詩歌朗誦自我介紹

詩歌朗誦自我介紹合集四篇。

處理大量文檔是我們日常工作中必須完成的任務之一，著名的學者的范文一定會被更多的人下載去了解學術前沿。運用恰當?shù)膶懽鹘Y構可以讓讀者更容易理解和接受寫作內容，熱烈推薦這篇有關“詩歌朗誦自我介紹”的文章讓我們一起來欣賞，希望我們的建議能夠幫助您更好地思考問題并做出良好的決策！

詩歌朗誦自我介紹 篇1

尊敬的評委老師們，大家好！我很榮幸能夠在今天的詩歌朗誦比賽中與大家分享我的作品。我是一名來自XX學校的學生，喜歡在詩歌中尋找美麗和力量。

我的詩歌創(chuàng)作靈感來源于生活與自然。我喜歡觀察身邊的一切，從日常生活中的細節(jié)中汲取創(chuàng)作靈感，通過自己的感受和思考，將這些靈感呈現(xiàn)在詩歌中。自然界也是我靈感源泉之一，我喜歡走在自然中感受季節(jié)的變化，感受大自然的無盡魅力，并將這種感受轉化為文字，寄托于自己的詩歌作品中。

在朗誦上，我注重詩歌的語音和語調的表達。對于每一個詩歌作品，我都會深入挖掘其含義，感受作者的心情，理解詩歌的內涵，然后再用恰當?shù)恼Z音和語調演繹出來，使觀眾能夠更好地理解和感受詩歌的美。在朗誦過程中，我會注重表達的感情，通過聲音傳達詩歌的情感，引起聽眾的共鳴。

此外，我也執(zhí)著于詩歌的表現(xiàn)力。在我的詩歌中，我注重用意象或者意境來表達情感，讓讀者在閱讀中能夠仿佛置身于詩歌所表現(xiàn)的場景之中，感受到詩歌的魅力。在朗誦中，我會努力通過聲音、口才和情感的共同表達，全面呈現(xiàn)詩歌的內涵和情感，在傳達情感和思想的同時，讓觀眾享受到朗誦的美。

在今天的比賽中，我將帶來幾首我自己創(chuàng)作的詩歌作品，希望通過我的朗誦將詩歌的美感帶給大家。如今，詩歌作為一種文藝形式，已經(jīng)深入到我們的日常生活中。我希望我的朗誦能夠引起聽眾對于詩歌的熱愛，讓更多的人關注到詩歌藝術的力量，從而更好地去理解和欣賞詩歌之美。

總之，在我看來，詩歌朗誦不僅是一種藝術形式，更是一種情感的傳遞方式。我會一直堅持自己的創(chuàng)作和朗誦，努力將詩歌之美和情感傳遞到更多的人群，享受這種美與感動。謝謝！

詩歌朗誦自我介紹 篇2

尊敬的評委老師，親愛的觀眾朋友們，大家好！我是XXX，很榮幸能夠在這里向大家展示我的詩歌朗誦。我要表達我的感謝之情，感謝評委老師們給予我的機會，感謝觀眾朋友們的支持和鼓勵。（WwW.DjZ525.COM 勵志的句子）

朗誦自是一門古老而又琢磨人心的藝術，正如我所喜歡的一句話所說：“詩歌是靈魂的影子。”通過朗誦，我能夠將內心深處的情感、體驗和思考，以一種生動而又獨特的方式傳達給大家。朗誦不僅僅是簡單的背誦或朗讀，而是藝術的展現(xiàn)，是與觀眾的心靈對話。因此，我珍視每一次朗誦的機會，愿意將我的熱情和才華奉獻給詩歌藝術。

我的詩歌朗誦風格多樣，有悠揚的古典詩詞，有慷慨激昂的現(xiàn)代詩歌，還有充滿個性的自己創(chuàng)作的作品。在詩歌朗誦的過程中，我努力通過聲音的起伏、音量的變化以及情感的表達，將詩歌的美妙之處完美呈現(xiàn)。我相信，只有真正理解與感受到詩歌的內涵，才能夠用心演繹，并將其打動觀眾的心靈。

詩歌朗誦是一項需要不斷的學習和磨練的藝術。在過去的幾年里，我參加了多次比賽，也參加了一些培訓班，這為我的詩歌朗誦之路增添了許多色彩。通過學習與實踐，我逐漸掌握了一些技巧和方法，例如：語調的運用、情感的表達以及與觀眾的眼神交流等，這些都使我的朗誦更具有說服力和感染力。

朗誦是一種表現(xiàn)個性與情感的藝術形式，因此，我注重尋求個性與創(chuàng)新。除了朗誦傳統(tǒng)的名篇之外，我也嘗試著創(chuàng)作自己的詩歌作品，并用自己的獨特方式朗誦出來。在這個過程中，我深刻感受到了藝術的魅力和自我表達的樂趣。我相信，每個人都有自己獨特的聲音和思考方式，只要用心去發(fā)掘和表達，就能夠創(chuàng)造出更多屬于自己的藝術之美。

在未來的路上，我會更加努力學習，提升自己的朗誦水平。我將不斷豐富自己的詩詞知識，深入理解詩歌的內涵，與詩歌進行更深層次的對話。同時，我會多參加一些朗誦比賽和演出，和更多的朗誦愛好者交流和學習，提高自己的演藝能力。還會鍛煉自己的心理素質，保持良好的心理狀態(tài)，用更輕松自信的方式與評委老師們和觀眾朋友們交流溝通。

我熱愛詩歌朗誦，珍視每一次演出的機會，并以此為契機不斷提高自己的藝術水平。我相信，只要我不忘初心，用心去做，我的詩歌朗誦之路將更加輝煌燦爛！小編感謝您的閱讀！

詩歌朗誦自我介紹 篇3

大家好，我是XXX。很榮幸能夠在這個美麗的舞臺上，和大家分享我的詩歌朗誦。我想通過我的詩歌作品，向大家展現(xiàn)一下我內心的世界和對生活的熱愛。

從小的時候，我就對詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時候，每當我沉浸在自己的世界里，用詩歌來表達內心的情感時，我總能感受到一種奇妙的力量，它讓我感到無比的自由和快樂。于是，我開始了我的詩歌創(chuàng)作之旅。

我記得，我第一次站在詩歌朗誦的舞臺上。那時的我年幼稚嫩，可是我內心的激動卻無法言表。當我開始朗誦我的作品時，我感到一種前所未有的力量涌上心頭，我仿佛成為了自己作品中的主人翁，我的聲音傳達著我的夢想和追求，輕輕地蕩漾在空氣中，印在了觀眾的心里。從那時起，我越發(fā)地堅信，詩歌不僅僅是一種文字的表達方式，更是靈魂的交流和情感的傳遞。

我堅信，每一個人內心都有一個需要被訴說的故事，而詩歌正是一個可以讓我們深入人心的媒介。在我的創(chuàng)作中，我努力捕捉生活中的一瞬間、一個情感，將其凝固在文字間。在我的詩歌中，你可以感受到大自然的寧靜與美麗，你可以看到我對家鄉(xiāng)的深深眷戀，你還可以發(fā)覺我對人性的思考和對人生的疑問。我希望通過我的詩歌，能夠和每一個人建立起一種真摯的情感聯(lián)系，讓我們在詩歌的世界里相互理解、共同成長。

而朗誦，對于我來說，更是一種享受。當我站在舞臺上，面對著那么多期待的眼神，我仿佛感受到了舞臺的生命力和魔力。舞臺是一個神奇的空間，它可以讓每一個音符、每一個字詞都變得鮮活起來。在我朗誦的瞬間，我與觀眾之間建立起一種強烈的共鳴，我們仿佛成為了同一個生命體。我用我的聲音，用我的情感，用我的節(jié)奏，將自己的詩歌帶給觀眾，將我的思想和情感與他們交織在一起。朗誦給了我一種奇妙的表達方式，它讓我能夠更加深入地與觀眾進行心靈的溝通。

我的詩歌作品不僅僅只是一種表達，更是對生活的一種態(tài)度。我深信，詩歌可以給人以力量和鼓舞，可以讓我們在逆境中尋找到溫暖和希望。在我寫詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)生活中的每一個細節(jié)都有其獨特的美麗，每一個挫折和困難都可以成為我們成長的催化劑。我希望通過我的詩歌，能夠為大家?guī)硪环N積極向上的能量，讓我們共同勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。

對于我來說，詩歌朗誦不僅僅是一種表演形式，更是一種心靈的追求和表達。我相信，當我用最真摯的情感去朗誦我的作品時，觀眾們一定能夠感受到其中蘊含的力量和美麗。我的詩歌朗誦將會是一種心靈的呼喚和交流，它將會帶給你們驚喜和感動。

再次感謝大家的聆聽。我希望能夠通過我的詩歌，與你們一同走進一個充滿希望、充滿陽光的世界。小編感謝您的閱讀！

詩歌朗誦自我介紹 篇4

我叫梁金耀，今年13歲，是一個既文靜又開朗的男孩。我有著一雙黑色的大眼睛，臉比較瘦削，有很多人叫我瓜子臉，但更多的人叫我月亮臉，因為uizai側面看著我的臉，像極了月亮。

我屬牛。人人都說牛是一種暴躁的動物，屬牛的人的脾氣自然也好不到哪里去?？晌覅s是一個例外。我比較溫和，對人也很友善，萬一發(fā)生什么矛盾我都不會被激怒，反而是微笑著去面對。因為小時候媽媽跟我說：“做人要大方，不要去計較太多，生活會更有樂趣!”這句話從小就一直刻在我心里。

小學時候，有很多人都說我個戴著眼鏡的假斯文人，我也不敢否認這一點，因為一下課我便和一些好朋友一起“瘋”起來。如果課余時間充足，我還會找同學痛快的打上幾局乒乓球，那個時候，屬牛的拼勁和韌勁都可以在我身上完美地體現(xiàn)出來。

但在自習期間我卻“呆”起來了，因為自習課一完成作業(yè)，我就會看書，看得連自己姓啥都忘記了。其實很多時候我還是“真斯文”。

記得有一次，我一個人在自己的房間默讀課文，看得津津有味。也不知道過了多久，媽媽走進來叫我休息一下，結果我沒聽到，而媽媽就有點嗔怪地數(shù)落起我來，說我額書呆子，光讀不記，說得難聽點，就說我是個死讀書、讀死書、讀書死的人。但我很樂觀的說：“書中自有黃金屋”;甚至還說，我為中華之繁榮而讀書。媽媽聽到這話，總是說：“是、是、是，你很了不起!”可臉上卻是笑成一朵花。

這就是我，既文靜又不失活潑的中學生，還是師長眼中乖巧穩(wěn)重的好孩子。我覺得我的良好性格得益于我的名字——梁金耀，金是金碧輝煌的意思，耀是光宗耀祖的意思，爸爸取了這一名字，就等于教給我一個責任，我會做一個有責任感的人。

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朗誦歌詞集合

我毫不怕苦活地創(chuàng)建了這個“朗誦歌詞”，祝您人生快樂。事實上，撰寫一篇優(yōu)秀的文章并不那么難。在如今網(wǎng)絡教育資源豐富的時代，我們可以輕易地搜尋到大量的范文。閱讀優(yōu)秀的范文不僅能夠幫助我們學習寫作技巧和方法，而且本文的內容僅供您參考。

