幼兒園托班教案

幼兒園托班教案十篇。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特別編輯了“幼兒園托班教案十篇”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒園托班教案 篇1

活動目標(biāo)

1、通過動畫片引導(dǎo)幼兒知道團結(jié)合作的重要性。

2、在游戲中嘗試商量與配合，體驗合作游戲的快樂。

3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

6、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

7、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動重難點

在游戲中嘗試商量與配合，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

缺少五官的男女頭像兩幅;用卡紙做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼兒已有的抬花轎的經(jīng)驗

活動過程

一、視頻故事導(dǎo)入

(一)師幼相互問好

(二)教師向幼兒播放視頻故事《拔蘿卜》，看完后向幼兒發(fā)問：

1、師：老爺爺種的大蘿卜最后拔出來了嗎?幼：拔出來了

2、師是老爺爺一個人拔出來的嗎?幼：不是

3、那是怎么拔出來的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來的

(三)師小結(jié)：小朋友說的真好，原來是大家一起用力把大蘿卜拔出來的，老爺爺一個人做不了的事，這么多人一起做就可以把事情做好，這就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一個人可以完成的，需要與別人一起合作才能完成。

二、基本部分

(一)師：今天老師給小朋友介紹兩位新朋友，她叫晶晶(女)，他叫亮亮(男)，前幾天，晶晶和亮亮請老師按照他們的照片幫他們完成自己的頭像貼畫，可是老師只完成了一部分，還有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴沒有貼上，現(xiàn)在請小朋友幫助老師完成他們的頭像貼畫，你們愿意幫老師這個忙嗎?

幼：愿意

1、師：現(xiàn)在老師先請小朋友仔細看看晶晶和亮亮的頭像，想一想他們的臉上都少了什么

幼：晶晶亮亮的臉上沒有鼻子眉毛嘴巴

2、師：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長得并不一樣，小朋友貼的時候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯了(教師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說一說應(yīng)該貼在晶晶和亮亮的頭像上)

(二)教師請個別幼兒貼五官，引出合作抬花轎的游戲

1、師：現(xiàn)在老師請一個小朋友上來試一試

(貼眉毛，但是位置太高，孩子夠不著)

2、師：小朋友看一看發(fā)生了什么事?

幼：太高了，吳依韓夠不著

3、師：小朋友幫她想想辦法

幼：可以踩在凳子上;可以搭個梯子往上爬;可以讓老師抱著吳依韓貼鼻子

4、師：小朋友真聰明，想了這么多好辦法，不過老師也有一個好辦法——抬花轎，我們班的小朋友都會玩這個游戲，它需要三個小朋友共同合作來完成。

5、教師請兩名男小朋友上來抬花轎，吳依韓坐花轎把眉毛貼上

師：剛才是吳一個人貼上去的嗎?

幼：不是

師:那是怎么貼上去的?

幼：三個小朋友一起抬花轎把眉毛貼上去的

師：對，是他們共同合作把眉毛貼上去的，你們想不想玩這個游戲?

幼：想

(三)全班幼兒

集體玩抬花轎的游戲

1、教師將全班幼兒分成兩個對，每個隊有五組，每個組有三名幼兒

2、教師向幼兒講明游戲規(guī)則：

每次只能過去一組小朋友，貼完后三個小朋友手拉手站到隊伍的后面，第二組小朋友繼續(xù)。

每次只能由坐花轎的小朋友貼，貼的時候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯了。

3、開始游戲(幼兒在游戲的時候，教師要站在邊上指導(dǎo)，對貼錯的幼兒要及時糾正)

三、結(jié)束部分：今天小朋友一起合作幫老師完成了晶晶和亮亮的頭像貼畫，老師謝謝你們了，你們表現(xiàn)的真棒，生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成，請小朋友想一想都有哪些事情?

幼：搭積木、蓋房子、抬桌子、搬玩具等

幼兒園托班教案 篇2

活動設(shè)計背景

小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個玩具區(qū)。隨著活動的開展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具，總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計了本節(jié)課。

活動目標(biāo)

1 ： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

2 ： 教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

3 ： 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4 ： 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5 ： 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6： 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

7： 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

教學(xué)重點、難點

重點： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

難點： 教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

活動準(zhǔn)備

1 、 自制影像1個; 2 、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張 4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動過程

一：小玩具，你為什么哭了?

