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大學(xué)化學(xué)實驗報告

發(fā)布時間:2024-07-26 大學(xué)化學(xué)實驗報告

大學(xué)化學(xué)實驗報告范例五篇。

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大學(xué)化學(xué)實驗報告 篇1

阿累尼烏斯說過一句名言:“一切自然科學(xué)知識都是從實際生活需要中得出來的。”反過來就是說,學(xué)習(xí)就是為了生活服務(wù)。大學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生們掌握科學(xué)知識,了解學(xué)習(xí)的意義,具備認知環(huán)境重要的概念,培養(yǎng)高尚的職業(yè)情操,以備將來走向社會,為時代的前進和科學(xué)的發(fā)展盡己所能。大學(xué)化學(xué)是一門與工程實際結(jié)合緊密的基礎(chǔ)課程,它涉及的知識點多、面廣,可以有效提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增進課堂教學(xué)互動,提高教學(xué)效果,但是在教材的使用過程中仍有一些問題。 《大學(xué)化學(xué)》將無機化學(xué)與定量分析化學(xué)兩個教學(xué)體系的內(nèi)容融合起來,精簡學(xué)時、避免內(nèi)容重復(fù) ,又加強了無機化學(xué)與分析化學(xué)的聯(lián)系,使學(xué)生從大學(xué)一年級開始就建立“定量”的意識,培養(yǎng)學(xué)生“量”的概念這一指導(dǎo)思想是正確的。但是,實驗教學(xué)卻產(chǎn)生了由此而來的困難,進入大學(xué)后要在沒有做過無機實驗的情況下立即進行分析實驗操作,即在缺乏基本實驗技能的基礎(chǔ)上先做定量分析實驗,無論是對學(xué)生還是指導(dǎo)老師都有很大的難度,教學(xué)效果受到了影響。第二部分是關(guān)于熱力學(xué)的問題,熱力學(xué)知識概念抽象,證明與計算涉及微積分知識,教材中相應(yīng)例題又較為缺乏,給教師布置作業(yè)帶來困難,學(xué)生獨立完成課后學(xué)題的難度較大。我覺得教師應(yīng)該增加習(xí)題題,通過習(xí)題加深對化學(xué)熱力學(xué)的理解,還要認真選擇學(xué)生的練習(xí)題,循序漸進、有層次地逐步深入,對每一類型習(xí)題都要較為細致地進行批閱和講評,使學(xué)生在理解原理和相關(guān)共識的基礎(chǔ)上完成作業(yè),進而較為深入地掌握化學(xué)熱力學(xué)的原理。

在“大學(xué)化學(xué)”教學(xué)中滲透專業(yè)知識,化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動力學(xué)的理論在其中占有重要地位,如環(huán)境科學(xué)中的各類環(huán)境問題均處于動態(tài)平衡或發(fā)展之中,化學(xué)熱力學(xué)與化學(xué)動力學(xué)恰為研究和解決各類環(huán)境問題提供理論依據(jù),環(huán)境化學(xué)、環(huán)境微生物、水污染控制等幾乎各種環(huán)境問題無不充斥著化學(xué)熱力學(xué)與化學(xué)動力學(xué)的指導(dǎo)作用,體現(xiàn)其在研究解決環(huán)境問題中的重要地位。但“大學(xué)化學(xué)”不可能在教材中突出反映對研究環(huán)境問題的指導(dǎo)作用,因此授課教師結(jié)合熱力學(xué)與動力學(xué)基本理論介紹專業(yè)知識就顯得很重要和必要。

“大學(xué)化學(xué)”作為專業(yè)基礎(chǔ)課,在教學(xué)中滲透專業(yè)意識,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的專業(yè)并思考有關(guān)的實際問題,特別是從化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動力學(xué)的基本原理出發(fā)思考、分析實際問題,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的一個重要環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí),總結(jié),深入理解教材,并有適量考題考核學(xué)生靈活運用基本理論解決實際問題的能力,挖掘知識的深處,弄清楚各個知識點,有助于我們?nèi)ヌ剿魑粗幕瘜W(xué)事物,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨立操作能力,同時也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,最有效的手段之一。為此,我們平時化學(xué)實驗教學(xué)中,要盡量做好以下工作:

簡潔而又形象化的語言,能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼,二低,三靠”;在制取氧氣時,可用順口的歌訣:“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知,在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言,對加強基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念,有較好的作用。

教師的演示實驗,是學(xué)生實驗的榜樣,一定要起示范作用。九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗,都有好奇心,對于教師的演示實驗會格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理,力求使演示實驗給學(xué)生留下深刻的印象。為了達到此目的,我們把演示實驗當(dāng)作備課的一個重要內(nèi)容。我們在向?qū)W生做演示實驗時,力求做到:裝置正確,整潔美觀。操作規(guī)范,速度適中。嚴(yán)格要求,講解清楚。現(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。

加強學(xué)生對實驗基本操作的訓(xùn)練十分重要,我們要注重:

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,必須從起始年紀(jì)抓起,首先要從第一堂課抓起。為此,在第一堂實驗課中,我們要向?qū)W生進行實驗室規(guī)則的教育,如有違反實驗操作,損壞儀器,浪費藥品的,要追查責(zé)任,并照價賠償。并要求學(xué)生每次實驗完畢,要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育,學(xué)生良好的實驗習(xí)慣初步形成。

要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序,必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們在學(xué)生進行基本操作訓(xùn)練的過程中,發(fā)現(xiàn)有錯誤,立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”,裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”,以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等,讓學(xué)生比比誰的操作更規(guī)范。

運用多媒體輔助實驗教學(xué)??梢赃M一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識。例如:分子這一節(jié),通過多年的教學(xué)實踐,我們深深認識到,這一節(jié)內(nèi)容抽象,學(xué)生難以理解和掌握。后來,我改進了教學(xué)方法,用多媒體來突破這一難關(guān)。由于采用了多媒體教學(xué),效果鮮明,學(xué)生易懂。以上實例充分說明,幻燈、電影等電教形式在實驗教學(xué)中所起的作用是何等重要

為了讓學(xué)生多動手實驗,我還在教學(xué)實踐中加強了對家庭小實驗的要求,如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。同時還要求學(xué)生要做好實驗報告,并將部分學(xué)生的實驗作品進行充分的展示??傊?,九年級的學(xué)生的好奇心與求知欲較強,他們對于變幻莫測的化學(xué)實驗現(xiàn)象,往往有濃厚的興趣,因此,在初中化學(xué)課堂教學(xué)中,教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認知特征。

大學(xué)化學(xué)實驗報告 篇2

一。實驗?zāi)康?/p>

1、觀測 CO2 臨界狀態(tài)現(xiàn)象,增加對臨界狀態(tài)概念的感性認識; 2.加深對純流體熱力學(xué)狀態(tài):汽化、冷凝、飽和態(tài)和超臨流體等基本概念的理 解;測定 CO2 的 PVT 數(shù)據(jù),在 PV 圖上繪出 CO2 等溫線 3.掌握低溫恒溫浴和活塞式壓力計的使用方法。

二。實驗原理

純物質(zhì)的臨界點表示汽液二相平衡共存的最高溫度 ( T C) 和最高壓力點 (PC) 。 純物質(zhì)所處的溫度高于 TC,則不存在液相;壓力高于 PC,則不存在汽相;同時 高于 TC 和 PC,則為超臨界區(qū)。本實驗測量 TTC 三種溫度條 件下等溫線。其中 T

三。實驗裝置流程和試劑

實驗裝置由試驗臺本體、壓力臺和恒溫浴組成(圖 2-3-1) 。試驗臺本體如圖 2-3-2 所示。實驗裝置實物圖見圖 2-3-3。 實驗中由壓力臺送來的壓力油進入高壓容器和玻璃杯上半部 ,迫使水銀進入 預(yù)先裝有高純度的 CO2 氣體的承壓玻璃管(毛細管),CO2 被壓縮,其壓力和容積通 過壓力臺上的活塞桿的進退來調(diào)節(jié)。溫度由恒溫水套的水溫調(diào)節(jié),水套的恒溫水 由恒溫浴供給。

CO2 的壓力由壓力臺上的精密壓力表讀出(注意:絕對壓力=表壓+大氣壓) ,溫 度由水套內(nèi)精密溫度計讀出。比容由 CO2 柱的高度除以質(zhì)面比常數(shù)計算得到。 試劑:高純度二氧化碳。

圖 2-3-1 CO2 PVT 關(guān)系實驗裝置圖

2-3-2 試驗臺本體 1.高壓容器 2-玻璃杯 3-壓力油 4-水銀 5-密封填料 6-填料壓蓋 7-恒溫水套 8-承壓玻璃管 9-CO210精密溫度計

四、實驗操作步驟

1、按圖 2-3-1 裝好試驗設(shè)備。 2.接通恒溫浴電源,調(diào)節(jié)恒溫水到所要求的實驗溫度(以恒溫水套內(nèi)精密溫度 計為準(zhǔn)) 。 3.加壓前的準(zhǔn)備——抽油充油操作 (1)關(guān)閉壓力表下部閥門和進入本體油路的閥門,開啟壓力臺上油杯的進油閥。 (2)搖退壓力臺上的活塞螺桿,直至螺桿全部退出。此時壓力臺上油

筒中抽滿 了油。 (3)先關(guān)閉油杯的進油閥,然后開啟壓力表下部閥門和進入本體油路的閥門。 (4)搖進活塞桿,使本體充油。直至壓力表上有壓力讀數(shù)顯示,毛細管下部出 現(xiàn)水銀為止。 (5)如活塞桿已搖進到頭,壓力表上還無壓力讀數(shù)顯示,毛細管下部未出現(xiàn)水 銀,則重復(fù) (1)--(4)步驟。

(6)再次檢查油杯的進油閥是否關(guān)閉,壓力表及其進入本體油路的二個閥門是 否開啟。溫 度是否達到所要求的實驗溫度。如條件均已調(diào)定,則可進行實驗測定。

4、測定低于臨界溫度下的等溫線(T= 20℃ 或 25℃ ) (1)將恒溫水套溫度調(diào)至 T= 23℃ 左右,并保持恒定。 (2)逐漸增加壓力,壓力為 4.0MPa 左右(毛細管下部出現(xiàn)水銀面)開始讀取 相應(yīng)水銀柱上端液面刻度,記錄第一個數(shù)據(jù)點。讀取數(shù)據(jù)前,一定要有足夠的平 衡時間,保證溫度、壓力和水銀柱高度恒定。 (3)提高壓力約 0.2MPa,達到平衡時,讀取相應(yīng)水銀柱上端液面刻度,記錄第 二個數(shù)據(jù)點。注意加壓時,應(yīng)足夠緩慢的搖進活塞桿,以保證定溫條件,水銀柱 高度應(yīng)穩(wěn)定在一定數(shù)值,不發(fā)生波動時,再讀數(shù)。 (4)按壓力間隔 0.2MPa 左右,逐次提高壓力,測量第三、第四……數(shù)據(jù)點, 當(dāng)出現(xiàn)第一小滴 CO2 液體時,則適當(dāng)降低壓力,平衡一段時間,使 CO2 溫度和 壓力恒定,以準(zhǔn)確讀出恰出現(xiàn)第一小液滴 CO2 時的壓力。 (5)注意此階段,壓力改變后 CO2 狀態(tài)的變化,特別是測準(zhǔn)出現(xiàn)第一小滴 CO2 液體時的壓力和相應(yīng)水銀柱高度及最后一個 CO2 小汽泡剛消失時的壓力和相應(yīng) 水銀柱高度。此二點壓力改變應(yīng)很小,要交替進行升壓和降壓操作,壓力應(yīng)按出 現(xiàn)第一小滴 CO2 液體和最后一個 CO2 小汽泡剛消失的具體條件進行調(diào)整。 (6)當(dāng) CO2 全部液化后,繼續(xù)按壓力間隔 0.2MPa 左右升壓,直到壓力達到 8.0MPa 為止(承壓玻璃管最大壓力應(yīng)小于 8.0MPa) 。 5.測定臨界等溫線和臨界參數(shù),觀察臨界現(xiàn)象 (1)將恒溫水套溫度調(diào)至 T= 31.1℃ 左右,按上述 4 的方法和步驟測出臨界等溫 線,注意在曲線的拐點( P=7.376MPa)附近,應(yīng)緩慢調(diào)整壓力(調(diào)壓間隔可為 0.05MPa) ,以較準(zhǔn)確的確定臨界壓力和臨界比容,較準(zhǔn)確的描繪出臨界等溫線上 的拐點。 (2)觀察臨界現(xiàn)象 a. 臨界乳光現(xiàn)象 保持臨界溫度不變,搖進活塞桿使壓力升至 Pc 附近處,然后突然搖退活塞桿(注意 勿使試驗臺本體晃動)降壓,在此瞬間玻璃管內(nèi)將出現(xiàn)圓錐型的乳白色的閃光現(xiàn)象, 這就是臨界乳光現(xiàn)象。這是由于 CO2 分子受重力場作用沿高度分布不均和光的 散射所造成的。可以反復(fù)幾次觀察這個現(xiàn)象。 b. 整體相變現(xiàn)象臨界點附近時,汽化熱接近

于零,飽和蒸汽線與飽和液體線接 近合于一點。 此時汽液的相互轉(zhuǎn)變不象臨界溫度以下時那樣逐漸積累,需要一定 的時間,表現(xiàn)為一個漸變過程;而是當(dāng)壓力稍有變化時,汽液是以突變的形式相 互轉(zhuǎn)化。 c. 汽液二相模糊不清現(xiàn)象 處于臨界點附近的 CO2 具有共同的參數(shù)(P,V,T) ,不能區(qū)別此時 CO2 是汽 態(tài)還是液態(tài)。如果說它是氣體,那么,這氣體是接近液態(tài)的氣體;如果說它是液 體,那么,這液體又是接近氣態(tài)的液體。下面用實驗證明這結(jié)論。因為此時是處

于臨界溫度附近,如果按等溫過 程,使 CO2 壓縮或膨脹,則管內(nèi)什么也看不到?,F(xiàn)在,按絕熱過程進行,先調(diào) 節(jié)壓力處于 7.4 MPa(臨界壓力)附近,突然降壓(由于壓力很快下降,毛細管 內(nèi)的 CO2 未能與外界進行充分的熱交換,其溫度下降) , CO2 狀態(tài)點不是沿等 溫線,而是沿絕熱線降到二相區(qū),管內(nèi) CO2 出現(xiàn)了明顯的液面。這就是說,如 果這時管內(nèi) CO2 是氣體的話,那么,這種氣體離液相區(qū)很近,是接近液態(tài)的氣 體;當(dāng)膨脹之后,突然壓縮 CO2 時,這液面又立即消失了。這就告訴我們,這 時 CO2 液體離汽相區(qū)也很近,是接近氣態(tài)的液體。這時 CO2 既接近氣態(tài),又接 近液態(tài),所以只能是處于臨界點附近。臨界狀態(tài)流體是一種汽液不分的流體。這 就是臨界點附近汽液二相模糊不清現(xiàn)象。 7. 測定高于臨界溫度的等溫線(T = 40℃ 左右) 將恒溫水套溫度調(diào)至 T=40.5℃ ,按上述 5 相同的方法和步驟進行。

五、實驗數(shù)據(jù)處理

表 1.1 原始數(shù)據(jù)表 23℃ 壓強 (Mpa)

將數(shù)據(jù)繪圖如下:

六、實驗結(jié)果討論

1、由于實驗器材的老化,實驗數(shù)據(jù)本身的準(zhǔn)確度不高,所以根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來 的曲線誤差較大。 2.加壓的時候要緩慢加,不能過快,實驗操作的時候有一組加壓不夠緩慢出現(xiàn)了 較小的氣泡,使得實驗數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確。

七。注意事項

1、實驗壓力不能超過 10.0 MPa,實驗溫度不高于 41℃。 2.應(yīng)緩慢搖進活塞螺桿,否則來不及平衡,難以保證恒溫恒壓條件。 3.一般,按壓力間隔 0.2MPa 左右升壓。但在將要出現(xiàn)液相,存在汽液二相和 汽相將完全消失以及接近臨界點的情況下,升壓間隔要很小,升壓速度要緩慢。 嚴(yán)格講,溫度一定時,在汽液二相同時存在的情況下,壓力應(yīng)保持不變。

T2.

大學(xué)化學(xué)實驗報告 篇3

化學(xué)是自然科學(xué)的一種,不僅是初高中要學(xué),大學(xué)有些專業(yè)也是要學(xué)的,那么大學(xué)化學(xué)零基礎(chǔ)怎樣才能學(xué)好呢?

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。在研究元素化合物的有關(guān)化學(xué)性質(zhì),進行物質(zhì)的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時,一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結(jié)論,因此要學(xué)好化學(xué)必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓(xùn)練到復(fù)雜實驗的設(shè)計都要認真操作、大膽試驗。在設(shè)計實驗時要做到科學(xué)合理,即裝置簡單、操作方便、程序合理、現(xiàn)象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考,掌握實驗的原理、步驟、現(xiàn)象和要領(lǐng),課本中安排的學(xué)生實驗和家庭實驗是培養(yǎng)動手能力的最好機會,要積極參與認真去做。

1.保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量。如:利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食產(chǎn)量;利用化學(xué)合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康;利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料,以改善人類的生存條件;利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境以使人類生活得更加美好。

2. 化學(xué)是一門是實用的學(xué)科,它與數(shù)學(xué)物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)?;瘜W(xué)的核心知識已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個區(qū)域,化學(xué)是改造自然的強大力量的重要支柱。目前,化學(xué)家們運用化學(xué)的觀點來觀察和思考社會問題,用化學(xué)的知識來分析和解決社會問題,例如能源問題、糧食問題、環(huán)境問題、健康問題、資源與可持續(xù)發(fā)展等問題。

3.化學(xué)與其他學(xué)科的交叉與滲透,產(chǎn)生了很多邊緣學(xué)科,如生物化學(xué)、地球化學(xué)、宇宙化學(xué)、海洋化學(xué)、大氣化學(xué)等等,使得生物、電子、航天、初中化學(xué)實驗 空氣中氧氣含量的測定 裝置的改進初中化學(xué)實驗 空氣中氧氣含量的測定 裝置的改進激光、地質(zhì)、海洋等科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。

4.(最重要的一點,也是所有科學(xué)學(xué)科共有的作用)培養(yǎng)不斷進取、發(fā)現(xiàn)、探索、好奇的心理,激發(fā)人類對理解自然,了解自然的渴望,豐富人的精神世界。

當(dāng)今,化學(xué)日益滲透到生活的各個方面,特別是與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題??傊瘜W(xué)與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環(huán)境保護、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等方面都有密切的聯(lián)系,它是一門社會迫切需要的實用學(xué)科。

大學(xué)化學(xué)實驗報告 篇4

實驗教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨立操作能力,同時也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,最有效的手段之一。為此,我們平時化學(xué)實驗教學(xué)中,要盡量做好以下工作:

簡潔而又形象化的語言,能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼,二低,三靠”;在制取氧氣時,可用順口的歌訣:“查-裝-定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知,在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言,對加強基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念,有較好的作用。

教師的演示實驗,是學(xué)生實驗的榜樣,一定要起示范作用。九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗,都有好奇心,對于教師的演示實驗會格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理,力求使演示實驗給學(xué)生留下深刻的印象。為了達到此目的,我們把演示實驗當(dāng)作備課的一個重要內(nèi)容。我們在向?qū)W生做演示實驗時,力求做到:裝置正確,整潔美觀。操作規(guī)范,速度適中。嚴(yán)格要求,講解清楚?,F(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。

加強學(xué)生對實驗基本操作的訓(xùn)練十分重要,我們要注重:

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,必須從起始年紀(jì)抓起,首先要從第一堂課抓起。為此,在第一堂實驗課中,我們要向?qū)W生進行實驗室規(guī)則的教育,如有違反實驗操作,損壞儀器,浪費藥品的,要追查責(zé)任,并照價賠償。并要求學(xué)生每次實驗完畢,要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育,學(xué)生良好的實驗習(xí)慣初步形成。

要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序,必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們在學(xué)生進行基本操作訓(xùn)練的過程中,發(fā)現(xiàn)有錯誤,立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”,裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”,以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等,讓學(xué)生比比誰的操作更規(guī)范。

運用多媒體輔助實驗教學(xué)。可以進一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識。例如:分子這一節(jié),通過多年的教學(xué)實踐,我們深深認識到,這一節(jié)內(nèi)容抽象,學(xué)生難以理解和掌握。后來,我改進了教學(xué)方法,用多媒體來突破這一難關(guān)。由于采用了多媒體教學(xué),效果鮮明,學(xué)生易懂。以上實例充分說明,幻燈、電影等電教形式在實驗教學(xué)中所起的作用是何等重要

為了讓學(xué)生多動手實驗,我還在教學(xué)實踐中加強了對家庭小實驗的要求,如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。同時還要求學(xué)生要做好實驗報告,并將部分學(xué)生的實驗作品進行充分的展示??傊?,九年級的學(xué)生的好奇心與求知欲較強,他們對于變幻莫測的化學(xué)實驗現(xiàn)象,往往有濃厚的興趣,因此,在初中化學(xué)課堂教學(xué)中,教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認知特征。

大學(xué)化學(xué)實驗報告 篇5

實驗題目:溴乙烷的合成

實驗?zāi)康模?、學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法

2、鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。

實驗原理:

主要的副反應(yīng):

反應(yīng)裝置示意圖:

(注:在此畫上合成的裝置圖)

實驗步驟及現(xiàn)象記錄:

實驗步驟現(xiàn)象記錄

1、加料:

將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶,在冷卻和不斷振蕩下,慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后,再加入10ml95%乙醇,然后在攪拌下加入13.0g研細的溴化鈉,再投入2—3粒沸石。

放熱,燒瓶燙手。

2、裝配裝置,反應(yīng):

裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失,在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液,放在冰水浴中冷卻,并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶,瓶中物質(zhì)開始冒泡,控制火焰大小,使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去,約30分鐘后慢慢加大火焰,直到無油滴蒸出為止。

加熱開始,瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后,瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解,因溴的生成,溶液呈橙黃色。

3、產(chǎn)物粗分:

將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后,將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻,逐滴往瓶中加入濃硫酸,同時振蕩,直到溴乙烷變得澄清透明,而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細地分去下面的硫酸層,將溴乙烷層從分液漏斗的.上口倒入30ml蒸餾瓶中。

接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。

4、溴乙烷的精制

配蒸餾裝置,加2—3粒沸石,用水浴加熱,蒸餾溴乙烷。收集37—40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體,樣品+瓶重=30.3g,其中,瓶重20.5g,樣品重9.8g。

5、計算產(chǎn)率。

理論產(chǎn)量:0.126×109=13.7g

產(chǎn)率:9.8/13.7=71.5%

結(jié)果與討論:

(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。

(2)最后一步蒸餾溴乙烷時,溫度偏高,致使溴乙烷逸失,產(chǎn)量因而偏低,以后實驗應(yīng)嚴(yán)格操作。

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化學(xué)實驗報告九篇


一般而言,有付出才會有回報,每當(dāng)我們的任務(wù)結(jié)束后,我們經(jīng)常都會撰寫報告。報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是我們精選的有關(guān)“化學(xué)實驗報告”的內(nèi)容供您參考,希望這一頁所提供的信息會對你有所啟發(fā)!

化學(xué)實驗報告【篇1】

1:實驗?zāi)康?,具體寫該次實驗要達到的要求和實現(xiàn)的任務(wù)。

2:實驗原理,是寫你這次實驗操作是依據(jù)什么來完成的,一般你的實驗書上都有,你總結(jié)一下就行。

3:實驗用品,包括實驗所用器材,液體和固體藥品等。

4:實驗步驟:

5:實驗數(shù)據(jù)記錄和處理。

6:問題分析及討論

實驗步驟

(1)在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管;

(2)加熱實驗(1)的試管,把帶火星的木條伸入試管;

(3)在另一支試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,并加入2g二氧化錳,把帶火星的`木條伸入試管;

(4)待實驗(3)的試管內(nèi)液體不再有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加熱3mL5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管;(該步驟實驗可以反復(fù)多次)

(5)實驗后將二氧化錳回收、干燥、稱量。

實驗現(xiàn)象及現(xiàn)象解釋:

實驗編號實驗現(xiàn)象現(xiàn)象解釋

(1)木條不復(fù)燃

(2)木條不復(fù)燃H2O2分解O2速度太慢沒足夠的O2試木條復(fù)燃。

(3)3H2O2產(chǎn)生大量氣泡木條復(fù)燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木條復(fù)然

(4)新加入的H2O2產(chǎn)生大量氣泡因為MnO2繼續(xù)作為催化擠的作用!H2O2繼續(xù)分解

(5)5MnO2的質(zhì)量不變因為MnO2是催化劑所以只是改變化學(xué)反應(yīng)速度,不改變其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量

實驗題目:

草酸中h2c2o4含量的測定

實驗?zāi)康模?/strong>

學(xué)習(xí)naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制、標(biāo)定及有關(guān)儀器的使用;

學(xué)習(xí)堿式滴定管的使用,練習(xí)滴定操作。

實驗原理:

h2c2o4為有機弱酸,其ka1=5.9×10—2,ka2=6.4×10—5常量組分分析時cka1>10—8,cka2>10—8,ka1/ka210-8,cka2>10-8,ka1/ka2

h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o

計量點ph值8、4左右,可用酚酞為指示劑。

naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液采用間接配制法獲得,以鄰苯二甲酸氫鉀標(biāo)定:

-cook

-cooh

+naoh===

-cook

-coona

+h2o

此反應(yīng)計量點ph值9、1左右,同樣可用酚酞為指示劑。

實驗方法:

一、naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定

用臺式天平稱取naoh1g于100ml燒杯中,加50ml蒸餾水,攪拌使其溶解。移入500ml試劑瓶中,再加200ml蒸餾水,搖勻。

準(zhǔn)確稱取0、4~0、5g鄰苯二甲酸氫鉀三份,分別置于250ml錐形瓶中,加20~30ml蒸餾水溶解,再加1~2滴0、2%酚酞指示劑,用naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點。

二、h2c2o4含量測定

準(zhǔn)確稱取0、5g左右草酸試樣,置于小燒杯中,加20ml蒸餾水溶解,然后定量地轉(zhuǎn)入100ml容量瓶中,用蒸餾水稀釋至刻度,搖勻。

用20ml移液管移取試樣溶液于錐形瓶中,加酚酞指示劑1~2滴,用naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點。平行做三次。

實驗數(shù)據(jù)記錄與處理:

一、naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定

實驗編號123備注

mkhc8h4o4/g始讀數(shù)

3、產(chǎn)物粗分:

將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后,將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻,逐滴往瓶中加入濃硫酸,同時振蕩,直到溴乙烷變得澄清透明,而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細地分去下面的硫酸層,將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。

接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。

4、溴乙烷的精制

配蒸餾裝置,加2-3粒沸石,用水浴加熱,蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體,樣品+瓶重=30、3g,其中,瓶重20、5g,樣品重9、8g。

5、計算產(chǎn)率。

理論產(chǎn)量:0、126×109=13、7g

產(chǎn)率:9、8/13、7=71、5%結(jié)果與討論:

(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。

(2)最后一步蒸餾溴乙烷時,溫度偏高,致使溴乙烷逸失,產(chǎn)量因而偏低,以后實驗應(yīng)嚴(yán)格操作。

化學(xué)實驗報告【篇2】

一、實驗?zāi)康模?/strong>

1、掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗的操作技能。

2、理解過濾法分離混合物的化學(xué)原理。

3、體會過濾的原理在生活生產(chǎn)等社會實際中的應(yīng)用。

二、實驗原理:

粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì),以及可溶性雜質(zhì)如:Ca2+,Mg2+,SO42—等、不溶性雜質(zhì)可以用過濾的方法除去,然后蒸發(fā)水分得到較純凈的精鹽。

三、儀器和用品:

托盤天平,量筒,燒杯,玻璃棒,藥匙,普通漏斗,鐵架臺(帶鐵圈),蒸發(fā)皿,酒精燈,火柴,蒸發(fā)皿。

試劑:粗鹽、蒸餾水。

四、實驗操作:

1、溶解:

①稱取約4g粗鹽。

②用量筒量取約12ml蒸餾水。

③把蒸餾水倒入燒杯中,用藥匙取一匙粗鹽放入燒杯中邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解時為止。觀察溶液是否渾濁。

2、過濾:

將濾紙折疊后用水潤濕使其緊貼漏斗內(nèi)壁并使濾紙上沿低于漏斗口,溶液液面低于濾紙上沿,傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒,玻璃棒的末端緊靠有三層濾紙的一邊,漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁。慢慢傾倒液體,待濾紙內(nèi)無水時,仔細觀察濾紙上的剩余物及濾液的顏色、濾液仍渾濁時,應(yīng)該再過濾一次。

3、蒸發(fā)

把得到的澄清濾液倒入蒸發(fā)皿、把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上,用酒精燈加熱。同時用玻璃棒不斷攪拌濾液等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱、利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。

4、用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量后,回收到教師指定的容器。

五、現(xiàn)象和結(jié)論:

粗鹽溶解時溶液渾濁,蒸發(fā)時蒸發(fā)皿中隨著加熱的時間的延長,蒸發(fā)皿中逐漸析出晶體。

結(jié)論:過濾可以出去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)。

化學(xué)實驗報告【篇3】

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中圖分類號:G633.8 文獻標(biāo)識碼:B文章編號:1008-925X(2012)11-0214-02

摘 要 形象思維的基本特點是形象性、非邏輯性、粗略性和想象性。初中化學(xué)中的形象材料特別多,初中化學(xué)的化學(xué)用語包括元素、化學(xué)式、化學(xué)方程式等內(nèi)容,對它們的掌握和理解,一方面要求學(xué)生通過實物及其變化來認識它們,反過來還要使學(xué)生能通過這些化學(xué)符號來認識和記憶它們所代表的具體物質(zhì)及其變化,特別是對初學(xué)者,往往要通過從具體到抽象,再從抽象到具體幾個反復(fù)的認識過程,才能掌握好化學(xué)用語。在這個過程中形象思維起著基礎(chǔ)作用。因此初中化學(xué)教學(xué)中有著豐富的形象思維材料,可以訓(xùn)練、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。

關(guān)鍵詞 形象思維;初中化學(xué);化學(xué)實驗;化學(xué)教學(xué)

初中化學(xué)用語的教學(xué),首先,要求學(xué)生會讀、寫、用,特別強調(diào)書寫化學(xué)用語的規(guī)范性和真實性。其次,要求學(xué)生會想,化學(xué)用語不完全具備直觀形象性,運用形象思維,通過想象,把化學(xué)用語和它所反映的物質(zhì)形象地聯(lián)系起來,易于理解和記憶。從實驗為基礎(chǔ)研究化學(xué),是化學(xué)教學(xué)的一大特點?;瘜W(xué)實驗教學(xué)是訓(xùn)練和培養(yǎng)形象思維的最佳場所。初中化學(xué)實驗是通過感知而獲得物質(zhì)及其變化的感性認識。這是認知的第一步。因此化學(xué)實驗不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會觀察現(xiàn)象,更重要的是怎樣利用這些感性材料去思考問題,經(jīng)歷和體驗化學(xué)實驗,“看到”化學(xué)現(xiàn)象背后的本質(zhì)。即必須對感性材料認識進行加工,進入理解階段,提高到理性認識,這樣才能認識物質(zhì)的本質(zhì)特性及其變化規(guī)侓。在化學(xué)實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生親自動手多做實驗。在操作中去觀察化學(xué)現(xiàn)象,去體驗化學(xué)變化規(guī)侓的奧妙。筆者有過十幾年的初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,下面就形象思維在初中化學(xué)教學(xué)中的作用略談幾點看法,希望得到各位同行們的斧斫。

1 形象思維在化學(xué)基本概念教學(xué)中的作用

要想學(xué)好基本概念,就要注重概念的引入,尤其是初中化學(xué)概念的引入更應(yīng)注重引入方法。中學(xué)生感性認識比較豐富,而抽象思維能力較差,所以應(yīng)多用一些學(xué)生們熟悉的例子、實驗進行引入,盡量使引入達到一種復(fù)雜問題簡單化的效果。比如,初中化學(xué)第二章分子概念的引入,我是這樣設(shè)計的:我手中拿一根大粉筆,使勁搓碎,學(xué)生很明顯地看到粉筆末掉下來,然后又拿一塊泥土同樣捏碎,再趁熱打鐵舉一些類似的例子,使學(xué)生有一個感性認識.物質(zhì)是由更小的粒子構(gòu)成的,粒子和粒子之間有一種東西聯(lián)系著,破壞它需要力,這種粒子在化學(xué)上叫分子,然后再深入講述這個概念的本質(zhì)內(nèi)涵。通過這樣的引入,學(xué)生很容易接受分子這個概念而不感到化學(xué)難學(xué).如果一開始就采用專業(yè)性術(shù)語去引入,學(xué)生則感到化學(xué)很難學(xué),從而一開始就失去興趣造成不必要的學(xué)習(xí)障礙,這是不利于化學(xué)學(xué)習(xí)的。因此,不斷探索基本概念的引入方法,是很重要的。

