朗讀者濮存昕觀后感
發(fā)布時(shí)間:2024-07-19 朗讀者濮存昕觀后感朗讀者濮存昕觀后感匯編。
要想寫作品名的觀后感從哪個(gè)角度切入描寫比較好呢?通過其中的一些小情節(jié)獲得新的感悟。此時(shí)我們不妨將真實(shí)流露出來的情感,寫成觀后感,觀后感的主要內(nèi)容是自己的感想和感悟,對于作品內(nèi)容的描述不宜過長,“朗讀者濮存昕觀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容,閱讀完之后請務(wù)必收藏下這篇文章以便今后觀看!
朗讀者濮存昕觀后感(篇1)
《朗讀者》是一部感人至深的影片,通過講述一位朗讀者和一位大學(xué)生之間的故事,展現(xiàn)了閱讀和朗讀的力量以及人性的偉大。這部電影由張藝謀導(dǎo)演,李易峰和濮存昕主演,自上映以來就引起了廣泛的關(guān)注和討論。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里。大學(xué)生李澤宇在外地求學(xué)期間,接到村里的電話,得知自己的父親因?yàn)檐嚨溔ナ懒?。他迫不及待地回到家鄉(xiāng),因?yàn)檎撬赣H一直堅(jiān)持著開設(shè)的朗讀活動(dòng)。然而,當(dāng)他回到村子時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己的家已經(jīng)被拆除,老人和孩子們即將被迫搬離。就在這時(shí),他遇到了朗讀者王大叔,而后者成為了他的精神導(dǎo)師和朋友。
王大叔以他的朗讀活動(dòng)為生,每天都會(huì)去集市廣場,朗讀各種文學(xué)作品,吸引了大批村民前來聆聽。他用悠揚(yáng)的好聲音,將偉大的作品帶給了每個(gè)人,讓他們感受到了閱讀的魅力。李澤宇對王大叔的朗讀深感著迷,他希望能夠成為一名出色的朗讀者,繼續(xù)他父親的事業(yè)。
然而,他面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。村里的人并不了解朗讀的重要性,他們更關(guān)注著眼前的生計(jì)和日?,嵤?。李澤宇為了讓大家意識到朗讀的價(jià)值,開始在村里展開了朗讀活動(dòng)。一開始,只有他和王大叔兩人參加,但他們并沒有放棄,堅(jiān)持每天在廣場上朗讀。不久之后,村民們開始慢慢地加入進(jìn)來,對朗讀展現(xiàn)出濃厚的興趣。
通過朗讀,村民們重新發(fā)現(xiàn)了屬于自己的內(nèi)心世界,感受到了文學(xué)作品的力量和情感的共鳴。李澤宇和王大叔用朗讀打開了一個(gè)全新的世界,讓村民們體會(huì)到了知識和智慧的重要性。朗讀不僅能夠滿足人們對美的追求,還能夠啟迪人們的思維,提升人們的智商。n4507.cn
除了揭示出閱讀的重要性之外,《朗讀者》還通過展示主人公之間的真摯友情,展現(xiàn)了人性的偉大。李澤宇在照顧王大叔的同時(shí),也漸漸懂得了父愛的力量和珍貴。與此同時(shí),村民們也跟著他們的腳步,重新認(rèn)識和珍惜自己身邊最重要的人和事。
濮存昕飾演的朗讀者王大叔給觀眾留下了深刻的印象。他高亢激昂的朗讀聲音讓人難以忘懷,他自信而堅(jiān)定的表演給人留下了深刻的印象。他通過朗讀作品,向觀眾傳達(dá)了積極向上的價(jià)值觀和人生態(tài)度,讓觀眾在他的朗讀聲中感受到了力量和希望。
總的來說,《朗讀者》是一部非常優(yōu)秀的電影,通過講述一個(gè)朗讀者和學(xué)生之間的故事,它向觀眾展示了閱讀和朗讀的力量,以及人性的偉大。影片中的每個(gè)角色都有著鮮明的個(gè)性和生命力,他們通過朗讀活動(dòng),感受到了知識和智慧的重要性,改變了自己的生活態(tài)度。這部電影讓觀眾思考自己的生活,重新審視自己身邊珍貴的人和事,給予了人們繼續(xù)前行的力量和勇氣。
朗讀者濮存昕觀后感(篇2)
《朗讀者》是一部改編自德國作家本哈德·席林克的小說,由張藝謀導(dǎo)演,濮存昕擔(dān)任朗讀者。這是一部讓人心靈顫動(dòng)的電影,它讓我產(chǎn)生了深深的觸動(dòng)和共鳴。
電影的故事情節(jié)充滿了刺激和撲朔迷離。它以德國二戰(zhàn)期間為背景,在納粹統(tǒng)治下,講述了一個(gè)激動(dòng)人心的愛情故事。主人公邁克爾在青少年時(shí)期與年長的漢娜展開了一段熱烈的戀情,在他們相愛的同時(shí),他們也秘密地進(jìn)行朗讀者活動(dòng)。然而,突如其來的一次分別,將兩個(gè)相愛的人徹底拉開,直到多年后的重逢,他們才得以揭開真相。
濮存昕的演技真是令人嘆為觀止。他通過細(xì)膩而動(dòng)人的表演,將觀眾帶入了一個(gè)個(gè)迷人、沉重、甚至痛苦的場景中。尤其是他在影片中的朗讀場景,那滄桑而磁性的聲音充滿了情感的厚重與張力,讓人們感同身受。他的扮演讓觀眾們無法忽視那些曾被遺忘和忽視的記憶,用心體會(huì)歷史的殘酷與人性的復(fù)雜。
這部電影引發(fā)了我對內(nèi)心世界的深思。它揭示了人類對愛情和個(gè)人選擇的深刻思考。邁克爾與漢娜之間的愛情并非簡單的愛情,而是一種紛繁復(fù)雜的情感。在納粹統(tǒng)治下,他們相遇,他們相愛,卻被時(shí)代的殘酷撕裂開來。對于他們來說,愛情的選擇變得如此艱難,他們應(yīng)該如何面對自己內(nèi)心的痛苦和良知的折磨?這是一個(gè)觸動(dòng)人心的問題,讓我反思了愛情與倫理的糾葛。
電影中的朗讀,帶領(lǐng)觀眾回到了二戰(zhàn)期間的德國,那是一個(gè)殘酷而陰暗的年代。通過朗讀,我們感受到了文字的力量。文字不僅僅是表達(dá)思想的工具,它還承載著歷史的記憶、人性的復(fù)雜,甚至是救贖的希望。濮存昕所飾演的朗讀者,借助聲音的威力,將文字的力量傳遞給觀眾,在我們的心靈深處引發(fā)了震撼。
在觀影過程中,我被深深打動(dòng)了。電影中對愛情、對歷史的思考讓我重新審視了自己的生活態(tài)度和人性的復(fù)雜。我們在生活中也常常會(huì)面臨迷茫和選擇,就像邁克爾和漢娜一樣。這讓我深思,我們究竟應(yīng)該怎樣處理自己的內(nèi)心矛盾和道德責(zé)任?面對困境,我們是否應(yīng)該勇敢面對、迎難而上,抑或選擇逃避、淡忘?
