寫向往的作文

寫向往的作文錦集十五篇。

作文的優(yōu)秀質(zhì)量直接關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效，通過(guò)作文我們可以發(fā)掘自己的潛力。如果您需要“寫向往的作文”相關(guān)的推薦請(qǐng)參考下面的建議。以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得任意復(fù)制或作他用！

寫向往的作文(篇1)

有一個(gè)地方，是我夢(mèng)開始的地方，那就是貧困山區(qū)的學(xué)校。在這里，我將實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

當(dāng)我有這個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，我就默默地下決心，一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

偶然的一次，我在電視上看到貧困山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。那里由于條件非常艱苦，沒(méi)有人愿意去哪里，所以缺少高素質(zhì)的老師。這些孩子是多么可憐啊，本該是學(xué)習(xí)大好時(shí)光，卻在這巴掌大的小山溝里給耽誤了。大山里的孩子，他們也有平等受教育的權(quán)利，他們也應(yīng)該受到優(yōu)質(zhì)的教育，和山外的孩子一樣，受到現(xiàn)代的教育。他們不能祖祖輩輩守在大山的深處。他們應(yīng)該走出大山，用自己的聰明才智改變自己的命運(yùn)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，取得好成績(jī)，考上大學(xué)，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我那偉大

崇高的教師夢(mèng)，去鄉(xiāng)村支教。

到那時(shí)，我要教會(huì)貧困山區(qū)孩子們寫字，讓他們看到知識(shí)世界的神奇與美好。教他們音樂(lè)，讓他們聽(tīng)到一個(gè)個(gè)美妙的音符。教他們美術(shù)，讓他們感受到五彩繽紛、種種鮮艷的顏色：赤橙黃綠青藍(lán)紫。我會(huì)教給他們使用電腦，讓電腦為他們學(xué)習(xí)服務(wù)，讓他們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科技的神奇，向往奇妙的科學(xué)世界。我還要讓他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)看到外面的世界，看到樓房、火車、飛機(jī)、立交橋等等，讓他們心里產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。我要教育他們樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的世界觀和人生觀，不久將來(lái)，他們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

這是我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的地方，雖然那里貧窮、落后，但我深深地愛(ài)著那里。相信有一天，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

寫向往的作文(篇2)

向往仿佛是一滴晶瑩剔透的露珠，悄悄的鉆進(jìn)花苞里，期待太陽(yáng)升起時(shí)，緩緩地向上浮起。

向往猶如一條潺潺的小溪，毫無(wú)畏懼地沖上那嵌滿尖棱的巖石，奔向?qū)儆谧约旱拇蠛！?/p>

我向往一種叫做平淡的生活。悠閑，舒適，清靜正是我心中的向往。

悠閑是一幅充滿詩(shī)意的畫。就像陶淵明一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?/p>

當(dāng)我獨(dú)坐在竹亭下，品嘗著那富含弄弄香甜的山茶，輕搖著一把竹扇，習(xí)著清風(fēng)，心中好不愜意。

舒適是一種無(wú)聲的體驗(yàn)，躺在藤椅上，耳畔飄來(lái)一陣優(yōu)美的笛聲，即使我步入夢(mèng)香，依然能聽(tīng)見(jiàn)竹林里婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲。時(shí)不時(shí)，竹林中間夾著的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時(shí)，落在我干裂的嘴唇上，正好潤(rùn)濕了它，此時(shí)心中流露出的只有笑容。

清靜是一副墨香濃重的書法作品，看著恬美的小溪，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖掠過(guò)宣紙的輕響，或只能聽(tīng)見(jiàn)我朗朗的讀書聲，這時(shí)滿心都是悠靜的。

這就是我向往的生活，一種平淡的生活。

寫向往的作文(篇3)

馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒。”暑假我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深震撼了！

在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造了這些人間的奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)，對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)，對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文字和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和整個(gè)世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位聾啞人之筆;她去騎馬，劃船，游泳，滑雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)悟月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受了生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中點(diǎn)上了蠟燭。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。假如，我們，每一人，都用知識(shí)來(lái)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明，一片燦爛。

也許我重新面對(duì)生活，不管遇到什么困難，要有頑強(qiáng)的精神，不屈不撓的毅力，辛勤的汗水，堅(jiān)定地信念去戰(zhàn)勝它！

寫向往的作文(篇4)

時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，現(xiàn)在的我已是一名即將升入中學(xué)的學(xué)生，心中蕩漾著對(duì)母校無(wú)限的眷戀，中學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)已不遙遠(yuǎn)。

用心回味過(guò)去。用眼展望未來(lái)。我還是暢想一下初中的生活吧！想著想著，我就遇到了問(wèn)題：我向往的一所中學(xué)是怎樣的呢？是有寬敞明亮的教室？還是有美麗的花壇？最終我下定了決心，把我想象的中學(xué)給大家展示一下——

首先，校園的環(huán)境要適宜。生活在美麗的校園里，芬芳的花香中，這是一個(gè)多么美的享受??！校園里的花壇一年四季都綻放著五顏六色的花朵。還有，最好不要把學(xué)校建在喧囂的大街旁，這都是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境而營(yíng)造的。

另外，學(xué)校的基本設(shè)施也要齊全。操場(chǎng)上應(yīng)該有一些專用場(chǎng)地，給同學(xué)們宣傳"健康第一，成績(jī)第二",俗話說(shuō)"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"嘛！

像那些桌椅、黑板、防盜窗都應(yīng)嶄新；在下雨時(shí)給學(xué)生配備雨傘、雨衣等工具，使學(xué)校門口暢通無(wú)阻；在惡劣天氣的"進(jìn)攻"下，學(xué)校要有及時(shí)的防御措施。

當(dāng)然，一所好的中學(xué)也離不開好的領(lǐng)導(dǎo)和老師。在選用老師這一方面，學(xué)校要多下些功夫，找出有責(zé)任心、有愛(ài)心、有耐心、知識(shí)淵博的老師，讓我們學(xué)習(xí)更加便捷。

這就是我所向往的中學(xué)，希望我考慮的夠周全，能如愿以償。馬上就要踏入中學(xué)的大門，愿我在初中能夠"更上一層樓"!

寫向往的作文(篇5)

從前，有兩顆種子。一天，一只鳥兒把它們吞進(jìn)了肚子?？墒悄侵圾B兒感到種子卡在它的喉嚨上，嗆得它非常難受。于是，鳥兒把種子吐在了懸崖邊。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把它們吹進(jìn)了一條小小的石縫里。兩粒種子看著黑乎乎的石頭顆粒，掙扎著動(dòng)了動(dòng)身子。哎呀！硬邦邦的石子咯得它們隱隱生疼。

一顆種子絕望地說(shuō)：“看來(lái)，我們要永遠(yuǎn)地呆在這里了！”

“我想出去看看外面的世界，一定很精彩！”另一顆種子心有不甘。

“別做白日夢(mèng)了，你又不是鋼鐵打的，這么多碎石頭，怎么可能出去？我們還是安分地在這兒呆著吧！”第一顆種子譏笑它。

那顆種子沒(méi)有理會(huì)第一顆種子的冷嘲熱諷，埋頭在土里竭力地吸收著養(yǎng)分，慢慢地在石縫里那幾乎微不足道的土壤顆粒里扎下了根。

經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，春天來(lái)了！它在雨水的滋潤(rùn)下，成功地破土而出，探出了自己的腦袋。早春的風(fēng)依然凜冽，雨水滴落在身上還是徹骨寒冷，一切都是冰冷的，看似毫無(wú)希望的。

不過(guò)，這些困難沒(méi)有使它退縮！它在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)！它看到了，看到了藍(lán)天、白云！聽(tīng)到了，聽(tīng)到了鳥語(yǔ)、蜂鳴！聞到了，聞到花香、草甜！

它多興奮?。骸翱靵?lái)，快來(lái)，那是什么……咦？你在哪呢？”當(dāng)它扭回頭招呼自己的同伴時(shí)，卻沒(méi)有得到一點(diǎn)回應(yīng)，腳下的石縫里，空空如也！也許，那顆種子已經(jīng)腐爛在泥土里了。

它，經(jīng)受風(fēng)吹日曬，一天天長(zhǎng)大，變成大樹……。

看到這個(gè)故事，我陷入了深深的沉思：是什么讓那顆不起眼的種子破土而出，成為一棵大樹？對(duì)，是小種子對(duì)生命的熱愛(ài)和向往。一粒小種都成這樣，我們難道做不到么？能，一定能，必須能！我們應(yīng)該以它為榜樣，努力學(xué)習(xí)各種技能，克服前進(jìn)道路上的未知困難，不斷磨練意志，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，更好地把自己的人生規(guī)劃得更加絢麗多彩，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

寫向往的作文(篇6)

端午節(jié)這幾天長(zhǎng)假，姥姥和姥爺帶著我回老家。姥爺說(shuō)讓我在勞動(dòng)中憶苦思甜，可是一天下來(lái)，我卻覺(jué)得其實(shí)那才是我向往的生活。

上午到了老家農(nóng)村，剛一下車，熱浪撲面而來(lái)，金色的小麥田連綿數(shù)百米，麥浪在微風(fēng)下蕩起漣漪。緊挨著麥田，是一片向日葵，圓盤一樣的向日葵花開得真好呀。早就在等候我們的小姨說(shuō)要先帶我去摘杏子。田邊的`杏樹有十幾棵，黃杏稍小，像星星點(diǎn)綴枝頭，白杏稍大，像小燈籠掛在樹梢。我們把伸手能夠著的熟軟一點(diǎn)的都摘下來(lái)了。我們繼續(xù)再往深處走，直到把整個(gè)小杏林都摘了個(gè)遍。中間有兩棵杏樹實(shí)在是太高了，于是小姨就把我抱起來(lái)，讓我蹬到樹杈上，攀爬著繼續(xù)摘高處的果實(shí)。樹枝很密，好幾次我都被枝丫劃到了胳膊，還有好幾次，我不小心抬頭的時(shí)候撞到了樹枝，把果實(shí)震掉到了地上，看著破碎的大杏，摸著傷口，我一時(shí)又累又疼又灰心。小姨卻笑一笑繼續(xù)鼓勵(lì)我，讓我又鼓起了勇氣繼續(xù)往上爬，后來(lái)我有了經(jīng)驗(yàn)，也更小心了，摘了好多呢，然后我把它們帶出杏林越過(guò)田地，到一旁的灌溉的水管旁邊一邊洗一邊吃。杏子甜，清水涼，樹蔭綠，麥浪黃，嘴巴和眼睛都獲得了最大的享受，別提多開心了！

