人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃。

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人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇1

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生深入理解物理學(xué)的基本概念，掌握物理學(xué)的基本運(yùn)算技能，并通過解決實(shí)際問題的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的物理學(xué)知識(shí)和能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的內(nèi)容主要包括力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)等方面的基本知識(shí)，如牛頓定律、功率、電動(dòng)勢(shì)、熱力學(xué)第一定律、光的介質(zhì)等。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重授課和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3. 教學(xué)方法

在采用講授和示范教學(xué)的同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生自己思考問題、討論問題、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理學(xué)知識(shí)。

4. 教學(xué)材料和器材

教學(xué)材料可以采用教材、習(xí)題解答、物理實(shí)驗(yàn)等，教學(xué)器材可以選用電路板、計(jì)算器、萬用表等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以及生活中常見的物品等，以便讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，加深對(duì)物理學(xué)基本概念的理解。

5. 教學(xué)評(píng)估

教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行總體評(píng)估和個(gè)人評(píng)估，以了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。評(píng)估主要包括學(xué)生的日常積極參與度、期末考試成績、實(shí)驗(yàn)成果和表現(xiàn)等多方面的考量。

6. 教學(xué)展望

本次物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的目的是幫助學(xué)生更好地掌握物理學(xué)基本知識(shí)和技能，通過實(shí)踐和思考培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和對(duì)物理學(xué)的興趣，同時(shí)也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重授課與實(shí)踐相結(jié)合，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇2

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次物理輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1.掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)的基本概念和原理，深入理解各種現(xiàn)象的發(fā)生原理和規(guī)律。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問題，如運(yùn)動(dòng)的計(jì)算、力的分析等。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和經(jīng)驗(yàn)意識(shí)，提高科學(xué)思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次物理輔導(dǎo)課將主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.力和運(yùn)動(dòng)：引力、慣性力和摩擦力等力的概念，勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻加速直線運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)描述和應(yīng)用。

2.能源和功：功率和電功率的概念，機(jī)械能守恒定律和熱力學(xué)第一定律。

3.電磁學(xué)：電荷、電場和電勢(shì)的概念，電流、電阻和電路的分析。

三、教學(xué)方法

本次物理輔導(dǎo)課將采用以下教學(xué)方法：

1.理論講解：通過簡單的演示和實(shí)例分析，梳理和講解所涉及的物理理論和原理。

2.實(shí)驗(yàn)演示：通過簡單的實(shí)驗(yàn)展示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)所涉及物理現(xiàn)象的發(fā)生和演變。

3.小組討論：采用小組討論的形式，讓學(xué)生對(duì)一個(gè)或多個(gè)物理問題進(jìn)行集體思考和探討，以提高他們的科學(xué)思維和合作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

通過以下幾種方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的程度：

1.平時(shí)考核：通過課堂上的問題解答和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來考核學(xué)生的理解程度和課堂參與度。

2.作業(yè)考核：通過布置課后作業(yè)來考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以此檢驗(yàn)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.期中考試和期末考試：在期中和期末進(jìn)行定期考試，以此來全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

五、教學(xué)反思

通過本次物理輔導(dǎo)課的教學(xué)，我認(rèn)為我們可以做得更好的地方包括：

1.更好的細(xì)化教學(xué)內(nèi)容：可以針對(duì)部分學(xué)生較薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加深入和細(xì)化的講解。

2.更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簯?yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，以此讓學(xué)生能夠更好地理解所涉及的物理現(xiàn)象和原理。

3.更加注重個(gè)性化教學(xué)：應(yīng)該通過定向的幫助和提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，來滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇3

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握人教版物理課程所涉及的相關(guān)知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)其物理思維和創(chuàng)新能力，使其在考試中獲得更好的成績。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.運(yùn)動(dòng)的描述與研究

（1）平拋運(yùn)動(dòng)

（2）自由落體運(yùn)動(dòng)

（3）勻加速直線運(yùn)動(dòng)

（4）非勻加速直線運(yùn)動(dòng)

2.力學(xué)

（1）牛頓定律

（2）力的性質(zhì)及其疊加原理

（3）摩擦力

（4）彈性力

（5）重力

（6）萬有引力定律

（7）動(dòng)量定理

（8）功與能量

3.熱學(xué)

（1）溫度和熱量

（2）理想氣體定律

（3）內(nèi)能定理

（4）熱機(jī)效率

4.光學(xué)

（1）光的直線傳播和反射

（2）光的折射

（3）球面鏡和光的成像

（4）波的干涉與衍射

5.電學(xué)

（1）電荷、電場和電勢(shì)

（2）電場中的能量

（3）電容器

（4）電流、電阻、歐姆定律

（5）電磁感應(yīng)和法拉第電磁感應(yīng)定律

（6）交流電

三、教學(xué)方法

1.理論講解與案例分析相結(jié)合

通過具體的案例來幫助學(xué)生理解和分析物理知識(shí)和應(yīng)用。

2.生動(dòng)活潑的實(shí)驗(yàn)演示

通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理知識(shí)，加深對(duì)物理知識(shí)的理解和記憶。

3.解題訓(xùn)練

通過不斷的練習(xí)和解題，幫助學(xué)生掌握物理知識(shí)和運(yùn)用方法，增強(qiáng)其物理思維和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是本教學(xué)計(jì)劃重要的一環(huán)，通過教學(xué)評(píng)估可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，為下一步教學(xué)提供參考。教學(xué)評(píng)估包括：

1.練習(xí)冊(cè)

通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)冊(cè)，幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

2.期中考試與期末考試

期中考試和期末考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和檢驗(yàn)，通過考試成績對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度進(jìn)行評(píng)估。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇4

《人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃》

一、教學(xué)目的

以《人教版物理》為教材，培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)，提高物理學(xué)科水平，促進(jìn)理性思考和創(chuàng)新能力的發(fā)展，逐步激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，使學(xué)生愛上物理學(xué)。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 第一節(jié)：力學(xué)

主要內(nèi)容：速度、加速度、質(zhì)量、力、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量、機(jī)械能、功和機(jī)械能守恒、諧波運(yùn)動(dòng)、簡諧振動(dòng)。

時(shí)間：15課時(shí)

2. 第二節(jié)：熱學(xué)

主要內(nèi)容：熱力學(xué)基礎(chǔ)、溫度與熱量、熱力學(xué)第一定律、熱機(jī)、理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)循環(huán)

時(shí)間：12課時(shí)

3. 第三節(jié)：電學(xué)

主要內(nèi)容：靜電場、電流、電阻、歐姆定律、基爾霍夫定律、電磁感應(yīng)、電路、交流電。

時(shí)間：15課時(shí)

4. 第四節(jié)：光學(xué)

主要內(nèi)容：光學(xué)基礎(chǔ)、光的反射、折射、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的波性和粒子性。

時(shí)間：10課時(shí)

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：物理基礎(chǔ)知識(shí)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、熱學(xué)基礎(chǔ)、歐姆定律、光的反射和折射。

2. 難點(diǎn)：復(fù)雜的計(jì)算、熱力學(xué)第二定律、電磁感應(yīng)、電路以及光的干涉和衍射。

四、教學(xué)方法

1. 案例分析法

通過講述歷史上關(guān)于物理思想的成功案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生思維的拓寬。

2. 實(shí)驗(yàn)法

通過實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

3. 討論和辯論法

通過討論和辯論，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理問題的探究和思考能力，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生思維水平。

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)過程中將采用多種形式進(jìn)行評(píng)估，如考試、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。在評(píng)估中將注重學(xué)生的實(shí)際能力，避免過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的背誦。同時(shí)注重評(píng)價(jià)學(xué)生的思考、探究和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生在物理學(xué)科上的全面發(fā)展。

六、教學(xué)手段和資源

1. PPT演示

在教學(xué)過程中，通過PPT演示，向?qū)W生展示詳實(shí)的物理實(shí)驗(yàn)和動(dòng)態(tài)的物理現(xiàn)象。

2. 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

通過實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)的樂趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3. 課外閱讀

布置豐富多彩的外部閱讀材料，讓學(xué)生通過自主閱讀，增進(jìn)對(duì)物理的興趣和認(rèn)識(shí)。

七、教學(xué)亮點(diǎn)

1. 緊扣教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)內(nèi)容、方法、評(píng)估等各方面都緊扣教學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)生的物理素養(yǎng)和能力。

2. 重視實(shí)踐、創(chuàng)新

注重學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生去思考和探究物理問題，培養(yǎng)科學(xué)精神。

3. 多元化的教學(xué)手段和資源

通過多種教學(xué)手段和資源，如PPT演示、實(shí)驗(yàn)、課外閱讀等，讓學(xué)生在多個(gè)方面得到自己所需的知識(shí)和技能。

八、教學(xué)意義

《人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃》是一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了教育教學(xué)的先進(jìn)理念和思想。它重視學(xué)生思考與實(shí)踐，注重啟發(fā)性教育，更加注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有效激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。通過該教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以更加深入地了解物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和原理，掌握基本物理思想和方法，提高物理實(shí)踐能力和探究性思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科發(fā)展的興趣，并為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇5

【人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃】

科目名稱：物理

教材版本：人教版

級(jí)別：高中

時(shí)間段：一學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下物理知識(shí)和技能：

1.掌握物理學(xué)的基本概念和術(shù)語，并能夠準(zhǔn)確運(yùn)用于解決問題。

2.能夠了解物理學(xué)的基本原理和基本定律，并應(yīng)用它們解決具體問題。

3.了解與自然和人類生活密切相關(guān)的各種物理現(xiàn)象和應(yīng)用，如：摩擦力、彈性力、電磁感應(yīng)等。

4.能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生活中的物理問題，例如交通安全、環(huán)境污染等，提高學(xué)生的問題思維和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章：力學(xué)基礎(chǔ)