《朗讀者》不僅僅是一部電影,更是一次心靈的洗禮。它通過深入探討人類的復(fù)雜性與歷史的痛苦,呼喚人們對個(gè)人選擇和道德準(zhǔn)則的深思。濮存昕的精湛演技使得這部電影真實(shí)而感人,他的朗讀更是讓觀眾的心靈被震撼和觸動(dòng),感受到人類情感的美和偉大。
通過《朗讀者》這部電影,我對歷史和人性有了更深刻的理解。我了解到,歷史并不是無法追溯和忘卻的過去,我們需要銘記歷史,警醒自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。人性的復(fù)雜性讓我們面對權(quán)衡和選擇時(shí)更應(yīng)謹(jǐn)慎和勇敢。這部電影持續(xù)影響著我的思考和生活,濮存昕的朗讀更是打動(dòng)了我內(nèi)心深處的弦。
總的來說,濮存昕在《朗讀者》中的演繹給我留下了深刻的印象。他通過朗讀的方式觸動(dòng)了觀眾的心靈,讓我們思考?xì)v史的教訓(xùn)和人性的復(fù)雜性。這部電影帶給我很多有關(guān)愛情、道德和人性的思考,讓我明白了文字的力量和人類情感的美好。我相信,這部電影將會(huì)繼續(xù)在觀眾的心中激起漣漪,引發(fā)更多人對內(nèi)心世界的思考。
朗讀者濮存昕觀后感(篇3)
《朗讀者》是一部令人陶醉的電影,它深刻地反映了文字和聲音之間的相互關(guān)系。而在電影中,濮存昕作為朗讀者的形象令人印象深刻。他不僅僅是一個(gè)平凡的老人,更是一個(gè)擁有著深厚內(nèi)涵的智者。通過他的朗讀,他帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入了一個(gè)廣闊的文學(xué)世界,讓人們深深感受到文字的力量和藝術(shù)的魅力。
在這部電影中,濮存昕通過朗讀不同的文學(xué)作品,展現(xiàn)了他對文字的理解和對生命的感悟。他不僅僅是讀出了文字的含義,更是將文字的情感和韻味傳遞給觀眾。他憑借著深沉的聲音和嫻熟的表演技巧,將每一個(gè)字都詮釋得淋漓盡致。當(dāng)他朗讀《平凡的世界》中的情節(jié)時(shí),觀眾仿佛可以親身感受到小說中的故事情節(jié),真實(shí)地體驗(yàn)到每個(gè)角色的喜怒哀樂。
朗讀者濮存昕不僅僅是在朗讀文字,更是在朗讀生活。通過他的聲音,觀眾們得以感受到文字背后的情感和思考。他讀出了每個(gè)字背后的故事,讀出了每個(gè)句子的內(nèi)涵和深意。無論是經(jīng)典的文學(xué)作品,還是現(xiàn)代的故事,他都能夠用自己獨(dú)特的方式將其展現(xiàn)給觀眾。他的朗讀是一種藝術(shù),一種精神的交流,讓人心生敬意和感動(dòng)。
電影中的朗讀者濮存昕不僅僅是文字的傳遞者,更是文化的傳承者。通過他的朗讀,觀眾們得以了解到各個(gè)時(shí)代的文化和歷史,進(jìn)一步增長了知識和見識。他朗讀的文學(xué)作品中融入了許多經(jīng)典的詩句和歌曲,讓觀眾在欣賞影片的同時(shí),也得到了一次文化盛宴。朗讀者濮存昕的背后,是一個(gè)深厚的學(xué)養(yǎng)和廣博的知識。
電影《朗讀者》通過朗讀者濮存昕的形象,讓觀眾們認(rèn)識到文字的力量和影響。文字是一種非常純粹和直接的方式,它可以觸及人們內(nèi)心最深處的情感和思考。朗讀者濮存昕用自己獨(dú)特的聲音和表演方式,將文字的美妙展現(xiàn)給觀眾,讓人們深深感受到文字的魅力和藝術(shù)的力量。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,很多人已經(jīng)漸漸忽略了文字的美好。電影《朗讀者》通過朗讀者濮存昕的形象,讓觀眾們重新認(rèn)識到了文字的重要性。文字不只是一種記錄和傳遞信息的工具,更是一種藝術(shù)和情感的表達(dá)方式。濮存昕的朗讀讓觀眾們重新審視了自己與文字之間的關(guān)系,也讓人們感受到生活中那些被忽略的美好。
電影《朗讀者》中的濮存昕給了觀眾們很多思考的空間。他的朗讀讓人們回味了很多經(jīng)典的文學(xué)作品,也讓觀眾們重新思考了人生的意義和價(jià)值。他的聲音讓人們陶醉,他的表演技巧讓人們動(dòng)容。通過他的朗讀,讓觀眾們感受到文字的力量和藝術(shù)的魅力,也讓人們重新認(rèn)識到了自己內(nèi)心深處的那份渴望和追求。
總而言之,《朗讀者》電影中的朗讀者濮存昕讓觀眾們重新認(rèn)識到了文字的美妙和生命的意義。他的朗讀是一種藝術(shù),一種情感的表達(dá)方式。通過他的朗讀,觀眾們得以進(jìn)入廣闊的文學(xué)世界,感受到文字背后的情感和思考。他的朗讀是一場感人至深的藝術(shù)盛宴,讓觀眾們重新思考了人生的意義和價(jià)值。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,朗讀者濮存昕的出現(xiàn)讓人們重新感受到了文字的魅力和藝術(shù)的力量。
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觀看朗讀者觀后感匯集
我們喜歡電影,是因?yàn)槲覀兠靼咨畈荒芟耠娪澳菢訕酚^積極,在有了自己的想法和感悟后我們可以選擇寫一篇觀后感。為了留住當(dāng)下的情感和思考,我們可以寫一篇觀后感。寫觀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。你知道如何寫一篇優(yōu)秀的朗讀者觀后感嗎?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“觀看朗讀者觀后感”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
觀看朗讀者觀后感 篇1
企業(yè)家柳傳志、演員濮存昕,翻譯家許淵沖、世界小姐張梓琳、無國界醫(yī)生蔣勵(lì)、鮮花山谷夫婦相繼走上舞臺,為觀眾朗讀一段段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己的文字,并通過文字的情感紐帶,給予觀眾情感共鳴。節(jié)目中,老舍、朱生豪、林徽因等作家的文學(xué)經(jīng)典被頻頻提起,猶如一股清新的文學(xué)之風(fēng),撲面而來。不少網(wǎng)友點(diǎn)贊稱,《朗讀者》脫俗的文學(xué)氣質(zhì),讓它在眾多喧囂的娛樂綜藝節(jié)目中獨(dú)樹一幟。
柳傳志是著名的企業(yè)家,但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親,他朗讀的是他在兒子婚禮上的致辭。他深情轉(zhuǎn)送了一句他父親的話給兒子,只要你是一個(gè)正直的人,不管你做什么行業(yè),你都是我的好孩子。柳傳志說,在我的一生中,經(jīng)歷坎坷,天上地下,水中火中,但這句話,讓我直面環(huán)境,坦蕩相對。經(jīng)歷半生商場拼殺的柳傳志告訴兒子,正直兩個(gè)字,包含了忠誠坦蕩、光明磊落等多種真善美的內(nèi)涵,我還想加的半句話是,懂得融通,也就是有理想而不理想化。當(dāng)他大聲讀出這段情真意切的致辭時(shí),那種緊張、興奮和幸福的復(fù)雜情感來自他最真實(shí)的內(nèi)心,引得觀眾掌聲不斷。
觀看朗讀者觀后感 篇2
畢飛宇的分享引發(fā)了對于家人的愛的思考,鄒市明、冉瑩穎一家人的朗讀則像是一種可以借鑒的表達(dá)愛的模板。節(jié)目中,鄒市明、冉瑩穎帶著兩個(gè)孩子鄒明軒、鄒明皓一同朗讀了繪本《猜猜我有多愛你》,一家人其樂融融的畫面令人羨慕。
然而在號稱真實(shí)現(xiàn)場的“幕后花絮”中,由于兩個(gè)小朋友正值活潑好動(dòng)的年紀(jì),在朗讀的過程中,時(shí)常不聽指揮,淘氣搗亂,令“拳王”都頗感無奈。不過對于這種失控的場面,董卿卻表示:“這是我看到的最困難的一次錄制,但也是最生動(dòng)、最真實(shí)的一次錄制?!本W(wǎng)友們也紛紛點(diǎn)贊直言:“有愛的一家人,最后簡直要樂翻,看了心情會(huì)變好?!庇绕涫沁@次他們朗讀的就是關(guān)于家人之間表達(dá)愛的故事,在一家人的互動(dòng)中,書中的故事仿佛變成了現(xiàn)實(shí),有網(wǎng)友在看過節(jié)目后留言:“這本繪本內(nèi)容真的太棒了!愛,就要勇敢的表達(dá)出來!推薦給親子閱讀的父母們?!?/p>
關(guān)于家,每個(gè)人生活在不同的環(huán)境中,都有自己的故事。但關(guān)于家人之間的愛,不同人的人卻有許多相似的感受。在《朗讀者》中,觀眾們就在畢飛宇、鄒市明、冉瑩穎一家和其他嘉賓的朗讀、分享中學(xué)會(huì)了如何從新的角度思考和表達(dá)這份愛,或許能讓今后的生活有所不同。
觀看朗讀者觀后感 篇3
這是一個(gè)無論音樂、場景還是文字都能讓觀者產(chǎn)生共鳴的節(jié)目,那種感動(dòng)可以滲透到每一個(gè)細(xì)胞,當(dāng)你開始看或聽的時(shí)候,你的生活即使是一片霾,也會(huì)隨之而散,陽光立馬照亮生活!本期主題“陪伴”,由“遇見”到“陪伴”,董卿的衣著由粉紅色套裝換成了一襲白裙,在我的潛意識里,有著這樣的解讀:遇見,不管是父母與子女的遇見、還是少男少女的遇見,如初見桃花,都是激動(dòng)人心、浪漫而溫馨的,所以粉紅色是很合情境的;而陪伴,是平淡的,卻是人生最珍貴的東西,白裙淡雅而平淡,也映襯了陪伴的形態(tài),無論親情、友情還是愛情,大愛或是小愛,陪伴是最長情的告白,陪伴就這樣滲透到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。陪伴,人與人、人與社會(huì)、人與自然的各種陪伴,無論哪一種陪伴,都是溫暖的,楊乃斌的故事最勵(lì)志,是青年一代向前的動(dòng)力;喬臻老夫妻的一路陪伴,唐國妹老師的付出,向我們闡述著真愛,不是因?yàn)樗麄兊某删突蚴鞘裁?,而是因?yàn)樗麄兊膼郏麄兊南嗷ヅ惆?。。。所有的陪伴,都是因?yàn)閻?,沒有為什么,只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆?、你是我的愛人。。。父母子女一場、夫妻一場或是閨密一場,我們都是用最珍貴的時(shí)間來陪伴的,父母從小到大給予子女的陪伴,是最純粹的;夫妻一場,是億億分之一的概率,由遇見到陪伴,時(shí)間越走越少。。。朗讀者,對與老者,更多的是回憶是感恩;之于年輕者,是樹立正確的價(jià)值觀,迷霧中的明燈!
