新概念英語學習計劃

新概念英語學習計劃九篇。

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新概念英語學習計劃【篇1】

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的新概念英語學習計劃-學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽課要求

1．認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復習的重要資料；

2．每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證聽課效果；

3．第三冊的練習冊，是按照國際標準的考試系統(tǒng)統(tǒng)計的，學員應抽時間，鞏固所學知識。

第1周

1．新概念英語第一冊詞匯為857個，第二冊1126個自我檢查詞匯量是否達到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進入第三冊的學習，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（建議結(jié)合大學六級詞匯），作好聽課前的`準備；

2．根據(jù)教材給出的測試題，作一個自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達到了學習要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數(shù)，學習過程中加大對弱項的練習。

第2-19周

聽課要求

1．課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課單詞；

2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持2個小時以上；

3．完成教材的課后練習，不懂部份及時向老師反映解決；

4．完成教師要求的背誦內(nèi)容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；

5．開始學習初步的寫作、翻譯；

6．學習英語地道表達方法、增強語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。

備注

1．第三冊學員應聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進一步強化；

2．第19、37課時的學習完成后，建議安排階段學習；

3．全部課程約束之后，安排時間進行總復習，根據(jù)課堂筆記，復習重點內(nèi)容；

4．完成新概念英語第三冊學習的學員可以通過針對性的考試技巧的培訓，參加大學英語六級、研究生入學考試、雅思和托福考試等。

新概念英語第三冊是學習英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的散文。第三冊主要全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。

新概念英語第三冊出現(xiàn)新單詞大約1900個左右，加上教師上課補充的詞匯，學生可以掌握3000個左右的新單詞，因此學生在學習完第三冊后詞匯可以達到6000個左右，經(jīng)過一定的訓練可以參加全國大學英語六級或相當水平的測試。

新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來分析語法現(xiàn)象，注重語法的應用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風格以及作考的寫作技巧，使學生慢慢地從字、句學習轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學習。聽力從原來的小對話發(fā)展到多聽100字左右的小短文，學生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意?？谡Z要從簡單的日常用語發(fā)展到對事物陳述自己的觀點，表達自己的看法。寫作是第三冊的教學重點，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作。

新概念英語學習計劃【篇2】

根據(jù)每個人現(xiàn)階段英語水平的不同，英語學習計劃可以根據(jù)下面的點進行細分：

發(fā)音練習：每天練習10分鐘左右。根據(jù)自己的英語現(xiàn)階段水平，選擇跟讀單詞，或者跟讀句子，或者跟讀整段的文章。然后自己復聽檢查，和原音比較，自我糾正。長期練習，還是會有不錯的效果的。

詞匯積累：每天積累，溫故知新，大約15分鐘左右。但是如果是學生，有不同科目要分配學習時間的話，建議不要每天花太多時間。也是15分鐘左右。其中頭5分鐘過一下以前學過的單詞。如果以前學的單詞量大，可以分成組。每天過一組，控制在5分鐘內(nèi)。另外10分鐘記憶2個左右新單詞的句子。

注意我總是在強調(diào)句子。因為我自己學習單詞也都是看大量例句，并且自己造句子這樣的方法記憶的。

周一到周五積累。周末就只是抽點時間翻閱積累的單詞。

每周學習的詞匯量根據(jù)水平而定。建議不是單純記單詞，而是先看單詞的英文解釋，用英語理解其意思。然后用句子記單詞，就是用單詞造句的方式去記憶。在一個上下文中去對單詞進行理解和記憶，比單純的記單詞要有更好的效果。

最好準備個單詞小本兒，隨身攜帶。里面記錄著每天學習和積累的單詞。隨時拿出來翻翻。養(yǎng)成習慣，會有效果。

聽力：每天抽碎片時間練習。建議在上學上班途中，或者下學下班路上收聽聽力練習的音頻。還有晚上睡覺前的時間也可以利用。聽個英語小故事，聽個英語腦筋急轉(zhuǎn)彎或者小笑話，聽一段英語新聞，聽個英語訪談節(jié)目。按照自己的水平選擇音頻資料。貴在堅持！

高階英語聽力練習的話，可以每周抽出一兩天的時間精練一到兩段聽力。精練就是一句一句的聽。聽一句停下來，把聽到的復述一遍或者寫下來。難度根據(jù)自己的水平定。可以是一段英語日常對話，可以是一段英語電影旁白，也可以是一段英語紀錄片的音頻，或者哈弗大學公開課的音頻資料等等。

口語：剛開始學習英語的人可以不用太著急。以練習發(fā)音和積累詞匯為主。可以模仿簡單的對話。

已經(jīng)有一定水平的人，可以把聽力練習和口語練習結(jié)合起來練。就是練習完聽力，用自己的話復述一遍聽到的內(nèi)容。如果一開始有困難，可以聽一段。但是就復述其中的一部分。但是只要每天都堅持，哪怕5到10分鐘，長期下去就會有效果。你不一定需要一個和你對話的伙伴。但是要保證你聽到的音頻的發(fā)音和用法是地道的。

閱讀：每天都要讀。這個真的很重要。美國孩子從小學2，3年級起就抱著大部頭的兒童文學在讀了。而且貫穿小學到高中，學校都鼓勵大量的閱讀。圖書破萬卷，下筆如有神。這句話不只是在中文環(huán)境中有用，而是放之四海而皆準。讀什么書？建議以興趣為主。有興趣就容易堅持。先從興趣出發(fā)，等讀英文書已經(jīng)成了習慣，那就可以進一步擴大閱讀范圍。

不一定非要去閱讀那些英文的世界名著?？梢园凑兆约旱呐d趣從小文章入手。

我們會持續(xù)推送閱讀相關(guān)練習的文章。如果感興趣，可以堅持閱讀我們推送的文章。

寫作：不用每天都練習。我看有人推薦用英語寫日記。我覺得可能不太有用。因為在英語還沒有達到創(chuàng)作水品的時候，很有可能寫成流水賬。而且每天也不一定有什么可以寫的。我的建議是，

如果是初級和中級水平，可以每個星期找一篇文章，然后嘗試用自己的語言去文字復述文章。因為我們可以確保有一個地道的原文參考的同時，又在其基礎(chǔ)上發(fā)揮自己詮釋的能力。可以周一動筆，周三再拿出來豐富一下，周五最后再潤色一下。就是不要一天寫完。一周抽三天，每天用15分鐘到半個小時左右的時間。一周就死磕一篇文章的復述。一周分三次時間重新審視，潤色文章。而且也不斷對比參考的原文。在這個過程中，語法，用詞，潤色都進行了。

高階英語的話，可以每周更換風格的去進行寫作練習。比如這周規(guī)定好主題，寫一篇隨筆；下周寫一篇議論文；在下周寫一個介紹性文章。我個人還是建議，就算是寫作水平比較高了，在練習的時候，也可以先花一天的時間找一些范文。先研讀，觀察風格，用詞等等。然后再自己落筆。也不用一次完成。還是分幾天推進和潤色。總之反復推敲的過程中，寫作的能力會有提高。

語法：其實在聽力，閱讀中已經(jīng)在學習語法，培養(yǎng)語感了。但是因為有應試的需要，語法還是要重視。而且中長期看，學習一門語言最好也是語法基礎(chǔ)比較牢靠，才有后勁兒。

語法這塊兒，建議以學校要求的語法重點為準?？梢远嗾倚┱Z法點的練習題做。

下面按照不同英語階段，分別討論一下制定英語學習計劃的側(cè)重點：

如果是剛剛開始學習英語的小學低年級學生，建議主要關(guān)注發(fā)音基礎(chǔ)，基本詞匯的積累和簡單對話的收聽與模仿。

發(fā)音練習。一定盡量讓孩子在開始接觸英語的時候，收聽到的是比較標準的發(fā)音資料。學習語言非常重要的方式就是模仿。尤其發(fā)音！

每個語言有其發(fā)音的特點。如果孩子一開始模仿有點偏差，最好的方法是讓孩子先多聽幾遍。然后在跟讀的過程中，每讀一個字母或者單詞，把孩子的跟讀錄下來，播放給孩子聽。要想發(fā)音準，先練好耳朵的敏感度。很多情況下，發(fā)音不準和聽的不夠有關(guān)系。

在這個過程中，家長一定不要急躁。因為這種重復的方式可能多少有點枯燥。家長可以想辦法，多鼓勵孩子，也可以設(shè)定一個小目標。比如還在學字母表，如果一半的字母表發(fā)音都模仿的很準確了，就算達到一個小目標。達到就有獎勵。然后再把字母表的后半部分攻克下來做為下一個小目標。以此類推，不斷建立小目標，但是可以根據(jù)孩子的進步而不斷升級目標難度

新概念英語學習計劃【篇3】

常聽學生抱怨：“學了這么多年英語，口語怎么不見提高呢?”我可以非常負責任地回答：“這事兒不怪你!”口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。英語母語人士的口語習得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境?？墒茄潘伎脊俸屯馄蠼?jīng)理們不管這些呢，非要考查我們用英語說話的能力!好吧，那我們就自己創(chuàng)造英語環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語環(huán)境?我給你支三招。

招數(shù)一：充分利用外教課。上外教課時，你就敞開了說吧，咱可是交了學費的!千萬別指望哪天在馬路上遇到一個行色匆匆的外國人，上去搭訕說：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

招數(shù)二：跟室友設(shè)定English Time。在English Time時間內(nèi)，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時間定為English Time，屆時大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團活動、聽過的講座、當前的時事新聞等。開始的時候你可能會不適應，經(jīng)常出現(xiàn)表達停滯的狀況，甚至會產(chǎn)生放棄的念頭，但如果你想象一下在大學的英語演講比賽中，用英語技壓群芳，面對雅思和托?？脊僬勑︼L生，跟外企招聘經(jīng)理對答如流，你還舍得放棄嗎?

招數(shù)三：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話節(jié)目，讓英語才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽影視對白或訪談。從各種對話中，我們會找到實用的口語表達素材;從精彩的對白中，我們能體會到英語母語人士的思維方式和幽默感。有很多同學可能想通過聽英語新聞報道提高口語，我個人覺得它對提高聽力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語調(diào)與用詞過于正式，不適合在生活中運用，因此對提高口語水平方面的幫助相對較小。

細說這條建議之前，先跟大家談?wù)勎覍τ⒄Z角的看法。大學校園里總有一批熱衷于英語角的同學，他們對口語表達抱有極大的熱情，愿意主動創(chuàng)造并沉浸于英語環(huán)境。我非常贊賞這種學習精神。但英語角是否能提高英語口語，我持一點保留意見。在英語角，我們碰到的多數(shù)是母語非英語的同學，大家都處于英語學習階段，說口語時難免都會犯錯，而且英語出錯了往往誰都意識不到，于是導致我的錯被你無意“借鑒”，你的錯被我大加“收藏”，時間久了，英語口語也就“毀”了。那么如何修煉才能使自己說一口準確地道的口語?其實這并非難事。下面請看我的幾個招數(shù)。

招數(shù)一：找外教或去培訓機構(gòu)的外教口語課堂，通過跟外教學習模仿外教的語音語調(diào)。

招數(shù)二：采用權(quán)威聲像教材模仿、演練。此招來自于我個人的真實案例。想當年剛?cè)氪髮W時，我們這些英語專業(yè)的大一新生跟其他專業(yè)的學生毫無二致，英語學習還只限于糾結(jié)語法規(guī)則，當然偶爾也會比比誰的詞匯量大。至于口語表達，那叫一個空洞、乏味，唯一“色彩斑斕”的就是口音，當然不是什么倫敦音和北美音了，而是山東音、湖南音、陜西音、廣東音……那段時間簡直不堪回首!好在我們遇到了一位好老師，他選取了一套完全值得信賴的教學影片--《走遍美國》，要求大家在課堂上先看片段，然后分組、定角色，按照角色背誦人物對白，模仿人物的動作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。當時我們覺得很有趣，而且成績與自己的所有表演掛鉤，因此大家都十分投入。整整一個學期，我們演遍了《走遍美國》的各個角色，也從高中階段的啞巴英語代言人順利成長為像模像樣的英語專業(yè)學生。