朗誦歌詞 篇1

《窗外》串詞朗誦詞

海陽毛衫的世界很精彩，海陽毛衫人的胸懷很溫暖，它給創(chuàng)業(yè)者一舞臺，更給從業(yè)人員一翅膀！請欣賞歌曲《窗外》

《窗外》歌詞

今夜我又來到你窗外

窗簾上你的影子多么可愛

悄悄的愛過你這么多年

明天我就要離開

多少回我來到你的窗外

也曾想敲敲門叫你出來

想一想你的美麗

我的平凡

一次次默默走開

再見了心愛的夢中女孩

我將要去遠方尋找未來

假如我有一天榮歸故里

再到你窗外訴說情懷

再見了心愛的夢中女孩

對著你的影子說聲珍重

假如我永遠不再回來

就讓月亮守在你窗外

朗誦歌詞 篇2

合：尊敬的老師、同學們！大家晚上好

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝， “六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美 好的日子里，各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）

男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女：大會進行第三項：XX的領導給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與教導！

男：大會進行第四項：請XX的爺爺講話。

女：大會進行第五項：**小學慶“六、一”詩歌朗

誦會現(xiàn)在開始。

男：有一個節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；

男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。

男：有一個節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：請聽五年級全體同學的詩朗誦***

繼續(xù)主持

宣讀節(jié)目單。

結束語：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是 我們最快樂的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會，同學們，朋友們，我們來年再見！

朗誦歌詞 篇3

《知音》歌詞串詞朗誦詞

甲：海內存知己，天涯若比鄰

乙：在這喜慶的日子里，我們能夠相聚是一種緣分，能夠彼此開懷暢飲更是一種不解之緣

丙：下面有請商管部鄒瑞華為大家獻上一曲《知音》

《知音》歌詞

山青青

水碧碧

高山流水韻依依

一聲聲如泣如訴

如悲啼

嘆的是

人生難得一知己

千古知音最難覓

山青青

水碧碧

高山流水韻依依

一聲聲如頌如歌

如贊禮

贊的是

將軍拔劍南天起

我愿做長風

繞

戰(zhàn)

旗

一聲聲如頌如歌

如贊禮

贊的是

將軍拔劍南天起

我愿做長風

繞

戰(zhàn)

旗

朗誦歌詞 篇4

天道不問情難長，淡看水岸流菲芳，滿把青嵐，醉人腸，寫入舊詩行。執(zhí)手凝眸樽前言，錯肩回夢耳畔響，一曲琴簫幾年長。轉瞬塵夢輪回去，唯有紅燭影獨傷，怎奈柳上又鵝黃。---楓撫箜篌向晚唱絕塵孤影帆遠航酒語入夜，淚千行花飛濕淺裳。逐浪踏破紅塵去，溯流碧葉已泛黃，看遍鉛華惜月涼，莫嘆滄海錯成桑，蝶舞璃碎只蒼蒼，如憶往事茉里香?！蒲┘婏w逸飄揚，殘月醉里簫聲狂，明溪仙茗為誰雙，昆侖劍長結伴舞，江湖路遙攜手望，千生萬世共策韁。

朗誦歌詞 篇5

是某位怪你極貼身某一位對你負了心以前遇過某幾個人全部叫你很傷心甚至使你再沒法相信能重拾愛情途中打不死的英勇到這天你想清楚過其實錯過方可有這一個回望當天他敷衍你然后當天他委屈你然后到他拋低你每段緣起結果不美往日緣份太曲折離奇試過一再心死其實全為等你能期待這日這個他將那一對手叫你一世能占有其實曾愛錯曾悔過方知富有在這天你偶遇了他記憶跟你告別了嗎這年份再愛一個人能自信更珍惜嗎沒有丑惡也沒有優(yōu)雅其實在愛情途中損傷都不可怕有錯失過方珍惜過然后會滿足找到這一個回望當天他敷衍你然后當天他委屈你然后到他拋低你每段緣起結果不美往日緣份太曲折離奇試過一再心死其實全為等你能期待這日這個他將那一對手叫你一世能占有其實曾愛錯曾悔過方知富有是怨恨過分開過遺憾過無數(shù)略過才會能叫你愛惜更多回望當天他敷衍你然后當天他委屈你然后到他拋低你每段緣起痛心收尾往日緣份太曲折離奇試過一再心死其實全為等你能期待這日這個他將那一對手叫你一世能占有其實曾愛錯曾悔過方知富有

2024歡慶元旦詩歌朗誦

春天像童話中的仙女，所到之處，萬物復蘇，樹木抽枝發(fā)芽，鮮花張開笑容，大地披上綠色的新裝。以下是小編為大家整理的2025年春天詩歌朗誦（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024歡慶元旦詩歌朗誦 篇1

生1：伴著習習的秋風，我的心里是甜甜的。

生2：因為，從今天開始，我們就成為小學生啦！

教師：美麗的校園，和藹的老師，隆重的儀式，是送給你們新學期的`第一份禮物。

家長：你們要聽老師的話，遵守紀律；你們要在這個美麗的校園里，向高年級的哥哥姐姐學習。

生1：看到干凈的塑膠操場，我多想去跳一跳，躺一躺。

生2：看到可親的老師，可愛的大哥哥大姐姐，我多想停靠在溫暖的避風港。

教師：孩子，祝福你們已經(jīng)邁入玉華小學，我們將以飽滿的愛與熱忱迎接你們步入知識殿堂！

家長：孩子，愿爸爸媽媽的陪伴給你帶童年的幸福！

生1：老師，我們將在一條全新的起跑線上，努力地追趕著朝陽！

生2：爸爸媽媽，我們將牢記您的囑托，銘記您期許的目光。

教師：孩子，無論前方怎樣，老師定會讓你們的天空朗朗。

家長：只要你們懷抱希望和夢想，爸爸媽媽就會為你們架起成功的橋梁。

合：讓我們攜手并進，向美麗的夢想揚帆遠航！

2024歡慶元旦詩歌朗誦 篇2

校園起得很早

叫醒所有的小草樹木

準備發(fā)芽

教室打開了燈

向所有的老師同學

致以早晨的問候

早上好

藍天準備的太陽

靜靜地從東方升起

看望滿園的青春

激情

又一次聚集

進發(fā)的號角

隨升起的國旗吹響

開學了

白板、黑板、電腦、筆和紙

將繼續(xù)學習的事情

拿它們的友情

和我們共渡

我們都是去往理想的`

戰(zhàn)士

要占領春天

占領四季

開學了

后退、前進

向左、向右

向下、向上

在世界的舞臺

在校園的教室

開始演奏心靈的

交響曲

2024歡慶元旦詩歌朗誦 篇3

《是誰入了春的相思》

是誰入了春的相思

從此風漸漸變得溫柔起來

當所有冬的畫面，開始隱退

綠色的思緒順藤摸瓜爬上

時光枝頭

打開小陽春夜的版畫

一朵月光飛翔

月色氤氳一切凌亂的記憶

往事凌空綻露頭角

鞭炮聲，流水聲，破土聲

布谷鳥鳴聲，花開拔節(jié)聲

等，依次地相親，相融，重疊

按捺不住的心跳，跳出含情脈脈

春的眼神，入住你的身影

一望無垠的桃花海

粉紅了這個季節(jié)的相思

2024歡慶元旦詩歌朗誦 篇4

《擁抱春天》

我期待了你很久很遠

在那飄雪的冬天

踩著吱吱作響的冰蓋

想著春天的容顏

想你芳草凄凄

想你流水潺潺

揚起漫天的.雪花兒

鋪就春一樣的燦爛

擁抱春天

春在冰雪下舒展

濃濃的綠色

正從枝頭蔓延

詩歌朗誦主持詞匯總

您在尋找好文章嗎幼兒教師教育網(wǎng)推薦您讀一下“詩歌朗誦主持詞”。立志不堅，終不濟事，主持詞的價值在于使觀眾更加了解活動的個性。主持詞關心觀眾需求注重市場潛力，一段好的主持詞可以將現(xiàn)場升溫，引導著整個活動的進行。希望我們的網(wǎng)站能滿足您的需求并為您提供所需的幫助！

詩歌朗誦主持詞 篇1

乙：悠揚的牧歌，飛越千山和萬水，去赴一場心靈的約會；

甲：悠揚的牧歌，放飛理想和自由，締造溫暖的家園，真情的港灣。

乙：剛才欣賞的是由緒法填詞的歌曲《悠揚的牧歌》，在曲意唯美的音符里升騰著詩人滾燙的愛的溫度。

甲：這就是詩人接近文字的全部意義。下面請欣賞《靠近文字》朗誦者：殷則堯。

乙：從17歲發(fā)表詩作至今，苗緒法正用自己的真和純匍匐在蜿蜒曲折的詩學之路上，他可以戴著鐐銬跳舞，寫出手機短信詩，也可以讓詩情灑滿陽光和音符，創(chuàng)作出意向豐滿的歌詞，還可以讓跳躍詩行記錄生活的點滴，就像他自己所形容那樣，生活無處不詩歌，他的思維像他的屬相一樣，是一條自由穿行的蛇。下面請欣賞由金馬朗誦的《我屬蛇》。

甲：親情愛情友情，是詩人揉進血液里亙古不變的愛，這種愛不需要用火熱的字眼去贊美，它只存于在細水長流的生活中，像一只風箏，放飛得越高，牽線的手拉得越緊。請欣賞由吳冶朗誦的《放風箏》。

詩歌朗誦主持詞 篇2

a：敬愛的老師，

b：親愛的同學，

ab：大家下午好！

a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

b：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

a：五月，是綠的海洋

b：五月，是歌的世界

a：五月，是青春的魅力

b：五月，是瑰麗的詩篇。

a：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。

ab：校園詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

1、首先，有請初二（5）班的鄭可璇同學為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵！

a：五月，燕子飛來飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明

b：請欣賞初三（9）班韋丁圣同學給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。

5、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運動，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩歌，展現(xiàn)他們當年的青春，請欣賞初二（6）班潘金紅同學《譜寫五四新篇章》。

6、是啊，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識的世界，請欣賞初二（2）班《打開青春的翅膀》。

7、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜；快樂的日子將會來臨。請欣賞初一（7）班潘永麗同學朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們再次感受文學巨匠普希金的靈魂。

8、是啊，讓我們遠離欺騙，感受快樂，今天，有老師的輔導，父母的關愛，相信我們一定會健康成長，請欣賞初一（4）班為我們帶來《雪花的快樂》。

9、春，是迷人的季節(jié)，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請欣賞初三（2）班白明龍同學為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。

10、人生是一條單行道，只有去路，沒有回頭路。我們總想有來生，總想一切從頭開始，請欣賞初二（1）班肖蕾同學為我們朗誦《來生還要一起走》。

11、有請初三（6）班韋宗琪同學為我們再次朗誦毛主席的詩詞。

12、

13、三國時候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學朗誦《出師表》，再次感受當年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。

14、歲月如詩，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從？請欣賞初三（8）班陸煥坤、王學敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》。

15、剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂之中，那天真爛漫的童趣，似乎發(fā)生在昨日，請欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。

16、童年的生活，漸漸遠離，讓我們用智慧與汗水，憧憬著未來，請欣賞初三（9）班楊蕊同學為我們朗誦《相信未來》。

17、是啊，我們堅信未來是屬于我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國各地，讓祖國永遠朝氣蓬勃，請欣賞初一（2）班王應都，楊中海等同學為我們朗誦《祖國啊，你永遠朝氣蓬勃》。

18、祖國變強大了，祖國，是我們的母親，但愿祖國永遠年輕，永遠朝氣蓬勃，請欣賞初二（3）班蒙睿同學為我們朗誦《永恒的媽媽》。

19、媽媽的愛，讓我們感受到幸福，感受到溫暖，我們漸漸長大了，可我們在忙碌的學習生活中，忽略了最平常的，不求回報的母愛。我們應該學會感恩。好，請欣賞初一（4）班包漢斯榮同學為我們朗誦《學會感恩》。讓我們再次沐浴在暖洋洋的母愛中。

20、是啊，感恩，讓我們重溫了親情，下面我們掌聲有請初二（7）班韋東東同學為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭》，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。

21、一曲《水調歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生并不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》。

