爺可是你的太爺爺?shù)呐笥?，不信你看這個。狐貍的太爺爺很厲害，是它的偶像。狐貍迫不及待地打開盒子，烏鴉咬起肉飛走了。
狐貍無奈地說：真是聰明反被聰明誤?。?/p>
《小狐貍買手套》讀書筆記通用
閱讀作品的過程中，我深深地向往作者筆下的生活。此時不妨寫一份讀后感來記錄一下心里對于劇情的感受，《小狐貍買手套》讀書筆記是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間整理的內(nèi)容，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇1
今年暑假，我讀了日本童話作家新美南吉的代表作《小狐貍買手套》。這是一個發(fā)生在寒冷冬天的故事，但是卻讓我十分溫暖，感受沒有偏見的世界多么美好。
狐貍媽媽怕小狐貍的小手在寒冬中被凍傷，想帶著小狐貍?cè)ユ?zhèn)上買手套，但是因為自己和朋友在鎮(zhèn)子上有過被農(nóng)民追打的經(jīng)歷，從此覺得人是很可怕的東西，不敢再到鎮(zhèn)子上，只好把小狐貍的一只手變成人手，叮囑他只能用這只手去找人買手套。后來，小狐貍陰差陽錯伸出了自己的手，卻順利買到了手套，發(fā)現(xiàn)人并不可怕，于是又好奇地接近人的家庭，感受到了和自己媽媽一樣的溫暖。
故事中的狐貍媽媽因為一次經(jīng)歷就認為所有的人都很可怕，因為偏見不敢再靠近人，無法再感受人的友善和溫暖。而帽子店老板和小狐貍雖然曾經(jīng)也有偏見，但是卻沒有被偏見所左右，帽子店老板依然愿意嘗試，把手套賣給了小狐貍，小狐貍主動去接近人，消除自己的疑惑。故事中的這種對比讓我認識到，對待任何人和事都不應該輕易地下結(jié)論，否則就容易產(chǎn)生偏見，更不能輕易地放棄探索的勇氣，否則就容易被偏見一直誤導，看不到真實的的世界。
自己也是有這種經(jīng)歷的。最近和媽媽一起看介紹敦煌的紀錄片，當看到以前外國人盜騙敦煌文物的情節(jié)，我就憤憤不平地說外國人都是壞人，但是，后來媽媽給我講了白求恩醫(yī)生不遠千里來到中國救死扶傷的故事，我自己也想到了去年新冠肺炎疫情發(fā)生時很多國家給我們捐贈抗疫物資的情景，發(fā)現(xiàn)自己也是不知不覺就掉進了偏見的陷阱，像狐貍媽媽一樣輕易給別人貼上了標簽，如果不是媽媽及時提醒，也許就要在很長一段時間里繼續(xù)錯誤的認識，看不到別人的善意，錯過了很多的美好。
世界很美好，偏見卻往往會讓我們關上心靈的窗戶，錯過很多風景，我們要像小狐貍一樣看更大的世界、聽更多的聲音，這樣一定能收獲更多的美好！
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇2
這個假期，是別具一格的，也是過得特別充實的，因為我閱讀了許多有意義的書，尤其是上個星期，我閱讀了《小狐貍買手套》這本書。故事給我留下了深刻的印象，讓我進入茫茫大雪的童話世界和銀色的狐貍母子在雪中玩耍的和諧畫面。孩子的頑皮、母親的呵護，深深地觸動了我的心弦！尤其看到狐貍媽媽不斷地叮囑小狐貍?cè)ベ徺I手套的時候，很順理成章地想到我們?nèi)祟?，想到了我的母親，又何嘗不對我緊張有加，關懷備至呢！我忽然想起孟郊寫的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。不正是對母親偉大的贊美和寫照嗎？
小狐貍在回家的路上聽到人類媽媽在唱歌哄小寶寶睡覺，小寶寶還在牽掛著森林中的小狐貍。到了家中，小狐貍對狐貍媽媽說：人類一點兒也不可怕。媽媽以前跟朋友偷鴨子，差點送了命，所以覺得人類很可怕。狐貍媽媽不斷的問自己：人類真的有那么好嗎？