朗讀者:選擇觀后感
漫步人生路,無數(shù)次面對選擇,
如果選擇了遠(yuǎn)方,就自由地流浪;
如果選擇了藍(lán)天,就任性地翱翔;
如果選擇了大地,就用綠色浸染春的新妝。
每次選擇,都是全新的啟程。
她從演員做到導(dǎo)演,她是大家眼中的才女,也被粉絲親切的稱為“老徐”。
選擇參加《朗讀者》的錄制,徐靜蕾被粉絲贊為“一個(gè)有氣質(zhì)的人,選擇上一個(gè)有氣質(zhì)的節(jié)目”。今晚,在《朗讀者》的舞臺上,老徐會(huì)向我們講述什么,又為何在朗讀的過程中幾乎一直在落淚?
觀看朗讀者觀后感 篇4
朗讀者理查德.希爾斯,一個(gè)熱愛漢字的美國人,被人們親切地稱為漢字叔叔。
他對漢字達(dá)到了癡迷的程度。他用了十年的時(shí)間來學(xué)習(xí)漢語,用了二十年的時(shí)間建立了一個(gè)漢字庫。為此,他傾盡所有,可謂:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
他給大家朗讀了劉禹錫的《陋室銘》,用以獻(xiàn)給他2015年逝去的媽媽。他的中文水平,他的執(zhí)著的追求,他的偉大成績讓中國人汗顏;他的選擇,令人尊敬,令人膜拜。
“斯是陋室,唯吾德馨”!
是啊!一個(gè)人最重要的不是擁有多少財(cái)富,和擁有多大的房子,最重要的是要擁有深厚的學(xué)識,和崇高的思想道德。
觀看朗讀者觀后感 篇5
新一期的《朗讀者》中董卿就邀請來一位德高望重的老院士潘際鑾。
他是中國焊接科學(xué)的奠基者、學(xué)術(shù)權(quán)威,清華大學(xué)焊接專業(yè)的創(chuàng)始人。他參與解決了我國眾多重大工程問題,我國第一條高鐵、第一座自行建設(shè)的秦山核電站,都有他的功勞。他開創(chuàng)了高鐵鋼軌的焊接技術(shù),為中國高鐵的迅速崛起奠定了基礎(chǔ);他擔(dān)任了秦山核電站的唯一焊接顧問,為中國核電的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
如今,潘老研究成果價(jià)值早已超過千億,可他卻依然樸實(shí)得像個(gè)還在奮斗的青年人。90高齡的他,每天還騎著自行車到研究室上班。
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。
在潘老與同儕們的共同奮斗下,當(dāng)初那個(gè)任人欺凌的國家已經(jīng)雄起于世界的東方,讓整個(gè)世界為之矚目。
當(dāng)年那個(gè)立志要救國報(bào)國的少年,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的諾言,卻仍然精益求精,終身奮斗。
他們是民族的英雄,是時(shí)代的豐碑。莫道桑榆晚,為霞尚滿天。
我們終于告別了吭哧吭哧的綠皮車,乘坐著平穩(wěn)舒適的高鐵一日萬里;我們終于不再擔(dān)心臨時(shí)停電,能坐在涼爽的空調(diào)房里愜意地工作生活;當(dāng)我們由衷地感嘆:中國,牛!,為祖國自豪的時(shí)候
別忘了我們的英雄!
謝謝您!潘際鑾先生!謝謝你們,中國的科學(xué)家們!
觀看朗讀者觀后感 篇6
今天,語文課上,老師給我們看了兩段視頻,這也是她一直以來她想讓我們看的。
第一段是從《朗讀者》中節(jié)選的,是由斯琴高娃朗讀的賈平凹的《母親的信》。這是賈平凹先生在母親去世三周年后的前幾天寫的。信寫的很長,真的很長。寫在母親生前,他總愛打噴嚏,每當(dāng)此時(shí),他也總愛問:這是誰想我呀?這時(shí)母親總會(huì)接到:誰想哩,媽想哩!之后,母親走了,他依舊愛打噴嚏。一打噴嚏他便會(huì)想到母親,同時(shí),他也認(rèn)定這時(shí)的母親一定是牽掛著他的。母親在世時(shí),總喜歡坐在右邊房間的床頭看他寫作,看他寫的久了,就說:世上的字你能寫完嗎,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而現(xiàn)在,母親去世了,他卻忽然似乎就能聽見母親叫他。每當(dāng)此時(shí),他都會(huì)站起來活動(dòng)一下,站上半會(huì)兒,去右邊那個(gè)房間,給那張照片上的母親燃上一炷香,還要說上一句我不累
母親,是愛他的,她想著他,念著他,牽掛著他。同時(shí),他也愛母親,想母親的。他一直不愿相信母親真的離他而去了,他總覺得母親一直都在他身邊。雖然右邊的房子已經(jīng)沒有人了,只留下一張母親的照片。可他還是喜歡去那里走走、看看。怕母親擔(dān)心,再說一聲不累。
三年過去了,再去母親墳前,才真的曉得了也相信了,母親在地下,他在地上,他再也見不到母親了。但他依舊相信母親愛他、想他、念著他。因?yàn)樗麑δ赣H,也是那樣愛著、想著、念著
這第二段視頻同樣也是《朗讀者》中的,是麥家寫給他兒子的。雖也是一封信,卻和第一段給人的感受不同。這段視頻給人的感覺看似輕松,實(shí)則教人更沉重些了??此戚p松的原因,是較第一段視頻而言的,這封信感情上不像前者那么悲痛,那么傷感??烧撈鸪林?,這好似是一種負(fù)擔(dān)了。在這封信中,麥家要求兒子所有的事情都要自己承擔(dān),自己操心,自己當(dāng)自己的父母??稍谶@條成長的路上,并非一路坦途,更不會(huì)一路吉星高照,也沒有人會(huì)為你遮風(fēng)擋雨,一切都是自己的。你可以失敗,但不可以受到侮辱,且一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,愛護(hù)自己的生命。在生命面前,你可以放下任何一切,不要選擇。其次,一定也要懂得,人還要有一個(gè)善良、干凈、充實(shí)、博愛的心靈。要愛身邊的所有人,包括你心中的那個(gè)敵人,以及你不喜歡的人。
其實(shí),仔細(xì)品讀,這并不是某一位父親對一位兒子的要求。我想,這應(yīng)該是每一位父母對每一個(gè)孩子的要求!這封信里面的要求很多,把父母的對孩子的期盼全囊括在了里面。最重要的就是:要求每一個(gè)人都要珍愛生命,學(xué)會(huì)保護(hù)生命。在這封信中,還對父母為什么不庇護(hù)孩子成長做了解釋,等等。
這封信很長,長到有些啰嗦。當(dāng)然,我倒覺得,這種啰嗦其實(shí)就是所有天下父母的常態(tài)他們時(shí)常都是啰嗦的,一件事必要說上三遍、四遍、大事、小事這是他們的要求,其實(shí)更是他們對孩子的愛!
觀看朗讀者觀后感 篇7
無聲的文字,有了感情,便成了有聲的傾訴。從來沒有一檔電視節(jié)目讓我熱淚盈眶,心潮澎湃,這無疑是在這個(gè)被小鮮肉和真人秀充斥的熒幕下、如此聒噪的時(shí)代下涌入的一股清流,如此溫情,如此純粹。我堅(jiān)信主宰整個(gè)社會(huì)核心和主流價(jià)值觀的應(yīng)該是文化而絕不是娛樂。
無論是學(xué)校、老師還是家長,都在要求孩子們看《朗讀者》。節(jié)目確實(shí)挺好看,很多嘉賓,都是滿面笑容而來,淚眼汪汪離開。就連主持人董卿,也忍不住落淚數(shù)次。沒錯(cuò),他們的淚都是真實(shí)的,但不能否認(rèn),也都是煽情的。
有人會(huì)問,煽情有什么不好?煽情最大的壞處在于,它剝奪了孩子自己用心去感受的權(quán)利。
楊乃斌和媽媽一起上了十六年學(xué),在孩子眼里,可能是一件很酷的事;耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛,他在農(nóng)村多好啊,為什么大家覺得他虧大了?
