文明禮儀大班教案
發(fā)布時間:2024-08-23 文明禮儀大班教案 文明禮儀大班最新文明禮儀大班教案精華9篇。
經(jīng)過小編的反復篩選和優(yōu)化這篇“文明禮儀大班教案”更加精煉，期望此內(nèi)容對你有所幫助感謝閱讀。教案課件是老師上課的重要部分，準備教案課件的時刻到來了。教案是應對新課程改革和新教育發(fā)展的必要手段。
文明禮儀大班教案(篇1)
大班社會活動教案《文明禮儀伴我行》
活動意圖：
為了推進和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
活動目標：
1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，會用禮貌、連貫的語言把自己的禮儀彩旗送給路人。
活動準備：
1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù)，9:00準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》
3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進行合影。
四、活動結(jié)束
1、老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。
活動延伸：禮儀畫展。
文明禮儀大班教案(篇2)
活動目標：
1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進幼兒感 知運動能力的發(fā)展。
2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。
3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂?；顒訙蕚洌翰即?1只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。
3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。
4、學習蠶爬。
（1）教師講解動作要領：
師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”
（2）幼兒集體練習。
（3）個別示范。
師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！
（4）幼兒再次練習。
5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同？
（幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）
想好了嗎？出發(fā)吧！
6、吃桑葉。師：桑葉真香??！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！
7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。
8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。
文明禮儀大班教案(篇3)
活動目標：
1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動
活動準備：
1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
活動過程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù)，9:00準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊!
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》
3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進行合影。
四、活動結(jié)束
1、老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。
活動延伸：
禮儀畫展。
文明禮儀大班教案(篇4)
活動目標：
1、初步了解常見動物的基本特征和生活習性。
2、了解故事內(nèi)容，學說禮貌用語“請”“對不起”。
活動準備：
掛圖、各種動物圖片及毛絨玩具。
活動過程：
一、談話引題
寶寶，你喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物呀？（幼兒自由回答）針對幾個幼兒熟悉的動物進行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？喜歡吃什么？他的家在哪里？
二、了解故事內(nèi)容，學習禮貌用語
咱們小朋友認識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。”出示圖片：小鴨咱們一起跟小鴨打個招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”
（1）出示圖片：小鴨自己在河里游泳
小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個朋友也沒有，心情會怎么樣啊？（不開心、不高興、很孤獨）小鴨子應該怎樣做呢？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鴨說：“謝謝！謝謝！”我們怎樣說??？“不用客氣”
（2）出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？
師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會怎樣跟小兔說呀？小兔會跟小鴨一起游泳嗎？為什么？（因為小兔不會游泳）小兔會怎樣說呢？
（3）出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（因為它們的家都在陸地上，不能到水里去）那還有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、
小雞、小狐貍、小羊）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰啊？（請幼兒自由回答）
（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳
三、欣賞故事
老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動物，現(xiàn)在老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧！
提問：小鴨遇到了幾只小動物？小鴨邀請它們的時候是怎樣說的？（加動作來說一說）它們又是怎樣回答的？
四、結(jié)束部分
有朋友的感覺真好??！如果有更多的朋友會更好的！現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧?。ㄕ請D片和毛絨玩具）你來幫小鴨邀請一下它們吧！（練習說“請”“對不清”）
文明禮儀大班教案(篇5)
由來：
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯校貋砗蠹娂娬務撟约郝眯械囊娐?，并在談論中引發(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動。《綱要》的健康領域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
名稱：
《走路乘車都安全》
目標：
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
準備：
繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全
知識難點：
豐富幼兒出行安全知識。
過程：
一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？
二、探索環(huán)節(jié)
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？
誰能告訴他應該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？
進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
討論：我們步行到達時候應注意什么呢？通過路口時注意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？
觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結(jié)今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
文明禮儀大班教案(篇6)
引言：在當今社會，文明禮儀對于培養(yǎng)學生良好的社會行為舉止、提升他們的素質(zhì)和修養(yǎng)具有重要意義。因此，為了幫助學生樹立起文明禮儀的觀念，并能夠自覺地遵守相關規(guī)范，我們特地設計了《文明禮儀小天使》大班教案，旨在通過豐富多彩的教學活動，讓學生愛上文明禮儀，將其內(nèi)化為自己的行為準則。
一、教學目標
1. 培養(yǎng)學生具備基本的文明禮儀觀念，明白文明禮儀的重要性和意義。
2. 培養(yǎng)學生良好的行為舉止和社交禮儀，如言行舉止文明、尊重師長與同學、待人有禮等。
3. 培養(yǎng)學生習慣良好的衛(wèi)生禮儀，如勤洗手、打噴嚏遮住口鼻等。
4. 培養(yǎng)學生形成愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識和行為習慣。
二、教學內(nèi)容
1. 什么是文明禮儀？為什么要講究文明禮儀？
2. 情感教育：學會感恩和謝謝、關心他人。
3. 行為規(guī)范：如何站立、行走、跑步、握手、鞠躬、排隊、用餐等。
4. 衛(wèi)生禮儀：勤洗手、正確打噴嚏、使用紙巾等。
5. 禮儀常識：關于禮貌用語、禮儀用具等的學習。
6. 環(huán)境保護禮儀：垃圾分類、勤清理自己使用的物品等。
三、教學重點與難點
1. 學會正確的行為舉止和社交禮儀，如言行舉止文明、尊重師長與同學、待人有禮等。
2. 學會正確的衛(wèi)生禮儀，如勤洗手、打噴嚏遮住口鼻等。
3. 培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識和行為習慣。
四、教學活動設計
1. 感恩日記
要求學生每天寫下自己感恩的事情，例如媽媽的擁抱、朋友的幫助等。在教師幫助下，學生可以用簡單的語言記錄下來，激發(fā)學生對他人關愛的認識和感激之情。
2. 禮儀圖畫展
要求學生參與制作關于文明禮儀的圖畫，并進行展覽。教師可以分組指導學生畫出各種文明禮儀場景，并讓學生交流討論，展示自己的作品，增強他們對文明禮儀的認識。
3. 禮儀小劇場
教師可以給學生編排一些小劇場，讓學生通過表演的方式展示各種文明禮儀，如如何排隊、如何行走、如何打招呼等。通過實際動作的演練，學生能更好地理解和掌握這些禮儀規(guī)范。
4. 文明游戲
通過組織一些文明游戲，如走格子、傳球、接力等，教師可以讓學生在游戲中體驗到文明行為和禮儀規(guī)范的重要性。比如，在接力比賽中，教師可以鼓勵學生遵守排隊規(guī)則，為隊友加油鼓勁等。
五、教學評價與反思
1. 定期開展學生的文明禮儀考核，以了解他們的學習情況和進步。
2. 借助學期末教學展示等機會，讓學生展示他們在文明禮儀方面的成果和進步。
3. 反思教學過程，及時調(diào)整教學策略和方法，以更好地激發(fā)學生對文明禮儀的興趣和學習動力。yjS21.cOM
六、總結(jié)
通過《文明禮儀小天使》大班教案的實施，學生能夠在豐富多彩的教學活動中學習到文明禮儀的知識和技能，并能在日常生活中自覺地踐行。這不僅對于培養(yǎng)學生良好的社會行為舉止有重要意義，也為他們的成長與發(fā)展提供了良好的基礎。希望通過我們共同的努力，培養(yǎng)出一批批懂禮貌、懂文明、懂共享的小天使。
文明禮儀大班教案(篇7)
活動目標：
1.通過閱讀，理解故事情節(jié)，學會用恰當?shù)木涫矫枋龉适聝?nèi)容。
2.感受小小熊和爺爺之間濃濃的親情，學會表達自己對家人的熱愛之情。
活動重難點：
理解故事情節(jié)，學會用恰當?shù)木涫矫枋龉适聝?nèi)容，學會表達自己對家人的熱愛之情。
方法和手段：通過試聽講結(jié)合法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，體會家人間的熱愛之情。
1.閱讀繪本封面，了解繪本故事中的主要角色。
2.猜猜、聽聽、說說，理解角色之間的親密關系。
4.引導并鼓勵孩子根據(jù)生活經(jīng)驗說說好爺爺?shù)姆N種表現(xiàn)。
1.幼兒自主閱讀故事第一部分，教師指導。
迎候（甜甜的'愛）、備餐（滿滿的愛）、擁抱（暖暖的愛）-------
引導幼兒觀察在不同的季節(jié)里祖孫倆的樂趣。鼓勵幼兒根據(jù)圖片用“當----的時候”這種句式練習說話?；顒由钊耄涸僮x故事，體悟感情。
1.音樂渲染：爺爺太累了，住進了醫(yī)院，小小熊為爺爺做了什么？
2.激發(fā)感情：為啥爺再也不會醒來了？為何小熊非常傷心？爺卻微笑離去？
