有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記。

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有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇1

11月18日星期三陰

今天是個普通的日子，可對于我們來說是一個難以忘記的日子——語文老師公布語文成績。

“孫明天語文成績第一名?！崩蠋熡米畲笞詈榱恋穆曇艚辛藢O明天的名字。輪到我了，田老師卻說我：“你以前不是門門第一嗎？怎么一下就跳到第三了？”老師問得我啞口無言。回到座位上一看，自己的分?jǐn)?shù)竟然是八十六分，我簡直不敢相信自己的眼睛。

一下課，孫明天就問我：“喂，你以前不是門門成績比我考得好嗎？怎么跑到我后面了么？哈哈?！?/p>

我聽了，恨不得找一個洞躲進(jìn)去。

11月19日星期四陰

今天老師又要公布考試成績了——英語。

哎，我真糟糕，嗨，我真粗心大意。把“老師”這個英語單詞寫錯了。害得我被老師吼了一頓，罵了一頓，還給打了一頓，真是命苦??！

我真是要哭了，雖然只和高分相差一分，可那一分是多么珍貴，多么重要??！

“叮叮叮……”下課了，我趴在桌子上，有的同學(xué)跑過來笑話我，諷刺我……我真要慪死了，氣死了。

11月20日星期五陰

耶，太好了，我的數(shù)學(xué)成績公布下來了，全班第一，我快要樂瘋了。

雖然我得了第一名，但是我不能驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。有個常?？嫉谝坏耐瑢W(xué)就是一個很好的例子。因?yàn)樗湴?，所以她的?shù)學(xué)成績就跑到我的后面了。

許多的同學(xué)數(shù)學(xué)成績沒有考好，很有些同學(xué)都在位子上哭，因?yàn)樗麄兊母改赣H對他們抱著非常大的希望，他們都讓父母親失望了。可能他們怕回家挨打吧。這次考試我雖然有進(jìn)步有退步，但是我很開心。

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇2

我多么想從分?jǐn)?shù)中跳出來

今天測驗(yàn)得了87分，為什么？是不是我天生就有點(diǎn)笨？還是我沒用心學(xué)習(xí)？媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開始抽動。一陣狂風(fēng)暴雨又將來臨、、、、、、、。

分?jǐn)?shù)??！你是一條堅(jiān)韌的繩子，把我束縛在試卷上面;n你像一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松快活隔開；你又如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔(dān)憂辶中。

記得有一次我英語得了99分?；氐郊依?，迎接我的是媽媽的笑臉、爸爸的稱贊。可是，現(xiàn)在待遇是如此的不同?。?/p>

我哭了，分?jǐn)?shù)??！我多么想從分?jǐn)?shù)中跳出來啊！

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇3

今天，明明同學(xué)過生日，邀請了9個同學(xué)一起參加生日聚會。明明就搬出一個大蛋糕，準(zhǔn)備與同學(xué)一起分享。媽媽問：如果把蛋糕平均分成10份，你們每個人吃多少蛋糕呢？用分?jǐn)?shù)怎么表示？明明和同學(xué)想了想，異口同聲地說：我們10個人，蛋糕也是平均分成10分，所以我們每人可以吃到一份，也就是整個蛋糕的十分之一，分?jǐn)?shù)就是1/10。媽媽高興地笑了，又拿出一盒巧克力，說：這盒巧克力總共20顆，平均分成10份，你們每人可以得到幾分之幾呢？明明搶著說：我知道！如果把20顆巧克力平均分成10份，我們10個人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的十分之一，也就是每人2顆巧克力。媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

過了一會兒，有4個同學(xué)有事離開了，只剩5個同學(xué)了。媽媽又拿出54顆大白兔奶糖，笑瞇瞇地問：現(xiàn)在，你們有6個小朋友，如果把這54顆大白兔奶糖平均分成6份，你們每人有幾顆奶糖，用幾分之幾表示？明明跟同學(xué)爭執(zhí)起來，有的說不夠分怎么辦，有的說每人8個，也有的說每人9個媽媽看到他們爭論地很熱烈，說：其實(shí)，平均分成幾份，其中的一分就是幾分之一，這幾分之一不一定只有一個，也可能有兩個或者幾個，比如剛才的巧克力，20個巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有兩個，1/10就是整盒巧克力中的兩個。想一想，奶糖該怎樣表示呢？明明的同學(xué)小惠恍然大悟，說：54個奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9個。我們6個人每人得到六分之一，就是每人9個奶糖。對不對？對呀！大家都明白過來。

這次生日不僅得到快樂和祝福，還從生活中學(xué)到了分?jǐn)?shù)，真是有趣。

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇4

今天，我和爸爸去超市購物。

爸爸來到賣酒的地方，指著一瓶酒問我：“你知道這瓶酒上的‘酒精度50%’是什么意思嗎?”我前幾天剛學(xué)過百分?jǐn)?shù)，就驕傲的答道：“這里指的是酒精占整瓶酒的50%!”爸爸用贊許的目光看著我，然后說：“假設(shè)這瓶酒只有酒和水兩種物質(zhì)，要把它的酒精度數(shù)增加到52%，要蒸發(fā)掉多少毫升水呢?”我傻了，看了看那瓶酒，上面標(biāo)著“400ml”，該怎么算呢?

突然，我想到要用解方程。我在心里解了起來：“解：設(shè)要蒸發(fā)掉X毫升水?！痹撛趺戳惺侥亍彝蝗幌肫鹪诰毩?xí)與測試上做過這種題型，我就想了想，整理了一下思路：首先，要求出水和酒精各多少毫升。用400÷100=4，4×50=200毫升。酒有200毫升，再用400-200=200毫升，水也有200毫升。那么，可以推算出原來的水減去蒸發(fā)掉的水就等于現(xiàn)在所剩的水，而400減去現(xiàn)在的水就等于酒精度數(shù)。于是，我把方程列了出來：

400-(200-X)=400×52%

400+X-200=208

400+X=408

X=408-400

X=8

我解出來后，興奮的叫了起來:“爸爸，我解出來了!答案是8!”爸爸笑著看著我，說：“恭喜你，答對了!”

我發(fā)現(xiàn)，百分?jǐn)?shù)是那么的有趣!

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇5

今天下午去，數(shù)學(xué)老師抱著一堆卷子，黑這個臉，踏著鈴聲走進(jìn)了教師。

看到了老師的分?jǐn)?shù)預(yù)報就知道馬上要來一個不折不扣的暴風(fēng)驟雨，都害怕的縮了縮脖子，緊接著我們開始了大眼瞪小眼，這是老師發(fā)貨的前兆。果然不出我所料，老師打破了僵局，開始發(fā)表了長篇大論：這次均分只有80分!你們期中考試后干了什么?

過了好一會而，老師終于發(fā)表完了長篇大論，他深吸一口氣，開始報分?jǐn)?shù)，發(fā)試卷：李晟100，朱文主99本以為是先報男生后報女生，可我突然聽到周靖98這才知道我的想法是錯的，可是著急的等待起來，左顧右盼，老師就是不報我，這是分?jǐn)?shù)已經(jīng)在70分左右，我急的想熱鍋上的螞蟻一樣，我一定要及格，不及格就完了!我心碰碰得跳個不停，這是我突然發(fā)現(xiàn)臺上有兩堆試卷，難道?難道老師是一組一組的報的?老師吧手里的一堆卷子發(fā)完了，又拿起桌上的一堆試卷，一邊看，一邊自言自語。這是第一組的。我又猜中了。沒多久，我也拿到了自己的試卷。

分?jǐn)?shù)，你真會開玩笑，上次是從男到女報的，這次是一組一組的報，下次又是什么樣?

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇6

《分?jǐn)?shù)與除法的理解》10月9日

今天，我預(yù)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法，知道了分?jǐn)?shù)除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)中的分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù)。

把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)有兩種方法，就用3為例吧：3，這是第一種方法；3，這是第二種方法。

把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)也有兩種方法，就用3為例吧：3，這是第一種方法；3=2×3，這是第二種方法。

我通過與同學(xué)朱文峰請教與討論，學(xué)會了數(shù)學(xué)書的練一練的第一題：把10塊巧克力平均分給3人，每人分到幾塊？計(jì)算的過程與結(jié)果是這樣的；1*3。

我有一個問題總也想不通，是如6*2=，7*4=……，就是被除數(shù)和除數(shù)都是假分?jǐn)?shù)的除法是如何計(jì)算的，想請教老師。

教師評析：預(yù)習(xí)比以前仔細(xì)、深入，能把自己的所思所獲記錄下來，而且能提出不懂的問題。語言上還要多斟酌，盡可能寫的簡練點(diǎn)。老師已幫你改了幾處，你覺得怎么樣？

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇7

今天中午，詹老師大發(fā)雷霆。因?yàn)檫@次考試成績比上回還要差。

試卷全部發(fā)下來后，我簡直不敢相信我的眼睛，一個大大的紅紅的86出現(xiàn)在我眼前!!!淚水模糊了我的雙眼。但是，我又很快把它收回去了，我要找出自己錯在哪里，為什么錯。

我先看到填空，我被扣了4分。居然都是計(jì)算錯誤!我又看了后面的選擇，我又被扣了4 分!再看應(yīng)用題，我通常都是全對，今天，我卻錯了1題扣6分，太不應(yīng)該了!

都快期末考試了，我居然考這么點(diǎn)兒，這可怎么辦。不該呀，不該

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇8

我得自己好丟臉，所以我決定，我日后要用功，讓爸媽不再對我失望，讓老師不再對我失望，加油吧！

有關(guān)分?jǐn)?shù)的日記 篇9

最近我們班就是起哄的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，他們難道是忘記了之前范老師對我們發(fā)火的那個事情嗎？最后范老師不教我們了，他們還不是自己就有點(diǎn)怕了，那他們就忘記這件事情了嗎？他們還是屢教不改，對我來說真的是有一點(diǎn)恨鐵不成鋼，你沒遇到這樣的同學(xué)，用我自己的能力也改變不了和感化不了，他們倒不如就讓他們自己這樣落后下去。雖說落后的不是成績，但是素質(zhì)道德品質(zhì)那些也得要正常吧，至少不能一言不合的就去起哄和鼓掌，一點(diǎn)都不分清那種場合的，所以我覺得這種行為真的就不太好了，今天晚上我們也是考了一份那個英語試卷，沒有算聽力和英語，那就是滿分是80分，我得的是78分和同桌一樣，這個時候班長看到我跟他的分?jǐn)?shù)一樣，就說我們兩個是同時抄的吧，我感覺他說的這個話有一點(diǎn)依據(jù)和證據(jù)有沒有，我跟他錯的地方又不是一樣的，你有什么證據(jù)證明我是抄他的呢？那為什么不是他抄我的呢？如果是這種人去當(dāng)那種警察或者是偵探的話，那么豈不是幫倒忙。

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有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記周記寫作的技巧與方法

1. 記錄真實(shí)感受：周記是對自己內(nèi)心真實(shí)感受的記錄，要坦誠地寫下自己的情感、體驗(yàn)和觀察。不需要擔(dān)心別人看到，只是為了更好地認(rèn)識自己。

2. 突出重點(diǎn)事件：回顧過去一周的經(jīng)歷，選擇一兩個對自己影響較大的事件進(jìn)行重點(diǎn)敘述?？梢悦枋鲎约旱乃伎?、感悟和改變。

3. 分析原因和反思：在描述事件的過程中，適當(dāng)?shù)胤治鍪录l(fā)生的原因和自身的反應(yīng)。這有助于更深入地認(rèn)識自己和提升自我反思能力。

4. 列出計(jì)劃和目標(biāo)：周記不僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃?？梢栽谥苡浿辛谐鱿轮艿挠?jì)劃和目標(biāo)，設(shè)立合理的期望并制定具體的行動計(jì)劃。

5. 保持頻率和堅(jiān)持寫作：要想寫好一篇周記，需要保持堅(jiān)持和頻率。建議每周固定的時間寫一篇周記，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣以及記錄自身成長的習(xí)慣。

通過以上幾點(diǎn)，相信您會在寫周記的過程中找到更好地認(rèn)識自己和規(guī)劃未來的方法。祝您周記寫作順利，不斷收獲成長和突破！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇1】

長方體變形記

今天又是一個快樂的一天。我們在教室里用吸管、橡皮泥和剪刀自己動手做了一個長是12厘米，寬是9厘米，高是6厘米的長方體。

首先，我先取出了一部分橡皮泥，然后把它揉成8個小球作為頂點(diǎn)，接著我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的吸管，然后，將兩根長12厘米的吸管和兩根9厘米的吸管，用四個橡皮泥球連接做一個長方形，然后在有橡皮泥頂點(diǎn)的位置插上四個高，接著再做一個跟剛剛一樣的長方形和剛做好的粘在一起就可以了。

第四節(jié)課，老師讓我們把現(xiàn)在的長方體改成特殊的長方體，我靈機(jī)一動，想到了一個方法，就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管，按照剛才的方法粘上就可以了。

沒想到老師又讓改成正方體，我猶豫了一會，想到了還可以把12厘米的吸管剪成6厘米，這樣12根吸管都是6厘米，正方體輕輕松松就完成了。

這節(jié)課可真有趣?。?/p>

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇2】

“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞無，把酒吃，酒殺你，殺不死，爾樂爾?！弊蛱?，媽媽來我房間時，故意念了這個有趣的“打油詩”，這可把我的興趣吊了起來，我好奇的問媽媽：“咦？媽媽！你念的這個是什么呀？真有意思！”媽媽聽了，笑著說：“嘻嘻，這個是我看快樂菲菲的的博客時，看到的打油詩！”我更奇怪了“打油詩？難不成這個有趣的繞口令是教我們怎么打油的嗎？”

我自己怎么想也想不明白，于是就開始詢問媽媽：“這個打油詩到底是什么嗎？有什么奧秘呀？你背這個有什么用呢？”

媽媽看我著急的樣子，不再賣關(guān)子了，便對我坦白：“其實(shí)這個有趣的打油詩，就是圓的圓周率呀！你看：3.1415926535897932384626和剛才我背的打油詩多像呀！”說完，媽媽又背了一遍那個打油詩。

可我還不明白這到底是什么，于是又問：“這個打油詩的名字和圓周率的這個名字差得那么遠(yuǎn)，怎么會連在一起呢？”“呵呵，其實(shí)這個打油詩的由來也特別有意思，傳說有一個特別愛喝酒的老頭為了記住這個有這二十多位小數(shù)點(diǎn)的圓周率，便編了一個打油詩，可誰知，這個詩被其他的人讀了三遍，立馬就記住了這個圓周率！”此時的我聽了這個有趣的故事之后，心里吟誦了幾遍，也會背了！我十分吃驚，沒想到這個那么難記的東西竟然可以轉(zhuǎn)換成一個這樣趣的詩！我不禁對這個圓周率有了很大的好奇！

弄清楚打油詩的來源，我就要弄清楚圓周率是怎么求得了！媽媽向我解釋：“圓周率？這還不簡單？圓周率就是用一個圓形的周長來除以這個圓形的直徑呀！”“哦！但是你怎么就肯定圓的周長除以圓的直徑就是3.14……呢？萬一圓的大小不一樣，你怎么肯定？”（我又開始迷了?。跋蚰阕C明還不簡單？來，我們找?guī)讉€圓形的物體，我們動手試一試唄！”

放大鏡的周長是25.6cm，直徑是8.4cm。

膠帶紙的周長是16.4cm，直徑是4.8cm。

蓋子的周長是32.8cm，直徑是10cm。

硬幣的周長是7.8cm，直徑是2.5cm。

飲料瓶蓋的周長是14.2cm，直徑是3.8cm。

就這樣，我和媽媽算找來的膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的圓周率的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了！結(jié)果如下：

