上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃匯集十一篇。

經(jīng)過(guò)多方考慮我們?yōu)槟尸F(xiàn)了這篇精選的“上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃”，寫(xiě)作一份完整的文檔是需要耐心和毅力，在現(xiàn)代人們已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到范文對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。范文的組織形式是值得模仿的榜樣。你經(jīng)歷過(guò)關(guān)于范文的寫(xiě)作嗎？

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

學(xué)英語(yǔ)要持之以恒，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)每天工作都太累了，所以只能每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，慢慢積累。下面小編為大家?guī)?lái)的是上班族英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，歡迎閱讀參考!

堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

1.早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。

2.帶著隨身聽(tīng)，(現(xiàn)在別人都用MP3了)上班路上騎車(chē)聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書(shū)蟲(chóng)》系列，最?lèi)?ài)看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么!

4.中午休息時(shí)，默寫(xiě)已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X(jué)邊聽(tīng)錄音。

5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。

6.在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7.下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

8.晚上聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容

9.找盤(pán)英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電!我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好!

開(kāi)始第一階段：“打通”耳朵 完全聽(tīng)清

只1個(gè)月就可將TOEIC成績(jī)提高200分

第一階段的四個(gè)要領(lǐng)

第一，選擇1盤(pán)(再次強(qiáng)調(diào)是1盤(pán)而非1套)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。

第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽(tīng)兩遍。

第三，要堅(jiān)持天天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天。

第四，直到聽(tīng)清磁帶中的所有內(nèi)容。

☆什么叫“完全聽(tīng)清為止”

千萬(wàn)別跟背誦聯(lián)系在一起。'完全聽(tīng)清’指的是這樣一種情況：即有一天，當(dāng)你打開(kāi)錄音機(jī)再聽(tīng)那盤(pán)磁帶時(shí)，沒(méi)等磁帶轉(zhuǎn)到那兒，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出后面的內(nèi)容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項(xiàng)也不能缺。當(dāng)然難免會(huì)有生詞，可雖說(shuō)拼寫(xiě)比較生疏，但發(fā)音卻已經(jīng)非常熟悉了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬(wàn)別查詞典。盡管覺(jué)得只要查一下某個(gè)單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬(wàn)別那樣做。這樣做就會(huì)前功盡棄，好不容易形成的分類(lèi)體系，瞬間就可能泡湯。”　

◆◆1.選擇1盤(pán)適合自己水平的磁帶

關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷自己的英語(yǔ)水平。大部分人通常都低估自己在英語(yǔ)方面的能力，而且不知道去具體地辨析地思考自己在哪一方面具有優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。

人們普遍認(rèn)為韓國(guó)人在語(yǔ)法方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但這種說(shuō)法也已經(jīng)過(guò)時(shí)，并不完全適用于當(dāng)今的年輕一代?？吹燃?jí)考試的分?jǐn)?shù)分布情況就可以知道，年輕一代的個(gè)體差別是很大的。

●選擇磁帶的方法之一：根據(jù)自己的水平選擇難度適當(dāng)?shù)拇艓?/p>

判斷英語(yǔ)水平的方法非常簡(jiǎn)單。只需看你的聽(tīng)力水平。你雖然能流暢地閱讀英文報(bào)紙或雜志，但遇到美國(guó)人卻幾乎聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)的話(huà)，如果是這樣，就應(yīng)該選擇初級(jí)水平的磁帶。如果聽(tīng)得懂日常會(huì)話(huà)，則應(yīng)該選擇中級(jí)水平的磁帶。

●選擇磁帶的方法之二：最好選美國(guó)語(yǔ)言學(xué)博士開(kāi)發(fā)的磁帶

關(guān)鍵在于選擇什么樣的磁帶。最好是選擇美國(guó)語(yǔ)言學(xué)博士研究開(kāi)發(fā)的磁帶。因?yàn)榧热皇怯⒄Z(yǔ)，他們才是專(zhuān)家。

●選擇磁帶的方法之三：選擇與自己學(xué)英語(yǔ)目的最接近的磁帶

最好是選擇與本人學(xué)英語(yǔ)目的最接近的磁帶。為進(jìn)行商務(wù)洽談而學(xué)英語(yǔ)的人，應(yīng)該選擇“Business English(商務(wù)英語(yǔ))”，為日常會(huì)話(huà)學(xué)英語(yǔ)的人，應(yīng)該選擇“Conversation(會(huì)話(huà)英語(yǔ))”。如果你是為了聽(tīng)講或留學(xué)而學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)然最好選擇“TOEFL(托福)”磁帶了。

若要提高TOEIC成績(jī)，TOEIC磁帶當(dāng)然是最佳先擇，但也不是長(zhǎng)久之計(jì)，因?yàn)槠渌教汀?/p>

2.每天一口氣聽(tīng)兩遍

關(guān)鍵在于“一口氣”三個(gè)字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽(tīng)其中一面。

也就是說(shuō)，至少要在1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，不管是否理解，耐心地一口氣聽(tīng)兩遍。

聽(tīng)磁帶也應(yīng)該持這種心態(tài)，才能達(dá)到最好的效果。也就是說(shuō)，如果聽(tīng)一聽(tīng)就忍不住查詞典是絕對(duì)不可取的。一定要堅(jiān)持聽(tīng)下去，就像什么也不懂的孩童喜歡聽(tīng)媽媽那甜美的聲音一樣……

但事實(shí)上并非如此。因?yàn)槎鄶?shù)人已經(jīng)掌握了很多單詞，不管發(fā)音準(zhǔn)確與否，畢竟學(xué)發(fā)音的時(shí)間已經(jīng)不短了。

所以，本著研究發(fā)音的態(tài)度聽(tīng)磁帶也行。那么，總有一天你會(huì)漸漸領(lǐng)悟到介詞或連詞可以連讀或幾乎將其省略，而對(duì)重要單詞則需放慢速度加以強(qiáng)調(diào)等發(fā)音要領(lǐng)。

3.堅(jiān)持每天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天

休息一天是因?yàn)榫拖襻勚破咸丫埔粯樱瑢W(xué)習(xí)語(yǔ)言也需要一個(gè)成熟過(guò)程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結(jié)果，真正掌握語(yǔ)言則是單詞、發(fā)音和句子進(jìn)入大腦并被系統(tǒng)化地加以消化吸收的過(guò)程，只有信息的接收而沒(méi)有休息的過(guò)程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運(yùn)作，甚至可能發(fā)生時(shí)間投入越多效果越差的現(xiàn)象。

想必大部分人都有這方面的體會(huì)。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內(nèi)容，考試一結(jié)束，頭腦里就所剩無(wú)幾了。

與之相反，經(jīng)過(guò)數(shù)月的研究過(guò)程所掌握的知識(shí)，即使過(guò)了多少年也難以忘掉。當(dāng)然掌握語(yǔ)言的過(guò)程與此不完全相同，但它們都需要經(jīng)歷一個(gè)熟悉的過(guò)程，這一點(diǎn)上，二者是一脈相承的。

4.堅(jiān)持到完全聽(tīng)到所有的內(nèi)容為止

“完全聽(tīng)到”，顧名思義就是“聽(tīng)到全部”的意思，并不是“完全聽(tīng)懂(理解全部)的意思”。

也就是說(shuō)，能夠聽(tīng)到由磁帶傳來(lái)的所有的“聲音”。對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音都非常熟悉，雖然聽(tīng)不懂也不能準(zhǔn)確地拼寫(xiě)，但能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到“完全聽(tīng)到”的程度了。

也有人主張應(yīng)該配合相關(guān)教材聽(tīng)磁帶，但這樣做只能確認(rèn)單詞的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時(shí)的問(wèn)題，但對(duì)培養(yǎng)聽(tīng)力反而是不利的。

由于人們的五官在同時(shí)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生功能(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué))時(shí)會(huì)互相妨礙，所以它們不能完全發(fā)揮各自本身的功能。

閉著眼睛欣賞音樂(lè)感覺(jué)更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會(huì)大打折扣，原因都在于此。

☆結(jié)論

總之，第一階段是全身心投入地熟悉英語(yǔ)發(fā)音的過(guò)程。在這一階段千萬(wàn)不要期望任何其它效果或?yàn)榇硕o以其它方法，也不要翻閱相關(guān)教材。

就是說(shuō)，除了培養(yǎng)聽(tīng)力外，不要奢求別的什么。在這一點(diǎn)上磁帶的種類(lèi)或水平其實(shí)是次要的。不管是什么樣的磁帶，只要是英語(yǔ)磁帶就行。但為了下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，最好選擇與自己的水平和目的相適應(yīng)的磁帶。

◆◆再次透視第 1 階段

1.第 1 階段的結(jié)束時(shí)間自己來(lái)掌握

如果某一天自己突然能夠聽(tīng)清每個(gè)單詞，長(zhǎng)句子也能毫不費(fèi)力地跟聽(tīng)下去，第 1 階段就可以結(jié)束了。所謂聽(tīng)不清的部分到最終也沒(méi)有聽(tīng)清，幾乎大部分都是因?yàn)榭傇噲D去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫(xiě)方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現(xiàn)象肯定會(huì)來(lái)到的。

2.選擇適合自己水平的磁帶實(shí)際上并不是必須的

嬰兒出生后開(kāi)始聽(tīng)母語(yǔ)時(shí)，并不是靠區(qū)分用語(yǔ)的難易程度來(lái)學(xué)說(shuō)話(huà)的。就像小孩子不管水平高低、說(shuō)話(huà)快慢，只是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)就學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，無(wú)論聽(tīng)什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產(chǎn)生成就感并感到有意思;若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，但會(huì)取得突飛猛進(jìn)的效果。所以，建議那些希望在 TOEIC、TOEFL 考試中取得驕人成績(jī)的讀者朋友使用相應(yīng)考試的模擬考試磁帶進(jìn)行聯(lián)系，那些為參加各種國(guó)家考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者朋友們使用 TOEFL 聽(tīng)力磁帶進(jìn)行練習(xí)。

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

上班族每日學(xué)習(xí)計(jì)劃一：

1.早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。

2.帶著隨身聽(tīng)，（現(xiàn)在別人都用MP3了）上班路上騎車(chē)聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全；或者拿著一張頭天晚上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書(shū)蟲(chóng)》系列，最?lèi)?ài)看的是《魯賓孫漂流記》ThelifeandstrangesurprisingadventuresofRobinsonCrusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么！

4.中午休息時(shí)，默寫(xiě)已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X(jué)邊聽(tīng)錄音。

5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。

6.在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一【第，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7.下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

9.找盤(pán)英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電！我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好！

上班族每日學(xué)習(xí)計(jì)劃二：

本人最近過(guò)于墮落、不思進(jìn)取，不利于社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定，不利于祖國(guó)繁榮和昌盛，長(zhǎng)此以往國(guó)將不國(guó)。作為21世紀(jì)的新青年，要時(shí)刻牢記偉大領(lǐng)袖毛主席的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí),天天向上，因此本人將從5月10日起制定以下計(jì)劃，希望能堅(jiān)持到底，見(jiàn)著可以監(jiān)督，為打到美帝國(guó)主義，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大復(fù)興而奮斗終身！

6:30-7:00睜開(kāi)眼睛，看看這個(gè)花花世界，回歸自我，洗臉、刷牙、吃飯、出外呼吸兩口新鮮空氣，有太陽(yáng)的話(huà)沐浴一下早晨的陽(yáng)光，希望我這朵花兒迎著朝霞燦爛開(kāi)放。（7:00必須收拾好一切。）

7:00-7:40響應(yīng)偉大領(lǐng)袖毛主席號(hào)召，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（背誦一個(gè)知識(shí)卡片）。

7:40-12:00開(kāi)始為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力，奉獻(xiàn)自己的青春（上班?。。。。?。

12:00-12:30人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌，身體是革命的本錢(qián)，努力融資擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)（吃飯?。。?/p>

12:30-13:00學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，溫故而知新（回顧早上背誦的知識(shí)卡片）

13:00-14:30春困秋乏夏打盹兒，睡不醒的冬三月（睡個(gè)美容午覺(jué)）

14:30-18:00為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力，我們的.目標(biāo)是打到美帝國(guó)主義（繼續(xù)上班！?。。。?/p>

18:00-18:30魚(yú)與熊掌不可兼得，吃還是不吃，這是個(gè)問(wèn)題，還是數(shù)花瓣吧~~(還是不吃了吧~！)

21:00-21:30師夷長(zhǎng)技以制夷，中國(guó)是世界的中國(guó)（學(xué)習(xí)英語(yǔ)，好榜樣~~）

21:30-22:00愛(ài)美之心人皆有之（洗臉、做面膜、煲電話(huà)粥）

上班族每日學(xué)習(xí)計(jì)劃三：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽(tīng)教材為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

但由于不像大中學(xué)生學(xué)習(xí)的方向那么明確，很多人對(duì)自己目前所掌握的英語(yǔ)程度往往不是很清楚，不知哪類(lèi)哪一級(jí)別的學(xué)習(xí)內(nèi)容更適合自己。這就需要在報(bào)名學(xué)習(xí)前先對(duì)自己的英語(yǔ)水平有個(gè)全面了解。一是進(jìn)行自測(cè)：方法很簡(jiǎn)單，可以隨意瀏覽一些外語(yǔ)書(shū)籍或是聽(tīng)一些外語(yǔ)廣播，由此對(duì)自己目前的英語(yǔ)狀況有一個(gè)大致的了解，這樣在選擇課程時(shí)就比較有把握。二是由培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行測(cè)試，目前很多外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也為學(xué)員提供了一些語(yǔ)音測(cè)試系統(tǒng)，通過(guò)這種方法測(cè)試外語(yǔ)水平也比較準(zhǔn)確。

分門(mén)別類(lèi)選擇課程在課程選擇上，并不是所有的人都適合選擇同一類(lèi)型課程，這要根據(jù)自己的水平和上課目的來(lái)挑選。一般可以分成三種類(lèi)型：

一、應(yīng)對(duì)工作需要。需要解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，可以是最明確的一種培訓(xùn)目的。例如有些人的工作需要用到商務(wù)、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)用語(yǔ)，或是需要擔(dān)任口譯等職位，因此這類(lèi)學(xué)生選課時(shí)就應(yīng)該選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程，同時(shí)最好能選擇短期內(nèi)時(shí)間比較集中的'密集培訓(xùn)。這樣的話(huà)能在最短時(shí)間內(nèi)掌握自己工作所需要的英語(yǔ)，學(xué)以致用。

二、出國(guó)實(shí)用。很多上班族會(huì)有短期出國(guó)考察或是旅游的機(jī)會(huì)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)不需要像留學(xué)生那樣去學(xué)雅思、托福，主要是要解決出國(guó)的語(yǔ)言障礙。因此選擇短期的有外教的口語(yǔ)課程比較適合，這類(lèi)課程能讓學(xué)生與外國(guó)人有真正的交流機(jī)會(huì)，貼近國(guó)外生活，減少對(duì)國(guó)外的陌生感，對(duì)出國(guó)實(shí)用會(huì)非常有幫助。

三、日常生活提高。有些人雖然工作中基本不需要英語(yǔ)，暫時(shí)也不會(huì)出國(guó)，但是對(duì)英語(yǔ)很有興趣，想提高口語(yǔ)，平時(shí)也很喜歡看原版電影、電視劇，這類(lèi)上班族不妨選擇一些長(zhǎng)期、靈活、輕松的課程，這樣可以持續(xù)在一個(gè)穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境下，獲得口語(yǔ)的提高。如實(shí)用口語(yǔ)、新概念或情景英語(yǔ)等都會(huì)比較適合這類(lèi)學(xué)習(xí)者。

提升興趣支配好時(shí)間上班族學(xué)英語(yǔ)最大的難點(diǎn)就是主要利用休息時(shí)間，時(shí)間不固定。因此，必須想辦法提升學(xué)習(xí)興趣、支配好時(shí)間。

至于如何支配時(shí)間，一方面上班族可以給自己制定一張學(xué)習(xí)進(jìn)度表，拿出每天晚上或周末的2至3個(gè)小時(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)固定的學(xué)習(xí)；另一方面可以充分利用零散時(shí)間，即無(wú)形中被忽略的時(shí)間。比如，在車(chē)站等車(chē)的時(shí)間、在電梯里的時(shí)間等，將這些零散時(shí)間全部利用起來(lái)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去也會(huì)受益匪淺。

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

如今英語(yǔ)越來(lái)越重要，許多的上班族都開(kāi)始為提升自己的英語(yǔ)水平而努力，那么上班族如何學(xué)好英語(yǔ)是困擾很多朋友的話(huà)題，有沒(méi)有什么上班族英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓上班族學(xué)英語(yǔ)更加容易而有動(dòng)力呢。

對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，總有一些外語(yǔ)情結(jié)--學(xué)英語(yǔ)是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開(kāi)始.那么上班族到底該如何學(xué)好英語(yǔ)呢?又有什么樣的上班族英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法和竅門(mén)呢?藍(lán)天外語(yǔ)建議學(xué)習(xí)劍橋商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)。

上班族英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是"適得其反"，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，的去處是逛書(shū)店，選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。還有，當(dāng)你置身到書(shū)店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那些原版磁帶，去看看原版DVD來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

上班族英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎樣背單詞背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去.要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法.還有一個(gè)辦法，就是利用藍(lán)天外語(yǔ)提供的這種免費(fèi)背單詞的應(yīng)用，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過(guò)程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞.不怕找不到，就怕你沒(méi)耐心去記.

除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量.閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典.這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞.

利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下.一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果.平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫(xiě)著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了.

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

您要先參觀一下工廠嗎?

Would you like to look around the factory first?

Shall I give you a tour of our factory first?

For example:

A: Would you like to look around the factory first?

對(duì)面那個(gè)樓是做什么的?

What's that building opposite us?

For example:

A: What's that building opposite us?對(duì)面那個(gè)樓是做什么的?

B: That's warehouse.那是倉(cāng)庫(kù)。

我?guī)銈內(nèi)タ纯次覀兊难b配車(chē)間。

I'll take you to the assembly shop.

For example:

A: I'll take you to the assembly shop.我?guī)銈內(nèi)タ纯次覀兊难b配車(chē)間 ? B: B: It's up to you.您決定吧。

? take sb. to... 帶某人去…

我會(huì)把我們制作過(guò)程的總圖給您。

I'll give you a complete picture of our operation.

For example:

A: I'll give you a complete picture of our operation.

我會(huì)把我們制作過(guò)程的總圖給您。

這家工廠是何時(shí)成立的?

When was this factory founded?

For example:

A: When was this factory founded? 這家工廠是何時(shí)成立的?

B: In 1976 with a capital of 2 million dollars.

1976年，當(dāng)時(shí)資本為200萬(wàn)美元。

? found建立，成立，其過(guò)去式是founded; find找到，查明，其過(guò)去式是found

工廠有多少雇工?

How many employees do you have?

For example:

A: How many employees do you have?工廠有多少雇工?

B: There are about 1200 in the plant, and 80 in the office.

工廠里有1200名工人，辦公室有80名職員。

? employee 雇工;employer 雇主;in the employment of 受雇于

貴公司正在擴(kuò)廠嗎?

Are you expanding your plant?

For example:

A: Are you expanding your plant? 貴公司正在擴(kuò)廠嗎?

B: Yes. Our new plant will start production next month.

是的，我們的新工廠下個(gè)月開(kāi)始動(dòng)工生產(chǎn)。

二、

您希望什么人來(lái)參加會(huì)議?

Who would you like to be in on the meeting?

For example:

A: Who would you like to be in on the meeting?您希望什么人來(lái)參加會(huì)議?

B: Everyone in the department.本部門(mén)的每一個(gè)人都要來(lái)。

我打電話(huà)來(lái)是想確定明天的會(huì)議是否照常。

I'm calling to confirm that if tomorrow's meeting is still on.

For example:

A: I'm calling to confirm that if tomorrow's meeting is still on.

我打電話(huà)來(lái)是想確定明天的會(huì)議是否照常。

B: Oh, yes. That's right. It's at 10:30 a. m. on the sixth floor.

是的，明天上午10.點(diǎn)半在6樓。

今年誰(shuí)會(huì)在報(bào)告會(huì)上演講?

Who is speaking at the conference this year?

For example:

A: Who is speaking at the conference this year?

會(huì)議該開(kāi)始了。

I wish we could get the meeting started.

For example:

A: I wish we could get the meeting started.會(huì)議該開(kāi)始了。

B: I would like to welcome you all to this meeting.

歡迎大家來(lái)參加這次會(huì)議。

我2點(diǎn)鐘會(huì)召開(kāi)一個(gè)員工會(huì)議。

I called a staff meeting for 2 o'clock.

For example:

A: I called a staff meeting for 2 o'clock. 我2點(diǎn)鐘會(huì)召開(kāi)一個(gè)員工會(huì)議。

B: I get an agenda written up.我會(huì)擬好議程。

你可以幫我布置會(huì)議室嗎?

Will you help me set up the boardroom?

For example:

A: Will you help me set up the boardroom?你可以幫我布置會(huì)議室嗎?

會(huì)議什么時(shí)間開(kāi)始?

What time is the meeting going to begin?

For example:

A: What time is the meeting going to begin?會(huì)議什么時(shí)間開(kāi)始?

B: At eight o'clock. 8 點(diǎn)鐘開(kāi)始。

您想讓我把記事本放在什么位置上呢?

Where do you want me to put the pads?

For example:

A: Where do you want me to put the pads?

您想讓我把記事本放在什么位置上呢?

B: Put one at each place.每個(gè)座位上放一本。

請(qǐng)你在明天下午2點(diǎn)安排個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，介紹我們的最新產(chǎn)品。

I need you to arrange a news conference for tomorrow at 2:00 to introduce our latest product.

For example:

A: I need you to arrange a news conference for tomorrow at 2:00 to introduce our latest product.

請(qǐng)你在明天下午2點(diǎn)安排個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，介紹我們的最新產(chǎn)品。

B: Okay, I'll call my contacts at the papers, magazines, radio and TV stations and inform them of the conference.

好的，我會(huì)給報(bào)紙、雜志、電臺(tái)和電視臺(tái)的聯(lián)絡(luò)人打電話(huà)，通知他們這 個(gè)招待會(huì)的消息。

恐怕我們還沒(méi)準(zhǔn)備好。

I am afraid we are not ready yet.

For example:

A: l am afraid we are not ready yet.恐怕我們還沒(méi)準(zhǔn)備好。

B: When can you be ready?你幾時(shí)會(huì)弄好?

各位有意見(jiàn)嗎?

Is that okay with everyone?

For example:

A: Is that okay with everyone?各位有意見(jiàn)嗎?

B: I'm sorry. I can't make it on Tuesday.對(duì)不起，星期二我不能參加。

這是一個(gè)正式會(huì)議。

It's a formal meeting.

能告訴我會(huì)議的主題嗎?

Can you tell me the purpose of this meeting?

您想在哪里開(kāi)會(huì)?

Where do you want this meeting to be held?

For example:

A: Where do you want this meeting to be held?您想在哪兒開(kāi)會(huì)?

B: I want to hold this meeting in Garden Hotel. You'd better confirm it. 我想在花園酒店召開(kāi)會(huì)議。你最好確認(rèn)一下。

我想為我們公司預(yù)訂一間會(huì)議室。

I'd like to reserve a meeting room for our company.

For example:

A: I'd like to reserve a meeting room for our company.

我想為我們公司預(yù)訂一間會(huì)議室。

我想知道星期四下午是否有空的會(huì)議室。

I wonder if you have any meeting room available for this Thursday afternoon.

For example:

A: I wonder if you have any meeting room available for this Thursday afternoon.

我想知道星期四下午是否有空的會(huì)議室。

B: Let me see. Ah, yes. We still have one available.

讓我查一查。哦，是的，還有一間。

一切都準(zhǔn)備好了嗎?

Is everything ready for the meeting?

For example:

A: Is everything ready for the meeting? 一切都準(zhǔn)備好了嗎?

B: Yes. The meeting room is reserved and we can begin our meeting at 3 o'clock.

是的。會(huì)議室已經(jīng)訂好了，會(huì)議可以在下午3點(diǎn)開(kāi)始。

我準(zhǔn)時(shí)參加。

I'll come on time.