4.老師小結(jié)：爺爺?shù)膼鄹袆恿诵⌒⌒埽哺袆恿宋覀兠恳粋€小朋友。
1.說說身邊的好爺爺、好奶奶、好爸爸、好媽媽，我們該如何來回報？
文明禮儀大班教案(篇8)
1.初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。
1、創(chuàng)設進餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請幾個幼兒分別到桌前坐好，讓他們進餐，并請幼兒觀察他們進餐的情境。
2、教師請幼兒回憶以前在教室進餐時，小朋友進餐情況怎樣？而現(xiàn)在到餐廳，你們的進餐情況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？
幼兒舉手回答，以前在教室進餐空間小，老師聽到哪個小朋友講話，就請他(她）不要講話，我們就靜下來，從來沒有大聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢？
幼兒總結(jié)：
我們以后，吃飯不掉飯粒，進餐時不能大聲講話，因為吃飯講話不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動等。
教師小結(jié)：
小朋友說得都對，我們要養(yǎng)成良好的'進餐習慣，懂得文明進餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對吧！以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。
游戲：文明進餐，把幼兒分組，模擬進餐情境，其他幼兒當觀眾，看進餐的幼兒能否做到文明進餐。教師和幼兒一起對游戲進行評價。
本次活動的主要目標是懂得進餐禮儀，知道要文明進餐；能用較連貫的語言表達自己的想法。教師在活動中要通過觀看孩子們創(chuàng)設的進餐情境表。
文明禮儀大班教案(篇9)
二、背景資料：
1、我們的周圍到處存在著空氣，空氣的流動產(chǎn)生風。
2、空氣運動時產(chǎn)生動力，可以推動物體運動。綁上充滿空氣的氣球船后，氣球里的空氣通過吸管的口往外排出時，由于產(chǎn)生了反作用力，使船向空氣排出的相反方向駛?cè)?。這就像火箭在把燃料往下噴射的同時往上飛，像游泳時用手和腳把水往后推身體向前進的道理是一樣的。這個原理就是牛頓第三定律――作用與反作用定律。
3、我們想讓船或其它物體加快速度時要怎么辦？氣球船是用空氣的推進力前進的，如果加快氣球的排氣的速度，船的速度就會更快。吸管的大小不同，排出空氣的速度也不同，吸管大的排出空氣的速度快，氣球船的速度也快。吸管小，排出的空氣速度慢，氣球船行駛的速度也慢。
目標2通過對自然現(xiàn)象和現(xiàn)代生活用品的觀察和操作活動，培養(yǎng)幼兒關注生活中科學現(xiàn)象的意識。
感知身邊科學現(xiàn)象的愿望。
對身邊的各種現(xiàn)象充滿好奇，常問“是什么？”“為什么？”
能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍生活中有趣的科學現(xiàn)象。
能大膽、自信地把知道的和正探究的`科學知識和現(xiàn)象告訴小伙伴。
積極感知各種科技活動，喜歡擺弄。
在游戲和操作活動中喜歡尋找不同的方法。
目標1通過觀察、集體討論等科技普及活動，培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。
借助工具觀察。觀察往往有局限性，為避免觀察的局限性，可以借助某些工具進行。
目標2通過觸摸、擺弄等方式，培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗能力。
學會使用一些小實驗的器材。
會用不同的方法進行操作，并觀察它們的效果。
獨立或合作完成一些手工練習，小制作。
學習與同伴交流實驗結(jié)果。
2、活動目標：
（1）通過幼兒動手操作，感知空氣的運動和存在。
（2）讓幼兒探索出空氣的運動會產(chǎn)生動力。我們可以利用這些動力來制作許多東西。
（3）讓幼兒利用氣球來制作出氣球船，還可以制作出會游的小魚、小蝌蚪等等。
4、活動建議：這個活動是任何季節(jié)都可以進行的。是設計與制作類型。
5、活動所需資源：
大吸管（直徑1cm）、小吸管（直徑0.5cm）、氣球（未吹氣時長約8cm）、小紙船、塑料袋、透明膠、塑膠紙、小水池（100cmX150cm）、剪刀、扇子。
A、每人一個塑料袋，讓幼兒把塑料袋口張開，在空氣中揮動后合上口，讓塑料袋鼓起來。教師問：“小朋友，我們用塑料袋裝了什么？是什么東西讓塑料袋鼓起來了？”（幼兒都興奮起來，人人把塑料袋口張開，一邊在空氣中揮動，一邊說我的塑料袋鼓起來了！有的說塑料袋有氣，有的說有空氣，有的說空氣跑進了塑料袋……所以塑料袋鼓起來了。讓幼兒感知空氣的存在。）
B、每人一把扇子，讓小朋友自己來扇扇子。老師問：你們扇扇子，覺得怎么樣??？（幼兒有的說有風，感覺涼爽……）
C、張開手掌，讓小朋友對著自己的手心吹氣。讓小朋友來說說有什么感覺？（有的說感覺有氣，有的說有涼風。）教師問：為什么會這樣呢？（因為我們嘴里有氣，我們把氣吹到手心上，就覺得涼爽了，就覺得有風了）
（2）想一想：
A、每個小朋友拿一個帶吸管的氣球來吹，把氣球吹得大大的，然后放手，觀察氣球怎么樣？氣球會到處亂飛？讓幼兒討論：氣球為什么會到處亂飛呢？（幼兒非常興奮地放氣球，氣球滿天飛）
B、每人一只小船放到水里，讓小朋友用嘴對著小船吹氣，看看小船會怎么樣？討論：小船為什么
C、教師說：剛才我們發(fā)現(xiàn)了把氣球吹大后，放開手，氣球在空中亂飛？現(xiàn)在我們把帶吸管的氣球吹大了放在水中，看一看又會怎樣？（小朋友們都發(fā)現(xiàn)了帶吸管的氣球在水里跑了起來，我的氣球會跑了。）
（3）做一做：
A、教師說：剛才我們發(fā)現(xiàn)了把氣球吹大了后放在水里，氣球是會走的。小船放在水里，用嘴吹氣也會走的。那么我們可不可以用氣球做個小氣船哪？（教師為幼兒提供帶有大小吸管的氣球，塑膠紙，透明膠等等，讓小朋友自己探索制作小氣船。有的小朋友用大吸管做的氣船，也有小朋友用小吸管做的氣船。）
B、教師觀察到了小朋友有的用大吸管的氣球，有的用小吸管的氣球，教師引導小朋友觀察這兩只船有什么不同，小朋友都發(fā)現(xiàn)一個是大吸管做的一個是小吸管做的。教師說：“好，我們來讓這兩只船比賽，看看哪只船快？”（結(jié)果是大吸管的船快，小吸管的船慢。）為什么呢？（小朋友都說是因為大吸管里出來的泡泡多，小吸管里跑出來的泡泡少）老師說：“小朋友說得真好，是因為吸管大的氣球里的空氣就排出快，吸管小的氣球里的空氣排出慢，所以空氣排出快的就速度快，空氣排出慢的就速度慢。
C、延伸活動：教師啟發(fā)幼兒說：我們除了可以用氣球做小氣船在水上游以外，還可以做什么在水上游呢？（幼兒繼續(xù)探索和制作）。
A、幼兒主體性的體現(xiàn)程度：整堂課，教師為幼兒創(chuàng)設、提供良好的學習環(huán)境、條件，寓教育于幼兒動手動腦的操作活動之中，變“傳”和“授”為對幼兒的“引”和“導”，用“空氣的存在”，“空氣的運動產(chǎn)生動力“這一科學現(xiàn)象的出現(xiàn)，牽動著幼兒不斷地去發(fā)現(xiàn)，積極主動地去探索研究，去動手操作，體現(xiàn)了幼兒為主體，教師為主導的作用。
B、活動中的素質(zhì)點和興奮點：活動中，每一個內(nèi)容的提出都是一個興奮點，都激發(fā)了幼兒的興趣與好奇心。特別是當幼兒將氣球吹得大大的，然后放手，氣球到處亂飛時，幼兒高興極了。高度的興奮，使之獲得深刻的印象。幼兒通過玩一玩，想一想，做一做，親身體驗，親自實踐，發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力、思維力和動手操作能力，萌發(fā)了幼兒關心科學，好奇、好問、樂于嘗試的積極情感，這就是活動中的素質(zhì)點。
C、幼兒的記錄及表述：活動中幼兒能夠表述觀察到的現(xiàn)象，但是不夠連貫和規(guī)范，學習與同伴交流實驗結(jié)果還比較欠缺，有待培養(yǎng)。
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最新禮儀教案
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禮儀教案 篇1
1、幼兒參與他人的活動，非常有意義，能夠讓孩子知道，和他人一塊活動，是一種快樂。幼兒必須爭取他人同意之后才能參與他人的活動。但是如果對方拒絕了請求的話，也應該尊重他人的意愿，不能生氣或者說一些不友好的話，而應該有禮貌的離開，繼續(xù)選擇別的活動。
2、長短……）
3、然后讓心里害怕的小朋友，或者不尊重特別情況的小朋友，告訴他們不用害怕，不尊重別人是不對的，大家都是一樣的。
4、教師看圖總結(jié)：當你向他人借物品時一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f"你好，請問你可不可以把XX借給我？"征得對方的同意后，你才可以將物品拿走并且說謝謝。好好保管物品并及時歸還，這樣小伙伴才愿意把物品借給你。
5、(3)小朋友向別人借東西時應該怎樣做？
6、集體、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）
7、引導幼兒討論：
8、小結(jié)用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。兒歌小寶寶蹦又跳，走進幼兒園，先說:老師早！太陽聽了咪咪笑，鳥兒聽了跟著叫：老師早!老師早!寶寶從小有禮貌。
9、活動導入
10、通過看看、比比了解頭發(fā)的簡單特點。
11、(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
12、游戲互動，鞏固主題名稱：禮貌小天使目標：幼兒在借物品時學會用禮貌用語游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，其中教師根據(jù)本班人數(shù)準備好書本數(shù)量，一組幼兒有兩本書，而另一組幼兒沒有書，現(xiàn)在老師說："請小朋友們安靜看書"這時沒有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看，借書時要說禮貌用語，并且說好什么時候歸還。
13、真誠友善，禮貌待人;
14、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
15、漂亮了……）
16、活動反思：
17、你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）
18、活動目標：
19、干什么事說什么話;
20、活動準備：
21、(三)班長帶領全班宣誓：
22、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）
23、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？
24、師生小結(jié)：
25、(五)主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
26、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
27、頭發(fā)很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請出這兩名幼兒與照片上比一比。
28、活動準備：
29、討論：話怎么說更得體。
30、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
31、勤理發(fā)，每天洗頭，小朋友不要燙頭發(fā)……）
32、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
33、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
34、教師提問：小貓為什么愿意把書借給小兔子？
35、遵紀守法，勤奮學習;
36、活動目的：
37、故事總結(jié)：小兔子有禮貌地向小貓借書，為了保護書還包上書皮，并且做到了在規(guī)定的時間內(nèi)歸還，是個講信用的好孩子，小朋友你們能做到嗎？
38、說說、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。
39、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
40、玩假發(fā)套。
41、(二)引入話題——說話禮儀
42、這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
43、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
44、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
45、教師總結(jié)：動畫片里的豆豆想騎自行車，沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。后來，經(jīng)過儒靈童的幫忙，豆豆向?qū)殞毘姓J了錯誤。小朋友，借用別人東西的時候，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還，這樣別人才愿意把東西借給你。