從這個故事中，我明白：做事不能偷偷摸摸，得要光明正大。生活中，也是如此，通過勞動而來的成果，是理所當然的。小偷盜取他人的物品，肯定是有應得的懲罰。生活中，我們遇到困難的事情，也需要去弄明白，為什么這件事難做，克服困難，勇往直前，做人做事都要行得正，坐得端！我在盼望著有一天，狐貍媽媽能夠明白這個道理。就像平時媽媽教育我一樣，要做一個心中有愛的人要幫助弱小，我也把媽媽的教育牢記心中。
我的人類要好好善待動物，不要傷害他們把動物當成我們的好朋友。這樣，我們的世界才會更加美好！
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇3
暑假里，我閱讀了《小狐貍買手套》這本書。書中收集了很多日本作家的童話故事，如《小狐貍買手套》、《紅蠟燭》、《大提琴手戈修》其中有著各式各樣的主人公：改邪歸正的盜賊、狡猾的阿權(quán)、心地善良的老奶奶另我印象最深刻的故事是《花木村和盜賊們》。
《花木村和盜賊們》主要講了一個盜賊頭兒帶著新收的四個徒弟補鍋匠、木匠、鎖匠、耍雜技的，到夜不閉戶、路不拾遺的花木村偷東西，然而，最后什么也沒有偷到。他們卻被一個神秘的牽牛小孩兒改變了命運，改邪歸正。
當我讀到盜賊頭兒帶著新收的徒弟去花木村偷東西時，心想：他們?nèi)ミ@樣的村子里偷東西一定很簡單吧？然而到后面，我才發(fā)現(xiàn)，這些盜賊徒弟的眼光都只盯著自己擅長的那一面，卻沒有發(fā)現(xiàn)值錢的東西，我不禁感到啼笑皆非了。當讀到刨太郎向盜賊頭兒匯報有大財主時，我又想：這回他們肯定要發(fā)財了吧？結(jié)果，出人意料的是，他又一次讓我失望了：他所發(fā)現(xiàn)的也不是盜賊感興趣的東西。文章最后，當盜賊頭兒準備把牛還回去時，我才發(fā)現(xiàn)，原來盜賊也會有善良的一面。
在讀《小狐貍買手套》之前，我對日本的印象并不好，我知道他們在第二次世界大戰(zhàn)中侵略了我們國家；還知道在近期的奧運會上，日本裁判的表現(xiàn)讓人感到種種不公平。但是，從這本書中，讓我看到了一些日本人深埋心中的童真與善良。
一個本是惡人的盜賊，因為一個神秘牧童的信任，反思自己，主動承認自己的過錯，將內(nèi)心深處的善良展現(xiàn)出來，能寫出這樣的文章，我相信作者的內(nèi)心深處也一定深埋著童真與善良。
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇4
看到《小狐貍買手套》這本書，我便不由自主地把它拿在了手里。它主要是講述小狐貍對人類由起初的恐懼變成信任的故事。
冬天，小狐貍出去玩雪，回家時，手凍的通紅，狐貍媽媽為了不讓小狐貍的手凍傷，于是打算和小狐貍?cè)ベI手套，可是，狐貍媽媽非常害怕人類，因為它之前被人類追殺過，所以只好讓小狐貍自己去買。狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成了人的手，并告訴它人類是很可怕的生物，所以在買手套的時候一定要伸人類的手，這樣人類就不會發(fā)現(xiàn)你是只狐貍了。
小狐貍找到那家店，因為店里光線太刺眼，一不小心它還是伸錯了手，但是令它驚訝的是老板還是賣給了它一雙手套。小狐貍回了家之后跟媽媽講了自己買手套時伸錯手的事，媽媽聽了，在心里想，人類真的不可怕嗎？真的嗎？
這個故事中的狐貍媽媽對人類的恐懼正是因為人類對野生動物的過度捕殺，人類過度捕殺動物的事件太多了：渡渡鳥，大鯢，馴鹿，綠海龜這些動物的滅絕，還有東北虎，雪豹，金錢豹這些也越來越少，還有現(xiàn)在正在肆虐的新冠病毒，也可能是人們捕食野生動物后的結(jié)果。物種多樣性的減少給人類帶來了許多的災難。人類逐漸意識到了保護野生動物的重要性。
我前幾天看到一個新聞，講的是云南野象北遷事件。此次事件就是在人類和大象的共同努力下完成的。現(xiàn)在還有很多公園，比如濕地公園里的麋鹿，它們在濕地里面過的非常開心。這是因為當?shù)卣c周圍的群眾達成了一個機制野生動物踐踏農(nóng)作物有賠付。這樣就達到了一個共存的目的。所以人類在改變，在想如何通過各種努力來達到與動物和平共處。
