兔子坡讀后感

兔子坡讀后感范本10篇。

與“兔子坡讀后感”有關(guān)的話題是本文要探討的重點(diǎn)，作者寫的作品讓我們看到更廣闊的的天地。?把所看所聽所感寫進(jìn)文字里，我們驕傲地歡迎您來到我們網(wǎng)站上閱讀我們的內(nèi)容！

兔子坡讀后感(篇1)

我最近迷上了《兔子坡》這本書。一翻開書，我就被書中豐富多彩的插圖和風(fēng)趣生動(dòng)的語言吸引住了，于是如饑似渴地地讀了起來。

這本書的作者是美國(guó)作家羅伯特·羅素，他給我們講述了一個(gè)風(fēng)趣幽默，卻又發(fā)人深省的童話故事。在一個(gè)叫做兔子坡的地方，生活著許多動(dòng)物，但是由于舊人家十分懶惰，田地里一片荒蕪，它們沒有了食物來源。當(dāng)新人家搬來之后，動(dòng)物們一再試探，發(fā)現(xiàn)新人家十分勤勞，而且愛護(hù)動(dòng)物。于是，動(dòng)物們決定和新人家和睦相處。從此，兔子坡又恢復(fù)了昔日生機(jī)勃勃的景象。

作者把動(dòng)物們刻畫得栩栩如生，在他的筆下，我認(rèn)識(shí)了聰明勇敢的小兔子喬奇，文質(zhì)彬彬的喬奇老爹，一天到晚擔(dān)心個(gè)不停的喬奇老媽，固執(zhí)的土拔鼠波奇，愛吃剩菜的灰狐貍菲偉……它們都在我的腦海留下了不可磨滅的印象。

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我不禁流下了感動(dòng)的眼淚。在新人家搬到兔子坡時(shí)，在路旁立了一塊牌子，上面寫著：看在動(dòng)物的份上，請(qǐng)繞道行駛?？窗?，他們是多么細(xì)心，生怕來往的車輛會(huì)把動(dòng)物撞到。如果換作是別人，也許根本不會(huì)放在心上，更別提立牌子了。同時(shí)，我也看到了動(dòng)物們有情有義的一面，當(dāng)它們和新人家和平相處之后，動(dòng)物們莊嚴(yán)地將菜園列為“禁地”，這該要下多大的決心??！新人家的菜園沒有柵欄，可是里面的菜卻完好無損；同樣住在兔子坡的另一戶人家的菜園里，即使有陷阱、鼠夾、毒餌等武器輪番上陣，菜園也得到了動(dòng)物們的“光顧”。

我們和動(dòng)物生活在同一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該和諧相處，除去對(duì)彼此的戒心，擁有一顆金子般地愛心，和動(dòng)物們一起開創(chuàng)美好的生活。

大家讀過《兔子坡》這本書嗎？我不僅讀過，感觸也挺多。

合上這本書，我心里更深信不疑，動(dòng)物和人是要彼此依賴和信任對(duì)方的。隨著小喬奇帶來的“喜訊”：新人家就要來了！這個(gè)消息立刻便傳遍整個(gè)山坡。小動(dòng)物們是既興奮又不安，就在大家滿懷期盼之時(shí)，新人家來到了兔子坡，開始，小動(dòng)物并不完全接受這戶新人家，于是，他們并用一點(diǎn)‘小計(jì)謀’來考驗(yàn)這戶新人家，但這戶新人家經(jīng)受住了小動(dòng)物們的考驗(yàn)，一家人對(duì)它們的友善，對(duì)它們的一點(diǎn)一滴，小動(dòng)物們都看在眼里：男主人開車謹(jǐn)慎小心，生怕撞到了小動(dòng)物，還在路邊立了一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)牌，他們還救下了行動(dòng)敏捷的動(dòng)物界情報(bào)員威利，又求活了被卡車撞傷的喬奇，讓它在仲夏豐收之前回到了家，這一點(diǎn)一滴的小事，都讓動(dòng)物們深深的感動(dòng)著。

其實(shí)，人類和動(dòng)物本來就是朋友，因?yàn)樗麄兊娜跣。晕覀儾疟Ｗo(hù)，善待它們，正因?yàn)槲覀兿嗷ヒ蕾嚒⑿湃危覀兙蛻?yīng)該更加替他們著想，保護(hù)它們，而不是傷害，殺害它們。人和動(dòng)物也是要以誠(chéng)相待的，如果我們一味和動(dòng)物們?yōu)閿?，那?dòng)物們也會(huì)厭煩你，討厭你，甚至與我們敵視，那如果我們友好地與小動(dòng)物們相處，一起跟他們分享的快樂、麻煩呢？我們肯定也能得到小動(dòng)物們的關(guān)心，招來他們的信任，贏得它們對(duì)我們誠(chéng)懇的對(duì)待和尊重。提姆馬克格拉斯，他在菜園四周布置了所有的設(shè)備：籬笆、鼠夾、毒餌，可他的菜園卻不斷地遭到小動(dòng)物們的遭襲，百思不解的他，最后只能說成運(yùn)氣不好，可他卻不知道，如果他和小動(dòng)物們和睦相處，會(huì)是什么樣的結(jié)局。只要我們好好相處，和諧共生，我們的家園才會(huì)更美好！

這本書非常好看，我愛這本書！

兔子坡讀后感(篇2)

《兔子坡》這本書詮釋了什么是愛與平等，也給我?guī)砹松钌畹乃伎肌?/p>

在《兔子坡》這本書里，人類霸占原本屬于動(dòng)物們的家園，還用籬笆、毒餌、獵狗等各種各樣的武器來對(duì)付小動(dòng)物們。人類的過度開發(fā)，讓兔子坡上的動(dòng)物居民們?cè)絹碓诫y以生存了。又一戶新人家到來了，他們給狐貍帶來食物，給小動(dòng)物們帶來希望，他們很愿意和小動(dòng)物們和睦相處，還豎起了保護(hù)小動(dòng)物們的路牌。經(jīng)過重重波折，他們成為了知心好友。

而那些不善待動(dòng)物的人的糧食全都被毀了。

書中充滿了友誼的芬芳和愛的溫暖。大自然中的一切動(dòng)物都和我們一樣，有自己的情感，會(huì)愛，會(huì)交流，會(huì)思索，也會(huì)傷心難過。當(dāng)它們得知新人家要來，小兔子喬奇特意請(qǐng)來了足智多謀的阿那達(dá)斯叔公，給大家出謀劃策。當(dāng)看到面對(duì)重重困難，它們沒有退縮，而是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們的精神深深地感染著我?？吹嚼贤й?，大家都焦急地四處尋找時(shí)，它們的真情深深地打動(dòng)了我。它們?nèi)绱俗詯?，我們有什么理由不去愛它們?/p>

真正的愛，不單單體現(xiàn)在人與人之間和動(dòng)物與動(dòng)物之間，也是可以跨越物種的界限的，是發(fā)自內(nèi)心的博愛，是不可割舍的真情。這本書中，有真情，有信任，也有誤解。威利落水被新人家救起，卻被小動(dòng)物們誤解遭到了囚禁；小兔子喬奇被卡車撞斷了腿，新人家好心治療，卻被小動(dòng)物們誤解為是在嚴(yán)刑拷打……新人家拆除了籬笆，消除了誤會(huì)，人與動(dòng)物之間的那道曾經(jīng)不可逾越的藩籬，也消于無形了。別人放進(jìn)你掌心里的真心，不應(yīng)不被珍惜，別人給予你的真情，不應(yīng)受到漠視。你愛別人，別人也會(huì)愛你；你善待別人，別人也會(huì)善待你；你分給別人一份快樂，你就等于得到了兩份快樂。

書中在詮釋愛的同時(shí)，也揭示了另一層意義。人類肆意開采，亂砍濫伐，地球媽媽受到了極大的傷害。如果不停止無限索取瘋狂擴(kuò)張的腳步，人類終究會(huì)嘗到自己釀下的苦果。

請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物吧！人和動(dòng)物要和平共處，共享陽光，因?yàn)橛袗?，就有溫暖——這是《兔子坡》給我們最大的啟示。

兔子坡讀后感(篇3)

《兔子坡》讀后感在國(guó)慶假期，我讀完了一本好書，這本書叫做《兔子坡》。

打開《兔子坡》，只要讀上四個(gè)自然段，還不到五百字，你立刻就能看到一組活靈活現(xiàn)的形象：他們是活潑好動(dòng)的小喬吉，心重話多的兔媽媽和咬文嚼字的兔爸爸。作者塑造角色的功力是那樣深厚，筆下的小動(dòng)物的性格夸張中不失真實(shí)，與人類并無區(qū)別。

好的藝術(shù)作品有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是文筆獨(dú)特而不獨(dú)創(chuàng)。作者沒有故意制造懸念或事先安排笑話。讀這本書，讓我在無形中感受到了《兔子坡》所寫故事的有趣，還關(guān)注了故事中各個(gè)不同的角色。

作者寫動(dòng)物的對(duì)話，主要角色各有特點(diǎn)：諸如土撥鼠波奇的固執(zhí)、田鼠威利的熱情善良、紅公鹿的莊重、阿納達(dá)斯叔叔的倚老賣老，都在它們的語言間自然流露;而兔爸爸對(duì)于“早熟千王國(guó)”的牽念，臭鼬菲威對(duì)于垃圾的執(zhí)著，卻令人忍俊不禁。對(duì)動(dòng)物語言的詳細(xì)描寫，為書中的動(dòng)物人物增添了精神色彩，使書中的許多情節(jié)充滿了回味。

《兔子坡》這本書最令我感動(dòng)的要數(shù)第四章的阿納達(dá)斯叔叔那段長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)白。阿納達(dá)斯叔叔是一位有趣的老單身漢：他不愛干凈，家里常年不收拾，簡(jiǎn)直是亂七八糟，他不識(shí)字還死要面子，說話粗野，虛張聲勢(shì)，思路夸張，總會(huì)把事情想到最壞的可能性。。。。。。

但同時(shí)，他也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿愛心的老居民。他對(duì)小喬吉說的話可以看做是這本書的主題。

阿納達(dá)斯叔叔從動(dòng)物的角度提到的“英國(guó)紅衣士兵”——美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng);“年輕人……穿著藍(lán)色的**”——美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的壞時(shí)光、戰(zhàn)爭(zhēng)過后的好時(shí)光。他告訴小喬吉：“有好時(shí)光，也有壞時(shí)光，但它們都會(huì)過去。。。。。。

總有新時(shí)光到來?！边@是一個(gè)樸素的道理，但之中卻包含著人生全部的智慧——等待和希望。

兔子坡讀后感(篇4)

暑假里，我讀了很多閱讀書。其中，《兔子坡》這本書給我的印象很深。這本書是美國(guó)的當(dāng)代著名兒童文學(xué)家羅伯特。羅素寫的，還得過國(guó)際金獎(jiǎng)。

這個(gè)故事是：山坡上的大房子里要搬來新居民了，這棟房子已經(jīng)三年都沒人搬來住了。這個(gè)消息使兔子坡上的小動(dòng)物們興奮而又不安。興奮的是新鄰居的到來，給兔子坡上的動(dòng)物們又增添了新的希望，不安的是它們害怕這戶新鄰居又是一個(gè)破壞分子。而經(jīng)過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這戶人家卻對(duì)動(dòng)物們非常好，他們種上田地，供動(dòng)物們們吃喝，他們幫助了掉進(jìn)水里的小田鼠威利?？傻搅撕髞恚瑒?dòng)物們卻對(duì)新鄰居產(chǎn)生了誤會(huì)，因?yàn)樗麄儽ё吡诵碳瞄L(zhǎng)時(shí)間都沒抱回來，晚上還傳來小喬吉的大叫聲，動(dòng)物們以為新鄰居每天都折磨小喬吉。很長(zhǎng)時(shí)間以后，新鄰居抱著小喬吉坐在門前的椅子上，動(dòng)物們看見了小喬吉。原來，新鄰居把小喬吉的腿治好了。好心卻被小動(dòng)物們給誤解了，后來，真相大白，小動(dòng)物和這家人又重歸于好了。

我最喜歡書中的小喬吉，它是一個(gè)勇敢、聰明的小兔子，在惡狗面前不害怕，用機(jī)智避開兇殘的惡狗。我們?cè)谏町?dāng)中也要學(xué)習(xí)小喬吉，遇到困難不能退縮，敢于嘗試，勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)。

我希望人類能像這本書的新鄰居一樣愛護(hù)、關(guān)心動(dòng)物，跟動(dòng)物們成為好朋友。

兔子坡讀后感(篇5)

最近老師我們看了一本書，名叫《兔子坡》。這本書里有很多有趣的內(nèi)容，同時(shí)也有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。

兔子坡上要來新鄰居了!小動(dòng)物們既興奮又不安，他們即期待著新鄰居的到來，又很擔(dān)心可能出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)。不過還好，新鄰居是一家寬容友善的好人，大家都為能有這樣的鄰居而高興。開始，新鄰居和小動(dòng)物們相處得很好。不但給小動(dòng)物們提供食物，還把落水的田鼠威利救了出來，把被車撞傷的小喬奇也救活了，還豎起了保護(hù)小動(dòng)物的路牌。雖然大家也有誤會(huì)，但是通過小動(dòng)物們的偵查，大家弄清了事情的原委。可到了后來，小動(dòng)物們因?yàn)樾锣従拥囊粋€(gè)大箱子對(duì)這家人產(chǎn)生了誤會(huì)，想著是不是他們要謀害小動(dòng)物們。不過大家的擔(dān)心是多余的，新鄰居用他們的實(shí)際行動(dòng)證明了他們的善良。堅(jiān)持給小動(dòng)物們供應(yīng)吃的，慢慢的消除了誤會(huì)。從此，大家又和以前一樣和睦相處了。而我們不正是需要學(xué)習(xí)他們之間的那種團(tuán)結(jié)、友愛、互幫互助的精神。

我們現(xiàn)在還小，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候，小動(dòng)物和新鄰居的故事告訴了我們，動(dòng)物和人之間也能和平共處，這是相互之間的信任。

兔子坡讀后感(篇6)

新居民要來啦！

兔子坡上經(jīng)歷了許多，有好的，也有壞的。

合上《兔子坡》這本書，腦海中浮現(xiàn)出許多畫面：有兔媽媽擔(dān)憂的模樣，有小喬吉奔跑時(shí)的情形，還有小動(dòng)物們?yōu)閱碳械奖瘋臏I水。

一聽說新居民要來了，所有小動(dòng)物都激動(dòng)不已。這一刻，對(duì)它們來講，是好時(shí)光。一聽說搬家卡車要來了，兔媽媽的心情久久不能平復(fù)。這是因?yàn)?，它以前的一個(gè)孩子----思羅克莫頓曾經(jīng)死在搬家卡車的輪子下。這時(shí)，雖然對(duì)于其它動(dòng)物來說是好時(shí)光，可對(duì)兔媽媽來說，是壞時(shí)光。

不久，好消息隨風(fēng)飄來，動(dòng)物們可以分配菜園土地了，這當(dāng)然是好時(shí)光。不過，壞消息也很快到來了，小喬吉在去胖男人家時(shí)，被車撞了。為此，一點(diǎn)兒消息也沒了。動(dòng)物們渾然不知，小喬吉被新居民救了出來。它們都已接受了這個(gè)事實(shí)----小喬吉死了。兔媽媽更是心痛萬分，這簡(jiǎn)直是最壞最壞的時(shí)光了。

但是當(dāng)兔子喬吉出現(xiàn)在它們面前時(shí)，它們是多么地高興與激動(dòng)，這跟之前有了一個(gè)鮮明的對(duì)比，這是最好最好的時(shí)光。

其實(shí)，日子并沒有好壞之分，只要我們像小喬吉那樣樂觀地面對(duì)，壞時(shí)光也會(huì)變成好時(shí)光。

兔子坡讀后感(篇7)

最近，我在看獲得國(guó)際大獎(jiǎng)小說系列叢書?！锻米悠隆肥瞧渲形冶容^喜歡的一本，它榮獲了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。這是一個(gè)讓人讀起來十分愉快的童話，并且在愉快之外，還引人深思。

當(dāng)我讀到“新家人認(rèn)為：‘保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。’”時(shí)，我突然想起了我在電視上看到的一個(gè)打動(dòng)人心的廣告：一天，一個(gè)活潑可愛的小男孩和他那善解人意的爸爸和媽媽在外買回了一只活潑機(jī)靈的小松鼠，并每天用家中最新鮮最美味的花生米來給它喂食，每天用家中最純凈最甘甜的清水來解渴。但這并沒有使小松鼠忘記自己家鄉(xiāng)，反而使小松鼠更加想念自己的家鄉(xiāng)了。最后，小男孩看出了小松鼠的心思，便將它放回了家鄉(xiāng)。

我想，隨著童話的尾聲，也給我們帶來了無盡的思考空間。為什么新人家的菜園不設(shè)任何防備，卻從未遭到破壞，然而其他人家的菜園雖然“全副武裝”，處處設(shè)防，卻屢屢遭襲呢？這是否與“運(yùn)氣”想干呢？為什么大家能過上幸福美滿的生活呢？

其實(shí)“為人處世之道，往往與運(yùn)氣無干”。很多人卻不知道，人與動(dòng)物之間是要以誠(chéng)相待的。其實(shí)回頭看看，人與動(dòng)物之間的關(guān)系是層層遞進(jìn)的：由期盼到試探，從猜忌到全然接納，這樣才可以換的動(dòng)物的尊重與信任。如果一味地與動(dòng)物為敵，只會(huì)招致動(dòng)物的敵視；相反，與動(dòng)物為友，會(huì)被動(dòng)物真誠(chéng)地相待，被他們所信任，也就是說“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！”人與動(dòng)物之間的信賴，讓兔子坡成了“溫情之地”，讓人與動(dòng)物成了好朋友，讓兔子坡重新變得繁榮、美好、和睦。。讓我們心中都帶著愛，去幫助身邊需要幫助的人、事、物，這世界就會(huì)像“兔子坡”一樣，變成美好的人間！

這本書就是一顆開心果，可以讓我們忘掉所有煩惱和憂愁，大家快來讀一讀吧！

兔子坡讀后感(篇8)

最近我讀了一本很不錯(cuò)的書，書的名字叫《兔子坡》。書里的角色有喬其，喬其的爸爸媽媽，阿那達(dá)斯叔叔?，F(xiàn)在我們就隨著這些角色進(jìn)入這個(gè)神奇的世界——兔子坡吧。

首先要講的內(nèi)容是，喬其幫爸爸媽媽把阿娜達(dá)斯叔叔叫到自己家。讓阿那達(dá)斯叔叔在自己家住幾天，因?yàn)榘⒛冗_(dá)斯叔叔在那個(gè)地方太可憐了，只有甘草吃。在喬其家雖然沒有甘草，但是好多好多阿那達(dá)斯叔叔從沒吃過的美食。阿那達(dá)斯叔叔很貧窮，住的地方是個(gè)山洞，喬其的爸爸媽媽就是為了不讓他繼續(xù)在這樣的地方生活下去所以才讓阿那達(dá)斯叔叔叔叔去他們家生活，這個(gè)事情給我的感想是阿那達(dá)斯叔叔再也不用擔(dān)心他的生活充滿煩惱了，因?yàn)樗纳磉呌辛撕芏嗪芎孟嗵幍呐笥选Ｄ膫€(gè)動(dòng)物有煩惱就要靠大家一起努力解決，。

下面要講的就是新的一家人和小動(dòng)物們會(huì)好好相處么，我們要講的新的一家人其實(shí)是人類，小動(dòng)物們以為新來的一家人會(huì)迫害他們，結(jié)果他們想錯(cuò)了，新來的一家人救過小動(dòng)物們好多命。兔爸爸和阿那達(dá)斯叔叔以為他們一碰到新來的一家人帶來的貓，那只貓就會(huì)張牙舞爪的向他們撲來，結(jié)果卻不是，兔爸爸和阿那達(dá)斯叔叔踢了那只貓，那只貓卻穩(wěn)如泰山紋絲不動(dòng)的在那睡覺。新來的一家人確定不會(huì)傷害這里的小動(dòng)物。

我想這兩個(gè)故事告訴了我們，只要我們保護(hù)小動(dòng)物地球會(huì)變得更加美好，更加美麗，更加和諧。

兔子坡讀后感(篇9)

《兔子坡》是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說。講述了新人家就要來兔子坡居住了，兔子坡的居民們變得又興奮又不安，因?yàn)橐郧熬幼〉娜税堰@里搞的烏煙瘴氣。它們希望新人家的到來可以改變這一切。

為此兔子喬奇還請(qǐng)來了足智多謀的叔公到兔子坡來做客，喬奇為了慶祝新人家的到來還編了一首歌感染著兔子坡的每一個(gè)動(dòng)物和人。

小動(dòng)物們對(duì)新人家很滿意，他們很大方留給狐貍剩飯，他們辛勤耕耘給小動(dòng)物們帶來了豐收的希望。他們救下了落水的老鼠威利，救活了被卡車撞傷的兔子喬奇。新人家還豎起保護(hù)小動(dòng)物的路牌。新人家還在他們建立的圣芳濟(jì)雕像身邊每日留下豐盛的大餐。小動(dòng)物們從此以后不要再為尋找食物而煩勞。[好句摘抄網(wǎng) WWw.799918.COm]

新人家把小動(dòng)物視為自己的朋友，小動(dòng)物們很感動(dòng)于是日夜守衛(wèi)著新人家的菜園。兔子坡變成了美麗又快樂的家園。

這一本書告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物，人類和動(dòng)物和平相處，我們的家園才會(huì)可親可愛！

兔子坡讀后感(篇10)

《兔子坡》是美國(guó)作家羅伯特?羅素的一部小說。他描寫了人類和動(dòng)物和睦相處的故事。在新的人家搬來之前，兔子坡的居民互相傳播著各種各樣的謠言，大家都開始變得即興奮又不安。因?yàn)橥米悠碌木用穸际莿?dòng)物，因?yàn)樾碌母淖円馕吨碌纳?，但是新家人是好是壞還是個(gè)懸念。所以，當(dāng)新家人搬來以后，他們一次次接受小動(dòng)物們的考驗(yàn)，一次次被任命為“好人”。他們的行為受到了小動(dòng)物的歡迎，也讓他們成為了動(dòng)物的朋友。

在羅伯特?羅素的筆下，各種各樣的動(dòng)物無不活靈活現(xiàn)。小兔子喬奇和他的老爸、老媽，田鼠威利、土撥鼠波奇都和我們?nèi)祟愐粯?，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷，其實(shí)，動(dòng)物和我們?nèi)祟愒揪陀性S多相同的地方，也喜歡美食，害怕傷害，對(duì)美好的生活充滿向往。

作者不愧是紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的獲得者。一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，被他描寫的如此傳神，一個(gè)簡(jiǎn)短的故事被他賦予了深刻的哲理，他用這個(gè)溫暖而美好的故事告訴我們，世界如此美好，就像一個(gè)大家庭。只有人與動(dòng)物和睦相處，我們的家園才會(huì)更加可親可愛!

當(dāng)然，我更加希望有越來越多的地方?jīng)]有捕鼠夾，沒有陷阱，沒有毒氣，到處都是“草原上鋪著厚得像地毯似得鮮草，田野上長(zhǎng)滿苜蓿，園里的蔬菜茂盛┈┈所有的小動(dòng)物們都過著好日子?！敝灰覀冃闹袘阎@個(gè)希望，懷著對(duì)動(dòng)物的愛，并把這些愛帶到自己身邊的每一個(gè)地方，這個(gè)世界的任何角落都會(huì)充滿溫暖，就像兔子坡!

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紅字讀后感(范本10篇)

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紅字讀后感(篇1)

《紅字》是美國(guó)作家納薩尼爾·霍桑的代表作。它以十七世紀(jì)北美殖民統(tǒng)治下的新英格蘭為背景，初讀此書，并未覺得它主講一個(gè)驚天動(dòng)地的愛情故事，而是深深折服于作者對(duì)人性的刻畫，人物的塑造，及心理的描寫。四個(gè)主要人物形象生動(dòng)而鮮活，給人強(qiáng)烈的震撼，感慨頗多。因此，引發(fā)一些思考。謹(jǐn)以此文訴說交流，并誠(chéng)摯向大家推薦此書。

彰顯人性的光輝。

主人公海斯特·白蘭，一個(gè)出身英國(guó)破落貴族家庭的美麗女子，卻嫁給了一個(gè)畸形的年老學(xué)者。她在丈夫生死不明時(shí)，與一個(gè)牧師相愛并產(chǎn)下一女嬰，因而為清教教義所不容。她被投放監(jiān)獄甚至被判有罪，令她在刑臺(tái)上站立三小時(shí)當(dāng)眾受辱，并終身佩戴一個(gè)紅色字母A作為懲戒。當(dāng)局一再逼迫她說出同犯，但她斷然拒絕，并獨(dú)自一人受著懲罰，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大。

首先，看到這里，會(huì)感嘆她對(duì)于不合理婚姻制度的反抗，震撼于她的偉大愛情。或許，當(dāng)一個(gè)女人愛到骨髓時(shí)也就是她會(huì)為此付出一切之時(shí)，可以用自己柔弱的身軀保護(hù)自己所愛之人，不惜犧牲一切也可以為之忍受一切并甘之如飴。而在這種犧牲里，她不在乎世俗的眼光，不計(jì)較利益的得失，彰顯出真正的偉大和高貴。

然而我并不認(rèn)為作者意在強(qiáng)調(diào)愛情的動(dòng)人，我更相信他著重于剖析人性的美丑。

她是一個(gè)了不起的女人，我甚至找不出一個(gè)合適的詞來形容她，但她真實(shí)的給我強(qiáng)烈的震撼，從未有過的震撼。在災(zāi)難性的懲罰面前，她不逃避也不用軟弱去博取同情，她只是默默承受，即使這對(duì)于一個(gè)女人來說是那么殘忍。她并沒有像我們想象的那樣去自殺，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)女性來說可能會(huì)傾向于這種極端的方式，因?yàn)樾呃⒍艞壸约旱娜松?，妄想用死亡去結(jié)束這丑聞似的人生污點(diǎn)。她只是淡然接受著那些懲罰，繼續(xù)追求自由幸福，高貴的不可侵犯地去俯視那些所謂的清教徒。

但還是很不幸，她是一個(gè)喜歡歸罪于自己的人。當(dāng)一個(gè)原本無罪的人，在這種畸形的社會(huì)里生活久了，也就生出了要強(qiáng)迫自己去相信自己是世界上最為罪孽深重的人。而此時(shí)，爭(zhēng)取美好的愛情似乎變成一種錯(cuò)誤。自由，被戴上了罪孽的鐐銬，不堪重負(fù)。但這不正是說明她的良知還完好無損么，不像有些人身負(fù)罪孽還恬不知恥的活著。

作為一個(gè)女人，一個(gè)母親，她更是了不起。她傾盡所有購得的唯一財(cái)富就是她的孩子——珠兒。她愛珠兒，珠兒也就是她對(duì)美的追求。只是，她善良的心還在擔(dān)心那莫須有的罪惡會(huì)降臨在她的孩子身上。她因?yàn)閻廴ペH罪，服務(wù)社會(huì)公益，盡管那些人接受她的幫助卻毫不感恩，她也堅(jiān)持了下去。

真正的殉道者。

阿瑟·丁斯梅代爾，怎么形容這樣一個(gè)年輕有為的牧師，同樣是一個(gè)殉道者，敢愛卻不敢承認(rèn)的懦夫。他是個(gè)糾結(jié)矛盾的人，有點(diǎn)可悲，但總體來說是個(gè)好人。他在痛苦中掙扎，消耗著自己的生命，辛苦的扮演著“圣人”和“罪人”的雙重角色。艱難的在識(shí)人不清時(shí)堅(jiān)守內(nèi)心的秘密，不敢公開自己的罪行卻終生受著內(nèi)心的煎熬。但，出于他的角度考慮，我想我們應(yīng)該理解他，就像作者說的“信仰既支持了他，又把他囚禁在鐵籠里。”

“罪孽一旦在人的靈魂中造成一個(gè)罅隙，今生今世也便難以彌合?！笔堑?，就是那樣不可磨滅的留下永恒的印記，去懲罰犯錯(cuò)的人們，無論是從身體還是心里都不能逃脫，那些魔掌將永遠(yuǎn)纏繞著不安的靈魂。而罪孽，至死都不會(huì)因?yàn)榫融H而消失。只是很可惜，還是有人以這種極端的方式來尋求解脫。

瘋狂的復(fù)仇者。

老學(xué)者羅杰·齊靈沃斯，這個(gè)真正邪惡的人讓人不寒而栗。原本是一個(gè)有思想，博覽群書有求知欲的老朽學(xué)究，卻因?yàn)槌鸷薅呦蜃飷旱纳顪Y。那仇恨化身的邪惡完全使他的博學(xué)成了兇器，也因?yàn)槌鸷薅鼓切┮虿W(xué)而生的美好品質(zhì)走向了另一個(gè)極端——瘋狂。

對(duì)他，我只是覺得可憐，更可惜。即使他本身是個(gè)無趣的人，但博學(xué)而平和，睿智而可敬，卻因?yàn)槌鸷薅兊妹婺咳?，變得邪惡，可憎，變得極端，陰暗，瘋狂。不得不說這是一個(gè)悲劇。

“自然人”。

小珠兒，美麗可愛的小精靈，簡(jiǎn)直是一個(gè)無法想象的存在，靈動(dòng)聰慧的令人恐懼。正因?yàn)椴恢撊绾涡稳菟拇嬖?，故且稱為“自然人”。而由此，我想起《邊城》中的翠翠，她的自然，她的寧靜，與珠兒仿若兩極卻又有共通之處。

故事有一個(gè)些許凄涼但具真實(shí)感的落幕。牧師的死，齊靈沃斯的死，一切因果循環(huán)，有因必有果?；蛟S，善良的人才真的能得到善終。

而海斯特的回歸，繼續(xù)用她的善良，幫助別人。她因苦難而堅(jiān)強(qiáng)理智偏執(zhí)，甚至無法形容她的思維行為模式，沒有辦法洞悉她這樣一個(gè)傳奇又極具魅力的奇女子。她是作者極力宣揚(yáng)的美的化身。而這個(gè)“紅字”，它到底又代表了什么，我還是不能給出一個(gè)確定的答案。是愛情的熾熱燃燒，是犧牲的熱血，又或是，不安靈魂的烙??？這不確定的答案，或許才是它永恒的生命力所在。我們，只要從中得到自己的啟發(fā)就好。

紅字讀后感(篇2)

《紅字》是美國(guó)小說家霍桑最杰出的代表作，也是整個(gè)美國(guó)浪漫主義小說中最有聲望的權(quán)威作品之一。小說的故事發(fā)生在十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓，作者從當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀入手，通過一個(gè)感人的愛情故事悲劇來揭露當(dāng)局對(duì)人們精神，心靈和道德的摧殘。

海絲特白蘭是一個(gè)在婚姻上遭到不幸的女人，年輕美貌，卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士羅杰*齊靈沃斯，夫妻間根本談不上愛情，后來，羅杰又在海上失蹤，杳無音訊，白蘭孤獨(dú)的過著日子。這時(shí)一個(gè)英俊有氣魄的青年牧師，亞瑟*丁梅斯代爾闖入了她的生活，他們真誠(chéng)的相愛了，度過了一段隱私但熱烈的愛情生活。不久，白蘭由于懷孕的隱情暴露，以通奸罪被抓，在獄中生下了女兒小珠兒。

按照當(dāng)時(shí)的教規(guī)，白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免，否則將受懲罰。然而執(zhí)行審訊任務(wù)的卻正是他的情人。白蘭寧愿獨(dú)自忍受任何懲罰，為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中，她堅(jiān)強(qiáng)的挺住了。

丁梅斯代爾最初與白蘭產(chǎn)生了熾熱的的愛情，雖然他一度退卻了，為自己能夠隱蔽的安慰，但內(nèi)心的痛苦并沒有因他的安全而平息，相反，越來越強(qiáng)烈。他與白蘭的約會(huì)，他在枷刑臺(tái)上的自我懺悔，他們的逃跑計(jì)劃，以及最后的公開演說，都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印。最后她扯開上衣，人們見到了烙在她胸口的紅色A字。這個(gè)A字實(shí)際上是烙在她的心上的，這是愛情的升華。

作者用薔薇花象征美與善，用監(jiān)獄象征死亡，用一道光，一只鳥象征丁梅斯代爾與白蘭之間的愛情的結(jié)晶小珠兒，使作品充滿著一股迷人的魄力。

紅字讀后感(篇3)

紅字是美國(guó)**家霍桑最杰出的代表作，也是整個(gè)美國(guó)浪漫主義**中最有聲望的權(quán)威作品之一，**的故事發(fā)生在十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓，作者從當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀入手，通過一個(gè)感人的愛情故事來揭露當(dāng)局對(duì)人們的精神，心靈和道德的摧殘，這是一部關(guān)于靈魂的**，每個(gè)人都有自己的靈魂，但有的人維護(hù)著靈魂，有的人損害著靈魂。讀著紅字，站著我感受到了抑郁之后的平靜，痛苦之后的幸福。

**敘述一位名叫海絲特*白蘭的女人在婚姻上遭到不幸的故事, 年輕美貌的她卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士羅杰*齊靈沃斯先生,夫妻間沒有愛情,后來羅杰在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨(dú)的過著日子.這時(shí)一個(gè)英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟*丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠(chéng)的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久, 白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.

