夾豆子教案

2025夾豆子教案。

編輯為大家呈上收集和整理的“夾豆子教案”。教案課件是每個(gè)老師在開(kāi)學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。寫好教案課件，可以避免重要內(nèi)容被忽略。我們會(huì)逐步為您呈現(xiàn)該領(lǐng)域的歷史和發(fā)展趨勢(shì)！

夾豆子教案(篇1)

夾豆子是一種傳統(tǒng)的中國(guó)游戲，它不僅能培養(yǎng)孩子們的觀察力和反應(yīng)能力，還能鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。下面是一份夾豆子教案，旨在幫助教師們更好地引導(dǎo)孩子們參與這個(gè)有趣的游戲。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)夾豆子游戲，培養(yǎng)孩子們的觀察力和反應(yīng)能力。

2. 培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3. 提高孩子們的集中注意力和耐心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 夾豆子游戲所需的材料：扁平的木版、夾子、豆子。

2. 教具準(zhǔn)備：黑板、白板、彩色粉筆/馬克筆。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）：

引領(lǐng)學(xué)生回想起上一次玩夾豆子游戲的經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體驗(yàn)。

2. 游戲規(guī)則介紹（10分鐘）：n4507.cn

簡(jiǎn)要介紹夾豆子游戲的規(guī)則：將扁平的木版上均勻地放置一些豆子，然后使用夾子從中夾起豆子，盡可能多地夾起來(lái)。游戲結(jié)束后，誰(shuí)夾起的豆子最多，誰(shuí)就是勝利者。

3. 游戲演示（10分鐘）：

由老師進(jìn)行游戲演示，以示范正確的夾動(dòng)作和技巧。讓學(xué)生觀察并注意老師的夾豆子過(guò)程，引導(dǎo)他們關(guān)注夾子的力度和準(zhǔn)確度。

4. 分組活動(dòng)（20分鐘）：

將學(xué)生們分成小組，每組4-5人。給每個(gè)小組發(fā)放夾子和豆子，讓他們彼此之間進(jìn)行游戲。

5. 學(xué)生自主練習(xí)（15分鐘）：

讓學(xué)生按照分組情況，在小組內(nèi)進(jìn)行游戲練習(xí)。老師巡視并給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能正確使用夾子。

6. 游戲競(jìng)賽（15分鐘）：

選取每個(gè)小組的代表進(jìn)行夾豆子競(jìng)賽。記錄每個(gè)學(xué)生夾起的豆子數(shù)量，并公布最終的成績(jī)。

7. 游戲分析（10分鐘）：

引導(dǎo)學(xué)生們一起分析在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，總結(jié)夾豆子的技巧和要點(diǎn)。通過(guò)互相分享和討論，增強(qiáng)他們對(duì)游戲的理解和認(rèn)識(shí)。

8. 游戲延伸（15分鐘）：

提出一些變化形式的夾豆子游戲，例如加入時(shí)間限制、使用不同形狀的夾子等，讓學(xué)生們嘗試更具挑戰(zhàn)性的游戲情境。

9. 游戲總結(jié)（5分鐘）：

請(qǐng)學(xué)生反思整個(gè)游戲的過(guò)程和自己的表現(xiàn)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：

a. 夾豆子游戲中，你們遇到了哪些困難？

b. 你覺(jué)得夾豆子游戲有什么好處？

c. 你對(duì)自己在游戲中的表現(xiàn)滿意嗎？為什么？

四、延伸活動(dòng)：

1. 制作夾豆子的DIY材料，讓學(xué)生們親手制作夾子和木版，增加游戲的趣味性。

2. 通過(guò)夾豆子的數(shù)量比較，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)。

以上就是一份夾豆子教案，通過(guò)這個(gè)教案，教師可以幫助孩子們充分發(fā)展他們的觀察力、反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。夾豆子不僅是一種有趣的游戲，也是一種能夠培養(yǎng)孩子們多種能力的教育活動(dòng)。希望這個(gè)教案能對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)中起到一定的指導(dǎo)作用。

夾豆子教案(篇2)