46、可以先讓小朋友看看有特殊情況的同學，看看小朋友們都什么反應，然后表揚做的好的同學，告訴他們哪里做得好。
47、排練節(jié)目。
48、設計主題班會課件。
49、活動過程：
50、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。
51、到什么地方說什么話;
52、幼兒明白向人借東西時須經(jīng)過同意才可以將物品拿走。
53、自尊自愛，注重儀表;
54、【活動過程】
55、(四)班主任總結(jié)
56、你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護頭皮……）
57、柔軟、硬毛糙……）
58、【活動目標】
59、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。核心要素：做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告辭
60、(2)得到儒靈童的幫助后，豆豆又是怎么做的？
61、答：1介紹自己和別人
62、教師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。二、逐句出示，引導幼兒理解，并強調(diào)發(fā)準字音。提問：
63、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。
64、新授課程
65、出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問：這是干什么用的？
66、粗細、硬軟上去比較）。
67、【活動準備】
68、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。
69、(一)主持人致辭
70、勤奮儉樸，孝敬父母;
71、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
72、結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？
73、游戲物品活動過程：
74、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。
75、人的頭發(fā)會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。
76、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
77、(2)教師可以在日常生活中教導小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。
78、鏡子每人一個，蠟筆、紙每人一份，關于頭發(fā)的課件，年老者一位。
79、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？
80、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
81、活動過程：
82、并按時歸還。
83、語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
84、延伸活動。
85、遵守公德，嚴于律己。
86、"看"動畫提問導入：小朋友，在借東西前應該說什么？
87、盡量保持安靜！
88、最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
89、活動準備：
90、跟什么人說什么話;
91、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
92、取放書籍整齊輕拿輕放、起身時把椅子放回原位。
93、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？
94、簡單了解頭發(fā)的生長過程。
95、筆等等
禮儀教案 篇2
第一節(jié)：引入
引入學生注意力：在黑板上寫下“值日生禮儀”四個字，并詢問學生是否知道值日生的概念和他們的職責。對于不了解的學生，可以進行簡單的解釋。然后向?qū)W生介紹本節(jié)課的學習目標，即了解值日生的職責和學習值日生的禮儀。
第二節(jié)：值日生的職責
1.值日生的定義：值日生是指在學校組織中負責承擔日常事務的學生，是整個班級或?qū)W校管理的中堅力量。
2.值日生的職責：可以分為日常職責和特殊職責兩部分。
日常職責包括：
-清掃教室和走廊。
-擦拭桌椅和黑板。
-保持教室和走廊的整潔和安全。
-值日期間，值日生要維護教室的秩序，并幫助老師進行一些簡單的事務處理。
特殊職責包括：
-幫助老師分發(fā)作業(yè)和作業(yè)本。
-幫助老師檢查作業(yè)本的完成情況。
-幫助老師收集作業(yè)本和其他紙質(zhì)材料。
-參與組織一些特殊活動，如班級會議和學校慶典等。
3.討論：請學生討論他們對值日生的職責和責任的看法，并鼓勵學生分享他們在擔任值日生時的體驗和感受。
第三節(jié)：值日生的禮儀
1.穿戴整齊：值日生在執(zhí)行值日任務時應穿戴整齊的校服或教師指定的值日生服裝。戴好工作證，并保持頭發(fā)整潔、面容鏡亮。
2.態(tài)度端正：值日生應以積極的態(tài)度面對工作，保持微笑并向同學和老師友好問候。要有良好的服務態(tài)度，愿意主動承擔責任。
3.工作細致：值日生要細致地完成每項任務，確保清掃徹底、桌椅擦拭干凈、紙張整齊等。對于特殊職責，如分發(fā)作業(yè)和檢查作業(yè)本，要仔細核對，確保不漏發(fā)和不漏檢。
4.保持紀律：值日生要遵守學校的規(guī)章制度，保持隊形整齊、肅靜專注。不得私自離崗或在工作期間做與值日任務無關的事情。
5.與同學和老師和善相處：值日生要與同學和老師保持良好的溝通和合作關系。如果同學或老師有問題或需要幫助，值日生應積極提供支持和解答。
第四節(jié)：相關訓練
1.小組討論：分成小組，讓學生討論他們認為合適的值日生禮儀，并記錄下來。要求學生展示他們小組的討論成果，并與全班共享。
2.角色扮演：讓學生進行角色扮演，模擬值日生在執(zhí)行任務時的場景?？梢宰屚瑢W們分別扮演值日生和老師或同學，通過模擬交流，進一步提高學生在實際工作中的表現(xiàn)。
第五節(jié)：總結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：值日生的職責和值日生的禮儀。強調(diào)值日生在學校中的重要性，并鼓勵學生主動參與到值日生工作中，以提升自己的責任意識和團隊合作精神。同時，也提醒學生要時刻保持干凈整潔的形象，并以積極正面的態(tài)度面對工作和人際關系。
通過本節(jié)課的學習，學生對值日生的職責和值日生禮儀有了更深入的了解，并通過小組討論和角色扮演等活動進一步加深對這方面知識的理解和體會。希望學生們在今后的學習和生活中，能夠積極參與班級和學校的管理工作，為整個集體的良好秩序和發(fā)展做出自己的貢獻。
禮儀教案 篇3
導語：！
活動目標：
愿意學習并使用禮貌用語“請”體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣
活動重點：
知道在需要別人幫助的時候要用“請”字
活動難點：
能準確的使用禮貌用語“請”
活動準備：
1、排練情景表演“問路”（由配班老師表演）
2、**、內(nèi)容如下：
**1、明明向玲玲借書
**2。當我起床的時候，我不知道如何練習并向皮皮尋求幫助
**3、吃飯時明明想讓媽媽先吃
** 4。 有一個客人，打開門，邀請客人進入
三。活動室周圍張貼著典型的生活場景**
活動過程：
一、情景導入學習禮貌用語“請”
1、**情景表演
師：今天聰聰?shù)睦牙堰^生日媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物聰聰想：姥姥喜歡吃奶油蛋糕近處的超市沒有聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了
老師：請仔細看看你在路上遇到了誰。他們怎么評價他們的表現(xiàn)
（表演內(nèi)容：聰聰和樂樂高興地走在路上可他們不知道新超市在樂樂去問前面的老爺爺：“喂蛋糕超市在”老爺爺好象沒聽見似的這時聰聰趕上去問：
“老爺爺請問蛋糕超市在”老爺爺耐心地告訴他聽完后他向老爺爺說：“謝謝”?。?/p>
2、交流、體驗
（1） 樂樂是怎么問路的？爺爺怎么回答的
幼：“喂蛋糕超市在”老爺爺沒回答
（2） 聰聰聰是怎么問路的？他爺爺怎么回答的
幼：“老爺爺請問蛋糕超市在”老爺爺耐心地告訴他
（3）為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他而聰聰問路就告訴他了呢
年輕：樂樂不禮貌，聰聰聰有禮貌，爺爺爺很高興
師：聰聰很有禮貌地用“請”字問爺爺爺爺聽到心里很舒服
那你喜歡誰？ 為什么不
孩子們，你們喜歡聰聰聰，因為他很有禮貌。我們應該向他學習
1、下面我們來看**想一想**中的小朋友說了些什么（看**教師旁白）
師：明明向玲玲借書時他應該說
幼：請借給我你的書用用好
師：起床時明明不會拉拉練他想讓旁邊的皮皮幫忙他應該說
幼：請你幫我拉一下拉練好
老師：有客人。他說要開門讓客人進來
幼：請進！
2、師：小朋友那你們說在什么情況下需要說“請”
小結(jié)：借物品、求幫忙都要說“請”
三、結(jié)伴表演鞏固深化集訓
師：我知道你們都很講禮貌都會用“請”請你們看一看墻上的**和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話
（幼兒結(jié)伴講述、表演經(jīng)歷運用禮貌用語“請”的過程體驗運用禮貌用語交流的樂趣）
禮儀教案 篇4
一、說課題名稱
今天我要說課的題目是幼兒園。
接下來我會從以下幾個方面進行我的說課。
二、說設計意圖
眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，具備主動積極的特性，思維能力也在不斷的增強，語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化，他們雖然在生活中觀察過父母怎樣去招待客人，但那只是旁觀者，并沒有親身體驗過做好一名小主人。設計這個活動，不僅可以使幼兒學會日?；镜慕哟Y儀，也可以讓他們養(yǎng)成樂于與人交往，樂于分享的能力，正如《綱要》所要求，“引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能”。因此此活動即來源于生活，又能在活動后服務于幼兒的生活，很適合在中班進行開展。
三、說活動目標
活動目標是教育活動的起點和歸宿，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況，將本次活動的目標定位于：
1.情感目標：樂于招待客人，有小主人翁意識，樂于與人分享，與人交往。
2.認知目標：掌握招待客人的基本禮儀。
3.動作技能目標：學習使用招待禮儀，禮貌用語。
4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
四、說活動重難點
在活動目標的指引下，結(jié)合本次活動內(nèi)容的特點和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，將此活動的重點定位為：了解招待客人的基本禮儀，學習招待禮儀，禮貌用語。需要突破的難點為：樂于招待客人，有小主人翁意識，樂于與人分享，與人交往。
五、說教法、學法
美國著名學者布魯納曾經(jīng)說過，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學方法尤為重要。為了更好的突出重點，突破難點，選擇了以下教學法：
教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導作用，采用以下教法：
①提問法：在一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力，這也是語言教育的任務之一。
②交流討論法：創(chuàng)設了一個自由寬松的語言環(huán)境，讓幼兒相互交流自己獲得的知識和經(jīng)驗，加深了幼兒各自的認識。
③游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在角色扮演的環(huán)節(jié)中，激發(fā)幼兒對待客禮儀的興趣，更好的掌握待客禮儀。
④觀察法：是幼兒活動中常用的方法：可以讓幼兒在觀察時有一個直觀的感知。
幼兒注重自由地學――尊重幼兒的主體地位，采用以下學法：
①多通道參與法：《綱要》科學領域的目標中明確的指出，“能運用多種感官，動手動腦，探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_、交流，探索的過程和結(jié)果?！币虼耍以诨顒又?，引導幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、做一做，使活動變得豐富，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
②小組合作法：通過自由分組的方式，在游戲中體會待客禮儀以及與同伴一起合作玩耍的樂趣。
這些教法學法都能在活動中激發(fā)幼兒的學習興趣，引導幼兒主動、積極的去參與到活動中，極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學理念，為有效的實現(xiàn)目標提供了依據(jù)。
六、說活動準備