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

上班族雖然工作時(shí)間都是朝九晚五，但勝在時(shí)間固定，可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時(shí)光充分利用起來(lái)：上下班的2-3小時(shí)，睡覺(jué)前2小時(shí)，甚至午餐時(shí)間的半小時(shí)也可以用來(lái)記單詞。周末也有2天的時(shí)間，按照算4小時(shí)/天，這樣一周也有能出來(lái)30多個(gè)小時(shí)出來(lái)。所以，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，時(shí)間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來(lái)也是一筆寶貴的時(shí)間財(cái)富了。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)都會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候不要心急，要找出問(wèn)題的原因：是詞匯量太少，還是聽(tīng)力差，抑或讀寫(xiě)困難，找到問(wèn)題對(duì)癥下藥。要想獲得學(xué)習(xí)成果，就先清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有哪些弱項(xiàng)，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進(jìn)展。

制定一份可以執(zhí)行的計(jì)劃最重要，比起所謂的在30天內(nèi)要記多少個(gè)單詞，聽(tīng)多少篇聽(tīng)力、寫(xiě)多少作文等，這樣的計(jì)劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標(biāo)而完成目標(biāo)，這樣不僅自己覺(jué)得累也行不通。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終目的是讓自己掌握這門(mén)外語(yǔ)。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個(gè)單詞、聽(tīng)10篇聽(tīng)力、寫(xiě)2篇作文、讀1小時(shí)英語(yǔ)&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來(lái)很美而已，操作起來(lái)只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。

為了盡快提升自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，報(bào)名參加商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程就是一個(gè)明智的選擇。比如在VIPABC，制定的英語(yǔ)培訓(xùn)課程上課時(shí)間可以靈活調(diào)整，并根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問(wèn)題。

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

上班族英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、利用每天早上起床到上班的這段時(shí)間，聽(tīng)英語(yǔ)背英語(yǔ)單詞。

2、在不影響自身安全的前提下，將學(xué)過(guò)的英文單詞背誦一遍，力求每天都能將之前的英文復(fù)習(xí)一遍。

3、收集一些內(nèi)容短小英語(yǔ)故事，工作閑暇時(shí)拿出來(lái)看讀聽(tīng)。

4、利用同事間聊天的機(jī)會(huì)，也可以鍛煉英語(yǔ)句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。

5、公司隨身攜帶一本英文字典，空余時(shí)間可以拿出來(lái)翻看，并做好筆記。

6、下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

7、每天晚上定時(shí)學(xué)習(xí)新的'內(nèi)容。

8、睡覺(jué)時(shí)也可以聽(tīng)英語(yǔ)mp3或英語(yǔ)歌曲，邊睡邊聽(tīng)。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、合理利用時(shí)間

上班族雖然工作時(shí)間都是朝九晚五，但勝在時(shí)間固定，可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時(shí)光充分利用起來(lái)：上下班的2-3小時(shí)，睡覺(jué)前2小時(shí)，甚至午餐時(shí)間的半小時(shí)也可以用來(lái)記單詞。周末也有2天的時(shí)間，按照算4小時(shí)/天，這樣一周也有能出來(lái)30多個(gè)小時(shí)出來(lái)。所以，對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，時(shí)間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來(lái)也是一筆寶貴的時(shí)間財(cái)富了。

2、針對(duì)弱項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練

學(xué)習(xí)英語(yǔ)都會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候不要心急，要找出問(wèn)題的原因：是詞匯量太少，還是聽(tīng)力差，抑或讀寫(xiě)困難，找到問(wèn)題對(duì)癥下藥。要想獲得學(xué)習(xí)成果，就先清楚的認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有哪些弱項(xiàng)，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進(jìn)展。

3、制定切實(shí)可行的計(jì)劃

制定一份可以執(zhí)行的計(jì)劃最重要，比起所謂的在寫(xiě)多少作文等，這樣的計(jì)劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標(biāo)而完成目標(biāo)，這樣不僅自己覺(jué)得累也行不通。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終目的是讓自己掌握這門(mén)外語(yǔ)。

制定計(jì)劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背聽(tīng)寫(xiě)讀1小時(shí)英語(yǔ)&計(jì)劃是很好，但可行性太低。這樣的計(jì)劃，只是看起來(lái)很美而已，操作起來(lái)只會(huì)很累。堅(jiān)持十天半個(gè)月就會(huì)放棄計(jì)劃，不如不定。

4、報(bào)名商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

為了盡快提升自己的商務(wù)英語(yǔ)水平，報(bào)名參加商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程就是一個(gè)明智的選擇。比如在VIPABC，制定的英語(yǔ)培訓(xùn)課程上課時(shí)間可以靈活調(diào)整，并根據(jù)個(gè)人的時(shí)間預(yù)約上課，這就有效的解決了上班族學(xué)習(xí)時(shí)間不好安排的問(wèn)題。

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)劃有一個(gè)關(guān)鍵，就是首先要結(jié)合自己的工作，了解自己到底要學(xué)習(xí)什么?想要學(xué)習(xí)什么?一個(gè)人想要學(xué)習(xí)什么，這是非常重要的一點(diǎn)，自我的學(xué)習(xí)需要從謹(jǐn)慎的計(jì)劃開(kāi)始。

現(xiàn)如今是信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多的令我們無(wú)所適從，在職場(chǎng)中，常常有很多人急功近利，而并不知道自己該學(xué)習(xí)哪些需要學(xué)習(xí)的東西。上班族怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?

盡量的思考自己才、擅長(zhǎng)或者希望了解什么。因此將自己的`目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

想一下身邊有誰(shuí)可以教你學(xué)習(xí)知識(shí)?身邊有什么資料或者自學(xué)教材?有哪些與這方面相關(guān)的專(zhuān)題網(wǎng)站?這些都可以采取電話(huà)詢(xún)問(wèn)或者到圖書(shū)館查詢(xún)的方式找到解決的方式，

可以在每天上床睡覺(jué)之前或者起床后，花費(fèi)十分鐘的時(shí)間考慮一天想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及需要自我完善的項(xiàng)目，為自己制定一個(gè)“需要做的”任務(wù)清單。

成功學(xué)習(xí)的秘訣就是要堅(jiān)持不懈的努力。例如：每天可以利用30分鐘來(lái)聯(lián)系某項(xiàng)技能，并保持每天不間斷等。

我們身邊肯定都會(huì)有很多沒(méi)有閱讀過(guò)的書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的自學(xué)內(nèi)容等等，因此，無(wú)需為了學(xué)習(xí)花費(fèi)更多的金錢(qián)，可以利用圖書(shū)館，公關(guān)圖書(shū)館就是資料來(lái)源的最好地方，在那里你能夠找到自己所需的書(shū)，雜志，磁帶以及因特網(wǎng)接口等等，而不是浪費(fèi)無(wú)謂的時(shí)間。

在工作中，太難或者太容易的目標(biāo)都會(huì)讓學(xué)習(xí)者泄氣，因而，為了讓自己為達(dá)到目標(biāo)不斷的奮斗，最好將設(shè)定自己可能達(dá)到的目標(biāo)，而不是唾手可得或者無(wú)法達(dá)到的目標(biāo)。

在長(zhǎng)期的工作目標(biāo)中，可以設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)，如果你將自己的短期目標(biāo)完成了，達(dá)到長(zhǎng)期的目標(biāo)的計(jì)劃也不遠(yuǎn)了。

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

1、早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。

2、帶著隨身聽(tīng)，（現(xiàn)在別人都用MP3了）上班路上騎車(chē)聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全；或者拿著一張頭天晚上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3、準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么！

4、中午休息時(shí)，默寫(xiě)已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X(jué)邊聽(tīng)錄音。

5、和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。

6、在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7、下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

9、找盤(pán)英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電！

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

于上班族來(lái)說(shuō)，總有一些外語(yǔ)情結(jié)--學(xué)英語(yǔ)是有用的，扔了可惜，但畢業(yè)好幾年了，撿又不知從哪兒開(kāi)始，那么上班族到底該怎樣學(xué)英語(yǔ)呢?又有什么樣的方法和竅門(mén)?

大多人學(xué)英語(yǔ)是多次放棄、重來(lái);再放棄，再重來(lái)。開(kāi)始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺(jué)要“堅(jiān)持”不住了，想要放棄。開(kāi)始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問(wèn)題其實(shí)并不難。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是“ 適得其反”，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書(shū)店，選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。

還有，當(dāng)你置身到書(shū)店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他 (她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

還有一個(gè)辦法，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的`過(guò)程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到，就怕你沒(méi)耐心去記.

除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典，

這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

每天學(xué)多少合適?

每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話(huà)足矣，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話(huà)，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?”，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

我該怎么合理分配時(shí)間?

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)5句話(huà)，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話(huà)。上班時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫(xiě)著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

如果完全沒(méi)有目的性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，非常容易中斷學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年的上班族，為了為自己的學(xué)習(xí)添點(diǎn)兒動(dòng)力，不妨自己選一本教材學(xué)習(xí)。比如經(jīng)典的綜合英語(yǔ)教材，都可以給你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方向。

當(dāng)然如果你的工作還不算太忙，就更加建議你去報(bào)考一門(mén)英語(yǔ)證書(shū)，比如偏重翻譯英語(yǔ)方向的中、高級(jí)口譯證書(shū);或是也有自己的初、中、高級(jí)證書(shū)等等。備考復(fù)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)就是將學(xué)到的知識(shí)強(qiáng)化的過(guò)程。如果復(fù)習(xí)得好還能拿到一本有利于職場(chǎng)發(fā)展的證書(shū)，何樂(lè)而不為呢?

上班族學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

1.早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。

2.帶著隨身聽(tīng)，(現(xiàn)在別人都用MP3了)上班路上騎車(chē)聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全;或者拿著一張頭天晚上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3.準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書(shū)蟲(chóng)》系列，最?lèi)?ài)看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么!

4.中午休息時(shí)，默寫(xiě)已背會(huì)的課文，收起來(lái)晚上回家對(duì)照正誤。或者趴在桌子上邊睡覺(jué)邊聽(tīng)錄音。

5.和同事聊天的時(shí)候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。一回生、兩回熟。

6.在單位放本詞典，沒(méi)事情的時(shí)候就隨意翻一篇，隨便找個(gè)單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來(lái)。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7.下班回家路上重復(fù)上班時(shí)的工作。

9.找盤(pán)英語(yǔ)帶，邊睡邊聽(tīng)。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，省電!我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好!

第一，選擇1盤(pán)(再次強(qiáng)調(diào)是1盤(pán)而非1套)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。

第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽(tīng)兩遍。

第三，要堅(jiān)持天天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天。

第四，直到聽(tīng)清磁帶中的所有內(nèi)容。

☆什么叫“完全聽(tīng)清為止”

千萬(wàn)別跟背誦聯(lián)系在一起。'完全聽(tīng)清’指的是這樣一種情況：即有一天，當(dāng)你打開(kāi)錄音機(jī)再聽(tīng)那盤(pán)磁帶時(shí)，沒(méi)等磁帶轉(zhuǎn)到那兒，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出后面的內(nèi)容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項(xiàng)也不能缺。當(dāng)然難免會(huì)有生詞，可雖說(shuō)拼寫(xiě)比較生疏，但發(fā)音卻已經(jīng)非常熟悉了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬(wàn)別查詞典。盡管覺(jué)得只要查一下某個(gè)單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬(wàn)別那樣做。這樣做就會(huì)前功盡棄，好不容易形成的分類(lèi)體系，瞬間就可能泡湯?！?/p>

關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷自己的英語(yǔ)水平。大部分人通常都低估自己在英語(yǔ)方面的能力，而且不知道去具體地辨析地思考自己在哪一方面具有優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。

人們普遍認(rèn)為韓國(guó)人在語(yǔ)法方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但這種說(shuō)法也已經(jīng)過(guò)時(shí)，并不完全適用于當(dāng)今的年輕一代。看等級(jí)考試的分?jǐn)?shù)分布情況就可以知道，年輕一代的個(gè)體差別是很大的。

判斷英語(yǔ)水平的方法非常簡(jiǎn)單。只需看你的聽(tīng)力水平。你雖然能流暢地閱讀英文報(bào)紙或雜志，但遇到美國(guó)人卻幾乎聽(tīng)不懂對(duì)方所說(shuō)的話(huà)，如果是這樣，就應(yīng)該選擇初級(jí)水平的磁帶。如果聽(tīng)得懂日常會(huì)話(huà)，則應(yīng)該選擇中級(jí)水平的磁帶。

關(guān)鍵在于選擇什么樣的磁帶。最好是選擇美國(guó)語(yǔ)言學(xué)博士研究開(kāi)發(fā)的磁帶。因?yàn)榧热皇怯⒄Z(yǔ)，他們才是專(zhuān)家。

最好是選擇與本人學(xué)英語(yǔ)目的最接近的磁帶。為進(jìn)行商務(wù)洽談而學(xué)英語(yǔ)的人，應(yīng)該選擇“Business English(商務(wù)英語(yǔ))”，為日常會(huì)話(huà)學(xué)英語(yǔ)的人，應(yīng)該選擇“Conversation(會(huì)話(huà)英語(yǔ))”。如果你是為了聽(tīng)講或留學(xué)而學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)然最好選擇“TOEFL(托福)”磁帶了。

若要提高TOEIC成績(jī)，TOEIC磁帶當(dāng)然是最佳先擇，但也不是長(zhǎng)久之計(jì)，因?yàn)槠渌教汀?/p>

關(guān)鍵在于“一口氣”三個(gè)字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽(tīng)其中一面。

也就是說(shuō)，至少要在1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，不管是否理解，耐心地一口氣聽(tīng)兩遍。

聽(tīng)磁帶也應(yīng)該持這種心態(tài)，才能達(dá)到最好的效果。也就是說(shuō)，如果聽(tīng)一聽(tīng)就忍不住查詞典是絕對(duì)不可取的。一定要堅(jiān)持聽(tīng)下去，就像什么也不懂的孩童喜歡聽(tīng)媽媽那甜美的聲音一樣……

但事實(shí)上并非如此。因?yàn)槎鄶?shù)人已經(jīng)掌握了很多單詞，不管發(fā)音準(zhǔn)確與否，畢竟學(xué)發(fā)音的時(shí)間已經(jīng)不短了。

所以，本著研究發(fā)音的態(tài)度聽(tīng)磁帶也行。那么，總有一天你會(huì)漸漸領(lǐng)悟到介詞或連詞可以連讀或幾乎將其省略，而對(duì)重要單詞則需放慢速度加以強(qiáng)調(diào)等發(fā)音要領(lǐng)。

休息一天是因?yàn)榫拖襻勚破咸丫埔粯?，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也需要一個(gè)成熟過(guò)程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結(jié)果，真正掌握語(yǔ)言則是單詞、發(fā)音和句子進(jìn)入大腦并被系統(tǒng)化地加以消化吸收的過(guò)程，只有信息的接收而沒(méi)有休息的過(guò)程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運(yùn)作，甚至可能發(fā)生時(shí)間投入越多效果越差的現(xiàn)象。

想必大部分人都有這方面的體會(huì)。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內(nèi)容，考試一結(jié)束，頭腦里就所剩無(wú)幾了。

與之相反，經(jīng)過(guò)數(shù)月的研究過(guò)程所掌握的知識(shí)，即使過(guò)了多少年也難以忘掉。當(dāng)然掌握語(yǔ)言的過(guò)程與此不完全相同，但它們都需要經(jīng)歷一個(gè)熟悉的過(guò)程，這一點(diǎn)上，二者是一脈相承的。

“完全聽(tīng)到”，顧名思義就是“聽(tīng)到全部”的意思，并不是“完全聽(tīng)懂(理解全部)的意思”。

也就是說(shuō)，能夠聽(tīng)到由磁帶傳來(lái)的所有的“聲音”。對(duì)每個(gè)單詞的發(fā)音都非常熟悉，雖然聽(tīng)不懂也不能準(zhǔn)確地拼寫(xiě)，但能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到“完全聽(tīng)到”的程度了。

也有人主張應(yīng)該配合相關(guān)教材聽(tīng)磁帶，但這樣做只能確認(rèn)單詞的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時(shí)的問(wèn)題，但對(duì)培養(yǎng)聽(tīng)力反而是不利的。

由于人們的五官在同時(shí)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生功能(聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué))時(shí)會(huì)互相妨礙，所以它們不能完全發(fā)揮各自本身的功能。

閉著眼睛欣賞音樂(lè)感覺(jué)更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會(huì)大打折扣，原因都在于此。

總之，第一階段是全身心投入地熟悉英語(yǔ)發(fā)音的過(guò)程。在這一階段千萬(wàn)不要期望任何其它效果或?yàn)榇硕o以其它方法，也不要翻閱相關(guān)教材。

就是說(shuō)，除了培養(yǎng)聽(tīng)力外，不要奢求別的什么。在這一點(diǎn)上磁帶的種類(lèi)或水平其實(shí)是次要的。不管是什么樣的磁帶，只要是英語(yǔ)磁帶就行。但為了下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，最好選擇與自己的水平和目的相適應(yīng)的磁帶。

如果某一天自己突然能夠聽(tīng)清每個(gè)單詞，長(zhǎng)句子也能毫不費(fèi)力地跟聽(tīng)下去，第 1 階段就可以結(jié)束了。所謂聽(tīng)不清的部分到最終也沒(méi)有聽(tīng)清，幾乎大部分都是因?yàn)榭傇噲D去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫(xiě)方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現(xiàn)象肯定會(huì)來(lái)到的。

嬰兒出生后開(kāi)始聽(tīng)母語(yǔ)時(shí)，并不是靠區(qū)分用語(yǔ)的難易程度來(lái)學(xué)說(shuō)話(huà)的。就像小孩子不管水平高低、說(shuō)話(huà)快慢，只是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)就學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，無(wú)論聽(tīng)什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產(chǎn)生成就感并感到有意思;若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，但會(huì)取得突飛猛進(jìn)的效果。所以，建議那些希望在 TOEIC、TOEFL 考試中取得驕人成績(jī)的讀者朋友使用相應(yīng)考試的模擬考試磁帶進(jìn)行聯(lián)系，那些為參加各種國(guó)家考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者朋友們使用 TOEFL 聽(tīng)力磁帶進(jìn)行練習(xí)。

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大一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了為公司創(chuàng)造更大的效益，首先我們應(yīng)該寫(xiě)一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃也叫工作規(guī)劃，就是要把未來(lái)的工作主要內(nèi)容做一個(gè)梳理與整理，我們需要參考工作計(jì)劃模板嘛？小編花時(shí)間特意編輯了大一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

大一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、編制目的：

為了使自我的大學(xué)過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，每一天都能取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，充分掌握課本知識(shí)，提高自我的自身素質(zhì)和綜合水平。

二、目標(biāo)：

讓自我具備基礎(chǔ)殯儀服務(wù)，殯儀防腐，殯儀設(shè)備等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，順利透過(guò)即將到來(lái)的英語(yǔ)三級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試。

三、需掌握的資料：

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、電算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近代史綱要、馬克思主義基本原理、思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想概論。

四、實(shí)踐計(jì)劃：

步入大學(xué)，就意味著我們要透過(guò)獨(dú)立生活去完善自我的大學(xué)生活。大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開(kāi)放性，所以，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是大學(xué)的必修課。要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果，我們能夠透過(guò)大學(xué)的課余時(shí)光，做我們感興趣的事情，比如：聽(tīng)歌、逛街、看課外書(shū)等娛樂(lè)活動(dòng)。在大一的剛開(kāi)始，我就參加了學(xué)校的愛(ài)心社和禮儀隊(duì)，短短的幾個(gè)月，我受益匪淺，它不僅僅提高我個(gè)方面的潛力，還讓我結(jié)識(shí)了很多朋友。我期望今后的日子的，我能在這些社團(tuán)中有更好的發(fā)展。

當(dāng)然，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是最重要的。在大一的下學(xué)期，我要把殯儀服務(wù)，殯儀設(shè)備等專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好，為今后的2年學(xué)習(xí)和步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不因?yàn)檎n外活動(dòng)而影響了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。計(jì)算機(jī)一級(jí)、英語(yǔ)三級(jí)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試即將來(lái)臨，我要拿出當(dāng)年面臨高考時(shí)的奮勁，不斷扎實(shí)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)等知識(shí)。期望在不久的考試中取得良好的成績(jī)。

總結(jié)：總之，大一是一個(gè)務(wù)實(shí)求學(xué)，綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一年。拋棄以前的一切，從零點(diǎn)開(kāi)始！期望自我能夠不辜負(fù)父母老師的期望，努力實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，走好每一天，提高自我。

大一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

時(shí)間的腳步從不會(huì)停下，我們都在這長(zhǎng)河之中不斷前行，結(jié)束了令人難忘的高考，我也正式踏入了大學(xué)的校門(mén)，在這里，我要開(kāi)啟自己全新的四年生活，每段經(jīng)歷皆為序章，而前行最有效的方式就是從此刻做起，那么對(duì)于這一學(xué)期我簡(jiǎn)單地做了如下計(jì)劃。

一、學(xué)科學(xué)習(xí)

進(jìn)入大學(xué)之后，我并不認(rèn)為學(xué)校是放松的場(chǎng)所，更不贊同這四年是輕松的時(shí)間，“學(xué)無(wú)止境”，更何況我們還是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)仍是我們的主要任務(wù)，因此在這一部分我會(huì)下更大的功夫。這一學(xué)期中專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容并不多，根據(jù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所說(shuō)，我們只要在課上跟住老師所講的內(nèi)容即可，那么對(duì)于這一方面的學(xué)習(xí)，我選擇利用在完成作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行鞏固。對(duì)于實(shí)踐課程要更大程度上發(fā)揮自己的能力。同時(shí)在我們這一學(xué)期還可以在老師的帶領(lǐng)下，參加一些校內(nèi)外的比賽，所以對(duì)于比賽的事宜，自己做到及時(shí)與老師溝通，要樹(shù)立信心的同時(shí)更要不斷的提升自身的能力，因此在剩余的時(shí)間要集中去圖書(shū)館查找先關(guān)資料，始終告訴自己，“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”。

二、參加社團(tuán)

大學(xué)是一個(gè)講究全面發(fā)展的地方，因此在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要對(duì)自己的其余方面予以關(guān)注，目前自己比較向往的社團(tuán)的學(xué)校的辯論社，在高中時(shí)期參加過(guò)幾次辯論賽，我自己是非常感興趣的，而且經(jīng)過(guò)了解，我們的辯論社是一個(gè)人才輩出的地方，在幾場(chǎng)重要的比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，如果能夠與社團(tuán)內(nèi)的成員們交流，我認(rèn)為自身也一定會(huì)有所成長(zhǎng)，因此在社團(tuán)納新的時(shí)候會(huì)考慮參加。在學(xué)習(xí)與社團(tuán)之間自己也會(huì)合理地處理好時(shí)間，一切以學(xué)習(xí)為主，因此在階段性的計(jì)劃中，會(huì)進(jìn)行詳細(xì)地制定。

三、期末復(fù)習(xí)

在學(xué)期末的階段會(huì)迎來(lái)期末考試，對(duì)于大學(xué)時(shí)期第一次重要的考試，也會(huì)格外的重視，計(jì)劃在考試前的一個(gè)月便進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)內(nèi)容以老師畫(huà)的重點(diǎn)為主，自己的筆記為輔，對(duì)于需要額外整理的部分，根據(jù)到時(shí)候的具體需要采取措施，復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的記憶，比較熟練的可以縮減復(fù)習(xí)時(shí)間，以整體計(jì)劃為主。

新的開(kāi)始就代表著充滿(mǎn)希望，一個(gè)階段的過(guò)渡也在提醒著自己時(shí)間不等人，大學(xué)的生活已經(jīng)開(kāi)始，希望通過(guò)自己的努力，讓這四年的時(shí)光不留下遺憾，希望按照計(jì)劃執(zhí)行，也能夠得到超出預(yù)期的收獲。

大一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

有目標(biāo)并為之努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來(lái)。學(xué)習(xí)也是這樣，有了目標(biāo)，有了行動(dòng)計(jì)劃，我們才能一步一個(gè)腳印邁向成功。

經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，我們初步了解了自己的專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解了大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其外延，開(kāi)始改變高中固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。這是一個(gè)好的開(kāi)始，今后要再接再厲。因此，我們要制定好學(xué)期的目標(biāo)：

（一）學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待管理學(xué)科。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專(zhuān)業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。

（二）在課余時(shí)間后，努力完成課后作業(yè)，提高自己的興趣和能力。

（三）鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。多參加和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集管理學(xué)信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問(wèn)題。

（四）上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

（五）課后多復(fù)習(xí)，按照老師的路子走。

為了實(shí)現(xiàn)自己的決策與目標(biāo)，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做好以下幾點(diǎn)：

（一）走好每一步。每一朵笑花都有開(kāi)放的理由，或是姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，或是平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。

（二）慢慢來(lái)。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。有人說(shuō)有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)“慢慢地”對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。

（三）對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn)。

（四）為自己的夢(mèng)想付出努力。一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢(mèng)想能給他們帶來(lái)什么，而是享受追求夢(mèng)想過(guò)程中的充實(shí)，他們認(rèn)為追求夢(mèng)想是一件幸福的事。

我要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會(huì)直面困難與失敗，勇敢賣(mài)出每一步，我相信遠(yuǎn)大的理想會(huì)因頑強(qiáng)的意志而實(shí)現(xiàn)。只要自己相信自己，自我珍惜，生命一定有價(jià)值有意義。

xx說(shuō)：“吾一日三省吾身?！蔽易霾涣耸ト耍磺笠蝗杖?，但至少應(yīng)該三日一省，做個(gè)成功的凡人。我不能做一個(gè)閉目塞聽(tīng)者，只有敞開(kāi)心靈，才能得到更多的智慧。

認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得與失。認(rèn)真做好每一件事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能走好人生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功

我相信我能把xx學(xué)學(xué)好，我也相信我有這個(gè)能力！

大一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一、大一主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

二、大一學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

3、每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6、訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

7、在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)x級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專(zhuān)業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)x級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)x級(jí)考試。

8、身為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。

9、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

10、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

大一上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

終于我要迎來(lái)自己期待已久的大學(xué)生活了，在一個(gè)全新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，要進(jìn)入到大學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，面對(duì)自己要學(xué)習(xí)的新功課，我需要自己去摸索新的知識(shí)，有一句俗話(huà)說(shuō)的好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！蔽矣X(jué)得這句話(huà)很有道理，所以，為了迎接我新學(xué)期中的新挑戰(zhàn)，我特意制定了一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、大一主要的目標(biāo)

剛剛進(jìn)入到大學(xué)的生活，一定要將第一戰(zhàn)打好，打得漂亮，所以，在大一上學(xué)期里，我需要努力地取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里能切切實(shí)實(shí)地學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本的常識(shí)，還能增強(qiáng)自身的潛力，這會(huì)是一個(gè)很好的開(kāi)始，能為自己今后的大學(xué)生活開(kāi)一個(gè)好頭。

英語(yǔ)是我較為薄弱的一項(xiàng)，所以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣對(duì)于我來(lái)說(shuō)極其的重要。如何來(lái)提高自己的興趣呢？這就得從課上和課下兩個(gè)方面來(lái)完成了，上課能思考老師提出的各種問(wèn)題，即使不會(huì)，也不用氣餒，這只是培養(yǎng)自己善于思考的思想，自己思考遠(yuǎn)比只聽(tīng)老師講解收獲到的要多得多。課下要勤于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)每天記英語(yǔ)單詞和句子的習(xí)慣，剛開(kāi)始可能難以堅(jiān)持，但是逼著自己每天去做，漸漸地就會(huì)潛移默化的養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，讓記英語(yǔ)單詞和課文成為自己每天都需要完成的事情。這樣我能在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科上有所進(jìn)步。

二、具體的計(jì)劃安排

充分地利用好課堂的四十五分鐘，學(xué)好專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，讓自己有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)榇髮W(xué)的課程安排會(huì)比較的偏向自主學(xué)習(xí)，所以安排課程的時(shí)間不會(huì)很多，所以，我需要牢牢地抓好這珍貴的四十五分鐘的時(shí)間，專(zhuān)心地聽(tīng)老師給我們講專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而且我要爭(zhēng)取要做到這一點(diǎn)，那就是在課堂上就要將老師講的知識(shí)點(diǎn)都消化掉，這樣可以在課后少占用空余的時(shí)間。

課堂很重要，課前的預(yù)習(xí)也很重要，心中對(duì)大概要學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容有一個(gè)底，讓自己在上課的時(shí)候能緊跟老師的步伐，讓老師能夠幫助我解決在預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。