招數(shù)三：常逛英語博客或論壇，參與感興趣的話題。你可以想象，大家在寫博客或在論壇上發(fā)表見解的時候，一般語氣較為輕松，不會使用過于正式的詞匯。所以，你可以從中學習生活中常用的英語表達，用到口語中去。

3.只能模仿，切忌“創(chuàng)造”

大家在學習英語的過程中或多或少地進行過創(chuàng)造，這主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

第一，將漢語逐字翻譯成英語?！癎ive you some color to see see”(給你點顏色看看)的“天才”表達確實弄暈過一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場筆錄也著實讓美國人領(lǐng)略了一把中國學生的“幽默”。但生活多數(shù)時候是嚴肅的，你得明白每種語言都有自己的規(guī)則，而且不同語言之間的差異極大。即便你把母語中的每一個字都準確地“翻譯”成英語，老外也可能會不知所云。

第二，口語中大量使用書面表達。你也許學過《新概念英語》第三、四冊。里面的很多句子都是經(jīng)典句子，想著就激動，不用太可惜!但請慢著，口語中大量使用書面表達違背了英語母語人士的口語交際原則，因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”，需慎用。

如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽得多了，就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面，在說英語時，我們不要用太復雜的句子結(jié)構(gòu), 多用短句來表情達意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達“你完成生物作業(yè)了嗎”，應避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書面表達，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語化的表達。

新概念英語學習計劃【篇4】

據(jù)專家說當背誦的熟練程度達到不經(jīng)思索脫口而出時就產(chǎn)生了所謂的舌尖效應。背誦一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右(本人需要20遍)新3的文章長度和難度都有所增加，可能需要重復更多的次數(shù)。當你能背下來一篇文章時，你會覺得雖然不用看書，能背下來但并不是很熟練，背一句腦子總在想著下一句是什么。這樣的背誦不能起到學好英語的目的。有些人能背下新2新3但總覺得收效甚微，就是因為他沒達到脫口而出的地步。有些人反對用背誦法來學英語因為這沒有什么效果。其實背誦法有沒有效果，要看你是否達到了脫口而出的境地。這時產(chǎn)生了舌尖效應，漢語思維將不在阻礙英語語感和英語思維。你會有一種豁然貫通的感覺。

為了證實舌尖效應本人親自做了試驗。首先用網(wǎng)上流傳的`循環(huán)背誦大表制定了背誦新概念2的計劃。然后把音頻文件拷入到mp3播放器中反復聽，反復模仿跟讀，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背誦。當背完整本新概念2時，我又在此基礎(chǔ)上將每篇文章背誦了將近500遍左右。終于能在78分鐘之內(nèi)背完所有文章。每一篇文章都達到了脫口而出的地步。終于產(chǎn)生了舌尖效應，96篇文章背下來并沒經(jīng)過大腦思考，完全是嘴巴和舌頭在起作用，你會有一種和英語融為一體的感覺。連讀，吞音，爆破，語調(diào)，節(jié)奏等這些所謂的發(fā)音難點都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英文來讀，你會有一種洋腔洋調(diào)讀英文的感覺。聽寫VOA慢速英語時感到前所未有的輕松，只需聽一兩遍就能聽懂，生詞幾乎影響不了我對新聞的理解。此時聽寫VOA不再是以聽懂新聞為目的了，而是以積累詞匯為目的了。因為你聽寫過的生詞，查過字典印象非常深刻。我試聽了VOA標準英語和CNN，語速都能接受，并不覺得快，并且能聽懂一小部分。雖然只有一小部分但我卻有成功的喜悅。我嘗到了背誦法的成功。我總共用了112天。達到了舌尖效應，聽力，口語有了大幅度上升。而在此之前，我根本聽不懂VOA，口語也只會說幾句日常用語。112天讓我有一種脫胎換骨的感覺。我終于明白了為何許多英語專家和大師們都推崇背誦法學英語，這確實是比較快的方法。

傳統(tǒng)的學習法：單詞+語法+閱讀+做題對考試有些用處，但我用此法學了近10年英語卻一無所成。要提高英語水平首先要打通兩關(guān)：耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽說結(jié)合。不要忘了“聽”這個字左邊是一個“口”。聽和說是不分家的。要提高聽力必然要說，要隨心所欲說也必須要不斷聽。要記住聽的時候要一句一句模仿，播音員怎么說你怎么說，要練的盡可能和播音員相近。不要理會所說的句子是什么含義，更不要去翻譯。你所做的就是鸚鵡學舌。要以句子為單位，不要以段落為單位。當聽力水平提高了才可一段落為單位模仿，復述。你覺得老外語速快是因為你的嘴巴不能以這樣快的速度來說，能看懂得文章卻聽不懂，是因為你不能像老外那樣正確的讀這篇文章。你讀的文章和老外對比會發(fā)現(xiàn)，你讀的不對，沒有掌握發(fā)音技巧，尤其是連讀，爆破音，省音，節(jié)奏等。如果你讀的和老外一樣正確，你可能不可能聽不懂呢?記?。耗隳苷_說出來的，讓老外讀給你聽，你也能聽懂。你能以多快速度來說英語，你的耳朵就能接受多快的語速。聽力還有一個難點就是你對常用單詞和短語的反應速度。用我說的方法邊聽，邊模仿再背誦就可以突破這個難點。我只所以能聽懂VOA慢速英語，是因為500遍的模仿背誦，使我對新2的掌握程度達到了“化”的地步。新2中的都是常用的單詞，短語和句型。而VOA慢速英語常用詞匯，短語和句型，大多數(shù)都包含在新2中了，因此聽懂就容易了。原先做listen to this的題覺得挺難，現(xiàn)在覺得并不難了。

我心目中最好的英語教材有：新概念，listen to this，Oral WorkShop，走遍美國。我要用我的方法循序漸進將他們都學透，我有信心我能成為英語的主人，而不是英語的奴隸。最后介紹兩種方法，來克服厭學，浮躁的心態(tài)。有不少人不能堅持到底學英語最后只能放棄，主要是心態(tài)浮躁，急于求成。學習效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的：我在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)成功人士學習英語的勵志文章。他們的故事令我感動。每當我學累了，堅持不下去了，我就會讀一讀這些文章。讀完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的動力激勵我繼續(xù)學下去。還有一種方法就是互相激勵。找一些志同道合的朋友一起學，學不下去時互相鼓勵。也可在網(wǎng)上找一些愛好英語的朋友，大家互相鼓勵，互相幫助學好英語。自我激勵也是一種方法，但效果不如上述兩種方法。112天的堅持就是用了上邊的方法。最后祝愿大家人人都能成為英語的主人。

新概念英語學習計劃【篇5】

定義：形容詞是用來修飾名詞的詞，描述名詞的性質(zhì)、外觀、特點等。

● 描繪性形容詞主要用來描繪大、小、新舊、顏色、質(zhì)量等。

● 限定性形容詞主要用來限定所修飾詞的數(shù)量、距離及范圍所屬等。

1.當形容詞修飾單數(shù)可數(shù)名詞時，必須與冠詞連用：

2.形容詞可與系動詞連用，做表語，說明主語的性狀。常用系動詞有：be，become，seem，appear，feel，look，taste，smell，sound，remain，go，turn，keep，stay, etc.

The dish tastes delicious.

The music sounds sweet.

The milk went bad.

小心陷阱 feel，smell，taste，look，keep有時可以用作實義動詞，并可以用副詞修飾。

He looked me up and down carefully.

I tasted the soup slowly to see whether it was salty.

3.形容詞用作后置定語。(簡單理解：一般的形容詞修飾名詞時放在名詞前面，但有些形容詞修飾名詞時放在名詞的后面)

person responsible(負責人)注意：responsible person(有責任心的人)

(1).某些表示健康狀況的形容詞。

well(身體好的)，ill(病的)，faint(虛弱的)，poorly(身體不好的)

示例：His mother has been ill for a long time.

特別注意：sick是個特例。它既可做表語，又可做定語。

He is sick for a couple of days.(他病兩三天了)

(2).某些以 a-開頭的形容詞。

如：afraid(害怕的)，alone(獨自的)，alive(活著的)，asleep(睡著的)，awake(醒 著的)，aware(意識到的)

The old man is alone in the house.(老人一個人在家。)

The teacher is alive with enthusiasm.(這位老師熱情洋溢。)

He is asleep in his mother's arms.(他在母親的懷抱中睡著了。)

I have been aware of the difficulty.(我已經(jīng)意識到了困難。)

I.選擇正確選項：

1. The Chinese food served in American restaurant is not bad but I prefer ________.

A. Chinese food authentically B. Chinese authentic food

C. food Chinese authentically D. authentic Chinese food

2. ________ lessons were not difficult.

3. — Do you think that the Labor bill will be passed? — Oh, yes, it's ________ that it will.

C. near positive D. quite certainly

4. — Have you traveled much? — No, I have done ________ traveling.

A. few B. little C. small D. less

5. — I was very busy. — Did you really work hard ________?

C. all the day long D. all of day long

6. — Do you need anything from the store? — ________ and some cheddar cheese.

7. According to the information, the newly-constructed highway is said to be ________.

A. lengthy twenty miles B. length about twenty miles

C. about twenty miles long D. in twenty miles of length

8. Mr. Smith has done ________ business here.

9. — Are you helping to organize the political convention? — I'm in charge of welcoming the ________.

A. out-of-town visitors B. visitors from outside of town

C. visitors out-of-town D. outside town visitors

10. — Does Jane have brown hair? — Yes, In fact, it's quitesimilar in shape ________ yours.

新概念英語學習計劃【篇6】

《新概念英語》(New Concept English)作為享譽全球的最為經(jīng)典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹?shù)目茖W性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有30多年的歷史，每年有數(shù)百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物。《新概念英語》全套共分為四冊，科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把學員從一個“英文盲”引導成為一個“英文通”。全面提高學員的英語綜合技能(包括閱讀與詞匯)，使學員的英語素質(zhì)與實用能力達到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應試，都能游刃有余。

2、英語基礎(chǔ)較差，欲在短期內(nèi)大幅提高的學習者;

3、學過英語，但長期未用的學習者。

· 課程特點：《新概念英語》第一冊是英語學習的關(guān)鍵，語音、語調(diào)、基礎(chǔ)語法、詞法和句法都始于第一冊，學好第一冊，是練好基本功的關(guān)鍵。教師將在授課中詳細講解語音、語調(diào)及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識。

· 教學目標：

1、掌握800至1500個單詞;

2、掌握英語初級語法，應對一般的日常對話;

3、達到初中或高中一年級的英語水平。

· 適用人群：

1、高中或大學低年級英語基礎(chǔ)的學習者;

3、英語放下多年，基礎(chǔ)較好，希望重拾英語的學習者。

· 課程特點：《新概念英語》二冊在掌握一冊語法知識的基礎(chǔ)上，由淺入深，通過獨特的文章選材，寓學于樂，并通過對句型結(jié)構(gòu)的分析及對詞匯、短語的講解，使學員在聽，說，讀中不知不覺掌握地道的英語句型，通過對該書文章的朗讀與背誦會極大增強學員在英語口語和寫作方面的能力。目前許多學校已經(jīng)把此書當作準備四級考試的基本教材或輔助教材，其收納的自測題和寫作訓練題經(jīng)常被國家四級考試采納。

· 教學目標：

1、掌握1500～4000個單詞;

2、掌握英語中級語法，并做到活學活用;

3、學習分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

· 適用人群：

1、急待提高閱讀、寫作能力及擴充詞匯量的學員;

2、欲提高寫作水平的學習者;

3、準備四六級、考研、托福、雅思等考試備考考生;

4、英語水平較好，希望能更加運用自如的學習者。

· 課程特點：《新概念英語》三冊為提高篇，著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使學員認識到句型的精煉、優(yōu)美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用于六級、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的寫作之中;進一步擴充講解詞匯、短語、語法的實戰(zhàn)運用，從很大程度上提高您的閱讀和寫作水平。學員將在老師生動的講解中一步步體驗到英語的無盡魅力。

