初三班主任工作總結(jié)

最新初三班主任工作總結(jié)14篇。

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初三班主任工作總結(jié)【篇1】

這幾年有幸擔(dān)任初三班主任工作，面對即將迎接中考的莘莘學(xué)子，學(xué)校的重托，家長的期盼，教師的使命，因此作為一老師，一名初三班主任就更需要用心做事，靜下心來教書，潛下心來育人，工作中多一些責(zé)任，少一些浮躁，力爭使每一個初三學(xué)生在這一年各方面都有所提高。本人通過自己幾年初三畢業(yè)班班主任的工作實踐，就加強初三學(xué)生管理，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為取得中考的全面豐收，談一談自己的幾點做法。

作為一名班主任首先要做好的就是班級常規(guī)管理。班級常規(guī)好，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的必要條件。在常規(guī)管理中，最重要的是衛(wèi)生和紀(jì)律。

對于班級衛(wèi)生，積極推行衛(wèi)生招標(biāo)承包制。我根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)，把班級的教室，包干區(qū)的衛(wèi)生和一些事務(wù)分成8-10組，包括：掃地、為教室端水，擦黑板，關(guān)燈，擺整齊課桌、關(guān)窗戶等，班主任事先把分組情況予以公布，這一點非常關(guān)鍵，既要注意工作量的大小，又要有利于管理。要求學(xué)生根據(jù)各組人數(shù)進(jìn)行自行組合，自行推選一個組長，利用班會課的時間，運用招標(biāo)的形式讓學(xué)生進(jìn)行承包，承包期限是一個學(xué)年，我清晰的記得，在招標(biāo)會上，學(xué)生非常踴躍，包干區(qū)本來按排7人，由于要求承包的組多，通過竟標(biāo)，一個組以5人就承包了，象檫黑板，原來安排1人，由于其他組的人數(shù)精簡了，增加到2人，學(xué)生也很愿意，這樣，班級的衛(wèi)生工作班主任只要引領(lǐng)各組長按排、管理好本組的衛(wèi)生工作就好了。在各組內(nèi)也要求把任務(wù)分配到個人，因為在拼組時學(xué)生是自愿組合的，組長有一定的號召力，所以這個小團隊成員的組合應(yīng)該說是和諧的，在組內(nèi)分工時也很配合，如打掃包干區(qū)一人一天，責(zé)任明確。通過大家推選的教室長(主要負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生)、包干區(qū)區(qū)長（主要負(fù)責(zé)保潔區(qū)衛(wèi)生）每天負(fù)責(zé)檢查各自范圍內(nèi)的衛(wèi)生，各小組的組長也要監(jiān)督本組成員的衛(wèi)生工作。到了初三后期，由于學(xué)習(xí)壓力大，時間緊，較多男生不顧個人衛(wèi)生，在班級衛(wèi)生的保持上做的也不好，這時要與學(xué)生談心，讓學(xué)生明白衛(wèi)生好了才有良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，容易帶來生機和活力,給自己的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)帶來熱情。這種做法符合了初三學(xué)生的心理特點，在實際操作中效果好。

對于班級紀(jì)律，積極推進(jìn)民主的方式，使學(xué)生自律。初三學(xué)生追求獨立展現(xiàn)自我的意識較強,在班級衛(wèi)生承包制的基礎(chǔ)上,根據(jù)衛(wèi)生工作的分組,把對學(xué)生的紀(jì)律要求集中到衛(wèi)生小組這一層次,要求組長對本組同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生負(fù)總責(zé),當(dāng)小組內(nèi)的成員違反紀(jì)律（衛(wèi)生工作沒做好也是違紀(jì)）時,由全班同學(xué)推選出的兩位公信力好、責(zé)任心強的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄,包括自習(xí)課、課間紀(jì)律等，在每周的班會課上，對上周各位同學(xué)的違紀(jì)次數(shù)進(jìn)行公布，每組次數(shù)最多的同學(xué)，以罰做本小組衛(wèi)生工作的形式予以教育，罰做的天數(shù)由班主任根據(jù)違紀(jì)的輕重程度及次數(shù)提出建議，由全班同學(xué)舉手表決，以過班級人數(shù)的一半為準(zhǔn)，違紀(jì)的學(xué)生也覺的這方法民主公平，愿意接受。到了一個月之后，同學(xué)對一般違紀(jì)的罰做天數(shù)有一定的標(biāo)準(zhǔn)了，表決的程序就由班長主持，對較為嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象也可以罰做其他組衛(wèi)生，同時在黑板的兩側(cè)寫上溫馨提示：學(xué)生哪方面需要提高與加強，一星期換一次，以幫助學(xué)生時刻提醒自己。對紀(jì)律、衛(wèi)生表現(xiàn)好的小組要及時的表揚，不斷強化。幾周下來這種班級衛(wèi)生、紀(jì)律管理辦法取得了良好的效果，學(xué)生的自我管理能力得到較大的提升，具有較高的團隊精神，這就為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了可能。班級常規(guī)管理是否出成效，是通過學(xué)生學(xué)業(yè)成績是否提高體現(xiàn)出來的。班級的科學(xué)有效管理為造就良好的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了條件。班主任要借學(xué)校、年級部的力量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在教室開展“入室者靜”活動，要求學(xué)生課余時間在教室不許大聲喧嘩，跑動，要保持安靜，初三后期考試多，每一次的測試對學(xué)生都有一定的影響，有些學(xué)生對考試會失去信心，班主任要讓學(xué)生明確，考試本身就是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，通過考試我們提高了技能。每次考后，結(jié)合考試分析與任課教師一起對三類學(xué)生進(jìn)行面對面的談話：一是有希望考上重點中學(xué)的，要他們以全校的同學(xué)為競爭對手，爭取中考取得較好的名次，二是學(xué)習(xí)成績處于后20%的同學(xué)，鼓勵他們多考些分?jǐn)?shù)，力爭在中考后有學(xué)上，三是成績處于中等的學(xué)生，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對整個班級的學(xué)風(fēng)影響巨大，他們一旦失去學(xué)習(xí)的信心與動力，那么整個班級的整體成績將下滑，對這部分學(xué)生，要告訴他們考重點中學(xué)是有希望的，通過努力，即使考不上，進(jìn)入普高自己也是優(yōu)秀的，一樣可以考大學(xué)。每次考完后，班主任一定要利用自身的有利條件與成績波動較大的學(xué)生多次面談，找出原因，及時修正，并要取得家長的配合與支持。班級中始終有部分學(xué)生，其中女生居多，學(xué)習(xí)很努力，但成績不能提高，他們也非常苦惱，這類學(xué)生對知識的綜合運用、類推的能力相對較差，班主任除了與任課教師一起改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法外，還要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們有一顆平常心，只要努力拼搏了，盡到自己的責(zé)任，讓他們的心情能快樂起來，反而能提高成績。學(xué)生的中考成績是記總分的，一個學(xué)生只有各科齊頭并進(jìn)才能考出好成績，作為班主任要真正做好服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)，努力減少優(yōu)生中偏科情況，使班級、學(xué)生的各科成績共同提高，取得中考的成功。

作為一名初三的班主任除了要用心做好班級的常規(guī)管理、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，還要用心去感化與引導(dǎo)學(xué)生。初三學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注家里的事了，家庭的問題往往對小孩的影響比較大，其中特別是有父母感情不和的，作為班主任要及時發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生，并教育他，父母的事自己不能解決，只有在校取得進(jìn)步，用自己學(xué)業(yè)成績的提高去感動父母。同時班主任要積極的與家長聯(lián)系、溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的后顧之憂。對于一些家庭有困難的學(xué)生，班主任要更多的給予關(guān)心和照顧（但要注意方式方法）。通過班主任的感化和引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)校老師的關(guān)心，這樣有更充足的精力投入到學(xué)習(xí)中去。

這幾年的初三班主任工作，雖然壓力大，工作辛苦，但自己學(xué)到了很多，也深切的體會到，要想把這份工作做好，必須要用心去做每一件事，用心去觀察了解每一個學(xué)生，真正做好班主任的服務(wù)工作。

初三班主任工作總結(jié)【篇2】

我班的同學(xué)整體來說，思想素質(zhì)較高，是非觀念明確，有較強的班級榮譽感和凝聚力，同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心，同學(xué)友愛，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo)，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性，有較強的求知欲望和理想追求。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫，特別是班上的有部份男生，認(rèn)為學(xué)無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩成果，因此彷徨，苦悶，憂慮。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重，因此，我著重從以下幾個方面作了工作。

1、增強信心，鼓舞士氣，調(diào)動學(xué)生的積極性。我利用班會時間以及個別談話時間，分析班級的優(yōu)勢，學(xué)生個人的優(yōu)勢，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面，找準(zhǔn)努力的方向，分析長中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢，分析班級整體學(xué)習(xí)的增長點和學(xué)生個人學(xué)習(xí)的增長點，指出時間還有3個月，什么奇跡都可能發(fā)生，如果我們每個人都踏踏實實地學(xué)習(xí)，按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個環(huán)節(jié)，必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果，特別對我們班上的男生，指出他們目前學(xué)習(xí)成績不理想，不是因為腦子笨，而是因為在過去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實，不夠落時，才把成績拉下來了，如果能從現(xiàn)在開始，從今天開始，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問題，努力亡羊補牢，踏踏實實地學(xué)習(xí)，成績就一定能上升。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效益。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課，如何作筆記，如何做作業(yè)，如何完成清理，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。我根據(jù)每一個學(xué)生自身的情況，分別指出了他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語復(fù)習(xí)清理時，要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識清理，掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理，哪部分有哪些題型，涉及哪些知識，解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯、問題及克服的方法。

3、算好時間帳，強化初三意識：在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時間，惜時如寶，掛出中考倒記時牌，讓學(xué)生有一種時間緊迫感，在特別的時間還要特別提醒學(xué)生，例如離中考還有100天，50天，20天，10天，讓學(xué)生感到時間匆匆，時不待我，時不再來。在這期間我要求學(xué)生算好時間總帳，分配給各科的學(xué)習(xí)時間是多少，如何安排，訂出較詳細(xì)的時間安排表，特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段，更要求學(xué)生以課時來安排時間分配。做到心中有數(shù)，有條不絮。

4、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化中考意識。中考不僅考查學(xué)生對知識的掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強弱，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，敘述不清，層次不明的表達(dá)，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣，都可能造成中考中的失誤丟分。因此，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級教育中強調(diào)規(guī)范性，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分，平時的每一個作業(yè)，要當(dāng)作中考來做，每一次考試要當(dāng)作中考來考，借以檢查我們的實力，校正我們的失誤，避免中考重蹈覆轍。

5、注意心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，時間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題，如失眠，緊張，懼考，煩躁，神精衰弱等，也因年齡，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題。如交友障礙，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方面的緊張心理，一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實的原因：是總體差，還是學(xué)科差，是整體都差，還是部分章節(jié)差，指出彌補的措施和方法，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象，就要求學(xué)生識大體，顧大局，以自己前途為重，把個人情感問題放在中考后再考慮。

初三班主任工作總結(jié)【篇3】

初三班主任工作總結(jié)

自從擔(dān)任初三班主任以來，我感受到了工作的重要性和責(zé)任的沉重。在日復(fù)一日的工作中，我深刻體會到，作為班級管理的領(lǐng)頭人，需要多方面的工作和能力的提升。經(jīng)過一年的實踐，我總結(jié)了以下的經(jīng)驗和心得，期待對其他的班主任有所幫助。

1.班級規(guī)劃

好的班級規(guī)劃是班主任工作成功的基礎(chǔ)。首先，我會組織班級會議，明確班級目標(biāo)和方向。這些方向通常包括勸學(xué)和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)計劃、校內(nèi)外活動、考試等。所有學(xué)生和家長都應(yīng)該認(rèn)同和理解這些規(guī)劃，并積極參與其中。

2.學(xué)生關(guān)懷

作為班主任，我首先關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展和心理需求。我會和每一位學(xué)生建立聯(lián)系，了解他們的興趣、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和成就。同時，關(guān)注學(xué)生心理變化，及時發(fā)現(xiàn)并積極解決問題。我?guī)椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和缺點，鼓勵他們克服困難和挑戰(zhàn)自己，以便更好地達(dá)到自己的目標(biāo)。

3.家長溝通

與家長的溝通是班主任工作中必不可少的組成部分。我會定期組織家長會議，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及學(xué)校的政策和制度。同時，我會傾聽家長的意見和建議，協(xié)助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。與家長親密交流，建立與家長的信任和良好關(guān)系，可以更有效地幫助學(xué)生。

4.班級管理

班級管理是初三班主任的重要職責(zé)之一。我會制定班級管理計劃和班規(guī)班紀(jì)，監(jiān)督學(xué)生的自習(xí)和課堂紀(jì)律。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)或課堂表現(xiàn)不佳時，我會及時與家長、老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和協(xié)商，以便更好地幫助學(xué)生調(diào)整不良行為。班級管理也包括班級考試和評價制度的制定，為學(xué)生充足的復(fù)習(xí)時間和更好的評價提供有力保障。

