電腦繪畫(huà)教案

最新電腦繪畫(huà)教案熱門(mén)八篇。

每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，因此老師會(huì)仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點(diǎn)難點(diǎn)。?教學(xué)質(zhì)量的提高需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)情況，大家有沒(méi)有寫(xiě)教案課件方面的苦惱呢？為了滿(mǎn)足您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯查詢(xún)了關(guān)于“電腦繪畫(huà)教案”的信息，謝謝你的關(guān)注希望你能喜歡我的作品！

電腦繪畫(huà)教案 篇1

我說(shuō)課的題目是《電腦繪畫(huà)-橢圓工具》。

本節(jié)課是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》教材第一冊(cè)第二單元第3課的內(nèi)容。本單元主要介紹“畫(huà)圖” 軟件中橢圓工具的使用方法，使同學(xué)們了解“畫(huà)圖”軟件的應(yīng)用，并能運(yùn)用它制作簡(jiǎn)單的電腦繪畫(huà)作品，前幾節(jié)課中學(xué)生已初步掌握了“畫(huà)圖”中一些工具的使用方法，本節(jié)課是原有基礎(chǔ)的一次提高課，主要學(xué)習(xí)橢圓工具的使用方法，具有較高的實(shí)用價(jià)值。

根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》通知中關(guān)于小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行內(nèi)容的安排，本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在橢圓工具的使用方法能夠熟練、靈活地美化自己的作品。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；通過(guò)對(duì)自己及他人作品的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)重點(diǎn)定位在教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握橢圓工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：配合使用SHIFT健，畫(huà)出圓形。

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，根據(jù)學(xué)生不能在機(jī)房上課，主要采取教師邊講授，學(xué)生邊練習(xí)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，使學(xué)生在課堂上能生動(dòng)、有趣中學(xué)習(xí)。

（三）教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教材的安排意圖和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)用畫(huà)出橢圓形和圓形。

能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的操作技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)作品展示提高學(xué)生的自我創(chuàng)新的能力。

情感目標(biāo)：在不斷嘗試中激發(fā)學(xué)生的求知欲；

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握橢圓工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：配合使用SHIFT健，畫(huà)出圓形。

（五）教學(xué)過(guò)程：

首先復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使用“矩形工具”可以畫(huà)出矩形，配合SHIFT鍵還能畫(huà)出正方形。引出本節(jié)課的內(nèi)容：橢圓工具。演示板書(shū)：橢圓工具：（畫(huà)圓：按住SHIFT鍵，同時(shí)按住鼠標(biāo)。讓學(xué)生知道：橢圓工具的用途，這是本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。按著教師講使用方法。再用橢圓工具畫(huà)一些日常用品，如汽球、杯子等。然后找?guī)讉€(gè)學(xué)生到前面練習(xí)操作。

學(xué)生初步掌握橢圓工具的使用要領(lǐng)后， 然后趁熱打鐵，打開(kāi)上節(jié)課圖案畫(huà)了一幅面“美麗的'家園”，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，運(yùn)用你們所學(xué)會(huì)的知識(shí)，今天，我們將繼續(xù)畫(huà)這幅畫(huà)，讓我們的家園更漂亮。藍(lán)天中有白云，我們上節(jié)課已尼學(xué)習(xí)了白云的方法：使用鉛筆工具，選擇白色，畫(huà)出一朵白云，填充白色。使用橡皮工具，擦出白色。讓學(xué)生操作演示。還有一種方法，用今天學(xué)習(xí)的“橢圓”工具。教師講操作過(guò)程：

①鼠標(biāo)指向“橢圓”將光標(biāo)并單擊，選擇“橢圓”工具，

②鼠標(biāo)指向“顏料盒”， 并單擊，選擇白色，

③鼠標(biāo)移入畫(huà)圖區(qū)，畫(huà)出橢圓形白云，

④選擇“填充”工具，填充白色。

學(xué)生練習(xí)：畫(huà)橢圓形白云。

使用“橢圓”工具畫(huà)太陽(yáng)。

問(wèn)：教師為什么能畫(huà)出這么標(biāo)準(zhǔn)的圓？有什么技巧？

“橢圓”工具畫(huà)太陽(yáng)。SHIFT+橢圓

學(xué)生練習(xí)天空中飄著一個(gè)橢圓形汽球

我們學(xué)習(xí)了用橢圓畫(huà)白云、用“橢圓”工具畫(huà)太陽(yáng)，我們的家園更美麗了，我一定要好好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了讓我們的家園更美麗

這幅畫(huà)中的環(huán)境真好，你愛(ài)在這里嗎？我們也要愛(ài)護(hù)我們周?chē)脑诮窈蟮恼n中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)也讓我們的環(huán)境更美好。

四、課堂檢測(cè)：

（工具。

A． B． C．

（鍵。

A． Ctrl B. Shift C. Alt

本節(jié)課通過(guò)以上的檢測(cè)，學(xué)生都學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)。不足是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)只能聽(tīng)，沒(méi)有動(dòng)手練的機(jī)會(huì)。

電腦繪畫(huà)教案 篇2

作為一名人民教師，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編精心整理的電腦繪畫(huà)創(chuàng)作比賽說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、說(shuō)教材

【課題】

“可愛(ài)的家”圖畫(huà)創(chuàng)作比賽

【內(nèi)容分析】

本課書(shū)是小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)第六課《漂亮的房子》第二課時(shí)的內(nèi)容，為了能讓學(xué)生從喜聞樂(lè)見(jiàn)的任務(wù)出發(fā)，故將主題定為“家”，這節(jié)課是在學(xué)生初步掌握“windows”畫(huà)筆的基本操作和常規(guī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本節(jié)課形象直觀，靈活有趣，色彩鮮明，思想開(kāi)闊，題材平實(shí)。目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用，描繪出“美麗的家”。在此過(guò)程中不但可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，并讓他們充分集合一切的可開(kāi)發(fā)資源，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，讓課本知識(shí)的教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，使創(chuàng)新思維、審美能力、愛(ài)國(guó)情操、協(xié)作精神得到進(jìn)一步的發(fā)展。

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生在“windows”畫(huà)筆中運(yùn)用各種工具和顏色的綜合處理能力。

2、培養(yǎng)的.協(xié)作性學(xué)習(xí)和活動(dòng)性學(xué)習(xí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力。

【重、難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和提高審美能力。

【教材處理】

為了突破重、難點(diǎn)，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以“學(xué)生練”為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，從喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)出發(fā)———————描繪“美麗的家”，以興趣為動(dòng)力，通過(guò)主動(dòng)參與、自主探索、小組討論等方法，在輕松主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、說(shuō)教學(xué)方法

【所用教具】廣播系統(tǒng)、“可愛(ài)的家”佳作數(shù)幅、教學(xué)課件

【課前準(zhǔn)備】將學(xué)生隨機(jī)分成二到三人一組，全過(guò)程以小組為單位進(jìn)行。

【所用教、學(xué)法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、作品點(diǎn)評(píng)法

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、談話法引入（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

師：同學(xué)們，今天有幾位同學(xué)將他們的家搬到電腦里去，我們一起去參觀一下好嗎？

生：好。

2、佳作示范，拋磚引玉

師：他們的家漂亮嗎？

生：漂亮。

師：你們能說(shuō)說(shuō)他們的家為什么美麗？

3、（請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品）

讓學(xué)生通過(guò)討論、思考說(shuō)出各幅畫(huà)的特點(diǎn)。

4、得出結(jié)論

一幅好的作品必須主題鮮明，布局合理，色彩和諧、創(chuàng)作新穎等。

師：大家知道他們的畫(huà)是怎么樣創(chuàng)作出來(lái)的嗎？

生：是用我們學(xué)習(xí)過(guò)的“windows”畫(huà)筆創(chuàng)作出來(lái)的。

師：你們能將自己的美麗的家用“windows”畫(huà)筆畫(huà)到電腦中來(lái)嗎？

生：能。

師：我們一起來(lái)進(jìn)行一個(gè)以“美麗的家”為主題的創(chuàng)作比賽好嗎？

生：好。

5、呈現(xiàn)任務(wù)：

【任務(wù)】

創(chuàng)作一幅以“美麗的家”為主題的畫(huà)。

【要求】

以小組為單位進(jìn)行，全畫(huà)必須用“windows”畫(huà)筆完成。

【評(píng)獎(jiǎng)】

根據(jù)作品的整體布局、顏色搭配、生動(dòng)形象，為標(biāo)準(zhǔn)，可以適當(dāng)加入花草樹(shù)木、動(dòng)物、景色等素材，增添畫(huà)的感染力。

【獎(jiǎng)勵(lì)方案】

分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)六名，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫阶C書(shū)一本，并將作品放在電腦室的佳作示范區(qū)中展出。

【作品上交】

以作者的姓名為作品的文件名，上傳到以下的文件夾中teadher學(xué)生作品可愛(ài)的家

【作品的評(píng)獎(jiǎng)方案】

作者姓名

整體布局（30分）

顏色搭配（20分）

設(shè)計(jì)創(chuàng)意（20分）

素材運(yùn)用（20分）

總得分

6、學(xué)生創(chuàng)作：

“好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們與你的組員一起大顯身手，一展才華，用你們的智慧將‘美麗的家’呈現(xiàn)在大家的面前。”抓緊學(xué)生好表?yè)P(yáng)、愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，用激勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)激發(fā)他們繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作的意欲。（停止廣播）

將創(chuàng)作的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們通過(guò)與組員的協(xié)作，完成圖畫(huà)。這時(shí)，我走到學(xué)生的中間，解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)和指點(diǎn)他們從多種途徑，采用不同的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，從而達(dá)到舉一反三，創(chuàng)意倍出的效果。

7、作品上交

8、作品評(píng)價(jià)，體味成功

由學(xué)生推選出五位學(xué)生和教師一起組成“作品評(píng)審團(tuán)”根據(jù)作品的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)給以評(píng)分，在此過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)一部分的作品作者說(shuō)說(shuō)該幅作品構(gòu)思意圖、表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)等。目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也讓更多、更好的創(chuàng)作精華得以進(jìn)一步的交流，使學(xué)生嘗試到成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂(lè)。

9、心得交流，共同進(jìn)步

請(qǐng)得一、二等獎(jiǎng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的感受，作品得獎(jiǎng)的關(guān)鍵，并為如何才能做出一幅好的作品談一下個(gè)人的見(jiàn)解。讓學(xué)生在此中明白，“windows”畫(huà)筆是能得心應(yīng)手地畫(huà)出好作品來(lái)，只要你愿意去探索，去發(fā)現(xiàn)。

四、自我評(píng)價(jià)

整節(jié)課，從任務(wù)的確立到作品的評(píng)價(jià)，為的都是讓學(xué)生最大限度的去發(fā)揮、去創(chuàng)新，通過(guò)協(xié)作、實(shí)踐創(chuàng)作出一幅幅五彩繽紛的“可愛(ài)的家”。

本節(jié)課以我鎮(zhèn)開(kāi)展的《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式》課題研究為指導(dǎo)中心，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主探索的學(xué)習(xí)方法為主。從任務(wù)的確立到作品的評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師只充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，組織者的角色，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

電腦繪畫(huà)教案 篇3

活動(dòng)目的：1、通過(guò)有關(guān)米羅作品的欣賞及介紹，使幼兒初步了解米羅畫(huà)的特征。

2、運(yùn)用已掌握的電腦操作技能（噴墨和線條）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的米羅畫(huà)。培養(yǎng)幼兒審美能力和再造想象、創(chuàng)造想象的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)米羅畫(huà)的作品與書(shū)籍

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示米羅畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并使幼兒對(duì)米羅畫(huà)特征有一定了解：米羅畫(huà)由紅、黃、藍(lán)三元色構(gòu)成。

二、教師介紹繪畫(huà)米羅畫(huà)的方法與要點(diǎn)：

1、選用畫(huà)板工具箱中的噴桶。

2、根據(jù)自己需要選擇噴墨團(tuán)的大小。

3、在畫(huà)板上任意噴出紅、黃、藍(lán)三墨團(tuán)，由此展開(kāi)想象。

4、人物情景基本完成后，在畫(huà)面空白處畫(huà)上米羅畫(huà)的最明顯特征：米字和小的黑圓點(diǎn)。

三、師生討論：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師演示過(guò)的噴墨團(tuán)來(lái)構(gòu)思想象，像什么？可添畫(huà)些什么人物？

四、幼兒上機(jī)繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽想象與創(chuàng)作。嘗試

不同大小墨團(tuán)帶來(lái)的不同效果。

五、幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)。

1、幼兒相互欣賞同伴的作品

2幼兒進(jìn)行作品介紹，并對(duì)有特地的作品進(jìn)行討論分析，鼓勵(lì)幼兒再造想象與創(chuàng)造想象。

電腦繪畫(huà)教案 篇4

第1課初識(shí)畫(huà)筆

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖板”窗口。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？在我們的電腦中有一個(gè)強(qiáng)大的工具軟件叫“畫(huà)圖板”，在這個(gè)軟件里面有用不完的“顏料”和“畫(huà)布”，使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)、想象畫(huà)，還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

上圖所示就是使用“畫(huà)圖板”程序畫(huà)的畫(huà)，怎么樣，心動(dòng)了嗎？讓我們學(xué)習(xí)如何使用這個(gè)軟件。

一、啟動(dòng)“畫(huà)圖”

1繪圖程序是計(jì)算機(jī)中一個(gè)非常有趣和實(shí)用的小程序

步驟1：?jiǎn)?dòng)電腦后，使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開(kāi)始”按鈕；

步驟2：在彈出的菜單里選擇“娛樂(lè)”；

步驟3：使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫(huà)圖”即可啟動(dòng)程序。

2、也可以使用畫(huà)圖程序的快捷圖標(biāo)起動(dòng)程序：點(diǎn)擊桌面“娛樂(lè)（4）”按鈕，雙擊“畫(huà)圖”圖標(biāo)啟動(dòng)程序。

二、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”

1、畫(huà)圖的窗口

“畫(huà)圖”窗口主要有3個(gè)區(qū)域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)（畫(huà)布）等。

2、練一練

將下列工具與其相應(yīng)的名稱(chēng)連接起來(lái)。

曲線畫(huà)筆

文本選擇（橢圓的）

顏色提取器連接線

填充顏色橡皮擦

噴霧罐直線

選擇（自由形式多邊形

3、想一想

嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。

4、看一看

使用“圖像（ｉ）”菜單中的“改變大小／縮放（ｅ）……”命令可以調(diào)整畫(huà)圖區(qū)的大小。

三、退出“畫(huà)圖”