課后再一次整理筆記也是不能少的，這是一個(gè)鞏固的過(guò)程，以便加深自己對(duì)當(dāng)堂課知識(shí)的印象。課后完成老師留給我們的作業(yè)時(shí)，獨(dú)立地思考，這樣是為了讓自己能認(rèn)識(shí)到自己是否真正地理解和掌握上課講的新知識(shí)、和解題的技巧。同樣，這也是培養(yǎng)自己獨(dú)立解決和分析問(wèn)題的習(xí)慣。

這樣一直學(xué)習(xí)計(jì)劃也許真正的執(zhí)行起來(lái)會(huì)很困難，但是不去做又怎樣知道自己不可以呢？所以，我需要去嘗試，在不斷嘗試的過(guò)程中改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃集合十一篇

為了更快地?fù)碛泄舅璧膷徫患寄埽敲次覀冃枰獪?zhǔn)備寫(xiě)下一階段工作計(jì)劃了。做好工作計(jì)劃可以讓自己在下一階段的工作中有更好的狀態(tài)，更加從容的面對(duì)工作，希望大家能夠關(guān)注我寫(xiě)的這篇關(guān)于“學(xué)習(xí)工作計(jì)劃”的文章，為了幫助你更好地解決問(wèn)題以下內(nèi)容供你參考！

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇1】

導(dǎo)語(yǔ)：城管執(zhí)法分局工作計(jì)劃：

為深切展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)文件要求，經(jīng)鄉(xiāng)黨委探討，決議建立南昌縣蓮塘鎮(zhèn)為進(jìn)修標(biāo)桿單位。蓮塘鎮(zhèn)比年來(lái)，前后榮獲了“全國(guó)第一次經(jīng)濟(jì)普查進(jìn)步集體”國(guó)度級(jí)進(jìn)步集體；“全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)”、“全國(guó)小康構(gòu)筑明星鎮(zhèn)”、“全國(guó)進(jìn)步法律所”、“全省投資環(huán)境五十佳最好鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“全省第三屆建立文明工作進(jìn)步

都會(huì)”、“全省農(nóng)村稅費(fèi)改革進(jìn)步鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“全省十強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等省部級(jí)聲譽(yù)7個(gè)；“全市三民好班子”、“全市文明鎮(zhèn)”、“全市社會(huì)治安綜合辦理進(jìn)步單位”、“全市安定出產(chǎn)進(jìn)步集體”、“全市工作保險(xiǎn)社區(qū)平臺(tái)工作進(jìn)步單位”等市級(jí)聲譽(yù)20余個(gè)。

1、進(jìn)修目標(biāo)意義

經(jīng)過(guò)議定展開(kāi)向標(biāo)桿進(jìn)修活動(dòng)，進(jìn)一步闡揚(yáng)區(qū)位優(yōu)勢(shì)、找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步理清思路、明了成長(zhǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步立異工作方法，進(jìn)步事跡。學(xué)他人之長(zhǎng)，創(chuàng)本身之新，營(yíng)建學(xué)進(jìn)步、比進(jìn)步、趕進(jìn)步的濃厚氛圍，鞭策全鄉(xiāng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深切展開(kāi)，為鞭策科學(xué)成長(zhǎng)，構(gòu)筑和諧源南供給富強(qiáng)動(dòng)力和緊張包管。

2、進(jìn)修內(nèi)容

堅(jiān)定以科學(xué)成長(zhǎng)觀為教導(dǎo)，深切貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，把保增加與調(diào)布局、惠民生、保鞏固精密聯(lián)合起來(lái)，堅(jiān)定以科學(xué)比年來(lái)，經(jīng)過(guò)議定展開(kāi)“拉網(wǎng)式”招商、履行“保母式”辦事、倡導(dǎo)“大家都是投資環(huán)境”的成長(zhǎng)理念，蓮塘鎮(zhèn)“變身”成為客商進(jìn)得來(lái)、留得住、做得大的“風(fēng)水寶地”。是南昌縣龐大重點(diǎn)項(xiàng)目沖破年，蓮塘鎮(zhèn)嚴(yán)厲根據(jù)“一城兩區(qū)兩基地構(gòu)筑”的目標(biāo)，強(qiáng)勢(shì)促成了觸及門(mén)路、民生、商貿(mào)、城中村改革等龐大重點(diǎn)項(xiàng)目構(gòu)筑64個(gè)，初步測(cè)算鞏固資產(chǎn)總投入達(dá)40億元，此中億元以上投資項(xiàng)目有11個(gè)，派出工作人員達(dá)300余人。在項(xiàng)目促成進(jìn)程中，觸及沉重的拆遷征地安排工作，各基層黨構(gòu)造富裕闡揚(yáng)前鋒榜樣租用，深切大眾，奮戰(zhàn)在工程第一線(xiàn)，包管了龐大重點(diǎn)項(xiàng)目標(biāo)順利促成，為有效抗擊金融危機(jī)，加快“四縣”構(gòu)筑注入了強(qiáng)實(shí)的后勁。

3、進(jìn)修辦法

1、深切展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，竭力首創(chuàng)黨建工作新場(chǎng)面

以?xún)冬F(xiàn)“六一工程”為總目標(biāo)，以“三比三看”活動(dòng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主題載體；改革立異、務(wù)求實(shí)效，兼顧促成黨的基層構(gòu)造構(gòu)筑，夯實(shí)在朝根本，富裕闡揚(yáng)基層黨構(gòu)造的戰(zhàn)役堡壘效用，注重打造基層黨構(gòu)造亮點(diǎn)；以“我是黨員我領(lǐng)先”為主題，大力大舉展開(kāi)各種式樣的黨員爭(zhēng)前鋒活動(dòng)，富裕闡揚(yáng)黨構(gòu)造的戰(zhàn)役堡壘效用和黨員的前鋒榜樣效用。

2、富裕闡揚(yáng)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加大招商引資力度。富裕利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，將招商引資工作擺在頭號(hào)緊張位置，加大宣揚(yáng)力度，堅(jiān)定“以情招商、以商招商、項(xiàng)目招商、特點(diǎn)招商”，在干部大眾中廣泛展開(kāi)“關(guān)聯(lián)一名親朋，介紹一個(gè)客商，供給一條信息，引進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目”的“四個(gè)一”招商引資活動(dòng)，切當(dāng)擴(kuò)大招商引資結(jié)果。

3、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)根本辦法構(gòu)筑，加快新農(nóng)村構(gòu)筑步調(diào)。

自動(dòng)篡奪上級(jí)資金，加大投入力度，抓好農(nóng)田水利構(gòu)筑，提拔農(nóng)業(yè)綜合出產(chǎn)本領(lǐng)；抓好高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田構(gòu)筑，把源溪、南溪村建成一片高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)根本農(nóng)田，出力進(jìn)步耕地的連續(xù)增產(chǎn)本領(lǐng)；抓好農(nóng)業(yè)機(jī)器設(shè)備構(gòu)筑，進(jìn)一步推行和進(jìn)步我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)機(jī)器的利用面和利用率。根據(jù)“沿路沿線(xiàn)、以點(diǎn)帶面、科學(xué)籌劃、公道布局、凸顯特點(diǎn)”的工作思路，抓好新農(nóng)村構(gòu)筑點(diǎn)的構(gòu)筑；聯(lián)合造林綠化“一大四小”工程，搞好構(gòu)筑點(diǎn)的“三綠一化”工程，做好農(nóng)村干凈工程。

4、調(diào)整產(chǎn)業(yè)財(cái)產(chǎn)布局，打造產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。針對(duì)當(dāng)前我鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)模樣，富裕闡揚(yáng)緊鄰城區(qū)和縣高新科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，篡奪在縣高新科技產(chǎn)業(yè)園北部打造一個(gè)300畝以上的產(chǎn)業(yè)小區(qū)。建立美滿(mǎn)客商投資辦事的“綠色通道”，營(yíng)建“陽(yáng)光辦事、一條龍辦事”的投資環(huán)境。鞭策鞭炮、煤炭等死板財(cái)產(chǎn)朝著產(chǎn)業(yè)布局的公道化、財(cái)產(chǎn)成長(zhǎng)的有序化、資本利用的節(jié)省化目標(biāo)進(jìn)行轉(zhuǎn)型進(jìn)級(jí)；大力大舉引進(jìn)和成長(zhǎng)皮革、紡織、機(jī)器等新型財(cái)產(chǎn)；指導(dǎo)企業(yè)加快在技巧、工藝、配置等方面的進(jìn)級(jí)改革，最大限度闡揚(yáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在項(xiàng)目構(gòu)筑上，履行帶領(lǐng)班子成員掛點(diǎn)關(guān)聯(lián)責(zé)任制，強(qiáng)化跟蹤督查，重點(diǎn)加快星光煤炭、兆弘制衣、高違運(yùn)輸、源華食物二廠、日江物流有限公司等項(xiàng)目構(gòu)筑進(jìn)程，確保高要求辦事變目，高質(zhì)量構(gòu)筑項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇2】

南昌師范學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)改革與實(shí)實(shí)方案

一、 指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一） 整改落實(shí)工作指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的矛盾和問(wèn)題，以及師生員工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建充滿(mǎn)活力、富有效率、合理公平、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（二） 整改落實(shí)工作總體目標(biāo)

緊緊圍繞“深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，著力推進(jìn)改革創(chuàng)新，加快建設(shè)特色明、品牌優(yōu)的南昌師專(zhuān)”這一主題，落實(shí)整改方案，促進(jìn)思想統(tǒng)

1、 解決突出問(wèn)題，創(chuàng)新體制機(jī)制。具體來(lái)講要做到校黨委書(shū)記張錄光在第三階段活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上提出的“兩個(gè)對(duì)接”、“兩個(gè)拓展”、“一個(gè)挖掘”和“一個(gè)構(gòu)建”，通過(guò)十二項(xiàng)具體工作的整改落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和整改措施

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效要以整改落實(shí)為基礎(chǔ)。這一階段工作任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，事關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)和鞏固，事關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革大局，全校上下必須高度重視、努力實(shí)施。整改落實(shí)工作要集中力量解決在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能夠解決的突出問(wèn)題，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，多為師生員工辦看得見(jiàn)、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事。

要把解決突出問(wèn)題與創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、高效、開(kāi)放的體制機(jī)制。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織

各處（室）、系（部）要切實(shí)把整改落實(shí)方案作為近期工作的指導(dǎo)方案和中長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照方案責(zé)任要求、目標(biāo)要求和時(shí)限要求，逐項(xiàng)予以落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視整改措施的落實(shí)，以高度的政治責(zé)任感帶頭開(kāi)展整改工作。在按責(zé)任分工做好分管工作的同時(shí)，要立足學(xué)校工作全局，堅(jiān)持分工不分家，加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，形成合力，確保各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。

（二）明確責(zé)任、落實(shí)到位

整改落實(shí)工作要從本部門(mén)實(shí)際出發(fā)，防止目標(biāo)定得太低或太高。為了解決突出問(wèn)題，我們應(yīng)該定一個(gè)有限的目標(biāo)，量力而行，盡力而為。按照方案要求，領(lǐng)導(dǎo)和主管部門(mén)要深入細(xì)致地調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的工作方案和措施。

根據(jù)時(shí)限要求，盡快實(shí)施，突出學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性；不能盡快解決的，要認(rèn)真調(diào)查研究，探索解決辦法，制定工作方案，逐步落實(shí)到位。對(duì)一些根本性、長(zhǎng)效性的機(jī)制和制度問(wèn)題要進(jìn)行充分調(diào)查和**，確保其科學(xué)性、合理性和實(shí)踐可行性。在處理一些難題時(shí)，要在思想上有所準(zhǔn)備，在思想上要有創(chuàng)新，在工作中要有行動(dòng)。

（三）協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

整改落實(shí)情況是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的最后階段，也是反映是否取得實(shí)效的關(guān)鍵階段。全校上下，特別是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，要充分認(rèn)識(shí)到落實(shí)好整改工作就是做好當(dāng)前的本職工作，整改工作不誤就是常規(guī)工作不誤。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到，實(shí)施整改方案，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的有力舉措，是經(jīng)過(guò)充分調(diào)研后提出的具有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的思路和措施，是推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)各方面工作的良好契機(jī)。

各部門(mén)（部門(mén)）要以強(qiáng)烈的大局意識(shí)和政治責(zé)任感貫徹落實(shí)。

中共南昌師范學(xué)院委員會(huì)

二○○九年七月二日

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改實(shí)實(shí)方案

發(fā)送：各黨總支、直屬黨支部

抄送：市委第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第七次指導(dǎo)檢查組

南昌師范學(xué)院黨委辦公室2009年7月2日印發(fā)

（共印50份）

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇3】

財(cái)政作為國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，是推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“體溫計(jì)”和“晴雨表”?！翱h第十三次黨代會(huì)提出建設(shè)‘三宜三融三區(qū)’現(xiàn)代化新隆回的發(fā)展戰(zhàn)略，到2025年，財(cái)政總收入達(dá)到22億元，年均增長(zhǎng)8%。對(duì)新時(shí)期財(cái)政工作指明了方向、提供了遵循?！笨h財(cái)政局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)范志海在接受隆回縣融媒體中心記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示，堅(jiān)決圍繞“一個(gè)目標(biāo)”、緊扣“兩個(gè)環(huán)節(jié)”、兜牢“三條底線(xiàn)”，為扎實(shí)推進(jìn)“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的財(cái)力保障。

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一是錨定“一個(gè)目標(biāo)”，主動(dòng)打好規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)主動(dòng)仗。緊盯“三宜三融三區(qū)”現(xiàn)代化新隆回戰(zhàn)略目標(biāo)，強(qiáng)化保障作用。預(yù)算安排上當(dāng)好“保障員”。當(dāng)前，受大規(guī)模減稅降費(fèi)、經(jīng)濟(jì)下行等因素影響，隆回財(cái)政收支矛盾十分突出，清理、控制、壓減專(zhuān)項(xiàng)是財(cái)政改革大方向。但“有壓”更應(yīng)“有?！保瑢?duì)“三宜三融三區(qū)”重大戰(zhàn)略，要堅(jiān)決強(qiáng)化財(cái)政預(yù)算安排的導(dǎo)向作用，堅(jiān)持?jǐn)[在預(yù)算安排最重要位置，保障好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。加強(qiáng)資金整合，繼續(xù)把分散在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)資金整合起來(lái)，集中財(cái)力辦大事，突出支持“三宜三融三區(qū)”涉及的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)，確保每個(gè)工程、每個(gè)計(jì)劃都有政策支撐、都有財(cái)力保障；財(cái)政政策設(shè)計(jì)上打好“組合拳”。加強(qiáng)財(cái)政政策與金融政策、產(chǎn)業(yè)政策協(xié)同聯(lián)動(dòng)，疏通堵點(diǎn)，打通壁壘，聚合發(fā)力。加強(qiáng)財(cái)政政策內(nèi)部聯(lián)動(dòng)。推進(jìn)財(cái)政內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)，聚焦財(cái)稅政策體系，依法用好用活政策工具，充分發(fā)揮減稅降費(fèi)、財(cái)政補(bǔ)貼、政府采購(gòu)等一攬子政策作用，積極引導(dǎo)和改善市場(chǎng)預(yù)期，突出支持“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略實(shí)施的市場(chǎng)主體和載體，推動(dòng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)財(cái)政金融政策聯(lián)動(dòng)。圍繞供需共同受益、具有乘數(shù)效應(yīng)的關(guān)鍵領(lǐng)域協(xié)同發(fā)力，形成集成效應(yīng)，既發(fā)揮好財(cái)政政策“四兩撥千斤”的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮好貨幣政策的撬動(dòng)作用。堅(jiān)持資金跟著項(xiàng)目走，項(xiàng)目跟著規(guī)劃走，按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)政歸口管理、部門(mén)協(xié)同配合、市場(chǎng)主體運(yùn)作”的原則，建立項(xiàng)目全生命周期管理機(jī)制，做好“三宜三融三區(qū)”項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，按照輕重緩急遴選項(xiàng)目、分配資金，加快項(xiàng)目申報(bào)、審批速度，從優(yōu)從先支持重點(diǎn)領(lǐng)域項(xiàng)目。

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二是緊扣“兩個(gè)環(huán)節(jié)”，開(kāi)源節(jié)流做大財(cái)政蛋糕。繼續(xù)以“滾石上山”的精神做實(shí)財(cái)源：把增加財(cái)稅收入作為主要目標(biāo)，處理好存量財(cái)源和增量財(cái)源、支柱財(cái)源和分散財(cái)源、主體財(cái)源和輔助財(cái)源、近期財(cái)源和戰(zhàn)略財(cái)源、自有財(cái)源和引入財(cái)源的關(guān)系，形成穩(wěn)定可持續(xù)的財(cái)稅增長(zhǎng)點(diǎn)。擬定重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)財(cái)源建設(shè)責(zé)任分工表，充分發(fā)揮好縣中小企業(yè)融資擔(dān)保公司作用，堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家減稅降費(fèi)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)優(yōu)惠政策，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展；圍繞高質(zhì)量增收，以“顆粒歸倉(cāng)”的精神抓好稅費(fèi)征管工作：加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)稅源企業(yè)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，以及重點(diǎn)非稅收入項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)跟蹤，全力做到依法征收、應(yīng)收盡收；加強(qiáng)非稅收入管理，做好基礎(chǔ)分析工作，拓寬增收渠道，加大對(duì)國(guó)有資產(chǎn)處置收入、行政事業(yè)性收費(fèi)、罰沒(méi)收入等非稅收入征繳力度，力爭(zhēng)2021年全年實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入16.1億元，確保到2025年，財(cái)政總收入達(dá)到22億元，年均增長(zhǎng)8%；圍繞“高效能治理”，以“壯士斷腕”的氣魄做嚴(yán)節(jié)流文章：通過(guò)壓減非急需非剛性支出，盤(pán)活存量財(cái)政資金，嚴(yán)格財(cái)政投資評(píng)審，規(guī)范政府采購(gòu)活動(dòng)，實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)，提升資金績(jī)效。將有限的財(cái)政資金用在民生資金保障、“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域。

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三是兜牢“三條底線(xiàn)”，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。兜牢“三?！钡拙€(xiàn)：持續(xù)加強(qiáng)對(duì)“三?！敝С霰Ｕ瞎ぷ魅鞒瘫O(jiān)管，確保財(cái)政庫(kù)款保障系數(shù)每月處于0.3—0.8合理區(qū)間；防范債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)底線(xiàn)，繼續(xù)采取處置好閑置資產(chǎn)、爭(zhēng)取再融資債券、盤(pán)活平臺(tái)存量資金等方式，確?！半[形債務(wù)不新增、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不爆雷”，確保全縣綜合債務(wù)率持續(xù)處于綠色安全范圍；嚴(yán)守安全底線(xiàn)。一方面是嚴(yán)守資金安全底線(xiàn)，強(qiáng)化內(nèi)部配合協(xié)作，嚴(yán)格資金全流程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)財(cái)政直達(dá)資金、鄉(xiāng)村振興資金、“三宜三融三區(qū)”項(xiàng)目資金運(yùn)行全程可記錄、風(fēng)險(xiǎn)可預(yù)警、責(zé)任可追溯。依托預(yù)算管理一體化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資金從預(yù)算安排到使用末端全過(guò)程流向明確、來(lái)源清晰、賬目可查。用好“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)督”，繼續(xù)加大民生資金公開(kāi)力度，按月將惠民數(shù)據(jù)和預(yù)算執(zhí)行數(shù)據(jù)及時(shí)更新到平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改。持續(xù)擴(kuò)大財(cái)評(píng)規(guī)模，以財(cái)政投資項(xiàng)目預(yù)算評(píng)審為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施跟蹤管理，嚴(yán)格項(xiàng)目變更評(píng)審。進(jìn)一步規(guī)范政府采購(gòu)管理，加強(qiáng)對(duì)政府采購(gòu)計(jì)劃、合同備案、政府采購(gòu)信息發(fā)布管理和重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)監(jiān)管。另一方面是嚴(yán)守廉潔安全底線(xiàn)，持續(xù)聚焦思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，施教于先，不斷增強(qiáng)免疫力。聚焦選人用人制度、財(cái)務(wù)管理制度扎緊黨風(fēng)廉政建設(shè)“籬笆墻”，確實(shí)讓廉潔者優(yōu)先，實(shí)干者實(shí)惠，有為者有位。

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揚(yáng)帆啟航正當(dāng)時(shí)，砥礪前行譜新篇。站在新的歷史起點(diǎn)上，隆回縣財(cái)政局將繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)诳h委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以“趕考”的清醒和堅(jiān)定，以開(kāi)拓者的闖勁、沖鋒者的姿態(tài)，科學(xué)研判形勢(shì)、把握發(fā)展要求，推動(dòng)“三宜三融三區(qū)”戰(zhàn)略落地落實(shí)。

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學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇4】

導(dǎo)語(yǔ)：作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活，針對(duì)本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計(jì)劃如下：

??? 作為一名畢業(yè)班的教授，為了門(mén)生的周全成長(zhǎng)，為了讓每一名門(mén)生都能以如意的進(jìn)修成績(jī)告別小門(mén)糊口生涯，針對(duì)本班門(mén)生的近況，特訂定籌劃以下：

??? 1、對(duì)門(mén)生進(jìn)行抱負(fù)教誨。

??? 一個(gè)人異國(guó)抱負(fù)，糊口生涯就異國(guó)了意義；有了抱負(fù)，搏斗就有了明了的目標(biāo)，糊口生涯才會(huì)有盼望。是以，要漸漸指導(dǎo)門(mén)生建立宏大抱負(fù)，同時(shí)，還要指導(dǎo)門(mén)生建立竭力就可以?xún)冬F(xiàn)的小抱負(fù)（目標(biāo)），如許一步步邁向告成。

??? 2、做好門(mén)生的思維工作。

??? 1、愛(ài)心，是打開(kāi)門(mén)生心靈之門(mén)的鑰匙。要凡是和門(mén)生們交心，關(guān)愛(ài)他們，讓他們知道教授對(duì)他們每個(gè)人的存眷，從而鼓勵(lì)他們的進(jìn)修熱忱。存眷門(mén)生的思維工作動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行響應(yīng)的疏導(dǎo)。

??? 2、凡是與門(mén)生家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步明白門(mén)生的家庭、糊口生涯等方面的環(huán)境，彼此互助教誨好門(mén)生。

??? 3、有效利用講堂的40分鐘。門(mén)生厭學(xué)或是不自動(dòng)進(jìn)修，緊張的因?yàn)橹皇菍掖喂φn落下使他們對(duì)進(jìn)修落空了決議信念，所以要備好門(mén)生、備好講義、備好習(xí)題。在講堂上要多鼓勵(lì)門(mén)生，抓住門(mén)生的閃光點(diǎn)指導(dǎo)，故意識(shí)地設(shè)制一些他們感樂(lè)趣的題目，漸漸讓他們找回自負(fù)，進(jìn)步進(jìn)修的自動(dòng)性。同時(shí)，精選習(xí)題，對(duì)甲等生，要加大練習(xí)密度和難度；對(duì)學(xué)困生，則適本地低流浪度，多操練些根本知識(shí)的題目。

??? 4、緊張帶領(lǐng)辦法：

??? 1、講堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，要多鼓勵(lì)、多開(kāi)導(dǎo)學(xué)困生對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣，多給他們一些脫手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)遇，或用優(yōu)生進(jìn)修腦筋、方法來(lái)感化差生。多觀賞少責(zé)怪，使他們意想到本身是進(jìn)修的主人。

??? 2、富裕明白差生現(xiàn)行進(jìn)修方法，賜與精確指導(dǎo)，朝精確方向成長(zhǎng)，包管差生改進(jìn)如今進(jìn)修差的狀況，進(jìn)步進(jìn)修成績(jī)。

??? 3、根據(jù)差別層次的門(mén)生，安排差別的功課。對(duì)差生履行多做多練辦法。對(duì)功課中呈現(xiàn)的廣泛題目在課前進(jìn)行集結(jié)講解，個(gè)別題目進(jìn)行面批面改。優(yōu)生得當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品涉獵，連續(xù)進(jìn)步涉獵本領(lǐng)和寫(xiě)作本領(lǐng)。

??? 4、采取一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”舉動(dòng)。

??? 5、利用班會(huì)課進(jìn)行進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，請(qǐng)一些優(yōu)生介紹進(jìn)修(！)經(jīng)驗(yàn)和心得，差生加以進(jìn)修，如許互助進(jìn)步，互助進(jìn)步。

??? 6、采取鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜與必定，并鼓勵(lì)其連續(xù)進(jìn)步，變動(dòng)他們的進(jìn)修自動(dòng)性和告成感。

??? 7、珍視中等成績(jī)的門(mén)生，保存其成績(jī)鞏固和進(jìn)步。

??? 總之，只有科學(xué)地進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修方法，才華有效地進(jìn)步門(mén)生的進(jìn)修成績(jī)，我在傳授中將要堅(jiān)定“抓兩端，促中間”的原則，以周全進(jìn)步門(mén)生的集體本質(zhì)與進(jìn)修程度。

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇5】

活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

【篇一：《活動(dòng)1 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)】

初中七年級(jí)上冊(cè)（科學(xué)出版社）

第三單元我的電子文稿

活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 知識(shí)與技能

（1） 了解word軟件界面，掌握打開(kāi)和保存文件的方法。

（3） 學(xué)習(xí)設(shè)置字體、大小和段落的基本技能。

2、 過(guò)程與方法

使用word軟件體驗(yàn)從輸入、編輯到排版制作電子文檔的過(guò)程。

3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)強(qiáng)化“先選中，后操作”的操作規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

二、 教學(xué)重難點(diǎn)

1、 教學(xué)重點(diǎn)

（1） 讓學(xué)生學(xué)會(huì)在修改文檔時(shí)使用自己的基本編輯操作。

（2） 使學(xué)生掌握常用公文文本和段落排版的基本要求。

2、 教學(xué)難點(diǎn)

（1） 了解在插入和重寫(xiě)兩種不同狀態(tài)下的編輯操作。

（2） 理解文本編輯中復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別。

三、 教法與學(xué)法

1、 教法

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為載體，以操作為手段，以實(shí)際應(yīng)用為目的。教學(xué)采用情境興趣激發(fā)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

2、 學(xué)法

本課程的學(xué)習(xí)方法主要包括遷移與融合、自主與合作。

四、 課時(shí)安排

2課時(shí)五、 教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)生們有沒(méi)有制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃？您的學(xué)習(xí)計(jì)劃是書(shū)面形式還是電子形式？哪一樣效果會(huì)更好呢？