2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性

初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生年齡孝好奇心強,他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下三點。課堂教學(xué)中的演示實驗,最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。人教版新教材按照義務(wù)教育新大綱規(guī)定的31項演示實驗內(nèi)容,在各章節(jié)中共安排了85個課堂演示實驗。這些實驗有的是對化學(xué)概念、原理的闡述,有的是對元素化合物知識的分析、驗證,有的則屬于實驗基本操作技能。對這些演示實驗,我全部安排在45分鐘課堂教學(xué)中完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。例如,在§2-1分子這一節(jié)教學(xué)中,補充了氨的揮發(fā)、碘在酒精中擴散(溶散)的實驗,加深了學(xué)生對分子運動的感性認識。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,又記得牢。

3 養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣,指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神

在初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。我在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范,對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。例如,學(xué)生在做“實驗八:酸的性質(zhì)”分組實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,在填寫實驗報告時,我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實驗結(jié)束,我都要留出3-5分鐘,讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和培養(yǎng),對初中學(xué)生來說,需要有教師的指導(dǎo)。學(xué)生初學(xué)化學(xué)實驗基本操作時,我除了在課堂上演示規(guī)范的實驗操作讓學(xué)生模仿外,還將操作要點以“口訣”的方式介紹給學(xué)生,如往試管里裝入粉末狀藥品要“一 斜、二送、三直立”;裝塊狀藥品要“一橫、二放、三慢豎”;液體藥品取用的要點是“瓶塞倒放、兩口緊挨、緩慢傾倒、加蓋放回”放手吸試劑、懸空滴液體、管口勿觸壁”;以及酒精燈的使用要注意“兩查、兩不、兩禁止”。

化學(xué)實驗報告【篇4】

1、進入實驗室工作的人員,務(wù)必嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)章制度,服從本室人員的安排和管理,持續(xù)室內(nèi)肅靜和整潔,做到禮貌實驗。

2、使用儀器設(shè)備務(wù)必嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,認真填寫使用記錄,發(fā)生鼓掌或損壞應(yīng)及時報告實驗室管理人員。

3、保證賬、物相符;對儀器設(shè)備要定期進行保養(yǎng)、維修、檢驗,持續(xù)儀器設(shè)備完好和實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、可靠;提倡分工協(xié)作、專管專用,提高儀器設(shè)備使用率。

4、一齊設(shè)備的管理、維護、保養(yǎng)和檔案材料的填寫、整理、保管等工作需要有專人負責(zé)。

5、實驗室應(yīng)持續(xù)整潔、安靜、禁止吸煙,嚴(yán)禁存放個人物品,不得隨意住宿,更不得將儀器設(shè)備、場地私自租借給他人使用。

6、未經(jīng)負責(zé)人同意,非本室人員不得在實驗室內(nèi)做實驗;任何人也不得以任何借口長期占用實驗室。

7、注意安全,做好防火、防盜、防爆炸、防破壞工作,防止事故的發(fā)生。

8、校外人員進入實驗室做實驗或參觀學(xué)習(xí),需經(jīng)主觀部門批準(zhǔn)同意后方可進行。

1、遵守實驗室的一切規(guī)章制度,服從教師明白,持續(xù)實驗室的整潔、安靜,不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、亂仍雜物。

2、實驗前應(yīng)認真預(yù)習(xí),明確實驗?zāi)康?、要求,掌握所用儀器的性能及操作方法,按要求做好一切。經(jīng)教師檢查許可后方可進行實驗。

3、實驗課不得遲到,衣冠不整不得進入實驗室,不準(zhǔn)將與實驗課無關(guān)的物品帶進實驗室。

4、嚴(yán)格按操作規(guī)程進行實驗,認真如實地記錄各種實驗數(shù)據(jù),不得擅離操作崗位。

5、實驗完畢后,經(jīng)教師檢查儀器、工具、器皿及實驗記錄后,方可離開實驗室。

6、發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備損壞,及時報告,查明原因。凡違反操作規(guī)程造成事故的,按有關(guān)規(guī)定處理。

7、注意安全,一旦發(fā)生事故應(yīng)立即切斷電源、火源,并向教師如實報告,采取緊急措施。

8、要愛護實驗室內(nèi)一切設(shè)施,不得亂寫亂畫,禁止動用與本實驗無關(guān)的儀器設(shè)備、器材和設(shè)施。

9、要勤儉節(jié)約,不浪費水、電、材料。

10、對不遵守紀(jì)律和實驗不認真者,教師有權(quán)令其停止或重做。

1、實驗室人員要嚴(yán)格執(zhí)行實驗室安全管理規(guī)定,根據(jù)各實驗室具體狀況建立本室的安全操作規(guī)定、防盜安全制度和防火公約。明確職責(zé),任務(wù)落實到人。

2、每個實驗室、庫房都要選派一名職責(zé)心強、熟悉狀況的同志擔(dān)任安全員,全面負責(zé)實驗室的安全工作,發(fā)生事故應(yīng)立即采取應(yīng)急措施,及時處理和上報,重大事故要保護好現(xiàn)場等待處理。

3、凡做帶有危險性的實驗務(wù)必有安全防護措施,并要有教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員的監(jiān)護,否則不得進行。

4、易燃、易爆、高壓、高溫、有毒、有害等危險品,按規(guī)定設(shè)專用庫房,病有專人妥善保管,要嚴(yán)格領(lǐng)用手續(xù)。

5、安全用水、電、氣,不得亂拉電線;水、電、氣一經(jīng)使用完畢立即關(guān)掉開關(guān);對雜物要及時清掃。

6、不得擅自安裝和使用煤氣爐、電爐、電暖氣和大功率加熱器,因教學(xué)、科研需要時,要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),人員離開時要及時切斷電源。

7、消防器材和設(shè)施要放在明顯的位置,經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)鼓掌及時排除和維修,使之處于完好狀態(tài)。

1、加強精神禮貌建設(shè),優(yōu)化育人制度。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,樹立良好的職業(yè)道德。

3、認真做好實驗室前的準(zhǔn)備工作,嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生按實驗程序和操作規(guī)程進行實驗。

5、要做好儀器設(shè)備、實驗器材的賬、物管理工作、做到日清月結(jié),持續(xù)賬、物一致。

6、愛護儀器設(shè)備和餓實驗設(shè)施,不得隨意借用,更不允許私人占用。

7、熟練掌握儀器設(shè)備的操作技能和技巧,認真做好儀器設(shè)備的維護保養(yǎng)工作,提高維修技術(shù),保證儀器設(shè)備的完好率和實驗項目的開出率。

8、認真學(xué)習(xí)實驗教育理論,刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),不斷提高實驗教學(xué)水平。

1、易燃、易爆物品貯藏室內(nèi)禁止閑人入內(nèi),嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙和使用明火。

2、劇毒物品專柜存放,鎖匙專人保管,且雙人雙鎖,對其領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量作詳細紀(jì)錄,剩余量及時退還實驗室,任何人不準(zhǔn)帶出實驗室。

3、劇毒、易燃、易爆物品一律不向外出借。

4、白磷、金屬納、鉀、液溴、乙醚等,極易燃、易揮發(fā)的物品專室存放,并定期檢查。

5、濃硫酸、苛性堿等強腐蝕性的藥品,要從嚴(yán)控制,加強管理,教師實驗所需用量,應(yīng)事先說明,用后要及時交回實驗室。

6、做好安全防范工作,實驗室常年備好沙箱、滅火器、急救箱。

7、對有毒的廢液、廢渣要集中處理,嚴(yán)禁向下水道傾倒。

化學(xué)實驗報告【篇5】

一、實驗?zāi)康?/strong>

1、了解熔點的意義,掌握測定熔點的操作

2、了解沸點的測定,掌握沸點測定的操作

二、實驗原理

1、熔點:每一個晶體有機化合物都有一定的熔點,利用測定熔點,可以估計出有機化合物純度。

2、沸點:每一個晶體有機化合物都有一定的沸點,利用測定沸點,可以估計出有機化合物純度。

三、主要試劑及物理性質(zhì)

1、尿素(熔點132、7℃左右)苯甲酸(熔點122、4℃左右)未知固體

2、無水乙醇(沸點較低72℃左右)環(huán)己醇(沸點較高160℃左右)未知液體

四、試劑用量規(guī)格

五、儀器裝置

溫度計玻璃管毛細管Thiele管等

六、實驗步驟及現(xiàn)象

1、測定熔點步驟:

1裝樣2加熱(開始快,低于15攝氏度是慢,1—2度每分鐘,快到—熔點時0、2—0、5攝氏度每分鐘)3記錄

熔點測定現(xiàn)象:1、某溫度開始萎縮,蹋落2、之后有液滴出現(xiàn)3、全熔

2、沸點測定步驟:

1裝樣(0、5cm左右)2加熱(先快速加熱,接近沸點時略慢,當(dāng)有連續(xù)汽泡時停止加熱,

冷卻)3記錄(當(dāng)最后一個氣泡不冒出而縮進是為沸點)

沸點測定現(xiàn)象:剛開始有氣泡后來又連續(xù)氣泡冒出,最后一個氣泡不冒而縮進。

七、實驗結(jié)果數(shù)據(jù)記錄

熔點測定結(jié)果數(shù)據(jù)記錄

有機化學(xué)實驗報告

有機化學(xué)實驗報告

沸點測定數(shù)據(jù)記錄表

有機化學(xué)實驗報告

八、實驗討論

平行試驗結(jié)果沒有出現(xiàn)較大的偏差,實驗結(jié)果比較準(zhǔn)確,試驗數(shù)據(jù)沒有較大的偏差。但在測量環(huán)乙醇的時候由于溫度過高導(dǎo)致橡皮筋脫落,造成試驗幾次失敗,經(jīng)過重做實驗最終獲得了較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)。測量未知固體熔點時由于前一個測的是苯甲酸,熔點較高,而未知固體熔點較低,需要冷卻30攝氏度以下才可進行實驗,由于疏忽溫度未下降30℃就進行了測量,使第一次試驗失敗,之后我們重新做了該實驗也獲得了比較滿意的實驗結(jié)果。

九、實驗注意事項

1加熱溫度計不能用水沖。

2第二次測量要等溫度下降30攝氏度。

3b型管不要洗。

4不要燙到手

4沸點管石蠟油回收。

5沸點測定是不要加熱太快,防止液體蒸發(fā)完。

化學(xué)實驗報告【篇6】

Ds區(qū)元素(銅、銀、鋅、鎘、汞)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

認知目標(biāo):掌握銅、銀、鋅、鎘、汞的氫氧化物或氧化物的酸堿性,硫化物的溶解性及配位性。 技能目標(biāo):掌握Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互轉(zhuǎn)化條件,正確使用汞;

思想目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題的能力。

【教學(xué)安排】

一 課時安排:3課時

二 實驗要點:1、銅、銀、鋅、鎘、汞氫氧化物或氧化物的生成和性質(zhì);

2、鋅、鎘、汞硫化物的生成和性質(zhì);

3、銅、銀、鋅、汞的配合物;

4、銅、銀、汞的氧化還原性。

【重點、難點】

Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互轉(zhuǎn)化條件;

這些元素的氫氧化物或氧化物的酸堿性,硫化物的溶解性及配位性。

【教學(xué)方法】 實驗指導(dǎo)、演示、啟發(fā)

【實驗指導(dǎo)】

一、銅、銀、鋅、鎘、汞氫氧化物或氧化物的生成和性質(zhì)

1、銅、鋅、鎘

操作:0.5mL 0.2 mol·L-1MSO4→2 mol·L-1NaOH→↓ →2 mol·L-1H2SO4; ↓→2 mol·L-1 NaOH

指導(dǎo):

離子

Cu2+實驗現(xiàn)象 H2SO4NaOH

溶 解釋及原理 Cu2+ +OH-=Cu(OH)2↓ Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O Cu(OH)2++OH-=[Cu(OH)4]2-

Zn2+ +OH-=Zn(OH)2↓方程式同上

溶 溶 淺藍↓ 溶 Zn2+

Cd2+

結(jié)論 白↓ 白↓ 溶 不溶 Cd2+ +OH-=Cd(OH)2↓ Zn(OH)2、Cu(OH)2具有兩性,以堿性為主,能溶于濃的強堿中生成四羥基合M(Ⅱ)酸根配離子。

Cd(OH)2堿性比Zn(OH)2強,僅能緩慢溶于熱濃強堿。

2、銀、汞氧化物的生成和性質(zhì)

操作::0.5 mL 0.1 mol·L-1 AgNO3 →2 mol·L-1NaOH→→↓+ 2 mol·L-1HNO3(2 mol·L-1 NH3·H2O)

:0.5 mL 0.2 mol·L-1 Hg(NO3)2 → 2 mol·L-1NaOH→→↓+ 2 mol·L-1HNO3(40% NaOH) 指導(dǎo):

離子 實驗現(xiàn)象 解釋及原理Ag

+

Ag2O褐↓

HNO3溶 溶 無色

氨水 溶 NaOH 不溶

Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OH

HgO + 2H+=Hg2+ +H2O

-

Hg

2+

HgO 黃↓

結(jié)論

AgOH、Hg(OH)2沉淀極不穩(wěn)定,脫水生成成堿性的Ag2O、HgO。

二、鋅、鎘、汞硫化物的生成和性質(zhì);

操作::0.5 mL 0.2 mol·L-1 ZnSO4、CdSO4、Hg(NO3)2→1 mol·L-1Na2S→(濃HCl、王水)。 指導(dǎo):

離子 Zn2+Cd2+Hg2+結(jié)論

結(jié)論

溶解性

硫化物 CuS Ag2S ZnS CdS HgS

顏色

黑 黑 白 黃 黑

稀HCl 不溶 溶 溶 溶 不溶

濃HCl 不溶 溶 溶 溶 不溶

濃HNO3 溶(△)溶 溶 溶 不溶

王水

K

sp

-5

→↓→2 mol·L-1HCl

實驗現(xiàn)象

溶解性稀ZnS白↓ 溶 CdS黃↓ 溶 HgS黑↓ 不溶

HCl濃溶 溶 不溶

王水溶 溶 溶

-

解釋及原理

M2+ + S2=MS↓ MS + H+ = M2+ + H2S

臭↑(H2S),CuS、CdS易溶于酸,最難溶的是HgS,須用王水溶解。

溶×10溶 溶

2×106×10

-49-36-28

溶×10溶

2×10

-52

三、銅、銀、鋅、汞的配合物

1、氨配和物的生成

操作::0.5 mL 0.2 mol·L-1 CuSO4、AgNO3、ZnSO4、Hg(NO3)2 →2mol·L-1氨水→2mol·L-1氨水。

注意:

離子 Cu2+

氨水 ↓淺藍

過量

-

解釋及方程式

Cu2++2OH=Cu(OH)2↓

2+

Cu(OH) 2 + 4NH3=Cu(NH3)4+2OH

-

2、汞合物和應(yīng) 內(nèi)容

Ag+Zn2+Hg2+結(jié)論 操作

Ag2O↓褐

溶Ag(NH3)2+溶

Zn(NH3)42+無色不溶

Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OHZn2++2OH=Zn(OH)2↓

-

-

↓白 ↓白

Zn(OH)2 + 4NH3=Zn(NH3)42+ +2OH

-

Cu2+ 、Ag+、Zn2+可生成氨配合物。Hg2+ Hg22+與氨會生成溶解度很小的氨基硝酸汞(或氨基氯化汞),所以它們不形成氨基配合物。

現(xiàn)象 橙紅↓

解釋

Hg2++2I=HgI2↓

-

的配

生成用

0.5 mL 0.2 mol·L-1 Hg(NO3)2 →0.2mol·L-1KI →↓→KI固體至↓溶解 → 40% KOH→ 氨水 (可用于鑒定NH4+) 結(jié)論

↓溶2+2KI=K2[HgI4](無色)

碘 配 合 物

紅棕↓

a) K2[HgI4]與KOH混合溶液(奈斯勒試劑)可用于鑒出微量的NH4+。 b) 在HCl下可溶解HgS:

5d 0.2mol·L-1Hg(NO3)2 →0.1mol·L-1KSCN

-

白↓2++2SCN=Hg (SCN) 2↓ ↓溶2++4SCN=Hg (SCN) 42

-

-

-

白↓→KSCN

→ ZnSO4(可用于鑒定Zn2+)

SCN 配 合 物

結(jié)論

白↓2++Hg (SCN) 42=Zn[Hg (SCN) 4]↓

) (反應(yīng)速度相當(dāng)緩慢,如有Zn2+存在時,Co2+與試劑的反應(yīng)加快。

四、銅、銀、汞的氧化還原性。

內(nèi)容操作 現(xiàn)象解釋

0.5 mL 0.2 mol·L-1 CuSO4→過量

6 mol·L-1 NaOH→

→1mL 10%葡

Cu2O

萄糖溶液△→↓→兩份 (黃↓→紅↓)

2 mol·LH2SO4 →靜置→△ 1mL濃氨水→靜

-1

淺藍↓ ↓溶

紅↓溶解,有紅色固體Cu↓溶,深藍色

Cu2+ +OH-=Cu(OH)2

Cu(OH)2

+OH-=[Cu(OH)

4]2-2 [Cu(OH)4]2- + C6H12O6= Cu2O↓+ C6H12O7 +4OH-+2H2O

被O2氧化成Cu(Ⅱ)

c)

10 mL 0.5 mol·L-1 CuCl2→3mLHCl濃 、Cu屑→△至綠色

化學(xué)實驗報告【篇7】

摘要:面對現(xiàn)在如火如荼的創(chuàng)業(yè)熱潮,我項目小組針對貴州大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院大一至大四學(xué)生的學(xué)生進行了一次創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)查,結(jié)果顯示:我院創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)占學(xué)生整體的41%,這其中呈現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)意向男多女少;想法多實踐少;從事商業(yè)方面的多,從事本專業(yè)方面創(chuàng)業(yè)的人少的特點。本小組針對上述現(xiàn)象,總結(jié)了他們發(fā)生的原因。并針對這些現(xiàn)象從自身學(xué)習(xí)和學(xué)員培養(yǎng)這兩方面對我院大學(xué)生提出了一些改進措施。

中圖分類號:F719 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1008-021X24-0141-04

本課題主要通過設(shè)計調(diào)查問卷,向貴州大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院學(xué)生發(fā)放問卷,重點回訪創(chuàng)業(yè)意向明確同學(xué)。采訪創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué),并向其尋求成功經(jīng)驗。將所有調(diào)查問卷和采訪記錄進行匯總數(shù)據(jù),并對結(jié)果進行整理與歸納,繪制圖表,并利用分析軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行回歸分析,得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要面臨的問題和急需幫助的地方,在分析過程中通過嚴(yán)格的顯著性檢驗明確問題所在,并提出相應(yīng)對策。

通過對貴州大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院的在校大學(xué)生進行調(diào)查,此調(diào)查采用了問卷的形式,問卷一共設(shè)置6道單選題,2道多選題和一個簡答題。共發(fā)出問卷3800張,回收問卷3350張,回收率為88.8%,有效問卷數(shù)為3150張,其中具有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)占有效問卷的41%。項目組對問卷中的選擇題用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析,在分析數(shù)據(jù)后,我們又針對數(shù)據(jù)中突出的問題重點調(diào)查了化學(xué)與化工學(xué)院有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué),并向創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué)提出想創(chuàng)業(yè)同學(xué)的問題并獲得了一些解決方案。

面對上面的調(diào)查結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)了明顯的幾個問題:(1)我院屬于一個男生多女生少的學(xué)院,有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生也占大部分,而這些學(xué)生中屬男生居多,說明男生較女生來說更愿意闖蕩,而女生則多喜歡相對平穩(wěn)的生活,且在有意愿或已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中高年級的同學(xué)要更多一些,這說明低年級的同學(xué)由于還沒有受就業(yè)的困擾,所以在這方面還考慮甚少,但高年級的同學(xué)更多會為未來打算,才會出現(xiàn)上述調(diào)查結(jié)果。(2)我院大學(xué)生按年級高低劃分來說,低年級想要創(chuàng)業(yè)多數(shù)是想實現(xiàn)個人價值,而高年級由于更了解就業(yè)壓力所以考慮較多,多數(shù)想要創(chuàng)業(yè)的人是覺得就業(yè)難,其中也不乏大部分人覺得可以自由工作不被人管,這也符合當(dāng)代大學(xué)生思想比較自由不愿被拘束的特性。(3)從我院學(xué)生所選擇的創(chuàng)業(yè)方向來看,想從事本專業(yè)的學(xué)生少之又少,而希望從事商業(yè)做生意的占大多數(shù)。究其原因,主要考慮到兩個問題。首先是成本問題,從事本專業(yè)開設(shè)工廠耗資巨大且回收成本時間長,對于我們普通家庭的學(xué)生來說,實為困難,而從事服務(wù)行業(yè)則投資少收效快;另一個不愿從事本專業(yè)的原因是由于專業(yè)水平不夠高,雖然在大學(xué)期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年,但對專業(yè)領(lǐng)域的掌握還遠遠不夠,與之相比,商業(yè)領(lǐng)域要更簡單,商業(yè)造就了想從事本專業(yè)的同學(xué)少的狀況。(4)大部分同學(xué)希望可以與朋友一起創(chuàng)業(yè),說明現(xiàn)在的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)伙伴上首選的是志同道合,彼此信任的人,也說明現(xiàn)在的大學(xué)生是一群重情重義的熱血青年。但對于現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)空有熱忱是不夠的,大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)者覺得創(chuàng)業(yè)過程中資金短缺是最大的問題[6]。對于此國家也出臺了很多相關(guān)的政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行扶持。據(jù)調(diào)查顯示,了解這部分政策的同學(xué)低年級的占少數(shù),高年級的有一半的同學(xué)。介于此,高校更應(yīng)該對同學(xué)們進行創(chuàng)業(yè)政策的普及及教育,以達到人人知曉的程度,為同學(xué)們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利的條件。

(1)對于低年級的同學(xué)目前有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)較少,而高年級同學(xué)有創(chuàng)業(yè)想法的人多,但對創(chuàng)業(yè)比較迷茫這種現(xiàn)象。我們項目小組建議學(xué)院應(yīng)從低年級開始開設(shè)創(chuàng)業(yè)普及及輔導(dǎo)的相關(guān)課程,讓同學(xué)們認識到目前國內(nèi)的就業(yè)形勢,培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)業(yè)的興趣,普及一些國家對創(chuàng)業(yè)的扶持政策[7]。使有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)盡早開始為創(chuàng)業(yè)做打算;(2)對于一些想從事本專業(yè)方向,但是擔(dān)心專業(yè)知識不足的同學(xué)。我項目小組建議開設(shè)一系列的圍繞我院所學(xué)知識的拓展課程,如可提高對化學(xué)知識創(chuàng)新與運用的自選化學(xué)實驗課程,可增強對市場了解的市場實習(xí)課程等。只有將我院大學(xué)生對所學(xué)知識的熱情提高,才能真正的做到學(xué)有所用;也只有將大學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與社會經(jīng)歷緊密的聯(lián)系在一起,才能使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有的放矢,不做無頭的蒼蠅;(3)對于創(chuàng)業(yè)伙伴的選擇,我們項目小組考慮到,由于現(xiàn)在大學(xué)生中獨生子女比較多,個性過于鮮明,與同學(xué)相處不是很融洽的問題,我們建議學(xué)院可以開展一些以團隊性質(zhì)參加的科研項目或創(chuàng)業(yè)比賽,以此來增進同學(xué)之間互幫互助團結(jié)協(xié)作的精神,同時,為未來的創(chuàng)業(yè)團隊的打造奠定基礎(chǔ);(4)對于有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)方向及具體該做什么很迷茫的問題,建議我院除了開設(shè)課程之外,更應(yīng)聘請有經(jīng)驗的學(xué)生或創(chuàng)業(yè)成功人士作為主講人或項目咨詢師。使我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有所保障;(5)我院更應(yīng)利用我??萍紙@區(qū)等一系列學(xué)校為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生設(shè)立的服務(wù)平臺,不但使我院學(xué)生有足夠的創(chuàng)業(yè)思維與熱情,和可以是我院學(xué)生與其他院系學(xué)生進行思想交流,使創(chuàng)業(yè)項目更具有綜合性,使其的市場競爭力更加強大。

自清華大學(xué)“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”以來,我國各大高校創(chuàng)業(yè)意識越來越強。1月公布的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》,提出要“加強對教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”[8]。從那時起,的時間里,各大高校一直在摸索中前行。如今,已形成了院內(nèi)開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,校內(nèi)建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技園區(qū),校間開展創(chuàng)新課程比賽的活動的方式。使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育總體上取得了較大成效,積累了一定的經(jīng)驗。雖然目前的創(chuàng)業(yè)教育模式仍處于起步和試點階段,沒有形成完整的體系結(jié)構(gòu),但相信不遠的將來,一個完整健全的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體系一定會是無數(shù)的大學(xué)生走向成功創(chuàng)業(yè)的道路!

[1]郭英,肖詠華.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報,(4):221-223.

[2]葉育望,楊慧儀,陳思明.對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的反思[J].中山大學(xué)學(xué)報論叢,(3):216-223.

[3]夏春雨.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考與實踐[J].江蘇高教,(6):224-226.

[4]貴網(wǎng).貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐可申請10萬資助[EB/OL].[-05-10].

[5]韓力爭.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的調(diào)查與思考[J].南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,(6):88-91.

[6]張月.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問題的思考[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報,2009,25(3):100-101.

[7]陳曉娟,趙力明.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的現(xiàn)狀及培養(yǎng)[J].社科縱橫.2009(2):214-221.

[8]韋進.適應(yīng)與超越之間:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[J].中國高教研究,2004(4):112-116.

化學(xué)實驗報告【篇8】

一、噪音作業(yè)安全守則

(一)噪音作業(yè)勞工必需戴用聽力防護具。

(二)過量噪音曝露會造成重聽,聽力損失永遠無法治療。

(三)聽力防護具如耳罩、耳塞等在噪音未達鼓膜前予以減低噪音量。

(四)噪音工作區(qū)內(nèi)戴用耳罩或耳塞以仍能聽到警報信號為原則。 (五)戴用聽力防護具建議

1.公司醫(yī)務(wù)人員將指導(dǎo)如何戴用聽力防護具。

2.適應(yīng)戴用聽力防護具,由短時間戴用而至整個工作日戴用,建議戴用時間表如下

3.若第五天以后戴用聽力防護具仍覺得不舒服,找公司醫(yī)務(wù)人員協(xié)助。

變形、硬化時送安全衛(wèi)生單位更換。

5.聽力防護具若遺失時,應(yīng)即至安全衛(wèi)生單位領(lǐng)取戴用。

6.耳塞每日至少用肥皂水清潔一次。 (附)記住下列事項:

(一)最佳聽力防護具系適合您戴用它。

(二)正確的戴用聽力防護具可達良好保護的目的,小的漏泄將破壞防護具保護其有效

性。

(三)說話咀嚼東西等會使耳塞松動,必須隨時戴好。

(四)耳塞保持清潔,不會發(fā)生皮膚刺激或其它反應(yīng)。。

二、化學(xué)作業(yè)安全守則:

(一)工作安排注意事項:

工作人員必須依照指示及標(biāo)準(zhǔn)操作法工作,不得擅自改變工作方法。

面具、手套、雨靴及圍兜等防護器具。

易燃物及其它化學(xué)品,必須分別擺放,加以明顯標(biāo)示防止誤取用。所有的容器必須為標(biāo)準(zhǔn)或指定使用的容器。

4. 盛裝化學(xué)品的容器,如有破裂應(yīng)立即清出,移送安全地點,妥善處理。

5. 防護手套使用前,必須檢查,檢查方法如下:將手套內(nèi)充氣,捏緊入口,往前壓使膨脹若膨脹后又萎縮或有漏氣現(xiàn)象,即表示該手套已破裂。

6. 破裂或已腐蝕不堪的手套及使用二天以上的手套不得再使用。

7. 手套等防護具,使用后必須用清水沖洗。

8. 不得將酸類與易燃物互混或傾注于同一排出道。

9. 工作中不得嬉戲,更不得以化學(xué)品做與工作無關(guān)的試驗或其它使用。

廢棄易燃物應(yīng)予適當(dāng)?shù)奶幚?,不得隨意排棄,以免危險。

11.化學(xué)品應(yīng)貯放于規(guī)定地方,走道及任何通道,不得貯放化學(xué)品。

12.工作場所,應(yīng)設(shè)緊急淋浴器,并應(yīng)能隨時提供大量的水,以應(yīng)付緊急情況的沖洗。

設(shè)施,不得誤。

14.工作間不可將工作物投擲于槽內(nèi),以免酸堿潑濺于外或面部衣物。

15.酸液應(yīng)置于完全不與其它物沖擊處。

16.傾倒酸液時,須將酸瓶置于特制架上。

17.如有工作物不慎墜入酸液中時,須用掛鉤取出。

(二)搬運:

面罩或眼罩、口罩、手套及防酸膠鞋。

2.在搬運化學(xué)物質(zhì)地區(qū) ,應(yīng)把地面清理平坦干凈,注意防止滑溜。

傾倒、滑倒等意外事故的發(fā)生。

4.使用手推車搬運化學(xué)物質(zhì)時,先檢查車輛狀況,且不得倒拉或跑步。

5.不幸被酸液灼傷要迅速以大量清水沖洗,并作緊急救護,必要時應(yīng)送醫(yī)院做進一步治療檢查。

(三)異常事故的處理:

1. 停止作業(yè),立即通知作業(yè)主管。 2. 確認異常事故的原因及種類。

作業(yè)主管及人員采取的措施。

①修護人員、技術(shù)人員進行檢修工作。 ②由作業(yè)主管及人員自行調(diào)整異常狀況。

③在有發(fā)生災(zāi)害的可能時,應(yīng)即疏散作業(yè)人員。

(四)急救:

1. 最重要者應(yīng)迅速洗除化學(xué)物,并迅速的將傷者移離污染場所。

2. 與皮膚接觸迅速以大量的水沖去。與皮膚的觸面積太廣時應(yīng)脫去衣服,并維持至少十五分鐘以上的沖洗。

3. 與眼睛接觸,即使少量進入眼睛也應(yīng)以大量水沖洗十五分鐘以上??墒褂孟囱燮鳎瑥乃芰鞒龅臏睾退?,或清潔容器倒出均可。在沖洗十五分鐘后疼痛仍存在,沖洗仍應(yīng)再延長十五分鐘。傷者最好急送眼科。

化學(xué)實驗報告【篇9】

一:目的要求

繪制在p下環(huán)已烷-乙醇雙液系的氣----液平衡圖,了解相圖和相率的基本概念 掌握測定雙組分液系的沸點的方法 掌握用折光率確定二元液體組成的方法

二:儀器 試劑

實驗討論。

在測定沸點時,溶液過熱或出現(xiàn)分餾現(xiàn)象,將使繪出的相圖圖形發(fā)生變化?

答:當(dāng)溶液出現(xiàn)過熱或出現(xiàn)分餾現(xiàn)象,會使測沸點偏高,所以繪出的相圖圖形向上偏移。

討論本實驗的主要誤差來源。

答:本實驗的主要來源是在于,給雙液體系加熱而產(chǎn)生的液相的組成并不固定,而是視加熱的時間長短而定 因此而使測定的折光率產(chǎn)生誤差。

三:被測體系的選擇

本實驗所選體系,沸點范圍較為合適。由相圖可知,該體系與烏拉爾定律比較存在嚴(yán)重偏差。作為有最小值得相圖,該體系有一定的典型義意。但相圖的液相較為平坦,再有限的學(xué)時內(nèi)不可能將整個相圖精確繪出。

四:沸點測定儀

儀器的設(shè)計必須方便與沸點和氣液兩相組成的測定。蒸汽冷凝部分的設(shè)計是關(guān)鍵之一。若收集冷凝液的凹形半球容積過大,在客觀上即造成溶液得分餾;而過小則回因取太少而給測定帶來一定困難。連接冷凝和圓底燒瓶之間的連接管過短或位置過低,沸騰的液體就有可能濺入小球內(nèi);相反,則易導(dǎo)致沸點較高的組分先被冷凝下來,這樣一來,氣相樣品組成將有偏差。在華工實驗中,可用羅斯平衡釜測的平衡、測得溫度及氣液相組成數(shù)據(jù),效果較好。

五:組成測定

可用相對密度或其他方法測定,但折光率的測定快速簡單,特別是需要樣品少,但為了減少誤差,通常重復(fù)測定三次。當(dāng)樣品的折光率隨組分變化率較小,此法測量誤差較大。

六:為什么工業(yè)上常生產(chǎn)95%酒精?只用精餾含水酒精的方法是否可能獲得無水酒精?

