臘八節(jié)喝粥祝福

臘八節(jié)喝粥祝福。

在這個(gè)寺院里，喝粥祝福不僅是每年的傳統(tǒng)習(xí)俗，更是一種生活中無(wú)處不在的心靈寄托。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，分享心情短句可以讓你與他人更加親密。句子長(zhǎng)短不同。都有它的不同作用，"每一個(gè)困境都是生命給予的課題我們需要去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)"？每一次成功都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)次的堅(jiān)持和不懈努力，我們期望這些句子能為您提供一些實(shí)用的指導(dǎo)！

1、在臘八寺廟里祈福，品嘗臘八粥，愿愿望早日達(dá)成，心愿實(shí)現(xiàn)。

2、在臘八寺廟里品嘗香甜的稀飯，祈求明年平安順?biāo)臁?/p>

3、臘八節(jié)喝粥祝你福氣滿滿，財(cái)源滾滾，萬(wàn)事如意！

4、臘八節(jié)當(dāng)天，寺院內(nèi)的喝粥儀式開(kāi)始了，屬于寺廟與信眾之間的特殊共鳴。

5、在這個(gè)寺院里，喝粥祝福不僅是每年的傳統(tǒng)習(xí)俗，更是一種生活中無(wú)處不在的心靈寄托。

6、寒冬臘月里，到寺院喝粥祝福成為了一個(gè)溫暖的儀式。

7、歡聚一堂，品嘗甘甜臘八粥，祈求心愿得以實(shí)現(xiàn)，神靈保佑平安幸福。

8、寺院的大殿內(nèi)人聲鼎沸，寺僧們念經(jīng)禱告，喝粥祝福的氛圍彌漫在空中。

9、香甜的臘八粥，代表著對(duì)世界萬(wàn)物的感恩和敬畏。

10、臘八寺廟美味粥，心中祝福繞不停。

11、祈禱神靈保佑，喝下一碗香甜可口的臘八粥，帶著心愿和祝福迎接美好的未來(lái)。

12、在臘八寺廟喝粥，感受傳統(tǒng)文化之美。

13、高山上的寺院，藍(lán)天下的喝粥儀式，讓人心生敬畏和感慨。

14、美味的臘八粥，甜甜的祝福，愿你快樂(lè)無(wú)邊！

15、在臘八寺廟，喝下溫暖的粥湯，祈求神靈保佑平安健康。

16、拜年的日子里，寺院喝粥祝福，象征著大家共同迎接新年的美好期盼。

17、在臘八節(jié)的寺院中，眾信徒們一同喝著熱騰騰的粥，祈福來(lái)年的平安幸福。

18、臘八寺廟的臘八粥香醇可口，每一口都是對(duì)神靈的虔誠(chéng)祝福，祈愿幸福與安康。

19、在臘八寺廟，溫馨喝粥，祝愿大家平安幸福。

20、七等八貧，八塌八旦，臘八節(jié)一碗粥，福氣連連！

21、臘八寺廟，傳承千年，祝福萬(wàn)家，喝粥幸福。

22、臘八寺廟喝粥，共同祈禱世界和平。

23、臘八節(jié)喝粥一定要慢，讓幸福慢慢來(lái)，幸福慢慢走！

24、臘八寺廟意境幽雅，喝粥祈福佑全家。

25、臘八節(jié)喝粥，福氣多多；一碗熱粥，幸福滿溢！

26、臘八節(jié)到了，寺院里舉行了一場(chǎng)隆重的喝粥祝?；顒?dòng)。

27、在臘八的寒氣中，品嘗一碗熱騰騰的臘八粥，激勵(lì)著前行的勇氣。

28、臘八節(jié)粥過(guò)年，撐得滿心歡；幸福裝滿碗，快樂(lè)伴一年！

29、在這里享受美食與祈福，感受到神靈的愛(ài)與守護(hù)，我們的生命也因此更加美好幸福。

30、每年臘八節(jié)，喝一碗熱粥，冬天暖心又暖胃！

31、臘八寺廟放香燭，喝粥祈福實(shí)心愿。

32、臘八寺廟里流傳著千年的神仙傳說(shuō)，吃一碗臘八粥，承受著神力的庇佑。

33、在臘八寺廟喝粥，祈求健康幸福。

34、持一份虔誠(chéng)的心，喝一碗濃香的臘八粥，愿來(lái)年一帆風(fēng)順，平安幸福。

35、喝粥的時(shí)刻，溫暖的感受；祝福的情意，滿溢的心里。

36、信眾們排隊(duì)進(jìn)入寺院，手握著熱粥，默默祈禱著自己的心愿。

37、臘八粥熱熱鬧鬧，福福氣氣圍繞；喜喜洋洋一整年，好運(yùn)連連笑開(kāi)顏！

38、臘八粥牽起世間溫暖的情感，傳遞人與神靈互相關(guān)愛(ài)的真誠(chéng)。

39、祝福你臘八節(jié)，粥粥福福過(guò)一年！

40、在這個(gè)古老的寺院中，喝粥祝福的儀式傳承了數(shù)百年的歷史和文化。

41、臘八寺廟，喝粥送祝福，感受宗教之美。

42、臘八寺廟，喝粥祈福，心靈感悟，生活美滿。

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臘八粥的句子祝福語(yǔ)

“臘八粥濃濃的味道，象征著濃濃的親情和友情，祝福你與家人和朋友團(tuán)聚歡樂(lè)?！比绻阌信d趣可以看看以下的《臘八粥的句子祝福語(yǔ)》，請(qǐng)大家閱讀本文句子僅供參考感謝支持。在當(dāng)今的社會(huì)生活中，常常接觸到各種類型的高情商有深度的句子內(nèi)容，集思廣益用句子表達(dá)可以啟迪人類文明的思路促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

臘八粥的句子祝福語(yǔ)(1--20條)

1、接收我衷心的祝福，愿你在新的一年里平安順?biāo)?，幸福快?lè)。

2、手工制作的臘八粥，香氣撲鼻，祝福你在新的一年里萬(wàn)事如意。

3、臘八節(jié)到了，愿你心情甜蜜，臘八粥美味可口，生活美滿幸福。

4、無(wú)論是臘八粥的甜蜜，還是祝福的真誠(chéng)，都希望能給你帶來(lái)溫馨和快樂(lè)。

5、在這個(gè)寒冷的冬日，愿你喝下熱臘八粥，暖暖身心，幸福滿滿。

6、在這美好的臘八節(jié)，愿你喝下一口甜蜜的愛(ài)心臘八粥，甜甜蜜蜜過(guò)一年，幸福安康永相伴！

7、在這個(gè)溫暖而祥和的臘八節(jié)，讓我們喝一碗熱臘八粥，感恩人間的寶貴情誼，祝福所有人生活圓滿美好。

8、愿臘八的清香伴隨你一整年，祝福你迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，收獲成功和快樂(lè)。

9、臘八粥煮好啦，愿祝福與溫暖陪伴你走過(guò)這個(gè)溫馨的冬天。

10、臘八節(jié)，品味美食。愿你在這個(gè)節(jié)日里，品味到生活的滋味和情感的溫度。

11、祝臘八粥甜美可口，人人身體健康，家家幸福美滿。

12、臘八到，幸福就在眼前。愿臘八粥帶給你健康和好運(yùn)，讓你事事順心如意。

13、愿你的臘八粥里裝滿富足和幸福，快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴左右。

14、愿臘八粥帶來(lái)濃濃的溫情，愿您在新的一年里步步高升，快樂(lè)無(wú)限。

15、臘八粥的甜香，帶來(lái)濃濃的祝福，愿你的生活甜蜜如蜜糖，快樂(lè)如臘八粥！

16、臘八粥，滿滿的祝福送給你！愿你身體健康，事業(yè)蒸蒸日上！

17、臘八粥的香噴噴，讓我們感受到團(tuán)聚的溫馨，祝福大家家人都能平安健康！

18、送上臘八粥給親愛(ài)的爺爺，愿您在新的一年里身體健康、精神愉快，幸福滿滿！

19、愿意與同伴合作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

20、臘八粥是我愛(ài)的味道，也是我送給你的祝福，愿你有個(gè)溫暖的臘八，快樂(lè)的一年！

臘八粥的句子祝福語(yǔ)(21--40條)