膠帶紙周長：16.4，直徑：4.8，圓周率：3.42

硬幣周長：7.8，直徑：2.5，圓周率：3.12

飲料瓶蓋周長：14.2，直徑：3.8，圓周率：3.06

蓋子周長：32.8，直徑：10，圓周率：3.28

放大鏡周長：25.6，直徑：8.4，圓周率：3.05

結(jié)果出來了，膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的結(jié)果各不相同，有的比3.14多，有的比3.14少，真是有趣極了！不過雖然它們的結(jié)果都不相同，但是，結(jié)果平均下來，結(jié)果還是3.14！

有趣的數(shù)學(xué)王國！有著許多奧秘，它等著我們?nèi)ヌ剿魉l(fā)現(xiàn)它！我愿變成一個數(shù)字娃娃，在王國里生活！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇3】

在前天的數(shù)學(xué)日記當(dāng)中就已經(jīng)有很多同學(xué)猜想今天會學(xué)到“體積與容積”的內(nèi)容，果真，今天高老師就教我們學(xué)習(xí)了“體積與容積”。

一上課，老師就給我們看了一個故事，是大家都知道的烏鴉喝水，雖然這個故事看起來很簡單，但是里面有我們今天要學(xué)的體積與容積。高老師隨后又拿出幾個大小不一的容器，水，球和一個黑夾子。老師先在一個杯子里裝滿了水，然后又把黑夾子放進(jìn)了這個容器里，水很快就溢出來了一些，高老師跟我們說因?yàn)楹趭A子占了這個杯子的一些空間，所以水溢出來了一些。高老師又把中容器裝滿水，放進(jìn)了比黑夾子還要大的球，一放進(jìn)去，水一下子溢出來了好多!比前面放進(jìn)黑夾子的還要多。這是因?yàn)榍虮群趭A子占容器的面積還要多，所以溢出來的水也就多啦!很多同學(xué)舉例生活中的物體的體積比較，比如：黑板跟國旗，語文書與數(shù)學(xué)書等等。這時，葉書朋提出來一個問題，有沒有容積大過體積的物體?高老師便解答他，因?yàn)橐话愕娜萜黧w積比較大，沒有容積大過體積。因?yàn)樗泻穸?，所以會大一些。但有時候忽略不計(jì)的話就是相等的。

通過這節(jié)課高老師的講解，我已經(jīng)明白了體積與容積的概念，物體嗦占的空間叫做物體的體積，容器所能容納的體積叫做容積。我從預(yù)習(xí)中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來做單位。厚度和長寬高或直徑，高就可以求出一個物體的容積。

現(xiàn)在我對圖形的了解更上一層了!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇4】

五月10日星期日晴

數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。從數(shù)學(xué)中可以學(xué)到知識，也可以得到快樂。真的，我沒騙你們。請看我的日記，我沒有說謊。

今天下午剛剛上完英語網(wǎng)課，我感覺沒什么事?？吹狡桨澹覂裳郯l(fā)綠光。好想玩電腦游戲。媽媽的火眼金睛一眼就看穿了我的心思。摸著我的頭語重心長地說：孩子，剛剛下課，不要一天到晚都對著電腦屏幕，你的眼睛也需要休息一下。要不我們一起來玩撲克牌游戲24點(diǎn)怎么樣？“好啊好啊”我高興滴一蹦三尺高，連聲回答，好久都沒有玩這個游戲了。

游戲規(guī)則就是隨便抽出四張撲克牌，根據(jù)上面的數(shù)字用四則運(yùn)算任意一種方式，在每個數(shù)字只能用一次的情況下計(jì)算結(jié)果等于24。

媽媽拿出撲克牌隨手抽出4張，我一看，有3.4.6.10，我根據(jù)這個游戲的運(yùn)算規(guī)律，看到3的時候一定要找到它的朋友8，看到4的時候一定要看看有沒有它的好朋友6，還有12和2組合，很快我就想到了最簡單的兩種方法：

方法1：（10+4-6）x3=24

方法2：（10-4）X3-6=24

哈哈，媽媽在旁邊連忙夸我不錯呀，反應(yīng)還蠻快的呢！我們又接著玩了好幾局，有時候媽媽明明知道答案，可是想考考我，故意裝作不知道的樣子，只要是我想出來了就不停的夸我。

最后媽媽還傳授了我一些秘訣，這些秘密我不告訴你們喲[呲牙]

玩“24”點(diǎn)游戲不僅可以讓眼睛遠(yuǎn)離電子屏幕，還可以提高我們的思維能力和記憶力，你們也可以試著玩一下哦！

快樂七班的小伙伴們，歡迎你們和我一起切磋“24”點(diǎn)的游戲。讓我們在游戲中樂學(xué)，樂玩，樂成長。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇5】

《親自體驗(yàn)一千米》

前幾天，我們學(xué)了長度單位，從那時起，我才真正知道一千米有多長。我們學(xué)校的跑道一圈有兩百米，五圈就是一千米。上次數(shù)學(xué)老師叫我們跑五圈，體驗(yàn)一下一千米到底有多長。那真是跑得快把我們累死了，我跑了兩圈就跑不動了，接著我走了兩圈，最后剩下的一圈是跑的。我家樓下的花園一圈大約有五十米，走二十圈就是一千米。如果我圍著它走二十圈，肯定要累死了，如果走十圈，就是五百米；如果走一圈的話才五十米。從我家到易初蓮花大約五百米左右。那么走兩次的話就是一千米了。一千米是很長的，不相信的話，你就自己跑跑看吧!

《1千米有多長？》

說到1千米，大家一定都很熟悉，我以前非常小看1千米，是通過一件事情我才明白1千米有多長。

一天，我問媽媽：“1千米有多長？我們學(xué)校的跑道是200米”。媽媽說：“沿著跑道跑5圈是1千米，如果是走的話就要走10分鐘，如果是跑就要跑5分鐘，如果是騎自行車就只要騎3分鐘就可以到達(dá)終點(diǎn)?！蔽医K于知道1千米有多長了。

與小數(shù)有關(guān)的日記

“周記”作為一種表達(dá)自己內(nèi)心情感的形式，相信大家都很熟悉。每周寫一篇周記可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己過去一周的工作和生活。在本文中，我們主要探討與“與小數(shù)有關(guān)的日記”相關(guān)的話題，相信讀完本文后您一定會有所收獲！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇1

5月8日星期三晴

這天，老師在復(fù)習(xí)時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是能夠理解的，因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)一周的時間為365天有大約1/4天，四年后就會多出一天，就被加到天數(shù)最少的2月去了。

但是，我最不能明白的是，為什么整百數(shù)的年份要是400的倍數(shù)才是閏年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就應(yīng)算閏年才對，為什么必須要400的倍數(shù)呢

為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數(shù)據(jù)，地球公轉(zhuǎn)一周的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，說不定能夠透過這個計(jì)算出來。

說干就干，我先把5時46秒轉(zhuǎn)化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計(jì)算的天數(shù)，所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽悖涂闯梢惶?，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。

哦!原先是這樣，功夫不負(fù)有心人，最后算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結(jié)。那感覺真棒。其實(shí)數(shù)學(xué)離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細(xì)心，就會有許多收獲的!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇2

我從小就愛數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個學(xué)期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。

先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個數(shù)量關(guān)系呢!①兔=(實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類題目在我們?nèi)粘，F(xiàn)實(shí)生活中也會隨時遇到，前些日子?jì)寢寧胰トf壽宮買練習(xí)本，簿練習(xí)本0.8元/本，厚練習(xí)本1.5元/本，媽媽給我9.9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢!我可不能讓她小看了我，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識，我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。

從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇3

今天陽光明媚，我早早地起了床，洗臉?biāo)⒀莱栽顼?，因?yàn)槲荫R上要去南京。吃完早飯，我們整理了一下行李，向南京出發(fā)！

上了車，車飛速地開著。進(jìn)了高速公路，汽車在公路上奔馳，我心里想著：南京多遠(yuǎn)??！什么時候才能到呢？我恨不得立刻就到那兒。于是我看了一下汽車的時速120千米/時，可泰州到南京有多少千米呢？我打開手機(jī)搜了一下165千米。有了，最近劉老師剛講過路程=時間*速度。我算道：1小時等于60分鐘，車的時速是120千米/時，那么先求出每分鐘行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距離南京165千米，每分鐘行2千米，那就可以算出一共需要多少分鐘。165除以2等于82。5分鐘，82。5分鐘約等于83分鐘。一小時60分鐘，83減60等于23分鐘。所以泰州到南京一共需要83分鐘，也可以說是1小時23分鐘。1個多小時過去了。我們到達(dá)了南京，我們先去雨花臺掃墓，然后我們?nèi)ス淞斯渖虉觯虉隼锏纳唐妨宅槤M目，我這邊挑挑，那邊看看，不一會兒就選完了，我們一起去結(jié)賬。售貨員阿姨掃了一下所有的商品，說道：一共1386元。媽媽拿出14張100元的人民幣。我算了一下14張100元，那就是14乘以100等于1400元，1400減1386就可以算出要找14元。買好東西就回家了。在路上，媽媽問道：你知道今天一共行了多少千米嗎？我說：這不簡單！165乘以2等于330千米。

回到家，我吃了晚飯，洗了個澡，寫了這篇日記。今天我覺得過得很充實(shí)，不僅去祭奠了爺爺還在旅途中將學(xué)到的知識應(yīng)用上。我不禁想起數(shù)學(xué)家高斯的一句名言：給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇4

離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑窃蹅兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運(yùn)會。

有的人還在賣一些福娃小飾品。咱們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”

我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是咱們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，咱們湊過去問商店的服務(wù)員：“這附近有沒有人少的旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街的旅館非常多，你們可不要找錯了?！薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號碼嗎？”

我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍?！蔽蚁肓讼?，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎？首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3.門牌號碼當(dāng)然就是33了。咱們非?？炀驼业搅撕推铰灭^，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇5

今天早晨，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去完。這時爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：“兒子，我問你，比例尺學(xué)過了嗎?”“當(dāng)然學(xué)過了!”我大聲地回答道。

“那好，讓我來考考你?！庇谑牵职诌呎f邊在紙上畫起了圖。爸爸對我說道：“著個零件的實(shí)際長度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少?”“那不簡單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說：“對嗎?”想想看，比例尺的意義是什么?”我想了想說：“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比?！薄澳悄闶沁@樣求的嗎?”爸爸反問道。

我恍然大悟，說：“我知道錯在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著個圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1?！?/p>

“這就對了!”這是一種特殊的比例尺，比的前項(xiàng)大與后項(xiàng)，化簡后比的后項(xiàng)一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺?！皟鹤?，你能及時改正錯誤，我為你驕傲?！?/p>

聽了爸爸的夸獎，我很高興。

上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的一年級寒假數(shù)學(xué)日記一則，更多小學(xué)寒假周記、小學(xué)寒假作文和小學(xué)寒假計(jì)劃，盡在，請大家及時關(guān)注!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇6

3月8日星期二晴

今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實(shí)驗(yàn)了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么啊！

接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能好我們的森林資源，使我們共有的地球更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇7

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價還價，買到好吃的西瓜。

小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想：西瓜怎么這么便宜呀?!我就說：“1元錢我買兩個，行不行?”瓜農(nóng)笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。”“哦?！蔽矣X得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的?！肮?，這下幫我解圍了!”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧?！比缓?，我飛快地跑過去。

這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了!我立刻要去和他討價還價?？衫牙颜f我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇8

一天，我突然心血來潮對小區(qū)感興趣，有四個問題困擾著我。小區(qū)有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外占地多少?

為了解決問題，我進(jìn)行了調(diào)查和測量，發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長200米，東西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區(qū)占地面積就解決了，大約是16000平方米。

第二個問題每棟樓的戶數(shù)，就拿我家住的6號樓來說吧!樓高25層，兩個單元，兩戶一個單元，戶數(shù)是25*2*2=100(戶)。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4、5號樓是17層的，每棟樓應(yīng)有17*2*2=64戶;1、2、3號樓是小區(qū)最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。

第三個問題把剛才算的數(shù)加起來就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。

小學(xué)五年級《美麗的小區(qū)》數(shù)學(xué)日記：俗話說麻雀雖小，五臟俱全，我們小區(qū)綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少，小區(qū)綠化高達(dá)30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區(qū)中間還有一個魚池，每天都有魚兒在里面游動，可以讓人放松身心。說了那么多，回到正題上來，我計(jì)算過了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應(yīng)是16000-3990=12010(平方米)。

數(shù)學(xué)真是太奇妙了，還有許多知識等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇9

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊教師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

教師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了教師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！

其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇10

今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。

看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點(diǎn)好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”

老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”我想：這真是一舉兩得呀！于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27。0公斤身高132。5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

這時，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”

回來的路上，我好開心??！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇11

生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)為我們解決了許多難題。這不，我過生日時就用到了他。

星期五中午，我過十歲生日。來酒店為我過生日的朋友還真多——我請來的六個同學(xué)、表姐，加上我們一家共計(jì)十人。說話間服務(wù)員阿姨送來了生日蛋糕，在大家的祝福聲中我點(diǎn)上蠟燭許了愿。正準(zhǔn)備為大家分蛋糕時，表姐“不懷好意”地說：“要分勻呦！”我知道她是在考我！我當(dāng)然不能在朋友面前示弱！我在心里盤算著：“要均分，不就是等分成十分，每人十分之一嗎！”可真要切蛋糕時才發(fā)現(xiàn)圓圓的蛋糕均分成十份還真不容易！2份、4份、8份這都沒問題，關(guān)鍵十份咋辦呢？我正左右比劃著爸爸看出了我的心思，他說道：“我和你媽吃飽了，我們不愛吃甜食，你們小孩子多吃點(diǎn)！”總算是救了急，我感激的看著老爸同時也感到非常不好意思。

回家后，我上網(wǎng)查找。終于知道了如何快速將圓等分成十份。這件事讓我再一次認(rèn)識到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇12

自從去西天取經(jīng)回來，孫悟空可真是名揚(yáng)九州，但是他那顆調(diào)皮、機(jī)智的心，可游蕩到東邊的東海去了。為了滿足他的愿望，唐三藏勉強(qiáng)同意他的要求。

這下，孫悟空高興地手舞足蹈，一個跟斗翻到了東海。

海外村知己，天涯若比鄰。東海龍王見到久別的孫悟空，興奮地眼淚汪汪三千尺。

“老龍王。”孫悟空禁不住內(nèi)心的激動，首先激動，首先開言：“最近有啥新東西兒？”

老龍王說：“有有有！但你必須經(jīng)我三關(guān)，才可知道。”

“可以可以，但是……”孫悟空突然愁眉苦臉起來。

“哦——”龍王漫不經(jīng)心地說：“只要你答我三題，而且要準(zhǔn)確，我可以考慮送給你?！闭f著，老龍王把孫悟空領(lǐng)進(jìn)測試場。

“天??！”孫悟空見到這陰森森的場面，大喊了一聲：“雖說俺老孫捉妖怪猶如小菜一盤，但今天看來還挺令……令人害……怕的……的！”突然一個巨大的聲音從西面?zhèn)鱽?，把悟空嚇了個四腳朝天?！罢埬惆汛鸢笇懺谟覑虐准埳?。第一關(guān)開始！”孫悟空的心立即懸了起來，手中的筆顫顫抖抖。

“請問，0.5＋0.75＋0.95＋0.25的結(jié)果是多少？用最快的方法解答?！?/p>

孫悟空心想，這還不簡單，利用加法結(jié)合律湊整不就行了嗎？于是快速地寫下了答案：（0.5＋0.95）＋（0.75＋0.25）=2。

剛寫完停筆，那巨大的聲音就說：“恭喜恭喜，歡迎你進(jìn)下一關(guān)！”接著，那個聲音和氣地說：“一艘客輪在靜水中每小時航行12千米，在黃河中順?biāo)?小時航行了60千米。黃河的水流速度是多少？”

孫悟空抓抓后腦勺想了想：這不是水速=順?biāo)俣龋o水速度嗎？他寫下了正確答案。這次，巨大的聲音變的柔和：“太棒了，great!恭喜進(jìn)入第三關(guān)！

我愛你中國我愛你中國……

ABCDABCDAB……

請看紙上這張表格，回答第150列文字和字母分別是什么？”