答:因為種種原因在此條件下,蒸餾所得產(chǎn)物只能得95%的酒精。不可能只用精餾含水酒精的方法獲得無水酒精,95%酒精還含有5%的水,它是一個沸點為的共沸物,在沸點時蒸出的仍是同樣比例的組分,所以利用分餾法不能除去5%的水。工業(yè)上無水乙醇的制法是先在此基礎(chǔ)上加入一定量的苯,再進行蒸餾。

大學(xué)實驗報告


撰寫報告時我們可以從哪些角度著手?當(dāng)一項事情結(jié)束時,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長。報告的語言不需要過于華麗,應(yīng)簡潔明了地闡述有關(guān)事實,我們推薦的這篇“大學(xué)實驗報告”文章讀完后會讓你收獲滿滿,希望您對該文的句子結(jié)構(gòu)感到滿意!

大學(xué)實驗報告(篇1)

課程學(xué)習(xí)和實驗的操作誠然是一門專業(yè)課必須要去做的,能夠使很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上桌面GIS的功能與菜單操作以及對地形分析等等的實驗操作的提升,同時又是一門辯思課,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計專題地圖和數(shù)據(jù)處理讓我感觸很深。使我對抽象的.理論有了具體的認識。經(jīng)過這次課程實驗學(xué)習(xí),我掌握了專業(yè)軟件件的簡單運用;掌握了地圖專題制作的不一樣方法,地圖匹配,屬性修改,數(shù)據(jù)處理,地形分析,緩沖區(qū)分析和網(wǎng)絡(luò)分析以及如何提高地圖質(zhì)量,地圖美觀,也掌握了制圖方法和技術(shù),也懂得了很多的專業(yè)術(shù)語和知識。

地理信息系統(tǒng)分析與應(yīng)用的實驗資料主要包括專題地圖的制作,GIS的矢量化分析,數(shù)據(jù)誤差校正,GIS數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換,空間內(nèi)插等等。每一步都需要大家仔細的揣摩研究,并且需要有清晰的思路,思路確定了,也就在整體上把握住方向,接下來,就是把它細化,一步一步完成每一個實驗?zāi)K??墒沁@個過程曲折可謂一言難盡。整個半天都是對著電腦,不然就是翻閱書本。再此期間我失落過,因為自我不懂的地方還很多。在做GIS實驗的點點滴滴讓我回味無窮,好多數(shù)據(jù)都是一邊做一邊為后面的操作打基礎(chǔ)的,如果出現(xiàn)誤差或者錯誤,就會導(dǎo)致后面的一些實驗操作無法正常的開展和完成,這更是使我體會到了僅有耐心細心和恒心,才能做好事情。本次的這些實驗加強了我們動手、思考和解決問題的本事,也進一步鞏固和加深了我對地理信息系統(tǒng)原理和方法的理解,提高

了綜合運用本課程所學(xué)的知識和對知識的加強理解。培養(yǎng)了我查閱資料的本事和獨立思考,解決問題的本事。經(jīng)過實際操作,應(yīng)用軟件的分析方法,并培養(yǎng)了嚴(yán)認真的工作作風(fēng),在制作實驗操作的過程中有些問題不是很理解,但當(dāng)我做完了這些實驗后,有些問題就迎刃而解了。操作時經(jīng)常會遇到這樣那樣的錯誤,有的是因為粗心造成的,也有的是用錯了方法,總之就是實現(xiàn)不了。同時在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處,對以前所學(xué)的知識點理解得不夠透徹,掌握得不牢固。

我認為,在這學(xué)期的GIS實驗中,不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事,在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是,在實驗課上,我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這也是日后最實用的,真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn),僅有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋趣味的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情。

大學(xué)實驗報告(篇2)

大學(xué)物理實驗報告1

實驗?zāi)康模和ㄟ^演示來了解弧光放電的原理

實驗原理:給存在一定距離的兩電極之間加上高壓,若兩電極間的電場達到空氣的擊穿電場時,兩電極間的空氣將被擊穿,并產(chǎn)生大規(guī)模的放電,形成氣體的弧光放電。

雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形,下端間距小,因而場強大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高,空氣就越易被電離, 擊穿場強就下降),使其上部的空氣也被擊穿,形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移,猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的高度時,由于兩電極間距過大,使極間場強太小不足以擊穿空氣,弧光因而熄滅。

簡單操作:打開電源,觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。(注意弧光的產(chǎn)生、移動、消失)。

實驗現(xiàn)象:

兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場極度強。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電,同時產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升,就象圣經(jīng)中的雅各布(yacob以色列人的祖先)夢中見到的天梯。

注意事項:演示器工作一段時間后,進入保護狀態(tài),自動斷電,稍等一段時間,儀器恢復(fù)后可繼續(xù)演示,

實驗拓展:舉例說明電弧放電的應(yīng)用

大學(xué)物理實驗報告2

一、演示目的

氣體放電存在多種形式,如電暈放電、電弧放電和火花放電等,通過此演示實驗觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。

二、原理

首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電,而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處),兩極之間的電場越強,空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處),兩極之間的電場越弱,空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時,其間的電場較弱,不能擊穿空氣層。而此時球型電極與平板電極之間的距離最近,放電只能在此處發(fā)生。

三、裝置

一個尖端電極和一個球型電極及平板電極。

四、現(xiàn)象演示

讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電,而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離,放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生

五、討論與思考

雷電暴風(fēng)雨時,最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?

大學(xué)物理實驗報告3

1、引言

熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強的依賴關(guān)系而制成的一種器件,其電阻溫度系數(shù)一般為(-0.003~+0.6)℃-1。因此,熱敏電阻一般可以分為:

Ⅰ、負電阻溫度系數(shù)(簡稱NTC)的熱敏電阻元件

常由一些過渡金屬氧化物(主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物)在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的,近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離,即載流子濃度基本上與溫度無關(guān),因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系,隨著溫度的升高,遷移率增加,電阻率下降。大多應(yīng)用于測溫控溫技術(shù),還可以制成流量計、功率計等。

Ⅱ、正電阻溫度系數(shù)(簡稱PTC)的熱敏電阻元件

常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝,高溫?zé)贫?。這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度,而遷移率隨溫度的變化相對可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加,載流子數(shù)目越多,電阻率越小。應(yīng)用廣泛,除測溫、控溫,在電子線路中作溫度補償外,還制成各類加熱器,如電吹風(fēng)等。

2、實驗裝置及原理

【實驗裝置】

FQJ-Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋,F(xiàn)QJ非平衡電橋加熱實驗裝置(加熱爐內(nèi)置MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)以及控溫用的溫度傳感器),連接線若干。

【實驗原理】

根據(jù)半導(dǎo)體理論,一般半導(dǎo)體材料的電阻率 和絕對溫度 之間的關(guān)系為

(1-1)

式中a與b對于同一種半導(dǎo)體材料為常量,其數(shù)值與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。因而熱敏電阻的電阻值 可以根據(jù)電阻定律寫為

(1-2)

式中 為兩電極間距離, 為熱敏電阻的橫截面, 。

對某一特定電阻而言, 與b均為常數(shù),用實驗方法可以測定。為了便于數(shù)據(jù)處理,將上式兩邊取對數(shù),則有

(1-3)

上式表明 與 呈線性關(guān)系,在實驗中只要測得各個溫度 以及對應(yīng)的電阻 的值,

以 為橫坐標(biāo), 為縱坐標(biāo)作圖,則得到的圖線應(yīng)為直線,可用圖解法、計算法或最小二乘法求出參數(shù) a、b的值。

熱敏電阻的電阻溫度系數(shù) 下式給出

(1-4)

從上述方法求得的b值和室溫代入式(1-4),就可以算出室溫時的電阻溫度系數(shù)。

熱敏電阻 在不同溫度時的電阻值,可由非平衡直流電橋測得。非平衡直流電橋原理圖如右圖所示,B、D之間為一負載電阻 ,只要測出 ,就可以得到 值。

當(dāng)負載電阻 → ,即電橋輸出處于開

路狀態(tài)時, =0,僅有電壓輸出,用 表示,當(dāng) 時,電橋輸出 =0,即電橋處于平衡狀態(tài)。為了測量的準(zhǔn)確性,在測量之前,電橋必須預(yù)調(diào)平衡,這樣可使輸出電壓只與某一臂的電阻變化有關(guān)。

若R1、R2、R3固定,R4為待測電阻,R4 = RX,則當(dāng)R4→R4+△R時,因電橋不平衡而產(chǎn)生的電壓輸出為:

(1-5)

在測量MF51型熱敏電阻時,非平衡直流電橋所采用的是立式電橋 , ,且 ,則

(1-6)

式中R和 均為預(yù)調(diào)平衡后的電阻值,測得電壓輸出后,通過式(1-6)運算可得△R,從而求的 =R4+△R。

3、熱敏電阻的電阻溫度特性研究

根據(jù)表一中MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)之電阻~溫度特性研究橋式電路,并設(shè)計各臂電阻R和 的值,以確保電壓輸出不會溢出(本實驗 =1000.0Ω, =4323.0Ω)。

根據(jù)橋式,預(yù)調(diào)平衡,將“功能轉(zhuǎn)換”開關(guān)旋至“電壓“位置,按下G、B開關(guān),打開實驗加熱裝置升溫,每隔2℃測1個值,并將測量數(shù)據(jù)列表(表二)。

表一 MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)之電阻~溫度特性

溫度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65

電阻Ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748

表二 非平衡電橋電壓輸出形式(立式)測量MF51型熱敏電阻的數(shù)據(jù)

i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

溫度t℃ 10.4 12.4 14.4 16.4 18.4 20.4 22.4 24.4 26.4 28.4

熱力學(xué)T K 283.4 285.4 287.4 289.4 291.4 293.4 295.4 297.4 299.4 301.4

0.0 -12.5 -27.0 -42.5 -58.4 -74.8 -91.6 -107.8 -126.4 -144.4

0.0 -259.2 -529.9 -789 -1027.2 -124.8 -1451.9 -1630.1 -1815.4 -1977.9

4323.0 4063.8 3793.1 3534.0 3295.8 3074.9 2871.1 2692.9 2507.6 2345.1

根據(jù)表二所得的數(shù)據(jù)作出 ~ 圖,如右圖所示。運用最小二乘法計算所得的線性方程為 ,即MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)的電阻~溫度特性的數(shù)學(xué)表達式為 。

4、實驗結(jié)果誤差

通過實驗所得的MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻的電阻—溫度特性的數(shù)學(xué)表達式為 。根據(jù)所得表達式計算出熱敏電阻的電阻~溫度特性的測量值,與表一所給出的參考值有較好的一致性,如下表所示:

表三 實驗結(jié)果比較

溫度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65

參考值RT Ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748

測量值RT Ω 2720 2238 1900 1587 1408 1232 1074 939 823

相對誤差 % 0.74 0.58 1.60 0.89 4.99 6.20 7.40 8.18 10.00

從上述結(jié)果來看,基本在實驗誤差范圍之內(nèi)。但我們可以清楚的發(fā)現(xiàn),隨著溫度的升高,電阻值變小,但是相對誤差卻在變大,這主要是由內(nèi)熱效應(yīng)而引起的。

5、內(nèi)熱效應(yīng)的影響

在實驗過程中,由于利用非平衡電橋測量熱敏電阻時總有一定的工作電流通過,熱敏電阻的電阻值大,體積小,熱容量小,因此焦耳熱將迅速使熱敏電阻產(chǎn)生穩(wěn)定的高于外界溫度的附加內(nèi)熱溫升,這就是所謂的內(nèi)熱效應(yīng)。在準(zhǔn)確測量熱敏電阻的溫度特性時,必須考慮內(nèi)熱效應(yīng)的影響。本實驗不作進一步的研究和探討。

6、實驗小結(jié)

通過實驗,我們很明顯的可以發(fā)現(xiàn)熱敏電阻的阻值對溫度的變化是非常敏感的,而且隨著溫度上升,其電阻值呈指數(shù)關(guān)系下降。因而可以利用電阻—溫度特性制成各類傳感器,可使微小的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮璧淖兓纬纱蟮男盘栞敵?,特別適于高精度測量。又由于元件的體積小,形狀和封裝材料選擇性廣,特別適于高溫、高濕、振動及熱沖擊等環(huán)境下作溫濕度傳感器,可應(yīng)用與各種生產(chǎn)作業(yè),開發(fā)潛力非常大。

參考文獻:

大學(xué)實驗報告(篇3)

一、實驗?zāi)康?/strong>

1、掌握文件的復(fù)制、移動、刪除;

2、掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;

3、掌握文件的查找;

4、掌握文件夾選項操作。

二、實驗任務(wù)

1、查找文件“notepad。exe”,在D盤上以自己的學(xué)號為名建立一個新的文件夾,在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾,將文件“notepad。exe”復(fù)制到“記事本”文件夾下面,屬性修改為“只讀”,然后在桌面上創(chuàng)建“notepad。exe”文件的'快捷方式。

2、顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。

三、實驗檢查內(nèi)容

1、是否在D區(qū)建立以自己學(xué)號為名的文件夾

2、是否在學(xué)號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

3、是否將“notepad。exe”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中

4、“notepad。exe”文件的屬性是否修改為“只讀”

5、是否在桌面上創(chuàng)建“notepad。exe”文件的快捷方式

6、是否顯示文件的擴展名步驟

大學(xué)實驗報告(篇4)

下面是小編為大家整理的大學(xué)實驗報告(十3篇)(精選文檔),供大家參考。

報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大學(xué)實驗報告篇一

一周的電工實訓(xùn)進行的緊張有序,使我們有在車間實習(xí)體驗。這次實訓(xùn)是對實際條件下的依次模擬考核,使用的電壓在220伏到380伏,所以對我們的要求很高,弄不好會有觸電的危險,還有燒毀儀器,在實訓(xùn)開始前老師告訴我們,安全放在第一,不能馬虎,開電的時候要檢查一遍,還要通知其他人,以免觸電,老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題,然后我們按分好的組開始做試驗。

剛開始作一周實訓(xùn),以為要做很多試驗,發(fā)下材料一看才四個,這次電工實訓(xùn)一共有四次試驗,第一個試驗是家用供電線路實訓(xùn),主要目的是要學(xué)會日光燈電路,一燈兩地控制,燈光可調(diào)電路,聲光延時電路,鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解,只存在火線,零線。一些開關(guān)的連接,再實際生活中電是危險物,在家根本不叫碰,所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解,我們接的很順利,聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實訓(xùn)讓我對家用點有了一定的了解。

第二個試驗是電動機反-正轉(zhuǎn)實訓(xùn),我們上學(xué)期有一定的理論知識,我想應(yīng)該沒問題,可以做起來,可一做不是那一回事,接完后電機不轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后,電路恢復(fù)正常工作,電機開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認真,不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。

第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓(xùn),這個試驗線路和上一個沒有查別,在加上已經(jīng)做過二個試驗,我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利,我從中學(xué)到了很多,讓我對電機有了新得認識,可以順利的進行調(diào)控。

最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓(xùn),要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法,并掌握行程開關(guān)的作用,以及機床電路的應(yīng)用。這個試驗很復(fù)雜,我們接完線,打開開關(guān),可機床不動,我們檢查線路,發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線,我們把線接上,機床動了。雖然和試驗要求不一樣,但我們很高興,因為它動了,我們有把線檢查了好幾遍,沒有發(fā)現(xiàn)問題,我們很著急,把高頻調(diào)到低頻,還是不行,最后我們把1、2、3、4它們換個來,機床動了,我們成功了。

一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了,但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍,特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。

通過幾天的實習(xí),使我懂了許多許多的道理,真可謂是“受益匪淺”啦,這次我們的實習(xí)任務(wù),雖然算不上很重,其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜,但是真正要安裝起來那得費一把勁,由于是四位同學(xué)共用一個工位,最重要的是雙方協(xié)作精神,這一點我體會最深。

做工有條不紊的進行著,這項工作需要特別的細心,弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先,必須把安裝的器材清好檢查是否完好,再次就是要運用巧勁把每副夾子上好,牢固,一下午下來人累得是筋疲力盡,但看到自己安裝的效果,還是感到很欣慰的,再過一年半我們就要步入社會,踏上自己的工作崗位,但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照,我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn),那在江中的風(fēng)帆……

第一次看著電動機通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來,那種感覺是自豪的。自己在心里會說:“呃,我也能讓電動機轉(zhuǎn)起來,哈,開心。加油,其實這蠻好玩的嘛”。

我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容,再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來,一點秩序也沒有,所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣?,F(xiàn)在想到都覺得好笑。

也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識,比如安全用電常識、電工基本操作(怎么連接導(dǎo)線)、電氣照明(主要是日光燈);還有一些常用的低壓電器(意所布的線布的先后順序,比如說布線時應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開關(guān)的線,交流接觸器,繼電器等);行程開關(guān)的用法;電動機的結(jié)構(gòu)和銘牌意義;控制電路故障分析與排除等。恩,總之,感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性,布一塊好板就必須要有整的邏輯思維,布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注

通過了這一周的電子電工的實訓(xùn),也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的,所以就要講求用電的安全,不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細、謹(jǐn)慎,避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓(xùn)中用到了電烙鐵,也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓(xùn),我確實是學(xué)到了很多知識,拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實訓(xùn),增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候,我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路,由于自己的動手法,避免意外的受傷。能力不夠強,結(jié)果把電路接成短路,還好因為電路原先裝有保險絲,才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實訓(xùn),我就掌握了日光燈電路的安裝,學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識,了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是,我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。

通過這一次的電工的實訓(xùn),也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng),以及我們的團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

大學(xué)實驗報告篇二

實驗報告

一.預(yù)習(xí)報告

1.簡要原理

2.注意事項

二.實驗?zāi)康?/strong>

三.實驗器材

四.實驗原理

五.實驗內(nèi)容、步驟

六.實驗數(shù)據(jù)記錄與處理

七.實驗結(jié)果分析以及實驗心得

八.原始數(shù)據(jù)記錄欄(最后一頁)

把實驗的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來,經(jīng)過整理,寫成的書面匯報,就叫實驗報告。

實驗報告的種類因科學(xué)實驗的對象而異。如化學(xué)實驗的報告叫化學(xué)實驗報告,物理實驗的報告就叫物理實驗報告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展,實驗的種類、項目等日見繁多,但其格式大同小異,比較固定。實驗報告必須在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進行。它主要的用途在于幫助實驗者不斷地積累研究資料,總結(jié)研究成果。

實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實驗的總結(jié),更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達能力,是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此,參加實驗的每位學(xué)生,均應(yīng)及時認真地書寫實驗報告。要求內(nèi)容實事求是,分析全面具體,文字簡練通順,謄寫清楚整潔。

實驗報告內(nèi)容與格式

(一) 實驗名稱

要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某程序、定律、算法,可寫成“驗證×××”;分析×××。

(二) 所屬課程名稱

(三) 學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者

(四) 實驗日期和地點(年、月、日)

(五) 實驗?zāi)康?/p>

目的要明確,在理論上驗證定理、公式、算法,并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,在實踐上,掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗,是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。

(六) 實驗內(nèi)容

這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點,可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進行實驗。詳細理論計算過程.

(七) 實驗環(huán)境和器材

實驗用的軟硬件環(huán)境(配置和器材)。

(八) 實驗步驟

只寫主要操作步驟,不要照抄實習(xí)指導(dǎo),要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),再配以相應(yīng)的文字說明,這樣既可以節(jié)省許多文字說明,又能使實驗報告簡明扼要,清楚明白。

(九) 實驗結(jié)果

實驗現(xiàn)象的描述,實驗數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實驗主要操作者的實驗報告上,同組的合作者要復(fù)制原始資料。

對于實驗結(jié)果的表述,一般有三種方法:

1. 文字?jǐn)⑹? 根據(jù)實驗?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化,用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果,要有時間順序以及各項指標(biāo)在時間上的關(guān)系。

2. 圖表: 用表格或坐標(biāo)圖的方式使實驗結(jié)果突出、清晰,便于相互比較,尤其適合于分組較多,且各組觀察指標(biāo)一致的實驗,使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位,應(yīng)說明一定的中心問題。

3. 曲線圖 應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動、直觀明了。

在實驗報告中,可任選其中一種或幾種方法并用,以獲得最佳效果。

(十) 討論

根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實驗結(jié)果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致,那么它可以驗證什么理論?實驗結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗硬套在實驗結(jié)果上;更不能由于所得到的實驗結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結(jié)果,這時應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了,應(yīng)找出失敗的原因及以后實驗應(yīng)注意的事項。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。

另外,也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。(十一) 結(jié)論

結(jié)論不是具體實驗結(jié)果的再次羅列,也不是對今后研究的展望,而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結(jié),是從實驗結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。

(十二) 鳴謝(可略)

在實驗中受到他人的幫助,在報告中以簡單語言感謝.

(十三) 參考資料

【實驗名稱】靜電跳球

【實驗?zāi)康摹坑^察靜電力

【實驗器材】韋氏起電機,靜電跳球裝置(如圖)

【實驗原理、操作及現(xiàn)象】

將兩極板分別與靜電起電機相連接,順時針搖動起電機,使兩極板分別帶正、負電荷,這時小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥,異號電荷相吸,小球受下極板的排斥和上極板的吸引,躍向上極板,與之接觸后,小球所帶的電荷被中和反而帶上與上極板相同的電荷,于是又被排向下極板。如此周而復(fù)始,于是可觀察到球在容器內(nèi)上下跳動。當(dāng)兩極板電荷被中和時,小球隨之停止跳動。

【注意事項】

1.搖動起電機時應(yīng)由慢到快,并且不宜過快;搖轉(zhuǎn)停止時亦需慢慢進行,可松開手柄靠摩擦力使其自然減慢。

2.在搖動起電機時,起電機手柄均帶電且高速搖動時電壓高達數(shù)萬伏,切不可用手機或身體其他位置接觸,不然會有火花放電,引起觸電。

靜電跳球中小學(xué)科學(xué)探究實驗室儀器模型設(shè)備實驗?zāi)康模?/p>

1、探究靜電作用力的現(xiàn)象及原理。

2、研究能量間的轉(zhuǎn)化過程。實驗器材:圓鋁板2個、圓形有機玻璃筒、靜電導(dǎo)體球(由鋁膜做成)若干。

提出問題:在以前的實驗中,我們對電場以及靜電的作用力已經(jīng)有所了解。那么,在兩塊極板間,由鋁箔做成的"小球真能克服重力上蹦下跳嗎?猜想與假設(shè):在強電場的作用下,由鋁箔做成的小球能夠克服重力而上下跳動。

實驗過程:

1、在兩圓鋁板間放一有機玻璃環(huán),里面放了一些靜電導(dǎo)體球,當(dāng)接通高壓直流電源后觀察靜電導(dǎo)體球的運動情況。

2、增大兩極板間的電壓,觀察現(xiàn)象。

3、實驗完畢要及時關(guān)閉電源,必須用接地線分別接觸兩極板進行放電。

探究問題:

1、儀器內(nèi)的小球為什么會跳起來?

2、靜電導(dǎo)體球?qū)嶋H在做什么工作?3、為什么增大兩極板間的電壓兩極板間產(chǎn)生火花放電現(xiàn)象?實驗結(jié)論與體會: (以下由學(xué)生總結(jié)并交流,也可由教師引導(dǎo)得出)課外活動: 梳子摩擦頭發(fā)后,用梳子可以吸起細小的紙屑,有些紙屑過一會又掉下來。實際做一做,能夠解釋嗎?

注意事項:

1、接好電路后,再調(diào)整兩根輸出導(dǎo)線之間的距離至少離開10厘米。太近時會擊穿空氣而打火。

2、接通高壓電源后就不能再觸摸高壓端和電極板,否則會觸電而麻木。實驗做完后,先關(guān)閉電源開關(guān),再用接地線分別接觸兩個電極進行放電。

大學(xué)實驗報告篇三

摘要:熱敏電阻是阻值對溫度變化非常敏感的一種半導(dǎo)體電阻,具有許多獨特的優(yōu)點和用途,在自動控制、無線電子技術(shù)、遙控技術(shù)及測溫技術(shù)等方面有著廣泛的應(yīng)用。本實驗通過用電橋法來研究熱敏電阻的電阻溫度特性,加深對熱敏電阻的電阻溫度特性的了解。關(guān)鍵詞:熱敏電阻、非平衡直流電橋、電阻溫度特性

熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強的依賴關(guān)系而制成的一種器件,其電阻溫度系數(shù)一般為(-0.003~+0.6)℃-1。因此,熱敏電阻一般可以分為:ⅰ、負電阻溫度系數(shù)(簡稱ntc)的熱敏電阻元件常由一些過渡金屬氧化物(主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物)在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的,近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指mf91~mf96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離,即載流子濃度基本上與溫度無關(guān),因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系,隨著溫度的升高,遷移率增加,電阻率下降。大多應(yīng)用于測溫控溫技術(shù),還可以制成流量計、功率計等。ⅱ、正電阻溫度系數(shù)(簡稱ptc)的熱敏電阻元件常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝,高溫?zé)贫伞_@類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度,而遷移率隨溫度的變化相對可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加,載流子數(shù)目越多,電阻率越小。應(yīng)用廣泛,除測溫、控溫,在電子線路中作溫度補償外,還制成各類加熱器,如電吹風(fēng)等。

【實驗裝置】fqj—ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋,fqj非平衡電橋加熱實驗裝置(加熱爐內(nèi)置mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)以及控溫用的溫度傳感器),連接線若干?!緦嶒炘怼扛鶕?jù)半導(dǎo)體理論,一般半導(dǎo)體材料的電阻率和絕對溫度之間的關(guān)系為(1—1)式中a與b對于同一種半導(dǎo)體材料為常量,其數(shù)值與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。因而熱敏電阻的電阻值可以根據(jù)電阻定律寫為(1—2)式中為兩電極間距離,為熱敏電阻的橫截面,。對某一特定電阻而言,與b均為常數(shù),用實驗方法可以測定。為了便于數(shù)據(jù)處理,將上式兩邊取對數(shù),則有(1—3)上式表明與呈線性關(guān)系,在實驗中只要測得各個溫度以及對應(yīng)的電阻的值,以為橫坐標(biāo),為縱坐標(biāo)作圖,則得到的圖線應(yīng)為直線,可用圖解法、計算法或最小二乘法求出參數(shù)a、b的值。熱敏電阻的電阻溫度系數(shù)下式給出(1—4)從上述方法求得的b值和室溫代入式(1—4),就可以算出室溫時的電阻溫度系數(shù)。熱敏電阻在不同溫度時的電阻值,可由非平衡直流電橋測得。非平衡直流電橋原理圖如右圖所示,b、d之間為一負載電阻,只要測出,就可以得到值。

當(dāng)負載電阻→,即電橋輸出處于開路狀態(tài)時,=0,僅有電壓輸出,用表示,當(dāng)時,電橋輸出=0,即電橋處于平衡狀態(tài)。為了測量的準(zhǔn)確性,在測量之前,電橋必須預(yù)調(diào)平衡,這樣可使輸出電壓只與某一臂的電阻變化有關(guān)。若r1、r2、r3固定,r4為待測電阻,r4=rx,則當(dāng)r4→r4+△r時,因電橋不平衡而產(chǎn)生的電壓輸出為:(1—5)在測量mf51型熱敏電阻時,非平衡直流電橋所采用的是立式電橋,,且,則(1—6)式中r和均為預(yù)調(diào)平衡后的電阻值,測得電壓輸出后,通過式(1—6)運算可得△r,從而求的=r4+△r。

根據(jù)表一中mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)之電阻~溫度特性研究橋式電路,并設(shè)計各臂電阻r和的值,以確保電壓輸出不會溢出(本實驗=1000.0ω,=4323.0ω)。根據(jù)橋式,預(yù)調(diào)平衡,將“功能轉(zhuǎn)換”開關(guān)旋至“電壓“位置,按下g、b開關(guān),打開實驗加熱裝置升溫,每隔2℃測1個值,并將測量數(shù)據(jù)列表(表二)。

表一mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)之電阻~溫度特性溫度℃253035404550556065電阻ω2700222518701573134111601000868748

表二非平衡電橋電壓輸出形式(立式)測量mf51型熱敏電阻的數(shù)據(jù)i12345678910溫度t℃10.412.414.416.418.420.422.424.426.428.4熱力學(xué)tk283.4285.4287.4289.4291.4293.4295.4297.4299.4301.40.0-12.5-27.0-42.5-58.4-74.8-91.6-107.8-126.4-144.40.0-259.2-529.9-789-1027.2-124.8-1451.9-1630.1-1815.4-1977.94323.04063.83793.13534.03295.83074.92871.12692.92507.62345.1

根據(jù)表二所得的數(shù)據(jù)作出~圖,如右圖所示。運用最小二乘法計算所得的線性方程為,即mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kω)的電阻~溫度特性的數(shù)學(xué)表達式為。

通過實驗所得的mf51型半導(dǎo)體熱敏電阻的電阻—溫度特性的數(shù)學(xué)表達式為。根據(jù)所得表達式計算出熱敏電阻的電阻~溫度特性的測量值,與表一所給出的參考值有較好的一致性,如下表所示:表三實驗結(jié)果比較溫度℃253035404550556065參考值rtω2700222518701573134111601000868748測量值rtω2720223819001587140812321074939823相對誤差%0.740.581.600.894.996.207.408.1810.00

從上述結(jié)果來看,基本在實驗誤差范圍之內(nèi)。但我們可以清楚的發(fā)現(xiàn),隨著溫度的升高,電阻值變小,但是相對誤差卻在變大,這主要是由內(nèi)熱效應(yīng)而引起的。

在實驗過程中,由于利用非平衡電橋測量熱敏電阻時總有一定的工作電流通過,熱敏電阻的電阻值大,體積小,熱容量小,因此焦耳熱將迅速使熱敏電阻產(chǎn)生穩(wěn)定的高于外界溫度的附加內(nèi)熱溫升,這就是所謂的內(nèi)熱效應(yīng)。在準(zhǔn)確測量熱敏電阻的溫度特性時,必須考慮內(nèi)熱效應(yīng)的影響。本實驗不作進一步的研究和探討。6、實驗小結(jié)

通過實驗,我們很明顯的可以發(fā)現(xiàn)熱敏電阻的阻值對溫度的變化是非常敏感的,而且隨著溫度上升,其電阻值呈指數(shù)關(guān)系下降。因而可以利用電阻—溫度特性制成各類傳感器,可使微小的溫度變化轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮璧淖兓纬纱蟮男盘栞敵?,特別適于高精度測量。又由于元件的體積小,形狀和封裝材料選擇性廣,特別適于高溫、高濕、振動及熱沖擊等環(huán)境下作溫濕度傳感器,可應(yīng)用與各種生產(chǎn)作業(yè),開發(fā)潛力非常大。

大學(xué)實驗報告篇四

1、了解繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理。

2、掌握繼電器的調(diào)試方法。

繼電器由電磁鐵、線圈、z型舌片、彈簧、動觸點、靜觸點、整定把手、刻度盤、軸承、限制螺桿等組成。

繼電器動作的原理:當(dāng)繼電器線圈中的電流增加到一定值時,該電流產(chǎn)生的電磁力矩能夠克服彈簧反作用力矩和摩擦力矩,使z型舌片沿順時針方向轉(zhuǎn)動,動靜接點接通,繼電器動作。當(dāng)線圈的電流中斷或減小到一定值時,彈簧的反作用力矩使繼電器返回。

利用連接片可將繼電器的線圈串聯(lián)或并聯(lián),再加上改變調(diào)整把手的位置可使其動作值的調(diào)整范圍變更四倍。

繼電器的內(nèi)部接線圖如下:圖一為動合觸點,圖二為動斷觸點,圖三為一動合一動斷觸點。

電流繼電器用于發(fā)電機、變壓器、線路及電動機等的過負荷和短路保護裝置。

1. 外部檢查

2. 內(nèi)部及機械部分的檢查

3. 絕緣檢查 4. 刻度值檢查 5. 接點工作可靠性檢查

1、外部檢查

檢查外殼與底座間的接合應(yīng)牢固、緊密;外罩應(yīng)完好,繼電器端子接線應(yīng)牢固可靠。

1. 內(nèi)部和機械部分的檢查

a. 檢查轉(zhuǎn)軸縱向和橫向的活動范圍,該范圍不得大于0.15~0.2mm,檢查舌片與極間的間隙,舌片動作時不應(yīng)與磁極相碰,且上下間隙應(yīng)盡量相同,舌片上下端部彎曲的程度亦相同,舌片的起始和終止位置應(yīng)合適,舌片活動范圍約為7度左右。

b. 檢查刻度盤把手固定可靠性,當(dāng)把手放在某一刻度值時,應(yīng)不能自由活動。

c. 檢查繼電器的螺旋彈簧:彈簧的平面應(yīng)與轉(zhuǎn)軸嚴(yán)格垂直,彈簧由起始位置轉(zhuǎn)至刻度最大位置時,其層間不應(yīng)彼此接觸且應(yīng)保持相同的間隙。

d. 檢查接點:動接點橋與靜接點橋接觸時所交的角度應(yīng)為55~65度,且應(yīng)在距靜接點首端約1/3處開始接觸,并在其中心線上以不大的摩擦阻力滑行,其終點距接點末端應(yīng)小于1/3。接點間的距離不得小于2mm,兩靜接點片的傾斜應(yīng)一致,并與動接點同時接觸,動接點容許在其本身的轉(zhuǎn)軸上旋轉(zhuǎn)10~15度,并沿軸向移動0.2~0.3mm,繼電器的靜接點片裝有一限制振動的防振片,防振片與靜接點片剛能接觸或兩者之間有一不大于0.1~0.2mm的間隙。