孩子讀過、看過的感受,也許單純,但這不正是世界本來的樣子嗎?
孩子讀書,道理在其次,讀的是一種感受,一份心態(tài)。作家的價(jià)值觀,在影響著孩子,讓他執(zhí)著地相信一件他并沒有感受到,并不理解的信念。
我相信,讀懂《簡愛》的孩子長大以后,不會(huì)因?yàn)樽约簺]有背景、身份低微而自卑;讀懂《傲慢與偏見》的孩子長大,不會(huì)為了財(cái)富和地位而去戀愛、結(jié)婚;讀懂《射雕英雄傳》的孩子長大,會(huì)知道俠之大者為國為民。
而這些,不是僅僅通過明星用自己的經(jīng)歷去附會(huì),能夠獲得的。
大人們常說:“一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”,那如果在孩子們眼里,就至少會(huì)有一萬個(gè)。孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的預(yù)料,孩子的感受力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越大人的敏銳。
所謂“少年不識愁滋味”,如果非要為了大人的感動(dòng),“為賦新詩強(qiáng)說愁”,那就多多少少有些因噎廢食了。
朗讀者勇氣觀后感匯總
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從小到大,我們都觀賞過許多精彩的影片。劇中的情節(jié)深深觸動(dòng)著我們的心靈,觀后感講究的是先觀后感,沒有觀看的過程是無法有真實(shí)的感受的。寫觀后感可以不斷鍛煉我們的記憶力,加強(qiáng)我們對事物的認(rèn)知。我們該怎么才能把自己對于影片的觀后感更好地記錄下來呢?請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的朗讀者勇氣觀后感,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
朗讀者勇氣觀后感【篇1】
董卿形容,當(dāng)初籌建《朗讀者》之難是一個(gè)念頭在腦中,兩頁策劃在手上,三個(gè)散兵起步,四處磕頭化緣,為此她和同事調(diào)侃現(xiàn)在明白了吧,做制作人要學(xué)會(huì)低下你那已經(jīng)習(xí)慣了高昂起來的頭。
除了錢,真正困難的還是怎么樣讓文化節(jié)目引發(fā)大多數(shù)人的參與和共鳴。為此,董卿和模式研發(fā)者以及國內(nèi)的眾多學(xué)者們花了一年多的時(shí)間去研究《朗讀者》誰來讀?讀什么?怎么讀?最后大家形成的共識是,朗讀者的情感、所要朗讀的文本的寫作者的思想、聽節(jié)目看節(jié)目的觀眾情感,這三種元素要和諧凝結(jié),一定要凝結(jié)起來。
所以,觀眾看到:麥家很糾結(jié)地講述完他和他父親、他和他兒子這兩代父子之間掙扎的故事之后,再來讀他寫給兒子的一封信;許淵沖老先生,他講一個(gè)人一輩子重要的不是活過了多少日子,而是記住了多少日子,之后再來讀林徽因;得了罕見疾病的企鵝人夫婦,依然樂觀、依然相愛、依然行走在路上,這樣一對年輕人講完他們的故事之后,再來讀同樣一直在路上的三毛這個(gè)時(shí)候,文字的魅力就產(chǎn)生了疊加效應(yīng),充滿了感染力。
朗讀者勇氣觀后感【篇2】
作為《朗讀者》節(jié)目播出后抵達(dá)的第一個(gè)城市,朗讀亭在杭州迅速成為爆款,將杭州人民的朗讀熱情全數(shù)激發(fā),引得媒體爭相報(bào)道。浙江大學(xué)號發(fā)布關(guān)于朗讀亭的文章也瞬間突破100000+的閱讀量,可見朗讀亭的備受追捧。
京杭運(yùn)河畔,是朗讀亭在杭州的第一站,一位大爺在亭前揮毫寫意,洋洋灑灑寫下“朗讀亭”三個(gè)大字,引發(fā)路人圍觀。緊接著,朗讀亭來到第二站杭州市圖書館,穿戲服的女子、外國留學(xué)生各行各業(yè)的.人都在朗讀亭前駐足,其中,75歲的王佩英奶奶朗讀了病床上老伴寫的情書,走出亭子時(shí),她淚流滿面,在場的眾人也紛紛為之動(dòng)容。
前日,朗讀亭移動(dòng)到浙江大學(xué)站。這是朗讀亭到杭州的第五天,當(dāng)天寒風(fēng)冷雨的惡劣天氣狀況卻絲毫沒有影響到朗讀亭的熱度。源源不斷的人撐著傘來到朗讀亭前排隊(duì),僅從從上午十點(diǎn)到下午四點(diǎn),朗讀亭就已傾聽了80多位朗讀者的故事。他們中有浙大的學(xué)子,也有特地趕來的中、小學(xué)生,還有不同職業(yè)的人、不同年齡的人都聚集在這小小的朗讀亭周圍,渴望朗讀出自己內(nèi)心的情感。原定晚上十點(diǎn)的錄制,也到接近零點(diǎn)時(shí)才錄完最后一個(gè)朗讀者。
一天下來,朗讀亭已經(jīng)收錄了超過170位朗讀者的朗讀片段,連節(jié)目組的導(dǎo)演和攝像,都被杭州人民的這股熱情和毅力嚇到,表示:“今天我看到好多教授學(xué)者進(jìn)亭子朗讀,這種狀況我還是第一次碰到。很多人在冷風(fēng)里排了幾小時(shí)隊(duì),臉上還是笑呵呵的,這在別的城市也難以想象,沒想到,杭州人為了朗讀這件事,這么有恒心,有耐力。
本周末,朗讀亭將會(huì)移動(dòng)到浙江圖書館。相信還會(huì)有更多的人走進(jìn)朗讀亭,在其中朗讀出自己的故事。
朗讀者勇氣觀后感【篇3】
對于滿眼的娛樂與喧囂,《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開一本書,沒有驚心動(dòng)魄的畫面,更無跌宕起伏的情節(jié),隨著董卿那親切溫和的語速,觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽著。此時(shí),每個(gè)朗讀者面帶表情,所朗讀的篇章段落、或唱首歌,都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選,或輕淡細(xì)膩如和煦的春風(fēng)、或如涓涓流淌的溪水,撥動(dòng)并滋潤著每個(gè)人的心弦。
這是繼詩詞大會(huì)后,央視又一次在一套黃金時(shí)段,推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分,沒看全,又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點(diǎn)半進(jìn)行的重播,感悟頗深。
首期節(jié)目以“遇見”為主題,邀請了“詩譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓,還有無國界醫(yī)生、為妻子許下一個(gè)鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè),有截然不同的生活和夢想。
節(jié)目中,有董卿對嘉賓的采訪,有嘉賓帶著不同口音的朗讀,扎扎實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)出、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類節(jié)目”。這檔節(jié)目跟《中國詩詞大會(huì)》,還有之前爆紅的《見字如面》氣質(zhì)相仿,豆瓣評分高達(dá)9.3?!安排洹痹俅伟l(fā)力,請來演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人,把自身的故事融入經(jīng)典作品中,溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。
董卿站定在舞臺中央,由衷感慨:“我當(dāng)了21年主持人,而今仿佛回到了起點(diǎn)?!独首x者》中的朗讀二字重文字,者字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感,并感動(dòng)于他們讓我們遇見了大千世界。我對于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求,終于要實(shí)現(xiàn)了?!闭f的多好啊,喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風(fēng)格,我在心里默默地由衷贊嘆!