22、生命，多姿多彩；生命之河，灣灣曲曲，有時風平浪靜，有時波濤洶涌，正如綿綿不盡、飽經(jīng)滄桑的黃河，好，下面有請初一（5）班黃清同學為我們朗誦《黃河頌》。

23、黃河，是我們祖國文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對根的留戀，下面請欣賞初三（5）班許可兒同學為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》。

24、一首《送別》讓我們感受到了時光匆匆而過，當我們要離別母校時，拿什么奉獻給辛勤培育我們的老師呢？請欣賞初二（3）班趙榆婷同學為我們朗誦《九月，獻給老師》。

25、大家以熱烈的掌聲有請初一（2）班吳正薇，譚小麗等同學再一次為我們朗誦《學會感恩》。

26、是啊，孝敬父母，學會感恩，懂得報答，懂得做人，不管走得有多遠，都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師，忘不了曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的故土，請欣賞初三（2）班張仁有同學為我們朗誦臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。

詩歌朗誦主持詞 篇3

詩歌朗誦會串詞精選

1、艷陽高照的炎炎夏日，我們喜歡夏送涼風的那份愜意，我們渴望雨洗綠葉的那份清爽，現(xiàn)在就請同學們在六年級的鄭某同學激情朗讀中，去領略胡天八月飛雪的綺麗景象，請欣賞鄭某同學為我們帶來的詩朗誦《白雪歌送武判官歸京》，四二班的集體詩朗誦做準備。

2、高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》一出，技冠群芳，成為領銜之作。下面請欣賞四二班為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭》，五年級的趙祎晗做準備。

3、春天里,我們每天的感受都是新鮮的, 陽光明媚,鳥語花香。春天里,我們每天的心情都是激昂的,播種理想,播種希望!春天的腳步雖然已漸行漸遠，然而春天的美好卻常駐心底。讓我們一起在下面的這首散文詩中，徜徉在春天，來一次美妙的心靈之旅。請欣賞趙祎晗同學為我們帶來的散文詩朗誦《擁抱春天》，四一班的《桃源行》做準備 。

4、每個人心中都有我們自己的一片世外桃源，那是我們對自由、和諧、美好、幸福的憧憬，下面請欣賞四一班為我們帶來的詩朗誦《桃源行》，二二班的《詠鵝》做準備。

5、“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，，，”這首詩我們再熟悉不過了，但是歌唱的形式，你很少聽過吧。現(xiàn)在就請同學們伴隨著歡快的節(jié)奏，優(yōu)美的音樂，帶著愉悅的心情，一起欣賞二二班的小同學為我們帶來的《詠鵝》。五年級的《水調歌頭》做準備 。

6、如水月色，可飲，似水流年，可悟。百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，對酒當歌，創(chuàng)作了文明千古的《水調歌頭》。請欣賞五年級同學為我們演唱的《水調歌頭》。六年級的《中華少年》做準備。

7、美哉，我中華少年！壯哉，我少年中華！看意氣風發(fā)的中華少年向我們走來了，請欣賞六年級同學為我們帶來的詩朗誦《中華少年》，三二班的《念奴嬌 赤壁懷古》做準備。

8、如果沒有蘇軾，中國的詞壇不知要失色多少，《念奴嬌·赤壁懷古》可以作證。這首千古絕唱，傾倒過無數(shù)的.愛國志士、騷人墨客，直到今日，它依舊余音繞梁。請欣賞三二班為我們帶來的表演《念奴嬌.赤壁懷古》，一一班的趙一靜做準備。

9、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，讓我們行走在炎炎夏日，領略荷花為我們展現(xiàn)的卓越風姿，請欣賞一一班的趙一靜為我們帶來的詩朗誦《美麗的荷花》，一二班的《春曉》做準備。

10、春天不僅僅是一個季節(jié)，也是一種心情。讓我們滿懷美好一起聆聽一二班為我們帶來演唱《春曉》，趙薇的《將進酒》做準備。

11、李白的《將進酒》堪稱千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請欣賞趙薇為我們帶來的這首詩詞朗誦《將進酒》，三一班的《沁園春長沙》做準備。

12、“問蒼茫大地，誰主沉浮”讓我們跟隨三一班的詞朗誦《沁園春 長沙》，一起去感受偉人的情懷，領袖的風采。四年級的耿沐月做準備。

13、請欣賞四年級的耿沐月為我們帶來的演唱《春曉》，相信一定會給你耳目一新的感覺，二一班的做準備。

14、春天最能給我們美好的期待，請接著欣賞二一班的 為我們帶來的吟唱表演《春曉》，二一班的集體朗誦做準備。

15、跟誰呢過永遠是青春的主旋律，伴隨著動聽的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗的讀書之聲，我們來欣賞二一班為我們帶來的吟唱表演《春夜喜雨》，趙敏妍做準備。

16、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們不僅要珍惜每一粒糧食，更應該珍惜我們今天來之不易的幸福生活。請欣賞趙敏妍為我們帶來的詩詞演唱《憫農(nóng)》，一二班的武越做準備。

17、下面我們來欣賞孩童版的《水調歌頭》，又是一番怎樣的韻味，請欣賞六歲的武越為我們帶來的詩詞朗誦《水調歌頭》，二二班的曾昊天做準備。

18、長征是中國革命史上的一塊里程碑，這里讓我們感動的不僅僅有他們那種無所畏懼的英雄氣概，還有他們那種藐視一切困難的樂觀主義精神，請欣賞曾昊天為我們帶來的主席詩詞《七律 長征》，一一班最準備。

19、春夏秋冬，美景四溢，讓我們和一一班的同學一起來感悟《四季》。王念念的《詠鵝》做準備。

20、讓我們在優(yōu)美動聽的旋律中，來欣賞最后一位同學王念念為我們帶來的詩詞演唱《詠鵝》，

詩歌朗誦主持詞 篇4

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化。

女：打造精彩人生底色。

合：***來學?！罢b中華經(jīng)典，做博學少年！”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

詩歌朗誦主持詞 篇5

小學迎國慶詩歌朗誦主持詞

近日，某小學舉辦了一場以迎接國慶為主題的詩歌朗誦活動。本場活動由園林綠化協(xié)會、學校學生會聯(lián)合主辦，吸引了眾多學生踴躍參與。在此，我擔任了本場活動的主持人。下面，帶領大家一起回顧一下本次國慶詩歌朗誦活動精彩時刻。

首先，本次活動的主題——國慶節(jié)，也是我們作為中國人共同慶祝的節(jié)日。我們要用這個特殊的場合，來表達我們對祖國的熱愛與感激。為此，本次活動特地制作了海報，讓每位同學都跟我一起喊出祖國好！

其次，為了更好地展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化和地域特色，我們邀請了國學老師、各年級的語文老師以及詩詞愛好者們，為大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的詩歌朗誦比賽。如今，詩歌朗誦早已成為校園文藝活動中的一項重要內容，不僅能夠鍛煉學生的語言表達和文學修養(yǎng)，還可以激發(fā)他們對祖國文化的熱愛。當然，在選材方面，我們盡力考慮了每一位同學的實際情況，使每個人都能夠找到自己鐘愛的詩歌，從而更加深刻地領悟其中蘊含的意義。這樣，每位同學都有機會投入到詩歌的朗誦當中，充分展示出他們的文藝才華與風采。

最后，我們還在詩歌朗誦環(huán)節(jié)之間穿插了一些生動有趣的互動游戲，讓我們的活動更加精彩。比如：歌詞接唱，讓學生站在臺上唱下一句歌詞，切當拉近與觀眾之間的距離；猜名字，讓最快猜出題目中人物姓名和歌曲名的同學得到精美禮品……

此次國慶詩歌朗誦活動在同學們的熱情投入下，得到了圓滿成功。在這個特殊的日子里，我們充分喚醒了師生們對于祖國的熱愛之情，讓我們用自己的實際行動，為我們的祖國送上最真摯、最熱烈的祝福！相信，在不久的將來，我們一定能夠迎來祖國更加繁榮、更加美好的明天！

詩歌朗誦主持詞 篇6

男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！敝袑v史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的`歡樂，享受這段美好的時光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請

女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!

女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》

男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明!

女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》

女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。

男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

詩歌朗誦主持詞 篇7

尊敬的評委老師們，親愛的同學們，大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同參加一場詩歌朗誦比賽。這場比賽，不僅是對我們文學素養(yǎng)的檢驗，更是對我們朗讀技巧的提升。

首先，請允許我代表所有參賽選手，向各位評委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝評委老師們的嚴格評判，感謝同學們的積極參與。

接下來，請允許我介紹比賽的參賽隊伍。教師組和學生組各有一只隊伍，分別由來自不同年級的選手們組成。

教師組的比賽題目是《登高》。請聽選手朗誦：

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

學生組的比賽題目是《登高望遠》。請聽選手朗誦：

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

各位評委老師們，各位同學們，讓我們用熱烈的掌聲，對選手們精彩的朗誦進行肯定和贊揚。

接下來，請允許我宣布比賽正式開始。

教師組：《登高》

學生組：《登高望遠》

評委老師們，同學們，比賽已經(jīng)正式開始。讓我們用熱烈的掌聲，感謝各位評委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現(xiàn)。

接下來，請允許我介紹比賽的評委陣容。

第一位評委，來自初中部的王老師。他是我們學校的教學經(jīng)驗非常豐富的優(yōu)秀教師。

第二位評委，來自高中部的李老師。她是我們學校的詩歌愛好者，也是一位非常優(yōu)秀的教師。

第三位評委，來自大學的張老師。她是我們學校的詩歌老師，也是一位非常優(yōu)秀的學者。

最后，請允許我再次代表所有參賽選手，向各位評委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝評委老師們的嚴格評判，感謝同學們的積極參與。讓我們繼續(xù)用熱烈的掌聲，感謝各位評委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現(xiàn)。

2025歡慶元旦詩歌朗誦

在日常學習、工作和生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編整理的慶元旦詩歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇1

《元旦之歌》

溫馨的陽光，在含羞的枝頭上

浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符

在我們的心目中豪情滿懷

是啊，飽滿圓潤的嫩芽

熱烈地剪彩著許多新奇的景象

深情地清唱著天地間的流行歌曲

和那一首首生命的歌謠

新年的纖手，打開了

你和我心靈的門窗與思緒

一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚

一切都在那些分秒必爭里風流萬千

又好又快，共同擁抱著

偉大的壯舉和美好的夢想與追求

那些彩旗所招展的詩情畫意

歌舞升平的.景象里

洋溢著我和你的.那一份激情

愛與愛的旋律，渲染了

每一片山水田園所擁有的日新

和月異，元旦之歌

在陽光里講述著一個春天的故事

在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇2

領：暑去冬來，20xx年元旦正向我們走來！幾次輪回，我們又長了一歲。

合：跨入蛇年的征程，朋友們，你們準備好了嗎？

領：請問小樹，

根是不是扎得更深？當春風吹拂大地的時候，能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？甲：小樹說，我的根須，已經(jīng)在大地扎深；

我將向樹干、樹枝和樹葉，輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領：請問大地，怎樣迎接新春？

報春花會不會開得更鮮？小蜜蜂會不會更加辛勤？

乙：大地說，我將獻出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。想信吧，報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。

領：哦，還要問你們，可愛的紅領巾，

當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進？

甲：過去的一年，曾經(jīng)那樣激動人心；老師在我的成績冊里，寫上新的優(yōu)和滿分。

在新的一年里，

我要更加努力學習本領。像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，我要向知識的殿堂勝利進軍。

乙：過去的一年，

文明之風吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村；紅領巾衛(wèi)生街的美麗容貌，正是我們勞動的結晶。在新的一年里，

我們要做精神文明的學生。讓祖國高興地稱贊她的孩子；人人都有一顆美麗的心。甲：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，《中國園地》上的.小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，