為了能讓幼兒在一個輕松愉悅的環(huán)境中完成教學目的，活動前做了如下物質(zhì)準備：
①物質(zhì)準備：開放娃娃家，布置成待客室。
②經(jīng)驗準備：已對父母待客禮儀進行觀察;學習過《學做小客人》。
七、說活動過程
活動過程是為了實現(xiàn)活動目標而設計的，為了能讓幼兒在快樂中學，在本次活動中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的五個環(huán)節(jié)：
八、說活動延伸
根據(jù)綱要要求，教育應該與生活相結(jié)合，所以此次活動延伸教師給幼兒布置任務，邀請小伙伴到家里去做客，做好小主人。
禮儀教案 篇5
人教版八年級上冊《禮儀展風采》的教學設計
教學目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。
教學重點：學生對待禮儀的態(tài)度： 掌握生活中基本的交往禮儀。
教學難點：如何讓學生將禮儀落到實處。
導入新課：上一節(jié)課我們學習了 什么是禮貌、禮貌的作用、以及怎樣做一個文明禮貌待人，這節(jié)課我們學習什么是禮儀？初步掌握生活中基本的交往禮儀。
禮儀展風采（板書）
我們每個星期都要開晨會，在晨會上，有一個重要的議程就是升旗儀式，儀仗隊的同學們邁著矯健的步伐走向國旗臺，在莊嚴的國歌聲中國旗冉冉升起。說一說在升旗儀式上，對我們有什么特殊要求嗎？你印象最深的是什么？在我們學?；顒又?，還有那些禮儀能體現(xiàn)我們的風采？
學生回答后，教師小結(jié)：禮儀是社會交往中不可缺少的，它不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求，可不能像書中的小茅同學。
活動：小茅的故事（具體內(nèi)容見書本
目的：通過討論使學生認識到什么樣言行是是符合禮儀的，符合中學生身份的，引導學生按照禮儀的要求去做。
要求：學生閱讀材料，結(jié)合課文內(nèi)容分小組討論：小茅的行為與禮儀有關嗎？指出其中不合禮儀的'地方。談談對我們學生個人來講，有那些基本的禮儀要求？
教師及時點評，多作正面引導，并要求學生劃書（P。
活動：比一比，誰最符合禮儀（具體內(nèi)容見書本
目的：通過活動讓學生做一做、評一評、比一比強化對禮儀的體驗和理解。
要求：教師可以課前挑選志愿者，向?qū)W生講明具體要求。課堂上進行表演，要求表演者結(jié)合課本坐姿、和行走姿態(tài)的要求。表演完后進行評比，選出最佳表演者。
教師小結(jié)：正確的站姿、坐姿、和行走姿態(tài)給我們一種美的享受，它也能體現(xiàn)我們的精神面貌和自身形象。我們常說要站如松、坐如鐘、行如鳳，這是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)，按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。因此我們要經(jīng)常有意識鍛煉，逐步養(yǎng)成習慣。
社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求。如見面握手、待客、接聽電話等，都有具體要求。我們先看見面握手，中國古人見面，有座椅的，有跪拜的，西方人見面有接吻的，有擁抱的，而現(xiàn)代人見面，握手用得最多。你知道握手有什么講究嗎？
（可以請學生來表演握手這一常見的禮節(jié)，然后探討握手的禮儀要求）
教師：剛才我們探討握手的禮儀要求，下面我們研究如何待客和接聽電話（教師根據(jù)。
中華民族的禮儀習俗源遠流長，其中蘊藏著民族的根。我們應該以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。我國是多民族國家，我們在與少數(shù)民族交往時，要尊重他們的風俗習慣，要入鄉(xiāng)隨俗，不能傷害民族情感，影響民族團結(jié)。
課堂小結(jié)：社交禮儀的形成不是自然而然的，需要我們在日常生活中不斷地觀察、學習和培養(yǎng)。只要我們注意日積月累，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。
課堂練習：見練習冊。
2025文明禮儀中班教案范文
教案課件是老師上課預先準備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設計完善。教案為課堂教學提供了必要的信息和指導。根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾蕚淞艘黄}為“文明禮儀中班教案”的文章，這些建議僅供參考建議您仔細權(quán)衡所有可行性解決方案！
文明禮儀中班教案【篇1】
《文明禮儀中班教案》
一、教學目標
1.學生能夠理解并完成禮儀行為，表現(xiàn)出文明的舉止和態(tài)度。
2.培養(yǎng)學生正面的言行舉止，增強學生對禮儀文明的重視與尊重。
3.培養(yǎng)學生良好的人際交往能力，提高孩子的溝通表達能力和觀察分析能力。
二、教育原則
1.尊重個體差異。教育過程中，我們應該尊重每個孩子的差異性和獨特性，不給學生帶來不必要的負擔和壓力。
2.因材施教。教育過程中，要根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好、性格特點等因素因材施教，使教育達到良好的效果。
3.多元體現(xiàn)。教育過程中，注重培養(yǎng)孩子的多元思維和多元文化，多角度考慮問題與事物。
4.循序漸進。教育過程中，要注意按照孩子的認知水平，循序漸進地引導孩子走向正確的道路。
三、教學內(nèi)容
1.什么是禮儀文明
2.常見禮儀文明的表現(xiàn)方式
3.如何維護與提高禮儀文明
四、教學重難點
1.教育確立禮儀文明的正確意識
2.教育培養(yǎng)學生良好的人際交往能力
3.教育學生在日常生活中落實禮儀文明的行為
五、教學方法
1.講授法：老師通過講解方式，讓學生理解和掌握禮儀文明的知識。
2.情境教學法：老師通過情境設計，讓學生在具體場景中體驗和落實禮儀文明的行為。
3.互動教學法：老師通過與學生互動方式，使學生更好的理解和掌握禮儀文明的知識。
六、教學流程
1.引入：老師通過引入一張圖片，讓學生猜測圖片中人物的行為，引出禮儀文明。
2.介紹：老師講解什么是禮儀文明，讓學生初步了解禮儀文明的概念。
3.學習：老師通過舉例的方式，讓學生初步了解常見禮儀文明的表現(xiàn)方式，如送客、接待、打電話等。
4.思考：老師讓學生思考如何維護與提高禮儀文明，如學會自我管理、提高自身素質(zhì)等。
5.情境體驗：老師通過情境設計，讓學生在具體場景中體驗和落實禮儀文明的行為。
6.總結(jié)：老師帶領學生總結(jié)今天所學內(nèi)容，強化學生對禮儀文明的理解和重視。
七、教學評價
1.觀察評價：老師定期對學生們的言行舉止進行觀察評價，并對學生進行正面的反饋和指導。
2.問卷調(diào)查：老師可以設計問卷調(diào)查，讓學生反饋課程質(zhì)量和效果，并根據(jù)反饋意見對教學進行調(diào)整和優(yōu)化。
3.自我評價：老師鼓勵學生進行自我評價，讓學生更好地了解自己言行舉止的不足和優(yōu)點。
八、教學小結(jié)
今天的課程，主要是教育大家學習禮儀文明的知識，提高學生對禮儀文明的了解和重視。通過今天的課程設計，相信大家能夠更好地落實禮儀文明，在日常生活中表現(xiàn)出文明的態(tài)度和行為，為自己和周圍的人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
文明禮儀中班教案【篇2】
主題：文明禮儀中班教案
一、教學目標
通過本次文明禮儀教學活動，幫助學生：
1. 了解文明禮儀的概念和重要性；
2. 學習常見的文明禮儀規(guī)范；
3. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣，提高個人素質(zhì)。
二、教學內(nèi)容及組織
1. 文明禮儀的定義和重要性（10分鐘）
教師簡單介紹什么是文明禮儀，為什么文明禮儀對一個人的重要性，以生動的例子引發(fā)學生的思考。
2. 常見的文明禮儀規(guī)范（30分鐘）
a. 問候禮儀：學習如何用恰當?shù)恼Z言和姿勢進行問候，如：早上好、晚上好、再見等；
b. 餐桌禮儀：端莊坐姿，使用餐具的正確方法等；
c. 禮讓禮儀：學習如何讓行、禮讓他人等；
d. 交往禮儀：學習與他人交流時的表達方式、談話禮儀等；
e. 公共場所禮儀：學習如何排隊、走路、保持安靜等；
f. 禮貌用語：學習如何使用請、謝謝您、對不起等。
3. 角色扮演與情景訓練（40分鐘）
將學生分為小組，每個小組扮演不同的角色，模擬日常生活場景進行情景訓練。例如：在公共場所遇到搶座位的情況，怎么合理解決；在學校發(fā)生矛盾沖突，怎么處理等。通過角色扮演和情景訓練，引導學生理解文明禮儀的應用，并及時給予反饋和指導。
4. 文明禮儀小測驗（10分鐘）
通過小測驗，幫助學生鞏固所學內(nèi)容，并促使他們思考文明禮儀在生活中的應用。
三、教學評估
通過觀察學生在角色扮演和情景訓練中的表現(xiàn)，以及小測驗的成績，評估學生對文明禮儀的理解和運用。
四、教學延伸
1. 設計文明禮儀宣傳海報活動，讓學生們組團合作，設計和制作展示文明禮儀的海報，以宣傳校園文明禮儀；
2. 召開班會，邀請禮儀培訓師進行專題講座，鼓勵學生提問并進行互動交流。
五、教學反思
通過這次文明禮儀的教學活動，學生們對文明禮儀有了更深入的了解，不僅僅知道了一些禮儀規(guī)范的內(nèi)容，更明白了文明禮儀對人的重要性以及在實際生活中的應用。通過角色扮演和情景訓練，學生們能更好地掌握和運用所學的文明禮儀知識。同時，教師通過觀察和評估學生的表現(xiàn)，能及時給予指導和反饋，提高學生的自我意識和自我調(diào)控能力。
通過本次教學活動，學生在情景訓練中能更好地理解并運用文明禮儀，培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣，提高個人素質(zhì)，更好地融入社會環(huán)境。同時，也希望學生通過不斷的實踐和反思，能夠?qū)⑽拿鞫Y儀內(nèi)化為自己的自覺行為，并在日常生活中不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
文明禮儀中班教案【篇3】
文明禮儀中班教案
一、主題：文明禮儀
二、目標：
1. 培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣和行為規(guī)范；
2. 培養(yǎng)幼兒對自己和他人的尊重和關心；
3. 培養(yǎng)幼兒正確的社交禮儀和溝通技巧。
三、教學內(nèi)容和活動安排：
活動一：說話大聲小聲
目標：培養(yǎng)幼兒正確使用聲音的能力，提高幼兒的語音表達能力和注意力。
步驟：
1. 老師通過示范，用不同的聲音說一句簡單的話，讓幼兒分辨合適的聲音大小；
2. 將幼兒分為幾個小組，每個小組選取一名代表，進行聲音大小比賽；
3. 老師引導幼兒總結(jié)游戲過程中的感受和體會，讓幼兒理解使用適當聲音的重要性。
活動二：走路有序排隊
目標：培養(yǎng)幼兒正常和有序排隊的習慣，提高幼兒的集體意識和協(xié)作能力。
步驟：
1. 老師用示范的方式向幼兒展示如何正常地排隊；
2. 幼兒按照老師的示范和指令進行排隊活動，每次排隊距離逐漸增加；
3. 老師帶領幼兒在幼兒園內(nèi)進行一次模擬出行活動，讓幼兒體驗正常排隊的便利性和重要性。
活動三：互相幫助
目標：培養(yǎng)幼兒對他人的關心和尊重，提高幼兒的合作和互助能力。
步驟：
1. 老師通過講故事或示范，引導幼兒認識到幫助他人的意義和價值；
2. 老師組織幼兒進行小組活動，每組幼兒互相配對，完成一項小任務，如搬運物品、清理教室等；
3. 老師引導幼兒總結(jié)體驗，讓幼兒認識到互相幫助的重要性和樂趣。
活動四：表達感謝和道歉
目標：培養(yǎng)幼兒正確表達感謝和道歉的能力，提高幼兒的人際交往能力。
步驟：
1. 老師通過講故事或?qū)嵗龑в變毫私飧兄x和道歉的必要性；
2. 幼兒以小組為單位，進行角色扮演，模擬感謝和道歉的場景，如借書、撞到人等；
3. 老師引導幼兒總結(jié)角色扮演的感受和體會，讓幼兒理解正確表達感謝和道歉的方式和方法。
四、教學方法和手段：
1. 情境引導法：通過講故事、示范和實例，引導幼兒體驗和了解文明禮儀的重要性和意義。
2. 角色扮演法：通過角色扮演活動，讓幼兒親身體驗和實踐文明禮儀的行為和表達方式。
3. 游戲教學法：通過游戲形式，增加幼兒參與度，培養(yǎng)幼兒積極參與和合作的意識。
4. 小組合作法：通過小組活動，培養(yǎng)幼兒的合作和協(xié)作能力，提高幼兒的集體意識和團隊精神。
五、教學評價：
1. 觀察記錄法：觀察幼兒在活動中的行為表現(xiàn)和參與度，評價幼兒對文明禮儀的理解和應用能力。
2. 學習成果展示法：讓幼兒利用繪畫、手工等方式展示自己在活動中的收獲和體會，進行評價和交流。
3. 口頭評價法：通過小組討論或個別交流的方式，了解幼兒對活動的反思和感悟，評價幼兒對文明禮儀的感知和理解程度。
六、教具和材料準備：
1. 繪本、故事書：用于講故事引導幼兒的思考和感悟；
2. 圖片、卡片：用于示范幼兒正確的文明禮儀行為；
3. 小組活動物品：如小球、掃帚等，用于小組活動和角色扮演；
4. 評價記錄表：用于記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)和評價結(jié)果。
以上是一個關于文明禮儀中班教案的主題范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。如果需要其他相關的教案范文，請隨時告訴我。