其實(shí)這些大多是非專業(yè)朗讀者,隨著音樂舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀,抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂,加之觀眾用心傾聽,聚精會(huì)神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動(dòng)的淚花,致使掌聲不時(shí)響起, 收到臺上臺下互動(dòng)和鳴的效果。
朗讀者勇氣觀后感【篇4】
在老師的強(qiáng)烈要求下,我迫于無奈地觀看了一檔我毫無興趣的節(jié)目——《朗讀者》。
所為一個(gè)寧可躺著無所事事,也絕不愿意在課外手沾書籍的”厭學(xué)者“,我本實(shí)在不懂得,一檔只有朗讀的節(jié)目,會(huì)有什么精彩的看點(diǎn),哪些地方,會(huì)惹人眼球。而當(dāng)我真正走入它的時(shí)候,好不夸張的說,我徹底被它吸引了。
周六晚8點(diǎn),我打開電視,觀看《朗讀者》,這是第一期,也是我和《朗讀者》第一次”遇見“。
就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時(shí)候說的那樣,有時(shí)候就算遇見也沒有什么印象,有的”遇見“卻會(huì)從此改變我們的生命。這改變生命的”遇見“,濮存晰就經(jīng)歷過。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾的孩子,被同學(xué)們嫌棄,體育課上跑步的時(shí)候,也沒有人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他取了個(gè)綽號——”濮瘸子“。我想,那時(shí)候他心中肯定受到了極大的傷害。幸運(yùn)的是,他遇見了榮國戚榮大夫,榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù),那是他生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他從此可以跟正常孩子一樣了!可以跑,可以跳了!這對榮大夫來說,只是一個(gè)微不足道的手術(shù),是他做的許許多度手術(shù)中的一個(gè),也許他對此毫無印象。但是對濮存晰來說,這是他生命中最美的”遇見“,他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選,內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)血統(tǒng)的劉大叔的感恩之情。我想,我也會(huì)對幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵(lì),他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過”無國界醫(yī)生“,在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷,平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒,在工作中,他們隨時(shí)”遇見“生死?!洞鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得我們珍惜。柳傳志”遇見“失敗,許淵沖”遇見“古今中外文化的碰撞。
遇見,是多么美好,愿我們一生中,都擁有無數(shù)次美好的”遇見“。
朗讀者勇氣觀后感【篇5】
不知道是在什么時(shí)間,什么情況下第一次看《朗讀者》,第一次看完這部電影,就去看了書。也不知道第一次看完沉溺了多久。前兩天也不知道為什么和小娟又提起了《朗讀者》以至于自己又去看見了一遍,本來是打算草草看一下里面一些激動(dòng)人心的情節(jié),關(guān)于愛、原諒、救贖與自我救贖的部分。不想到從頭到尾目不轉(zhuǎn)睛又全部看了N遍,然后又翻出原著小說來看,又是一次沉溺。
說起這部電影總想寫點(diǎn)什么,但卻無從著手,就像男女主角一樣,復(fù)雜又單純,麻木又敏感,冷漠又熱情,粗暴又溫柔,無情又深情。
看到過一句話叫,我們都是時(shí)代的孩子,他們也是時(shí)代的孩子。在那樣的大時(shí)代大背景當(dāng)中,隨著人海浮沉。關(guān)于納粹集中營的電影我也看了一些,實(shí)在不能理解人能瘋狂自私到什么程度以至于將整批整批的無辜的人至于死地。不明白日本人何以將我們中國民族的38W人民全部屠殺。
《朗讀者》電影里描述的就是一個(gè)參與者的人生,一個(gè)普通的人,有血有肉,有情感,有良知。漢娜,依舊像一個(gè)迷一樣。我像邁克一樣,對她仍舊充滿迷惑。在怎樣的情況下,看著每個(gè)人死去,卻能做到麻木。我想到一種情況,那就是那時(shí)她自身的情感已經(jīng)完全死去,也許是為了生存,看著面前一個(gè)又一個(gè)人死去,她的悲傷與恐懼去了哪里?二戰(zhàn)結(jié)束后,她又是怎樣回憶從前,還是像她自己說的,她從來不去想。
電影里描述的她是一個(gè)文盲,她所有的思想,除了國家教育給她的,強(qiáng)制注入她腦子的,幾乎沒有來源,我想所以她才這么渴望知識。渴望閱讀,她知道她自己缺乏什么。
也許,她并未意識到她在納粹營中所做的事是什么性質(zhì),在世界上的影響。不過我深信,她在獄中是知道了,從她看了這么多關(guān)于集中營的書中可以看出來。我想,她在慢慢懂了以后應(yīng)該是多么的驚厄。懺悔,不足以表達(dá)她的感受。承認(rèn)錯(cuò)誤,不足以表達(dá)她的驚厄。
我想這就是她心甘情愿呆在獄中的原因。
關(guān)于他們的愛情,是令人動(dòng)容的。這種愛情,超越了時(shí)間,超越年齡,還有仇恨。只是在那樣的大時(shí)代下,那樣的沖撞下,他們弄不懂彼此,也搞不清自己,唯有在朗讀和聽他朗讀中,找到他們純潔與善良的那片凈土。在那里,沒有戰(zhàn)爭,沒有仇恨。在那里,他們感受著悲傷與愛。他們閱讀著別人的人生與情感,自己卻生存在那里。那里,是他們靈魂的歸屬。
總覺得還有什么想說的,但總覺得什么話對于《朗讀者》來說,都是多余的。
朗讀者勇氣觀后感【篇6】
世間有一種財(cái)富,它看不見也摸不著,但它從耀眼的光刺破迷茫的天,如磅礴的水沖開前方的困難,又像崎嶇的路,引你走向勝利的彼岸。他就是堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能勝利。
就像今天我讀的《朗讀者》里的薛其坤。他小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境非常的惡劣桌子是用樹才兩半的椅子是自己帶的。他上了日本的東臺大學(xué),但是他的第一次考試只考了39分被同學(xué)和老師瞧不起。他的老師非常嚴(yán)厲。早上七點(diǎn)到教室里,晚上11:00才出教室,因?yàn)樗Я?,自己在上廁所的時(shí)候在馬桶上睡了20分鐘。他上課聽不懂日語,很難上好一節(jié)課。就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲和他不斷的努力和堅(jiān)持,他才發(fā)現(xiàn)了“量子物理反應(yīng)″。
在我們現(xiàn)代生活中也有這樣的人。如果愛迪生沒有堅(jiān)持會(huì)有燈泡嗎?如果沒有萊特的堅(jiān)持又怎么會(huì)有飛機(jī)?如果沒有居里夫人的堅(jiān)持,又怎么會(huì)有鐳的發(fā)現(xiàn)?
在我的生活中也有這樣的時(shí)候。當(dāng)我學(xué)游泳時(shí),我怎么也學(xué)不會(huì)。后來我準(zhǔn)備放棄時(shí),因?yàn)榘职值墓膭?lì)眼神。我才堅(jiān)持下去,最終我學(xué)會(huì)了游泳。
成功意味著要堅(jiān)持,堅(jiān)持顧名思義,就是遇到困難不放棄,堅(jiān)持說起容易,做起來就難了。
朗讀者禮物觀后感
相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧,寫作是一件開心快樂的事,我手寫我心。背書和加強(qiáng)課外閱讀,是有助于作文寫作的。有沒有可以參考的作文的模板呢?你也許需要"朗讀者禮物觀后感"這樣的內(nèi)容,希望能為你提供更多的參考。
朗讀者禮物觀后感 篇1
倪萍的禮物是陪伴她的觀眾,
李亞鵬的禮物是女兒,
胡瑋煒的禮物是用單車點(diǎn)亮城市,
單霽翔的禮物是守護(hù)故宮,
趙蕊蕊的禮物是女排時(shí)期拼搏的日子,
趙家和老師的禮物是讓更多孩子看到希望。
距離央視的文化節(jié)目《朗讀者》播出已經(jīng)有一段時(shí)間了,主題從“遇見”到“選擇”,《朗讀者》用自身的專注、真情的流露和一如既往的誠懇,通過這些有血有肉的文字感動(dòng)著每一個(gè)觀眾。有人說,《朗讀者》不僅僅在朗讀,更是在講故事。
3月4日,記者在北京釆訪,獲得了董卿最新錄制的《朗讀者》的部分內(nèi)容。除了倪萍與董卿兩位央視“一姐”對話感人外,記者還提前獲得了董卿對話李亞鵬的內(nèi)容,以及李亞鵬在現(xiàn)場朗誦他寫給女兒李嫣兒的一封信。這封信李亞鵬以朗讀者身份,現(xiàn)場朗讀。從信中,李亞鵬第一次講述他培養(yǎng)女兒的感人故事。父愛大如天。李亞鵬的信,催人淚下。
在請出李亞鵬之前,董卿介紹說:“本期我們《朗讀者》的主題詞是“禮物”,這個(gè)詞讓我浮想聯(lián)翩,當(dāng)我們仰望星空,放眼浩瀚,這蔚藍(lán)色的星球是宇宙給人類最好的禮物;當(dāng)我們低頭思索,凝神注目,自然界的一花一世界、一葉一菩提是最宜人的禮物;孩子是父母的禮物;江河是大地的禮物;八千里路云和月是多嬌江山的禮物;五千年的錦繡華章是悠久歷史的禮物……”
嫣兒今年十歲多快十一歲了,看起來跟同齡人不太一樣,透著一股自信和成熟。李亞鵬說:別看她年紀(jì)小,但是她有非常獨(dú)立的人格,這種人格的外化表現(xiàn)是自信,但是內(nèi)在有她的獨(dú)立精神,這一點(diǎn)是很多成年人一輩子都做不到的。
事實(shí)上,李嫣前年曾經(jīng)因?yàn)榕臄z幾段自稱「時(shí)尚達(dá)人」的小影片成為小小網(wǎng)紅,因此李亞鵬對此也特別欣慰表示,本來家人們?yōu)榱吮Wo(hù)她總是殫精竭慮,沒想到李嫣用她自己的方式,向世界宣告了你的存在,而這也讓李亞鵬的不安頓時(shí)消失,只希望李嫣成為獨(dú)一而二的自己。這封李亞鵬給女兒的信不僅流露出真摯感情,也可以看出他對女兒百般疼愛,讓許多人為之動(dòng)容。
朗讀者禮物觀后感 篇2
倪萍的禮物是陪伴她的觀眾
李亞鵬的禮物是女兒
胡瑋煒的禮物是用單車電亮城市
單霽翔的禮物是守護(hù)故宮
趙蕊蕊的禮物是女排時(shí)期拼搏的日子
趙家和老師的禮物是讓更多的孩子看到希望
單霽翔
北京故宮博物院院長 單霽翔
故宮是歷史為后人留下的寶貴禮物,它承載著日月滄桑,見證著歲月變化。北京故宮博物院院長單霽翔,曾用5個(gè)月的時(shí)間,踏破布鞋20余雙,走遍故宮9000多間房屋,他為了故宮這個(gè)中國獻(xiàn)給世界的禮物,不停的忙碌著,這次他來到《朗讀者》,向我們講述了很多隱藏的歷史故事,他又會(huì)朗讀什么呢?
