美術教師實習日記

美術教師實習日記三篇。

范文能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，范文的成功可以激發(fā)我們擁有自編自導自演的精神創(chuàng)造人生的高峰，怎樣才能寫出比較詳細具體的范文呢？這篇“美術教師實習日記”是幼兒教師教育網(wǎng)為大家細心搜集整理的，我們將提供更加詳細和系統(tǒng)的參考和建議！

美術教師實習日記 篇1

第一天：

今天是我作為美術教師實習的第一天。心情緊張又充滿期待。早上八點，我準時來到實習學校，被美麗的校園景色和熱情的學生們所吸引。校長親切地接待了我，并安排了一位經(jīng)驗豐富的老師作為我的導師。老師告訴我，今天的任務是觀摩一節(jié)美術課，并進行簡單的輔助工作。

上午的美術課開始了，老師講解著色彩搭配技巧，學生們聽得津津有味。我觀摩著整個課程，不禁被老師們在教學中運用的各種教學方法所吸引。特別是互動式的問答環(huán)節(jié)，讓學生們更加參與其中，提高了學習的興趣。

下午，我?guī)椭蠋煱l(fā)放繪畫工具并檢查學生的畫作?？吹剿麄兝L制的作品，我不禁感嘆他們的天賦和才華。雖然他們的繪畫水平各不相同，但每個人都全情投入地描繪自己心中的畫面。我暗自下定決心，要盡自己最大的努力，幫助他們發(fā)展自己的藝術潛力。

第二天：

今天是我第二天的實習，我和導師一起為下周的美術展準備。展覽的主題是“自然與人文”。帶領學生們?nèi)敉獠娠L，尋找靈感。大自然的美景讓孩子們驚嘆，他們用畫筆和畫紙記錄了這些美好的瞬間。

回到教室后，我與學生們一起分析所采風的照片，探討如何將自然和人文元素結合。學生們積極地表達自己的想法，互相啟發(fā)。我鼓勵他們勇敢嘗試，不斷實踐，相信每個人都能繪制出獨特而精美的作品。

第三天：

今天，我承擔了一節(jié)小學三年級的美術課。我選擇了一種簡單的水彩畫技法，讓學生們體驗不同的繪畫材料和技巧。課堂氣氛活躍，孩子們迫不及待地拿起畫筆，嘗試著創(chuàng)作自己的作品。

我按照教學計劃一步一步地指導他們，教給他們?nèi)绾芜\用色彩和構圖來表達自己的想法。通過繪畫活動，孩子們不僅學到了美術知識，還培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力?？粗麄冏孕诺卣故咀约旱淖髌罚腋械綕M意和驕傲。

第四天：

今天我與學生們一起前往當?shù)夭┪镳^參觀。博物館里展示著各種各樣的藝術作品，從古代到現(xiàn)代，從繪畫到雕塑，無不散發(fā)著濃厚的藝術氛圍。學生們被這些藝術品的美麗和獨特吸引，他們認真地觀察、思考，并記錄下他們的感受。

回到學校后，我與學生們進行了一場討論，分享了彼此對博物館參觀的感受和體會。他們談到了自己對藝術品的理解和想法。我鼓勵他們學習并欣賞不同風格的藝術作品，開拓自己的藝術視野。

第五天：

今天是我實習的最后一天。我為學生們策劃了一個小型美術展覽，展示他們在實習期間創(chuàng)作的作品。展覽中有色彩斑斕的油畫、生動有趣的素描以及獨特的雕塑作品。家長和學校的其他老師也受邀參觀，并對孩子們的作品給予高度評價。

在這段實習期間，我感受到了作為一名美術教師的責任和樂趣。通過與學生的互動和指導，我看到了他們在藝術中的成長與進步。盡管實習結束了，但我對美術教育的熱愛和追求將會一直延續(xù)下去。我相信，通過我的努力與引導，這些學生們將來會成為優(yōu)秀的藝術家，用他們的作品展現(xiàn)自己的才華和激情。

美術教師實習日記 篇2

這已經(jīng)是我實習的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。

實習的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。

在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

美術教師實習日記 篇3

第一天：

早上九點，我來到了某一所小學，開始我的美術教師實習。剛踏進校門，就被校園里歡快的笑聲包圍，仿佛一下子回到了自己的童年。之后，我懷著好奇心走進了美術教室。

教室里擺放著各種繪畫用具和色彩鮮艷的畫作。我倍感親切地看著這個熟悉的環(huán)境，內(nèi)心涌起一股滿滿的熱情。作為一名即將成為專業(yè)教育者的大學生，我堅信通過這次實習，我能更加了解兒童的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的藝術潛能。

第一堂課是一年級的學生，他們純真的眼神充滿了期待，似乎對藝術充滿了向往。我向他們介紹了色彩和畫筆的基本常識，并帶他們進行了簡單的色彩搭配。隨著我一幅幅示范，學生們滿懷熱情地開始動手，他們揮動著畫筆，勾勒出一個個可愛的形狀，由此創(chuàng)造出屬于他們自己的奇妙世界。

下午，我與四年級的學生們一起進行了戶外寫生。我們來到校園的操場上，每個學生選定了一個自己喜歡的角落，開始觀察并繪畫。我走近每個孩子，耐心地指導他們?nèi)绾尾蹲降郊毠?jié)，如何運用線條和陰影來表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。他們用著調(diào)皮卻專注的眼神，將觀察到的一切轉(zhuǎn)化為畫面上。風輕輕吹拂著，陽光灑在每個孩子身上，讓他們的創(chuàng)作更加生動。

第二天：

今天是我與三年級學生的課程，我們上的主題是卡通人物的繪畫。當我進入教室的那一刻，就被墻上展示的學生的卡通人物畫作吸引住了。學生們都有各自喜歡的卡通人物，他們在紙上大膽地描繪出了這些可愛的角色。我?guī)е膭钆c欣賞的態(tài)度，給予每個孩子積極的反饋，讓他們的自信逐漸增長。

下午是我?guī)ьI團隊合作進行繪畫作品的時間。我給每個學生分派了不同的任務，有的負責背景的繪制，有的負責人物的描繪，有的負責色彩的搭配。通過互相協(xié)作，學生們共同完成了一幅精美的合作畫?？吹剿麄兠鎸σ婚_始的無助逐漸變得愉快與自信，我感到非常欣慰。這個過程不僅鍛煉了他們的技巧，更培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊協(xié)作能力。

第三天：

我和五年級的學生們進行了一次主題為風景畫的課程。我們一起來到校園附近的公園，欣賞大自然的美麗風景。我鼓勵學生們用自己的眼睛觀察，用自己的手捕捉每一縷陽光和每一抹清風。

在公園里，我發(fā)現(xiàn)很多學生對植物和樹木有著濃厚的興趣。于是，我決定讓他們以植物為主題進行創(chuàng)作。每個學生都選擇了自己鐘愛的植物，他們仔細觀察葉片的紋理和花朵的色彩。用著手中的畫筆，他們用盡全力將栩栩如生的植物形象呈現(xiàn)在紙上，我看到了他們的努力和成長。

第四天：

今天是我實習的最后一天。我與六年級的學生們分享了繪畫中的表現(xiàn)技巧，其中包括透視、陰影和光線的運用。他們對這些新的知識非常感興趣，積極提問，希望能夠在繪畫中得到更多的突破。

實習結束時，我與學生們舉行了一個小型的畫展，展示了他們這幾天的創(chuàng)作成果。家長們也參與其中，對孩子們的努力表示贊賞與鼓勵。我看著這些充滿自豪與自信的孩子們，感到自己的付出是如何有意義。

通過這次實習，我深切感受到了美術教育的重要性。每個孩子都有藝術的天賦，通過開發(fā)和引導，我們能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在美術的世界中找到自己獨特的魅力。我深深熱愛這個職業(yè)，堅定了將來成為一名美術教師的信心。

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實習教師日記

如何寫好周記是一個常見的問題，其實周記的寫作過程也是創(chuàng)造的過程。相信大家都有寫周記的經(jīng)歷。本文將探討和分析多個方面來幫助讀者寫出優(yōu)秀的周記，希望對您有所啟發(fā)和幫助。請收藏本文以供參考。

實習教師日記【篇1】

今天和昨天一樣，起個大早就去了實習基地。估計指導老師和昨天一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。接著來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，學生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學生厭學情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。

實習教師日記【篇2】

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當好一名老師真不容易啊！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

實習教師日記【篇3】

體育教師實習日記

我今天開始了我的體育教師實習，這是我很期待的一個機會，因為我熱愛體育，也喜歡和孩子們一起玩耍。

今天我到達學校早早就開始了我的工作，我的指導教師很友好，對我的實習很支持。她告訴我，今天我們要教孩子們玩?zhèn)髑蛴螒?，這是一個很有趣的體育游戲，可以讓孩子們鍛煉身體以及培養(yǎng)合作意識。

我們來到操場上，孩子們早已經(jīng)在等待著我們的到來。我的指導教師首先向孩子們介紹了傳球游戲的規(guī)則和注意事項，然后我和我的同學開始和孩子們一起玩這個游戲。

在這個游戲中，孩子們可以切身地感受到運動的樂趣，他們盡情地奔跑著，高高地跳著，歡笑聲不斷。我看著這些孩子們的表情，感到非?？鞓?，因為他們都喜歡這個游戲，都得到了鍛煉，都學會了合作。

教完傳球游戲之后，我們又教孩子們做柔韌性訓練。這也是一個很重要的體育項目，可以提高孩子們的體能及柔韌性。我和我的同學向孩子們示范，讓他們模仿我們的動作。孩子們是很聰明的，很快就學會了我們的動作，并且加以發(fā)揮。他們的柔韌性越來越好，動作也越來越漂亮，我可以看出他們都非常開心。

在教這些孩子們的過程中，我體驗到了教師的工作的樂趣。我不僅可以給孩子們帶來健康和快樂，同時也能夠看到他們成長的喜悅。

今天的實習讓我深刻地體會到了體育教育的重要性。體育不僅能培養(yǎng)孩子們的身體健康，同時也能提高他們的心理素質(zhì)和社會交往能力。作為一名體育教師，我希望自己可以盡職盡責地培育每一位學生。

我的指導教師對我的表現(xiàn)非常滿意，她說我對這個工作付出了努力，也表現(xiàn)了我的熱愛。她鼓勵我繼續(xù)努力，希望我能將來成為一名出色的體育教師。

今天的實習讓我更加堅定了自己的選擇，我期待未來可以成為一名優(yōu)秀的體育教師，為孩子們帶來更多快樂與健康。

實習教師日記【篇4】

“和煦的春風吹拂著大地，我來到了晨陽學校，參加學校組織的畢業(yè)生集體實習……短短兩節(jié)課的評課結束了，真讓人意猶未盡……” ——《記實習第一天》

從3月21日開始寫第一篇實習日記，到5月26日是林祥實習的第45天。45篇日記點擊量數(shù)以萬計。“我也沒想到會有這么多人看，原本我只想記錄我的第一份工作，記錄我踏入社會的第一步。”

今年22歲的林祥，現(xiàn)在還是東營職業(yè)學院初等教育專業(yè)的一名學生，當知道自己要進入東營晨陽學校實習的時候，他就暗下決心一定要將實習的經(jīng)歷記錄下來，“這不僅是學校的一個要求，更是我將來美好的回憶。”

如何寫日記，林祥頗費了一番工夫。從小酷愛文學的他，寫慣了抒情散文、心靈隨筆，原本他也想將實習日記寫得“陽春白雪”。但是，兩天之后他就改變了主意，“用文字記錄下每天最平淡的生活，才是最重要的！”從此，他改變文風，開始寫“流水賬”。

“其實，我把這些東西曬到網(wǎng)上，也有網(wǎng)友不支持我?！绷窒楦嬖V記者，很多網(wǎng)友認為他寫的“流水賬”沒有華麗的辭藻、沒有旖旎的修飾，根本算不得好文章，但是林祥一笑置之?！吧钤揪褪瞧降?，就是白開水一樣無味。但是，當我把生活記錄下來，當我回憶的時候，必然會在我逝去的生活中激起不小的漣漪?！?/p>

實習教師日記【篇5】

“上完語文課后，我來到辦公室批閱同學們寫的凝香集，這幾本凝香集引起了我的興趣。我饒有興致地品味著每一篇文章，看到他們一件件有趣的事情，我的心里樂開了花兒?！?——《記實習第十三天》

林祥告訴記者，他小時候就夢想做一名教師。從小學開始，生活的軌跡開始向夢想偏移?！爱斪哌M東營市晨陽學校的那一刻，我站在講臺上，看著講桌下清澈的'眼睛，我突然感覺到‘夢想成真’了！”

林祥所實習的班級是四年級三班?！斑@可是活潑的班級！”林祥笑著說：“班上的44個孩子給我印象太深刻了，我愛他們！”

5月26日上午，記者見到了正在班級內(nèi)聽課的林祥，帶他的“師傅”萬老師正在講解習題，而林祥正在認真地記錄著。整堂課，林祥要自己記筆記，還要不時地站起來看看學生們的情況。“這個孩子是班里最調(diào)皮的，但是也非常積極；那個孩子，性格很內(nèi)向，但學習非常好；這個小組的學生都是女生，非常團結?！绷窒槿鐢?shù)家珍地向記者介紹起自己的學生。

“萬老師是一個非常有經(jīng)驗的老師，她為了讓學生尋找到寫作的樂趣，特意創(chuàng)造了一種非主流作文——不定題目、不限體裁，讓孩子自由發(fā)揮。這也成為我和孩子們交流的一種方式?！绷窒楦嬖V記者，學生的作文集被稱之為《凝香集》，他批改作文時，以“野草”自稱，與孩子平等地交流。“碰到寫得好的學生，我還會把我的隨筆夾在學生的作文本中，一起交流?！?/p>

林祥告訴記者，在萬老師的指導下，他漸漸地覺得自己的學識還遠遠不夠讓學生稱他為“老師”，通過自己的努力，林祥考取了濱州學院的本科學歷。

實習教師日記【篇6】

課后聽取指導老師的建議，語法上取得的成果受到了表揚，只是在講泛讀文章是應該讓學生更多地參與，并且要明確閱讀的目的。

今天的課讓我品嘗了勝利的果實，真可謂是功夫不負有心人。

3月28日星期三天氣晴

最后一課

今天這節(jié)課是我實習期間講的最后一節(jié)課了，正好指導老師去開會沒來聽我的課，這最后一課又成了我的獨立課堂。然而上次的“獨立課”還給我留有些許的“陰影”，壓不住學生，駕馭不了課堂。這節(jié)課讓我多少還是有點擔心。

這節(jié)課我要盡量完成這一個單元的全部內(nèi)容，以便和指導老師做好交接。由于課時壓縮了一節(jié)課，又加上前面幾節(jié)課進程慢，把內(nèi)容拖后了。這節(jié)課要講的內(nèi)容很多，根本就不可能講完，只能是盡量講一些重要的，講到哪算哪了。

整節(jié)課我的情緒一直很低落，想著這是給他們上的最后一節(jié)課，心里酸酸地，很不是滋味。但學生們還是那樣，課堂上響應者了了。昨天的答題獎勵法他們已經(jīng)厭倦了，只剩下我一個人在那干巴巴的講，偶爾提問一兩個學生，其他人則事不關己的態(tài)度忙自己的事。課上到后半節(jié)的時候?qū)嵲谶M行不下去了，幾乎所有的人都低著頭，沒有人回答我的提問。無奈之下，只得給他們放了一首歌算是多少的吸引了一點興趣，之后沒講幾個題就下課了。

心情沉重的走下了講臺，我的陣地，突然覺得好孤獨，一下子對一切失去了興趣，整個人像霜打的茄子，靜靜的走回辦公室。

一整天總也高興不起來，像是失去了什么東西，老想一個人靜靜地坐著。偌大的辦公室里只剩下我一個人，就那么呆呆的坐著，想著，也不知道要坐到何時，只知道此刻很安靜??

3月29日星期四天氣陰轉(zhuǎn)晴

聽課，不一樣的感受

今天，重新回到了聽課。再次的聽課卻有了不一樣的感受，發(fā)現(xiàn)自己聽得更有目的更有針對性了。講完了八節(jié)課后，從單詞到課文到語法再到練習，每個環(huán)節(jié)都體驗了一遍，指導老師也對各個環(huán)節(jié)提出了指導性的意見和建議。但有些話卻不怎么明白，也沒能及時有效地改正。經(jīng)過今天再次聽課，以往老師說過的那些話，發(fā)現(xiàn)自己一下子全明白過來了。

比如單詞方面我講課受大學的影響，總是想盡量多的羅列單詞的意思、搭配和用法。老師說我拓展太深了，學生接受不了，應該給學生講一些他們跳一跳夠得著的東西，否則只會事倍功半。對此我始終沒有把握好這個度，經(jīng)過今天再次聽老師講課，才發(fā)現(xiàn)其中的玄機。老師側重于講單詞的讀音、詞性及最基本的用法，重點帶領學生尋找方法記憶單詞，利用最普通的語言，最現(xiàn)實的例子，最具體形象的描述幫助學生記憶。

至于其他方面，課堂指令的發(fā)送，練習的目的，課堂的節(jié)奏等也有了進一步的體會。

教學相長，要做一名合格的老師我要學的東西還多著呢。

3月30日星期五天氣晴

糾結的作文

今天又給學生批改了作文。從第一次改作文存在的問題現(xiàn)在還是存在，雖然每次我都會在給他們的評語中明確的點出存在的問題，像段落布局，單詞書寫，標點符號等，也單獨的跟幾個學生談過他們存在的問題，但整體效果不大。

一直就想找個專門的時間給學生講講作文的寫作規(guī)范問題，拖到現(xiàn)在還是沒有講。有時候覺得這是很簡單的問題，給他們指出來了就會改正，但我錯了。

于是再次萌生了給他們講作文的想法，但卻遭到了同學的反對，認為我太自以為是了，老師們都沒有辦法解決的問題難道憑我的三言兩語就給解決了?