文明禮儀中班教案【篇4】
主題：文明禮儀
第一篇：什么是文明禮儀？
文明禮儀是我們在日常生活和社交活動中所應遵守的一種社會行為規(guī)范。它涉及了很多方面，如言談舉止、服飾儀容、宴會禮儀、交往禮儀等等。文明禮儀是我們與他人相處的基本準則，能夠提高我們與他人的溝通和交流能力，使我們在社會中更加融洽和有尊嚴地生活。
第二篇：文明禮儀的重要性
文明禮儀是社會發(fā)展的標志，也是每個人應該具備的基本素質(zhì)。首先，文明禮儀能夠提升個人的形象和氣質(zhì)，使人在交際中更加得體、優(yōu)雅。其次，文明禮儀能夠促進人際關系的和諧，增進人與人之間的互相理解和尊重。再次，文明禮儀能夠增強人們的自信心和自尊心，使每個人在社會中更加自信地展示自己的才華和能力。最后，文明禮儀能夠提升社會的整體素質(zhì)，使社會更加文明、和諧。
第三篇：文明禮儀的具體內(nèi)容
文明禮儀包括了很多方面的內(nèi)容，下面我們來逐一介紹。首先，言談舉止要得體優(yōu)雅。我們要避免大聲喧嘩、粗魯無禮的言談舉止，要保持語言的文明和斯文。其次，服飾儀容要整潔得體。我們要穿著整潔、得體的衣服，注意衛(wèi)生和個人形象的維護。再次，宴會禮儀要懂得。在宴請客人的場合，我們要懂得賓主尊卑的禮節(jié)，了解各種宴會禮儀的規(guī)范。最后，交往禮儀要遵守。我們要尊重他人的隱私、不插手他人的事情，要懂得如何與他人相處，維護良好的人際關系。
第四篇：如何提高文明禮儀？
提高文明禮儀需要我們的刻意培養(yǎng)和學習。首先，我們要樹立文明禮儀的重要性意識，意識到它對我們個人和社會的重要性。其次，我們要不斷學習和了解相關的禮儀知識，可以通過讀書、上網(wǎng)、參加培訓等方式來提升自己。再次，我們要注重實踐，將學到的禮儀知識實踐到日常生活中，通過不斷的實踐和反思，來不斷提高自己的禮儀素質(zhì)。最后，我們還需要借鑒他人的優(yōu)點，學習身邊身形的榜樣，不斷完善自己。
總結(jié)：
文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞乃仞B(yǎng)，它能夠提高個人的形象和氣質(zhì)，促進人際關系的和諧，增強自信心和自尊心，提升社會的整體素質(zhì)。我們要注重培養(yǎng)和提高自己的文明禮儀，通過學習、實踐和借鑒他人的優(yōu)點來不斷提升自己。只有不斷提高自己的文明禮儀素質(zhì)，才能夠更好地融入社會，得到他人的認可和尊重。
文明禮儀中班教案【篇5】
序言：
在幼兒園的教育環(huán)境中，文明禮儀是孩子們必須掌握的重要素質(zhì)之一。孩子們在幼兒園度過的日子將會成為他們一生中的寶貴記憶。為了培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和社交禮儀，我們特別設計了《文明禮儀小天使中班教案》。本教案旨在通過有趣的活動、游戲和角色扮演，引領幼兒學會尊重他人、關愛環(huán)境、表達感謝，并在團隊合作中培養(yǎng)友善之心。
第一課：尊重他人
目標：培養(yǎng)幼兒尊重他人的意識和行為習慣。
1. 活動1：情感角色扮演劇
孩子們將會輪流扮演不同的角色，包括老師、家長、同學等，通過扮演不同的人物，幼兒們將更好地理解不同角色的需求和期望，從而培養(yǎng)尊重他人的意識。
2. 活動2：尊重他人的游戲
玩一個游戲，每個孩子都會得到一張相同的卡片，上面寫著一些不同的動作或表情。游戲開始后，每個孩子會通過動作或表情來向其他孩子傳達信息，其他孩子要盡力理解并猜測對方的意思。通過這個游戲，幼兒們會學會尊重他人的想法和感受，并互相配合和理解。
第二課：關愛環(huán)境
目標：培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的保護意識和行為習慣。
1. 活動1：環(huán)境保護小衛(wèi)士
將幼兒分成小組，每個小組負責一個角落的清潔和整理。在整理過程中，教師會反復強調(diào)保持環(huán)境清潔的重要性，并給予肯定和鼓勵。這樣幼兒們會明白每個人都有責任保護環(huán)境，并能主動參與到環(huán)境保護中來。
2. 活動2：回收利用游戲
教師會組織一場回收利用的游戲。在游戲中，幼兒們需要將不同種類的垃圾分類放置到相應的垃圾桶中。通過這個游戲，幼兒們將學會環(huán)境保護的具體舉措，并了解到回收利用的重要性。
第三課：表達感謝
目標：培養(yǎng)幼兒學會感恩和表達感謝的能力。
1. 活動1：感恩貼紙
準備一些小貼紙，幼兒們可以用來寫下自己想要感謝的人或事情。然后每個孩子可以選擇把貼紙貼在自己最喜歡的地方。這樣既能讓幼兒們表達他們的感謝之情，又能增強他們對感謝的認識和重視。
2. 活動2：感恩日記
鼓勵孩子們每天寫下一件他們感激的事情，例如：感激媽媽給自己做好吃的早餐。教師會在每天結(jié)束前留出一些時間，讓孩子們分享自己的感恩日記。這樣幼兒們會更加理解并珍惜周圍的人和事物。
總結(jié)：
通過《文明禮儀小天使中班教案》的實施，我們旨在培養(yǎng)幼兒尊重他人、關愛環(huán)境和表達感謝的寶貴品質(zhì)。通過有趣的活動和游戲，幼兒們將學會在生活中尊重他人、保護環(huán)境和表達感謝的方式和方法。這將有助于他們培養(yǎng)良好的行為習慣，建立積極的人際關系，并促進團隊合作意識的形成。我們相信，這樣的教育將對幼兒們的成長和未來產(chǎn)生積極的影響。
文明禮儀中班教案【篇6】
文明禮儀是中班幼兒教育的重要內(nèi)容之一。通過教育幼兒樹立良好的文明禮儀意識，培養(yǎng)他們尊重他人、關愛他人、自律自愛的品質(zhì)，促進幼兒個性的形成和發(fā)展。下面是一篇關于文明禮儀的主題范文，供參考。
主題：我們的文明禮儀
一、目標：
1. 了解文明禮儀的基本意義和重要性。
2. 學習并掌握常見的文明禮儀規(guī)范。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和禮儀意識。
4. 提高幼兒交往和合作能力。
二、教學過程：
1. 情境引入
教師在教室內(nèi)布置了一些專門用于引導幼兒學習文明禮儀的場景，如圖書角、餐桌、盥洗間等。教師帶領幼兒逐個走進這些情境，觀察、思考并回答問題："你在這個地方見過什么不文明的事情？"、"你覺得該如何做才能更加文明呢？"
2. 探索討論
教師與幼兒一起討論大家觀察到的不文明行為，并引導幼兒找出其中的問題和原因。通過探索討論，讓幼兒從內(nèi)心認識到文明禮儀的重要性。
3. 學習文明禮儀規(guī)范
教師通過游戲、故事等形式，向幼兒介紹一些常見的文明禮儀規(guī)范，如保持公共場所的整潔、有序，排隊等候，禮貌用語等。同時，教師邀請幼兒參與模擬和表演，幫助幼兒記憶和掌握這些規(guī)范。
4. 藝術創(chuàng)作
教師帶領幼兒進行藝術創(chuàng)作，要求幼兒用繪畫、剪紙等方式表達自己對文明禮儀的理解和感受。教師引導幼兒思考并進行分享："你畫的是什么？為什么選擇這個主題？如何展現(xiàn)文明禮儀呢？"
5. 游戲體驗
教師設計一系列游戲，通過游戲體驗讓幼兒實踐文明禮儀。如模擬商店購物游戲，幼兒扮演顧客和售貨員，鍛煉禮貌語言和排隊等候的能力。
6. 反思總結(jié)
教師引導幼兒回顧今天的學習內(nèi)容，組織幼兒分享自己的體會和感受。同時，教師強調(diào)文明禮儀的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行。
三、活動延伸：
1. 家園合作
教師與家長合作，共同關注幼兒的文明禮儀教育。通過家訪、家長會等形式，向家長介紹教育內(nèi)容和方法，并鼓勵家長在家庭中營造文明的生活環(huán)境，為孩子樹立榜樣。
2. 規(guī)范引導
教師在平時的教學和生活中，注重對幼兒的文明禮儀行為進行引導和規(guī)范。及時表揚和鼓勵幼兒的文明行為，并對不文明行為進行引導和糾正。
3. 日常實踐
教師通過設置文明禮儀欄目，每天帶領幼兒進行日常實踐活動，如倒垃圾、擺放玩具、整理書包等，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和文明禮儀意識。
通過以上的教學活動和延伸措施，我們可以培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀意識和行為習慣，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
文明禮儀中班教案【篇7】
主題：文明禮儀
范文：
一、引言
文明禮儀是社會文化發(fā)展與個體品質(zhì)的結(jié)晶，是人們在相互交往中表達尊重和關愛的方式和方式。在現(xiàn)代社會中，隨著生活水平的提高和人們的社交頻率增加，文明禮儀的重要性也變得日益突出。然而，我們也經(jīng)常能看到各種各樣的不文明行為，這給社會文明進步和社會和諧發(fā)展帶來了困擾。因此，班級中的文明禮儀教育至關重要。本篇教案將圍繞文明禮儀的重要性、基本原則和培養(yǎng)方法展開。
二、文明禮儀的重要性
文明禮儀是維系社會和諧的重要紐帶。一個有文明禮儀的班級可以有效減少沖突和糾紛，提高合作和集體凝聚力。
文明禮儀是個體品質(zhì)的重要體現(xiàn)。一個有良好文明禮儀素養(yǎng)的學生可以在社會交往中表現(xiàn)出自己的價值觀和修養(yǎng)，提升個人素質(zhì)。
文明禮儀是社會進步的基石。只有每個人都能夠遵守文明禮儀，才能營造積極向上的社交氛圍，推動整個社會的文明進步。
三、文明禮儀的基本原則
尊重他人是文明禮儀的核心原則。我們應該尊重每個人的人格和尊嚴，不侵犯他人的權(quán)益，以禮相待。
謙和寬容是文明禮儀的基本要求。在與他人交往中，要學會包容和忍讓，不以自己為中心，以謙虛和寬容的態(tài)度對待他人的意見和行為。
友善和互助是文明禮儀的重要品質(zhì)。在班級中，我們應該友善待人，樂于助人，建設性地幫助他人解決問題，共同進步。
四、培養(yǎng)學生的文明禮儀
通過教育引導，提高學生對文明禮儀的認知和重視程度?？梢赃M行小組討論、情境模擬等活動，引導學生思考和討論什么是文明禮儀，為什么需要文明禮儀等問題。
設定文明禮儀的規(guī)范和準則。可以與學生商議并制定班級文明禮儀守則，明確具體的行為要求和標準，并鼓勵學生自覺遵守。
開展相關的文明禮儀教育活動。可以組織班級活動，如文明禮儀知識競賽、文明禮儀宣傳活動等，通過游戲和互動的方式增強學生對文明禮儀的理解和興趣。
加強班級文明禮儀的日常管理。班主任和同學可以共同參與，對不文明行為進行提醒和引導，引發(fā)對方的反思和改正，形成班級共識。
五、總結(jié)
文明禮儀是每個人受教育和素養(yǎng)的重要組成部分，也是維護社會和諧的基石。在班級中，通過適當?shù)慕逃龑Ш团囵B(yǎng)，可以使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，提高他們的綜合素質(zhì)，為個人和集體的發(fā)展做出貢獻。
幼兒園文明禮儀教案精品
教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，每天老師要有責任寫好每份教案課件。充足的備課時間能夠幫助教師制定更好的教案。這篇“幼兒園文明禮儀教案”是幼兒教師教育網(wǎng)的杰作期待您的認可，本文內(nèi)容精辟建議加以收藏保存！
幼兒園文明禮儀教案(篇1)
設計思路：
剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大團體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團體生活還不太適應的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，交流?？墒巧鷿暮⒆觽儗τ凇按蛘泻簟眳s并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明文明的受別人喜歡的孩子。
活動目標：
1、能夠主動地和不一樣的人打招呼
2、體驗與人打招呼的歡樂。
活動準備：
1、情景表演（邀請大班孩子表演）
2、錄相
活動過程：
（一）情景導入，和小動物打招呼
1、今日來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。
3、你看見誰了？（逐一請出小動物）
4、誰愿意來和小動物打招呼？
（二）和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有文明地打招呼嗎？
2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的歡樂）
3、小結(jié)：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有文明的別人喜歡的好孩子。
（三）分享打招呼的歡樂――吃糖果
1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的歡樂。
幼兒園文明禮儀教案(篇2)
活動目標：
1、經(jīng)過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自我的愿望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動準備：
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單.
活動環(huán)節(jié)：
一、談話活動(一)