(1)說一說玩具 師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩) 玩玩具時 ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....(2)玩具哭了 師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

二:玩具玩具我們一起玩 (1)出示三個柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木 師：哈哈，又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里，這兒就是他們的家 (2)：幼兒玩玩具 (3):收拾玩具 (4)：小結(jié) 寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。

(1)幼兒交流 師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

(3)師小結(jié)

四：我們一起唱首歌 師：小朋友，我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

(4)活動結(jié)束

教學(xué)反思

本節(jié)課是針對剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點,采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動中愉快地學(xué)習(xí);通過對寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

幼兒園托班教案 篇3

活動目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒大膽創(chuàng)編動作，增強想象力，讓幼兒了解交通警的服裝。充分表達自己自豪激昂的情緒。

活動準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶

活動建議：

一、師生談話，導(dǎo)入課題

1、引導(dǎo)幼兒回憶并討論：小朋友們在來幼兒園的路上看到誰在指揮交通？他穿著什么樣的衣服？交警叔叔指揮交通是什么樣子的？

2、讓幼兒模仿交警叔叔，體驗交警叔叔指揮交通的神氣。

二、學(xué)唱歌曲

1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。

2、啟發(fā)幼兒討論：歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通？讓幼兒熟悉歌詞。

3、教幼兒唱會歌曲《我是小小交通警》。

三、動作表演

1、讓幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。

2、教師幼兒共同表演。

幼兒園托班教案 篇4

活動目標(biāo)：

⒈了解六一慶祝活動的大體流程和相關(guān)內(nèi)容，知道開展六一慶?；顒右瞿男?zhǔn)備。

⒉能與同伴分工合作，協(xié)商確定六一慶?；顒拥墓?jié)目及邀請函、環(huán)境布置等內(nèi)容。

⒊積極參與活動，體驗與同伴共同設(shè)計、布置六一開幕式的快樂與自豪。

⒋養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

⒌培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

⒈經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有觀看開幕式的經(jīng)驗，對開幕式的內(nèi)容有一定的了解。

⒉物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，紙，彩紙、彩帶、皺紋紙、卡紙等用來制定節(jié)目單及會場布置的材料若干。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒交流、分享搜集到的關(guān)于開幕式的內(nèi)容和資料，為設(shè)計自己班級的六一開幕式做好鋪墊。

提問：開幕式都有哪些節(jié)目?你喜歡什么樣的節(jié)目?為什么?

二、組織幼兒集體討論班級舉辦“慶六一開幕式”需要哪些準(zhǔn)備的內(nèi)容，以表格的形式將討論的結(jié)果記錄下來。

⒈引導(dǎo)幼兒討論交流：我們班的“慶六一開幕式”需要安排哪些節(jié)目?需要準(zhǔn)備什么道具?需要邀請哪些人來參加聯(lián)歡會?應(yīng)該怎樣邀請?還有哪些內(nèi)容需要提前做好準(zhǔn)備?

⒉根據(jù)幼兒的想法梳理活動的準(zhǔn)備內(nèi)容并以表格的形式記錄下來。

三、引導(dǎo)幼兒按照表格記錄的內(nèi)容自由分成節(jié)目組、道具制作組、現(xiàn)場布置組分頭準(zhǔn)備相關(guān)事項，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒協(xié)商、交流，大膽提出自己的見解，協(xié)商幼兒解決問題、完成各項準(zhǔn)備工作。

⒈引導(dǎo)幼兒分組合作制定計劃，鼓勵幼兒請幼兒把計劃記錄在紙上，可用標(biāo)志、符號、數(shù)字、圖畫來表示自己的想法。

⑴節(jié)目組明確幼兒的節(jié)目內(nèi)容以及人員分工、節(jié)目上場順序等 。

⑵道具組根據(jù)節(jié)目的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的道具以及道具材料的收集和來源。

⑶現(xiàn)場組明確將開幕式會場的位置、人員的分工、場地環(huán)境的布置以及場外人員的邀請。

四、幼兒確定組長，明確分工、協(xié)調(diào)時間分頭準(zhǔn)備，體驗與同伴共同設(shè)計、布置六一開幕式的快樂與自豪。

鼓勵幼兒根據(jù)計劃合理分工，積極為開幕式做準(zhǔn)備。

幼兒園托班教案 篇5

幼兒園托班語言教案：神秘寶盒? 中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

目標(biāo)：1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動作，發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。????? 2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。

準(zhǔn)備：1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）。????? 2、常見玩具（如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等）。