孫悟空遲疑了一下，突然好象明白了什么?！皩Γ鼈兊闹芷诜謩e是5、4，150÷5、150÷4，……”他又以最快的速度寫下了答案——文字是國，字母是B。

這時，萬條禮花彩帶向?qū)O悟空噴射來，海變得更藍(lán)、更清、更美！蝦兵蟹將整齊站崗。龍王笑著對孫悟空說：“謝謝孫大圣幫我們解答出20xx年來一直未答的題目。您已得到了世界的最珍貴的禮物——知識！”

孫悟空頓時氣得火冒三丈，憤怒地說道：“什么？堂堂龍王，敢戲弄我！讓你嘗嘗我的本色！”

至于后果，聰明的你肯定知道了吧？

2023有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

你清楚怎樣撰寫周記嗎？寫作其實(shí)是在述事之后加入感情的調(diào)料，相信各位都會養(yǎng)成寫周記的良好習(xí)慣，周記能幫我們更有效地處理親朋好友的關(guān)系。經(jīng)過深思熟慮，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你們預(yù)備了“有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記”，若你發(fā)現(xiàn)這份資料真的很實(shí)用，希望你可以把它傳給身邊需要的朋友哦！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇1

1、一個圓錐的體積是36dm3，它的底面積是18dm2，它的高是（）dm。

A、3B、2C、6D、18

2、下面（）圖形是圓柱的展開圖。（單位：cm）

3、下面（）杯中的飲料最多。

4、一個圓錐有（）條高，一個圓柱有（）條高。

A、一B、二C、三D、無數(shù)條

5、如圖：這個杯子()裝下3000ml牛奶。

A、能B、不能C、無法判斷六年級下冊第二單元數(shù)學(xué)日記

6、將一個圓柱體鋁塊熔鑄成圓錐體，它的（）不變。

A、體積B、表面積C、底面積D、側(cè)面積

7、如果圓柱的底面直徑是d，高是∏d，那么這個圓柱沿高剪開側(cè)面展開圖是（）。

A、平行四邊形B、長方形C、正方形D、梯形

8、如果一個圓錐的底面半徑擴(kuò)大到原來的2倍，高縮小到原來的，它的體積（）。

A、不變B、擴(kuò)大到原來的2倍C、縮小到原來的D、無法確定

9、兩個圓錐的高相等，甲圓錐的底面半徑是乙圓錐的底面半徑的2倍。那么甲圓錐的體積是乙圓錐的體積的（）。

A、2倍B、4倍C、6倍D、8倍

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇2

一年一度的美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽的手，隨著歡樂的人群，來到了美食廣場。節(jié)日的廣場是人的海洋，美食的天地。

可以坐著吃地地方已經(jīng)沒有了，只能一邊買一邊吃，一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢，媽媽給了我十塊錢，我買了三串，找回了4元。接著我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢，站在旁邊看著我，我胸有成竹地跟湖北地女人買了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說，是不是要找回85塊錢呢？媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著，她果然找回了85塊錢給我。我心里樂滋滋地，原來學(xué)數(shù)學(xué)地作用這么大，處處用得著數(shù)學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色地被單，各買了大、小一床。大地38元，小地28元，媽媽給了100塊。媽媽說：“這下，要找回多少呢？”我歪著頭，掰著手指，算了算，低聲說：“找回34塊?！薄皨寢屨f：“為什么說地這樣低聲呢？”“因?yàn)槲也恢袥]有算對。”“自信是成功地第一步，孩子。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊，正要說多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細(xì)想，就想明白了。這，就是生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇3

在做題的時候，我經(jīng)常遇見正方形。不禁會想：正方形的對角線怎么求？

于是，我去問媽媽，媽媽想了想，還是給了我一個我不想要的答案：不知道，上網(wǎng)查。

我上網(wǎng)查正方形的對角線怎么求，網(wǎng)友給了一個答案。用勾股定理求。勾股定理？這是一個什么樣的定理？我生出很多疑問。我又輸入了勾股定理，百度百科里這樣講述：

勾股定理是一個初等幾何定理，是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一，用代數(shù)思想解決幾何問題的最重要的工具之一，也是數(shù)形結(jié)合的紐帶之一。勾股定理是余弦定理的一個特例。勾股定理約有400種證明方法，是數(shù)學(xué)定理中證明方法最多的定理之一?！肮慈伤南椅濉笔枪垂啥ɡ碜罨镜墓健９垂蓴?shù)組方程a2+b2=c2的正整數(shù)組(a,b,c)。(3,4,5)就是勾股數(shù)。也就是說，設(shè)直角三角形兩直角邊為a和b，斜邊為c，那么a2+b2=c2，即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。

公式為：

直角三角形的兩條直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么。

如果三角形的三邊長a，b，c滿足，那么這個三角形是直角三角形。

那么，如何根據(jù)這個公式求對角線呢？

我想呀想。終于想明白了。首先，我們要沿正方形的對角線將正方形分成兩個一模一樣的等腰直角三角形。

根據(jù)直角三角形的兩條直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么。

三角形為等腰直角三角形，直角邊為正方形的邊長。所以，我們設(shè)正方形邊長為a，對角線為b?？傻弥猘的平方的2倍等于b的平方。

也就是：正方形的對角線長=邊長的平方的2倍開根號。（開根號就比如：根號4等于2，根號16等于4，根號25等于5.而4是2的平方，16是4的平方，25是5的平方。）

公式為a2x2=b2根號a2x2=b

根據(jù)這個算法，我算出了好多正方形的對角線，盡管它們都是循環(huán)小數(shù)或無限不循環(huán)小數(shù)，有限小數(shù)很少，更別說整數(shù)了，但我又多了一份知識。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇4

隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室里頓時安靜了下來，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行數(shù)學(xué)考試。

試卷發(fā)下來了，同學(xué)們都拿起鋼筆低下頭來開始答題。教室里非常安靜，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。我看了一下試題，嗯，很容易，就開始答題。每做一題，心里就想起媽媽對我說的話：一定要細(xì)心，一定要細(xì)心。不知不覺地做到了第四大題，忽然聽見了周圍同學(xué)“嘩啦嘩啦”翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，于是我加快了做題的速度。

到最后一題了，我看見“挑戰(zhàn)臺”三個字，心想：這一定是道難題，要不怎么會叫挑戰(zhàn)臺呢?我仔細(xì)反復(fù)地念著題，腦子里飛快地思考著：這種類型的題好像在哪里見過，當(dāng)時是怎么做的呢?太好了，我想起來了!我很快地做完了這道題。松開鋼筆，我發(fā)現(xiàn)手心里出了很多汗，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，我把卷子交了上去。

同學(xué)們在班里一起談?wù)搫倓偨Y(jié)束的考試，有的高興，有的后悔，有的嘆氣，還有的面帶笑容，有的直搖頭……

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇5

今天晚上我和媽媽完成劉老師布置的手工作業(yè)，我先做剪圖形，我剪出了心形、圓形、長方形、蘋果、十字、毛毛蟲、蝴蝶……真好玩！我第一次剪的時候不小心剪短了，第二次我小心翼翼地剪，剪的很好，沒有一個角斷掉，我覺得很好玩！

我第二次做的是竹蜻蜓，我先用硬紙建筑一個像氣球一樣的圖形，在拿一根細(xì)細(xì)的吸管，讓像氣球的圖案插入吸管，用訂書針一訂，就成了竹蜻蜓。第一次我和媽媽用的紙?zhí)浟司蜎]做好，蜻蜓飛不來，只好再做一個。第二次我們用硬一點(diǎn)的紙做，成功了。我覺得做竹蜻蜓也很好玩！

我第三次做的是風(fēng)車。我用一張紅色紙折成四個三角形，在用剪刀順著線剪，最后四個角堆在一起用大頭針固定，就做成了風(fēng)車。我們家沒有大頭針，只好用訂書針加以固定。我覺得做這真好玩！

第四次我做的是陀螺。我先用三角形一對折，在中間插個牙簽就做成陀螺了。我還做了長方形和半圓形陀螺，還進(jìn)行比了賽。第一名是長方形陀螺、第二名是三角形陀螺，第三名是圓形陀螺。我覺得做陀螺也很好玩！

這次此劉老師布置的手工作業(yè)真有趣！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇6

20xx年X月X日 星期X 晴

美美近來數(shù)學(xué)成績連連下降，最令她苦惱的是，她的好朋友柔柔成績沒有下過98分，美美一直抄她的改錯，但最近柔柔不理她了。

“哎!”美美嘆了一口氣，便躺在床上睡著了。在夢中，她遇到一個小精靈，小精靈對她說：“我會安排你和你的好朋友到數(shù)學(xué)王國去，好讓你們明白什么是友誼?！边€沒等美美說話，小精靈就飛走了。

第二天，美美無精打采地走在上學(xué)的路上。忽然，一陣風(fēng)吹來，把美美吹上了天空。美美見面前的就是她的好朋友——柔柔和一扇門。“你好，我們必須打開這扇門，否則我們永遠(yuǎn)出不去。”柔柔說?！芭?”美美說。門內(nèi)竄出來一個聲音：“我有個問題，你們?nèi)绻饘Φ脑?，我就讓你們出去。”“行，你說吧!”美美和柔柔異口同聲地說。但門先生卻要帶她們?nèi)?shù)學(xué)王國，而不是人類世界。門先生說：“我那次環(huán)游動物世界，用了36天的時間，動物世界周長252千米，每天的速度是多少?”美美說：“252÷36=7千米/分?！比崛嵴f：“你這種算法不對，應(yīng)該是252÷36=7千米/天。”“哦?！泵烂勒f。門先生：“哈，算對了，你們?nèi)グ??！遍T打開了，美美朝那里高興地蹦去，結(jié)果……

“啊!”美美摸了摸摔疼的屁股，柔柔笑道：“看你的屁股，紅得像兩個大蘋果，我真想啊嗚一口把它吃掉?！薄皠e開玩笑了。你別說，我還真餓了呢!這是哪里?”“這就應(yīng)該是數(shù)學(xué)王國吧!”不管在哪里，我們找點(diǎn)東西吃吧!“好!”

她們旁邊有個飯店，眼尖的柔柔看到了，連忙喊美美進(jìn)去吃飯?！皝韮赏肜?”“好!”一眨眼的工夫，一碗熱氣騰騰的拉面端了過來。柔柔一伸手就搶著了，她吃著香噴噴的拉面，在一旁的美美饞得直流口水。正在這時，她的拉面也端過來了，她狼吞虎咽地吃了起來。

吃完了拉面，美美她們來到柜臺前結(jié)賬。老板是個20多歲的年輕小伙子，他的旁邊有個6歲左右的可愛小女孩，一直在喊：“爸爸，我要，我要!”“老板，我來結(jié)賬?！比崛崮贸?0元錢，老板找了她4元?！袄习?，你為什么垂頭喪氣呢?有什么事需要我們幫忙的嗎?”“唉，我的女兒是天下唯一有‘神童’稱號的女孩?！薄澳悄銘?yīng)該感到高興呀!”“不是。昨天有一個人找我說需要我?guī)兔Α！薄皫褪裁疵?”“一個問題，他的老父親是位軍人，要求他們?nèi)值?天之內(nèi)把23頭牛分了，不能多余。大哥是一半的牛，二弟是十二分之一，三弟是剩下的牛。他請我女兒幫忙，可我女兒不知道怎么辦才好?！薄斑@很簡單，請你帶我去見他?！薄昂?”

第二天，柔柔的手機(jī)響了，飯店老板說：“他答應(yīng)了，咱們現(xiàn)在去數(shù)字咖啡館吧!”柔柔聽了，連忙穿上她的粉紅色連衣裙走了。

到了咖啡館，柔柔見到了他。他笑著問：“請問該怎么分?”柔柔回答：“這很簡單。你借一頭牛后，大哥12頭，二弟2頭，三弟9頭，然后其中一人把那頭牛還了不就行了?！薄爸x謝!”他感激地鞠了一下躬，去借牛了。

柔柔走的時候，小女孩跑出來問：“姐姐，我能和你們一起走嗎?”她可能是偷聽柔柔和美美的談話了。柔柔望了一下老板，老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們就開心地走了……

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇7

提起錯別字，我們往往就想到語文。課時，數(shù)學(xué)中的錯別字何嘗沒有！

數(shù)學(xué)錯誤率位居榜首的是“1”和“7”。它們近似得僅差一個小短橫。他們可謂風(fēng)光無限，因?yàn)橥趯憯?shù)字時，順帶一筆就把“1”寫成龍“7”，酷似一枚硬幣上“1”?？墒牵喌娜藚s沒那個閑心，看不清楚就一個字裁奪：“錯！”所以，它們乃是“錯別數(shù)”（根據(jù)錯別字推理而出）之王。

下一個就是榜眼“6”和“9”。他們筆畫相同，形狀相同，只是方向不一樣，顛倒了個兒，人們不專心的話，就會把他們弄錯，不是把“9”寫成“6”，就是把“6”寫成“9”。

探花的“豐功偉績”與“6、9”差不多，“3”和“5”閃亮登場。本來“3”和“5”是就很相像，加上人們在寫的時候，往往把“5”寫成“3—”，這樣，看起來就更像了。一個同學(xué)寫“5”，先寫成“3”，忘記寫那一短橫，就成了名副其實(shí)的“3”了。這樣地情況不少見！

數(shù)學(xué)錯別字，不可小看！主要是由于不專心，認(rèn)真一點(diǎn)，要克服并不難！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇8

今天，我和爸爸在家用撲克牌玩24點(diǎn)游戲。我們每人發(fā)半副牌，每人每次抽二張牌攤在桌上，誰先用加減乘除把牌上的數(shù)字算出24點(diǎn)，誰就拍一下手，說出自己的算法，就可以把四張牌收回放到自己那邊。

開始，總是爸爸贏，我的牌漸漸地都到爸爸手里了，我就向爸爸請教絕招。爸爸告訴我說：“首先要看看四張牌里有沒有3、4、6、8，如果有3，就用剩余的三張牌算8，如果有4，就用剩余的三張牌算6，有6或8，也是和上面的算法一樣，因?yàn)椋?×8=24，4×6=24。還可能用類似上面的方法找2乘12，15加9、或者用連加的方法等等?！碑?dāng)然也有四張牌算不出24點(diǎn)的情況，那自己把發(fā)出的兩張牌收回。

爸爸教了我很多算24的方法，我用這些方法又把我輸?shù)呐茝陌职质掷镖A了回來。以后我要多練習(xí)，爭取下次打敗爸爸。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇9

今天是星期天，媽媽上班前交給我一個任務(wù)，教6歲妹妹做數(shù)學(xué)題。我心里想：“那還不容易嗎？教妹妹做數(shù)學(xué)題一定很好玩吧？”便爽快的答應(yīng)了。

可是沒想到妹妹居然這么笨，我告訴她1加1等于2，問她1加1等于幾，妹妹想了想說：“等于10。”我說：“不對重新算一算?！泵妹糜窒肓讼胝f：“等于8?！边@不是瞎蒙嗎，真是氣死我了。

我又生氣又喪氣，真是教不會她了。我心里打起退堂鼓，可是又想起答應(yīng)教會妹妹的，沒教會怎么向媽媽交代呀。不行，我得想個辦法。對了，姐姐教我是叫我用手指頭算的，我也用這個方法教妹妹吧。

“一個手指頭加上兩個手指頭，等于幾個手指頭？”我舉著手問。妹妹數(shù)了數(shù)說：“等于3。”對了，那1加2等于幾？妹妹數(shù)了數(shù)手指頭說：“等于3。”我又說：“1加3等于多少？”妹妹說“等于4?！蔽矣终f：“2加3等于多少？”妹妹想不出來就數(shù)了數(shù)手指頭說：“等于5。”我想妹妹真會用手指頭算了。