姥爺問(wèn)我：“自己動(dòng)手才能豐衣足食，這可不像城市里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，你累不累呀？”我說(shuō)：“不累不累，這簡(jiǎn)直是我向往的生活！”

離開田地，我們回到祖屋。在這之前，我一直認(rèn)為農(nóng)村的生活條件很惡劣，畢竟電影里和故事里，都是那樣的，可是這次真的回去了，卻讓我徹底改變了對(duì)農(nóng)村的看法。我很驚訝，祖屋確實(shí)是一層房子，矮矮的，但是，里面有空調(diào)有電視有冰箱，和我們?cè)诔鞘欣锏募覜](méi)有什么不同。最重要的是，祖屋還有院子，姨姥姥在院子里養(yǎng)了蘆花雞、烏雞、白鵝、黃狗，還有兩只剛出生的小花貓！天啊，簡(jiǎn)直比動(dòng)物園還好玩兒。姨姥姥給我安排的工作，是用西瓜皮去喂這些雞鴨，我高高興興的去完成任務(wù)。姨姥姥表?yè)P(yáng)我不怕臟不怕累，但她不知道，其實(shí)在城里的動(dòng)物園里喂動(dòng)物，我還得自己花零花錢買飼料呢，作為“體驗(yàn)項(xiàng)目”，我當(dāng)然不覺(jué)得臟和累啦！

姥爺說(shuō)：“你看看，我們小時(shí)候都要幫家里做農(nóng)活，伺候好牲畜才有時(shí)間去學(xué)習(xí)。你趕緊體驗(yàn)一下，憶苦思甜！”我哈哈大笑，說(shuō)道：“這樣的苦，我很愛(ài)吃啊，簡(jiǎn)直是我向往的生活！”

一天的假期很快結(jié)束了，我跟新認(rèn)識(shí)的小伙伴們依依惜別。但一直到回到家后，我還是有個(gè)問(wèn)題想不明白——大家向往農(nóng)村的生活還是向往城里的生活呢？我追問(wèn)姥爺，姥爺猶豫了一下，說(shuō)：“我還是比較向往城市的生活，畢竟我從小都是從農(nóng)村長(zhǎng)大的。我的童年，生活很困難，兄弟姐妹多，吃飯要搶著，穿衣總是哥哥姐姐穿過(guò)的舊衣服，上學(xué)更是奢侈，要全家最好的孩子才能一直有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。哪像現(xiàn)在，一輩人一輩人的努力，讓你在城市中過(guò)我們向往的生活，不用為生活發(fā)愁，可以盡情學(xué)習(xí)，難道這不是向往的生活嗎？”聽(tīng)了姥爺?shù)脑?，我想了很久，最后，我抬起頭，笑瞇瞇的告訴姥爺：“哈哈，姥爺你猜錯(cuò)啦，城市不是我向往的生活，農(nóng)村才是！這里有新鮮的空氣，有可以奔跑的田野，有可以爬的大樹，還有可以和我們一起長(zhǎng)大的小動(dòng)物們，這些都是城市沒(méi)有的，怎么能讓我不向往呢？現(xiàn)在的農(nóng)村，早就不為溫飽發(fā)愁了，一樣現(xiàn)代化的生活，一樣可以好好學(xué)習(xí)。這樣算下來(lái)，對(duì)我的吸引力當(dāng)然超過(guò)城市啦，農(nóng)村才是我向往的生活！”

姥爺聽(tīng)了也笑了，是啊，農(nóng)村也不能讓我憶苦思甜了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有“苦”了。我和姥爺這樣的隔輩人，有了不同的向往的生活，正是所有勤勞的人們的努力和時(shí)間帶來(lái)的“化學(xué)反應(yīng)”呀。祖國(guó)的富強(qiáng)讓農(nóng)村摘掉了貧窮落后的帽子，到處都是快樂(lè)的影子。下一個(gè)假期，我還要回農(nóng)村，去過(guò)我向往的生活！

寫向往的作文(篇7)

許多美好的東西都轉(zhuǎn)瞬即逝，如同空中劃過(guò)的流星，留下的，只有讓我們珍藏的記憶。來(lái)到記憶的銀河，細(xì)數(shù)其中的繁星，即便是回憶，也是個(gè)美好的存在。

憶山間

父親閑時(shí)，喜歡與我談?wù)撏耆な?。在山間的小路上、溪水里、田野旁，或是嬉戲、捉魚、摘野果，伴著父親的笑容，激起了我無(wú)限的向往。在父親的回憶中，小河小溪，是炎炎夏日的避暑勝地。午后與伙伴相約，來(lái)到溪旁，或是捉魚，或是戲水，或是比賽游泳，都蘊(yùn)藏著無(wú)限的快樂(lè)。待到夕陽(yáng)西下，再順著小路走回村莊。餓了，便摘幾個(gè)野果；渴了，便喝幾口泉水；累了，便躺在草地上，聽(tīng)犬吠，聞花香，看日落。

憶山間，憶童年，美好藏在心間。

憶小巷

兒時(shí)，每每纏著母親講故事，母親的眼睛就會(huì)變得深遂，充滿了向往地給我講述過(guò)往趣事。在母親的回憶中，小巷似乎是她們的“天堂”。在小巷里，她們或是跳繩，或是踢毯子，或是跳方格，巷子里總洋溢著她們歡樂(lè)的笑聲。閑時(shí)，她們便拿著毛線和鉤針，坐在門前的臺(tái)階上，一邊鉤花一邊說(shuō)笑。每次見(jiàn)到母親鉤花，她都嫻熟的重復(fù)著一伸、一轉(zhuǎn)、一鉤、一拉的幾個(gè)動(dòng)作。手中的鉤針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，如同一只舞蹈著的精靈。在她嘴角，時(shí)不時(shí)地微微揚(yáng)起，露出一抹淺笑。

憶小巷，憶過(guò)往，歡樂(lè)，留在心里。

憶校園

校園里，充滿著朗朗書聲和歡聲笑語(yǔ)。美好的回憶，便躲在校園的角落里，藏在我們的笑容中。在我的回憶中，同學(xué)，是校園中最美麗的風(fēng)景。生病時(shí)，同學(xué)的問(wèn)候；傷心時(shí)，同學(xué)的安慰；失敗時(shí)，同學(xué)的鼓勵(lì)；孤獨(dú)時(shí)，同學(xué)的陪伴校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)一起度過(guò)的分分秒秒，何嘗不是美好？轉(zhuǎn)眼間，初中三年已接近尾聲，三年間的美好回憶，只能藏于心底。待時(shí)光逝去，再回首，向往那無(wú)憂無(wú)慮的生活。

憶校園，憶昨天，溫暖，總在心底。

年幼時(shí)憧憬未來(lái)，長(zhǎng)大后向往過(guò)去。那童年的美好、歡樂(lè)與溫暖，與我們相伴，在記憶的銀河中煥發(fā)出璀璨的光芒，令我們向往。

寫向往的作文(篇8)

向往的生活，我們每個(gè)人都是不一樣的，向往的生活也就大不相同。朋友A向往的生活是閱讀生活，他希望他的每一天都在閱讀中度過(guò)；朋友B向往的生活是烹飪生活，她希望她的每一天都在烹飪中度過(guò)；朋友C向往的生活是環(huán)游世界，他希望他能夠每一天都在路上度過(guò)；朋友D和朋友E向往的生活則是喜歡綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活。

和朋友們都不太一樣，我向往的生活并不是單純地閱讀、烹飪或者環(huán)游世界這種生活，也不是像綜藝節(jié)目《向往的生活》里面那種生活，我更喜歡綜藝節(jié)目《中餐廳》里面那種生活，在和伙伴合作時(shí)獲得生活體驗(yàn)的那種生活。

說(shuō)白了，我向往的生活可能更偏向于擁有一份事業(yè)，而在從事這項(xiàng)事業(yè)的同時(shí)體驗(yàn)到活著滋味的那種生活。這樣的生活，兩個(gè)字可以概況：充實(shí)。我不喜歡成天無(wú)所事事，除了做飯吃飯，剩下的只有睡覺(jué)或者做農(nóng)活。我喜歡在工作中和別人切磋技藝，喜歡在做完一項(xiàng)工作之后收到來(lái)自別人的反饋，或者說(shuō)我是喜歡做一些可以有益于別人也有益于自己成長(zhǎng)的事情，這個(gè)別人是更大的范圍，不僅僅只限于朋友，我總是希望自己可以做一些改變世界的事情，哪怕這些事情微不足道，可只要是能夠給別人帶來(lái)好的影響，我都樂(lè)意去做。而每天在家睡覺(jué)、起床、做飯、吃飯、接待朋友、養(yǎng)雞養(yǎng)鴨養(yǎng)牛羊的生活，我不想要。

當(dāng)然，向往的生活就是向往的生活呀，我們每個(gè)人都不一樣，向往的生活也就多姿多彩了。世界上有各種各樣的人，各種各樣的生活，世界才會(huì)足夠精彩吧？我們只需朝我們向往的生活去努力就可以了，剩下的事情就交給人生吧！

寫向往的作文(篇9)

這個(gè)周六，我和爸爸媽媽坐車去了鄉(xiāng)下的奶奶家。

我們坐的車行駛在鄉(xiāng)間的小路上，我透過(guò)窗戶看向路兩旁。田野里勤勞的農(nóng)民伯伯正在插秧，玉米也冒出了頭，似乎在向我們招手，歡迎我們的到來(lái)。不一會(huì)兒，我們便來(lái)到了奶奶家。奶奶家的圍墻是用磚和泥土砌成的，奶奶家的小院里搭建了一個(gè)瓜架，綠油油的瓜藤蜿蜒盤旋在瓜架上，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。透過(guò)瓜藤，我看到了許許多多細(xì)小的瓜，就像呱呱墜地的嬰兒準(zhǔn)備投入媽媽的懷抱。奶奶家的小院里種了各種各樣的花，有鳳仙花、月季花、刺玫瑰它們一個(gè)個(gè)競(jìng)相開放，姹紫嫣紅。

