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幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)

發(fā)布時間:2024-08-02 幼兒教育教學(xué)總結(jié) 中班幼兒教育教學(xué)總結(jié) 中班幼兒教育教學(xué)

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)合集4篇。

時間流逝的剛剛好,這個階段的工作圓滿完成,上階段工作需要我們認真總結(jié),工作總結(jié)交待工作的背景、時間、地點、條件等。不要求全求詳,一般不要涉及與中心無關(guān)的事項。我們寫總結(jié)內(nèi)容時應(yīng)該考慮哪些呢?經(jīng)過搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)合集4篇”,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)【篇1】

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導(dǎo)。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)【篇2】

1、加強常規(guī)培養(yǎng),使幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們根據(jù)本班情景,制定了一套適合中班幼兒年齡特點,貼合本班實際情景的一日生活活動常規(guī),提高保育員的參教意識,密切配合,并堅持每一天將其付于行動。

在我們的努力下,本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好,集中活動中幼兒的注意力較集中,大部分幼兒都能進取地舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ),所以,我們異常重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展。每一天保證一個小時的戶外活動時間,開展各種生動趣味的戶外體育活動,以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。

我們還利用放學(xué)時間,教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞,使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,運動素質(zhì)提高了,體質(zhì)增強了,身體結(jié)構(gòu)各機能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、我們還經(jīng)過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲,培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,增強了自我防護的意識,掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。

4、開展各類談話和禮貌教育活動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒分辨一般是非,愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點,正確使用禮貌用語,遵守各種活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒愛護玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機指導(dǎo)、教育,讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫忙同伴,與同伴共同分享好東西。

5、創(chuàng)設(shè)機會、環(huán)境,培養(yǎng)幼兒自信,給予表現(xiàn)的機會。如:繪畫比賽,六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫,體操。

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)【篇3】

1、主題活動的實施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《秋天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《有趣的紙》、《快樂的冬天》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域,并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。例如:結(jié)合主題活動《春天的變化》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)制作植物標本;結(jié)合季節(jié),教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物,并根據(jù)中班幼兒的特點,引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程,為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合《有趣的紙》主題活動,我們在手工區(qū)提供各種各樣的紙制品,如:紙杯、紙盤、彩色皺紋紙,和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

我班積極參加園內(nèi)的各項活動。園內(nèi)活動的開展,促進了老師和家長、孩子的共同提高。特別是家長的大力支持配合,使我班在園內(nèi)的班級自制玩教具的比賽中,我班榮獲一等獎。我班的自制玩教具有:彩帶,杠鈴、毽子、穿孔板,根據(jù)主題的開展我們又制作了玩具汽車,也在比賽中進行了展示。家長的功勞不可遺忘,家長、孩子精心、耐心制作了一件又一件,充分發(fā)揮了家長、孩子、老師的創(chuàng)造才能。 家長按 老師完 成了 老師的要求后,為讓孩子玩得更盡興,讓孩子的雙手都舞起來,我又讓家長再次制作彩帶,家長欣然接受,為了孩子和我們的工作,家長毫無怨言。同時,在各個主題活動的開展中,家長、孩子積極帶所需的物品。如主題《秋天》活動里的需要的新鮮果子,《好玩的紙》活動中需要的紙巾、紙盒,《賀新年》活動里需要的手巾花、燈籠等等。積極參加園內(nèi)的公開課活動和研討活動等,取得一定的成績。在家園賀新年的活動中,我們認真排練節(jié)目,把平時的部分活動內(nèi)容,讓孩子表演,展現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、家長,虛心接受指導(dǎo)。

我班積極參加、開展豐富的戶外活動。我班的活動不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,關(guān)鍵是平時扎扎實實組織好孩子的活動,促進孩子的發(fā)展。家長、老師、孩子的勞動不能白費,有了自己制作的玩具,雖然還沒有參加展評,不怕玩具會壞、不怕玩具會臟,我們就帶領(lǐng)孩子積極參加戶外活動,充分利用我們的自制玩教具,創(chuàng)造性地開展戶外活動。在活動中向孩子進行教育,讓孩子懂得廢物利用的價值,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,鍛煉身體,增強孩子動作的靈活性。

幼兒園幼兒教育教學(xué)總結(jié)【篇4】

本學(xué)期在原有由教務(wù)處集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,對培訓(xùn)研討活動做了調(diào)整,在緊緊圍繞教育教學(xué)工作的前提下,把培訓(xùn)任務(wù)分級下放,讓更多的教師來承擔培訓(xùn)的主人,切實針對本組本班出現(xiàn)的困惑進行研討和交流。

1、年級組教學(xué)研討活動:在教務(wù)處的指導(dǎo)下,各年級組針對本組情況制定了培訓(xùn)計劃并逐一實施。在活動中,她們在組長的帶領(lǐng)下分別學(xué)習(xí)了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標教育要求,討論了“如何把握在課堂教學(xué)中的提問”,以及“音樂游戲化教學(xué)的模式”等等,教師們不僅在群策群力中解決了工作出現(xiàn)的困惑,也發(fā)揮組長了領(lǐng)導(dǎo)力,凝聚力,組員在暢所欲言中增進了理解,能力得到再現(xiàn)。同時將行政人員分別編入各組,隨時參與到年級組的活動中,更好的了解教師心聲,進一步調(diào)整計劃,促進教學(xué)工作的開展。