展示課本p88圖3.1.1，兩種效果對(duì)比圖。

今天，我們將學(xué)習(xí)如何將手寫(xiě)的學(xué)習(xí)計(jì)劃變成電子手稿。

（二） 新課學(xué)習(xí)，活動(dòng)開(kāi)展

1、 輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃

選擇合適的軟件word，介紹word的打開(kāi)方式、界面的組成、主菜單和文件的保存方法。

選擇合適的輸入法，進(jìn)行“學(xué)習(xí)計(jì)劃”的輸入。

教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生及時(shí)保存檔案，并關(guān)注輸入過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題。

提前完成任務(wù)的學(xué)生可進(jìn)行課本p91“創(chuàng)新園”任務(wù)的練習(xí)，并閱讀“知識(shí)庫(kù)”中的內(nèi)容。

2、 編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃

在輸入文檔的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，需要對(duì)輸入的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行重新編輯，如添加文字、刪除文字、調(diào)整文字或段落的位置等。

在班級(jí)中選擇一位同學(xué)剛輸入完成的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，針對(duì)他出現(xiàn)的一些輸入錯(cuò)誤，全班同學(xué)集中進(jìn)行修改。

學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)p93-p94的內(nèi)容，完成修改學(xué)習(xí)計(jì)劃的任務(wù)，并在同一張桌子上互相交流。

注意文件修改后及時(shí)保存。

提前完成的同學(xué)完成課本p95的“創(chuàng)新園”任務(wù)，并閱讀“知識(shí)庫(kù)”中內(nèi)容。

總結(jié)：教師和學(xué)生總結(jié)了一些修改文檔的常用方法，并強(qiáng)調(diào)了快捷鍵的好處。

第2課時(shí)

導(dǎo)言：打開(kāi)上一課完成的半成品學(xué)習(xí)計(jì)劃文件，與最后的作業(yè)進(jìn)行對(duì)比，找出需要進(jìn)一步美化的部分。

3、 美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

分發(fā)半成品文件學(xué)習(xí)計(jì)劃給學(xué)生。

每四名學(xué)生組成一個(gè)小組，根據(jù)課本內(nèi)容美化半成品學(xué)習(xí)計(jì)劃文件。教師檢查教學(xué)，對(duì)有學(xué)習(xí)困難的群體進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)、示范。

提前完成的小組練習(xí)課本p100“創(chuàng)新園”部分習(xí)題，并閱讀“知識(shí)庫(kù)”內(nèi)容。

各小組派代表對(duì)文件美化的常見(jiàn)操作進(jìn)行總結(jié)，并在小組間進(jìn)行交流和展示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

（三） 活動(dòng)評(píng)價(jià)

對(duì)照課本p101“活動(dòng)評(píng)價(jià)”，每位同學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)這節(jié)課的得與失。

明確課后補(bǔ)缺補(bǔ)差內(nèi)容。

（四） 課堂總結(jié)

1.將未經(jīng)處理的手稿與編輯后的手稿進(jìn)行比較和觀察，發(fā)現(xiàn)電子手稿具有明顯的優(yōu)勢(shì)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2對(duì)電子文檔處理的基本流程進(jìn)行梳理和總結(jié)：漢字輸入、編輯修改、格式設(shè)置、文檔保存。

六、 課外拓展

根據(jù)課堂上所學(xué)的步驟，將其它手寫(xiě)手稿轉(zhuǎn)換成電子文檔，并盡可能打印出來(lái)。

[第2部分：活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃]

活動(dòng)一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

三維目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1了解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本知識(shí)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本過(guò)程。

2了解使用文字處理軟件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的一般技能和操作。 過(guò)程與方法：

1、體驗(yàn)制作學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程。

2學(xué)會(huì)欣賞和吸收別人的設(shè)計(jì)思想，開(kāi)發(fā)出有個(gè)性的作品。 情感態(tài)度價(jià)值觀

1欣賞制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好作品，提高欣賞能力和審美意識(shí)。

2、培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)意識(shí)。

三。以積極的態(tài)度欣賞他人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)吸收他人作品優(yōu)點(diǎn)的意識(shí)。 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、重難點(diǎn)

內(nèi)容：本活動(dòng)設(shè)計(jì)目的是通過(guò)完成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)利用文字處理軟件來(lái)制定作品的基本過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，文字處理軟件有點(diǎn)陌生，但本活動(dòng)是從單純的技術(shù)應(yīng)用角度來(lái)學(xué)習(xí)的，而是突出作品設(shè)計(jì)階段的作用。本活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃階段：讓學(xué)生選擇合適的工具軟件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本常識(shí)，并對(duì)自己制定計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行加工和美化。

1設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中掌握一般的設(shè)計(jì)方法，并能舉一反三，不斷創(chuàng)新。

2如何使學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三。學(xué)會(huì)使用文字處理軟件輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃，編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃，美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

難點(diǎn)：如何使學(xué)生在制訂計(jì)劃的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到技術(shù)為工作服務(wù)、技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的理念。

教學(xué)環(huán)境：

多**教室

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)教學(xué)方法：

講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示法

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課

學(xué)生在我們面前學(xué)習(xí)信息社會(huì)給我們帶來(lái)了很多便利。那么， 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，文字處理軟件徹底改變了傳統(tǒng)的用紙和筆進(jìn)行文字處理的方式，將文字的錄入、編輯、排版、存儲(chǔ)等融為一體。作為一名初中生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何使用文字處理軟件準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)信息。

這就是我們?cè)谶@節(jié)課上要學(xué)的。 活動(dòng)一制訂學(xué)習(xí)

一、 輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃

同學(xué)們，我們輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先，我們要選擇合適的文字處理軟件，我們?cè)谶@節(jié)課上選擇文字文字處理軟件。

word的窗口界面的一部分

老師：請(qǐng)注意課本中88個(gè)單詞的窗口是由哪些部分組成的。

學(xué)生：由標(biāo)題欄、常用工具欄、菜單欄、格式工具欄、任務(wù)空間、光標(biāo)、文檔編輯區(qū)、水平和垂直滾動(dòng)條等組成。

老師：學(xué)生們觀察的很好很仔細(xì)?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)囍^察并填寫(xiě)89張?！径?*顯示】計(jì)劃文本錄入步驟

1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法

2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、輸入計(jì)劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………

4、保存學(xué)習(xí)計(jì)劃

二、編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃

［多**演示］

方法：1。對(duì)于文檔中的錯(cuò)誤文本，首先選擇要?jiǎng)h除的錯(cuò)誤文本，然后輸入正確的文本完成任務(wù)修改。

2對(duì)于缺失的漢字，可以直接在缺失處輸入。如果文檔中有相同的單詞，也可以將其復(fù)制以快速輸入。三。當(dāng)文本位置錯(cuò)誤時(shí)，不需要?jiǎng)h除文本并重新輸入。您可以使用移動(dòng)的方法將文本放置在正確的位置。（先選中，再操作）

師：請(qǐng)同學(xué)們把課本95面知識(shí)庫(kù)內(nèi)容給畫(huà)下來(lái)，然后上機(jī)操作試試。

三、美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

上面我已經(jīng)把計(jì)劃的內(nèi)容利用word軟件把它編輯好了，那我們?cè)鯓邮顾雌饋?lái)更美觀呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看我的排版效果。

【多**展示】

老師：請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答，這里老師使用的是哪種效果。 生：

標(biāo)題居中、正文和標(biāo)題的字號(hào)不一樣大、字體也不一樣…… 師：同學(xué)們觀察的很好，那你們看一下是不是比沒(méi)做排版的時(shí)候效果要好看的多呢？

生：是的。

讓我們學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體格式。

設(shè)置字體格式，可以使用萊單命令，首先要選中想改變的字，然后單擊格式萊單選擇字體命令，當(dāng)字體對(duì)話(huà)框打開(kāi)以后我可以對(duì)字形、字號(hào)等作修飾。

設(shè)置段落格式。通過(guò)設(shè)置段落格式，可以設(shè)置段落前后的對(duì)齊方式、縮進(jìn)、行距和間距。（以上操作必須遵循先選后操作的原則。

老師：請(qǐng)閱讀一本書(shū)和109條知識(shí)庫(kù)內(nèi)容，課后在電腦上試著操作。

課堂小結(jié)：本課程主要學(xué)習(xí)如何用word word處理軟件輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，然后進(jìn)行編輯，再通過(guò)排版美化文檔。美化文件的方法有很多種，學(xué)生課后可以多探索電腦。

課后作業(yè)：

使用本課所學(xué)的單詞單詞處理軟件，寫(xiě)一篇自開(kāi)學(xué)以來(lái)的個(gè)人表現(xiàn)總結(jié)。（標(biāo)題：黑體二號(hào)字加粗居中，正文四號(hào)字宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容

1選擇輸入法、搜狗拼音輸入法

2、輸入標(biāo)題，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、輸入計(jì)劃內(nèi)容，優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)自于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，………

4、保存學(xué)習(xí)計(jì)劃

二、編輯學(xué)習(xí)計(jì)劃

三、美化學(xué)習(xí)計(jì)劃

[第3部分：活動(dòng)1制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：美化學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)材料]

美化學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)件

1、將下面的“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”文本按照上圖所示進(jìn)行美化，并單擊保存。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

好的習(xí)慣會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。為了培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1起床后，讀半小時(shí)中英文；

2．上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講做筆記；

三。課外活動(dòng)，打半小時(shí)乒乓球；

4晚飯后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)與習(xí)好；

學(xué)習(xí)工作計(jì)劃【篇6】

數(shù)學(xué)故事自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家在中國(guó)，有一位數(shù)學(xué)家是家喻戶(hù)曉的，這就是華羅庚。一提到這個(gè)名字，人們就會(huì)想到“數(shù)學(xué)家”、“自學(xué)成才”和“聰明”這些詞?？赡苡械男∨笥堰€參加過(guò)“華羅庚數(shù)學(xué)金杯賽”吧。 華羅庚于1910年出生在江蘇省金壇縣。1924年從金壇中學(xué)初中畢業(yè)后，因家境貧寒，年僅14歲的華羅庚便在父親經(jīng)營(yíng)的小雜貨鋪里當(dāng)伙計(jì)。他的中學(xué)老師很欣賞他的數(shù)學(xué)才華，鼓勵(lì)他繼續(xù)自學(xué)數(shù)學(xué)。19歲那年，華羅庚突然染上傷寒，此后在腿部留下了殘疾。 但他并不悲觀、氣餒，而是頑強(qiáng)地發(fā)奮自學(xué)。有一次，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有名的教授的一篇論文中有錯(cuò)誤：一個(gè)數(shù)值算得不對(duì)。于是他把自己的計(jì)算結(jié)果和看法寫(xiě)成文章，投寄給上?！犊茖W(xué)》雜志社。1930年，這篇文章在《科學(xué)》雜

志上發(fā)表，這時(shí)華羅庚年僅20歲。就是這篇論文，完全改變了華羅庚以后的生活道路。當(dāng)時(shí)正在清華大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任的熊慶來(lái)，看到了這篇論文后，大為贊賞，到處打聽(tīng)華羅庚是哪個(gè)大學(xué)的教授。大家都說(shuō)不知道。碰巧數(shù)學(xué)系有位教員知道華羅庚這個(gè)人。他告訴熊慶來(lái)，說(shuō)華羅庚并不是什么大學(xué)教授，而只是一個(gè)自學(xué)青年。熊慶來(lái)愛(ài)才心切，并不在乎學(xué)歷，當(dāng)即托人邀請(qǐng)華羅庚來(lái)清華大學(xué)工作。1931年，清華大學(xué)的工作人員拿著華羅庚寄來(lái)的照片，到北京前門(mén)火車(chē)站去接浙江來(lái)的華羅庚。華羅庚，這位未來(lái)的大數(shù)學(xué)家，當(dāng)時(shí)就是這樣拖著殘腿、柱著拐杖走近了清華園。起初，他在數(shù)學(xué)系當(dāng)助理員，經(jīng)管收發(fā)信函兼打字，并保管圖書(shū)資料。他一邊工作，一邊自學(xué)。熊慶來(lái)還讓他經(jīng)常跟學(xué)生一道去教室聽(tīng)課。勤奮好學(xué)的華羅庚只用了

一年時(shí)間，就把大學(xué)數(shù)學(xué)系的全部課程學(xué)完了，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。熊慶來(lái)對(duì)這位年輕人十分器重，有時(shí)碰到了復(fù)雜的計(jì)算也會(huì)大聲喊道：“華羅庚，過(guò)來(lái)一下，幫我算算這道題！”兩年后，華羅庚被破格提升為助教，繼而升為講師。后來(lái)，熊慶來(lái)又選送他去英國(guó)劍橋大學(xué)深造。1938年，華羅庚回國(guó)，任西南聯(lián)大教授，當(dāng)時(shí)他才28歲。華羅庚后來(lái)成為世界著名的數(shù)學(xué)家，在很多領(lǐng)域都做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的名字被列為當(dāng)今八十八個(gè)數(shù)學(xué)偉人之一。

經(jīng)典名題石榴問(wèn)題這里是一道頗受阿拉伯人喜愛(ài)的數(shù)學(xué)題。 “一群人走進(jìn)果園去摘石榴，第一個(gè)人摘了1個(gè)石榴，第二個(gè)人摘了2個(gè)石榴，第三個(gè)人摘了3個(gè)石榴，以此類(lèi)推，后進(jìn)果園的人都比他前面的那個(gè)人多摘了1個(gè)石榴。這群人剛好把果園的石榴全都摘下來(lái)了。如果平均分配，每個(gè)人可以分到六個(gè)石榴。你知道共有多少人嗎？趣味題幾本課外書(shū)花仙子有幾本課外書(shū)已經(jīng)記不清楚，只知道：櫻桃小丸子借走一半加一本；剩下的書(shū)，花輪君借走一半加兩本；再剩下的書(shū)豬太郎借走一半加三本；最后，花仙子還有兩本書(shū)。請(qǐng)你算一算，花仙子原來(lái)有幾本課外書(shū)？

學(xué)習(xí)委員工作職責(zé)

1、學(xué)期初負(fù)責(zé)領(lǐng)發(fā)教材，領(lǐng)取粉筆板擦等教學(xué)用具和《班級(jí)課程表》等教學(xué)管理材料；

2、努力學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)，起到學(xué)習(xí)表率作用，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)；

3、及時(shí)向班主任、任課老師反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求、想法和意見(jiàn)，加強(qiáng)任課老師與同學(xué)之間的溝通聯(lián)系；

5、擔(dān)任任課教師的教學(xué)助手，協(xié)助任課教師做好收發(fā)作業(yè)等教學(xué)工作；

6、對(duì)于事先沒(méi)通知的課程變動(dòng)和教師缺勤，學(xué)習(xí)委員應(yīng)及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處或班主任老師；

7、負(fù)責(zé)《班級(jí)日志》的填寫(xiě)和保管。

8、負(fù)責(zé)的填寫(xiě)。、負(fù)責(zé)督促學(xué)生完成各科作業(yè)并及時(shí)收發(fā)作業(yè)。

10、領(lǐng)導(dǎo)與推動(dòng)本班同學(xué)積極交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，協(xié)助科任教師搞好學(xué)生學(xué)習(xí)工作。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯集十四篇)

歡迎閱讀小編為您提供的“體育學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)資料，我相信這些技術(shù)可以幫助您更好地解決問(wèn)題。相信大家都有過(guò)撰寫(xiě)各種文檔的經(jīng)歷吧，近年來(lái)范文在各個(gè)領(lǐng)域的重要性越來(lái)越引起人們的關(guān)注，對(duì)照著范文借鑒，可以彌補(bǔ)我們寫(xiě)作的不足之處。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、課題界定：

體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來(lái)的，是以促進(jìn)身體健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲是融體力開(kāi)發(fā)和智力開(kāi)發(fā)于一身，集知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，深受中小學(xué)生的喜愛(ài)，特別在小學(xué)的體育游戲教學(xué)中，占有十分重要的地位

二、課題的背景：

作為一名身在一線(xiàn)的體育教師,在給孩子們上課的過(guò)程中,時(shí)常會(huì)遇到這樣的困惑:老師,我不愿跑,我想玩,我難受……面對(duì)孩子們無(wú)奈的表情,聽(tīng)著孩子們那童真卻又帶有一絲埋怨的嘮叨,我不得不反思我們的教育行為,是不是我們對(duì)孩子的束縛太多,以至使他們?cè)孤曒d道。比如:體育課的熱身活動(dòng)太單一，教學(xué)內(nèi)容太乏味……而在現(xiàn)實(shí)中有的孩子偏偏不喜歡跑步、不喜歡單一。怎么辦?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間思想上的醞釀,于是我有一個(gè)大膽的想法,讓孩子們沖破教材的束縛,選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,表現(xiàn)你所想的,用興趣表達(dá)心聲!我想這一做法會(huì)得到學(xué)生的支持,也一定會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的體育熱情,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,從而提升學(xué)生的體育能力!(這一活動(dòng)我們可以打破時(shí)間和空間,可以在課上也可以在課下,可以在學(xué)校也可以在家完成。這樣為學(xué)生提供了足夠的時(shí)間和空間。)因此利用體育游戲激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高體育課堂的高效性這一問(wèn)題值得去研究，去實(shí)踐。

三、課題的提出：

（一）課題提出的理論：

實(shí)施素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育有兩個(gè)最基本的特點(diǎn)，就是面向廣大學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，許多學(xué)校為了應(yīng)試，只重文化課的知識(shí)技能，而對(duì)體育課不夠重視，有的甚至隨意侵占體育課的時(shí)間，把體育課改上其他課。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，舊的教育教學(xué)模式在不斷地被突破，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的理念越來(lái)越被廣大教育工作者接受并付諸實(shí)踐。學(xué)生課余也有了更廣闊、更自由的活動(dòng)天地。如何教育學(xué)生會(huì)有價(jià)值地利用課余時(shí)間，如何引導(dǎo)學(xué)生在課余活動(dòng)中發(fā)展身心、陶冶情操、磨煉意志、啟動(dòng)創(chuàng)造的欲望？這一課題嚴(yán)峻地?cái)[在我們每一個(gè)教育工作者的面前。

（二）課題提出的實(shí)踐理論

體育游戲的教育功能體育游戲以其豐富多彩的內(nèi)容，緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)，互相協(xié)調(diào)的合作，喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式而深受學(xué)生們的喜愛(ài)，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，并能使學(xué)生在參與游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自主選擇，合理安排，融洽相處，及和諧的發(fā)展。體育游戲的開(kāi)展是一項(xiàng)很有價(jià)值的活動(dòng)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）游戲以其豐富有趣的活動(dòng)形式，使每個(gè)參加的人都有可能獲得勝利，并在活動(dòng)中充分地發(fā)揮自己的能力，有利于提高學(xué)生的自信心及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（2）游戲提倡協(xié)調(diào)配合，在游戲活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)互相合作去理解他人，理解周?chē)?，理解個(gè)人的成功是溶解于集體的成功之中的，理解了和睦融洽、互幫互助的人際關(guān)系的重要性。

（3）游戲充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)性和不可預(yù)料性，學(xué)生在頻繁出現(xiàn)勝負(fù)的游戲情感體驗(yàn)中，磨煉了意志，鍛煉了耐挫能力，并潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生“勝不驕，敗不餒”的心理素質(zhì)，又樹(shù)立了學(xué)生在失敗中爭(zhēng)取成功的堅(jiān)定信念。

（4）游戲本身是一種豐富的實(shí)踐活動(dòng)，特別是游戲場(chǎng)地的規(guī)劃和布局、游戲器材的設(shè)計(jì)和制作，都需要學(xué)生自己動(dòng)手，有利于培養(yǎng)學(xué)生的.動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

（5）游戲自身需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲的創(chuàng)編，不僅可以豐富游戲活動(dòng)的內(nèi)容，提高學(xué)生參加游戲的積極性和主動(dòng)性，更重要的是學(xué)生在游戲的創(chuàng)編過(guò)程中，創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力得到發(fā)展。因此我們認(rèn)為開(kāi)展體育游戲活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高是有很好的促進(jìn)作用的。

四、現(xiàn)狀分析：

1、受傳統(tǒng)思想觀念的影響，體育教學(xué)一直是以教師為主體的課堂教學(xué)，學(xué)生的體育興趣不高，學(xué)生的綜合能力不強(qiáng)，體育課堂氣氛不濃，學(xué)生的心理問(wèn)題凸現(xiàn)，甚至出現(xiàn)怕上體育課的現(xiàn)象。

2、全面落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，深化體育課程教學(xué)，糾正學(xué)生上體育課的不良心理因素，提高學(xué)生的綜合能力和健康水平。

3、通過(guò)小學(xué)體育游戲化的課程教學(xué)研究，探討學(xué)生上體育課的心理變化，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育興趣。

五、課題研究的意義：

游戲活動(dòng)可全面提高身體素質(zhì)和走、跑、投、攀登、爬越等基本能力，如：通過(guò)障礙”游戲，就是一個(gè)綜合性的游戲，它通過(guò)跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對(duì)增進(jìn)健康具有重要作用。人的大腦發(fā)育情況是與人的生活環(huán)境，尤其是心理環(huán)境有關(guān)。在人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，任何意志行為或動(dòng)作都是從外部逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部，從生理水平變?yōu)樾睦硭?，并由此相互影響?/p>

六、研究目的和目標(biāo)

1、研究目的：在“體育課程標(biāo)準(zhǔn)”理念的指引下，通過(guò)我?！缎W(xué)體育游戲化的教學(xué)研究》的探討，探究在體育新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育課程教學(xué)，以激發(fā)和培養(yǎng)我校學(xué)生的體育興趣，全面提高學(xué)生的健康水平。

2、研究目標(biāo)：探究新課標(biāo)下的體育課程教學(xué)；探究學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的方法；探究小學(xué)體育游戲化的課程教學(xué)后學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的變化；探究小學(xué)體方游戲化的課程教學(xué)應(yīng)用。

七、研究階段：

1.準(zhǔn)備階段（20xx年9月20xx年10月）

A.制定課題研究計(jì)劃

B.根據(jù)實(shí)際，確定研究?jī)?nèi)容

C.調(diào)查了解有關(guān)學(xué)生的身體狀況及體育愛(ài)好情況。

D.搜集資料制定課題研究方案。

E.各種資料匯總總結(jié)

F.對(duì)開(kāi)展系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、交流

2.實(shí)施階段（20xx年10月-20xx年12月）

第一階段：理論學(xué)習(xí)、自編調(diào)查問(wèn)卷

（1）學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生實(shí)踐能力的論述，學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）.自編調(diào)查問(wèn)卷。

第二階段：調(diào)查問(wèn)卷階段

（1）分別對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

（2）收集、整理、統(tǒng)計(jì)，分析調(diào)查數(shù)據(jù)和材料

（3）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

第三階段：正式實(shí)施階段

（1）以調(diào)查分析的結(jié)果為依據(jù)，研究教育對(duì)策開(kāi)展課題。

（2）撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié).