夾豆子是一項(xiàng)傳統(tǒng)的中國(guó)游戲，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。通過(guò)夾豆子游戲，孩子們能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察力和集中注意力。本教案將詳細(xì)介紹夾豆子游戲的規(guī)則、設(shè)備準(zhǔn)備和教學(xué)步驟，以幫助教師有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解夾豆子游戲的歷史和文化背景；

2.掌握夾豆子游戲的規(guī)則和操作方法；

3.培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和集中注意力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.夾豆子游戲設(shè)備：一只竹勺、一碗白色豆子、一張平整的臺(tái)面；

2.教學(xué)投影儀和幻燈片。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（10分鐘）

教師通過(guò)展示幻燈片，介紹夾豆子游戲的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

第二步：規(guī)則介紹（10分鐘）

教師向?qū)W生詳細(xì)介紹夾豆子游戲的規(guī)則：每個(gè)學(xué)生有三次夾取的機(jī)會(huì)，目標(biāo)是夾起盡可能多的豆子。夾到的豆子要放在自己的碗里，最后數(shù)一下誰(shuí)夾到的豆子最多。

第三步：操作示范和實(shí)踐（30分鐘）

教師向?qū)W生展示夾豆子的操作方法，包括使用竹勺夾住豆子并放到碗里的動(dòng)作。然后，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提供指導(dǎo)和幫助。

第四步：小組競(jìng)賽（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，進(jìn)行夾豆子游戲比賽。每個(gè)小組選擇一名代表，用相同的規(guī)則進(jìn)行比賽。比賽結(jié)束后，數(shù)一數(shù)每個(gè)小組夾到的豆子數(shù)量，并宣布勝利者。

第五步：反思總結(jié)（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生反思夾豆子游戲的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，讓他們分享自己的感受和收獲。提醒學(xué)生，夾豆子不僅是一項(xiàng)游戲，也是培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和注意力的有效方法。

四、教學(xué)拓展：

教師可以進(jìn)一步拓展夾豆子游戲的難度，增加不同大小和顏色的豆子，讓學(xué)生進(jìn)行更高難度的夾取挑戰(zhàn)。還可以引入計(jì)時(shí)比賽，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的操作和游戲表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和注意力集中程度。同時(shí)，也可以通過(guò)學(xué)生的反思分享和小組比賽結(jié)果，評(píng)估他們對(duì)夾豆子游戲的理解和掌握程度。

夾豆子游戲不僅讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和觀察力。通過(guò)本教案的引導(dǎo)，學(xué)生們將在快樂(lè)的游戲中成長(zhǎng)，希望他們能夠積極參與并體驗(yàn)到夾豆子游戲的樂(lè)趣。

夾豆子教案(篇3)

教案主題：托班夾豆子游戲

目標(biāo)：通過(guò)游戲，讓幼兒了解數(shù)字1到10的概念，增強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和注意力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

材料：豆子、玩具娃娃

步驟：

1. 將玩具娃娃洗干澡，穿上相應(yīng)的衣服，并涂上顏料，成為小畫(huà)家。

2. 將小畫(huà)家和10個(gè)豆子放在桌子上，并讓幼兒用手把豆子放在數(shù)字上。

3. 教師告訴幼兒，小畫(huà)家要拿著豆子畫(huà)數(shù)字1到10，并且不能掉下來(lái)。

4. 幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5. 在游戲結(jié)束時(shí)，教師告訴幼兒，小畫(huà)家畫(huà)的數(shù)字1到10都認(rèn)識(shí)了。

6. 教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)練習(xí)，并提醒幼兒不要將豆子掉落。

7. 結(jié)束游戲，讓幼兒與小畫(huà)家一起畫(huà)畫(huà)。

注意事項(xiàng)：

1. 教師應(yīng)不斷鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲，增強(qiáng)幼兒的自信。

2. 游戲過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，確保幼兒安全。

3. 在游戲結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)提醒幼兒不要將豆子掉落，以免影響游戲效果。

4. 教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)，讓幼兒在游戲中得到鍛煉。

夾豆子教案(篇4)