使用完“畫(huà)圖”程序后，要正確地退出“畫(huà)圖”程序。

單擊“關(guān)閉”按鈕后，出現(xiàn)對(duì)話框，分別點(diǎn)擊“保存（ｓ）”、“放棄（ｄ）”、“取消（ｃ）”，看看它們分別有什么作用？

四、討論坊：

還有什么計(jì)算機(jī)軟件可以幫助我們畫(huà)畫(huà)？

五、成果籃：

第2課畫(huà)圓

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、畫(huà)云

1、用“橢圓”工具畫(huà)出圖中的“云”。

2、畫(huà)圖時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不滿(mǎn)意，可以選擇“編輯（e）”菜單中的“撤銷(xiāo)（u）”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷(xiāo)三步操作。

二、畫(huà)氣球和太陽(yáng)

1選擇不同的顏色繪制彩色氣球?！緁aNWEn.HAO86.COM 好工具范文網(wǎng)】

2用同樣的方法，畫(huà)另外兩個(gè)氣球和太陽(yáng)。

3、選擇“橢圓”工具后，按住shift鍵拖動(dòng)，就能方便地畫(huà)出圓。

4、練一練

①畫(huà)出下面的圖形。

②用“刷子”或“鉛筆”工具畫(huà)下面的圖畫(huà)：

三、保存作品

畫(huà)好“云、氣球和太陽(yáng)”后，應(yīng)及時(shí)保存。

四、實(shí)踐園：

選擇你最喜歡的顏色，畫(huà)下面的**。

五、成果籃：

第3課填充顏色

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫(huà)彩色的圖形。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、畫(huà)氣球、太陽(yáng)

1、選用“橢圓”工具中的填充模式，可以畫(huà)出彩色的氣球和太陽(yáng)。

2用同樣的方法畫(huà)另外兩個(gè)氣球。

3、知識(shí)屋：

單擊繪制框中的顏色塊，設(shè)置前景顏色；右擊顏色塊，設(shè)置背景色。其實(shí)在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用前景色和背景色就可以畫(huà)畫(huà)。選取刷子工具，在畫(huà)圖區(qū)域按下鼠標(biāo)左鍵，能使用前景色畫(huà)畫(huà)，按下鼠標(biāo)右鍵，可以使用背景色畫(huà)畫(huà)。

二、加新的顏色到顏料盒

在填充顏色的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)從顏料盒中可以選擇的顏色只有22種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒(méi)有，需要添加新的顏色到顏料盒中。

第一步：用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊最接近你想要的顏色的顏色，比如第一行顏色中最后一個(gè)棕色；

步驟2：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹邦伾薄熬庉嬵伾保?/p>

步驟3：在彈出的編輯顏色對(duì)話框中，選擇基本顏色后單擊“確定”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。

如果在“基本顏色”中沒(méi)有找到需要的顏色，還可以使用鼠標(biāo)指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時(shí)新的顏色就到了“自定義顏色”框中；

步驟4：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕，關(guān)閉編輯顏色對(duì)話框，返回畫(huà)圖程序，可以看到新的顏色出現(xiàn)在了顏料盒中。

三、涂出彩色氣球和太陽(yáng)

1、選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。

2、提示牌：

“用顏色填充”工具只適用于對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行涂色。

四、實(shí)踐園：

畫(huà)出下面的圖畫(huà)：

五、成果籃：

第4課畫(huà)矩形

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用“矩形”工具畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、畫(huà)火車(chē)頭和車(chē)廂

1、用“矩形”工具畫(huà)出火車(chē)的頭和車(chē)廂。

機(jī)車(chē)和車(chē)廂可以看作是由一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形組成的。在繪圖程序中，用來(lái)繪制矩形和正方形的工具稱(chēng)為矩形工具。單擊工具欄上的“直角工具”按鈕繪制矩形。

當(dāng)將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到直角矩形工具按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵時(shí)，我們看見(jiàn)在工具狀態(tài)欄上顯示直角矩形工具有3種畫(huà)圖模式：“沒(méi)有填充”、“以背景色填充”和“以前景色填充”。選擇不同的模式畫(huà)圖會(huì)有不同的效果，在這里選擇第一種“沒(méi)有填充”模式。

從繪制的矩形圖中可以看出，圖形的邊界線非常細(xì)，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行調(diào)整。

第一步：用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊工具欄上的線工具按鈕；

第二步：**條工具下的選擇框中選擇合適的粗細(xì)線；

第三步：用鼠標(biāo)左鍵單擊工具欄上的矩形工具?，F(xiàn)在繪制的矩形的邊界就是所選的線。

為了美觀起見(jiàn)，車(chē)頭和車(chē)廂被畫(huà)為邊界線，這是所示工具狀態(tài)欄上的第二條粗細(xì)線。

2、使用直角矩形工具畫(huà)長(zhǎng)方形

第一步：?jiǎn)螕衾L圖工具欄上的矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫(huà)布上，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了十字形狀，在需要開(kāi)始繪制長(zhǎng)方形的地方，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，隨這鼠標(biāo)指針的移動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形。

第三步：當(dāng)你認(rèn)為矩形更合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵完成繪圖。

選擇矩形工具后，拖動(dòng)鼠標(biāo)并按鍵盤(pán)上的shift鍵繪制標(biāo)準(zhǔn)正方形。

二、畫(huà)車(chē)窗

1使用圓角矩形工具繪制圓角矩形

在畫(huà)火車(chē)的時(shí)候，車(chē)廂可以畫(huà)成標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形，但是窗口卻是有圓的長(zhǎng)方形，畫(huà)圖程序里面稱(chēng)這種圓角的長(zhǎng)方形為“圓潤(rùn)矩形”。

第一步：點(diǎn)擊工具欄上的圓角矩形工具按鈕；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移到畫(huà)布上，當(dāng)指針變成十字形時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置后松開(kāi)就完成了圓潤(rùn)矩形的繪制。

2如果你想畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)寬相同的圓角矩形，只要一直按住鍵盤(pán)上的shift鍵。

三、實(shí)踐園：

使用矩形工具繪制計(jì)算機(jī)和打印機(jī)，使用橢圓工具繪制花朵。

四、成果籃：

第5課畫(huà)線

教學(xué)目標(biāo)：

1了解直線工具及其作圖方法。

2使用線工具、筆刷工具和筆刷工具繪制帆船。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

你能在“畫(huà)圖”中畫(huà)出一艘“帆船”嗎？

一、畫(huà)船身和桅桿

1、畫(huà)船身

第一步：?jiǎn)?dòng)繪圖程序后，將鼠標(biāo)指針移到工具欄上，指向線條工具按鈕，然后單擊鼠標(biāo)左鍵；

第二步：選擇線條工具后，工具條底部會(huì)出現(xiàn)線條粗細(xì)選擇欄。您可以根據(jù)需要選擇線條粗細(xì)；

第三步：在顏料盒中選擇我們需要的顏色；

步驟4：在繪圖區(qū)域畫(huà)線的位置單擊鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放移動(dòng)鼠標(biāo)，這是我們可以看見(jiàn)剛才單擊的地方作為開(kāi)始點(diǎn)，同移動(dòng)的鼠標(biāo)指針頂點(diǎn)連成了一條線，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到適合的位置放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵就可以畫(huà)出一條直線了。

2、畫(huà)桅桿

在船的后部，我們用較粗的線畫(huà)出桅桿。繪制桅桿時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)并按shift鍵可繪制垂直線。

畫(huà)桅桿時(shí)，我們希望桅桿的線是直的。使用直線工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按下鍵盤(pán)上的shift鍵，這樣畫(huà)出的線條就是筆直的線條。

二、畫(huà)船帆

由于風(fēng)吹在船帆上，有上下直線和左右兩條曲線。

第1步：使用“線”工具繪制帆的上下線。

步驟2：船帆兩邊的線條是曲線，這是我們需要改用畫(huà)筆工具畫(huà)曲線，畫(huà)的時(shí)候注意鼠標(biāo)左鍵一直按下，途中不能松開(kāi)。

如果在畫(huà)曲線的時(shí)候希望線條粗一些，也可以改用刷子工具來(lái)畫(huà)。畫(huà)筆工具繪制的線條都比較細(xì)。

三、畫(huà)水波

1、水在風(fēng)的吹動(dòng)下，會(huì)出現(xiàn)水的波紋，在畫(huà)面上表現(xiàn)為一些彎曲的線條，我們可以選擇畫(huà)筆工具，并且選取藍(lán)色來(lái)畫(huà)。

步驟1：在顏料盒里選擇藍(lán)色。

步驟2：?jiǎn)螕簟扒€”工具，畫(huà)出一條直線。

第三步：按住左鍵并向上拖動(dòng)以打開(kāi)到第一個(gè)弧度。

第四步：按住左鍵并向下拖動(dòng)以打開(kāi)第二個(gè)弧。

如果你掌握了繪制曲線的方法，你可以很容易地畫(huà)出水波。

2、看一看

在畫(huà)曲線的時(shí)候，主要需要3個(gè)過(guò)程：第一是畫(huà)出曲線的開(kāi)始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，這時(shí)是一條直線；第二需要確定曲線的彎曲程度；第三是確定曲線的繪制。

3、議一議

①怎樣畫(huà)比較長(zhǎng)的水波紋？

②線條如何連接？

③使用刷子工具畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，選擇不同的線條效果可以畫(huà)出不同形狀的圖畫(huà)，想一想下面的圖畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的。

四、使用曲線工具畫(huà)封閉的曲線

通過(guò)畫(huà)閉合曲線，我們可以畫(huà)花瓣。

五、實(shí)踐園：

1完成帆船的圖紙，并在船的頂部添加海鷗。

2使用直線和曲線工具，創(chuàng)建下圖。

六、成果籃：

第6課修改圖形

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”和“放大鏡”工具的使用。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、用橡皮修改

1、在畫(huà)圖的過(guò)程中我們總要涂涂改改，用“橡皮擦/顏色橡皮擦”工具按鈕可以擦除需要修改的地方。

第一步：用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊工具欄上的橡皮擦工具；

步驟2：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到繪圖區(qū)域，這是鼠標(biāo)變成了橡皮擦的形狀，按住鼠標(biāo)左鍵并且拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以擦除不需要的畫(huà)面。

2、看一看

背景色是什么顏色，你的橡皮擦就是什么顏色的橡皮擦，所以在選取背景色的時(shí)候，需要根據(jù)你畫(huà)畫(huà)的情況來(lái)調(diào)整選擇的背景色。

3、議一議

①如果畫(huà)錯(cuò)了大片區(qū)域，用“橡皮擦”工具去擦除又比較麻煩，你能想出更好的方法嗎？

② 如果您想取消此步驟的操作，我該怎么做？

二、用選定工具修改

首先畫(huà)兩個(gè)相交的圓，然后刪除多余的部分，形成一個(gè)彎曲的月亮。

步驟1：用“橢圓”工具畫(huà)出兩個(gè)交叉的圓,單擊“選定”工具。

步驟2：拖動(dòng)，選定要擦除的部分，單擊“編輯（e）”菜單中的“清除選定內(nèi)容（l）”命令。

步驟3：用“顏色填充”工具填充合適的顏色。

“選定”工具只能選定矩形區(qū)域，如果要選定不規(guī)則的區(qū)域，可以使用什么工具呢？

三、用放大鏡修改

可以借助“放大鏡”工具來(lái)畫(huà)比較小的星星。

步驟1：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具。

步驟2：選擇合適的放大倍數(shù)。

步驟3：在畫(huà)星星的位置單擊。

步驟4：用“直線”工具畫(huà)星星，并填上喜歡的顏色。

電腦繪畫(huà)教案 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握在電腦繪畫(huà)軟件中如何使用橢圓工具進(jìn)行繪制，了解橢圓工具的基本屬性和特點(diǎn)。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐操作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用橢圓工具進(jìn)行創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：橢圓工具的使用方法和技巧，如何運(yùn)用橢圓工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何靈活運(yùn)用橢圓工具進(jìn)行復(fù)雜的圖形繪制和創(chuàng)作。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、電腦繪畫(huà)軟件（如Photoshop、GIMP等）的安裝和配置。

2、橢圓工具的相關(guān)教學(xué)課件和案例素材。

四、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

通過(guò)展示一些使用橢圓工具繪制的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考橢圓工具在電腦繪畫(huà)中的應(yīng)用和意義。

2、講解橢圓工具的基本屬性和特點(diǎn)

介紹橢圓工具的基本屬性和特點(diǎn)，包括形狀、大小、顏色、邊框等，讓學(xué)生全面了解橢圓工具的功能和使用方法。

3、演示橢圓工具的使用方法和技巧

通過(guò)實(shí)際操作演示橢圓工具的使用方法和技巧，包括如何繪制標(biāo)準(zhǔn)橢圓、如何調(diào)整橢圓的大小和形狀、如何設(shè)置橢圓的顏色和邊框等。同時(shí)，結(jié)合案例素材，讓學(xué)生更好地理解橢圓工具的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際操作方法。

4、學(xué)生實(shí)踐操作

讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，練習(xí)橢圓工具的使用方法和技巧。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題目，如繪制不同大小、形狀和顏色的橢圓等，讓學(xué)生逐步掌握橢圓工具的使用方法。

5、作品展示和評(píng)價(jià)

讓學(xué)生展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)和交流。教師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的`作品。

五、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生應(yīng)該能夠熟練掌握橢圓工具的使用方法和技巧，并能夠運(yùn)用橢圓工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。同時(shí)，通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，學(xué)生也應(yīng)該能夠更好地理解橢圓工具的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際操作方法。在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索電腦繪畫(huà)的相關(guān)知識(shí)和技能，不斷提高自己的創(chuàng)作能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

電腦繪畫(huà)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。

[智育目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫(huà)圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫(huà)。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫(huà)圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫(huà)練習(xí)

[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握筆刷工具的'特點(diǎn)，合理運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備

電腦

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)

組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦，并開(kāi)機(jī)。老師檢查每臺(tái)電腦的開(kāi)機(jī)情況，遇到電腦故障及時(shí)調(diào)整學(xué)生座位。

二、引導(dǎo)階段

1、復(fù)習(xí)、啟發(fā)