· 教學目標：

1、掌握到語言表達的多樣性，學會美化英語語言;

2、寫作能力大幅提高;

3、在聽、說、讀、寫、譯各方面大幅度的提高;

4、提高四級、六級、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的應試能力。

· 適用人群：碩士研究生、博士生入學考試以及各類出國考試做準備的考生;英語專業(yè)學生;在英語環(huán)境中工作的高級白領(lǐng);希望能在英語方面更上一層次的學習者。

· 課程特點：擴充、辨析有關(guān)的詞匯及英美背景知識，學習語言背后的文化和思維方式。

新概念英語學習計劃【篇7】

新概念英語第三冊名為“Developing Skills”,譯為“培養(yǎng)技能”。所謂“技能”，就是指在理解、口語、閱讀、寫作方面的應用能力。同時，新概念三冊也為聽、說、寫的練習提供了適合的材料。使學員能在英語的使用上大大提高。

（1）已完成新概念二冊的學習，但學習效果一般。詞匯量只能達到新概念二冊的程度，但語法知識比較扎實。在做題方面問題不大，語感較好，寫作速度慢，寫作語言不豐富。若您為以上情況，建議您參照A計劃進行學習。

（2）具有新概念二冊以上的詞匯量，閱讀流利，語感較好。語法扎實，并能夠復述新二冊里的課文大意。這樣的學員，可參照計劃B制訂自己的學習計劃。

（3）曾有大學英語基礎(chǔ)，但短期工作中并未涉及此項技能。為避免生疏，或進行再度復習、鞏固。進行短期、系統(tǒng)的學習。此為提高實用性或工作需要的學員建議參考計劃C。

我已經(jīng)反復提到了“你自己的學習計劃”，因為制訂的計劃也是因人而宜的，只有制訂一個完美的計劃，你在家中的網(wǎng)絡(luò)課堂才會如身臨其境一般，達到事半功倍的`效果。這里給出的計劃A、B、C只是一個參考，每一個同學可綜合自己的情況寫出一個適合自己的學習計劃。你的學習情況可能不屬于上述的具體一種，所以你可根據(jù)不同的學習階段制訂不同的計劃。

計劃是死的，人是活的。不要一成不變的進行老一套的學習。作計劃最重要的是切合實際、因人而宜。不僅是因人而宜，也要因時間、進度～而宜。這樣說，并不代表可以隨時隨地的更改你的計劃。這就失去了作計劃的意義。所以，計劃是可以修改，但要是能根據(jù)學習階段進行修改，才會恰到好處。

這是最重要的一步，因為計劃再好，你不去執(zhí)行也沒有用。所以你要有一個總計劃（如計劃A、B、C.）還要有階段性目標，每完成一個目標，對你來說都是一種鼓勵。不妨試一試，希望能夠從中找到自己的樂趣。

（1）單詞準備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時認真去聽。

（3）練習準備：從頭瀏覽，可先將選擇題、摘要寫作～簡單題型在課前做出。

（1）跟讀單詞，同時要背記下來。

（1）單詞準備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時認真去聽。

上課需知：

（4）試著不看顯示器去聽老師讀課文，并能聽懂大意；也可模仿老師語速跟讀

（1）單詞準備：單詞分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準備：熟讀課文，理解大意。將模糊的句型標出，課上認真去聽。簡單復述課文。

（2）聽課同時，做好筆記，

（3）模仿跟讀課文及例句～

（3）一定完成書后寫作作業(yè)，并運用多種技巧使語言豐富。其它練習題可選擇性去做

新概念英語學習計劃【篇8】

"新概念英語學習計劃"主題范文：

作為一門全球通行的國際語言，英語的重要性越來越被大家所認識。然而，有些人英語水平很低，有時難以與外國人交流，無法在國際上展現(xiàn)自己的實力。這時，一個系統(tǒng)而全面的英語學習計劃就尤為重要了。

"新概念英語"是一套專門為英語初學者所設(shè)計的課程體系，它注重規(guī)范英語語法和培養(yǎng)聽、說、讀、寫的全面語言能力。它由四個級別組成，每個級別包括課本、練習冊和教師手冊，適合初、中、高等學生以及英語愛好者使用。

在學習"新概念英語"的過程中，我們需要立足于四個方面，即聽、說、讀、寫。首先，我們需要多聽英語，爭取在中級和高級階段能夠聽懂正常的口語表達，并提高自己的口語表達能力。其次，學習新概念英語需要大膽開口說英語，克服語言上的羞澀和懼怕。我們需要積極參加英語角和各種英語活動，與外教或志愿者進行交流，提高自己的語言表達水平。然后，我們需要閱讀英語原著、英語報刊雜志、英文小說等書籍，反復查看句子結(jié)構(gòu)和語言學習，鍛煉自己的英語閱讀能力。最后，需要大量寫作練習，不斷增加自己的詞匯量和語法掌握能力，這樣才能更加準確地用英語表達自己的想法。

在平時的學習中，我們可以通過多看英語電影、英語新聞以及通過網(wǎng)絡(luò)平臺等方式來學習英語。同時，我們需要嘗試用英語交流，與外教或英語愛好者進行交流，積極參加英語活動和比賽，以此來檢驗自己的英語實力。

在學習"新概念英語"課程的過程中，我們需要注意以下幾點。首先，我們需要認真聽講，注意課堂筆記的寫作和整理。其次，我們需要按照課程的步驟進行學習，不斷復習課程。最后，我們需要每天進行英語練習，堅持不懈地掌握基本的英語知識。

總之，"新概念英語"是一套非常全面、科學的英語學習計劃，具有很高的應用和實用價值。在學習過程中，我們應該注意提高英語聽、說、讀、寫的能力，通過交流和活動不斷提高自己的英語實力，最終讓英語成為自己的一門實用技能。

新概念英語學習計劃【篇9】

一、為什么要學習新概念英語？

隨著全球化的不斷深入，英語已經(jīng)成為了一門全球通用的語言，無論我們身處哪個國家，都需要掌握一定的英語能力。而新概念英語作為一套全面系統(tǒng)的英語教材，被廣泛地應用于英語學習中。那么為什么我們要學習新概念英語呢？

首先，新概念英語擁有嚴密的教學體系和完善的教學方法，幫助學生逐步打牢基礎(chǔ)，掌握英語語法、單詞、句子等基本知識。其次，新概念英語采用優(yōu)秀的英語原著作為教材，可以讓學生更好地接觸到純正的英語語言，提高閱讀和聽力能力。

此外，新概念英語注重培養(yǎng)實用英語能力，教授的內(nèi)容貼近實際生活，包括旅游、商務(wù)、科技等方面，可以幫助學生解決在實際生活中遇到的英語問題。最后，學習新概念英語可以提升學生的職場競爭力，讓其在求職和工作中更具有優(yōu)勢。

綜上所述，學習新概念英語不僅可以幫助我們打下堅實的英語基礎(chǔ)，還可以提升我們的職業(yè)水平和生活品質(zhì)。因此，我們應該認真學習新概念英語，不斷提高自己的英語能力。【jyM1.com 句怡美】

二、新概念英語學習方法

學習新概念英語需要采用正確的方法和策略，在學習中要注重細節(jié)和技巧，才能取得更好的效果。以下是一些新概念英語學習方法的建議，希望對廣大學習者有所幫助。

1、 注重聽力訓練：聽力是英語學習中非常重要的一環(huán)，一定要重視。可以借助網(wǎng)絡(luò)上的音頻或視頻課程，進行聽力訓練和模仿。還可以利用學習軟件進行聽力練習，通過不斷的聽力訓練來提高自己的聽力水平。

2、注意詞匯積累：詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，積累單詞是必不可少的步驟。切記不要只看不記，要在詞匯的基礎(chǔ)上建立語境，把單詞融入到語境中去，加深記憶并能更好地理解和使用單詞。

3、注重閱讀練習：閱讀是新概念英語教材的重要環(huán)節(jié)，同時也是提高英語表達和理解能力的有效途徑。要注重閱讀的語音語調(diào)、節(jié)奏，理解文章內(nèi)容并想象出場景。

4、注重口語練習：要想掌握英語口語，必須不斷練習，以提升自己的口語表達能力?？梢詤⒓佑⒄Z角、參加在線講解、模仿英美電影等途徑來加強口語訓練。

5、學習策略靈活：學習新概念英語需要采用多種策略，根據(jù)自己的學習特點和需求選用不同的學習方式。同時，應該隨時調(diào)整自己的學習方式，提高學習效率。

總之，學習新概念英語需要不斷練習、錘煉技巧，多角度、多策略進行學習，才能在英語學習的道路上茁壯成長。

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商務(wù)英語學習計劃

文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，寫一篇好的范文有哪些要點？我們聽了一場關(guān)于“商務(wù)英語學習計劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

商務(wù)英語學習計劃【篇1】

在當今全球化的社會中，掌握商務(wù)英語已經(jīng)成為一個不可或缺的能力。無論是在國內(nèi)還是國際領(lǐng)域，商務(wù)英語在各種商業(yè)場合中都扮演著重要的角色。大學生必須加強商務(wù)英語的學習，以提高自己的職業(yè)競爭力。在這篇文章中，我們將詳細介紹一個大學生商務(wù)英語學習計劃，幫助學生更好地掌握商務(wù)英語。

第一步：確定學習目標

學習商務(wù)英語的第一步是確定學習目標。學生應該明確自己想要在商務(wù)英語學習中達到什么樣的水平和能力，比如提高聽力、閱讀、口語和寫作能力，以及掌握商務(wù)英語的專業(yè)詞匯和表達方式。根據(jù)自己的目標，學生可以細化學習計劃，制定具體的學習計劃和時間表。

第二步：選擇適合的學習資源

為了更好地學習商務(wù)英語，學生可以選擇合適的學習資源。這包括課本、教學視頻、在線課程、商務(wù)英語雜志和報紙等。學生可以根據(jù)自己的學習需求和興趣選擇合適的學習資源，從而提高學習效率和興趣。

第三步：建立學習計劃和時間表

學習商務(wù)英語需要耗費大量時間和精力，因此學生需要建立一個科學合理的學習計劃和時間表。學生可以根據(jù)自己的學習目標和需求，制定每天、每周和每月的學習計劃和時間表，確保每天都有固定的學習時間，堅持不懈地學習商務(wù)英語。

第四步：多維度學習

為了提高商務(wù)英語的學習效果，學生應該從多個維度進行學習，比如聽說讀寫等。學生可以通過大量的朗讀、模仿商務(wù)英語對話、參加商務(wù)英語演講比賽等方式來提高自己的口語能力；通過閱讀商務(wù)英語雜志和報紙、聽商務(wù)英語廣播和播客等方式來提高自己的聽力和閱讀能力；通過參加商務(wù)英語寫作比賽、寫商務(wù)英語郵件等方式來提高自己的寫作能力。通過多維度學習，學生可以更全面地掌握商務(wù)英語，提高自己的商務(wù)英語能力。

第五步：不斷反思和總結(jié)

學習商務(wù)英語是一個持久的過程，學生需要不斷反思和總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時調(diào)整學習策略和方法。學生可以通過每周、每月的學習總結(jié)和反思，不斷提高自己的學習效果和興趣，更好地掌握商務(wù)英語。

“大學商務(wù)英語學習計劃”對于大學生學習商務(wù)英語具有重要意義。通過明確學習目標、選擇適合的學習資源、建立科學合理的學習計劃和時間表、多維度學習、不斷反思和總結(jié)等一系列措施，大學生可以更好地掌握商務(wù)英語，提高自己的商務(wù)英語能力和職業(yè)競爭力。希望大家能夠認真執(zhí)行學習計劃，取得良好的學習成效。

商務(wù)英語學習計劃【篇2】

大學商務(wù)英語學習計劃

在當今全球化的社會中，商務(wù)英語的重要性日益凸顯。作為一名大學生，學習商務(wù)英語不僅可以增加自己的競爭力，還可以為他們今后從事商務(wù)工作打下扎實的基礎(chǔ)。我們有必要對大學商務(wù)英語學習制定一個詳細的計劃，以達到最佳的學習效果。