21、人生只有幾次重要的回憶，也許臘八粥并不是最好的，卻注定會(huì)成為你最珍貴的回憶之一。祝福你在這個(gè)節(jié)日里好好體味你所珍惜的生活！

22、文題為“臘八粥”，課文在前半部分詳細(xì)描述了煮臘八粥的過(guò)程，作者又是如何描繪吃臘八粥的過(guò)程的呢？

23、物業(yè)員工精心為您準(zhǔn)備了臘八粥，送上最真誠(chéng)的祝愿，愿您一年更勝一年，家庭幸福安康。

24、上網(wǎng)查一查臘八粥的來(lái)歷或者查一查關(guān)于臘八有哪些有趣的傳說(shuō)和故事，查到之后和同學(xué)們分享一下。

25、臘八粥寓意的豐收和團(tuán)圓，愿你在新的一年，家庭美滿，事業(yè)有成。

26、在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，物業(yè)送上最真摯的祝福，愿您幸福安康，事事順心如意。

27、臘八粥，是家人間傳遞的溫暖情誼。愿你與親朋好友一同品嘗這滿滿的愛(ài)心，共同度過(guò)一個(gè)溫馨的臘八節(jié)！

28、當(dāng)你聞到這碗臘八粥的香氣，你會(huì)想起父母，想起家人，想起舊時(shí)的故事，也許這就是傳統(tǒng)的思維方式。祝福你在這個(gè)節(jié)日里盡情享受美食和記憶的味道！

29、臘八粥熱氣繚繞，祝愿你快樂(lè)笑口常開(kāi)，家庭幸福美滿。

30、一份問(wèn)候飄到2019，一份真誠(chéng)流到2019，一份平安傳到2019，一份健康帶到2019，一份甜蜜漫到2019，臘八節(jié)里臘八粥，祝你快樂(lè)臘八、幸福2019!

31、通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，感受八兒的心理活動(dòng)變化，刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。

32、作者對(duì)吃粥場(chǎng)面僅用幾句話做側(cè)面描寫(xiě)后，卻筆墨酣濃的寫(xiě)出了八兒全家人圍繞哈叭的談話，乍一看，似乎偏離了主題，但細(xì)細(xì)琢磨便可明白，這正是作者匠心獨(dú)運(yùn)之處，全文精妙傳神之所。作者寫(xiě)八兒一家人吃臘八粥的過(guò)程中為什么要重點(diǎn)寫(xiě)哈叭兒狗的活動(dòng)？

33、一碗臘八粥，象征著濃濃的親情，送給親愛(ài)的你，祝福你幸福安康！

34、在這個(gè)美好的臘八節(jié)，祝福你擁有健康、平安和幸福的一年。

35、靈隱臘八粥，祝福加倍多，健康、幸福、快樂(lè)，一切美好盡在其中！

36、臘八將至，愿您倍感溫馨和平安，愿物業(yè)送上滿滿的祝福和臘八粥，為您加油鼓勁！

37、臘八到了，祝愿你健康快樂(lè)，心想事成。

38、晨曦照耀著新年的希望，臘八粥傳遞著我的祝福，愿你有個(gè)美好的新年。

39、臘八粥香氣撲鼻，喝下一口，讓我們感受節(jié)日的氛圍，祈求幸福之路永遠(yuǎn)寬廣！

40、又是一年臘月來(lái)到，祝你來(lái)年大旺!臘八節(jié)快樂(lè)!

臘八粥的句子祝福語(yǔ)(41--60條)

41、在這個(gè)臘八節(jié)，愿你與家人團(tuán)聚，品嘗靈隱臘八粥，祈福健康平安！

42、臘八粥象征著團(tuán)結(jié)和祝福，讓我們品嘗這份暖意與快樂(lè)。

43、臘八節(jié)的寒冷無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)榕D八粥的溫暖滋養(yǎng)著我們的心靈，愿你的生活充滿溫馨和快樂(lè)，祝你幸福無(wú)邊！

44、用臘八粥的甜蜜，一點(diǎn)一滴地表達(dá)我對(duì)你的祝福，愿你的每一天都充滿歡笑和快樂(lè)！

45、祝福以臘八粥為載體，將熱情和關(guān)懷傳遞給你，愿你事事順?biāo)?，幸福滿滿！

46、臘八節(jié)到了，愿你和所有你愛(ài)的人們團(tuán)聚在一起，分享一碗熱騰騰的臘八粥，一起吃得甜甜蜜蜜，幸福連連！

47、希望這碗臘八粥能給你帶來(lái)充滿溫暖的祝福，讓你度過(guò)一個(gè)溫馨的冬季。

48、臘八粥清香四溢，美味可口，喝下一碗，讓我們祭奠先人，祈求平安和幸福！

49、臘八粥糯米香甜，祝福老板的生活幸福甜美。

50、在這臘八節(jié)的美好時(shí)刻，喝上一碗熱臘八粥，祝愿你過(guò)上一個(gè)充滿溫馨和愛(ài)的新年，愿你的夢(mèng)想成真！

51、隨著臘八粥的飄香，愿你的生活充滿喜悅與健康，并帶來(lái)新的希望和機(jī)遇。

52、臘八節(jié)祝你快樂(lè)如花：美麗勝花，浪漫如櫻花，吉祥如雪花，吉祥遇桃花，富貴r。

53、臘八粥濃濃的味道，象征著濃濃的親情和友情，祝福你與家人和朋友團(tuán)聚歡樂(lè)。

54、在漫長(zhǎng)的等待中，在聽(tīng)到無(wú)休止的“嘆氣”中，在看到“淡淡煙氣”時(shí)，八兒變得更加焦急，“鍋中的一切，這在八兒，只能猜想”那么八兒猜臘八粥是怎樣的呢？粥里的栗子、赤飯豆、花生仁兒、棗都是什么樣的？找出文中的關(guān)鍵詞畫(huà)下來(lái)。文章用了一個(gè)什么詞來(lái)形容八兒的猜想？（板書(shū)：妙）它在文中起到怎樣的作用呢？（男生齊讀第14自然段）

55、臘八粥醇香可口，祝福滋潤(rùn)你每一寸肌膚，讓你美麗動(dòng)人，永葆青春。

56、在這特殊的日子里，我誠(chéng)摯地祝福你身體健康、事業(yè)順利、家庭幸福。

57、臘八到，拾年溫暖過(guò)。愿臘八粥帶給你無(wú)盡的吉祥，健康和好運(yùn)繞身邊。

58、小米紅豆紅薯紅棗栗子熬成的臘八粥，占全了色味香，等你來(lái)品，將這濃濃的臘八情義融進(jìn)短信里，送給你的親人朋友老師和同學(xué)。祝福他們臘八快樂(lè)!

59、臘八粥的香甜在口中彌漫，希望如此的甜蜜能夠伴隨你度過(guò)每一天，祝福你幸福無(wú)邊！

臘八粥發(fā)朋友圈祝福語(yǔ)

“在嚴(yán)寒的冬季里，我們送上一份暖意臘八粥，愿你度過(guò)溫馨舒適的時(shí)光?！苯?jīng)過(guò)搜索的結(jié)果我們整理了一些與臘八粥發(fā)朋友圈祝福語(yǔ)相關(guān)的信息，微博里也能看到好句分享。很多悠長(zhǎng)的句子讓人深深地感動(dòng)，你會(huì)關(guān)注哪種句子呢？

1、過(guò)渡：“畫(huà)餅焉能充饑”，當(dāng)媽媽把八兒抱起來(lái)，八終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥，媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢？課文中用了一個(gè)怎樣的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)八兒的心理？（板書(shū)驚異）

2、在這美好的臘八節(jié)，愿你喝下一口甜蜜的愛(ài)心臘八粥，甜甜蜜蜜過(guò)一年，幸福安康永相伴！

3、請(qǐng)同學(xué)們分成男女兩組比賽，在每組每人5秒內(nèi)說(shuō)出中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（活動(dòng)）

4、臘八節(jié)的美味是那么美好，為這個(gè)節(jié)日增添了濃郁的氛圍。我希望當(dāng)你吃著臘八粥的時(shí)候，你能感受到來(lái)自朋友和家人的真心祝福！