5.團隊合作

在學(xué)校整體層面，作為班主任，我們也要積極參與學(xué)校的各種活動。我們需要與其他班主任和老師保持緊密的聯(lián)系和協(xié)作，以保證所負(fù)責(zé)班級工作的質(zhì)量和高效性。與其他老師配合，協(xié)助學(xué)生解決各種問題。同時，我也學(xué)會了尋求老師們的商量和意見，與各個老師相互交流，在教學(xué)方面實現(xiàn)各專業(yè)教師的和諧合作。

結(jié)言：

總的來說，一名初三班主任需要具備的技能和能力是多樣的，并且需要在實踐中不斷提高。

在班級管理、學(xué)生關(guān)懷、家長溝通和團隊協(xié)作方面，我們需要理解學(xué)生的內(nèi)心世界，聽取家長的意見，收集其他老師的建議，并協(xié)調(diào)整個班級和組織的整體結(jié)構(gòu)。

雖然這份工作要求我們投入大量的時間和精力，但是可以看到學(xué)生的成長和進(jìn)步，這些細(xì)節(jié)所帶來的滿足感是無法用言語來形容的?？傊蚁嘈?，只要我們不斷學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗，我們一定能成為一位好的初三班主任。

初三班主任工作總結(jié)【篇4】

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進(jìn)步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進(jìn)步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動標(biāo)兵等進(jìn)行獎勵。從此以后，得獎狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項獎，勞動標(biāo)兵獎和愛心獎?；诖耍耪{(diào)動了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績。

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。

第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識。

四、 團結(jié)協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。

初三班主任工作總結(jié)【篇5】

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景評價一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其到達(dá)卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少進(jìn)取發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。經(jīng)過這樣的鍛煉取得了必須效。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績必須會取得大提高。對于他身上的每一點提高，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫忙王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的提高。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束本事。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。經(jīng)過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自我身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，所以考試成績總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他十分懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。所以，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙學(xué)生們茁壯成長。

2、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，并且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情景，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé)，是強烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但應(yīng)對學(xué)生，我能夠說一句：你們的教師應(yīng)對過去，他將無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任工作總結(jié)【篇6】

初三班主任工作總結(jié)

一、工作回顧

作為初三班主任，我在過去的一年中，認(rèn)真履行職責(zé)，承擔(dān)起了以下工作：

1. 班級管理

我積極參與和推進(jìn)班級管理工作，制定了班級規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。我時刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和態(tài)度，對有違紀(jì)學(xué)生及時調(diào)查處理，并對全班進(jìn)行警示和教育。

2.考試管理

我認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)考試工作，組織班級學(xué)生進(jìn)行志愿式學(xué)習(xí)，定期考試并對考試結(jié)果進(jìn)行分析，落實分類別輔導(dǎo)。

3. 行為指導(dǎo)

我積極配合班班長制定班級計劃，組織班級學(xué)生開展各項活動，如運動會、文化活動、志愿活動等。同時，我也嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為，引導(dǎo)他們形成自律的習(xí)慣。

二、工作心得

1. 班主任應(yīng)重視班級管理工作

班級管理工作是班主任職責(zé)的重要組成部分，班主任應(yīng)對班級規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的制定與落實。同時，對于學(xué)生的違規(guī)行為，及時予以嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行相關(guān)處罰。班主任反思自身在學(xué)生行為引導(dǎo)中的作用，不斷完善自己在行為引導(dǎo)上的能力。

2. 積極開展心理指導(dǎo)工作

初三是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，班主任應(yīng)該在學(xué)生心理健康方面給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。如組織學(xué)生觀看心理講座、提供心理輔導(dǎo)、陪伴學(xué)生面對挫折等。針對學(xué)生的心理狀況不斷調(diào)整側(cè)重點，以滿足學(xué)生的成長需求。

3. 尊重學(xué)生的個性特點，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的人際關(guān)系

班主任應(yīng)該了解每個學(xué)生的性格特點和興趣愛好，針對不同學(xué)生給予相應(yīng)的關(guān)注和引導(dǎo)，從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系。班主任應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛力，通過組織學(xué)生活動，讓學(xué)生在實踐中逐步鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、工作展望

1. 積極開展家校溝通

班主任應(yīng)該密切與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的情況，與父母交流學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和日常表現(xiàn)，向家長解釋學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)校、家庭的有效合作。

2. 充分發(fā)揮班干部的帶頭作用

班干部是班主任工作的得力助手，他們的表現(xiàn)會為整個班級樹立良好的榜樣。班主任應(yīng)該依托這些優(yōu)秀的干部，在班級管理、學(xué)習(xí)、活動等方面尋找機會，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，以便帶動全班學(xué)生。

3. 進(jìn)一步提升職業(yè)素養(yǎng)

班主任需要不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，積極參加各類教師進(jìn)修、培訓(xùn)、交流活動，以更新教育教學(xué)理念和掌握新技術(shù)、新方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。

綜上述，班主任工作是加固、促進(jìn)班集體、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭教育的橋梁，我們將繼續(xù)努力，以溫暖的心靈和專業(yè)的知識為學(xué)生的成長與幸福保駕護航。

初三班主任工作總結(jié)【篇7】

一學(xué)期以來，我擔(dān)任新班初三年級的班主任。今年首次接初三在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的拼搏時期，主抓學(xué)生的成績。這半年收獲頗多。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

一、增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。我常常與孩子們說：班級就是家庭，同學(xué)是兄弟姐妹！

二、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。通過值日班干的輪流值日活動，增強學(xué)生對班級的責(zé)任意識，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，感覺到自己在班級的存在感和得到的認(rèn)同感。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

三、積極抓好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。待優(yōu)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

四、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。? 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。

初三班主任工作總結(jié)【篇8】

學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級x班的班主任。由于新接手這個班，對班上的情況了解不多，而了解的就是班里好動的學(xué)生，愛玩的學(xué)生，厭學(xué)的學(xué)生，搞蛋的學(xué)生特別多，所以本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，管好課堂，嚴(yán)抓違紀(jì)，同時，也要嚴(yán)抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在各方面比以前規(guī)范多了，違紀(jì)情況比以前有了大幅度的減少。

重新布置班墻室的建設(shè)，本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，積極與學(xué)生家長聯(lián)系，針對家庭情況，學(xué)生興趣愛好等來制定可行的報讀工作。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加報讀中專而影響了他們的學(xué)習(xí)。秋季報讀和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，__、__、__、__這幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進(jìn)去，但是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。如___、__等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步。

三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教育效果

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。

學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。

我從來都相信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九(2)班現(xiàn)在的進(jìn)步。

__老師一直帶我們班，對學(xué)生比較熟悉，和學(xué)生的溝通較好，加上_老師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。__老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。__老師__老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了更足的信心。__老師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊谶@里我向各位老師說聲謝謝了!

盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。

中考，是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點，一學(xué)期來，我與學(xué)生們一齊緊張忙碌、同甘共苦，教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢，因為不敢耽誤學(xué)生，也不敢誤人子弟。身為教師，我深感職責(zé)重大?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因為我明白學(xué)生“親其師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異常現(xiàn)象及時交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績退步，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等，我會及時與學(xué)生本人交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，也會及時送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情溢于言表。個性是初三的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大，壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的、老師的期望，同學(xué)間的競爭，學(xué)生情緒波動大，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。

進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計劃，還制定了一個個短時期的小目標(biāo)計劃。小的目標(biāo)計劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度。在12周結(jié)束新課后，詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計劃，具體要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時間較短，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生計算潛力不太好，學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻注重學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

初三班主任工作總結(jié)【篇9】

初三班主任工作總結(jié)

作為初三年級的班主任，我已經(jīng)度過了本學(xué)期的忙碌時光。回想這段時間，我感覺自己在許多方面都有了不小的進(jìn)步，也遇到了一些新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想總結(jié)一下這段時間里我所做的工作，以及我在這個過程中獲得的經(jīng)驗與收獲。

一、思想工作

初三年級學(xué)生是一個比較特殊的群體，他們身處青春期，思想意識發(fā)生了巨大的變化。我認(rèn)為，作為班主任，首要的工作就是要關(guān)注學(xué)生的思想，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，并通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們解決問題。本學(xué)期，我在這方面做了如下的工作：

1、定期召開班會

班會是我與學(xué)生進(jìn)行交流的重要場所。我們會在每周一次進(jìn)行班會，從學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活秩序等方面進(jìn)行了解。同時，我們也會邀請老師和家長來班會上介紹與討論問題，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，增加新知識的學(xué)習(xí)深度。

2、積極引導(dǎo)

作為班主任，我了解到初三年級學(xué)生的情感狀態(tài)比較敏感，一旦遇到挫折或困難，就容易感到心灰意冷。因此，我認(rèn)為我與教師的主要工作之一就是要引導(dǎo)學(xué)生擺脫消極心態(tài)，增強他們的自信和勇氣。本學(xué)期，我盡力向?qū)W生傳遞積極向上的思想，讓他們在成長的道路上走的更加明亮、穩(wěn)定。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力

跨界課程或者社交課程是為了從專業(yè)的角度出發(fā)，能夠激勵學(xué)生的個性、性格和專業(yè)水平的提高。 我們在班里設(shè)置了團隊協(xié)作的課程，邀請了外教來分享談話技巧等方面的知識。通過這些課程學(xué)生感受到了社交的重要性，也為將來可以更好地適應(yīng)社交環(huán)境做好了充分的準(zhǔn)備。

二、教育管理

作為班主任，我認(rèn)為最重要的工作之一就是需要做好教育管理工作。這包括負(fù)責(zé)班級紀(jì)律、考試監(jiān)督、學(xué)生行為等事情。

1、制定班級紀(jì)律

在初三年級，學(xué)生的紀(jì)律意識不斷加強，他們需要更加明確班級紀(jì)律，并需要進(jìn)行更加嚴(yán)格的監(jiān)管。本學(xué)期，我們班級制定了一份嚴(yán)格的班級紀(jì)律條例，要求學(xué)生要遵守規(guī)定并遵守學(xué)校的各項規(guī)定。

2、負(fù)責(zé)考試監(jiān)督

考試是學(xué)生成績的綜合評價，也是我們教學(xué)的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任，我需要負(fù)責(zé)考試監(jiān)督工作，確?？荚嚨墓?、公開和公平。

3、處理學(xué)生行為問題

學(xué)生在日常生活中難免會出現(xiàn)行為問題，例如吸煙、打架、吵鬧等不良行為。作為班主任，我需要對這些問題予以懲戒，并檢討分析問題的成因，讓學(xué)生從根本上領(lǐng)會到問題的嚴(yán)重性，形成良好的行為習(xí)慣。

三、家校溝通

家長是我們的學(xué)生的第一個老師，也是我們教育工作的重要補充。作為班主任，我認(rèn)為需要與學(xué)生的家長進(jìn)行更好的溝通，及時掌握家庭和學(xué)生情況，并及時反饋給家長學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度問題。

通過上述的學(xué)校與家長溝通，我正確地完成了班主任的職責(zé)。與學(xué)生家長保持連線，使他們了解自己孩子的學(xué)習(xí)和生活，自己的孩子的狀態(tài)和變化。

四、心得與收獲

作為班主任，我深刻體會到其重要性與責(zé)任之重。每一個工作環(huán)節(jié)都需要細(xì)心、耐心和全面的考慮。在班主任的工作中需要靈活掌握竅門，并根據(jù)學(xué)生的實際狀況制定出適當(dāng)?shù)拇胧┡c計劃。

1、提高思想意識

思想是行動的前奏，作為班主任，應(yīng)該高度重視學(xué)生的思想問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。

2、做好教育管理

做好教育管理是班主任工作的重中之重，班主任要嚴(yán)格管理，杜絕學(xué)生發(fā)生過錯。

3、積極家校溝通

與家長進(jìn)行積極溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家長的期望，及時溝通處理問題。

總的來說，在本學(xué)期的工作中，我遇到了不少困境，但同時也取得了不少收獲。班級的工作還有很多需要完善和改進(jìn)，我會不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗，在以后的工作中不斷改正缺點和加強自身的能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

初三班主任工作總結(jié)【篇10】

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

對學(xué)生使用玩手機、上網(wǎng)聊QQ、聽MP3、看課外書籍等進(jìn)行正面引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，節(jié)省精力努力向?qū)W。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，加以正面疏導(dǎo)，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的.班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

第四，認(rèn)真做好體育中考的動員工作，使每一位學(xué)生發(fā)揮出最佳的水平，為實現(xiàn)自己的理想又前進(jìn)了一小步。

第五，工作成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是本學(xué)期有兩次獲得班級文明考核“流動紅旗”，當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結(jié)【篇11】

作為初三班主任，在過去的一年中，我承擔(dān)了班級管理、學(xué)生教育和家長溝通等多項工作。在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也有許多成就和收獲。通過總結(jié)和回顧這一年的工作，我想分享我的經(jīng)驗和思考。