記得有一次，我和外公去田間玩耍?？吹揭恢恍▲B，因為貪吃被卡在了網(wǎng)上。我急忙跑過去，小心翼翼地把它從網(wǎng)上救了下來。我發(fā)現(xiàn)它的翅膀受傷了，于是把它帶回家中。經(jīng)過我們幾天的精心照料，小鳥受傷的翅膀也慢慢恢復了。等我們把它放飛的時候，它還舍不得走。在空中低低的盤旋，好像在謝謝我們。過了好一會兒，才依依不舍地飛走。通過這幾天和小鳥的相處，我覺得它們就是我們的好朋友，應該好好保護它們。
我們和動物同生活在一個地球上，大自然的和諧，是我們共同的追求，人類有義務和責任去保護它，維護它，如果過度捕殺，會造成生物鏈的混亂和珍稀動物的滅絕，這也將會給人類帶來不可估量的損失。
我相信，通過我們的努力，人類和動物的共存不是問題，真正的和諧即將到來！
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇5
我讀了《小狐貍買手套》這一篇文章，我特別喜歡文章中的小狐貍。
有一天，南方下起了大雪。雪后，小狐貍出去玩，狐貍媽媽擔心小狐貍的`手被凍壞，傍晚的時候，便讓小狐貍?cè)ベI手套。因為害怕被人發(fā)現(xiàn)，狐貍媽媽便把小狐貍的手捏成了寶寶手。買到手套之后，小狐貍又聽了別人媽媽哄寶寶睡覺的聲音，讓他想起了媽媽，便趕忙回家了。
讀完文章，心底涌起千千萬萬個感想。我們再也不能傷害動物了!回想起旅鴿的消失，渡渡鳥的滅絕，消失的速度比任何生物進化都快。我們?nèi)祟愖鳛樯镦溨械囊画h(huán)，只要其他的動物慢慢消失，我們遲早也得滅亡。所以，只要動物們沒有對我們造成巨大的危害，我們都不要傷害它們。
說起母愛，你一定是耳熟能詳。生活中，母愛是無處不在的，比如，每次吃東西媽媽總是把最好的給我吃。我受了傷，媽媽總是揉了又揉，吹了又吹。充分表現(xiàn)出無微不至的母愛。我想，我們每一個人都對此都深有感觸。
人類并不是可怕的，人間充滿了愛，動物們也不例外。我們也應該和它們建立起感情，大家應該是朋友才對，不能自相殘殺。
我們不僅要讓世界充滿愛，同時，還要愛護動物!
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇6
母子溫情，善解人意一個個詞從腦海中劃過。讀完《小狐貍買手套》這本書，讓我深切體會到世事人情中的溫暖。
這個故事的作者是日本的新美南吉，主要講了一個在寒冷的冬天小狐貍玩雪凍壞了手，狐貍媽媽想給他買手套，可因懼怕人類而只送至村口，將小狐貍的一只手搓成孩子的手，讓他伸這只手進去買?？稍谫I手套時，小狐貍卻伸錯了手，但是店主仍賣給他一雙手套，母子二人都十分快樂。
故事中，有許多感人之處，比如狐貍媽媽，她對小狐貍十分關懷，仔仔細細地教會他如何購買，時刻關心自己的孩子，這是溫暖可貴的母愛。又比如那個店主，他知道是小狐貍來買手套時，并未因為他是狐貍而心生怨恨，而是把他當作一個天真的孩子，賣給他手套。這是人心底的善良，這樣的人也是值得敬愛的。
我覺得，偉大的共產(chǎn)黨就像這樣一個可以敬愛的、值得敬愛的、必須敬愛的人。新中國成立之前，國力十分弱小，勞苦大眾被滿清政府壓的奄奄一息，還有鴉片毒害人民，被外國人稱為東亞病夫。而我們的共產(chǎn)黨，就像那個店主，并沒有欺壓那些入宮小狐貍一樣可以欺壓的人民，而是盡心盡力善待人民，整頓舊社會。設想一下，在故事中店主月抓走小狐貍，可這么做會使狐貍母子二人開始怨恨，失去兩顆信任的心。而店主選擇了友善面對，使得一切和諧溫暖。一樣，共產(chǎn)黨不欺壓人民，而是真心去善待，所以才能深得民心，使人民對之敬愛。建立現(xiàn)在國泰民安的新中國。正是因為黨這樣的愛戴，才有繁榮昌盛的今天。