3.結(jié)題驗(yàn)收階段（20xx年12月底）

（1）收集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(2)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。

八、研究對(duì)象與方法

1.研究方法：

（1）、問(wèn)卷調(diào)查法：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的問(wèn)卷調(diào)查。

（2）、文獻(xiàn)資料法：查閱有關(guān)實(shí)驗(yàn)的文獻(xiàn)資料。

（3）、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法：對(duì)照班采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，實(shí)驗(yàn)班采用新課標(biāo)理念和體育游戲化的課程教學(xué)手段，檢驗(yàn)兩部分學(xué)生的體育興趣情況。

（4）、教學(xué)檢驗(yàn)法：運(yùn)用體育新課標(biāo)理念進(jìn)行小學(xué)體育游戲化的體育課程教學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的教學(xué)組織方法。

（5）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)對(duì)比和教學(xué)檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

（6）、分析比較法：對(duì)實(shí)驗(yàn)得出來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較

2.研究對(duì)象：

我校一至六年級(jí)的學(xué)生；

九、課題成員：

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

失去興趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是干旱的季節(jié)里生長(zhǎng)出來(lái)的苦澀之果；只有學(xué)生充滿(mǎn)興趣，我們的語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)變得綠意蔥蘢，鮮花盛開(kāi)。因此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要注重學(xué)生興趣的激發(fā)、培養(yǎng)。為此，我做了一些有益的嘗試：

一、語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注生命，尊重學(xué)生。康德在他的《判斷力的批判》中寫(xiě)道：“沒(méi)有人，一切創(chuàng)造只是荒蕪，徒然”。而教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的終極目的就是提高人，發(fā)展人。我十分關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，注重用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子的心靈，對(duì)學(xué)生予以溫情關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶和培養(yǎng)，建立起相互尊重、信任、合作的師生關(guān)系，營(yíng)造民主的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到成功和喜悅，在快樂(lè)中走進(jìn)語(yǔ)文世界。

二、課堂教學(xué)要有藝術(shù)。語(yǔ)文課堂的生命像詩(shī)一樣，需要我們語(yǔ)文教師如作詩(shī)那樣付出心血去推敲去錘煉?；蛞?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，或以應(yīng)變的智慧，或以豐富的情感讓學(xué)生聽(tīng)出道，說(shuō)出德，悟出理，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的熏陶感染作用，讓學(xué)生感受人性光輝的沐浴。富有藝術(shù)性的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，把知識(shí)信息輕松愉快而有效地輸入學(xué)生頭腦中，從而引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。列寧說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有也不可能有對(duì)真理的追求”。我們語(yǔ)文教師一定要做到以情動(dòng)人，使其動(dòng)情。語(yǔ)文學(xué)科，同其它學(xué)科比較起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)文教材本身就蘊(yùn)含著豐富的人文精神與生活氣息。我們語(yǔ)文教師要用自己的'全部情感去把握課文所表現(xiàn)出來(lái)的真善美，從而進(jìn)行有感情的教學(xué)，用發(fā)自靈魂的真情去撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，與學(xué)生一道觸摸文章跳動(dòng)的情感脈絡(luò)，喜作者之所喜，怒作者之所怒。如是，我們教師的情無(wú)異于一股“乍起”的風(fēng)，能破一池春水，讓學(xué)生真正動(dòng)心，動(dòng)情，入心，入神。語(yǔ)文教學(xué)也就進(jìn)入“五彩紛呈，群峰迭起”的藝術(shù)境界，使學(xué)生樂(lè)學(xué)到“不能自已”的程度，從而將語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)化為他們的自覺(jué)行動(dòng)。

四、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)答，朗誦演講，戲劇表演，說(shuō)話(huà)寫(xiě)作活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生參加各社會(huì)組織舉辦的演講朗誦寫(xiě)作等比賽；鼓勵(lì)學(xué)生向報(bào)刊雜志電臺(tái)投稿。勞動(dòng)的最大樂(lè)趣，在于體現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)生在活動(dòng)中感覺(jué)到了自己的成功，往往會(huì)萌發(fā)強(qiáng)烈的語(yǔ)文學(xué)習(xí)激情。

五、用心實(shí)踐賞識(shí)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。賞識(shí)是興趣的最佳養(yǎng)料。我們語(yǔ)文教師要做個(gè)樸實(shí)的打氣筒，每天用賞識(shí)去充實(shí)學(xué)生，鼓足每個(gè)學(xué)生的自信和激情。學(xué)生因得到老師的肯定，往往會(huì)情緒高漲，意興盎然，從而學(xué)得更加活潑，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也就更有興趣。當(dāng)然，賞識(shí)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）不是不批評(píng)，而是進(jìn)行批評(píng)時(shí)也要浸透賞識(shí)，讓批評(píng)更具有藝術(shù)性，人情味。

學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，是在認(rèn)知基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情緒效應(yīng)。學(xué)生一旦喜歡、熱愛(ài)、尊敬語(yǔ)文學(xué)科，那整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)自然會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。2004年我所教班級(jí)，高三畢業(yè)會(huì)考，語(yǔ)文優(yōu)秀率高達(dá)71.4g，全市第一；高考，平均分達(dá)113分，創(chuàng)全市新紀(jì)錄。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”―湖北省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中，我們還有幸傾聽(tīng)了許多教授和園長(zhǎng)的精彩講座，使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我很多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)，怎樣成為一個(gè)受歡迎的老師？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍？江新華教授在講“幼兒教師如何進(jìn)行園本研究”中提到：幼兒園是基地，教師是主體，師生和幼兒園發(fā)展是目的。我們要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題―問(wèn)題的定位―問(wèn)題的初始調(diào)查―問(wèn)題的歸因―措施與行動(dòng)―評(píng)估與反思―發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題就及時(shí)溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教，師愛(ài)全面，公平。其次，如果使我們的教學(xué)課堂，愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)人情味，作為幼兒教師的我更要關(guān)注的`是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中，那些只可意會(huì)，不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究，交流所衍生的積極的情境體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。南京師范大學(xué)教育科學(xué)院許卓婭教授在講“音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”中提到：讓幼兒學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)（實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值），獨(dú)立思考，自我覺(jué)錯(cuò)（給他機(jī)會(huì)、時(shí)間，自我糾錯(cuò)）最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的教學(xué)課，新在理念，巧在設(shè)計(jì)，贏在實(shí)踐，成在后續(xù)。許卓婭教授還講到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)五大領(lǐng)域時(shí)，還有一個(gè)“學(xué)習(xí)品質(zhì)”是新的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)品質(zhì)，不在任何領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)品質(zhì)＝審美，科學(xué)、數(shù)學(xué)＝認(rèn)知。它具有堅(jiān)持性、好奇心、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，用獨(dú)特方式描述；對(duì)應(yīng)新的情境和問(wèn)題，從不同的角度看問(wèn)題。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一：自我反思?從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二：不斷學(xué)習(xí)?讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷的學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。第三：交流?他人直言不諱的意見(jiàn)和建議可能是實(shí)現(xiàn)不足，認(rèn)識(shí)廬山真面目的有效途徑。要聽(tīng)真言、要想聽(tīng)真言、更要會(huì)聽(tīng)真言。久而久之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我們必須著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育，在今后的工作中，還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)―反思―研究―實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，許多學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)記敘性的文章，而厭學(xué)說(shuō)明性的文章；許多教師也認(rèn)為，教學(xué)說(shuō)明文總不如文學(xué)作品那么形象生動(dòng)，學(xué)起來(lái)不免讓人感到枯燥、乏味。

其實(shí)不然。眾所周知，興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造才能的催化劑。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！爆F(xiàn)行省編義務(wù)教材初中語(yǔ)文也考慮到“興趣是最好的老師”，入選的一些說(shuō)明文，多是精美的科學(xué)小品，不少寫(xiě)得形象生動(dòng)，通俗活潑，讓人讀也饒有趣味。教師只要根據(jù)說(shuō)明文本身的特點(diǎn)和學(xué)生的心理，就可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的興趣。

省編初中語(yǔ)文第三冊(cè)，重點(diǎn)培養(yǎng)說(shuō)明性文字的讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力，它是由第二冊(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)記敘性文字的讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的基礎(chǔ)上，過(guò)渡而來(lái)的。況且，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主的，說(shuō)明也是常見(jiàn)、常用的表達(dá)方式之一。說(shuō)明文同人們的生產(chǎn)、工作和生活有著密切的關(guān)系，是文學(xué)作品所無(wú)法替代的。學(xué)生的說(shuō)明能力強(qiáng)，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中將會(huì)發(fā)揮重要的作用?？梢?jiàn)，學(xué)好說(shuō)明文，樹(shù)立明確的目標(biāo)，今后能更好地服務(wù)于社會(huì)。

葉老說(shuō)過(guò)，說(shuō)明文“是傳授知識(shí)的文字”。美國(guó)教育家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣?！备鶕?jù)說(shuō)明文具有知識(shí)性強(qiáng)和中學(xué)生正處于求知欲旺盛期的特點(diǎn)，教師只要充分利用和挖掘現(xiàn)成教材中的趣味因素，一定會(huì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。例如第三冊(cè)中，《松鼠》、《動(dòng)物尾巴的功能》，文字活潑，生動(dòng)有趣；《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》、《北京亞運(yùn)村》，有利于激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲；《中國(guó)石拱橋》、《祖國(guó)的大豆》文情并茂，既富有知識(shí)性，又飽含強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。

說(shuō)明文的說(shuō)明性強(qiáng)，即實(shí)用性強(qiáng)。教學(xué)中，教師把學(xué)生各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，課內(nèi)外生活結(jié)合起來(lái)，多讓學(xué)生留意自己身邊的事物，顯示說(shuō)明文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的濃厚興趣。又如第三冊(cè)中，學(xué)生學(xué)過(guò)《中國(guó)石拱橋》后，仔細(xì)觀察自己所在地區(qū)的某一座橋的特點(diǎn)，摹仿課文介紹盧溝橋的寫(xiě)法，寫(xiě)一則200字左右的短文。多數(shù)學(xué)生興趣很高。

說(shuō)明文的客觀性很強(qiáng)，就是語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和周密。教學(xué)中，教師只要抓住一些關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、分寸，同樣可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的興趣。再如，講“石拱橋”特點(diǎn)時(shí)，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。”其中關(guān)聯(lián)詞表示出“形式”到“質(zhì)地”的主次與遞進(jìn)的關(guān)系，不僅形體美，而且耐用，這足以說(shuō)明石拱橋的好處了。講“趙州橋”的特點(diǎn)之二時(shí)“大拱橋的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”。讓學(xué)生畫(huà)出三幅大拱上有小拱的不同位置和數(shù)量的三座橋，進(jìn)行比較，體會(huì)出說(shuō)明語(yǔ)言的真正魅力。

此外，還可以讓學(xué)生掌握一些富有趣味性的說(shuō)明方法，引用古典神話(huà)典故，打比方，作比較等；讓學(xué)生在寫(xiě)說(shuō)明文中恰當(dāng)運(yùn)用一些敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式；讓學(xué)生在電化教學(xué)活動(dòng)中參與；讓學(xué)生自己質(zhì)疑問(wèn)難等等，著重培養(yǎng)學(xué)生客觀準(zhǔn)確的寫(xiě)實(shí)能力，進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)習(xí)說(shuō)明文的興趣。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

用愛(ài)心做學(xué)生的知心人，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師教育工作者的前提就是需要有愛(ài)心，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上才能接納孩子，包容孩子的一切。特別是在我們的農(nóng)村學(xué)校，留守兒童的學(xué)生占一半多，這些留守兒童在家庭中缺乏關(guān)愛(ài)，不同程度的存在著一些性格缺陷和心理障礙，導(dǎo)致大部分學(xué)生來(lái)到學(xué)校后根本不把學(xué)習(xí)放在心上。我們的農(nóng)村教師好多人都說(shuō):“現(xiàn)在的學(xué)生難以管理，教學(xué)成績(jī)難以提高”。那么如何改變這種現(xiàn)狀呢，我認(rèn)為要用我們無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心他們、尊重他們，做學(xué)生的知心人，讓這顆愛(ài)心永駐學(xué)生的心間，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。

不能否認(rèn)現(xiàn)在是一個(gè)浮躁的社會(huì)，每一個(gè)人都在對(duì)名利的追求中奮勇拼搏，甚至不惜犧牲人格尊嚴(yán)。而教育在這個(gè)物質(zhì)追求的大潮中也變得越來(lái)越勢(shì)利，唯利是圖，恰恰違背了一個(gè)教育者的本質(zhì)。作為一名教師應(yīng)該從第一次走進(jìn)講臺(tái)起，除了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷探索創(chuàng)新外，最重要的是還要有一顆淡泊名利的心，踏踏實(shí)實(shí)的熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，才會(huì)有一顆真正的愛(ài)心，無(wú)私的愛(ài)著每一位學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

搞好師生關(guān)系，鞏固學(xué)習(xí)興趣。師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。學(xué)生喜歡的老師，除了知識(shí)淵博、講課生動(dòng)等等之外，還要對(duì)人和藹，充滿(mǎn)愛(ài)心，是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友。作為一個(gè)教師要懂得與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位，在處理完一件具體事情之后，要自問(wèn)：“假如我是學(xué)生，我會(huì)怎么想，我會(huì)怎么做?！泵空f(shuō)一句話(huà)，每做一件事，都要考慮到學(xué)生的感受，不要傷害到他們的自尊，假如傷害到到學(xué)生的自尊，要及時(shí)找機(jī)會(huì)向?qū)W生道歉，與學(xué)生平等相處。教師要放下架子，走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的思想狀況，幫助他們解決遇到的困難。建立良好的師生關(guān)系，他們對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣就更濃一些，自然效果也好些，反之則然。所以，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系，對(duì)開(kāi)展好本學(xué)科的教學(xué)工作有著巨大的推動(dòng)作用。

作為一位教師要做到面向全體學(xué)生，既要發(fā)展優(yōu)等生，更要重視提高中、下水平的學(xué)生。下水平的學(xué)生，也就是后進(jìn)生，要做后進(jìn)生的父母、兄長(zhǎng)、知心人。學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生大多數(shù)是留守兒童，在家里本來(lái)就得不到真正的關(guān)愛(ài)，來(lái)到學(xué)校后再得不到老師的關(guān)愛(ài)，可能就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，一蹶不振，進(jìn)而可能會(huì)變成“雙差生”。實(shí)踐證明，當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡某一位老師時(shí)，往往也喜歡這位老師所教的學(xué)科，并會(huì)盡力克服一切困難把這一學(xué)科學(xué)好。反之，如果他（她）對(duì)老師存在對(duì)立心理，便會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生厭煩心理甚至與教師進(jìn)行對(duì)著干，拒不學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，而且干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。久而久之，就成為某些教師心目中無(wú)可救藥的'學(xué)生。所以教師經(jīng)常性的與學(xué)生接觸交流情感的同時(shí)，多欣賞一下后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給后進(jìn)生多一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，給他們多一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)點(diǎn)的自信，引導(dǎo)他們正確評(píng)價(jià)自我，心理學(xué)告訴我們，自信是人類(lèi)社會(huì)生活的心理基礎(chǔ)，人類(lèi)除了最基本的生理的安全需求之外，最重要的就是被尊重，希望得到別人的欣賞，得到社會(huì)肯定性的評(píng)價(jià)，找到自我的價(jià)值，促進(jìn)他們積極主動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程中起到關(guān)鍵的作用。

眾所周知，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生認(rèn)知某種知識(shí)或事物的心理傾向，是小學(xué)兒童維持注意力的有效手段，也是維系良好注意能力的關(guān)鍵要素。良好和諧生動(dòng)的課堂氣氛，能為教師順利進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)造積極的條件，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一旦激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極探究知識(shí)，獲得知識(shí)、能力、情感、思維等不斷增益，教學(xué)活動(dòng)就會(huì)事半功倍，但是興趣的激發(fā)和作用的發(fā)揮依賴(lài)于課堂氛圍的營(yíng)造。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛。偉大的思想家、教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。面對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀，新課程改革需要教師去創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。有效的教學(xué)情境，凝聚學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的好奇心、求知欲和創(chuàng)造力，能撥動(dòng)學(xué)生的思維之弦，激發(fā)學(xué)生的思維火花。由此，教學(xué)中教師要努力創(chuàng)造教學(xué)氣氛這一環(huán)節(jié)上下功夫，讓學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，踴躍地發(fā)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。為此，備課時(shí)就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平的差異，設(shè)計(jì)一些難度不一，詳略要求有別的問(wèn)題，針對(duì)不同的學(xué)生分別要求，在課堂上，根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)，把握機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行激發(fā)和啟發(fā)，創(chuàng)造條件為學(xué)生的“思”和“言”提供機(jī)會(huì)，使他們產(chǎn)生表達(dá)問(wèn)題的想法從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛的效果。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

20xx年12月3日我縣各個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)教師在我縣xx中學(xué)參加了中學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培活動(dòng)。

本次教師培訓(xùn)的目的是構(gòu)建適合我縣研訓(xùn)一體的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)模式，更好的提高我縣各學(xué)校教師教研、專(zhuān)業(yè)授課、課堂組織等教學(xué)水平，提高教師對(duì)數(shù)學(xué)教研的主動(dòng)性、創(chuàng)新性和執(zhí)行力，切實(shí)有效的提升我縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

在這三天的培訓(xùn)中我們聽(tīng)取了我縣各個(gè)學(xué)校教師及專(zhuān)家精彩的授課，課堂中各位老師都展示了自己優(yōu)良的教學(xué)能力。課后我們我們開(kāi)展了評(píng)課、磨課、二次授課等。在評(píng)課中每一位教師積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，在這次培訓(xùn)中我也對(duì)教學(xué)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。首先，教學(xué)不僅是一份工作，更是一門(mén)藝術(shù)。第一、教師授課能力及課堂的應(yīng)對(duì)能力直接關(guān)系著學(xué)生的理解和掌握。教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我們這樣剛剛進(jìn)入教師崗位的新教師，日常課堂教學(xué)我們往往忽視了基本知識(shí)，許多知識(shí)體系沒(méi)有連貫起來(lái)，因而造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不深，沒(méi)有掌握知識(shí)的重點(diǎn)。第二，教師的授課方式存在問(wèn)題，教師的授課方式直接影響著學(xué)生的興趣，好的教師能夠吸引同學(xué)們的注意力，將學(xué)生的思緒牢牢牽引在課堂和對(duì)知識(shí)的思考上。正如，乃吉米丁老師關(guān)于教學(xué)優(yōu)化課堂提問(wèn)，提高教學(xué)效率我深有體會(huì)。課堂是我們與學(xué)生的交流與互動(dòng)，是信息的直接交流。我們往往重視了教的過(guò)程，往往忽視了這方面的培養(yǎng)和提高，我們應(yīng)該強(qiáng)化這些基本功，課堂上只有老師和同學(xué)的雙向配合才能真正達(dá)到每一堂課的教學(xué)效果。

這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深層次的改造，三天的培訓(xùn)課程安排滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，但是收獲也頗豐，這次培訓(xùn)一定會(huì)成為我教學(xué)生涯的寶貴財(cái)富，同時(shí)，我也希望以后能多參加此類(lèi)活動(dòng)。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教學(xué)科研能力，而這也需要自己在今后付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了幫助學(xué)生在體育方面達(dá)到更高的水平而制定的一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生可以有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，提高體育技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)合作的精神。下面我將詳細(xì)介紹一個(gè)關(guān)于體育學(xué)習(xí)計(jì)劃的例子。

每天早晨，學(xué)生可以進(jìn)行晨跑。晨跑是一種簡(jiǎn)單而有效的運(yùn)動(dòng)方式，可以幫助學(xué)生提高心肺功能，增強(qiáng)耐力。每天早晨，學(xué)生可以在校園內(nèi)規(guī)定的路線(xiàn)上進(jìn)行晨跑，可以選擇慢跑或者快跑，根據(jù)自己的身體狀況和目標(biāo)制定合理的晨跑計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意熱身運(yùn)動(dòng)，例如進(jìn)行拉伸活動(dòng)，以預(yù)防受傷。

在課堂上，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)來(lái)提高自己的體育素養(yǎng)。例如，學(xué)生可以學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)技能、戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則的知識(shí)，通過(guò)觀看體育比賽，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同項(xiàng)目的技巧和策略，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生還可以積極參與體育課堂上的討論和互動(dòng)，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享體育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)。

在課余時(shí)間，學(xué)生可以選擇參加學(xué)校舉辦的各種體育活動(dòng)。例如，學(xué)生可以參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)比賽或者社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)參加這些活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的身體，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，學(xué)生還可以選擇參加一些體育俱樂(lè)部或者私教班，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練來(lái)提高自己的技術(shù)水平。

除了課堂和課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以通過(guò)觀看體育比賽進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以觀看國(guó)內(nèi)外各種體育比賽，如籃球比賽、足球比賽等，通過(guò)觀看比賽，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同項(xiàng)目的技巧和策略，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生還可以通過(guò)閱讀體育相關(guān)的書(shū)籍和雜志來(lái)加深對(duì)體育知識(shí)的了解，提高自己的體育素養(yǎng)。

最后，在體育學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)生還應(yīng)該制定合理的飲食和休息計(jì)劃。學(xué)生應(yīng)該保證充足的睡眠，每天都要有規(guī)律的休息時(shí)間，以保持身體的良好狀態(tài)。此外，學(xué)生還應(yīng)該合理安排飲食，保證營(yíng)養(yǎng)的攝入，以提供運(yùn)動(dòng)所需的能量。

總之，體育學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展非常重要。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生可以有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，提高體育技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)堅(jiān)持和努力，學(xué)生可以取得更好的體育成績(jī)，并從中收獲到生活中的樂(lè)趣和成就感。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

體育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，無(wú)論是為了保持健康還是提高身體素質(zhì)。然而，要想在體育方面取得進(jìn)步，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將就如何制定一個(gè)體育學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)講解。

第一步：設(shè)定目標(biāo)

在制定體育學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先需要設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該是具體、可量化的，以便我們能夠清楚地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果。例如，我們可以設(shè)定下述目標(biāo)：“在接下來(lái)的六個(gè)月里，我要每周至少鍛煉五次，每次至少30分鐘，以提高我的耐力和增強(qiáng)肌肉力量?！?/p>

第二步：分析現(xiàn)狀

在設(shè)定目標(biāo)之后，我們需要對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。這包括我們目前的健康狀況、體力水平以及對(duì)不同體育項(xiàng)目的興趣和技能。通過(guò)了解自己的現(xiàn)狀，我們能夠更好地制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并避免可能的風(fēng)險(xiǎn)。

第三步：選擇合適的體育項(xiàng)目

根據(jù)我們的興趣和技能，我們可以選擇適合自己的體育項(xiàng)目。體育活動(dòng)的種類(lèi)繁多，例如跑步、游泳、籃球等等。我們應(yīng)該選擇自己感興趣的項(xiàng)目，并考慮自己的身體條件和時(shí)間安排，選擇一個(gè)合適的體育項(xiàng)目。

第四步：制定時(shí)間表和計(jì)劃

設(shè)定好目標(biāo)并選擇了適合自己的體育項(xiàng)目后，我們需要制定一個(gè)具體的時(shí)間表和計(jì)劃。這包括每周的鍛煉次數(shù)、時(shí)間和持續(xù)時(shí)間，以及具體的訓(xùn)練內(nèi)容。例如，我們可以每周三、五和周日的下午三點(diǎn)到四點(diǎn)進(jìn)行跑步鍛煉，每次30分鐘，包括熱身、拉伸和跑步訓(xùn)練等內(nèi)容。

第五步：追蹤和評(píng)估進(jìn)展

制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們需要定期追蹤和評(píng)估自己的進(jìn)展。這有助于我們了解自己是否按照計(jì)劃進(jìn)行，并且是否取得了進(jìn)步。我們可以記錄每次鍛煉的數(shù)據(jù)，例如跑步的距離和時(shí)間，以及身體的變化，如體重和肌肉等。通過(guò)這些數(shù)據(jù)的分析，我們可以看到自己的改善和不足，并相應(yīng)地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

第六步：繼續(xù)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己

體育學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己。我們可以參加專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練課程，學(xué)習(xí)更高級(jí)的技能和策略，并參加體育比賽來(lái)測(cè)試自己的水平。此外，我們還可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，觀看專(zhuān)業(yè)比賽和訓(xùn)練視頻來(lái)提高自己的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

總結(jié)起來(lái)，制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的關(guān)鍵。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、選擇合適的項(xiàng)目、制定時(shí)間表和計(jì)劃、追蹤和評(píng)估進(jìn)展以及持續(xù)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己，我們能夠更好地提高自己在體育方面的能力和水平，同時(shí)享受到體育帶來(lái)的健康和快樂(lè)。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

我們都知道，體育活動(dòng)對(duì)于身體健康非常重要。通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)，我們可以增強(qiáng)肌肉力量，提高心血管功能，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，并改善心理健康。然而，要想在體育方面取得進(jìn)步，光有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)體育的深入學(xué)習(xí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)、具體、生動(dòng)的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我們需要確定自己的目標(biāo)。體育學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是把所有的精力都投入到體育運(yùn)動(dòng)上，而是要在特定的領(lǐng)域或項(xiàng)目上取得進(jìn)步。比如，你可能希望提高你的籃球技巧，或者是增加你的耐力，或者是學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)。無(wú)論你的目標(biāo)是什么，它應(yīng)該是可行的并且符合你的興趣。

接下來(lái)，我們需要制定一個(gè)時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表應(yīng)包括你每天、每周和每月的訓(xùn)練計(jì)劃。你可以根據(jù)你的日程安排來(lái)安排你的體育活動(dòng)，確保你有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。適當(dāng)安排時(shí)間可以讓你克服懶散和拖延的習(xí)慣。

在制定時(shí)間表時(shí)，你還應(yīng)該注意到不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同特點(diǎn)。有些項(xiàng)目需要更多的耐力訓(xùn)練，而有些則需要更多的力量訓(xùn)練。根據(jù)自己的目標(biāo)，合理安排不同種類(lèi)的訓(xùn)練，可以更好地提高你的綜合能力。

當(dāng)你開(kāi)始執(zhí)行體育學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，你需要自我評(píng)估。定期評(píng)估自己的進(jìn)展非常重要，這樣你就可以知道你的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并能調(diào)整你的訓(xùn)練計(jì)劃。例如，如果你發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)展緩慢，你可以增加該項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)間或找到更有效的訓(xùn)練方法。評(píng)估自己的進(jìn)展還可以幫助你保持動(dòng)力和興趣。

除了訓(xùn)練計(jì)劃，飲食也是體育學(xué)習(xí)計(jì)劃中不可忽視的一部分。要想保持健康和能量充沛，你需要注意飲食的營(yíng)養(yǎng)平衡。適當(dāng)?shù)牡鞍踪|(zhì)和碳水化合物攝入可以提供足夠的能量，而蔬菜和水果的攝入則可以幫助你的身體更好地消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

最后，合理的休息和恢復(fù)是體育學(xué)習(xí)計(jì)劃中至關(guān)重要的一環(huán)。訓(xùn)練雖然重要，但過(guò)度訓(xùn)練也可能造成身體的疲勞和受傷。每天給自己一定的休息時(shí)間，以便讓身體和心理得到恢復(fù)。此外，適當(dāng)?shù)陌茨屠煲灿兄跍p輕肌肉緊張和保持身體的靈活性。

總之，在制定體育學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要明確自己的目標(biāo)，并制定一個(gè)詳細(xì)、具體、生動(dòng)的時(shí)間表。我們還需要評(píng)估自己的進(jìn)展，并調(diào)整訓(xùn)練和飲食計(jì)劃，以便可以持續(xù)提高。合理的休息和恢復(fù)是確保身體和心理健康的必要條件。通過(guò)堅(jiān)持體育學(xué)習(xí)計(jì)劃，你將會(huì)看到自己在體育方面取得巨大的進(jìn)步，并受益于其帶來(lái)的健康和樂(lè)趣。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

興趣是獲得知識(shí)，開(kāi)闊眼界與豐富心理活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。有?shí)驗(yàn)證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有興趣的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)促使血糖上升，肌力增加，精神飽滿(mǎn)；如強(qiáng)迫他們從事體育鍛煉，血糖會(huì)下降，導(dǎo)致肌力減退，并很快會(huì)出現(xiàn)精神倦怠的疲勞癥狀和消極鍛煉的現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)體育課的興趣與否將直接影響到體育教學(xué)的效果。為了使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。把“被動(dòng)的要我學(xué)”，變?yōu)椤爸鲃?dòng)的我要學(xué)”，并且“喜歡學(xué)”。在教學(xué)實(shí)踐中采用設(shè)置疑問(wèn)、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學(xué)方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。這樣能更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，收到良好的課堂教學(xué)效果。

一、有效設(shè)置疑問(wèn)。

在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預(yù)見(jiàn)地給學(xué)生“設(shè)置疑問(wèn)”親身體驗(yàn)，解決問(wèn)題。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開(kāi)拓學(xué)生的思路，起到了重要作用，對(duì)于更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學(xué)中“設(shè)疑”的方法較多，如“懸念式設(shè)疑”，在課的一開(kāi)始設(shè)置一些懸念，使學(xué)生帶著問(wèn)題上。而且自己通過(guò)親身體驗(yàn)把問(wèn)題解決。如在上短跑課時(shí)，蹲踞式起跑動(dòng)作預(yù)備時(shí)為什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系？等等一系列教師有目的的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的鑰匙去解決問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，比只單獨(dú)強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎樣做效果更好得多。