一、班級管理

作為一個班主任，我認(rèn)為班級管理是最重要的工作之一。這需要我掌握班級的動態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和心理狀況，并且積極協(xié)調(diào)家長和學(xué)校的關(guān)系。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.組織各種班級活動

班級活動是班級凝聚力和友誼的源泉。通過組織各種活動，我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)感受到了彼此的關(guān)愛和友情。例如，我組織了班級遠(yuǎn)足、旅游、運動會和文藝匯演等多種形式的活動。這些活動不僅讓學(xué)生能夠走出教室，放松身心，更重要的是讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，增長知識。

2.管理班級學(xué)風(fēng)

班級學(xué)風(fēng)是一個班級的核心精神，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。我在教學(xué)過程中，結(jié)合班級特點，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行定期檢測，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

二、學(xué)生教育

學(xué)生教育是班主任工作的重中之重。在學(xué)習(xí)知識的同時，我們還要注重學(xué)生的品德教育、自我管理和心理健康。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.宣傳愛國主義教育

在激烈的時代里，我們要用愛國主義教育來激發(fā)學(xué)生的愛國之情。我組織學(xué)生參加升旗儀式、禮儀培訓(xùn)、校內(nèi)文化比賽等活動，讓他們更加了解祖國的發(fā)展與進(jìn)步，培養(yǎng)他們對祖國的熱愛之心。

2.積極協(xié)助學(xué)生發(fā)展

在學(xué)生的成長過程中，發(fā)展個人興趣和特長非常重要。我在組織班級活動的同時，也鼓勵學(xué)生參加社團、俱樂部和社會服務(wù)等活動，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并幫助他們制定長遠(yuǎn)的規(guī)劃。

三、家長溝通

家長是學(xué)生最親近的人，也是教育中最重要的伙伴。作為班主任，我們需要與家長建立良好的溝通機制，及時了解家長的意見和建議，為學(xué)生的成長提供幫助。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.開展家長會議

通過定期召開班級家長會議，我與家長溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)進(jìn)程，加強了家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的成長。

2.積極處理家長反饋

家長反饋是教育中不可避免的問題。我在家長反饋時都會認(rèn)真傾聽，及時協(xié)調(diào)處理問題，在解決問題的同時，讓家長能夠更好地理解學(xué)校的教育方針，增強信任和理解，實現(xiàn)良好的教育目標(biāo)。

總結(jié)

通過一年的工作，我認(rèn)為班主任工作是非常重要的工作。在這個過程中，我們需要多方面、綜合性地考慮學(xué)生的成長和發(fā)展。在管理班級、學(xué)生教育和家長溝通等各個方面，我們需要始終牢記我們的責(zé)任和使命，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，才能做到真正的班主任。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初三班主任工作總結(jié)【篇12】

時光飛逝，光陰荏苒。

一學(xué)期的時間悄然而過，距離初三學(xué)生的中考越來越近，向初三班主任要成績的日子也迫在眉睫。

回顧一學(xué)期的工作，自認(rèn)為沒有虛度，確實做了一些實事。

下面，我就將值得一說的幾個方面認(rèn)真總結(jié)一下，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、狠抓文明禮貌教育。

作為一名中學(xué)生，應(yīng)該具備起碼的文明禮貌習(xí)慣，如見到老師要主動問好。

說實話，初一時，學(xué)生們可能還保留著小學(xué)的一些禮儀習(xí)慣，見到老師能規(guī)規(guī)矩矩很有禮貌地問好。

也許是因為他們的思想越來越成熟，抑或是老師們面對學(xué)生不茍言笑的態(tài)度，漸漸地，主動和老師打招呼的少了，雖然三令五聲強調(diào)過，可就是無濟于事。

初二時，我也曾經(jīng)為此加強過正面的教育和引導(dǎo)，并輔之以威脅恐嚇的方法，雖有改觀，可還是收效甚微。

雖說他們對老師并無惡意，可就是沖不破那樣的習(xí)慣定勢。

初三了，老師們對本班學(xué)生此方面的看法再次反饋到我這兒，我再也無法保持沉默。

在一次班會課上，我重點講了文明禮貌和個人素質(zhì)的關(guān)系，并非常誠懇地告訴他們：“雖然在文化知識上，可能你不如老師，可在其他方面我們是平等的，我們完全可以成為你想成為的那種朋友關(guān)系;再說，你和老師打招呼，老師也得回應(yīng)你，你也不吃虧呀!……”此次動之以情、曉之以理的真情告白還真是有效。

課后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們主動和我打招呼的多了，有的甚至還坐在家長摩托車上就老遠(yuǎn)向我問好，說真的，那一刻，我真感動。

二、狠抓作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一個反饋，一定要真實，才能讓任課老師掌握最真實的學(xué)習(xí)狀況。

另外，作業(yè)也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一個真實反映，班主任老師和任課老師必須得掌握第一手資料，才能防患于未然。

本來都是讓學(xué)生在早讀課后收齊，可是這樣一來，部分學(xué)生就有了可趁之機，任課老師批作業(yè)的時間就受到了限制。

于是，每天的作業(yè)提前到早讀課之前由各個組長收齊。

為了防止抄作業(yè)，有幾次，我趁全班同學(xué)尚未到校之前提前到校搞突然襲擊，還好，沒抓著，可我并不失望，因為這至少反映了本班學(xué)生沒有抄襲現(xiàn)象。

有段時間，部分邊緣生每天總有作業(yè)不做的現(xiàn)象，找他們個別談心、請家長到學(xué)校，甚至讓他們自己想懲罰自己的方式，可就是沒起色。

我想我決不能黔驢技窮，于是我就發(fā)揚愚公移山的精神，每天讓他們把各門學(xué)科作業(yè)一起單獨交給我，我一條條逐項檢查，若有不妥，一定“繩之以法”。

兩三個星期后，果然很有成效，他們再也不敢太大膽地偷懶了，突然之間，真覺得有一種成就感。

三、狠抓培優(yōu)拔尖工作。

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，市高級中學(xué)的達(dá)線人數(shù)將直接影響到學(xué)校聲譽，各個班級的優(yōu)劣好象也是以此為評判標(biāo)準(zhǔn)，各班邊緣生是否能達(dá)成目標(biāo)更是一個關(guān)鍵。

因此，平時的班主任工作中，除一如既往地按照《班級公約》進(jìn)行各項考核外，每輪月考總要找他們分析現(xiàn)狀，制定個人目標(biāo)，并形成文字貼在桌子上。

平時，對其薄弱學(xué)科非常關(guān)注，并輔之以正確的方法。

與其家長交流更是常有的事。

我想對于邊緣生，我只要盡到自己的努力，把自己該做的工作做到位，即使有什么閃失也不會留下什么遺憾了。

初三班主任的工作是辛苦的，壓力是巨大的，但只要我們有克服萬難的勇氣，沒有趟不過的河。

在今后的工作中，我一定盡職盡力，全面做好本班的各項工作，期待來年的碩果累累。

初三班主任工作總結(jié)【篇13】

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班的班主任。本學(xué)期班上報到人數(shù)共有58人，

其中男生29人，女生29人。中途有3人綴學(xué)。班級整體水平相對較差，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，缺乏學(xué)習(xí)主動性。這也就決定了我必須面對較多的后進(jìn)生。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

到了初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。為此，我會適時的在上課時間，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的了解學(xué)生中存在的問題，會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過跟學(xué)生談心的方式，及時地讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

四、注重對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并加強各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

針對學(xué)科不平衡，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡，所以平時加強與各科教師的聯(lián)系，針對每個學(xué)生的特點進(jìn)行輔導(dǎo)。同時結(jié)合各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以最大可能地提高他們現(xiàn)有的成績。也利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、教育學(xué)生的經(jīng)驗。

五、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。

六、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

七、是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

八、存在的不足

1、對學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)生上課睡覺、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、對少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠，少數(shù)學(xué)生因為這個原因思想偏激，性格內(nèi)向，影響了學(xué)生的成績

3、和家長溝通不夠及時，未能及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，沒有做到防患于未然。

4、有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變，學(xué)習(xí)缺乏主動，得過且過。

5、學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。

6、個別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

九、努力的方向

1、在管理方面，更加科學(xué)、民主；

2、及時掌握學(xué)生心理，全面關(guān)心、愛護學(xué)生。

3、加大力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有做”。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我一定會不斷地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識和經(jīng)驗，力求把班主任工作做得更好，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結(jié)【篇14】

初三班主任工作總結(jié)

一年的班主任工作即將結(jié)束，回想起這一年的工作，我感到非常充實而又不易；充實的是在教育過程中，我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽儯灰椎氖窃谶^程中也遭遇了不少挫折和困難?，F(xiàn)在回過頭來看，這一切都值得我們付出。

一、關(guān)注學(xué)生，助力教育

作為初三班主任，首要任務(wù)是關(guān)注學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)路上遇到的各種問題。我有意識地與學(xué)生及家長建立了良好的溝通渠道，及時掌握學(xué)生情況反饋給家長，而從家長那里收集學(xué)生的一些情況，貼心地幫助學(xué)生，讓學(xué)生充滿信心，理性面對考試。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量是班主任工作的另一項重要任務(wù)。我們根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況，制定了有針對性的教學(xué)計劃，針對學(xué)生的弱勢科目，我們通過開展“小組共修”和“課堂討論”等形式，讓學(xué)生彼此幫助，取得了顯著的效果。另外，在家長會和家訪中，我們詳細(xì)了解家長的期望和學(xué)生的情況，通過不斷引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性，取得更好的教育成果。

三、保障安全，維護班級和諧

班主任作為班級的組織者，還需要維護班級的和諧，注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生所遇到的意外傷害和心理問題，及時處理和解決。

為此，我們積極關(guān)注學(xué)生的生活狀況，在假期時向家長下發(fā)安全須知，避免發(fā)生意外事件。同時，在班級管理中，我們注重班級文化的培養(yǎng)，通過開展各種豐富多彩的班級活動，提高學(xué)生的團隊意識和凝聚力，實現(xiàn)了班級協(xié)作、和諧穩(wěn)定的目標(biāo)。

四、激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生同行

一個合格的班主任需要通過各種途徑，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生同行。我們在教育工作中，除了傳授知識外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識，在班級管理中，我們注重啟發(fā)學(xué)生的多元思維，指導(dǎo)學(xué)生如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生成長成為有社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

總之，作為初三班主任，我們的工作不僅僅是在教育、關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生，也包括與家長、上級同事建立良性溝通，但在這一年里，我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績。我們相信，在以后的工作中，我們將會取得更加驕人的成績，筑起一道無窮無盡的成功之路。

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最新初三班主任學(xué)期工作總結(jié)8篇

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初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇1)

從這學(xué)期開學(xué)起，我就確立了一個目標(biāo)，必須把_班的學(xué)習(xí)成績提上來，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點，于是我決定從以下這些方面入手；

首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分，在雙周的最后一天進(jìn)行評比，評出四位“班級之星”，并給予相應(yīng)的獎勵，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強了，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映_班的課好上，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來，所以這學(xué)期我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信，并利用課下和班會時間經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進(jìn)行教育，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來。

除了以上兩點外，我還時刻激勵學(xué)生要自尊、自愛、自重，學(xué)會堅強和勇敢一點，在日常學(xué)習(xí)外，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

三、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的春季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。

事實證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌。

當(dāng)然，班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇2)

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

作為班主任，我深深地感受到了這個學(xué)期的較多壓力和挑戰(zhàn)，但是也充滿了許多喜悅與成就。下面我來對這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的總結(jié)。

一、教育思想

在本學(xué)期的工作中，我堅持以思想教育為核心，以學(xué)生為本，以高中升學(xué)率為目標(biāo)。我認(rèn)為，思想教育是教育的靈魂，對于初中生而言，更是影響其一生的大事，更需要給予思想教育。在工作中，我加強了對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，同時不斷激勵學(xué)生“與時俱進(jìn)，勇攀攀高峰”的進(jìn)取精神，加強班級的集體榮譽感和歸屬感。

二、管理制度

管理制度的完善，讓班級的發(fā)展得到了更好的支持和促進(jìn)。我建立了完善班級管理制度和工作程序，其中最主要的是考勤制度和學(xué)生的考試成績管理制度?？记谥贫鹊慕閷W(xué)生打好了時間觀念，減少了上課曠課情況，讓學(xué)生更加注重課堂紀(jì)律?？荚嚦煽児芾碇贫鹊慕t后勤學(xué)生提供了及時、準(zhǔn)確的信息和統(tǒng)計，可以更快地了解到學(xué)生的考試成績情況，更好地挖掘每一個學(xué)生的潛力。

三、學(xué)科教學(xué)