1. 力學(xué)基礎(chǔ)概念

2. 力和加速度

3. 牛頓第一、二、三定律

4. 慣性系和非慣性系

5. 摩擦力

6. 彈力

7. 重力和萬有引力

第二章：動(dòng)能和勢(shì)能

1. 動(dòng)能和動(dòng)能定理

2. 勢(shì)能和勢(shì)能定理

3. 能量守恒定律

4. 彈性勢(shì)能

第三章：力學(xué)中的專題

1. 圓周運(yùn)動(dòng)和牛頓萬有引力定律

2. 力的合成和分解

3. 飛行物體的運(yùn)動(dòng)

4. 彈性碰撞和非彈性碰撞

5. 勻加速直線運(yùn)動(dòng)

第四章：熱學(xué)基礎(chǔ)

1. 熱學(xué)基本概念

2. 熱容量和熱量的傳遞

3. 溫標(biāo)和溫度的測量

4. 熱力學(xué)第一、二定律

教學(xué)方法：

采用多種教學(xué)方法，包括課堂講授、互動(dòng)交流、案例分析、實(shí)驗(yàn)演示等等，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、創(chuàng)新思維和鞏固現(xiàn)有知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 牛頓三大定律的理解和應(yīng)用；

2. 動(dòng)能和勢(shì)能的意義、公式及應(yīng)用；

3. 熱力學(xué)的基本概念和定律；

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 彈性碰撞和非彈性碰撞的理解和應(yīng)用；

2. 溫度測量和熱量傳遞的難度；

3. 熱力學(xué)定律的理解和應(yīng)用。

考試安排：

考試采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、計(jì)算題等多種形式，以考查學(xué)生理解和應(yīng)用物理知識(shí)和技能的能力。

教學(xué)反思：

通過對(duì)《人教版物理》的教學(xué)，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有了更深入的了解和掌握，他們能夠獨(dú)立思考和解決物理問題，具有創(chuàng)新思維和探究精神。同時(shí)，通過課本外的補(bǔ)充教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)能夠加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇6

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解物理和生活的緊密關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。同時(shí)，本教學(xué)也將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)方法來進(jìn)行知識(shí)掌握和探究。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)將涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1. 物理和日常生活

2. 物理實(shí)驗(yàn)的基本方法和步驟

3. 簡單機(jī)械和運(yùn)動(dòng)學(xué)

4. 動(dòng)能和勢(shì)能

5. 電磁學(xué)和電路理論

三、治學(xué)方法

此次教學(xué)將采用以下五個(gè)方面的教學(xué)方法：

1. 演示授課

教師將采用直觀的演示方式，給學(xué)生展示物理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用場景。這樣的教學(xué)方法不僅可以幫助學(xué)生更好地理解物理知識(shí)，同時(shí)也能夠更好地喚起學(xué)生的興趣。

2. 調(diào)查研究

通過設(shè)計(jì)、執(zhí)行問卷調(diào)查和實(shí)地考察活動(dòng)，幫助學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，更好地理解物理知識(shí)與生活應(yīng)用之間的聯(lián)系，從而更好地記憶吸收知識(shí)。

3. 互動(dòng)探究

學(xué)生作為主體，積極參與，通過小組合作、討論等交互式學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象背后的物理規(guī)律，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論，從而深入探索物理學(xué)科的精髓。

4. 實(shí)驗(yàn)探究

本次教學(xué)特別側(cè)重于通過實(shí)驗(yàn)探究方法，給學(xué)生更好地幫助學(xué)生深入理解物理理論，同時(shí)還能夠增加學(xué)生對(duì)于物理常識(shí)的記憶效果，并培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

5. 活動(dòng)實(shí)踐

通過設(shè)置學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，如物理盤點(diǎn)、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)、物理主題講座、物理科普網(wǎng)站的制作等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)和提升實(shí)踐能力。

四、實(shí)施方案

1. 整體安排

本次教學(xué)方案將在普通物理課程進(jìn)行，按照物理知識(shí)點(diǎn)順序安排。 采用量身定制的教學(xué)方案，與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緊密結(jié)合，從而更好的幫助學(xué)生掌握物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。

2. 教學(xué)形式

在演示授課環(huán)節(jié)中，教師將為學(xué)生制作多媒體教學(xué)輔助材料，力求以最少的文字內(nèi)容，通過圖示、表格等形式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。在處理實(shí)驗(yàn)過程時(shí)，教師將會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的演示，讓學(xué)生更好地把握實(shí)驗(yàn)過程。

3. 活動(dòng)設(shè)置

通過豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，如物理主題講座、小組合作實(shí)驗(yàn)、道具制作、物理作品展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體味物理學(xué)科的魅力和趣味。在合適的時(shí)間和場合，讓學(xué)生展示自己的物理實(shí)驗(yàn)成果，能更好地鼓勵(lì)他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的熱愛，從而更好地體驗(yàn)物理學(xué)習(xí)的樂趣。

五、教學(xué)評(píng)估

針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)，教師將根據(jù)以下幾個(gè)方面來評(píng)估學(xué)生的掌握情況：

1. 課堂積極性

2. 課堂表現(xiàn)

3. 作業(yè)提交情況

4. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量

5. 期中、期末考試成績

六、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過多樣化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理和生活的聯(lián)系，并提高物理實(shí)驗(yàn)操作技能，從而讓學(xué)生更好地掌握物理學(xué)科知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情。希望通過這一富有互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)方案，能夠讓學(xué)生留下更為深刻和難以忘懷的物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇7

《人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃》

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對(duì)物理知識(shí)的系統(tǒng)全面講解，幫助學(xué)生建立物理思維方式，提高其物理解題能力和科學(xué)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和變革，同時(shí)幫助學(xué)生發(fā)展自己的興趣和愛好，進(jìn)一步開拓視野和提高綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃包括以下主要內(nèi)容：

1、物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，包括力、運(yùn)動(dòng)、能量、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等方面。

2、物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握物理學(xué)的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。

3、物理學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，說明物理學(xué)對(duì)現(xiàn)代科技的推動(dòng)和發(fā)展。

三、教學(xué)方法

1、理論授課：通過講解和舉例子，讓學(xué)生了解物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，明確物理學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生了解和掌握物理學(xué)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法。

3、綜合授課：通過集中講解案例和解題思路，幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和解題方法。

四、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)階段 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 計(jì)劃進(jìn)度

第一階段 物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)理論授課 1個(gè)月

第二階段 物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 2個(gè)月

第三階段 物理學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系綜合授課 1個(gè)月

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估應(yīng)當(dāng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，包括:

1、作業(yè)評(píng)估：每周進(jìn)行作業(yè)考評(píng)，確保學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、測試評(píng)估：每個(gè)月進(jìn)行一次小測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度。

3、實(shí)驗(yàn)評(píng)估：每個(gè)月進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)測評(píng)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析判斷能力。

4、綜合評(píng)估：每兩個(gè)月進(jìn)行一次綜合測評(píng)，考察學(xué)生對(duì)物理學(xué)的整體理解和關(guān)聯(lián)性分析。

六、教學(xué)實(shí)施

1、教材選擇

選擇國家基本教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)人民教育出版社編寫的物理學(xué)選修教材。

2、教學(xué)設(shè)備

實(shí)驗(yàn)設(shè)備包括各類儀器、計(jì)算機(jī)軟硬件、教師實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)室等。

3、教學(xué)人員

由一名高級(jí)講師擔(dān)任主要教學(xué)任務(wù)，輔助教師要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高，具有人文情懷和生活體驗(yàn)等各類老師一起進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)環(huán)境

課程將在學(xué)校教室等現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境下展開。

七、教學(xué)質(zhì)量保證

為保證課程教學(xué)質(zhì)量，該課程將通過評(píng)估和反饋等方式，及時(shí)收集教學(xué)質(zhì)量信息，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，不斷完善和加強(qiáng)教學(xué)管理工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時(shí)，學(xué)生可以自主選擇興趣小組進(jìn)行詳細(xì)討論和交流。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇8

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，理解物理法則和原理，培養(yǎng)科學(xué)定量思維方式。

2.提高物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)論文寫作能力，能夠獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神，拓展學(xué)生的科學(xué)視野和科學(xué)素養(yǎng)，打好物理基礎(chǔ)，為高考和未來的科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 初一下學(xué)期

內(nèi)容：物理學(xué)科概述，測量，運(yùn)動(dòng)基本概念和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，牛頓第一、二定律及其應(yīng)用，靜電場、電勢(shì)、電勢(shì)能的概念及其應(yīng)用，電流、電路基本概念和電流的計(jì)算，電阻、電功率及其應(yīng)用。

方法：講述結(jié)合舉例說明，利用動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)等手段生動(dòng)形象地呈現(xiàn)物理現(xiàn)象和原理。通過講解、抽象思維訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)演示等方式使學(xué)生了解物理學(xué)科的基本概述和測量常用方法，掌握運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，理解牛頓第一定律、第二定律及其應(yīng)用；同時(shí)讓學(xué)生了解靜電場、電勢(shì)、電勢(shì)能的概念及其應(yīng)用，能夠掌握電流、電路基本概念和電流的計(jì)算，理解電阻、電功率及其應(yīng)用。

2.初一上學(xué)期

內(nèi)容：電動(dòng)勢(shì)、電場、電勢(shì)差的概念及其應(yīng)用，安培定則及其應(yīng)用，電阻、電路中的電容，等效電路及其應(yīng)用，電磁感應(yīng)及其應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的基本概念、CPU的工作原理及其組成，二進(jìn)制數(shù)的基本概念及其轉(zhuǎn)換。