我們應該充分了解商務(wù)英語的基礎(chǔ)知識。商務(wù)英語是專門為商務(wù)活動設(shè)計的英語，它具有一定的專業(yè)性和實用性。在學習商務(wù)英語的過程中，我們需要掌握商務(wù)英語的基本語法、詞匯和表達方式。了解商務(wù)文書寫作規(guī)范以及商務(wù)禮儀也是必不可少的。

我們需要進行大量的聽說讀寫訓練。商務(wù)英語是一個實踐性很強的學科，只有通過大量練習才能更好地掌握。我們可以通過模擬商務(wù)場景進行口語對話，閱讀商務(wù)雜志和報紙，寫商務(wù)郵件和報告等方式來提高我們的聽說讀寫能力?？梢詤⒓由虅?wù)英語口語角、寫作比賽等活動，鍛煉自己的表達能力。

我們應該利用各種資源來輔助我們的學習。現(xiàn)在有很多商務(wù)英語學習的資源，比如各種商務(wù)英語教材、網(wǎng)絡(luò)課程、學習APP等。我們可以結(jié)合自己的實際情況選擇適合自己的學習方式。同時也可以利用外教、輔導教師等資源，獲得更專業(yè)的指導和幫助。

我們要注重實踐，將所學知識應用到實際中。只有在實際情境中應用所學知識，才能更好地鞏固和提高自己的能力。可以通過參加商務(wù)實習、商務(wù)交流、商務(wù)項目等方式來鍛煉自己的實際應用能力，同時也能結(jié)識更多志同道合的朋友，擴大自己的人脈圈。

大學商務(wù)英語學習計劃是一個系統(tǒng)性的學習過程，需要我們從多方面進行綜合考慮和規(guī)劃。只有在我們積極投入學習，并結(jié)合實踐，才能更好地掌握商務(wù)英語，提高自己的商務(wù)實踐能力。希望每一位同學都能在大學商務(wù)英語學習中取得優(yōu)異的成績，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

商務(wù)英語學習計劃【篇3】

商務(wù)英語學習計劃一

自己可以根據(jù)自身的學習目的、擬投入精力與時間的多少，量身定做相應的學習計劃與實施時間表，選擇合適的課程與課本。

讀

每天都應堅持讀。

1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。

3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。

5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

聽每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。

寫

1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。

2、 用英語寫商務(wù)英語書信。

3、注意語法的應用和詞匯的記憶。

語法

1、從基礎(chǔ)到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。

2、對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。

商務(wù)英語詞匯

1、每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中。

練習商務(wù)英語

1、大量的練習可以鞏固所學知識。

2、通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。

商務(wù)英語學習計劃二

1、利用每天早上起床到上班的這段時間，聽英語背英語單詞。

2、在不影響自身安全的前提下，將學過的英文單詞背誦一遍，力求每天都能將之前的英文復習一遍。

3、收集一些內(nèi)容短小英語故事，工作閑暇時拿出來看讀聽。

4、利用同事間聊天的機會，也可以鍛煉英語句子或者單詞，進行無意識記憶。

5、公司隨身攜帶一本英文字典，空余時間可以拿出來翻看，并做好筆記。

6、下班回家路上重復上班時的工作。

7、每天晚上定時學習新的內(nèi)容。

8、睡覺時也可以聽英語pm3或英語歌曲，邊睡邊聽。

制定英語學習計劃

1、合理利用時間

上班族雖然工作時間都是“朝九晚五”，但勝在時間固定，可以制定一個長期的學習計劃。我們可以將上班之外的閑暇空余時光充分利用起來：上下班的2-3小時，睡覺前2小時，甚至午餐時間的半小時也可以用來記單詞。周末也有2天的.時間，按照算4小時/天，這樣一周也有能出來30多個小時出來。所以，對于上班族來說，時間最寶貴，只有化整為零，每天循環(huán)下去一年下來也是一筆寶貴的“時間財富”了。

2、針對弱項加強訓練

學習英語都會遇到瓶頸，這時候不要心急，要找出問題的原因：是詞匯量太少，還是聽力差，抑或讀寫困難，找到問題對癥下藥。要想獲得學習成果，就先清楚的認識到自己在英語學習中有哪些弱項，然后逐一突破。這樣才能取得突破獲得進展。

3、制定切實可行的計劃

制定一份可以執(zhí)行的計劃最重要，比起所謂的在寫多少作文等，這樣的計劃可執(zhí)行度低，最終完全已完成目標而完成目標，這樣不僅自己覺得累也行不通。畢竟學習英語最終目的是讓自己掌握這門外語。

制定計劃最怕的是好高騖遠，什么每天背聽寫讀1小時英語&計劃是很好，但可行性太低。這樣的計劃，只是看起來很美而已，操作起來只會很累。堅持十天半個月就會放棄計劃，不如不定。

4、報名商務(wù)英語培訓課程

為了盡快提升自己的商務(wù)英語水平，報名參加商務(wù)英語培訓課程就是一個明智的選擇。

商務(wù)英語學習計劃【篇4】

在當今社會，商務(wù)英語已經(jīng)成為學習者必備的一項重要技能。隨著全球化的發(fā)展，商務(wù)活動的國際化程度越來越高，因此掌握商務(wù)英語不僅可以幫助我們更好地了解國際市場，也可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的機會。為了提高自己的商務(wù)英語水平，我制定了以下學習計劃。

我計劃每天至少花費半個小時的時間來學習商務(wù)英語。在這半個小時里，我會通過閱讀商務(wù)報道、聽商務(wù)英語廣播、看商務(wù)英語視頻等方式來提升我的商務(wù)英語水平。我相信只有通過不斷地學習和實踐，才能真正掌握商務(wù)英語的應用技巧。

我計劃參加一些商務(wù)英語培訓課程。在這些培訓課程中，我可以結(jié)識一些志同道合的學習者，還可以向?qū)I(yè)的老師請教一些商務(wù)英語學習的方法和技巧。通過參加培訓課程，我可以更系統(tǒng)地學習商務(wù)英語，也可以加強自己的學習動力。

我還計劃通過一些實踐性項目來提高我的商務(wù)英語水平。比如，我可以參加一些商務(wù)英語演講比賽、寫商務(wù)英語報告等活動。通過這些實踐性項目，我可以不僅提高我的商務(wù)英語表達能力，還可以鍛煉自己在商務(wù)場景下的語言運用能力。

我還計劃通過一些商務(wù)英語考試來檢驗自己的學習成果。比如，我可以參加一些商務(wù)英語證書考試，比如BEC、TOEIC等。通過這些考試，我可以了解自己的商務(wù)英語水平，也可以為自己的職業(yè)發(fā)展做好充分的準備。

通過這些學習計劃，我相信我可以在商務(wù)英語領(lǐng)域取得更好的成績。商務(wù)英語學習不僅可以幫助我更好地了解國際市場，還可以為我的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的機會。希望我的學習計劃可以對其他商務(wù)英語學習者有所啟發(fā)，讓我們一起努力，共同進步！

商務(wù)英語學習計劃【篇5】

英語對于我來說一直是個頭痛的事。也許一開始基礎(chǔ)就打的不好，所以在英語的學習過程中一直感到比較吃力。有時候?qū)W的累了就有放棄的念頭，總是松一陣緊一陣的，我知道這就是學習中的大忌?？墒侨丝傆袘?zhàn)勝不了自己的時候。容易輕易原諒自己的過失。這真的是個不好的習慣。也許從這期的商務(wù)英語開始，應該改正了。

商務(wù)英語和我學的會計專業(yè)，是有一定聯(lián)系的。在這期的商務(wù)英語中會涉及很多商務(wù)專用名詞，如果學好了就會對我們將來的工作有著莫大的推進作用!所以為了這個我們就更應該學好商務(wù)英語。她是最貼近實際的，對我們將來的工作最有幫助的。所以為了這個我做了以下幾個計劃。

第一，端正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!從此不斷給自己打氣，相信自己能學好，不再氣餒!

第二，上課仔細聽講，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間盡量利用起來，把沒弄懂的問題仔細想一篇，和同學多交流。

第三，好記性不如爛筆頭。記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業(yè)。認真完成每次老師布置的作業(yè)。

第四，合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。實施勞逸結(jié)合政策!

最后，我知道在英語學習的過程中，累計也是非常之重要的。每天累計一點點，最后就會積少成多。每天多記幾個單詞，然后就會認識很多單詞。而在英語中單詞是最基礎(chǔ)，也是最至關(guān)重要的!做好單詞的積累，相信我們學習英語就會成功!我相信我能，所以我們一定能!

制定英語學習計劃

小編為您準備了一份詳細的“制定英語學習計劃”介紹，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。文檔處理是我們每天需要完成的必要任務(wù)，范文的實際效果被人們越來越重視，借鑒范文其實也就是參考范文寫法或一種構(gòu)思。

制定英語學習計劃 篇1

英語作為常用的交流語言之一，其使用頻率很高。但很多人在讀書時代沒有能夠好好學習英語，上班以后很忙，沒有時間去進修英語?，F(xiàn)在的上班族往往一心想學好英語，但英語水平不一、時間太忙，加之羞怯心理作祟，學習完全無從下手。

每個人在學習英語，尤其是商務(wù)英語薄弱項都不盡相同，有的人詞匯量少，有的人聽力差，有的人開不了口。對于上班族來說，時間最寶貴，要在有限的時間里創(chuàng)造無限的學習成果，必須清楚的認識到自己在英語學習中的弱項，然后逐一突破。

以“朝九晚六”的9小時工作時間、來回3小時的通勤時間、每日家務(wù)休息3小時、每天睡眠7小時，工作日每天能安排出2小時的時間來學習，雙休日翻倍的話，就是4小時/天，一周共計18小時的學習時間。具體時間安排，可根據(jù)自己的實際情況作出調(diào)整。

報名商務(wù)英語培訓課程，是提升商務(wù)英語最有效最快速的方式。VIPABC英語培訓課程上課時間靈活，可以根據(jù)個人的時間預約上課，這就有效的解決了上班族學習時間不好安排的問題。

制定計劃最怕的是好高騖遠，什么每天背100個單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀1小時英語&計劃是很好，但可行性太低。這樣的計劃，只是看起來很美而已，操作起來只會很累。堅持十天半個月就會放棄計劃，不如不定。

VIPABC隸屬于TutorGroup集團，堅持以學習者需求為核心、以服務(wù)導向為基礎(chǔ)，提供真實有效的真人外教?實時互動?網(wǎng)絡(luò)視頻的英語學習服務(wù)。

制定英語學習計劃 篇2

近年來，隨著全球化的進程推進，英語已經(jīng)成為國際交流與合作的重要工具。為了培養(yǎng)學生良好的英語能力，我校制定了一份全面的英語學習計劃。該計劃旨在幫助學生提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)跨文化交流的能力，并為今后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，該計劃重視英語聽力和口語能力的培養(yǎng)。學校將組織各類聽力訓練活動，如聽力競賽、英語電影欣賞以及講座等。此外，學校將提供大量的口語練習機會，比如課堂討論、英語俱樂部、演講比賽等活動。通過這些活動，學生將能夠在輕松愉快的氛圍中，不斷提高自己的聽說能力。

其次，該計劃注重英語閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。學校將建立一個豐富多樣的英語圖書館，為學生提供大量的英語讀物，并組織閱讀分享活動。在寫作方面，學校將組織寫作競賽、寫作講座等活動，鼓勵學生培養(yǎng)自己的寫作技巧。此外，學校還將注重對學生寫作作品的指導和修改，幫助他們提高寫作的水平。

此外，該計劃還將開設(shè)一系列的英語課程，根據(jù)學生的不同水平和需求，設(shè)置初級、中級和高級課程。學生將根據(jù)自己的興趣和自身情況，自由選擇參加相應課程。同時，學校還將配備專業(yè)的教師團隊，他們將通過多種教學方法，如小組討論、情景教學等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