小院子里還養(yǎng)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有羊、狗、雞。只見(jiàn)那條大黃狗懶洋洋地趴在墻角，不時(shí)地吐著舌頭，似乎在說(shuō)：好熱??！那些被圈養(yǎng)的羊有氣無(wú)力地躲在僅有的那塊陰涼處，有幾只羊?yàn)榱藸?zhēng)奪陰涼處，還差點(diǎn)打起了架。只有那些大公雞似乎不怕火辣太陽(yáng)，你瞧，一只羽毛鮮艷的大公雞正神氣十足地朝我們走來(lái)，一只身穿紅色鎧甲的大公雞在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在向我們炫耀它的美。此時(shí)一只母雞帶著它的小雞娃們到處覓食，院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

不知不覺(jué)到了傍晚，晚霞就像一張張五彩繽紛的畫卷鋪展在天空中。這時(shí)，姨父和爸爸把桌子搬到院子里的那棵老楊樹下，擺好椅子，盛好了飯菜。我們邊吃邊聊，一家人其樂(lè)融融。鳥兒在我們頭頂上嘰嘰喳喳地叫著，不知在說(shuō)著什么；那條懶洋洋的大黃狗也行動(dòng)起來(lái)，在桌子下圍著我們轉(zhuǎn)，水汪汪的大眼睛看著我們，好像在說(shuō)：我也要吃飯。

這就是鄉(xiāng)村的生活，遠(yuǎn)離城市的喧囂，自由自在。我向往這樣的生活，安靜愜意，還能領(lǐng)略大自然的美景。

寫向往的作文(篇10)

我的向往，說(shuō)出來(lái)也許會(huì)讓人大跌眼鏡，我向往農(nóng)夫的生活，我向往果園的生活，我亦向往撐著一艘小漁船在江邊打魚的生活。

從我家搬來(lái)了城市之后，我開始向往過(guò)去我生來(lái)就有的生活。過(guò)去我的家，就是農(nóng)夫的家，屋里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家具，屋外卻擁有著全世界最美的大自然。我每天都是在鳥兒的歌聲中醒來(lái)，在果子掉落在地上時(shí)，吃一天中的第一頓飯，在戴好帽子后，鉆進(jìn)果園里，做著最令人心情放松的勞動(dòng)，然后回家吃午餐，吃晚餐，洗澡，睡覺(jué)，過(guò)完一天質(zhì)樸的生活。

在我家搬來(lái)城市之后，我也開始向往撐著一艘小漁船在江邊打魚的生活。我希望自己可以變成一個(gè)漁夫，戴著漁夫帽，在船上釣一整天的魚，或者放下漁網(wǎng)，打一些可以填飽肚子的魚蝦，過(guò)最最無(wú)聊，卻也最最安靜的生活。

也許是城市的生活太多繁華，也許是城市的生活太過(guò)繽紛，也許是城市的生活太快節(jié)奏，我開始向往過(guò)去我生來(lái)就有的生活。我向往那一片我閉著眼睛也不會(huì)迷路的果園，我向往果園里清新宜人的空氣，我向往大山里那一泓清泉，我也向往小漁船的自由自在。也許果園里永遠(yuǎn)不會(huì)有五光十色的霓虹燈，但這正是我所向往的；也許農(nóng)夫的家里永遠(yuǎn)安靜、單調(diào)，但這正是我所向往的；也許小漁船上不會(huì)有人來(lái)造訪，但這正是我所向往的。

我的向往，不過(guò)是回到最本真的自己，回到那一片郁郁蔥蔥的山林之間，回到果實(shí)掉落地上，我開始遲一天中第一頓飯的日子。這樣的向往，能否實(shí)現(xiàn)呢？我也不知道。我只知道不管怎么樣，我的向往不會(huì)變，它們會(huì)在我的心里生根發(fā)芽，供養(yǎng)我，讓我足以在世界上生活下去。

寫向往的作文(篇11)

打開我的成長(zhǎng)記錄袋，幼年的夢(mèng)想歷歷在目。浮現(xiàn)的向往，促使著我登上人生的第一步階梯。

5歲半，看著一個(gè)個(gè)快樂(lè)的學(xué)生從校園里走出來(lái)時(shí)，我突然想進(jìn)去看看這所學(xué)生的天堂。不過(guò)，要進(jìn)這所教學(xué)樓，還有一年呢！我那時(shí)，只渴望時(shí)間飛快的流逝、流逝……背著心愛(ài)的小書包蹦蹦跳跳的上學(xué)去。

6歲，我與大家過(guò)起了集體生活。仰望天空，那柔白的云朵，似乎是我的北大夢(mèng)。星辰像寶石一樣稀疏的綴滿天空，白羊座為我鼓勁，仙女座為我加油，北斗七星像老師一樣為我指明正路。我便出發(fā)了，邁開了人生的第一步。

8歲，看過(guò)許多名勝古跡的電視，向往環(huán)游地球。去那巴黎，看美麗的凡爾賽宮、獨(dú)特精美的凱旋門，欣賞盧浮宮里美麗的《蒙娜麗莎》DD這位富態(tài)女人的神秘微笑，在她眼里似乎有一個(gè)個(gè)永恒之謎。去英國(guó)倫敦，感受一下清凈的街道、稀疏的人群。去美國(guó)紐約，看那舉著火把的自由女神的勝利微笑……為這一個(gè)向往，我要拼命的去努力。我一定要原這個(gè)環(huán)球夢(mèng)。

10歲，我有一種欲哭無(wú)淚的沖動(dòng)。隨著知識(shí)的增多，我的作業(yè)也越來(lái)越多。以前老師輕微的責(zé)備，忽然間變成嚴(yán)厲的批評(píng)。當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)雖然有權(quán)，可是也挺累，你管得事情越多你的，你處理得也越多。我多向往快快長(zhǎng)大，可我更向往邊回幼兒，無(wú)憂無(wú)慮的在大人腳下玩?！墒牵瑫r(shí)光也不會(huì)再會(huì)頭，它總是走得不緊不慢，它總是不會(huì)停留。

時(shí)光告訴我，明年四月，我將是11歲，還會(huì)有更多的向往。而這些向往，等待著我一步一步的實(shí)現(xiàn)它們。

寫向往的作文(篇12)

我是一個(gè)自在的人，每天在城里，過(guò)著安樂(lè)的生活。鄉(xiāng)村！我是多么向往！

在鄉(xiāng)村那一刻起，我就給自己下了個(gè)決心，從明天起！做一個(gè)幸福的人！

于是乎，第二天的太陽(yáng)已升起。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！前一天的諾言，現(xiàn)在兌現(xiàn)！我先坐下來(lái)，給自己煮了杯咖啡，又烤了個(gè)蘋果餅。隨后，我翻開我的工作手冊(cè)第一章。當(dāng)我讀到喂馬，劈柴，關(guān)心糧食這一句，我立刻明白要咋做了。

為了后天的騎椅，我開始喂馬。我開始到很遠(yuǎn)的地方找來(lái)最嫩的鮮草，大老遠(yuǎn)從加州跑到它的邊境去抱了一大大捆嫩草。馬兒吃得好歡樂(lè)！

為了找到更好的柴，好認(rèn)以后的冬天不再那么寒冷，我特意砍倒了一棵蒼天大樹！

這時(shí)，正當(dāng)中午，我給自己煎了塊牛排，倒了杯果汁，之后繼續(xù)干活。

嗯這一項(xiàng)有點(diǎn)兒難度?，F(xiàn)在正值秋天，可以豐收啦！把核桃樹上的核桃打下來(lái)，好賣個(gè)價(jià)錢。把水果都摘下吧，好做沙拉和派。把谷類收了吧，好以后有面包吃。把牲口奶擠了吧，好做營(yíng)養(yǎng)食品。把蛋取了吧，好有用時(shí)用到。

做了一天的工了。晚上，喝點(diǎn)兒檸檬茶，吃個(gè)三明治，??！好舒坦

離別都市喧鬧，告別交談爭(zhēng)吵。鄉(xiāng)下的一切都是多么讓人心曠神怡?。?/p>

寫向往的作文(篇13)

渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線，可以不用通行證自由地來(lái)往；更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式；語(yǔ)文煩惱的課文所“我真希望自己有一片自由的天地。自由是最可貴的：既是動(dòng)物的天性也是人的天性，沒(méi)有了自由。就沒(méi)有了高興與快樂(lè)，我也不希望自己變成一只籠中的小鳥！被那不自由的，給囚禁在家中”我真想沖破那無(wú)形的。如果家長(zhǎng)能給于我自由！我將會(huì)沒(méi)有煩惱，清晨。我將會(huì)睡一個(gè)大懶覺(jué)，心情舒暢，早晨；我可以不用去背語(yǔ)文的課文和數(shù)學(xué)的概念。

寫向往的作文(篇14)

”我知道并不是，所有鳥兒都飛翔；當(dāng)夏天過(guò)后，還有鮮花未開放；我知道并不是，耕耘就有收獲；當(dāng)淚水流干后，生命還是那么脆弱聽(tīng)著這熟悉又陌生的歌曲，不由得讓我們好好想想什么是向往？或者簡(jiǎn)單地說(shuō)我們應(yīng)該向往什么？怎么去向往？