按照當(dāng)時(shí)的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務(wù)的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨(dú)自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅(jiān)強(qiáng)的挺住了.

海絲特受到了懲罰，終生穿著一件帶有紅色a（adultery）的外衣，她在倍受折磨的道德鞭苔下進(jìn)行著靈魂的救贖. 獄中出來后，她帶著小珠兒離群獨(dú)居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.

**另一位主角，丁梅斯代爾牧師，也是遭受宗教**最多的人，也是人類社會(huì)虛偽道德的犧牲品。用心險(xiǎn)惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn),利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地在精神上折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當(dāng)眾宣布了自己的秘密。丁梅斯代爾向周圍的人展示了愛的頌歌。當(dāng)他脫下**時(shí)，胸口被一個(gè)猩紅色的a灼傷了

他在自己的愛人身邊離開了人世.

但他還是有罪的。他不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。通奸不是海斯特一個(gè)人能做的事，可是她卻承受了所有的懲罰，他卻在她的蔭庇下繼續(xù)做高高在上人人景仰的牧師。

他在人前冠冕堂皇地說教，聲情并茂地做著關(guān)于神關(guān)于道德的演講。多么虛偽的人，他既然如此虔誠(chéng)于上帝，怎么能忍受自己對(duì)上帝虛偽，怎么能忍受自己在人們面前道貌岸然了那么久。作為一個(gè)神職人員，他應(yīng)該是愛人的，可是他卻可以忍受自己的**和孩子受盡屈辱！

七年，情人和孩子和他呼吸著同一片空氣，可是，他卻不敢承認(rèn)她們。他沒有盡到保護(hù)婦女和撫養(yǎng)孩子的責(zé)任。他不敢聯(lián)系她們，也不敢讓公眾知道他的另一面。

他很虛偽，對(duì)神不忠誠(chéng)，對(duì)待百姓沒以身作則?；蛟S他愛神虔誠(chéng)，可是卻抵制不住美色的**。他還要標(biāo)榜自己是個(gè)神。

可悲的是，他在女人和上帝面前糾結(jié)和動(dòng)搖。作為一個(gè)男人，他應(yīng)該有選擇。既然他選擇了一個(gè)女人，他就應(yīng)該繼續(xù)下去，好好對(duì)待她，保護(hù)和愛她。可是他沒有。

他連好好活著的勇氣都沒有?？杀Ｋ膭?lì)他離開這個(gè)悲傷的地方，去另一個(gè)世界。

沒有人認(rèn)識(shí)他們，所以他們一家三口可以在一起。但當(dāng)他正要離開時(shí)，他又動(dòng)搖了。他選擇忠于上帝。我的上帝啊，他就不能好好活著嗎？

他不考慮他的死。她們應(yīng)該怎么生活？但他沒有，他追求他的上帝！哎！

多么虛偽懦弱的男人啊！

文章的反面人物羅杰是一個(gè)沒有靈魂的家伙，他以窺視別人為樂，表面上像一個(gè)和藹的老朋友，背地里卻像蚯蚓一樣不斷鉆入別人的靈魂，窺探別人的秘密，他把海絲特推向了悲慘命運(yùn)，將牧師帶向死亡，他不懂寬恕，以折磨為樂趣，充滿了仇恨，成為一個(gè)骯臟卑劣的人，是一個(gè)**的魔鬼，從他身上，可以看出一種人性的丑惡。

我很氣憤，非常生氣！

海絲特為什么會(huì)那么死心塌地地愛丁梅斯代爾？海絲特是圣女一般的人物。她優(yōu)雅美麗。她能做沒人能做得針線活。

她賢惠，是個(gè)真正聰明的女人。她明白這樣一個(gè)女孩，無論站在**是一個(gè)吸引所有人的風(fēng)景，但她以低調(diào)的方式生活。她對(duì)這個(gè)世界不索求任何東西，卻把自己奉獻(xiàn)給世界上的窮人，病人，受苦受難的人們，還有那些虛偽的小姐太太紳士們。

這樣的女人如神般偉大！可是，她的愛情卻是悲劇的，她唯一的錯(cuò)誤是在丈夫下落不明的時(shí)候和牧師丁梅斯代爾發(fā)生關(guān)系并且生下孩子，從此被冠以“通奸”的罪名，被置于刑臺(tái)上，眾目睽睽之下，可是不管牧師們和市民如何逼問，為了保全“奸夫”的名聲，關(guān)于他的任何信息她絲毫都沒透露。人們背對(duì)著她們吐痰，向她們?nèi)邮^，用各種方式侮辱和折磨她們。

然而，為了能和他呼吸同樣的空氣，她仍然沒有離開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。傻女人啊，真是傻女人啊。也正是這種“傻”表現(xiàn)了海特絲是一個(gè)不屈于命運(yùn)的女人，在她的一生中充滿了對(duì)命運(yùn)的蔑視，她懷疑這世俗道的合理性，但是又矛盾的意識(shí)到靈魂的**，人性的復(fù)雜可見一斑，而整篇**中表達(dá)了獲得自由和解放就要去斗爭(zhēng)的思想，海絲特就是這樣，她堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)愛情忠貞不渝，雖然被統(tǒng)治著認(rèn)為有罪，但她是清白的，純潔的，她的精神不斷上升，成為真、善、美的化身，因?yàn)檫@樣，她才成了一個(gè)高尚的人，受到了人們的尊敬，從而洗刷了身上的恥辱。

整部書中，作者運(yùn)用了精湛的藝術(shù)手法對(duì)倫理道德的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，剖析著人的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了人性的光輝與丑惡道德倫理的正確與否。這可能是這部電影流傳開來的原因。作者通過用薔薇花象征美與善，用一道光，一只鳥象征著丁梅斯代爾與白蘭的愛情結(jié)晶----珠兒。

作品最后，白蘭與牧師的墓碑上刻著：一片墓地上，刻著血紅的a字，漆黑的土地，血紅的a字，雖然它沒有驚心動(dòng)魄，卻讓我魂?duì)繅?mèng)繞，無法忘懷。

紅字讀后感(篇4)

已婚婦女海斯特為牧師丁梅斯戴爾誕下一女，名為小珠兒。但她從未向眾人透露孩子的父親是誰，而是獨(dú)自一人承擔(dān)在胸前紋上紅字的恥辱。她的丈夫羅杰為了報(bào)復(fù)，扮成醫(yī)生來到他們身邊，企圖揭露這一秘密。最終牧師決定承擔(dān)起責(zé)任，在邢臺(tái)前懺悔后死去。

為了保護(hù)愛人，海斯特沒有抖露他，選擇獨(dú)自承擔(dān)這一后果。即使被眾人的唾棄、鄙夷包圍，她也未曾想過讓愛人一起承擔(dān)罪名。她做得一手好針線活，也會(huì)打掃來維持生計(jì)。她有自己的主見，不會(huì)因閑言碎語而自卑。最后愛人不堪活在虛偽的煎熬中，她才勸說愛人坦承罪行，承擔(dān)責(zé)任。

小珠兒是未受教條拘束的孩子，狂野而有個(gè)性。同時(shí)她又早熟敏感，能發(fā)現(xiàn)大人之間的微妙關(guān)系。她有著大自然賦予的靈氣，調(diào)皮而無憂無慮。

牧師的懦弱讓他不去承擔(dān)失去名聲、地位、財(cái)富的后果，但良知讓他多年來一直活在隱瞞眾人、擔(dān)心失去一切的陰影中。作文道德與良知的約束成為壓在他胸口的紅字，深嵌入肉、難以清除。他害怕小珠兒，看到醫(yī)生時(shí)心虛、惶恐，因?yàn)樗桓颐鎸?duì)他們，覺得自己有負(fù)于他們。最終他還是選擇向眾人坦承，展露他的“紅字”。

醫(yī)生被羞恥感激發(fā)了恨意和妒意，不再潛心鉆研學(xué)問，一心想著懲罰與復(fù)仇。但他又是矛盾的，他威脅海斯特不能公開自己的丈夫身份，害怕他人的嘲笑。他阻撓海斯特與牧師的逃離，最終震驚于牧師的先行坦白。

從書中我看到了法律教條約束下的愛情，犯罪獨(dú)自承擔(dān)的勇敢，煎熬多年坦承的解脫，以及深陷妒恨的執(zhí)迷。書中有較多抽象的概念、道理，人物對(duì)話總是呼告式的口吻。景物和細(xì)節(jié)描寫很豐富，人物的多種特質(zhì)在心理描寫中徐徐展現(xiàn)。故事情節(jié)推進(jìn)不快，但能引起思想上的共鳴。

紅字讀后感(篇5)

關(guān)于霍?！都t字》的主題，學(xué)者們有著不同的理解。在眾多評(píng)論中，最耐人尋味的，當(dāng)屬美國(guó)評(píng)論家尼娜貝姆教授的.觀點(diǎn)：《紅字》是一部描繪自然人與社會(huì)人分岐的小說。尼娜貝姆提到市場(chǎng)這個(gè)場(chǎng)景顯示在個(gè)人與由個(gè)人組成的社會(huì)之間原先具有的一致中出現(xiàn)了一個(gè)可想而知的分歧，一道裂隙?！倍聦?shí)上，整部小說或多或少反映了自然的個(gè)人與社會(huì)的個(gè)人之間的矛盾、沖突。這種沖突試著達(dá)成某種一致，最后以一種相融狀態(tài)結(jié)束。誰勝？誰負(fù)？

《紅字》中自然人與社會(huì)人的沖突可從兩個(gè)層次來理解。首先是代表自然人利益的一伙人與代表社會(huì)人利益的一伙人之間的沖突；然后是每個(gè)人的自然屬性與社會(huì)屬性的沖突。

一、作品中代表自然人利益的主要是女主人公海斯特及其女兒珀?duì)?，而代表社?huì)人利益的是兩個(gè)情敵丁梅斯德與齊林窩斯霍桑將海斯特追求自然人利益的思想表現(xiàn)得淋漓盡致。在海斯特看來，追求愛情這是個(gè)人的事，與社會(huì)、道德、宗教無關(guān)。所以她形式上雖然接受了懲罰胸前佩帶紅色ａ字，而在思想上卻“沒有接受懲罰她的那些社會(huì)道德規(guī)范”。而且這一罪之罰的形式標(biāo)志ａ字也被她繡得光彩奪目，并成為“她進(jìn)入別的女人不敢涉足的領(lǐng)域的通行證”。為拯救行將失去生活勇氣的牧師，海斯特勸牧師離開小鎮(zhèn)，到自由美好的地方生活，過一家三口的正常生活這也是自然人最起碼的要求。

珀?duì)柕拇嬖诒旧肀闶亲匀蝗伺c社會(huì)人的矛盾。作為“自然”的產(chǎn)物，愛的結(jié)晶，珀?duì)杹淼绞郎希渑c生俱來的“自然”品質(zhì)在作品中得到充分渲染。珀?duì)柵c太陽、森林融合為一體，與狼成為朋友，說明珀?duì)柺亲匀坏囊徊糠?。正如尼娜貝姆教授所說，“她具有清教徒所竭力否定的一切自然的品質(zhì)?！倍?duì)柕拇嬖谧鳛橐环N懲罰，使海斯特想起自己的罪惡。珀?duì)栐谛惺埂吧鐣?huì)”對(duì)海斯特的監(jiān)控權(quán)利，只要海斯特做出違背社會(huì)約束的事情，珀?duì)柧蜁?huì)提醒她（如海斯特摘掉ａ，珀?duì)柌徽J(rèn)她的一幕）。因而福格勒在《霍桑的小說》中將珀?duì)柨闯伞笆菍⒑Ｋ固氐耐槭冀K呈現(xiàn)在她的面前，使她怎么也無法逃脫她自己行為所招致的后果?！?/p>

丁梅斯德，這個(gè)受過良好的教育，文雅而持重的年輕牧師，在教區(qū)中擔(dān)任至高的社會(huì)責(zé)任，是教區(qū)里德才出眾的人物，自認(rèn)自己是教區(qū)中最神圣的人，并篤信自己是“受上帝的招呼”，作為上帝的替身來從事牧師工作的，自然應(yīng)該被仰慕、被愛戴。他忍受嚴(yán)酷的精神折磨是為了維護(hù)加爾文清教教義并奢望通過為教民們超渡、贖罪、布道以達(dá)到內(nèi)心平安，但七年過去了，這種奢望卻一天也未得到滿足。最終以死亡來向上帝謝罪。從這一點(diǎn)來看，丁梅斯德已失去人的自然屬性，成為清教教義的工具。

老齊林窩斯本應(yīng)是位受害者的形象，但他選擇了向情敵復(fù)仇，這也是在維護(hù)17世紀(jì)新英格蘭的社會(huì)公德及當(dāng)時(shí)的婦道。

海斯特與兩個(gè)男人的沖突，一個(gè)表現(xiàn)在追求幸福的家庭生活與維護(hù)教義，牧師形象的矛盾；另一個(gè)表現(xiàn)在追求女人真正的幸福與堅(jiān)守婦道之間的矛盾。

二、人的自然屬性與社會(huì)屬性的沖突集中表現(xiàn)在幾個(gè)人物身上。

海斯特的自然屬性是真實(shí)的，她的社會(huì)屬性卻是虛偽的、虛假的。因而她不存在兩種屬性（兩個(gè)自我）的矛盾，她自始至終都只有一個(gè)自我。表面上看，海斯特“誠(chéng)實(shí)”地“招認(rèn)”了自己的罪行，并“順從”地接受社會(huì)、宗教、法律對(duì)她的懲罰。但她內(nèi)心深入并沒有一刻順從過。在《紅字》第十九章中，她將ａ字摘掉仍在林間地上。這表明她憎恨這一切。她始終游離于社會(huì)之外，并伺機(jī)逃離社會(huì)。是社會(huì)拋棄了她還是她拋棄了社會(huì)？

人的自然屬性與社會(huì)屬性沖突的焦點(diǎn)體現(xiàn)在丁梅斯德身上?！八洚?dāng)著牧師和情人的雙重角色，是宗教與自然，社會(huì)與人性之間沖突的一個(gè)焦點(diǎn)?！边@里的宗教、社會(huì)正是人的社會(huì)屬性的內(nèi)容，而自然與人性則是人的自然屬性的內(nèi)容。表面上丁梅斯德充當(dāng)著眾人信服的、虔誠(chéng)的牧師，置所應(yīng)負(fù)的責(zé)任于不顧，內(nèi)心雖也受著煎熬，但卻能若無其事地布道，這說明他的社會(huì)屬性一開始戰(zhàn)勝了自然屬性，并長(zhǎng)達(dá)七年之久。然而追求正常人生活的渴望卻一刻也未停止過，在《紅字》第１９章中丁梅斯德談到，“你無法想象，我的心里多么害怕這次會(huì)面，又多么渴望它！”一語道破其矛盾的自我。

他接受海斯特的慫恿，準(zhǔn)備一起逃往英國(guó)之事，也說明他追求自然的強(qiáng)烈愿望。《紅字》中第２０章“身陷迷宮的牧師”著力描寫了經(jīng)過林間會(huì)面后的牧師，其自然屬性開始復(fù)蘇，并且這種力量一經(jīng)覺醒便占勝了他外強(qiáng)中干的社會(huì)屬性，以一種令他自己吃驚的不知疲倦的活力克服了路途上的一切困難。一時(shí)間，“整個(gè)教堂外觀顯得如此陌生，卻又如此熟悉，致使丁梅斯德先生的頭腦在兩種想法之間擺動(dòng)不已：要么迄今為止他只是夢(mèng)中看到它，要么此時(shí)他是在做夢(mèng)”。這表明了他在追求自由、幸福的正常人生活與維護(hù)其原有的社會(huì)地位，名望之間搖擺不定。自然屬性與社會(huì)屬性在他體內(nèi)短兵相接。他的自白可以表明此時(shí)的主場(chǎng)：“我并不是你們當(dāng)作是我的那個(gè)人！我已經(jīng)把他留在那邊森林里啦……，去吧，去尋找你們的牧師，看看他那消瘦的身軀，憔悴的臉頰，他那白皙、飽滿突出、布有痛苦皺紋的額頭是否像一件被丟棄的衣服那樣被擲在那兒了！”這表明丁梅斯德要與過去的自我社會(huì)屬性的一面一刀兩斷。并終于在他作了激動(dòng)人心的節(jié)日宗教宣講之后撕下“牧師”的面紗，現(xiàn)出“情人”的本色。“經(jīng)過復(fù)雜痛苦的內(nèi)心斗爭(zhēng)，‘人性’終于獲取了勝利”。

至于老齊林窩斯，表面上看他在維護(hù)婚姻的社會(huì)地位，主張婦女堅(jiān)守婦道，向情敵復(fù)仇以討回自己做丈夫的權(quán)力及尊嚴(yán)儼然一個(gè)道德裁判者的形象。這也是其社會(huì)屬性的外在表現(xiàn)。但內(nèi)心是在滿足其報(bào)復(fù)的私欲和在心理上，精神上折磨別人的快感。這是他自然屬性中最陰險(xiǎn)的一面。

三、啟迪

個(gè)人組成了社會(huì)，個(gè)人的愿望形成了社會(huì)的規(guī)范。但社會(huì)利益與個(gè)人利益間又存在著差異，于是就產(chǎn)生了矛盾，因而也就有了人的自然屬性與社會(huì)屬性的矛盾。

社會(huì)力量是強(qiáng)大的，在現(xiàn)實(shí)中自然力量無法戰(zhàn)勝社會(huì)力量。小說家通過作品來表達(dá)對(duì)理想、夢(mèng)想的想往自然占勝社會(huì)。筆者以自然人與社會(huì)人的矛盾沖突為線索，釋讀作品，目的是從另一角度賞析作品，如能得到同行的認(rèn)可，或許會(huì)為更全面地分析《紅字》拓寬思路。

紅字讀后感(篇6)

《紅字》是我許久以后遇到的一本振奮人心的好書，因?yàn)槲幕L(fēng)俗的差異，對(duì)外國(guó)的名著一直帶著一種似是而非的解讀，因此也就顯得不倫不類。但是，美國(guó)作家霍桑的長(zhǎng)篇小說《紅字》卻是一本比較容易讀懂的書，因?yàn)樗顷P(guān)于人性的。

《紅字》講述了17世紀(jì)清教殖民統(tǒng)治下，在波士頓發(fā)生的一個(gè)戀愛悲劇。女主人海絲特·白蘭以為丈夫在海難中已經(jīng)遭遇不幸。在孤獨(dú)中白蘭與牧師丁梅斯代爾相戀并生下女兒珠兒。白蘭被當(dāng)眾懲罰，戴上標(biāo)志＂通奸＂的紅色A字示眾。然而，在眾人鄙視的目光中，白蘭始終獨(dú)自承擔(dān)著所謂的＂恥辱＂與＂罪惡＂，她不斷熱心接濟(jì)和幫助別人，最終贏得了人們的尊敬，而經(jīng)過多年的窺探，她的丈夫羅杰也認(rèn)定了＂道德偉大＂的丁梅斯代爾牧師就是那個(gè)隱藏的同犯。于是他千方百計(jì)地接近牧師，旁敲側(cè)擊，冷嘲熱諷，不停地在精神上對(duì)牧師進(jìn)行折磨。最終，牧師被白蘭的勇敢所感染，決定和她以及小珠兒一起離開這個(gè)地方。然而，牧師病情加重，在他生命的最后，他勇敢的走向了曾經(jīng)白蘭受罰的邢臺(tái)，坦誠(chéng)他所認(rèn)為的＂罪＂。

海絲特·白蘭，勇敢者，憑借愛情與其堅(jiān)毅贏得生之希望，她對(duì)愛人的守望，對(duì)愛情那清晰明了的堅(jiān)持，永不背叛。雖然她無法擺脫強(qiáng)加在她身上的恥辱，但她內(nèi)心深處的感情卻敬請(qǐng)澎湃，無法遏制。她認(rèn)為追求愛情是自然的事，是人的本性，與社會(huì)、宗教、道德無關(guān)。＂正是因?yàn)樗投∶匪勾鸂栂壬膼矍?，使她能夠在眾人?白眼中堅(jiān)守下來。

紅字讀后感(篇7)

紅字這是一部關(guān)于靈魂的**，每個(gè)人都有自己的靈魂，但有的人維護(hù)著靈魂，有的人損害著靈魂，小編給大家提供紅字讀后感 ，歡迎參考！

《紅字》是美國(guó)**家霍桑最杰出的代表作,也是整個(gè)美國(guó)浪漫主義**中最有聲望的權(quán)威作品之一.**的故事發(fā)生在十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓,作者從當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀入手,通過一個(gè)感人的愛情故事悲劇來揭露當(dāng)局對(duì)人們精神,心靈和道德的摧殘.

海絲特*白蘭是一個(gè)在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士羅杰*齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛情,后來,羅杰又在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨(dú)的過著日子.這時(shí)一個(gè)英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟*丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠(chéng)的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久, 白蘭由于懷孕的隱情暴露,以通奸罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.

按照當(dāng)時(shí)的教規(guī),白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執(zhí)行審訊任務(wù)的卻正是他的情人.白蘭寧愿獨(dú)自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅(jiān)強(qiáng)的挺住了.

海絲特*白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件繡著紅色a字的外衣.字母a代表通奸(adultery)一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨(dú)居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.

而用心險(xiǎn)惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn),利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當(dāng)眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌.當(dāng)他把自己的胸衣扯開時(shí),一個(gè)猩紅的a字烙在他的胸前.他在自己的愛人身邊離開了人世.

海絲特*白蘭,他堅(jiān)強(qiáng),有毅力,對(duì)愛情忠貞不渝.雖然被統(tǒng)治者認(rèn)為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.

她的行為是對(duì)封建政權(quán)和宗教權(quán)力壓迫下的愛情、人權(quán)和自由的充分肯定

紅字讀后感(篇8)

這是一部比那些大部頭小講顯得短小的多的長(zhǎng)篇小講，但它異樣具有大部頭小講所具有的震撼人心的效果，以及高明的藝術(shù)造詣，可謂經(jīng)典名著中的模范作品。

這是一部關(guān)于靈魂的小講，每團(tuán)體都有本人的靈魂，但有的人維護(hù)著靈魂，有的人損害著靈魂，有的人喪失了靈魂，于是這個(gè)世界充溢了千姿百態(tài)的人生和人的故事。

主人公海斯特·白蘭胸前佩戴著烙有靈魂羞恥的紅字——大大的一個(gè)A。在倍受折磨的品德鞭笞下，停止著靈魂的救贖。但她是一個(gè)不屈于命運(yùn)的女人，在她的終身中充溢了對(duì)命運(yùn)的藐視。她疑心這世俗品德的合感性，但同時(shí)又矛盾的認(rèn)識(shí)到靈魂的罪惡，獸性的復(fù)雜可見一斑。這種宗教的感情糾葛，關(guān)于沒有宗教信仰的人來講很難了解，在下就是這樣一個(gè)無法了解的人。宗教曾經(jīng)是東方人生活的一局部，分開宗教的生活，一定是很苦楚的。但在下沒有宗教經(jīng)歷，所以基本無法領(lǐng)會(huì)主人公的心思。這也是在下了解小講的妨礙，但在下卻是沒方法去克制。

小講還表達(dá)了人要取得自在和束縛就要去妥協(xié)的思想，這在海斯特·白蘭的身上失掉了表現(xiàn)，她不斷順從著凄慘的命運(yùn)，心里充溢了對(duì)美妙生活的向往，充溢了無私的愛，這是不足為奇的一種肉體。由于這樣她才成為一個(gè)崇高的人，遭到了人們的尊崇，從而洗刷了身上的羞恥，而那個(gè)紅字也成了崇高的意味。在這里作家是和傳統(tǒng)品德做著應(yīng)戰(zhàn)，他把世俗品德拿出來停止理解剖，讓讀者不得不重新審視俺們品德規(guī)范的合感性，以及其中最見不得人的陰暗面。這就是這部名著最耀眼的中央和名垂青史的緣由。

小講中另一個(gè)主人公丁梅斯代爾牧師，是受宗教虐待最苦的人，為了救贖本人的靈魂，這個(gè)不幸的人受盡了肉體的折磨，在本人的胸口用烙鐵烙了一個(gè)紅字，用來譴責(zé)本人，最初在無法忍耐的肉體壓力下凄慘的死去，成為人類社會(huì)虛假品德的犧牲品。人類的歷史很短，但用各種名義虐待人的歷史卻很長(zhǎng)，東方的宗教就是這樣，看似黑暗，給人希望，但實(shí)踐是摧殘人的工具，宗教的罪惡由此一斑。從丁梅斯代爾身上也表現(xiàn)了人在面對(duì)弱小壓榨下的脆弱的一面，這是形成喜劇的本源之一。

他們的女兒小珠兒展示了兒童的天分，這是人間最美妙的東西，人的天分本該如此，這才是人的原本面目，但是俺們用本人發(fā)明的那些教條，那些戒律，把本人變成了肉體的奴隸，得到了人的本性，從而無比的苦楚，迫不得已地活在這個(gè)本應(yīng)該是充溢高興的世界。這是俺們必需反思的事，否則人的苦楚會(huì)延續(xù)下去。

背面人物齊靈渥斯是個(gè)沒有靈魂的家伙，它本做一個(gè)可以寬容一切的人，由于他是有理由這樣做的，但他沒有。他不只成為把海斯特·白蘭推向了凄慘命運(yùn)地步的罪魁過手，而且他不為本人的差錯(cuò)反省，去饒恕別人，卻充溢了仇恨，毒化了本人的靈魂，成為了一個(gè)最齷齪卑鄙的人。這是一個(gè)被魔鬼占據(jù)了心靈的人。人假如心中只要仇恨，那么他的靈魂一定充溢罪惡。

美國(guó)作家霍桑用他精深的藝術(shù)手法分析著人的內(nèi)心世界，展示著人內(nèi)在世界的機(jī)密，這是小講永久的魅力所在。

讀《紅字》讓在下感遭到了壓制后的寧靜，苦楚后的高興。

紅字讀后感(篇9)

《紅字》是美國(guó)小說家霍桑最杰出的代表作也是整個(gè)美國(guó)浪漫主義小說中最有聲望的權(quán)威作品之一。小說的故事發(fā)生在十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓作者從當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀入手通過一個(gè)感人的愛情故事悲劇來揭露當(dāng)局對(duì)人們精神心靈和道德的摧殘。

海絲特白蘭是一個(gè)在婚姻上遭到不幸的女人年輕美貌卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士羅杰齊靈沃斯夫妻間根本談不上愛情后來羅杰又在海上失蹤杳無音訊白蘭孤獨(dú)的過著日子。這時(shí)一個(gè)英俊有氣魄的青年牧師亞瑟*丁梅斯代爾闖入了她的生活他們真誠(chéng)的相愛了度過了一段隱私但熱烈的愛情生活。不久白蘭由于懷孕的隱情暴露以通奸罪被抓在獄中生下了女兒小珠兒。

按照當(dāng)時(shí)的教規(guī)白蘭只有交代奸夫的姓名才能獲得赦免否則將受懲罰。然而執(zhí)行審訊任務(wù)的卻正是他的情人。白蘭寧愿獨(dú)自忍受任何懲罰為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中她堅(jiān)強(qiáng)的挺住了。

海絲特*白蘭受到了懲罰她必須終身穿著一件繡著紅色A字的外衣。字母A代表＂通奸（Adultery）＂一詞。白蘭帶著小珠兒離群獨(dú)居在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活。而用心險(xiǎn)惡的前夫羅杰發(fā)現(xiàn)了丁梅斯代爾的反常表現(xiàn)利用牧師痛苦和矛盾的心情不斷地折磨他終于丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕當(dāng)眾宣布了自己的秘密丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌。當(dāng)他把自己的胸衣扯開時(shí)一個(gè)猩紅的A字烙在他的胸前。他在自己的愛人身邊離開了人世。