過程：

一、出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。

1、 教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發(fā)出聲音，“小朋友，聽一聽，什么聲音呀？”……引起幼兒的好奇心。

2、 教師：“這個寶盒搖起來怎么會發(fā)出聲音呢？你們想知道這個寶褐里是什么東西在響嗎？”

二、看一看，想一想。

1、 教師：“那我們怎么才能知道這個寶盒里究竟是什么東西在響呢？”（幼兒思考，回答）

2、 教師：“怎么才能打開呢？”教師示范打開大的寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來有一只小鈴鐺在里面響?！毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音。“教師敲打小鈴鐺。

3、 教師出示大盒內(nèi)的小盒，“這里還有一個小寶盒呢！”搖一搖，“也有聲音，我們再想辦法打開這個小寶盒，看看這里面又有什么東西呢？”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最愛吃什么？”（幼兒自由回答）

三、做一做，說一說。

1、 教師：“小朋友，你們想不想自己動手打開這些神秘的寶盒呢？”

2、 教師：“現(xiàn)在你們來動動手、動動腦把這些寶盒里的東西拿出來?！惫膭钣變鹤约簞邮执蜷_寶盒。

3、 教師：“從寶盒里取出東西后，請你說一說，你取出的是什么，可以用來干什么?！币龑?dǎo)幼兒說一說：“我拿的是X X，可以用來X X?！?/p>

四、延伸幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。

? 大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

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幼兒園托班教案 篇6

棒棒糖

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對紙漿的興趣。

2.學(xué)習(xí)紙漿作畫手點、按壓的方法。

活動準(zhǔn)備：

氣球、各種顏色的紙漿，剪好的圓形紙張。

活動過程：

　一、導(dǎo)入活動

教師：xx節(jié)就要到了，看老師這里有些皮球，好看嗎，有什么顏色的?？衫蠋熯@里只有這么幾個氣球，該怎么辦呢？（讓幼兒討論）看老師想的辦法。

二、示范制作氣球過程

先拿一點紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個氣球填滿為止。

三、幼兒操作重點提示以下幾點

1.提醒選一個自己喜歡的顏色，拿一點紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個氣球填滿為止。

2.提醒幼兒不要把手弄到別人身上，用抹布擦干凈。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

幼兒園托班教案 篇7

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園工作應(yīng)將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒年齡較小，缺乏生活經(jīng)驗，辨別是非、認(rèn)識危險的能力較差，自我保護意識還是比較薄弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我設(shè)計了本次社會活動——《不跟陌生人走》，通過討論交流、創(chuàng)設(shè)情境，游戲比賽等活動形式幫助幼兒了解什么是陌生人，遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，增強幼兒的自我保護意識。

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒初步的防范意識，了解一些自我保護的常識。

2.不輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

1.故事課件

2.請一位不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人

3.圖片、糖果

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件、引出活動主題

故事梗概：一天中午，瑞瑞在院門口拍球，這是走過來一位不認(rèn)識的叔叔問瑞瑞幼兒園在哪，并給了瑞瑞很多五顏六色的糖果和一個奧特曼的玩具，請瑞瑞帶他去。瑞瑞很喜歡這些糖果和玩具就帶著陌生的叔叔走了。

引導(dǎo)幼兒討論并回答以下問題：

1.這個叔叔是誰，瑞瑞認(rèn)識嗎?

2.陌生人對瑞瑞說了什么?給了瑞瑞什么?

3.瑞瑞跟著陌生人走了，這樣做對不對，為什么?

小結(jié)：我們不認(rèn)識、不熟悉的人是陌生人，不能輕易相信他們的話，也不能要他們的東西，尤其是不能跟著陌生人走。

二、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固練習(xí)

1.教師接到一個電話里離開了教室，扮演陌生人的阿姨出場利用不同的方法吸引幼兒離開活動室跟她走。

1)帶幼兒去找老師

2)給幼兒發(fā)糖吃，帶幼兒去廣場玩。

3)爸爸、媽媽有事，帶幼兒去幼兒園大門口等爸爸媽媽。

2、教師帶回離開教室的幼兒，交流討論：

1)請留在活動室的幼兒說說：為什么沒有個陌生人走，

2)我們遇到陌生人能不能相信他的話，應(yīng)該怎樣對他說。

三、開展“有獎竟猜”游戲，擴展幼兒經(jīng)驗

將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?

(2)在家門口玩，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強迫你走，你該怎么辦?