二、教師教法與組織形式。

學(xué)生對(duì)體育課的興趣和上課教師息息相關(guān)。教師是體育課的組織者，教法、教態(tài)、組織形式等等都會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)體育課的興趣。就上課形式來(lái)說(shuō)，對(duì)準(zhǔn)備部分要堅(jiān)持多樣化，靈活性的原則。把枯燥無(wú)味的跑步變成生動(dòng)有趣的游戲，把死氣沉沉的徒手操變成青春活力的韻律操。高質(zhì)量的體育課，準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容都是豐富多樣的'。有隊(duì)形新穎的慢跑，如蛇形跑、螺旋形跑、s形跑等；有適合學(xué)生特點(diǎn)的各種輕松愉快的游戲，如“找伙伴”、“貼膏藥”等。這樣既達(dá)到了慢跑活動(dòng)的目的，又起到了集中學(xué)生注意力和提高學(xué)生興趣的作用。在教學(xué)過(guò)程中要注意照顧到學(xué)生的個(gè)性和不同的需要，讓各個(gè)運(yùn)動(dòng)水平的學(xué)生都能充分地參與到鍛煉中來(lái)，并從中獲得學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足，從而最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性和提高對(duì)體育課的興趣。另外，體育教師應(yīng)該注意和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)新的體育知識(shí)和教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)教師的教法和內(nèi)容有新鮮感。在教法上要求教師言傳與身教并重，上課的時(shí)候一定要參與到活動(dòng)中去，給學(xué)生做好榜樣；恰到好處的鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是對(duì)那些運(yùn)動(dòng)水平較低身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教師的鼓勵(lì)和有效的協(xié)助將大大增強(qiáng)他們參與鍛煉的自信心。這些都是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑。從目前的形勢(shì)來(lái)看，我們的教師總體來(lái)說(shuō)做得不錯(cuò)，但少數(shù)教師過(guò)于傳統(tǒng)，固步自封，墨守成規(guī)，沒(méi)有新的花樣和先進(jìn)的教學(xué)手段，學(xué)生就有可能逐步地喪失對(duì)體育課的興趣，教師在無(wú)形之中失去了引導(dǎo)的作用和地位?？傊?，教師一定要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，通過(guò)各種途徑來(lái)提高學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行體育鍛煉。這也是上好體育課的難點(diǎn)所在。

三、教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化。

低年級(jí)的學(xué)生就是好動(dòng)，愛(ài)新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。如走步練習(xí)比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動(dòng)作的走、前腳掌著地的走、聽(tīng)音樂(lè)走等多種形式，來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲換物賽跑中，也不是千篇一律的重復(fù)，對(duì)每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝，第二次加上誰(shuí)的隊(duì)伍排得好為勝，第三次再加上誰(shuí)跑得快為勝，不斷提出新的要求來(lái)吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時(shí)，多么想自由地活動(dòng)。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后，給學(xué)生1-2分鐘時(shí)間去發(fā)揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M(mǎn)足，就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容。

四、體育活動(dòng)課的選擇性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的主體參與。

在體育活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，我們加大學(xué)生喜歡的娛樂(lè)體育活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽課程安排，突出“體育活動(dòng)課”的活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)。使學(xué)生在生理上、心理上得到滿(mǎn)足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類(lèi)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、娛樂(lè)體育等項(xiàng)目上，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)。改變了體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變了體育教學(xué)中教師強(qiáng)制的灌輸，學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)課進(jìn)行大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解了一些體育競(jìng)賽知識(shí)和規(guī)則。學(xué)生也在活動(dòng)中體會(huì)到體育知識(shí)和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于拼搏的精神。

總之，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課堂的教學(xué)任務(wù)，起到了較好的推動(dòng)作用。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

“用智慧激活英語(yǔ)教學(xué)，做幸福的英語(yǔ)老師”讓我對(duì)如何激活教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了以下幾點(diǎn)思考：

用老師的熱情喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，充滿(mǎn)激情的一節(jié)課一定會(huì)讓學(xué)生振奮。能充分激活學(xué)生的主觀能動(dòng)性。有效地激活學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，建立良好的師生關(guān)系，形成和諧的課堂氣氛。學(xué)習(xí)是帶有濃厚感情色彩的一種活動(dòng)，師生關(guān)系好，學(xué)生便愛(ài)聽(tīng)你的課，樂(lè)于接受你的觀點(diǎn)，對(duì)這門(mén)課有較高的學(xué)習(xí)熱情，自然課堂效益高。

每個(gè)人都有一種求勝心理，教師可以此為切入點(diǎn)，巧妙組織教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求勝欲望，活躍課堂氣氛。組織例如課堂搶答、分組競(jìng)賽等活動(dòng)。

游戲教學(xué)是寓教于樂(lè)的具體表現(xiàn)。在課堂中精心設(shè)計(jì)游戲，能使課堂氣氛活躍，有新鮮感。游戲的種類(lèi)應(yīng)多種多樣，不拘一格。雖然我們不能在一節(jié)課中總是使用游戲，因?yàn)樘嗟挠螒蚴购⒆觽儫┰?，但我們可以在一?jié)課的大多數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用游戲。組織教學(xué)中，通過(guò)游戲可以把學(xué)生的注意力很快地集中到課堂上來(lái)；操練時(shí)，比賽能讓學(xué)生主動(dòng)地參與；復(fù)習(xí)時(shí)，游戲能使枯燥的單詞，句型變得可愛(ài)。游戲能使情景對(duì)話(huà)變得簡(jiǎn)單。巧妙設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，激活課堂教學(xué)。

在教學(xué)中，課堂要形成和諧的師生互動(dòng)狀態(tài)，老師必須鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法，暢所欲言。語(yǔ)言交流充分地在課堂上展開(kāi)。這種語(yǔ)言交流不能僅局限于課堂之上，課下交流也非常重要。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑，幫助其及時(shí)解決。通過(guò)作業(yè)本上的溝通，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)使用繪畫(huà)的形式可以從直觀上激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維能力。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是一種直觀，便捷，有效的教學(xué)方式，也是發(fā)展和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的途徑之一。

在英語(yǔ)教學(xué)中精美的課件使用充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)生機(jī)和活力，并富有藝術(shù)性。并且當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)以學(xué)生為中心，重視學(xué)生英語(yǔ)交際的能力。尤其農(nóng)村學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的困難就是缺乏英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少，語(yǔ)言不地道，所學(xué)語(yǔ)言不能真實(shí)地反映社會(huì)文化，在實(shí)際生活中也不能得體地、經(jīng)常地運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)發(fā)揮多媒體的網(wǎng)絡(luò)功能，創(chuàng)造各種語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。同時(shí)不同的顏色搭配，隨著不同的內(nèi)容而變化，讓人耳目一新，并能刺激學(xué)生的感覺(jué)，讓他們始終保持著興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。

成功的英語(yǔ)教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，我們只有不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們多參與一些積極有效的、豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，才能使他們快快樂(lè)樂(lè)地獲取知識(shí)，輕輕松松提高素質(zhì)。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了更好地提高個(gè)人體育素質(zhì)、培養(yǎng)個(gè)人體育興趣、增強(qiáng)身體素質(zhì)以及改善身體健康而制定的計(jì)劃。

在制定計(jì)劃之前，我們需要了解自己的身體狀況，比如身高、體重、基礎(chǔ)身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等等。這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可以通過(guò)體測(cè)等方式得到。

在了解自身基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，我們需要制定出自己的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃將包括日常鍛煉的項(xiàng)目、鍛煉的強(qiáng)度和時(shí)間、學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及期望獲得的收益等。

日常鍛煉的項(xiàng)目可以根據(jù)個(gè)人興趣和基礎(chǔ)能力來(lái)選擇，比如跑步、游泳、瑜伽、普拉提、健身、網(wǎng)球、籃球等。在選擇項(xiàng)目時(shí)，我們需要根據(jù)自己的基礎(chǔ)能力和身體狀況來(lái)選擇，初學(xué)者可以選擇一些較為簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，等基礎(chǔ)能力提高后再逐漸增加強(qiáng)度和難度。

鍛煉的強(qiáng)度和時(shí)間也需要根據(jù)個(gè)人的身體狀況和基礎(chǔ)能力來(lái)制定。剛開(kāi)始鍛煉時(shí)，我們可以進(jìn)行輕度的鍛煉，然后逐漸加強(qiáng)強(qiáng)度和時(shí)間。通常情況下，每周5天鍛煉，每次鍛煉時(shí)間30分鐘左右就可以達(dá)到較好的效果。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)是指我們希望通過(guò)體育學(xué)習(xí)計(jì)劃達(dá)到什么目標(biāo)。比如，是為了減肥、塑形、增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能等等。通過(guò)制定目標(biāo)，我們可以更有計(jì)劃、更有針對(duì)性地進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)。

期望獲得的收益是指我們希望通過(guò)體育學(xué)習(xí)計(jì)劃獲得什么樣的收益。比如，改善身體健康、提高心肺功能、增強(qiáng)免疫力、提高自信心、減輕壓力等等。通過(guò)期望獲得的收益，我們可以更好地激勵(lì)自己，堅(jiān)持鍛煉和學(xué)習(xí)。

最后，要提醒大家的是，制定好計(jì)劃并不意味著成功，我們還需要堅(jiān)持執(zhí)行，積極參加各類(lèi)體育活動(dòng)，保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。只有這樣，才能真正收獲體育學(xué)習(xí)計(jì)劃帶來(lái)的收益和成功。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇13】

體育是廣大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)體育鍛煉，學(xué)生們能夠提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升自信心。體育學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生規(guī)劃和實(shí)施自己的體育鍛煉計(jì)劃，使他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并在體育方面取得良好的成績(jī)。

首先，對(duì)于一個(gè)成功的體育學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)說(shuō)，制定明確的目標(biāo)是非常重要的。學(xué)生們可以根據(jù)自己的身體狀況和興趣愛(ài)好，制定合理的目標(biāo)。例如，有些學(xué)生可能想提高自己的長(zhǎng)跑成績(jī)，而另一些學(xué)生可能更希望增加力量和肌肉。制定明確的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地安排自己的訓(xùn)練內(nèi)容和進(jìn)度。

其次，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也是至關(guān)重要的。每個(gè)人的身體條件和興趣愛(ài)好都不同，因此體育學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況來(lái)定制。一些學(xué)生可能對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)更感興趣，如足球、籃球和網(wǎng)球；而另一些學(xué)生可能更喜歡個(gè)人項(xiàng)目，如游泳、田徑和跆拳道。選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與運(yùn)動(dòng)鍛煉，提高學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。

在體育學(xué)習(xí)計(jì)劃中，合理安排時(shí)間也是必不可少的。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中都很忙碌，因此要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。他們可以在每天的課余時(shí)間或周末騰出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行鍛煉。在制定時(shí)間表時(shí)，學(xué)生們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和其他活動(dòng)來(lái)分配時(shí)間，確保既能充分鍛煉身體，又不耽誤正常的學(xué)習(xí)和生活。

此外，學(xué)生們要學(xué)會(huì)制定科學(xué)的鍛煉方案。體育學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是隨意地進(jìn)行體育鍛煉，而是應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行。例如，對(duì)于想要提高長(zhǎng)跑成績(jī)的學(xué)生，他們可以根據(jù)跑步的目標(biāo)和要求制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。他們可以在每周的某幾天進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，每次逐漸增加跑步的距離和時(shí)間，從而逐步提高自己的成績(jī)。制定科學(xué)的鍛煉方案可以幫助學(xué)生更好地安排自己的訓(xùn)練內(nèi)容和進(jìn)度，提高訓(xùn)練效果。

最后，學(xué)生們還需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。在學(xué)校中，學(xué)生們可以參加課外體育俱樂(lè)部或校隊(duì)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，共同進(jìn)步。在家庭中，學(xué)生們可以與家人一起進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，如跑步、騎行或打球，增進(jìn)家庭成員之間的感情。除此之外，學(xué)生還可以參加社區(qū)或城市舉辦的體育活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，擴(kuò)大自己的社交圈子。

綜上所述，“體育學(xué)習(xí)計(jì)劃”是促使學(xué)生養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和提高體育素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)制定明確的目標(biāo)、選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、合理安排時(shí)間、制定科學(xué)的鍛煉方案以及營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，學(xué)生們將能夠取得良好的體育成績(jī)，并在體育鍛煉中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能。體育學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅有助于學(xué)生的身體健康，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇14】

10月23日，滿(mǎn)懷著興奮和憧憬，我來(lái)到了河南財(cái)政金融學(xué)院，開(kāi)始了為期10天的“國(guó)培計(jì)劃――村小教師訪(fǎng)名?！迸嘤?xùn)。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)生活，感觸良多。破冰之旅、專(zhuān)家報(bào)告、基地觀摩、文化體驗(yàn)、課堂研討、經(jīng)驗(yàn)交流……形式多樣、精彩紛呈的課程活動(dòng)，像一把把金鑰匙，為我打開(kāi)智慧之門(mén)，使我豁然開(kāi)朗，受益匪淺。

一、參加開(kāi)班典禮，堅(jiān)定信念。

10月24日的開(kāi)班典禮，拉開(kāi)了本次培訓(xùn)活動(dòng)的序幕。在開(kāi)班典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們參加本次培訓(xùn)的學(xué)員表示了熱烈的歡迎，介紹了村小教師訪(fǎng)名校培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo)，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我意識(shí)到了本次活動(dòng)的重要性，讓我對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)了期盼，也堅(jiān)定了我扎根村小的信念。

二、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，汲取智慧。

十天中，我分別聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的專(zhuān)題講座，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。張彥君老師讓我懂得積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，我們應(yīng)該做一名擁有陽(yáng)光心態(tài)的老師，和學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)；任教授將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，為我們?cè)忈屃藥煹露值恼嬷B，告訴我們?nèi)绾巫鲆幻麊拘褜W(xué)生心智的仁愛(ài)之師；閆教授從細(xì)微之處入手，引導(dǎo)我們聚焦課堂，用科研理論研究教學(xué)改革，為我們的教研活動(dòng)指明了方向。劉福森老師用一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)課例，指導(dǎo)我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施有效的教學(xué)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。聽(tīng)了各位教授的講座，我的靈魂受到了震撼，思想和理念得到了更新。

三、參觀教學(xué)基地，開(kāi)闊眼界。

本次培訓(xùn)，我們參觀了“鄭東小學(xué)、文化路三小、心怡路小學(xué)、鄭州中學(xué)第二附屬小學(xué)”領(lǐng)略了一線(xiàn)教師的風(fēng)采，感受了多彩社團(tuán)活動(dòng)的魅力。優(yōu)雅美麗的校園環(huán)境、陽(yáng)光向上的校園文化、樂(lè)學(xué)勤勉的學(xué)生風(fēng)貌、高效新穎的課堂教學(xué)都讓我大開(kāi)眼界，十分佩服。我感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距，意識(shí)到了自己的不足，更有了前行的動(dòng)力。同時(shí)希望我們的村小孩子也從書(shū)山題海中解放出來(lái)，感受五彩童年的樂(lè)趣。沒(méi)有科技室，廣袤的田野里，一樣可以聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、聞花香，探索自然的奧秘；沒(méi)有畫(huà)板，家門(mén)前小河里的石頭上一樣可以繪制圖畫(huà)。鄉(xiāng)村原野中有無(wú)限的寶貴教育資源，等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。

四、分享教育心得，積累經(jīng)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)，匯聚了來(lái)自濟(jì)源、安陽(yáng)、洛陽(yáng)、鞏義、信陽(yáng)的100位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每位教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。培訓(xùn)中，大家庭的每一位成員都勤學(xué)守紀(jì)，積極交流教育教學(xué)中遇到的種種困惑，熱情分享自己的經(jīng)驗(yàn)智慧，傳承和發(fā)揚(yáng)著農(nóng)村教師的優(yōu)良品質(zhì)。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總十一篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作。寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。在這四年的時(shí)間里，我們將接受各種學(xué)科的知識(shí)和技能培訓(xùn)，為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，加強(qiáng)學(xué)術(shù)能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在下面的文章中，我將詳細(xì)介紹一個(gè)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能給大家提供一些有用的指導(dǎo)。

大一是大學(xué)生涯的開(kāi)始，我們處在一個(gè)新環(huán)境中，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)術(shù)要求。因此，第一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該選修一些核心課程，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)等，以打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。我們還可以參加一些探索性課程，如藝術(shù)、音樂(lè)等，以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。

在大二，我們已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活，開(kāi)始明確自己的專(zhuān)業(yè)方向。因此，第二年的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)更加專(zhuān)業(yè)化。我們應(yīng)該選擇一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，并努力提高自己在這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我們還可以參加一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和實(shí)踐項(xiàng)目，以加強(qiáng)與行業(yè)專(zhuān)家和同行的交流，并提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

大三是大學(xué)生涯中最關(guān)鍵的一年。在這一年里，我們將開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)論文和找工作。因此，第三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注研究和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該選擇一些高級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程，并積極參與實(shí)驗(yàn)室研究和實(shí)踐項(xiàng)目。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與導(dǎo)師和同學(xué)的合作，以保證論文的順利完成和高質(zhì)量的提交。我們還可以參加一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)和社交資源。

最后一年，即大四是我們進(jìn)入社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻。在這一年里，我們將面臨找工作或繼續(xù)深造的選擇。因此，第四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐能力和職業(yè)準(zhǔn)備。我們應(yīng)該選擇一些高級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程，并加強(qiáng)自己在畢業(yè)論文上的研究和創(chuàng)新。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與校園招聘活動(dòng)，提前了解畢業(yè)后的就業(yè)情況，并準(zhǔn)備好個(gè)人簡(jiǎn)歷和面試技巧。我們還可以參加一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目和比賽，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

一個(gè)好的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。我們需要根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)室研究還是實(shí)踐項(xiàng)目，我們都應(yīng)該全力以赴，努力提高自己的學(xué)術(shù)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣，我們才能在大學(xué)四年中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

大學(xué)生四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(1)大學(xué)生活不比家里好，大學(xué)一切靠自己，也是在鍛煉自己的生存能力。我會(huì)讓自己的生活井然有序，簡(jiǎn)單充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的自理能力。大學(xué)校園是一個(gè)大教室，有來(lái)自各省市的同學(xué)、老師和各種性格的人。來(lái)到這里，我會(huì)努力改變自己的缺點(diǎn)，在最短的時(shí)間內(nèi)和同學(xué)老師搞好關(guān)系，處理好人際關(guān)系，能夠在孤獨(dú)的時(shí)候忍受孤獨(dú)，在激情的時(shí)候把握分寸。

大學(xué)是我進(jìn)入社會(huì)之前最重要的一站。也是我更好適應(yīng)社會(huì)的前提。在這里，我不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，還要學(xué)好文化課，比如英語(yǔ)。掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的能力。它可以提高我自己的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言技能，也可以擴(kuò)大交流的范圍。這是一種基于社會(huì)的重要能力。雖然我的英語(yǔ)很差，但我會(huì)努力提高我的英語(yǔ)能力，在大學(xué)里爭(zhēng)取成功。這是我大一的主要任務(wù)。

我給自己定的四年學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、為了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，努力搶救基礎(chǔ)，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從大一開(kāi)始背單詞，打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)備大二的四六級(jí)。要盡快改變以前主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)要開(kāi)始培養(yǎng)獨(dú)立思考的方法和自學(xué)的能力。此外，我經(jīng)常去圖書(shū)館學(xué)習(xí)各種知識(shí)，閱讀一些與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，如歷史、哲學(xué)、文學(xué)等。，來(lái)開(kāi)闊我的視野，增加我的文學(xué)修養(yǎng)。

記住:大學(xué)四年，要好好利用圖書(shū)館，只要有時(shí)間就去圖書(shū)館，總會(huì)有收獲的。有時(shí)間的話(huà)，多咨詢(xún)一下我們專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，為你以后的就業(yè)方向做好充分的準(zhǔn)備。參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，在社團(tuán)和學(xué)生會(huì)鍛煉自己的語(yǔ)言能力、人際交往能力和組織能力?？傊?，利用學(xué)校一切可能的資源武裝自己，讓自己強(qiáng)大起來(lái)。

大二:在牢牢抓基礎(chǔ)的同時(shí)，要做好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的準(zhǔn)備。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)是今年才開(kāi)始的。有一個(gè)正確的態(tài)度，努力掌握專(zhuān)業(yè)科學(xué)是很重要的。這是為了了解本專(zhuān)業(yè)的必修課和選修課，初步了解本專(zhuān)業(yè)的必修課。對(duì)于選修課，最好選擇一些與實(shí)踐相關(guān)的課程，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。放學(xué)后，你可以安排一些時(shí)間學(xué)習(xí)使用辦公軟件，提高你的計(jì)算機(jī)操作技能。

大三:在深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向。這個(gè)時(shí)候，最好是大三下學(xué)期之前，通過(guò)所有要求的四六級(jí)證書(shū)。這是要主動(dòng)的，你可以先學(xué)習(xí)高年級(jí)的課程，多留點(diǎn)時(shí)間給高年級(jí)做其他的事情。從今年開(kāi)始，要多方面了解和收集信息，包括考研、考公務(wù)員、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等等。

大四:作為大學(xué)最后一年，也要好好學(xué)習(xí)，然后按照大三定下的計(jì)劃去做?？佳芯鸵?，全力以赴去考。準(zhǔn)備就業(yè)的話(huà)，要從各方面收集就業(yè)信息，做好培訓(xùn)計(jì)劃。但是記得寫(xiě)畢業(yè)論文，給大學(xué)一個(gè)完美的結(jié)局。

我該如何實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃？

首先是學(xué)習(xí):

①個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)很重要，對(duì)以后的發(fā)展很有幫助！所以，英語(yǔ)一定不能丟！還要努力做到最好！

②證書(shū)在任何時(shí)候都是最權(quán)威的，下學(xué)期要先過(guò)四級(jí)！六級(jí)之后！循序漸進(jìn)發(fā)展！

③既然選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)！從大二開(kāi)始，在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)可能的職業(yè)進(jìn)行分析、研究、調(diào)查和規(guī)劃！

④其他學(xué)習(xí)基本沒(méi)有計(jì)劃，盡量每一項(xiàng)平均！個(gè)人感覺(jué)考研對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有影響，暫時(shí)不打算考研！

其次，身體健康:健康的身體在任何時(shí)候都是最重要的，沒(méi)有健康的身體的一切都是沒(méi)有用的！孫中山說(shuō)過(guò)，生活是革命的本錢(qián)！所以，在大學(xué)期間，要鍛煉出強(qiáng)健的體魄！有好的身體素質(zhì)，才算有好的流動(dòng)資金！想要身體健康，必要的鍛煉是必不可少的，所以呢？堅(jiān)持每周鍛煉時(shí)間只少3~4天！或者早上，或者下午！作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，有一兩個(gè)可以舉手的運(yùn)動(dòng)是必須的！因?yàn)榉N種原因，我熱愛(ài)籃球，還報(bào)了一個(gè)足球班！犯錯(cuò)就犯錯(cuò)，所以呢？以后足球應(yīng)該能提高水平，籃球就更不用說(shuō)了！一定能玩的很精彩！早睡早起永遠(yuǎn)不會(huì)是壞習(xí)慣！早睡幾乎不可能！原因；你知道的！所以早起而不是臥床！堅(jiān)持不遲到！

另外，愛(ài)好:不管生活有多艱難，只要你還有愛(ài)好，就不會(huì)那么無(wú)聊！好的愛(ài)好不僅能讓你保持良好的心態(tài)！而且很有可能成為你以后生活中的一項(xiàng)技能！大學(xué)一定要好好發(fā)展！

①)電力。

大腦是新時(shí)代的產(chǎn)物，是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，是新時(shí)代年輕人的熱切追求！所以培養(yǎng)你對(duì)電腦制作的興趣吧！嘗試學(xué)習(xí)所有的FLASH/PHOTOSHOP/OFFICE操作！

②態(tài)度好，就能有好心情！有好心情才能有熱情！被激勵(lì)會(huì)讓你更快樂(lè)！所以保持自己良好的心態(tài)！保持一顆健康的心！

③我進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，最大的差別是上課。高中的時(shí)候，不管怎么樣，一個(gè)班在一起都會(huì)有家的感覺(jué)，大學(xué)的時(shí)候卻感覺(jué)不到。所以更多時(shí)候，我會(huì)選擇一個(gè)人來(lái)！所以積極參加班級(jí)集體活動(dòng)吧！盡量適合這個(gè)環(huán)境！

(4)溝通很重要！大家都知道真相！好的溝通不僅能打開(kāi)個(gè)人人脈，還能鍛煉個(gè)人技能！所以，在學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的過(guò)程中，打開(kāi)自己的社交圈！

這是我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

大學(xué)生新學(xué)期在校學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生新學(xué)期在校學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)光悠悠，一年半載已經(jīng)流走。而此時(shí)，已經(jīng)是大二的第二學(xué)期了。即又是一個(gè)新的開(kāi)始。像一簿畫(huà)冊(cè)一般，翻過(guò)舊的一頁(yè)篇章，新的一幀是空白的藍(lán)圖等著我去描畫(huà)。而在每個(gè)畫(huà)家下筆之前，腦海中都會(huì)簡(jiǎn)單描枰環(huán)莩醺濉Ｒ員閎鞅食鲆環(huán)葑鍆昝賴(lài)淖髕貳

新的學(xué)期，我將面臨準(zhǔn)備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的xx能力中級(jí)考試以及6月中旬的大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試。首先，當(dāng)務(wù)之急，便是眼下即將來(lái)到的3月中旬的黨員考試。在上個(gè)學(xué)期期末，我已經(jīng)參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測(cè)，黨員考試。在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。

其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國(guó)語(yǔ)能力中級(jí)考試。作為專(zhuān)業(yè)課的能力測(cè)試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國(guó)語(yǔ)以來(lái)第一次正式并且專(zhuān)業(yè)地對(duì)于自己韓國(guó)語(yǔ)能力的客觀評(píng)價(jià)。為了能在xx中級(jí)考試中有滿(mǎn)意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能最大化，付出比平時(shí)更多的汗水，才有可能在中級(jí)考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績(jī)。若只是一味地懈怠并自滿(mǎn)，及時(shí)有天賦運(yùn)氣也不會(huì)照顧你。好運(yùn)只會(huì)眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學(xué)期必定會(huì)更加忙碌與充實(shí)，為了有令人欣喜的成績(jī)，會(huì)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時(shí)間內(nèi)有很大的xx實(shí)力進(jìn)步。才能以最好狀態(tài)迎接4月中旬的xx中級(jí)能力測(cè)試。

然后，xx能力中級(jí)測(cè)試過(guò)后，就將在6月份迎來(lái)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)。在上個(gè)學(xué)期一段時(shí)間的用工學(xué)習(xí)下，順利地過(guò)關(guān)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。但6級(jí)遠(yuǎn)沒(méi)有4級(jí)來(lái)得輕松。所以，為了能萬(wàn)無(wú)一失地順利度過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，更多的實(shí)力及答題技巧是必不可少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習(xí)與高效記憶。平時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)中找到英語(yǔ)6級(jí)的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說(shuō)，英語(yǔ)4級(jí)有三分之一的運(yùn)氣存在的話(huà)，那英語(yǔ)6級(jí)就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會(huì)更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語(yǔ)6級(jí)中完勝。