海絲特*白蘭他堅(jiān)強(qiáng)有毅力對(duì)愛情忠貞不渝。雖然被統(tǒng)治者認(rèn)為有罪但她是清白的純潔的。她的精神不斷上升成為真善美的化身。她的舉動(dòng)是對(duì)封建政權(quán)與教權(quán)壓迫下的愛情人權(quán)和自由的充分肯定。

丁梅斯代爾最初與白蘭產(chǎn)生了熾熱的的愛情雖然他一度退卻了為自己能夠隱蔽的安慰但內(nèi)心的痛苦并沒有因他的安全而平息相反越來越強(qiáng)烈。他與白蘭的約會(huì)他在枷刑臺(tái)上的自我懺悔他們的逃跑計(jì)劃以及最后的公開演說都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印。最后他扯開上衣人們見到了烙在他胸口的紅色A字。這個(gè)A字實(shí)際上是烙在他的心上的這是愛情的升華。

紅字讀后感(篇10)

“霍桑的先祖威廉·霍桑1630年來到美洲大陸，曾經(jīng)擔(dān)任過馬薩諸塞殖民地的官員，當(dāng)眾驅(qū)逐鞭打過一位教友派的婦女，而霍桑的曾曾祖父約翰·霍桑則是臭名昭著的1692年塞萊姆女巫審判中的三位法官之一，根據(jù)他的裁決，數(shù)名女巫被送上了絞架。霍桑創(chuàng)作《紅字》的目的之一就是希望通過寫作，‘替他們(祖先)蒙受恥辱，并祈求從今以后洗刷掉他招致的任何詛咒?！?/p>

霍桑巧妙地將自己祖先的事跡融入創(chuàng)作背景，美國(guó)在獨(dú)立之后，發(fā)展到19世紀(jì)的對(duì)宗教文化的自省，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的新興思想的萌芽，嫁接到一個(gè)發(fā)生在17世紀(jì)的宗教贖罪故事。

巧合的是，美利堅(jiān)擁有與小珠兒極其相同的身份——私生子——前者在經(jīng)歷歐美長(zhǎng)達(dá)百年的殖民統(tǒng)治后宣布獨(dú)立脫離自己的宗教策源地，從此“開除”教籍，是歐洲宗教與新大陸的混血兒。

似乎有意無意地在暗示著兩者之間應(yīng)當(dāng)具有共通的特點(diǎn)。小珠兒的誕生是她的父母對(duì)宗教教條的反抗，遠(yuǎn)離世俗社會(huì)拘束使得她身上表現(xiàn)出的野性使得她的母親有時(shí)視她為天使，有時(shí)卻稱她為惡魔。而美國(guó)則今天擁有強(qiáng)大的文化輸出，確實(shí)是異曲同工。故事中有海斯特關(guān)于女性的社會(huì)地位的思考，背景是1848年在霍桑撰寫《紅字》時(shí)，第一次婦女大會(huì)正好在紐約召開。在這次大會(huì)上，女權(quán)主義者們提出了女性和男性擁有平等財(cái)產(chǎn)權(quán)的問題。所以“《紅字》是公認(rèn)的第一部從美國(guó)本身的社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生的，并帶有這種條件下形成的特殊思想文化烙印，散發(fā)著濃郁的美國(guó)鄉(xiāng)土氣息的小說杰作?！?/p>

房子讀后感(范本11篇)

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上房子讀后感(范本11篇)，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

房子讀后感 篇1

我相信，小柳樹的“不好意思”，一定是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，它會(huì)真誠(chéng)的向小棗樹道歉并改正自己的錯(cuò)誤。日后，它們倆一定會(huì)成為好朋友的！

這個(gè)假期，我閱讀了《積木房子》這本課外書，這本書分為三個(gè)部分，第一部分是稀奇古怪的朋友，第二部分是獨(dú)一無二的禮物，第三部分是與眾不同的心愿，每一個(gè)小故事都很有意思，就像《螢火蟲找朋友》里為什么小螞蚱和小螞蟻沒有和螢火蟲成為好朋友，因?yàn)槲灮鹣x不愿意幫助朋友的忙，所以它找不到朋友。還有《獅子大王和太陽》這個(gè)小故事里，獅子大王不讓森林里的小動(dòng)物們吃果子、吃青草、喝河水、甚至小動(dòng)物們曬太陽它都不讓，森林里所有的東西都是它的，最后在小動(dòng)物們的齊心協(xié)力下把獅子大王治服，變成了一條大魚，小動(dòng)物們自由自在的在森林里玩耍啦！還有《小狗的小房子》這個(gè)故事也讓我很感動(dòng)，小狗為了讓小貓開心，為小貓扛小房子，用尾巴給小貓釣魚，還冒險(xiǎn)爬樹給小貓抓螞蚱受了傷，小貓把小狗放房子里推回家，小狗養(yǎng)好傷又和小貓愉快地玩耍了。

好朋友就應(yīng)該這樣你關(guān)心我，我?guī)椭?，如果你愿意多為好朋友考慮，多幫助好朋友做事，不斤斤計(jì)較，這樣我們每個(gè)人都能交到很多很多好朋友。通過閱讀這本書。讓我收獲好多，無論是交朋友，還是做任何事情，都要以誠(chéng)相待，付出真心就會(huì)收獲朋友的真心！

房子讀后感 篇2

人生是一場(chǎng)漫漫旅途，未來的路需要自己去開創(chuàng)。下面是本站小編精心為您整理的《行走人生》讀后感，希望您喜歡!

人生是一場(chǎng)漫漫旅途。

一直以來最想做的事是在旅途感受飛馳的速度，變幻的風(fēng)景，奇異的遭遇，萍逢的客人……

初次看《行走人生》這本書，是被一幅幅畢淑敏阿姨在旅途中的照片所吸引的，都是一些我想去但還沒有去過的地方的景物。細(xì)細(xì)的品讀這本書后，從文章的字里行間里我發(fā)覺畢淑敏真是一個(gè)真誠(chéng)的、謙虛的、親切的阿姨。她寫的文章在我看來沒有絲毫做作之情，滿溢著的都是一股親切的感覺。我以為，畢淑敏阿姨會(huì)寫自己的人生觀、價(jià)值觀，但是沒有。整本書記錄著的都是在漫漫旅途中的一點(diǎn)一滴的感受與體會(huì)。讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的感悟到人生。

人生也是這般如此，在做一件事前，如果舉棋不定，瞎子摸象似的，那么你必然會(huì)與一些機(jī)會(huì)失之交臂，這可是不預(yù)習(xí)的壞處啊!

你去過的每一個(gè)地方，每一處風(fēng)景，大概都會(huì)給你留下一份印象吧。而那些你沒有去過的地方，你會(huì)在腦海中展開無窮的想象，想象那里的繁華與絕美，對(duì)那些充滿了想象的地方，有意地不去查找資料。就讓它們?cè)谙胂笾谐粮?，享有海闊天空的余量。倘若有什么好心人好意地要告知你，你就迫不及待地捂住他的嘴，然后，像一個(gè)不想直接聽到足球比賽結(jié)果的球迷一樣告訴他，請(qǐng)讓我自己去看吧，知道的愈少愈好。

站在人生的分叉路口前，即使未來對(duì)你來說，是一片未知、一片茫然，但請(qǐng)不要慌張，選擇那條你最想走的路吧，不要去在乎明天會(huì)怎樣，未來會(huì)怎樣，請(qǐng)毫無保留地過好今天、過好這一刻。未來的人生道路需要自己去闖，自己去體會(huì)，不要肆意聽取他人的意見，要相信自己。

記憶最深刻的還是這樣一句話：“旅行使我們謙虛?！弊x到這句話的時(shí)候內(nèi)心好像隱隱有一些共鳴。飛馳的速度，變幻的風(fēng)景，奇異的遭遇，萍逢的客人……這一切旅途中可能發(fā)生的時(shí)間，強(qiáng)烈的超出了我們已知的范疇，以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，敦促我們警醒，喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里，張揚(yáng)起綠色的旗幟。在我們被刻板疲憊的生活中，注入新鮮的活力。它使我們?nèi)諠u狹小的視野、胸懷再度開闊起來，像再生一樣。

旅行好像是一種溶劑，融化了塵封的盒子，如煙的溫情就升騰出來了。

人生是一場(chǎng)漫漫旅途，未來的路需要自己去開創(chuàng)。那么帶上自己小小的夢(mèng)想和大大的堅(jiān)強(qiáng)，就上路吧。人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景。

房子讀后感 篇3

最近我讀了一本書，名字叫《南瓜房子里的秘密》，它講述了好朋友之間的故事。

??????丁可可一家住在南瓜房子里，偶然間，寵物狗小縣帶回一只白鼠----香薊。香薊與曲奇靈發(fā)生了矛盾，無奈之下用丁太太的化妝品給自己化了妝。一日蟑螂軍團(tuán)攻擊曲奇王國(guó)。香薊打敗了它們，并當(dāng)上了新一代蟑螂王。為了改變蟑螂們的`形象，香薊決定帶它們出去旅行改造。在出發(fā)前夜，香薊擁有了特殊能力。旅途中，香薊被人類誤認(rèn)為是外星生物，抓了起來。危險(xiǎn)之中，丁可可一隊(duì)人救了香薊。

?????香薊為什么會(huì)化險(xiǎn)為夷，丁可可一隊(duì)人為什么會(huì)營(yíng)救香薊？這就是因?yàn)橛颜x。

?????讀了這本書，我對(duì)友誼的理解更深了。友誼，它是一種精神，也是一種崇高的品質(zhì)。它能讓2個(gè)敵人變成朋友，也能化解所有矛盾。我有一個(gè)和我特別要好的朋友。一次，我和她吵架了。吵架之后，我們誰也不理誰。但一次，她陷入了困境。我完全忘記了吵架的事，伸出援手幫助了她。我們倆的關(guān)系又和好如初。是什么讓我們的關(guān)系又變好了呢？答案就是友誼。

??????啊，多么偉大的友誼！友誼，這世間最最美好的感情！

房子讀后感 篇4

劉天洋男六年級(jí)三班青島鞍山二路小學(xué)市北區(qū)青島市

暑假中，我讀了一本書，它的名字叫《房子》。這是美國(guó)作家j。帕特里克。劉易斯的一本圖畫書。

孤獨(dú)的房子，痛苦的等待，安靜的等待，過去的兩百年，換來了人們的見證。它的自述，有時(shí)悲觀，有時(shí)向上。我或許還能聽清當(dāng)年的歡呼聲，與戰(zhàn)火飄揚(yáng)的聲音、修筑我的“絲絲”聲。

一開始，它被兒童們所發(fā)現(xiàn)，解開我的迷。它見證了災(zāi)難的歷史，直到被加固。美麗的新娘嫁給了士兵，生活充滿了希望。

春天到來了，媽媽和寶寶接收到了祝福，平安快樂......每一年的故事，有幾幅圖，幾句詩，來自述，這是我韻味最深的。

我體會(huì)到即時(shí)一幢房子的新世紀(jì)，總還是可能被離開，被荒落。我覺得房子的故事像人的一生發(fā)生的故事起起伏伏，生命會(huì)消失，那誰能確信房子的門不會(huì)破舊，窗里夜夜有燈火？我十分滿意的是，這一次的離開，被荒落時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，破舊立刻嶄新了，現(xiàn)在住進(jìn)的又是怎樣的一戶人家呢？

他們給房子換了新顏色，換了新姿勢(shì)，換了新面貌。再接著就開始的世紀(jì)里，生命也許會(huì)有什么新呼吸，日子會(huì)有什么新發(fā)生。例如，100年后，這座房子可能會(huì)有新的篇章。雖然我們不能等待，但根據(jù)哲學(xué)，所有人都能聽到！

整本故事令人感動(dòng)，一次次換發(fā)生命的曙光，我期待會(huì)更美好！

房子讀后感 篇5

因?yàn)樽罱績(jī)r(jià)飛漲，我看到日本電視劇的評(píng)分很高，名字很搞笑，跟我的房地產(chǎn)銷售工作有關(guān)，所以我一口氣看完了電視劇。這部電視劇以“賣房買房”為主題，是一部對(duì)“家庭、勞動(dòng)、工作是什么”這些問題追究到底，質(zhì)問“人生是什么”的職場(chǎng)劇。銷售一直是一件非常困難的事情，但是這部電視連續(xù)劇通過講述房地產(chǎn)銷售中的女強(qiáng)人三軒家族萬智的故事，可以給做銷售的人帶來無窮的幫助和靈感。

這部電視劇聚焦2016年夏天的東京。隨著2020年東京奧運(yùn)會(huì)的臨近，房地產(chǎn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化。作為一名房地產(chǎn)公司的銷售員，三軒世家萬智是一名才華橫溢的房屋中介，她單身美麗，但她從不微笑。說真的，她總是盡力做好自己的工作，刷新公司的銷售業(yè)績(jī)。而她賣房子的秘訣僅僅是，她所負(fù)責(zé)的，不是賣出去一套房子，而是客戶的整個(gè)人生。

用這樣的責(zé)任心和使命感賣房子，她總能設(shè)身處地的考慮到客戶內(nèi)心深處，可能連他們自己都不知道的需求，并將合適的房子推薦給客戶。她以獨(dú)特的銷售方法和方式，深入了解客戶及其家人面臨的問題，并盡力幫助他們解決問題。因此，無論遇到什么樣的客戶，她獨(dú)能說服他們買這所房子。但同時(shí)，她也不會(huì)欺騙顧客賣房子，所以每一個(gè)從她那里買房子的顧客最終都會(huì)得到幸福。

她在電視劇里邊的一句口頭禪是“沒有我賣不出去的房子”，并且將這句話作為她的座右銘，體會(huì)客戶的需要，用盡一切手段來解決問題并銷售房子，是她對(duì)售房工作獨(dú)特的詮釋。

看完這部**以后，我被深深的感動(dòng)，作為房地產(chǎn)中介理應(yīng)把三軒家作為銷售的榜樣，就像三軒家在最后兩集中所說的那樣：“我負(fù)責(zé)的是客戶的整個(gè)人生?！?在中國(guó)，房地產(chǎn)一直都是每個(gè)家庭心中最重要的事。

家里很大一部分人，要用自己一生的積蓄和努力，換一套希望自己能安穩(wěn)幸福的房子?，F(xiàn)在房?jī)r(jià)在**。對(duì)大多數(shù)中國(guó)家庭來說，結(jié)婚、生育、退休、購房不僅是一種簡(jiǎn)單的商業(yè)行為，更是對(duì)未來的希望和對(duì)幸福的向往。每一個(gè)小家庭何打家庭，在買房的時(shí)候，都在憧憬著將來如何打扮房子，在里面花上十年、二十年、一輩子。

而房產(chǎn)中介所肩負(fù)的，就是這樣一種沉甸甸的希望，甚至是一個(gè)家庭一輩子的最重要的夢(mèng)想。

當(dāng)然，如果從職業(yè)角度來說，三軒家之所以敢說“沒有我賣不出去的房子”，除了對(duì)這份職業(yè)的熱愛與努力，更重要的是走心。對(duì)于大部分的房產(chǎn)中介來講，他們關(guān)心的是把手上的房子推給客戶，告訴客戶這個(gè)房子怎么值得買，怎么性價(jià)比高，為何潛力大，升值空間大，但似乎沒人關(guān)心過，客戶內(nèi)心的真正需求是什么，她是否真的需要你推薦的這個(gè)房子？三軒家不一樣，通過思考，她把一所賣不出去人人害怕的兇宅，賣給見慣了死亡的醫(yī)院**；她把兩套正對(duì)門的房子，賣給為無法獨(dú)立生活的兒子擔(dān)憂的老人，并為他們計(jì)劃好買下對(duì)門收租金好讓兒子一輩子衣食無憂的計(jì)劃。

每次三軒賣房，都在尋找生活中的完美匹配。她總是對(duì)客戶說：你生活中為什么需要這所房子？

沒看這部電視劇的時(shí)候，我會(huì)把一個(gè)人的成敗簡(jiǎn)單的歸結(jié)于努力兩個(gè)字。但在電視連續(xù)劇中，三軒家族的同僚們都在努力工作，但為什么三軒家族一半的表現(xiàn)都不高呢？因?yàn)榇蟛糠秩俗龉ぷ?，都是表面功夫一抹凈，以為做過了，就是會(huì)做了，做好了。

從來沒有走心，也沒有認(rèn)真的思考過。就這樣，他們和三軒家的差距越來越大，最終形成了兩種不同的生活。

目前，在房地產(chǎn)銷售行業(yè)，很多人覺得自己很努力，也有人很努力很累，但總是達(dá)不到預(yù)期，這很難理解。究其根源，就是他們沒用進(jìn)行思考和走心，總是認(rèn)為反正就是一份工作，能交代了老板和客戶就好了，何必思考那么多呢？有什么事兒都丟給客戶和老板決定，自己就是個(gè)傳話筒，反正領(lǐng)一樣的薪水，差不多就行了。

長(zhǎng)期以來，大多數(shù)人失去了思考的能力。每天，他們像機(jī)器人一樣早晚上班，下班后又吃又睡。他們覺得自己的日子很無聊。他們抱怨他們枯燥的工作導(dǎo)致了他們木偶般的生活。以為自己很努力，但總看不到效果，而這樣的人生也是必然會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果，而那些看上去聰明能干機(jī)敏又賺錢的人，哪一個(gè)不是經(jīng)過思考和走心一起努力，才換來的呢？

因此，作為房地產(chǎn)銷售和中介，我們需要像電視劇的主角三軒家族學(xué)習(xí)，并作為我們工作的榜樣。做到專注工作，公私分明，作為職場(chǎng)的一員，完成工作目標(biāo)是一切的前提，若遇到公私相混的事情，在職場(chǎng)則以工作為首要目標(biāo)，保證在工作中不摻和過多個(gè)人情緒；業(yè)績(jī)歸屬分明，“房子是我賣掉的，不是***”，女主不過是將大家內(nèi)心的話表達(dá)出來，雖然直白，但職場(chǎng)中誰心里不是如此想呢；尊重他人，適合才是最重要，了解客戶情況，挖掘客戶需求，只有滿足客戶需求的推薦才是有價(jià)值的推薦，具備同理心，攻心永遠(yuǎn)是上上策；要堅(jiān)守自己的原則，做到心中有數(shù)的同時(shí)，不多言；所有工作都有著無與倫比的價(jià)值，重點(diǎn)在于是否挖掘，樹立職業(yè)信仰；沒有金剛鉆不攬瓷器活，強(qiáng)大的能力是一切的保障，要不斷的提升自己的工作能力。最后還要做到一點(diǎn)：

工作的過程中時(shí)刻記著思考和走心，只有這樣才能在滿足客戶需求的同時(shí)，最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

房子讀后感 篇6

鐘弈最近幾天，我讀了《草房子》這本書。這是一本關(guān)于桑桑小學(xué)六年生活經(jīng)歷的書。在書中，我認(rèn)識(shí)了聰明頑皮的桑桑，勤勞刻苦的陸鶴，成績(jī)優(yōu)秀的紙?jiān)潞驮庥霾恍业亩判】怠渲?，我最喜歡陸鶴和紙?jiān)逻@兩個(gè)人物了。

我認(rèn)為陸鶴是一個(gè)有集體榮譽(yù)感和強(qiáng)烈自尊心的人。學(xué)校不讓他參加集體操，怕被別人笑話，陸鶴非常想?yún)⒓?，這使他的自尊心受到了很大的打擊，他就在參加集體操的時(shí)候故意搗亂，使油麻地小學(xué)校沒有取得好成績(jī)。學(xué)生們不想和陸鶴打交道。他知道他有麻煩了。他總是想彌補(bǔ)錯(cuò)誤，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

學(xué)校演話劇，陸鶴被選上了，他每天晚上在月光下，不停地練啊練啊，練了一遍又一遍，一直練到大汗淋漓，月上中天。演出時(shí)間到了，陸鶴的生動(dòng)表演和優(yōu)美的歌聲得到了最熱烈的掌聲。相比之下，我覺得自己特別懶，對(duì)待事情總是漫不經(jīng)心。

記得有一次，要參加學(xué)校演出。老師叫我們每天在家對(duì)著鏡子練習(xí)三次。至于我，當(dāng)我覺得自己練得很好時(shí)，我沒有按照老師的要求去做。

面對(duì)爸媽的指責(zé)，我還自信滿滿地說，肯定能唱得非常好。不過，說到正式比賽，我跟不上節(jié)奏，唱錯(cuò)了好幾個(gè)字。唉，跟陸鶴相比，我感到很羞愧。

其次，我還喜歡紙?jiān)隆Ｋ穼W(xué)兼優(yōu)，乖巧可愛，是一個(gè)好學(xué)生。每天上學(xué)要走幾里地，那么遠(yuǎn)的路，她卻從未叫苦叫累過。

這讓我想起一個(gè)同學(xué)。她叫趙藝寧。她的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，她很少遲到。每天上課她都認(rèn)真聽講，認(rèn)真回答。

即使有再多的作業(yè)，她都從未叫過多、累死了這樣的話，覺得這些都是理所當(dāng)然的事情。她一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。

曹文軒叔叔的書寫得很好。它告訴我們很多關(guān)于生活和做事的原則。此外，這本書的句子優(yōu)美，文字生動(dòng)，就像生活在我們身邊一樣。我喜歡這本書！

房子讀后感 篇7

《雞媽媽的新房子》讀后感今天，我讀了一個(gè)小故事，名字叫《雞媽媽的新房子》。

雞媽媽造了一座新房子，鵝大哥語言：“如果在墻上開個(gè)窗就好了?！彪u媽媽聽了很生氣，到了夏天，雞娃娃都熱的生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥說的話，雞媽媽趕緊在墻上開個(gè)窗，雞娃娃的病好了，雞媽媽想下次要多聽別人的話，狐貍說：“要是開的大一點(diǎn)就好了?！彪u媽媽又開大了，不久少了一個(gè)雞娃娃，雞媽媽這才知道自己上當(dāng)了，她又把窗戶縮小了，雞娃娃再也沒少過了。我讀了這篇故事，知道了聽別人話之前，先想想對(duì)不對(duì)，如果對(duì)，再相信；如果不對(duì)就不能相信，要不然吃虧的是自己，千萬不能像雞媽媽那樣。比如上次我聽姥姥話在大象鼻子下面畫一條線，我也沒搞清楚，姥姥說畫，我就畫了。

到最后，我畫錯(cuò)了，所以不能什么都聽別人的，自己也要有主見，這樣才不會(huì)上當(dāng)受騙。

房子讀后感 篇8

一本好書，就像一個(gè)好老師，教會(huì)我們很多道理。小朋友們，如果你們還沒有讀過《小狗的小房子》，一定要讀一讀哦！ 小狗的小房子：我很喜歡小狗，他總會(huì)幫助小貓。我也很喜歡小貓，小貓很開朗，也有愛心。他們的主人好壞，如果我是他們的主人，我讓小狗叫一百下都可以，我還覺得小狗很聰明。 我讀了（熒火蟲找朋友）這篇文章，我知道熒火蟲為什么找不到朋友！因?yàn)樗日伊诵∥浵仯晃浵佇枰麕椭腵時(shí)候，熒火蟲卻說：“我需要去找朋友！”所以它沒有找到一個(gè)好朋友。讀了這篇文章，我還知道了，當(dāng)朋友需要你幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該幫忙！小朋友，你們學(xué)了一些什么道理呢？ 熒火蟲找朋友：我覺得熒火蟲好可憐，因?yàn)樗粋€(gè)好朋友也沒有。我還覺得熒火蟲有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)交朋友，因?yàn)槲浵佔(zhàn)専苫鹣x打開他的小燈籠，幫他找他妹妹，熒火蟲沒有做。如果我是熒火蟲，我一定幫他們。

合上《小狗的小房子》這本書，我久久回味著書中的內(nèi)容。書中的內(nèi)容讓我受益匪淺、讓我廢寢忘食讓、這本書主要講述了兩個(gè)方面：友情與樂于助人。我們一起來聽聽吧。

房子讀后感 篇9

《雞媽媽的新房子》是一本兒童繪本，講述了一只母雞不斷努力建造新房子的故事。整本書充滿了喜劇，引人入勝的情節(jié)，而且每一頁都有華麗的藝術(shù)插圖，讓孩子們可以在閱讀中學(xué)習(xí)養(yǎng)活自己所需要的基本概念，如建筑物、家庭和農(nóng)業(yè)等。

一開始，雞媽媽已經(jīng)有一個(gè)舒適充滿陽光的房子，但她覺得現(xiàn)有的家已經(jīng)不夠滿足她的需求，更不能滿足她的孩子們。雞媽媽決定建造一個(gè)更大、更漂亮的房子，并教孩子們?nèi)绾未蛟熳约旱募摇?/p>

在雞媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們開始動(dòng)手制造各種小木板、釘子和水泥等物品。雞媽媽不僅為孩子們提供了實(shí)用的材料，還給孩子們提供了詳細(xì)的指導(dǎo)，讓他們逐漸掌握了自己的家。

然而，建造新房子的過程并不順利。孩子們遇到了困難，還鬧出了很多笑話。他們搞砸了桶、弄亂了水泥、蓋反了瓦等等。但雞媽媽教育他們，讓他們知道從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是非常重要的，并且他們需要相互幫助和支持。

最終，他們終于建造了一個(gè)漂亮的新房子。孩子們特別高興，而雞媽媽則與孩子們分享了她的想法，讓孩子們了解到家是什么，為什么家很重要以及如何打造一個(gè)幸福的家。

這本書讓我們看到了通過手工制作來勞動(dòng)的重要性，傳遞了家庭的價(jià)值，以及教育大家如何在困難面前相互幫助和支持。這個(gè)故事可以幫助孩子們明確自己的“家”，并了解到家庭與自己生活和成長(zhǎng)有多重要。 無論是在穩(wěn)定的家庭生活還是在困難時(shí)期，孩子們都應(yīng)該珍惜家庭，相互關(guān)心和支持。 因此，這部書不僅僅是極好的兒童讀物，也是家庭教育的重要參考書。

房子讀后感 篇10

[導(dǎo)言]很多人看到這本書可能首先被作者的名字所吸引。奈保爾是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。對(duì)于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)究竟是怎樣評(píng)判，以什么為標(biāo)準(zhǔn)，那些太高深，離我們太遙遠(yuǎn)，所以，吸引我的僅僅是這部**本身。

主人公畢司沃斯先生，他的出生被視為“不詳”，父親的死亡，族人的鄙薄，甚至母親的憎惡，惡劣而貧困的生活，周圍一切的無視讓他自小就像生活在一個(gè)牢籠中，所以，當(dāng)他有機(jī)會(huì)走出的時(shí)候，即使是入贅到被他稱為“馬戲團(tuán)”的暴發(fā)戶家族，他也毫不猶豫的選擇了爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。但短暫的生活安定之后，畢司沃斯麻痹的神經(jīng)也漸漸蘇醒，對(duì)岳父一家的虛與委蛇，連襟之間為了“爭(zhēng)寵”而明爭(zhēng)暗斗等等等等，他自己身在其中的種種溜須拍馬作為也讓他倍感到痛苦和折磨。無法再忍耐的時(shí)候，他又作出了選擇，雖然又要經(jīng)歷貧困，又要為基本的溫飽掙扎，但他仍然選擇——走出去。

**中畢司沃斯并不是一個(gè)“正”的形象，很多時(shí)候他是消極的，還有些許的憊怠懶惰，可以的話他更想當(dāng)個(gè)刺猬，鼓起滿身的刺隨時(shí)備戰(zhàn)，極盡刻薄譏諷之能事，更是干過背后詛咒、茶杯里吐口水之類的腌臜事。很明顯，這是一個(gè)小的甚至是一些淫穢的形象，但我不能不喜歡他。作為一個(gè)支離破碎的婆羅門貴族的一員，他沒有迷失在光榮歷史的空虛記憶中，沒有染上生死存亡的惡習(xí)，但他堅(jiān)守著自己的小理想，停下來走走，卻始終為之努力。

從出生到死亡，他似乎都在為了爭(zhēng)取一所屬于自己的房子；有了屬于自己的房子時(shí)，他又無時(shí)無刻不在為沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)而擔(dān)憂；而當(dāng)終于擺脫了債務(wù)，可以完完整整的擁有時(shí)，他也永遠(yuǎn)地離開了剛剛屬于自己的，房子。

有時(shí)候我真懷疑作者有可怕的預(yù)知力，多年前的著作就已經(jīng)預(yù)見了現(xiàn)如今我們圍著房子轉(zhuǎn)的庸碌生活。獨(dú)自成長(zhǎng)的畢司沃斯是一個(gè)男人；不屈從于社會(huì)風(fēng)氣，不打老婆孩子，反而以超卓的眼光重視孩子的教育，獨(dú)立承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)，至死也沒有時(shí)間寫出那部|“三十三歲老男人的故事”的畢司沃斯是一個(gè)父親。如今在所謂生活的洪流中浮沉，在金錢的潮汐中尷尬著的男人女人們，可還有想起過自己心中那個(gè)理想的父親的形象？

叫囂空虛，責(zé)罵壓力，放棄夢(mèng)想，躲在厚厚的繭子里的人，卻依然愿意為什么工作？

時(shí)光荏苒，彼時(shí)**中描畫出的藍(lán)圖已經(jīng)化成了現(xiàn)實(shí)，可惜，畢司沃斯先生不再來。

房子讀后感 篇11

導(dǎo)語：現(xiàn)在的人，都喜歡帶上一些面具，不讓別人看到他們真實(shí)的一面，就好像《背著房子的蝸?！?，當(dāng)我們?cè)敢庑断聜窝b，或許世界會(huì)變得不那么可怕呢!有時(shí)，會(huì)放棄，才是一種幸福!

背著房子的蝸牛讀后感

有一本書讓我受益匪淺，這本書就是楊紅櫻阿姨寫的《背著房子的蝸牛》。

從前有一只蝸牛，它非常喜歡自己背上背的小房子，并給它起了個(gè)好聽的名字，叫“小公館”。因?yàn)檫@個(gè)房子，它開始變得自私、傲慢起來，連地鼠王國(guó)宏偉的宮殿、螞蟻大功告成的地下城堡它都瞧不起。后來，因?yàn)檫@個(gè)小房子，它失去了一位即將迎娶來的蝸牛姑娘和一位很適合做它朋友的鼻涕蟲。從此，它開始慢慢地意識(shí)到自己的自私與傲慢，它的性格悄然地發(fā)生了變化。最后，它夢(mèng)見自己丟掉了房子，和分手的蝸牛姑娘幸福地生活在太陽島上。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但告訴了我們一個(gè)深刻的道理：我們不能把自己的某種擁有看得太重，而對(duì)他人傲慢起來。這樣，我們會(huì)變得越來越封閉，越來越孤獨(dú)。生活是豐富多彩的，我們不應(yīng)該將某一樣特長(zhǎng)視為生命的一切。告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我也有過和蝸牛一樣的經(jīng)歷呢?