師：上學(xué)期，我們?cè)陔娔X美術(shù)課上學(xué)習(xí)過(guò)運(yùn)用“畫(huà)圖”程序進(jìn)行電腦繪畫(huà)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多電腦繪畫(huà)工具的用法，畫(huà)出了非常漂亮的畫(huà)。許多同學(xué)還在課后自學(xué)了許多繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)工具的用法，現(xiàn)在，老師想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：

A、你還記得哪些繪畫(huà)工具？學(xué)會(huì)了哪些繪畫(huà)技巧？（繪畫(huà)工具：畫(huà)筆、顏料桶、橡皮擦、噴槍、放大鏡等，繪畫(huà)技巧：復(fù)制粘貼、反色、裁剪、移動(dòng)圖形等）

B、你最喜歡用什么繪畫(huà)工具？為什么？能不能用你喜歡的工具或繪畫(huà)技巧在電腦上操作演示給大家看？

（請(qǐng)3-5位學(xué)生到教師機(jī)上操作演示，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣播演示給全體學(xué)生看。）

2、老師歸納：

師：“剛才幾位同學(xué)的演示很好，掌聲給予鼓勵(lì)！電腦繪畫(huà)的工具和操作方法很多，只有多練習(xí)、多動(dòng)腦才會(huì)掌握更多的電腦繪畫(huà)方法和技巧，才能畫(huà)出更多更好的的電腦美術(shù)作品?！?/p>

3、欣賞圖案，復(fù)習(xí)“復(fù)制、粘貼”。

課件出示上面圖案：“這張畫(huà)你喜歡嗎？你知不知道怎么畫(huà)出來(lái)的？誰(shuí)到教師主機(jī)上演示給大家看？”

主機(jī)上打開(kāi)“畫(huà)圖”程序，畫(huà)面左上角顯示單個(gè)小貓圖案。

請(qǐng)1-2位學(xué)生到主機(jī)上作演示復(fù)制粘貼的方法。

操作方法：選定工具選擇小貓——（編輯菜單）復(fù)制——（編輯菜單）粘貼——拖動(dòng)小貓到合適位置——完成

師：“剛才兩位同學(xué)復(fù)制出了小貓，如果按照這樣的方法還可以復(fù)制出很多很多。請(qǐng)看老師制作的兩張作品?！?/p>

4、課件展示兩張（2開(kāi)圖畫(huà)紙大?。┐蛴〕鰜?lái)的四方連續(xù)紋樣：

師：這兩張圖案就是運(yùn)用復(fù)制粘貼的方法制作的，漂亮嗎？你覺(jué)得這兩張漂亮的圖案紙像什么？

學(xué)生發(fā)言：象包裝紙、象桌布、象花布、象地毯、象窗簾……

三、發(fā)展階段

1、認(rèn)識(shí)“四方連續(xù)紋樣”

（1）老師把兩張作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀察：

“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩張作品上的圖案，圖案有什么變化？是怎樣變化的？是否發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律？

學(xué)生觀察回答，老師歸納紋樣排列特點(diǎn)：西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)排列，小貓左右、上下整齊排列。

電腦屏幕顯示：上下左右不斷重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”。

2、觀察對(duì)比：這四張圖有什么不一樣？

（方向不一樣，上下左右翻轉(zhuǎn)）

（2）用什么方法可以改變一張圖的方向？

問(wèn)：“哪位同學(xué)能把這張圖上下、左右翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)？”

請(qǐng)2-3位學(xué)生到主機(jī)上嘗試翻轉(zhuǎn)小貓圖像。對(duì)學(xué)生的操作給予表?yè)P(yáng)。

方法：用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”——水平翻轉(zhuǎn)（或垂直翻轉(zhuǎn)）——完成

3、欣賞課本范圖

讓學(xué)生翻開(kāi)課本，欣賞四方連續(xù)紋樣作品。

四、實(shí)踐階段

1、師示范繪制四方連續(xù)：

老師以清晰的演示講解示范四方連續(xù)紋樣的繪制過(guò)程：

A、用矩形、畫(huà)筆、顏料桶等工具畫(huà)一幅簡(jiǎn)潔的圖案。

B、選中圖案，在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼”，在“圖像”菜單中點(diǎn)擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”或“拉伸/扭曲”。

C、移動(dòng)圖案，排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣。

現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)知道四方連續(xù)的繪畫(huà)方法了，動(dòng)手試試吧？

2、學(xué)生實(shí)踐

A、作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)方法，畫(huà)一塊花布。

B、學(xué)生繪畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)。

鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作畫(huà)，大膽創(chuàng)意圖形。老師在巡視中注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。

C、學(xué)生保存作品。（個(gè)別學(xué)生不會(huì)保存的可讓學(xué)生相互幫助或老師幫忙）

五、作品展評(píng)

1、選擇10-15張學(xué)生作品（包括2-3張不理想的作業(yè)），通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示。

引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)交流：圖形是否有創(chuàng)意？排列是否有規(guī)律？復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等方法運(yùn)用得好不好？

2、思考：我們?cè)O(shè)計(jì)的大花布可以制作成什么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯……）

六、時(shí)裝制作和表演

師：“我們?cè)O(shè)計(jì)的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西！老師現(xiàn)在就把這兩張花布（西瓜和小貓圖案）制作成兩件衣服好不好？”

1、老師現(xiàn)場(chǎng)快速制作“馬夾”和“裙子”

（激發(fā)學(xué)生興趣，直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與應(yīng)用）

師：這是兩件是什么衣服？哪位同學(xué)想穿穿這件新衣服？（讓學(xué)生輪流試穿）“穿上這件衣服感覺(jué)怎樣？在電視上有沒(méi)看過(guò)時(shí)裝表演？能不能學(xué)走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看？

2、學(xué)生時(shí)裝秀表演：

A、讓6-8位學(xué)生輪流穿上“馬夾”和“裙子”，隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)繞教室走一圈！

B、分組比賽：男同學(xué)穿“馬夾”、女同學(xué)穿“裙子”比比誰(shuí)走得最精彩！”評(píng)出優(yōu)勝者，掌聲給予鼓勵(lì)

七、收拾與整理

電腦繪畫(huà)教案 篇7

附：教學(xué)設(shè)計(jì)（1）

美麗的水果盤(pán)（一）

圖形的繪制（模仿設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)選定工具的使用方法；

2掌握橢圓、噴槍、充填、曲線工具的綜合運(yùn)用；

3．學(xué)習(xí)圖形復(fù)制，掌握 ctrl 鍵的用法；

4熟練運(yùn)用繪畫(huà)作品的保存方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)選定工具的使用方法；

2掌握橢圓、噴槍、充填、曲線等工具的綜合運(yùn)用。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)復(fù)制圖形，掌握ctrl鍵的使用。

三、教學(xué)**

多**教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)課件和練習(xí)材料。

四、教學(xué)過(guò)程

（2） 通過(guò)實(shí)例訓(xùn)練學(xué)生的基算機(jī)繪畫(huà)基本技能。如果按照以前的做法，先把電腦繪畫(huà)所有工具使用方法和注意事項(xiàng)告訴學(xué)生，然后再讓學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)，這樣的做法其實(shí)收效不大，當(dāng)你剛剛講完一個(gè)工具的使用方法，可能他就會(huì)把之前所聽(tīng)懂的幾個(gè)工具的使用方法給忘了，導(dǎo)致熟練運(yùn)用工具的效率不高。而通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子，教師向?qū)W生逐一分析實(shí)例中所運(yùn)用到的工具，及時(shí)講解其工具的主要用途和適用的地方，并及時(shí)讓學(xué)生實(shí)踐操作讓他模仿實(shí)例，從而加深對(duì)該工具的認(rèn)識(shí)。

附：教學(xué)設(shè)計(jì)（2）

美麗的水果盤(pán)（二）

──圖形的組合處理

一、教學(xué)目標(biāo)

1掌握?qǐng)D形的編輯、變形和組合；

2學(xué)會(huì)將存儲(chǔ)在不同繪圖窗口中的**復(fù)制粘貼成完整的**；

三。培養(yǎng)學(xué)生的**學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

要點(diǎn)：學(xué)會(huì)將存放在不同繪圖窗口中的**復(fù)制粘貼成完整的**；

難點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行編輯、變形、組合等處理方法。

三、教學(xué)**

多**教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)課件和練習(xí)材料

四、教學(xué)過(guò)程

附：教學(xué)設(shè)計(jì)（3）

搖曳生姿的花朵

──圖形的編輯技巧

一、教學(xué)目標(biāo)

1．掌握?qǐng)D形的翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)；

2．掌握?qǐng)D形的扭曲與拉伸；

三。學(xué)習(xí)如何靈活選擇圖形的編輯技巧。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

要點(diǎn)：掌握旋轉(zhuǎn)圖形、扭轉(zhuǎn)和拉伸的操作技能；

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何靈活選擇圖形的編輯技巧。

四、教學(xué)**

多**教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)課件和練習(xí)材料。

五、教學(xué)過(guò)程

（3） 教學(xué)生電腦繪圖技巧。當(dāng)教師掌握了計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的基本技能后，為了提高他們的繪畫(huà)效率，我們必須教他們計(jì)算機(jī)繪畫(huà)技能。例如：

教他們使用快捷鍵（保存：ctrl+s；復(fù)制：ctrl+c；粘貼：

ctrl+v；剪切：ctrl+x；撤銷(xiāo)：ctrl+z）、調(diào)色板的使用等。

附：教學(xué)設(shè)計(jì)（4）

設(shè)計(jì)漂亮的手帕

──畫(huà)圖編輯技巧的運(yùn)用

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

（1） 掌握畫(huà)布尺寸設(shè)置、導(dǎo)入**素材、復(fù)制粘貼圖形、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)圖形的操作；

（2） 了解翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，有效運(yùn)用編輯技巧；

（3） 能夠分析手帕作品的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種編輯手法創(chuàng)作手帕作品。

2．過(guò)程與方法

通過(guò)思考問(wèn)題、小組討論與交流、自主學(xué)習(xí)和教師的及示講解，完成了教學(xué)任務(wù)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1） 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、大膽嘗試、合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力；

（2） 培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)他人作品的能力；

（3） 培養(yǎng)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種編輯技巧創(chuàng)作手帕作品。

教學(xué)難點(diǎn)：了解翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，能有效運(yùn)用編輯技巧。

三、教學(xué)過(guò)程

電腦繪畫(huà)教案 篇8

教學(xué)設(shè)計(jì)

電腦興趣小組科

酒泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校

四 、五年級(jí)

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

授課人：楊永霞

電腦制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求，為了充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開(kāi)發(fā)智力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力，能進(jìn)行電腦作品的設(shè)計(jì)和制作，我校將開(kāi)展信息技術(shù)課外興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

一、 指導(dǎo)思想

以提高學(xué)生電腦制作的興趣和提高學(xué)生的能力為根本目的，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，本著 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高學(xué)生的能力，幫助學(xué)生接觸現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，增加學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力，使學(xué)生初步形成科技意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

1.創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極動(dòng)腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，樂(lè)于研究探索新的事物。

2.實(shí)踐意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獲得多方面的直接體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。

3.主體意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)自我能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。

4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，掌握科學(xué)的觀察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認(rèn)識(shí)事物，從不同層次、角度提出問(wèn)題。

5.正確分析問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問(wèn)題的方法，能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方案。

6.解決問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。

三、活動(dòng)主要內(nèi)容

本學(xué)期活動(dòng)小組的教學(xué)重點(diǎn)是利用word軟件制作電子報(bào)刊。在制作電子報(bào)紙和期刊的過(guò)程中，還使用了其它軟件，例如繪圖軟件。電子報(bào)紙的制做主要采用實(shí)例的方法來(lái)說(shuō)明，在應(yīng)用過(guò)程中，學(xué)習(xí)工具的使用。

四、活動(dòng)安排

具體安排：

課時(shí)進(jìn)度計(jì)劃

每周授課教時(shí)，全學(xué)期授課以 15 周計(jì)算，共 15教時(shí)

2012-3-1

四、 動(dòng)時(shí)間

每周二下午第三節(jié)課，每節(jié)課活動(dòng)時(shí)間為40分鐘

五、 活動(dòng)地點(diǎn)

東二樓電腦教室

電腦興趣活動(dòng)教案一

電腦興趣活動(dòng)教案二

電腦興趣活動(dòng)教案三

電腦興趣活動(dòng)教案四

電腦興趣活動(dòng)教案五

電腦興趣活動(dòng)教案六

電腦興趣活動(dòng)教案七

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最新小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案

必看的“小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案”相關(guān)文章讓你更了解，感謝您的收藏和關(guān)注如果您覺(jué)得這篇文章有用請(qǐng)分享給您的朋友。每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。教案是為加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系和合作提供的必要途徑。

小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本課繪畫(huà)游戲的基本方法。會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

3、通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情，并且逐步體會(huì)到繪畫(huà)是情感的表訴，是畫(huà)家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)線的感情色彩，嘗試用線表現(xiàn)自己的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的`形象。

教學(xué)資源：

教具：課件、兩塊黑板

學(xué)具：紙、筆、粉筆

設(shè)計(jì)思路及理念：

本課的設(shè)計(jì)我以感受――嘗試――表現(xiàn)――想象――感悟?yàn)橹骶€。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受線的感情，嘗試用不同是線表現(xiàn)自己的心情，嘗試用線表現(xiàn)音樂(lè)中的感情，讓學(xué)生充分想象創(chuàng)造形象編故事，最后結(jié)合藝術(shù)欣賞讓學(xué)生感悟繪畫(huà)與游戲，藝術(shù)與感情的聯(lián)系。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)對(duì)于繪畫(huà)語(yǔ)言――“線”的從直觀感受到理性理解的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看線條動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣

首先教師播放線條動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看，并匯報(bào)看到了哪些形象？這些生動(dòng)有趣的形象是由什么構(gòu)成的？這些構(gòu)成圖像的線條有什么特點(diǎn)？

二、藝術(shù)欣賞，感受線條的美

教師介紹西班牙畫(huà)家米羅。今天我給大家介紹一個(gè)朋友，他可是世界上著名的畫(huà)家哦！他就是用這樣的線條來(lái)表達(dá)自己情感的，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧。教師與同學(xué)一同討論畫(huà)面的內(nèi)容、線條、色彩及所共同步入米羅的世界。