方法：利用舉例、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫等手段，通過講解、訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)演示等方式，依據(jù)學(xué)生量身定制的教學(xué)計(jì)劃使學(xué)生掌握電動(dòng)勢(shì)、電場、電勢(shì)差的概念及其應(yīng)用，掌握安培定則及其應(yīng)用，了解電阻、電路中的電容和等效電路及其應(yīng)用。同時(shí)讓學(xué)生了解電磁感應(yīng)及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本概念、CPU的工作原理及其組成的認(rèn)知和掌握，了解二進(jìn)制數(shù)的基本概念及其轉(zhuǎn)換。

3.初一下學(xué)期

內(nèi)容：機(jī)械功和能、能量守恒定律，波的基本概念及波的傳播，聲波的基本特性及應(yīng)用，光的基本特性及反射定律、折射定律和全反射定律，鏡和透鏡的成像定律和應(yīng)用。

方法：講述結(jié)合舉例說明，利用動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)等手段生動(dòng)形象地呈現(xiàn)物理現(xiàn)象和原理。通過講解、抽象思維訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)演示等方式，教授機(jī)械功和能、能量守恒定律，波的基本概念及波的傳播，讓學(xué)生掌握聲波的基本特性及應(yīng)用，了解光的基本特性及反射定律、折射定律和全反射定律，了解鏡和透鏡的成像定律和應(yīng)用。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

掌握物理的基本概念和定理，培養(yǎng)科學(xué)定量思維方式，提高物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)論文寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

較難的知識(shí)點(diǎn)和難掌握的部分，需要針對(duì)性重點(diǎn)講授，通過講解、實(shí)驗(yàn)等方式使學(xué)生掌握并理解。如機(jī)械功和能計(jì)算，波的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，透鏡成像等方面可能較為困難。

四、教學(xué)評(píng)估與反思

1.教學(xué)評(píng)估

采用考試、小測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、報(bào)告等多種考核方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、全面和科學(xué)的評(píng)估，評(píng)估包括學(xué)生的基本知識(shí)掌握和運(yùn)用能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)論文寫作能力的掌握熟練程度，創(chuàng)新精神和探究精神等方面。

2.教學(xué)反思

通過對(duì)學(xué)生的評(píng)估和反饋，總結(jié)教學(xué)過程和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，適時(shí)更新資料和課件，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生成績和能力水平，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀科學(xué)人才。

五、總結(jié)

物理學(xué)是自然科學(xué)的重要分支，是整個(gè)自然科學(xué)體系的重要基礎(chǔ)，物理知識(shí)更是人們認(rèn)識(shí)和改造世界的基礎(chǔ)。因此，進(jìn)行物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，不僅僅能夠使學(xué)生掌握物理的基本知識(shí)和原理，更可培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，為高考和未來的科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇9

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 確立正確的物理學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

2. 掌握物理學(xué)科的知識(shí)體系，理解物理規(guī)律和原理。

3. 培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察和探究能力，提高思維能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 物理基礎(chǔ)知識(shí)的講解：例如力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)與概念。

2. 示例授課：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，提供一些形式多樣的示例進(jìn)行授課，幫助學(xué)生理解和記憶有關(guān)物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

3. 實(shí)驗(yàn)探究：通過開展與物理學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，并且培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、教學(xué)方式：

1. 講解方式：采用講授、演示、互動(dòng)等多樣化的講解方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的深入解釋。

2. 實(shí)驗(yàn)探究方式：通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 推薦學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：

1.1 基本力學(xué)中牛頓三定律、作用力、能量、動(dòng)量、功率等知識(shí)點(diǎn)。

1.2 基本熱學(xué)中物態(tài)變化、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)循環(huán)等知識(shí)點(diǎn)。

1.3 基本電學(xué)中靜電場、電磁感應(yīng)、電路和電流、歐姆定律、磁場和電磁波等知識(shí)點(diǎn)。

1.4 基本光學(xué)中光的直線傳播、反射與折射、光的波動(dòng)性質(zhì)、光的干涉與衍射等知識(shí)點(diǎn)。

1.5 基本原子物理中量子力學(xué)、原子結(jié)構(gòu)、核反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)。

2. 推薦學(xué)生掌握的例題：

2.1 平衡力的分析問題。

2.2 應(yīng)用牛頓第一定律和第二定律來描述和分析運(yùn)動(dòng)。

2.3 應(yīng)用功和動(dòng)能的概念分析運(yùn)動(dòng)問題。

2.4 應(yīng)用熱力學(xué)第一定律和第二定律來分析熱問題。

2.5 應(yīng)用電學(xué)和磁學(xué)理論來分析電磁問題。

2.6 應(yīng)用量子力學(xué)理論來分析原子物理問題。

五、教學(xué)方法：

1. 隨堂提問：通過積極的互動(dòng)問答，激發(fā)學(xué)生的思考和判斷，加深對(duì)物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2. 實(shí)驗(yàn)演示：通過可視化的演示，幫助學(xué)生理解和記憶物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并且培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3. 課堂講解：結(jié)合多媒體教學(xué)方式，讓學(xué)生更加真實(shí)地感受到物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

4. 音視頻教學(xué)資源：通過音視頻教學(xué)資源來解釋并演示物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)和領(lǐng)悟物理學(xué)的深刻內(nèi)涵。

六、教學(xué)評(píng)估：

1. 期中檢測：進(jìn)行物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的選擇題、分析題、證明題等形式的考試。

2. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生編寫有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來加深對(duì)物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3. 知識(shí)積累：通過課堂練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握和鞏固。

4. 期末考試：通過多種方式進(jìn)行的期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

總之，人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ恼莆?，并提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的合理安排，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)概念、規(guī)律和原理的認(rèn)識(shí)和理解，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和提升其綜合素質(zhì)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 篇10

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

主題：物理基礎(chǔ)概念的串講與應(yīng)用

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 系統(tǒng)掌握物理基礎(chǔ)概念，包括力、能、功、勢(shì)能等概念的基本定義和公式。

2. 理解物理學(xué)中的基本定律和規(guī)律，能夠應(yīng)用這些概念和定律解決物理問題。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，幫助學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn)。

4. 激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生與物理之間的聯(lián)系和實(shí)際應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 力的基本概念和力的計(jì)算、分解。

2. 動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念及其計(jì)算。

3. 能量守恒定律的應(yīng)用。

4. 牛頓第一、第二、第三定律的基本概念和應(yīng)用。

5. 應(yīng)用牛頓定律進(jìn)行簡單的力學(xué)分析。

6. 重力、萬有引力、萬有引力定律。

7. 簡單機(jī)械原理和機(jī)械優(yōu)化。

三、教學(xué)方法

1. 以問題為中心的學(xué)習(xí)方法：在師生互動(dòng)的情況下，建立問題驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在問題的推導(dǎo)、解釋和應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)和理解物理規(guī)律。

2. 實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法：在講解物理理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理的能力。

3. 合作學(xué)習(xí)：通過小組合作、角色扮演、討論等互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

4. 課堂互動(dòng)教學(xué)法：在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主體意識(shí)，通過反思、討論、提問等方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和理解。

四、教學(xué)策略

1. 困惑點(diǎn)掌握法：針對(duì)學(xué)生比較困惑的內(nèi)容，采取多角度和多方法的講解和解釋，協(xié)助學(xué)生逐漸理解和掌握。

2. 案例教學(xué)法：通過選取實(shí)際生活中的案例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的技能。

3. 圖形教學(xué)法：在講解和解釋的過程中，采用圖示法、示意圖等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念和定律的理解和記憶。

4. 可視化教學(xué)法：應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，在課堂上通過影視材料、幻燈片等可視化方式，增強(qiáng)學(xué)生的視覺記憶和理解能力。

五、教學(xué)考核

1. 課堂表現(xiàn)（占總成績的20%）：包括課堂討論、問題回答、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)定等方面。

2. 家庭作業(yè)（占總成績的30%）：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的問題和練習(xí)題，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解程度和能力。

3. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占總成績的50%）：根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成情況，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能夠較好地展示學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的掌握程度和理解能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周：力的概念和力的計(jì)算

第二周：動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能

第三周：能量守恒定律

第四周：牛頓第一定律

第五周：牛頓第二定律

第六周：牛頓第三定律

第七周：重力、萬有引力、萬有引力定律

第八周：簡單機(jī)械原理和機(jī)械優(yōu)化

七、教學(xué)資源

1. 人教版物理教材

2. 物理實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備

3. 大量機(jī)械實(shí)物、模型等教學(xué)資源

4. 多媒體教學(xué)課件和影視材料

五、教學(xué)總結(jié)

以上就是我對(duì)人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，需要注意的是，教學(xué)計(jì)劃只是一個(gè)大體的框架，具體實(shí)施過程中要注重對(duì)學(xué)生的情況和實(shí)際教學(xué)情況的適時(shí)調(diào)整。在教學(xué)中要注重實(shí)際應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，讓他們真正掌握物理基礎(chǔ)概念及其應(yīng)用。

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2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃

為了清楚自己每個(gè)時(shí)間段需要做的事情，我們需要構(gòu)思一份工作計(jì)劃。想必大家都寫過不少工作計(jì)劃了，要怎么寫工作計(jì)劃呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃》，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國家對(duì)人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。

二、學(xué)生問題分析

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨(dú)尊，貪圖享樂，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括：

1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長過程中，受家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長批評(píng)指責(zé)時(shí)，不能正確對(duì)待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對(duì)情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系。

3、缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。

4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，無原則的聊天，導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

三、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，正確面對(duì)青春期，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為，開展適宜的性教育活動(dòng)。

2、情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

3、人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會(huì)正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

悅納自我輔導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。

4、生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài)。

四、工作具體安排

本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識(shí)，便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對(duì)話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì)。

請(qǐng)班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難、情緒挫折和社會(huì)性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)學(xué)生教育的特點(diǎn)和學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。。

3、協(xié)助做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。

4、關(guān)注學(xué)生的心理要求，利用班隊(duì)課定期開展團(tuán)體輔導(dǎo)。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地對(duì)個(gè)別典型事例進(jìn)行跟蹤調(diào)查(心理輔導(dǎo)室每周定期開放)。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