即便如此，我還是想嘗試一下，至少不會是多此一舉。只要有一個學生能夠受益那也就算是沒有白講。我始終認為作文不可能在短時間內(nèi)在句式結構和用詞上取得大的進步，作文是一個積累的過程，但在規(guī)范上還是可以的。還是老師那句話，能教給他們一點點也就足夠了。

3月31日星期六天氣晴

準備禮物

明天就要離校了，在離開之前想送給與自己朝夕相處一個月的學生們一份禮物。經(jīng)過昨天的苦思冥想終于想到了送他們每人一張獎狀，寫上幾句話，英語的，算是一種紀念吧。

然而這一突發(fā)奇想在實際的操作上卻讓我絞盡了腦汁。首先，學生中還有一半的沒有對上號，對上號的又不是很了解，不知道該給他們寫些什么。其次，要用英文寫，能想到的漢語句子都不多，英語的就更少了。再者，我想給他們每個人寫的都不一樣，而且還要符合他們的性格特點。只這一點就足以讓我頭疼的了。一上午的時間只寫了十幾份，還是我比較熟悉的那幾個學生。剩下的有的連男女都分不清就更不知道該寫些什么了。

中午課間，將一些我不熟悉的學生列了出來，在班內(nèi)隨便找了幾個人讓他們簡單的描述一下。由于是在跟他們聊天，學生們也沒有什么顧慮，在玩笑中我收集到了第一手資料。又用了一下午的時間才算最終完成。

看著厚厚的一摞獎狀，和上面精心寫下的話語，心中充滿了期待，期待看到學生拿到這份禮物時的喜悅。

4月1日星期日天氣晴

離校

今天是實習的最后一天，今天之后這里的一切將會成為我美好的回憶。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。

早上給學生們帶了最后一節(jié)早讀，雖然是語文的。之后給他們發(fā)了精心準備的禮物，每發(fā)完一張心中總會沉重一分，看著他們拿到獎狀時有的歡喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后聽完了最后一節(jié)課。課間最后一次給他們監(jiān)督課間操。再之后就等著結束了。

接下來的半天一直待在辦公室里，胡亂的想著什么，心里亂糟糟的，只是在一遍遍的打掃著這里的角角落落。空蕩蕩的辦公室留下了太多的回憶，要離開了卻又有幾分不舍。

下午跟指導老師道別，本想再到教室里和學生見一面，說幾句話，不巧的是學生上體育課，到教室的時候他們已經(jīng)準備下樓了。只和幾個學生說了幾句就分別了?？帐幍慕淌抑皇Ｏ铝丝帐幍奈遥淮未蔚幕仡^，依依不舍的離開??

總也不想邁步，似乎在期待著什么。期待會有一個學生出現(xiàn)在我的面前親切的叫一聲“老師好”，期待自己可以再和他們一起上課，可一切已經(jīng)結束了。

我只是他們?nèi)松械倪^客，也許用不了多久就會被遺忘，可他們將永遠在我心里。

美術實習周記五篇

寫好一篇周記有哪些關鍵要點呢？周記是人類特有的行為活動和權利，作為一名學生，寫一篇周記是很常見的，寫周記可以幫助我們更加清晰地制定出自己的人生目標和生活計劃。根據(jù)您的需求我們?yōu)槟砹诉@份有價值的“美術實習周記”，朋友的問候是經(jīng)典的而且也是要分享的！

美術實習周記(篇1)

第一天：

今天是我作為一名小學美術老師的實習第一天，我感到既期待又緊張。當我走進教室的時候，一群活潑可愛的小朋友們正坐在課桌旁，等待著開課。他們的眼睛里透露出對美術的渴望和興奮。我心里一陣暖意涌起，決定為他們帶來一個有趣、有創(chuàng)意的美術實習課程。

我先向孩子們自我介紹，告訴他們我的名字以及我對美術的喜愛。然后，我提供給他們一些與彩色鉛筆和畫筆有關的基本信息。我詢問他們是否了解并使用過這些工具。而后，我組織了一些簡單的練習，幫助他們熟悉這些工具。

在第一個練習中，我要求孩子們用彩色鉛筆繪制一幅家庭場景。他們表現(xiàn)出了極大的興趣，并積極參與其中。這讓我感到開心，因為我知道他們接受新事物的能力很強。

第二天：

今天的課程內(nèi)容是使用水彩顏料進行繪畫。我?guī)砹艘恍╊伾r艷的海洋生物的圖片，作為他們的創(chuàng)作題材。我向他們介紹了不同顏色的混合方法，以及如何運用水彩畫筆的技巧。孩子們都用水彩顏料畫出了自己心目中的美麗海底世界。

我注意到有幾個孩子特別出色，他們的繪畫技巧非常優(yōu)秀。我鼓勵他們不要放棄繪畫，并鼓勵他們多加練習。他們快樂地笑了起來，我知道鼓勵對他們來說是非常重要的。

第三天：

今天的課程我準備了素描。我?guī)砹艘恍┥钪械奈锲罚缢?、花朵等作為素描題材。我向孩子們介紹了素描的基本原理，如何捕捉物體的形狀和質(zhì)感。然后，我向他們展示了一些素描技巧，并告訴他們?nèi)绾芜\用不同的線條和陰影進行描繪。

他們迅速掌握了技巧，每個孩子都畫出了一個獨特而逼真的素描作品。這讓我感到非常驕傲，我為他們的進步感到高興。

第四天：

今天的課程是關于剪紙藝術。我準備了一些不同形狀和圖案的剪紙，并向孩子們展示了如何剪出美麗的藝術品。孩子們對剪紙藝術表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們掌握剪紙的技巧非?？?。

每個孩子都用剪紙創(chuàng)作了自己的藝術品，我將這些作品貼在教室的玻璃窗上展示。當他們看到自己的作品懸掛在窗前時，大家都感到無比的自豪。

第五天：

今天是我實習的最后一天，我決定給孩子們一個小小的考試，看看他們在這一周的實習中學到了什么?？荚嚨膬?nèi)容包括繪畫、剪紙、素描等，而且還有一些有關藝術知識的問題。

孩子們都積極參與考試，他們用心答題，展現(xiàn)出了他們在這一周所學到的知識和技巧?？荚嚱Y束后，我將他們的試卷逐一翻閱。我發(fā)現(xiàn)每個孩子的進步都非常明顯，我為他們在短時間內(nèi)學到的東西感到驕傲。

最后，我給每個孩子頒發(fā)了一個小獎章，以表彰他們在這一周的努力和成就。他們高興地接過獎章，互相祝賀。

這一周的實習經(jīng)歷讓我對教育事業(yè)充滿了熱情。我感到很榮幸能夠帶給孩子們美術的樂趣，并看到他們的進步。我決心將來繼續(xù)從事美術教育工作，為更多的孩子提供藝術的啟蒙與指導。

美術實習周記(篇2)

第一天

今天是我作為一名實習美術老師的第一天。剛進入校園，我就被五彩斑斕的墻面所吸引。遠處的花壇里開滿了鮮艷的花朵，仿佛一片彩云飄過。我不禁感嘆自己能夠在這樣一個美麗的校園里度過實習期。

上午，我來到了四年級的教室。學生們看到我進來，都顯得有些好奇，不知道這位新老師將要帶給他們怎樣的美麗世界。我向他們介紹了自己，然后開始了第一堂課。

課堂上，我給學生們展示了一些美術作品，并向他們解釋了其中的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。我看著學生們的眼睛里閃爍著興奮的光芒，仿佛他們已經(jīng)被藝術的魔力所吸引。在課堂結束時，學生們紛紛向我表示他們對美術感興趣，并紛紛詢問我是否有更多的作品可以展示給他們。我心生喜悅，為自己選擇了美術這個職業(yè)而感到驕傲。

下午，我來到了三年級的教室。這一次，我給學生們帶來了一個小小的繪畫任務，讓他們跟我一起畫出自己理想中的植物。學生們拿起畫筆，認真地思考著，似乎在畫紙上勾勒出了自己心中的美好。我經(jīng)過每個學生身邊，對他們的作品進行了指導和鼓勵?？粗麄儺嫵隽俗约盒闹械闹参?，并用色彩裝飾出了屬于他們的美麗世界，我心中的喜悅溢于言表。

第二天

今天是我實習的第二天，我來到了一年級的教室。對于這些剛剛接觸美術的孩子們來說，我選擇了一些簡單易學的技巧，例如畫圓、畫線等。開始的時候，學生們還不太習慣拿著畫筆在紙上作畫，但隨著時間的推移，他們逐漸掌握了技巧，并創(chuàng)作出了一些可愛的作品。我看著他們童真的笑容和作品上的進步，覺得自己付出的努力是值得的。

下午，我?guī)ьI學生們進行了一次戶外寫生活動。我們來到校園中的花壇和樹林里，用畫筆記錄下了他們眼中的美麗。孩子們爭先恐后地跑到各個角落，尋找自己感興趣的對象，并用盡全力將它們描繪在畫紙上。與此同時，我在一旁進行指導，幫助他們捕捉事物的形狀和顏色，并使用適當?shù)睦L畫技巧來表達。當他們完成作品時，滿臉笑容的孩子們都感到很自豪，仿佛一只蝴蝶自由翱翔在花園中。

第三天

今天是我實習的第三天，我來到了五年級的教室。這些學生已經(jīng)有了一定的繪畫基礎，因此我為他們準備了一堂關于水彩繪畫的課程。我向他們展示了一些著名畫家的水彩作品，并向他們講解了水彩的特點和技巧。學生們聚精會神地聽著，并迫不及待地想要開始實踐。

在課堂上，我給學生們分發(fā)了水彩筆和畫紙，并指導他們?nèi)绾问褂盟蔬M行繪畫。學生們跟著我的步驟一步步地進行，逐漸掌握了水彩的特點和運用技巧。他們畫出了五顏六色的畫作，仿佛一幅幅小小的藝術品。課堂結束時，學生們充滿了自豪和滿足的笑容，他們紛紛表示要繼續(xù)學習和探索美術的世界。

實習的這幾天讓我深深地感受到了美術教育的力量。每個孩子都有自己獨特的藝術天賦，只需要有人引導和激發(fā)他們的興趣，他們就能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的美術教師，為每一個孩子帶來更多美麗和快樂。

美術實習周記(篇3)

第一周：

這是我第一周的美術編輯實習。作為一名美術專業(yè)的大學生，我非常興奮能夠有機會進入一家知名雜志社實習，并且能夠親身參與到美術編輯的工作中。

這個周一早上，我準時來到了雜志社辦公室。辦公室寬敞明亮，噴涌而來的創(chuàng)意氛圍仿佛將我?guī)肓艘粋€嶄新的世界。我被分配到了美術編輯部門，與一位經(jīng)驗豐富的編輯搭檔共同工作。

首先，我的導師向我介紹了美術編輯的職責以及雜志制作的整個流程。她告訴我，作為美術編輯，我們需要對每期雜志的整體造型和設計進行控制，并且負責美術插圖和排版的工作。我們的目標是通過視覺表達來吸引讀者，傳達文章所要表達的主題和情感。

在第一周的實習中，我主要負責了一期專題的排版和設計工作。我通過與編輯的溝通，了解到這一期雜志的主題是“城市藝術”。這個主題非常有意思，我迅速展開了我的創(chuàng)意思考。

我首先從圖片素材庫中尋找適合該主題的照片。我以黑白照片為基礎，通過PS軟件進行處理，突出城市的紋理和層次感。然后，我與編輯商討了版面的布局，并確定了每個版面所要呈現(xiàn)的內(nèi)容。我運用設計軟件將照片和文字有機地結合在一起，以達到視覺上的和諧與美感。

在整個排版的過程中，我遇到了一些困難。有時候，找不到理想的素材圖片，我需要花費更多的時間去尋找或者自己動手制作。有時候，所處理的圖片無法達到我想要的效果，我不得不不斷調(diào)整和嘗試，直到滿意為止。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我收獲了很多經(jīng)驗和技巧。

最后，當我完成了整個專題的排版設計后，我感到非常滿意。翻開每一頁，我的心情由緊張轉(zhuǎn)為滿足和欣慰。作為一名實習生，我第一次參與到這樣一本雜志的制作中，我深刻地感受到了自己所學知識的價值和重要性。

這一周的實習讓我受益匪淺。我不僅學到了很多關于美術編輯的知識和技巧，也意識到了團隊合作的重要性。在與編輯的溝通中，我學會了傾聽和理解他們的需求，并將這些需求轉(zhuǎn)化為實際可行的設計方案。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己的設計能力和溝通能力也在不斷提高。

通過這一周的實習，我對美術編輯這個職業(yè)產(chǎn)生了更高的興趣和熱情。我深刻地認識到，美術編輯不僅僅是把美術作品放在雜志上，更是在傳遞情感和思想。美術編輯需要有創(chuàng)意、敏銳的觀察力和對時尚潮流的了解。這個職業(yè)需要不斷學習和提高自己的專業(yè)技能，但也會帶給人們無限的創(chuàng)作樂趣和成就感。

實習的第一周留給了我深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。我相信，在接下來的實習中，我會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地完成美術編輯的工作。

美術實習周記(篇4)

第一天：邁出工藝美術實習的第一步

今天是我大學生涯中的第一個實習日，我邁出了走向?qū)嵺`的第一步。作為一名學習工藝美術的學生，我充滿了期待和激動。當我來到實習地點，迎接我的是一間別有風采的工藝美術工作室。工作室內(nèi)擺放著各種各樣的工藝品和雕塑，仿佛走進了一個神秘而充滿藝術氛圍的世界。

在工作室里，我的導師是一位經(jīng)驗豐富的老師，他非常細心地給我介紹了整個工作室的各種設備和工具。他告訴我，工藝美術實習是一個非常獨特而又具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，需要我有一顆勇于嘗試和探索的心，同時也需要我有一定的藝術天賦和創(chuàng)造力。

第二天：探索與創(chuàng)造的開始

今天，我開始了自己的第一個實習任務。導師給了我一塊空白的木板和一些雕刻刀具，要求我根據(jù)自己的想法進行雕刻創(chuàng)作。雖然我以前也有一些雕刻的經(jīng)驗，但面對這個任務，我還是有些緊張。

我決定將我的創(chuàng)作靈感來源于大自然。我在木板上雕刻出了一個枝干紛繁的樹林圖案，用細膩的刀法表達了樹葉的紋理和樹干的質(zhì)感。隨著我手中雕刻刀具的移動，一幅生機勃勃的樹林畫面逐漸呈現(xiàn)在我的眼前。

當我完成這件作品時，我感到非常滿足和充實。通過雕刻，我不僅僅是將自己對大自然的理解和感受融入到作品中，同時也鍛煉了自己的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。這次實習讓我更加深入地理解到了工藝美術的魅力所在。

第三天：迎接挑戰(zhàn)與突破

今天導師給我安排了一個更加具有挑戰(zhàn)性的任務，要求我制作一個陶瓷花瓶。雖然我以前從未接觸過陶藝，但我并沒有退縮。我決定迎接這個挑戰(zhàn)，并發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。

我使用陶瓷泥將花瓶的外形捏成了一個粗糙的形狀，然后用陶藝刀將其修整得更加光滑。接著，我開始在花瓶上刻畫花朵和葉片的圖案。我運用細膩的刀法，一點一點地雕刻出了花朵的紋理和葉片的曲線。我將花瓶放進陶瓷窯中進行燒制。

等到花瓶從窯中取出時，我感到非常驚喜和滿意。陶瓷花瓶的表面光滑而細膩，花朵和葉片的圖案清晰可見。這件作品不僅顯示了我對陶藝的初步掌握，也成為我實習經(jīng)歷中的一次突破與成長。

第四天：藝術與生活的結合

今天導師給我介紹了一項融合了現(xiàn)代科技元素的工藝美術作品。這是一款結合了陶瓷和LED燈的創(chuàng)意燈具，既能起到照明的作用，又能展示藝術的美感。我非常感興趣，迫不及待地想要體驗一下。

在導師的指導下，我首先學習了LED燈的組裝和接線，在陶瓷燈座上開了一個適合燈珠嵌入的凹槽，并將陶瓷燈座進行燒制，確保其堅固耐用。接下來就是將LED燈珠和電路連接，將燈珠裝入陶瓷燈座中，最后完成了一個精美的陶瓷創(chuàng)意燈。

這個作品的完成，讓我深切感受到了工藝美術與現(xiàn)代科技的結合所帶來的驚喜與挑戰(zhàn)。我意識到，作為一名工藝美術從業(yè)者，不僅需要擁有扎實的藝術功底和創(chuàng)作能力，也需要從不斷學習和追趕科技的發(fā)展。

第五天：實習的成果與收獲

今天是我實習的最后一天，回想起這一周的實習經(jīng)歷，我覺得充實又難忘。通過這一周的實習，我進一步提升了自己的技能和創(chuàng)作能力，也更加深刻地體會到了工藝美術的魅力。

工藝美術實習不僅是技術的傳授與提升，更是一次對自己藝術才能的發(fā)掘和挑戰(zhàn)。通過實習，我不僅學到了專業(yè)知識和技巧，也鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。我也更加深入地了解到了工藝美術對于傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的重要性。

在與導師和同學們的交流和合作中，我得到了他們的指導和鼓勵，同時也收獲了友誼和成長。這次實習不僅讓我更加深入地了解了工藝美術的實際應用和創(chuàng)作過程，也為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。

通過這一周的實習，我堅定了自己從事工藝美術行業(yè)的決心，并對未來的發(fā)展充滿了希望和信心。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。工藝美術實習，是我藝術之路上的重要里程碑。

美術實習周記(篇5)

第一周

我作為一名美術專業(yè)的學生，在大學期間我參加了許多實習活動來增加自己的教學經(jīng)驗。而這次實習，是我第一次親身體驗成為一名美術教師的感受。過去的三年里，我對于美術教育充滿了熱情和憧憬，然而在這個實習的第一周，我才意識到教師工作的復雜和挑戰(zhàn)。

