折扣數(shù)學(xué)日記

折扣數(shù)學(xué)日記。

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，作文，總的來說就是寫一篇文章。有時(shí)好作文靈感是說來就來了，關(guān)于作文我們可以如何寫好呢？由此，有請你讀一下以下的“折扣數(shù)學(xué)日記”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

折扣數(shù)學(xué)日記 篇1

今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課上學(xué)到了一項(xiàng)非常有用的技能——折扣數(shù)學(xué)！這項(xiàng)技能不僅讓我對折扣和打折計(jì)算方法有了更深入的理解，而且在實(shí)際生活中也能幫助我節(jié)省開支。下面我將詳細(xì)介紹我今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓你也能和我一起掌握這項(xiàng)實(shí)用的技巧。

我們需要了解折扣的概念。折扣就是商品價(jià)格降低的程度。通常，一個(gè)商品的原價(jià)、折扣和折后價(jià)格都是非常重要的指標(biāo)。原價(jià)是指商品未打折之前的售價(jià)，折扣是指原價(jià)和折后價(jià)格之間的差額，而折后價(jià)格則是商品打折后的實(shí)際售價(jià)。

舉個(gè)例子來說明這個(gè)概念。假設(shè)一件衣服原價(jià)是100美元，打5折，那么折扣就是100-50=50美元。折后價(jià)格就是原價(jià)減去折扣的結(jié)果，即100-50=50美元。這樣，我們就可以以更低的價(jià)格購買到這件衣服了。

我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算折扣率。折扣率是指折扣和原價(jià)之間的比率。通常以百分?jǐn)?shù)形式表示。要計(jì)算折扣率，我們需要用折扣除以原價(jià)，然后乘以100。假設(shè)一件商品原價(jià)是80美元，折扣是20美元，那么折扣率就是(20/80)*100=25%。這個(gè)百分比就表示商品的折扣率為25%。

在實(shí)際應(yīng)用中，我們還需要掌握如何計(jì)算折扣后的價(jià)格。這非常簡單，只需要原價(jià)減去折扣就可以了。假設(shè)一件商品原價(jià)是120美元，打8折，那么折扣為(120*0.8)=96美元。所以折后價(jià)格就是原價(jià)減去折扣的結(jié)果，即120-96=24美元。

通過這堂課，我還學(xué)到了如何計(jì)算多次折扣的問題。例如，假設(shè)一件衣服原價(jià)是80美元，第一次打5折，第二次打7折，那么我們?nèi)绾斡?jì)算最終的折后價(jià)格呢？我們需要計(jì)算第一次折扣的金額，即80*0.5=40美元。然后，我們需要計(jì)算第二次折扣的金額，即40*0.7=28美元。我們將第一次折扣的金額和第二次折扣的金額相加，即40+28=68美元。所以最終的折后價(jià)格就是原價(jià)減去這兩次折扣的結(jié)果，即80-68=12美元。

這次的數(shù)學(xué)課真是讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)，我不僅對打折和折扣計(jì)算方法有了深入的了解，而且在實(shí)際生活中也能更加靈活地運(yùn)用這些技巧來節(jié)省開支。無論是購買衣服、電子產(chǎn)品還是其他物品，我都可以準(zhǔn)確地計(jì)算出最終的折后價(jià)格。這不僅讓我成為一個(gè)更加理智和節(jié)約的消費(fèi)者，也讓我更加珍惜每一分錢的價(jià)值。

在今天的課堂上，我還和同學(xué)們一起進(jìn)行了折扣數(shù)學(xué)游戲，通過角色扮演的方式，運(yùn)用折扣計(jì)算的知識來比拼。這讓我更加深入地理解了折扣數(shù)學(xué)的應(yīng)用，也增加了我對數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)并不是一種枯燥無味的學(xué)科，它可以與生活和實(shí)際情境相結(jié)合，變得更加有趣和有用。

通過今天的學(xué)習(xí)，我深刻意識到了數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性。折扣數(shù)學(xué)不僅是一種計(jì)算方法，更是一種思維方式和生活技能。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)，我不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還掌握了一項(xiàng)實(shí)用的技巧，讓我能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的消費(fèi)問題。我相信，這項(xiàng)技能在未來的生活中將對我產(chǎn)生巨大的幫助和影響。

小編認(rèn)為，折扣數(shù)學(xué)是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，可以幫助我們更好地理解和計(jì)算折扣問題。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)，我們可以成為更加節(jié)約和理智的消費(fèi)者，也能夠在實(shí)際生活中更好地應(yīng)對各種消費(fèi)場景。我非常慶幸能夠?qū)W習(xí)這一技能，并希望將來能夠運(yùn)用它來為自己和他人帶來實(shí)實(shí)在在的收益。讓我們一起掌握折扣數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)高手！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇2

六年級數(shù)學(xué)日記：折扣、分?jǐn)?shù)你能行

在有些同學(xué)的眼中，數(shù)學(xué)太平凡，太枯燥，然而在這平凡枯燥中，數(shù)學(xué)無時(shí)不刻不折射出美的光芒。

今天我和媽媽去商場買新衣服，我很快就看中了一件衣服，上面寫著：打八折，我的腦袋迅速開啟了思考模式，原價(jià)是387，現(xiàn)在打八折，八折=80％，我們就用38780％，由于是口算，比較難算一些，所以我們可以估算，我們把387四舍五入為400，注意咯，有的同學(xué)會說把它估成390，390還是有些麻煩，所以在這里我們最好把它估成整十整百的數(shù)字，接著，我們用40080％，80％化成小數(shù)是0.8,4000.8=320（元），我告訴媽媽;這件衣服打完折后是320塊錢。媽媽快買吧。著什么急？我們再去別的商場看看吧，或許比這邊的更便宜呢!我們又到了另一個(gè)商場，同樣看見了這個(gè)衣服，這件衣服是396元，但是這件衣服打九折，猜一猜，哪件衣服會更便宜呢？我們來驗(yàn)證一下吧！我們同樣把396估成400，那么，4000.9=360（元）果然，第一件要比第二件便宜，我告訴了媽媽，媽媽帶著我把第一件衣服買了下來。

為了在寒假里豐富豐富我的課外知識，我在寒假里開始大量閱讀，我向朋友出了個(gè)難題：一本書有168頁，我第一天看了24頁，第二天看了第一天的三分之八，第三天看了第二天的四分之三，那么我第三天看了幾頁呢？朋友說：哎呀我要暈了。我哈哈一笑，說：其實(shí)只要我們的思路清晰，這個(gè)問題一點(diǎn)也不難。你看，問題問的是第三天看了多少頁，我們就要去問題中找第三天的條件，我們在題中可以得知，要想知道第三天，必須先要求出第二天，第二天看了第一天的三分之八，第一天是單位1,單位1是24頁，所以單位1知道，要用乘法，用24三分之八=64（頁）求出的是第二天，第二天已經(jīng)求出來了，我們就可以求出第三天，第三天看了第二天的四分之三，在這句話中，單位1就不是第一天，而是第二天，單位1有變化，所以我們還要根據(jù)單位1知道或不知道來判斷用乘法或者除法，單位1知道，所以用乘法，64四分之三=48（頁）這樣我們就求出了第三天所看的頁數(shù)，剛才講的是分步計(jì)算，綜合算式是：24三分之八四分之三=48（頁）朋友說：哦！原來這么簡單?。∈悄?！只要我們思路清晰，什么題都不難。

數(shù)風(fēng)流人物還看今朝讓我們行動起來，認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)！

