六年前的回憶作文

六年前的回憶作文匯總八篇。

寫作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)必修技能，寫作文一般需要我們描述人的真實(shí)故事，怎樣把作文寫得更加優(yōu)美呢？這篇“六年前的回憶作文”是我們?yōu)榇蠹业募?xì)心搜集，我們衷心歡迎您訪問我們的網(wǎng)頁并了解我們的內(nèi)容！

六年前的回憶作文【篇1】

如果可以，我愿時(shí)光倒流，與你們重度六年。

時(shí)光晃啊晃，晃過了六年。我打開時(shí)空的大門，尋找與你們的回憶。哪怕，知道不能重回，也依然欣喜若狂。

一年級(jí)：踏入一八班，我用了一分鐘與你們相見，一個(gè)周的時(shí)間相識(shí)，一個(gè)月的時(shí)間相知，一學(xué)期的時(shí)間相熟。還記得老大當(dāng)時(shí)的燦爛笑容，胥胥的小圓臉，以及某個(gè)人哭著要回家找爸媽……那時(shí)教室可是一片混亂，也不知老大是怎么讓我們安靜下來的。只記得她說很高興認(rèn)識(shí)我們，希望接下來的六年能好好相處。老大給班級(jí)起名叫小腳丫中隊(duì)。不過，當(dāng)時(shí)我們一定想的是：腳丫臭臭的，不好不好……

二年級(jí)：經(jīng)過一年的時(shí)間，我們已經(jīng)相熟，可以喊出對(duì)方的名字了。也就是這一年，我們經(jīng)歷了第一次告別。那就是范子源不在學(xué)校讀書了。那天，我們每人都哭得淚水直流，然后給了她一個(gè)擁抱。還讓我記憶深刻的是考試，我把“道”字其中的一橫與田字格的寫重了，導(dǎo)致扣了一分，與100分錯(cuò)過。要知道，語文得滿分，除了低年級(jí)，在其他時(shí)候可不是一件容易的事。所以到現(xiàn)在我也無法忘記。

三年級(jí)：唉，小學(xué)時(shí)間已經(jīng)度過了一半，可感覺我們之間還沒多少相處時(shí)間呢。也就是這一年，讓我們發(fā)生了蛻變，那就是素材與周報(bào)出世了！剛開始時(shí)，大家心不甘情不愿的，哀嚎半天也沒有讓老大收回命令。沒辦法，老大的話就是圣旨，只能照辦啰。沒想到到后來還越寫越有勁(主要是因?yàn)橛歇?jiǎng)勵(lì))，反而成為一種習(xí)慣了。說一件特別自豪的事，我上過第一版周報(bào)哦！而且那張周報(bào)我還保存著。

四年級(jí)：老大用了一節(jié)課的時(shí)間給自己起外號(hào)。否絕了“小仙女”、“滅絕師太”、“大可愛”等稱號(hào)后，老大給自己封號(hào)：老大。原因是因?yàn)樗挲g最大。這學(xué)期我們還開展了不少寫作課。

五年級(jí)只講一件事。那就是李老師承諾期末考試草稿打的多，并且考了一個(gè)好成績(jī)，就免作業(yè)。于是我費(fèi)盡心思的打了兩頁草稿，卷子還差點(diǎn)做不完，作業(yè)依然有……

六年級(jí)：時(shí)間進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。我干了不少有意義的事：競(jìng)選班干部，參加紅領(lǐng)巾小提案，上公開課……我忘不了那個(gè)提案，雖然挨了老大不少罵，不知排練了多少次，但我感謝老大給了我一個(gè)站上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。

蝴蝶扇動(dòng)翅膀，恍惚間，又回到了現(xiàn)在?？粗車煜さ哪橗?，想著三天后便要分離，心中一片苦澀。我，舍不得你們。

如果可以，我愿時(shí)光倒流，與你們重度六年。

六年前的回憶作文【篇2】

桌上有兩張照片，這兩張都是我五六歲時(shí)拍的。看到這些照片，就想起以前的故事，感覺自己長(zhǎng)大了。

一張是在廣場(chǎng)上我在騎自行車，還有一張是在我媽媽的學(xué)生家里。我坐在一個(gè)精美的木椅上，身后是一副山水畫，上面還有毛主席和他十分著名的詞作《沁園春·雪》。我不太清楚是用行書抄的，還是用草書抄的。

看到騎自行車的那張，讓我想起了廣場(chǎng)的樣子：那個(gè)廣場(chǎng)原來是學(xué)校，我的媽媽就在那教學(xué)，后來不用了，就變成了廣場(chǎng)。既然以前是學(xué)校，那五星紅旗是一定有的，由于不用了，于是，紅旗便一直升在最高處。還有一個(gè)舞臺(tái)，那還有一個(gè)小樹林，我不太敢去，因?yàn)榕吕锩嬗泄凡卦谀且摇?/p>

記得有一次，我還看到有一只刺猬在那爬來爬去。我們家就在廣場(chǎng)出口的正前方，大門前面是一個(gè)很大的坡，還有幾塊巨大的石頭堆成的臺(tái)階，房子的兩邊有一堵土墻，一個(gè)石頭鋪的路，通向一戶人家。那堵土墻是我以前收養(yǎng)的一只貓以前的避難所。因?yàn)樗苄。媳粍e的野貓咬傷抓傷。對(duì)了，還有一棵樹，那棵樹應(yīng)該長(zhǎng)了快一百年了。從我們家門口一直長(zhǎng)到廣場(chǎng)里面，橫跨了大路。

第二張坐在椅子上的照片，讓我想到以前在那里的往事。我經(jīng)常到那里，那有一個(gè)姐姐學(xué)的是照相，這兩張都是她拍的。還有一個(gè)哥哥（媽媽的學(xué)生）拍這張照片時(shí)，他在考公務(wù)員，他們的父親是一個(gè)木匠，他家院子里都是木料。那里給了我許多快樂。

我小時(shí)候的照片有一大半都是在這里拍的。但是，現(xiàn)在好多都不一樣了。廣場(chǎng)上的樹林已經(jīng)沒有樹了，門前的坡變小了，石頭臺(tái)階也沒有了，大樹也沒了，連種樹的土都沒了，一旁的人家搬走了，取而代之的是一個(gè)瓦房，媽媽學(xué)生的家，也變了。大門變了，多了一個(gè)影墻，又多了好幾個(gè)房間。土墻沒了，墻原來的位置成了一大堆土。門前空蕩蕩的，沒有了往日的熱鬧。

想到這，我覺得我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲彝甑脑S多人和物都不見了，那段沒有煩惱的時(shí)光也跟著不見了?，F(xiàn)在，我懂事了，自信了，還學(xué)會(huì)照顧家人，幫助同學(xué)解決問題。真的，長(zhǎng)大的感覺真好！

六年前的回憶作文【篇3】

我們即將畢業(yè)，六年的學(xué)習(xí)，六年的友誼。一切都會(huì)離我們而去，全部都是，雖然有同學(xué)嘴里說：“我終于要畢業(yè)了！”在這種情況下，但我知道，其實(shí)他們心里并不這么想，承受不了持續(xù)了六年的強(qiáng)烈感情。時(shí)間過去了，我們即將面臨小學(xué)六年的差異。那一刻我們會(huì)多么難過！

每天早上，學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校早讀；晨練鈴一響，學(xué)生們就趕緊站起來，依次下樓；上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上積極參加運(yùn)動(dòng)……一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)更加精彩。在各種運(yùn)動(dòng)中，在場(chǎng)邊的同學(xué)們的歡呼聲和歡呼聲震耳欲聾。場(chǎng)上的球員遵守規(guī)則，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬瑘?jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，就好像在辦一個(gè)小型的奧運(yùn)會(huì)。這是我熟悉的校園生活，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槟鞘俏覀兩盍肆甑牡胤剑鞘俏覀兂錆M歡笑和淚水的地方。

不僅如此，剛剛過去的圣誕晚會(huì)也勾起了我們對(duì)六年小學(xué)生活的長(zhǎng)久回憶和回味。聚會(huì)開始了，但班上仍然有人在說話。無論班長(zhǎng)怎么維護(hù)，他都無法平靜下來。為什么？因?yàn)榇蠹叶贾肋@是最后一次了，這50個(gè)人以后不會(huì)在一起聚會(huì)了。最后一次聯(lián)歡會(huì)，我們把它當(dāng)成了“演講課”。大家都笑著大驚小怪，臉上寫滿了興奮。放下學(xué)校的束縛，敞開心扉！沈老師有時(shí)也會(huì)過來，課堂安靜得像老鼠見貓。沈老師走后，一切又變得熱鬧起來。激動(dòng)的情緒只有40分鐘。40分鐘如何抹去六年的友誼？

時(shí)光悄悄流逝，六年的同學(xué)情誼即將逝去。直到六年級(jí)，時(shí)間才過得很快。我會(huì)永遠(yuǎn)記得身邊的每一個(gè)同學(xué)，珍惜同學(xué)的六年時(shí)光。因?yàn)?07班這個(gè)大家庭，我感受到了從未有過的溫暖。老師百般呵護(hù)，百般呵護(hù)；學(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)的問候。這一切都在我心中留下了深深的烙印。就像他們說的，我怕的不是六月的期中考試，而是六月的離別。我可能已經(jīng)習(xí)慣了你的日子，你的土地，你的校園，你的教室，你的關(guān)心和一切。

永遠(yuǎn)的回憶，永遠(yuǎn)的607班，我相信我們一直存在，永遠(yuǎn)不會(huì)離開…

六年前的回憶作文【篇4】

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我將從一個(gè)無知的小學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)初中生了，小學(xué)的每一個(gè)同學(xué)，老師，每一副副令人難忘的畫面都刻在我的心里揮之不去。

記得我第一次跨進(jìn)二班的教室，一直緊緊地拉著媽媽的衣襟，就有一位和藹可親的老師對(duì)著我笑，她就是我的班主任蔡老師，看著教室里一張張陌生的面孔，不善于交往的我，只好坐在座位上等待同學(xué)來找我玩?？墒牵瑢W(xué)們竟十分的開朗，見我呆坐在那兒，便主動(dòng)地湊在我的課桌前，伸出友好的手，十分主動(dòng)地自我介紹，我很快便熟悉了班上的同學(xué)。也許，就是在這樣一群開朗的同學(xué)的影響下，使我的性格也開朗了起來，成為了一個(gè)愛交朋友的人。

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯快要過去了，在這六年來發(fā)生的事，想想小學(xué)里一次次的集體比賽，真令人難忘。

還記得去年集體舞比賽的時(shí)候，我們非常緊張，生怕拿不上好名次。個(gè)個(gè)都精神飽滿，信心滿滿，誓奪第一，為班級(jí)爭(zhēng)光。可當(dāng)比賽完后，我們失利了，就像潑了一盆冷水，失望透頂?；氐绞煜さ慕淌遥覀儌€(gè)個(gè)都泄了氣，這時(shí)蔡老師走過來，她不但沒有生氣，還用鼓勵(lì)的眼神看著我們，似乎在說：“沒關(guān)系，這次沒那上名次，還有下次嗎，下次一定努力！”她那種眼神我永遠(yuǎn)忘不了。

的確，在這六年里，老師是位辛勤的園丁，而我們就是稚嫩的幼苗，在老師您的培育下茁壯成長(zhǎng)。并把我們帶上一條通往知識(shí)的道路，讓我們能在知識(shí)的海洋中遨游，我將永遠(yuǎn)感謝您。現(xiàn)在快要離開了，心里真是舍不得。六年的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，想想那和藹的老師，無私的同學(xué)，團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

六年前的回憶作文【篇5】

六年里，酸甜苦辣、喜怒哀樂都曾擁有?，F(xiàn)在，一切只是回憶。

文藝表演中，同學(xué)們是多才多藝：唱歌的婉轉(zhuǎn)曲折；樂器的跌宕起伏；舞蹈的旋轉(zhuǎn)跳躍；小品的詼諧幽默；朗誦的激情澎湃

體育節(jié)時(shí)，同學(xué)們英姿颯爽：有的健步如飛；有的大汗淋漓；有的整裝待發(fā)；有的奮起直追

有時(shí)的小小失利并不會(huì)讓我們傷感，只會(huì)督促我們更加努力；有時(shí)的小小成功并不會(huì)讓我們驕傲，只會(huì)提醒我們?cè)俳釉賲枴?/p>

同學(xué)們的笑臉浮現(xiàn)在眼前，傷心與憤怒只有讓邊走；老師們的教誨回蕩在耳邊，每一句都刻骨銘心；家長(zhǎng)們的愛縈繞在心頭，嘮叨也是一種愛的表現(xiàn)。

要分離了，但絕不會(huì)真正的分離；要收好自己的小玩意兒了，但絕不會(huì)真正的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

同學(xué)們，讓我們?cè)诿篮玫拿魈煸俅蜗嘤觯?/p>

六年前的回憶作文【篇6】

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活已經(jīng)過去，即將進(jìn)入初中，實(shí)在舍不得培育我多年的母校；和一起成長(zhǎng)的同學(xué)們，畢竟他們是我六年來最親的朋友。

如果，初中還能在一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起在課堂進(jìn)行激烈的辯論，那該是多好啊，我不禁惋惜自己在小學(xué)生活中浪費(fèi)時(shí)光，不珍惜，到現(xiàn)在才追悔莫及。

六年時(shí)光里學(xué)校的變化很大，從滿空塵土飛揚(yáng)到現(xiàn)在的干干凈凈，都承載了我們的汗水每天辛辛苦苦打掃衛(wèi)生，為學(xué)校出一份力以表我們對(duì)學(xué)校的愛，報(bào)答學(xué)校慈母般的養(yǎng)育之恩。

六年級(jí)的時(shí)光是最快過去的，也是最慢的六年級(jí)不能像以前那樣，上課望著天花板發(fā)呆，而是要目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，努力的抄筆記。

六年時(shí)光過去了，又要面臨新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)校。

六年時(shí)光過去了，告別母校，迎接新學(xué)期。

六年時(shí)光過去了，告別以前，從新開始。

六年的回憶，難忘的記憶。

六年前的回憶作文【篇7】

在茫茫人海中，我們我們相遇，相識(shí)，相知，是個(gè)緣分。在一起生活六年，更是一種緣分。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如銳箭飛逝，一去不復(fù)返。這六年的回憶，正如玻璃一樣純潔，玻璃一樣透明，玻璃一樣美麗，我將這承載著六年的回憶，淚水與幸福的玻璃，輕輕悄悄收進(jìn)心房，讓這純潔無暇的玻璃，在數(shù)十年之后，拿出時(shí)，還是那樣的透明清澈，所謂的永恒，其實(shí)就是這這最好的回憶吧！

『20xx年』我7歲上一年級(jí)

xx年的秋天，太陽在空中不停的眨著眼睛，在暖風(fēng)的吹拂下，葉子翩翩起舞，搖搖欲墜。校門口的人不時(shí)的聚多，五顏六色的車聚集在路兩旁，時(shí)不時(shí)的還有許多車也加入了這個(gè)行列。從遠(yuǎn)處望來，太陽傘正如一片花海，爭(zhēng)奇斗艷。太陽公公愈演愈烈，黃豆般大小的汗珠一滴一滴從額頭滑落。

xx年的教室，充滿了陌生與恐懼的氣息，誰都不認(rèn)識(shí)誰，在那一刻，每個(gè)人都是快樂的。因?yàn)椴欢詻]有壓力，因?yàn)椴欢?，所以敢作敢為，因?yàn)椴欢?，所以每個(gè)人都是平等的，也因?yàn)椴欢?，才能跟著老師牙牙學(xué)語。

xx年的老師，是我很喜歡的老師。臉上時(shí)時(shí)刻刻帶著微笑，給人和藹感覺的孟老師；嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的劉老師；對(duì)人如春風(fēng)般溫暖，常常語重心長(zhǎng)教育同學(xué)的李老師。在xx年的回憶里，老師是最耀眼的輝煌。

xx年的同學(xué)，臉上充滿稚氣與歡笑。天真可愛的張旺格笑嘻嘻的對(duì)待別人；樂于助人的李博城看到本子掉地主動(dòng)拾起；大大方方的何孟陽從不拘謹(jǐn)；善良可愛的張璐總會(huì)像好人一般告訴你這，告訴你那在xx年的秋天，每個(gè)人都是最快樂的精靈。

xx年的我，是個(gè)開朗的我，那時(shí)的我，喜歡微笑，喜歡畫畫。

xx年的秋天，在稚氣與歡笑中慢慢流逝了。

『20xx年』我8歲上二年級(jí)

xx年時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)三三兩兩地在一起游戲，開心的像一只小燕子一樣嘰嘰喳喳，我還是沒有最好的朋友。

xx年的許多事記不清了，模模糊糊，只是同學(xué)和老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的笑聲依然時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔。

預(yù)備，跑！當(dāng)曹老師這一句話剛說完時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)跑了起來，毫無疑問，我是第一。運(yùn)動(dòng)會(huì)如期來臨，看到那時(shí)的六年級(jí)大哥哥大姐姐飛奔時(shí)，同學(xué)們異口同聲的發(fā)出敬佩的感嘆。場(chǎng)下，同學(xué)們歡呼雀躍，手舞足蹈，為自己班的運(yùn)動(dòng)員賣力的喊著加油。運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨。

運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上準(zhǔn)備時(shí)，渾身發(fā)顫，手指手心全是汗，心里想的應(yīng)該都是跑完后的情景和跑時(shí)的樣子吧，每一個(gè)人都在為自己所擔(dān)憂，而一旦跑起后，漸漸忘卻了自己，拼勁全身力氣沖向終點(diǎn)線。

xx年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們雖然沒有參加，但我們一樣很高興，因?yàn)槲覀兣α?，也貢獻(xiàn)了很多。

xx年后，一個(gè)跟我一起學(xué)畫畫的女孩轉(zhuǎn)走了，她叫李欣宇，可她的聲音，她的笑臉卻時(shí)時(shí)縈繞于心。

『20xx年』我9歲上三年級(jí)

xx年，語文，數(shù)學(xué)老師全部是新面孔。

xx年，我上三年級(jí)，三個(gè)畫畫隊(duì)的學(xué)生轉(zhuǎn)入我校，他們分別叫：王晨宇，沈嘉欣，冀承宇三個(gè)人是很有正義感的學(xué)生，每次看到有人沒事找事時(shí)，總會(huì)上前幫我抵擋，因?yàn)橛辛怂ㄋ﹤儯切┤瞬粫?huì)無緣無故找事，他們，是我心中最難忘的同學(xué)。

xx年某天，另人記憶猶新的非典來了，所有的人沉靜在恐慌之中。教室里濃郁的醋味讓人喘不過氣來。當(dāng)時(shí)的xx年，家長(zhǎng)擔(dān)心，老師緊張，同學(xué)恐慌。守護(hù)在邊緣一線的白衣天使們與摯愛的親人隔離了。為了病人，他們放棄了與家人在一起的幸福時(shí)光；為了病人，他們時(shí)刻準(zhǔn)備獻(xiàn)出自己的生命；為了病人，他們?nèi)蝿谌卧梗瑥U寢忘食。

xx年的8月，非典得到了控制，漸漸遠(yuǎn)離了我們，那年春天，是個(gè)沒有生機(jī)的春天，是個(gè)另萬物恐慌的春天。

『20xx年』我10歲上四年級(jí)

xx年很平淡的過去了。王晨宇，沈嘉欣，冀承宇都是我的朋友，其中王晨宇跟我坐了同桌。

『20xx年』我11歲上五年級(jí)

xx年的我，是5年來最快樂的我。剛開學(xué)不久，我認(rèn)識(shí)了3個(gè)好朋友，四人交心甚深。早晨起來到校，在校園中總能看到我們的身影。我們站在空曠的校園里呼吸著新鮮的空氣，淡淡的香草味在整個(gè)校園洋溢著。

從小不愛勞動(dòng)的我習(xí)慣了衣來伸手飯來張口的日子，不管是在學(xué)校還是在家中，我不熱愛勞動(dòng)。對(duì)我們要求嚴(yán)厲的孟老師將我這個(gè)毛病徹徹底底改了（這個(gè)。。其實(shí)也不算徹底。。你們知道我這人的。。比較懶。）那個(gè)星期五，老師把剛要出門的我叫回來干值日，無奈的我只好將書包放下，掃起教室來，不到10分鐘，我干完了，誰知老師連一丁點(diǎn)的小紙片都不放過。就這樣反復(fù)干了10多次，也就是這次。

xx年12月份，我來到了小荷，認(rèn)識(shí)了許多朋友。

『20xx年』我12歲上六年級(jí)

xx年的我，有一個(gè)愛交友的同位，他叫劉翰仁，他是個(gè)可以信賴，可以深交的朋友。我們從那時(shí)就開始一塊寫作業(yè)，寫作文，互相幫助。

xx年的我，與朋友們?cè)诓賵?chǎng)呼吸新鮮空氣，這種感覺與平時(shí)不同，因?yàn)榕艿缴嫌形以?jīng)灑下的汗水與歡笑。

『20xx年』我13歲上六年級(jí)

xx年的六年級(jí)一班，是個(gè)和諧的六年級(jí)二班，少了許多的不愉快，同時(shí)也多了許多幸福的歡笑。

xx年的同學(xué)，臉上少了許些稚氣，都在漸漸長(zhǎng)大，文文靜靜的李嘉欣坐在位上看書；大大方方的董鳳翔，暢浩然常給人帶來快樂；認(rèn)認(rèn)真真的張政敏一絲不茍的在演草紙上驗(yàn)算。xx年的同學(xué)，每個(gè)人都是幸福的天使。

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光就這樣快結(jié)束了，心中有許多不舍，在未來的日子里，我只能默默的回憶。但是這些同學(xué)，老師，朋友。曾經(jīng)是我心底最深的記憶。

六年前的回憶作文【篇8】

六年來，我們走的辛苦，走的開心。在過去的六年里，我們過著充實(shí)而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們踏著荊棘，卻嗅到了千萬朵鮮花。