夾豆子是一種傳統(tǒng)的中國(guó)游戲，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)成為一項(xiàng)非常受歡迎的娛樂(lè)活動(dòng)。它不僅能夠增強(qiáng)人們的手眼協(xié)調(diào)能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。本教案將詳細(xì)介紹夾豆子游戲的規(guī)則、設(shè)備要求以及教學(xué)活動(dòng)安排，以幫助教師更好地組織夾豆子活動(dòng)，并為學(xué)生們提供一個(gè)愉快的游戲體驗(yàn)。

一、游戲規(guī)則：

夾豆子游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單，參與者需要使用一對(duì)夾子將散落在桌面上的豆子夾起并放入指定的容器中。以下是具體的規(guī)則：

1.設(shè)備準(zhǔn)備：每個(gè)參與者都需要一對(duì)夾子，一組豆子以及一個(gè)容器。

2.游戲開(kāi)始：教師將一組豆子撒在桌面上，然后向?qū)W生們發(fā)出指令開(kāi)始夾豆子。

3.夾豆子：參與者利用夾子將豆子夾起，并將其放入指定的容器中。參與者需要控制夾子的力度和準(zhǔn)確度，以確保豆子被夾住并盡可能不掉落。

4.計(jì)分規(guī)則：根據(jù)參與者成功夾取的豆子數(shù)量進(jìn)行評(píng)分?？梢栽O(shè)立時(shí)間限制，最后根據(jù)夾取的豆子數(shù)量以及用時(shí)來(lái)決定勝負(fù)。

二、設(shè)備要求：

夾豆子游戲所需的設(shè)備非常簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備起來(lái)也非常容易。以下是必要的設(shè)備要求：

1.夾子：每個(gè)參與者都需要一對(duì)堅(jiān)固的夾子。一般來(lái)說(shuō)，木質(zhì)或塑料夾子都可以使用，只要夾子夠結(jié)實(shí)且操作靈活即可。

2.豆子：參與者需要一些豆子來(lái)進(jìn)行游戲。建議使用小巧且堅(jiān)硬的物件，如豆子、小石子等。同時(shí)，為了增加游戲的趣味性，可以使用不同顏色或形狀的豆子。

3.容器：每組參與者需要一個(gè)容器用來(lái)放置夾取成功的豆子。可以使用小碗、杯子或其他便于放置夾子的容器。

三、教學(xué)活動(dòng)安排：

為了讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)夾豆子游戲，教師可以采取以下活動(dòng)安排：

1.游戲示范：教師可以先向?qū)W生們演示夾豆子游戲的正確操作方法。通過(guò)演示，學(xué)生們可以更好地理解游戲規(guī)則和夾子的使用技巧。

2.分組競(jìng)賽：將學(xué)生們分成小組，并進(jìn)行夾豆子競(jìng)賽?？梢栽O(shè)立倒計(jì)時(shí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾到的豆子最多。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在夾豆子游戲中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，要求學(xué)生們進(jìn)行協(xié)作，例如要求他們同時(shí)用雙手分別持兩個(gè)夾子一起夾取豆子等。

4.時(shí)間挑戰(zhàn)：為了增加游戲的挑戰(zhàn)性，可以設(shè)立時(shí)間限制，看學(xué)生們能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾到指定數(shù)量的豆子?；蛘咴谟螒蛑屑尤胍恍┱系K物，增加游戲的難度。

5.總結(jié)反思：在游戲結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)反思。讓他們討論游戲中遇到的問(wèn)題、解決方法以及他們對(duì)這個(gè)游戲的感受。

夾豆子游戲是一項(xiàng)兼具娛樂(lè)和教育意義的活動(dòng)。通過(guò)參與夾豆子游戲，學(xué)生們可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也享受到游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。希望本教案能夠幫助教師更好地組織夾豆子活動(dòng)，并為學(xué)生們提供一個(gè)愉快的游戲體驗(yàn)。盡情享受夾豆子的樂(lè)趣吧！

夾豆子教案(篇5)