我的實習地點是市立中學，和我一同實習的還有兩名同學，我們將由一位資深的美術教師來指導和管理。在第一天的早晨，我激動地來到學校，準備好了我設計的第一堂美術課。

我的第一堂課是關于色彩的基本知識，我準備了一些圖片、圖版以及顏料等教具。當我進入教室時，我才發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅都是破舊的，并沒有合適的畫架和畫板。我的心里有些失望，因為我原本計劃讓學生們親自動手體驗色彩的魅力。我沒有放棄，我讓學生們站起來，用紙板代替畫架，用厚紙代替畫板，依舊讓他們帶著熱情地探索色彩。

在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的積極性和專注力遠遠超乎我的預期。他們主動提問，積極參與課堂討論，并且展現(xiàn)出了出色的繪畫天賦。我感受到了教師的驕傲和成就感。

我也意識到教師工作的繁忙和壓力。在每堂課結束后，我需要批改學生們的作業(yè)，準備下一堂課的教學內(nèi)容，并與同事們討論和分享教學心得。晚上回到家，我還需要花費大量的時間準備第二天的教學計劃。這一周下來，我每天都感到疲憊不堪，但內(nèi)心卻充滿了對教育事業(yè)的熱愛和激情。

第二周

進入第二周的實習，我對自己的教學能力有了更多的自信。我意識到，作為一名美術教師，我不僅僅需要傳授學生們繪畫的技巧，更需要引導他們發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的藝術天賦和激情。

這一周的課程主題是素描。我為學生們準備了一幅素描作品，展示給他們漫畫、建筑和人物的素描技法，并教授了一些基本的技巧。與上周相比，這一周的教學過程更加順利，因為我已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，并且與同事們?nèi)〉昧肆己玫暮献鳌?/p>

在教學的過程中，我也遇到了一些困難。有些學生天賦不足或者對美術沒有興趣，他們很難掌握和理解所教的知識。我意識到，作為一名教師，我需要有耐心和毅力，給予每一個學生充分的關注和指導，讓他們都能獲得進步和成長。

另外一個困擾我的問題是教室設施的不足。連續(xù)的公立學校經(jīng)費削減導致了條件的惡化，有些學生沒有足夠的畫筆和顏料，他們只能自己湊合使用。作為一名實習教師，我無法改變這個現(xiàn)狀，但我決定在以后的工作中，爭取更多的資源和支持，給予學生們更好的學習環(huán)境。

總結

通過這兩周的實習，我深刻地認識到了美術教師工作的豐富和挑戰(zhàn)。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生們的引路人和朋友。在教學的過程中，我需要與學生們建立良好的師生關系，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛能，并針對他們的需求進行個別化的教學。

同時，作為一名美術教師，我也需要與同事們形成合作和互助的氛圍。教育是一個團隊工作，只有通過共同的努力和交流，我們才能給予學生們最好的教育。

雖然實習過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我堅信，作為一名美術教師，我有責任和使命去培養(yǎng)學生們的藝術興趣和才華。我相信，在未來的工作中，我會不斷提高自己的教學水平，并為學生們帶來更多的啟發(fā)和幫助。

教師實習日記9篇

你了解如何撰寫周記嗎？周記寫作是一種紀錄自我當時想法的方法。在學校學習期間，我們通常撰寫周記，由于周記有助于我們更好地排解內(nèi)外部的壓力。這是筆者在網(wǎng)絡上搜尋到的一篇經(jīng)典"教師實習日記"文章，請細閱本文！

教師實習日記(篇1)

談啟霖給我回信了！做操的時候他突然冒出一句：“老師我給你回信了?！蔽疫@個開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說給我的小禮物?？蓪懶诺氖拢蠹叶贾懒?，不給大家都寫，太過意不去了，吧？

第一課語文，先黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還免不了上第一課呀。《番茄太陽》第一課時我重點在指導朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應該有聯(lián)系的，精心安排的，現(xiàn)在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢？好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該固定的吧，該因課文而定，我這樣想的，否則所有的課不都太無聊、太機械了嗎？

丁金金帶書來借給同學了，真善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。

邱季瑋居然說班上同學崇拜我，我真受寵若驚哪，心虛哦。

監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書，上黑板寫字也）

找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧老師安排貌似我不適合推翻，只能讓同學幫忙寫一份給我，可已經(jīng)催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！

帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦！

教師實習日記(篇2)

周老師病了,晚自習我要求替她.剛踏進教室學生都很驚訝,竟然是我這個小丫頭.看得出他們有點樂.我坐在講臺上看儒林外史.我總覺得有學生在看我,抬頭,是他,那個昨天早上問我為什么笑的家伙.他看到我看著他就低下了頭.我繼續(xù)看我的書.隔了片刻,我抬頭看了一下,那家伙居然還在看我,我就狠狠瞪了他一眼.這一次,他不但沒低下頭,反而放下了筆,用手托著下巴繼續(xù)看著我,還笑的很陰險的樣子.好家伙,居然這么不把我放眼里.于是我走了下去,走到了他的位置邊,盯著他.這時我看清楚了,他是個長得不錯的男孩,大約172公分,很清秀,輪廓很分明,眼睛大大的,發(fā)型削的很有層次.皮膚很好,很白,尤其是轉(zhuǎn)筆的手,修長,天生談鋼琴的料.一件米色的休閑外套,一條淡色的牛仔褲.給人的整個感覺很斯文,有點富家少爺?shù)臍赓|(zhì).我覺得他很熟悉,說不清楚的感覺.天有點冷,我下了晚自習就回去了.

教師實習日記(篇3)

本來今天應該是平凡的一天，是我自己讓它變得忙碌。

上午第一節(jié)我去聽了張老師的課，因為張老師懷有身孕，想到還有一個小生命，一節(jié)課中我忍不住總為張老師擔心。第二節(jié)課在一班上，為了更好的讓學生直觀感受不等式與圖像的關系，我依然用的課件。第三節(jié)去聽了宋老師的課，這是我第一次聽宋老師的課。畢竟是經(jīng)驗豐富的老師，教態(tài)穩(wěn)重，各個教學環(huán)節(jié)也都很成熟，給人一種信任感。第四節(jié)是二班的課，因為一些原因兩個班的進度有些不同，二班便設計了更多的習題練習。

下午馬老師給了我兩節(jié)課，兩節(jié)都在二班?？赡芤驗榧磳⒌絹淼碾x開，便想教給他們更多的東西，有更多的課是我求之不得的。晚上三節(jié)晚自習，第一節(jié)在二班，后兩節(jié)在一班。最沒想到的事情在晚自習發(fā)生了，或許說是終于發(fā)生了，終于還是哭了。

第一節(jié)晚自習講新課，而且是本章的重點，卻有幾位學生在寫英語作業(yè)。英語老師是二班的班主任，他們怕完不成班主任的作業(yè)，也情有可原。但在我的數(shù)學課上寫英語就不對了，而且是在我提醒之后仍不改正，屢教不改真的很讓人生氣。但是我還是將怒氣忍下了，只是采取了一些相應措施。如果說二班的情況有些讓人生氣，那一班就是會讓人怒發(fā)沖冠了。二班還只是個別現(xiàn)象，一班是大部分都在違反課堂紀律，只有個別還在好好聽課。因為某些男生帶有敵意的眼神和話語，我徹底傷心了。我是真的希望可以傳授他們更多地知識，可以讓他們有更多的提升。但是他們表現(xiàn)讓我著急，想到馬上就要離開又很無奈，各種情緒交錯讓我有了想哭的沖動。

我知道我不能哭，更不能在學生面前哭，于是便竭盡全力的忍著，不讓眼淚流下。還有幾分鐘就要下課了，剩下的時間是課堂練習，可能是看出了我的不對勁，課代表和幾位同學便勸我不要生氣。因為這突然地關心，我的眼淚便再也止不住了，不想讓學生看到奪眶而出的眼淚，就先離開了教室。關上門的一剎那，眼淚便再也止不住了?；氐睫k公室，告訴自己要堅強，我是老師，我不能影響正常的教學，但是眼淚卻有些不聽話。強迫自己整理好心情，準備下一節(jié)課的內(nèi)容。我好佩服自己，只用了三分鐘，便調(diào)整好心態(tài)。課間還有二班的學生來問題，趕緊擦干眼淚，像沒發(fā)生過任何事情的給學生講題。然后是一班的班長和課代表來找我，她們貼心的安慰，差點讓好不容易才收回的`眼淚再次決堤。感覺自己真的好失敗，竟然讓學生前來安慰，我應該再堅強些的，哪怕堅持最后的兩分鐘直到下課，就不會讓學生發(fā)現(xiàn)了。我要努力變得更加堅強，絕對不會重蹈覆轍。

還是忍不住給自己一個大大的贊，即使發(fā)生了這樣的事情，我都沒有去向班主任告狀，還繼續(xù)去上同一個班的下一節(jié)課。雖然不知我的做法對不對，但我仍然堅持不去找班主任訴苦。我不想把自己與學生的問題，牽扯到班主任，這樣會讓我覺得自己無能。而且告狀這件事本身，就違背我的原則。雖然有時被學生氣急了，也會口不擇言的搬出班主任，但我可以問心無愧的說，我從未真的因此去找過班主任。

這是我小小的堅持，也是我小小的倔強。

教師實習日記(篇4)

小時候，曾無數(shù)次玩過“當老師”的游戲，一支粉筆，一塊門板便把白天老師的動作重復一次，那時候覺得老師是個神氣也很神奇的人，漸漸長大，想當老師的愿望已開始模糊了，從小學到大學，無數(shù)次走過講臺，都沒有想過這三尺講臺有一天會屬于我。

當我第一次蹭上它，講第一節(jié)新課的時候，我臉紅了，緊張了，腳一直不停的抖，聲音也小了，歪歪斜斜，這么糟糕的開場開始讓我擔心這節(jié)課怎么上得下來。于是試圖把發(fā)散的目光收回來，眼睛平視我學生，他們少了往日的調(diào)皮，認真的聽我的課，微笑的符合著我，給我提示，心慢慢平靜了。

到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發(fā)抖，在這教與學中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。

神往的三尺講臺，在那里，我得到此生最大的信任與鼓勵。

……

風華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫的，這點點片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著曾經(jīng)，也代表著永恒。

實習的生活讓我切實體會到當老師不容易，當一個好老師更不容易。我的學生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢，為了夢想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會迷惘，他們?nèi)绱诵枰粋€人來指引他，來陪伴，走過這青蔥的高中歲月。記得我的老師說過：好的教育者更是一位藝術家。我想，短暫的實習讓我談不是行一個教育者，卻深知教育有如藝術，你的心是一跟魔棒，教給學生知識，去走他們心中的陰冷。

我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會發(fā)出好聽的聲音。

如果我的學生能看到我為他們寫的“風華記”，我想告訴他信：片段只是一個過程，我們終會長大，成長本身比學習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學會堅持和微笑比學會一道題重要得多。

風華記，永無風華正茂，屬于我們的記憶。

教師實習日記(篇5)

工作上，今天起由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。經(jīng)過一周的備課，給學生上課，與教師的溝通，認識到了自我的不足：課的重難點的把握，課堂時光的把握等等。自我?guī)е磺粺崆閬淼侥抢?，也以往暢想過自我上課時的情景，可實際往往與想象有必須的差距。實際情景告訴我：必須要成長!我渴望成長，期望自我能把工作做好。我告訴自我必須要多看書，多學習，多向當?shù)亟處熣埥?，多研究?/p>

生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習教師一齊承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自我安排。我們一齊商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作供給了保障。

自我雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的進取性。對學生的了解不夠，自我對這一年齡段的學生的'共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自我的特點。認識到需要針對不一樣的學生要采取不一樣的方法。我告訴自我：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是教師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自我嘆服，應多學習，我想這會讓自我受益匪淺。

教師實習日記(篇6)

今天又給學生批改了作文。從第一次改作文存在的問題現(xiàn)在還是存在，雖然每次我都會在給他們的評語中明確的點出存在的問題，像段落布局，單詞書寫，標點符號等，也單獨的跟幾個學生談過他們存在的問題，但整體效果不大。

一直就想找個專門的時間給學生講講作文的寫作規(guī)范問題，拖到現(xiàn)在還是沒有講。有時候覺得這是很簡單的問題，給他們指出來了就會改正，但我錯了。

于是再次萌生了給他們講作文的想法，但卻遭到了同學的反對，認為我太自以為是了，老師們都沒有辦法解決的問題難道憑我的三言兩語就給解決了?

即便如此，我還是想嘗試一下，至少不會是多此一舉。只要有一個學生能夠受益那也就算是沒有白講。我始終認為作文不可能在短時間內(nèi)在句式結構和用詞上取得大的進步，作文是一個積累的過程，但在規(guī)范上還是可以的。還是老師那句話，能教給他們一點點也就足夠了。

3月31日星期六天氣晴

準備禮物

明天就要離校了，在離開之前想送給與自己朝夕相處一個月的學生們一份禮物。經(jīng)過昨天的苦思冥想終于想到了送他們每人一張獎狀，寫上幾句話，英語的，算是一種紀念吧。

然而這一突發(fā)奇想在實際的操作上卻讓我絞盡了腦汁。首先，學生中還有一半的沒有對上號，對上號的又不是很了解，不知道該給他們寫些什么。其次，要用英文寫，能想到的漢語句子都不多，英語的就更少了。再者，我想給他們每個人寫的都不一樣，而且還要符合他們的性格特點。只這一點就足以讓我頭疼的了。一上午的時間只寫了十幾份，還是我比較熟悉的那幾個學生。剩下的有的連男女都分不清就更不知道該寫些什么了。

中午課間，將一些我不熟悉的學生列了出來，在班內(nèi)隨便找了幾個人讓他們簡單的描述一下。由于是在跟他們聊天，學生們也沒有什么顧慮，在玩笑中我收集到了第一手資料。又用了一下午的時間才算最終完成。

看著厚厚的一摞獎狀，和上面精心寫下的話語，心中充滿了期待，期待看到學生拿到這份禮物時的喜悅。

4月1日星期日天氣晴

離校

今天是實習的最后一天，今天之后這里的一切將會成為我美好的回憶。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。

早上給學生們帶了最后一節(jié)早讀，雖然是語文的。之后給他們發(fā)了精心準備的禮物，每發(fā)完一張心中總會沉重一分，看著他們拿到獎狀時有的歡喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后聽完了最后一節(jié)課。課間最后一次給他們監(jiān)督課間操。再之后就等著結束了。

接下來的半天一直待在辦公室里，胡亂的想著什么，心里亂糟糟的，只是在一遍遍的打掃著這里的角角落落?？帐幨幍霓k公室留下了太多的回憶，要離開了卻又有幾分不舍。

下午跟指導老師道別，本想再到教室里和學生見一面，說幾句話，不巧的是學生上體育課，到教室的時候他們已經(jīng)準備下樓了。只和幾個學生說了幾句就分別了?？帐幍慕淌抑皇Ｏ铝丝帐幍奈?，一次次的回頭，依依不舍的離開

總也不想邁步，似乎在期待著什么。期待會有一個學生出現(xiàn)在我的面前親切的叫一聲“老師好”，期待自己可以再和他們一起上課，可一切已經(jīng)結束了。

我只是他們?nèi)松械倪^客，也許用不了多久就會被遺忘，可他們將永遠在我心里。

教師實習日記(篇7)

今天和昨天一樣，起個大早就去了實習基地。估計指導老師和昨天一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。接著來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，學生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學生厭學情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。

教師實習日記(篇8)

因為學生的要求,我還是來了學校.我決定請?zhí)貏e喜歡的三個學生吃飯.蔣偉,黃亮還有劉長明.星期六他們不上晚自習,地方有他們定.蔣偉帶我去了一個看起來還不錯的餐廳,里面似乎都是有頭有臉的人物.我想我就只有三百元,不曉得夠不夠.蔣偉似乎對這很熟悉,不看菜單就點了好幾樣特色菜,其他的點點也差不多十幾個菜了,我想錢可能不夠,無所謂了,先吃了再說..我發(fā)現(xiàn)東西特別好吃,三個小家伙還挺會挑地方的.還是要了酒,不過我不忍心看劉長明喝,我怕他喝醉.他自己倒不在乎,還很想喝的樣子.要知道喝酒我肯定是沒什么問題的,我們有一句沒一句的聊著,特別開心,不曉得以后有沒有這樣的機會了.吃完了,我們一起下樓,蔣偉走在最前面,他直接出去了.我問他不用付錢的嗎?他們幾個都笑了,說是叔叔家的酒店,免費.呵呵,這些孩子很有意思,我又欠他們一個人情.以后我有機會還的.吃完了飯一起去上網(wǎng),我?guī)蛣㈤L明聊他的qq,上面的美女還真不少,這小家伙.臨走前他把他qq的密碼告訴了我,叫我?guī)退?jīng)營,我勉強答應吧.分手時,劉長明問我有什么臨別贈言嗎?我說有,在他耳邊說了:好好學習,天天向上..他瞪了我一眼,說了句一路順風.我們分別.

教師實習日記(篇9)

______年____月____日

為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結合，在朋友的介紹下，我來到了龍海學友教育補習機構，開始了我的執(zhí)教之路。該學校是經(jīng)教育行政主管機關批準成立的專業(yè)中學學培訓機構，我的實習地點是福建漳州龍海市，這里是風景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。我的實踐內(nèi)容是教培訓班的學生英語課程。由于教學經(jīng)驗很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學習，獲得了不少的關于中學英語教學現(xiàn)狀的信息和對于英語教學的知識技巧。學?？傌撠熑艘矠槲野才帕艘晃粚ｉT的指導教師——趙老師。在王老師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學生的積極性，令我受益匪淺!