在南半球生活著一群可愛(ài)的鳥類，它們背部黑色，腹部白色，最重要的是它們不會(huì)飛。有人會(huì)說(shuō)：”鳥不會(huì)飛？那是什么笨鳥，誰(shuí)會(huì)喜歡它??！“我告訴你，這種鳥不僅可愛(ài)還只有寒冷的地方才有，它就是——企鵝。對(duì)于企鵝來(lái)說(shuō)不會(huì)飛是它一生的遺憾也是它自身的缺陷，那它會(huì)怎么做呢？它羨慕那些能在蔚藍(lán)的天空自由飛翔的鳥兒，它向往著有一天也可以飛上天。但它到現(xiàn)在也沒(méi)有成功，那它氣餒了嗎？當(dāng)然沒(méi)有，不然你現(xiàn)在還怎么看到它生活在南半球。它用自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾了它的缺點(diǎn)。比如：它屬于行類，其他鳥類都以趾著地；或者說(shuō)它會(huì)潛游捕食，還被稱為”有羽毛的魚“。它和會(huì)飛的烏鴉比起來(lái)，我個(gè)人更喜歡它。

有的人認(rèn)為向往就應(yīng)該努力達(dá)到目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。愛(ài)迪生試驗(yàn)了七千多種材料發(fā)明了電燈，試問(wèn)現(xiàn)在的我們誰(shuí)有耐心去做這些無(wú)聊的實(shí)驗(yàn)？我認(rèn)為向往應(yīng)該是在自己一次次失敗后不被打倒，用其他方面的成功去掩飾那些失敗。人可以執(zhí)著的追求，但不能傻傻的執(zhí)著。你明知道有些事你這輩子都不能完成，你還拼命去做，用你那些所謂”執(zhí)著“而浪費(fèi)的時(shí)間去開發(fā)你其他方面的才能，也許你早已功成名就！

寫向往的作文(篇15)

以前的70，80年代，上海的生活環(huán)境是很美好的，街上沒(méi)有亂扔的紙屑，沒(méi)有人隨地吐痰，沒(méi)有人去踐踏公園中的草地。

2011年，在上海這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的城市，上班族們，還有上學(xué)的孩子，將手中吃剩的咖啡，飲料或是食品隨手一扔，給上海這個(gè)金融中心抹上了一層黑色。

有人們隨意的踐踏公園里的草地，對(duì)我們身邊重要的朋友“大樹”也是亂砍亂伐。我們每一天的生活，也在臟亂中度過(guò)。有一天，我們的城市來(lái)了許多環(huán)衛(wèi)工人，他們每天起早貪黑，不知疲倦，為了我們賴以生存的環(huán)境付出了很多很多的努力，盡管他們是那么的勤勞為我們的`環(huán)境負(fù)責(zé)，但是總有應(yīng)接不暇的垃圾往下扔。

“有一天，在公交車站，大家都在等待著公車，嘟嘟!公車來(lái)了，一個(gè)人站了起來(lái)，走向了公車，大家都很有秩序的站在他的身后，不插隊(duì)，不擁擠，井然有序，一位年邁的老人向公車走來(lái)，這是大家都往后退了一步，讓老人先上，老人的帽子被風(fēng)吹走了，一位年輕人自告奮勇的要去追，而當(dāng)他追到這頂帽子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家并沒(méi)有走，連司機(jī)都在等他，大家是多么的和諧啊。無(wú)車日的那一天，在以前的時(shí)候，馬路上肯定還是有許許多多私家車，現(xiàn)在大家選擇乘坐地鐵或是步行，馬路上只有運(yùn)行的公交車，大家都做了良好的上海市民。

城市里的道路上樹木草叢越來(lái)越多了，上海的空氣質(zhì)量一直都很好，幾乎一個(gè)月天天都是優(yōu)呢，鳥兒們都回歸了這個(gè)城市，這個(gè)城市變得鳥語(yǔ)花香了，城市變得那么的生態(tài)化，就算不是無(wú)車日，道路上私家車也很少，大家都是為了自己賴以生存的環(huán)境，做出巨大的貢獻(xiàn)。在馬路上，哪怕是一點(diǎn)落葉，路人們都會(huì)去把它撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，馬路上永遠(yuǎn)沒(méi)有紙團(tuán)，痰，食品……路上的環(huán)衛(wèi)工人都沒(méi)有了，因?yàn)槿藗兛梢宰约罕Ｗo(hù)自己生存的環(huán)境了，不會(huì)再去用任何的東西去傷害自己的生活。傍晚，許許多多的家庭都吃完了晚飯，一家人出來(lái)散步，很多時(shí)候，許幾家認(rèn)識(shí)家庭成群結(jié)伴的聊天，其樂(lè)融融。（n4507.cn 幼兒教師教育網(wǎng)）

美好的生活靠自己創(chuàng)造，我向往這樣的上海，每個(gè)人都付出努力，城市會(huì)因?yàn)槿硕淖儭?/p>

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向往小學(xué)作文分享十三篇

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向往小學(xué)作文 篇1

向往奧運(yùn)

2008年8月8日北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)是我國(guó)在2001年7月13日申辦成功的，這真值得高興。

有文字記載的古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是從公元前776年的古希臘，結(jié)束于公元393年，每四年舉辦一次，一共舉辦了293屆，歷時(shí)1169年。它所創(chuàng)造的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)組織模式與奧林匹克理想，對(duì)現(xiàn)代體育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這就是古代奧運(yùn)黑的簡(jiǎn)介。

奧運(yùn)會(huì)源于古希臘。古希臘位于歐洲南部，是世界聞文明的發(fā)源地之一。

公元前八世紀(jì)到公元前七世紀(jì)，古希臘相繼建立了數(shù)百個(gè)城邦，城邦是以一個(gè)城市為中心，連同周圍的郊區(qū)組成的小國(guó)家，領(lǐng)土面積和人口都很有限，當(dāng)時(shí)各個(gè)城邦為了維護(hù)自己的利益，經(jīng)常互相打仗。要取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，需要培養(yǎng)身體強(qiáng)壯的士兵，因此他們十分重視體育鍛煉，各種競(jìng)技活動(dòng)風(fēng)行一時(shí)。古代奧運(yùn)會(huì)便是在這樣的歷史下出現(xiàn)的。

圣火在人們的心中是圣潔的，圣火的傳說(shuō)想必是很想知道。在古希臘神話中，火是一位叫作普羅米修斯的神為了解救饑寒交迫的人類，瞞著宙斯帶到人間來(lái)的。古希臘人在舉辦每屆奧運(yùn)會(huì)時(shí)，都要在奧林匹亞的宙斯祭壇前點(diǎn)燃圣火。伴隨著熊熊燃燒的圣火，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，圣火要到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)才能熄滅。這項(xiàng)活動(dòng)在古代奧運(yùn)會(huì)上形成了傳統(tǒng)，并成為現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的開幕式上點(diǎn)燃圣火儀式淵源。

這次的北京奧運(yùn)會(huì)是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的第二十九屆。第一屆是雅典奧運(yùn)會(huì)，第二十八屆也是雅典奧運(yùn)會(huì)，表明奧運(yùn)回家了。

這次北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物有五個(gè)，他們分別叫“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，這五個(gè)福娃的身上著著五環(huán)的顏色，頭飾分別是魚、熊貓、圣火、藏羚羊和燕子，感覺(jué)很獨(dú)特，并且它們的名字是“北京歡迎您！”的諧音，很有意思哩！

不過(guò)令人悲傷的是這些冰災(zāi)和震災(zāi)，湖南人民和四川人民遭受到了重大的打擊，希望這次的奧運(yùn)會(huì)能夠把這些殘留在人們心中的傷痕給抹滅。

第十三屆殘奧會(huì)和這一次的第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)都有同一個(gè)主題口號(hào)，那就是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想?！斌w現(xiàn)了奧林匹克精神和北京奧運(yùn)會(huì)的核心理念。

我愛(ài)奧運(yùn)！

我向往奧運(yùn)！

我相信，同一個(gè)世界里會(huì)有同一個(gè)夢(mèng)想！

中國(guó)，加油！

向往小學(xué)作文 篇2

一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物都向往自由，究竟是什么一回事呢，請(qǐng)你不要著急，且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

是那一次，我去弟弟家玩，弟弟卻不在家里，我就在他家樓下等他，“唉”，我想道，“總不能讓哪些什么都寶貴的時(shí)間如東海般流去吧”。有了，我靈機(jī)一動(dòng)，去抓哪些小動(dòng)物去玩吧，雖說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，但說(shuō)不定還能增加知識(shí)呢。想想也對(duì)，我便翻開一塊大石頭，因?yàn)槲抑?，一般昆蟲，如蟋蟀，都生活在地下，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)石頭下面有一只蜈蚣，啊，我慌張的逃走。

有了第一次的教訓(xùn)，我吃一塹長(zhǎng)一智，我拿來(lái)木棒去翻石頭，結(jié)果是西瓜蟲。我一看，連忙抓起來(lái)，此時(shí)，弟弟回來(lái)了，告訴我，這些蟲是西瓜蟲，又叫皮球蟲，他會(huì)抓。我和弟弟一起抓苗頭，眾人拾柴火焰高嗎，一下子抓了一大把，弟弟進(jìn)房子拿了兩個(gè)瓶子，一人一個(gè)，抓好了放進(jìn)去，不一會(huì)兒抓滿了兩瓶?！白?lái)干什么呢？”弟弟天真的問(wèn)，我回答說(shuō)：你連這都不知道，抓來(lái)……干……我也不知道？“那你還說(shuō)我”，弟弟眉頭彎了彎，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，眼睛眨了眨?！坝辛恕保艿艽舐暯械??！案墒裁础?，我急切的.問(wèn)，弟弟很神秘的樣子，走過(guò)來(lái)悄悄告訴我，“妙妙，太妙了”。我點(diǎn)頭同意。

我們說(shuō)干就干，我拿來(lái)四塊磚，擺成正方形，并將磚之間的空間填滿，當(dāng)作囚牢，我們抓出約十只的西瓜蟲放入其中，假設(shè)它們犯了法，我和弟弟在旁邊看著，但是這些西瓜蟲可不老實(shí)，趁我們不注意，逃了出去，我和弟弟又抓了回來(lái)，它們還逃，我們一氣之下，做出決定逃跑都加刑一天或無(wú)期徒刑，嚴(yán)重者死刑。西瓜蟲仍然我行我素，仍然逃跑，我們大都給加刑或無(wú)期徒刑，其中一只十惡不赦，逃出“圍墻”，我們趕了一米多才抓回來(lái)，我給它重打五大板，一板打下去，它一命嗚呼，我殺一儆百，另外九只也知道逃跑會(huì)被打死，卻一只一只的逃跑而死。