讓我們一起努力，讓數(shù)學(xué)之光照耀我們的生活，讓數(shù)學(xué)之光照耀華夏大地！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇3

今天，我想和大家分享一篇關(guān)于“折扣數(shù)學(xué)”的日記。折扣數(shù)學(xué)是一門有趣而實(shí)用的學(xué)科，它不僅幫助我們理解商業(yè)世界中的優(yōu)惠活動，還能在我們的日常生活中提供幫助和便利。

早上，當(dāng)我看到商場門口懸掛的“全場8折”的廣告牌時(shí)，我突然想到了折扣數(shù)學(xué)。我決定進(jìn)去看看是否有什么好的買賣。在商場里，我發(fā)現(xiàn)很多商品都有打折的標(biāo)簽，有些商品打折力度甚至高達(dá)5折。我覺得很興奮，因?yàn)檫@意味著我可以以更優(yōu)惠的價(jià)格買到我想要的東西。

我開始注意到商品的原價(jià)和折扣價(jià)之間的差異。一件原價(jià)200元的衣服打折后只需要100元，這意味著我可以節(jié)省100元！這個(gè)想法讓我感到很滿足，因?yàn)槲抑牢铱梢杂眠@節(jié)省下來的錢購買更多的東西。

在商場里，我遇到了一位銷售員。我問他：“如果一件原價(jià)200元的衣服打8折，應(yīng)該如何計(jì)算折扣價(jià)呢？”這是一個(gè)簡單的問題，但我覺得了解這些數(shù)學(xué)知識對我來說很有幫助。銷售員告訴我，打8折就是將原價(jià)乘以0.8，即200 * 0.8 = 160，所以折扣價(jià)是160元。我感到很滿意，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了如何計(jì)算折扣價(jià)，這將幫助我在購物時(shí)更好地評估商品的價(jià)格。

中午，我和朋友一起去飯店吃飯。飯店提供了各種各樣的優(yōu)惠，如午餐時(shí)段的特價(jià)套餐和團(tuán)購優(yōu)惠。這讓我意識到折扣數(shù)學(xué)不僅在商場中有用，而且在餐廳中也很重要。我和朋友一起算了一下午餐套餐的折扣價(jià)，發(fā)現(xiàn)它比單點(diǎn)菜品的價(jià)錢要便宜很多。我們決定嘗試一下套餐，這樣我們不僅可以品嘗到多種美食，還可以以更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格享受餐廳的服務(wù)。

下午，我回到家開始做一道數(shù)學(xué)作業(yè)。我注意到其中一個(gè)問題與折扣數(shù)學(xué)有關(guān)。問題是：“如果一件商品打折后的價(jià)格是149元，那么它的原價(jià)是多少？”我立刻想到了之前和銷售員的對話，知道打折是乘以0.8。所以，我用反向計(jì)算的方法解決了這個(gè)問題，將149除以0.8，得到186.25。所以，商品的原價(jià)是186.25元。我為能夠運(yùn)用折扣數(shù)學(xué)知識解決問題感到非常自豪。

晚上，我和家人一起去超市購物。超市里的優(yōu)惠活動琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。我想利用折扣數(shù)學(xué)來計(jì)算出最劃算的購買方案。我開始仔細(xì)查看標(biāo)簽上的折扣信息，并計(jì)算出每個(gè)商品的折扣價(jià)。我還將商品的重量和折扣價(jià)進(jìn)行比較，以確定哪個(gè)商品是最劃算的。這個(gè)過程需要一些時(shí)間，但是我發(fā)現(xiàn)通過運(yùn)用折扣數(shù)學(xué)的知識，我能夠在購物時(shí)節(jié)省更多的錢。

折扣數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)校里的概念，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N實(shí)際應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用折扣數(shù)學(xué)，我們能夠更好地理解商業(yè)活動中的優(yōu)惠和折扣，并能夠在購物時(shí)做出更明智的決策。同時(shí)，這門學(xué)科也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)計(jì)算能力。希望大家都能意識到折扣數(shù)學(xué)的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用它帶來的便利和好處！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇4

今天上午，我和媽媽去逛超市，我買了一些零食和書，媽媽買了些生活用品。我和媽媽交完錢，我就把新買的那本書拿了出來。媽媽突然問我：買這本9折書我們用了23元，那你知道它的原價(jià)是幾元嗎？這個(gè)問題把我難住了?；氐郊液螅乙琅f無法想出答案。這時(shí)候，爸爸提醒了我，他說：小數(shù)不行可以用分?jǐn)?shù)??！我頓時(shí)想出了答案。

幾分鐘后，我興高采烈的告訴媽媽：我已經(jīng)算出來它的原價(jià)可能是多少了！媽媽問我：為什么是可能呢？我回答：因?yàn)榘?3元算出原價(jià)的話是分?jǐn)?shù)??！23除以9再乘10是25又九分之五，約等于25.5元。但也有可能是26元或25.55元。

現(xiàn)在我對折扣的計(jì)算已經(jīng)越來越熟練了！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇5

今天，我要給大家分享一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)日記——折扣數(shù)學(xué)日記。這是我最喜歡的一本數(shù)學(xué)書，它不僅教會了我如何在購物中計(jì)算折扣，還讓我對數(shù)學(xué)充滿了熱情。

折扣數(shù)學(xué)日記的故事開始于一個(gè)寒冷的冬日。小明是一個(gè)聰明而勤奮的小學(xué)生，他每天都會在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。但是，他對數(shù)學(xué)總是感到有些困惑。有一天，他在圖書館的角落里發(fā)現(xiàn)了這本神奇的數(shù)學(xué)書。

小明迫不及待地打開書的第一頁，只見上面寫著：“嗨，親愛的讀者，歡迎來到折扣數(shù)學(xué)的神奇世界。在這個(gè)世界里，你將學(xué)會如何計(jì)算折扣，并解決一系列有趣的數(shù)學(xué)問題。準(zhǔn)備好了嗎？”

小明興奮不已，他決定每天都花一些時(shí)間學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)。他發(fā)現(xiàn)，通過數(shù)學(xué)，他可以在購物時(shí)更好地比較不同商店的優(yōu)惠，并計(jì)算出最實(shí)惠的價(jià)格。折扣數(shù)學(xué)通過實(shí)際案例和練習(xí)題，教會了小明如何計(jì)算折扣率、利潤率和原價(jià)，以及如何應(yīng)用這些概念。

在折扣數(shù)學(xué)的世界里，小明認(rèn)識了一個(gè)叫作小花的數(shù)學(xué)精靈。小花是一個(gè)友善又可愛的小精靈，她總是愿意幫助小明解決難題。小花告訴小明，“在計(jì)算折扣時(shí)，我們需要先找到商品的原價(jià)，然后根據(jù)折扣率來計(jì)算打折后的價(jià)格。”小明靈光一閃，他立刻明白了。

每天，小明都和小花一起解答一些有趣的數(shù)學(xué)問題。有一次，他們遇到了這樣一個(gè)問題：“如果一件原價(jià)100元的衣服打6折，小明需要支付多少錢？”小明迅速地算出，打6折就是原價(jià)的60%，所以他只需要支付60元。

通過和小花一起學(xué)習(xí)，小明的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提高。他不僅可以在購物時(shí)計(jì)算出實(shí)際價(jià)格，還可以解決各種與折扣有關(guān)的問題。小明越來越喜歡數(shù)學(xué)，他覺得數(shù)學(xué)就像一門神奇的科學(xué)，可以幫助他理解和解決生活中的許多問題。