______年____月____日、

今天新來了倆個同事，都是漳州師院的。她們都比我一個大二，一個大三，但是她們看起來挺干練的，一問才知道她們從大一起就在周末兼職了，因為家里經(jīng)濟壓力比較大的原因她們從大一起就自己解決生活費了，一個女生告訴我大一的時候她每個周末會騎兩個小時的自行車到一個小學生家里當家教，上課的時間也是兩小時來來回回的感覺一天都在忙碌雖然錢不多一個小時20元但是很充實。她面帶微笑的給我描述那些但是還是想我想到了很多，想想在大學的時候有多少學生在學校攀比揮霍，他們可曾想過窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢。包括今天新來的兩個同事，住在一起的老師一共9個，有教數(shù)學，化學，物理和英語的。雖然中學的時候我的物理還是不錯的，但是我還是選擇了自己的專業(yè)英語。學友負責人是個挺帥的男老師，他姓卓他自己是教化學的是化學組的組長。他給每個老師分配了一下各自的教學任務額課件。我是英語教研組的組長助理也許是因為我是大四的學生吧就把這個職位分配給我了，不知道能不能做得很好但是我會盡力的，既然來了就要做好。她還給老師沒人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺。整理好自己的東西我就進了房間，還好有空調(diào)不熱，美美地睡一覺明天好好工作。相信自己能行的。

______年____月____日

國》感受頗深，這是在學校的時候從來沒有去關注過的東西。下午我們沿街發(fā)學友教育的傳單，要每個店面一家一家的發(fā)過去每人發(fā)300張，發(fā)的過程中你要去給每家店主介紹學友教育，還要收集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過去才是最難的。因為以前很少主動和陌生人說話現(xiàn)在一說還要說那么多，剛開始進到店里的時候還好店主沒有對我表示反感，耐心地聽我介紹了學友教育可能是因為他也有小孩在中學讀書吧。聊著聊著的時候店主還給我倒了杯水。進入下一家店的時候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主好像不歡迎我的樣子，說她們不需要這些，我突然意識到可能是我影響了人家的生意了換位思考要是我是店主我也不希望我在做生意的時候被別人影響的。接著我就學聰明了看到店里沒人的時候我才進去。和店主們談了很多他們也給了我們很多很好的建議，比如暑假期間能不能解決孩子食宿問題啊，小班教學人數(shù)能不能再少點這樣老師就能顧及班上每一個同學了等等。我都記錄好了回去可以總結下反饋給負責人。300份總算發(fā)完了，好像完成了個巨大的工程。晚上老總請我們吃了海鮮大餐還不錯哦。

______年____月____日

卓老師給我們說前幾天的培訓重點還是放在備課上，備課一定得充分，只要能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。學友有一對一的學生還有小班的學生，所以在備課的時候我

格外關注細節(jié)，作為老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對初學者而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。教案也是教學前的重頭戲，以前從來沒有備過，為了做出實用的教案，我專門在網(wǎng)上查找了相關的資料。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個晚上，總算搗鼓出一篇像樣的教案。雖算不上精品，但至少在上講臺前要有充足的準備。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

______年____月____日

這幾天還一樣都是培訓期今天上午卓老師還沒有讓我們上課，他讓我們在三樓的教室里繼續(xù)備課，但是從今天開始就要互相試講了，卓老師告訴我們備課的最終目標是要脫離課件，我雖然備課是挺充分的但是要脫離課件我覺得好難啊因為內(nèi)容實在是太多了。下午再進行正規(guī)的上課指導。在教室里剛開始的時候會有點小緊張雖然我們是老師之間互相的練習，但是畢竟以前沒有過這方面的經(jīng)歷，所以有點摸不著頭腦。不知道如何去把握課堂的節(jié)奏。師院的老師還是很專業(yè)的從她們的站姿和板書的內(nèi)容就可以看出了，輪到我上去了，開始的時候聲音還會顫抖連我自己都感覺到了，但是每個老師都用鼓勵的眼神望著我我就不那么害怕了，想想現(xiàn)在算什么啊還是磨槍的時候呢。后來我就很自如的講了自己剛才準備的東西，到現(xiàn)在我還記得自己第一次試講的內(nèi)容是定語從句。我還是沒有脫離課件，我覺得是要多試幾次把自己要講的東西思路理得非常順的時候才能脫離吧。在我一遍又一遍的試講之后我感覺好多了，好像更自信了?，F(xiàn)在才明白了practicemakesperfect的含義呵呵。但是我感覺大學里學的東西好像和現(xiàn)在的內(nèi)容聯(lián)系也不是很大還是要花好多時間去備課的。還要自己去補充很多的知識，這樣才是對學生負責的。我現(xiàn)在才明白老師的壓力其實很大的，你要保證你會回答學生的每一個問題還要保證都能回答對，其實老師不是圣人也有不會的時候。我在想上課的時候要是學生問我的問題我不會怎么辦呢?唉下午要去請教高人了。

______年____月____日

今天卓老師讓我去聽聽學友元老級英語教師趙紫剛老師上的英語課，聽說他上課上得很好，作為實習老師的聽課與以往的聽課應當不同的。可嘆自己做了xx年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法，但是這堂得聽課，我的重點就是去觀察一個老師是如何組織她的教學活動的。趙老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是新單元的對話與短文理解。那些對話與短文我倒是可以講清楚是什么意思，但是對于其中體現(xiàn)的語法，新單詞的運用等我卻并不能一一指出。尤其是那些什么形式賓語，定語，狀語之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點?？匆娳w老師給同學們一條一條例舉的詳略得當又重點突出，覺得自己在教學太欠缺了，得好好學習一下了。但是我還沒有直接問他因為我感覺自己能解決的問題自己先解決比較好。

教師實習日記5篇

我們想要表達的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作是學習語文課程必備的技能之一。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。是不是寫不出好的作文？為此，小編特意呈上“教師實習日記5篇”，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

教師實習日記(篇1)

今天我聽了曹班級老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。

他上的是六年級下冊的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。

我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學經(jīng)驗，但是對于這么一群小學生我還是很有信心的。下午我有聽了李班級老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。

他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。

我很是佩服這些班級老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

教師實習日記(篇2)

今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：大洋小學，我來了!到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步middot;但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為拜師學藝的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓掌，我想孩子應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起哄：老師她喜歡睡懶覺。老師，她經(jīng)常很晚來。等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什么了。

教師實習日記(篇3)

XX年XX月XX日，我在XXXX學校進行了為期三個星期的習實，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。

在這段期間，我學到了很多。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在習實生活帶來了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

一開始我先聽課任老師上課，認真習學她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些小生學的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始生學們也不怎么聽你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是習實期最高興的事。也使越來越喜歡老師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任的作工。也組織了一次主題班會活動。學校藝術節(jié)，我還幫班里的女生安排節(jié)目，幫兩個年級安排畫版。使我在習實期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)識知之外，還要其他課外識知，這樣才能讓你的生學在和你打成一片之外還能尊敬你。

“沒有最好，只有更好”，我想我應該纏著這個方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報。

教師實習日記(篇4)

4月15日，所有元氏頂崗學校的小組長和團小組長以及黨員、預備黨員在元氏四中召開了一次會議。會議涉及很多方面，用了一上午的時間。

首先是各個小組長對自己學校在這兩個月的工作進行了總結。從學習、生活、活動、班級管理等方面做了詳細的介紹，使我們對于每個學校的情況都有了大致的了解。尤其是其他學校介紹團日活動，對我們有很大的啟發(fā)。接著由于還有課，我請假去上課了，回來時李老師正好講到頂崗實習的注意事項。我問了同學，這次會議的內(nèi)容主要就是總結以上時間的工作，部署下面學期的工作，以及一些注意事項。開完會，李老師請大家吃了頓飯。我身體不好，還要吃藥，就沒去，唉，可惜啊。

自擔任見習班主任來，任務突然多了起來，每天的時間都安排的滿滿的。這次與會人員中也有好多見習班主任，通過交流，我們對于班級管理有了更深的認識，也互相借鑒了許多有用的經(jīng)驗。當好班主任真的很難，真的需要和學生斗智斗勇，無勇無謀的班主任真的沒法管理班級。擔任班主任是我們這次頂崗實習過程中一項非常有意義的工作，對以后幫助很大。

通過這次會議，我們真的受益匪淺?？梢哉f，這是一次承前啟后的會議，立足過去，展望未來，有總結、有計劃，對于我們以后的實習和工作有很強的指導意義。

教師實習日記(篇5)

早就聽說我們實習的時候，會有學校的領導來慰問我們，我們天天盼星星盼月亮，終于在四月十六日的中午把娘家人給盼來了。

早上的時候，親愛的李老師就告訴我們，學校領導將會來看望我們，元氏四中是第一站，我們當時就興奮不已。中途的時候，臨時通知我們說領導們先去了趙縣，下一站在到四中。我們就一直這么期盼著。

今天天氣很好，陽光明媚，校園也新種上了一批樹，開著花，很漂亮。整個學校充滿了生機和活力。中午，領導終于來四中了，我們站在校門口熱切的迎接領導們的到來?？粗I導們踏入四中的校門，我們倍感親切。領導們非常關切的詢問我們在學校實習的一些情況，還給我們帶來了牛奶、方便面等豐富的慰問品。雖然沒有我們學院的領導來四中，但是領導們帶來了我們學院老師編的《教師教育實踐全書》，我們也是非常激動的。我們應該是物質(zhì)與精神食糧雙豐收。領導們還去了我們的宿舍，看了看我們宿舍的情況，我們還在煥然一新的校園里合影留念。時間很短暫，因為領導們也很忙，還要去看望很多實習學校的學生，我們就這樣依依不舍地看著領導們離開了，領導們走的時候再三叮囑我們工作上和生活上的一些事情，我們都非常感謝領導們對我們這些實習學生的關愛。

我們都是幸福的，因為不管在哪，都會有人關心我們的生活。所以，我們一定得努力，干好每一件事情，不辜負學校對我們的關懷和厚望。

教師實習三周的實習周記九篇

上學時我們經(jīng)常會有寫作文的任務吧，作文是凝聚思想，表達情感，加工與傳遞知識的基本手段。一篇優(yōu)秀的作文需要花費大量的精力和腦力。那么寫好一篇作文的關鍵是什么呢？小編特別為你收集的“教師實習三周的實習周記九篇”，更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

教師實習三周的實習周記【篇1】

這周，我開始了我的高三生物教師實習，這是我作為大學生物專業(yè)的學生首次踏入課堂教學。雖然緊張與興奮交織，但我充滿了對這一周實習的期待。

第一天，我來到了我實習的學校，迎接我的是一群充滿朝氣的高三學生。他們雖然眼神中透露出壓力與焦慮，但我相信只要我能給予他們足夠的支持，他們一定能克服困難，取得優(yōu)異的成績。課堂上，我向?qū)W生們介紹了自己并簡單地交代了一下這周的學習內(nèi)容。盡管有些手足無措，但是當我看到學生們認真傾聽，積極互動的樣子時，我感到非常欣慰。

第二天，我決定組織一次生物實驗，以此激發(fā)學生們對生物學的興趣。我?guī)砹艘恍┭b有生物標本的顯微鏡片，并向?qū)W生們詳細解釋了顯微鏡的使用方法。在我一步步的引導下，學生們一個個親自操作顯微鏡，觀察起了顯微鏡片上的生物標本。他們的目光中備受專注的神采，讓我深深感受到教育工作的樂趣與滿足感。

第三天，我準備了一次小組討論活動。我將學生們分成幾個小組，讓他們共同研究一個生物學的主題，并在課堂上匯報他們的發(fā)現(xiàn)。這次活動不僅鍛煉了學生們的合作能力和表達能力，也極大地激發(fā)了他們對生物學知識的興趣。每個小組都做了精彩的匯報，充分展示了他們的學習成果和思考能力。我看著學生們積極參與，交流互動的場景，我為他們的進步感到驕傲。

第四天，我組織了一次生物實地考察。為了讓學生們更加直觀地了解生物的生態(tài)環(huán)境，我?guī)ьI他們來到了學校后山的濕地。我們仔細觀察了濕地中的植物、昆蟲和鳥類。學生們用顯微鏡觀察了昆蟲的細節(jié)，用望遠鏡觀察了鳥類的行為。大自然的奇妙景象和物種的多樣性讓學生們興奮不已?；氐秸n堂后，我?guī)椭鷮W生們整理他們在考察中所見到的生物物種，并引導他們思考生物與環(huán)境的關系。通過這次考察，學生們對生物學的實際應用有了更深的理解。

第五天，我決定給學生們做一個生物學知識的測驗。這個測驗不僅可以檢驗學生們對這一周所學內(nèi)容的掌握情況，也可以為他們逐步適應高考的節(jié)奏做準備。在考試結束后，我仔細批改了學生們的試卷，并根據(jù)學生們的表現(xiàn)給予了積極的評價與鼓勵。學生們的進步讓我感到非常欣慰，同時也堅定了我在這個崗位上繼續(xù)努力的決心。

這周的實習給了我很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我明白了一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還需要有耐心、關愛和引導學生的能力。通過這一周的實習，我全方面地認識到了自身的不足之處，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我相信只要不斷學習和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的生物教師。

總結起來，這一周的高三生物教師實習給了我很深刻的體驗，不僅讓我感受到了教學的樂趣和意義，也為我今后的教育之路奠定了堅實的基礎。我將會持續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生們打開更廣闊的知識之門。

教師實習三周的實習周記【篇2】

第一周：

作為一名三年級教師實習生，我對未來的教學生涯充滿期待和憧憬。第一周的實習讓我對學生們有了初步了解，也讓我感受到了教師這個職業(yè)的責任和使命。

第一天，當我走進教室時，滿滿的期待和緊張充斥著我的心頭。我看到了一群稚嫩的小臉龐，他們的眼神中透露著好奇和渴望。我向他們介紹了自己，并告訴他們我將是他們未來的老師。孩子們一下子變得活潑起來，向我伸出了友好的手臂。

在接下來的幾天里，我和學生們建立了良好的關系。他們對我表現(xiàn)出了尊重和信任，而我也盡力去理解每一個孩子，感受他們的需求和情緒。在課堂上，我盡力讓課程生動有趣，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。我采用了互動教學的方式，讓學生們積極參與討論和活動，激發(fā)他們的學習熱情。

第二周：

實習的第二周，我開始承擔更多的教學工作。經(jīng)過了一周的熟悉和了解，我對學生們的學習情況有了更清晰的認識，也開始嘗試一些新的教學方法和策略。

在語文課上，我設計了一些趣味性的閱讀活動，讓學生們通過閱讀故事來提高自己的閱讀能力和理解能力。在數(shù)學課上，我結合實際生活中的問題，讓學生們學會如何運用所學的知識解決問題。在音樂課上，我鼓勵學生們盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。

通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習能力和創(chuàng)造力是無窮的。他們在我的帶領下，變得越來越自信和勇敢，愿意嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。我為他們的成長和進步感到驕傲和欣慰，也更加堅定了我成為一名教師的決心。

第三周：

第三周的實習讓我開始思考更多關于教學的問題。我意識到教師不僅僅是傳授知識，更是引導學生去探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能。我開始思考如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，如何更有效地幫助他們提高學習成績。

在這一周的實習中，我嘗試了更多的多元化教學方法，如小組合作學習、角色扮演教學等。我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意在小組中與同伴合作，共同解決問題。在這個過程中，他們不僅學會了團隊合作和溝通技巧，也提高了自己的學習效率。

我還注重學生的情緒管理和心理健康。在課堂上，我鼓勵學生們積極表達自己的情緒和想法，讓他們感受到被尊重和被理解的重要性。我和他們建立了親近的師生關系，讓他們感受到我是他們的朋友和引導者。

通過三周的實習，我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和體會。在教學過程中，我深深感受到了教師的責任和使命，也體驗到了教學的樂趣和成就感。我意識到教育的重要性，也更加珍惜每一個學生的成長和進步。

作為一名三年級教師實習生，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學能力，為學生們的未來而努力。我相信，在這條教育之路上，我定能走得更遠，更好地影響和改變學生們的人生。

教師實習三周的實習周記【篇3】

這是我作為一名高三歷史教師實習的第一周，充滿期待和緊張地走進了這個新的工作環(huán)境。作為一個即將畢業(yè)的歷史專業(yè)學生，我一直夢想著成為一名優(yōu)秀的教師，將我的知識與熱情傳授給學生們?，F(xiàn)在，終于有了機會實現(xiàn)這個夢想。

星期一，我首次踏入了高三年級的教室。教室里安靜而緊張的氛圍讓我不禁感嘆，高考對于學生們來說意義重大，而我作為他們的歷史教師，肩負著培養(yǎng)他們歷史素養(yǎng)和幫助他們?nèi)〉煤贸煽兊呢熑?。我立即鼓起勇氣，向?qū)W生們介紹自己并開啟了我們一周的歷史課程。

在第一節(jié)課上，我選擇了一個引人入勝的話題——明代瓷器的發(fā)展與變遷。通過展示一些精美的明代瓷器，并分享有關其制作工藝和文化背景的故事，我試圖激發(fā)學生們的興趣和好奇心。他們的眼睛逐漸亮起來，課堂的氣氛也變得活躍起來。我不斷提問學生們，鼓勵他們積極參與討論。學生們紛紛舉起手來，他們的回答令我驚喜不已。這讓我更有信心，相信每一個學生都有巨大的潛能，只需要正確的引導和激發(fā)。

星期二，我準備了一個小組活動，以便學生們在合作中相互學習和成長。我將他們分成小組，每個小組負責研究不同的歷史事件，并在下節(jié)課上給其他小組做詳細的報告。這個活動旨在培養(yǎng)學生的團隊合作精神和獨立研究能力。當小組們匯報時，我看到了學生們積極的表現(xiàn)和學到的新知識。他們通過深入研究了解歷史事件的背景和影響，讓我感到非常欣慰。

在星期三的一堂課上，我決定放慢節(jié)奏，讓學生們有更多時間思考和討論。我給每個學生發(fā)放了一張紙，并告訴他們在課堂上可以隨時寫下自己的疑問和想法。這種方式不僅提高了學生們的思維深度和表達能力，還讓我更好地了解他們的需求和困惑。學生們的回答和問題令我感到驚喜，他們的思考方式成熟而獨特。我意識到，教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生批判性思維和自主學習能力的過程。

星期四，我設計了一個互動游戲，希望通過這種方式復習歷史知識和加強學生的記憶。學生們被分成兩個隊伍，他們必須回答我提出的問題來贏取積分，并最終決出勝負。這個游戲不僅提高了學生們的競爭意識，還增強了他們對歷史知識的興趣和記憶力。我看到每一個學生都投入其中，竭盡全力回答問題，即使犯了錯誤也勇于糾正。最終，我們的教室洋溢著笑聲和歡呼聲。