以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一齊朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計：你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像能夠在某段時間進行播放。
文明歌活動目標：
1、學習文明用語：你好，再見。并在教師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲資料進行簡單的歌表演。
活動準備：
在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織：
1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的你好，再見等文明用語，引起幼兒興趣。
師：剛才教師講的故事名字叫什么？你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！因為小白兔有文明，所以大家都喜歡它！2、熟悉歌曲《文明歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受本事。
師：教師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，3、根據(jù)歌曲資料配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞資料。
唱你好，你好親愛的朋友，我們一齊，歡樂無比時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。
唱再見，再見，親愛的朋友，我們將再見時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、經(jīng)過游戲，讓幼兒掌握你好再見文明用語的正確用法。
師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！到了熊貓家我們怎樣說？我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！我們該回家了，跟熊貓說什么？
附故事：
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：多謝于是，小白兔和熊貓在一齊高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜歡和你作朋友！小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了！
幼兒園文明禮儀教案(篇3)
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活動目標：
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自我對禮儀行為的了解
2．了解的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自我的禮儀行為引導身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的文明對人，學會團結(jié)、謙讓。
5．認識文明禮儀的小常識。
活動準備：
圖片、紙、PPT
活動過程：
一、引導幼兒討論圖片，導入活動。
1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情景你會怎樣做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才能夠影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自我一個人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都明白呢？
三、的制作方法。
師：教師有一個好辦法，咱們能夠畫很多來告訴人們講禮儀，你們明白什么是嗎？
師：你在哪些地方見過？是什么樣的呢？
出示PPT，欣賞。
它和我們平時畫的畫有所不一樣，是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的取什么好聽的名字呢？
四、畫一畫。
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一齊制作一個禮儀，影響周圍的人一齊懂禮儀，講文明。
五、作品評價。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面資料。
?
幼兒園文明禮儀教案(篇4)
活動目標：
1、學習禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。
活動準備：
在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了，跟熊貓說什么?”
幼兒園文明禮儀教案(篇5)
活動目標：
1、讓幼兒在進餐時的行為符合禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習慣。
活動準備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個
活動過程：
(一)導入活動：
直接介紹活動的名稱，導入活動
(二)關鍵步驟：
1、第一步，餐前準備練習。
(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。
(2)學習用雙手將小椅子拉開，再入座。
(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2、第二步，吃飯練習。
(1)腳規(guī)矩地放在椅子的前面。
(2)飯、菜要搭配著吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
(4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點添飯。
3、第三步，收拾桌面的練習。
(1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
(2)餐墊使用后，放到指定地點。
4、第四步，漱口和擦嘴的練習。
(三)練習后，要注重幼兒在進餐時的實際操作能力培養(yǎng)。
活動延伸：
1、說故事與分角色表演：
通過說故事和角色表演的方式，對幼兒做進餐禮儀指導。
例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進行討論：
(1)為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟?
(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對嗎?為什么不對?
(3)豬小弟有哪些缺點需要改正?你覺得應該怎樣改?
(4)我們進餐時候需要注意什么?
家園互動：
1、進餐前，老師先將米飯攪拌松動，再讓幼兒盛忽。
2、吃飯時，強調(diào)幼兒在進餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說。
幼兒園文明禮儀教案(篇6)
活動目標
1、讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒的人際交往本事。
核心要素
客人到先問好進門后做介紹
先家人之后客按順序不要錯
活動準備
1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)
2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗
3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師
基本過程
一、導入過程
經(jīng)過提問引出活動主題
a、教師：“如果教師今日要去你家作客，可是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應當怎樣做”
b、“你應當如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認識”
二、關鍵步驟
1、情景表演《作客》
a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演教師、一位扮演依依
b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)
2、教師請小朋友分組進行情景表演《教師來作客》
3、比比看
a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好
第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽
第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師
b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后
給四幅圖按先后順序編號
第一幅圖：教師來家里作客，剛進門
第二幅圖：小朋友介紹教師給媽媽認識
第三幅圖：小朋友請教師坐下，給教師敬茶
第四幅圖：小朋友介紹媽媽給教師認識
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲
活動延伸
1、區(qū)域活動：“客人來訪”：
在區(qū)域中設置“茶吧”，供給小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學習奉茶的禮儀
開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀
2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌
家園互動
1、經(jīng)過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并期望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響
2、在家庭聚會或有客人來訪時，家長能夠有意識的給孩子供給機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自我
注意事項
1、在情景表演時，教師應引導幼兒使用文明用語并且行為舉止規(guī)范
2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照必須的順序進行介紹(先家長、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)
幼兒園文明禮儀教案(篇7)
教學內(nèi)容：
課堂禮儀
教學目標：
1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且安靜不說話。
2、學會正確的坐姿，頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手輕撫膝。
3、課堂上專心聽，多動腦，不說話，不亂跑。
4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習慣。
情感態(tài)度與價值觀：
學會傾聽，得到允許說話，知道尊重他人。
教學準備：
椅子、邀請其他老師
課時安排：
兩課時
第一課時
教學目標：
1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且安靜不說話。
2、學會正確的坐姿。
教學重點：
保持課堂秩序
活動過程：
一、課堂導入
導入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。
二、學習坐姿
1、 示范“坐”的姿勢。
(1) 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。
(2) 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。
2、 介紹沒有桌子的坐法。
(1) 擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。
(2) 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。
三、示范后和幼兒一起討論
(1) 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐?
(2) 為什么坐時雙腿要并攏?
四、家園互動
1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。
2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。
注意事項：
1、 腳要著地并放于桌子底下。
2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。
3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上?；顒友由欤?/p>
活動反思：
1、 孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、 你認為這個活動的成功之處在哪?
