《少年閏土》讀后感

《少年閏土》讀后感(實(shí)用九篇)。

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？以下為小編為你收集整理的《少年閏土》讀后感(實(shí)用九篇)，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

《少年閏土》讀后感【篇1】

認(rèn)真讀完大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》后，我不時(shí)享受字里行間流露出的天真爛漫的感情色彩，眼前出現(xiàn)了愉快的自然美化。

讀這篇充滿魯迅童年回憶的散文時(shí)，仿佛身處其境，在魯迅爺爺?shù)膬?nèi)心深處讀著熱愛(ài)自然、渴望自由的童真。突然，我好像看到了年輕的魯迅。他正在和尹托在廚房聊天。這是魯迅會(huì)見(jiàn)尹托的第一天。

尹托是一個(gè)健康的男孩。為什么？文章中的“紫色圓臉”暗示著尹托健康的膚色，是經(jīng)常工作的象征。不僅如此，尹托還是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。他不停地叫魯迅在自己的雪地上捕鳥，在海灘上撿貝殼，戳瓜地，看跳的魚。魯迅也像尹托一樣渴望自由的生活。

尹托的知識(shí)很豐富，我跟他比起來(lái)真不好意思。我整天呆在家里，對(duì)外面的事幾乎一無(wú)所知。可以看出我的知識(shí)非常貧乏。魯迅老師寫的《少年閏土》給了我很多收益。他讓我發(fā)現(xiàn)自我的知識(shí)很淺。從今以后，我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為愛(ài)國(guó)祖國(guó)的棟梁。

《少年閏土》讀后感【篇2】

學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，我的感觸很深，我覺(jué)得閏土是一個(gè)天真、活潑、機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年；而魯迅是只能看到院子高墻上的四角天空，就像井底之蛙一樣，沒(méi)有自由。

因此，我為魯迅的童年感到不值；而我對(duì)閏土的童年感到自嘆不如，因?yàn)樗?jīng)歷的事是我從未見(jiàn)過(guò)的。而他也是魯迅的朋友中是最見(jiàn)多識(shí)廣的。因此，我很羨慕他。

篇二：少年閏土讀后感?

前不久我們學(xué)了魯迅先生的一邊文章，叫《少年閏土》。

當(dāng)我讀到這篇文章的：“我們沙地上，下了雪，我掃出一片空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的身子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”時(shí)，我感覺(jué)閏土很像一個(gè)小大人一樣，因?yàn)樗械囊磺惺虑?，魯迅就像在?tīng)閏土在講傳奇故事一樣，而且閏土不僅再說(shuō)這故事，還用手比劃著，而魯迅也聽(tīng)得津津有味。而當(dāng)我讀到：“閏土又對(duì)我說(shuō)：”現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)，我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィt的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。時(shí)我感覺(jué)閏土是一個(gè)很有見(jiàn)識(shí)的人，因?yàn)樗f(shuō)的“鬼見(jiàn)怕”，“觀音手”是貝殼的一種，而這么多個(gè)貝殼中，他居然知道“鬼見(jiàn)怕”和“觀音手”，說(shuō)明閏土很有學(xué)問(wèn)。

魯迅先生寫的書真好看，我以后要多多看這樣的書。

《少年閏土》讀后感【篇3】

　 無(wú)意中又看到了《少年閏土》一文，腦里也涌現(xiàn)出很多我心中的閏土。小時(shí)候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計(jì)忙碌的各行各業(yè)的鄰居，時(shí)光流轉(zhuǎn)，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的房子，還有那群小伙伴，他們或離去，或搬遷。我不知道還有多少人會(huì)在不知不覺(jué)中離我而去。每次回到熟悉的小巷，每個(gè)角落都有我留下的童年大多數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。我們?cè)谀莻€(gè)年歲不斷的揮霍著我們的青春，終于有一天，我們發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)大了。

有時(shí)在想：是不是在每個(gè)人的童年里都有一群快樂(lè)的小伙伴，我們總黏在一起，玩著各種各樣的游戲，雖然乏味，但我們卻開心的玩著，笑著，而且在不同的季節(jié)有不同的乏味游戲。我們?cè)谝黄鹫f(shuō)著不知道說(shuō)什么的說(shuō)不完的話，玩著不知道為什么玩不完的游戲。似乎童年總是做乏味的快樂(lè)事情，似乎童年總是快樂(lè)的做乏味事情。也許有一天，當(dāng)我們?cè)俅闻c我們童年的伙伴相遇在茫茫人海時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)他也變成了閏土。不過(guò)我們自己又何嘗不是呢？我們不過(guò)都是千萬(wàn)閏土中最不起眼的一個(gè)

《少年閏土》讀后感【篇4】

題目：《少年閏土》

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找玩。當(dāng)時(shí)，我每天都過(guò)得很√餑浚后來(lái)，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺(jué)得很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的，像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩！

以前，說(shuō)我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒(méi)有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我全的家長(zhǎng)能讓我們這些可以說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。

閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，十分、的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見(jiàn)識(shí)廣又擁有的人嗎？不，我只能說(shuō)不！上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智的人，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！

《少年閏土》讀后感【篇5】

我在生活作文的《欣賞讀本》中，讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí)，我對(duì)閏土很好奇，他長(zhǎng)什么樣？是個(gè)怎樣的人？當(dāng)在語(yǔ)文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后，我最終認(rèn)識(shí)了閏土。

深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月，下頭是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中，我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年。

閏土是捉鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個(gè)大竹篩，撒下秕谷，看見(jiàn)鳥在吃了就一拉，那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到那里，我想：如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚：在潮汛時(shí)，有很多魚跳出來(lái)，有長(zhǎng)著兩條腿的飛魚?？吹侥抢?，我想我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝌蚪會(huì)長(zhǎng)出兩條腿，并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他長(zhǎng)兩條腿的魚。

夏天，閏土和他的小伙伴門能夠在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中，閏土知識(shí)豐富，活潑可愛(ài)，聰明能干，他的生活充滿樂(lè)趣，豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每一天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。

我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄，每一天只能一個(gè)人呆在家里沒(méi)有小伙伴和我玩，就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。

《少年閏土》讀后感【篇6】

少年閏土讀后感300字（一）

最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時(shí)候和鄉(xiāng)下的朋友閏土發(fā)生的幾件事。

課文主要講了閏土在過(guò)年的時(shí)候來(lái)魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉(xiāng)下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。

我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺(jué)是覺(jué)得它有趣，因?yàn)檎n文里面閏土講述的幾件在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的是我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，別說(shuō)抓鳥了，就連撿貝殼我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，更不知道跳魚兒是什么東西。

我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛(ài)大自然，更向往大自然的生活！

少年閏土讀后感300字（二）

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見(jiàn)人恨怕羞但對(duì)這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們?cè)谝黄鹜嫠?，形影不離，閏土給魯迅說(shuō)鄉(xiāng)下的新鮮事：冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來(lái)時(shí)看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。

閏土從小見(jiàn)多識(shí)廣，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但魯迅要在這個(gè)只看的見(jiàn)四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時(shí)，魯迅他們是不是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng)，還是在聽(tīng)著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨(dú)寂寞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上閏土的的快樂(lè)自由。不光魯迅，連我也對(duì)閏土的農(nóng)村生活向往無(wú)比。

但后來(lái)，得知魯迅與閏土長(zhǎng)大后的'一次見(jiàn)面場(chǎng)景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對(duì)魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對(duì)人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實(shí)令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為“大文豪”的重要原因吧！

少年閏土讀后感300字（三）

讀完這課，我對(duì)魯迅的品質(zhì)敬佩，對(duì)閏土的見(jiàn)多識(shí)廣而崇拜。

本文講了魯迅家要辦一場(chǎng)大祭祀，所以閏土的爸爸讓他兒子過(guò)來(lái)幫忙，而我聽(tīng)到這位于我年紀(jì)相仿的小伙伴很是期待，并且在他以來(lái)時(shí)就和他混熟了。他講許多外面的趣事：海邊有許多五色貝殼，西瓜有被刺猬偷吃的危險(xiǎn)。他還能弶裝小鳥雀，也知道漲潮時(shí)，會(huì)有魚兒跳。這些都是我不知道的。最后，正月過(guò)了，閏土要回家了。

魯迅很熱心，很喜歡閏土，因?yàn)樗苡腥?，并不在意主仆的關(guān)系，只是很真誠(chéng)的待閏土。而閏土也把自己知道的趣事和魯迅分享。

魯迅帶有真誠(chéng)，閏土也可愛(ài)機(jī)靈。課文很有意思！

少年閏土讀后感300字（四）

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時(shí)是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)槭谴蠹漓氲闹的暾J(rèn)識(shí)了一位貧苦農(nóng)民的兒子---閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識(shí)多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒(méi)有讓魯迅感到快樂(lè)，反而引起了魯迅對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露出了魯迅對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

通過(guò)老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長(zhǎng)大后變得非常難看。他的身材增加了一倍，而且有了五個(gè)孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開裂，像松樹皮。

讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個(gè)富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

《少年閏土》讀后感【篇7】

《少年閏土》讀后感作文

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇**《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時(shí)還是個(gè)年輕人，在城市的高墻院落里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)檫@是他犧牲的一年，他遇到了一個(gè)貧窮農(nóng)民的兒子，閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。

閏土見(jiàn)識(shí)多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。

不同的生活并沒(méi)有讓魯迅快樂(lè)，反而引起了魯迅對(duì)自身環(huán)境的不滿，暴露出魯迅對(duì)豐富多彩的鄉(xiāng)村生活的向往。

通過(guò)老師的介紹和網(wǎng)絡(luò)上的信息搜索，我了解到閏土長(zhǎng)大后變得非常丑陋。他身材加倍，有五個(gè)孩子。他的臉變灰變黃，皺紋很深，眼睛是紅色的，頭是一頂破氈帽，手又粗又笨拙，裂得像松樹皮。

看完課文，我的感覺(jué)很深刻。為什么一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村小男孩會(huì)成為這樣一個(gè)飛躍的地球呢。雖然魯迅是個(gè)富家子弟，但我仍然感到他不歧視窮人的高尚品格。

少年閏土讀后感

在語(yǔ)文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫了這篇讀后感。yJS21.coM

課文主要說(shuō)了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，幾件事。通過(guò)魯迅的描寫，我了解了農(nóng)村發(fā)生的人物、生活背景和趣事。

我個(gè)人認(rèn)為閏土小時(shí)候活潑自由，惹人喜愛(ài)，愛(ài)交朋友，對(duì)魯迅以朋友之心真心對(duì)待，但有些膽小，遇到人很害羞，不好意思。閏土很會(huì)玩，農(nóng)村有許多玩意。

閏土小時(shí)候很可愛(ài)活潑，有話就說(shuō)，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長(zhǎng)大了，變得冷漠了，寡言少語(yǔ)，見(jiàn)到魯迅也不像從前一樣熱情了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開朗，與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無(wú)光彩，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時(shí)候的閏土形成了對(duì)比。

20年后，當(dāng)老師讀到魯迅與閏土相遇的資料時(shí)，閏土的形象突然在我腦海中破碎。原來(lái)的閏土呢?他跑哪去了?

后來(lái)老師又調(diào)出魯迅與閏土小時(shí)候閏土要離開時(shí)的圖畫，我看到魯迅扯著閏土的衣服不讓閏土離開，閏土腳步也格外緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長(zhǎng)久之情。

讀完這篇課文，我突然希望長(zhǎng)大后成為一個(gè)普通人，因?yàn)槲也幌胧ヅc朋友的友誼。不想自己和魯迅一樣失去原來(lái)要好的伙伴。

《少年閏土》讀后感

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。年輕的閏土不僅聰明活潑，而且知識(shí)豐富，給人留下不可磨滅的印象，這讓我佩服他。

少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。由此可見(jiàn)，閏土是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的習(xí)俗。

還能夠明白，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎樣還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰明。當(dāng)他11或12歲的時(shí)候，他會(huì)抓鳥，撿貝殼，看瓜子和荊棘。這此不僅僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連此刻的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。

用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就**住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥類，如米雞、角雞、鴿子、藍(lán)背雞等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可搞笑了!月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便明白猹在咬瓜了。

閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了。... 我讀到這里，仿佛看到一個(gè)十一二歲的男孩，戴著銀戒指，手里拿著一把鋼叉子，使勁捅狗。

閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識(shí)豐富。我很慚愧與他相比。我整天呆在家里，對(duì)外面的事知之甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的知識(shí)很淺薄，我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好學(xué)生。

《少年閏土》讀后感【篇8】

?讀《少年閏土》有感一篇

讀了《少年閏土》這篇文章，我對(duì)閏土十分敬佩。他不但聰明活潑，而且知識(shí)豐富，我很喜歡他。

閏土十分可愛(ài)。你看他，圓臉是紫色的，一看就覺(jué)得很健康。脖子上還戴著一個(gè)銀項(xiàng)圈，再配著一頂小氈帽，真是太神奇了。他的父母十分疼愛(ài)他，就像我的爸爸媽媽一樣。閏土還有豐富的知識(shí)。他懂得很多有趣的知識(shí)，比如說(shuō)他會(huì)捕鳥、撿貝殼，還能刺猹。刺猹是令人看了以后很激動(dòng)的事。夏天到了，閏土就去田里看瓜。猹出現(xiàn)了，他在咬瓜，發(fā)出吱吱的聲音。這時(shí)候，閏土就循著聲音，用帶來(lái)的鋼叉，一下子就刺過(guò)去?？墒菛藚s很伶俐，一下子就跑了……我以前還真不知道這樣的事，他真是見(jiàn)識(shí)多廣！

啊，閏土，你的心里有這樣無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，我發(fā)現(xiàn)天下還有如此廣闊的世界！我真想和你交朋友，和你一起去體驗(yàn)?zāi)菎湫碌男率澜纾?/p>

讀《少年閏土》有感二篇

我讀了《少年閏土》這篇文章，我明白它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。我對(duì)魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的情緒，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識(shí)了一個(gè)窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。透過(guò)雪地捉鳥、拾貝殼、看瓜刺猹等活動(dòng)，玩得開心。但正月一過(guò)，閏土要走了，但是閏土走了以后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)過(guò)一包貝殼。

讀完這篇課文，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點(diǎn)也不認(rèn)為閏土的“土”，反而在不斷的交往中加深了友誼。這是一種高貴的品質(zhì)，個(gè)性是魯迅成了偉大的文學(xué)家，仍舊沒(méi)有忘記閏土，他，這種品德真的是樸實(shí)無(wú)華。值得后人學(xué)習(xí)！

我也有好多親戚在農(nóng)村鄉(xiāng)下，我也經(jīng)常利用節(jié)假日到那里去，那里的生活的確值的回味，而且農(nóng)村孩子有很多的優(yōu)秀品質(zhì)值的我們學(xué)習(xí)。

讀《少年閏土》有感三篇

這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)魯迅的'文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。

課文講了“我”和閏土相見(jiàn)相識(shí)的情景，雖然時(shí)間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛(ài)、見(jiàn)多識(shí)廣深深吸引了“我”，而他自由的生活環(huán)境也讓“我”十分的羨慕，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，自由是一件多么困難的事情，國(guó)家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，“自由”是一個(gè)好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因?yàn)槿绱?，我們偉大的魯迅先生才用自己的一生為人為服?wù)，創(chuàng)作出不計(jì)其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤憤不平，都使人感動(dòng)不已，無(wú)不激勵(lì)著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失！

《少年閏土》讀后感【篇9】

讀了魯迅寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服，對(duì)文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識(shí)雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。

少年閏土非常可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)亮堂堂的銀項(xiàng)圈?？梢?jiàn)，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。還可以曉得，他的怙恃非常疼愛(ài)他，要不然，怎樣還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰慧，再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬季，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗题娠L(fēng)趣了!月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下兔脫了?！易x到這里，宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽，使我更為佩服他了。

閏土知識(shí)雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對(duì)外邊的事認(rèn)識(shí)甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很缺少。魯迅寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好門生。

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閏土讀后感合集八篇

我們應(yīng)該把閱讀看得和吃飯一樣重要，讀完作品后我們對(duì)他的作品變得更加了解更加深刻。你知道寫好一篇讀后感的體內(nèi)容包括哪些嗎？這篇“閏土讀后感”是我們搜尋到的寶藏必看的好文。

閏土讀后感【篇1】

《少年閏土》是我少年時(shí)學(xué)的一篇魯迅先生作品之一，少年時(shí)我喜歡魯迅先生的《三味書屋》《祥林嫂》和這篇文章(這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的。)在那時(shí)的記憶里，魯迅的作品對(duì)我來(lái)說(shuō)比較的不好懂，學(xué)習(xí)起來(lái)也是特別吃力，往往因?yàn)橐黄恼鲁圆欢?，我?huì)花好久來(lái)背會(huì)它，但常常還是只知其一不知其二。文章中那些我不知道東西：紫色的桑葚，墻角的何首烏，四角的天空;還有那無(wú)法感知的時(shí)代背景.....有的又讓我時(shí)常會(huì)聯(lián)想它們樣子,如：何首烏是個(gè)像小孩的紫色植物?能吃能用么?那紫色的桑葚是啥樣的?像葡萄嗎?糶米是怎樣一回事?《紀(jì)念劉和珍君》問(wèn)為啥要用紀(jì)而不是記?

《少年閏土》也是我對(duì)魯迅有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)文章，一篇能讀懂的文章，我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。跟隨著付靜老師讓孩子們讀課文,忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅:他，正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢：這是初遇閏土的第一天，閏土很高興，他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年，是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年閏土仿佛也是

我的一個(gè)兒時(shí)的玩伴之一，同他一起去捕鳥，去看瓜北方的我也可以與他有聯(lián)系，雖然看瓜時(shí)不會(huì)有猹的出現(xiàn)隨著付靜老師時(shí)不時(shí)的將課文中的片段或句子出現(xiàn)在課件中,讓孩子伴隨著音樂(lè)讀課文,我也仿佛是那學(xué)文的孩子般,跟著身邊的學(xué)生一起讀文:“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”。這一段話該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢?語(yǔ)速是怎樣的?付靜老師的這一質(zhì)問(wèn),引這孩子們反復(fù)讀文，繼續(xù)去讀悟感知這段話,一句句普普通通的問(wèn)語(yǔ),吸引著孩子們?nèi)ジ惺苤腥A語(yǔ)言文字的的“美”。當(dāng)課件中出示的閏土和“我”的照片伴隨著音樂(lè)，付老師又帶領(lǐng)著我們繼續(xù)學(xué)文：雪地捕鳥，刺猹。?哦，記得當(dāng)是學(xué)這篇文章時(shí)我還對(duì)猹的樣子滿是疑問(wèn)：猹是啥樣的，咬人嗎?付老師仿佛看出了“我們”的疑問(wèn)：“來(lái)大家看看這就是猹，南方田地里常見(jiàn)的小動(dòng)物，看看它的皮毛，多滑”.哦原來(lái)老師都知道孩子們的疑問(wèn)，這不很快就解決了?有課件真好!接下來(lái)“那高墻上的四角天空”付老師也為同學(xué)們出事了課件圖片，我的多年的小疑問(wèn)也在這一刻被徹底的解開了!漸漸地我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識(shí)豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情

反復(fù)讀文，換角色讀文體會(huì)動(dòng)詞的語(yǔ)義語(yǔ)境，對(duì)四個(gè)小故事的讀﹑品﹑評(píng)全面的去感受童年伙伴閏土的聰明﹑勇敢﹑機(jī)靈和宏兒深

厚友誼。伴隨著下課鈴的響起,讓一節(jié)課在輕松愉快中度過(guò)，這樣的感覺(jué)真好!

閏土讀后感【篇2】

《故鄉(xiāng)》中的“國(guó)民劣根性”之閏土篇讀后感600字：

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去......”這段對(duì)閏土的描寫可謂家喻戶曉。這是魯迅在其文章《故鄉(xiāng)》中描繪的美好畫面。夜空、圓月、大海、沙地、瓜田，還有那勇敢的捕猹少年，人景交融，景美人美。但這段話出名的原因，并不在于它的手法與意境，而是它在《故鄉(xiāng)》中的作用。

可以說(shuō)，這是一個(gè)美好的幻想。這童話一般的場(chǎng)景正因?yàn)閮H在我的記憶中，才會(huì)愈發(fā)像童話虛無(wú)縹緲又夢(mèng)幻美好，而它的作用，正是通過(guò)和下文的閏土作對(duì)比，體現(xiàn)閏土天翻地覆的變化，也進(jìn)一步表現(xiàn)社會(huì)對(duì)普通人民的殘害。這種寫法與雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》有異曲同工之妙。雨果正是通過(guò)幻想與現(xiàn)實(shí)“一美一毀”的對(duì)比，譴責(zé)英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行為。對(duì)魯迅來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)有批判精神的作家，這種寫作手法運(yùn)用的爐火純青。

那么，魯迅批判的是怎樣的社會(huì)呢？他沒(méi)有直接告訴我們，而是通過(guò)對(duì)人物的描寫來(lái)反映---這正是小說(shuō)最常用的。如果要用兩個(gè)字概括長(zhǎng)大后的閏土，“麻木”最合適不過(guò)了。面對(duì)艱苦到難以為繼的生活，他已經(jīng)失掉了一切反抗與抱怨的意識(shí)，甘愿做一個(gè)生活的木偶人，封建意識(shí)與天災(zāi)人禍的線拉的他跌跌撞撞地前行。終于，在不堪重負(fù)后散架、消失......

這就是麻木，這就是閏土身上的“國(guó)民劣根性”。魯迅這樣寫，矛頭對(duì)準(zhǔn)的只有一個(gè)——?dú)埡θ藗兯枷肱c靈魂的社會(huì)。

閏土讀后感【篇3】

在這個(gè)假期里，我看了魯迅的一篇文章，名字叫：少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開始。于是，我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡(jiǎn)介。接下來(lái)，我給大家先容一下吧！

魯迅的原名是周樟壽，魯迅這個(gè)名字只是他的筆名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江紹興人，為20世紀(jì)中國(guó)的重要作家，新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動(dòng)的支持者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開山大師。中華人民共和國(guó)的評(píng)價(jià)為現(xiàn)代文學(xué)家、思惟家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、披發(fā)文、翻譯作品，對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。

了解完作者，現(xiàn)在要了解這篇文章了。少年閏土節(jié)選自魯迅19xx年寫的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。《故鄉(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗，農(nóng)夫在封建政權(quán)壓迫克扣、愚弄、毒害下痛苦的糊口和麻痹的精神狀態(tài)。小說(shuō)是用第一人稱寫的，里面我的思惟感情真實(shí)地反映了魯迅的思惟感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)由虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)我就是魯迅。少年閏土是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘，標(biāo)題問(wèn)題少年閏土是編者后加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中央思惟與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐碩的知識(shí)，和寬廣的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。因?yàn)檫@是一篇寫人的文章，必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn)，感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，但因?yàn)樯倌觊c土糊口的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)碰到許多問(wèn)題，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。他的父親十分愛(ài)他，他的生命是有活力的，他的思惟是自由的，他的心地也是善良的。

學(xué)習(xí)完了少年閏土，我又上網(wǎng)查了中年閏土。少年的閏土是魯迅家里管祭器的，他和魯迅的關(guān)系非常好，但是中年的閏土和魯迅卻是用另一種方式來(lái)對(duì)話的。中年閏土卻和以前不大一樣了：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，四周都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他見(jiàn)了魯迅，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的立場(chǎng)終于恭順起來(lái)了，分明的叫道：老爺……小時(shí)候，魯迅的爸爸是閏土的爸爸的老爺，現(xiàn)在，他們長(zhǎng)大了，魯迅就是閏土的老爺了。

這篇文章，讓我感觸感染到了以前糊口的不收留易，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在夸姣的糊口，不應(yīng)該對(duì)這不滿意，對(duì)那不滿意，要知道糊口的來(lái)之不易。

閏土讀后感【篇4】

從文字的層面看，路遙的《人生》，文字是樸實(shí)的，易讀的。讀路遙小說(shuō)不像讀魯迅，張愛(ài)玲小說(shuō)那般吃力。也側(cè)面說(shuō)明了三人對(duì)文字的追求的不同。魯迅文字文白夾雜，文字使用準(zhǔn)確而精煉。文白的切換還被用在新舊對(duì)比的區(qū)別上。比如狂熱人日記中序言寫狂人已經(jīng)病好是文言寫成，代表舊的。日記正文是新思想是用新白話寫成的。張愛(ài)玲的文字則來(lái)自明清小說(shuō)舊白話。人生的文字中看不出路遙加工的地方，我想可能正是他想要做到的。因?yàn)閺暮竺鎯?nèi)容和時(shí)代上看，路遙應(yīng)該希望自己的作品在農(nóng)村有更大影響力。加之當(dāng)時(shí)受教育的知識(shí)分子仍不算多。

從探討的問(wèn)題上看，路遙要討論的問(wèn)題很明確，就是農(nóng)村的知識(shí)青年該怎么奮斗?是一心向往城市，關(guān)心國(guó)家國(guó)際大事，還是熱愛(ài)吾鄉(xiāng)吾民，扎扎實(shí)實(shí)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。顯然，作者給出的答案是后者。

和兩個(gè)女主角的愛(ài)情就是象征。巧珍在高加林低谷的時(shí)候給了他安慰，但卻無(wú)法和他溝通思想，只能和他討論莊稼地里的事情和母豬生了幾頭小豬。但她又是如此善良，即使在高加林拋棄他轉(zhuǎn)而愛(ài)亞萍的時(shí)候，還只是偷偷自己傷心不愿意憎恨高加林。亞萍正好相反，她可以和高加林討論國(guó)家甚至國(guó)際大事，甚至在新能源的問(wèn)題上看法讓高加林都感到佩服。她也是真心愛(ài)著高加林，但她也有自己的問(wèn)題。她對(duì)農(nóng)民的身份有歧視的一面，雖然她最后表示即使高加林一輩子是農(nóng)民她也愿意跟隨，但那明顯有沖動(dòng)的成分。這也是為什么在高加林沒(méi)有成為記者前她沒(méi)有表露對(duì)他的愛(ài)。另外她有小姐脾氣，會(huì)因?yàn)樾∈虑榘l(fā)脾氣。當(dāng)高加林面臨兩份愛(ài)情選擇的時(shí)候，他選擇了亞萍。從結(jié)局作者對(duì)這個(gè)決定是批評(píng)的。因?yàn)檫x擇亞萍的一個(gè)理由是亞萍和高加林說(shuō)她們家要去南京發(fā)展，而且通過(guò)她父親的關(guān)系可以把他也調(diào)到南京去。他們一起憧憬著去南京后一個(gè)做主播，一個(gè)做記者?？上У阶詈蟾呒恿直淮蚧剞r(nóng)村，得到消息的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)他真正愛(ài)的是巧珍，他拒絕了亞萍跟他去農(nóng)村的提議，并明確表達(dá)自己愛(ài)的是巧珍。