最后，一直以來(lái)如此，現(xiàn)在也是，以后也將會(huì)繼續(xù)的便是自我素質(zhì)的提高與專(zhuān)業(yè)xx能力的提高。積少成多，在1年半的時(shí)間我已經(jīng)掌握了一定的xx知識(shí)。但僅此不夠，我要更緊密它們的關(guān)系，在腦海中編制一張大的xx知識(shí)網(wǎng)，能更自然活用所學(xué)xx，將所學(xué)xx的基本點(diǎn)緊密結(jié)合在一起。大三上半學(xué)期打算去韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)留學(xué)，所以在這半年期間，要為了出國(guó)準(zhǔn)備口語(yǔ)及聽(tīng)力的加強(qiáng)，以更好的狀態(tài)出國(guó)。

相較于前幾個(gè)學(xué)期，新的一學(xué)期真是忙碌充實(shí)以及有意義的半年，但再忙碌的日子也要學(xué)會(huì)好好休息 勞逸結(jié)合。為了能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效率，要聰明利用休息時(shí)間調(diào)整勞累的身心，以此能在學(xué)習(xí)期間更加高效。希望在新的學(xué)期也一直能有良好的表現(xiàn)！讓夢(mèng)想能一直高飛！

20xx，上半年是大二階段的下學(xué)期，我的大學(xué)三年生活也過(guò)了一半，正好是一個(gè)總結(jié)和計(jì)劃的最佳時(shí)期。大學(xué)過(guò)了一半，主要是能清楚大學(xué)該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過(guò)。

我學(xué)的是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，主要涉及營(yíng)銷(xiāo)、管理、人力、商務(wù)類(lèi)和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專(zhuān)業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對(duì)工作范圍大，但跟專(zhuān)業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低，職位針對(duì)性弱。簡(jiǎn)之：面面俱到，但無(wú)一精通。根據(jù)我學(xué)校（廣東行政職業(yè)學(xué)院）xx年設(shè)定的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，主要是增加外貿(mào)的細(xì)分專(zhuān)業(yè)，如國(guó)際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專(zhuān)業(yè)，商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)從我10級(jí)的兩個(gè)班減少到1個(gè)班，依我的推測(cè)，12年行院的專(zhuān)業(yè)設(shè)定會(huì)刪減商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)。其實(shí)這樣的安排是很具備合理性的：商務(wù)管理沒(méi)有對(duì)應(yīng)的工作崗位，而現(xiàn)在市場(chǎng)的商務(wù)類(lèi)工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、對(duì)外貿(mào)易等方面。細(xì)分專(zhuān)業(yè)是必然選擇，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢(shì)是：可應(yīng)對(duì)多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。所以，專(zhuān)業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。

作為商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷(xiāo)售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷(xiāo)渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索?！督M織行為學(xué)》里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí)：本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專(zhuān)家型。前三者是對(duì)一項(xiàng)技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí)，能力型的概述是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，用創(chuàng)新方法來(lái)提高理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的最優(yōu)等級(jí)，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對(duì)同類(lèi)的問(wèn)題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才有意識(shí)地去深思熟慮如何解決問(wèn)題，所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級(jí)，專(zhuān)家型是理想等級(jí)。所以，將專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過(guò)在校的各類(lèi)實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著突破等級(jí)，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。

學(xué)習(xí)是好事，學(xué)得多確實(shí)有百益而無(wú)一害，但是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段，主要目的是為了步入社會(huì)后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對(duì)性地學(xué)習(xí)。步入社會(huì)莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高，要么是人脈夠強(qiáng)硬，要么是實(shí)力夠強(qiáng)。對(duì)我們這些文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，崗位的提供是由這個(gè)商業(yè)社會(huì)決定的?；旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤(rùn)為目的，說(shuō)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過(guò)程中起到的附加作用，沒(méi)有任何一個(gè)工作是為了做無(wú)用功而出現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價(jià)值，更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益，才是我們側(cè)重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專(zhuān)家整理的理論知識(shí)我要學(xué)，還要學(xué)會(huì)怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識(shí)精華，怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和放眼未來(lái)，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對(duì)自己有用的東西，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。

個(gè)人素質(zhì)是由能力和素養(yǎng)決定的。有良好的素養(yǎng)非常重要。跟做事相比，我品質(zhì)可弱多了。當(dāng)性格定型之后，更難于壓制性格上不好的地方，類(lèi)似于很難把握說(shuō)什么話(huà)才不會(huì)說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，還是閉嘴吧。所以在學(xué)校生活的下半階段中，學(xué)習(xí)謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動(dòng)等職場(chǎng)必備素質(zhì)。給上司服從，給朋友關(guān)心，給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給自己良好的心態(tài)。高調(diào)的風(fēng)格，低調(diào)的態(tài)度，保存自己的特點(diǎn)，做自己想做的事，就不容易鉆牛角尖困死自己了。對(duì)于得失和出現(xiàn)的各種狀況，解決問(wèn)題是主，心態(tài)和態(tài)度也很重要，調(diào)整和適應(yīng)力強(qiáng)也成為一種新的品質(zhì)。人無(wú)完人，但卻有不斷完整自我的人。

對(duì)于實(shí)踐，我還是堅(jiān)持自己想做的事，關(guān)于參與校園社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)等組織，效果似乎不是我最想要的。當(dāng)簡(jiǎn)單的工作已不能從中獲取到想要的東西時(shí)候，就要轉(zhuǎn)向更專(zhuān)業(yè)難度更大的工作去實(shí)踐，人是進(jìn)步的，更有利于自己的發(fā)展，就盡管去做。具體的計(jì)劃是按照變化制定的。所以20xx會(huì)有各種各樣的實(shí)踐計(jì)劃。

上半年就是大二階段的下學(xué)期，我的大學(xué)三年生活也過(guò)了一半，正好就是一個(gè)總結(jié)和計(jì)劃的最佳時(shí)期。大學(xué)過(guò)了一半，主要就是能清楚大學(xué)該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過(guò)。

我學(xué)的就是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，主要涉及營(yíng)銷(xiāo)、管理、人力、商務(wù)類(lèi)和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的.專(zhuān)業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對(duì)工作范圍大，但跟專(zhuān)業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低，職位針對(duì)性弱。簡(jiǎn)之：面面俱到，但無(wú)一精通。根據(jù)我學(xué)校(廣東行政職業(yè)學(xué)院)XX年設(shè)定的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，主要就是增加外貿(mào)的細(xì)分專(zhuān)業(yè)，如國(guó)際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專(zhuān)業(yè)，商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)從我10級(jí)的兩個(gè)班減少到1個(gè)班，依我的推測(cè)，12年行院的專(zhuān)業(yè)設(shè)定會(huì)刪減商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)。其實(shí)這樣的安排就是很具備合理性的：商務(wù)管理沒(méi)有對(duì)應(yīng)的工作崗位，而現(xiàn)在市場(chǎng)的商務(wù)類(lèi)工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、對(duì)外貿(mào)易等方面。細(xì)分專(zhuān)業(yè)就是必然選擇，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢(shì)就是：可應(yīng)對(duì)多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。

所以，專(zhuān)業(yè)就是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才就是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵就是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。

作為商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向就是營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷(xiāo)售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷(xiāo)渠道。因而大二下學(xué)期，要做的就是學(xué)好專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能就是通用于任何工作的，比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索。(組織行為學(xué))里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí)：本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專(zhuān)家型。前三者就是對(duì)一項(xiàng)技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí)，能力型的概述就是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，用創(chuàng)新方法來(lái)提高理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的最優(yōu)等級(jí)，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對(duì)同類(lèi)的問(wèn)題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才有意識(shí)地去深思熟慮如何解決問(wèn)題，所以熟練型就是工作之后的目標(biāo)等級(jí)，專(zhuān)家型就是理想等級(jí)。所以，將專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過(guò)在校的各類(lèi)實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著突破等級(jí)，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。

學(xué)習(xí)就是好事，學(xué)得多確實(shí)有百益而無(wú)一害，但就是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段，主要目的就是為了步入社會(huì)后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對(duì)性地學(xué)習(xí)。步入社會(huì)莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高，要么就是人脈夠強(qiáng)硬，要么就是實(shí)力夠強(qiáng)。對(duì)我們這些文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，崗位的提供就是由這個(gè)商業(yè)社會(huì)決定的。基本上任何工作都就是以產(chǎn)生效益或利潤(rùn)為目的，說(shuō)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展只就是在創(chuàng)造效益的過(guò)程中起到的附加作用，沒(méi)有任何一個(gè)工作就是為了做無(wú)用功而出現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價(jià)值，更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益，才就是我們側(cè)重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專(zhuān)家整理的理論知識(shí)我要學(xué)，還要學(xué)會(huì)怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識(shí)精華，怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和放眼未來(lái)，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對(duì)自己有用的東西，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。

個(gè)人素質(zhì)就是由能力和素養(yǎng)決定的。有良好的素養(yǎng)非常重要。跟做事相比，我品質(zhì)可弱多了。當(dāng)性格定型之后，更難于壓制性格上不好的地方，類(lèi)似于很難把握說(shuō)什么話(huà)才不會(huì)說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，還就是閉嘴吧。所以在學(xué)校生活的下半階段中，學(xué)習(xí)謙遜、醒目、圓滑、寬容、主動(dòng)等職場(chǎng)必備素質(zhì)。給上司服從，給朋友關(guān)心，給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給自己良好的心態(tài)。高調(diào)的風(fēng)格，低調(diào)的態(tài)度，保存自己的特點(diǎn)，做自己想做的事，就不容易鉆牛角尖困死自己了。對(duì)于得失和出現(xiàn)的各種狀況，解決問(wèn)題就是主，心態(tài)和態(tài)度也很重要，調(diào)整和適應(yīng)力強(qiáng)也成為一種新的品質(zhì)。人無(wú)完人，但卻有不斷完整自我的人。

對(duì)于實(shí)踐，我還就是堅(jiān)持自己想做的事，關(guān)于參與校園社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)等組織，效果似乎不就是我最想要的。當(dāng)簡(jiǎn)單的工作已不能從中獲取到想要的東西時(shí)候，就要轉(zhuǎn)向更專(zhuān)業(yè)難度更大的工作去實(shí)踐，人就是進(jìn)步的，更有利于自己的發(fā)展，就盡管去做。具體的計(jì)劃就是按照變化制定的。所以20xx會(huì)有各種各樣的實(shí)踐計(jì)劃。

上大學(xué)后，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但我們更擔(dān)心未來(lái)的發(fā)展前途，對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注比中學(xué)下降了很多，一門(mén)心思追求考試的通過(guò)。而由于大學(xué)課程知識(shí)難度高，要求理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)的困難也比較大，我又缺乏刻苦鉆研的精神，惰性較大，也有僥幸心理，導(dǎo)致成績(jī)很一般。現(xiàn)在我明白了：自己完全花著父母的血汗錢(qián)浪費(fèi)青春啊。我要制定自己的在校計(jì)劃來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自

我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

二：具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)。

4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6.訂閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)對(duì)我專(zhuān)業(yè)很重要，我一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試

9.加強(qiáng)自身鍛煉，多做運(yùn)動(dòng)，把體育成績(jī)趕上爭(zhēng)取不掛科。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、宏觀發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)大學(xué)四年高效性,綜合化的學(xué)習(xí)和參加各種杜會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使自身知識(shí),素質(zhì),能力協(xié)調(diào)發(fā)展,把自己培養(yǎng)成為具有崇高理想信念,良好個(gè)性品質(zhì),深厚知識(shí)基礎(chǔ),卓越創(chuàng)造才能,踏實(shí)工作作0風(fēng),身心健康發(fā)展的高層次,高素質(zhì)人才!

二．對(duì)大學(xué)生活多樣性的打算

1、社團(tuán)活動(dòng)大學(xué)是一個(gè)"準(zhǔn)社會(huì)",杜團(tuán)為我們提供了一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)、大學(xué)階段參加幾個(gè)學(xué)術(shù)類(lèi)和實(shí)踐團(tuán)體,或自己創(chuàng)建一個(gè)組織,在活動(dòng)的組織,策劃,參與過(guò)程中,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)交際能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、

2、文化娛樂(lè)充分利用課余的間參加一些有益身心的文娛活動(dòng),盡量培養(yǎng)自己的多種興趣和愛(ài)好,增添生活情趣,使生活充實(shí)豐富,生機(jī)勃勃、此外,利用學(xué)校圖書(shū)館,互聯(lián)網(wǎng)等資源,廣泛閱讀各類(lèi)報(bào)刊書(shū)籍,特別是英文原著,學(xué)術(shù)期刊之類(lèi),聆聽(tīng)各種講座,報(bào)告,掌握時(shí)代脈搏、學(xué)術(shù)前沿、博觀約取,專(zhuān)博相濟(jì),拓寬知識(shí)面,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),增長(zhǎng)智慧,提高素養(yǎng)、

3、競(jìng)賽活動(dòng)刻苦訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)潛能,積極參加各種競(jìng)賽如英語(yǔ)演講:,"挑戰(zhàn)杯"創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等。通過(guò)大賽,展現(xiàn)實(shí)力、挖掘潛能提高自信心,增強(qiáng)創(chuàng)造力和表達(dá)力、

4、體育活動(dòng)強(qiáng)健的體魄是成功的基石,體自鍛煉和體育活動(dòng)是完美大學(xué)的必修課、大學(xué)期間,堅(jiān)持每天鍛煉包括跑步,騎車(chē)等基本運(yùn)動(dòng)和打乒乓,踢足球等課外活動(dòng),放松心情,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心健康、

三、對(duì)個(gè)性發(fā)展的思考

1、自我認(rèn)識(shí)與價(jià)值觀

能進(jìn)入中北大學(xué)的學(xué)生,個(gè)個(gè)都是精英、因此,我們每個(gè)人都根優(yōu)秀,也都很平常、進(jìn)入大學(xué)后,同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛了,不僅是學(xué)習(xí)成績(jī),還有綜合素質(zhì)與艙力、我們需要積極調(diào)整心態(tài),以一顆平常心面對(duì)一切,正確認(rèn)識(shí)自己,努力認(rèn)清現(xiàn)實(shí),全面發(fā)展自我、

2、學(xué)習(xí)和思維方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)學(xué)習(xí)是一種自主的探索式學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)并不明礬,所以我們一開(kāi)始就要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃與目標(biāo)、同時(shí),還要盡快轉(zhuǎn)變思維方式,培養(yǎng)批判性,創(chuàng)造性和系統(tǒng)化的思考能力,大量查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,積極與老師,同學(xué)交流溝通、發(fā)散思維,靈活主動(dòng),表現(xiàn)多維性,研究性,高效率的學(xué)習(xí)、

3、獨(dú)立

面對(duì)生活大學(xué)是真正意義上的獨(dú)立生活的開(kāi)始,剛?cè)氪髮W(xué)的我們首先應(yīng)學(xué)會(huì)日常生活的料理,自己照顧好自己、在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,合理安排時(shí)間此外,還應(yīng)調(diào)整生活方式,注意與來(lái)自各個(gè)地方,各個(gè)學(xué)院的同學(xué)交流與溝通,學(xué)會(huì)相互幫助,以適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境、

4、人際交往

人際關(guān)系是個(gè)人生存與發(fā)展的必要條件,我們要有所作為,必須要有一個(gè)良好的人際環(huán)境、在大學(xué)里,我們首先要承認(rèn)每個(gè)人性格習(xí)慣和價(jià)值體系的差異性,學(xué)會(huì)以廣闊的胸懷包容萬(wàn)象、然后以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砀鞣N人際間的糾紛,坦誠(chéng)待人,嚴(yán)于律己、

5、英語(yǔ)能力

英語(yǔ)是21世紀(jì)最重要的交流工具,英語(yǔ)水平直接影響個(gè)人的人生道路所能達(dá)到的高度、特別是英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,對(duì)我們?nèi)粘＝涣?學(xué)習(xí),應(yīng)聘,出國(guó)都至關(guān)重要、因此要從一進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始,就勤奮記誦單詞,堅(jiān)持大量的口語(yǔ),聽(tīng)力,寫(xiě)作訓(xùn)練,積極與外籍人土進(jìn)行英語(yǔ)交流,廣泛閱讀英文報(bào)刊和學(xué)術(shù)著作,訪(fǎng)問(wèn)國(guó)外名牌大學(xué)和世界500強(qiáng)公司網(wǎng)站,以此不斷提高英語(yǔ)水平。

6、國(guó)際視野

當(dāng)今中國(guó)正在以空前的'速度提升自己的國(guó)際化度,而其中的核心問(wèn)題正是人才的國(guó)際化,這就要求我們必須在大學(xué)里拓寬視野,以加重自己適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的砝碼,在激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地、要樹(shù)立國(guó)際化視野,提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,我們不但要在外語(yǔ),計(jì)算機(jī)等方面有很高的水平,更要具備相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)決策能力,市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)新能力、為此、我們需要充分利用大學(xué)在學(xué)術(shù)科研中的國(guó)際化交流機(jī)會(huì),多聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的講學(xué)授課,主動(dòng)到科研企業(yè)單位實(shí)踐,調(diào)研,努力爭(zhēng)取出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)交流的機(jī)會(huì)!人生即競(jìng)爭(zhēng),人生規(guī)劃就是一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)策略規(guī)劃、人生要規(guī)劃、更要經(jīng)營(yíng)!

作為新一代的"中北人",在學(xué)校邁向全國(guó)—流大學(xué)之時(shí),我們將秉承中北大學(xué)"致知于行"的優(yōu)良作風(fēng),抓住大四這段韶光,充分利用學(xué)校為我們構(gòu)建的廣闊的成長(zhǎng)空間,按照未來(lái)的要求塑造,培養(yǎng)和發(fā)展自己,從求是走向明天,走向世界!總之，這次班會(huì)讓我找到了努力的方向，我了我的理想，我一定會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情和踏實(shí)求是的精神投入到今后的大學(xué)學(xué)習(xí)中，為中北延續(xù)輝煌。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

邁入大學(xué)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，我們也有新的任務(wù)。為使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中不荒廢學(xué)業(yè)，避免同學(xué)們沉浸在種種誘惑中，督促同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法、刻苦努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)建擁有良好學(xué)風(fēng)的學(xué)習(xí)型班級(jí)，特由學(xué)習(xí)委員制定本計(jì)劃。

本計(jì)劃分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃、長(zhǎng)期計(jì)劃三大部分。其中短期計(jì)劃為大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，中期計(jì)劃涵蓋大一下學(xué)期及大二學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)期計(jì)劃則說(shuō)明大三、大四學(xué)習(xí)方面的大致方向。具體工作計(jì)劃如下：

短期計(jì)劃

本計(jì)劃持續(xù)時(shí)間為計(jì)劃施行的即日起至大一上學(xué)期末。這段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)有以下幾個(gè)方面：

1.早讀。根據(jù)趙老師有關(guān)“大一上學(xué)期每班要組織早讀”的要求，經(jīng)由全班同學(xué)討論同意：在早上第一、二節(jié)沒(méi)有課的情況下，即周一、周二、周四，全班同學(xué)在早上7：40~8：20時(shí)間段內(nèi)必須在教室D1319上早讀。學(xué)習(xí)委員在7：40準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名簽到。對(duì)于遲到的同學(xué)，由學(xué)習(xí)委員記下姓名及遲到分鐘數(shù)；生病或有事不能來(lái)的同學(xué)由自己或其他同學(xué)向?qū)W習(xí)委員說(shuō)明情況；對(duì)于曠早讀的同學(xué)，第一次私下警告，第二次公開(kāi)批評(píng)，第三次將情況報(bào)告給趙老師，且早讀不去會(huì)對(duì)班級(jí)綜合測(cè)評(píng)產(chǎn)生不利影響。在早上第一、二節(jié)有課的情況下，同學(xué)們自行到上課教室上早讀，這時(shí)不再簽到。早讀情況由學(xué)習(xí)委員寫(xiě)在每周學(xué)習(xí)情況總結(jié)上，在每周末交給趙老師。

2.成立學(xué)習(xí)小組。為保證同學(xué)們能夠保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，具體掌握每名同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，因人制宜地對(duì)各位同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，經(jīng)班委會(huì)討論同意成立學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組可存在于同學(xué)們的整個(gè)本科學(xué)習(xí)中，并根據(jù)不同時(shí)期的具體情況制定不同任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的具體實(shí)行辦法如下：

（1）本班女生為一小組，由崔煒奇同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)；男生分為5個(gè)小組，以黨員、班團(tuán)干為骨干，擔(dān)任各小組的組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)委員為大組長(zhǎng)，各小組長(zhǎng)服從學(xué)習(xí)委員安排。

（2）各組協(xié)商制定本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃和具體實(shí)施措施，在班會(huì)上公布。

（3）各小組組長(zhǎng)保證上課紀(jì)律，特別是專(zhuān)業(yè)課出勤率。在每周四早讀時(shí)，各組長(zhǎng)將本小組成員的出勤情況報(bào)告給學(xué)習(xí)委員。對(duì)于出勤率較低的同學(xué)，小組長(zhǎng)要提醒和監(jiān)督。對(duì)紀(jì)律散漫、謊報(bào)出勤率的小組，要在班會(huì)上對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，同時(shí)該組組長(zhǎng)要自我批評(píng)；期末對(duì)出勤率高、成績(jī)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）小組長(zhǎng)要定期定點(diǎn)組織集體自習(xí)和小組討論。對(duì)于小組內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，小組長(zhǎng)要向老師詢(xún)問(wèn)，再對(duì)成員答疑。

（5）小組長(zhǎng)有責(zé)任學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，一幫一，糾正其學(xué)習(xí)態(tài)度，方法和習(xí)慣，幫助其進(jìn)步。

3．晚自習(xí)。根據(jù)趙老師有關(guān)晚自習(xí)的要求及同學(xué)們的具體學(xué)習(xí)情況，經(jīng)由全班同學(xué)討論同意：本班同學(xué)在每周二、周三以學(xué)習(xí)小組為單位組織晚自習(xí)，晚自習(xí)時(shí)間為18：30~20：30。期間學(xué)習(xí)委員會(huì)對(duì)同學(xué)們晚自習(xí)情況進(jìn)行不定期檢查。晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況（包括小組成員的出勤率和學(xué)習(xí)態(tài)度等）由各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)在周四早讀時(shí)報(bào)告給學(xué)習(xí)委員，再由學(xué)習(xí)委員將其總結(jié)在每周學(xué)習(xí)情況總結(jié)上并交給趙老師。

4.專(zhuān)業(yè)課。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生至關(guān)重要，相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)將派發(fā)給各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，由其具體實(shí)施。各小組組長(zhǎng)務(wù)必督促本小組成員努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，并監(jiān)督其作業(yè)完成情況。保證期末考試90%以上的通過(guò)率，爭(zhēng)取人人不掛科。

5.作業(yè)。目前作業(yè)較多的科目為機(jī)械制圖和高等數(shù)學(xué)，對(duì)此我們?cè)O(shè)立了兩位課代表負(fù)責(zé)相關(guān)作業(yè)的收發(fā)。同學(xué)們要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體監(jiān)督、課代表統(tǒng)一管理。每周末課代表要將本周作業(yè)收發(fā)情況報(bào)告給學(xué)習(xí)委員，再由學(xué)習(xí)委員將其總結(jié)在每周學(xué)習(xí)情況總結(jié)上并交給趙老師。

6.英語(yǔ)四級(jí)。英語(yǔ)二、三級(jí)的同學(xué)可在大一下學(xué)期進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)的考試，大一上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是單詞的記憶。將會(huì)邀請(qǐng)已過(guò)四級(jí)的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行講座，告訴想在大一過(guò)四級(jí)的同學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備。

中期計(jì)劃

本計(jì)劃持續(xù)時(shí)間為大一下學(xué)期伊始至大二學(xué)年末。這段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)有以下幾個(gè)方面：

1.專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。本段時(shí)間內(nèi)大學(xué)課程最為繁重，是同學(xué)們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要時(shí)期。同時(shí)，因?yàn)榭荚嚨恼n程和內(nèi)容都比較多，同學(xué)們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)很容易掛科。因此，這段時(shí)間各班委、年級(jí)干部、黨員及入黨積極分子要起帶頭作用并督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員要盡到責(zé)任，多開(kāi)展能提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的活動(dòng)。學(xué)習(xí)小組要根據(jù)實(shí)際情況多組織學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，小組長(zhǎng)要關(guān)注有掛科經(jīng)歷的同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。如果有同學(xué)既掛科又不努力學(xué)習(xí)，將會(huì)給予相應(yīng)處罰。班級(jí)掛科率要控制在10%以下，對(duì)有成員掛科的學(xué)習(xí)小組取消期末獎(jiǎng)勵(lì)，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。

2.英語(yǔ)四級(jí)考試。大部分同學(xué)都會(huì)選擇在這段時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)的考試，因此英語(yǔ)四級(jí)考試是中期計(jì)劃的重要一塊。其具體實(shí)行辦法如下：

（1）班級(jí)內(nèi)部要多邀請(qǐng)已過(guò)四級(jí)的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行講座。

（2）四級(jí)考試前一個(gè)半月開(kāi)始每周組織一次四級(jí)模擬考試，以便同學(xué)們擁有考試的緊張感，同時(shí)讓同學(xué)們較快熟悉四級(jí)考試并摸索出考試技巧。

（3）針對(duì)同學(xué)們考試情況所反映出的弱點(diǎn)，可進(jìn)行集體強(qiáng)化培訓(xùn)，或找一些學(xué)長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)傳授相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)。

（4）在大二時(shí)可舉辦班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流會(huì)，由已經(jīng)通過(guò)考試的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)和考試技巧。

（5）在每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)，由英語(yǔ)優(yōu)秀的人幫助英語(yǔ)較差的同學(xué)，也可安排小組集體學(xué)習(xí)。

（6）大二學(xué)年末本班的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率要在70%以上，向人人均過(guò)的目標(biāo)努力。

3.計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。幾乎班上所有同學(xué)都會(huì)選擇在這段時(shí)間進(jìn)行計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，對(duì)此，其具體實(shí)行辦法如下：

（1）班級(jí)內(nèi)部要多邀請(qǐng)已過(guò)二級(jí)的學(xué)長(zhǎng)講座，可與英語(yǔ)四級(jí)講座同時(shí)進(jìn)行。