“大不可測,多即無窮,在中國傳統(tǒng)文化中,最高的狀態(tài)是意會(huì)的境界。大,意味著多。多,意味著無窮無盡,無窮無盡就是空。既無窮莫測,故實(shí)則虛之。實(shí)則虛之,是中國人的文化密碼,投射到每個(gè)人的心中。”
倪萍
央視節(jié)目主持人 倪萍與董卿
13年的時(shí)間,她與董卿站在同一個(gè)舞臺上,卻從未相識。她是一座高峰,她是一個(gè)時(shí)代的符號,她就是主持人倪萍。眾人皆知主持人臺前的風(fēng)采,卻不曾知曉臺下的心酸,在離開舞臺的十幾年光陰里,她的生活發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化?董卿又為她準(zhǔn)備了怎樣的禮物呢?
全世界的觀眾朋友們,笑容背后卻是她剛剛得知兒子生病的消息。這場病一下病了10年,10年的求醫(yī)路,倪萍一滴眼淚未流,是什么讓他在10年后痛哭流涕呢?她在現(xiàn)場將朗讀自己所寫的《姥姥語錄》,作為禮物送給每一位陪伴她一起慢慢變老的觀眾。
”如今姥姥一直活到替我看孩子了。姥姥走前也不知道事情的真相,只是感覺一定是有大事兒,叮囑我:“自己不倒,啥都能過去;自己倒了,誰也扶不起你?!蔽遗Φ叵牒屠牙研σ恍?,卻是嘴角往上翹,眼淚往下流,喉嚨里熱得一個(gè)音也發(fā)不出來。姥姥拍著我說:“你要是救不了孩子,誰也救不了。姥知道,就你行?!?/p>
趙蕊蕊
前女排奧運(yùn)會(huì)冠軍 作家 趙蕊蕊
奇幻小說《彩羽俠》、長篇?jiǎng)勇≌f《懸夢迷蹤》。其中《彩羽俠》在四年前獲得了第四屆全球華語科幻星云獎(jiǎng)最佳長篇科幻小說銀獎(jiǎng)。她就是趙蕊蕊!正在創(chuàng)作的第四部作品是她送給自己的禮物。
李亞鵬
影視演員 李亞鵬
1998年,一部《將愛情進(jìn)行到底》將徐靜蕾和李亞鵬帶到大眾視野面前。2011年,電影版《將愛》繼續(xù)了楊錚和文慧的浪漫愛情。19年的時(shí)間,徐靜蕾和李亞鵬在各自的軌跡上奮斗著。上周的《朗讀者》中我們聽到了徐靜蕾的聲音。這次讓我們一起期待朗讀者李亞鵬。
趙家和教授救助的學(xué)生
著名金融學(xué)家和金融學(xué)教育家
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
趙家和教授
本期節(jié)目有一群特殊的朗讀者,他們要將朗讀作為禮物送給已經(jīng)離開人世的一位教授著名金融學(xué)家和金融學(xué)教育家、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的趙家和教授。他曾將一生積蓄全部匿名捐獻(xiàn)給了陌生的貧困學(xué)生?!毕灳娉苫夜庥鸂N“是他的真實(shí)寫照,他的光芒照射了許多年輕學(xué)子,幫助的種子在他們心中扎根發(fā)芽。
朗讀者禮物觀后感 篇3
13日,清華大學(xué)蒙民偉音樂廳前,總有人從一個(gè)小亭子里進(jìn)進(jìn)出出。這個(gè)有著復(fù)古風(fēng)格的小亭子,正是央視《朗讀者》欄目組設(shè)置的“朗讀亭”,不論你是誰,只要你愿意,都可以在亭子里待上幾分鐘,朗誦點(diǎn)兒什么。
亭子間不大,設(shè)置有麥克風(fēng)、簡易錄音設(shè)備等。按照提示,每位朗讀者可讀5分鐘以內(nèi)的內(nèi)容。朗讀一開始,周圍一下子就變得靜謐,只有自己的聲音和空氣在交融,世界變得單純起來。走出小亭子,朗讀者總會(huì)合攏手中書,藍(lán)天下,淡淡的笑從臉上泛起。
準(zhǔn)媽媽將母愛念給孩子
通過一段朗讀,紀(jì)念一段嶄新生活的開始,不少人不約而同做出了如此選擇。
“念這本書,是為了紀(jì)念我即將逝去的青春?!鼻迦A大學(xué)法學(xué)院碩士研究生王時(shí)從朗讀亭走出來,手里拿著自己從小就喜歡的《麥田里的守望者》。他讀了書中的一段:16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德被學(xué)校開除后,和妹妹一起坐旋轉(zhuǎn)木馬,突下傾盆大雨……王時(shí)不久前在國企找到了一份工作,他說,當(dāng)面對戶口、柴米油鹽這些現(xiàn)實(shí)問題時(shí),昔日的夢想被拋在了后面,他終于明白,不是想干什么就能干什么,好在他沒有沮喪,“我想把這本書獻(xiàn)給未來的自己,希望自己將來就像霍爾頓一樣敢于堅(jiān)持做自己,敢愛敢恨?!?/p>
清華大學(xué)女教師葛女士撫摸著自己高高隆起的腹部,幸福地笑了,“我念了席慕蓉的詩《愛的絮語》,送給我未出生的孩子。我想在孩子出生前,給孩子一份禮物?!备鹋空f,孩子的預(yù)產(chǎn)期在本月底,就在她剛剛讀詩的時(shí)候,小家伙還在腹中踢了好幾腳。為孩子讀詩,葛女士更包含了一種美好期許,“希望孩子將來喜愛讀書,做更好的自己?!?/p>
“年輕,并非人生旅程的一段時(shí)光,也并非粉頰紅唇和體魄的矯健……”清華大學(xué)圖書館館員楊紅梅念的是塞繆爾·厄爾曼的散文《年輕》。再過一年多,她就要退休了,她想用一段朗誦紀(jì)念新生活的開始,“以積極的心態(tài)過好以后的生活,接下來的日子,我不是耗盡生命,而是燃燒生命?!?/p>
讀一段《背影》感念父親
通過一段朗讀,感恩自己的父母,感恩曾經(jīng)遇到的美好,有些朗讀者專注講述自己的過往。
“我的父親也是胖胖的,他也給我送過水果?!焙娇詹牧涎芯吭旱拇迺岳柙臼莵黹_會(huì),一見朗讀亭就停了下來。她朗讀了朱自清的散文《背影》,她說這篇文章樸素得讓她流淚,也讓她想起了自己的父親。崔曉黎在北京上研究生的時(shí)候,遠(yuǎn)在外地的父親趕來看她,買了香蕉、蘋果,“我說,你怎么買那么多水果。我爸說,這不是給你吃的,是給你的同學(xué)吃的?!蓖氯鐭煟缃窀赣H已是75歲的老人,而她也從一個(gè)年輕女孩變成了45歲的母親。
今年28歲的龐廣威來自廣西,在萬圣書園庫房上班。他說,自己剛站在麥克風(fēng)前,緊張感讓他念得有點(diǎn)兒結(jié)巴,但他很快就穩(wěn)住了,順暢地朗讀完了自己寫的詩歌《大地上的漂泊者》——“走在三百年前的石板路上,你為所有人嘮叨這里的美食……”這首詩是去年龐廣威去揚(yáng)州時(shí)寫的,從2010年至今,他已寫了上百首詩歌了,但一直沒有勇氣投稿。在北京這七年,龐廣威改變了很多,他會(huì)利用閑暇時(shí)間旁聽北大中文系教授陳平原、曹文軒講課,還會(huì)到英語系旁聽《實(shí)用英語詞匯學(xué)》,他感謝這些老師,“他們歡迎我去旁聽?!睂嫃V威來說,今天的朗誦是個(gè)偉大的跨越,要知道他剛來北京時(shí),因?yàn)榭谝糁兀瑳]人聽懂他講話,他也一度變得沉默。
遠(yuǎn)行游子以朗誦激勵(lì)自己
陽光下,更多的年輕學(xué)子,通過朗讀來給自己打氣。
19歲的李昊念完了梁啟超《少年中國說》,作為清華大學(xué)國際預(yù)科的學(xué)生,再過幾個(gè)月,他就要去英國曼徹斯特上學(xué)了,“我們都是中華民族的兒女,我選擇這篇文章來朗讀,是為了增加自己的民族榮譽(yù)感?!崩铌徽f,他在完成英國的學(xué)習(xí)后將回到祖國,報(bào)效國家。金融專業(yè)學(xué)生張葉青選擇了朱自清的《匆匆》,她感嘆時(shí)間過得真快,“念這篇文章,是對自己的督促和提醒。”
北京、上海、杭州、西安、廣州,4個(gè)朗讀亭在多座城市流動(dòng)。據(jù)清華大學(xué)研究生會(huì)負(fù)責(zé)人介紹,從上周五至本周五,朗讀亭將在清華大學(xué)停留一周,截至目前已有朗讀者300余人。對他們來說,朗讀什么不重要,因?yàn)樽x書,而遇見最好的自己,才更重要。
更多朗讀者觀后感
朗讀者禮物觀后感 篇4
《朗讀者》第四期節(jié)目中,李亞鵬讀了一篇朱自清——《背影》,那么這篇文章是讀給誰的呢?下面讓我們一起來看一下!他的禮物是女兒李嫣.