媽媽回來了，問：“你妹妹會做數(shù)學(xué)題了嗎？”我說：“會了。不信你來考考她?！眿寢屨f：“好。2加3等于多少？”妹妹說：“5?！眿寢層终f：“4加1等于幾？”妹妹說：“等于5?！眿寢屝α?，一個勁的夸妹妹，又對我說：“你真棒，能把小妹妹教會了?！蔽倚χf：“小意思啦！”

今天我教會妹妹做數(shù)學(xué)題了，真高興。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記 篇10

“加油，加油！”咦？這是什么聲音？哦，原來是我們今天在作文班里玩游戲——夾玻璃球。

游戲規(guī)則是：不能用手拿，只能用筷子夾。數(shù)到1時，就不可以動了，夾的最多獲勝。

第一局，吳束方煜、練語彤和卜嘉倪。其中，給我印象最深的是練語彤，因?yàn)樗龏A珠子是“百夾百中”，不是“百發(fā)百中”的，因?yàn)槭菉A珠子不是發(fā)珠子。

第二局，是吳賢樹、薛瑤和練語彤。但我印象最深的是最后十秒，因?yàn)閰琴t樹那一組，全體像拉拉隊(duì)一樣，手心握出了汗，嘴里一直在吶喊著：“加油，加油！”

第三局，我自告奮勇的舉起了手，和小明小紅一起并肩作戰(zhàn)。我拿起筷子，心里想著：別慌，別慌，越慌越出錯！夾的時候一不小心一顆玻璃球掉了，我本來眼睛死死盯著桶內(nèi)，現(xiàn)在忍不住看了一眼，想：珠子也夠調(diào)皮了，老天??！請保佑我不再掉了，我掉的不是珠子，我掉的是榮譽(yù)啊。后來最后幾秒，我們組一直在喊：“加油！”有的人干脆到我一旁吶喊起來。時間到了，我感應(yīng)到心里的大石頭終于掉下來一樣。

珠子雖然小，但告訴了我們一個道理。

有關(guān)小數(shù)的日記匯集

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心制作了一份“有關(guān)小數(shù)的日記”的知識點(diǎn)總結(jié)敬請參考。周記寫作是一個不斷進(jìn)行腦力活動的過程，在讀書的時候周記是必不可少的。周記是發(fā)現(xiàn)生活美好的一個途徑從周記中可以發(fā)現(xiàn)生活的美好。以下措施或許對你有所幫助望謹(jǐn)慎參考！

有關(guān)小數(shù)的日記(篇1)

?。渴裁?？自測期中卷，不許家長幫忙，還要讓家長批改得分。我心中暗暗驚訝，想著我數(shù)學(xué)雖然不錯，可做期中卷，難免會有錯題呀！

回到家，我對媽媽說了老師的要求。媽媽對我說：那你自己在書房寫卷子，限一個小時，時間到了必須交卷。說著，她就拿走我?guī)讉€月都沒有用的計(jì)算器，走出了書房。我拿出卷子，在文具盒里挑選精兵。我?guī)细睂⒛z帶、主將鋼筆和參謀長大腦一起去攻打期中王國。

我來到第一座城池填空題。這座城池實(shí)力單薄，只有八員大將。我只派出不到一百士兵，就把八員大將團(tuán)團(tuán)圍住。很快，八員大將全都性命不保，戰(zhàn)死沙場。我就讓一百多名士兵和一百名弓箭手繼續(xù)守城，來到第二座城池的前面。

我發(fā)現(xiàn)第二、三、四座城池相接緊密。我怕敵軍太多，攻打一座時另外一座會幫忙，就讓八百名步兵、八百名弓箭手分別攻打三座城。很快，我便讓士兵用木頭和石塊砸壞敵方死守的大門，一千六百名士兵一起追進(jìn)，三座城池很快就插上了孫和智兩面大旗。

我得意洋洋地來到了第五座城，也就是最后一座城池。剛準(zhǔn)備攻打，參謀拉住我說：這里雖然只有六員主將，可有數(shù)十名副將，這些將軍個個武術(shù)高強(qiáng)，請大王小心行事。我一聽皺了皺眉，問道：不知謀士有什么辦法？參謀說：這六員大將雖然十分勇猛，但他們的關(guān)系都十分差，動不動就吵架，大王可單個攻擊，一一擊敗。

我來到第一員大將的寨前，大聲叫罵。這員大將沖出門來，我方X大將迎了上去，與他拼來砍去，不分勝負(fù)。這時，等積變形射出一箭，直中敵將心窩，敵將大叫一聲，追落馬下。

這之后的幾員大將有勇無謀，被我的弓箭手射死一員，被戰(zhàn)馬踩死一員，掉進(jìn)陷阱被繩勒死一員，最后一員砍情形不妙，上吊自殺了。就這樣，我鳴金收兵，乘勝而歸。

在爸爸的最后排查中，找出了一個后患，他對我大笑道：本來是百分先生，現(xiàn)在去了一，成為了一百去一先生了。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇2)

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!

其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇3)

馬叔叔在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

山村中的小雞、小貓、小狗等都往馬叔叔店里來來往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。

小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元?！毙」氛f：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元?！瘪R叔叔忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好?！?/p>

忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元?！?/p>

馬叔叔算了算，好像不止40元。還拿來計(jì)算機(jī)算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀！

馬叔叔和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實(shí)你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了?！焙髞恚窖虿阋稽c(diǎn)一點(diǎn)地告訴馬叔叔和狐貍怎么算。

原來，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

馬叔叔和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇4)

這天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個數(shù)據(jù)無論怎樣聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，透過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有透過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。之后，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，透過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇5)

“請?jiān)?-999的數(shù)字中任選1個數(shù)字，用這個數(shù)字減去它各個位數(shù)上的數(shù)字之和，然后將這個差的數(shù)字任意一位隱去，我就可以猜出這個數(shù)字是什么?！薄芭Ｍ迠W數(shù)課程”創(chuàng)始人、錢塘文理院校長、世界數(shù)學(xué)團(tuán)體錦標(biāo)賽金牌教練章老師一開場就給大家出了個神秘的“魔法題”。他話音剛落，我們就爭先恐后地選數(shù)字、算數(shù)字，紛紛舉手讓章老師來猜數(shù)字。沒想到，章老師真是太神奇了，每個數(shù)字都能猜對，果然是奧數(shù)王國的大神！

我們一下子就被吸引到了有趣的數(shù)學(xué)王國里。接著，章老師給我們認(rèn)真分析起三四年級的數(shù)學(xué)課本知識點(diǎn)，結(jié)合剛剛結(jié)束的三四年級數(shù)學(xué)期末考卷的易錯點(diǎn)，比如長方形、正方形的周長、面積等，進(jìn)行了細(xì)致的講解。章老師出了幾個和期末考試類似的題目讓我們回答，使我們對一些知識點(diǎn)掌握得更加牢固了。

通過學(xué)習(xí)和分析，把本來不會的題目研究明白，是遨游數(shù)學(xué)王國最有意思的地方。考試雖然辛苦，甚至有點(diǎn)枯燥，但是考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)有沒有效果的最好方法，如果我們考完試后不注意總結(jié)，考完就算了，那么我們考試就沒有意義了。因此，考后總結(jié)是非常有必要的。我們可以通過分析試卷，來看看自己的知識點(diǎn)掌握情況，幫助我們更好進(jìn)步，更好徜徉在數(shù)學(xué)知識的海洋里。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇6)

6月6日 星期三 晴

森林里舉行了一年一次的“數(shù)學(xué)競賽”。開始了，小鳥說：“聽好了，世界上任何數(shù)相加，乘以所有的數(shù)，積是幾？”下面一片安靜。

“等于0”。小雞叫道：紅隊(duì)加十分。

小鳥又說：“2+21+211=7，讓這個算式成立”。

聰明的狐貍說“2+2+2+1=7，這個算式就成立了”。藍(lán)隊(duì)加十分。下面雷聲般的掌聲。

小鳥說：“有7個口袋，里面的錢都少于20，最小多少？最多多少？” 話剛說完，小狗就說：“最少帶28元，最多帶112元”。

“ 哇！真是天才呀！藍(lán)隊(duì)加20分”。

“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改動一個數(shù)讓算式成立”。

免子說：“只用把+5改成-5，一加一減，不是正好相10嗎”。紅隊(duì)加10分。四年下撤數(shù)學(xué)日記

這是最后一道題了，價值30分，聽好了，“在參加英語比賽，一班不是第一名，三班不是最后一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的順序嗎？”

小貓?jiān)诼曊f：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名?！彼{(lán)隊(duì)加30分。

小鳥說：“本次數(shù)學(xué)競賽贏了紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)以60比20，紅隊(duì)?！?/p>

有關(guān)小數(shù)的日記(篇7)

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以與蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3。5元，20減3。5等于16。5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16。5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒耄?6。5減10等于6。5元。我就把16。5元中的10元遞給了那個叔叔。

當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素與6。5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”

通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)與掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇8)

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢嗎？

媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”

我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的`東西就不用錢，就會來很多客人，這商場就會虧本很大。”

媽媽又說買100送100只是要50元就可以，你知道嗎？

聽媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。

我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”曾老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。

奇怪的“買100送100”問題就這樣被我搞定。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇9)

放暑假了，媽媽爸爸與我去游泳館游泳，爸爸買了兩張成人票與一張兒童票，買門票共花費(fèi)了55元。當(dāng)我游完泳出來時，看見售票的牌子上寫著營業(yè)時間：

上午9：30—12：00成人單價15元兒童10元

下午2：30—5：00成人單價20元兒童15元

晚上7：30—10：00成人單價20元兒童15元

媽媽問我：“咱們買晚上的三人票比買上午的三人票要貴多少元？”

7月份買一個月的晚上票比買上午票要貴多少元？我算了起來

20ⅹ2=40元15ⅹ2=30元40-30=10元

15-10=5元10+5=15元

買晚上的三人票要比買上午的三人票貴15元。

15ⅹ31=15ⅹ30+15=465元

?。≡瓉硪粋€月的門票要貴465元

媽媽又問我：“游泳館一天的營業(yè)時間是多少？”

9：30—10：30—11：30—12：002個小時30分

2：30—3：30—4：30—5：002小時30分

7：30—8：30—9：30—10：002小時30分

營業(yè)時間共就是7小時30分。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇10)

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點(diǎn)評】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨(dú)特視點(diǎn)，在加上尋根究底的精神，成功定會眷顧你的。

有關(guān)小數(shù)的日記(篇11)

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒

兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。

找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1.先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記5

我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

過去，作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時候，我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯點(diǎn)兒，就是那兒錯點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對我說：“我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的'原因，并且認(rèn)真訂正?！睆拇艘院螅揖蜏?zhǔn)備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時，我總是認(rèn)真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細(xì)分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標(biāo)上記號，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時，我的“改錯本”上是這樣記錄的。

分?jǐn)?shù)的日記

作文在平平淡淡的生活中無處不在，寫作文可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富頭腦，寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。是不是還在為寫作文而憂愁煩惱？有請駐留片刻，小編為你推薦分?jǐn)?shù)的日記，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

分?jǐn)?shù)的日記 篇1

今天是領(lǐng)成績單的那天，我開開心心的去學(xué)校。

在路上我就在想肯定能考個好分?jǐn)?shù)吧!題目我都檢查了好幾遍了，95分以上肯定行。

來到學(xué)校我的心還是像熱鍋上的螞蟻，我慢慢的慢慢的來到了班里，很多人都來了，有的在玩，有的在寫寒假作業(yè)，還有的和我一樣在坐在位子上一動不動，別看我安靜可是心里很緊張了，因?yàn)槲掖饝?yīng)媽媽說要是很考到一個95，一個97就給我買平板電腦。

保佑保佑啊，我一定能靠到95和97的。發(fā)卷子了，我激動萬分，我到底考多少啊!沒想語文86，數(shù)學(xué)90我慘了，考了這么少。然后楊老師又講了一些，回到家里媽媽罵了我一頓，我也很傷心，我一定要努力，希望下學(xué)期的期末考試能考到98和97。

我一定要努力努力再努力，加油!我一定可以考到98和97的。

分?jǐn)?shù)的日記 篇2

今天陽光明媚，我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分?jǐn)?shù)的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律，同分子分?jǐn)?shù)，分母越小，這個分?jǐn)?shù)就越大。解出1111/111

解完之后，我高興極了，自夸道：“看來，什么難題都難不倒我了?！闭诳椕碌膵寢屄犃宋业脑?，看了看題目，大聲笑道：“喲，我還以為有多難題來，不就是簡單的比較分?jǐn)?shù)大小嗎?”聽了媽媽的話，我立刻生氣起來，說：“什么呀，這題就是難。”說完我又諷刺起媽媽來：“你多高啊，就這題對你來說還不是小菜啊!”媽媽笑了：“好了，好了，不跟你鬧了，不過你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了?！蔽衣犃藡寢尩脑捰挚戳丝催@道題，還不禁愣了一下“還有一種解法?！蔽殷@訝地說道?！爱?dāng)然了”媽媽說道，“怎么樣，不會做了吧，看來你還是低水平?！蔽铱哿藡寢尩脑捝鷼鈽O了，為了證明我是高水平的人我又做了起來。終于經(jīng)過我的一番努力，第二種方法出來了，那就是用除法來比較它們之間的大小。

你看，一個數(shù)如果小于另一個數(shù)，那么這個數(shù)除以另一個數(shù)商一定是真分?jǐn)?shù)，同理，一個數(shù)如果大于另一個數(shù)，那么這個數(shù)除以另一個數(shù)，商一定大于1.利用這個規(guī)律，我用1111/111÷11111/1111，由于這些數(shù)太大，所以不能直接相乘，于是我又把這個除法算式改了一下，假設(shè)有8個1，讓你組成兩個數(shù)，兩個數(shù)乘積的是多少。

不用說，一定是兩個最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111.