六年聽起來很長(zhǎng)，但當(dāng)我們今天面對(duì)離別時(shí)，我們覺得它很短。

在過去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。

現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會(huì)銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。就像我朋友常說的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔?！?/p>

六年的同學(xué)情誼教會(huì)了我們相互信任，相互依賴。

六年的人生，我們都有過低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵(lì)。朋友們溫暖的笑容，班級(jí)熱烈的氣氛，讓我們都過來了。讓我們學(xué)會(huì)去愛，去堅(jiān)持，去相信“風(fēng)雨后總有陽光”。

再多華麗的詞藻也表達(dá)不了我們對(duì)你的尊重和愛，老師，朋友，親人。同學(xué)們即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的說：“老師，您辛苦了！”

六年過去了，所有的喜怒哀樂都凝聚成了今天的成就，我們的小學(xué)生活即將走向圓滿的結(jié)局。這句話也將是我們追求更高境界的號(hào)角。

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六年前的回憶作文(篇1)

童年好似一顆璀璨的寶石；童年好似一片最美的浪花；童年好似一片最耀眼的綠葉？

在我家的后院里有一塊空地，里面種著許許多多的蔬菜。好奇的我就想著，既然蔬菜吃完了還可以再種出來，那么雞蛋是不是也可以這樣呢？正巧我們家的雞蛋隔三差五就吃光了，不如我來試試種雞蛋吧！小小的雞蛋在土地媽媽的保護(hù)下，一定會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果，這樣就會(huì)有吃不完的雞蛋了。于是我趁著媽媽午睡時(shí)偷偷溜進(jìn)廚房里拿了一個(gè)雞蛋，把它種進(jìn)了土里。一天、兩天、三天，一直沒見它發(fā)芽。但是我依舊耐心地等待著它結(jié)果的那一天。

從那以后的每天晚上，我都做著相同的夢(mèng)，每天都?jí)粢娔莻€(gè)雞蛋發(fā)了芽，越長(zhǎng)越大，開出了一朵朵美麗的花。當(dāng)然這只是年少的少不更事罷了，最后自然沒有種出雞蛋啦！但是這次有趣的經(jīng)歷卻是我童年最珍貴的回憶。當(dāng)然，這塊寶地也給我留下了不少的童年回憶！

每當(dāng)春天來臨，我都會(huì)和爺爺一起去草地上抓蝴蝶，看著那些蝴蝶在半空中翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)小天使在花園里舉行宴會(huì)。我拿起昆蟲捕捉網(wǎng)，開始抓蝴蝶了，我輕輕地走到蝴蝶最多的地方，這里花最多、最香，肯定有很多蝴蝶。一只麝鳳蝶的到來，讓我十分渴望擁有它。因?yàn)槲乙恢痹谧龊麡?biāo)本，偏偏缺少這麝鳳蝶，它在鳳蝶里屬于非常漂亮的一類蝶。童年時(shí)的那些蝴蝶標(biāo)本，留給了我一絲溫暖的回憶。

童年時(shí)的我特別愛看書。每天晚上媽媽都會(huì)用甜美的聲音為我講起故事。我的書房里有許許多多的書，每天放學(xué)回家時(shí)，我都會(huì)沉浸在書的海洋中。有時(shí)我會(huì)陶醉在書中的內(nèi)容里面，時(shí)不時(shí)的就會(huì)被書中情節(jié)所感動(dòng)。兒時(shí)那溫馨愜意的小書房成了我的小天地，我自由自在地在書的海洋中探索奧秘。我的小書房不僅美麗，還充滿了許多童年的回憶。

難忘的童年就像一杯熱茶，喝了之后，回味無窮，口有余香

六年前的回憶作文(篇2)

清晨，睡眼惺忪的睜開眼睛，望著窗外的陽光，不禁閉了閉眼。鳥兒已成群結(jié)隊(duì)的在窗外玩耍，窗前花卉的滕蔓盤繞著。

回首六年，我已不再是當(dāng)初那個(gè)天真幼稚的小女孩了；回首六年，曾經(jīng)的歡聲笑語已不再多見；回首六年，已再也彌補(bǔ)不了曾經(jīng)犯下的過錯(cuò)。

一年級(jí)時(shí)，我們牽著爸爸媽媽的手，羞澀的踏進(jìn)班中，在他們的勸說下，好不容易放開她們的手，但等到他們走了，眼淚止不住般的往下掉。二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師的和藹，語文老師的幽默，英語老師的敬職敬業(yè)，永遠(yuǎn)難以忘記。三年級(jí)，我們班的所有老師都換了，就是她們?cè)诮酉聛淼乃哪曛?，帶著我們走向了一步步的成功?/p>

一眨眼，四年級(jí)了，在老師的推薦下，我成為了校播音員，主持人。五年級(jí)，全班站在寒風(fēng)中軍訓(xùn)的時(shí)候，又是班主任不畏寒冷的看著我們的成果。呵，又是轉(zhuǎn)瞬間，六年級(jí)了。這一年，全班都以最努力的一面來迎接畢業(yè)考，班主任也從平時(shí)7點(diǎn)20多分到校，變成了7點(diǎn)05分左右到校。終于，六年很快就結(jié)束了，我們班從三年級(jí)的倒數(shù)，變到了正數(shù)。

2016年6月30日，我們匆匆結(jié)束了小學(xué)時(shí)光，給這段日程畫上了圓滿的句號(hào)。

那天，我們還聚在一起開著patty；那天，我們還坐在一起上著課；那天，我們還站在一起唱著歌；那天，我們就這么分了……散了，都散了，最終還是散了。班級(jí)是暫時(shí)的，但友情卻是永遠(yuǎn)的。我忘不了，永遠(yuǎn)都忘不了，曾經(jīng)有這么一個(gè)班，有這么一個(gè)和睦的大家庭，有這么幾位不辭辛勞的老師。我，忘不了！

夜晚，孤寂的夜，肆意而作的寒風(fēng)，似乎永遠(yuǎn)不可能協(xié)調(diào)在一起，而我依然掙脫你溫暖的懷抱，消失在昏暗的巷口……

六年前的回憶作文(篇3)

六年的回憶

小學(xué)六年，有著許許多多的回憶，酸甜苦辣樣樣具備。校園的每一個(gè)角落，都有著我最為珍貴的記憶。現(xiàn)在，我已經(jīng)離開它了，有著說不出的憂愁。也許是為了教育我的老師，也許是為了陪伴我的同學(xué)，也許是為了我存在了六年的學(xué)校六年的時(shí)間，讓我懂得了許多的道理；六年的時(shí)間，讓我廣泛交友；六年的時(shí)間，讓我了解了如何為人出世；六年的時(shí)間，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、判斷?。≌?，我有著太多太多的記憶，說不完也道不盡

第一章

進(jìn)入新學(xué)校

記得我第一次踏進(jìn)賣魚橋小學(xué)的大門，映入眼簾的是幾棵高高的大樹和一個(gè)大大的花壇。樹木一棵棵都十分健壯、挺拔，就像一位強(qiáng)壯的少年挺立著，花壇里擺滿了各色各樣的鮮花，絢麗多姿、五彩繽紛。溫馨的傳達(dá)室里坐著和藹的大伯，他總是用最燦爛、最真實(shí)的笑容，迎接著來校的任何一個(gè)人。

第二章

認(rèn)識(shí)新老師

還記得第一次上學(xué)，那時(shí)的我似乎還有點(diǎn)兒接受不了新環(huán)境，所以拉著媽媽的衣角，就是不讓她走，直到袁老師走進(jìn)教室，溫柔地對(duì)我說：小朋友，別怕，我性袁，我會(huì)照顧你的，讓媽媽走吧。 袁老師一番安慰后，我頓時(shí)有了安全感，放下了扯著媽媽衣角的小手。袁老師有著一雙大大的、明亮的眼睛，高高的挺挺的鼻子和一張紅潤(rùn)的嘴巴。她長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，很漂亮，很親切

緊接著，王老師也走了進(jìn)來。王老師有著一頭土黃配褐色的短發(fā)，頭發(fā)下面有著一雙大眼睛，好像會(huì)說話。王老師的笑臉，仿佛有著很深的文化內(nèi)涵，似乎讓琢磨不透，也猜不透。不過，似乎有幾個(gè)人看懂了，所以，也沖王老師微笑

袁老師總會(huì)在我們開心的時(shí)候露出欣慰的笑容，在我們難過的時(shí)候，說一些安慰的話，開導(dǎo)我們，王老師總會(huì)在我們有困難的時(shí)候，幫助我們，指點(diǎn)我們，讓我們不論在哪一方面都更上一層樓，有所突破，有所超越。

第三章

認(rèn)識(shí)新同學(xué)

第一天進(jìn)入新學(xué)校，令我印象最深刻的就是李淑蕓和李淑悅了。當(dāng)時(shí)，她們?cè)粭l小辮子，走起路來，小辮子左右搖擺，可天真了，讓人覺得很可愛，十分惹人疼。李淑蕓和李淑悅是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，如果我在學(xué)習(xí)上有問題，她們就會(huì)來幫助我，她們?nèi)绻袉栴}，也會(huì)虛心地向我請(qǐng)教。她們是那么的純真，那么的善良，姐妹倆都很溫柔，兩個(gè)人之間從來都不會(huì)為了芝麻綠豆的小事吵鬧，一直都非常謙讓，非常合拍。俗話說：上陣不離父子兵。而她們倆就是上陣不離姐妹花。

第二個(gè)讓我印象深刻的就是金淑敏，不僅因?yàn)樗臀沂峭粋€(gè)幼兒園的，也因?yàn)殪兄活^烏黑亮麗的秀發(fā)，長(zhǎng)而飄逸。人家說：頭發(fā)長(zhǎng)見識(shí)短?？伤齾s不是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)兒也不差，而且可以說是很好，語數(shù)外科樣樣優(yōu)秀，樣樣精通，有時(shí)候，我學(xué)習(xí)上有問題，也會(huì)向她討教討教。

我印象深刻的還有很多，比如：王源，因?yàn)樗兄粡埫珴蓶|臉，王奕瀅，因?yàn)樗鴥芍婚L(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，倪楨濤，因?yàn)樗L(zhǎng)著一張?zhí)貏e憨厚可愛的臉

第四章

學(xué)習(xí)中的事

六年的學(xué)習(xí)中，有許許多多的事令我難以忘懷，有悲傷有快樂，有成功又有失敗。

剛開始，當(dāng)然是從最基礎(chǔ)，也是最簡(jiǎn)單的拼音開始學(xué)。整天都聯(lián)系著a o e，難免有一些枯燥，所以，我沒心思去被拼音表，也因此，上課時(shí)，沒通過老師的測(cè)驗(yàn)。下課后，老師跟我說了很多道理，那時(shí)雖然聽不懂，可是，也不知為什么，我就變得很努力學(xué)拼音，每次上課都覺得津津有味的。

后來開始學(xué)寫字，一橫一瞥，都得寫好，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講，然后完成臨摹的小字帖。

再后來又開始學(xué)讀課文，每一個(gè)字念得都很講究，不可以讀錯(cuò)，要讀出作者想表達(dá)的感情，要體會(huì)課文中的奧秘。有一次上課，老師請(qǐng)我上臺(tái)讀課文，一開始，我有一點(diǎn)兒羞澀，不敢大聲讀，直到讀完第一段的時(shí)候，突然響起了掌聲和老師的稱贊，那是我第一次收到同學(xué)們肯定的掌聲和老師帶著欣慰的笑的稱贊，頓時(shí)，我就好像敞開了堵塞的喉嚨一樣，大聲、自信、有感情地把課文讀了下去。

第五章

班級(jí)活動(dòng)

漫長(zhǎng)的六年里，我們班開展了許多活動(dòng)，如：實(shí)施低碳生活的春游，進(jìn)行特殊的體育項(xiàng)目砸屁股，開展緊張激烈的辯論賽

其中印象最深刻的就是實(shí)施低碳生活的春游。

那時(shí)一次徒步走向拱宸橋的春游，在路上，我和同學(xué)們都有說有笑的，不過，我們還是把隊(duì)行保持得很好。在劉老師的帶領(lǐng)下，我們觀摩了好幾塊石碑，也欣賞到了很多從來沒有看見過的迷人景色，拍了很多好看的具有意義的照片。到達(dá)拱宸橋后，劉老師先讓我們進(jìn)運(yùn)河博物館里看了看，然后一個(gè)小時(shí)后到指定地點(diǎn)會(huì)合。我們參觀完后，就找了一塊空地，鋪好了桌布，然后坐下來享用豐富的美食。吃了一會(huì)兒，我就和同學(xué)打起了撲克，沒想到我還是打撲克的高手，可以說是屢戰(zhàn)屢勝，那感覺，爽啊！過了一會(huì)兒，有人找我們說一起去玩抓人，所以，我們就跟去了。可是找了半天都沒找著，害得我們都有點(diǎn)兒不想玩了，可突然我聽見了他們的聲音，就按著聲音尋去，兜了大半天，總算是皇天不負(fù)有心人，讓我們找到了，真可謂是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村??！

快樂的時(shí)間總是短暫的，愉悅的一小時(shí)很快過去了，我們便回去收拾好東西，離開了運(yùn)河廣場(chǎng)，回到了學(xué)校。

第六章

即將畢業(yè)

面對(duì)一次次的考試，我終于真真正正的感覺到了：學(xué)期末已經(jīng)來到了我的身邊

最后的這段時(shí)間里，作業(yè)量雖然沒有明顯增多，但是，劉老師對(duì)每一次作業(yè)的要求都逐漸地在提高。那段時(shí)間，不論語文數(shù)學(xué)，還是英語科學(xué)，做試卷都變成十分頻繁的事情。上語文和英語課時(shí)，也經(jīng)常提到以前學(xué)過的知識(shí)，而科學(xué)，就索性全復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，先用十到十五分鐘的時(shí)間考上節(jié)課記錄的知識(shí)，然后再記錄下節(jié)課要考的東西，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

不論做什么，出手的速度都要加快，時(shí)間上突然有了360度的大轉(zhuǎn)彎，輕松的學(xué)習(xí)變得十分緊張。

后記

六年的光陰，現(xiàn)在想想。還真是挺短暫的。我從一個(gè)什么都不懂，只想著玩的小女孩，變成了一位已經(jīng)步入初中的少年，我從只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的小孩，變成了一位能十分自信、準(zhǔn)確并有感情朗讀文章的少年。六年，給了我一個(gè)人生的新目標(biāo)，六年，給了我一個(gè)人生的新希望，六年，更給了我一個(gè)人生的新起點(diǎn)！

六年前的回憶作文(篇4)

那件小小的事情，載滿童年的無知，天真，可愛，還有母愛。

我記得那天中午，媽媽在家里收拾，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“孩子，幫媽媽拿掃把過來?！蹦菚r(shí)的我才五歲，什么也是懵懵懂懂，不知道掃把長(zhǎng)什么樣？我奶聲奶氣的問：“掃把長(zhǎng)什么樣的？”媽媽比手劃腳的說：“有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭。下面有許許多多長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的毛毛就是，你明白嗎?！蔽曳畔峦婢?，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑了，我又大聲的問到：“那放哪里？”媽媽說：“放房間里，”話音剛落，我又三蹦兩跳的跑到房間，我左看看，右瞧瞧，四處找，終于我把掃把“逃兵”找到了。“哇——”我在房間大聲叫起。嚇?gòu)寢屭s緊跑進(jìn)房間，一看，我好好的站在那里，微笑的問：“你怎么了?！蔽腋吲d地說：“媽媽，我知道掃把幾歲了?！眿寢尨笮Γ骸霸趺磼甙延袣q數(shù)？”我一臉驚喜的點(diǎn)頭，“好，那你告訴媽媽，掃把幾歲了。”“五歲了?！蔽易院赖恼f，媽媽摸摸我的頭，“為什么呀？”“媽媽，你看，掃把和我一樣高呀！所以它五歲了。”我堅(jiān)定的說。“那好，孩子站好，我給你們拍張照片。”就這樣，我可愛的童年已經(jīng)留下來了。

這件事我現(xiàn)在還在想，那時(shí)的我是那么無知啊！那件事留下了的照片，鎖住了童年快樂的海洋。母愛使我終生難忘！我要永遠(yuǎn)把這件事記下了。

六年前的回憶作文(篇5)

一轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年，我們留下了許許多多的美好的回憶，這將成為我人生路上最美的太陽！

還記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)的懵懂，分班時(shí)對(duì)小學(xué)生活的美好憧憬，對(duì)一張張陌生的臉的猜測(cè)，對(duì)新伙伴的新鮮感，對(duì)新老師的的期待，對(duì)新知識(shí)的不解，構(gòu)成了我們小學(xué)最純真，最美好的時(shí)光。

二年級(jí)，我們對(duì)學(xué)校與學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的伙伴。

三年級(jí)，我們多了一門有趣的課程-----英語，我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)有趣又可愛的英語老師-----miss.wang。

六年級(jí)，我被分到了9班，也認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，新的朋友。但同時(shí)也嘗到了分別時(shí)依依不舍的感覺，告別了老朋友，告別了老師，心里感到了無限的不舍……

轉(zhuǎn)眼間，我們又將分別，告別我們生活了六年的校園，告別我們共同學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)們，有和自己玩的很好的伙伴，有和自己成天打鬧著玩的“鐵哥們”……六年，我們經(jīng)歷了許許多多的難忘的事情，有歡樂，有悲傷……

相信我們?cè)诮窈笕松穆飞蠒?huì)越走越好，永遠(yuǎn)都記得我們的啟蒙學(xué)校，啟蒙教師和最美好的的小學(xué)時(shí)光。我只想說："今天我以一小為榮，希望明天一小以我為榮！”

六年前的回憶作文(篇6)

在我童年的成長(zhǎng)道路中，發(fā)生過許許多多有趣的事情，數(shù)也數(shù)不清。有開心的，有搞笑的，有難忘的。其中有一件事至今讓我難以忘懷。

記得那年我四歲，我在陽臺(tái)上玩耍，一盆仙人掌吸引了我的眼球。我仔細(xì)的觀察著，嘴巴還不停的嘟囔著：這個(gè)花為什么滿身長(zhǎng)的都是刺呀！是不是媽媽忘記給它修剪了。花兒，花兒，你身上長(zhǎng)滿刺疼嗎？我來幫你把刺拔掉吧！

年幼無知的我伸出手就拔起仙人掌身上的刺來，手剛碰到，就疼的我大叫起來，接著就是大哭。媽媽聽到我的哭聲急忙跑了過來?！皨寢專扇苏?，它，它好壞呀！它身上長(zhǎng)滿了刺，我?guī)退未蹋鼌s刺我的手?！蔽艺Z無倫次的哭訴著。

媽媽哭笑不得的說：“傻孩子，仙人掌就是帶刺得植物，它身上的刺是用來保護(hù)自己的。”媽媽一邊說一邊把我?guī)нM(jìn)屋，忙著給我消毒拔刺。

沒能為仙人掌拔掉刺，結(jié)果被仙人掌刺傷了，又讓媽媽為我拔手上刺，真是搞笑。

從那以后我再也沒敢碰仙人掌之類的植物了，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它。

六年前的回憶作文(篇7)

童年就像一個(gè)大口袋，里面裝滿了甜蜜的糖果，有趣的玩具，裝滿了嘻嘻哈哈的笑聲，奇怪的幻想，還有數(shù)不清的兒時(shí)故事。記得那是發(fā)生在我五歲時(shí)的事，至今還讓我記憶猶新。

那一年的夏天，我和爸爸媽媽來到青島市的海邊度假。那是我第一次去海邊。我高興極了！抱著游泳圈像一匹脫韁的`小野馬直沖沖地奔向大海，我“撲通”一聲扎進(jìn)海里，像一條小魚自由自在地在海里游來游去，正當(dāng)我游的很開心時(shí)，我卻覺得口干舌燥想喝水，但是我又不想游上岸喝水，這時(shí)，我突發(fā)奇想：“海水也是水呀！海水和家里的自來水一模一樣?！?/p>

我頓了頓看著海水又想：“不如我喝海水吧！說不定比自來水還好喝呢！”我一邊想一邊激動(dòng)不已地捧起一口水喝“啊！噗！噗！這是什么水呀！這么咸?！蔽亿s忙游到海岸邊，扔掉泳圈沖向媽媽，我跑到媽媽跟前說：“媽媽，為什么海水是咸的呢？”媽媽忍不住笑了笑說：“傻孩子，海水當(dāng)然是咸的呀！家里的自來水是從地下抽出來的是淡水，當(dāng)然不咸了！”

現(xiàn)在，我一看見大海都會(huì)想起這件童年“愚蠢”，“天真”的傻事。

童年的回憶作文八篇

以下是一些有關(guān)“童年的回憶作文”的資料供大家了解和學(xué)習(xí)。鍛煉寫作能力可以使學(xué)生更有可能取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，寫作可以幫助我們更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。愿本文能給您帶來收獲不妨將其保存收藏！

童年的回憶作文 篇1

每個(gè)人都應(yīng)該知道，每當(dāng)春節(jié)來臨時(shí)，我們都會(huì)殺雞殺鴨。如果是你，你還會(huì)流口水，以為終于有雞鴨吃了。但是我不一樣。當(dāng)我看到有人殺了一只雞，我的心會(huì)痛。

我四歲的時(shí)候，記得有一次，爺爺想殺雞過年。當(dāng)時(shí)想起這是爺爺殺雞最多的時(shí)候，就一直盯著爺爺，怕爺爺殺雞。爺爺，為什么？我只是跟著，像個(gè)可愛的跟隨者。爺爺?shù)谋砬榭雌饋砗軣o奈，好像在想米奇不是該走的路，我走不掉。突然，我爺爺給我奶奶打電話，小聲跟她說了幾句話，但我沒聽清楚。然后奶奶走到我面前說：“米奇不錯(cuò)。聽奶奶的話去奶奶房間吃糖。還有很多！我保證我爺爺不會(huì)殺雞?！蔽野胄虐胍傻穆犞俏覍?shí)在忍不住饞的時(shí)候吃東西的誘惑，就和奶奶在房間里吃糖。