“為什么”，一個(gè)大問(wèn)號(hào)在我腦袋里出現(xiàn)。西瓜蟲它活著不好，為啥走死路，經(jīng)過(guò)一天的觀察和尋找，我明白了：“原來(lái)，動(dòng)物都是向往自由的，我明白了，我知道了，我不再將小動(dòng)物關(guān)在圍墻里，因?yàn)槲叶昧?，?dòng)物都向往自由，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，失去自由，生不如死，其實(shí)人也是那樣。

我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物都是向往自由的。

向往小學(xué)作文 篇3

我向往的初中生活

初中是一個(gè)美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初中生活充滿了期待。

我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒適生活。

一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來(lái)，使我心曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上，讓我倍覺(jué)朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對(duì)我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳?jì)開始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無(wú)限的熱情！

我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在知識(shí)的殿堂里——教室，和藹可親的老師堅(jiān)手著無(wú)私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫著，為一批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。學(xué)子們有的奮筆疾書，有的認(rèn)真聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而爭(zhēng)論不休，蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦！教室是知識(shí)的海洋，我們是吸收知識(shí)的魚兒，在大海里盡情的遨游！

我更向往我們成為一名活力四射，如陽(yáng)光般的好學(xué)生。

我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代，踏上了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂(lè)向上；同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)！啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。

哦，我向往的初中生活是多么美妙呀！然而我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！ 我是高中生。

向往小學(xué)作文 篇4

一條通往村莊的寧?kù)o小路，一條波光粼粼的彎彎小溪，一塊塊碧綠碧綠的草坪，一片片金黃金黃的田地，一群群活潑可愛(ài)的小羊，一頭頭穩(wěn)重勤勞的耕牛，在這優(yōu)美舒適的環(huán)境中小動(dòng)物和村里人和諧地生活在一起，這就是媽媽的故鄉(xiāng)。

每當(dāng)我看見(jiàn)城市里那一條條被污染成黑色的河流，便會(huì)想起外婆家門前那一條清清的小溪，那里面有著五彩河蚌，有紅的、有黃的、有黑的、有咖啡的……它們的殼一張一合、一張一合，有時(shí)還會(huì)向你吐出雪白雪白的小舌頭，那樣子真可愛(ài)。河里還有一顆顆迷你的小螺絲，它們的顏色各不相同。這條河還是我和小伙伴們嬉戲游泳的好地方。

每當(dāng)我看見(jiàn)那一條條川流不息馬路上的一輛輛汽車，就想起外婆家那一條寧?kù)o的鄉(xiāng)間小路，一天中只見(jiàn)一、兩輛自行車騎出這條小路，在路旁草叢中覓食的小雞小鴨時(shí)不時(shí)地竄上小路行走一會(huì)兒。傍晚時(shí)分村中的老人小孩都在這條鄉(xiāng)間小路上散步、游玩，大家都陶醉在那幽靜甜美的氣息中。

每當(dāng)我看見(jiàn)城市里主人牽著遛路的小狗，我就想起外婆家那碧綠草坪上吃草的老年、小羊，還有那慈祥的母雞，她輕輕啄起米粒，“咯咯咯”地招呼小雞們來(lái)吃米。晚上，我躺在小床上，聽(tīng)著清脆的蛙鳴，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，550字作文《向往作文550字》。

媽媽故鄉(xiāng)的人都很熱情，大家生活得十分和諧，他們“日出而作、日入而息”,“守望相助”.在外婆家的幸福生活給了我深刻記憶，使我十分懷念，也十分向往，??！那就是我向往的家鄉(xiāng)。

老師評(píng)語(yǔ)：此文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，能將媽媽故鄉(xiāng)最賦特色的景致用“每當(dāng)…… ”開文的段式串聯(lián)起來(lái)，景物描寫動(dòng)靜相襯，和諧恬靜，對(duì)故鄉(xiāng)的向往之情融入在字里行間，揮散不去！

向往小學(xué)作文 篇5

它，邁著希望的腳步輕盈地來(lái)了。它飛過(guò)高山，躍過(guò)河流千里迢迢地來(lái)了。這便是我愛(ài)戀的秋天。

愛(ài)那瑟瑟的秋風(fēng)，是它給大地帶來(lái)碩果累累的景象，它讓希望的種子生根發(fā)芽……

每當(dāng)秋游的時(shí)候，我總能望著江中奔流的秋水，望著金燦燦的草地，一陣柔和的秋風(fēng)拂面而來(lái)，心胸豁然開朗，是多么地舒適、愜意呀！

早聞黃山大名，早想欣賞美景。這回秋游，我有幸拜訪了祖國(guó)衣襟上的明珠——黃山。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)“云奇山異”的黃山。黃山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，像老人、巨象、駱駝……奇峰羅列，千姿百態(tài)；黃山真險(xiǎn)啊！危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡，山石橫。老遠(yuǎn)望去，都要嚇個(gè)心驚膽顫。

這樣的山襯托著這樣的云，這樣的云圍繞著這樣的山，再加上空中各異的云朵，山頂蔥郁的樹林，山間如金的黃葉，山下叮咚的清泉，讓你感到像是走進(jìn)一幅連綿不斷的畫卷……

向往小學(xué)作文 篇6

當(dāng)明媚的陽(yáng)光，敲醒我的朦朧，當(dāng)清脆婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕佛過(guò)臉頰的清風(fēng)，難以自抑的欣喜無(wú)聲地從嘴里面出，___暑假生活開始了。

走進(jìn)武當(dāng)山，腦子里只剩下一個(gè)字美!

走進(jìn)武當(dāng)山門口，剛上旅游觀光車，車就開動(dòng)了，沿著山，盤山而行，一路上群山環(huán)繞，綠樹成蔭，像一個(gè)美麗的裙子上點(diǎn)綴的裝飾……很快到了目的地，我看見(jiàn)周圍的山峰，連綿起伏，天柱峰海拔，1612厘米，在峰欒起伏的群山環(huán)繞下，他像，一只大烏龜背者一條蛇，像一把利劍，直插云霄。好像一位婀娜多姿的少女。我爬上金頂，首先映入眼簾的是一個(gè)小廟，像古代的建筑，突然看到門票中有關(guān)于金鼎的簡(jiǎn)介，金鼎又名金殿，建于明永樂(lè)十四年，1400多年歷史，從金頂往下看群山環(huán)繞，如眾心拱月，山邊云霧繚繞，真是無(wú)霧所山頭山鎖霧。古人云:“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"。如今我站在金頂上，體會(huì)到了這句話的意義是，一覽武當(dāng)山嶺丘，對(duì)面山谷傳來(lái)幾聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音?？吹竭@美麗的景色，聽(tīng)到這悅耳的聲音，這些給經(jīng)典，增添了神秘感，仿佛仙境一般，這山中的一花一草一鳥一石，一草一木都充滿靈性。

遠(yuǎn)處有一些粉綠的影子，在濃濃的云霧里，看不清是什么，走近一看，原來(lái)是荷花。荷花屹立在碧綠的荷葉中，好似一位亭亭玉立的少女，翩翩起舞，又似錦上添花般的單調(diào)的荷葉，添了一絲清雅。一號(hào)雨后，天空上出現(xiàn)一道彩虹，荷葉上托著一顆顆晶瑩剔透的露珠，荷花飄出陣陣的，淡淡的香味，醉人心扉。高貴優(yōu)雅，淡麗引人注目，更惹人喜愛(ài)，好是一副高雅柔和的風(fēng)景畫。

這里的山，猶如一位美麗的姑娘，那連衣裙上點(diǎn)綴著多種色彩，有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色，……紅的如火紅的楓林，綠的如碧色的樹林，藍(lán)的如寶石湖面，黃的如晚霞的落葉。

這樣的山繞著這樣的云，這樣的水落著這樣的山，像連綿不斷的畫卷，加上綠樹紅花，真是，人在畫中游啊!

這個(gè)暑假真快樂(lè)，豐富多彩，令我難忘!

向往小學(xué)作文 篇7

天太黑，沒(méi)有一點(diǎn)兒光明，我完全看不見(jiàn)前方的路，只能夠用手一點(diǎn)點(diǎn)的摸索而慢慢地前行，沒(méi)有光明的世界令人窒息。不斷的尋問(wèn)，有你的世界在哪里？黑暗使我內(nèi)心深處的靈魂因感受不到光明的存在而感到無(wú)限的恐懼。

金錢驅(qū)使人們成為他的奴隸，而那薄紗般的真誠(chéng)已被人們從眼前擦拭而去。真誠(chéng)的心伴隨在我的身旁，為我驅(qū)趕哪些誘惑我的惡魔，使我小小的年紀(jì)能夠笑看紅塵，拋棄了時(shí)間的浮華，離棄了燈紅酒綠的天地。

我走在真誠(chéng)的路上，在探尋，在追求，終于，文天祥的詩(shī)句人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青屈原的《離騷》長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱及岳飛背上刻著的的精忠報(bào)國(guó)。他們告訴了我他們的真誠(chéng)，是多么令人崇敬。

而現(xiàn)在面對(duì)社會(huì)的壓力與家庭負(fù)擔(dān)，好多好心人因受騙而心寒，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在馬路上看見(jiàn)一位年輕人主動(dòng)扶老奶奶過(guò)馬路，他們之間擦出真誠(chéng)火花讓我感受到了真誠(chéng)的存在。我明白了，時(shí)代的變遷，并不是所有人都忘記了真誠(chéng)的存在，仍有多數(shù)人擁有一顆真誠(chéng)的心，赤誠(chéng)的心，坦然的心。

曾經(jīng)的苦尋，已成為未然，頓刻曾經(jīng)心中的黑暗已瞬息萬(wàn)變顯露出一片光明，原來(lái)有你的世間就在人間，就在我們?nèi)伺c人之間，我相信在真誠(chéng)的這一條路上不僅僅只有我也有你，對(duì)吧？

