做人做事好心態(tài)讀后感

做人做事好心態(tài)讀后感優(yōu)選七篇。

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們更應該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以促進老師教育素質(zhì)和能力的提升。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？由此，有請你讀一下以下的“做人做事好心態(tài)讀后感優(yōu)選七篇”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

做人做事好心態(tài)讀后感【篇1】

最近，利用工作之余我閱讀了《做人做事好心態(tài)》這本書。這本書講述的道理并不深奧，也沒有華麗的辭藻，但內(nèi)容卻字字扣心，在平凡的敘述中帶給了讀者人生的智慧?！蹲鋈俗鍪潞眯膽B(tài)》整本書圍繞心態(tài)展開，從多個角度全面的講述了好心態(tài)的重要性以及如何擁有好的心態(tài)。

大部分的人都明白做人做事應該有一個好的心態(tài)，但真正做到的人卻并不多。很多時候，人們并不了解什么是好的心態(tài)，如何擁有好的心態(tài)。其實，心態(tài)就是面對事情時的人生態(tài)度，而好心態(tài)就是積極正面的面對事物。同樣面對半瓶水，好心態(tài)的人會考慮還有半瓶，而不好心態(tài)的人則會想已經(jīng)沒有半瓶了。

人生會面臨種種的問題，很多時候一些事物是無法控制的，只有心態(tài)永遠屬于你的可控因素。如果心態(tài)失衡，你就可能失去了成功的可能性?？梢哉f，心態(tài)在一定程度上直接決定了事物的成敗，影響著一個人的一生。只有具備了好的心態(tài)，才能積極面對生活工作中的困難，踏出邁向成功的第一步。

好的心態(tài)，需要正確的自我認知和自我評價，這樣才不會妄自菲薄亦或怨天尤人。首先，應該擺正自己的位置，有自知之明也不要自暴自棄，學會欣賞自己的美好，也別害怕坦露自己的缺陷。然后，應該在他人面前低調(diào)謙遜，不要小瞧別人，但應做到屈伸自如、攻守有度。在做事情的時候，要站在雙方的立場上，秉持互惠互利的觀念做事。并且，在生活工作中應該以快樂的心態(tài)做人，以認真的心態(tài)做事，名利之心要持之有度。面臨困難，應該保持平常心，擺脫消極心態(tài)的影響。

好心態(tài)不是做一件事時好的態(tài)度，而是貫穿一生的一種良好心境。培養(yǎng)好心態(tài)很困難，需要長久的堅持和努力。培養(yǎng)好心態(tài)也很簡單，只需要在每天的工作、說話、做事過程中掌握好保持好心態(tài)的要領。保持好心態(tài)就會有好的行為方式，也會為自己的人生鋪平前進的道路。

總而言之，在工作生活中要把自己調(diào)整到一個合理的心態(tài)，學會樂觀、感恩、容忍、堅毅、果敢、慷慨和正直。只有這樣，才能享受生活并且更有效的開展工作，發(fā)揮最大潛能，實現(xiàn)自我價值。

做人做事好心態(tài)讀后感【篇2】

品讀人生——《做人好心態(tài)，做事好習慣》讀后感

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺！

又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書籍是人性的凈化器，它可以凈化人們的心靈，讓人們充分理解。

細細品味《做人好心態(tài)，做事好習慣》一書，那質(zhì)樸的文字，富有哲理的思想，仿佛山泉般清冽的水，靜靜地流淌在心中，格外清新自然。生命飛逝而過，如何充滿快樂、充實地度過一生？這是《做人好心態(tài)，做事好習慣》一書帶給我的思索。

是的，生活是一個過程，生活是一種體驗。特別是在日新月異的今天，人們的思維方式和觀念體系不斷更新。在這個過程中，人們需要對心靈和精神有一個透徹的認識。

《做人好心態(tài)，做事好習慣》一書中，呈現(xiàn)給我們的道理，即精辟又豐富，是寶貴的精神財富。本文從人生經(jīng)驗、人生哲學、社會意識、人生意義等角度對人生與人性進行了詳細論述，強調(diào)自我修養(yǎng)，最大限度地實現(xiàn)自我價值和社會價值。

很喜歡書扉頁上的兩句話，也是此書的核心：“積極、正向的心態(tài)能幫我們獲取健康、積累財富和贏得財富；優(yōu)秀、高效的習慣能使我們有效執(zhí)行、實現(xiàn)目標和成就夢想。”是的，對生命的熱情和良好的心態(tài)是我們生活的原動力，是創(chuàng)造美好生活的基調(diào)，也是實現(xiàn)夢想的源泉。

這本書引用了名人的名言，這是最后一點。同時，它還引用了大量的真理論證和事實論證，幫助讀者更深刻地理解、消化和記憶。生命中每失去一秒，我們都無法回頭去把握，所以試著去做一些讓生命有意義的事情。

朱光潛先生曾稱贊弘一法師“以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事”。出世入世是佛教的最高境界，世是界生命的姿態(tài)，也是本書給我的深刻見解和答案。

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做人做事好心態(tài)讀后感【篇3】

“先做人，后做事”，書里講到“天外有天，人外有人”，只有在把自己修煉成具備足夠的能力、素質(zhì)，達到一個相當?shù)木C合水平才能夠在當今如此競爭激烈的社會生存下去。這本書從修身養(yǎng)性和與人相處的角度闡述了做人做事的樸素道理。簡單卻又實在，質(zhì)樸卻力量無窮，學好之人，必將畢生受用。

自我修煉，保持一個好的心態(tài)。好心態(tài)是一生的財富。應該說，很多人寒窗苦讀十多年，進入單位后又是加班工作，任勞任怨，為的不僅是滿足最基本的生存需要，而是要往更高的實現(xiàn)個人價值而奮斗。

證明自我的實現(xiàn)是每個人的期望。這里我們就要好好讀讀這本《做人做事好心態(tài)》了，前途的美好，必然伴隨著坎坷的過程。在我們追求未來的時候，不少的人就是被其間的時間的冗長、失敗的陰影、痛苦的回憶、甚至繁瑣的雜事而搞的天翻地覆，最終有始無終。

保持良好的態(tài)度將有助于我們克服所有這些障礙。因為好的心態(tài)讓會讓你成為一個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、砸不碎、炒不爆、燒不糊,響鐺鐺的一?！般~豌豆”。培養(yǎng)良好的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習慣，控制好情緒，冷靜、樂觀、積極，學會控制自己。

這是我們走向成功的第一步。

學會謙卑。謙卑是一種智慧，世人生的原則。懂得謙卑的人將受到世界的尊重和尊重。大智若愚，實乃養(yǎng)晦之術(shù)：

“大智若愚”，重在一個“若”字，“若”設計了巨大的假象與**，掩飾了真實的野心、權(quán)欲、才華、聲望、感情。這種甘為愚鈍、甘當弱者的低調(diào)做人術(shù)，實際上是精于算計的隱蔽，它鼓勵人們不求爭先、不露真-相，讓自己明明白白過一生。

成功面前要懂得感謝、分享、謙卑。正所謂一個好漢三個幫。一個人享受結(jié)果，這種單獨吃飯的心態(tài)，會引起其他人的反對，這樣就沒有雙贏的局面，一個好的網(wǎng)絡就會被打破。

例如，在公司，當你在公司工作時，只要你運用組織力量，拓展和利用公司的人際關(guān)系，你就能取得業(yè)務上的進步。公司有公司整體的信用和實力。干部有干部之間的人際關(guān)系，并不需要中級以下職員的人際關(guān)系，公司的業(yè)務就可以推展。

注意細節(jié)，從小事做起：看不到細節(jié)或不認真對待細節(jié)的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，只能敷衍了事。注重細節(jié)的人，不僅把工作看得很重，把小事做得很細，而且在做細節(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)機會，從而走上成功之路。

好好與人相處。我看書的過程中，特別留意到一個“利”字。應該說，社會是一個大雜燴，里面有你力所能及的優(yōu)秀人才，有和你沒什么不同的平庸之人，當然也有只能落到平庸最低層的壞人。

在任何事中，如果你放棄了，想多了，世故了，高調(diào)了，精明了，城府深了，你壞了，，又或者你周圍的人這樣了。那么你的“利”就要受到危害了，你就會很有可能要被踢到最底層去了。何況，良禽擇良木而棲，要我們在走進社會應該學會的是去做一個好人。

當然書中告誡我們：友情中隱藏著商情，友道會蛻變?yōu)槲吠?，友誼沉浸于利害。我們在做人做事的時候要圓，好好衡量周圍的人際關(guān)系，學會多種對待朋友的技巧，聚集人緣層次高，真的用得上的朋友。

做人做事好心態(tài)讀后感【篇4】

做人和做事都是相互聯(lián)系的，只有彼此相互配合才能在人生道路上一步一步走下去。

這里面包含著用心與盡心的心力的使用。"用心"，即做人做事一心一意、全心全意，這是做人做事的態(tài)度，也是用心的力度。當然，一個人的綜合素質(zhì)中，個人觀念、性格、品行、技能等方面，也往往影響一個人的心力穩(wěn)定性和專注度。比如在一個單位工作或做事，硬件上感到滿意還遠遠不夠，若是人際關(guān)系不融合，上下關(guān)系緊張，各自為政，存在不正當競爭，那么你是無法安心做人做事的，更不用說"用心"啦。

用心就得三心，即定心、安心和專心，不然是做不好的；盡心就得誠心、實心和鐵心，否則是做不到位的。交友如此，用心交友，還要盡心；做事如此，用心做事，還要盡心。從用心到盡心，是一個深化的過程。之前自然離不開安心，心不穩(wěn)定，胡思亂想，浮躁，虛偽、好高騖遠，自亂陣腳，心猿意馬是成不了氣候的。人的心要能適應各種變化中的人事和生存環(huán)境，所以說做人做事，須先安心。只有安心，方能定心，就是拿定主意，不再左顧右盼，不再心神不定，不再猶豫不決，就是定下志向，認準方向，穩(wěn)住心態(tài)，決心下定了，才可能專心下來用心去做事情。不過只要可能，你也有重新選擇和放棄的權(quán)力。做事情講定心，也要有失敗的心理預警和撤退機制。比如做一件事情，百分之七十成功的把握，也要把失敗的可能性做好各種預想。在用心做的時候，應保持耐心，甘于寂寞，能夠排除外界的種種誘惑和干擾，能夠矢志不移，勇往直前，呈現(xiàn)出不到長城非好漢的勇氣。盡心，把心力投入到最高點，真心實意，毫不保留，耗盡心思，問心無愧，只有腳踏實地，盡心做事，才可能充分發(fā)揮聰明才智，把事情做到極致。即使是做一件事失敗了，也是一種精神上的勝利，也等于是交納了一次學費。用心與盡心，是做人做事誠信的根本，是做人做事的立身之源，也是建功立業(yè)的基本信條。一個人的能力有大有小，只要你選準了方向，把握每一次機遇，用心并盡心地去做，敗不餒勝不驕，總會有人生和事業(yè)上的收獲。

當今社會，與人相處，只要稍有點處理不當，就會招致不少麻煩。輕則，工作不愉快；重則，影響職業(yè)生涯。比如在一個單位工作或做事，硬件上感到滿意還遠遠不夠，若是人際關(guān)系不融合，上下關(guān)系緊張，各自為政，存在不正當競爭，那么你是無法安心做人做事的，更不用說"用心"啦。因此，與人相處，我認為關(guān)鍵是要學會低調(diào)！要把自己調(diào)整到一個合理的心態(tài)去踏踏實實做人、做實事、做好事。就是要樹立信念、敢想敢拼、以誠待人、公正處事、努力學習、成熟思考、積極行動、持之以恒。進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩。

做人做事好心態(tài)讀后感【篇5】

近期在網(wǎng)上看到一本好書，書名是《做人做事好心態(tài)》。在書中也學到了很多人生哲理，看后自己主要有以下的收獲，說來與大家分享。

做人，心態(tài)最重要。如果，我們把生活中的每一天當做生命的節(jié)日，當做生命的除夕之夜，我們就肯定能把這一天過得充實和愉悅，每天都如此。因為生命是寶貴的，正如我們來到這個世界后，上天給了我們耳朵，讓我們聽到世間煩雜的聲音；父母給了自己愛心，讓我們將所有煩雜的聲音轉(zhuǎn)換成一種無言的關(guān)愛：書本給了我們知識，讓我們明辨是非和真理。每個人的生命都是不可逆轉(zhuǎn)的，沒有人能代替誰多活一天，一分鐘，或一秒鐘，我們不需要因為別人的錯誤評價而改變自我，因為，擁有自我，才能擁有生活。

人生的定義不在于僅以做事為做事，善于做事者，把做人擺在第一位，成事者都是由優(yōu)秀品格為支撐而獲得成功，把做人擺在第一位，終究會給你帶來成功的機會。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，因為只要愿意做，人人都能做到；說它難，因為真正能夠做到的，終究只是少數(shù)人。成功在于堅持，堅持到底就是勝利。任何成績的取得，事業(yè)的成功，都源于人們不懈的努力和執(zhí)著的探索追求；淺嘗輒止，一暴十寒，朝三暮四，心猿意馬，只能望著成功的彼岸慨嘆，只能收獲兩手空空。勝者的生存方式就在于，能夠堅持把一件事做下去，積跬步以成千里，匯小河以成江流。天才緣于勤奮，勤能補拙。這里的勤，就是勤奮耕耘，勤勤懇懇，就是持之以恒地努力對時空的累積，它將是打開成功之門的金鑰匙，是通往成功殿堂的：陜車道。

在奔向成功的路上，我們會遇到許多挫折，會面臨著許多意想不到的挑戰(zhàn)。這時我們應該怎么辦呢？成功學家們考察了那些具有杰出的個人品質(zhì)并取得巨大成功的人，得出了下面的結(jié)論：能夠把一件事堅持做下去，是所有成功者共同擁有的積極心態(tài)。

改革開放三十年，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)之間競爭激烈，經(jīng)營和發(fā)展越來越艱難，我們講發(fā)展經(jīng)濟要抓住機遇，機遇當中也包括人與人之間交往，建立良好的人際關(guān)系，使之轉(zhuǎn)化為合作、信任和友誼，才有可能把企業(yè)做大、做強。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，構(gòu)建人際關(guān)系的目的性、實用性會更強，具有濃厚的投資色彩。在一個團隊中，人的文化背景、道德觀念、思維方式上有著差異性，使每個人的行為、語言、習慣不一定相同。我們要有正確的待人處世方略，對同事多理解，要誠摯熱情，多幫助細聆聽，要有為人開明大度的寬容風范，懂得換位思考，要能讀懂自已、也能讀懂別人，具有健康的心理，只有這樣，這個團隊才有凝聚力。在工作中，每一個人都想獲得成功，僅有良好的愿望是不夠的，應該知道個人的才能、智慧是有限的，一個人無論才華多么出眾，能力多么高強，也不可能樣樣都會、項項精通，俗話說孤掌難鳴獨木難支，應懂得欣賞他人，而不是去挑剔他人，人固然不會有十全十美，但是也不會有一無是處的人。

通過這本好書給我?guī)淼膯⒌希鹤鋈俗鍪鲁蓴〉年P(guān)鍵就是擁有一顆怎樣的心。

做人做事好心態(tài)讀后感【篇6】

這句話是從"樹起桅桿做事，砍倒桅桿做人"而來，說的是在海上打魚，樹起桅桿，可以讓船加快前進的'速度，而遭遇暴風雨，就應該立刻砍斷桅桿降低船的重心，以保住人的生命。這是一個人在海上經(jīng)歷了暴風雨后的總結(jié)。

人的一生中，常做的事無外乎兩件：一件是做人，一件是做事。而歷覽古今，縱觀中外，最能保全自己，發(fā)展自己和成就自己的便是：高標處世，低調(diào)做人。越是低調(diào)做人者，往往越能成就大事；越是功成名就者，往往越是低調(diào)做人的典范。

高調(diào)做事，就是不論作什么事眼光都要放遠一點，目標定高一點，并對做成這件事有足夠的信心。而做人，要低調(diào)。這并不意味著降低做人的標準。而是要謙虛做人。每一個人都不是完美的，誰都有不足，人們常常只能發(fā)現(xiàn)別人的不足，而不善于審視自身的缺點。另外做人要自信，而且自信要適當。如果過于自信會讓人感覺你不自量力，尤其是沒有資本的自信。當發(fā)現(xiàn)別人的缺點時，應首先想一想，自己是不是也存有與他相同的缺點，當別人遠離自己時應該先從自身找錯誤，而不是將責任推向他人，一味的抱怨。我認為，拿自己的長處去比別人的短處，則就是你的短處；拿自己的短處去比別人的長處，則就是你的長處。

低調(diào)做人既是一種姿態(tài)，也是一種風度，一種修養(yǎng)，一種品格，一種智慧，一種謀略，一種胸襟。低調(diào)做人不僅可以保護自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯不露中成就事業(yè)；不僅可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時持盈若虧，不驕不狂。學會低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。

做人做事好心態(tài)讀后感【篇7】

這篇分享心態(tài)決定人生讀后感，最近讀了（工作贏在心態(tài)）這本書，這本書中的生活、工作心態(tài)讓我感觸頗深；心態(tài)決定了我們?nèi)松母叨?，良好的心態(tài)就像涓涓細流，滋潤我們的內(nèi)心世界，成就我們?nèi)松妮x煌，成就自我價值的高度。告訴自己，給自己一個良好的心態(tài)，你還在等什么。以下這些心態(tài)好一切都好讀后感分享了許多，分享給粉絲們看看。

1、“不外乎喜，不外乎悲”是一種心態(tài)，是一個人對一件事的態(tài)度和看法。同樣是半杯水，有人看到不完整的部分，也有人看到最完整的部分；同樣的事情，有些人視之為風險、恐懼，有些人視之為挑戰(zhàn)，去做吧；同樣的話，有些人覺得刺耳，有些人覺得可恥，有些人覺得振奮。不同的心態(tài)產(chǎn)生不同的態(tài)度，而孕育不同的心理和行為，必然會產(chǎn)生不同的結(jié)果。自然，心態(tài)決定我們將達到的境界，而心態(tài)最終決定我們?nèi)松母叨取?/p>

2、要進一步調(diào)整自己的心態(tài)。

3、一個成功的人在事業(yè)上必然是一個正確的態(tài)度，良好的心態(tài)，敢于承擔責任，能夠積極完善自己。正如書上所說：“成功者總是依靠自己改變環(huán)境，而不是抱怨外部世界?！薄安灰г梗鳇c什么來改變它?！边@就是“工作贏心態(tài)”這句話。任何事物都有兩面性。恰當?shù)谋г故且粋€人敢于揭露現(xiàn)實中存在的問題，而以抱怨作為解決問題的辦法的人將找不到一個黑。

4、做一個快樂的老師，讓快樂的心態(tài)影響學生，而且避免學生厭學的情緒，能夠使學生對學習產(chǎn)生興趣，進而對學生的學習產(chǎn)生良性的影響。良好的心態(tài)，成功的起點；心態(tài)好，用得著核電；心態(tài)好，你的核心競爭力！

5、夜深人靜，我輕輕合上書。我剛讀完（工作贏心態(tài)）這本書。我的思緒在飛舞，有一種讀盡浮華與寧靜的感覺！嘆息了很多，張開思緒的翅膀，慢慢梳理出思緒的脈絡。

6、作為一名教師，尤其需要一個良好、健康的心態(tài)。據(jù)調(diào)查，大量教師心理壓力過大，會直接導致教師在教學過程中出現(xiàn)一些不恰當?shù)难孕?。教師肩負著塑造人的靈魂的重要任務，有人以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，來贊揚教師的敬業(yè)精神。有人也稱教師為“人類靈魂的工程師”，作為一名教師可以說有很大的責任，所以教師在工作中帶著良好的心態(tài)，是非常重要的。

7、人們常說，青春是本錢，我們年輕人不是抱怨當前的環(huán)境，而是要把正確的態(tài)度放好，只要態(tài)度正確，對工作的高度重視和責任感自然就會形成。（w286.cOM 迷你日記網(wǎng)）

8、心態(tài)，簡單地說，就是一個人對事物的態(tài)度和態(tài)度，心態(tài)有兩種，一種是積極心態(tài)，一種是消極心態(tài)。積極向上的心態(tài)是人類最強大的法寶。有些事情你可以用積極的態(tài)度或消極的態(tài)度來看待。例如：杯子是半滿的。有人說：“唉，只裝滿了一半。”另一些人說：“哦，這是半杯水！”這是兩種截然不同的心態(tài)。一個是悲觀的，另一個是樂觀的。在追求人生目標的過程中，會有成功和失敗兩種結(jié)果，差別在于什么樣的心態(tài)。播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一個行動；播下一個行動，收獲一份命運。

9、總的來說，讀完（勞動贏心態(tài)）這本書后，我深深地感到，一個好的心態(tài)就是在條件不存在的時候創(chuàng)造條件；21、人手短缺，可以多做，多給予。同時，心境成習慣時，我們不僅可以學到很多知識，積累了很多經(jīng)驗，也從心臟和靈魂，盡職調(diào)查工作得到幸福，與此同時，我們應該做得更好，更加謹慎，這是一種責任，也是一種榮譽。讓我們攜起手來，以更加積極的態(tài)度，更加負責，更加敬業(yè)，從現(xiàn)在開始，保持良好的心態(tài)，將是我們成功的起點。

10、良好的心態(tài)來自實踐，每個人都可以通過實踐養(yǎng)成積極的心態(tài)。這里有一些方法可以開始：像你想成為的那個人那樣去行動；想要勝利和積極；用良好的感情、信心和目標影響他人；它是關(guān)于你遇到的每個人都覺得自己很重要和被需要。心存感激；學會贊美別人；學會微笑；尋找最好的新想法；放開小事情；培養(yǎng)奉獻精神；經(jīng)常使用自動提示。

11、心態(tài)也是一種動力。現(xiàn)代的節(jié)奏和復雜的關(guān)系給人們帶來了各種心理壓力。無論從事什么職業(yè)，在什么崗位上，永遠保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，才是進步的事業(yè)。一個良好的心態(tài)，要有昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)；良好的心態(tài)，以便處理生活和工作中的各種人際關(guān)系；只有有了良好的心態(tài)，才能把壓力轉(zhuǎn)化為動力，高標準、高效率地做好每一項工作，最終取得優(yōu)異的成績。

12、做好自己的工作，取得事業(yè)上的成就，是所有人的夢想和追求。然而，為了實現(xiàn)這個夢想和追求，你不僅需要擁有非凡的情商和智商，還需要不懈的努力奮斗，更需要有一個良好的、健康的心態(tài)。

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好心做了錯事

觀察小金魚是我們班孩子最喜歡做的事情。這天早上，祺祺突然跑到我的跟前慌張的說“老師，老師我們的小魚死了一條?！蔽?guī)е鴿M腹的疑惑，立刻來到現(xiàn)場，這時孩子們正圍著魚缸在紛紛議論，劉梓辰連忙用手比劃著一邊說道：“是李子涵弄的，我看到他把手伸到魚缸里邊，把小魚給捏死了”“對，就是他”金垚急忙的說。這是只見旁邊的子涵低著頭，撅著嘴，困惑的看著魚缸，看到子涵的神情，我連忙克制住自己的情緒,急忙走到子涵的跟前拉起他的手問道“是不是你做的，老師知道你是個好孩子，是個誠實的孩子，快告訴大家吧！”這時只見子涵“哇——”的哭了起來，一邊哭，一邊說道：“我剛才看到小魚被石頭壓住了，我想把金魚救出來,所以——”子涵哽咽的說不出話來。聽完子涵的話，我連忙說“金魚遇到困難了，你可以通知大家，我們一起來想辦法，不一定要用手去把金魚抓就出來，如果手用力過大，就會把金魚給捏死的，對嗎？”聽完我的話，子涵使勁的點了點頭?？吹缴砼院⒆觽兩鷼饽抗舛忠苫蟮谋砬闀r，我連忙解釋“其實子涵是想做好事的，可不小心變成了錯事，我們大家就原諒他吧，以后我們要多多學習怎樣養(yǎng)金魚，好嗎？”聽完我的話，孩子們臉上頓時露出了寬容的笑意。通過這件事情，我覺得在對待孩子做事時，首先要了解孩子的出發(fā)點，理解孩子的用心做事，給予原諒，給予寬容，換一種心情對待孩子的錯誤，也是我們對孩子們愛的一種方式。

如何把事情做到最好讀后感7篇

從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己，在看了作者寫的作品之后，讓人深深佩服作者的文筆。我們不妨寫一篇讀后感，提出自己的想法，究竟如何寫好作品的讀后感？編輯為您篩選出了一些有關(guān)“如何把事情做到最好讀后感”的知識點供您學習參考，希望這篇文章對您有所助益感謝您的閱讀！

如何把事情做到最好讀后感【篇1】

把事情做到最好這本書通過“想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事”這十項內(nèi)容闡述了如何把事情做到最好。本書運用通俗易懂的語言和獨特新鮮的案例，全面系統(tǒng)地總結(jié)了一套有針對性、可操作性、可實施性強的實際工作方法，并提出了一些更先進的思路，教我們?nèi)绾伟咽虑樽龊?。例如“遇到事情不是想能不能做，而是要去想怎樣去做”、“做事一定要拿出真正的誠意出來”、“不僅要做事，還要會共事”等等，只要領會如中所講的做事方法，在現(xiàn)實生活工作中慢慢領悟就一定能把事做到最好。

本書共有十章內(nèi)容。從一開始想做的事情，態(tài)度決定一切，做什么都取決于你的態(tài)度。想做事以后還要肯做事，因為要做好一件事不能光靠空想，而是要肯做事，只有踏實的去做才能把事做好。

當然還要看一下這件事自己有沒有能力完成，不要所有事情滿懷一腔熱血都答應下來，要在之前先評估一下自己能不能做這件事。具備了前三點后就要會做事，會做事就要靠平時積累的經(jīng)驗看如何把這個事做好。遇到事情要敢做事，做事要果斷，不要拖拖拉拉。

當然還要善做事、把事情做對，不要弄巧成拙。做事還一定要把事做成功，不要半途而廢。最重要的是做事不出事，因為就算把百分之九十九的事做好而百分之一的出事了，這件事也就失敗了。

作為今年的畢業(yè)的大學生初入職場，經(jīng)歷的事情很少，所以很多事情做的都不到位。年輕人往往都是懷著滿腔熱血想把事情做好，可是一位經(jīng)驗不足和對事情的認識不充分，往往很多事情多做得不好。這就需要我們年輕人多讀一些想《把事情做到最好》這樣的書，從書中學到很多把事情做好的方法和經(jīng)驗并運用到實際的工作當中，這樣工作就能事半功倍。

書中提到很多像我類似這樣的年輕人初涉職場的故事，其中有一個讓我印象很深，就是講一個青年進入到一個公司，公司的經(jīng)理主任還有公司里的老同志都讓他幫自己做很多事情，這讓他經(jīng)常忙于應對。他沒有認為這是別人故意把工作退給他，他把這些事情當做自己的事情一一認真完成，一段時間以后他的領導還有他的同事都看到了他所付出的一切。而他自己也在這些事情當中得到了和大的提高，就這樣他很快的得到了領導的提拔。

這個故事就是在肯做事這一章節(jié)里。我認為像我們這樣的新員工應該腳踏實地地做好每件事，從這些小事中得到鍛煉和提升，慢慢地我們就能把工作中得每件事做到最好。

如何把事情做到最好讀后感【篇2】

聰明人能把事情做好，聰明人能把事情做得更好，聰明人能把事情做得最好。

在日常生活和工作中，每個人都在討論和實踐兩個問題，一是如何做人，二是如何做事。通過公司組織學習《把事情做到最好》這本書，也正是因為這本書給我提供了捷徑，成為了我前行路上的良師益友。

當我仔細閱讀這本書時，我有一個寬廣的胸懷和許多想法。我覺得我在某些方面還欠缺很多，做了很多根本不夠好的事情。這本書的作用對我真的很有用。本書運用生懂的案例和通俗易懂的語言，全面系統(tǒng)地總結(jié)了一套針對性強、操作性強、實用性強的實際工作方法。

這本書的每一章都引用了世界上著名的成功人士的名言。這些話將來對我們有很大的用處。人活著離不開做事，做事是我們的立身之本。人的潛能只能在做事中發(fā)展；人的素質(zhì)只能在做事中形成；人的素質(zhì)只能在做事中體現(xiàn)；人的智慧只能在做事中運用；人的成就只能在做事中實現(xiàn)；人的夢想只能在做事中實現(xiàn)。

沒有了事去做，做人就沒有了根基。做人我們追求和睦相處，做事我們追求的是把事做好。

這本書由十章組成，十章緊密相連，相輔相成，缺一不可?？赐赀@本書后，我歸納了幾點在平時工作和做事時的原則和思想理念。

一是時刻提醒自己，要有最好的意識。成功的人永遠不會對平庸的表現(xiàn)沾沾自喜，無論做什么，都一定會全力以赴追求完美。平時我們覺得工作索然無味的時候，在覺得無所突破的時候，就該問問自己了，還能不能做到最好？

你會發(fā)現(xiàn)，總會再有提升的空間。

二是重視細節(jié)。所有單位歷來會有重視細節(jié)的傳統(tǒng)，比如說“細節(jié)決定成敗”“我們要重視細節(jié)”等說法。事實上，這些話的本質(zhì)—細節(jié)是最能看出員工能否有追求最好精神的地方。

因此，不要忽視細節(jié)，每個細節(jié)上都要比別人做的好，綜合起來你完成的就是一個卓爾不群、比別人好很多的東西。就像水一樣，九十九度是水，加一度，就成了氣。