2、電氣特性的檢驗及調(diào)整

(1)實驗接線圖如下:

(2)動作電流和返回電流的檢查

a. 將繼電器線圈串聯(lián),并將整定把手放在某一整定值上,調(diào)壓器的手柄放在輸出電壓的最小位置(或?qū)⒋腚娐返幕€可變電阻放在電阻最大位置)。

b. 合上電源開關(guān),調(diào)節(jié)調(diào)壓器的輸出電壓(調(diào)節(jié)可變電阻),慢慢地增加繼電器電流,直至繼電器動作,停止調(diào)節(jié),記下此時的電流數(shù)值,即為繼電器的動作電流idj,再重復(fù)二次,將其值填入表1-1,求其平均值。

c. 繼電器動作后,均勻地減小調(diào)壓器的輸出電壓(增加可變電阻阻值使流入繼電器電流減小)直至繼電器的常開接點剛剛打開,記下這時的電流,即為返回電流ihj,重復(fù)二次將其值填入表1-1,求其平均值。根據(jù)動作電流和返回電流算出返回系數(shù)kf:kf=ihj/idj 動作值于返回值的測量應(yīng)重復(fù)三次,每次測量值與整定值誤差不超過±3%,否則應(yīng)檢查軸承和軸尖。

過電流繼電器的返回系數(shù)應(yīng)不小于0.85,當(dāng)大于0.9時,應(yīng)注意接點壓力。

a. 將整定把手放在其它刻度時,重復(fù)上述試驗。

b. 將繼電器線圈改為并聯(lián)接法,按上述步驟重新進行檢驗。

在運行中如需改變定值,除檢驗整定點外,還應(yīng)進行刻度檢驗或檢驗所需改變的定值。用保護安裝處最大故障電流進行沖擊試驗后,復(fù)試定值與整定值的誤差不應(yīng)超過±3%,否則,應(yīng)檢查可動部分的固定和調(diào)整是否有問題,或線圈內(nèi)部有無層間短路等。

(3)返回系數(shù)的調(diào)整

返回系數(shù)不滿足要求時應(yīng)予調(diào)整,影響返回系數(shù)的因素較多,如軸尖的光潔度、 軸承清潔情況、靜觸點位置等,但影響較顯著的是舌片端部與磁極間的間隙和舌片的位置。

a. 改變舌片的起始角與終止角,填整繼電器左上方的舌片起始位置限制螺桿,以改變舌片起始位置角,此時只能改變動作電流,而對返回電流幾乎沒有影響,故用改變舌片的起始角來調(diào)整動作電流和返回系數(shù)。舌片起始位置離開磁極的距離愈大,返回系數(shù)愈??;反之,返回系數(shù)愈大。

調(diào)整繼電器右上方的舌片終止位置限制螺桿,以改變舌片終止位置角,此時只能改變返回電流而對動作電流則無影響,故用改變舌片的終止角來調(diào)整返回電流和返回系數(shù)。舌片終止位置與磁極的間隙愈大,返回系數(shù)愈大;反之,返回系

數(shù)愈小。

a. 變更舌片兩端的彎曲程度以改變舌片與磁極間的距離,也能達到調(diào)整返回系數(shù)的目的。該距離越大返回系數(shù)也越大;反之,返回系數(shù)越小。

b. 適當(dāng)調(diào)整觸點壓力也能改變返回系數(shù),但應(yīng)注意觸點壓力不宜過小。

(4)動作值的調(diào)整

a. 繼電器的調(diào)整把手在最大刻度值附近時,主要調(diào)整舌片的起始位置,以改變動作值。為此,可調(diào)整左上方的舌片起始位置限制螺桿,當(dāng)動作值偏小時,使舌片的起始位置遠離磁極;反之,則靠近磁極。

b. 繼電器的調(diào)整把手在最小刻度值附近時,主要調(diào)整彈簧,以改變動作值。

c. 適當(dāng)調(diào)整觸點壓力也能改變動作值,但應(yīng)注意觸點壓力不宜過小。

表1-1 電流繼電器實驗數(shù)據(jù)記錄表

實驗數(shù)據(jù)如上表所示,該電流繼電器的返回系數(shù)滿足要求,均大于0.85。在切除故障的時候電流繼電器有較大的返回系數(shù)是有利的,可以快的返回,也有利降低保護定值,使之更靈敏。電流繼電器的返回系數(shù)會受其線圈的接線方式的影響,串聯(lián)時返回系數(shù)較高。

通過本次實驗對電磁式的電流繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理有了進一步的了解,對其調(diào)試方法有了進一步的掌握,對其特性有了直觀的認識。雖然現(xiàn)在電磁式的

電流繼電器已經(jīng)被微機保護的器件所取代,但我們了解和掌握流繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理仍然是很有必要的,因為這是最根本的原理,對應(yīng)的微機保護器件也是基于這個原理實現(xiàn)的。在這里還特別鳴謝實驗指導(dǎo)老師,在上實驗課的時候還給我們講了很多關(guān)于繼電保護的工程實際的知識,真的是受益匪淺!

大學(xué)實驗報告篇五

1、用熱分析法(步冷曲線法)測繪zn-sn二組分金屬相圖;

2、掌握熱電偶測量溫度的基本原理。

1、簡單的二組分金屬相圖主要有幾種?

2、什么是熱分析法?步冷曲線的線、點、平臺各代表什么含義?

3、采用熱分析法繪制相圖的關(guān)鍵是什么?

4、熱電偶測量溫度的基本原理?

不用整段抄寫,列出關(guān)鍵操作要點,推薦用流程圖表示。

組成為w(zn)=0.7的樣品的溫度-時間記錄表

時間 τ/min 溫度 t/oc

開始測量 0 380

第一轉(zhuǎn)折點

第二平臺點

結(jié)束測量

1.學(xué)生姓名、學(xué)號、實驗組號及組內(nèi)編號;

2.實驗題目:

3.目的要求:(一句話簡單概括)

4.儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格(包括量程、分度值、精度等)、用具名稱。

5.實驗原理:簡單但要抓住要點,要寫出試驗原理所對應(yīng)的公式表達式、公式中各物理參量的名稱和物理意義、公式成立的條件等。畫出簡單原理圖等。

6.實驗內(nèi)容;

7.數(shù)據(jù)表格:畫出數(shù)據(jù)表格(寫明物理量和單位);

8.數(shù)據(jù)處理及結(jié)果(結(jié)論):按實驗要求處理數(shù)據(jù)。

9.作業(yè)題:認真完成實驗教師要求的思考題。

10.討論:對實驗中存在的問題、數(shù)據(jù)結(jié)果、誤差分析等進行總結(jié),對進一步的想法和建議等進行討論。

實驗報告要求

1.認真完成實驗報告,報告要用中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)實驗報告紙,作圖要用坐標(biāo)紙。

2.報告中的線路圖、光路圖、表格必須用直尺畫。

大學(xué)實驗報告篇六

通過演示來了解弧光放電的原理

給存在一定距離的兩電極之間加上高壓,若兩電極間的電場達到空氣的擊穿電場時,兩電極間的空氣將被擊穿,并產(chǎn)生大規(guī)模的放電,形成氣體的弧光放電。

雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形,下端間距小,因而場強大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高,空氣就越易被電離,擊穿場強就下降),使其上部的空氣也被擊穿,形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移,猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的高度時,由于兩電極間距過大,使極間場強太小不足以擊穿空氣,弧光因而熄滅。

打開電源,觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。(注意弧光的產(chǎn)生、移動、消失)。

兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場極度強。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電,同時產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升,就象圣經(jīng)中的雅各布(yacob以色列人的祖先)夢中見到的天梯。

演示器工作一段時間后,進入保護狀態(tài),自動斷電,稍等一段時間,儀器恢復(fù)后可繼續(xù)演示,

舉例說明電弧放電的應(yīng)用

大學(xué)實驗報告篇七

電子工藝實習(xí)是理工科電類專業(yè)學(xué)生在校期間必須進行的一項基礎(chǔ)工程訓(xùn)練,目的是通過工藝訓(xùn)練使學(xué)生獲得電子制造工藝的基礎(chǔ)知識,初步接觸電子產(chǎn)品的生產(chǎn)實際,了解并掌握電子工藝的一般知識,掌握最基本的焊接操作技能,培養(yǎng)一定的動手能力和創(chuàng)新意識,為后續(xù)課程,特別是課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等積累必要的知識和技能,為今后從事有關(guān)電子技術(shù)工作奠定實踐基礎(chǔ)。

明確課程教學(xué)目標(biāo)欽州學(xué)院是北部灣沿海地區(qū)唯一一所公立本科院校,擔(dān)負著培養(yǎng)和輸送地方經(jīng)濟建設(shè)需要的高素質(zhì)人才的重任,即培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線或?qū)嶋H崗位群并適應(yīng)其需要,具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型人才;擔(dān)負著積極為地方工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)輸送各類應(yīng)用性本地化人才的重任。因此,要求培養(yǎng)的專業(yè)人才具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強的工程實踐能力和創(chuàng)新意識,這樣才能盡快地勝任工作。電子工藝實習(xí)是工藝性、實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課;課程目標(biāo)是培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新實踐能力;它既是基本技能和工藝知識的入門向?qū)В质莿?chuàng)新精神的啟蒙,創(chuàng)新實踐能力的基礎(chǔ);既是理工科各相關(guān)專業(yè)工程訓(xùn)練的重要內(nèi)容,也是所有學(xué)生素質(zhì)教育的基本環(huán)節(jié)之一。電子工藝實習(xí)課程通過課堂教學(xué)和實踐,讓學(xué)生了解一般電子工藝知識;并以典型電子產(chǎn)品為對象,通過印制電路板的設(shè)計和制作、元器件的檢測和焊接以及整機的安裝和調(diào)試等步驟,使學(xué)生初步掌握電子產(chǎn)品的設(shè)計和制造方法,得到基本工程訓(xùn)練;同時進行工程意識和科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng);為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和其他實踐教學(xué)環(huán)節(jié),以及從事實際工作奠定基礎(chǔ)。

(一)優(yōu)化教學(xué)實踐內(nèi)容。電子工藝實習(xí)教學(xué)的基本內(nèi)容主要包括:學(xué)生在實習(xí)過程中了解安全用電知識,學(xué)會安全操作規(guī)程,了解常用元器件的類別、型號、規(guī)格參數(shù)、符號、測量方法、主要性能和一般選用原則,熟悉電子產(chǎn)品裝接工藝的基本知識和要求,掌握手工焊接電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調(diào)試技術(shù),同時在實習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作態(tài)度。因此,欽州學(xué)院根據(jù)地方需求、學(xué)校實際,優(yōu)化教學(xué)實踐內(nèi)容,整合為三個模塊:第一模塊是儀器儀表的使用,主要包括電流表、電壓表、穩(wěn)壓電源、萬用表、數(shù)字電橋、毫伏表、信號發(fā)生器、示波器等常用儀表的使用;第二模塊是電子元器件的識別與檢測,主要包括電阻器、電容器、電感器、變壓器、半導(dǎo)體元件、開關(guān)與接插件、保險元件、繼電器、集成電路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片狀元件等元器件的識別與檢測,以及這些元器件的簡單應(yīng)用;第三模塊是電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作,主要包括人工焊接技能訓(xùn)練和pcb板的制作。

(二)改革教學(xué)方法和手段。隨著高等院校不斷的擴招,大學(xué)生精英教育轉(zhuǎn)為大眾化教育,學(xué)生的素質(zhì)有所下降,動手能力不強、創(chuàng)新意識不高是大學(xué)生普遍存在的問題。地方高校生源面較廣,學(xué)生的素質(zhì)不高,知識水平參差不平,這給教學(xué)實踐提出了難題,更需要依照教學(xué)規(guī)律,探求新的教學(xué)模式,改革教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

1.合理安排時間。按照人才培養(yǎng)方案,電子工藝實習(xí)在第二學(xué)期開設(shè),為集中2周的實踐訓(xùn)練。但由于一個學(xué)期往往同時開設(shè)多門課程,有許多課程又無法集中安排,故安排2周集中訓(xùn)練是不實際的,另外,由于還未開設(shè)電路分析、模擬電子技術(shù)等專業(yè)課程,學(xué)生的基礎(chǔ)知識相當(dāng)薄弱,因此欽州學(xué)院采用68課時、每周4課時的開課方法,其中34課時集中上理論課,34課時為實踐訓(xùn)練。

2.到工廠企業(yè)參觀見習(xí)。為了讓學(xué)生理論聯(lián)系實際、感受實際工程,開闊視野,欽州學(xué)院組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)單位參觀見習(xí),如到廣西欽州宇欣電子科技有限公司、欽州市港口集團有限責(zé)任公司、移動公司欽州分公司等單位見習(xí),使學(xué)生增加了見識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.采用多媒體教學(xué)。由于教學(xué)內(nèi)容較多,信息量大,欽州學(xué)院采用在多媒體教室上理論課的方式。在教學(xué)過程中使用課件授課,運用動態(tài)的文字、圖像展示元器件、電路圖,使用視頻軟件觀看產(chǎn)品制作調(diào)試的過程和方法。這些生動的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力,加深印象,節(jié)省了授課時間,提高了教學(xué)的效果和效率。特別是對一些先進的設(shè)備和工藝用現(xiàn)有的條件不能滿足教學(xué)要求時,就可以用播放錄像的方式,讓學(xué)生更直觀地了解、掌握實習(xí)項目的原理與制作的工藝要求和操作步驟。比如,欽州學(xué)院制作了示波器的使用、lcr數(shù)字電橋的使用、電路pcb板的制作等實驗項目的視頻文件,在實驗前讓學(xué)生通過視頻熟悉實驗儀器的使用和實驗過程,實驗時學(xué)生就能心中有數(shù),得心應(yīng)手。又如讓學(xué)生觀看現(xiàn)代電子產(chǎn)品的制作過程視頻錄像,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.自編教學(xué)指導(dǎo)書。根據(jù)教學(xué)大綱,結(jié)合實驗室自身的儀器設(shè)備,欽州學(xué)院自編了教學(xué)指導(dǎo)書,主要包括實驗室常用儀器的使用方法和注意事項以及各個實驗項目等內(nèi)容。每個實驗項目又包括實驗?zāi)康摹嶒炘怼嶒炘O(shè)備與器件、實驗內(nèi)容與步驟、實驗注意事項、實驗預(yù)習(xí)要求、實驗報告等內(nèi)容。這不但切合欽州學(xué)院的實際,能夠提高教學(xué)質(zhì)量,而且能不斷提高教師自身教學(xué)水平和科研能力。

5.開放實驗室和實踐基地。因為pcb板的制作過程所需時間較長,另外學(xué)生人數(shù)較多,而學(xué)校的熱轉(zhuǎn)印機、鉆孔機為數(shù)不多,因此,欽州學(xué)院開放實驗室,讓學(xué)生自由去實驗室進行電路板的制作、焊接以及調(diào)試,為學(xué)生的發(fā)展提供必要的硬件條件,這有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新意識。

6.積極開展第二課堂活動。欽州學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生組織開展電子科技協(xié)會、機械創(chuàng)新協(xié)會等學(xué)生團體活動,讓更多的學(xué)生加入到這些協(xié)會中,利用協(xié)會這個平臺拓寬學(xué)生知識,提高學(xué)生的素質(zhì)能力;鼓勵學(xué)生積極參加電子設(shè)計競賽、機械創(chuàng)新大賽、數(shù)學(xué)建模競賽等多種競賽活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識、實踐能力和創(chuàng)新能力;指導(dǎo)組織學(xué)生利用節(jié)假日到街頭、單位、居民區(qū)、學(xué)校等地方進行義務(wù)維修活動,不僅使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到很多課堂上難以學(xué)到的知識,開拓了學(xué)生的知識視野,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高了學(xué)生解決實際問題的能力,更重要的是讓學(xué)生走進社會,了解社會,服務(wù)社會。

(三)完善教學(xué)考核體系。為了公平、公正地評價學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生對實踐課程的重視程度,欽州學(xué)院修改完善了考評標(biāo)準(zhǔn)。即設(shè)計成果(pcb板)質(zhì)量占總成績的30%;期末操作考試占總成績的30%;實驗報告占總成績的30%;上課實踐期間的紀(jì)律表現(xiàn)占總成績的10%。

(一)加強實驗室建設(shè)。地方高校資金渠道不暢,加上對實踐教學(xué)重視不夠,陳舊的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施得不到及時的補充和更新,另外,欽州學(xué)院升本時間不長,目前儀器設(shè)備還很缺乏。因此,必須加大對實驗室建設(shè)的投入力度,不斷地更新教學(xué)儀器,提高儀器設(shè)備的科技含量,改善實驗教學(xué)的環(huán)境??上驳氖菍W(xué)校也意識到了這些,目前正逐年加大投入力度,實踐環(huán)境得到了極大的改善,特別是意大利貸款項目得到了落實,融資渠道也逐漸形成,實驗設(shè)備有望近期上一個新的臺階。

(二)重視師資隊伍建設(shè)。由于擴大招生,實驗教師短缺,新招聘的教師由學(xué)校到學(xué)校,實踐教學(xué)水平還有待提高,因此學(xué)校應(yīng)重視師資隊伍建設(shè),制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策,加大招聘引進力度,并進行在職培訓(xùn),多途徑加強師資隊伍建設(shè),以滿足教學(xué)的需求。隨著教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,欽州學(xué)院將進一步探索新的教學(xué)模式,深化教學(xué)改革,不斷改善實踐環(huán)境,提高實踐教學(xué)質(zhì)量,以取得更好的教學(xué)效果,為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)和輸送更多、更優(yōu)秀人才。

大學(xué)實驗報告篇八

1.掌握word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

2.掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置:文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

3.掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。

4.掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。

5.掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。

5.掌握使用word軟件對論文、科技文章進行排版。

6.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設(shè)置。

8.掌握分頁、分節(jié)要點,按不同章節(jié)的要求,設(shè)置不同的頁眉、頁腳。

7.掌握正文及三級標(biāo)題的設(shè)置,并自動生成目錄(或有修改后同步該目錄)。

10.掌握論文封面的設(shè)計。

1.單文檔圖文混排。

2.長文檔排版。

計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件,用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。

通常所說的計算機均指數(shù)字計算機,其運算處理的數(shù)據(jù),是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較,其速度快、與物理設(shè)備接口簡單,但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機,尚有一定的生命力。

硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設(shè)備等;軟件是計算機的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件(子)系統(tǒng)和軟件(子)系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合,是電子計算機分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。

大學(xué)實驗報告篇九

院系名稱: 勘察與測繪學(xué)院

專業(yè)班級:

姓 名:

學(xué) 號:

輝光盤

觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。

:大型閃電盤演示儀

閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠,玻璃珠 充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等)??刂破髦杏幸粔K振蕩電路板,通過電源變換器,將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后,振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場,由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射,玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光,其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高,故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

1. 將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最??;

2. 插上220v電源,打開開關(guān);

3. 調(diào)高電位器,觀察閃電盤上圖像變化,當(dāng)電壓超過一定域值后,盤上出現(xiàn)閃光;

4. 用手觸摸玻璃表面,觀察閃光隨手指移動變化;

5. 緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失,對閃電盤拍手或說話,觀察輝光歲聲音的變化。

1. 閃電盤為玻璃質(zhì)地,注意輕拿輕放;

2. 移動閃電盤時請勿在控制器上用力,避免控制器與盤面連接斷裂;

3. 閃電盤不可懸空吊掛。

輝光球

觀察輝光放電現(xiàn)象,了解電場、電離、擊穿及發(fā)光等概念。

1.將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最??;

2.插上220v電源,并打開開關(guān);

3. 調(diào)節(jié)電位器,觀察輝光球的玻璃球殼內(nèi),電壓超過一定域值后中心處電極之間隨機產(chǎn)生數(shù)道輝光;

4.用手觸摸玻璃球殼,觀察到輝光隨手指移動變化;

5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失,對輝光球拍手或說話,觀察輝光隨聲音的變化。

1.輝光球要輕拿輕放;

2.輝光球長時間工作可能會產(chǎn)生臭氧。

輝光球發(fā)光是低壓氣體(或叫稀疏氣體)在高頻電場中的放電現(xiàn)象。玻璃球 中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板,通電后,震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場,由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射。輝光球工作時,在球中央的電極周圍形成一個類似于點電荷的場。當(dāng)用手(人與大地相連)觸及球時,球周圍的電場、電勢分布不再均勻?qū)ΨQ,故輝光在手指的周圍處

變得更為明亮,產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲,隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時,也會影響電場的分布。

輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強度玻璃球殼,球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等),玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板,通過電源變換器,將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后,震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場,由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射,產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高,故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

在日常生活中,低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象,也有廣泛的應(yīng)用。例如,在低壓氣體放電管中,在兩極間加上足夠高的電壓時,或在其周圍加上高頻電場,就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象,其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強有關(guān),輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。

在各種各樣的輝光中,最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體,發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個厚達15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對此研究表明,人體在疾病發(fā)生前,體表的輝光會發(fā)生變化,出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象;癌癥患者體內(nèi)會產(chǎn)生一種云狀輝光;當(dāng)人喝酒時輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑,酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色,最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。

12月的一次周末,我們利用這短短的2個小時去西區(qū)參觀的物理實驗室,并觀看了物理演示實驗。在這次的演示實驗課中,我學(xué)到了很多平時的生活學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。在實驗課上,老師讓我們自己學(xué)習(xí)實驗原理,自己動手學(xué)習(xí)操作,然后給同學(xué)們演示并講解。我們第一次見到了一些很新奇的儀器和實驗,通

過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細的觀看了每個演示實驗,通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認真講解,一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識來解釋了!

我覺得我們做的雖然是演示實驗,但也很有收獲,這是我們對課上所學(xué)知識的一個更直觀的了解,通過此次光學(xué)演示實驗使我對光有了一種感性的認識,加深了對光學(xué)現(xiàn)象及原理的認識,為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ),此次演示實驗把理論與現(xiàn)實相結(jié)合,讓大家在現(xiàn)實生活中理解光波的本質(zhì),這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點趣味。

特別是輝光球和輝光盤,在現(xiàn)實生活中根本看不到,這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫,讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實驗的過程是簡單的,但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識重在應(yīng)用,對大學(xué)生來說,演示實驗不僅開動了我們思考的馬達,也讓我們更好地把物理知識運用到了實際現(xiàn)象的分析中去,使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重,也有了對大自然探究的好奇心,我想這是一個人做學(xué)問最最重要的一點。因此我想在我們平時的學(xué)習(xí)中,要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感,認認真真地學(xué)習(xí),踏踏實實地學(xué)習(xí),只有這樣,我們才能真正學(xué)會一門課,學(xué)好一門課。此外,我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面,不能被眼鏡所欺騙,要認真的分析,理解,找出事物背后的真理;不僅在物理,生活中更應(yīng)如此,只有這樣我們才能成為一個完美的人,我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實驗的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗,老師的細致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗的前提。

感謝老師的指導(dǎo)!

大學(xué)實驗報告篇十

1.掌握文件的復(fù)制、移動、刪除;

2.掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置;

3.掌握文件的查找;

4.掌握文件夾選項操作。

5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置;

6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

7.通過用戶管理設(shè)置,使計算機為多人合用,同時管理員可以根據(jù)需要

控制其它用戶的操作權(quán)限;

8.通過對計算機的環(huán)境設(shè)置,優(yōu)化計算機的性能,加強用戶的計算機安

全意識,提高計算機病毒應(yīng)對能力。

1.查找文件“”,在d盤上以自己的學(xué)號為名建立一個新的

文件夾,在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾,將文件“”復(fù)制到“記事本”文件夾下面,屬性修改為“只讀”,然后在桌面上創(chuàng)建“”文件的快捷方式。

2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。

3.修改鼠標(biāo)、顯示器、輸入法的設(shè)置。

4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

5.添加/刪除程序。

6.添加、刪除用戶,修改用戶信息。

7.修改虛擬內(nèi)存設(shè)置,優(yōu)化計算機性能

1.是否在e區(qū)建立以自己學(xué)號為名的文件夾

2.是否在學(xué)號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

3.是否將“”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中

4.“”文件的屬性是否修改為“只讀”

5.是否在桌面上創(chuàng)建“”文件的快捷方式

6.是否顯示文件的擴展名

7.修改鼠標(biāo)處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形

8.修改顯示器的分辨率

9.設(shè)置ctrl+shift+1為某種中文輸入法的熱鍵

10.設(shè)置windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音

11.查找本機cpu的頻率

12.寫出本機網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱

13.添加一個以自己學(xué)號為名的用戶

14.將虛擬內(nèi)存設(shè)置到d區(qū),最大值為1gb。

大學(xué)實驗報告篇十一

(1):實驗?zāi)康?,專門寫實驗達到的要求和任務(wù)來實現(xiàn)。(例如,為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))

(2):實驗原理,該實驗是對寫的操作是什么通常是實驗室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里,你總結(jié)就行了。(您可以使用上述反應(yīng)式)

(3):實驗用品,包括在實驗中,液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈,濾紙,以及玻璃棒,后兩者用于過濾,這應(yīng)該是在右側(cè)。)

(4):實驗步驟:實驗書籍有(即上面的話,氫氧化鈉硫酸銅溶液加到生成藍色沉淀,再加熱藍色沉淀,觀察的現(xiàn)象

(5)的反應(yīng)):實驗數(shù)據(jù)記錄和處理。

(6):分析與討論

:溴乙烷的合成

1.學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法

2.鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。

主要的副反應(yīng):

反應(yīng)裝置示意圖:

(注:在此畫上合成的裝置圖)

實驗步驟現(xiàn)象記錄

1.加料:

將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶,在冷卻和不斷振蕩下,慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后,再加入10ml95%乙醇,然后在攪拌下加入13.0g研細的溴化鈉,再投入2-3粒沸石。

放熱,燒瓶燙手。

2.裝配裝置,反應(yīng):

裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失,在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液,放在冰水浴中冷卻,并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶,瓶中物質(zhì)開始冒泡,控制火焰大小,使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去,約30分鐘后慢慢加大火焰,直到無油滴蒸出為止。

加熱開始,瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后,瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解,因溴的生成,溶液呈橙黃色。

3.產(chǎn)物粗分:

將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后,將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻,逐滴往瓶中加入濃硫酸,同時振蕩,直到溴乙烷變得澄清透明,而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細地分去下面的硫酸層,將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。

接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。

4.溴乙烷的精制

配蒸餾裝置,加2-3粒沸石,用水浴加熱,蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體,樣品+瓶重=30.3g,其中,瓶重20.5g,樣品重9.8g。

5.計算產(chǎn)率。

理論產(chǎn)量:0.126×109=13.7g

產(chǎn)率:9.8/13.7=71.5%

(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。

(2)最后一步蒸餾溴乙烷時,溫度偏高,致使溴乙烷逸失,產(chǎn)量因而偏低,以后實驗應(yīng)嚴(yán)格操作。

大學(xué)實驗報告篇十二

院系名稱: 紡織與材料學(xué)院

專業(yè)班級:輕化工程11級03班

姓 名:梁優(yōu)

學(xué) 號:

魚洗

實驗描述:

魚洗是中國三大青銅器之一,在魚洗內(nèi)注入清水后摩擦其兩耳,如果頻率恰當(dāng),就會出現(xiàn)水面產(chǎn)生波紋,發(fā)出嗡嗡的聲音并有水花躍出的現(xiàn)象。經(jīng)驗表明,濕潤的雙手比干燥的雙手更容易引起水花飛躍。

實驗原理:

魚洗的原理應(yīng)該是同時應(yīng)用了波的疊加和共振。摩擦的雙手相當(dāng)于兩個相干波源,他們產(chǎn)生的水波在盆中相互疊加,形成干涉圖樣。這與實驗中觀察到的現(xiàn)象相同。按照我的分析,如果振動的頻率接近于魚洗的固有頻率,才會產(chǎn)生共振現(xiàn)象。通過摩擦輸入的能量才會激起水花。

令人不解的是,事實上魚洗是否能產(chǎn)生水花與雙手的摩擦頻率并沒有關(guān)系。在場的同學(xué)試著摩擦的時候,無論是緩慢的摩擦還是快速的摩擦,都能引起水花四濺。通過查閱資料得知,魚洗的原理其實是摩擦引起的自激振動。(就像用槌敲鑼一樣,敲擊后鑼面的振動頻率并不等于敲擊頻率。)外界能量(雙手的摩擦)輸入魚洗時,就會引起其以自己的固有頻率震動。(正如在鑼面上敲一下。)

為什么濕潤的雙手更容易引起魚洗的振動呢?從實踐的角度,可能是因為濕潤的雙手有更小的摩擦系數(shù),因為摩擦起來更流暢,不會出現(xiàn)干燥雙手可能會出現(xiàn)的“阻塞”情況,這只是我個人猜想,并沒有發(fā)現(xiàn)資料有關(guān)于這方面的討論。

離心力演示儀

實驗描述:

離心力演示儀是一個圓柱形儀器,中間有一個細柱,細柱穿過一段閉合的硬塑料帶上的兩個正對小孔。塑料帶的一段固定,靜止時,系統(tǒng)為一個豎直平面的圓,中間由細柱傳過。當(dāng)摁下儀器上的按鈕時,細柱帶動塑料帶在水平面旋轉(zhuǎn)起來。當(dāng)旋轉(zhuǎn)速度增大時,可以看到塑料帶的自由端延細柱向下運動,整個塑料帶變成旋轉(zhuǎn)的橢圓形狀。

實驗原理:

離心力是一個慣性力,實際上是并不存在的。繞旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動的物體有脫離中心延半徑方向向外運動的趨勢,產(chǎn)生這種趨勢的力即稱為離心力。當(dāng)啟動儀器時,塑料帶各部分均作水平方向的圓周運動,所需要的向心力由臨近部分的塑料小段的拉力的徑向分力提供。每一個塑料小段均收到來自前后兩個塑料小段的拉力。由于塑料帶下端是固定的,因此在塑料帶的下半部分,每個塑料小段的受力均可分解成提供向心力的徑向分力和豎直向下的分力。對其上半圓部分也有類似的結(jié)果,我個人認為,塑料帶一段固定是這個儀器最重要的條件,這樣塑料帶的下半部分的受力結(jié)果才能確定,進而上半部分每個塑料小段所受的兩個拉力的關(guān)系才能確定。在豎直向下的分力作用下,塑料帶被壓扁成為旋轉(zhuǎn)的橢圓。

輝光球

實驗描述:

輝光球是圓形球體,實驗室中還有一個為圓盤形狀。工作時會發(fā)出動感絢爛的五彩輝光,有一種魔幻效果。仔細觀察輝光球,可以看到其中的氣體,藍色的一個輝光球尤為明顯。當(dāng)將手指放上去時,手指接觸球體的部分會被輝光點亮,同時球中會有一縷氣體與碰觸的位置連接,十分美麗。另外觀察得知,如果用筆、尺子等其他物體接觸輝光球,也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象,但強度與用手指接觸相比小得多。

實驗原理:

輝光球的另一個名稱是電離子魔幻球,顧名思義,它的工作原理與電離有關(guān)。經(jīng)查資料得知,稀薄的稀有氣體在高頻的強電場作用下會發(fā)生電離作用。而從生活中的霓虹燈得知,稀有氣體如果電離,則會發(fā)光,具體的顏色與氣體種類有關(guān)。根據(jù)查到的資料了解,在我們的實驗室的輝光球中,發(fā)出紅綠藍三色輝光的圓盤可能充有he,

ne

和xe,藍色的輝光球中可能充有ar。在人手觸摸輝光球時,由于人體和大地相連,人觸摸的位置的電勢與大地的電勢相等,整個輝光球的電場分布不再均勻,手指碰觸的地方有更低的電勢,所以會更加明亮,同時,輝光球中央的電極與人手之間的電勢差會更大,因而形成的輝光弧線會一直跟隨人的手指。

