漂亮老師和壞小子讀后感

漂亮老師和壞小子讀后感。

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“漂亮老師和壞小子讀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

漂亮老師和壞小子讀后感【篇1】

現(xiàn)在全國(guó)上下都在改革，老師也要改革了。讀了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》一書(shū)后，你就能深刻體會(huì)到這一點(diǎn)，

書(shū)中寫(xiě)道：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，剛畢業(yè)不久的大學(xué)生米蘭受聘于白果林小學(xué)，成為年級(jí)最差班六·三班的班主任。自從她來(lái)了以后，六·三班發(fā)生了天翻地覆的變化，故率便從這里開(kāi)始了。

其中有兩個(gè)故事，很值得一看。

第一個(gè)故事讓人看了不覺(jué)有些驚訝。說(shuō)起來(lái)哪個(gè)班沒(méi)有一兩名特別老實(shí)的男生呢(說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是假妮兒)?對(duì)干這些同學(xué)，我想有的老師是不會(huì)重視的，最多也就在學(xué)期末的素質(zhì)報(bào)告單上提一下。但當(dāng)米蘭的班上出現(xiàn)了這樣一位同學(xué)時(shí)，她沒(méi)有熟視無(wú)睹，而是關(guān)心他，井義不容辭地教了他“兩招’。米蘭的教導(dǎo)使他懂得：遇到事情不能只會(huì)找老師，找家長(zhǎng)，要用自己的力最保護(hù)自己，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。當(dāng)班上四個(gè)壞小子再嘲笑他時(shí)，他勇敢地?fù)]起拳頭打了其中的兩個(gè)壞小子，一個(gè)打倒在地，一個(gè)打出鼻血。當(dāng)時(shí)來(lái)蘭也在場(chǎng)，但她卻沒(méi)有阻止。事發(fā)后，來(lái)蘭老師帶著兩個(gè)壞小子去了校醫(yī)務(wù)室，并讓他們牢記今天為什么挨打。從那以后，他終干成為了一名真正的男子漢，不僅沒(méi)有再被同學(xué)嘲笑，還交了許多好朋友。

讀后，或許很多人認(rèn)為米蘭教學(xué)生打架是不對(duì)的，但我認(rèn)為這故事告訴了我們?cè)S多：換一種方式來(lái)教育學(xué)生或許會(huì)得到更大的收獲。就像不可以死讀書(shū)，讀死書(shū)一樣，要懂得變通。大教育家孔子，人人效仿的老子、孟子等，他們說(shuō)的話做的事在古代或許十分有用，但在今天，有一些也是不可取的。所以不管是學(xué)生還是老師，都要懂得變通。

第二個(gè)故事讓人回味無(wú)窮。它講的是米蘭上課前，在辦公室里化妝被其他老師看見(jiàn)而遭到非議，說(shuō)她一點(diǎn)也沒(méi)有老師的鳳范。只會(huì)注重外表，怎么能成為同學(xué)們的榜樣?但事實(shí)是米蘭感冒了，不想讓學(xué)生看到一副病態(tài)的自己而影響學(xué)習(xí)。下課后，一感冒就必須打吊針的米蘭請(qǐng)了三天假。當(dāng)時(shí)與米蘭同一個(gè)辦公室的老師也有生病的，卻認(rèn)為帶病上課同學(xué)們看到會(huì)特別心疼，因此學(xué)習(xí)熱情會(huì)大漲，所以一直帶病上課，病情越加嚴(yán)重。結(jié)果，學(xué)生們一點(diǎn)也沒(méi)被感動(dòng)，相反，卻羨慕六·三班有一個(gè)充滿活力的老師。

細(xì)讀之下，我發(fā)現(xiàn)本書(shū)隱藏拚一個(gè)重大而且極好的建議：老師也要改革，別再以為老師帶病上課是負(fù)責(zé)，別再以為遇到任何事就馬上找老師是聽(tīng)話，別再以為老師自以為比學(xué)生高一等就能讓學(xué)生心服口服……其實(shí)這都是不可取的，若一直沿用下去只會(huì)越來(lái)越糟。老師應(yīng)從學(xué)生的根本需要出發(fā)，切實(shí)考慮到學(xué)生的想法，勇于改變自己。

請(qǐng)記?。豪蠋熃陶n不是用嘴，而是用心。班主任的任務(wù)不只是盯著學(xué)生在學(xué)校的一舉一動(dòng)，更重要的是融入學(xué)生的生活中去，了解他們。理解他們，支持他們，鼓勵(lì)他們。

漂亮老師和壞小子讀后感【篇2】

這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是米蘭老師和h4，h4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師，她不但漂亮，而且是所有學(xué)生心目中的好老師。

米蘭有機(jī)會(huì)成為6（3）班的班主任。六（3）班的嚴(yán)老師已經(jīng)退休了，但是沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他們的課，因?yàn)閔4讓老師頭疼。一天，h4去肯德基買菜，少了5分錢。米蘭正好在那里，所以他們幫著付了5美分。肥貓邀請(qǐng)她做他們班的班主任。沒(méi)想到，米蘭老師同意了。

我沒(méi)想到的是，米蘭的亮相是在肯德基店。

米蘭開(kāi)學(xué)第一天，兩節(jié)課后，全校師生在操場(chǎng)上做練習(xí)。原來(lái)，六（3）班是整個(gè)年級(jí)最差的，今天已經(jīng)成為最好的了。你看，米蘭的老師一聽(tīng)到**就跳了起來(lái)，她的芭芭拉舞非常奔放，很有藝術(shù)性，成了一名領(lǐng)袖。六（3）班所有的學(xué)生都模仿了米蘭舞，全校同學(xué)都驚呆了。

我的新發(fā)現(xiàn)是一位老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭芭拉舞和他們一起玩。

米蘭不僅關(guān)心她的學(xué)生，也關(guān)心她們的貓。米老鼠的父母都在出差。他的貓很難生。手術(shù)費(fèi)是300元，但他只有7元。所以他打**給米蘭的老師。米蘭馬上來(lái)了，付了300元，幫了米老鼠很多忙。我很感動(dòng)米蘭的老師們竟然關(guān)心小動(dòng)物。

考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一，結(jié)果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課，就自然學(xué)得好了！

”這也許就是考100分的原因吧！

就這樣，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了。（373939.Com 實(shí)用申請(qǐng)書(shū)）

米蘭正在過(guò)生日。h4邀請(qǐng)米蘭在兔巴哥的家里比賽。米蘭爬了七層樓。他剛到兔子家門口，門就開(kāi)了，一頂帽子從門上掉了下來(lái)。這是孩子們送的禮物！米蘭又走到燈下，問(wèn)兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落，上面就掉下來(lái)一個(gè)大蛋糕，一會(huì)兒燈泡又掉了下來(lái)，她仔細(xì)一看，原來(lái)全是水晶果凍。

哈哈，米蘭好開(kāi)心喔！

我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師！

漂亮老師和壞小子讀后感【篇3】

今年的暑假，老師推薦我們楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。她是我最喜歡的女作家，于是，我興致勃勃的看起了這本書(shū)！

《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)中主要講述了一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基里遇見(jiàn)了H4。第二天，被校長(zhǎng)聘為六三班的班主任，隨后發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事：在畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青，下面我就簡(jiǎn)單的給大家介紹李小俊。

米蘭看著李小俊大聲地說(shuō)：“李小俊，你想過(guò)沒(méi)有，從以前到現(xiàn)在，為什么總有人欺負(fù)你？”李小俊細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“他們說(shuō)我像女的?！薄斑€有呢？”李小俊搖了搖頭。“你想過(guò)用自己的力量保護(hù)自己沒(méi)有？”米蘭舉起李小俊的一只手，說(shuō)：“這就是你的力量?！崩钚】缀跫饨衅饋?lái)，“你叫我打架？媽媽說(shuō)我不可以打架的！”“所以你總受欺負(fù)?！泵滋m把李小俊帶到教室里。米蘭站在前面，雙百下，能做到嗎？“李小俊點(diǎn)了點(diǎn)頭。”今后再有手握拳，放在腰間?！拔医棠阒比?！”李小俊也學(xué)米蘭，打出了一個(gè)漂亮的直拳?！澳阋院缶瓦@樣打欺負(fù)你的同學(xué)，我希望你不要來(lái)找我，也不要告訴媽媽。自己的事自己解決?！泵滋m說(shuō)完，頭也不回的走了。“

我覺(jué)得這一段先把李小俊的那種弱小的形象描寫(xiě)的十分清楚，我從他愛(ài)”翹蘭花指“看出了李小俊雖然是一位男生，但他很像女生斯文的樣子。她讓李小俊不要找老師，不要告訴家長(zhǎng)，自己解決自己的事，是想培養(yǎng)李小俊的能力——可想而之，在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句對(duì)話中融入了老師對(duì)學(xué)生的用心??！米老師對(duì)李小俊的用心良苦是多么深厚！

在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：美麗，大方的米蘭老師；貪吃的肥貓（魯云飛），頂呱呱的米老鼠（米奇），樂(lè)觀的豆芽?jī)海S豆豆），飛毛腿的兔八哥（戰(zhàn)小歐），善良的校長(zhǎng)——從中我獲得了許多樂(lè)趣。

漂亮老師和壞小子讀后感【篇4】

漂亮老師和壞小子這本書(shū)使我了許多的感觸，但更多的是羨慕。文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)生六《3》班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。羨慕六《3》班有這樣一個(gè)另類的老師。她做出的許多事是別的老師覺(jué)得不可思議的，其實(shí)正是這些不可思議，才是學(xué)生們真正喜歡的。因此，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如：快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊游。就是平時(shí)，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試這個(gè)節(jié)骨眼上呢?類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢？我覺(jué)得因?yàn)樗幸活w童心，就像一個(gè)大姐姐一樣。因此她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以說(shuō)現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，實(shí)在是太少。有童心的老師才是一個(gè)好老師。老師評(píng)：優(yōu)

漂亮老師和壞小子讀后感【篇5】

暑假，我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，書(shū)中的米蘭老師深深地吸引著我，她就是我心中的老師。

也許你會(huì)問(wèn)我為什么我喜歡米蘭老師？我會(huì)在書(shū)中給你講一些故事，你會(huì)理解的。

有一次，米老師帶的六(3)班與六(2)班發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，結(jié)果兩個(gè)班的男生打了起來(lái)。當(dāng)米先生知道打架的原因時(shí)，他立刻明白了。壞孩子們不想告訴米先生打架的真正原因，因?yàn)檫@是他們的秘密，米先生也不再追究了。但六(2)班的男生就沒(méi)這么幸運(yùn)了!