3、 你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
幼兒園文明禮儀教案(篇8)
活動設計背景
針對現(xiàn)今社會的獨生子女以自我為中心、不懂的關愛他人的普遍現(xiàn)象，設計本課程
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門是要有秩序文明讓行，進而指導團體活動時要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
教學重點、難點
重點：指導孩子互相謙讓、團結(jié)友愛
難點：團體活動時要有秩序
活動準備
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程
一、談話活動：
下朋友：剛才教師和你們在外面玩什么啦玩如何的那么咱們又是怎樣進的活動室
引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊，不推也不擠
教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：
小朋友在什么時候還應注意排好隊為什么
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
延伸1：大家團體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不文明的。
延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應當排好隊、有秩序的進行。
滲透方式：
在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：團體入廁、團體喝水、進出活動室、團體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：
請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對其進行品德教育。
文明禮儀班會教案通用八篇
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“文明禮儀班會教案通用八篇”，相信會對你有所幫助！
文明禮儀班會教案 篇1
班會主題：文明禮儀教育
班會時間：2013年9月12日
班會地點：五年級教室
活動目的：
1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
(1)學校禮儀教育 (2)家庭禮儀教育(3)社會禮儀教育
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 活動過程：
一、活動開始：
班主任宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
二、班長講話：
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不
好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
三、介紹文明禮儀知識：
(一)學校禮儀
舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。
臟話，
同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，
友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
6、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發(fā)，女生不燙頭發(fā);不佩帶飾物，不穿奇裝異服;要求穿戴整潔。 課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
不嘲笑。
9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。
到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。
(二)社會禮儀
不罵人，公共場所不得喧嘩。
2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
3、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
(三)家庭禮儀
1、尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。
2、聽從父母的話，不要和父母耍賴?？摁[。
3、在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>
四、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣 的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業(yè)生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。
文明禮儀班會教案 篇2
一、班主任宣布活動開始。
今天的主題班會,我們就來一起討論關于文明校園的話題。
二、活動過程
1、我們今天的內(nèi)容是關于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里 ，學校里,，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論
請由三位同學表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學談談我們在校應該注意的學生形象禮儀和對同學的禮儀。
3、校園文明大家談：
1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2）學生的形象禮儀：學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談談看法。
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？ （學生活動、自由發(fā)言）
5、對我們班這個月行為規(guī)范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學能經(jīng)過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
三、結(jié)束語
在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。
班會時間：2015年3月1日
班會地點：九（1）班教室
班級人數(shù)：49人
班會題目：文明禮儀伴我成長
班主任：
班會主題：讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
班會目的：充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在他們自編自導自演的過程中，發(fā)現(xiàn)自身及社會上禮儀方面存在的問題，思考如何解決，從行動上落實。通過學生的探究活動，加深對禮儀問題的重視。總之，通過學生自身的活動得到普遍的自我教育。
班會過程及步驟：
一、班會主題：
通過本次班會，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)， 讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
二、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
三、活動過程：
師：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
師：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合： 讓我們從小講文明，講禮貌，九（1）班《文明禮儀伴我成長》
主題班會現(xiàn)在開始：
（一） 小品
小品一：快看，在學校里，學生遇到老師是怎樣做的？
小品二：再看看，在學校里，學生遇到老師又是怎樣做的？ （學生表演兩個小品）
女主持：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？
（學生交流想法）
師：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）班長張凱帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
（三）齊唱歌曲
師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我成長”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們，就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
（四）、班主任總結(jié)：
感謝同學們給我這個機會做班會總結(jié)。
我覺得，我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學共同參與、共同努力配合的結(jié)果。中華民族自古就是一個講“禮”重“儀”的國家，這既是我們做人的起碼要求，也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代，中華文明應該在這個偉大的時代中得以傳承，并為人類做出新的貢獻。你們是肩負重任的跨時代的青少年，讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！謝謝大家。
波航中心學校文明禮儀主題班會記錄（二） 班會時間：2015年4月17日
班會地點：九（1）班教室
班級人數(shù)：49人
班主任：
班會主題：校園文明禮儀之星”選拔
班會目的.：為了弘揚校園文明禮儀風尚，營造文明、健康、和諧的校園文明氛圍，塑造“講文明、重禮儀、誠信友愛、熱情好客”的當代中學生形象。
班會過程及步驟：
1.穿戴整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾。
2.能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
3.能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
4.上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。
5.課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。
7.愛護公共財物，愛護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。
8.學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦勤奮。
9.積極參加學校和班級組織的各項活動。
10.尊重家長，離家或回家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。
11.不在校吃零食，不亂花零用錢。
12.有為班級和學校服務的經(jīng)歷。
對有下列行為的學生不予參評：
1.隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2.不按時打掃衛(wèi)生者。
3.破壞花草樹木者。
4.在樓道及室內(nèi)追逐打鬧。
5.進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧者。
6.頂撞教師、侮辱同學者。
7.經(jīng)常遲到、早退者。
8.經(jīng)常說粗話、臟話者，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾。
三、全班民主選舉
推薦龍存玉為文明禮儀之星
四、宣布活動結(jié)束
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張老師對我們的深切關懷，我們一定會在學習和生活中處處留心：爭做講文明、有禮貌的好少年。
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風采。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正?(能)，請聽朗誦——《道德規(guī)范說一點》 。
主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到
主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~
合： 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
班主任總結(jié)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的好少年。
班會小結(jié)：
這次主題班會開得很有意義，也很成功，從學生到各位小演員、組員都表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！
9月10日
班會時間：2015年4月23日
班會地點：六、（1）班教室
班級人數(shù)：45人
班會題目：文明禮儀伴我成長
班主任：王自力
班會主題：讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
班會目的：充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在他們自編自導自演的過程中，發(fā)現(xiàn)自身及社會上禮儀方面存在的問題，思考如何解決，從行動上落實。通過學生的探究活動，加深對禮儀問題的重視。總之，通過學生自身的活動得到普遍的自我教育。
班會過程及步驟：
一、班會主題：
通過本次班會，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)， 讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
二、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
三、活動過程：
師：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
師：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合： 讓我們從小講文明，講禮貌，六、（1）班《文明禮儀伴我成長》
主題班會現(xiàn)在開始：
（一） 小品
小品一：快看，在學校里，學生遇到老師是怎樣做的？
小品二：再看看，在學校里，學生遇到老師又是怎樣做的？ （學生表演兩個小品）
女主持：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？
（學生交流想法）
師：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）班長柯賢松帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
（三）齊唱歌曲
師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我成長”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們，就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
（四）、班主任總結(jié)：
感謝同學們給我這個機會做班會總結(jié)。
我覺得，我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學共同參與、共同努力配合的結(jié)果。中華民族自古就是一個講“禮”重“儀”的國家，這既是我們做人的起碼要求，也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代，中華文明應該在這個偉大的時代中得以傳承，并為人類做出新的貢獻。你們是肩負重任的跨時代的青少年，讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！
文明禮儀主題班會記錄
高新一小
王 自 力
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識：
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交談禮儀
介紹交談慣用語：（兩個人表演）
五、文明禮儀連奧運
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
3．分組展示
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業(yè)生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。
文明禮儀班會教案 篇3
一、班主任宣布活動開始。
今天的主題班會,我們就來一起討論關于文明校園的話題。
二、活動過程
1、我們今天的內(nèi)容是關于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里 ，學校里,，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論
請由三位同學表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學談談我們在校應該注意的學生形象禮儀和對同學的禮儀。
3、校園文明大家談：
1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2）學生的形象禮儀：學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談談看法。
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？ （學生活動、自由發(fā)言）
5、對我們班這個月行為規(guī)范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。?/p>
我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學能經(jīng)過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。
三、結(jié)束語
在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。
班會時間：2015年4月23日
班會地點：六、（1）班教室
班級人數(shù)：45人
班會題目：文明禮儀伴我成長
班主任：王自力
班會主題：讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
班會目的：充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在他們自編自導自演的過程中，發(fā)現(xiàn)自身及社會上禮儀方面存在的問題，思考如何解決，從行動上落實。通過學生的探究活動，加深對禮儀問題的重視?？傊ㄟ^學生自身的活動得到普遍的自我教育。
班會過程及步驟：
一、班會主題：
通過本次班會，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)， 讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
二、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
三、活動過程：
師：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
師：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合： 讓我們從小講文明，講禮貌，六、（1）班《文明禮儀伴我成長》
主題班會現(xiàn)在開始：
（一） 小品
小品一：快看，在學校里，學生遇到老師是怎樣做的？
小品二：再看看，在學校里，學生遇到老師又是怎樣做的？ （學生表演兩個小品）
女主持：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？
（學生交流想法）
師：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）班長柯賢松帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
（三）齊唱歌曲
師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我成長”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們，就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
（四）、班主任總結(jié)：
感謝同學們給我這個機會做班會總結(jié)。
我覺得，我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學共同參與、共同努力配合的結(jié)果。中華民族自古就是一個講“禮”重“儀”的國家，這既是我們做人的起碼要求，也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代，中華文明應該在這個偉大的時代中得以傳承，并為人類做出新的貢獻。你們是肩負重任的跨時代的青少年，讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！
文明禮儀主題班會記錄
高新一小
王 自 力
班會時間：2015年3月1日
班會地點：九（1）班教室
班級人數(shù)：49人
班會題目：文明禮儀伴我成長
班主任：
班會主題：讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
班會目的：充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在他們自編自導自演的過程中，發(fā)現(xiàn)自身及社會上禮儀方面存在的.問題，思考如何解決，從行動上落實。通過學生的探究活動，加深對禮儀問題的重視?？傊ㄟ^學生自身的活動得到普遍的自我教育。
班會過程及步驟：
一、班會主題：
通過本次班會，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)， 讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
二、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
三、活動過程：
師：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
師：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合： 讓我們從小講文明，講禮貌，九（1）班《文明禮儀伴我成長》
主題班會現(xiàn)在開始：
（一） 小品
小品一：快看，在學校里，學生遇到老師是怎樣做的？
小品二：再看看，在學校里，學生遇到老師又是怎樣做的？ （學生表演兩個小品）
女主持：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？
（學生交流想法）
師：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）班長張凱帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
（三）齊唱歌曲
師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我成長”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們，就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
（四）、班主任總結(jié)：
感謝同學們給我這個機會做班會總結(jié)。
我覺得，我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學共同參與、共同努力配合的結(jié)果。中華民族自古就是一個講“禮”重“儀”的國家，這既是我們做人的起碼要求，也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代，中華文明應該在這個偉大的時代中得以傳承，并為人類做出新的貢獻。你們是肩負重任的跨時代的青少年，讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！謝謝大家。
波航中心學校文明禮儀主題班會記錄（二） 班會時間：2015年4月17日
班會地點：九（1）班教室
班級人數(shù)：49人
班主任：
班會主題：校園文明禮儀之星”選拔
班會目的：為了弘揚校園文明禮儀風尚，營造文明、健康、和諧的校園文明氛圍，塑造“講文明、重禮儀、誠信友愛、熱情好客”的當代中學生形象。
班會過程及步驟：
1.穿戴整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾。
2.能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
3.能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
4.上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。
5.課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。
7.愛護公共財物，愛護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。
8.學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦勤奮。
9.積極參加學校和班級組織的各項活動。
10.尊重家長，離家或回家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。
11.不在校吃零食，不亂花零用錢。
12.有為班級和學校服務的經(jīng)歷。
對有下列行為的學生不予參評：
1.隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2.不按時打掃衛(wèi)生者。
3.破壞花草樹木者。
4.在樓道及室內(nèi)追逐打鬧。
5.進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧者。
6.頂撞教師、侮辱同學者。
7.經(jīng)常遲到、早退者。
8.經(jīng)常說粗話、臟話者，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾。
三、全班民主選舉
推薦龍存玉為文明禮儀之星
四、宣布活動結(jié)束
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張老師對我們的深切關懷，我們一定會在學習和生活中處處留心：爭做講文明、有禮貌的好少年。
一、活動目的：
通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1 收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2 排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。 3 布置教室。
三、活動過程：
一、活動導入
男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美， 女主持：尊師長,愛同學。
合： 讓我們從小講文明，講禮貌，四（3）班“講文明，重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？
（一） 小品
女主持：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？（學生交流想法）
男主持：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）請欣賞相聲《說話》
女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（學生交流意見）
男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌.