等我吃飽了，奶奶會(huì)叫我吃。我一出來就先去看望爺爺，爺爺告訴我，我不殺雞?？粗妥溃槐P美味的雞肉正在冒著熱氣。我淚流滿面：“你騙人，你看表，還敢說你沒殺雞？嗚—呼—呼——”我哭著跑回房間。爺爺看到我又哭了，覺得很無助，就過來安慰我：“米奇，別哭了。爺爺給了你很多食物，好嗎？你要是不哭了，我給你拿來?！彪m然吃的很開心，但還是抑制不住內(nèi)心的痛苦和難過?！盃敔敶饝?yīng)再也不殺雞了?！甭牭竭@里，我的哭聲慢慢停止了。我抹著眼淚說：“真的，真的？”“真的`?！滨r花突然出現(xiàn)在我的臉上。那時(shí)候的我是那么可愛，那么天真，那么善良。

現(xiàn)在想想，真的好想笑。哪個(gè)孩子會(huì)為了幾只雞的性命而哭？誰會(huì)相信我爺爺不會(huì)殺雞？我小時(shí)候是個(gè)天真無邪的小女孩，現(xiàn)在不禁有了一個(gè)想法，如果真的能回到童年該多好??！但是童年沒了，時(shí)間也沒了，珍惜現(xiàn)在吧！

童年的回憶作文 篇2

童年，是那么無憂無慮，天真快樂，我們奔跑在一望無際大田野中，又曾嬉戲打鬧在碧綠柔軟草坪上……可是現(xiàn)在，又心無余力，平時(shí)要上那枯燥乏味課程，周末所僅有那么一點(diǎn)兒自由，卻被父母無情排得滿滿。

那一次，我在窗前踩著凳子吹泡泡，在陽光照射下，一個(gè)個(gè)又大又圓泡泡在陽光照射下發(fā)出了耀眼彩光，七彩霓釉，閃閃發(fā)光，美麗至極?？吹梦艺媸桥d奮。于是我便吹得更帶勁了。吹著吹著，妹妹突然叫了起來“哇，那個(gè)泡泡吹得好大呀！”我一驚，抬頭一看，向妹妹說那個(gè)泡泡望去，他圓圓身軀在空氣中一抖一抖，在我眼前晃來晃去，我猛然把手伸過去，拿著泡泡瓶，想用瓶口接住它。而他卻離我忽遠(yuǎn)忽近，于是我便怒了，直接拿把扇子一扇，扇過來手猛地一伸，哈哈，終于接住了！不過，同時(shí)我又聽見了一聲清脆玻璃被打碎聲音。啊，慘了！我剛剛太急了，手那么一伸，就打碎了金魚缸。水還在地上嘩啦啦流淌著，金魚也還在地上活蹦亂跳著，玻璃碎片也在陽光照耀下閃閃發(fā)光著……而我心卻好不安穩(wěn)。怎么辦，該怎么辦呀？我馬上拿來掃把連水帶玻璃掃了一點(diǎn)，妹妹則小心翼翼得用茶杯灌來水，將金魚救走了。見地上還是濕，我只好拿來拖把，利用水將廚房，客廳，三個(gè)臥室都拖了一遍，這才停下了。

媽媽回家了，見地上濕濕，又看見了旁邊拖把，便過來夸我長(zhǎng)大了。我經(jīng)過了那一番心理掙扎還是向媽媽說明了事情原委。沒想到是媽媽竟又夸我懂事了。我如同吃了蜜一般心里那個(gè)甜。

卻又是在哪黑風(fēng)吹起日子，在那霰雪鳥破空悲慘啼叫日子里，在那紅蓮綻放櫻花傷勢(shì)日子里，在千年萬年罅隙中，我在前不久又打碎了一次花瓶，像以往一樣承認(rèn)錯(cuò)誤，卻是得不到小時(shí)候媽媽那般寬宏大量“你都多大了？竟然還會(huì)打碎花瓶，真是！”

童年多么美好，能回去就好了。

童年的回憶作文 篇3

在長(zhǎng)久的等待中，一場(chǎng)夏雨，到底還是來了。

都說好雨知時(shí)節(jié)，這場(chǎng)夏雨，盡管姍姍來遲，但總算還是來了。

準(zhǔn)確地說，那是一場(chǎng)雷陣雨。所謂雷陣雨，往往來得急，去的也急，來去匆匆。就像一位來不及停留的匆匆過客，打個(gè)照面，就匆忙地走了。

但不管怎樣，老天畢竟下了一場(chǎng)好雨。

諺語說，“西北風(fēng)雨，上來就砸鍋底”，可見這雨不來便罷，下來就是個(gè)厲害的。風(fēng)起云涌，眼前的樹，被風(fēng)壓彎了腰身，像是要壓趴在地的樣子。眼看著西北方向涌上一片黑壓壓的陰云，隨著風(fēng)勢(shì)，后面就是銀亮亮的一片，無疑，前腳是風(fēng)，后腳分明就是雨了。隨著陣陣電閃雷鳴，瞬息間，天昏地暗，風(fēng)沙迷蒙了雙眼，走路的，行色匆匆；下地的，急著往家趕，生怕被雨擋在路上。走著走著，大雨還是臨頭了。雨，先從那邊壓過來，打著四下的離離野草，緊接著，就到了眼前。

雨來了，風(fēng)反倒變得小了，留在耳邊的，盡是雨水打在地上的刷刷聲。

下雨了，最先受益的，是地里的夏玉米。

其實(shí)，自打種上玉米，老天就沒有好好地下過一場(chǎng)雨，地里缺雨啊！下雨天，鄰家的二哥，就會(huì)到我家串串門，說說話。聽著屋外雨水的刷刷聲，二哥的眉頭也舒展了，笑聲也變得爽朗起來。麥?zhǔn)找院?，聽天氣預(yù)報(bào)說有大雨，二哥搶在雨前種上了二畝玉米。萬沒料到，玉米種上了，別說大雨，連小雨也沒下幾滴。這可急壞了二哥，夫妻倆起早貪黑，硬是靠電動(dòng)三輪車?yán)讯€玉米澆了一遍。沒出幾天，地又干了。地干了，蟲子又鬧災(zāi)作亂，一夜之間，糟蹋得玉米苗不成樣子。沒法子，二哥只好重新播種，這不，昨天剛播種，今天就來了雨……

那細(xì)長(zhǎng)的、綿綿不斷的雨線，勾引起我久遠(yuǎn)的、綿綿不絕的記憶。

下雨了，我還能夠到小河溝去網(wǎng)魚嗎？

村東那條流水潺潺的小河溝，小河溝里水草豐茂，伏在水里的水草隨著水波蕩來蕩去，起起伏伏，曼妙極了。里面的魚蝦可真多，下雨了，一個(gè)少年安下魚網(wǎng)在等魚，看著流水從網(wǎng)眼里流過，看著小魚小蝦蹦蹦跳跳進(jìn)了網(wǎng)。抓住小魚小蝦，捧在手里，也就捧住了快樂！身邊的小桶里已經(jīng)有些魚蝦了，魚蝦們蹦蹦跳跳，試探著往外跳。少年笑了，抹一把臉上的雨水，露出兩顆小虎牙……那少年是我嗎？我就是那少年嗎？

下雨了，我還能跟著母親到村前的玉米地里去摘豆角嗎？

望著眼前細(xì)密的雨簾，想著想著，我好像看見童年的自己，細(xì)雨濛濛中，跟著母親到苞米地里去施肥，或者去采摘碧綠的長(zhǎng)豆角，雨絲打濕了母親的衣裳，一縷秀發(fā)粘在母親的臉上，那時(shí)的母親，就像玉米穗子一樣年青、秀美！

下雨了，我還能夠到祥伯的瓜地里去偷瓜嗎？

童年的雨啊，可真大，接連幾次降雨，溝溝汊汊都有水。誰家種的西瓜飄了起來，哪里被水沖了個(gè)豁口子，誰家的大樹刮倒在地……我跟弟弟一直玩到天都晚了，還沒有盡興。我忽然想起村西祥伯的瓜地，甜瓜、苕瓜、面瓜……應(yīng)有盡有，心里就癢癢得不行。走，偷瓜去！為了避免被看瓜的祥伯發(fā)現(xiàn)，我們避開大路，借著一片高粱地做掩護(hù)，貓著腰，快步疾行來到地頭。翻過小路，眼前就是瓜地了。撥開樹叢，我一眼望見祥伯正坐在瓜棚里，嘴里含著煙袋鍋，便心生一計(jì)，讓弟弟跑到另一面，憋細(xì)了嗓子喊肚子痛。祥伯就這樣被吸引過去。我翻身越過路面，鉆進(jìn)瓜地，也顧不得生熟，見瓜就摘。摘得多了，無法帶走，便脫下褲子，拽兩把茅草扎住褲腿，將瓜裝進(jìn)褲子，扛起來就跑。等祥伯發(fā)覺上當(dāng)了，轉(zhuǎn)身攆過來，我早已經(jīng)跑遠(yuǎn)了……

不知何時(shí)，雨漸漸停了下來，外面似乎也光亮了些，我的思緒也中斷了。我知道，童年是回不去了，還得過現(xiàn)實(shí)的日子。天色已晚，就像是剛從地底下冒出來一樣，村邊的樹林里又多了些尋找蟬兒猴的人們。人影瞳瞳，燈光閃爍，那是鄉(xiāng)村最靚麗的一道風(fēng)景。

童年的回憶作文 篇4

童年像一杯濃濃的咖啡，溫暖你的心，童年像一杯淡淡的茶，讓你回味無窮；童年像暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，光彩奪目；童年就像日落后的余暉，所以讓人懷念；喜歡蜿蜒的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)吹不走這溫暖的記憶；雨兒掩蓋不了這動(dòng)人的旋律，只有可愛的陽光才能照亮它，拯救它回想小時(shí)候的小事件。雖然事件很小，但那些記憶是那么的感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些記憶，你可以不斷進(jìn)步，不斷追逐，不斷尋找，然后成長(zhǎng)。童年總是被回憶?；叵肫鹉切┪孱伭膲?mèng)，雅雅學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，第一次走上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次喊父母的時(shí)候，第一次就在這時(shí)，那些鏡頭突然出現(xiàn)在你眼前。

那是一段難忘的`回憶，一段難忘的童年，第一次拿起新書包和其他孩子一樣上學(xué)的那一天。對(duì)我來說，這是我的歷史性時(shí)刻。我爸媽拿著相機(jī)拍下了最幸福最難忘的樣子，成了我爸媽最欣慰的事，也成了我家最幸福的寫照。這個(gè)難忘的時(shí)刻是那么美好，那么甜蜜，總會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。但美好的事情都只是過去。在溫暖的日子里，經(jīng)過一次又一次的磨練，我磨練出了鋼鐵般堅(jiān)硬的脆弱的自己。沒有人會(huì)知道學(xué)習(xí)的壓力，也沒有人會(huì)為此感到惋惜。在落葉的秋天，只有苦澀的能量，只有失去的快樂，這就是苦澀。童年在鮮花盛開的春天，帶著童年的美好夢(mèng)想，一閃而過。

時(shí)鐘只能前進(jìn)，不能后退。童年只有回味和回憶。

童年的回憶作文 篇5

“丟，丟，丟手絹“每當(dāng)聽見這活潑，動(dòng)聽的童謠時(shí)，我就不由得想起我們常常圍坐在那棵老柳樹下玩的游戲----丟手絹。

第一個(gè)由我來拋手絹。我繞著伙伴跑，也不知把手絹拋給誰。張力，是有名的“飛毛腿“，我怎么能跑得過她?王旭，十分機(jī)靈，如果放在她的后面，她就一定會(huì)用狡猾的手段很快把我抓住。那放在誰的后面好呢?邱琳不行，蘇心不行，江雪也不行。這時(shí)，我一下把目光投向了只有5歲的彩鑫身上，她年紀(jì)小，而且跑得慢。對(duì)，就是她，我剛想把手絹放在她后面，彩鑫回頭看了我一眼，好像在問我，怎么還不拋?于是，我有憂郁了一下，最終，我好是把周卷拋給了彩鑫，開始還傻呼呼的邊拍邊唱，我都跑半圈了，她才回過神，急忙拿起手絹?zhàn)ノ襾砹?，她剛跑了不一?huì)兒，我便跑到她的位置蹲下了。沒辦法，只有她來拋了。丟手絹真好玩。

沒事的時(shí)候，回頭想想這個(gè)事，也是很懷念的。

童年的回憶作文 篇6

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。

回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來，童年總叫人回想?；叵肽俏宀世_紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次。那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。

那是一個(gè)無法忘記的回憶，無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對(duì)我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機(jī)把這最開心最難忘的模樣拍照下來，這也成了父親和母親最安慰的一項(xiàng)，這也成了家里最快樂的寫照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現(xiàn)?？墒敲篮玫闹皇沁^去的，在溫長(zhǎng)的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅(jiān)硬，學(xué)習(xí)的壓力，沒有人會(huì)知道，沒有人會(huì)可憐，在那樹葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂，這就是苦的。兒時(shí)在百花齊放的春天，擁有著，美好夢(mèng)想的童年，一晃而過。

至今在現(xiàn)實(shí)的殘酷面前不會(huì)掉淚，淚都是會(huì)被那烏云所掩蓋。兒時(shí)的淚是那么軟弱，那么小氣。童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時(shí)沒有任何憂慮，沒有任何煩惱。童年的夢(mèng)又如在夜空中，那么寬闊，那么寧靜，童年的夢(mèng)又如無數(shù)的星星，它們只會(huì)眨著眼，不會(huì)說話，誠實(shí)和從容………無數(shù)的星星如無數(shù)的夢(mèng)，灌入了小小的腦袋中，從此我思考著無數(shù)的問題。

藍(lán)天下的成長(zhǎng)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍(lán)色海邊的夢(mèng)；兒是總是喜歡在榕樹下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽著老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的；兒時(shí)總是喜歡在老家門前坐著，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞，那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現(xiàn)實(shí)生活中，激起我斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色………

回憶讓世界一切萬物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠(yuǎn)而不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在看著你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。

時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……

童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng)造，將來只有拼搏………

童年以是過去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。

夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

…

只有回憶一切都會(huì)讓你覺得美好……

童年是一段令人難以忘懷的歷史。每當(dāng)覺得無事可干的時(shí)候，我總會(huì)到書柜里翻一翻，而我最喜歡看的一本書就是我的《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，我請(qǐng)求爸爸媽媽幫我把這幾本書裝訂成一本合訂本，它現(xiàn)在已經(jīng)成為關(guān)于童年歷史的一本書。

翻開這本關(guān)于童年歷史的書，其中有在幼兒園的酸、甜、苦、辣、咸?？?！張?jiān)婃ズ軙?huì)關(guān)心集體，為班級(jí)自然角的創(chuàng)作出了一份力；詩妤有時(shí)候回答問題不夠響亮，不想吃的飯就偷偷倒掉；詩妤到第七組后就開始和同伴講話了；張?jiān)婃ピ谡奂埡陀螒蜃R(shí)字當(dāng)中表現(xiàn)很突出，希望繼續(xù)努力；詩妤代表我們班參加了幼兒園故事大王比賽，為我們班出了一份力……這些事讓我覺得以前我有這么吵嗎？以前我真的是這樣子的一個(gè)人嗎？看見那張畢業(yè)照，覺得以前的快樂生活真的離我而去了。我們這些姐妹們真的離開了，我怎么沒有好好利用幼兒園呢？我經(jīng)常哭著、鬧著不要去幼兒園，還發(fā)脾氣，現(xiàn)在想起來，真是后悔，后悔。

我還記得我最讓爸爸媽媽苦笑不得的一件事：可能4歲吧，媽媽帶我去上托兒所，那時(shí)候一物不識(shí)的我對(duì)“托兒所”這個(gè)詞感到好奇，于是我興奮地拉著媽媽來到了托兒所的門前，托兒所的老師對(duì)我很熱情。可是，過了一會(huì)兒，媽媽走了，我身邊失去了媽媽就想哭，我不知所措地時(shí)候，老師已經(jīng)讓我們睡午覺了。

我感到驚恐不安，剎那間哭了出來，我整整哭了一天，等到放學(xué)后我在門口等媽媽，我還是一直哭，媽媽來了，看到我這副模樣，就安慰我說：“我們明天不來噢，乖?！庇谑?，我只上過一天的托兒所。

童年是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書，這本書里包含著很多很多有趣、快樂、傷心、難忘的事情。

童年的回憶作文 篇7

童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。別人魂?duì)繅?mèng)繞的是故鄉(xiāng)，而我魂?duì)繅?mèng)繞的卻是童年。

雨，淅淅瀝瀝；手拖車，吱吱呀呀。我如夢(mèng)初醒，似乎又回到了童年。

在童年斷斷續(xù)續(xù)的片段中，我唯一記得的，就是那條貫穿我童年的老街——祈福商業(yè)街。那時(shí)我還小，才3、4歲，而且又沒有弟弟，所以想去哪兒就去哪兒。因此，在老街上，總少不了一大一小的身影。小身影一蹦一跳，走在石板路上，活潑極了，大身影則是用慈愛的目光看著小身影，引來不少路人的羨慕。老街上，有許多店。賣寶石的，賣古玩的，賣行李箱的，賣玩具的，甚至，還有賣冰糖葫蘆的?？墒?，在我心里老街最有標(biāo)志性的還是雨棚與手拖車。老街迄今為止已有二十多年了，雨棚上早有了一些黑黑發(fā)霉的樹葉與綠藻，也沒人打掃。可是，我望著雨棚，卻有種異樣的舒服感。而手拖車，則是我在雨棚下躲雨而喜歡上的。因?yàn)槔辖纸?jīng)常下大雨，所以我和媽媽總喜歡在雨棚下躲雨。那時(shí)年少幼稚，不懂得欣賞。雨棚下落雨的聲音與手拖車吱吱呀呀的聲音正好組成一首樂曲，可那時(shí)我只懂胡亂的聽罷了。直到多年過去，現(xiàn)在想起來，才頓悟，其實(shí)，那雨棚與手拖車構(gòu)成的音樂正是我童年的篇章。滴滴答答，吱吱呀呀，交錯(cuò)在耳際，那聲音是那么的悅耳，像小溪在歌唱。

還記得去老街總少不了買一瓶酸奶，那時(shí)我就喜歡坐在長(zhǎng)凳上吃著酸奶。我總喜歡抬起頭天真地問媽媽：“為什么酸奶大多是白色的呢？”媽媽認(rèn)真想了會(huì)兒說“因?yàn)椤瓔寢屢膊恢腊?！”而我總是不厭其煩地回答：“才不是呢！一定是喜歡做酸奶的人認(rèn)為白色很純潔，所以才做成了白色?！苯又?，媽媽笑起來，而我也笑起來。那笑聲，傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，依舊是那么的悅耳。

最后，老街被拆了，雨棚也被折了，再也聽不到吱吱呀呀的拖車聲了，童年也一去不返了。談?wù)撍崮痰氖?，我也不?huì)再做了?？晌叶嘞肽菞l老街啊！我多想童年??！于是我就寫了這篇文章。

我默默地想，慢慢地寫，又看見童年下的老街，又聽見雨棚與拖車組成的聲音。童年，重臨于我的心頭！

童年的回憶作文 篇8

雖然高二的暑假才剛剛開始，但遺憾的是，這兩個(gè)月學(xué)校為我們度過了，我們沒有辜負(fù)自己的期望，游遍了浩瀚的補(bǔ)習(xí)班。我正式辭去了?？笨偩幍穆殑?wù)，坐在教室里看著黑板上的公式翻來覆去。電風(fēng)扇的風(fēng)和汗水的氣味混合在一起，令人無法抗拒。在那些日子里，高考離我們很遙遠(yuǎn)。教室后面的黑板似乎有一種超前的感覺，喜歡用小時(shí)來計(jì)算離高考的時(shí)間。因此，我們認(rèn)為高考是在幾百年后。這個(gè)龐大的數(shù)字讓我們感到安心。補(bǔ)習(xí)班和課堂對(duì)我們來說就像是一種心理安慰。我們每天坐在這里，以高三的名義讀書、睡覺、聊天。回家后，我仍然上網(wǎng)，租視頻，看電視劇，讓我的父母討厭貝爾。這是美好的生活。我們忘記了什么時(shí)候該把短袖換成長(zhǎng)袖。我們?cè)谖跷跞寥林杏瓉砹苏嬲母呷?/p>

9月正式開業(yè)

教室里似乎有一種自豪感。每一年當(dāng)我們升級(jí)到一個(gè)更高的層次，它就會(huì)跟著我們到一個(gè)更高的層次。學(xué)校似乎想讓我們?cè)谏敫叩膶哟螘r(shí)認(rèn)識(shí)到自己的身份。但效果并不好。剛開始上學(xué)的時(shí)候，我們唯一抱怨的就是每天都要爬樓梯，直到我們的腳軟了，一邊做腿部鍛煉，一邊又不增加心中的沉重感，詛咒著天地。所以懶人有一種懶惰的方式，除了地震火災(zāi)，我們不會(huì)輕易下樓。然而，也有令人興奮的事情。作為學(xué)校的大哥哥和大姐姐，我們有不穿校服的特權(quán)。一會(huì)兒，教室將是豐富多彩的，與學(xué)生聊天的話題將更多的是關(guān)于明天穿什么。這個(gè)學(xué)期的前半部分無疑是容易的。曾經(jīng)讓我們頭疼和苦惱的地理生物學(xué)已經(jīng)消失了。學(xué)文學(xué)的人不必在物理和化學(xué)上努力。他們很高興地看到，過去的科學(xué)老師都很傲慢?？茖W(xué)人是完全對(duì)歷史說拜拜的。雖然政治逃不掉，但是課程的氣氛是如此的輕松和混亂，他們只是把政治老師當(dāng)成了一個(gè)透明的人，主動(dòng)地把政治老師變成了自修班。每個(gè)人都知道，在高考的前提下，老師一定會(huì)給你足夠的面子。高一、高二沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)在高三開始時(shí)突然消失了。這真讓我高興得不敢相信。雖然我仍然說服自己有意識(shí)地做課外練習(xí)，提前背誦古籍和政治觀點(diǎn)，但我的心根本不在這上面。我每天晚上都要在辦公桌前坐上四五個(gè)小時(shí)，然后在11點(diǎn)上床睡覺，這聽起來像是休息的好時(shí)間，而這一切都源于欺騙。