5、紅棗、花生、糯米，一碗美味的臘八粥，承載了我們對(duì)你的祝愿：新的一年，天天開(kāi)心，身體倍兒棒！

6、臘八粥的甜香，帶來(lái)濃濃的祝福，愿你的生活甜蜜如蜜糖，快樂(lè)如臘八粥！

7、愿臘八節(jié)的溫暖籠罩著你，臘八粥的美味填滿你的心，愿你的新年充滿希望與喜悅，愿你幸福如意！

8、人生的路上沿途都有美好，每一口臘八粥都是對(duì)生活的歌贊。祝你臘八節(jié)快樂(lè)。

9、在這個(gè)祥和而喜慶的日子里，祝福你擁有一年比臘八粥更加香甜、更加美滿的生活！

10、每年的臘八節(jié)都讓我想起你，今天，我特意煮了一碗臘八粥，希望它能傳遞我對(duì)你的思念和祝福。

11、臘八節(jié)，傳統(tǒng)的味道，真誠(chéng)的祝福。在新的一年里，希望你開(kāi)開(kāi)心心，健健康康！

12、愿你在新的一年里，擁有一碗暖心的臘八粥，和一顆滿溢的幸福心。

13、在這個(gè)寒冷的節(jié)日里，當(dāng)臘八粥的香味飄來(lái)，就意味著幸福的美好時(shí)光。愿你和家人在這個(gè)特別的日子里分享快樂(lè)和溫馨。

14、甜蜜的臘八粥浸潤(rùn)你的心靈，愿你擁有甜蜜的人生，幸福的家庭。

15、桂花飄香，米粥夾雜著豐盈和濃郁的味道，像是生活的源泉，祝福你在這個(gè)節(jié)日里享受每一分的美好。

16、在嚴(yán)寒的冬季里，我們送上一份暖意臘八粥，愿你度過(guò)溫馨舒適的時(shí)光。

17、今日食臘八粥，預(yù)示新一年的喜樂(lè)和美好就要來(lái)臨，祝你前程似錦，萬(wàn)事如意。

18、在臘八這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，愿你的心如臘八粥一般溫暖，充滿愛(ài)與善意。祝福你快樂(lè)安康！

19、祝福學(xué)生們，愿你們的學(xué)習(xí)之路如同臘八粥一樣，甜蜜且豐盛！

20、臘八節(jié)的寒冷無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)榕D八粥的溫暖滋養(yǎng)著我們的心靈，愿你的生活充滿溫馨和快樂(lè)，祝你幸福無(wú)邊！

21、臘八粥的香味飄散，將我的祝福送給你，愿你在新的一年里，萬(wàn)事如意，幸福滿溢。

22、臘八佳節(jié)，喜慶臘八粥滿盆，愿你的生活美滿如意，快樂(lè)無(wú)邊。

23、臘八節(jié)快樂(lè)，感謝你多年的陪伴。

24、望你喝下這碗臘八粥，洗凈身心，收獲健康，展望美好未來(lái)！

25、在這特殊的日子里，我誠(chéng)摯地祝福你身體健康、事業(yè)順利、家庭幸福。

26、食堂臘八粥祝福你，萬(wàn)事如意，健康長(zhǎng)壽，福壽雙全。

27、在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，愿我的臘八粥能帶給你健康和美好的祝福。

28、吃粥嘍！臘八粥濃濃的福氣，甜甜的生活，祝你臘八節(jié)快樂(lè)！

29、臘八粥相贈(zèng)，愿你臘八快樂(lè)，身體健康！

30、有感情地朗讀課文，通過(guò)抓重點(diǎn)詞句、分角色朗讀等方法感悟課文。

31、送上一碗溫暖的臘八粥，祝你臘八節(jié)快樂(lè)，心情宜人，事事如意。

32、臘八之夜，人間最暖。相贈(zèng)臘八粥，愿你身體健康，心靈快樂(lè)。

33、一碗熱騰騰的臘八粥，代表我純粹的心意，祝你新年快樂(lè)，好運(yùn)連連！

34、臘八節(jié)到，愿你每天都快樂(lè)!

35、臘八粥甜香四溢，愿你年年福滿心意，吉祥如意。

36、生活中有溫暖才有所期盼，獻(xiàn)上一碗熱騰騰的臘八粥，愿你的日子漸漸暖起來(lái)。

臘八粥送朋友祝福語(yǔ)50句

送上香氣四溢的臘八粥，愿你的生活甜美如蜜。~~這種風(fēng)格的句子喜歡嗎？以下由小編收集整理的《title》，供你參考，希望能幫到你。

1、臘八節(jié)，祝你飲盡這碗臘八粥的甜美，收獲人生的成功。愿你做得到，更做得好！

2、臘八節(jié)，傳統(tǒng)的味道，真誠(chéng)的祝福。在新的一年里，希望你開(kāi)開(kāi)心心，健健康康！

3、臘八節(jié)，迎新春，祝福健康常相伴。愿臘八粥的溫暖，帶給你幸福與喜悅！

4、家和萬(wàn)事興，送上一碗溫暖和祝福的臘八粥，愿你的家庭幸福美滿，生活如意順心！

5、帶著我們真摯的祝福，送給你一份滋補(bǔ)健康的臘八粥，祝你幸福每一天！

6、在嚴(yán)寒的冬季里，我們送上一份暖意臘八粥，愿你度過(guò)溫馨舒適的時(shí)光。

7、臘八節(jié)，臘八粥，送上我對(duì)你的祝福。愿你的人生充滿美好，像粥一樣溫馨。

8、臘八節(jié)到了，送上一碗香氣撲鼻的臘八粥，祝福你心想事成，萬(wàn)事如意！

9、在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，愿我的臘八粥能帶給你健康和美好的祝福。

10、今天是臘八節(jié)，送上一碗熱騰騰的臘八粥，祝愿你健康快樂(lè)！

11、“臘八粥熱氣騰騰，喝完胃暖全身舒暢?！痹改愫韧赀@碗臘八粥，靈魂暖萌，精力倍增！

12、臘八節(jié)到，送你一份特別的禮物，這是我親手煮的臘八粥，祝你身體健康、萬(wàn)事如意！

13、在這個(gè)溫馨的節(jié)日，送你一碗臘八粥作為我的賀禮。恭祝你新的一年里，吉星高照、喜氣洋洋！

14、在臘八的這一天，愿你的身心都得到充分的滋養(yǎng)，幸福如粥般豐盈。

15、祝你在這個(gè)寒冷的冬季里，喝下這碗溫暖的臘八粥，迎來(lái)健康，祝福和幸福！

16、煮一碗臘八粥，代表我對(duì)你的呵護(hù)和關(guān)心，愿你在新的一年里幸福安康。

17、愿臘八粥帶給你滿滿的溫馨，滿滿的祝福，滿滿的幸福，讓你渡過(guò)一個(gè)美好的臘八節(jié)。

18、煮一鍋臘八粥，味道醇美香。愿你的生活充滿了甜蜜和美滿，臘八節(jié)快樂(lè)！

19、祝愿你在這個(gè)臘八節(jié)，好友的問(wèn)候，家人的關(guān)懷，讓你倍感溫暖，喝下臘八粥，健康精神倍兒棒！

20、煮一碗臘八粥，寄托一份心意，愿你身體強(qiáng)壯，心情舒暢，幸福美滿！

21、送上一碗親情臘八粥，祝福朋友身體健康，幸福安康。

22、每年的臘八節(jié)都讓我想起你，今天，我特意煮了一碗臘八粥，希望它能傳遞我對(duì)你的思念和祝福。

23、紅棗、花生、糯米，一碗美味的臘八粥，承載了我們對(duì)你的祝愿：新的一年，天天開(kāi)心，身體倍兒棒！

24、冬天先得臘八，健康一年有。送你碗熱氣騰騰的臘八粥，愿你身體棒棒，越來(lái)越好。

25、一碗熱騰騰的臘八粥，代表我純粹的心意，祝你新年快樂(lè)，好運(yùn)連連！

26、冰天雪地，臘八粥暖心。送給你一份溫馨，愿你在寒冷的冬季中能得到溫暖和快樂(lè)。

27、生活中有溫暖才有所期盼，獻(xiàn)上一碗熱騰騰的臘八粥，愿你的日子漸漸暖起來(lái)。

28、特意為你準(zhǔn)備的臘八粥，希望這份情誼能一直陪伴你，祝福你越來(lái)越好，生命之花開(kāi)得愈加鮮艷。

29、冬季寒冷多難，臘八粥能暖身，我親手熬制的臘八粥送給你，希望給你帶來(lái)溫暖。

30、送上一碗溫馨的臘八粥，愿你在新的一年里身體健康，事事如意！

31、冬日臘八粥，溫暖你的心窩。祝福語(yǔ)捎帶來(lái)，愿你在新的一年里幸福綿綿。

32、送上一份暖意融融的臘八粥，祝你在來(lái)年充滿了勇氣、智慧和力量，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)！