三是扼殺自己的得過且過的心理。當領導皺著眉頭說“這次就這樣吧”的時候，你不要自欺欺人了，是的，領導是對你這次的工作成果不那么滿意。如果你抱著把事情做到最好的心態(tài)，就不應該得過且過了，而是現(xiàn)在就坐下來，把這次的成果再精益求精。

我們要完善自己，“好鋼用在刀刃上”，要追求的是最有價值的最好！去做別人不想做的事，去做別人不想做的事，去做別人做不到的事，去做別人不敢做的事，去做別人不擅長的事，去做別人不擅長的事，去做別人做不好的事，去做別人做不好的事。這樣，我們才能把事情做得最好，這樣我們才能成功。

如何把事情做到最好讀后感【篇3】

我們農(nóng)商員全體員工獲贈了一本書叫《把事情做到最好》。這是一份非常珍貴的禮物。我在業(yè)余時間仔細閱讀。書中用通俗易懂的語言和一個個鮮活的例子，教導我們?nèi)绾慰献鍪潞妥龊檬隆?/p>

讀后不禁感悟萬千，如果我們農(nóng)商行每一位員工都能有這樣的追求和境界，我們農(nóng)商行的業(yè)務發(fā)展和品質(zhì)提升與價值創(chuàng)造何愁沒有出路？

目前，我國農(nóng)行正處于高速發(fā)展階段，但在市場競爭中仍存在一些不足。我的感覺是，一些員工對銀行的業(yè)務發(fā)展缺乏了解，缺乏業(yè)務推廣過程的方法，缺乏做好事情的信念支持，也缺乏做好事情的方法。

如何才能把事情做到最好，方法路徑多方可尋，但我認為，最根本的是要在變、細、實、智上下功夫。

變化：在當前金融市場上，企業(yè)經(jīng)營發(fā)生了巨大變化，經(jīng)營體系日趨復雜，產(chǎn)品跟進市場和客戶需求的速度也在加快，同行業(yè)競爭日趨激烈。在這樣的背景下，如果我們不能順應潮流，仍然沉浸在傳統(tǒng)和體驗的氛圍中，仍然按部就班地、慣性地運作，你可能明天就會死。

有人說，當今世界最大的變化是變化，這充分表明了在變化中生存和發(fā)展的真理。做為一名金融人員，必須要有一種順勢而為的意識，要在不斷的變化中尋找機會，抓住工作的突破口，捕捉業(yè)務發(fā)展的機遇；必須既要保持埋頭苦干的狀態(tài)，更要養(yǎng)成勤于抬頭看路的習慣。我們要始終保持一種不甘平庸、勇于爭先、靈活務實、開拓創(chuàng)新、永不滿足、永不超越的精神。

只有這樣，才能在變革中創(chuàng)造新動力，攀登新高峰，實現(xiàn)新目標。

細：細節(jié)決定成敗。重視大局，同樣要重視細節(jié)。

有些干部員工在處理大局和細節(jié)的關(guān)系時，往往偏向于注重大節(jié)大局，放松小節(jié)細節(jié)，這些人的口頭禪往往是“大德不逾閑，小德出入可也”。其最大的缺點就是做事不認真、不深入、不具、不細致，把小事做細，把細事做透，對發(fā)展、對品質(zhì)、對績效都會有巨大的推進作用。我們現(xiàn)在的問題是，對抓工作抓業(yè)務太粗糙。

對業(yè)務研究不深不透，只抓大概，不問細節(jié)。到頭來悔之晚矣。工作抓不細，就做不到統(tǒng)籌兼顧，就做不到動態(tài)平衡。

導致顧此失彼，沒抓住西瓜，也沒撿到芝麻。特別是支行行長，不能只靠揮揮手，講講話來抓業(yè)務，而要深入到業(yè)務發(fā)展過程的細節(jié)之中，用心體會，才能精準操作。

實：所謂實，就是要實干、務實，就是工作重在到位。在這里，我覺得要培養(yǎng)并踐行三種心態(tài)：

即責任心態(tài)、主動心態(tài)、專業(yè)心態(tài)。責任心態(tài)，只要心中有責，分外事也是分內(nèi)事，不僅要負責，更要負責到底，這就是《士兵突擊》中為什么成功的是許三多，而不是成才。主動心態(tài)，就是“要我到位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙轿弧薄?/p>

有的人就像算盤珠子，撥一下，動一下，你不撥，他絕對不動。我們要知道，發(fā)展問題不能以被動的態(tài)度來解決，發(fā)展績效也不能以被動的態(tài)度來表現(xiàn)。專業(yè)心態(tài)，就是從“差不多”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲闳毕荨薄?/p>

要學習海爾的“三不放過”精神：找不到問題決不放過，找不到解決問題的方法決不放過，不處理具體的責任環(huán)節(jié)決不放過。與實干、務實、工作重在到位相反的是，少數(shù)員工存在的懸浮式的工作方法，少數(shù)單位存在的被動中等待曙光出現(xiàn)的思想傾向，其誤行害已。

智：做人做事，要善于用智。智慧體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)，通過精讀《把事情做到最好》，原來把事情想明白，干明白，這就是智慧。智慧之晶源于學習和思考。

如何把事情做到最好讀后感【篇4】

一本好書，就是一個好朋友。一開始，我就被《把事情做到最好》這本書深刻的蘊意所吸引。這是一本極具價值的人生指南讀物，它能迅速提高您對生活的感知，并幫助您確立和提升自己的人生定位。從此書中我學到的核心理念為：良好的態(tài)度是你做好一切工作的前提，是你實現(xiàn)人生夢想的基礎，態(tài)度決定一切。每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實現(xiàn)了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲。眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢?我想是“態(tài)度”!

工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我們更應該體會到這一點。我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度?？陀^困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態(tài)度問題。魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士!

生活中每一件事情都因為您的態(tài)度而決定。認真對待每一件事情，您的生活和工作才可能健康和順利，一切困難都在您的眼前化為過眼云煙，不知不覺中，態(tài)度決定了一切。特別是在信息大爆炸的今天，各行各業(yè)都在飛速的發(fā)展，在競爭加劇、學歷貶值、經(jīng)驗飽和、壓力加大、健康透支的今天，我們?nèi)绾尾拍茉诋斀竦纳鐣⒆?，如何在蕓蕓眾生中脫穎而出，如何使自己的人生價值得以實現(xiàn)?我想只有以正確的態(tài)度對之。因為我相信：態(tài)度決定一切!作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我始終把“清清白白做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇服務”作為我的人生信條，這個信條始終貫穿于我工作的每一個環(huán)節(jié)，充斥著我生活的每一個角落。這個信條使我感到工作是一種享受，工作是能力的釋放，工作是學習的樂園。這樣的態(tài)度決定了我的工作，決定了我的生活，它也必將決定我的人生，決定我的將來。

如何把事情做到最好讀后感【篇5】

我不知道你是否讀過關(guān)于如何做到最好的書。而這書講的就是我們對待每一件東西所持有的態(tài)度，是職場也是人生必備的態(tài)度。而下面小編就為大家分享下三篇如何把事情做到最好的讀后感，一起來看一下吧。

今年暑假，介于學校領導的一再要求，我拜讀了《把事情做到最好》這本書，讀完之后才覺得自己真的是受益頗豐。

先說說這本書給我的總體感受。十個章節(jié)的主題簡明扼要，環(huán)環(huán)相扣。如同十把鑰匙，一一幫我們打開如何“會做事、做對事、做成事”等困擾在心頭的“鎖”。

敘述的道理深入淺出，娓娓道來。尤其是引用的比爾蓋茨、華盛頓等諸多的名人名言，讓人有頓開茅塞之感。比如書的封面就引用了比爾蓋茨的話：

聰明人能把事情做好，聰明人能把事情做得更好，聰明人能把事情做得最好。這些名言猶如小橋。當我們自然行走時，讓我們欣賞不同的風景。書中列舉的案例鮮活貼切，讓人印象深刻。

既有出名人士的事例，也有小員工的事例。都像一味味“佐料”，讓人從中品出不同的“滋味”，進而更好地去體味書中蘊含的道理。

讀完這本書，讓我感想很多。我僅就第七章談談自己的感受。這一章的題目是“做對事”。

這本書告訴我們：不是要完成事情，而是要把事情做好。上層做正確的事，中層做正確的事，基層做正確的事。

因此，我認為，對于一個團隊和一個體系來說，只有每個崗位都努力把事情做好、做對，集體才能有生機和活力；只有團隊勇敢地頂住大潮，才能立于不敗之地。于是確定了本篇讀后感的題目：在其位盡其職。

這不僅是一本能在工作中發(fā)揮巨大作用的參考書，也是一本能本能地提高員工綜合素質(zhì)的教科書。這本書不僅適合個人的自我發(fā)展和學習，也適合單位組織和聯(lián)合培訓學習。

把事情做得最好是一種全力以赴，追求完美的態(tài)度。真正的“職場明星”就是秉承“如果一件事情值得去做，就要把它做到最好”這一觀念的員工。

如何做正確的事？書中說：基層人員每天都接觸到非常具體的事情，更要研究如何把事情做好。

事實上，正如照射在地球上的陽光是由七個色譜儀組成的。奔涌的河流是由無數(shù)個水滴組成。一個團隊、一個系統(tǒng)的每一名員工就是光譜就是水滴。

不要感到自己在崗位上做的事情很渺小很平庸，實則很光榮很崇高。因為哲學家說：人民是歷史的主人和創(chuàng)造者。

上級的每一個決定和要求，都需要基層人員來完成和落實，更重要的是要把事情做好。正如蓋高樓和造汽車，光有設計人員設計得完美、組織施工人員組織到位還不行，還需要各個工種的全力配合，按照要求保質(zhì)保量地完成任務。如果建筑工人造了一堵歪歪的墻，安裝工人安裝了幾個錯務的部件，這項任務就會失敗。

這也使我想起了航天器發(fā)射。除了科研人員刻苦鉆研外，在生產(chǎn)和組裝方面，大量的技術(shù)工人也花費了大量心血和精力，尤其在發(fā)射前，每個環(huán)節(jié)都要進行上萬次的檢測和檢查，稍有不慎就會產(chǎn)生不可估量的損失。蘇聯(lián)一艘宇宙飛船的失故是由于地面人員的疏忽造成的，他們計算錯了小數(shù)點，導致了一場悲劇。

因此，作為一名基層人員，要時刻牢記：用正確的方法把事情做好。

把事情做得最好，是一種全力以赴、追求完美的態(tài)度；不是聰明、敷衍，而是凡事追求完美。真正的“職場明星”就是秉承“如果一件事情值得去做，就要把它做到最好”這一觀念的員工。

如何才能做得最好呢?——任何一件事情來了，我們都應該首先問自己：“這件事情值不值得自己去做?”對于值得去做的事情，就要用心和集中精力去做好;不值得去做的事情，就應該學會拒絕。

這一章中，還有一段非常富有哲理和讓人回味的話：一個絕望的組織，每個人既不抬頭看路，也不埋頭拉車;一個失敗的組織，每個人都爭著抬頭看路，卻沒有人埋頭拉車;一個平庸的組織，只有領導者會抬頭看路，其他人只會埋頭拉車;一個卓越的組織，每個人都會抬頭看路，也會埋頭拉車?？磥恚瑹o論我們身處一個團隊一個系統(tǒng)的哪一個層面，都要學會“既要抬頭看路，也要埋頭拉車”。

“抬頭看路”，我們就不會迷失方向;“低頭拉車”，我們就會用眉尖的汗水換來成功。

近日，稍有空閑就靜下心來手捧《把事情做到最好》慢慢讀來，細細品味書中教人如何做人做事的道理，感觸頗深，受益匪淺，覺得這本書實乃難得一遇的好書。本書分十個章節(jié)，從“想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事”十個主題由淺入深分別闡述，娓娓道來。書中引用了大量名言，如比爾蓋茨、李嘉誠等成功人士的人生感悟，以及66個新鮮的例子來展示書中蘊含的哲理，總是讓人感到無所適從。

這本書猶如敲門磚，哺育著無窮的智慧，讓我體會到博大的胸懷、淵博的知識、敏銳的行動、機智的反應。它就像一陣微風，不經(jīng)意間我的心弦為它顫動，智慧和樸素的真理化作一片晶瑩剔透的雪花，都在心里慢慢融化。

讀完這本書，讓人感觸很多，其中第四章“會做事”給我的啟示最多。會做事首先要會做人，書中告訴我們：做人一要嚴于律己，寬以待人;二要謙和為美，多讓少爭;三要與人為善，切忌驕橫;四要仗義疏財，扶危濟貧;五要誠信待人，遠離事非。

想想人生在世，應該既會做人，又會做事。做人絕對不是一件小事情，你能否掌握精當，直接決定你做事的輸贏，以至于一生的成敗。

做人做事是兩個相輔相成的方面，不可忽視。光會做事，不會做人，即便你能獲得暫時的成功，也不會享受成功所帶來的快樂，因為一個人際關(guān)系惡劣，對立面、反對面、積怨甚多的人，定會招致眾叛親離，最后淪為孤家寡人;如果光會做人，不會做事，只顧八面玲瓏，四處討好，結(jié)果是浪費了感情，浪費了精力，到頭來還是過得索然無味，一事無成。只有會做人又會做事的人，才能贏得一世好名聲，才能氣定若閑，在談笑間成就夢寐以求的事業(yè)。

碧桂園集團董事長楊國強和中國首富李嘉誠之所以成功，是因為他們深諳做人做事的本領，從而達到了高不可攀的境界。

由此我想，對于太保公司這個團體而言，每個員工都是身處其中的一個分子，我們應該秉承“會做人，會做事”的道德準則，熱愛集體，尊重領導，包容同事，關(guān)愛客戶，凡事都要往好處想，往遠處看，齊心協(xié)力共同構(gòu)建“太平洋”這個溫馨和諧的大家庭。在工作中，我們要以熊素瓊的“馬桶精神”激勵自己，愛崗敬業(yè)、全力以赴，以一顆感恩的心把事情做好、做對。只有這樣，我們才能實現(xiàn)個人的人生價值，在平凡的崗位上才能做出不平凡的成績;我們這個集體才會有朝氣、有凝聚力，“太平洋”這支戰(zhàn)艦才會勇往直前，在激烈的競爭中處于不敗之地。

《把事情做到最好》是一本點燃工作激情、催人積極上進的勵志書，每個人讀后都會從中找到一把打開自己心鎖的鑰匙。書中的每一個故事都包含了做人做事的真理。滴水遮住了大海，看到了大的在小的。在輕松的閱讀中，我們都有一種清新的感覺，快樂的享受，不自覺地為我們的生活點亮了一盞明燈。

慢慢去讀，細心去體味，認真去學，努力按照書中的道理去做事，只要我們堅持，我相信人人都會把自己做到最好，把工作做到最好，把事情做到最好!

篇三閱讀了《把事情做到最好》這本書，給了我一種豁然開朗的感覺，這本書通過圍繞如何把事情做到最好來進行闡述，給了我個人很大的啟示，這本書對于我們青年教師如迷途中的燈塔，指明了我們在航行中前進的方向，履行崗位職責是每一位教師最基本的義務。如何才能把教學工作做到最好?《把事情做到最好》這本書全面系統(tǒng)的總結(jié)出一套在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法，只要我們深刻領悟本書中的做事理念，熟練掌握并應用本書中的做事方法，就能把本職工作做到最好。

以下是我讀書后的一點心得體會：

為了使事情變得最好，我們必須遭受損失。一個人對工作的態(tài)度是積極的還是消極的，是進步的還是落后的，直接影響到工作的質(zhì)量。工作中，活干的比別人多，你覺得吃虧;錢拿的比別人少，你覺得吃虧;經(jīng)常加班加點，你也覺得吃虧……其實沒必要，要記住，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學。做人一點要懂得舍得的道理，現(xiàn)在吃一點小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的機遇突然就來了!

能吃虧是一種生活狀態(tài)，也是一種智慧。

把事情做到最好，要無畏。敢做要無畏，要有不怕失敗的豪情壯志。挫折是通往成功的必由之路，失敗并不可怕，可怕的是跌倒了再沒有從新站起來的勇氣。

年輕沒有失敗，初冒的新芽唯有經(jīng)歷寒霜才能茁壯成長，“跌倒了也要抓一把沙子”的網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊在演講中說道：“在30年以前我最大的收獲并不是掙了兩三個億，而是有過一段虧掉兩三個億的經(jīng)歷?！睙o畏不因年齡的增長而漸漸褪色，身患糖尿病且心臟不好的任正非在1978年創(chuàng)辦了華為公司，那年他43歲，在那之前他一事無成。

如今，華為已是中國偉大的公司之一。

把事情做到最好，要專注。剛剛改革開放是世俗的時代，人人以物質(zhì)追求為目標，道德底線被輕易穿越。俗語有云：

“業(yè)多不養(yǎng)家”，除了吃喝拉撒睡，用來做事的時間和精力有限，唯有專注某個領域、行業(yè)，才能把事情做到最好。萬科集團當年放棄了多元化的經(jīng)營策略專注于地產(chǎn)行業(yè)，成就了近20年的輝煌。

把事情做到最好，要堅韌。行百里者半九十，堅持就是勝利?！白非髩粝氲娜藗儼?，已經(jīng)付出就要準備付出更多”。

書中說：基層人員每天接觸的都是非常具體的事情，更多的是要研究怎樣把事情做正確。事實上，正如照射在地球上的陽光是由七個色譜儀組成的。

奔涌的河流是由無數(shù)個水滴組成。一個團隊、一個單位的每一名員工就是水滴。不要感到自己在崗位上做的事情很渺小很平庸，實際上很光榮很崇高。

因為哲人說：人民群眾是歷史的主人，是歷史的創(chuàng)始人。

如何把這些東西應用到實際當中，還要我們在實際的工作崗位之中多多**和學習。在工作崗位上我們還會遇到很多從未面對過的困難，對于這些問題和挑戰(zhàn)，首先我們要放低姿態(tài)虛心學習，多向前輩學習，不懂的地方多向同事請教;其次還要不斷的擴展和提高自己，多學***方面的知識，與時俱進，跟上時代的步伐，作為一名年輕教師，最好要堅持自己的理想和抱負，要敢于面對困難和挑戰(zhàn)，重塑充分利用每一分鐘的時間，合理的安排工作，提高工作效率，做好本職工作，發(fā)揮青年人敢打敢拼的奮斗精神，不怕困難勇于鉆研，通過自身的努力為教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。

如何把事情做到最好讀后感【篇6】

《把事情做到最好》這本書使用通俗易懂的語言，獨特的鮮活的案例，全面又系統(tǒng)地總結(jié)了一套實用工作中具有高度針對性的，操作性，實際性做事的方式，讓人收獲得良多。

怎樣把事情做得更好，《把事情做到最好》歸結(jié)為到“十個事”，即：把事情做到最好，就要盡力去做，只要想做，就沒有想做不成的事;一定要有一個積極的態(tài)度去做事情而不是被動的去，而是主動找事做。

“工欲善其事必先利其器”只有學好本事，長能力，才能把事情干好;要善于使用智慧，把事情想明白，看明白，干明白，做“有眼力勁”、“有頭腦”和“有手段”的人;人要敢于做事情，要用充滿激情的干勁去工作，敢于挑戰(zhàn)，敢于要求。

在閱讀了《做最好的事》這本書之后，我根據(jù)自己的實際情況對“把事情做好”有了一些簡單的理解。

我認為做事情最好的方法是正確看待事情。要了解人的潛能，人的素質(zhì)，人的智慧，人的價值，人的夢想就是在做事情的過程中去啟發(fā)、展示、實現(xiàn)，只有這樣才能不浪費生命去實現(xiàn)。

我認為做事情最好的方法是“打鐵先自強”。就是把事情做好的前提下，充實自己，強大自己，豐富自己。這樣，我們就能做別人不能做的事。我們能做別人不會做的事。我們可以做別人不擅長的事。

我認為，把事情做到最好，要盡善盡美。無論你做什么，都要全心全意地去做，做到最好。

不要說“幾乎”或“可以吧”之類的話來降低你的標準。要給自己制定更高的標準，要有努力工作的態(tài)度，不要以達到目標工作就可以了的態(tài)度來對做事，要有那種不達到目的不罷休的工作精神才能事事盡善盡美。

如何把事情做到最好讀后感【篇7】

把事情做到最好讀后感（一）：

《把事情做到最好》是一本十分優(yōu)秀的讀物，全書圍繞“把事情做到最好”這一主題，用一個個樸實的案例，向我們闡述如何立足自我的崗位，做好本職工作。它像鏡子，照出了我們身上的缺點和不足；它又像一位長者，把做人做事的道理講得很透徹。全書深刻細致的分析了要想把事情做好，需要我們持什么樣的態(tài)度、具有哪些素質(zhì)。透過近段時光對這本書的學習，我覺得要把事情做到最好，離不開以下三種精神：

一、要有“舍我其誰”的主人翁心態(tài)

要把事情做到最好，首先要有一個用心的心態(tài)。一個人對待工作的心態(tài)，直接影響工作的好壞。工作就像燒水一樣，溫水升到99℃，還不夠；務必再加一把火，使水溫在99℃的基礎上在升高1℃，就會使水沸騰，并產(chǎn)生超多水蒸氣來開動機器，從而獲得巨大的效益。因此，在工作中我們不能說“這事差不多”，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好，說“這事我能做，并且已經(jīng)做好”。只有實事求是的把每個小事做好落到實處，并把每個細節(jié)思考到位，這樣才能把工作做到最好，在自我的工作崗位創(chuàng)造更多的價值。黨政辦是機關(guān)的窗口也是一個綜合性辦公室，日常工作十分瑣碎，但工作職責卻很大。作為黨政辦的一員，就務必拿出一種“舍我其誰”的主人翁心態(tài)來，始終把工作當成自我的事來做，并且盡力把每一件“瑣事”事情做到最好。在來訪接待上，做到熱情接待、耐心傾聽、用心處理。在會務組織上，更是要注重細節(jié)。座位上的一杯清茶，臨行時的一句“好走”，都會拉近人與人之間的距離，增添每個人臉上的笑意。

二、要有“朝聞夕死”的求知者精神

古人用“朝聞道，夕死可矣”來形容對知識追求的迫切，而這種孜孜不倦的學習者精神，正是要想把事情做到最好所需要的，只有不斷學習，不斷增強潛力強、提升水平，才能做成事、做好事。聯(lián)合國教科文組織的埃德加先生說過，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！比绻蜓嘏f，不及時補充新的知識，就不能及時“接軌”時代，等待我們的結(jié)果只能是被淘汰了。學習是無止境的，即使有很高學歷的人，也需要不斷地“充電”。因為一個人的知識能量就像電池，總是在不斷地釋放和消耗，因而也務必不斷地補充和儲備。21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息潮涌，令人眼花繚亂。作為基層工作者，就應審時度勢，做終身學習的典范，就應把不斷學習當作一種政治職責，一種精神追求，一種思想境界。唯有如此，我們才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提升自我的工作潛力與業(yè)務水平，才能勝任工作。否則，我們就會落后于時代，就會難以完成肩負的職職責務，更別說要把事情做到最好了。我在一篇關(guān)于硅谷文章里看到過一話，“在陽光燦爛的日子里，你很難看到有人在外面閑逛，也很難有人在午夜之前睡覺。這些人堅守‘睡著了，你會失敗’的信條念?！惫韫热俗鳛楫斀袷澜缦冗M科技的引領者，他們尚有如此強烈

的求知欲望，我們有什么理由不抓緊時光學習呢？

三、要有“奮勇向前”的開拓者魄力

在工作中，我們不可避免地會遇到很多難題，這個時候，我們就應做“迎難而上、奮勇向前”的開拓者還是“知難而退、畏縮不前”的弱者呢？或許沒有人愿意被貼上弱者的標簽，但又有多少人能真正做到迎難而上？溫家寶總理曾說過“黨員干部要事不避難，敢于擔當，奮勇向前”。作為黨員干部，不僅僅要具備勇于擔當?shù)木?，做到就應做的事，頂著壓力也要干，務必負的責，迎著風險也要擔，真正把這份擔當變?yōu)閮?nèi)心深處的價值追求，在本職崗位上盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)，做好事情也就順理成章了。作為剛參加工作的年輕人，更需要這種敢做事的魄力，要有初生牛犢不怕虎的精神，要敢做事，不要害怕犯錯，我們的領導和長輩對于青年人才成長，是有廣博的胸懷和寬闊的度量的。馬克思說過：青年人犯錯誤，上帝都能原諒?？戏稿e了說明你肯做事，任何事情不能百分百成功，青年人才同樣如此。戰(zhàn)勝了畏縮退卻的心理，才能在困難面前放手一搏，才會有破解難題的期望，才能將難事做到最好。

其實書中還有很多真人真事給我們做榜樣，于浩的銷售記錄、冼林國的香港信貸界傳奇、王鳳英的汽車人生、李嘉誠的成功態(tài)度等等，這些無一不在告訴我們：或許我們此刻在某些方面還存在不足，做得不夠，但是從此刻起，只要對每一件事都秉持著“把事情做到最好”的態(tài)度，并且為之付出汗水努力，那么我相信，人人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，并成為一個成功的人。

把事情做到最好讀后感（二）：

履行崗位職責是每一個員工最基本義務。如何才能把工作做到最好？如何想干事、會干事、干好事？《把事情做到最好》這本書全面系統(tǒng)的總結(jié)出一套在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法，只要我們深刻領悟本書中的做事理念，熟練掌握并應用本書中的做事方法，就能把本職工作做到最好。以下是我讀本書的一些：

1．把工作做到最好，就必須要珍惜崗位，履行好崗位職責?？朔诠ぷ髦械哪欠N惰性。當我們覺得累了時候，不如換一個角度去看世界、看生活、看工作，看看我們周邊企業(yè)的勞動強度、工資收入，他們可能比我們更累、更辛苦，工資反而低。然后再回過頭想想自我，可能你會發(fā)現(xiàn)其實我們那點累根本算不上什么，因此我們要加倍的珍惜崗位，履行好崗位職責，我們給企業(yè)奉獻的越多，企業(yè)給我們回報的經(jīng)濟效益就會越高。

2．把工作做到最好，就要必須會干事。會干事就要熟練掌握崗位的和工作程序。對待工作高標準、嚴要求、講原則。樹立“第一次將正確的事情做正確”理念，認真剖析、檢查比較過去的工作程序、工作行為是否正確。不斷改善工作作風、講求工作方法、注重工作效率，提高工作質(zhì)量，注重和同事之間的工作協(xié)調(diào)和配合，和大家一齊團結(jié)奮斗、把自我的潛力發(fā)揮到極致，每個人把自我的工作做好了，整個部門的工作就有了保障。

3。要注重新的技能和知識學習。學習是使我們進步很重要的法寶，不管是生活還是工作。不能只用我們已有的這些知識來應對此刻這個千變?nèi)f化的社會，我們更多的是要不斷地充實自我。立足本職，給自身加壓，急需什么，學什么；上班學，業(yè)余學，擠時光，帶頭刻苦鉆研和努力實踐，同時把自我的學習成果和經(jīng)驗與同事進行分享，在提升自身崗位素質(zhì)的同時，使部門整體的崗位素質(zhì)也得以提升。只有這樣，我們的工作和生活才會越來越協(xié)調(diào)、越來越順利。

3．事無巨細，從小事做起有時候我們的工作會很零散，一下子會出現(xiàn)很多的事情，這個時候千萬不能落下什么事情，而且事情不分大小，所有的事情都是需要我們一件一件的去完成。再小的事情我們也要認真對待，不能因為是小事就不重視，但是所有的事情我們也要分清楚輕重緩急，不可盲目的去做。而且這天的事情必須要這天完成。

4．合理安排時光，時刻持續(xù)快樂的情緒，每個人的時光都是一樣的，沒有人多也沒有人少，只是每個人利用得不一樣而已，所以我們要學會合理的安排時光，這樣的工作和生活才會更加充實。同時在工作中我們必須要持續(xù)一個好的情緒，因為好的情緒決定了我們工作效率，這樣也會把快樂帶給我們身邊的同事。

5．總結(jié)一天的工作。這點也很重要，在總結(jié)的過程中我們能夠想到很多，包括做了的、沒做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我們的不足和改正的地方，善于理解領導的批評，領導的批評是對我們工作不到位提出的新標準、新高點期盼和要求，要善于采納別人推薦，不斷地思考和總結(jié)，修正、克服工作中的偏差和失誤，使我們的工作不斷修正、卓越。

總之，最后很感謝領導推薦的這本書，我將繼續(xù)仔細研讀這本書，把在書中所學到的做事的理念、做事的方法應用到平時的工作中去，并及時地把成功的經(jīng)驗與同事進行交流分享，每一次都把正確的事情一次做對，使自我在今后的工作中進一步走向成熟，開拓工作新局面，為完成公司經(jīng)營發(fā)展目標努力拼搏。

把事情做到最好讀后感（三）：

最近，我讀到一本書，叫《把事情做到最好》，把事情做到最好讀后感。其中有段話是IBM前董事長路易斯?郭士納說的：有1件事情你能做好，那叫合格；有10件事情你也能做好，那叫優(yōu)秀；有50件事情你還能做好，那叫卓越；有100件事情你還能把他們都做好，那才叫把事情做到最好。

讀后感悟萬千，如果我們的行長們都能有這樣的追求和境界，襄陽分行的業(yè)務發(fā)展和品質(zhì)提升與價值創(chuàng)造何愁沒有出路？

今年以來，在不間斷的績效巡診和輔導中，我最大的感覺是：有些行長對本行的業(yè)務發(fā)展缺乏整體把握；對考評辦法引導的指標方向缺乏掌控；對業(yè)務推進過程缺乏路徑指引；對優(yōu)秀項目與短板制約缺乏理性決定。導致行與行之間績效水平落差較大。七個月過去了，有些行仍然沒有實質(zhì)性改觀，問題的關(guān)鍵就是沒有“把事情做到最好”的信念支撐。