他們的班主任顏老師知道以后，先是把他們教訓(xùn)了一頓，然后再請(qǐng)家長(zhǎng)，結(jié)果一直折騰到晚上十點(diǎn)多鐘。家長(zhǎng)把孩子帶回家后，還不算完，溫柔的，一頓好罵;火爆的，一頓好打，還有爹媽混合雙打的，真是沒(méi)完沒(méi)了!

唉，如果六(2)班的顏老師也像米老師那樣尊重學(xué)生的隱私，自己能處理的問(wèn)題就自己解決，不請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威，那該多好啊!

告訴你，米老師不僅善解人意，而且還很有愛(ài)心呢!有一天，米奇上午第一節(jié)課上好了都還沒(méi)來(lái)，米老師剛想打**問(wèn)怎么回事，就接到米奇打來(lái)的**，**里頭充滿了米奇悲傷的聲音：”米老師，我家的貓難產(chǎn)了，它快要死了，得馬上做手術(shù)，可醫(yī)生說(shuō)要先付費(fèi)再做手術(shù)，輸液費(fèi)加手術(shù)費(fèi)一共三百元，可我只有七元錢，米老師，幫幫我吧!

你等著，我馬上來(lái)!“……結(jié)果可想而知，那只貓得救了，并成功地生下了三只可愛(ài)的小貓。

我真的希望能遇到一位像米蘭老師一樣尊重學(xué)生、有愛(ài)心的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感【篇6】

【篇一：漂亮老師和壞小子讀后感】

我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)之后，讓我印象最深刻的一個(gè)故事是《營(yíng)救金絲猴》，讀了這個(gè)故事，我知道了金絲猴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，要愛(ài)護(hù)金絲猴，不能去抓捕它，可那兩個(gè)山民卻捉它，米蘭為了救金絲猴把她身上的錢和手機(jī)給了山民才救了金絲猴。我們也應(yīng)該向米蘭學(xué)習(xí)，而不是向這兩個(gè)壞蛋學(xué)習(xí)。

這個(gè)故事告訴我們不僅要保護(hù)金絲猴，還要保護(hù)自然界的其它小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友。

【篇二：漂亮老師和壞小子讀后感】

在這個(gè)暑假我看了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，我有許多感受，我很喜歡這本書(shū)。

我讀了這本書(shū)，我認(rèn)為書(shū)中的四個(gè)壞男孩是我的老熟人。我看過(guò)了《五三班的壞小子》這本書(shū)，我最喜歡《漂亮老師和壞小子》中的第十九章。里面有：

一、語(yǔ)文課上睡大覺(jué)；

二、周末去踏青；

三、排雷行動(dòng)；

四、營(yíng)救金絲猴；

五、埋在山上的地雷會(huì)**嗎。

從這本書(shū)中，我知道米蘭老師是一個(gè)對(duì)同學(xué)好的負(fù)責(zé)任的老師。在辦公室里，其他老師討厭她。

我很喜歡著本書(shū)。

【篇三：漂亮老師和壞小子讀后感作文】

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸。

本文主要介紹白果林小學(xué)6（3）班一名女大學(xué)生擔(dān)任班主任的情況。在那之后，一系列幽默有趣的故事發(fā)生在壞男孩肥貓，米老鼠，豆芽?jī)?，小兔子等等?/p>

在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候。她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。

這位年輕的老師有一顆童心，就像一個(gè)大姐，和孩子們一起玩，一起玩。

她把“人性關(guān)懷放在首位”的全性教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)的喜愛(ài)的重要元素。

【篇四：漂亮老師和壞小子讀后感】

這個(gè)禮拜我認(rèn)真的閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)一直到第五章。這里面寫(xiě)的是h4和漂亮老師米蘭之間發(fā)生的故事。我喜歡米蘭老師的這些觀點(diǎn)：第一，寬容和慷慨；第二，漂亮。

這本書(shū)讓我明白了做事一定要以德服人，還要寬容大方。

【篇五：漂亮老師和壞小子讀后感】

讀了這本《漂亮老師和壞小子》，我感受到了老師的體貼、愛(ài)護(hù)。

我主要是從師范大學(xué)中文系談米蘭。我偶然遇見(jiàn)了h4。有肥貓魯云飛，米老鼠，豆芽，豆豆，兔子和小歐。產(chǎn)生了有趣的故事。

我非常喜歡看這本《漂亮老師和壞小子》，其中我最喜歡米蘭老師，因?yàn)樗幌駝e的老師那樣兇，很溫柔！

你們一定要看《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)哦！

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

老師的靴子真漂亮

《綱要》中指出：“教師要關(guān)注和尊重每一個(gè)幼兒，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功?！边@就要求我們教師要做到博愛(ài)，老師一個(gè)支持的眼神、一個(gè)贊許的微笑、一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)愛(ài)的撫摸……都能讓孩子感受到尊重和關(guān)愛(ài)，都能讓孩子的臉上溢滿甜甜的微笑。

今天早上，我特意把我新買的黃色靴子穿上了走進(jìn)教室，細(xì)心的孩子們馬上就察覺(jué)到了，都用一雙雙好奇的眼睛盯著我的靴子看，竊竊私語(yǔ)，我得意的笑了笑。做完早操，一向比較開(kāi)朗，愛(ài)“黏人”的國(guó)小然馬上拉著我的手一塊兒走教室，進(jìn)教室后，她也不去區(qū)角玩，就圍著我有一句沒(méi)一句的聊著，眼睛不停的看著我的靴子。我注意到了她也穿著一個(gè)黃色的靴子，我就和她聊起來(lái)，我說(shuō)：“小然，誰(shuí)給你買的黃色的靴子呀?她得意的說(shuō)：”是我媽媽給買的。我說(shuō)：“真漂亮，和老師的一樣漂亮。她可高興了，連蹦帶跳的回到了自己的座位上。這時(shí)，坐在她身邊的方雨同走到我跟前，伸出小腳，輕聲地說(shuō)：“張老師，你看我的腳，我注意到了他的腳上也穿了一雙漂亮的鞋子，他告訴我說(shuō)：”張老師這是姥姥給我買的鞋子，我可喜歡它了，我:說(shuō)：“你為什么喜歡它呀”方雨同回答說(shuō)：“我的鞋子上有喜羊羊，我最喜歡喜羊羊了，因?yàn)樗钣兄腔郏钣赂伊?。我馬上對(duì)他說(shuō)：”你真棒，以后我們也要當(dāng)喜羊羊去幫助別人。他看了看我，也沒(méi)說(shuō)話，就怏怏的回到位置上去了。其他的孩子注意到了我和他們的談話，個(gè)個(gè)都擁到我的身邊來(lái)，給我看他們的鞋子，有黃色的、黑色的、紅色的、綠色的顏色很多，女孩們都穿著漂亮的靴子，上面有美麗的美羊羊的圖案，她們都說(shuō)最喜歡美羊羊了，國(guó)雨飛小朋友說(shuō)：“美羊羊最漂亮了，我可喜歡它了。孩子們?cè)谖业纳磉吥阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停。孩子的行為是多么的單純啊，作為老師我們多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)關(guān)注，多一份觀察，孩子的笑容也會(huì)更甜、更美!