33、這碗臘八粥是我們的心意，送上祝福，祝你迎來(lái)愉快的一年。

34、臘八節(jié)的寒氣漸濃，送上一碗熱騰騰的臘八粥，祝你飲料暖胃，生活幸福美滿！

35、純凈的糯米，小小的紅棗，有著暖暖的味道。送上這碗溫馨的臘八粥，給予你最真摯的祝福。

36、真摯的心意，熱乎的臘八粥，給你送去祝福，愿你的每一個(gè)夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)，愿你的每一天都溫馨、幸福。

37、臘八節(jié)到，為你煮一碗暖心粥，愿你臘八吉祥如意，美夢(mèng)成真。

38、健康的身體是最重要的財(cái)富，愿你和家人都能飲用這碗健康美味的臘八粥，身體健康，快樂(lè)無(wú)邊！

39、八寶臘八粥，八方祥和到。祝你臘八節(jié)快樂(lè)，幸福如粥。

40、傳統(tǒng)的臘八節(jié)，溫馨的臘八粥，有了你的加持，新的一年必定充滿喜慶和幸福！

41、祝福親愛(ài)的朋友臘八節(jié)快樂(lè)，喝上熱氣騰騰的臘八粥，身體健康，多福多壽！

42、望你喝下這碗臘八粥，洗凈身心，收獲健康，展望美好未來(lái)！

43、祝福粥煮好，祝福隨粥來(lái)。愿你臘八開(kāi)心快樂(lè)，一切順心如意。

44、春節(jié)將至，以臘八粥為開(kāi)端，送上我的祝愿，祝你新的一年事業(yè)順利，家庭幸福。

45、寒意漸濃，為你熬制臘八粥，傳遞對(duì)你的關(guān)心和祝福，愿你天天精神滿滿，步步生輝。

46、臘八祝福，愿你有一個(gè)溫暖宜人的冬季，粥飄香，生活甜蜜。

47、臘八粥煮好了，香氣撲鼻，愿你猶如粥般溫暖甜蜜，度過(guò)快樂(lè)的臘八節(jié)。

48、古人云：“臘八粥喝完不感冒?！痹改愫壬弦煌肱呐傅呐D八粥，健康平安度過(guò)每一天！

49、臘八節(jié)到，愿你身體倍棒，精神倍兒旺。同時(shí)，送上我特意準(zhǔn)備的臘八粥，讓你的生活更美好！

50、送上香氣四溢的臘八粥，愿你的生活甜美如蜜。

《臘八粥》課堂實(shí)錄

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《臘八粥》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇1

【設(shè)計(jì)理念】

“課標(biāo)”中指出：六年級(jí)學(xué)生已具備獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

【教材分析】

本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，寫(xiě)出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的筆法、細(xì)膩的筆調(diào)敘述了臘八節(jié)濃郁的民俗風(fēng)情，使課文猶如一張臘八風(fēng)俗畫(huà)，充滿了生活的氣息。整篇課文圍繞八兒等著吃媽媽熬的臘八粥的神態(tài)和心情，展現(xiàn)了一幅純樸、和諧、溫馨的圖景。對(duì)話貫穿全文，從八兒向母親焦急的詢問(wèn)、到與母親的討價(jià)還價(jià)、到驚訝，展現(xiàn)了八兒的天真和童趣。同時(shí)本文的主要線索是八兒的心理活動(dòng)，從八兒迫不及待到苦苦等待、獨(dú)自猜想到親眼所見(jiàn)，都表現(xiàn)了八兒的可愛(ài)活潑的性格特點(diǎn)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系提示語(yǔ)、分角色朗讀等方法感悟課文。

2、通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)課文內(nèi)容，感受八兒的心理活動(dòng)變化，體會(huì)八兒一家的其樂(lè)融融。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，品析八兒的心理變化

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

1、聊聊生活中的“臘八粥”，

2、交流課前搜集的沈從文資料。

3、揭示課題

二、初讀課文

1、自由讀課文，找出文中描寫(xiě)臘八粥的句子，并圈畫(huà)。

2、學(xué)生交流，“品嘗”臘八粥的美味和擬人手法的運(yùn)用。

如：“把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來(lái)糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的'沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗的裝著，大勺大勺朝口里塞灌呢！”

3、默讀課文，思考：這篇課文圍繞“臘八粥”寫(xiě)了一件什么事？

八兒盼著吃臘八粥的種種表現(xiàn)。講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，寫(xiě)出了一家人其樂(lè)融融的親情，

【設(shè)計(jì)理念】

課標(biāo)中指出：閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

三、精讀課文，品析人物形象

1、默讀課文：文中多處寫(xiě)到八兒想吃臘八粥的情形，請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)并作批注，體會(huì)他的心情。

【設(shè)計(jì)理念】

于永正老師說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)一定要留下痕跡?！币欢ㄒ膭?lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。學(xué)生可以在在書(shū)頁(yè)上用特定的符號(hào)或文字寫(xiě)下自己讀書(shū)的所疑、所思、所感和所想。因此，在批注中圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)等符號(hào)的運(yùn)用是必不可少的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)給學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立思考，而教師會(huì)隨堂巡視，適時(shí)點(diǎn)撥，在學(xué)生充分感悟后，組織交流。交流時(shí)，要引導(dǎo)有感情朗讀。

2、小組討論，1人發(fā)言，其他補(bǔ)充。

3、引導(dǎo)學(xué)生從神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言這四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)析

①神態(tài)動(dòng)作：但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“急紅了眼”所表現(xiàn)出的急切心情。

②心理描寫(xiě)：鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……

此刻的八兒想吃卻吃不到，只能想象鍋中的美味，體會(huì)他焦急的心情。

③“媽，媽，等一下我要吃三碗！”“要不然，我吃三碗半，你就吃兩碗……”

從八兒的語(yǔ)言中體會(huì)他的天真無(wú)賴，這里寫(xiě)出了他對(duì)臘八粥的渴望和迫不及待，就如古詩(shī)中所說(shuō)“最喜小兒無(wú)賴”。

文中八兒的語(yǔ)言最為有趣，于是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步品讀。

4、情景再現(xiàn)，品讀語(yǔ)言

①呈現(xiàn)文中三處對(duì)話，學(xué)生自由讀

②片段一：師生合讀片段二三：學(xué)生合作演讀

【設(shè)計(jì)理念】

采用多種方式，以讀促悟。描寫(xiě)、抒情課文，可“誦讀欣賞”。

5、在沈從文筆下，通過(guò)對(duì)人物的細(xì)節(jié)刻畫(huà)表現(xiàn)出了八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情，以及八兒一家其樂(lè)融融的情景。

6、八兒這么想吃粥，他吃到了嗎？引出最后一段話。

7、練筆：發(fā)揮想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，寫(xiě)出八兒吃臘八粥的情景。

【設(shè)計(jì)理念】

此環(huán)節(jié)是為了拓展延伸，加深感悟，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文的描寫(xiě)，進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合的練習(xí)，完成讀寫(xiě)之間的遷移。

四、課外延伸

名家閱讀：推薦閱讀冰心和老舍的《臘八粥》

【設(shè)計(jì)理念】

高老師昨天在講座中特別提到：要注重類屬化閱讀，瞻前顧后，由個(gè)及類。

在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們注重把無(wú)休止的課堂提問(wèn)變?yōu)閹醉?xiàng)有張力、有探究?jī)r(jià)值的學(xué)習(xí)任務(wù)，建立篇章意識(shí)，強(qiáng)化整體性閱讀。

【導(dǎo)學(xué)案】

1、學(xué)寫(xiě)生字。

tuòmò nónɡchóu ɡǔzhànɡ fèiténɡ tiántiánnìnì

（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

2、熟讀課文

3、關(guān)于臘八粥，你有什么了解？

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4、收集作家沈從文的資料：

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《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇2