⑵班主任老師推薦

⑶輔導(dǎo)老師訪談

2、做好對(duì)全體學(xué)生心理健康知識(shí)的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的心理認(rèn)識(shí)。

3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

四、具體工作安排

1、每周開設(shè)一期心理輔導(dǎo)課。

2、繼續(xù)開設(shè)知心姐姐信箱，定期開箱認(rèn)真閱讀孩子的來信，并有針對(duì)性的進(jìn)行回復(fù)和必要的訪談。對(duì)比較典型的事件積極與班主任和家行聯(lián)系溝通。

3、出一期有關(guān)心理健康教育的黑板報(bào)。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃【篇3】

“獨(dú)木不能成林?！币粋€(gè)學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，看這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否把心育工作落實(shí)到每個(gè)孩子的心田，落實(shí)到每個(gè)老師的思想深處。由于學(xué)校平時(shí)工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職，再加上大家的認(rèn)識(shí)還沒有到位，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號(hào)召或壓制，恐怕很難奏效。所以為了盡快建立團(tuán)隊(duì)，我建議從以下幾步入手：

（一）學(xué)校動(dòng)員，請(qǐng)老師們根據(jù)自己的興趣自主報(bào)名參加“心理咨詢工作室”，形成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。

（二）為了團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)老師自覺參加學(xué)習(xí)。

1.鼓勵(lì)考取資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需要，鼓勵(lì)老師們報(bào)考國家心理咨詢師三級(jí)和二級(jí)證，并予以相應(yīng)的報(bào)銷制度。隨著xx市心理健康教師職稱系列的出臺(tái)，給更多的老師指出一條個(gè)人發(fā)展的道路。

2.鼓勵(lì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。組織老師們參加省級(jí)和市級(jí)的心理健康教育老師A、B、C證的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)班主任持證上崗，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別。金額不需要差別很大，但實(shí)小的老師上進(jìn)心強(qiáng)，一定會(huì)努力爭取。

一開始學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，心理健康知識(shí)給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處，會(huì)帶動(dòng)全校進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫助學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。

（三）課題帶動(dòng)。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線，使我校盡快和市級(jí)或省級(jí)專家建立聯(lián)系，得到高層系的指導(dǎo)，尋找有效的心理健康科研課題，課題搭臺(tái)，組織老師們盡快進(jìn)入角色。

三、以心理學(xué)知識(shí)普及為特色，豐富家長學(xué)校的教育內(nèi)容。

根據(jù)不同的需要，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識(shí)為基礎(chǔ)的家教講座。如：一年級(jí)的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》，如六年級(jí)的《青春期心理輔導(dǎo)》。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。

師資來源可以是：

1.有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師。

2.校心理健康教育專職老師。

3.從家長及社會(huì)關(guān)系中挖掘潛力，聘請(qǐng)免費(fèi)講座。

4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座。

四、配合工會(huì)活動(dòng)，面對(duì)全體教師，普及心理健康知識(shí)，提升教師心理健康水平。

根據(jù)學(xué)生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀，一些老師快樂感降低，焦慮、抑郁，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大。

為了更有效地為老師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，我準(zhǔn)備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座，十月即可開講。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會(huì)，可以從如何放松心靈，提升睡眠質(zhì)量和老師們進(jìn)行分享，幫助大家學(xué)會(huì)放松。

另外，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的收獲，為老師們進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

課題是《有效溝通》、《繪畫心理療法》、《意象對(duì)話心理療法》等等。（一次團(tuán)體輔導(dǎo)要用時(shí)2-4小時(shí)）

五、初步擬建網(wǎng)絡(luò)工作，樹立我校心理健康教育工作對(duì)外窗口的良好形象。

因?yàn)榻處煿ぷ骶Φ南拗?，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài)。相信通過大家的努力，到本學(xué)年末，也就是20xx年6、7、8月，在其他工作目標(biāo)都已達(dá)標(biāo)的情況下，團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模，在家長、社會(huì)上具有了一定的影響力的的大氛圍下，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)來抓，以樹立我校心理健康教育工作對(duì)外窗口。

現(xiàn)在xx市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進(jìn)了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測評(píng)與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評(píng)、檔案、咨詢系統(tǒng)，省時(shí)高效。在我?，F(xiàn)階段資金緊張的情況下，這項(xiàng)開支并沒有提前預(yù)算，所以我建議本學(xué)年做好人力準(zhǔn)備，到學(xué)年末，將此項(xiàng)工作提前準(zhǔn)備，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好準(zhǔn)備。

六、預(yù)期階段目標(biāo)：

1.通過心理健康課和個(gè)體咨詢讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，在自尊、自愛等人格發(fā)展方面有所成長；并掌握一些學(xué)習(xí)方法、自我管理、壓力管理、人際交往的簡單技巧。

2.通過家長咨詢及培訓(xùn)，讓家長意識(shí)到心理健康教育的重要性，改進(jìn)家長的教育態(tài)度，提升家長的教育能力。

3.給教師提供一個(gè)更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境，讓教師感受到學(xué)校對(duì)教師精神上的關(guān)懷，幫助部分老師提高生活、工作質(zhì)量。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃【篇4】

學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。這時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們的心理輔導(dǎo)站正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

二、工作目標(biāo)

1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。

三、具體工作安排

1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“陽光雨露小屋”，紅領(lǐng)巾廣播，各班級(jí)心理教育課,學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，開心姐姐電話等。

2、校輔導(dǎo)站地點(diǎn)：“陽光雨露小屋”

3、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期一中午11：30—12：30（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。

4、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。

5、除建立“陽光雨露小屋”，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些怕難為情的學(xué)生和不愿進(jìn)心理室，喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

6、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理教育課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。

7、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

8、開通“開心姐姐”電話（138122124**），隨時(shí)隨地為需要幫助的孩子，尤其的處于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩子對(duì)老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個(gè)平臺(tái)可以很好的幫助他們。

9、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以姜耀清校長為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開展教研活動(dòng)，研討各類案例。

10、更好的開展家校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會(huì)，共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對(duì)措施……

11、認(rèn)真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項(xiàng)工作走上正軌，爭取輔導(dǎo)出成效。

計(jì)劃的制定只是干好這項(xiàng)工作的第一步，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中不斷調(diào)整，重實(shí)效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們有信心讓每一位學(xué)生都能健康成長。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃【篇5】

金秋送爽，秋實(shí)飄香，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于某月x日舉行，經(jīng)過學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、教師及團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部的共同努力，運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏下取得圓滿成功。

現(xiàn)將財(cái)會(huì)系學(xué)生會(huì)各部門在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的工作匯總?cè)缦拢?/p>

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕之前，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提前組織訓(xùn)練，并在比賽當(dāng)天提醒運(yùn)動(dòng)員注意檢錄時(shí)間和比賽時(shí)間，并幫運(yùn)動(dòng)員拿衣物和終點(diǎn)的保護(hù)工作，讓個(gè)運(yùn)動(dòng)員無后顧之憂，全身心投入比賽，為我系運(yùn)動(dòng)員在賽場上取得好成績打下了基礎(chǔ)。學(xué)生會(huì)各部門相互合作，完成了主席臺(tái)的搭建，搬木板、鋪地毯等工作有條不紊的進(jìn)行。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，財(cái)會(huì)系學(xué)生會(huì)各部門能協(xié)助抄寫廣播稿，使我系投稿達(dá)XX多份，播報(bào)160份。女生部提供運(yùn)動(dòng)員所需的能量補(bǔ)給（atp和葡萄糖）以及運(yùn)動(dòng)員傷病保障工作。生活助學(xué)部主要負(fù)責(zé)后勤工作，如飲用水的供應(yīng)和紙杯的購買，以及釘鞋的借出及回收工作。體育部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)財(cái)會(huì)系參賽運(yùn)動(dòng)員的獲獎(jiǎng)名單。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我系學(xué)生會(huì)各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，與啦啦隊(duì)一起為運(yùn)動(dòng)員加油助威。

3、賽事結(jié)束后，拆卸搭建在賽場邊的主席臺(tái)，并把主席臺(tái)重新搭建在文體活動(dòng)中心，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式的主席臺(tái)的安全。閉幕式結(jié)束后，又將拆卸的木板桌椅等搬離文體活動(dòng)中心，歸還后勤處。所有學(xué)生會(huì)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力認(rèn)真，工作圓滿結(jié)束。

雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)只是短短的兩天時(shí)間，但在這兩天時(shí)間里，財(cái)會(huì)系學(xué)生會(huì)的干部們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，分工明確，盡心盡責(zé)，后勤組、宣傳組、保衛(wèi)組等能夠認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。學(xué)生會(huì)所有成員體現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神和工作能力，都足以讓我們每一個(gè)人銘記于心。兩天的時(shí)間記載了一種精神，傳遞一份動(dòng)力。財(cái)會(huì)系學(xué)生會(huì)干部要在以后的學(xué)習(xí)和生活中以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神去迎接未來，讓財(cái)會(huì)系學(xué)生會(huì)的明天越來越美。

最后，熱烈慶祝我系在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了輝煌成績！

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面向全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1、根據(jù)新形勢(shì)下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教育觀”，堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會(huì)課工作要做細(xì)與做實(shí)。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時(shí)克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動(dòng)深入所在年級(jí)組，與所在年級(jí)的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：個(gè)別咨詢；電話咨詢；書信咨詢。

2、加強(qiáng)每月心理班會(huì)活動(dòng)課

每月心理班會(huì)活動(dòng)課是，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。認(rèn)真制定心理班會(huì)授課內(nèi)容計(jì)劃，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實(shí)效。

3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。

（1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。

（2）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

4、積極做好各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案工作

針對(duì)各年級(jí)學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、具體工作：

（一）隊(duì)伍建設(shè)