(3)你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識的人來接你?你該怎么辦?

教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的辦法

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

幼兒園托班教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、在摘蘋果的游戲情景中熟悉歌詞，初步學(xué)唱，并愿意模仿老師做動作。

2、感受音樂游戲的快樂。

通過到果園摘蘋果的游戲，讓幼兒在游戲氛圍中邊學(xué)習(xí)動作邊記憶歌詞。

――秋天到了，許許多多的水果都豐收了，你最近吃過哪些水果呢？

――蘋果是從哪里來的？長在什么地方？又是怎么從樹上到我們嘴巴里的的？

――你喜歡這顆蘋果樹嗎？為什么喜歡？

小結(jié)：因為樹上有許多許多紅紅的蘋果。樹上許多紅蘋果。（歌詞小結(jié)，幼兒學(xué)說）

――你們想和榮老師一起去蘋果園嗎？我們可以怎么去？

*教師帶領(lǐng)三組小朋友開著火車來到蘋果園里。（嗚嗚嗚，火車開咯?。?/p>

――蘋果園里的樹高高的，高高的蘋果樹要怎么才能看到呢？

――讓我們一起數(shù)一數(shù)，一個、二個、三個、四個……

小結(jié)：哇，樹上有這么多的蘋果呀。樹上許多紅蘋果。

一個一個摘下來：左手拿籃子，右手向上抓握摘蘋果，同時腳尖掂起并下蹲。

――這么多的蘋果，我們來摘蘋果咯，摘好的蘋果需要放在什么地方??？

――我的籃子這么大，可以摘許多蘋果，你們可以摘多少？

重點動作：手臂作籃子樣子，離開身體圓圓大大。小手打開做抓的動作，半蹲輕輕放蘋果。

我們喜歡吃蘋果：雙手在臉前作抓蘋果狀左右擺動，嘴做吃蘋果狀。

――好大的蘋果呀，味道怎么樣呢？我們來嘗一嘗。

――吃好蘋果身體會怎么樣呢？

――你吃了蘋果，我沒有吃。他吃了蘋果，她沒有吃，怎么辦？（好朋友一起分享蘋果）

小結(jié)：對阿，好吃得蘋果，你一個，我一個，還要分給他一個。（練習(xí)二三次）

――幼兒邊唱邊表演。

幼兒園托班教案 篇9

一、時間、地點和目的

(一)時間

20xx年下半學(xué)期下午15:00整

(二)地點:

豆豆班活動室

(三)目的:

向家長開放半日活動,展示孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,展示老師在生活、學(xué)習(xí)上對孩子教育的貢獻和才能。

二、準(zhǔn)備工作:

(一)事先向家長發(fā)邀請?zhí)?邀請每個家長來園欣賞半日活動;

(二)將活動室布置成學(xué)習(xí)角,給家長準(zhǔn)備椅子和簽到本;

(三)張貼兩位老師授課的`名稱、內(nèi)容和過程。

三、過程:

(一)組織孩子入座,向來賓的家長問好

交代授課老師的內(nèi)容和名稱、組織孩子正式進入學(xué)習(xí)活動的時間;

(二)李平上完語言類的《躲貓貓》后,孩子入廁小便、喝水,組織休息和準(zhǔn)備工作;

(三)再次組織孩子入座學(xué)習(xí),由江華教計常類的《圓和方形》;

(四)兩節(jié)學(xué)習(xí)活動后,組織孩子回到家長身邊,協(xié)同家長一同進行區(qū)角游戲;

(五)家長和老師進行育兒的交流,共同探討一下孩子目前成長中有利的情況,并結(jié)束整個半日活動。

幼兒園托班教案 篇10

活動目標(biāo)：

⒈了解競選規(guī)則，知道如何做一名參選者和評判者。

⒉敢于在集體面前大膽表達自己的想法，會正確看待自己在活動中的表現(xiàn)。

⒊在競選過程中，提高語言表達能力和初步的競爭意識。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準(zhǔn)備：幼兒自己設(shè)計的六一方案海報;親子共同了解什么是演講，與孩子一起準(zhǔn)備演講稿。

活動過程：

一、播放學(xué)生會主席競選視頻，初步了解競選的流程和相關(guān)內(nèi)容。

⒈播放競選視頻

他們在干什么?為什么要這么做?

小結(jié)：當(dāng)大家都想做這件事的時候，就要競選。

⒉選的時候，都要提前做哪些準(zhǔn)備?