豹子和小老鼠讀后感

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“豹子和小老鼠讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

豹子和小老鼠讀后感【篇1】

近一段時(shí)間特別喜歡看童書(shū)或者是繪本，一是做了母親以后想多給孩子找一些好聽(tīng)好看的故事，二是讀了這些童趣故事之后覺(jué)得浮躁的內(nèi)心都被治愈了。童書(shū)最奇妙的地方就是萬(wàn)物皆可能，打破一切常規(guī)的客觀事實(shí)。很多固有的思維里不可能發(fā)生的事情，在童話世界里卻可以奇跡般地發(fā)生。

今天讀的這本是由德國(guó)作家勞倫茲·保利編著、插畫(huà)師卡琳·謝爾勒繪著，浪花朵朵出版的兒童橋梁書(shū)《豹子和小老鼠》。這本書(shū)講述的是動(dòng)物園里的豹子里格和小老鼠羅莎的友誼故事。小老鼠羅莎因?yàn)楹ε聝礆埖膭?dòng)物而請(qǐng)求豹子里格保護(hù)她，在不斷地接觸和交流過(guò)程中，兩只動(dòng)物從僅僅認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉到完全信任和喜歡彼此。他們?cè)谝黄鹚X(jué)、交換生活習(xí)慣、暢聊其他動(dòng)物的軼事、天馬行空地想象與思考，彼此陪伴、相互溫暖。因?yàn)橛泻门笥训呐惆?，每一天都是值得慶祝的盛大節(jié)日；因?yàn)橛泻门笥言谏磉叄詨奶鞖庖膊辉匐y以忍受；因?yàn)楹门笥咽亲顬樽杂傻囊吧±鲜?，所以即使失去自由，豹子里格也感到幸福……一大一小，一老一少，這段跨越物種的深厚友誼著實(shí)讓人羨慕不已，不禁感嘆：擁有一個(gè)朋友，真是一件美好的事??！

這是一本講述朋友的童書(shū)。朋友，是人這一生中非常重要的存在，它是抵抗孤獨(dú)的最佳良藥。朋友，是這一生中最懂你、陪伴你最久的那個(gè)人。有時(shí)候，擁有一個(gè)朋友就仿佛擁有了全世界的美好?？梢哉f(shuō)，人生若是有一知己，此生無(wú)憾吶！然而，友誼這種情感隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越少。成年人之間因著錯(cuò)綜復(fù)雜的各種利益關(guān)系，作文朋友這種關(guān)系十分脆弱，像豹子里格和小老鼠羅莎這種純真深厚的友誼著實(shí)難得。但小孩子不一樣，小孩子的世界就和童話世界一樣，總是純真美好溫暖的。孩子之間的友誼就如同豹子和小老鼠一樣，簡(jiǎn)單迅速毫無(wú)試探，并且深厚到讓人訝異。而這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是，它不僅適合小孩子閱讀，也適合成年人。讀完這些小故事，會(huì)讓成年人重新感受到友情和生活的溫暖與美妙。

《豹子和小老鼠》的文風(fēng)溫暖自由、簡(jiǎn)單純真，勞倫茲·保利用小孩子最容易接受的語(yǔ)言風(fēng)格和敘事模式把豹子里格和小老鼠羅莎之間的友誼故事娓娓道來(lái)。雖然看起來(lái)這些故事看起來(lái)沒(méi)有什么邏輯性，但是這些仿佛只是日常生活的對(duì)話里卻蘊(yùn)含著很多生命的小道理，也諷刺了一些人類自私自利的行為。而這本書(shū)的畫(huà)風(fēng)可愛(ài)有趣，小老鼠羅莎的靈動(dòng)和自由躍然紙上，豹子里格沉穩(wěn)的外表和幼稚的內(nèi)心在卡琳·謝爾勒的筆下栩栩如生。每一幅插畫(huà)都非常形象地詮釋了相應(yīng)的故事內(nèi)容，讓讀者更加貼切、身臨其境地進(jìn)入到故事的場(chǎng)景之中。另外，譯本通常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)句不通，或者繁瑣枯燥的問(wèn)題，這本書(shū)讀起來(lái)幾乎不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，優(yōu)美流暢的語(yǔ)言且充滿著童趣，小孩子翻閱起來(lái)不會(huì)存在讀不懂的問(wèn)題。

總之，這是一本非常好的繪本，希望每個(gè)閱讀到它的人都能從中感受到溫暖和美好。

豹子和小老鼠讀后感【篇2】

許多偏弱的人之所以不敢和強(qiáng)大的交朋友，也是喜歡自我否定，害怕被他們發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。

可是羅莎主動(dòng)說(shuō)自己喜歡一當(dāng)只小老鼠的時(shí)候，里格大吃一驚，問(wèn)羅莎：“選擇當(dāng)一只小老鼠？這是為什么??？”

羅莎就用自己的尾巴擦了擦耳朵回答：“因?yàn)槲矣X(jué)得自己適合做老鼠

羅莎先夸里格是一只頂頂好的豹子，他得意地低頭看看自己美麗的皮毛，舒展了一下龐大的身軀。那么自己是否也可以夸夸羅莎，學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)為鼠之道呢？也借機(jī)讓朋友也強(qiáng)大一下，體驗(yàn)一下當(dāng)豹子的滋味？于是他們開(kāi)始互換角色。羅莎睡了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺(jué)，而里格啃了些山毛櫸果實(shí)，以鼠速奔過(guò)領(lǐng)地，只有用自己的尾巴跳繩這項(xiàng)，里格不怎么敢嘗試。

看看，不管是弱者還是強(qiáng)者，他們都有自己的長(zhǎng)處和缺陷，當(dāng)他們真正在一起相處的時(shí)候，是能夠提高共情能力的。只有真正的站在對(duì)方的角度，作文對(duì)方的心境下，跟他感受同樣的情緒，這才是真正的換位思考，這才是真正的共情。弱者和強(qiáng)者交朋友，可以更好地站在對(duì)方的角度上來(lái)感受對(duì)方的心理狀態(tài)，互相寬容、理解，進(jìn)而和對(duì)方共情，更加拉近彼此的關(guān)系。

于是羅莎理解了擁有強(qiáng)大身軀和牢固領(lǐng)地還孤獨(dú)的里格，體會(huì)到他在動(dòng)物園被人盡情觀賞的寂寞和無(wú)助；而里格明白一只野性、自由自在羅莎的不安全感，總是主動(dòng)伸出手來(lái)保護(hù)它。一路走來(lái)，他們有太多的共情，這些共情帶給彼此快樂(lè)和美好的回憶，就像從高高的樹(shù)上，瞭望廣闊的風(fēng)光，美麗而安寧。

豹子和小老鼠讀后感【篇3】

記得我上小學(xué)的時(shí)候，是個(gè)性格內(nèi)向，懦弱的小女孩，渴望朋友的相陪相伴。班上的最強(qiáng)大最有智慧的李云是吸引著我靠近的磁力和力量，而她也沒(méi)有嫌棄我的弱小和怯懦，每次和小伙伴游戲總是主動(dòng)和我一組。李云聰明伶俐、自信陽(yáng)光，因此我們這對(duì)搭檔不管是踢毽子，還是跳皮筋，都能所向披靡，取得勝利，引得眾伙伴羨慕不已，這大概就是我童年最快樂(lè)的記憶了。

和強(qiáng)者做朋友是一件幸福的事情，但是很多弱者卻不敢或者不愿意和強(qiáng)者做朋友，擔(dān)心自己會(huì)被歧視，擔(dān)心會(huì)少一份平等和溫和，擔(dān)憂和不安總是讓他們望而卻步，徘徊不前。

那么我就給大家推薦《豹子和小老鼠》這本書(shū)，書(shū)中小老鼠羅莎與豹子里格同行，天馬行空地想象與思考，而他們的友誼，原來(lái)不是那么想象的那么自卑、那么不公平，而是那么溫暖與深厚呀！

豹子和小老鼠讀后感【篇4】

當(dāng)我們害怕自尊心受到傷害，害怕自己內(nèi)心的自卑與恐懼，變得不敢和優(yōu)秀的人接觸的時(shí)候，習(xí)慣待在一個(gè)舒服區(qū)里面，不敢展示自己的優(yōu)點(diǎn)，不愿意由衷是贊美別人，不愿意為別人排憂解難，那么就是給自己加了一個(gè)套子，很難再脫了下來(lái)。

下雨天很冷，里格一直抱怨可惡、可惡、可惡的天氣，弄濕了我的領(lǐng)地，凍僵了我的鼻子，吹亂了我的皮毛。而羅莎呢，不斷地前爪碰后爪，鼻尖碰尾尖，屁股向左抖，屁股向右抖，在做體操取暖。

羅莎告訴里格，這是極好極好的天氣，很清涼，新鮮的空氣，令人精神氣爽，雨滴在樹(shù)枝上，像鉆石般閃爍，地上和空中的樹(shù)葉在跳舞，來(lái)吧，我們也一起跳！真是棒極了！于是里格也被小小的羅莎感染，感覺(jué)不到這種糟糕的壞天氣了，有這樣一個(gè)朋友，自己不用再獨(dú)自忍受這可惡的天氣，讓自己的心情也變得快樂(lè)起來(lái)。他們?cè)谝黄鹜妗傲钊祟惿鷼狻钡挠螒?、或者“?duì)視不許笑”的游戲，或者“豹皮里的小老鼠”、或者“假設(shè)”的游戲

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情

孩子眼里的漂亮老師

可孩子對(duì)于漂亮老師的評(píng)價(jià)可就有更深一層的含義了,這個(gè)深度我們一般人是無(wú)法理解的!

事例一

我在外聽(tīng)課回來(lái)和我配班的顧老師告訴我,今天她問(wèn)了班里的孩子:"在你心里覺(jué)得我們班里的哪個(gè)老師最漂亮?你見(jiàn)哪個(gè)老師最害怕?"

得出的結(jié)論是:本人最漂亮!見(jiàn)我也是最怕的!(其實(shí)我是最難看的我想孩子們這樣說(shuō)的原因是因?yàn)槲沂亲钅贻p的吧!)見(jiàn)馬老師是最不害怕的!(其實(shí)馬老師真的很漂亮)

事例二

一幼兒在我家做客好多天,都不肯回家,當(dāng)然我也很喜歡他,一天晚上他媽媽打電話給他,說(shuō)明天早上來(lái)接他,他說(shuō)不愿意,媽媽在電話那頭問(wèn)他:"為什么?"(我根據(jù)孩子回答內(nèi)容猜想的)孩子說(shuō):"老師長(zhǎng)得要好看,媽媽長(zhǎng)得要難看!"我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到他這句話心里是既開(kāi)心又難為情,因?yàn)樗麐寢寣?shí)在是個(gè)大美女!