大學(xué)實驗報告篇十三

專業(yè):________________

姓名:________________

實驗報告

學(xué)號:________________日期:________________地點:________________課程名稱:_______________________________指導(dǎo)老師:________________成績:__________________實驗名稱:_______________________________實驗類型:________________同組學(xué)生姓名:__________

一、實驗?zāi)康暮鸵螅ū靥睿?/strong>

二、實驗內(nèi)容和原理(必填)

三、主要儀器設(shè)備(必填)

四、操作方法和實驗步驟

五、實驗數(shù)據(jù)記錄和處理

六、實驗結(jié)果與分析(必填)

七、討論、心得

實驗名稱:_______________________________姓名:________________學(xué)號:__________________

大學(xué)實驗報告(篇5)

計算機實驗報告

專業(yè)班級:英語151班

姓名:宋志茹

學(xué)號:1820154588 指導(dǎo)教師:吳華榮 實驗一圖書借閱管理系統(tǒng)需求分析

一、實驗?zāi)康?/strong>

(1)了解數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程與方法(2)體驗表間關(guān)系和數(shù)據(jù)完整性 二實驗環(huán)境:word文檔

三、實驗內(nèi)容:見附文件夾

四、實驗步驟:

(1)打開字處理軟件:

①以實驗圖1-1等為模板,插入需要的圖形,并復(fù)制出需要的個數(shù)。②適當(dāng)排列,填入信息

③重復(fù)以上步驟,直至完成需要的實體屬性圖數(shù)量

④以實驗圖1-5等為模板,插入需要的圖形,并在畫出需要的個數(shù)。

⑤適當(dāng)排列,填入信息,連線。⑥重復(fù)以上步驟,直至完成需要的實體聯(lián)系圖數(shù)量。(2)打開電子表格軟件Excel: ①新建空白表格。

②輸入書中“讀者信息”的數(shù)據(jù)。③修改表名為“讀者信息”,保存。④重復(fù)以上步驟,新建“圖書檔案”、“書目編碼”、“借閱信息”這三個表,輸入書中數(shù)據(jù),重命名,保存。

五、實驗心得:基礎(chǔ)知識還是有用,就是打字。

實驗二創(chuàng)建Access 數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表

一、實驗題目:創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表

二、實驗?zāi)康?/p>

(1)熟悉Access2010的工作環(huán)境,掌握啟動和關(guān)閉Access的方法(2)掌握創(chuàng)建和打開數(shù)據(jù)庫的方法

(3)掌握使用“表設(shè)計”按鈕創(chuàng)建表,以及通過“表”按鈕輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表的操作。(4)掌握表結(jié)構(gòu)的修改方法、表記錄的輸入和編輯方法。(5)掌握字段屬性的設(shè)置。

三、實驗內(nèi)容:見附文件夾

四、實驗步驟:(1)創(chuàng)建“書目編碼”表,然后輸入數(shù)據(jù): ①啟動Access2010。②打開數(shù)據(jù)庫“圖書借閱”

③在“圖書借閱”數(shù)據(jù)庫窗口,選擇“表設(shè)計”方式創(chuàng)建新表,打開表設(shè)計視圖 ④在表設(shè)計視圖中依次輸入:實驗表中的“書目編碼”表的字段名稱、數(shù)據(jù)類型和字段大小。⑤定義字段“圖書條碼”為該表的主鍵。

⑥保存數(shù)據(jù)表,取名為“書目編碼”;關(guān)閉表設(shè)計視圖。

⑦打開已創(chuàng)建的“書目編碼”表,按照實驗圖中所顯示的數(shù)據(jù),在數(shù)據(jù)表示圖中逐一輸入。(2)在創(chuàng)建“借閱信息”表的同時輸入數(shù)據(jù):

①在“借閱信息”數(shù)據(jù)庫窗口,選擇“表”方式創(chuàng)建新表,打開表設(shè)計視圖。②依照實驗表或?qū)嶒瀳D中“借閱信息”表的字段名稱,在表設(shè)計視圖中依次單擊“單擊以添加”,選擇數(shù)據(jù)類型;依次雙擊“字段1”、“字段2”等,輸入其字段名稱。

③按照實驗圖中顯示的記錄,輸入數(shù)據(jù),Access會自動確定字段大小。④定義主鍵為“圖書證號”和“借閱時間”字段的組合,即按住Shift或Ctrl鍵,單擊“圖書證號”和“借閱時間”,然后單擊,選擇“主鍵”命令。

⑤依照實驗表中“圖書證號字段大小,改變系統(tǒng)的默認值?!?⑥保存數(shù)據(jù)表,取名為“借閱信息;關(guān)閉設(shè)計視圖?!保?)設(shè)置“借閱信息”表的“借閱時間”字段的顯示格式為“長日期”,輸入掩碼屬性為“短日期”,且年、月、日間的占位符用“-”符號表示。

(4)設(shè)置“書目編碼”表的“在庫否”字段的“格式”屬性,使用數(shù)據(jù)表視圖中的“在庫否”字段值顯示為“是”或“否”。

(5)設(shè)置“書目編碼”表的“圖書條碼”字段值必須為9個英文字母或阿拉伯?dāng)?shù)字字符,否則顯示錯誤提示信息:“圖書條碼必須用9位表示”。

五、實驗心得:數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建需要細心。

實驗三數(shù)據(jù)表的常用操作

一、實驗題目:數(shù)據(jù)表的常用操作

二、實驗?zāi)康?(1)熟悉數(shù)據(jù)表外觀定制的方法。(2)掌握表文件的復(fù)制、刪除等操作。(3)理解數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出的功能。(4)熟練掌握數(shù)據(jù)的查找和替換的方法。(5)熟練掌握記錄篩選和排序操作。

三、實驗內(nèi)容:見附文件夾

四、實驗步驟:

(1)打開借閱信息表。①打開“圖書檔案表”,在數(shù)據(jù)表視圖中,單擊“開始”選項卡中“文本格式”組的按鈕,調(diào)整數(shù)據(jù)表設(shè)置,選擇楷體,五號字,黃色。

②單擊“開始”選項卡中“文本格式”組右下角箭頭圖標(biāo),即彈出“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”對話框,在單元格效果選項區(qū)選擇“平面”,背景色為“藍色”,網(wǎng)格線為“銀白色”,數(shù)據(jù)表邊框為“雙實線”。③單擊右鍵數(shù)據(jù)表中某一條記錄左端的“記錄選定器”,會彈出快捷菜單,單擊“行高”命令,在打開的“行高”對話框中輸入“16”,單擊確定。選中所有字段列,單擊右鍵,單擊“字段寬度”命令,彈出“列寬”對話框,逐個操作以致所有列的寬與“借閱時間的寬度相同”。④選擇“書目條碼”列,釋放鼠標(biāo),再按住鼠標(biāo)左鍵,拖到“圖書證號”位置,再重復(fù)之前操作,將“圖書證號”列移動至“書目條碼”列原位置。(2)方法一:①打開“圖書借閱庫”

②選擇“表”對象下的“讀者信息”表,單擊右鍵彈出快捷菜單,單擊“復(fù)制”命令。③關(guān)閉該數(shù)據(jù)庫窗口,打開另一數(shù)據(jù)庫。

④在任何“表”對象上單擊右鍵彈出快捷菜單,單擊“粘貼”命令,出現(xiàn)“粘貼表方式”對話框。⑤選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”,單擊“確定”按鈕。方法二:①打開“圖書借閱庫”。

②選擇“表”對象下的“讀者信息”表,單擊右鍵彈出快捷菜單,單擊“導(dǎo)出”命令列表中的“Access”,選擇另一數(shù)據(jù)庫的路徑和庫名,單擊保存按鈕。③彈出“導(dǎo)出”對話框,單擊確定。方法三:①打開另一數(shù)據(jù)庫。

②單擊“外部數(shù)據(jù)”選項卡,單擊“Access”按鈕,選擇“圖書借閱庫”數(shù)據(jù)庫的路徑和庫名“圖書借閱庫”,單擊“打開”、“確定”按鈕。③彈出“導(dǎo)入對象”對話框,在“表”選項卡下選擇“圖書信息”,單擊確定。

(3)打開“讀者信息”表,選擇“姓名”字段值“玉”,單擊“開始”選項卡中“排序和篩選”組的“選擇”按鈕,或者單擊右鍵彈出快捷菜單,單擊“等于”玉。

(4)打開“讀者信息”表,單擊“開始”選項卡中“排序和篩選”組的“高級篩選選項”命令,彈出高級篩選窗口,在“字段”行選擇“院系”,在下方條件框中輸入“計算機學(xué)院”、“遙感與測繪學(xué)院”,然后選擇“性別”,條件框輸入“男”;選擇圖書證號,下方排序選擇“降序”

五、實驗心得:掌握數(shù)據(jù)庫常用操作。

實驗四創(chuàng)建表間關(guān)系

一、實驗題目:創(chuàng)建表間關(guān)系

二、實驗?zāi)康模?/p>

(1)掌握創(chuàng)建兩個表之間關(guān)系的方法,學(xué)會編輯表間關(guān)系。(2)理解參照完整性的含義。

(3)了解級聯(lián)更新數(shù)據(jù)和級聯(lián)刪除數(shù)據(jù)的功能與作用。

三、實驗環(huán)境:Access數(shù)據(jù)庫2010

四、實驗內(nèi)容和過程 內(nèi)容(1)在“圖書借閱庫”下,創(chuàng)建“圖書檔案”表和“書目編碼”表之間的一對多關(guān)系;設(shè)置兩表之間的實施參照完整性。

(2)創(chuàng)建“書目編碼”表和“借閱信息”表之間的一對多關(guān)系;設(shè)置兩表之間的實施參照完整性和級聯(lián)更新

(3)修改“圖書檔案”表主鍵值,從“2900001”改為“9900001”,測試參照完整性的功能。(4)修改“書目編碼”表的外鍵“書目編號”字段值,從7300001改為7400001,再比較,從“7300001”修改為“7300002”,測試參照完整性的功能。

(5)定義“圖書檔案”表和“書目編碼”表間關(guān)系為級聯(lián)刪除。

(6)更新圖書檔案表主鍵值為7300003的記錄,測試級聯(lián)刪除的功能。(7)刪除圖書檔案表主鍵值為7300003的記錄,測試級聯(lián)刪除功能

(8)與(7)比較:刪除書目編碼表主鍵值為TM1230001的記錄,測試未設(shè)置級聯(lián)刪除的效果。

過程(1)打開“圖書借閱庫”:

①單擊“數(shù)據(jù)庫工具”選項卡,單擊“關(guān)系”按鈕,打開“關(guān)系”窗口,并出現(xiàn)“顯示表”對話框。②在“顯示表” 對話框中添加需要建立關(guān)系的表:“圖書檔案”和“書目編碼”;單擊“關(guān)閉”按鈕,退出“顯示表”對話框,返回到“關(guān)系”窗口,③在“關(guān)系”對話框中,右鍵單擊表間的連線,選擇“編輯關(guān)系”。④在“關(guān)系”對話框中,右鍵單擊表間連線,選擇編輯關(guān)系。(2)①如(1)所示,建立“書目條碼”和“借閱信息”表之間一對多關(guān)系。

②勾選“級聯(lián)更新”相關(guān)字段和“級聯(lián)刪除”相關(guān)記錄復(fù)選框,單擊“確定”按鈕,保存。(3)打開“圖書檔案”表,修改主鍵值為9900001,顯示違反參照完整性。(4)打開“書目編碼”表,更改字段值,成功。(5)操作同(2)。

(6)打開“圖書檔案”表,更新主鍵值為9900001(7)打開“圖書檔案”表

①選擇主鍵值為7300003的記錄,單擊右鍵,執(zhí)行刪除命令。

②出現(xiàn)級聯(lián)刪除的消息框,單擊“是”

五、實驗心得:表間關(guān)系很重要。

實驗五選擇查詢

一、實驗?zāi)康模赫莆詹檎抑貜?fù)項和不匹配項的查詢方法。(1)掌握使用向?qū)?chuàng)建查詢的方法。(2)掌握使用設(shè)計視圖創(chuàng)建查詢的方法(3)熟練運行已創(chuàng)建的查詢。(4)掌握條件查詢的創(chuàng)建方法。(5)掌握查詢中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法

(6)掌握查找重復(fù)項和不匹配項的查詢方法

二、實驗環(huán)境:Access數(shù)據(jù)庫2010

三、實驗內(nèi)容和過程。內(nèi)容(1)分別使用查詢向?qū)Ш筒樵冊O(shè)計視圖兩種方法實現(xiàn)單表查詢:查詢讀者的基本信息,并顯示讀者的姓名、性別、院系。

(2)分別使用查詢向?qū)Ш筒樵冊O(shè)計視圖兩種方法實現(xiàn)多表查詢:查詢圖書的在庫情況,并顯示圖書的名稱、作者、出版社和在庫否字段。

(3)單表條件查詢:查詢單價在30元以下的圖書名稱、出版社及單價。

(4)多表條件查詢:查詢2012年5月1日以后入庫的圖書情況,并顯示圖書的名稱、出版時間和在庫否字段。

(5)數(shù)據(jù)統(tǒng)計:統(tǒng)計各類別圖書的平均單價。

(6)查找重復(fù)項:查詢?nèi)霂鞎r間相同的所有圖書的基本信息,并顯示圖書的名稱、作者和出版社和入庫時間。

(7)查找不匹配項:查詢沒有被借閱過的圖書的基本信息,并顯示 圖書的名稱、作者和出版社。

(1)方法一:單擊“創(chuàng)建”選項卡中“查詢”組的“查詢向?qū)А卑粹o,屏幕顯示“新建”對話框,選擇“簡單查詢向?qū)А?,單擊確定,出現(xiàn)“簡單查詢向?qū)А睂υ捒?。單擊“?查詢”下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕,選擇“表:讀者信息”,然后分別雙擊姓名、性別、院系。單擊“下一步”按鈕,輸入查詢名稱,單擊“完成”。方法二:單擊“查詢設(shè)計”,彈出“顯示表”對話框。單擊“表”選項卡,雙擊“讀者信息”,單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉“顯示表”。雙擊“讀者信息”表中的姓名、性別、院系。單擊保存,輸入查詢名稱,單擊確定,單擊“視圖”按鈕。(2)仿照(1)實行多表查詢。

(3)單擊“查詢設(shè)計”按鈕,顯示查詢設(shè)計視圖,并彈出“顯示表”對話框,雙擊“圖書檔案”后單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉“顯示表”。將“圖書檔案”表中的圖書名稱、出版社、和單價字段添加到查詢設(shè)計視圖下半部分窗口的“字段”行上,在“單價”字段列的“條件”行單元格中輸入條件表達式:

(5)單擊“查詢設(shè)計視圖”,雙擊“圖書檔案”。將表中的類別和“單價”添加到查詢設(shè)計網(wǎng)格的“字段”行,求平均值。

(6)單擊“查詢向?qū)А保x擇“查詢重復(fù)查詢向?qū)А?,單擊確定。彈出對話框,選擇“圖書檔案”表,單擊下一步。彈出對話框,在“可用字段”列表中選擇包含重復(fù)值的一個或多個字段。這里選擇“入庫時間”。在“另外的查詢字段”中選擇圖書名稱、出版時間和在庫否字段,單擊下一步。輸入查詢名稱,單擊確定。

(7)單擊“查詢向?qū)А保x擇“查找不匹配項”,確定。選擇圖書檔案表,單擊下一步,出現(xiàn)對話框。選擇借閱信息表,選擇書目編碼。單擊下一步,選擇圖書名稱、作者、出版社。單擊“下一步”,輸入查詢名稱。單擊完成。

四、實驗心得:選擇查詢很方便

實驗六參數(shù)查詢和操作查詢

一、實驗題目:參數(shù)查詢和操作查詢

二、實驗?zāi)康? 1)、掌握參數(shù)查詢。2)、掌握交叉表查詢。3)、掌握操作查詢,包括生成表查詢、刪除查詢、更新查詢和追加查詢。4)、掌握SQL 試圖的切換方法。

三、實驗內(nèi)容 見另附文件夾。

四、實驗步驟

1、參數(shù)查詢:1)、打開查詢設(shè)計,顯示查詢視圖及顯示表,雙擊“圖書檔案”后關(guān)閉“顯示表”。2)、將書目編號和要顯示的“圖書名稱”、“作者”和“出版社”字段添加到查詢設(shè)計網(wǎng)格。3)、在“書目編號”字段下取消“顯示”的勾選,并在“條件”行單元格中輸入“[請輸入書目編號]”。4)、保存,在“查詢名稱”文本框中輸入“按所輸入的書目編號查詢圖書”。5)、運行。

2、交叉表查詢:1)、打開“查詢向?qū)А卑粹o,在“新建查詢”對話框中雙擊“交叉表查詢向?qū)А薄?)、選擇“讀者信息”,單擊下一步。3)、雙擊“院系”添加到選定字段框,單擊“下一步”。4)、單擊“性別”,“下一步”。5)、單擊“院系”字段,然后再選擇“COUNT”函數(shù),單擊“下一步”。6)、完成。

3、生成表查詢:1)、打開“查詢設(shè)計”按鈕,顯示設(shè)計視圖及顯示表。雙擊“圖書檔案”和書目編碼”將其添加到設(shè)計窗口,關(guān)閉顯示表。2)、將“圖書檔案”表中的“圖書名稱”和“作者”字段,以及“書目編碼”表的“圖書條碼”和“在庫否”字段添加到設(shè)計網(wǎng)格。3)、單擊“查詢工具-設(shè)計”選項卡“查詢類型”組中“生成表”按鈕,在“表名稱”文本框中輸入“圖書在庫情況生成表”,單擊“當(dāng)前數(shù)據(jù)庫”,單擊確定,保存,查詢名稱為“圖書在庫情況生成表查詢”。4)、運行。

4、刪除查詢:1)、打開“查詢設(shè)計”,在“顯示表”中雙擊“讀者信息”,關(guān)閉“顯示表”。2)、單擊“查詢工具-設(shè)計”選項卡中“查詢類型”組的“刪除”按鈕。3)、把“讀者信息”表的字段列表里的“*”號拖入設(shè)計網(wǎng)格“字段”行,將“性別”字段拖入設(shè)計網(wǎng)格,在“條件”單元格中鍵入“女生”。4)、保存為“刪除女生讀者記錄”。運行。

5、更新查詢:1)、打開“查詢設(shè)計”,將“圖書檔案”表添加到設(shè)計窗格,將其字段表的“單價”字段添加到設(shè)計網(wǎng)格。2)、單擊“查詢類型”組中的“更新”按鈕,查詢設(shè)計網(wǎng)格中顯示了一個“更新到”行。3)、在“更新到”行輸入表達式:[單價]*1.1,單價工具欄”視圖“按鈕,預(yù)覽。4)、保存為“修改單價查詢”。運行。

6、追加查詢:1)、建立“新讀者”表其字段屬性與“讀者信息表完全相同。2)、打開”查詢設(shè)計“并彈出”顯示表”,雙擊“新讀者”后關(guān)閉“顯示表”。3)、單擊“查詢類型”組中“追加”按鈕,顯示追加對話框。4)、在“表名稱”中輸入“讀者信息”,然后選中“當(dāng)前數(shù)據(jù)庫”按鈕,確定。5)、保存為“追加新生查詢”,運行。

7、SQL視圖切換:1)、在導(dǎo)航窗格右鍵單擊建立的“交叉表查詢”,在彈出的菜單中選擇“設(shè)計視圖”。2)、單擊“結(jié)果”組中“視圖”選項按鈕的下拉按鈕,選擇“SQL視圖”,切換成功。

五、實驗心得:掌握了參數(shù)查詢和操作查詢,了解了SQL視圖切換。

實驗七 SQL查詢語句

一、實驗題目:

SQL查詢語句。

二、實驗?zāi)康?/p>

1、鞏固SELECT語句的語法規(guī)則。

2、掌握SELECT語句的使用方法。

三、實驗內(nèi)容: 見附文件夾。

四、實驗步驟

1、查詢所有圖書信息:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:SELECT * FRON 圖書檔案;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

2、查詢“社會科學(xué)”類的部分信息:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:SELECT 圖書名稱,作者,出版社 FROM 圖書檔案 WHERE 類別=“社會科學(xué)”;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

3、統(tǒng)計圖書平均單價:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:SELECT AVG(單價)AS平均單價 FRON 圖書檔案;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

4、統(tǒng)計每種圖書編號和數(shù)量:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:SELECT 書目編號, COUNT(*)AS 圖書數(shù)量FRON 書目編碼;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

5、從書目編碼表和圖書檔案表中統(tǒng)計每種圖書的名稱和數(shù)量:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:SELECT COUNT(*)AS 圖書數(shù)量, 圖書名稱 FRON 書目編碼INNER JOIN 圖書檔案ON 書目編碼.書目編號=圖書檔案.書目編號 GROUP BY 圖書名稱;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

6、統(tǒng)計每種圖書借出數(shù)量,并列出圖書名稱、作者和借出數(shù)量:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:SELECT COUNT(*)AS 圖書借出數(shù)量 , 圖書名稱 , 作者 FRON 圖書檔案INNER JOIN 借閱信息 ON 圖書檔案.書目編號=借閱信息.圖書條碼 GROUP BY 圖書名稱 , 作者;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

五、實驗心得:

了解了SQL語言的應(yīng)用范圍廣,快捷,可以完成對數(shù)據(jù)庫的各種查詢和統(tǒng)計。

實驗八 SQL數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)操作語句

一、實驗題目:

SQL數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)操作語句。

二、實驗?zāi)康模?/p>

1、掌握CREATE TABLE 和ALTER TABLE 語句的使用規(guī)則。

2、學(xué)會用命令創(chuàng)建或修改表。

3、掌握數(shù)據(jù)插入、修改和刪除等命令的使用。

三、實驗內(nèi)容: 見附文件夾。

四、實驗步驟:

1、用命令建立歷史圖書檔案表tsda2。

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:CREATE TABLE tsda2(smbh CHAR(7),1b CHAR(10),tsmc CHAR(30),zz CHAR(16),cbs CHAR(30),cbsj DATE ,dj SINGLE ,rksj DATE ,jj MEMO ,bz MEMO);

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

2、更改字段長度:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:ALTER TABLE tsda2 ALTER 1b CHAR(20);

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

3、設(shè)置主鍵:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:ALTER TABLE tsda2 ALTER 1b,CHAR(20);

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

4、t添加新字段:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:ALTER TABLE tsda2 ADD ys INTEGER;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

5、插入數(shù)據(jù):

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:INSERT INTO tsda2 VALUES(“9900001”,“社會科學(xué)”,“信息管理學(xué)”,“y嚴(yán)佚名”,“商務(wù)印刷出版社”,#2012-10-1#,25.5,260,#2013-1-1#,“",”“);

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

6、j將圖書檔案表中所有數(shù)據(jù)插入tsda2中:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL視圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:INSERT INTO tsda2(smbh,1b,tsmc,zz,cbs,cbsj,dj,rksj,jj,bz)SELECT 書目編號,類別,書名,作者,出版社,出版時間,單價,頁數(shù),入庫時間,簡介,備注 FROM 圖書檔案;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

7、更改字段值:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:UPDATE tsda2 SET bz =”2013年3月存檔“;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

8、g更改特定數(shù)據(jù)字段值:

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:UPDATE tsda2 SET tsmc=”心理學(xué)概論“ WHERE smbh ”9900001“;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

9、刪除數(shù)據(jù):

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:DELETE FROM tsda2 WHERE smbh=”9900001";

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

10、刪除所有數(shù)據(jù):

1)、單擊“創(chuàng)建”中的“查詢設(shè)計”按鈕,關(guān)閉“顯示表”。在“設(shè)計”選項卡左端,選擇“SQL圖”按鈕,切換到SQL視圖。

2)、輸入SQL語言:DELETE FROM tsda2;

3)、單擊工具欄中執(zhí)行按鈕,完成。

五、實驗心得:

掌握了運用SQL語言。

實驗九創(chuàng)建窗體

一、實驗題目:創(chuàng)建窗體

二、實驗?zāi)康模海?)掌握窗體的各種創(chuàng)建過程(2)掌握不同控件的創(chuàng)建方法

三、實驗內(nèi)容:見附文件

四、實驗步驟:

1、單擊窗體設(shè)計按鈕,單擊窗體設(shè)計工具欄中工具組的屬性表按鈕,打開窗體的屬性表,并將數(shù)據(jù)選項卡的記錄源設(shè)為借閱信息,單擊添加現(xiàn)有字段按鈕,打開字段列表

2、對窗體的高度和寬度做適當(dāng)調(diào)整,在窗體主體任意處單擊右鍵,在彈出的快捷菜單中單擊窗體頁眉/頁腳菜單項,為窗體添加窗體頁眉/頁腳。

3、在窗體頁眉部分添加一個標(biāo)簽控件“編輯讀者借閱信息”,并打開該標(biāo)簽控件的屬性窗口,設(shè)置該控件的相關(guān)屬性,字體字號分別設(shè)為“隸書,24”,在該標(biāo)簽控件的左側(cè)添加一圖像控件。

4、在窗體的主體部分拖放一個矩形控件,將數(shù)據(jù)源窗口中的“圖書條碼”,“圖書證號”,“借閱時間”,“歸還時間”字段逐一拖到矩形控件里,行成多個標(biāo)簽和文本框控件,打開每個文本框的屬性表,將“特殊效果”設(shè)置為“凹陷”。

5、激活“控件向?qū)А保陧撃_部分添加一矩形控件,接著在矩形框內(nèi)添加一命令按鈕控件時,會彈出“命令按鈕向?qū)А睂υ捒?,進行設(shè)置,完成后單擊下一步直至完成,根據(jù)該命令按鈕的添加步驟,依次添加窗體頁腳部分其他命令按鈕。

6、打開窗體屬性表,將窗體的記錄選擇器,導(dǎo)航按鈕,分隔線等屬性設(shè)置為否。在該屬性表中選擇窗體中的文本框?qū)ο?,并將所有文本框的特殊效果設(shè)置為凹陷。

7、保存

8、按照相同的實驗步驟創(chuàng)建其他兩個窗體

五、實驗心得:基本掌握了窗體的各種創(chuàng)建方法,和不同控件的創(chuàng)建方法。

實驗十創(chuàng)建主-子窗體和切換面板窗體

一、實驗題目:創(chuàng)建主-子窗體和切換面板窗體

二、實驗?zāi)康模?/p>

(1)掌握主-子窗體的創(chuàng)建過程(2)掌握切換面板窗體的創(chuàng)建方法

(3)熟悉窗體在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)中的實現(xiàn)過程

三、實驗內(nèi)容:見附件

四、實驗步驟

(1)啟用窗體向?qū)В瑴?zhǔn)備創(chuàng)建圖書編碼信息主-子窗體(2)在窗體向?qū)υ捒蛑形绱_定主子窗體的數(shù)據(jù)源。

(3)按照向?qū)崾具x擇查看數(shù)據(jù)的方式,子窗體的布局樣式,并為主窗體和子窗體分別定義標(biāo)題:圖書編碼主窗體和圖書編碼子窗體。(4)切換到窗體設(shè)計視圖

(5)創(chuàng)建窗體頁眉頁腳。在窗體頁眉節(jié)中添加“圖書編碼信息”標(biāo)簽。在窗體頁腳中創(chuàng)建5個命令按鈕,起到導(dǎo)航作用,這5個按鈕上顯示的文字標(biāo)題分別是:下一圖書,上一圖書,最后一本,第一本和關(guān)閉(6)調(diào)整控件 修改標(biāo)簽“圖書編碼信息”屬性,其格式為隸書,22號,標(biāo)簽大小正好容納標(biāo)簽標(biāo)題; 調(diào)整主體節(jié)中控件為合適位置和大??;

調(diào)整窗體頁腳中的5個命令按鈕的大小,對齊方式,水平間距等格式(7)美化窗體

設(shè)置主窗體屬性,在主窗體的屬性窗口,設(shè)置“記錄選擇器”,“導(dǎo)航按鈕”和“分隔線”屬性均設(shè)置為“否”,即不被顯示

設(shè)置子窗體屬性,在子窗體屬性窗口,設(shè)置導(dǎo)航按鈕屬性為否

創(chuàng)建兩個矩形框控件,分別框住主體節(jié)中所有控件和窗體頁腳中的5個命令按鈕。(8)保存并退出

(9)打開切換面板管理器,準(zhǔn)備創(chuàng)建切換面板窗體

(10)在切換面板管理器中創(chuàng)建切換面板“圖書借閱系統(tǒng)”

(11)在切換面板管理器中設(shè)置“圖書借閱系統(tǒng)”為默認窗體,關(guān)閉退出(12)切換到切換面板的設(shè)計視圖,進行修改:

將標(biāo)簽標(biāo)題由默認的“圖書借閱庫”改為“圖書借閱系統(tǒng)”

插入圖像控件,創(chuàng)建圖像控件,在彈出的插入圖片對話框中選擇一個圖片文件,并設(shè)置其縮放模式屬性為縮放(13)保存并退出

五、實驗心得:成功完成了此次操作,并掌握了書本上的知識。

實驗十一創(chuàng)建導(dǎo)航窗格

一、實驗題目:創(chuàng)建導(dǎo)航窗格

二、實驗?zāi)康模?/p>

(1)了解導(dǎo)航窗體集成及其他窗體或報表(2)掌握導(dǎo)航窗體的創(chuàng)建過程(3)掌握發(fā)布與生成ACCDE文件 實驗環(huán)境:Access2010數(shù)據(jù)庫

三、實驗內(nèi)容:見附件

四、實驗步驟

(1)參照實驗9,在“圖書借閱庫”中創(chuàng)建三個窗體“編輯讀者借閱信息”,“編輯圖書檔案信息”和“編輯圖書編碼信息”

(2)按照實驗11的實驗指導(dǎo),自己動手創(chuàng)建導(dǎo)航窗體,并在“信息輸入”選項卡下,增加“編輯讀書借閱信息”,“編輯圖書檔案信息”和“編輯圖書編碼信息”的項目,用以打開其他窗體(3)保存與發(fā)布數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序“圖書借閱系統(tǒng)”,即生成ACCDE文件。

五、實驗心得:成功完成了實驗,達到了實驗的目的和要求

大學(xué)實驗報告(篇6)

會計軟件運用實驗報告 一、實驗?zāi)康模?通過用友ERP-U8軟件掌握如何正確建立賬套,設(shè)置用戶的權(quán)限以及賬套數(shù)據(jù)的輸入,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)總賬日常業(yè)務(wù)處理的主要內(nèi)容和操作方法以及憑證的處理和記賬方法。了解會計信息系統(tǒng)的總帳、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、應(yīng)收、應(yīng)付款管理等五大系統(tǒng),掌握系統(tǒng)初始化,賬務(wù)及報表模塊的主要功能和使用方法,熟悉系統(tǒng)的管理與維護,了解會計軟件各個模塊之間的關(guān)系。

二、實驗任務(wù):

實驗一,系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置:掌握系統(tǒng)管理的工作流程;理解系統(tǒng)管理在整個系統(tǒng)中的作用。

實驗二 , 總賬管理系統(tǒng)初始設(shè):掌握用友財務(wù)軟件中總賬系統(tǒng)初始設(shè)置的相關(guān)內(nèi)容;理解總賬系統(tǒng)初始設(shè)置的意義。掌握總賬系統(tǒng)初始設(shè)置的具體內(nèi)容和操作方法。

實驗三,總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理:掌握用友ERP-U8軟件中總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理的相關(guān)內(nèi)容,熟悉總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理的各種操作,掌握憑證管理、出納管理和賬簿管理的具體內(nèi)容和操作方法。

實驗四,總賬管理系統(tǒng)期末處理:熟悉總賬管理系統(tǒng)銀行對賬、期末結(jié)轉(zhuǎn)、對賬、結(jié)賬等業(yè)務(wù)處理流程。

實驗五,UFO報表管理:理解報表編制的原理及流程;掌握報表格式定義、公式定義的操作方法;掌握報表單元公式的用法;掌握報表數(shù)據(jù)處理、表頁管理及圖表功能等操作;掌握如何利用報表模板生成一張報表。

1、系統(tǒng)注冊2、設(shè)置用戶3、建立賬套4、設(shè)置用戶權(quán)限6、設(shè)置基礎(chǔ)檔案7、修改賬套8、輸出(備份)賬套9、輸出(刪除)賬套10、引入賬套

1、 啟動與注冊;

2、 設(shè)置總賬控制參數(shù);

3、 設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù) ;建立會計科目,增加的會計科目編碼長度及每段位數(shù)要符合編碼規(guī)則??颇恳唤?jīng)使用,就不能再增設(shè)下級科目,只能增加同級科目,由于建立會計科目的內(nèi)

容較多,很多輔助核算內(nèi)容對后面憑證輸入操作產(chǎn)生影響,因此在建立會計科目時,要小心并反復(fù)檢查;設(shè)置憑證類別;設(shè)置項目目錄;輸入期初余額;試算平衡,期初余額試算不平衡,將不能記賬。

