媽媽我要抱抱你讀后感

媽媽我要抱抱你讀后感。

一篇優(yōu)秀的作品的讀后感是怎么寫成的？閱讀了作品后，我心中洶涌澎湃，感慨萬千。這時(shí)我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們對作品的理解，欄目小編的不懈努力確保了這個(gè)“媽媽我要抱抱你讀后感”的質(zhì)量和效果，如果你正在遇到以下問題請認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇1

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽衣皆跁暮Ｑ罄?，如癡如醉，不能自拔。照例，今年暑假，我讀了很多書，最讓我深有感觸的是梅子涵主編，金麥田品格教育系列圖書《媽媽，我要抱抱你》這本書。

書中講述了詠云和文宜，詠云和表弟徐喬，徐喬和同學(xué)之間的友情。詠云、文宜和徐喬他們?nèi)齻€(gè)都有各自的煩惱：王詠云的“煩惱”是父母對他無微不至的呵護(hù)和全方位的監(jiān)督；范文宜的“煩惱”是爸爸媽媽由于忙工作不在身邊相伴，只有奶奶每時(shí)每刻守護(hù)在文宜身旁；徐喬的“煩惱”是父母經(jīng)常吵架，他感覺爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，也就是我們身邊的你、我、他。

爸爸媽媽望子成龍、望女成鳳，把自己的所有傾注給了孩子，可是太多的關(guān)愛和呵護(hù)會(huì)讓我們感到負(fù)擔(dān)。表面對父母的恭敬和順從，不一定是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的心甘情愿；父母忙于工作，把我們丟給爺爺奶奶，以為吃穿不愁就萬事大吉了?？墒侨狈τH子之間深刻的互動(dòng)，雙向的對話、溝通，讓我們以為被拋棄了；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，會(huì)讓我們性格孤僻……

我們在這樣的環(huán)境下成長，我們心中的煩惱和疑惑，需要父母們的關(guān)心。爸爸媽媽要求我們好好學(xué)習(xí)，天天向上的同時(shí)，更要以身作則。無論如何，年幼的我們?nèi)缤粡埌准?，一生的幸福就在父母手中。親子之間唯有通過敞開心扉的交流，才能讓愛在生活中生根發(fā)芽。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，我們才能成為快樂的花朵，健康的成長，成為中國夢的鑄造者！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇2

就在暑假伊始，一位神秘的“朋友”在老師的推薦下走進(jìn)了我的生活，“老師為什么推薦這本書給我呢?”明知道我討厭的就是媽媽。印象中，她似乎掌管著我的一切“生殺大權(quán)”。

我真的很想快點(diǎn)長大，離開她的視野，因?yàn)槲也恍枰獓Z叨，也不需要尋求幫助。至于擁抱，我覺得很幼稚。但考慮到老師的建議，我懷著讀故事的精神走進(jìn)了這本書。

我有點(diǎn)不情愿地翻開了梅子涵主編的《媽媽，我要抱抱你》這本書，看著、看著，我不自覺地沉迷其中，如癡如醉，不能自拔。本文的主人公王詠云和范文宜是形影不離的好朋友，她們有著不同的煩惱。詠云擔(dān)心的是爸爸媽媽整天嘮叨和監(jiān)督她；文宜擔(dān)心的是爸爸媽媽經(jīng)常不在身邊工作，她一直和奶奶住在一起，她希望每天都能見到爸爸媽媽。

還有一位英雄徐喬，他是詠云的表弟。徐喬的父母經(jīng)常吵架，這對她影響很大，她的性格也變得很孤獨(dú)。徐喬的母親把他寄養(yǎng)在詠云家，也就是徐巧叔叔家。

徐喬的心里很矛盾，一方面特別想念父母，另一方面又怨恨父母扔下他不管，最后得知媽媽患了癌癥之后，他才真正理解了媽媽，媽媽是不想讓他擔(dān)心。

書讀完了，竟然帶給了我很多的思索：什么是孝順?怎樣去孝順自己的父母呢?孝順是對父母的敬愛與體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)對父母的感恩之心，發(fā)自內(nèi)心地尊重和體諒他們。

看看別人，想想自己。我媽媽很愛嘮叨。從早到晚，她起床，吃飯，寫作業(yè)，甚至睡覺。她可能是她一直嘮叨我的最好材料。每天她嘮叨的聲音就像一根小鞭子，鞭策著我努力學(xué)習(xí)和懶惰。

每天早晨，“快起床了”、“抓緊時(shí)間”、“要遲到了”的嘮叨聲在我耳邊準(zhǔn)時(shí)響起。每天寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是不停地嘮叨“眼睛離遠(yuǎn)點(diǎn)”、“字要寫端正”、“做完要檢查”。

從前，我以為媽媽的嘮叨是一種噪音，一種非常煩人的噪音，很煩人。這時(shí)，我才真正意識(shí)到自己的缺點(diǎn)。從我呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在的翩翩少年，父母不僅賦予了我生命，而且含辛茹苦地哺育我成長，教育我怎樣做人，這種恩情我要永遠(yuǎn)銘記在心。

我想媽媽也是不想嘮叨的，但是為了自己的孩子，她情愿把自己變成一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，所以當(dāng)媽媽那充滿愛和希望的嘮叨再次響起時(shí)，我們應(yīng)深情地說一句：“媽媽，您說得對!”因?yàn)閲Z叨是愛的精華，是老天給予我們的提示，是父母給予我們的關(guān)愛，是朋友給予我們的幫助……嘮叨，它把愛濃縮成了精華，可以使成功離你更近;可以使快樂伴你前行;可以使災(zāi)難離你而去!

媽媽，我要抱抱你讀后感(二)：今年暑假期間，我讀了一本好書，這本書的名字叫做《媽媽，我要抱抱你》。本書主要圍繞三個(gè)孩子不同的價(jià)庭故事講述孝道的含義，以此提醒我們孝道的寶貴價(jià)值。

詠云生活在一個(gè)幸福的家庭，但他認(rèn)為他的父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對自己破碎的家庭感到無奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。

徐喬一直為媽媽把他丟到臺(tái)北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂?？伤⒉恢?，媽媽去醫(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個(gè)借口。這時(shí)，我感受到了母愛的偉大。

母親能為孩子做任何事。她寧愿把所有的壓力都壓在自己身上，也不愿讓孩子們遭受創(chuàng)傷。最后，在文宜和詠云一家的幫助下，徐家和喬家團(tuán)圓，生活幸福。

、我們的生活中也有許多像徐喬一樣的單親孩子、文宜一樣的留守兒童。我想對你們的家長說：多陪陪孩子們吧!

工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂的成長啊!不過，孩子們也要多孝順父母，用愛來回報(bào)他們!父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長輩。

同時(shí)，做好自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長。也許，這對于父母就是最大的回報(bào)了!、

故事雖短但溫馨，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，孝敬長輩！

媽媽，我要抱抱你讀后感(三)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我漫步在書的海洋里，如癡如醉，不能自拔。

書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

這本書是臺(tái)灣著名作家毛咪所著，梅子涵主編。這本書對我們的孩子來說是一本很好的讀物。書中講述了三個(gè)孩子：一對形影不離的好朋友和漂亮的五年級女生王詠云和范文宜，以及王詠云的表妹徐喬。

三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是父母整天不停的嘮叨和監(jiān)督；范文宜的煩惱是父母不在；徐喬的煩惱是父母對他的遺棄。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。

從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢?我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問題。比如：

父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為;父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷;父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等?！靶㈨樃改浮币虼酥涣饔谛问健⒖谔?，孩子也就沒有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書中的人物可能是我們周圍的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境中成長，需要父母、老師等的關(guān)心。

**應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要**多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子就像一張白紙，生活的幸福掌握在父母手中。

親子之間唯有通過深刻的互動(dòng)，雙向的對話、溝通，讓愛的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇3

暑假來了，課外書這個(gè)“大浪”也來了。讀了《媽媽，我要抱抱你》讓我明白了很多。

在這本書中，文宜是一個(gè)沒有父母陪伴的小女生，她感受不到父母的愛，因此十分珍惜能和父母在一起的時(shí)光，當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，她很聽奶奶的話；而詠云生活在父母的愛之中，可她卻不珍惜，經(jīng)常嫌爸媽嘮叨，和他們爭吵，在暑假中通過表弟的到來以及發(fā)生的一系列的事情，終于使她明白父母對她的愛是她應(yīng)該倍感珍惜的東西！

現(xiàn)實(shí)生活中，有一些像文宜一樣生活的孩子，但更多的，是像詠云那樣的，每天被寵著，被護(hù)著，在父母愛的海洋中無憂無慮地過著公主或王子般生活的孩子。爸爸媽媽無條件的為我們付出著，寵護(hù)著我們。而正是因?yàn)檫@些寵、護(hù)、慣，讓我們有什么不如意就和父母吵起來，認(rèn)為自己就是家里的“主宰”。其實(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，是父母給予了我們一切：生命、樣貌、本領(lǐng)…….作為兒女的，應(yīng)該多孝順長輩，為他們著想，聽他們的話，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冇辛松?，是他們供我們長大，我們應(yīng)該做的是孝順而不是發(fā)小姐、少爺脾氣?。ê镁湔W(wǎng) 799918.coM）

有的時(shí)候，可能是父母做錯(cuò)了，我們可以好好提出，讓他們?nèi)ジ恼挥械臅r(shí)候，他們的脾氣暴了一點(diǎn)，我們也可以寬容一些，作文也許，他們當(dāng)時(shí)急了，父母的愛是無人可抵的，也許，一些事情父母為了我們而自己一個(gè)人去扛，去忍受痛苦，但我們卻因?yàn)闊o知而去責(zé)怪他們，我們是多么的自私！

孝順是我們一生都必須做到的。它是一種美德，是對父母無私的愛的一點(diǎn)回報(bào)，是對自己的心多年來感受愛的一個(gè)回饋。孝順！孝順父母！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇4

在這個(gè)暑假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

關(guān)于人的品格教育，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在重要之重，從孩子呱呱墜地到蹣跚學(xué)步再到成人，品格的形式就從在于整個(gè)的成長過程中的潛嗇化與耳濡目染。正如梅子涵主編所言應(yīng)該“栽種品格?！泵洹皭?，讓孝順更落實(shí)?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化中提倡的家庭倫理是，父慈、子孝、兄友、弟恭、孝順應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的對父母的敬愛與體貼，心甘情愿的為父母做事，表達(dá)對父母的感恩之心。

該書講述的三個(gè)孩子：一對形影不離的好朋友且漂亮的5年級女學(xué)生王詠云和范文宜，還有王詠云的表弟T喬。三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是爸爸媽媽整天不停的嘮叨與不斷的監(jiān)督；范文宜的煩惱是爸爸媽媽不在身邊相伴；徐喬的煩惱是爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。從故事中告訴我們，小孩子孝順不單是表面對父母的恭敬，和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心對父母的敬愛和體貼，心廿情愿地為父母做事，表達(dá)自己對父母的感恩之心。

學(xué)到了不少古人的名句“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”等等，以及父母與孩子的.溝通方式，都應(yīng)該讓人深思。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇5

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽衣皆跁暮Ｑ罄?，如癡如醉，不能自拔。書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

該書是著名作家毛咪所著，由梅子涵主編，是我們少年兒童的一本精品閱讀書。該書講述到三個(gè)孩子：一對形影不離的好朋友且漂亮的五年級女學(xué)生王詠云和范文宜，還有王詠云的表弟徐喬。三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是爸爸媽媽整天不停的嘮叨與不斷的監(jiān)督；范文宜的煩惱是爸爸媽媽不在身邊相伴；徐喬的煩惱是爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢？我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問題。比如：父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷；父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等?！靶㈨樃改浮币虼酥涣饔谛问?、口號，孩子也就沒有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書中人物很可能就是我們身邊的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境下成長，他們心中的疑問和苦惱，需要父母、老師等成人的關(guān)心。成人應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要成人多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子如同一張白紙，一生的幸福就在父母手中。親子之間唯有通過深刻的互動(dòng)，雙向的對話、溝通，讓愛的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇6

媽媽，讓我抱抱您

——讀《媽媽，我要抱抱你》有感

“慈母手中線，游子身上衣”。能讓我真切感受這句詩含義，還得說說那個(gè)機(jī)緣。

暑假前夕，我們學(xué)校舉行“圖書搬家”活動(dòng)，我在圖書室的“書?！崩铮业搅恕秼寢?，我要抱抱你》這本書。為什么我要選這本書呢？那是因?yàn)椋业膵寢屖且晃弧皣Z叨大王”，她似乎掌管著我的一切“生殺大權(quán)”。

我真的很想快點(diǎn)長大，離開她的視野，因?yàn)槲也恍枰獓Z叨，我對媽媽很不滿意?？吹竭@本書，就產(chǎn)生了好奇之心，想知道作

我翻開了《媽媽，我要抱抱你》這本書，看著、看著，我不自覺地沉迷其中，如癡如醉，不能自拔。本文的主人公王詠云和范文宜是形影不離的好朋友，她們有著不同的煩惱。詠云的麻煩是父母整天嘮叨和監(jiān)督她； 文宜的煩惱是爸爸媽媽為了工作，經(jīng)常不在身邊陪伴，她一直跟奶奶在一起生活，她多么希望每天都能見到爸爸媽媽。

還有一位英雄徐喬，他是詠云的表弟。徐喬的父母經(jīng)常吵架，這對她影響很大，她的性格也變得很孤獨(dú)。徐喬的母親把他寄養(yǎng)在詠云家，也就是徐巧叔叔家。

徐喬的心里很矛盾，一方面特別想念父母，另一方面又怨恨父母扔下他不管，最后得知媽媽患了癌癥之后，他才真正理解了媽媽，媽媽是不想讓他擔(dān)心。

合上卷軸，我陷入了一個(gè)深思：什么是母愛？嘮叨是為了什么？

看看別人，想想自己。我媽媽很愛嘮叨。從早到晚，她起床，吃飯，寫作業(yè)，甚至睡覺。她可能是她一直嘮叨我的最好材料。每天她嘮叨的聲音就像一根小鞭子，鞭策著我努力學(xué)習(xí)，不要偷懶。

每天早晨，“快起床了”、“抓緊時(shí)間”、“要遲到了”的嘮叨聲在我耳邊準(zhǔn)時(shí)響起。每天寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是不停地嘮叨“眼睛離遠(yuǎn)點(diǎn)”、“字要寫端正”、“做完要檢查”。

從前，我以為媽媽的嘮叨是一種噪音，一種非常煩人的噪音，很煩人。這時(shí)，我才真正意識(shí)到自己的缺點(diǎn)。從我呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在的翩翩少年，父母不僅賦予了我生命，而且含辛茹苦地哺育我成長，教育我怎樣做人，這種恩情我要永遠(yuǎn)銘記在心。

我想媽媽也是不想嘮叨的，但是為了自己的孩子，她情愿把自己變成一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，所以當(dāng)媽媽那充滿愛和希望的嘮叨再次響起時(shí)，我們應(yīng)深情地說一句：“媽媽，您說得對！”因?yàn)閲Z叨是愛的精華，是老天給予我們的提示，是父母給予我們的關(guān)愛，是朋友給予我們的幫助……嘮叨，它把愛濃縮成了精華，可以使成功離你更近；可以使快樂伴你前行；可以使災(zāi)難離你而去！

現(xiàn)在我想大聲說：“媽媽，讓我抱抱您!”