記得那年我上三年級(jí)，當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)很用功，一度被老師評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，飄飄欲仙的我開始變得傲慢起來，把學(xué)習(xí)成績(jī)看得比什么都重要。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就等于擁有了一切。一旦有同學(xué)找我玩或請(qǐng)教我一些問題時(shí)，我都沒好氣地說：“學(xué)習(xí)不是一日之功，慢慢想吧!別來煩我，沒看到我正在看書嗎?走開!”一個(gè)好朋友就被我這樣給疏遠(yuǎn)了。所以，在上三年級(jí)期間，我?guī)缀鯖]有一個(gè)好朋友，

每天獨(dú)來獨(dú)往的我有種“高處不勝寒”的感覺。后來，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列書籍后，漸漸感到了自己的孤單，慢慢地認(rèn)識(shí)到了友情的重要性。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但并不代表一切。即使我成績(jī)遙遙領(lǐng)先，可沒有好朋友和我分享成功的喜悅，又有什么意義呢?于是，我打開了自己的“小宇宙”，重新把已經(jīng)搖搖欲墜的“友情墻”給筑起來了，同學(xué)們都覺得我好像變了個(gè)人似的，搶著跟我交朋友，把我給樂壞了。讓我意想不到的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們玩耍而下降，還像以前一樣名列前茅。關(guān)鍵是，我感受到了友情的'滋潤(rùn)，生活的快樂。

蝸?，F(xiàn)在肯定也和我一樣愉快地生活著吧!我很感謝楊紅櫻阿姨寫出了這么好看、有這么意味深長(zhǎng)的故事書，我也期待著楊紅櫻阿姨寫出更多的故事書讓我大飽眼福。

背著房子的蝸牛讀后感

《背著房子的蝸?！肥恰皸罴t櫻畫本”之《背著房子的蝸?！?。她的童話故事都是那么單純、親切和有趣，每一篇故事都不太長(zhǎng)，卻充分地顯示出了優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品中所特有的一種“淺語藝術(shù)”，一種使孩子們樂于接受、也容易感受到的親和力與感染力。她給孩子們寫了許多美麗的童話，卻要在這一本書里給孩子們講許多的科學(xué)知識(shí)。她在深?yuàn)W的、枯燥的科學(xué)知識(shí)里加進(jìn)有趣的好玩的情節(jié)，再用精彩的語言把它們?nèi)诤显谝黄?，這就變成了既有知識(shí)性，又有趣味性的科學(xué)童活。這樣的故事讀起來好輕松、好愉快，大家都可以輕輕松松、愉愉快快地做聰明的孩子。

今天，我也拿起這本書，順手翻到《背著房子的蝸?！愤@篇故事，就被她吸引了，故事講的是一只蝸牛特別喜歡自己的小房子，并稱他的房子是“小公館”。他覺得自己的生活很滿足，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。就算看了鼴鼠的宮殿他也覺得太大了，不能走到哪帶到哪。后來他遇到了蝸牛姑娘，可蝸牛姑娘要他放棄自己的家，建造一個(gè)屬于他們的自己的家。蝸牛覺得她瘋了，他不愿放棄自己的“小公館”，于是他們分開了。后來蝸?？匆妰芍恍▲B共同建造它們的房子。螞蟻太太那么好的房子都不要，還要建更大的城堡。小雁對(duì)他說:你不要背上的累贅了，長(zhǎng)一對(duì)翅膀和我們一起去太陽島”。他忽然覺得“小公館”也許真是一個(gè)累贅。最后他夢(mèng)見自己長(zhǎng)了一對(duì)翅膀去了太陽島，遇見了蝸牛姑娘，他們共同建造了小屋，太陽島上有一對(duì)長(zhǎng)著翅膀的蝸牛在飛翔……

看了后，讓我想到，蝸牛背上的房子，不就像我們身上所謂的“重負(fù)”嗎，也許是名，也許是利，總之一切放不下的東西。如今，生活在現(xiàn)實(shí)中的我們，有誰能想象到，一向馱著房子的蝸牛怎能甩掉自己背上的房子，長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛向藍(lán)天呢?

本文看似寫蝸牛卸下了自己的房子，其實(shí)，蝸牛是卸掉了他的自私、封閉。蝸牛自從卸下房子后，他的性格改變了許多：從自私到無私、從封閉到開朗……這篇文章真正想要告訴我們的是：放棄，也許是一種幸福。不要把自己封閉起來，走出去，長(zhǎng)出一對(duì)飛向自由的翅膀吧!

背著房子的蝸牛讀后感

假期里我讀了《背著房子的蝸?！愤@本書，書中的蝸牛把自己背上的小房子看得比生命還重要，經(jīng)過幾番周折后，脫去了背上的房子，變成了一個(gè)樂觀、無私的天使的故事。

蝸牛脫去房子的過程深深地打動(dòng)了我。它將房子視作生命，自私自利，它身旁的朋友無私奉獻(xiàn)舍己為人的幫助它，可它駁倒了朋友真實(shí)的勸告，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，經(jīng)過一只大雁所說的話深深打動(dòng)了它，它終于決定放棄自己的小房子，從自私變得無私。蝸牛的外殼是華而不實(shí)的。

人也是這樣，危言聳聽;外表華麗，往往內(nèi)心是狠毒的;語言順耳，往往是使自己盲目的;外表樸素，往往是真實(shí)的;語言逆耳，往往試試自己明智的。

感謝生活，生活給了蝸牛這么多美好的東西!蝸牛慶幸它拋棄了那座背在身上使它自我封閉的房子。沒有了它，它卻擁有了愛情和友誼，擁有藍(lán)天和大地。

關(guān)于《兔子坡》讀書筆記精選

毫無疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？以下由小編為大家精心整理的“關(guān)于《兔子坡》讀書筆記精選”，有需要的朋友就來看看吧！

《兔子坡》讀書筆記 篇1

大家都聽過《孟母三遷》的故事吧？都知道孟母為了讓孟子有個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和好鄰居而搬了三次家。鄰居的好與壞會(huì)直接關(guān)系到我們的生活和品德。好鄰居可以給自己提供幫助；而壞鄰居不但不能幫助你，反而會(huì)給你的生活制造麻煩。當(dāng)兔子坡也要搬來新鄰居時(shí)，兔子坡的動(dòng)物們既興奮又不安。

新鄰居很喜歡兔子坡的動(dòng)物，于是它們有了一段美妙的生活，小動(dòng)物們當(dāng)然也喜歡這家人啰。有一次，小老鼠威利想去拜訪一下新鄰居，可他卻一不小心掉進(jìn)了水缸里。新鄰居看見后，立刻把小老鼠救上來，還為他做了個(gè)舒適的小窩，每天喂他鮮美的牛奶。瞧，這家人連小老鼠都這么喜歡，更別說兔子坡的那些漂亮的無與倫比的小動(dòng)物了。

看來，要想做一個(gè)好鄰居，我們首先要在需要的時(shí)候互相幫助，這樣別人也會(huì)對(duì)我們好。其實(shí)，我們之間的鄰居關(guān)系可以進(jìn)一步升級(jí)，大家碰面不再只是笑一笑，可以談?wù)勑牧牧淖罱男侣劦鹊取?/p>

我的鄰居非常熱情好客。當(dāng)他們碰見我媽媽時(shí)，都會(huì)聊聊天，講講日常生活；當(dāng)碰到我時(shí)，有時(shí)候會(huì)逗逗我，有時(shí)也會(huì)分給我一只剛買的水果。我們也經(jīng)常幫助他們：有一次，對(duì)面鄰居家的老奶奶接到了一個(gè)詐騙電話，把她嚇壞了，爸爸媽媽就幫她出主意，讓她不再害怕。我們就像一家人一樣。

愛心，熱心，我要向做到這兩點(diǎn)努力，像兔子坡的鄰居學(xué)習(xí)，為建設(shè)和諧社區(qū)而加油。

我剛看完一本書，名字是《兔子坡》。兔子坡上有件興奮的事情發(fā)生了，那就是新人家來了。小動(dòng)物都不停的去試探那家人是否是好人，然后它們也接來了阿那達(dá)斯叔公一起來觀察。在這過程中有人判斷他們是好人是因?yàn)椋魏昧诵唐娴耐?。也有人判斷他們是壞人，是因?yàn)樾唐嫱蝗徊灰娏?，都以為是那家人干的，但其?shí)那是在治療小喬奇的腿。最后那家人非常善良，把自己的菜地分給了小動(dòng)物們一半，讓它們品嘗到蔬菜的香甜，小動(dòng)物們都認(rèn)為它們是好人。他們的菜地也沒有被動(dòng)物給糟蹋破壞，田鼠幫它們松土，小松鼠和小老鼠還幫他們捉了糖蛾，最后菜地大豐收了。

看完書后，我覺得人與動(dòng)物之間要互相幫助，不要欺負(fù)弱小的動(dòng)物。我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物反過來也會(huì)幫我們。動(dòng)物和人就是好朋友，這樣大自然會(huì)更加美好。同樣的人和人之間更要好好相處，互相關(guān)心，我們生活的世界才會(huì)變得更加美好。

還有故事里聰明勇敢的小喬奇，我要向它學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難時(shí)，要勇敢的面對(duì)，才能不被困難嚇倒。平時(shí)我學(xué)習(xí)時(shí)，遇到題目感覺有點(diǎn)不是很容易做出時(shí)，有時(shí)我就會(huì)感覺有點(diǎn)泄氣，想是不是自己做不出來了，就有點(diǎn)不想再思考?？墒菋寢屪屛以俣嘧x幾遍題目，再仔細(xì)想想時(shí)，大部分的時(shí)候我都能做出來，我發(fā)現(xiàn)，也沒有開始我想像的那么難。所以，我們不怕困難，困難就會(huì)怕我們的。

寒假剛開始，我就迫不及待的看了《兔子坡》這本書。這本書是由美國(guó)的羅伯特。羅素寫的。故事主要講了：在一個(gè)小山坡上有一群小動(dòng)物，它們?cè)谝黄鸷湍老嗵幍厣钪?，但是，住在附近的人家很不友善，它們?cè)诠麍@里放了許多鼠夾和毒餌，甚至還拿槍守夜，害的小動(dòng)物們整天挨餓。一天，新人家搬來了，他們立起了保護(hù)小動(dòng)物的路牌，小動(dòng)物們的生活有了很大的改善。

書里的“男一號(hào)”——小兔子喬奇是我最喜歡的人物，他誠(chéng)實(shí)，善良，可愛，是個(gè)樂天派，他是賽跑能手，他把正在追逐他的狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，還和紅鹿比賽跑步，連紅鹿都追不上他。

新人家是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們很愛護(hù)動(dòng)物，他們救起了落水的老鼠威利，還救活了被卡車撞傷的兔子喬奇，他們慷慨大方，他們?cè)谧约旱墓麍@里辛勤耕耘，只為了小動(dòng)物們能在仲夏夜后飽餐一頓，他們溫和善良，愿意與小動(dòng)物們和睦相處，這種精神值得我學(xué)習(xí)。

本書告訴我們：我們要愛護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物之間是要以誠(chéng)相待的。一味與動(dòng)物為敵，只會(huì)招致動(dòng)物的敵視，相反，全身心友好地接納小動(dòng)物，則會(huì)被動(dòng)物全然接納。

保護(hù)動(dòng)物其實(shí)并不難，二年級(jí)的時(shí)候，曾學(xué)過一

《兔子坡》讀書筆記 篇2

我讀了小說《父親的難題》后，我覺得小保羅父親的看法固然有道理，但小保羅的想法更符合時(shí)代要求。誠(chéng)然，無論做什么事業(yè)都需要踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印地去完成，這是事業(yè)成功的基本條件，無數(shù)成功的事例也都證明了這一些優(yōu)點(diǎn)。那么，我們不要應(yīng)該像烏龜那樣學(xué)習(xí)，工作及建設(shè)祖國(guó)呢？我回答：絕不！我們是跨世紀(jì)的青年，應(yīng)該具有“兔子”那樣“善跑”的技能，而不可仿效“烏龜”，不急不忙慢慢地爬行。

當(dāng)然，我們要做覺醒的“兔子”，擁有比烏龜快100倍的速度，而不要在中途美美地睡上一覺敗給“烏龜”。乘著改革之風(fēng)，中國(guó)好不容易才走上初步繁榮的富強(qiáng)之路，離世界強(qiáng)國(guó)還有一段慢慢長(zhǎng)途，難道我們還要仿效烏龜那樣爬行嗎？歷史上告訴我們：落后就要挨打。革命先輩把中從列強(qiáng)手中奪了回來，是要我們后代把它建設(shè)成為富強(qiáng)的國(guó)家，我們只有努力拼搏，方可擔(dān)負(fù)起歷史的重任，時(shí)代呼喚覺醒的“兔子”！

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，好多人民都很踏實(shí)，但不能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，其中一個(gè)重要原因是他們?nèi)狈Α巴米印钡膶?shí)力。我們作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，從現(xiàn)在起就要練出“兔子”的本領(lǐng)，盡快把我國(guó)建設(shè)成世界強(qiáng)國(guó)之一。點(diǎn)評(píng)：題目新穎、鮮明，緊圍繞生活實(shí)際談感受！是篇不錯(cuò)的佳作！

《兔子坡》讀書筆記 篇3

這是一篇關(guān)于新人家來了兔子坡這個(gè)地方的故事，他們給動(dòng)物留了很多食物，他們非常善良，這就是在這里面出現(xiàn)的善良人物，這本書就是——《兔子坡》。

新人家搬來啦！兔子坡的居民們開始興奮不已了。

一開始，動(dòng)物對(duì)他們滿意極了，他們很禮貌，善良，給了它們?cè)S多生菜，給了狐貍美味的烤雞，并且救了被卡車撞傷的小喬奇，但是，兔子坡的居民們對(duì)新家人有了誤會(huì)……

小喬奇這個(gè)活潑靈巧的小可愛，最讓我喜歡，他竟然能跳過長(zhǎng)18英尺的死亡溪，真是讓人不可思議！沒有人能跳過死亡溪，但他卻做到了，大家稱他為“跳遠(yuǎn)能手”。那一家人也很慷慨大方，還豎起了一個(gè)牌子保護(hù)動(dòng)物，我非常喜歡這一家人。頑固的波奇最讓人討厭，他太驕傲了，根本都不謙虛。小喬奇也成為了“歌唱家”，他制作了一首曲子，雖然很短，但挺好聽的：

新人家來了！嘿喲！

新人家來了！嘿喲！

嘿喲！嘿喲！

小喬奇最關(guān)心的人是老爹和老媽，在小喬奇撞上卡車時(shí)，老爹和老媽擔(dān)心死了，最擔(dān)心的是老媽，她只能躺在床上，都站不起來了。

這本書寫得很精彩，新來的一家人對(duì)小動(dòng)物非常有禮貌，我很喜歡這個(gè)地方，但是小喬奇做得最棒，他把身邊的困難都拋掉了。

他們吃到了豐盛的晚餐了嗎？難道他們不感謝這一家人？現(xiàn)在，這本書里就隱藏著簡(jiǎn)單而神秘的答案。

《兔子坡》讀書筆記 篇4

兔子坡是一篇講述小動(dòng)物們的童話故事，主要講述了新搬來的小動(dòng)物和大家相處過程的一個(gè)故事，新來的鄰居叫哈瑞，脾氣很不好，當(dāng)大家和它打招呼時(shí)，它也愛答不理的，平時(shí)就自己一個(gè)玩，漸漸地小動(dòng)物們都躲著新來的鄰居了，它也不知道為什么小動(dòng)物們都不歡迎它的到來，但是哈瑞心地很善良，有時(shí)在小動(dòng)物們都睡覺的時(shí)候，輕手輕腳的送點(diǎn)食物放在其他小動(dòng)物們的家門口，它認(rèn)為最近森林里出現(xiàn)了狼的蹤跡，擔(dān)心小動(dòng)物們出去尋找食物會(huì)被狼吃掉，所以它每次自己出去尋找食物時(shí)，也會(huì)盡量幫小動(dòng)物們帶點(diǎn)食物。

當(dāng)小動(dòng)物們醒來，看見門口堆放的食物都很奇怪，很驚訝誰會(huì)在自己家門口放這么多食物，就在大家觀察了很多次，討論了很多天也百思不得其解時(shí)，有個(gè)叫兔子坡的小兔子，它想起了最近搬來的那個(gè)鄰居，于是它跑去問了一下，哈瑞說：是我尋找食物時(shí)給你們帶回來的，因?yàn)樽罱掷锍霈F(xiàn)了狼，我擔(dān)心你們出去尋找食物有危險(xiǎn)，就給你們帶了一點(diǎn)。兔子坡聽了連忙代表小動(dòng)物們向哈瑞表示感謝，并且回去后向大伙說了一下，大伙們都很感動(dòng)，之后大伙一起去哈瑞家邀請(qǐng)它一起玩耍。

這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人的脾氣性格都不一樣，都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，看待問題不能只看表面現(xiàn)象，在與人相處時(shí)，應(yīng)該積極熱情，團(tuán)結(jié)友愛，經(jīng)過一段時(shí)間相處后，大家熟悉了對(duì)方的性格和脾氣，就會(huì)愉快的相處了。

《兔子坡》讀書筆記 篇5

你們聽說過兔子的冒險(xiǎn)嗎？我在這幾天看了一本書叫《飛向月亮的兔子》，我和它們一起經(jīng)歷了一次又一次的冒險(xiǎn)，知道了友情和信守諾言的可貴，懂得了知識(shí)對(duì)我們的重要。

在這本書里，聰明可愛的兔子小多子預(yù)言有嚴(yán)重的災(zāi)難發(fā)生，便請(qǐng)求兔子國(guó)王離開領(lǐng)地，但遭到了拒絕。在災(zāi)難來臨之前，小多子和另一群兔子離開了自己居住已久的領(lǐng)地，踏上了艱苦的旅程……

在這本書里，最讓我驚心動(dòng)魄的是兔子們被槍射擊，兔子群的首領(lǐng)中彈，危在旦夕，即將死去，結(jié)果勇敢、機(jī)智的小多子冒著生命危險(xiǎn)救了首領(lǐng)。這讓我深深地體會(huì)到了友情的可貴，在關(guān)鍵的時(shí)刻，我也會(huì)像小多子一樣幫助同伴。這樣才會(huì)有更多的朋友。

書中最令我感動(dòng)的是兔子大毛頭遵守和兔子首領(lǐng)的約定，一起對(duì)抗一幫強(qiáng)大的兔子。它不顧一切，堅(jiān)守住了陣地。從這里我感受到了兔子們信守承諾，我也要遵守諾言，說到做到。我有時(shí)候答應(yīng)了媽媽的事，可是后來沒做到。今后我一定要改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

書中的人物，我最喜歡的是大毛頭和蒲公英，大毛頭十分英勇，以一擋十，蒲公英學(xué)識(shí)淵博，講的故事楚楚動(dòng)人，令人陶醉。我真希望自己成為像他們一樣的人，我現(xiàn)在就要鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)，才能既有強(qiáng)壯的身體，又有聰明的大腦。

讀了這本書，我懂得了很多很多......

《兔子坡》讀書筆記 篇6

兔子坡這一經(jīng)典的讀本深深地吸引著我，我反復(fù)讀著書，心中像長(zhǎng)了翅膀悠悠地飛向那綠茵茵的草原和長(zhǎng)滿了苜蓿、霉草的小山，多么想和那些小動(dòng)物當(dāng)鄰居、做朋友，然而這是一本童話故事，讀著書我仿佛身臨其境。

我愛小兔子喬奇，它是那么聰明勇敢，兔子老媽就像現(xiàn)實(shí)生活中的老媽那樣善良，兔子老爹總是紳士自居顯得穩(wěn)重文雅，更讓人佩服的阿那達(dá)斯老叔公足智多謀的處變不驚，還有田鼠威利、小狐貍等，在書中刻畫得淋漓盡致，它們過著食不果腹的生活是非常厭惡的，所以有新人家要搬來動(dòng)物們每天議論著，盼望新人家的到來能給它們帶來豐衣足食的幸福生活。

新人家搬來后，果然很勤勞又慷慨大方，給小動(dòng)物們帶來仲夏之夜的豐收希望，而且還救了威奇、喬奇，用他們的實(shí)際行動(dòng)化解了動(dòng)物們對(duì)人類的誤會(huì)。

這本書讓我懂得了人類也是如此，只有勤勞才能創(chuàng)造財(cái)富，只有愛可以溫暖我們的家園，用一顆充滿愛和寬容的心來對(duì)待周圍的事物，我們的世界才會(huì)更加和睦，只有和平才能建設(shè)幸福的家園，才能讓我們的家——地球變的更美麗富饒。

勞動(dòng)讀后感范本

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《勞動(dòng)讀后感范本》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

勞動(dòng)讀后感(篇1)

《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》讀后感

“人是由猿進(jìn)化而來”，我們?cè)诔踔袝r(shí)期的歷史課上早已接觸到這一觀點(diǎn)，之前我所知道的與這一理論相關(guān)的爭(zhēng)議也主要是集中在人是由哪個(gè)時(shí)期，何種種類、哪個(gè)地方的猿類進(jìn)化而來。而對(duì)于人是由猿進(jìn)化而來這一基本問題并無太多的爭(zhēng)議。

同時(shí)，人是由猿進(jìn)化而來的似乎已成為既定事實(shí)，對(duì)于人是怎么樣由猿變**的大致過程，也是被大多人熟知的，然而，卻不常見到人討論是什么驅(qū)使遠(yuǎn)古的猿類變成我們?nèi)缃襁@樣的更高級(jí)的種群。在閱讀了恩格斯的《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程的作用》后，我對(duì)猿進(jìn)化到人這一問題上有了新的認(rèn)識(shí)，更深層次的認(rèn)識(shí)。

恩格斯闡述了猿到人的整個(gè)轉(zhuǎn)變過程，其他不僅對(duì)人到猿這一進(jìn)化過程按不同的階段進(jìn)行了描述，也從軀體構(gòu)造以及生活習(xí)慣等各個(gè)方面進(jìn)行了描述?？梢哉f，此文相當(dāng)完整的將猿如何演化成現(xiàn)今人類給讀者呈現(xiàn)了出來。

文章中對(duì)猿到人產(chǎn)生哪些轉(zhuǎn)變做了相當(dāng)細(xì)致的描寫，但更重要的是他著重分析了產(chǎn)生這些轉(zhuǎn)變的驅(qū)使因素，以及驅(qū)使因素的作用方式。

在很久之前，大概是我剛了解到人到猿的進(jìn)化以及達(dá)爾文的進(jìn)化論之后，便思考過這樣一個(gè)問題，在猿到人的進(jìn)化過程中，尾巴為什么會(huì)退化？由于當(dāng)時(shí)知識(shí)有限，我天真的以為靠達(dá)爾文的進(jìn)化論無法回答這一問題，但后來經(jīng)過簡(jiǎn)單的查找資料，了解到在猿到人的進(jìn)化初期，由于尾部的存在不利于直立行走時(shí)保持平衡，而當(dāng)時(shí)環(huán)境是利于能直立行走的猿類生存。我的問題似乎得到了很好的解答，但若把關(guān)于尾巴退化這一問題展開來看，討論猿到人進(jìn)化的每個(gè)細(xì)節(jié)，考察猿到人變化的每個(gè)細(xì)節(jié)，問題似乎變得不那么明了。

我也特地閱讀了相關(guān)的**，最后了解到進(jìn)化論用來解釋這一問題還是可靠的，只是論證過程來說相對(duì)復(fù)雜，但是觀點(diǎn)也清晰，在人類進(jìn)化過程中，社會(huì)因素和生物因素是彼此密切相互作用的。

而恩格斯很合理的以一種容易被人接受的方式，結(jié)合了達(dá)爾文的理論，采用基于人與自然相互作用的思想，很好的將社會(huì)因素作為側(cè)重點(diǎn)，解答了我的問題。結(jié)合兩者，我們可以清楚的了解到，一方面自然選擇在進(jìn)化初期起到了較大的作用，而我們?nèi)祟愰_始勞動(dòng)，并以學(xué)習(xí)的方式將勞動(dòng)這一行為傳播開來，以及傳承到往下一代， 再與自然相互作用，久而久之，發(fā)展到后來的人類。從一開始，他就指出人類和猿類的區(qū)別在于勞動(dòng)。

并且，此處的勞動(dòng)是“真正的勞動(dòng)?！币簿褪钦f，在其他動(dòng)物的身上可能也存在著某些捕食、運(yùn)輸、儲(chǔ)存等現(xiàn)象，我們似乎會(huì)不加思考的問，這些現(xiàn)象不也是勞動(dòng)么？然而，恩格斯很直截了當(dāng)?shù)闹赋隽酥赋稣嬲膭趧?dòng)是以制造工具開始的，這樣我們?cè)俜叛劭磁c人類區(qū)別開來的其它動(dòng)物，會(huì)發(fā)現(xiàn)這種衡量標(biāo)準(zhǔn)真是太合適不過了。

同時(shí)他也很全面的指出在人類進(jìn)化中產(chǎn)生的新的需要又促使人向更加復(fù)雜的層次發(fā)展，同時(shí)又使得需要變得更加復(fù)雜，我們從此處可以發(fā)現(xiàn)，人類進(jìn)化的進(jìn)程可以看成一個(gè)與自身行為互為因果的作用過程，即使暫時(shí)不考慮自然的因素，我們也可以認(rèn)為，人本身一定程度上的進(jìn)化決定了我們有往更高層次進(jìn)化的需要，從歷史上將人進(jìn)化過程產(chǎn)生的每一點(diǎn)小變化孤立的來看，似乎每一種變化都具有相當(dāng)?shù)呐既恍?，然而把一切?lián)系起來，我們可以看到，若不受到強(qiáng)大外力如大規(guī)模的自然災(zāi)害的干擾，這個(gè)大的進(jìn)化進(jìn)程便是必然的了。

最重要的是，恩格斯的討論并不局限于怎么進(jìn)化之上，而是更深層次的考慮了這一進(jìn)化過程中，人與自然環(huán)境的關(guān)系。恩格斯認(rèn)為，自然界中并沒有孤立發(fā)展的東西，雖然人類通過改變使自然界為自己的目的服務(wù)，來支配自然界，但是，自然界也反作用于人類的社會(huì)，人類若盲目的作用于自然界，必然造成對(duì)自身生存的環(huán)境的破壞，從而引發(fā)災(zāi)難性的后果，在文中，恩格斯列舉的大量例子都說明了這一問題，他指出某些動(dòng)物對(duì)自然界的作用方式不如人類的高級(jí)，山羊如何阻礙希臘森的恢復(fù)，第一批航海者的羊和豬如將圣海倫島上的植物掃蕩一光。我不禁想，其實(shí)，人類對(duì)自然采取的更高的行動(dòng)方式，是不是讓自然更加脆弱？

在這個(gè)吸血的時(shí)代，人類在自然界中的作用是有限的，但是現(xiàn)在，人類的所做所為會(huì)產(chǎn)生更多的不良后果。美國(guó)學(xué)者瑪麗.克里斯.

柏爾就對(duì)此指出，“人是自然界的一部分，而非凌駕于自然直上的主宰者，這種觀念是20世紀(jì)與19世紀(jì)相比人們對(duì)自然環(huán)境最重要的變化?！睆?9歷史到現(xiàn)今的發(fā)展也驗(yàn)證了這一觀點(diǎn)。

恩格斯雖然生活與資本主義興起和發(fā)展的時(shí)代，但從此文中我們可以看到他對(duì)資本主義的生產(chǎn)方式與自然環(huán)境的分析相當(dāng)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，美國(guó)社會(huì)學(xué)教授約翰.b.福特認(rèn)為，當(dāng)代人所面臨的生態(tài)危機(jī)的核心問題在于資本主義的生產(chǎn)方式與自然之間的邏輯關(guān)系，生態(tài)問題與資本主義的發(fā)展邏輯完全相悖，資本主義不能解決生態(tài)問題。

恩格斯根據(jù)猿到人進(jìn)化所引出的要正確理解自然規(guī)律，采用聯(lián)系的觀點(diǎn)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來指導(dǎo)我們的生產(chǎn)方式的觀點(diǎn)，放在當(dāng)今，對(duì)于指導(dǎo)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展，也是具有相當(dāng)深遠(yuǎn)的意義的。正如恩格斯所說，只有理解是不夠的。我們需要不斷地調(diào)整現(xiàn)有的生產(chǎn)方式。我們也可以相信，在滿足自身需求時(shí)，以認(rèn)識(shí)自然，尊重自然的規(guī)律為前提，也必然使人類更好的往更高的層次“進(jìn)化”。

勞動(dòng)讀后感(篇2)

高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！蔽易x了《知榮明恥從我做起》這本書后對(duì)這句話的感受更深了。

在“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”這一部分中有這樣一篇文章——《毛澤東的責(zé)任田》，毛澤東作為一位工作十分繁重的主席，在戰(zhàn)士們開荒種地時(shí)還非劃出一塊地作為自己的責(zé)任田。毛主席種了黃瓜、辣椒和西紅柿。汗水，收獲。夏天，在毛主度田里，西紅柿又紅又大，辣椒又尖又長(zhǎng)，黃瓜又重又下垂。它真的很受歡迎。

毛主席開始種地的消息很快傳遍了延河兩岸。軍民生產(chǎn)的勢(shì)頭比較強(qiáng)，毛主席比較高興。

毛主席的高層領(lǐng)導(dǎo)也需要培養(yǎng)自己的責(zé)任場(chǎng)，從工作中感受幸福和快樂。我們的小學(xué)生平時(shí)都很放松。他們應(yīng)該積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，做自己的事情，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，幫助父母做一些家務(wù)。養(yǎng)成每天洗碗筷，每天自己疊被子，每天自己打掃房間的好習(xí)慣。

如果我們能幫媽媽洗蔬菜，打我的背，掛衣服，我們會(huì)感到更多的幸福和快樂！

我們班所有的學(xué)生都能在學(xué)校工作，從不退縮。有一次，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，老師要留下幾個(gè)人打掃衛(wèi)生，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，都高高地舉起手大聲叫著：“老師，我——，老師，我——”誰也怕老師叫不到，最后沒被留下的同學(xué)很不高興。

他們已感受到了自己參加勞動(dòng)的快樂！誰不想?yún)⒓觿趧?dòng)呢？

勞動(dòng)鍛煉我們各方面的能力，豐富我們的生活。我們將來應(yīng)該更加熱愛勞動(dòng)！

勞動(dòng)讀后感(篇3)

編者、組織者辛苦了！你們很有才，想法很可貴，為廣大HR學(xué)習(xí)提高窮盡方式方法之拳拳心猶可敬！

但考慮到這是第一本電子書，還策劃著今后是不是付梓印刷，我作為群的一份子和讀者之一，不得不說幾句。

個(gè)人認(rèn)為：既然是要正式出版的`書籍，描述案例就并非像群里的“牛人問答匯總”那樣，從立意選材、內(nèi)容編排、版面文字都應(yīng)該專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)，更不允許有常識(shí)性錯(cuò)誤。

因此，以下幾點(diǎn)改進(jìn)是基本：

（”等，以此類推。當(dāng)然，這并不難，只是可能要編者花些時(shí)間罷了。

（。個(gè)別地方太過口語化、甚至冗長(zhǎng)。如例7解析2 (1)- (重復(fù)。這就不便于讀者真正領(lǐng)悟、釋疑。因?yàn)楹芏嗳酥圆欢?，不是不?huì)“百度”法律規(guī)章，而是不能準(zhǔn)確解讀、運(yùn)用其條文。

（3）對(duì)于提問者的常識(shí)性錯(cuò)誤，在解析中應(yīng)一針見血先予糾正。如例1“”是否應(yīng)為“”；

（，第七行“舉證出”（恐怕不能省略，應(yīng)為“舉證時(shí)出具”）、“寫出（的）”；例”、“付（負(fù)）”。

勞動(dòng)讀后感(篇4)

在《怎樣教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)》這篇文章中,蘇霍姆林斯基通過自己的實(shí)際研究案例,告訴了我們應(yīng)該怎樣教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。我們也常在喊著“勞動(dòng)最光榮”的口號(hào),可是不管我們?cè)趺春?即使扯破嗓子,就能使學(xué)生真正的愛上勞動(dòng)嗎?學(xué)校里偶爾的打掃打掃衛(wèi)生、彎腰撿一下紙片就叫勞動(dòng)嗎?