《臘八粥》是沈從文先生寫(xiě)的小說(shuō)，文章圍繞臘八粥講述了媽媽熬煮臘八粥的過(guò)程，寫(xiě)出了八兒在一旁等著吃粥時(shí)的情態(tài)與急切的心情及一家人吃完飯后滿足的情景。本文的教學(xué)目標(biāo)之一：能仿照課文第一自然段，寫(xiě)一種自己喜歡的'食物，寫(xiě)出其特點(diǎn)及對(duì)它的喜愛(ài)之情。

為了完成此教學(xué)目標(biāo)，在全文的學(xué)習(xí)之后，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一種自己喜愛(ài)的食物，想想這種食物的外觀、材料、味道、做法等，同桌互相說(shuō)一說(shuō)，然后全班交流。

學(xué)生1：可以先介紹這種食物的特點(diǎn)，引起人們的興趣。

學(xué)生2：課文中的“讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒……”就用了擬人的修辭手法，這樣寫(xiě)不僅讀起來(lái)很親切，也使食物仿佛有了生命一般鮮活、形象。

學(xué)生3：課文第二句話還介紹了做這種食物的食材，我們也可以這樣寫(xiě)，從食物的食材、色澤、味道等方面進(jìn)行描寫(xiě)。

學(xué)生4：還可以寫(xiě)品嘗這種食物時(shí)的感受或者這種食物對(duì)于個(gè)人的特殊意義。

學(xué)生發(fā)言積極踴躍，說(shuō)的特別到位。我稍作點(diǎn)撥，讓學(xué)生完成小練筆。

學(xué)生仿寫(xiě)的很好，抓住了美食的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)這一食物愛(ài)之情。本節(jié)課我認(rèn)為比較成功，也感到欣慰，學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得寫(xiě)法。

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握生字新詞，理解相關(guān)詞語(yǔ)的含義，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2、整體感知課文，借助思維導(dǎo)圖理清課文脈絡(luò)，分清內(nèi)容主次。

3、聚焦文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反復(fù)品讀，體會(huì)人物形象，初步感受作者文字中所蘊(yùn)含的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

借助思維導(dǎo)圖理清課文脈絡(luò)，分清主次。

教學(xué)難點(diǎn)：

抓住細(xì)節(jié)，體會(huì)人物形象。

教學(xué)課時(shí)：

第一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

板塊一：揭示課題，走進(jìn)臘八

1、說(shuō)說(shuō)臘八節(jié)（展示思維導(dǎo)圖）。

2、板書(shū)課題《臘八粥》

3、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：膩膩的濃稠深褐?jǐn)嚭桶局?/p>

4、出示第1自然段

思考：這段話中哪個(gè)地方讓你覺(jué)得特別有意思？

學(xué)生互動(dòng)交流。

想象畫(huà)面，讀一讀。

【設(shè)計(jì)意圖：“這段話中哪個(gè)地方讓你覺(jué)得特別有意思？”以這個(gè)問(wèn)題為抓手，讓孩子去發(fā)現(xiàn)開(kāi)篇的精彩之處，體會(huì)作家生動(dòng)而細(xì)膩的描寫(xiě)，初步感受其語(yǔ)言風(fēng)格?！?/p>

板塊二：梳理文脈，初識(shí)“八兒”

1、住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

2、課文圍繞八兒主要寫(xiě)了哪兩件事？（板書(shū)：等粥喝粥）

第2至19自然段是寫(xiě)等粥；第20—21自然段是寫(xiě)喝粥。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

3、快速默讀2—19自然段，想想八兒等粥時(shí)想了什么主意？試著補(bǔ)充下面的情節(jié)圖。

提問(wèn)：從這些情節(jié)中你看到了一個(gè)怎樣的八兒？

【設(shè)計(jì)意圖：“八兒”無(wú)疑是個(gè)可愛(ài)的孩子，心急而等不了“熱粥”的他一連著想了好幾個(gè)主意。初讀課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從這些情節(jié)中認(rèn)識(shí)“八兒”，理解作者是如何通過(guò)情節(jié)的展開(kāi)來(lái)體現(xiàn)人物形象的。】

板塊三：聚焦細(xì)節(jié)，再識(shí)“八兒”

1、學(xué)習(xí)提示：自由讀2至11自然段，邊讀邊想象八兒的饞樣兒，你仿佛看到了什么？從哪個(gè)細(xì)節(jié)讀出來(lái)的？用筆勾畫(huà)出來(lái)，再到小組里和同伴說(shuō)說(shuō)。

2、交流預(yù)設(shè)：

（1）“一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到那一大鍋……但他媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早?！?/p>

（2）“但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！?/p>

（3）“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“那我餓了……”

（4）八兒分粥可是有竅門(mén)的，發(fā)現(xiàn)了嗎？

（5）找一找2至11小節(jié)中描寫(xiě)粥的句子，劃出來(lái)。聯(lián)系上下文讀一讀，想想這里對(duì)粥的描寫(xiě)還有什么用意？

3、小組里分角色朗讀。

【設(shè)計(jì)意圖：正如當(dāng)代著名學(xué)者朱光潛所說(shuō)，“那一句話只有那一個(gè)說(shuō)法，稍加增減更動(dòng)，便不是那么一回事”，作者筆下那一個(gè)細(xì)微的眼神、一段有趣的對(duì)話、一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，都是那么地富有深意，語(yǔ)言的精妙之處需要反復(fù)地品讀，才能讀出那個(gè)味兒來(lái)。】

板塊四：補(bǔ)充資料，拓展留疑

1、出示句子：我就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)小城里，將近十五歲時(shí)方離開(kāi)。出門(mén)兩年半回過(guò)那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門(mén)我還沒(méi)再進(jìn)去過(guò)。但那地方我是熟悉的。現(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里，我卻常常生活在那個(gè)小城過(guò)去給的印象里。

2、沈從文的'臘八粥里到底還有著什么不一樣的味道呢？

【設(shè)計(jì)意圖：每一個(gè)作家的心里都住著故鄉(xiāng)，“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”沈從文更是如此。那揮之不去的鄉(xiāng)音，那軟糯香甜的臘八粥，那一家人其樂(lè)融融的場(chǎng)景……都是作者對(duì)故土的深深眷戀?！芭D八粥里還有著什么不一樣的味道呢？”最后提出這個(gè)問(wèn)題，意在指引孩子課后進(jìn)一步去研讀課文?！?/p>

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

對(duì)臘八節(jié)感到好奇，樂(lè)于參加分享臘八粥和感恩惜物義賣(mài)會(huì)的活動(dòng)。

簡(jiǎn)單了解臘八節(jié)的來(lái)歷，知道臘八節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

知道臘八節(jié)要吃臘八粥，了解臘八粥所包含的食材。

與家人一起為義賣(mài)活動(dòng)做準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)布置自己的義賣(mài)攤位。

能主動(dòng)積極地參與義賣(mài)活動(dòng)，并嘗試解決義賣(mài)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。

愿意將自己在義賣(mài)活動(dòng)中通過(guò)努力獲得的收人貢獻(xiàn)出去，幫助更需要的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)活動(dòng)時(shí)間

農(nóng)歷十二月初八下午。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)

1.制作并分享臘八粥

各班教室。

2.感恩惜物義賣(mài)會(huì)

幼兒園戶外操場(chǎng)、廊道及班級(jí).

(三)參與對(duì)象

1.分享臘八粥

全體小朋友、各班的家長(zhǎng)志愿者。

2.感恩惜物義賣(mài)會(huì)

全體幼兒，教師及家長(zhǎng).

(四)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.環(huán)境場(chǎng)地準(zhǔn)備

在幼兒園大門(mén)口懸掛紅燈籠，在廊道里張貼幼兒平時(shí)的剪紙作品或其他美術(shù)創(chuàng)意作品，營(yíng)造出“過(guò)了臘八就是年”的節(jié)日氣氛。

2.活動(dòng)材料準(zhǔn)備

(1)煮臘八粥所需食材，如紅棗，花生，精米，紅豆，芝麻、黑米，銀耳，蓮子、薏米、大米、小米、桂圓干等。

(2)義賣(mài)活動(dòng)中需要桌子若干，主席臺(tái)一個(gè)，捐贈(zèng)箱一個(gè).