分?jǐn)?shù)的日記 篇3

最近我們班就是起哄的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，他們難道是忘記了之前范老師對我們發(fā)火的那個事情嗎？最后范老師不教我們了，他們還不是自己就有點(diǎn)怕了，那他們就忘記這件事情了嗎？他們還是屢教不改，對我來說真的是有一點(diǎn)恨鐵不成鋼，你沒遇到這樣的同學(xué)，用我自己的能力也改變不了和感化不了，他們倒不如就讓他們自己這樣落后下去。雖說落后的不是成績，但是素質(zhì)道德品質(zhì)那些也得要正常吧，至少不能一言不合的就去起哄和鼓掌，一點(diǎn)都不分清那種場合的，所以我覺得這種行為真的就不太好了，今天晚上我們也是考了一份那個英語試卷，沒有算聽力和英語，那就是滿分是80分，我得的是78分和同桌一樣，這個時候班長看到我跟他的分?jǐn)?shù)一樣，就說我們兩個是同時抄的吧，我感覺他說的這個話有一點(diǎn)依據(jù)和證據(jù)有沒有，我跟他錯的地方又不是一樣的，你有什么證據(jù)證明我是抄他的呢？那為什么不是他抄我的呢？如果是這種人去當(dāng)那種警察或者是偵探的話，那么豈不是幫倒忙。

分?jǐn)?shù)的日記 篇4

分?jǐn)?shù)加減法的探究

浙江省義烏市稠江第一小學(xué)503班吳宇峰今天，我們又新學(xué)了一課，叫“分?jǐn)?shù)加減法”，開始，分母不一樣，我一看傻了眼，分?jǐn)?shù)加減不是分母都一樣才能加減，分母不一樣怎么加減呢？我問了爸爸，爸爸他也不懂，我就管他三七二十一的，亂做一通，也不敢拿給爸爸簽名。

第二天，聽樓老師在課堂一講，我再去一算，??！神了，還真可以算出來的。

如果，你不懂請看下面的“分?jǐn)?shù)加減法則”。

1、分母相同的分?jǐn)?shù)，分母不變，分子相加減。

2、分母相同的分?jǐn)?shù)，分母不變，分子相加減。

3、分母相同的分?jǐn)?shù)，分母不變，分子相加減，能約分要約分成最簡分?jǐn)?shù)。

4、分母不同的數(shù)，先通分，然后按分母相同的分?jǐn)?shù)方法計(jì)算。

分?jǐn)?shù)的日記 篇5

上天啊，快點(diǎn)來救救我吧！我要被這無聊的不能再無聊的美術(shù)課給催眠了，再不下課就要睡覺了！

上節(jié)課已經(jīng)熬了一節(jié)思品課了，這節(jié)課怎么可能受得了了？章老師突然對周婧說：“周婧，楊老師讓你去謄分?jǐn)?shù)，快去！”好羨慕呀，可以擺脫章老師的緊箍咒了。老天顯靈，周婧前腳剛邁出教室門，“陳楠也去！”章老師說。我也趕快飛快地跑了出去。

楊老師打乒乓球去了，辦公室里空無一人，完了，我這次覺得自己考的超級不好，肯定不上九十分，有好幾道題是根據(jù)自己的看法而不是看書上的答案寫的。我報分?jǐn)?shù)周婧來登記?！靶P(yáng)88分，江琰95.5，章靜怡96分”真不愧是一對好朋友，考試分?jǐn)?shù)就相差0.5分！

報了一會兒楊老師就回來了。我最怕在考試之后沒有得知真實(shí)分?jǐn)?shù)的情況下到老師辦公室里去，另可回去聽章老師練經(jīng)。要是楊老師說我這次考得不咋地怎么辦，是怎么回事，那樣會弄得我好尷尬！最怕老師那樣了，那種老師也是我最最討厭的老師！

“朱華勇90，徐冉94.”哇塞，連朱華勇和徐冉都考上了九十分，我再考不上也沒有道理呀，豈不是比他們倆更差？這下是真的完了，我在老師眼里的好印象全部清零了。

報著報著，我看到一個熟悉的名字——陳楠。我以迅雷不及掩耳的速度把分?jǐn)?shù)蓋了起來，然后從后面往前看。最后一個數(shù)字是5，前面有個小數(shù)點(diǎn)，再有一個4，看到這里，我的心顫抖起來，我不會只有84.5分吧，全部打開！嗚嗚，出乎我的意料，我有94.5分！哈哈！

后面我的心情好多了，心里懸著的石頭也總算是落下來了，跟老師在一個辦公室里也沒有那么緊張了！

分?jǐn)?shù)的日記 篇6

11月18日星期三陰

今天是個普通的日子，可對于我們來說是一個難以忘記的日子——語文老師公布語文成績。

“孫明天語文成績第一名?！崩蠋熡米畲笞詈榱恋穆曇艚辛藢O明天的名字。輪到我了，田老師卻說我：“你以前不是門門第一嗎？怎么一下就跳到第三了？”老師問得我啞口無言。回到座位上一看，自己的分?jǐn)?shù)竟然是八十六分，我簡直不敢相信自己的眼睛。

一下課，孫明天就問我：“喂，你以前不是門門成績比我考得好嗎？怎么跑到我后面了么？哈哈?！?/p>

我聽了，恨不得找一個洞躲進(jìn)去。

11月19日星期四陰

今天老師又要公布考試成績了——英語。

哎，我真糟糕，嗨，我真粗心大意。把“老師”這個英語單詞寫錯了。害得我被老師吼了一頓，罵了一頓，還給打了一頓，真是命苦??！

我真是要哭了，雖然只和高分相差一分，可那一分是多么珍貴，多么重要??！

“叮叮?！毕抡n了，我趴在桌子上，有的同學(xué)跑過來笑話我，諷刺我……我真要慪死了，氣死了。

11月20日星期五陰

耶，太好了，我的數(shù)學(xué)成績公布下來了，全班第一，我快要樂瘋了。

雖然我得了第一名，但是我不能驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。有個常?？嫉谝坏耐瑢W(xué)就是一個很好的例子。因?yàn)樗湴?，所以她的?shù)學(xué)成績就跑到我的后面了。

許多的同學(xué)數(shù)學(xué)成績沒有考好，很有些同學(xué)都在位子上哭，因?yàn)樗麄兊母改赣H對他們抱著非常大的希望，他們都讓父母親失望了。可能他們怕回家挨打吧。這次考試我雖然有進(jìn)步有退步，但是我很開心。

分?jǐn)?shù)的日記 篇7

上次數(shù)學(xué)考試的得分出來了，數(shù)學(xué)老師說；最高分99分，同學(xué)們問；老師，是誰呀？老師說；不告訴你們，等發(fā)試卷的時候就知道了，有的同學(xué)說是李晟，老師說；說不定就是你自己。

我心里好緊張，想；我以為自己考的不好，回家我的小手又要被爸爸打的彤紅彤紅的?？墒牵蠋熣f；講完試卷再發(fā)，老師拿著試卷一題一題的講，有時候，我們七嘴八舌的討論這一題那一題，老師就把教鞭拍拍講臺，叫我們安靜。

突然，數(shù)學(xué)老師講到這一題就對我們說；方欣怡就是這一題出錯了，有一點(diǎn)粗心。老師批評了我，我的臉像紅蘋果一樣紅。

老師講完了試卷，就請小組長上講臺來發(fā)試卷，小組長們飛快得跑上講臺。我的心里比剛才更緊張了，終于，發(fā)到我了，我一看試卷上的分?jǐn)?shù)高興的心怦怦直跳，原來，我考了全班第一，回家，小手不要被爸爸打得彤紅彤紅的。

分?jǐn)?shù)的日記 篇8

今天是運(yùn)動會的前一天，全校師生都在練習(xí)傳承節(jié)目，很少上課。

在前幾天語文李老師讓我們語文測驗(yàn)。今天可能會講評呢。唉！今天真的要講評。李老師進(jìn)到教室，她的鞋子蹬得地板“啪啪啪”的響，似乎把我們的耳朵都振聾了，李老師帶著滿臉的怒氣沖進(jìn)教室。他走上講臺，把試卷往講臺桌上一扔，手用力的拍了一下桌子，怒氣沖沖的說：“你們這次考得太差了！”班里靜悄悄的，連針掉在地上都聽得到聲音。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。

李老師開始念分?jǐn)?shù)了：“曹以婷，69分，曹以婷你過來?！辈芤枣每蓱z巴巴的走了過來，李老師生氣的說：“班上最聰明機(jī)靈的女孩就是這個樣，不會現(xiàn)在活動太多學(xué)習(xí)能力下滑了？”“我……我”吞吞吐吐的說?！暗昧说昧?，下去啦！”李老師又生氣的說。曹以婷?？炊疾豢匆幌略嚲砩n白著臉下去了。李老師又繼續(xù)念分?jǐn)?shù)：“方宇豪，59分。陳藝雯，29分……”我想:這些每次都能考上95分的同學(xué)都考那么差那我不就考得更差了。突然，方宇豪奇怪的喊道：“李老師，我考的是95分，你冤枉我了！”曹以婷也拿起試卷看分?jǐn)?shù)：“李老師，我考的是96分，冤枉??！”李老師笑呵呵的說：“這是騙你們的，最近活動很多，可是這并沒有影響你們的成績，我想幽默幽默，誰知道你們真的上當(dāng)了，呵呵呵呵呵呵呵呵呵！”全班的同學(xué)也都笑了起來。接著老師正念分?jǐn)?shù)、倒念分?jǐn)?shù)不斷念著，我們一陣陣的歡笑久久蕩漾在教室里。我們在快樂的氛圍中講評試卷。

真是一次有趣的倒念分?jǐn)?shù)！

分?jǐn)?shù)的日記 篇9

《分?jǐn)?shù)與除法的理解》10月9日

今天，我預(yù)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法，知道了分?jǐn)?shù)除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)中的分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù)。

把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)有兩種方法，就用3為例吧：3，這是第一種方法；3，這是第二種方法。

把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)也有兩種方法，就用3為例吧：3，這是第一種方法；3=2×3，這是第二種方法。

我通過與同學(xué)朱文峰請教與討論，學(xué)會了數(shù)學(xué)書的練一練的第一題：把10塊巧克力平均分給3人，每人分到幾塊？計(jì)算的過程與結(jié)果是這樣的；1*3。

我有一個問題總也想不通，是如6*2=，7*4=……，就是被除數(shù)和除數(shù)都是假分?jǐn)?shù)的除法是如何計(jì)算的，想請教老師。

教師評析：預(yù)習(xí)比以前仔細(xì)、深入，能把自己的所思所獲記錄下來，而且能提出不懂的問題。語言上還要多斟酌，盡可能寫的簡練點(diǎn)。老師已幫你改了幾處，你覺得怎么樣？

分?jǐn)?shù)的日記 篇10

今天下午去，數(shù)學(xué)老師抱著一堆卷子，黑這個臉，踏著鈴聲走進(jìn)了教師。

看到了老師的分?jǐn)?shù)預(yù)報就知道馬上要來一個不折不扣的暴風(fēng)驟雨，都害怕的縮了縮脖子，緊接著我們開始了大眼瞪小眼，這是老師發(fā)貨的前兆。果然不出我所料，老師打破了僵局，開始發(fā)表了長篇大論：這次均分只有80分!你們期中考試后干了什么?

過了好一會而，老師終于發(fā)表完了長篇大論，他深吸一口氣，開始報分?jǐn)?shù)，發(fā)試卷：李晟100，朱文主99本以為是先報男生后報女生，可我突然聽到周靖98這才知道我的想法是錯的，可是著急的等待起來，左顧右盼，老師就是不報我，這是分?jǐn)?shù)已經(jīng)在70分左右，我急的想熱鍋上的螞蟻一樣，我一定要及格，不及格就完了!我心碰碰得跳個不停，這是我突然發(fā)現(xiàn)臺上有兩堆試卷，難道?難道老師是一組一組的報的?老師吧手里的一堆卷子發(fā)完了，又拿起桌上的一堆試卷，一邊看，一邊自言自語。這是第一組的。我又猜中了。沒多久，我也拿到了自己的試卷。

分?jǐn)?shù)，你真會開玩笑，上次是從男到女報的，這次是一組一組的報，下次又是什么樣?

與小數(shù)有關(guān)的日記15篇

我們在讀書時，語文考試中一般都會接觸到作文。作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程，一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩。寫作時為什么無話可說，無物可寫？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上與小數(shù)有關(guān)的日記15篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇1】

Day 1:

今天我決定寫一篇關(guān)于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學(xué)中一個重要的概念，它以小數(shù)點(diǎn)為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，比如測量身高、體重、溫度等等。我想通過這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關(guān)的事情，以及我對小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學(xué)一年級的時候開始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個部分，并給我們講解這個數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過在整數(shù)后面加一個小數(shù)點(diǎn)，我們可以將整數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。

當(dāng)時，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會知道這個數(shù)字是精確到了小數(shù)點(diǎn)后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習(xí)題，讓我們親自動手去解決。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點(diǎn)對齊，然后進(jìn)行計(jì)算就可以了。

例如，當(dāng)我計(jì)算1.5 + 2.3時，我將1.5的小數(shù)點(diǎn)和2.3的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。

Day 3:

今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實(shí)際例子來幫助我們理解這兩個概念。她給了我們一組問題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問了一個問題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書，每本書的價格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計(jì)算了這個問題。我將2.5和0.75的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點(diǎn)保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計(jì)算了這個問題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過這個問題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計(jì)算兩個小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計(jì)算兩個小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個任務(wù)本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點(diǎn)的位置，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點(diǎn)對齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過這樣的比較，我學(xué)會了怎樣比較大小。

總結(jié):

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的一個概念，它在我們的生活中也處處可見。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計(jì)算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串?dāng)?shù)字，它們有著實(shí)際的應(yīng)用和意義。

在將來，我希望能夠更多地應(yīng)用小數(shù)的知識。比如，我打算學(xué)習(xí)更高級的數(shù)學(xué)和科學(xué)，探索更多與小數(shù)相關(guān)的概念。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解和運(yùn)用小數(shù)，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關(guān)的日記，它記錄了我對小數(shù)的探索和理解。我希望通過這篇日記，能夠激發(fā)更多人對小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻?yīng)用小數(shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學(xué)中的概念，它們在我們的生活中隨處可見，為我們提供了更多的精確性和準(zhǔn)確性。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇2】

2022年6月1日

今天是一個特殊的日子，因?yàn)槲覜Q定開始記錄我與小數(shù)有關(guān)的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學(xué)。在這篇日記中，我將與你分享一些有關(guān)小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了如何將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)。老師給了我們一個問題：將分?jǐn)?shù)1/2轉(zhuǎn)化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學(xué)奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個標(biāo)價為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應(yīng)該買下它。”我只帶了5美元。于是，我開始計(jì)算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分?jǐn)?shù)6/10轉(zhuǎn)化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學(xué)課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個小數(shù)時，我們應(yīng)該從小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。當(dāng)比分是10比15時，接近比賽結(jié)束時，我們決定放大招，每個進(jìn)球都要被計(jì)為2分。這時候，比分變成了10比30。我的隊(duì)友告訴我我們?nèi)匀宦浜螅驗(yàn)?0是一個小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關(guān)系呢？我去問我的數(shù)學(xué)老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準(zhǔn)確地比較數(shù)字的大小，而在這個情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實(shí)用性。

2023年1月10日

今天是一個對我來說相當(dāng)重要的日子，因?yàn)槲乙⒓右粓鰯?shù)學(xué)競賽。競賽中有許多與小數(shù)有關(guān)的問題。我想我會用到我在學(xué)校學(xué)到的知識。也許我能夠轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運(yùn)算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學(xué)校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當(dāng)我開始回答第一個與小數(shù)有關(guān)的問題時，我感到自己的自信和知識流淌了出來。我運(yùn)用了我的技巧，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進(jìn)行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關(guān)的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個用于測量和計(jì)算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學(xué)和日常生活的橋梁。無論是在超市購物，還是在數(shù)學(xué)競賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識到，通過學(xué)習(xí)和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學(xué)的奧秘。隨著我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關(guān)的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇3】

數(shù)學(xué)日記五年級：小數(shù)爭奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個小數(shù)一會哭，一會笑，嚇我一大跳！。

這個月我的計(jì)劃是先把五年級的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一章，這一章主要學(xué)的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運(yùn)算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學(xué)會了。

今天中午午睡，我做夢就夢到小數(shù)們了，它們一會比大小，一會拿著刀打仗，一會跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領(lǐng)個0.32，另一個朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當(dāng)然是我大了，不信你們算一算吧！那個朋友用計(jì)算機(jī)噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點(diǎn)不錯！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個1.23說話了不要驕傲，我乘你的結(jié)果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因?yàn)?.375x1.23大于1.375.

這場夢里的競賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對小數(shù)我們一定不能粗細(xì)大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇4】

小數(shù)點(diǎn)辭職了，數(shù)學(xué)王國頓時陷入了一片混亂之中。連人們也開始變貧窮了。這是為什么呢?原來小數(shù)點(diǎn)辭職了，物價也上漲了。原來是11.5元的東西，小數(shù)點(diǎn)沒了就變成了115元了整整上漲了103.5元!生產(chǎn)家降價了自己就生活不了，不降價的話，人們一個個也會變得越來越貧窮了。

為了使數(shù)學(xué)王國恢復(fù)正常，數(shù)學(xué)王國標(biāo)點(diǎn)研究辦公室全體人員開始尋找小數(shù)點(diǎn)辭職的原因。幾日來，官員們踏破鐵鞋、仔細(xì)偵查，終于明白了小數(shù)點(diǎn)辭職是因?yàn)椤?/p>

有一天，貪玩的小數(shù)點(diǎn)偷偷溜進(jìn)小明的家中，見小明在做數(shù)學(xué)作業(yè)上面有這樣一題：改寫(保留兩位小數(shù))。456310000≈()億。正確答案應(yīng)該是≈4.56億，小明卻做成了≈45631億。小數(shù)點(diǎn)見了很不高興，打算勸導(dǎo)勸導(dǎo)他，于是上前說：“你好，我是一個小數(shù)點(diǎn)。”小明并不理他。看他那副自以為是的樣子，小數(shù)點(diǎn)更加生氣了，但他還是彬彬有禮地說：“請你不要改用我的時候不用我，不該用我的時候用我。小數(shù)點(diǎn)向左移動一位或幾位，就會縮小10倍、100倍......向右移動一位或幾位，就會擴(kuò)大10倍、100倍......難道你沒聽說過這樣一個故事嗎?美國芝加哥有一個靠養(yǎng)老金生活的老太太，在醫(yī)院實(shí)行一次小手術(shù)后回家。兩星期后，她接到醫(yī)院送來的一張賬單，款數(shù)是63440美元。她看到偌大的數(shù)字，不禁驚慌失措，嚇得心臟病猝發(fā)，倒地身亡。后來有人到醫(yī)院去核實(shí)，原來是電腦把小數(shù)點(diǎn)的位置放錯了，實(shí)際上只需付63.44美元。點(diǎn)錯了一個小數(shù)點(diǎn)，竟喪失了一條生命。正如牛頓所說：‘在數(shù)學(xué)中，最微小的誤差也不能忽略?！边@一番話說的小數(shù)點(diǎn)是口干舌燥，可小明還是對小數(shù)點(diǎn)不理不睬的......