突然我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)離我們的學(xué)生很遠(yuǎn)。

我覺得蘇霍姆林斯基和孩子們所做的并不完全是勞動(dòng)本身。他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中享受幸福，不斷讓孩子享受勞動(dòng)帶來的幸福是他們熱愛勞動(dòng)的源泉。孩子們?cè)诶蠋煹亩酱傧峦谕?、植?為了完成任務(wù)的勞動(dòng),這能給他們帶來歡樂了嗎?相反,也許這樣只會(huì)使得他們感到勞動(dòng)是一種枯燥而辛苦的事情,根本談不上喜歡、熱愛了,能不討厭和鄙視就很難得了。

的確,要回答“像拾糞這樣的勞動(dòng),難道也能讓人熱愛嗎?”這個(gè)問題似乎真的不是一件簡(jiǎn)單的事,而這個(gè)問題卻是必須要做出回答的。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛?

蘇霍姆林斯基在摸索中尋找著答案。他以種植葡萄園的故事向我們逐漸展示了這一過程,讓我們來看看他和孩子們都做了什么:帶領(lǐng)孩子們挖土、施肥、植樹-----長(zhǎng)出樹葉、結(jié)出果實(shí)-----***以后興趣減退-----葡萄煙熏追肥-----反常的現(xiàn)象讓學(xué)生鼓舞-----嫁接實(shí)驗(yàn)------根部長(zhǎng)得更深實(shí)驗(yàn)-----栽培100株抗寒的葡萄-----讓深處的根長(zhǎng)得更壯實(shí)-----葡萄嫁接到別的植物上-----土壤培養(yǎng)出有大量微生物的肥料并種植小麥-----小麥增產(chǎn)顯著-----孩子們幻想為每種農(nóng)作物發(fā)明專用肥-----跟糞堆打交道成了有趣的、迷人的事情!

我們可以看到，只有研究和探索伴隨著勞動(dòng)的過程，才能產(chǎn)生幸福感和幸福感。只有這樣，學(xué)生才能真正熱愛勞動(dòng)。

顯然,熱愛勞動(dòng)遠(yuǎn)不是只在紙上寫出來的,也不是只在嘴上說出來的,而是在享受研究勞動(dòng)帶來的快樂的過程中慢慢培養(yǎng)起來的。正如蘇霍姆林斯基所說：真正幸福的根源是什么？

就在于創(chuàng)造,在于創(chuàng)造性的勞動(dòng)。真正幸福的生活是在勞動(dòng)等人類活動(dòng)領(lǐng)域享受心愛的創(chuàng)造性活動(dòng)。

忽然間又覺得,我們的教育改革似乎還有更多的事情要做,好象遠(yuǎn)不是只把“課程改革”搞得轟轟烈烈這么簡(jiǎn)單。

勞動(dòng)讀后感(篇5)

五千年悠久歷史，光輝燦爛的文明古國(guó)，雄獅一樣屹立在世界的東方，那就是我們偉大的中華民族!時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，我們?cè)缫褟男撵`上理解了“勞動(dòng)最光榮”，從實(shí)踐中明白了“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”這樣一條真理。我是一名中學(xué)生，在伴我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，最高尚、最美的人就是站在講臺(tái)上從事教學(xué)工作的人類靈魂工程師——老師。他們用辛勤的付出詮釋著勞動(dòng)美。

美不言于外表，而在心中

李峰老師是我的啟蒙老師，她高高的個(gè)子，一頭烏黑披肩的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大會(huì)說話的眼睛。學(xué)習(xí)上她處處嚴(yán)格要求我們。記得有一次做課堂作業(yè)，我想早寫完，寫的字歪歪扭扭的，非常難看，李老師毫不客氣地把我留下來，讓我重新寫，一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)非常生氣，很恨老師。心想：不就是幾個(gè)字嗎?我才剛剛上學(xué)，寫好寫壞不都一樣嗎，干嘛這么一遍一遍地寫，真是浪費(fèi)時(shí)間。李老師仿佛看透了我的心思，微笑著摸摸我的頭說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去，而且從小就要養(yǎng)成認(rèn)真寫字好習(xí)慣?！甭犃死蠋煹囊幌?，我似懂非懂，從那以后，我堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整、寫規(guī)范?，F(xiàn)在的我硬筆、軟筆書法寫得都還不錯(cuò)，多次受到老師的表揚(yáng)，我知道這都是李老師當(dāng)初嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!人們都說美是天生麗質(zhì)，而我認(rèn)為天生麗質(zhì)的美是比不過老師付出的勞動(dòng)美，不是嗎?

美不在張揚(yáng)而在于默默奉獻(xiàn)

五月份的一天，我像往常一樣匆匆走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一反常態(tài)，都在自己的座位上竊竊私語：“昨天章老師好像去醫(yī)院了、老師住院了吧、章老師今天肯定不會(huì)來上課了……”原來是章老師因?yàn)槠谀?fù)習(xí)操勞過度而病倒了。有的同學(xué)提議去老師家里看望老師，而班長(zhǎng)說先認(rèn)真早讀，其它的事情等下課再說。

于是同學(xué)們都拿起課本，認(rèn)真地早讀起來。這時(shí)，只見章老師拖著虛弱的身體出現(xiàn)在同學(xué)們面前，看到她蠟黃的臉龐、蹣跚地步伐，同學(xué)們連忙把扶她到椅子上坐，“老師，您怎么了?”我緊張而又小聲地問道。“同學(xué)們，我沒什么，大家開始上課吧!”章老師卻笑著說道。同學(xué)們只好回到了自己的座位

勞動(dòng)讀后感(篇6)

今天我讀了《中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美》這本書，感受頗深?！爸袊?guó)夢(mèng)”就是我們每一個(gè)人夢(mèng)想，我們每個(gè)人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，偉大的中國(guó)夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不僅僅是喊口號(hào)。它需要我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造和奮斗。

勞動(dòng)是最美的。勞動(dòng)使生活更美好。

勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)成就人生。勞動(dòng)者最光榮，他們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出出類拔萃的業(yè)績(jī)，成為各行各業(yè)的杰出人才。我們應(yīng)該珍惜工人創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。

在幼兒園的時(shí)候，老師就叫我們背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，那時(shí)候我們不懂詩句的意思，隨著我年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增多，我明白了其中的含義。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)工人，因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧蠈?shí)踐著自己的夢(mèng)想。例如，我們天天可見的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天做著最臟最累的活兒，不管晴天雨天，從不間斷，他們是城市的美化師；還有警察叔叔，他們每天指揮城市交通，不顧嚴(yán)寒酷暑，每天為人民服務(wù)；還有我們辛勤工作的園丁，他們很窮，愿意付出

夢(mèng)想誰都會(huì)有，但是每個(gè)人的夢(mèng)想各不相同，或大或小。例如：雷鋒的夢(mèng)想是把他有限的生命無限地為人民服務(wù)；時(shí)傳祥的夢(mèng)想：

一人臟換來萬人凈；郭明義的夢(mèng)想：助人為樂。作為新時(shí)代的主人翁，我們也應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，通過不懈的努力，一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我們的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生總覺得我們還小，夢(mèng)想離我們很遠(yuǎn)，浪費(fèi)時(shí)間。每天不做作業(yè)，不背誦書本，不聽老師的話等等，能不能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想！

同學(xué)們，光有夢(mèng)想是不夠的。我們必須采取行動(dòng)，通過我們的雙手和勞動(dòng)創(chuàng)造。

中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美！只要每個(gè)人的夢(mèng)想成真，偉大的中國(guó)夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)！我希望我們能從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

野芒坡讀后感(經(jīng)典九篇)

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“野芒坡讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

野芒坡讀后感 篇1

早晨，小鳥的陣陣歌聲叫醒了我。打開窗戶一陣花香撲面而來。雖然是夏天，可是早晨的一會(huì)兒清涼卻勾起我看書的欲望，使我又一次翻開了一本書--《野芒坡》。

這本書是著名作家殷健靈所寫，殷健靈的作品都很令人喜愛，比如:《紙人》、《月亮茶館里的童年》、《橘子魚》……我卻對(duì)著《野芒坡》情有獨(dú)鐘。

《野芒坡》的主人公叫幼安。幼安是一個(gè)很不幸的孩子，出生時(shí)便失去母親，成長(zhǎng)中遭到繼母的虐待。幼安決定去尋找愛他的外婆，卻迷路誤撞入教堂，被看門人送進(jìn)專門收容孤兒的圣母院。后來，幼安被送入野芒坡。在那里，他不僅找到了友誼和愛，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來，對(duì)理想的追求激勵(lì)他一再對(duì)命運(yùn)做出抗?fàn)帯?/p>

讀完這本書，我想到了我自己。我六歲時(shí)父親出了車禍，母親和父親又鬧離婚，母親走后，我一直和父親相依為命，雖然我失去了母愛，可我身邊的朋友們卻對(duì)我倍感關(guān)懷。記得那天下雨，我仍在值日，因?yàn)闆]有帶雨傘，我只能在教室里癡癡地望著?？粗饷驿罏r淅瀝的雨，我的心失落極了。后來，天色漸漸的黑了，我顧不了這么多，一口氣沖出了學(xué)校，只見馬路對(duì)面還有一個(gè)人站著，她向我招手。我慢慢的認(rèn)清了是我的同桌李杭萍，她已經(jīng)站在冷風(fēng)中一個(gè)多小時(shí)了，我問她為什么等我，她對(duì)我說“沒什么，我看你沒帶傘，怕你回家會(huì)感冒！”我很感動(dòng)，心里像吃了蜜一樣的甜。不，比蜜還甜！我擁抱了她！外面的雨雖然下個(gè)不停，風(fēng)也無情地怒吼著，可是我的內(nèi)心卻升起了暖暖的太陽，光芒四丈！我覺得這份友情，比世界上所有的母愛更有價(jià)值，這份愛，使我在坎坷路上，更堅(jiān)持自己的理想！

我和幼安都是不幸的孩子，可是我和幼安又都有一個(gè)共同點(diǎn)—擁有滿滿的愛！我們的身邊并不缺乏愛，我們的身邊并不缺乏美麗，正是這些愛，支持我在未來未知的道路上，堅(jiān)持自己的理想和夢(mèng)想。問風(fēng)，哪怕報(bào)我以殘枝敗葉的蕭瑟；問雨，哪怕報(bào)我以舉步維艱的憂戚。不管前面的困難多么艱巨，不管前進(jìn)的道路多么崎嶇，我都會(huì)不言放棄，堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前！

野芒坡讀后感 篇2

一轉(zhuǎn)眼就過了五年，五歲的幼安經(jīng)過種種痛苦，最終來到了圣母院。剛進(jìn)圣母院，幼安就交到了一個(gè)開朗的朋友——卓米豆，但到了六歲，幼安離開了圣母院，到了野芒坡。在野芒坡的一段生活里，他又與一個(gè)叫若瑟的男孩兒交了朋友，那又是一段新的旅程。

一、開朗的卓米豆

卓米豆長(zhǎng)著一張逗趣的臉，眼睛、鼻子和嘴都是小小的，嘴角旁的兩個(gè)酒窩盛滿笑意，看上去很是活潑。剛來圣母院的幼安問了卓米豆許多問題，比如“這里好玩嗎？”“能吃得飽嗎？”“能出去嗎？”等一系列問題。卓米豆雖然不耐煩，但是她很快和幼安成為了最好的朋友。他們倆經(jīng)常牽手在空地上散步，好像有說不完的話。正因?yàn)橛辛俗棵锥?，幼安徹底擺脫了孤獨(dú)感。一天傍晚，幾個(gè)年長(zhǎng)的孤女正給卓米豆梳頭時(shí)，卓米豆看著她的頭發(fā)，“啊”地叫了一聲，她的頭上沾滿了密密麻麻的“白芝麻”，它們居然會(huì)動(dòng)，原來是卓米豆頭上長(zhǎng)虱子了?？谞枊邒哂肿凶屑?xì)細(xì)地檢查了一下幼安的頭發(fā)，果然也找到了虱子，卓米豆和幼安出了大大的洋相，折騰好久好久。過了一會(huì)兒，兩人對(duì)視一眼，卓米豆嘟著嘴滿臉通紅的樣子竟顯出幾分可笑，于是幼安先“嘻嘻”笑起來，見幼安笑了，卓米豆也忍不住“撲哧”地跟著笑了，一九零四年正月，幼安即將離開圣母院，幼安跟著搖擼人上了一只小船，岸上站著送行的卓米豆，她默默望著幼安不說話，幼安去野芒坡了。友誼是經(jīng)過長(zhǎng)期的生活和相似的性格而造成的，而不是隨隨便便的說“你給我一顆糖，我們就是好朋友了?！?/p>

二、可憐又謙虛的若瑟

若瑟長(zhǎng)著一張不尋常的臉，深藍(lán)色的眼睛，尖削高挺的.鼻子，白而嬌弱的皮膚，一張忠厚的小臉，頭發(fā)黑而油亮。在他三歲時(shí)，母親就患病去世了，而他患了小兒麻痹癥，得不到治療，雖然幸運(yùn)地活下來，腿腳卻殘疾了。若瑟見到幼安時(shí)，他告訴幼安：“這里的日子比圣母院有趣多了，我們會(huì)上課、種菜……”幼安聽來懵懵懂懂，他只知道上課，但想不到除了上課以外還有這么多事可以做。雖然若瑟是個(gè)好孩子，但葛修士總是對(duì)他不滿意，他無論怎么做，葛修士幾乎每天都要訓(xùn)導(dǎo)他。在課堂上，葛立豐修士會(huì)一再點(diǎn)若瑟的名。下課后，幼安走過來安慰若瑟：“你告訴院長(zhǎng)說他對(duì)你不好?！比羯獏s說：“不，葛修士是對(duì)我好，是我充滿充滿罪惡?！庇装卜瘩g道：“是他在為難你。”嗯，友誼是朋友之間的樂趣，與朋友對(duì)你的安慰。

經(jīng)過長(zhǎng)期的生活和相似的性格，以及朋友之間的樂趣與朋友對(duì)你的安慰，這，就是友誼！

野芒坡讀后感 篇3

主人公幼安的經(jīng)歷，就像一顆石子，激起了我心中一層層的漣漪。

故事的開頭使我為幼安的命運(yùn)捏了一把汗。在這個(gè)扭曲的家庭中，幼安永遠(yuǎn)充當(dāng)著被欺凌者的角色。四歲時(shí)那個(gè)溫暖的元宵節(jié)，成了幼安精神的支柱，外婆為他親手扎的那個(gè)兔子燈，成了他活下去的希望，成了他生命中最寶貴的一筆財(cái)富。

五歲時(shí)的圣母院一行，是他人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次離家出走，使他獲得了人生中的第一個(gè)朋友--卓米豆。

六歲時(shí)的野芒坡之行，則徹徹底底的改變了他的命運(yùn)。那個(gè)心靈純潔如清水的若瑟，用他對(duì)死亡的理解，凈化了幼安的心靈。在12歲選工廠時(shí)，他被葛修士推薦進(jìn)了鞋作，在他迷茫要不要堅(jiān)持的時(shí)候。卓米豆用她天真的心靈點(diǎn)醒了幼安，他的天資聰慧，使他最終進(jìn)入了佩魯賈美術(shù)學(xué)院，幼安的前途終于一片光明。

“野芒坡”這個(gè)書名的意思，其實(shí)就是主人公幼安成功的開篇、夢(mèng)想的起點(diǎn)，其實(shí)我們每個(gè)人的生命中都有屬于自己的野芒坡，就讓我們?cè)谀抢飳?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧。

野芒坡讀后感 篇4

我讀了《野芒坡》這本書后最大的感受就是，人要抱有夢(mèng)想才能成為一個(gè)成功的人。

到底什么是夢(mèng)想呢？夢(mèng)想是對(duì)未來的一種期望，從而努力想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。并且，這個(gè)夢(mèng)想是你自己，發(fā)自內(nèi)心的喜歡，而不是別人強(qiáng)迫你去做的。

夢(mèng)想也不是說說而已，是要做出實(shí)際行動(dòng)的。就像幼安那樣，想去學(xué)繪畫，就自己努力練習(xí)。盡管他什么畫畫技巧都沒學(xué)，但是在考試時(shí)，幼安也能把葛修士畫得生動(dòng)有趣。

有夢(mèng)想的人對(duì)未來是充滿希望的，人生活在希望中會(huì)感到幸福，會(huì)有動(dòng)力，會(huì)忘記當(dāng)下的苦難。所以，有夢(mèng)想的人內(nèi)心是強(qiáng)大的。并且在努力奮斗的過程中得到大家的贊賞，會(huì)更加自信。幼安就是一個(gè)例子，他喜歡雕塑，就會(huì)做出很多精美的作品，在安仁齋的指導(dǎo)下，還創(chuàng)作了外婆像。

如果你真的喜歡你的夢(mèng)想，你就要在這件事上花時(shí)間，我就是這樣的。我的夢(mèng)想是成為一名游泳運(yùn)動(dòng)員，所以我每周都會(huì)訓(xùn)練五次以上。

我們要學(xué)習(xí)書中的佑安，為了夢(mèng)想努力奮斗，成為一個(gè)自己喜歡的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)國(guó)家有用的人。

野芒坡讀后感 篇5

《野芒坡》讀后感

我讀了一本叫做《野芒坡》的書，這是一本很有趣的故事書。故事講述了一群小動(dòng)物在野芒坡上發(fā)生的一系列冒險(xiǎn)故事。

故事的開始是一個(gè)晴朗的早晨，小熊、小狐貍和小兔子在一起玩耍。他們聽說野芒坡是一個(gè)神奇的地方，有很多新奇有趣的事情。于是，他們決定一起去野芒坡探險(xiǎn)。

當(dāng)他們來到野芒坡的時(shí)候，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)那里果然美麗極了！樹木繁茂，鮮花盛開，還有一片湖泊。小熊、小狐貍和小兔子在湖邊放風(fēng)箏，小熊的風(fēng)箏飛得最高。

然而，就在他們準(zhǔn)備吃午飯的時(shí)候，一只小鹿突然沖過來。小鹿告訴他們，野芒坡受到了兇惡的獵人的威脅，他正在尋找他的母親。聽到這個(gè)消息，小熊、小狐貍和小兔子立刻決定幫助小鹿找到他的母親。

他們一起在野芒坡上尋找小鹿的母親。他們走過了密林，穿過了湖泊，還爬上了高山。他們遇到了各種各樣的困難，但他們從不氣餒，一直堅(jiān)持下去。最終，他們找到了小鹿的母親，小鹿和他的母親高興地?fù)肀г谝黄?。他們感謝小熊、小狐貍和小兔子幫助他們，于是邀請(qǐng)他們一起回到野芒坡慶祝。

回到野芒坡，他們一起開了一個(gè)大型的慶祝派對(duì)，慶祝小鹿找到了他的母親。大家一起吃著美味的食物，唱著歡快的歌曲，度過了愉快的時(shí)光。

讀完這本書，我深深地感受到了友情的力量。小熊、小狐貍和小兔子在困難面前互相幫助，最終幫助小鹿找到了他的母親。他們的合作和團(tuán)結(jié)，讓我覺得朋友之間是如此重要。我也希望自己能像書中的小動(dòng)物一樣，樂于助人，互相幫助。

除了友情之外，這本書還告訴我重要的價(jià)值觀。保護(hù)動(dòng)物和大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該像小動(dòng)物們一樣，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。只有這樣，我們才能與動(dòng)物們和諧相處，共享美麗的自然。這本書讓我明白了環(huán)保的重要性，讓我愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總的來說，《野芒坡》是一本充滿冒險(xiǎn)和友情的故事書。通過閱讀這本書，我不僅獲得了樂趣，還學(xué)到了許多有意義的東西。這本書告訴我們友情的重要性，也喚醒了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我希望更多的人能讀到這本書，從中受益，學(xué)會(huì)珍惜友情和環(huán)境。

野芒坡讀后感 篇6

《野芒坡》是一個(gè)中國(guó)故事，雖然有大量洋人參與其中，而正是有洋人參與，故事就顯得更加獨(dú)一無二了。不同種族，不同文化、不同階層、不同年齡的人聚集在天空下的一隅――野芒坡，這一切元素?fù)诫s在一起產(chǎn)生的感覺是獨(dú)一無二的。這也是我喜歡這個(gè)故事的原因。

野芒坡主要講了一個(gè)名為幼安的孩子被繼母虐待，父親忽視而去尋找愛他的外婆，在尋找的過程，他迷路誤進(jìn)了教堂。后來被守門人送入了圣母院并在滿六歲后送進(jìn)了野芒坡。他在那里結(jié)識(shí)了兩個(gè)好友：若瑟、菊生。還認(rèn)識(shí)了對(duì)他如同父親一樣的安仁齋神父?？稍谝粓?chǎng)疾病后，若瑟離開了他們。到12歲后，他被分到鞋作，后期考入了繪畫館并進(jìn)入了賈佩魯學(xué)院。

在這本書里，我最喜歡主角幼安。他善良、勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。但他有時(shí)也會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但這沒關(guān)系，畢竟誰都會(huì)犯錯(cuò)嘛！

我也很喜歡幼安的堅(jiān)持：我畫的獅子一直是萌系可愛畫風(fēng)，可真正的獅子都是霸氣，氣場(chǎng)強(qiáng)大的家伙。我相信通過我的努力，一定能畫出這種獅子。

這就是我喜歡的書，你們的呢？

在我一年級(jí)時(shí)，我媽給我報(bào)了古箏。我本來就不怎么喜歡樂器，這下我更懶得練了。我覺得古箏的指法啊，手勢(shì)啊，都好難好難。但現(xiàn)在，我逐漸對(duì)古箏有了興趣，指法和手勢(shì)也能掌握了。如今的我，已經(jīng)準(zhǔn)備考三級(jí)了呢！我相信，只要我一直堅(jiān)持，就能向5級(jí)、8級(jí)進(jìn)發(fā)。

野芒坡讀后感 篇7

我曾讀過一本叫《野芒坡》的書，它的作者是著名作家殷健靈，下面我來講講讀后之感。

這本書講述了一個(gè)叫幼安的孩子，在清朝末年出生，從小受到哥哥小滿、后母和父親的傷害，只有外婆給了他愛和溫暖。后來，他來到圣母院，與女孩卓米豆建立了友誼。有經(jīng)過幾次周折被送到提供教育的野芒坡，在這兒，他受到了心靈純潔的同齡朋友若瑟和菊生的影響，找到了自己熱愛的事業(yè)--藝術(shù)。最后，安神父和劉修士將他送上了藝術(shù)之路。

我被幼安尋求藝術(shù)的迫切渴望感動(dòng)了。當(dāng)若瑟帶他來到圣依納爵教堂，他被藝術(shù)震撼了。他想到繪畫班去，卻困難重重，于是他不斷努力，終于得到最寶貴的考試機(jī)會(huì)。從沒學(xué)過畫畫的他，憑借著感覺，通過了考試。在幼安的畫里有別人給予的愛，自己的痛苦，一切的一切......當(dāng)我讀到，他用炭筆在橋上畫芒草時(shí)，那執(zhí)著的精神和堅(jiān)持不懈的追求，在陽光里顯得那么熠熠生輝!幼安的第一件作品，是他為親愛的外婆塑的雕像，那是他創(chuàng)造出來的藝術(shù)!

相比這位缺少愛的人，我們是多么幸福!父愛、母愛、老師的愛、友愛......愛在生活中太多太多，只是有時(shí)，我們沒有注意到它?；蛟S，有時(shí)你忽視了身邊的母愛，又無意打碎了一個(gè)友誼的盤子。但愛，永遠(yuǎn)在那兒，守望，守望......

這本書，這樣的一個(gè)故事，讓我們明白愛的所在，這沁人心脾的文字，優(yōu)雅地停在那兒。這本書，值得我永遠(yuǎn)珍藏。

野芒坡讀后感 篇8

兒童文學(xué)作家殷健靈的書一直是我的心頭愛，《野芒坡》這本是她2016年寫的，是講成長(zhǎng)勵(lì)志故事，十分能打動(dòng)人心，所以我想給大家推薦這本新書。

這本書講了一位叫幼安的小男孩從被后媽虐待，五歲因過錯(cuò)被后媽燒傷左手……最后在寒冬里，他離家去尋找他最親的外婆，走著走著就暈倒了，被人送到了圣母院，休息了幾天后被安置到“野芒坡”孤兒院。在“野芒坡”，幼安遇到了若瑟和菊生，以及神父安仁齋等一批形色各異的修士。幼安很快發(fā)現(xiàn)，上帝的力量并不能拯救他，他身上潛藏的藝術(shù)天賦一再激發(fā)他對(duì)命運(yùn)做出抗?fàn)帯?/p>

這本書最好看的環(huán)節(jié)是在幼安去畫館求學(xué)時(shí)，被校長(zhǎng)拒絕了。幼安得知不能進(jìn)畫館學(xué)畫畫時(shí)，他沒有放棄，天天在畫芒草，不管風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持不懈。我每次看到這里都感到幼安十分可憐，就好想化身成校長(zhǎng)，同意幼安進(jìn)畫館學(xué)畫畫，還有看到幼安考試時(shí)畫葛老師，幼安非常認(rèn)真畫，好像自已已經(jīng)和畫心錄靈相通了一樣，畫得真得十分像葛老師，簡(jiǎn)直就一模一樣。

我非常喜歡這本書，它無時(shí)無刻提醒著我要實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想就要靠自已的努力。只要你有夢(mèng)想，就要去爭(zhēng)取。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累。只有做不成事的人，沒有做不成的事。

我推薦大家都去看看這本書，幼安身上的品質(zhì)值得我們好好去學(xué)習(xí)！

野芒坡讀后感 篇9

這個(gè)寒假我讀了很多書，其中印象最深、讓我感受最深的一本是作者殷健靈寫的《野芒坡》。

故事講的是一名叫幼安的不幸男孩，剛出生就沒了媽媽，后來還糟到繼母和哥哥小滿的虐待。有一次幼安不小心弄壞了繼母最喜愛的縫紉機(jī)，繼母就用火燒傷了他的左手，這對(duì)幼安幼小的心靈造成很大的傷害，之后幼安還被趕出了家門。幼安只好去找最愛他的姥姥，在去的途中迷了路，被教堂的看門人帶進(jìn)教堂撫養(yǎng)，在那里他認(rèn)識(shí)了人生中第一個(gè)好朋友卓米豆，她不為父母是誰而煩惱，是她的活潑帶動(dòng)幼安從黑暗世界中走出來。后來幼安被送到了野芒坡，在那里又結(jié)識(shí)了若瑟和菊生，也是在他們的幫助下，使幼安不再孤獨(dú)。

十二歲時(shí)，幼安選擇了做鞋坊。有一次在圣依納爵教堂，當(dāng)他被一幅幅畫和一座座雕塑吸引時(shí)，他那幼小的心靈發(fā)出了對(duì)藝術(shù)的追求，他知道繪畫才是他最想要的。他下定決心一定要學(xué)習(xí)繪畫，他用決心和堅(jiān)定的毅力終于得到安仁齋神父的破例，將他轉(zhuǎn)到了繪畫班。

通過繪畫學(xué)習(xí)，幼安逐漸成為了藝術(shù)天才，之后收到洛倫佐教授的邀請(qǐng)，來到意大利的藝術(shù)學(xué)校，雖然生活困苦，幼安卻不再受任何外因的影響在藝術(shù)之路一直走下去。

《野芒坡》這本書十分值得讓人回味，他不僅僅是一個(gè)故事，它還在講述每個(gè)尋找自我價(jià)值的人的奮斗歷程，讓我明白了只要堅(jiān)持不放棄，堅(jiān)定信心，不管多苦多累最終終能成功！

落花讀后感范本12篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“落花讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

落花讀后感(篇1)

是夜，暖風(fēng)襲人，無法入眠。獨(dú)靠窗前，陪我度過這無眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飄撒在花瓣上，清幽怡人。猛然間，發(fā)現(xiàn)如霜的地上落了些黃色的小花，還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣：“唉，都說‘曇花一現(xiàn)’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了?！蔽L(fēng)拂過，又落下幾點(diǎn)黃。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹娢沂亲x過的，理我也是明白的，可我總也做不到龔自珍那種豁達(dá)。大自然中的萬事萬物都處在不斷循環(huán)之中，你還是爭(zhēng)艷之時(shí)，就這樣“化泥護(hù)花”，逝去鮮嫩之美，我越發(fā)憂傷了。本來極愛這種夜風(fēng)，現(xiàn)在擔(dān)心花再被吹落不免詛咒起來。然而風(fēng)吹依舊，我終不忍看下去，轉(zhuǎn)回身。

為什么美好的東西那么容易逝去？為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢？美就注定是短暫的，不可保存的嗎？我不愿再想下去，也許我是天生的悲觀者。

隨手拿起書架上的一個(gè)精致的小本子，看看書排遣抑郁。原來是我的日記，從我記完就再?zèng)]翻過了。

“今天是夏令營(yíng)的第二天，我們?nèi)チ酥参飯@……放眼望去一片綠色，特別是那巨大的榕樹，枝枝相連，葉葉相交……綠色，太美了！”夏令營(yíng)真的很有意思，對(duì)了，我還照了許多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回憶。瞧這張，我坐在草地中，身后的水車還不停翻轉(zhuǎn)，多富有田園色彩；還有這張，我們爬山爬得渾身是泥，原來是走錯(cuò)了山路，哈哈……

歡笑讓我輕松了許多，這日記，這照片讓我好像對(duì)什么都釋懷了。日記和照片不是珍藏了我過去美好的時(shí)光嗎？其實(shí)我一直都擁有我所向往的那份美，只是現(xiàn)在才懂得。

我拾起一朵黃花，把它夾在了日記里。我不再擔(dān)心花落，不再為美的短暫易逝而哭泣，因?yàn)槲铱梢哉洳厮?，珍藏那段美麗，珍藏那塊樂土，珍藏……珍藏使美麗永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

語文課上，老師有教我們讀過徐邁的這篇《落花之美》。這篇文章，是課堂作業(yè)本里的閱讀題，老師只會(huì)講講題目的解答，而不會(huì)講更深層次的東西。

文章中說，日記和照片可以留住短暫易逝的美好，所以作者釋懷了。我卻認(rèn)為這是一種天真可笑的想法。總有一天日記的磨痕會(huì)淡卻，總有一天照片會(huì)褪色，你說留住了美好，但總有一天美好會(huì)離去。只有珍惜現(xiàn)在，用盡心血去創(chuàng)造美好，讓后人記住你帶給他們的美好，這才是真正的留住美好。

這只是我個(gè)人的看法，或許我的想法也很天真可笑，會(huì)有真理來詮釋“美好”的意義。個(gè)人還是蠻喜歡這種清新細(xì)膩的文筆，動(dòng)人華麗的詞藻?；蛟S是因?yàn)橛袔追窒癜惨馊绲淖髌钒伞?/p>

落花讀后感(篇2)

今天老師帶著我們交流了《落花生》這篇文章，這篇文章講述了作者種花生、收花生、嘗花生、議花生的經(jīng)歷，從中作者明白了花生的好處和做人的道理。也讓我明白了做人的道理：“不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話意味深長(zhǎng)，使我刻骨銘心。

讀這篇文章時(shí)，老師問：“你的生活中有花生”這樣的人嗎？”我一下子就想起了我的好朋友：她科科都是第一名，可是，她還是埋頭看書，好像跟別人一樣似的，并沒有顯出比他人高一截的行為。遇到有難題不會(huì)的同學(xué)，她也會(huì)耐心地、認(rèn)真地給他講題，講完之后別感謝她，總說她“應(yīng)該的?！庇幸淮?，我忍不住為他她說：“你的時(shí)間那么寶貴了，為什么還要為那些學(xué)渣浪費(fèi)呢？”她笑著回答：“因?yàn)榘徒馉敔斦f過，生命的意義不在于享受，而在于奉獻(xiàn)。”她又拿出一?；ㄉ?，“看，我很愛花生這零食。這粒花生多么丑陋，可是人人都愛吃。因?yàn)樗鼧銓?shí)，無私奉獻(xiàn)，所以人人都喜歡它。虛榮愛炫耀的人是永遠(yuǎn)都得不到尊重的。像梅花，夏秋季節(jié)，沒有人會(huì)注意它的存在?？墒堑搅硕欤鼤?huì)開出鮮艷的花朵，把淡淡的清香留在天地間。不像牡丹、玫瑰，在春天炫耀自己，萬物凋零、天寒地凍時(shí)把自己埋在溫暖的土里，給人一點(diǎn)兒好處都沒有。做人也是一樣的道理，不要像歌星，影星那樣炫耀自己，要向北斗科研人員、鐘南山們一樣，為國(guó)家，為他人默默奉獻(xiàn)?！彼囊环?，深深地印在我的心中。

現(xiàn)在，又讀了這篇文章，使我對(duì)花生的記憶更加深刻。如果我得到了好成績(jī)想炫耀一番時(shí)，我就拿出花生看看，它可以時(shí)刻提醒我應(yīng)該怎么做人。

落花讀后感(篇3)

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧?，都包含著一種深刻的道理。讓我久久回味!