在折扣數(shù)學(xué)日記中，小明還遇到了許多有趣的數(shù)學(xué)題。有一次，他遇到了這樣一個(gè)問題：“如果原價(jià)為200元的商品打9折，然后再打8折，小明需要支付多少錢？”小明認(rèn)真思考了一會兒，他決定先計(jì)算第一次打折后的價(jià)格，然后再計(jì)算第二次打折后的價(jià)格。他發(fā)現(xiàn)，第一次打折后的價(jià)格是180元，第二次打折后的價(jià)格是144元。于是，小明得出最終答案，他只需要支付144元。

通過不斷練習(xí)和探索，小明成為了折扣數(shù)學(xué)的專家。他在學(xué)校中展示了自己的數(shù)學(xué)技巧，并與同學(xué)們分享了折扣數(shù)學(xué)的奧秘。大家聽后都感到很好奇，于是紛紛向小明請教如何計(jì)算折扣。小明愉快地與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并一起解答了許多有趣的數(shù)學(xué)問題。

通過折扣數(shù)學(xué)日記，我學(xué)到了很多有用的知識和技巧。我現(xiàn)在可以在購物時(shí)更好地計(jì)算折扣和優(yōu)惠，并判斷出哪個(gè)商店的價(jià)格更劃算。我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣，它可以幫助我解決生活中的各種問題。

折扣數(shù)學(xué)日記不僅讓我愛上了數(shù)學(xué)，還啟發(fā)了我對數(shù)學(xué)的思考。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它是一種思維方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。我希望將來可以繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的世界，并將其中的奧秘分享給更多的人。

通過折扣數(shù)學(xué)日記，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)是無處不在的，它不僅存在于課本中，也存在于我們的生活中。只要我們用心去觀察和思考，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處。我希望每個(gè)人都能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，并在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和智慧。讓我們一起，走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索無限的可能性！

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折紙的日記匯集

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“折紙的日記”。學(xué)會制作不同類型的文檔可以提高我們的溝通能力和協(xié)商能力，為了完成某一項(xiàng)任務(wù)我們有時(shí)會需要借鑒范文，范文構(gòu)思是寫作成功的必要條件。希望您享受本文帶來的體驗(yàn)！

折紙的日記(篇1)

今天，我就折了一些紙箱。

折之前，它們只不過是一張硬板紙，但不久，它們便會搖身一變，變成一個(gè)方方正正的紙箱，你說，神奇不神奇?好了，不多說廢話，現(xiàn)在，硬板紙們開始了變身舞會。

首先，我先將硬板紙上的十二個(gè)小孔摳掉，然后按照爺爺?shù)淖龇?，慢慢地做了起來。俗話說，慢工出細(xì)活。這不，我的第一個(gè)精美紙箱便橫空出世了!還得到了爺爺?shù)暮迷u。得到鼓勵(lì)，我愈發(fā)認(rèn)真。和第一次一樣，先摳掉圓片，再循著凹下去的線條折，有個(gè)地方還需要把兩部分插在一起，特別麻煩?？捎^的是，隨著時(shí)間的流逝，我的速度越來越快，都趕上了爺爺。

經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的努力，我一共堆了六堆，我們爺倆不相上下?？粗覀兊某晒也唤α?/p>

折紙的日記(篇2)

下午，我在家里學(xué)習(xí)折紙船。先這樣，再那樣，然后再這樣，很簡單嗎!看了視頻，自信的我拿出一張白紙，開始折起來。

嘎吱，嘎吱!突然，臥室里傳來了一聲震耳欲聾的爆炸聲，“砰!”美國的原子彈爆炸了!嚇得我把紙撕了一半，人一下子從椅子上跳了起來?！皨寢屵溲?爸爸，干嘛放這么大的聲音，嚇我一跳!”“哦!我不是故意的!”

很挫敗的我又有了希望之光，來吧，就兩次失敗不可能把我擊倒的!站起來，潘昱皓!繼續(xù)奮斗!重見光明的我又一次走上“戰(zhàn)場”……

折紙的日記(篇3)

我會折鳳凰、小狗、狐貍、盒子，好多好多，可偏偏不會折小紙船，直到今天，我才學(xué)會。

作文課上，老師一步步教我們折紙船，大家都從本子上撕下一張白紙--首先，我們對折了，先豎著對折，又橫著對折，之后，又展開到只有一個(gè)折痕的那一面，開口向上，把左下角和右下角的兩個(gè)角，向中間折，折成兩個(gè)小三角，再把上面的長方形打開，一個(gè)向前翻，一個(gè)向后翻折，這時(shí)，有人就說了，這個(gè)樣子，活像一個(gè)小帽子!老師又說：?把手，塞進(jìn)小三角帽子，把左手放進(jìn)頂角上捏一下。可是，這要怎么捏呀!我捏來捏去，還是這個(gè)三角形!我又叫老師幫我，這才把這個(gè)淘氣包變乖了。

折成正方形之后，把底下的邊向上翻折，又成了一個(gè)三角形，像走不出的迷宮一樣。又撐開，成了正方形，又翻折上去了，再撐開，之前還像水蜜桃一樣的形狀，一瞬間就成了小船的外形，看到這里，你以為就成功了嗎?不不不，還有呢!中間的三角不是有三層嗎?把兩邊的三角抽出來，再把抽出來的部分翻下來，把兩邊多的塞進(jìn)底下的縫隙里，這就做成功了!仔細(xì)看看，是不是個(gè)金元寶，水蜜桃?

我要讓這小白船，寄托著我的心愿，漂向遠(yuǎn)方!

折紙的日記(篇4)

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》一課，請大家回家后每人折一個(gè)紙船，明天上交”，語文老師說到。

回家寫完作業(yè)后，我就開始了這個(gè)特殊的手工制作。

首先，我拿了一張黃色的長方形彩紙，豎著上下對折，再橫著左右對折。隨后打開，把封住的兩個(gè)角對齊打開中間條線，折兩個(gè)大三角。然后，我把開著的條邊向上折，便是一個(gè)平面的小船。再將中間有空隙的地方拉開、翻轉(zhuǎn)過來，就變成了一個(gè)沙包的樣子。最后，我把兩個(gè)開角折上去，把中間一翻打開，一個(gè)栩栩如生的小船就成功了。

看著小船，我想象自己是一個(gè)海兵正站在船頭上昂首挺胸，多么帥氣，多么威嚴(yán)。我又想象我坐在它身上，我們一路向前，揚(yáng)帆起航，我們相依為命，不怕困難。我還想象它和我一樣有眼睛、鼻子和嘴，我們相互關(guān)愛，互幫互助，就像一對親姐妹一樣。“你想什么呢?趕快做作業(yè)去!”媽媽又開始在旁邊嘮叨了，我的美夢瞬間破滅了。突然，一個(gè)奇怪的念頭在我的腦海中閃過。我又飛快地折了一個(gè)紙船，快速跑到了河堤邊。

我把小船放在河水里，看著波浪拍打它向前游去，我深吸一口氣，閉上了眼睛，我多想和它一起揚(yáng)帆起航，跟著它一路乘風(fēng)破浪，想到這我又陷入了想象之中……

折紙的日記(篇5)

今天上作文課的時(shí)候， 王老師帶我們折小紙船。

首先，王老師把五顏六色的彩紙發(fā)下來，我得到一個(gè)兩個(gè)面都是粉色的。

然后，我把這張正方形的紙折呀折呀，折成了一個(gè)三角形。啊，它多像一顆巨大的寶石，在陽光下閃閃發(fā)光。

接著 ，我把三角形又折呀折呀，一拉開，呀!一個(gè)三角形變成了一堆紙，此時(shí)，我緊張極了，心砰砰跳，就像十五個(gè)吊桶在打水—七上八下。幸好有王老師幫忙，我折成了一個(gè)小紙船。

折小紙船讓我覺得好快樂，因?yàn)樗憻捨业氖帜_配合能力，我愛折小紙船!