從上面的例子您可以看出孩子對(duì)于漂亮的定義是很新穎也很獨(dú)特的,我們成人是無(wú)法理解的!所以以后如果您遇到這樣的情況千萬(wàn)別介意哦!

老師,你變漂亮了!

景景是一名漂亮的小姑娘，她臉上每天都洋溢著幸福的笑容，扎著兩個(gè)羊角辮，像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)一樣，自由快樂(lè)的飛翔！

那天，我因?yàn)橐患挥淇斓氖虑槎鷼?，心情不好，可能臉上的表情過(guò)于“冷”了點(diǎn)兒，到了中午與景景閑聊的時(shí)候，我隨便問(wèn)了句“景景，你漂亮還是我漂亮呢？”“我！”她邊用小手指著自己邊說(shuō)道，“為什么呀？”“嗯，因?yàn)槟悴粫?huì)笑，鼻子太大了”，我聽(tīng)了以后真有點(diǎn)兒哭笑不得，鼻子大我認(rèn)了，不過(guò)這不會(huì)笑，我被她逗樂(lè)了，哈哈笑起來(lái)，她瞪著一雙大大的眼睛在看著我，就像努力從我臉上想找到些什么。

“陽(yáng)光燦爛后”，與孩子們的笑聲、嬉鬧聲像往常一樣多了起來(lái)，不知什么時(shí)候，景景跑到面前嚷道：“李老師，李老師，你今天變漂亮了”，“真的嗎？”“你笑起來(lái)特別好看！”，看著他那稚氣的小臉，忽地一下想：真慶幸能與這幫可愛(ài)的孩子們?cè)谝粔K兒。

在孩子的眼中，你的表情都會(huì)影響你的美，何況言談舉止呢？與孩子們?cè)谝粔K的時(shí)間長(zhǎng)，許多潛移默化的因素會(huì)容易被忽視，因而，只要你投入到幼兒園的一日活動(dòng)中來(lái)，你將深信，你的每一個(gè)泡細(xì)胞就都會(huì)被激活，釋放出青春、活力，只為這群可愛(ài)的孩子們，只為在孩子心中永遠(yuǎn)留住“美”。

兔子和月亮讀后感熱門9篇

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜索整理了“兔子和月亮讀后感”。讀書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)，在作品這本書(shū)當(dāng)中描述的一些情節(jié)，讓閱讀者會(huì)留下深刻印象。在讀好原文的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)讀后感可以把我們對(duì)文章的理解描寫(xiě)出來(lái)。請(qǐng)注意下面的建議僅供參考具體情況還需結(jié)合實(shí)際情況！

兔子和月亮讀后感(篇1)

今天，老師讓我們預(yù)習(xí)人生寓言，我很喜歡其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。

文章主要說(shuō)了一只白兔是賞月的行家，諸神之王就將月亮賜于它，但從此白兔一直緊張不已，怕月亮被人盜去，再也無(wú)心情觀賞月亮的陰晴圓缺了，最后它請(qǐng)求諸神之王收回決定。

這篇文章告訴我們有時(shí)擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患，有時(shí)富人不一定比窮人快樂(lè)。看了這篇文章，讓我想到現(xiàn)在的一些官員，整天擔(dān)心有一天烏紗帽不保，會(huì)被上司開(kāi)除，對(duì)上司低眉順眼，活得很累，還不如一些老百姓過(guò)的安定開(kāi)心。

還有一些中了大獎(jiǎng)的彩民，整天壓低帽子，戴著墨鏡，生怕別人來(lái)?yè)尳?，晚上一點(diǎn)動(dòng)靜立刻驚醒，提心吊膽，沒(méi)有了往日的開(kāi)朗，還不如沒(méi)中獎(jiǎng)前輕松。

雖然有很多事例表明功利財(cái)富不要看到太重，但人性的貪婪卻仍要接近它們，不像《白兔和月亮》中的白兔那樣明智。

希望大家可以像白兔一樣做一位淡泊名利的人。

兔子和月亮讀后感(篇2)

《白兔與月亮》它告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)擁有巨大的財(cái)富勾起無(wú)窮的得失之患的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)趁早放棄。

兔子和月亮讀后感1

白兔有獨(dú)特的審美眼光。她喜歡大自然的美麗，尤其是明亮的月光。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，她都要獨(dú)自來(lái)到林中草地，在月光下無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。

在她眼里月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。她深深的陶醉其中，感受著幸福與快樂(lè)!

她的真誠(chéng)感動(dòng)了眾神之王，他決定把月亮給她。

擁有月亮的白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒菑那暗拈e適心情卻找不到了，腦子里只有一個(gè)念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主守著自己的寶藏。

烏云遮住了月亮，她很緊張；滿月破碎了，她心痛。在她眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。

慧心未泯的白兔終于決定放棄對(duì)月亮的擁有權(quán)。她依然快樂(lè)的享受著月光……

在生命當(dāng)中總會(huì)遇到有一些人或風(fēng)景使人心動(dòng)，使人癡迷，使人想去擁有……但當(dāng)你真的擁有時(shí)，你就會(huì)患得患失，斤斤計(jì)較，就會(huì)失去當(dāng)初的那份心境，當(dāng)初的感覺(jué)也會(huì)變質(zhì)。

如果擁有已成為一種負(fù)擔(dān)，不如灑脫的放手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。你會(huì)很快樂(lè)，很坦然。

白兔和月亮讀后感2

今天，老師讓我們預(yù)***寓言，我很喜歡其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。

文章主要說(shuō)，白兔是賞月專家，神之王把月亮給了它，但從那以后，白兔一只很緊張，害怕月亮被偷，再也沒(méi)有心情看月亮的起伏，最后它要求神之王收回他的決定。

這篇文章告訴我們，有時(shí)候獲得巨大的利益會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的得失，有時(shí)候富人未必比窮人幸福?？戳诉@篇文章，讓我想到現(xiàn)在的一些**，整天擔(dān)心有一天烏紗帽不保，會(huì)被上司開(kāi)除，對(duì)上司低眉順眼，活得很累，還不如一些老百姓過(guò)的安定開(kāi)心。

兔子和月亮讀后感(篇3)

《兔子和月亮》讀后感

《兔子和月亮》是一部非常感人而溫暖的童話故事。故事講述了一個(gè)傻傻的小兔子如何通過(guò)不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。在小兔子的努力下，月亮也給予了兔子無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和溫暖，這讓人們深深地感受到了友誼的力量和對(duì)真正追求夢(mèng)想的重要性。

故事開(kāi)始，小兔子生活在一個(gè)寧?kù)o的森林中，對(duì)月亮充滿了無(wú)盡的向往與喜愛(ài)。每當(dāng)夜幕降臨，小兔子總是仰望星空，尋找月亮的身影。他渴望能夠和月亮?xí)痴勑氖?，分享他的喜怒哀?lè)。因此，他決定為了親近月亮而努力。

小兔子努力地咬著牙，跳起了一次又一次，試圖接觸到月亮。無(wú)論他如何跳躍和努力，他始終到達(dá)不了月亮的位置。他開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力和努力是否有意義，但他的信念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己的疑慮。他相信通過(guò)自己的努力，是有可能實(shí)現(xiàn)與月亮的聯(lián)系的。

隨著時(shí)間的推移，小兔子的努力顯現(xiàn)出效果。他體力越來(lái)越好，跳躍的高度也越來(lái)越高。在每一個(gè)月圓之夜，小兔子都會(huì)更加努力地跳躍，企圖觸碰到自己渴望的月亮。他相信，只要自己更加努力地跳躍，總有一天他能夠成功地接觸到月亮。

故事的高潮在故事結(jié)尾展現(xiàn)出來(lái)。在一個(gè)特別的夜晚，小兔子跳得比以往任何時(shí)候都要高。他全神貫注地朝著月亮飛奔，盡全力接近月亮的位置。當(dāng)他以最大的速度跳躍時(shí)，他意外地碰到了一棵樹(shù)枝。樹(shù)枝把小兔子拽了回來(lái)，他撞在地上，受傷了。但他的毅力和決心是如此的強(qiáng)大，他卻沒(méi)有放棄。他沖破了痛苦，再次站起來(lái)，并決定不再嘗試去接觸月亮。相反，他決定不再跳躍，而是躺下來(lái)靜靜地向月亮傾訴。

就在這個(gè)時(shí)候，月光照射在小兔子的身上，溫暖而寧?kù)o。小兔子感受到了月亮的陪伴和關(guān)愛(ài)，他明白他并不需要真正觸摸到月亮，因?yàn)樵铝烈恢痹谒男闹小Ｋw會(huì)到了友誼的偉大與力量，也明白了追求夢(mèng)想的意義。

通過(guò)故事的引導(dǎo)，我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈和真正追求夢(mèng)想的重要性。小兔子用他的堅(jiān)持和努力激勵(lì)了我，讓我明白沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲。盡管他沒(méi)有真正觸碰到月亮，但他獲得了友誼和關(guān)愛(ài)，這是更加珍貴和有意義的東西。

這個(gè)故事還教會(huì)了我關(guān)于友誼和陪伴的價(jià)值。通過(guò)小兔子和月亮之間的互動(dòng)，我意識(shí)到友誼并不一定需要身體接觸，而是來(lái)自于彼此的理解和關(guān)心。無(wú)論我們身處何地，只要我們真心與他人交流，就能夠找到真正的友誼。