我也希望，在每個人的心中，都充滿這樣的關愛，使友善溫暖人心。
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇7
在暑假中，我看了一本名為《小狐貍買手套》的書，覺得很有意義。
在這本書里，講的是一只小狐貍，因為到了冬天，小狐貍的手冷得發(fā)紫，所以狐貍媽媽叫小狐貍?cè)プ约杭遗赃叺男℃?zhèn)買手套，天已經(jīng)黑了，小鎮(zhèn)上只有稀稀落落的幾戶房子亮著燈，好像是黑夜中的星星。小狐貍走啊走，走到了一間大屋子前，大屋子旁邊的牌子寫著溫馨手套店這五個并不清晰的大字。小狐貍舉起自己被媽媽揉的極像小孩的手，敲了敲門，輕輕地說：有人嗎？我來買手套。
這時，門打開了，里面露出一個老爺爺?shù)念^。老爺爺揉揉眼睛，對小狐貍說：你要什么款式？可小狐貍被屋內(nèi)耀眼的燈光，閃到了眼睛，小狐貍慌了神，一不小心伸出了另外一只手也就是那只媽媽叫他不能伸出的手。商店里的老爺爺，思索了一下，自己對自己說：這不是一只狐貍的手嗎？但他還是把手套遞了出去。小狐貍從手中拿出兩個金幣放在老爺爺?shù)氖稚?，便飛快地跑回了家。
在故事的最后，小狐貍在路上對媽媽說：人一點都不可怕?？蓩寢寘s一直嘀咕著：人真的有那么好嗎？
看完這個故事，我被打動了，動物和人一樣，不僅有親情，也有母子情。我們要愛護動物，不要濫殺動物。有些人為了穿上華貴的衣服，會把動物殺死，就像文章中提到的雪狐，他們會用動物的皮毛做成衣服，只為顯示自己的權(quán)貴。還有些人喜歡吃一些法律不允許食用的動物，就好像用鯊魚鰭做成的魚翅羹，當你正在食用時，你會覺得這非常美味，但你不知道他是如何制作的：那些殘忍的屠夫把一條條鯊魚的魚鰭給割下來后，將一條條沒有了魚鰭的鯊魚又放歸大海，但鯊魚的傷口被會海鹽水給腐蝕、漸漸感染，痛苦死去。不然就是一動不動的沉入海底，成為其他魚類的盤中餐。再說回2020年那場突然爆發(fā)的疫情，就是因為有人吃了攜帶病毒的蝙蝠，一傳十，十傳百，百傳千，才導致了這一場轟動世界的一次疫情。
我希望我們不要做一個濫殺動物的人。盡管是一只小蟲子、一只小鳥，它們也和我們?nèi)艘粯樱加猩娴臋?quán)利。誰都不能去剝奪它們生存的權(quán)利，我希望我們都可以做一個愛護動物的人。與動物和諧共處，讓這個世界到處充滿正能量！
《小狐貍買手套》讀書筆記 篇8
從小到大我讀過許多關于動物與人和平相處的繪本，但在這千千萬萬的繪本中我最喜歡的還是《小狐貍買手套》了。
這本書是由日本作家新美南吉所著的，同時，他還著有《去年的樹》、《爺爺和玻璃罩煤油燈》等有趣的童話故事，這些故事都是我這個小書蟲愛看的好書。
《小狐貍買手套》講的是在一個寒冷的冬天里，小狐貍的手凍僵了，它媽媽把它的一只爪子變成了小孩的手，讓小狐貍?cè)ユ?zhèn)上買雙手套，并叮囑它千萬不要把狐貍爪伸到門縫里去，這樣人們會把它抓走的，但小狐貍一不小心伸錯了手，還好老板最后還是將手套賣給了它，當小狐貍回來告訴媽媽時，媽媽十分驚訝，不禁奇怪：人真的有那么好嗎？
這個故事真是一波三折，書中的小狐貍天真、可愛、頑皮，讀著讀著我就被小狐貍逗樂了它認為雪反射的光刺到了眼睛，在地上打起了滾兒?？烧斘腋械叫『偮收?、可愛時，小狐貍卻伸錯了手，我的心立馬提到了嗓子眼兒，生怕它被人捉住，還好，老板是個和藹善良的人，還是把手套賣給小狐貍，這才讓我松了一口氣。
讀完這本繪本，我的心中五味雜陳，我想到有些人對動物的獵殺使它們銷聲匿跡，還有新冠疫情也是因大量捕殺動物而使病毒爆發(fā)。但我又想起了樓下環(huán)衛(wèi)工人，雖然工作很辛苦但還是堅持喂養(yǎng)流浪貓、流浪狗光明總能戰(zhàn)勝黑暗，我相信只要我們堅持保護動物，總有一天動物們也能像書中的小狐貍一樣感受到人間的溫暖。