如何才能把事情做到最好，方法路徑多方可尋，但我認為，最根本的是要在變、細、實、智上下功夫。

變：農(nóng)行上市以來，業(yè)務運作發(fā)生了巨大的變化，營運體系變得越來越復雜，產(chǎn)品跟進市場和客戶需求的速度也在加快，同業(yè)的競爭日趨白熱化。在這樣的背景下，如果我們不能以變應變，順應潮流而動，仍然沉浸在傳統(tǒng)的、經(jīng)驗式的氛圍中不能自拔；仍然按部就班、慣性運作，那么明天死掉的可能就是你。有人說當今世界最大的變化就是變化，充分映證了在變中求生存求發(fā)展的道理。做為一行之長，務必要有一種順勢而為的意識，要在不斷的變化中尋找機會，抓住工作的突破口，捕捉業(yè)務發(fā)展的機遇；務必既要持續(xù)埋頭苦干的狀態(tài)，更要養(yǎng)成勤于抬頭看路的習慣。正如省分行姜行長所說，始終持續(xù)一種不甘平庸、勇于爭先的骨氣，靈動務實、開拓創(chuàng)新的靈氣，永不滿足、高上更高的霸氣。只有這樣，我們才能在變化中營造新的動力、攀登新的高度、實現(xiàn)新的目標。

細：細節(jié)決定成敗。重視大局，同樣要重視細節(jié)。有些干部在處理大局和細節(jié)的關(guān)系時，往往偏向于注重大節(jié)大局，放松小節(jié)細節(jié)，這些人的口頭禪往往是“大德不逾閑，小德出入可也”。其最大的缺點就是做事不認真不深入、不具體、不細致。把小事做細，把細事做透，對發(fā)展、對品質(zhì)、對績效都會有巨大的推進作用。我們此刻的問題是，對抓工作抓業(yè)務太粗糙。對業(yè)務研究不深不透，只抓大概，不問細節(jié)。到頭來悔之晚矣。工作抓不細，就做不到統(tǒng)籌兼顧，就做不到動態(tài)平衡。導致顧此失彼，沒抓住西瓜，也沒撿到芝麻。個性是支行行長，不能只靠揮揮手，講講話來抓業(yè)務，而要深入到業(yè)務發(fā)展過程的細節(jié)之中，用心體會，才能精準操作。

實：所謂實，就是要實干、務實，就是工作重在到位。在那里，我提倡大家要培養(yǎng)并踐行三種心態(tài)：即職責心態(tài)、主動心態(tài)、專業(yè)心態(tài)。職責心態(tài)，只要心中有責，分外事也是分內(nèi)事，不僅僅要負責，更要負責到底，這就是《士兵突擊》中為什么成功的是許三多，而不是成才。主動心態(tài)，就是“要我到位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙轿弧?。有的人就像算盤珠子，撥一下，動一下，你不撥，他絕對不動。要明白發(fā)展難題不可能在被動心態(tài)中破解，發(fā)展業(yè)績更不可能在被動心態(tài)中呈現(xiàn)。專業(yè)心態(tài)，就是從“差不多”轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲闳毕荨?。要學習海爾的“三不放過”精神：找不到問題決不放過，找不到解決問題的方法決不放過，不處理具體的職責環(huán)節(jié)決不放過。與實干、務實、工作重在到位相反的是，少數(shù)干部存在的懸浮式的工作方法，少數(shù)單位存在的被動中等待曙光出現(xiàn)的思想傾向，其誤行害已。今年全行倡導出實招，破難題。大家能夠反思一下，出了多少實招，破解了多少難題，效果值得反問。當前全行品質(zhì)提升的最大難題就是價值創(chuàng)造潛力不足，我們的人均經(jīng)濟增加值和總資產(chǎn)回報率在系統(tǒng)內(nèi)處于落后位次，達不到標準值。造成這種局面的深層原因，就是收入不夠，資產(chǎn)貢獻率低等。如果這道難題不破，全行的績效就不能提高，品質(zhì)經(jīng)營就會大打折扣。其根

本解決之道，就是把客戶基礎做實，把業(yè)務結(jié)構(gòu)做優(yōu)，把經(jīng)營收入做多。大家就應在這方面勤學苦干，為提高全行的經(jīng)濟增加值貢獻收入來源。市分行將下發(fā)一個提高全行撥備后利潤的獎勵辦法，請你們切實貫而施之。

智：做人做事，要善于用智。智慧體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)，一行之長更應如此，把事情想明白，干明白，這就是智慧。智慧之晶源于學習和思考。這一點，期望你們能掌握。

一點讀后感想，與你們一齊分享、共勉。

把事情做到最好讀后感（四）：

每個人在日常生活和工作中，都在探討和實踐兩個課題，把事情做到最好讀后感－在其位盡其職。一個是如何做人，二是如何做事。

《把事情做到最好》這本書恰好給我們帶給了捷徑，成為我們前行路上的良師益友。

先說說這本書給我的總體感受。十個章節(jié)的主題簡明扼要，環(huán)環(huán)相扣。如同十把鑰匙，一一幫我們打開如何“會做事、做對事、做成事”等困擾在心頭的“鎖”。敘述的道理深入淺出，娓娓道來。尤其是引用的比爾蓋茨、華盛頓等諸多的名人名言，讓人有頓開茅塞之感。比如書的封面就引用了比爾蓋茨的話：聰明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。這些名言像一座座小橋，讓我們在自然行走中，領略不一樣的風景。書中列舉的案例鮮活貼切，讓人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小員工的事例。都像一味味“佐料”，讓人從中品出不一樣的“滋味”，進而更好地去體味書中蘊含的道理。

讀完這本書，讓人感想很多。我僅就第七章談談自我的感受。這一章的題目是“做對事”。書中告訴我們：不是把事情做完，而是要把事情做對。高層做正確的事，中層正確地做事，基層把事情做正確。由此我想，對于一個團隊，一個系統(tǒng)而言，只有每個崗位都盡力盡心地把事情做好、做對，這個群眾才有朝氣、才有活力；才會勇立潮頭，才會處于不敗之地。于是確定了本篇讀后感的題目：在其位盡其職。

一個團隊，一個系統(tǒng)，都有三個層面。一個是決策層。就是書中所說的“高層”。一個是執(zhí)行層，就是書中所說的“中層”。還有一個是“操作層”，就是書中所說的“基層”。

高層如何在其位盡其職？如何做正確的事？毛澤東同志以前一語道破：出主意，用干部。我的理解，“出主意”指的是確定大政方針、發(fā)展方向和規(guī)劃、以及制定行之有效的體系和制度，把握大局。中國革命之所以取得成功，就是選取了馬克思主義，并把馬克思主義同中國的實踐相結(jié)合，確定了不一樣于前蘇聯(lián)的“以農(nóng)村包圍城市”的革命道路?！坝酶刹俊本褪沁x賢任能、人盡其才。書中引用了美國通用電氣公司前總裁杰克韋爾奇的案例。在一次全球500強經(jīng)理人員大會上，有人問他通用電氣公司成功的最主要原因是什么，他的回答是用人的成功。問他的主要工作是什么，他的回答是把50%的工作時光花在選人用人上。問他的領導藝術(shù)是什么，他的回答是讓適宜的人做適宜的工作。由此也讓我想起三國時期的諸葛亮之所以失了街亭，就是他用人不當，錯誤地使用了馬謖。

中層如何在其位盡其職？如何正確地做事？中層是一個團隊、一個系統(tǒng)的“四梁八柱”，是中堅力量，起著承上啟下的作用。就像書中所說：從決策、執(zhí)行到操作的過程中，如何保證正確的決策快速而有效地傳遞？事實上，中層具有致勝性。只有戰(zhàn)略，沒有執(zhí)行，就等于沒有戰(zhàn)略！的確如此，最近看影片《大決戰(zhàn)》，三大戰(zhàn)役之所以取得勝利，除了中革軍委制定的戰(zhàn)略正確外，還離不開各個戰(zhàn)區(qū)的執(zhí)行者不折不扣地執(zhí)行戰(zhàn)略意圖。中層正確地做事，我想要把握三點：第一點就是要吃透“上情”。就是要很好地領會上級精神上級意圖，并把上級意圖很好地傳達給每一名基層人員，讓基層人員理解為什么這樣做，只有理解了為什么這樣做，才會跟著你的“指揮棒”走。第二點就是要身先士卒，有很強的執(zhí)行力。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，帶頭沖鋒陷陣。電視劇《亮劍》中的李云龍，之所以帶出一幫敢于亮劍的兵，就是他沒有坐山喊，而是沖鋒在前。第三點就是要學會溝通。就像書中所說：在確定要做的事情之后，首先要圍繞具體的方法展開討論。因為他們明白要想真正地做到用正確的方法做正確的事情是十分困難的，所以他們會自愿地與比他們有經(jīng)驗的人、他們的領導以及基層的工作人員持續(xù)充分的、頻繁的溝通。而讓可行性程度得到大幅度的提高

。

基層如何在其位盡其職？如何把事情做正確？書中說：基層人員每一天接觸的都是十分具體的事情，更多的是要研究怎樣把事情做正確。的確如此，正如普照大地的陽光是由七色光譜組成。奔涌的河流是由無數(shù)個水滴組成。一個團隊、一個系統(tǒng)的每一名員工就是光譜就是水滴。不要感到自我在崗位上做的事情很渺小很平庸，實則很光榮很崇高。因為哲人說：人民群眾是歷史的主人，是歷史的創(chuàng)造者。上級的每一項決策，每一項要求，都需要基層人員去完成去落實，也更需要基層人員把事情做正確。正如蓋高樓和造汽車，光有設計人員設計得完美、組織施工人員組織到位還不行，還需要各個工種的全力配合，按照要求保質(zhì)保量地完成任務。假如建造人員砌歪了一堵墻，安裝人員裝錯了幾個零件，都會導致任務的失敗。這也使我想起了航天器發(fā)射。除了科研人員刻苦鉆研外，在生產(chǎn)和組裝方面，超多的技術(shù)工人也花費了超多心血和精力，尤其在發(fā)射前，每個環(huán)節(jié)都要進行上萬次的檢測和檢查，稍有不甚就會產(chǎn)生不可估量的損失。前蘇聯(lián)的一艘宇宙飛船的失事，就是由于地面人員的疏忽，算錯了一個小數(shù)點兒，進而引起一場杯具的發(fā)生。所以，作為基層人員要時刻牢記：用正確的方法，去把事情做正確。

這一章中，還有一段十分富有哲理和讓人回味的話：一個絕望的組織，每個人既不抬頭看路，也不埋頭拉車；一個失敗的組織，每個人都爭著抬頭看路，卻沒有人埋頭拉車；一個平庸的組織，只有領導者會抬頭看路，其他人只會埋頭拉車；一個卓越的組織，每個人都會抬頭看路，也會埋頭拉車?？磥恚瑹o論我們身處一個團隊一個系統(tǒng)的哪一個層面，都要學會“既要抬頭看路，也要埋頭拉車”。“抬頭看路”，我們就不會迷失方向；“低頭拉車”，我們就會用眉尖的汗水換來成功。

把事情做到最好讀后感（五）：

本人利用假期的閑暇時光拜讀了《把事情做到最好》，捧卷領讀，如獲至寶；掩卷沉思，受益匪淺；釋卷感悟，金石為開。

《把事情做到最好》共分10章，每章在5節(jié)以內(nèi)，每節(jié)篇幅在5頁左右，每節(jié)有3個問題。圍繞做事動機、做事方略、做事成效、做事禁忌，依次論述了想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事等十個方面的資料。主題鮮明，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，論證深入淺出，說理娓娓道來，語言通俗易懂。書中總結(jié)提煉的多個精辟觀點，使人醍醐灌頂；旁征博引的諸多名人名言，讓人如沐春風；精選列舉的生動鮮活案例，給人以深刻啟迪。

這本書告訴我們，做事，要做的更好；做人，要做的優(yōu)秀。學習書中把事情做到最好的方法和途徑，借鑒書中成功的經(jīng)驗總結(jié)，對我們深入學習領會、全面貫徹落實好黨的十八大精神很有幫忙。我個人覺得從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的層面來講，要把事情做到最好就要努力做到有“四心”。

把事情做到最好貴在態(tài)度。做任何事情，態(tài)度很重要，是馬馬虎虎做，還是認認真真做，抑或是精益求精做，其結(jié)果是截然不一樣。態(tài)度不但是一種心態(tài)，而且是一種精神、一種追求，更是一種信念、一種沖動。無論做什么事情，一個人的態(tài)度決定一個人的“高度”。激情地投入工作與懶散地打發(fā)工作，是完全不一樣的兩個天地，能夠說做事的態(tài)度就直接關(guān)系到一個人做事的結(jié)果。比爾?蓋茨曾說過：“想做事的人永遠在找方法，不想做事的人永遠在找理由；世上沒有走不通的路，只有想不通的人?！彼?，無論我們此刻從事什么工作，都要以用心的態(tài)度去對待，拿出自我全部的熱忱和滿腔的激情來熱愛自我的工作，想做事、肯做事，只有這樣工作的過程才會變得其樂無窮，久而久之養(yǎng)成的工作態(tài)度、構(gòu)成的工作習慣會讓我們受益匪淺。

把事情做到最好貴在方法。我們不僅僅要想做事、肯做事，最關(guān)鍵的還是要能做事、會做事、敢做事、善做事。要把事情做到最好，需要必須的技巧和方法。書中第三章至第六章，詳細闡述了“能做事、會做事、敢做事、善做事”的學問。首先是要要盡力做事。也就是說要把事情做到位，不僅僅只做自我潛力范圍之內(nèi)的事情，也要做自我潛力范圍之外的事情。一項工作任務下來，簡單的事要用心盡力完成，復雜的事不僅僅要用心盡力而且要用智慧去完成。因為只有自我做到位了，才會有更好的職位。其次是要用理性做事。理性做事才能拋棄自我的個人感情色彩，才不會感情用事。理性做事是確保正確理解領導和組織意圖的前提。理性做事才能使自我自覺遵守組織的約定，進而做出科學的決定、正確的行動，最終達成組織目標。再次是要靈活做事。靈活做事就是要在工作中善于變通，不是簡單的按部就班。因為很多工作都是出于不斷的變化中的，這就需要我們要有強弱、主次之分，要把握時光和節(jié)奏，切忌不分主次，一通亂做，結(jié)果是什么事情都沒做好，適得其反。

把事情做到最好貴在行動。把事情做到最好最終要要看結(jié)果，因此貴在行動。書中第七章至第十章闡述了“做對事、做成事、做好事、不出事”的方法和學問。我覺得做對事最重要，因為只有做對了，才會了好的結(jié)果。但很多時候，我們在工作中，“把工作做完”的愿望勝過“把工作做對”的愿望，注重了過程而放松了對結(jié)果的重視，結(jié)果是忙沒忙到點子上，更沒忙出結(jié)果。書中講到：高層做正確的事，中層正確地做事，基層把事情做正確。由此可見，對于一個團隊，一個組織來說，每一個環(huán)節(jié)都很重要。即使只是基層的一名普通干部職工，也是組織鏈條上不可或缺的一顆螺絲釘。因此，只有每個崗位都盡力盡心地把事情做到做對、做到最好，這個組織才會有朝氣、有活力，這個群眾才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

把事情做到最好讀后感（六）：

《把事情做到最好》讀后感

書中有太多自我的影子了，那背著馬桶去應聘的女子，那一個一個做最后一搏的員工，那長城汽車的女總，他們的過往不都是以前那個不服命運的自我嗎？

所以鬼使神差在剛有了這本書時，更多地是在他們身上去尋找自我的影子，有太多的相似，所以讀到部分的段落竟忍不住合書哭泣不是感染了自我，是以前的過往又一次涌上了心間。我如書中那些所謂的人一般，是個萬事都想要做好的人，這樣要求自我，也一并的這樣要求自我的學生，教室墻壁上有前一個班級留下的太多瘡痍，我便茶不思飯不想的想要把這種看起來不美的東西要彌補，最終花費了將近一百元錢將教室里貼上了墻紙，那種淡淡地百合花圖案讓我很舒服，我明白只是應付性的去解決外在的裝飾，不如將這些問題先解決，對于教室的裝飾我會將自我的思想觀念融入到每一個細節(jié)中，卡紙顏色的搭配，彩帶的張貼，包括植物的擺放，我都要將它們的存在賦予美感，我明白既然要做，就不要應付地去處理，既然身處這樣一個崗位就不要用“累死了”這樣抱怨的話語來充斥自我的生活，畢竟這改變不了我們，只能不斷地劣勢我們的情緒，最好的辦法就是隨遇而安，既來之則安之，用辦法解決問題，用事無巨細改變每個人做事的理念。

學生們也深深明白我做事雷厲風行，他們漸漸地明白，教室里不到一毫米大小的紙片我都會彎下腰撿起來，然后問到個人，做出相應的處理，他們也漸漸地明白，他們有個事事要做到最好的“老班”，不容許自我和自我的學生落于人后，當夜深人靜時，我也問自我這樣累不累，這樣招致別人異樣的眼光時，不痛苦嗎？但，漸漸地我搖頭安慰自我，事給自我做，人給自我處，總有一天我們會為自我以前充實過的生活而自豪不已。初二升初三時，班里一個平陸的孩子決定轉(zhuǎn)學了，他給家長轉(zhuǎn)學的理由竟是因為有這樣一個事事都要求最好的“老班”而壓力太大，這時候，我才開始反思自我，這樣真的對嗎？

自我的這種性格大概是從小時候便開始了，任何時候都不甘于做一個弱者，任何時候都要走在人之前，所以當受到傷害時更多的是選取自我靜靜地流淚安靜地攻克自我的內(nèi)心。也許，這種心理的促成更多的是一種不安全感的存在，很多時候不想因此被別人看不起，不想看到別人那種所謂的眼神，更多的時候是活在了別人的評價之中。我很清楚，這些東西就應讓它們?nèi)邕^往煙云一般消逝，而不是用他們來影響自我的情緒時，但，我勸不了自我。

工作后，收到過太多的冷嘲熱諷，也明白很多笑容背后的異樣，所以漸漸地將自我的心封閉起來，用外在的樂觀告訴給周圍的人“我不在乎”。但真的能不在乎嗎？曾記得因為一道有著歧義的培根的名言，我找了很多的語文老師來應證我查了很多資料的答案，但所有的答復都是我錯了，可網(wǎng)絡也有書籍也有，他們給了我很多的理由，我明白我爭執(zhí)不起了，所以在放下之余我還收到了一位老師的誤解信息，記得在回復她的信息時，我哭著一字一字的給她發(fā)過去，告訴了她我自我在應對著這種百口莫辯的狀況時，我無言以對。在這個時候我才明白自我這種事事追求最好的心態(tài)傷害了很多的人。可她們又怎樣能理解我的良苦用心呢？每一次學校內(nèi)部出題時，我就研究該出題人的風格，有老師喜歡采納網(wǎng)上的單元檢測原題，有老師喜歡考察人文性較強的題型，名著類型較多，有老師喜歡將網(wǎng)上的單元檢測題多份融合，所以在每次考前我在做好階段性復習之后，我會針對每個人出題的風格來采集一些題型然后讓自我的學生練習，那次恰巧遇到了考察培根名言的原題，我在竊喜之后卻被別人所有的答案給一票否決了，無論我怎樣的用資料告訴他們，這是英譯過來的名言，兩種答案都是對的時，我明白我的力量很單薄，單薄到僅僅是因為我見過原題。那是一個

二分的題，其實很多人覺得我爭執(zhí)的是那二分的落差，其實錯了，我爭執(zhí)的是對學生的交代。那份題發(fā)下來之后，我沒有給自我的學生講，因為我不明白我怎樣去告訴自我的學生，你自我的老師是多么的沒用，將這樣一道題無法給別人說明清楚原委。從那以后，我開始漸漸地改變自我的處事方式，我明白自我以為求好不如讓所有人都有這樣的心理，所以我默默地做著我該做的，我要用自我的努力告訴別人我的成績不是偶然，這一切我更多的是靠自我的努力。直到此刻，自我成為了初三的一名教師才明白，“把事情做好”的同時，我們還是要顧忌周圍人的感受若不然會生活的很累很累。

其實，我的這種有感于這本書的想法，更多的是自我在摸爬滾打追求所謂的最好時受到的太多的壓力和無助，我不明白該如何解決這種壓力感的存在，我不想自我永遠活在別人的評價中，我只想做到問心無愧便可。帶上這次的初三，我心里很沒有底，我不明白自我該怎樣辦，我也很迷茫，我不想前進的道路上總覺得自我像個“不要命”的瘋子般工作，我不想自我像個無知者被別人誤以為自我需要的是那微薄的工資，其實，很多次我都在提及，我，我們，我們這個教師行業(yè)更多的付出的是自我的“良心”，當看著自我的學生因為自我的松懈而松懈，當看到自我的學生因為自我的不努力而不努力時，我的歉意便油然而生，似乎我只能朝著把事情做到最好的方向去努力才對得起我是他們的老師這個身份。

漸漸地，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)自我身上以前的那份銳氣越來越少了，我明白這是一種正?，F(xiàn)象的存在，我生怕哪一天這種銳氣徹底消失了，此刻的自我每每翻到以前自我的教案時都自我驚嘆，那一頁頁查閱資料的痕跡，那一篇篇富有愛的教后感，此刻的自我這樣的激情又去了哪里了呢？消逝在了與學生的“交流”中，還是消逝在了自我對家庭的“眷戀“中？也許這是時光的印記就應存在的，所以，只能暗自決心：將事情做到最好，在不傷害別人的前提下。

把事情做到最好讀后感（七）：

《把事情做到最好》讀后感

這本書緊緊圍繞“把事情做到最好”這一主題，運用通俗易懂的語言和獨特鮮活的案例，全面而又系統(tǒng)地總結(jié)出一套在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法。另外還精心提煉出許多耳目一新的做事理念，例如：“遇到事情不是想能不能做，而是想怎樣去做”；“做事情必須要拿出真正的誠意來”；“不要只做低于自我潛力的工作”；“不僅僅要會做事，還要會共事”；“勇敢做你害怕的事”；“善做事就是要做最重要的事，而不是去做瑣碎的事”；“要把事情做好，先讓自我變好”；“做小事要細心，做大事要留意”等等，你只要熟練掌握本書中的做事方法，深刻領悟本書中的做事理念，你就能把事情做到最好。

人活著就離不開做事，做事是我們立身之本。人的潛能，只能在做事中才能開發(fā)；人的素質(zhì)，只能在做事中才能構(gòu)成；人的品質(zhì)，只能在做事中才能體現(xiàn)；人的智慧，只能在做事中才能運用；人的成就，只能在做事中才能取得；人的夢想，只能在做事中才能實現(xiàn)。沒有做事，做人沒有根基。做人我們追求和睦相處，做事我們追求把事情做到最好，把這些為人處事的道理和法則熟練掌握并去實踐，才能在工作上取得可喜的成績，才能在事業(yè)上獲得大成就，人生才不會虛度。

要把事情做到最好，就必須要想做事。要有想做事的強烈念頭。如果一個人滿腦子都在想著怎樣少做事，甚至不做事，卻口口聲聲說想做出一番事業(yè)，這簡直是無稽之談。接到工作任務，遇到事情的第一個反應不是想能不能做，而是想就應怎樣去做。一個人如果下決定要成為什么樣的人，或者下決心要做成什么樣的事，那么，意志或者說動機的驅(qū)動力會使他心想事成，如愿以償。

要把事情做到最好，就必須要肯做事。交代你的事情，安排給你的任務，你不肯做，不愿意做，你就再也不得不到做事的機會。做任何事情，不要看到復雜就感到困難，然后就產(chǎn)生畏難情緒不肯做、不愿做，這樣什么事情都會做不了。有些人只期望上班時光少少的，休閑時光多多的，工作任務少少的，福利待遇多多的，缺乏做事的誠意和熱情，不肯做事，不愿做事，這樣是不能把事情做到做好的。

要把事情做到最好，就必須要能做事。要有做好事情的潛力。你光有想做事的念頭、肯做事的誠意，沒有做事的潛力，事情也做不好。如果具備了做事的潛力，就要把潛力發(fā)揮到極致，不要只做低于自我潛力的事情，能挑一百斤的擔子，你永遠選取避重就輕，這樣會白白浪費了你的潛力，更會失去別人對你的信任，你也無法承擔重任。

要把事情做到最好，就必須要會做事。要學會做事，務必得學會做人，做人做不好，事情也會做不好。會做事的人必須會理性行事，不會去意氣用事。會做事，還要學會共事，一個人，無論多么厲害、多么成功，他不可能一個人把所有的事做完。會做事的人必須是耐得住性子、俯得下身子、沉得下心思的人。

要把事情做到最好，就必須要敢做事。在現(xiàn)實工作和生活中，我們會有很多的事情，做不成、做不好，并不是我們不會做、不能做，而是我們不敢做、怕做。我們太習慣于循規(guī)蹈矩了。很多事情并不像我們想像的那么難，并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的，很多人都有個致命的弱點：缺乏挑戰(zhàn)極限的勇氣，只愿做職場中謹小慎微的“安全專家”。對不時出現(xiàn)的那些異常困難的工作，因覺得不能做好而不敢去挑戰(zhàn)，不敢主動發(fā)動進攻，一躲再躲，恨不能避到天涯海角。結(jié)果，終其一生，也只能原地踏步。

要把事情做到最好，就必須要善做事。要把事情做到最好，就必須要善于整合資源，善于變通，不死守常規(guī)，不呆板處事，隨機應變，想辦法去做事。沒有平臺你要能夠爭取平臺；給你一個小平臺，你能把小平臺做成大平臺；給你一個低平臺，你能把低平臺做成高平臺；不給你平臺，或者是把你原先擁有的平臺奪取了，你立馬就會為自我搭建平臺，并搭建出多個平臺。你能做到這些，你就是一個能把事情做到最好的人，你就是一個注定要在人生舞臺上就下許多輝煌和精彩的人。

要把事情做到最好，就必須要做對事。做事情不是要急著把事情做完，而是要把事情做對，做正確。你熱火朝天把一件事做完了，最后發(fā)現(xiàn)這件事從一開始你就錯了，最后結(jié)局肯定是空茫一場。這樣既浪費了自我的精力，還浪費了相關(guān)的資源。不值得做的事，常常會幫你建造華麗的空中樓閣，讓呢誤以為自我完成了某些事情。

要把事情做到最好，就必須要做成事。做任何事情，結(jié)果總是比過程重要，在工作的過程中，不論你是多么的努力，如果事情最后沒有做成，你付出的努力很可能不值一提。做事情更不能半途而廢，要有始有終。做事情千萬不能只做表面，必須要做透，做徹底。

要把事情做到最好，就必須要做好事。要把事情做好，先讓自我變好。改變自我不好的做事習慣、做事方式，才能把事情做好。真正的人才，不是能夠評判是非、指出對錯的人，而是能夠讓事情變得更好的人。

把事情做到最好，就必須要做到不出事。做小事我們要細心，做大事我們必須要留意。你歷盡千辛萬苦最后把一筆多年的欠債追討了回來，卻不曾想自我不留意把錢丟了，你前面所做的一切努力都是白費。做完任何事情都要仔細檢查，反復核對，避免出事。常說沒事，就會有事，常怕出事，就會沒事，我們務必時刻進行自我反省、自我提醒。隨時隨地告誡自我，不能出錯，更不能出事。

去做別人不想做的事，去做別人不肯做的事，去做別人不能做的事，去做別人不會做的事，去做別人不敢做的事，去做別人不擅長的事，去做別人做不對的事，去做別人做不成的事，去做別人做不好的事，去做別人做不到的事。這樣的人就必須能把事情做到最好，這樣的人就必須能獲得成功。

能把事情做到最好的人，是任何一個組織都夢寐以求的人。

把事情做到最好讀后感（八）：

《把事情做到最好》讀后感

做一名教師，如何才能把工作做到最好？《把事情做到最好》這本書全面系統(tǒng)的總結(jié)出一套在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法，我們要深刻領悟，熟練掌握并應用本書中的做事方法，就必須能把本職工作做到最好。

1、把工作做到最好，就必須要珍惜工作崗位?？朔诠ぷ髦械哪欠N惰性。當我們覺得累了時候，不如換一個角度去看世界、看生活、看工作，可能你會發(fā)現(xiàn)其實我們那點累根本算不上什么，因此我們要加倍的珍惜崗位，履行好崗位職責。

2、把工作做到最好，就必須要會干事。對待工作高標準、嚴要求、講原則。不斷改善工作作風、講求工作方法、注重工作效率，提高工作質(zhì)量，注重和同事之間的工作協(xié)調(diào)和配合，和大家一齊團結(jié)奮斗、把自我的潛力發(fā)揮到極致，每個人把自我的工作做好了，整個班級的成績就上去了。

3、把工作做到最好，就必須要學習新的知識。學習是使我們進步很重要的法寶，不管是生活還是工作。個性是作為一名教師，我們要不斷地充實自我，擠時光，自覺學習新教綱、新教法，不斷提升自身素質(zhì)。

4、把工作做到最好，就必須要合理安排時光，時刻持續(xù)快樂的情緒，每個人的時光都是一樣的，沒有人多也沒有人少，只是每個人利用得不一樣而已，所以我們要學會合理的安排時光，這樣的工作和生活才會更加充實。同時在工作中我們必須要持續(xù)一個好的情緒，因為好的情緒決定了我們工作效率，這樣也會把快樂帶給我們身邊的同事。

5、把工作做到最好，就必須要學會總結(jié)。這點也很重要，在總結(jié)的過程中我們能夠想到很多，包括做了的、沒做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我們的不足和改正的地方，善于理解學校領導的批評，領導的批評是對我們工作不到位提出的新標準、新高點期盼和要求，要善于采納別人推薦，不斷地思考和總結(jié)，努力提升自我的工作水平。

總之，最后很感謝學校領導推薦的這本書，我將繼續(xù)仔細研讀這本書，把在書中所學到的做事的理念、做事的方法應用到平時的工作中去，并及時地把成功的經(jīng)驗與同事進行交流分享，每一次都把正確的事情一次做對，使自我在今后的工作中進一步走向成熟，為學校發(fā)展貢獻力量！

把事情做到最好讀后感（九）：

把事情做到最好讀后感

近日，稍有空閑就靜下心來手捧《把事情做到最好》慢慢讀來，細細品味書中教人如何做人做事的道理，感觸頗深，受益匪淺，覺得這本書實乃難得一遇的好書。本書分十個章節(jié)，從“想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事”十個主題由淺入深分別闡述，娓娓道來。書中引用了超多的名人名言，譬如比爾蓋茨、李嘉誠等成功人士的人生感悟，更有66個鮮活實例加以論證書中所蘊含的哲理，總是令人有茅塞頓開之感。這本書就象一塊敲門磚，孕育著無窮的智慧，讓我體驗到廣闊的胸懷、淵博的知識、敏銳的行動、機智的反應。它似一陣清風吹過，不經(jīng)意間我的心弦為之顫動，智慧與淺顯的道理變成一片片晶瑩剔透的雪花，都慢慢地融化在心里。

讀完這本書，讓人感觸很多，其中第四章“會做事”給我的啟示最多。會做事首先要會做人，書中告訴我們：做人一要嚴于律己，寬以待人;二要謙和為美，多讓少爭;三要與人為善，切忌驕橫;四要仗義疏財，扶危濟貧;五要誠信待人，遠離事非。想想人生在世，就應既會做人，又會做事。做人絕對不是一件小事情，你能否掌握精當，直接決定你做事的輸贏，以至于一生的成敗。

做人做事是相輔相成的兩個方面，不可偏廢。光會做事，不會做人，即便你能獲得暫時的成功，也不會享受成功所帶來的快樂，()因為一個人際關(guān)系惡劣，對立面、反對面、積怨甚多的人，定會招致眾叛親離，最后淪為孤家寡人;如果光會做人，不會做事，只顧八面玲瓏，四處討好，結(jié)果是浪費了感情，浪費了精力，到頭來還是過得索然無味，一事無成。只有會做人又會做事的人，才能贏得一世好名聲，才能氣定若閑，在談笑間成就夢寐以求的事業(yè)。碧桂園集團董事長楊國強、華人首富李嘉誠之所以成功，就是因為他們深諳既會做事，又會做人的真諦，所以才能到達無往不利的高超境界。

由此我想，對于太保公司這個團體而言，每個員工都是身處其中的一個分子，我們就應秉承“會做人，會做事”的道德準則，熱愛群眾，尊重領導，包容同事，關(guān)愛客戶，凡事都要往好處想，往遠處看，齊心協(xié)力共同構(gòu)建“太平洋”這個溫馨和諧的大家庭。在工作中，我們要以熊素瓊的“馬桶精神”激勵自我，愛崗敬業(yè)、全力以赴，以一顆感恩的心把事情做好、做對。只有這樣，我們才能實現(xiàn)個人的人生價值，在平凡的崗位上才能做出不平凡的成績;我們這個群眾才會有朝氣、有凝聚力，“太平洋”這支戰(zhàn)艦才會勇往直前，在激烈的競爭中處于不敗之地。

《把事情做到最好》是一本點燃工作激情、催人用心上進的勵志書，每個人讀后都會從中找到一把打開自我心鎖的鑰匙。書中每一個故事都蘊含著一個做人做事的道理，滴水藏海，小中見大。在簡單的閱讀中，我們都有一份新鮮的感受，愉悅的享受，不知不覺中為自我的人生點亮了一盞明燈。慢慢去讀，細心去體味，認真去學，努力按照書中的道理去做事，只要我們堅持，我相信人人都會把自我做到最好，把工作做到最好，把事情做到最好!