《兔子和月亮》這個(gè)溫暖而感人的故事給了我很多啟示。它教會(huì)了我不論面臨任何困難，都要堅(jiān)持努力追求自己的夢(mèng)想。它也教會(huì)了我友誼和關(guān)愛(ài)的珍貴，以及追求夢(mèng)想的重要性。這個(gè)故事讓我深入思考并對(duì)自己的生活有了新的見(jiàn)解。我相信，只要我們能夠堅(jiān)定追求夢(mèng)想，不斷努力，并給予他人真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和收獲美好的友誼。

兔子和月亮讀后感(篇4)

《兔子和月亮》是一本溫馨動(dòng)人的童話故事。本書(shū)以一只可愛(ài)的小兔子為主角，講述了兔子與月亮之間的美好友情故事。通過(guò)細(xì)膩動(dòng)人的插圖和文字，作者生動(dòng)地描繪了小兔子與月亮的互動(dòng)，讓讀者在閱讀過(guò)程中感受到了友情的溫暖和共鳴。

故事開(kāi)始，小兔子在他的家鄉(xiāng)看到了一輪明亮的月亮。他被月光的美麗所吸引，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，小兔子很快發(fā)現(xiàn)月亮無(wú)法觸及，他感到非常失望。小兔子每天晚上都會(huì)望著月亮，盡管他知道無(wú)法接觸它，但他仍然對(duì)它產(chǎn)生了無(wú)盡的喜愛(ài)。

故事的情節(jié)發(fā)展到了一個(gè)雪天，小兔子的周圍都是潔白的雪花，而月亮在天空中獨(dú)自照耀。小兔子突然感到一種親近的溫暖，他驚奇地發(fā)現(xiàn)月亮正和自己一起在雪地上留下腳印。這一發(fā)現(xiàn)讓小兔子興奮不已，他開(kāi)始跳躍和騰挪，試圖和月亮進(jìn)行互動(dòng)。雖然無(wú)法真正接觸到月亮，但小兔子通過(guò)腳印的互動(dòng)，感受到了一種與月亮的聯(lián)系。

在這個(gè)時(shí)候，小兔子遇到了一個(gè)小女孩。小女孩被小兔子和月亮的互動(dòng)所吸引，她也開(kāi)始模仿小兔子的動(dòng)作。小兔子快樂(lè)地和小女孩共舞，他們一起在雪地上留下了更多腳印。這時(shí)，小兔子意識(shí)到，月亮成為了他與小女孩之間的紐帶，將他們的友誼更加牢固。

在故事的最后，小兔子終于找到了撫摸月亮的方式。通過(guò)自己的陰影，小兔子感受到了月亮的柔軟和光滑。他右手觸摸自己的左耳朵，左手觸摸自己的右耳朵，感受到月光的溫暖。小兔子感激地對(duì)月亮說(shuō)：“謝謝你，我終于可以觸摸到你了！”

這個(gè)故事令我深受觸動(dòng)。首先，它告訴了我友情是如何產(chǎn)生的，即通過(guò)互動(dòng)和共鳴。小兔子通過(guò)腳印與月亮建立了聯(lián)系，然后通過(guò)與小女孩的共舞，增進(jìn)了與她的友誼。友情需要雙方的互動(dòng)和理解，才能變得更加深厚。

其次，故事也表達(dá)了一個(gè)深刻的道理，即珍惜眼前的美好。小兔子無(wú)法真正觸摸到月亮，但通過(guò)他主動(dòng)的探索和努力，他發(fā)現(xiàn)了其他的方式來(lái)與月亮產(chǎn)生互動(dòng)。這告訴我們，有時(shí)候我們無(wú)法得到我們想要的，但我們可以通過(guò)改變自己的視角和努力發(fā)現(xiàn)其他的美好。

最后，這個(gè)故事也給人們帶來(lái)了力量和勇氣。小兔子不滿足于只是看到月亮，他勇敢地去尋找接近月亮的方式。盡管最終無(wú)法真正觸摸到月亮，但他的努力和探索過(guò)程使他獲得了滿足和成長(zhǎng)。這告訴我，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇于嘗試，勇往直前。

綜上所述，《兔子和月亮》是一本令人印象深刻的童話故事。通過(guò)充滿溫情的情節(jié)和插圖，它向讀者傳達(dá)了友情、珍惜和勇氣的重要性。這個(gè)故事讓我深刻地意識(shí)到，友情是我們生活中重要的一部分，我們應(yīng)該用心去珍惜和維護(hù)它。同時(shí)，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難，我們都應(yīng)該勇于追求自己的夢(mèng)想，盡管結(jié)果可能并不完美。這本書(shū)不僅適合孩子閱讀，也能給成年人帶來(lái)啟示和感動(dòng)。我強(qiáng)烈推薦《兔子和月亮》，希望更多人能夠讀到這個(gè)美好的故事，感受到友情和勇氣的力量。

兔子和月亮讀后感(篇5)

一只白兔獨(dú)具審美的慧心，她愛(ài)大自然的美，尤其愛(ài)皎潔的月色。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，她都要獨(dú)自來(lái)到林中草地，在月光下無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。在她眼里月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。她深深的陶醉其中，感受著幸福與快樂(lè)！

她的誠(chéng)心感動(dòng)了諸神之王，諸神之王決定把月亮賞賜給她。

擁有月亮的白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒菑那暗拈e適心情卻找不到了，腦子里只有一個(gè)念頭：這是我的月亮！她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主守著自己的寶藏。烏云蔽月，她緊張不安；滿月缺損，她心痛如割。在她眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。

慧心未泯的白兔終于決定放棄對(duì)月亮的擁有權(quán)。她依然快樂(lè)的享受著月光

在生命當(dāng)中總會(huì)遇到有一些人或風(fēng)景使人心動(dòng)，使人癡迷，使人想去擁有但當(dāng)你真的擁有時(shí)，你就會(huì)患得患失，斤斤計(jì)較，就會(huì)失去當(dāng)初的那份心境，當(dāng)初的感覺(jué)也會(huì)變質(zhì)。

如果擁有已成為一種負(fù)擔(dān)，不如灑脫的放手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。你會(huì)很快樂(lè)，很坦然。

兔子和月亮讀后感(篇6)

《兔子和月亮》讀后感

《兔子和月亮》是我最近讀過(guò)的一本童話故事書(shū)籍。這本書(shū)故事簡(jiǎn)單、溫馨而又樂(lè)觀向上，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這本書(shū)，我明白了許多關(guān)于友誼、勇氣和夢(mèng)想的重要性。

書(shū)中主要講述了一個(gè)小兔子和她的朋友--月亮之間的故事。小兔子是個(gè)非常調(diào)皮的小動(dòng)物，她經(jīng)常鉆研各種奇怪的事情。有一天，她忽然想知道月亮是什么樣子的。于是，小兔子開(kāi)始尋找月亮，在她的探索過(guò)程中，她遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，她甚至走錯(cuò)了方向，但她從未放棄過(guò)。

在她的旅途中，她遇到了一只蝴蝶。他們成為了朋友，并一起繼續(xù)探索月亮的秘密。他們相助，互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)各種困難。他們一起爬上了一座高山，穿過(guò)了濃密的叢林，渡過(guò)了急流。更重要的是，他們成長(zhǎng)了許多。在克服困難的過(guò)程中，他們學(xué)到了勇氣和決心的重要性。

小兔子和蝴蝶終于找到了月亮。他們被它的美麗所震撼，并為自己的勇敢所驕傲。不久之后，他們意識(shí)到，只是看到了這個(gè)故事的開(kāi)始，月亮探索的旅程還沒(méi)有結(jié)束。這個(gè)故事告訴我們，夢(mèng)想可以成為現(xiàn)實(shí)，只要我們保持積極的心態(tài)，努力不懈，即使面臨困難，也要勇往直前。

通過(guò)閱讀《兔子和月亮》，我意識(shí)到友誼的重要性。小兔子和蝴蝶之間的友誼讓他們?cè)诶Ь持杏辛吮舜说闹С趾凸膭?lì)。他們一起度過(guò)了許多艱難的時(shí)刻，這讓他們的友誼更加堅(jiān)固。

這本書(shū)也教會(huì)了我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。小兔子和蝴蝶沒(méi)有被困難所嚇倒，他們相信自己能夠達(dá)到目的地。他們堅(jiān)持不懈地尋找月亮，最終得到了回報(bào)。這個(gè)故事告訴我們，任何目標(biāo)都能通過(guò)堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)。

《兔子和月亮》還給我留下了關(guān)于夢(mèng)想的重要性的深刻感悟。小兔子和蝴蝶夢(mèng)想看到月亮，他們?yōu)榇硕^斗。他們沒(méi)有放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這表明我們應(yīng)該追逐自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

這本書(shū)以簡(jiǎn)單而又溫馨的方式向讀者傳遞了許多重要的價(jià)值觀。它教會(huì)了我關(guān)于友誼、勇氣和夢(mèng)想的重要性。通過(guò)小兔子和蝴蝶的故事，我被鼓舞和啟發(fā)。我相信，只要我們充滿勇氣和決心，追求自己的夢(mèng)想，并擁有真摯的友誼，不論面對(duì)怎樣的困難，我們都能夠成功。我將會(huì)銘記這本書(shū)給我的深刻教誨，并將其融入到我的生活中去。

兔子和月亮讀后感(篇7)

標(biāo)題：兔子和月亮讀后感

《兔子和月亮》是一本充滿童趣和哲理的繪本，它通過(guò)兔子和月亮這兩個(gè)角色的對(duì)話，讓思考生命的意義和人與自然的關(guān)系。閱讀完這本書(shū)后，我深深地為書(shū)中蘊(yùn)含的寓言所震撼，同時(shí)也對(duì)作者的智慧和創(chuàng)造力深感敬佩。