大家可別以為小數(shù)點(diǎn)就因?yàn)檫@一件小事就辭職了，主要原因還是人們小數(shù)點(diǎn)的使用不太注意，許多知識是淵博的人有時也會在小數(shù)點(diǎn)使用不當(dāng)上栽了跟頭。并且還不聽他的勸告，把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)。小數(shù)點(diǎn)終于忍無可忍了!只好通過“辭職”這一行為來喚起人們的覺醒。

查明原因后，工作人員們急忙呼吁人們注意小數(shù)點(diǎn)的使用方法，并且誠懇地邀請小數(shù)點(diǎn)重新回到數(shù)學(xué)王國來。

小數(shù)點(diǎn)終于回來了，數(shù)學(xué)王國又恢復(fù)了正常。小數(shù)點(diǎn)的辭職終于讓人們開始重視小數(shù)點(diǎn)的正確使用了!

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇5】

今天是一個特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來記錄與小數(shù)有關(guān)的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，它們是數(shù)學(xué)世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實(shí)問題。

早上，我正在為數(shù)學(xué)考試做準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計(jì)算中起到了重要的作用。例如，計(jì)算一個圓的周長或面積時，通常需要用到π這個無理小數(shù)，它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開始思考，為什么圓的周長和面積要用到無理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下做一個實(shí)驗(yàn)。

我拿出一張紙，畫了一個直徑為10厘米的圓，我用尺子測量了圓的周長，結(jié)果大約是31.42厘米。然后我將這個值與3.14進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時，我的老師解釋說，3.14正是π的一個近似值，由于π是一個無理數(shù)，它的小數(shù)部分是無限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來進(jìn)行計(jì)算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學(xué)們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排?duì)結(jié)賬的時候，我被小數(shù)也就是零頭的問題困擾了。我點(diǎn)了一份面條，價格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時候可以給我們帶來方便和便利，它可以幫助我們在結(jié)賬時少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課程的主題是密度。我們的實(shí)驗(yàn)是借助小數(shù)來計(jì)算物體的密度。我們首先測量了一個物體的質(zhì)量，然后使用一個容器裝滿一定量的水，測量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來，根據(jù)物體浸沒在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計(jì)算密度時，我們用到了小數(shù)，因?yàn)槊芏鹊挠?jì)算公式是物體的質(zhì)量除以體積，質(zhì)量和體積都是測量值，常常是帶有小數(shù)的。通過這個實(shí)驗(yàn)，我深刻理解了小數(shù)在科學(xué)研究中的重要性。

晚上，我回家后，開始著手做一道數(shù)學(xué)題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關(guān)系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細(xì)思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關(guān)系，我一步步地解決了這道題目。通過這個練習(xí)，我對小數(shù)的比較和排序有了更深入的認(rèn)識。

通過今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深認(rèn)識到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是在幾何形狀的計(jì)算、結(jié)賬找零、科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是數(shù)學(xué)題目中，小數(shù)都是一個不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用小數(shù)，期待未來能夠在更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇6】

今天，我想和大家分享我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記。小數(shù)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時必須掌握的一個重要概念，它們在我們的日常生活中隨處可見，比如我們買東西時的價格、時間的計(jì)算等等。在這篇文章中，我會詳細(xì)介紹小數(shù)的概念、運(yùn)算方法以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

讓我們來談?wù)勑?shù)的概念。小數(shù)是一個數(shù)的十進(jìn)制形式的一種，它通常包括一個整數(shù)部分和一個小數(shù)部分，用小數(shù)點(diǎn)將兩部分分開。比如，0.5、1.75、3.14等都是小數(shù)。小數(shù)可以是有限的，也可以是無限循環(huán)的，比如1/3=0.3333...，就是一個無限循環(huán)小數(shù)。

讓我們來看看小數(shù)的四則運(yùn)算。小數(shù)的四則運(yùn)算和整數(shù)的四則運(yùn)算類似，只是需要注意小數(shù)點(diǎn)的位置。比如，我們想要計(jì)算0.25+0.75，首先要讓兩個小數(shù)點(diǎn)對齊，然后從小數(shù)點(diǎn)開始向右依次相加，最終得到1.00。同樣，減法、乘法和除法的運(yùn)算方法也是類似的。

小數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們在商店購物時，經(jīng)常需要計(jì)算商品的價格和找零金額，這時就需要用到小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。又比如，我們在做菜時需要根據(jù)食譜計(jì)算各種配料的比例，也需要用到小數(shù)的概念。小數(shù)還可以幫助我們描述一些特定的測量值，比如體重、長度等。

小數(shù)在我們的生活中無處不在，它們是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。通過學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算方法，我們可以更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高我們的計(jì)算能力和解決問題的能力。希望大家通過閱讀我的小數(shù)數(shù)學(xué)日記，能對小數(shù)有更深入的理解和認(rèn)識。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，掌握好小數(shù)這個重要的數(shù)學(xué)知識！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇7】

關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的故事

前段時間，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識，晚上我就做了一個奇怪的夢，夢見森林里舉行了一場盛大的跑步比賽。

參加比賽的有小兔子、小猴子、烏龜。經(jīng)過一分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢盒⊥米优芰?7.8米，小猴子跑了75.6米，烏龜爬了2.001米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你真是個多余的。”小數(shù)點(diǎn)生氣了，就走開了。山羊裁判開始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名烏龜爬了20xx米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得最慢烏龜成了第一名。

嚇得我從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會天下大亂?。∥医窈笠欢ㄒJ(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇8】

四年級上冊第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個星期，我們學(xué)了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)，就是小小的一個點(diǎn)，就能造成人命天的事故。

從前有一個建橋師，把橋的負(fù)荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點(diǎn)寫成了55噸，結(jié)果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點(diǎn)啊！這點(diǎn)雖小，但是寫多了或?qū)懧┝?，都會給社會、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點(diǎn)

四年級上冊第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個個小戰(zhàn)士。我頓時來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細(xì)觀察。它們?nèi)砗谏悬c(diǎn)像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個小觸角不?；蝿?。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動，可手太短了，打不到我?？此强棺h的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊(duì)伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準(zhǔn)備幫它們，就看到一只個頭比較大的螞蟻對后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動。咦！那些螞蟻竟然一個個都?xì)w隊(duì)了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么啊！我多么想變成一只螞蟻去跟它們一起玩啊！

它們這么辛苦，我就想請他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點(diǎn)剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天??！它們是多餓??！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃。看它們吃的津津有味，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時候，一個小角落發(fā)生了一場奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實(shí)力相當(dāng)，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙?。?/p>

四年級上冊第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準(zhǔn)備觀察它的生長變化。之后，每次放學(xué)回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應(yīng)該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點(diǎn)害羞，不敢整個兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長大！晚上，我趴在平臺上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長大了許多，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢中繼續(xù)長。又過了七八個小時，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對植物生長更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇9】

2022年1月1日

今天是新的一年，我決定通過寫日記的方式記錄自己的生活。話說最近我在學(xué)習(xí)小數(shù)的概念和運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。從購物到理財，小數(shù)無疑起到了重要的作用。所以，我決定以“與小數(shù)有關(guān)的日記”為題，詳細(xì)地記錄與小數(shù)有關(guān)的各個場景。

2022年1月5日

前幾天，我去超市購物時，遇到了一個有趣的小數(shù)應(yīng)用場景。我看中了一件原價為60元的運(yùn)動T恤，但這款T恤正在進(jìn)行優(yōu)惠活動，以9.5折的價格出售。為了計(jì)算打折后的價格，我首先要將9.5%轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即0.095。然后用原價乘以折扣，得到最終的價格。通過這個場景，我更深入地理解了小數(shù)在計(jì)算中的重要性。

2022年1月10日

今天在數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一道有關(guān)小數(shù)的作業(yè)。題目要求我們計(jì)算一個交通信號燈的周期。我知道交通信號燈通常是按照比例運(yùn)行的，綠燈亮的時間是總周期的5/8，橙燈亮的時間是總周期的1/8，而紅燈亮的時間是總周期的2/8。我需要將比例轉(zhuǎn)化為小數(shù)，才能進(jìn)行計(jì)算，這樣才能知道每個信號燈的亮滅時間。這道題讓我不僅練習(xí)了小數(shù)的計(jì)算，還能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我對利率和百分?jǐn)?shù)進(jìn)行了更深入地了解。我已經(jīng)開始關(guān)注理財方面的內(nèi)容，并了解到存款利率和貸款利率通常用百分?jǐn)?shù)表示。今天，我用小數(shù)將一個存款利率從百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際利率。我需要將百分?jǐn)?shù)除以100轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后與本金相乘，才能計(jì)算出存款的利息。通過這個計(jì)算過程，我不僅提高了小數(shù)計(jì)算的技能，還增進(jìn)了對理財?shù)恼J(rèn)識。

2022年1月20日

今天是數(shù)學(xué)考試的日子，其中一道題目涉及到了小數(shù)除法。當(dāng)我在紙上寫下除法算式時，我突然想到小數(shù)除法與整數(shù)除法之間的不同之處。小數(shù)除法往往會導(dǎo)致循環(huán)小數(shù)，而整數(shù)除法則不然。為了得到準(zhǔn)確的答案，我們需要將循環(huán)小數(shù)截斷或四舍五入。這個認(rèn)識讓我更加清晰地理解了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性，也讓我想到了解決循環(huán)小數(shù)問題的方法。

2022年1月25日

這幾天，我開始嘗試把小數(shù)應(yīng)用到生活中的實(shí)際問題中。今天，我做了一個關(guān)于比例和比例尺的實(shí)驗(yàn)。我選了一個相對簡單的實(shí)物，并使用一個比例尺將實(shí)物縮小。然后，我使用小數(shù)運(yùn)算，通過除以比例尺的數(shù)值，計(jì)算實(shí)物在縮小后的尺寸。這個實(shí)驗(yàn)讓我明白了小數(shù)在測量和比例中的作用，增進(jìn)了我對比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我給自己挑戰(zhàn)了一個小數(shù)運(yùn)算的難題。我希望能計(jì)算一個圓的面積，而給定的半徑是一個無限不循環(huán)小數(shù)。我了解到，這個問題需要使用數(shù)學(xué)技巧來解決。我先將無限不循環(huán)小數(shù)截斷，得到有限位數(shù)的小數(shù)，然后使用圓的面積公式進(jìn)行計(jì)算。我通過觀察有限位數(shù)的小數(shù)的規(guī)律，預(yù)測出無限不循環(huán)小數(shù)的面積范圍。這個挑戰(zhàn)讓我體驗(yàn)到了小數(shù)運(yùn)算的復(fù)雜性和有趣性。

通過這些日記記錄，我深刻認(rèn)識到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是購物計(jì)算、比例運(yùn)算還是理財規(guī)劃，小數(shù)無處不在。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會越來越熟練地運(yùn)用小數(shù)，并更好地發(fā)現(xiàn)小數(shù)的美妙之處。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇10】

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇11】

《數(shù)學(xué)日記：神奇的小數(shù)點(diǎn)》可能是您在尋找小學(xué)三年級作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點(diǎn)

這個星期，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個說法。”老板開始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點(diǎn)去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點(diǎn)給打上了。小數(shù)點(diǎn)真重要哇！少了它，物品的價格都變了！

在生活中，數(shù)學(xué)是必不可少的，少了數(shù)學(xué)，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學(xué)習(xí)了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。

因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)巍⒔鹱炙?、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學(xué)習(xí)的只是三角形知識的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學(xué)了

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇12】

Day1：

今天，在數(shù)學(xué)課上，老師向我們介紹了一個新的數(shù)學(xué)概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學(xué)中是一個重要的概念，用來表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無限位數(shù)的，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識。

Day2：

今天，我對小數(shù)有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了如何將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，并且學(xué)會了如何進(jìn)行小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。小數(shù)之間的運(yùn)算可能涉及到進(jìn)位和借位，這讓我不禁想起小學(xué)時學(xué)習(xí)的加減法。小數(shù)的加減運(yùn)算相對復(fù)雜一些，但通過認(rèn)真思考和練習(xí)，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)加減運(yùn)算的練習(xí)。老師讓我們在黑板上畫出計(jì)算過程，并將結(jié)果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習(xí)對我來說有一定的難度，因?yàn)槲倚枰⒁庑?shù)點(diǎn)的位置并進(jìn)行對齊。但是，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運(yùn)算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的乘法運(yùn)算。小數(shù)的乘法運(yùn)算相對簡單，只需要將小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按乘法計(jì)算即可。乘法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運(yùn)算中，0是一個特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過一些練習(xí)，對小數(shù)的乘法運(yùn)算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的除法運(yùn)算。小數(shù)的除法運(yùn)算比乘法運(yùn)算稍微復(fù)雜一些，需要按照一定的步驟進(jìn)行。將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后對被除數(shù)末尾補(bǔ)零，使得補(bǔ)零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點(diǎn)位置與除數(shù)對齊，并按照乘法運(yùn)算的方式進(jìn)行計(jì)算。除法運(yùn)算的結(jié)果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算。這種運(yùn)算需要綜合運(yùn)用小數(shù)的加減乘除運(yùn)算，并且注意運(yùn)算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復(fù)合運(yùn)算可能會涉及到多次進(jìn)位和借位，需要思考和計(jì)算。通過這次綜合訓(xùn)練，我的運(yùn)算能力得到了極大的提升，我對小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進(jìn)行了一次小數(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練。老師將一些實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為小數(shù)運(yùn)算問題，要求我們用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算并得出結(jié)果。這種訓(xùn)練鍛煉了我們將實(shí)際問題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力。小數(shù)的應(yīng)用讓我覺得數(shù)學(xué)不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關(guān)的工具。

Day8：

今天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的近似計(jì)算。近似計(jì)算是指將一個小數(shù)用更接近的數(shù)來代替，可以將較長的小數(shù)進(jìn)行簡化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學(xué)會了如何根據(jù)需要確定近似計(jì)算的位數(shù)。近似計(jì)算在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問題。

通過對小數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我對數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個陌生的概念，而成為我日常思考和計(jì)算的重要工具。數(shù)學(xué)不再是一堆抽象的符號，而是與我的生活息息相關(guān)的知識和技能。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會進(jìn)一步掌握小數(shù)的應(yīng)用和解決實(shí)際問題的能力。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇13】

今天，我們學(xué)了小數(shù)點(diǎn)的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點(diǎn)，你長得真像人臉上的麻子。”小數(shù)點(diǎn)生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點(diǎn)就會天下大亂啊!我今后一定要認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點(diǎn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇14】

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準(zhǔn)備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個學(xué)期我學(xué)到了許多知識。例如：小數(shù)的意義和加減法，認(rèn)識三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個小故事呢！