文章寫道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。花生矮矮地長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”聯(lián)想我們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)獲得一點(diǎn)成績(jī)，便沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而有的同學(xué)如花生，在默默地努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。沒有因一點(diǎn)成績(jī)而停止努力，結(jié)果正應(yīng)了學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

同時(shí)，再想想周圍有的同學(xué)，平時(shí)打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同學(xué)群中她最耀眼，但不善于幫助別的同學(xué)。而有的同學(xué)雖穿著樸素，但樂于助人，在同學(xué)群中你是很難一眼發(fā)現(xiàn)他，如深埋泥土的花生，當(dāng)你有困難時(shí)，他卻第一個(gè)來幫你。

《落花生》讓我最大的感觸就是：做人要像花生一樣。不要做只講體面地人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，我打算今后像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的，做一個(gè)心靈美、語言美、品德高尚、知識(shí)淵博的人。將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第30篇：《落花生》讀后感

花生一直都是我喜愛的食物，而《落花生》這篇文章讓我對(duì)花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際的深刻道理。

在文中，父親是這樣描寫花生的好處的，他說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！痹谖铱磥恚@句話是對(duì)花生優(yōu)點(diǎn)的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實(shí)質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實(shí)實(shí)、品德高尚、默默無聞、無私奉獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)這篇文章，我也懂得了一個(gè)人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”，做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實(shí)，無論是植物還是動(dòng)物，或是人類，那些“真、善、美”的影子總是那樣真實(shí)的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒有婀娜多姿的風(fēng)采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗；蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地松土，讓扎根在土壤中的植物茁壯成長(zhǎng)，可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它；老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是人們對(duì)老師真心地贊美，我們的老師為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批的新人，他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是“真、善、美”的化身。

作為一個(gè)小學(xué)生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第31篇：《落花生》讀后感

當(dāng)我看到了《落花生》書名，就聯(lián)想到語文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫的，就把這本書借了。

其實(shí)《落花生》不過是‘許地山專集’中一篇散文，本書包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小說’，是許地山的代表作。

我喜歡植物，我也寫過很多的植物日記，看了書中‘梨花’后，我又學(xué)會(huì)了一種寫法，用不同的人對(duì)待同一植物的態(tài)度，也可以把一種植物寫得那么動(dòng)情。我記得在桂花盛開的季節(jié)，我也像‘梨花’中的妹妹一樣，喜歡搖一搖桂花樹的樹干，即刻千萬朵的小桂花像雨一樣地露在地上，非常壯觀，非常好玩?？晌覐膩頉]有想到它們是花兒的淚，我更沒有想到落下的花朵歸向何處？

春天時(shí)候我到過數(shù)不清的林野，可是看了書中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保護(hù)了地上花草不受太陽的燙傷；我才知道草兒在傾聽著鳥和風(fēng)的歌聲會(huì)大醉；桃花聽的入神了后會(huì)流淚；我才知道撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲，如果把這些東西經(jīng)過消化后，去寫春游的話，我想我的春游作文肯定可以得個(gè)A＋。

看了書中的‘我的童年’，從作者母親對(duì)兒子無微不至的愛中，又讓我想到遠(yuǎn)方的媽媽，媽媽?。∥叶嗝聪牖氐侥愕纳磉?！

書中的‘牛津書蟲’中，作者的話：‘讀書到死，是我所樂為，假使我的財(cái)力，事業(yè)能容允我，我誠(chéng)愿在牛津做一輩子的書蟲?！屛疑钣畜w會(huì)，我喜歡看書，但愿我也能讀書到死。

我喜歡讀這本書的散文部份，我對(duì)書中的小說部份不是很感興趣，其原因?yàn)樗鼈儾皇峭瘯?，大多是大人們看的?nèi)容。也許我還太小，有些男女之間的事情還不懂。

書中每篇都有‘導(dǎo)讀’和彩圖，在書中散文中有些導(dǎo)讀比正文還要長(zhǎng)，有了它們，讓我讀起來更加容易理解，讀‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理會(huì)，像橄欖一樣，會(huì)越嚼越有味。

第32篇：《落花生》讀后感

啟示一單元里讓我記憶最為深刻的一文是——《落花生》

從課文中，我體會(huì)到人或事物都不能只看外表，聯(lián)想起俗語：黃金外表稻草包?？粗饷嬉簧睃S金，打開里面來看卻只有一堆爛稻草，金玉其外敗絮其中，不外如是！

《落花生》的作者落“華”生，原名許地山，他經(jīng)過父親一晚的教誨，深受啟迪，父親說的一個(gè)一個(gè)字如一枚一枚的印章，印刻在了落“華”生心中，也讓他勉勵(lì)自己，做一個(gè)落花生一樣的'人。

也是那么幾句教誨的話，讓讀者也從中受到了同樣的啟示，同樣的教誨。讀完這篇課文，一股柔和又溫暖地微風(fēng)迎面吹來。一下子蘇醒了我童年的回憶。想到我以前，媽媽喜歡把我打扮地像畫中走出一般，可我卻不怎么愛看書，外表華麗，心里面卻猶如一堆稻草。《落花生》就像一盆涼水。想象一下，我正穿著美麗的裙子的時(shí)候，它從天而降。我現(xiàn)在想想都不知道有多慚愧。

有時(shí)我總覺得自己像一個(gè)模板模特。沒有頭腦，不會(huì)思考，對(duì)世界一無所用，一天到晚被別人打扮，一會(huì)兒穿紗裙，一會(huì)兒穿時(shí)尚套裝。

雖然會(huì)被別人羨慕身上那昂貴的衣服，但沒有知識(shí)永遠(yuǎn)是一堆沒有用的廢物。

應(yīng)該像《落花生》里的花生那樣，雖然外面一點(diǎn)也不好看，可它又便宜，又很受別人的喜愛，并且它可以炒著吃，煮著吃……各種各樣的吃法。小小的花生，給人們帶來歡樂！它們是多么光榮貢獻(xiàn)，是多么樸實(shí)。

所以，我要從《落花生》中采集一句父親說的話：人要做有用的人，不要做對(duì)別人沒有好處的人。因此，從那天讀完《落花生》一文之后，我又懂得了一個(gè)道理。也要我同樣領(lǐng)悟到，我們要打開心窗，放開眼界去看更多地書，從書中了解世界，學(xué)更多地知識(shí)，做有用的人！要外面也美麗，內(nèi)心也美麗，才是真正的美麗。

落花讀后感(篇4)

我讀了一篇課文叫《落花生》，這篇課文讓我知道人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。這篇課文主要講了母親在后院的半畝地種了花生，后來，沒幾個(gè)月收獲了，我們過了一個(gè)收獲節(jié)父親也來了，他問我們愛吃花生嗎？又問我們花生的好處是什么？姐姐說：花生的味美。哥哥說：花生可以榨油。我說：花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃。這就是它的好處。接著，父親說出了花生的好處，還教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

讀完這篇課文，我感受到了光看外表是不行的，要看他的用處好不好。

在生活當(dāng)中，我也發(fā)生過一些類似這些的事情，有一次，我和媽媽上街買菜，看見了一位老奶奶正在買魚，老奶奶了十四塊錢的魚給老板娘一百，老奶奶年紀(jì)大了眼睛看不清了，那位老板娘偷偷地找少了那位老奶奶，我看見了馬上沖過去對(duì)慈祥面孔的老奶奶說：那位阿姨把錢找少了您，請(qǐng)過目?。?！頓時(shí)老板娘的臉紅了?？窗?！在生活當(dāng)中像這些總做虧心事的人很多吧？？？

我們要做有用的人，不要做直降體面而對(duì)別人沒有好處的人，如果人人都能做到這樣的話，世界將會(huì)變得和平，更加美好?。?！

落花讀后感(篇5)

這幾天，我們學(xué)了《落花生》這課，讓我產(chǎn)生了很多感想，我對(duì)課文中的父親，母親還有孩子們，都很佩服，課文也使我受益匪淺。

文中母親說“你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧”。從“母親”這句話里能夠明白母親是個(gè)很勤勞的人，母親能夠在外面買點(diǎn)花生給孩子們吃，可是她讓孩子們經(jīng)過勞動(dòng)來鍛煉自我，讓孩子們自我創(chuàng)造自我的生活，從而能夠教育孩子。

父親的那段話更讓我有了深刻的認(rèn)識(shí)，“花生的好處有很多，有一樣最可貴”它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心?！拔乙酝诠徽九_(tái)上看過一位阿姨，她打扮得很美麗、嬌艷，卻一點(diǎn)也不珍惜那些起早貪黑，辛勤工作的清潔工阿姨。她把自我喝完的瓶罐子，就這么隨手一扔，若無其事的走了?？墒?，旁邊一位打扮普普通通的阿姨，卻毫不猶豫的拾起垃圾扔進(jìn)了垃圾桶?？戳诉@個(gè)場(chǎng)景之后，我想：這位只看重外表美的阿姨，和穿著樸素的阿姨真得沒法比啊!穿的再好又有什么用，內(nèi)心卻不如那位樸素的阿姨，我敬佩她。

學(xué)了這篇課文讓我深深地體會(huì)到，”人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人“。對(duì)此，我對(duì)這句話的理解是：有些人，看上去很有禮貌、長(zhǎng)得也很漂亮的人，卻做那些不禮貌的事，這是不對(duì)的。我想這也就是人們常說的：人美，心不美吧。

落花讀后感(篇6)

剛剛拿到這本西安電子科技大學(xué)出版社出版的《電氣工程導(dǎo)論》時(shí)，心里真有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮后來發(fā)現(xiàn)真的只是有一點(diǎn)點(diǎn)。

高考成績(jī)出來后，在一些專業(yè)人員的指導(dǎo)下好不容易地在填報(bào)志愿時(shí)選擇了廣州大學(xué)-電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，從那以后我也開始變得很忙了，雖然比不上杜子美和包希仁忙，鄰居、三姑六婆、同學(xué)、認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的都用各種各樣的問題來問候我，總結(jié)起來不過是三類問題，真佩服親們能演化出如此多的問法，這問題是︰報(bào)哪間大學(xué)？報(bào)哪個(gè)專業(yè)？這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的？

前三個(gè)問題還可以勉強(qiáng)應(yīng)付可是最后一個(gè)就，不過通過開學(xué)幾周的學(xué)***以后應(yīng)該可以理直氣壯地回答了吧。

這門課程還是有一定深度的，不過粗略了解還是可以的但是想吃透就需要一定的專業(yè)素養(yǎng)了，大概校方也明白這個(gè)道理，，于是做出了一個(gè)非常人性化的決定----專業(yè)導(dǎo)論只作考查不設(shè)考試。

該書作為我們專業(yè)的入門教材，讓我們對(duì)以后要學(xué)***業(yè)概貌有一個(gè)比較系統(tǒng)清楚的了解，其章節(jié)安排十分合理，也方便老師按部就班地講述，學(xué)生聽起來也舒服，畢竟在從多科必考課中難得有一門課可以解解壓，如果要挑選一門課來代表我國(guó)幾十萬現(xiàn)在還在題海中徘徊的高三學(xué)子們心中的大學(xué)課堂生活，那么《專業(yè)導(dǎo)論》當(dāng)仁不讓。偷偷說一句吧，我們這些理科人都有一些學(xué)科性通病，看待問題一般是用線性思維，更杯具的是絕對(duì)沒有特殊情況，說話一字千金，不加任何修飾，不用任何例子，不管你聽還是不聽，只說地球人不懂的話，而且這種病的病情會(huì)隨著對(duì)這些科目研究得越深而加??；現(xiàn)在有資格站在講臺(tái)上上演一群人的獨(dú)角戲的老師絕對(duì)有非常深入的研究，所以對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的發(fā)源發(fā)展及展望會(huì)沒有獨(dú)到的見解嗎？？想到這里不得不佩服校方的精心安排，為了貫切國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》而生產(chǎn)一大批人才，可謂用心良苦。

說回我們學(xué)生吧，人總會(huì)在被所愛的深深傷害過后對(duì)之有更加理性的認(rèn)識(shí)。我不知道是不是每個(gè)人都對(duì)大學(xué)有先入為主的認(rèn)識(shí)--認(rèn)為大學(xué)是十二年學(xué)生生活的天堂，是應(yīng)該放松一下的時(shí)候了；但是至少我從自出娘胎以來6000多個(gè)日夜里見到的認(rèn)識(shí)的地球人口中聽到的都是這種不約而同的回答，也就是說上“專導(dǎo)”這門課的大學(xué)才是國(guó)人心中的大學(xué)，其它的都是不務(wù)正業(yè)；這讓少部分想學(xué)好課學(xué)一些技能的學(xué)生頭上的鴨梨超大，但是正如在20世紀(jì)初期，辛亥革命果實(shí)被盜，連魯迅先生也開始徘徊的黑暗時(shí)期仍然有蘇曼殊這樣的星星發(fā)出微弱的光芒，那些少部分覺醒者通過學(xué)***不少也學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)也有一點(diǎn)的學(xué)***。

我們電氣工程是工科中兩大最基礎(chǔ)學(xué)科之一，而且是工科中歷史最悠久的，沒有之一。21世紀(jì)后，雖然歐美發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于電氣類人才的需求量已達(dá)到飽和，但是在我們這個(gè)最大的發(fā)展中國(guó)家中，電氣專業(yè)依然保持著旺盛的生命力（注意這不代表我國(guó)落后于西方，官方的解釋是兩者所處的歷史發(fā)展階段不同），也就是說電氣類人才的需求旺盛，很有市場(chǎng)，所以畢業(yè)后我們的就業(yè)前景相對(duì)來說還是比較樂觀的。

有一位中科院院士曾說過：“現(xiàn)代社會(huì)中電相當(dāng)于人的血液?！惫试诖髮W(xué)設(shè)置此專業(yè)其重要程度不言而喻。

電氣工程分為三個(gè)重要領(lǐng)域：電氣理論、電氣制造和電力系統(tǒng)。

電工理論是電機(jī)制造和電力系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，電工制造業(yè)為電能的生產(chǎn)和消費(fèi)提供物質(zhì)裝備，記得老師在課上還有提及隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電氣工程學(xué)科與其他學(xué)科交叉與融合會(huì)日益密切，這是不是暗示了我們的就業(yè)擇業(yè)范圍更大了，總之對(duì)于我們這些以有無有用為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)主義大學(xué)生來說無疑不是一個(gè)天大的喜事。

此外，電氣工程還包括五個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，即電子電力與電力傳動(dòng)，電機(jī)電器與控制，電力系統(tǒng)自動(dòng)化，高壓電與絕緣技術(shù)；其中最感興趣的當(dāng)然是-電力系統(tǒng)自動(dòng)化，早期是受父親的影響，他以前是在鎮(zhèn)上一個(gè)二級(jí)河床式水電站做雜工，后來調(diào)到鎮(zhèn)的供電所做一個(gè)臨時(shí)工，雖然是一個(gè)邊緣小鎮(zhèn)但是也掛名是南方電網(wǎng)名下，我很小就深受影響，不過慢慢的我也了解到南方電網(wǎng)是一個(gè)很年輕的國(guó)企，充滿生機(jī)和活力，想或在里面工作的人都是人才，作為一個(gè)電氣人都以能進(jìn)入南方電網(wǎng)公司為榮。

我也知道夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距。在未來幾年的生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)盡我所能去學(xué)習(xí)行業(yè)的知識(shí)，擁有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的幾礎(chǔ)。

落花讀后感(篇7)

人要做一個(gè)有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。這是許地山在《落花生》一文中寫的體會(huì)。

這篇文章主要寫了許地山一家人在后院議花生，從而悟出做人的道理，我們要學(xué)花生，做一個(gè)樸實(shí)無華對(duì)別人有好處的人。

文中許地山對(duì)花生做出了不同的議論，他的父親再問他們花生的好處時(shí)。他們只是說出了花生的好吃，價(jià)格的便宜，可炸油的好處?？伤麄兊母赣H卻把花生與石榴?p桃子?p蘋果做了對(duì)比，寫了石榴、桃子、蘋果它們都有著華麗的外表，可花生不是，它不光好吃，它還默默無聞的奉獻(xiàn)，樸實(shí)無華的精神，它的外表雖不華麗，可對(duì)大家的好處卻很大。它不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。

這使我想起我們身邊的清潔工，他們就是默默無聞的人，他們每天早上四五點(diǎn)就起床，到自己的工作崗位，當(dāng)我們起床出門，他們就隱身在那早晨的霞光下，他們的外表沒有那么的華麗耀眼，可他們?yōu)槲覀兂コ鞘械奈酃福盟麄兡乔趧诘氖纸o我們呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)干凈整齊的大街小巷，可是有的人卻不認(rèn)可他們的勞動(dòng)，有的人見到他們就會(huì)躲開，他們沒有因此而不去工作，他們依然給我們帶來一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，他們是世界園丁，他們是環(huán)境的保護(hù)者，他們樸實(shí)無華，默默無聞。

我們小學(xué)生更要做一位像落花生一樣的人。做一個(gè)有用的人，不要做只講體面而對(duì)他人無用的人。我們要學(xué)習(xí)落花生樸實(shí)無華。默默奉獻(xiàn)的精神。這也是我們少先隊(duì)員的擔(dān)當(dāng)。

落花讀后感(篇8)

煙花在綻放的瞬間釋放出生命的美麗。留下的是永遠(yuǎn)的香消玉損。是不是越美麗。越是只能擁有瞬間的光亮？比如一現(xiàn)的曇花。比如曾在沙漠的風(fēng)中、海洋的浪中相濡以沫的三毛與荷西。

伍德以為未婚夫的死訊帶走了三毛的愛，荷西用堅(jiān)定的目光撫平了她破碎的心。于是在撒哈拉沙漠的陽光下有了一個(gè)快樂的身影，在大西洋的沙灘上又有了兩個(gè)悠閑的臺(tái)階。心靈上總算在這里拂過了一些慰藉，但悄然而至的還有不安，是一種祈禱，明知愉悅的日子不會(huì)太長(zhǎng)，悵然的文字也被苦痛切割成了碎片。

終于讀到了《背影》，讀到了《不死鳥》，然后是《夢(mèng)里花落知多少》，荷西就在意料中突然離去。和諧的音符被打斷了，只留下三毛的眼淚和心痛。生活越是幸福，喪失越是悲痛，又能怎樣呢？

窗外是奪走荷塞生命的沉淀，腳下埋葬著他最心愛的丈夫。那個(gè)讓她看到執(zhí)著、看到真愛的荷西，那個(gè)給她無盡幸福、無盡溫暖的丈夫，就在一念間揮手而去，留給她的不僅是大苦大悲，還有大徹大悟。

曾經(jīng)暗下決心。要守住她的丈夫，守住她的爹爹與姆媽，守住她充滿溫馨的家。她害怕自己的固執(zhí)和任性，讓世界上最愛她的三個(gè)人無限悲痛。

她決心獨(dú)自承受痛苦。哪怕以后的生活中不再有陽光。不再有笑容。

有她在。至少爹爹和姆媽是幸福的。

沒有人喜歡痛苦。何況將是永生永世，纏綿難棄的痛苦。三毛出于自己的幸福和父母的安慰選擇了這種痛苦。她要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，哪怕踩在了荊棘上。她也要陪僅剩的幾個(gè)至愛走完全程。

但三毛又是幸福的。她由喬西（josie）陪伴，男孩站在樹下，戴著一頂法國(guó)帽子。那個(gè)說了要永別卻又與之相逢的荷西。

那個(gè)結(jié)婚六年來一直跑著回家的丈夫?；蛟S這些她都不敢再去憶起。今天的苦難最怕遇見過去的甜蜜，荷西。

你怎么能把三毛一個(gè)人留在這個(gè)世界上？你怎么能丟下三毛一個(gè)人對(duì)著燈哭呢？

你怎么舍得丟下三毛一人對(duì)大海、黃土一遍又一遍輕吟對(duì)你的無盡思念？或許是命中注定但愿人長(zhǎng)久。千里共蟬娟。如果有緣。

落花讀后感(篇9)

今天，我們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒有學(xué)習(xí)課文之前，我看到題目時(shí)，覺得小小的花生有什么可寫的，還拿它來專門寫篇文章，讓我們學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今天我們學(xué)了這一課，才找到了問題的答案。

通過學(xué)習(xí)課文，我知道了花生矮矮地生長(zhǎng)在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋果、桃子、石榴會(huì)高高掛在枝頭，鮮紅嫩綠的向人展示它們的美麗。而花生卻深深地埋在地下，必須挖起來才知道。這篇課文告訴我們這樣一個(gè)道理：我們要向落花生學(xué)習(xí)，雖然其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

在我們生活中也有許多像花生一樣的人。比如我們天天面對(duì)的教師，他們就是無私奉獻(xiàn)，默默無聞，不求回報(bào)的”落花生“。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每天用心地傳授知識(shí)，教育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。他們是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白；他們是陽光，溫暖我們幼小的心靈。我愛我身邊的每一位老師。

我想大家都想做外表體面心靈更體面的人吧，那就讓我們努力學(xué)習(xí)，豐富的知識(shí)會(huì)使自己優(yōu)秀，擁有一顆愛心使我們心靈更體面。讓我們的品德和花生來一次比賽吧！

第12篇：《落花生》讀后感

《落花生》一課，我讀了一遍又一遍，其中父親的話給了我很多的啟示。

“所以，你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我覺得人要做有用的、腳踏實(shí)地做事的人，不要做那取得一星半點(diǎn)的的成績(jī)就浮躁起來的人。

我又仔細(xì)的想了想，一個(gè)普通的花生，是有炫耀的資本的。因?yàn)榛ㄉ暮锰幒芏?，價(jià)錢便宜、味兒美、大家都喜歡吃……可是它仍然把自己的果實(shí)埋在地下，默默無聞。

我又想到了2012年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者——莫言。他就是一個(gè)典型的落花生式的人。因?yàn)樗麑懗隽艘徊坎康膬?yōu)秀作品，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，有炫耀的資本。然而，在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之前，他并不出名，沒有人了解他，因?yàn)樗麨槿俗鍪露己艿驼{(diào)，不張揚(yáng)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有跟落花生完全相反的人。本來自己就沒做出什么成績(jī)或者是什么了不起的人，反而常常惹出麻煩，就怕別人不認(rèn)識(shí)他、不知道他，甚至更加放肆。像這種人是非常不要臉的。

再想想我自己，我的確沒有值得炫耀的資本，在以后的成長(zhǎng)過程中，即使有了，也應(yīng)該謙虛，莫言、落花生就是我的榜樣。

第13篇：《落花生》讀后感

夜晚，群星閃，月光浩潔，我們望著深藍(lán)色的天空，回味著老師教過的一篇課文——《落花生》，感到回味無窮。

《落花生》中，許地山寫道：花生收獲了，一家人一起嘗花生，談花生，并且說明了一個(gè)道理，要做有用的人，不要只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

花生味美，可以榨油，而且它的價(jià)格便宜，誰都可以買來吃。花生的好處很多，但有一樣是最可貴的：花生的果實(shí)埋在地里，不象桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)掛在枝頭，使人見了就生愛慕之心。而花生長(zhǎng)在土地里，它把自己的一切都無私的奉獻(xiàn)給人們，而且愿默默無聞地埋沒在地中。

是呀，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，這是多么崇高的精神啊!

我不禁想起可敬的老師。她們?yōu)槲覀兏冻龆嗌傩难?，培養(yǎng)了多少人才，可切她們還是默默無聞，無私奉獻(xiàn)?？此齻冾^上的銀絲，眼角的皺紋和多少個(gè)不眠之夜，都在為我們而付出。

我愛花生的品格，更愛老師的精神?！堵浠ㄉ氛媸亲屛沂芤娣藴\!

第14篇：《落花生》讀后感

父親將花生同蘋果、梨等植物做了比較。蘋果、梨等植物的特點(diǎn)是大而亮麗，高高懸掛在樹上，使人一望而發(fā)羨慕之心。花生則大不相同，其生在地上，將其果實(shí)深埋地下，使人必須親自觸之才能知道其果實(shí)成熟了沒有。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的比較，卻象征著什么樣的人性才可成功。

蘋果與梨等植物是體面、輕浮、張揚(yáng)的象征。而花生是有用、深沉、大智若愚的象征。在社會(huì)中，蘋果與梨象征的這類人，是干不成大事業(yè)的，因?yàn)樗麄儼炎约核械目蓱z的一點(diǎn)東西，全都張顯了出來，白白送給了別人，最后落得一無所有。而花生象征的這一類人是真正的有才學(xué)的人，他們不對(duì)外人夸夸其談，他們是真正的有本事的。因此也道出了父親對(duì)年幼的孩子們的期望。

這篇文章名為寫花生。實(shí)際卻道出了怎樣才能在社會(huì)中得一席立足之地。雖我不知其屬哪種文章，可其體我是欣賞、喜愛的。

落花讀后感(篇10)

落花生讀后感（一）：

《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧挘及环N深刻的道理。讓我久久回味!