2、班主任經(jīng)驗交流:經(jīng)驗就是財富,為了讓青年教師盡快的熟悉班級工作,年級組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座,由年級組經(jīng)驗豐富的老教師主講,老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經(jīng)驗一點一滴的娓娓道來,其中有故事,有案例,有煩惱、有快樂,老教師的講座讓青年教師了解到很多家長工作的秘訣,深深的感受到老教師們積極向上,樂于奉獻的敬業(yè)精神,以及對孩子對工作多年如一日的“愛”。

3、青年教師技能培訓(xùn):在加強對青年教師“每月五練”的技能培訓(xùn)和考核上,本學(xué)期針對青年教師的不足和急需,開展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動,并加強了“師徒結(jié)對”幫扶活動,要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃,按計劃有目的的指導(dǎo)和幫教,并在學(xué)期末對她們進行考核,評選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師,以此發(fā)揮老教師的作用,促進青年教師快速成長。

4、骨干教師幫扶送教:每學(xué)期的幫扶送教活動已成常規(guī),本學(xué)期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進行半日活動的跟班幫扶指導(dǎo),對她們幼兒園半日活動規(guī)范操作一一做的指導(dǎo)和解答,并對她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策,設(shè)計出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色,可操作性強的主題環(huán)境;同時我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師來我園跟班學(xué)習(xí),根據(jù)來園教師的自身專長和要求安排合適的班級和指導(dǎo)老師,要求前來學(xué)習(xí)的老師要有學(xué)習(xí)和心得,幫教老師要求聽課指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價;本期還安排了在園內(nèi)說課獲一等獎的2名教師參加了片級教研活動,我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師做了公開的說課展示。這些活動的開展讓公民辦教師開拓了視野,增進了交流,為我園骨干教師搭建了平臺,增添了自信,使我市幼兒教育更上一個臺階。

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幼兒園溺水教育總結(jié)合集4篇


盛年不重來,一日難再晨。上階段的工作結(jié)束 ,下階段的工作即將到來。不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫,工作總結(jié)重點在出經(jīng)驗,找規(guī)律。如何才能夠不讓自己的工作總結(jié)顯得太過平庸呢?以下是小編為大家整理的“幼兒園溺水教育總結(jié)合集4篇 ”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園溺水教育總結(jié) 篇1

后疫情期間,為加強我園全體師幼的安全數(shù)育工作,加強師幼間安全意識,預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生,結(jié)含本園實際情況,我園在線上開展了預(yù)防溺水安全育的相關(guān)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、我園成立了防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員以園長為首,各班主任為輔的小組:

組長:

組員:

我園細化了各類人員的相關(guān)工作職責,明確了預(yù)防教育的工作目標、工作內(nèi)容、工作方法,制訂了監(jiān)督、保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶領(lǐng)下我園防溺水工作順利開展。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組織全體教職工在網(wǎng)上進行防水等安全知識的學(xué)習(xí),加量教師隊伍對該項工作的認識及重視。各班教師也以班級為單位跟據(jù)本班實際情況在線上對幼兒展開了以談話、情累模擬等形式的活動對幼兒進行了安全教育。

三、家長工作方面

我園以班為單位以家長一信、溫馨提示等多種形式在公眾號街家長群對防溺水安全知識的宣傳。安全教有工作是幼兒園管理中的重中之重,通過一系列安全教育活動,幼兒、家長、教師間的安全防范意識得到了增強,有效免避免了安全事故的發(fā)生,為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎(chǔ)。當然,安全工作是一項長期性的工作,我園必須時時樹立安全第一“的意識,安全教育的工作要堅持不地抓下去切實將這項工作抓緊好。

幼兒園溺水教育總結(jié) 篇2

為加強我園全體師幼的安全教育工作,加強師幼間安全意識,預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生,結(jié)合本園實際情況,我園開展了預(yù)防溺水安全教育的相關(guān)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、我園成立了防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員以園長為首,各級組長、班主任為輔的小組,成員名單如下:

組長:___園長

副組長:___

組員:各年段所有老師

我園細化了各類人員的相關(guān)工作職責,明確了預(yù)防教育的工作目標、工作內(nèi)容、工作方法,制訂了監(jiān)督、保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶領(lǐng)下我園防溺工作順利開展。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織全體教職工進行防溺水等安全知識的學(xué)習(xí),加強教師隊伍對該項工作的認識及重視。

各班教師也以班級為單位跟據(jù)本班實際情況對幼兒展開了以“談話”、主題繪畫活動”、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進行了安全教育。

家長閱讀下載情況

家長工作方面,我園以班級為單位以“家長一封信”、“溫馨提示”、“面談”、“電訪”等多種形式對防溺水安全知識的宣傳。

快樂成長,安全先行。各班教師根據(jù)寶貝的年齡特點,通過不同的方式組織了“安全第一課”活動,讓寶貝們了解了生活中存在的安全問題。一張張照片,一段段視頻,一次次情景模擬,寶貝們強化了自身的安全意識,增強了對危險后果的評估意識,提高了自我保護能力。

家園共育,齊聚安全小課堂

我園還以領(lǐng)導(dǎo)小組成員的為首,以各班班主任為副的領(lǐng)導(dǎo)小組,對全園安全隱患進行了認真的排查,對幼兒園周邊進行了走訪及調(diào)查,我園內(nèi)部及周邊未發(fā)現(xiàn)溺水安全隱患。

安全教育工作是幼兒園管理中的重中之重,通過一系列安全教育活動,幼兒、家長、教師間的安全防范意識得到了增強,有效避免了安全事故的發(fā)生,為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎(chǔ)。

當然,安全工作是一項長期性的工作,我園必須時時樹立“安全第一”的安全意識,安全教育的工作要堅持不懈地抓下去切實將這項工作抓緊抓好。

安全,時刻在心中。我園將繼續(xù)把安全工作作為一切工作的出發(fā)點,用愛心和責任構(gòu)筑一道堅固的幼兒園安全屏障,為孩子們快樂成長撐起一把安全的保護傘!