書(shū)中的兔子是一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)的年輕兔子，他跑遍了森林里的每一個(gè)角落，但從未想過(guò)為什么要去冒險(xiǎn)，直到有一天，他問(wèn)月亮：“請(qǐng)問(wèn)，我為什么要冒險(xiǎn)？”月亮回答說(shuō)：“因?yàn)槟阌幸粋€(gè)心?！边@句簡(jiǎn)短的對(duì)話卻道出了一個(gè)深刻的道理：人之所以冒險(xiǎn)，是為了追尋內(nèi)心的渴望，以及體驗(yàn)生活的多樣性。這使我想起了現(xiàn)實(shí)生活中常常忽略的問(wèn)題，即為什么要做做的事情?；蛟S，也需要像兔子一樣，偶爾停下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，才能找到真正的動(dòng)力和目標(biāo)。

書(shū)中的月亮也是一個(gè)非常有智慧的角色，她以自己獨(dú)特的方式賦予了兔子以啟示。月亮告訴兔子：“你從森林跟我距離雖遠(yuǎn)，但你能感受到我的存在，我也能感受到你?！边@表達(dá)了人與自然之間的親密關(guān)系，以及每個(gè)人都與整個(gè)宇宙相互關(guān)聯(lián)的意義。它讓我意識(shí)到，并不孤單，是這個(gè)世界的一部分。無(wú)論身處何地，都能與自然和諧相處，與之交流。應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自然之美，保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧共生。

通過(guò)兔子和月亮的對(duì)話，書(shū)中還蘊(yùn)含了人生的哲理。在兔子尋找冒險(xiǎn)意義的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的喜好，并愿意為之付出努力。這個(gè)過(guò)程讓兔子不僅了解了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己與大自然的連接，從而獲得了更深層次的成長(zhǎng)。這給了我很多啟示，即每個(gè)人都有自己的興趣和天賦，只要找到它們，并付出努力，就能找到生活的意義，并獲得成長(zhǎng)和滿足感。

《兔子和月亮》以其獨(dú)特的插畫(huà)風(fēng)格吸引了我的注意。插畫(huà)充滿了童真與色彩，畫(huà)面簡(jiǎn)潔而又富有細(xì)節(jié)。尤其是月亮的形象，給人以神秘而美麗的感受。在我讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛身臨其境，感受到了書(shū)中所描繪的森林和兔子與月亮的親密互動(dòng)。這使我對(duì)書(shū)中的寓言情節(jié)更加產(chǎn)生共鳴，并對(duì)作者的才華和創(chuàng)意深感欽佩。

閱讀《兔子和月亮》讓我受益匪淺。通過(guò)兔子和月亮的對(duì)話，我深刻地理解到冒險(xiǎn)的意義和人與自然的緊密聯(lián)系。我明白了找到自己的興趣和熱情，并為之奮斗的重要性。這本書(shū)的插畫(huà)描繪了一個(gè)童趣而美好的世界，讓我陶醉其中。最重要的是，這本書(shū)啟發(fā)了我去思考生活的意義，以及如何與自然和諧共生。我相信，《兔子和月亮》將繼續(xù)在我心中發(fā)出它那溫暖而富有哲理的光芒。

兔子和月亮讀后感(篇8)

《兔子和月亮》讀后感

《兔子和月亮》是一本我讀過(guò)的非常有意義的童話故事書(shū)。它引人入勝的故事情節(jié)、深刻的寓意以及美麗的插圖，使我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇讀后感中，我將詳細(xì)描述自己對(duì)這本書(shū)的理解和感受。

故事的主人公是一只叫做小兔子的動(dòng)物。小兔子是一個(gè)好奇而勇敢的角色，他對(duì)世界充滿了好奇心，并渴望探索未知的事物。但小兔子最感興趣的是夜晚的月亮，他總是盯著月亮看，心里充滿了向往和憧憬。一天，小兔子決定離開(kāi)家，去找尋自己心中那個(gè)閃耀的夜空之物。

小兔子開(kāi)始了一段充滿冒險(xiǎn)和困難的旅程。他穿過(guò)了茂密的森林，攀過(guò)了陡峭的山峰，趟過(guò)了湍急的河流。雖然路途辛苦，但小兔子始終堅(jiān)定地向前走去，因?yàn)樗麍?jiān)信月亮一定會(huì)給他帶來(lái)幸福和快樂(lè)。

在旅程中，小兔子遇到了許多助人為樂(lè)的朋友。他們分別是聰明的狐貍、善良的小鳥(niǎo)和勇敢的青蛙。他們都幫助小兔子度過(guò)了難關(guān)，并在需要的時(shí)候給予了他溫暖和鼓勵(lì)。這些友情和善意使小兔子更加堅(jiān)定了自己的信念，即只要堅(jiān)持不懈，就能夠找到屬于自己的月亮。

最終，小兔子終于達(dá)到了目的地。他站在一個(gè)開(kāi)闊的山頂上，仰望著空中的明月。在那一刻，小兔子感受到了無(wú)與倫比的喜悅和滿足。他意識(shí)到，這個(gè)充滿光輝的月亮并不是一個(gè)物理的存在，而是一種內(nèi)心和感受。月亮代表著希望、美好、勇氣和夢(mèng)想，只有在不斷地追求中，我們才能夠真正擁有它。

通過(guò)閱讀《兔子和月亮》，我深刻地明白了一個(gè)道理：夢(mèng)想是每個(gè)人都有的，但只有敢于追逐的人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。生活中的困難和挫折會(huì)讓我們迷失方向，但只要我們保持勇氣和堅(jiān)持，就一定能夠找到屬于自己的月亮。同時(shí)，這本書(shū)也教會(huì)了我關(guān)于友情和善良的重要性。在困難的時(shí)刻，朋友們的幫助和鼓勵(lì)是無(wú)價(jià)之寶，他們能夠?yàn)槲覀兲峁┝α亢椭С帧?/p>

書(shū)中精美的插圖也為故事增添了不少的情感和魅力。我在讀這本書(shū)的過(guò)程中，可以想象出小兔子穿越森林時(shí)樹(shù)木間的陰影、攀登山峰時(shí)的艱辛和到達(dá)山頂時(shí)興奮的表情。每一張插圖都如同一幅畫(huà)，使我更加身臨其境地體會(huì)到了故事中的情節(jié)。

小編認(rèn)為，讀完《兔子和月亮》，我對(duì)夢(mèng)想、勇氣和友情有了更深入的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)教會(huì)了我不斷追求、堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性，并告訴我在旅程中有了朋友的支持是多么珍貴。我相信這些道理將在我的成長(zhǎng)中發(fā)揮重要的作用，并成為我日后面對(duì)困難時(shí)的力量和動(dòng)力。

希望更多的人能夠讀到這本書(shū)，從小兔子的旅程中汲取力量和勇氣。相信只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，就能找到自己的“月亮”，并在追尋中找到無(wú)盡的喜悅和滿足。讓我們共同勇往直前，追逐屬于自己的夢(mèng)想。

兔子和月亮讀后感(篇9)

《兔子和月亮》是一本寓言故事，作者通過(guò)一個(gè)兔子與月亮之間的故事，讓讀者對(duì)生活、情感和夢(mèng)想有了更深刻的體悟與思考。這本童話故事中包含著深刻的哲理，引人深思。

故事的開(kāi)頭，我們看到一只可愛(ài)的小兔子，他每晚都習(xí)慣性地仰望著天空中的月亮，心中充滿了追求與向往。他對(duì)月亮抱有敬畏之情，因?yàn)樵谒壑?，月亮是完美的象征。小兔子時(shí)常向月亮許愿，希望能有一天能夠把它帶回家。

小兔子并不知道，月亮離自己并不遙遠(yuǎn)，事實(shí)上，月亮就懸掛在他們上方的蒼穹之中，坐落在同樣的星空下。小兔子的世界中充滿了美好和完美，而他對(duì)月亮的崇拜就是對(duì)這種美好與完美的追求。

正所謂“人之所以能有強(qiáng)烈激情，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)法觸及它?！毙⊥米拥淖非笫菬o(wú)盡的，因?yàn)樗非蟮氖菬o(wú)法實(shí)現(xiàn)的完美，他看到月亮的光芒和美麗，卻無(wú)法真正感受到月亮的溫暖。這種追求隨著故事的展開(kāi)帶給我們?cè)S多深思。

在小兔子的故事發(fā)展中，他遇到一只老兔子，老兔子自豪地告訴小兔子，他曾經(jīng)得到過(guò)月亮，但不幸地丟失了。小兔子對(duì)此感到震驚，同時(shí)也更加激發(fā)了他對(duì)月亮的渴望。他努力地追尋著月亮，試圖走向?qū)儆谧约旱耐昝朗澜纭?/p>

在尋找的過(guò)程中，小兔子漸漸發(fā)現(xiàn)，月亮并不是如他所想象的那樣完美無(wú)暇。他發(fā)現(xiàn)月亮的陰面，以及它所承受的孤寂和冷漠。小兔子感到失望和心痛，他開(kāi)始懷疑自己的追求是否真的有意義。為了證明他的想法，他決定放棄追求，返回自己的家園。

在回家的路上，小兔子遇到了一個(gè)受傷的小鳥(niǎo)?？粗▲B(niǎo)的無(wú)助和痛苦，小兔子產(chǎn)生了對(duì)其他生命的關(guān)心與同情。他決定不再追求完美，而是努力去幫助和關(guān)心身邊的人。