向往小學(xué)作文 篇8

金黃色的光芒灑在孤單寂寞的地上，孤獨(dú)的大門正敞開，迎接著我，餐桌上那靜謐的聲音，彷彿催眠著我，使人難以卸下那沉重的武裝。

在這寂靜的餐桌上，事情往往一觸即發(fā)，不時(shí)會(huì)發(fā)出令人毛骨悚然的叫聲，那恐怖的叫聲紛紛向外擴(kuò)張，就像恐懼在頭上盤旋。

這種孤獨(dú)，就彷彿著在黑暗的監(jiān)獄里感受酸甜苦辣，使我心情低沉。這時(shí)，看著餐桌上空無(wú)一人，便會(huì)墜入煩躁、孤單、孤獨(dú)的世界里。每當(dāng)看見(jiàn)別人一起幸福的吃飯，就會(huì)讓人想重新站起來(lái)，打開那扇孤獨(dú)、冷漠、無(wú)情的大門啊，通往那充滿幸福、快樂(lè)、溫馨的世界。

看到了這個(gè)景像，可以使人重新站起來(lái)，以箭般的速度，飛奔到那充滿幸福的世界，遠(yuǎn)離那人煙稀少、空無(wú)一人的餐桌；直達(dá)到那充滿氣氛、琳瑯滿目、說(shuō)說(shuō)笑笑的餐桌上，離開那被凝結(jié)的世界。

向往小學(xué)作文 篇9

窗外北風(fēng)呼嘯，褐色的樹枝在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，在這蕭殺寒冷的冬天里，我向往春天……

春天，是美麗的季節(jié)，春天，是希望的季節(jié)，春天，是蓬勃的季節(jié)。春風(fēng)是寒冬的向往，二月春風(fēng)，吹拂過(guò)結(jié)了冰的大地，大地便除去了白色，露出了草色，沉睡的大地又一次恢復(fù)了生機(jī)。

我向往“草色遙看近卻無(wú)”的初春，大地漸漸蘇醒，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，草叢中泛起了一陣朦朧的綠色，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。春風(fēng)輕輕的刮過(guò)臉龐，撲鼻而來(lái)一陣芳香。河面上的冰融化了，河水歡快的流淌著，奏出“叮咚……叮咚……”的交響曲。

我向往“千里鶯啼綠映江？”的盛春，春風(fēng)和煦，明媚的陽(yáng)光灑滿大地，世界萬(wàn)物都呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖，到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。鳥兒在樹枝上唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在贊揚(yáng)春天的美麗。

我向往“百般紅紫斗芳菲”的暮春，風(fēng)兒一吹，花瓣紛紛落下，一樹的郁郁蔥蔥，象征著春天的生機(jī)勃勃，也包含著落花的點(diǎn)點(diǎn)深情。白云點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空上，仿佛一條美麗的綢緞，走在小路上，淋浴著陽(yáng)光，感受著春風(fēng)，知曉了春天即將離去，未免有些不舍，但是，四季輪回，是我們所不能更改的，只有等待著下一個(gè)春天了。

春天，播種希望，孕育夢(mèng)想。我愛(ài)你，春天。期待下一個(gè)春天……

向往小學(xué)作文 篇10

時(shí)間過(guò)得真快，我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。我十分舍不得朝夕相處的教師，舍不得六年與同學(xué)一齊度過(guò)的完美時(shí)光，舍不得我美麗的母校。但人總是要成長(zhǎng)的，我更想進(jìn)入一所美麗的中學(xué)。我坐在桌前，一所美麗的中學(xué)慢慢在我眼前浮現(xiàn)。

這所中學(xué)十分美麗，就連大門也是那樣宏偉。進(jìn)入校門，那一幢幢美麗而精致的教學(xué)樓便首先映入眼簾。教學(xué)樓共有三層，每一層代表了一個(gè)年級(jí)。教室中，精美的課桌椅子讓人不禁嘆為觀止，每張課桌上都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦在不用的時(shí)候，還能夠自動(dòng)折疊到課桌中，一點(diǎn)兒也不占地方。教室外的走廊十寬闊，課間同學(xué)們能夠盡情玩耍。

教學(xué)樓旁邊，一大塊綠油油的草坪便使我一下子精神了起來(lái)。旁邊的操場(chǎng)足有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大，那是同學(xué)們活動(dòng)的樂(lè)園。教學(xué)樓旁的圖書館也是一大亮點(diǎn)。它足有五百平方米，圖書館中書籍應(yīng)有盡有，同學(xué)們能夠盡情的在書海里遨游，獲取需要的知識(shí)。

這所學(xué)校的教師既和藹可親又嚴(yán)格。語(yǔ)文教師知識(shí)淵博，數(shù)學(xué)教師思維敏捷，英語(yǔ)教師擁有一流的英語(yǔ)水平，歷史教師博古通今，音樂(lè)教師能歌善舞，這樣強(qiáng)大的師資力量，是一所好中學(xué)的必須具備的。

那里的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)都很好，我能夠在這個(gè)團(tuán)體中取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙。不僅僅這樣，這所學(xué)校也會(huì)經(jīng)常舉行課外實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)豐富了自我的課外知識(shí)，提高了實(shí)踐本事，也從中獲得了許多歡樂(lè)與友誼。

一陣清脆的下課鈴聲打斷了我的思緒，我從這些幻想中回過(guò)神來(lái)，我拿起了筆，開始寫作業(yè)。我明白：僅有此刻努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)，我才有機(jī)會(huì)進(jìn)入我向往中的這所中學(xué)。

向往小學(xué)作文 篇11

我最向往的一種生活

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這是古代詩(shī)人陶淵明筆下的著名詩(shī)句。所表現(xiàn)的正是無(wú)憂無(wú)慮、恬靜、淡薄名利的超然生活，我想起一個(gè)名為“無(wú)憂島”的島嶼，那里的風(fēng)景四季如畫、那里的人們善良淳樸，恍如隱入世間的“世外桃源”。

那里是一個(gè)山清水秀，植物繁茂的地方，悠然撐著小舟，駛?cè)胨叮ど闲u，給人第一的感覺(jué)就是自然，清風(fēng)掠過(guò)，你就會(huì)感到那樣的精彩，陣陣清風(fēng)會(huì)給人別樣的感覺(jué)。進(jìn)入山林，隨處可見(jiàn)樹木、野花。那里的樹木非常高大、直插云霄，野花燦爛無(wú)比，香氣四溢，時(shí)不時(shí)引得蝴蝶、蜜蜂駐足枝頭，翩翩起舞，遠(yuǎn)處一條小溪，清澈見(jiàn)底、在眼前緩緩流過(guò)，用溪水洗刷一下旅途的勞累，頓時(shí)心曠神怡，感覺(jué)無(wú)比舒暢、歡悅無(wú)比。待到了山頂，一戶戶人家依傍竹林而住，竹林的竹枝修長(zhǎng)挺拔、翩翩動(dòng)人，人們見(jiàn)到陌生人的到來(lái)，臉上露出質(zhì)樸的笑容，緩緩起身為遠(yuǎn)方的客人們端上山林里的泉水為你解渴，為大家準(zhǔn)備一桌山林野菜、配以家中自己釀制的包谷酒，頻頻為你夾菜、敬酒，“白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣”，多么的悠閑自得、心曠神怡。在那里，無(wú)論誰(shuí)碰到困難，都不會(huì)袖手旁觀，都會(huì)熱情的盡力相助，雖然可能不會(huì)完全解決，但心貼心的關(guān)懷仍會(huì)讓人感動(dòng)。那里沒(méi)有紛紛擾擾、沒(méi)有名利爭(zhēng)斗、甚至連爭(zhēng)吵都沒(méi)有，人們只是用笑聲和汗水創(chuàng)造著世間的美好和諧。

雖然這世間不可能有“無(wú)憂島”，但只要我們心中有愛(ài)，淡泊名利、追求真善美的信念，就可以在自己心中創(chuàng)造一個(gè)真正的“無(wú)憂島”，大家為實(shí)現(xiàn)心中理想共同努力把！

西壩濱江小學(xué)603班：夏雨菲

二〇一二年十二月七日

向往小學(xué)作文 篇12

也不知怎的，為什么要一時(shí)興起寫這篇文章，也許是因?yàn)榻z說(shuō)的話，然我又有重新追求紅茶生活的沖動(dòng)。

那個(gè)年紀(jì)無(wú)非是青春期開始萌動(dòng)的狀態(tài)，躺在天臺(tái)上翻著那幾張泛黃的稿紙，是的，這幾張紙上寫的是一篇關(guān)于與我追求生活的文章。

那年夏天，一時(shí)心血來(lái)潮，寫了一篇紅茶的文章交給了校刊的負(fù)責(zé)人，原本以為會(huì)被選上，卻不以為然，等來(lái)的是無(wú)情的退稿，上面的語(yǔ)言讓我感到前所未有的心荒?！安痪褪且粋€(gè)小學(xué)生么，何必用這么矯揉造作的語(yǔ)句，根本就是青春期癥候群，一味追求所理想生活有什么用呢?”當(dāng)時(shí)看到原本還是張干凈的紙張，卻因?yàn)橛屑t筆大肆掠過(guò)的痕跡，跑到校報(bào)室和學(xué)姐大吵一架。從此，我放棄我追求了2年的生活，我也對(duì)投稿失去了信心，這一切的一切不都是自取其辱。之后把那幾張紙，以及原本快要完結(jié)的小說(shuō)全都封閉在一個(gè)黑暗的箱子里，不想再讓他們又在見(jiàn)到光明的一天。

直到那天，整理一些提綱的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)箱子禁不起好奇心的誘惑，翻開，換來(lái)的是一襲青澀的回憶，感覺(jué)到手指間有絲寒意，我知道我又哭了，果然那時(shí)只是個(gè)黃毛丫頭，對(duì)一切只有片面的認(rèn)識(shí)，真是太沖動(dòng)。

我不清楚現(xiàn)在紅茶對(duì)我有什么意義，但我知道曾經(jīng)是有的，倏地一抬頭，漆黑的夜空包容著星星，我何嘗不可以呢?微風(fēng)吹過(guò)，手邊泛黃的紙張被吹得嘩嘩作響。