記得老師上課時讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計(jì)算、觀察?？墒窃谟?jì)算0.13乘0.2時，我們小組都有了困難，于是有點(diǎn)犯難，這時老師走過來點(diǎn)醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點(diǎn)的位置變了，小數(shù)點(diǎn)向左移動1位，那么積的小數(shù)點(diǎn)也要向左移動1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動一位就變成了0.026。老師還表揚(yáng)我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學(xué)的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計(jì)算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會的，要多問問同學(xué)和老師。數(shù)學(xué)老師對我的幫助特別大，以后我要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭取好成績。我非常開心這學(xué)期曹老師能教我們的數(shù)學(xué)。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關(guān)的日記【篇15】

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點(diǎn)，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因?yàn)檫@樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)這個特點(diǎn)我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記系列

在生活中寫作本就是最平常的一件事，通過寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。寫作要避開那些坑？以下是由小編為你整理的《有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記系列》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇1)

最近媽媽每天都讓我在《奧數(shù)天天練》上做一道奧數(shù)題。

今天我遇到這樣一道題：小賣部存有76瓶醬油和120瓶醋，每天賣出醬油和醋各9瓶，幾天后剩下的醋的瓶數(shù)是醬油的3倍？剛看到這道題的時候，我有點(diǎn)兒發(fā)懵，沒有一點(diǎn)頭緒。媽媽鼓勵我：

“別慌，再讀讀題！”仔細(xì)讀了三遍題后，我的思緒逐漸清晰了。哦，原來是這樣的!小賣部原有76瓶醬油和120瓶醋，每天賣的醬油和醋的瓶數(shù)相同，所以賣了幾天后剩余的醋的瓶數(shù)比醬油仍然多120-76=44（瓶）。我們把剩下的醬油瓶數(shù)看做1份數(shù)，醋的瓶數(shù)就是3份數(shù)，那么醋比醬油多3-1=2（份）；用44÷2=22（瓶），這就是剩下的醬油的瓶數(shù)；用76-22=54（瓶），這就是賣出去醬油的數(shù)量；54÷9=6（天），6天后剩下的醋的瓶數(shù)是醬油的3倍。

這道題解決啦，我很開心，看來平時我們做數(shù)學(xué)題時，只要多動腦筋，就沒有解決不了的問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇2)

“葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢。”這個故事意味深長，園主樸實(shí)的話語中飽含著一個人生哲理，人也好比葡萄，只有受過良好基礎(chǔ)教育的人才會有用于社會，而整天放縱自由的人終究會一無是處;只有時常發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正，才能有所成就。

這次期末考試卷發(fā)下后，爸爸看到我數(shù)學(xué)考了80分，語文79分，就開始查找我的錯誤。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的主要問題是“整式乘法與因式分解”和“三角形”這兩章沒有掌握牢靠;語文的主要問題是基礎(chǔ)知識沒有掌握好，很多生字不會寫，再有就是字寫的潦草，卷面不工整。所以，爸爸讓我利用暑假，每天做做數(shù)學(xué)和語文的《北大綠卡》，數(shù)學(xué)是做上述兩章有關(guān)習(xí)題，語文是做每個單元的知識與能力檢測。還讓我每天練習(xí)一頁鋼筆字帖和練習(xí)一課生字，目的就是讓我把基礎(chǔ)知識打牢，“修剪”我的錯誤，使我最終在中考中取得優(yōu)異成績。

古人“修剪”子女何嘗不是如此?十二歲的岳云在一次騎馬訓(xùn)練中，不小心連人帶馬摔入溝里，父親岳飛因此打了岳云的軍棍。正是因?yàn)樵涝茝男【偷玫礁赣H的嚴(yán)格“修剪”，最終成為一位使敵人聞風(fēng)喪膽的抗金名將。

長輩們總愛給我們“修剪”，盡管可能有時“修剪”的方法不太恰當(dāng)與合理，但他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都是愛我們的。

在學(xué)校犯了錯誤，要接受老師的教育批評;在家里犯了錯誤，要接受長輩的諄諄教導(dǎo);在生活中犯了錯誤，要聽從朋友的好言相勸……他們的教育會使我們不被放縱自由，他們的教育是在為我們細(xì)心修剪內(nèi)心的殘枝枯葉。

朋友，心動不如行動，就讓我們一起努力，在“修剪”與磨煉中創(chuàng)造自我，完善自我，做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇3)

有人認(rèn)為廣義的組合數(shù)學(xué)就是離散數(shù)學(xué)，也有人認(rèn)為離散數(shù)學(xué)是狹義的組合數(shù)學(xué)和圖論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、數(shù)理邏輯等的總稱。但這只是不同學(xué)者在叫法上的區(qū)別。總之，組合數(shù)學(xué)是一門研究離散對象的科學(xué)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的日益發(fā)展，組合數(shù)學(xué)的重要性也日漸凸顯，因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)的核心內(nèi)容是使用算法處理離散數(shù)據(jù)。

狹義的組合數(shù)學(xué)主要研究滿足一定條件的組態(tài)(也稱組合模型)的存在、計(jì)數(shù)以及構(gòu)造等方面的問題。組合數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容有組合計(jì)數(shù)、組合設(shè)計(jì)、組合矩陣、組合優(yōu)化等。

組合數(shù)學(xué)中的問題

地圖著色問題：對世界地圖著色，每一種國家使用一種顏色。如果要求相鄰國家的顏色相異，是否總共只需四種顏色?這是圖論的問題。

四色定理指出每個可以畫出來的地圖都可以至多用4種顏色來上色，而且沒有兩個相接的區(qū)域會是相同的顏色。被稱為相接的兩個區(qū)域是指他們共有一段邊界，而不是一個點(diǎn)。

這一定理最初是由Francis Guthrie在1853年提出的猜想。很明顯，3種顏色不會滿足條件，而且也不難證明5種顏色滿足條件且綽綽有余。但是，直到1977年四色猜想才最終由Kenneth Appel 和Wolfgang Haken證明。他們得到了J. Koch在算法工作上的支持。

證明方法將地圖上的無限種可能情況減少為1，936種狀態(tài)(稍后減少為1，476種)，這些狀態(tài)由計(jì)算機(jī)一個挨一個的進(jìn)行檢查。這一工作由不同的程序和計(jì)算機(jī)獨(dú)立的進(jìn)行了復(fù)檢。在1996年，Neil Robertson、Daniel Sanders、Paul Seymour和Robin Thomas使用了一種類似的證明方法，檢查了633種特殊的情況。這一新證明也使用了計(jì)算機(jī)，如果由人工來檢查的話是不切實(shí)際的。

四色定理是第一個主要由計(jì)算機(jī)證明的理論，這一證明并不被所有的數(shù)學(xué)家接受，因?yàn)樗荒苡扇斯ぶ苯域?yàn)證。最終，人們必須對計(jì)算機(jī)編譯的正確性以及運(yùn)行這一程序的硬件設(shè)備充分信任。參見實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)。

缺乏數(shù)學(xué)應(yīng)有的規(guī)范成為了另一個方面;以至于有人這樣評論“一個好的數(shù)學(xué)證明應(yīng)當(dāng)像一首詩——而這純粹是一本電話簿!”

船夫過河問題：船夫要把一匹狼、一只羊和一棵白菜運(yùn)過河。只要船夫不在場，羊就會吃白菜、狼就會吃羊。船夫的船每次只能運(yùn)送一種東西。怎樣把所有東西都運(yùn)過河?這是線性規(guī)劃的問題。

中國郵差問題：由中國組合數(shù)學(xué)家管梅谷教授提出。郵遞員要穿過城市的每一條路至少一次，怎樣行走走過的路程最短?這不是一個NP完全問題，存在多項(xiàng)式復(fù)雜度算法：先求出度為奇數(shù)的點(diǎn)，用匹配算法算出這些點(diǎn)間的連接方式，然后再用歐拉路徑算法求解。這也是圖論的問題。

任務(wù)分配問題(也稱婚配問題)：有一些員工要完成一些任務(wù)。各個員工完成不同任務(wù)所花費(fèi)的時間都不同。每個員工只分配一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)任務(wù)只被分配給一個員工。怎樣分配員工與任務(wù)以使所花費(fèi)的時間最少?這是線性規(guī)劃的問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇4)

大家不管在什么學(xué)校，在怎么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，都要經(jīng)過考試，對于我來說考試就等于一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一旦我考不好，就會被爸爸媽媽批評的面紅耳赤。接下來，我來講述一下，我的數(shù)學(xué)考試。

我的心情太激動了，馬上就發(fā)試卷了，我不知道自己考了多少分。我那心里的石頭，怎么也放不下來。老師拿著試卷走上了講臺，叫了幾名同學(xué)來發(fā)試卷，我耐心的等待著我那份試卷。?。〗K于是我的了，蝦米！我考了87分！我不敢相信我的眼睛，這時我的心里又害怕又傷心，這種考試考砸了的滋味。

我回到家，本想瞞天過海，想不到回家之后媽媽第一個問我的就是我的數(shù)學(xué)考試考幾分。我現(xiàn)在的情緒已經(jīng)控制不住了，我吞吞吐吐的說：“我……我考了87分?！眿寢屢幌伦影l(fā)火了，她把這件事告訴了爸爸，他們兩人對我進(jìn)行了教育教育再教育，然后我就在他們教育的時候黯然神傷。自從那次以后我就下定決心：一定要學(xué)好知識，將來成為偉大的人物！

這就是我考試考砸的結(jié)果。如果你們的考試考砸了，你們的爸爸媽媽會對你怎么樣呢？

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記(篇5)

20xx年X月X日 星期X 晴

美美近來數(shù)學(xué)成績連連下降，最令她苦惱的是，她的好朋友柔柔成績沒有下過98分，美美一直抄她的改錯，但最近柔柔不理她了。

“哎!”美美嘆了一口氣，便躺在床上睡著了。在夢中，她遇到一個小精靈，小精靈對她說：“我會安排你和你的好朋友到數(shù)學(xué)王國去，好讓你們明白什么是友誼?！边€沒等美美說話，小精靈就飛走了。

第二天，美美無精打采地走在上學(xué)的路上。忽然，一陣風(fēng)吹來，把美美吹上了天空。美美見面前的就是她的好朋友——柔柔和一扇門。“你好，我們必須打開這扇門，否則我們永遠(yuǎn)出不去?！比崛嵴f?！芭?”美美說。門內(nèi)竄出來一個聲音：“我有個問題，你們?nèi)绻饘Φ脑?，我就讓你們出去?！薄靶校阏f吧!”美美和柔柔異口同聲地說。但門先生卻要帶她們?nèi)?shù)學(xué)王國，而不是人類世界。門先生說：“我那次環(huán)游動物世界，用了36天的時間，動物世界周長252千米，每天的速度是多少?”美美說：“252÷36=7千米/分?！比崛嵴f：“你這種算法不對，應(yīng)該是252÷36=7千米/天?！薄芭??！泵烂勒f。門先生：“哈，算對了，你們?nèi)グ??！遍T打開了，美美朝那里高興地蹦去，結(jié)果……

“啊!”美美摸了摸摔疼的屁股，柔柔笑道：“看你的屁股，紅得像兩個大蘋果，我真想啊嗚一口把它吃掉?！薄皠e開玩笑了。你別說，我還真餓了呢!這是哪里?”“這就應(yīng)該是數(shù)學(xué)王國吧!”不管在哪里，我們找點(diǎn)東西吃吧!“好!”

她們旁邊有個飯店，眼尖的柔柔看到了，連忙喊美美進(jìn)去吃飯?！皝韮赏肜?”“好!”一眨眼的工夫，一碗熱氣騰騰的拉面端了過來。柔柔一伸手就搶著了，她吃著香噴噴的拉面，在一旁的美美饞得直流口水。正在這時，她的拉面也端過來了，她狼吞虎咽地吃了起來。

吃完了拉面，美美她們來到柜臺前結(jié)賬。老板是個20多歲的年輕小伙子，他的旁邊有個6歲左右的可愛小女孩，一直在喊：“爸爸，我要，我要!”“老板，我來結(jié)賬?！比崛崮贸?0元錢，老板找了她4元。“老板，你為什么垂頭喪氣呢?有什么事需要我們幫忙的嗎?”“唉，我的女兒是天下唯一有‘神童’稱號的女孩?！薄澳悄銘?yīng)該感到高興呀!”“不是。昨天有一個人找我說需要我?guī)兔Α！薄皫褪裁疵?”“一個問題，他的老父親是位軍人，要求他們?nèi)值?天之內(nèi)把23頭牛分了，不能多余。大哥是一半的牛，二弟是十二分之一，三弟是剩下的牛。他請我女兒幫忙，可我女兒不知道怎么辦才好?！薄斑@很簡單，請你帶我去見他?！薄昂?”

第二天，柔柔的手機(jī)響了，飯店老板說：“他答應(yīng)了，咱們現(xiàn)在去數(shù)字咖啡館吧!”柔柔聽了，連忙穿上她的粉紅色連衣裙走了。

到了咖啡館，柔柔見到了他。他笑著問：“請問該怎么分?”柔柔回答：“這很簡單。你借一頭牛后，大哥12頭，二弟2頭，三弟9頭，然后其中一人把那頭牛還了不就行了。”“謝謝!”他感激地鞠了一下躬，去借牛了。

柔柔走的時候，小女孩跑出來問：“姐姐，我能和你們一起走嗎?”她可能是偷聽柔柔和美美的談話了。柔柔望了一下老板，老板點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們就開心地走了……

最新有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

周記是將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來的形式之一，在學(xué)生時代的我們經(jīng)常要寫周記。周記可以使我們更清晰地了解自己的人生目標(biāo)和價值觀。您的需求是什么幼兒教師教育網(wǎng)可以幫您整理“有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記”的資料，如果有需要請參考本文希望你喜歡！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇1】

奧數(shù)學(xué)習(xí)時,我學(xué)到了這樣一道題:

10個紙箱里放一樣多的球,從每個紙箱中取出30只皮球,每個紙箱里剩下的共是原來7個紙箱里的皮球數(shù),原來一個紙箱里有多少個皮球?

看起來這題很難,但不一定做起來難.我是這樣想的:從每個紙箱取出30個皮球,就從10個箱中取出30×10=300個,剩下的是原來的7個紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易, 轉(zhuǎn)念一想.拿現(xiàn)300個皮球, 相當(dāng)于10-7=3個紙箱中的皮球.現(xiàn)在知道了吧!想要求一個紙箱中皮球數(shù),300是3個紙箱中皮球數(shù),一個紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了.

30×10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(個)

答:每個紙箱中原來有100個皮球.

難題是要動腦筋想的,這種難題轉(zhuǎn)念一想,舉一我也能反三.