星期五，我給學生們安排了一個個人反思的時間。我鼓勵他們寫下這周在歷史學習中的收獲和困惑，并就他們的學習方法和時間管理給予一些建議。我看到每個學生都認真地思考并寫下了自己的感想。這個反思不僅讓學生們形成批判性思維和自主學習的習慣，還有效提高了我們的交流和互動。

這一周的實習經(jīng)歷令我既興奮又滿足。我看到學生們在知識學習和思維方式上的成長，同時也發(fā)現(xiàn)了自己作為一名教師的不足之處。我明白要成為一名優(yōu)秀的歷史教師，只有不斷學習和提高自己，才能更好地幫助學生們?nèi)〉眠M步。我期待著未來的實習經(jīng)歷，學習和成長的旅程才剛剛開始。

教師實習三周的實習周記【篇4】

今年暑假，我有幸獲得一份在一所中學的化學教師實習的機會。這對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)驗，因為我可以親身感受教師的工作，了解學生的需求并應用我所學的知識。

實習的第一天，我非常緊張。雖然我在大學期間接觸過教師培訓課程，但真正站在講臺上，面對一群高三學生，我還是感到有些茫然和無措。然而，一天下來，我意識到學生們的活力和好奇心是我最大的優(yōu)勢。他們主動參與課堂討論，并對復雜的化學概念提出了很多有深度的問題。這激發(fā)了我更深入地研究課程內(nèi)容，并準備更充分地回答學生們的問題。

第二天，我準備了一個以實驗為主題的課堂。我?guī)砹艘恍┖唵蔚膶嶒炘O備和材料。我注意到學生們對實驗非常感興趣，他們積極參與并觀察實驗的過程。通過實驗，他們能夠親自體驗化學反應的奇妙，并更好地理解了課堂上的理論知識。從此以后，我意識到課堂活動和實踐是學生學習化學的重要途徑，于是我開始更加注重教學方法的多樣化。

實習的下半周，我決定進行一次小組討論。我將學生分為幾個小組，每組有不同的學習任務。我給予他們一些化學問題，并要求他們通過小組合作來解決。這個活動不僅讓學生們在團隊合作中培養(yǎng)了自信心和演講能力，還培養(yǎng)了他們解決問題和獨立思考的能力。我注意到學生們在小組中表現(xiàn)得非常活躍，他們經(jīng)常主動找我討論問題，分享他們的思考和發(fā)現(xiàn)。這讓我對他們的進步感到非常欣慰和驕傲。

實習的最后一天，我決定進行一次化學知識競賽。我準備了一些與高考相關的問題，并將學生分為兩個小組進行競爭。這個活動不僅考察了學生們的化學知識，還鍛煉了他們的應變能力和團隊協(xié)作能力。同時，它也是對整個實習過程的一個總結，讓學生們回顧他們學到的知識和經(jīng)驗。

通過這一周的實習，我不僅收獲了教學經(jīng)驗，還對教師這個職業(yè)有了更深的理解。我意識到作為一名教師，不僅需要掌握扎實的知識，還需要有耐心和愛心。在與學生們的交流中，我不僅要傳授給他們知識，還要耐心傾聽他們的問題和困惑。我要引導他們，讓他們自己發(fā)現(xiàn)答案，并培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時，我的實習也讓我更加珍惜大學時光，更加積極地學習和探索新的知識。

這一周的實習讓我對我所學專業(yè)的未來有了更清晰的認識。我決心將來成為一名優(yōu)秀的化學教師，為青少年的成長和教育做出貢獻。我相信，只有通過這樣的實習經(jīng)驗，才能真正了解和關心學生們的需求，才能更好地引導他們，讓他們充分發(fā)展自己的潛力，成為有用的社會人才。現(xiàn)在，我懷著滿滿的感激之心離開了這所學校，我將繼續(xù)努力學習，為實現(xiàn)我的夢想而不懈奮斗。

教師實習三周的實習周記【篇5】

第一天

今天是我作為一名實習體育教師的第一天，我感到非常興奮。雖然我還只是一名初三的學生，但我對體育教學有著濃厚的興趣。當我走進學校的操場時，我充滿了無限的憧憬和期待。

下午，我與我的指導教師一起制定了教學計劃。我們決定首先進行體能測試，以便了解學生們的身體素質(zhì)和運動能力。在測試過程中，我看到了學生們的努力和拼搏精神。即使有些同學的成績沒有那么出色，但他們?nèi)匀怀錆M了動力和渴望進步的心態(tài)。這讓我感覺到，無論結果如何，重要的是參與和努力。

第二天

今天開始我正式上課，我感到有些緊張。我選擇了籃球作為這一周的教學內(nèi)容，籃球是一種非常受學生們喜愛的運動項目。在上課之前，我花了很多時間準備教學材料和課堂活動。我希望通過豐富多樣的活動，調(diào)動學生們的積極性和興趣。

在開展課堂活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些學生技術比較差，只能在運球的時候?qū)⑶驖L過來，而有些學生則非常優(yōu)秀，他們能夠完成各種技術動作。我決定采取個別輔導的方式，給予那些技術較差的學生更多的指導。通過耐心細致的講解和示范，我希望能夠幫助他們提升技術水平。

第三天

今天的課上，我改變了上課方式，采用了小組對抗的形式。我把學生們分成不同的小組，讓他們進行對抗性的訓練和競賽。這種方式既可以激發(fā)學生們的斗志，又能夠提高他們的團隊意識和協(xié)作能力。

在對抗性訓練中，學生們發(fā)揮出了自己的潛力和能力。我看到了他們努力拼搏的精神和頑強的毅力。每個學生都盡力去完成自己的任務，無論勝負如何，他們都在比賽中得到了鍛煉和進步。

第四天

今天我在課上加入了足球項目，這是在學生們中非常受歡迎的一項運動。我分成了幾個小組，讓他們進行足球?qū)官?。這樣的活動既可以增強學生們的體能，又能夠提高他們的足球技術。

在足球?qū)官愔校铱吹搅藢W生們的爭先恐后和團結協(xié)作的精神。他們互相幫助，互相鼓勵，共同為自己的小組爭取榮譽。盡管有時會出現(xiàn)一些小的沖突，但他們都能夠通過溝通和解決問題，重新回到比賽中。

第五天

今天是我實習的最后一天，我感到非常無奈和不舍。在這一周的實習中，我收獲了很多，學到了很多。我不僅提高了自己的教學能力，還培養(yǎng)了學生們的體育興趣和運動意識。

在這一周的實習中，我發(fā)現(xiàn)自己的力量和能力。雖然我只是一名初三的學生，但我能夠通過自己的努力和付出，影響和改變其他學生。我希望能夠成為一名合格的體育教師，通過教學來為更多學生帶去快樂和動力。

總結

通過這一周的實習，我更加確定了自己將來的發(fā)展方向。我深深地感受到了體育教育對學生們的重要性，它不僅可以培養(yǎng)學生們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和團隊精神。

我將繼續(xù)努力學習，提升自己的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有通過自己的不斷努力和付出，我才能成為一名優(yōu)秀的體育教師，為更多學生帶去健康和快樂。這一周的實習讓我更加認識到了體育教育的重要性，也增強了我對體育教育事業(yè)的熱愛和信心。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

教師實習三周的實習周記【篇6】

初三化學教師實習周記

本周是我在一所中學實習的第一周，我被分到初三年級擔任化學教師，這是我邁向教育崗位的首次實踐，我感到無比興奮又略帶緊張。

進入教學樓的那一刻，我就被學生們熱情的目光所包圍。他們的笑臉和期待的眼神讓我倍感榮幸和責任重大。第一次面對黑板，講述化學知識，我嘗試著用一種活潑有趣的方式呈現(xiàn)給學生們。我決定采取“生動教學”的方法，通過化學實驗、故事情節(jié)、多媒體等多種形式將知識呈現(xiàn)給學生們。

這周的第一堂課，我選擇了一個與日常生活聯(lián)系密切的話題——“物質(zhì)的變化”。我準備了一個小實驗，用醋和小蘇打進行反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體并觀察其變化。通過這個實驗，我引導學生們猜測反應過程，并解釋產(chǎn)生的氣體是如何使紙上的燈芯變亮的。學生們對實驗非常感興趣，他們親自動手操作、觀察實驗現(xiàn)象，增加了對知識的理解和記憶。

第二堂課我則選擇了一個有趣的故事情節(jié)，通過講述物質(zhì)的三態(tài)變化來吸引學生們的注意力。我給學生們講了一個小故事——一只勇敢的水滴經(jīng)歷了蒸發(fā)、凝固和凝華等三態(tài)變化，再回到地球上，重新變成水滴的故事。通過這個情節(jié)，我讓學生們感受到了物質(zhì)的變化是如此神奇而有趣，激發(fā)了他們對學習一門涉及環(huán)境、生活的科目的興趣。并且，我還通過PPT上的精美圖片和動畫效果，讓學生們更加直觀地理解和記憶相關概念。

實習的這一周里，我不僅關注教學的內(nèi)容，還注重與學生們的互動。在課堂上，我鼓勵學生們積極提問，展示自己的想法和觀點，并且提供個人的解決方法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我還經(jīng)常與學生們交流，詢問他們對課堂內(nèi)容的理解、有哪些疑惑等。通過這些互動，我更好地了解到學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度和方法。

實習的最后一天，我組織了一個化學知識競賽來檢驗學生們這周的學習成果。競賽形式多樣，有選擇題、填空題、判斷題等。學生們積極參與，他們通過競爭來激發(fā)對知識的學習興趣，并不斷鞏固和提高自己的學習成績。

通過這一周的實習，我深刻體會到做一名化學教師的責任和重要性?；瘜W是一門既抽象又實用的學科，它離不開理論與實踐的結合。作為教師，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的動手實踐能力和實際解決問題的能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足之處，比如講解思路需要更加清晰明確，與學生溝通需要更多關心和耐心等。

回顧這一周，我滿懷喜悅和成長，我將這份喜悅和成長置于心底，并繼續(xù)努力提高自己的教學能力。希望通過我的努力，讓學生們對化學產(chǎn)生更大的興趣，深入學習和掌握化學知識，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

教師實習三周的實習周記【篇7】

本周是我在某中學進行為期一周的體育教師實習。這是我作為一名體育專業(yè)的大學生所期待已久的實習機會，對于我來說具有極大的意義。

實習的第一天，我興致勃勃地來到學校。在校園里，我遠遠地就聽到了陣陣歡聲笑語，眼前的操場上，一群孩子正在認真地進行著熱身運動。我迅速走到老師的身邊，向他請教今天的教學內(nèi)容。老師告訴我，今天是打籃球課，我們需要先引導學生做一些熱身運動，然后再進行籃球訓練。

我緊跟著老師的步伐，向?qū)W生們示范各種熱身動作。我盡力做到動作標準，同時還帶著微笑，以增強學生們的參與度。在熱身階段，我觀察到一些學生在動作上存在一些小問題，于是我主動去指導他們正確的姿勢和動作要領。雖然只是一些基礎的熱身動作，但我能感受到學生們敬仰和認可的眼神，這讓我感到無比自豪。

接下來是籃球訓練課程。老師告訴我，我需要幫助學生們進行基本的運球、投籃以及傳球的訓練。我按照老師的要求，細心地給每個學生指導，讓他們掌握正確的力度和技巧。剛開始學習籃球的學生們難免遇到一些困難，但他們都盡力去跟隨我的指導，并且有了明顯的進步。我看到他們的笑臉，也感受到他們的滿足和成就感，這讓我覺得自己的努力是有價值的。

除了幫助學生進行正式的籃球訓練，我還利用課余時間和學生們進行了一些趣味活動，例如籃球賽、籃球技巧比拼等。這樣的活動不僅豐富了課堂內(nèi)容，也增進了師生之間的交流和感情。學生們積極參與其中，展現(xiàn)出了無限的熱情和活力，我和他們一起分享快樂，也收獲了愉快的時光。

實習的最后一天，我感到有些不舍。我真心地希望自己的實習能給學生們帶去一些積極的影響，并且給他們留下一個美好的回憶。在這一周的實習中，我不僅鍛煉了自己的教學能力，也增強了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。

通過這次實習，我深刻感受到作為一名體育教師的重要性和使命感。在以后的學習和工作中，我會持續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)知識和教學能力，為培養(yǎng)更多熱愛運動、健康成長的學生做出貢獻。我相信，只要堅持努力，我能在未來的教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，成為一名優(yōu)秀的體育教師。

教師實習三周的實習周記【篇8】

本周是我作為一名政治教師實習的第一周，充滿了興奮和緊張。作為一名剛剛大學畢業(yè)的新教師，我對實際教學還缺乏經(jīng)驗和自信。身為一名政治愛好者，我對政治教育的重要性深有體會，希望通過本次實習能夠提升自己的教學能力。在本周的學校實習中，我經(jīng)歷了許多令人難忘的瞬間。

周一，隨著鈴聲的響起，我走進了這個陌生的教室。學生們都坐在自己的座位上，目光聚集在我身上。我感到有些局促，但我知道要展現(xiàn)出自己的自信。我開始了一堂生動有趣的政治課，通過問題引導學生進行思考和討論。同學們積極參與，大膽發(fā)表自己的觀點。這讓我感到非常欣慰，我知道他們對政治已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

周二，我?guī)ьI學生們一起進行課堂討論。我給他們分配了不同的政治課題，讓他們組成小組進行研究和討論，并用PPT展示他們的研究成果。這個教學方式激發(fā)了學生們的學習興趣，他們充滿熱情地參與其中，互相學習和交流。在他們的討論中，我看到他們思維的火花迸發(fā)，不僅加深了對政治的理解，也提高了他們的表達能力和團隊合作能力。

周三，我決定組織一次角色扮演活動。我把學生分成政黨和媒體兩個角色組，讓他們在模擬政治辯論中互相辯駁和抨擊，鍛煉他們的辯論技巧和思維能力。開始的時候，同學們有些緊張，但隨著辯論的進行，他們逐漸擺脫了束縛，勇敢地發(fā)言，充分展示了他們的政治見解和溝通能力。這個活動不僅讓學生們對政治有了更深入的了解，也增強了他們的自信心。

周四，我組織了一次實地考察活動。我?guī)ьI學生們參觀了當?shù)氐恼畽C關和政治活動場所。在參觀的過程中，我向?qū)W生們講解了政府的組織結構和日常工作，并與他們進行了互動交流。學生們對政府機關的運作方式產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極提問，并表達了對政治參與的渴望。通過這次考察，學生們不僅加深了對政治的認識，也增強了他們對政治事務的關注，激發(fā)了他們積極參與社會的熱情。

周五，我進行了一次小結和反思。我鼓勵學生們分享他們對本周政治教學的感受和收獲。他們紛紛表示，通過這一周的學習和實踐，他們對政治有了更深入的了解，提高了自己的學習能力和思維能力。我也向他們道謝，感謝他們在這一周中給予我的支持和鼓勵。作為一名新教師，我也從學生們的反饋中得到了很多啟發(fā)和成長。

通過這一周的實習，我不僅提高了自己的教學能力，也增強了對政治教育的信心。我通過生動有趣的教學方式，激發(fā)了學生對政治的興趣和熱愛，提高了他們的學習積極性和參與性。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的政治教師，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師實習三周的實習周記【篇9】

本周，我開始了在某中學的政治教師實習。作為一名師范學生，這是我第一次真正踏入教育戰(zhàn)線，也是我第一次親身經(jīng)歷教師的角色。這一周，我經(jīng)歷了許多新鮮和挑戰(zhàn)的事情，同時也充分感受到了教育工作的重要性和壓力。

第一天，我充滿期待地來到學校，與我的實習導師進行了簡單的交流，了解了實習的相關事宜。隨后，我進入了政治教室，迎接著一群眼巴巴地等待教師的學生們。我感到一種責任感和緊張，因為我知道他們希望從我這里獲取知識和指導。

在第一節(jié)政治課上，我選擇了一個熱門話題——"中共十九大的新時代"。通過PPT和多媒體課件，我向?qū)W生們傳遞了中共十九大關于新時代的重要報告，讓他們對當前的國家發(fā)展形勢有了更深入的了解。我引導學生們積極參與課堂討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點并互相交流，以激發(fā)他們對政治學科的興趣。通過這一節(jié)課，我感受到了教育的魅力，看到了學生們積極思考和表達的成長。

在實習的第二天，我承擔了批改學生作業(yè)的任務。這是一項看似簡單，實則耗費大量時間和精力的工作。因為初三學生的作業(yè)量巨大，我需要逐一批改每一位學生的作業(yè)，并給予細致的評語。這個過程讓我更加了解學生們的學習情況和問題，也讓我提高了我的批改能力。雖然這項工作很辛苦，但看到學生們因為我的建議而有所收獲，我覺得付出是值得的。

除了課堂教學和作業(yè)批改外，我還積極參與了學生的課外活動。我與學校的學生會合作，為初三年級策劃了一場主題班會。我們以"理想未來，先行者"為主題，通過小組互動游戲和主題演講，讓學生們能夠明確自己的目標和努力方向。這個活動讓我近距離感受到學生們的熱情和創(chuàng)造力，也鍛煉了我的團隊合作和組織能力。

整個實習周的經(jīng)歷充實而多彩，也帶給我了許多反思。我發(fā)現(xiàn)作為一名政治教師，不僅需要有豐富的知識功底，更需要用心去理解和引導學生。每個學生都有自己的特點和需求，我需要關注他們的個體發(fā)展，并進行差異化的教學。同時，我也要注重培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力，讓他們在政治學科中能夠立足和發(fā)展。

總結而言，這一周的實習經(jīng)歷讓我更加了解了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)。我深刻認識到，作為一名政治教師，我肩負著培養(yǎng)未來公民和社會棟梁的責任。我將繼續(xù)努力學習和成長，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們在政治領域中能夠自信和有所作為。相信通過不斷的實踐和探索，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師。