幼兒園溺水教育總結(jié) 篇3

5月15號到5月21號為xx市學(xué)校交通和防溺水安全教育周。根據(jù)本園實際情況,通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動,使廣大師生及學(xué)生家長在參與活動的過程中,樹立交通安全和防溺水安全意識,掌握交通安全和防溺水安全知識.

活動內(nèi)容:

1.召開一次安全工作部署會議,傳達了《第六個xx市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動實施方案》的文件精神

2.一場啟動儀式。5月15日上午,舉行xx市第六個“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”啟動儀式。

3.分發(fā)中小學(xué)生交通和防溺水安全為主題的告家長書,發(fā)送到每一位學(xué)生家長(監(jiān)護人),切實加強家校聯(lián)系。通過班級微信平臺,進一步加強家校聯(lián)系。

4.進行一次交通安全逃生演練。掌握危難時自救的方法,確保學(xué)生生命安全。

5.一次專題教育。5月15日,利用升旗儀式時間,進行一次“珍愛生命、安全出行、遠離溺水、從我做起 ”主題的國旗下講話。

6. 一次安全隱患排查。

幼兒園溺水教育總結(jié) 篇4

六月,春潤暖陽、水暖風清。隨著氣溫迅速回升,溺水事故也進入高發(fā)期。為切實做好兒童防溺水安全教育、預(yù)防溺水事故的發(fā)生,6月22日,商城幼兒園開展了一系列防溺水教育工作,切實提高了全體師幼及家長的安全防范意識。

課前,李園長召開全體教師預(yù)防溺水安全工作會議,對防溺水工作進行了詳實的部署和明確的要求。

6月22日上午,各班開展了以“珍愛生命、嚴防溺水”為主題的安全教育活動,讓幼兒知道溺水事故的危害性及嚴重后果;教育、引導(dǎo)幼兒以正確的認識和科學(xué)、安全的方法參與夏季有關(guān)活動,樹立防溺水意識。

認真引導(dǎo)家長增強責任意識,切實擔負起監(jiān)護責任,做好孩子放學(xué)后、節(jié)假日及周末的監(jiān)管工作,預(yù)防溺水事故發(fā)生!

“安全第一,預(yù)防為主”。此次防溺水安全教育系列宣傳活動,進一步增強幼兒及家長的安全意識,構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的堅固屏障!為杜絕溺水事件的發(fā)生,保護孩子們的生命安全,讓我們手牽手、肩并肩,共同打贏防溺水安全保衛(wèi)戰(zhàn)吧!

幼兒園工作教育總結(jié)合集(4篇)


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幼兒園工作教育總結(jié) 篇1

本學(xué)期,幼兒園的保教工作,在各級幼教部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,以可設(shè)特色教學(xué)、提高保教質(zhì)量為重點,進一步加強教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。

一、加強教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,積極探索符合幼兒園情況的教育、教學(xué)新方法、新途徑。

通過教師研討,我們大膽改革,在課程改革中我們以識字為特色,通過識字帶動閱讀;在幼兒園小中大三階段幼兒都開設(shè)了識字課。在教學(xué)過程中,我們邊教學(xué)、邊教研。教學(xué)教研同步行,發(fā)現(xiàn)不足,及時修正。通過試行階段的總結(jié),最后,我們在中大班的識字教學(xué)中增加了大量的生字和詞組,豐富這一年齡段幼兒的詞匯及識字量。于此同時,為了確保我們計劃的落實,我們每個月對每名幼兒進行識字考試。通過考核對幼兒進行個別輔導(dǎo),在大步探索的過程中,保證我們的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。

對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的種植角、養(yǎng)殖角,讓幼兒們親自動手澆花、拔草;喂食金魚;培養(yǎng)孩子的觀察能力、勞動能力以及責任心的培養(yǎng)。

3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,特別是去年防“手足口病”過程中,我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。在學(xué)習(xí)省編教材的同時,我們增加了識字的學(xué)習(xí),及幼兒禮儀學(xué)習(xí),在12月份,我們又新開設(shè)了三字經(jīng)課程和唐詩課程。一方面培養(yǎng)了幼兒道德行為一方面又擴展了幼兒的知識面。在常規(guī)教育教學(xué)中各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標,進行各種活動。

5、在教學(xué)調(diào)整的同時,我們把每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容制成月計劃,計劃內(nèi)容詳細、授課時間具體,在月初時發(fā)給家長,讓家長能更好的了解幼兒園所學(xué)課程,家長也能及時地、有針對性的進行輔導(dǎo)。