1、教師

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機(jī)制。

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級(jí)各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊(duì)伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。

2、學(xué)生

（1）在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識(shí)，組成一支“快樂小精靈”隊(duì)伍，做好師生間信息溝通的橋梁。

（2）采用多途徑、多形式對(duì)學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。（“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對(duì)學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對(duì)德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）。

根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營造一個(gè)和諧、舒適、溫馨的氛圍。

1、活動(dòng)器具的完善與更新。

2、有針對(duì)性進(jìn)行書本的添置。

3、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

為了想辦法提高自己的教學(xué)質(zhì)量，就需要在教學(xué)前制定一個(gè)計(jì)劃，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意自己的教學(xué)情況，防止計(jì)劃不合適自己。數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃怎么寫才比較好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動(dòng)，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、積極開展教研活動(dòng)。完成教研課題結(jié)題工作。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。圍繞教研課題，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動(dòng)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，促進(jìn)優(yōu)秀生與后進(jìn)生的發(fā)展。

4、通過基地學(xué)校研訓(xùn)、城鄉(xiāng)手拉手和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇二)

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)1班的學(xué)生在上學(xué)期進(jìn)步很大，學(xué)生在上課聽講、課后作業(yè)等方面都已經(jīng)比較規(guī)范，但級(jí)學(xué)困生相比平行班能多一些，這些孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差。上課不專心聽講，這部分學(xué)生在本學(xué)期還要繼續(xù)抓緊，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會(huì)判斷商的位數(shù)。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。

3、生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的兩步式題，會(huì)使用小括號(hào)，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。

4、使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

5、生初步認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。

6、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”，初步掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用四舍五入法求近似數(shù)。

7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛國主義教育，愛社會(huì)主義教育和唯物辯證觀點(diǎn)的教育。

三、教學(xué)措施

1、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性，讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中加深對(duì)知識(shí)的理解。

2、加強(qiáng)用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識(shí)。

用符號(hào)表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個(gè)基本特征，同時(shí)也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，促進(jìn)概念的形成。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。

5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。

6、全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇三)

這學(xué)期，我繼續(xù)接任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。 我計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行：

首先在思想方面：

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，熱愛本職工作。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計(jì)劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對(duì)話平臺(tái)，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

最后我會(huì)積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇四)

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

3、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃實(shí)用

我們聽了一場關(guān)于“課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃 篇1

引言：

作文是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和批判性思維的重要途徑之一。然而，由于學(xué)校作文教學(xué)時(shí)間有限，為了更好地提升學(xué)生作文水平，有必要安排課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹這一計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展作文技能。

一、課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：

1. 主題討論課：定期組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，通過學(xué)生之間互相交流、分享意見，拓展思維，并培養(yǎng)學(xué)生書寫議論文和辯論文的能力。

2. 閱讀拓展課程：定期提供文章或短篇故事，要求學(xué)生進(jìn)行閱讀，并組織學(xué)生進(jìn)行分析和討論。通過閱讀，學(xué)生能夠提高對(duì)不同文學(xué)作品的理解能力，拓寬視野，豐富寫作素材。

3. 寫作實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加寫作比賽、創(chuàng)作征文活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的寫作激情并提高寫作技巧。

4. 作文輔導(dǎo)課：定期組織作文輔導(dǎo)班，通過講解寫作技巧、解讀題目要求等方式，幫助學(xué)生掌握不同類型作文的寫作方法。

5. 作文評(píng)改和反饋：及時(shí)評(píng)改學(xué)生的作文，向?qū)W生提供詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)意見，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。

二、課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方法：

1. 制定明確的時(shí)間表：根據(jù)學(xué)生的空余時(shí)間和學(xué)校作業(yè)負(fù)擔(dān)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，明確每周的輔導(dǎo)內(nèi)容和時(shí)間安排，以確保計(jì)劃的順利實(shí)施。

2. 靈活使用教學(xué)資源：利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊等資源，提供豐富的讀物和素材供學(xué)生閱讀和寫作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 引導(dǎo)學(xué)生自主參與：在課外輔導(dǎo)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、思考和寫作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

4. 多樣化的教學(xué)方法：使用多媒體教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5. 持續(xù)評(píng)估和反饋：不僅要關(guān)注學(xué)生的寫作成績，還要關(guān)注學(xué)生在課外輔導(dǎo)中的進(jìn)步情況。定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

結(jié)論：

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的寫作能力和思維能力，通過培養(yǎng)學(xué)生的寫作激情和創(chuàng)造力，幫助他們成長為優(yōu)秀的作文作者。學(xué)校和家長應(yīng)共同支持和配合，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。只有通過長期的實(shí)踐和指導(dǎo)，學(xué)生才能不斷進(jìn)步，取得優(yōu)秀的作文成績。希望這個(gè)課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃能為學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的作文基礎(chǔ)，助力他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更大的成功。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃 篇2

第一節(jié)： 導(dǎo)入

為了讓學(xué)生對(duì)作文更加感興趣，我打算從一個(gè)引人入勝的故事開始。我會(huì)講述一個(gè)小男孩小時(shí)候的經(jīng)歷，他是如何通過寫作發(fā)現(xiàn)自己的才華，并最終成為一名成功的作家的。通過這個(gè)故事，我希望能激發(fā)學(xué)生們對(duì)作文的興趣和熱情。

第二節(jié)： 闡述作文重要性

在這一節(jié)里，我會(huì)向?qū)W生們介紹作文的重要性。我將解釋作文能夠幫助他們更好地表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。我還會(huì)向他們展示一些成功作家的作品，并分析其中的精彩之處，以鼓勵(lì)學(xué)生們展示自己的寫作才華。

第三節(jié)： 分析常見作文題目類型

在這一節(jié)里，我將為學(xué)生們介紹常見的作文題目類型，并分析每種類型的要求和寫作方法。例如，敘事作文、議論文、說明文等。我還會(huì)提供一些實(shí)例，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地處理不同題材的作文任務(wù)。

第四節(jié)： 構(gòu)思和組織思路

在這一節(jié)里，我將教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螛?gòu)思和組織作文的思路。我會(huì)向他們展示一些常用的寫作技巧，例如用扣題語句開篇、采用對(duì)比和對(duì)話等手法來吸引讀者的注意力。我還會(huì)為他們提供一些建議，例如如何運(yùn)用邏輯思維將觀點(diǎn)進(jìn)行層層推進(jìn)，如何展開思路，以及如何合理使用例證等。

第五節(jié)： 語言表達(dá)和修飾

在這一節(jié)里，我將教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾斡脺?zhǔn)確、簡潔和生動(dòng)的語言來表達(dá)自己的想法。我會(huì)分享一些常用的修辭手法，并舉例說明如何用形象的比喻、生動(dòng)的描寫和恰到好處的修飾詞匯來提升文章的質(zhì)量。我還會(huì)向?qū)W生們介紹一些常見的語言錯(cuò)誤，例如語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，并提供糾正這些錯(cuò)誤的方法。

第六節(jié)： 編寫作文草稿

在這一節(jié)里，我將指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾尉帉懽魑牡牟莞?。我?huì)強(qiáng)調(diào)草稿的重要性，并解釋草稿對(duì)于優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)和修飾語言的作用。我還會(huì)教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行修改和潤色，以確保最終作文的完美呈現(xiàn)。

第七節(jié)： 啟發(fā)創(chuàng)造力

在這一節(jié)里，我將引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。我會(huì)提供一些有趣的寫作練習(xí)和創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不同的寫作風(fēng)格，并從中發(fā)現(xiàn)自己的寫作天賦。我還會(huì)給予學(xué)生們積極的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

第八節(jié)： 合作寫作和互評(píng)

在這一節(jié)里，我將組織學(xué)生們進(jìn)行合作寫作和互相評(píng)價(jià)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，例如讓學(xué)生們分別撰寫文章的不同部分，然后合并成一篇完整的作文。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相分享意見和提供反饋，以幫助他們進(jìn)一步提高寫作能力。

第九節(jié)： 評(píng)價(jià)和總結(jié)

在這一節(jié)里，我將對(duì)學(xué)生們的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給予積極的反饋和建議，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力提高。同時(shí)，我還會(huì)總結(jié)整個(gè)課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃的收獲和體會(huì)，以便今后的教學(xué)活動(dòng)中能夠不斷改進(jìn)和提升。

通過這個(gè)全面而系統(tǒng)的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)作文的興趣，并幫助他們?cè)趯懽鞣矫娅@得更大的突破。我相信，通過我的引導(dǎo)和教導(dǎo)，學(xué)生們將能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，展示出自己的才華和獨(dú)特的思考方式。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃 篇3

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃是為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂之外練習(xí)寫作技能，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和創(chuàng)造力。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣，提高他們的寫作水平。本文將詳細(xì)介紹一套課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生提高寫作能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的寫作能力：幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)他們清晰而準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供多種寫作題材和寫作風(fēng)格的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣：幫助學(xué)生建立每日寫作的習(xí)慣，提高他們的寫作效率和質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 寫作技巧學(xué)習(xí)：針對(duì)不同寫作題材，教授學(xué)生不同的寫作技巧，如敘事、說明、議論等。通過解析優(yōu)秀范文和習(xí)作修改，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些技巧。

2. 作文素材的尋找：教授學(xué)生如何從生活中尋找寫作素材，讓他們知道優(yōu)秀作文來源于對(duì)生活的觀察和思考。

3. 看范文學(xué)寫作：引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種文體的優(yōu)秀范文，讓他們學(xué)習(xí)借鑒不同風(fēng)格和技巧，擴(kuò)大寫作的思路和視野。

4. 課外寫作任務(wù)：每周布置一兩篇作文任務(wù)，要求學(xué)生按時(shí)完成。鼓勵(lì)他們圍繞不同主題展開寫作，培養(yǎng)他們的寫作習(xí)慣和自律能力。