此外，學校還將加強英語學習環(huán)境的建設(shè)。學校將建立現(xiàn)代化的英語教室和多媒體設(shè)備，提供良好的學習條件。此外，學校還將鼓勵學生積極參與各類英語演講、辯論和角色扮演活動，提供更多的實踐機會。學校還將與國外學校建立友好交流關(guān)系，通過交流訪問等方式，拓寬學生的國際視野。

最后，學校還將對學生的英語學習進行定期的評估和反饋。學校將采用多種評估方式，如考試成績、口語表現(xiàn)、寫作作品等，全面評估學生的英語水平。同時，學校還將通過家長會、班會等形式，與學生和家長溝通，了解學生的學習情況，提供個性化的反饋和建議。

通過這一全面的英語學習計劃，學校將全力以赴培養(yǎng)學生的英語能力。相信在學校的努力下，學生將能夠在英語學習中取得長足的進步，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們共同期待學校英語學習計劃的順利實施，為學生的未來奠定堅實的英語基石。

制定英語學習計劃 篇3

建議一： 對過去的一個月的學習方法、學習效率進行認真的反思和總結(jié)，只有找出問題所在，以后的行動才更有針對性，以后的調(diào)整才更有效果。

建議二： 對感覺學得比較吃力的學科認真分析原因，一個月學的內(nèi)容并不多，只要找出問題所在，是完全可以利用假期解決的，解決了，以后學習也就順暢了。

建議三： 假期的學習應有很強的針對性，不可成為完成作業(yè)的假期，學?？梢圆贾煤芏嗟淖鳂I(yè)，甚至整個假期都用來學習也難以完成，更需要每個人的學習要有針對性，以突出反思、總結(jié)、調(diào)整、查漏補缺。

建議四： 假期每個同學都很難做到全情投入的學習，但不作適當?shù)膶W習活動又會在很大程度上影響到以后的學習質(zhì)量，所以合理安排假期的生活就顯得很必要，七天長假應安排幾天玩，只要是玩的時間，就要玩?zhèn)€痛快，玩?zhèn)€高興，要把學習的事情徹底放棄，家長也不應該對孩子的行動加以指責。當然也要安排幾天的時間來學習，只要是學習的時間就要全情投入，四大皆空，保證高的學習效率。如果假期中學的時候想著玩，玩的時候想著學，不僅玩不痛快，學的也基本上沒有收獲，這種狀態(tài)很不好，會讓你的整個假期過得很消極。

制定英語學習計劃 篇4

定計劃要根據(jù)自己的學習情況。根據(jù)上學期的考試情況，了解自己的學習，找出不足，學的弱的科目要重點學習，因此在列計劃時要多一些時間給弱科，趁假期好好鞏固。

定計劃時要有要求，要詳細。要讓自己知道，每天具體做什么，詳細列出學習的時間和休息的時間。學習時間做哪幾門功課做哪些題，做幾頁等等，就像上課一樣，這樣才能有效發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。

定計劃要符合實際。根據(jù)自己的情況，不要一天能做5頁，定上一天做10頁，過高了完不成，打亂了計劃的實施。也不能過低，太低了，計劃松松垮垮，還不如不定，起不到監(jiān)督作用。

時間安排要合理科學。如果你上午精力好，那就在上午多學習，少去干其他事情。例如你上午去洗衣服，打球，把黃金時間做了別的事，就相當于浪費了時間。

定完計劃要有毅力實施。列計劃簡單，重要的是每天著照計劃做。所以，要堅持每天按部就班學習，克服執(zhí)行計劃時遇到的一些困難，讓計劃對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。

剛開始定計劃，可能不好掌握計劃的難易尺度，定的過高或過低都是正常的，只要不斷調(diào)整，根據(jù)實際情況不斷改進。你很快就會適應和掌握定計劃的方法。養(yǎng)成定計劃的好習慣，對學習會有很大幫助的。

制定英語學習計劃 篇5

初中制定英語學習計劃范文

初中制定英語學習計劃范文一

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好......你可以全面分析。

較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。 具體 就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。

初中制定英語學習計劃范文二

初中三年的英語學習，對于所有受正規(guī)教育的學生而言，是具有決定性作用的三年。學生一般在進入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ)，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學習外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長，說短也不短，應如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?

建議廣大初中學生不宜過早準備中考，原因有三：

一、過早的準備初三下學期的中考沒有意義，是因為備考的實質(zhì)乃復習已學知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談復習，又如何復習呢?

二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學習英語的'興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機會。人在備考和學習中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學習的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進步的機會。常言道，考試考的好并不代表水平高?？荚嚪指叩允怯⒄Z啞巴的學生不在少數(shù)，用大部分的學習時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!

三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試。考試的準備時間一般以半年時間為宜，長于這個準備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學生所陌生的，半年的復習時間是足夠的。

因此，建議學生從初三的開始整理和歸納初中所學的英語知識。復習的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，并適當了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進行足夠量的做題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。

那么學生在初中三年的前兩年半時間內(nèi)應如何規(guī)劃自己的英語學習呢?為此提出三點建議：

一、培養(yǎng)對英語學習之興趣，提高實際英語應用能力。認為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面有天分，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗興趣和樂趣的。

提高實際英語能力，尤其應注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復習的任務(wù)也越來越重，學生會覺得越來越難找機會練習口語。初一、初二不多學多練，更待何時?事實上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應用轉(zhuǎn)移為重應用輕語法，即更看重初中學生實際運用英語交流和學習的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、學習英語語言，就要學習西方文化。學英語并不僅在于學語言本身，而更需要學習西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。

事實已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。

三、平時積累更多單詞，做好儲備。不少學生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān)，而影響學生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應該狠下功夫開始儲備。

記憶單詞和學英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學習不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學習，日后就有瀟灑學英語的資本。

制定英語學習計劃 篇6

都說興趣是最好的老師，在初學英語階段，由于小學生的意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調(diào)動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

但如果我們能把這個學習興趣延續(xù)保持下去，最好的方法就是多結(jié)合生活實際，學會運用英語，如去別人家里會想起用英語來問好，去一些公共場所如飯店、銀行看見China、bank、TAX、bus stop，會知道是什么意思，老師是否教過，自己是否記得。還有在某個場景比如商店里教室里或者同學家里發(fā)生的某件事情是否跟我們學過的課文有些相似，如果能回想起來直接運用最好，不能回想的回家再翻翻書看看課本又記住了。

蘇霍姆林斯基說“興趣的源泉在于運用?！?，以興趣為契機，多運用英語進行交際，參加活動實踐英語，通過運用知識，認識了自我，取得不同程度的成就感就能信心百倍學好英語。

任何事情只要養(yǎng)成習慣就會伴隨你，好的學習習慣對于學生的作用不言而喻。在小學，學習英語應養(yǎng)成以下幾種良好的習慣：

1、傾聽的習慣。

眾所周知，語言的習得重要的是語言環(huán)境，但我們國家的母語是漢語，不可能接受自然的英語熏陶，因此，只有人為的創(chuàng)造語言環(huán)境、強化訓練、增加接觸英語的時間，借以擴大語言的輸入量。聽讀的時間可安排在早晨，一邊洗漱一邊聽，午飯、晚飯前甚至晚上入睡前的零散時間，都是聽讀英語的好時機，聽讀的內(nèi)容對于初學者來將講應以書本內(nèi)容為主，可以預習新知識，也可以復習鞏固。此外，為了幫助學生早日養(yǎng)成這個習慣，學生的聽讀作業(yè)，教師應要求家長簽字，同時對于認真完成這項作業(yè)的同學，教師應及時表揚、鼓勵，形成良好的導向。當然，隨著學生年齡的增長，聽讀的時間可以延長、內(nèi)容也不局限于課本，現(xiàn)在電視中有很多的固定少兒英語節(jié)目，家長、教師可以恰當選擇，也可以通過觀看水平適當?shù)挠⒄Z光盤，那些妙趣橫生的卡通形象和情節(jié)，很容易被孩子們接受，更能調(diào)動他們的視、聽、說等多種感官，使他們在快樂中學習知識。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

這一環(huán)節(jié)也必須從入門階段抓起。小學生初寫英語時，問題主要集中在26個字母的規(guī)范書寫。其實，這些字母對于學生來講并不陌生，他們與漢語拼音極其相似，拼音的書寫學生大都早已掌握，因此我們可以利用漢語拼音的正遷移作用，這樣告訴學生：我們學過的漢語拼音都是雙胞胎，它們的兄弟姐妹生長在國外，它們的長相大多數(shù)一模一樣，只有五對稍有區(qū)別，然后重點講解字母f、i、j、k、q在書寫上與漢語拼音的區(qū)別，這樣一來學生很快就能準確掌握所有小寫字母的書寫了。此外，隨著學習內(nèi)容的深入，正確書寫單詞、句子也是一項重要任務(wù)，教師應該用生動、形象、活潑的語言幫助學生養(yǎng)成準確書寫的習慣，例如在寫句子時，有些學生寫得密密麻麻，看不出詞距，于是教師可以這樣告訴學生：你可以把一個句子想象成一個村莊，組成句子的單詞就是村莊里的各家各戶，只不過每個家庭的人口數(shù)量不同，有四口之家，三口之家，兩口之家，甚至一口之家，每個家庭里的成員都要團結(jié)在一起，都要住在自己的房子里，與別人的房子有一定距離，這樣一解釋，學生們馬上就理解了，再寫句子時，都知道要把一個單詞寫在一起，且單詞之間保持一定的距離了。再有，教師還可以定期在班上進行作業(yè)展覽，由于小學生善于模仿，教師對優(yōu)秀作業(yè)贊不絕口，也可獎給紅星、紅花進行鼓勵，這樣，不符合書寫格式的同學便會紛紛效仿，很快書寫質(zhì)量就會有明顯提高，針對部分學生對發(fā)下來的作業(yè)只關(guān)心分數(shù)或等級的情況，教師應加強作業(yè)后的訂正工作，使學生不但認識到訂正作業(yè)的好處，而且了解到教師辛苦批改作業(yè)的價值。通過一段時間的訓練，使大部分學生能按規(guī)定做到，先復習后作業(yè);先訂正作業(yè)錯誤，后做新布置的內(nèi)容。由于長期的嚴格要求，學生養(yǎng)成了書寫規(guī)范、整潔、正確使用標點符號的良好習慣。

在小學階段，英語課本內(nèi)容都是與日常生活緊密相連的日常交際用語，為了學生將來在生活中遇到類似的情景時能夠?qū)⒂⒄Z脫口而出，就像使用母語一樣流暢，教師應該要求把功能句型整句背誦，借以培養(yǎng)學生良好的語感，提高口語表達能力。我把朗讀背誦英語15分鐘作為每天的課后作業(yè)。有時要有條件的學生把朗誦的內(nèi)容錄在磁帶上，在班里交流。在每周四的學校紅領(lǐng)巾廣播站中除了一些小故事、小歌謠等通用內(nèi)容外，有時會讓學生自編自演小短劇。通過這樣的形式，學生對背誦非常感興趣，他們的語感也得到了提高。另外抓好朗讀背誦檢查。朗讀背誦可分四人為一個小組，指定英語成績較好的學生任組長，負責本組的朗讀背誦任務(wù)，并作記錄，教師隨時抽背并督促檢查。這樣，學生們能主動完成老師規(guī)定的任務(wù)，并積極投入課堂活動中去進行記憶、操練、交流，從而完成教學目標和要求。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

英語里記憶方法多種多樣，有的是視覺記憶和聽覺記憶結(jié)合，有的是發(fā)音動覺記憶和書寫動覺記憶結(jié)合，還有的是形象記憶和抽象記憶結(jié)合、循環(huán)記憶和分類記憶結(jié)合等等。記憶乃是一種創(chuàng)造，而不是死記和硬記。創(chuàng)造新的記憶方法、方式，總體記憶就會更有生命力和威力。

四、持之以恒，把握未來。

小學生是祖國的未來，在素質(zhì)教育全面發(fā)展的今天，我們需要基本功扎實、全面發(fā)展的學生，因此通過一個人的學習方式或者方法可以看出一個人的素質(zhì)。