我仍然不記得氣氛是什么時(shí)候變得緊張的。它是有預(yù)謀的，但它是悄悄地入侵的。有更多的家庭作業(yè)，更多的練習(xí)和更多的考試。我們總是覺得我們有一個(gè)測(cè)試不久。老師帶著一堆文件從容地走進(jìn)教室。厚厚的輔導(dǎo)書似乎是免費(fèi)的。每當(dāng)我們收到一本這樣的書，我們就會(huì)嘆息并發(fā)誓說這本書永遠(yuǎn)也寫不完。然后我們會(huì)在封面上簽上自己的名字，并說我們會(huì)帶他們?nèi)⒓痈呖?。然而，我們從來沒有想過這只是一個(gè)開始，它們的壽命是如此之短，很快就被我們解決了，然后被推到一邊積累灰塵。

我完成了我的高三上半學(xué)期，我的期末考試成績(jī)沒有超出我的半年浪費(fèi)。我是前100名，這意味著你可以進(jìn)入我市重點(diǎn)高中的一流名校。然而，我的父母對(duì)這個(gè)排名并不滿意。他們想知道我能否在高一或高二的時(shí)候回到四年級(jí)。我經(jīng)常在20號(hào)或30號(hào)的位置徘徊。我怎么能回到高三時(shí)的位置呢?我的解釋是，每個(gè)人都很努力，但我的力量太小了，無法拼寫。事實(shí)上，我很高興，因?yàn)槲抑牢以谇鞍雮€(gè)學(xué)期沒有努力學(xué)習(xí)，所以我有足夠的理由來增強(qiáng)我的信心。元旦那天，一個(gè)初中女生打電話來問我，我的高中是否有問題。

秋天的回憶作文(匯總十六篇)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的秋天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的回憶作文 篇1

秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空像一塵不染的玻璃。軟軟的、雪白雪白的，好像是人們愛吃的`棉花糖。怎么覺得身上軟軟的、癢癢的呢？原來，天上下起了毛毛細(xì)雨，好像是天上的嫦峨姐姐的一群兔子落毛了，生怕驚動(dòng)上帝。玉帝正在睡覺，只要把上帝驚動(dòng)，它們就會(huì)被通通關(guān)起來。死也不放。除了地面很干很干九放它們下來。它們一來地面結(jié)出了果實(shí)，地里成了金黃。大地涼快起來。

秋天，是多彩季節(jié)，大地豐收稻子，成為金色，一望無邊稻子是金色的，真是太美了。綠色的桔子甜甜的，酸酸的，好吃極了，它的葉子也是綠，放眼望去，好像是桔子的海洋，真是太美了，秋天，人們愛吃的蘋果成熟了，紅紅的蘋果堆得高高的，真是照出人們的高興。

秋天，是忙碌的。農(nóng)民伯伯開著收割機(jī)在田里開來開去。園藝工人在地下拾種子，拾花朵，果樹工人搭著竹梯子采了一籃又一籃的。

秋天，是豐收的，一切都在秋天里慢慢成熟。

秋天的回憶作文 篇2

文中寫了一個(gè)重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……

母愛是包容的?！拔摇币?yàn)殡y以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！钡恰澳赣H就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。”

我學(xué)了這篇文章以后，被這位母親深深地打動(dòng)了。多么偉大、無私的'母愛啊!于是，我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我的媽媽也是多么地愛我呀!雖然有時(shí)候我會(huì)嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現(xiàn)嗎?

多動(dòng)人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細(xì)一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報(bào)酬，有時(shí)甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時(shí)候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個(gè)母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會(huì)容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時(shí)兒女們犯了錯(cuò)、母親責(zé)罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠(yuǎn)為兒女們打開著，為他們擋風(fēng)擋雨;母親們寧愿自己受風(fēng)雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對(duì)兒女說的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時(shí)光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。

其實(shí)母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對(duì)孩子好她們才會(huì)去做的。親愛的媽媽，如果長(zhǎng)大了我是詩人，我一定會(huì)贊美你;如果我是歌手，我一定會(huì)歌頌?zāi)?

秋天的回憶作文 篇3

一、教材分析

《秋天的懷念》是史鐵生寫的一篇懷念母親的散文。作家用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事，由一個(gè)個(gè)平凡的細(xì)節(jié)為讀者詮釋了母愛的內(nèi)涵。課文是作家對(duì)母親的追憶與懷念，更是一篇充滿人生哲理的感人作品，課文語言平實(shí)含蓄，情感真摯細(xì)膩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系抓住課文內(nèi)容，感受母親的形象。

2.能力目標(biāo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生通過自己學(xué)討論。自己讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

（2）訓(xùn)練學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀好課文的能力和升入理解課文內(nèi)容的能力。

3.情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，理解母親對(duì)“我”的關(guān)心照顧和“我”對(duì)母親的一片深情，學(xué)習(xí)史鐵生母子堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語句中蘊(yùn)含著的豐富情感，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活態(tài)度的積極思考，關(guān)注對(duì)“好好兒活”意義的探尋。

四、教學(xué)方法

本篇課文采取以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的模式，在教學(xué)過程中貫穿了以老師為主的講授法和提問法，以及以學(xué)生為主的討論法和交流法等多種教學(xué)方法。

五、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入，引出題目

1.通過歌曲《燭光里的媽媽》導(dǎo)入，“母親”是個(gè)親切的字眼，提到母親我們都有說不完的話，師問：誰來說說自己的母親？

（生答：母親勤勞，樸實(shí)，善良，很愛我們等?）

2.看到題目“秋天的懷念”，師問：大家想到了什么？

（生答：秋天是個(gè)容易傷感的季節(jié)，或許是對(duì)發(fā)生在秋天的某件事的.懷念？或者是對(duì)在秋天去世的某個(gè)人的懷念等。）

（二）閱讀課文，整體感知

1.默讀課文，師問：思考課文里寫了幾次秋天看菊花？“我”和母親各有怎樣的表現(xiàn)？母親想帶我去看菊花的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（生答：兩次！第一次是我暴怒的時(shí)候，母親要帶我去看花，但我不去；第二次是我在窗前看落葉的時(shí)候，我答應(yīng)了母親第二天去看花，但也沒看成，因?yàn)榫驮谀翘欤赣H去世了。）

2.通讀全文，師問：你感受到母親是個(gè)什么樣的人？

（生答：母親慈愛，寬容，善良，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，偉大，無私）

（三）自由研讀，真情感知

1.師問：借助表格捕捉人物形象，看到怎么樣的兒子，怎樣的母親？

（生答：兒子悲觀，煩躁，倔強(qiáng)，暴怒無常；母親：慈愛，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)）

2.研讀課文，通過“暴怒無?！薄霸摇薄八ぁ薄按贰钡茸盅垠w會(huì)史鐵生的痛苦與絕望。

3. 研讀關(guān)于母親的描寫，從“躲”“忍”“擋”等細(xì)節(jié)描寫體會(huì)母愛的無私與深沉，指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步感受母親的平凡、堅(jiān)強(qiáng)、寬容和無私。

（生答：“躲“字突出母親不愿讓兒子看到自己的難過，但又不放心兒子一個(gè)人在家呆著，所以只得躲起來注意著兒子的動(dòng)靜；”忍“字突出了母親的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)殘疾的兒子，即使自己生患重病也不想讓兒子失去活的希望；”擋“字突出了母親不想兒子看到落葉紛飛的，生命逝去的蕭條景象，她想讓兒子積極樂觀地活著，她要擋住的不僅是落葉，她要擋住的更是一扇通向死亡的門。）

4.自由閱讀課文，找出自己最感動(dòng)或最喜歡的部分，并討論其喜歡或感動(dòng)的原因，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（生答：1.“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”；母親用她堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度鼓舞對(duì)生活充滿絕望的兒子要好好活著，母親這種偉大而無私的愛讓我深深感動(dòng)。2.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒??”母親在臨

死前仍讓放不下自己的兒女，體現(xiàn)了母愛的偉大和母親這一生的操勞。）

（四）品讀課文，體會(huì)感動(dòng)

1.師問：你從哪些句子體會(huì)到了母親對(duì)“我”的寬容和關(guān)懷？

（生答：1.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。”2. 母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”3. 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?. 對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄

地出去了。5. 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒??”）

2.師問：母親為什么沒讓“我知道她的病”？

（生答：母親知道兒子由于行動(dòng)不便很傷心難過，對(duì)生活也充滿厭倦和絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，這會(huì)更加加重他的精神負(fù)擔(dān)，而自己是兒子的唯一依靠，不想兒子覺得自己快失去依靠而更加輕生。）

（五）升華情感，感悟人生

1.師問：母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？

（生答：因?yàn)槟赣H知道自己的病已經(jīng)很嚴(yán)重了，所剩的時(shí)日也不多了，她想在生前帶兒子去北?？纯聪笳髦B強(qiáng)生命力的花，想讓兒子高興高興，重塑對(duì)生活的希望。）

2.師問：母親所說的“好好兒活”到底是怎樣的活？

（生答：母親希望兒子像盛開的菊花一樣樂觀，積極，即使身體有缺陷但仍然能堅(jiān)強(qiáng)地活著，做個(gè)生活的巨人。）師問：通過看菊花，母親意在給兒子的到底是什么？結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段深刻領(lǐng)悟。（生答：盛開的菊花淡雅、高潔、熱烈、深沉、潑潑灑灑、爛漫，鮮花是生命的象征，母親希望盛開的鮮花能激起兒子生命的熱情和生活的希望，希望兒子能好好兒活下去。）

3.師問：母親帶著對(duì)兒女們深深的牽掛離開了，我想兒子應(yīng)該有許多話要對(duì)母親說，大家試想下清明節(jié)到了，作者會(huì)對(duì)母親說些什么？

（生答：他會(huì)說：“媽媽，您放心吧！我一定會(huì)好好兒活的。我要像北海那怒放的菊花一樣，好好兒的活，活得堅(jiān)強(qiáng)，活得快樂，活得有價(jià)值，請(qǐng)您在天國里放心！我早已不是曾經(jīng)那個(gè)自暴自棄的孩子了，我要好好地活下去?！保?/p>

（六）隨文練筆，加深感悟

結(jié)合課后問題：你想對(duì)文中的母親、“我”和妹妹說點(diǎn)什么？引導(dǎo)學(xué)生同人物對(duì)話，并作為課后作業(yè)寫下來。

（七）拓展延伸，推薦閱讀

1．引進(jìn)史鐵生懷念母親的有關(guān)文摘。

母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書，聽見兩個(gè)散步的老人說：“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。

──摘自史鐵生《我與地壇》

我有一個(gè)凄苦的夢(mèng)??在夢(mèng)里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你地失望，我理解你的離開，但你總要捎個(gè)信兒來呀，你不知道，我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。

──摘自史鐵生《有關(guān)廟的回憶》

我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了?！北犻_眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。

──摘自史鐵生《合歡樹》

2．推薦閱讀史鐵生相關(guān)作品，實(shí)現(xiàn)了從課堂走向課外，走向生活。

閱讀《我與地壇》《合歡樹》《有關(guān)廟的回憶》，進(jìn)一步體會(huì)史鐵生對(duì)母親地深切懷念。

秋天的回憶作文 篇4

一陣秋風(fēng)吹過，天氣漸漸地涼了，到處充滿著秋的氣息，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，一排大雁有的排成人字形的，有的排成一字形，撒下一陣暖暖的叮嚀。

秋天來到田野里，成熟的稻谷像金黃的海洋，黃澄澄的玉米裂開了嘴，紅彤彤的高粱笑彎了臉，雪白雪白的棉花像一塊巨大的棉花糖。

秋天來到果園里，橘子、柿子你擠我碰，把樹枝都?jí)簭澚耍麄冊(cè)诘戎藗內(nèi)フ?！紅彤彤的蘋果像一張張笑臉，黃澄澄的.梨又香又甜，味道好極了！又大又紅的石榴裂開嘴，露出晶瑩的果肉。

秋天來到花園里，有紫紅的牽?；ā⒒鸺t的雞冠花、最美麗的是菊花，有紫紅的、淡黃的、雪白的，美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。

秋天還來到公園里，梧桐樹的葉子飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，楓樹的葉子火紅火紅的，像一團(tuán)燃燒的火焰。小朋友們有的在撿樹葉做標(biāo)本，有的在放風(fēng)箏，有的在畫畫。

秋天是豐收的，秋天是美麗的，秋天是快樂的，我愛秋天！

秋天的回憶作文 篇5

秋風(fēng)姐姐好像一位魔術(shù)師，輕輕一吹就把綠綠的樹葉變成了金黃。一片片樹葉落下來，就像天使寶寶在空中起舞。有的落到大樹底下，大樹把它當(dāng)成了溫暖的被子。有的落在田野里，小螞蟻把它當(dāng)做小房子。有的落在小河里，小魚把它當(dāng)成小傘。我的小腳踩上樹葉上，發(fā)出“喀嚓、喀嚓”的聲音，好像在說“秋天來了，秋天來了?！蔽覑矍锾?。我愛秋天，不愛別的，只愛它那火紅的楓葉。

不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了楓葉。漫步在楓林中，楓葉淡淡的幽香讓我陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片楓葉就好像一團(tuán)團(tuán)火焰，在我眼前擺動(dòng)著，玩鬧著，讓我流連忘返。

楓葉是火紅的熱情。微風(fēng)一吹，她便隨風(fēng)舞動(dòng)?？矗墙k麗的舞姿，那輕盈的腳步，那好的降落，多美?。∫黄瑮魅~就好像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。那讓我的心情舒暢，讓我沉醉其中，忘記所有的煩惱。

楓葉是自然的.寧靜。每當(dāng)我有煩心事時(shí)總愛向她傾訴，雖然我知道她聽不見。楓葉記錄著我在成長(zhǎng)道路上的失敗痛苦和成功喜悅。楓葉早已離不開我，成了我生命中的一部分，不可缺少的一部分。

雖然她總會(huì)腐爛在泥土中，但我卻忘不了她，忘不了她的熱情和寧靜。

謝謝你，楓葉！在成長(zhǎng)的道路上遇見了你，讓我又多了許多美好的回憶。

雖然秋天有四個(gè)月那么長(zhǎng)，但是我仍然感覺和楓葉的時(shí)間那么短。那短短的四個(gè)月，比較讓我珍惜和期待。

我愛秋天，因?yàn)槟腔鸺t的楓葉。

秋天的回憶作文 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本課的生字，詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。

3、通過分角色朗讀母親和兒子的對(duì)話，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母親對(duì)兒女深深的愛，感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛父母的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)樸實(shí)的語句中蘊(yùn)含著的豐富情感；通過分析

人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，感悟深深的母愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。

表演母子之間的對(duì)話。

一、直接導(dǎo)入。

愁是心上的'秋，秋讓人思緒萬千，我們繼續(xù)來體會(huì)史鐵生秋天對(duì)

母親的懷念。

二、溫故而知新，復(fù)習(xí)第一課時(shí)所掌握的字詞（學(xué)生齊讀）。

三、感知母愛。

（課件出示）老師朗讀，溫馨提示：一邊聽，一邊思考：

1、母親為什么要帶我去看菊花？

2、我為什么又要去看菊花？

（課件出示）

四、品味母愛。

1.提問作者三次提到看菊花，前兩次和第三次有什么不同？

（課件出示）

學(xué)生先自己思考，同桌交流，再全班交流。

四、你的心我最懂！文中細(xì)膩的描寫了母子之間的對(duì)話，感人至深，先組內(nèi)表演再分角色表演（課件出示母子對(duì)話）

五、展示作者另一部作品《我與地壇》節(jié)選，表現(xiàn)母親的不易。拓展“假如你是他兒子，最后一次看菊花，你會(huì)對(duì)母親說什么？”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作后展示。

六、“生命之美”分享吧，深情作結(jié)，感情升華。

讓我們記住史鐵生，記住這位身殘志堅(jiān)，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的作家；讓我們記住母親，珍惜平凡、無私而又偉大的母愛；讓我們感恩父母，關(guān)愛父母，用行動(dòng)回報(bào)父母！

七、布置家庭作業(yè)：行孝要及時(shí)，不要等到子欲孝而親不在，我們?cè)撛鯓訉?duì)待自己的父母，布置作業(yè)寫小作文“媽媽，我想對(duì)您說”

八、欣賞歌曲：《母親》

秋天的回憶作文 篇7

九月，是秋天的童話！

秋天，是童話般的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，到處都上演著一出出美麗的童話。

秋天，是絢麗多彩的季節(jié)，是一幅使人留戀的畫卷。當(dāng)?shù)静莸挠南銤u漸入眠，腳尖踏著清澈的小溪，遠(yuǎn)山含笑，秋水綠波映小橋，幾朵秋日的晚霞…思緒回繞在童話般的秋日里，又是誰的思念？又是誰銘刻了寂寞的容顏？幾許孤寂，開始在秋風(fēng)的低吟，落葉的惆悵。

我站在秋的季節(jié)，任秋天的微風(fēng)吹在臉頰上，夾雜著一絲絲雨意，閉目遐思，感受童話般的秋日。

在茫茫人海的相遇，彼此以為是知己，可以單純的擁有一份情感，到天長(zhǎng)地久，地老天荒。同學(xué)之情，小學(xué)五年或六年，畢業(yè)了就散了。戀情亦是，曾經(jīng)?？菔癄€，抵不過好聚好散。友情更是，相遇簡(jiǎn)單相守難，不知不覺，走著走著就散了。唯有那童話般的秋日，今年悄然無聲的離去了，翌年秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來……

如果不是那一首秋天的童話，如果不是那本童話傷風(fēng)景涼，我以為真的忘了。夏七夕說：“誰路過一座傷城，誰圓我一場(chǎng)童話？”我想說：“誰路過我的傷城，誰又能圓我的童話夢(mèng)？”

有人曾對(duì)我說：網(wǎng)絡(luò)是虛擬的。但我不信，我說：網(wǎng)絡(luò)有真情。雖終抵不過時(shí)間的流逝，但也許經(jīng)得住歲月的'驗(yàn)證，一切并非顯得那么蒼白無力！秋風(fēng)蕭瑟，塵埃落定。所有的思念都演繹成一幕秋天的童話。

秋天是孤寂的，是增添幾許煩惱的季節(jié)；秋天是蕭瑟的，心底總有一絲惆悵和幾許明媚的憂傷；秋天是童話的，處處演繹著童話般的故事……

九月，秋寂寞而又孤獨(dú)，是一個(gè)凄美的童話。

秋天的回憶作文 篇8

秋如約定的那般，輕輕地踏著腳尖，跳著優(yōu)美的華爾茲圓舞曲悄然出現(xiàn)在了我的視線里。她來的是那般輕柔，卻又那般高調(diào)，她用自己的色彩點(diǎn)綴世界，裝點(diǎn)了許多孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)。

梧桐樹在輕風(fēng)的陪伴下發(fā)出沙沙般的聲響，光線從葉間的空隙穿透過來，又從成蔭的樹林中穿行而出，來到人煙稀少的河畔。

這搖曳的金柳是夕陽的新娘啊！在河里游泳的那群天鵝高傲地抬起頭，是不是一頭扎進(jìn)水里變換著泳姿，還不時(shí)地為同伴梳理羽毛，好不愜意。秋的.確是一個(gè)令人暢想未來的好季節(jié)！一個(gè)人難免有許多難過的事，但只要在這美麗的秋天好好地領(lǐng)略這大自然的美，便會(huì)頓覺心情舒暢，心念通達(dá)。

順著河流，抬頭一看，便望見了一座小山，一片片火紅的楓葉在夕陽的流光中舞動(dòng)，是那般奪目。濕潤(rùn)的石頭小道兩旁楓樹成林，我便想起了王維的《山中》“荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。”不正是眼前之景嗎？

我喜歡秋天，因?yàn)樗凰拼禾鞎r(shí)光繁華的季節(jié)，也不似夏天是個(gè)燥熱的季節(jié)，更不似冬天是個(gè)幽靜的季節(jié)，秋是如此灑脫、隨性。她像一曲悠揚(yáng)的歌，又像一首豪放的詩，還像一支利落的舞......承載著收獲與希望。她華美而又不失豪氣，高調(diào)而又不失淡薄，張揚(yáng)又不失謙卑。我還愛秋之涼爽、愜意。只因其層林盡染、疊翠流金，瓜果飄香。我鐘情于秋天，我對(duì)她的喜愛就如蜜蜂好花蕊一般,只是去發(fā)現(xiàn)她，從我對(duì)她的喜愛發(fā)現(xiàn)她感知她，觸摸她，擁抱她……

秋天的回憶作文 篇9

深秋了，同往常一樣，我到戶外散步。踩著滿地的落葉，看著光禿禿的枝丫，剎那時(shí)，我感受到了秋天就要離我們而去了。怎樣才能把曾經(jīng)醉人的秋，永遠(yuǎn)珍藏呢？

我回到家中，讓爸爸開車?yán)胰タ辞铩?/p>

我們來到了樹林，樹上的葉子黃了，搖搖擺擺的從樹上飄落下來，就像一只飛舞的蝴蝶。最美的要數(shù)楓樹了，你看，一片片楓葉紅的就像火。我隨手摘了一片楓葉，我要把它珍藏起來，做書簽，慢慢感受落葉的美。我踏著厚厚的`落葉，就像是踩著金黃色的地毯上，軟綿綿，舒服極了！這種感覺永遠(yuǎn)留在我心中。

我們來到了田野，金燦燦的小麥不見了，農(nóng)民伯伯已經(jīng)收割完了，一車一車的麥穗堆成山，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開。我用手機(jī)拍下來他們的笑臉，留存了豐收的喜悅。

我們來到了公園，菊花爭(zhēng)芳斗艷，一朵朵，一簇簇，大的，小的，看的人眼花繚亂?？墒?，現(xiàn)在已經(jīng)深秋了，我好想留住這美麗的菊花。而我沒辦法呀，只好一個(gè)勁地嗅菊花的清香，把清香留在我的鼻腔里。

我們來到了果園，晚秋的果園更加迷人。你瞧，到處都掛滿了沉甸甸的果子，有金燦燦的橙子，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋果——它們一個(gè)個(gè)張開笑臉等著人類去采摘。我各樣摘了幾個(gè)，多想再多摘幾個(gè)果子，多想留住它們啊?！?/p>

瞧！我摸到了秋的葉脈，聞到了秋的清香，留存了秋的喜悅……秋色，秋景，秋夢(mèng)，秋的動(dòng)人故事全都裝進(jìn)我的記憶里了，被我永遠(yuǎn)珍藏到心底了。

秋天的回憶作文 篇10

當(dāng)看到同學(xué)們都擁有了可愛的螞蟻工坊時(shí)，我也禁不住“螞蟻潮”的誘惑，忍不住想要一個(gè)。想想在秋日的暖陽下，看看螞蟻挖洞，也是一件有趣的事。說走就走，馬上去文具店買螞蟻工坊，可誰知文具店只有沒有螞蟻的工坊，怎么辦呢?對(duì)了，江邊螞蟻很多，到那里一定會(huì)有收獲的。于是，帶上工坊和誘餌，向江邊出發(fā)!