決不愧對我們胸前的紅領巾；要為它增添新的光彩，不是用語言，而是用行動。

乙：過去的一年，

我們和操場的感情越來越深。打球、賽跑，個子長高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。在新的一年里，

我們要通過體育鍛煉標準；像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

領：??！回答得好呀，祖國聽見了你們的聲音。把眼光放得更遠些吧，二十一世紀，中國的新主人！

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇3

元旦是春天，

就像春姑娘聞風而動，

給人們留下許多新生的希望。

就算你的希望埋在了心靈的深處，

她，也會幫你把希望放飛！

也許，元旦是夏天，

就像人們內心中的太陽，

在人們內心的黑暗處放射光明，

給人們內心點起一盞照明的燈。

使他們能感受到幸福，溫暖……

讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

也許，元旦是秋天，

一個豐收的使者，

把人們的內心填滿喜悅、快樂

――即使人們的心再空曠。

讓人感受到豐收的快樂！

也許，元旦是冬天，

一個白色的`世界，

下一場銀白色的大雪，

為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

看！

元旦一來到，

我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……

見不到一絲一毫的“憂愁”！

?。≡┦敲利惖?！也是快樂的！

它，給人一種期望和希望……

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇4

《元旦》

零點的鐘聲響徹天涯，

新年的腳步正點到達

煙花辭去難忘的歲月

爆竹迎來嶄新的年華

一生幸福 三陽開泰

四季平安 五福臨門

六六大順 九九同心

十全十美 恭喜發(fā)財

一句句恭賀送到千萬家

這是盛世的新年

福滿中華

歡慶的鑼鼓振奮億萬家

腳步鏗鏘大步跨

沿著的指引

在神州大地上盡情敲打

歡樂的`節(jié)日沒有時差

華人的心愿盡情的表達

美酒喝來團圓的喜悅

餃子包出自豪的華夏

五十六個民族五十六朵花

展現(xiàn)九百六十萬和諧規(guī)劃

十三億音符譜新曲

五千年文化大美中華

一幅幅畫面看錦繡中華

這是騰飛的華夏

在向前進發(fā)

歡快的秧歌扭出幸福滿足

舞步輕盈盡情瀟灑

舉世矚目看今朝

創(chuàng)造東方新的神話

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇5

《元旦快樂》

元旦快樂，快樂元旦

不管今天的太陽是否燦爛

不管今天等空氣是否如冰一般

我們

我們都要笑徹這一天

它如果實般熟了

就將它摘下來，珍藏在幸福的樂園

要知道，笑的.`開始

也是成功的.一半

這一天，我已經(jīng)用美麗的計劃填滿

根本沒有寂寞的空間

我的心中只有一個信念在

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇6

讓遠去的風帆鼓滿風浪，

讓探索的船槳展翅飛翔，

新的一年，

給我們帶來新的希望。

早醒的小鳥，

跳躍在春的枝頭，

希望之歌，

早已撞得它嗓子發(fā)癢；

那嫩綠的小草，

頂著露珠，

為我們鋪好一張

綠色的床；

明亮的小河，

像一根銀色的琴弦，

伴著我們加入那春天的合唱。

啊，春天的陽光多么充足，

春天的藍天多么寬廣，

無盡的寶藏，

像山野的鮮花，

等待我們去采集；

科學的階梯，

在智慧的花園里，

等待我們攀登、向上。

快撣掉我們身上的征塵，

換上新的一年贈給我們的春裝。

我們要去播種呀，

播下希望，播下理想；

我們要去收獲呀，

把累累碩果裝滿行囊。

莫在談笑中停留得太久，

莫在沙灘上睡得太長，

快奮力舉帆、劃槳，

駛向那新生活的海洋……

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇7

李丁：親愛的爸爸媽媽

劉陳：親愛的同學們

李?。阂磺_門紅敲開了新年的大門

劉陳：一曲開門紅帶我們走進了日思夜想的20xx

?。?0xx五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚

劉：20xx世界將流行黃皮膚，黑頭發(fā)

李：20xx全世界的目光將注視著北京

陳：20xx中國健兒將再創(chuàng)輝煌

合：親愛的同學們

李?。盒履甑哪_步悄悄地來到了我們身邊

劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養(yǎng)育我們的父母

李丁：精心培育我們成長的老師說一聲：

合：爸爸媽媽，您辛苦了！

老師，您辛苦了！

謝謝你們！

?。簨寢專业奶詺庖欢ㄓ肿屇砹税装l(fā)幾根

劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道

李：老師，我那不認真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭

陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽：

?。簨寢?，在日照市實驗學校這所美麗的校園里，我學會了感恩，

劉：爸爸，在二年級一班這個溫暖的大家庭里，我學會了愛

李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿

陳：我們懷揣一顆愛的心，駕著知識的風帆，奔向理想的彼岸

李?。河H愛的爸爸媽媽

劉陳：親愛的老師

李丁：養(yǎng)育之情我們一定牢記在心

劉陳：教導之恩我們一定銘記心房

?。航裉爝@臺詩歌朗誦演出就是我們報答的心聲

劉：雖然我們的朗誦很稚嫩

李：雖然我們的朗誦不完美

陳：但卻是我們真摯的表白

丁：我宣布：日照市實驗學校二年級一班慶元旦迎奧運詩歌朗誦演出現(xiàn)在正式開始。

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇8

男1：當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊

女1：當花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗

男2：當我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

女2：當我們?yōu)槊魈斓木识鵁o限期許，

合：新年的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。

男1：帶著溪流的歡暢，

女1：帶著春風的和煦，

男2：帶著百花的芬芳

女2：帶著白云的飄逸

合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，

去和朝陽來一次最熱烈地親密！ 男1：回眸昨天 千思萬緒

女1：感動昨天 難忘汗滴

男2：在過去的一年里 我們經(jīng)歷了太多太多的感動。

女2：在過去的一年里 我們也創(chuàng)造了一個又一個神奇

男1：服務學生，品滋德澤，情濃化雨

女1：這是自強教工的從業(yè)內涵，也是我們踐行的軌跡

男2：勤勉于學，全面發(fā)展，勇于進取

女2：這是自強學子的形象寫照，也是你們進步的秘籍

男2：在這多姿多彩的舞臺上

女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

男1：當新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方

女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。

男2：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼荊棘叢生在未來的路上

合：來吧！

來吧，即將升起的新年朝陽，

讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇9

元旦，好比一個美麗的東西

看

元旦一來到

我們的臉上

便有了最燦爛的笑容

我們穿上新衣服

顯得多麼神氣

元旦，好比一個特別的節(jié)日

看

省吃儉用的爸爸媽媽

給你買來許多好吃的零食

還有許多好玩的'玩具

都給你買過來

讓你感到很驚奇

同時也讓你感到了家庭的溫馨

啊

元旦節(jié)是美麗的

也是快樂的

2025歡慶元旦詩歌朗誦 篇10

新年是帶著一部詩稿來的，

把歌的節(jié)拍和舞的輕盈和諧的揉合在一起，

將母親的'每一天都抒情得生機盎然，

讓春天的語言閃動著綠色的光芒。

新年是帶著一曲牛皮戲來的，

把滾燙的汗水和生存的艱辛揉捏在一起，

把母親的每一個憧憬都演繹得富饒激越，

讓生命的潮汐渲染著城鄉(xiāng)的生活。

新年是帶著一幅畫來的，

把你內心深處的快樂和對山外世界的向往粘連在一起，

把母親耕作的四季印制得絢麗斑斕，

讓溫暖的陽光親吻著泥土芬芳的清香。

詩歌朗誦主持詞(系列13篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編特地為你收集整理“詩歌朗誦主持詞(系列13篇)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

詩歌朗誦主持詞【篇1】

甲：詩歌凝聚著中華民族的智慧和汗水，

乙：詩歌記錄著中華文明發(fā)展的軌跡，

合：六二班《輕叩詩歌的大門》詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

甲：我們從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中體會到勞動的辛苦，糧食的珍貴。

乙：我們從“每逢佳節(jié)倍思親”中感受游子的思鄉(xiāng)之情;

甲：我們在“誰言寸草心，報得三春暉”中接受感恩教育;

乙：我們從《示兒》“家祭無忘告乃翁”中明白悠悠愛國情。

合：“大漠的孤煙”“寒山寺”夜半的鐘聲……這些中國文化的印記，無一不浸入我們的民族的血液，也深深地植入我們的心里。

甲：如果說《詩經(jīng)》《楚辭》是人類知識文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。

乙：那么唐詩宋詞就是人類文明大花園里的一朵奇葩。

合：讓我們在詩歌的海洋里去暢游吧!

詩歌朗誦主持詞【篇2】

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好！

甲：詩歌是我國一顆耀眼的明珠

乙：詩歌是我國文明的精神支柱

甲：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡，“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！敝袑v史的感慨。

乙：正是因為有了詩歌，才有了王昌齡“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊的悲壯與憂傷。

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

甲：首先，請欣賞王珂欣、趙婷婷等同學為大家?guī)淼睦畎椎拿秾⑦M酒》，大家掌聲歡迎。

表演《將進酒》。

乙：李白的佳作果真名不虛傳，他們的朗誦也為此詩增色不少。接下來，我們再來聽聽岳飛的《滿江紅》，表演者高強、潘文豪等人，大家掌聲歡迎。

表演《滿江紅》。

甲：一曲悠悠悲壯的《滿江紅》聽得我們熱血沸騰。

乙：是呀！咱們中國真是詩歌的國度呀！我們的祖先為我們留下了無數(shù)的優(yōu)美詩篇，接下來請欣賞楊瀟曼、付瑜琳等同學精心準備的古詩串燒《四季詩篇》，大家掌聲歡迎。

表演古詩串燒《四季詩篇》。

乙：同學們，經(jīng)典詩歌真是讓我們百聽不厭，一串詩歌怎么能聽過癮呢，讓我們再來欣賞一組古詩誦讀，由柴子赫、董建華等人表演的古詩串燒。大家掌聲歡迎。

甲：雪瑩，你聽說了嗎？這次有好些同學都要朗誦李白的《將進酒》呢？

乙：對呀，剛才已經(jīng)朗誦了一組了，聽說還有兩組呢！不知道哪組朗誦的更勝一籌呢！

甲：對呀，要不我們讓他們來pK一下。

乙：這真是個好主意。那么，就先讓我們來欣賞一下由胡英豪、黃潤博、王文舉三位男生帶來的朗誦《將進酒》，大家掌聲歡迎。

表演《將進酒》胡英豪、黃潤博、王文舉。

甲：同學們，你們說，他們朗誦得怎么樣？是呀，我也覺得不錯，不知道另一組準備的怎么樣？讓我們洗耳恭聽吧，接下來，請欣賞顧定坤、薛陽陽、蔣逸鳴帶來的《將進酒》，好巧，也是三位男子漢哦！大家掌聲歡迎。

表演《將進酒》顧定坤、薛陽陽、蔣逸鳴。

甲：兩組都朗誦完了，你覺得哪組更勝一籌？

乙：這還真有點兒難呀，兩個小組都挺好的。

甲：是呀，我也覺得他們的朗誦各有千秋。

乙：算了，算了，別糾結了。你知道嗎？咱們偉大的領袖毛主席，也是一位了不起的詩人呀！

甲：是呀，是呀，毛主席的詩篇那可是大氣恢宏，令人敬佩呀！今天大家有耳福了，接下來，請欣賞付佳音、孫靜雯等同學為大家?guī)淼拿飨娫~朗誦《沁園春.雪》，大家掌聲歡迎。