作為初三班級的班主任，我認(rèn)真負(fù)責(zé)每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。我在學(xué)科教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展做好了鋪墊。我每個月對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試、考核，不斷改進(jìn)教學(xué)方式及教育質(zhì)量，使每一個學(xué)生在學(xué)科上有了極大的進(jìn)步和改變。

四、文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中，我將提高班級凝聚力放在首位，加強與家長的交流溝通，增進(jìn)了學(xué)生、家長和學(xué)校之間的信任和聯(lián)系，形成了家校共育的基礎(chǔ)。我?guī)ьI(lǐng)班委從“帶頭、開找、鼓和”三個方面開展班級文化建設(shè)活動，豐富了班級文化氛圍，增強了學(xué)生歸屬感和集體榮譽感。同時，我還積極鼓勵學(xué)生廣泛參與各種文藝活動，讓他們?nèi)姘l(fā)展自身特長，增強了整個班級的文藝素養(yǎng)。

五、各項工作的開展

在各項工作開展中，我將安全教育與班級管理結(jié)合起來，幫助學(xué)生確立安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、個人防御、預(yù)防火災(zāi)等好習(xí)慣。我積極協(xié)助校長，機任各項工作順暢開展，如體育比賽、節(jié)能減排環(huán)?；顒拥?。同時，我也細(xì)心安排班級后勤工作，在食堂、宿舍、洗漱澗等方面，讓學(xué)生享用優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，并加強了學(xué)生的安排和習(xí)慣。

在本學(xué)期的工作中，雖然遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多成就和喜悅，更有許多學(xué)生的認(rèn)可和信賴。我在下一學(xué)期的工作中，仍將繼續(xù)努力和追求，為初三班級的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇3)

九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

四、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

五、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在20__年中考獲得較好的成績做出貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇4)

記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 在這學(xué)期班主任工作中，我體會有以下幾點：

一、 用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。

二、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系

教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。在班級工作中，我與家長聯(lián)系聯(lián)系較多：學(xué)生有曠課，違紀(jì)行為第一時間通知他們；學(xué)生思想有較大的波動，或者學(xué)習(xí)有較大幅度下降，我會進(jìn)行家訪。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責(zé)、抱怨家長。同時，我也會對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心。

三、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨

我覺得，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。 我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，會將“不錯，你真行！”作為其常用語和口頭禪。

四、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

五、班級工作的一點成績：

經(jīng)過長達(dá)兩年半時間的努力和本學(xué)期的精心教育，初三（7）班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，并獲得不少獎項。目前，初三（7）班正穩(wěn)步行進(jìn)在未來的康莊大道上，日益散發(fā)出其獨特的魅力，日益顯示出其不尋常的一面。

六、班級工作的不足：

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任，成為一名教育家。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇5)

初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)

日積月累，時光如梭，在一個學(xué)期的辛勤工作中，作為初三班主任，我一路奮斗、一路前行。通過這次總結(jié)，我要向大家分享我在上學(xué)期工作中的得失和收獲，希望能夠?qū)λ械慕處熀桶嘀魅蝹冇兴鶐椭?/p>

一、工作概述

在上學(xué)期，我擔(dān)任了初三3班的班主任，我的主要工作任務(wù)是負(fù)責(zé)班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。具體來說，我的工作內(nèi)容包括以下幾個方面：

1. 班級管理

班級管理是班主任的重要職責(zé)之一，我在班級的管理上注重以下幾個方面的工作：

（1）建立班級規(guī)章制度。制定班級行為規(guī)范和各類管理制度，通過講解和簽訂承諾書的方式將規(guī)則落到實處；

（2）發(fā)揮班委作用。指導(dǎo)班委履行其職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束意識；

（3）嚴(yán)格考勤管理。嚴(yán)格按照考勤制度執(zhí)行，對遲到、早退、曠課等行為及時進(jìn)行糾正；

（4）班級文化建設(shè)。繼續(xù)舉辦各類班級活動，積極宣傳班級文化和精神，營造團結(jié)和諧的班級氛圍。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

作為初三班主任，我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)是班主任最為重要的工作之一。在上學(xué)期，我采取了以下措施幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績：

（1）制定個性化學(xué)習(xí)計劃。針對不同的學(xué)生情況，幫助他們制定合適的學(xué)習(xí)計劃，并對計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督；

（2）組織課外輔導(dǎo)。定期組織課外補習(xí)班和晚自習(xí)輔導(dǎo)班，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)；

（3）關(guān)注學(xué)生心理。定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并做出相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)；

（4）監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)。認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時糾正學(xué)習(xí)中存在的問題。

二、工作總結(jié)

在上學(xué)期的工作中，我取得了一些成績，也存在著一些不足之處。

1. 工作成績

（1）班級規(guī)范管理明顯。我和班委們一起制定了行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范等方面的制度和規(guī)則，學(xué)生們已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了規(guī)范的習(xí)慣。

（2）學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績有所提高。班級平均分在年級中位數(shù)之上，并且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)紀(jì)律有一定提高。

（3）班級文化建設(shè)成果顯著。我們開展了一系列班級文化建設(shè)活動，如慶生會、班級籃球賽等，使班級建設(shè)更加活躍。

2. 工作不足

（1）時間安排存在問題。一些工作沒有及時、充分地完成，沒能充分利用好課間和晚自習(xí)等時間段；

（2）學(xué)生思想工作不夠。僅關(guān)注學(xué)生成績而忽視學(xué)生的品行素質(zhì)和思想意識培養(yǎng)，存在對學(xué)生成長的隱藏危機；

（3）個性化教育有待加強。由于時間和人力物力的限制，沒能充分開展個性化學(xué)習(xí)計劃，導(dǎo)致學(xué)生的成績提高空間有限。

三、下學(xué)期工作計劃

在新學(xué)期中，我將繼續(xù)注重以下幾方面的工作：

（1）班級管理方面，將進(jìn)一步加強班級規(guī)范管理，繼續(xù)發(fā)揮班委作用，加強班級宣傳和文化建設(shè)，提高班級凝聚力。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面，將根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，制定個性化學(xué)習(xí)計劃，并定期檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，開展課外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

（3）個性化教育方面，將進(jìn)一步加深對學(xué)生的了解，以更好地能夠制定個性化學(xué)習(xí)計劃和開展心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生成績和綜合素質(zhì)。

總體而言，班主任的工作既是重要又是繁瑣的，但只要我們?nèi)硇牡馗冻觯皶r總結(jié)和反思、總結(jié)工作得失，再調(diào)整工作計劃，我們一定會取得更加令人滿意的業(yè)績。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇6)

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作概述

本學(xué)期是我擔(dān)任初三班主任的第一學(xué)期，也是初三學(xué)生升入高中的關(guān)鍵時期。工作重點主要集中在學(xué)生思想政治教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃、班級管理和與家長的溝通等幾個方面。

二、思想政治教育

1.開展研學(xué)活動。學(xué)生們通過研學(xué)活動了解了行業(yè)和社會的發(fā)展情況，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力，同時也增強了其實踐操作能力和實際動手能力。學(xué)生們在研學(xué)活動中，對自己的未來規(guī)劃更加清晰。

2.帶領(lǐng)學(xué)生參加愛國主義教育活動。學(xué)生通過參觀紀(jì)念館和聽取老黨員的親身經(jīng)歷，深入了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，增強了他們的愛國主義情感，樹立了正確的人生價值觀。

三、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃

1.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。通過課堂聽課、家庭作業(yè)檢查和期末考試成績統(tǒng)計，讓每位學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)上的不足之處和適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，以便更好地進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.針對學(xué)生的特長開展有針對性的培養(yǎng)。對于有較明確的專業(yè)方向或愛好方向的學(xué)生，要及時與家長和學(xué)生商討，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)或去相應(yīng)的社團，為學(xué)生的興趣愛好或?qū)I(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四、班級管理

1.班級活動的策劃與組織。在學(xué)期中，根據(jù)班級特點，制定活動計劃，組織各種活動，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的集體意識，同時打破學(xué)生之間的隔閡，并提升班級整體形象。

2.班級文化建設(shè)。我們制定的班級規(guī)章制度得到了學(xué)生的認(rèn)可，班級每天的衛(wèi)生打掃也變得更加規(guī)范，班級風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。同時，為了讓學(xué)生的個性得到更好地展示，我們組織了班級歌曲創(chuàng)作比賽和口述歷史記錄活動等，讓學(xué)生的文化水平得到更進(jìn)一步提升。

五、家長溝通

1.開展班級家長會。通過班級家長會，讓家長們更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和情感變化，以及學(xué)校的教育理念和教育資源，與家長建立更加良好的溝通渠道，為學(xué)生的全面成長提供更多的支持和幫助。

2.家庭作業(yè)檢查。定期檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處和進(jìn)步，向家長及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，引導(dǎo)家長正確對待孩子的學(xué)習(xí)和生活、幫助孩子形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、總結(jié)

通過這一學(xué)期的工作，在思想、管理、服務(wù)等多個領(lǐng)域，取得了一定的成績。不過，由于我是初三班主任，并且是首次擔(dān)任班主任，仍有許多不足和需要改進(jìn)之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真思考學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)工作方法和理念，更好地服務(wù)于初三同學(xué)們的成長發(fā)展。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇7)

淡月無痕，隨著中考的結(jié)束，又一段值得珍視的記憶畫上了句號?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著九一班的孩子如期走出校園，奔向新的起點，有欣慰，亦有失落。

一、具體工作：

1、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，考試多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。

2、推進(jìn)班級小組pk，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團隊合作意識。

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級小組pk，我們班堅持以此作為班級管理的核心方法，效果明顯。

3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。

4、培養(yǎng)良好加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，

營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

5.加強備考心理輔導(dǎo)，加強理想主義教育。加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒。

二、存在問題

1、雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作，但對班上一些中等生的關(guān)注度還不夠，以后思想工作還要更細(xì)致、更及時。

2、在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁，少一些“想當(dāng)然”，多一些真正的平等意識，理解孩子的所思所想，能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。

3、應(yīng)進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，多一些工作的智慧。

“通過我的手指你可以看到月亮，但最終你看到的不是手指而是月亮”，我希望自己是指向月亮的手指，也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇8)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作，可給本學(xué)期工作劃上一個句號，同時作為下學(xué)期工作的新起點，期盼下學(xué)期能取得更好的成績。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際狀況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗。

教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面;同時對后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。

服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學(xué)生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠，造成學(xué)生成績不理想，這一點需要在下學(xué)期加強。

二、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念，用心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。

三、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

今后努力的方向：

1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。

2、新教學(xué)觀念，用心參于課改。

3、對學(xué)困生多加照顧。

初三班主任工作總結(jié)

工作總結(jié)對于個人和組織都具有重要意義，它不僅是提高工作效率和質(zhì)量的有效手段，也是促進(jìn)個人成長和團隊合作的重要途徑，同時還有助于資源優(yōu)化和提高工作滿意度。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“初三班主任工作總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

初三班主任工作總結(jié)(篇1)

本學(xué)年我擔(dān)任初三班主任的工作，是一段忙碌而充實的時光。回顧這一年的工作，雖然有些辛苦，但我感到非常滿足和有成就感。下面是我對此次經(jīng)歷的總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗，更好地指導(dǎo)以后的工作。

作為班主任，我深刻意識到班級管理的重要性。在我擔(dān)任班主任之初，我制定了一系列管理規(guī)定，包括班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)計劃和考試安排等，以便更好地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為班級紀(jì)律是班級管理的基石，所以我著重加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和引導(dǎo)，使他們能夠遵守規(guī)則，自覺自律。此外，我還積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和考試安排，鼓勵他們樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。通過這些措施，班級紀(jì)律得到了有效管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了極大的提高。

與學(xué)生的良好互動對班主任工作非常重要。我積極參與學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)，與他們保持良好的關(guān)系。我經(jīng)常課間走進(jìn)學(xué)生的課堂，與他們進(jìn)行互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況以及存在的問題，及時給予幫助和指導(dǎo)。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，及時了解家庭情況和學(xué)生的困惑，為他們提供合適的幫助。通過這些互動，我獲得了學(xué)生們的信任和尊重，也使我們之間的團隊合作更加順暢。

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，我也著眼于他們的品德和實踐能力的培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生參加各類社會實踐活動，并親自帶領(lǐng)他們參加義工活動和社區(qū)服務(wù)。通過這些活動，學(xué)生們深刻地了解到社會的殘酷和需要發(fā)揮的作用，同時也提高了他們的團隊合作和組織能力。此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，通過開展課外輔導(dǎo)和學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高自身能力和品質(zhì)。

我們共同組織和參與了許多班級活動，如班級聚餐、迎新晚會等，增強了班級凝聚力和歸屬感。此外，我也定期向家委會匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，征詢家長的意見和建議，以便更好地解決班級管理的問題。通過這種合作，我深刻體會到了家校合作的重要性，也更好地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

擔(dān)任初三班主任一年的工作讓我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識到班主任工作的重要性，也積累了豐富的管理經(jīng)驗。我將以此次工作為基礎(chǔ)，更好地指導(dǎo)以后的工作，并努力提高自身的能力，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)更多的力量。