6、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂課,同時我們又增加了電子琴試唱興趣班和空竹興趣班。讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)動靜結(jié)合,有學(xué)有玩。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點,又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn)),批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。

我們通過外出學(xué)習(xí)、聽報告、專題講座、專題討論、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用,使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、教師技能大賽、教師師德演講等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

9月份綠園區(qū)舉辦了首屆教師才藝大賽,我園李玲玲老師取得了優(yōu)異的成績。

10月份,我們開展了觀摩課,曲天華楊秋穎兩位老師分別準備了語言課和數(shù)學(xué)課,通過初次聽課、評課、修改,二次聽課、評課、修改,兩位老師突破老教學(xué)模式,形式新穎內(nèi)容豐富,在質(zhì)上有了一個飛躍。同月,兩位老師代表幼兒園送客下鄉(xiāng),獲得好評。

11月份,對全體教師進行網(wǎng)站維護、更新的評比,通過充實個人主頁、班級主頁、更新網(wǎng)站內(nèi)容的比賽、促使教師的計算機操作水平和整合運用教育資源的能力有了很大的提高。11月份,教師的師德演講,更是全面加強了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍。

9、10兩月份,我們分別開展了班級環(huán)境布置和幼兒園走廊墻面的布置工作,兩項考核以手工制作為主,大大提高了教師動手制作的能力。在環(huán)境煥然一新的同時,又增強了老師們的工作熱情,全體教師又把幼兒園門廳重新裝飾、更新。這一活動的開展,不但美化了幼兒園環(huán)境,還大大調(diào)動了各位老師的工作熱情、積極性。教師業(yè)務(wù)能力提高的同時,自身素質(zhì)也得到提升。

三、嚴格衛(wèi)生保健制度,確保幼兒健康成長。

一在“手足口”病和“甲流”并存的特殊時期,我們嚴格按照上級領(lǐng)導(dǎo)部署,認真堅持幼兒每日晨、午檢、為幼兒測量體溫,對幼兒毛巾、口杯、玩具、班級環(huán)境按時保質(zhì)的消毒。保教人員工作耐心細致,為幼兒的生活提供了良好的環(huán)境。加強飲食衛(wèi)生管理。堅持食品采購制度和幼兒三餐一點的食物留樣制度,對幼兒的膳食合理安排、精心搭配,伙食質(zhì)量不斷提高。

四、加強家園工作,形成育人合力。

一是開展內(nèi)容豐富的家長培訓(xùn),使家長明確了保教要求,掌握了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,轉(zhuǎn)變了家教觀念,育兒綜合素質(zhì)有了很大提高。二是充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,提高家長瀏覽的興趣,增強可讀性,讓家長隨時了解幼兒園工作。

五、工作中存在的不足及今后努力的方向。

一學(xué)期,盡管各項工作都有條不紊的開展著,但也還存在許多不足:一是園本課程開發(fā)不足,二是多媒體手段與傳統(tǒng)教育資源整合不足,三是教師的專業(yè)素質(zhì)有待于進一步的提高。

在今后的工作中,我園將重點做好以下幾方面的工作:

一是根據(jù)本園實際、幼兒特點繼續(xù)改進園本課程,使教育內(nèi)容更具針對性、教育性;

二是不斷探索多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法,加大(20xx年度教師學(xué)期個人工作總結(jié))新教法推廣,不斷優(yōu)化課堂教學(xué);

三是加強園本培訓(xùn),力爭使師德上水平,師能上臺階,師風上檔次,打造一支德能雙馨、人民滿意的教師隊伍。

幼兒園工作教育總結(jié) 篇2

幼兒園教育扶貧工作總結(jié)

近年來,我國對貧困地區(qū)的教育問題給予了高度重視,特別是對幼兒園教育的扶貧工作更是積極推進。作為一名參與了幼兒園教育扶貧工作的教師,我深感責任重大,努力付出,見證了一項項扶貧工作的成果。在此,我將總結(jié)我所參與的幼兒園教育扶貧工作,以期對今后的工作有所啟發(fā)與促進。

首先,在幼兒園教育扶貧工作中,我們注重了教育資源的平等分配。貧困地區(qū)的幼兒園往往面臨資源不足的困境,孩子們的學(xué)習(xí)條件相對較差。因此,我們通過與政府合作,爭取到了更多的資源支持,包括教育經(jīng)費、教材及教學(xué)設(shè)備等。同時,我們還積極引入先進的教育理念和方法,提高教師的教育素養(yǎng),確保孩子們能夠享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次,在幼兒園教育扶貧工作中,我們注重了貧困家庭孩子的心理輔導(dǎo)。因為貧困家庭的孩子常常面臨著生活上的困境和心理上的壓力,他們?nèi)菀赘械阶员昂蜔o助。因此,我們與心理專家合作,開展了一系列的心理輔導(dǎo)活動,旨在幫助他們樹立自信,克服困難。通過這些輔導(dǎo)活動,孩子們逐漸走出了心理困境,重拾了對生活和學(xué)習(xí)的熱情,取得了較好的心理健康效果。