寫數(shù)學(xué)日記

在現(xiàn)代辦公室中對文檔的處理越來越多地采用數(shù)字化方式，文章寫作滲透在我們生活的方方面面。留意范文的主要論點(diǎn)和論據(jù)，以下是小編為您收集的“寫數(shù)學(xué)日記”供您參考，祝你能從本文中獲得收獲希望你喜歡！

寫數(shù)學(xué)日記【篇1】

我和爸爸媽媽從大潤發(fā)回家的路上，正好經(jīng)過藥店，媽媽說要買藥，于是我也跟著去了。

到了藥店里，媽媽買了一盒頭孢地尼，54元；一盒阿奇霉素，14元，一共68元。

回到車上，媽媽感慨到：現(xiàn)在的藥可真貴?。?，一邊又把兩盒藥給打開了，很湊巧，兩盒藥都是裝了6顆。于是媽媽就開始考我了：小錢，你算算這兩種藥每顆要多少錢？我馬上就想到了要用除法，頭孢每顆：546=9（元），阿奇每顆：146=2（元）......2。我回答道。

媽媽聽了，露出了滿意的笑容，說：其實(shí)在我們生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子，只要你用心留意就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要性，以后可不能再對它掉以輕心了！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

寫數(shù)學(xué)日記【篇2】

今天晚上吃過晚飯，姥姥帶著我和妹妹到吉之島去買東西。

我們在吉之島買了很多東西，有：阿薩姆奶茶，單價(jià)是一拾二元五角。我們買了一盒，應(yīng)付款一拾二元五角；金城叉燒包一袋，原價(jià)三拾五元八角，折扣是七元八角，應(yīng)付款二十八元整；金城蛋黃流沙包九百六十克，原價(jià)三拾五元八角，折扣是六元，應(yīng)付款二拾九元八角；伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶飲品單價(jià)二元四角，沒有折扣，應(yīng)付款二元四角；伊利優(yōu)酸乳飲料草莓味應(yīng)付款一元六角；新鮮三黃雞原價(jià)二拾元二角，折扣是一拾元一角，應(yīng)付款一拾元一角；奇異果六個(gè)，單價(jià)三元三角一個(gè)，應(yīng)付款一拾九元八角。最后，我們買了一個(gè)購物袋用了兩角，合計(jì)金額一百零五元八角，姥姥付款一百一拾元，找回零錢四元兩角。

我和妹妹幫姥姥拎著買來的東西高高興興地回家！

寫數(shù)學(xué)日記【篇3】

六(7)班 陳驍嬈

上個(gè)廁所的功夫，李老師就已經(jīng)在黑板上寫下了兩個(gè)數(shù)，0.999和1。

這是讓我們干什么?我小聲問馬一丹。你們覺得0。999和1哪個(gè)大?馬一丹還沒回答，李老師先開口了。啊?就問這個(gè)，這么低級的問題怎么可能出現(xiàn)在六年級學(xué)生的課堂上?我毫不猶豫地大喊：肯定是1大啦!饒瀚的嗓門也跟我一樣亮：當(dāng)然是1大啦!李老師抿了抿嘴，像個(gè)姑娘一樣靦腆地笑了笑，在黑板上寫下了一個(gè)小于號。嘻嘻，被我說對了吧，就是小于，但是李老師為什么要笑呢?還笑得那么古怪。憑我對李老師的了解，這個(gè)笑肯定有玄機(jī)。正當(dāng)我滿腦子疑問時(shí)，李老師又笑了笑，擼起袖子，把黑板上的小于號改成了等于號。啥?這到底是啥意思?李老師的葫蘆里到底裝的什么藥?好好瞧一瞧，想一想!李老師指了指黑板對我們說。

為什么?為什么是等于呢?他們兩個(gè)之間到底有什么聯(lián)系?我越想越頭疼。終于，一個(gè)數(shù)在我腦海里冒出來1/3，對，就是1/3。0.999除以3等于1/3，31/3又等于一，這就對了。我激動地把手舉得老高，手可摘星辰的那種高。李老師叫我名字的聲音還沒落地，我就噌的一聲站了起來：0.999除以3等于1/3我講得很慢，唯恐同學(xué)們聽不懂。聽懂了嗎?李老師滿意地點(diǎn)著頭，問大家。聽懂了!嗯!還有點(diǎn)兒沒聽懂完全沒聽懂每個(gè)人的回答都不一樣。

李老師，我還有另外一個(gè)方法!陳若晞也高高地舉起了手，133=0.999這不是廢話嗎?除以3再乘以3不等于什么都沒干嗎?馬一丹在我耳邊小聲嘀咕。陳若晞?wù)f的很有道理!李老師滿意地在黑板上寫下了陳若晞的計(jì)算方法。你們瞧。13是不是等于1/3?1/33是不是等于0.333?李老師見有些同學(xué)還一臉茫然，就又講了一遍。

碰到難題，要勇于思考，找出答案的感覺太妙了!

寫數(shù)學(xué)日記【篇4】

今天，高老師讓我們到操場上去上課，同學(xué)們都覺得很驚訝，因?yàn)橐郧拔覀儧]有到操場上去上過數(shù)學(xué)課。

我們都迫不及待地想知道老師會講解一些什么知識。到了操場，我們才知道，原來老師要給大家講解的是厘米、米和線段的知識，在操場上比較方便測量。老師還示范給我們看，同學(xué)們都受益匪淺。雖然外面寒風(fēng)習(xí)習(xí)，可我們一點(diǎn)兒都不覺得冷，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)到了新的知識。

寫數(shù)學(xué)日記【篇5】

今天早上老師要教我們怎樣算周長。

老師先拿出圓片說:“每個(gè)人先畫一個(gè)圓片或拿出一個(gè)圓形的東西，想辦法量出它的周長?！庇谑?，我們開始討論了。我們先想辦法，再動手操作，一個(gè)同學(xué)馬上想出了辦法，便說:“我有辦法了。先在圓片上做一個(gè)記號，再從那個(gè)記號為點(diǎn)，向右在尺子上滾動一周，做一個(gè)記號，量出的長度就是這個(gè)圓片的周長了?！蔽荫R上又想到了一個(gè)辦法，我說:“我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一周，做一個(gè)記號，然后量出紙條長度，就是圓的周長了?！?/p>

過了一會，老師聽我們講出各自的辦法之后便說，這樣有些辦法不免會有些誤差，我來教你們怎樣算周長吧!