《人生》中描述了兩段不同的生活經(jīng)歷，一段是農(nóng)村勞動(dòng)的生活經(jīng)歷，一段是城市的生活經(jīng)歷。在農(nóng)村，水是臟的，自由愛(ài)情是不被允許的，勞動(dòng)是苦的(手腳被磨出泡)，人們的觀念是陳舊的。在小說(shuō)結(jié)尾前都是這樣，直到最后再次被打回到農(nóng)村。而城市則是干凈的，是充滿希望的，人們是有文化的，戀愛(ài)是可以自由的。要說(shuō)城市有什么不好，那就是城市人對(duì)農(nóng)村人身份的歧視，還有城市人好像比農(nóng)村人更有心計(jì)(這點(diǎn)似乎站不住腳，高明樓也有心計(jì))。高加林在成為全縣矚目明星后，自認(rèn)為前途一片光明。而且也極有可能跟著亞萍一家到南京發(fā)展時(shí)，突然被打回現(xiàn)實(shí)。這是作者的設(shè)計(jì)，因?yàn)楦呒恿值耐吓?，根基不是自己的努力而是他叔叔的下屬給他走的關(guān)系。計(jì)劃著去南京發(fā)展，也需要亞萍的爸爸的關(guān)系。我覺(jué)得這是作者要反對(duì)的，不靠自己的努力而通過(guò)走關(guān)系，往上爬卻忘記了根植的農(nóng)村。到了最后，高加林發(fā)現(xiàn)他真正愛(ài)的是巧珍，是作者希望讓農(nóng)村青年看到他們真正的對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不拋棄他們。就像高加林被打回村，迎接他的不是嘲笑是安慰。

閏土讀后感【篇5】

讀了《少年閏土》這篇課文后，我還真有點(diǎn)向往這篇課文主人公——閏土的生活。大文豪魯迅先生的作品真不是蓋的。他筆下的閏土活潑可愛(ài)、機(jī)靈勇敢，可真是我們這些男孩子的榜樣！閏土當(dāng)年生活在舊社會(huì)，雖沒(méi)有魯迅家那樣富有，但我覺(jué)得閏土比我們有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)多了。

就隨便說(shuō)說(shuō)我們幾乎每天都會(huì)看到的鳥，最多認(rèn)得個(gè)麻雀、燕子，再就是課本上或課外書上介紹的，而閏土動(dòng)動(dòng)嘴皮子：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……就有一大筐。閏土的生活也不比同齡人差到哪里去，只不過(guò)沒(méi)那大房子深院罷了。閏土春夏秋冬一年四季都可以到外面無(wú)拘無(wú)束的玩耍，拾貝殼啦、觀魚啦、捕鳥啦、刺猹啦，特別是那刺猹，更是男孩子們都羨慕的事，在深夜手捏鋼叉，保衛(wèi)著西瓜，看見(jiàn)猹了便掄叉去刺。哎呀！真是太激動(dòng)、太有趣了。

除了保衛(wèi)西瓜外，還可以了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，邊玩邊長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不做個(gè)書呆子，那生活多美好呀！當(dāng)然，閏土除了這些美好的生活外，在舊社會(huì)的統(tǒng)制下生活，都是我們現(xiàn)在孩子想不到和不愿想的。聽(tīng)大人們講舊社會(huì)的人是沒(méi)有人情味的，只會(huì)看你的錢財(cái)和勢(shì)力，如果你厲害、有錢他便會(huì)聽(tīng)你的，絕對(duì)“忠心”，就像狗一般。可是，這個(gè)我們男孩子的“偶像”——閏土卻生活在這樣的環(huán)境中，可以說(shuō)是過(guò)著奴隸般的生活。說(shuō)到這，我還真有點(diǎn)暗自慶幸生活在這么美好的時(shí)代。

我更佩服的是閏土和魯迅的“外交能力”，書上寫著“不到半日，我們便熟識(shí)了”，真有點(diǎn)羨慕農(nóng)村生活了。就說(shuō)我小時(shí)候去鄉(xiāng)下老家吧！當(dāng)我看到小朋友在一起玩得興高采烈，也有點(diǎn)想加入他們的游戲，可還沒(méi)等我去“拜訪”，他們竟先看到了我，熱情地把我拉入游戲，有時(shí)還在方圓幾里的田埂上到處玩耍。來(lái)時(shí)我還擔(dān)心沒(méi)有玩伴，沒(méi)想到鄉(xiāng)村小孩如此熱情，于是在老家的那段日子里也沒(méi)啥煩惱了。但是現(xiàn)在我們這些孩子住單元樓，門一閉上，就好像“與世兩隔”了，除了上網(wǎng)看電視，寫作業(yè)就沒(méi)啥好做了。更不能像魯迅那樣有閏土一樣的朋友和你講故事、聊天。

只有在上學(xué)時(shí)才能與同學(xué)碰個(gè)面，好朋友真是少之又少，像魯迅和閏土這樣哭著不肯分別的真心朋友那是更少，只有在學(xué)校里和同學(xué)們相互“打擊”了?？偠灾覑?ài)《少年閏土》，更愛(ài)少年閏土。

閏土讀后感【篇6】

在魯迅的家鄉(xiāng)，有一篇關(guān)于他兒時(shí)的朋友的文章，叫《少年飛躍之地》，是我真摯而深深地感動(dòng)了他。

一次偶然的機(jī)會(huì)，魯迅和飛躍地球相遇，飛躍地球告訴魯迅很多奇怪的事情，并與他有著深厚的友誼。但后來(lái)飛躍地球會(huì)回到家鄉(xiāng)，兩個(gè)伙伴是分不開的。魯迅與飛躍地球的友誼，只有經(jīng)過(guò)幾次相互挽留才能繼續(xù)下去。

讀完這篇文章，我深深地被魯迅和飛躍地球之間的美好友誼所感動(dòng)。在本文中，魯迅是一位富有的少爺，閏土只是一個(gè)貧農(nóng)的兒子，但閏土所知道和告訴魯迅的一切，在魯迅眼中都是陌生的。飛躍地球每天生活自由奔放，魯迅卻不一樣，這也反映了當(dāng)時(shí)封建倫理對(duì)那些少爺?shù)氖`，使他們沒(méi)有自由。

后來(lái)，我看了《少年飛躍地球》的續(xù)集。當(dāng)魯迅和飛躍地球再次相見(jiàn)時(shí)，魯迅興奮地喊道：“?。?rùn)圖大哥，給你！”但跳躍的大地停止了，臉上的喜悅和凄涼。他彬彬有禮，清楚地叫道：“主人！”

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，上層和下層都很清楚，閏土和魯迅之間有一道可悲的厚厚屏障。因此，魯迅以筆為武器創(chuàng)作了許多改變中國(guó)人現(xiàn)狀的作品，被譽(yù)為“民族靈魂”。

《少年飛躍的土壤》是魯迅社會(huì)的真實(shí)寫照，也使我們深刻地認(rèn)識(shí)到友誼是不朽的。我們應(yīng)該用真誠(chéng)的心建立友誼。無(wú)論地位和地位如何，我們都要像魯迅先生那樣，真誠(chéng)、平等地對(duì)待人。

閏土讀后感【篇7】

年輕的飛躍地球，你聰明、單純，這給了年輕的魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣。我也要像你們一樣珍惜友誼，親身實(shí)踐，投身自然，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

范文三:

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。我們?cè)谘┑乩镒进B，在海邊撿貝類，看瓜魚，玩的很開心，成了好朋友。

但第一個(gè)月過(guò)去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼&&魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

閏土讀后感【篇8】

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我對(duì)少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的我能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明、活潑，而且知道豐富，給人留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。

少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?？梢?jiàn)，閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套個(gè)銀項(xiàng)圈？

閏土不但可愛(ài)，而且知識(shí)豐富。

閏土雖然才十一二歲，但他懂得許多有趣的知識(shí)。他會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺碴。這些不僅文中的我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。

冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川、河流、樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下批谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥便被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥哩！如稻雞、角雞、鴉鴿藍(lán)背等等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜?？垂洗滩昕捎腥だ玻≡鹿獾叵?，你聽(tīng)，啦啦地響了，便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，循聲刺去。那畜生倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了。我讀到這里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜愛(ài)他。閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)是很貧乏的。??！閏土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，使我知道了天下原來(lái)如此廣闊，仿佛眼前展開了一個(gè)新的世界：我向往你的生活，更向往你豐富的知識(shí)。真希望你能邁過(guò)舊時(shí)代，跨進(jìn)新世界，和我成為好朋友。

??！少年閏土，我喜歡你！

少年閏土讀書筆記匯編7篇

說(shuō)到讀后感的撰寫，我們首先應(yīng)該思考書籍對(duì)我們的影響。毫無(wú)疑問(wèn)，書籍是人們知識(shí)所匯聚的結(jié)晶，它們通過(guò)文字傳遞著作者的思想和情感，引發(fā)著讀者內(nèi)心深處的共鳴。

作品一書給讀者們留下了難以忘懷的印象。這不僅僅是因?yàn)樗鼈冋故玖司嫉膶懽骷记?，更重要的是作品所傳達(dá)的主題和觀點(diǎn)能夠觸動(dòng)人心。讀后感就是我們對(duì)這些感動(dòng)的記錄和表達(dá)。

在撰寫讀后感時(shí)，我們可以先簡(jiǎn)單介紹一下書籍的背景和主要內(nèi)容，以便讀者有一個(gè)整體的了解。然后，我們可以談?wù)勛约旱拈喿x體驗(yàn)和感受，比如對(duì)書中人物的喜愛(ài)或厭惡，對(duì)故事情節(jié)的震撼或感動(dòng)，對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同或質(zhì)疑等等。

接下來(lái)，我們可以進(jìn)一步探索書中的內(nèi)涵。不同的書籍具有不同的主題和深層含義，我們可以嘗試解讀其中的隱含思想，并談?wù)勛约旱睦斫夂透形?。這樣的探索不僅可以加深對(duì)書籍的理解，也能夠鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。

最后，我們可以總結(jié)一下自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，并表達(dá)對(duì)讀者的感謝。讀后感并不要求我們寫得多么華麗，重要的是能夠真實(shí)地表達(dá)自己的心情和想法。希望我們的作品能夠給讀者帶來(lái)一些啟示，幫助他們?cè)谌松牡缆飞险业揭恍┐鸢负头较颉?/p>

以上就是我對(duì)于如何正確撰寫一份讀后感的思考，希望對(duì)大家有所幫助。感謝你的閱讀，希望我的作品能夠給你帶來(lái)一些啟示！

少年閏土讀書筆記 篇1

讀了魯迅師長(zhǎng)教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分佩服，對(duì)文中的“我”能有如許的兒時(shí)同伙而感到十分雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，并且知識(shí)雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。

少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)亮堂堂的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn)，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。還能夠曉得，他的怙恃十分疼愛(ài)他，要不然，怎樣還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土很聰慧，再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅僅是文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)玩過(guò)。

冬季，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩!如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風(fēng)趣了!月光下，你聽(tīng)，“啦啦”地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下兔脫了。……我讀到那里，宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽，使我更為佩服他了。

閏土知識(shí)雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對(duì)外邊的事認(rèn)識(shí)甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很缺少。魯迅師長(zhǎng)教師寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的知識(shí)很淺陋，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好門生。

少年閏土讀書筆記 篇2

細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)少年閏土》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年，是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而，閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒！”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì)，為后人開出一條大道來(lái)，讓后人走過(guò)這條道開出新的路來(lái)，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事，可這不一定，還不如天真無(wú)邪，歡聲笑語(yǔ)要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土哥！”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺！” 我知道他倆的`友誼不那么深，原來(lái)的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來(lái)，我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值，多年以后，也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不希望這樣，就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎?

少年閏土讀書筆記 篇3

今天我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這一課，我感悟很深!

課文只要講了魯迅當(dāng)時(shí)是一位富少爺，在城市的高墻大院里無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。在交往中，他們漸漸成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)多識(shí)廣，跟魯迅講述他在海邊發(fā)生的有趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒。環(huán)境不同、階層不同、生活不同，沒(méi)有讓魯迅感到快樂(lè)，反而引起魯迅對(duì)自己所處的地位和環(huán)境的不滿，流露出他對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完課文后，我的感觸很深，魯迅雖然是一個(gè)富家子弟，但沒(méi)有歧視一個(gè)忙月工人的兒子，與工人兒子建立了深厚的友誼，體現(xiàn)出魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)。還體會(huì)到閏土是一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年，在他身上閃爍著勤勞樸實(shí)的光輝。

魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)，閏土勤勞樸實(shí)的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

少年閏土讀書筆記 篇4

《少年閏土》讀后感500字作文

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己。

從前我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當(dāng)時(shí)，我每天都過(guò)得很開心。后來(lái)，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺(tái)看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺(jué)得自己很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無(wú)憂無(wú)慮的白云一樣玩！

以前，老師說(shuō)我作文寫得很好，想象力豐富，那是因?yàn)橛蓄}材，如果沒(méi)有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長(zhǎng)能讓我們這些可以說(shuō)是假日時(shí)足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，十分開心、快樂(lè)的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì)是見(jiàn)識(shí)廣又擁有快樂(lè)的人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶又擁有快樂(lè)？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

少年閏土是一個(gè)活潑、機(jī)智勇敢的人，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學(xué)知識(shí)吧！

《少年閏土》讀后感500字作文

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活；因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng)，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德。

《少年閏土》讀后感500字作文

今天，我讀了魯迅的短片小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的《少年閏土》。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活；因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。通過(guò)雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動(dòng)，玩的很開心，從而結(jié)成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面。

從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。

沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史?？墒牵搅爽F(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。

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少年閏土讀書筆記 篇5

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見(jiàn)人恨怕羞但對(duì)這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們?cè)谝黄鹜嫠?，形影不離，閏土給魯迅說(shuō)鄉(xiāng)下的新鮮事：冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來(lái)時(shí)看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。

閏土從小見(jiàn)多識(shí)廣，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以野。但魯迅要在這個(gè)只看的見(jiàn)四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時(shí)，魯迅他們是不是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng)，還是在聽(tīng)著父母的警告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。他的孤獨(dú)寂寞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上閏土的的快樂(lè)自由。不光魯迅，連我也對(duì)閏土的農(nóng)

村生活向往無(wú)比。

但后來(lái)，得知魯迅與閏土長(zhǎng)大后的一次見(jiàn)面場(chǎng)景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對(duì)魯迅的一聲老爺就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對(duì)人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實(shí)令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為大文豪的重要原因吧!

少年閏土讀書筆記 篇6

年輕的飛躍地球，你聰明、單純，這給了年輕的魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣。我也要像你們一樣珍惜友誼，親身實(shí)踐，投身自然，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

范文三:

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。我們?cè)谘┑乩镒进B，在海邊撿貝類，看瓜魚，玩的很開心，成了好朋友。

但第一個(gè)月過(guò)去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼&&魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣！

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

少年閏土讀書筆記 篇7

這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。我們?cè)谘┑乩镒进B，在海邊撿貝類，看瓜魚，玩的很開心，成了好朋友。

但第一個(gè)月過(guò)去了，魯迅不得不回到城市。就這樣，他們分開了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他

一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農(nóng)村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì)看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子，在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng)，好多樂(lè)趣!

我也有好多親戚在農(nóng)村，我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

少年閏土讀后感作文

最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時(shí)候和鄉(xiāng)下的朋友閏土發(fā)生的幾件事。

課文主要講了閏土在過(guò)年的時(shí)候來(lái)魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉(xiāng)下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。

我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺(jué)是覺(jué)得它有趣，因?yàn)檎n文里面閏土講述的幾件在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的是我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，別說(shuō)抓鳥了，就連撿貝殼我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，更不知道跳魚兒是什么東西。

我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛(ài)大自然，更向往大自然的生活!

少年閏土讀后感

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見(jiàn)人恨怕羞但對(duì)這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們?cè)谝黄鹜嫠?，形影不離，閏土給魯迅說(shuō)鄉(xiāng)下的新鮮事：

冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來(lái)時(shí)看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。

閏土從小見(jiàn)多識(shí)廣，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但魯迅要在這個(gè)只看的見(jiàn)四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文;當(dāng)閏土“咯吱咯吱”地踩著雪去捕鳥時(shí)，魯迅他們是不是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng)，還是在聽(tīng)著父母的警告;當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家?魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

他的孤獨(dú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是跳躍土壤的快樂(lè)和自由。不光魯迅，連我也對(duì)閏土的農(nóng)村生活向往無(wú)比。

但后來(lái)，得知魯迅與閏土長(zhǎng)大后的一次見(jiàn)面場(chǎng)景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對(duì)魯迅的一聲“老爺”就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對(duì)人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實(shí)令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為“大文豪”的重要原因吧!

少年閏土讀書筆記(匯編六篇)

撰寫一個(gè)優(yōu)秀的讀后感的關(guān)鍵在于深入理解作者的作品，仔細(xì)消化和咀嚼其內(nèi)容。通過(guò)讀后感，我們可以將快樂(lè)分享給更多的人。在這里，我為大家推薦一篇值得一讀的文章《少年閏土讀書筆記》。如果您對(duì)此話題有更深入的了解需求，請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

少年閏土讀書筆記(篇1)

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時(shí)是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)槭谴蠹漓氲闹的暾J(rèn)識(shí)了一位貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識(shí)多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒(méi)有讓魯迅感到快樂(lè)，反而引起了魯迅對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露出了魯迅對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

通過(guò)老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長(zhǎng)大后變得非常難看。他的身材增加了一倍，而且有了五個(gè)孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開裂，像松樹皮。

讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個(gè)富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

篇四：少年閏土讀后感?

在語(yǔ)文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫了這篇讀后感。

課文主要說(shuō)了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，幾件事。通過(guò)魯迅的描述，我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的有趣事。

我個(gè)人認(rèn)為閏土小時(shí)候活潑自由，惹人喜愛(ài)，愛(ài)交朋友，對(duì)魯迅以朋友之心真心對(duì)待，但有些膽小，遇到人很害羞，不好意思。閏土很會(huì)玩，農(nóng)村有許多玩意。

閏土小時(shí)候很可愛(ài)活潑，有話就說(shuō)，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長(zhǎng)大了，變得冷漠了，寡言少語(yǔ)，見(jiàn)到魯迅也不像從前一樣熱情了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開朗，與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無(wú)光彩，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開裂了。與小時(shí)候的閏土形成了對(duì)比。當(dāng)老師讀魯迅與閏土二十年后見(jiàn)面的資料，閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來(lái)的閏土呢？他跑哪去了？后來(lái)老師又調(diào)出魯迅與閏土小時(shí)候閏土要離開時(shí)的圖畫，我看到魯迅扯著閏土的.衣服不讓閏土離開，閏土腳步也格外緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長(zhǎng)久之情。

讀了這篇課文，我突然希望自己長(zhǎng)大后只做一個(gè)普通人，因?yàn)槲也幌胧ヅc伙伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來(lái)要好的伙伴。

少年閏土讀書筆記(篇2)

在這個(gè)假期里，我看了魯迅的一篇文章，名字叫：少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開始。于是，我就上網(wǎng)查詢了關(guān)于魯迅的一些簡(jiǎn)介。接下來(lái)，我給大家介紹一下吧!

少年閏土節(jié)選自魯迅1921 年寫的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》?！豆枢l(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。小說(shuō)是用第一人稱寫的，里面"我"的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)"我"就是魯迅。少年閏土是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘，題目少年閏土是編者后加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由于這是一篇寫人的文章，必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn)，感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，但由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。"他的父親十分愛(ài)他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

這篇文章，讓我感受到了以前生活的不容易，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在美好的生活，不應(yīng)該對(duì)這不滿意，對(duì)那不滿意，要知道生活的來(lái)之不易。

少年閏土讀書筆記(篇3)

《少年閏土》讀后感字這段時(shí)間，我們學(xué)***關(guān)魯迅的文章，其中的《少年閏土》讓我感觸特別的深。

課文講了我和閏土相見(jiàn)相識(shí)的情景，雖然時(shí)間短暫，但是建立了深厚的友誼，閏土的機(jī)智勇敢、活潑可愛(ài)、見(jiàn)多識(shí)廣深深吸引了我，而他自由的生活環(huán)境也讓我十分的羨慕，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，自由是一件多么困難的事情，國(guó)家到處爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，老百姓生活在水深火熱之中，連性命都隨時(shí)可能受到威脅，更何況是自由，自由是一個(gè)好遙遠(yuǎn)的地方，也許正是因?yàn)槿绱?，我們偉大的魯迅先生才用自己的一生為人為服?wù)，創(chuàng)作出不計(jì)其數(shù)的文章，他的文章中字字句句都透露出為天下疾苦而抱不平的心情，那對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤憤不平，都使人感動(dòng)不已，無(wú)不激勵(lì)著我們中華兒女頑強(qiáng)拼搏，雖然魯迅先生不在了，但是他的精神將一直延續(xù)下去，永不消失！《少年閏土》讀后感字我讀了《少年閏土》這篇文章，我知道它是選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀后感觸很深。

我對(duì)魯迅和閏土都產(chǎn)生了崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮的富足生活，為大祭祀值年而認(rèn)識(shí)了一個(gè)窮苦農(nóng)民的兒子——閏土。

他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥选?/p>

通過(guò)在雪地里抓鳥、撿貝殼、看瓜果和刺的活動(dòng)，我們玩得很開心。

但正月一過(guò)，閏土要走了，可是閏土走了以后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)過(guò)一包貝殼……讀完這篇課文，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他一點(diǎn)也不認(rèn)為閏土的土，反而在不斷的交往中加深了友誼。

這是一種高尚的品質(zhì)，特別是魯迅，他已經(jīng)成為一位偉大的作家，仍然沒(méi)有忘記飛躍地球。這種道的品質(zhì)真的很樸素。

值得后人學(xué)習(xí)！我在農(nóng)村也有很多親戚。我經(jīng)常利用假期去那里，那里的生活真的值的回味，農(nóng)村孩子對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很多優(yōu)秀的品質(zhì)價(jià)值。

《少年閏土》讀后感字今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……文中寫我(指作者魯迅)和閏土是好朋友。

閏土給我講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。

因此，我強(qiáng)烈不滿自己的生活，向往鄉(xiāng)村生活。

閏土要回家了，我急得大哭。

但閏土還是走了。

閏土，這個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識(shí)，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時(shí)代的閏土。

第一段瓜地描寫：其間有一個(gè)十

一、二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。

那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機(jī)敏與勇敢。

閏土生活在農(nóng)村，自由、無(wú)憂無(wú)慮，廣泛接觸大自然。

而作者魯迅呢？然后生活在高墻、厚墻中，無(wú)法接觸大自然。

這篇文章告訴我，我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還要接觸自然。發(fā)表

少年閏土讀書筆記(篇4)

少年閏土讀后感

少年閏土讀后感（一）

最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《少年閏土》，非常有趣，講述的是魯迅小時(shí)候和鄉(xiāng)下的朋友閏土發(fā)生的幾件事。

課文主要講了閏土在過(guò)年的時(shí)候來(lái)魯迅家，閏土給魯迅講他在鄉(xiāng)下生活的事情，每一件事都讓魯迅非常向往，向往那與大自然親密接觸的生活。

我讀了這篇課文以后頗有感受，第一感覺(jué)是覺(jué)得它有趣，因?yàn)檎n文里面閏土講述的幾件在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的是我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，別說(shuō)抓鳥了，就連撿貝殼我都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，更不知道跳魚兒是什么東西。

我也像魯迅一樣向往大自然，向往與大自然親密接觸的事情，我喜愛(ài)大自然，更向往大自然的生活！

少年閏土讀后感（二）

自從學(xué)習(xí)了《少年閏土》，我深受感觸。

貧苦農(nóng)民的兒子閏土在小時(shí)候與生活在豐衣足食的魯迅成為好朋友。那時(shí)閏土見(jiàn)人恨怕羞但對(duì)這個(gè)富家少爺卻十分大方。他們?cè)谝黄鹜嫠?，形影不離，閏土給魯迅說(shuō)鄉(xiāng)下的新鮮事：

冬天雪地捕鳥，夏天海邊拾貝，晚上看瓜刺猹，潮汛來(lái)時(shí)看跳魚，一件件稀奇古怪的事讓魯迅羨慕不已，兩個(gè)人之間的友誼也非常深厚。

從小跳土，生活充滿色彩，可以跑，可以跳，可以野。但魯迅要在這個(gè)只看的見(jiàn)四角天空的高墻里生活，可以想象，當(dāng)閏土站在海邊腳下踏著清亮的海水時(shí)，魯迅他們是否又坐在椅子上吟誦古文；當(dāng)閏土咯吱咯吱地踩著雪去捕鳥時(shí)，魯迅他們是不是又在受到長(zhǎng)輩們的批評(píng)，還是在聽(tīng)著父母的警告；當(dāng)閏土手持胡叉深夜里還在捍衛(wèi)瓜田時(shí)，魯迅他們是否剛剛寫完作業(yè)想要放松一下卻又被父母趕回家？魯迅他們不知曉的一些趣聞，閏土在海邊時(shí)早已享盡，魯迅他只能看見(jiàn)也只能享受院中里的高墻上的四角的天空。

他的孤獨(dú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是跳躍土壤的快樂(lè)和自由。不光魯迅，連我也對(duì)閏土的農(nóng)村生活向往無(wú)比。

但后來(lái)，得知魯迅與閏土長(zhǎng)大后的一次見(jiàn)面場(chǎng)景真令人膛目結(jié)舌。從小一起玩耍的伙伴竟開始有貴賤之分，閏土對(duì)魯迅的一聲老爺就如在心中扎了一下，生活環(huán)境不同、階層不同對(duì)人與人之間的相處頗有影響，可魯迅不歧視窮人，不嫌棄窮苦的高尚品質(zhì)著實(shí)令人贊嘆，這也應(yīng)該是他成為大文豪的重要原因吧！

少年閏土讀后感（三）

讀完這課，我對(duì)魯迅的品質(zhì)敬佩，對(duì)閏土的見(jiàn)多識(shí)廣而崇拜。

本文講了魯迅家要辦一場(chǎng)大祭祀，所以閏土的爸爸讓他兒子過(guò)來(lái)幫忙，而我聽(tīng)到這位于我年紀(jì)相仿的小伙伴很是期待，并且在他以來(lái)時(shí)就和他混熟了。他在外面講了許多有趣的故事：海邊有許多五顏六色的貝殼，西瓜有被刺猬吃掉的危險(xiǎn)。

他還可以裝鳥，他知道漲潮時(shí)會(huì)有魚跳舞。這些都是我不知道的。最后，正月過(guò)了，閏土要回家了。

魯迅很熱心，很喜歡閏土，因?yàn)樗苡腥?，不在乎主人和仆人的關(guān)系，而是真誠(chéng)地對(duì)待閏土。而閏土也把自己知道的趣事和魯迅分享。

魯迅帶有真誠(chéng)，閏土也可愛(ài)機(jī)靈。課文很有意思！

少年閏土讀后感（四）

今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇**《故鄉(xiāng)》。

魯迅當(dāng)時(shí)還是個(gè)年輕人，在城市的高墻院落里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。因?yàn)檫@是他犧牲的一年，他遇到了一個(gè)貧窮農(nóng)民的兒子，閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。

閏土見(jiàn)識(shí)多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。

不同的生活并沒(méi)有讓魯迅快樂(lè)，反而引起了魯迅對(duì)自身環(huán)境的不滿，暴露出魯迅對(duì)豐富多彩的鄉(xiāng)村生活的向往。

通過(guò)老師的介紹和網(wǎng)絡(luò)上的信息搜索，我了解到閏土長(zhǎng)大后變得非常丑陋。他身材加倍，有五個(gè)孩子。他的臉變灰變黃，皺紋很深，眼睛是紅色的，頭是一頂破氈帽，手又粗又笨拙，裂得像松樹皮。

讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機(jī)智勇敢的農(nóng)村少年閏土?xí)兂蛇@樣。雖然魯迅是個(gè)富家子弟，但我仍然感到他不歧視窮人的高尚品格。

少年閏土讀書筆記(篇5)

學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，我的感觸很深，我覺(jué)得閏土是一個(gè)天真、活潑、機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年；而魯迅是只能看到院子高墻上的四角天空，就像井底之蛙一樣，沒(méi)有自由。

因此，我為魯迅的童年感到不值；而我對(duì)閏土的童年感到自嘆不如，因?yàn)樗?jīng)歷的事是我從未見(jiàn)過(guò)的。而他也是魯迅的朋友中是最見(jiàn)多識(shí)廣的。因此，我很羨慕他。

篇二：少年閏土讀后感?