點(diǎn)評： 本文的可貴之處，是小作者能從讀書中獲得成長的正能量。因?yàn)樽x書，明白了母愛；因?yàn)樽x書，懂得了感恩。

善于結(jié)合切身生活，感悟書中的精華。用流利自然的語言表達(dá)真摯的感情。

家長感言：

首先要感謝學(xué)校，感謝“圖書搬家”活動(dòng)。因?yàn)樽x書，讓我們的孩子了解父母的心，了解生活的真諦。因?yàn)樽x書可以改善母女關(guān)系，讓我們的家庭充滿幸福和甜蜜。

我們愿意和孩子們一起讀書，一起成長，感受這個(gè)時(shí)代的和諧與偉大。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇7

假期里，我有幸走進(jìn)了鏡湖區(qū)圖書館。整齊的一排書架和一卷精美的書深深地吸引了我?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《苦兒流浪記》《格林童話精選》《櫻桃女孩寧佳心》……這一本本**伴隨著我度過了很多美好的時(shí)光。用美妙的語言，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，扮演了不同的角色，踏上了一段難忘的旅程。

其中，《媽媽，我要抱抱你》這本書最讓我著迷，我一連讀了三遍。書中有三個(gè)和我差不多大的孩子。他們就像住在我身邊的人。有時(shí)候他們的言行就像我的經(jīng)歷。

詠云與文宜是無話不說的好朋友，但她們各有煩惱，詠云的煩惱是爸爸媽媽整天的嘮叨與管束，而文宜卻恰恰相反，她的煩惱是爸爸媽媽不在身邊陪伴。后來，詠云的表弟徐喬的到來，打破了她們平靜的生活。三個(gè)小朋友之間的矛盾，特別是徐巧和母親之間的矛盾，貫穿了整個(gè)故事，故事以溫馨的一幕結(jié)束。

這本書不僅吸引了我，也給我?guī)砹撕芏嗨伎?，那就是如何與父母溝通，如何孝順父母。

我成長在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸媽媽無論在生活中還是學(xué)習(xí)上都給予我無微不至的呵護(hù)和幫助。跟故事中的詠云一樣，我經(jīng)常會(huì)身在福中不知福，覺得自己天天聽爸媽嘮叨，一舉一動(dòng)都被爸媽盯得死死的，完全沒有自由。有時(shí)為了一件小事，我會(huì)和父母吵架，發(fā)脾氣。如果我做錯(cuò)了什么，我不能接受父母的批評。

看了書，與三個(gè)孩子相比，我能擁有爸媽完整的關(guān)愛，擁有滿滿的安全感，不知道有多么幸運(yùn)。爸媽為我做了好多事，什么事情都為我著想，不知道有多幸福。

“父母是我們從小到大的養(yǎng)育者、保護(hù)者，如果沒有父母，嬰兒是不可能自己長大的。只是父母的仁慈，我們一輩子都無法報(bào)答?！睍欣蠋熣f的話觸動(dòng)了我，是啊，我以后一定不能再任性了，要發(fā)自內(nèi)心地對父母敬愛、體貼，表達(dá)自己對他們的感恩之心。

前不久，外公得了重病，整家人都愁眉不展，為外公的身體擔(dān)憂。我覺得自己該懂事了，要學(xué)著管理好自己，不能給大人們添麻煩。我努力試著安排自己的學(xué)習(xí)、看書、彈琴，并在全家人疲倦的時(shí)候，做一些力所能及的家務(wù)，還幫生病的外公倒水、拿藥。

沒想到，我微小的付出卻有著巨大的能量，爸爸媽媽被我激勵(lì)了，他們覺得原本灰暗的世界有了讓人心暖的光亮。有一次，媽媽遠(yuǎn)去南京給生病的外公求醫(yī)，晚上回來的時(shí)候，她躺在沙發(fā)上滿臉疲憊，我心疼極了，忙端了一盆熱水過去：“媽媽，您累了，我?guī)湍阆磦€(gè)腳吧。

”媽媽把我擁入懷中，滿含熱淚地夸我長大了，懂得孝順父母，為別人著想了。其實(shí)，我做的一切都是從父母那兒學(xué)來的，我從他們身上學(xué)到許多寶貴的價(jià)值觀，面對事情的處理方式、與人交往的態(tài)度……從這以后，我深切體會(huì)到，孝順不是掛在嘴邊的朗朗上口，而是落在行動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感謝《媽媽，我要抱抱你》這本書，是它讓我在故事中感受親情的溫暖，是它讓我在同齡人的身上看到了自己的影子，是它教會(huì)我站在旁觀者的角度來審視自己的行為，是它讓我明白——父母是我們生命中最重要的人，孝順父母是我們每個(gè)人應(yīng)該也是必須做的。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇8

《媽媽，我要抱抱你》梅子涵主編，金麥田品格教育系列圖書，適合小學(xué)生看的一本書，看的我非常感動(dòng)，還跟著流淚，是不是我太感性了呢，本書講述了詠云和文宜，詠云和表弟徐喬，徐喬和同學(xué)之間的友情。

詠云的父母對詠云無微不至的關(guān)愛及呵護(hù)，文宜父母由于忙工作不能給予文宜足夠的關(guān)懷，而文宜的奶奶卻每時(shí)每刻守護(hù)在文宜身旁。徐喬父母經(jīng)常吵架對徐喬的影響很大，性格變的很孤僻。

徐喬媽媽把徐喬寄養(yǎng)在詠云家也就是徐喬的舅舅家，徐喬的心里是矛盾的一方面對父母極其的思念另一方面又恨父母扔下他不管，后來得知媽媽得了癌癥之后，他才真正理解了媽媽為什么那么久不來看他，媽媽是不想讓他擔(dān)心，不想讓他看到生病時(shí)憔悴的樣子，媽媽想給徐喬留下永遠(yuǎn)漂亮、健康、快樂的樣子。

這本書，通過三個(gè)家庭的小故事，讓我們深刻的理解什么是孝順，如何孝順？孝順，是對父母辛苦養(yǎng)育的恩惠表示感謝，除了要對爸媽態(tài)度恭敬、聽爸媽的話，還要懷著一顆感恩的心，隨時(shí)把爸媽放在心中重要的位置，發(fā)自內(nèi)心的尊重和體諒他們！

還教會(huì)我們?nèi)绾位馀c父母的沖突、如何讓自己快樂起來、如何化解與好朋友的誤會(huì)、孝順長輩我們可以做哪些事情。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇9

假期中，我有幸走進(jìn)了鏡湖區(qū)圖書館，那一排排整齊的書柜，一冊冊精美的書籍深深地吸引著我?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《苦兒流浪記》《格林童話精選》《櫻桃女孩寧佳心》這一本本小說伴隨著我度過了很多美好的時(shí)光。在美妙的文字中，我似乎進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，扮演了不同的角色，展開了一次次令人難忘的旅行。

其中，《媽媽，我要抱抱你》這本書最讓我著迷，我一連讀了三遍。書中有三個(gè)跟我差不多大的孩子，他們就像是生活在我身邊的人，有時(shí)他們的所言所行就跟我的經(jīng)歷一樣。

詠云與文宜是無話不說的好朋友，但她們各有煩惱，詠云的煩惱是爸爸媽媽整天的嘮叨與管束，而文宜卻恰恰相反，她的煩惱是爸爸媽媽不在身邊陪伴。后來詠云的表弟徐喬的到來，打破了她們平靜的生活。三個(gè)小伙伴之間的矛盾，特別是徐喬與自己母親的矛盾貫穿了始終，故事最終以溫馨的場景結(jié)束。這本書在吸引我的同時(shí)，也帶給了我很多的思索，那就是該怎樣與父母溝通，怎樣孝順父母。

我成長在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸媽媽無論在生活中還是學(xué)習(xí)上都給予我無微不至的呵護(hù)和幫助。跟故事中的詠云一樣，我經(jīng)常會(huì)身在福中不知福，覺得自己天天聽爸媽嘮叨，一舉一動(dòng)都被爸媽盯得死死的，完全沒有自由。有時(shí)為了一點(diǎn)小事就會(huì)跟爸媽鬧別扭、發(fā)脾氣，做了錯(cuò)事也不能虛心接受父母的批評?？戳藭?，與三個(gè)孩子相比，我能擁有爸媽完整的關(guān)愛，擁有滿滿的安全感，不知道有多么幸運(yùn)。爸媽為我做了好多事，什么事情都為我著想，不知道有多幸福。

父母是我們從小到大的養(yǎng)育者、保護(hù)者，如果沒有父母，嬰兒是不可能自己長大的。光是父母的養(yǎng)育之恩，就讓我們一輩子也報(bào)答不完。書中老師說的話觸動(dòng)了我，是啊，我以后一定不能再任性了，要發(fā)自內(nèi)心地對父母敬愛、體貼，表達(dá)自己對他們的感恩之心。

前不久，外公得了重病，整家人都愁眉不展，為外公的身體擔(dān)憂。我覺得自己該懂事了，要學(xué)著管理好自己，不能給大人們添麻煩。我努力試著安排自己的學(xué)習(xí)、看書、彈琴，并在全家人疲倦的時(shí)候，做一些力所能及的家務(wù)，還幫生病的外公倒水、拿藥。沒想到，我微小的付出卻有著巨大的能量，爸爸媽媽被我激勵(lì)了，他們覺得原本灰暗的世界有了讓人心暖的光亮。有一次，媽媽遠(yuǎn)去南京給生病的外公求醫(yī)，晚上回來的時(shí)候，她躺在沙發(fā)上滿臉疲憊，我心疼極了，忙端了一盆熱水過去：媽媽，您累了，我?guī)湍阆磦€(gè)腳吧。媽媽把我擁入懷中，滿含熱淚地夸我長大了，懂得孝順父母，為別人著想了。其實(shí)，我做的一切都是從父母那兒學(xué)來的，我從他們身上學(xué)到許多寶貴的價(jià)值觀，面對事情的處理方式、與人交往的態(tài)度從這以后，我深切體會(huì)到，孝順不是掛在嘴邊的朗朗上口，而是落在行動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

感謝《媽媽，我要抱抱你》這本書，是它讓我在故事中感受親情的溫暖，是它讓我在同齡人的身上看到了自己的影子，是它教會(huì)我站在旁觀者的角度來審視自己的行為，是它讓我明白父母是我們生命中最重要的人，孝順父母是我們每個(gè)人應(yīng)該也是必須做的。

媽媽我要抱抱你讀后感 篇10

《媽媽，我要抱抱你》讀后感小學(xué)作文

詠云生活在一個(gè)幸福的家庭，但他認(rèn)為他的父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對自己破碎的家庭感到無奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。

徐喬一直為媽媽把他丟到臺(tái)北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂?？伤⒉恢溃瑡寢屓メt(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個(gè)借口。這時(shí)，我感受到了母愛的偉大。

母親能為孩子做任何事。她寧愿把所有的壓力都壓在自己身上，也不愿讓孩子們遭受創(chuàng)傷。最后，在文宜和詠云一家的幫助下，徐家和喬家團(tuán)圓，生活幸福。

我們也有很多像徐喬這樣的單親孩子，還有像文宜這樣的留守兒童。我想對你們的家長說：多陪陪孩子們吧!

工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂的成長啊!不過，孩子們也要多孝順父母，用愛來回報(bào)他們!父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長輩。

同時(shí)，做好自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長。也許，這對于父母就是最大的回報(bào)了!