英語學習不能一蹴而就，需要下工夫勤學和苦練。在學習中會不斷地遇到困難和受到挫折，需要堅持不懈地努力和奮斗。知難而退的人，意志薄弱的人是學不好和學不會英語的。英語學習成功的重要條件之一，就是堅強的意志和必勝的決心與信心。同時英語學習實踐也為學習者磨練意志和增強修養(yǎng)提供了很好的機會。學習英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

制定英語學習計劃 篇7

首先，下定決心了，就和自己說要堅持。千萬不要半途而廢，英語作為一門語言，要堅持不懈的去學，如果堅持不了，沒有決心，那么這篇文章就不用往下看了。

2、學英語，自然要從音標學起，音標是英語的基礎(chǔ)，不會音標就算你會讀也很難學好。當然這是對于大一些的英語學習者，對于小朋友，我們?nèi)匀粫饕扑]自然拼音的學習方法。這個方法簡單易學，大家都可以選擇。

3、讀熟音標之后，對陌生單詞也不怕了，這時，多讀單詞，積累自己的詞匯量。所讀單詞仍然建議循序漸進，從易到難，這樣會容易接受很多，而且開始的簡單，也不會打擊我們的學習積極性，更好的幫助我們開展英語學習。

4、然后要多讀課文，相關(guān)的英語書籍有很多推薦，《新概念》，《走進美國》等等。多讀英語是必須的，可以培養(yǎng)自己的語感，而且，英語是一門語言，一定要多講。

5、還有就是看語法，學語法就是學英語的說話習慣，否則說出中國式英語就鬧笑話了。對于語法的學習，主要還是建議在閱讀的基礎(chǔ)上，語法和閱讀無法脫離，不然會覺得枯燥難堅持。

6、最后就是多說多用。這對于國內(nèi)的英語學習者是比較困難的，沒有語言環(huán)境，沒有人愿意和你說，陪你練，但是，這不能成為我們不去練習的原因。當然我們也可以找一些外國友人進行練習，或是去一些免費的英語角，無論什么方法，只要能夠有一個語言環(huán)境，和朋友們一起說，一起練，進步就會發(fā)生在每一天。

制定英語學習計劃 篇8

時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的制定英語學習計劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生的時候?qū)W期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結(jié)果如何，能有個開頭也總歸是好事。

1、身在國外，有一個良好的英語語言環(huán)境，應該抓住機會迅速提高英語語言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動感英語，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識，每天學習的新知識更新在博客中。

3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

一、活動主題：

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學好英語,超越夢想。

二、活動宗旨：

為了提高本本實驗班同學的聽、說、看的能力，適應社會發(fā)展的'大潮流，特制定本計劃。

三、活動對象：

江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學和教師以及旁聽同學。

四、活動時間：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。

五、活動地點：

江西理工大學周立功3＋1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。

六、活動負責人：黃云飛

七、活動具體安排：

每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。

在我們班群里聊天，必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。

周六電影推薦活動，同學們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。

制定英語學習計劃 篇9

1、分為6個不同的階段，也就是6個月，到什么階段，達到什么程度。

2、在論壇上法帖，監(jiān)督自己學習，也接受別人的監(jiān)督。

3、完成了一個階段，給負責人發(fā)郵件，才可以收到下一階段的學習指示，所以大家必須要學習后在論壇上發(fā)帖，證明你每天都在學習，我們的方法，只能提供給真正熱愛的朋友。

4、辦一個經(jīng)驗口譯員解答專欄。

有關(guān)學習的具體進程：

第一個月： 模仿新聞1h + 新聞精聽 2h 基本上聽新聞同類話題可以大致理解

第二個月： （該月學習計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你）新聞聽力一次準確理解大約50—60%，語言能力得到增長，語音有所轉(zhuǎn)變

第三個月： （該月學習計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你）新聞聽力一次準確理解大約70—80%，基本上達到語言的運用有了一定積累， 新聞聽力一次準確理解大約80—90%，語言運用比較正規(guī)，能夠用新聞和標準的語言來表述一些復雜論點，開始筆記練習

第五個月： （該月學習計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你）新聞聽力進入快速階段，越來越好。語言能力繼續(xù)提升，筆記基本上

第六個月： （該月學習計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你）新聞聽力達到接近2倍速，語言運用比較完整，筆記基本上能夠應付一般場合可以參加二級口譯考試，并且通過（嚴格按照所說的.程序的情況下）。

其中1h，2h，均指一個小時，或者兩個小時，也就是每次學習時間長度，每天的學習內(nèi)容是一定的，但是具體什么時候，這個可以自由安排

請大家注意，如果你真地想要緊緊依靠在線學習成功的話，請務(wù)必按照我們的步驟來做，這些都是我實踐之后得出的一些規(guī)律，希望大家不要倒行逆施。你每天都必須要寫每一個涉及學習項目的心得，否則的話，我們認為你沒有在學習。

每日英語學習計劃3篇

范文在各個領(lǐng)域中的作用越來越被人們所認可，職場范文可以幫助我們更有效地完成工作，如何利用范文的框架寫出文章呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了讓您滿意花費了很多心血制作了這份“每日英語學習計劃”，如果您想要掌握更多關(guān)于這個話題的信息請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

每日英語學習計劃 篇1

聽力：

1、從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。

2、每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。

精讀：

1、學習新概念英語。背誦課文。

2、重點領(lǐng)會作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯：

系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個word list，這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！

口語：

每天堅持對同事說一句以上商務(wù)英語，交際、問候的英語不算。

語法：

主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。

早上：8：30—9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。

中午：12：30—1：00，聽chanelv的英文歌。

下午：5：30—6：00（下班途中），在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。

晚上：9：00—11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。

每日英語學習計劃 篇2

一、準備材料：

《新概念英語第三冊》、四級考試真題一套（共10套）、模擬題一套、《大學英語綜合教程》一到四冊（每冊的前五課）、《互動式英語單詞突破》、四級單詞速記詞匯表；

二、學習時間：

3月29號—6月10號

三、學習安排

（一）、《新概念第三冊》學習安排

1、學習要求

背誦、聽寫、熟讀

2、學習方法

每天學習一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶，安排每日學習時間；利用MP3，通過充分的聽、能夠?qū)崿F(xiàn)將文章背誦起來，并能夠通過聽，就可以寫出來；

3、時間安排（60天）

第一天：第一課*第一課（3.29）

第二天：第二課*第一課*第二課（3.30）

第三天：第三課*第二課*第三課（3.31）

第四天：第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）

第五天：第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）

第六天：第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）

第七天：第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）

第八天：第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）

第九天：第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）

第十天：第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）

第十一天：第十一課：第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）

第十二天：第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）

第十三天：第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）

第十四天：第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）

第十五天：第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）第十六天：第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）第十七天：第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）第十八天：第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）第十九天：第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）第二十天：第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）第21天：第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）第22天：第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）第23天：第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）第24天：第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）第25天：第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）第26天：第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）第27天：第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）第28天：第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)第29天：第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）

第30天：第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）第31天：第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）第32天：第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）第33天：第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）第34天：第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）第35天：第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）第36天：第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）第37天：第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）第38天：第38課*第37課*第38課*第35課*第32課*第24課（5.5）第39天：第39課*第38課*第39課*第36課*第33課*第24課（5.5）第40天：第40課*第39課*第40課*第37課*第34課*第25課（5.6）第41天：第41課*第40課*第41課*第38課*第35課*第26課（5.7）第42天：第42課*第41課*第42課*第39課*第36課*第27課（5.8）第43天：第43課*第42課*第43課*第40課*第37課*第28課（5.9）第44天：第44課*第43課*第44課*第41課*第38課*第29課（5.10）第45天：第45課*第44課*第45課*第42課*第39課*第30課（5.11）第46天：第46課*第45課*第46課*第43課*第40課*第31課（5.12）第47天：第47課*第46課*第47課*第44課*第41課*第32課（5.13）第48天：第48課*第47課*第48課*第45課*第42課*第33課（5.14）第49天：第49課*第48課*第49課*第46課*第43課*第34課（5.15）第50天：第50課*第49課*第50課*第47課*第44課*第35課（5.16）第51天：第51課*第50課*第51課*第48課*第45課*第36課（5.17）

第52天：第52課*第51課*第52課*第49課*第46課*第37課（5.18）第53天：第53課*第52課*第53課*第50課*第47課*第38課（5.19）第54天：第54課*第53課*第54課*第51課*第48課*第39課（5.20）第55天：第55課*第54課*第55課*第52課*第49課*第40課（5.21）第56天：第56課*第55課*第56課*第53課*第49課*第41課（5.22）第57天：第57課*第56課*第57課*第54課*第50課*第42課（5.23）第58天：第58課*第57課*第58課*第55課*第51課*第43課（5.24）第59天：第59課*第58課*第59課*第56課*第52課*第44課（5.25）第60天：第60課*第59課*第60課*第57課*第53課*第45課（5.26）第61天：第60課*第58課*第54課*第46課（5.27）

第62天：第59課*第55課*第47課（5.28）

第63天：第60課*第56課*第48課（5.29）

第64天：第57課*第49課（5.30）

第65天：第58課*第50課（5.31）

第66天：第59課*第51課（6.1）

第67天：第60課*第52課（6.2）

第68天：第53課（6.3）

第69天：第54課（6.4）

第70天：第55課（6.5）

第71天：第56課（6.6）

第72天：第57課（6.7）

第73天：第58課（6.8）

第74天：第59課（6.9）

第75天：第60課（6.10）

(二）、《互動式英語單詞突破》

1、學習要求：通過短文，學習各種情景下的單詞，提高自己的單詞儲備量，提高閱讀能力；

2、學習安排：（共有37課）

第一天：第一課*第一課（3.29）

第二天：第二課*第一課*第二課（3.30）

第三天：第三課*第二課*第三課（3.31）

第四天：第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）

第五天：第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）

第六天：第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）

第七天：第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）

第八天：第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）

第九天：第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）

第十天：第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）

第十一天：第十一課：第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）

第十二天：第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）

第十三天：第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）

第十四天：第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）

第十五天：第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）第十六天：第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）

第十七天：第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）第十八天：第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）第十九天：第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）第二十天：第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）第21天：第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）第22天：第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）第23天：第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）第24天：第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）第25天：第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）第26天：第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）第27天：第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）第28天：第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)第29天：第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）第30天：第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）第31天：第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）第32天：第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）第33天：第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）第34天：第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）第35天：第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）第36天：第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）第37天：第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）第38天：第37課*第35課*第31課*第24課（5.5）

第39天：第36課*第32課*第25課（5.6）

第40天：第37課*第33課*第26課（5.7）

第41天：第34課*第27課（5.8）

第42天：第35課*第28課（5.9）

第43天：第36課*第29課（5.10）

第44天：第37課*第30課（5.11）

第45天：第31課（5.12）

第46天：第32課（5.13）

第47天：第33課（5.14）

第48天：第34課（5.15）

第49天：第35課（5.16）

第50天：第36課（5.17）

第51天：第37課（5.18）

（三）《大學英語綜合教程》學習安排

1、學習要求與方法

對學習大綱要求的單詞進行熟記，通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力，自學能力、理解能力等；