前不久我們學(xué)了魯迅先生的一邊文章，叫《少年閏土》。

當(dāng)我讀到這篇文章的：“我們沙地上，下了雪，我掃出一片空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的身子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”時(shí)，我感覺(jué)閏土很像一個(gè)小大人一樣，因?yàn)樗械囊磺惺虑?，魯迅就像在?tīng)閏土在講傳奇故事一樣，而且閏土不僅再說(shuō)這故事，還用手比劃著，而魯迅也聽(tīng)得津津有味。而當(dāng)我讀到：“閏土又對(duì)我說(shuō)：”現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)，我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。時(shí)我感覺(jué)閏土是一個(gè)很有見(jiàn)識(shí)的人，因?yàn)樗f(shuō)的“鬼見(jiàn)怕”，“觀音手”是貝殼的一種，而這么多個(gè)貝殼中，他居然知道“鬼見(jiàn)怕”和“觀音手”，說(shuō)明閏土很有學(xué)問(wèn)。

魯迅先生寫的書真好看，我以后要多多看這樣的書。

少年閏土讀書筆記(篇6)

認(rèn)真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后，我享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)魯迅的那份天真爛漫的感情色彩，眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的自然美畫。

我讀魯迅的這篇充滿童年回憶的散文時(shí)，如同身在臨其境，好像正在讀著魯迅爺爺心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我好像看到了幼年的魯迅，他，正在與閏土在廚房里談天說(shuō)地，聊個(gè)不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自我不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深，原先的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來(lái)，我害怕此刻的摯友會(huì)貶值，多年以后，也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不期望這樣，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的'路。哎，難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎?

閏土是個(gè)健康的少年，為什么呢?文中說(shuō)“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，經(jīng)常勞作的象征。不僅如此，閏土還是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。

閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為一個(gè)愛(ài)國(guó)的祖國(guó)棟梁。

恰同學(xué)少年讀后感實(shí)用5篇

作品的讀后感哪些方面是讓你印象深刻的呢？閱讀作者寫的書籍后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法。?讀后感可以幫助我們更好地理解和尊重不同的文化和信仰，希望這份“恰同學(xué)少年讀后感”能夠符合您的閱讀口味讓您感到滿意。

恰同學(xué)少年讀后感 篇1

隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來(lái)了尾聲。回首這段時(shí)光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來(lái)了它的最后結(jié)局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺(jué)涌上心頭，讓我寫下了這個(gè)印象。

《恰同學(xué)少年》這五個(gè)字源自毛澤東《沁園春.長(zhǎng)沙》中的一句詩(shī)，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。

在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國(guó)，用自身的努力嘗試改變這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個(gè)挎包，裝著簡(jiǎn)單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅江五個(gè)縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來(lái)我們的暑假又在做些什么？

寫作業(yè)、課后輔導(dǎo)、玩手機(jī)游戲是這個(gè)時(shí)代大多數(shù)學(xué)生假期的縮影。雖然在每個(gè)時(shí)代中都有每個(gè)時(shí)代人的過(guò)法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個(gè)我一直在思考但很難回答的問(wèn)題，但我在一次班級(jí)會(huì)議上找到了答案：

志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會(huì)課上，主持人提出了兩個(gè)問(wèn)題：一是有未來(lái)理想的學(xué)生，二是有未來(lái)理想、有計(jì)劃的學(xué)生。有兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但第一個(gè)問(wèn)題只有幾只手，第二個(gè)問(wèn)題只有幾根手指。試問(wèn)一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個(gè)本應(yīng)是最理想、最有朝氣的青年時(shí)代，我們的做法就像一個(gè)還沒(méi)有步入社會(huì)、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個(gè)人，他們哪個(gè)不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計(jì)劃國(guó)家未來(lái)的有志青年。而我們呢？

只是一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，便難為住了我們。聽(tīng)聽(tīng)一些同學(xué)對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃，考上大學(xué)，然后回家找工作就是未來(lái)。這樣的計(jì)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)校悄嫠兄?，不進(jìn)則退。

我們不是古時(shí)居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個(gè)年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個(gè)岔路口，很多時(shí)候都會(huì)選錯(cuò)路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個(gè)人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！

恰同學(xué)少年讀后感 篇2

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！边@句話的確是不可辯論的真理。

在《恰同學(xué)少年》這本書里，有許多愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀少年，正是因?yàn)樗麄?，中?guó)才迎來(lái)了嶄新的時(shí)代。從“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。當(dāng)潰兵的探子已經(jīng)揭穿他的計(jì)謀時(shí)，他還在鎮(zhèn)定的品茶。

最后，槍都頂?shù)剿?yáng)穴上了，他也紋絲不動(dòng)。

從書中不僅能看出那些有志青年的優(yōu)秀，還可以讓我們?cè)谏钚∈律鲜找?，例如，我們?yīng)該常常鍛煉，擁有一個(gè)良好的身體，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長(zhǎng)途步行……

我們看到，毛澤東不僅堅(jiān)持訓(xùn)練，而且心理素質(zhì)很強(qiáng)。當(dāng)他被第一師范大學(xué)錄取時(shí)，其他人都很緊張。只有他不慌不忙的拉著蔡和森、蕭子升他們?nèi)コ猿舳垢?，還說(shuō)：“是你的自然是你的，他又飛不掉。

想還不是白想了?！?/p>

作為一個(gè)學(xué)生，毛澤東的勤奮與刻苦認(rèn)真讓我閱讀后十分敬佩，當(dāng)我們現(xiàn)在喊學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)年那些在戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的環(huán)境中刻苦學(xué)習(xí)的少年？

這是一本好書，看完書后，我還想找機(jī)會(huì)我去看一下電視劇《恰同學(xué)少年》，讓這本書給我的精神沖擊來(lái)的更猛烈點(diǎn)兒。

所以我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們就要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們就要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往，我們就會(huì)在不知不覺(jué)中深受他們的影響，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，何其偉大哉，何其幸福哉!

恰同學(xué)少年讀后感 篇3

標(biāo)題 《恰同學(xué)少年》讀后感

我以前不佩服毛澤東，認(rèn)為他并沒(méi)有什么偉大之處，反而認(rèn)為他是愚蠢的，正因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遭到了重大損失。但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。

一開始，毛澤東就倒立著看書。無(wú)論外面是多么吵鬧，他絲毫沒(méi)有分心。他的這種專心真是無(wú)　……""289……　更多相關(guān) 《恰同學(xué)少年》讀后感少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) ——觀《恰同學(xué)少年》有感電視劇《恰同學(xué)少年》心得體會(huì)但是毛澤東卻說(shuō)不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒(méi)找到答案。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也還沒(méi)找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言 “求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎?huì)找到。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。他甚至用楊老師給他的錢買鞋買書，這說(shuō)明他熱愛(ài)讀書。

他的這種簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的?？墒莿⒖∏鋮s和毛澤東截然不同。他家很窮。他父親為他努力工作。他到處借錢讀書，甚至給他錢看病。

但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧??！

和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒(méi)有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒(méi)有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。

這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有驕傲，但比別人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒(méi)有任何自卑，反而有一種樂(lè)觀的心態(tài)，真是苦中作樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。

在“誰(shuí)是學(xué)校最好的學(xué)生”的競(jìng)選中，蔡和森主動(dòng)出面出納員，放棄了競(jìng)選，這不得不讓人欽佩。最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒(méi)有刀槍，但他與軍對(duì)作戰(zhàn)，有認(rèn)識(shí)別人的勇氣。

特別是排長(zhǎng)說(shuō)毛澤東是學(xué)生的時(shí)候，毛澤東還是平靜地喝茶，仰望天空

恰同學(xué)少年讀后感 篇4

自從寒假觀看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇后，我腦海中便經(jīng)常想起毛澤東說(shuō)的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！边@句膾炙人口的話。

這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活與情感生活?！昂馍轿鳎缆礀|……男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄?！毙蹓训牡谝粠煼缎８桧懫?，令人熱血沸騰。

在這部電視劇中，我印象最深刻的就是在1917年年底發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被擊潰的三千北洋兵敗往長(zhǎng)沙，意欲洗劫全城?？吹竭@兒，我捏緊拳頭，牙齒咬得“咯咯”作響：侵略兵太可惡了，一定不能饒了他們！但當(dāng)時(shí)長(zhǎng)沙城中無(wú)一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道侵略者就這樣橫行霸道么？這時(shí)，令我振奮的是：情況有了轉(zhuǎn)機(jī)，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百多名一師學(xué)生軍，上演了一場(chǎng)精彩絕倫的“空城計(jì)”，一舉把三千潰兵全部繳槍！

看到這兒，我只覺(jué)得心在劇烈地跳動(dòng)，仿佛為中國(guó)有這樣一個(gè)大英雄而激動(dòng)。我想：毛澤東主席啊，您是多么的偉大，擁有這樣驚人的軍事才華和膽略，真讓我們中華兒女感到自豪！這也為您日后率領(lǐng)軍隊(duì)取得抗戰(zhàn)勝利，領(lǐng)導(dǎo)人民解放全中國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄?！钡谝粠煼缎蹓训男８柙俣软懫?。片子就快要接近尾聲了，可是這激昂的歌聲仿佛告訴我們：迎接毛澤東、蔡和森等這批優(yōu)秀青年的，一定是更廣闊的天地及更波瀾壯闊的人生……

我的心情一直不能平靜，毛澤東主席的優(yōu)良傳統(tǒng)，一定會(huì)在我們身上生根發(fā)芽的。為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，我要努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、聰明、勇敢的人。

恰同學(xué)少年讀后感 篇5

《恰同學(xué)少年》，這本書的題目出自毛澤東寫《沁園春·長(zhǎng)沙》一詩(shī)中，毛澤東獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水，回想起和同學(xué)一起在長(zhǎng)沙度過(guò)的時(shí)光。而這本書的內(nèi)容，主要寫的正是毛澤東等青年，在湖南第一師范五年半年半的學(xué)習(xí)生活。

在這本書的眾多人物之中，我最欣賞的是毛澤東。毛澤東非常愛(ài)讀書，有一次毛澤東的草鞋破了，楊昌濟(jì)老師給了他一個(gè)銅板，叫他買雙新鞋，毛澤東路過(guò)書店，看到了《西洋倫理學(xué)史論》的廣告，就買了一本。毛澤東知錯(cuò)就改，有一次他在作文課上，頂撞了袁老師，雖然犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤，但是在他知錯(cuò)后，就立馬趕到了袁老師家里，袁門立雨，向袁老師認(rèn)錯(cuò)。毛澤東雖然有一些科目不好啊，但是他很努力。毛澤東，渾身是膽，在潰兵湘軍準(zhǔn)備進(jìn)長(zhǎng)沙城搶東西的時(shí)候，帶領(lǐng)200來(lái)名學(xué)生，把敵人嚇住，面對(duì)敵人的要求，勇敢的前往敵營(yíng)，在計(jì)劃被敵人揭露的時(shí)候，雖然出了一身冷汗，但是面無(wú)懼色，最后敵人還是繳槍了。

毛澤東如此愛(ài)看書，雖然我也很愛(ài)看書，但是如何給我一塊錢，我路過(guò)書店，未必會(huì)選擇買一本書。毛澤東雖然頂撞老師，一開始還不肯認(rèn)錯(cuò)，但是，在他知道錯(cuò)后，以袁門立雨，向袁老師認(rèn)錯(cuò)，我們一般人恐怕都做不到。毛澤東雖然英語(yǔ)不好，但是他很努力，沒(méi)有灰心，而我有些地方做不好就煩躁，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。毛澤東的這些優(yōu)點(diǎn)，是他成為著名軍事革命家到著名領(lǐng)袖的關(guān)鍵。

《恰同學(xué)少年》這本書，讓我了解到了著名人物少年時(shí)代經(jīng)歷，也讓我認(rèn)識(shí)了民國(guó)初期的混亂的局面，令我受益匪淺！

蜂讀后感(實(shí)用九篇)

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“蜂讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

蜂讀后感 篇1

今天下午又跑去看了《青蜂俠》。本來(lái)我是對(duì)jaychou的演技抱有懷疑的態(tài)度的，但今天的觀影還是令我覺(jué)得耳目一新！

1劇情：不老套，這個(gè)青蜂俠不是一心一意要掃除社會(huì)敗類，后來(lái)由于對(duì)方抓住他的心愛(ài)的女人或親人逼他出現(xiàn)并對(duì)他大打特打，最后大俠神奇出力把壞人打死。如果是這樣那編劇就凹凸了。到底是什么劇情啊，一波三折，雖然有一兩個(gè)部分比較老套，但不影響，您可以自己去看~~~~~~

2元素：仍是特技，特技，特技。但是特技中含有中國(guó)元素，不強(qiáng)調(diào)chinesekongfu，卻讓人對(duì)功夫心生佩服。很明顯，編劇有點(diǎn)中國(guó)情結(jié)。

3演員：個(gè)人覺(jué)得最大的亮點(diǎn)是青蜂俠和他的拍檔坐在專門的坐騎里的那個(gè)情節(jié)，在這里面jay和音樂(lè)很好地融合在一起，體現(xiàn)了他的音樂(lè)氣質(zhì)，我有點(diǎn)被感動(dòng)難得啊，外國(guó)電影中的中國(guó)人如此吸引人的眼球！好樣的jay！

4雜感：里面有個(gè)部分，jay說(shuō)他來(lái)自上海，老板卻緊跟著說(shuō)他到過(guò)日本，他以為上海在日本驢唇不對(duì)馬嘴?？墒牵琷ay沒(méi)有糾正他，觀眾尤其是外國(guó)觀眾會(huì)誤會(huì)上海在日本的！像今天，影院里就沒(méi)有笑聲。按常理應(yīng)該要糾正一下比較好。外國(guó)人很不了解中國(guó)的。

5花瓶：卡梅隆成了最大的花瓶?？上Я?。老戲精了都，卻成了花瓶，雖然是有點(diǎn)智慧的花瓶。同時(shí)，花瓶也有了皺紋了，光陰易逝啊。

6猜測(cè)：可能會(huì)有第二部，因?yàn)檫@部拍得很不錯(cuò)，估計(jì)票房好就會(huì)有人呼吁第二部，就會(huì)促產(chǎn)續(xù)集來(lái)繼續(xù)撈金。

總之，很不錯(cuò)，數(shù)字的就覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能看3d，估計(jì)效果會(huì)更好些。燕林電影城的3d我還沒(méi)看過(guò)，但估計(jì)差不到哪里去。下次有冰河世紀(jì)的時(shí)候帶兒子去看。目前，只能看看數(shù)字的。電影很電影院離我越來(lái)越近了。我喜歡。

電影和電影院不能沒(méi)落，所以我希望它能繼續(xù)繁榮下去，留給我們一個(gè)真正的文化陣地！希望以后電影院能做一些活動(dòng)讓我們大多數(shù)人能夠輕松地走進(jìn)電影院。

蜂讀后感 篇2

生命在于奉獻(xiàn)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年一班徐梓騫

盡管貝殼死了，但它把美麗留給了世界；雖然蠶死了，但它用絲綢來(lái)溫暖世界；蜜蜂雖然死了，卻留下了永恒的甜蜜。（舉例式開頭，令人沉思，值得借鑒。）

本文主要論述了作者再次購(gòu)買蜂蜜的過(guò)程。他發(fā)現(xiàn)蜂蜜茶已經(jīng)翻了一番還問(wèn)為什么。女孩卻答：“不貴，一杯蜜是練過(guò)幾只蜂的。（簡(jiǎn)單介紹，過(guò)渡。）

一杯在我們手里也許不算什么的蜜茶，是許多蜜蜂歷盡千辛萬(wàn)苦才采集到的。我們喝一杯蜂蜜茶，就像我們喝了幾只蜜蜂的靈魂一樣。蜜蜂很可愛(ài)。 它們一直在尋找鮮花中的蜂蜜。

世界上又多少人能像蜜蜂一樣給予？

以前讀過(guò)一則傳說(shuō)：“有年近

七、八十老人，自愿舍身濟(jì)眾，絕不飲食，惟澡身啖蜜經(jīng)月，便溺皆蜜，即死，國(guó)人殮以石棺，乃滿用蜜浸之，鐫年月之棺蓋之，俟百年后啟封，責(zé)成蜜劑，遇人折傷肢體，服少許，立愈，雖彼中也不可多得，俗曰蜜人。”（引用故事傳說(shuō)，文獻(xiàn)資料，盡量不要大篇幅的全是文言文，內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)也不好。）這個(gè)蜜人的傳說(shuō)不一定可信，但是一個(gè)人在年邁之時(shí)還能濟(jì)助眾人，可貴的不在于他化成了一杯蜜，而是他的奉獻(xiàn)精神流傳了下來(lái)。

普通人從貪婪中追求幸福，從個(gè)人角度擁有幸福，從物質(zhì)享受中尋求幸福。而要想獲得內(nèi)心真正的平衡，（快樂(lè)）一定要去除自私自利的觀念，凈化自己的身心，變化自己的氣質(zhì)，莊嚴(yán)自己的思想，從奉獻(xiàn)中獲得快樂(lè)。（深入議論，升華主題，這一段寫的很精彩，值得借鑒。

）人們生活在世界上時(shí)，必須時(shí)刻保持警惕，以幫助他人并努力尋找世界上的美好事物。那么，從社會(huì)的反映中，你將發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的自我，假如你在即將離開人間的時(shí)候，身邊沒(méi)有一個(gè)人緊緊握住你的手，這說(shuō)明你在一生中從未伸出友愛(ài)之手去幫助他人，這是多么可悲的人生?。。▽?duì)比議論，使富有內(nèi)涵。

)肥皂一旦使用，就會(huì)逐漸融化直至消失，但在兩這之間，它可以使衣服更干凈。不融于水的肥皂是無(wú)用的。不知自我犧牲，以裨益社會(huì)，而只知吝惜一己之力的人，宛如這不會(huì)融化的肥皂豈不可悲？

（比喻示范，形象生動(dòng)，反問(wèn)結(jié)束，令人深思！原句結(jié)尾，畫蛇添足，全部刪去，會(huì)顯得更加凝練?。?/p>

蜂讀后感 篇3

《非州蜂讀后感》

作為一本關(guān)于非洲文化和生活的專題書籍，非州蜂讀后給我留下了深刻的印象。在這本書中，作者通過(guò)自己的經(jīng)歷和觀察，深入挖掘了非洲的文化和生活方式，讓我們對(duì)非洲的真實(shí)情況有了更深層次的了解。

在這本書中，作者用大量的篇幅描寫了非洲的自然環(huán)境，特別是非洲蜜蜂的生活和繁殖方式。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)致的描繪，讓讀者感覺(jué)像親身經(jīng)歷一般，更加深刻理解了非洲蜜蜂的生活和文化。此外，作者還分享了自己在非洲生活的點(diǎn)滴，從習(xí)俗到婚姻制度，從食品到家庭，一一呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)生活中的非洲。

讀完這本書，深深感受到非洲文化的多樣性和豐富性，同時(shí)也對(duì)非洲的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。雖然非洲面臨著諸多問(wèn)題，但也呈現(xiàn)出了自己的獨(dú)特之處和生機(jī)。

最后，非州蜂是一本令人感動(dòng)和鼓舞的書籍。通過(guò)讀這本書，讀者可以更好地理解非洲的文化和生活方式，從而更好地欣賞和尊重非洲的獨(dú)特之處。此外，也能夠從中得到啟發(fā)和教益，在自己的日常生活中變得更加寬容、開放和包容。因此，在我們的生活中，還需要更多像非州蜂一樣的書籍，來(lái)讓我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)多樣而又絢麗的世界。

蜂讀后感 篇4

??！這是多么神氣啊！這是我第一次讀《昆蟲記》后與其他文章不同的感受。正如世人所稱贊的科學(xué)界的詩(shī)人一樣，法布爾把礦蜂在地下做蜂巢、敵人與礦蜂對(duì)峙等細(xì)節(jié)描寫的非常生動(dòng)，仿佛是我身臨其境地在觀察一樣。

法布爾筆下的昆蟲世界是那么神奇，礦蜂在他的筆下更是被表現(xiàn)的淋漓盡致。礦蜂如同人一樣：在一個(gè)龐大的家族中各有分工，互相都不打擾，過(guò)著安寧、和諧的生活；采蜜歸來(lái)，有序地排隊(duì)飛回家，他們之間似乎有著某種默契，互相謙讓，當(dāng)家人受到侵害時(shí)，會(huì)一起對(duì)抗外敵

在我讀過(guò)的說(shuō)明文中，《昆蟲記》比任何一篇都更能吸引我，文章不僅運(yùn)用了大量的說(shuō)明方法，而且運(yùn)用詩(shī)一樣的語(yǔ)言在描寫，還添加了自身的感受，真是美倫美奐，不愧是一部世界巨著。我要學(xué)習(xí)法布爾老人勇于實(shí)踐的態(tài)度和細(xì)膩而富有詩(shī)意的筆觸，學(xué)會(huì)用眼睛觀察身邊的人和事，觀察生活，享受生活。

蜂讀后感 篇5

蜂

唐·羅隱

不論平地與山尖，

無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

詩(shī)中講蜂采花配蜜不是為了自己，而是為了人們。這首詩(shī)歌頌了蜜蜂默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高尚情操。蜜蜂為采蜜終日忙碌，走遍山野田地，從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò)，而配出誘人的、又香又甜的蜜卻不是留給自己享用，而是留給人們享用的。詩(shī)人用詩(shī)句寄托自己對(duì)蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所贊嘆。讀到最后2句，不禁讓我想起了我們的班主任林老師。清秀的她做事細(xì)心，勤勤懇懇，無(wú)微不至愛(ài)護(hù)我們，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天，我發(fā)現(xiàn)林老師放學(xué)前不時(shí)地咳嗽，但她還是不停地說(shuō)話，那聲音十分沙啞，比平時(shí)小聲了點(diǎn)，但遠(yuǎn)比平時(shí)吃力，還一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名叫那些作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)的名字，請(qǐng)他們上到講臺(tái)，輔導(dǎo)他們補(bǔ)做和訂正。

林老師就像默默無(wú)聞的蜜蜂一樣，總是辛勤地工作、無(wú)私地奉獻(xiàn)，從來(lái)不求回報(bào)。上課時(shí)，老師總是把自己的知識(shí)無(wú)私地傳給我們，愛(ài)護(hù)關(guān)懷著我們。

我喜歡蜜蜂，讀著這首詩(shī)，還讓我懂得了一個(gè)做人的道理：要學(xué)習(xí)蜜蜂這種默默無(wú)私奉獻(xiàn)和不求回報(bào)的精神，這樣你也會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。

蜂讀后感 篇6

今天下午又跑去看了《青蜂俠》。本來(lái)我對(duì)賈樟柯的演技很懷疑，但今天看電影還是讓我覺(jué)得新鮮！1劇情：

不老套，這個(gè)青蜂俠不是一心一意要掃除社會(huì)敗類，后來(lái)由于對(duì)方抓住他的心愛(ài)的女人或親人逼他出現(xiàn)并對(duì)他大打特打，最后大俠神奇出力把壞人打死。如果是這樣那編劇就凹凸了。到底是什么劇情啊，一波三折，雖然有一兩個(gè)部分比較老套，但不影響，您可以自己去看~~~~~~2元素：

仍是特技，特技，特技。但這些特技包含了中國(guó)元素，不強(qiáng)調(diào)中國(guó)功夫，卻讓人佩服功夫。很明顯，編劇有點(diǎn)中國(guó)情結(jié)。

3演員：個(gè)人覺(jué)得最大的亮點(diǎn)是青蜂俠和他的拍檔坐在專門的“坐騎”里的那個(gè)情節(jié)，在這里面jay和**很好地融合在一起，體現(xiàn)了他的**氣質(zhì)，我有點(diǎn)被感動(dòng)——難得啊，外國(guó)電影中的中國(guó)人如此吸引人的眼球！好樣的jay！

4扎根：這其中有一部分。杰伊說(shuō)他來(lái)自上海，但老板說(shuō)他去過(guò)日本。他以為上海在日本——驢子的嘴唇不適合馬的嘴。然而，杰伊沒(méi)有糾正他。觀眾，尤其是外國(guó)觀眾，會(huì)誤解日本的上海！