故事雖短但溫馨，給我?guī)砹撕芏嗍斋@。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，孝敬長輩！

媽媽我要抱抱你讀后感 篇11

作者：朱晨煬

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽衣皆跁暮Ｑ罄铮绨V如醉，不能自拔。書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

這本書是臺(tái)灣著名作家毛咪所著，梅子涵主編。這本書對我們的孩子來說是一本很好的讀物。書中講述了三個(gè)孩子：一對形影不離的好朋友和漂亮的五年級女生王詠云和范文宜，以及王詠云的表妹徐喬。

三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是父母不斷的嘮叨和監(jiān)督；范文宜的煩惱是父母不在；徐喬的煩惱是父母的遺棄。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。

從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢?我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問題。比如：

父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷；父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等。“孝順父母”因此只流于形式、口號，孩子也就沒有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書中的人物可能是我們周圍的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境中成長，需要父母、老師等的關(guān)心。

**應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要**多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子就像一張白紙，生活的幸福掌握在父母手中。

親子之間唯有通過深刻的互動(dòng)，雙向的對話、溝通，讓愛的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

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老師，我今天沒讓媽媽抱

為了讓雨欣能有所改變，我找過她媽媽幾次讓她配合我們的工作。

可是雨欣的媽媽卻告訴我們?nèi)绻绯坎槐脑捤蜁?huì)哭著鬧著不來上幼兒園，她也狠狠得打過她，但是她的脾氣很倔根本不怕打，她也是沒有辦法才這么做的。

于是我們就商量最好別打她，先鼓勵(lì)她一段時(shí)間看看。

在以后的一段很長時(shí)間里只要雨欣來上學(xué)我都會(huì)鼓勵(lì)她，不能讓媽媽抱。

雖然有時(shí)候她還是會(huì)堅(jiān)持讓媽媽抱著來幼兒園，但畢竟比以前好多了。

有一次，雨欣從教室外跑進(jìn)來高聲說：“老師，我今天沒讓媽媽抱，我自己跑上來的。

”借助這個(gè)機(jī)會(huì)我又及時(shí)的表揚(yáng)了她，還在所有的孩子面前夸獎(jiǎng)她的改變，我看到雨欣的臉上洋溢著快樂的表情，我心里也很高興。

付出了就總會(huì)有收獲。

作為一名幼兒教師，我們不能吝嗇自己的感情，只要我們付出了，我們就會(huì)得到我們應(yīng)有的回報(bào)，何樂而不為呢？

老師，讓我抱抱你

幼兒教育案例：愛我，你就抱抱我

劉昱麟是個(gè)活潑、機(jī)靈、淘氣的小男孩兒。他在同齡人里個(gè)子屬于偏小的，但他的“心眼兒”卻是比同齡的孩子多很多。他經(jīng)常圍在我的身旁，在我不經(jīng)意的時(shí)候，忽然從背后猛地推我一把，我在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，經(jīng)常會(huì)被他推個(gè)趔趄。轉(zhuǎn)過身來我告訴他，這樣推人很危險(xiǎn)，很可能會(huì)摔頭。他每次都只是“壞笑”，不肯聽我把解釋說完，就“哧溜”的像個(gè)泥鰍遛了?？蛇^不多久，他又要繼續(xù)他的小動(dòng)作。他不止是對我，對班內(nèi)的其他老師，也會(huì)趁人不備，要么推一把，要么從老師后面扯老師的衣服，要么拍老師一下。老師們多次給他講這樣做既不禮貌，也很危險(xiǎn)，他每次笑呵呵的，不怎么聽，下次依然繼續(xù)。

直到有一天，當(dāng)這個(gè)小家伙又從背后推了馬老師，馬老師冷不防差點(diǎn)跪倒。馬老師先是愣了一會(huì)，然后她慢慢蹲下來，拉著昱麟的手，眼睛看著他說：“你是不是想讓老師抱抱，來，老師抱抱你！以后你別推人，我就天天抱抱你！”說著，馬老師把他抱起來，摟在懷里。這樣的舉動(dòng)，昱麟出乎意料的平靜，他靜靜的趴在老師的懷里，沒有像以前那樣掙脫，看到這一招管用，當(dāng)昱麟再出現(xiàn)類似的舉動(dòng)時(shí)，我也學(xué)著馬老師的方法，真的很有效。

經(jīng)過這件事，我一直在想，為什么昱麟會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？他每天坐幼兒園接送車來園，中午在園里吃飯，一整天都在幼兒園里度過，見不到他的爸爸媽媽，他渴望父母的擁抱、親吻，而他所謂的“攻擊”老師，無非是想引起老師們的注意，想得到老師們的關(guān)愛，而作為老師的我，又知道他內(nèi)心的多少呢？忽然想起一首兒歌“愛我，你就親親我！愛我，你就抱抱我……”

最新爸爸媽媽我愛你讀后感推薦

我們該從哪里去尋找作品的讀后感做參考呢？由于個(gè)體差異，每個(gè)人對于作品的理解是不同的。?寫一篇讀后感，讓自己更好地理解書中的內(nèi)容以及思想，想要深入了解“爸爸媽媽我愛你讀后感”嗎以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料。

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇1)

今天，學(xué)校組織我們?nèi)ブ袑W(xué)看電影。我興高采烈地來到看電影的地方，因?yàn)槲覀儼嗍菐У首尤サ模晕以谶^道放下凳子就坐了下來，由于來遲了會(huì)兒，沒有看到題目，又聽到老師說要寫作文，還要比賽。

我看了我左邊，呀，是五年級的同班同學(xué)賴智霖，于是我悄悄地問他題目是什么？沒想到他卻笑著說：我也沒有看到題目。我很無奈，只好慢慢看了。

這部電影講的是八歲的畢勝利，家里不幸遭了一場大火，他的爸爸拼了命地想救他，于是便沖進(jìn)大火，在他找到畢勝利抱他走的時(shí)候，他的腿卻受了傷，造成終身殘疾，但他從未后悔過。畢勝利從此失掉了看見光明的機(jī)會(huì)，醫(yī)生告訴他的母親想要治好他就要做眼睛，唯一的方法就是做眼角膜移植手術(shù)。不過在移植的過程中還存在兩人都失明的風(fēng)險(xiǎn)，不過他的母親毫不猶豫地同意了，我感受到這位母親的偉大，為了孩子，哪怕只要一成的希望我相信她也會(huì)做吧！

在畢勝利上大學(xué)的時(shí)候，他的父親為他揍學(xué)費(fèi)，本來不好的腿還要去山上采草藥，總是摔倒，畢勝利怎么勸也勸不了；她的母親本來失明的雙眼還有去搓草繩，弄得常常手出血。這一切都是為了他們的孩子畢勝利！

看到這，我想到我的父母他們不是也為了我經(jīng)常累死累活嗎，而我卻還經(jīng)常氣他們，要買什么什么，我覺得我一點(diǎn)的不孝。我覺得，看了這部電影，我應(yīng)該改了。

讓我們一起來喊：爸爸媽媽我愛你！爸爸媽媽我愛你！爸爸

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇2)

今天，在的組織下，我們觀看了一場電影《我愛你》。

電影講述的故事是：八歲時(shí)，因?yàn)橐粓龌馂?zāi)，畢勝利的雙眼眼角膜被燒傷。為了救他，捐獻(xiàn)了自己的眼角膜。也因?yàn)榫人?dāng)場被木頭砸傷，從此瘸了一條腿。為了報(bào)答父母，畢勝利一直努力學(xué)習(xí)，順利考上了大學(xué)并留到了城里生活。孝順的他總想把父母接到城里去生活，可卻一次次遭到了他們的拒絕。因?yàn)楦改覆幌胪侠鬯＝K于，當(dāng)他下定決心一定要好好報(bào)答父母時(shí)，父母卻被多年沒有維修的房屋給壓倒在了地下……

看著看著，許多都淚流滿面，我的心更是久久不能平靜。我們的父母不也像電影中的父母一樣很疼愛我們呢？有什么好吃的總讓我們先吃，他們卻在旁邊看著說不喜歡吃?？墒怯钟姓l不喜歡吃好吃的呢？電影中的故事讓我想起了一句話：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這，該是多么遺憾的事情呀！低頭想一想，我平時(shí)也會(huì)惹父母生氣，真是慚愧。所以，讓我們從現(xiàn)在開始孝敬父母吧。雖然，我們還不能給父母物質(zhì)上的需求，但可以從心靈出發(fā)。比如盡量不讓他們生氣，不和他們頂嘴，學(xué)習(xí)上再認(rèn)真一點(diǎn)兒等，這都可以讓他們感到欣慰。而簡單的“我愛你”三個(gè)字，更足以讓他們欣喜萬分。

孝敬父母，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起吧。今天晚上，我就打算給媽媽打盆兒熱水洗腳。親愛的同學(xué)，你呢？

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爸爸媽媽我愛你讀后感(篇3)

我很喜歡看書。例如：《戴小橋和他的哥兒們》、《草房子》……但我還是被一本叫《感恩父母》的書給吸引住了。

如果你問我為什么喜歡看這本書，那理由就說不完了，這本書講了許多感恩故事，使我感到我的爸爸媽媽才是世界上最偉大的父母。

我小時(shí)候很不守規(guī)矩。我能聽到離家三四英里外的哭聲。爸爸媽媽還在做事，但他們在幫忙，讓媽媽很生氣。如今我長大了，也算是一個(gè)大孩子了，有許多自己的想法，想干嗎就干嗎，因?yàn)槲议L大了，也比較任性。

爸爸媽媽罵我。我不滿意。爸爸媽媽不讓我買那件漂亮的裙子。我不滿意。我有成千上萬的不滿，但我還沒有意識(shí)到。我想了想這十年你爸媽有多少不滿。爸爸媽媽緊緊地抱住我，跟著我，這是因?yàn)槊總€(gè)父母都非常愛他們的孩子。但我卻不知道感恩。

讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了感恩。感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_懷你的蒙昧；感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴，所以我要感恩父母，因?yàn)樗麄兘o我的愛想說也說不完，想寫也寫不盡。

蔚藍(lán)的天空，沒有父母愛的遼闊；高山，沒有父母愛的高；大海，沒有父母愛的深；太陽，沒有父母愛的暖；云彩，沒有父母愛的白。父母親的愛比什么都寶貴。如果時(shí)光可以倒流，我將永遠(yuǎn)是我父母的女兒。

這本書讓我真正學(xué)會(huì)感恩，感謝我的父母，我的父母，我長大了，真的很懂事，我愛你。我一定會(huì)做一個(gè)真正的好孩子。

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇4)

爸爸媽媽，我從小在你的照顧下長大。你對我的愛與那些驚天動(dòng)地的愛相比是微不足道的，但卻是無跡可尋的，滋潤的。你的愛反映在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。我要大聲地說出：“爸爸媽媽我愛你們！

”對爸爸媽媽說我愛您，真的好難，有點(diǎn)不好意思，想信你也不好意思吧。跟媽媽說就已經(jīng)很難為情了，跟爸爸說就更不好意思了。算了，別想這么多，先說出來吧。

我拔通了媽媽的**?！皨寢?，我想對你說、說?！薄跋胝f什么就說吧。

”怎么辦說不出口。“我又不想說了。”“你吃飯了嗎？

”“還沒呢?！薄梆I不餓？”“我不餓。

”“冷嗎，有沒有多穿衣服？”“穿了?！眿寢屨娴暮荜P(guān)心我，愛我，我要怎么把這句話說給媽媽聽呢。

到了最后，快要掛**了，心想：到底怎么辦，說還是不說。終于，我鼓起勇氣小聲地對媽媽說：

“媽媽，我愛您?！薄笆裁?，講大點(diǎn)，沒聽見。”“媽媽我愛您。

”我大聲的說道。媽媽先是一愣，過了一會(huì)兒才對我說：“我說，寶貝兒，媽媽也愛你，想你。

”我再也忍不住了，竟哭了起來，媽媽安慰我說：“別哭了，你一哭我心里都不好受了?！甭犃藡寢屵@話，我又眼淚強(qiáng)忍了回去。

媽媽又說：“快去吃飯吧，下次再聊。”“媽媽再見”。

對媽媽是說了，接下來到爸爸了，怎么辦。我想：爸爸平時(shí)很生氣很可怕，會(huì)不會(huì)罵我。

我現(xiàn)在的心情有一點(diǎn)點(diǎn)忐忑不安。開始行動(dòng)，爸爸正在玩電腦?！鞍职?。

”“作業(yè)做完了嗎？”“沒有?！薄斑€不趕快去做。

”“爸爸，我愛您?！卑职譀]說話，他笑了，笑得很燦爛，頓時(shí)我覺得很幸福。父愛如山，爸爸這些年來，又當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)媽的照顧我，現(xiàn)在爸爸知道我明白了爸爸對我的愛，開心地笑了，心里感到很滿足，回到房間，我哭了，被爸爸的父愛感動(dòng)了。

爸爸媽媽，我曾經(jīng)生你的氣讓你生氣，但你仍然愛我。當(dāng)我取得好成績的時(shí)候，你們和我一起分享快樂，因我而自豪；當(dāng)我失敗的時(shí)候，你們鼓勵(lì)我，讓我不氣餒；當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，你們給我講人生的道理，教我怎么做人，用自己的人生經(jīng)驗(yàn)讓我不再走歪路。想不到，簡單的五個(gè)字。

“爸爸我愛您，”“媽媽我愛您，”就能讓爸爸、媽媽覺得很幸福很滿足，讓他們覺得他們沒有白養(yǎng)我12年，我要說一千一萬次“爸爸媽媽我愛你們！”

爸爸媽媽，我愛你們！我永遠(yuǎn)都**你們！

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇5)

看完這部感人肺腑的電影，我的心中就像被無情地蟲子撕咬一般。我由衷的念叨同一句話：“爸爸媽媽我愛你!”曾經(jīng)的我很頑皮，總是惹一大堆麻煩。媽媽并沒有因?yàn)槲倚《馊テと庵?。我的淚水常常伴我入眠，我總像個(gè)先知一般畫個(gè)圈圈詛咒媽媽。

從我記事那天開始起，我就知道當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)很幼稚，想想總覺得很可笑。曾經(jīng)的我總像假小子一樣不近人情。覺得“爸爸媽媽我愛你!”這句話很肉麻，總是嘲笑那些所謂柔弱的女孩子。

而如今的我知道錯(cuò)了，這句話只是內(nèi)心的一種表達(dá)，這是因?yàn)槟阈闹杏袗?，懂得怎么?bào)答父母親愛的表現(xiàn)。母愛是偉大的，父親的愛是無私的，人世間因?yàn)橛袗鄄抛兊妹篮?影片中，勝利的父母對他做出了太大的關(guān)愛了。因?yàn)楹⒆?，她失去了眼角?因?yàn)楹⒆樱チ艘粭l腿;因?yàn)楹⒆?，他們付出了太多的艱辛了。

也許生活中，父母并沒有做出什么驚天動(dòng)地的事，難道這就說明父母不夠愛我們嗎?難道這就拒絕了他們無私的關(guān)愛嗎?不，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴難道不足以證明嗎?俗話說得好，金窩銀窩，不如自己的狗窩溫暖、舒服。那是因?yàn)楣犯C里洋溢著愛，而金窩銀窩離卻冷冷清清。如若給你100畝的豪宅，不如小小一座平房里一家人一起吃個(gè)團(tuán)圓飯。

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇6)

今天，學(xué)校組織我們?nèi)ブ袑W(xué)看電影。我興高采烈地來到看電影的地方，因?yàn)槲覀儼嗍菐У首尤サ?，所以我在過道放下凳子就坐了下來，由于來遲了會(huì)兒，沒有看到題目，又聽到老師說要寫作文，還要比賽。

我看了我左邊，呀，是五年級的同班同學(xué)賴智霖，于是我悄悄地問他題目是什么?沒想到他卻笑著說：“我也沒有看到題目?！蔽液軣o奈，只好慢慢看了。

這部電影講的是八歲的畢勝利，家里不幸遭了一場大火，他的爸爸拼了命地想救他，于是便沖進(jìn)大火，在他找到畢勝利抱他走的時(shí)候，他的腿卻受了傷，造成終身殘疾，但他從未后悔過。畢勝利失去了看到光明的機(jī)會(huì)。醫(yī)生告訴他母親，如果她想治好他的病，他就得做眼科手術(shù)。唯一的辦法就是做角膜移植手術(shù)。不過在移植的過程中還存在兩人都失明的風(fēng)險(xiǎn)，不過他的母親毫不猶豫地同意了，我感受到這位母親的偉大，為了孩子，哪怕只要一成的希望我相信她也會(huì)做吧!