采用每三天學習一課的方法，只學習綜合教程第一到第四冊的前五課；博覽群書！

2、學習安排

4.1-4.3：綜合教程第一冊第一課；

4.4-4.6：綜合教程第一冊第二課；

4.7-4.9：綜合教程第一冊第三課；

4.10-4.12：綜合教程第一冊第四課；

4.13-4.15：綜合教程第一冊第五課；

4.16-4.18：綜合教程第二冊第一課；

4.19-4.21：綜合教程第二冊第二課；

4.22-4.24：綜合教程第二冊第三課；

4.25-4.27：綜合教程第二冊第四課；

4.28-4.30：綜合教程第二冊第五課；

5.1-5.3：綜合教程第三冊第一課；

5.4-5.6：綜合教程第三冊第二課；

5.7-5.9：綜合教程第三冊第三課；

5.10-5.12：綜合教程第三冊第四課；

5.13-5.15：綜合教程第三冊第五課；

5.16-5.18：綜合教程第四冊第一課；

5.19-5.21：綜合教程第四冊第二課；

5.22-5.24：綜合教程第四冊第三課；

5.25-5.27：綜合教程第四冊第四課；

5.28-5.30：綜合教程第四冊第五課；

每日英語學習計劃 篇3

一、總體來講：

1、堅持每天，充分利用可以使用的時間來進行英語學習。沒有鍥而不舍的英語學習精神和大量的時間英語練習做保證，全部都是空談。

2、每天聽寫一篇英語文章，以此英語文章為中心，來進行一天的英語學習。

3、英語的聽，說，讀，寫，譯五項都需要進行練習，主要還是要以英語的聽說為主，在這里可以通過唯智學園來練習英語聽力及英語口語。

4、求質(zhì)不求量，把英語文章完全搞懂則足夠了，不要好高騖遠，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是英語學習成功的必經(jīng)之路。

5、要時刻充分利用零碎的時間來學英語，不斷地進行重復。

6、英語聽寫是個英語學習的最好辦法，要不斷的加強。

7、抓住一套英語教材就足夠了，不要盲目的更換英語教材。

8、每天英語學習有需要有一個具體可實施的方案，必需堅決執(zhí)行，沒有任何偷懶的借口。

二、細分來說：

(一)英語聽力：

1、除周末外，可以每天上午10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的英語小短文。側(cè)重點是英語聽力后進行分析的過程。

2、最好是隨身帶MP3，一有空閑時間就重復聽這篇英語小短文，直到聽到熟透為止。

3、周末看可以看一部英語動畫電影，復習一下舊的英語學習內(nèi)容，回顧查看一周來的英語學習方案執(zhí)行情況。

4、多注重英語聽力的精聽，要聽很多遍。

(二)英語口語：

1、進行英語口語要盡力復述在英語聽力是所聽到的的英語小短文。

2、每天堅持張嘴說，每周使用唯智學園來練習英語口語。

3、注重在英語口語進程中糾正英語語音發(fā)音。

(三)英語閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、注意要整理英語閱讀筆記。

(四)英語寫與譯：

1、爭取每天把英語聽寫的英語小短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、多注意要整理筆記。

優(yōu)尼全能英語提供純英式幼兒英語、兒童英語、少兒英語、青少兒英語、留學、游學英語培訓課程,。趕緊登陸優(yōu)尼全能英語官網(wǎng)獲取課程，開始英語學習之旅。

幼兒英語學習計劃十篇

在職業(yè)生涯中每個人都需要寫文檔，范文在寫作中的作用已越來越被人們認可。網(wǎng)上的范文簡直就是一個寫作好助手，范文需要我們注意什么？我們力求為您提供最好的“幼兒英語學習計劃”并且讓您感到滿意。

幼兒英語學習計劃 篇1

隨著全球化的快速發(fā)展，掌握英語已經(jīng)成為孩子們未來成功的重要一環(huán)。因此，為幼兒制定一套合理的英語學習計劃是非常必要的。幼兒階段正是他們習得語言的黃金時期，他們天生具備學習語言的能力。下面，我將為大家詳細介紹一個幼兒英語學習計劃，以幫助孩子們建立起強大的英語基礎(chǔ)。

1. 設(shè)定學習目標：我們需要為幼兒設(shè)定明確的學習目標，如在某一時間內(nèi)學會100個基礎(chǔ)單詞，掌握簡單的日常用語等。這能幫助孩子們明確自己所要學習的內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學習動力。

2. 創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境：為孩子們提供良好的學習環(huán)境非常重要?？梢栽诜块g里設(shè)置一個專門的學習角落，里面放置一些英語學習相關(guān)的物品，如英語繪本、拼圖卡片等。并且，可以在學習角落的墻上貼上一些英語圖片，以便隨時查看。

3. 制定學習計劃：制定合理的學習計劃是培養(yǎng)孩子學習英語的關(guān)鍵。注意孩子的年齡和興趣，給他們分配適合的學習任務(wù)。例如，在每天的午飯前，可以給孩子講一個簡單的英文故事，讓他們聽懂故事中的主要內(nèi)容。同時，還可以設(shè)計一些英語游戲，如卡片配對、單詞接龍等，以增加孩子們對英語的興趣。

4. 制作教具：為了讓孩子們更好地學習英語，我們可以制作一些簡單的教具，如英語卡片、英語拼圖等。這些教具可以幫助孩子們更直觀地了解單詞的意義和用法，以及提高他們的聽力和口語能力。

5. 制定學習時間：要讓幼兒對英語的學習產(chǎn)生興趣，我們需要制定一個合理的學習時間。根據(jù)孩子的實際情況，可以每天安排20-30分鐘的學習時間，既不會過于繁重，也不會過于輕松，確保孩子們能夠?qū)Ｗ⒌貙W習。

6. 激發(fā)學習興趣：為了讓孩子們對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣，我們可以通過一些活動來調(diào)動他們的積極性。例如，組織英語角，讓孩子們進行英語對話練習；或者每周組織一次英語演講比賽，增加孩子們展示自己的機會等。

7. 家庭融入：家庭的支持對幼兒學習英語非常重要。家長可以利用日常生活中的場景，教給孩子們一些常用的英語表達和句型。同時，家長也可以成為孩子學習英語的榜樣，通過自己的行動和習慣，激發(fā)孩子學習英語的興趣。

幼兒英語學習計劃需要從設(shè)定學習目標、創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境、制定學習計劃、制作教具、制定學習時間、激發(fā)學習興趣以及家庭融入等方面入手。合理地制定和執(zhí)行這個計劃，可以幫助幼兒建立起牢固的英語基礎(chǔ)，為他們未來的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒英語學習計劃 篇2

一、工作重點：

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的、歸屬

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌。(先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)

2、課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3、衛(wèi)生習慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

三、保育方面

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學期，我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。

幼兒英語學習計劃 篇3

近年來，隨著全球化的發(fā)展，學習英語已經(jīng)成為了一項必要的技能。為了能夠幫助幼兒們在早期就開始接觸和學習英語，許多家長和學校都開始推行幼兒英語學習計劃。這個計劃的目的是通過創(chuàng)造積極的學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語興趣，并幫助他們在日常生活中更加流利地運用英語。

一、培養(yǎng)英語環(huán)境

為了讓幼兒在學習英語時感到自然和輕松，創(chuàng)建一個激發(fā)學習興趣的英語學習環(huán)境非常重要。學校和家長可以將幼兒學習的活動和游戲與英語相關(guān)聯(lián)，比如播放英語歌曲和故事，掛起英語圖畫，使用英語繪本等。這樣的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的好奇心，并引導他們主動地學習和掌握英語。

二、多媒體輔助教學

具有交互性和視覺效果的多媒體教學可以更好地吸引幼兒的注意力，提高學習效果。幼兒英語教學可以利用動畫、游戲、電子書等多媒體資源，通過圖像、聲音和文字的聯(lián)動，幫助幼兒更好地理解和掌握英語知識。例如，教師可以配合PPT課件，讓幼兒在課堂上通過觀看和運動的方式學習英語單詞和句子，增加學習的趣味性和互動性。

三、情景交際教學

幼兒英語學習計劃應該注重情景交際教學，通過模擬真實生活場景，讓幼兒在學習中能夠更好地理解和運用英語。教師可以設(shè)計一系列的角色扮演活動，比如假裝去餐廳點餐、去超市購物、參觀動物園等，讓幼兒在這些情境中運用所學的英語進行交流。這樣的教學方式可以培養(yǎng)幼兒的口語能力和自信心，提高他們在日常生活中應對英語交流的能力。

四、游戲和競賽

幼兒在玩游戲和參與競賽的過程中往往不自覺地進行了大量的語言訓練。因此，游戲和競賽也是幼兒英語學習計劃中重要的一環(huán)。教師可以組織各種語言游戲，比如拼圖、卡片匹配、形狀辨認等，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣和參與度。定期舉行英語演講和朗讀比賽，可以提高幼兒的自信心和口語表達能力。

五、家校合作

幼兒的學習成果離不開家庭的支持和配合。學校應該鼓勵家長積極參與幼兒英語學習計劃，提供相關(guān)的學習資源和指導。學校和家長還可以定期舉行家長會和親子活動，交流學習經(jīng)驗和學習方法，共同關(guān)注幼兒的學習進展。

幼兒英語學習計劃的實施需要學校和家庭的共同努力。通過創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，運用多媒體教學，注重情景交際教學，結(jié)合游戲和競賽，以及家校合作，幼兒在早期就可以輕松地學習英語。這樣的學習計劃能夠培養(yǎng)幼兒的英語興趣，提高他們的語言能力，為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒英語學習計劃 篇4

幼兒英語學習計劃

幼兒英語學習計劃是一項旨在幫助幼兒早期學習英語的教育計劃。這個計劃旨在通過有趣生動的教育活動和游戲，激發(fā)幼兒對英語學習的興趣，并幫助他們建立英語基礎(chǔ)。下面將詳細介紹幼兒英語學習計劃的內(nèi)容和實施方法。

幼兒英語學習計劃注重創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。教室布置得溫馨而富有趣味性，墻上貼滿了與英語相關(guān)的圖片和卡片，如動物、水果、顏色等。這樣的布置能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對學習英語的興趣。

計劃采用互動式的教學方法。老師會設(shè)置各種各樣的游戲和活動，例如用卡片進行英語單詞的配對游戲，通過拍手和頭點等動作與老師進行互動。這樣的互動式教學可以讓幼兒更好地理解和掌握英語知識，同時也提高了他們的英語口語表達能力。

計劃還注重培養(yǎng)幼兒的聽力和口語能力。教師會通過播放英文兒歌、故事和對話等多媒體資源，讓幼兒感受到英語的美妙和樂趣。同時，老師也會定期組織小朋友們進行英語口語練習，鼓勵他們用英語進行簡單的問答和對話，提高他們的口語表達能力。

除了正式的課堂學習，計劃還提供多種活動和實踐機會。例如，組織幼兒參觀英語角，與外教進行交流；安排幼兒參加英語角色扮演，扮演不同的角色進行英語對話；定期舉辦英語歌唱比賽，鼓勵幼兒展示自己的英語才藝。這樣的活動能夠讓幼兒在真實的場景中運用英語，提高他們的英語實際應用能力。

計劃還注重與家長的合作。老師會定期與家長開展家訪活動，與他們交流幼兒的學習情況，并給予相應的學習建議。同時，鼓勵家長提供幼兒英語學習的資源和機會，如家庭英語角、英文繪本等。這樣的合作能夠增加幼兒學習英語的機會和時間，加強教師與家長的溝通，共同促進幼兒的英語學習。

在幼兒英語學習計劃中，評估是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期的小測驗和評估，教師能夠了解幼兒的學習進展，及時調(diào)整教學策略和內(nèi)容。同時，也可以為幼兒制定個性化學習計劃，幫助他們克服學習中的困難，提高學習效果。

幼兒英語學習計劃為幼兒提供了一個有趣、生動的學習環(huán)境，通過互動式的教學方法、多樣化的活動和實踐機會，培養(yǎng)了幼兒的聽力、口語和實際運用能力。同時與家長的合作和定期的評估也使得幼兒在學習英語的過程中能夠得到更好的指導和支持。相信通過幼兒英語學習計劃的實施，幼兒們將會在愉快的氛圍中快樂地掌握英語，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒英語學習計劃 篇5

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽學說句子Show me your（book）。Here it is。

2、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學習研究單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準確。

3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：

book，bag，cup，hankie的實物。

活動過程：

一、Warm Up熱身復習研究《Point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：What is it？

生：It’s a（cup）。（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Show me your（book）。Here it is的含義。

請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your（book）。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習研究對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。

3、引導幼兒類推，理解并學說Show me your（book，bag，cup，hankie）。Here it is。

4、 A game游戲：瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Show me your（book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”

摸不對的`就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動評價：

1、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學習研究英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習研究和使用英語。