表演《沁園春.雪》。

乙：欣賞了這么多的古詩詞，接下來，咱們再來欣賞欣賞現(xiàn)代詩歌，首先，請欣賞張子怡、黃茜茜為大家?guī)淼脑姼枰唤M，大家掌聲歡迎。

表演《詩歌連串》。

乙：優(yōu)美的詩歌令人陶醉，詩歌寄托著詩人深深的情感，下面，請欣賞詩人余光中的名篇《鄉(xiāng)愁》，表演者楊鐘豪、王騰、薛陽陽、顧定坤，大家掌聲歡迎。

表演《鄉(xiāng)愁》。

甲：他們朗誦得真好，接下來，我們再來聽聽戴望舒的名篇《雨巷》，表演者蔣逸鳴、翟彤彤、李堉鑫、張福林，大家掌聲歡迎。

表演《雨巷》。

甲：青春是一首歌，青春是一個夢，青春，多美好的一個詞匯，最后，讓我們欣賞由張子依、王樂陽等同學為大家?guī)淼募w詩朗誦《青春》，大家掌聲歡迎。

表演《青春》。

結尾：

甲：詩歌，讓我們陶醉

乙：詩歌，讓我們震撼

甲：詩歌，讓我們思想升華

乙：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

甲：這次詩歌朗誦會，讓我們深深感受到了詩歌的魅力

乙：這次詩歌朗誦會，讓我們領悟到了詩歌的美好

甲：讓我們在詩海拾貝

乙：讓我們走進詩歌的殿堂

甲：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

乙：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會

合：六一班詩歌朗誦會到此結束，同學們再見！

詩歌朗誦主持詞【篇3】

開場白：

徐：打開記憶的長卷，走進歲月的星河。60年前，一面鮮艷的五星紅旗在天安門城樓冉冉

升起。

孫：今天，在改革開放的大道上，我們踏著國歌激越的旋律，意氣風發(fā)，昂首闊步。

王：紅旗如畫，展現(xiàn)光輝歷程。

朱：歲月如詩，頌揚豐功偉績。

今天，讓我們用如歌的行板、如畫的詩卷，慶祝我們偉大的母親61華誕!獻上我們一片誠摯的情感。

孫：《人民英雄紀念禮贊》：

你是一座豐碑，聳立起的是烈士們不朽的錚錚鐵骨;

你是一座燈塔，召示著的是對中國未來的殷殷期盼。

請聽由鐘晶為您朗誦的《人民英雄紀念贊》

徐：《革命詩聯(lián)頌》：

我們在慶祝中華人民共和國成立60年之際，不能不由衷地想起和深深緬懷一大批無產(chǎn)階級革命家，他們?yōu)橹袊锩鼱幦〉膭倮?，為中國建設發(fā)展的順利，貢獻了自己畢生的心血。其中，首要的是毛澤東。今天，我們的5位機關黨委委員將分別為我們獻上5首毛澤東的詩詞，讓我們領略一下偉人的另一番風采。

請聽 朗誦的《 》

請聽 朗誦的《 》

請聽 朗誦的《 》

請聽 朗誦的《 》

請聽 朗誦的《 》

王：《祖國啊，祖國》：

祖國啊，祖國，我曾經(jīng)為您的貧窮哭泣過;

我曾經(jīng)為您的落后茫然過。

然而，我更愿為您的進取而振奮，

為您的未來而歡呼。

下面由應鄂萍獻上配樂詩朗誦《祖國啊，祖國》

朱：《61年禮贊》：

攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。

今天的祖國，腳步更加從容，信念更加堅定，目標更加明確，成就更加斐然。面對挫折不氣餒，面對困難更堅強。

61年，雖是彈指一揮間，

61年，更是一個新世紀征程的開始

請欣賞由唐文生、劉曉強、張建華的配樂詩朗誦《60年禮贊》

王：《鄉(xiāng)愁》：

無論我們走得多遠，對家鄉(xiāng)的思念總縈繞心頭;

無論我們離得多遠，對祖國的惦念總難以忘懷。

讓我們在郭彬彬的《鄉(xiāng)愁》中寄托對海峽兩岸同胞的思念，共同企盼祖國的早日統(tǒng)一。

朱：《中秋月》：

(自擬)

王：《偉大的構想》：

一個沒有理想的民族是沒有希望的民族，

一個沒有創(chuàng)新的民族是沒有進步的民族。

我們的改革開放得益于總設計師的偉大構想，

輕輕一圈，圈出了中國的希望，圈出了中國的未來，

也圈圓了中國人的美好夢想。

請聽由 的朗誦《偉大的構想》。

孫：《奔跑的圣火》：

建國六十年，有太多的悲壯和感動，有太多的夢想和光榮，它們都銘記在中國人民的心里，寫進了共和國的2010年歷史畫卷。

還記得那團圣火嗎?

----它點亮了13億中華兒女心中的希望

它照徹了神州大地共同的心聲

請聽周偉、陳琰的《奔跑的圣火》。

徐：《坍塌的家，屹立的是國》：

我們曾經(jīng)遭遇過非典，我們曾經(jīng)遭遇過洪水,我們也曾遭遇過罕見的冰雪災害，更遭遇到汶川地震,

盡管我們的“小家”一個一個地沒有了，但是我們的“大家”卻始終沒有倒塌，甚至比任何時候都堅強。

下面由請貝晉為你獻上配樂詩朗誦《坍塌的家，屹立的是國》。

王：《大河頌》：

從炮火中誕生的祖國，一路愴傷，卻一路悲壯

從災難中走來的祖國，一程艱辛，卻一程榮光

我們的祖國，已經(jīng)走過了60年的光輝歷程

未來的中國，必將會走得更加堅實，更加美好。

因為，在我們的心中，涌動著對中華大地的無限眷戀與熱愛。

請徐芳、朱浩強為大家朗誦《大河傾》。

孫、王：《致長城》：

孫：長城，你象征著中華民族的脊梁;

王：長城，你代表著中國的形象;

孫：長城，你是我們民族的精神;

王：長城，你是我們祖國承載過去，連接未來的橋梁。

請聽由 為你獻上的《致長城》

徐、朱：《長江情思》：

徐：長江，我們的母親河，

多少回，我贊美你的風光秀麗

朱：多少回，我贊嘆你的頑強氣質

徐：你給了長江兒女不綿的情懷

朱：你給了華夏子孫永恒的氣概

請欣賞由婁巍立、劉曉強、張建華、陳琰的配樂詩朗誦《長江情思》。

孫、王：《我驕傲，我是中國人》：

孫：半個多世紀的風雨，六十載的崢嶸，

東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度。

王：我是一個中國人，炎黃子孫，龍的傳人;

孫：我是一個中國人，黃河的兒子，長江的女兒;

王：因為身后有你堅強的后盾，我無所畏懼，永往向前，

請欣賞集體詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

結束語：

(音樂“我和我的祖國”響起。。。。)

孫：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂

朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

徐：親愛的祖國，再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不盡對您的熱愛，

王：親愛的祖國，再動聽的話語也表達不完對您的忠誠;

孫：新世紀的航道上，前進的巨輪已經(jīng)啟航

王：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響

朱：讓我們在中國共產(chǎn)黨的領導下

踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍

向著榮光、向著輝煌、奔向遠方

徐：最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強

王：祝愿祖國的明天更加美好、更加輝煌

合：詩歌朗誦到此結束，謝謝大家。

詩歌朗誦主持詞【篇4】

詩歌，是播灑在心靈原野的春雨。

詩歌，是照耀著萬物生長的陽光。

詩歌，是點燃人類理想和信念的火焰。

詩歌，是美的呼喚、愛的傳遞、心的激蕩。

詩歌，是春風、楊柳和燕子的夢。

詩歌，是草綠、花香和小鳥的歌唱??

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長，

乘著詩歌的翅膀，我們飛得更遠、更高、更有力量。

詩歌，曾經(jīng)伴隨著遠古的先民，在河邊坎坎伐檀。

詩歌，曾經(jīng)伴隨著詩人屈原，在楚國的大地上行吟、歌唱。

詩歌，是青青園中葵，是離離原上草??

詩歌，是慈母手中線，是床前明月光??

詩歌，是英雄夢中的金戈鐵馬，是游子心中的千古愁腸。

詩歌，是李白的浪漫，是杜甫的憂傷，是辛棄疾和陸游心中的豪情萬丈！

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長，

沒有任何聲音，能比詩歌的天籟之音更美、更加嘹亮！

十年了，瑯瑯的誦讀聲，伴隨著我們的童年和少年時光。

乘著詩歌的翅膀，我們飛越了古今，飛越了黃河、長江和浩瀚的太平洋！

一闋《木蘭辭》，讓我看到了花木蘭的勇敢與擔當。

一闋《滿江紅》，映照著愛國英雄岳飛的忠烈與剛強。

二月清明，五月端陽，古老的情思在我的心中回響。

八月中秋，九月重陽，最美麗的夢想演繹出最美麗的篇章??

啊，美麗的詩歌，伴隨著我們成長，

乘著詩歌的翅膀，

我們去尋找童年的夢、大自然的歌，去尋找愛心和希望。

乘著詩歌的翅膀，

我們用愛傳遞著愛，以美呼喚著美，用心去把更多的心照亮！

經(jīng)典

詩騷風雅

“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，深秋的景色自有一份不能割舍的悠遠與悲愴。在這樣的季節(jié)里，獨行于佳人不再的芳草地，曾經(jīng)的水邊，只留下“伊人”依稀的身影。然而，只要心中有情，朦朧的水邊自有甜蜜的回想。因為，擁有著是幸福的，追尋著是詩意的。

一首頌歌在源頭響起，綠色的音符匯入巫峽，橫貫歷史長廊，奔涌至今，浩浩兮而不歇；一株橘樹亭亭玉立，玉立數(shù)千年而不衰，枝繁葉茂，碩果豐盈。詩心高潔，因你而高潔；詩人偉岸，因你而偉岸；詩魂瑰麗，因你而瑰麗；詩篇璀璨，因你而璀璨。詩人已經(jīng)離去，時空悄然流轉，色彩雜糅的畫卷再次封存于絢麗的楚辭詩節(jié)間。流連，流連??