教師：請(qǐng)你看看這幅畫(huà)好看嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

教師小結(jié)：線條可以表達(dá)感情，畫(huà)面中不同的線會(huì)傳達(dá)給人以不同的心情。認(rèn)識(shí)線條（直線、曲線、折線）揭示課題――繪畫(huà)游戲。

板書(shū)課題：繪畫(huà)游戲

三、想象練習(xí)

出示學(xué)生熟知的三角形和圓形，讓學(xué)生聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)想到了什么？

四、比較三幅圖，哪幅分割得最恰當(dāng)。

請(qǐng)學(xué)生觀察這三幅圖，說(shuō)說(shuō)那幅圖分割得最恰當(dāng)，并說(shuō)說(shuō)理由。

五、充分想象，添加形象，指導(dǎo)繪畫(huà)方法。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第二幅畫(huà)面，發(fā)揮想象，充分聯(lián)想，看看能添加什么？教師以畫(huà)中的一個(gè)輪廓為例啟發(fā)學(xué)生充分聯(lián)想，再用粉筆在線條中隨意的點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)兒，或畫(huà)幾條線，以啟發(fā)學(xué)生的想象思維。讓我們把它們變出來(lái)吧！在充分想象后，教師展示添畫(huà)的方法并完成作品。

六、完成作業(yè)

（1）作業(yè)要求：

①在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。

②利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。

（2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

①隨意形的疏密關(guān)系。

②添加內(nèi)容是否生動(dòng)。

③調(diào)整畫(huà)面的整體感覺(jué)。

七、作業(yè)展示

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。

按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。

分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。

教師總結(jié)：

今天的這節(jié)課我們都做了些什么？學(xué)到了什么？你有什么感受？

小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案 篇2

同學(xué)們，下面由我來(lái)講解中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的厲害的人。首先，你們想想自己平時(shí)生活中有哪些事是必需的呢？

提問(wèn)：回答可能有買(mǎi)東西，吃飯，打游戲，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，聊天等。

我們就先從買(mǎi)東西說(shuō)起吧，畢竟離開(kāi)了它，我們每個(gè)人都不能正常生存。這里我先介紹一個(gè)詞BAT（板書(shū)），以后你們和其他同學(xué)吹牛的時(shí)候也可以用喲。B代表百度，拼音的第一個(gè)字幕就是B。A代表阿里巴巴，T代表騰訊，這三家互聯(lián)網(wǎng)公司是中國(guó)最厲害的三家公司，你們可能都用過(guò)它們生產(chǎn)的軟件吧。首先我們講講專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上賣(mài)東西的阿里巴巴吧，這個(gè)公司現(xiàn)在價(jià)值大約個(gè)億，這個(gè)數(shù)字很可怕吧，但他的創(chuàng)始人馬云（板書(shū)）只用了不到15年時(shí)間就做到了這一切。說(shuō)起馬云這個(gè)人的經(jīng)歷也很有意思，他10歲時(shí)就蹲在外國(guó)人開(kāi)的酒店門(mén)口跟著外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)。那和你們也差不多年紀(jì)吧。不過(guò)他數(shù)學(xué)成績(jī)很差，所以高考考了三次才考上杭州師范大學(xué)，這是一所很差的學(xué)校。他當(dāng)過(guò)6年的英語(yǔ)教師，幫別人做過(guò)翻譯，后來(lái)在杭州開(kāi)了電子商務(wù)（板書(shū)）也就是在網(wǎng)上買(mǎi)賣(mài)東西的網(wǎng)站阿里巴巴。同學(xué)們，你們覺(jué)得在網(wǎng)上買(mǎi)東西有什么好處嗎？

提問(wèn)：回答可能有方便，不用出門(mén)；可以挑選的東西多；買(mǎi)東西便宜等。

馬云就是看到了這些好處，他讓我們買(mǎi)到小商戶(hù)的東西成為了可能，于是他取得了成功。

下面，我來(lái)講下百度和它的創(chuàng)始人李彥宏（板書(shū)）。你們現(xiàn)在碰到不會(huì)做的題目或是不明白的東西第一反應(yīng)很可能是問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)M(jìn)了大學(xué)以后，我們很習(xí)慣做的是拿出手機(jī)問(wèn)百度。李彥宏就比馬云數(shù)學(xué)好多了，他考上了北京大學(xué)，但從對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)兩個(gè)人卻差不多，可見(jiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不好的同學(xué)今后也不一定就比不上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。從北大畢業(yè)后，李彥宏去美國(guó)讀研究生，他選擇的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)。在美國(guó)積累了工作經(jīng)驗(yàn)后，他回國(guó)創(chuàng)建了百度這家搜索引擎（板書(shū)）公司。大家想想這家公司怎么賺錢(qián)呢？我們搜索都是免費(fèi)的。

提問(wèn)：回答很可能是沒(méi)人知道。 很多公司想要打廣告，比如你搜索一本書(shū)的名字，那你就很可能買(mǎi)結(jié)果里面第一個(gè)出來(lái)的書(shū)，然后這個(gè)商戶(hù)就賺錢(qián)了。那這個(gè)搜索結(jié)果出來(lái)的順序怎么排呢？其實(shí)是誰(shuí)交的錢(qián)多，誰(shuí)排名靠前。這樣百度就賺錢(qián)了。

然后就是騰訊和創(chuàng)始人馬化騰（板書(shū)），他和馬云常常被并稱(chēng)為二馬。這是就涉及到聊天和聯(lián)絡(luò)了。我們平時(shí)和別人聯(lián)系一般是打電話、發(fā)短信或是面對(duì)面的交流吧。但馬化騰就看到了互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的機(jī)會(huì)，有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上交流，這樣就沒(méi)有了時(shí)間空間的限制，通過(guò)qq、微信，我們可以和遠(yuǎn)在美國(guó)的人交流。馬化騰是廣東人，大學(xué)讀的也是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)之后他先在中小公司打工，后來(lái)做到軟件工程師。他最早的資金來(lái)自于炒股，后來(lái)就開(kāi)始用這筆資金創(chuàng)業(yè)。他遇到的最大的問(wèn)題是怎么賺錢(qián)。Qq大家都用過(guò)吧，注冊(cè)一個(gè)賬戶(hù)是不需要錢(qián)的，所以說(shuō)最開(kāi)始qq最大的問(wèn)題是有很多人注冊(cè)卻沒(méi)法賺錢(qián)。很多人注冊(cè)帶來(lái)了什么問(wèn)題呢？

提問(wèn)：回答很可能沒(méi)人知道。

這意味著要花很多錢(qián)去管。你們學(xué)校有教務(wù)處吧。教務(wù)處的老師一般干什么呢?他們主要任務(wù)是安排你們要上的課，你們學(xué)校人比較多，所以需要專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)。像騰訊這樣的公司，有幾個(gè)億的用戶(hù)，意味著要管幾個(gè)億的人的網(wǎng)上的活動(dòng)，需要很多錢(qián)。最后，他把游戲加了進(jìn)來(lái)。你們看到的qq游戲就是很好的賺錢(qián)方法，玩游戲要買(mǎi)很多裝備，這些就是給騰訊公司送錢(qián)。所以大家以后要適度玩游戲，放松一下可以，不要花錢(qián)特意去玩。

接下來(lái)就是其他一些互聯(lián)網(wǎng)有名人物的故事了。大家可能已經(jīng)有電子郵箱了吧，沒(méi)有也沒(méi)有關(guān)系，至少每個(gè)人家里都有郵箱。電子郵箱已經(jīng)成為現(xiàn)在不可或缺的工具，正如果每個(gè)人家里都要有信箱一樣。提到電子郵箱，就不得不提到我的老鄉(xiāng)丁磊。他來(lái)自浙江寧波，一個(gè)人杰地靈的地方。他現(xiàn)在擁有超過(guò)兩億的用戶(hù)數(shù)，大家可能聽(tīng)過(guò)夢(mèng)幻西游吧。我們初中的時(shí)候這個(gè)游戲很火，這就是丁磊的公司網(wǎng)易研發(fā)的。有個(gè)有趣的小插曲是丁磊在成功創(chuàng)業(yè)之后還去養(yǎng)豬，說(shuō)要建一個(gè)讓大家能放心吃的養(yǎng)豬場(chǎng)，果然這些成功人士的思維是我們很難理解的。

最后限于時(shí)間，講一個(gè)世紀(jì)佳緣網(wǎng)的龔海燕（板書(shū)）的故事。這是一個(gè)找對(duì)象的網(wǎng)站，像你們的爸爸媽媽結(jié)婚，也可以通過(guò)這種網(wǎng)站。龔海燕出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，為了幫助操勞的父母，她讀到高二上學(xué)期后，就輟學(xué)去找工作。她做過(guò)買(mǎi)賣(mài)，去打過(guò)工，然后在24歲考上北京大學(xué)，畢業(yè)了以后到復(fù)旦大學(xué)讀研究生。但大家注意到?jīng)]有，她讀完研究生多大了？ 提問(wèn)：答案為31歲。

她媽媽特別擔(dān)心她嫁不出去，所以龔海燕想辦法去征婚。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征婚是花錢(qián)少、選擇范圍廣的方法，但網(wǎng)絡(luò)世界充滿(mǎn)了欺騙，兩次被騙的龔海燕想到了辦婚戀交友平臺(tái)。她做了個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)取名世紀(jì)佳緣，開(kāi)始時(shí)的用戶(hù)主要是朋友、同學(xué)，后來(lái)人數(shù)從幾人發(fā)展到幾萬(wàn)人。創(chuàng)立網(wǎng)站的半年以后，她也找到了自己的另一半?，F(xiàn)在的世紀(jì)佳緣網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)很大的征婚網(wǎng)站，龔海燕不僅解決了自己的婚姻問(wèn)題，還幫助了其他無(wú)數(shù)的有情人終成眷屬。

小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠掌握繪畫(huà)日記的表現(xiàn)方式，并能運(yùn)用到生活中去。

2.逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察和體會(huì)生活，認(rèn)真表現(xiàn)生活的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫(huà)日記作品，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生探究繪畫(huà)日記與文字日記的異同。

2、讓學(xué)生把生活中看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的一些有趣的、有意義的事情說(shuō)一說(shuō)、講一講；“繪畫(huà)日記”不僅僅要求學(xué)生關(guān)心周?chē)屗麄冇洃浬羁痰拇笫拢匾氖亲寣W(xué)生養(yǎng)成關(guān)心包括小花、小草在內(nèi)的小事，把自己感興趣的人和事作為繪畫(huà)日記的內(nèi)容。同時(shí)，也會(huì)讓學(xué)生明白平凡的事物只要通過(guò)細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)，也可以繪制出優(yōu)秀的作品。還可以讓學(xué)生帶來(lái)日記本，選感觸最深、體會(huì)最真的日記在小組或全班進(jìn)行交流.

3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)

通過(guò)看教學(xué)光盤(pán)中小朋友的作品，體會(huì)學(xué)生作品中文字和繪畫(huà)相映成趣，情趣盎然，自己做也時(shí)，用生動(dòng)的形象表現(xiàn)出來(lái)，用簡(jiǎn)短、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

三、課后小結(jié)

利用班級(jí)壁報(bào)開(kāi)辟“繪畫(huà)日記”欄目，使之成為班級(jí)的亮點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)。

小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案 篇4

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)水彩畫(huà)家作品的欣賞以及對(duì)水彩畫(huà)知識(shí)、基本技法的了解和創(chuàng)作聯(lián)系，了解誰(shuí)才華的藝術(shù)特點(diǎn)，基本掌握鉛筆淡彩、水彩畫(huà)以及水粉畫(huà)的畫(huà)法。

2、通過(guò)指導(dǎo)練習(xí)和臨摹、創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生能夠按照正確的方法步驟進(jìn)行鉛筆淡菜、水彩畫(huà)以及水粉畫(huà)的創(chuàng)作。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在寫(xiě)生活動(dòng)中體驗(yàn)對(duì)家鄉(xiāng)美景的審美感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)水彩畫(huà)產(chǎn)生興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：水彩畫(huà)的表現(xiàn)技法以及運(yùn)用；

教具準(zhǔn)備：

教師——多媒體課件、范畫(huà)、靜物、水彩畫(huà)繪畫(huà)工具；

學(xué)生——教材，水彩繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞

1.課件展示各個(gè)畫(huà)種的圖片：中國(guó)畫(huà) 、水彩、油畫(huà) 、水粉 。

啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品分別是都有什么畫(huà)種？學(xué)生比較欣賞，根據(jù)老師的提示給出答案。

2.教師選擇其中一幅水彩畫(huà)，介紹水彩畫(huà)的概念以及發(fā)源：

講述內(nèi)容：水彩畫(huà)以水調(diào)和透明水彩顏料在紙上所作繪畫(huà)，以水調(diào)和顏料作畫(huà)出現(xiàn)的很早，但是水彩畫(huà)作為獨(dú)立畫(huà)種存在只有幾百年的歷史，清朝末年才傳入我們國(guó)家。

3.課件展示一些水彩作品

提問(wèn)：請(qǐng)大家欣賞這些水彩作品，同學(xué)們能覺(jué)察出這些水彩畫(huà)都有些什么特點(diǎn)？討論。

水彩畫(huà)的特點(diǎn)是：明麗、透明、輕盈、滋潤(rùn)、淋漓，而有這些特點(diǎn)的水彩畫(huà)就十分適宜表現(xiàn)淡雅的靜物，以及雨霧朦朧的自然景象。

4、出示同一題材的三幅繪畫(huà)作品：素描、水彩和鉛筆淡彩，讓學(xué)生觀察比較。說(shuō)出它們的區(qū)別

5、總結(jié)：鉛筆淡彩畫(huà)具備素描的明暗關(guān)系和色彩的冷暖，這是其他兩幅繪畫(huà)不能替代的。用鉛筆畫(huà)大體明暗，用水彩顏料薄施色彩。

教師與學(xué)生一起欣賞課本范畫(huà)。

從這些作品中，欣賞一下它們的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)內(nèi)容，重點(diǎn)區(qū)分它們是用什么工具來(lái)構(gòu)圖的？

二、取景、構(gòu)圖和景物的選擇

1、選景、大自然是美的。也并不什么地方都可以入畫(huà)，都能引起人們的美感，正是由于客觀的大千世界、廣闊而龐雜 ，如像金沙、混雜一樣，我們必需經(jīng)過(guò)篩選和淘洗，選景的過(guò)程就是觀察和比較的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，選景要注重選擇近、中、遠(yuǎn)層次分明，黑、白、灰調(diào)色較為明顯，主體物較突出，富于節(jié)奏感，色調(diào)傾向較為明顯的景色。