此外,在幼兒園教育扶貧工作中,我們注重了貧困地區(qū)老師的培訓(xùn)和支持。貧困地區(qū)的教師往往面臨著教育水平不高、教學(xué)經(jīng)驗不足等問題。為此,我們通過與教育部門合作,組織了一系列的培訓(xùn)活動,包括教學(xué)技巧、現(xiàn)代教育理念等方面的培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)活動,老師們的教學(xué)能力和教育觀念得到了有效提升,他們在教育扶貧工作中的作用也顯著增強。

最后,在幼兒園教育扶貧工作中,我們注重了家校合作的重要性。貧困地區(qū)的家庭常常缺乏對孩子教育的認識和指導(dǎo),與學(xué)校的聯(lián)系也較少。為此,我們積極與家長溝通交流,加強了家校之間的合作與互信。我們鼓勵家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,提供適當?shù)闹С趾蛶椭Mㄟ^家校合作,我們促進了孩子與家庭和學(xué)校之間的有效聯(lián)系,使孩子們能夠更好地融入學(xué)習(xí)和生活。

總的來說,幼兒園教育扶貧工作是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù),但是通過我們的努力和合作,取得了一定的成效。通過資源平等分配、心理輔導(dǎo)、師資培訓(xùn)和家校合作等措施,我們促進了貧困地區(qū)幼兒園教育的發(fā)展,為孩子們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機會。然而,我們也要認識到扶貧工作的長期性和艱巨性,需要更多相關(guān)部門和社會力量的支持和參與。只有堅持不懈地努力,我們才能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的希望和可能。

幼兒園工作教育總結(jié) 篇3

XX年悄然劃上了一個圓滿的句號?;厥走@一年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,但我立足于本職崗位,積極進取,推動了幼兒園的發(fā)展,通過全體教師的努力,我園上了xx區(qū)乙級幼兒園,并通過省二級幼兒園的驗收。

一年來,在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項教育工作的要求,以“讓每一位孩子健康、快樂地成長”的辦園宗旨,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報:

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進,我們嚴格按照管理制度匯編,做到分工明確,責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度,明確職責,提高了教職工的工作責任感,促進了我園各項工作有序、有效地開展。

為了提高教師的素質(zhì),我們通過多種形式對教師進行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn),開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中,我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí),回來之后給大家作了“上海之行”的交流活動,對于新教師,進行了師徒結(jié)對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進步,在反思中成長。

一是各班能認真制訂教學(xué)計劃,在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以“抽查聽課”為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,并進行點評糾正。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點,力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時,我們還結(jié)合“世界水日”、“世界無煙日”、“護綠活動”、“環(huán)保創(chuàng)意種植”開展了系列活動,增強了幼兒的環(huán)保意識。12

幼兒園工作教育總結(jié) 篇4

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機會,認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。

本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

幼兒園教育幼兒教學(xué)總結(jié)(通用4篇)


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幼兒園教育幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1

1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

2、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強,體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點。特別是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,安排合理,裁判員認真負責,一絲不茍,使運動會進行順利,獲得了圓滿成功!

3、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎(chǔ),力爭給更多的孩子參與的機會,參加演出幼兒達200人,老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日,"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!觀眾席上掌聲如雷,孩子們個個表現(xiàn)出色,每個節(jié)目都有其特色,老師們?nèi)巳藞允貚徫唬虚g沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場的演出,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在黃老師的幫助下刻制了光碟,給孩子們留下美好的回憶。演出后,很多家長到幼兒園留言,對老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報很欣慰。

4、六一期間,大班、學(xué)前班都舉行了畫展。讓家長們都能看到自己孩子風采。

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,在活動結(jié)束時都分別送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

20xx年7月

幼兒園教育幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2

一年來,我園的保教工作在各級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標,以加強教育教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點,進一步教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了較好的成績。現(xiàn)將本一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學(xué)習(xí)先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,加強學(xué)習(xí),開展愛孩子教育活動,倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。2、加強教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。3、加強教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為。二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強教研活動,改革課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的幼兒教育理念,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標意識,選擇教育內(nèi)容,新老師及時給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)任務(wù)。2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預(yù)防“手足口病”中,加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),同時大班幼兒還進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。4、加強家園聯(lián)系,開展《牽手兩代》親子教育活動,增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,提高了家長科學(xué)的,從而架起了一道家園共育的金橋。

幼兒園教育幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3

聆聽大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音,可以給你智慧的靈光和啟迪,可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來,我們聆聽著、思考著、實踐著,讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力,讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。

一、采用多種園本教研方式,推進新課程實施進程

網(wǎng)-本學(xué)期,我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機,積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中,我們采用了多種園本教研活動方式,實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,亦教亦研兩提高”。

交流見解的機會,強調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進者)又是被培訓(xùn)者(被促進者)。為了發(fā)揮教師的主體作用,我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動,圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進行?;顒忧鞍褍?nèi)容通知各教師,讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備,以“有備而來”。活動中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓教師各抒己見,在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花?;顒又?,每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解,不辯不明,教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略,實現(xiàn)了取長補短。

研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進行實踐研討、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討,互相汲取更多的信息?!坝械姆攀浮钡难杏懀黄屏嗽瓉硌杏懟顒拥碾S意性,使“研”字的意味更濃。

3、以反思促提高的小組研討:在開展“新”的課程研究中,每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議,本學(xué)期中,我們又增加了課題后審議。即在每一主題后,各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略,針對活動的意料不足進行反思,對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想。“他山之石,可以攻玉”,通過對同一主題的反思,教師互相汲取亮點,共同反思缺點,在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性,從而提高教育成效。