把事情做到最好讀后感（十）：

每個人在日常生活和工作中，都在探討和實踐兩個課題。一個是如何做人，二是如何做事?！栋咽虑樽龅阶詈谩愤@本書恰好給我們帶給了捷徑，成為我們前行路上的良師益友。

先說說這本書給我的總體感受。十個章節(jié)的主題簡明扼要，環(huán)環(huán)相扣。如同十把鑰匙，一一幫我們打開如何會做事、做對事、做成事等困擾在心頭的鎖。敘述的道理深入淺出，娓娓道來。尤其是引用的比爾蓋茨、華盛頓等諸多的名人名言，讓人有頓開茅塞之感。比如書的封面就引用了比爾蓋茨的話：聰明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。這些名言像一座座小橋，讓我們在自然行走中，領略不一樣的風景。書中列舉的案例鮮活貼切，讓人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小員工的事例。都像一味味佐料，讓人從中品出不一樣的滋味，進而更好地去體味書中蘊含的道理。

讀完這本書，讓人感想很多。我僅就第七章談談自我的感受。這一章的題目是做對事。書中告訴我們：不是把事情做完，而是要把事情做對。高層做正確的事，中層正確地做事，基層把事情做正確。由此我想，對于一個團隊，一個系統(tǒng)而言，只有每個崗位都盡力盡心地把事情做好、做對，這個群眾才有朝氣、才有活力；才會勇立潮頭，才會處于不敗之地。于是確定了本篇讀后感的題目：在其位盡其職。

一個團隊，一個系統(tǒng)，都有三個層面。一個是決策層。就是書中所說的高層。一個是執(zhí)行層，就是書中所說的中層。還有一個是操作層，就是書中所說的基層。

高層如何在其位盡其職？如何做正確的事？******同志以前一語道破：出主意，用干部。我的理解，出主意指的是確定大政方針、發(fā)展方向和規(guī)劃、以及制定行之有效的體系和制度，把握大局。中國革命之所以取得成功，就是選取了馬克思主義，并把馬克思主義同中國的實踐相結(jié)合，確定了不一樣于前蘇聯(lián)的以農(nóng)村包圍城市的革命道路。用干部就是選賢任能、人盡其才。書中引用了美國通用電氣公司前總裁杰克韋爾奇的案例。在一次全球500強經(jīng)理人員大會上，有人問他通用電氣公司成功的最主要原因是什么，他的回答是用人的成功。問他的主要工作是什么，他的回答是把50%的工作時光花在選人用人上。問他的領導藝術(shù)是什么，他的回答是讓適宜的人做適宜的工作。由此也讓我想起三國時期的諸葛亮之所以失了街亭，就是他用人不當，錯誤地使用了馬謖。

中層如何在其位盡其職？如何正確地做事？中層是一個團隊、一個系統(tǒng)的四梁八柱，是中堅力量，起著承上啟下的作用。就像書中所說：從決策、執(zhí)行到操作的過程中，如何保證正確的決策快速而有效地傳遞？事實上，中層具有致勝性。只有戰(zhàn)略，沒有執(zhí)行，就等于沒有戰(zhàn)略！的確如此，最近看影片《大決戰(zhàn)》，三大戰(zhàn)役之所以取得勝利，除了中革軍委制定的戰(zhàn)略正確外，還離不開各個戰(zhàn)區(qū)的執(zhí)行者不折不扣地執(zhí)行戰(zhàn)略意圖。中層正確地做事，我想要把握三點：第一點就是要吃透上情。就是要很好地領會上級精神上級意圖，并把上級意圖很好地傳達給每一名基層人員，讓基層人員理解為什么這樣做，只有理解了為什么這樣做，才會跟著你的指揮棒走。第二點就是要身先士卒，有很強的執(zhí)行力。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，帶頭沖鋒陷陣。電視劇《亮劍》中的李云龍，之所以帶出一幫敢于亮劍的兵，就是他沒有坐山喊，而是沖鋒在前。第三點就是要學會溝通。就像書中所說：在確定要做的事情之后，首先要圍繞具體的方法展開討論。因為他們明白要想真正地做到用正確的方法做正確的事情是十分困難的，所以他們會自愿地與比他們有經(jīng)驗的人、他們的領導以及基層的工作人員持續(xù)充分的、頻繁的溝通。而讓可行性程度得到大幅度的提高。

基層如何在其位盡其職？如何把事情做正確？書中說：基層人員每一天接觸的都是十分具體的事情，更多的是要研究怎樣把事情做正確。的確如此，正如普照大地的陽光是由七色光譜組成。奔涌的河流是由無數(shù)個水滴組成。一個團隊、一個系統(tǒng)的每一名員工就是光譜就是水滴。不要感到自我在崗位上做的事情很渺小很平庸，實則很光榮很崇高。因為哲人說：人民群眾是歷史的主人，是歷史的創(chuàng)造者。上級的每一項決策，每一項要求，都需要基層人員去完成去落實，也更需要基層人員把事情做正確。正如蓋高樓和造汽車，光有設計人員設計得完美、組織施工人員組織到位還不行，還需要各個工種的全力配合，按照要求保質(zhì)保量地完成任務。假如建造人員砌歪了一堵墻，安裝人員裝錯了幾個零件，都會導致任務的失敗。這也使我想起了航天器發(fā)射。除了科研人員刻苦鉆研外，在生產(chǎn)和組裝方面，超多的技術(shù)工人也花費了超多心血和精力，尤其在發(fā)射前，每個環(huán)節(jié)都要進行上萬次的檢測和檢查，稍有不甚就會產(chǎn)生不可估量的損失。前蘇聯(lián)的一艘宇宙飛船的失事，就是由于地面人員的疏忽，算錯了一個小數(shù)點兒，進而引起一場杯具的發(fā)生。所以，作為基層人員要時刻牢記：用正確的方法，去把事情做正確。

這一章中，還有一段十分富有哲理和讓人回味的話：一個絕望的組織，每個人既不抬頭看路，也不埋頭拉車；一個失敗的組織，每個人都爭著抬頭看路，卻沒有人埋頭拉車；一個平庸的組織，只有領導者會抬頭看路，其他人只會埋頭拉車；一個卓越的組織，每個人都會抬頭看路，也會埋頭拉車。看來，無論我們身處一個團隊一個系統(tǒng)的哪一個層面，都要學會既要抬頭看路，也要埋頭拉車。抬頭看路，我們就不會迷失方向；低頭拉車，我們就會用眉尖的汗水換來成功。

做最好的黨員讀后感五篇

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們需要對自己的教學方式進行交流與討論，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？以下是由小編為大家整理的“做最好的黨員讀后感五篇”，歡迎分享給你的朋友！

做最好的黨員讀后感 篇1

剛開始拿到這本書的時候，心里是有點抵觸的，覺得這本書的內(nèi)容正如它的書名一樣，浮夸、形式主義大于實際意義、大篇幅的夸夸其談。所以，為了完成任務，我打開了書的第一頁。但當我第一次看到圖書目錄時，我有點驚訝，竟然沒有這樣的理論書。

能奉獻、能負責、能自覺、講真話不說謊看到這些書名，我頓時覺得這本書可愛又親切。接著讀下去的時候，感受更加地深刻了，覺得自己就像坐在農(nóng)村的田埂上，聽著一位抽著旱煙的老伯伯用最直白不過了的話講那些大道理，真實，更發(fā)人深省，真是在用“大白話講大道理”。

書中圍繞著“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說、最好的黨員怎樣學”這四個方面進行了詳細的闡述，教導你如何去做一個最好的黨員。

最好的黨員都是怎樣想？正如文中標題寫的一樣：“越能體會奉獻的意義，越能讀懂黨員的含義”。

黨員心中所想的，總是將他人、集體的利益放在第一位，總是在奉獻自己幫助他人，總是在思考如何才能燃燒盡自己的最后一份能量......時刻都站在他人的角度去思考和感受，并能夠以寬廣的胸懷去包容和理解他人，就能最大限度團結(jié)人。

最好的黨員都是怎樣做？對于最好的黨員來說，做事只有一個衡量標準，那就是要做就做最好，在他們的字典里，沒有“過得去就好”“差不多就行”。既然要做，就要做到讓人無可挑剔。

做最好的黨員，不僅需要一流的干勁，更需要一流的方法。我們工作一定要有干勁，因為這是把事情做好的基礎。但如果我們只是開車，沒有有效的方法，我們可能會變得魯莽。我們花了很多時間和精力，但我們不喜歡費勁，甚至造成不必要的損害。

最好的黨員都是怎樣說？真話、實話而不是假話、空話。不說自己沒有把握的話，不浮夸，實事求是。一方面，我們強調(diào)說實話。另一方面，要善于講真話，創(chuàng)造人們敢于講真話的環(huán)境。

最好的黨員都是怎樣學？這一點可以說是最適合我們大學生的，也是對我們現(xiàn)在最有啟發(fā)性的。書中提出“學得精彩，才能干得出彩”。

會讀“有字之書”，更會讀“無字之書”。就我個人理解，會讀“有字之書”就是指我們現(xiàn)在在大學里的學習課本文化知識，認真掌握專業(yè)知識于技能，只有這樣才有把事做好的實力與資本。會讀“無字之書”就是指在我們自己身上、在我們周圍、在這個社會中發(fā)生的事情，我們要學會從自己的或則他人的經(jīng)歷中學會一些東西：

教訓、經(jīng)驗、方法……當今社會日新月異，科學技術(shù)突飛猛進，人類會面臨許多前人未曾遇到的新問題，新困難，新挑戰(zhàn)。作為站在時代前列的共產(chǎn)黨人，只有主動應對，積極學習，與時俱進，才能適應形勢的變化，也才能使中華民族煥發(fā)出勃勃生機，一個故步自封、抱殘守缺的政黨是沒有前途的政黨，一個因循守舊、不思進取的共產(chǎn)黨員同樣不可能為黨和人民作有益的貢獻。我們要確定終生學習的人生目標。

書中還有一點讓我印象深刻。那就是那些書中列舉的優(yōu)秀黨員都是普通人，而不是那些大人物，讓人覺得高高在上，不貼近自身的生活，他們有我們一樣的喜怒哀樂，他們也有和我們一樣出生平平的，但就是這樣，他們的優(yōu)秀點滴更加使人萌發(fā)學習的動力。他們之所以做得更好，是因為他們在處理問題、面對決策時，自覺地超越了個人感情，把為人民服務和奉獻精神融入到日常工作中。

如優(yōu)秀黨員沈浩逆中國古話“水往低處流，人往高處走”而行，在人民群眾殷切呼喚他時，他不怕人往低處走，義無反顧地從省廳下到安徽小崗村擔任村官，一干就是六年，工作中遇到“小我”“大我”的矛盾時，他也痛苦流淚，但最終選擇了“小我”向“大我”讓路，他的忘我工作使小崗村發(fā)生了翻天覆地的變化。這些小人物們，讓我有了我自己也可以發(fā)光的信心與決心。

總之自己讀完全書后感覺獲益匪淺。以前覺得特別遙遠的事情，現(xiàn)在也拉近了不少；以前覺得與自己毫無關(guān)系的事情，現(xiàn)在也慢慢的把它背負在自己身上；以前那些安于現(xiàn)狀、不思進取的想法，現(xiàn)在也被摒棄，重新燃起了斗志……雖然說自己還沒有從小我中跳出來，實現(xiàn)大我，但是，至少我的思想已經(jīng)飛出了小我之中，努力去在21世紀的大潮中，奉獻自己，完善自己，實現(xiàn)自己！向最好的黨員靠攏！

做最好的黨員讀后感 篇2

這是一部慶祝黨的90歲生日的獻禮之作，號稱“摒棄假大空，教會黨員怎么想、怎么做、怎么說、怎么學的一本看得進、讀得懂、學得會的黨員通俗讀物?！贝蜷_書頁，一股語境親切之感撲面而來，閱讀愉悅油然而生。比如“不只為人民服務，還要全心全意”，“ 要做好事，更要解難題”，“要有一流干勁，還要有一流方法”，“會讀有字之書，更會讀無字之書”等等，循循善誘，娓娓道來，深入淺出，撩人心懷。本來是本教導書，是紙質(zhì)教師，卻如一勺湯劑，滋潤如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺得它不僅教我做事，更是教我做人。

當我掩上最后一頁靜心深思，在體會了它給予我的享受后，又一股難以言說的感覺，或者說是不解潛入心底——

“最好”一詞，頂點，極限，山高我是峰，會當凌絕頂，一覽眾山小，話說絕對了，好像也很占地方。一般來說，目標要高，但不能太高，人要跳跳夠得到，否則，目標成了“死角”，可望而不可及。再者，“最好”在相對的世界里存在嗎?是不是強言了?是不是給自己畫地為牢了?黨是工人階級先鋒隊，“優(yōu)秀”是黨員中上承、精品，與“最好”又是什么關(guān)系?天天講向優(yōu)秀黨員學習，是不是該向“最好”黨員學習?

用大白話講大道理，復雜問題簡單化;少一點應該，多一點怎么辦，讓讀者自己選擇方向;以生動的故事來充分體現(xiàn)可讀性，化說教為潛移默化;結(jié)構(gòu)簡單鮮明，一目了然，便于掌握和消化，提高學習效率。這些特點充分表明了此書的人性化和可讀性。然而，“怎樣想”里的“五個特別”，“怎樣做”里“要么不干，要干就干最好”，“怎樣說”里“要……不……”，“怎樣學”里“越……越……”，“會……更會……”，“……到老”，轉(zhuǎn)折分明，遞進有力，表達到位。但逼壓十分強勁，有喘不過氣的感覺。這書呀，看似平和，內(nèi)力無窮啊!

再說講故事。用“很多人看來不可思議”的事兒來說事，如奮不顧身，舍己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的“助人為樂”和“助人不倦”，在當前“金錢至上”的時代，顯得特別難能可貴。“越不斤斤計較，越能奉獻徹底”，“不管難不難，只問該不該”，提前必須是為了黨的事業(yè)，為了群眾利益，就這樣不計得失、不顧風險、前赴后繼，無濟于事的損耗就為成全一個名分?現(xiàn)在是科學發(fā)展時期，要以人為本，統(tǒng)籌兼顧。請看書摘這例故事：

“幾年前，郭明義狠心買了家里唯一值錢的東西——一臺25寸電視機，但不久，就送給了車間班組的工友們。后來，他又從舊貨市場上淘了臺舊電視，但沒過多久，他又把電視送給了生活困難的張師傅。后來，郭明義又買了一臺舊電視，這次，家里人還沒看上幾天，電視機又讓郭明義送給了一個貧困家庭?！边@是對自家人有仇?腦子出了問題?既是關(guān)心貧困家庭，送電視重要還是送吃的重要?這是做好事成習慣?共產(chǎn)黨人圣人乎?

弗蘭克有個著名觀點：“只有人們感覺到某件事情的意義，才會努力去做?！比娜鉃槿嗣穹帐枪伯a(chǎn)黨人的事業(yè)，其意義正在于為人民服務。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常說的“共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的”內(nèi)同。也是胡所說：“只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”的實例注解。

黨員首先是人，其次才是群眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴于群眾，但切不可違背人性。這應成為黨員管理中必須遵守的根本原則。

做最好的黨員讀后感 篇3

近日我細讀了《做最好的黨員》一書，作者吳甘霖、鄧小蘭，是國內(nèi)享有聲譽的暢銷學作家。這是一本在建設“學習型黨組織”和開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”等學習活動中的好書，給我很大的幫助。這本書最大的特點，一是好看，二是管用。書中那些有血有肉、有情有義的優(yōu)秀黨員事跡讓我頗受教益，我想今后的日子里能自覺學習，以實際行動爭做像他們一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

這本書好看，一是結(jié)構(gòu)簡單鮮明。本書共分4個單元：“最好的黨員怎樣想”，講的是其思想境界、“最好的黨員怎樣做”，講的是工作能力，“最好的黨員怎樣說”，講的是說話技巧、“最好的黨員怎樣學”，講的是學習藝術(shù)。這四個方面，缺一不可，循序漸進，學起來更有效率。

二是觀點新穎，而且善于用大白話講大道理。如“一流主動、二流被動、三流不動”、“問題只會有一個，方法卻有千萬條”、“要搞好團結(jié)，先解開‘心結(jié)’”，再比如，在談到“自由的代價是自律”時，作者總結(jié)了三條：“給特權(quán)心態(tài)念‘緊箍咒’”、“給膨脹心態(tài)澆‘冷靜水’”、“給僥幸心態(tài)灌‘醒魂湯’”……一本書只是思想很深刻、觀點新穎還不夠，如果讓人讀下去，還要鮮活，卻通俗易懂，娓娓道來，就像和老朋友在說話，讓人在閱讀時有很強的親切感。也更容易消化和吸收。

三是案例鮮活生動，有血有肉。書中例舉的優(yōu)秀黨員都是普通人，讓讀者有很深的認同感，覺得榜樣也是普通人，離自己很近，就在自己身邊。他們之所以做得更好，是因為他們在處理問題、面臨決擇時，自覺超越個人情感，將對人民群眾的服務與奉獻，落實到自己的日常工作中。如在談到大家都熟悉的原安徽小崗村的黨支部書記沈浩時，既有沈浩無私奉獻的一面，也挖掘了他作為普通人的情感。在人民群眾殷切呼喚他時，他不怕人往低處走，義無反顧地從省廳下到安徽小崗村擔任村官，一干就是六年，工作中遇到“小我”“大我”的矛盾時，他也痛苦流淚，但最終選擇了“小我”向“大我”讓路，他的忘我工作使小崗村發(fā)生了翻天覆地的變化。這樣有人性的黨員，我們學習起來就覺得真實、自然。

它也是一本管用的書。書中講述的直白淺顯的道理指導我們今后該如何去做。比如在談到黨員如何跟群眾搞好團結(jié)時，作者提出要“少用命令句，多用商量句”。再比如，每個人在工作中都難免會遇到?jīng)_突和矛盾，那么該如何最好地化解矛盾和沖突?書中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：積極詢問;第二步：認同感受;第三步：請求，征得允許;第四步：解釋和提出盡可能多的選擇方案。書中講到怎樣學時，提出學得精彩，才能干得出彩。會讀“有字之書”，更會讀“無字之書”。不是所有學習和研究都有價值，只有懂得了和實踐的結(jié)合，明白了什么知識能為我所用，才會把握學習的訣竅和根本，知道過濾和選擇學習，才能取得更好的學習效果。對于一個共產(chǎn)黨員來說，我們尤其應該在各種各樣的考驗面前始終保持本色，努力做到“不管東西南北風，咬定青山不放松”，做到“十年如一日”、“一日頂三秋”。當前，宜昌經(jīng)濟社會日新月異，漁業(yè)科學技術(shù)突飛猛進，我們面臨許多前人未曾遇到的新問題，新困難，新挑戰(zhàn)。作為水產(chǎn)系統(tǒng)的共產(chǎn)黨人，我們只有主動應對，積極學習，與時俱進，才能適應形勢的變化，也才能使宜昌水產(chǎn)煥發(fā)出勃勃生機。一個故步自封、抱殘守缺的政黨是沒有前途的政黨，一個因循守舊、不思進取的共產(chǎn)黨員同樣不可能為黨和人民作出有益的貢獻。所以，立足工作崗位找準適合自己的人生坐標，把個人的事業(yè)發(fā)展與黨和國家的前途命運緊密聯(lián)系起來，在本職工作崗位上作出力所能及的貢獻，只有這樣，才是無愧于一個共產(chǎn)黨員的稱號。

做最好的黨員讀后感 篇4

前幾天我閱讀和學習了《做最好的黨員》一書，頗有感觸，書中那些有血有肉、有情有義的優(yōu)秀黨員事跡讓我頗受教益，我想今后的日子里能自覺學習，以實際行動爭做像他們一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

書中例舉的優(yōu)秀黨員都是普通人，有我們一樣的喜怒哀樂，他們的優(yōu)秀點滴使人萌發(fā)學習的動力。他們之所以做得更好，是因為他們在處理問題、面臨決擇時，自覺超越個人情感，將對人民群眾的服務與奉獻，落實到自己的日常工作中。如優(yōu)秀黨員援藏干部周廣智，從發(fā)達地區(qū)的縣委書記，放棄了回家鄉(xiāng)泰州工作的機會，舍棄家庭溫馨的生活，忍著強烈的高原反應和艱苦的條件，在曲水落實發(fā)展，帶領百姓富裕起來。周廣智說，“群眾冷暖永遠是大事?！惫ぷ髦杏龅健靶∥摇薄按笪摇钡拿軙r，他也痛苦流淚，但最終選擇了“小我”向“大我”讓路，他的忘我工作使曲水發(fā)生了翻天覆地的變化。

最好的黨員要會學習和創(chuàng)新.當今社會日新月異，科學技術(shù)突飛猛進，人類會面臨許多前人未曾遇到的新問題，新困難，新挑戰(zhàn)。作為站在時代前列的共產(chǎn)黨人，我們只有主動應對，積極學習，與時俱進，才能適應形勢的變化，也才能使中華民族煥發(fā)出勃勃生機，一個故步自封、抱殘守缺的政黨是沒有前途的政黨，一個因循守舊、不思進取的共產(chǎn)黨員同樣不可能為黨和人民作出有益的貢獻，所以，立足工作崗位找準適合自己的人生坐標，把個人的事業(yè)發(fā)展與黨和國家的前途命運緊密聯(lián)系起來，在本職工作崗位上作出力所能及的貢獻，只有這樣，才是無愧于一個共產(chǎn)黨員的稱號。

做最好的黨員讀后感 篇5

中心黨支部最近發(fā)了一本書《做最好的共產(chǎn)黨員》，當拿到這本帶有黨徽的鮮紅封面的書時，頓時心里涌動起一種振奮，封面上勵志的書名和“忠誠、先鋒、擔當、奉獻、求實、學習、創(chuàng)新、敬畏”八個詞讓我對共產(chǎn)黨員的行為準則頓時有了清晰的認識和理解。針對這八個關(guān)鍵詞，分別選取了模范復轉(zhuǎn)軍人李文祥、江蘇援藏干部周廣智、空間技術(shù)的領軍人物孫家棟、道德模范鄧前堆、工作先進杜洪英、學習標兵竇鐵成、勇于科技創(chuàng)新的李登海、模范法官宋魚水等一些普通共產(chǎn)黨員的事例，平實地闡述了普通黨員都能做一名優(yōu)秀黨員的真諦和路徑。

做最好的黨員是每個黨員應該為之奮斗的目標，但“最好”卻不是能輕易承諾出的。對照自身，我覺得一個最好的黨員就應該以嚴格的標準來要求自己。

共產(chǎn)黨員的政治信念就是對共產(chǎn)主義和社會主義的信念。首先，應該堅定政治信念。在思想上真正忠誠于黨的科技事業(yè)、忠誠于人民，始終自覺與黨中央保持高度一致，時時刻刻牢記黨的任務。思想決定行為，思想的忠誠決定了行為的真實。

其次，做一個最好的黨員就是要敢擔當，我們生活在社會中，有很多人情世故、人際關(guān)系需要權(quán)衡，在親友面前、在面子面前，我們有些軟弱，礙于面子礙于親情友情，而放棄了打折了我們應該堅守的原則，我們必須實事求是，求真務實，敢說話，敢擔當，弘揚正氣，要對自己和黨組織負責，要用積極的心態(tài)和行動來處理我們遇到的各種問題。

做最好的黨員要善于學習。不斷的充電、學習，不斷學習新知識、新技能、新方法，才能吸收更多的養(yǎng)分充實自己，應運用到工作中，真正干得出彩。工作的標準沒有止境，學習也同樣沒有止境。一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一定要學到老、用到老、進步到老。這不是一句空話，而是時代對共產(chǎn)黨員提出的要求。創(chuàng)新是每個人都可以做到的事情，對于從事一般行業(yè)的人來說，創(chuàng)新就是從改善工作方法開始的。細讀了案例，終于明白了創(chuàng)新不一定要做什么轟轟烈烈的事情，在我們從事的工作中，感覺有效率低、有疑惑、不方便的地方，可以從這些方面入手，解決困難，這就是最好的創(chuàng)新。在我們從事的工作中，一定會遇到這樣那樣的問題。很多人都怕遇到問題，其實問題往往是創(chuàng)新的源泉。遇到問題的時候，要找到解決問題的方法，這就是我們工作的創(chuàng)新。

全心全意為人民服務，是一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準。將對人民群眾的服務與貢獻，落實到自己的工作與點點滴滴的生活中去。在工作上，對最好的黨員而言，永遠都是要明白這樣一個道理：一個黨員就是一面旗幟，只要是共產(chǎn)黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位。很多黨員的崗位都是很平凡，最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”。

通過對本書的學習，使我對如何在新時期內(nèi)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員有了全新的認識和了解。我必將以實事求是、求真務實、講究方式方法、善于學習、干一行愛一行來嚴格要求自己。在全心全意為人民服務的工作中，不斷進步，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

最新好人讀后感(精選七篇)

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學行為，而教育筆記有助于提高老師的教學能力和個人成長。如何動筆寫一篇教育筆記呢？下面是小編為大家整理的“最新好人讀后感(精選七篇)”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

好人讀后感(篇1)

成都市成飛中學宋虎林

當我看到敘永縣水寮彝鄉(xiāng)職業(yè)高中教師代恩平作為一名中學教師的感人事跡時，我被這樣的老師感動了。老師，神圣的職業(yè)，他給孩子知識，他引導孩子走向成熟，飛向世界，但他卻在三祖的講臺上等待，呼吸著粉筆粉，奉獻了自己的一生。

每個周末，無論晴天還是雨天，代恩平都會去探親，然后在愛心網(wǎng)站上公布貧困學生的情況。壇廠校園內(nèi)，他寢室的燈總是最遲熄滅。

為了方便家訪，滇平買了一雙高防水膠鞋和一輛二手摩托車。不管是不是他的學生，只要打聽到哪家孩子有困難，代恩平都會騎著摩托車前去家訪。接受幫助的學生多了，僅靠他一人忙不過來。

'小學和初中的學生，愛心人士直接將錢物寄到學校，由>班主任代收；高中及高中以上的學生，直接寄送給本人。'

6年來，代恩平先后走訪了水寮彝族鄉(xiāng)83平方公里范圍內(nèi)的每個村，完成了300多次家訪，成功為107名貧困學生找到了愛心幫扶，惠及2000多名學生。

多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神。讓我一次次無地自容，今天的我或許有些對不起所獲報酬，更對不起那些還堅守在邊遠山區(qū)培養(yǎng)孩子成才的老師，他們所處的環(huán)境是那樣惡劣，但他們卻毫不動搖，幾十年如一地堅守，為祖國教育事業(yè)奉獻自己的人生，而我自己呢，又有多少時日想過如此。心有愧，行動更加有愧。

我們大多數(shù)人或許都有些麻木了，躺在不知所事的日子里尋求著生存的機會，蕭條的過著撞鐘一樣的日子，浪費著自己的生命，把付出與>收獲、名利與爵位看得太重，總想用**厚祿武裝自己，而我們的最美老師，他們的收獲與付出是那樣的不對稱，但他們卻沒有為此而放棄堅守，而我們呢，又有多少人有這樣的胸懷，又有多少人有如此的毅力而堅守過。

雖然我什么都沒有，我有怨恨，但我要求自己永遠有良知。雖然我沒有教師的精神，但我希望我能做好我該做的事。也許這就是我想要的精神慰藉。

（二）黃桷莊小學校四年級一班學生吳雨

世界上有很多普通人，但在一些普通人的身上卻閃爍著有金子般的心靈的光彩。

這幾天，四川電視臺播出了一個宣傳正能量的真人秀節(jié)目——四川好人。從電視里，我看見了許多平凡而高尚的人。其中，我最佩服的是彭文才。

彭文才，44歲，四川樂山人，是一名懸崖清潔工。峨眉山秀甲天下，山勢雄偉，海拔 3079 米，讓人走路也會氣喘吁吁。每天上班的彭文才，只靠一根繩子爬上懸崖，撿游客留下的垃圾。

彭文才告訴記者，每年七八月份和春節(jié)都是最忙的時候。有時我們每天要清理七八百公斤的垃圾，包括散落在祭祀懸崖下的衣服和裝水的塑料瓶。塑料瓶能裝滿三個塑料袋呢！他從事這項工作近14年，在峨眉山登山5000多天。

彭文才非常喜歡自己的工作。不管是炎炎夏日，還是風吹雨擋，他總是一聲又不吭地拴起安全繩，依然堅持著工作認真地完成自己的工作。他還說，他已經(jīng)準備好做這項工作，直到他不能動為止。

一邊看著他的>故事，我一邊想著：彭文才為什么會這樣做？多危險啊！

后來，我看明白了：原來他懂得感恩。因為他知道是峨眉養(yǎng)大了他，他想清洗峨眉。

彭文才的話讓我們知道了一個道理，那就是人應該有一顆感恩的心。用一句話來說就是'滴水之恩當涌泉相報'.