在畢勝利上大學(xué)的時(shí)候，他的父親為他揍學(xué)費(fèi)，本來不好的腿還要去山上采草藥，總是摔倒，畢勝利怎么勸也勸不了;她的母親本來失明的雙眼還有去搓草繩，弄得常常手出血。這一切都是為了他們的孩子畢勝利!

看到這，我想到我的父母他們不是也為了我經(jīng)常累死累活嗎，而我卻還經(jīng)常氣他們，要買什么什么，我覺得我一點(diǎn)的不孝。我覺得，看了這部電影，我應(yīng)該改了。

讓我們一起來喊：“爸爸媽媽我愛你!”“爸爸媽媽我愛你!”“爸爸

《爸爸媽媽我愛你》觀后感

今天下午，學(xué)校組織我們**了一部感人肺腑的電影——《爸爸媽媽我愛你》。電影還沒拍完，大部分學(xué)生就被影片中悲傷的勵(lì)志情節(jié)感動(dòng)得流下了眼淚。

故事的主人公畢勝利是一個(gè)來自貧困山村的男孩，從小生活在一個(gè)非常艱苦的環(huán)境中。一場突如其來的大火改變了他們家的命運(yùn)。為了救他的腿，父親失去了終身殘疾，母親把他受傷的眼睛變成了盲人。父母無私的愛鼓勵(lì)他上大學(xué)，找到一份滿意的工作和心愛的女朋友。

畢勝利成長在艱苦的環(huán)境里，而我卻從小就生活在衣食無憂的家庭里，像“小公主”一樣整天被父母寵著。但有時(shí)候，我總是因?yàn)橐患∈潞透改隔[，讓他們生氣。但是，父母從來不和我計(jì)較，總是千方百計(jì)地讓我開心，語重心長地教育我引導(dǎo)我，讓我健康快樂幸福地成長。

與畢勝利相比，我真的更應(yīng)該珍惜這份偉大的母愛和無私的父愛?，F(xiàn)在想想，我一定要做一個(gè)體貼的父母，照顧好自己的好孩子，回報(bào)父母的養(yǎng)育。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，《爸爸媽媽我愛你》這部感恩大片，讓我明白了父母的愛是無私偉大的，世界上有了這種人間大愛，生活才會(huì)變得更加美好!

《爸爸媽媽我愛你》觀后感

今天，在學(xué)校的組織下，我們**了一場電影《爸爸媽媽我愛你》。

影片的故事是：八歲時(shí)，因?yàn)橐粓龌馂?zāi)，畢勝利的角膜被燒傷。母親為了救他，捐獻(xiàn)了自己的眼角膜。

父親也因?yàn)榫人?dāng)場被木頭打傷，從此跛了一條腿。為了報(bào)答父母，畢勝利一直努力學(xué)習(xí)，順利考上大學(xué)，留在了城里。孝順的他總想把父母接到城里去生活，可卻一次次遭到了他們的拒絕。

因?yàn)楦改覆幌胪侠鬯?。最后，?dāng)他下定決心要報(bào)答父母時(shí)，他們被這所多年沒有修繕過的房子壓得喘不過氣來

看著，很多同學(xué)都淚流滿面，我的心好久不平靜了。我們的父母不像電影里的父母那樣愛我們。我們總是先吃什么美味的食物，但他們環(huán)顧四周說他們不喜歡。

但是誰不喜歡吃美味的食物呢？電影里的故事讓我想起一句話：樹想安靜，但風(fēng)不停；兒子想長大，但不留下。

這，該是多么遺憾的事情呀!低頭想一想，我平時(shí)也會(huì)惹父母生氣，真是慚愧。所以，讓我們從現(xiàn)在開始孝敬父母吧。

雖然我們不能給父母物質(zhì)上的需要，但我們可以發(fā)自內(nèi)心。比如，盡量不要讓他們生氣，不要跟他們頂嘴，學(xué)會(huì)更嚴(yán)肅一些等等，這樣會(huì)讓他們感到滿足。而簡單的“我愛你”三個(gè)字，更足以讓他們欣喜萬分。

孝敬父母，讓我們從現(xiàn)在開始，讓我們從一點(diǎn)點(diǎn)開始。今天晚上，我就打算給媽媽打盆兒熱水洗腳。親愛的同學(xué)，你呢?

《爸爸媽媽我愛你》觀后感

今天，我看了一部感人的電影–—《爸爸媽媽我愛你》。

電影講的是一位叔叔的故事。他的父母為他，一個(gè)人在火中變成瘸子，一個(gè)人為他看光，角膜為他，他是瞎子。當(dāng)?shù)弥獌鹤涌忌洗髮W(xué)后，又要把房子賣了供他上大學(xué)，得知自己的條件會(huì)耽誤兒子找對象，又讓兒子說自己是個(gè)孤兒。。。。。。

他的父母為他做了那么多，但當(dāng)他想報(bào)答父母時(shí)，他們都走了。

其實(shí)，就像電影里的兩個(gè)父母一樣，我們身邊也有這樣一對父母。他們會(huì)為我們付出一切。然而，作為我們的孩子，我們不知道如何被祝福時(shí)，我們在幸福。我們在家總是不聽父母的話。我們總是認(rèn)為父母對我們太嚴(yán)厲了。我們總覺得父母太羅嗦。但你有沒有想過，我們的衣食住行都掌握在父母的手中，他們用自己的汗水換來的。

當(dāng)我們長大的一天，我們終于感受到父母對我們的愛，想報(bào)答他們，我們最親愛的人已經(jīng)不在身邊。

滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!我們每一個(gè)人都應(yīng)該懷一顆感恩的心去生活。給那些給我們生命的人，給那些給我們關(guān)懷的人，給那些愛我們勝過愛自己的人。

同學(xué)們，讓我們一起說出：“爸爸，媽媽，我愛你們!”

《爸爸媽媽我愛你》觀后感觀影心得

沒有愛的光輝，人生便無價(jià)值。愛祖國，愛朋友，愛父母……這些都是愛，但我覺得最應(yīng)該愛的是給予我們生命，并把我們撫養(yǎng)長大的父母。

----題記

夜幕已悄然降臨，伴著一陣陣寒意，好冷，好冷，但我的心更痛，父母的面龐不停的閃現(xiàn)在我的眼前，浮現(xiàn)在我的腦海，久久不曾散去，也更加深了。

這部電影是關(guān)于一個(gè)貧困山區(qū)的男孩的。他長大后，父母對他無私奉獻(xiàn)。當(dāng)電影主人公抱著父親尸體悲痛哭喊時(shí)，操場上無數(shù)學(xué)生在夜幕中偷偷地擦抹臉上的淚水。

“雖然我的爸爸媽媽沒有像他們一樣這么轟轟烈烈，但他們真的為我做了好多好多?！毕氲竭@里，我的心好痛好痛，父母為我們付出了如此之多，而我們又為父母做過什么呢?不覺使我想起了“愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

”難道我們不應(yīng)該這樣嗎?

感悟父愛母愛，用的是心靈的密碼，父愛母愛是密碼的數(shù)字。沒有父愛母愛的關(guān)懷，那就只能擁有枯燥的靈魂、關(guān)閉的心靈。想想自己，真的好恨自己啊!

長這么大我又為父母做過幾次飯?和他們坐在一起交談過幾次?又為他們?nèi)橇硕嗌俾闊?

這可謂是“母苦兒未見，兒勞母不安?！焙荛L一段時(shí)間都沒有意識(shí)到爸爸媽媽正在變老。一次不經(jīng)意之間，看到了爸爸兩鬢多了幾縷銀絲，媽媽額上多了許多的皺紋，那一刻，我的淚水不經(jīng)意間就流了出來，但我并沒有讓爸爸媽媽看到，因?yàn)槲抑?，讓父母看到只?huì)給他們增添更多的擔(dān)憂罷了!

豐富多彩的校園活動(dòng)，既是開展德育的有效載體，也是提高我們快樂指數(shù)的重要方式。**一部好的電影，不僅僅是一次視覺盛宴的享受，更是對我們精神的一種洗禮。

父母的恩情是我們做兒女的一輩子也還不了的。古人曾說過：身體發(fā)膚 ，受之父母。

父母的恩情比海深，比山高。所以對待自己的父母要懷有一顆孝順，感恩的心。這是你一輩子的財(cái)富!

這時(shí)，夜已深了……

《爸爸媽媽我愛你》觀后感作文

父母的愛，是春天的陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日的涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的一串串碩果，使我苦澀的煩惱變成甜甜的歡樂;是冬日的火，溫暖著我那顆冰冷心。父母的愛，無處不在!

這個(gè)星期我們看了《爸爸媽我愛你》這部電影。電影主要講了一個(gè)叫畢勝利的主人公在一次學(xué)生會(huì)上講述自己的人生經(jīng)歷：勝利出身在一個(gè)農(nóng)村家庭，地著平凡的日子。

在一場無情的大火改變了這一切，使勝利眼角膜受損，看不見了。而他的爸爸腿也瘸了，給他的家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。為了讓小勝利得見，他的媽媽把自己的眼角膜捐給了孩子，自己卻選擇了黑暗。

等勝利大學(xué)畢業(yè)后找對象時(shí)，對方因勝利家有殘疾人，不肯同意，他的父母就和他斷絕父子和母子的關(guān)系 ，等他結(jié)婚照以后，想孝敬父母時(shí)，父母已離他而去。

我突然想到曾經(jīng)看過一個(gè)故事;有個(gè)人小時(shí)候發(fā)誓長大要孝順母親，因?yàn)楦赣H早早離他而去。長大后，自己在外地錢不多，準(zhǔn)備錢多了把母親接來。過年了，他準(zhǔn)備了衣服，把母親接過來，可母親已不在人世了。

平時(shí)，爸爸媽媽往我身上灌溉了許許多多的愛，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)問候，細(xì)微得都快要被我們所忽略了。我要從現(xiàn)在開始孝敬父母，哪怕幫父母做一件細(xì)小的事都好，不要等到有金錢，有地位時(shí)才去孝順父母。愛，不分等級，不論環(huán)境是否改變，父母的愛一絲一毫不變。

世界上什么不能等待?是孝順父母。是呀。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。希望這些遺憾的事不要再發(fā)生。愿天下的游子?；丶铱纯?

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇7)

今天，老師組織我們班到操場的電影棚去看電影，電影的名字叫《爸爸媽媽我愛你》。

這部電影讓我印象最深刻的是主人公畢勝利，小時(shí)候，他的家被一場無情的大火燒毀了，爸爸為了救他失去了一條腿，從此變成了瘸子。畢勝利的視網(wǎng)膜也在這場大火中嚴(yán)重受損，失去了光明，他的母親為了讓畢勝利重見光明，毫不猶豫地把自己的眼角膜捐給了畢勝利。

從此以后，畢勝利重見了光明，而他的母親卻失去了光明，永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里。

看到了這里我已經(jīng)淚流滿面了，不禁想起了自己的爸爸媽媽，我的媽媽每天很早就起床為我準(zhǔn)備洗漱用品，送我上學(xué)，然后再去上班，忙碌了一天下班回來還要為我準(zhǔn)備晚餐。

而我的爸爸是一名空調(diào)安裝人員，他每天早出晚歸，瘦瘦的身軀時(shí)?？钙?00多斤的空調(diào)外機(jī)穿梭在樓宇間。有時(shí)他身上還系著安全繩，吊在幾十米的窗下打著膨脹螺絲，火熱的太陽照射在他的身上，而爸爸卻從來沒有向我抱怨他有多艱辛，還總是把最好吃的留給我吃，給我買最好玩的玩具。除了每天辛苦工作，晚上回來還要陪我做一些課外習(xí)題，而我還不知足，認(rèn)為父母對自己太小氣，說話也很啰嗦。

現(xiàn)在，我知道自己錯(cuò)了，從今以后我一定要好好學(xué)習(xí)，為他們分擔(dān)一些我力所能及的事，來報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩。

父母的愛是偉大的，無私的，讓我大聲對他們說“爸爸媽媽我愛你”！

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇8)

爸爸媽媽我愛你觀后感3篇

沒有愛的光輝，人生便無價(jià)值。愛祖國，愛朋友，愛父母……這些都是愛，但我覺得最應(yīng)該愛的是給予我們生命，并把我們撫養(yǎng)長大的父母。下面是關(guān)于.jinpinTjian ul li a整理的關(guān)于爸爸媽媽我愛你觀后感3篇，歡迎閱讀!