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。三國，演繹的是無窮的英雄膽色。在那樣一個群雄逐鹿的年代里，每個人都獨領一段風騷。“周公吐哺，天下歸心?！蹦愕膶飘敻?、你的鼓瑟吹笙、你的求賢若渴，終究還是為了你的宏圖霸業(yè)。一首《短歌行》，詮釋了你的人生。一個人，一把劍，一首詩，便自成一段歷史。

削青絲，誰言不能為將？且看木蘭女郎，轡馬精鞍，良駒一騎，黃河邊辭去，漸行漸遠

漸無書。晝里喧囂刀戈，夜里冷月洗戰(zhàn)袍，誰還曾識得那畫眉的素手和纖顏??終盼得，衣錦還鄉(xiāng)，脫下戎裝換女裝：一抹胭脂，兩頰飛紅；青黛一點，顧盼神飛；回手一揚，發(fā)若流云；起身移步，楊柳扶風。

相關篇目

《詩經(jīng)蒹葭》（選手：陳洋儀）《橘頌》（選手：胡嘉鑫）《短歌行》（選手：康宏銘）《木蘭辭》（選手：陳茹冰）

經(jīng)典

盛唐詩話

那水、那橋、那粉墻黛瓦、飛檐翹角的建筑、那水中泛舟的愜意??江南，是個柔軟的名字。她是唐詩宋詞中幽微的春夢，她是秋水為神玉為骨的美人，她是夢中千回百轉的故鄉(xiāng)：天共水，水遠與天連；門外路，咫尺是湖陰；春未老，風細柳斜斜；蘭燼落，屏上暗紅蕉?? 它是一幅舊時的風情畫，一支遠去的老歌。樓頭送目，江天相接。黃鶴樓的歷史和傳說一幕幕在眼前回放，但終究物是人非、鶴去樓空。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。

相見時難別亦難，怎訴胸中語萬千。離別之苦，相思之悲，是文人墨客永恒的話題。人間事常難遂人愿，且看明月又有幾回圓？我們的生命里，一次次離別，一次次重逢，給人帶來的是聚時歡，別亦難。落花流水間，一次又一次的無題，歲月可曾明了詩人的心聲？ 一個蒿目時艱的詩人，踟躕于浣花溪畔，喟然長嘆，用古道熱腸，烹飪了一首膾炙人口的詩歌。盡管那破落得茅屋已擋不住瑟瑟秋風，他卻以那抱環(huán)宇入我襟懷的博愛精神，撐起了一座華宇廣廈，欲庇天下寒土俱歡顏。

酒中乾坤蕩蕩，詩里皓月湯湯。多么幸運，今晚照在我們床前的這一絲月光，一千年前，曾經(jīng)照進了李白的酒杯。酒，蘊育了李白的風流，酒，也升騰了李白的詩文。他用黃河的奇?zhèn)ィ骋r出人生的須臾；他用河水的奔流，比喻時間的流逝。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！碑斈隳闷鹄畎椎那Ч旁娋鋾r，會聞到一陣濃郁的酒香，不讀，已醉了。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，唐詩、宋詞、元曲是藝術長河中三顆璀璨的明珠，深情演繹這三顆瑰寶中所蘊含的濃濃的親情 友情 思鄉(xiāng)情愛國情，親情無價 友情無限 思鄉(xiāng)心切愛國情深 請欣賞：

親情篇串詞 癡癡無怨為兒女，可憐天下父母心

聽，那靜靜流淌的母愛的溫情——詩歌《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。 音樂 游子吟歌曲（2分17秒）

形式：朗誦 情景表演游子母親形象 唱歌曲游子吟

友情篇串詞 高山流水訴衷腸，除卻子期誰人聽。

看，好友將別，惜別的眼眶里閃動著的淚花——詩歌 《贈汪倫》（唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 《別董大》（唐）高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 音樂 《高山流水》（1分49秒）

形式：朗誦 情景表演

思鄉(xiāng)情串詞 日暮雁歸故鄉(xiāng)遠，異客期歸未有期

聽，夕陽里，游子獨行古道上的低低吟唱——

詩歌 《靜夜思》（唐）李白

床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。

《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 《天凈沙·秋思》（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 背景音樂 《昭君怨》（2分39秒）

形式：朗誦

篇四：串詞

節(jié)目串詞 尊敬的各位領導，各位來賓，

親愛的老師、同學們， 合：大家晚上好！

甲：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。 乙：我們像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

丙：六月是孩子們的節(jié)日。 ?。毫吕锍錆M了歡聲笑語。 甲：六月的兒童歡天喜地！ 乙：六月的陽光燦爛無比。 丙：六月是我們茁壯成長的季節(jié)！ ?。航裉欤覀儦g聚在美麗的校園，慶祝自己的節(jié)日。

乙：展示我校藝術教育的豐碩成果， 丙：展現(xiàn)全體師生的精神風貌和靚麗風采！?。貉蛄麈?zhèn)初級中學2014年藝術節(jié)匯報演出（合）現(xiàn)在開始！

甲：本次活動，得到了各級領導和各兄弟學校的大力支持和配合，讓我們向為本次活動付出辛勤勞動的領導、老師和同學們表示衷心的感謝！

結束語

甲：今夜星光燦爛， 乙：今夜禮花滿天

丙：美妙的歌聲在我們的耳畔響徹， 丁：歡快的笑語在我們的心間蕩漾。 甲：讓我們用蘊藏蔥綠的希望裝點火熱的大地，

乙：讓我們用清脆悅耳的音符播撒繽紛的花雨，

丙：讓我們共同祝福：

?。貉蛄麈?zhèn)初級中學前程似錦，同學們快樂幸福每一天！

甲：羊流鎮(zhèn)初級中學2014年藝術節(jié)匯報演出到此結束！ 乙：朋友們，再見！

1、每個人兒時都有一個繽紛的夢，追夢路上時而荊棘密布，時而險象環(huán)生，拳拳赤子心，念念追夢情，只有迎接挑戰(zhàn)，才能走向成功。請欣賞六年級六班帶來的詩朗誦《追夢赤子心》。

2、舞蹈《踏浪》串詞

咸咸的海風輕輕地吹著，潔白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來了一群踏浪的`孩子。 請欣賞六年級三班帶來的舞蹈《踏浪》。 看他們來了??

3、拉丁,熱情,奔放,洋溢著濃濃的異國風情,活潑而不乏柔美.有請六年級四班耿志遠帶來的《風情拉丁》

4、一只螢火蟲，點亮一盞燈。漫漫夏夜里，一個燃燒的小小黑影為夜路的旅人照亮前行的路。請欣賞六年級一班帶來的手語《螢火蟲》。

5、拉丁舞柔美而奔放，熱情似火，給人一種別樣的美,下面請欣賞由六年級五班帶來的拉丁舞表演。

6.把昨天的記憶留給風，留給雨；把今天的奮斗寫在腦海，寫在心靈；明天，未來，美好的愿景；我們相信！明天會更好。 1

表演節(jié)目一、一個人走的可能會很快，但團結一心的一群人會走的更遠。團結，一切困難都可以迎刃而解；團結，任何敵人都可以戰(zhàn)勝。下面請欣賞六年級全體教師合唱《團結就是力量》

7、青春是充滿活力，無所畏懼；青春可以帶著自己的理想，飛翔在人生的天空上，讓我們一起來感受歌曲《我相信》帶來的澎湃激情！表演者七年級三班

8、為了今晚聚盛會，各班同學齊準備，精彩節(jié)目排成排，（你看）來了！《三句半》，七年級二班精彩呈現(xiàn)！

9、這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛夢想。讓我們一起祝愿《明天會更好》，表演者七年級四班。

10、我們?yōu)榻裉熳院?，我們?yōu)槊魈炱床?，成功的路上有你相伴，無論遇到什么困難，只要有你就不迷茫，因為我們是相親相愛的一家人。下面請欣賞七年級四班帶來的《相親相愛》 2

表演節(jié)目二、舞臺劇《芙蓉心語》清晨的朝霞迎接我們，夕陽的微風輕拂我們，老師的話語感化我們，父母的關心溫暖我們，我們的生活充滿歡樂，我們的未來充滿陽光 。下面請欣賞七年級老師帶來的舞臺劇《芙蓉心語》

表演節(jié)目三、童年，天真無邪；童趣，終身難忘！現(xiàn)在讓我們隨著歌聲，一起感受童真與童趣。 請欣賞殷西芹、張慶蕓老師帶來的《小小新娘花》。掌聲有請！

11、幽默的語言、夸張的表情會把我們帶進開心世界 請欣賞八年級一班帶來的小品《考試笑料》

12、熙熙攘攘的人海之中,命運讓我們相聚,繁華都市的日升日 落,映在我們眼底,.請欣賞由八年級二班帶來的合唱

14、手語《陽光總在風雨后》表演節(jié)目串詞：中國有句古話叫做—此時無聲勝有聲！下面就讓我們一起凝聚在這無聲的愛當中，欣賞八年級四班為我們帶來手語表演《陽光總在風雨后》

15、“可憐天下父母心”我們漸漸長大，而父母卻日漸衰老，深藏在心底里的那份愛，

我們要用歌聲獻給您，請聽八年級三班帶來的歌曲《父親》。

表演節(jié)目四、當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在家中，孤獨地生活和成長。這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字留守兒童。請欣賞八年級部帶來的小品劇《高山流水村留守兒童的六一節(jié)》。掌聲有請！

表演節(jié)目五、古箏是我國傳統(tǒng)民族樂器,以其雅致的造型,飽滿的音色,典雅的曲風聞名,帶給我們美的享受.下面有請耿志遠同學為我們帶來古箏獨奏《砍山坡》

表演節(jié)目六、聽完女生的古箏獨奏，我還想看男生彈吉他，你們想嗎？請欣賞王一鳴同學帶來的吉他彈唱《水手》。 4

表演節(jié)目七、《群英薈萃》你可曾記得鞏漢林趙麗榮老師的小品《打工奇遇》里有道菜叫群英薈萃是盤蘿卜大全，今天也有群英薈萃他們是什么呢？請欣賞九年級全體教師表演的節(jié)目。

表演節(jié)目八、多么動人的夜晚，多么難忘的時刻，固然我們不能阻擋時間的流失，但是

我們可以主宰我們的心情，六一的到來注定我們今夜無眠。讓我們一起來分享這美好的夜晚，老師們，讓我們共同縱情歌唱《今夜無眠》，把這份美好帶到明天吧。?

詩歌朗誦主持詞【篇5】

蘭家中心校教師朗讀大賽串詞

1、花有重開日，人無再少年。如果問我世界上什么是最珍貴的，我一定會不假思索的選擇：時間！是的，時光匆匆，一去不返。而在這匆匆而逝的光陰里，我們要有怎樣的思考呢？請聆聽張明老師朗讀的《匆匆》。

2、在那秋葉飄零的季節(jié)，母親的患病辭世，讓史鐵生懂得了好好活的深刻含義。現(xiàn)在，請康敏老師深情講述《秋天的懷念》。3、最后一片銀杏樹葉在你心里似乎并不重要，可是在一所小學里小朋友們卻分外愛惜它，因為這片銀杏樹葉可以滿足一個小朋友的愿望，請聆聽王雙老師為我們帶來的童話故事《最后一片銀杏樹葉》4、如海的原始森林，多么美麗的風景！多么無私奉獻的大自然，把自己默默奉獻給人類，無怨無悔，不求回報！現(xiàn)在就讓趙曉波老師引領我們踏進這座美麗的原始森林。

5、一只小鳥為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友----樹，最后面對著用自己的好朋友做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌。這蕩氣回腸的真摯情誼令人感動，有請高明激情誦讀《去年的樹》

6、每個人心中都曾經(jīng)擁有一個英雄夢，金庸的武俠小說《射雕英雄傳》中的英雄人物令人久久難忘。馬是大自然的精靈，當英雄遇上這美麗的精靈又會演繹怎樣的精彩呢？請欣賞胡寶峰老師誦讀的《群英降馬》

7、人們都說，桂林山水甲天下。下面就讓我們隨著班金珠老師的激情朗誦，走進桂林這連綿不斷的山水畫卷。

8、一位少年因沒錢坐船，每日渡河上學，最終卻因此成為了一名游

泳健將，可見往往困難不是惡魔和災難，而是成功的起步。請欣賞趙世芬老師誦讀《渡河少年》

9、它那美麗的身姿，緊緊的吸引了我，它就是活潑機靈的小燕子。每年春天它都會從南方趕來，為美麗的春天增添許多生趣。請聽張賀老師誦讀的《燕子》

10、東風拂面細雨飛，春雨如油萬物生。千年睡蓮始出土，窈窕身姿醉清風?！兑昂商痢酚撵o的氛圍、恬淡的意境令人陶醉。下面我們就跟隨曹英梅老師進入那縹緲的童話王國

11、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”是啊，春天就像一個美麗、幸福的小姑娘，快樂地走遍了祖國的每一個地方，下面我們就跟隨黃麗敏老師的腳步到祖國各地領略春的美景12、“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊怨乓詠?，西湖就是人們心目中的象征。在現(xiàn)代著名女作家宗璞的筆下，西湖更是獨具風情，它就像一幅流動著靈韻的寫意山水畫，又如一曲贊歌，給人以情緒的感染和思想的啟迪?，F(xiàn)在就讓我們跟隨莊煒老師一起欣賞《西湖的綠》13、天井的石板縫里一條條蚯蚓似的泥土竟然也能發(fā)出青芽，是的春天的腳步又有誰能阻擋得住呢！請聽姚春陽老師朗讀的《春芽》14、這是長征途中又一個感人至深的故事，又一曲悲壯的歌。專管負責發(fā)放棉衣的軍需處長自己卻被凍死。他以自己的行動，為我們樹立了一塊高大的豐碑。請欣賞高麗萍老師誦讀的《軍需處長》15、我們偉大的祖國風光旖旎，邊疆的《天山牧場》更是與眾不同，