二、滿足不同教師的成長需要,加速教師隊伍建設(shè)

我們教研組滲透園務(wù)計劃,根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,將青年教師的成長劃分為三個時期:適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師,我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門,來滿足新教師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師,我們通過有針對性的帶教,初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色,滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師,我們鼓勵幫助她們先走一步,先研一步,先寫一步,先進一步,努力形成自己的特色,通過跨園帶教,引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,以滿足她們的成熟需要。

針對我們幼兒園新教師多的特點,我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門,讓新教師多觀摩其他老師的活動,多參加她們與老教師的交流互動的機會?!霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,通過介紹經(jīng)驗、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息,每次外出活動的教師會及時反饋,讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),獲得感性的認識,教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合,理論與實踐相互轉(zhuǎn)化,促進教師提高自身認識,優(yōu)化教育行為。

二、利用各種教育資源,構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架

因為我園地處管理區(qū),大部分家長都在商城經(jīng)商,文化素質(zhì)普遍不太高,且因忙于做生意,沒有充裕的時間來照顧孩子和關(guān)心孩子,給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒有文化的苦,家長往往就把“學(xué)會寫字、學(xué)會計算”當成孩子進幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,這與新課程的教育理念相去甚遠,“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識,培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當務(wù)之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出,本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟著名的風景點

,造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進幼兒發(fā)展,構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作:

1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)校”的開通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道,利用家園路路通的方便和快捷性,我們及時家長進行了溝通。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅,在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求,在家長配合之后,我們還會送上真心的感謝。在平時還能對家長發(fā)出:“天冷了,要注意……”等友情提醒,在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息,還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁,心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

2、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口,為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),了解我們的課程特點,今年的家長開放日我們進行了創(chuàng)新:展示新課程,活動前讓家長參與收集材料工作,活動中讓家長感受自己協(xié)助準備工作的重要性;開放了游戲活動,讓家長通過自己的親眼所見,認識到游戲能和集體活動整合,體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動,教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,改變家長以往的認識,和家長達成教育共識。

消防隊、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結(jié)成教育共建單位。作為長期的教育基地,這些單位能積極配合我們的生活化教育活動,根據(jù)我們的活動需要,給予我們最大程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫(yī)院等,帶孩子走出去,讓孩子在身臨其境的過程中,增長了知識開闊了眼界。

“消防隊員的演習(xí)”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象,或組成文字資料,存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享,提高了社會資源的利用效率。

成績和問題共存,在下學(xué)期,我們將進一步重視對教科研工作的研究,努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。

幼兒園教育幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4

1、加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時,要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。

2、加強了半托工作管理,做好幼兒飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材,每幅圖畫都有一首朗朗上口的兒歌,老師們領(lǐng)著孩子們在戶外活動時就把兒歌交會給了孩子們,孩子們在輕松愉快中學(xué)到了知識。根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,兩院院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,使園面貌煥然一新,為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表2次,面對面的交流300人次,通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,許多外轄區(qū)的孩子已逐步進入我園就讀。

幼兒園國學(xué)教育總結(jié)合集


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幼兒園國學(xué)教育總結(jié)(篇1)

為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神,營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,我校根據(jù)遼寧省教育廳及縣教育局關(guān)于《開展學(xué)前教育宣傳月活動》的要求,積極采取措施,大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實讓廣大家長和幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我鎮(zhèn)具體的工作開展情況如下:

一、我校接到通知后制定了學(xué)前教育宣傳月的活動方案,并成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,專門負責宣傳月的工作。

二、明確宣傳工作的重點內(nèi)容

我鎮(zhèn)本次學(xué)前教育宣傳月活動時間,緊緊圍繞“快樂生活.健康成長”的主題,廣泛宣傳《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和國家有關(guān)部門政策文件,重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程幼兒園收費管理暫行辦法》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件,促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展,宣傳科學(xué)育兒的知識和方法,提升家長的育兒信心和能力。

三、運用各種方法全方位多角度進行宣傳

1、廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、板報、發(fā)放宣傳單等方法宣傳學(xué)前教育政策。

2、深入開展校內(nèi)宣傳。在宣傳月期間組織全園教師集中學(xué)習(xí),通過撰寫筆記、集體交流等形式,理解規(guī)范辦園,增強科學(xué)保教的自覺性和主動性。

3、組織科學(xué)保教的相關(guān)活動。

幼兒園國學(xué)教育總結(jié)(篇2)

為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》,推進學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實等多方面進行有效實施,緊緊圍繞全國第xx屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開展活動。

一、科學(xué)育兒講座、體驗式家長會

鑒于大班孩子從幼兒園進入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn),為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動,由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學(xué)育兒講座,級長現(xiàn)場答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向,幫助更多家長掌握科學(xué)育兒的方法。同時大班級還開展了體驗式家長會,給大班家長分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識,指導(dǎo)家長為幼兒做好充分的入學(xué)準備。

二、參觀小學(xué)

為了讓大班幼兒進一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學(xué)的活動。通過體驗當“我做小學(xué)生”,與小學(xué)生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式,聽小學(xué)老師上一節(jié)課,親身體驗小學(xué)課堂,熟悉小學(xué)的生活。

幼兒園國學(xué)教育總結(jié)(篇3)