范文一

夜幕已悄然降臨，伴著一陣陣寒意，好冷，好冷，但我的心更痛，父母的面龐不停的閃現(xiàn)在我的眼前，浮現(xiàn)在我的腦海，久久不曾散去，也更加深了。

電影講述的是一個(gè)貧困山區(qū)的男孩子，在他的成長過程中父母為他無私奉獻(xiàn)著一切。當(dāng)電影主人公抱著父親尸體悲痛哭喊時(shí)，操場上無數(shù)學(xué)生在夜幕中偷偷地擦抹臉上的淚水。

“雖然我的爸爸媽媽沒有像他們一樣這么轟轟烈烈，但他們真的為我做了好多好多?！毕氲竭@里，我的心好痛好痛，父母為我們付出了如此之多，而我們又為父母做過什么呢?不覺使我想起了“愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。”難道我們不應(yīng)該這樣嗎?

感悟父愛母愛，用的是心靈的密碼，父愛母愛是破解密碼的數(shù)字。沒有父愛母愛的關(guān)懷，那就只能擁有枯燥的靈魂、關(guān)閉的心靈。想想自己，真的好恨自己啊!長這么大我又為父母做過幾次飯?和他們坐在一起交談過幾次?又為他們?nèi)橇硕嗌俾闊?這可謂是“母苦兒未見，兒勞母不安?！焙荛L一段時(shí)間都沒有意識(shí)到爸爸媽媽正在變老。一次不經(jīng)意之間，看到了爸爸兩鬢多了幾縷銀絲，媽媽額上多了許多的皺紋，那一刻，我的淚水不經(jīng)意間就流了出來，但我并沒有讓爸爸媽媽看到，因?yàn)槲抑?，讓父母看到只?huì)給他們增添更多的擔(dān)憂罷了!

豐富多彩的校園活動(dòng)，既是開展德育的有效載體，也是提高我們快樂指數(shù)的重要方式。觀看一部好的電影，不僅僅是一次視覺盛宴的享受，更是對我們精神的一種洗禮。

父母的恩情是我們做兒女的一輩子也還不了的。古人曾說過：身體發(fā)膚 ，受之父母。父母的恩情比海深，比山高。所以對待自己的父母要懷有一顆孝順，感恩的'心。這是你一輩子的財(cái)富!

范文二

看完這部感人肺腑的電影，我的心中就像被無情地蟲子撕咬一般。我由衷的念叨同一句話：“爸爸媽媽我愛你!”

曾經(jīng)的我很頑皮，總是惹一大堆麻煩。媽媽并沒有因?yàn)槲倚《馊テと庵?。我的淚水常常伴我入眠，我總像個(gè)先知一般畫個(gè)圈圈詛咒媽媽。

從我記事那天開始起，我就知道當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)很幼稚，想想總覺得很可笑。曾經(jīng)的我總像假小子一樣不近人情。覺得“爸爸媽媽我愛你!”這句話很肉麻，總是嘲笑那些所謂柔弱的女孩子。

而如今的我知道錯(cuò)了，這句話只是內(nèi)心的一種表達(dá)，這是因?yàn)槟阈闹杏袗郏迷趺磮?bào)答父母親愛的表現(xiàn)。母愛是偉大的，父親的愛是無私的，人世間因?yàn)橛袗鄄抛兊妹篮?

影片中，勝利的父母對他做出了太大的關(guān)愛了。因?yàn)楹⒆樱チ搜劢悄?因?yàn)楹⒆?，他失去了一條腿;因?yàn)楹⒆?，他們付出了太多的艱辛了。

也許生活中，父母并沒有做出什么驚天動(dòng)地的事，難道這就說明父母不夠愛我們嗎?難道這就拒絕了他們無私的關(guān)愛嗎?不，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴難道不足以證明嗎?俗話說得好，金窩銀窩，不如自己的狗窩溫暖、舒服。那是因?yàn)楣犯C里洋溢著愛，而金窩銀窩離卻冷冷清清。如若給你100畝的豪宅，不如小小一座平房里一家人一起吃個(gè)團(tuán)圓飯。

我愛你，爸爸媽媽!讓我么一起高呼：爸爸媽媽我愛你!

認(rèn)真的看完這部電影，是我深深地感受到父母的愛是無私的，從不掛在嘴邊，而我們卻說過就忘記?于是我決定從今后開始，要把愛放在行動(dòng)上，讓父母感受到我的愛始終包圍著他們。

范文三

今天，我們看了一部感人的電影–—《爸爸媽媽我愛你》。

電影講的是一位叔叔的故事。他的父母為了他，一個(gè)人在火災(zāi)中變成了瘸子，一個(gè)人為了他能重見光明，把眼角膜給了他，自己卻失明了。當(dāng)?shù)弥獌鹤涌忌洗髮W(xué)后，又要把房子賣了供他上大學(xué)，得知自己的條件會(huì)耽誤兒子找對象，又讓兒子說自己是個(gè)孤兒。。。。。。他的父母為了他，做了那么多，然而當(dāng)他想要回報(bào)父母時(shí)，父母卻已經(jīng)不在了。

其實(shí)，正如電影中的兩位父母一樣，在我們的身邊，也有這樣的一對父母，他們?yōu)榱宋覀儯瑫?huì)付出他們擁有的一切。然而，作為子女的我們，確實(shí)身在福中不知福，總是在家不聽父母的話，總是認(rèn)為父母對自己太嚴(yán)格了，總是嫌父母太羅嗦了。但是，你有想過嗎，我們的衣食住行全部來源于父母，是他們用自己的汗水換來的?；叵胍幌?，來自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你沉睡的心靈?你是否又聽到皺紋綻放的聲音?這就是我們那偉大的父母，當(dāng)我們有一天長大，終于感受到父母對我們的愛，想要回報(bào)他們的時(shí)候，對我們最親的人，已不在身邊了。

羊，有跪乳之恩，鴉，有反哺之意，更何況我們?nèi)四?滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!我們應(yīng)該懷一顆感恩的心去生活。去感謝那給我們生命的人，去感謝那給我們關(guān)懷的人，去感謝那愛我們勝過愛自己的人。

同學(xué)們，讓我們一起說出：“爸爸，媽媽，我愛你們!”

爸爸媽媽我愛你讀后感(篇9)

父母把我們養(yǎng)大，我們要懂得感恩， 文中的主人公，是一個(gè)平平凡凡的人， 但是卻因?yàn)橐粓龃蠡穑淖兞怂囊簧?，?人公的父親為了自己的孩子瘸了一只腿，而 主人公的母親也為了自己的孩子把自己的 眼角膜捐獻(xiàn)給了主人公，所以主人公很感恩， 從小就勤奮學(xué)習(xí)，成為了村里的第一位大學(xué) 生，在他跨出村地的那一刻，我能看出父親 對她的期望。主人公很努力，他找了一份很 穩(wěn)定的工作，安分的生活。 主人公回家看望父母，但父母告訴他不 要回家，以后你就對別人說你是孤兒，但主 人動(dòng)畫不愿意，父母那他沒辦法，父親以死 相逼，終于把主人公逼出家門，主人公離開 后，發(fā)出誓言：一定要把報(bào)答父母，主人公 去就走了，后來主人公終于找到一個(gè)伴，但 主人公并沒有把自己的家世告訴他，于是他 就進(jìn)入了穩(wěn)定的生活。每天他都會(huì)想起自己 的父母為他做的事，但在一個(gè)偶然的情況下， 她知道了他的家世，但他突然忍受不住了， 就回家了，但回家看到的那一幕卻令他寒心

了他的父母被壓在房子下，村長和村民把他 倆抬出來，主人公當(dāng)時(shí)很痛苦，覺得自己的 父母沒了，他沒有親人了， ，他特別傷心， 痛哭起來。 我的父母雖然離婚了，但她們?nèi)匀粣畚?這是不會(huì)變的，我們需要感恩。 讓我們一起喊出口號： 爸爸媽媽我愛你! ! !

媽媽請你寬恕我讀后感(集合6篇)

我們聽了一場關(guān)于“媽媽請你寬恕我讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

媽媽請你寬恕我讀后感 篇1

《媽媽請你寬恕我》是一本觸動(dòng)人心的小說，講述了一個(gè)關(guān)于家庭、愛與寬恕的故事。這本小說給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對于家庭關(guān)系以及親情的深思。

這個(gè)故事的主角是一個(gè)名叫楊小婷的女孩。她出生在一個(gè)普通的家庭，父母都是普通的勞動(dòng)者。楊小婷的性格與一般的孩子有所不同。她自小就要求完美，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，對自己的要求非?？量?。她的父母對她的要求也很高，希望她能考上名牌大學(xué)，擁有美好的未來。

楊小婷的努力并沒有取得理想的效果。她對自己的要求越來越高，壓力也越來越大，最終導(dǎo)致了她的身體出現(xiàn)了問題。她陷入了自卑和抑郁的狀態(tài)中，不再對學(xué)習(xí)有所期待。她的父母為了她而忍受了很多痛苦，但是他們還是沒有放棄對她的期望，繼續(xù)勸她繼續(xù)學(xué)習(xí)。

正當(dāng)事情似乎沒有辦法解決的時(shí)候，楊小婷偶然間接觸到了音樂，這一切的改變都源于這個(gè)偶然。她發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著一種特殊的感覺，音樂給了她宣泄情感的方式。她開始投入到音樂中，放松了自己的要求，也從中找回了快樂。

楊小婷的音樂天賦也遭到了她父母的反對。他們認(rèn)為音樂是娛樂，不是可以謀生的職業(yè)。他們不相信女孩子能夠依靠音樂養(yǎng)活自己，希望楊小婷能夠重新回到學(xué)習(xí)的軌道上。楊小婷為了自己的夢想堅(jiān)持了下來，最終考上了一所音樂學(xué)院。

她的父母并沒有像她想象的那樣支持她。他們只是默默地為她付出了許多，默默地寬恕了她。當(dāng)她成為一名優(yōu)秀的音樂家時(shí)，她才意識(shí)到自己以前對父母的要求過高了。她明白，父母對她的期望并不是因?yàn)樗麄儾粷M足于現(xiàn)狀，而是希望她能夠有更好的未來。她深深感到了對父母的虧欠，也為自己以前的無理取鬧感到慚愧。

通過閱讀《媽媽請你寬恕我》，我深刻領(lǐng)悟到父母的偉大與寬容。他們不僅默默地付出，還默默地守護(hù)著，一直在關(guān)心著的成長與未來。與此同時(shí)，我也反思了自己與父母的關(guān)系。我開始關(guān)注他們的心情，主動(dòng)地真誠地與他們交流，表達(dá)出對他們的愛與感激。

這本小說也提醒了我，不應(yīng)該要求父母完美。他們不是天使，也有他們的缺點(diǎn)。他們并不是為了傷害或者限制的發(fā)展，他們的一切都是出于愛。應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕他們，理解他們，并且感恩他們的愛。

在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里，家庭關(guān)系經(jīng)常被疏忽，忙碌的生活往往讓忽略了家人的重要性。通過閱讀《媽媽請你寬恕我》，我發(fā)現(xiàn)我在家庭關(guān)系上存在很多不足，對爸爸媽媽的冷漠以及對父母要求過高等等。我決定改變自己，調(diào)整自己的態(tài)度，更加珍惜家人，關(guān)心他們的感受，并表達(dá)我的愛與感激。

讀完《媽媽請你寬恕我》讓我感受到了家庭的溫暖和父母的愛。這本小說引發(fā)了我對家庭關(guān)系的思考，并讓我更加明白了寬恕的力量。家人的關(guān)愛和寬容是無私的，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜并回報(bào)。通過自己的行動(dòng)去表達(dá)對家人的感激與愛，才能讓的家庭更加和諧幸福。

媽媽請你寬恕我讀后感 篇2

“書本是人類前進(jìn)的階梯”這是名人高爾基先生曾說過的話。我愛讀書，我最喜歡的一本書的姓名叫做《媽媽請你寬恕我》。

這本書首要講了一個(gè)名叫陸丹丹的女孩，十二歲，六年級，正處于背叛期。她的媽媽是她們班的教師，她不明白媽媽的用心良苦，總是以為媽媽太嚴(yán)峻了，不了解她，所以就和她的媽媽處處作對，母女聯(lián)系正在逐步惡化。這時(shí)，于叔叔呈現(xiàn)了，邊讓丹媽媽多些寬恕和了解，邊讓陸丹丹承受丹媽媽，所以，裂補(bǔ)綴好了，陸丹丹也明理了，并承受了于叔叔。

在這本書中，我最喜歡的人物便是于叔叔。由于他懂得怎樣去融入這個(gè)家庭，而且處置好陸丹丹和媽媽的聯(lián)系，讓她們承受自己。而且，于叔叔又聰明又沉著，仍是一個(gè)十分大方的人，常常請陸丹丹吃東西，而且像作為一個(gè)朋友相同去了解她容納她，讓我情不自禁想到了我的媽媽和爸爸。

我十一二歲的時(shí)分，也曾和陸丹丹相同是個(gè)愛頂嘴，整天和媽媽吵架的小孩。我也不會(huì)了解爸爸媽媽的用心良苦，還整天訴苦這個(gè)欠好，那個(gè)欠好，想著爸爸媽媽不了解我。讀了這本書今后，我覺得十分羞愧。其實(shí)，爸爸媽媽所做的一切都是為你好的，咱們應(yīng)該了解爸爸媽媽為咱們所做的一切，學(xué)會(huì)感恩，在往常日子中，多多諒解他們。所以，我就找媽媽抱歉，還幫媽媽做了許多事，咱們就冰釋前嫌了。