下面就讓我們隨著黃艷玲老師一起走進天山，去領略那迷人的風光、感受牧民的熱情好客，以及他們的幸福生活。

16、兒童對于夜空的想象總是那么大膽美妙，《古井》這首清新、活潑、極富想象力的兒童詩，就為我們生動地展開了一幅幽深靜謐，群星璀璨、神奇美妙的夜空圖。下面請欣賞劉春艷老師誦讀的《古井》17、它帶著人們對它的憐愛與敬佩悄無聲息的離去，留下的卻是那顆光彩奪目，無比璀璨的珍珠，就讓我們帶著感情，與王清華老師一起去細細的品味那《一只貝》吧！

詩歌朗誦主持詞【篇6】

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人

女：我是主持人

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

女：我宣布：芭茅溪第xx屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始。

男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是XXXXXXXXXXXX

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊老師為大家?guī)硪粋€魔術表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽。

詩歌朗誦主持詞【篇7】

一、開場白

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源合：豐儀中學“書香校園”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。

男：首先請允許我，介紹今天到場的評委。

豐儀中學王校長趙校長翟校長請大家掌聲歡迎。同時出席的還有八年級級部主任宋主任

七年級級部主任周主任

九年級語文組楊老師王老師。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的到來！

女：接下來，請允許我給大家介紹，本次比賽的評分標準。

1.思想內容：滿分2分主題鮮明突出，內容積極向上，富有時代精神。

2.語言表達：滿分4分要求普通話標準，聲音洪亮、富有情感，能夠脫稿朗誦。

男：3.形象風度：滿分2分著裝統(tǒng)一、和諧，動作大方。

4.綜合表現(xiàn)：滿分2分舉止得體，有禮貌。

二、領導發(fā)言

男：下面有請豐儀中學趙校長致開幕詞。

三、過程

翟：每個人都有夢想。

男：每個人都渴望未來。

女：每個人都堅定地相信未來。

男：下面請欣賞由七年級一班帶來的詩朗誦，《相信未來》，大家歡迎!請2號選手做準備。

翟：是的，相信未來就要珍惜青春。人的一生只享有一次青春，但一個人若把自己的青春與祖國的偉業(yè)緊緊相連，他的青春便是永恒的！請欣賞八年級三班2號選手任豪參為大家朗誦《青春中國》。請3號選手做準備。

女：我們是祖國的青春，未來是我們的青春。下面請欣賞由八年級二班帶來的詩歌組合朗誦，《相信未來》!請4號選手做準備。

翟：世界上最可愛的就是祖國，最親切的就是母親。她哺育了我們，包容了我們。接下來請欣賞七年級四班對母親——黃河的頌歌——《黃河頌》。請5號選手做準備。

男：下面播報前三名選手得分。恭喜各位！我驕傲，我是一滴水。我驕傲，我是一棵樹。下面請欣賞由七年級二班帶來的詩歌組合朗誦，《我驕傲，我是一棵樹》!請6號選手做準備。

翟：堅毅的靈魂，激揚的青春。中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城。下面請欣賞《中華少年》，朗誦者：八年級二班。請7號選手做準備。

女：下面播報前三名選手得分。恭喜各位！

我們是新世紀的少年，我們愛自己的祖國，請欣賞七年級三班同學為我們表演詩朗誦《中華少年》。請8號選手做準備。

男：青春是激情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進??；青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優(yōu)雅純潔。請欣賞七年級三班為我們朗誦的《青春贊歌》。請9號選手做準備。

翟：請欣賞八年級三班同學為我們表演詩朗誦《中華少年》。請10號選手做準備。

男：父愛如山，母愛如海。在山的那邊是海么？下面請欣賞《在山的那邊》，朗誦者：七年級二班。請11號選手做準備。

女：下面播報前三名選手得分。恭喜各位！

“萬水千山只等閑”哪怕它山高路遠，都要有堅定地追求。下面

請欣賞由七年級四班翟芝婷帶來的詩朗誦，《山高路遠》!請12號選手做準備。

男：祖國是我們共同的家，我們的熱愛似河水潺潺，似白云悠悠，似高山巍峨，似海洋深沉。請欣賞《我有一個強大的祖國》。朗誦者：八年級四班。請13號選手做準備。翟：祖國，我愛你長江清澈的水，愛你黃河萬丈的濤，愛你北國潔白的雪，更愛你南國風綠的潮，我要寫你戰(zhàn)鼓編鐘奏出的古曲，我更要寫你騰飛時代唱出的新歌!請欣賞由八年級一班劉朝陽帶來的詩朗誦《祖國，我愛你》。請14號選手做準備。

男：下面播報前三名選手得分。恭喜各位！少年是燦爛的朝陽，少年是祖國的明天。一百多年前，志士文人梁啟超振臂疾呼，寫作了《少年中國說》，請欣賞詩朗誦《少年中國說》。朗誦者：八年級一班。請15號選手做準備。

女：青春是一棵開花的樹,每一個枝頭都掛著不同的青春容顏。請欣賞由七年級一班王懷瑾帶來的詩朗誦《一棵開花的樹》。請16號選手做準備。翟：少年的未來就是中國的未來，少年就是祖國富強的希望。下面請欣賞詩朗誦《中華少年》。朗誦者：八年級四班。

四、校長總結

男：下面播報最后幾名選手得分。恭喜各位！

接下來有請翟校長為本次朗誦比賽作精彩點評。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝翟校長的精彩點評。

五、頒獎

男：下面由請教導處張主任宣布本次朗誦會的比賽結果。

六、結束語：

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）豐儀中學“書香校園”詩歌朗誦比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

詩歌朗誦主持詞【篇8】

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，

乙：親愛的老師們：

合：節(jié)日快樂！

甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，

乙：親愛的老師們：

合：節(jié)日快樂！

甲：嫩水歡歌九月長，滿園桃李一脈香。

二十三年猶在目，風華萬里共秋光。

乙：教育投入為榮昌，格局構建圖盛強。

全員競聘添活力，校園處處換新裝。

甲：課改先發(fā)品牌引領，長使教壇添錦繡；

乙：一校一品特色生輝，敢教學海競帆揚。

甲：賦一闋新詞，唱師風學韻。

乙：誦美文三千，歌教育輝煌。

甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；

乙：汩汩大愛在和諧龍沙的發(fā)展中奔放。

甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會

合：現(xiàn)在開始

尾聲

甲：百般奉獻襟懷，一闋新詞難訴盡；

乙：萬種奮爭豪情，三千美文怎釋詮。

甲：親愛的朋友們，就讓我們將這份奉獻襟懷化作潤物無聲的綿綿細雨，去滋潤莘莘學子的純美心田；

乙：敬愛的老師們，就讓我們將這種奮爭豪情變?yōu)榕d教樹德的實際行動，來續(xù)寫亮麗人生的華彩樂章。

甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風正一帆懸。

乙：愿xx區(qū)興旺發(fā)達！愿xx教育鼎盛榮昌！

甲：節(jié)日來臨之際，讓我們再次祝愿親愛的老師們：

合：節(jié)日快樂

乙：愿你們人健家和功業(yè)順，青春靚美更留香！

甲：xx區(qū)慶祝第23個教師節(jié)教職工詩歌朗誦會到此結束。

合：讓我們明年再相會！

詩歌朗誦主持詞【篇9】

各位領導、各位來賓、老師們、同學們，大家好！

在柔和的春風中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節(jié)，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。

首先請允許我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會現(xiàn)場的領導，他們是蒼南縣教育局***，橋墩鎮(zhèn)***橋墩文化站***橋墩學區(qū)***讓我們用最熱烈的掌聲對領導們的到來表示歡迎！

下面請許華校長為詩歌朗誦會致辭！掌聲有請！

現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩歌朗誦會的現(xiàn)場評委：他們是—————

1、5年段《春的組曲》

春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好?。∮谑牵幸蝗汉⒆娱_始了找春天，尋找春天里愛的種子

2、二、2年級演繹《三字經(jīng)》

大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！

3、5、6年級合《手拉手奔流》

祖國母親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。

4、3年級朗誦《校園故事》

說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過于校園里的生活了。下面讓我們來看看，三年級的同學在校園里又有哪些故事？

5、6年級組詩《詞情萬丈》

讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！

6、4年級雙語朗誦《春天來了》

老師們同學們，大家好（英語）！同學們會講英語嗎？（生：會）這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢（請一名學生回答，或臺上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！

7、5年級組詩《祖國之戀》

春天來了，祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她?！?/p>

8、1年級（普通話、英語、手語三結合）《母親，mother》

同學們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎？我們的祖國叫（中國）。此時的祖國母親，已經(jīng)聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎？請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧！

9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們！》

中華傳統(tǒng)文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛！學校開展的讀書節(jié)活動將引領我們走近這座寶庫。對此，黃丹丹同學有更深刻的體會！請聽《愛書吧，少年朋友們！》

10、5年級《三月獻給你》

當?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們五年級的同學們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。

詩歌朗誦主持詞【篇10】

男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴

女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行

女：上下五千年，文明撒神州

男：風光秀美的大地流傳著多少美麗動人的傳說，中國好地方，中華好聲音

男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦著多少動人心弦的聲音，讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》

男：邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的，詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細細體會，才能領略到不同的內容

女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

男：讓我們隨著優(yōu)美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光《涼州詞》《出塞》

男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景，小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑男：走在鄉(xiāng)間的小路，我們欣賞如畫的美景

女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙，讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風光《所見》《村居》

男：頌千古詩文

女：品愛國情懷

男：在中華五千年的歷史長廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠，在文學藝術的浩瀚星空里，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們贊美詩人，他們寫出了一首首經(jīng)典的古詩，我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化

男：讓我們認真頌讀這些經(jīng)典吧

女：讓我們一起體驗這份感動吧

男：讓我們領悟詩句中的精神吧

女：讓我們?yōu)橹腥A崛起勤奮學習!

男：讓我們?yōu)榻ㄔO祖國勵志奮起!

《識字三》

女：二(2)班的朗誦結束了!