像今天，影院里就沒(méi)有笑聲。按常理應(yīng)該要糾正一下比較好。外國(guó)人很不了解中國(guó)的。

5花瓶：卡梅隆成了最大的花瓶?？上Я恕?/p>

老戲精了都，卻成了花瓶，雖然是有點(diǎn)智慧的花瓶。同時(shí)，花瓶也有了皺紋了，光陰易逝啊。6猜測(cè)：

可能會(huì)有第二部，因?yàn)檫@部拍得很不錯(cuò)，估計(jì)票房好就會(huì)有人呼吁第二部，就會(huì)促產(chǎn)續(xù)集來(lái)繼續(xù)撈金?？傊懿诲e(cuò)，數(shù)字的就覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能看3d，估計(jì)效果會(huì)更好些。

燕林電影城的3d我還沒(méi)看過(guò)，但估計(jì)差不到**去。下次有冰河世紀(jì)的時(shí)候帶兒子去看。目前，只能看看數(shù)字的。

電影很電影院離我越來(lái)越近了。我喜歡。電影和電影院不能倒下，所以我希望它能繼續(xù)繁榮，給我們留下一個(gè)真正的文化位置！

我希望將來(lái)電影院能做一些活動(dòng)，使我們大多數(shù)人都能很容易地進(jìn)入電影院。

蜂讀后感 篇7

《放蜂人》讀后感

《放蜂人》是作者奧爾·賽克雷瑞寫的一本小說(shuō)，通過(guò)主人公的故事展現(xiàn)了一個(gè)充滿勇氣和堅(jiān)忍不拔的人物形象。這本書詳細(xì)地描述了主人公放蜂人的生活，同時(shí)也勾勒出了人與自然之間的微妙關(guān)系。在這部小說(shuō)中，我不僅感受到了主人公的激情和決心，還學(xué)到了一些關(guān)于生活和人性的重要教訓(xùn)。

這本書的故事背景設(shè)定在一個(gè)寧?kù)o的小村莊中。主人公是一個(gè)貧困的農(nóng)夫，他傾盡所有的力氣去照顧他的蜜蜂。盡管他并不富有，但他對(duì)養(yǎng)蜂的熱愛(ài)卻無(wú)法計(jì)量。他對(duì)自然的熱愛(ài)以及對(duì)蜜蜂的熱愛(ài)使他成為了一個(gè)非常勇敢的人。他細(xì)心地制作蜜蜂窩，并努力保護(hù)蜜蜂的生活環(huán)境，使得蜜蜂能夠產(chǎn)出更多的蜜。

主人公的勇氣并不僅限于此。面對(duì)困境，他從未退縮。當(dāng)村莊的水源干涸時(shí)，他不只是坐視不管，而是主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。他去山上尋找水源，攀爬陡峭的山坡，用盡全力才找到了一處水源，然后帶著村民一同解決水源問(wèn)題。他的行動(dòng)展現(xiàn)了他對(duì)他人的關(guān)心和奉獻(xiàn)精神。盡管他自己只是一個(gè)農(nóng)夫，但他卻用實(shí)際行動(dòng)證明了一個(gè)人可以做出巨大的改變。

在這本書中，我還看到了主人公對(duì)自然的敬畏之情。他不僅了解蜜蜂的生活習(xí)慣，還知道如何與蜜蜂和諧相處。他觀察著蜜蜂在花叢中采蜜和建窩，雖然蜜蜂似乎一無(wú)所知地進(jìn)行著自己的活動(dòng)，但放蜂人卻能夠感受到它們的存在和意義。他敏銳地觀察到蜜蜂的行為和動(dòng)態(tài)，從中得到了啟示和靈感。這也提醒了我，在日常生活中，如果我們能夠靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察周圍的自然，我們也許能夠發(fā)現(xiàn)它們給予我們的啟示和智慧。

通過(guò)閱讀《放蜂人》，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的毅力和決心是無(wú)法估量的。即使在遭遇艱難和困境的時(shí)候，我們也不能放棄，我們要勇敢地面對(duì)和解決問(wèn)題。這本書還教會(huì)了我要用心去觀察和體會(huì)生活中的小細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)給我們帶來(lái)啟迪和收獲。

《放蜂人》是一本振奮人心的書籍，通過(guò)主人公富有冒險(xiǎn)精神的故事，向讀者傳遞了很多生活的真理和哲理。故事中的主人公以他的努力和勇氣成為了村民們的榜樣，并展示了我們每個(gè)人在生活中應(yīng)有的品質(zhì)。這本書讓我反思自己的生活態(tài)度，并教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難，保持熱愛(ài)并從中獲得快樂(lè)。我相信這本書的故事會(huì)激勵(lì)更多的人去追尋他們的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

蜂讀后感 篇8

《泥水匠蜂讀后感》

《泥水匠蜂》這本書是一本引人入勝的科普讀物，通過(guò)講述蜜蜂的生活，展現(xiàn)了大自然的奇妙與美妙。作者在書中以生動(dòng)的語(yǔ)言、詳實(shí)的描述和細(xì)致入微的觀察，全面呈現(xiàn)了蜜蜂的生活軌跡，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)充滿神秘和奇異的昆蟲世界。

作者通過(guò)對(duì)蜜蜂生活環(huán)境的介紹，讓讀者了解到蜜蜂是如何利用泥水修建自己的巢穴。蜜蜂會(huì)利用自己的唾液與泥土混合，不斷運(yùn)輸、塑形，耐心地構(gòu)造屬于它們的巢穴。它們的巢穴看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含無(wú)盡的智慧與團(tuán)結(jié)，每個(gè)蜜蜂都牢記自己的任務(wù)和責(zé)任，無(wú)私地為整個(gè)蜂群奉獻(xiàn)。

作者詳細(xì)介紹了蜜蜂種群的組成和分工。蜜蜂分為工蜂、雄蜂和蜂王，每個(gè)成員都有各自獨(dú)特的任務(wù)。工蜂是蜂群中最多的一種，它們忙碌地采集花蜜、建筑巢穴，也擔(dān)負(fù)著喂養(yǎng)幼蜂和保護(hù)蜂巢的職責(zé)。雄蜂則負(fù)責(zé)繁殖新的后代，而蜂王則成為整個(gè)蜂群的中心，掌控著整個(gè)蜂巢的運(yùn)作。通過(guò)對(duì)蜜蜂分工與協(xié)作的描述，讀者對(duì)蜜蜂的集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神有了更深刻的了解。

另外，作者還講述了蜜蜂的蜜采集過(guò)程。蜜蜂是大自然中最重要的傳粉媒介，它們采集花草的花蜜，不僅滿足了自身的能量需求，也為其他生物提供了寶貴的食物資源。蜜蜂在采集蜜過(guò)程中會(huì)與各種花卉相互合作，它們攜帶著花粉從花朵間飛舞，將花粉傳送到下一朵花上，從而實(shí)現(xiàn)了花的授粉過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，蜜蜂起到了至關(guān)重要的作用，保護(hù)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

作者還深入探討了蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)和傳世之謎。蜜蜂具有非常嚴(yán)密的社會(huì)結(jié)構(gòu)，它們通過(guò)一種復(fù)雜的舞蹈語(yǔ)言，相互傳遞著信息，告知其它蜜蜂附近的花朵位置和可采集的資源。蜜蜂飛行的航跡、距離、時(shí)間以及舞蹈的方向與頻率，都傳達(dá)著豐富的信息。而蜜蜂的繁殖方式更是引人入勝，蜂王通過(guò)控制其他雌性卵的發(fā)育過(guò)程，決定其是否成為雌蜂或工蜂，這種獨(dú)特的生殖方式令人驚嘆。

通過(guò)閱讀《泥水匠蜂》，我對(duì)蜜蜂的生活方式、行為習(xí)性和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面有了更加深入和全面的了解。蜜蜂的生活如此復(fù)雜而精彩，每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著生命的力量和智慧的奧秘。我對(duì)蜜蜂的敬仰之情油然而生，同時(shí)也更加深刻地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和生物多樣性的重要性。

《泥水匠蜂》這本書通過(guò)可讀性強(qiáng)、描繪細(xì)膩的文字和鮮活生動(dòng)的插圖，生動(dòng)展現(xiàn)了蜜蜂的奇妙世界。它不僅滿足了對(duì)昆蟲科學(xué)的好奇心，也深情地渲染了大自然的美麗與神秘。這本書讓我受益匪淺，感嘆大自然的鬼斧神工，也對(duì)蜜蜂這種小小生物的偉大和智慧心懷敬意。我相信，更多人通過(guò)閱讀這本書，也會(huì)對(duì)蜜蜂產(chǎn)生好奇與關(guān)注，從而更加積極地保護(hù)和珍惜的生態(tài)環(huán)境。

蜂讀后感 篇9

《昆蟲記斑紋蜂讀后感》

《昆蟲記斑紋蜂》是法國(guó)作家讓·亨利·法布爾所著的一部勵(lì)志小說(shuō)，講述了一只斑紋蜂的成長(zhǎng)與奮斗故事。這本書給我的感受非常深刻，它讓我我們知道了蜜蜂并不只是美麗的昆蟲，它們也有著巨大的智慧和勇氣。下面我來(lái)詳細(xì)具體且生動(dòng)的分享我讀后的感受。

我被書中的主人公斑紋蜂的勇氣所震撼。斑紋蜂出生在一個(gè)喧囂的蜜蜂巢穴中，一開始被其他成員排擠，生活在一個(gè)困難的環(huán)境中。他沒(méi)有因此而氣餒，相反，他勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)地努力尋找食物和建筑蜂巢。斑紋蜂不僅在食物采集方面表現(xiàn)出色，還在和敵人的斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出非凡的勇氣。他用自己的獨(dú)特技巧和機(jī)智對(duì)抗著由數(shù)不清的敵人組成的大軍，最終保護(hù)了自己和同伴的安全。這樣的勇氣讓我非常欽佩和敬佩。

我被書中描繪的蜜蜂社會(huì)的細(xì)致和復(fù)雜程度所震撼。在斑紋蜂的世界中，每只蜜蜂都有自己的角色和職責(zé)，它們團(tuán)結(jié)一致地為整個(gè)蜂巢的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。比如，有些蜜蜂負(fù)責(zé)采集食物，有些負(fù)責(zé)修建蜂巢，還有些負(fù)責(zé)保護(hù)蜂巢的安全。這種高度組織化的社會(huì)結(jié)構(gòu)讓我對(duì)蜜蜂的智慧和團(tuán)隊(duì)合作能力感到震撼。同時(shí)，蜜蜂的努力工作和付出也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，只有大家齊心協(xié)力，才能共同創(chuàng)造出美好的生活。

我被書中對(duì)自然和生命的描繪所感動(dòng)。斑紋蜂作為蜜蜂的一部分，對(duì)自然和生命有著非常細(xì)膩的感受力。他能夠感知到花朵的香氣和草地的顏色，能夠感受到風(fēng)的輕拂和陽(yáng)光的溫暖。斑紋蜂通過(guò)觀察和感受自然，不僅認(rèn)識(shí)到了自己的存在價(jià)值，也明白了生命的寶貴與無(wú)限的可能性。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常深刻的啟示，讓我更加珍惜自己的生命和與自然的連接。

《昆蟲記斑紋蜂》是一本令人感動(dòng)和激勵(lì)人心的勵(lì)志小說(shuō)。通過(guò)斑紋蜂的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了勇氣、智慧、團(tuán)隊(duì)合作以及與自然和生命的聯(lián)系。這本書讓我明白了每個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)，只有積極面對(duì)生活，勇往直前，才能在困境中獲得成長(zhǎng)和突破。同時(shí)，書中對(duì)蜜蜂社會(huì)的描繪也讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家攜手合作，共同努力才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。通過(guò)斑紋蜂與自然的互動(dòng)，我也明白了生活中的美好和生命的寶貴，這讓我更加懂得珍惜每一天。

《昆蟲記斑紋蜂》這本書給了我許多的啟示，它讓我懂得了勇氣和毅力的重要性，同時(shí)也讓我更加珍惜自己的生命和與自然的連接。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們也能像斑紋蜂一樣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

萬(wàn)年牢讀后感實(shí)用9篇

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“萬(wàn)年牢讀后感”的演講讓我們思考了很多。

萬(wàn)年牢讀后感 篇1

今天，我讀了《萬(wàn)年牢》這個(gè)故事，這個(gè)故事的父親是走街串巷賣糖葫蘆的，他做的糖葫蘆在天津非常有名。

小時(shí)候，新鳳霞給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大石理板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽都是有新鳳霞一根根削好。洗凈晾干，然后一捆捆放在父親手邊。

父親教新鳳霞在石板上甩出唐風(fēng)來(lái)，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過(guò)年的糖葫蘆，要甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的唐風(fēng)。父親甩的可漂亮了。父親說(shuō)新鳳霞，糖葫蘆要蘸的均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃上一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。父親的認(rèn)真勁在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒唐四”。

父親的認(rèn)真，新鳳霞的靈活。這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。還有父親和新鳳霞的請(qǐng)老這些優(yōu)點(diǎn)，我們一定要學(xué)習(xí)，還要多幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事。我們一定要做個(gè)好孩子。

萬(wàn)年牢讀后感 篇2

今天，我閱讀了課外書上的《萬(wàn)年牢》這篇課文，明白了許多道理。

《萬(wàn)年牢》這篇文章主要寫了“我”的父親走街串巷賣糖葫蘆，在天津非常有名。父親的糖葫蘆之所以有名，是因?yàn)椤啊玫亩际亲詈玫牟牧?，就連蘸糖葫蘆也是冰糖的，綿白糖不行，蘸起來(lái)不亮，煮糖用的也是銅鍋，鐵鍋煮出來(lái)的是糖發(fā)黑?！睆倪@些話里我仿佛看到了一位真誠(chéng)、老實(shí)、不弄虛作假的老人。

這篇文章寫父親老實(shí)還表現(xiàn)在“……天津歸日租界，一家大字號(hào)‘祥德齋’拖人邀父親專門為他做糖葫蘆，他很不滿意，因?yàn)槔习逯恢蕾嶅X，讓父親摻假……”父親由于看不慣老板的行為，就辭去了“祥德齋”的工作，寧提籃叫賣。

他說(shuō)：“憑著良心做買賣才是正路，不能虧心做買賣，公平買賣去正道，顧客回頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?/p>

父親的老實(shí)實(shí)在與“祥德齋”老板弄虛作假成了鮮明的對(duì)照。使我們進(jìn)一步從父親身上看到了真誠(chéng)、實(shí)在、勤勞的美德。

讀了這篇文章，父親的現(xiàn)象深深地印在了我的腦海里。他告訴我們：無(wú)論做人，還是做事都要像父親所說(shuō)的“萬(wàn)年牢”那樣踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。父親的行為不僅讓作者一生受益，我們也受到了很大的教育。

萬(wàn)年牢讀后感 篇3

讀了《萬(wàn)年牢》一文，我最大的體會(huì)是做一個(gè)實(shí)在人。文中的父親就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

在天津有一個(gè)叫小辮糖四的人，他做的糖葫蘆很出名，不僅好吃而且好看，這都是他辛勤勞作和實(shí)實(shí)在在做事的結(jié)果，他用的材料都是最好的，做葫蘆時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)、一絲不茍。要不怎么賣得這么好呢。他不怕苦、不怕累，天天走街串巷，不辭辛勞，真是厲害呀！

天津舊日租界的一個(gè)老板邀請(qǐng)他，他干了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)老板很貪心，為了賺錢，就摻假騙取更多的利潤(rùn)。作為正直的他毅然辭去了那份舒適的工作，干起老本行。

文中父親的品德讓我們感動(dòng)，只有正直、實(shí)在的人才會(huì)得到大家的認(rèn)可，做事先做人，只有良好的品德才會(huì)受到大家的尊重。這篇文章教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，要做一個(gè)正直、實(shí)在的人，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)。比如：我們?cè)谡n堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要認(rèn)真完成，義務(wù)勞動(dòng)要認(rèn)真仔細(xì)等。

這篇文章讓我受益終身。

萬(wàn)年牢讀后感 篇4

四年級(jí)語(yǔ)文教案

萬(wàn)年牢》讀后感

第二單元的課文讓我受益匪淺！第一課寫得是我們做事要誠(chéng)實(shí)，可以用那位母親說(shuō)的話來(lái)表示：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。

”第二課告訴我們?nèi)艘畹锰ぬ?shí)實(shí)地，不要做對(duì)不起良心的事......。

其中，讓我印象最深刻得就是《萬(wàn)年牢》它不僅告訴我們做生意要做萬(wàn)年牢，做人也要做萬(wàn)年牢。故事的主旨是新鳳霞的父親挨家挨戶地賣糖葫蘆。

她的父親以他得糖葫蘆而聞名，因?yàn)樗玫牟牧虾芎?。蘸糖葫蘆必須是冰糖，棉白糖不行。煮糖要用銅鍋。

小時(shí)侯“我”給父親當(dāng)幫手。父親叫我甩“糖風(fēng)”。過(guò)年的糖葫蘆，要甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的糖風(fēng)。

父親甩的可漂亮了，好象聚寶盆上的光圈。父親說(shuō)：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。

”后來(lái)天津南市舊日租界的一家大字號(hào)，邀請(qǐng)父親......。

我想：我也要像他一樣做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人！

讀了《萬(wàn)年牢》這篇文章后，我有很多感觸。

《萬(wàn)年牢》這篇課文說(shuō)的是父親用心，誠(chéng)信做糖葫蘆的故事。文章告訴我做任何事情都要憑良心做，不能做虧心買賣，做人也要做個(gè)可靠的人。

前段時(shí)間從《金陵晚報(bào)》上看到一條新聞，說(shuō)老師組織學(xué)生高考作弊，欺騙考官，其實(shí)這也是在害自己。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，取消了成績(jī)，這就是不誠(chéng)信的代價(jià)。

今天是3.15消費(fèi)者權(quán)益日。對(duì)待消費(fèi)者，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者必須誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真生產(chǎn)。如果消費(fèi)者被良心欺騙，就不會(huì)有好的結(jié)果。

生意就不會(huì)長(zhǎng)久。像那年冠生園的月餅事件就說(shuō)明了這些。

冬天“雪災(zāi)”的時(shí)候，出租車很多都亂漲價(jià)，真是“想著法兒賺錢”。沒(méi)有“憑著良心做買賣”如果我是司機(jī)，我會(huì)以平常的**讓乘客付款，并且還會(huì)提醒他們小心地滑。我們的社會(huì)太需要憑良心做事，具有“萬(wàn)年牢”品質(zhì)的人了。

萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意上的萬(wàn)年牢，而萬(wàn)年牢的生意，是靠誠(chéng)實(shí)，守信“萬(wàn)年牢”的人品。

讀后感

這學(xué)期，我們學(xué)了一篇叫的課文，文章中那位父親的糖葫蘆經(jīng)久不衰，都是因?yàn)樗恼J(rèn)真、實(shí)在．讀了這篇課文，我陷入了沉思。

我想到一些制造商，他們貪圖小而便宜的產(chǎn)品。為了謀取暴利，他們把自來(lái)水倒進(jìn)包裝瓶里變成純凈水，把哈密瓜味的月餅做成冬瓜，再加入糖和香料。每一種手段都比另一種手段更卑鄙。我想：這種偷工減料，欺詐，欺騙消費(fèi)者，這樣的公司遲早會(huì)破產(chǎn)的。

現(xiàn)在，很多企業(yè)都是這樣。他們都需要向父親學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)父親的嚴(yán)肅性、現(xiàn)實(shí)性，無(wú)論多么勞累，都要得到消費(fèi)者的信任。

相反，現(xiàn)在有的小店到挺講究實(shí)在的。我就碰到過(guò)那么一個(gè)，他是開包子店的。我第一次買他的餃子時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有一張餛飩皮。賣餃子的人說(shuō)，讓餃子皮里的湯和面粉干起來(lái)并不容易。

但我覺(jué)得在每個(gè)包子里放一個(gè)餛飩皮太麻煩了。也許下次就不夾了?？墒菐啄赀^(guò)去了，那個(gè)包子味道一直沒(méi)變，那張皮一直還在，我想：他可真像那位父親??！

我們應(yīng)該向父親學(xué)習(xí)，認(rèn)真務(wù)實(shí)。

讀《萬(wàn)年牢》有感

在語(yǔ)文書中有許多課文，但《萬(wàn)年牢》這篇文章讓我深有感觸！

四年級(jí)語(yǔ)文教案

父親公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢，指好產(chǎn)品會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多回頭客，生意會(huì)越來(lái)越興旺?？墒钱?dāng)今社會(huì)有許多人卻做不到。

昨天，我和媽媽去市場(chǎng)買蔬菜。我看見(jiàn)一直流著口水的螃蟹。我拉著媽媽去買了一些。小販說(shuō)這些螃蟹上滿是漿糊。它們很好吃！可以帶回家看看，有只螃蟹明明是水啊，被騙了。這不，今天，我又去菜場(chǎng)買菜，賣菜的小攤販說(shuō)這菜剛從菜地里拔來(lái)的，可新鮮了，但回家嘗了嘗，卻老的能嚼出渣來(lái)。

我想這些商販子看起來(lái)是賺得多，可這樣的店是不會(huì)留傳千古，是不會(huì)經(jīng)久不衰的，他們的假面具終有一天會(huì)被揭開。

這些事情讓我知道，我們小學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不只是把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，想著玩，而是粗心的作業(yè)。

讀《萬(wàn)年牢》有感

最近學(xué)了一篇課文，題目是《萬(wàn)年牢》。文中所說(shuō)的是：我父親是著名的糖葫蘆專家。他在天津的生意很好。

因?yàn)樗鎏呛J的材料都是選用最好的：新鮮的紅果、海棠、山藥和紅小豆，削好的竹簽、冰糖做出來(lái)的糖葫蘆讓人吃一口直叫好，父親一直不做虧心生意，他很誠(chéng)實(shí)，不會(huì)為了賺錢而**人，父親一直教我做人也要做“萬(wàn)年牢”。

讀后我受益無(wú)窮。我覺(jué)得父親做事認(rèn)真、仔細(xì)、誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)真正的生意人，老板叫父親少放些葫蘆，糖，做點(diǎn)兒假，可是父親不聽(tīng)，因?yàn)樗氲搅速I主，想到了吃糖葫蘆的人，他們一直信任父親，付了錢，賣到的卻是下等的糖葫蘆，他不能這么做的。老板給了他父親幫助。父親認(rèn)為他太慢了，不如女兒。

父親口中的萬(wàn)年牢表示產(chǎn)品的萬(wàn)年牢，表示了生意的萬(wàn)年牢，表示了人品的萬(wàn)年牢。萬(wàn)年監(jiān)獄人品，誠(chéng)實(shí)守信，糖葫蘆產(chǎn)品，技術(shù)含量高?！肮劫I賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢”這句話不只使作者一生受益，也使我受益匪淺！

（____(省、市、區(qū)、縣)鳳崗鎮(zhèn)中心小學(xué)四（2）班張子晴）

萬(wàn)年牢讀后感 篇5

《萬(wàn)年牢》這篇課文是圍繞一位父親做糖葫蘆這件事來(lái)寫的。文中的父親誠(chéng)信、老實(shí)，選用最好的材料，講究制作工藝，手藝高超，從而保證了糖葫蘆的質(zhì)量；后來(lái)父親受雇于老板，因不滿老板偷工減料，弄虛作假欺騙顧客的行為而辭掉工作。那位父親真誠(chéng)為人的道德風(fēng)范深深打動(dòng)了我。

文中父親制作過(guò)程是非常細(xì)心，非常嚴(yán)格。父親煮糖的鍋也是銅鍋，鐵鍋煮出來(lái)的發(fā)黑。為了使顧客吃著口感好，父親不惜用錢買來(lái)一個(gè)銅鍋來(lái)煮糖……讀到這里，我不禁想起 “辣條生產(chǎn)環(huán)境骯臟”這頭條新聞。許多辣條是三無(wú)食品，生產(chǎn)環(huán)境差，食品質(zhì)量不過(guò)關(guān)。成本低，高利潤(rùn)。有好多人吃了很多包辣條，就拉肚子，不得不住進(jìn)醫(yī)院。這黑心老板一心鉆到錢眼里，不顧顧客的死活，令人氣憤不已。而《萬(wàn)年牢》這篇課文里的父親，做糖葫蘆講究制作工藝，容不得一丁點(diǎn)差錯(cuò)，更別說(shuō)是在不好的環(huán)境里做糖葫蘆了。國(guó)內(nèi)很多食品、酒、飲料都造假，有些人還買散裝酒，回收一些名酒的空瓶子，把散裝酒倒進(jìn)去，加工，包裝，還弄了什么防偽碼，防偽手電筒，就這樣騙了好多人的錢，而那位父親，寧愿做虧本買賣，也不造假。想到這里，對(duì)文中那位父親的敬意油然而生。

讀了這篇課文，讓我深深懂得，做人一定要誠(chéng)實(shí)，做生意一定要講究萬(wàn)年牢。

萬(wàn)年牢讀后感 篇6

“都說(shuō)冰糖葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜……” 聽(tīng)著這熟悉的歌謠，你是不是已經(jīng)對(duì)冰糖葫蘆垂涎三尺了呢?在天津曾有一個(gè)賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特別棒，在當(dāng)?shù)睾苡忻麣狻２粌H他做的糖葫蘆是“萬(wàn)年牢”， 連他的為人也被稱為“萬(wàn)年牢”。這篇文章讓我受到了很大的啟發(fā)，懂得了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真、講究實(shí)在。

這篇文章是講父親做的糖葫蘆在天津非常有名。糖葫蘆做的好的原因是用的最好的材料。從選料上等、用冰糖蘸、銅鍋煮糖這三個(gè)方面，父親做糖葫蘆非常講究、實(shí)在、認(rèn)真?！拔摇苯o父親當(dāng)幫手，配合十分默契。父親做糖葫蘆的技藝高超，做的一手“萬(wàn)年牢”。而且，父親糖葫蘆做的好，并且被一家大字號(hào)請(qǐng)去做糖葫蘆。那里的老板的做法和要求很過(guò)分，父親看不慣老板的行為，就辭去了這份工作。父親沒(méi)有因?yàn)橘嶅X多，就聽(tīng)人擺布做虧心事，還干自己的老本行。

沒(méi)錯(cuò)，做生意不應(yīng)該弄虛作假，欺騙顧客。我在電視上看過(guò)一個(gè)跟這個(gè)一模一樣的故事：曾子的妻子要到集市上去，見(jiàn)兒子要跟著去，就對(duì)兒子說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)后殺豬給你吃?！?妻子從集市回來(lái)后，曾子捉豬去殺。妻子忙攔住說(shuō)：“絕不可以跟小孩子說(shuō)著玩兒。小孩子本來(lái)不懂事，會(huì)照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做母親的欺騙孩子，孩子就會(huì)不再相信母親的話，這樣是不可能把孩子教好的。” 允許曾子把豬殺了。