幼兒園國學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一、背景

隨著我們國家的崛起,中國文化的推廣和傳承越來越得到重視。在這個環(huán)境下,國學(xué)教育越來越普及,幼兒園也開始注重國學(xué)的教育。作為幼兒園教師,我也開始接觸和學(xué)習(xí)國學(xué),并嘗試將其融入到幼兒園教學(xué)中。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩詞教學(xué)

在古詩詞教學(xué)中,我注重讓幼兒更好地理解和感知古人的經(jīng)歷、人生態(tài)度及人文情懷等。我主張從幼兒的生活出發(fā),聯(lián)系實際生活,選取好的經(jīng)典古詩,既讓幼兒接受了詩歌教育并記憶了古詩,又可以讓幼兒通過生活和情感的表達過程中,學(xué)會欣賞古典文學(xué),培養(yǎng)文化素養(yǎng),增強對家國天下的感知。因此,我主張好的古詩宜適當搭配音樂,呈現(xiàn)唱誦形式,并引導(dǎo)幼兒畫出他們對古詩的理解和感悟。

2.儒家文化教學(xué)

在儒家文化教學(xué)中,我注重讓幼兒學(xué)會關(guān)懷、尊老愛幼、懂得感恩。以《論語》為例,我將諸如:接物,以學(xué)深仁;三十而立;君子喻于義等精彩篇章落實到幼兒教育實際中。比如,語言、行為規(guī)范的建立,對知識和良好品德習(xí)慣的培養(yǎng),以及愈加關(guān)注小同學(xué)之間的友情等。

3.歷史文化教學(xué)

在歷史文化教學(xué)中,我注重從幼兒的興趣出發(fā),讓其通過游戲等形式深度了解我國悠久的歷史。例如通過《聊齋志異》、《山海經(jīng)》等介紹神話傳說的同時,讓孩子體驗并感受我國悠久的歷史文化,增強孩子的民族自豪感。

三、教學(xué)方法

1.多樣的教學(xué)方式

幼兒喜歡聽故事、唱歌,對畫冊也有濃厚興趣,因此我采用豐富多彩的教學(xué)方式,如:情景模擬、游戲、剪紙、文化手工、音樂等,讓幼兒在輕松快樂的氛圍中接受國學(xué)教育。

2.興趣導(dǎo)向

作為幼兒教育的特點,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本驅(qū)動力,也是幼兒國學(xué)教育的重要手段。在幼兒國學(xué)教育教學(xué)過程中,我們注重引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,培養(yǎng)對國學(xué)的愛好和熱愛,讓幼兒在興趣導(dǎo)向的學(xué)習(xí)中更好地接受國學(xué)教育。

3.實踐教學(xué)

我強調(diào)幼兒在實踐中接受國學(xué)教育,無論是參加社區(qū)活動、采集真實題材、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都能使幼兒學(xué)習(xí)得更深刻、更自然。

四、總結(jié)

國學(xué)教育必須貫穿于幼兒教育的方方面面中,不僅僅是理論上的學(xué)習(xí),更是通過具體的活動、實踐和參與全身心地感受和體驗國學(xué)。總之,在普及和推廣國學(xué)教育的過程中,我們需要堅持“重實踐,輕枯燥;重情感,輕灌輸”的思想,不僅要尊重幼兒的個體差異,還要把握幼兒的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高國學(xué)教育對幼兒品德和思想的影響力和吸引力,實現(xiàn)在幼兒階段培養(yǎng)出具有國學(xué)精神的人才目標的根本要求。

幼兒園國學(xué)教育總結(jié)(篇4)

幼兒園國學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

隨著社會的發(fā)展和現(xiàn)代技術(shù)的進步,孩子們在成長過程中接觸到的信息越來越多,傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教育工作者,我們需要把握好幼兒階段的教育機會,將國學(xué)教育融入幼兒園教育中去,讓孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,增進對民族文化的認識和理解。下面,我將根據(jù)自己在幼兒園國學(xué)教育教學(xué)工作中的實踐總結(jié),談?wù)勎业捏w會和經(jīng)驗。

一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計

國學(xué)教育不僅包括了書法、繪畫、詩歌、武術(shù)等傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,還包含了道德、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的知識。在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,我們應(yīng)該充分發(fā)揮兒童的好奇心、求知欲,根據(jù)兒童的年齡特點和認知水平,選取適宜的內(nèi)容,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

1.運用故事、音樂、游戲等多種手段,培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神。比如可以講述中華民族的偉大歷史和文化,唱響國歌、學(xué)習(xí)國旗,開展主題班會等活動。

2.運用繪畫、剪紙、模型、編織等手工制作,培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和審美能力。比如讓幼兒學(xué)習(xí)寫漢字,練習(xí)毛筆字、硬筆字,學(xué)習(xí)作畫、剪紙等傳統(tǒng)手工。

3.開展傳統(tǒng)文化體驗活動,讓幼兒體驗到傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣。比如可以組織幼兒參觀古建筑、傳統(tǒng)工藝、古代戲曲、民族舞蹈、民樂演奏等活動。

二、教學(xué)方法的選擇

在幼兒園國學(xué)教育教學(xué)工作中,我們應(yīng)當選用適宜的教學(xué)方法來幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)。下面,我將結(jié)合自己的經(jīng)驗來分享一些有效的教學(xué)方法。