這本書告訴我一個道理：要愛護小動物，提倡大家保護小動物，減少砍伐樹木，給它們一個溫馨的家，讓它們感受到人間溫情。
《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(通用3篇)
書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀?？v觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？編輯為此仔細地整理了以下內(nèi)容《《了不起狐貍爸爸》讀書筆記》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇1)
暑期中，我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》這本書，它有趣的內(nèi)容使我感到愛不釋手，我敢說，這是我讀的書中最滑稽而且又好看的一本。文中的狐貍先生給了我一種機智的美感。
山谷里三個飼養(yǎng)場經(jīng)營的不錯，三個場主都是有錢人，但也是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們的名字分別是博吉斯、邦斯和比恩。他們痛恨夜晚到他們那兒偷東西的狐貍，于是，三人商量怎么把狐貍給干掉。他們絞盡腦汁，想出各種各樣的辦法，但每一次都是無功返回，只打掉了狐貍的尾巴。最后，他們只好把飼養(yǎng)場干活的人全部招來，讓他們把狐貍藏身的山圍起來，這就使得一只狐貍，甚至說任何一個其它動物都不可能從這座山里逃出去了。
狐貍先生沉著冷靜，想出了一個計劃，可以說，這個計劃簡直是太精妙了，沒有誰能夠想到，它竟然在土地下挖了三條分別通往三個飼養(yǎng)場的通道。從此，它與受難的同伴們在地道里享受著國王一樣的待遇。而一心想抓住狐貍的三個場主仍然在洞外苦苦等待，他們哪里會想到聰明的狐貍先生會想出這樣一個對付他們的妙計。
本文用對比的方法形象地表現(xiàn)出了狐貍先生的聰明才智以及它的沉著和冷靜。它能在土地下挖出三條通往那三個飼養(yǎng)場的通道，這與狐貍先生平日的細心觀察是離不開的。而且，狐貍先生的四個孩子也十分勇敢，在遇到困難時，也像它們的爸爸一樣，拼命的努力著，不放棄一絲希望，無論成功或者失敗。
在學習中，我們也可能會遇到類似的事情，在遇到困難時一定要學習狐貍先生的沉著冷靜，永遠要記住：煩躁不安會使得問題難上加難。同時，我們還要在平日里養(yǎng)成細心觀察的習慣，它總會在我們困難時派上點用場。就拿寫作文來說吧，只有平日的細心觀察才會有好的題材，才會寫出更好的文章。就如狐貍爸爸一樣，正是它平日的細心觀察，才幫助它與受難的同伴們留出了一條生的希望。
本文雖然比較夸張：人不可能對付不了狐貍。但是，狐貍爸爸的機智和勇敢實在令人佩服。的確，它是一只了不起的狐貍！
《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇2)
讀了《了不起的狐貍爸爸》，我知道故事里有三個飼養(yǎng)場主，他們做事卑鄙，并且非常小氣。不過幸好
狐貍先生很聰明，本領大，要不然早就被他們抓住了。
其中，飼養(yǎng)場主比恩居然想出更狠心的辦法，用挖掘機挖狐貍先生的房子，幸虧狐貍先生挖洞的速度比挖掘機快。后來，狡猾的飼養(yǎng)場主在狐貍先生家的房頂上目不轉(zhuǎn)睛的守著，害得狐貍一家挨餓受凍，真是可惡!還好，狐貍先生想出了一個好辦法，就是繼續(xù)挖洞，不過這次要挖到博吉斯1號雞舍下面。狐貍先生只得繼續(xù)挖，第二次挖洞時在地道里看見了他的弟兄獾，狐貍先生可高興了。于是，他們齊心協(xié)力找到了邦斯的大倉庫和比恩的秘密蘋果酒窖。他們靈機一動，開了一家盛大的宴會。這時候，博吉斯、邦斯和比恩，還在等狐貍先生
的洞口守著，真是太傻了，太可笑了!