同學(xué)們，我們作為學(xué)生，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)、克服困難、保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡到學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)認(rèn)，又要認(rèn)真、實(shí)在，面對(duì)誘惑，堅(jiān)持做人的原則。從小打好了基礎(chǔ)，做一名具有誠(chéng)實(shí)可靠品質(zhì)的人。

這篇文章告訴我們，作為一名走街串巷賣糖葫蘆的小商人，文中的父親身上閃輝：認(rèn)真、實(shí)在、面對(duì)誘惑堅(jiān)持做人的原則。這也讓我們明白，只有老實(shí)做事，實(shí)在做人，才能得到別人的認(rèn)可，才會(huì)取得成功。

萬(wàn)年牢讀后感 篇7

學(xué)了《萬(wàn)年牢》這篇文章，讓我深受啟發(fā)，因?yàn)樗虝?huì)了我做的哲理。

一位父親在街邊與他的女兒一起賣糖葫蘆，這位父親很仔細(xì)，一定要留下最好的去賣，動(dòng)作也麻利。后來(lái)，一家大字號(hào)老板因他工作認(rèn)真而去請(qǐng)他，干了半年，父親看不慣老板的行為就不干了。

這位父親的認(rèn)真、仔細(xì)，讓我受益無(wú)窮。他做生意不摻假，一定要把最好的做成糖葫蘆再出售出去。公平買賣才是正道，給了人一種好的印象后才會(huì)常來(lái)，生意也會(huì)常有。讀了《萬(wàn)年牢》，讓我覺(jué)得錢不是偉大的，錢買不到誠(chéng)信；可誠(chéng)信，比擁有了億萬(wàn)金錢還富有。

誠(chéng)實(shí)，是無(wú)價(jià)的，錢丟失了就會(huì)讓人留下了不好的印象。在一個(gè)中午，我偷偷拿了一元硬幣去小賣部買了兩包薯片。正當(dāng)我興致勃勃地吃這薯片從樓下經(jīng)過(guò)時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她把我叫了上來(lái)，讓我供出事實(shí)。我的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)。媽好聽(tīng)了，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“只要誠(chéng)實(shí)，我不會(huì)罵你的！”短短的一句話，讓我深受啟發(fā)。

誠(chéng)實(shí)，是我們?nèi)祟惖暮闷焚|(zhì)。誠(chéng)實(shí)的父親講究公平買賣，做一個(gè)萬(wàn)年牢，就要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！肮劫I賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢“。我希望讀了課文后，我要像父親那樣真誠(chéng)處事，從不騙人，做一個(gè)有誠(chéng)信的人！

萬(wàn)年牢讀后感 篇8

在學(xué)***六課《萬(wàn)年牢》之后，我思想上受到了很大的啟發(fā)，引起了很大的震動(dòng)。

在前四個(gè)段落中，作者重點(diǎn)介紹了如何制做糖葫蘆。早上，父親從市場(chǎng)上買了紅果、海棠、山藥、紅豆等。他先洗了，挑了一些有點(diǎn)**損傷的。這些告訴我們，父親選擇了最后的新鮮材料。

做糖葫蘆的過(guò)程在第

三四段的描述很詳細(xì)，父親的手藝很好，糖葫蘆又細(xì)又平。

因?yàn)槲腋赣H很認(rèn)真地做糖葫蘆，他很快就出名了。后來(lái)，在天津南部的老租界，一家大企業(yè)，特地請(qǐng)父親做糖葫蘆。

不過(guò)，老板定價(jià)太高，所以父親不喜歡老板的行為。他還像以前一樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)也不馬虎。但是，老板卻讓他摻假，父親堅(jiān)決不聽(tīng)。于是，不到一年，父親就辭去了這份工作。

父親說(shuō)過(guò)，“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?/p>

我想：如果我是父親，我會(huì)勸老板不要再做壞事。我也會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你一定要做一個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！?/p>

作者要告訴我們的是：做生意、做糖葫蘆都要憑著良心去做才是正路，不做虧心買賣，一定要做一個(gè)可靠的人、實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事，都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

這篇文章講述了一個(gè)為他人真誠(chéng)工作的父親的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。

“早晨起來(lái)，父親去市上買來(lái)紅果……”說(shuō)明父親采購(gòu)當(dāng)天最新鮮的果品為材料;對(duì)買來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選，“……有一點(diǎn)掉皮損傷的都要挑出來(lái)?！薄扒嘟z、玫瑰”這些輔料也要求是上乘的，糖必須冰糖，鍋一定要用銅鍋。這些都反映了父親做事是那么的實(shí)在和認(rèn)真。

對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程，更是一絲不茍：滅火、洗板巖、串葫蘆、拉絲、煮沸一道工序有序進(jìn)行。由此換來(lái)了上乘的質(zhì)量，“糖蘸的均勻”，“吃一口讓人叫好”，不怕冷，不怕潮。

接著講父親的手藝出了名，被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作。反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

最后，父親嚴(yán)肅、誠(chéng)實(shí)、正直的性格影響和教育了下一代，并為孩子們樹立了榜樣?！案赣H的教導(dǎo)使我一生受益”，這是出自孩子內(nèi)心的真切感受。

你們有沒(méi)有學(xué)過(guò)《萬(wàn)年牢》這篇課文呢?今天，我我們就學(xué)了這篇課文，它對(duì)我們的感悟比較大。

這篇課文主要講“我”的父親是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。我父親只賣糖葫蘆，但他的糖葫蘆質(zhì)量很好，在天津很有名。因?yàn)檫@樣有一位老板請(qǐng)他到他們那去做生意，每月有工錢。

父親還是像從前那么認(rèn)真選料做糖葫蘆。老板嫌他仍的太多，就讓他少仍點(diǎn)兒，摻點(diǎn)假，他不聽(tīng)。而且，我父親對(duì)老板的**不滿意，不能看不起他的行為。

沒(méi)有一年，父親辭去了這份工作。他不貪工錢多，做虧心買賣，而是憑著良心做買賣。

要做個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，說(shuō)的容易，卻做起來(lái)可難了。但那個(gè)父親做了一個(gè)真正的人，有些人因?yàn)樨澋脽o(wú)厭，忘記了怎樣做一個(gè)真正的人。有些人因?yàn)榕吕鄄幌窀赣H那么認(rèn)真的選料，有時(shí)候隨便弄一個(gè)摻點(diǎn)兒。

有可能有一些人，說(shuō)那位父親蠢，走街巷賣糖葫蘆多累，在老板那兒多好，工錢又多，沒(méi)準(zhǔn)兒他們也是在老板那兒工作，做虧心買賣。

你不要覺(jué)得做個(gè)憑良心做買賣被別人說(shuō)了很倒霉，很丟臉，其實(shí)你走的是正路不是外路。有些老板為了多賺錢，就走到了歪路，賣冒牌貨，有的我們服用了后，對(duì)我們有上海。

我希望每個(gè)人都能做個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

在語(yǔ)文書中有許多課文，但《萬(wàn)年牢》這篇文章讓我深有感觸! 文中的父親是一位走街穿巷賣糖葫蘆的普通人，可是他做事認(rèn)真實(shí)在。做糖葫蘆的材料要上等，制作工序不能添油加醋，父親的認(rèn)真實(shí)在終于有了回報(bào)，進(jìn)了天津大字號(hào)做糖葫蘆，可父親卻因?yàn)槟抢飺郊俣o去了工作。

讓我感受到那位父親真誠(chéng)為人的道德風(fēng)范。

父親公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢，指好產(chǎn)品會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多回頭客，生意會(huì)越來(lái)越興旺?？墒钱?dāng)今社會(huì)有許多人卻做不到。

昨天，我和媽媽上菜場(chǎng)買菜，我看見(jiàn)一只只螃蟹，直流口水，拖著媽媽去買幾只，小攤販說(shuō)這些螃蟹滿身都是膏，可好好吃啦!可拿回家一看，有一只螃蟹分明是一汪水，唉，被受騙了。這不，今天，我又去菜場(chǎng)買菜，賣菜的小攤販說(shuō)這菜剛從菜地里拔來(lái)的，可新鮮了，但回家嘗了嘗，卻老的能嚼出渣來(lái)。

我想這些商販子看起來(lái)是賺得多，可這樣的店是不會(huì)留傳千古，是不會(huì)經(jīng)久不衰的，他們的假面具終有一天會(huì)被揭開。

這些事情讓我知道，我們小學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不僅僅是把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，想著玩，而是粗心的作業(yè)。

萬(wàn)年牢讀后感 篇9

《萬(wàn)年牢》這篇課文說(shuō)的是父親用心，誠(chéng)信做糖葫蘆的故事。文章告訴我做任何事情都要憑良心做，不能做虧心買賣，做人也要做個(gè)可靠的人。

前段時(shí)間從《金陵晚報(bào)》上看到一條新聞，說(shuō)老師組織學(xué)生高考作弊，欺騙考官，其實(shí)這也是在害自己。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，取消了成績(jī)，這就是不誠(chéng)信的代價(jià)。

對(duì)待消費(fèi)者，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者必須誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真生產(chǎn)。如果消費(fèi)者被良心欺騙，就不會(huì)有好的結(jié)果。生意就不會(huì)長(zhǎng)久。像那年冠生園的月餅事件就說(shuō)明了這些。

冬天“雪災(zāi)”的時(shí)候，出租車很多都亂漲價(jià)，真是“想著法兒賺錢”。沒(méi)有“憑著良心做買賣”如果我是司機(jī)，我會(huì)以平常的**讓乘客付款，并且還會(huì)提醒他們小心地滑。我們的社會(huì)太需要憑良心做事，具有“萬(wàn)年牢”品質(zhì)的人了。

萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意上的萬(wàn)年牢，而萬(wàn)年牢的生意，是靠誠(chéng)實(shí)，守信“萬(wàn)年牢”的人品。

最新少年維特之煩惱讀后感(精華九篇)

作品讀后感應(yīng)該如何撰寫呢？讀作品，讓我們的心態(tài)變得更加從容。?讀后感是對(duì)作者表達(dá)方式的分析和評(píng)價(jià)，如果您想讀一些好文章不妨看看“少年維特之煩惱讀后感”。

少年維特之煩惱讀后感 篇1

讀《少年維特的煩惱》有感[400]

在愛(ài)情中，維特不像理性的綠蒂，更注重情感。他認(rèn)為在愛(ài)情中，感情勝過(guò)理智。所以在愛(ài)上綠蒂后，盡管明知綠蒂已是有夫之婦，但他還是放任自己的感情，讓自己越陷越深，正如他自己所知道的：“我竟是這樣睜著眼睛一步一步地陷進(jìn)了眼前的尷尬境地!

我對(duì)自己的處境一直看得清清楚楚，可行動(dòng)卻像個(gè)小孩似的?！钡@并不是說(shuō)維特沒(méi)有理智。他還試圖擺脫這個(gè)痛苦的三角關(guān)系。他強(qiáng)迫自己離開lvdi去做一份新工作。

如果社會(huì)能在這個(gè)時(shí)候?yàn)榫S特提供一個(gè)充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，悲劇就不可能發(fā)生。

但社會(huì)上卻到處充斥著虛榮無(wú)聊虛文俗禮的小市民，包括維特的領(lǐng)導(dǎo)公使也是個(gè)拘泥刻板，因循守舊的人，加上等級(jí)觀念根深蒂固，瞧不起像維特這樣光有才華沒(méi)有地位的人，這一切使維特徹底失望了，他又重新回到綠蒂的身邊，在情感與理智的交鋒中不堪心理重負(fù)，終于走上自殺的道路，釀成了悲劇，可見(jiàn)在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下，視情感重于理智的人終究要失敗。

《少年維持之煩惱》是年輕的歌德用自己的血和淚栽培出來(lái)的，充溢著一個(gè)處在德國(guó)“狂飆突進(jìn)”時(shí)代青年人的愛(ài)和恨，對(duì)美妙生活的向往和對(duì)腐朽社會(huì)的控訴。**中維敢于為愛(ài)犧牲的精神使這部作品成為人類歷史上最感人的作品。

讀《少年維特的煩惱》有感[300]

是什么讓他最終死去？是什么讓他有勇氣拿起手槍，讓子彈穿過(guò)他的頭部？是什么讓他如此平靜地死去？

本來(lái)就對(duì)生活失去希望的維特又連續(xù)遭受了三次沉重打擊，內(nèi)心的冒盾使他產(chǎn)生了絕望情緒。阿爾貝特從外地返回，與阿爾貝特關(guān)于自殺問(wèn)題的爭(zhēng)論，夏綠蒂與阿爾貝特的結(jié)婚，這些不僅沒(méi)有讓維特放開夏綠蒂反而使維特一步步走向煩惱的深淵，或者從維特的角度說(shuō)是走向解脫、走向自由。

有關(guān)于長(zhǎng)工與寡婦的故事，長(zhǎng)工為了愛(ài)情殺死了寡婦，“誰(shuí)都別想得到她，她也別想嫁人?！边@是長(zhǎng)工的話。在這種愛(ài)中，維特最終選擇了自殺來(lái)?yè)Q取自己的幸福。

這是他的話，“這一切我都要向天父訴說(shuō)，他將安慰我，直到你也來(lái)到。那時(shí)，我會(huì)飛向你，抱著你，在父親面前擁抱，永不分離。我不是做夢(mèng)，不是妄想!

”他相信死亡會(huì)讓他們的愛(ài)情獲得永生，所以他能夠那么平靜的離去。

人只有在得到理智之前或失去理智之后才能快樂(lè)。我不知道維特選擇死亡是為了獲得理智還是失去理智。我希望他得到幸福。

讀《少年維特的煩惱》有感[400]

對(duì)于維特以死來(lái)解決愛(ài)情上的煩惱，我不得不感嘆他的執(zhí)著和勇氣，至死不渝的愛(ài)情從歷史到**都有，現(xiàn)實(shí)生活中卻不相信有那樣的愛(ài)情。事實(shí)上，死亡真的能解決問(wèn)題嗎？死亡使維特結(jié)束了痛苦的一生，他再也不會(huì)感到痛苦，但他會(huì)留下許多為他的死亡而悲傷的人。

歌德沒(méi)有繼續(xù)寫作。我不知道從那以后夏洛特是否會(huì)和阿爾伯特過(guò)上幸福的生活

我不是維克多，所以我不能完全感受到他的痛苦。我不生活在那個(gè)時(shí)代，我也不知道它會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生多大的影響。歌德說(shuō)，不幸愛(ài)情故事的重要意義在于，它不僅表現(xiàn)了一個(gè)人的故獨(dú)情感和痛苦，也表現(xiàn)了整個(gè)時(shí)代的情感、希望和痛苦。我真的不明白。我只是覺(jué)得一門藝術(shù)的靈魂被愛(ài)幻滅了。

并不是不值，而是不舍。

如今的年輕人，有很多人玩弄感情，也有為愛(ài)殺人、自殺的。得不到又放不下的愛(ài)情的確讓人痛苦，但是人不是只有愛(ài)情的，還有責(zé)任，還有理想，輕生的人并不值得可憐，只能說(shuō)他是一個(gè)不負(fù)責(zé)的人。即便相愛(ài)的

能在一起的人也會(huì)遇到麻煩。煩惱似乎伴隨著愛(ài)。只有彼此信任，互相尊重，互相珍惜，才能得到真正的幸福。

讀《少年維特的煩惱》有感[600]

終于讀完了歌德的《少年維特之煩惱》，戰(zhàn)線拉得真的得很長(zhǎng)，由于我的感情經(jīng)受不住這樣的跌宕，越到后面，越覺(jué)得心情壓抑而痛苦?？磥?lái)我是維特的朋友威廉，這是給我的信，我只是看著一個(gè)朋友的生活消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

很多讀了《少年維特之煩惱》的人都覺(jué)得維特是個(gè)瘋子，無(wú)論是對(duì)生活、對(duì)愛(ài)情，還是對(duì)死亡。然而，我愛(ài)維特，崇拜他的個(gè)性和情操，以及他的詩(shī)性氣質(zhì)。越是愛(ài)他，越是痛心!

就是這樣，人要是不那么死心眼、不

那么執(zhí)著地去追憶往昔的不幸，而是更多地考慮如何對(duì)現(xiàn)時(shí)處境泰然處之，那么人的苦楚就會(huì)小得多，維特也不會(huì)死。人們往往因?yàn)閳?zhí)著而苦惱，最令人苦惱的是得不到又放不下的愛(ài)情。

維特充滿了藝術(shù)氣質(zhì)。他熱愛(ài)自然。只有當(dāng)他在美麗的自然中，他才能感受到他的靈魂充滿了美妙的喜悅、溫暖和幸福。他也愛(ài)書籍，可是遠(yuǎn)比不上他對(duì)自然的愛(ài)。他認(rèn)為只有自然是無(wú)限的，只有自然才能造就偉大的藝術(shù)家。

他愛(ài)孩子。他能感受到孩子們的天真，似乎能遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活中的陰謀。只有在自然中，在與孩子一起時(shí)，他才是快樂(lè)的，我感受得到他的快樂(lè)，并渴望他永遠(yuǎn)快樂(lè)下去。

但現(xiàn)實(shí)不允許他快樂(lè)，因?yàn)榭傆兴憛挼娜?。某些稍有地位的人?duì)老百姓總是冷冰冰地采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，他們似乎以為接近老百姓有失他們的身份;還有一些淺薄之輩和搗蛋的家伙，他們做出一副降貴紆尊的姿態(tài)，

好在窮苦百姓面前更顯得鶴立雞群。無(wú)論是因?yàn)樗钠矫癯錾?，還是因?yàn)樗麑?duì)平民的同情，他對(duì)平等的渴望和對(duì)平民的尊重也是值得尊重的。他非常了解現(xiàn)實(shí)。他知道人不平等，也不可能平等，但他仍然認(rèn)識(shí)到

為那些以為必須遠(yuǎn)離所謂群氓以維護(hù)自己尊嚴(yán)的人，同那些因?yàn)榕鲁詳≌?，所以?jiàn)了敵人就躲起來(lái)的膽小鬼一樣，應(yīng)該受到譴責(zé)。在那樣的時(shí)代，也反映了青年的追求。

讀《少年維特的煩惱》有感[500]

歌德的《少年維特的煩惱》，在常人的眼里通篇都是維特的愛(ài)情煩惱，其實(shí)不然。在上層人物的聚會(huì)中，就連沒(méi)落貴族夫人也以自己的外甥女與維特交往為恥，群起驅(qū)逐他;就職單位勢(shì)力的上司也對(duì)他百般挑剔。曾以為

因?yàn)樗呐橙?，維特獻(xiàn)身于愛(ài)。現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)熱血青年。他熱愛(ài)平民，呼吁眾生平等，熱愛(ài)生活，崇尚自然。維特與窮人打成一片，鄙視達(dá)官貴人，因?yàn)樗赐噶恕澳承┥杂械匚坏娜耍偸菍?duì)老百姓采取冷淡疏遠(yuǎn)的態(tài)度，似乎一

接近就失去什么來(lái)著……骨子里卻想叫窮人更好地嘗嘗他們那傲慢的滋味。”

維特愛(ài)綠蒂不是由于綠蒂的美貌，他更看重綠蒂的善良和善解人意：她答應(yīng)母親臨終遺言，如慈母般照顧一大家人的生活，給病友送去春天般的溫暖……即使如此，可愛(ài)的綠蒂明明愛(ài)維特卻嫁了阿爾伯特還忐忑不安地親

手遞出那把置維特于死地的手槍……即使拿破侖讀后都覺(jué)得不可思議，也許是歌德對(duì)綠蒂愛(ài)維特愛(ài)的勢(shì)力的巧妙諷刺?筆者以為維特之死不僅僅是愛(ài)情悲劇，不僅僅是個(gè)人對(duì)抗禮教的悲劇。這出悲劇隱含的深意勝過(guò)梁山伯與

祝英臺(tái)深情化蝶，維特的極端行為，強(qiáng)烈地表達(dá)了歌德代表青年對(duì)美、自由、平等、自然、本真的熱切呼喚。

由此可見(jiàn)，這部作品散發(fā)的不僅僅是愛(ài)情的憂郁，但是這部作品的主旋律終究是愛(ài)情煩惱。

讀《少年維特的煩惱》有感[1000]

歌德畢竟是歌德，他天才般地，，極具浪漫主義色彩的文字渲染，讓每位讀者都無(wú)法再以一個(gè)旁觀者的身份來(lái)閱讀。最后維特自殺了，這仿佛昭示著冷冰冰的現(xiàn)實(shí)的全面勝利，其實(shí)不是，是沉默的死亡對(duì)其無(wú)聲的卻是巨大的嘲諷。

寫到這里，讓我不由地想起了海子，那個(gè)站在太陽(yáng)痛苦的芒上的詩(shī)人。他的境遇和維特很像，他遭受著感情和外在的挫折，卻仍抱有一顆赤誠(chéng)的心，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)張開血盆大口將其吞沒(méi)和統(tǒng)治整個(gè)世界時(shí)，他絕望了要當(dāng)個(gè)幸福的人，卻是在明天。他決心赴死，在嘉峪關(guān)的軌道上留下了他與世界永遠(yuǎn)平行的身影。

多少文人騷客死于此，遠(yuǎn)的如屈原，近的如臥夫。海子那一代是理想與現(xiàn)實(shí)沖突最激烈的一代，海子的死是一個(gè)時(shí)代結(jié)束的標(biāo)志，是中國(guó)思想界現(xiàn)實(shí)全面戰(zhàn)勝理想的集結(jié)號(hào)，甚至有人評(píng)論說(shuō)：海子之后，再無(wú)詩(shī)人。

當(dāng)然這樣評(píng)論，有點(diǎn)夸張，但不得不承認(rèn)，海子已不再是海子，他正在變成一個(gè)符號(hào)，一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子的理想的神像。因?yàn)槿狈Σ乓獦淞?，能?zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，或者說(shuō)能盡全力去與現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗的人，實(shí)在太少了。在海子慢慢變成神像的同時(shí)，人們也在向現(xiàn)實(shí)下跪。

或許是聽(tīng)了旁人對(duì)現(xiàn)實(shí)的描述，是如何巨大和可怕，或者是希望安逸茍且地活著，許多人沒(méi)做過(guò)努力便向現(xiàn)實(shí)低頭，他們可以為自己找無(wú)數(shù)個(gè)理由，怕自己活得太累，怕麻煩，他們喜歡窩在一個(gè)小圈子，時(shí)間久了，眼光變短，心智被消磨待光，年輕人應(yīng)該有的銳氣沒(méi)有了，乳虎嘯谷，鷹隼試翼的魄力也隨手頭的香煙吹散了。暮氣沉沉，有的只是一顆變老的心，目光短淺，以為這就是整個(gè)世界。

現(xiàn)在越來(lái)越少人相信愛(ài)情，相信理想，越來(lái)越多人相信房子，車子，票子，相信現(xiàn)實(shí)，相信當(dāng)下所擁有的一切。畢業(yè)季到了，看看校園里有多少男女也迎來(lái)了分手季，除了少數(shù)人是為了滿足生殖沖動(dòng)外，我相信他們中的許多人是有真愛(ài)的，然而面臨畢業(yè)，現(xiàn)實(shí)在校門外向他們張牙舞爪，他們便怕了，未經(jīng)歷戰(zhàn)斗，就慘白地留下最后一封情書或是一句道別。青年作家盧思浩寫過(guò)一篇文章，叫作《你一無(wú)所有，你擁有一切》，畢業(yè)之時(shí)，我們的確是窮的只剩下青春，然而青春也讓我們足夠富有。

那為何還是要選擇沒(méi)有努力的放棄?為何不一起奮斗，一起顛沛流離，然后喚一聲：要定你?

我想現(xiàn)在的許多人都陷入了一個(gè)誤區(qū)，以為這才是真正的成功：拋棄愛(ài)情與理想，選擇了安逸小資。這種人或許有過(guò)真愛(ài)和理想，但一經(jīng)現(xiàn)實(shí)的阻撓，便心無(wú)旁騖，心安理得地放手了，他曾在深夜里哭泣，以為自己做了很大的努力。

最后他選擇了一個(gè)自己不是那么愛(ài)的人當(dāng)妻子，只因?yàn)槠拮蛹依锔挥?，可以讓他少奮斗二十年，選擇一份自己毫無(wú)熱情的工作，只因?yàn)檫@份職業(yè)強(qiáng)度小工資高。每天，他在人前是那么的風(fēng)光無(wú)限，可當(dāng)他看到一對(duì)親密的窮夫妻在街邊停下自行車，有說(shuō)有笑地往燒烤攤走去的時(shí)候，他才明白誰(shuí)是人生真正的贏家。

其實(shí)人最怕的是悔恨，它會(huì)像幽靈一樣漂浮在你的整個(gè)天空，甚至在你將要離世的時(shí)候，它都要化成一滴淚掛在你臉上。我想書中的維特對(duì)于自己是不會(huì)悔恨的，因?yàn)樗麤](méi)有向自己投降，至少他對(duì)得起自己。

人生的意義不就在于此嗎?