初三班主任工作總結(jié)(篇2)

大家好！我是X中學(xué)初三班的班主任，司老師。經(jīng)過一學(xué)期的悉心工作，我向大家匯報一下我的工作總結(jié)。

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，也要感謝家長們對我的包容與理解。作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任與使命，我時刻牢記著“立德樹人，教書育人”的初衷，為了幫助學(xué)生全面發(fā)展，我在過去的一學(xué)期中做了以下幾點工作：

第一，加強班級管理。我注重維護班級紀(jì)律與秩序，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。每周都會組織班級會議，及時傳達(dá)學(xué)校的通知和要求，傾聽同學(xué)們的意見和建議，并與班干部共同商討班級活動的策劃與組織。我重視與家長的溝通，及時解答家長們的疑慮和問題，通過家訪加強與家長的聯(lián)系，共同努力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二，提高教學(xué)質(zhì)量。我在備課過程中認(rèn)真研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的個性和特點制定不同的教學(xué)策略，為學(xué)生帶來更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我注重對學(xué)生進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，并及時組織班級集體補課和集中復(fù)習(xí)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

第三，關(guān)注學(xué)生的身心健康。我積極參與學(xué)生的課余活動，組織了一系列豐富多彩的班級活動，如班會、班級聚會等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中放松心情，提高人際交往能力。同時，我也定期組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高他們的體質(zhì)素質(zhì)。對于學(xué)生的心理問題，我積極關(guān)注和引導(dǎo)，通過與學(xué)生談心、傾聽他們的困惑和煩惱，幫助他們解決問題，保持良好的心理狀態(tài)。

第四，加強與其他老師的合作。我注重與其他學(xué)科老師的交流與合作，定期開展教研活動，分享教學(xué)心得與經(jīng)驗，共同提高教學(xué)質(zhì)量。我與班主任團隊相互配合，共同制定班級管理制度與班級活動安排，確保班級工作的有序進(jìn)行。

以上就是我在這個學(xué)期所做的工作總結(jié)。我要感謝每一位學(xué)生的努力與付出，感謝每一位家長的支持與合作，感謝每一位同事的幫助與指導(dǎo)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加專注于學(xué)生的發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

謝謝大家！

初三班主任工作總結(jié)(篇3)

大家好！在過去的一年中，我擔(dān)任初三班的班主任工作，我將本文作為班主任工作總結(jié)，向大家匯報一下我的工作情況和感悟。

我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和同學(xué)們一直以來對我的支持和理解。正是因為你們的信任和合作，使得我在這一年中能夠更好地完成我的工作。

在這一年里，我深入了解班級學(xué)生的情況，努力做好學(xué)生的思想工作。通過與學(xué)生的交流和傾聽，我了解到初三學(xué)生面臨的壓力和困惑。為了幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的壓力，我經(jīng)常組織班會，開展主題討論，引導(dǎo)他們正確對待考試和競爭，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我也積極與家長溝通，加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

我注重課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)工作中，我努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，幫助他們解決困惑。我深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的不同特點和問題，制定個性化的解決方案。我還結(jié)合實際情況，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我也注重鼓勵和表揚學(xué)生的優(yōu)點和優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

我積極參與各項活動，提高學(xué)生的全面發(fā)展。在校外活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種競賽和比賽，鍛煉他們的實踐動手能力和團隊協(xié)作意識。我也鼓勵學(xué)生參加社會實踐和義工活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。我相信通過這些活動的參與，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識，還能夠得到人生經(jīng)驗的積累，綜合素質(zhì)不斷提升。

在這一年中，我雖然盡力付出了很多努力，但仍然存在一些問題，例如處理學(xué)生糾紛的能力不足，溝通能力還不夠靈活等。這些都是我需要進(jìn)一步完善和提高的方面。在今后的工作中，我將積極反思，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

通過這一年的工作，我更深刻地認(rèn)識到班主任的工作不僅是教書育人，更是塑造學(xué)生的人生觀和價值觀，以及協(xié)助學(xué)生面對壓力，順利度過初中階段的重要工作。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

初三班主任工作總結(jié)(篇4)

初中階段是學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，作為初三班主任，我肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重要責(zé)任。在過去的一年中，我積極履行職責(zé)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，努力引導(dǎo)學(xué)生健康成長。以下是我對初三班級工作的總結(jié)。

一、建立良好班級氛圍。在初三這個緊張的學(xué)習(xí)階段，我注重營造和諧的班級氛圍。從學(xué)期開始，我組織了多次班會和班級活動，加強班級凝聚力。通過開展班級文化活動、班級互助交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識和團隊精神，讓他們感受到班級是一個大家庭，相互關(guān)心和支持。在班級管理上，我注重教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價值觀。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。初三是高中升學(xué)的關(guān)鍵時期，學(xué)生們面臨著嚴(yán)重的學(xué)習(xí)壓力。作為班主任，我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題所在，制定相應(yīng)的教育方案和輔導(dǎo)計劃。我多次組織學(xué)習(xí)小組活動，幫助學(xué)生互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。同時，在班級展示中，對于一些成績優(yōu)秀的學(xué)生，我積極表揚，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

三、關(guān)心學(xué)生個體發(fā)展。不同的學(xué)生有不同的特點和需求，在班級管理中，我注重關(guān)心每個學(xué)生的個體發(fā)展。我定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，針對他們的特點和問題，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。對于一些遇到困難的學(xué)生，我及時與家長進(jìn)行溝通，尋找解決方法，并與教師合作開展補習(xí)和輔導(dǎo)。此外，我還鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和文化活動，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。

四、與家長保持良好溝通。作為班主任，與家長的良好合作關(guān)系至關(guān)重要。我積極與家長保持溝通，定期組織家長會，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理工作，聽取家長的意見和建議。同時，我也隨時接受家長的咨詢和反饋，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過與家長的溝通交流，形成學(xué)校、家長和班主任之間的立體共育模式，共同為學(xué)生的綜合發(fā)展提供保障。

總而言之，初三班主任工作是一項重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們關(guān)愛每個學(xué)生，耐心引導(dǎo)他們的成長。在過去的一年中，我深感自己在班級工作中的不足之處，但同時也收獲了成就和進(jìn)步。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，為學(xué)生的未來創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時，我也希望學(xué)生們能夠在初中的最后一年里，充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結(jié)(篇5)

經(jīng)過一年的辛勤工作，我作為初三班主任，感到非常自豪和滿意。在新學(xué)年伊始，我制定了周密的工作計劃和策略，全力以赴為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長提供全面的指導(dǎo)和幫助。

在學(xué)期開始前，我與班級各位同學(xué)和家長進(jìn)行了深入的溝通，并制定了明確的目標(biāo)，包括提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、增強組織合作能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我還向?qū)W生和家長解釋了初三階段的重要性和挑戰(zhàn)，并鼓勵他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

其次，在學(xué)期初，我對班級進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析，了解每位學(xué)生的優(yōu)點、特長和需提高的方面。通過定期家訪、班級會議和一對一談話，我積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，提高他們的集體榮譽感和凝聚力。

為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，我采取了多種措施。首先，我注重了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主動與他們交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。其次，我制定了詳細(xì)的備課計劃和教學(xué)資源，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。另外，我還為學(xué)生組織了集體復(fù)習(xí)和講解課程，提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，幫助他們鞏固知識和提高學(xué)習(xí)效果。

在班級管理方面，我堅持嚴(yán)格要求和溫暖關(guān)懷相結(jié)合。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，養(yǎng)成誠實、守時、負(fù)責(zé)和互助精神。同樣，我也尊重學(xué)生的個性和需求，通過親和力和耐心傾聽，與他們建立起了良好的師生關(guān)系。此外，我還注重與家長的溝通和合作，及時通報學(xué)生的情況、進(jìn)展和問題，共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。

最后，為了激勵學(xué)生和提高班級氛圍，我定期組織了各種文體活動和競賽。這些活動涉及學(xué)科競賽、讀書分享和體育比賽等，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，增強團隊協(xié)作和競爭意識。

通過一年的努力和付出，初三班級取得了顯著的成績。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提升，大多數(shù)學(xué)生考上了理想的中學(xué)，并獲得了各類獎項和榮譽。班級的團結(jié)性和凝聚力也得到了加強，學(xué)生之間的友誼和師生之間的信任更加深厚。

回顧這一年的工作，我深深感受到班主任的責(zé)任和意義。在未來的工作中，我將進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷學(xué)習(xí)和反思，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生的未來必將更加美好！

初三班主任工作總結(jié)(篇6)

時間如白駒過隙，一學(xué)期的教育工作即將結(jié)束。在這個期間，我有幸擔(dān)任初三班主任，負(fù)責(zé)管理班級的日常事務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活?；仡欉^去的幾個月，我深感責(zé)任重大、任務(wù)繁重，同時也收獲頗豐?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強班級管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在班級管理方面，我秉承“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致”的原則，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一項工作。我與年級組老師和學(xué)科老師密切合作，制定和執(zhí)行班級規(guī)章制度，確保學(xué)生遵守紀(jì)律。我經(jīng)常組織班會，傾聽學(xué)生的心聲，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行調(diào)整。我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力。我利用班級微信群、家長會等方式與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，形成家校合作共育的良好局面。

二、注重學(xué)生的個性化發(fā)展，促進(jìn)全面素質(zhì)提高。

初三是學(xué)生求知欲望旺盛、個性形成階段的關(guān)鍵時期，因此，我注重發(fā)展學(xué)生的個性特長和興趣愛好，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我積極組織班級活動，如文藝表演、社團活動等，使每個學(xué)生都有機會展示自己。此外，我還為學(xué)生策劃了個性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好進(jìn)行分組，讓他們在學(xué)習(xí)中找到快樂和成就感。通過這些努力，班級和學(xué)生的整體素質(zhì)得到了有效提高。

三、關(guān)注學(xué)生的心理健康，做好心理輔導(dǎo)工作。

初三學(xué)生面臨升學(xué)壓力大、情緒波動大等問題，對于心理健康的關(guān)注十分重要。在我的工作中，我注意觀察學(xué)生的情緒變化，并及時開展心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。我經(jīng)常與學(xué)生面對面交流，傾聽他們的困擾和煩惱，幫助他們分析問題、調(diào)整心態(tài)。同時，我也鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育運動、社交活動等，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

四、加強家校溝通，形成育人共同體。

家長是學(xué)生成長道路上的重要引導(dǎo)者和幫助者，在本學(xué)期的工作中，我積極與家長保持聯(lián)系，及時向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。我組織了多次家長會，與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)和問題，聽取家長的意見和建議，并根據(jù)家長的反饋及時調(diào)整教育策略和措施。通過良好的溝通，我與家長形成了良好的合作關(guān)系，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總而言之，這個學(xué)期的班主任工作不僅加深了我對班級管理和學(xué)生教育的認(rèn)識，也鍛煉和提高了我的組織、溝通和協(xié)調(diào)能力。雖然工作中遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但得到了同事、學(xué)生和家長的肯定和支持，我將以飽滿的熱情和責(zé)任心，更加努力地投入到工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

謝謝！

初三班主任工作總結(jié)(篇7)

我是初三班主任，本學(xué)年已經(jīng)接近尾聲，我想對這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。這一年，我作為初三班主任，承擔(dān)了整個班級的管理和教育工作，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，也取得了一些成績和進(jìn)步。

班級管理方面，我從一開始就注重班級的組織和規(guī)范。我認(rèn)為只有良好的班級管理才能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我制定了一份班級管理制度，包括考勤制度、紀(jì)律規(guī)范等。我每天都嚴(yán)格按照制度要求對學(xué)生進(jìn)行管理，并通過班會和家長會議與學(xué)生和家長溝通，加強家校合作，提高班級管理的效果。

其次，教育教學(xué)方面，我以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我積極與班級其他教師合作，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過家訪、座談等方式與家長溝通，了解學(xué)生的家庭狀況，為學(xué)生提供個性化的教育指導(dǎo)。我還組織了一些特色活動，如讀書分享會、課外知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

班級氛圍方面，我注重營造一個和諧、積極向上的班級氛圍。我鼓勵學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助，鼓勵他們參與到班級活動中。我組織了一些班級活動，如班級聯(lián)歡會、班級運動會等，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。我還努力樹立良好的師德師風(fēng)，以身作則，做學(xué)生的榜樣。

考試成績方面，經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級整體成績得到了明顯的提高。這得益于學(xué)生和家長的支持，也離不開我和學(xué)科老師的共同努力。我會定期與科任老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行補課和輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參加各項考試，并及時跟進(jìn)學(xué)生的考試情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行矯正。

在這一學(xué)年的工作中，我還存在一些不足之處，如對學(xué)生的個性化教育還需進(jìn)一步加強，班級管理方面仍有些許漏洞等。但是，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展不斷努力。

作為初三班主任，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育指導(dǎo)，幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè)，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