《背影》是作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是朱自清離開南京到北京大學(xué),父親送他到浦口火車站,照料他上車,并替他買橘子的'情形。在他的腦海里印象最深刻的,是他父親替他買橘子時(shí)在月臺爬上攀下時(shí)的背影。
“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。”朱自清用樸素的文字,把父親對兒女的愛,表達(dá)得深刻細(xì)膩,真摯感動(dòng),從平凡的事件中,呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛護(hù)。
對李亞鵬來說,女兒李嫣是上天給他的最好的禮物。他說,最好的教育就是言傳身教,“教育真的是有方法的,但如果缺少了愛,一切方法都是教條?!笔畮啄陼r(shí)間,女兒嫣兒撕掉了唇顎裂兒童的標(biāo)簽,成長為了一個(gè)陽光自信的女孩兒。在這一過程中,作為父親的李亞鵬都以愛和言傳身教的教育陪伴著她的成長。而這種教育方式和李亞鵬的父親對自己的教育息息相關(guān),父親曾送給他一句話:“人不可以有傲氣但不可無傲骨?!痹诠?jié)目中,李亞鵬將《背影》獻(xiàn)給自己的父親,表達(dá)了對父親的懷念和感恩。
《朱自清散文集》
朱自清的散文,清秀雋永、質(zhì)樸腴厚、激進(jìn)深邃,有著鮮明的時(shí)代印記,顯示出他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣。他繼承了中國古典文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng),在中西文化交流的大背景之下,創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。
朗讀者禮物觀后感 篇5
推動(dòng)人心相互靠近
與《中國詩詞大會(huì)》相似,《朗讀者》也是央視傾力打造的一檔文化類綜藝節(jié)目。這一次,“才女董卿”再次發(fā)力,請來演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等人,把自身的故事融入經(jīng)典作品中,給大家調(diào)制了一碗“文化雞湯”。
談起節(jié)目的制作初衷,董卿說,她在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)做了22年,已經(jīng)到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時(shí)候,“再加上我個(gè)人的興趣愛好吧,因?yàn)槲冶旧韺ξ膶W(xué)的確是很感興趣,《朗讀者》就是把文本和人物結(jié)合在一起?!?/p>
從主持人轉(zhuǎn)型為制作人,董卿坦言,這檔節(jié)目對自己來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)。朗讀的文章必然是溫暖的、有態(tài)度的,具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的選擇標(biāo)準(zhǔn)與一般的綜藝節(jié)目截然不同,“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和情緒感染力。據(jù)了解,在已經(jīng)結(jié)束的錄制中,很多嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場震撼,斯琴高娃朗讀的《寫給母親》更是讓董卿當(dāng)場淚奔?!拔淖值谋澈笫乔楦械某休d,而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛”,董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手,輕輕推動(dòng)人心相互靠近
素人帶來驚喜感動(dòng)
在首期節(jié)目中,演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等嘉賓帶來了各自的生活情感故事。值得一提的是,嘉賓方面,《朗讀者》采用“明星+素人”的方式央視《朗讀者》第四期觀后感能給人帶來驚喜和感動(dòng)的一些人生經(jīng)歷和感悟,所以我們堅(jiān)定地采用了星素結(jié)合的方式?!?/p>
董卿表示,首期節(jié)目中,來自四川的“鮮花山谷”夫婦讓她覺得節(jié)目效果達(dá)到了自己的預(yù)期,“我們都沒有想到,一對很普通的夫妻還能有如此真摯、美好、單純的一種生活,他們給大家?guī)砹藷o限的想象”。
老百姓同樣能看懂
今年春節(jié)檔,董卿主持的'《中國詩詞大會(huì)》走紅熒屏,此次的《朗讀者》也是文化類節(jié)目,這是否意味著文化類節(jié)目迎來了一個(gè)新的春天?對此董卿直言道:“文化類節(jié)目真的很難做,我并不認(rèn)為《中國詩詞大會(huì)》或《朗讀者》得到了大家的關(guān)注,就標(biāo)志著中國文化類節(jié)目迎來了一個(gè)新的春天,但起碼這是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞?!?/p>
朗讀者禮物觀后感 篇6
主題詞是禮物第四期的朗讀者的觀后感除了倪萍與董卿兩位央視“一姐”對話感人外,還提前獲得了董卿對話李亞鵬的內(nèi)容,以及李亞鵬在現(xiàn)場朗誦他寫給女兒李嫣兒的一封信。這封信李亞鵬以朗讀者身份,現(xiàn)場朗讀。李亞鵬在信中講述了他第一次訓(xùn)練女兒的感人故事。
父愛大如天。李亞鵬的信,催人淚下。在請出李亞鵬之前,董卿介紹說:
“本期我們《朗讀者》的主題詞是“禮物”,這個(gè)詞讓我浮想聯(lián)翩,當(dāng)我們仰望星空,放眼浩瀚,這蔚藍(lán)色的星球是宇宙給人類最好的禮物;當(dāng)我們低頭思索,凝神注目,自然界的一花一世界、一葉一菩提是最宜人的禮物;孩子是父母的禮物;江河是大地的禮物;八千里路云和月是多嬌江山的禮物;五千年的錦繡華章是悠久歷史的禮物…
主題詞是禮物第四期的朗讀者的觀后感由**電視臺聯(lián)合打造的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》,將于2月18日起每周六**時(shí)間,cctv-1和cctv-3播出。今日,節(jié)目方也**了制作人札記。面對鏡頭,董卿褪去了主持人的光環(huán),流露出真情。
“你有多久沒有朗讀了?很久了吧?很多人覺得朗讀屬于學(xué)生時(shí)代或者一小部分人。
不,其實(shí)它屬于我們每一個(gè)人。”董卿說,“很多人問我為什么要辦《朗讀者》,我想問的是為什么不辦呢?那么多優(yōu)美的文字就在那里。
”從業(yè)21年,董卿說該節(jié)目是其職業(yè)生涯的又一個(gè)新起點(diǎn)。對于這個(gè)新角色,她已經(jīng)做好準(zhǔn)備,但辛苦程度還是超出想象。她說:
有人來,有人走,有人說你好,有人等著看最終結(jié)果,挺過去就好了,她僅僅希望讓節(jié)目精益求精。
據(jù)悉,《朗讀者》力求作品與大眾情感相通,每期通過一個(gè)關(guān)鍵詞激發(fā)嘉賓的真實(shí)情感,并邀請6位不同的嘉賓來講述自己的心路歷程。在節(jié)目中,不僅有各領(lǐng)域的杰出代表,也有一些普通人,他們試圖通過閱讀和分享自己的經(jīng)歷和故事,展現(xiàn)豐富多彩的人類生活。那么,節(jié)目嘉賓會(huì)帶來什么樣的情感故事呢?