夾豆子是一項(xiàng)中小學(xué)生們非常喜歡的游戲。通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們可以增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的觀察力、反應(yīng)力和合作精神。本篇文章將詳細(xì)介紹一個(gè)針對(duì)小學(xué)生的夾豆子教案，通過(guò)多種活動(dòng)和游戲，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

一、目標(biāo)

1. 提高孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，特別是加減法運(yùn)算。

2. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)。

3. 激發(fā)孩子們的興趣，增加對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 豆子和夾子：準(zhǔn)備一些方形的豆子和小夾子，在豆子上寫上數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)。

2. 游戲板和卡片：準(zhǔn)備一個(gè)大一些的游戲板，上面畫(huà)上一個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格都寫上一個(gè)數(shù)字，從1到20。準(zhǔn)備一些卡片，上面寫上問(wèn)題，如：2+3=？

3. 計(jì)分板和獎(jiǎng)勵(lì)：準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)分板，用來(lái)記錄每個(gè)小組的得分。同時(shí)準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，作為鼓勵(lì)和激勵(lì)。

三、教學(xué)步驟

1. 游戲1 - 夾數(shù)字豆子

a. 把豆子放入一個(gè)容器中，讓每個(gè)孩子隨機(jī)夾取一個(gè)豆子。

b. 孩子們將自己夾到的豆子上的數(shù)字相加或相減，然后報(bào)出結(jié)果。

c. 對(duì)于每個(gè)回答正確的孩子，給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。對(duì)于錯(cuò)誤答案，可以給予提示并請(qǐng)其他孩子幫助糾正。

d. 持續(xù)進(jìn)行幾輪，看哪個(gè)小組的得分最高。

2. 游戲2 - 夾運(yùn)算符號(hào)豆子

a. 把豆子放入容器中，讓每個(gè)孩子隨機(jī)夾取一個(gè)豆子，上面寫有運(yùn)算符號(hào)。

b. 孩子們需要根據(jù)抽到的豆子，找到兩個(gè)數(shù)字，然后根據(jù)運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行計(jì)算。

c. 孩子們報(bào)出自己的答案，然后進(jìn)行檢查和糾正。

d. 繼續(xù)進(jìn)行幾輪，看哪個(gè)小組的得分最高。

3. 游戲3 - 夾問(wèn)題卡片

a. 將問(wèn)題卡片放入一個(gè)容器中，讓每個(gè)孩子隨機(jī)抽取一張卡片。

b. 孩子們需要仔細(xì)閱讀問(wèn)題并進(jìn)行計(jì)算。

c. 孩子們報(bào)出自己的答案，然后進(jìn)行檢查和糾正。

d. 繼續(xù)進(jìn)行幾輪，看哪個(gè)小組的得分最高。

4. 游戲4 - 團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)

a. 將孩子們分成若干個(gè)小組，并為每個(gè)小組分配一個(gè)計(jì)分板和夾子。

b. 每一輪，一個(gè)小組派出一名代表，前往游戲板上夾取一個(gè)數(shù)字豆子。

c. 代表將夾取到的數(shù)字與自己小組的其他成員合作，進(jìn)行計(jì)算并報(bào)出答案。

d. 其他小組的成員可以幫助糾正答案，同時(shí)其他小組派出代表進(jìn)行計(jì)分。

e. 進(jìn)行若干輪后，看哪個(gè)小組的得分最高。

四、總結(jié)

通過(guò)這個(gè)夾豆子的教案，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的計(jì)算能力，培養(yǎng)合作精神，并加深對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和喜愛(ài)。教師在教學(xué)中要適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊蝎@得成就感。希望本教案對(duì)中小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。

夾豆子教案(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解筷子的使用方法。

2. 培養(yǎng)幼兒的細(xì)致動(dòng)手能力以及眼手協(xié)調(diào)能力。

3. 提高幼兒的自理能力和飲食禮儀意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 干凈衛(wèi)生的教學(xué)場(chǎng)所。

2. 適量的筷子和豆子。

3. 幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片或繪本，如《美食的俘虜》等。

三、教學(xué)步驟：

1. 通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)故事，向幼兒介紹筷子的來(lái)歷、種類和使用方法。