小結(jié)：首先要做簡短的自我介紹，讓別人記住你，還要準(zhǔn)備演說稿，有重點的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準(zhǔn)備道具。

二、引導(dǎo)幼兒分組討論，并表征出競選時的標(biāo)準(zhǔn)

⒈怎樣才能在競選中獲勝?競選時應(yīng)注意哪些問題?小組討論并表征。

⒉幼兒分享討論結(jié)果。

小結(jié)：站在臺上要勇敢地說話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動作;設(shè)計的活動內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。

⒊將“競選標(biāo)準(zhǔn)”和“好消息”海報并列貼在一起。

三、競選最佳“六一活動方案”

⒈幼兒分組競選，每小組推選一位最佳競選者。

⒉交流討論：為什么要推選他?如何對照全班認(rèn)可的“競選標(biāo)準(zhǔn)”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?

小結(jié)：評委要認(rèn)真傾聽，根據(jù)競選標(biāo)準(zhǔn)來評判，做到公平公正，不能因為他是你的好朋友就為他投票。

⒊推選出來的競選者，按順序上臺進行全班競選。

⒋投票決定最佳活動方案。

⑴每一個參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。

⑵評選完畢，請當(dāng)選的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

⑶引導(dǎo)幼兒一起來祝賀當(dāng)選者，并一起來出謀劃策，讓整個六一活動更豐富。

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3、 唐昊家長

祝你生日快樂

我們的小壽星

寶寶歌謠

寶寶掌握數(shù)概念的“三部曲”

數(shù)學(xué)是訓(xùn)練思維能力的體操，因此，數(shù)學(xué)教育是寶寶智力開發(fā)的重要內(nèi)容之一。

三歲前寶寶數(shù)概念的發(fā)展一般分三個階段，或者說“三部曲”：1、學(xué)會背數(shù)。有的寶寶1歲半左右就能從1背到10，3歲時能背數(shù)到50——100，但是會背數(shù)并不等于已掌握數(shù)概念，這時能背出一串?dāng)?shù)字與會背一首唐詩一樣，沒有多大的區(qū)別。2、手口一致的點數(shù)后說出“一共”有幾個。這意味著寶寶已了解了數(shù)序的概念，并能理解口中念的數(shù)與實物的對應(yīng)關(guān)系，以及數(shù)的“集合”的概念，即知道“一共”就是合起來的意思。3、數(shù)的分解和組成。如知道3是由1和2、或2和1以及3個1組成的。到了這個階段，寶寶就能學(xué)習(xí)初步的計算了。

幼兒園托班夏天教案

夏天有散發(fā)無限熱量的太陽，夏天，容易起風(fēng)的季節(jié)，似乎比任何一個季節(jié)都渴望飛翔。每堂課開始之前，幼兒園老師都要為自己的教學(xué)工作做準(zhǔn)備，備好夏天主題的教案是特別重要的一個步驟！那么，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“幼兒園托班夏天教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園托班夏天教案【篇一】

主題目標(biāo)：

了解端午節(jié)由來的歷史傳說，探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。

親密接觸清涼的水后柔軟的沙，玩玩沙坑里有趣的游戲，探索沙子的秘密。

感受與表現(xiàn)夏天的炎熱，了解雷雨前、雷雨時和雷雨后，萌發(fā)對夏天的熱愛之情。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動內(nèi)容：

端午節(jié)（活動有：端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。）

玩沙玩水真快樂（活動有：沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。）

健康的身體（活動有：怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。）

夏天（活動有：夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻創(chuàng)設(shè)：布置＂我愛夏天＂的主題墻飾。

逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

閱讀區(qū)：增添有關(guān)＂夏天＂方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。

帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。

科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。

亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。

主題區(qū)：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

家長工作：

請家長引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識，說說端午節(jié)的由來和風(fēng)俗，及夏天的特征。

請家長配合主題活動收集有關(guān)＂我愛夏天＂主題的材料。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園托班夏天教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。

2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點進行分類。

3、自己用廢舊材料設(shè)計夏裝，并能大膽表演。

活動準(zhǔn)備

夏日和冬日的時裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛歷，報紙等。

活動過程

一、情景感知

設(shè)置服裝店的情景（中間幾個模特，四周掛滿服裝），教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店，讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩，摸一摸冬天和夏天服裝的材料，試一試自己喜歡的衣服。