1.情景教學(xué)法:創(chuàng)造情景,激發(fā)幼兒的興趣。比如可以讓幼兒模擬古代社會中的人物行為、游戲角色扮演、模仿古人寫字等活動。

2.分層次教學(xué)法:根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平,分層次教學(xué),先教易懂的基礎(chǔ)知識,逐步深入,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

3.互動式教學(xué)法:通過互動、問答等形式,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。教師要根據(jù)幼兒的思維和語言發(fā)展水平,巧妙地設(shè)計問題和回答方式,讓幼兒在得到答案的同時,積極發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力。

三、評價方法的選擇

幼兒園國學(xué)教育的評價是教育活動的重要環(huán)節(jié)之一,應(yīng)當選擇合適的評價方法,來保證教育結(jié)果的科學(xué)性、可靠性和有效性。下面,我將從幾個方面對國學(xué)教育評價方法進行分析和總結(jié):

1.觀察法:透過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點和不足之處,及時給予幫助和指導(dǎo)。

2.測試法:設(shè)計測驗題目,檢驗幼兒對所學(xué)知識的掌握程度和理解能力。

3.問卷法:借助問卷,了解家長、幼兒的滿意度和意見,及時調(diào)整教育的內(nèi)容和方法。

四、教育效果的評估

幼兒園國學(xué)教育教學(xué)工作的結(jié)果,需要進行科學(xué)、客觀、全面的評估。評估的結(jié)果不僅能夠反映出教育工作的成效和問題,也能夠為后續(xù)的教育工作提供參考和支持。下面,我將介紹一些常見的評估方式:

1.統(tǒng)計分析法:將所得資料進行收集、整理、分析、解釋,得出教育結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和趨勢分析,為下一步的改進工作提供依據(jù)。

2.專家測評法:聘請一些有實踐經(jīng)驗和理論水平的專家,進行現(xiàn)場觀察、聽課評鑒、指導(dǎo)和建議,對教育效果進行綜合評價。

3.幼兒自評法:讓幼兒自己對自己的學(xué)習(xí)成果進行評價,從而提高幼兒的自我反思和評價能力。

總之,幼兒園國學(xué)教育教學(xué)工作的重點是要培養(yǎng)幼兒對國學(xué)知識的興趣和認知,讓孩子們體驗到傳統(tǒng)文化的魅力和價值,從而培養(yǎng)良好的道德、美學(xué)、審美、文化等素養(yǎng)。同時,對幼兒園國學(xué)教育的評價和評估,也要合理選擇方法,綜合分析評價結(jié)果,為提升教育質(zhì)量和水平提供有力的支持。

幼兒園國學(xué)教育總結(jié)(篇5)

作為幼兒園國學(xué)教育的負責人,我一直堅信:只有在孩子成長的早期,進行好國學(xué)教育,才能夠在他們的思想內(nèi)根深蒂固地培養(yǎng)愛國愛家、尊重長輩、保護自然的良好品質(zhì)。在過去的一年中,我和我的團隊一直在努力探索有效的教學(xué)方法,以期讓孩子們在快樂中汲取知識,提高他們的素質(zhì)。在這里,我想對我們過去一年的工作進行總結(jié)。

I. 總體規(guī)劃

針對國學(xué)教育的特殊性質(zhì),我們在規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容時,與整個幼兒園進行了深入交流和磋商。我們的共識是:國學(xué)教育必須合理融入到其他各個學(xué)科的教育當中,形成一種有機的、完整的教育體系,以滿足每位孩子的學(xué)習(xí)需求。

II. 教學(xué)內(nèi)容

在整個教學(xué)過程中,我們始終如一地注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。我們不僅注重孩子們對《三字經(jīng)》、《百家姓》等傳統(tǒng)課文的默寫與理解,還注重激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維。比如,在《三字經(jīng)》這一課文中,我們引導(dǎo)孩子們,自己創(chuàng)作了一篇寓言故事,以此來幫助孩子們理解課文中的道理。通過這樣的創(chuàng)意教學(xué),我們增強了孩子們的興趣,讓他們感受到國學(xué)課程的有趣與魅力。

III. 教學(xué)方法

我們堅信:有效的教學(xué)方法是每個孩子個性化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。為此,我們采用了多種教學(xué)方法,以期讓每個孩子都能夠找到最適合自己的提高方法。在課堂上,我們采用互動教學(xué)方式,將教師與孩子們的關(guān)系升華為互助、合作、共同成長的關(guān)系;在教學(xué)中,我們也注重全方位培養(yǎng)孩子,我們不僅僅教授知識,還注重提高他們的動手能力,豐富他們的閱讀體驗和表達能力等。

IV. 教學(xué)效果

在過去的一年中,我們的辛勤努力在孩子們身上得到了自然而然的體現(xiàn)。在我們的努力下,孩子們的閱讀能力得到了顯著提升,他們的智力和思維水平也有了極大的提高。更重要的是,他們的情感、品德在不斷地培養(yǎng)和改善。通過國學(xué)教育,他們不僅僅學(xué)會了課文,更學(xué)會了做人的道理。

最后,我們堅信,在未來的教學(xué)工作中,我們還可以更進一步,更好地完成孩子的品德與智力培養(yǎng),讓他們在充滿樂趣和收獲的學(xué)習(xí)中更好地成長。

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