2. 給每個(gè)幼兒發(fā)放一雙筷子，并向他們展示如何握筷子。引導(dǎo)幼兒按照正確的方法握筷子，包括拇指、食指和中指的協(xié)調(diào)配合。

3. 讓幼兒練習(xí)握筷子，可以先讓他們觀察老師的示范，然后模仿老師的動(dòng)作。在練習(xí)過(guò)程中，老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。

4. 在幼兒逐漸掌握握筷子的基本技能后，進(jìn)行更具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。將一些豆子放在桌子上，讓幼兒用筷子夾起來(lái)，放到碟子里。初始時(shí)可以使用較大的豆子，逐漸過(guò)渡到較小的豆子。鼓勵(lì)幼兒盡量夾起更多的豆子。

5. 分組比賽。將幼兒分成小組，每組都有一碟豆子。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每個(gè)小組盡量用筷子夾起更多的豆子，最終勝出該組。在比賽過(guò)程中，老師可以給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6. 結(jié)束活動(dòng)后，老師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論和總結(jié)，包括大家的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)這一次活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了使用筷子，并培養(yǎng)了細(xì)致動(dòng)手能力以及眼手協(xié)調(diào)能力。在逐漸掌握基本技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)比賽的形式增強(qiáng)了幼兒的興趣和參與度。此外，教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)也起到了積極的推動(dòng)作用。在今后的教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力和飲食禮儀意識(shí)。

夾豆子教案(篇7)

教案主題：托班夾豆子游戲

目標(biāo)：通過(guò)游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆子，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和計(jì)數(shù)能力。

準(zhǔn)備：豆子、小桶、計(jì)數(shù)器

過(guò)程：

1. 教師向幼兒介紹“夾豆子”游戲，并示范如何夾豆子。

2. 教師將小桶分成若干組，每組發(fā)給一個(gè)豆子，并告訴幼兒每個(gè)小桶里有多少豆子。

3. 教師引導(dǎo)幼兒合作，將豆子放入小桶中，然后告訴幼兒每一組豆子的數(shù)量。

4. 教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒合作，將豆子放入小桶中，直到所有的小桶里都裝滿了豆子。

5. 教師統(tǒng)計(jì)小桶里的豆子數(shù)量，并告訴幼兒每一組的小桶里豆子的數(shù)量。

6. 教師引導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)小桶里的豆子數(shù)量，并說(shuō)出每個(gè)小桶里有多少豆子。

7. 教師總結(jié)游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與，并提醒幼兒夾豆子時(shí)要小心，避免夾到自己的手指。

8. 教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)束游戲，并告訴幼兒夾豆子游戲的意義，即通過(guò)夾豆子游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆子，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和計(jì)數(shù)能力。

注意事項(xiàng)：

1. 教師在進(jìn)行游戲時(shí)，要注意幼兒的安全，確保幼兒不會(huì)受傷。

2. 在游戲過(guò)程中，教師可以根據(jù)幼兒的興趣和需要，隨時(shí)調(diào)整游戲的難度和內(nèi)容。

3. 在游戲結(jié)束后，教師可以幫助幼兒總結(jié)游戲，并引導(dǎo)幼兒將游戲中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中。

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中班數(shù)學(xué)教案《夾夾子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量，按顏色分類，并比較多少，通過(guò)添上或去掉的辦法使兩種物體一樣多。

2、按卡片上6~7的數(shù)字或點(diǎn)子匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3、喜歡參加活動(dòng)，樂(lè)意在同伴面前講述自己活動(dòng)的過(guò)程。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鈴鼓一個(gè)、透明膠帶。

2、紅、綠塑料夾子若干，“花”（畫(huà)有數(shù)字6~7和點(diǎn)子）若干

3、夾子放在兩個(gè)大簍子里，每個(gè)幼兒的椅子下放一只小簍。

活動(dòng)過(guò)程：

一、夾夾子。

1、出示小夾子。

師：老師今天給你們帶來(lái)一些小禮物，看，是什么？

2、介紹游戲玩法和規(guī)則。

師：我想請(qǐng)你們用小夾子來(lái)打扮自己，把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪里呢，舉手告訴老師？