讀《少年維特的煩惱》有感[500]

本來(lái)就容易被世間的不公和封建束縛煩惱的維特遇到的了他的愛(ài)情，他心中的天使夏綠蒂。就是這份得不到的愛(ài)情讓他的煩惱終于全面爆發(fā)，最終讓他的生命走向盡頭。

這樣驚天動(dòng)地的愛(ài)情席卷了當(dāng)時(shí)年輕一代，整個(gè)德國(guó)沸騰了，一時(shí)間，身穿藍(lán)燕尾服、黃背心，腳蹬長(zhǎng)統(tǒng)靴的“維特裝”成了當(dāng)時(shí)青年男子的時(shí)尚，年輕女子則愛(ài)穿綠蒂的服式，尤其是她與維特初次見(jiàn)面時(shí)的服式：白上衣，袖口和胸襟上系著粉紅色的蝴蝶結(jié)，社會(huì)上甚至出現(xiàn)了維特式的自殺。

我們暫且先不談自殺是否可取，只談愛(ài)情。有人說(shuō)那只是單戀，我一開始也這么認(rèn)為，因?yàn)樽允贾两K，夏綠蒂?gòu)膩?lái)沒(méi)有對(duì)維特說(shuō)過(guò)一句我愛(ài)你，但是仔細(xì)品味她的言行，我相信，她也愛(ài)維特，離不開維特，只是她有她的束縛。作為女人，她有一個(gè)善良的愛(ài)她的丈夫，她也是愛(ài)丈夫的，她應(yīng)該愛(ài)她的丈夫。

可是，只有維特才與她志同道合、意氣相投，才能達(dá)到情感上的交融。她難以抉擇，不愿、也沒(méi)有決心和勇氣以犧牲自己的婚姻為代價(jià)，投進(jìn)維特的懷抱，她必須忠于她的丈夫而不是她的情感。

維特說(shuō)過(guò)他的心才是他唯一的驕傲，惟有他的心才是他一切力量、一切幸福和一切痛苦的源泉。只是他有一顆不變的心。他需要有一些更吸引人的東西分散他的注意力，只是在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有讓他追逐事業(yè)、理想的環(huán)境。

讀《少年維特的煩惱》有感[500]

今天下午，我用了兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間看完了《少年維特的煩惱》后面的一些介紹性文章，真正地了解到了這部作品的價(jià)值所在。

少年維特之煩惱讀后感 篇2

23歲的時(shí)候歌德曾經(jīng)愛(ài)上一個(gè)名叫綠蒂的女子然而她卻是有夫之婦。歌德因此絕望而痛苦腦子里不時(shí)出現(xiàn)自殺的念頭。而這時(shí)他的一個(gè)朋友耶魯撒冷也恰好因戀上同事妻子而絕望自殺。此消息大大震動(dòng)了歌德。他把自己對(duì)綠蒂之戀與耶魯撒冷事件混合在一起便構(gòu)成了整個(gè)故事的輪廓。只用了四個(gè)星期的時(shí)間歌德就完成了這部小說(shuō)。1774年小說(shuō)一發(fā)表便引起了強(qiáng)烈的反響整個(gè)歐洲掀起了一陣維特?zé)岣璧碌氖纸议_了沉睡在當(dāng)代的深深激動(dòng)著的心靈里的一切秘密。

我們可以想見(jiàn)維特的形象：青衣黃褲清秀而瘦弱敏感而多情。他保持了童真的本性面對(duì)世界時(shí)他的心明凈如一泓清水。他重視自然真誠(chéng)的感情珍視他的“心勝于其它一切”對(duì)阿爾伯特似的理智冷靜的人非常不滿。他對(duì)綠蒂的一見(jiàn)鐘情、一往情深也正是因?yàn)樗绱颂煺鏌o(wú)邪在舉止行事中保持了一個(gè)少女可愛(ài)的自然本性。綠蒂在維特的心中完全就是自然與美的化身他對(duì)她的愛(ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了“忘我”的程度!

綠蒂難道僅僅是維特的戀人?她幾乎是維特全部理想的化身美的代表。當(dāng)維特的理想在現(xiàn)實(shí)中無(wú)所依傍的時(shí)候他遇見(jiàn)了綠蒂綠蒂成為他心靈的攀附對(duì)象和避難所。他對(duì)她的愛(ài)雖是熾熱的、忘我的卻已偏離了愛(ài)的真義因?yàn)檫@是一種非理性的、變-態(tài)的愛(ài)最后的結(jié)果不是毀滅他人就是毀滅自己。與其說(shuō)他愛(ài)的是綠蒂不如說(shuō)他愛(ài)的是他自己千方百計(jì)地要從對(duì)異性的征服中證明自我存在的價(jià)值。正因?yàn)槿绱嗽诶硇缘姆h面前維特的內(nèi)心才會(huì)產(chǎn)生如此復(fù)雜的糾葛和深沉的痛苦。他在現(xiàn)實(shí)與綠蒂之間徘徊而終究得不到愛(ài)人的事實(shí)又使維特變得愈加瘋狂。最終他還是失去了綠蒂維特全部的人生希望、青春的熱情、生活的勇氣都被一道摧毀從而只得以極端的方式——自殺來(lái)表露對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗。席勒深刻地分析了維特的悲劇他說(shuō)：“一個(gè)人物以熱烈的感情擁抱一個(gè)理想并且逃避現(xiàn)實(shí)以便追求非現(xiàn)實(shí)的無(wú)限;他不斷地在他身外尋求他永遠(yuǎn)在他自己的天性中所破壞的東西;他覺(jué)得他自己的夢(mèng)想才是唯一現(xiàn)實(shí)的東西他自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)非是永久的束縛;他把自己的存在看作是束縛應(yīng)當(dāng)把它粉碎以便深入絕對(duì)的現(xiàn)實(shí)?！?/p>

少年維特之煩惱讀后感 篇3

書信體**《少年維特之煩惱》（1774），是歌德獲得榮譽(yù)的第一部重要作品，它通過(guò)維特與綠蒂的愛(ài)情悲劇，表現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代青年的憧憬和失望、憤懣與悲苦?！渡倌昃S特之煩惱》乃是當(dāng)時(shí)方興未艾的“狂飆突進(jìn)”運(yùn)動(dòng)最豐碩的成果。作品處處體現(xiàn)著“狂飆突進(jìn)”的精神，“自然”成為年輕的主人公檢驗(yàn)一切的準(zhǔn)繩。

維克托的煩惱主要反映在他和格林之間不幸的愛(ài)情上。作為一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子青年，他把愛(ài)情的幸福看得比一切都重要，不惜一切代價(jià)為之奮斗。但是家庭和財(cái)產(chǎn)的不同，就像一道不可逾越的鴻溝，把他和綠蒂永遠(yuǎn)分開了。

更使維特苦惱和不可理解的是，綠蒂所許配的貴族青年阿伯爾，完全是—個(gè)庸俗的封建市儈，他醉心于經(jīng)營(yíng)自己的地主莊園，待人又極為冷酷自私，他與綠蒂毫無(wú)精神共通之處，但是，他卻輕易地、名正言順地把綠蒂占為已有，而整個(gè)社會(huì)又都站在他一邊，維護(hù)著他的婚姻利益，這又是為的什么？此外，對(duì)維生最大的影響和最深的刺激，是他受到貴族上層社會(huì)的歧視和侮辱。特別是在那次貴族宴會(huì)上，與會(huì)的“高貴的官坤淑女”，全都不約而同地對(duì)維特的出席，表示驚訝和鄙棄。

維特逐漸看透了生活和社會(huì)，陷入了悲觀和絕望的深淵。生命的動(dòng)力既已消失，生活的“酵素”也不存在了，維特終于走上了人生的盡頭：他以自己的手，結(jié)束了自己年輕的生命。

維特的不幸遭遇確實(shí)令人同情，但是由于階級(jí)和時(shí)代的限制，他始終未能看清消除社會(huì)罪惡的真正力量和道路在**，因而深陷于個(gè)人的憂郁、煩惱之中而不能自拔；他最終采取的**自殺的方式，也是一種完全消極的手段，無(wú)助于人們走上真正有效的斗爭(zhēng)道路。此外，維特把愛(ài)情的幸?？吹酶哂谝磺校@固然表明了新興資產(chǎn)階級(jí)的人生理想，具有反封建的積極作用，但是這也很容易把人們引入戀愛(ài)至上的歧途，在當(dāng)時(shí)就曾產(chǎn)生過(guò)不良的影響。對(duì)于今天的讀者，我們應(yīng)該引以為戒。

《少年維特之煩惱》在藝術(shù)上，有不少值得我們借鑒之處。它所采用的書信體非常適合表現(xiàn)主人公思想感情的深刻性、復(fù)雜性和細(xì)膩性。維特的每一封書簡(jiǎn)，猶如作者假手維特寫出了自身的心靈感受，字字句句，發(fā)自肺腑，自然、貼切而又動(dòng)人。

在手法上，作者始終牢牢把握“有感而發(fā)”的原則，不無(wú)病呻吟，而是把敘事和抒情緊密結(jié)合起來(lái)。維特在戀愛(ài)中的歡樂(lè)、悲哀與失望，全是通過(guò)敘述他與綠蒂間的結(jié)識(shí)與交往的過(guò)程來(lái)表達(dá)的，給人以具體、深刻的印象。維特在貴族宴會(huì)上受辱的過(guò)程，也描述得十分細(xì)致，隨著敘述事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)，維特羞忿難熬的心情也躍然紙上。

《少年維特之煩惱》在藝術(shù)上的另一顯著特色是通篇充滿濃郁的詩(shī)意，被人們稱為“抒情的散文詩(shī)式的**”。作者還將山水畫與抒情相結(jié)合。如，當(dāng)維特在戀愛(ài)中屢遇挫折，心緒抑郁時(shí)，作者描述了他與綠蒂的一次月下“幽會(huì)”，特別突出地描繪了當(dāng)時(shí)月色之朦朧幽暗和深邃，借此映襯維特的心煩意亂，他那無(wú)可名狀的隱痛和悲哀，以及他前途的晦暗莫測(cè)。

真情實(shí)感，強(qiáng)烈的時(shí)代精神，高度民主的藝術(shù)性，三者結(jié)合起來(lái)，賦予了《少年維特之煩惱》以震撼人心的巨大力量。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊麟舒

少年維特之煩惱讀后感 篇4

就像一種命運(yùn)，維特的故事在這個(gè)陌生的冬天走進(jìn)了我的生活，激起了我內(nèi)心一系列淺薄的痛苦，讓我對(duì)生活和愛(ài)情有了更多的思考和理解。

突然發(fā)現(xiàn)，歌德和維特總會(huì)適時(shí)出現(xiàn)在我面前，以兩個(gè)心理醫(yī)師的身份向我娓娓講述生活的真諦。

于是，深層的探尋和理性的追逐成為了我這個(gè)寒冬，這段生命的主旋律，悠悠回蕩。

這本書分上下兩卷。

第一卷描寫了維特年輕時(shí)在村里自由幸福的生活，與夏洛特見(jiàn)面、見(jiàn)面、認(rèn)識(shí)和相處的過(guò)程，以及他對(duì)夏洛特的深深愛(ài)。

后來(lái)，因?yàn)橄穆逄睾蛣e人訂婚了，維特不想打擾他們的生活，離開了他們的家鄉(xiāng)。

從此開始了下卷。

在下卷中，寫了維特當(dāng)公使時(shí)的生活，維特辭職回鄉(xiāng)后，又開始與夏綠蒂交往，阿爾勃特覺(jué)察出了維特與夏綠蒂之間的曖昧的關(guān)系開始漸漸疏遠(yuǎn)維特，維特對(duì)夏綠蒂的愛(ài)更是日益加深，對(duì)于夏綠蒂不屬于自己的事實(shí)更是陷入了極度的煩惱與悲痛之中，夏綠蒂覺(jué)察出了維特的憂愁，她漸漸發(fā)現(xiàn)自己也愛(ài)上了維特。

事情越來(lái)越糾結(jié)。

有份和抑郁漸漸深入到維特的心靈。

他的精神也逐漸崩潰，他的體形也逐漸枯萎，他的心在一次次的掙扎中變得越來(lái)越迷茫，最后他的心變得憔悴。

他內(nèi)心的掙扎是他消耗了大量的精力，所以他不再是一個(gè)朝氣蓬勃、思維敏捷、聰明聰明的人，而是變得焦慮易怒。

他的惆悵，他的迷亂，他的厭世使他產(chǎn)生了求死的念頭。

也許只有這樣，他才能找到另一種方式來(lái)輸出他的生命。

他一在對(duì)自己說(shuō)：這絕對(duì)不是一種魯莽偏激的行為，我要懷著美好的憧憬、懷著寧?kù)o的心情，用最堅(jiān)毅的態(tài)度來(lái)完成它。

在維特生命的最后幾天，當(dāng)他準(zhǔn)備自殺時(shí)，他給夏洛特寫了很多信。

在晴朗的夏日午后，當(dāng)你站在山頭眺望遠(yuǎn)方優(yōu)美的景致時(shí)，請(qǐng)想念我啊，因?yàn)槟抢锸俏易钕矚g徜徉的地方；在夕陽(yáng)余暉之時(shí)，在輕風(fēng)吹拂小草的地方，請(qǐng)尋覓我的墓石呵，看看我墳?zāi)股系囊安菔侨绾卧谙﹃?yáng)余暉下瑟縮、飄搖。

夏綠蒂逐漸發(fā)現(xiàn)自己如此摯愛(ài)著他。

在兩人最后的一次見(jiàn)面中，維特失去了控制力，而夏綠蒂也陷入了深情之中，兩人緊緊相擁在了一起，萬(wàn)分感傷地流下了眼淚。

他們的臉越來(lái)越近，世界在他們面前消失了。一個(gè)擁抱之后，維特把她抱在懷里，在他顫抖的微顫的嘴唇上投下無(wú)數(shù)個(gè)吻。

維特的夢(mèng)終于成真了?。。〉簧挥羞@一次，維特求死的決心已定，他不愿破壞夏綠蒂和阿爾勃特的家庭。

最后一天晚上，維特給夏洛特寫了最后一封信。

時(shí)鐘正巧了十二下，一切就這樣吧。

夏綠蒂！祝你幸福！別了！永別了！我們來(lái)生再相見(jiàn)了??！一個(gè)鄰居看到一到火花，然后聽(tīng)到一聲槍響。

維特死后，他穿上了他最喜歡的服裝：長(zhǎng)皮靴、藍(lán)色燕尾服和黃色背心。

當(dāng)夏綠蒂聽(tīng)到這一噩耗時(shí)，昏倒過(guò)去，在維特出殯那天，夏綠蒂已是生命垂危了。

沒(méi)有任何牧師為維特送葬，也沒(méi)有人跟著靈柩誦經(jīng)。

這樣，故事就完了。

真的很悲痛。

維特的處境和心理我們從作者的描寫中可以真切地體會(huì)到。

我相信，看完之后，人們只有同情，沒(méi)有人會(huì)鄙視和鄙視。

歌德在作品中全力投入了他對(duì)人類感情和心靈本性的真切關(guān)懷，認(rèn)為人活在世上，就應(yīng)該向維特那樣敢愛(ài)敢恨；人不僅僅是為了自己的所愛(ài)而活著，他還要向浮士德那樣，為追求自己靈魂的完整而活著。

如果人們不用他們的想象力忙于回憶往昔的不幸，而是竭力忍受截然不同的現(xiàn)在，那么，這世間就會(huì)少了許多痛苦。

當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我明白昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天是未知的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的是今天。

我們從過(guò)去走到現(xiàn)在，也許我們的過(guò)去很不幸，風(fēng)、霜、雪、雨，道路崎嶇，也許我們的過(guò)去是晴朗的，風(fēng)和柳麗，我們應(yīng)該珍惜的也是今天。

而我們常常對(duì)回憶中的痛苦念念不忘，耿耿于懷，背負(fù)著記憶的包袱無(wú)法釋懷，忘記了最重要的不是銘記昨天的磨難，而是成就今天的自己，抓住即將流失的今天，奮力地拼搏，我們就不會(huì)對(duì)生活失望，對(duì)人生悲觀，對(duì)生命不負(fù)責(zé)任，頹唐失落，痛苦不堪。

我們將擁有豐富和美好的每一天，這是一個(gè)光輝的希望。

維克多，他明白，我們也明白。

當(dāng)魯?shù)訇J入他在小鎮(zhèn)上輕松美好的生活時(shí)，他清楚地明白，讓人快樂(lè)的只有人。

心中的感動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)地蕩漾，并不是我從來(lái)不知道這個(gè)道理，而是因?yàn)樗屛腋拥卮_定地懂得了它，猶如漆黑夜中估計(jì)的一輪明月，點(diǎn)亮了夜行的路。

在我們的生活中，親情、友情、愛(ài)情，每一種發(fā)自心底的感覺(jué)都是我們生活中的絢爛。

同樣，在社會(huì)上，那些受苦受難的人需要我們的幫助，一句關(guān)愛(ài)的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的微笑，只要它來(lái)自內(nèi)心，它就是一種無(wú)形的力量，也是溫暖心靈的源泉。

通過(guò)年輕維特的眼睛，我們感受到了人類情感的冷暖：貴族的傲慢，勞動(dòng)人民的艱辛。

問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許。

這句話感動(dòng)了無(wú)數(shù)充滿激情和夢(mèng)想的年輕男女，當(dāng)然也包括我。

而今看來(lái)，卻有一種殺人的嫌疑。

其實(shí)，愛(ài)情本不用這樣偏激地去理解。

愛(ài)是上帝最難讀的書。失戀只是讀書后的一種感覺(jué)。

如果有命中注定的愛(ài)情，那么做一對(duì)癡情的情侶又有什么錯(cuò)呢？在沒(méi)有緣分的愛(ài)情中，兩個(gè)人都是一條直線，在彼此的生活中相互交集，每一個(gè)交集都是一個(gè)動(dòng)人的故事。

過(guò)了十字路口，兩條線越走越遠(yuǎn)，故事就結(jié)束了。

這個(gè)交匯點(diǎn)，是無(wú)數(shù)美好的回憶，銘刻在心底，是一輩子的美麗。

而何必選擇以死祭奠愛(ài)情的方式？如果真愛(ài)必須用死亡來(lái)證明，那為什么它不是對(duì)愛(ài)的侮辱呢？生活，本不該這樣。

愛(ài)情，本是生命的豐富和延伸，把它作為結(jié)束生命的理由，本不是生活所希望的。

看淡不屬于自己的愛(ài)情，便是善待愛(ài)情。

年輕，本來(lái)就是痛苦，因?yàn)槟贻p的心就像是水晶做的，雖晶瑩美麗，卻脆弱易碎；因?yàn)槟贻p的心就像是未成型的珍珠一般，總?cè)淌苤尥础?/p>

生活，本該就有無(wú)數(shù)的起伏跌宕，潮起潮落，花開花謝，滄來(lái)桑往，但沒(méi)有一種苦難可以讓人放棄活著的權(quán)利。

或者說(shuō)，活著其實(shí)是一種幸福，而死亡只能留下更多人的痛苦。

醒來(lái)或睡去，享樂(lè)或磨難，咀嚼起來(lái)有滋有味。

一旦死去，便什么都沒(méi)有了。

時(shí)間老人把你一點(diǎn)一點(diǎn)地腐爛，你卻毫無(wú)知覺(jué)。

本是少年，本該擁有純色的年代，假使有了自殺的勇氣，怎會(huì)沒(méi)有生活的勇氣？生活，本不該這樣。

人啊，一輩子都該明白，生活著，是美好的。

對(duì)于可憐的維特，我該有的也只是同情和遺憾了。

可喜的是，作者在書的結(jié)尾暗示，綠蒂會(huì)陪伴維特而去。

希望在那不知名的地方，如果真有那個(gè)地方——我們稱為天堂的世界，他們會(huì)過(guò)著幸福的，天使般的生活吧！只是想告訴所有的人：生活中，不是誰(shuí)離開了誰(shuí)就無(wú)法生活。

生活是自己的，即使孤獨(dú)，即使疲憊，不能喪失的是對(duì)生命和自然的感受。

生活，本該這樣。

愛(ài)情的珍貴性，是世界上任何事情都無(wú)法與之相提并論的，這點(diǎn)是毋庸置疑的。虞嗣桐

少年維特之煩惱讀后感 篇5

少年維特之煩惱讀后感

歌德畢竟是歌德，他天才般地，，極具浪漫主義色彩的文字渲染，讓每位讀者都無(wú)法再以一個(gè)旁觀者的身份來(lái)閱讀。最后維特自殺了，這仿佛昭示著冷冰冰的現(xiàn)實(shí)的全面勝利，其實(shí)不是，是沉默的死亡對(duì)其無(wú)聲的卻是巨大的嘲諷。

在這里寫作，我不禁想起了站在太陽(yáng)痛苦之上的詩(shī)人海子。他的境遇和維特很像，他遭受著感情和外在的挫折，卻仍抱有一顆赤誠(chéng)的心，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)張開血盆大口將其吞沒(méi)和統(tǒng)治整個(gè)世界時(shí)，他絕望了要當(dāng)個(gè)幸福的人，卻是在明天。他下定決心要去死，把自己的影子永遠(yuǎn)留在嘉峪關(guān)的軌道上與世界平行。

多少文人騷客死于此，遠(yuǎn)的如屈原，近的如臥夫。海子一代是理想與現(xiàn)實(shí)沖突最為激烈的一代。海子之死，標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，也是中國(guó)思想界在現(xiàn)實(shí)中全面戰(zhàn)勝理想的一個(gè)集結(jié)點(diǎn)。有人甚至評(píng)論說(shuō)，海子之后沒(méi)有詩(shī)人。

當(dāng)然，這一評(píng)論有點(diǎn)夸張，但我們不得不承認(rèn)，海子不再是海子，他正在成為一個(gè)符號(hào)，一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子的理想偶像。想要建立和戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的人太少了，或者想盡力與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍娜颂倭恕ｋS著海子逐漸成為神，人們紛紛向現(xiàn)實(shí)下跪。

或許是聽(tīng)了旁人對(duì)現(xiàn)實(shí)的描述，是如何巨大和可怕，或者是希望安逸茍且地活著，許多人沒(méi)做過(guò)努力便向現(xiàn)實(shí)低頭，他們可以為自己找無(wú)數(shù)個(gè)理由，怕自己活得太累，怕麻煩，他們喜歡窩在一個(gè)小圈子，時(shí)間久了，眼光變短，心智被消磨待光，年輕人應(yīng)該有的銳氣沒(méi)有了，乳虎嘯谷，鷹隼試翼的魄力也隨手頭的香煙吹散了。只有一顆日漸衰老的心，目光短淺，以為這就是整個(gè)世界。

現(xiàn)在越來(lái)越少的人相信愛(ài)情和理想，越來(lái)越多的人相信房子、汽車、票、現(xiàn)實(shí)和他們現(xiàn)在擁有的一切。畢業(yè)季到了，看看校園里有多少男女也迎來(lái)了分手季，除了少數(shù)人是為了滿足生殖沖動(dòng)外，我相信他們中的許多人是有真愛(ài)的，然而面臨畢業(yè)，現(xiàn)實(shí)在校門外向他們張牙舞爪，他們便怕了，未經(jīng)歷戰(zhàn)斗，就慘白地留下最后一封情書或是一句道別。青年作家盧思浩寫過(guò)一篇文章，叫作《你一無(wú)所有，你擁有一切》，畢業(yè)之時(shí)，我們的確是窮的只剩下青春，然而青春也讓我們足夠富有。

那為何還是要選擇沒(méi)有努力的放棄？為何不一起奮斗，一起顛沛流離，然后喚一聲：要定你？

我想現(xiàn)在很多人都陷入了一種誤解，認(rèn)為這才是真正的成功：放棄愛(ài)情和理想，選擇一個(gè)舒適的小資本。這種人或許有過(guò)真愛(ài)和理想，但一經(jīng)現(xiàn)實(shí)的阻撓，便心無(wú)旁騖，心安理得地放手了，他曾在深夜里哭泣，以為自己做了很大的努力。

最后他選擇了一個(gè)自己不是那么愛(ài)的人當(dāng)妻子，只因?yàn)槠拮蛹依锔挥?，可以讓他少奮斗二十年，選擇一份自己毫無(wú)熱情的工作，只因?yàn)檫@份職業(yè)強(qiáng)度小工資高。每天，他在人前是那么的風(fēng)光無(wú)限，可當(dāng)他看到一對(duì)親密的窮夫妻在街邊停下自行車，有說(shuō)有笑地往燒烤攤走去的時(shí)候，他才明白誰(shuí)是人生真正的贏家。

其實(shí)，人們最害怕的是后悔。它會(huì)像幽靈一樣漂蕩在你的整個(gè)天空。即使你快要死了，它也會(huì)變成眼淚掛在你的臉上。我不認(rèn)為書中的維特會(huì)后悔自己，因?yàn)樗麤](méi)有向自己投降，至少他能負(fù)擔(dān)得起自己。

人生的意義不就在于此嗎？

少年維特之煩惱讀后感 篇6

《少年維特之煩惱》讀后感【一】 《少年維特之煩惱》這是一部以書信體格式來(lái)描寫維特少年時(shí)的**。它是由德國(guó)的約翰.沃爾夫?qū)?歌德所寫?？戳酥笪种懒撕芏嘧鋈说膬?yōu)秀品格。

這本書告訴我們，維特年輕時(shí)愛(ài)上了一個(gè)叫綠蒂的女孩。綠蒂有很多弟弟妹妹。這些小家伙就是喜歡機(jī)智。維蒂更愛(ài)艾迪。每天不惜走幾里路到那里看望她。

但沉重的打擊給了他，綠蒂已經(jīng)有了男朋友，他的名字叫艾伯特，他是個(gè)很有禮貌的人，而且綠蒂也很喜歡他。這時(shí)，維克多絕望了。他向他們道別，然后去了另一個(gè)地方居住。

維特在新的地方又認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，她和綠蒂長(zhǎng)得很像，維特每天都可以見(jiàn)到她，這使維特得到了一些安慰。但是維克托忍不住回到格林住的地方。當(dāng)他再次來(lái)到她家時(shí)，她懇求道：

“你不要再來(lái)擾亂我的生活了?！本S特一聽(tīng)，心想：我忍不住，那我還不如自殺算了。

于是他向阿爾伯特借了一把手槍，回到家里。晚上12點(diǎn)，他只聽(tīng)到一聲槍響，維特死了。

這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候必須放棄。

《少年維特之煩惱》讀后感【二】 想念綠蒂的維特就像是被魔化了一樣，而魔化他的就是他對(duì)她的那份愛(ài)戀。如此執(zhí)著，如此徹底，以至于最終只能用一種非常激進(jìn)的方式來(lái)釋放?！拔揖哂性俣嗟木?，也會(huì)被對(duì)她的熱情吞噬掉；我具有再多天賦，沒(méi)有她一切都將化為烏有。

”那么真實(shí)卻又是那么殘酷的心底話。一方面，我對(duì)于他的執(zhí)著無(wú)法理解，甚至無(wú)法原諒最終他告別的方式；一方面，我又為他的執(zhí)著感到心酸，而且開始體會(huì)他的悲哀，他的痛苦，而這種痛苦，似乎也只有隨著呼吸的停止才能罷休。帶著矛盾的心情，我看完了這本書。

他以為自己只是綠蒂一個(gè)人的嗎？在他的喪禮上，有多少人為他痛哭流淚？如果他知道他的死會(huì)給那么多愛(ài)他的人帶來(lái)痛苦，他就不會(huì)選擇這樣結(jié)束他的生命。

無(wú)疑，維特是讓人難解的，可是，于這個(gè)混沌的世界，他的想法又是那么的難得。

“我們?nèi)税?，常常抱怨好日子如此少，壞日子如此多；依我想?lái)這種抱怨多半都沒(méi)有道理。只要我們總是心胸開闊，享受上帝給我的每一天的快樂(lè)，那么一旦痛苦來(lái)臨，我們就有足夠的力量去承受?！弊肿昼H鏘，句句有力。

每一個(gè)獨(dú)特的想法都像一顆堅(jiān)實(shí)的種子，靜靜地埋在我心中的土壤里。我知道如果灌溉得當(dāng)，種子會(huì)發(fā)芽的。當(dāng)書合得緊緊的，一個(gè)人安靜的時(shí)候，我會(huì)想起那些曾經(jīng)打動(dòng)我心的想法