期望在日子中，爸爸媽媽與孩子能相互諒解，讓爸爸媽媽少一絲青絲，讓孩子在生長的道路上綻放出一朵朵美麗的花……

媽媽請你寬恕我讀后感 篇3

媽媽，請你寬恕我

我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，心情有些沉重。因?yàn)槲蚁氲搅宋覀冎g的沖突和我的過錯(cuò)。我希望通過這篇讀后感，向媽媽表達(dá)我的內(nèi)心真摯的懺悔和請求寬恕的心意。

我想向媽媽道歉。媽媽，對不起，我知道我給你帶來了很多煩惱和困擾。我知道我經(jīng)常做出一些不理智的事情，言語和行為上也傷害了你。在我追求自己的快樂和自由的過程中，我有時(shí)沒有考慮到你的感受和付出。我感到非常愧疚和后悔。

通過閱讀這個(gè)標(biāo)題，我明白了媽媽對我的愛和她對我的期望。作為一個(gè)念及時(shí)刻關(guān)心我的母親，她付出了很多，甚至犧牲了自己的時(shí)間和利益。媽媽的關(guān)心和默默無聞的奉獻(xiàn)使我擁有了一個(gè)溫暖的家庭和美好的生活。我卻沒有珍惜這一切。我常常為了自己的小小追求而與她爭吵和對立。我對媽媽的好言好語和微笑回應(yīng)給予的回報(bào)卻是冷漠和無視。媽媽，請你寬恕我，這一切都是我孩子氣和沖動(dòng)的表現(xiàn)。

我意識(shí)到，媽媽對我的期望是希望我能夠有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。她希望我能夠充分發(fā)揮我的潛力，過上幸福和成功的生活。我過去經(jīng)常迷失自己，追求一些短暫的快樂，沒有好好規(guī)劃我的未來。我知道這讓媽媽非常失望。媽媽，請你寬恕我，我會(huì)努力改變并朝著正確的方向前進(jìn)。

媽媽，請你寬恕我，因?yàn)槲艺诟优Φ爻砷L。通過閱讀這個(gè)標(biāo)題，我被激勵(lì)著去思考和反思自己的過去行為。我愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并為此付出努力。我明白了愛的可貴和家庭的重要性。我將用我的行動(dòng)向媽媽證明我對她的愛和感激之情。我會(huì)更加用心學(xué)習(xí)，遵守規(guī)則，尊重他人，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

媽媽，請你寬恕我，在我未能完全成熟之前，我可能還會(huì)犯一些錯(cuò)誤。但是，我向你保證，我會(huì)努力為自己和家庭爭取更好的未來。我將成為一個(gè)有責(zé)任心和健康價(jià)值觀的人。我希望你能夠看到我的成長和改變，并為我的進(jìn)步感到驕傲。

媽媽，請你寬恕我。我知道這個(gè)題目反映了我對你的傷害和對你的愛的追求。我會(huì)牢記你對我的愛和教誨，并努力成為你驕傲的孩子。媽媽，我愛你！

這是我對這個(gè)題目的讀后感。我希望這篇文章可以表達(dá)出我的內(nèi)心真摯的懺悔和請求寬恕的心意。我希望能夠通過我的努力和改變來彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，并建立一個(gè)更加和諧幸福的家庭。媽媽，請你寬恕我。

媽媽請你寬恕我讀后感 篇4

《媽媽，請你寬恕我》讀后感

《媽媽，請你寬恕我》這本書令人心碎又觸動(dòng)。作者用平實(shí)的文字，道出了一個(gè)人內(nèi)心深處的掙扎與痛苦。在這篇讀后感中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述自己的閱讀體驗(yàn)，并對作者的刻畫和情感表達(dá)進(jìn)行分析。

故事以主人公小恒的可悲命運(yùn)為始，他是一個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子，卻被生活所傷。在一個(gè)小山村里，他和媽媽相依為命，媽媽懷有他時(shí)只是十五歲。媽媽是一個(gè)樸實(shí)而善良的女人，經(jīng)營著一個(gè)小小的雜貨鋪，勤勤懇懇地工作來養(yǎng)活他們。

父親的突然出現(xiàn)，卻打破了他們平靜的生活。在小恒的記憶中，父親就像一道黑暗的陰影，一直籠罩在他們之上。因?yàn)楦改妇壒?，他從小就沒有享受真正的家庭溫暖。父親的虐待使得小恒的心靈世界變得扭曲，他不敢表達(dá)自己的情感，總是默默忍受著痛苦。母愛的力量是偉大的，盡管受到了傷害，媽媽仍然在不斷地保護(hù)和守護(hù)著他。

在故事的發(fā)展中，小恒逐漸發(fā)展出自己的個(gè)性與思想。在一個(gè)新的城市里，他開始閱讀，沉浸在書本的世界中。書籍開啟了他的心靈之窗，他開始思考生活的意義和人與人之間的關(guān)系。同時(shí)，他也認(rèn)識(shí)到自己需要擺脫心理創(chuàng)傷，追尋內(nèi)心的自由和快樂。小恒的成長過程并不容易，但他的內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著他。

作者以細(xì)膩的筆觸勾勒了小恒的情感變化。他用簡潔而深入的描述，使讀者能夠感受到小恒內(nèi)心的掙扎和痛苦。無論是對待父親還是對待自己，小恒都在向著真理邁進(jìn)，盡管這個(gè)過程充滿曲折和艱辛。通過小恒的經(jīng)歷，讀者可以看到生活中充滿了困難和挫折，但也有勇敢和希望。

《媽媽，請你寬恕我》這本書具有深刻的思考意義。通過小恒的故事，我們看到了人性的復(fù)雜和反思的力量。作為讀者，我們被引導(dǎo)著思考什么是真正的家庭、什么是真正的成長，以及人與人之間的關(guān)系。對于每個(gè)人來說，這本書都是一次感悟的機(jī)會(huì)。

在讀完這本書之后，我深深地被小恒的堅(jiān)韌和媽媽的無私所打動(dòng)。他們的故事使我深思：我們是否可以真正寬恕那些傷害過我們的人？是否可以在痛苦中找到真正的自我？這些問題一直困擾著我，也引發(fā)了對于生活意義的思考。

小編認(rèn)為，《媽媽，請你寬恕我》是一本令人動(dòng)容的書籍。作者通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的情感表達(dá)，展現(xiàn)了一個(gè)內(nèi)心掙扎的孩子如何尋求真理和成長。這本書不僅讓我流連忘返，也激起了我對于人性、家庭和成長的思考。我相信，這個(gè)故事會(huì)一直在我心中留下深深的痕跡，讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)人和每一個(gè)片刻。

媽媽請你寬恕我讀后感 篇5

《媽媽，請你寬恕我》讀后感

《媽媽，請你寬恕我》是一部令人動(dòng)容的小說，深情打動(dòng)了我的心靈。這個(gè)標(biāo)題不禁讓我思索：母愛是否是無條件的？在生活中，我們時(shí)常犯錯(cuò)，如果我們真的犯了錯(cuò)，母愛是否真的無條件寬恕我們呢？這本小說給出了一個(gè)令人深思熟慮的回答。

故事講述了一個(gè)已經(jīng)成為中年人的“我”回憶起自己的青少年時(shí)期。在這個(gè)故事中，“我”做了很多傷害母親的事情，包括繼父的誤解、離家出走、不良朋友的影響等。不管“我”做了什么，母親始終不離不棄，寬恕了“我”的過錯(cuò)。而每一次母親的寬恕，都深深地觸動(dòng)了“我”的心靈。

從這個(gè)故事中可以看出，母愛是無條件寬恕的。無論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無論我們受到了多大的傷害，母親總是會(huì)毫不遲疑地寬恕我們。她們從不計(jì)較我們的過錯(cuò)，只是默默地給予我們支持和愛。她們的寬容和包容是那么深情，讓人感嘆母愛的偉大。

在這部小說中，我深深地感受到了母親的愛是多么無私而偉大。她們從不會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)而責(zé)備或懲罰我們，而是選擇給予溫暖的擁抱和鼓勵(lì)。這種無私的寬容和寬恕，讓人感動(dòng)不已。

《媽媽，請你寬恕我》還給了我們一個(gè)啟示，那就是，無論我們犯下多大的錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該向母親道歉并請求她們的寬恕。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜母愛，明白母親的寬容不是無底線的。只有我們真心悔過，向母親坦誠地表達(dá)我們的內(nèi)疚和后悔，才能得到她們的真正寬恕和原諒。

通過這本書，我想告訴每個(gè)人，不論是年幼還是成年，我們都應(yīng)該記住母親對我們的寬容和寬恕。只有在記住這份母愛的同時(shí)，我們才能更好地對待和愛護(hù)自己的母親。我們要珍惜這份愛，回饋這份寬恕，以行動(dòng)來證明我們的改變和成長。

閱讀《媽媽，請你寬恕我》是一次溫情的旅程，在書中我看到了自己，也看到了母親。這本書用溫柔的文字展示了母愛的偉大和無條件寬恕的力量，給了我思考和感悟的機(jī)會(huì)。我相信，在讀完這本書之后，我們都會(huì)對母愛有更深入的體悟，也會(huì)更加珍惜和感恩我們的母親。

我想向母親說一句：“媽媽，請你寬恕我！”在這個(gè)瞬間，我感受到了母愛的重量和偉大，也更加明白母愛的不可替代和珍貴。我會(huì)用行動(dòng)和言語，向母親表達(dá)我對她的愛和感激，向她坦誠我的過錯(cuò)并請求原諒。我會(huì)珍惜這份愛，讓她知道她的寬容和包容對我來說是多么重要。我相信，通過我的努力，母親一定會(huì)心存寬恕，讓我們的母子關(guān)系更加牢固和美好。

(1070字)

媽媽請你寬恕我讀后感 篇6

人的終身會(huì)犯下許許多多的錯(cuò)，但在咱們犯錯(cuò)之后，又有沒有想過要獲得寬恕呢？我想每一個(gè)人都想在犯錯(cuò)之后被寬恕的吧。咱們有最想要獲得誰的寬恕呢？我覺得是媽媽吧。由于不管發(fā)作任何事，媽媽都會(huì)為咱們考慮，為咱們做主。

這個(gè)故事中的主人公就與她的媽媽發(fā)作了爭論，鬧矛盾了。主人公陸丹丹是一個(gè)讀五年級的女孩，她的媽媽是她們班的班主任，他的父母離婚了，因而她日子在單親家庭中。她的媽媽非常嚴(yán)峻，她喜愛折紙，可是她的媽媽不讓她折紙，要她把放在折紙上的心思放在學(xué)習(xí)上。后來，她的媽媽帶她去見了一個(gè)生疏的叔叔，她了解了媽媽是要和那個(gè)叔叔成婚?？伤裏o法承受，所以背叛的她做出了許多讓人哭笑不得的工作，可是又由于一個(gè)關(guān)鍵，她生長起來了，學(xué)會(huì)了了解和諒解。她關(guān)于媽媽的做法和那個(gè)叔叔不再感到討厭和排擠，現(xiàn)已徹底釋懷了。最終她向媽媽道了歉，而且獲得了媽媽的寬恕。這本書的姓名就叫做《媽媽，請你寬恕我》。

讀了《媽媽，請你寬恕我》這本書后，我收獲頗豐。主人公陸丹丹從一個(gè)背叛的女孩蛻變成了一個(gè)靈巧明理的女孩。她的蛻變是由于她的媽媽用愛的教育，善的引導(dǎo)，造就了一個(gè)完美的關(guān)鍵，讓她在那個(gè)關(guān)鍵中蛻變成一個(gè)靈巧明理的女孩，讓她學(xué)會(huì)了了解和諒解，使她真實(shí)地生長起來。

咱們?nèi)兆又幸彩沁@樣，在咱們與媽媽共處的過程中，也會(huì)有背叛的時(shí)分，也會(huì)有一些關(guān)于媽媽的不了解和排擠，會(huì)說一些損傷媽媽的言語，甚至有能會(huì)做出一些無理取鬧，讓人哭笑不得的工作?？墒钱?dāng)咱們真實(shí)地了解和了解媽媽的時(shí)分，咱們就會(huì)感到悔恨，內(nèi)疚，懊悔最初自己說過的傷人的言語，天真的行為。這時(shí)咱們就會(huì)想要和媽媽說對不住，想要獲得媽媽的寬恕。

教育隨筆：只要抱抱就好

抱抱是一種很親切的行為，抱抱是一種很有安全感的行為，這個(gè)世界我們都相互抱抱會(huì)是什么樣的呢？

我看過一個(gè)繪本名字叫《抱一抱》故事講的是還記得自己很衰的一天嗎？但是迎面而來的是一個(gè)笑容，一個(gè)擁抱，就可以帶來心中的溫暖，和晴朗的笑容，這本可愛的故事以最窩心的方式，帶著我們一起關(guān)心身邊的人，也別忘了寶貴的時(shí)光，教導(dǎo)孩子成為仁慈的人。

我們班有個(gè)孩子看到陌生人就會(huì)害怕，總躲著我們后面，起初我們并不知道，什么原因，我們問她馨偉你為什么會(huì)躲在我們的后面呀，我們就抱了抱她，她就開心的笑，她就悄悄的在我的耳邊告訴我，老師我真的害怕陌生人，不要和他們打招呼，我們就很苦惱，于是和他的父母溝通，他們平時(shí)很忙，很少帶著他出去和別人交流玩，所以讓她產(chǎn)生害怕和缺乏安全感的心理。也許是我們工作的疏忽，所以我們要和每個(gè)孩子抱一抱，驚奇的發(fā)現(xiàn)他們格外的開心，而且格外的自信滿滿。