3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

(1)認(rèn)識(shí)人民幣的常見(jiàn)面值，會(huì)簡(jiǎn)單的貨幣換算。

(2)有購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，知道簡(jiǎn)單的賣(mài)場(chǎng)推銷語(yǔ)言。

4.家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備

(1)提前發(fā)放“邀請(qǐng)函”和“家長(zhǎng)須知”，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)在安全、著裝、流程及規(guī)則上的配合事宜。

(2)以圖片的形式引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起制作自己的義賣(mài)攤位招牌。

招牌制作建議一：用幼兒的名字作為攤位名稱，如“寶寶雜貨鋪”，招牌尺寸建議在100 cm x200 cm以內(nèi)，制作好后粘貼在KT板上，最后用透明膠將招牌粘貼在小椅子或桌子上，以吸引他人注意。

招牌制作建議二：準(zhǔn)備一張A3大白紙，然后用彩色馬克筆在上面用POP字體書(shū)寫(xiě)店名和商品介紹，招牌做完后將其襯在一個(gè)衣架上，以方便展示。

(3)提醒幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些面值為1元、5元和10元的零錢(qián)，用于義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)的交易活動(dòng)。

(4)提醒家長(zhǎng)和幼兒整理家中的閑置物品，如書(shū)籍、衣物、玩具、裝飾品等，并提前為這些物品定好售價(jià)，貼上價(jià)格標(biāo)簽，如1件衣服10元、1本舊書(shū)1元、1件玩具5元等。

活動(dòng)流程

活動(dòng)一：制作和分享臘八粥

1.認(rèn)物熬粥

(1)活動(dòng)材料：

電飯煲(根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)確定電飯煲的數(shù)量)，分裝有各種食材的透明玻璃碗，臘八粥所需食材，一個(gè)操作臺(tái)。

(2)活動(dòng)流程：

【1】活動(dòng)導(dǎo)入

教師引導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天是臘八節(jié)，我們要做一鍋香甜美味的臘八粥，你們吃過(guò)臘八粥嗎?你們知道做臘八粥需要哪些食材嗎?你們認(rèn)識(shí)哪些做臘八粥的食材呢?(師生互動(dòng))

【2】介紹臘八粥所需食材

請(qǐng)教師或有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹制作臘八粥的食材，如紅棗，花生，糯米，紅豆、芝麻、黑米、銀耳、蓮子、薏慧米、桂圓干、核桃仁、葡萄干等。

【3】食堂阿姨示范并講解熬粥步驟

第一步，將食材放入鍋里(冰糖先不放)，加人適量純凈水；

第二步，蓋上鍋蓋后按下煮粥的旋鈕；

第三步，熬制40分鐘左右后打開(kāi)鍋蓋進(jìn)行攪拌，以防止粘鍋(可根據(jù)粥的黏稠程度適當(dāng)加水)；

第四步，加入適量冰糖；

第五步繼續(xù)熬制20分鐘左右即可。

【4】熬粥過(guò)程中的互動(dòng)游戲

教師引導(dǎo)詞：親愛(ài)的孩子們，臘八粥已經(jīng)煮上了，但還需要將近一個(gè)小時(shí)才能煮好，在這段煮粥的時(shí)間里，讓我們來(lái)和臘八粥大家族的米和豆子們一起做游戲吧!

游戲一：找出指定的食材。

將食材展示在前面的桌子上，老師邊拍手打節(jié)奏邊問(wèn)：“奶奶要煮臘八粥，紅豆紅豆在哪里?”請(qǐng)幼兒同樣用拍手打節(jié)奏的方式回答：“奶奶奶奶別著急，紅豆紅豆在那里.”幼兒說(shuō)到“那里”的時(shí)候要用手指出紅豆來(lái)。

游戲二：蒙著眼睛猜豆子。

請(qǐng)一名幼兒走到場(chǎng)地中央，教師將該名幼兒的眼睛蒙上，然后選一種食材請(qǐng)?jiān)撚變和ㄟ^(guò)聞一聞、摸一摸等方式猜出食材的名字。待幼兒熟悉規(guī)則后，可以請(qǐng)幼兒兩兩組隊(duì)玩猜豆子的游戲。

游戲三：花生花生在哪頭。

請(qǐng)教師左手捏拳代表公雞頭，右手捏拳代表母雞頭，并偷偷將一粒熟花生米藏在某一個(gè)拳頭里，然后念兒歌：“公雞頭，母雞頭，花生花生在哪頭?”請(qǐng)幼兒猜花生藏在哪個(gè)拳頭里，幼兒若猜錯(cuò)了就繼續(xù)猜，猜中了就可以吃掉這?；ㄉ住?/p>

游戲四：猜謎游戲。

請(qǐng)教師準(zhǔn)備與臘八食材相關(guān)的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)猜謎語(yǔ)。

2.臘八粥分享

(1)引導(dǎo)幼兒觀察臘八粥的形態(tài)和顏色。

教師提問(wèn)：孩子們，聞一聞，熬好的臘八粥香不香?看一看，臘八粥是什么顏色的，什么樣子的`?

教師與幼兒互動(dòng)后小結(jié)：臘八粥變得黏黏的、稠稠的，顏色也交紅了，這是因?yàn)榕疵?、薏米、黑米有粘黏的特性，而紅豆、黑米會(huì)把粥的顏色變紅。

(2)學(xué)會(huì)感恩。

教師和家長(zhǎng)志愿者一起盛出臘八粥，請(qǐng)幼兒分享臘八粥，并提醒幼兒對(duì)熬粥的老師說(shuō)“謝謝”。(教師注意提醒幼兒將臘八粥放涼一些再吃)

(3)分享臘八粥，了解臘八的知識(shí)。

(4)餐后清理。

請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒，教師一起清理教室，保持教室環(huán)境干凈衛(wèi)生。

活動(dòng)二：感恩惜物義賣(mài)會(huì)

1.義賣(mài)布場(chǎng)

(1)義賣(mài)地點(diǎn)：

幼兒園戶外操場(chǎng)、廊道及班級(jí)內(nèi)。

(2)布場(chǎng)建議：

【1】幼兒園提前按年級(jí)組劃分義賣(mài)區(qū)域，家長(zhǎng)和幼兒一起將桌子或地墊按長(zhǎng)條形擺放在操場(chǎng)或廊道等地方，并在指定位置設(shè)置自己的攤位。

【2】為了進(jìn)行義賣(mài)后的捐贈(zèng)活動(dòng)，教師還需在場(chǎng)地的前方布置一個(gè)主席臺(tái)，并在主席臺(tái)上擺放一個(gè)捐贈(zèng)箱。

【3】播放喜慶熱鬧的背景音樂(lè)，如民族音樂(lè)《喜洋洋》《步步高》《花好月圓》等。

2.義賣(mài)互動(dòng)

(1)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

主持人：親愛(ài)的孩子們、家長(zhǎng)朋友們，大家下午好!時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼就到歲末了!臘八已至，祝大家吉祥如意，團(tuán)圓和睦!臘八節(jié)是家人團(tuán)聚、整理舊物、迎接新年的日子，是感恩懷德、分享快樂(lè)的日子。在這一天，我們除了和家人分享臘八粥，還會(huì)和家人一起開(kāi)展愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，將義賣(mài)所得款項(xiàng)捐贈(zèng)給xx 基金會(huì)，將自己的愛(ài)心獻(xiàn)給需要幫助的人。現(xiàn)在我宣布，“感恩惜物義賣(mài)會(huì)”正式開(kāi)始! 讓我們一起奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，傳遞人間的溫情吧!