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇2】

在作業(yè)中增加數(shù)學(xué)日記這樣的形式，有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的.全面發(fā)展，并加深對數(shù)學(xué)的情感。例如：在五年級學(xué)習(xí)了"數(shù)據(jù)的收集與整理及統(tǒng)計(jì)"后，我就讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行調(diào)查寫一篇數(shù)學(xué)日記。有的學(xué)生調(diào)查了家里一周的支出情況；有的調(diào)查班上學(xué)生喜歡吃什么水果；有的調(diào)查家里一月用水電的情況等寫成一篇篇數(shù)學(xué)日記。有的同學(xué)寫到：家里一周的開支真不少，看來還是要勤儉節(jié)約呀。有的說家長在自己身上花銷這么多，父母真辛苦呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，

以后好孝敬他們。還有的說家里每天可以把洗臉的水沖廁所，澆花等，可以節(jié)約不少水……

這樣的作業(yè)提供了學(xué)生自我建構(gòu)知識的彈性空間，增進(jìn)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與程度，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造和自我評價的動機(jī)，教師也可以從這一側(cè)面來評價學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇3】

數(shù)學(xué)，一個多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會說：“數(shù)學(xué)不就是幾個阿拉伯?dāng)?shù)字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡潔，才造就了它的美麗與神奇。

初識數(shù)學(xué)，是再簡單不過的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個表面，它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)的奧妙與美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個大集體，而那一個個數(shù)字則像一個個快活的小精靈，整天舞動著?！?”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜；而“2”則像個恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的；“3”是個健壯的小伙子，天性樂觀，懷抱遠(yuǎn)大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀，個個身懷絕技。這十個小精靈朝夕相處，團(tuán)結(jié)一心，見姐妹太少，它們還會進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數(shù)字呢！看，“1”見“0”一個人太寂寞，膽子又小，便主動與它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應(yīng)，龐大的數(shù)字從此遍布天下。

有數(shù)字還不夠，小精靈們覺得不夠熱鬧，便請來了更多地玩伴。于是，小數(shù)點(diǎn)來了、分?jǐn)?shù)帶著家人來了、字母們也應(yīng)邀而來……凡是受到邀請地，都從四面八方趕來了。數(shù)學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來了，調(diào)皮地本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數(shù)點(diǎn)趁主人不注意，從“2”地身邊一蹦蹦到了“3”地前面。見主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在與主人捉迷藏。為此，我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋地模樣，我暗下決心：一定要養(yǎng)成細(xì)心地好習(xí)慣，抓住這調(diào)皮地小數(shù)點(diǎn)！很快，在考試時，我倆又相遇了，一見是我，小數(shù)點(diǎn)輕蔑地說道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來了？”說著，又想使用“看家本領(lǐng)”來迷惑我。早有防備地我一舉看穿它地詭計(jì)，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調(diào)皮地小數(shù)點(diǎn)終于被制服了，望著它那垂頭喪氣地模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。

如果僅僅是外表，數(shù)學(xué)還不足以稱得上美麗，它那獨(dú)特地內(nèi)在美，更是使它留名千古。數(shù)學(xué)地范圍很廣，得到地傳播空間也較多，幾千年前，印度人創(chuàng)造了它，阿拉伯人將期修正，它有著很強(qiáng)地表達(dá)力，形象以及快捷鑄就它不朽地歷史。古今中外，它成就了多少事物地誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數(shù)學(xué)地熏陶下完成地？從祖沖之精密地推算到陳景潤地哥德巴赫猜想，從愛迪生數(shù)千種發(fā)明到高科技世界，數(shù)學(xué)都起了決定性地作用！如果沒有數(shù)學(xué)，哪有許許多多地發(fā)明？哪來猜想與定理？會有哪一個工程能順利進(jìn)展？數(shù)學(xué)是無私地，它將自己地一切奉獻(xiàn)給大家，從不索取什么；數(shù)學(xué)是公平地，它只將自己奉獻(xiàn)給勤奮努力地人，鼓勵他們繼續(xù)奮斗；數(shù)學(xué)是“無情”地，它憎恨懶惰，面對那一只只貪婪而不肯付出地手，它一概置之不理。數(shù)學(xué)就像一根絲帶，將自己與人們地生活緊緊地連在一起。如果沒有這根絲帶，世界將會是怎樣呢？

其實(shí)，數(shù)學(xué)的美麗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。它帶給人們獨(dú)立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索與發(fā)現(xiàn)的精神，它將自己的“美”獻(xiàn)給每一位熱愛數(shù)學(xué)的人。數(shù)學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地；數(shù)學(xué)是夏日的太陽，充滿激情；數(shù)學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無限喜悅；數(shù)學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無暇。它是智慧與汗水的結(jié)晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛上數(shù)學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇4】

1、在建筑工地上有一個近似于圓錐形狀的沙堆，測得底面直徑4米，高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約

重多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）（6分）

2、一個圓柱形水池，水池內(nèi)壁和底面都要鑲上瓷磚，水池底面直徑6米，池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米？（6分）

3、制作20節(jié)底面直徑20厘米、長50厘米的圓柱形通風(fēng)管，至少需要多少平方米的鐵皮？（6分）

4、為了測量一個瓶子的容積，淘氣寶寶做了一個小實(shí)驗(yàn)（如圖，單位：cm）。量得底面的內(nèi)直徑為8cm，這個瓶子的容積是多少？（6分）

5、某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑是7cm，高是12cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個紙箱的長、寬、高至少各是多少厘米？（7分）

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇5】

【摘 要】 本文通過教學(xué)生如何寫日記和自己朗讀自己的數(shù)學(xué)日記，分析了如何去體會數(shù)學(xué)，如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)日記;朗讀;感受

如何讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，如何讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界，如何讓學(xué)生會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)？所以我嘗試用“數(shù)學(xué)日記”帶領(lǐng)孩子們慢慢走進(jìn)豐富多彩的數(shù)學(xué)世界。

一、感受數(shù)學(xué)就在身邊，其實(shí)“數(shù)學(xué)”并不遠(yuǎn)

在平時布置作業(yè)時，我開始了數(shù)學(xué)日記的嘗試。首先，我花了一節(jié)課的時間給學(xué)生簡單的介紹了數(shù)學(xué)日記是記什么：可以寫與爸爸媽媽一起去購物，可以寫過年的花銷等等，只要寫跟數(shù)學(xué)有關(guān)的就可以。我還請部分優(yōu)秀同學(xué)做簡單的講解，確保大多數(shù)同學(xué)能明白數(shù)學(xué)日記是什么？學(xué)生興趣也比較大，作業(yè)布置后，部分同學(xué)還是能認(rèn)真地完成作業(yè)，所寫的內(nèi)容基本與數(shù)學(xué)或者數(shù)字有關(guān)。

二、閱讀數(shù)學(xué)日記，建立數(shù)學(xué)與生活的橋梁

2.1數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以幫忙算賬

賴金容同學(xué)在《買衣服、鞋子》的數(shù)學(xué)日記寫到：

在數(shù)學(xué)日記中，我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生寫了關(guān)于購物的有關(guān)的日記，比如買早餐，買香蕉，去超市購物，如何使用零花錢等等。因?yàn)橘徫飼r生活中最常見、最貼近學(xué)生的事情。如果沒有讓他們寫數(shù)學(xué)日記，與家長購物的孩子怎么會有意識地去了解和記錄這些？他們眼中多是新奇、有趣和好吃好玩的，至于價格，從來不需要他們關(guān)心，有的甚至連文具的價格都不了解！特別低年段的孩子還在父母創(chuàng)造的應(yīng)有盡有的呵護(hù)中的生活呢！但是現(xiàn)在在數(shù)學(xué)日記的指引下，孩子們開始走進(jìn)數(shù)學(xué)中了！

2.2數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以記錄玩、吃

李本謀同學(xué)在《游中央首府》中這樣寫：今天元旦節(jié)，我們一家人去仙降的中央首府玩。

如果沒有數(shù)學(xué)日記，學(xué)生就單純地外出玩或者玩了吃了，就忘記了，現(xiàn)在通過數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可以真正做到將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，真正做到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，讓學(xué)生通過生活來體會數(shù)學(xué)。

2.3數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活，可以解決瑣事

雖然這些同學(xué)寫的比較簡短，有些學(xué)生甚至詞不達(dá)意，有些甚至只能寫三言兩語，但是通過這簡短的數(shù)學(xué)日記也讓學(xué)生親身體會可以用數(shù)學(xué)知識來解決生活中瑣碎的事情，讓學(xué)生自己體會數(shù)學(xué)也可以有血有肉， 體會數(shù)學(xué)的重要性，孩子們也變得樂于留心生活。

三、“數(shù)學(xué)日記”是師生的溝通的橋梁，我將會把它進(jìn)行到底

在堅(jiān)持了一個月寫數(shù)學(xué)日記的過程中，我不僅僅教會學(xué)生如何寫日記，還讓學(xué)生自己朗讀自己的數(shù)學(xué)日記，從中體會數(shù)學(xué)的重要性。最后在批閱中，我對于每篇都會寫下自己的真實(shí)評價――“是呀，時間很寶貴，希望你好好珍惜呢！”“哈哈，你真是個合格的小會計(jì)?！薄澳阏媸呛迷O(shè)計(jì)師！”“愿你學(xué)好數(shù)學(xué)，小算盤打得更準(zhǔn)?！薄澳阏媸莾?yōu)秀的導(dǎo)游，下次老師去你的家鄉(xiāng)，請你做我的導(dǎo)游吧！”這些評語可以是我與孩子交流的橋梁，當(dāng)中滲透了習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的學(xué)習(xí)、情感的傳遞。孩子看到這樣的評語，對于寫數(shù)學(xué)日記興趣大大增強(qiáng)，漸漸地對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣也大幅度提升。原來數(shù)學(xué)可以這么有趣，數(shù)學(xué)離我們這么近?。?/p>

我希望孩子們能堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記，希望數(shù)學(xué)日記能帶給他們更多的新奇發(fā)現(xiàn)，演繹他們精彩的“數(shù)學(xué)生活”。數(shù)學(xué)日記也帶領(lǐng)我拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)他們的世界。接下來，我也會將數(shù)學(xué)日記進(jìn)行到底的！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇6】

2、寫學(xué)習(xí)疑難問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。

3、寫對老師意見建議。學(xué)生對數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話可以用日記形式告訴老師。

4、寫自己創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)作業(yè)時，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新方法、新創(chuàng)意等等。

5月6日 星期四 晴

今天媽媽讓我買4棵生菜和兩元的豆腐，到了菜店我選了四棵生菜，然后讓那個奶奶給我拿了兩元的豆腐。然后奶奶告訴我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出來一共要多少錢了，一共是6.6元，她應(yīng)該找我3.5元。我付完錢之后就順利的回家了。

我回家之后爸爸媽媽都夸我買得菜好吃。

國慶節(jié)我和爺爺奶奶去葡萄園。我們開了兩輛車，一輛車坐了5個人，一輛車坐了6個人，一共坐了11個人（5＋6＝11）。我們買了兩箱葡萄，每箱3串，一共6串（3＋3＝6）。

每箱葡萄25元，爺爺一共花了50元（25＋25＝50）。我們吃著甜甜的葡萄，玩的很開心。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇7】

星期二數(shù)學(xué)課時，劉老師讓我們做《數(shù)學(xué)作業(yè)本》中的作業(yè)。我怎么也找不到我的作業(yè)本了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拼命地想：好好的，作業(yè)本會上哪兒去呢？明明是放在書包里的呀，難道它不翼而飛了嗎？

我只好走到劉老師身邊，把這件事告訴了他。劉老師也覺得很奇怪，他沒有怪我，還把他的作業(yè)本給了我，對我說：“你先做老師這本，你的找到了再還給老師吧！”我非常感激地對老師說：“謝謝！”

我不甘心作業(yè)本就這樣找不到了，又在媽媽的辦公室、家里仔仔細(xì)細(xì)地翻了個遍，還是不見它的蹤影。

唉！我的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》哪，你真的長翅膀飛了嗎？那你什么時候又會飛回家呢？

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇8】

數(shù)學(xué)日記其實(shí)和平常寫日記是一樣的，只不過記錄的是和數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，可以記錄身邊的數(shù)學(xué)小故事;可以寫在生活中用到數(shù)學(xué)的情況;可以寫你看到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，想到的數(shù)學(xué)問題;可以編寫與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事;可以介紹在書上看到的數(shù)學(xué)知識，包括趣味數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)笑話、數(shù)學(xué)家的介紹，數(shù)學(xué)游戲的玩法等等;可以寫出自己對一道數(shù)學(xué)題的解答思路;也可以寫你對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得以及學(xué)習(xí)方法等等。

“數(shù)學(xué)日記”是讓學(xué)生以日記的形式評價記錄自己的學(xué)習(xí)情況。它不僅可用于評價學(xué)生對知識的理解，而且可用于評價學(xué)生的思維方式;不僅可以對他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，而且可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、困難之處和感興趣之處。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記來獲得學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些信息，便于及時評價學(xué)生和調(diào)整教學(xué)策略。

數(shù)學(xué)日記所包含的內(nèi)容是豐富多彩的，可以說只要是有關(guān)數(shù)學(xué)的知識、技能、意志、情感、活動、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐都是數(shù)學(xué)日記所要寫的內(nèi)容。具體說來，主要有以下幾個方面：

1、課堂日記

主要是學(xué)生對自己課堂學(xué)習(xí)情況的記錄。通常會記錄下學(xué)生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。

例如：今天我們學(xué)習(xí)了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課，我學(xué)得最好的地方是三角形的特征，還有一個地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢?我問了其他幾個同學(xué)，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學(xué)知識理解得透徹。

2、思維日記

要記錄學(xué)生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程。

例如：老師給我們講了一道題：5800萬千米=( )億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進(jìn)率是10000，就用5800萬千米除以進(jìn)率10000，小數(shù)點(diǎn)向左移動四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的.右下角，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，是0.58億千米。怎么樣，我的方法好嗎?

3、合作日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、互相促進(jìn)、 互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。

例如:今天，我又沒有認(rèn)真聽講，所以上交作業(yè)做得那么慢。不會的題，我就去問同位同學(xué)，他有點(diǎn)不想講，這我知道，是因?yàn)檫@幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉!今后一定得認(rèn)真聽講。于是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細(xì)。交上作業(yè)，老師夸我做得好，我非常高興。其實(shí)，老師應(yīng)該夸那位同學(xué)，至于是哪一位同學(xué)，我想大家已經(jīng)知道了。

4、生活日記

主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之后，售貨員找給我6元3角錢?；丶业穆飞希宜懔怂悖?千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應(yīng)該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：“你真誠實(shí)，是個好學(xué)生!”啊!我用數(shù)學(xué)啦，數(shù)學(xué)的作用好大呀!

5、情感日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。

例如：今天中午，我發(fā)現(xiàn)張燦抄靳泰然的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，我想了一會，到底報告不報告老師呢?如果報告了，是為她好;如果不報告的話，就害了她。于是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進(jìn)來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎么辦呢?

6、考試日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況。

例如：今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計(jì)能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：“一個整數(shù)的末尾添上兩個0，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍?！边@個判斷題是錯的，因?yàn)樵?的末尾添上兩個0就不成數(shù)了，我疏忽了這一點(diǎn)。以后一定要仔細(xì)分析，全面考慮問題。

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇9】

今天，媽媽特地把我從樓上叫下來，對我說：“來！好好欣賞一下我們家的新房子！”我仰起頭，一座嶄新高聳的大樓就在眼前。媽媽又不知從哪里掏出一把尺子，說：“好想知道這幢樓有多高呀，現(xiàn)在給你一把尺子，你去把這幢樓的高度測出來吧！”我一愣，不是開玩笑吧？一把短短的尺子怎么可能測出一幢二十層大樓的高度呢？但我可不想被媽媽看扁，一定有辦法！我看著徐徐上升的電梯，哦！對了！再高的樓也可以走樓梯上去，我只要測出一個臺階的高度，再數(shù)出這幢樓一共有多少個臺階，最后把這兩個數(shù)據(jù)相乘就可以得出這幢樓的高度了！我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽還表揚(yáng)了我呢！

我們說干就干，我們測出了一個臺階的高度是16.7厘米，我又從一樓爬到二樓有36個臺階，從二樓爬到三樓有18個臺階，從三樓爬到四樓有18個臺階，從四樓爬到五樓也是18個臺階。媽媽問：“還要繼續(xù)往上爬嗎？”我說：“不爬了！接下來每一層肯定都是18個臺階，用乘法算一下就可以了！”媽媽又問：“那為什么一樓36個臺階呢？”哈哈！這可難不倒我，我早就注意到了，一樓是店面，本身就特別高??！

回到家，我們一起算出這幢大樓一共有臺階18x19+36=378個，然后

16.7x378=6312.6厘米，也就是約等于63米。原來一把小小的尺子真的能測出一幢大樓的高度呀！

有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【篇10】

放假了，仲老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)是寫一篇數(shù)學(xué)日記。我一直在想一個問題：什么是數(shù)學(xué)日記？于是，我問我的媽媽，我的媽媽說：“我們一起找找。”

早上我起了床，只見我的媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個碗，我們準(zhǔn)備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，我的媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”

到了食堂，我的媽媽買了兩個饅頭，每個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了。”還找了我三元，我這才反應(yīng)過來，原來我把五元當(dāng)成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。

我知道數(shù)學(xué)學(xué)不好，就會在生活中被人笑，自己會吃虧，??！數(shù)學(xué)原來對我們這么有用。