5. 作文寫作指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣咦魑馁|(zhì)量。重視對(duì)思維邏輯和表達(dá)能力的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生放眼整篇作文的結(jié)構(gòu)和組織。

三、教學(xué)方法

1. 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)上的各類寫作教程、學(xué)術(shù)論文、名家演講等資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和寫作素材來源。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：充分利用課堂時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)他們積極提問和分享寫作心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3. 創(chuàng)意寫作活動(dòng)：組織各類創(chuàng)意寫作比賽、寫作俱樂部等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并相互交流學(xué)習(xí)，提高寫作技巧和自信心。

四、評(píng)估方法

1. 作文評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的每篇作文進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，注重對(duì)寫作思路、結(jié)構(gòu)和表達(dá)能力的評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)語中看到自己的進(jìn)步和不足。

2. 學(xué)業(yè)考核：定期進(jìn)行課外作文寫作考核，評(píng)估學(xué)生的寫作能力提升情況，鼓勵(lì)他們圍繞不同主題進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 參賽評(píng)比：組織學(xué)生參加各類書法、演講和作文比賽，評(píng)比學(xué)生的創(chuàng)作水平，激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)和寫作。

五、教學(xué)效果評(píng)估

1. 學(xué)生成績：通過學(xué)生作文質(zhì)量的提高，評(píng)估教學(xué)計(jì)劃的效果。

2. 學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)計(jì)劃的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3. 教師評(píng)估：教師對(duì)學(xué)生的寫作質(zhì)量進(jìn)行定期評(píng)估，反思教學(xué)計(jì)劃的有效性和不足之處。

總結(jié)

通過課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生的寫作能力將得到明顯提升。他們將培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，掌握不同類型作文的寫作技巧，并在創(chuàng)作中展現(xiàn)自己的獨(dú)特思想。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃通過多種評(píng)估方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略提供參考。相信在這個(gè)全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的時(shí)代，課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃 篇4

在當(dāng)下激烈的學(xué)業(yè)競爭環(huán)境中，作文是學(xué)生展示綜合素養(yǎng)和語言表達(dá)能力的重要窗口。傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法滿足學(xué)生個(gè)性化和深度發(fā)展的需求。為了幫助學(xué)生更好地提高作文能力，我們制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、目標(biāo)設(shè)定

1. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2. 提高學(xué)生的寫作思維和表達(dá)能力。

3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文體、題材和語言風(fēng)格的理解和運(yùn)用能力。

4. 拓展學(xué)生的視野和思維廣度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 閱讀與分析

通過外部閱讀材料，讓學(xué)生接觸不同類型的作文，了解作文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析優(yōu)秀作品的成功之處，加深對(duì)作文技巧的理解。

2. 主題與素材選擇

引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的主題，培養(yǎng)寫作的情感體驗(yàn)。同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活和觀察中尋找素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3. 內(nèi)容組織與邏輯思維

通過講解和示范，教授學(xué)生如何將素材有序地組織起來，并運(yùn)用邏輯思維展開論述。指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排篇章結(jié)構(gòu)，并通過過渡詞語使得文章連貫流暢。

4. 語言表達(dá)與修辭手法

重點(diǎn)講解語言表達(dá)的技巧和修辭手法，如比喻、排比、設(shè)問等，讓學(xué)生體會(huì)到不同修辭手法的效果。通過練習(xí)，幫助學(xué)生鍛煉自己的寫作風(fēng)格。

5. 批改與反思

讓學(xué)生互相交流、互相批改彼此的作文。通過討論和反思，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。教導(dǎo)學(xué)生如何從批改中汲取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的寫作水平。

三、教學(xué)方法

1. 示范引導(dǎo)

通過講解和展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予他們示范和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。

2. 互動(dòng)探討

在課堂上提供案例，引導(dǎo)學(xué)生思考并互相討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。

3. 小組合作

組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互協(xié)作，互相補(bǔ)充，共同完成作文任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 個(gè)性化指導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯懽髦械膯栴}，幫助他們找到適合自己的寫作方法。

四、學(xué)習(xí)資源

1. 書籍資料

為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，涵蓋不同主題和文體，豐富他們的寫作素材和提高他們的寫作素養(yǎng)。

2. 網(wǎng)絡(luò)資源

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的在線寫作課程、作文指導(dǎo)、作文競賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源和參與機(jī)會(huì)。

五、評(píng)估機(jī)制

1. 作文練習(xí)

通過給學(xué)生布置作文任務(wù)，收集和評(píng)估他們的作文，了解他們的寫作進(jìn)展并給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。

2. 作文競賽

鼓勵(lì)學(xué)生參加各類作文競賽，通過參賽和獲獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣和動(dòng)力，提高他們的寫作水平。

結(jié)語

通過本課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)的能力，提高他們的寫作技巧和作文水平。我們相信，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，學(xué)生們一定能夠在作文中展現(xiàn)自己的才華和個(gè)性，成為優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作者。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃 篇5

在當(dāng)今社會(huì)中，作文能力被認(rèn)為是學(xué)生綜合語言能力的重要組成部分。許多學(xué)生在寫作文時(shí)面臨諸多困難，如思維混亂、語言貧乏等。因此，為了幫助學(xué)生提高寫作能力，我設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃。

I. 相關(guān)背景

作文是學(xué)生培養(yǎng)語言表達(dá)能力和邏輯思維能力的重要方式之一。目前學(xué)校課堂教學(xué)在作文方面往往存在限制，導(dǎo)致學(xué)生無法充分發(fā)揮寫作潛力。因此，補(bǔ)充課外輔導(dǎo)成為提高學(xué)生作文能力的重要手段之一。

II. 教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生理解作文的重要性和意義。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和思維方式。

3. 提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、想象、批判性思維和論述能力。

4. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作技巧的訓(xùn)練，如結(jié)構(gòu)合理性、語言表達(dá)能力等。

III. 教學(xué)內(nèi)容

1. 引導(dǎo)學(xué)生了解作文的定義和分類。

2. 分析和討論優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。

3. 針對(duì)不同類型的作文，進(jìn)行范文解讀和模仿寫作練習(xí)。

4. 組織學(xué)生參與寫作競賽、評(píng)選和展示活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作動(dòng)力和興趣。

IV. 教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教育方法：通過提出問題和引導(dǎo)討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文話題的思考和興趣。

2. 案例教學(xué)法：通過分析優(yōu)秀作文，幫助學(xué)生了解作文的結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用技巧。

3. 實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參加寫作競賽和展示活動(dòng)，鍛煉學(xué)生實(shí)際寫作能力。

V. 教學(xué)步驟與時(shí)間安排

1. 第一階段（1周）：

a. 介紹作文的定義和分類，以及作文的重要性和意義。

b. 分析優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行思考和討論。

2. 第二階段（2周）：

a. 針對(duì)不同類型的作文，進(jìn)行范文解讀和模仿寫作練習(xí)。

b. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作訓(xùn)練，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下逐步完善作文。

3. 第三階段（1周）：

a. 組織學(xué)生參與寫作競賽，提高學(xué)生的寫作動(dòng)力和興趣。

b. 評(píng)選和展示優(yōu)秀作文，鼓勵(lì)學(xué)生分享寫作成果。

VI. 教學(xué)評(píng)估

1. 通過學(xué)生課堂表現(xiàn)和作文成績，對(duì)每位學(xué)生的寫作能力進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

2. 設(shè)立作文比賽和評(píng)選活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的寫作水平和進(jìn)步。

3. 教師課后對(duì)學(xué)生寫作作品進(jìn)行評(píng)語和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

：

通過這一詳細(xì)、具體且生動(dòng)的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將能夠提升他們的寫作能力。這個(gè)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生理解作文的重要性、培養(yǎng)他們良好的寫作習(xí)慣和思維方式，并通過范文解讀和寫作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的寫作技巧。課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計(jì)劃將激勵(lì)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，并通過參與比賽和展示活動(dòng)來展示他們的寫作成果。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃

為了客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn)，我們要開始準(zhǔn)備下一階段工作計(jì)劃了，我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃時(shí)，要明確工作目標(biāo)，且要明確工作重點(diǎn)，那么我們可以參考哪些優(yōu)秀的工作計(jì)劃呢？小編現(xiàn)在向你推薦輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

一、學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生65人，男生34人，女生31人，總體來說全班學(xué)風(fēng)純正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，普遍家長期望值極高。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，基礎(chǔ)也不好，兩極分化明顯，成績不好的學(xué)生相對(duì)來說，家庭教育很不理想，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心不夠。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將會(huì)給予他們更多的關(guān)心和幫助，依據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃，加強(qiáng)隊(duì)員行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移，樹立良好的隊(duì)風(fēng)，爭取不斷前進(jìn)。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點(diǎn)。堅(jiān)持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡道德規(guī)范，加強(qiáng)培養(yǎng)隊(duì)員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴在愛和希望的陽光中，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、具體工作內(nèi)容及措施

（一）德育以學(xué)生“自主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教育。

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮隊(duì)員的自主管理，增強(qiáng)隊(duì)員的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以隊(duì)員發(fā)展為本，培養(yǎng)隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

3、結(jié)合本期節(jié)日不斷開展熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國．尊師重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在隊(duì)員中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

4、根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部安排部署制訂主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效。

5、培養(yǎng)隊(duì)員愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的意識(shí)，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感，提高各方面能力。開展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，樹立良好的隊(duì)風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育

以幫助隊(duì)員“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為方向，以培養(yǎng)隊(duì)員善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以班級(jí)文化建設(shè)為載體。

（1）根據(jù)本中隊(duì)特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色隊(duì)。

（2）在行為規(guī)范教育中重點(diǎn)抓安全教育和文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的一分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。

（3）從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好隊(duì)風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。

（4）愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)隊(duì)員必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（5）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。