2、構(gòu)圖

風(fēng)景畫(huà)構(gòu)圖主要是取與舍和畫(huà)面均衡關(guān)系，主題要明確。主題一般放置在畫(huà)面的中心位置和透視線交匯處。透視線和地平線的高低，對(duì)一幅畫(huà)主要是描繪什么起很大的作用。大面積的天空容易產(chǎn)生空間感，使人感到天高云淡、心情舒暢。略帶俯視的構(gòu)圖是西方風(fēng)景畫(huà)常用的手法，這樣的構(gòu)圖以中遠(yuǎn)景為主，而抬高地平線，這樣景物充實(shí)、生活環(huán)境反映上體實(shí)在。下面幾個(gè)構(gòu)圖要點(diǎn)在實(shí)踐練習(xí)中要把握好。

①構(gòu)圖要突出重點(diǎn)，不要在構(gòu)圖時(shí)企圖把看到的一切羅列到畫(huà)面上來(lái)。這樣會(huì)使主題不突出、零散、吃力不討好，由于畫(huà)面東西太多而畫(huà)不完，顯得粗糙、呆板。

②作建筑風(fēng)景畫(huà)時(shí)一定要在畫(huà)初稿時(shí)注意透視的準(zhǔn)確。待上了顏色之后，再修改就困難了。首先是要確定畫(huà)面上的地平線位置，倘若你想省略掉地面上的一些東西就把地平線放低些；要省去天空部分就把地平線放高些。確定地平線后，建筑物所有主要部位都要根據(jù)透視規(guī)律，盡可能畫(huà)得選型準(zhǔn)確。

③在構(gòu)圖時(shí)還可以根據(jù)需要做一些取舍。首先要突出主體、同時(shí)有些破壞畫(huà)面效果的細(xì)節(jié)可以刪去，有些主要配景上的物體（如樹(shù)、山等），也可以根據(jù)需要移動(dòng)位置。

三、分析、示范

1、給學(xué)生欣賞幾幅融合了部分水彩技法的作品：提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些作品，大家能夠看出這些作品中的一些景物是怎么表現(xiàn)出來(lái)的`呢？也就是說(shuō)，他是怎么畫(huà)出來(lái)的？

學(xué)生分組討論，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，討論結(jié)束，請(qǐng)學(xué)生試著給出答案。

2、用已經(jīng)準(zhǔn)備好的水彩工具材料，在投影儀下向?qū)W生們演示出水彩的常用表現(xiàn)技法：濕畫(huà)法、干畫(huà)法、刀刮法、撒鹽法、留白法，把這幾中技法全部融合在一幅作品中展示出來(lái)，然后再把課前準(zhǔn)備好的同一題材，分別用單一的技法表現(xiàn)出來(lái)的作品給同學(xué)展示，分別進(jìn)行比較欣賞。演示結(jié)束后，再把先前欣賞的水彩作品再次展示給學(xué)生，

四、課堂實(shí)踐

1.同學(xué)們用已準(zhǔn)備好水彩繪畫(huà)工具材料，對(duì)以上所提到的水彩畫(huà)技法進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

要求：用教師提供的圖片作為題材，進(jìn)行技法的實(shí)踐

2.知道學(xué)生完成技法實(shí)踐練習(xí)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式可采用，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)以及學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

五、拓展延伸

水彩畫(huà)還有很多的技法例如：撒鹽法、調(diào)膠法、壓印法、油水分離法等等，當(dāng)然還有剛剛有些同學(xué)們?cè)跓o(wú)意之間做出來(lái)的肌理效果，水彩畫(huà)還有很多的技法等待著我們一起去探索，去發(fā)掘，希望我們能在水彩畫(huà)表現(xiàn)技法當(dāng)中找到更多的樂(lè)趣。

小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案 篇5

一、教材分析：

音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

形、色來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、教法運(yùn)用：

遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科，用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè)，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、學(xué)法分析：

遵循學(xué)為主體的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用。本課的基本教學(xué)程序如下： 生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的'培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。因此，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

(一)、序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

更形象呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕。(多媒體出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖，讓學(xué)生觀察。)

天氣等) ③哪種日記比較美觀?(繪畫(huà)日記)

更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。(多媒體出示課題——我的繪畫(huà)日記)師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢?我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。(多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà))

(二)、展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象

1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)是什么聲音?使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面?(多媒體展示 ：聽(tīng)字。)

2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：觀察這幅作品，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容?(還有文字部分)(多媒體展示：繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫(huà)部分2.文字部分)

笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。(多媒體展示 ：想字。)

4、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎? (多媒體展示 ：說(shuō)字。)

合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。)師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢?教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟： 勻稱(chēng)) 天氣、事件、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單)(利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法，突出了本課的重點(diǎn)。)

(三)、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐 學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

(四)、結(jié)束：情感升華1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作

的意圖，并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。板書(shū)設(shè)計(jì)：美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。

小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教案 篇6

一、教材分析：

1、本課在教材中的地位和作用：

本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類(lèi)繪畫(huà)創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

2、教學(xué)目的：

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

①知識(shí)與技能:

了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

②過(guò)程與方法：

通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容。

③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、教法運(yùn)用：

遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科，用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的'音樂(lè)，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、學(xué)法分析：

遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用。本課的基本教學(xué)程序如下：

生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華

師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納

四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

（一）、序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕?！?/p>

（多媒體出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）

②這些繪畫(huà)是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）

③哪種日記比較美觀？（繪畫(huà)日記）

師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)）

（二）、展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象

1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”

（多媒體展示：“聽(tīng)”字。）

（多媒體展示：繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：

笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。

（多媒體展示：“想”字。）

4、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎？

（多媒體展示：“說(shuō)”字。）

5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景，學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）

6、學(xué)生再次討論：

如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢？

教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。

7、師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢？

教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟：

（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法，突出了本課的重點(diǎn)。）

（三）、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐

2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

（四）、結(jié)束：情感升華

推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。

2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫(huà)法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。

最新繪畫(huà)《熊貓》教案精華五篇

以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹袄L畫(huà)《熊貓》教案”內(nèi)容。教案是老師上課之前需要備好的課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。教案是構(gòu)建育人環(huán)境的有效途徑。請(qǐng)勿遺忘收藏這個(gè)頁(yè)面！

繪畫(huà)《熊貓》教案 篇1

導(dǎo)言：

繪畫(huà)是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)，通過(guò)色彩、形狀、線條等元素的結(jié)合，表達(dá)出畫(huà)家的思想和情感。在繪畫(huà)教育中，選擇有趣且富有代表性的主題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。本文以繪畫(huà)《熊貓》為主題，將詳細(xì)介紹一份教案，幫助教師們?cè)谡n堂上教授繪畫(huà)技巧和熊貓的相關(guān)知識(shí)。本教案適用于小學(xué)生，旨在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛力，提升他們的想象力和創(chuàng)造力。

一、教材參考

繪畫(huà)《熊貓》教案可以參考以下素材：

1. 熊貓圖畫(huà)：準(zhǔn)備一張清晰的熊貓圖片，以便學(xué)生參考。

2. 繪畫(huà)工具：鉛筆、紙張、彩色鉛筆、顏料、畫(huà)筆等。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1. 認(rèn)識(shí)熊貓：了解熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2. 掌握繪畫(huà)技巧：了解繪畫(huà)熊貓的基本構(gòu)圖和色彩運(yùn)用方法。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力：通過(guò)把握熊貓的形象和特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生對(duì)藝術(shù)的想象力。

三、教學(xué)步驟

第一步：引入熊貓

在開(kāi)始繪畫(huà)教學(xué)之前，教師可以向?qū)W生介紹一下熊貓的基本信息?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明：

1. 熊貓的外貌：黑白相間的體毛，大而圓的黑眼圈。

2. 熊貓的習(xí)性：主食是竹子，善于爬樹(shù)和游泳。

3. 熊貓的分布：主要生活在中國(guó)的四川、陜西、甘肅等地。

第二步：繪制熊貓的基本輪廓

1. 學(xué)生在紙上用鉛筆先畫(huà)出熊貓的形狀?？梢詮念^部、身體、四肢慢慢構(gòu)思，輕輕勾勒出形狀。

2. 引導(dǎo)學(xué)生注意熊貓的特點(diǎn)，例如大而圓的臉部、短而圓的身體和四肢。

3. 建議學(xué)生在紙上構(gòu)建基本的對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，以便更好地完成后續(xù)的細(xì)節(jié)畫(huà)面。

第三步：潤(rùn)色熊貓的外貌

1. 學(xué)生利用彩色鉛筆或顏料，將熊貓的黑白區(qū)域填滿(mǎn)。黑色主要涂繪熊貓的眼睛、眼圈、手腳等部位，白色則用于熊貓的臉部和身體。

2. 教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的筆觸和色彩搭配，讓他們體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

第四步：繪制熊貓的細(xì)節(jié)

1. 學(xué)生利用鉛筆或細(xì)畫(huà)筆，勾勒出熊貓的眼睛、鼻子、嘴巴等細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)能夠使熊貓的形象更加生動(dòng)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生注意畫(huà)面的比例和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，例如熊貓的眼睛應(yīng)該根據(jù)實(shí)際比例描繪，保持熊貓的可愛(ài)形象。

第五步：創(chuàng)造背景和場(chǎng)景

1. 學(xué)生可以根據(jù)自己的想象，為熊貓創(chuàng)造一個(gè)適合的背景或場(chǎng)景。例如熊貓?jiān)谥窳种?，或者熊貓?jiān)谕嫠５鹊取?/p>

2. 學(xué)生可以用線條和色彩勾勒出背景的大致形狀，再加以潤(rùn)色。

第六步：分享與展示

1. 學(xué)生可以將自己完成的繪畫(huà)作品展示給同學(xué)和老師，分享自己的創(chuàng)作。

2. 在展示過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，欣賞其他同學(xué)的作品，互相交流繪畫(huà)心得和建議。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本節(jié)繪畫(huà)課，學(xué)生們有機(jī)會(huì)了解熊貓的形象和特點(diǎn)，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出自己的想法和情感。通過(guò)豐富多樣的繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠提升藝術(shù)技巧，還能培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。希望這份教案能夠幫助教師們更好地進(jìn)行繪畫(huà)教育，并帶給學(xué)生們更多的藝術(shù)啟發(fā)。

繪畫(huà)《熊貓》教案 篇2

引言：

繪畫(huà)是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，它能夠?qū)⑾胂罅蛣?chuàng)造力轉(zhuǎn)化為畫(huà)作。本教案將介紹如何教授學(xué)生繪畫(huà)《熊貓》這一題材，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)熊貓的可愛(ài)形象和生動(dòng)特征。通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，學(xué)生將能夠提高他們的繪畫(huà)技巧和觀察力，同時(shí)也能夠增加對(duì)熊貓這一動(dòng)物的了解。

第一部分：介紹熊貓

1.1 熊貓的特點(diǎn)

首先，引導(dǎo)學(xué)生一起討論熊貓的外貌特征，如它們的獨(dú)特黑白色和圓圓的身體形狀。通過(guò)幻燈片或圖片展示熊貓的外貌，讓學(xué)生對(duì)熊貓這一動(dòng)物有一個(gè)直觀的了解。

1.2 熊貓的生活習(xí)性

繼續(xù)介紹熊貓的生活習(xí)性，包括它們食草和食肉的習(xí)性。通過(guò)故事或視頻，向?qū)W生展示熊貓?jiān)谝巴獾纳?，比如它們喜歡吃竹子和在樹(shù)上攀爬的能力。

第二部分：教授繪畫(huà)技巧

2.1 熊貓的線條

在白色畫(huà)紙上，讓學(xué)生用鉛筆輕輕地畫(huà)出熊貓的形狀。引導(dǎo)學(xué)生注意熊貓圓圓的頭部和圓胖的身體，同時(shí)也要注意熊貓四肢的比例和動(dòng)作。

2.2 繪制熊貓的細(xì)節(jié)

讓學(xué)生在熊貓的臉上細(xì)心地畫(huà)出熊貓黑眼圈、黑鼻子和微笑的嘴巴。引導(dǎo)學(xué)生觀察熊貓的各個(gè)部位，用細(xì)線條勾勒出熊貓的毛發(fā)和身體紋理。

2.3 上色

引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)填充熊貓的身體，并注意保留熊貓的黑白對(duì)比。學(xué)生可以使用水彩、彩色鉛筆等不同材料來(lái)上色，以展現(xiàn)熊貓的柔和和可愛(ài)。

第三部分：繪畫(huà)實(shí)踐

3.1 繪畫(huà)熊貓

在學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)的過(guò)程中，老師可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正線條和細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠畫(huà)出屬于自己的熊貓形象。

3.2 展示作品

在學(xué)生完成繪畫(huà)后，組織一次展覽，讓學(xué)生互相欣賞彼此的作品。在展覽上，可以邀請(qǐng)其他班級(jí)或家長(zhǎng)參觀，增加學(xué)生們的自信心和成就感。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，學(xué)生們不僅可以提高他們的繪畫(huà)技巧，還能夠加深對(duì)熊貓這一可愛(ài)動(dòng)物的了解。通過(guò)繪畫(huà)，學(xué)生們能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)熊貓的喜愛(ài)，并培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣。這個(gè)教案旨在通過(guò)繪畫(huà)提高學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)展自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，并且深入了解熊貓這一動(dòng)物，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

繪畫(huà)《熊貓》教案 篇3

教學(xué)內(nèi)容：繪畫(huà)《熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。

2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：

像熊比熊小，像貓比貓大，

愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫(huà)課題。

二、授課：

1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：

小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”

師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：

熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。

4、根據(jù)兒歌，師示范畫(huà)法；（幫熊貓畫(huà)張相）

我是一只大熊貓，

請(qǐng)你先畫(huà)我的頭，它是一個(gè)大圓圈，

耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上，

鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，

請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，

還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?