3、教師敲擊鈴鼓，幼兒游戲。

二、數(shù)夾子。

1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。

2、請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō)各自?shī)A了幾個(gè)夾子，都夾在什么地方。

3、請(qǐng)2~3個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。

小結(jié)：剛才有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友的夾子夾在…

有的小朋友的夾子夾在…，有的小朋友夾得多，有的夾得少。

三、給夾子分類，比較多少。

1、引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。

師：告訴老師你身上的夾子有哪些顏色？現(xiàn)在我們來(lái)比賽，把你身上的紅色夾子夾成一排，綠夾子夾成一排，比比誰(shuí)夾得又快又整齊！

2、幼兒比賽排夾子。

師：排好了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家你身上紅夾子有幾個(gè)？綠夾子有幾個(gè)？哪個(gè)多？哪個(gè)少？

3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

4、將兩種夾子變成一樣多。

小結(jié)：有的小朋友身上是紅色夾子多，有的小朋友身上是綠夾子多，有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的，你有什么好辦法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多？

5、幼兒用去掉或添上的辦法操作。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面，大家一起檢查。

小結(jié)：小夾子玩了這么久想回家了，請(qǐng)你們將小夾子輕輕取下來(lái)，放在你椅子下的簍子里。

四、做“花”打扮教室。

1、師：看，老師用夾子做成了什么？你們看這朵花的花心是什么？花瓣有幾朵？

2、幼兒操作，教師檢查指導(dǎo)。

3、用透明膠帶展示幼兒做的花。

4、結(jié)束活動(dòng)。

師：我們的教室現(xiàn)在變漂亮了，我們一起出去玩一玩吧！

幼兒百科：夾子是人們用來(lái)夾東西的一種器具，很常見(jiàn)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：夾夾子

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。

3、樂(lè)意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紅、綠夾子若干教學(xué)過(guò)程：

一、游戲：玩夾子1、介紹游戲規(guī)則小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?

2、幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個(gè)夾子?

2、個(gè)別展示誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子?

看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多?

3、相互驗(yàn)證相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子?

三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。

1、教師示范小夾子說(shuō)同一種顏色的想在一起，你們說(shuō)該怎么玩?

2、幼兒分類現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。

問(wèn)：你把夾子請(qǐng)到了什么地方?

有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子?請(qǐng)幼兒表達(dá)。

四、排列夾子1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律1)理解排列，知道排列有基本規(guī)律2)花樣排列2、幼兒嘗試排列3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的?

五、收拾整理請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：夾夾子

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。

3、樂(lè)意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：橘、綠夾子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：玩夾子

1、介紹游戲規(guī)則

小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個(gè)夾子？

2、個(gè)別展示

誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子？

看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多？

3、相互驗(yàn)證

相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子？

三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。

1、教師示范

小夾子說(shuō)同一種顏色的想在一起，你們說(shuō)該怎么玩？

2、幼兒分類

現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。

問(wèn)：你把夾子請(qǐng)到了什么地方？

有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子？請(qǐng)幼兒表達(dá)。

四、排列夾子

1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律

1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律

2）花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示并糾正

你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的？

五、收拾整理

請(qǐng)小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

小班夾夾子教案反思精選

教師將學(xué)生領(lǐng)向更壯麗的人生。在準(zhǔn)備教案時(shí)要具備傳授知識(shí)、滲透理解問(wèn)題的方法。教案中也要注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生。好的教案模板是什么樣的？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了小班夾夾子教案反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班夾夾子教案反思 篇1

設(shè)計(jì)背景

本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源于幼兒平時(shí)生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

夾子是很生活化的物件，我想運(yùn)用了夾夾子的游戲，充分調(diào)動(dòng)了孩子參與游戲化學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)習(xí)的氛圍，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的實(shí)物(夾子)，感知數(shù)量。

2、顏色分類及對(duì)應(yīng)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

難點(diǎn)：毛絨玩具的顏色對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各色夾子若干 鋼琴曲 籃子 數(shù)字卡片若干 毛絨動(dòng)物玩具。

活動(dòng)過(guò)程

一、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)夾子的用途，引起孩子的興趣。

二、玩游戲夾夾子，練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子，并說(shuō)出總數(shù)。

1、今天小夾子要和我們玩游戲，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個(gè)夾子啊?