沒有他，峨眉山就不美，所以金頂也就不叫金頂了。所以我們應該尊重老百姓和他們的勞動！我希望大家不要亂扔垃圾。這種不文明給祖國帶來了多大的危害！

我也希望每一位游客都能成為文明的使者，不僅要欣賞美麗，更要珍惜和保護美麗！

（指導教師：范明銓）

（三）好人，這是一個很好的選題。這個話題可以說去大了，去小了也不怕得說。

四川有好人嗎？

問題是，怎么才算好人呢？

樂善好施的是好人?？墒俏覀兌贾溃萌穗y做呀。這樣一個好人是開防的，不設防的，盲目的給予。他能給多少錢？'這樣下去她會被撕碎的！'

以世俗的眼光，沈黛并沒有一個好的出身。她本來可以繼續(xù)她的職業(yè)，過一種不好不壞的日子，但偶然的神仙的眷顧，讓她自己決定做一個'好人'.

人們開始吃她了，嘴里吃著東西的時候總是在夸獎沈黛是好人，而本色的沈黛又是那么善良，不忍拒絕大家伸來的手……可沈黛還得活呀，她需要表哥，需要主張自己的利益。這是多么荒謬的理論：一個好人怎么能宣稱自己的利益？

好人就得無私奉獻！我想到了我們曾經(jīng)非常熟識的道德模特：雷鋒、焦裕祿、孔繁森……他們都是為人民鞠躬盡瘁、死而后已的人物，可人們總是能翻出他們不那么高表哥來了，用了強硬甚至**的手段趕走了向他伸手的鄉(xiāng)親們，忍辱負重經(jīng)營沈黛的愛情和產(chǎn)業(yè)。

她實在是>孤獨，表哥和沈黛似乎完全不同，但卻是這個世界相依為命的唯一朋友。

那些村民唉，我相信看到這些自私而可愛的村民不是滋味。好人和壞人永遠分不清，所以劇中所有人的服裝都是陰陽對立的。作為觀眾，我們了解事情的真相，看著村民們不自覺地傷害了善良的沈岱，只是站在生活之外觀察生活。

我們都知道最后的炮彈不是朝隋達扔的。我們看那出戲是投腦清楚。可我們還清楚，有許多時候，我們其實扮演的是那些看似無辜實則有時候很討厭的'鄉(xiāng)親們'.的確，人民是偉大的，但那是一個整體的概念；有時候，人民是盲目的，是容易不明真相的。

有人說，看到隋達受審的戲，我想到了袁崇煥。崇禎自毀長城就夠了。想到凌遲、袁崇煥和人們吃肉，總是讓人心寒。

仙人最后對沈黛說：世上只要有好人，世界就會得救。話是不錯的的，不過只是常規(guī)的廢話。

這話神仙自己說得都底氣不足，更添了我們的一份感嘆。最后的劇本更有趣：我們的任務已經(jīng)完成，盡管問題還沒有解決。

>戲劇家總是最狡猾的，他費了半天勁騙我們看了那么長的一場戲，最后卻總是得出一個我們早已知道的道理。是呀，他的意圖也不過是提醒我們思考罷了，并不指望告訴我們多么深奧的道理。

在輕松的氣氛中，我們不容易看到。這出戲很成功。

好人讀后感(篇2)

當我看了敘永縣水潦彝族鄉(xiāng)職高教師代恩平的感人事跡后，作為一名中學老師，我為有這樣的老師而感動。老師，神圣的職業(yè)，他給予孩子知識，他引導孩子走向成熟，飛向世界，而他卻守候在三盡講臺，呼吸著粉筆灰粉奉獻了一生。

每逢周末，不管天晴下雨，代恩平都去家訪，然后把貧困生情況發(fā)布到愛心網(wǎng)站上。壇廠校園內(nèi)，他寢室的燈總是最遲熄滅。

為了方便家訪，代恩平專門買了一雙高筒防水膠鞋和一輛二手摩托。不管是不是他的學生，只要打聽到哪家孩子有困難，代恩平都會騎著摩托車前去家訪。接受幫助的學生多了，僅靠他一人忙不過來。"小學和初中的學生，愛心人士直接將錢物寄到學校，由班主任代收；高中及高中以上的學生，直接寄送給本人。"

6年來，代恩平已經(jīng)走遍水潦彝族鄉(xiāng)83平方公里范圍內(nèi)的每個村寨，先后完成300余次家訪，成功為107名貧困學生尋找到愛心資助，受益學生達20xx余人。

多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神。讓我一次次無地自容，今天的我或許有些對不起所獲報酬，更對不起那些還堅守在邊遠山區(qū)培養(yǎng)孩子成才的老師，他們所處的環(huán)境是那樣惡劣，但他們卻毫不動搖，幾十年如一地堅守，為祖國教育事業(yè)奉獻自己的人生，而我自己呢，又有多少時日想過如此。心有愧，行動更加有愧。

我們大多數(shù)人或許都有些麻木了，躺在不知所事的日子里尋求著生存的機會，蕭條的過著撞鐘一樣的日子，浪費著自己的生命，把付出與收獲、名利與爵位看得太重，總想用高官厚祿武裝自己，而我們的最美老師，他們的`收獲與付出是那樣的不對稱，但他們卻沒有為此而放棄堅守，而我們呢，又有多少人有這樣的胸懷，又有多少人有如此的毅力而堅守過。

我雖一無所有，我雖有怨有恨，但我求讓自己永遠處有良知，我雖沒有老師們的那種精神，但我卻希望我能夠做好我該做的事，或許這也是我所想得到的心靈安慰罷了。

好人讀后感(篇3)

昨天，也是我來到祁縣的第二天，受四姨的邀請，一同去了一個書香氣很濃的小學校里參加了友聚成愛心家園組織的活動。我們穿著他們發(fā)的的紅色背心，觀看了一部樸實無華卻感人至深的電影《好人?；壅洹?。

正如影名，這部電影采用的是倒敘的手法，是圍繞著?；壅浜退募胰苏归_的故事。電影中隨處可見的是導演的幽默，化妝師的用心，和幾名主演出色的演技。故事很樸實地貫穿了人一生要經(jīng)歷的悲歡離合與生離死別，將每個角色的性格描繪地惟妙惟肖。

電影講述的故事發(fā)生在中國一個很普通的農(nóng)村，故事最重要的主線是常慧珍如何同時用一雙肩膀擔起妻子，母親，兒媳婦，和村里的婦女主任這些角色，竭盡一生用良心做事而不求回報，無私地撐起一個小家和無數(shù)個大家。從一開始丈夫的爭風吃醋，到自己不能懷孕引來的白眼議論，到后來婆婆去世后留給她照顧的傻孩子，還有為別人著想而遭來的不理解甚至嫉恨。令我印象最深的橋段便是常慧珍冒著大雨跪在婆婆的墳頭，苦苦哭訴為什么做個好人那么難，得不到大家的理解。電影的特寫鏡頭從她的兩行熱淚轉(zhuǎn)向了婆婆墳旁的野花，它們在風雨中承受著飄搖吹打，卻又那么堅韌不拔。就像?；壅浔救艘粯?，無論生活無情地一次次打擊著她，她還是依然堅持做好人，相信善良，恪守她的人生信仰：將心比心。

做好人當然也是有好報的。在她和村里因為不滿她讓媳婦結(jié)扎的婆婆吵架時，她得到了村里人的支持;在她被人嫉妒而說壞話的時候，大家都幫她說話;在她生病住院后付不起醫(yī)療費時，有人默不作聲地替他們掏了錢。她的善行，都被村民們看在眼里，記在心里。而她一生中最大的善緣，便是娶她的男子。從一開始傻呵呵的小伙子，和她一起經(jīng)歷過無數(shù)風雨之后，也錘煉成穩(wěn)重的老大叔。在她的一生中一直關(guān)心她，幫助她，包容她，甚至遷就她。

好人讀后感(篇4)

《好人難尋》讀后感

《好人難尋》是一部令人深思的小說，通過描寫主角小明與周圍人物的關(guān)系，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中“好人”的稀缺性。故事中的小明是一個善良、正直且樂于助人的年輕人，但他在社會大環(huán)境的壓力下逐漸迷失自我。這使我深刻反思了當今社會價值觀的扭曲，以及如何成為真正的“好人”。

小明與周圍人物相處豈有簡單的“好人”和“壞人”之分，但他的善意和正直往往引發(fā)了負面的后果。在他的世界里，道德和利益之間的沖突不斷涌現(xiàn)。他幫助了一個遭遇困難的老太太，但卻被誤會為小偷；他堅決維護了正義，卻因此失去了一份工作；他對朋友們真心實意，但卻發(fā)現(xiàn)他們中有些人只是為了自己的私利而來往。小明的經(jīng)歷讓我不禁思考：在這樣一個利益至上的社會里，做好人真的那么難嗎？

小說中的人物形象栩栩如生，讓我對現(xiàn)實社會中不同類型的人有了更深刻的認識。例如，小明的室友小剛是一個極端自私的人，他總是做著利己主義的決策，毫不關(guān)心他人的感受。而小明的同事小紅則是一個心計過重的人，她總是利用別人來達到自己的目的。這些人物形象讓我深刻意識到社會中存在許多自私、功利、欺詐的現(xiàn)象，這些都成為了阻礙“好人”的形成和發(fā)展的障礙。

在自私自利的大環(huán)境中，小明的苦惱和困惑引起了我對道德觀的思考。在社會發(fā)展的浪潮中，是否漸漸喪失了對道德的敏感和尊重？許多人似乎更注重物質(zhì)利益，而忽視了自己的行為是否符合道德準則。小明在小說中經(jīng)歷了許多對自身道德觀的劇烈沖擊，他曾陷入困惑和猶豫，但他最終選擇了堅守自己的信仰。這使我深思：在道德與利益之間，如何做到自己內(nèi)心的堅守？

小說中展示了小明如何在各種矛盾和困難中成長。他學會了如何與不同類型的人相處，并從中吸取經(jīng)驗教訓。盡管身處困境，小明依然保持善良正直的品質(zhì)，他以自己的行動和努力影響著周圍的人。在閱讀過程中，我深受小明的堅持和決心所感動，他的奮斗精神讓我信任“好人”并相信他們的價值。

盡管“好人難尋”，但小說給了我許多啟示和希望。身邊可能并不乏有那么一些善良正直的人，他們或許不引人注目，不聲張，但他們用默默的付出，積極的行動影響著周圍的人和社會。那些善良無私的人將道德信仰與行動緊密結(jié)合，他們用自己的行為詮釋出了什么是真正的“好人”。

通過閱讀《好人難尋》，我深切地認識到在當今社會，“好人”并非易尋。這不是說好人不存在，而是需要更多地重視、尊重并真實地傳承這種價值觀。在現(xiàn)代社會，身處一個多元復雜、競爭激烈的環(huán)境中，但只有通過堅持自己的信仰和價值觀，秉持善良和正直的行為，才能成為真正的“好人”。

《好人難尋》通過生動的故事情節(jié)和深入的人物刻畫，引發(fā)了讀者對于現(xiàn)代社會的深入思考。我深受這部小說的啟發(fā)，進一步明確了如何在當代社會中成為真正的“好人”。應該從小事做起，倡導善良的行為，同時要保持信念和自我認同，不讓外界的壓力和困境改變的初心。只有這樣，才能逐漸塑造一個更加和諧、美好的社會。

好人讀后感(篇5)

故事發(fā)生在景色秀麗、風光旖旎的山西省壽陽縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村。主人公原婦女主任?；壅湓诮Y(jié)婚典禮上，了解到婆婆長期照顧一對智障母子。婆婆去世后，遵照遺愿，?；壅浣舆^照顧智障孩子姜貴生的重任。貴生的加入給家里生活帶來了種種困境，面對兒子任光良和丈夫任常勝的不理解，面對村里人的冷嘲熱諷，?；壅溆锌陔y言。光良成家時，貴生成了光良結(jié)婚的包袱。多年來一直把傻貴生視為眼中釘?shù)墓饬冀K于忍受不了，提出分家。面對兒子和兒媳，任常勝道出了二十多年前收養(yǎng)任光良的秘密。兒媳楊寶紅被?；壅涞纳菩乃袆?，主動和她一起撫養(yǎng)姜貴生。就這樣，?；壅湟蝗酥鲗?，三代人共同參與長達33年的'愛心接力震撼了世人，譜寫了一曲人間真愛蕩氣存，輪回摯誠滿乾坤的正氣歌。

通過觀看影片，本人受到了前所未有的靈魂觸動和忠孝教育，廣大職工干部也紛紛贊揚這部影片感人肺腑，催人淚下，覺得該部影片凈化了自己的心靈。

感動的經(jīng)歷，都是為大是大非大事情大英雄而感動，常人都有;?；壅涫莻€平凡的人，可一個平凡的人把平凡的故事平凡的世界演繹出不平凡的色彩，數(shù)十年如一日，常人難做。雷鋒說過：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。?；壅渥龅搅耍鹤鳛橐粋€普通的農(nóng)村婦女，用承諾與堅守展現(xiàn)出一種大情大愛、大美大德的高尚境界。

這部影片最大的意義：就是講述了一個傳承的概念中華民族傳統(tǒng)道德的傳承，精神財富的傳承!

好人讀后感(篇6)

《如何做一個真正如法的好人》之心得體會

今天，通過讀蔡禮旭先生的書，學會做一個真正的好人。讀完后，我發(fā)現(xiàn)做一個真正的好人并不容易。其中，蔡老師說的“禮貌是人與人之間最優(yōu)美的距離”，這句話讓我觸動很大。

或許，我們都自認為自己比較有禮貌，也尊老愛幼。但細想一下，做過無數(shù)次電梯，有幾個人做到了在乘電梯時主動問對方要去幾樓？主動與人打招呼?

一直是比較冷漠、被動的活著，卻不覺得有什么不妥，“禮”說起來很容易，可真正力行不是一件簡單的事。當別人那樣有禮時，我們的心情也是會很舒服的，如果我們主動問候別人，帶給他人一天好的心情，人與人之間的相處，人與人之間的和諧原來如此簡單——一句貼心的問候，一抹燦爛的微笑，改變從改變自己開始做起，從當下做起。我們主動關(guān)懷尊重別人是“因”，人與人之間互相關(guān)懷尊重是“果”，因此想要得到關(guān)懷與尊重，就要先主動關(guān)懷、尊重別人。

世界上每個人都在追求幸福，但我們?nèi)绾尾拍艿玫叫腋Ｄ?？蔡老師幫助我們分析，只有有了正確的觀念，才能有正確的行為；有了正確的行為，才能有正確的習慣；有了正確的習慣，才能有正確的性格；有了美好的命運，才能有幸福。因此，幸福的根源在于有一個正確的觀念，這是人生最基本的基礎。

孔子曰：不學禮，無以立！的確如此，如果早些得到古圣先賢的教誨，相信我們的人生會有更大的改變。所以我們應該學習先輩的智慧，從改變觀念開始，從我們自己開始

好人讀后感(篇7)

每一個成年的孩子都是經(jīng)過無數(shù)次的任性和妥協(xié)后的寬容和理解。就像電影的最后一部分，我找到了我的愛，得到了我的幸福。

我希望你能像?；壅湟粯訜o怨無悔地做好事。好人終究有好報，祝愿大家得到幸福的人生，共享天倫之樂。

觀電影《好人常慧珍》有感

2015 年9月30日下午，我院組織**了電影《好人常慧珍》，該片由中國三環(huán)音像社、壽陽縣委宣傳部、北京慧迪文化聯(lián)合拍攝。

該劇根據(jù)入選“中國好人榜”、榮獲全國孝親敬老之星、第五屆山西道德模范等榮譽稱號的壽陽縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村原婦女主任?；壅湔鎸嵤论E改編。該片由苑本立執(zhí)導，山西青年女作家周晶斗執(zhí)導，蘇麗、沈丹萍、馬強、高郡偉等主演。

故事發(fā)生在山西省壽陽縣溫家莊鄉(xiāng)大東莊村。主人公原婦女主任常慧珍在結(jié)婚典禮上，了解到婆婆長期照顧一對智障母子。婆婆去世后，常慧珍接手照顧智障兒童姜貴生的責任。

貴生的參與給家庭生活帶來了種種困難。面對兒子任光良和丈夫任常生的不解，面對村里人的憤世嫉俗，常慧珍無話可說。

光良成家時，貴生成了光良結(jié)婚的包袱。多年來一直被視為眼中釘?shù)墓饬忌岛鹾醯馁F生終于受不了了，提出了分工。面對兒子和兒媳，任常勝講述了20多年前收養(yǎng)任光良的秘密。

兒媳楊寶紅被?；壅涞暮靡獯騽恿?，主動和她一起撫養(yǎng)姜貴生。就這樣，?；壅湟蝗酥鲗?，三代人共同參與長達33年的愛心接力震撼了世人，譜寫了一曲人間真愛蕩氣存，輪回摯誠滿乾坤的正氣歌。

通過**影片，我受到了前所未有的靈魂觸動和忠孝教育，全院干警也紛紛贊揚這部影片感人肺腑，催人淚下，覺得該部影片凈化了自己的心靈,是中華民族傳統(tǒng)道德的傳承，精神財富的傳承!

做老師真好讀后感(熱門九篇)

我們聽了一場關(guān)于“做老師真好讀后感”的演講讓我們思考了很多。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

做老師真好讀后感 篇1

最近，我拜讀了張麗鈞老師的《做老師真好》一書，深受觸動。原本平淡的校園生活，一切卻因張麗鈞老師的樂教善育，因她琢璞為玉的執(zhí)著，變得如此多彩。張老師通過一個個鮮活的成長故事傳達給我們教育的快樂。張老師會為舞臺上“完美”的假唱而痛苦失望，為那個叫“勺”的女孩的變化而悲喜難抑……

善待每一個孩子，“讓無力者有力，讓有力者前行?！睙o論他是一棵小草，一根藤蔓，還是將來能長成棟梁之才的小樹，都成了張老師關(guān)注的對象。張老師做到了這一點，所以每個孩子的成長都會給老師帶來幸福和快樂。這是我讀了張麗鈞老師的《做老師真好》一書后最深的感觸；也是張麗鈞老師體會到“做老師”的幸福秘訣。不妨我們也來試一試，享受一下做老師的快樂。

回顧自己從教以來的工作生活，我又何嘗不是一路滿載幸福而來呢！今年春天，剛剛送走了一批畢業(yè)班的孩子。這是我從教以來第一次從小學一年級一直教到小學六年級的唯一一屆畢業(yè)生。孩子們畢業(yè)前，我心中雖然充滿了對孩子們成長的快樂，卻也多了些許不舍。六年來跟孩子們一起掃雪，堆雪人，暖暖孩子被凍得發(fā)紅的小手；大掃除、拔草，給孩子們挑挑不小心扎在手上的小刺兒；體育課后，督促孩子洗洗小花貓似的臉蛋兒；給孩子們面批習作，精心指導孩子們修改、投稿；跟孩子們一起準備六一兒童節(jié)的節(jié)目，看孩子們的精彩演出……這生活中的點點滴滴都是我快樂的源泉。

六年來，我見證了孩子們的成長，每一個孩子的點滴進步都成了我的快樂。曉孟由小時候的膽小靦腆，當個小組長都會累得哭鼻子，變得落落大方，酷愛讀書，成為小伙伴們的優(yōu)秀小老師，班主任的得力助手，小學畢業(yè)成績竟然名列全鎮(zhèn)第一；小鑫由課堂上愛玩小女孩玩具，常做小動作的淘氣小女孩兒成長為以身作則，以集體榮譽為重，令同學們擁護的班長；小豪由一年級時攻擊力強的孩子變得更加尊敬老師、熱愛勞動；小裙由小時候的邋里邋遢，不能與小伙伴正常溝通，長成了一個語言表達流暢，小伙伴喜歡與其合作的小姑娘，小輝畢業(yè)前也逐漸養(yǎng)成了著裝衛(wèi)生的好習慣……一株小草的成長，一朵小花的綻放，一棵小樹的著裝都成了我的開心果。

20xx級的孩子們畢業(yè)了，有些孩子在我們學校的中學部就讀，早晨、課間、放學后，說不定什么時間，說不定是哪個孩子，就會跑近我，親熱地叫一聲：“老師！”都會帶給我驚喜——原來那一個個毛頭小子和淘氣小丫頭看到我還如此親切，我非常欣慰。本學期，我又迎來了20xx級一年級一班的40個孩子。每當放學送孩子到大門口時，我與家長們溝通孩子的情況，偶爾也會聽到旁邊的家長們插嘴道：“這個老師認真，你的孩子能跟這個老師上可好了！”聽到家長對我工作的認可，我很高興，但也倍感惶恐，心中也多了一些責任。家長的信任和畢業(yè)班孩子的親近，再次點燃了我對教育的熱情。

我應該怎樣對待我的這些孩子們呢？怎樣做才能肩負得起家長把孩子交到我們手上的這份重任？只有全身心的付出，再付出，努力再努力。也只有如此，才對得起家長的信任，才對得起我們的孩子。善待每一個孩子，“讓無力者有力，讓有力者前行?！苯o孩子一片綠葉，將來，我們可能就會收獲整個春天?！白隼蠋熣婧?！”一個微笑即可換來一片綻放的笑臉，何樂而不為？所以我也會說：“做老師真好！”

做老師真好讀后感 篇2

說實話，這本書的書名不詩很好，很直白，一點也不詩意，但是這種感覺，我以前是多么的書悉，但是現(xiàn)在，它越來越陌生，離我越來越遠?，F(xiàn)在這種感覺正在慢慢消失，消失得無影無蹤。我疲憊，再也感受不到做老師的”好”;我惶恐，我丟失了做老師的幸福感。

因此，我毫不猶豫地把這本書帶回家。

讀完這本書才發(fā)現(xiàn)，其實書中涉及的多是學校那些事兒，但張麗鈞老師的敏感令她看學生、看教師、看學校和看教育的視角與眾不同，書中既有對美好師生情誼的記述，也有對精彩課堂片段的回味，更有對生活中細微景致的關(guān)注。她的心房被她的學生、她的課堂填滿了。她當初的一句句殷殷叮囑如今長成了學生身上的一塊塊骨骼，她當初的一個個微笑如今被學生釀成了一樽樽美酒，這是何等的幸福。

我匆匆地回首往事，希望在我離開的路上找到我失去的幸福。我看見了：曾多少回，因為前一天的熬夜讓第二天課堂上的我不再充滿激情；曾多少回，我上完一節(jié)課就要匆忙離開，學生多么想再和我聊聊，可是他們那小小的雙腳怎么也趕不上我匆匆的腳步；曾多少回，我摸著黑回家，怎么也看不清身邊景物的本來顏色。

我的心開始充斥著各種瑣事，擠占了學生和班級，然后抱怨開始占據(jù)了心，擠占了幸福。但是幸福掉在哪兒呢？

曾經(jīng)，在那些心底流淚的日子里，在眼前布滿霧霾的時候，我真的感覺當老師好難！一個好的教師必須是一個受到學生歡迎、家長認可、領導信任、教學效果優(yōu)秀的教師！一定是個既會工作又會生活的老師……想著想著，就覺得當老師跟當一個完美的圣人差不多，一天二十四小時都付諸事業(yè)，這樣的想法真的很強烈，強烈到突然覺得當一個老師是一個我這輩子都無法完成的夢。

每次，我的同事們都告訴我，做完自己該做的事就夠了，管那么多干嗎？可是做完跟做好，差的好遠好遠。面對一群會笑會鬧的孩子，面對這群生命，面對這群未來未知的生命，面對他們的微笑，我真的說不出來，這句話就夠了。

教育，兩個字，需要你花無限的時間，這段借來的緣分，我們甚至不能期待同樣的回報。我特別喜歡書中這段：”善于寬容：

教育就是引領人們從狹隘走向廣闊的過程，我們要努力使自己變得胸襟開闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個性，在教學中創(chuàng)造一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，以促進學生的健康成長與和諧發(fā)展?！边@句話很真實，讓我們從盤觀者的角度來看待我們的課堂，那一個個活潑天性使然的學生被痛苦地復制，若非親眼看到，親身感受，你不會明白什么是寬容！由此，我想，當一個好老師，就意味著要比別人多付出，至少比一個普通老師付出的要更多；當一個好老師，就意味著要比別人更寬容；當一個好老師，就意味著在沒有可變性的日常教學中讓工作多少變得有點創(chuàng)造性，在勞動中多少獲得某些主動性。

這樣的老師會得到創(chuàng)造性工作的樂趣。終有一日，在連綿起伏的山巒攀爬之后，終有一日，在無數(shù)只見星辰的黑夜之后，我們能看到無數(shù)個孩子健康的成長后，那無數(shù)個問號成為感嘆號的驚變之后，我會得到那份獨屬于自己的幸福，那時也許我們會說：當老師真好！

最后，我想說的是：當老師并不難。一直做一個好老師是很難的！一直兩個字”真難”,但好老師三個字一定”真好”!