請(qǐng)你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們?cè)敢鈫?？?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢(shì)。

（2）幼兒自由畫(huà)，師重復(fù)繪畫(huà)兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

（3）提醒幼兒注重畫(huà)面布局。

5、涂色：

教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評(píng)：

對(duì)繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7、活動(dòng)結(jié)束：

熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做游戲。

繪畫(huà)《熊貓》教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆鋒和近似的橢圓形，表現(xiàn)熊貓的外形特征。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨作畫(huà)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)熊貓的情感，懂得要保護(hù)我們的國(guó)寶——熊貓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、

3、水墨范畫(huà)《熊貓》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

出示熊貓圖片，小朋友看這是誰(shuí)呀？你們喜歡熊貓嗎？熊貓長(zhǎng)的是什么樣子的？是什么顏色？它喜歡吃什么？生活在什么地方？

二、基本部分

1、熊貓有一個(gè)圓圓的.頭，兩只圓圓的眼睛，眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛，眼睛的形狀有點(diǎn)像橢圓形，頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵，胖胖的身體，有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國(guó)，最喜歡吃竹葉，我們都要愛(ài)護(hù)它們。

熊貓媽媽和熊貓寶寶，這是用什么畫(huà)的呢？今天老師請(qǐng)小朋友把這可愛(ài)的熊貓一家用水墨畫(huà)的方法畫(huà)出來(lái)。出示水墨范畫(huà)《熊貓》，我們看這張熊貓圖叫什么畫(huà)？水墨畫(huà)就算用墨和水畫(huà)出來(lái)的，先用墨勾出輪廓線，熊貓身上長(zhǎng)黑毛的部分就用濃墨，其它部分就用淡墨。

三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

1、今天我們來(lái)畫(huà)水墨畫(huà)《熊貓的一家》，要用濃墨和淡墨來(lái)畫(huà)。想想你在哪里見(jiàn)過(guò)熊貓，它生長(zhǎng)在什么地方？喜歡吃什么？會(huì)做哪些有趣的動(dòng)作？將熊貓畫(huà)出來(lái)后再添畫(huà)一些和熊貓有關(guān)的東西。

淡墨的運(yùn)用。

四、結(jié)束部分

評(píng)價(jià)作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示，重點(diǎn)欣賞和評(píng)價(jià)熊貓的動(dòng)態(tài)和濃、淡墨的恰當(dāng)運(yùn)用。

繪畫(huà)《熊貓》教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

愛(ài)動(dòng)物的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力和想象力。

3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、示范畫(huà)。

油畫(huà)棒人手一份。

3、熊貓圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

我們的熊貓客人長(zhǎng)什么樣子呢？我們一起來(lái)看看。

3、教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢？（兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子）

教師小結(jié)：熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子）

我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。

身子兩邊有什么（手）企鵝的身體下面有什么?(一雙腳）。

教師小結(jié)：熊貓的身子長(zhǎng)的胖胖的，圓圓的'，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。

熊貓身上的毛長(zhǎng)的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)）

教師小結(jié)：熊貓全身長(zhǎng)滿(mǎn)了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。

今天呢？老師就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。

三、交代作業(yè)要求。

1、老師示范熊貓的畫(huà)法。

小結(jié)：先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體，注意身體畫(huà)的長(zhǎng)一點(diǎn)，最后在畫(huà)熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。

四、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。

小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。

五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫(huà)。指導(dǎo)幼兒添畫(huà)，掌握涂色方法和技巧，做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫(huà)、涂色方面評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。

活動(dòng)延伸：

老師把小朋友的作品展現(xiàn)在墻群上，請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候和自己的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的小熊貓。

最新中班兒繪畫(huà)教案匯集11篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“中班兒繪畫(huà)教案”相關(guān)資訊敬請(qǐng)關(guān)注，請(qǐng)您詳細(xì)閱讀本文。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件。?學(xué)生的課堂表現(xiàn)會(huì)直接反映在教師的教案和課件中。

中班兒繪畫(huà)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫(huà)方式繪畫(huà)事物。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美術(shù)欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機(jī)、模型船、模型屋子、繪畫(huà)用具

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫(huà)樂(lè)園，欣賞繪畫(huà)作品，引起幼兒繪畫(huà)興趣。

2、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式繪畫(huà)事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

5、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒講述自己的畫(huà)面內(nèi)容。

6、添畫(huà)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫(huà)豐富畫(huà)面內(nèi)容，看誰(shuí)最能干。

7、欣賞各種形式的繪畫(huà)作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班兒繪畫(huà)教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解小瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、掌握用圓形組合的方法畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：七星瓢蟲(chóng)圖片，鋼琴曲。

學(xué)具：繪畫(huà)紙，筆，油畫(huà)棒等。

活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。

師：今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了，我們來(lái)瞧一瞧。變呀變，變出了什么？（出示七星瓢蟲(chóng)圖片）二、看圖觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征1.看背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲(chóng)身體的那些地方呢？

師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的，還有呢？

身體也是圓形的，就連什么？身體的花紋也是圓形寶寶變的。

師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)？（一個(gè)T形狀的分成三部分，左右部分各三個(gè)小圓，中間一個(gè)大圓，總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲(chóng)）三、教師示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。

師：你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲(chóng)呀？那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。

（1）我先在紙張的上部分畫(huà)兩個(gè)個(gè)小小的圓形寶寶做七星瓢蟲(chóng)的頭，在頭下面連一個(gè)大大的圖形寶寶做它的身體。還沒(méi)變完哦，我繼續(xù)來(lái)變?，F(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個(gè)半圓，上面的半圓小，下面的半圓大。在黑線的中間再畫(huà)一條黑線把它分成左一半和右一半，中間是一個(gè)大圓，左右兩邊各三個(gè)小圓。（頭上還有眼睛和兩個(gè)觸角，身體的左右兩邊各有三個(gè)小腳。）哇，七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了嗎？

其實(shí)七星瓢蟲(chóng)調(diào)皮了，他不僅可以順著爬也可以側(cè)著爬，如果我要畫(huà)一只想左邊爬的怎么畫(huà)呢？

小結(jié)：原來(lái)，七星瓢蟲(chóng)爬到哪里，眼睛就朝向哪里。

（2)鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。

師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來(lái)凃他的身體，眼睛用白色的來(lái)凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來(lái)凃。

（3)啟發(fā)添畫(huà)。

師：七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了，他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢？（草地上，樹(shù)上......）小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)可調(diào)皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫(huà)上綠綠的小草（示范），如果你也想讓它爬到梧桐樹(shù)上，你也可以畫(huà)上小樹(shù)。.待會(huì)你們可以自己想象，幫七星瓢蟲(chóng)找個(gè)家。記住先畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，在畫(huà)背景哦。還喜歡......

四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導(dǎo)。

1、介紹材料，提出要求。

師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請(qǐng)你們自己的作畫(huà)工具拿出來(lái)，創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。

2、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)，讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè)中大膽作畫(huà)）五、集體交流，展示分享。

1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

師：請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)，同時(shí)也去欣賞別人的畫(huà)。

2、交流分享。

小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫(huà)出了各種漂亮的七星瓢蟲(chóng)，老師把材料放在美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。

延伸活動(dòng)把美術(shù)材料放到美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下課可以繼續(xù)畫(huà)。

中班兒繪畫(huà)教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

餐具是孩子們生活中不可缺少的東西，我就從孩子們每天都能接觸到的物品下手，給孩子們?cè)O(shè)計(jì)出一堂生動(dòng)有趣的打擊樂(lè)課。餐具是練習(xí)節(jié)奏的好教材。本活動(dòng)意在通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的餐具圖譜，以鼓勵(lì)、激趣的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意跟老師一起聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

2、幼兒會(huì)根據(jù)圖譜有節(jié)奏的敲擊餐具。

3、能通過(guò)同伴間的協(xié)作配合，創(chuàng)編演奏方式。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒根據(jù)圖譜有節(jié)奏的敲擊餐具。

活動(dòng)難點(diǎn)：

同伴間的協(xié)作配合，三個(gè)人一組合奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)，初步感知主旋律的情緒、風(fēng)格能將韻律動(dòng)作轉(zhuǎn)化為節(jié)奏型。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：伴奏音樂(lè)、可粘貼的圖譜、（瓷碗、不銹鋼餐盤(pán)、塑料飯盒、筷子）若干。

3、空間準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成U字形，擺上地墊，以利于幼兒進(jìn)行表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣熟悉旋律：以跳啦啦操的形式，讓幼兒聽(tīng)著歌曲歡迎老師們的到來(lái)，教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)餐具？興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，引發(fā)了興趣，熟悉了歌曲的旋律，就為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。

2、嘗試體驗(yàn)：出示圖譜，理解圖譜含義。幼兒自由敲擊餐具，感受它們的音色。知道兩相對(duì)的餐具是兩樣一起演奏的餐具；我沒(méi)有刻意的去和孩子解釋反復(fù)記號(hào)，只是在打節(jié)奏的過(guò)程中稍微提醒了一下孩子。幼兒動(dòng)手，在教師指揮下嘗試按圖譜演奏。將韻律動(dòng)作與圖譜節(jié)奏相結(jié)合，使幼兒掌握演奏要領(lǐng)。整個(gè)活動(dòng)在練習(xí)的部分我用自己唱的形式來(lái)讓孩子看圖譜練習(xí)節(jié)奏。跟隨歌曲嘗試按圖譜給這首歌曲伴奏。孩子們演奏有圖譜的地方，我給她們配做啦啦操擺造型的地方。這樣孩子對(duì)打擊樂(lè)有非常大的興趣，在合奏過(guò)程中集中注意力演奏她們自己的部分。

3、創(chuàng)編活動(dòng)：幼兒嘗試大家一起創(chuàng)編圖譜。在創(chuàng)編圖譜的過(guò)程上來(lái)了好幾個(gè)孩子才把圖譜放對(duì)了，在這個(gè)過(guò)程中我引導(dǎo)孩子看看誰(shuí)沒(méi)的演奏，就是說(shuō)明餐具沒(méi)在上面孩子就沒(méi)的演奏。并引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在這個(gè)環(huán)節(jié)非常倉(cāng)促的就結(jié)束了，下次可以吧這個(gè)環(huán)節(jié)放到第二課時(shí)去進(jìn)行。

延伸活動(dòng)：

其實(shí)還有很多種不同的方法可以演奏，下課以后我們一起來(lái)演奏吧！餐具給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，回家和爸爸媽媽分享好不好？

德育滲透：吃飯的時(shí)候不能亂敲餐具，要愛(ài)護(hù)餐具。

中班兒繪畫(huà)教案(篇4)

1、通過(guò)對(duì)歌曲歌詞的理解，讓幼兒知道一些角色的臉譜顏色。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的京劇動(dòng)作。

3、喜歡跟著老師用自己熟悉的京劇動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《說(shuō)唱臉譜》的VCD一盤(pán)、圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、引題。

“小朋友，你知道幾個(gè)京劇角色嗎？你能向我們大家介紹一下嗎？他的臉譜是什么顏色的嗎？試一試~！”

那我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲中介紹了哪些的京劇角色，他們分別是什么顏色的~

2、幼兒欣賞歌曲

(1)欣賞第一遍后提問(wèn)：

歌曲的名字叫什么？（說(shuō)唱臉譜）

歌曲講了些什么？你聽(tīng)到了些什么？（猴王……）

(2)讓我們帶著問(wèn)題再聽(tīng)一遍,欣賞歌曲第二遍后提問(wèn)：

“歌曲里講到了什么顏色的哪些的角色？

他們都在干什么？”（……）

出示圖片幼兒逐個(gè)欣賞

歌曲里還告訴我們中華瑰寶是什么呀？（京劇）

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底在說(shuō)什么~

3、幼兒完整欣賞歌詞，理解意思

4、幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作

你能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲嗎？

5、幼兒隨音樂(lè)表演動(dòng)作

活動(dòng)延伸：在表演區(qū)投放頭飾音樂(lè)等供幼兒活動(dòng)。

中班兒繪畫(huà)教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車(chē)，了解車(chē)的基本外形和構(gòu)造

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)，嘗試表現(xiàn)未來(lái)車(chē)的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車(chē)的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.教師用材料：掛圖"未來(lái)的車(chē)"，各種汽車(chē)圖片。

2.勾線筆、油畫(huà)棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)車(chē)的作用和特性。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情境導(dǎo)入

談話：未來(lái)的汽車(chē)

指導(dǎo)語(yǔ)：今天的汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論，回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、教師出示掛圖"未來(lái)的車(chē)"，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車(chē)的外形和本領(lǐng)。

3、翻開(kāi)《創(chuàng)意美術(shù)繪畫(huà)篇》第11頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫(huà)家們獨(dú)特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。

三創(chuàng)作表現(xiàn)

教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1.要求：

(1)將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車(chē)的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標(biāo)志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫(huà)相應(yīng)的背景。

四、欣賞評(píng)議，展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車(chē)。結(jié)束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)觀察汽車(chē)的種類(lèi)和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車(chē)。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車(chē)的用途，有些能夠迅速說(shuō)出車(chē)子的名稱(chēng)，在參與制作汽車(chē)過(guò)程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂(lè)的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。

中班兒繪畫(huà)教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圓形的物體，學(xué)習(xí)一筆一筆來(lái)回涂色的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1、老師出示桔子問(wèn)：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的？(圓圓的、扁扁的)

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示范講解。

用黃色的筆先畫(huà)成一個(gè)扁扁圓，然后在里面一筆一筆來(lái)回涂色，再在上面畫(huà)一個(gè)柄，一個(gè)好看的桔子就畫(huà)好了。

三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意畫(huà)面整潔及涂色方法。

四、展示幼兒作品，講評(píng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

每個(gè)色彩-寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的…… ?你們猜猜這里的色彩-寶寶是什么樣的心情呢？根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上，而顏色生活中隨處可見(jiàn)，為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

1、通過(guò)欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1.感受生活中的色彩。

2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料（加膠水）、顏料盤(pán)、水粉筆、雙面膠、抹布。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

1、看幼兒用書(shū)，教師引導(dǎo)幼兒：“每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的.故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？

2、展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂(lè)，你能把它挑出來(lái)嗎？“畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。（可播放歡快，熱情的背景音樂(lè)。）讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

3、小朋友們，你們快樂(lè)嗎？為什么會(huì)快樂(lè)？我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

二、引出幼兒感受色彩的情緒。

書(shū)上有什么？你找到了哪些顏色？它們都快樂(lè)嗎？

三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。

（2）提供水粉筆，油畫(huà)棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫(huà)。

（3）幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫(huà)；也可席地而坐，將紙放在地上作畫(huà)。

（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽(yáng)，小鳥(niǎo)，花，樹(shù)等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。

四、展示作品并討論。

哪幅畫(huà)最快樂(lè)？

它用了哪些顏色？

它講了一個(gè)什么故事？

教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱“變成了棕色；藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色；紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量?；顒?dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后，出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢？抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點(diǎn)，讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí)，師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

中班兒繪畫(huà)教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)畫(huà)各種水果，能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、能畫(huà)出各種水果之間的重疊關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、帶領(lǐng)幼兒去水果店參觀。

2、各種水果若干，示范作品。

3、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

1、和幼兒進(jìn)行談話，引入主題。

——在水果店里你們看到了什么水果?你喜歡吃什么水果?