哦，袖口夾了5個(gè)小夾子，領(lǐng)口夾了7個(gè)小夾子，上衣下擺夾了9個(gè)小夾子，你是怎么知道的呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口一致的點(diǎn)數(shù)它們的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎?小夾子也想跟小朋友一起做游戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。

3、數(shù)夾子。提問(wèn)：你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長(zhǎng)龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒)小朋友玩的真好呀，那請(qǐng)給大家數(shù)數(shù)看你和幾個(gè)小夾子做朋友了呀!可請(qǐng)3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起，并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說(shuō)出總數(shù)。

(剛才有的小朋友把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可高興了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲，小朋友，咱們來(lái)幫幫他們好不好呀?)

三、按毛絨玩具身上的數(shù)字?jǐn)?shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。

四、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動(dòng)物寶寶等等。

請(qǐng)小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧!我們小朋友也去喝點(diǎn)水休息好嗎?

教學(xué)反思

本此活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意源于幼兒平時(shí)生活的小細(xì)節(jié)，選用我們平時(shí)生活中經(jīng)常使用的夾子為題材，延發(fā)出一個(gè)生動(dòng)而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)開(kāi)始在教師身上夾夾子，通過(guò)點(diǎn)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀，物體等，同時(shí)請(qǐng)小朋友一定要愛(ài)護(hù)小夾子，要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了，每個(gè)孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗(yàn)到強(qiáng)烈的成就感，游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面，進(jìn)行展示，并對(duì)自己的作品進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

然后第二個(gè)環(huán)節(jié)教師利用夾子本身顏色的不同，讓每個(gè)幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品，引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，并對(duì)顏色分類，這一系列的細(xì)節(jié)，不僅幫助孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。同時(shí)也鍛煉了孩子手指小肌肉動(dòng)作。孩子們玩得非常盡興!

第三環(huán)節(jié)，延續(xù)了夾子為線索，出現(xiàn)了對(duì)數(shù)字的鞏固和認(rèn)識(shí)，在讓孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的興趣點(diǎn)更高，孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具，仔細(xì)觀察毛絨玩具身上的不同來(lái)進(jìn)行找朋友的游戲，有的孩子觀察出毛絨玩具身上有數(shù)字就按照數(shù)字對(duì)應(yīng)夾夾子，有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀察敏銳根據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對(duì)應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達(dá)到了教育的目標(biāo)，鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓幼兒回到班級(jí)對(duì)班級(jí)的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在本次活動(dòng)中，教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個(gè)孩子，牢牢地抓住了孩子的注意力，在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時(shí)候，語(yǔ)言明確，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)非常適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，幼兒對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)在自己反復(fù)動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)的，而不是教師教出來(lái)的，在整個(gè)活動(dòng)中，教師主要是起到引導(dǎo)的作用，都是幼兒自己積極參與和動(dòng)手操作，給每個(gè)幼兒提供了充分的學(xué)習(xí)操作空間，活動(dòng)效果較好。

小班夾夾子教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園健康教案《夾包跑》含反思

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的.相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙袋

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

活動(dòng)反思：

今天，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。

小班夾夾子教案反思 篇3

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2.能進(jìn)行5以內(nèi)的按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)。

3.遵守活動(dòng)規(guī)則，做事有始有終。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備

◎《夾夾子》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)及相關(guān)小粘貼(見(jiàn)幼兒操作包)。

◎鈴鼓一個(gè)，紅、黃、綠塑料夾子若干，筐若干。

◆活動(dòng)過(guò)程

☆?yuàn)A夾子

1.出示夾子，介紹游戲玩法和規(guī)則。

教師：看看老師今天給小朋友帶來(lái)了什么?

今天玩夾夾子的游戲。鈴鼓一響，把夾子夾在衣服上;鈴鼓聲一停，就回小椅子上坐好。

2.教師敲擊鈴鼓，幼兒玩夾夾子的游戲。

☆數(shù)夾子

1.請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)自己衣服上的夾子。

教師：數(shù)一數(shù)，你在衣服上夾了幾個(gè)夾子?