“圓的周長要用到直徑，圓的周長總是直徑的3倍多一些，實(shí)際上，圓的周長除以直徑是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計(jì)算時(shí)通常取3.14，所以圓的周長=直徑×圓周率(3.14)，也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了例子。

我們學(xué)會了怎樣算圓周率(圓的周長)。

數(shù)學(xué)課日記

寫周記是實(shí)現(xiàn)夢想的最低成本方式之一，大家在日常生活中接觸到周記的頻率非常高。通過記錄人生經(jīng)歷和所得的啟示，周記可以幫助我們更加懂得感恩。在學(xué)校里，許多同學(xué)都需要寫周記，那么你會怎樣寫呢？下面是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些可能有用的“數(shù)學(xué)課日記”，歡迎參考閱讀！

數(shù)學(xué)課日記 篇1

今天上午，我們數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，我非常喜歡。

一上課，我們就看到黑板上老師精心畫得漂亮圖形。有三角形、正方形、菱形和五角星形，顏色各不相同，但很有規(guī)律。原來今天要學(xué)找規(guī)律呀，大家頓時(shí)來了精神。

楊老師先讓我們同桌討論黑板上的圖形，大家七嘴八舌的開始討論，頓時(shí)教室里熱鬧起來。接著楊老師開始提問了。同學(xué)們爭先恐后地舉手，我也把手舉得高高的?？上Ю蠋熀孟癜盐铱闯闪艘粋€(gè)隱形人似的，就是不挑我。

同學(xué)們的回答都十分簡單。有的.說：“斜著一行都是星星?！庇械恼f：“橫著和豎著圖形一樣?！边€有一個(gè)同學(xué)特搞笑，他自信地站起來大聲說：“老師，這些圖形好像在走迷宮?！贝蠹衣犃斯笮?。最后，還是鄭涵文說了一個(gè)完整的答案，“每行的第一個(gè)變到了下一行的最后一個(gè)?！崩蠋熥尨蠹覟樗恼啤０?！真可惡，她都搶了我的臺詞了，要不然這個(gè)掌聲應(yīng)該是我的。

楊老師怕我們不明白，還專門給我們做了一個(gè)示范。老師拿來三個(gè)粉筆盒和一張卡片，并排橫著擺成一排，然后把第一個(gè)粉筆盒放到了最后一個(gè)。連續(xù)移動了四個(gè)，像開火車一樣，大家一下子看明白了，都笑了起來。

最后，老師又給我們詳細(xì)總結(jié)了怎樣找規(guī)律。還讓我們在課本上做了練習(xí)，結(jié)果我全做對了。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)呀！

數(shù)學(xué)課日記 篇2

我喜歡的數(shù)學(xué)課是她給我們上的。大家想知道他是誰嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊會魚老師。

楊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛顯得很嚴(yán)格。楊老師對我們很好，有同學(xué)遇到不會的題時(shí)，她會耐心的給他講解，直到他會為止。有一次，老師給我們上“可能性”這一課時(shí)，帶來了一個(gè)小筒、還拿了各種顏色的乒乓球和一個(gè)金色的紗布，然后她把幾個(gè)乒乓球放進(jìn)小筒里一圍。接著老師請了幾名男生和女生來摸球，摸到黃色算我們贏摸到其他色算老師贏。游戲開始了，那幾名同學(xué)很少摸到的是其它色。游戲結(jié)束后老師對我們說：“這就是我們這課要講的可能性。我們也在生活中經(jīng)常用到可能性的知識。”就這樣這一節(jié)課在歡聲笑語中快樂的度過了。

我愛上數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗梢宰屛覀冊谟腥ぁ⒖鞓分?，學(xué)到很多的道理。

數(shù)學(xué)課日記 篇3

今天上午，數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。

上課前，我就看到老師在黑板上畫了各種各樣的圖形。有正方形、長方形、三角形和圓形，它們的顏色都不一樣，我很好奇老師今天會上什么課呢？

上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)教室了，老師宣布了上課之后就讓我們觀察這些圖形都有哪些規(guī)律，同學(xué)們一下子激動了起來，七嘴八舌地討論，十分激烈。

過了幾分鐘后，老師讓我們自由發(fā)言，同學(xué)們都爭先恐后地想要表達(dá)自己的想法。有的說：“斜著一行都是圓形?！庇械恼f：“橫著和豎著的圖形一樣。”還有一個(gè)同學(xué)特搞笑，他自信地站起來大聲說：“老師，這些圖形好像在走迷宮?！贝蠹衣犃斯笮ΑＷ詈?，還是我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)說出了一個(gè)完整的答案。

之后，老師給我們做了講解，又給我們詳細(xì)總結(jié)了怎樣找規(guī)律。還讓我們在課本上做了練習(xí)，這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)呀！

數(shù)學(xué)課日記 篇4

形容體育老師不知是用可惡呢？還是用可愛呢？這不重要，重要的是他讓我在數(shù)學(xué)課上用思維引起了一場“軒然大波”。

中午數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我們都做作業(yè)，我很快就做好了，然后在那兒想一件事。課才上大一半，體育老師就在廣播里叫足球隊(duì)隊(duì)員集合，他們他又要去比賽了，我們班有兩個(gè)，一個(gè)成績好，一個(gè)成績壞，數(shù)學(xué)老師顯然不肯我們的兩位隊(duì)員去參賽。離下課大約還有5分鐘，有人親自給數(shù)學(xué)老師打電話，老師才“放綠燈”讓他們走，他們剛離開座位時(shí)，老師說了一句：“球不能不踢！”聽了這句話，我覺得很奇怪：老師不是說不許去的嗎？難道老師有“健忘癥”？這才多會兒，就忘了自己說的話了。下課了，上完廁所我仍在糾結(jié)這個(gè)問題——“球不能不踢”這句話到底什么意思？想一擊命中不可能，我只能浮想聯(lián)翩嘍：這是老師說的氣話，等他們回來后揍他們;老師說這話是不管他們了;老師是無可奈何、被逼無奈才這樣說的……突然幾個(gè)字打斷了我的思考，“薛元朝，你有一題改錯(cuò)了?！睌?shù)學(xué)老師說。我拿來作業(yè)，訂正好后又開始接著想剛才的問題：莫非這是老師說的反話？球是名詞，換成“知識”行不，知識好像也是名詞;而踢是動詞，學(xué)也是動詞，那“球不能不踢”的言下之意就是“知識不能不學(xué)”。也許是這樣，正確答案誰也不知道。

數(shù)學(xué)課想這些的確不太對，但不知道答案，我是絕對不會罷休的。

數(shù)學(xué)課日記 篇5

3月7日星期五晴

今天，我們上了“比例尺”。在課堂上，我們一起探究了怎樣把線段比例尺轉(zhuǎn)化為數(shù)值比例尺。怎樣求出比例尺、實(shí)際距離、圖上距離。

學(xué)了比例尺后，我深切體會到了圖上距離與實(shí)際距離的差別之大。令我萬萬沒有想到的是圖上北京和上海的直線距離只有7厘米，但實(shí)際上卻有1190千米，真是“差之毫厘，失之千里”。

更令我驚訝的是中國區(qū)域的地區(qū)間的距離竟然能用一張擁有比例尺的地圖就表示明白。

雖然“比例尺”只有三個(gè)字，但里面包含了豐富的內(nèi)容，如果一一例舉，我可以說上很長時(shí)間。然而有一點(diǎn)是非常突出的，就是它非常實(shí)用！比如，通過學(xué)習(xí)，我知道了如何將實(shí)物按一定比例更準(zhǔn)確地繪制到紙上。裝修房間時(shí)我就可以按比例先在紙上準(zhǔn)確地畫畫效果圖，再選擇最優(yōu)方案。還有出去玩時(shí)我可以拿一幅地圖算算大概的路程，為出行做準(zhǔn)備。當(dāng)然，看到一幅帶比例尺的設(shè)計(jì)圖，我也能估計(jì)出它實(shí)際的大小了。

數(shù)學(xué)課日記 篇6

2月28日 星期二 小雨

今天，施老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的數(shù)學(xué)世界比例的認(rèn)識。