2、出示水果，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形。

——今天，老師帶來(lái)了一些我喜歡吃的水果，讓我們來(lái)看看它們是什么樣子的?(感知水果的不同外形、大小。)

3、讓幼兒感知前后的重疊關(guān)系。

——看看老師買(mǎi)來(lái)的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看，想一想老師是怎么在盤(pán)子里放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺(jué)得這樣放好看嗎?為什么好看?(橘子在前面，蘋(píng)果在中間，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果擋住了一些會(huì)是什么樣子?

4、教師示范畫(huà)。

——首先畫(huà)好橘子，重疊在一起的，看不到的地方的線條就不能畫(huà)出來(lái)。

——再畫(huà)蘋(píng)果，然后畫(huà)西瓜，最后畫(huà)一個(gè)大盤(pán)子把它們裝起來(lái)。

——選擇喜歡的顏色給水果涂色，可以用兩種相近的顏色進(jìn)行涂色。

5、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

——提醒幼兒注意有順序地觀察和描繪。

——提醒幼兒保持正確的繪畫(huà)姿勢(shì)。

6、欣賞與評(píng)價(jià)。

——看看誰(shuí)的盤(pán)子中的水果擺放的好看，重疊放時(shí)知道把線條藏起來(lái)。

——看看誰(shuí)的水果新鮮、顏色漂亮。

活動(dòng)建議

1、教師可以根據(jù)本班幼兒的能力提供不同的水果。

2、也可將水果壘放進(jìn)行寫(xiě)生。

中班兒繪畫(huà)教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。

2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。

活動(dòng)重點(diǎn)：

借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片。

2、作畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞與討論。

小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。

1、看背景圖，（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)小？長(zhǎng)在哪里？）讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。

二、示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。

1、老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？

畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看。

好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？

2、那我們一起來(lái)試一試。

3、我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）

4、我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。

四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出背景。

七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？

五、展示幼兒作品。

中班兒繪畫(huà)教案(篇9)

中班端午節(jié)繪畫(huà)教案 篇一

目標(biāo)： 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

回憶端午節(jié)。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的'、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)

鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注重選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

中班端午節(jié)繪畫(huà)教案 篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《端午節(jié)的習(xí)俗》

做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)了解端午節(jié)的名稱(chēng)及時(shí)間。

1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2.提問(wèn)幫助理解。

師：剛才故事里說(shuō)了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)組織幼兒開(kāi)始畫(huà)有關(guān)端午節(jié)的元素

(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。

2.幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿(mǎn)的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié)。

2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

中班兒繪畫(huà)教案(篇10)

設(shè)計(jì)意圖：

求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫(huà)材料，會(huì)使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫(huà)工具都是油畫(huà)棒、水彩筆等，繪畫(huà)形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫(huà)工具交替組合運(yùn)用的能力，畫(huà)面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具，使孩子產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

棉簽畫(huà)，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫(huà)工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線條的認(rèn)識(shí)。

2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條圖形裝飾小魚(yú)的身體。

3.激發(fā)參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)展想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單線條和圖形。已初步欣賞過(guò)音樂(lè)《水族館》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀察了解裝飾小魚(yú)的方法。

2.創(chuàng)設(shè)情境教師： 在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂(lè)的小魚(yú)游來(lái)了。小魚(yú)今天穿的衣服可真漂亮，我們來(lái)看看它們的新衣服是什么樣的？

3.觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線條和圖形的認(rèn)識(shí)。

4. 教師：原來(lái)，今天小魚(yú)穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來(lái)小魚(yú)們要去參加一個(gè)快樂(lè)的聚會(huì)?？蛇€有很多小魚(yú)都沒(méi)有自己的新衣服，讓我們來(lái)幫助小魚(yú)。用棉簽給小魚(yú)換上一件美麗的新衣。

二、講解作畫(huà)要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚(yú)。

1.講解要求2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

三、展示幼兒作品，分享交流。

1.將幼兒作品展示在背景圖上。

2.評(píng)價(jià)作品。

教師：我們一起來(lái)找一找，哪條小魚(yú)的衣服最漂亮？（重點(diǎn)鼓勵(lì)由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒）

3.聽(tīng)音樂(lè)，一起游戲。

中班兒繪畫(huà)教案(篇11)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、對(duì)色彩感興趣，能大膽運(yùn)用多種顏色繪畫(huà)，表現(xiàn)不同時(shí)間段樹(shù)林的景色。

2、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)交流的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)三個(gè)時(shí)間段(白天、傍晚、夜晚)樹(shù)林景色變化的圖片。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒

【活動(dòng)過(guò)程】

一、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒回憶、講述不同時(shí)間段小樹(shù)林的景色。

提問(wèn)：你看過(guò)白天、傍晚、夜晚的小樹(shù)林嗎?它們的景色有什么不一樣?

為什么這些樹(shù)林的顏色會(huì)不一樣?(顏色的變化是由于光線的變化造成的)

二、啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、師：如果請(qǐng)你來(lái)繪畫(huà)你想畫(huà)什么時(shí)候的小樹(shù)林?你會(huì)使用什么顏色?

2、教師出示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中樹(shù)葉的顏色。

師：老師也繪畫(huà)了不同時(shí)間段的小樹(shù)林，看白天的小樹(shù)林用了什么顏色?傍晚、晚上的呢?

三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)小樹(shù)林。

1、構(gòu)圖：先繪畫(huà)小樹(shù)林。

2、根據(jù)時(shí)間段的不同，在樹(shù)木輪廓涂上相應(yīng)的顏色。

四、展示與分享：師幼共同布置"美麗的樹(shù)林"展，共同欣賞，評(píng)價(jià)作品。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

最新筆畫(huà)課件熱門(mén)十五篇

對(duì)于“筆畫(huà)課件”的知識(shí)點(diǎn)欄目小編為您推薦了這篇文章供大家參考。為了教學(xué)更有順利，老師會(huì)需要提前準(zhǔn)備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。教案是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法思維方式和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行塑造的重要途徑。本文內(nèi)容愿為您提供一些有益的幫助！

筆畫(huà)課件 篇1

繪畫(huà)意圖：

通過(guò)觀察、講述、啟發(fā)想象，激發(fā)幼兒的參與欲望。

繪畫(huà)目的：

通過(guò)繪畫(huà)，探索人物多樣的畫(huà)面狀態(tài)，體會(huì)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。

繪畫(huà)年齡：

大班幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

1、畫(huà)法如上圖

2、畫(huà)法如上圖

3、畫(huà)法如上圖

一個(gè)可愛(ài)的小女孩簡(jiǎn)筆畫(huà)就畫(huà)完了。

你們學(xué)會(huì)了嗎？是不是非常簡(jiǎn)單？

分組繪畫(huà)：

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

評(píng)價(jià)展示：

幼兒根據(jù)畫(huà)面整潔度進(jìn)行互價(jià)。

結(jié)束部分：

將幼兒作品掛在教室，供幼兒欣賞。

活動(dòng)延伸：

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行創(chuàng)編故事。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒美術(shù)教育是一種藝術(shù)素質(zhì)教育，而非完全技術(shù)教育。

筆畫(huà)課件 篇2

一、復(fù)習(xí)

圖片展示簡(jiǎn)筆畫(huà)。

二、目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并了解簡(jiǎn)筆畫(huà)人物畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的繪制的表現(xiàn)方法

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的基本形體表現(xiàn)各種動(dòng)作造型的人物簡(jiǎn)筆畫(huà)，并加上少量的人物服飾特征，增強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)人物畫(huà)的豐富性和生動(dòng)性。

3、技法熱愛(ài)生活，關(guān)注同伴的人文思想，培養(yǎng)對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人物畫(huà)的興趣、感受簡(jiǎn)筆畫(huà)的趣味性，藝術(shù)性，提高手繪表現(xiàn)能力。

三、自學(xué)

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪畫(huà)形式，具有用筆簡(jiǎn)練，形象概括，快捷作畫(huà)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)筆畫(huà)采用簡(jiǎn)單的形體構(gòu)造原理，能創(chuàng)造出平面化、概括化，簡(jiǎn)略化的形象。簡(jiǎn)筆畫(huà)的工具一般為鋼筆或鉛筆。

2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來(lái)說(shuō)成人站立狀態(tài)全身高度為七個(gè)頭長(zhǎng)，軀干為兩個(gè)半頭高，兩臂平伸時(shí)，兩手指頭距離等于全身長(zhǎng)度。

3、服飾能區(qū)別人物的性別、年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點(diǎn)及隨身攜帶的物品會(huì)使人物更加生動(dòng)、有趣。

四、交流

1、觀察人體生長(zhǎng)中的。身高比例變化。

2、觀察、思考不同的服飾有什么特點(diǎn)，給人什么樣的感覺(jué)。

五、精講

用筆畫(huà)去表現(xiàn)人物時(shí)要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡(jiǎn)單的線條和幾何形來(lái)概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性，進(jìn)一步強(qiáng)化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。

六、精練

動(dòng)手練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)人物。

筆畫(huà)課件 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.

2.感受詩(shī)歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.

教學(xué)準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張，兒歌錄音帶，畫(huà)筆，繪畫(huà)紙.

教學(xué)過(guò)程:

一、出示背景圖，請(qǐng)幼兒觀看.

1.老師:小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽(yáng)，山，河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖，上面有太陽(yáng)，山，河水，小船，樹(shù)木，花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌，說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景，讓我們一起來(lái)欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對(duì)照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌.

二、播放光盤(pán)，續(xù)編兒歌.

1.老師:小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面，隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))

2.老師:看看，老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

綠筆畫(huà)個(gè)大大傘，那是一棵樹(shù).

紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈，那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色，進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

三、繪畫(huà)兒歌內(nèi)容.

1.老師:小朋友們，我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧.

2.幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo).

3.作品評(píng)析，欣賞.將其張貼于美工區(qū)，舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展，并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.

附兒歌:

我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)

小畫(huà)筆，真好看.

紅，黃，黑，白，綠，

紫，褐，橙，青，藍(lán).

紅筆畫(huà)太陽(yáng)，一個(gè)圓圈圈.

藍(lán)筆畫(huà)小河，三條彎彎線.

褐筆畫(huà)個(gè)小片片，那是小帆船.

黃筆畫(huà)個(gè)大三角，那是一座山，

各種畫(huà)筆一起畫(huà)，

那是家鄉(xiāng)大花園.

筆畫(huà)課件 篇4

活動(dòng)目地：

1 認(rèn)識(shí)漢字筆畫(huà)“撇”和“捺”，了解撇和捺的書(shū)寫(xiě)筆順、規(guī)則。

2 學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣。

3 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老爺爺?shù)漠?huà)像;沒(méi)有胡子的小貓、小兔等的圖片;寫(xiě)有虛線型漢字的練習(xí)卡若干;彩繪筆、鉛筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1 出示老爺爺?shù)漠?huà)像，引出課題。

2 示范撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書(shū)寫(xiě)順序。(撇：從上往左下方斜出;捺：從上往右下方斜出，先寫(xiě)撇，后寫(xiě)捺等。)

3 幼兒逐一練習(xí)書(shū)寫(xiě)“撇”和“捺”，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫(xiě)字姿勢(shì)。

4 幼兒書(shū)寫(xiě)練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試書(shū)寫(xiě)自己想到的帶有撇和捺的漢字。

5 總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、有創(chuàng)新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

6 延伸：到蒙臺(tái)索利語(yǔ)言區(qū)漢字盒中找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。

教學(xué)反思：

撇折和撇點(diǎn)也比較好區(qū)分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。

筆畫(huà)課件 篇5

筆畫(huà)

名稱(chēng)

例字

筆畫(huà)

名稱(chēng)

例字

丶

點(diǎn)

廣

乛

橫鉤

寫(xiě)

一

橫

王

橫折鉤

月

丨

豎

巾

橫折彎鉤

九

丿

撇

白

橫撇彎鉤

那

捺

八

ㄋ

橫折折折鉤

奶

提

打

豎折折鉤

與

ㄑ

撇點(diǎn)

巡

豎彎

四

し

豎提

農(nóng)

橫折彎

沿

橫折提

論

┐

橫折

口

亅

彎鉤

承

∟

豎折

山

亅

豎鉤

小

ㄥ

撇折

云

乚

豎彎鉤

屯

橫撇

水

斜鉤

淺

橫折折撇

建

臥鉤

心

豎折撇

專(zhuān)

筆畫(huà)課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)《蝸?！犯枨?，獲得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗(yàn)。

2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，并添畫(huà)背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過(guò)的地方。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

歌曲：蝸牛范例幼兒美術(shù)材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蝸牛的不同形態(tài)和添畫(huà)背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論欣賞歌曲

歌曲里唱的是什么小動(dòng)物？你們喜歡這只小動(dòng)物嗎？為什么？小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？

小結(jié)：小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己想飛的夢(mèng)想，勇敢地接受一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，爬過(guò)了草地、游過(guò)了小河、爬過(guò)樹(shù)林，登上了高山，終于實(shí)現(xiàn)了自己想飛的夢(mèng)想，真了不起！

二、觀察分辨

小蝸牛來(lái)了（出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛），提問(wèn)：“他們是一只還是三只蝸牛？根據(jù)畫(huà)面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)（正面、背面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過(guò)程中出現(xiàn)了不同的姿態(tài)，你們覺(jué)得哪個(gè)姿態(tài)最難表現(xiàn)？老師示范。

三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

今天的圖畫(huà)紙上分成了四格，請(qǐng)你們畫(huà)出小蝸牛在向上爬的過(guò)程中不同的姿態(tài)，畫(huà)好了以后再想想，小蝸牛爬的時(shí)候經(jīng)過(guò)了哪些地方，為它添畫(huà)上合適的背景。