和：謝謝大家的傾聽。

詩歌朗誦主持詞【篇11】

1 . 如果你能讀著段筆墨,那么,你更是擁有雙倍的福氣,你比二零億不能閱讀的人更幸福。

2 . ．老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

3 . ．今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

4 . 鞭炮聲響，

5 . 等我長大了，

6 . 如果你能抬起頭,帶著笑顏,內心充滿感恩的心境,你是真的幸福,因為時世界上大部分的人都可以這樣做但是他們沒有。

7 . 里面珍藏他兒時的照片，

8 . 拱出大地

9 . 甜甜的露滴

10 . 睡覺了

詩歌朗誦主持詞【篇12】

合：尊敬的老師、同學們！大家晚上好

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝， “六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美 好的日子里，各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）

男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女：大會進行第三項：XX的領導給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與教導！

男：大會進行第四項：請XX的爺爺講話。

女：大會進行第五項：**小學慶“六、一”詩歌朗

誦會現(xiàn)在開始。

男：有一個節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；

男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。

男：有一個節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：請聽五年級全體同學的詩朗誦***

繼續(xù)主持

宣讀節(jié)目單。

結束語：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是 我們最快樂的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會，同學們，朋友們，我們來年再見！

詩歌朗誦主持詞【篇13】

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學藝術的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文

形式多樣

內容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個個問號

啟發(fā)我們去深思、去探索。

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請欣賞詩歌朗誦《將進酒》（配大漠敦煌）

………………

李白的一曲《將進酒》

傾訴了一片赤子情懷

報效祖國

從來就是每個人心中

最偉大的理想

即使個人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢想

請欣賞詩歌朗誦《赤壁懷古》（配十面埋伏）

………………

國家興亡

匹夫有責

當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時

當祖國陷于危難之時

就需要我們挺身而上

請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》（配滿江紅）

………………

腹有詩書氣自華（合）

詩歌可以使我們充實

詩歌可以使我們明智

讓我們每個人都走進古詩文的樂園

頌中華古詩文

揚愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣！

讓我們的心靈沐浴書香！

線上朗誦自我介紹簡短有趣經(jīng)典12篇

當來到一個陌生的地方時，我們難以避免地要作出自我介紹，通過自我介紹可以讓他人了解我們。那么自我介紹要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的比較幽默詼諧的搞笑自我介紹通用范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇1

各位老師、同學們：

大家好，我是20xx年xx班的xx，我的內在就像我的外表一樣，老實和嚴謹是我對自我最好的概括。

我是一個非常樂觀的女孩，我有一顆執(zhí)著的心，只要是我所選取的事情，我所選取的道路，我都會非常堅定的.走下去，我喜愛挑戰(zhàn)自我，不管是勝利還是失利，我會按時的找到自我的位置，吸取更多的經(jīng)驗，得到更大的動力，爭取更大的勝利。

來到那里，我不僅僅僅是為了我自我，我身上背負著親人和好友太多太多的希望，所以我為了我自我選取的目標奮斗著，我希望用一支筆撐起一片自我的藍天，所以我將一心一意的為了我的目標不斷的努力，完善自我。

多謝大家！

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇2

各位考官：

你們好！

誠摯的向您推薦我自己！我叫xxx，是xx學院xx專業(yè)20xx屆即將畢業(yè)的一名?？粕覒阎活w赤誠的心和對事業(yè)的.執(zhí)著追求，真誠的向您推薦自己。

正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我有很強的事業(yè)心和責任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

謝謝大家！

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇3

大家好！我叫張帥，曾是黎明小學的一名學生。我性格開朗，待人熱情，很好相處！

在小學，我的成績在班里一直數(shù)一數(shù)二，。我平常主動學習從來不用父母督促，并且能做到：作業(yè)按質按量的完成，做好課前預習，上課認真聽講，下課做好復習。我還曾經(jīng)在學校舉辦的兩屆作文比賽中拿過兩次一等獎，在兩屆計算比賽中拿過一次三等獎和二等獎。 最讓我引以為傲的是我的朗誦，在每年的朗誦比賽中，一等獎非我莫屬，所以，自然而然，朗誦，也是我最大的愛好。我經(jīng)常覺得，在朗誦中，能完完整整的展現(xiàn)出詩的韻律與其中摻雜的感情色彩，假如，你真正的用心去朗讀了，你會身臨其境，頓感心曠神怡！就因為這種感受，我才真真正正的喜歡上了朗誦！

要說起我在小學里擔任過什么職業(yè)，我可以驕傲的告訴你，我在小學里擔任過六年的班長，兩年的大隊委，三年的英語課代表，還每年被學校評為“三好學生”和“優(yōu)秀班干部”。在2007年的時候，還被學校評為“黎明之星”

當然，小學里的一切，不可能在初中也適用，在初中這個新家庭里，我當然想競選一下大家庭里的領頭羊“班長”一職，原因有三點：

1.我在小學中當過六年的班長，有著一定的經(jīng)驗。

2.我學習成績好。

3.我有責任心，老師分布給我的任務我一定會按照老師的要求完成的，我也會對班級里的學生一視同仁。

請老師給我這一次機會！

現(xiàn)在是一名中學生了，我更加懂得學習的重要性和難度性，我也會在學習上百尺竿頭——更進一步的！

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇4

各位老師同學們，大家好，我是x年x班的黃雅玲，我的內在就像我的外表一樣，誠實和嚴謹是我對自我最好的概括。

我是一個十分樂觀的女孩，我有一顆執(zhí)著的心，只要是我所選取的事情，我所選取的道路，我都會十分堅定的走下去，我喜歡挑戰(zhàn)自我，不管是成功還是失敗，我會及時的找到自我的位置，吸取更多的經(jīng)驗，得到更大的動力，爭取更大的成功。

來到那里，我不僅僅僅是為了我自我，我身上背負著親人和朋友太多太多的期望，所以我為了我自我選取的目標奮斗著，我期望撐起一片自我的藍天，所以我將全心全意的為了我的目標不斷的努力，完善自我。

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇5

我是一個大?？飚厴I(yè)的人，大專，多么令人瞧不起的字眼，走到哪里都要被人諷刺和看不起。我父母的臉都被我丟盡了，他們總是說:“看看別人的兒子，都是本科，你呢?”似乎考了大專前途就一篇昏暗，考了本科就一片光明。作為一個男人一生中最大的榮耀莫過于讓愛我的人為我驕傲?？墒俏覜]有做到。但并不代表我將來做不到。我現(xiàn)在每天都學習英語，我花了10年寒窗都沒有搞定它，慚愧呀?，F(xiàn)在我每天都學習英語。我的夢想是當一名口譯人員?，F(xiàn)在是車間打雜的。

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇6

我是一個愛笑，愛看書，愛唱，膽子超小的女孩，因為我的這幾個特點，給我留下了很深刻的回憶。

我，愛笑。對世界是樂觀的。我平時愛笑，所以我不希望看到好朋友愁眉苦臉的樣子，我愛笑，肯定很幽默，同學不高興時，我總會給她們講笑話或出幾個趣味腦筋急轉彎，在思考問題的時候，那憂愁不也就煙消云散了嗎？

我，愛看書。不過我家只有兩本作文書和兩本小時候的故事書，但我還是把它們反復讀了好幾遍。有時在電腦上看一些我愛看的童話故事，別提有多愜意了！

我，愛唱。閑著無聊的`時候，就唱唱歌，有時還拿媽媽的手機錄音呢！

我，膽子超小。那天和哥哥看了一部恐怖電影后，晚上一夜沒睡覺，半夜老是站起來看看鐘表幾點了，（想早點天亮，就不用害怕了。）而且還開著燈，趴在床上看書，因為我一閉上眼睛眼前就浮現(xiàn)出可怕的情景，不敢往下想了……

你們瞧，我就是這樣一個女孩，你們愿意和我交朋友嗎？

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇7

尊敬的評委老師：

你們好！

我叫xxx。爸爸媽媽希望我將來可以出人頭地，闖出一片屬于自己的天地。我從小熱愛文學，在文學的旅途中領悟浩瀚文化的精髓，我也熱愛音樂，在音樂的殿堂里聆聽紛擾背后的靈魂之深。漸漸的，我愛上電影，在它的身上我能看到文學與音樂的升華，感受影片中喜怒哀樂，人情冷暖。在夢想的旅途中，我愿如家鄉(xiāng)的黃河之水，向傳媒這片廣闊的海洋釋放自己全部力量。“熱情”是家鄉(xiāng)賦予我們的特質，帶著這份熱情，我選擇了我熱愛的傳媒專業(yè)，去追求自己的夢想。各位評委老師，請給我一個完成夢想的機會，相信我能走得更遠。我是xx號考生黃圣迪，謝謝！

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇8

尊敬的XX：

大家好！

在很遠很遠的一個山谷里，從來沒有人來過，從來沒有小鳥飛進過。而今天，我卻奇跡般的來到了這里。

走進那個山谷，光線由明到暗，大約過了幾分鐘，看到一串光亮，便加快腳步走過去。展現(xiàn)在我面前的是像畫一樣美的風景：滿山遍野的綠草，精神抖擻的拔地而起，樹木成蔭，一眼望不到邊，讓人覺得既幽靜又神秘。可是，這景色雖然優(yōu)美，可總讓人覺得少了些什么。環(huán)顧四周，突然，我眼前一亮，一株蘭花正迎風綻放出美麗的花朵。它那姿態(tài)，讓人似懂非懂，顯得格外神秘，并襯托出它那高雅的身姿。吸一樓清風，便聞到了它的幽香，使我情不自禁的陶醉在它的美麗之下。它的綻放，并不為博得別人的贊賞，也不為博得小草們的羨慕。只為自己，在默默之下盛開出美麗的花朵?；叵肫鹉且郧暗奈遥钤谛[的城市中能否找到一位像蘭花這樣的知己？彼此相像，用心默默地交流。而現(xiàn)在的我在這樣幽靜的環(huán)境下，終于找到了我的知己！我們相互交流、溝通，生活的好不自在！我與百木為長，與動物為友，生活的悠然自得。

在這里沒有刺耳的鳴笛聲，在這里沒有污濁的環(huán)境，在這里，有的只是一片幽靜。我并不打算回到那個吵雜的城市了，回到那個令人討厭的城市了，我要在此生活一輩子，遠離那座城市，在這幽靜的山谷中待著，永不出去，直到我老去，死去，與我的知己——蘭花。我知道這里才是我的家，是我真正的家，因為這里的一切都像是為我“量身定做”的：神秘、幽靜、高雅。

這就是我——一個既恬靜又低調的我。

今天我朗誦的是著名兒童文學作家作品XXXXXX。

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇9

我叫xx，今年xx歲，剛上初x。我個子中等，x米xx，再班里排第x個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。我在xx市xx中上學，我們的校服不好看，全是藍色，所以特別好認，一看就是中學生。我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過xx分，我的英語也不錯。

所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。

所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之xx都是對的，害的老師又氣又笑。這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇10

尊敬的各位評委：

我的名字叫xx，爸爸、媽媽希望我成為一個思想開朗豁達的男子漢；我的小名叫南南，由于我在媽媽肚子里時，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風景很美的'，所以爸爸就給我取了這樣一個有紀念意義的名字。

我的性格很“冗雜”的，遇到自已喜愛的人或事情，我會表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時，我有點信念缺乏，還有點兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差許多，所以我肯定會努力的！

我最喜愛的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢？由于他們都對我一樣好，我不能取舍的。我最喜愛的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，由于玩會讓我非常開心，歡樂。我還喜愛看書、看動畫片，我喜愛大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會成為我的珍寶。

我生病上醫(yī)院時，看到醫(yī)生打針好利害呀，就確定長大要給“小好友打針”，后來又確定要長成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我明白了“奧特曼”的“假象”，最終確定長大成為一名特地抓壞蛋的警察！

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇11

敬愛的領導，親愛的同學們：

晚上好!

我是來自(班級)的（名字），對我就是本著為了大家的心，我的自信來到這里，希望能夠得到大家的賞識，支持你們未來一位很出色的領導人，謝謝!

我，做為一個閱歷不足，涉世不深的（女，男）孩，在此為主席團中的一席之地而拼搏，其結果似乎很渺茫。我覺得自己沒有理由放棄我的追求。畢竟“人生難得幾回搏，此時不搏何時搏”，不是嗎?

由于比較喜歡詩，所以以《我很重要》這首拙詩來展現(xiàn)自己。各位能因此對我作出正確的抉擇，謝謝!

線上朗誦自我介紹簡短有趣 篇12

忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習；自信但不自負，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者，權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態(tài)度認真。

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調能力。

為人樸實正直，有積極進取的心態(tài)，努力拼搏。性格沉穩(wěn)內斂，做事細心踏實，個性堅韌，能吃苦耐勞，對工作有很強的責任感！有很強進取心和團隊協(xié)作精神，學習能力、適應能力、承受壓力能力較強，善于挑戰(zhàn)自我。能夠勝任今后的工作，并在實踐中不斷學習進步！我不認為我比其他人都強，但我有自信做到比其他人強。