謝謝！

初三班主任工作總結(jié)(篇8)

本學(xué)年我擔(dān)任初三班主任的崗位，經(jīng)歷了一年的辛勤努力和付出，回首這一年的工作，我深有感慨。在這篇總結(jié)中，我將從班級管理、學(xué)生發(fā)展和與家長溝通三個方面進(jìn)行闡述。

作為班主任，我始終把班級管理放在首位，著重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和班級凝聚力。我通過梳理課堂紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的上課行為，培養(yǎng)了學(xué)生的自覺遵守紀(jì)律的意識。同時，我還積極組織班級活動，加強師生之間的溝通交流，增強班級凝聚力。在班委的幫助下，我組織了班級迎新晚會、課堂班會、德育講座等系列活動，讓學(xué)生在活動中增進(jìn)了了解，培養(yǎng)了彼此間的友誼和信任。通過這些努力，整個班級氛圍向著積極向上的方向發(fā)展，并取得了顯著的成果。

學(xué)生發(fā)展方面。初三是學(xué)生中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，他們正處在身心發(fā)育的重要階段，很容易受到各種外界因素的干擾，因此我一直將學(xué)生發(fā)展放在重要位置。我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康，定期與班級教師進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困難和問題，采取針對性的措施進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。同時，我還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，多次組織學(xué)生參加科技競賽、文化藝術(shù)活動等，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，提高了他們的綜合實力。

家長的支持和配合對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，因此我積極與家長保持聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭方面的情況，并向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。在家長會上，我認(rèn)真聽取家長的意見和建議，并給予積極的回應(yīng)，共同探討學(xué)生的成長和發(fā)展。通過與家長的溝通，我深感家校合作對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的作用。

總的來說，擔(dān)任初三班主任是一項重要且責(zé)任重大的工作，這一年的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到班主任的工作意義和重要性。通過班級管理、學(xué)生發(fā)展和與家長溝通等多方面的努力，我相信我為學(xué)生的成長和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。希望來年可以繼續(xù)提升自己的教育能力，為學(xué)生的終身發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最新初三班主任學(xué)期工作總結(jié)推薦10篇

在職場中經(jīng)常會遇到需要起草文檔的情況，我們會越來越多地去看范文。?學(xué)習(xí)范文最重要的方式就是把其中框架運用到自己的文章里去，希望這篇“初三班主任學(xué)期工作總結(jié)”能夠滿足您的閱讀期望讓您感到滿意，希望本文能夠為您的工作和生活注入更多的正能量！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著學(xué)期的結(jié)束，我深感時光的匆匆逝去，回首一學(xué)期的工作，既有成功，也有不足。但總的來說，我認(rèn)為本學(xué)期的工作取得了顯著的成績，下面我將從幾個方面來進(jìn)行回顧總結(jié)。

一、教育思想理念的轉(zhuǎn)變

教育的核心是人，是學(xué)生。在本學(xué)期，我從一個傳統(tǒng)的“講課老師”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“學(xué)生導(dǎo)師”，重視學(xué)生的發(fā)展和成長，注重學(xué)生的人生規(guī)劃，尊重學(xué)生的差異性，同時也注重學(xué)生的身心健康。我將學(xué)生的成功視為自己的成功，把學(xué)生的發(fā)展視為自己的責(zé)任，把學(xué)生的未來視為自己的使命，這種轉(zhuǎn)變得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。

二、教學(xué)模式的改變

在本學(xué)期，我積極推進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段，將教師的講解和學(xué)生的自主探究相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以教師為輔助，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)掘自己的潛能，達(dá)到了良好的效果。同時，我也在課堂上強調(diào)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。這種教學(xué)模式讓學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，不僅提高了知識的掌握，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、班級管理的創(chuàng)新

我們班級的管理采取了“班級文化建設(shè)+個性化輔導(dǎo)”的方式，對于每一個學(xué)生都進(jìn)行了分析、輔導(dǎo)和幫扶。在班級文化建設(shè)方面，我鼓勵學(xué)生在班級里互相幫助和學(xué)習(xí)，設(shè)立了團隊建設(shè)活動，積極組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的文化藝術(shù)活動。同時，在個性化輔導(dǎo)方面，我與每個學(xué)生建立了個性化輔導(dǎo)檔案，對于每一個有學(xué)習(xí)困難或者家庭困難的學(xué)生，實行了一對一的輔導(dǎo)方式，認(rèn)真聽取、關(guān)注、解決學(xué)生的問題。通過這種方式，增強了教師和學(xué)生之間的信任和感情。

四、家長學(xué)生關(guān)系的改善

在本學(xué)期，我注重家長和學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，定期召開家長會，告訴家長孩子的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和健康情況，同時也聆聽家長的意見和建議，根據(jù)家長的反饋問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我還積極與家長建立聯(lián)系，定期與家長聯(lián)系，隨時答疑解惑，讓家長對學(xué)校教育更加放心，同時也讓學(xué)生感到更受家長重視。

總之，本學(xué)期的工作實現(xiàn)了我的一些理念和想法，取得了一些成績，但同時也存在了一些問題和不足。我會在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)創(chuàng)新，改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生的成功和發(fā)展而不斷努力！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

作為班主任，我深深地感受到了這個學(xué)期的較多壓力和挑戰(zhàn)，但是也充滿了許多喜悅與成就。下面我來對這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的總結(jié)。

一、教育思想

在本學(xué)期的工作中，我堅持以思想教育為核心，以學(xué)生為本，以高中升學(xué)率為目標(biāo)。我認(rèn)為，思想教育是教育的靈魂，對于初中生而言，更是影響其一生的大事，更需要給予思想教育。在工作中，我加強了對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，同時不斷激勵學(xué)生“與時俱進(jìn)，勇攀攀高峰”的進(jìn)取精神，加強班級的集體榮譽感和歸屬感。

二、管理制度

管理制度的完善，讓班級的發(fā)展得到了更好的支持和促進(jìn)。我建立了完善班級管理制度和工作程序，其中最主要的是考勤制度和學(xué)生的考試成績管理制度?？记谥贫鹊慕閷W(xué)生打好了時間觀念，減少了上課曠課情況，讓學(xué)生更加注重課堂紀(jì)律。考試成績管理制度的建立則后勤學(xué)生提供了及時、準(zhǔn)確的信息和統(tǒng)計，可以更快地了解到學(xué)生的考試成績情況，更好地挖掘每一個學(xué)生的潛力。

三、學(xué)科教學(xué)

作為初三班級的班主任，我認(rèn)真負(fù)責(zé)每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。我在學(xué)科教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展做好了鋪墊。我每個月對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試、考核，不斷改進(jìn)教學(xué)方式及教育質(zhì)量，使每一個學(xué)生在學(xué)科上有了極大的進(jìn)步和改變。

四、文化建設(shè)

在班級文化建設(shè)中，我將提高班級凝聚力放在首位，加強與家長的交流溝通，增進(jìn)了學(xué)生、家長和學(xué)校之間的信任和聯(lián)系，形成了家校共育的基礎(chǔ)。我?guī)ьI(lǐng)班委從“帶頭、開找、鼓和”三個方面開展班級文化建設(shè)活動，豐富了班級文化氛圍，增強了學(xué)生歸屬感和集體榮譽感。同時，我還積極鼓勵學(xué)生廣泛參與各種文藝活動，讓他們?nèi)姘l(fā)展自身特長，增強了整個班級的文藝素養(yǎng)。

五、各項工作的開展

在各項工作開展中，我將安全教育與班級管理結(jié)合起來，幫助學(xué)生確立安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、個人防御、預(yù)防火災(zāi)等好習(xí)慣。我積極協(xié)助校長，機任各項工作順暢開展，如體育比賽、節(jié)能減排環(huán)保活動等。同時，我也細(xì)心安排班級后勤工作，在食堂、宿舍、洗漱澗等方面，讓學(xué)生享用優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，并加強了學(xué)生的安排和習(xí)慣。

在本學(xué)期的工作中，雖然遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多成就和喜悅，更有許多學(xué)生的認(rèn)可和信賴。我在下一學(xué)期的工作中，仍將繼續(xù)努力和追求，為初三班級的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

淡月無痕，隨著中考的結(jié)束，又一段值得珍視的記憶畫上了句號?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著九一班的孩子如期走出校園，奔向新的起點，有欣慰，亦有失落。

一、具體工作：

1、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，考試多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。

2、推進(jìn)班級小組pk，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團隊合作意識。

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級小組pk，我們班堅持以此作為班級管理的核心方法，效果明顯。

3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的日常工作。

4、培養(yǎng)良好加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)幫助每一個學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，

營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

5.加強備考心理輔導(dǎo)，加強理想主義教育。加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒。

二、存在問題

1、雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作，但對班上一些中等生的關(guān)注度還不夠，以后思想工作還要更細(xì)致、更及時。

2、在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁，少一些“想當(dāng)然”，多一些真正的平等意識，理解孩子的所思所想，能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。

3、應(yīng)進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，多一些工作的智慧。

“通過我的手指你可以看到月亮，但最終你看到的不是手指而是月亮”，我希望自己是指向月亮的手指，也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼四月份又過去了，本月繼續(xù)加強對全班同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對值日生的管理和指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)的習(xí)慣。培養(yǎng)班級小干部，依靠班干部協(xié)助管理班級工作：

一、訓(xùn)練學(xué)生課間文明活動，注意活動安全。

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分，我經(jīng)常利用晨會、班會、晚學(xué)前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，和路隊秩序的教育。對路隊及校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學(xué)生交流、反饋，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要當(dāng)心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員，對不同時段、地段進(jìn)行安全監(jiān)督。作好五一假期前的安全教育，圍繞不該去的地方、不該玩的地方為主題，開展安全談話活動。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時我要求學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項規(guī)則，自覺規(guī)范自己的行為。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不良習(xí)慣，如上課不專心聽講，做作業(yè)拖拉、馬虎等，做到嚴(yán)格要求，常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心馬虎，字跡要端正清楚，課堂作業(yè)、回家作業(yè)及時完成，不拖拉，上課專心聽，多動腦筋，遇到不懂就問，做到當(dāng)天的事當(dāng)天解決。平時多注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，耐心引導(dǎo)學(xué)生逐步改掉一些不良習(xí)慣。

三、班級常規(guī)整治

課間操、眼保健操、路隊、衛(wèi)生的掃除、紀(jì)律等教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識。再次，對學(xué)生遲到，忘記戴紅領(lǐng)巾等方面也制定了一些措施，逐步使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真，不丟三拉四的習(xí)慣。這一個月中，在全體師生的共同努力下，班級各項工作都有了新的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生們的習(xí)慣規(guī)范了許多，本月班級曾被評為文明班級。我針對檢查中出現(xiàn)的問題，及時帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

四、抓好班級管理

對那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，經(jīng)常找他們聊天談心，與他們多交流。還與家長聯(lián)系，共同管教。安排好學(xué)生與掉隊的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

五、班隊活動及其他

1、組織學(xué)生春游，做好安全教育工作。讓學(xué)生體驗了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和學(xué)生的春游感想。

2、組織學(xué)生到多媒體教室看電影，學(xué)生興致高昂。

3、出好第二期以迎世博為主題的黑板報及小報。

4、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費，班級的家長和學(xué)生都積極配合，全班繳清費用，圓滿完成任務(wù)。

5、x月_日_發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日，學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀，表達(dá)對逝者的哀思。

6、為了迎接市衛(wèi)生檢查，我組織學(xué)生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新。

7、本月天氣變化多端，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意及時增減衣服，平時要加強鍛煉，增強體質(zhì)。

班主任的工作是很細(xì)小的，做的都是很瑣碎的事情，在班主任工作中，我盡量作到手勤、嘴勤、眼勤，讓學(xué)生在老師的教育和幫助下，健康快樂地成長！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。下面是我的本學(xué)期班主任工作總結(jié)。

一、班主任工作理念

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二、班主任常態(tài)工作

1、加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用班會時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。

2、加強學(xué)生常規(guī)工作和個人習(xí)慣教育。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。認(rèn)真配合學(xué)校要求，做好每一周的千分制考核。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和競爭意識教育。

開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的一練目標(biāo)、中考目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

4、加強學(xué)生參加活動和合作意識教育。

為了爭取學(xué)生全面的發(fā)展，我積極配合體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。并鼓勵學(xué)生積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

三、班主任重點工作

1、理想教育

使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我與各層次學(xué)生家長一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助他們填好中考志愿。

2、安全教育

安全無小事，對于學(xué)生這一弱勢群體，更要做到警鐘長鳴。一年來，我們班沒有發(fā)生過一起安全責(zé)任事故。看到學(xué)生高高興興上學(xué)來，安安全全回家去。作為班主任，我感到無比欣慰。

3、正面教育

在每次班會上，我常常樹立正面典型，包括學(xué)習(xí)方面、守紀(jì)方面、勞動方面等等，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