施老師先向我們展示出五幅圖片，大小不同，邊長不同，比如D和A兩張圖片，長與長，寬與寬的比相等，雖然大小不同，但很象，原來在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)《比的認(rèn)識》時(shí)，就是通過討論圖片像不像這個(gè)問題認(rèn)識了比?，F(xiàn)在知道了比例和比是相關(guān)的。比例是由兩個(gè)比值相等的比組成的。像12：6=8：4這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫比例。

還有，在比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積兩個(gè)外項(xiàng)的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。

數(shù)學(xué)課日記 篇7

今天數(shù)學(xué)課有胡果小老師上，因?yàn)檫@事罕見，同學(xué)們都格外關(guān)注。

上課鈴敲響，胡老師站到了講臺中央，自信的宣布：”上課！“起立的同時(shí)還伴著不少同學(xué)的竊笑聲，當(dāng)我們回答：”老師好！“的時(shí)候，笑聲就完全放出來了。胡老師以從容大度的表情回贈我們?！焙??！拔覀兿葋盱柟桃幌伦蛱煳覀儗W(xué)的長方體和正方體的表面積公式?！罢Z氣從容，聲音響亮不帶一絲半點(diǎn)的羞澀。下面的同學(xué)也分外積極地回答胡老師提出的任何一個(gè)問題。他的動作自然大方，沒有一絲半點(diǎn)的忸怩，眼神銳利，沒有逃避任何一個(gè)同學(xué)的注視，而是大膽迎上。周老師則坐在胡果的課座上，帶著欣賞的目光望著胡果，同我們一樣，舉手回答胡老師的提問。這堂課時(shí)間過得好快，下課鈴還未敲響之前很長一段時(shí)間胡老師就宣布：”下課！“講臺下一陣疑惑和沉默后就爆發(fā)出熱烈的掌聲，連周老師也滿意的鼓起了掌。

胡老師在上這堂課之前，肯定做了精心準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)課流程清晰，鞏固學(xué)過的知識，做練習(xí)教授新的知識，校隊(duì)玉溪家作，回顧新授知識，井井有條。我們也記住了知識重點(diǎn)的大概。還有一些小瑕疵就是，板塊銜接的不太自然。不過，做為第一次，還是理所當(dāng)然的評委優(yōu)秀，這的卻當(dāng)之無愧。

胡老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，效率也絲毫不減，真是好樣的！

數(shù)學(xué)課日記 篇8

今天，我們上了一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我難以忘懷。

上課鈴響了，邱老師走近教室，開始上語文課了。陳校長和藹和親地打開了教室門，對我們說：何老師請假了，讓我來替何老師上這堂數(shù)學(xué)課。

我們都興奮地跳了起來，校長第一次給我們上數(shù)學(xué)課，讓我感到很驕傲、自豪。陳校長走上了講臺，輕輕地拿起了數(shù)學(xué)書，他說：我們最近學(xué)習(xí)了小數(shù)，我們學(xué)習(xí)一下前幾天學(xué)得內(nèi)容。原來，陳校 長是很重視溫習(xí)學(xué)過的東西。我的數(shù)學(xué)總是考不好，就是因?yàn)榭偛幌矚g復(fù)習(xí)，我下定決心準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們都帶著敬佩的目光來上陳校長的數(shù)學(xué)課，當(dāng)陳校長提出了一個(gè)問題時(shí)，我們紛紛舉手， 我們回答出了各種各樣的答案，陳校長都說有道理，說我們是一群聰明的孩子。課堂上，沒有竊竊私語的同學(xué)，教室里非常安靜。這一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課深深地吸引著我們，陳校長看到我們?nèi)绱朔e極向上 ，陳校長臉上露出了美麗的笑容。他笑得是那么美，那么開心，是為了鼓勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是為了表揚(yáng)我們很認(rèn)真，是為了告訴我們，萬事總是開頭難，只要我們打好基礎(chǔ)，就可能走向成功 。一聲聲急促的下課鈴響起了，我們一點(diǎn)都不想下課，陳校長的一舉一動都深深地打動了我的心。陳校長真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！沒有忘記把黑板給擦了，沒有忘記把椅子擺好，沒有忘記要布置作業(yè)。數(shù) 學(xué)在我們的生活中非常重要，應(yīng)用也比較廣泛。我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更要向陳校長學(xué)習(xí)！

這真是一節(jié)令人難忘的數(shù)學(xué)課，它讓我覺得很特別。

數(shù)學(xué)課日記 篇9

我一直喜歡著很多學(xué)科，如語文、英語、體育、微機(jī)，其中也有數(shù)學(xué)。我喜歡數(shù)學(xué)最主要的原因就是因?yàn)樗钟腥?。不信？我馬上就給你舉個(gè)例子，這個(gè)例子在我腦海中留下了很深刻的印象。

一天上午，我們的數(shù)學(xué)易老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開始上課了，他對同學(xué)們說：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會了對稱，現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下22頁上的圖片，看看它們是否對稱？老師剛說完，我便飛 快地把書翻到了22頁，看到了那些好看的圖案，并且馬上判斷它們都是對稱的。

當(dāng)同學(xué)們都判斷出這些圖案對稱時(shí)，易老師又發(fā)話了：很好，但是你們知道這些圖案是怎么得到的嗎？它們是通過將基本圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)得到的。這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)，請同學(xué)們再考 慮一下怎樣用平移或旋轉(zhuǎn)的方法得到這些圖案呢？

這時(shí)，我的興趣被激發(fā)起來了，經(jīng)過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，我終于找到了答案，并且和老師講解的完全一致，太有意思了，看上去那么復(fù)雜的圖案原來是通過平移和旋轉(zhuǎn)得到的呀。

大家討論了一會兒后，老師又提出了一個(gè)問題：旋轉(zhuǎn)的三要素是什么呢？一聽到這個(gè)問題，我們大家立刻活躍了起來，爭先恐后地說：旋轉(zhuǎn)點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)角度！最后，老師幫我們總結(jié)了出來。

老師講完基本內(nèi)容以后，我們又做了幾道很有意思的題，突然，下課鈴響了，怎么這么快，可我還沉浸在平移和旋轉(zhuǎn)的樂趣當(dāng)中呢！

這堂數(shù)學(xué)課讓我更加喜歡了數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)小日記

幼兒教師教育網(wǎng)小編煞費(fèi)苦心地打造了這篇“數(shù)學(xué)小日記”希望大家喜歡，寫一份范文需要我們學(xué)習(xí)什么？一般情況下我們的工作離不開各種文書，基本上各類范文都可以在網(wǎng)上找到。

數(shù)學(xué)小日記【篇1】

在寫數(shù)學(xué)小日記之前，我先問問大家：大家都拿到紅包了沒有?。课抑阑卮鹨欢ㄊ强隙ǖ?。拿到的。過年最開心的莫過于小孩子了，因?yàn)榘】梢源┬乱隆⒖礋熁?、吃美食、拿紅包

今年過年我的紅包可拿到不少，我的秘密小盒子已經(jīng)快放滿了，拿出來整理一下：這是好親公好親婆給的、這是爺爺奶奶給的、這是姑姑給的、這是舅公舅婆給的我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，哇！一共是3400塊。還有我平時(shí)積攢的零用錢1500元。加起來4900元?？梢再IiPhone了，這個(gè)壞念頭在我腦海里掠過。不行，小孩子不能這么奢侈的，要懂得節(jié)約，大人是上班辛辛苦苦賺的錢，喜歡我愛我才給我壓歲錢，我不能就這么花，我心想，對了，不是聽大人們說存銀行可以賺小錢嗎？

我拿著4900元來到爸爸跟前一本正經(jīng)地說：爸爸，幫我存銀行。爸爸開心地說：我女兒長大了，好的我?guī)湍愦驺y行，不過你準(zhǔn)備怎么存？存幾年？我不好意思問：爸爸，我不懂，就存存銀行還要懂那么多知識?。?/p>

在爸爸的引導(dǎo)下，我鋪開白紙計(jì)算起來。

利息＝本金利率時(shí)間

那么我存1年的利息＝49003.5﹪1＝171.5（元），哇,我能得到不少利息呢!