美術實習周記集合8篇

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，通過寫作文可以鍛煉思維變得更敏捷，寫一篇好的作文要突出它的核心要點。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編特意為大家收集整理了“美術實習周記集合8篇”，供您參考，并請收藏本頁！

美術實習周記(篇1)

本周是我在美術專業(yè)實習的第一周?；叵肫饎傔M入實習的那一天，我在心中對這個專業(yè)和這個職業(yè)有了更多的認識。在這一周的實習中，我收獲了許多，并學到了許多我從未想象的技能和知識。

在實習生的第一天，我的導師向我介紹了我們所在的美術公司，包括人員組織、各部門的職位和職責、以及公司的核心產(chǎn)品。隨后，導師分配給我一項任務——制作一份簡單的海報。這是我第一次親自獨立完成這樣的任務，心里感到有些緊張。但是，以往在課堂上學習的知識和技能，讓我能夠順利地運用圖像軟件和平臺來完成任務。在導師并不需要我的幫助時，我還額外將自己的作品提交給了他們，并聽取了他們的評價。

在周二，我又學習了一項新技能——人體素描。我的導師向我展示了一些大師的素描作品，然后教我如何捕捉人體的比例和運用畫筆進行素描。整個過程需要精準的眼睛和細心的手，以及對人體表現(xiàn)和造型的深入了解。我認為，這項技能不僅可以幫助我提升自己的繪畫能力，還可以用來表現(xiàn)用戶體驗設計中的用戶姿勢和動態(tài)。

周三是我在實習中最忙碌的一天。在這一天，我參與了我們公司的一個簡短設計會議，并幫助討論了一個項目的設計方案。我在會議中學到，除了繪畫和設計的技能，交流和溝通也是很重要的。這些技能能夠幫助我們與團隊成員加強聯(lián)系，并更高效地完成項目。

周四，我寫了一篇關于顏色理論的論文。顏色理論是設計中不可避免的一部分，而我的導師認為，我需要深入學習、掌握和了解它。在撰寫這篇論文的過程中，我回顧了顏色理論的基本概念、發(fā)展歷程，并深入學習了一些關于配色的技巧和建議。我意識到，顏色可以影響用戶的情緒、感知和認知，而我可以運用這些知識來幫助我們的用戶更好地理解和使用我們的產(chǎn)品。

在周五，我的導師給了我一個簡單的頁面設計作業(yè)，要求我就某個特定的主題，設計出一個動態(tài)頁面。這項任務比較容易完成，但我仍然需要在細節(jié)上努力。我遵循了所學到的設計原則，并運用網(wǎng)格布局、顏色和圖像，來設計一個美觀、動態(tài)、具有品牌特色的頁面。我的導師對我的成果非常滿意，并表揚了我。

總的來說，這一周對我來說，是非常有價值的。在這周的實習中，我學到了許多新技能和知識，并在實踐中應用了它們。我認為，這些新技能不僅可以幫助我成為一個更好的美術專業(yè)人員，也可以讓我更好地應對有關用戶體驗設計的挑戰(zhàn)。在未來的實習日子里，我期待著更多類似的學習機會，學習到更多的知識和技能，以便更好地為我們的用戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。

美術實習周記(篇2)

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。

雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人健４蟛糠滞瑢W學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

美術實習周記(篇3)

工藝美術實習周記

第一天：

今天是我正式開始工藝美術實習的第一天。早上我提前到達了公司，滿懷期待地走進了工作室。工作室的空氣彌漫著木材的香氣，各種工藝品擺放整齊，讓人忍不住想親自觸摸一下。導師帶我參觀了整個工作室，介紹了各種工藝品的制作工藝和特點。我心里覺得這個實習機會很寶貴，希望通過這段時間的實習能夠獲得更多的實踐經(jīng)驗。

第二天：

今天我開始向?qū)煂W習手工剪紙的制作。導師先是向我演示了如何運用剪刀巧妙地將紙張剪出各種造型和圖案，然后讓我跟著他的示范進行實際操作。起初，我的手笨手笨腳，很難剪出整齊的形狀，但是導師一次次耐心地糾正我錯誤的動作，并給我一些建議和技巧。慢慢地，我開始找到了感覺，越來越熟練地剪出了一朵漂亮的花朵。看著自己親手制作的作品，我感到非常的興奮和滿足。

第三天：

今天我開始學習陶藝的制作。導師先是向我介紹了不同種類的陶瓷材料和工具，然后教我如何捏制陶瓷器皿。我捏制的第一個作品是一個小碗。起初，我很不習慣捏制陶瓷的手感，很容易把造型搞砸。但是導師耐心地教我怎樣將濕潤的泥巧妙地捏制成想要的形狀。經(jīng)過幾個小時的努力，我終于成功地完成了一個小碗。雖然它不夠完美，但是那種親手制作出作品的喜悅讓我感到非常滿足，也對自己的手工技巧有了更多的自信。

第四天：

今天我開始學習絲綢繡花。導師帶我參觀了工作室的繡花區(qū)域，展示了不同種類的絲綢和繡花工具。然后她教我如何用針和絲線進行刺繡。起初，我在選擇線的顏色和刺繡的圖案時感到有些糾結。但是導師鼓勵我要有自己的創(chuàng)意，并幫助我解決了疑惑。她告訴我繡花需要有耐心和細致，而這些都是通過不斷的練習和實踐才能獲得的。我不斷地插針，縫線，終于完成了我的第一幅絲綢繡花作品。雖然它看起來很簡單，但是它象征了我在繡花這個領域的起點，是我對這項技藝的尊重和熱愛。

第五天：

今天我開始學習雕刻。導師教我如何利用刻刀將木材雕刻成精美的木雕。看著導師的示范，我覺得手法非常嫻熟和靈活。但是當我親自動手的時候，才發(fā)現(xiàn)這項技能并不容易掌握。刀法的力度和角度都需要掌握得非常好，否則容易損壞木材或者傷到自己。我耐心地進行反復練習，直到能夠熟練地掌握雕刻技巧。我雕刻出了一個小熊的樣式，雖然和導師的作品相比還有一定的差距，但是我充滿了成就感和進步的動力。

第六天：

今天是我實習的最后一天。我感到非常的惋惜，因為這段時間的實習讓我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。尤其是有機會親手制作各種工藝品，深深地感受到了手工藝品的魅力和價值，也讓我更加重視這個領域的學習和發(fā)展。我和同事們一起舉辦了一個小型的展覽，展出了我們實習期間親手制作的作品。雖然是初學者的作品，但是大家對我們的努力和進步給予了很多的鼓勵和贊賞。這次實習讓我對工藝美術這個領域有了更深的了解和熱愛，也為我將來的發(fā)展帶來了更多的可能性。

通過這次工藝美術實習，我不僅學到了許多實踐經(jīng)驗和技能，也深刻地感受到了手工藝品的魅力和價值。每天都能夠親手制作出一件美麗的工藝品，使我對這個領域的熱愛與日俱增。在這段時間里，我不僅學到了如何操作各種材料和工具，更重要的是學到了耐心和細致。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將會對我今后的人生和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我將會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的技能，在工藝美術的領域里追求更高的成就和創(chuàng)造力。

美術實習周記(篇4)

第一天

今天是我的第一天實習，我來到了學校的美術教室。在這里，我遇到了我的實習導師。我的導師是這個學校的資深美術教師，她告訴我需要做些什么。

首先，她領我到了教室里，讓我看看教學用具都有哪些，各種顏色的顏料、畫筆、畫布、模型和繪畫工具等等。她還讓我了解了學生們的成果以及他們的水平。我可以看到，這些學生的畫作真的很出色，讓我驚嘆于他們的才華和創(chuàng)意。

然后，我跟隨我的導師一起上了第一堂課。在課堂上，我看到了如何教授畫畫的方法，以及如何提供最具有挑戰(zhàn)性的任務給學生們。我的導師還提醒我，良好的通信和為學生設定適當?shù)哪繕藢τ谡麄€教學過程很重要。她讓我去組織一些游戲，來幫助學生們輕松地完成任務，同時也提高他們的興趣和積極性。

這是我的第一天實習的體驗，它讓我充分認識到了美術教師的重要性，以及教師對學生的影響力。我期待著接下來的兩周內(nèi)容。

第二天

今天我和我的導師一起上了一個幼兒園班的美術課。這個班級的孩子們年齡在3到4歲之間，非?？蓯?。他們看起來很開心，迫不及待地要開始畫畫了。

我的導師告訴我，這個年齡段的孩子們還很難保持長時間的注意力。所以我們需要提供一些有趣的畫畫任務，以吸引他們的注意力。

我們?yōu)樗麄儨蕚淞艘恍╊伭虾彤嫻P，然后要求他們畫一條顏色鮮艷的魚。這個任務讓孩子們很興奮，每個孩子都在全力以赴地畫自己的畫作。

我的導師還教給了我一些關于如何指導孩子畫畫的技巧，比如使用簡單的提示來提高他們的自信心，同時也會讓他們感到自己自己的作品充滿自豪感。她還教我一些如何引導孩子們發(fā)揮想象力的方法，讓他們能夠自由地表達自己的創(chuàng)意和思想。

這是一個非常寶貴的經(jīng)驗，它讓我在教授年齡較小的孩子時更加自信。我相信，在接下來的日子里，我會學習到更多的技巧和知識。

第三天

今天，我的導師讓我開始實際講課了。我很感謝她給予了我這個機會，讓我感受到了自己教授學生的能力。

我所上的課程是關于靜物畫的。我教導學生如何繪制在一張畫紙上的水果和花朵。 我們先講解了如何用畫筆繪制各種形狀，然后帶領學生們一起畫。我嘗試著通過各種不同的提示和技巧，來有效地引導我的學生們，讓他們更好地理解和掌握繪畫的技能。

我的導師也一直在耐心地指導和支持我。她在教學過程中不斷為我提供幫助，在每堂課后，都會和我一起回顧課堂內(nèi)容，為我提供反饋。這讓我更加確信，自己也可以成為一個優(yōu)秀的美術教師。

第四天

今天我參加了一個活動，學生們可以在操場上繪制一幅巨大的沙畫。我和我的導師共同為學生提供了各種繪畫工具，幫助他們完成了這個大型的繪畫作品。

雖然這是一項非常有趣的活動，但在這個過程中我也遇到了一些困難。有一些孩子不停地打鬧，使得我很難把他們帶入正軌。我的導師告訴我，這是很正常的。她提醒我要耐心地指導和鼓勵孩子們，讓他們了解到自己畫的東西是有用的，同時也要讓他們明白自己的行為可能對他人有所影響。

這是一個全新的挑戰(zhàn)，讓我能夠更好地了解如何處理學生行為和幫助他們克服困難。我相信，這個經(jīng)驗將有助于我更好地適應未來的教學場合。

第五天

今天是星期五，也是我的最后一天實習。整個實習過程中，我學到了很多關于美術教學的技巧和知識，讓我更加了解何時需要提供什么樣的提示和幫助。我也更加熟悉了如何與學生們溝通。

而且我還認識到，作為一名美術教師，我所承擔的任務不僅僅是教授學生們?nèi)绾萎嫯?。我還要成為他們的良師益友，引導他們成長，讓他們在課堂上得到學習的樂趣。這也是我將來作為一名教師所需要具備的素養(yǎng)之一。

我心存感激，感謝我的導師對我的指導和支持，讓我在這兩周的實習中得到了非常寶貴的經(jīng)驗。我相信，我將繼續(xù)朝著成為一名優(yōu)秀的教師的目標努力，為學生們帶去更多的幸福和成長。

美術實習周記(篇5)

美術機構教師實習周記

第一天

今天是我在美術機構進行教師實習的第一天，興奮與緊張交織在心頭。早上九點，我準時抵達了美術機構的辦公室。經(jīng)過簡單的介紹之后，我被分配到了一位經(jīng)驗豐富的老師下面實習。老師非常友好，耐心地向我介紹了工作環(huán)境、教學內(nèi)容和教學方法。

上午的第一堂課是給小學生上素描課。我和老師一起走進教室，看到一群稚嫩的面孔，我感到自己的心情漸漸地平靜下來。為了打破沉悶的氛圍，我首先與孩子們進行了自我介紹，并引導他們通過簡單的游戲和互動來熟悉起來。在教學中，我組織了一場小小的比賽，讓孩子們用鉛筆畫圖。

第二天

今天上午我又分到了一班初中生，他們對美術有著更濃厚的興趣和基礎。我給他們上了一堂水彩畫的課。為了更好地激發(fā)他們的興趣，我事先準備了一些圖案和范例，向他們介紹了水彩畫的基本知識和技巧。在實踐環(huán)節(jié)中，我鼓勵他們發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作?？粗麄冋J真地描繪，我深感滿意和驕傲。

下午的課程是給高中生上素描課。他們已經(jīng)具備了一定的藝術修養(yǎng)，我希望能夠在他們的基礎上進行更高層次的培養(yǎng)。我給他們展示了一些大師的作品，分析了素描的技巧和構圖要點。接著，我給他們布置了一個題目：描繪自己最喜歡的城市景物。他們興致勃勃地開始作畫，不斷咨詢我關于線條和陰影的問題。我很高興看到他們對于藝術的熱情和求知欲。

第三天

今天早上，我繼續(xù)給初中生上水彩畫的課程。上次的課程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于顏色的運用還不夠熟練。因此，我專門為他們準備了一些練習，通過調(diào)色板和顏料的組合，讓他們學會如何搭配和補色。在實踐環(huán)節(jié)中，我鼓勵他們大膽嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己。

下午的課程是美術歷史。我為高中生準備了一堂關于文藝復興時期的課程，講解了達·芬奇、拉斐爾等藝術家的作品。通過圖片和文字的展示，我向?qū)W生展示了那個時期藝術的繁榮和變革。接著，我讓他們分組進行小組研討，讓他們互相分享所學，加深對藝術歷史的理解。

第四天

今天我給小學生上的是中國畫課程。中國畫是我最為擅長的領域，我非常期待這堂課。在課堂上，我首先給他們介紹了中國畫的發(fā)展歷史和特點，然后向他們展示了一些中國畫大師的作品。為了讓他們更好地體驗中國畫的魅力，我準備了宣紙、墨汁和毛筆，讓他們親自動手嘗試。

下午是給初中生上中國畫的課程。他們對于中國畫的認識較少，我決定從最基本的線條和筆墨開始教授。我告訴他們中國畫強調(diào)“意境”和“氣韻”，鼓勵他們通過細膩的線條表現(xiàn)自己的情感。在實踐中，我逐一指導他們的筆法和構圖，幫助他們盡可能地傳達自己的理念。

第五天

今天是我在美術機構實習的最后一天，我感到有些不舍。早上，我給小學生上了一堂關于色彩運用的課程。我向他們介紹了色彩的基本知識和對比，讓他們能夠運用顏色表達自己的情感和意境。在實踐環(huán)節(jié)中，我鼓勵他們自由發(fā)揮，豐富他們的創(chuàng)作。

下午的課程是給高中生上油畫課程。油畫是一種相對復雜的繪畫形式，需要學生具備一定的基礎。我向他們詳細介紹了油畫的材料和工具，讓他們了解油畫的特點和優(yōu)勢。接著，我給他們布置了一個題目：描繪自然風光。他們用油彩細膩地描繪起來，我看到他們的進步和成長，心里也感到非常滿意。

回顧這一周的實習，我收獲頗多。通過和各個年齡層次的學生互動，我更加深入地了解了他們的需求和興趣。我學會了傾聽和引導，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。同時，我也通過實踐和反思不斷提升自己的教學水平。這一周的實習經(jīng)歷不僅豐富了我的教學經(jīng)驗，更讓我對美術教育的意義和價值有了更深刻的理解。我將把這段寶貴的經(jīng)歷作為教育生涯的契機，不斷探索和發(fā)展自己的教育理念，為學生們提供更好的藝術教育。

美術實習周記(篇6)

美術編輯實習周記

第一周

這周我正式開始了我的美術編輯實習。作為一名學美術的學生，我一直對藝術編輯的工作充滿了興趣，并且希望通過這個實習機會來深入了解這個行業(yè)。整個周一都是熟悉工作環(huán)境以及和同事們的交流，他們都非常友善和熱情。然而，最讓我興奮的是在這個實習中，我有機會接觸到眾多優(yōu)秀的藝術作品。

周二和周三的工作主要是熟悉編輯軟件。作為一名美術編輯，精通各種編輯軟件是必不可少的。我花了大量時間學習如何使用這些軟件來編輯照片和插圖。這不僅提升了我的技術水平，也讓我更加了解藝術作品的處理過程。我還觀看了一些優(yōu)秀的藝術編輯的講座，學習他們的編輯理念和技巧。

周四，我有機會參與到一個重要的項目中。我們的雜志每個月都會推出一個特別版塊，介紹當代藝術家的創(chuàng)作過程和思想。我得到了一個重要的任務，就是為這個版塊選取和編輯藝術作品。這個任務非?？简炍业膶徝姥酃夂退囆g品味。我仔細瀏覽了大量的藝術作品，挑選出了一些我認為有代表性且獨特的作品。然后，我對這些作品進行了修圖和排版，以展現(xiàn)出它們的最佳狀態(tài)。雖然在整個過程中我花費了很多時間和精力，但是當我看到最終呈現(xiàn)出來的作品時，我覺得這一切都是值得的。

周五，我參與了一個編輯會議。在會上，我們討論了最近一期雜志的內(nèi)容安排和主題選擇。我發(fā)現(xiàn)在會議中，不僅需要和同事們進行有效的溝通和交流，還需要提出自己的觀點和建議。這讓我意識到一個優(yōu)秀的美術編輯不僅要有藝術眼光，還需要具備良好的溝通和團隊合作能力。

這一周的實習經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)和收獲。通過與優(yōu)秀的藝術作品接觸和編輯，我深刻地理解到美術編輯的工作是如何塑造和傳達藝術家的創(chuàng)作思想和情感的。同時，這個實習也讓我明白了編輯工作的辛苦和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)不斷地學習和提升自己。盡管實習的過程有時候會讓人覺得疲憊，但是當我看到自己的努力所呈現(xiàn)出來的雜志作品時，我感到無比自豪和滿足。這一周的實習經(jīng)歷讓我更加堅定了自己在藝術編輯領域發(fā)展的決心，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，爭取成為一名優(yōu)秀的美術編輯。

美術實習周記(篇7)

a). 實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報.

b). 按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作.

c). 實習結束前召開一次實習管理人員工作交流會.