2.請(qǐng)幼兒介紹自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。

教師：夾了幾個(gè)?我們和他一起數(shù)數(shù)看。

3.引導(dǎo)幼兒互相交流、點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相幫忙，你幫我數(shù)，我?guī)湍銛?shù)。

☆找朋友

1.教師引導(dǎo)幼兒再玩一遍夾夾子的游戲。

教師：這次小朋友在夾夾子時(shí)要夾一些不同顏色的夾子才好看。

2.引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

教師：顏色一樣的小夾子要一起做朋友。你為什么顏色的夾子找到了好朋友?

數(shù)一數(shù)，紅(黃、綠)色夾子有幾個(gè)?

2.請(qǐng)幼兒介紹自己身上相同顏色夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。

☆連一連指導(dǎo)幼兒在《夾夾子》操作單上，根據(jù)阿姨伸出的手指頭數(shù)量粘貼相同數(shù)量的夾子。

教師：每個(gè)阿姨伸出幾個(gè)手指頭就表示阿姨需要夾幾個(gè)夾子。請(qǐng)你粘貼相同數(shù)量的夾子。

◆活動(dòng)建議

這是根據(jù)小班幼兒點(diǎn)數(shù)物品的學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在玩夾子和數(shù)夾子的游戲情境中，通過(guò)按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)進(jìn)一步理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

本活動(dòng)通過(guò)"聽(tīng)鼓聲夾夾子"的游戲方式來(lái)實(shí)施，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置要適宜游戲的組織?；顒?dòng)前，幼兒圍成半圓形坐好;前面提供桌子--根據(jù)班級(jí)幼兒人數(shù)分成若干組，桌上放置若干筐夾子。

在初次玩夾夾子游戲時(shí)，教師可根據(jù)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)這一目標(biāo)采取靈活多樣的活動(dòng)形式來(lái)變換玩法，如：聽(tīng)指令(幾個(gè))夾夾子、看點(diǎn)卡夾夾子，最后再進(jìn)行聽(tīng)鼓聲夾夾子，這樣能夠讓幼兒在鞏固復(fù)習(xí)原有點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化點(diǎn)數(shù)的準(zhǔn)確度和熟練度，為后面的分類計(jì)數(shù)做好鋪墊。另外游戲活動(dòng)中教師鈴鼓聲響停的時(shí)間控制也很重要，如第一次游戲，時(shí)間要稍微短一些，以保證幼兒夾夾子的數(shù)量在5個(gè)以內(nèi);第二次游戲，鈴鼓響聲時(shí)間要稍微長(zhǎng)一些，以保證幼兒可以多夾一些顏色不同的夾子，為后面的分類計(jì)數(shù)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)反思：

一、 本人在內(nèi)容及要求上按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住了這個(gè)階段數(shù)教育的重點(diǎn)，即理解數(shù)的實(shí)際意義，設(shè)計(jì)出了這堂游戲活動(dòng)課。但由于小班的孩子對(duì)任何事物都有很大的好奇心，游戲活動(dòng)中紀(jì)律不是很好，孩子回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，以后我會(huì)注意加強(qiáng)游戲活動(dòng)紀(jì)律的訓(xùn)練。

二、 教學(xué)層次比教分明，從手口一致地點(diǎn)數(shù)到按顏色分類計(jì)數(shù)，再到一一對(duì)應(yīng)地匹配，環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣。但在一一對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒或多或少的夾夾子，經(jīng)過(guò)過(guò)程中老師的幫助，及時(shí)改過(guò)來(lái)了。

三、 幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系的體驗(yàn)，即使是5以內(nèi)的數(shù)也同樣蘊(yùn)含著很多數(shù)量關(guān)系——多一個(gè)、少一個(gè)、一樣多，等等。我在該活動(dòng)中很好地體現(xiàn)了這樣的思想，讓幼兒在有限的數(shù)量學(xué)習(xí)中獲得豐富是數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。