通過(guò)與小鳥(niǎo)的互動(dòng)，小兔子意識(shí)到，生活并不是一個(gè)追求完美的過(guò)程，而是一個(gè)體驗(yàn)喜悅和關(guān)愛(ài)的旅程。他意識(shí)到，真正的幸福和快樂(lè)來(lái)自于我們對(duì)他人的貢獻(xiàn)和關(guān)心。他開(kāi)始關(guān)心其他動(dòng)物，并幫助那些需要幫助的生物。

漸漸地，小兔子意識(shí)到，他一直在尋找的完美并不是在遙遠(yuǎn)的月亮上，而是在他周圍的生活中。他理解到，真正的意義不僅僅是追求自己的夢(mèng)想，而是在幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，讓這個(gè)世界變得更加美好。

這個(gè)故事給了我很多啟示。讓我意識(shí)到，追求完美并非是生活中最重要的事，關(guān)心他人、幫助他人才是生活的真正價(jià)值所在。我們不必過(guò)于追求外在的物質(zhì)和虛榮，而是應(yīng)該將精力投入到關(guān)心他人和幫助他人上。只有通過(guò)與他人的互動(dòng)和貢獻(xiàn)，我們才能真正獲得內(nèi)心的滿足和喜悅。

《兔子和月亮》是一本給人以啟迪和反思的寓言故事。通過(guò)小兔子的經(jīng)歷，作者向我們傳達(dá)了一種重要的價(jià)值觀：生活的真正意義在于關(guān)愛(ài)和幫助他人。這本書(shū)讓我們深深地意識(shí)到，人生追求的是內(nèi)心的滿足和喜悅，而不僅僅是追求物質(zhì)和虛榮。讓我們通過(guò)關(guān)心和幫助他人，讓這個(gè)世界變得更加美好。

2025白兔和月亮讀后感五篇

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的2025白兔和月亮讀后感五篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

白兔和月亮讀后感 篇1

在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。她愛(ài)大自然的美，尤愛(ài)皎潔的月色。每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。

于是，諸神之王召見(jiàn)這只白兔，向她宣布了一個(gè)慷慨的決定：“萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無(wú)雙?！卑淄萌匀灰挂沟搅种胁莸刭p月。可是，說(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。

白兔和月亮讀后感 篇2

各種各樣的東西，都有他的用處。像太陽(yáng)可以在白天的時(shí)候照耀大地，揮灑溫暖。如果沒(méi)有了太陽(yáng)，世界將一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。各種東西的用處都是與眾不同的。但是這些東西都是屬于大自然的，而我們不應(yīng)該說(shuō)我們擁有著一切，把一切都占為烏有，我們應(yīng)該與別人一起分享。

我讀了一篇文章叫白兔與月亮。這篇文章主要寫(xiě)了一只白兔，他是一個(gè)賞月的行家，具有一種審美的心里。一天，賭神之王看見(jiàn)了白兔這么愛(ài)月亮，于是做了一個(gè)慷慨的決定，要把月亮賜給白兔。自從白兔有了月亮，白兔就把月亮看的比命都重，只要月亮有一點(diǎn)缺失，他就心痛如割，像遭了搶劫般的心痛，自從白兔有了月亮，他以前看月亮的那種無(wú)憂無(wú)慮的心情都沒(méi)有了，后來(lái)白兔去求賭神之王去了這個(gè)慷慨的決定，把月亮歸于大自然。雖然白兔有了月亮，但是失去了賞月是那種無(wú)憂無(wú)慮的狀態(tài)，失去的比得到的更多。

這篇文章寫(xiě)出了我們不應(yīng)該把萬(wàn)物歸為所有，因該與別人分享，如果你與別人分享了，那你得到的會(huì)比失去的更多。我們不應(yīng)該把歸為自己的東西看的'太重，就像白兔一樣，吧月亮看的太重，反而連自己看月亮的那種無(wú)憂無(wú)慮的心情全毀了。這篇文章也反映了人們把自己的錢看的太重，甚至有些人看的比命都重。你有太多的錢也沒(méi)用，如果你去世了那些錢放著還有用嗎?我們應(yīng)該去幫助那些平窮的人們，去幫助那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子。這樣你失去的只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢財(cái)，而你得來(lái)的是人們對(duì)你的一種信任，同時(shí)你自己也得到了別人給予你的快樂(lè)。

去幫助他人，得到的比是去的更多！

白兔和月亮讀后感 篇3

《白兔和月亮》寫(xiě)的是一只與眾不同的白兔。她獨(dú)具審美的慧心，月亮的陰晴圓缺在她的眼里獨(dú)具風(fēng)韻。但后來(lái)，眾神之王作出了一個(gè)慷慨的決定：

把月亮送給白兔。之后，白兔身上發(fā)生了巨大的變化。她開(kāi)始?jí)艛嘣虑?，月球的起伏不再是?dú)一無(wú)二的，而是危險(xiǎn)的。最后，她請(qǐng)求眾神之王推翻這一慷慨的決定。

掩卷深思，不禁感概：在擁有與放棄之間，這只白兔選擇了快樂(lè)放棄了月亮，在自私與分享之間，她果決地選擇了分享，這是一只怎樣獨(dú)具審美慧心的白兔啊！它不僅懂如何賞月，也懂如何取舍！

由此，我腦海中馬上掀起了記憶的海浪：在古希臘神話中，有一位國(guó)王，他榮幸地得道了一位神靈的慷慨饋贈(zèng)，他擁有了一種神奇的能力——點(diǎn)石成金之術(shù)。但在世人眼中，被視為完美的能力并沒(méi)有給他帶來(lái)幸福，反而給他帶來(lái)了很多麻煩。

剛開(kāi)始，這位窮國(guó)王很高興，他碰到什么東西，什么就變成**，后來(lái)他早上吃早飯的面包、葡萄酒等都變成了**。于是，國(guó)王到處找食物，最后，他只能餓著肚子，女兒見(jiàn)他饑腸轆轆的樣子，就來(lái)找他，她與父親一擁抱，果不其然，國(guó)王的女兒也變成了金子。國(guó)王后悔了。他請(qǐng)求諸神取銷這個(gè)決定。

神靈應(yīng)允了，他終于幸福地與女兒擁抱在了一起……國(guó)王最后還是懂得了“舍”與“得”，但在其他故事里，并不是所有人都懂得“舍”

在老一輩人的記憶中，陳世美的故事一直流傳著。陳世美原本是一個(gè)貧困家庭的孩子，但她從小就努力讀書(shū)，有很好的文學(xué)天賦。有一年，陳世美終于離家去北京參加考試，從此沒(méi)有了消息。

幾年后，陳世美的妻子秦香蓮千里迢迢尋找丈夫，但丈夫不認(rèn)得她，甚至派人將她殺害。原來(lái)，陳世美娶公主是為了爬龍養(yǎng)鳳。

國(guó)王之所以能“舍”能“得”，是因?yàn)閲?guó)王明白自己擁有財(cái)富時(shí)，同時(shí)也失去了人生的許多樂(lè)趣；但陳世美只想擁有現(xiàn)在的財(cái)富，他受不了名利的多重**。

舍得舍得，只在一念之間。就像亞歷山大的劍割開(kāi)了結(jié)，得到了浩瀚的波斯帝國(guó)；一個(gè)被蛇咬傷的孩子割下了腳趾，救了他的命；一個(gè)服務(wù)員在餐盤翻到之際，將之倒向自己，得到了一份很好的工作……像這種盤旋在“舍得”二字之間的事情，如天上的繁星一般，不計(jì)其數(shù)……

“舍得舍得”，有舍才有得，有得必有舍。在“舍”與“得”之間，我們應(yīng)權(quán)衡其中的利害，再對(duì)某些事情作出決定，不然只會(huì)追悔莫及……

白兔和月亮讀后感 篇4

對(duì)于美的本質(zhì)，歷來(lái)有不同的解釋。不過(guò)，有一個(gè)占上風(fēng)的認(rèn)識(shí)，便是認(rèn)為美的欣賞和利益的計(jì)算是不相容的。在西方美學(xué)史上，德國(guó)哲學(xué)家康德最早提出，美感是無(wú)利害關(guān)系的快感。還有人用游戲說(shuō)和距離說(shuō)來(lái)解釋美感，強(qiáng)調(diào)審美狀態(tài)是一種游戲狀態(tài)，審美主體必須與對(duì)象保持一定距離，這些說(shuō)法都蘊(yùn)涵著無(wú)利害關(guān)系這一觀點(diǎn)。中國(guó)的審美傳統(tǒng)主要來(lái)自道家，也是強(qiáng)調(diào)一種“游于物之外”的超脫態(tài)度和閑適心態(tài)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到，有些人遇事總是計(jì)算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中，有些人則比較超脫，心胸寬闊，能夠真正享受生命的樂(lè)趣。所以，審美和功利不僅是看事物的兩種不同的眼光，而且也是兩種不同的人生態(tài)度。那么，這篇寓言就不只是要解釋美感的性質(zhì)了，它的更深的涵義是提倡一種審美的人生態(tài)度。

作者用白兔慧心未泯與人類慧心已泯作對(duì)比。意在說(shuō)明白兔尚能悟到不該擁有的應(yīng)學(xué)會(huì)放棄的道理，而人類總認(rèn)為擁有就是幸福，不肯放棄既得的利益，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。