《做老師真好》讀后感（二）

李村一中張愛麗

正如書的扉頁所介紹的，張麗鈞是教師中的優(yōu)秀作家，也是作家中的優(yōu)秀教師。她優(yōu)美的筆跡一直滋潤著我的心。她的文章溫暖中包含力道，清雅中透出風骨，是不可多得的閱讀佳作。

《做老師真好》全書分為四個篇章，分別是吾生、人生課本、心頭的暖和抬頭看云，通過一篇篇短小精悍的文章，從不同的角度詮釋對教育的理解。張學良指出，教師應選擇生存姿態(tài)——詩意生活。

在教學中擁有赤子般的虔誠，以追索、冥思和叩問的方式，讓心弦上永遠奏響著創(chuàng)造者的歡歌。放眼望去，很多教師都被繁瑣的工作蒙蔽了雙眼，機械式的行走方式?jīng)]有了任何創(chuàng)造，長此以往工作激情也將日漸淡薄。對于周遭的一切，教師如能帶有一份美好的情感和卓越的精神，( )從容不迫地應對，這樣的教師可謂幸福至極。

張老師就是其中一位佼佼者，面對工作的患得患失，總能微笑工作。

在”門的懸念”中，故事講述了學校大廳的門被年輕好動的學生用腳關(guān)，用腳開，雖然老師也曾貼上過五花八門的警告，可終究是不管用。為了解決這個問題，校長決定安裝最堅固的門。從此以后，這道門再也沒有破壞過。

不料，這只是一扇玻璃門，卻擋住了學生的腳。原來，校長對孩子們有充分的信任，還特意設置了一扇易碎的玻璃門。結(jié)果，他們也交了一份滿意的答卷。校長捧著一份沉甸甸的信任帶給這群可愛的孩子們，他們用行動證實了信任的力量是何其巨大。

在這個故事里，我聽不到老師的批評和說教，但有些人只是信任。在教育中用一顆信任孩子的心，融入他們晶瑩剔透的心靈，讓歌無聲平的流水輕輕鐫刻著天真的靈魂，把教育化為沉默。

這讓我想起了一所中學的”三無”圖書館——無墻、無門，無崗。10萬冊圖書全部躺在完全開放的書架上，在沒有任何監(jiān)控設施的寬松環(huán)境下，允許師生借閱。一年后，人們發(fā)現(xiàn)原來的10萬本書已經(jīng)變成了10.6萬本。

為何會有這樣的變化呢？一位學生道出了其中的緣由：”學校越是信任我們，我們就越是要對得起這份信任。

”很多時候教師把信任給予學生，往往會受到意想不到的效果。我們的教育應該以學生為中心，讓他們從繁瑣的知識訓練中解脫出來，遵循自然發(fā)展的規(guī)律。教師要解除束縛，賦予學生展翅的權(quán)利，讓他們體驗學習的樂趣。

在張先生描述的所有故事中，出發(fā)點都是為了每個學生的全面發(fā)展。學校儼然成了快樂的天堂，一朵朵美麗的鮮花正享受著快樂幸福，這是人生宴席上的一道滋養(yǎng)靈魂的珍饈，正等待春天的到來，綻放迷人的身姿。

做老師真好讀后感（三）

廣元市利州區(qū)南鷹小學謝普

在這個世界上總有一個人為你守候，也一定能與一本書相知相戀，古有趙普以”半部論語治天下”,親愛的你，可曾相遇到一見鐘情的那本書？

那一天，《教師博覽》微信上的文章吸引了我——”成長，在賦予我們知識、經(jīng)驗、眼界、力量的同時，也強塞給我們了一些不討人喜歡的”搭售品”——偏狹、自負、倨傲、麻木……蒼天憐惜我們這些無趣的人，派孩子來拯救我們乏味的心靈，通過孩子”目光的第二次給予”,我們看到了被我們粗心忽略的種種，更看到了”美”在這個世界上富麗多彩的棲止方式…”作者張麗鈞老師談到一個學生寫了一篇名字叫做《文竹開出小雪花》的文章，寫得很不錯卻被老師判為不及格，老師的理由式是沒有見過文竹開花。孩子寫道：”夢一樣的葉子，點綴著一朵朵精致的小花，今年冬天的第一場雪，落在了我家。

”我眼前一亮，多么想說，孩子，你是正確的，我家的文竹開過花了。也許，在某個時間，某個地方，我和我孩子的老師，已經(jīng)擦肩而過了那朵花竹。然而，我們的驕傲使我們忽視了這美麗的景色。

從這一刻起，”張麗鈞”這三個字便深深地刻在我的腦海里，張老師的美文不但吸引了我的眼，更俘虜了我的心。我馬上就網(wǎng)購了她的兩本書《做教師真好》《一朵花開的時間》，也從百度上更全面了解了張麗鈞老師。人們稱贊張先生是教師中的優(yōu)秀作家，作家中的優(yōu)秀教師。她的許多文章被選入中小學語文教材和高考作文背景材料。她的文章充滿力量和優(yōu)雅。

書中有很多張老師與學生之間的感動故事：她給學生寫的畢業(yè)贈言”吾生順子存念”成全了學生的美好姻緣；她常常把自己領到的稿費分享給女生買裙子給男生充飯卡；鄉(xiāng)村中學的學生為了迎接張老師的到來，特意在路上灑上銀杏樹葉和金盞花花瓣……

張老師的文章標題簡練、親切、吸引人：”吾生”“恰如人意”“種下一個好感”“老師每天都在發(fā)布預言”“讓樹根朝著順利的方向奔跑”偷來的巧是致命的拙”“……

張老師的文字凝煉如詩：”當我在塵世間遇到一茬茬年齡相仿的孩子，當我親眼見證了她們效我、似我、逾我的奇妙過程，我分明感到自己生命的寬度與長度都在可喜的延展著，一如春天在花香中驕矜的擴展著她的地盤”.張老師的愛人是一名詩人，想必在文章上兩人相得益彰。

我常常記錄自己教育教學中的點點滴滴，可寫出來的文字總像白開水一樣平淡無奇。在張老師的故事中，學生的一句話”你給的”、退休老教師一個小小的行為（從學校旁的路上走過，會悄悄向它鞠躬），親戚朋友閑聊的故事…都能成為她美文的靈感或素材。我每天和學生打交道，說教，教書，解謎。我并不缺乏寫作資源。我缺少的是一個敏銳而善于發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的人。我缺乏的是打破僵局的毅力。佩索亞的話總是在我耳邊回響：

”寫吧，寫下，就是永恒?！?/p>

喜歡張老師哲理性的文字，一如喜歡周國平?！笔^，可以將歡悅告訴它，將感激告訴它，讓它為你看護一份美好，不讓它流失分亳；將不值得銘記的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘吧，漲潮的時候海水會卷走那些不快，伴隨著新一輪朝陽誕生的，是你無憂的笑臉，無瑕的心”.

喜歡一個人的文章不需要太多的理由，僅僅是因為她的筆觸很好，她熱愛教育和關(guān)心學生，她對問題的獨特見解讓我欽佩她，并與她產(chǎn)生共鳴。張老師始于教育卻不止于教育，不僅傳授知識更充滿對生命的關(guān)懷。這就是我心目中的理想教師。

什么樣的書才是好書？能夠激發(fā)我寫作靈感，能觸動著我立即行動起來寫點什么，這樣的書對我來說才是真正的好書。

做老師真好讀后感 篇3

周末，從朋友那里借閱了張麗鈞老師的《做老師真好》。該書包括四大部分，共82篇文章，類似于《心靈雞湯》或者《讀者》的感覺，這也是我所喜歡的教育讀物的風格，讀起來不累又能讓人產(chǎn)生共鳴。

有人說啊，教師可以當警察，因為整天在班里破案；教師可以當主持人，因為整天為公開課想游戲和花招；教師可以當演員，可以搞工藝美術(shù)，可以當作家，還可以到市場上賣東西……不論哪一種說法，我覺得這都是對教師職業(yè)的一種肯定。但身邊總時不時會聽到“家有三斗米，不當孩子王”的聲音，覺得教師的職業(yè)很平庸，無趣?？墒菑堺愨x老師在《恰如人意》一文中告訴我們“沒有平庸的器物，只有平庸的眼光；沒有平庸的崗位，只有平庸的作為。”是啊，張老師，也是在我們所謂的平庸職業(yè)中走向不平庸的?。〕砷L的路上有陽光，自然也會有烏云，然而我們要相信風雨之后的彩虹更絢麗。當我的學生膽小敏感的嘉嘉遭遇家庭變故（父母離異）時，我心急如焚，她的眼淚一串串的，都滴到了我的心上，是班集體的溫暖和力量支撐她走過了那段最黑暗的時光，是同學們關(guān)心和鼓勵讓她有了揮手過去、笑對未來的灑脫。當遇到轉(zhuǎn)來的小軒出口傷人，動手打人，方法用盡仍然桀驁不馴時，也曾無奈，黯然神傷。究其根，是溺愛害了他，對癥下藥，要用正確的愛引導孩子走向幸福。當痛苦的磨礪終成耀眼的珍珠時，有什么比得上看到孩子們進步更快樂呢，那平庸二字已毫無意義。

有人說，教書是一場暗戀，費盡心思的愛一群人，結(jié)果卻只感動了自己；教書是一場單戀，學生虐我千百遍，我待學生如初戀。而張麗鈞老師在《這么好玩》一文中說：教育使人擁有了偉大的第二次誕生，它能讓無力者有力，讓有力者前行。如何能實現(xiàn)教育如此大的作用呢？我覺得要用科學的方法付出愛，才能收獲愛的幸福，實現(xiàn)教育的價值。如果我們能做到張老師在《獎懲貴在有暖意》中所說的那樣，我們定能收獲與我們付出的愛，相等精神高度與心靈寬度的幸福。我們還要像張老師在《偷來的巧是致命的拙》中告訴我們的，在工作中一定要腳踏實地，順其自然，才能獲得內(nèi)心的清靜。

其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向?qū)W生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。

做老師真好讀后感 篇4

正如書中扉頁上介紹的那樣，張麗鈞是教師中的優(yōu)秀作家，作家中的優(yōu)秀教師，她的美文一直以滋潤著我的心田。書中既有對美好師生情誼的記述，也有對精彩課堂片段的回味，更有對生活中細微景致的關(guān)注，在閱讀美文的享受中收獲了正能量。

全書四輯作品，分別以輯首篇目命名。首輯“吾生”開門見山，說吾生，嘆吾生，念吾生，似面對面地娓娓敘談，親切又從容。第二輯“人生課本”里選錄的一篇篇佳作，更多地充滿了作者的思考與感悟。至于“心頭的暖”與“抬頭看云”兩輯，雖同樣為溫婉、清雅的短文，卻更加精致，更加詩意，也更加灼目，宛如一朵朵迎風笑綻的花兒，含羞吐艷，芬芳襲人。

面對孩子的犯錯，我們可以換一種思路，學著張老師那樣，在不動聲色中起到最好的教育效果。蘇霍姆林斯基曾說：“如果孩子們沒有察覺到你給他們講的事情是專門為了教育他們，那么，你的談話將會產(chǎn)生更好的效果?！笔堑模逃行Ч?，需要讓孩子在不知不覺中產(chǎn)生變化。運用不露痕跡的教育方式，改變之前空洞的說教，嚴厲的訓斥。通過包含情感的眼神、輕輕的愛撫，不留痕跡的暗示，給孩子留下難以忘懷的記憶。

在張老師描述的各種故事中，一切的出發(fā)點是為了每一個學生的充分發(fā)展。學校儼然成了快樂的天堂，一朵朵美麗的鮮花正享受著快樂幸福，這是人生宴席上的一道滋養(yǎng)靈魂的珍饈，正等待春天的到來，綻放迷人的身姿。

正如張老師所說心中有愛，腹中有詩，指上有金。這樣的人棲身于神圣杏壇，這世界便多了一重讓人熱愛的理由，不是嗎？

做老師真好讀后感 篇5

實話實說，這本書的書名并不怎樣，很直白，一點都不詩意，但這種感覺，我曾經(jīng)多么熟悉，可是現(xiàn)在，它越來越陌生，離我越來越遠。現(xiàn)在這種感覺在慢慢地消磨殆盡，消失得無影無蹤。我疲憊，再也感受不到做老師的"好";我惶恐，我丟失了做老師的幸福感。因此，我毫不猶豫地把這本書帶回家。

讀完這本書才發(fā)現(xiàn)，其實書中涉及的多是學校那些事兒，但張麗鈞老師的敏感令她看學生、看教師、看學校和看教育的視角與眾不同，書中既有對美好師生情誼的記述，也有對精彩課堂片段的回味，更有對生活中細微景致的關(guān)注。她的心房被她的學生、她的課堂填滿了。她當初的一句句殷殷叮囑如今長成了學生身上的一塊塊骨骼，她當初的一個個微笑如今被學生釀成了一樽樽美酒，這是何等的幸福。我慌忙回首，希望在走過的道路上找回我丟失的幸福。我看見了：曾多少回，因為前一天的熬夜讓第二天課堂上的我不再充滿激情；曾多少回，我上完一節(jié)課就要匆忙離開，學生多么想再和我聊聊，可是他們那小小的雙腳怎么也趕不上我匆匆的腳步；曾多少回，我摸著黑回家，怎么也看不清身邊景物的本來顏色。我的心房開始被各種瑣事填滿，擠掉了學生和課堂，接著，抱怨也開始占據(jù)了心房，擠掉了幸福。但是幸福掉在哪兒呢？

曾經(jīng)，在那些心底流淚的日子里，在眼前布滿霧霾的時候，我真的感覺當老師好難！一個好老師，一定是個受到學生歡迎、家長認可、領導信任的而又教學成績優(yōu)秀的老師！一定是個既會工作又會生活的老師……想著想著，就覺得當老師跟當一個完美的圣人差不多，一天二十四小時都付諸事業(yè)，這樣的想法真的很強烈，強烈到突然覺得當一個老師是一個我這輩子都無法完成的夢。每次，我的同事們都告訴我，做完自己該做的事就夠了，管那么多干嗎？可是做完跟做好，差的好遠好遠。對著一群會笑會鬧，可愛的不得了的孩子們，面對這群生命，面對著這群未來不可知的生命，對著他們的笑顏，我真的說不出，做完就夠了這句話。育人，兩個字，需要你花費的時間是無限的，這一段借來的緣分，我們甚至還不能夠奢求同等的回報。我特別喜歡書中這段："善于寬容：教育就是引領人們從狹隘走向廣闊的過程，我們要努力使自己變得胸襟開闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個性，在教學中創(chuàng)造一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，以促進學生的健康成長與和諧發(fā)展。"這句話很真實，讓我們從盤觀者的角度來看待我們的課堂，那一個個活潑天性使然的學生被痛苦地復制，若非親眼看到，親身感受，你不會明白什么是寬容！由此，我想，當一個好老師，就意味著要比別人多付出，至少比一個普通老師付出的要更多；當一個好老師，就意味著要比別人更寬容；當一個好老師，就意味著在沒有可變性的日常教學中讓工作多少變得有點創(chuàng)造性，在勞動中多少獲得某些主動性。這樣的老師就會獲得創(chuàng)造性勞動所帶來的快樂。終有一日，在連綿起伏的山巒攀爬之后，終有一日，在無數(shù)只見星辰的黑夜之后，我們能看到無數(shù)個孩子健康的成長后，那無數(shù)個問號成為感嘆號的驚變之后，我會得到那份獨屬于自己的幸福，那時也許我們會說：當老師真好！

最后，我想說的是：做一名老師不難，難的是一直、一直做一位好老師！一直兩個字"真難",但好老師三個字一定"真好"!

做老師真好讀后感 篇6

看完《2015最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，我已被感動得泣不成聲，紙巾在我面前丟了一大堆。六歲的兒子看著淚流滿面的我，不解的問：“媽媽，你怎么了？

”“做老師真好！”“你不是說做老師很累嗎？你認為你每天都有家庭作業(yè)嗎？我每天都睡覺。你還沒做完作業(yè)嗎？

”“不，做老師真的很好?！惫?jié)目中的最美教師們帶給我的不僅僅是感動，還讓我感受到了知足的快樂，感悟到做老師的幸福。

最美鄉(xiāng)村教師中有年近七旬的朱xx、孫xx夫婦，他們用“小草”的精神，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈；有憑著理想和毅力在講臺上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動告訴了學生‘無論遇到怎樣的困難，都要勇敢的去面對’，為學生樹立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài)，更是一種精神，是一種無所畏懼奮不顧身的精神；有18年間踏著一條山路、14座山，為亞俄鄉(xiāng)古寨的孩子鋪出未來希望之路的王偏初老師；還有四世同堂的教師世家，70年間從幼兒園到高中有20人為教育事業(yè)奉獻著。

最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木?。他們用自己的?zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，證明了平凡中的非凡和平凡中的崇高。

我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看完他們的事跡，我覺得自己很渺小。我花在和孩子交流上的事間太少了，所以孩子們離我不太近。我感到工作的壓力，只是因為我的心不夠堅強，我想逃避，只是因為我缺乏足夠的勇氣，我感到厭倦，只是因為我沒有自己做每件事，無限的耐心。

最美鄉(xiāng)村教師帶給我的正能量洗禮了我的靈魂，堅定了我將愛進行到底的決心。

當頒獎嘉賓和現(xiàn)場的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好！”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認可。我相信此刻站在領獎臺的老師們，都感受到了職業(yè)帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”！

是的！做一位老師真好。當我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候；當我放學時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候；當我流連在熱鬧的商場，已經(jīng)參加工作了學生問聲“老師好”的時候，……，我感受到了做老師的快樂，感受作為教師獨有的幸福，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。

一支粉筆兩袖清風，是我無悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無私奉獻的老師，做一位無愧于“教師”這個稱號的合格的人民教師。

做老師真好讀后感 篇7

作教師實孬讀后感（一）

擱寒假前夜，校少交待每一個老師從學育辦的贈書模板外篩選二原歸野讀讀。爾站正在辦私室的圖書模板角，眼光擦過這一溜排失零參差全的學育名著，落正在了一原名為《作教師實孬》的書模板上。真話真說，那原書模板的書模板名其實不怎么，很曲皂，一點皆沒有詩意，但那種覺得，爾已經(jīng)如許相熟，否是如今，它愈來愈生疏，離爾愈來愈近。

出格走上了教誨主任那個事情崗亭后，那種覺得正在收拾整頓各類備檢資料外，正在加入年夜巨細小的集會外，正在撰寫各類方案總結(jié)歸納外，漸漸天消磨殆盡，消散失九霄云外。爾怠倦，再也感想沒有到作教師的“孬”；爾驚駭，爾喪失了作教師的幸禍感。因而，爾當機立斷天把那原書模板帶歸野。

讀完那原書模板才領現(xiàn)，其真書模板外波及的可能是教校這些事兒，但弛麗鈞教師的敏感令她看教熟、看老師、看教校戰(zhàn)看學育的望角不同凡響，書模板外既有對美妙師熟友情的記敘，也有對粗彩教室片斷的歸味，更有對糊口外輕微景致的存眷。她的口房被她的教熟、她的教室挖謙了。她當始的一句句殷殷叮囑現(xiàn)在少成為了教熟身上的一塊塊骨骼，她當始的一個個淺笑現(xiàn)在被教熟變成了一樽樽瓊漿，那是何等的幸禍。

爾匆忙回顧回頭，愿望正在走過的路線上找歸爾喪失的幸禍。爾瞥見了：曾幾多歸，果為前一地的熬夜讓第兩地教室上的爾沒有再布滿豪情；曾幾多歸，爾上完一節(jié)課便要慌忙奔赴高一個集會，教熟如許念再戰(zhàn)爾聊聊，否是他們這小小的單手怎樣也趕沒有上爾匆匆的手步；曾幾多歸，爾摸著烏歸野，怎樣也看沒有渾身旁景物的原本顏色。

爾的口房開端被各類雜事挖謙，擠失落了教熟戰(zhàn)教室，接著，埋怨也開端盤踞了口房，擠失落了幸禍。然而幸禍失落正在哪兒呢？爾著急天到處觀望。

此時，爾又瞥見了：爾邪戰(zhàn)英塘的教師們正在集會室面研討一節(jié)公然課的時分，一個爾已經(jīng)學過的教熟走了出去，遞給爾三弛精巧的紙弛，愿望爾正在下面寫上幾句寄語。其時，爾道歉天對她說：

“對沒有起，教師如今出空?！钡豢吹剿^望的眼神，爾閑又說：“要沒有爾帶歸教校寫，當前再給您。

”說完，爾匆匆天把紙弛塞入包面，此時，爾清楚瞥見她眼外閃現(xiàn)的怒悅，但很快，爾的眼光從她的臉上支歸，又投進了研討外。厥后，她又挨德律風答起，爾道歉天歸復她，因為事情閑，借出寫了，爾寫完后必然帶到教校給她。但顛末了幾個月，那幾弛紙爾擱正在哪兒呢？

爾趕閑來包面翻找，借孬，它們悄然默默天躺正在包包的角落面，除了了被擠壓失有點皺，并沒有太年夜的毀傷，合浦還珠的怒悅實是無奈描述。現(xiàn)在爾才感想到那幾弛紙的重量，興許也會像弛教師同樣，爾寫正在下面的殷切愿望未來也能少成教熟身上的一塊骨骼。腳外攥著那幾弛紙，口外忽然有種莫名的沖動，爾感覺爾又捉住了幸禍，找歸了爾已經(jīng)喪失的幸禍。

作教師實孬讀后感（兩）

邪如書模板外扉頁上引見的這樣，弛麗鈞是老師外的劣秀做野，做野外的劣秀老師，她的美文不斷以津潤著爾的內(nèi)心。她的文章和煦外包羅力敘，渾俗外顯露出風骨，是不成多失的瀏覽佳做。

《作教師實孬》齊書模板分為四個篇章，劃分是吾熟、人熟講義、口頭的和暖昂首看云，經(jīng)由過程一篇篇欠小粗悍的文章，從差別的角度解釋對學育的了解。遲老師指出：老師應該選擇節(jié)省姿勢-詩意天菊。

正在學教外領有小兒百姓般的忠誠，以逃索、冥思戰(zhàn)叩答的方法，讓口弦上永近奏響著發(fā)明者的悲歌。擱眼視來，不少老師皆被繁瑣的事情受蔽了單眼，機器式的止走方法出有了任何發(fā)明，少此以往事情豪情也將日漸濃厚。對付方圓的所有，老師如能帶有一份美妙的感情戰(zhàn)卓著的精力，沉著沒有迫天應答，那樣的老師否謂幸禍至極。

弛教師便是此中一名佼佼者，面臨事情的患失患得，總能淺笑事情。

正在“門的懸想”外，故事講述了教校年夜廳的門被年青孬動的教熟用手閉，用手謝，雖然教師也曾揭上過八門五花的正告，否究竟是不論用。為理解決易習題，校少決議裝置上最脆固的門。今后當前，那敘門再也出有毀壞過。

讓人意念沒有到的，那只是一敘玻璃門，卻阻撓了教熟的年夜手。本去校少對孩子們充實的信賴，特地配置了一到難碎的玻璃門，成果他們也上交了一份合意的謎底。校少捧著一份輕飄飄的信賴帶給那群心愛的孩子們，他們用動作證明了信賴的力氣是何其宏大。

正在那個故事外，聽沒有到教師的攻訐取說學，有的只是信賴。正在學育外帶著一顆信賴孩子的口，走入他們晶瑩剔透的口靈，讓手舞足蹈的火流溫順天雕琢著稚拙的魂靈，化學育于無聲。

那讓爾念起了一所外教的“三無”藏書樓——無墻、無門，無崗。10萬冊圖書模板通通躺正在徹底謝擱的書模板架上，正在出有任何監(jiān)控設備的嚴緊環(huán)境高，任由師熟們還閱。一年已往后，領現(xiàn)本去的10萬冊書模板釀成了106000冊。

為什么會有那樣的變遷呢？一名教熟敘沒了此中的啟事：“教校越是信賴咱們，咱們便越是要對失起那份信賴。

”不少時分老師把信賴賜與教熟，往往會遭到意念沒有到的效因。咱們的學育應該以教熟為外口，讓他們從繁瑣的常識訓練外解穿沒去，遵照做作開展的紀律。老師應該貼謝解放，賜與教熟睜開黨羽的權(quán)力，讓他們體驗到教習的樂趣。

正在弛教師形容的各類故事外，所有的動身點是為了每個教熟的充實開展。教校儼然成為了高興的地獄，一朵朵斑斕的陳花邪享用著高興幸禍，那是人熟宴席上的一敘滋養(yǎng)魂靈的珍羞，邪期待春季的到去，綻開誘人的身姿。

作教師實孬讀后感（三）

人民幣理群師長教師說了一句話：“作老師實孬?！币痪湓挃]了一個老師正在三尺講臺上，每一個日晝夜夜的幸禍戰(zhàn)辛勞。

踩上講臺四年了，一千多日的旦夕相處，爾戰(zhàn)爾的孩子們一起乘風破浪，正在語文教習路上困難攀登，有高興，也有惆悵，爾戰(zhàn)爾的孩子們一同為此哭過啼過，以是當爾看到那原書模板的名字，一霎時的五味純鮮涌上口頭。說的實孬，一個教師，面臨一群娃娃，一群野庭的義務重于泰山，每一次走入學室，每一次翻開書模板原，皆讓爾感覺和和兢兢，惟恐漏了，惟恐錯了，惟恐不敷……那許的困惑取蒼茫，正在已往了的日子外初末回繞口頭?？吹搅巳嗣駧艓熼L教師的書模板，爾念興許那原書模板能通知爾謎底。

借忘失爾是連結(jié)著一種怎么的激動表情翻開扉頁，爾念從書模板外面找到謎底。例如，招考學育晨艷量學育的轉(zhuǎn)變外，新課程變革取學教效因的抵牾正在一樣平常學教外易以處理，爾沒有知敘本人是該以教熟的末身開展為學育目標，借是僅為臨時的一點學教評估去走嫩路，讓教熟能夠取得一個讓他本人，也讓他的野人合意的成就，但幾年之后，十年之后，爾愛的那些孩子們會沒有會又釀成一個大有作為的人？若是是那樣，這爾踩上事情崗亭的誓詞豈沒有是釀成一個騙了本人也騙了孩子，異時更是騙了那許多野庭的謊話？

爾的力氣微小渺茫，但爾借是為此感觸惴惴沒有安?？戳四窃瓡０逯?，爾忽然領現(xiàn)，本去沒有行是爾正在沒有安，正在困惑，正在迷惘，本去也有這么多的人存正在跟爾同樣的迷惘……人民幣教師給的謎底：要正在窘境外供保存，正在解放外覓開展，無論若何也要為孩子開辟一條安康生長之路，并正在那一掙扎、斗爭歷程外覓供并取得本人熟命的意思取價值。

恍然大悟，四個字從口面彌漫而沒。爾大白了爾的腳色，爾該作的，是啊，興許熊戰(zhàn)魚掌自今便不成兼失，興許爾的力氣有余以一舉兩得，興許爾的才能也無奈讓爾的孩子失到最完滿的學育，然而爾最少知敘本人的目的：用本人的一點點力氣去為爾愛的那些孩子們開辟一條通背安康生長的路，興許有一地當看到每一個教熟可以找到本人的價值時，咱們覺得作教師實的很孬！。

已經(jīng)，正在這些口底墮淚的日子面，正在面前充滿霧霾的時分，爾實的覺得當教師孬易！一個孬教師，必然是個遭到教熟歡送、野少承認、指導信賴的而又學教成就劣秀的教師！必然是個既會事情又會糊口的教師……念著念著，便感覺當教師跟當一個完滿的賢人差未幾，一地兩十四小時皆付諸事業(yè)，那樣的念法實的很弱烈，弱烈到忽然感覺當一個教師是一個爾那輩子皆無奈實現(xiàn)的夢。

每一次，爾的異事們皆通知爾，作完本人該作的事便夠了，管這么多濕嗎？否是作完跟作孬，差的孬近孬近。對著一群會啼會鬧，心愛的沒有失了的孩子們，面臨那群熟命，面臨著那群將來不成知的熟命，對著他們的啼顏，爾實的說沒有沒，作完便夠了那句話。

育人，二個字，須要您破費的工夫是有限的，那一段還去的緣分，咱們甚至借不克不及夠苛求劃一的歸報。爾出格怒悲書模板外那段：“擅長寬大：

學育便是引發(fā)人們從局促走背廣大的歷程，咱們要勤奮使本人變失胸襟謝闊，氣宇恢弘，盡否能天尊敬多樣性，珍愛本性，正在學教外發(fā)明一個嚴薄、嚴緊、寬大的心思氣氛，以推進教熟的安康生長取諧和開展?！蹦蔷湓捄軐嵳妫屧蹅儚谋P**者的角度去對待咱們的教室，這一個個活躍秉性使然的教熟被疾苦天復造，若非親眼看到，親自感想，您沒有會大白甚么是寬大！由此，爾念，當一個孬教師，便象征著要比他人多支付，至長比一個普通教師支付的要更多；當一個孬教師，便象征著要比他人更寬大；當一個孬教師，便象征著正在出有否變性的一樣平常學教外讓事情幾多變失有點發(fā)明性，正在逸動外幾多取得***x些自動性。

那樣的教師便會取得發(fā)明性逸動所帶去的高興。末有一日，正在綿亙不絕的山巒攀登之后，末有一日，正在有數(shù)只睹星斗的烏夜之后，咱們能看到有數(shù)個孩子安康的生長后，這有數(shù)個答號成為感慨號的驚變之后，爾會失到這份獨屬于本人的幸禍，這時興許咱們會說：當教師實孬！

最初，爾念說的是：作一位教師沒有易，易的是不斷、不斷作一名孬教師！不斷二個字“實易”，但孬教師三個字必然“實孬”！

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做老師真好讀后感 篇8

正如書中扉頁上介紹的那樣，張麗鈞是教師中的優(yōu)秀作家，作家中的優(yōu)秀教師，她的美文一直以滋潤著我的心田。她的文章溫暖中包含力道，清雅中透出風骨，是不可多得的閱讀佳作。

《做老師真好》全書分為四個篇章，分別是吾生、人生課本、心頭的暖和抬頭看云，通過一篇篇短小精悍的文章，從不同的角度詮釋對教育的理解。張老師指出：教師應該選擇的生存姿態(tài)——詩意地棲居。在教學中擁有赤子般的虔誠，以追索、冥思和叩問的方式，讓心弦上永遠奏響著創(chuàng)造者的歡歌。放眼望去，很多教師都被繁瑣的工作蒙蔽了雙眼，機械式的行走方式?jīng)]有了任何創(chuàng)造，長此以往工作激情也將日漸淡薄。對于周遭的一切，教師如能帶有一份美好的情感和卓越的精神，從容不迫地應對，這樣的教師可謂幸福至極。張老師就是其中一位佼佼者，面對工作的患得患失，總能微笑工作。