馨偉也慢慢地投入我們隊(duì)伍當(dāng)中，她可以大聲的和老師說早上好，也可以和別的小朋友抱一抱，她得到了好朋友和老師的擁抱后，臉上露出了久違的笑容，讓我們看到了他的笑容后，想起當(dāng)初的她，和她現(xiàn)在簡直判若兩人，現(xiàn)在她如初生的太陽，充滿的溫暖的陽光，讓別人感到溫暖和舒服。

我們應(yīng)該給孩子更多的關(guān)懷和溫暖，讓她有更多的正能量，我們也感覺到，用心去對待每一個(gè)孩子，讓有每一個(gè)正確的方法去照顧他們，關(guān)心他們，會(huì)讓他們茁壯成長，用心傾聽孩子的世界，用心感受孩子的成長，用心和孩子一起畫出光亮的彩虹，一起在這個(gè)充滿愛的世界里成長，學(xué)習(xí)快樂和開心吧。

抱怨讀后感(精品六篇)

這讀后感怎么寫才能給后人啟迪呢？作品中的故事情節(jié)讓人回味很久。?讀后感可以讓讀者更好地與書中人物產(chǎn)生共鳴，下面幼兒教師教育網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一篇有關(guān)“抱怨讀后感”的文章，讀完這篇文章后請不要忘記與您的朋友們分享這些有益的知識(shí)！

抱怨讀后感 篇1

《做不抱怨的老師》學(xué)習(xí)心得

勐宋鄉(xiāng)曼方小學(xué)伍德芬

這個(gè)寒假學(xué)校為我們介紹了一本好書，書名叫做《做不抱怨的教師》，剛開始心里還在想，哪有什么不抱怨的，我的抱怨多著呢。

可是當(dāng)我翻開《做不抱怨的教師》這本書的第一頁，就被它吸引了。他好像一個(gè)心理學(xué)家在為我看病，讓我回想過去走過的路程，先不說教師，就說我是個(gè)普普通通的人，平時(shí)在生活中埋怨這個(gè)世界的不公平;埋怨父母給的太少了;別人有的我什么都沒有，內(nèi)心充滿了那么多的不滿。但在這本書的第一章中，我看到這樣一句話：

“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、饒人不安?！毕胂胍彩?，究竟是什么原因?qū)е伦约阂晃兜谋г鼓?其實(shí)，愛抱怨的根源就是自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，懦弱的表現(xiàn)，如果自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，就會(huì)勇敢地正視周圍的困境，全力以赴去解決困難，**還會(huì)無休止的抱怨呢?

以前，我總在抱怨，抱怨教師工作的艱辛，抱怨身體不適，抱怨生活的壓力等等，一切的不順心的事都會(huì)放在心上，掛在嘴邊，為了什么，只博同情和理解?抱怨過后，發(fā)現(xiàn)這些不但不能改變我的處境，而且還傳染著周圍的人，也影響了別人的情緒。讀完這本書，讓我知道，教師的身份和責(zé)任決定了我們必然要承受更多的壓力。既然這是不爭的事實(shí)，我們?yōu)槭裁床辉谥朗聦?shí)的前提下放棄抱怨呢？

西方國家有句諺語：“與其抱怨黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭?！笔前?，與其抱怨自己各方面都不如別人，不如正視自己的不足。

當(dāng)我們看到別人在某些方面比自己強(qiáng)時(shí)，我們應(yīng)該理性地判斷：為什么我比別人差？經(jīng)過分析原因，我們應(yīng)該堅(jiān)信我們有能力和機(jī)會(huì)取得同樣的成就。

作為一名教師尤其需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)槲覀冃枰鎸徒鉀Q的問題比一般人還要多，如果沒有與之對抗的勇氣和堅(jiān)定的信念，只知道一味地抱怨和苛刻自己，那么在面對諸多問題時(shí)，只會(huì)束手無策。只有自己滿懷信心且百折不撓、越挫越勇，游刃有余地解決各種可能出現(xiàn)的問題，對待同事和他人，就像一位哲人說過：“善待他人就是善待自己”，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，接受別人的批評，讓自己獲得成長。

當(dāng)我開始在心里關(guān)注這件事后，我開始有意識(shí)的去注意我的言語，說話前經(jīng)常會(huì)考慮我是不是在抱怨，有沒有在抱怨，盡量注意自己的言行，一段時(shí)間后，發(fā)覺，自己原來有這么多的事情想去抱怨，我慢慢開始調(diào)整自己的心態(tài)，減少抱怨，努力的接納自己、確定自我的價(jià)值。從自己身上找出原因，試著控制自己的情緒，并始終保持積極良好的態(tài)度。漸漸的感受到它慢慢的在改變我的生活。

我也感覺自己輕松多了，也多了自信，發(fā)現(xiàn)自己的生活，也有很多閃光的地方。

在工作當(dāng)中，我借用高爾基的一句話：“工作如果是快樂的，那么人生就是樂園;工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄?！蔽視?huì)學(xué)會(huì)保持良好的心情，用一種積極的態(tài)度對待自己的工作。

懷著快樂的心情，我相信無論做什么樣的工作，無論遇到什么樣的困難，我都會(huì)快樂地面對，我相信我會(huì)在工作中獲得更多的樂趣。

世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂 “己所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

讀完《做不抱怨的教師》這本書，我明白了生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意保持快樂的心情，做一個(gè)陽光老師，拿得起，放得下，生活就會(huì)簡單而充實(shí)。

勐宋鄉(xiāng)曼方小學(xué)

2016年1月26日

抱怨讀后感 篇2

記得以前看過一句話：懷著感恩吃蔬菜比懷著怨恨吃肉香得多。于丹也說過“抱怨是一種語言而不是行動(dòng)，當(dāng)一個(gè)人過多的被語言困擾的時(shí)候，他會(huì)失去行動(dòng)力?！痹谶@段時(shí)間里，我讀《做不抱怨的教師》一書后，收獲頗多。

一、不抱怨自己，開發(fā)自己的潛能

抱怨自己是懦弱、無能的最好詮釋，它像幽靈一樣到處游蕩、擾人不安。抱怨自己讓我們將關(guān)注點(diǎn)放在自己的不想得到的東西上，因此，當(dāng)我們抱怨自己時(shí)，我們將遠(yuǎn)離了自己想要的東西，而且抱怨越多，距離越多。于丹說過：有些事情我們越做不到越抱怨，但是越是抱怨事情就越?jīng)]有順利完成的可能性。這樣就形成了一個(gè)惡性循環(huán)，事情最終得不到解決。愛抱怨說明我們的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不夠自信。作為教師尤其要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)槲覀冃枰鉀Q的問題比一般人還要多，如果我們只知道一味的抱怨，而沒有與之對抗的勇氣和堅(jiān)定的信念，那就只會(huì)束手無策。我們要敢于挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘自己身上的潛能，樹立自信、堅(jiān)定信念，不要輕易的貶低自己，抱怨自己。虛心向別人學(xué)習(xí)，努力自己創(chuàng)造，這樣會(huì)使我們越來越強(qiáng)大！

二、不抱怨工作，獲得工作的樂趣

快樂工作是一天，昏昏沉沉也是一天，我覺得教師在教育中不應(yīng)該迷失了方向，丟失了信仰。雖然教師這個(gè)職業(yè)是平凡的、普通的，但是我們只要熱愛自己的工作，并全身心地投入到教育事業(yè)中，終有一日，也會(huì)成為被別人仰望，變成受人尊敬的模范。敬業(yè)，不僅是對學(xué)生及家長、對學(xué)校和社會(huì)有個(gè)交代，更重要的是，對我們教師而言，要有一種神圣的使命感。只有敬業(yè)的意識(shí)根植于我們的腦海時(shí)，才會(huì)更加積極、主動(dòng)的完成工作，體會(huì)到工作給我們帶來的樂趣。一位偉人曾經(jīng)說過：“有所作為是生活中的最高境界，而抱怨是無所作為，是逃避責(zé)任，是放棄義務(wù)，是自甘墮落?！蹦闳绻袝r(shí)間抱怨工作，那么你就有時(shí)間將工作做好。喋喋不休地抱怨，注定于事無補(bǔ)。若想擁有美好的前程，學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。

三、不抱怨他人，贏得他人的尊重

世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂“已所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。經(jīng)常聽到老師抱怨（我也曾抱怨過）：現(xiàn)在的孩子怎么那么難教？怎么這么不愛學(xué)習(xí)？怎么家長都不管？……那些坐不住的孩子，連帶家長，似乎就成了我們最大的麻煩。畢竟，沒有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是他有沒有放棄學(xué)習(xí)。只要他還在努力，只要他還能接受你的話，我們就沒必要另眼相待。當(dāng)我們真正對某個(gè)學(xué)生“特別關(guān)注”，我們就會(huì)帶上有色眼鏡，我們以為我們在“特別關(guān)心”的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)把他推到你最不想的那一邊去了。說到底，是我們逼著孩子選擇了這無奈的選擇。因此，我們要不抱怨他人，從而贏得他人的尊重。

今后，我將一如既往的努力，做個(gè)不抱怨的人，做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子犯錯(cuò)，不抱怨家長，不抱怨自己的選擇！懷一顆寬容的心！

抱怨讀后感 篇3

當(dāng)我拜讀完《做不訴苦的教師》這本書，我心里為之一顫。為自己從前對作業(yè)的不滿而松懈；對學(xué)生的不滿而憤恨。但今日讀完這本書讓我的心靈似乎豁然了許多。這本書就像一劑良藥安慰了心靈，我將用它的理論在往后的教育之路上餞別自己的人生目標(biāo)，完結(jié)自己的人生價(jià)值。

一、不訴苦作業(yè)，取得作業(yè)的趣味。

俗話說得好：“好作業(yè)不如好身體，好身體不如好心境?！贝_實(shí)，愉悅高興的心境對作業(yè)和日子有著極其重要的效果。假設(shè)人們整天總是愁眉苦臉、悶悶不樂。你縱使作業(yè)條件再好，職位再高，薪水再多，也是白費(fèi)無用的。由于他們沒有好的心境去享用作業(yè)的趣味，天然就會(huì)怨聲四起，訴苦作業(yè)中呈現(xiàn)的各種問題。教師也是如此，假使咱們沒有好心境，怎么將高興傳達(dá)給學(xué)生，怎么讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)呢？

高爾基從前說過：“作業(yè)假設(shè)是高興的，那么人生便是樂土；作業(yè)假設(shè)是強(qiáng)制的，那么人生便是陰間。”一個(gè)人之所以總是訴苦自己的作業(yè)，往往并不是由于他的作業(yè)真的有多么的糟糕，而是由于他沒有用一種杰出的心境，用一種活躍的心境對待自己的作業(yè)。

二、不訴苦學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的亮光點(diǎn)。

常常聽到周圍的搭檔訴苦說：“某某同學(xué)真笨，這么簡略的問題都搞不懂。”“家長還說自己的孩子夠聰明，幾乎太笨了?！薄斑@屆學(xué)生笨的太多，教的都感覺沒有成果感”等等。這是教師常常訴苦的聲響，當(dāng)然旁邊面也表達(dá)出對學(xué)生的希望。但世界上沒有一個(gè)人是完美無瑕的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己徹底滿足。

正所謂“己所不欲，勿施于人”。教師不只需教授學(xué)生常識(shí)，更應(yīng)該教學(xué)生做人的道理?；蛟S某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)，但總有他亮光的一面，咱們要長于發(fā)現(xiàn)發(fā)掘。比方某學(xué)生酷愛勞作，就讓他擔(dān)任勞作委員，充分調(diào)動(dòng)他的活躍性，培育其安排勞作才干。某某生在音體美方面有專長，可為其供給他的展現(xiàn)時(shí)機(jī)等等。信任任何一個(gè)學(xué)生在愛的教育下都會(huì)有所收成，健康生長。

讀了這本書，我會(huì)連續(xù)從前的做人心境，不悲不喜，從容不迫，多作業(yè)，少訴苦。累了，伸伸懶腰；困了，望望遠(yuǎn)處的景色；煩了，想想人生是多么的夸姣，活著真好；厭了，找家人說說心里的苦悶，讓厭倦從此隨風(fēng)而去……

假設(shè)你還有時(shí)間訴苦作業(yè)，那么你就有時(shí)間將作業(yè)做好。若想有所作為，就要扔掉一切訴苦，學(xué)會(huì)享用作業(yè)中的趣味，盡力做好自己的本職作業(yè)，讓正能量時(shí)間圍繞在身邊。

從今以后，盡力做個(gè)不訴苦的教師，不訴苦孩子的犯錯(cuò)，不訴苦家長，不訴苦自己的挑選！懷一顆寬恕的心，靜靜等候孩子在跌跌撞撞中生長！

抱怨讀后感 篇4

抱怨是成功的天敵，快樂的克星，抱怨是弱者的標(biāo)簽，人生的毒藥。但生活中我們并非事事順意，要做到不抱怨并不容易。

生活中有很多事情能激怒我們，當(dāng)我們放縱自己的怒火，任其掀起一場風(fēng)暴時(shí)，別忘了，自己也處于風(fēng)暴中間，所以我們要學(xué)會(huì)控制怒氣，并且盡快的排除怒氣。不要覺得生活中的每一件都在與你作對，要活的輕松、快樂。不要為了打翻的牛奶哭泣，不要為過去的錯(cuò)誤懊惱，不要讓明天的烏云遮沒了今天的太陽，不要讓明天的煩惱困擾今天的自己，人生的每一天都是嶄新的，我們要好好的把握現(xiàn)在，享受現(xiàn)在，放眼未來，朝著成功的方向，堅(jiān)定地前行。

仔細(xì)讀完《做不抱怨的老師》一書，我陷入無盡的沉思之中，工作中無處不在的抱怨現(xiàn)象如孩子不好好學(xué)習(xí)，不好管，上班累，工作壓力大，特別是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏讓我干，又沒有獎(jiǎng)金、又沒有報(bào)酬。這些是很多人常常發(fā)生的對工作不滿的抱怨情緒。