1、憑證管理:包括填制憑證、查詢憑證、修改憑證、刪除憑證、整理憑證、出納簽字、審核憑證、憑證記賬等

2、出納管理:包括現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資金日報表、支票登記簿的管理。

(1)自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置 (2)對應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置 (3)銷售成本結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置 (4)期間損益設(shè)置

(1)自定義轉(zhuǎn)賬生成 (2)對應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)生成 (3)銷售成本結(jié)轉(zhuǎn)生成 (4)期間損益結(jié)轉(zhuǎn)生成

(1) 報表定義 ①設(shè)置報表尺寸②定義組合單元③畫表格線④輸入報表項目⑤定義報表行高和列寬選中需要調(diào)整的單元所在行;執(zhí)行“格式”、“行高”⑥設(shè)置單元風(fēng)格⑦定義單元屬性⑧設(shè)置關(guān)鍵字選中需要輸入關(guān)鍵字的組合單元;執(zhí)行“數(shù)據(jù)”、“關(guān)鍵字”、“設(shè)置”命令,打開“設(shè)置關(guān)鍵字”對話框;選擇“單位名稱”,單擊“確定”按鈕;同理,設(shè)置“年”、“月”、“日”。 ⑨調(diào)整關(guān)鍵字位置執(zhí)行“數(shù)據(jù)”、“關(guān)鍵字”、“偏移”命令,打開“定義關(guān)鍵字偏移”對話框;在需要調(diào)整位置的關(guān)鍵字后面輸入偏移量。(2)報表數(shù)據(jù)處理①打開報表 ②增加表頁③輸入關(guān)鍵字值④生成報表⑤報表舍位操作(3)表頁管理及報表輸出(4)圖表功能②插入圖表對象③編輯圖表對象

3、調(diào)用報表模板生成資產(chǎn)負債表(1)調(diào)用資產(chǎn)負債表模板(2)調(diào)用報表模板,根據(jù)實際情況,調(diào)整報表格式,修改報表公式;保存調(diào)整后的報表模板。(3)生成資產(chǎn)負債表數(shù)據(jù)

本學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下,我們主要通過啟用系統(tǒng)的五大模塊來熟悉財務(wù)用友ERP會計軟件的每個操作步驟,它們分別是:總帳、固定資產(chǎn)管理、薪資管理、應(yīng)收、應(yīng)付款管理系統(tǒng)。經(jīng)過一系列的實際操作,對總賬系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理的整個流程有了一定的了解,結(jié)合平時學(xué)的會計專業(yè)知識,對會計日常的業(yè)務(wù)也有了一個比較清晰的把握。學(xué)習(xí)了ERP財務(wù)管理系統(tǒng),基本掌握總賬日常業(yè)務(wù)處理的主要內(nèi)容和操作方法,以及總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理中憑證處理和記賬的方法。掌握銀行對賬單的獲取方法或者錄入方法,銀行對賬方法和技巧,傳統(tǒng)手工記賬與運用會計信息系統(tǒng)記賬的區(qū)別與聯(lián)系,同時學(xué)會企業(yè)財務(wù)鏈中各項業(yè)務(wù)的操作流程與方法,熟悉各項會計業(yè)務(wù)操作,最終獨立完成資產(chǎn)負債表、貨幣資金表、利潤表、現(xiàn)金流量表。

雖然這個學(xué)習(xí)的過程很艱辛,但是卻也很充實。因為經(jīng)過這段時間對會計信息系統(tǒng)的熟練操作,使我在各方面都得到了提高。其中在知識層面,我經(jīng)過上機記賬,加深對會計理論的理解,把握會計內(nèi)部控制的基本要求,彌補課堂學(xué)習(xí)中對實踐不足的缺陷,將所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合;在技能層面,熟練操作對賬簿的設(shè)置、原始憑證的填制,記賬憑證的填制和審核、賬簿的登記、財務(wù)報表的編制

;在精神層面,我體會到無論是企業(yè)的管理者還是財務(wù)人員都要對本企業(yè)的業(yè)務(wù)非常熟悉,而且要有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能把工作做好。最后,我更明白到作為一個會計從業(yè)人員需要時刻嚴(yán)格要求自己,同時應(yīng)該具備愛崗敬業(yè)的精神,

實事求是的態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。我相信經(jīng)過這段日子會計會計信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí),一定會為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)實驗報告(篇7)

計算機實驗報告

課程名稱:大學(xué)計算機基礎(chǔ)。實驗名稱:演示文稿的操作。實驗?zāi)康模和ㄟ^上機實踐操作,理解并掌握了演示文稿的創(chuàng)建及基本操作。實驗儀器與器材:計算機,U盤。

實驗內(nèi)容:使用“歡天喜地”設(shè)計模板創(chuàng)建演示文稿。1‘第一張幻燈片應(yīng)用“標(biāo)題幻燈片”板式。2’設(shè)置標(biāo)題為“祝您生日快樂”,字體為“楷體”,“加粗”,“傾斜”,“陰影”,字號為44,顏色為“紅色”。3‘在第一張幻燈片的右下方插入一張來自文件的圖片。4’插入第二張幻燈片,應(yīng)用空白版式。5‘在第二張幻燈片插入藝術(shù)字“生日快樂”,字體為“宋體”,“加粗”,“傾斜”,字號為80,藝術(shù)字的形狀為“波形2”,設(shè)定為“底部飛入”的動畫效果。6’在藝術(shù)字下方插入一張剪貼畫。

實驗步驟:1‘雙擊POWERPOINT圖標(biāo)打開演示文稿。2‘在“新建演示文稿”任務(wù)窗格中單擊“根據(jù)設(shè)計模板”鏈接,打開“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格,單擊“歡天喜地”模板,當(dāng)前幻燈片默認使用標(biāo)題版式。3’單擊文本框輸入“祝您生日快樂”,選定輸入的文字,右鍵單擊,選中下拉框中的“字體”,設(shè)置為“楷體”,字形為“加粗傾斜”,字號為44,勾選效果中的“陰影”,選定顏色下拉框中的“紅色”。4‘執(zhí)行“插入”|“圖片”|“來自文件”命令,單擊要應(yīng)用的圖片,并將圖片拖拽到第一張幻燈片中的右下方。5’執(zhí)行“插入”|“新幻燈片”,然后執(zhí)行“格式”|“幻燈片版式”命令,選擇“空白”版式。6‘在第二張幻燈片中執(zhí)行“插入”|“圖片”|“藝術(shù)字”命令,單擊“波形2”藝術(shù)字形狀,在編輯藝術(shù)框中輸入“生日快樂”,選定字體為“宋體”,字號為80,“加粗”,“傾斜”,點擊確定。右鍵單擊藝術(shù)字,選定“自定義動畫”,執(zhí)行“添加效果”|“進入”|“飛入”|“方向”|“自底部”命令。7’執(zhí)行“插入”|“圖片”|“剪貼畫”命令,在“剪貼畫”窗格下單擊“管理剪輯”,選定所應(yīng)用的剪貼畫,并將其拖拽到藝術(shù)字下方。8‘點擊“保存”后,關(guān)閉演示文稿。實驗結(jié)果及收獲:完成了演示文稿的創(chuàng)建及操作,學(xué)會了演示文稿的基本應(yīng)用。

化驗報告(范本9篇)


通常來講,有付出就會有收獲,平常學(xué)習(xí)工作中。很多時候我們都需要去寫一份報告,將結(jié)果整理成報告對我們來說更便于閱讀和理解,撰寫報告時我們可以從哪些角度著手?我們聽了一場關(guān)于“化驗報告”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面!

化驗報告(篇1)

如果20xx年讓我的人生發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎,那么20xx年對我來說,絕對能算做是一次急剎車。當(dāng)然,急剎車并不會響我前進的步伐,我只是需要這么些時間,來回過頭看看自己走過的路,我只是需要這些時間,來冷靜的思考下我即將選擇的路。

20xx年的充實并不是用簡單的文字能描述清楚的,需要的是細細的思考,慢慢的回味,這樣才能感受到走過的味道。為了響應(yīng)公司、車間要求,下面我就20xx年整一年,從思想認識、實踐經(jīng)驗、理論學(xué)習(xí)三個方面對我的工作上取得的進步,做一次完整的陳述,做為20xx年的年終總結(jié),也為20xx年的工作拉開帷幕。

首先是思想認識方面

在思維習(xí)慣上,我認為我有了比較大得進步。過去以我為中心的思想已經(jīng)逐漸被以工作為中心所取代?,F(xiàn)在我能自覺的完成車間的各種要求,不管是安全、技術(shù)、工作質(zhì)量等哪個方面,并能要求自己在做完的情況下做到更好。

經(jīng)過這三年的工作學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己離一個職業(yè)化的專業(yè)人才還有點差距,主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟上,這也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。

我相信大家都能看見我于過去兩年的區(qū)別,我已經(jīng)不在奮青,逐漸被化驗室的氣氛所同化。很多跟我熟悉的人都跟我開玩笑說,你變的平庸了。我想,平庸是走向成熟的一個標(biāo)志,只有真正的融入到大家這個圈子當(dāng)中,才能取得進步。

其次是在實踐經(jīng)驗方面:

1、在工作實踐中,我參與了許多集體完成的工作,和同事的相處非常緊密和睦,在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上,思想統(tǒng)一,行動一致,我相信這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。工作中,有很多工作是一起完成的,在這個工程中,大家互相提醒和補充,大大提高了工作效率,所有的工作中溝通是最重要的,一定要把信息處理的及時、有效和清晰。

2、我工作的每一步都要求精準(zhǔn)細致,力求精細化,在這種心態(tài)的指導(dǎo)下,我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是今年我在工作心態(tài)方面最大的進步。現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己,認清自己的位置,問問自己付出了多少;時刻記得工作內(nèi)容要精細化精確化,個人得失要模糊計算;遇到風(fēng)險要及時規(guī)避,出了問題要勇于擔(dān)當(dāng)工作。

3、在工作中,經(jīng)過實際的教訓(xùn),深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害,這就需要我們在工作前,一定要對業(yè)務(wù)流程很了解,在工作之前,多辛苦一下,減少因為自己對工作流程不能很好的執(zhí)行的原因,耽誤公司的生產(chǎn)。在工作中,我學(xué)到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識,也強化了生產(chǎn)的速度、質(zhì)量、效率意識;與身邊同事的合作更加的默契,不管是身邊的師父還是領(lǐng)導(dǎo),我從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理,也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊,做出更好的成績。

最后是理論學(xué)習(xí)方面:

理論學(xué)習(xí)上的進步,最直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)就是我在車間技術(shù)比武考試上取得了長足的進步。

工作的要求是以生產(chǎn)為主,理論為輔,做為提高生產(chǎn)質(zhì)量的最重要依據(jù),我在理論學(xué)習(xí)上一直以精益求精為目的。我的專業(yè)是化工工藝,與我現(xiàn)階段所從事的工作并不十分的吻合,但這絲毫不影響我對科學(xué)理論的追求。我并不滿足我現(xiàn)在的知識儲備,工作之余,基礎(chǔ)化驗知識要求是我每天都必須熟悉的理論,我還時不時翻一翻以前的課本、資料,希望能溫故而知新,從熟悉的東西中總結(jié)出對自己工作有幫助的知識。

都說20xx年是世界末日,而20xx年又是我傳統(tǒng)意義上的本命年,在這理論上充滿坎坷的一年里,我為自己所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定感到欣慰。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!20xx年已經(jīng)過去了,20xx年才是我所要把握的,對即將到來的20xx年,我不想期待什么,我只想要求我做到我想要的。

化驗報告(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

時光荏苒,一年又將結(jié)束。在這過去的一年里,我作為貴公司的化驗經(jīng)理,深感責(zé)任重大,使命讓我始終保持著高度的熱情和認真的態(tài)度?,F(xiàn)在,我將向您匯報過去一年的工作業(yè)績和展望未來。

一、工作回顧

在過去的一年里,我和我的團隊用心投入到公司的各項工作當(dāng)中,積極響應(yīng)公司委托,全心全意為公司服務(wù)。我們認真負責(zé)地完成了各項化驗任務(wù),確?;灲Y(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性,為生產(chǎn)和研發(fā)提供了重要的數(shù)據(jù)支持。同時,我們也積極配合其他部門,實現(xiàn)化驗數(shù)據(jù)的共享和流轉(zhuǎn),并及時向上級匯報工作的進展和困難。

在具體工作中,我和我的團隊有以下幾方面的亮點:

1. 提高了樣品處理和化驗效率

我們從樣品的采集到化驗結(jié)果的提交,整個過程中,都高度重視效率的提升。在樣品的采集和處理方面,我們優(yōu)化了工藝流程和儀器設(shè)備,提高了樣品處理的速度和精度;在化驗的過程中,我們嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作,充分利用儀器設(shè)備的自動功能,縮短了化驗周期,提高了化驗效率。

2. 強化了質(zhì)量管控

質(zhì)量是我們工作的核心。我們始終保持高度警惕性和認真負責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格按照化驗流程和要求執(zhí)行,確保化驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。我們還加強了化驗數(shù)據(jù)的查核和復(fù)核,及時發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正,保證化驗數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。

3. 優(yōu)化了數(shù)據(jù)管理

在化驗數(shù)據(jù)的管理和交流方面,我們也做出了不少的努力。我們倡導(dǎo)一種開放、協(xié)作的氛圍,促進各個部門之間的有效溝通和信息共享。我們也完善了數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的有效歸檔和檢索,提高了工作效率。

二、未來展望

對于公司化驗工作的未來,我和我的團隊有以下幾點展望:

1. 借鑒其他行業(yè)的先進經(jīng)驗

我們認為化驗工作是與其他行業(yè)相似的,可以借鑒其他行業(yè)化驗的先進經(jīng)驗和管理方式。我們將進一步了解相關(guān)行業(yè)的化驗工作和管理模式,引入這些成功的經(jīng)驗和技術(shù),不斷提高我們的工作效率和質(zhì)量。

2. 開展技術(shù)研究和革新

我們還會不斷探索和應(yīng)用新的化驗技術(shù)和儀器設(shè)備,提高我們的實驗室分析能力和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。我們還將積極進行技術(shù)研究和實驗改進,尋求更加科學(xué)化、高效化的解決方法。

3. 推進數(shù)字化化管理

我們將進一步發(fā)展數(shù)字化化管理,建立化驗數(shù)據(jù)的數(shù)字化檔案,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動采集和處理,提高工作效率和質(zhì)量。我們還將采用更加智能化的儀器設(shè)備,降低操作難度和時間成本,更好的服務(wù)于各方面工作。

總之,我和我的團隊為公司的化驗工作始終保持著高度的熱情和敬業(yè)精神。在未來的工作中,我們將努力拓寬視野,創(chuàng)新思路,為公司提供更為精準(zhǔn)、高效、可靠的服務(wù),為公司發(fā)展貢獻力量。

化驗報告(篇3)

食品業(yè)務(wù)員述職報告

【篇1:食品銷售人員述職報告】

食品銷售人員述職報告

1、食品企業(yè)銷售人員個人述職報告

時間過的很快,xx年的銷售工作即將結(jié)尾。從整體銷量來看,我所負責(zé)的二批老胡從十二至九月銷售額為238萬,與去年同期相比增長65%。李家莊二批銷售額為293萬,與去年同期相比增長76%。從此數(shù)據(jù)看,今年二批銷售做得好不錯。其主要增長點在中瓶營養(yǎng)快線還有小乳娃娃、八寶粥、大ad以及新產(chǎn)品爽歪歪、咖啡可樂。在幾次訂貨會中也取得很好的成績。特別是公司在七月份開展了大規(guī)模的訂貨會中,李家莊二批完成一百多萬銷售額,取得了前所未有的業(yè)績。這也是公司正確的指導(dǎo)方針。

在每次活動中,二批商的積極性都很高,活動一開始二批主動開車到三批零售開展鋪貨,有的三批產(chǎn)品須調(diào)換,或資金倉庫有問題的,二批商都愿意為其承擔(dān)。在他們心中,只要把銷量做上,產(chǎn)品打開,一切事情都會從公司整體利益出發(fā)。因為公司整體銷售好,所以帶動了二批能有這么好的業(yè)績。從這一點看出,其市場還存在很多不足的地方。

第一、二批商本身的資金跟不上,在很多情況下都有總經(jīng)銷承擔(dān)。

第二、每次促銷活動后的售后工作沒有到位,如產(chǎn)品不齊全,二批商的獎勵和配送也不能及時到位。影響了二批上下次活動的積極性。

第三、區(qū)域內(nèi)的小終端沒有完全輻射進去。進貨的只有大零售商及銷量好的店。

第四、由于價格原因?qū)е氯虒ξ覀儺a(chǎn)品失去信心,在銷售過程中的不主力推薦我公司產(chǎn)品。

第五、在某些大零售商中有月份老的產(chǎn)品,我們沒有及時處理,導(dǎo)致在零售商產(chǎn)生過期現(xiàn)象。

第六、在區(qū)域內(nèi)特殊點沒有花力氣做進去,如一些小排檔,水煮店等等。他們在某時段的銷量也是不小的。

結(jié)合以上xx年不足之處,在下半年工作中一定把他們?nèi)考m正過來,讓業(yè)績大到另一個高峰。渠道是每個公司都想做好的一條重要通道,得渠道者得天下。渠道是有二批、三批、零售超市構(gòu)成的,所以,我們要做好渠道,首先把他們每層關(guān)系搞好,讓他們有一個良好的發(fā)展趨勢。二批作為我們公司中要一個銷售環(huán)節(jié),在銷售過程中起到一個承上啟下的作用。那么,我們?nèi)绾蝸砜己硕?

第一、我們給他定一個匡,給他下年任務(wù),再分解到每季每月每天,再細分到每個產(chǎn)品上;

第二、終端的輻射能力。因為最終的產(chǎn)品消化還是在終端,所以二批控制了中斷越多,銷量上升的越多越快。

第三、二批的運輸能力。這一點特別是在旺季的時候,一定要保證零售終端叫貨24小時內(nèi)到貨,否則不但喪失最良好的銷售,也有可能導(dǎo)致店老板在下次叫競品的貨。

第四、二批的倉儲能力及資金。這一點對二批更是一個重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)在二批進貨都是有車皮發(fā)貨的,如沒有足夠大的倉庫,就很容易發(fā)生斷貨現(xiàn)象,從而出現(xiàn)產(chǎn)品脫銷,阻礙市場銷量。資金就如汽車有一樣,一輛再好的車,沒有油也如廢鐵一塊。所以資金與倉庫兩者相輔相承,有一樣達不到要求,所有工作都很難開展。如以上幾點二批考核通過的話,我們應(yīng)該下一步是,好好利用二批這些資源為我們做市場。這個時候我們必須控制他,不要讓這些資源為競品公司效力,二批作為商人,商人的原則是追求最大利益空間化。

我們可以通過一些獎勵方法來激勵他們,比如我們現(xiàn)在在做的有:每個區(qū)域二批設(shè)一銷售人員來協(xié)助二批做市場、每月打保證金形成銷售額的給與百分之一的利息、年終還有反點;其次我公司產(chǎn)品銷售量、每件貨的利潤都是相當(dāng)可觀的。這也是別的廠家難以做到的。在以后的銷售中,我們還要設(shè)定二批商特殊獎,比如,一季度銷售好的保證金打得齊的,我們還給與另外的獎勵。

終端都是每個廠家都想搶占的,因為擁有了終端就擁有了銷量。首先我們要了解本區(qū)域的情況,在區(qū)域內(nèi)共有多少家零售店,批發(fā)有多少,大超市有多少,中型超市有多少,我們在做的店有多少,沒有做進去的有多少。了解這些這對我們銷售是很有幫助的。如我們搞一次促銷活動就知道能不能執(zhí)行下去,銷售量多少。其次、我們要分析出每條街道的銷售情況,如這條街哪幾家店銷售飲料好,哪幾家店銷售奶制品好。了解這些,這有利于我們在跑單過程中可以順利地和老板的交談,可以知道老板要什么貨。我們每進一家店都要把他當(dāng)形象店來做,把我公司產(chǎn)品盡量集中擺放到顯眼位置。讓消費者一進店內(nèi),感覺到一種娃哈哈家庭氣氛,使消費者產(chǎn)生很強的購買欲望。在交談過程中如有客戶不接受我公司產(chǎn)品,我們可以贈送一些小禮品或有產(chǎn)品促銷時來與老板溝通,多說一些與公司合作力度大的一些話題,比如進我公司產(chǎn)品沒有后顧之憂,賣不動包退包換。

由于價格原因,很多零售小店都不愿意在二批商拿貨,因為小店老板在外面拿同樣一件貨比在二批商那里要便宜。這樣也大大影響了二批商的積極性。所以產(chǎn)品價格我們一定要控制好,否則會由于各級銷售商賺不到錢而選擇賣別的產(chǎn)品。如要把價格整頓好,首先我們要把終端價格定好。拿快線舉例說,終端提貨價格48元每件,零售價4元每瓶,小店每賣一件快線能賺到12元。這樣小店老板能賺到錢,他們會拚命的幫我們推銷,因為他們開店就是為了賺錢。目前市場上有那么多雜牌飲料,其主要原因就是老板利潤差價大。

其次是三批商的價格定在47元每件,每件能賺到一元,在飲料行業(yè)里利潤也算不少的。二批45元每件,這樣二批發(fā)小店能賺三元,發(fā)批發(fā)能賺兩元,二批商能賺到錢,就會支持我們工作。價格定好了,來維護是一個難度,首先經(jīng)銷商一定要做到發(fā)貨原則。到三批零售的價格一定要執(zhí)行。二批商在經(jīng)銷商那里開票價為48元每件,我們只告訴他

三批零售的供貨價,到月底分紅一元,其他兩元作為他自己的另外費用,來帶動二線產(chǎn)品。比如某二批近五千件中快線,費用就有一萬元,下個月必須進水兩千件,然后這一萬元模糊到兩種產(chǎn)品中去,這樣二批摸不清產(chǎn)品的底價是多少,他們也不會去亂賣。最后兩種產(chǎn)品的量上去了,價格也穩(wěn)住了。

我公司每年都有新產(chǎn)品上市,老產(chǎn)品也就越來越多,我們必須穩(wěn)住老產(chǎn)品的量,及時把新產(chǎn)品成功推向市場,這樣才能保證總銷售量的增長。老產(chǎn)品,首先消費者都認識了這個產(chǎn)品,所以:

第一,我們要把見貨率做起來,做到這一點就是我們要讓小店老板有錢可以賺。如沒有利潤,就是再好賣的產(chǎn)品店老板也不會無償給我們打工。

第二,花點時間在消費區(qū)做一些拉動消費的活動,比如在某一店門口擺一促銷臺做促銷,讓消費者感覺到我公司產(chǎn)品無處不在。新產(chǎn)品上市首先我們要分清他是城市消費還是城鄉(xiāng)消費,也就是產(chǎn)品定位。如是城市產(chǎn)品,我們先選擇市中心繁華地段,有目標(biāo)消費群出沒的地方,先鋪貨。第二,價格一定要定的合理,讓各級銷售商都有利可圖,特別是零售商,有利潤空間,店老板才會主動為我們推銷產(chǎn)品,成為我公司零時的促銷員。價格一旦定好,不能在短時間內(nèi)調(diào)動價格,否則消費者、店老板不能接受,導(dǎo)致消費者不接受我公司產(chǎn)品。

第三、如何把貨賣到終端老板。

1、以老產(chǎn)品和新產(chǎn)品組合成一個新的促銷方案,把貨鋪到終端。 2、以堆頭陳列形式把貨送到終端,如進貨五十件給以相應(yīng)的堆頭費。第四、貨到店后我們可以拿一些促銷品來促銷,請一促銷員在產(chǎn)品堆頭邊現(xiàn)場推薦促銷,讓消費者有聲有色的感覺的我公司的新產(chǎn)品上市。我們一目標(biāo)消費群出沒地的大店做好,來影響目標(biāo)區(qū)域的小店。等目標(biāo)消費區(qū)域做好后,周邊區(qū)域就會跟著一種消費氣氛接受我公司產(chǎn)品,等整個市場都在賣的話,三批商就會主動要求銷售我公司新產(chǎn)品雖然在即將過去的一年中,我們的業(yè)績?nèi)〉靡欢ǖ某晒袌鲋幸泊嬖诓簧俚膯栴}。

1.經(jīng)銷商會把貨直接送到二批負責(zé)區(qū)域內(nèi),而且有時供貨價低于二批調(diào)價,導(dǎo)致二批心態(tài)發(fā)生變化,二批與二批之間為了搶客戶,各自把我司產(chǎn)品價格降了又降,這樣自相殘殺,讓魚翁得利。正所謂家不和外人欺。所以我們要讓經(jīng)銷商,二批商不能有這種損害公司利益的事發(fā)生。

2.終端市場中,有一些過期產(chǎn)品;我們應(yīng)該做到等產(chǎn)品快到危險期的時候,就要提出來想辦法促銷出去。否則等過期了不僅損失利益,還將打擊店老板的積級性!

10年的任務(wù)雖然很重,但我有信心完成,我是從這幾點去做的: 1,把整個區(qū)域里所有的大小零售店全部網(wǎng)進銷售網(wǎng)中。 2、開發(fā)區(qū)域內(nèi)所有特殊店,如酒吧、茶座等。

3、大客戶、三批商建立一個專門的管理,就像vip一樣,讓他們感覺到我們至上的服務(wù),而使他們有力的為我們賣產(chǎn)品。

一、想完成全年銷售任務(wù),第一站很關(guān)鍵,所以在第一季度中,除正常產(chǎn)品銷售外,大瓶飲料是一個很高的增長點。因為這一季度假日較多較長,要做好這一產(chǎn)品銷售首先我們的價位不能高于競品,因為買這位產(chǎn)品的都是斤斤計較的家庭主婦。

二、在居民區(qū)內(nèi)大超市擺放大堆頭,把公司大瓶系列全放上,讓消費者一進門就看到我公司飲料堆積如山,從氣勢上壓倒競品公司。

三、針對小店,可以以套餐形式一次性壓到位。店老板的資金倉庫是有限的,如我們能在競品活動之前,把我公司大瓶飲料壓到終端,這樣店老板想進別的貨也沒有資金及倉庫。消費者來購買,店老板就會極力推薦我公司產(chǎn)品。所以我們要以最快最短的時間,把店老板的有限資源搶占,讓競爭對手無從下手。去年我所負責(zé)的二批大瓶飲料銷售量在2500箱左右,今年計劃大瓶可樂銷售xx件,快線xx件,果汁1000件。

2、食品銷售部門員工個人述職報告

回顧這一年的工作歷程,我深深的感到公司的蓬勃發(fā)展和全體同事團結(jié)、熱氣、拼搏、向上的精神。我作為食品銷售部門的一名普通員工,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵和幫助下走過了這一年。

結(jié)合20xx年的工作,歸結(jié)起來主要包含在以下幾個方面:

一、20xx年渠道工作內(nèi)容回顧及概述:

從20xx年11月底接手兩個鎮(zhèn)的bc類商場,至20xx年六月底。基本上07年的歲末,僅僅在熟悉市場情況、建立初步客情和掌握bc商場的操作方式。真正的做市場,還是從12年開始。剛剛接手市場時,恰逢公司涼茶商超價格體系的調(diào)整,從家庭裝28元調(diào)整到元供貨。由于經(jīng)銷商和郵差商的鼎力支持和配合,加上之前同事市場上的努力。所以價格很快就調(diào)整了過來。我在熟悉客戶整體情況和了解我司產(chǎn)品的家庭消費潛力特性后,便根據(jù)市場情況將所負責(zé)的35家客戶做分級規(guī)劃。一級為重要客戶,有12家。二級為高潛力客戶,有14家。三級為潛力培養(yǎng)客戶,有9家。經(jīng)過與客戶的多次深入溝通,加上公司的支持和客戶的多多配合,在這上半年,一級客戶的實際銷貨量同比平均增長了125%,最佳的客戶從原月銷70件到銷190件,增長到原銷量的倍。二級和三級客戶分別增長了95%和65%.。潤喉糖的鋪貨率也達到了100%。可惜的是,由于我個人能力所限,很多客戶還沒能發(fā)揮出最佳的銷售潛力。

從12年7月,公司將我調(diào)入ka負責(zé)8個鎮(zhèn)的30家ka賣場,其中12家超市,14家百貨,和4家跨區(qū)ka場。剛接手時,正是我司產(chǎn)品的銷售旺季,公司支持的相關(guān)費用提報時間是簽約時間的一個半月前,由于個人能力和專業(yè)知識薄弱,市場洞察力差,和對市場的把握度不準(zhǔn)確,使一些費用的利用不太合理,沒有運用到刀刃上,使客戶的培養(yǎng)方面沒有做好,致使銷量沒有出現(xiàn)明顯的增長,使我深深地感到有愧于公司和上司對我 的信任和栽培。

二、學(xué)到的經(jīng)驗:

通過從事這一年的商場銷售工作,我從中學(xué)到了相當(dāng)多的專業(yè)知識,讓我深深的感到做銷售工作容易,想做好就是一件不容易的事情。結(jié)合公司給我們的多次培訓(xùn)和我自身的感悟,我總結(jié)了十條經(jīng)驗:一細二勤三多四強。一細即心細,二勤就是眼勤、手勤,三多是要多與客戶深入溝通、多學(xué)習(xí)專業(yè)技能技巧、心態(tài)要多調(diào)整、要時刻保持樂觀和積極,四強是自信心強、洞察力強、分析規(guī)劃能力強、執(zhí)行力強(和公司的六強不一樣)。 1、細,

比如,我們跑商場的同事經(jīng)常要做的事:賣場的庫存管理,我經(jīng)常要去賣場倉庫去查庫存,由于送每批貨的時間不一樣,可能有的賣場由于倉庫太擠,他將每批貨放的位置不一樣,如果我們沒有仔細的在整個倉庫查看,誤認為只有一個地方有我們的貨。這就會造成日期先進先出沒有做好,結(jié)果日期混亂,還會造成庫存積壓,所以一定要細心。 2、勤,

1)是眼勤,要多觀察,俗話說:商場如戰(zhàn)場!信息是非常重要的,一個重要的信息就可帶來豐厚的利潤,所以在日常工作過程中,一定要細心的去觀察競品的相關(guān)動態(tài)。尤其是價格的調(diào)整、陳列、促銷政策等等。

2)是手勤,我們做快消品的,經(jīng)常要去動手做陳列,占排面,爭取陳列到最佳曝光點,吸引消費者的眼球。所以,要多動手,多布置相關(guān)的廣宣物料。才能使銷量出現(xiàn)增長。 3、多,

1)是多與客戶深入溝通,讓客戶配合我的訂貨、陳列、價格調(diào)整、促銷策略的執(zhí)行。只有多與客戶溝通,多分析我產(chǎn)品在整個分類品項的優(yōu)勢,和我產(chǎn)品給客戶帶來的銷量和利潤增長潛力,客戶才會將我們的產(chǎn)品列為重要產(chǎn)品。有了商場客戶的支持,陳列才能強勢,銷量才能提升。

2)是多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,比如談判技巧,我們面臨的客戶都是很專業(yè)的,要想能成功的和采購商談而達到我們的目的,就要更專業(yè)。公司給了相當(dāng)多這方面的培訓(xùn),使我受益非淺,讓我學(xué)會了如何與別人交流,讓我受用一生。

3)是多調(diào)節(jié)心態(tài),做銷售這行,會經(jīng)常面對很多方面的壓力,客戶的挑剔、拒絕、不支持、事情的拖延。有時候,有一個很好的促銷方案,自己很有信心,可是去和客戶談時,客戶一口就給拒絕了,一句話都不聽。這時候,就要努力調(diào)整心態(tài),多了解客戶拒絕的原因,多分析,才能扭轉(zhuǎn)尷尬的局面。我之前經(jīng)常會遇到這樣的事,有時候搞得自己一點信心都沒有,還是同事和主管給了我很多的鼓勵,給我信心,使我又有了高昂的激情,才得以戰(zhàn)勝各種困難。使我學(xué)到了不良心態(tài)的解決方法。

【篇2:食品銷售工作總結(jié)】

食品銷售工作總結(jié)

回顧這一年的工作歷程,我深深的感到公司的蓬勃發(fā)展和全體同事團結(jié)、熱氣、拼搏、向上的精神。我作為食品銷售部門的一名普通員工, 在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵和幫助下走過了這一年。

結(jié)合xxxx年的工作,歸結(jié)起來主要包含在以下幾個方面:

一、xxxx年渠道工作內(nèi)容回顧及概述:

從xxxx年11月底接手兩個鎮(zhèn)的bc類商場,至xxxx年六月底?;旧蟲x年的歲末,僅僅在熟悉市場情況、建立初步客情和掌握bc商場的操作方式。真正的做市場,還是從xx年開始。剛剛接手市場時,恰逢公司涼茶商超價格體系的調(diào)整,從家庭裝28元調(diào)整到元供貨。由于經(jīng)銷商和郵差商的鼎力支持和配合,加上之前同事市場上的努力。所以價格很快就調(diào)整了過來。我在熟悉客戶整體情況和了解我司產(chǎn)品的家庭消費潛力特性后,便根據(jù)市場情況將所負責(zé)的35家客戶做分級規(guī)劃。一級為重要客戶,有12家。二級為高潛力客戶,有14家。三級為潛力培養(yǎng)客戶,有9家。經(jīng)過與客戶的多次深入溝通,加上公司的支持和客戶的多多配合,在這上半年,一級客戶的實際銷貨量同比平均增長了125%,最佳的客戶從原月銷70件到銷190件,增長到原銷量的倍。二級和三級客戶分別增長了95%和65%.。潤喉糖的鋪貨率也達到了100%??上У氖?,由于我個人能力所限,很多客戶還沒能發(fā)揮出最佳的銷售潛力。

從xx年7月,公司將我調(diào)入ka負責(zé)8個鎮(zhèn)的30家ka賣場,其中12家超市,14家百貨,和4家跨區(qū)ka場。剛接手時,正是我司產(chǎn)品的銷售旺季,公

司支持的相關(guān)費用提報時間是簽約時間的一個半月前,由于個人能力和專業(yè)知識薄弱,市場洞察力差,和對市場的把握度不準(zhǔn)確,使一些費用的利用不太合理,沒有運用到刀刃上,使客戶的培養(yǎng)方面沒有做好,致使銷量沒有出現(xiàn)明顯的增長,使我深深地感到有愧于公司和上司對我的信任和栽培。

二、學(xué)到的經(jīng)驗:

通過從事這一年的商場銷售工作,我從中學(xué)到了相當(dāng)多的專業(yè)知識,讓我深深的感到做銷售工作容易,想做好就是一件不容易的事情。結(jié)合公司給我們的多次培訓(xùn)和我自身的感悟,我總結(jié)了十條經(jīng)驗:一細二勤三多四強。一細即心細,二勤就是眼勤、手勤,三多是要多與客戶深入溝通、多學(xué)習(xí)專業(yè)技能技巧、心態(tài)要多調(diào)整、要時刻保持樂觀和積極,四強是自信心強、洞察力強、分析規(guī)劃能力強、執(zhí)行力強(和公司的六強不一樣)。

1細,比如,我們跑商場的同事經(jīng)常要做的事: 賣場的庫存管理,我經(jīng)常要去賣場倉庫去查庫存,由于送每批貨的時間不一樣,可能有的賣場由于倉庫太擠,他將每批貨放的位置不一樣,如果我們沒有仔細的在整個倉庫查看,誤認為只有一個地方有我們的貨。這就會造成日期先進先出沒有做好,結(jié)果日期混亂,還會造成庫存積壓,所以一定要細心。

2勤,1)是眼勤,要多觀察,俗話說:商場如戰(zhàn)場!信息是非常重要的,一個重要的信息就可帶來豐厚的利潤,所以在日常工作過程中,一定要細心的去觀察競品的相關(guān)動態(tài)。尤其是價格的調(diào)整、陳列、促銷政策等等。2)是手勤,我們做快消品的,經(jīng)常要去動手做陳列,占排面,爭取陳列到最佳曝光點,吸引消費者的眼球。所以,要多動手,多布置相關(guān)的廣宣物料。才能使銷量出現(xiàn)增長。

3多,1)是多與客戶深入溝通,讓客戶配合我的訂貨、陳列、價格調(diào)整、促銷策略的執(zhí)行。只有多與客戶溝通,多分析我產(chǎn)品在整個分類品項的優(yōu)勢,和我產(chǎn)品給客戶帶來的銷量和利潤增長潛力,客戶才會將我們的產(chǎn)品列為重要產(chǎn)品。有了商場客戶的支持,陳列才能強勢,銷量才能提升。2)是多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,比如談判技巧,我們面臨的客戶都是很專業(yè)的,要想能成功的和采購商

【篇3:公司銷售業(yè)務(wù)員述職報告】

公司銷售業(yè)務(wù)員述職報告

進公司已經(jīng)兩個月了,通過培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識,通過對各種渠道的拓展,也有自己的一些總結(jié)。通過觀察和了解,體會了公司的企業(yè)文化,公司的優(yōu)勢,以及還需要努力的地方,兩個月來自我有了提升,但同時也知道還有很多的不足。力爭在將來的工作中,發(fā)揮自己的長處,彌補自我的短處?,F(xiàn)就此向各位領(lǐng)導(dǎo),同仁匯報自己的工作及想法。

一:關(guān)于對公司產(chǎn)品和銷售方面的認識

以前做了三年多的保健食品銷售,但主要是會銷產(chǎn)品及保健營養(yǎng)品,很少接觸過名貴中藥材提取物,兩個月來的學(xué)習(xí),才對石斛,天麻,杜仲,葛根,西洋參有了一些了解,從原材料,石斛種植技術(shù)以及生產(chǎn)加工技術(shù)來講,我們公司都有一定的優(yōu)勢,種植技術(shù),生產(chǎn)加工技術(shù)都已成熟,產(chǎn)品品質(zhì)高,功效好,無毒負作用,有消費者健康潛在需求,但通過對大量實地各種渠道的拓展,了解到目前我們公司產(chǎn)品的知名度,美譽度還有待提高,從長遠來打算,把產(chǎn)品做長久,公司做長久,只有把產(chǎn)品品牌化,通過各種方式提高產(chǎn)品的知名度,培養(yǎng)消費人群,灌輸“藥食同源”,養(yǎng)生保健的重要性,消費者才會更容易接受公司的產(chǎn)品,企業(yè)才會有更大的發(fā)展。所有以后的工作中,會致力于公司產(chǎn)品的宣傳,在符合節(jié)約成本的情況下,可適量做一些宣傳活動,比如高檔小區(qū)宣傳等。 二:產(chǎn)品渠道拓展后的總結(jié)

跑了很多渠道,醫(yī)院,商超,養(yǎng)生會所,禮品公司,藥店等,在以前的公司只涉及了保健品在藥店的拓展,很少涉及醫(yī)院,養(yǎng)生會所,禮品公司等渠道。將近一個半月的拓展,開闊了眼界,了解了更多的保健食品銷售渠道,接觸了一些公司的老總,拓展了知識面,但同時也意識到由于公司產(chǎn)品價格比一般保健食品高,很少有廣告,知名度還不足,所以目前在一些渠道很難有發(fā)展,比如藥店渠道,大多藥店的保健食品價格偏低,有廣告支持,在沒有支持的情況下,產(chǎn)品在藥店很難產(chǎn)生銷售,所以暫時不考慮再拓展藥店。因為大多醫(yī)院只能開處方藥,有政策制度上的限制,所以醫(yī)院方面,目前也很難有突破。養(yǎng)生會所的消費者夠買力高,適合公司產(chǎn)品的銷售,拜訪了很多養(yǎng)生會所,目前已和一家推拿養(yǎng)生館合作,后期會繼續(xù)于這方面的工作。禮品公司的客戶面廣,中高低端禮品都有市場,需求面廣,合作方式靈活,所以也適合公司產(chǎn)品的銷售拓展,以后會把重點放在這一塊,工作方向?qū)扇嫱卣?,變?yōu)橹攸c拓展。結(jié)合公司產(chǎn)品的特性,多跑一些適合公司產(chǎn)品的渠道,爭取在這些方面有突破,“少走彎路”。

三:對公司企業(yè)文化的認識

一直認為一家公司的企業(yè)文化和管理都十分重要,進公司以來,早上上班很安靜,大家都在做自己的事情,沒有聊天,沒有閑玩,同事們都很實干,容易相處,氣氛很融合,但同時也感覺管理層與員工溝通太少,希望獲得更多的溝通與批評,以利于工作和自我缺點的改正。

四:自身在工作上的優(yōu)點及不足

因為之前從事了三年保健食品會議營銷,也在德維康生物工程有限公司做過保健營養(yǎng)品專賣店店長和區(qū)域銷售經(jīng)理,所在公司十分注重培訓(xùn),自己也十分注重學(xué)習(xí),所以有一定保健食品銷售方面的積累。在德維康上班半年沒

有遲到,早退,礦工過,嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度,注意同事之間的關(guān)系,不議論公司及同事的是非,維護公司的形象,特別是遵守公司財務(wù)上的制度,不貪一分不屬于自己的東西。所關(guān)注的是自己能力上的提高,有合適的平臺發(fā)揮自己的長處,但同時自己也有很多不足:

1.認為自己專業(yè)知識還不完善和精熟,所以以后會更多的看一些關(guān)于天麻,石斛的書籍。

2.營銷和管理方面上的知識還遠遠不夠,所以后期會加強這方面的學(xué)習(xí)。

3.提高自身業(yè)務(wù)水平,熟悉各崗位的工作流程,提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

培養(yǎng)經(jīng)??偨Y(jié)的習(xí)慣,每天總結(jié),沒周總結(jié),每月總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過改進方法提高工作效率及效績,提高談判技能,管理能力,專業(yè)知識,執(zhí)行力等等,總之在以后會致力于學(xué)習(xí),總結(jié),改進。

五:一些建議

1.因為目前去拜訪客戶還沒有完善的產(chǎn)品資料,不利于工作的開展,所以建議及時做出簡單,一目了然的產(chǎn)品資料。

2.各部門的溝通,領(lǐng)導(dǎo)層與員工的溝通更多一些,這樣才能更多的了解公司,規(guī)劃,以及近段時間自身工作的不足等各方面信息。

六:未來努力的方向

應(yīng)聘的是片區(qū)銷售經(jīng)理一職,接下來的工作中:

1.會努力于自身素質(zhì)的提高,專業(yè)知識的完善,營銷類管理類知識的學(xué)習(xí)等等,有了熟悉的專業(yè)知識,才能說服客服,學(xué)習(xí)更多的營銷管理類知識,才能更詳細的了解企業(yè)的運作,企業(yè)的目標(biāo),效績管理,社會責(zé)任,首要職能等等,同時積極注重鍛煉自己的口才交際能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、進取、完善自己。

2.大量的有針對的實地產(chǎn)品銷售拓展,暫時放棄一些可行性不大的渠道比如藥店,重點拓展可行的渠道比如禮品公司,采用行之可效的方法,提高銷售。

3.提高工作執(zhí)行力,貫徹執(zhí)行上級安排的工作,注重實干 4.建立數(shù)據(jù)庫營銷,獲得更多的優(yōu)質(zhì)客戶資源,注重產(chǎn)品售前,售中,售后的服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量。

5.更深入的了解公司的企業(yè)文化,團結(jié)協(xié)作,提高工作效率和效績,創(chuàng)建優(yōu)秀的區(qū)域銷售團隊。

6.更深入的了解產(chǎn)品的市場情況,只有掌握了更為確切及時的信息,才會把握市場,提高銷售。

化驗報告(篇4)

一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā),年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,走進工廠,我們書寫了一份滿意的答卷……

這次實習(xí)不是第一次實習(xí),但是收獲是不一樣的,是豐富的?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,久在課堂,我們學(xué)了幾年的理論,缺乏動手能力,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,熟練掌握實際能力,包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。理論知識與實踐是有差距的。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。

本次實習(xí)收獲主要有四個方面。一是通過直接參運作過程,學(xué)到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)實習(xí)報告積累了素材和資料。理論和實踐是有差距的,在平常的學(xué)習(xí)中我們只接觸到理論知識,但這次的實習(xí)給予了我們動手實踐的機會,學(xué)到了很多,加深了理論知識。

下面介紹幾個知識點來了解一下我學(xué)到和加深的專業(yè)知識:

1.1分析人員必須認真學(xué)習(xí)分析規(guī)程和有關(guān)的安全技術(shù)規(guī)程,了解設(shè)備性能及操作中可能發(fā)生事故的原因,掌握預(yù)防和處理事故的方法。

1.2進行有危險性的工作,如危險物料的現(xiàn)場取樣、易燃易爆物品的處理、焚燒廢液等應(yīng)有第二者陪伴,陪伴者應(yīng)處于能清楚看到工作地點的地方并觀察操作的全過程。

1.3玻璃管與膠管、膠塞等拆裝時,應(yīng)先用水澆濕,手上墊棉布,以免玻璃管折斷扎傷。

1.4打開濃鹽酸、濃硝酸、濃氨水試劑瓶塞時應(yīng)帶防護用具,在通風(fēng)柜(櫥)中進行。

1.5夏季打開易揮發(fā)溶劑瓶塞前,應(yīng)先用冷水冷卻,瓶口不要對著人。

1.6稀釋濃硫酸的容器,燒杯或錐形瓶要放在塑料盆中,只能將濃硫酸慢慢倒入水中,不能相反!必要時用水冷卻。

1.7蒸餾易燃液體嚴(yán)禁用明火。蒸餾過程不得離人,以防溫度過高或冷卻水突然中斷。

1.8化驗室內(nèi)每瓶試劑必須貼有明顯的與內(nèi)容相符的標(biāo)簽。嚴(yán)禁將用完的原裝試劑空瓶不更新標(biāo)簽而裝入別種試劑。

1.9操作中不得離開崗位,必須離開時要委托本室人員負責(zé)看管。

1.10化驗室內(nèi)禁止吸煙、進食,不能用試驗器皿處理食物。離室前用肥皂洗手。

1.11工作時應(yīng)穿工作服,長發(fā)要扎起,不應(yīng)在食堂等公共場所穿工作服。

1.12進行有危險性的工作要加戴防護用具。最好能做到做試驗時都戴上防護眼鏡。

1.13每日工作完畢檢查水、電、氣、窗,進行安全登記后方可鎖門。

2.1開展公司化驗業(yè)務(wù),負責(zé)公司下達的各項化驗任務(wù)。

2.2負責(zé)公司選礦流程樣的采樣制樣和化驗,地質(zhì)樣的制樣和化驗,其他各類樣品的制樣和化驗。

2.3化驗室要有安全生產(chǎn)操作規(guī)程,特別注意所用化學(xué)試劑的安全操作和管理。

2.4化驗室要有各化驗項目的化驗操作規(guī)程,嚴(yán)格按化驗操作規(guī)程執(zhí)行。

2.5負責(zé)化驗室有儀器的安全保障,定期維護保養(yǎng)化驗設(shè)備,達到待用狀態(tài)。

2.6按時完成公司交辦的各項工作任務(wù)。

原始記錄是化驗室重要的需要保存的資料,一般過程控制分析原始記錄保留一年,原材料及成品分析原始記錄保留三年。對原始記錄要求:

3.1要用圓珠筆或鋼筆在實驗的同時記錄在化學(xué)檢驗原始記錄本上,不應(yīng)事后抄在本上。

3.2要詳盡、清楚、真實地記錄測定條件儀器、試劑、數(shù)據(jù)及操作人員。

3.3采用法定計量單位。數(shù)據(jù)應(yīng)按測量儀器的有效讀數(shù)位記錄,發(fā)現(xiàn)觀測失誤應(yīng)注名。

3.4更改記錯數(shù)據(jù)的方法為在原數(shù)據(jù)上劃一條橫線表示消去,在旁邊另寫更正數(shù)據(jù)。

3.5數(shù)據(jù)整理要求用清晰的格式把大量數(shù)據(jù)表達出來,必須保持原始數(shù)據(jù)應(yīng)有的信息。

4.1目的為了保證分析數(shù)據(jù)、樣品的準(zhǔn)確性和具有可追溯性,便于抽查、復(fù)查,滿足監(jiān)督管理要求、分清質(zhì)量

化驗報告(篇5)

回顧這半年來的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫忙下,嚴(yán)格要求自我,按照公司的要求,較好地完成了自我的本職工作。透過半年來的學(xué)習(xí)與工作,工作模式上有了新的突破,工作方式有了較大的改變,經(jīng)過這樣緊張有序的煅練,我感覺自已工作技能上了一個新臺階,做每一項工作都有了明確的計劃和步驟,行動有了方向,工作有了目標(biāo),心中真正有了底!基本做到了忙而不亂,緊而不散,條理清楚,事事分明,從根本上擺脫了過去只顧埋頭苦干,不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。現(xiàn)將半年來的工作狀況總結(jié)如下

1、愛崗敬業(yè),具有強烈的職責(zé)感和事業(yè)心,用心主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。一向在努力培養(yǎng)三種精神,公司團隊精神,獨立作戰(zhàn)精神,溝通協(xié)調(diào)精神。

2、專業(yè)知識、工作潛力和具體工作。

化驗工作精細瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自我摸索實踐,認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自我的理論水平和綜合素質(zhì)。提高了工作潛力,在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員,能夠熟練圓滿地完成化驗工作。

在這半年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,用心圓滿的完成了以下本職工作:(1)虛心學(xué)習(xí),勤于實際操作,理論接合實踐,能熟練操做所有化驗項目并報證結(jié)果的準(zhǔn)確性。(2)協(xié)助化驗室主管做好了各類文件資料的登記、上報、下發(fā)等工作,并把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi),給大家查閱文件帶給了很大方便,收到了很好的效果(3)協(xié)助化驗室主管做好關(guān)于化驗室認證的相關(guān)工作。(4)認真、按時、高效率地做好各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

同時,我還用心配合其他同事做好工作,并在其他同事有事時能夠頂崗。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自我的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。在作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進,始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。勤儉耐勞。始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事。

存在的問題和今后努力方向

總結(jié)半年的工作,盡管有了必須的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,在工作中比較粗心,在理論方面還是了解的太少。明白錯誤很容易,但是想改掉就不是那么容易的是了。但是我已經(jīng)下了決心去做,我必須能夠。我對自我有信心。我會用實際說話。請同志們看我的實際行動吧

我們卻務(wù)必應(yīng)對現(xiàn)實,不僅僅僅要能夠工作埋下頭去忘我地工作,還要能在回過頭的時候,對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對,對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析,從怎樣節(jié)約時間,如何提高效率,盡量使工作程序化,系統(tǒng)化,條理化,流水化!從而在百尺桿頭,更進一步,到達新層次,進入新境界,創(chuàng)開新篇章!

化驗報告(篇6)

轉(zhuǎn)瞬曾經(jīng)走過20xx年,這一年是化驗室開展強大,各方面任務(wù)都獲得優(yōu)良成果的一年。透視過來的一年里,正在指導(dǎo)的協(xié)助以及共事們的關(guān)懷與共同下,我們班組正在某些方面能夠說上了一個新臺階,我們仔細實行化驗室各項職責(zé),部分化驗室員工通力合作,完成了平安消費以及品質(zhì)無變亂的喜人成果。

整年共實現(xiàn)化驗樣品42422個,校表2794個美滿的實現(xiàn)了整年化驗義務(wù)。蒲月份,我區(qū)嚴(yán)厲落實平安消費軌制舉行了“我為平安做奉獻,我為銀牌添光榮”勾當(dāng),努力消弭任務(wù)中存正在的平安隱患。化驗室以此為標(biāo)桿,將消弭本崗?fù)て桨搽[患做為任務(wù)目的,經(jīng)心構(gòu)造展開了崗?fù)わL(fēng)險分類、分級勾當(dāng),教誨員工自動看法風(fēng)險,學(xué)會闊別風(fēng)險。勾當(dāng)中我們發(fā)明隱患就實時整改,沒有走過場、沒有留盲區(qū),一一明白義務(wù)目的,斷定義務(wù)人,采納無力辦法,確保平安消費任務(wù)的順?biāo)焱V?,每一位員工都主動到場,并獲得了杰出的后果。

20xx年也是不服凡是的一年,為了爭創(chuàng)銀牌結(jié)合站各班組都主動備戰(zhàn),化驗室也沒有破例,為了結(jié)合站的聲譽支出百分之百的積極。詳細任務(wù)以下:

1、增強平安常識教導(dǎo)

將平安作為任務(wù)的.重心,制造了“平安文明進修場地”,鼓舞員工學(xué)平安、懂平安、記平安。同時將平安消費歸入“逐日一考”范疇。增強化驗室風(fēng)險源及風(fēng)險物品的辦理,以天下平安月為契機,構(gòu)造員工每一周自立搜集平安常識,正在“平安文明進修場地”與大師配合分享。

2、強化外部崗?fù)ぜ妓嚺嘤?xùn)

對于員工停止了深化的崗?fù)こWR培訓(xùn),使員工進步了思惟看法、任務(wù)才能以及綜合本質(zhì),比方:經(jīng)過“天天一考”加強員工對于崗?fù)こWR的純熟度,加強員工崗?fù)ぞ毐拍?對于化驗室試劑的分級以及分類;樣品的制備、檢測及記載辦理等。

3、增強設(shè)置裝備擺設(shè)及精細儀器辦理

對于化驗室的儀器設(shè)置裝備擺設(shè)停止了零碎的辦理以及保護。設(shè)置裝備擺設(shè)義務(wù)到人,做好設(shè)置裝備擺設(shè)標(biāo)識,并由義務(wù)人活期停止設(shè)置裝備擺設(shè)反省,增強設(shè)置裝備擺設(shè)的辦理認識,增加耗費品的報廢率,進步設(shè)置裝備擺設(shè)運用率。對于化驗室各項儀器停止活期反省,減小因為設(shè)置裝備擺設(shè)惹起的偏差。

4、嚴(yán)厲履行化驗操縱規(guī)程以及晉升任務(wù)技藝

嚴(yán)厲履行化驗操縱規(guī)程,減小化驗進程中不用要的偏差。根據(jù)國度最新規(guī)范及目標(biāo),做到化驗有法可依,有據(jù)可查。為防止不用要的偏差發(fā)生,一致了化驗員的操縱伎倆,進步了數(shù)據(jù)的精確性、牢靠性,減小由差別化驗員操縱惹起的偏差,晉升了化驗職員的崗?fù)ぜ妓囈约熬C合本質(zhì)。

5、任務(wù)情況方面

為了滿意設(shè)置裝備擺設(shè)的運用情況(溫度、濕度、無塵干凈等),增強了化驗室情況辦理。詳細辦法有:對于衛(wèi)生區(qū)停止分別,由班長擔(dān)任,義務(wù)到人,做到班前干凈,班中保持,交代班沒有留逝世角。該項辦法的施行包管了化驗儀器的測試精度,也建立了化驗室的杰出抽象。

6、節(jié)能降耗方面

浪費是開展之本,無效應(yīng)用現(xiàn)有動力發(fā)明新動力是包管企業(yè)可繼續(xù)開展的關(guān)頭?;炇也粩嘁浴伴_源節(jié)省、節(jié)能降耗”為任務(wù)指南。從點滴做起,根絕糜費。如:汽油、棉紗等可反復(fù)應(yīng)用的資本毫不拋棄;搜集報廢壓力表的可用部件做備用來增加因壓力表破壞而報廢的狀況,低落了各工區(qū)消費本錢;實時封閉水、電開關(guān),防止不用要的糜費;班長率領(lǐng)員工應(yīng)用任務(wù)之余丑化情況,給大師發(fā)明了舒適的任務(wù)情況。正在班長的率領(lǐng)下,每一名員工都以高規(guī)范來請求本人,保持每天清掃衛(wèi)生,渣滓及廢物實時收受接管處置,讓我們的員工時辰處于一個整齊、舒適的情況中。

化驗報告(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我是貴公司礦產(chǎn)化驗員,在過去的一年里,我盡職盡責(zé)地完成了崗位上的各項任務(wù),并取得了一些成績。在此,我向公司匯報并反思自己的工作。

一、工作內(nèi)容及完成情況

作為礦產(chǎn)化驗員,我主要負責(zé)對公司礦石、礦渣、尾礦等礦產(chǎn)材料進行化學(xué)分析和物理測試,確保產(chǎn)品質(zhì)量符合國家標(biāo)準(zhǔn)。在過去的一年里,我按照公司的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程,嚴(yán)謹(jǐn)認真地完成了各項工作任務(wù)。

1. 礦石樣品的化學(xué)分析

對于每一批礦石樣品,我都按照規(guī)定的程序進行了化學(xué)分析,包括樣品的制備、試劑的配置和操作儀器的校準(zhǔn)等。通過熔融法、溶解法、酸浸法等多種分析方法,我準(zhǔn)確地測定了各種指標(biāo)的含量,如金屬含量、硫含量、含水率等。同時,我還根據(jù)分析的結(jié)果,判斷礦石的品位和品質(zhì),并及時向相關(guān)部門提供分析報告,為生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制提供了決策依據(jù)。

2. 礦渣和尾礦的物理測試

礦渣和尾礦是礦石處理的產(chǎn)物,我按照公司規(guī)定的方法,對其進行了物理測試和粒度分析。通過篩分、計量和測重等操作,我準(zhǔn)確地測定了礦渣和尾礦的粒度和含量等指標(biāo),并將測試結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)進行對比,確保產(chǎn)品符合質(zhì)量要求。

二、問題反思與改進措施

在工作中,我也存在一些不足和問題。

1. 缺乏實踐經(jīng)驗

雖然我具備扎實的理論知識和操作技能,但由于缺乏實踐經(jīng)驗,對于某些特殊狀況的處理還存在一定困難。我意識到自己需要進一步加強對各類礦石的了解,并學(xué)習(xí)其他行業(yè)的先進分析方法,以提高自己的解決問題的能力。

2. 溝通協(xié)調(diào)能力待提升

在工作中,我發(fā)現(xiàn)與其他部門之間的溝通有時存在一定問題,有時無法及時獲取相關(guān)的樣品信息或無法及時向其他部門提供分析結(jié)果。因此,我計劃加強與其他部門的溝通,建立更緊密的協(xié)作關(guān)系,以提高工作效率。

三、總結(jié)與展望

回顧過去一年的工作,我取得了一些成績,但也面臨一些問題。在今后的工作中,我將努力解決這些問題,并進一步提升自己的技能和能力。

首先,我將加強實踐經(jīng)驗的積累,主動參與更多的實際工作,提高自己處理復(fù)雜狀況的能力。

其次,我將加強學(xué)習(xí),關(guān)注行業(yè)的最新進展和分析方法,并不斷完善自己的專業(yè)知識,以提升自己的技術(shù)能力。

最后,我將注重與其他部門的溝通和協(xié)調(diào),加強團隊合作,提高工作效率,達到更好的工作成績。

在未來的工作中,我將時刻保持對礦產(chǎn)化驗工作的熱情與責(zé)任心,不斷超越自我,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和關(guān)懷,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ医窈蟮墓ぷ魈岢鰧氋F的指導(dǎo)和建議。

礦產(chǎn)化驗員

XX

化驗報告(篇8)

今年是我人生中不尋常的一年。因為今年我即將離開學(xué)校擁有新的開始和新的目標(biāo)。**有限公司給了我一個把理論運用到實際的實踐機會。在我工作的這段時間同事對我關(guān)懷備至,時常給我鼓勵和幫助。下面我這幾個月實習(xí)期的實習(xí)報告。 ? 一、工作收獲 ? 在這幾個月,我作為食品質(zhì)量檢驗員,認真學(xué)習(xí)公司質(zhì)量管理控制流程,根據(jù)崗位職責(zé)的要求主要有以下幾點收獲: ? 1、原材料的安全檢查 ? 我嚴(yán)格按照公司管理要求,做到不漏檢,不少取。 ? 2、成品檢驗 ? 檢驗工作是一項精細的檢驗過程。“細節(jié)決定成敗”,在試驗的過程中我本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做每一項試驗。目前我已掌握了所有原材料的檢驗方法及步驟。這要感謝我的師傅及我的同事們,是你們教會我了這些。 ? 3、數(shù)據(jù)處理 ? 在記錄數(shù)據(jù)時我本著“務(wù)實求真”的原則對每一個實驗數(shù)據(jù)進行記錄、總結(jié)以及上報。做到無誤報、謊報。 ? 二、實習(xí)感想 ? 1、態(tài)度決定一切 ? 工作時一定要一絲不茍,仔細認真。不能老是出錯,有必要時檢測一下自己的工作結(jié)果,以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經(jīng)常總結(jié)工作教訓(xùn),不斷提高工作效率,并從中總結(jié)工作經(jīng)驗。雖然工作中我會犯一些錯誤,受到領(lǐng)導(dǎo)的批評,但是我并不認為這是一件可恥的事,因為我認為這些錯誤和批評可以讓我在以后的工作中避免類似錯誤,而且可以讓我在工作中更快的成長起來。在和大家工作的這段時間里,他們嚴(yán)謹(jǐn)、認真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象,我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。 ? 2、善于思考 ? 崗位的日常工作比較繁瑣,而且?guī)滋煜聛肀容^枯燥,這就需要我們一定要勤于思考,改進工作方法,提高工作效率,減少工作時間。 ? 3、不斷學(xué)習(xí)

化驗報告(篇9)

一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā),年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,走進工廠,我們書寫了一份滿意的答卷……

這次實習(xí)不是第一次實習(xí),但是收獲是不一樣的,是豐富的?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,久在課堂,我們學(xué)了幾年的理論,缺乏動手能力,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,熟練掌握實際能力,包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。理論知識與實踐是有差距的。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。

本次實習(xí)收獲主要有四個方面。一是通過直接參運作過程,學(xué)到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)實習(xí)報告積累了素材和資料。 理論和實踐是有差距的,在平常的學(xué)習(xí)中我們只接觸到理論知識,但這次的實習(xí)給予了我們動手實踐的機會,學(xué)到了很多,加深了理論知識。

大學(xué)勞動實踐報告范例


眾所周知,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在我們平凡的日常里,報告是一定會接觸的。大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?您可以在以下資源中找到涉及“大學(xué)勞動實踐報告”相關(guān)的資料,在這里您將會找到不同層次和風(fēng)格的閱讀內(nèi)容和書籍!