讀了這個故事，我明白了，做人不能太太小氣，要像狐貍先生那樣，聰明機智，遇到困難不放棄，總能想出辦法化險為夷
《了不起狐貍爸爸》讀書筆記(篇3)
我是一個“小書迷”，一有時間就纏著爸爸媽媽帶我去圖書館。圖書館里的書數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。突然，我眼前一亮，一本名為《了不起的狐貍爸爸》的書引起了我的注意，我想：這位狐貍爸爸到底有什么樣的本事，才會這么了不起呢?我拿起書一看，作者是羅爾德.達爾，他可是兒童圖書作者中的明星，所寫的書都十分趣味，那就讓我來快快拜讀吧!
這本書主要講了狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍與三個飼養(yǎng)場主斗智斗勇的故事。狐貍爸爸為了維持一家人的生活，每一天都會去養(yǎng)雞場、鴨鵝飼養(yǎng)場、火雞飼養(yǎng)場偷一些吃的回去。三個飼養(yǎng)場主恨透了狐貍一家，絞盡腦汁地對付狐貍爸爸。不僅僅打掉了狐貍爸爸漂亮的尾巴，并且還要斬草除根地挖了他們的洞。狐貍一家被困后，狐貍爸爸沒有慌亂，帶領一家人堅持鎮(zhèn)靜，并進取思考解決困難的辦法。于是他們一家用自我的雙手挖出來三條通往各個飼養(yǎng)場的通道，并得到了挖洞高手獾的鼎力相助，還和獾一齊取得了食物，甚至最終還在地下開來一次盛大的宴會，邀請了獾和那些無家可歸的小動物。真是團結(jié)力量大呀!
我也深切地體會過團結(jié)的力量。記得有一次：爸爸媽媽在網(wǎng)上給我買了一個十分大的拼圖，大道我?guī)缀跄軌蛟诶锩孀?。這可拼圖連個說明書都沒有，任憑我想盡辦法可還是拼不好，我一氣之下把拼好的部分也都推亂了。之后我的幾個朋友來我家做客，媽媽讓我把那張拼圖拿出來和朋友一齊拼，我心想：我已經(jīng)算是拼圖高手了，都沒拼出來，他們怎樣可能拼得出來呢?只見他們興致勃勃地拼著，還不時地商量著。不知過了多久，我回頭一看，一幅絢麗多姿的風景畫呈此刻了我的眼前，我被驚呆了，原先這張圖如此美麗!這都是朋友們集思廣益的成果呀!
讀完這個故事我明白了，在生活中遇到困難，我們只要肯動腦筋，懂得與他人團結(jié)協(xié)作，就必須能夠戰(zhàn)勝困難。我真喜歡這本書!