要一個(gè)人“不抱怨”很難，在生活上遇到任何的不順?biāo)?，發(fā)發(fā)小牢騷、吐吐苦水，似乎是一件理所當(dāng)然的事。但是別忘了一個(gè)重要的理論“吸引力法則”，要知道，當(dāng)一個(gè)人在說些負(fù)面和不快樂的事時(shí)，就會(huì)接收到負(fù)面和不快樂的事，同理，如果多說一些感恩的事，則會(huì)為自己引來更多喜樂之事。這樣，你要選擇抱怨還是不抱怨？

一個(gè)學(xué)校，如果教師的身心健康得不到保障，很難說能培育出身心健康的學(xué)生，由于學(xué)生正處在一個(gè)人格形成和完善的關(guān)鍵時(shí)期，除了知識(shí)上的需求之外，更多的是對如何做人的理性思考，他們需要知道如何才能成為一個(gè)對自己、對他人，對社會(huì)有用的人，而教師在學(xué)生成長過程中的示范作用是至關(guān)重要的。當(dāng)教師的負(fù)性情緒帶入課堂時(shí)，必將導(dǎo)致教學(xué)工作效率下降，師生關(guān)系緊張等問題的發(fā)生，而問題的出現(xiàn)反過來又加劇教師的負(fù)性情緒，久而久之，教師身心疲憊，情緒易激動(dòng)，各種軀體不適癥狀如頭痛、頭暈、乏力、失眠、食欲減退時(shí)有發(fā)生，有些老師因此而不得不退出講臺(tái)，有些老師甚至產(chǎn)生過激行為，學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)將因此而蒙受難以逆轉(zhuǎn)的損失。

或許我們在工作中會(huì)覺得有很多不自在，不滿足，不愉快的事情，客觀的條件讓我們頹廢、悲觀。可是，我要說，人不是萬能的，七情六欲在影響著我們，教師是不應(yīng)該唉聲嘆氣的。我覺得，我們應(yīng)該更用心地去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不光光是知識(shí)！更多的是一種生活態(tài)度。你會(huì)找到越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時(shí)時(shí)注意保持快樂的心情，做一個(gè)陽光老師，不抱怨的老師，拿得起，放得下，生活就會(huì)簡單而充實(shí)。

與其抱怨，不如埋頭苦干。作為人類靈魂的工程師，應(yīng)時(shí)刻銘記身上的重?fù)?dān)，把埋怨的時(shí)間和心思都用到提升自身素質(zhì)上，讓我們以書中的'事例為借鑒；以書中不抱怨的心態(tài)為行為準(zhǔn)則；以書中改變抱怨的方法為思路，做一個(gè)不抱怨的踐行者。

讀了這本書，我會(huì)延續(xù)以前的做人態(tài)度，不悲不喜，不卑不亢，多干活，少抱怨。累了，伸伸懶腰；困了，往往遠(yuǎn)處的風(fēng)景；煩了，想想人生是多么的美好，活著真好；厭了，找家人說說內(nèi)心的苦悶，讓倦怠從此隨風(fēng)而去……

反思我做教師的行為，還算慶幸，我一直沒有鄙視過哪個(gè)學(xué)生，也沒有一直打擊某個(gè)孩子。但是，在有意無意中，我可能真的太過嚴(yán)厲，要求過高。

從今后，努力做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長，不抱怨自己的選擇！懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長！

抱怨讀后感 篇5

米河一中鄭其林

參加了“鞏義市趙倩語文名師工作室”，在工作室的安排下，最近讀了《做不抱怨的教師》，深有感觸。走進(jìn)中年，那種身不由己，由身至心的累，讓我心力交瘁。因此，我們常常抱怨自己有加重負(fù)擔(dān)的煩惱，有無力的憂郁，有職業(yè)競爭的壓力，有失去青春的煩惱，有日?，嵤碌谋г梗袑ξ磥硭ダ系目謶?/p>

作為一名教師，我們一直忙于枯燥細(xì)致的工作，一直被學(xué)生們激怒，一直因?yàn)榉敝氐慕虒W(xué)任務(wù)而承受著沉重的壓力，慢慢地，我們開始抱怨生活和工作。我有時(shí)抱怨學(xué)生：早自***口讀書；簡單的作業(yè)題做不會(huì)；測驗(yàn)的卷子也不交；一個(gè)簡單的知識(shí)講了好多遍還是做不出，真是急死了人……世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。

人總有一塊自己看不到的地方，那里就是這個(gè)人的盲點(diǎn)，那里就是自己所站的位置，人的盲目性讓我們毫無意義的抱怨自己，卻不會(huì)主動(dòng)反思，改正自己的行為。正所謂“己所不欲，勿施于人”，既然我們不能苛求自己做到完美，那么也應(yīng)當(dāng)讓自己對他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

教育工作是復(fù)雜的，對于每一位教師來說，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折和失敗，尤其是人到中年的我，家里的事，孩子的事，學(xué)校里的事，自己的事，不定期的像晴雨表一樣，陰、少云、晴、雷雨、烏云。心情受瑣事的影響。我經(jīng)常發(fā)脾氣抱怨。有時(shí)想人到中年，就應(yīng)學(xué)會(huì)去承受、去分擔(dān)，承受生命里的苦難。

人到中年，就應(yīng)學(xué)會(huì)去珍惜擁有的，用陽光的心態(tài)去迎接每一天，而作為老師就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，積極的自我暗示，良好的情緒調(diào)控能力，以及合理地情緒排泄的方式。在日常生活和工作中，教師要讓自己的語言充滿陽光，時(shí)刻用母親的心對待學(xué)生和教育，塑造教師的陽光心態(tài)，做一名陽光教師。

由于教師的工作對象是一群觀察細(xì)致入微并善于模仿的孩子，他的一言一行、一舉一動(dòng)無不處于最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，因此，教師必須注重自愛，只有以身作則，才能為人師表。教師除了要自愛樹立良好的教師形象外，還必須互相愛護(hù)。愛學(xué)生是教師在履行職責(zé)時(shí)產(chǎn)生的一種高尚的道德情感，是教育的基礎(chǔ)。

因?yàn)闆]有愛，也就沒有真正的教育。

教師的責(zé)任概括而言就是“教書育人”。我們經(jīng)常把學(xué)生比作祖國的花朵，而老師則是辛勤的園丁。在知識(shí)的雨露和道德的陽光下培育鮮艷的花朵是教師的責(zé)任。教師明確自己的使命，化使命為動(dòng)力，才能不斷地消除奮斗道路上的苦與累等消極因素的影響，才能調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

老師們經(jīng)常用這句話來激勵(lì)學(xué)生：有比困難更多的方法。但真正用到自己身上，卻又少了。

有句名言：“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！边@話是很有道理的，學(xué)生們不會(huì)學(xué)，也許并不是他們笨，而是老師使用的方法不適宜。

面對100多名學(xué)生，老師們總使用一種教學(xué)方法，卻期望得到同樣好的效果。這怎么可能？每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是不同的，掌握知識(shí)的技能也是不同的。有的學(xué)生善于邏輯思維，有的善于形象思維，學(xué)習(xí)效果自然不同。所以，差生是慢慢形成的：

因?yàn)樗麄兛偸遣贿m應(yīng)老師的方法，慢慢的效果就差了。這也可以從有的學(xué)生換個(gè)老師學(xué)***就上來了找到依據(jù)。老師應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生吃對藥。要求很高。班上有許多成年人。老師不能有那么多精力。

所以要因材施教和進(jìn)行小班教學(xué)。

在實(shí)際生活中，常常是帶著抱怨的心情沖進(jìn)辦公室，而辦公桌上的杯子早已被同事給倒上了開水；自己有事了中午值班，同事主動(dòng)幫著自己值班；感冒了，同事幫忙看班，學(xué)生親切的一句問候，甚至一個(gè)微笑……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖和諧，有這樣團(tuán)結(jié)包容的團(tuán)隊(duì)，這樣一群可親可愛的孩子。還有什么可抱怨的？心情又在烏云之后忽然變成了晴天。

是的，我們不能選擇我們的學(xué)生，但我們可以改變我們的心態(tài)。其實(shí)，不管是責(zé)任心、細(xì)心還是寬容，只要我們有一個(gè)陽光的心態(tài)，我們就會(huì)少一些煩惱，多一些快樂。從今后，努力做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長，不抱怨自己的選擇！

懷著一顆寬容的心，在一個(gè)溫馨和諧的辦公家庭里，以陽光的態(tài)度迎接每一天。

抱怨讀后感 篇6

（3） 作為一名現(xiàn)代教師，知識(shí)和能力已不再是突出的問題，而非學(xué)術(shù)素質(zhì)尤其重要，如主動(dòng)性、愛心、健康和責(zé)任心。大多數(shù)時(shí)候，不是能力，而是對職業(yè)的認(rèn)同，對生活和工作的熱情和積極態(tài)度。

做不抱怨的教師首先要心理陽光。為了使受教育者的人格健康發(fā)展，教師必須致力于塑造自己高尚的人格，進(jìn)而啟迪他人。這就要求教師心中要有陽光和火種，保持積極樂觀的態(tài)度，冷靜面對教育工作中的種種困難和挫折。教育工作復(fù)雜，對每一位教師來說，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折和失敗，這就需要有成熟的理性意識(shí)、正確的挫折觀、積極的自我暗示、良好的情緒調(diào)控能力和合理的情緒發(fā)泄方式。

在日常生活和工作中，教師要讓自己的語言充滿陽光，時(shí)刻用母親的心對待學(xué)生和教育，塑造教師的陽光心態(tài)，做一名陽光教師。

做不抱怨的教師就要有愛。教師工作是一項(xiàng)充滿愛的事業(yè)，它包括自愛和愛。所謂自愛，是指從保護(hù)教育者聲譽(yù)的角度出發(fā)，嚴(yán)格自尊、自尊、自立、自強(qiáng)，以獲得學(xué)生、家長和社會(huì)的尊重和信任，成為可敬可愛的人。

由于教師的工作對象是一群觀察細(xì)致入微并善于模仿的孩子，他的一言一行、一舉一動(dòng)無不處于最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，因此，教師必須注重自愛，只有以身作則，才能為人師表。教師除了要自愛樹立良好的教師形象外，還必須互相愛護(hù)。愛學(xué)生是教師在履行職責(zé)時(shí)產(chǎn)生的一種高尚的道德情感，是教育的基礎(chǔ)。

因?yàn)闆]有愛，也就沒有真正的教育。

做不抱怨的教師就要對教師職業(yè)投入滿腔熱忱。只有熱衷于一件事，才能全身心地為之付出努力。教師也是如此。只有對自極的職業(yè)有積極的感情，才能把教書育人作為一種職業(yè)而不是一種謀生的職業(yè)，才能教出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

如果沒有對教師職業(yè)投入積極的感情就不能一如既往地堅(jiān)持下去，沒有這種默默堅(jiān)守的偉大，便不會(huì)得到社會(huì)及民眾的認(rèn)可，所以說，作為教師就應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛教育、積極投身教育，挖掘教育的樂趣所在，長久堅(jiān)持，便會(huì)享受到桃李滿天下的快樂。

做不抱怨的教師就要明確自己肩負(fù)的責(zé)任。教師的責(zé)任概括而言就是“教書育人”。我們經(jīng)常把學(xué)生比作祖國的花朵，而老師則是辛勤的園丁。在知識(shí)的雨露和道德的陽光下培育鮮艷的花朵是教師的責(zé)任。

教師只有明確自己的使命，化為力量，才能消除奮斗道路上的困苦、勞累等消極因素，調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取，為祖國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。教育是國計(jì)，也是民生，教育是今天，更是明天。教育的關(guān)鍵在教師，教師的不抱怨和正能量尤為重要。

媽媽，你想我嗎？

范文博，一個(gè)聰明可愛又好問為什么的孩子，十分惹人愛?？墒亲罱欢螘r(shí)間的表現(xiàn)，有些讓老師失望，他總是動(dòng)手打小朋友，老師批評教育了還是沒有改變。究竟哪里出了問題?我同孩子奶奶交流了孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，孩子奶奶告訴我，他爸爸媽媽要出國去外地學(xué)習(xí)了，我也管不了他。我很驚訝，“孩子多想媽媽呀!”奶奶說：“他很懂事，我問他想爸爸媽媽嗎?他說不想?！彼麐尨螂娫拞枺骸澳阆胛覇?”他反問媽媽：“你想我嗎?”。

一句“你想我嗎”，讓我感受到孩子對媽媽的渴望與思念，孩子難道真的不想媽媽嗎?近段時(shí)間孩子之所以行為反常，他一方面是有種被拋棄的感覺，還有一方面是為了引起老師的注意，希望能被老師關(guān)注，而我對于孩子的表現(xiàn)只是一味的批評教育，卻沒有及時(shí)了解到孩子真實(shí)的內(nèi)心，真是懊惱不已。了解情況后我和孩子奶奶再次進(jìn)行了交流，讓奶奶知道孩子是想媽媽的，多用正面語言進(jìn)行引導(dǎo)。并且與媽媽進(jìn)行了電話溝通，讓媽媽及時(shí)了解孩子的情況，多給孩子打電話，進(jìn)行感情交流，給孩子解開“被拋棄”的心結(jié)。在幼兒園，我運(yùn)用故事，告訴孩子們不管自己的爸爸媽媽在哪里，他們都是愛自己的寶寶的。并在一日活動(dòng)中抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)對他進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，同時(shí)每天都要摸摸他的頭、臉，有時(shí)還給個(gè)擁抱。在家長和我的共同努力下，孩子的攻擊性行為減少了，臉上的微笑多了，因爸爸媽媽離開而受傷的心靈漸漸平復(fù)了。

看似簡單的攻擊性行為，卻隱藏著孩子內(nèi)心深處的傷痛，作為幼兒教師，我們只有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才會(huì)讓孩子更加健康快樂的成長。