（三）集體拍手兒歌
同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。 分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先， 最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起” 回答請說“沒關系”
文明做個好孩子， 人人夸獎數(shù)第一。
男主持：今天我們班的同學也創(chuàng)作了一首文明禮儀兒歌，
（四）下面請蕭海婧同學朗誦兒歌《校園美》
（五）現(xiàn)場采訪
小記者：我是中國少年報的小記者我姓？，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
大家： 好，歡迎歡迎！
小記者：
(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢? 小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民-警叔叔求得幫助呢？
(場景六) 1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
師：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。 （學生交流）
（六）頒發(fā)文明禮儀小標兵
男主持：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，下面請德育？老師宣布班級文明小標兵名單。請老師們?yōu)檫@些光榮的文明小標兵們頒獎。
（七）齊唱歌曲
男主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
一、活動目的：
通過本次班會活動，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1 收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、準備課件《做文明的小學生》。
三、活動過程：
（一）、活動導入
男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美， 女主持：尊師長,愛同學。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，三年級《做文明的小學生》主題班會現(xiàn)在開始。
（二） 出示課件。同學們看完后，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？（學生交流想法）.
（三）集體拍手兒歌
同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。 對待長輩要用“您”， 早晨見面說聲“早” 平時互相問問“好”。 分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先， 最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起” 回答請說“沒關系” 文明做個好孩子， 人人夸獎數(shù)第一。
同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
文明禮儀班會教案 篇4
一、活動意義：
通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
二、活動準備：
情景劇、童謠、三句半、音樂等。
三、活動過程：
柴旭：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了三年級的學生。
姜麗：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
柴旭：文明人要有良好的行為，
姜麗：文明人要有良好的習慣，
柴旭：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”——三（1）中隊主題隊會現(xiàn)在開始！
柴旭；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，
姜麗：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
柴旭：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
姜麗：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。
柴旭1、請聽《新三字經(jīng)》
《新三字經(jīng)》
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正
家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華
柴旭：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
姜麗：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
柴旭：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
姜麗：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
柴旭：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！
姜麗2、我問你答
柴旭：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
（1）如果你是小乘客，你應該怎樣做？
（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？
姜麗（1）要進老師辦公室應該怎么辦？
（2）中午在課間游戲應注意哪些？
（3）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？
柴旭：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽。
姜麗：我們是祖國的小雛鷹，
柴旭：文明之花在心中開放，
姜麗：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。
柴旭：三句半：《校園禮儀》
姜麗：小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌……
柴旭：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
姜麗：讓我們兩位主持人也來表演一個節(jié)目吧？
柴旭：好呀，咱們就表演一個拍手歌吧。請同學們和我們一起來表演好嗎？
姜麗：4、校園童謠：拍手歌
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。
你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。
柴旭：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
姜麗：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
柴旭：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
姜麗：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。下面請輔導員講話。
5、輔導員總結(jié)：
今天的主題隊會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
合：三年一班主題班會到此結(jié)束，謝謝！
文明禮儀班會教案 篇5
孩子們，我們大家都知道：中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。經(jīng)過大家的共同努力，我們班在文明禮儀特色班級建設中也取得了可喜的成績，不僅在學校的五星班評比中屢獲佳績，而且還涌現(xiàn)出不少文明小標兵、小衛(wèi)士。今天，我們就召開一次“文明禮儀我最棒”的主題班會，把我們在文明禮儀方面的收獲向老師們作以匯報，希望有更多的同學能夠在這次班會中有更多的收獲，人人爭創(chuàng)文明標兵。下面我宣布：五年二班，“文明禮儀我最棒”主題班會現(xiàn)在開始！
首先請聽我們班被評為市級文明標兵的同學為我們帶來的小故事
從剛才的故事中同學們回憶起了生活中我們該做到的哪些方面的文明禮儀？
（在家關心尊重父母；在校尊重老師同學；在社會上要尊重他人，助人為樂，說話時要使用禮貌用語）
五星紅旗飄呀飄，升旗降旗要站好，高唱國歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習！很重要！
預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優(yōu)秀，每周別把分去丟，嚴于律己把分保，真光榮！?。。?！
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花最最多？大豐收！
今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊
看了他們的表演，請同學概括一下，我們?nèi)粘W習生活中該怎樣做？
我們還可以為他們做一下補充（判斷、選擇）
請你為下面同學支支招
（課間休息時不能追逐打鬧，既影響他人，又會給自己帶來麻煩，比如像你們這樣追來打去，萬一一不小心摔倒撞傷，不僅影響自己學習，老師和父母的工作也會受到影響，再說也沒能給同學們起一個好榜樣的作用呀！我們利用這個時間可以多讀點書?。∷韵Ｍ銈兟犖乙痪鋭?，別在樓道里追逐打鬧了，跟我回教室吧，好不好?。?/p>
（老師您好，我是小強，今天我有點發(fā)燒，跟您請半天假，可以嗎？媽媽帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，如果沒什么大礙，我下午就回學校上課，我會及時把落掉的功課補上。謝謝老師?。?/p>
（我會先敲門，經(jīng)老師經(jīng)老師允許再進入，進去后我會說：“王老師好，我班的張老師想借您的小刀用一用可以嗎？”離開時說：“謝謝您，老師再見！”）
（她可以這樣對小紅說：“小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去幫你問問好嗎？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你，你應該感謝她才對，不應該不還人家??！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個歉，跟她說清楚原因，我想她會理解的，好嗎？”）
同學們用實際行動證明了“文明禮儀你最棒”，作為班主任老師我很欣慰，記得上學期我們在五星班的四次評比中，只有最后一次被評為了“五星班級”，我還曾經(jīng)跟同學們說過，我很擔憂，因為我怕經(jīng)過一個暑假，大家忘了該怎么做了，可是事實證明，我們不愧是文明禮儀特色班，因為我們在本學期剛剛過去的`9、10月份的評比中，連續(xù)被評為了“五星班”?？磥?，我們每個同學都能用文明的舉止約束自己的言行！最后我們就一起回顧一下同學們?yōu)闋巹?chuàng)文明禮儀特色班級所付出的努力和收獲！
視頻展示
同學們，如果我們每個人都能遵守文明禮儀，爭做文明學生，那么我們一定能創(chuàng)建一個文明的集體，文明的校園！就讓我們用下面的話來鞭策自己的言行吧！
如果你失掉了今天，你不算失敗，因為明天會再來；
如果你失掉了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；
如果你是去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦！
文明禮儀班會教案 篇6
一、 活動目標：
通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中學生！
二、 活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、 活動方式：
講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等
四：活動過程：
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學思考，并提問3—5個同學】
二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
三、【我的行為我指出：請幾個同學談談】
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人來了......
四、詩朗誦《我是文明的中學生》。
（二）學習禮儀
一、[介紹中學生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，
第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
（三）實踐禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻：《細節(jié)決定成敗》
三、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。
文明禮儀班會教案 篇7
關于文明禮儀班會活動教案
一、班長講話
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守
紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的`自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。 站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。
2、分組介紹
在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組：校園活動中的文明禮儀
文明禮儀班會教案 篇8
班主任：
班會主題：讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
班會目的：充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在他們自編自導自演的過程中，發(fā)現(xiàn)自身及社會上禮儀方面存在的問題，思考如何解決，從行動上落實。通過學生的探究活動，加深對禮儀問題的重視。總之，通過學生自身的活動得到普遍的自我教育。
班會過程及步驟：
一、班會主題：
通過本次班會，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)， 讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。
二、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
三、活動過程：
師：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。
師：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合： 讓我們從小講文明，講禮貌，九（1）班《文明禮儀伴我成長》
主題班會現(xiàn)在開始：
（一） 小品
小品一：快看，在學校里，學生遇到老師是怎樣做的？
小品二：再看看，在學校里，學生遇到老師又是怎樣做的？ （學生表演兩個小品）
女主持：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？
（學生交流想法）
師：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。
（二）班長張凱帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
（三）齊唱歌曲
師：同學們祝賀你們，在“文明禮儀伴我成長”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們，就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
（四）、班主任總結(jié)：
感謝同學們給我這個機會做班會總結(jié)。
我覺得，我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學共同參與、共同努力配合的結(jié)果。中華民族自古就是一個講“禮”重“儀”的國家，這既是我們做人的起碼要求，也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代，中華文明應該在這個偉大的時代中得以傳承，并為人類做出新的貢獻。你們是肩負重任的跨時代的青少年，讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！謝謝大家。
波航中心學校文明禮儀主題班會記錄（二） 班會時間：2015年4月17日
班主任：
班會主題：校園文明禮儀之星”選拔
班會目的：為了弘揚校園文明禮儀風尚，營造文明、健康、和諧的校園文明氛圍，塑造“講文明、重禮儀、誠信友愛、熱情好客”的當代中學生形象。
班會過程及步驟：
1.穿戴整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾。
2.能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
3.能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
4.上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。
5.課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。
7.愛護公共財物，愛護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。
8.學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦勤奮。
9.積極參加學校和班級組織的各項活動。
10.尊重家長，離家或回家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。
11.不在校吃零食，不亂花零用錢。
12.有為班級和學校服務的經(jīng)歷。
對有下列行為的學生不予參評：
1.隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2.不按時打掃衛(wèi)生者。
3.破壞花草樹木者。
4.在樓道及室內(nèi)追逐打鬧。
5.進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧者。
6.頂撞教師、侮辱同學者。
7.經(jīng)常遲到、早退者。
8.經(jīng)常說粗話、臟話者，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾。
三、全班民主選舉
推薦龍存玉為文明禮儀之星
四、宣布活動結(jié)束
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張老師對我們的深切關懷，我們一定會在學習和生活中處處留心：爭做講文明、有禮貌的好少年。
一、活動目的：
1 、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2 、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 — 點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
四、活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動形式： 隊會形式
六、活動內(nèi)容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程：
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是 21世紀的主人，
主持人乙：我們要做 21世紀文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習）
主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙： 講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）
主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。 主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。） 主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
1 禮貌用語
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招 。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關系
從小講文明，懂禮貌
大家夸我是個好苗苗。
主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
下面請老師做總結(jié)。
從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為 21世紀，文明的小主人！謝謝大家。 中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結(jié)束。