再算一算存2年的利息＝49004.4﹪2＝431.2（元）

存3年的利息＝49005﹪3＝735（元）

存5年的利息＝49005.5﹪5＝1347.5（元）

哇哇哇！不算不知道，一算嚇一跳。

我再一次拿著錢來到爸爸面前斬釘截鐵地說：爸爸，幫我存5年，到期我連本金一共可以取4900+1347.5=6247.5元。

這是我的第一桶金嗎？哈哈哈！

數(shù)學(xué)小日記【篇2】

“溫故而知新，可以為師矣”。復(fù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，為別人講題則是很有效的復(fù)習(xí)方式。這不，為了推薦一人進(jìn)入學(xué)校數(shù)學(xué)科目講課比賽，我們班舉辦了一次數(shù)學(xué)小講師比賽。

經(jīng)過深思熟慮，我決定報(bào)名小講師。這可又是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會，而且還可以鍛煉自己，真可謂一舉多得，干嘛不參加呢？萬一一不小心去學(xué)校參賽了，豈不是更好？所以，報(bào)名活動一開始，我就踴躍報(bào)上了名。

周末，認(rèn)真尋找要講的題目。我選的是“線三垂直”模形，這個(gè)題型簡單，有手就會，根本不用擔(dān)心在臺上萬一卡殼怎么辦。而且，每個(gè)人都能聽懂，不會出現(xiàn)你講完了臺下還一臉蒙的情況。于是乎，我一直在練習(xí)講，把每一次都當(dāng)成評選現(xiàn)場。

即使躺在床上，腦中也一直在思考如何才能把題講得生動有趣?？傊?，我時(shí)時(shí)刻刻都在想著講題這件事。

到了周二，即將要評選了。盡管練習(xí)了無數(shù)次，但比賽前我的內(nèi)心還是無比緊張，可謂是度日如年，度秒如日。我是第五個(gè)講題人，算是靠前的了，但總感覺時(shí)間仿佛不夠用。

第一個(gè)是張盛涵同學(xué)，他講的是一道自創(chuàng)題，三言兩語就講完了，而且還帶起了全班的積極性，時(shí)不時(shí)與同學(xué)互動，將氣勢推向了高潮。我覺得壓力大了許多。

輪到我了，我調(diào)整了自己的心態(tài)，緩步走上講臺，平心靜氣開始講，按我練習(xí)了一遍又一遍的流程順利進(jìn)行。下臺時(shí)，聽到了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)我放下了肩上的擔(dān)子，頗具成就感。

最終，我以48票獲得第二名，繼續(xù)晉級。明天的決賽，我來了！

數(shù)學(xué)小日記【篇3】

11月27日星期日天氣晴

上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下外婆家。吃過中飯外婆說要在院子里圍一個(gè)柵欄用來養(yǎng)小雞，我和外婆說：我跟你一起去吧！

于是我們來到院子里，外婆問我：我要在靠墻的位置圍一個(gè)長3米寬2米的長方形柵欄，是不是需要圍10米的柵欄？我馬上想到我們數(shù)學(xué)里到過類似的問題，立刻對外婆說：不對!不需要那么長。還是我負(fù)責(zé)計(jì)算需要柵欄的長度吧。外婆一聽很高興就把這個(gè)任務(wù)交給了我。根據(jù)外婆的要求我計(jì)算出了兩個(gè)方案：一個(gè)是長方形的一條長靠墻，這樣計(jì)算出來需要柵欄的長度是2+2+3=7米；另一個(gè)是長方形的一條寬靠墻，這樣計(jì)算出來需要柵欄的長度是3+3+2=8米。我跟外婆說：靠墻的是不需要圍的，你要選哪個(gè)方法？外婆不住地點(diǎn)頭夸我數(shù)學(xué)學(xué)得好，我也很開心能用學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識能幫到外婆。

通過這件事，我覺得數(shù)學(xué)知識在日常生活中無處不在，我一定會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)靈活運(yùn)用。

數(shù)學(xué)小日記【篇4】

花最少的錢，喝最多的'酒

星期六下午，爸爸對我說：“晚上有客人來我們家，給你十塊錢，你去買酒上來?！蔽以尞惖貑枺骸笆畨K錢？那豈不是只能買五瓶左右？”爸爸卻對我說：“超市里做活動，兩個(gè)空瓶換一瓶酒，四個(gè)瓶蓋也能換一瓶酒，十塊錢夠喝了?！?/p>

接著，爸爸又對我說：“兩塊錢買一瓶酒，你猜能買幾瓶？”我不假思索地說：“十瓶吧?！薄安恢埂！卑职殖龊跻饬系貙ξ艺f，“你去試試看?！庇谑俏绎w快地跑到超市，買了五瓶酒來，準(zhǔn)備晚上再去換酒。

一眨眼就到了晚上，大家有說有笑，吃吃喝喝，轉(zhuǎn)眼間就把五瓶酒喝光了，剩下五個(gè)空瓶和五個(gè)蓋子。第一次我便拿其中的四個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子，去換來了三瓶酒，三瓶酒很快就喝完了，剩下四個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子。第二次我就拿剩下的四個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子，去換來了三瓶酒，酒喝完剩下三個(gè)空瓶和三個(gè)蓋子。第三次，我拿著二個(gè)空瓶，又換來了一瓶酒，喝完后剩下兩個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子。第四次，我拿兩個(gè)空瓶和四個(gè)瓶蓋，再次換來兩瓶酒，喝完后剩下兩個(gè)空瓶和兩個(gè)蓋子。第五次，我拿兩個(gè)空瓶去換了一瓶酒，喝完后剩下一個(gè)空瓶和三個(gè)蓋子。我一看，這可不能換了，最后我統(tǒng)計(jì)了一下，竟喝了十五瓶酒，這可是原來的三倍呢！

數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活的好幫手。

數(shù)學(xué)小日記【篇5】

20xx年10月30日星期一北京藍(lán)

數(shù)學(xué)老師布置了數(shù)學(xué)節(jié)活動作業(yè)：《披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)》，要求1.手抄報(bào)；2.數(shù)學(xué)小論文；3視頻；4.實(shí)物作品。

現(xiàn)在開始寫數(shù)學(xué)小論文。題目是：披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)

昨天中午，我跟媽媽說我想吃必勝客的披薩了。媽媽在美團(tuán)外賣點(diǎn)了一個(gè)超級至尊，為什么要點(diǎn)它呢？因?yàn)檫@款披薩在搞活動，媽媽覺得這款披薩又好吃又實(shí)惠，所以就下單了。