江邊的螞蟻很多，可是要找到一個(gè)家族的螞蟻卻不容易。因?yàn)椴皇且粋€(gè)家族的螞蟻會(huì)引起自相殘殺的，我可不想在螞蟻全死后收拾殘局,還是使出我的錦囊計(jì)吧。

眼睛一轉(zhuǎn)，使出第一計(jì)：追蹤計(jì)。我先跟蹤了一只小螞蟻，它似乎察覺到了什么，警覺地往后望了望，我怕它發(fā)現(xiàn)，輕輕放慢腳步。它慢慢地爬，我慢慢地跟，生怕一個(gè)不小心就把它踩了個(gè)粉身碎骨。功夫不負(fù)有心人，沒過一會(huì)兒，我就找到了它的家，一眼望去，黑壓壓的一片，不好進(jìn)攻啊!

腦袋一拍，使出第二計(jì)：引誘計(jì)。先把餅干屑放進(jìn)一個(gè)粗管子里，等著引君入甕。一只小螞蟻爬過來，探頭探腦地張望了一會(huì)兒，又湊上前去聞了聞，它并沒有在我意料之中那樣把餅干屑吃了，而是調(diào)轉(zhuǎn)頭走了。我一臉驚詫，難道我這計(jì)不靈嗎?就在我的`疑惑中，小螞蟻帶著十幾位它的朋友來了，它們爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了粗管子里，看來這只小螞蟻還真是懂得分享啊!謝謝你，小螞蟻，你可幫了我的大忙了!我趕緊把管子一轉(zhuǎn)，塞進(jìn)螞蟻工坊里，小螞蟻們，你們有新家了!

小螞蟻們剛住進(jìn)新家，可新鮮了!它們挖挖洞，探探險(xiǎn)，小日子過得可滋潤(rùn)了。可是沒過幾天，小螞蟻們一個(gè)個(gè)爬上屋頂，眼巴巴地望著窗戶，看上去可憐極了。難道他們是想爸爸媽媽了嗎?我還是把它們放回去吧。

在一個(gè)桂花飄香的秋日，我把他們帶回到在江邊的家，讓它們回歸了大自然，看著它們的觸角貼在一起，好像是在擁抱，慶祝它們回家，我的心里也是暖暖的……

秋天的回憶作文 篇11

秋天來了，美麗的秋姑娘悄悄地來到了我們的身邊。

她穿著漂亮的衣裳飄過果園，她一走進(jìn)果園，粗壯的蘋果樹樹杈上就結(jié)滿了又大又紅的蘋果，一個(gè)個(gè)紅彤彤的'蘋果像小朋友的笑臉。葡萄架上的一顆顆葡萄像紫色的大珍珠一樣，石榴也咧開了嘴，露出紅紅的牙齒。

秋姑娘又來到天野里，田野的稻谷笑彎了腰，一片金黃。玉米也成熟了。農(nóng)民伯伯臉上笑開了花，正忙著收割呢。

山坡上，漫山遍野的野菊花競(jìng)相齊放，蜜蜂正忙著采蜜呢。樹林里的楓樹葉子全紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片火海。

草坪上，小朋友們正在放風(fēng)箏，一個(gè)小朋友牽著線就飛快的跑起來，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上面去了。小朋友們玩得興高采烈，心里高興極了。

秋天真美??！就像一副美麗的圖畫，帶給我們快樂和豐收，我愛秋！

秋天的回憶作文 篇12

一、導(dǎo)入

播放歌曲《母親》。

“兒行千里母擔(dān)憂”，母親永遠(yuǎn)牽掛著兒女的安危，永遠(yuǎn)包容著兒女的過失，永遠(yuǎn)理解兒女的一切。因?yàn)橛辛四赣H，我們才幸福。介紹這篇課文的主題：歌頌?zāi)笎郏瑢W(xué)會(huì)感恩。

二、文章背景及作者介紹

作者：史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國作家、散文家。1951年出生于北京。1969年去延安一帶插隊(duì)，因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。

在史鐵生二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。《秋天的懷念》是作者于1981年為紀(jì)念多年關(guān)心體貼自己的卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的散文，選自《史鐵生散文自選集》。文中描述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無盡的愛，對(duì)母愛的贊美，以及史鐵生對(duì)對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)。

三、請(qǐng)同學(xué)自己默讀課文，十分鐘后請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說一說讀完這篇文章后的心情和感受。、

四、課文講解

（一）三次看花

我母親暴怒無常（砸玻璃摔東西）（拒絕）提議看花（病情已加重）

↓

知道母親病的嚴(yán)重（勉強(qiáng)同意）再次提議看花（母親去世）

↓

為母親去世而悔恨，去看花

第一次是春天。因?yàn)槲业谋┡瓱o常，母親力圖讓我快樂起來，提出去北海公園看花。我不但沒有響應(yīng)，還大發(fā)脾氣，自暴自棄。

第二次是秋天。我勉強(qiáng)同意母親看花的提議，但未能完成，母親就突然病逝。

第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

文章寫我的灰心喪氣，任性無理，母親的委曲求全，溘然長(zhǎng)逝，兩相對(duì)比。襯托了母親的偉大，也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對(duì)母親最好的紀(jì)念，也是我堅(jiān)持活下去的動(dòng)力。

請(qǐng)同學(xué)注意，作者與母親的對(duì)話是全文的主體。作者善于通過動(dòng)作，語言，神態(tài)的描寫，細(xì)致入微的表現(xiàn)母親的情感。疊詞的運(yùn)用，口語化的敘述，是文章樸實(shí)自然，真摯感人。

本文在結(jié)構(gòu)上，用記敘與抒情交融的寫法。在幾次有關(guān)看花的記敘中穿插母親生病，去世的內(nèi)容，抒發(fā)了強(qiáng)烈的情感，從而生化了主題。

（二）問題探究

1、我的暴怒無常有哪些表現(xiàn)？對(duì)此應(yīng)該怎么樣理解？

高興不起來心情不能平靜，容易觸景生情。

作者面對(duì)自己的不幸，缺乏理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度，因而喪失的生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。

2、母親提議在春天和秋天去北海公園看花，有什么深刻的意蘊(yùn)？

母親提議春天去看花，是希望我看到萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景象，驅(qū)散心中的陰影重新喚起生活的熱情和信心；母親提議秋天去看花，是想讓我從菊花傲雪凌霜的品質(zhì)中得到啟示，勇敢的面對(duì)生活的困境，頑強(qiáng)的活下去；北海公園是我童年時(shí)經(jīng)常游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起我美好的記憶，讓我從生活的`不幸中振作起來。

3、找出第一段中疊詞的運(yùn)用，說說其表達(dá)效果。

悄悄地：描寫母親來去時(shí)小心謹(jǐn)慎的動(dòng)作，其中包含了無限的寬容和忍耐。

偷偷的：表現(xiàn)母親不想打擾我，不想激怒我，耐心等待我安靜下來的的心理和情態(tài)。

紅紅的：表明母親剛剛哭過，面對(duì)我的不幸，她比我更痛苦又無可訴說

去走走：口語化，看似不經(jīng)意的話語，掩飾不住高度緊張的期待心情。

好好兒活：口語化表達(dá)，看似不經(jīng)意的話語，樸實(shí)而真切，萬千牽掛與不舍。

4、文章標(biāo)題“秋天的懷念”有什么寓意。

這是一個(gè)頗有詩意的標(biāo)題，寓沉重與輕靈中。母親在秋天病逝，帶走了未能陪兒子去看菊花的遺憾，留下了對(duì)女兒的無盡牽掛。多年后的一個(gè)秋天，“我”在妹妹的陪同下，終于完成了母親的遺愿，去北?？椿ǎ惨詫?shí)際行動(dòng)告慰母親：她惦記的兒女都在按照她生前的愿望，堅(jiān)強(qiáng)的活著。

五、請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀，朗讀過程中深切體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。

秋天的回憶作文 篇13

【教案背景】

史鐵生的《我與地壇》，這對(duì)學(xué)生是一次很好的關(guān)于感恩、母愛、珍愛生命等方面的教育。學(xué)生被史鐵生的故事感動(dòng)，也被他的精神所震撼，更深深欽佩這位偉大的母親。于是我趁熱打鐵，選取了這篇《秋天的懷念》，希望讓學(xué)生再次接受偉大母愛的熏陶感染，接受 “愛”的教育，并感悟生命。

【教材分析】

這是一篇文質(zhì)兼美的散文。史鐵生通過對(duì)幾件平常的小事的細(xì)致描寫，來表達(dá)母子之間的血脈深情，歌頌了偉大而無私的母愛?？墒沁@份母愛絕不僅僅只是母親對(duì)我的操勞和寬容，更難得的是母親用自己的行動(dòng)乃至生命教會(huì)了我如何對(duì)待人生，“好好活”這三個(gè)字字字千鈞！這也是我們每個(gè)人應(yīng)該擁有的人生態(tài)度，是文本的意義所在，所以在教學(xué)文本時(shí)要以這句話為把手，讓學(xué)生通過交流，悉心體會(huì)。

【教學(xué)方法】

1。運(yùn)用課件、音樂營(yíng)造情境

2。組織討論探究主題

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

理解“母愛”的內(nèi)涵，獲得“自己”的思考

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)流程】

展示“教學(xué)目標(biāo)”

1．通過把握事件理解“母愛”的厚重。

2．通過反復(fù)品讀感受“好好活”的內(nèi)涵。

3．通過領(lǐng)悟文本獲得“自己”對(duì)生命的思考。

一、導(dǎo)入課文

山一般穩(wěn)健的兒子，那是母親多大的驕傲！可是她的兒子卻在二十歲上忽地殘廢了雙腿！從此她不僅要默默收藏起自己的病痛，還要默默承擔(dān)起兒子殘疾和消沉給自己的打擊?？墒撬荒芊艞墸荒鼙г?，甚至不能流淚！她用自己的頑強(qiáng)、堅(jiān)忍，用自己的心智甚至生命教會(huì)了兒子該怎樣好好活下去！這是怎樣的一位母親！

今天就讓我們和史鐵生一起來懷念這位偉大的母親！

二、材料搜集

（課前預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集能體現(xiàn)史鐵生精神意志的資料，并選取最為典型的加以記錄和摘抄。）

教師選取這樣兩段出示PPT：

1．史鐵生如是說

微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

2．史鐵生的坦蕩辭世

20XX年12月30日傍晚，史鐵生靜靜地躺在朝陽醫(yī)院急診區(qū)的手推板床上，呼吸微弱，命懸一線。沒有太多的解釋，夫人陳希米平靜地簽署了停止治療的知情同意書。陳希米說，這不是她即興的決定，而是史鐵生生前鄭重的預(yù)囑。

莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，所有在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員在安魂曲中向鐵生鞠躬，致以最崇高的敬意，然后虔誠地取出他捐獻(xiàn)的器官，認(rèn)真、細(xì)密地縫合好軀殼，整理好妝容……9個(gè)小時(shí)后，史鐵生的肝臟、角膜在兩個(gè)新的生命體中盡職地工作，生命在延續(xù)。史鐵生坦蕩地、從容地、詩意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是無法永恒的，永恒的.是人類的精神和愛。史鐵生做到了。

小結(jié)：史鐵生堅(jiān)強(qiáng)的意志，坦蕩的胸懷，博愛的精神讓我們無比感動(dòng)和敬仰。我們不禁要問：是什么歷練了他？是誰影響了他？是誰成就了他？

三、聽課文朗讀錄音，引學(xué)生進(jìn)入情境。

四、師生互動(dòng)，文本研習(xí)。

1。癱瘓后，我是怎樣的狀態(tài)？（學(xué)生回答，補(bǔ)充，找出關(guān)鍵詞）

明確：暴怒無常 消沉絕望

2。文中哪些詞語細(xì)致入微地傳達(dá)了母親的心理，找一找并加以揣摩。（組織學(xué)生展開討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，展示成果）

明確：幾個(gè)動(dòng)詞

撲：撲滅兒子想死的念頭；抓：抓緊兒子活下去的信念；忍：自己的病痛。

兒子殘疾帶給自己的打擊；兒子無常的暴怒、發(fā)作。

反復(fù)使用的副詞：悄悄地

表現(xiàn)了母親對(duì)我的理解、細(xì)心；母親對(duì)我的包容、耐心；母親對(duì)我的敏感、翼翼小心。

母親不止一次要求甚至央求推我去北?？淳栈ǎ瑓s終于沒能實(shí)現(xiàn)。這，成為我一生的遺憾。母親走了，妹妹和我終于去北?？戳司栈?。

3。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉……我懂得母親沒有說完的話。母親告訴我該怎樣“好好活”？

（朗讀最后一段。組織討論交流展示。PPT出示多幅北海菊花的畫面，讓學(xué)生視覺感受潑潑灑灑的態(tài)勢(shì)。）

（ 把學(xué)生分成三個(gè)組，分別側(cè)重討論他們最喜歡哪種顏色的菊花以及喜歡的原因。）

明確：淡雅是黃菊的特點(diǎn)，高潔是白菊的氣質(zhì)，熱烈而深沉是紫菊的本色。他們各有不同，卻同樣潑潑灑灑地開著，熱熱鬧鬧地爛漫著。母親沒有告訴兒子你是哪一色花，哪一色花更美麗，但她告訴兒子，無論你選擇人生的那一條道路，都要像菊花一樣，潑潑灑灑，活出自己的個(gè)性，活出自己的風(fēng)采！

播放歌曲《懂你》， “把愛全給了我把世界給了我……”的旋律讓學(xué)生動(dòng)容并陷入思考。

4。在那個(gè)樹葉“刷刷拉拉”飄落的季節(jié)里，母親離我遠(yuǎn)去了。我懷念我的母親，懷念她為我付出的艱辛，為我承受的苦痛和她給予我的愛。除此，母親還給了我更為寶貴的東西，那是什么？

明確：是母親交給我的生活態(tài)度，價(jià)值觀，她讓我有了直面苦難的勇氣、信心和力量。

這世間有很多東西，當(dāng)我們懂得珍惜，回頭卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在了。比如說光陰、健康、生命、親情、友情……

史鐵生和母親的故事，史鐵生“好好活”的人生一定讓你有所觸動(dòng)，有些問題你可能沒有想過，有些話你也沒有說過，因?yàn)槟氵€擁有著。

（讓學(xué)生充分展示，說出自己的心里話。）

小結(jié)：這是一位病入膏肓的母親，一位苦難堅(jiān)忍的母親；這是一位強(qiáng)大智慧的母親，一位大愛無聲的母親！這個(gè)母親養(yǎng)育了我，陪伴了我，成就了我。

天底下每一位母親都同樣偉大。她們?yōu)閮号瑯觾A我所有，操盡心機(jī)；她們同樣青絲白發(fā)，毫無保留。

愛是可歌可泣，愛也是尋常日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀。

五、板書設(shè)計(jì)

病入膏肓

苦難堅(jiān)忍

強(qiáng)大智慧 母親教會(huì)我 ——好好活

大愛無聲

六、教學(xué)反思

這篇文章重在品味和感悟。課上的配樂朗讀和歌曲的播放營(yíng)造了濃重的氣氛，學(xué)生們被引領(lǐng)著自然而然走進(jìn)了文本，也走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界。在語言的感召之下達(dá)成了情感上的共鳴，課堂效果是顯而易見的。這正是互聯(lián)網(wǎng)、多媒體帶給教學(xué)的便捷和無法取代的審美效應(yīng)。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)母愛的體悟應(yīng)該說是到位的，他們也展示了自己許多的看法和對(duì)母愛的理解，教師應(yīng)在準(zhǔn)確引導(dǎo)的前提下給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。當(dāng)然，課堂之上也難免不盡人意的地方：有些學(xué)生參與意識(shí)不強(qiáng)，有些同學(xué)表達(dá)上障礙較大，這些還需要慢慢克服和培養(yǎng)。

秋天的回憶作文 篇14

清晨我推開窗戶。雨后的一股芳香撲鼻而來。這不是春天獨(dú)有的征兆，而是秋天的腳步慢慢走來――夏天的目光離開了，秋天的童話開始了。

我漫步在公園里的羊腸小徑，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么藍(lán)，而又帶著一點(diǎn)灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不見，被這種迷蒙所遮蓋。

公園里的秋天，仍然呈現(xiàn)出一派綠的景象，偶爾的一兩顆枯黃的樹會(huì)使人迷惑，這到底是秋天還是春天。這當(dāng)然是秋天，柳樹不再吐芽，已是茂密而有瑣碎且無力地向人展示著它們?cè)陲L(fēng)華正茂后的無奈，似乎感嘆時(shí)間太快。而池塘里的金魚倒無所謂，它不像其他動(dòng)物開始尋找過冬的`食物，它們無憂無慮地等待著人們投來的食物，享受著這種“不勞而獲”的快樂。

秋雨所帶來的并不只是新鮮的空氣，還有它淋黃了樹葉，嚇飛了大雁。人們?cè)谇镉曛袧u漸變得厚重。

我站在公園的土山上，周圍仍然是被秋雨沐浴后的樹葉，洗禮過的草坪。經(jīng)過了沐浴的樹葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮過的草坪仿佛希望自己會(huì)更茂盛，而卻不盡“草”意，無可奈何地低下了頭，認(rèn)輸了。我站在山上，一覽無垠地望著山下那又茂盛又衰落的景象――這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。

秋天，雨后所帶來的空氣的芳香沁人心脾。它沒有春天那給人帶來的綠的象征，綠的希望；沒有夏天那給人帶來的驕陽似火的活力；沒有冬天白茫茫的景象；但它卻給人清新，予人清秋。

我拾起路邊一片金黃的樹葉，用它做書簽，翻開這秋天的童話。

秋天的回憶作文 篇15

在《多彩的秋天》這一主題活動(dòng)中，有一個(gè)教學(xué)活動(dòng)《秋天的樹》。為了讓幼兒對(duì)秋天的樹的變化過程有一個(gè)更清楚全面的認(rèn)知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對(duì)象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時(shí)機(jī)，再去看一看那棵樹的變化。

我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變?cè)趺礃恿四?”“變少了!”“對(duì)呀!那樹葉到哪里去了呢?”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧!”還有幾個(gè)小朋友則憑借自己的'已有經(jīng)驗(yàn)說：“落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會(huì)兒功夫，個(gè)個(gè)小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭(zhēng)著給我看。接著，我就請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的?你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方?！币源藖砼囵B(yǎng)他們細(xì)致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀!這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時(shí)地將自己的發(fā)現(xiàn)來告訴老師。以前，我們喜歡用一個(gè)好聽的詞來說秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當(dāng)時(shí)告訴我：“我的樹葉有點(diǎn)黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點(diǎn)青的”……他們觀察得真細(xì)致啊!