4、心理教育

特別是考前教育，既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。在這方面，我要感謝數(shù)學(xué)老師——梁金芬老師，她給了我極大的幫助，也幫助我做了很多學(xué)生工作。

回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。學(xué)生就是我的太陽，因為心懷陽光，即使是寒冬，我也會感到溫暖。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

學(xué)期初，為了讓學(xué)生快速地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我組織了各種復(fù)習(xí)、補課等輔導(dǎo)活動。為了讓學(xué)生更好地了解學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，我組織了多次德育主題教育活動，并向?qū)W生詳細(xì)地介紹了班級的各項規(guī)定和班級文化。在學(xué)期中，我在班級中積極營造了一種團結(jié)、和諧、積極向上的氛圍，多次組織班級活動，增強班級凝聚力。

二、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心的理念，盡力做到因材施教。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點和需求，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行了重點講解，對初中知識點的掌握情況進(jìn)行了把握，及時針對學(xué)生的問題進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。針對《語文》教材的難點和重點，在教學(xué)中加強對篇章構(gòu)成和閱讀策略的講解和練習(xí)，對學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行了有針對性和實效性教育。

三、班級管理工作

在班級管理中，我注重班級紀(jì)律的建設(shè)和體系的建立，制定一系列行之有效的班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，使班級紀(jì)律得到很大的保障和改善；同時也注重班級的活動策劃，與其他班主任共同組織了一系列的文化體驗活動，充分發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性和積極性，實現(xiàn)了班級的良性循環(huán)發(fā)展。

四、家長與學(xué)生溝通

學(xué)習(xí)作為一個系統(tǒng)工程，除了我們教師的教育教學(xué)和班級管理外，如何和家長溝通與配合又是一個重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我通過多種渠道增強了與家長的聯(lián)系，每周固定甚至不定期地與家長進(jìn)行面對面溝通，把孩子在學(xué)校的情況全面地呈現(xiàn)給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，在家庭教育上與學(xué)校相互配合、相互協(xié)作。

五、未來展望

接下來，我將繼續(xù)加強教育教學(xué)工作，注重形成系統(tǒng)、實效和成長型的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性，讓每一個學(xué)生都能在不斷的探索和嘗試中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

同時，我也要進(jìn)一步加強班級管理工作，注重細(xì)節(jié)，使管理更嚴(yán)謹(jǐn)、更有秩序、更有成效。同時我將更加密切與家長溝通，真誠對待他們的建議和意見，為學(xué)生和家長營造和諧的教育氛圍，實現(xiàn)學(xué)生、家校、社會三方面的和諧發(fā)展。

總之，回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷地加強自身的學(xué)習(xí)和完善，更好地為學(xué)生和家長服務(wù)，為青少年的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著學(xué)年的逐漸結(jié)束，初三班主任的工作也臨近尾聲。在這個學(xué)期里，我作為初三班的班主任，深感責(zé)任重大、使命光榮。在這個充滿了挑戰(zhàn)和機遇的學(xué)期里，我真切地體會到了班主任工作的重要性和意義。下面，我將對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，回首走過的路，反思自己的不足，展望未來的發(fā)展。

一、工作亮點

在這個學(xué)期里，我以班級管理為主線，以學(xué)生發(fā)展為中心，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、幫助班級成員完成各項任務(wù)，取得了一定成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 加強班級建設(shè)

班級建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。本學(xué)期，我注重班級文化建設(shè)，為班級定制了自己的班規(guī)、班訓(xùn)。我與學(xué)生們一起討論、制定規(guī)劃，并為此開展了相關(guān)活動。其中，班級宣傳板的制作、班級口號的宣傳、學(xué)生思想?yún)R報等活動都得到了良好的效果。

2. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績，我開展了多種形式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，如測驗成績分析、課下補習(xí)等。同時，我還注重對學(xué)生情緒進(jìn)行調(diào)適和激勵，讓他們堅定信心，消除恐懼，調(diào)整思維，解決困惑。較好地解決了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，讓學(xué)生成績得到了提高。

3. 進(jìn)行心理輔導(dǎo)

初三學(xué)生處于青春期，情緒起伏較大。為了幫助學(xué)生解決情感、心理問題，我注重開展心理輔導(dǎo)工作。我把這項工作視為班主任需要具備的必要技能，根據(jù)學(xué)生的情況定制個性化的計劃。開展一些支持情感、促進(jìn)人際交往、解決學(xué)習(xí)與生活的輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生的情感變得更加穩(wěn)定。

二、存在的不足

雖然在工作中有一定的亮點，但也存在一些不足：

1. 對學(xué)生需求的把握不足

個體差異較大是初中班主任工作的一個特點和難點。在實際工作中，我還存在個別學(xué)生需求把握不準(zhǔn)確的問題。一些學(xué)生需要更多的陪伴和關(guān)愛，但是我卻因為疏忽或其他原因沒有及時發(fā)現(xiàn)這些問題。

2. 工作策略的單一化

在工作策略上，我主要采取了課堂輔導(dǎo)、小組討論、個別輔導(dǎo)等方式，但實際上這幾種工作策略并不能滿足所有學(xué)生的需求。特別是在人際交往、情感安全等方面，我應(yīng)該更加靈活地運用各種策略，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

3. 專業(yè)知識儲備較差

作為初三班主任，我缺少很多專業(yè)性的知識儲備。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了較大困難，但我往往無法進(jìn)行有效的幫助。我需要加強自己的知識體系，增加專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

三、未來的發(fā)展

為了更好地發(fā)揮班主任的工作作用，我將在未來的工作中加強以下幾個方面：

1. 立足學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量

在未來的工作中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的知識、能力和情感。我會更加注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展多樣化和個性化的教育活動。同時，我還將加強能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量。只有這樣，才能更好地發(fā)揮班主任的作用。

2. 加強專業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率

為了更好地為學(xué)生提供服務(wù)，我會加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬知識面。我將利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，我會反思、總結(jié)自己的工作中存在的不足，不斷完善自己的工作方式，提高工作效率和質(zhì)量。

3. 加強與家長、學(xué)校溝通和協(xié)調(diào)

班主任工作需要與家長和學(xué)校保持密切聯(lián)系。我會加強與家長和學(xué)校的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，及時了解學(xué)生的情況和需求，做到讓學(xué)生受到家校雙重關(guān)注和關(guān)心。

總之，這個學(xué)期的班主任工作有亮點也有不足，但是我相信，通過自我反省、完善工作方法和積極探索，我能做得更好！讓我們一起努力，迎接更大的工作挑戰(zhàn)，為初三學(xué)生的和諧成長盡自己最大的努力！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、背景

作為初入公司的新人，我本學(xué)期擔(dān)任初三班主任的工作。在這個關(guān)鍵的階段，我深感責(zé)任重大，時刻保持高度的責(zé)任心和使命感。本總結(jié)將回顧過去一學(xué)期的工作，分析成果與不足，并設(shè)定下一階段的工作目標(biāo)及行動計劃。

二、工作成果

1. 班級管理：在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過制定班規(guī)、組建班委等方式，逐漸形成了班級自治的氛圍。同時，我定期組織班會，與學(xué)生溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，確保班級的和諧穩(wěn)定。

2. 教學(xué)質(zhì)量提升：在教學(xué)方面，我注重課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，我?guī)椭鷮W(xué)生提升了學(xué)習(xí)效果。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壵w成績有所提升，優(yōu)秀率和及格率均超過學(xué)校平均水平。

3. 家校溝通：我深知家庭教育對孩子成長的重要性，因此我積極與家長建立聯(lián)系，定期溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長。通過家長的支持與配合，班級管理工作取得了更好的效果。

三、遇到的問題與解決方案

1. 學(xué)生個性化問題：部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、自律性差等問題。為了解決這一問題，我采取了個性化指導(dǎo)的方法，與學(xué)生一對一交流，了解他們的困惑與需求，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃。

2. 家長參與度：部分家長對孩子的教育關(guān)心不夠，參與度不高。為了提高家長參與度，我定期舉辦家長會，分享教育心得，同時通過微信群等渠道與家長保持密切聯(lián)系，鼓勵他們參與到孩子的教育中。

四、自我評估

在過去的一學(xué)期中，我付出了努力和汗水，也取得了一定的成績。我深知自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在班級管理、教學(xué)方法等方面，我還需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

五、未來工作計劃

1. 加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)：針對初三學(xué)生面臨的心理壓力，我計劃定期開展心理健康講座和輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對挑戰(zhàn)。

2. 提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率：我將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

3. 增強家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長需求，形成教育合力。

4. 個人專業(yè)發(fā)展：我將積極參加教育培訓(xùn)活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我會向經(jīng)驗豐富的同事請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗和方法。

六、結(jié)語

初三班主任的工作既艱巨又重要。我將以更加飽滿的熱情和更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到工作中去，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在接下來的時間里，我將全力以赴完成既定的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)自我超越。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任初三年級的班主任，我知道自己的管理和教育工作任務(wù)比較繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在這一學(xué)期，我積極做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對學(xué)生有了深刻的了解，這為我開展工作做好了準(zhǔn)備。下面，我對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，緊跟課改步伐。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，閱讀《尚志市高效課堂教學(xué)模式改革工作簡報》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂理論與實踐》、《高效課堂二十二條》等；另一方面積極參與課改班級組織的各項活動。通過學(xué)習(xí)，我豐富了課改的相關(guān)知識，清醒認(rèn)識到：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人，教師關(guān)系發(fā)生了新的變革。我在教學(xué)中盡快調(diào)整自己的角色，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，讓學(xué)生經(jīng)歷，教師只是引導(dǎo)、點燃、喚醒。我充分認(rèn)識了高效課堂中的三講，三不講，并指導(dǎo)自己的教學(xué)，不但讓學(xué)生更容易抓入重點，又給學(xué)生節(jié)約出更多的學(xué)習(xí)時間。

二、勇于實踐，積極投入。

學(xué)校的其它班級轟轟烈烈地進(jìn)行課改，我在學(xué)生提議下幫助他們變座位，將班級分成了四個小組：翱翔組、黑馬組、希望組、拼搏組。學(xué)生分別制定了自己的目標(biāo)并朝著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。

學(xué)生自動結(jié)隊子，任課教師提出讓某些學(xué)生形成學(xué)科互補，在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學(xué)到的知識去點燃、去喚醒。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生們的評價慢慢發(fā)生了變化，學(xué)生互相間的評價也發(fā)生了變化。

中考成績公布了，我們班以12名學(xué)生（翱翔組全體10名同學(xué)，黑馬組2人）考入了省重點高中，二十多名學(xué)生考入市重點高中，可謂取得了圓滿成功。

作為班主任，我認(rèn)真、踏踏實實的做好了自己的工作，我也知道自己還有不足，但是我覺得我都可以解決好，我會成為一名優(yōu)秀的班主任。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期我擔(dān)任九年級_班的班主任，這個班共有學(xué)生_人，男生_人，女生_人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快認(rèn)識并熟悉七年級_班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。

2、賦予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。

三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆??！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)！

初三班主任工作總結(jié)5篇

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初三班主任工作總結(jié) 篇1

初三班主任工作總結(jié)

一、工作目標(biāo)與規(guī)劃

每一個班主任的工作都有一個明確的目標(biāo)，那便是為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，打造一個富有氛圍感和溫馨感的班級氛圍。對于初三班主任來說，則是如何幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，同時保障學(xué)生健康成長。

剛開始接手班級，我首先進(jìn)行了一次全面的班級調(diào)查，了解了學(xué)生們的基本情況、學(xué)習(xí)情況、課余活動和興趣愛好等等。在清晰地了解了學(xué)生的素質(zhì)之后，我確定了2021年下半年的工作任務(wù)和規(guī)劃，力爭讓班主任的工作更有針對性。

二、工作重點與方法

為了更好地規(guī)劃和開展工作，我從四個方面進(jìn)行了工作重點的梳理：

1. 科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃

初三是中學(xué)課程的核心環(huán)節(jié)，對于越來越來注重利用課外時間加強自主學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，幫助他們制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，讓他們高效地利用時間，成為班主任的重點。

2. 注重課堂教學(xué)

班主任要在日常教學(xué)中做好各項教學(xué)工作，給予學(xué)生更多的關(guān)注與幫助。同時，要發(fā)揮班主任的學(xué)科特長，幫助學(xué)生引導(dǎo)他們更好地在學(xué)科上開展學(xué)習(xí)。

3. 提升學(xué)生協(xié)作意識

班主任要通過各種形式和途徑提高學(xué)生間的協(xié)作意識，增強班級凝聚力。同時，班級協(xié)作也是培養(yǎng)學(xué)生合作能力、交流能力的一個重要途徑。

4. 加強管理與溝通

作為班主任，必須要掌握好班內(nèi)管理和與家長、同事溝通的技巧和技能，這是處理如此多的工作和信息以及西歐各方面需要協(xié)調(diào)和掌握的本領(lǐng)。