1,實習結束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.

2,寫好個人總結,課題組評定意見,于實習結束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語.

3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙晢挝活I導和教師致謝.

轉(zhuǎn)眼實習已過多半，已接近尾聲，通過這段實習生活在教學方面有些體會，所以想及時記錄下來。

我?guī)У氖歉咭幻佬g鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點：

一是，由于今年的新課改，學生第一次正式開始上美術鑒賞這門課，有的學生之前甚至一節(jié)美術課都沒上過，所以基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，導致課程不能順利展開;其二是：沒有章法可依，無處借鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自己摸索著來;其三是，課本本身理論性太強，對于沒有基礎的學生來說著實有些枯燥;還有一點就是，由于中國的應試教育，導致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學生的重視。

美術是一門特別的學科，它能讓學生感受美，能讓學生學到繪畫與制作的本領，能培養(yǎng)學生的綜合能力，使其發(fā)揮各方面的才華。

如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫，學生在下面畫，素質(zhì)教育已進入到美術教學中，在作業(yè)中更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松快樂，課程改革給美術課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術的期望正好吻合，我認為在教學方面應注意以下幾點：

一.是教師要樹立新的教學理念，進行對話世欣賞教學，營造平等的教學氣氛，欣賞教學應該是互動的，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對于學生欣賞時的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學生的參與積極性。

二.要調(diào)整課堂的教學模式。要營造一個寬松自然地教學氣氛，藝術這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教學氣氛有助于學生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把美術鑒賞變成道德訓誡，盡量微笑，因為教師的情緒足以感染學生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的熏陶，這點我試著做收到了不錯的效果。

三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中，充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如：新課導入可以以實驗引出來，實驗內(nèi)容：手展長=身高?方法：請六名同學上臺，分兩組，每組由一名同學做模特，其他兩位測長度，其他同化學監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關結論，從而導出人特的比例關系。這樣學生特別積極參加，課堂效果增加。

四.克服孤立性的分析作品，盡量要用他們愛聽的語言，與美術相關的其他知識沖鋒聯(lián)系起來，使學生豐富知識的同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

五.多欣賞一些相關的材料，如：教師作品 ，學生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗，他們特別的喜歡特別的好奇。

六.實物觀察課更可以提高學生學習效果，加深對事物的了解，對此我有深刻體會。

總之，以上是我在這段實習生活中總結的，我知道還有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

美術實習周記(篇8)

xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結束了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結又回到了高中時代······

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。

來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。

我任教高一的美術。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會：

一、專業(yè)技能課體會。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。

二、作品鑒賞課體會

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。

作為一名美術教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。

在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。

美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術人才!

本文導航1、首頁2、班主任工作體會

三、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。

我分到了343班。25個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是學習成績在全?？磥矶嗍侵械人?。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。

四、小結

實習對我們教育專業(yè)的學生來講，實習是我們的一門必修課。在我實習的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了很多話，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富.它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@21天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”對于美術教學,我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板,上美術課很輕松等觀念,懂得了實際教學過程中的靈動性,教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西,我們會不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。四個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。四個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

教師實習日記通用8篇

基于您的需求，欄目小編為您整理一篇《教師實習日記》，寫崗位實習日記要注意些什么呢？聽從公司領導的指示，需要我們寫崗位實習日記，實習日記可以分享我們在這一天的工作中的收獲與成長，但愿對你的學習工作帶來幫助！

教師實習日記 篇1

今天是第四天，聽了兩天課了，心里對上課也有了一定的底子。指導班級老師給了我一套五年級下冊的卷子，說讓我認真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。

終于有機會讓我展示一下所學到的東西了，我很開心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，根據(jù)問句回答問題，補全對話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導班級老師說這是兩節(jié)課的任務，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時間，而且我也不知道哪些知識是與課文內(nèi)容相關的，哪些知識他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。

對于我來說這卷子是很容易的，可是難點就在要怎么講述給同學們聽才能讓他們比較容易接受。這時候我發(fā)現(xiàn)做班級老師的不容易了。初中高中班級老師不容易，一個小學班級老師更加難。高年級學生還有一個自己的語法語料庫，低年級學生不僅知識少，而且接受能力也不強，講深了等于對牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當班級老師真的是意見看似簡單實質(zhì)很難的事情。

教師實習日記 篇2

實習的最后一天.該送的禮物我都送了,該說的話我也說了,是離別的時候了.我有點傷感,但我沒哭.好多同學跑來和我說真舍不得你走的時候,我覺得我的淚就要下來了,但我忍住了,我不可以在學生的面前流淚,我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個學生特別直率,也很聰明,都比較有性格,我比較喜歡他們,晚上他們倆送了禮物給我,其實我覺得我不能收,但是那是學生的心意,我拒絕不了,而且那是美好的回憶,我要一輩子珍藏.其實晚上我不用來學校的,不過我舍不得他們,還是來看看.劉長明和我聊了好久,他又從口袋里掏出一個手機掛件給我,很漂亮,還是夜光的,這家伙的審美眼光還不錯,將來應該很有品位.放晚自習的時候,他給了我一封信,厚厚的,我拿著覺得特別沉重.回家我看了很久,里面有一封是以學生的口氣寫的,他說他從來沒喊過我一聲老師,他補喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫的,里面有很多的不舍與依戀,還說希望一切從頭開始的話.我知道他是一個很重感情的人,全班都知道我對他特別好,這不是沒原因的,我覺得他的個性有點像我,看到他就想起當初的我,怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信,把有些感受寫了,從認識到成為好朋友,還勉勵他好好學習.最后告訴他說再見別說永遠,再見不會是永遠.我想我還是會回去看他們的.

教師實習日記 篇3

昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好，再加上外界對其影響，潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦，其實他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真。或許每一個孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

教師實習日記 篇4

早上,劉長明一句話也沒說.吃完早飯,他掏出一個鑰匙扣給我,里面鑲了他的照片,拍的不錯,很帥.鑰匙扣也很別致,至少我很喜歡.他說送給我,希望我能常常帶在身邊,常常記得他.其他什么也沒說就走了,我跟在他后面.他走得很快,不是回頭停下來等我.我想和他開玩笑想逗他笑,可是我沒勇氣,因為我很難受.我聽見他一直在唱阿杜的離別,我知道少年的心是很單純的,也很敏感的,更是感性的.就像以前他問我覺得他是個怎么樣的人,我沒回答.因為他還小,很多東西還沒定型.他說他很感性,其實我也很感性.他說他比較沖動,我不否認.但年輕人很多都這樣.我不知道其他人是不是和他一樣.我對他有一種很微妙的感情,說不清楚,他說他認識我之后心情總不好,他說他有很多話要和我說,但見了我又不知道說什么.有時候他特別深沉,深沉的讓我有點害怕,我總覺得18歲的年紀不該是這樣的.

教師實習日記 篇5

實習第十天。又是一個周五，一個星期就這樣又過去了。昨天考語文了，由于五班的班主任就是語文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個班就兩三個能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是有點難，但也不至于得那么點分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最后一題。其實大部分人都是會背的，只是背的不熟，總是少寫一個“也”字，全班沒幾個人寫對的。哎，無言以對啊!

下午第一節(jié)課是數(shù)學課，但是他們的老師有事所以就自習。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習，維持一下紀律。不過咱班的紀律還是很不錯的，剛上課時還有點吵，不過被我的幾個粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺上站了一節(jié)課，沒凳子啊!這是我第二次上那個講臺，第一次是自我介紹的時候。不過那時候非常緊張，和現(xiàn)在的感覺完全不一樣。

由于咱班第三節(jié)課是體育課，所以大掃除就是在第二節(jié)課結束后進行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學去打籃球。這時才發(fā)現(xiàn)當老師的一個好處，那就是學生總是會給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。

晚上楊偉說請我們實習小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點多才有人去叫我。吃了什么呢?鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯!

教師實習日記 篇6

我個人認為,因為現(xiàn)在學校抓升學率對老師的考核很嚴格,所以你的指導老師很難放開,讓實習生大施手腳.這個時候我們不能抱怨,畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的.我們應該自己主動一些,為自己定一個小目標,自己想一些辦法去適應,以達到自己的實習目的.你不能因為指導老師的冷淡就放棄,不能因為指導老師的保守就不認真了,更不能因為學生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學知識,是你去求他們,不是他們要巴結你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:無論是考研還是找工作,實踐證明實習非常非常重要.反正也要花那么多時間,何不好好珍惜一下呢.如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低!

我認為,實習生實習關鍵在于與學生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識,還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單,語文的研究生考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個問題。

聽語文課,對于指導老師深厚的學術功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣,越聽越覺得自己大學四年白混了.后來想想,其實要彌補這個缺陷并不難.第一,指導老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。

教師實習日記 篇7

20xx年11月10日星期一

這周是我實習的第二周，也是做班主任的第一周。班上的屈海洋我觀察她很久了，第一天我就知道她是個不太正常的孩子。但具體是哪里有問題我也說不上來，就感覺她笑起來少了一分活潑，多了一分呆意。她是個十分可愛的孩子，笑起來時讓我覺得很溫暖，無論是其他小朋友欺負她了還是兇她了，她都會笑。

今天她給我檢查數(shù)學作業(yè)，意料之中，全錯，我猶豫了一下，沒有給她打鉤，但是給了她一個“優(yōu)”，她看到以后，就從講臺上邊蹦邊跳的跳回座位了，回到座位以后，她還在笑，還扯著她的同桌看，當然，同桌一看就知道錯了，同桌沒有理她，她就拿著本子，繼續(xù)沖黑板笑，她今天的微笑，可能在我未來的整個教學生涯都不會忘記，這樣的孩子，老師應該給予關愛的地方有太多太多。

而對于呂碩，我卻是心疼得無能為力。她上課玩玩具，被同桌“舉報”，同組的王子翔便收了她的玩具，但是她卻哭了，王子翔便詢問原因，原來，每次她丟失東西后，她媽媽就會拿針扎她!而她的手背上，確實還有幾個針孔。更讓我震驚的是，她的同桌在路過她家時，還親眼目睹過。教育是怎么了!是什么樣的媽媽會拿針扎自己的孩子!原任班主任不可能不知道這件事情。誰能告訴我，我若是一個正式老師，又該怎么辦?

教師實習日記 篇8

時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

新生訓練

新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！

行政實習

雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由于開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協(xié)助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時間的家長帶領新生進教室。到了第二天由于臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導室的一環(huán)，否則我真的會認為這是屬于學務處呢！

實習教師簡單日記(9篇)

怎么才能寫好崗位實習日記呢？實習日記可以幫助我們和上級進行溝通交流，以下內(nèi)容為幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的實習教師簡單日記，希望能為你提供更多的參考！

實習教師簡單日記 篇1

2月17日

第一天去實習，一個學生也不認識.每個臉孔對我而言都是那樣的陌生.我不緊張，因為我知道我是老師.這是我唯一把自己當老師的一天，我?guī)缀鹾車烂C，因為我不知道用什么表情來面對他們，因為不熟悉，所以覺得無所適從.

2月19日

我開始批改作文，開頭的幾篇我看著覺得很有意思，不過看到后面的，寫得都差不多，我的頭有點昏昏的.前面的分給得很低，不想后面的寫得更糟糕，于是又把前面的分數(shù)改高了.原來高中生的作文也就那樣子，是我太高估他們了.突然有本作文簿映入我的眼簾，年級一欄他填的是海闊天空，班級空著，姓名是劉長明18號.封面上的字一看就是練過的行書，很漂亮，只是寫的不合規(guī)范.翻開來，里面有一段是用紅筆寫的.他的作文我給的分并不高，我覺得寫的很一般，不過他的人我倒是記住了，似乎很有個性.

2月20日

早自習，我去班里看同學的早讀情況.有個學生看著我，還在笑，我覺得不好意思，朝他笑了一下.我不認識他，更不知道他叫什么名字，只是覺得他長得很好看.他問我:你為什么笑啊?我覺得很尷尬，什么也沒說就離開了教室.

2月21日

周老師病了，晚自習我要求替她.剛踏進教室學生都很驚訝，竟然是我這個小丫頭.看得出他們有點樂.我坐在講臺上看儒林外史.我總覺得有學生在看我，抬頭，是他，那個昨天早上問我為什么笑的家伙.他看到我看著他就低下了頭.我繼續(xù)看我的書.隔了片刻，我抬頭看了一下，那家伙居然還在看我，我就狠狠瞪了他一眼.這一次，他不但沒低下頭，反而放下了筆，用手托著下巴繼續(xù)看著我，還笑的很陰險的樣子.好家伙，居然這么不把我放眼里.于是我走了下去，走到了他的位置邊，盯著他.這時我看清楚了，他是個長得不錯的男孩，大約172公分，很清秀，輪廓很分明，眼睛大大的，發(fā)型削的很有層次.皮膚很好，很白，尤其是轉(zhuǎn)筆的手，修長，天生談鋼琴的料.一件米色的休閑外套，一條淡色的牛仔褲.給人的整個感覺很斯文，有點富家少爺?shù)臍赓|(zhì).我覺得他很熟悉，說不清楚的感覺.天有點冷，我下了晚自習就回去了.

2月24日

早讀課有個學生在講話，我看已經(jīng)不是第一次了.于是我走了過去，告訴他應該多看點書，順便問了他的名字:邱瑋瑜.我覺得名字不錯，不過看他的樣就覺得不是什么好學生.回到辦公室向周老師打聽他，周老師說他是班里第四名，三好生，很聰明.這讓我有點驚訝，原來我看人也會看走眼.難怪他一臉悠哉的樣子.

2月25日

今天批改學生的周記，我記得劉長明，先看了他的.周記里寫的東西很是傷感，有一點頹廢和暗淡，怎么看都不是18歲的孩子寫的.從黃昏到落花，看得我都有點惆悵.我問了周老師，他到底是哪個學生.居然是他，那個晚自習老盯著我看的小帥哥，我竟有點不敢相信，卻又暗自竊喜，和當年的我像極了，這個性.

2月27日

天有點熱，下午我忘了換衣服.上樓的時候，遇到了劉長明，他剛好下樓.他沖得很快，頭也沒抬.我從他身邊走過，他也沒喊一聲老師.突然回頭說到:這么熱的天你穿這么多干嗎?我一時語塞，竟忘了自己是老師，回頭就說了一句:要你管啊?然后頭也不回地走了.搞得那家伙一臉霧水.

2月28日

又一個星期的晚自習.班里的很多同學都認識了.我在備課，過幾天又輪到我上課了.第一節(jié)晚自習下課，我有些東西沒寫完，就坐在教室繼續(xù)寫.劉長明上了講臺，說給我做一個題目:一對姐妹在父親的葬禮上看到了一個帥哥，第二天姐姐就把妹妹殺了，問為什么.我不知道他為我這個題目干嗎?我漠然地搖頭，他說我笨，他的答案就是為了愛情殺一個人是值得的.我覺得很好笑，其實他也不知道從哪道聽途說來的，這個題目我早就玩過，一個心理測試，其實答案應該是姐姐希望在妹妹的葬禮上再看到那個帥哥.不過直接點就是劉長明說的愛情.我和他隨便聊了點，我覺得他和我有話說.我問他有什么優(yōu)點，他回答的很干脆:沒有.然后他說:你還不知道我名字吧?我笑了:劉長明.他很驚訝我怎么知道他名字的，因為在課上我從來沒喊過他回答問題.他纏著我問怎么知道他名字的，我依然笑，我沒告訴他.

3月1日

我在南京，公務員面試.那天我請了假.我記得周老師上滕王閣序，那節(jié)課沒趕上聽.

3月2日

今天學生都打聽我昨天去了哪，是不是病了?為什么沒來學校?我實話實說.我覺得在他們面前我沒有什么是不能說的.張磊的笑話特別多，中午就拉著我要講笑話給我聽.狄志光老說我有暴力傾向，天天要我去單挑.一段時間下來開始和他們熟悉起來.尤其是劉長明，他似乎特別有話和我說.蔣偉和黃亮是他的好朋友，他們說平日里他總是酷酷的，不怎么愛說話，沒事就喜歡發(fā)呆.我也發(fā)現(xiàn)了，有幾次下課我看見他一個人站在欄桿邊看著遠處發(fā)呆，我問他有什么心事嗎?他不說話，許久才來了句人生真的好無聊!少年人居然有如此的感嘆，我有點驚訝，在他這樣的年紀我到底在想什么呢?我是不是也那么不快樂?還有最近上課有一次喊他起來回答問題，喊了兩遍他的名字才有反應，我不知道他在想什么.

3月3日

日子就這樣平淡的過下去.有時候周末和周日都是要上課的，偶爾也有輕松的時刻.和辦公室的老師從陌生到熟悉，開始會和他們談笑，胡扯了.開始被其他老師所了解，他們被我爽直的性格和熱情所打動，他們逐漸喜歡上了我，對我特別好.所以現(xiàn)在做什么事都不用再那么拘束了，我自由了.今天有體育課，我去了操場.老遠有幾個調(diào)皮的就喊我的名字，然后一溜煙跑了.真是沒大沒小，只怪平時我對他們太好.班里坐前面的小同學見到我都喊我老師，但后面?zhèn)€子高點的都和我老油條.真拿他們沒辦法，不過我喜歡這種自然的相處.