最新六月男孩讀后感七篇
當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關于“六月男孩讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
六月男孩讀后感(篇1)
《六月男孩》觀后感
今天，我**了《六月男孩》這部影片。在這即將到臨夏日的月份，同學們個個生機勃勃。在一場比賽的喧囂中，一場比賽開始了。
蕭野摔倒在賽道上時，同學們并沒有責怪他，而是鼓勵他站起來。那一次，在選班長時，蕭野幸運的被選上了。后來蕭野的學一***績越來越好了。
為了接受許梓楓的挑戰(zhàn)，蕭野放棄了籃球比賽和同學間的友誼。在一次考試中，蕭野翻了書，犯了一個錯誤，老師發(fā)現(xiàn)了。然而，在老師的指導下，他改正了。在這里，我最喜歡蕭野，因為他無憂無慮，自由活潑。
許梓楓給我留下的印象也很深刻，不過他沒有蕭野那么活潑，每天都學一習一，每次考試都拿第一名，就像一個“書呆子”。蘇梅家雖然窮，但她還是刻苦學一習一，成績一直很優(yōu)秀，空閑時間，還幫一媽一媽一買蔬菜、水果，為家里掙錢。他們都有很好的老師，我想是因為這些老師，這個班的學生。
成績才這么優(yōu)秀。這部影片給我很大的感受。在人生彎彎曲曲的道路上，怎么不會跌倒？
怎么不會撞得頭破血流？小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。
寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。
六月男孩讀后感(篇2)
看完電影《六月男孩》，感受到初三生活的苦與甜，領略到畢業(yè)班的緊張與放松，看到了那些有我們的影子的男孩與女孩。這部電影讓我領略了蘇眉的頑強與自立，感悟了蕭野的自信與執(zhí)著，同時也羨慕許梓楓的堅持與優(yōu)秀……他們的故事都讓我感動，電影的個個情節(jié)讓我心動不已。
然而令我至今都猶在眼前的畫面是，蕭野在運動場上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野為了幫助同班困難學生，特地跑了老遠的路，到她家的水果攤上買水果。因為下面還有比賽項目，他又盡力地跑回學校，而到了學校比賽即將開始了，他就投入接力比賽，結(jié)果由于體力消耗過大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當時我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽到所有的人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來，繼續(xù)向前跑去——蕭野勝利了!
這個情節(jié)，蕭野的這一舉動徹底折服了我，當然我也被師生們的加油聲和掌聲折服了。這一情節(jié)，讓我領悟到：我們在生活的大舞臺上表演著多彩的節(jié)目，在節(jié)目表演中任何一個精彩的細節(jié)都會有掌聲響起，生活需要掌聲。
當生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進的壁障;當生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵，使生活不斷上進;當生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活陷入恐懼不安時，掌聲將給予我們溫馨……
可見，生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗，無論是前進還是后退，生活中的每一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么的完美，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。
記得有一句歌詞是這樣唱的：“如果感到幸福你就拍拍手”。這正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)。
生活需要掌聲，掌聲激勵著蕭野前進，掌聲也激勵著我們前進。為了創(chuàng)造更加美麗的生活，請多給自己和他人一點掌聲。
六月男孩讀后感(篇3)
國產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導演是從未拍過青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級最后一個學期準備中考為切入點，以考試競爭為載體，講述一個青春浪漫的故事。
影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過，反映很好。大人看過的說將來要帶孩子來看，孩子們看了也覺得影片不是在說教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學生的小說，導演把它拍得很通俗、很樸實、也很浪漫，極力避免將成人的視覺，社會的負載面強加在孩子身上，把轉(zhuǎn)型期中學生的思想狀態(tài)真實地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。
很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說教;要么是把你的生活說得苦哈哈，竭盡全力扯動你的淚腺;要么是偶像迷戀?！读履泻ⅰ防锒紱]有這些，它在寓教于樂的同時說明了一些問題供大人孩子們思考。我們再看好萊塢和與孩子有關的影片，從迪斯尼的童話，到夢工廠的動畫;從《哈利·波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠遠超出了孩子們成長的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長的經(jīng)歷，青春的素材應該是電影的富礦，就看你怎樣來挖掘。
六月男孩讀后感(篇4)
看完電影《六月男孩》，我覺得他們的故事都讓我感動，電影的個個情節(jié)讓我心動不已。