大學(xué)勞動實踐報告(篇1)

調(diào)查提綱

一、調(diào)查時間:20××年10月14日――11月3日

二、調(diào)查內(nèi)容:20××年上半年××市勞動爭議的類型、發(fā)生原因、突出特點及仲裁結(jié)果

三、被調(diào)查單位:市勞動爭議仲裁委員會辦公室

四、被調(diào)查人:甘大發(fā)市勞動爭議仲裁委員會辦公室副主任、××市勞動與社會保障局勞動仲裁處副處長

五、時間安排:

1、10月14日至10月19日,收集有關(guān)資料,作好調(diào)查準(zhǔn)備;

2、10月20日至10月25日,到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進行調(diào)查;

3、10月26日至10月31日,整理調(diào)查記錄,起草調(diào)查報告初稿,經(jīng)指導(dǎo)教師輔導(dǎo)修改后定稿;

4、11月1日至11月3日,按市電大要求進行打印裝訂。

調(diào)查過程記錄

一、時間:20××年10月21日下午14時至17時

二、地點:市勞動爭議仲裁委員會辦公室

三、調(diào)查人:張登序(以下簡稱張)

四、被調(diào)查人:甘大發(fā)市勞動爭議仲裁委員會辦公室副主任、市勞動與社會保障局勞動仲裁處副處長(以下簡稱甘)

五、調(diào)查內(nèi)容:20××年上半年市勞動爭議的有關(guān)情況

六、調(diào)查記錄:

張:甘主任,看了××市《現(xiàn)代工人報》9月25日的報道,得知今年上半年××市勞動爭議案件有近8000件。為此,我想了解一下這方面的情況。

甘:行,你主要想了解哪些方面的問題。

張:我首先想了解今年上半年勞動爭議主要集中在哪幾個方面。

甘:今年上半年我市勞動爭議的案子主要集中在以下幾個方面:一是勞動報酬方面,主要是拖欠工資等,約占30;二是勞動合同的終止、解除方面,主要是違法終止、解除勞動合同,約占20;三是勞動保險方面,主要是不如實申報繳費工資基數(shù),拖欠醫(yī)療費等,約占20;四是工傷糾紛。主要是工傷待遇方面,約占15—20;其他如侵犯商業(yè)秘密等。

張:與往年相比,今年上半年的勞動爭議有什么特點。

甘:有兩個特點:一是勞動爭議案件增多,上升勢頭迅猛。與去年同期相比,增加了40,這是上半年的數(shù)據(jù)。三委度與前兩個季度的平均數(shù)相比,申請勞動仲裁的人數(shù)和案件數(shù)又分別上升了10和6。勞動爭議案子的上升,應(yīng)該說是一種正?,F(xiàn)象,說明勞動者懂得運用法律來維護自己的合法權(quán)益;二是勞動仲裁的難度加大。這一方面是勞動者申請仲裁的案子難以調(diào)解,一般都要求仲裁;另一方面是一些勞動爭議的主體難以確認,突出表現(xiàn)在建筑行業(yè)。

張:據(jù)《現(xiàn)代工人報》報道,上半年勞動爭議企業(yè)敗訴多,這主要是什么原因?甘:主要是企業(yè)在制定內(nèi)部規(guī)章制度時不規(guī)范,違反《勞動法》的規(guī)定,侵犯勞動者的合法權(quán)益所致。

張:我還想問一個問題,就是勞動者敗訴的原因是否與申請仲裁的時效過期有關(guān)。

甘:大多數(shù)情況是這樣的,主要是這些勞動者不了解“六十天”的仲裁時效,甚至有的律師也告訴勞動者仲裁時效是一年。過了仲裁時效,我們就不會受理,這些勞動者因而喪失了尋求法律救濟的權(quán)力。

張:對這個問題,我有一點看法,認為不太合理(具體敘述理由,略)。

甘:你的看法有一定的道理,但要修改申請仲裁的時效,需要全國人大或人大常委會研究決定。

張:希望有一天法律能進行修改,以維護勞動者的合法權(quán)益。今天占用甘主任這么多時間,非常感謝,再見。

甘:再見,還有什么問題要問,隨時歡迎。

內(nèi)容提要

本文對市20××年上半年大量發(fā)生的勞動爭議類型、特點進行了調(diào)查,找出了引起市20××年上半年勞動爭議發(fā)生的主要原因和突出特點,并對企業(yè)敗訴原因作了簡要分析。同時,從保護勞動者的合法權(quán)益出發(fā),對申請勞動仲裁的時效問題提出了膚淺的看法。

據(jù)××市《現(xiàn)代工人報》報道,今年1—6月,全市各級勞動仲裁委員會共受理了8586名勞動者提出的勞動爭議案子7764件,涉及金額5400.68萬元,而企業(yè)敗訴率達70。今年我市上半年如此多的勞動爭議案子,主要集中哪些方面?與往年相比,有什么突出的特點?企業(yè)敗訴的原因何在?應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)等,帶著這些問題,我于20××年10月21日下午,走訪了市勞動爭議仲裁委員會辦公室(市勞動與社會保障局勞動爭議仲裁處)甘大發(fā)副主任(副處長)。

從與甘副主任的談話中得知,今年上半年××市勞動爭議案子,主要集中在以下幾個方面:

1、勞動報酬方面。主要是企業(yè)不按《勞動法》的規(guī)定,支付職工的工資、獎金、加班工資以及拖欠職工工資等,約占勞動爭議案子的30;

2、勞動合同終止、解除方面。主要是企業(yè)在終止、解除勞動合同時,不執(zhí)行《勞動法》的規(guī)定,或隨意終止、解除,或不履行提前通知義務(wù),或不愿支付或少支付經(jīng)濟補償?shù)龋s占勞動爭議案子的20;

3、工傷糾紛方面。主要是企業(yè)發(fā)生工傷事故后,受傷職工因工傷待遇與企業(yè)發(fā)生的糾紛,約占勞動爭議案子的15—20;

4、勞動保險方面。主要是企業(yè)不如實申報投保基數(shù),拖欠醫(yī)療費等,約占勞動爭議案子的20;

5、其他方面。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等。

與去年同期相比,今年上半年我市勞動爭議的案子呈現(xiàn)出以下特點:

1、勞動爭議案件的數(shù)量大,上升趨勢迅猛。與去年同期相比,全市勞動爭議案件增幅達40。除開由于企業(yè)市場化問題引起勞動爭議增多外,很大程度上是因為勞動者法律意識增強,懂得了如何維護自己的合法權(quán)益,從而導(dǎo)致尋求勞動仲裁委員會支持的增多。其中涉外勞動爭議和非全日制就業(yè)勞動爭議也從無到有,出現(xiàn)新苗頭;

2、仲裁的難度加大。一方面,處理勞動爭議案子的難度加大,不可調(diào)和性增加。以往的勞動爭議案子大多可以通過調(diào)解、和解,而現(xiàn)在則大多要求仲裁委裁決。這主要是在企業(yè)改制、轉(zhuǎn)制期間,相當(dāng)多的員工下崗進中心,或提前離崗休息,其生活來源十分困難。一旦與用人單位發(fā)生勞動糾紛,尤其是工資待遇方面的糾紛,一般都難以與用人單位達成和解,而要求仲裁;另一方面,勞動爭議的主體難以認定,突出表現(xiàn)在建筑行業(yè)。由于一個建筑工程幾經(jīng)轉(zhuǎn)包分包,許多工程項目交給個人承包,一旦發(fā)生勞動糾紛,其主體資格難以認定;

通過對20××年上半年市勞動爭議案件調(diào)查,有兩個方面的問題值得我們深思:

一是勞動爭議為何企業(yè)敗訴多。20××年上半年市的勞動爭議案子,70以上是企業(yè)敗訴。究其原因,主要是在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中,用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟關(guān)糸,竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟糾紛;考慮的是如何維護本企業(yè)的利益,最大限度地減少經(jīng)濟損失;但卻不重視、不關(guān)心企業(yè)內(nèi)部的勞動合同關(guān)系。相當(dāng)一部份用人單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理者在制定本企業(yè)的規(guī)章制度時,或不清楚、不了解《勞動法》的相關(guān)規(guī)定;或不愿執(zhí)行勞動法律、法規(guī),在諸多問題上侵犯了勞動者的合法權(quán)益,從而使得勞動爭議居高不下。在職工依據(jù)《勞動法》提請勞動仲裁時,企業(yè)往往敗訴,特別是非國有企業(yè)表現(xiàn)尤為突出。許多敗訴企業(yè)在勞動仲裁敗訴后,才意識到執(zhí)行《勞動法》的重要性。為此,市勞動仲裁委員會的負責(zé)人希望用人單位在用工過程中能按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,避免浪費人力物力通過仲裁后才執(zhí)行本該執(zhí)行的政策。

二是勞動者敗訴的原因,大多數(shù)都是因為超過了勞動仲裁的期限。這一方面要求勞動者知法、懂法,在自己的權(quán)益受到侵犯時,主動采取各種救濟手段,及時申請勞動調(diào)解或仲裁;另一方面,從保護勞動者的合法權(quán)益出發(fā),有必要對申請勞動仲裁的時效進行反思。

由于勞動爭議仲裁是處理勞動爭議糾紛的必經(jīng)途徑,是當(dāng)事人提起民事訴訟的前提條件。當(dāng)事人能否在法律規(guī)定的期限內(nèi)提起仲裁,不僅關(guān)系到當(dāng)事人能否通過行政救濟手段維護自已的合法權(quán)益,而且關(guān)系到當(dāng)事人在最終尋求司法救濟時其權(quán)利能否勝訴。因此,申請仲裁時效就成了保護當(dāng)事人的合法權(quán)益,確定其權(quán)利可勝訴的重要問題。關(guān)于申請仲裁時效和訴訟時效,1995年1月1日開始實施的《中華人民共和國勞動法》第82條規(guī)定:“提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請?!?0××年3月最高人民法院頒布的《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》進一步明確:“勞動爭議仲裁委員會根據(jù)《勞動法》第八十二條之規(guī)定,以當(dāng)事人的仲裁申請超過六十日期限為由,作出不予受理的書面裁決、決定或通知,當(dāng)事人不服,依法向人民法院起訴的,人民法院應(yīng)當(dāng)受理;對確已超過仲裁申請期限,又無不可抗力或者其他正當(dāng)理由的,依法駁回其訴訟請求?!边@一司法解釋既規(guī)定了當(dāng)事人提請仲裁“六十日”的申訴時效,也明確了人民法院對于當(dāng)事人超過申請仲裁時效的處理方式。這些規(guī)定,在司法實踐中,對勞動者是不公平的,這是因為,勞動爭議雙方當(dāng)事人的地位是不對等的。勞動合同簽訂后,用人單位和勞動者之間就存在著管理與被管理、組織與被組織、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,勞動者一方處于明顯的弱勢。在當(dāng)前就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,勞動者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對簿公堂。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時,勞動者往往忍氣吞聲或采取相對溫和的方式去爭取自己的權(quán)益,勞動爭議也就在用人單位今天推明天,在不斷承諾與不斷推拖的過程中慢慢積累而成,等到局面無法收拾、不得不撕破臉皮的時候,勞動者很可能由于超過申請仲裁時效而導(dǎo)致自身權(quán)益無法實現(xiàn)?;趧趧訝幾h案件的這種特殊性,現(xiàn)行的六十天申請仲裁的時效過短。為了給勞動者爭取自己的權(quán)益提供更多的機會,建議有關(guān)部門在處理勞動爭議案件時,學(xué)習(xí)和借鑒民事訴訟法中關(guān)于訴訟時效中斷、中止、延長的規(guī)定,結(jié)合勞動爭議仲裁實際,對申請仲裁時效中斷和中止作出明確規(guī)定,將勞動者與用人單位磋商、銜接的時間不計入申請勞動爭議仲裁的申訴時效。

大學(xué)勞動實踐報告(篇2)

7月30日,我們?nèi)⒂^關(guān)于食品安全監(jiān)測的情況。在錫山商貿(mào)城有一個檢測點,我們就去了那里。

來到檢測點,工作人員先向我們介紹了一臺韓國進口的八合一檢測儀。它可以檢測農(nóng)藥殘留、亞硝酸鹽、二氧化碳、甲醛、吊白塊、雙氧水、重金屬(如鉛)等有害物質(zhì)以及固、液體蛋白質(zhì)等有益物質(zhì)的含量。工作人員又向我們介紹了各種食品規(guī)定的量是多少,超過了怎么處理等。接著,她又向我們介紹了各種儀器是怎么工作的,還帶領(lǐng)我們進行農(nóng)藥殘留的檢測。檢測6種食品要用20分鐘左右。之后,我們的指導(dǎo)老師——一位同學(xué)的家長帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^整個農(nóng)貿(mào)市場。

這個菜場比較大,在一側(cè)的平面圖上可以看到,這里有許多自產(chǎn)自銷的和種菜大戶,還有一些瓜農(nóng)、肉制品、熟食等。經(jīng)過改造后的市場十分整齊,地上的垃圾也少多了。各個攤位也陸陸續(xù)續(xù)開始收攤。每一個攤位都有營業(yè)執(zhí)照、食品流通許可證和工作人員健康證。在這里沒有臨時攤位,所以每個攤位上的食品都可以放心購買。肉制品攤位還要檢查合格證。

數(shù)據(jù)匯總

農(nóng)藥殘留主要檢測蔬菜。(≤50微克/千克)

二氧化硫:銀耳、蓮子、龍眼等≤0

果汁≤5

粉絲≤50

餅干、糖果≤100

黃花菜≤200

甲醛:福爾ma林、竹筍、牛肚、鴨血等≤10

吊白塊:腐竹、銀耳、米制品等。

奶粉蛋白質(zhì):奶粉(0—50/100克)

液體蛋白質(zhì):牛奶、雞蛋(0—6/100克)

雙氧水:竹筍、牛肚、鴨血、蝦、貝類、開心果、腌菜、榨菜等。

重金屬(如鉛)≤200微克/千克(蔬菜等)

我們還參觀了檢驗流程中的農(nóng)藥殘留的檢驗。這檢驗不但時間較長,而且過程十分復(fù)雜。在檢驗之前工作人員已經(jīng)準(zhǔn)備好了吸取樣品的各種采樣器,這是為了節(jié)省時間。我還用心記下了檢測農(nóng)藥殘留的步驟。

一、配試劑

1、用緩沖劑一包加510毫升純凈水充分溶解;

2、在一瓶顯色劑里加入10.5毫升配好的緩沖劑;

3、在底物里加入3.1毫升水。

二、采樣

采樣時隨機的。我們跟隨這位阿姨到幾個攤位進行了采樣。采樣主要取葉子菜、長豆、絲瓜等,但芳香類的蔬菜(如香菜、韭菜等)可能產(chǎn)生假陽性,一般不測。

三、操作

1、稱1克樣品,剪成大約1厘米х1厘米的小塊;

2、放入樣品瓶;

3、加入5微升緩沖劑溶液;

4、用力搖勻;

5、放入超聲波振蕩儀振蕩3分鐘;

6、取出液體。

四、測試

1、在比色皿中加入100微升酶試劑;

2、加顯色劑溶液100微升;

3、加2.5毫升振蕩后的蔬菜液體;

4、反應(yīng)10分鐘(在這10分鐘里,要做好準(zhǔn)備工作);

5、把2毫升純凈水放在空的比色皿里作為對照;

6、加2.5毫升緩沖劑放入對照比色皿中;10分鐘到了。

7、在每個樣品盒對照組合中各加入100微升底物,充分搖勻,放入八合一檢測儀中檢測。

如數(shù)據(jù)小于等于50,說明是正常的。若大于50,就是農(nóng)藥超標(biāo),需要銷毀。

數(shù)據(jù)分析

關(guān)于農(nóng)藥的檢測說明蔬菜還是可以打農(nóng)藥的。

關(guān)于二氧化硫的檢測說明未經(jīng)大量加工的食品不應(yīng)添加二氧化硫。而黃花菜的允許量很高,要盡量少吃。

而亞硝酸鹽并沒有詳細介紹,吊白塊也沒有說明允許量,不禁讓人產(chǎn)生疑慮。特別是亞硝酸鹽,這是一種致癌物,為什么卻不介紹品種和允許量?還有雙氧水,這一項也沒有說明允許量。同時,一點沒有關(guān)于這些物質(zhì)的介紹,沒有人知道這是什么東西。

農(nóng)藥殘留的檢測過程十分復(fù)雜,誰能保證不出錯呢?而且之前測雙氧水時就出現(xiàn)了連續(xù)4次錯誤的情況,都測了5000多,錯得十分離譜。這測高了還好,萬一有的超標(biāo)卻沒測出來呢?那不但會讓消費者生病甚至中毒,還會降低顧客對超市的信任。

意見或建議

希望在每個攤位上方的.營業(yè)執(zhí)照等的右邊再掛一塊牌子,上面寫最近幾次抽檢的時間、樣品內(nèi)容、檢測結(jié)果等,讓顧客更放心。

同時,也要介紹一下各種有害物質(zhì),以及這些物質(zhì)到底有怎樣的危害等,這樣更直觀。

大學(xué)勞動實踐報告(篇3)

保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園,環(huán)境保護從身邊做起!每年組織一次公益環(huán)保撿垃圾活動,今年10月25日,又有45名志愿者前往蘇州靈巖山景區(qū)進行了“綠色環(huán)境人人愛,保護環(huán)境人人行”公益環(huán)保撿垃圾的宣傳活動。

志愿者在隊長的帶領(lǐng)下從山下一路往山頂前行,在行進的過程中,將山路上的塑料包裝袋、煙蒂、紙屑等撿起放到垃圾袋中,同時呼吁周圍的游客、青少年小朋友一起加入。在我們的感召下,越來越多的人加入到我們撿垃圾的隊伍中,不怕臟不怕累,都愿意為美化環(huán)境貢獻一份力量。當(dāng)我們登上山頂,再回看剛才走過的路,變得如此的潔凈美麗,深深體會到了團結(jié)的力量是多么的.強大!

山頂小憩片刻后,我們又開展了一個環(huán)保知識競賽活動?;顒右婚_始,便吸引了許多游客和小朋友的關(guān)注,他們爭先恐后上臺回答問題,現(xiàn)場氣氛空前高漲。通過這次環(huán)保知識競賽活動,以寓教于樂的方式,將環(huán)保知識和意識深入民心,讓更多的人了解環(huán)保,加入環(huán)保,這正是我們所努力的方向。

此次活動雖已結(jié)束,但環(huán)保意識永遠留在我們心中。我們在獻出愛心的同時,得到的是環(huán)境的美好和他人的滿足和幸福,得到的是無限的快樂與感動。在今后的日子里,會在環(huán)保事業(yè)上做的更好、更出色!同時希望大家能自覺保護我們的環(huán)境,愛護我們的家園,創(chuàng)造更加美好的未來。

大學(xué)勞動實踐報告(篇4)

我們班在這學(xué)期迎來了勞動周,學(xué)校把校園作為實踐的場所,讓稚嫩的我們在勞動中有所啟示,有所感悟,在勞動中升華自己。使我們慢慢走向成熟。

我被分配到打掃老校區(qū)那邊,四人一組。每天很早就起,任務(wù)繁重,這對我一個不怎么愛勞動的宅男來說是個不小的挑戰(zhàn)。不過在勞動周中我戰(zhàn)勝了困難,很認真的打掃好衛(wèi)生,保證保潔區(qū)無雜物。雖然很累,但看到干凈整潔的街道,綠色清香的草坪,我內(nèi)心是甜的,驕傲的。這是我的勞動成果,是自己克服惰性,付出艱辛努力的勞動成果。望著那干干凈凈的樓道,一個個被清空的垃圾桶,呼吸著清新的空氣,這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。

作為大學(xué)生的我,已經(jīng)走在社會的前沿,即將走進社會,為生活為夢想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習(xí)慣如好逸惡勞,怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動增強了我對社會的認識。讓我接觸、了解社會,增強了社會適應(yīng)能力,克服身上的不好習(xí)慣。而學(xué)校組織的勞動周,更讓我明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會,對于我們這些大學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。以前我們依賴于父母,現(xiàn)在依舊依賴。脫離父母的支持我們將無法生存。這是個嚴(yán)峻的問題。一方面增加父母的負擔(dān),另一方面也培養(yǎng)了我們啃老的意識。所以我們要培養(yǎng)獨立意識。遇到問題要先想到自己的解決?,F(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。為以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。只有現(xiàn)在了解社會才能在今后順利的融入到社會里。一周的勞動苦的是身體,但內(nèi)心得到了升華。讓我明白,沒有付出就沒有回報。要想實現(xiàn)夢想就得不斷拼搏,即使再苦再累,再不想去做你也得迎頭直上,直到你完成夢想。勞動周讓我親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性

一周的勞動也讓我明白一切工作都是平等的,不能因為它辛苦工資不高就輕視它甚至藐視它。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應(yīng)該尊重他們的勞動果實。以勞動為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為專科生目前還沒有工作經(jīng)驗,剛步入社會也什么都不了解,再剛工作時不能好高騖遠,我們要不怕臟亂差,更不怕工資的低廉,我們要腳踏實地,好好做自己的事,在勞動中成長自己,讓自己吸收知識壯大自己,也要尊重自己的勞動果實,為自己的人生不斷積累自信,從而升華自己,完成自己的人生轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)夢想。

在勞動中,也讓我明白個人的渺小。團隊合作的重要性。個人的能力是微弱的。一個人不可能很好的打掃完全校的衛(wèi)生。必須合作,團隊分工。才能很好的完成一項很大的任務(wù)。這讓我明白,在以后的勞動創(chuàng)造中,我們要做到團隊與個人的統(tǒng)一,一方面積極做好自己的事,另一方面。我們也要考慮發(fā)揮團隊的最大作用。做到事半功倍的效果。如果自己偷懶不僅影響了自己,也影響了這個團隊的整體實力。在以后的勞動創(chuàng)造中不能呈個人英雄主義以為自己多能干,要帶動團隊的作用。也不能因自己的個人原因拖集體的后腿。

一周的勞動也讓我增強了集體榮譽感。明白自己是學(xué)校的一份子,校園的整潔衛(wèi)生需要我的積極參與。作為學(xué)校的一份子,要積極的參與學(xué)校組織的活動,在活動中展現(xiàn)自己的才華并提高自己的才能培養(yǎng)信心提高自己的個人魅力,。今天以化院為榮,積極參與活動。明天以國家為榮,參與國事,報效祖國。

一周的勞動讓我明白,做事一定要認真。認真的做自己的事情,不要投機取巧,一定要認真做。如果不認真,會帶來很多麻煩。在這周的勞動周中,有一天我們偷懶沒有把工作做好,就去休息了,阿姨生氣的找到了我們。對我們進行了深刻的批評教育,并要我們把沒做完的工作搞好,在這過程中我深刻的懂得了一個道理做事一定要認真。認真的做事,做好每一件事。這是很重要的,你認真的做才能把它做好。把每一件小事做好你會獲得許多寶貴的人生財富。

一周的勞動如白駒過隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的`飛躍,樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,我將會在漫漫人生路上勇挑重擔(dān),銳意進取,不畏艱險,奮發(fā)有為!

大學(xué)勞動實踐報告(篇5)

踏著晨曦去勞動,不管睡眼惺忪,不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動,不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊,從墻壁擦到玻璃,一周的勞動課,來也匆匆,去也匆匆??嘀杏袠?,酸中有甜,留下不盡思索。

勞動創(chuàng)造了美,它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下,一棟樓里里外外煥然一新――從垃圾散亂到窗明幾凈,這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我,是一個飯來張口,衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散,四體不勤,五谷不分。初次勞動,感到新鮮。一天后腰酸背疼。第二天清晨,遲遲不愿起床,結(jié)果誤了時間,造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練,我已有所改變了,變得不怕臟,不怕累,儼然一個勞動者了。

勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高”。這次社區(qū)實踐,我和三個女生負責(zé)打掃生活區(qū)的清潔衛(wèi)生,可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責(zé)、配合默契、互幫互助,逐漸縮短勞動時間,提高勞動效率,提高勞動質(zhì)量。

勞動啟示我們無論做什么事情,都必須持之以恒,不達目的誓不罷休。勞動如此,學(xué)習(xí)如此,工作也如此只有認定目標(biāo),腳踏實地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。

勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,它使我認識到:課本知識是不夠的,應(yīng)積極投身于社會實踐,經(jīng)風(fēng)雨,見世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),為社會主義建設(shè)添磚加瓦。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,使我們樹立了要回報社會,回報人民的人生觀。它使我們認識到:職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個合格的社會主義新人。

一周的勞動如白駒過隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想,從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,我將會在漫漫人生路上勇挑重擔(dān),銳意進取,不畏艱險,奮發(fā)有為!

大學(xué)勞動實踐報告(篇6)

人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說,只要是勞動,不論是什么勞動,都是光榮偉大的。暑假實踐讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。這次暑假實踐,我選擇了跟朋友們一起在小區(qū)做公益勞動,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,1年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。 學(xué)校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在實踐中有所啟示。在勞動中雖然我滿頭大汗,但我很高興,因為我心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。

處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

這次公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現(xiàn)。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。

義務(wù)勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,父母對我們的寵愛,使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動,使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動,讓我們對勞動有一個更深入的認識,讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,讓我們重視勞動,重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負黨組織對我們的要求。

勞動鍛煉了我們的吃苦耐勞的精神。勞動不像平時上課,每天都坐在教室,困了還能趴在桌上打盹兒;更不像在家里,衣來伸手,飯來張口,整天的躺在沙發(fā)上看電視,懶懶散散,毫無生氣。第一天的勞動讓我覺得很新鮮,拿了鋤草工具就開始干,因為不得要領(lǐng),一仗下來累得腰酸背痛。這樣的結(jié)果導(dǎo)致第二天的勞動中提不起精神來。不過,經(jīng)過了幾天的鍛煉,我已有所改變,不怕臟不怕累,儼然一個真正的勞動者了。

勞動使我們懂得了“團結(jié)就是力量”的真正含義。我們這個班集體,一直把“團結(jié)就是力量”作為我們的班級口號,但是平時都是在忙自己的學(xué)習(xí),班級同時作戰(zhàn)的機會幾乎就沒有。而勞動起來就不一樣了,大家合作分工,協(xié)調(diào)好自己的工作崗位,為了同一個目標(biāo)而努力。同學(xué)們團結(jié)一致的努力下得到長輩們的表揚,收到極好的效果。

勞動更使我懂得了做什么事都應(yīng)該有堅定的信心和堅強的意志。做事不可以半途而廢。在學(xué)習(xí)上如此,在今后的工作生活中更應(yīng)該像這次勞動一樣,一干到底,不留“后遺癥”,這樣,我們做的任何事情才會在最大程度上達到預(yù)期的效果。

一周的勞動確實讓我們收獲了許多在課堂上不曾學(xué)到的東西。我想,我們應(yīng)該在學(xué)好書本知識的同時,多多提高自己課外的實踐能力,這樣才能提高自己在各個領(lǐng)域的戰(zhàn)斗力和適應(yīng)力。

大學(xué)勞動實踐報告(篇7)

一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們能否不辜負他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來,社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個小社會,步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐,而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,過的十分充實。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了?!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!?/p>

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)勞動實踐報告(篇8)

(一)前言:

作為一名大一新生,對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。在大學(xué)的第一個寒假里,我希望能與以往有所不同。這是一種磨練,對于學(xué)生來講,實踐的機會真的是很難得。理論加實踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(二)基本情況:

我所在的實習(xí)單位從編制記賬憑證到記賬、結(jié)賬,編制會計報表都是通過財務(wù)軟件完成。在實習(xí)期間,主管主要是了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程。我認真學(xué)習(xí)了單位的會計流程,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,細致地了解了單位會計工作的全部過程,掌握了財務(wù)軟件的操作。期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合。

幾天下來,我對公司的各方面業(yè)務(wù)漸漸熟悉了,和同事間也有了了解和溝通??偨?jīng)理開始交給我新的工作,去外勤作報稅申請等。雖然每天在路上的時間比在室內(nèi)的時間長了很多,每天頂著烈日和桑那天穿梭于各各國地稅所,可是我依然工作得很開心,畢竟我得到了么多經(jīng)驗:出現(xiàn)問題時如何與稅務(wù)局的工作人員溝通,如何獨立完成第一次接觸的工作。當(dāng)然了,這些經(jīng)驗除了我自己親身經(jīng)歷的外,更多的是公司了前輩給予我的指導(dǎo),有了他們的幫助我才能更順利更有信心的完成各種工作。其中給我印象最深的那次是我在代開增值稅發(fā)票時,為了7分錢,一上午跑了三趟國稅所。那一次是為一個小規(guī)模增值稅納稅人代開增值稅專用發(fā)票。由于沒有具體學(xué)過,我拿著文件袋一個人在大廳里問來問去,稅務(wù)局的工作人員態(tài)度很差把我推來推去的,最后也沒問出答案。也許我的問題提得太小兒科了。沒辦法,我只能硬著頭皮打電話回去問。終于,又算又寫又改把它們填好了。把填好的表格交上去,當(dāng)看到工作人員陰轉(zhuǎn)晴的表情和蓋在上面的紅章時,我的一顆心落地了。

真正的麻煩出現(xiàn)在第二天,我去稅務(wù)所取開好的增值稅發(fā)票,交了手續(xù)費,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)票看也沒看得放進袋子就回去了。到公司把發(fā)票交給主管,主管接過發(fā)票當(dāng)即說,打錯了。我一聽就傻了,主管怎么一下就能看出數(shù)不對呢,我卻一點也沒注意到,這個數(shù)還是我還算了的呢。主管說,原來銷售的金額是20790元,它打的是20789.93元,差了7分錢,拿回去讓他從開,不然我們無法做帳??稍趺磿钸@7分錢呢,難道是稅務(wù)局打錯了?我懷著好奇又郁悶的心情回稅所,可使稅務(wù)人員重新錄入后竟然說計算計打出來的就是這個數(shù),所以沒法改。我當(dāng)即火了,哪有這個道理呀,計算機也是人設(shè)計出來的程序,我回去怎么交待!可抱怨有什么用呢,我只能在回去求助同事,

當(dāng)時我的心情只有沮喪這兩個字?;氐焦?,同事吳姐幫我看了一下說可能是由于計算的過程不一樣產(chǎn)生的數(shù)字誤差,只要把單價多保留幾位小數(shù)就可以了,增值稅專用發(fā)票可以保留6位小數(shù)。這個我還是第一次聽說。用吳姐的方法,我把數(shù)對上了,于是再一次返回稅務(wù)所,終于把增值稅專用發(fā)片準(zhǔn)確無誤地開出來了。對于我的失誤,總經(jīng)理并沒有批評我,只是對我講,做事一定要細心,對于工作還要講方法,要學(xué)會處理別人處理不了的事情。這件事給了我很深的啟示,我在工作日記中寫道,今后的工作不只細心還要用心,不要為了完成工作而工作,要站在一個更高的角度去看待工作,提前想到會出現(xiàn)的問題。后來的工作一直很順利,無論是銀行,稅務(wù)局還是外匯局,我逐漸掌握了辦事的技巧,待人處事成熟多了,看上去不再像一個新人。

(三)實踐感悟

利用假期參加這次有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。

1.在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

2.在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

大學(xué)勞動實踐報告(篇9)

又是一個漫長的寒假……

似乎是人越大就越不知道自己要干什么,每次,面對著長達七個星期的假期,我有的不是可以回家的興奮,而是陷于寂寞的的痛苦。確實,對于時下的大學(xué)生,一個百無聊賴的假期是痛苦的,沒有作業(yè)的壓力,沒有家長的嘮叨,沒有老師的叮囑,更沒有同學(xué)的陪伴。于是,偶爾的一次同學(xué)聚會總能讓人期待很久,電腦、電視成了我們打發(fā)時間的唯一方式,而我們,變成了真正意義上的宅男宅女。 我要改變,這種一沉不變的生活方式,簡直就是在揮霍生命。讓生活變得充實起來,我決定從做家務(wù)做起。

現(xiàn)在的小孩,大多都是獨生子女,很少做家務(wù),我也不例外。上學(xué)時,天天只顧著學(xué),放假時,心里只有玩了,沒有時間做家務(wù)。幸好平時看我老媽在愛家忙活,耳濡目染了些,做起來才不至于太生疏。老媽每四天會上一次白班,而那天就成了我大展身手的時候。

每天清晨,只要我老媽一出門,我就會屁顛屁顛的爬起來,開始我的打掃大作戰(zhàn)。先看看洗手間有沒有換洗的衣服,如果有的話,便把它們通通塞進洗衣機,如果沒有,就直接進入第二步——掃地;拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍,其實我也曾經(jīng)草草的進行過,后果是一會拖地會拖出很多灰塵,都黏在地板上,很難打掃,得不償失,所以,為了之后可以跟輕松,只能先努力嘍;接下來,便是拖地,我家用的還是那種老式的布拖布,所以,每洗一次拖布,便要用手將其擰干,否則,你會發(fā)現(xiàn),地拖完了,臟水還在那;在收拾完地面后,就能把剛剛放進洗衣機的衣服給晾上了。

當(dāng)然,家務(wù)不止如此,由于老媽要晚上七點多才能到家,所以,家里的晚飯也有我全權(quán)包辦。一般,上午打掃完衛(wèi)生后,我會看看冰箱里有什么菜,覺得有必要時,會跑到菜市場去逛逛買買菜。而之后的一整個下午,是我享受一人呆在家里的自由時間,我可以上上網(wǎng),看看電視,聽聽歌……待到夕陽西下,我便可以開始做飯了,淘米、洗菜、切菜、配菜,在這將近兩個月的時間里,雖不能說已練得爐火純青,也可稱得上小有所成,等到爸爸和哥哥回來,便能享受夠我的勞動成果了,雖然廚藝可能不怎么樣,但只要心意在那,這一桌菜肴便是美味佳肴。

這便是我在家做家務(wù)的全過程,雖然只是簡簡單單的兩端文字,但這卻是我在家一點一滴摸索出的結(jié)果。做任何事情,都有其適合的節(jié)奏,按照這種節(jié)奏,才能事半功倍的將其完成,否則,只能是徒勞;而這種節(jié)奏,需要我們在實踐中慢慢探尋。做家務(wù)亦是如此,打亂任何一個步驟,只能增加你瞎忙活的時間。

有的人認為做家務(wù)是可干可不干的,還有的人認為不該干。但其實,只要你真正做過幾次,你便會發(fā)現(xiàn),你得到的遠比你付出的那一點時間要多。在此,我還要奉勸那些不當(dāng)做家務(wù)當(dāng)一回事,覺得他很簡單的人們,盡早打消這個念頭,你覺得它簡單,是因為你不曾正真了解它。那些看不起家庭婦女,保姆職業(yè)的人們,請擦亮你們的雙眼,你們的自命清高只能證明你們的無知。

勞動是生活幸福的源泉。當(dāng)你在家翹著二郎腿,抱怨工作的辛苦,想想你的妻子,因為你上完班回家,等待你的是熱騰騰的飯菜,而你的妻子下班后,還要拖著疲憊的身體完成繁重的家務(wù),有時,還要面對你的抱怨;當(dāng)你坐在書桌前,苦于課業(yè)的壓力,心情煩亂是,想想你的母親,她不僅要兼顧工作和家務(wù),還要照顧你的衣食住行,再好的保姆也不至于此,而她還是不計回報得為你付出,面對你的不理解,她也只是一笑而過;當(dāng)你穿著整潔漂亮的衣服,吃著香甜可口的飯菜,住著寬敞舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時,想想你的母親,工作和家庭,兩點一線式的生活,她也曾有過抱怨,但她不曾放下自己的責(zé)任。所以,當(dāng)你有空時,請幫幫你的妻子或是母親,她們的生活需要關(guān)懷。

做家務(wù)勞動確實很累,但那也是尋找幸福的一種途徑,能讓我們在勞動中實踐,體驗和理解父母的辛苦;培養(yǎng)我們不怕臟,不怕累的精神。而更多的,只有等到我們確實做過,才能體會各中真諦……

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