《少年維特之煩惱》讀后感【三】 崇尚自然，崇拜天才，推崇民族意識(shí)，渴求沖破精神和物質(zhì)束縛。疾呼反抗要求自由這些精神充溢在狂飆突進(jìn)作家作品中，而歌德在此期間創(chuàng)作的《少年維特之煩惱》就是狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)精神體現(xiàn)最為充分，印象最廣泛的一部代表作品。與歌德大部分作品一樣，這部《少年維特之煩惱》是他本人愛(ài)情生活的一次折光。

歌德回到法蘭克福后不久，他得知他的朋友耶路撒冷因?yàn)樗麗?ài)人妻子的手槍在魏茲拉自殺。相同的感情，相同的遭遇，在歌德內(nèi)心激起了創(chuàng)造的沖動(dòng)，他手不釋卷，四周之內(nèi)就完成了這部信體**——《少年維特之煩惱》

這個(gè)**沒(méi)有什么引人入勝的，歌德曾有這樣一句話做了概括“我描寫了一個(gè)有著深沉細(xì)膩情感和真正觀察力的年輕人，他陷入迷茫的夢(mèng)幻中不能自拔，在沉思冥想中慢慢毀滅自己，直到最后被不幸的激情，特別是一種無(wú)止境的愛(ài)情粉碎，用一顆彈丸射進(jìn)自己的腦子里”**情節(jié)十分簡(jiǎn)單。

從這個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)，讀者可以反映德國(guó)新資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的精神。他想擺脫傳統(tǒng)束縛和精神壓抑，向往自由，讓自己出名。

這部**是用日記和信件寫成的。這種主題適合于揭示主人公的內(nèi)心世界，表達(dá)壓抑的心理和迷茫的情感。整部作品像一篇感傷的抒情詩(shī)，坦率，真實(shí)，袒露心扉，毫無(wú)矯飾，毫無(wú)做作，無(wú)論是主人公愛(ài)的歡愉或痛苦，都躍然紙上，像是捧出一顆跳動(dòng)的心，激起了讀者情感情感上強(qiáng)烈的共鳴和精神上極大的震撼。

《少年維特之煩惱》讀后感【四】 提起偉大的文學(xué)家歌德，我想沒(méi)有人不會(huì)對(duì)他肅然起敬吧！這個(gè)一生追求自由、力爭(zhēng)反抗、崇尚自然的人也曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)感情的折磨——他喜歡上了他的朋友的妻子，也正是由此，他寫出了這部舉世矚目的作品《少年維特之煩惱》，而且，僅僅用了4個(gè)星期。

本**是以書信的格式寫的，著實(shí)是一大亮點(diǎn)，也是我所意想不到的。有許多事情值得深思。讓我一個(gè)一個(gè)地嘗嘗！

“……我們只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就像一個(gè)旅行者不得不翻越一座大山那樣；倘若沒(méi)有這座大山，道路自然短得多也好走得多；既然這座大山就擋在前面，那就只好翻越了！”

生活中有很多山，但僅僅因?yàn)樗鼈儞踝×寺罚头攀?？路總是要走的，只看我們的意志是否?jiān)定，能否邁出那一步。有時(shí)只是那一步，但有些人堅(jiān)持不住，決定不繼續(xù)爬過(guò)去。但是，那樣的話，你會(huì)有最后的幸福結(jié)局嗎？

雖然困難可以困住許多人，但也可以幫助許多人變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

所以，我的朋友，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的，所有的幸福結(jié)局都是上帝可以給你的，只是看看你在追求的過(guò)程中是如何改變的。

那么，如果現(xiàn)在面前有一座大山，你會(huì)怎樣選擇？是翻越它？還是逃避它？思想只在一線之間，可是，結(jié)果卻有天壤之別……

《少年維特之煩惱》讀后感【五】 《少年維特之煩惱》的素材來(lái)自歌德的一段戀情。有一次，歌德在他姑姑表妹舉行的舞會(huì)上遇到一個(gè)叫夏洛特的女人，一見(jiàn)鐘情。但夏綠蒂已經(jīng)有了未婚夫，歌德還是不放棄，努力追求，但夏綠蒂是個(gè)務(wù)實(shí)的女人，她最終選擇了嫁給她的未婚夫。

失戀的歌德想把自己的經(jīng)歷寫成一部作品。

今年冬天，歌德的好朋友耶路撒冷自殺，這給了歌德創(chuàng)作靈感。很快，歌德又愛(ài)上了表哥，但因?yàn)楸砀缬形椿榉?，兩人未能在一起。歌德想到了自殺，這時(shí)，歌德的靈魂已經(jīng)與故事中的英雄融為一體，四周后，人類歷史上最感人的愛(ài)情**誕生了。

**一出版就轟動(dòng)了整個(gè)歐洲，癡情的讀者捧著《少年維特之煩惱》哭泣，維特和綠蒂的服飾成了最時(shí)髦的打扮，成百上千的失戀青年男女自殺殉情。

《少年維特之煩惱》將主人公個(gè)人戀愛(ài)的不幸放置于社會(huì)大背景中，揭露了封建等級(jí)偏見(jiàn)和個(gè)人守舊思想，宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由，勇敢地喊出了那個(gè)時(shí)代的青年要求擺脫封建束縛、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的心聲，具有進(jìn)步的時(shí)代意義。

少年維特之煩惱讀后感 篇7

《少年維特之煩惱》是德國(guó)著名作家歌德的代表作之一，這本書是歌德以自己的親身經(jīng)歷為模板，以日記的形式將主人公維特的心理歷程展現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)的語(yǔ)言、真實(shí)的情感讓人欲罷不能。

文章講述的是一位才華橫溢、熱愛(ài)自然的青年維特獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)的小山村，他在那里怡然自得，后來(lái)，在一次舞會(huì)上遇到了一位姑娘綠蒂，并深深地愛(ài)上了她，可誰(shuí)也沒(méi)想到綠蒂已經(jīng)訂婚了，這無(wú)疑是給快樂(lè)中的維特一個(gè)沉重的打擊，他只好告別綠蒂，不舍地離開了。但在那個(gè)社會(huì)里，他到處碰壁，心又一次痛又一次虧，他又回到了小山村。物是人非啊!

綠蒂結(jié)婚了。他絕望了。他指著頭

看完了這本書后，我很可憐維特，也很理解他為何如此煩惱。同時(shí)，我也懂得了一個(gè)道理：在生活中，我們無(wú)論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能一帆風(fēng)順，我們絕不能跌倒了就說(shuō)不行了，就放棄。

我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)，重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。你還記得劉翔從不放棄速度和愛(ài)迪生從不放棄勇氣嗎？他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是堅(jiān)信挫折是人生必修課。

這一切告訴我們，永不放棄是一種品格，也是一種不屈不撓的精神。永不放棄的人總會(huì)贏。即使最后沒(méi)有成功，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，執(zhí)著過(guò)，那也很快樂(lè)。堅(jiān)持就是勝利。在最后一秒之前，結(jié)果都是未知的。

做任何事，都要有意志力的。

少年維特之煩惱讀后感(二)

這本書在過(guò)去曾引發(fā)了“維特?zé)帷?。許多人被維特充滿激情的青春和至死不渝的愛(ài)所感動(dòng)。我看完了整本書也有點(diǎn)恍惚，但我卻并不覺(jué)得感動(dòng)，或許因?yàn)檫@充斥著愛(ài)情的悲劇令我感到不值吧。

維特，一個(gè)嬌弱、敏感、矛盾的年輕人。面對(duì)這個(gè)世界，他是純凈如清水的，所以當(dāng)他一見(jiàn)鐘情于綠蒂時(shí)，他無(wú)法控制的興奮和喜悅涌了出來(lái)。他愛(ài)她，愛(ài)到無(wú)法自拔。

他為她傾入了全部，包括身與心。他固執(zhí)地認(rèn)為“心勝于其他一切”，他感性，無(wú)視阿爾伯特理智冷靜的勸告，在矛盾中行行復(fù)行行。

最后，悲劇還是發(fā)生了。他沒(méi)有得到他心愛(ài)的人，于是瘋狂的將自己的理想、青春、義無(wú)反顧的勇氣以及生存的勇氣毀于一旦。維特拔出手槍，結(jié)束了自己和他的煩惱。

在歌德看來(lái)，愛(ài)是偉大的，人們可以為之而生，也可以為之而死；同時(shí)，愛(ài)是偉不足道的，它只是承載著自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。話點(diǎn)的很明了，如今卻還有人將生命毀在一個(gè)“情”字上，自以為很瀟灑，卻給身邊的人帶來(lái)了不可磨滅的陰影。

溫吞的生活有多少活力？幸福和愛(ài)情只是一點(diǎn)點(diǎn)平凡的生活。打破頭顱去爭(zhēng)搶的看似美好，但卻如流光易逝。

青春是通往幸福之路的成長(zhǎng)階段。在這段時(shí)間里，我們需要學(xué)習(xí)的不是用極端的手段結(jié)束煩惱的生活，而是拎著好袋子，摸索，進(jìn)步，找到屬于自己的幸福曙光！

少年維特之煩惱讀后感(三)

近日，借著假期的閑暇，我閱讀了德國(guó)作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。閉上眼睛，主角維克多的形象立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。想著維特的故事，不禁使我思緒萬(wàn)千，心中有太多的話兒想告訴這位悲情的少年。

《少年維特的煩惱》講述的是一位才華橫溢、熱愛(ài)自然的青年維特獨(dú)自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他盡情地沉醉于這夢(mèng)幻般的自然景色中，怡然自得。這種愜意的日子沒(méi)過(guò)多久，維特在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛(ài)上了她。但沒(méi)人想到綠蒂已經(jīng)訂婚了。她的忠誠(chéng)使她無(wú)法把愛(ài)獻(xiàn)給維克多。

這無(wú)疑是對(duì)癡情的維特的沉重打擊，一系列的麻煩接踵而至，于是他只好告別了綠蒂而離開。

歌德描寫了維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切、詳盡地展示了維持思想感情的變化，將他個(gè)人戀愛(ài)的不幸放置在廣泛的社會(huì)背景中，對(duì)封建的等級(jí)偏見(jiàn)、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評(píng)，熱情地宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由。

看完了這本書后，我很同情維特，也很理解他為何如此煩惱。與此同時(shí)，也懂得了一個(gè)道理：在生活中，我們無(wú)論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布滿鳥語(yǔ)花香，我們絕不能跌一跤就說(shuō)沒(méi)路好走，就放棄。

生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。

所以我們要勇敢面對(duì)生活。維特，他是我們學(xué)***榜樣。

少年維特之煩惱讀后感(四)

“我擔(dān)心，我害怕，僅僅是因?yàn)椴豢赡軐?shí)現(xiàn)，才是這個(gè)占有欲對(duì)你如此有**力?！?/p>

少年維特之大煩惱》

讀完整本書，一種壓抑感，已經(jīng)很久沒(méi)有退卻了。也讓我似乎懂得了許多不曾懂得。這本書分為兩部分，上半部分講述了維特年輕時(shí)在村里自由幸福的生活，以及與綠蒂的相識(shí)、相識(shí)、相識(shí)和相處的過(guò)程。

從他對(duì)綠迪的深情中，由于后來(lái)綠蒂與他人訂婚，維特不想打擾他們的生活，痛苦地離開了家鄉(xiāng)。而下部也就此開始。下篇描寫維克多當(dāng)牧使時(shí)的生活，以及回國(guó)后與沙蒂的接觸。最后，因?yàn)閷?duì)沙蒂深深的愛(ài)，她無(wú)法陷入無(wú)法自拔的悲痛中，最終自殺。

我一直在想，綠蒂真的迷住了維特嗎?真的讓維特深陷得無(wú)法自拔，以至于寧愿背叛生活，而去做一些瘋狂的舉動(dòng)，來(lái)試圖得到綠蒂的愛(ài)?又或者到了最后因?yàn)闆](méi)有得到心愛(ài)的人的愛(ài)而一定要靠死來(lái)了卻自己的生活?

他的行為是為了什么？值得嗎？最后，我發(fā)現(xiàn)也許這就是愛(ài)的力量。

一切都沒(méi)有為什么，也沒(méi)有值不值得。

也許生活在我們這個(gè)時(shí)代，維特的悲傷也許不存在。那就不會(huì)為了那些所謂的愛(ài)，放棄一切。放棄那些關(guān)心你的人，那些愛(ài)你的人。所以我們要珍惜那些生活的點(diǎn)滴。

少年維特之煩惱讀后感(五)

維特的偉大不僅是他對(duì)愛(ài)情的犧牲，更是他的真實(shí)存在。自然是他檢驗(yàn)一切的準(zhǔn)繩。他喜歡親近大自然。在他眼里，大自然有著誘人的力量，讓人心悸，讓他享受生活。

“每當(dāng)我周圍的可愛(ài)峽谷霞?xì)庹趄v，杲杲的太陽(yáng)懸掛在樹梢，將它的光芒從這兒那兒偷射進(jìn)幽暗密林的圣地上來(lái)時(shí)，我便躺臥在飛泉側(cè)畔的茂草里，緊貼地面觀察那千百種小草，感覺(jué)到葉莖葉間有個(gè)擾攘的小小世界，于是我感受到按自身模樣創(chuàng)造我們的上帝的存在，感受到將我們托付于永恒歡樂(lè)海洋之中的博愛(ài)天父的噓唏?！?他親近自然的人，天真的兒童和淳樸的村民，他毫不掩飾的說(shuō)，“那些能像小孩兒似的懵懵懂懂過(guò)日子的人，他們是最幸福的。”

他內(nèi)心十分鄙視那些迂腐的貴族，虛偽的市民和那些“被教養(yǎng)壞了的人”。他主張藝術(shù)皈依自然，讓天才自由發(fā)揮，在他眼里，“只有自然才是無(wú)窮豐富，只有自然，才能成就大藝術(shù)家。”他向往荷馬史詩(shī)樸素原始住民的生活，推崇民間詩(shī)人莪相的詩(shī)歌，他重視自然真誠(chéng)，十分看不起矯揉造作的貴族，對(duì)阿爾伯特的冷靜理智十分不滿。

他之所以這么深愛(ài)著綠蒂，也是因?yàn)榫G蒂的天真無(wú)邪，行為舉止中處處透露著一個(gè)少女可愛(ài)的自然本色，讓他無(wú)法自拔，愈陷愈深，在最后的階段，當(dāng)內(nèi)心的狂躁即將撕裂他的胸脯，扼緊他的喉嚨時(shí)，他瘋狂地在冬夜的原野奔騰，只有這樣，他才能讓自己囚禁的心得到釋放。

維克多最終選擇了死亡，三個(gè)人的生命，他選擇了犧牲自己。書的扉頁(yè)上寫著，“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”，這最神圣的情感，然而卻總有慘痛迸發(fā)出來(lái)，于是青春演繹成了一首葬歌，多么想為維特寫上墓志銘，“為了愛(ài)，你來(lái)到這個(gè)世上”，如今他又帶著愛(ài)離開，也不枉里這世上走上一遭了。更何況，維特永遠(yuǎn)活在青少年的心中，誠(chéng)如郭沫若所說(shuō)，“這是一部永遠(yuǎn)年輕的書，是一部青春頌!

少年維特之煩惱讀后感(六)

維克多死了。穿藍(lán)黃褲子的男孩用槍結(jié)束了他的生命。

我靜靜地合上書頁(yè)，仿佛聽(tīng)到了那“砰“的一聲，一切都須臾即逝。但我的腦中一直不斷重復(fù)著維特死之前說(shuō)的那段話，“我要先去啦，去見(jiàn)我的天父，你的天父!我將向他訴說(shuō)我的不幸，他定會(huì)安慰我，知道你的到來(lái)，那是我將奔向你，擁抱你，當(dāng)著無(wú)所不能的上帝的面，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的和你擁抱在一起!

”這樣聲嘶力竭的吶喊，聽(tīng)起來(lái)是那樣哀慟和絕望，他只能把他們的愛(ài)情帶入墳?zāi)?，祈禱著上帝能灑下同情的淚水，讓他們的愛(ài)情開出花朵。

這樣偉大而又高傲的一個(gè)人，在愛(ài)情面前卻是那樣的渺小和可憐，也許他早就預(yù)料到自己的結(jié)局，因而他告誡后人，“做個(gè)堂堂正正的男子漢吧，不要步我的后塵?！本S特所不知道的是，他的舉動(dòng)已經(jīng)吞噬了廣大青年的心。沒(méi)有人認(rèn)為他不偉大，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都有為愛(ài)而死的勇氣。

誠(chéng)如他自己所說(shuō)，“人世間只有很少高尚的人肯為自己的親眷拋灑熱血，以自己的死在他們的友朋中鼓起新的，百倍的生之勇氣?！北M管維特的做法有些決絕，這樣極端的愛(ài)也許會(huì)讓活著的人背上沉重的負(fù)擔(dān)，甚至失去愛(ài)的勇氣，但維特還是義無(wú)返顧地做了。

在最后一次見(jiàn)綠蒂時(shí)，他雙眼噙滿淚花，為綠蒂讀了幾首莪相的詩(shī)歌，在念到最后那句“明天，有位旅人將到來(lái)，他見(jiàn)過(guò)我美好的青春，他的眼兒將在狂野里四處尋覓，卻不見(jiàn)我的蹤影。”絕望的維特一頭倒在綠蒂身上，兩人灼熱的臉依偎在一起，再也控制不了的狂吻起來(lái)。這是他們唯一的一次親近，也是最后一次。

維特心里只有一個(gè)強(qiáng)烈的想法。他想為艾迪而死，不是絕望，而是信仰。

少年維特之煩惱讀后感(七)

我終于可以讀到我夢(mèng)寐以求的《少年維特之煩惱》了，全書的主要角色是維特和綠蒂兩人，全書記敘了維特不幸的戀愛(ài)經(jīng)歷和他在社會(huì)上處處遇到挫折的經(jīng)過(guò):維特是個(gè)能詩(shī)善畫，熱愛(ài)自然的青年，他在一個(gè)繁花盛開的春天來(lái)到一個(gè)僻靜的山村。在一次舞會(huì)上，維特認(rèn)識(shí)了年輕活潑的姑娘綠蒂，并對(duì)她一見(jiàn)傾心，之后，維特便常常到綠蒂的家里去，和她在一起，維特感到十分開心，覺(jué)得好似到了天堂一樣。

但綠蒂已經(jīng)訂婚了，綠蒂非常忠于她訂婚時(shí)許下的誓言。她不能把愛(ài)獻(xiàn)給維特。維特非常失望，她向綠蒂和難忘的山村告別。

這本書是以書信的方式寫出維特和綠蒂之間的故事的，在讀完這本書之后，我深切地感受到了維特對(duì)愛(ài)情的憧憬和熱愛(ài)，同時(shí)，我也感受到了綠蒂在維特心中的地位和維特對(duì)綠蒂納濃濃的愛(ài)意。

雖是**，但書中許多句子堪稱經(jīng)典。

“我盡情地享受著活潑的生命力，并小心地隱藏住體內(nèi)的那些頹廢腐朽的因子”可見(jiàn)他是個(gè)很積極向上很熱愛(ài)生活的青年。

“有種人利用自己對(duì)另一顆心的控制力，去破壞別人內(nèi)心里由衷產(chǎn)生的單純的快樂(lè)，這種任何行為真是可恨!”這是維特與夏綠蒂交談時(shí)對(duì)“嫉妒”這種行為的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了他為人的正直和開放。

“我覺(jué)得我真像是個(gè)孩子，尤其是萬(wàn)分渴望心儀的人能回首瞥一眼的時(shí)候，我覺(jué)得自己真是個(gè)孩子”這種情況在我身上是發(fā)生了那么多次，這種渴望對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的熟悉自然，有時(shí)望著戀人的身影漸漸離去，覺(jué)得自己是那么的幼稚。

“朋友啊，人畢竟只是人，也會(huì)有非常脆弱的時(shí)候，當(dāng)熱情不斷膨脹，最后超出他們所能負(fù)荷的限度，他所擁有的理智在此時(shí)是很難起作用或者根本無(wú)法阻止自己失控。。?！本S特與阿爾勃特談話時(shí)為自殺者辯護(hù)，充滿了憤慨的情感，可見(jiàn)他很能替他人著想，有血有肉有感情

“知識(shí)是可以求得的，而心卻是與生俱來(lái)、唯我獨(dú)有的。”可見(jiàn)他是個(gè)很有自我的人。

讀了《少年維特之煩惱》在同情維特之余，更多的是崇拜維特，雖然我始終相信自殺不是唯一的辦法，但我還是要以維特為榜樣，做像他那樣一個(gè)有智慧，有理想，有激情，有正義感，有反叛精神，熱愛(ài)生活的青少年。

少年維特之煩惱讀后感 篇8

《少年維特之煩惱》誕生于18世紀(jì)的德國(guó)，并在沉悶的德國(guó)掀起了巨大的波瀾。人們被這位熱情、才華橫溢但不幸的年輕人維特深深地打動(dòng)了。他的淡薄名利的性格，他的博愛(ài)和不幸都令人難忘。

我們可以想見(jiàn)維特的形象：青衣黃褲，清秀而瘦弱，敏感而多情。他保持著孩子氣的天性，面對(duì)這個(gè)世界時(shí)，他的心就像水一樣清澈。

他重視自然真誠(chéng)的感情，珍視他的“心勝于其它一切”，對(duì)如阿爾伯特般理智冷靜的人非常不滿。他對(duì)綠蒂的一見(jiàn)鐘情、一往情深也正是因?yàn)樗奶煺鏌o(wú)邪在舉止行事中保持了一個(gè)少女可愛(ài)的自然本性。在維特心中，綠蒂是自然與美麗的化身。

他對(duì)她的愛(ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了“忘我”的程度。

維克多是個(gè)迷人的年輕人。最吸引我的是他的生活態(tài)度。雖然后來(lái)他無(wú)法忍受情感的煎熬和綠蒂對(duì)他的拒絕給他帶來(lái)的絕望，選擇了結(jié)束自己的生命，這確實(shí)是不明智的消極的選擇，但是，讀完這本書，我們還應(yīng)該看到其他的。比如，維特是一個(gè)恃才傲物的熱血青年，他無(wú)法容忍身邊那些愚蠢而勢(shì)力的貴族，卻對(duì)窮苦人的孩子投以深切的關(guān)懷之情；他主動(dòng)從有前途的官場(chǎng)退卻，不愿被骯臟的官場(chǎng)玷污；知道她有未婚夫，他感到非常痛苦，但他不允許自己為了滿足自己的感情而傷害她。

他的情感冷熱，性格強(qiáng)弱，形成了極大的張力，令人震驚。

首先，我想表達(dá)我對(duì)維特之愛(ài)的看法。在維特看來(lái)，愛(ài)情不僅是人生幸福的源泉，而且是人類和諧與美的象征，所以維特甘愿為愛(ài)情而獻(xiàn)身，是為了捍衛(wèi)愛(ài)的真誠(chéng)和美麗。他想做幾個(gè)高尚的人，愿意為自己的鮮血犧牲，用自己的死來(lái)激勵(lì)朋友的生命。

在日記中，6月16日對(duì)維特來(lái)說(shuō)，是人生中最難忘的一天，在這天，他遇到了那個(gè)令他癡迷一生的美麗女孩綠蒂。在她見(jiàn)到她的那一刻，維特被深深地吸引了。她的整個(gè)靈魂仍停留在她的外表、聲音和行為上。這還只是綠蒂的外在對(duì)維特的吸引，在馬車上，綠蒂對(duì)文學(xué)的見(jiàn)解顯出了她內(nèi)在的魅力，她獨(dú)特的看法讓維特產(chǎn)生了共鳴。

尤其是她說(shuō)的那句“我最喜愛(ài)的作家應(yīng)該是這樣的：在他的作品中重新找到我的世界，他作品中描寫的事情就像發(fā)生在我周圍一般，并要覺(jué)得他的故事親切有趣，宛如自己家里的生活，它雖然不是天堂，可是總的來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)無(wú)法言表的幸福源泉”。她的意見(jiàn)不僅打動(dòng)了維特，而且我也非常贊同她。

讀書的過(guò)程是一個(gè)升華靈魂的過(guò)程，在作品中能看到自己生活的影子，并從作者的人生態(tài)度中學(xué)到一些好的東西，這無(wú)疑是閱讀的一大樂(lè)事。熱情又文雅的綠蒂簡(jiǎn)直就像是一個(gè)完美的女神，她深深地扎根在維特的心理，給他帶來(lái)無(wú)可抑制的甜蜜，同時(shí)也帶來(lái)了思念的煎熬和最后的絕望。維特對(duì)綠蒂的愛(ài)是熱辣而浪漫的，但正是這種甜蜜的愛(ài)結(jié)出了悲劇的果實(shí)。

維特在綠蒂身邊感受到了最純潔的生命的歡樂(lè)，體驗(yàn)了人生的一切幸福。他想到人有闖蕩世界、搞出新發(fā)現(xiàn)，以及遨游四方等種種欲望，也想過(guò)有人由于有了內(nèi)心的本能沖動(dòng)，于是便心甘情愿地局限在狹小的天地里，按習(xí)慣行事，對(duì)周圍的事物也不再操那份閑心。此時(shí)的維特由于愛(ài)情，心甘情愿的把自己交給風(fēng)景美麗的瓦爾海姆，那里有他思念的人兒，有他的快樂(lè)。

盡管最終維特絕望地自殺了，但誰(shuí)也不能否認(rèn)他擁有世界上最美麗、最浪漫、最純潔的愛(ài)情。

其次，我想說(shuō)的是維特心性。他喜歡純凈美麗的大自然，對(duì)閑暇溫馨的生活充滿愛(ài)。當(dāng)周圍的美麗山谷云霧騰飛，凌空驕陽(yáng)靜掛森林頂上，只有幾縷陽(yáng)光悄悄地照進(jìn)密林深處時(shí)，他躺在流溪旁邊的草叢中，貼地仔細(xì)**那千姿百態(tài)的小草，看在草莖之間蜂擁著的小生物，仿佛自己的心旁有無(wú)數(shù)神秘莫測(cè)的小蟲。

“我感到全能的上帝的存在，是他按照自己的形象創(chuàng)造了我們，我也感受到博愛(ài)的上帝的氣息，是他載著我們?cè)谟篮愕臍g樂(lè)中翱翔并在維護(hù)我們。”我被這種純潔的情感打動(dòng)了，讀到這里，我想象著自己身處一片茂林里，植物的清香伴隨著濕潤(rùn)撲面而來(lái)，身與自然仿佛融為一體，此時(shí)此刻，世界消失在這茂林里，只余下自己的靈魂和自然共同呼吸。只有心底純良的人才能深刻的體會(huì)到這種快樂(lè)，我在維特身上找到了自己的影子，我們都是那么向往陶淵明的境界。