（2）在大二下學(xué)期可舉辦班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流會(huì)，由已經(jīng)通過(guò)考試的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)和考試技巧。

（3）在每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)，由計(jì)算機(jī)優(yōu)秀的人幫助計(jì)算機(jī)較差的同學(xué)，也可安排小組集體學(xué)習(xí)。

（4）大二學(xué)年末本班的計(jì)算機(jī)二級(jí)級(jí)通過(guò)率要在70%以上，向人人均過(guò)的目標(biāo)努力。

4．普通話(huà)考試。部分同學(xué)會(huì)選擇在這段時(shí)間進(jìn)行普通話(huà)考試，學(xué)習(xí)委員要召開(kāi)班會(huì)鼓勵(lì)所有同學(xué)參加普通話(huà)考試。具體實(shí)行辦法如下：

（1）班級(jí)內(nèi)部邀請(qǐng)已過(guò)普通話(huà)考試的學(xué)長(zhǎng)講座。可與英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)講座同時(shí)進(jìn)行。

（2）在大二時(shí)可舉辦班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓通過(guò)普通話(huà)考試的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)和考試技巧。

（3）實(shí)行一幫多活動(dòng)，讓普通話(huà)流利的同學(xué)經(jīng)常與普通話(huà)較差的同學(xué)進(jìn)行溝通和交流。

（4）提倡日常生活中用普通話(huà)進(jìn)行溝通。

5.學(xué)習(xí)小組。在中期計(jì)劃內(nèi)，學(xué)習(xí)小組將繼續(xù)發(fā)揮作用。具體作用參見(jiàn)各學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)行辦法。

6.競(jìng)賽活動(dòng)的通知。大學(xué)期間多拿證書(shū)對(duì)同學(xué)們獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比、就業(yè)等多方面都有很大幫助，因此學(xué)習(xí)委員要及時(shí)通知各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)相關(guān)競(jìng)賽，再由各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)通知給各位同學(xué)。

長(zhǎng)期計(jì)劃

本計(jì)劃持續(xù)時(shí)間為大三伊始至大四畢業(yè)，為學(xué)習(xí)計(jì)劃的一個(gè)綱要，具體實(shí)施過(guò)程將在大二末大三初給出。

1.專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。這段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)仍很重要。大三的課程仍舊很多，大四主要是實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)方面的要求與中期計(jì)劃中的學(xué)習(xí)要求基本相同。

2.實(shí)習(xí)。大三大四的另一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是實(shí)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)要監(jiān)督小組成員的實(shí)習(xí)情況，包括組員出勤率、任務(wù)完成情況等，并每周報(bào)告學(xué)習(xí)委員一次。保證班上實(shí)習(xí)80%的通過(guò)率，盡量人人通過(guò)。

3.英語(yǔ)四級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。保證本科畢業(yè)時(shí)班上人人過(guò)級(jí)。

4.英語(yǔ)六級(jí)考試。部分同學(xué)有本科期間過(guò)英語(yǔ)六級(jí)的計(jì)劃，對(duì)此班上將安排講座。具體計(jì)劃視考試人數(shù)而定。

5.競(jìng)賽活動(dòng)的通知。要求同中期計(jì)劃。

6.學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組到時(shí)根據(jù)具體情況制定任務(wù)。

7.考研。在大三時(shí)，班上可聯(lián)系已就業(yè)學(xué)長(zhǎng)、讀研學(xué)長(zhǎng)、出國(guó)學(xué)長(zhǎng)、老師等進(jìn)行講座，幫助同學(xué)們決定自己將來(lái)的道路，以便同學(xué)們及早做出準(zhǔn)備。對(duì)已決定考研的同學(xué)，盡量從大三就開(kāi)始準(zhǔn)備。

8.畢業(yè)論文及答辯。這一部分直接關(guān)系到同學(xué)們將來(lái)能否順利畢業(yè)，到時(shí)再做具體安排。

9.就業(yè)。對(duì)畢業(yè)后想直接就業(yè)的同學(xué)，將安排就業(yè)技巧的培訓(xùn)等。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，初來(lái)新余，陌生與迷茫感依舊甚多。興許是熟識(shí)了五湖四海的朋友;興許是經(jīng)歷了軍訓(xùn)的洗禮;興許是參與了豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)，漸漸地適應(yīng)了新的大學(xué)生活。原先，我想象中的大學(xué)生活一向都在身邊，大學(xué)不僅僅是幾年的時(shí)光而已，它關(guān)乎應(yīng)對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎人生!

經(jīng)過(guò)高考的洗禮，進(jìn)入大學(xué)，我們?nèi)砸逍训恼J(rèn)識(shí)到自我的身份是學(xué)生，自我的職責(zé)是學(xué)習(xí)，要明確的認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，切莫本末倒置。一方面我們應(yīng)集中精力去掌握學(xué)業(yè)知識(shí)、激發(fā)自我潛能、提高自身素質(zhì)，具備和擁有良好的大學(xué)生文化體系，另一方面我們需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專(zhuān)業(yè)確定自我的學(xué)業(yè)目標(biāo)，做好切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃來(lái)明確自我以后的學(xué)習(xí)和生活。

四年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但足以改變?nèi)说囊簧?。沒(méi)有規(guī)劃的人生是可悲的人生!大學(xué)作為人生中極為重要的一部分，更需要我們精心細(xì)致地去規(guī)劃。要規(guī)劃，首先得有目標(biāo)。只要有了目標(biāo)，就能有的放矢、合理利用自我的大學(xué)時(shí)光。也僅有有了目標(biāo)，才能在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，擁有源源不斷的動(dòng)力。

一、每個(gè)人都應(yīng)設(shè)計(jì)屬于自我的人生。

大學(xué)第一年，我期望努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用知識(shí)不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀書(shū)籍，提升內(nèi)在素質(zhì)，有針對(duì)性地涉獵一些書(shū)本的知識(shí)對(duì)拓展個(gè)人視野是十分有幫忙的。積極參加學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加各種社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐，這樣既能夠讓自我學(xué)習(xí)到課堂以外的知識(shí)，豐富了整個(gè)大學(xué)生活，還能夠結(jié)識(shí)到一些志同道合的朋友。學(xué)會(huì)交流與人際交往，眾所周知，大學(xué)的'人際關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，良好的人際關(guān)系能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)生活供給有力的支持，更好的適應(yīng)未來(lái)的生活。

二、每個(gè)人都應(yīng)設(shè)計(jì)屬于自我的人生。

大學(xué)第二年，我期望在鞏固專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也瀏覽學(xué)習(xí)一下其他專(zhuān)業(yè)的課程，使自我的知識(shí)多元化，嘗試一些有關(guān)自我專(zhuān)業(yè)的兼職，提前體驗(yàn)不一樣身份職業(yè)的生活，鍛煉自我的綜合本事。為接下來(lái)的大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。

三、每個(gè)人都應(yīng)設(shè)計(jì)屬于自我的人生。

大學(xué)第三年，我期望走出象牙塔，迎接新挑戰(zhàn)。機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人，把該拿的證書(shū)拿到手，到了大三必須要主動(dòng)出擊，走出校門(mén)，利用各種社會(huì)活動(dòng)建立自我的人脈，積極參加實(shí)習(xí)。天上不會(huì)掉餡餅，工作也不會(huì)主動(dòng)來(lái)敲門(mén)。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以后的就業(yè)方向大多是教師，一個(gè)大學(xué)生給予不了別人用十年、二十年或更多時(shí)間換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，所以，我們僅有多鍛煉自我強(qiáng)硬的實(shí)踐潛力，在未來(lái)的就業(yè)之路上才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。

四、每個(gè)人都應(yīng)設(shè)計(jì)屬于自我的人生。

大學(xué)第四年，我期望經(jīng)過(guò)努力修滿(mǎn)需要的學(xué)分，畢業(yè)論文爭(zhēng)取能取得優(yōu)秀的成績(jī)，順利畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”。作好求職準(zhǔn)備，制定就業(yè)目標(biāo)，用心做好求職就業(yè)的知識(shí)、心理和技巧等方面的準(zhǔn)備。為畢業(yè)之后順利就業(yè)提前準(zhǔn)備。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)/專(zhuān)心考研。

最后，到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時(shí)的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應(yīng)當(dāng)有所作為吧，是找工作還是考研?困惑一向纏繞著我，就目前招聘形勢(shì)，就在知識(shí)成為社會(huì)主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點(diǎn)，研究生成為真正的人才，本科生競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)在不強(qiáng)(除非出類(lèi)拔萃，當(dāng)然這樣的人往往會(huì)去考研)，所以考研這件事務(wù)必從大一便一向記在心中，我想用我三年積累的知識(shí)、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵(lì)，優(yōu)雅高昂的成為研究生(當(dāng)然世事難料，也許有時(shí)不考研也是另樣的機(jī)遇)。

到大四了，也是該準(zhǔn)備畢業(yè)論文的時(shí)候了，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，依據(jù)各方經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候是千萬(wàn)不能馬虎的，這關(guān)系到我們能否成功畢業(yè)的問(wèn)題。

之后，我得對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，用心參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的積累和準(zhǔn)備。最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心帶給的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試。

大四了，也沒(méi)什么可猶豫的了，我想這時(shí)候一切都應(yīng)當(dāng)在我們的計(jì)劃中運(yùn)行了。

末章：

大學(xué)是我最后放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自我的理想、興趣的地方。是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地理解教育的土壤。是最后一次能夠擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。

我愿：播種思想，收獲行動(dòng)。播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，了解交際技巧。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)：上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜去語(yǔ)音室聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)間。為提高英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取更多發(fā)言機(jī)會(huì)，盡可能和同學(xué)交流;計(jì)算機(jī)：提高打字速度，學(xué)好課本上要求的課程如word等辦公文件，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)基本知識(shí)，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力;專(zhuān)業(yè)知識(shí)：看相關(guān)的書(shū)籍，對(duì)其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備;公共課：上課占前邊的位置，認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，積極勇敢的回答問(wèn)題。對(duì)有興趣的科目，利用圖書(shū)館互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深人學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動(dòng)作，不掛體育課學(xué)好籃球。

生活早睡早起，堅(jiān)持鍛煉才能身體棒。

交際多參加社團(tuán)活動(dòng)多和師哥師姐交流，和同學(xué)友好相處，多在公共場(chǎng)合講話(huà)，為自己增添一些人氣增加自信。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

經(jīng)過(guò)12年寒窗苦讀，特別是高三魔鬼般的訓(xùn)練，我終于通過(guò)了高考。高考分?jǐn)?shù)雖然不是特別高，但都是通過(guò)努力和努力換來(lái)的。一個(gè)收獲，一句話(huà)，我無(wú)怨無(wú)悔。高考——人生第一選擇，最后選擇了黃山學(xué)院。

開(kāi)學(xué)前夕，我憧憬著自己未來(lái)的大學(xué)生活，夢(mèng)想著自己未來(lái)的大學(xué)生活會(huì)是多么的精彩和精彩。我清楚地記得我報(bào)黃山學(xué)院的第一天，是9月7日。到黃山學(xué)院的時(shí)候已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了。在一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我趕緊報(bào)名，找到了自己的宿舍。鋪床后，我洗漱后就睡了。之后我們大一開(kāi)始軍訓(xùn)。在一個(gè)多星期的時(shí)間里，我不僅經(jīng)歷了辛酸和疲憊，也體會(huì)到了學(xué)校安排的軍訓(xùn)的目的和意義。軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開(kāi)始上課。上課前一天晚上，我隨便看了每一本書(shū)，想了很多。之后，我精心起草了一份四年的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，分為四個(gè)階段。下面我重點(diǎn)講這四個(gè)階段。

第一階段:過(guò)四級(jí)。我報(bào)到的時(shí)候，姐夫跟我說(shuō)，大學(xué)四年就過(guò)四級(jí)了。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我根本不知道四級(jí)，更不知道四級(jí)的分量。在逐漸熟悉了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活之后，對(duì)四級(jí)有了初步的了解。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐老師說(shuō)四級(jí)過(guò)不了，以后找工作很難。現(xiàn)在很多用人單位招人，不僅限于本科生。同等條件下，學(xué)歷較高者優(yōu)先。我也在網(wǎng)上查了一些關(guān)于四級(jí)的信息，終于對(duì)四級(jí)有了清晰的認(rèn)識(shí)。報(bào)名四級(jí)的時(shí)候，我毫不猶豫的報(bào)名了。然后每節(jié)英語(yǔ)課，我都積極配合老師的教學(xué)，積極回答老師提出的問(wèn)題；

下課后，我找空閑時(shí)間讀英語(yǔ)課文，背英語(yǔ)單詞；邊走邊排隊(duì)吃飯聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力。英語(yǔ)老師說(shuō)，對(duì)于我們大一新生來(lái)說(shuō)，要想過(guò)四級(jí)，一定要記住很多單詞，但是高中學(xué)的小單詞根本不夠用。所以，只要課本上出現(xiàn)了單詞，我就一直沒(méi)有放下，還從別的書(shū)上找了一些單詞回來(lái)。不知不覺(jué)，四級(jí)考試來(lái)了，我對(duì)它沒(méi)有任何信心?？纪暝?，可以說(shuō)是慘敗。聽(tīng)力聽(tīng)不懂，閱讀不認(rèn)識(shí)字，考完也沒(méi)寫(xiě)完試卷。簡(jiǎn)而言之，這是一次失敗的考試。但是，無(wú)論考試成績(jī)?nèi)绾?，我都?huì)坦然面對(duì)，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。第二階段:通過(guò)六級(jí)。如果說(shuō)四級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種嘗試，那么六級(jí)就是一種超越自我的表現(xiàn)。雖然老師說(shuō)對(duì)于我們非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，四級(jí)通過(guò)就夠了，但我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得多學(xué)點(diǎn)知識(shí)沒(méi)什么壞處。多拿個(gè)證總比拿不準(zhǔn)好。所以我大學(xué)四年一定要考英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，但是我知道英語(yǔ)六級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)的權(quán)重差別很大，英語(yǔ)四級(jí)對(duì)單詞、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)要求更高。所以，我為六級(jí)做了自己的打算。首先，我會(huì)增加英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。其次，我會(huì)通過(guò)閱讀課外英語(yǔ)書(shū)來(lái)擴(kuò)大詞匯量。當(dāng)然，這還不夠。我也必須增加訓(xùn)練。完形填空、閱讀理解和翻譯是我的重中之重。最后要努力的是作文。我要背幾十篇六級(jí)作文，脫口而出。我每周還必須寫(xiě)至少一篇英語(yǔ)作文。

第三階段:考上研究生。上大學(xué)之前我就為這個(gè)目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。我的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)是高考填報(bào)的時(shí)候沒(méi)有限制的工科，但是最后沒(méi)有學(xué)理想的專(zhuān)業(yè)。所以我一方面想通過(guò)考研來(lái)加深自己的學(xué)歷，另一方面又想學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)。我很清楚，目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)并不意外。都說(shuō)中國(guó)大學(xué)生比中國(guó)狗多，可想而知目前中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)有多嚴(yán)峻。我也特別關(guān)注黃山學(xué)院的研究生，很佩服他們的努力和拼搏精神。他們?cè)缟夏弥窟M(jìn)去，晚上十一點(diǎn)才出來(lái)。為了考上研究生，他們犧牲了閑暇時(shí)間。他們?nèi)淌苤陋?dú)，我真的很佩服他們。當(dāng)然我前兩個(gè)目標(biāo)達(dá)成后，我會(huì)像這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣準(zhǔn)備考研，拿出高三的斗志來(lái)復(fù)習(xí)功課。不管最后結(jié)果如何，我都會(huì)反擊。總之，我不希望自己的青春平庸。我想讓我的青春更加精彩。

第四階段:找到另一半。說(shuō)到這個(gè)輔導(dǎo)員，他可能會(huì)笑，覺(jué)得這和大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有關(guān)系，但我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為人際交往在大學(xué)里很重要，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的一部分。這種人際交往不僅是同性之間的交往，也是異性之間的交往。我不能否認(rèn)我上大學(xué)之前有點(diǎn)內(nèi)向，但我不認(rèn)為這會(huì)影響我的人際交往。相反，我覺(jué)得這樣更能鍛煉我的人際交往能力。我會(huì)通過(guò)觀察那些善于溝通的同學(xué)來(lái)彌補(bǔ)自己溝通能力的缺陷。我不僅會(huì)和同性交流，還會(huì)擴(kuò)大和異性的交流。反正我希望能盡快找到伴侶，早日擺脫單身的苦惱。

以上四個(gè)階段是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要部分，我會(huì)嚴(yán)格遵循這四個(gè)階段。無(wú)論四年結(jié)束時(shí)我是否達(dá)到這四個(gè)目標(biāo)，我都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的自己說(shuō)四個(gè)字:不后悔。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

經(jīng)過(guò)了高中，我在20xx年9月，正式踏入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了我夢(mèng)寐以求的生活。我期望我的大學(xué)四年生活過(guò)得有規(guī)劃，有目標(biāo)，大學(xué)的生活充實(shí)而豐盈。

大學(xué)一年級(jí)

（一）目標(biāo)規(guī)劃

（1）拿到秘書(shū)證和計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)證書(shū)。

（2）完成大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞的積累，掌握英語(yǔ)五種句型，培養(yǎng)必須的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

（二）行動(dòng)計(jì)劃

（1）必須認(rèn)真的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大一時(shí)四年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，僅有件事的基礎(chǔ)才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)便。

（2）積極參加學(xué)校組織的職業(yè)資格考前培訓(xùn)，勤奮學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能成功的取得資格證書(shū)。

（3）課余時(shí)間多跑圖書(shū)館，博覽群書(shū)。

（4）多和同學(xué)教師交流討論，慢慢學(xué)會(huì)從不一樣的.觀點(diǎn)看問(wèn)題，認(rèn)真做好課本的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。

（5）注重課堂筆記，配合教師講課加深理解與記憶。

（6）獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己管好自己。

（7）培養(yǎng)必須的溝通能力，提高人際溝通能力，提高人際溝通能力，多參加學(xué)?；顒?dòng)，增強(qiáng)交流能力。

大學(xué)二年級(jí)

（一）目標(biāo)規(guī)劃

（1）爭(zhēng)取一次經(jīng)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

（2）爭(zhēng)取成黨積極分子的培養(yǎng)對(duì)象。

（3）爭(zhēng)取獲得行政管理師資格證。

（二）行動(dòng)規(guī)劃

（1）著重準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試，將之前的筆記和大二學(xué)習(xí)接軌。

（2）每一天堅(jiān)持閱讀和操作計(jì)算機(jī)二級(jí)所用書(shū)和硬件設(shè)施。

（3）多參加較有影響的活動(dòng)，著手準(zhǔn)備入黨的申請(qǐng)工作，繼續(xù)深化對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)。

（4）經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，了解行政管理師資格考試的信息，自主報(bào)名，積極備考。

大學(xué)三年級(jí)

（一）目標(biāo)規(guī)劃

（1）爭(zhēng)取拿到教師資格證，提高求職能力，搜集公司信息。

（2）一邊著手于考研。

（二）行動(dòng)計(jì)劃

（1）積極準(zhǔn)備教師資格證書(shū)的考試。

（2）大三還要盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的有關(guān)課程，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，盡力經(jīng)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。

（3）練好普通話(huà)，書(shū)法等技能。

（4）利用課余時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（5）開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)論文的材料和寫(xiě)作。

大學(xué)四年級(jí)

（一）目標(biāo)規(guī)劃

（1）準(zhǔn)備考研究生，爭(zhēng)取考上研究生。

（2）就業(yè)單位申請(qǐng)。

（二）行動(dòng)計(jì)劃

（1）總結(jié)三年來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間自己的不足，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)，更要廣泛的涉及相關(guān)信息。

（2）耐心地鉆研和思考，積極地討教，查閱資料和做調(diào)查。把畢業(yè)論文寫(xiě)好。

（3）對(duì)前三年的規(guī)劃做一個(gè)總結(jié)，首先檢驗(yàn)前三年的努力是否充分，自己確立的目標(biāo)是否明確，初步開(kāi)始對(duì)畢業(yè)后就業(yè)單位的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的準(zhǔn)備是否充足。

（4）預(yù)習(xí)或模擬實(shí)習(xí)，積極利用學(xué)校供給的條件，了解人才市場(chǎng)供給的崗位信息，強(qiáng)化職業(yè)技能，進(jìn)行模擬面試。以上就是我大學(xué)四年的發(fā)展規(guī)劃。大學(xué)時(shí)我人生是否成功的關(guān)鍵點(diǎn)，是集中精神充足自己的歷程，期望自己在夢(mèng)想的支持下，用大學(xué)四年來(lái)的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，收獲屬于自己的美麗青春。

在新的學(xué)校，新的目標(biāo)，新的征途，新的夢(mèng)想，新的生活，新的期望。相信我在自己的大學(xué)本科發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)生活行動(dòng)計(jì)劃書(shū)的影響下，所有的目標(biāo)，所有的夢(mèng)想，所有的期望都能開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐盛的果實(shí)。

大學(xué)四年學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

走在圖書(shū)館外的小路上，看著紛飛的落葉。細(xì)數(shù)一下，這已是我進(jìn)校的第三個(gè)月了?；叵胧罴俚臅r(shí)候，自我整整花費(fèi)了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)調(diào)整心態(tài)，告訴自我就算不是名校我也一樣能夠有所成。就這樣，慢慢走出高考失利帶給自我的陰影。

大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)帶著神秘色彩的地方。它處在一個(gè)我不熟悉的城市，有我不熟悉的人和我所不了解的事，這所有的一切，就像是到一個(gè)陌生國(guó)度探險(xiǎn)一樣，帶給我一絲刺激的同時(shí)，又帶給我一絲忐忑。

在校的這段期間，我發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一切都已是過(guò)去，大學(xué)是人生的另一個(gè)新開(kāi)始，它讓我意識(shí)到固然昨日的我是失敗的，但明天的我還是一個(gè)未知數(shù)，而這未知數(shù)是成功還是失敗，則由今日的我決定。而這一切的改變，都該感激這大學(xué)里的圖書(shū)館。計(jì)的剛進(jìn)校時(shí)，看過(guò)這樣一段話(huà)：有時(shí)，生活給了命運(yùn)無(wú)可奈何的容身之所。然而，生活卻能夠在遠(yuǎn)方開(kāi)辟，重啟蒼穹，在那巖縫中擠出那棵松樹(shù)。即便歲月讓他生根在此，它也能化逆境為順境，彎著危險(xiǎn)的角度，演繹一樹(shù)的芬芳。

要讓自我的大學(xué)過(guò)的有所收獲，那一份學(xué)業(yè)規(guī)劃也是必不可少的，并且在網(wǎng)上學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)被稱(chēng)為-當(dāng)代大學(xué)生的必修課。而在現(xiàn)代大學(xué)生活中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨制定自我大學(xué)規(guī)劃的問(wèn)題，而一份大學(xué)規(guī)劃有多么重要，能夠從這個(gè)例子中明白：美國(guó)哈佛大學(xué)曾在30年前對(duì)在校大學(xué)生做過(guò)一份有關(guān)學(xué)業(yè)規(guī)劃的調(diào)查，即是看有多少人做過(guò)自我的學(xué)業(yè)規(guī)劃，結(jié)果僅有3%的人做過(guò)明確的長(zhǎng)期學(xué)業(yè)規(guī)劃，短期的僅有10%，而學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊的人竟有60%，完全沒(méi)有做的人也有27%。30年后，發(fā)現(xiàn)有明確學(xué)業(yè)規(guī)劃的人都成為了行業(yè)領(lǐng)袖或百萬(wàn)富翁，而學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊的人生活到達(dá)溫飽，短期學(xué)業(yè)規(guī)劃的人則成為白領(lǐng)，而那些沒(méi)有學(xué)業(yè)規(guī)劃的人則生活在最底層，長(zhǎng)期在失敗的陰影中生活。由此可見(jiàn)，一份圍繞自我的學(xué)業(yè)規(guī)劃有多么的重要。

回想高中時(shí)候的夢(mèng)想，大家心中想的都是考一個(gè)好的大學(xué)，到此刻，細(xì)想一下，我還是蠻喜歡我此刻這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。另外，大學(xué)學(xué)習(xí)資料廣、課程多、難度大，而市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的主要課程就有：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政與稅收、經(jīng)濟(jì)法、通信經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理及應(yīng)用、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、現(xiàn)代通信技術(shù)、公共關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、管理信息系統(tǒng)。并且每一學(xué)期的課程都不一樣，資料量大，因而學(xué)習(xí)任務(wù)比中學(xué)大，并且大學(xué)的空閑時(shí)間比高中多，而人在這兩種情景的壓迫下，更容易變得懶散。所以，我結(jié)合了自我的專(zhuān)業(yè)，給自我做了一份學(xué)業(yè)規(guī)劃，期望在以后的四年里，能夠認(rèn)真做到。因?yàn)?，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能夠增強(qiáng)自我的自我約束本事和自我管理的本事，有助于自我的定位。另外，學(xué)業(yè)規(guī)劃能夠?yàn)樽晕夜┙o清晰的學(xué)業(yè)圖畫(huà)。但在這之前，我想先做一下自我分析：

我的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)觀，不怕困難，有很好的抗壓本事，原則性強(qiáng)，有很好的自我控制本事，為人熱情，對(duì)未知世界有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學(xué)習(xí)本事，當(dāng)遇到自我感興趣的事，能夠不畏一切困難，全心全意投入，并且能夠做到不拋棄，不放棄。永遠(yuǎn)相信一句話(huà)，就是沒(méi)有干不成的事，僅有不想做的事。

我的缺點(diǎn)：在陌生人面前，不怎樣放得開(kāi)，偏內(nèi)向。性情多變，有時(shí)很開(kāi)朗，有時(shí)很內(nèi)向，身體素質(zhì)差，有時(shí)會(huì)很容易懶散。

總結(jié)：多參加實(shí)踐活動(dòng)，累積經(jīng)驗(yàn)，多與人交流，走出自我的社交圈子，接觸更多各色的人，畢竟，學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的人就是要活潑。時(shí)時(shí)提醒自我，激勵(lì)自我，克服偶爾的懶散心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一天，就要像奧格·曼狄諾說(shuō)的一樣：不為昨日的不幸嘆息，過(guò)去的已夠不幸，不要再賠上今日的運(yùn)道。另外，還要多鍛煉身體，畢竟，毛主席都還說(shuō)過(guò)，身體是革命的本錢(qián)。