2、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

幼兒英語學習計劃 篇6

在當今的全球化時代，掌握一門國際通用語言對于孩子們來說愈發(fā)重要。英語作為世界上最廣泛使用的語言之一，給孩子們打開了無限的機遇之門。因此，制定一個全面而且有趣的幼兒英語學習計劃，幫助孩子們從小培養(yǎng)對英語的興趣和基礎(chǔ)能力，就顯得尤為重要。本文將詳細介紹一個1000字以上的幼兒英語學習計劃，旨在幫助孩子們在早期階段打下堅實的英語學習基礎(chǔ)。

第一部分：目標和計劃

1. 目標：

- 培養(yǎng)興趣：通過創(chuàng)意和趣味性的教學方法，激發(fā)孩子對英語學習的興趣。

- 聽力和口語能力：鼓勵孩子進行口語表達，提高他們的聽力和口語能力。

- 讀寫能力：引導孩子開始認識和閱讀英文字母，并漸進式地提高他們的讀寫能力。

2. 計劃：

- 每周兩次英語課程：每次課程時間為40分鐘，旨在保持孩子對英語的持續(xù)學習興趣。

- 課堂互動：利用圖片、游戲和音視頻材料等多種教學資源，與孩子互動，提高他們的興趣和參與度。

- 小組活動：組織孩子們進行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

- 家庭作業(yè)：每次課程結(jié)束后布置簡單的家庭作業(yè)，幫助孩子鞏固所學知識，并與家長進行配合，加強家庭學習環(huán)境。

第二部分：教學內(nèi)容和方法

1. 音標和發(fā)音：

- 利用圖示和聲音材料，教授基本的音標和發(fā)音規(guī)則。

- 練習重復和模仿，讓孩子們逐漸熟練掌握正確的發(fā)音。

- 通過歌曲和節(jié)奏游戲，讓孩子們感受音標和發(fā)音的樂趣。

2. 基礎(chǔ)詞匯和句型：

- 以常見的日常生活場景為背景，教授孩子們必備的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、動物、食物等。

- 利用卡片游戲和角色扮演等互動活動，讓孩子們在實際情境中學習詞匯和句型。

3. 繪本故事和圖片書：

- 選取適合孩子們年齡的繪本故事和圖片書，通過圖文結(jié)合的方式提高孩子們的閱讀理解能力。

- 課后繪本閱讀時間，鼓勵孩子們在家中和家長一起閱讀和討論故事內(nèi)容。

第三部分：評估和獎勵體系

1. 個人評估：

- 每個學期結(jié)束時進行一次個人評估，了解孩子們在聽說讀寫各方面的進展情況。

- 根據(jù)評估結(jié)果，制定個性化的繼續(xù)學習計劃，幫助孩子們更好地提高自己的英語能力。

2. 獎勵體系：

- 設(shè)立獎勵機制，如每次課堂結(jié)束時，表揚和獎勵表現(xiàn)出色的孩子們。

- 每學期末，舉辦英語演講比賽或其他英語表演活動，為孩子們提供展示自己的機會，并頒發(fā)獎狀和獎品。

一個充滿創(chuàng)意、趣味性和互動性的幼兒英語學習計劃可以幫助孩子們在早期培養(yǎng)對英語的興趣和基礎(chǔ)能力。通過有針對性的教學內(nèi)容和方法，以及科學的評估和獎勵體系，我們可以幫助孩子們建立堅實的英語學習基礎(chǔ)，為他們未來的學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒英語學習計劃 篇7

North American Education 北美教育

教學對象: 4-6歲幼兒 教學時間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。

一、情況分析

幼兒階段是學習語言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學習英語產(chǎn)生興趣和在學習過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學習的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學習英語的特點，制定以下相應的教學計劃和教學方法。

二、教學目標

激發(fā)幼兒學習英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學習語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學說、大膽開口的良好習慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教學模式

根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學習英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

四、教學內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

詳細請參閱 《幼兒英語學習教學計劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學法簡介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應教學法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實際應用，結(jié)果顯示學習者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。

回想我們小時候牙牙學語時，不是用拼音學漢語，而是從父母親友的對語中開始學習，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學習母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始?，F(xiàn)在，您的子女學習另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達要說的話，奠定孩子學習英語的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學習概念。T.P.R教學法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學過英語的學生了解每句語的意思。學生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學以活用英語為導向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓練，使學生的英語應用能力具完整性。學生每堂課約80%的時間參與練習，以精讀方式達到母語人士使用英語時流利的應用能力之學習效果。在學習過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學習母語的自然過程而設(shè)計，學習者將可在訓練有素的教師指導下，輕松、愉快地學習英語。

T.P.R教學法使孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學法的訓練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學法的基本特點是：

·首先發(fā)展學生的聽力理解，然后再要求學生用口語表達?！そ處熢诎l(fā)出指令、請學生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯。·讓學生用動作說明他們的理解程度。

·允許學生在預先作好準備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計T.P.R.教學法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動作，學生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動作，請學生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學生復述指令、完成動作。5）請一位學生說出指令，教師和其他學生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學習英語。教學的重點在于幫助學生理解英語、用英語交流，不在于糾正學生在學習過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學生消除緊張心理，讓學生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學習。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學習環(huán)境，使學生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復的練習中學會英語。

有經(jīng)驗的教師懂得，每個學生都是一個特殊的個體。就接受知識和學習知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學生使用聽覺通道，學習效果較好，一聽就懂。有的學生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應教學法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學習中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學習和掌握T.P.R.全身反應教學法，在課堂上運用T.P.R.全身反應教學法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼兒英語學習計劃 篇8

和你我小時候一樣，很多孩子看到英語后都感到煩惱，他們不想學英語，不喜歡看各種各樣的字母，面對這樣的寶寶父母應當怎樣做呢?下面小編為各位支幾招孩子學外語采取什么形式最好?以下是小編為你整理的少兒英語教學計劃

根據(jù)寶寶活潑好動、興趣廣泛的特點，寶寶學外語必須注意以下幾點：1、主要通過看、聽、說來訓練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊;聽即多聽外語;說即要求孩子多用外語來表達各種意思。寶寶不要求認字母和單詞。

創(chuàng)造語言環(huán)境。應與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語錄音、唱片，盡可能用外語對話，有機會可與外賓、外語院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學外語，時間長，困難多，無課本，實踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學英語應當注意什么?

結(jié)合日常生活來學習。所學的外語詞句，應是兒童能理解、并在生活中需要用來表達思想的那一部分詞不達意語。隨著兒童生活范圍的擴大，認識的加深，以及母語詞匯量的增加，結(jié)合生活，不斷擴大外語詞匯。3、學習應采兒童所喜歡的方式。如可運用順口溜、歌曲、故事、對話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學得愉快，學得輕松，效果必然會好。

幼兒英語學習計劃 篇9

如今，隨著全球化的發(fā)展和國際交流的加深，英語已經(jīng)成為了一門重要的語言。在中國，越來越多的家長意識到幼兒學習英語的重要性，因此，制定一個有針對性的幼兒英語學習計劃，將對孩子日后的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

1. 制定目標：

幼兒英語學習計劃的第一步是制定明確的學習目標。這些目標應該具備一定的可行性和實際性，根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣制定。比如，初步目標可以是掌握基本的英語單詞和簡單的英語口語表達，理解簡單的英語對話。

2. 創(chuàng)造語言環(huán)境：

幼兒學習語言最重要的環(huán)境是他們生活的環(huán)境。因此，創(chuàng)造一個有利于孩子學習英語的環(huán)境非常重要?？梢酝ㄟ^家庭環(huán)境、幼兒園和班級來塑造這個環(huán)境。在家庭中，可以選擇一些有趣的英語故事書給孩子聽，并鼓勵孩子多與家人用英語交流。在幼兒園或班級中，可以使用一些英語教材和資源，安排英語角和英語活動，讓孩子能夠在輕松愉快的環(huán)境中學習英語。

3. 培養(yǎng)興趣：

幼兒學習英語的過程應該是愉快和有趣的。因此，培養(yǎng)孩子對英語的興趣非常重要?？梢赃x擇有趣的英語動畫片、兒歌和游戲，幫助孩子學習英語。同時，也可以根據(jù)孩子的興趣，選擇一些與英語相關(guān)的活動，比如參加英語角、英語劇團或者英語比賽等，激發(fā)孩子的學習興趣。

4. 制定學習計劃：

制定一個系統(tǒng)的學習計劃是幼兒英語學習的關(guān)鍵?？梢愿鶕?jù)幼兒園或?qū)W校的教學大綱來制定每個學期的學習計劃，合理安排每天的學習時間和內(nèi)容。學習計劃可以包括課堂學習、課外閱讀、故事聽說等。同時，還可以在學習計劃中設(shè)置一些小目標，激勵孩子不斷進步。

5. 多樣化教學方法：

在幼兒英語學習中，多樣化的教學方法可以提高學習效果。可以采用游戲化教學、故事情景式教學、互動對話式教學等。同時，在教學中還可以運用一些多媒體設(shè)備，比如投影儀、電子白板等，創(chuàng)造豐富的教學場景，激發(fā)孩子的學習興趣。

6. 激勵孩子：

激勵孩子是培養(yǎng)孩子學習英語的積極性和興趣的重要手段?？梢酝ㄟ^獎勵機制、表揚和肯定等方式來激勵孩子。比如，可以設(shè)立學習小目標，達到目標后給予獎勵，讓孩子感受到學習的快樂和成就感。

7. 記錄孩子的學習過程：

在幼兒英語學習計劃中，記錄孩子的學習過程是非常重要的。可以利用學習報告、作業(yè)記錄、觀察記錄等方式來記錄孩子的學習情況。這樣可以及時了解孩子的學習進展和困惑，及時調(diào)整學習計劃，滿足孩子的學習需求。

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制定一個有針對性的幼兒英語學習計劃是培養(yǎng)孩子英語能力的基礎(chǔ)。但是，每個孩子的學習情況不同，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定個性化的學習計劃。同時，家長和教師的配合和支持也是非常重要的，他們應該起到指導和激勵孩子的作用，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和條件。通過堅持學習計劃，相信孩子能夠在未來的學習和工作中更好地應對英語需求，取得優(yōu)秀的成績。

幼兒英語學習計劃 篇10

幼兒英語學習啟蒙計劃為孩子們提供了一個全面、有趣、有效的英語學習方案。他們將被引導、啟發(fā)和激勵，去探索這個全球語言的機遇和挑戰(zhàn)。通過這個計劃，幼兒可以在一個刺激性和富有想象力的環(huán)境中，享受學習英語的樂趣，進而在這個信息時代中取得重要的幫助。

該計劃的核心目的是幫助孩子在語言、社交、情感和能力方面得到全面的提升。在語言方面，計劃通過各種形式，如歌曲、游戲、圖畫、故事等，將重點放在單詞儲備、語音、語法等方面。這些內(nèi)容將有助于幼兒掌握基礎(chǔ)知識，從而能夠順利理解和使用英語。

在社交方面，教師會給予孩子很大間隙去說英語，不但是為了發(fā)音，還是為了能夠在社交環(huán)境中適應和與別人進行溝通。在這個過程中，教師還會引導孩子們形成新興的交友方式，例如面對面聊天和其他的互動形式。

在情感方面，計劃注重表揚、獎賞、鼓勵并管理學習進展過程。通過相互信任、關(guān)愛和支持，幼兒們將建立起自信與支持學習的素質(zhì)，這是在英語學習過程中非常重要的一個方面。

在能力方面，計劃注重培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、講述和聽取英語故事的能力。這些都是非常重要的技能，在日后學習和生活中都必不可少。通過多樣的活動、游戲和課程，幼兒們可以逐漸形成英語思維和能力，從而為日后的生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。

總之，幼兒英語學習啟蒙計劃是一個非常全面、生動、有趣的教育方案。它幫助孩子建立聽、說、讀、寫、理解和運用的多向發(fā)展。在這個過程中，他們將逐漸探索英語學習的樂趣，全面提升英語能力，這也為他們的成長和未來打下了堅實的基礎(chǔ)。