向往小學(xué)作文 篇13

總喜歡在煙火氣十足的小街上散步，每一次都能給我?guī)?lái)別樣的思考。

街角的巷口，常年開張著一家口味獨(dú)特的早餐鋪。

老張經(jīng)營(yíng)著這家早餐店，粗略算下來(lái)已逾十年了。他們的早餐味道清淡，卻有一種無(wú)欲無(wú)求的滿足感，好像這輩子都可以這樣塵埃落定下來(lái)。每天清晨，叫醒街坊們的不是早高峰的鳴笛，而是老張鋪?zhàn)永镫[隱約約飄出的香味。

老張喜歡接濟(jì)落魄的人，在他這里提供一份免費(fèi)的茶葉蛋和豆?jié){。幾時(shí)與別人談起，他從小的愿望就是開個(gè)清清淡淡的早餐鋪，奈何自己以前沒(méi)文化，吃了很多苦。改革開放后，自己這些不會(huì)動(dòng)腦筋的人也能富裕起來(lái)了。他打心眼里感謝國(guó)家，自己沒(méi)什么能力，所以就開個(gè)早餐店，既圓了自己兒時(shí)的愿望，也為社會(huì)作了貢獻(xiàn)。

街門的道路上，保安阿寶正在指揮幾個(gè)人去搬東西。阿寶是我們這的保安隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)也是我們社區(qū)的“管家”。平時(shí)誰(shuí)家搞個(gè)活動(dòng)，誰(shuí)家經(jīng)濟(jì)困難，都是由他來(lái)為大家主持。白天在社區(qū)里干活，晚上就待在保安亭里背書。他雖然職業(yè)為保安，但他一有空就捧起書來(lái)，讀得津津有味。

他最常讀的是古詩(shī)文，總說(shuō)古詩(shī)中有一股奇特的魅力在吸引著他。讀到情深處，還會(huì)情不自禁地朗讀起來(lái)。

他在閑暇之余辦了一個(gè)國(guó)學(xué)講堂，為所有想學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的人提供免費(fèi)的課程。他一直說(shuō)，他要向全中國(guó)人推廣國(guó)學(xué)，讓更多人領(lǐng)略到古詩(shī)文的魅力。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。

硬朗的誦讀聲，飄蕩在這片古樸的土地上。

我向往的環(huán)境作文

寫作是人們展示個(gè)人思想和個(gè)性的一種最佳途徑，也是在輿論聲中展現(xiàn)自我的方法之一。通過(guò)寫作，我們可以深入探索生活的各個(gè)方面。優(yōu)秀的文章需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，這當(dāng)中是否存在一些好的作文可以讓我們參考呢？以下這些書籍和資料供你參考和使用，希望它們能對(duì)你的成功有所幫助。

我向往的環(huán)境作文【篇1】

我向往這樣的環(huán)境

推開窗，聞到濃濃的炊煙的味道，我不禁皺了皺眉。抬頭張望，炊煙一點(diǎn)點(diǎn)向我襲來(lái)，我閉上眼，屏住呼吸，心中幻想出一幅美麗的圖畫：綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香…

唔…喘不過(guò)氣來(lái)了，突然腦海中閃現(xiàn)出一絲靈光，嗯…來(lái)不及多想，迅速關(guān)上窗戶，開始行動(dòng)咯，要問(wèn)我想的是什么？呵呵，一個(gè)字---穿。

走到一家‘穿越是王道’的穿越店，基于我強(qiáng)烈要求要到一個(gè)鳥語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美的星球，銷售小姐建設(shè)性的為我提上了一條建議：“w星球”。

我考慮著，也行，反正地球環(huán)境實(shí)在是太糟糕了，如果哪個(gè)星球環(huán)境很好，我可以向市長(zhǎng)老頭兒提點(diǎn)兒建議，沒(méi)準(zhǔn)兒這老頭兒還給我點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)呢。我美滋滋的想著。

于是，我站在巨大的機(jī)器面前，吸了一口氣，忽的，打了一個(gè)噴嚏，腳下不禁一個(gè)趔趄，于是，我跌進(jìn)了那臺(tái)機(jī)器---穿了。

“唔…”我揉了揉眼睛，看看眼前的景色，哇，簡(jiǎn)直比世外桃源還世外桃源，果真想我想的那樣，綠樹成蔭，空氣清新，大山傲然屹立在我的身后，天藍(lán)藍(lán)的，無(wú)一點(diǎn)雜質(zhì)，樹上調(diào)皮的鳥兒在賣弄自己的歌喉，松鼠一家在這兒田野間漫步。

我都不敢相信自己的眼睛，我簡(jiǎn)直沉醉在這里了，這樣的環(huán)境，正是我所向往的。

我不由得感嘆：“如果我們能移居到這里，在這里安居樂(lè)業(yè)，那該有多好呀！地球的環(huán)境實(shí)在是太…空中全部都是煙的味道，大街上車水馬龍，一看就會(huì)讓人嘆氣。哎，移居到這里多好呀！”

“歡迎來(lái)到w星球！”聽(tīng)到這聲音我一愣，環(huán)繞四周，怎么沒(méi)人呀?。^上飛出一條黑線。）

“笨那，你，向上看，那棵大樹上?！蹦莻€(gè)聲音又環(huán)繞在耳旁。我只好慢慢的向上移動(dòng)著自己的目光，終于?？匆?jiàn)了一個(gè)披著樹葉的小精靈。

它見(jiàn)我看著它，說(shuō)：”你好，人類朋友，我是居住在這個(gè)星球精靈，是w星球的主宰?！?/p>

我看著它伸出來(lái)的手，頭上再次飛出黑線，這么小的手，怎么讓我握手嘛，但我沒(méi)把這樣的心理表現(xiàn)出來(lái)，象征性的握了一下。我說(shuō)：”你們這里環(huán)境這么好呀！”

聽(tīng)了我的話，它露出不易察覺(jué)的一笑：“我們w星球是世界星球環(huán)境優(yōu)美第一名呢，怎么可能不好？不過(guò)，有了這樣的榮譽(yù)，但是我們依舊不開心，這里就我們幾個(gè)小精靈，實(shí)在是太寂寞了。”說(shuō)著，它的神情恢復(fù)了淡然。

哦？好機(jī)會(huì)呀，如果我們搬來(lái)這里住，不是很好嗎？一來(lái)是陪伴小精靈們，二來(lái)是給我們?nèi)祟愒谡伊硗庖粋€(gè)家。

我把這個(gè)想法跟靈靈一說(shuō)，他高興得跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“好耶，好耶~！”

恩，時(shí)間不早了，該回家了，為人類找了另一個(gè)家，來(lái)這里，收獲了不少。

我高興的回到家，還尋思著待會(huì)這么一個(gè)好消息，市長(zhǎng)老頭兒該怎么感謝我時(shí)，一抬頭，我不禁愣住了，化工廠的黑煙依舊徐徐上升…我仿佛看到了我們?cè)趙星球砍伐樹木，仿佛聽(tīng)到了那些樹木在到落在地時(shí)的一聲聲慘叫…我失色的叫了起來(lái)。

夢(mèng)---被驚醒了，抬頭看看，漆黑的夜空，我笑了，幸好，這只是個(gè)夢(mèng)。

我忽然間恍然大悟，就算是環(huán)境多么好的星球，也會(huì)讓我們?nèi)祟愖约阂灰讳N毀，看來(lái)，人類必須靠自己來(lái)提高環(huán)境意識(shí)！

不過(guò)，夢(mèng)中的那樣的環(huán)境，是我所向往的，也是我們?nèi)祟愃蛲摹?/p>

從現(xiàn)在開始，努力保護(hù)環(huán)境吧！

我向往的環(huán)境作文【篇2】

我喜歡在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，也喜歡在清香的果園里品嘗鮮果。我向往許許多多看似飄渺但又特別實(shí)際的一切。

我向往這樣的環(huán)境，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)樓坐落在綠樹鮮花間，寬大明亮的教室可根據(jù)課程的不同需要，隨機(jī)變換環(huán)境。例如：上微機(jī)課，高科技的聯(lián)網(wǎng)電腦立即出現(xiàn)；上音樂(lè)課，語(yǔ)音設(shè)備，各種樂(lè)器馬上配齊；墻壁會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度和亮度，地板會(huì)自動(dòng)吸收臟物并且保持一定的溫度；桌椅能隨我們一起“長(zhǎng)高”；黑板被彩屏取而代之。上課過(guò)程完全是現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)授課，多個(gè)學(xué)?？赏瑫r(shí)用網(wǎng)絡(luò)探討知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)由電腦控制。我向往一個(gè)先進(jìn)科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我向往這樣的環(huán)境，這樣的生活環(huán)境。在地球上有一片居民區(qū)，這里沒(méi)有國(guó)度的區(qū)分。房子可根據(jù)季節(jié)自動(dòng)設(shè)置擺設(shè)；臥室內(nèi)放著可以自動(dòng)鋪疊的床；寫字臺(tái)里裝著通往過(guò)去未來(lái)的時(shí)光機(jī)器；書架上擺著世界名著，并可根據(jù)時(shí)代不斷更新；書架后有一間密室，在這里陳列著先進(jìn)的科學(xué)儀器，我可以在閑暇之余自己發(fā)明創(chuàng)造；廚房可以根據(jù)時(shí)間自動(dòng)做出可口的飯菜；吸塵器可自動(dòng)清理房間；窗臺(tái)上的鮮花永不凋謝。我向往一個(gè)舒適神奇的生活環(huán)境。

這是我向往的環(huán)境，我深信有一天，這樣的環(huán)境會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí)，地球?qū)⑹且黄睒s景象。

我向往的環(huán)境作文【篇3】

已厭倦了城市的喧鬧與繁華，向往自然的我在一個(gè)跡罕至的山建造了我的空中樓閣。

山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一點(diǎn)，萬(wàn)綠叢中，我的小屋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；怪石堆里，我的小屋柔嫻靜；碧湖畔，我的小屋自理紅裝。

工作了一天，我?guī)е鴿M的灰塵，走在盤山的石道，讓空洗凈我的灰塵，讓鳥兒為我彈唱；工作了一天，帶著滿臉的倦容，回到我的小屋，讓樹葉為我理去疲倦，讓湖為我理妝。