（6）廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)。積極參加學(xué)?；顒?dòng)培養(yǎng)集體主義觀念。

（7）完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期少先隊(duì)工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求和學(xué)?！扒趭^、文明、健美、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，調(diào)整思路，明確目標(biāo)，重點(diǎn)突出活動(dòng)，培育少先隊(duì)員的愛國情感，規(guī)范基本言行，養(yǎng)成良好習(xí)慣，感受經(jīng)典文化，樹立社會(huì)主義榮辱觀，努力把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)及措施

（一）加強(qiáng)常規(guī)工作的管理

1.深化素質(zhì)教育和基礎(chǔ)文明教育。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食，提倡低年級(jí)隊(duì)員不帶零花錢，高年級(jí)隊(duì)員可以少帶，人人節(jié)約零用錢；保持環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題詞匯。

2.組織好每周一的升旗儀式。升旗儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織實(shí)施德育的“大課堂”，本期將以豐富多彩的形式，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走近國旗，充分發(fā)揮升旗儀式的德育教育陣地作用。

3.開展好少先隊(duì)大隊(duì)委改選活動(dòng)。本期要做好大隊(duì)干部的換屆改選工作，培養(yǎng)一批新隊(duì)干，推動(dòng)我校少先隊(duì)工作的發(fā)展。

4.少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是隊(duì)組織的主人翁。本期繼續(xù)做好隊(duì)干部、小精靈廣播播音員等的培訓(xùn)工作，提升少先隊(duì)的工作水平。繼續(xù)做好隊(duì)刊、隊(duì)報(bào)的組織征訂工作。

（二）抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

1、逐步建立規(guī)范的學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)機(jī)制，促使少先隊(duì)員關(guān)注少先隊(duì)組織的動(dòng)向，積極的投入少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊(duì)隊(duì)組織真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)：每月及時(shí)更換黑板報(bào)，規(guī)范班隊(duì)課，保證專課專用。各中隊(duì)繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動(dòng)，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋。中隊(duì)輔導(dǎo)員重視活動(dòng)資料的積累。

（三）充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)

1． 教師節(jié)開展“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”教育活動(dòng)。

2．中秋節(jié)加大傳統(tǒng)文化宣傳，進(jìn)行愛國主義教育。

3．國慶舉辦畫展，向建國60周年獻(xiàn)禮。

4．10.13建隊(duì)日活動(dòng)。集中進(jìn)行隊(duì)史知識(shí)宣傳，并以“知榮辱，樹新風(fēng)，爭做文明小公民”為主題慶祝建隊(duì)日活動(dòng)。

5 . 元旦舉行廣播操比賽、古詩文朗讀比賽。

（四）重視校園文化建設(shè)，打造書香班級(jí)

1、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日質(zhì)量，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

2、開展書香班級(jí)文化建設(shè)，古詩文朗誦，科普文摘，科技“三小”活動(dòng)，書畫活動(dòng)，自辦板報(bào)手抄報(bào)等，建立濃厚的書香班級(jí)文化。

3、小精靈廣播要起到引領(lǐng)和推動(dòng)作用，每天堅(jiān)持廣播3-5分鐘，在全體學(xué)生中形成文明、向上、和諧、發(fā)展的意識(shí)。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

一、安全問題

安全問題是一切工作的前提與根本，沒有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分為三個(gè)方面：

1、人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行，信息機(jī)構(gòu)的建立與運(yùn)行等，首先保證人身安全不受傷害，其實(shí)保證對(duì)于班級(jí)情況的掌控與了解，信息反饋的順暢。

2、心理安全。主動(dòng)與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)系，通過大規(guī)模心理調(diào)查，建立新生心理檔案，收集各種相關(guān)信息，隨時(shí)了解實(shí)際情況并決定是否采取措施。每個(gè)人都需要心理檔案齊全，掌握進(jìn)程，及時(shí)進(jìn)行心理咨詢，保證心理健康，進(jìn)而保證全部的安全。

3、宿舍安全。積極配合學(xué)院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學(xué)生情況。這樣，不僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情況，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。

二、新生工作

本學(xué)期，由于工作需要，成為xx級(jí)新生輔導(dǎo)員，在配合學(xué)院迎新工作的同時(shí)，完成以下幾個(gè)任務(wù)：

1、在系部領(lǐng)導(dǎo)下，耐心、細(xì)致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學(xué)印象。

2、配合學(xué)院、系部完成對(duì)xx級(jí)新生的入學(xué)教育工作，不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)水平，希望通過入學(xué)教育，新生能樹立大學(xué)意識(shí)、明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、盡快融入大學(xué)生活。使新生從入學(xué)初形成良好的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，成為有理想、有紀(jì)律、有知識(shí)、有修養(yǎng)的新一屆大學(xué)生。

3、迅速了解班級(jí)，了解寢室的情況，遇到問題做到及時(shí)、迅速解決。觀察班級(jí)的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，從一開始堅(jiān)持每周日利用晚點(diǎn)名進(jìn)行周講評(píng)。

4、建立并落實(shí)班委工作制度，一開始，就要求形成班委每周與輔導(dǎo)員匯報(bào)工作制度；要求團(tuán)支部書記每學(xué)期始末對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次思想狀況調(diào)查，了解同學(xué)們的實(shí)際情況。

5、督促《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，要求人人過關(guān)。

6、抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變工作，通過座談、咨詢、講座等方式，幫助新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

7、配合學(xué)院、系部組織的各項(xiàng)工作。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標(biāo)激勵(lì)與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，具體工作如下：

1、完成各班班級(jí)口號(hào)征集，制定各班班級(jí)的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃，使整個(gè)班級(jí)有奔頭，有章可循。

2、繼續(xù)堅(jiān)持晚自習(xí)制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。

3、堅(jiān)持做到經(jīng)常性的隨堂聽課，積極及時(shí)與教研室老師交流、溝通。做好專業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁。

4、組織各班級(jí)積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)觀察每個(gè)學(xué)生的特長，積極鼓勵(lì)，側(cè)重培養(yǎng)。

四、人文氛圍

努力構(gòu)建和諧的人文氛圍，是一個(gè)長期而且系統(tǒng)的工程，個(gè)人認(rèn)為人文氛圍可以分為三個(gè)最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達(dá)。

1、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)立、自主、人格、性格等等。把大學(xué)生看作一個(gè)完整的人，而不單純是個(gè)學(xué)生，給學(xué)生們充足的自由空間，鼓勵(lì)個(gè)性的同時(shí)，積極地引導(dǎo)。

2、文化氛圍并不是個(gè)虛無的概念，而是鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會(huì)科學(xué)書籍，促進(jìn)自己的修養(yǎng)素質(zhì)，也讀各個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)科的書籍，擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍和知識(shí)面。讀書的本身就是文化的體現(xiàn)，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。

3、表達(dá)有兩種方式，口頭表達(dá)和書面表達(dá)。鼓勵(lì)同學(xué)們不要放過任何一次能當(dāng)眾說話和與老師、大家、優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)，并慢慢的變得善于表達(dá)。鍛煉學(xué)生的文字駕馭能力，同學(xué)們不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可。

五、服務(wù)工作

“我們的工作就是服務(wù)，服務(wù)無大事，細(xì)節(jié)定成敗；完成職責(zé)內(nèi)工作，把職責(zé)內(nèi)工作做滿意”。這是學(xué)院的服務(wù)理念，引用到我個(gè)人的工作崗位，就需要完成具體的幾項(xiàng)工作：

1、貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，公正、公平、公開地統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)貧困生名單之外，更要幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念，誠實(shí)誠信的品質(zhì)。

2、全面、正確、客觀地了解學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)優(yōu)、推優(yōu)工作。以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī)，樹立典型、激勵(lì)榜樣，真正營造健康、積極的生活態(tài)度。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。

4、通過對(duì)學(xué)生們的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

5、做到生活上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問題，對(duì)于學(xué)生提出的各類問題，及時(shí)解決。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇4)

一、工作思路：

1、切實(shí)抓好常規(guī)工作：

(1)環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。

(4)抓好一日常規(guī)檢查工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到班級(jí)評(píng)估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(5)深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。期初，開展好隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊(duì)集體。

3、班隊(duì)工作。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

4、關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

6、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。 各校應(yīng)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如中秋節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

二、本學(xué)期工作安排：

1、安排各班每月出一期有針對(duì)性的黑板報(bào)，并每月按時(shí)進(jìn)行檢查。

2,、組織每個(gè)星期升旗儀式，并組織學(xué)生國旗下的演講(3——6年級(jí)循環(huán)演講)。

3、組織少先隊(duì)參加兩次課外活動(dòng)。

4、發(fā)展新少先隊(duì)員。組織一到兩次少先隊(duì)活動(dòng)。

一、具體工作內(nèi)容：

1、健全班隊(duì)委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。

3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

5、開展手抄報(bào)，普通話,演講比賽等活動(dòng)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

二、各月工作重點(diǎn)：

（略）

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇5)

xx學(xué)院即將迎來xx級(jí)新生，值此新生報(bào)到之際，對(duì)新學(xué)期有了很多期許，同時(shí)也需要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、自我調(diào)整、虛心求教

完成主角轉(zhuǎn)變，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)取進(jìn)入工作狀態(tài)。由冰城到榕城、由學(xué)生到輔導(dǎo)員、由設(shè)計(jì)行業(yè)到學(xué)生工作，不管是工作生活環(huán)境，還是工作性質(zhì)，都要需要我轉(zhuǎn)變好主角，杜絕實(shí)習(xí)期間的弊病，適應(yīng)管理大一新生的工作。

本學(xué)期，在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面，必須要繼續(xù)向院系領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)、多交流、多總結(jié)、多反思。盡快讓自我較好的完成輔導(dǎo)員工作主角轉(zhuǎn)變，進(jìn)取投入到工作中去。