三、具體工作措施

1. 開展班會

班級會議對于規(guī)范班級內(nèi)部管理以及推進(jìn)班級工作具有重要作用，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)生倫理道德教育的提升都具有積極影響。我會定期召開班級會議，邀請學(xué)科老師、輔導(dǎo)員等人到校指導(dǎo)，督促學(xué)生完成作業(yè)、考試復(fù)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的行為，如期交流身心健康等問題。

2. 教學(xué)反饋

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)訉W(xué)科老師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和問題，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。

3. 活動策劃

在班級內(nèi)，我并不僅僅只是一個管理者，我還是學(xué)生課余活動的組織者、監(jiān)督者，我會策劃舉辦種類多樣、有針對性的課余及文化活動。例如開展趣味活動、組織大掃除、幫助學(xué)生加強體育鍛煉等，其中的目的都是讓學(xué)生更好地成長與發(fā)展。

4. 家長互動

定期對學(xué)生作業(yè)情況、升學(xué)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、缺點問題，以及家長提出的更關(guān)注的問題，及時進(jìn)行反饋，將家長與學(xué)生之間的互動，營造積極的家校合作環(huán)境。

四、工作效果及改進(jìn)

本學(xué)期的工作，我認(rèn)為取得了一定的成效。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，班級凝聚力越來越強，個別同學(xué)也取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。在班級活動方面，通過舉辦種類豐富多樣、有含金量的活動，學(xué)生們的思想互動不斷增強。而且，與家長、同事的交流合作也越來越密切，產(chǎn)生了良好的效果。未來，我還將全面完善各項工作，依據(jù)時代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新班主任的工作方式和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生們呈上更多精彩的成績和精彩的活動。

初三班主任工作總結(jié) 篇2

初三班主任工作總結(jié)

一、工作概述

初三班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，它涉及到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等方面，需要我們?nèi)娜獾赝度肫渲校屑?xì)地組織策劃，做好各項工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

在過去的一年里，我積極踐行班主任的職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一項工作任務(wù)，為全體學(xué)生提供了安全、穩(wěn)定、和睦、豐富、快樂的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、工作任務(wù)

1、學(xué)生管理

作為班主任，我們主要的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行日常的管理。在這方面，我充分發(fā)揮了教師的特長，嚴(yán)格管理學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，達(dá)到德、智、體、美全面提高的目標(biāo)。

為了達(dá)到良好的管理效果，我有效的實行了下列措施：

（1）認(rèn)真落實晨會制度，在班會與早讀中，進(jìn)行思想品德講座、安全教育、心理輔導(dǎo)等，讓同學(xué)們認(rèn)真聽講，珍惜學(xué)習(xí)機會，積極進(jìn)取。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行“三自”規(guī)定，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（3）組織班級集體活動，促進(jìn)同學(xué)間的公平相處、團結(jié)友愛，讓學(xué)生在活動中享受快樂、鍛煉體質(zhì)、提高綜合素質(zhì)。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為班主任，我們要積極地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在這方面，我們主要從落實學(xué)習(xí)管理、發(fā)現(xiàn)困難、鞏固基礎(chǔ)等方面來協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（1）認(rèn)真管理學(xué)生的作業(yè)，及時檢查作業(yè)，鼓勵學(xué)生多做練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）及時了解學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生難點，有針對性的對困難現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生成績。

（3）組織進(jìn)行課外輔導(dǎo)、補習(xí)、競賽等活動，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，增強綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合能力。

3、學(xué)生心理健康

如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到大家的重視，作為一名班主任，我們要有針對性的對學(xué)生的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長。

（1）及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)等形式進(jìn)行干預(yù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生感到快樂、自信、樂觀。

（2）注重心理教育，通過心理講座等形式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，增強心理素質(zhì)，降低心理緊張程度。

三、工作總結(jié)

通過一年的學(xué)生管理工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?；但同時也存在必須要解決的問題。

1、管理仍需加強。在學(xué)生管理中，我們還需要進(jìn)一步提高自身管理水平，更好的把學(xué)生引向正確的方向。

2、教育方法需要革新。隨著社會的進(jìn)步和教育環(huán)境的變化，我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，對教育方式和手段進(jìn)行革新。

3、學(xué)生心理教育和管理需要加強。只有把學(xué)生的心理管理和輔導(dǎo)好，才能夠更好的為學(xué)生的安全和健康成長保駕護航。

通過這次工作總結(jié)，我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要我們勤奮、刻苦、富有同情心，關(guān)心學(xué)生、支持學(xué)生，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷更新自我，做到自我提高。只有這樣，我們才能夠更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

初三班主任工作總結(jié) 篇3

初三班主任工作總結(jié)

作為初三班主任，我深深感受到了工作的艱辛與快樂。三年的中學(xué)生活是人生中最重要的 學(xué)習(xí) 階段之一，也是人格塑造的重要時期。為了讓學(xué)生們順利度過這個階段，我付出了很多心血，也受益頗多?，F(xiàn)在，我來總結(jié)我在這三年中的主任工作。

一、班級管理

班級管理一直是我們班主任的重要職責(zé)之一。一方面，我們要做到嚴(yán)格管理，對學(xué)生們的行為、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督；另一方面，我們也要做好溫馨的關(guān)懷，增強學(xué)生對班級的向心力。

為了讓學(xué)生們懂得珍惜時間，從而更好地完成學(xué)業(yè)，我經(jīng)常在課堂上強調(diào)時間的重要性，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰茖W(xué)地安排時間。對于那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生，我采取嚴(yán)厲手段進(jìn)行約束，經(jīng)常與他們溝通并制定約束規(guī)則。對于成績優(yōu)秀、品行良好的學(xué)生，我更多的是肯定和表揚。

除此之外，在日常工作中，我還會定時召開班會并記錄會議內(nèi)容，以了解同學(xué)們的近況和心情狀態(tài)。同時，還要注意對學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)愛，特別是一些特殊的學(xué)生，比如：在家庭遭遇不幸的學(xué)生，身體較弱的學(xué)生等。班級管理要做到公平、公正，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、團隊合作精神和獨立思考能力。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

在班主任的職責(zé)范疇內(nèi)，我們還需要為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對考試。在這方面，我主要采取以下措施：

1.與老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

2.給予學(xué)生針對性的學(xué)習(xí)建議，并指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效地復(fù)習(xí)；

3.提醒學(xué)生及時完成作業(yè)，重視課堂筆記的整理；

4.及時糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

此外，我還鼓勵學(xué)生們積極參加各類學(xué)術(shù)、文藝競賽和社會實踐活動。這些活動能夠幫助他們開拓視野，增強對知識的理解和記憶，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。

三、心理輔導(dǎo)

初三是一個充滿挑戰(zhàn)的年級，會存在不同程度的學(xué)習(xí)壓力和心理問題，需要我們班主任進(jìn)行心理指導(dǎo)和關(guān)懷。在這方面，我們必須對每一個學(xué)生進(jìn)行全方位的了解和關(guān)注。我們不能對孩子的問題視而不見，也不能把他們的問題忽略掉。我們要肯定他們的努力和成績，同時也要特別關(guān)心那些成績較差或心理壓力較大的學(xué)生，給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭睢?/p>

在日常中，我會熱心聆聽學(xué)生的心聲，并通過與他們的對話，了解他們內(nèi)心的想法和情況，然后給予合理的建議和指導(dǎo)。對于一些特殊的學(xué)生，比如：沉迷于游戲、經(jīng)常曠課、交友不慎等，我們需要和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師、家長一起合作來及時解決問題。

結(jié)語：

作為班主任，能在初三這個重要的階段，幫助學(xué)生度過艱難、充實而快樂的時光，是一件非常欣慰的事。通過三年的班主任工作，我不僅學(xué)到了如何管理和引導(dǎo)學(xué)生，還培養(yǎng)了自己耐心和責(zé)任心，同時也得到了學(xué)生們的喜愛和熱愛。希望未來能繼續(xù)做好自己的工作，為更多的學(xué)生帶來希望和成長。

初三班主任工作總結(jié) 篇4

初三是一個非常重要的年級，也是一個決定學(xué)生未來的關(guān)鍵時期。作為初三學(xué)生的班主任，我肩負(fù)著責(zé)任重大的任務(wù)，需要全身心地投入到工作中。在過去的一學(xué)年里，我?guī)ьI(lǐng)我的班級度過了一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期，通過徹底的調(diào)查研究、精心設(shè)計的教學(xué)活動和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，成功地完成了教育教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生在德育、智育和體育各方面都有很大的提升。

一、充分調(diào)查研究，提高工作效率

在初三班主任工作中，首先要做的就是認(rèn)真調(diào)查研究各個方面的信息，分析問題，找到解決的方法。因此，在本學(xué)年開始之前，我花費了大量時間研究班級學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況、個性特點、家庭環(huán)境等，并加以分析和總結(jié)，找出了學(xué)生的主要問題，為下一階段的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、精心設(shè)計教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在教學(xué)過程中，我注重了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且針對性地設(shè)計個性化的教學(xué)方案，幫助他們更好地掌握知識和技能。同時，我組織了各種形式的活動，如英語口語比賽、團隊協(xié)作訓(xùn)練、實驗課程等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情。

三、恰當(dāng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和成長。在班級管理中，我特別注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并及時關(guān)注學(xué)生在課外活動中的表現(xiàn)。針對不同的學(xué)生，我進(jìn)行個別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓他們得到了幫助和支持，提升了自身的發(fā)展水平。

四、重視家庭教育，加強家校合作

在家庭教育方面，我與學(xué)生的父母保持聯(lián)系，及時了解他們在家庭中的狀況，并與家長共同合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的條件。我不僅幫助家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行溝通和交流，共同培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。

總之，作為初三班主任，我在本學(xué)年的工作中，不僅提高了自身的教育教學(xué)水平，也讓班級學(xué)生在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初三班主任工作總結(jié) 篇5

初三班主任工作總結(jié)

作為一名初三班主任，一年的時間轉(zhuǎn)眼而過。在這段時間里，我時刻謹(jǐn)記著肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，盡心盡力的開展各項工作。在這一年里，我收獲了很多，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我以此文對自己這一年的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，希望能夠?qū)ψ约何磥淼墓ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

一、關(guān)懷學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康

作為初三班主任，我們首要的工作便是照顧好學(xué)生的身心健康。因為初三是學(xué)生將要面臨中考的一年，各方面的壓力比較大。我常常要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

在處理學(xué)生問題的過程中，我始終采用一種親和力強的方式，通過與學(xué)生之間的溝通交流，使學(xué)生平衡情緒，順利過渡。在班級中建立了“班級心理輔導(dǎo)員”制度，配備了專門的心理輔導(dǎo)老師，讓班級內(nèi)的心理輔導(dǎo)工作得到良好的開展，保證學(xué)生的身心健康。

二、 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)

作為初三班主任，我們需要在保障學(xué)生健康和安全的前提下，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。我們通過多種途徑，幫助學(xué)生提高知識水平、挖掘潛力、提高自信心。在上午自習(xí)時間，我會對學(xué)生進(jìn)行自習(xí)點撥，對未完成作業(yè)的學(xué)生聽取他們的理由并提出建議和提醒。下午，我會組織針對性強的學(xué)科輔導(dǎo)，讓同學(xué)們充分利用好時間來提高自己的成績。

同時，學(xué)生的綜合素質(zhì)也是我們關(guān)注的重點。我們開展了多樣化的活動，比如舉行百科知識競賽、英語演講比賽、班級文化節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和社交能力。

三、營造良好的班級氛圍

一個良好的班級氛圍是班級工作必不可少的因素，我們要讓每一位同學(xué)感覺到班級是一個溫馨的大家庭。因此，為了構(gòu)建一個完整和諧的班級生態(tài)，我在班級管理方面下了很大工夫。本著“抓整體，注重細(xì)節(jié)”的原則，我著重關(guān)注班級的小事、細(xì)節(jié)，比如班級環(huán)境的整潔、同學(xué)之間的相互關(guān)愛、性格、愛好的調(diào)和等。我總是在班會上加入一些有趣的互動游戲，增加同學(xué)們的互動和交流。

四、與家長及時溝通

頭天家長與我交流說：“我家女兒最近壓力好大，總是自閉，我希望你這次家訪時多關(guān)心她?！备籼?，我和同事拜訪了這位學(xué)生的家長，并與她進(jìn)行了詳細(xì)的交流和咨詢。同時，我也積極向家長傳遞學(xué)生最新的班級活動和學(xué)習(xí)情況，使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)情況。在與家長溝通過程中，我們與家長共同努力，攜手為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。這也是我作為一名初三班主任工作中的重要一環(huán)。

總結(jié)

回顧一年的班主任工作，從中我們也收獲很多，遇到的困難和挑戰(zhàn)也讓我們在工作中更加成熟。在今后的工作中，我更要加強溝通、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。增強班級管理的細(xì)致和深度，不斷創(chuàng)新班級管理方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。讓學(xué)生感受到班級是一個充滿愛和關(guān)懷的大家庭，給他們留下一個美好的初中記憶。