在“門的懸念”中，故事講述了學校大廳的門被年輕好動的學生用腳關(guān)，用腳開，雖然老師也曾貼上過五花八門的警告，可終究是不管用。為了解決難題，校長決定安裝上最堅固的門。從此以后，這道門再也沒有破壞過。讓人意想不到的，這只是一道玻璃門，卻阻擋了學生的大腳。原來校長對孩子們充分的信任，特意設置了一到易碎的玻璃門，結(jié)果他們也上交了一份滿意的答案。校長捧著一份沉甸甸的信任帶給這群可愛的孩子們，他們用行動證實了信任的力量是何其巨大。在這個故事中，聽不到老師的批評與說教，有的只是信任。在教育中帶著一顆信任孩子的心，走進他們晶瑩剔透的心靈，讓載歌載舞的水流溫柔地雕刻著稚拙的靈魂，化教育于無聲。

這讓我想起了一所中學的“三無”圖書館——無墻、無門，無崗。10萬冊圖書統(tǒng)統(tǒng)躺在完全開放的書架上，在沒有任何監(jiān)控設施的寬松環(huán)境下，任由師生們借閱。一年過去后，發(fā)現(xiàn)原來的10萬冊書變成了106000冊。為何會有這樣的變化呢？一位學生道出了其中的緣由：“學校越是信任我們，我們就越是要對得起這份信任?！焙芏鄷r候教師把信任給予學生，往往會受到意想不到的效果。我們的教育應該以學生為中心，讓他們從繁瑣的知識訓練中解脫出來，遵循自然發(fā)展的規(guī)律。教師應該揭開束縛，給予學生展開翅膀的權(quán)利，讓他們體驗到學習的樂趣。

在張老師描述的各種故事中，一切的出發(fā)點是為了每一個學生的充分發(fā)展。學校儼然成了快樂的天堂，一朵朵美麗的鮮花正享受著快樂幸福，這是人生宴席上的一道滋養(yǎng)靈魂的珍饈，正等待春天的到來，綻放迷人的身姿。

做老師真好讀后感 篇9

曾幾何時，感覺當老師真難！既想做一個“兩耳不聞窗外事”的教書匠，又想做一個“事事兼顧”的教育家！真難！

也許你會說，干完自己該做的事就足夠了，管那么多干嗎？可是偏偏我們面對的是一些有生命有活力的孩子，我們無法對他們的情感視而不見，無法對他們的反應充耳不聞嗎。所以，要做一個好老師，就得多做一些與“教書”無關(guān)的東西，比喻“育人”！這里面花費的時間是無限的，因為孩子是靈動的、是不可復制的、是每天都在變化的，也許付出了，還不一定會得到回報，不能計較！

特別喜歡書中這段：“善于寬容：教育就是引領人們從狹隘走向廣闊的過程，我們要努力使自己變得胸襟開闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個性，在教學中創(chuàng)造一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，以促進學生的健康成長與和諧發(fā)展；”看得出這位老師很用心在工作，向他學習和致敬。很真實，但是，不是誰都可以輕松地看到和做到的，現(xiàn)實中當你眼睜睜地看見一個個活潑天性使然的學生被痛苦地復制，你才會明白什么是寬容！

所以我要當一個好老師，我就要比別人多付出，我就要比別人更寬容，我必須要使教學工作多少變得有點創(chuàng)造性，使自己在勞動中多少獲得某些主動性。這樣我就會獲得創(chuàng)造性勞動所帶來的快樂。還有畢竟那是些孩子，我們都有自己的孩子，所以當看到無數(shù)個孩子健康的成長后，我會得到那份屬于自己的幸福，那時也許我們會說：當老師真好！

做最有愛心的人讀后感(匯集五篇)

找到了有關(guān)“做最有愛心的人讀后感”的好東西讓我們一起看一看，望著手里這本作品，思緒仍舊久久沉浸其中，為其中的宏達，為其中的大義。讀后感是在讀懂全文的基礎上，選擇自己感受最深的一兩點做“感點”，圍繞“感點”來總結(jié)心得體會，我們提供以下建議以供對此感興趣的人參考！

做最有愛心的人讀后感 篇1

寒假中，我閱讀了《做最有愛心的人》這本童話故事。在這個童話世界里，一切都充滿了幸福、溫馨和美麗。有了它們的陪伴，我來到了一個五彩繽紛的夢幻世界。

在故事“壞脾氣的公鵝”中，驕傲的公鵝因為自己的壞脾氣和自負，所以一個朋友都沒有。從這個故事中，我了解到驕傲會疏遠我們和朋友之間的關(guān)系。只有當我們孤獨悲傷，與朋友和諧友好相處，才能獲得幸福！

在故事“小鹿找媽媽”中，可憐的小鹿一直被大灰狼喂養(yǎng)，利用。小鹿一直不知道真相。他以為狼是他的媽媽！而小動物們也為此不敢和小鹿做朋友！

很多時候，我們會被一些幻想蒙蔽雙眼，但只要我們能辨別是非，勇敢面對困難，我們就能戰(zhàn)勝它，獲得自己的幸福！

書中的每一個故事都充滿了愛，感動了我。因此，我們應該學會感恩，有一顆感恩的心，關(guān)心和幫助生活中有困難的人。相信充滿愛的世界會讓我們的生活更加美好！

做最有愛心的人讀后感 篇2

讀了《做最有愛心的人》這本書，里面有許多善良人的行為讓我深深感動；其中《早飯》這篇文章，寫了爸爸給磊磊燒了二次早飯。第一次，磊磊發(fā)現(xiàn)一碗表面有肉，另碗表面沒肉，就拿了有肉的那一碗。后來發(fā)現(xiàn)，爸爸的那碗底部卻藏滿了肉。第二次，磊磊選了表面沒有蛋那碗，吃時發(fā)現(xiàn)自己又吃虧了。第三次，磊磊給爸爸做飯，把肉多的給爸爸吃。這個故事讓我懂得了，自私的人得不到好處?！独咛呐畠骸愤@篇故事，丹婭用勤勞換來了金子，妮娜用懶惰換來了永遠洗不掉的瀝泥。它告訴我們，勤勞使人幸福。《一個新朋友》里面寫了小狗、小猴、小鹿是很好的朋友。有一天，箭豬想和它們一起玩，可它們覺得箭豬很丑，不想和它玩，嘴上雖沒拒絕，可心里都看不起箭豬。玩的過程中，遇到了危險，箭豬用自己的身體救了小狗、小猴、小鹿。這讓它們感到很羞愧，并真誠地向箭豬道歉。故事告訴我們，不可以貌取人，要真誠對待他人。

同學們，讓我們也來做一個有愛心的人吧！

做最有愛心的人讀后感 篇3

寒假中，我閱讀了《做最有愛心的人》這本童話故事。在這個童話的世界里，一切都充滿著快樂、溫馨與美好。有了它們的陪伴，我來到了一個豐富多彩的奇幻世界。

在故事“壞脾氣的公鵝”中，驕傲的公鵝因為自己的壞脾氣和自負，所以一個朋友都沒有。從故事中，我懂得了驕傲會疏遠我們和朋友之間的關(guān)系，得到的只有孤獨和傷心，與朋友和睦友好的相處，我們才能收獲快樂！

在故事“小鹿找媽媽”中，可憐的小鹿一直被大灰狼喂養(yǎng)，利用。小鹿一直不知道真相，以為大灰狼就是自己的媽媽！而小動物們也為此不敢和小鹿做朋友！許多時候，我們也會被一些假象所蒙蔽，但是只要能分清對錯，勇敢地面對困難，我們就一定能夠戰(zhàn)勝它，得到屬于自己的幸福！

書中的每一個故事都充滿著愛心，讓我感動。所以，我們要學會感恩，擁有一顆感恩的心，在生活中關(guān)心、幫助有困難的人。相信充滿愛的世界會讓我們的生活更加美妙！

做最有愛心的人讀后感 篇4

讀了《做最有愛心的人》這本書，里面有許多善良人的行為讓我深深感動；其中《早飯》這篇文章，寫了爸爸給磊磊燒了二次早飯。磊磊第一次發(fā)現(xiàn)，一只碗的表面有肉，另一只碗的表面沒有肉，于是他把碗和肉一起拿了下來。后來發(fā)現(xiàn)，爸爸的那碗底部卻藏滿了肉。

第二次，磊磊選擇了表面沒有雞蛋的碗，發(fā)現(xiàn)自己又受苦了。第三次，磊磊磊給他父親做飯，給了他更多的肉吃。這個故事告訴我自私的人得不到好處。

《拉瓦太太的女兒》這篇故事，丹婭用勤勞換來了金子，妮娜用懶惰換來了永遠洗不掉的瀝泥。它告訴我們，勤勞使人幸福。《一個新朋友》里面寫了小狗、小猴、小鹿是很好的朋友。

有一天，豪豬想和它們玩，但它們認為豪豬很丑，不想和它玩。盡管它們沒有拒絕，但它們在心里瞧不起豪豬。在玩耍的過程中，豪豬用自己的身體拯救了狗、猴子和鹿。這讓它們感到羞愧，并真誠地向豪豬道歉。

這個故事告訴我們，我們不應該看別人，而應該真誠地對待別人。

同學們，讓我們也來做一個有愛心的人吧！

做最有愛心的人讀后感（二）

這個寒假，我讀了一本名叫《做最有愛心的人》的書，它使我明白了許多道理。這本書里有一個關(guān)于愛情的故事，它也可以幫助你解決生活中的小矛盾。接下來，我想介紹這本書和我所理解的。

現(xiàn)在我要簡單的介紹一下我最喜歡的一篇。這篇文章的題目是《心系窮人》，有一戶人家有一顆梨樹，兄弟三人輪流看梨。一個偽裝成乞丐的天使來要梨。他們都給了他梨。天使非常感動，滿足了他們每個人的愿望。老大想開酒廠，老二想養(yǎng)羊，老三想娶老婆。

一年后，天使化裝成乞丐來到大二家討飯。他們不僅沒有給他們，還罵了天使。天使一生氣，他們就把所有的東西都丟了。我們到了第三家，第三對夫婦把剛烤好的蛋糕拿給乞丐。天使非常高興，把第三個人的茅草屋變成了別墅。一切都是全新的。老三的善良使他們的幸福生活延長了一輩子。

就像他們一樣，只有好人才能幫助那些窮人擺脫困境，所以無論貧富，我們都應該有一顆善良的心。

愛心對于每一個人來說，都是必備的?？鬃釉?jīng)說過：“泛愛眾而親人。

”一個人擁有了愛心，那他也擁有了善良、美麗、真誠甚至擁有了全世界。所以我們大家一定要有愛心，無論家庭怎么樣，你只要幫助了別人，別人就一定會全力幫助你。要學會理解，理解就是原諒，理解一切更需要原諒一切。

愛身邊的人，就要謙虛謹慎，不孤高自傲。

這本書對我很有啟發(fā)。它讓我知道，在生活中我們應該互相關(guān)心，互相幫助，互相關(guān)心對方的家人和朋友。我也知道我們不能用金錢來衡量感情和友誼。愛，主要是給予，而不是接受與索取。愛身邊的人就要主動幫助別人。

一個人的力量很難應付生活中的困難，所以他需要別人的幫助，也需要別人的幫助。

現(xiàn)在對我來說，如何幫助一個有愛心的人？我想我應該向需要幫助的人伸出我的手，盡力幫助別人；我也應該寬容，多考慮別人。雖然這些都是小事，但我認為如果每個人都這樣做，世界會變得更好。

做最有愛心的人讀后感（三）

寒假中，我閱讀了《做最有愛心的人》這本童話故事。在這個童話世界里，一切都充滿了幸福、溫馨和美麗。有了它們的陪伴，我來到了一個五彩繽紛的夢幻世界。

在故事“壞脾氣的公鵝”中，驕傲的公鵝因為自己的壞脾氣和自負，所以一個朋友都沒有。從這個故事中，我了解到驕傲會疏遠我們和朋友之間的關(guān)系。只有當我們孤獨悲傷，與朋友和諧友好相處，才能獲得幸福！

在故事“小鹿找媽媽”中，可憐的小鹿一直被大灰狼喂養(yǎng)，利用。小鹿一直不知道真相。他以為狼是他的媽媽！而小動物們也為此不敢和小鹿做朋友！

很多時候，我們會被一些幻想蒙蔽雙眼，但只要我們能辨別是非，勇敢面對困難，我們就能戰(zhàn)勝它，獲得自己的幸福！

書中的每一個故事都充滿了愛，感動了我。因此，我們應該學會感恩，有一顆感恩的心，關(guān)心和幫助生活中有困難的人。相信充滿愛的世界會讓我們的生活更加美好！

做最有愛心的人讀后感 篇5

這個寒假，我讀了一本名叫《做最有愛心的人》的書，它使我明白了許多道理。這本書里有一篇一篇關(guān)于愛心的故事，也能使你解決生活中的小矛盾。接下來我要給大家介紹一下這本書和我明白的道理。

現(xiàn)在我要簡單的介紹一下我最喜歡的一篇。這篇文章的題目是《心系窮人》，有一戶人家有一顆梨樹，兄弟三人輪流看梨。一位天使化裝成乞丐來要梨，他們都給他了梨，天使很感動，滿足了他們每人一個愿望，老大要開酒廠；老二要綿羊；老三想要娶一個妻子。一年后，天使又化裝成乞丐來老大、老二家要東西吃，他們不但沒有給他們，而且把天使罵了一頓，天使一生氣把他們的東西都變沒了。到了老三那里，老三夫婦拿著剛出爐的餅給乞丐，天使很高興，把老三的茅草屋變成了別墅，什么都是嶄新嶄新的。老三夫婦的善良讓他們的幸福生活延續(xù)了一生。

就像他們一樣，只有善良的人才會幫助那些貧困的人們擺脫困境，所以不論貧窮與富裕都要有一顆善良的心。

愛心對于每一個人來說，都是必備的?？鬃釉?jīng)說過：“泛愛眾而親人。”一個人擁有了愛心，那他也擁有了善良、美麗、真誠甚至擁有了全世界。所以我們大家一定要有愛心，無論家庭怎么樣，你只要幫助了別人，別人就一定會全力幫助你。要學會理解，理解是為了寬恕，理解一切更需要寬恕一切。愛身邊的人，就要謙虛謹慎，不孤高自傲。

這本書對我啟發(fā)很大，讓我知道在生活中要互相關(guān)心、互相幫助、互相體貼親人和朋友，我還懂了不可以用金錢來衡量感情和友情。愛，主要是給予，而不是接受與索取。愛身邊的人就要主動幫助別人。一個人的力量很難應付生活中遇到的困難，所以，自己需要別人幫助，自己也需要幫助別人。

對于現(xiàn)在的我來說，怎樣幫助一個有愛心的人呢？我想，我應該要對需要的人伸出手，盡我最大的努力幫助別人；我還要寬容別人，多為別人著想。雖然這都是一些小事，但是我想如果人人都這么做，世界將變得更加美好。

做最好的中層讀后感模板

怎么寫好作品讀后感呢？對于作者寫的作品中的故事情節(jié)，往往是能讓人深思的。讀后感要擁有新意才能吸引他人，我們的目標是為您提供最好的“做最好的中層讀后感”。

做最好的中層讀后感(篇1)

永不消融的冰山

中學教務郭蘭香

拆分漢字“中”，為一框之擎天一豎，所知，“中”為中腰支撐，中流砥柱之意。曾經(jīng)堅定的認為：自己在工作中 “兢兢業(yè)業(yè)”、“勤勤懇懇”、“埋頭苦干”，現(xiàn)在來看，這只是一名中層干部所應具備的基本素質(zhì)和前提，但這并非全部，更并非優(yōu)秀之具備。

讀罷此書，掩卷而思，心中起伏不定。

1.中層管理的**分割法則

2.忠誠而不愚忠

3.善于總結(jié)和匯報。

4.做平臺而不是拐杖

5.高標做事，低調(diào)做人

6.細節(jié)既是魔鬼也是天使

7.速度第一，完美第二

8.下屬的成功才是自己的成功

9.樹立空杯心態(tài)

10.多些指導，少些領導。

以上10項為自己的職業(yè)生涯賦予了全新的建設和全面的定位。書中有三種中層問題：如何選擇；什么樣的工作沖突六種領導風格適合解決；即使阿里巴巴馬云口袋里只剩下一元錢，他也總覺得口袋里還有10一元。這一次我知道，為了克服工作中的倦怠和消激情緒，我們無論如何都應該充滿激情和希望。

只有泛讀、精讀，廣度與深度相結(jié)合，才能打井取水。在人的一生中，能夠立自身根基的事不外乎兩件：一件是做人，一件是做事。

做人之難，難于從躁動的情緒和欲望中穩(wěn)定心態(tài)；成事之難，難于從紛亂的矛盾和利益的交織中理出頭緒。做最好的中層，要做到以下幾點：不說謊，少說空話，展示人的真實形象；先下命令，先禁止，先止止，展示人的模范形象；公平待人，公平做事，展示人的公平形象。

做最好的中層，就應做到：重大局、重服從、重溝通，相信“少就是多”的道理；勤履職、勤負重、勤實踐，責任心鑄就高品質(zhì)；善超越、善學習、善創(chuàng)新。放低自己，墊高別人，成為離不開卻更有價值的“tee”。

作為一所學校的中層管理人員，他是學校的教學核心。 上面一根針，下面千根線，各項工作錯綜復雜。以前我是勤于聽命，疲于奔命，總是忙于臨時事物。

今后的工作應該適時放權(quán)，管理上多鍛煉學年組長，教研上多培養(yǎng)教研組長，具體實踐上讓備課組長多擔當，讓物盡其用，人盡其才，才能運籌帷幄、決勝千里。真正的管理者應該是大頭針，而不是大頭針。

做最好的中層，除了具備一流的執(zhí)行力與指導力，更要端正立場，始終站在上級一方思考，為領導出謀劃策。我們和學校是相互依存、患難與共的。如何讓學校突破困難，走出泥潭，需要我們跟蹤中層問題，審勢度勢，多做計劃，讓領導做選擇題。為此，教務處從現(xiàn)狀與發(fā)展分析、目標與指導思想、實踐與行動計劃、保障與發(fā)展支持四個方面，制定了學校教務工作三年發(fā)展規(guī)劃。

（由于時間所限，這里不在一一贅述）

要想成為最好的中鋒，就要樹立空杯心態(tài)，回歸零。當你為工作疲于奔命之時，是否注意到自已手中的“斧子”已經(jīng)不那么锃光瓦亮了？你覺得你的腳步開始變得沉重和蹣跚嗎？

除日常教學管理外，還應承擔各學科的教學指導工作。課堂教學指導除了落實教學理念、規(guī)范課堂環(huán)節(jié)外，還應分析和糾正教學內(nèi)容的重點和難點。作為英語專業(yè)教師，為了更好的提高自己教學指導能力，除了在業(yè)余時間看一些教師培訓，教學改革，教育專題的專業(yè)書籍，我還利用寒暑假復***英語，自學7-8年級數(shù)理化等理科教材，希望在聽課指導方面能夠給予教師更好更專業(yè)的建議。

作為一名中層，如果不能與時俱進，完善自我，總有一日會象一葉孤舟擱淺沙灘，象一塊電池電力耗盡，成為廢品。

一個中層管理者的全部就好比一座冰山，浮在水面上的是擁有的資質(zhì)、知識與技能等顯性素質(zhì)，沉在冰下的是職業(yè)道德、職業(yè)精神等**素質(zhì)。定位生活，希望自己未來的事業(yè)能夠主宰和**平起平坐，技能和精神齊飛，讓冰山永不融化和沉沒。

做最好的中層讀后感(篇2)

隨著讀書活動漸漸深入，我已讀過四本書了，覺得本本精彩，而且這些書都有一個共同點，那就是怎么打造優(yōu)秀的團隊。但《做最好的中層》一書，個人認為不似其他幾本書在講管理方法時那樣的枯燥，而是用了一個個生動的例子和在管理中簡而易行的方法，條理清楚的講述了一個中層應該在團隊中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團隊。通過正反的對比，通過幾個著名企業(yè)行之有效的管理方法和著名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我們更深入的理解了怎么做中層?怎么做一流的中層?這本書讓我愛不釋手的同時受益匪淺。我誠意的向大家推薦希望大家有機會都讀一下這本書。

什么是團隊?團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、上傳下達的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團隊離不開一流的中層，帶領全團隊的每一位成員產(chǎn)生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產(chǎn)生高績效。如何才能成為一流的中層?以下方法讓你成為最好的中層。

每一位中層管理者都身兼管理者和被管理者的雙重角色，如果連自己都要一味地強調(diào)個性，不服從管理，那么又如何讓自己帶的團隊齊心協(xié)力，聽從指揮呢?對任何組織來說，成員的能力和個性是不能完全畫等號的，個性需要服務于整個組織。作為一名企業(yè)的中層管理者，在工作中，我們肯定經(jīng)常碰到各種“釘子”，這就需要我們用一個非常健康的心態(tài)去對待了。甚至我們有時候還要自己去找“釘子”碰。主動深入基層，既能看到組織中存在的問題，也能看到自己身上存在的問題，“不要省略走向成功的每一個步驟”。盡管有時候我們處在一個很高的起點，能力能及時的被領導認可從而委以重用。但從最基本的東西做起，仍然是非常重要的，它可以讓我們熟悉每一個環(huán)節(jié)，每一個人，這對于我們以后工作的開展、管理、決策都是相當有用的。

中層管理者如何才能更快的發(fā)展呢?要想有大發(fā)展，必須要敢于承擔，因為承擔是發(fā)展的加速器。而作者認為：承擔包含三方面內(nèi)容：

“責任心鑄造高品質(zhì)”這是一句很普通的廣告語，但它卻道出了具有強烈的責任感，不敷衍、不推卸責任的中層管理者將是一個企業(yè)團隊的棟梁干部。當我們的下屬犯了錯的時候，如果我們的中層能勇敢地承擔自己的責任，視責任如生命，就不會存在“三拍”現(xiàn)象，對集體負責、對工作負責，對上級和下屬負責，其實真的恰恰就是對自己最大的負責，能為自己獲得更大的發(fā)展空間。如果我們能對自己工作范疇之內(nèi)的事情盡職盡責以外還主動承擔額外的工作，這種承擔力，會讓我們獲得更快速的發(fā)展機會。

有忠有能的中層，才是領導者眼中最好的中層。“忠”無疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠!我們忠不是忠于領導，而是忠于組織，從組織目標出發(fā)，只做有利于組織的事，這樣一來就可避免一味順從領導所帶的危害。當領導的決策出現(xiàn)失誤或偏差時，我們能站出來指出癥結(jié)，為領導和組織保駕護航。但也應該注意選擇適當?shù)姆绞?、時間、地點。只有敬上、尊上、助上，才會有優(yōu)勢，才會有機會活躍在事業(yè)的大舞臺上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用智慧來解決問題。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實踐，終生學習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結(jié)，善于匯報，重點突出，抓關(guān)鍵點，條理清晰，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創(chuàng)新，不逃避責任。

溝通是管理的最大問題。對于我們而言，溝通牽涉到上級、下級、同級、及其他有關(guān)方面的溝通。在工作中出現(xiàn)摩擦和誤會是常有的事，而且它會出現(xiàn)在各級之間。主動與上級溝通，很多問題很可能就會被上級淡化甚至忘記。讀懂上級，有一雙善于發(fā)現(xiàn)領導優(yōu)點的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬歲：先理解上級的不理解。想成功，一定要懂得先付出;要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會使我們具有美好的發(fā)展前景。

許多看似不起眼，漫不經(jīng)心的安排，或許就蘊藏著我們發(fā)展的最大機會。著眼全局看問題，避免提過于理想化的意見，注意語氣緩和，切忌摻雜個人情感，提出問題的同時，一定要提出解決問題的方案，以長遠的眼光來看待問題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯，通過實際行動做出業(yè)績。這才是一種積極向上的溝通方式。

總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業(yè)務、善于總結(jié)，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，能讀懂上級的中層。

做最好的中層讀后感(篇3)

讀了《做最好的中層》這本書，感觸頗多，使我受益匪淺，對自己的素質(zhì)和能力提升幫助很大。

一、中層管理者要有大境界

首先，要成為一名優(yōu)秀的中層管理者，就要有一個偉大的發(fā)展境界。什么是境界？聯(lián)想集團董事長楊元慶的故事給了我們一個深刻的解釋：①單位超前落后。②創(chuàng)造第

一、條件第二。③不是一勞永逸、而是不斷超越。告訴我們不要停留在過去的成就中，只是要舒適，不要超越。）

當我們回顧楊元慶的經(jīng)歷時，不難發(fā)現(xiàn)：他曾經(jīng)和我們一樣，都是一個普通的員工；都遇到過工作中的難題；都受到過來自不同方向的“夾心氣”。是什么讓他成為聯(lián)想集團的年輕領袖、商界的王牌、年薪2000萬的精英人物？

是什么讓他從與我們相同，變成與我們大不相同？這其中的關(guān)鍵就在于“境界”。

二、要當好中層管理者、先要當好被管理者

這句話很重要，只有學會做一個好的管理者，才能做一個好的管理者；其次，每個人都必須學會承擔責任，遵守管理制度。

“不能忍辱、怎能負重”

不能忍受屈辱，又怎么能夠擔負重任呢？這句話對我們所有的中層管理者來說都特別重要，因為大多數(shù)時候，中層管理者在工作中經(jīng)常受到來自各各方面的壓力，上級的不理解，同事的誤解，甚至下屬的抵制和責罵。這時候不是：

發(fā)脾氣！抱怨！一走了之所能解決問題的，或許還會因一時的沖動，讓自己陷入被動的局面之中。

一流的管理者：面對羞辱，他們往往懂得如何忍受。他們首先想到的不是自己的面子，而是如何抓住這個機會，迅速提高自己的能力和素質(zhì)，逐步超越自己。

“小不忍，則亂大謀”

“辱”是我們成長最好的老師，因為“辱”有一另一層含義：是我們本身就沒有做好、做到位的地方，當受到批評甚至辱罵時我們應該立即放下架子、自我反省、直面問題，讓“辱”引導我們改正缺點，完善自己迅速成長！

“生氣不如爭氣”

有時候，也許我們所受的“辱”是不白之冤，但與其生氣、不如爭氣。不妨用行動和事實來改變現(xiàn)狀?！坝檬聦嵳f話”勝過一切雄辯！

當我們做出成績時，不僅能看出我們的能力，更能顯示出我們的胸襟與氣度。

“承擔是發(fā)展的加速器”

在領導者眼中，中層管理者的承受能力尤為重要，它代表著中層管理者的水平。也顯了自身的潛力，毛遂自薦、敢做別人不愿做的事情、承擔得越多，獲得的信任越大。實事求是的看問題、踏踏實實的做事情，不要避重就輕，能躲則躲，要積極的參與，想辦法解決問題，在解決問題的過程中彰顯個人的氣魄與能力。

三、做有忠有能的中層

有忠誠和能力的中層是領導者眼中最好的中層。“忠”無疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我們不是對某人忠誠，而是對組織忠誠。從組織的目標出發(fā)，我們只做有利于組織的事情。這樣可以避免盲目跟風的危害。

當領導者在決策中出現(xiàn)錯誤或偏差時，我們敢于站出來指出問題的癥結(jié)所在，以保護領導者和組織。但也要注意選擇正確的方式、時間和地點。只有尊重、尊重和幫助，我們才有優(yōu)勢和機會活躍在職業(yè)舞臺上。

中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用智慧來解決問題。要有良好的職業(yè)素質(zhì)，勤于實踐，終身學習，做一個聰明的中層，并不難。善于總結(jié)、匯報，突出重點，抓住重點，條理清晰，與組織決策和領導思想相一致。

主動創(chuàng)新，不逃避責任。

四、做善于溝通的中層

溝通是管理的最大問題。對我們來說，溝通包括上級、下級、同僚和其他相關(guān)方的溝通。工作中經(jīng)常會出現(xiàn)矛盾和誤解，而且會出現(xiàn)在各個層面。

主動與上級溝通，很多問題可能被上級淡化甚至遺忘。讀懂上級，有一雙善于發(fā)現(xiàn)領導優(yōu)點的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬歲：

要學會換位思考，首先要了解你的上司不理解的東西。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會使我們具有美好的發(fā)展前景。

許多看似不起眼、草率的安排，可能蘊藏著我們最大的發(fā)展機遇。上級和中層看問題的角度不同，在一些事情的著眼點上也必定會有所分歧。上層著眼全局看問題，有時難免顧及不到細節(jié)，因此中層應發(fā)揮承上啟下的作者用，消除群眾對領導的誤解，“辦法總比困難多”想辦法解決問題、化解矛盾。

向上級匯報工作時，要避免過于理想化的意見，注意語氣放松，避免摻雜個人感情。提出問題的同時，一定要明白自己的作用是為領導和群眾解決問題，不要每次匯報工作的時候就只會一味的重復自己的困難。提出實際問題并能提出解決方案。從長遠和現(xiàn)是的角度看待問題，給任何事情留有余地。

不輕言放棄，不急于求成，用實際行動建功立業(yè)。這才是一種積極向上的溝通方式。

5、 中層管理者不僅要發(fā)揮領導作用，而且要發(fā)揮好指揮員的作用

這讓我想到了武俠**中描寫的獨行俠，他們大多目空一切喜歡獨來獨往，將所有問題自己一肩挑，既不承擔別人，也不讓別人為自己承擔，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無雙的武功，但卻注定成不了一呼百應、統(tǒng)率江湖的盟主。這是因為一個獨立的人不可能與他人有良好的溝通，不可能利用團隊的默契合作，也不可能承擔團隊的成長和發(fā)展。，以現(xiàn)代的管理理念來看“獨行俠”頂多只是一個精于專業(yè)的技術(shù)員，無法成為單位優(yōu)秀的管理者。