白兔和月亮讀后感 篇5

有一只獨(dú)具審美慧心的白兔，在得到月亮之后，因?yàn)楣雌鹆藷o(wú)窮的得失之患，便將月亮還回去了。這就是寓言《白兔與月亮》的故事內(nèi)容。它告訴我們一個(gè)道理：當(dāng)擁有巨大的財(cái)富勾起無(wú)窮的得失之患的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)趁早放棄。

也許有的人看了這則寓言，都會(huì)嘲笑白兔是個(gè)傻瓜，不該把巨大的財(cái)富雙手奉還。其實(shí)，這些人才是真正的傻瓜。人類中的有些人，總以為擁有就是幸福，這是因?yàn)樗麄兊摹盎坌囊雁?，殊不知他們?cè)凇靶腋！钡耐瑫r(shí)，也就是擁有巨大的財(cái)富時(shí)各種念頭也就會(huì)隨之產(chǎn)生：比如如何利用啊，如何防偷啊，如何防搶啊，……

當(dāng)貪婪的人為得到“幸福”而不惜代價(jià)時(shí)，他們就已經(jīng)讓自己變成了金錢的奴仆：得不到的時(shí)候?yàn)榈貌坏蕉鴳n愁；得到了義因?yàn)榕率ザ箲]。這樣每天過(guò)日子提心吊膽的，總是愁眉難解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼?！盁o(wú)窮的得失之患”使他們?cè)趺匆部鞓?lè)不起來(lái)。這就是擁有財(cái)富而使得有些人失去人生許多樂(lè)趣的原因。

當(dāng)然，生活中也不是所有擁有巨大財(cái)富的曰都會(huì)失去人生樂(lè)趣。例如美尉的比爾·蓋茨可以說(shuō)是世界上擁有“月亮”的人，但是他生活節(jié)儉，將大量財(cái)富用于慈善事業(yè)，因此沒(méi)有給自己帶來(lái)多少得失之患?？上篱g這樣的人太少了。

財(cái)富本身是并不能給人帶來(lái)幸福的。因此，我們不妨學(xué)一學(xué)“慧心未泯”的兔子，不要獨(dú)自占有“月亮”；學(xué)一學(xué)比爾·蓋茨，讓手中的“月亮”放射出慈善的光芒，這才是明智的。

后記：在語(yǔ)文課上，我們讀到了課文：《白兔與月亮》。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，但是我深有感觸。聯(lián)想到如今社會(huì)上像白兔一樣的人已經(jīng)不多了，隔三差五就會(huì)在報(bào)紙、電視上看到某某領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)樨澪酃疃慌行?。?dāng)記者采訪他們時(shí)，他們總是一邊流淚一邊后悔。我想早知如此，何必當(dāng)初于是，我便寫(xiě)了上面的讀后感，希望能以此來(lái)勸告那些執(zhí)迷不悟的人們，像白兔一樣“慧心未泯”，在擁有巨大財(cái)富時(shí)，要有清醒的頭腦，趕快懸崖勒馬！

教育筆記：《老師，你好漂亮》

教育筆記：《老師，你好漂亮》

這天早晨，大班做早操的時(shí)間快到了，我讓孩子們分類收拾好玩具后到教室門口排隊(duì)，準(zhǔn)備下去做操。我站在隊(duì)伍前面，等著后面的小朋友排好隊(duì)。這時(shí)，許欣瑤小朋友笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，你的衣服好漂亮。”我看著她，笑著對(duì)她說(shuō)：“謝謝，你今天穿的衣服也很漂亮?！?/p>

我的話音還沒(méi)落下，趙靜怡小朋友大聲地說(shuō)：“老師，你的眼鏡也好漂亮。”“老師，你的眉毛也很漂亮?！薄袄蠋煟愕男右埠芷??！薄袄蠋?，你的頭發(fā)也好漂亮”……孩子們夸獎(jiǎng)的聲音此起彼伏。我忙著回答“謝謝、謝謝……”那一刻的心情是高興、欣喜、激動(dòng)……原來(lái)在孩子們的眼中，我是“哪里”都那么漂亮的老師。

每天的晨間接待，看到孩子們穿了一件新衣服、換了一雙新鞋、夾了新夾子、換了新發(fā)型等等，我們都會(huì)夸獎(jiǎng)孩子“很漂亮、很帥氣、真好看……”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，孩子們都會(huì)高興地笑了。他們記住了老師的夸獎(jiǎng)，也把這樣的夸獎(jiǎng)送給老師，師幼之間的愛(ài)就這樣無(wú)聲地傳遞著。

中班教育隨筆：老師的靴子真漂亮

孩子,你能行

現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，孩子們都換上了美麗的春裝，天氣變暖和了，所以我們每天早上都要上戶外活動(dòng)游戲。因?yàn)榕禄顒?dòng)太單調(diào)了，所以各班都利用一些廢舊材料制作了適合孩子玩的活動(dòng)器材。

有一次我班上借用了別的班制作的新的器材，是用奶箱子做的，孩子們可以用奶箱子玩各種各樣的游戲，比如：玩開(kāi)汽車、鉆山洞的游戲等。我班上沒(méi)有玩過(guò)。感覺(jué)比較新鮮。我班上有一個(gè)女孩子今年4歲半叫王會(huì)寧，她的個(gè)子比較矮小，可能是因?yàn)槟挲g有點(diǎn)小跟不上。她爸爸媽媽都很忙，每天都是奶奶來(lái)送，經(jīng)了解她在家很喜歡依賴大人

，獨(dú)立性太小，有一點(diǎn)自己做不來(lái)的小事就喜歡哭。這天早上，我班在玩這個(gè)器材，有幾個(gè)小朋友都不怎么會(huì)玩，不過(guò)他們膽子比較大，自己敢往頭上套，慢慢就會(huì)了。王會(huì)寧早上來(lái)到幼兒園和我打過(guò)招呼后，我就讓她排隊(duì)，輪到她時(shí)她說(shuō)：老師我不想玩；我說(shuō)：為什么??？小朋友都在玩你為什么不玩；后來(lái)我一想，我明白了，因?yàn)槲伊私馑男愿癖容^膽小，喜歡依賴別人，我知道她有些怕，平常我們玩的都比較簡(jiǎn)單，都是一些爬、鉆、跳之類的。我就告訴她：不用怕，老師和你玩好不好；她說(shuō)：我不想玩；我說(shuō)：你看別的小朋友都玩的很開(kāi)心，她就點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我就扶著她慢慢的鉆到箱子中去，我說(shuō)：王會(huì)寧好棒啊，好了，到后面排隊(duì)吧；她很高興的到后面排隊(duì)去了。過(guò)一會(huì)兒又輪到她了，她又讓我扶著，剛開(kāi)始我就慢慢的扶著她，讓她輕輕的用手搭到我的手上，她很快地就鉆過(guò)去了，再玩的時(shí)候她就變的勇敢了，不用我扶了，自己就能鉆過(guò)箱子了，我看她玩的那么開(kāi)心也不特殊照顧她了，因?yàn)樗F(xiàn)在和別的小朋友一樣，不怕了玩這種器材了，也玩的很開(kāi)心。

通過(guò)這件事后，我明白了，對(duì)待膽小喜歡依賴的幼兒需要老師耐心、細(xì)心的去教，首先要了解她的性格，才能夠針對(duì)性的教育她。

老師的靴子真漂亮

《綱要》中指出：“教師要關(guān)注和尊重每一個(gè)幼兒，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功?！边@就要求我們教師要做到博愛(ài)，老師一個(gè)支持的眼神、一個(gè)贊許的微笑、一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)愛(ài)的撫摸……都能讓孩子感受到尊重和關(guān)愛(ài)，都能讓孩子的臉上溢滿甜甜的微笑。

今天早上，我特意把我新買的黃色靴子穿上了走進(jìn)教室，細(xì)心的孩子們馬上就察覺(jué)到了，都用一雙雙好奇的眼睛盯著我的靴子看，竊竊私語(yǔ)，我得意的笑了笑。做完早操

，一向比較開(kāi)朗，愛(ài)“黏人”的國(guó)小然馬上拉著我的手一塊兒走教室，進(jìn)教室后，她也不去區(qū)角玩，就圍著我有一句沒(méi)一句的聊著，眼睛不停的看著我的靴子。我注意到了她也穿著一個(gè)黃色的靴子，我就和她聊起來(lái)，我說(shuō)：“小然，誰(shuí)給你買的黃色的靴子呀？她得意的說(shuō)：”是我媽媽給買的。我說(shuō)：“真漂亮，和老師的一樣漂亮。她可高興了，連蹦帶跳的回到了自己的座位上。這時(shí)，坐在她身邊的方雨同走到我跟前，伸出小腳，輕聲地說(shuō)：“張老師，你看我的腳，我注意到了他的腳上也穿了一雙漂亮的鞋子，他告訴我說(shuō)：”張老師這是姥姥給我買的鞋子，我可喜歡它了，我:說(shuō)：“你為什么喜歡它呀”方雨同回答說(shuō)：“我的鞋子上有喜羊羊，我最喜歡喜羊羊了，因?yàn)樗钣兄腔郏钣赂伊?。我馬上對(duì)他說(shuō)：”你真棒，以后我們也要當(dāng)喜羊羊去幫助別人。他看了看我，也沒(méi)說(shuō)話，就怏怏的回到位置上去了。其他的孩子注意到了我和他們的談話，個(gè)個(gè)都擁到我的身邊來(lái)，給我看他們的鞋子，有黃色的、黑色的、紅色的、綠色的顏色很多