我是這樣容易滿足，只要給我一塊屬于自己的地方，能讓我在勞累了一天后，輕松自在的與自然對(duì)話，聽(tīng)鳥兒歌唱，精心打扮讓我傾心的星星月亮。小屋恰恰滿足了我，所以我鐘它。

每天，我都極不愿的走出小屋，走進(jìn)灰的城市，煙囪不知疲倦的吐著尼古丁，下道的臭吸引了群的蚊兵蠅將，汽車無(wú)休止的奔跑著，廠房里機(jī)器的轟鳴聲震耳聾……一切的一切都讓厭倦。每天，我會(huì)歸心似箭的回到我的小屋，那里有青的山，綠的樹，藍(lán)的湖；那里有黃鶯，燕子，還有螢火蟲；那里的空是香的，是透明的，那里的是寧?kù)o的……一切的一切都讓心曠神怡。

閑暇獨(dú)坐窗前，更能體驗(yàn)陶淵明的歸田園居之樂(lè)。雖不去“采菊東籬下”，卻可“戲柳碧畔”，雖無(wú)“悠然見(jiàn)南山”之幸，卻有“對(duì)湖理紅顏”之樂(lè)。

在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，誰(shuí)會(huì)不飄飄仙，誰(shuí)會(huì)以為自己生活在塵世呢？在如此的仙境中，可以自由駕駑自己的時(shí)間，自己安排自己的事，無(wú)絲竹之耳，無(wú)案牘之勞形，可以調(diào)素琴閱金經(jīng)。我尤不音樂(lè)，卻時(shí)時(shí)被音樂(lè)熏陶，因而倍音樂(lè)。我尤不喜歡讀書，卻時(shí)時(shí)喲眼詩(shī)句飄過(guò)，所以倍文學(xué)。在這種環(huán)境中生活，的思想會(huì)是純潔的，因?yàn)榭帐羌儩嵉?；在這種環(huán)境中生活，的品格是高尚的，因?yàn)樽匀皇菬o(wú)暇的。

我向往純潔的的思想，向往高尚的格，所以我向往自然的生活，向往我的空中樓閣。

我向往的環(huán)境作文【篇4】

好的環(huán)境能造就一批國(guó)之棟梁；好的校風(fēng)能創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境良好的校風(fēng)是學(xué)校高效率高質(zhì)量教學(xué)的保障那么，怎樣的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個(gè)人覺(jué)得，良好的校風(fēng)應(yīng)該是“開放自由文明禮貌盡職盡責(zé)求實(shí)創(chuàng)新”

開放自由無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是學(xué)生，都獲得了更為廣泛的與外界交流聯(lián)系的機(jī)會(huì)，更為自由的發(fā)展自我，支配自我的空間和時(shí)間大學(xué)區(qū)別于中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開放自由程度更廣更深在開放自由的大學(xué)里，充滿了年輕奔放的氣息，沒(méi)有僵化的中學(xué)式教育網(wǎng)，一切都是彈性的

試想一下，校園人聲鼎沸，不時(shí)摻雜著吉他的演唱和悠揚(yáng)的樂(lè)器旋律大學(xué)生可以自由的選擇自由的參加各種社團(tuán)自由的運(yùn)用時(shí)間可以說(shuō)沒(méi)有一所大學(xué)不是開放自由的，只是各所大學(xué)受其自身?xiàng)l件的制約，開放自由得程度不盡相同

就我們海大來(lái)說(shuō)，其開放自由得程度與一流的大學(xué)有著一定的差距這種差距由學(xué)校的歷史學(xué)校的自身?xiàng)l件，甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生的因此，我們學(xué)校需要更為廣泛的開放自由，但又不可能一蹴而就

這一過(guò)程是循序漸進(jìn)的海大的師生們，我們都來(lái)共同努力吧！使我們能夠更早的沐浴在更為開放自由的校園陽(yáng)光中文明禮貌

我向往的環(huán)境作文【篇5】

當(dāng)問(wèn)起你所向往的東西時(shí)，無(wú)疑是回答對(duì)自己有好處的向往，我也這樣想過(guò)，但我真正所向往的是，怎樣把地球的環(huán)境變好。

現(xiàn)在的人們，只顧著眼前的方便和享受，不注意我們賴以生存的家園地球。她已經(jīng)千瘡百孔了。現(xiàn)在的人們出門買東西，從來(lái)不注意綠色出行，和帶環(huán)保的袋子。每次都開車，車的尾氣不僅污染環(huán)境，而且危害我們的身體健康，每次買東西都要用方便袋來(lái)裝，方便袋埋入土里幾千年都不會(huì)腐爛。還有我們常用的電池，用完了以后不能亂甩亂扔，一顆小小的電池扔在土里腐爛了后，輻射會(huì)造成3立方米的土地永遠(yuǎn)無(wú)法使用。

比如說(shuō)：人們現(xiàn)在生活富裕了只吃了幾口的米飯就倒掉;剛洗完手的水龍頭還在嘩嘩的流;還會(huì)在天空中排放黑煙，往河里倒廢水和垃圾向他們這種不良行為，日積月累，將會(huì)有多大的損失和破壞，我們不能眼睜睜地看著家園被破壞掉，那就攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好明天!

我現(xiàn)在出行都騎自行車或者步行，出門買東西我都會(huì)讓媽媽帶上環(huán)保的袋子我要讓我的行動(dòng)感染大家，讓大家也行動(dòng)起來(lái)，加入環(huán)保的行列。

我對(duì)人類的向往數(shù)不盡，但都是我渴望實(shí)現(xiàn)的，為了我們?nèi)祟?，和我們的地球，我們不能白等下去了，只有?dòng)起手來(lái)，慢慢的從小事做起，造福下一代，使地球活的更永久!

我向往的環(huán)境作文【篇6】

我喜歡在湛藍(lán)的天空自由飛翔，也喜歡在清香的果園里品嘗美味的果子，我向往著許許多多看似渺茫但有特別實(shí)際的一切。

我向往這樣的環(huán)境，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境——教學(xué)樓坐落在樹木與鮮花之間，寬大明亮的教室可以根據(jù)課程的不同需要，隨時(shí)隨地地變成另一種環(huán)境。forexampie，上電腦課時(shí)，高科技的聯(lián)網(wǎng)電腦展現(xiàn)在眼前，上音樂(lè)課時(shí)，語(yǔ)音設(shè)備馬上出現(xiàn)，墻壁能調(diào)節(jié)溫度和亮度，地板會(huì)自動(dòng)吸收灰塵而且還會(huì)保持一定的溫度，桌椅能隨著我們變化而變化。上課的過(guò)程完完全全是現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)授課，而這一切統(tǒng)統(tǒng)有電腦控制著，我非常向往這樣一個(gè)先進(jìn)科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我向往這樣的環(huán)境，這樣的生活環(huán)境——地球上有一片居民區(qū)，這里沒(méi)有國(guó)度的分界。房子可根據(jù)季節(jié)自動(dòng)設(shè)置擺設(shè)；臥室內(nèi)放著自動(dòng)鋪墊的書；寫字臺(tái)里裝著通往過(guò)去，未來(lái)的時(shí)光機(jī)器；書架上擺著全世界的名著。廚房可以根據(jù)時(shí)間自動(dòng)做出可口的飯菜；吸塵器可自動(dòng)清理房子。我非常向往這樣一個(gè)舒適而有神奇的生活環(huán)境。

我向往這樣的環(huán)境，這樣的自然環(huán)境——整個(gè)地球全被青草，綠樹，鮮花覆蓋著；工廠的煙囪不再冒著黑煙；煤廠的排污管理不再有廢水；垃圾不再隨處可見(jiàn)；噪音不再有；山永遠(yuǎn)那么綠，天永遠(yuǎn)那么藍(lán)，不必?fù)?dān)心有地震，活山爆發(fā)，沙塵暴的襲擊，我向往這樣一個(gè)沒(méi)的清新上午自然環(huán)境。

這就是我所向往的環(huán)境，我深信有一天，這樣的環(huán)境總會(huì)出現(xiàn)的。

我向往的環(huán)境作文【篇7】

我向往這樣的環(huán)境

今非昔比。如今，城市中的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，人們?yōu)榱藙?chuàng)造所謂的“工業(yè)化”，將藍(lán)天染成灰色，將碧水染成棕色，將空氣染上顏色。

往日也不復(fù)在，眼前才是現(xiàn)實(shí)。我向往沒(méi)有喧囂的城市，向往一個(gè)現(xiàn)代化與古韻并存的城市，向往像兩百年前那樣干凈城市。

一切都是寧?kù)o的、安詳?shù)摹２辉儆衅囈姘l(fā)出的巨響，不再有交通要路上此起彼的喇叭聲。我渴望的是自行車碾在柏油路上的碎響以及那脆耳的車鈴聲。

一切都是美麗的、淳樸的。讓已逐漸消失的鳥語(yǔ)花香創(chuàng)造這份美麗，讓嫩草綠林創(chuàng)造這份淳樸。

一切都是潔凈的、自然的。讓公共交通工具上少一些污垢。想像一下，當(dāng)你急于回家的路上坐上一輛公交車，而又在公交車的座位旁摸到了一個(gè)滾成球的口香糖，會(huì)有何感想？這種令人作嘔的行為我希望不復(fù)存。讓綠油油的草坪上不要出現(xiàn)一條條被無(wú)數(shù)人日積月累開辟出來(lái)的“路”，為圖一時(shí)之快捷，就讓大自然為你犧牲，你難道問(wèn)心無(wú)愧？

我曾經(jīng)在車上聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)廣播。當(dāng)廣播里的老師讓孩子們用“從前”造句時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)各種各樣的回答涌出：“從前，樹枝上沒(méi)掛塑料袋”“從前，會(huì)有小鳥在我家門前唱歌”……聽(tīng)了這些，又會(huì)有何感想？

我向往的環(huán)境——寧?kù)o、安詳、美麗、淳樸、潔凈、自然。從身邊做起，共同創(chuàng)造綠色家園。