敬請期待2月18日起每周六日晚8點(diǎn)檔cctv-1和cctv-3聯(lián)合播出的《朗讀者》。
主題詞是禮物第四期的朗讀者的觀后感父母無私的愛的養(yǎng)育、經(jīng)歷苦難之后的成長、不斷地學(xué)***累下的智慧,這都是最好的禮物。用純己的心去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和理解,你就會(huì)擁有自己的天賦。愿是給予你的一份美好禮物。
孩子是父母的禮物;江河是大地的禮物;地球是宇宙的禮物;花草是自然的禮物,倪萍的禮物是陪伴她的觀眾,李亞鵬的禮物是女兒,胡瑋煒的禮物是用單車點(diǎn)亮城市,單霽翔的禮物是守護(hù)故宮,趙蕊蕊的禮物是女排時(shí)期拼搏的日子,趙家和老師的禮物是讓更多孩子看到希望。
朗讀者禮物觀后感 篇7
上周六,由董卿擔(dān)任制作人、主持人的大熱人文類綜藝節(jié)目《朗讀者》迎來了又一位重磅嘉賓——倪萍。
節(jié)目中,倪萍公開談起近20年來,自己歷經(jīng)苦難給患有眼疾的兒子求醫(yī)治病并離開主持崗位的心路歷程。而她與董卿兩代“央視一姐”之間的惺惺相惜也讓不少觀眾動(dòng)容。本報(bào)記者就此契機(jī)采訪了倪萍。
曾為兒治病欠債落魄
1999年,主持事業(yè)如日中天的倪萍生下兒子,卻發(fā)現(xiàn)兒子患有嚴(yán)重的眼疾。她帶著兒子遠(yuǎn)赴美國求醫(yī),幾乎傾家蕩產(chǎn)。2004年,迫于治病欠債的經(jīng)濟(jì)壓力,倪萍辭去主持人工作開始拍電影賺錢。
然而,最讓她痛苦的還是精神壓力?!懊看稳メt(yī)院都跟上刑場似的,只有看到醫(yī)生比出OK的手勢才松一口氣,隨后整個(gè)人都癱了?!蹦咂荚凇独首x者》將這段經(jīng)歷坦率講出。
雖然在節(jié)目中的朗讀內(nèi)容與兒子和姥姥有關(guān),但倪萍選擇將之獻(xiàn)給這些年陪自己一起慢慢變老的觀眾,作為一種內(nèi)心的回饋,因?yàn)閷λ裕^眾是上天給她的“禮物”?!拔蚁Mㄟ^講出自己的經(jīng)歷,可以鼓勵(lì)一些觀眾,在苦難中變得更加堅(jiān)強(qiáng)?!?/p>
2014年,倪萍的兒子病情得到控制,而她也重新回到主持崗位,主持尋親節(jié)目《等著我》。這是一檔非常沉重的節(jié)目,每錄一集都讓倪萍感到心累?!拔彝檫@些苦難者,我努力地幫助他們,但是能力有限,心里也很著急?!蹦咂颊f,“或許傾聽對他們而言也是一種慰藉,所以我在這個(gè)節(jié)目里,盡力去做一個(gè)比較好的傾聽者。”
倪萍不知道自己還能在主持的道路上走多久,但她希望自己盡可能地去堅(jiān)持,在電視上陪伴多年的觀眾。
與董卿同臺惺惺相惜
平時(shí)在家里,倪萍會(huì)陪兒子一起讀書,兒子喜歡看金庸小說、《三國》,而倪萍則推薦年輕人讀書可以更雜一些,她自己目前在讀木心、陳丹青、莫言、賈平凹等名家的作品?!澳拘牡臅谖易x來感覺非常安靜,我喜歡他那種優(yōu)雅的生活方式;其實(shí)閱讀本身就是一件讓人可以靜心養(yǎng)性的事?!?/p>
倪萍也曾出過書,如《日子》《姥姥語錄》等生活感悟。在未來,她希望可以寫一部長篇小說,主角是一個(gè)清冷的母親,“我希望去描述姥姥、母親和我們這三代女人之間的故事?!?/p>
除寫作外,倪萍還喜歡畫畫、演戲。過去她總演一些比較苦情的角色,目前接到手頭的劇本也多是類似的`角色。倪萍說自己不拒絕新的嘗試,但如果觀眾希望在銀幕看到一個(gè)熟悉的她,自己也非常樂意。據(jù)她透露,今年夏天將出演一部電影。
因?yàn)椤独首x者》,董卿完成了從主持人到制作人的成功轉(zhuǎn)型,倪萍對此表示非常欣賞?!岸涫且粋€(gè)內(nèi)心資質(zhì)很高的主持人,我覺得她有大牌的風(fēng)范,也非常勤奮、非常努力,轉(zhuǎn)型也轉(zhuǎn)得非常好,有更大的創(chuàng)作余地。”但倪萍表示自己的精力恐怕不足以去擔(dān)任制作人來做節(jié)目。
《朗讀者》是兩代“央視一姐”的罕見同臺,上臺時(shí)倪萍還為董卿帶了一束鮮花,剛一見面兩人便在鏡頭前淚眼婆娑。倪萍說,兩人雖然幾乎沒有合作過,但一直都有彼此欣賞,“我們在臺詞上根本不用提前準(zhǔn)備,都知道對方要說什么,要表達(dá)什么,我很喜歡她,相信她也能接受我?!?/p>
節(jié)目錄制結(jié)束后,倪萍還發(fā)博贊美董卿,并心疼她每天只能睡三四個(gè)小時(shí)?!皬摹吨袊娫~大會(huì)》到《朗讀者》,董卿都非常好,由衷為她高興,也為她驕傲?!?/p>
朗讀者禮物觀后感 篇8
距離央視的文化節(jié)目《朗讀者》播出已經(jīng)有一段時(shí)間了,主題從“遇見”到“選擇”,《朗讀者》用自身的專注、真情的流露和一如既往的誠懇,通過這些有血有肉的文字感動(dòng)著每一個(gè)觀眾。有人說,《朗讀者》不僅僅在朗讀,更是在講故事。
3月4日,記者在北京釆訪,獲得了董卿最新錄制的《朗讀者》的部分內(nèi)容。除了倪萍與董卿兩位央視“一姐”對話感人外,記者還提前獲得了董卿對話李亞鵬的內(nèi)容,以及李亞鵬在現(xiàn)場朗誦他寫給女兒李嫣兒的一封信。這封信李亞鵬以朗讀者身份,現(xiàn)場朗讀。從信中,李亞鵬第一次講述他培養(yǎng)女兒的感人故事。父愛大如天。李亞鵬的信,催人淚下。
在請出李亞鵬之前,董卿介紹說:“本期我們《朗讀者》的主題詞是“禮物”,這個(gè)詞讓我浮想聯(lián)翩,當(dāng)我們仰望星空,放眼浩瀚,這蔚藍(lán)色的星球是宇宙給人類最好的禮物;當(dāng)我們低頭思索,凝神注目,自然界的一花一世界、一葉一菩提是最宜人的禮物;孩子是父母的禮物;江河是大地的禮物;八千里路云和月是多嬌江山的禮物;五千年的錦繡華章是悠久歷史的禮物……”
嫣兒今年十歲多快十一歲了,看起來跟同齡人不太一樣,透著一股自信和成熟。李亞鵬說:別看她年紀(jì)小,但是她有非常獨(dú)立的人格,這種人格的外化表現(xiàn)是自信,但是內(nèi)在有她的獨(dú)立精神,這一點(diǎn)是很多成年人一輩子都做不到的。
事實(shí)上,李嫣前年曾經(jīng)因?yàn)榕臄z幾段自稱「時(shí)尚達(dá)人」的小影片成為小小網(wǎng)紅,因此李亞鵬對此也特別欣慰表示,本來家人們?yōu)榱吮Wo(hù)她總是殫精竭慮,沒想到李嫣用她自己的'方式,向世界宣告了你的存在,而這也讓李亞鵬的不安頓時(shí)消失,只希望李嫣成為獨(dú)一而二的自己。這封李亞鵬給女兒的信不僅流露出真摯感情,也可以看出他對女兒百般疼愛,讓許多人為之動(dòng)容。
“總有一段文字影響生命的成長,總有一個(gè)人在生命中留下抹不去的痕跡?!薄袄首x,屬于每一人?!逼诖乱黄诠?jié)目更多的好文和好故事。