2、前期準(zhǔn)備

為迎接即將入學(xué)x級(jí)新生，在前期準(zhǔn)備工作上做到虛心求教，多與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通了解工作的細(xì)則。經(jīng)過招生工作中了解到的學(xué)生對(duì)學(xué)校期許與疑問做好應(yīng)對(duì)工作，以便在新生入學(xué)之際做好正確的引導(dǎo)。做好軟硬件配備。在報(bào)道前做好相應(yīng)的物資安排以及理清對(duì)新生引導(dǎo)方向，構(gòu)思好本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)、學(xué)?；顒?dòng)安排等等。

報(bào)到時(shí)全天候在場，合理統(tǒng)籌并做到第一時(shí)間給予新生關(guān)心照顧。告訴學(xué)生們?nèi)雽W(xué)期間的注意事項(xiàng)，并深入宿舍探望新同學(xué)，做好學(xué)生的安撫工作，幫忙他們盡快熟悉x院環(huán)境，融入x院的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)海院節(jié)奏。在此期間告之基本的軍訓(xùn)事項(xiàng)，生活知識(shí)，安全知識(shí)。做好新生見面會(huì)準(zhǔn)備。

3、入學(xué)教育

大學(xué)是人生嶄新的開始，作為新生必須迅速調(diào)整自我，以盡快地適應(yīng)全新的生活學(xué)習(xí)模式，在這一過程輔導(dǎo)員幫忙與引導(dǎo)起關(guān)鍵的作用。而入學(xué)教育就是為x級(jí)新生揭開海院的面紗，使新生盡快融入到x院的氛圍中。

(1)、認(rèn)識(shí)x院。為使新生近快了解x院、認(rèn)識(shí)x院、成為x院人，應(yīng)在入學(xué)教育中進(jìn)行海院歷史、傳統(tǒng)、校規(guī)校訓(xùn)等宣傳普及，著重講述xx學(xué)院升本知識(shí)，使其認(rèn)識(shí)x院、了解x院、熱愛x院、以x院為榮。

(2)、了解專業(yè)。結(jié)合xx大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在新生入學(xué)期間應(yīng)開展《專業(yè)方向概述》課程的普及，以專業(yè)為單位，經(jīng)系部主任、骨干教師以課程或座談會(huì)形式對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，在新生心中建立專業(yè)上自信，使其對(duì)專業(yè)的興趣增加。主要為系部教師結(jié)合自身、行業(yè)、往屆生、社會(huì)前景等情景，為新生簡述其所選專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向、行業(yè)優(yōu)勢(shì)、社會(huì)地位、未來前景等，以此加深新生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，確立其對(duì)專業(yè)的信心與期許。另一方面也可減少系部學(xué)生流失。

(2)、軍事素質(zhì)養(yǎng)成。在軍訓(xùn)過程中傳播軍事化思想，鍛煉學(xué)生體魄，鞏固學(xué)生常態(tài)軍事化的習(xí)慣。

在軍訓(xùn)期間，配合好教官的軍事訓(xùn)練，并在每一天的接觸中強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的事項(xiàng)。迅速了解班級(jí)，了解寢室的情景，遇到問題做到及時(shí)、迅速解決;觀察各專業(yè)軍訓(xùn)情景、同學(xué)間的凝聚力、個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)本事并進(jìn)行挖掘培養(yǎng)，以及早發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部一些意志力，組織觀念不強(qiáng)的同學(xué)，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。在此期間，時(shí)常去視察班級(jí)情景，并給予關(guān)心照顧。利用軍訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的交流，也讓新生班級(jí)經(jīng)過一齊奮斗構(gòu)成的班級(jí)凝聚力。

(3)、安全教育。在入學(xué)教育中將安全防范、人身安全等放在重要位置，反復(fù)、深刻的強(qiáng)調(diào)宣傳應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識(shí)與自我保護(hù)。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇6)

本學(xué)期，我校鄉(xiāng)村少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

1、開學(xué)初，我校在“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織開展日常工作。由校長擔(dān)任鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組長，教導(dǎo)主任，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任副組長，由總務(wù)處主任、負(fù)責(zé)后勤保障，進(jìn)一步規(guī)范管理，健全工作機(jī)制。

2、在少年宮組長的管理下，制定切實(shí)可行的少年宮活動(dòng)實(shí)施方案，建設(shè)規(guī)劃，選拔了具有一定特長的老師擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)老師。根據(jù)我校的特點(diǎn)開設(shè)了繪畫、舞蹈、棋類、信息等活動(dòng)項(xiàng)目。做到了定人，定活動(dòng)時(shí)間（信息類每周二周四下午第三節(jié)課輔導(dǎo)員由方宏偉老師和吳玲英老師擔(dān)任）。確保了活動(dòng)的有序開展。

3、為了更好的開展工作，制訂鄉(xiāng)村少宮工作職責(zé)及組長職責(zé)、副組長職責(zé)、后勤保障職責(zé)、安全管理職責(zé)、少年宮少年兒童守則、少年宮輔導(dǎo)員職責(zé)等。

4、為了讓更多的孩子參加學(xué)校少年宮活動(dòng)，加大宣傳力度，鼓勵(lì)有特長，對(duì)活動(dòng)感興趣的少年兒童報(bào)名參加少年宮活動(dòng)?，F(xiàn)在已有13名少年兒童加入了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的信息類隊(duì)伍中。

針對(duì)本學(xué)期，本人將努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。辛勤的耕耘，對(duì)上學(xué)期的喜悅，不足與遺憾，現(xiàn)計(jì)劃如下：

１、備課

根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，繼續(xù)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

３、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

少年宮的建成使用使我校師生受益，并輻射周邊未成年人，這些活動(dòng)的開展既發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，開闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了集體主義情感、加強(qiáng)了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康。

受到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

樹立“立德樹人、立德育心”的教育理念，落實(shí)立德樹人首要任務(wù)，強(qiáng)化德育管理，不斷增強(qiáng)德育工作的親和力和感染力，提高工作的實(shí)效性，育人的真實(shí)性；以培育隊(duì)員核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)隊(duì)員良好思想品德和健全人格為根本，以開展育人實(shí)踐活動(dòng)為抓手，提升德育隊(duì)伍、抓好常規(guī)；

二、工作要點(diǎn)：

（一）營造積極向上的班風(fēng)班貌

1、開展豐富多彩的游戲比賽活動(dòng)，例如通過“寫字能手”“朗誦能手”“行規(guī)榜樣”等評(píng)選調(diào)起隊(duì)員愛班護(hù)校的積極性，而且在競爭中隊(duì)員們還能更大發(fā)揮他們的潛能。

2、利用課堂這主陣地，通過思品課、校會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)讓隊(duì)員懂事明理不

斷激發(fā)他們護(hù)班愛校得責(zé)任感，使命感。

3、結(jié)合學(xué)校的秋游、主題班隊(duì)會(huì)等大活動(dòng)，開展以民族精神為主要內(nèi)容的

愛國主義教育，內(nèi)化隊(duì)員的思想情操。

（二）加強(qiáng)中隊(duì)管理

1、讓隊(duì)員參與中隊(duì)管理，投入中隊(duì)的值勤工作，通過值日包干區(qū)的設(shè)立，培養(yǎng)隊(duì)員的組織能力和責(zé)任心。培養(yǎng)隊(duì)員的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

2、建立完善的中隊(duì)小干部機(jī)制，定期開展小干部會(huì)議與活動(dòng)，樹立榜樣以點(diǎn)帶面提升中隊(duì)凝聚力。

3、制定中隊(duì)公約、班風(fēng)，給自己中隊(duì)營造平等、和諧、進(jìn)取的中隊(duì)氛圍，

并鼓勵(lì)全體隊(duì)員一起朝那個(gè)方向爭取。

4、常抓不懈隊(duì)員的行規(guī)，對(duì)學(xué)校安排的每周的行規(guī)訓(xùn)練進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)。

5、做好家長工作，爭取到家長的配合，共同抓好孩子的學(xué)習(xí)和身心健康成長。

（三）、強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的生活態(tài)度

1、通過設(shè)立“每周光盤章”培養(yǎng)孩子午餐珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

2、通過主題班會(huì)“以史為例，勤儉生活”聽名人和偉人的勤儉小故事，感受先輩們的勤儉作風(fēng)。

輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(篇8)

一、配合班主任抓好學(xué)生的思想政治教育工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定

1、配合學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使同學(xué)們能夠真正了解國家的大政方針政策，把學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。

2、開展愛國主義教育、社會(huì)主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生就一些敏感的社會(huì)問題展開討論，就學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學(xué)會(huì)生存和發(fā)展加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。

同時(shí)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識(shí)和開拓精神。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅(jiān)持每周至少要找2—3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會(huì)、座談會(huì)、早操、晚自習(xí)等活動(dòng)，貼進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的肯定。

3、各位輔導(dǎo)員堅(jiān)持做好所帶班級(jí)的教育工作，使同學(xué)們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，為我校開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

4、不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動(dòng)的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌啦凰尚?，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

二、狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級(jí)的班集體建設(shè)，因勢(shì)利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，及時(shí)、公正、公平。同時(shí)，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)的形成。

2、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員們通過每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時(shí)，開展一系列豐富多彩的文體科技活動(dòng)，活躍學(xué)生的課外生活。

三、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、以學(xué)習(xí)為中心，豐富第二課堂。輔導(dǎo)員們利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動(dòng)小組，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到相應(yīng)提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰；同時(shí)，督促學(xué)生學(xué)好所開課程，拓寬自己的知識(shí)面，受到了學(xué)生的一致好評(píng)。

2、我們還組織了一些課外活動(dòng)，如小司儀比賽、美術(shù)繪畫比賽、知識(shí)競賽、器樂大賽等，我們將舉辦形式靈活多樣的各種活動(dòng)，旨在不斷提高學(xué)生的綜合能力。