為了啟迪幼兒的想像力，我拿起了法桐樹葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，并問：“老師的這片葉子像什么?”小朋友不約而同地說：“扇子”“對(duì)呀!那你們手里的大樹葉像什么?小樹葉又像什么呢?”孩子們想像的閘門打開了。浩源說：“我的樹葉像一條魚” 胡清泉說：“我的樹葉像船”，吳義淳說：“我的樹葉像把寶劍”……

今天的觀察活動(dòng)真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動(dòng)，智力得到了很大程度的提升。

秋天的回憶作文 篇16

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母子情深，有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：

聯(lián)系課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。

教學(xué)過程：

（一）從課題引入

齊讀課題。秋天是我們看菊花的時(shí)候，在這時(shí)候作者想到了誰？（母親）。這是史鐵生為了懷念母親，寫下的文章，誰能介紹一下有關(guān)作者和作品的資料嗎？（學(xué)生介紹老師補(bǔ)充）然后，讓學(xué)生讀一讀本課的生字（投影打出，讀準(zhǔn)即可）。

（二）學(xué)生自由讀課文，從整體感知內(nèi)容。

1．自由讀課文，想一想課文主要寫了什么？你覺得課文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生可簡(jiǎn)單說）教師板書：關(guān)心我

2．默讀課文，標(biāo)出母親關(guān)心我的四件事，并且畫出課文的哪些地方使你最感動(dòng)，并把簡(jiǎn)單的體會(huì)批注在書旁。

3．在自學(xué)的基礎(chǔ)上小組討論交流

4．在全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生抓信母親的表情、動(dòng)作、語言來說，盡量說得詳細(xì)，讓學(xué)生通過這四件小事概括出母親的愛是一種什么樣的愛？

板書：堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大

（三）學(xué)生有感情地朗讀來體會(huì)這種情感。

同學(xué)們剛才體會(huì)得不錯(cuò)，你能把你感受到的這種愛讀一讀嗎？學(xué)生自由讀自己感受深的句子或段落，然后指名讀，互評(píng)后再讀。

（四）討論交流

然而當(dāng)時(shí)我未能體會(huì)母親的這一片苦心，這無私而偉大的愛，就在母親與我訣別的時(shí)候，我才真切地體會(huì)到了母親的深情，才真正懂得了母親沒有說完的'話。你們想想這話是什么意思？學(xué)生讀書，聯(lián)系上下文后說出：母親希望我和妹妹好好活著，我和妹妹都知道母親對(duì)我們的希望，一定不讓母親失望。

（五）進(jìn)行口語訓(xùn)練

假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像偉說些什么呢？

教師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容，概括出詞語板書：愧疚、熱愛、懷念。

板書設(shè)計(jì)：

秋天的懷念

堅(jiān)強(qiáng)的

關(guān)心

無私的

母親我

偉大的

愧疚

熱愛

懷念

六年級(jí)的回憶作文6篇

作文是從小就接觸的一門功課，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，寫好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？因此，欄目特意整理了六年級(jí)的回憶作文6篇，有需要的朋友就來看看吧！

六年級(jí)的回憶作文 篇1

時(shí)光匆匆，一眨眼便是六年，在這之間，發(fā)生夠一切十分快樂而美好的事，回憶起來，也會(huì)不禁嘴角上揚(yáng)。

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日，我來到學(xué)校，看了看墻上的課程表：“語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)。”

我心頭猛得一震：完了完了，我記得上節(jié)課老師好像說要檢查美術(shù)工具，沒帶的同學(xué)要罰抄最長(zhǎng)的課文。那我不是要抄最長(zhǎng)的課文？

上課前，大家都在教室里嬉戲打鬧，笑得十分開心。如果是往常，我也會(huì)和同學(xué)們一起嬉笑，二這次我卻再也笑不起來了，心中像有一塊大石頭壓在身上，挪不開腳步，展不開眉頭。突然，一個(gè)聲音在耳邊響起“林子祺--有人找---哈哈哈”我不得不從座位上挪開。

我回來后，沒有習(xí)慣性地往抽屜里看一眼，而是帶著凝重的神情坐了下來。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師從教室外走來，并說道：“來，你們把美術(shù)工具拿出來，我要一個(gè)一個(gè)檢查！”老師話音剛落，我變得更像熱鍋上的螞蟻不知如何是好，我坐在椅子上，眼神呆滯，思緒不知飄到了哪里。

我幻想著：我的書包里裝滿了美術(shù)工具，所有人都用羨慕的眼神看我，我像得到了全世界一樣，無比高興?！斑@位同學(xué)，你有帶工具嗎？”老師到我這來檢查了?！拔摇?/p>

我的手不知所措地在抽屜里摸索著，說時(shí)遲，那時(shí)快，我竟然在抽屜里摸出了兩個(gè)美術(shù)工具，我不管三七二十一，急忙拿了出來，終于逃過一劫。

我看見上邊寫上著一個(gè)名字——張星月，抽屜里還有一張紙條，上面寫著：我從你的眼神里讀懂你沒有帶工具，所以我把我的借給你，別擔(dān)心我自己還有的。后面畫了一個(gè)笑臉。

我回頭望了望她，眼睛隱隱蒙上了一層紗，現(xiàn)在回憶起來，是多么美好啊……

六年級(jí)的回憶作文 篇2

每個(gè)人內(nèi)心的深處，都有一份屬于自己的美好回憶，它像一盞明燈，照亮了我們的生活；它像一顆珍珠，給予了我們純潔；它像天上的太陽，教會(huì)了我們熱情；它像一杯咖啡，讓它覺得苦澀。

四年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們剛開學(xué)，我走進(jìn)校園一看，哇，好多人呀！我趕緊報(bào)了名，找到了班級(jí)，順便找了一個(gè)座位坐下。新同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)了教室，緊接著，新老師也來了，隨后，老師點(diǎn)了名，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人沒來報(bào)名，老師便問有沒有人認(rèn)識(shí)她，我們都說沒有。大約過了一刻鐘，那個(gè)女孩來了，趕緊跟老師報(bào)了名，老師便要她找一個(gè)人座位坐下，她四處望了望，一瞅，便看見了我旁邊有一個(gè)空位，她便趕緊跑到那里會(huì)下，過后，我跟她打招呼，發(fā)現(xiàn)我和她很投緣，都有共同愛好。

一直到現(xiàn)在，我和她都還是好朋友，我一直都在想：我很幸福，遇到了這么一個(gè)好的朋友，往后，我一定會(huì)好好珍惜她，好好的珍惜我們的友誼。

剛結(jié)束小學(xué)學(xué)業(yè)，我和我哥哥便去了深圳，到那半個(gè)月后，爸爸媽放長(zhǎng)假，便說要帶我去玩一玩，當(dāng)天晚上，我們便去超市買好東西?；丶液螅冶阙s緊睡覺，想到了明天有一個(gè)好精神去玩。

早上，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻サ罔F口坐地鐵。大約坐了半個(gè)小時(shí)，我們到了目前的地——大梅沙。據(jù)沙達(dá)里是一個(gè)有沙灘，有大海的地方。我趕緊牽著媽媽進(jìn)去，我們媽媽去買泳衣，爸爸便去買游艇。過了半睂小時(shí)后，我們便在沙灘匯合了，我便朝那一望無際的大海跑去，爸爸媽媽在海里玩，我便在那沙灘上玩沙堆。因?yàn)槲也粫?huì)游泳，怕下去后淹水，我看見這里玩的花樣真是多樣：有的人在玩水上排球、有點(diǎn)人在游泳、有的人在騎水上摩托……時(shí)間過的真快，一下子就到下午了，我們換好衣服后，又乘著地鐵回家了。

小時(shí)候，那是有多么多的記憶，雖然不都那么的美麗，但是我卻常常想起，因?yàn)橐磺袑?duì)我來說都是那么的美好。

六年級(jí)的回憶作文 篇3

在我的書桌旁，擺著一只非常普通的小木船，他載著我和陳明的友誼漂向大?！?/p>

一天，我和陳明寫完作業(yè)后，我們拿出各自在美術(shù)課上制作的小木船來比比誰做的更好。我的小木船剛登場(chǎng)，就被他搶了過去，一邊看一邊夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我嗎？”這時(shí)，我剛好看見他拿出來的小木船很普通，這是老師教我們最簡(jiǎn)單的，而我那只是最難的。

“陳明，好了吧？，還給我了吧？”

“一下，就一下，我要看看你是怎么做的?！?/p>

“好吧，就一下哦。”

“嗯?！?/p>

可是一會(huì)兒后，陳明還是在看，不肯給我，我實(shí)在忍不住了，說“趕快給我！不然我告訴老師去！”“好！好！給你！”可就在他給我的時(shí)候，突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上，壞了，陳明的臉通紅，說“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，我不是故意的。”“哼，你肯定是故意的，”我生氣的推了他一下。他往后退了一步，腳恰巧踩在了小木船上。經(jīng)過這一踩，我的小木船已經(jīng)四分五裂了。陳明看到這情景，立馬跟我解釋?！昂?！別說了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，頭也沒回，跑出了教室。他一個(gè)人呆呆的望著小木船，眼里卻閃著淚花。

從那以后，我倆再也不是形影不離的好朋友了，直到有一天。那天，我走進(jìn)教室，看見課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船，只是船上刻了幾個(gè)字，我拿起來一看，那上面寫著：我們和好吧！之后，我想起上次對(duì)陳明的態(tài)度和行為。我感到了無比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時(shí)間做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個(gè)字:我們永遠(yuǎn)都是好朋友！

后來我們的關(guān)系也比以前更加要好了。然而，我們倆互相送的船也都珍藏著，好讓它載著我們美好的回憶去到一個(gè)可以容納我們回憶的地方……

六年級(jí)的回憶作文 篇4

現(xiàn)今，我已六年級(jí)了。回想起來，日子過得太快了。我仿佛昨天還是個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，而今天就已經(jīng)是個(gè)快畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。但是，隨著光陰的流逝，有些事情在我的腦海中越發(fā)清晰，那便是我童年的回憶了，

我自認(rèn)為我從小就是個(gè)想象力豐富的孩子。而我幼兒園中班發(fā)生的一件事就可以證明此點(diǎn)。那是一個(gè)安靜的清晨。當(dāng)東方露出魚肚白，青草上的露珠還未蒸發(fā)，花兒還未來得及散發(fā)出沁人心脾的花香時(shí)，我就醒了。

我睜開惺忪的雙眼，伸了個(gè)懶腰，坐起來，呆呆地望著面前熟睡的父母，不禁摳起了鼻子。我摳著摳著，還沒摳完呢，鼻子里流出鮮紅的鼻血。誰知，我不僅沒有大哭，也沒有一聲不響，而是沖著正在睡覺的父母喊：“爸爸媽媽！我的鼻子里流紅油漆啦！”

爸爸媽媽先是捂住眼睛，又揉了幾下，看見滿手鮮血的我愣了一下，繼而神情驚慌起來：“咱家女兒流鼻血啦！”我聽見他們說了一個(gè)詞：“鼻血”，便立即頂著個(gè)“紅鼻子”反駁道：“這不是鼻血！這是紅油漆！”父母連忙抽來幾張紙擦我的手和鼻子，邊擦邊說：“這流的分明是鼻血嘛，人怎么可能流出紅油？”“就是紅油漆！我犟得很，就是不聽父母的。

“好好好，紅油漆！”媽媽為了不讓我這個(gè)“小暴雞”再大吼大叫，直接敷衍我了一句。媽媽把我領(lǐng)到衛(wèi)生間里，打開水龍頭，用沾了自來水的手來拍我的額頭。媽媽拍得很輕，又因?yàn)槭窍奶?，涼水拍在頭上很舒服。接著，媽媽用一種專門止血的葉子卷成卷塞到我鼻子里。

媽媽把我領(lǐng)到客廳，對(duì)我說：“你先在這兒待一會(huì)，我去給你準(zhǔn)備刷牙水和洗臉?biāo)?，你不許動(dòng)你鼻子里的東西，你要是沒有動(dòng)鼻子里的東西并且乖乖坐在那兒，我就給你糖吃?！睆男【蛺鄢蕴堑奈易匀痪褪谴饝?yīng)了。之后，就沒發(fā)生什么事了，就算發(fā)生了我也記不清了。

在我的童年回憶中，印象最深刻的事情莫過于這個(gè)“紅油漆”了。當(dāng)然，在我兒時(shí)還有過類似于這樣“腦洞新奇”的趣事，如果下次還有機(jī)會(huì)，我會(huì)慢慢講給你聽。

六年級(jí)的回憶作文 篇5

我相信大家都有一個(gè)快樂的童年吧!童年是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)充滿無限樂趣的寶盒，是一條蕩著快樂漣漪的小河，是一個(gè)充滿美好幻想的夢(mèng)……

1997年10月初2，一個(gè)白白胖胖的小姑娘出生了，那就是我--王碧會(huì)。我感謝我的媽媽讓我來到了這個(gè)五彩繽紛的世界上。

一轉(zhuǎn)眼，七年過去了，那時(shí)的我已是一位活潑可愛，而又天真、無瑕的一年級(jí)學(xué)生了，在這個(gè)班級(jí)里，有聰明可愛的同學(xué)，有善解人意的伙伴，還有和藹可親、可尊敬的老師。

將近過了半年多吧！我的生日到了，同學(xué)們都爭(zhēng)著來給我慶祝生日，在這個(gè)歡快而又喜慶的日子里，同學(xué)們可起勁了，將近8點(diǎn)了吧，同學(xué)們來得差不多了，我把蛋糕擺到了桌子上，“啊，好漂亮?。　蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。外邊鑲著五彩的花邊，中間坐著一個(gè)可愛的小姑娘，那大概是媽媽讓蛋糕師傅特別為我制作的吧！好好看喲！

8點(diǎn)整，生日聚會(huì)開始了，當(dāng)我在點(diǎn)燃蠟燭的那一瞬間，同學(xué)們唱起了一首動(dòng)聽的歌聲--“祝你生日快樂，祝你生日快樂”……此刻間，我的心被震撼了。該許愿了，我心里默默許下：我一定要考上名牌大學(xué)的心愿。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，同學(xué)們悄悄地把禮物放到我的眼前，此時(shí)，我激動(dòng)的熱淚盈眶，面對(duì)著眼前的禮物，我真的愛不釋手??！

切蛋糕了，還沒等我拿起小刀來切，同學(xué)們就在我臉上抹了一下，頓時(shí)，你一抹，我一抹，臉上、嘴上、鼻子上白的、紅的、綠的，花花綠綠，好看極了。我真是高興極了，不過我也不弱，我趁她不防，就在她臉上也抹了一下，看著他們那副滑稽的揚(yáng)子，我不禁笑的前俯后仰……

這個(gè)快樂的生日聚會(huì)，就在一陣歡笑的歌聲中結(jié)束了。

看，我的童年是不是多姿多彩呀！童年的回憶將永遠(yuǎn)伴隨著我走過精彩的一生。

六年級(jí)的回憶作文 篇6

愛，就像一張無形的大網(wǎng)，把我緊緊包圍；愛，就像一杯清涼的水，讓我避開夏日；愛就像一把漂亮的雨傘，使我不被淋濕……

有許多人愛著我，我就像一條幸福的小魚兒，暢游在充滿愛的海洋里，無比快樂。

有一天，我在外婆家的梯子上發(fā)呆，好無聊！便出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。走著走著，看見了一條似透明絲帶的清澈小溪，我坐在溪中的大青石上休息，我向四周望了望，看見了一塊平地上一些散落的野炊具，這時(shí)我想起了姐姐的那次野炊。那一天，姐姐和幾個(gè)朋友要去溪邊野炊，“我也要去!”我趕緊大聲說道。姐姐勸不住我，只好帶我去。

來到溪邊。女生做飯，男生叉魚。姐姐什么也不讓我干，可我偏要干，我拿起魚叉來到溪邊，我使勁叉，叉呀叉呀，水花都濺起老高了，可叉上來的還是水草，唉！叉魚失敗。姐姐那得魚烤的好香呀！香的我只流口水，我順著香味“飄”了過去。“吃烤魚嘍！”有人說了一句：“只能吃自己烤的?！北氵f給我一套處理好的魚，我隨便弄了兩下就拿去烤了，姐姐趕緊說：“你不放調(diào)料怎么吃？”“我已經(jīng)放了呀！”天真的我指著魚皮的石粉和魚肚子里的樹葉說道。這句話讓大家哭笑不得。

這條小溪勾起了我和姐姐的美好回憶！

童年的回憶作文分享六篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，為了提高我們的想象能力和思維能力，那么童年作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？寫作文的時(shí)候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那么童年作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“童年的回憶作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

童年的回憶作文【篇一】

剛剛懂事的孩子，對(duì)世上的一切事情都是目生而好奇的，無論碰到什么事都伎癢，結(jié)果往往是弄巧成拙，讓人失笑，我的童年也有這樣的事。記得有一次，媽媽做飯沒有鹽了，對(duì)我說：“法寶，幫媽媽去鹽，快點(diǎn)，桌子上有錢。”我跑到媽媽身邊立正站好，敬了個(gè)禮，大聲說：“YES”。然后又做了個(gè)鬼臉，跑了。我拿著錢來到小賣店，向阿姨詢問做飯的鹽哪份好，我交了錢，拿著鹽，好奇地往回走，媽媽說過：“做飯不放鹽，就會(huì)不好吃?！蔽蚁耄蝴}一定好吃，不如試試吧！我把鹽袋摳了一個(gè)小口，有拇指和食指捏了一點(diǎn)兒，放到嘴里品嘗?！鞍パ剑∵@鹽怎么是咸的呀”咸得我都跳了起來，可是不小心鹽袋掉在地上，又被我踩了一腳，鹽全撒了，我急忙用雙手把它收起，裝進(jìn)袋里，生怕被人發(fā)現(xiàn)，可是我裝完一看，里面又是沙子，又是土，根本沒法吃了。我低著頭走到樓道里，看見一位大媽在淘米，我走過去問：“水能把沙子洗出來了嗎？”，“當(dāng)然能啊”，大媽說到。我急忙跑回家，趁媽媽不留意，溜進(jìn)衛(wèi)生間，拿一個(gè)小盆狀滿水，把鹽倒入水中，用手?jǐn)嚵藬嚕以僖豢?，鹽全沒有了，全剩下沙子了，哇的一聲，我哭了起來，媽媽聽到哭聲，急忙跑了過來，問怎么回事，我把事情的前因后果說了一遍，媽媽哭笑不得地說：“嚇了我一跳，你這個(gè)小傻瓜呀，鹽是會(huì)溶于水的，等你上學(xué)就知道了”。上小學(xué)了，我知道了鹽碰到水就會(huì)溶化的知識(shí)，現(xiàn)在我看見鹽還會(huì)想起那件好笑的事。

童年的回憶作文【篇二】

等待

向窗外望去，不遠(yuǎn)處的小池塘邊那棵大大的榕樹上，知了在齊聲高唱著夏天；凝視著操場(chǎng)，火辣的太陽驅(qū)趕著過往行人，輕風(fēng)在秋千上玩耍，一搖一晃的秋千上，只有蝴蝶還停在上面。老師的粉筆在黑板上唧唧喳喳，這惱人的聲音充斥著耳膜。

等待下課，等待放學(xué)，等待游戲的童年。

流逝

“哦，我困了…”我懶洋洋地打個(gè)哈欠，倒頭就睡，周公已經(jīng)走到跟前我卻一躍而起“?。∥亦肿鳂I(yè)！”之后便是無邊無涯的苦干，直到汗流浹背，毫無睡意。

考試，多可怕的字眼，打盹兒蟲卻在此樞紐時(shí)刻爬上眼皮，“唰唰唰……”聽著這支催眠曲，到了交卷才訴苦自己該念的書都還沒念。

唉，老師不止千遍地告誡我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！比欢惶煊忠惶欤荒暧忠荒?，模模糊糊地，童年就是這樣接近尾聲的吧。

好奇

問爸爸，問媽媽，太陽為什么總下到山的那一邊？他們笑笑，一戳我的額頭繼承忙活，而我讀懂了他們眼里的兩個(gè)字：幼稚。但不服輸?shù)奈覜Q定打破沙鍋問到底，就興沖沖地去問姥姥，慈愛的姥姥，瞇起眼。望著夕陽。樂呵呵地說：“那是仙人在召喚?！薄澳窍扇硕甲≡谏降哪且贿厗?？”姥姥無言以對(duì)，仍然樂呵呵地笑著。

我坐在門檻上，對(duì)著天空，捕獲這個(gè)世界帶給我的問號(hào)，不知望了多久……

就是這么好奇，這么幻想，我走過的童年。

盼望

陽光下蜻蜓飛過來，它的翅膀亮閃閃的，七種顏色不中斷變換，不中斷閃爍，我的未來也會(huì)如斯流光溢彩嗎？蜻蜓飛過的稻田還綠油油的，我的心也“綠油油”的。

徐徐的，我發(fā)現(xiàn)我的彩色蠟筆畫不出彩虹的絢爛，我的望花筒，著不出晚霞的多姿，而高年級(jí)的同學(xué)卻能盡情潑墨，歡暢淋漓。

吖，盼望明天，盼望長(zhǎng)大，盼望……

拾昔

結(jié)尾：有一種快樂叫童年，有一種幸福叫回憶……

童年的回憶作文【篇三】

童年就像一道美麗的七色彩虹，組成彩虹的那些繽紛色彩，就像我童年時(shí)的喜怒哀樂；童年就像一串絕美的珍珠項(xiàng)鏈，每一粒珍珠都是無價(jià)之寶，因?yàn)槔锩娌刂貞洝．?dāng)然，我也不例外，我的童年最珍貴的回憶便是放煙花。除夕那天下午，我和爸爸出去買煙花。只見商店里的煙花各式各樣：有“三度轉(zhuǎn)車”，有“沖天炮”，還有“響尾鞭”……

我選好自己喜歡的煙花后，便高高興興地回到了家。晚上，我正吃著晚飯，但外面煙花飛舞的聲音已經(jīng)響徹云霄。我趕緊吃完飯，便拿著煙花出了門，天空卻早已五彩繽紛。一顆顆五顏六色的煙花飛升降落，時(shí)如天女散花，時(shí)如信號(hào)彈飛射，忽明忽暗，把夜幕點(diǎn)綴成花的世界。還真是“火樹銀花不夜天，煙花飛舞迎新年”啊。開始放煙花了，我先拿出最有沖擊力“沖天炮”。點(diǎn)燃后，只聽見“轟”的一聲，“沖天炮”飛快地向天空飛去，瞬間在天空中展開了一個(gè)美麗的花環(huán)，五光十色。接著我放的煙花是最美麗的“噴花筒”。筒中噴出一粒?！敖鹕场?，在天空中傲然綻放，把天空裝點(diǎn)得美麗，把大地照射得如同白晝，多美啊。我又放了最好玩的“三度轉(zhuǎn)車”。他一時(shí)像瘋牛似的亂碰亂撞，一時(shí)又像蝴蝶翩翩起舞，還帶著燦爛的火花，炫目極了……

童年，是你給了我快樂，童年，我愛你。

童年的回憶作文【篇四】

童年是五彩繽紛的，有著純摯與甜蜜，同樣有著惱火與苦澀，就像五味瓶打翻在童年里。

“你想長(zhǎng)大嗎？”假如在以前的話，我一定會(huì)選擇“想”，由于那是總覺著長(zhǎng)大好，長(zhǎng)大就不用上學(xué)了，就能像爸爸媽媽那樣工作，梳妝，還能買良多自己想買的東西，想買什么就買什么，想干什么就干什么……，所以小時(shí)候特別想要長(zhǎng)大，天天都期待可以有一杯神奇的藥水，一喝就可以長(zhǎng)大。

可現(xiàn)在呢？我不想了，由于哦多想做依偎在母親懷中的小娃娃，在大人眼中幼稚可愛的法寶，多想回到嬰兒時(shí)代，媽媽抱著我，哄著我，讓我入睡，在空中翱翔，……跟著長(zhǎng)大，要懂事了，要小心，不能再率性，不能再像小時(shí)候那樣為所欲為了。

長(zhǎng)大，唉！不長(zhǎng)大，哎！這真是個(gè)多災(zāi)的決定，可時(shí)光不能返回，不能增快，做好現(xiàn)在的，就是最好的了。

童年，有苦有甜，一切都是夸姣的，既使是煩惱也是不可少的，這樣童年才豐碩，多彩！

童年的回憶作文【篇五】

看著星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時(shí)的我快樂無比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來;渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數(shù)星星，過著屬于我的快樂童年。

童年時(shí)的我快樂得像個(gè)精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個(gè)人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。跟哥哥們一起瘋，看著他(們玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。

童年時(shí)的我沒有功課的煩惱，除了玩，仍是玩。固然我的童年還存在著一些不痛快，但我仍是覺得很快樂，很充實(shí)，同時(shí)也很懷念。

童年時(shí)的我是個(gè)開心果，只要有我在的地方就有笑聲。

童年時(shí)的我像個(gè)小大人，有時(shí)姐姐們膽小，我還會(huì)給她們鼓勁，加油，讓她們勇敢起來。

童年時(shí)的我無邪，活潑，單純，把一切事物都想得很簡(jiǎn)樸，并不能體驗(yàn)人心的復(fù)雜多變。

童年時(shí)的我愛幻想，受了童話的影響，以為世界上的任何事物都是夸姣的，善良的.