文章寫道：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心?；ㄉ亻L(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，務(wù)必挖起來才明白?！甭?lián)想我們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)獲得一點(diǎn)。成績(jī)，便沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而有的同學(xué)如花生，在默默地努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。沒有因一點(diǎn)成績(jī)而停止努力，結(jié)果正應(yīng)了學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

同時(shí)，再想想周圍有的同學(xué)，平時(shí)打扮得花枝招展，有一副漂亮的外表，在同學(xué)群中她最耀眼，但不善于幫忙別的同學(xué)。而有的同學(xué)雖穿著樸素，但樂于助人，在同學(xué)群中你是很難一眼發(fā)現(xiàn)他，如深埋泥土的花生，當(dāng)你有困難時(shí)，他卻第一個(gè)來幫你。

《落花生》讓我最大的感觸就是：做人要像花生一樣。不要做只講體面地人，而要做有真實(shí)本領(lǐng)的人，我打算今后像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)的，做一個(gè)心靈美、語言美、品德高尚、知識(shí)淵博的人。將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

落花生讀后感（二）：

這天語文課，我們學(xué)習(xí)了第七課――《落花生》，這篇課文講了“我們”種在后園的花生收獲了，“我們”在后園的茅亭里過收獲節(jié)，并在談花生時(shí)悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。

學(xué)了這篇課文，我覺得我們學(xué)生也就應(yīng)像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒用實(shí)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。

在獲得成績(jī)時(shí)，同學(xué)們不要沾沾自喜，整天把成績(jī)掛在嘴上，而是要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橛幸稽c(diǎn)成績(jī)而停止努力，那就成了老師常說的“不進(jìn)則退”。自我不進(jìn)步，別人在進(jìn)步，那還不等于自我在退步?!有的同學(xué)沒有比誰的學(xué)習(xí)好，而是在比誰liuxue86。吃得好，誰穿得好。這天發(fā)現(xiàn)他比我穿得好，第一個(gè)反應(yīng)就是“我也想要”。久而久之，就成了一種習(xí)慣，見到什么就想要什么。這樣的人，只注重外表，不充實(shí)自我的內(nèi)心，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

相比之下，不追求表面的榮譽(yù)，而是把勞動(dòng)果實(shí)默默地奉獻(xiàn)給別人的人更為可貴，更為被人尊敬。就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍，得到了榮譽(yù)，那里面凝聚著教練們的多少心血啊，教練們卻沒有像運(yùn)動(dòng)員那樣成為明星，但他們并沒有因此而感到不平;又如制造火箭的科學(xué)家們，倍受矚目的是飛上藍(lán)天的火箭，而科學(xué)家們卻還在默默地工作著，為下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力。

所以，我們就應(yīng)有花生那樣的精神，學(xué)習(xí)受人尊敬的教練、科學(xué)家們，做一個(gè)不求表面榮譽(yù)，而是默默無聞、努力工作、對(duì)國(guó)家和別人有用的人。

落花生讀后感（三）：

落花生這篇課文的作者是許地山寫的，主要講了我們種花生、收花生。然后母親提議過一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。在過收獲節(jié)的時(shí)候，父親和我們邊吃邊談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。

課文中說就應(yīng)像花生一樣，實(shí)實(shí)在在地做人，不要做外表好看而沒用實(shí)用的人。在生活中也經(jīng)常能看見這樣的人，比如建筑工人他們沒有華麗的服飾，沒有高高在上的地位，更沒有做過什么舉世聞名的事，但是，他們卻靠自我勤勞的雙手蓋起了無數(shù)座宏偉的建筑，這難道不值得人們贊揚(yáng)嗎？

我以前見過兩位穿著很時(shí)髦的阿姨，她們一邊有說有笑地走著，一邊嗑著瓜子，身后是她們隨手丟棄的瓜子皮……見到這種行為真讓人氣憤！路邊的環(huán)衛(wèi)工阿姨看見了，不聲不響地走過去把瓜子皮清理干凈。我覺得，比起那兩位打扮漂亮卻失去美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工阿姨更值得我們贊賞。那些只注重外表美而不注重內(nèi)心美的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？

人有美麗的外表固然好，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！

落花生讀后感（四）：

五年級(jí)上冊(cè)有一篇課文叫做《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫了作者小時(shí)候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫的是議花生。作者的父親先問了一個(gè)問題：“花生有什么好處？”兄弟姐妹們爭(zhēng)著回答，花生的味兒美；花生能夠榨油；花生的價(jià)格便宜。這些都只是花生淺在的好處，并沒有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準(zhǔn)確無誤的說出了父親對(duì)他們的期望。

這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實(shí)無華、默默無聞、不圖虛名、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的品質(zhì)來教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會(huì)和他人的人。

生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每一天起早貪黑的工作，默默無聞；老師，給我們傳授知識(shí)，純潔高尚；交警，維持我們的交通，無私奉獻(xiàn)。再比如：蠟燭，犧牲自我，照亮他人；老牛，勤勤懇懇，默默無聞；小草，生生不息，頑強(qiáng)不屈。我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他們的這些完美品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請(qǐng)大家牢記這句話，它將使你一生受益。

落花生讀后感（五）：

這天，我讀了《落花生》，心里很高興。這篇課文寫得很好，對(duì)我很有幫忙。

《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中透過全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。作者用花生來說明就應(yīng)怎樣做人，資料淺顯易懂，但卻生動(dòng)地說明了道理，給人留下很深的印象，富有教育好處。當(dāng)前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是十分不好的。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜這天的完美時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，準(zhǔn)備將來為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想，我自我以前有一段時(shí)間總是愛跟別人比吃穿，有時(shí)好表現(xiàn)自我，有些華而不實(shí)。讀了《落花生》這篇文章，我認(rèn)識(shí)到自我以前那樣不對(duì)。讀完了課文后，我認(rèn)真地思考了文章中的話，我們必須像花生一樣，茁壯成長(zhǎng)，決不辜負(fù)祖國(guó)的期望。

落花生讀后感（六）：

這天，我讀了《落花生》一文，感受很深。它主要講的是，作者的母親，在后院半畝地里種了花生。過了幾個(gè)月，竟然收獲了。收獲后，作者的父親教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！弊髡吒赣H的話令作者終生受益，也深深地刻在作者的心上。

讀完后，我想：“是呀!如果一個(gè)人雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是對(duì)他人、對(duì)國(guó)家沒有任何好處，那也是沒有任何用處的呀!一樣的道理，如果你一點(diǎn)也不好看，但是卻對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有好處的人，也就是有用的人?！币郧埃艺J(rèn)為外表是很重要的。但是，當(dāng)我讀完課文后，我才真正意識(shí)到，對(duì)同學(xué)有幫忙，成績(jī)好的同學(xué)才是真正有用的。

在這篇文章中，有一些重點(diǎn)字詞要注意。“畝”字的讀音是“mu”，一畝地很大，約有666。67平方米。

這篇文章還有一些好句值得我欣賞?！叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話是全文的中心句。外表美是不能與內(nèi)在的心靈美相提并論的，我們更重要的是心靈美，更重要的是能對(duì)他人或社會(huì)有所幫忙和貢獻(xiàn)。

以后，我也必須要成為對(duì)別人有幫忙的人!

落花讀后感(篇11)

讀落花生有感（一）：

讀《落花生》有感

在所有學(xué)過的課文中，我對(duì)《落花生》這篇課文感受頗深。

這篇課文告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，就像花生一樣，默默無聞，不圖虛名。把自己的果實(shí)埋在地里，把自己的一切奉獻(xiàn)給人類，卻從不顯露自己，也不炫耀自己，沉默不語。

的確，花生有崇高的精神和品格，但我們周圍有花生品格的人是不是很少呢？

此時(shí)此刻，我想起了我們生活中一些不可或缺的人，dd清潔工。他們一年四季起早貪黑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)按時(shí)去為城市環(huán)境做貢獻(xiàn)，為人民生活做點(diǎn)綴，自己卻從來不炫耀，默默無聞。無論多辛苦，無論多辛苦，無論多累，他們都不會(huì)抱怨，永不放棄。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”這句話已經(jīng)深深印到了我的心里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”從此刻開始，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有花生品格的人，做一個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，做一個(gè)為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)自己力量的人！

讀落花生有感（二）：

讀《落花生》有感

學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我明白作者借花生來證明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。

“父親”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，透過果實(shí)的顏色、樣貌以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。“父親”并不是說桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。

更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，因該更了不起，也更讓人佩服。“父親”就期望“我們”能做這種人。

在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，我從中學(xué)到了一個(gè)道理：美并不重要，重要的是做一個(gè)對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

讀落花生有感（三）：

這天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我的到了許多有用的啟示。

“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫忙；“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。

讀完這句話，我明白我們應(yīng)該是對(duì)社會(huì)和他人有益的人。相反，只講外表，對(duì)社會(huì)和他人沒有興趣，甚至傷害社會(huì)和他人的人，就不會(huì)受歡迎，也就沒有存在的價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。

讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則。由此可見，人生并不缺美，而是一雙尋找美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。

同時(shí)，我們也應(yīng)該像花生一樣。 人們應(yīng)該是有用的，不僅是體面的，而且對(duì)他人沒有好處！

讀落花生有感（四）：

讀了《落花生》有感，做人就要像花生一樣。

在文中，許地山的父親從小教孩子們種花生。

花生有許多功能和特性。它們味道很美，可以同時(shí)榨油。**也比較便宜?；ㄉ纳鼩v程是：買種子、挖土、播種、澆水。再過幾個(gè)月，他們就能豐收花生了。

“落花生”其實(shí)就是指花生。因?yàn)樗诘厣祥_花，然后開花，然后在地上結(jié)莊稼。

是啊，人要做有用的人，我們不僅僅要講體面，而且也應(yīng)對(duì)別人也有好處。鮮花是美的，蘋果是美的，可那長(zhǎng)在地上的花生也是美的，只要我們做個(gè)舍己為人的人、有益于社會(huì)的人，我們都是美的。

花生，長(zhǎng)在地下，而不是像挑子和石榴那般把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見就生起愛慕之心，而你們看矮矮地長(zhǎng)在地上的花生，卻顯得很厚重，樹一般的深沉。而且花生務(wù)必要經(jīng)過挖掘才明白它是否結(jié)出真實(shí)的果。

爸爸其實(shí)是借物喻人，教育兒女要做對(duì)社會(huì)有用的人，這一切都是在啟示我們要做有益于他人的事情，才能弘揚(yáng)美德。

童年河讀后感

讀道德經(jīng)有感

觀讓生命充滿愛有感

狼王夢(mèng)讀后感

讀西游記有感

落花讀后感(篇12)

這個(gè)故事發(fā)生在一名愛國(guó)志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛吃花生，我看哪，不如開辟出來種花生吧?！弊髡呓愕軒讉€(gè)一聽，都很高興。于是，沒過多久，買種的買種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月，居然收獲了。這可是他們都沒有想到的事。母親這會(huì)兒又說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好?”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來了，這實(shí)在很難得。父親說：“你們愛吃花生嗎?”孩子們爭(zhēng)著應(yīng)道：“愛!”“誰能把花生的好處說出來?”孩子們的回答五花八門，姐姐說：“花生味兒美!”哥哥說：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃。都喜歡吃，這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

孩子們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說下去，說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！薄拔摇闭f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。”父親說：“對(duì)，這就是我對(duì)你們的希望?！?/p>

他們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在“我”的心上。

這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址āＮ覀兛梢詮倪@篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫作水平。文章通過落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理——人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事?！W(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)?！案赣H”先把花生與桃子、蘋果和石榴相比，通過果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說明花生沒有蘋果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。“父親”并不是說桃子、蘋果、石榴沒有用，而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，因該更了不起，也更讓人佩服?！案赣H”就希望“我們”能做這種人。學(xué)習(xí)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

價(jià)值讀后感(范本七篇)

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“價(jià)值讀后感”的演講讓我們思考了很多。

價(jià)值讀后感 篇1

接下來。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要不斷反思，找出自己的長(zhǎng)處；了解我們?nèi)绾稳〉脴I(yè)績(jī)；我們的價(jià)值觀是什么；我們的職業(yè)生涯在哪里結(jié)束。德魯克認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處的唯一方法是反饋分析——“每當(dāng)我們要進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)鍵決策時(shí)，每當(dāng)我們要采取一項(xiàng)關(guān)鍵行動(dòng)時(shí)，就把與其會(huì)發(fā)生的結(jié)果記錄下來，一段時(shí)間后，按照與其對(duì)結(jié)果進(jìn)行反饋分析。

通過反饋分析，能夠得出某些行為結(jié)論：集中自己的優(yōu)勢(shì)，把自己定位于憑借自己的長(zhǎng)處能夠完成任務(wù)和取得成果的方面;努力完善自己的長(zhǎng)處;發(fā)現(xiàn)自己不足知識(shí);改正不良習(xí)慣;盡可能在缺乏能力的領(lǐng)域少浪費(fèi)自己的精力。只有發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處后才能利用自己的優(yōu)勢(shì)取得績(jī)效。

而價(jià)值觀是與自己所要從事的職業(yè)息息相關(guān)。樹立自己的價(jià)值觀也就離找到自己的職業(yè)歸宿不遠(yuǎn)了。

我已是三十多出頭人了，有著一份比上不足，比下有余的工作，生活的壓力還是隨處可見，整天忙碌著重復(fù)的事情，沒有真正去想過自己要找職業(yè)歸宿，去了解自己的長(zhǎng)處，如何取得績(jī)效，自己的價(jià)值觀等等如此“高深”的問題。這次有幸讀到《你是在做有價(jià)值的事嗎》文章中，不由得進(jìn)行深思，自己到底有什么優(yōu)點(diǎn)?究竟要怎樣的生活?

我想在超越自我、勇于進(jìn)取的精神理念指導(dǎo)下，明確自己的奮斗目標(biāo)，以自信、積極、主動(dòng)、忠誠(chéng)、進(jìn)取的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中不斷積累，在積累中不斷得到提升，使自己的人生追求變得更有價(jià)值，并煥發(fā)出光輝，這才是我們要努力去做的。每個(gè)人的一生大部分都花在學(xué)習(xí)和工作上。對(duì)工作的敬畏和熱愛，最能體現(xiàn)一個(gè)人的生活態(tài)度和思想境界?，F(xiàn)實(shí)中，有些人成就卓著，令人側(cè)目；有些人卻庸庸碌碌，虛度一生。

決定一個(gè)人一生成敗的不僅是外在條件，更是他自己的努力。

就像《德魯克的最后忠告》的作者伊麗莎白.哈斯.埃德莎姆曾說過的那樣：

彼得.德魯克通過自身所特有的，對(duì)現(xiàn)有假設(shè)進(jìn)行挑戰(zhàn)的習(xí)慣，享受訓(xùn)斥顧客，并因此而獲得金錢的快樂。結(jié)果，他偶爾開玩笑說自己是個(gè)侮辱者，不是顧問。

這段話是本書序言寫道的，之所以把這段話摘出，是因?yàn)樗蠢粘隽吮緯恼麄€(gè)體系。

彼得.德魯克的書，從此一生相伴。

價(jià)值讀后感 篇2

今天我在空余的時(shí)間里讀了一篇故事，它的名字叫做《寶劍的價(jià)值》，讀完以后我深有感想，尤其是寶劍說的那一句話，讓我讀了一遍又想再讀一遍。

這篇故事主要寫了在古老的歲月里，又一把鋒利的寶劍，伴隨著征戰(zhàn)的英雄，殺敵不斷，終于贏得了和平。有一天，有一位農(nóng)民撿到了這把寶劍，用它來砍東西。一天夜里，一只刺猬爬到了寶劍的身邊，嘲諷地說：老兄，你不是一把殺敵無數(shù)的寶劍嗎？現(xiàn)在怎么沖了這副模樣？寶劍慢慢地回答道：我在勇士的手里，我是一把十分鋒利的寶劍；而在農(nóng)民的手里，我也是一個(gè)好助手。

讀完了這篇故事，我悟出了一個(gè)深刻的道理：人無論從事什么職業(yè)，只要用心去做了，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

有一句俗語說得好三百六十行，行行出狀元。我們無論干什么只要用心，就都會(huì)成功。還記得那一次，我們?cè)趯W(xué)校選擇社團(tuán)課，我選擇了象棋，一開始我的象棋下的并不是很好，剛進(jìn)入社團(tuán)的時(shí)候老是輸。回到家后，我就要爸爸叫我下象棋，我每天回家都堅(jiān)持練，很快我的象棋水平便上來了，當(dāng)我又一次拿起象棋的時(shí)候，我竟然超越了爸爸，然后在課堂上我也沒有再敗過一次

價(jià)值讀后感 篇3

法律的價(jià)值目標(biāo)是極其多樣的，這是我從這本書中得到的最重要的東西。說到法，一切都按照法律來辦，我覺得這樣才能夠構(gòu)建安寧的社會(huì)，倘若，沒有了解法的價(jià)值，我們所建立的法律體系也就只是一堆廢紙構(gòu)成的體系，沒法子為社會(huì)起好穩(wěn)定作用。

法的價(jià)值在什么地方？法律價(jià)值：是指法律在作為客體的法律與作為主體的人之間的關(guān)系中，對(duì)某些主體的需要的滿足，以及由此產(chǎn)生的人對(duì)法律的性質(zhì)、屬性和功能的評(píng)價(jià)。

一方面，法律的屬性和功能是法律價(jià)值形成的基礎(chǔ)和條件。法律價(jià)值作為主題與法律之間特定關(guān)系的范疇，是法律所追求的一定目標(biāo)，包含著人們的需要和理想要素。因此，法律價(jià)值的內(nèi)容具有強(qiáng)烈的道德色彩，即具有倫理性。

根據(jù)法理學(xué)家張文顯先生觀點(diǎn)：“法的價(jià)值具有雙重性質(zhì)。它一方面體現(xiàn)了作為主體的人與作為客體的法之間的需要與滿足的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即法律價(jià)值關(guān)系；另一方面也體現(xiàn)了法律對(duì)主體有意義、能夠滿足主體需要的功能與屬性。

《法的價(jià)值論》一書是卓澤淵所寫的。他在書中說，法律價(jià)值不是法律的功利性，而是法律的價(jià)值取向，即人們對(duì)規(guī)則的解釋和運(yùn)用所形成的一系列價(jià)值共識(shí)或共同的心理偏好規(guī)則，是規(guī)范性的命令性表達(dá)。法律作為一種判斷規(guī)則，體現(xiàn)和維護(hù)著這個(gè)社會(huì)的基本價(jià)值。

價(jià)值取向一般集中表現(xiàn)為法律原則，如民法中的平等，自愿公平，誠(chéng)實(shí)信用和公序良俗原則。此外，法律規(guī)則也包含著相應(yīng)的價(jià)值取向。平等，公正等價(jià)值觀念，在法律的形式方面，實(shí)體方面和程序方面有著不同的含義，譬如刑事方面的平等，要求同樣處理，實(shí)體方面的平等，要求，同罪同罰，平等保護(hù)，程序方面的平等，要求程序機(jī)會(huì)的均等分配。

符合特定條件下的平等價(jià)值，才是公正的，所以，在法律上談到相應(yīng)的價(jià)值必須強(qiáng)調(diào)相應(yīng)的語境。在實(shí)踐中，我們必須在不同的情況下追求不同的價(jià)值觀。

價(jià)值讀后感 篇4

《幸福的方法》一書由泰勒·本-沙哈爾所著，用充滿智慧的語言、科學(xué)的方法給心靈飽受折磨的人帶來慰藉，讓他們找到快樂的方法。下面小編帶來的是《幸福的方法》讀后感：尋找幸福的方法,發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值。

克勞狄曾經(jīng)說：“自然界給了每一個(gè)人幸福的機(jī)會(huì)，人們都知道，卻不知如何得到它?！薄缎腋５姆椒ā肪褪且槐居脕韼椭藗兊玫叫腋５臅?/p>

但是，單純地閱讀這本書是不會(huì)令我們的生活發(fā)生任何實(shí)質(zhì)性的改變的。我們可以把這本書當(dāng)做練習(xí)本，在反思和行動(dòng)的循環(huán)中尋找幸福，找到生命的價(jià)值。

首先，這本書以“積極心理學(xué)”為基礎(chǔ)，引領(lǐng)讀者獨(dú)立地尋找幸福的方法。這不僅是以積極的態(tài)度面對(duì)困難，更重要的是，它鼓勵(lì)讀者學(xué)會(huì)在恐懼中生活，獲得自己的優(yōu)勢(shì)。書中每一節(jié)結(jié)束之后，都會(huì)有一個(gè)部分幫助你反思自己之前走過的路，比如說在第一章第一節(jié)就問到讀者：

“回想一下，你有沒有曾經(jīng)在實(shí)現(xiàn)了一個(gè)重要目標(biāo)之后，卻沒有感到你預(yù)期的喜悅？”而我是一個(gè)很容易期待某一件美好的小事的發(fā)生，但這件事情發(fā)生之后，我沒有感受到持續(xù)的喜悅的人，所以我的答案是肯定的。但是，作者的以下話使我意識(shí)到：

幸福是沒有盡頭的，我們可以永遠(yuǎn)更幸福，沒有人永遠(yuǎn)處于完美的生活狀態(tài)而沒有欲望。所以這也啟示了我：其實(shí)現(xiàn)在我已經(jīng)處于幸福之中，但我始終沒有辦法說出“我很幸?！笔且?yàn)槲疫€想要追求更多的幸福，我對(duì)我自己的生活有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和追求。

在書中也有一部分是練習(xí)，這一部分屬于“實(shí)戰(zhàn)”。作者以導(dǎo)師的身份，給了一些建議，在日常生活中可以輕易做到的一些小步驟，比如說每天都寫下五件值得感恩的小事、或者是“四個(gè)象限”的特別日記。這些練習(xí)，其實(shí)是對(duì)當(dāng)下生活的反思，哪些方面是不夠的，哪些可以有更好的方法。

這讓我每**著卓越的方向改變，每天都在讓我變得更好，每天都懷著感恩的心態(tài)入睡。這就是一個(gè)尋找幸福的過程。

其次，《幸福的方法》也讓我在閱讀、反思和練習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值。每個(gè)人的高三都不容易，我也為高考能有好成績(jī)付出了很多努力。我努力規(guī)劃我的生活，控制自己，努力學(xué)習(xí)，解決每一個(gè)問題。

但我不得不承認(rèn)的是，我有時(shí)候會(huì)感到迷茫，不知道努力的方向?qū)Σ粚?duì)，甚至更加喜歡追星、看劇、聽**的時(shí)間，因?yàn)樵谶@一段段放松的時(shí)間里，沒有了目的和挑戰(zhàn)，我也沒有了壓力，我可以不思考，可以不為了解決一個(gè)問題而翻遍所有相關(guān)的練習(xí)。但這本書就像一記響亮的耳光，讓我在夢(mèng)中醒來?！叭祟愖詈玫臅r(shí)刻，通常是在追求某一目標(biāo)的過程中，把自己實(shí)力發(fā)揮得淋漓盡致之時(shí)。

”我也不否認(rèn)：在我努力地找到糾正每一個(gè)錯(cuò)誤的方法的時(shí)候，我是感到快樂的；這種快樂不同于沒有壓力的放松時(shí)間。這是一種征服和征服的喜悅。雖然這個(gè)過程比放松和感到快樂的過程要長(zhǎng)、更難，但它也更有意義。

美國(guó)前衛(wèi)生教育局與福利部秘書長(zhǎng)約翰加納德說：“無論在山谷還是山巔，我們生來就是為了奮力攀登，而不是放縱享樂。”因?yàn)槊總€(gè)人都在奮力攀登，每個(gè)行業(yè)才不斷發(fā)展，我們的社會(huì)才在不斷進(jìn)步，國(guó)家也更加強(qiáng)大，我們的人生才更加有價(jià)值，這份努力的幸福才能從個(gè)人上升到整個(gè)國(guó)家，甚至是整個(gè)世界。

《幸福的方法》不僅僅啟示讀者尋找幸福的方法，教會(huì)讀者怎樣才能從反思以前和當(dāng)下的生活中獲得幸福，更是一本在詮釋幸福的意義的同時(shí)，像一盞明燈，讓讀者尋找他人生本應(yīng)該有的樣子，讓讀者發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值并不在于結(jié)果有多明亮、多成功，而是在于體驗(yàn)每一個(gè)酸甜苦辣咸夾雜在一起的努力奮斗的過程。

價(jià)值讀后感 篇5

我們習(xí)以為常的聽著別人說話時(shí)發(fā)出的聲音，習(xí)以為常的區(qū)分著哪種聲音好聽哪種聲音不好聽，那么我們是否想到過為什么有的聲音好聽，有的聲音聽起來像公鴨嗓呢？

我對(duì)于聲音的辨識(shí)，最早來源于周星馳系列的電影，周星馳的原版聲音我并不太了解，但是為他配音者的聲音辨識(shí)度非常高，而且這樣的聲音配合周星馳夸張的表情和動(dòng)作，本身就很有喜感。

動(dòng)畫片《豬豬俠》中，為主人公——豬豬俠配音的聲音很可愛，即使看不到配音演員的面部表情，但也能感覺到配音者豐富的面部表情和情緒變化，當(dāng)時(shí)就感覺到了一個(gè)既呆萌、可愛、又有正義感的少年形象，活靈活現(xiàn)的印刻在了腦海里。

還有當(dāng)我聽到《人與自然》這個(gè)節(jié)目中主持人趙忠祥老師的聲音時(shí)，瞬間產(chǎn)生一種敬畏和震撼的感覺。這種敬畏和震撼的來源，也許來自于《人與自然》這檔節(jié)目本身就描繪出了一種大自然的力量，也許來自于趙忠祥老師的聲音很有有磁性和強(qiáng)烈的感情色彩。

因此，我們已經(jīng)習(xí)慣了“聽”好聽的聲音，卻忽略了問“為什么這么好聽”。現(xiàn)在我來給大家推薦一本書——《聲音的價(jià)值：如何打造聲音付費(fèi)產(chǎn)品》?！堵曇舻膬r(jià)值：如何打造聲音付費(fèi)產(chǎn)品》這本書的作者是知名聲音教練、配音演員、“聲音魅力學(xué)”概念首創(chuàng)者——涂夢(mèng)珊。本書就為大家清晰的解答了以上的問題，不僅如此，本書還為大家提供了利用聲音來變現(xiàn)的方法，所以本書又是一本成功勵(lì)志、提升技能的干貨書籍。

有人會(huì)問：聲音不是天生的嗎？聲音還能改變？聲音真的能成為我的職業(yè)嗎？面對(duì)這些形形色色的問題，涂夢(mèng)珊老師自信滿滿的回答說：一切皆有可能！

先讓我們來看看本書章節(jié)的安排。

第一章主要在講：打造個(gè)性化的聲音并且與商業(yè)結(jié)合。

也就是說我們的聲音可以改變，這里作者提到了一個(gè)練習(xí)聲音的方式——“衣柜法則”，建議大家仔細(xì)讀一讀這個(gè)簡(jiǎn)單、省時(shí)、省力的方法。

并且當(dāng)我們練就個(gè)性化的聲音后，可以商業(yè)化，讓聲音為我們創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

第二章在講：定位我們的聲音形象。

聲音還有形象？回答是肯定的。聲音形象的定位有以下幾種：可愛的軟萌音、女人味的御姐音、滄桑的媽媽音（老年音）、青澀的青年音和成熟的大叔音。

對(duì)照這幾種聲音形象，我們會(huì)很快對(duì)號(hào)入座，選擇適合自己聲音形象，不斷練習(xí)，定會(huì)收獲滿滿。

第三章在講：找到我們的聲音市場(chǎng)，開啟用聲音賺錢的模式。

練習(xí)聲音首先需要場(chǎng)地和話筒，作者在書中為大家做了推薦了，建議喜歡的寶寶們自主閱讀，選擇適合自己的一款。我們的聲音市場(chǎng)在哪里？作者講到：作文新媒體主播、有聲書、互聯(lián)網(wǎng)眾包、廣告與影視配音、播客、網(wǎng)絡(luò)有聲節(jié)目等。在此基礎(chǔ)上，作者充分發(fā)揮授人以魚不去授人以漁的特色，不僅為我們解析了聲音付費(fèi)的本質(zhì)，而且強(qiáng)調(diào)聲音市場(chǎng)如何打造持續(xù)營(yíng)收模式。

第四章在講：如何美化自己的聲音，讓聲音更具商業(yè)價(jià)值。

想要在聲音市場(chǎng)中分到更多杯羹，就要學(xué)會(huì)“有聲產(chǎn)品的打磨與包裝”，這樣才能“翱翔，在有聲的天空里”。

書中對(duì)如何打磨和包裝也做了詳細(xì)的介紹，我就不在這里羅列。對(duì)于本書的章節(jié)介紹就到這里，從以上章節(jié)的安排我們可以看出，本書從“我們的聲音可以改變”到“如何包裝聲音，讓它更具商業(yè)價(jià)值”，系統(tǒng)性的介紹了聲音的價(jià)值，并且在每一個(gè)章節(jié)中都附帶有相應(yīng)的二維碼，你可以直觀的學(xué)習(xí)到不同音色、音調(diào)、音長(zhǎng)等，帶來的不同感受。

如果你們有興趣利用聲音提升自己，不妨首選本書。

價(jià)值讀后感 篇6

如果在世界這張大圖上，每個(gè)人都是一個(gè)符號(hào)。有的符號(hào)醒目，有的符號(hào)模糊。有的符號(hào)特殊，有的符號(hào)普通。有的符號(hào)一眼被看到，長(zhǎng)久被關(guān)注。有的符號(hào)一眼略過，直到消失無人再看。

人和人確實(shí)有不同。但每個(gè)人都希望留下痕跡。這個(gè)世界，我來過。我美麗的來過。我轟轟烈烈的來過。大概沒有人真的甘心，我不動(dòng)聲色的來了又走了，悄無聲息，就像不曾來過。

如果把美麗當(dāng)作一生追求，也未嘗不可，也不能說不偉大。哪個(gè)女人不樂意美麗一生？哪個(gè)女人能拒絕美麗的事業(yè)？

當(dāng)然，外在因素是重要的。我們應(yīng)該注重外表，精于修飾，讓自己變得美好而舒服，從而達(dá)到更自信，人生也更順利。

內(nèi)心的修煉也重要。品質(zhì)并非都與生俱來。需要后天修為。

看起來不頹廢，看起來就像個(gè)成功者。為什么做事總是遭遇失敗？因?yàn)槟闳狈ψ孕拧Ｄ銥槭裁戳钊藗?cè)目？也許你沒有把握好最初的兩分鐘，你沒能給人留下好的第一印象，沒能讓他們喜歡你。因?yàn)槟愦┑奶珮闼?，或太過粗俗，某些感覺良好的人繞你而行。你得看起來穿著講究。你要熱情四溢，這樣你所向披靡。過于追求時(shí)尚，或者過于節(jié)儉，這是著裝的兩大極端，都會(huì)讓你的形象遭遇冰霜。有些時(shí)候，不能把穿什么寄望他人，哪怕是親密的人，你要有自己的選擇，當(dāng)然首先你得清楚你適合穿什么。

除了穿著，品質(zhì)氣質(zhì)，還有你的語言以及身體語言也同樣重要。

聲音是可以修飾的。不冷冰冰，不愚蠢，不聒噪，不絮叨。舒服的聲音語氣，恰到好處的表達(dá)，準(zhǔn)確的理解，這些都會(huì)讓你距離成功更近。因?yàn)檫@樣能使與你接近的人感覺到你的出色。更多人感覺到你的出色，你就是出色的。

身體語言真的也是人的形象的一部分。實(shí)話說，我認(rèn)為這一點(diǎn)更重要，比說出話更重要。我一直不能忍受的一個(gè)表達(dá)習(xí)慣，大概從童年就有這感覺，那些人（女的比較多）習(xí)慣一邊跟你說話，一邊伸手拍你一下或摸你一下，當(dāng)然那都是我的女性朋友。即便是女朋友，我也覺得心理不適。為什么一定要用身體來配合表達(dá)情義呢？就不能愉快的僅僅說說話嗎？