二、談話理解

老板娘（教師）和幼兒談話，讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。

1、夏裝和冬裝有什么不同？

2、為什么夏裝和冬裝不同？

三、分類概括

1、教師設(shè)置情景：因為進貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來對服裝進行分類概括。

2、設(shè)置情景：老板娘請幼兒幫忙選擇夏裝，讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同，選擇自己喜歡的夏裝，并說一說原因。

四、設(shè)計夏裝

讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報紙設(shè)計夏裝，提醒幼兒注意服裝的實用性和美感，并鼓勵幼兒大膽想象。

五、時裝表演

請幼兒自己介紹自己設(shè)計的夏裝，把夏裝穿在身上跟隨音樂進行時裝表演。

幼兒園托班夏天教案【篇三】

游戲目標(biāo)：

1、進一步鞏固夏季里防暑降溫的方法，并能正確判斷防暑降溫方法的正確與錯誤。

2、學(xué)習(xí)、收拾區(qū)角材料。游戲準(zhǔn)備：益智區(qū)：正確、不正確的防暑降溫方法圖片，閱讀區(qū)：關(guān)于防暑降溫的圖書(《歡樂夏日》幼兒用書)，娃娃家：苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。

游戲過程：

一、集體活動，教師引導(dǎo)幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。

1、教師：上次活動我們了解到一些動物和我們?nèi)嗽谘谉岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐?，小朋友還記得嗎?誰能說一說動物是怎樣度過炎熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么方法防暑降溫的?

2、交待區(qū)域操作要求。

益智區(qū)：老師這里有許多小動物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片，有的是正確的，有的是不正確的，呆會老師會把這些圖片投放在益智區(qū)，小朋友可以找到自己的好朋友在益智區(qū)看一看，說一說，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正確的就在下面的方框里打叉。

閱讀區(qū)：這里有許多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書，呆會兒老師把它們放置在閱讀區(qū)，小朋友可以去仔細地讀一讀，看一看，在炎熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。

娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家制作一些冷飲，炒一些清涼解暑的菜，如：涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。

二、小朋友自主選擇區(qū)角進行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

三、游戲結(jié)束。

教師游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新的小朋友。

幼兒園托班夏天教案【篇四】

一、活動目的。

1、了解、認(rèn)識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。

2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。

二、活動準(zhǔn)備。

1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動過程。

（一）觀察、談話：夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

（2）要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

（3）集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園。

（1）提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。

（2）帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

（3）引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。

（1）觀察體驗風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。

（2）在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。

（3）觀察大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

（4）當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

（5）引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。

（6）教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

（二）游戲：消滅蒼蠅和蚊子。

1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語認(rèn)識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、教師，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

（三）粘貼：美麗的夏天。

1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服裝表演。

1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么？

（五）裝飾畫：夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。

4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

（六）制作冷飲。

1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、。

（七）認(rèn)識“瓜果蔬菜”。

1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認(rèn)識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認(rèn)識，體驗人與人之間的友好關(guān)系。

3、教師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）談話：夏天熱了怎么辦。

1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）

2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。

3、教師，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

（九）看圖講述：不怕炎熱的人。

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。

四、活動延伸。

在幼兒活動室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動前后、下午離園時間，鼓勵、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動的效果。

幼兒園托班夏天教案【篇五】

主題名稱:夏天真熱執(zhí)行時間：5月31日—6月25日

主題說明：

中班幼兒對自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認(rèn)識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長目標(biāo)：

智慧成長：

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進行展示，也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動安排：

第十七周：夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學(xué)）拖鞋（語言、社會、科學(xué)）夏天里的動物（語言、社會、科學(xué)）做買賣（語言、社會、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)）在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語言、科學(xué)）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學(xué)、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會、藝術(shù)）

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。游戲：能干的小腳

第十九周：

生成課程

家園配合：

1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

幼兒園托班健康教案：

活動目標(biāo)：

1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。

1． 鍛煉幼兒小手的靈活性。

2． 使幼兒喜歡參加泥工活動活動準(zhǔn)備1． 教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。

2． 橡皮泥、小盤子若干。

活動過程一、導(dǎo)入1． “小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上……….）老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。

2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我 們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃?。浚ㄓ變?，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作過程1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….