童年的回憶作文【篇六】

童年是一方貞潔沒有污穢的凈土，是一片一望無垠的碧綠的草原，是孩子們快樂嬉戲的樂園，童年，讓我們懷念，讓我們不舍，讓我們幸福......

童年烤紅薯

記得自己四五年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間，自己忽然十分想吃烤紅薯，可是自己家門口的那個(gè)烤紅薯的老爺爺已經(jīng)好多天沒來了，我終于沒能抑制住自己吃的欲望，便下了一個(gè)重大的決定——自己親身烤紅薯。有了這一設(shè)法主意后，我立即“召集”了院里的小伙伴，詢問他們的意見，出乎我的意料的是，有好幾個(gè)小伙伴也有這樣的設(shè)法主意，事不宜遲，我們就立即步履起來。我跑到樓上拿了幾個(gè)大紅薯，其他小伙伴負(fù)責(zé)尋找木材，磚頭等材料。我一下樓，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)找好了，我喜出望外，馬上開始烤了。我先把磚頭壘成一個(gè)一面啟齒的樣子，然后把磚頭里塞滿已經(jīng)干了的小樹枝，往樹枝澆上點(diǎn)干樹葉，伸進(jìn)去一條衛(wèi)生紙，然后把紅薯架在磚頭上，點(diǎn)著衛(wèi)生紙，火便燒了起來，我仔細(xì)盯著紅薯，過一會(huì)兒就翻一翻，紅薯就披發(fā)發(fā)出了誘人的香氣，把旁邊的小伙伴香的“口水流下三千尺”，不一會(huì)兒，紅薯就考好了，吃著自己考的紅薯，滿心欣慰。

童年捉螞蚱

記得我和小伙伴們?nèi)ズ笤和娴臅r(shí)候，突然看見草上有什么綠色的東西一蹦一蹦的，我一向在鋼筋水泥的世界里糊口，沒有見過這些東西，一個(gè)小伙伴說：“那是螞蚱，咱們來捉螞蚱吧！”只見小伙伴拿著一個(gè)瓶子，靜靜地往一只螞蚱身邊走去，只見追風(fēng)逐電之際，他的手里已經(jīng)握住了一只螞蚱，我十分羨慕，讓小伙伴教我，他說：“只要不讓螞蚱發(fā)覺，手快一點(diǎn)就行了。”我按他說的做了，果然不一會(huì)兒就抓住許多螞蚱，但是看著他們可憐兮兮的樣子，我又忍不住將他們放了。捉螞蚱帶給了我快樂，但也教會(huì)了我要善待小動(dòng)物。

童年是我們的樂園，在這樂園里，我們快樂地玩耍，嬉戲，我們?cè)谶@樂園里幸福地糊口著！

回憶六年級(jí)的作文經(jīng)典

學(xué)會(huì)寫作文可以有效提高學(xué)生的思維組織和表達(dá)能力，作文能夠讓人們坦誠地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升，好的作文都是怎么寫出來的呢？您可能需要“回憶六年級(jí)的作文”，是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理，我們歡迎您瀏覽我們的網(wǎng)頁并了解我們的內(nèi)容！

回憶六年級(jí)的作文(篇1)

在我的記憶里，童年像一座山，一片海洋，充滿了歡樂和笑聲。今天，我要給大家好好說說我的童年趣事。

那一天，天氣非常炎熱。在媽媽的學(xué)校里，有幾顆高高大大的桑葚樹，桑葚顆粒又黑又飽滿，酸甜可口，非常誘人。家長(zhǎng)有課，我們一伙小孩子便去摘桑葚，桑葚樹非常高，我們就搖晃樹，等桑葚掉下來的時(shí)候，便左躲右閃的跑開，然后把掉在地上的好桑葚?fù)炱饋?。由于我們?nèi)撕芏啵赃^了一會(huì)兒就撿了一大袋子，大家正在想怎么處理，我說：“別分了，咱們把這個(gè)洗干凈，分了吃吧！”

大家點(diǎn)頭同意，于是我們來到了洗手間，可我們并沒有盆，最重要的是我們的袋子上沒有洞。我們打開水龍頭，接了一大袋子水，那水立馬變?yōu)趿?，我們都不知道如何是好。這時(shí)候一個(gè)伙伴突然說：“洞！有了洞，黑水就能流出來了”可洞太大，一大袋子上好的桑葚，全都掉在了水池里，后來大人們問，為什么水池里有一大堆桑葚時(shí)，我們都紅著臉，低著頭，一聲也不吭。

雖然這件事過去了那么長(zhǎng)時(shí)間了，可我總也忘不了，因?yàn)橥甑奶煺?，是多少年也忘不的?/p>

回憶六年級(jí)的作文(篇2)

每個(gè)人內(nèi)心的深處，都有一份屬于自己的美好回憶，它像一盞明燈，照亮了我們的生活；它像一顆珍珠，給予了我們純潔；它像天上的太陽，教會(huì)了我們熱情；它像一杯咖啡，讓它覺得苦澀。

四年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們剛開學(xué)，我走進(jìn)校園一看，哇，好多人呀！我趕緊報(bào)了名，找到了班級(jí)，順便找了一個(gè)座位坐下。新同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)了教室，緊接著，新老師也來了，隨后，老師點(diǎn)了名，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人沒來報(bào)名，老師便問有沒有人認(rèn)識(shí)她，我們都說沒有。大約過了一刻鐘，那個(gè)女孩來了，趕緊跟老師報(bào)了名，老師便要她找一個(gè)人座位坐下，她四處望了望，一瞅，便看見了我旁邊有一個(gè)空位，她便趕緊跑到那里會(huì)下，過后，我跟她打招呼，發(fā)現(xiàn)我和她很投緣，都有共同愛好。

一直到現(xiàn)在，我和她都還是好朋友，我一直都在想：我很幸福，遇到了這么一個(gè)好的朋友，往后，我一定會(huì)好好珍惜她，好好的珍惜我們的友誼。

剛結(jié)束小學(xué)學(xué)業(yè)，我和我哥哥便去了深圳，到那半個(gè)月后，爸爸媽放長(zhǎng)假，便說要帶我去玩一玩，當(dāng)天晚上，我們便去超市買好東西?；丶液?，我便趕緊睡覺，想到了明天有一個(gè)好精神去玩。

早上，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻サ罔F口坐地鐵。大約坐了半個(gè)小時(shí)，我們到了目前的地——大梅沙。據(jù)沙達(dá)里是一個(gè)有沙灘，有大海的地方。我趕緊牽著媽媽進(jìn)去，我們媽媽去買泳衣，爸爸便去買游艇。過了半睂小時(shí)后，我們便在沙灘匯合了，我便朝那一望無際的大海跑去，爸爸媽媽在海里玩，我便在那沙灘上玩沙堆。因?yàn)槲也粫?huì)游泳，怕下去后淹水，我看見這里玩的花樣真是多樣：有的人在玩水上排球、有點(diǎn)人在游泳、有的人在騎水上摩托……時(shí)間過的真快，一下子就到下午了，我們換好衣服后，又乘著地鐵回家了。

小時(shí)候，那是有多么多的記憶，雖然不都那么的美麗，但是我卻常常想起，因?yàn)橐磺袑?duì)我來說都是那么的美好。

回憶六年級(jí)的作文(篇3)

其實(shí)我總是能隔得老遠(yuǎn)就能夠聽到家門口有很多小孩子在哇哇大叫，他們也許是在玩游戲吧，也許是在說話，但是不管怎樣，那些都是隱藏在我記憶深處的東西了。

因?yàn)槁拈L(zhǎng)大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的漸漸增重，我感覺那些東西漸漸離我越來越遠(yuǎn)。

不知道從什么時(shí)候開始，已經(jīng)習(xí)慣了待在家里，不愿意去出門，哪怕是聽到外面有各種笑聲，談話聲，哪怕是內(nèi)心也很羨慕，頂多是站在門口去看一看，也懶得去參與進(jìn)去了。

可能其中原因就是因?yàn)樯枇?，并不是特別喜歡和他們?cè)谝黄鹜妫蛘呤俏艺娴挠刑嗟氖虑橐プ?，那些永遠(yuǎn)都寫不完的作業(yè)，永遠(yuǎn)都復(fù)習(xí)不完的題。

畢竟我們頭頂有一座山，我們前方還有一條路等著我們?nèi)ラ_墾。

也許這就是生活。

我不記得從哪里看到的，他們說美國人小時(shí)候就是放縱天性，讓他們盡情的去玩耍，等到了大學(xué)就學(xué)很多的東西，而不是像我們現(xiàn)在這樣選修必逃，必修選逃。

總感覺很多事情都是有一定的道理，卻未必全都一言難盡。

回憶六年級(jí)的作文(篇4)

小時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳班，說要鍛煉我的身體，我一想到要去學(xué)游泳，就情不自禁的微微顫抖。我為什么這么害怕游泳呢？我來告訴你吧，我每次去游泳，都要喝上幾大口水，就算帶上游泳圈，也要淹到水里。所以我才這么害怕。

第二天，我去上游泳班了。每一個(gè)人都帶著游泳圈，像一只只第一次下水的小鴨子一樣，一個(gè)個(gè)跳到了水里。我剛跳到水里，就開始發(fā)抖，不知道是害怕還是太冷，估計(jì)是兩者都有。結(jié)果還有一個(gè)比我更怕的，抱著我的游泳圈不放，“還有比我更怕的人??！”我想到。就這一會(huì)兒的功夫，竟然快把我拉沉了?！斑@回死活不喝水！”我一邊想，一邊想把它弄開，可是他就像被膠水黏在我的游泳圈上。眼看就要淹下去了，我想了個(gè)辦法：我吸足了氣兒，“嗖”的鉆進(jìn)了水里，他抱著我，所以他也沉水里了，我等他喝水喝的不行了，眼疾手快，一腳踢他身上，似乎借著水的浮力，他飛出去了好遠(yuǎn)，我趕快往前游，他發(fā)瘋似的往前追，“為什么光抓我?。　蔽蚁氲健Ｑ劭粗鸵习读?，他又抓住了我的游泳圈，想把我往水里拉，我趕快脫了游泳圈，他就抓住了我的游泳圈，在水池里撲騰。最后還是老師把他就上來了。

童年的回憶真好啊。

回憶六年級(jí)的作文(篇5)

在記憶的沙灘上，許多瑣事就像那深淺不一的腳印，被歲月的潮水一沖，便消失得無影無蹤，唯有一件事就像岸邊的大樹深深地扎根在我的心中，這件事就是“媽媽帶我去北京旅行”。

那天是國慶節(jié)的一天，我像平常一樣寫起了作業(yè)，媽媽在樓上似乎準(zhǔn)備著什么，我往樓上一看，只見媽媽在收拾衣服，我想：“媽媽怎么一大早就收拾衣服呢？”于是我就去問了個(gè)究竟，原來她要帶我去北京??！我開心得蹦了起來，因?yàn)槲乙ヂ眯?，所以我要抓緊把作業(yè)寫完。

下午，媽媽，我，爸爸，一起出發(fā)了，一開始，我們到達(dá)了火車站，在那我們等了很久，我不知不覺的就睡著了，在夢(mèng)中我夢(mèng)見我在北京玩得很開心，一覺醒來，我們的火車已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，我和爸爸媽媽一起進(jìn)入了火車，我在火車的床上看起了電視，可沒有動(dòng)畫片，我就玩起了爸爸的手機(jī)。要睡覺了，我想睡在雙人床的上面，可太危險(xiǎn)了，所以我睡在了下面。

第二天早晨，我早早的在火車上醒了，往外看，就像進(jìn)入了另一個(gè)世界，風(fēng)景變了許多，遠(yuǎn)處的城市的樓房又高又大，有天那么高，電塔也比我們這高得許多。過了會(huì)兒，爸媽也陸續(xù)醒了，火車也到站了，我看見了我們的目的地——北京。

我們先去住宿的酒店，之后我們坐地鐵去天安門廣場(chǎng)，看到了天安門廣場(chǎng)，我就站在廣場(chǎng)上拍起了照，我和媽媽擺起了poss，讓爸爸拍，拍完之后，我們登上天安門頂上，眺望遠(yuǎn)處的城市，之后，我們就回酒店了。

第三天，我登上了長(zhǎng)城，我爬了好久，最難忘的是我在下來時(shí)，我坐上了小過山車，真刺激。

生活永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)的，

快樂永遠(yuǎn)是短暫的，

真想停下時(shí)間的腳步，

讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在“媽媽帶我去北京旅行”這快樂的時(shí)光！

回憶六年級(jí)的作文(篇6)

早晨，伴著和煦的風(fēng)，呷一口清茶。一些人，一些事，浮現(xiàn)在眼前。這時(shí)，我或站或坐，任思緒翩躚……

四年前，你第一次來到我們這個(gè)班級(jí)時(shí)，臉上有一塊疤。同學(xué)們因?yàn)檫@個(gè)，都不大和你玩。第一次和你見面，看你不太順眼。

老師把你安排到我的旁邊。我們成為同桌后，關(guān)系越來越密切，整天哼著：“我們說好不分離，要一直一直在一起；就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離”這一句歌詞，形影不離，連上廁所也要拉著對(duì)方一起去。

可惜，時(shí)間的飛逝，將我們的友誼中斷。都說時(shí)間能抹去一切，可我堅(jiān)信時(shí)間怎么也抹不去我們彼此的印記。

那次畢業(yè)聚會(huì)，班上組織同學(xué)買來布置教室的東西和零食。沒有節(jié)目名單，全都即興發(fā)揮。有的演小品，有的唱歌，還有的跳舞，一陣陣歡笑聲傳來，大家早已忘記了即將要分離的憂愁。畢業(yè)聚會(huì)快結(jié)束時(shí)，教室里十分安靜，我與你緊緊抱在一起。

可是，之后，你選擇了另一個(gè)地方讀書，我們兩個(gè)從此就分開了。

現(xiàn)在,我仍掛念著你。不知道你現(xiàn)在是不是也像我一樣，回憶我們過去的種種。

童年的回憶作文匯編

經(jīng)過仔細(xì)評(píng)估幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為“童年的回憶作文”是一篇值得閱讀的文章，作文是通過語言和詞匯的展現(xiàn)讓內(nèi)心真實(shí)情感和深刻思考得到呈現(xiàn)，寫作可以讓我們更好地傳遞信息。掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”，我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢？

童年的回憶作文 篇1

童年如同一杯酸酸的檸檬水，喝一口情不自禁地迷上了眼睛；童年如同一杯辛辣的辣椒水，嘗一口都會(huì)出現(xiàn)淚花；童年如同一杯濃濃的咖啡，呡一口苦不堪言；童年又如同一杯甘甜的糖水，舔一下會(huì)十分高興。而那刻之痛則讓我嘗到了辣椒水的辛辣與咖啡的苦澀。

那是一個(gè)暑假，媽媽在臨出門前給我布置了許多作業(yè)，等媽媽快走時(shí)，我為了讓她相信我一定能做好她布置的作業(yè)，便裝模作樣地在她面前寫著作業(yè)，但仍能看得出那副漫不經(jīng)心的樣子，表面上不著急媽媽出去，但心中著急得不得了。樓下電視那誘人的聲音正滔滔不絕地灌入我的耳畔，但又有什么辦法呢？終于煎熬到了媽媽出門時(shí)砰的一聲。為了保險(xiǎn)，我等她出門一段時(shí)間才來到電視機(jī)前，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，電話響了。我害怕是媽媽，便把電視機(jī)調(diào)到了靜音才去接電話，沒想到真的是媽媽，并且第一句話就只問我：作業(yè)寫完了沒有？我只能撒謊還剩一點(diǎn)，不過令我沒有想到的是她竟然還問我還剩什么作業(yè)，看了這么久的電視，我早將媽媽布置的作業(yè)拋到九霄云外去了，哪還記得起來，如果現(xiàn)在再跑回房間去看肯定會(huì)露餡兒的，于是我索性掛斷了電話，沒想到這一舉動(dòng)竟點(diǎn)燃了火藥。

我剛關(guān)掉電視，準(zhǔn)備吃午飯。沒想到鐵青著臉的媽媽也正好回到了家?？吹綃寢尩哪樕揖椭来笫虏幻?。果不其然，媽媽將我叫到房間，重重地摔上了門。板著臉問：你為什么掛我的電話？我先是沉默不語，最后在媽媽的一再追問下，我只好撒謊說我不小心按到了。媽媽鐵青著臉，眼睛狠狠地瞪著我，對(duì)我說：對(duì)于一個(gè)不守誠信的孩子，一定要加倍懲罰，作業(yè)加倍做。那一刻，我真是后悔莫及，內(nèi)心痛苦到極點(diǎn)。我不該看電視耽誤做作業(yè)，我不該惹媽媽生氣。那刻之痛，我永遠(yuǎn)銘記。

童年就是這樣，過程痛苦，但后來回味起來卻意味深長(zhǎng)。

童年的回憶作文 篇2

放時(shí)光過的真快呀！在我童年的成長(zhǎng)歷程中留下了很多美好的回憶，家是我遮風(fēng)避雨的港灣，學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃。

在我的記憶中印象最深刻的除了家人外，要數(shù)老師了，尤其是我在二實(shí)小上學(xué)的這三年里，每天望著老師忙碌的身影，我一直想對(duì)她們說：“老師，您辛苦了”。記得上一年級(jí)的時(shí)候，由于剛進(jìn)校門，對(duì)新的環(huán)境還不太適應(yīng)，您總是耐心的引導(dǎo)我們，使我們逐漸的適應(yīng)了這里的校園生活；上課時(shí)您從來不大聲呵斥我們，同學(xué)們不會(huì)的地方您總是耐心的講解，直到會(huì)了為止；課后您還要為我們批改作業(yè)，字里行間留下了您圈點(diǎn)的鮮紅字跡。您有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。

記得有一次下午放學(xué)時(shí)下雨了，別的班的同學(xué)都一蜂窩似的往外跑，被淋得像落湯雞似的，而您卻在班里一直陪伴著我們，等待家長(zhǎng)來接大家。您有一顆平易近人的心。開家長(zhǎng)會(huì)就像聊天一樣，心平氣和的一一指出同學(xué)們的不足，而不像別的班的老師那樣大聲訓(xùn)斥，讓家長(zhǎng)罰站。爸爸媽媽因?yàn)槲矣心@樣的老師而感到幸。

有一句話說的好：“老師是辛勤的園丁，兒童是祖國的花朵”，這句話在您和同學(xué)們之間得到了很好的反映。三年來，您用辛勤的汗水澆灌著我們，用陽光般的愛沐浴著我們，使我們一天天成長(zhǎng)。您的付出贏的了同學(xué)們的愛戴，家長(zhǎng)的敬重，您給我們留下了很多美好的回憶，令人終生難忘。老師，您辛苦了，我愛你們。

童年的回憶作文 篇3

童年似一杯濃濃咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡茶，讓你回味無窮；童年似暴風(fēng)雨后彩虹，五彩繽紛，絢麗無比；童年又似那晚霞過后余光，那么讓人懷念……

記得在我六歲時(shí)，有一次媽媽買了很多蔬菜回來：有芹菜、西紅柿、油菜花……拿進(jìn)了廚房喊了我進(jìn)去，叫我把它們都洗干凈了。我望著那綠油油菜們，這么多菜腦子一片空白，不知所措。這叫一個(gè)六歲兒童怎么個(gè)洗法呀！突然我腦子一靈動(dòng)，就想到了媽媽經(jīng)常把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里洗。我心一想：不如我也把他們放到洗衣機(jī)里吧！于是我按動(dòng)了電源，只看見洗衣機(jī)里洗啊洗，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，叮叮叮，洗好了。我滿懷興奮地打開了蓋子，往里一看——驚呆了，那些芹菜竟成了‘光桿司令’，西紅柿更是不知所蹤了。一想到媽媽花了這么多錢買了這么多菜竟被我弄成了這樣。我一著急，于是腳底一抹油，溜進(jìn)了房間……