“我想穿著這套衣服入殮，綠蒂，你接觸過(guò)這套衣服，并使它變得神圣了；這事我也求了你父親。我的靈魂將飄蕩在靈柩上。請(qǐng)別讓人翻我的衣服口袋。

這個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，就是我第一次在你的弟妹中看到你時(shí)，你戴在胸前的那個(gè)蝴蝶結(jié)–哦，請(qǐng)吻他們一千次，并把他們這位不幸的朋友的遭遇告訴他們。這些可愛(ài)的小家伙！他們都圍著我呢。

呵，我已經(jīng)緊緊地同你聯(lián)結(jié)在一起了！我對(duì)你是一見(jiàn)鐘情！–讓這個(gè)蝴蝶結(jié)和我同葬吧。

這是我生日那天你送給我的！我多么貪婪地接受了這一切！哦，我沒(méi)想到這條路會(huì)把我引到這里來(lái)！

–你要鎮(zhèn)靜！我求你，要鎮(zhèn)靜！槍里裝著子彈——鐘敲十二點(diǎn)了！

就這么著吧！–綠蒂！綠蒂！

永別了！永別了！”維特死前的心聲，滿滿的都是綠蒂，他的生命在槍聲中終結(jié)，在理性的藩籬面前維特的內(nèi)心才會(huì)產(chǎn)生如此復(fù)雜的糾葛和深沉的痛苦。

他徘徊在現(xiàn)實(shí)和綠蒂之間，卻終究找不到情人，這讓維特更加瘋狂。最終他還是失去了綠蒂維特全部的人生希望、青春的熱情、生活的勇氣都被一道摧毀從而只得以極端的方式——自殺來(lái)表露對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗。席勒深入分析了維特的悲劇，他說(shuō)：

“一個(gè)人物以熱烈的感情擁抱一個(gè)理想并且逃避現(xiàn)實(shí)以便追求非現(xiàn)實(shí)的無(wú)限；他不斷地在他之外尋找他在自己本性中總是破壞的東西；他覺(jué)得自己的夢(mèng)想是唯一真實(shí)的東西，自己的經(jīng)歷只是一種永久的束縛；他將自己的存在視為a鎖，應(yīng)將其分解以深入絕對(duì)現(xiàn)實(shí)。”

歌德描寫了維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切、詳盡地展示了維持思想感情的變化，將他個(gè)人戀愛(ài)的不幸放置在廣泛的社會(huì)背景中，對(duì)封建的等級(jí)偏見(jiàn)、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評(píng)，熱情地宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由?？赐炅诉@本書后，我很同情維特，也很理解他為何如此煩惱。但同時(shí)，我也懂得了一個(gè)道理：

在生活中，我們無(wú)論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布滿鳥語(yǔ)花香，我們絕不能跌一跤就說(shuō)沒(méi)路好走，就放棄.生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。

還記得劉翔永不放棄的速度，中國(guó)女排永不放棄的頑強(qiáng)，愛(ài)迪生永不放棄的勇氣嗎？他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是堅(jiān)信挫折是人生的考驗(yàn)。這一切告訴我們，永不放棄是一種品格，也是一種不屈不撓的精神。永不放棄的人總會(huì)贏。

永不放棄的人永遠(yuǎn)看到希望；但輕易放棄的人，等著自己的結(jié)果卻絕望了。永不放棄的人總是樂(lè)觀、安逸；那些輕易放棄的人是煩惱的，整天生活在痛苦和悲觀中。永不放棄的人常常享受勝利和成功的喜悅；而輕易放棄的人，失敗總是他心中無(wú)法抹去的陰影。

其實(shí)，死亡不能解決一切，它能給更多人留下痛苦。只有努力克服生活中遇到的挫折和失敗，我們的生活才有意義和價(jià)值。即使我們最終沒(méi)有成功，至少我們已經(jīng)努力奮斗了！

努力，并不一定成功；但放棄，則一定會(huì)失敗。堅(jiān)持就是勝利，在最后一秒還未到來(lái)之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的，所以在困難面前我們應(yīng)選擇堅(jiān)持奮斗，永不言棄，努力向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。

少年維特之煩惱讀后感 篇9

近日，借著假期的閑暇，我閱讀了德國(guó)作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。閉上眼，主人公維特的形象立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。想著維特的故事，不禁使我思緒萬(wàn)千，心中有太多的話兒想告訴這位悲情的少年。

《少年維特的煩惱》講述的是一位才華橫溢、熱愛(ài)自然的青年維特獨(dú)自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他盡情地沉醉于這夢(mèng)幻般的自然景色中，怡然自得。這種愜意的日子沒(méi)過(guò)多久，維特在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛(ài)上了她。但沒(méi)人想到綠蒂已經(jīng)訂婚了。她的忠誠(chéng)使她無(wú)法把愛(ài)獻(xiàn)給維克多。

這無(wú)疑是對(duì)癡情的維特的沉重打擊，一系列的麻煩接踵而至，于是他只好告別了綠蒂而離開。

歌德描寫了維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切、詳盡地展示了維持思想感情的變化，將他個(gè)人戀愛(ài)的不幸放置在廣泛的社會(huì)背景中，對(duì)封建的等級(jí)偏見(jiàn)、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評(píng)，熱情地宣揚(yáng)了個(gè)性解放和感情自由。

看完了這本書后，我很同情維特，也很理解他為何如此煩惱。但同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理：在生活中，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我們都不能選擇像維克多那樣逃避，生活的道路不能平坦，不能鳥語(yǔ)花香，我們不能摔倒說(shuō)沒(méi)有路可走，就放棄吧。

生活中，我們無(wú)法回避挫折，只能面對(duì)。重要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。

所以我們要勇敢面對(duì)生活。維特，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

六年級(jí):糖白白

少年蝙蝠俠讀后感

書籍是我們提升自我素養(yǎng)的一種方式，在讀了作品，其中的一些細(xì)節(jié)描寫讓人值得反思。如何能快速寫好讀后感呢？相信“少年蝙蝠俠讀后感”一定能夠給讀者帶來(lái)不一樣的思考。

少年蝙蝠俠讀后感 篇1

雖然這么說(shuō)或許有點(diǎn)過(guò)火，但本著仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的準(zhǔn)則，我仍是想寫點(diǎn)觀后感，這片太糟糕了。我就不理解了，為什么那么多人共同說(shuō)這片好呢。莫非緣于我看得是槍版(雖然人家說(shuō)是現(xiàn)在最清晰版)，橫豎這片我連著五次才看完，而且，每次都看得想睡覺(jué)。最終的鏡頭，那個(gè)警官一邊煽情的說(shuō)著，一邊給蝙蝠俠個(gè)騎摩托的鏡頭。這兩個(gè)場(chǎng)景切來(lái)切去，媚世無(wú)比，真是不知道導(dǎo)演怎樣揣摩的。

從體裁上來(lái)說(shuō)，自我世界觀有點(diǎn)老練，我就不怎樣看超人類體裁。我能夠承受尼古拉斯的英豪片，

，可是總覺(jué)得看超人類體裁就好象看一個(gè)人類極端嚴(yán)厲的保持螞蟻群一般的傻不啦嘰。超人還好，至少是咱們小時(shí)分看得有點(diǎn)情結(jié)，蝙蝠俠呢，打造一身極品配備放這嬉鬧什么呢，既不像蜘蛛俠啊有點(diǎn)無(wú)法又不是超人沒(méi)有同類的孤單，純莫名。漫畫以及曾經(jīng)劇集的還好，這集的蝙蝠俠益發(fā)過(guò)火，給人一個(gè)吃飽了撐的的形象，而且婦人之仁。

少年蝙蝠俠讀后感 篇2

今天我讀了一本書，書的名字叫《少年蝙蝠俠》。這本書很好看，我想和大家分享一下。唐朝時(shí)，有一對(duì)夫妻，叫阿貴和金娘。

他們很窮，唯一的孩子也因?yàn)闆](méi)有錢看病而死去了。有一天，隨著“轟隆--”一聲巨響，地動(dòng)山搖起來(lái)，門也被氣浪沖開，門外的閃光照徹著整個(gè)森林，他們嚇壞了，他倆悄悄地走到后院，發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)冰凍的池塘里，荷花都已經(jīng)活了，水里還浮著一個(gè)大圓球，旁邊還有個(gè)孩子，他們把他抱回了家。他，就是蝙蝠少年--天賜。

時(shí)光飛逝，天賜一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了，他變成了一個(gè)“長(zhǎng)了翅膀的”英俊少年，可村民們不能接受這樣一個(gè)怪物，就把他趕走了。

后來(lái)他認(rèn)識(shí)了一個(gè)師傅，并且向他學(xué)藝，練就了一身本領(lǐng)。在百姓遇到困難時(shí)，他總能立刻出現(xiàn)，幫助他們打敗壞人，解除危險(xiǎn)?？墒翘熨n是蝙蝠人，最后還是回到了他的世界。

讀了這本書，天賜這個(gè)人物感動(dòng)了我，他勇敢機(jī)智，樂(lè)于助人，甘愿為他人奉獻(xiàn)。我又想起了我們身邊的郭明義叔叔，他不也是和天賜一樣，常常幫助那些需要幫助的人，為他們捐錢、捐血嗎？所以，我決心向天賜學(xué)習(xí)，向郭明義叔叔學(xué)習(xí)，幫助身邊需要幫助的人，做一個(gè)“小雷鋒”、“小郭明義”讓這個(gè)社會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭。

少年蝙蝠俠讀后感 篇3

最近，我買了《少年蝙蝠俠》和《最后一匹狼》。其中我最喜歡讀的就是《少年蝙蝠俠》。這本書的作者楊鵬是中國(guó)首位迪尼斯簽約作家。

這本書講述了一個(gè)冬天，有一戶人家，他夫婦兩人有一個(gè)三歲的兒子，因家中貧困兒子生病沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治死去了。一天，一聲巨響，家中的男子在后院的水池中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩。上天有賜給他們一個(gè)孩子。孩子手里捧著一個(gè)水晶球。這個(gè)水晶球有醫(yī)治的功能。這個(gè)人把這個(gè)孩子取名叫“天賜”。天賜慢慢長(zhǎng)大，他漸漸明白了自己肩負(fù)的使命，在戀戀不舍的心情下，他離開了愛(ài)他養(yǎng)育他的養(yǎng)父母，踏上了完成使命的道路。在途中，他把老虎打敗，在天空把老鷹打敗。過(guò)了很多年月，他終于找到了他在地球上失散的蝙蝠星的師傅。那是一位很老很老的蝙蝠人。這個(gè)人教他武功，但最終也去世了。在老人的教導(dǎo)下，他繼續(xù)前進(jìn)，去尋找和幫助有困難的人。他用自己的智慧和勇氣打敗了妄圖奪取政權(quán)的無(wú)雙道人，拯救了小皇帝，也拯救了整個(gè)國(guó)家。這個(gè)期間他交道了很多朋友，也更加想念養(yǎng)育他的那對(duì)夫婦。最后他找到了自己的歸宿，回到了屬于自己的世界。

天賜是一個(gè)孤獨(dú)而勇敢的孩子，肩負(fù)使命的他能夠正確的認(rèn)識(shí)自己。從未被困難壓倒是他最大的優(yōu)點(diǎn)，他樂(lè)于助人，結(jié)交朋友。天賜雖然是個(gè)虛構(gòu)的人物，但是他身上的那些優(yōu)點(diǎn)是我需要學(xué)習(xí)的。我沒(méi)有翅膀，但是我希望自己有一對(duì)隱形的翅膀，給我自信，給我勇氣，讓我在未來(lái)的道路上鏟除困難，取得成功。

少年蝙蝠俠讀后感 篇4

今天媽媽給我買了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，一回到家里我就興高采烈的讀了起來(lái)。

這本書主要講述火球如何變成天堂的眼睛。 皇帝受驚并不久后去世。有一天，池里的上空掉下來(lái)一個(gè)金屬球，這個(gè)球飄到**，**的雪和冰就融化了，當(dāng)這個(gè)球飄到一個(gè)農(nóng)村一個(gè)中年人阿貴的荷花池里時(shí)，金屬球突然裂開，里面出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，阿貴的妻子將他取名為天賜。它有一對(duì)像蝙蝠一樣的翅膀。它有自己的內(nèi)在力量。它是非常高和強(qiáng)大的。

天賜覺(jué)得自己太弱了，決定出去學(xué)藝術(shù)。他向一個(gè)侏儒學(xué)習(xí)，后來(lái)天賜知道了自己師傅也是蝙蝠人，他師傅讓他每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的后背，讓他練習(xí)飛行……十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是**之身。

昨天晚上**之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開始尋找**之身，但**之身早已和中庸之身合體，天賜有盡全身內(nèi)力也打不過(guò)，最后中庸之身自爆和**之身同歸于盡。最后，天賜完成了師傅的使命，兩個(gè)機(jī)器人回到了自己的星球。

這篇作文告訴我們一個(gè)道理，就是凡事都要做到底，而且要相信**大于正義！

少年蝙蝠俠讀后感 篇5

最近，我買了《少年蝙蝠俠》和《最后一匹狼》。其中我最喜歡讀的就是《少年蝙蝠俠》。這本書的作者楊鵬是中國(guó)首位迪尼斯簽約作家。

這本書講述了一個(gè)冬天，有一戶人家，他夫婦兩人有一個(gè)三歲的兒子，因家中貧困兒子生病沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治死去了。一天，一聲巨響，家中的男子在后院的水池中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孩。上天有賜給他們一個(gè)孩子。孩子手里捧著一個(gè)水晶球。這個(gè)水晶球有醫(yī)治的功能。這個(gè)人把這個(gè)孩子取名叫天賜。天賜慢慢長(zhǎng)大，他漸漸明白了自己肩負(fù)的使命，在戀戀不舍的心情下，他離開了愛(ài)他養(yǎng)育他的養(yǎng)父母，踏上了完成使命的道路。在途中，他把老虎打敗，在天空把老鷹打敗。過(guò)了很多年月，他終于找到了他在地球上失散的蝙蝠星的師傅。那是一位很老很老的蝙蝠人。這個(gè)人教他武功，但最終也去世了。在老人的教導(dǎo)下，他繼續(xù)前進(jìn)，去尋找和幫助有困難的人。他用自己的智慧和勇氣打敗了妄圖奪取政權(quán)的無(wú)雙道人，拯救了小皇帝，也拯救了整個(gè)國(guó)家。這個(gè)期間他交道了很多朋友，也更加想念養(yǎng)育他的那對(duì)夫婦。最后他找到了自己的歸宿，回到了屬于自己的世界。

天賜是一個(gè)孤獨(dú)而勇敢的孩子，肩負(fù)使命的他能夠正確的認(rèn)識(shí)自己。從未被困難壓倒是他最大的優(yōu)點(diǎn)，他樂(lè)于助人，結(jié)交朋友。天賜雖然是個(gè)虛構(gòu)的人物，但是他身上的那些優(yōu)點(diǎn)是我需要學(xué)習(xí)的。我沒(méi)有翅膀，但是我希望自己有一對(duì)隱形的翅膀，給我自信，給我勇氣，讓我在未來(lái)的道路上鏟除困難，取得成功。

少年蝙蝠俠讀后感 篇6

在今年寒假我看了，一本由中國(guó)首位迪士尼簽約作家—楊鵬寫的《少年蝙蝠俠》，他被孩子們親切地稱為“鵬哥”，他告訴親愛(ài)的“小鵬友”們，鵬哥擁有一對(duì)翅膀，一只是閱讀，一只是想象，讀后感《《少年蝙蝠俠》讀后感500字》。

鄭淵潔對(duì)他的評(píng)價(jià)是：時(shí)常會(huì)碰到對(duì)我說(shuō)小時(shí)候看我的書的讀者......其中最讓我感到快慰的，是昔日的讀者長(zhǎng)大成為了作家，例如楊鵬。理由簡(jiǎn)單：讀者成為奧運(yùn)冠軍，我覺(jué)得和我沒(méi)什么關(guān)系，讀者成為作家，我會(huì)有阿Q式的成就感。書里講的是一個(gè)金球從天上落到了阿貴和金娘家里，金球周圍的冰全都化了，荷花和荷葉都迅速生長(zhǎng)起來(lái)(那時(shí)正是寒冬臘月)。金球裂開了，里面有一個(gè)胖嘟嘟的娃娃，手里抱著一只亮晃晃的水晶球，端坐在金秋中央。阿貴和金娘以為是老天爺給的孩子，所以取名為天賜，那個(gè)金球居然是純黃金做的。天賜剛下來(lái)就會(huì)跑，水晶球把老牛的病治好了，他還讓已經(jīng)死的鳥復(fù)活了，但是當(dāng)人們看到他的翅膀，他的眼睛時(shí)，把他當(dāng)成了怪物，他在他師傅的幫助下練成了13-14歲的人，之后，他經(jīng)常樂(lè)于助人，他幫助平民百姓解除危機(jī)，還打敗壞人，讓大家不受壓迫，最后天賜其實(shí)是蝙蝠星人，他最后回去了。本文是寫天賜的正義精神，除暴安良，助人為樂(lè)的精神很值得我們的學(xué)習(xí)。雖然我們沒(méi)有像少年蝙蝠俠一樣能飛，不怕火，還能治療任何的傷，甚至復(fù)活。

我們雖然不是科幻書中的少年蝙蝠俠，但是我們也有雙手，也有思想，我們也能做一些力所能及的事，,比如，捐助貧困學(xué)生上學(xué)，在車上為老人小孩讓座，不都是很簡(jiǎn)單的事嗎？但是還有很多助人為樂(lè)，除暴安良的好人，這些人雖然沒(méi)有少年蝙蝠俠的能力(但是在我心中他們就是少年蝙蝠俠)。

少年蝙蝠俠讀后感 篇7

《少年蝙蝠俠》讀后感300字

今天媽媽給我買了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，一回到家里我就讀了起來(lái)。

這本書寫了書是先寫一個(gè)火球變成了一個(gè)天眼，皇上受到驚嚇，不久后死了，接著一個(gè)中年人阿貴的院子上空掉下來(lái)一個(gè)卵狀的怪物，它飄到哪里，哪里的雪和冰就融化了，當(dāng)它飄到阿貴的荷花池里時(shí)，它突然裂開，里面出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，阿貴的妻子將他取名為天賜。天賜長(zhǎng)有一雙像蝙蝠一樣的翅膀，擁有自己的內(nèi)能，而且非常高，師傅逼著他學(xué)藝，后來(lái)天賜知道了自己師傅也是蝙蝠人，他師傅讓他每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的后背，讓他練習(xí)飛行……十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身始尋找邪惡之身，但邪惡之身打算和中庸之身合體，天賜要和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開盡全身內(nèi)力也打不過(guò)，最后中庸之身自爆和邪惡之身同歸于盡。天賜終于完成了師傅的使命和回到了自己的星球。

這篇作文告訴我們了一個(gè)道理，就是干什么事都要堅(jiān)持到底，并且要相信邪不勝正！

《少年蝙蝠俠》讀后感300字

雖然這么說(shuō)可能有點(diǎn)偏激，但本著仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的原則，我還是想寫點(diǎn)觀后感，這片太糟糕了。我就不明白了，為什么那么多人一致說(shuō)這片好呢。難道緣于我看得是槍版(盡管人家說(shuō)是目前最清晰版)，反正這片我連著五次才看完，并且，每次都看得想睡覺(jué)。最后的鏡頭，那個(gè)警官一邊煽情的說(shuō)著，一邊給蝙蝠俠個(gè)騎摩托的鏡頭。這兩個(gè)場(chǎng)景切來(lái)切去，媚俗無(wú)比，真是不知道導(dǎo)演怎么琢磨的。

從題材上來(lái)說(shuō)，自我世界觀有點(diǎn)成熟，我就不怎么看超人類題材。我可以接受尼古拉斯的英雄片，

,但是總覺(jué)得看超人類題材就好象看一個(gè)人類極其嚴(yán)肅的維持螞蟻群一般的傻不啦嘰。超人還好，至少是我們小時(shí)候看得有點(diǎn)情結(jié)，蝙蝠俠呢，打造一身極品裝備放這鬧騰什么呢，既不像蜘蛛俠啊有點(diǎn)無(wú)奈又不是超人沒(méi)有同類的孤獨(dú)，純莫名。漫畫以及以前劇集的還好，這集的蝙蝠俠愈發(fā)過(guò)分，給人一個(gè)吃飽了撐的的形象，并且婦人之仁。

《少年蝙蝠俠》讀后感300字

利用這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，使我收獲很大。這本書主要講了蝙蝠少年天賜帶著“師父”的遺愿，歷盡艱險(xiǎn)，找到飛船“仙槎”，返回他們的星球——蝙蝠星的故事。當(dāng)我讀完第一遍的時(shí)候，回味一下覺(jué)得很有趣。這本書的作者是楊鵬哥哥。他可真是個(gè)天才！他把每一個(gè)人物都刻畫得非常細(xì)膩，每一處景物都描寫的特別細(xì)致，栩栩如生、惟妙惟肖，再結(jié)合插圖，仿佛每一個(gè)情節(jié)都發(fā)生在我們身邊。明明是唐代的故事，卻又結(jié)合了許多現(xiàn)代的元素，讓我讀得津津有味。在這本書中，我最喜歡的人物是蝙蝠少年——天賜，因?yàn)樗屏?、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)別人遇險(xiǎn)是他拔刀相助；見(jiàn)到敵人他絕不會(huì)退縮；當(dāng)他受到“師父”的考驗(yàn)時(shí)，他勇敢地接受挑戰(zhàn)，并頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。天賜要回到蝙蝠星球時(shí)，人們都傷心落淚，因?yàn)樵谒麄冃闹心莻€(gè)小男孩是正義和純潔的化身。天賜的故事深深感染了我，在生活中，如果遇到需要幫助的人時(shí)，我們一定要伸出援助之手；天賜的故事激勵(lì)著我，遇到困難時(shí)，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我多么希望同學(xué)們都來(lái)讀讀《少年蝙蝠俠》的故事，大家都學(xué)習(xí)天賜的好品質(zhì)。

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少年蝙蝠俠讀后感 篇8

今天媽媽給我買了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書，一回到家里我就讀了起來(lái)。

這本書寫了書是先寫一個(gè)火球變成了一個(gè)天眼，皇上受到驚嚇，不久后死了，接著一個(gè)中年人阿貴的院子上空掉下來(lái)一個(gè)卵狀的怪物，它飄到哪里，哪里的雪和冰就融化了，當(dāng)它飄到阿貴的荷花池里時(shí)，它突然裂開，里面出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，阿貴的妻子將他取名為天賜。天賜長(zhǎng)有一雙像蝙蝠一樣的翅膀，擁有自己的內(nèi)能，而且非常高，師傅逼著他學(xué)藝，后來(lái)天賜知道了自己師傅也是蝙蝠人，他師傅讓他每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的'后背，讓他練習(xí)飛行……十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身始尋找邪惡之身，但邪惡之身打算和中庸之身合體，天賜要和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開盡全身內(nèi)力也打不過(guò)，最后中庸之身自爆和邪惡之身同歸于盡。天賜終于完成了師傅的使命和回到了自己的星球。

這篇作文告訴我們了一個(gè)道理，就是干什么事都要堅(jiān)持到底，并且要相信邪不勝正！

少年蝙蝠俠讀后感 篇9

今天我看了《少年蝙蝠俠》這本書，書的內(nèi)容是先寫一個(gè)火球變成了一個(gè)天眼，皇上受到驚嚇，不久后死了，接著在臘月里出現(xiàn)了荷花池，池里的上空掉下來(lái)一個(gè)金屬球，這個(gè)球飄到哪里，哪里的雪和冰就融化了，當(dāng)這個(gè)球飄到阿貴（主人公的父親）的荷花池里時(shí)，金屬球里出現(xiàn)了一個(gè)胖娃娃，手里抱著一只水晶球，金娘（主人公的母親）將他取名為天賜。天賜長(zhǎng)有一雙翅膀，內(nèi)力很高，威力強(qiáng)大。天賜覺(jué)得自己還太弱小，決定出去學(xué)藝。他向一個(gè)侏儒學(xué)習(xí)，每天在叢林里跑步，早上和晚上師傅還拿火燒他的背，使他成為銅墻鐵壁的后背。十四年之后，他成為一個(gè)英俊的少年，他的師傅去世了，臨終前師傅交待一件事給他說(shuō)：在地球的兩千年的時(shí)候，我分成三個(gè)我，一個(gè)是中庸之身，一個(gè)是正義之身，一個(gè)是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn)，不幸的是，我沒(méi)有打敗它，反而讓他吸走了我的內(nèi)能，你必須找到中庸之身和它聯(lián)合起來(lái)，成功的機(jī)會(huì)會(huì)大些。天賜接受師傅的使命，開始尋找最終在王宮里找到了邪惡之身，打敗了它，完成了師傅的使命。

通過(guò)讀了這本書，使我受到了啟發(fā)，為了完成使命不怕困難不怕艱辛，最終一定會(huì)勝利。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難也要像天賜那樣不怕困難，不怕艱辛，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績(jī)！

少年蝙蝠俠讀后感 篇10

雖然這么說(shuō)可能有點(diǎn)偏激，但本著仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的原則，我還是想寫點(diǎn)觀后感，這片太糟糕了。我就不明白了，為什么那么多人一致說(shuō)這片好呢。難道緣于我看得是槍版(盡管人家說(shuō)是目前最清晰版)，反正這片我連著五次才看完，并且，每次都看得想睡覺(jué)。最后的鏡頭，那個(gè)警官一邊煽情的說(shuō)著，一邊給蝙蝠俠個(gè)騎摩托的鏡頭。這兩個(gè)場(chǎng)景切來(lái)切去，媚俗無(wú)比，真是不知道導(dǎo)演怎么琢磨的。

從題材上來(lái)說(shuō)，自我世界觀有點(diǎn)成熟，我就不怎么看超人類題材。我可以接受尼古拉斯的英雄片，

,但是總覺(jué)得看超人類題材就好象看一個(gè)人類極其嚴(yán)肅的維持螞蟻群一般的傻不啦嘰。超人還好，至少是我們小時(shí)候看得有點(diǎn)情結(jié)，蝙蝠俠呢，打造一身極品裝備放這鬧騰什么呢，既不像蜘蛛俠啊有點(diǎn)無(wú)奈又不是超人沒(méi)有同類的孤獨(dú)，純莫名。漫畫以及以前劇集的還好，這集的蝙蝠俠愈發(fā)過(guò)分，給人一個(gè)吃飽了撐的的形象，并且婦人之仁。