(2)全場(chǎng)自由互動(dòng)，各工作人員組織和指導(dǎo)活動(dòng)

【1】各班班主任組織和協(xié)調(diào)各班家長(zhǎng)和幼兒在指定位置擺好自己的攤位，架起招牌，并確保每個(gè)家庭都有攤位。

【2】班級(jí)老師提醒各位家長(zhǎng)不要急于引導(dǎo)幼兒買(mǎi)東西，而是引導(dǎo)幼兒先將自己準(zhǔn)備的物品在攤位處擺放整齊，并定好每件物品的售價(jià)。

【3】家長(zhǎng)先幫忙守?cái)?，讓幼兒觀察了解他人的義賣(mài)物品，發(fā)現(xiàn)并確定自己想要的物品。

【4】請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意干預(yù)幼兒的交易行為，讓幼兒自己解決義賣(mài)中遇到的各種問(wèn)題。

【5】主持人走人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪，并對(duì)熱門(mén)商品進(jìn)行推薦。例如：“這里是中班組的賣(mài)場(chǎng)，有一家非常棒的繪本小攤，歡迎大家來(lái)選購(gòu)!”或者對(duì)最高成交額進(jìn)行播報(bào)，例如：“剛才有一個(gè)芭比娃娃以20元的價(jià)格賣(mài)出去了!恭喜交易成功!”主持人需要活躍賣(mài)場(chǎng)氣氛。

【6】工作人員做好全場(chǎng)巡視，及時(shí)幫助家庭解決問(wèn)題，提醒幼兒不隨意亂扔垃圾，保管好自己的錢(qián)財(cái)，并通過(guò)采訪的方式幫助幼兒鞏固知識(shí)點(diǎn)，尤其是中、大班的幼兒，如：“你買(mǎi)到了什么東西?花了多少錢(qián)?”“你賣(mài)出了多少件商品?一共掙了多少錢(qián)?”或者“有沒(méi)有買(mǎi)不起的商品?如果想要買(mǎi)下來(lái)你準(zhǔn)備怎么辦?”

3.公開(kāi)捐贈(zèng)、清理場(chǎng)地

(1)義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束，盤(pán)點(diǎn)物品，清點(diǎn)現(xiàn)金。

準(zhǔn)時(shí)響起結(jié)束音樂(lè)，請(qǐng)幼兒在工作人員的提示下，盤(pán)點(diǎn)義賣(mài)所得錢(qián)款并自愿捐出。

主持人：親愛(ài)的孩子們和家長(zhǎng)朋友們，義賣(mài)活動(dòng)即將結(jié)束，相信大家都收獲滿滿!現(xiàn)在請(qǐng)所有的家庭盤(pán)點(diǎn)剩余物品，清點(diǎn)現(xiàn)金，并將義賣(mài)掙得的現(xiàn)金自愿投放到主席臺(tái)前的捐贈(zèng)箱中。

捐完款后，請(qǐng)大家在原地稍作休息，10分鐘后，我們將開(kāi)始捐贈(zèng)公開(kāi)儀式。

(2)捐贈(zèng)公開(kāi)儀式。

【1】工作人員配合義賣(mài)公證員現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)并公布捐款數(shù)額，并將捐款數(shù)額報(bào)給主持人。

主持人：今天我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)共募集善款 xx元!感謝所有的孩子們、家長(zhǎng)朋友們和老師們!讓我們用熱烈的掌聲感謝現(xiàn)場(chǎng)每一位的付出!

【2】義賣(mài)公證員向全體師生，家長(zhǎng)說(shuō)明善款去向和后期反饋事宜。

(3)整理清場(chǎng)。

家長(zhǎng)和幼兒按照小班、中班、大班的離場(chǎng)順序有序離場(chǎng)，待所有家長(zhǎng)和幼兒離場(chǎng)后，全體員工共同清理現(xiàn)場(chǎng)。

主持人：美好臘八節(jié)，義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心。臘八節(jié)的甜蜜分享活動(dòng)即將結(jié)束，讓我們共同珍惜今天的美好生活，也將自己的愛(ài)與溫暖分享給更多需要幫助的人們!接下來(lái)，首先請(qǐng)小班組的家庭離場(chǎng)，然后請(qǐng)中班和大班的家庭依次離場(chǎng)，離場(chǎng)時(shí)請(qǐng)大家整理好自己的物品，帶走殘留的垃圾。

并請(qǐng)各班的爸爸志愿者幫助老師把戶外場(chǎng)地上的桌子搬回班級(jí)教室，謝謝你們的支持!最后，祝福所有的家庭臘八節(jié)快樂(lè)、闔家歡樂(lè)，幸福安康!

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇5

《臘八粥》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一篇經(jīng)典課文，它通過(guò)對(duì)臘八粥的細(xì)致描寫(xiě)，展現(xiàn)了節(jié)日的溫馨與家庭的和睦。在教授這篇課文后，我進(jìn)行了深入的教學(xué)反思，以下是我的一些體會(huì)和思考。

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

《臘八粥》這篇課文主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀，了解臘八節(jié)的習(xí)俗和臘八粥的制作過(guò)程，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，還希望學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉自己的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在實(shí)際教學(xué)中，我圍繞這些目標(biāo)展開(kāi)了教學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、分析課文中的重點(diǎn)詞句，學(xué)生基本能夠把握課文的主要內(nèi)容。但在對(duì)臘八節(jié)習(xí)俗和臘八粥制作過(guò)程的深入理解上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還存在一定的困難。

二、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法上，我采用了講授、提問(wèn)、討論等多種方式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)方法并未達(dá)到預(yù)期的效果。例如，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的問(wèn)題有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法引發(fā)學(xué)生的`深入思考；在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，導(dǎo)致討論效果不佳。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段。首先，要設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考興趣；其次，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法；最后，要利用多種教學(xué)手段（如多媒體教學(xué)、角色扮演等）來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的表現(xiàn)各不相同。一些學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講、回答問(wèn)題；而一些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)熱情。此外，在課后作業(yè)和測(cè)試中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和應(yīng)用課文內(nèi)容方面存在一定的困難。

針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：首先，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問(wèn)題；其次，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步；最后，要設(shè)計(jì)更具針對(duì)性和層次性的課后作業(yè)和測(cè)試，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與展望

通過(guò)對(duì)《臘八粥》這篇課文的教學(xué)反思，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法、手段和對(duì)學(xué)生關(guān)注等方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

展望未來(lái)，我希望能夠不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，使語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)有趣、富有成效。同時(shí)，我也將積極參與教育研究和交流活動(dòng)，與同行共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信在大家的共同努力下，我們的教育事業(yè)將會(huì)取得更加輝煌的成就。

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2、能有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)文中人物的對(duì)話描寫(xiě)。

4、通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)“八兒”一家的其樂(lè)融融。

教學(xué)重點(diǎn)

文中人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)“八兒”一家的其樂(lè)融融。

教學(xué)準(zhǔn)備

建議學(xué)生查找資料，了解“臘八粥”的相關(guān)民俗。有條件的可以找來(lái)沈從文《臘八粥》的全文，仔細(xì)閱讀，對(duì)小說(shuō)全文的大概內(nèi)容先有一個(gè)整體的把握。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、教師導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《臘八粥》這一課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

回想一下課文圍繞臘八粥寫(xiě)了一件什么事？

二、新課探究

1、臘八粥是什么樣的.？

2、人們對(duì)臘八粥有著怎樣的情感呢？

3、朗讀：要讀出人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情

4、學(xué)生圍繞“八兒給你留下了怎樣的印象”默讀思考。

（1）從文中那些地方看出八兒嘴饞？

（2）學(xué)生默讀圈畫(huà)，教師巡視。

（3）學(xué)生匯報(bào)：

生1：一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)——

生2：媽，媽，要到什么時(shí)候——

5、教師相機(jī)總結(jié)：從以上語(yǔ)句我們體會(huì)到了八兒的嘴饞。媽媽煮臘八粥，八兒嘴饞，表現(xiàn)了普通百姓對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀，表現(xiàn)了一家人互疼互愛(ài)，其樂(lè)融融的情感。

三、總結(jié)升華

1、文章中有關(guān)臘八粥熬煮的描寫(xiě)也不可忽視。如第一自然段寫(xiě)的：“把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來(lái)糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！”

2、學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言的妙處。

3、當(dāng)堂積累下來(lái)。

四、指導(dǎo)朗讀：

1、本篇課文人物對(duì)話描寫(xiě)較多，組織學(xué)生分角色朗讀。

2、通過(guò)揣摩人物心理，聯(lián)系提示語(yǔ)來(lái)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

3、組織朗讀比賽，互相點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、作業(yè)：

1、有感情地將課文朗讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、查找有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化。

板書(shū)設(shè)計(jì)

臘八粥

沈從文

“八兒”母親

其樂(lè)融融

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系提示語(yǔ)、分角色朗讀等感悟課文。

2、通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)課文內(nèi)容，感受八兒的心理活動(dòng)變化，體會(huì)八兒一家其樂(lè)融融。

3、學(xué)習(xí)文中人物對(duì)話的描寫(xiě)，通過(guò)讀文及拓展閱讀，感受親情給人帶來(lái)的溫暖。

重點(diǎn)：通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、和心理活動(dòng)描寫(xiě)，體會(huì)八兒一家的其樂(lè)融融。