回想這些小不起眼小事，卻會(huì)讓我刻骨銘心而想起來還會(huì)捧腹大笑起來。

這就是我豐富多彩童年，它是生命第一個(gè)階梯，成才進(jìn)步地一個(gè)腳印，未來路途第一個(gè)站點(diǎn)。

童年是我最快樂、最美好、最童趣時(shí)光。

童年的回憶作文 篇4

我想起我的童年。

小時(shí)候的我，每隔三差五我就會(huì)去外婆家住幾天。那時(shí)，外婆開了一個(gè)小賣部。當(dāng)外婆忙時(shí)，我會(huì)幫外婆看著。隔壁的小五子，（我們都這么叫他，可我感覺特別扭）一個(gè)五十多歲的男人，臉很蒼老，而且又黑又瘦；眼角和嘴角布滿了皺紋。印堂中豎紋會(huì)在他皺眉的時(shí)候出現(xiàn)。每當(dāng)我一個(gè)人在小賣部的時(shí)候，他都會(huì)來逗我開心，而且都會(huì)帶來一兩只知了給我玩，我得有了知了，就會(huì)想方設(shè)法拿它們找樂子。小五子特意為我用草編了個(gè)籠子，夏天的夜里，知了就在籠子里唱歌，徹夜不停。有時(shí)，知了有些多，小五子就與我在星光下鼓搗炸知了。我早就聽說炸知了既好吃又有營(yíng)養(yǎng)，無奈外婆不讓我進(jìn)廚房，于是悄悄地指揮小五子升起一小簇火苗，丟進(jìn)去一只知了，等知了變得黑乎乎的了，弄兩個(gè)小木棍把它翻出來，還煞有其事地撒上鹽和胡椒粉。最后一大一小看著面目全非的炸知了哭笑不得。

有一次，外婆的家門口出現(xiàn)了一只野貓，喵~喵~我被它那弱小溫柔的叫聲所吸引，我忍不住的摸了摸它，它也很享受的樣子。突然，不知發(fā)生了什么，它狠狠地抓了我，手背立刻出現(xiàn)了三條整齊有序而又鮮紅的爪印，我才感覺到疼。我沒敢哭出聲來，生怕被人發(fā)現(xiàn)。直到晚上洗澡的時(shí)候，才被外婆發(fā)現(xiàn)。直到現(xiàn)在，我看見再可愛再溫柔的貓，我也不敢去摸它，生怕它什么時(shí)候突然發(fā)瘋，給我一爪子。

外公經(jīng)常去河里捕龍蝦或其他水產(chǎn)品，當(dāng)外公出去下網(wǎng)子時(shí)，他都會(huì)帶上鐵鍬，穿上一件又厚又重的靴子，帶上蝦網(wǎng)，全副武裝地出發(fā)。嘿！我家孫女兒，就喜歡吃我捕的龍蝦！外公常這樣對(duì)鄰居說。他搖頭晃腦地，臉上一副得意的神色。

現(xiàn)在，身在煩雜喧囂的城市，沒有了小五子捉的知了給我玩，沒有了那一次被貓抓的體會(huì)，也沒有了外公捕的龍蝦。

以前那個(gè)依賴人的小女孩已變成了一個(gè)大姑娘，可永遠(yuǎn)也忘不了那童年的快樂。

我想念我的童年。

童年的回憶作文 篇5

回憶過去，回憶童年，回憶那時(shí)候我和你一起玩耍。那時(shí)候的我，沒有一點(diǎn)煩惱，沒有一點(diǎn)顧憂，只是很陽光可愛，在太陽下微笑。純真的我，還是小孩！渴望著一個(gè)溫暖的擁抱，和輕柔的吻。童年這個(gè)詞，好像聽起來很可笑，但是有多少的人想回到小時(shí)候，回到童年！把它當(dāng)成一個(gè)美好的回憶，讓它永遠(yuǎn)在你的腦海浮現(xiàn)。它就像一個(gè)彩虹永遠(yuǎn)出在風(fēng)雨后！教會(huì)了我面對(duì)，和勇敢。一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的長(zhǎng)大，記住永遠(yuǎn)不要低頭。不管發(fā)生什么事，生命還要繼續(xù)……

還記得那時(shí)候，我們手拉手一起度過的童年，還有你用眼神遞給我的信息。我們小時(shí)候一起許下的諾言，現(xiàn)在兌現(xiàn)了嗎？所有的事都交給父母去干吧，自己享受天倫之樂！給媽媽做個(gè)鬼臉，那就像是在托她干事！今天干了錯(cuò)事，明天就轉(zhuǎn)晴?？粗笕藗冃量嗟暮顾坏我坏蔚臐B入他們的襯衫，滿滿的回憶……小時(shí)候！那時(shí)的.我，還不懂事，不成熟，經(jīng)常想法有點(diǎn)怪異但是那才是想象力！

那才是享受！不需要工作，不需要奮斗。只需張嘴等著吃，伸手等著穿。每天都充滿了驚喜在等你！翻一翻就舊照片，實(shí)在是天真。勾起了往事的回憶；幼稚的時(shí)光，是多么的燦爛。我想留在小時(shí)候，留在那個(gè)美麗的日子里……

童年的回憶作文 篇6

我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已是翩翩少年了。金色的童年隨著時(shí)間的長(zhǎng)河流走了，童年深深地那在了我的腦子里。每當(dāng)回想起童年，一幕幕往事歷歷在目，使我心馳神往。我真想穿越回童年去呀！

記得我的童年時(shí)代，無憂無慮，除了上學(xué)就想著玩，功課壓力還不算太大。剛放學(xué)回家，我就像一只快樂的鳥兒，扔下書包，跟小伙伴們?nèi)ス珗@里捉迷藏，踢毽子，打水漂春天的時(shí)侯，我們?cè)趶V袤的原野上追逐嬉戲。夏天時(shí)，捉魚蝦，養(yǎng)蝌蚪。秋天，我們摘黃桃吃，那黃桃又大又甜，別提多開心了。冬天的時(shí)候，我們堆雪人，打雪仗有時(shí)我們直到夜晚也不愿回家。尤其在春節(jié)時(shí)，我們穿新衣，燃爆竹、吃小吃、看稀奇、賺壓歲錢我的童年是陽光的，快樂的。

記得有一回，我和死黨們又聚在一起來到公園。不知哪個(gè)熟悉的聲音從我耳畔響起：我們捉迷藏吧！好剩下的小伙伴跟著附和道。我們先把月月的眼睛蒙上，接著分頭去躲藏，有的躲在草叢里有的藏在樹上，有的藏在她旁邊我藏在了小公園旁邊的一個(gè)小廟里。月月就像沒頭的蒼蠅一樣亂撞，過了好一會(huì)兒，月月一個(gè)人都沒有找到。不知是哪個(gè)伙伴，一不小心咳嗽了一聲，被月月聽見了，她就順藤摸瓜作文，將他從草叢里揪了出來。此后，她捉出了大部分人，就是找不到我。我暗自慶幸：哈哈，月月，找不到我了吧？我讓你一輩子都找不到我！正在這時(shí)，傳來媽媽的聲音：該回家吃飯了！我這才恍然大悟：原來他們因?yàn)檎也坏轿?，早就回家了呀?/p>

到了雪舞的季節(jié)，我們堆雪人、打雪仗我們想將冬天永遠(yuǎn)的留住，所以想把希望寄托在雪人身上，把雪人做到最好，最美。我們堆的雪人安安靜靜地坐在地上。它有半人高，看起來挺豐滿的。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，帶著一頂漂亮的涼帽。她的臉龐圓乎乎的，看起來呆萌可愛。黑紐扣似的眼睛閃閃發(fā)亮，好像正沖著我們眨眼睛呢！它的鼻子小巧玲瓏，櫻桃似的小嘴惹人喜愛。它的脖子上系著一條美麗的紅圍巾，在冰天雪地里顯得格外鮮艷，像一團(tuán)火焰，給我們帶來溫暖，帶來溫馨。我們會(huì)心地笑了。第二天，我快樂地奔跑著去看我們的雪人，禁不住大吃一驚，我可伶雪人，它已經(jīng)憔悴得不成樣子。我真想哭，淚水充盈了眼眶，模糊了我的視野

童年的我，可以開心的笑，可以盡情的玩，我很留戀那段美好的時(shí)光。每當(dāng)我想起來，就感到一陣陣的溫暖、一陣陣的甘甜。這份暖、這份甜，像一杯加了糖的暖暖的水

童年的回憶作文 篇7

關(guān)于童年的回憶，有許多。然而，我今天想講的卻是童年記憶中，那并不太起眼的記憶，只因這些記憶最近重新帶著我回到了童年。

那是一個(gè)夏天的傍晚，我和我的小伙伴在陽臺(tái)上喝大人們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的牛奶，是那種已經(jīng)冰鎮(zhèn)過的牛奶，可即使是冰鎮(zhèn)過的牛奶，兩個(gè)不愛喝牛奶的人，還是將牛奶杯舉到嘴邊，一邊舔著杯子的邊緣，一邊琢磨著如何將這兩杯牛奶解決掉。

我和我的小伙伴，同時(shí)想到了將牛奶直接倒在陽臺(tái)外。一個(gè)眼神，我倆端著牛奶杯的手從護(hù)欄里伸出去又飛快地收回來，如果不是有一個(gè)聲音在破口大罵的話，我們一定會(huì)為我們將牛奶成功倒掉了而擊掌歡呼。然而，那個(gè)聲音打亂了我們的計(jì)劃。

“干嘛呢！誰倒的牛奶？哪個(gè)小兔崽子倒的牛奶？”那個(gè)聲音在樓下破口大罵著，這一句話重復(fù)了好幾遍，讓我和小伙伴都以為樓下那個(gè)大叔是一個(gè)復(fù)讀機(jī)?！案陕锬?！誰倒的牛奶？哪個(gè)小兔崽子倒的牛奶？老子，老子剛洗完頭！”這一次，那個(gè)大叔補(bǔ)充上的一句話，讓我們捂著嘴，又想笑又不敢笑，又想探頭出去“自首”又不敢探頭出去“自首”，躲在陽臺(tái)的角落里，聽著樓下那個(gè)大叔的動(dòng)靜。

大約過了十分鐘后，樓下沒有了動(dòng)靜，我和小伙伴互相對(duì)視了一下，悄悄站了起來，從護(hù)欄那里探頭望下去，只見那位大叔正盯著我們，盯了一會(huì)兒后，他做了一個(gè)讓我們下去的動(dòng)作，我倆就乖乖地下樓去了。

大叔沒有打我們，也沒有將這件事情告訴我們的大人，只是拎著我們的耳朵，讓我們幫他再洗一個(gè)頭。在我們幫他洗頭的過程中，我們記住了這件童年干的缺德事，洗頭，就算是我們對(duì)大叔的補(bǔ)償吧！

童年的回憶作文 篇8

小時(shí)侯我真調(diào)皮，記得有一個(gè)中午：

爸爸媽媽都已經(jīng)去上班了，只剩我一個(gè)人在家。因?yàn)閶寢尰貋碇百I了一袋菜，并且放在了家里。所以，我就想：不知道這次媽媽買黃瓜了沒。于是，我就去翻菜了。我翻遍了整個(gè)袋子也沒找著。突然，我看到了一個(gè)又紫又長(zhǎng)的蔬菜。以為這是外國的黃瓜，而且很好吃，便一把抓起來，咬了一口。

沒想到，這外國黃瓜一點(diǎn)味道也沒有，我不禁說道：什么呀，這么難吃！外國黃瓜呢！比中國的要難吃十倍當(dāng)時(shí)，我真想把它給扔進(jìn)垃圾桶。不過，想想這好歹也是外國的，不能浪費(fèi)。于是，我三下五除二的把它搞定了。

下午，媽媽回家燒飯。我一見媽媽來了，便屁顛屁顛地跑了過去，對(duì)媽媽說：你買的那根紫色的外國黃瓜真難吃。媽媽一聽笑這說：那個(gè)是茄子，不是黃瓜，也不能生吃。我聽了也傻傻地笑了。我的童年有趣吧？你的呢？

回憶六年級(jí)的作文通用四篇

工作離不開作文，學(xué)習(xí)也離不開作文，寫作是人類精神生活與實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。寫作文最重要的是哪幾點(diǎn)？小編特意收集和整理了回憶六年級(jí)的作文通用四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

回憶六年級(jí)的作文 篇1

我有一本照相集，它記錄著我這十二年來的快樂時(shí)光?？粗r(shí)候的照片，勾起了我美好的記憶。

看那第一張照片是我6歲時(shí)在北京太平洋水族館拍的。那天中午，我和爸爸剛吃完飯，就打著的士直奔“太平洋水族館”，去了那里我們剛好趕上一場(chǎng)海獅表演。要表演海獅拉艇了，我因?yàn)槟挲g小體重輕，榮幸地坐上了小艇，我穿上了救生衣，坐在小艇上，手中拿著十來個(gè)小環(huán)。飼養(yǎng)員阿姨告訴我，小艇會(huì)在大水池中遛上好幾個(gè)來回，在小艇開始游行后，我將要小環(huán)套在前面領(lǐng)路的海獅身上。游行開始了，我坐在小艇上因?yàn)楹ε潞＊{會(huì)貪玩，一下把小艇鬧翻，所以我一直本本分分地坐在小艇上將手中的小環(huán)拋向前面領(lǐng)路的海獅脖子上。我和領(lǐng)路的海獅配合很默契，所有的環(huán)都投完了，結(jié)果沒有一個(gè)環(huán)投偏的，我高興極了，剛才那緊張的心情一下子飛到了九霄云外，我激動(dòng)地在小艇上站了起來，向周圍的觀眾揮手，“咔嚓“一聲我的歡樂就定格在了那個(gè)時(shí)候。

再看看第二張，照片上的我正舉著一根用兩個(gè)筷子拼成的棍子，在棍子的兩端各有兩個(gè)大大的燒餅?？吹竭@張照片，我不禁啞然失笑。記得那是20xx年的奧運(yùn)會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)員正在舉重，他杠鈴上的重量不斷增加，眼看就要吃不消了，我們一家人都為他捏了一把汗，正在關(guān)鍵時(shí)刻，我跑進(jìn)廚房從筷簍中抽出兩支筷子將它們的末端用不干膠固定牢，并在兩個(gè)頂端各插上一個(gè)燒餅，來到父母面前堵住電視，學(xué)著電視機(jī)是里運(yùn)動(dòng)員的樣子“吃力”地舉著“杠鈴”。父母見了忙發(fā)話了：“乖寶貝趕緊讓開，別擋住。”他們見我仍不挪開急了，大聲喊到：“你到底在干什么呀？”“給運(yùn)動(dòng)員打氣呀！”我剛說完，電視里傳來一陣歡呼聲，我們仨往電視里一看，原來是中國運(yùn)動(dòng)員成功地舉起了杠鈴。我立刻對(duì)爸爸媽媽說：“看到?jīng)]有，這可有我的功勞呀！”父母聽了以后，笑了。連忙將我手舉“杠鈴”的樣子記錄了下來。

下面這一張，可是我的珍愛，相片中的我頭戴一頂太陽帽，身穿一件白色吊帶連衣裙，赤著腳站在沙灘上，身后是一片汪洋大海，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的和海連在一起，分不清哪里是海，哪里是天。那是我第一次見到大海，和海留的第一張照片，人一生中的第一次總是那么寶貴，所以我對(duì)這張紀(jì)念我第一次見到大海的照片一直情有獨(dú)鐘，

在那本照相集里，收藏了我小時(shí)候許多難忘的美好瞬間，那使人留戀的歲月中充滿了歡樂與幸福。

回憶六年級(jí)的作文 篇2

童年就像一只飛翔在藍(lán)天的小鳥，66無慮，自由自在；童年像雨后的彩虹，美麗、快樂又短暫；童年像冬天的雪一樣，純潔、天真。每憶及少童年時(shí)代，心中就禁不住涌起愉悅之情。

記得在我四歲的時(shí)候，有一天，爸爸鄭重地對(duì)我說：“晚上，有個(gè)學(xué)問好的叔叔來我們家吃飯，你可別出了‘洋相’哦！”“OK！”我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，可不能錯(cuò)過。

到了晚上，叔叔來了，我一看，真是挺有學(xué)問的：穿著筆直的西裝，打著領(lǐng)帶，好像是個(gè)大博士似的。我三步并作兩步，跑到自己的書柜前，找了一本很厚的書。我拿著書坐在叔叔的旁邊，還故意打了一個(gè)噴嚏，想引起叔叔的注意。

誰知他正和爸爸談的熱火朝天，根本沒注意到我。是我小小的虛榮心在作怪，那時(shí)我連字都不認(rèn)識(shí)，更何況看書呢！終于，經(jīng)過我的千方百計(jì)，叔叔把目光落在了我的身上，說：“真少見，小倫倫真棒！懂得看書了，長(zhǎng)大肯定有出息！”我洋洋得意，爸爸卻在一旁竊笑，我看了爸爸一眼，更得意地?fù)u晃著小腦袋，好象在說：我終于露了一手。

叔叔竟然興致勃勃地過來，說：“讓我看看，你看的是什么？”我更得意了，連忙把書給了他。叔叔一看，竟哈哈大笑起來。笑得我莫名其妙?！靶悅惸惆褧玫沽耍　笔迨逭f。這時(shí)，把在一旁爸爸也弄得哈哈大笑起來?！拔业暮⒆泳褪沁@樣，愛逞能……”我一聽，臉一塊紅，一塊白，害羞地躲到媽媽的身后去了……不過，從那以后我確實(shí)對(duì)書有一種莫名的喜愛。

童年的趣事就像天上的繁星，讓我回味無窮。二十年以后，它還會(huì)像寶石那樣熠熠生輝。

回憶六年級(jí)的作文 篇3

小時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳班，說要鍛煉我的身體，我一想到要去學(xué)游泳，就情不自禁的微微顫抖。我為什么這么害怕游泳呢？我來告訴你吧，我每次去游泳，都要喝上幾大口水，就算帶上游泳圈，也要淹到水里。所以我才這么害怕。

第二天，我去上游泳班了。每一個(gè)人都帶著游泳圈，像一只只第一次下水的小鴨子一樣，一個(gè)個(gè)跳到了水里。我剛跳到水里，就開始發(fā)抖，不知道是害怕還是太冷，估計(jì)是兩者都有。結(jié)果還有一個(gè)比我更怕的，抱著我的游泳圈不放，“還有比我更怕的人??！”我想到。就這一會(huì)兒的功夫，竟然快把我拉沉了?！斑@回死活不喝水！”我一邊想，一邊想把它弄開，可是他就像被膠水黏在我的游泳圈上。眼看就要淹下去了，我想了個(gè)辦法：我吸足了氣兒，“嗖”的鉆進(jìn)了水里，他抱著我，所以他也沉水里了，我等他喝水喝的不行了，眼疾手快，一腳踢他身上，似乎借著水的浮力，他飛出去了好遠(yuǎn)，我趕快往前游，他發(fā)瘋似的往前追，“為什么光抓我??！”我想到。眼看著就要上岸了，他又抓住了我的游泳圈，想把我往水里拉，我趕快脫了游泳圈，他就抓住了我的游泳圈，在水池里撲騰。最后還是老師把他就上來了。

童年的回憶真好啊。

回憶六年級(jí)的作文 篇4

回憶我的小學(xué)歷程，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活最令我終生難以忘懷。

我是在青島銀海學(xué)校上的學(xué)，學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊上，教學(xué)樓建筑很別致，紅紅的瓦頂，微藍(lán)的墻面，像是嵌在海灘上的一顆藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全，有現(xiàn)代化的電教室，有游泳池、圖書室、足球場(chǎng)、健身房。許多韓國和日本的小孩也在這里上學(xué)，每天上下學(xué)，都用校車接送，中午就在學(xué)校就餐，每天午餐食品很豐盛，但副食大都是海產(chǎn)品。

學(xué)生入學(xué)報(bào)名前要進(jìn)行嚴(yán)格面試篩選。我面試時(shí)，老師先叫我寫寫自己的姓名，提五道簡(jiǎn)單口算題，問一問我的愛好，最后指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，叫我組成一句話。我毫不猶豫地說：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔?！崩蠋熉牶螅瑵M意地說：“很好，很好，你準(zhǔn)備上學(xué)?！焙髞砦也胖?，面試的目的之一是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分班。我被分在實(shí)驗(yàn)班，語文和數(shù)學(xué)的任課老師都是省級(jí)優(yōu)秀教師，果不然，我們班語文和數(shù)學(xué)成績(jī)總是全年級(jí)第一。學(xué)校每個(gè)月都要推選班級(jí)一名優(yōu)秀學(xué)生上學(xué)校光榮榜，在光榮榜上，會(huì)貼出兩寸彩色照，因此，每個(gè)月底的班會(huì)上，都要進(jìn)行激烈地公選活動(dòng)。在一年級(jí)期間，我曾二次在光榮榜上露出了燦爛的笑臉。

我最喜歡上體育課了，每個(gè)學(xué)生可以按照自己的愛好，選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等進(jìn)行分組活動(dòng)，老師輪流小組指導(dǎo)。每次體育課，我總選踢足球，我是一名前鋒，每次踢球時(shí)，我總會(huì)踢進(jìn)幾個(gè)球，有人還稱我是“小貝利”呢。

學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩，經(jīng)常舉行歌舞比賽，參觀奧運(yùn)帆船賽基地、捐愛心活動(dòng)。一個(gè)星期天，學(xué)校舉辦“小手拉大手迎奧運(yùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)參加。我爺爺和奶奶也參加了我們的隊(duì)伍。我們?cè)谑先撕＿?，手拉著手，不停地?fù)旌┥系睦枚嘤慰鸵布娂娂尤胛覀兊男辛兄衼怼?/p>

我加入中國少年先鋒隊(duì)了，學(xué)校舉行隆重的入隊(duì)儀式，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的紅領(lǐng)巾要由自己的家長(zhǎng)佩帶，入式的前一個(gè)晚上，奶奶反復(fù)練習(xí)系紅領(lǐng)巾的動(dòng)作。舉辦儀式那天，整個(gè)大會(huì)議室里人山人海，我們?cè)陉?duì)旗前進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，然后分班進(jìn)行文藝表演。我們班最后入場(chǎng)，表演的節(jié)目是“感恩的心”，我很榮幸和一位女同學(xué)先進(jìn)行詩朗誦，然后大家一起唱，之后所有家長(zhǎng)都跟隨一起唱起來，整個(gè)校園都沉浸在感恩的歌聲中。