我記得有一個(gè)我很欣賞的女友，很犀利有才情，也有這臭毛病，一說話就動(dòng)手。我一般會(huì)本能躲閃，毫不掩飾嫌棄。哈哈！看到她瞬間石化的表情，好玩極了！

玉樹臨風(fēng)，說的是穿的得體大方吧，然后才能氣質(zhì)非凡，不說一句話也令人怦然心動(dòng)。我愿意這么理解。

再加上和顏悅色，彬彬有禮，這就是完美之人了。也是成功者的素質(zhì)。自古以來，我們也是講究的，尤其讀書人。何時(shí)變得粗鄙了呢？

現(xiàn)在講究起來也不晚。

愛自己就要愛自己的面子和里子。

心衣言行，樣樣講究，做得到就是一個(gè)講究人，一個(gè)成功人士。

這本書值得一讀。讀一讀，學(xué)思踐悟，做更好的自己。

價(jià)值讀后感 篇7

《####

最近指揮部組織了讀書活動(dòng)，我讀了韓國(guó)作家李在奎所著的《你是在做有價(jià)值的事嗎？》一書，令我深有感觸。

這本書講述了比爾·蓋茨、安迪·格羅夫和杰克·韋爾奇的38個(gè)偉大問題，每一個(gè)問題都足以改變你的生活。德魯克有一句名言：“我的工作是提問，你們的工作才是回答。

”德魯克的管理理念依托于實(shí)踐，他的核心武器就是提問，通過提問發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

德魯克成就者的38個(gè)經(jīng)典問題分為六章：價(jià)值觀與目標(biāo)、學(xué)習(xí)與反學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)與客戶、洞察力與創(chuàng)新、企業(yè)與社會(huì)。每一個(gè)問題都直指要害，讓你汗流浹背！

一、加強(qiáng)自身長(zhǎng)處勝于彌補(bǔ)自身弱點(diǎn)。比彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)更重要的是要有追求卓越的雄心，以及比別人了解更多、表現(xiàn)更好的愿望。這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的秘訣。

二、明確目標(biāo)，朝目標(biāo)不斷努力。對(duì)于我們而言最危險(xiǎn)的事情“并不是把目標(biāo)制定得太高而無法實(shí)現(xiàn)，而是把目標(biāo)制定得太低，輕松就能完成?！痹诠ぷ髦形覀儽仨氈贫ǔ銮泻蠈?shí)際的目標(biāo)。

作為公司的一名普通員工，雖然我沒有什么大目標(biāo)，但我有一個(gè)明確的目標(biāo)。我今年可以拿到實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員證書，四年內(nèi)可以拿到實(shí)驗(yàn)室工程師證書。

三、不論有沒有人欣賞、有沒有監(jiān)督，要明確自己應(yīng)該做的事情，然后全神貫注于那件事情上。

上面就是我從《你是在做有價(jià)值的事嗎？》書中得到的一些答案，我想我會(huì)在以后的生活和工作中充分利用書中的知識(shí)，去解決生活和工作中遇到的問題，做一個(gè)始終有價(jià)值的事，始終是一個(gè)有價(jià)值的人。

封神讀后感(范本九篇)

你領(lǐng)會(huì)了寫作品讀后感的技巧嗎？在閱讀作品的過程中，我們會(huì)有新的感悟產(chǎn)生。讀后感可以把自己的想法激發(fā)出來，并且使之條理化，系統(tǒng)化，理論化，欄目小編為您整理了這篇“封神讀后感”希望對(duì)您有所啟發(fā)，我們希望這篇文章對(duì)您的工作和生活能夠提供一些有益的建議！

封神讀后感 篇1

這幾天里，我一直在看《封神榜》，它是神靈與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，扣人心弦的故事情節(jié)，深深的吸引了我。今天，我終于把《封神榜》看完了，講的大概是：商紂王昏庸無道，沉醉于美色之中，亂殺忠臣，把眾人逼反了，投奔西伯侯姬昌，最后，姬昌的二兒子把商朝給滅了，建立了周朝。

其中我最喜歡姜子牙幫助武吉逃過追殺這一段，講的是武吉因殺人而被囚禁在大街的中心，晚上，他可以回家吃飯，也可以回家睡覺，但第二天還得回來，最后，姜子牙施法，幫武吉逃過了這一劫。這段令我大開眼界，真感嘆姜子牙法力高強(qiáng)！

劇中有許多閃亮人物，我也不一一例舉了，其中，我最喜歡武王姬發(fā)，因?yàn)樗谡勖瘢屏?，重用人才，并虛心聽取別人好的意見，這樣的君主，得到了人民的愛戴和擁護(hù)，國(guó)富民強(qiáng)，商紂王手下的許多文臣武將紛紛投奔武王，有一集，我印象最深，紂王親自領(lǐng)兵上陣，兩軍對(duì)持的時(shí)候，紂王的士兵紛紛放下武器，投降西岐，紂王驚得目瞪口呆，氣得張口結(jié)舌，攔也攔不住，看到這兒，我太解恨了，笑出了聲，想起一句話，這真應(yīng)了“得道者多助，失道者寡助也”！

在這部劇中，有我喜歡的人，當(dāng)然也有我最痛恨的人了！相信你也一定痛恨他，那就是商紂王，千刀萬剮他都不解恨。為了取悅妲己，他做出了許多毫無道理，讓人不可思議的事情，比如說有一集，他找來幾個(gè)孕婦，妲己說他能辨別出來哪個(gè)是男孩，哪個(gè)是女孩，紂王就發(fā)令剖開孕婦的肚子，男女正如妲己所說的一樣，兩人舉杯哈哈大笑，可幾條無辜的人命就這樣被殺害了，我就不明白，他不會(huì)把孩子生下來再看，真是太殘忍了，讓我都不忍心看了，我們小孩家都知道等生下來不就知道是男是女了，何況是一國(guó)之君呢？怪不得那么多人都棄他而去，要是我，我也會(huì)投奔西岐，與他為敵的，他和周武王的作為相比，真是天壤之別，多么鮮明的對(duì)比呀，難怪他會(huì)亡國(guó)。

《封神榜》給我很大的啟迪，做人要做一個(gè)正直善良仁義之人，千萬不要像紂王那樣作惡多端，那樣是沒有好下場(chǎng)的。

封神讀后感 篇2

這部書是個(gè)神話故事，和《西游記》一樣，但相比之下，缺少了《西游記》中的文學(xué)性、思想性、幽默感，也不能引人入勝，看的費(fèi)勁，估計(jì)作者寫的時(shí)候也費(fèi)勁。每天給自己規(guī)定看幾章，幾頁，來完成任務(wù)，估計(jì)很難再讀第二遍了。但，這書又是人生必讀之一。究竟神仙是個(gè)什么樣子的？看完全書心中就有了一個(gè)大體的形象，不至于瞎想，瞎編，神話也有神話的樣子，姜子牙沒有翅膀，并不是一位善良的老爺爺，歸降的商朝大將，他基本全殺，所謂慈不帶兵，為帥者能為為將者解除后顧之憂，為將者能為士兵解除后顧之憂，這樣，士兵才能奮勇殺敵，安享勝利。

還有，二郎神的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的武功，哪吒不是個(gè)小孩子，多次追殺他的父親李靖，李靖的塔不是用來打仗的，主要用來對(duì)付哪吒的。神仙大多數(shù)情況下在走路，不是永遠(yuǎn)在飛?，F(xiàn)在的人寫小說，都寫亂了，啥也敢寫，什么打了孟婆的碗，估計(jì)連鬼看了都怕，那也有人敢看，也不怕看的神經(jīng)錯(cuò)亂。人的大腦和人的屁股一樣，需要舒適和正常的環(huán)境，經(jīng)常坐在石頭上，你的屁股會(huì)向你的肚子發(fā)出警報(bào)，人的大腦經(jīng)常刺激，會(huì)出現(xiàn)異常思維，那些走過玻璃天橋，跳過蹦極的人，會(huì)變的脾氣暴躁。

先有天，后有地，天地生萬物，萬物歸道，道生陰陽，兩儀生四象，四象生八卦，八卦是學(xué)問，人人去學(xué)，道是中國(guó)最早的學(xué)問，人們沒的可學(xué)，都去學(xué)道，但修成正果的人不多。就象現(xiàn)在人人都去上學(xué)讀書，但考住大學(xué)的人不多。什么是正果？正果就是長(zhǎng)壽，就有了法寶，能欺負(fù)人，能隨便搶別人的東西，能飛，想干啥干啥。有本事的人多了去了，但魚目混珠，正經(jīng)人不多。流氓無賴，橫行霸道，都能開公司做團(tuán)隊(duì)，都能從銀行貸款成為千萬富翁，億萬富翁，朗朗乾坤下，沒人管，不敢管。于是，老子，元始天尊，通天教主，三個(gè)人著急了，三清定約《封神榜》，把好人和壞人分一下類別，把有錢的人和窮人分一下類別，把神仙也分個(gè)層次等級(jí)。這個(gè)任務(wù)非常得罪人，就交給了老實(shí)厚道的姜子牙。

四十年修為的姜子牙，并沒有多大本事，給個(gè)法寶都用不了，修煉一千年的道人大把的是，但憑啥他來封神?因?yàn)樗蠈?shí)、公正，因?yàn)樗侨宓牡茏又凶羁煽康娜?。所以，在單位里，在平時(shí)的工作中，后臺(tái)比學(xué)歷重要，可靠比能力重要。

《封神榜》里的人物，都是神仙，出來就會(huì)飛，會(huì)打，有法寶，基本沒有個(gè)人的思想描寫，也沒有感情描寫，就是打仗，我殺了你，你師父又來殺我，我?guī)煾赋鰜碛趾湍銕煾复?，我?guī)煾笟⒘四銕煾福銕煚敵鰜碛謿⑽規(guī)煾?，我?guī)煚敵鰜碛趾湍銕煚敶?，大家出來一看，都是一個(gè)師父的徒弟，這么熟怎么打？那就擺陣吧，什么“誅仙陣”，“萬仙陣”，太極八卦陣，大家一起上吧，和現(xiàn)在的打群架一樣，一直到100回才打完，還有不服的，還想打，但作者劇終了。

《西游記》表面是孩子們看的童話，但他能列為四大名著，確實(shí)不冒虛名，里面有孫悟空和唐僧的內(nèi)心描寫，有豬八戒的思想斗爭(zhēng)描寫，有沙僧做老好人自私的一面，唐僧高興的時(shí)候叫大家“徒弟”，不高興的時(shí)候罵悟空“你快拿著你的哭喪棒滾的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，罵豬八戒是個(gè)飯桶，罵沙僧整天哭喪著臉和家里死了人一樣。三徒弟高興的時(shí)候，悟空化齋，八戒暖被窩，沙僧打洗腳水，不高興的時(shí)候當(dāng)著面罵唐僧“小禿驢”“老禿驢”。四個(gè)人一路走一路講故事，修成了正果，建立了友情。不象我們，三四十年的同事，相處的沒有一點(diǎn)感情和友誼，一張倆萬元的信用卡，全部顯露出本性。

每個(gè)國(guó)家都有神話，有希臘神話，有羅馬神話，有非洲神話，我們中國(guó)也有神話，那就是《封神榜》。

封神讀后感 篇3

《封神榜傳奇》讀后感

《封神榜傳奇》是一部以古代神話故事為背景的小說。作者將封神傳說進(jìn)行了巧妙改編，刻畫了豐富的人物形象，展現(xiàn)了殘酷而又美麗的神話世界。讀完這本書，讓我深受啟發(fā)，感受到了人性的復(fù)雜和生命的寶貴。

作品中充滿了草木皆兵的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，各種英雄豪杰在戰(zhàn)斗中嶄露頭角，他們有的出身卑微，有的有著深厚的家族背景，有的是正義的化身。這些英雄們?cè)诿鎸?duì)絕境和艱難的選擇時(shí)，展現(xiàn)出了各自不同的個(gè)性和特質(zhì)。他們中有勇敢頑強(qiáng)的，有聰明智慧的，有內(nèi)心善良的，在危難之中展現(xiàn)出了真正的英雄氣概。

作品中塑造的并不只有英勇的英雄形象，更有復(fù)雜的人性。作者將人物形象刻畫得非常具體，對(duì)于每個(gè)人物的善惡，以及他們所面臨的處境和選擇都進(jìn)行了深入的探討。讀者可以看到，每個(gè)角色都有自己的動(dòng)機(jī)和意圖，有著自己的價(jià)值觀和人生觀，在各自的立場(chǎng)上努力去追尋自己的目標(biāo)。這些人物之間的矛盾和矛盾的解決方式，使整個(gè)故事更加的真實(shí)和有趣。

在人物形象的塑造上，作者也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和無常性。有時(shí)一個(gè)人的選擇會(huì)在經(jīng)歷一些特殊情況后發(fā)生變化，也有的人則是堅(jiān)持不變，一貫追尋自己的信仰和價(jià)值觀。這些細(xì)致入微的刻畫，使得小說中每個(gè)角色都栩栩如生，令人難以忘懷。

《封神榜傳奇》也在不同層面上探討了生命的意義和人性的尊嚴(yán)。作品中，人們經(jīng)歷著戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨和人性的掙扎，不斷面臨著生死的考驗(yàn)。有的人選擇了為了自己的利益而出賣別人，有的人愿意犧牲自己去保護(hù)他人。這些偉大的犧牲和英勇的行為，令人深思。

在《封神榜傳奇》中，不僅有豐富的人物形象和戰(zhàn)斗場(chǎng)面，還有關(guān)于命運(yùn)和宿命的思考。作品中的每個(gè)人物都有自己的命運(yùn)，有的注定要成為英雄，而有的則注定要失敗。這些注定的命運(yùn)在作品中被不斷地提及和展現(xiàn)，讓人深深地感受到了生命的無常和命運(yùn)的力量。

這本書給了我很多啟示，讓我對(duì)人性和生命的意義有了更加深刻的理解。它將神話故事和現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合，給予讀者更多的思考和體驗(yàn)空間。在讀完這本書后，我被故事中所揭示的智慧和深度所震撼，也對(duì)人性和世界有了更加深入的思考。

《封神榜傳奇》是一部令人難以忘懷的作品，它通過豐富的人物形象、戰(zhàn)斗場(chǎng)景以及對(duì)人性和生命意義的探討，給予了讀者很多的思考和啟示。讀完這本書后，我不禁陷入了對(duì)人性和生命的深思，正如作者所說：“天地不仁，以萬物為芻狗。”我們?cè)谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，需要保持著一顆善良的心，堅(jiān)守自己的信仰，不忘初心，方能在變幻莫測(cè)的命運(yùn)中找到真正的寄托。

封神讀后感 篇4

今天下午，我寫完作業(yè)，就拿起老師推薦我們看的書——《封神演義》讀了起來。

剛開始，我一看見里面那些怪異的人物形象，就嚇的膽顫心驚。例如書里面的雷震子，他長(zhǎng)長(zhǎng)的獠牙伸出嘴外，鼻子高高隆起，眼睛暴突，耳后長(zhǎng)著兩束紅毛。好恐怖!我實(shí)在看不下去，就把書合上了。

到了晚上，我對(duì)爸爸說：“爸爸，《封神演義》太可怕了，我們就不看它了?！卑职终f：“其實(shí)沒什么可怕的，讓我來帶你讀吧?！蔽疫B忙說：“不不不!”可爸爸非要給我讀，沒辦法，只能和他讀了。我們讀了妲己設(shè)計(jì)除比干“和”陳塘關(guān)哪吒出世“兩篇，在爸爸的帶領(lǐng)下，我慢慢被書里面的故事情節(jié)吸引了，覺得非常好看，也沒有我想象的那么可怕。

現(xiàn)在，爸爸不在的時(shí)候，我都自己看《封神演義》，我覺得之前認(rèn)為那些人物可怕，是對(duì)他們不了解，現(xiàn)在知道了故事的來龍去脈，也不覺得他們可怕了。瞧!我已經(jīng)快把它看完了呢!

封神讀后感 篇5

這是一本中國(guó)神話，這是一本中國(guó)小說，這是一本明朝神話，這就是《封神演義》。

《封神演義》，又名《封神傳》、《商周列國(guó)前傳》、《封神榜》，它的作者是明朝的許沖林。原書共一百回，主要講述了商朝末年紂王昏庸無道，和武王有道伐無道的故事。書中有很多關(guān)于戰(zhàn)斗、施展道術(shù)上的精彩、細(xì)致的描寫，最后以武王伐紂成功、封諸侯和姜子牙封三百六十五位神的故事結(jié)尾。

《封神演義》中，我最喜歡的人物是楊戩，他會(huì)七十二變術(shù)，本領(lǐng)高強(qiáng)，遇事冷靜，他就是后來的二郎神。一次，魔家四將來攻打西岐，他們各有法寶，其中老四有花虎雕，上天入地、變大變小，無所不能。老四便讓花虎雕去吃姜子牙，楊戩便變作姜子牙的模樣，讓花虎雕吃了，因?yàn)樗衅呤?，所以花虎雕傷不到楊戩。楊戩便撐破花虎雕的肚子，變成花虎雕的模樣，助西岐取勝?/p>

《封神傳》中我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?yōu)榇缶种耄粸樽约旱乃嚼?，我不?yīng)該一遇到不會(huì)做的題就問媽媽，應(yīng)該三思而后行。

封神讀后感 篇6

《封神英雄》以商朝紂王無道、武王順應(yīng)天意出兵伐紂為最基本的故事線索，以豐富的想象和大膽、夸張的藝術(shù)形式再現(xiàn)了這歷史故事。

在《封神英雄》中重要人物有：妲己、哪吒、西伯侯姬昌、雷震子、姜子牙、宋異人……其中最讓我印象深解的是哪吒，他天真活潑，生性頑劣，大鬧東海惹怒了東海龍王，為了不連累父母，甘愿剖腹刮腸，心地如此善良，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窳钊司磁?。在這本書里，我最恨紂王，因?yàn)樗莻€(gè)愚昧殘忍的暴君。

《封神英雄》故事情節(jié)離奇又動(dòng)人，融合了現(xiàn)實(shí)和神話，十分吸引人。最吸引人的是它奇特而夸張的想象力。這本《封神英雄》里，作者充分發(fā)揮想象力，比如：

楊戩有三只眼睛、雷震子背后有肉翅、哪吒有三頭六臂……仙術(shù)道法也神奇莫測(cè)如：土行孫能入地行走、西伯侯姬昌會(huì)預(yù)知未來……各類人物又有各自的法寶相助，顯得奇幻無窮啊！

封神讀后感 篇7

8月1日星期一晴

今天一大早兒，就被媽媽喊起來了：張美娟，快起床啦！你姐姐給你訂了一張《封神傳奇》的電影票，你要再不起床，就不給你去了！我剛想說：哎呦別煩我，讓我再睡一會(huì)兒吧！瞬間就變成了：啊啊啊！我去我去我去！太給力了有木有？！我如同火箭一般的速度，沖進(jìn)廁所，刷牙洗臉刻不容緩?。∥矣糜惺芬詠碜羁斓乃俣却┖昧艘路?，就跟著媽媽去吃早飯了。

因?yàn)槲宜俣瓤?，所以來到電影院的時(shí)候還很早，我和姐姐一人抱著一桶爆米花開吃，結(jié)果還沒看到電影，就已經(jīng)吃完了！哎，你們兩個(gè)小吃貨！怎么滴？能吃是福：吃得胖認(rèn)命，吃不胖幸福！我和姐姐反駁道。

一會(huì)兒，時(shí)間到了，電影大意是這樣的：三千年前，商末，昏君紂王受妖妃妲己的蠱惑，和申公豹一起試圖召喚黑暗力量使滅世黑龍降世，為了阻止紂王召喚黑龍，姜子牙命令姬雷、哪吒與帶著哮天犬的楊戩聯(lián)手尋找光明之劍來斬除黑龍，并與武王引領(lǐng)著西岐大軍攻打朝歌，但出乎意料的是妲己施法將姜子牙中了逆生咒，西岐大軍與朝歌的大戰(zhàn)即將開始，紂王已得到黑龍真身。最后到底誰勝誰負(fù)，還是個(gè)謎局。

看完電影后，只覺得最后的結(jié)果沒有播出很可惜，但畫面著實(shí)精彩，仿佛身臨其境，十分有趣，每個(gè)演員的角色都演繹得很好，我姐喜歡范冰冰，直說她戲份太少！

封神讀后感 篇8

今天，我讀了一本有趣的漫畫故事書，名叫《封神榜傳奇》，里面的人物栩栩如生，深深地吸引著我，有敢作敢為的三太子哪吒、力大神勇的二郎神、為民造福的姜子牙……這本書改編后就是人們熟悉的《哪吒?jìng)髌妗贰?/p>

：《封神榜傳奇》讀后感_

《封神榜傳奇》讀后感_

今天，我讀了一本有趣的漫畫故事書，名叫《封神榜傳奇》，里面的人物栩栩如生，深深地吸引著我，有敢作敢為的三太子哪吒、力大神勇的二郎神、為民造福的姜子牙……這本書改編后就是人們熟悉的《哪吒?jìng)髌妗贰?/p>

哪吒他們?yōu)榱死习傩盏纳啦活檪€(gè)人安危，奮力攻擊當(dāng)世昏君。哪吒的事被天上的各路神仙知道了，都紛紛趕來助陣。狡猾的敵人奮力抵抗，到處招兵買馬，物色能人，用花言巧語騙取人們的信任。

可哪吒、二郎神他們什么困難都不怕，因?yàn)樗麄兊男氖呛屠习傩者B在一起的，他們歷盡艱辛，團(tuán)結(jié)抗敵，最后為老百姓贏得了安定幸福的生活。

一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。

這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。

這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。

宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。

到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。

“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。

讀完這本書，我對(duì)那些敵人恨之入骨。我恨我不能穿越時(shí)空來到神話王國(guó)幫助哪吒。我心中又想那些昏君、官吏為什么那樣貪婪奸詐？為什么他們不能和人民和平共處？

媽媽告訴我：“那些昏君和**只管自己，不管百姓。他們不僅要金銀財(cái)寶，還要有強(qiáng)大的力量。

最終落得個(gè)世世代代被人唾罵的下場(chǎng)?！?/p>

觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是必不可少的，這是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛蟲等。孩子們對(duì)觀察和提問感興趣。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。

看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：

烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。

”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。

”一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。

雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。

在觀察的基礎(chǔ)上，我還引導(dǎo)孩子們聯(lián)想過去所學(xué)的詞匯和生活經(jīng)驗(yàn)，在想象力的發(fā)展中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，兒童可以生動(dòng)地描述觀察對(duì)象。

老百姓要和平，要安定，只有心中裝著百姓的，想百姓所想的人，才永遠(yuǎn)被懷念，被頌揚(yáng)?。骸斗馍癜駛髌妗纷x后感_《封神榜傳奇》讀后感_

今天，我讀了一本有趣的漫畫故事書，名叫《封神榜傳奇》，里面的人物栩栩如生，深深地吸引著我，有敢作敢為的三太子哪吒、力大神勇的二郎神、為民造福的姜子牙……這本書改編后就是人們熟悉的《哪吒?jìng)髌妗贰?/p>

封神讀后感 篇9

篇1：封神演義讀后感

暑假里我讀了封神演義一書，他使我受益無窮?。?！

在中華民族歷經(jīng)風(fēng)霜蒼茫的大地上燃燒這五千年傳承不息的文明之火，它點(diǎn)燃了千千萬萬個(gè)炎黃子孫的奮斗之夢(mèng)，照亮了中國(guó)歷史的前進(jìn)之路。泱泱中華，滾滾逝水。多少文人墨客留下的鴻篇巨作，這個(gè)故事也是這個(gè)樣子的。

紂王七年，春二月，一日，紂王出架女媧殿內(nèi)，不像一陣大風(fēng)吹開遮掩女媧娘娘圣像的布，紂王一看大囍，便在周圍粉墻上作詩。娘娘看了大怒不已，命令三個(gè)修煉00千年的妖怪，九尾狐貍精，九頭雉雞精，玉石琵琶精。娘娘說“三妖接旨成湯望氣暗然西周已生圣主，天意已定，你等隱去妖形，托身宮院，不得殘害眾生，并去幫助一個(gè)有女媧石之人?？伤麄兡闹驹诮友朗种械呐畫z石已被申公豹奪走，就這樣，他們幫錯(cuò)人了，

有一天三只妖知道了這件事，可是時(shí)機(jī)已晚他們只能將錯(cuò)就錯(cuò) 再后來女媧娘娘知道了將他們困住，交到姜子牙手中，姜子牙將他們斬首。誰知道那狐貍精臨死還不知悔改，還迷惑劊子手，姜子牙只好親自把他殺死，

我真的佩服古人的智慧，我們一定把這文化之火傳承下去。 篇2：封神演義讀后感

這本書并非我國(guó)的著作，而是一部漫畫，作者在畫完它的時(shí)候，寫了這樣的一段話：“《封神演義》是一部老漫畫，不折不扣的老漫畫。當(dāng)我重新拿起這套書時(shí)，竟然不知如何下筆。太過喜愛的東西恐怕是沒有辦法表現(xiàn)到最好。想要推薦這本書，卻讓我身心畏懼，生怕詆毀了好書，落得悔之不及的下場(chǎng)。所以，就這樣不負(fù)責(zé)任地把它放到一邊，讓有興趣的人慢慢體會(huì)望的魅力。而作者則效仿故事中的姬發(fā)向不知名的方向遁逃……”。最后，這位作者署名“扭曲的作者”。

作者也許認(rèn)為自己把原著扭曲了，毀了一本好書，但他也把書中的人物畫得很出色，很有個(gè)性。

這是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一部漫畫，故事是很久以前的故事，留在我腦海里的是元始天尊的禿頭，太公望一副玩世不恭的嘴臉，賢人姬昌慢慢合上的雙眼，聞仲那令人聞風(fēng)喪膽的禁鞭……

說到聞仲，我不得不說的是他的心。3XX年前，他心愛的女人和皇帝成了親，成了皇妃，使他失去了生存的目的。朱妃在臨死前對(duì)他說：“殷和孩子都交給了你了?！倍勚賰H僅是為了朱妃這一句話，陪了殷3XX年，這成了聞仲活下去的目的，但聞仲就這樣以殷為重心活著，直到那一天，他遇見了黃飛虎。他們?cè)诘谝淮我娒鏁r(shí)，黃飛虎就給了當(dāng)朝太師一個(gè)重拳并大聲訓(xùn)斥：“身為一國(guó)的太師，可不能只憑氣力辦事！”大約沒有第二個(gè)人敢對(duì)聞仲如此。

當(dāng)飛虎背叛了殷時(shí)，聞仲所表現(xiàn)的，是冷靜的憤怒：被飛虎丟下的并不僅僅是殷，還有自己。

聞仲為了保護(hù)殷，不惜把金鰲島的妖怪仙人犧牲了，還發(fā)動(dòng)了仙界大戰(zhàn)。

在紅水陣?yán)铮勚儆指惺艿搅四鞘煜さ囊蝗?，把聞仲那冰冷的鐵面打碎了，飛虎對(duì)他說：“你和我的殷已經(jīng)不存在了……”飛虎被強(qiáng)酸的雨水漸漸腐蝕，飛虎用生命喚醒了曾經(jīng)的聞仲。在很久以前，聞仲雖然孤獨(dú)，但卻感覺不了痛苦，飛虎的出現(xiàn)，令他失去了孤獨(dú)，而得到了另一種東西。

遍體鱗傷的聞仲笑著對(duì)太公望說：“飛虎死的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我想要的并不是殷，而是過去那個(gè)有飛虎在的殷……”便向懸崖倒下去，他的靈魂飛過了殷，也飛過了朱妃的墓，最后，飛向了封神臺(tái)。 看完這部書，我仿佛和太上老君睡著時(shí)一樣，做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫“封神演義”的夢(mèng)。

篇3：封神演義讀后感

不知道的一天，突然翻起了《封神演義》，同時(shí)也在在不知不覺中看完了這本小說?！斗馍裱萘x》是中國(guó)古代涵蓋神仙總類最全，武器種類最多，神仙戰(zhàn)爭(zhēng)最大的神話小說，其實(shí)也可以說是神話小說類的“四庫全書”。封神演義約成書于隆慶，作者是明朝的陳仲琳（或許仲琳）（也有一說為明代道士陸西星，《封神演義》中有十余處引用道教經(jīng)典《黃庭經(jīng)》）。原書最早追溯可能是南宋的《武王伐紂白話文》，和《商周演義》《昆侖八仙東游記》，以古代魔幻神話故事再參考古籍和民間傳說創(chuàng)作而成。至于說到史實(shí)，除了里面幾個(gè)人物如文王、武王、紂、子牙等借用歷史事實(shí)，個(gè)別事例如伐紂、牧野之戰(zhàn)等，其他神啊，道啊大多虛構(gòu)。看完后我也在網(wǎng)上找了些關(guān)于封神演義的評(píng)論和評(píng)說，但總的來說不多。不過我要在這里聲明任何小說都不是正史和正統(tǒng)教派理論，無論你寫的多好就像《三國(guó)演義》也是作者在歷史史實(shí)基礎(chǔ)上的文學(xué)改編不是真的歷史，有許多地方為了情節(jié)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭”净母木帯?/p>

可是《封神演義》這么一個(gè)大全一般的神話小說為什么沒能成為四大小說之一呢？我認(rèn)為有三個(gè)重要原因，第一四大名著是近代人封的，而《封神演義》思想意義和現(xiàn)代思想有一定沖突，那就是太現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)了古代政治斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，那就是以道德這個(gè)大幕下的殘酷黨派斗爭(zhēng)，沒有大義只有利益，反面的過多，好歹這本書是要推薦給社會(huì)和青少年讀者的這些云里霧里神話的事情還是不適合推廣；第二與西游記相關(guān)甚至相同過多，整篇整篇詩句相同，缺乏獨(dú)立性，就是在選擇上也只能在西游記和封神演義中選擇其一，不然就有重復(fù)的問題了，不過與西游記誰好誰壞那是后話了；第三就是文學(xué)性不強(qiáng)，原是中國(guó)平民娛樂文學(xué)，很像是一個(gè)說書段子，夸大其辭的特別多，對(duì)人物描寫不是很細(xì)致，特別描寫紂王與西岐的戰(zhàn)爭(zhēng)，一輪又一輪，繁冗拖沓，情節(jié)嚴(yán)重雷同，特別是三十六路兵馬伐西岐，就是三十六個(gè)情節(jié)完全一樣的故事，使得讓其成為范文式代表作仍然是有待商榷的。