咦！餃子皮做好了。

2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

3． 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

4． 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結(jié)束)。

幼兒園托班活動教案

老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。教案是教師教育教學(xué)能力的提升工具，怎樣的教案才算好的課件？在這篇文章里我們將探討“幼兒園托班活動教案”的相關(guān)話題，一邊享受閱讀一邊也別忘了分享這篇文章給身邊的朋友！

幼兒園托班活動教案 篇1

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動名稱：小手和小腳

活動目標(biāo)：

1要知道你有小手和小腳，并了解它們的簡單用途。

2感受兒歌的節(jié)奏，根據(jù)自己的理解，學(xué)會改編兒歌。

活動準(zhǔn)備：

教師平時活動中拍下來的**;請家長幫助幼兒收集的在家里的**;小手印、小腳印若干。

活動過程：

一、觀察場地上的圖形

1老師：孩子們，地上有什么圖形？數(shù)一數(shù)，有多少指紋和腳??？

2老師：誰來告訴我你能數(shù)多少個小指紋和腳印？

二、按手印、腳印爬

1老師：你知道，這是小猴子學(xué)習(xí)技能的地方。小猴子長大后，媽媽叫他學(xué)爬山。那今天我們小朋友也來跟著小猴子學(xué)學(xué)這個爬的本領(lǐng)，好嗎?

2老師示范講解：攀爬時，手腳不能碰到地面，只能爬上牌。

三。孩子們分散練習(xí)，老師從旁邊提醒和引導(dǎo)。

4、師：小朋友們都學(xué)會了嗎?我們一起來表演一下，讓猴媽媽看看我們小朋友的本領(lǐng)有多大。

三、按手印、腳印對應(yīng)爬

1老師：小猴子的能力也學(xué)過了，它要學(xué)更難的技能，孩子們，你想試試嗎？

2、教師演示并講解：我們在爬的時候，手要對著手印，腳要對著腳印爬。

3.兒童自由練習(xí)，并由老師指導(dǎo)。

4、師：小朋友們學(xué)會了沒有?讓老師看看，是小猴子棒呢，還是小朋友更棒。引導(dǎo)幼兒有序的按手印、腳印對應(yīng)爬。

4、 游戲結(jié)束后，孩子們自己收拾鞋襪、洗手等。

幼兒園托班活動教案 篇2

誰能捉住我

活動目標(biāo)

1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。

2、發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。

活動準(zhǔn)備

1、音樂-快樂游戲

2、操場場地

活動過程

一、教師和幼兒玩游戲

1、教師：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。

2、教師說完在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。

跑一段時間，教師停下來讓孩子捉住。

二、幼兒玩游戲

1、請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。

2、休息后，可換人繼續(xù)。

活動延伸

教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。

幼兒園托班活動教案 篇3

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間甜甜的水果

活動目標(biāo)：

1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗數(shù)序。

2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點卡。

三。在教師的指導(dǎo)下，了解活動的操作過程并正確操作。活動準(zhǔn)備：水果實物（蘋果1個、橘子2個、梨子3個），單獨的動物**（每種動物數(shù)量分別是1、2、3），13的點卡，盤子3個，大分類籮筐1個。

活動過程：

一、媽媽買的水果。

1老師（給我看一籃水果）：這是我媽媽剛才買的水果。你能幫我媽媽整理水果嗎？

2老師拿出水果放在桌子上，說：有什么水果？

3、啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？引導(dǎo)孩子們把同樣的水果放在盤子里。

4、請幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個，引導(dǎo)幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說：1個蘋果、2個橘子、3個梨子。

5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一個蘋果送一的點卡

二、幼兒操作活動。

1、甜甜的水果：觀察卡片，請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給水果送點卡。

2、小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個分類格中，然后，引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動物送點卡。

幼兒園托班活動教案 篇4

幼兒園托班活動教案：愛洗臉的小熊

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、知道飯前洗手，飯后洗臉。

【活動準(zhǔn)備】

掛圖一幅（托班上冊2號掛圖），布絨小熊一只。

【活動過程】

一、出示布絨小熊，引出故事內(nèi)容：

這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎？可是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，后來就發(fā)生了這樣一件事。

二、講述故事一遍，提問：小熊后來洗臉了嗎？

三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么？小熊愛吃嗎？

2、繼續(xù)講述故事，出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么？媽媽叫小熊干什么？小熊洗臉了嗎？

3、邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了？因為小熊嘴上有什么？小熊哭了嗎？

4、邊講述故事，邊出示圖四，提問：后來小熊愛洗臉了嗎？

四、教師小結(jié)：小熊現(xiàn)在天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。