3月4日

我今天換了個發(fā)型，把散在肩上的頭發(fā)束成了馬尾.媽媽說看起來年輕好多，有活力，不過就是和高中生差不多了.衣服也換了，比較休閑，穿了條綠色的休閑褲和運動鞋.果然一進教室，學生就議論紛紛.這時候劉長明在背后拍了我一下:喂，你這樣像我表妹.火，他話還沒完，我已經(jīng)一拳打中了他.他邊跑邊說以后就叫我妹妹.經(jīng)他這么一說，我才想起從我實習到現(xiàn)在他沒喊過我一聲老師，算了，我也不在乎.對他從開始的認識到現(xiàn)在有點了解.這家伙有點潔癖，穿衣服很有品位，打球從來不把球抱胸前，生怕弄臟了自己的衣服.全班58人就他一個人凳子上有坐墊，我問他為什么，他說屁股上沒肉，不墊坐的疼.我覺得很好笑，他的確很瘦，不過穿衣服倒是特好看.反正在他身上你永遠也看不到粗野.

3月5日

他今天找我聊天，今天沒我的晚自習，但我還是來學校的.晚上在走廊上我吹著風，劉長明過來了.他問我要電話和qq，我想給學生也無所謂，就給了他.他說以后有空找我玩.看得出他很喜歡我這個老師，我也很喜歡他，總覺得他和我有很多相象的地方，具體也說不清楚.月亮很亮，他嘆氣.我問他為什么，他說如果不要上課，他可以帶我去一個好玩的地方，從學校后面溜出去.我笑了，這小孩倒是很有心.

3月6日

今天我是班主任，在班里要開個班會.男同學大部分都認識了，女生平時很用功，都不怎么和我說話，所以還有些不太熟悉.沈星是個很帥的小男孩，不過比起劉長明就顯得稚嫩了點，他比較像高一的學生，而我覺得劉長明有幾分超乎年齡的成熟，尤其和我對話的時候，我能分明地感受出來.早上11班的插嘴大王房立見到我鞠了一躬說老師好，無意被沈星看到了，這家伙笑得趴在桌子上.于是我就開玩笑表揚房立，我說沈星你一點禮貌都沒，看到我也不喊我老師，他還是笑.忘了說了，全班除了張磊就沈星愛笑了.不過后來他見了我倒是每次都喊我老師好.這小孩!

3月8日

今天星期六，學校放大禮拜，兩天休息.我在家.手機響，我在洗澡，沒聽.過了一會又響，媽媽把電話遞給我.他要我猜他是誰.直覺告訴我是劉長明.果然是他，我猜得沒錯.他說作業(yè)做完了，喊我出來玩.我決絕了，不僅僅因為我在洗澡.洗完了我就上了會網(wǎng)，不料，卻在網(wǎng)上遇到了劉長明，黃亮，蔣偉，和他們聊了一個下午.他們幾個是很好很好的朋友，他們之間沒秘密，黃亮說劉長明很受女孩子喜歡，追他或暗戀他的女生很多，以前也有過好幾個女朋友吧，不過他自己好象還沒真喜歡過的.其實我應該猜得到，看他的外表就知道他有點花，不過他還小，以后的事我就難說了.但他的本質(zhì)似乎還不錯.

3月9日

星期天更是無聊.早上寫好了一個教案，下午就在家發(fā)呆.電話又想了，還是劉長明.他喊我去學校打球，說其他同學都在.不錯的主意，我喜歡運動.換了衣服就去了.老遠就看到好幾個我們班的學生.他們看到我來了就全跑了，只剩下劉長明.我覺得好奇怪.而劉長明的表情更是尷尬.突然之間我有點不知所措，我不知道我是要以老師的身份還是要以朋友的身份面對眼前這個大男孩.我打破了這尷尬的局面，和他聊起來，在操場上我們坐了下來.他問我有沒有男朋友，我笑著沒回答，我說大人的事小孩子別問那么多.他又問我家里的事，我瞪了他一眼:這是你該問的嗎?查戶口呢?他也覺得不好意思，開始低頭不說話.我知道他喜歡沉默，不過我不知道他心里想什么.一個多小時過去后，黃亮回來了，狄志光也來了，我們就去打籃球.一會班里又幾個同學加入了.鮑良鵬200多斤，以前是運動員，人倒是很憨厚，張肖力參加過籃球比賽，聽說球打得不錯.所有的人里，劉長明是最讓我的一個.五點多，劉長明說要請我吃晚飯，我想了想還是覺得我請他們比較好.告訴老媽不回家吃飯了，就和他們幾個一起去了附近一家飯店.我們幾個聊得很開心，看得出他們很喜歡我這個老師，也許在他們心里我不僅僅是老師，更是難得的好朋友吧!這也是我時候才知道的.

3月10日

一大早去班里，狄志光告訴我劉長明昨天喝了酒，臉好紅，晚自習和別的同學換了位置坐在最里面.其實昨天我們只喝了一點啤酒，看來這小少爺不太會喝酒.不過今天他狀態(tài)不錯，換了一身衣服，紅色的外套，白色的褲子，很精神.他極力否認昨天喝醉，為了那最后一點面子.我知道他很要面子，也就沒多說什么.

3月15日------3月20日

消費者權益日，對我而言沒什么特別的.校園藝術節(jié)開始了，要組織合唱比賽，廣播操比賽等.我們班唱的是抗日歌曲在太行山上，我一直努力幫他們訓練.開始我不會唱，就去音樂室和他們一起上音樂課.男生的聲音很小，都沒放開來.我很生氣，我不里他們.他們大概知道錯了，張磊說:老師你坐好了，我們要努力唱了，你小心被我們的聲音震到了.我有點想笑，但我抑制住了，果然最后一遍，他們唱得很好，我知道他們是有實力的，而且他們不想看到我生氣.比賽那天，男生要穿白襯衫，打紅領帶.很多人都不會打，我就去幫他們.為那些個子比我還好的高中生打領帶，我覺得我離他們好近好近，他們就像是我的弟弟一般.比賽結束了，12個班級，我們班是第8，應該說這樣的成績很不理想，但是我知道這不是他們的錯.因為他們的歌是最難唱的，而且是第一個比，分數(shù)肯定不高.但是我覺得他們唱的很好，比我想象的要好，我努力的鼓勵他們，不想看到他們失望的表情，我知道他們盡力了，他們都是好樣的.

3月24日

實習的最后一個星期.今天星期一，我要上實習公開課，有部分學校領導和語文組的老師來聽課，我一定要努力表現(xiàn)好.我想我是沒什么問題的，沒上之前我就知道我是不會輸給別人的，憑我和學生的關系，他們也會積極配合我的.事實上我上得不錯，因為我有這個能力.說來這也算是個小災難，過了就好了，剩下來的幾天我就沒什么事了.做一下實習的總結工作，還有在辦公室玩校長三令五申不準玩的小球游戲.辦公室的老師都教我玩，我也想努力創(chuàng)新記錄.他們說我不僅學會了怎么當老師，也學會了玩游戲，真是一舉兩得.我這人生來就是不會放棄玩的人，要不也不會和學生處得那么好了.其實做人嘛就要什么都嘗試一下，一輩子死讀書有什么用呢?

3月25日

早上六點，我到教室看寄宿的學生早讀，我發(fā)現(xiàn)劉長明居然到了教室，我很吃驚.我說你怎么來這么早，平時他不到7點是不會進學校的.他說他要好好學習，以后都要早點到校.我隱約感到他是因為我，因為這是我實習的最后一個星期了，我就要走了，他也許是舍不得我，希望和我在一起的日子長一點吧!我猜得沒錯，最后幾天他每天很早來約我一起去吃早飯，但他從來不和我說太多，他說他有個習慣，心里有事的時候就不想說話.我也和他不說太多，我們都有一點點傷感，我怕說了彼此都傷心.大家心里都清楚離別是再所難免的.

3月26日

快離開了.今天上街買了很多漂亮的書簽，準備臨走前送給每個同學.順便買了禮物送給我的周老師，還有很多吃的準備給辦公室的老師.每張書簽后面我都寫了祝福勉勵的話和我的一些人生感悟，送給他們，希望他們好好珍藏，好好學習.

3月27日

早上，劉長明一句話也沒說.吃完早飯，他掏出一個鑰匙扣給我，里面鑲了他的照片，拍的不錯，很帥.鑰匙扣也很別致，至少我很喜歡.他說送給我，希望我能常常帶在身邊，常常記得他.其他什么也沒說就走了，我跟在他后面.他走得很快，不是回頭停下來等我.我想和他開玩笑想逗他笑，可是我沒勇氣，因為我很難受.我聽見他一直在唱阿杜的離別，我知道少年的心是很單純的，也很敏感的，更是感性的.就像以前他問我覺得他是個怎么樣的人，我沒回答.因為他還小，很多東西還沒定型.他說他很感性，其實我也很感性.他說他比較沖動，我不否認.但年輕人很多都這樣.我不知道其他人是不是和他一樣.我對他有一種很微妙的感情，說不清楚，他說他認識我之后心情總不好，他說他有很多話要和我說，但見了我又不知道說什么.有時候他特別深沉，深沉的讓我有點害怕，我總覺得18歲的年紀不該是這樣的.

3月28日

實習的最后一天.該送的禮物我都送了，該說的話我也說了，是離別的時候了.我有點傷感，但我沒哭.好多同學跑來和我說真舍不得你走的時候，我覺得我的淚就要下來了，但我忍住了，我不可以在學生的面前流淚，我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個學生特別直率，也很聰明，都比較有性格，我比較喜歡他們，晚上他們倆送了禮物給我，其實我覺得我不能收，但是那是學生的心意，我拒絕不了，而且那是美好的回憶，我要一輩子珍藏.其實晚上我不用來學校的，不過我舍不得他們，還是來看看.劉長明和我聊了好久，他又從口袋里掏出一個手機掛件給我，很漂亮，還是夜光的，這家伙的審美眼光還不錯，將來應該很有品位.放晚自習的時候，他給了我一封信，厚厚的，我拿著覺得特別沉重.回家我看了很久，里面有一封是以學生的口氣寫的，他說他從來沒喊過我一聲老師，他補喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫的，里面有很多的不舍與依戀，還說希望一切從頭開始的話.我知道他是一個很重感情的人，全班都知道我對他特別好，這不是沒原因的，我覺得他的個性有點像我，看到他就想起當初的我，怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信，把有些感受寫了，從認識到成為好朋友，還勉勵他好好學習.最后告訴他說再見別說永遠，再見不會是永遠.我想我還是會回去看他們的.

3月29日

因為學生的要求，我還是來了學校.我決定請?zhí)貏e喜歡的三個學生吃飯.蔣偉，黃亮還有劉長明.星期六他們不上晚自習，地方有他們定.蔣偉帶我去了一個看起來還不錯的餐廳，里面似乎都是有頭有臉的人物.我想我就只有三百元，不曉得夠不夠.蔣偉似乎對這很熟悉，不看菜單就點了好幾樣特色菜，其他的點點也差不多十幾個菜了，我想錢可能不夠，無所謂了，先吃了再說..我發(fā)現(xiàn)東西特別好吃，三個小家伙還挺會挑地方的.還是要了酒，不過我不忍心看劉長明喝，我怕他喝醉.他自己倒不在乎，還很想喝的樣子.要知道喝酒我肯定是沒什么問題的，我們有一句沒一句的聊著，特別開心，不曉得以后有沒有這樣的機會了.吃完了，我們一起下樓，蔣偉走在最前面，他直接出去了.我問他不用付錢的嗎?他們幾個都笑了，說是叔叔家的酒店，免費.呵呵，這些孩子很有意思，我又欠他們一個人情.以后我有機會還的.吃完了飯一起去上網(wǎng)，我?guī)蛣㈤L明聊他的qq，上面的美女還真不少，這小家伙.臨走前他把他qq的密碼告訴了我，叫我?guī)退?jīng)營，我勉強答應吧.分手時，劉長明問我有什么臨別贈言嗎?我說有，在他耳邊說了:好好學習，天天向上..他瞪了我一眼，說了句一路順風.我們分別.

3月30日

我離開了實習的學校，回到了南師.之后發(fā)生了很多事，但我不想說了.因為令我震驚，有些事情發(fā)展我都沒想到.我要好好整理一下自己.

實習教師簡單日記 篇2

用一個詞來總結我的十一長假就是“蹺蹺板”（注意，這個詞的前兩個字讀第一聲）。板的一邊是于旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是于醫(yī)院駐留，嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情，吱吱呀呀的聲音一直在叫囂著前方，厚重夢想著飛翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在?？俊Ｐ姆吭诿土业靥鴦?。

黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來，似有一個希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過來。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好可以做一個手杖，可是誰又知道呢。

實習教師簡單日記 篇3

我們班的運動會標語終于確定下來了，“展翅高飛，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚起風帆。斗志昂揚，勢不可擋?！?/p>

慢慢開始適應好多學生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習慣每天六點起晚上跟班到九點多。總感覺現(xiàn)在的日子有點不太真實，很是安逸。我似乎有點沉迷了，但是感覺看不到未來。

中午本來準備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。

辦公室一位老師請了病假到國慶，于是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是洋洋老師帶的，一個教改班的課是陳老師帶的。第一節(jié)剛下，黃洋洋老師無比興奮地沖進辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的陳老師也興奮起來，怎么教改班沒什么動靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至于這樣嘛。

晚上開的家長會，我旁聽完王老師發(fā)言就去9-209看孩子自習了。教室里有個男生一直在說話，于是我兇狠地瞪著他，結果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經(jīng)典的應對策略還是不太靠譜的。

實習教師簡單日記 篇4

xx年5月14日星期三晴

今天，我們庵埠中學實習隊的全體隊員終于和學校的領導老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領導向我們實習老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導老師，最后，還給我們介紹了他們學校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實習工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結束之后，我的心情比較沉重，領導嚴肅的態(tài)度讓我意識到實習其實是要求我們正規(guī)地參與到教學活動中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴陣以待。

xx年5月15日星期四晴

早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多學生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓學生上來拿。結果，我出丑了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學生的練習本，你可以看到這班學生的學習狀況。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認真地批改作文，總結經(jīng)驗。

下午第三節(jié)，信息技術的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習課托付給我們。我們在課室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，以便學生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學不輟的學生，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓學生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責罵他們，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學生，免得以后的教學工作無法順利進展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以，學生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學后，我一直在反思，結論只有兩個字：后悔。其實，學校領導肯定希望學生的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下學生。不過，沒關系，這也算買了一個教訓了，以后我會學著好好控制那個尺度的。

xx年5月16日星期五晴

鑒于他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。

除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學生多多閱讀，在閱讀之余還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。

實習教師簡單日記 篇5

(一)

今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：大洋小學，我來了!到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步middot;但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為拜師學藝的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓掌，我想孩子應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起哄：老師她喜歡睡懶覺。老師，她經(jīng)常很晚來。等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什么了。

(二)

今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：

1.試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;

2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

3.要理解課本的內(nèi)容。

4.要理解應聘學校的學生的水平。

5.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。

6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學?？赡苄枰?jié)課才能上完。好了，就總結到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

(三)

今天又上了兩節(jié)課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了;2.對于例題2，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;3.時間把握不好;4.沒有突出難點。

今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經(jīng)講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

(四)

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復習課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實，用PPT將側面積和表面積展開來讓學生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積展開呢?學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢?比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應該強調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是復習課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢?特別是基礎真的是很差的學生?有些學生我感覺他很用心，可是由于基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

(五)

昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復雜的定義通過翻譯的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時即使是引入也可以生動形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)學生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評練習之后對用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數(shù)學老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點。

(六)

今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧，可能是學生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學生應，搞到我去了1班，看到幾個在說話的學生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學運用不當，我一直覺得我的教學設計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學生真正理解。到底我該怎么辦?

(七)

今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。

前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始帶我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細心。

下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費唇舌，都安靜地完成試卷。

(八)

我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家討論這個問題.聽語文課，對于指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了.后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難.第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式.到時候教學相長，邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導學生.我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響.有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已.以下總結出三點.首先，自己要心平氣和.我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧.對于這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說:在中學里，學生和老師的關系，就是天生的老鼠和貓的關系，頑皮的學生都是怕老師的.確實，實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!

(九)

畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態(tài)度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經(jīng)常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事啊!無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

(十)

做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，晚自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為民族團結的主題班會。讓學生認識到了民族團結的重要性，增進了班級各民族學生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

回憶起中學的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

實習教師簡單日記 篇6

我今天換了個發(fā)型,把散在肩上的頭發(fā)束成了馬尾.媽媽說看起來年輕好多,有活力,不過就是和高中生差不多了.衣服也換了,比較休閑,穿了條綠色的休閑褲和運動鞋.果然一進教室,學生就議論紛紛.這時候劉長明在背后拍了我一下:喂,你這樣像我表妹.火,他話還沒完,我已經(jīng)一拳打中了他.他邊跑邊說以后就叫我妹妹.經(jīng)他這么一說,我才想起從我實習到現(xiàn)在他沒喊過我一聲老師,算了,我也不在乎.對他從開始的認識到現(xiàn)在有點了解.這家伙有點潔癖,穿衣服很有品位,打球從來不把球抱胸前,生怕弄臟了自己的衣服.全班58人就他一個人凳子上有坐墊,我問他為什么,他說屁股上沒肉,不墊坐的疼.我覺得很好笑,他的確很瘦,不過穿衣服倒是特好看.反正在他身上你永遠也看不到粗野.

實習教師簡單日記 篇7

昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因為他沒有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應得很認真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?。

繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結果是徐玉成今天從南極講臺下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習題上“我”的心情變化，我又出現(xiàn)了教學錯誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。

希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?

去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。

對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯了，他家可以不去了吧。

吳秋瑤這個孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進了超市又能買到什么呢?

蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……

一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。

今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。

明天，班隊活動、黑板報、教案準備……

實習教師簡單日記 篇8

時間過得很快，一下子就到了實習的第二周，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規(guī)劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應運過程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。

實習教師簡單日記 篇9

我初來乍到之時不太習慣連續(xù)工作，幾次熬夜之后就逐漸出現(xiàn)癲狂征兆，具體癥狀是兩點之后開始認錯男女衛(wèi)生間，以及把夜宵塞進鼻孔里。我當時一度非常郁悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實習生語重心長的一句話。他比我早來一個月?！澳愫眯疫\，”在一個忙碌的深夜，他羨慕地對神志恍惚的我說?！澳銇淼臅r候，忙季已經(jīng)過了?！?/p>