經(jīng)營之神——松下幸之助并沒有表揚通宵達旦、辛勤工作研發(fā)小馬達的優(yōu)秀中層人員——中尾，松下認為，中尾作為一名中層管理者不能只埋頭做自己的事情，而應做好團隊的指揮官，在他的帶領下使團隊中每人都成為精兵強將，把員工變成專家，將團隊中每一員變成棟梁。松下還要求每個中層培養(yǎng)2~3個乃至幾百個優(yōu)秀人才，集合團隊力量，才能在競爭中脫穎而出，若中尾僅埋頭鉆研自己的業(yè)務，不帶領部下共同前進，將只能疲于奔命，永遠不能在競爭中打敗對手。我們都知道一場精彩的球賽不是由明星完成的。只有完美的配合和全隊的共同努力，才能有進球，贏得掌聲和喝彩。

一個人改變世界的想法已經(jīng)落后了。只有與時俱進，依靠團隊，團隊才能更好地發(fā)展。

六、好的中層管理者不包攬，懂得取舍、收放得當

實際工作中，我們很多中層覺得自己太累太辛苦，也是因在無形中將自己放在了獨行俠位置上，不能與團隊很好地溝通，事無巨細均包攬，不肯取舍、不懂得或掌握不好收放這個道理。很多管理者都喜歡抓住權(quán)力不放，一是擔心下級做不好事情，二是擔心下級搶了自己的功勞。這樣一來，管理者不擔無法打造出高效團隊，還容易讓自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務中而不能自拔，這是中層在工作中最大的忌諱！

俗語說：“一個好漢三個幫，眾人劃槳開大船”等等，指的就是要依靠集體，不要單干、蠻干，一個人的精力是有限的。作為全局指揮家，如果事必躬親，那么即使有再大的才干，累死自己，也無法包攬所有的工作，應充分了解團隊每位成員優(yōu)勢與劣勢，適當?shù)叵蛳聦偈跈?quán)，知人善用，量才而用，不僅減輕了自己的負擔，從瑣碎事務中解脫出來，集中精力謀全局、求發(fā)展，同時也能增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶隊共同進步，因此建立并依靠堅強團隊也是十分重要的。

總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業(yè)務、善于總結(jié)，善于匯報的中層。是一個勇當下級學***桿，終身學習，能讀懂上級的中層。

做最好的中層讀后感(篇4)

二、做中層怎樣做

書中談到與上級有效的溝通，我個人的出發(fā)點是必須尊重自己的上級，我認為上級能夠做到這么高的位置，必有他獨到的一面，能力肯定很突出，這只是我平時大體的理解，書中詳細談到如何跟上級有效的溝通，讀懂上級，了解上級欣賞哪種做事的方式，上級對我的期望和要求是什么，理解上級的難處，謙虛、謹慎做事一絲不茍，關(guān)心上級給上級留下很好的印象。著眼全局看問題，避免過于理想化的建議、不摻雜個人感情，語氣緩和，提出問題，同時提出解決問題的方案讓領導更容易采納自己的建議。當領導者對自己產(chǎn)生偏見時，找出領導者對自己產(chǎn)生偏見的原因，了解領導者的困難，不要輕言放棄，不要急于求成，要通過實際行動來改變自己的偏見。

做最好的中層還要保證完成任務。抓住完成任務的“關(guān)鍵點”善于借用各種力量，不走彎路，用盡全力，創(chuàng)造條件不弄虛作假把任務完成。每天我們都會遇到各種各樣的問題，所以我們會想辦法解決各種各樣的問題。如何合理有效地解決這一問題是我們的方向。

我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題盡全力解決問題，善于用更多更好的辦法解決問題，多角度思考，抓住問題的核心，設想更多的可能性以雙贏甚至多贏的方式處理問題，善于變阻力為助力，沒有絕對的阻力，關(guān)鍵是看你如何轉(zhuǎn)化。最好的中層還要打造高績效團隊。實現(xiàn)每個人的高效率才是真正的高效率。充分發(fā)揮隊員之間的互助精神，承擔全隊的人，不把自己看得太重，不把自己看得太重，以團隊和諧為原則，用好獎懲兩法，辯證控制與授權(quán)，實現(xiàn)權(quán)責統(tǒng)一。

三、做最好的中層如何超越

書中談到如何超越你的優(yōu)秀，會不斷充電和放電，做管理者一定要有自己的原則，不能說好人就是好的管理者。做最好的中層還要超越你的部門，從大的環(huán)境入手，把自己的部門與其他部門和諧互助，把自己部門的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相掛鉤。超越自己的位置，站在上級的高度思考，站在下屬的位置解決問題，把別人放得更高、更低。

書中談到的都是我們經(jīng)常遇到的問題和困惑，讀了此書后我們對中層如何去想，如何去做，如何超越有了更深層次的理解，對我們以后工作中遇到的問題，我們會根據(jù)實際情況，具體分析，把握問題的關(guān)鍵點，靈活運用各種方法最終圓滿解決問題。

做最好的中層讀后感(篇5)

**了容易老師講的《做最好的中層》，容易老師生動、幽默、思路清晰、層次分明，使我聽后感觸很深，對自己的素質(zhì)和能力提升幫助很大。容老師講的道理能給人以強烈的心靈觸動和深刻的啟迪，整個過程緊緊圍繞“最好”和“卓越”做文章，從最好的中層怎樣想，最好的中層怎樣做，最好的中層怎樣超越入手，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)和闡述了一名中層管理者是單位的核心力量，中流砥柱，最好的中層必須從境界上提升，從核心能力建設上提升，不斷自我超越。

1、清晰定位才能突出重圍

容老師首先對中層做出清晰定位。中層是管理者，是管理組織的重要環(huán)節(jié)。無論是企業(yè)還是公司，中層管理者的角色都是一個承上啟下的紐帶。

企業(yè)和個人的發(fā)展是一個不斷自我超越和追求卓越的過程。優(yōu)秀中層管理最重要的核心是培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣。優(yōu)秀的中層，最好的中層，對企業(yè)和公司都有很大的影響。它不僅能得到企業(yè)領導的信任，得到組織的重用，也能得到下屬的尊重。企業(yè)需要發(fā)展和生存。好的業(yè)績離不開優(yōu)秀的員工。愛崗敬業(yè)是每一位員工的職業(yè)素質(zhì)。只有員工真正熱愛工做、熱愛奉獻，企業(yè)才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

如何讓每一個員工都熱愛自己的工作，中層管理人員的職業(yè)素質(zhì)非常重要，要以身作則，影響其他員工的言行。這為我們指出了中層干部的工作重點，明確了我們在工作實踐中的工作思路。

二、中層價值決定企業(yè)價值

作為一個中層在工作中應做好榜樣，起到橋梁和管道作用，給員工指引方向，并發(fā)揮員工的優(yōu)勢，保持員工的狀態(tài)，幫助員工達成公司下達的各項目標任務。做為一名中層人員，還必須具備很強的培訓能力，將自己的經(jīng)驗復制給員工。做為一名中層，他應具備較高的理論水平，在大事大非問題上頭腦清醒，旗幟鮮明，與公司領導要保持高度一致；經(jīng)驗豐富，熟悉業(yè)務，工作有魄力，有駕馭全局能力和處理復雜問題的能力，有強烈的事業(yè)心和責任感，工作充滿激情，勤奮務實，在員工心目中樹立較高威信而又不失親和力。

容易老師講到偉大的人生源于偉大的狀態(tài)，狀態(tài)是影響一個人當下的言行，也是最直接體現(xiàn)員工愛崗敬業(yè)的關(guān)鍵點。員工值班時，必須全身心投入到自己的工作中，保質(zhì)保量地完成任務。如果一個人在值班，跟不上自己的地位，可以想象，質(zhì)量達不到標準。作為中層管理者，最重要的任務就是不斷調(diào)整員工的狀態(tài)，讓每個人都能隨時保持最佳狀態(tài)。

容易老師以保險公司的工作制度為例，每天的早會不僅是布置當天的任務，更重要的是調(diào)整每位業(yè)務員的精神狀態(tài)，使他們以飽滿的熱情投入到保險業(yè)務工作中，為公司創(chuàng)造更大的利益。

做最好的中層是建利益支優(yōu)秀的團隊。團隊是一個在心理上相互認知，在行為上相互支持和影響，在利益上相互聯(lián)系和相互依存，在目標上渴望工作的群體。微軟公司為什么能夠取得卓越的業(yè)績，看看副總裁鮑爾默的一言一行，用“瘋狂”一詞來形容一點也不過，這就是他以卓越狀態(tài)面對每天的工作，所以他總是能調(diào)動員工的積極性。可見，具有共同價值觀和共同文化認同的團隊精神是靈魂，中層人格在很大程度上決定了團隊文化。

在這種氛圍下，中層不僅要根據(jù)人的管理激發(fā)每個人的潛能，還要保持團隊的和諧溝通，建立一支高效的團隊。管理的本質(zhì)是自我管理。你應該時刻站在舞臺上，因為你的員工一直在關(guān)注你。

做最好的中層讀后感(篇6)

有幸在國慶休假期間，靜下心來閱讀了監(jiān)獄黨委親力推薦的《做最好的中層》一書，讀過后使我感受頗深、受益匪淺。書中說到中層有三類：一流的中層，將自己當作棟梁，是單位的中流砥柱，主動擔起單位的重任；二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務；三流的中層，處處埋怨，只會發(fā)牢騷，最終一事無成。作為一名中層，我也有同感。諸如監(jiān)獄黨委所期望的那樣，讀過這本書之后，我對自己在本職崗位上出色地完成工作、拓展基礎有了更強的信心和更明晰的指引。同大家一樣，我相信學以致用這本書，將會對自己素質(zhì)和能力的提升起到很大的幫助作用。

還記得在多年前，自己在醫(yī)院工作時，從一名護士長成長為醫(yī)院副院長，進入中層領導崗位的我，對如何做好醫(yī)院行政后勤工作，起到中層領導的作用，認識是很膚淺的。當時醫(yī)院行政后勤工作十分繁雜，除了做好醫(yī)院物資的采購，還要負責對所有醫(yī)療器械的維修、醫(yī)用氧氣的供給，環(huán)境的清潔，對工人的使用管理等等，一切都要進行合理和統(tǒng)籌的安排，這樣才能做到心中有數(shù)和使各項工作有條不紊的進行。當時醫(yī)院負責的環(huán)境衛(wèi)生和和洗衣房的幾位工人，職責不清，工作目標不明確，特別是對于臨時分配的工作，相互推諉，工作缺乏主動性，多做的有意見、少做的又沒有什么辦法來處罰，這樣一來，憑著自己的興趣，高興時多做一點，不想做時就不做，常常就扎堆吹牛沒有人管，這種現(xiàn)象一直沿續(xù)著，很難管理。怎樣調(diào)動她們的積極性，成了我當時上任要解決的難題。記得當時為調(diào)動她們的積極性，自己首先要起表率作用，每天早上七時半，我提前來到醫(yī)院，對環(huán)境進行清掃，想以此來帶動她們的工作積極性，沒想到我這樣做，并不是解決問題的根本，收效也不大。

經(jīng)過認真分析個中的原因后，我決定從關(guān)心她們著手，作為剛上任的中層管理者，我想，應對她們進行深入細致的了解，掌握她們的思想、工作和家庭情況非常必要的。對于她們來說，中層的位置是在高處，員工對中層當然很敬畏，有什么問題和想法也怕跟領導說，無形中也減少了我們傾聽問題的機會，如果我們能會放下自己的架子，主動深入她們中間，傾聽她們對工作的態(tài)度和想法，征求她們對中層領導工作的意見，通過相互交流和溝通，縮小領導與群眾的距離，做為承上啟下的中層管理者，在上下級、同事還有其他諸多方面的溝通顯得至關(guān)重要。溝通可以使團隊之間更協(xié)調(diào)，管理更通暢，工作效率更高。恰當、有效地溝通可以消除彼此間的誤解，避免給自己、他人和組織帶來不必要的麻煩。想到這些，我改變工作方式，積極主動與她們進行溝通。果然，經(jīng)過積極、有效地溝通，她們對自己原來的工作有了重新的認識，工作態(tài)度有了很大的改變。第二步，我趁熱打鐵，給每個人劃定工作范圍、分清工作職責。這樣一來，每個人工作做到心中有數(shù)，目標明確，工作起來也就有了勁頭，醫(yī)院的環(huán)境衛(wèi)生和行政后勤工有了一定的改觀。

幾年后，由于工作的需要，我到工會任女職委主任，成了中層正職領導，在任職幾年中對我的鍛煉很大，體會就更深：要當好管理者、先要當好被管理者。這一句至關(guān)重要，只有學會當好一個被管理者，才能當好一個管理者；其次每個人都必須學會承擔責任和服從管理的制度?！安荒苋倘?、怎能負重” 作為群眾組織的工會工作，平時就要學會傾聽來自各方面的意見，即使是一些比較尖銳和刻薄的意見，就是要表現(xiàn)出極大的耐心，就如常言說的那樣：不能忍受屈辱，又怎么能夠擔負重任呢？這句話對于我們所有中層管理者來說尤為重要，因為很多時候中層管理者在工作中常常會受到來自各方面的壓力，上級的責難、同事的誤會，甚至下級的抵觸和不明的責罵。這時候不是：發(fā)脾氣！抱怨！一走了之所能解決問題，或許還會因一時的沖動，讓自己陷入被動的局面之中。一流的管理者：在面對羞辱時他們往往會懂得忍耐，首先想到的不是自己的面子，而是如何以此為契機讓自己的能力和素養(yǎng)得到快速的提升，和超越自我，有著博大的胸襟。

“小不忍，則亂大謀”。辱是我們成長最好的老師，因為“辱”有一另一層含義：是我們本身就沒有到位的地方，當受到批評甚至辱罵時我們應該立即自我反省、放下架子，讓“辱”引導我們改正缺點，完善自己迅速成長！ “生氣不如爭氣 ”。也許我們所受的“辱”是不白之冤，但與其生氣、不如爭氣。不妨用行動和事實來改變現(xiàn)狀。當我們做出成績時，不僅能讓領導看出我們的能力，更能看出我們的胸襟與氣度。“承擔是發(fā)展的加速器”。在領導者眼中，中層管理者的承擔力尤為重要，它代表了一位中層管理者的水平。也顯了自身的潛力，毛遂自薦、敢做別人不愿做的事情、承擔得越多，獲得的信任越大?！爸腔蹃碜詫嵺`，也應用于實踐”。整天坐在辦公室的干部，眼光只能局限在小范圍中，而好點子好方法多是來源于工作現(xiàn)場。這也提醒了我們工會干部，一定要深入基層一線，多傾聽基層群眾的呼聲，多為群眾辦好事、實事，為他們排憂解難，成為職工群眾的知心人、貼心人。

讀了此書后讓我明白：一個善于學習的中層領導，才能擁有不竭的智慧之源。記得愛因斯坦所說：“智慧并不產(chǎn)生于學歷，而是來自對知識的終生不渝的追求！”灌智慧，主動創(chuàng)新，做解決問題的高手。約翰？洛克菲勒說：“如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要踏上已被成功人士踩爛的道路。”一流的中層不僅是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應澆灌智慧，塑造高績效思維，主動創(chuàng)新，做解決問題的高手。只有敬上、尊上、助上，才會有優(yōu)勢，才會有機會活躍在事業(yè)的大舞臺上。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實踐，終生學習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結(jié)，善于匯報，重點突出，抓關(guān)鍵點，條理清晰，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創(chuàng)新，不逃避責任。特別是在二十一世紀社會高度發(fā)展的今天，舉國上下在中國共產(chǎn)黨領導下都在努力于建立富強民主文明和諧的現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)神舟飛船遨游太空、“嫦娥登月”等民族復興的偉大工程，以及眼下我們監(jiān)獄正努力朝建設現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的目標邁進，實現(xiàn)這些宏偉的目標，不是僅憑幾個人或一部份人的努力就能一蹴而就的，而是需要發(fā)揚全獄警察職工團結(jié)一心，自強不息、銳意進取、開拓創(chuàng)新精神，更需要發(fā)揮全獄警察職工的聰明才智和敢于戰(zhàn)勝一切困難的勇氣信心，甚至需要經(jīng)過幾代人不懈的努力奮斗再加上多種有利因素才能達到的。不團結(jié)奮斗，就沒有任何出路，將一事無成！ 就不能達到我們的宏偉目標。

多年工作實踐讓我懂得一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業(yè)務、善于總結(jié)，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，不斷開拓創(chuàng)新，能讀懂上級的中層。

做最好的中層讀后感(篇7)

我們大多數(shù)人都是一個單位中層，即使我們將來做了一個單位的負責人，但是從更大范圍說，我們?nèi)匀皇侵袑樱袑邮莻€永恒的概念?！蹲鲎詈玫闹袑印愤@本書把中層歸為三類：一流的中層，將自己當作棟梁，是公司的中流砥柱，主動擔起公司的重任；二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務；三流的中層，處處埋怨，只會發(fā)牢騷，最終一事無成。

對于最優(yōu)秀的年輕干部，我們一定要努力成為我們部門乃至**最優(yōu)秀的中層干部。

要想做領導信任的一流中層管理者，除了在政治上堅定，理論水平比較高，在大是大非問題上頭腦清醒，旗幟鮮明，與黨**保持高度一致外；領導經(jīng)驗豐富，熟悉業(yè)務，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復雜問題能力強，有強烈的事業(yè)心和責任感，工作充滿激情，勤奮務實，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。

《做最好的中層》對我的觸動很大，結(jié)合自己的工作實際，從如下的幾個方面得到了很大的啟發(fā)：

1、 作為中層，可以說是戰(zhàn)斗在一個部門的前列。領導的決策和精神要靠我們?nèi)鞒?，有些思想也要靠我們親自去實現(xiàn)。因此，我們注定要一直承受很大的壓力。有時我們只是根據(jù)自己的想法來處理，個性也被淋漓盡致地展現(xiàn)出來。但在這本書中，我看到“每個人都有自己的個性，為人處事的原則和方式，但在職場中，這種個性和原則有時候要有所隱藏和內(nèi)斂。”作為一名年輕干部，更要擁有內(nèi)涵，不要把自己的情緒、好惡帶到工作中來決定自己的命運。

興高采烈地處理好與上下級的關(guān)系，會對自己產(chǎn)生很大的影響。想想看，我也因為對某項工作的不同看法和領導的不理解，而迷失了與上級碰撞的方向。幸運的是，領導們能理解。讀完這本書，我明白了在處理上下級之間的工作關(guān)系時，應該有空間，沒有極端。

一個人的不同地位決定了一個人思維的不同視角。領導把單位的發(fā)展作為一個整體來考慮，這是一個總的把握；中層負責一個具體的項目，這更多的是從本部門來考慮，這是一個局部的把握。兩人不可能在所有細節(jié)上保持一致。這時，要求中層放棄自己的想法，接受領導的安排，就象個人在必要時放棄自己的利益，服從全局利益一樣。最大限度發(fā)揮整個局的作用是我們的最終目標，而不是部門的作用。

2、 中層是決定行政權(quán)力的關(guān)鍵。如果上級下達的命令沒有得到很好的執(zhí)行，到了中層就督促完成，那么行政權(quán)呢。有時領導下達的任務可能與我們的想法有差距，可能不具備完成的條件或即使能完成也要付出很大的努力，這時我可能沒有認真的去執(zhí)行，通過看這本書，我知道在工作中，不要講困難，有效地與領導溝通，領會領導的意圖，對于100%要完成的任務，就不要再講任何的困難，有條件要執(zhí)行，無條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行，并且一定要在第一時間內(nèi)，保證完成任務，工作多、工作忙都不是不完成任務的借口。等，靠，要，懶，松，垮，這是懶惰懦夫的思想，自我放縱。

如何提升執(zhí)行力？歸零自己，超越自我。毫無疑問，優(yōu)秀的中層管理人員能夠進入優(yōu)秀年輕干部的培訓班，但即便如此，正如書中所說，許多中層管理人員仍然面臨著同樣的問題，那就是超越你的優(yōu)秀！

因為沒人能夠原地踏步，將已有的優(yōu)秀固守一輩子，今天優(yōu)秀，并不意味著明天還優(yōu)秀。優(yōu)秀只有在不斷超越中才能保持。因此，只有調(diào)整心態(tài)，把現(xiàn)有的優(yōu)秀成果歸零，才能輕裝上陣，吸收更多的能量，得到更大的發(fā)展！

只有將心態(tài)歸零，才能不斷進步。

三、打造高績效團隊。每次領導的叮囑都是說要注重帶隊伍，這也是一直困擾我的問題，但由于沒有好的想法，部門的工作又沒有完全上軌道，有時候，把緊急的工作交給新人去做，無論是在質(zhì)量上、速度上、還是在他們的責任心上都有懷疑和不信任。但現(xiàn)在部門承擔的工作越來越多，個人英雄主義無法解決問題。只有這支隊伍和集體的力量，部門的任務才能圓滿完成。

打造一支高素質(zhì)，有戰(zhàn)斗力的團結(jié)的隊伍更加的重要。這時候，需要我們中層不光是業(yè)務上的領頭羊，更要是一個指揮家。以前看大型音樂表演的時候，對樂隊指揮的作用不是很清楚，現(xiàn)在我知道一個好的樂隊指揮不但要有豐富的樂理知識，還要熟悉樂隊里的每個演奏者及他們的演奏水平，熟悉他們所演奏的樂器，在演奏的時候，他不但指導樂隊準確地演奏，還要激起他們音樂表現(xiàn)的激情，使他們始終處于一種渴望演奏的興奮狀態(tài)。

指揮家自己要用自己的知識和冷靜的頭腦來控制演奏的進度，才能奏出優(yōu)美的旋律。在指揮員的指揮棒下，每個人都能充分發(fā)揮自己的長處，這就是壯麗山河的精神和力量。

讀罷這本書，掩卷而思，心潮起伏不定，他給我的感受遠不只上面這些。在復雜的工作中，我們可能會犯一些錯誤，與某人的合作也不完美。但只要我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，因為成功的經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗對未來的成功同樣重要。

做最好的中層讀后感(篇8)

暑假期間學習了《做最好的中層》這本書，感受頗深。該書緊緊圍繞“最好”這兩個字做文章，重點解決中層管理者所面臨的這種尷尬處境，提出中層應有的三種精神境界：是“夾心餅”，更是棟梁;要忠，還要能;是領頭羊，更是指揮家。必備的4大核心能力：有效與上級溝通、保證完成任務、做解決問題的高手、打造高績效團隊。永葆優(yōu)秀的3個超越之道：超越你的優(yōu)秀、超越你的部門、超越你的位置。

中層是企業(yè)乃至所有組織里連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”，但是如何成為優(yōu)秀的中層，大多數(shù)人還在自我摸索而不得其法，甚至還面臨著兩頭不討好的困境。書中說到中層有三類：一流的中層，將自己當作棟梁，是公司的中流砥柱，主動擔起公司的重任;二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務;三流的中層，處處埋怨，只會發(fā)牢騷，最終一事無成。

首先，學校不同于普通企業(yè)，作為教研組長，我在工作中常常會受到來自各方面的壓力：學校的發(fā)展愿景和現(xiàn)實的矛盾，工作中執(zhí)行力度的把握，工作任務完成質(zhì)量等。在工作中也常常會碰到一些困難，感覺不堪重負。但有句古話說得好：“不忍辱焉能負重?”所以一流的中層管理者正是懂得這個道理，在面對問題時，往往會懂得忍耐。他們首先想到的不是自己的面子，以及打開新工作局面的困難，而是如何以此為契機，讓自己的能力和素養(yǎng)獲得快速的提升和飛躍，一流的中層都是解決問題的高手。

其次，要想做領導信任的一流中層管理者，除了在政治上堅定，理論水平比較高，在大是大非問題上頭腦清醒;領導經(jīng)驗豐富，熟悉業(yè)務，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復雜問題能力強，有強烈的事業(yè)心和責任感，工作充滿激情，勤奮務實，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。我很欣賞書中的一句話：“不充電，就不會放電“。自己在這幾年的工作中也有同感，當今世界知識爆炸，要掌握先進的方法和教育屆的敏感話題，不斷的充電，才不至于在歷史的浪潮中落后。記得在幾年前，我在向楊校長匯報工作時，楊校長問我最近在干什么?我說我在學習維修家用電器，學會了維修家用電器，維修學校的電教設備和電學儀器就沒有問題了。楊校長鼓勵我好好學習，用專業(yè)技術(shù)為學校服務。實際上我是一方面看見學校的電教員不懂電教設備維護維修技術(shù)，另一方面我也想多學習，多掌握一門專業(yè)技術(shù)，不斷地給自己充電，也好帶動全組人員在工作中不斷地學習，不斷地提高自己。給自己書中有這樣一句名言：“如果你有智慧，請奉獻你的智慧;如果你沒有智慧，請奉獻你的汗水……”。是的，智能型的中層管理者是組織和領導最看重的、最需要的?，F(xiàn)代科技知識日新月異，過去書本學的很多東西已過時，對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的理解，提高了自己持之以恒地學習新知識、新工藝的決心和信心，保證了工作效率。

澆灌智慧，主動創(chuàng)新，做解決問題的高手。約翰?洛克菲勒說：“如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要踏上已被成功人士踩爛的道路?！币涣鞯闹袑硬粌H是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應澆灌智慧，塑造高績效思維，主動創(chuàng)新，做解決問題的高手。

一流的中層管理者不但是忠臣，更是能臣，他必須充分發(fā)揮自身的聰明才智，塑造高績效思維，進而為企業(yè)創(chuàng)造最好的經(jīng)濟效益?！肮芾韺W之父”彼得?德魯克有一個著名的觀點“在制定任何決策、采取行動時，管理層必須把經(jīng)濟績效放在首位。管理層只能以所創(chuàng)造的經(jīng)濟成果來證明自己存在的價值和權(quán)威”。在市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟的新時代，高績效越來越被組織和領導者所重視，是否能以最低的投入，換取最有效率的結(jié)果，將是衡量是否優(yōu)秀的最根本標準。

歸零自己，超越自我葆優(yōu)秀。能夠站在中層位置的人，毫無疑問都是十分優(yōu)秀的。但即使這樣，很多中層管理者還是面臨著同一個問題，那就是——超越你的優(yōu)秀!因為沒人能夠原地踏步，將已有的優(yōu)秀固守一輩子，今天優(yōu)秀，并不意味著明天還優(yōu)秀。優(yōu)秀只有在不斷超越中才能保持。因此只有調(diào)整自己的心態(tài)，勇于將已有的優(yōu)秀歸零，才能輕裝前進，吸取更多的能量，獲得更大的發(fā)展!

最后，做最好的中層，要打造一支優(yōu)秀的團隊，團隊是心理上相互認知，行為上相互支持、相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有工作向往的人們結(jié)合在一起的人群集合體?？梢娪泄餐瑑r值觀共同文化認同的團隊精神是多么的靈魂，而中層的個性很大程度決定該團隊的文化。在這個氛圍中，中層不僅要因人施管激發(fā)每個人的潛力，更要保持團隊和諧溝通，建立一支高績效的團隊，總之“一個人只是單翼天使，兩個人抱在一起才能展翅高飛”。

先做人后做事 讓孩子學會為人

班里排練《白雪公主》的表演劇，惠惠被老師選中演白雪公主，惠惠可高興了，一回家就和媽媽練臺詞，很快就背熟了?？墒窃谟變簣@排練時只要一上臺，惠惠就會把臺詞忘得一干二凈。沒辦法，老師只好換下了惠惠。惠惠很傷心，媽媽問惠惠說：“惠惠和媽媽在家把臺詞都背下來了，為什么一上臺就忘了呢?是不是有點緊張?”惠惠點點頭，媽媽撫摸著惠惠的頭，說：“沒關(guān)系，以后惠惠多練習在大家面前說話，這樣就不會緊張了，下次排練節(jié)目，惠惠再參加好嗎?”?；莼蔹c點頭。

建立自信：給孩子正面積極的評價年幼的孩子對自我的評價往往來自成人，需要父母給予肯定?；莼菰谟龅酱煺蹠r情緒沮喪，媽媽及時的肯定和鼓勵能讓惠惠重新樹立信心，并學習積極地看待每一件事。

建議一：正確看待孩子的成敗

孩子一時的失敗并不能說明什么，父母不要過于看重孩子的成敗得失。如果孩子沒有得第一名，如果孩子沒有獲得預期的成績，父母不妨多點幫助和鼓勵，幫助孩子查找原因，幫孩子克服心理上的障礙，孩子會滿懷信心的前行。

比如，孩子滿懷信心地參加鋼琴比賽卻意外失利，媽媽不妨鼓勵孩子，重塑孩子的信心，說：“寶寶彈得很棒，只是第一次參加比賽有點緊張，沒關(guān)系，第二次就不怕了，寶寶一定會有好成績的!”

建議二：夸獎孩子要具體

表揚越具體明確，就事論事，孩子就越容易理解，更重要的是，表揚得越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚，并且重復這一行為。

比如，當孩子起床后，主動收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，媽媽表揚說：“你起床后能把床收拾得很整齊，真是太好了?！边@樣的表揚會讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表揚，孩子也好遵循和發(fā)揚好的行為。

建議三：批評孩子要恰當

批評的目的不是讓孩子不高興，更不是讓自己生氣，而是讓孩子認識到錯誤，并能夠主動改正錯誤。因此，批評的語言不用太多，批評的語氣不用太硬，一個溫柔的眼神，一個幽默的比喻，都可以是批評的有效方式。

比如，孩子把玩具扔了一地，媽媽可以說：“寶寶把玩具扔的滿地都是，這樣不珍惜，媽媽好傷心呀!”只要孩子能夠接受批評，達到自我改正、自我激勵，這樣的批評都是有效的。