難點(diǎn)：感受八兒的心理變化

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、 認(rèn)字，說(shuō)出帶有生字的成語(yǔ)

2、 回顧課文第一自然段的主要內(nèi)容

3、 2——19是按怎樣的思路來(lái)寫(xiě)的？（板書(shū)）

二、精讀感悟

過(guò)渡：美味的臘八粥會(huì)讓小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴，方家大院的八兒正是這眾多喜愛(ài)臘八粥中的一員，那么面對(duì)甜甜、膩膩的一鍋粥，他的表現(xiàn)如何呢？我們首先來(lái)學(xué)習(xí)盼粥這一部分。

1、 盼粥

（1） 默讀2——8自然段，要求：畫(huà)出描寫(xiě)八兒的句子，想想這些句子分別屬于對(duì)人物的哪種描寫(xiě)，品讀你畫(huà)出的句子，思考你從中體會(huì)到什么。

（2）學(xué)生匯報(bào)

①“喜得快要發(fā)瘋了”這屬于對(duì)人物的哪種描寫(xiě)？你能換一種說(shuō)法來(lái)表達(dá)八兒喜悅之情嗎？

②“眼睛可急紅了”說(shuō)明什么？八兒真的餓了嗎？從對(duì)八兒的描寫(xiě)中可以看出此時(shí)此刻八兒一種怎么樣的心情?可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？（板書(shū)迫不及待）

③省略號(hào)有什么作用？指導(dǎo)朗讀四五自然段的人物對(duì)話，分角色朗讀人物對(duì)話

④怎樣理解第八自然段的反問(wèn)句？八兒對(duì)臘八粥雖是望眼欲穿但也只能苦苦等待（板書(shū)苦苦等待）

過(guò)渡：八兒多么想讓媽媽早點(diǎn)給他端上一碗噴香的臘八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我們來(lái)學(xué)習(xí)想粥這一部分

2、 想粥

（1）分角色朗讀9——11自然段，思考：八兒開(kāi)始計(jì)劃粥怎么分？后來(lái)想怎么分？為什么變卦了？（理解八兒的討價(jià)還價(jià)、得寸進(jìn)尺）

（2）“孥孥”是什么意思？從媽媽的`的話中你能看出什么？

（3） 再分角色讀，要讀出八兒的天真可愛(ài)和媽媽對(duì)他的寵愛(ài)。

過(guò)渡：這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么樣的呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)猜粥這一部分

3、 猜粥

（1）男生齊讀第十四自然段，大家思考八兒想象中的粥是什么樣子的

（2）粥里的栗子、赤飯豆、花生仁兒、棗都是什么樣的？找出文中的關(guān)鍵詞畫(huà)下來(lái)。

（3）文章用了一個(gè)什么字來(lái)形容八兒的猜想？（板書(shū)奇妙）

4、看粥

（1）師讀第十六自然段，同學(xué)們思考：當(dāng)媽媽把八兒抱起來(lái)，八終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥，課文中用了一個(gè)怎樣的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)八兒的心理？（板書(shū)驚異）

（2）媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢？請(qǐng)女生齊讀第十七自然段，畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)

（3）找出關(guān)鍵詞和第十四自然段比較，你有什么發(fā)現(xiàn)

（4）看了臘八粥之后的八兒，他的心里又會(huì)想些什么呢？

（5）男女生分角色讀人物對(duì)話，注意要讀出八兒的心理變化

三、回讀賞評(píng)

1、吃了一枚大棗的八兒，總算暫時(shí)堵住了小饞嘴巴，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偻ㄗx課文，談?wù)勛约鹤x了《臘八粥》之后的感受

2、你喜歡文中的那些句子，給大家讀一讀，課下可以抄在你的積累本上

四、拓讀升華

閱讀沈從文的《臘八粥》全文，出示閱讀提綱，指名讀

五、作業(yè)：上網(wǎng)查一查臘八粥的來(lái)歷或者查一查關(guān)于臘八有哪些有趣的傳說(shuō)和故事，查到之后和同學(xué)們分享一下

六、總結(jié):本節(jié)課你有什么收獲?

板書(shū)：臘八粥

盼迫不及待

想苦苦等待

猜美妙

看驚異

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇8

【教材分析】

《過(guò)了臘八就是年》是我國(guó)傳統(tǒng)的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內(nèi)容富有童趣，寫(xiě)出了人們迎年時(shí)粘糖瓜兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達(dá)了人們忙年的喜悅心情?！岸?，掃房子；二十五，做豆腐”等詩(shī)句節(jié)奏的律歡快押的，音節(jié)和諧，讀起來(lái)朗朗上口。本活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)人們忙年的圖片和故事，在兩兩結(jié)伴的拍手游戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統(tǒng)童謠的語(yǔ)言節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)傳統(tǒng)童謠的樂(lè)趣，加深對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)說(shuō)童謠，了解民間童謠是中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的一種形式。

2、能有的律、有節(jié)奏地朗通童謠。

3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗(yàn)朗誦傳統(tǒng)童謠的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件26，幼兒搜集的有關(guān)忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《擁抱冬天》。

【活動(dòng)建議】

1、請(qǐng)幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問(wèn)：小朋友喜歡過(guò)年嗎？快過(guò)年了，你們家是怎么迎接新年的

2、請(qǐng)幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內(nèi)容。

提問(wèn)：童謠的名字叫什么？人們都做了什么事情來(lái)迎接新年？

3、請(qǐng)幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內(nèi)容，結(jié)合圖片了解一些北方人民迎接新年的.習(xí)俗和傳說(shuō)。

提同：臘八是哪一天？為什么這一天要喝臘八粥？（幫助幼兒了解臘八粥的傳說(shuō)。）農(nóng)歷二十三是什么節(jié)日？為什么要粘糖瓜兒？人們做這些事情的時(shí)候，心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒了解在農(nóng)歷臘月初八以及臘月ニ十三以后的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達(dá)自己對(duì)美好生活的期盼。）

4、借助課件，師幼共同朗誦童謠。

5、玩“童謠”游戲，感受童謠的節(jié)奏和趣味性。

（1）請(qǐng)幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。

（2）引導(dǎo)幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。

教師可以和一個(gè)幼兒示范玩拍手游戲，其他幼兒一起念童謠。之后，幼兒兩兩自由結(jié)伴邊念童謠玩拍手游戲。

【活動(dòng)延伸】

親子閱讀《擁抱冬天》第26－27頁(yè)，感受忙年的快樂(lè)和喜慶附：

《臘八粥》課堂實(shí)錄 篇9

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2. 能有感情地朗讀課文。

3. 學(xué)習(xí)文中人物的對(duì)話描寫(xiě)。

4. 通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)“八兒”一家的其樂(lè)融融。教學(xué)重點(diǎn)文中人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)“八兒”一家的其樂(lè)融融。教學(xué)準(zhǔn)備建議學(xué)生查找資料，了解“臘八粥”的相關(guān)民俗。有條件的可以找來(lái)沈從文《臘八粥》的全文，仔細(xì)閱讀，對(duì)小說(shuō)全文的大概內(nèi)容先有一個(gè)整體的把握。

教學(xué)過(guò)程

一、讀題導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)《臘八粥》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下課題。

二、初讀課文

1．指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

2．請(qǐng)其他同學(xué)們認(rèn)真在心里跟著讀。

3．這篇文章圍繞臘八粥講了一件什么事？

4．學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。

三、默讀課文，圈畫(huà)批注

1．文中的主要人物是誰(shuí)？——“八兒”。

2．“八兒”這個(gè)人物并不是一層不變的，請(qǐng)默讀圈畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句

3．學(xué)生圈畫(huà)后匯報(bào)。

4．教師及時(shí)總結(jié)： 他的心理活動(dòng)變化構(gòu)成了本課的線索，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的`猜想”再到“親見(jiàn)時(shí)的驚訝”。

四、總結(jié)升華

1．文章中有關(guān)臘八粥熬煮的描寫(xiě)也不可忽視。如第一自然段寫(xiě)的：“把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來(lái)糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！”

2．學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言的妙處。

3．當(dāng)堂積累下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)臘八粥沈從文 主人公：“八兒” 迫不及待 苦苦等待 美妙的猜想 親見(jiàn)時(shí)的驚訝