過了十來分鐘，披薩就送到了。它是放在一個(gè)大盒子里，外面裝著一個(gè)超大的塑料袋。放著兩個(gè)叉子，一盒番茄醬。聞著很香，我趕緊打開披薩盒子，一個(gè)大大的圓圓的披薩立馬擺在了眼前，上面外圍放著一大圈的火腿片，中間有好多蝦仁，魷魚，青椒，洋蔥，同時(shí)還灑了一些黑芝麻，色澤非常鮮艷、亮麗，看了讓人直咽口水。披薩已經(jīng)切成了相等的八份，我拿起勺子趕緊拿出一片扇形披薩吃了起來，由于太好吃了，中間都沒有停止過，最后只剩下兩片扇形披薩，實(shí)在吃不動了，肚子吃得圓******的，太好吃了。

坐在椅子上休息，突然想起這披薩里邊有很多數(shù)學(xué)學(xué)問呢！披薩外賣送來的時(shí)候是裝在一個(gè)大盒子里的，那個(gè)盒子是正方體；一整個(gè)披薩是圓形的，所以叫圓；打開披薩，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)被劃分成八格，那就是有八個(gè)扇形；我吃了六個(gè)扇形披薩，還剩兩個(gè)，也就是8-6=2的數(shù)學(xué)題。還有媽媽之所以今天訂了這款披薩，就是因?yàn)樗诟慊顒?，原價(jià)80元，打7折，那就是80*0。7=56元，也就是我們只需要56元就行了，可以省80-56=24元錢，最后加上外***費(fèi)7元，也就是56+7=63元。

看來生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)無處不在??！

數(shù)學(xué)小日記【篇6】

近一段時(shí)間，我們學(xué)了統(tǒng)計(jì)，我也學(xué)會了畫折線統(tǒng)計(jì)圖。一次數(shù)學(xué)課，我在畫統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們國家淡水很少，但我們的水污染卻十分的嚴(yán)重。加上近年的嚴(yán)重干旱，使得本來就很少的淡水在不斷減少。一張小小的圖卻能反映出這么多的信息，使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。

水是生命之源，一旦失去，萬物將會無法生存，如今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高投入、高消耗、高排廢是我國的主要環(huán)境污染。尤其是水污染更為突出，目前全國600多座城市中，其中300多家缺水，幾百萬人生活用水緊張。面對滴水貴如油的水資源，人類對它的浪費(fèi)和污染卻是令人痛心的！據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國有3.2億農(nóng)村人口飲水不安全，其中有5000多萬人飲用水氟、砷含量超標(biāo)。看到這些觸目驚心的數(shù)字，你們有何感想。

讓我們一起努力，為保護(hù)水資源出一份力。讓我們一起保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園,努力吧！

數(shù)學(xué)小日記【篇7】

巧算日期

過年的時(shí)候，我們?nèi)彝獬雎糜瘟?天，家里的日歷沒有撕。回家媽媽撕日歷的時(shí)候問了我這樣一個(gè)問題：這3張撕下來的日歷上的日期數(shù)之和為60，那么我們回家是幾號（因?yàn)閶寢屩牢覐膩聿豢匆膊粏柸掌诘模坑谑俏覄悠鹆诵∧X筋想：這3天是連續(xù)的，那么它們的日期數(shù)應(yīng)該是3個(gè)相鄰的數(shù)，于是，我先把它平均分，即得603=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那么我們回家不就是21號，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。

巧推奶奶的生日

今天，爺爺拿出來一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我?guī)退阋幌拢?7號是星期幾，因?yàn)槟翘焓悄棠痰纳?。我看了一眼那張日歷，太簡單了，22號是星期六，那么27-22=5，27號不就是星期四，這時(shí)爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動起了小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個(gè)星期是7天，257=3（周）4（天），這樣也能得出27號是星期四，對了，爸爸笑了笑說：你真棒！用任何一個(gè)能看清的數(shù)字都能推算得出來，生活中的數(shù)學(xué)隨處可見。

數(shù)學(xué)小日記【篇8】

那一天我看了《小學(xué)生周報(bào)》，從一個(gè)版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根?，F(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢?如果是120根呢?

題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15+15=30(根)，再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

小猴先搬30根到15米，剩下13根;回頭至起點(diǎn)再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時(shí)再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

最新的數(shù)學(xué)日記小學(xué)生周報(bào)：從這我明白了，一個(gè)人只要肯動腦，什么都可以做成。

數(shù)學(xué)小日記【篇9】

我們的三單元考試，我考得一般般，里面的數(shù)學(xué)題都不難，只是覺得很難而已，我考了97分，但爸爸說還要加油。

那個(gè)摩托車的題目非常簡單，有了速度，有了路程，題目是要我們算時(shí)間，我填錯(cuò)了，本來是9的，我填成了81去了，爸爸又說：“不應(yīng)該錯(cuò)的，你就是錯(cuò)，你要是這題對了你就有賺回了一分了嗎？”我又錯(cuò)了一個(gè)豎式，爸爸的獅子哄來了：“這一題你還錯(cuò)呀！筆算都錯(cuò)！你這一題沒錯(cuò)就又賺了分嗎？”

爸爸翻到第三板又看見我錯(cuò)了，獅子哄馬上歸來：“你看看呀！，這個(gè)判斷題你怎么又錯(cuò)呢！這么簡單的問題都錯(cuò)！下次你還錯(cuò)這樣的題目，我就在你臉上就一巴掌！”這句話嚇得我起了雞皮疙瘩了，爸爸又看到估算的題目做錯(cuò)了，他的臺風(fēng)來了：“你有好好的算嗎，這道題也錯(cuò)，你把我給氣死了。”爸爸看到想一想的題目嚴(yán)肅說：“你這道題做出來了，怎么就答就說錯(cuò)了呢！以后你要細(xì)心點(diǎn)!”

爸爸的獅子哄和臺風(fēng)，嚇得我起雞皮疙瘩，我以后一定要認(rèn)真點(diǎn)、細(xì)心的做數(shù)學(xué)題才行，要不然會被爸爸的獅子哄和臺風(fēng)給淹沒的！

數(shù)學(xué)小日記【篇10】

我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表羅清云！

羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開她那清秀的作業(yè)本上那打滿紅勾勾的作業(yè)，你就會覺得她數(shù)學(xué)有多好了。

記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了攔路虎。

就在這時(shí)，羅清云走了過來，問我：怎么了？誰欺負(fù)你了？還是遇到攔路虎了？

由于羅清云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽后，拍了拍自己的胸脯，自信地對我說：沒事的，有我在，你就不用擔(dān)心了！

羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會不懂做。后來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數(shù)學(xué)不再難了。

還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們測試?？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續(xù)埋頭苦干起來。

過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜郑冶人倭肆?！這時(shí)，我不禁對她肅然起敬！

羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！

數(shù)學(xué)小日記【篇11】

X月X日 晴天

今天我在玩牧場的時(shí)候，我看見小精靈的牧場的奶牛和兔子是生產(chǎn)期，可以生產(chǎn)牛奶和小兔崽，可是她的動物是饑餓狀態(tài)，要添加牧草才能生產(chǎn)，我毫不猶豫地幫他添加了31棵牧草，牧草每棵6個(gè)金幣，31*6=186(金幣)，共花了186金幣，然后我?guī)托【`的奶牛和兔子都抓去生產(chǎn)，共收獲了3桶牛奶和4只小兔崽，每桶牛奶可以賣55個(gè)金幣，每只小兔崽可以賣39個(gè)金幣，牛奶收獲了3桶，55*3=165(金幣)，小兔崽收獲了4只，39*4=156(金幣)，165+156=321(金幣)，一共收獲了321金幣，321-186=135(金幣)，除了添加牧草花去的金幣，賺了135個(gè)金幣呢!