還記得影片中的那個眉清目秀，充滿書香氣味兒的女孩——蘇眉嗎？她生在一個貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個家庭中的蘇眉成績卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經(jīng)恨過自己的家世，但她還是從悲傷中逃了出來。我可真的要好好的向她學習。雖然在我的家庭其樂融融，不貧窮也不富有，可我每次看見別的同學在炫耀自己的好東西時，我的虛榮心就上來了，總是埋怨自己為什么不能生在一個特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯！但我這個念頭很快就打消了。記得副請對我說過：“孩子就是要給家長吹牛1”是啊，就是因為自己的家現(xiàn)在還不是很好，所以我更應該學好知識，去創(chuàng)造更好的生活。
還記得那那永奪第一的許梓楓，盡管許梓楓給我們大家的印象是學習成績優(yōu)秀，可是，他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光，只知道讀書，一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應當激發(fā)的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經(jīng)過老師的教導，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優(yōu)秀。我想：我們也應該像蕭野那樣，在該活躍時就應當活躍，在該讀書時就應當拿出全部的精力投入到學習當中去，這樣，不僅效率高，而且自己學著也有趣味，全面發(fā)展最好嘛！
看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應該都深有感觸，我們也要好好讀書了，為我們理想中的高中而努力吧！
六月男孩讀后感(篇5)
六月男孩
一天，我看了一部電影——《六月男孩》。
這部電影主要告訴我們，一個叫蕭野的同學和另一個叫徐梓楓的同學在考試中爭奪第一名。為了放棄，蕭野放棄了籃球、漫畫等一切好東西。然而，曾經(jīng)的蕭野為了爭奪第一名而在考試中作弊。老師發(fā)現(xiàn)后，把他推倒在地。從此，失去信心的蕭野再也沒有和徐梓楓競爭過。他害怕他的同學會嘲笑他。
有一天，蕭野被同學冤枉。因為一位男同學把女同學的魚弄死了，當時徐梓楓發(fā)現(xiàn)只有蕭野一個人在教室，所以誤認為是蕭野把魚弄死的。第二天，男學生承認了錯誤，女學生原諒了他。
運動會開始了。蕭野在賽跑比賽中得了第一名。在接力賽中，他絆倒了其他選手，傷了左腿，但他忍住疼痛跑了全程。
最后，在老師的幫助下，蕭野不再覺得比以前的作弊差了。他又站起來，勇敢地向前邁了一大步。
看完電影，我被這個故事深深地打動了。在正常的學習中，我們每個人都會犯這樣那樣的錯誤。關鍵是我們該如何面對他們？我們要向蕭野學習，向他學習知錯改錯的精神，向他學習，做一個誠實堅強的孩子！
六月男孩讀后感(篇6)
《六月男孩》這部電影讓我看到了一個又一個感人的故事，看到了一個又一個和我們一樣的孩子，讓我領略了蘇眉的頑強與自立，感悟了蕭野的自信與執(zhí)著，同時也羨慕許梓楓的堅持與優(yōu)秀……
然而令我至今都猶在眼前的'畫面是，蕭野在運動場上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野為了幫助同班困難學生，特地跑了老遠的路，到她家的水果攤上買水果。因為下面還有比賽項目，他又盡力地跑回學校，而到了學校比賽即將開始了，他就投入接力比賽，結(jié)果由于體力消耗過大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當時我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽到所有的人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來，繼續(xù)向前跑去——蕭野勝利了!
當生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進的壁障;當生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵，使生活不斷上進;當生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活陷入恐懼不安時，掌聲將給予我們溫馨……
可見，生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗，無論是前進還是后退，生活中的每一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么的完美，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。
我們的生活也需要掌聲，但是馬上也將踏進中考考場的我們，更要好好讀書，全面發(fā)展，考上重點高中，這樣才有機會讀我們心中理想的大學。大家一起努力吧!
六月男孩讀后感(篇7)
國產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導演是從未拍過青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級最后一個學期準備中考為切入點，以考試競爭為載體，講述一個青春浪漫的故事。
影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過，反映很好。大人看過的說將來要帶孩子來看，孩子們看了也覺得影片不是在說教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學生的小說，導演把它拍得很通俗、很樸實、也很浪漫，極力避免將成人的視覺，社會的負載面強加在孩子身上，把轉(zhuǎn)型期中學生的思想狀態(tài)真實地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。
很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說教;要么是把你的生活說得苦哈哈，竭盡全力扯動你的淚腺;要么是偶像迷戀?！读履泻ⅰ防锒紱]有這些，它在寓教于樂的同時說明了一些問題供大人孩子們思考。我們再看好萊塢和與孩子有關的影片，從迪斯尼的童話，到夢工廠的動畫;從《哈利波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠遠超出了孩子們成長的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長的經(jīng)歷，青春的素材應該是電影的富礦，就看你怎樣來挖掘。