四、展示幼兒的作品，分享講評(píng)。

哪只小蝸牛到達(dá)了終點(diǎn)？哪只小蝸牛經(jīng)過(guò)的路線最美？

筆畫(huà)課件 篇7

人民教育出版社編輯出版的小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)課本（20xx年版）附了兩個(gè)表，一個(gè)是《筆畫(huà)名稱(chēng)表》，一個(gè)是《常用偏旁表》。一些老師對(duì)表中フ、ㄑ兩個(gè)筆畫(huà)的名稱(chēng)；對(duì)《常用偏旁表》中（學(xué)字頭）、（春字頭）持有不同看法，現(xiàn)就以上兩個(gè)方面的問(wèn)題談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

中國(guó)教育報(bào)20xx年1月1日刊載了教育部語(yǔ)言文字信息司研制的漢字折筆規(guī)范，同時(shí)列表公布了有關(guān)折筆的筆畫(huà)及名稱(chēng)。對(duì)于筆畫(huà)名稱(chēng)，表中有兩種提法，一是全稱(chēng)，一是簡(jiǎn)稱(chēng)或俗稱(chēng)。フ全稱(chēng)為橫折撇，簡(jiǎn)稱(chēng)為撇點(diǎn)。ㄑ全稱(chēng)為撇折點(diǎn)，簡(jiǎn)稱(chēng)為撇點(diǎn)。教材中的《筆畫(huà)名稱(chēng)表》大部分用了簡(jiǎn)稱(chēng)，為什么フ、ㄑ這兩個(gè)筆畫(huà)用了全稱(chēng)呢！因?yàn)椴挥萌Q(chēng)，很容易寫(xiě)成兩筆。フ寫(xiě)成一廠、一、一丆等；ㄑ寫(xiě)成ノ丶、ノメ、等。其他筆畫(huà)用簡(jiǎn)稱(chēng)不會(huì)產(chǎn)生以上情況。フ、ㄑ兩個(gè)筆畫(huà)，用簡(jiǎn)稱(chēng)或全稱(chēng)都對(duì)。

《常用偏旁表》列舉了第一冊(cè)課本中的十幾個(gè)偏旁，為低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中分析記憶字形提供了方便。近來(lái)我們接到一些老師和家長(zhǎng)的來(lái)信，詢(xún)問(wèn)有些偏旁在字典中找不到。提出這個(gè)問(wèn)題的同志主要是把偏旁和部首的作用混為一談了。

偏旁是合體字中常見(jiàn)的組成部分，也稱(chēng)部件。漢字的上邊、下邊、左邊、右邊、周?chē)⒅虚g都可以稱(chēng)偏旁。為了教學(xué)時(shí)稱(chēng)說(shuō)方便，表中列了一些常用偏旁并冠以名稱(chēng)。如把（春字頭）列為偏旁，遇到奉、泰、奏、秦等字時(shí)，就可以整體稱(chēng)說(shuō)，整體記憶上邊部分，然后再記認(rèn)其他部分。不然就得分析為：三橫，一撇，一捺或橫、橫、橫、撇、捺。又如，（右字頭），記住這個(gè)偏旁，分析記憶左、右、有、友、灰等字時(shí)，免去了說(shuō)：左上是橫、撇這樣的話。識(shí)字教學(xué)中應(yīng)盡量避免一筆一畫(huà)地支離破碎地分析記憶字形。

按照漢字的偏旁部件識(shí)記漢字是多年來(lái)老師們積累總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也是一些專(zhuān)家為適應(yīng)計(jì)算機(jī)中運(yùn)用漢字的研究成果。在識(shí)字教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮偏旁應(yīng)有的作用。

部首是字典、詞典根據(jù)漢字形體偏旁所分的門(mén)類(lèi)，部首的創(chuàng)設(shè)，為編纂字典、詞典提供了簡(jiǎn)便易行的序目，為使用字詞典提供了方便，有利于增識(shí)漢字。部首和偏旁形體不同。有的是部首，也是偏旁。如亻、氵、山、石、廴、穴等；有的是部首，不是偏旁。如比、羽、魚(yú)、風(fēng)、鹿等；有的是偏旁，不是部首。如、、、、（學(xué)字頭）等?？偟恼f(shuō)來(lái)偏旁多于部首。國(guó)家公布的部首是201個(gè)，有的字詞典只收190左右。偏旁部件大約有五百多。

偏旁和部首的用處不同。簡(jiǎn)單地說(shuō)，偏旁是幫助學(xué)生記憶字形的；部首是用來(lái)查找漢字，增識(shí)字詞的。

人教社小語(yǔ)室編寫(xiě)的九年義務(wù)教育語(yǔ)文課本第一、二、三冊(cè)中，只出現(xiàn)常用偏旁，沒(méi)有提到過(guò)部首。直到第四冊(cè)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）第一課學(xué)習(xí)部首字，復(fù)習(xí)五安排了學(xué)習(xí)用部首查字典的方法。以后又多次練習(xí)認(rèn)識(shí)部首，練習(xí)用部首法查字典。從偏旁和部首形體的不同，用法的不同來(lái)講，就不應(yīng)該在識(shí)字教學(xué)中一會(huì)兒偏旁，一會(huì)兒部首，一會(huì)兒又在字典中查找偏旁。從第四冊(cè)開(kāi)始，學(xué)了部首查字法以后，也不應(yīng)該在分析字形時(shí)用部首。

識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，有必要從一開(kāi)始就打好識(shí)字的基礎(chǔ)，正確認(rèn)識(shí)筆畫(huà)、筆順、偏旁、部首是學(xué)好漢字的前提，是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

筆畫(huà)課件 篇8

美術(shù)蠟筆畫(huà)是一種非常有趣且創(chuàng)造力無(wú)限的藝術(shù)形式。通過(guò)簡(jiǎn)單的工具和技巧，孩子們可以創(chuàng)作出各種形式和風(fēng)格的作品。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

在進(jìn)行美術(shù)蠟筆畫(huà)的教學(xué)時(shí)，教師需要提前準(zhǔn)備好所需的材料，包括各種不同顏色的蠟筆、畫(huà)紙、橡皮和涂料。在選擇蠟筆時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試不同品牌和質(zhì)地的蠟筆，以增加他們對(duì)顏色和線條的認(rèn)識(shí)。

教師可以結(jié)合孩子們的興趣和年齡段，設(shè)計(jì)不同主題的蠟筆畫(huà)教案。例如，在幼兒園階段可以選擇簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物或水果作為主題，引導(dǎo)孩子們通過(guò)蠟筆表現(xiàn)出色彩和形狀。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)示范和講解的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用蠟筆的顏色疊加、疏密搭配和調(diào)色等技巧。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀察周?chē)氖挛?，培養(yǎng)他們的觀察力和繪畫(huà)能力。

在進(jìn)行美術(shù)蠟筆畫(huà)的教學(xué)中，教師可以組織一些實(shí)踐性的活動(dòng)，例如戶(hù)外寫(xiě)生、參觀美術(shù)館或畫(huà)廊等，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)的多樣性和魅力。

美術(shù)蠟筆畫(huà)是一種極具創(chuàng)意和趣味性的藝術(shù)形式，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教案和實(shí)踐性的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和可能性。希望每一位學(xué)生都能在美術(shù)蠟筆畫(huà)的世界里盡情展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力！

筆畫(huà)課件 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固握筆姿勢(shì)、調(diào)整坐姿，掌握橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、激發(fā)練字的興趣，培養(yǎng)先觀察后書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握橫畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，鞏固握筆姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并且培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、展示老師書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣

2、展示老師自己制作的小書(shū)簽，宣布：在這節(jié)課中，誰(shuí)觀察仔細(xì)，誰(shuí)發(fā)言積極，誰(shuí)寫(xiě)得漂亮，我就把書(shū)簽送給他。

3、直接導(dǎo)出課題：橫畫(huà)的寫(xiě)法（板書(shū)）

二、研習(xí)橫畫(huà)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)

1、在寫(xiě)長(zhǎng)橫的時(shí)候我們要注意些什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答看情況出示：逆鋒起筆， 收筆要回鋒，左低右高，橫畫(huà)中間偏細(xì)。）長(zhǎng)橫與短橫有何差別？（短橫露鋒上仰）

2、練習(xí)橫畫(huà)（短橫和長(zhǎng)橫）

師范寫(xiě)，寫(xiě)之前溫習(xí)握筆姿勢(shì)及坐姿，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng) 生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)

3、評(píng)議，學(xué)生先議，老師再評(píng)

4、調(diào)整后學(xué)生再次練寫(xiě)

學(xué)生自評(píng)：寫(xiě)得不好再寫(xiě)幾個(gè)

5、再次評(píng)議，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，在問(wèn)題比較大的同學(xué)作品上直接用紅顏料修改

三、研習(xí)橫畫(huà)組合字的寫(xiě)法

1、師范寫(xiě)“二”的寫(xiě)法，講清要注意的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

2、學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生注意觀察比較

3、教師巡視指導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿

4、幻燈片展示，習(xí)作點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)。

四、總評(píng)小節(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)橫與短橫的寫(xiě)法，寫(xiě)長(zhǎng)橫的時(shí)候要注意左低右高，中間偏細(xì)，短橫要注意要露鋒起筆，成上仰之勢(shì)。俗話說(shuō)“字如其人”，希望我們大家能寫(xiě)好字，做好人。

筆畫(huà)課件 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。

2.嘗試用不同大小的物品拓印畫(huà)，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．ppT《大家來(lái)畫(huà)月亮》

2．各種大大小小的實(shí)物，如：瓶子、蓋子、蔬菜等。黃色顏料、托盤(pán)、黑色卡紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示不同大小的月亮引出課題。

1.老師今天給你們帶來(lái)了好多的動(dòng)物朋友，你們看看都有誰(shuí)？（放幻燈片，同幼兒一起認(rèn)識(shí)小花貓、小狗、狐貍、小豬、老虎、大熊、河馬、大象。)

2.瞧！小動(dòng)物給咱們帶來(lái)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出月亮）這些月亮都一樣嗎？（區(qū)分大?。┎乱徊滤鼈兌际怯檬裁串?huà)的月亮？（幼兒想象回答）

3.教師結(jié)合ppT為幼兒講故事《大家一起畫(huà)月亮》,引導(dǎo)幼兒理解故事中的大和小。

二、結(jié)合故事，和幼兒一起探討大和小。

1.提問(wèn)：他們用什么東西畫(huà)的月亮？（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒比較故事中大大小小的實(shí)物。）

2.結(jié)合課件與幼兒一起回顧小動(dòng)物們都是用哪些大大小小的東西畫(huà)的月亮。

三、請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫(huà)月亮，體驗(yàn)大小創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1.請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜歡的東西在卡紙上進(jìn)行拓印。

2.幼兒完成拓印后，教師進(jìn)行講評(píng)，組織幼兒相互欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)他們是用什么畫(huà)的？誰(shuí)畫(huà)的月亮大？誰(shuí)畫(huà)的月亮??？

3.幼兒進(jìn)行二次拓印，嘗試使用不同的工具畫(huà)出的月亮也不一樣。

四、思維拓展：

1.你有什么辦法可以畫(huà)不一樣的月亮？

2.我們還可以用什么辦法畫(huà)一個(gè)比剛才更大的月亮？

（幼兒手拉手變成一個(gè)大月亮）

筆畫(huà)課件 篇11

用畫(huà)筆畫(huà)出春天

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.能用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)春天柳樹(shù)的特征。

2.喜歡春天，樂(lè)意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前已經(jīng)觀察過(guò)柳樹(shù)的嫩芽，看過(guò)在空中飄揚(yáng)的柳枝。

2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察柳樹(shù)，又能作畫(huà)的戶(hù)外場(chǎng)地。

3.幼兒繪畫(huà)用桌子或?qū)懮濉?/p>

4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。

5.《美工》第6頁(yè)。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1.觀察柳樹(shù)的枝條。

（1）你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹(shù)嗎？它叫什么名字？

（2）我們一起看看，幫樹(shù)和其他樹(shù)有什么不同？

（3）春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng)，你們覺(jué)得柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么？

（4）這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條是怎么長(zhǎng)的？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)？（幼兒示范。）

（5）請(qǐng)你存細(xì)看一看，柳樹(shù)的技條上還長(zhǎng)著什么？你能把它畫(huà)下來(lái)嗎？（幼兒示范。）

2.柳樹(shù)妹妹的大樹(shù)干。

（1）柳樹(shù)妹妹的長(zhǎng)頭發(fā)，都是長(zhǎng)在樹(shù)干上的，它的樹(shù)干長(zhǎng)什么樣？

（2）如果讓你來(lái)畫(huà)畫(huà)柳樹(shù)，你會(huì)先畫(huà)樹(shù)干還是樹(shù)皮？

3.畫(huà)畫(huà)你看到的柳樹(shù)。

（1）每個(gè)小組的桌子上，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹(shù)妹妹畫(huà)下來(lái)，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。

（2）如果你畫(huà)好了柳樹(shù)妹妹，還想請(qǐng)其他的小花、小樹(shù)葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫(huà)下來(lái)。

筆畫(huà)課件 篇12

下面具體介紹各種筆畫(huà)的寫(xiě)法

(一)橫橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)、短之長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的橫平豎直，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看卜去平穩(wěn)的意思。如圖：

短橫的寫(xiě)法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫(xiě)到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。筆畫(huà)稍向右上仰。如圖：

(二)豎豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。如圖：

懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。見(jiàn)下圖

短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。見(jiàn)下圖

(三)撇撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。如圖：

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖尖。如圖：

短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。短撇在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較平，如干、反、禾、后丟等字；短撇在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較斜，如生、禾、失、朱等字。如圖：

(四)捺捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。如圖：

平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。如圖：

(五〕點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)在--個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。如圖：

左點(diǎn)．寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要領(lǐng)筆。如圖

豎點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫(huà)連接起來(lái)，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。如圖：

長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。如圖

(六)提提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。如圖：

(七)豎鉤下筆寫(xiě)豎．到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。如圖：

(八)弧彎鉤下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。如圖：

(九)戈鉤下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。如圖：

(十)臥鉤下筆稍輕，先向有下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。如圖：

(十一)豎彎下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。如圖

(十二)豎彎鉤在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。如圖

(十三)豎提下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。如圖

(十四)橫鉤下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。如同：

(十五)橫折下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成尖角，也不能頓筆過(guò)大，形成兩個(gè)角。如圖：

(十六)橫析鉤下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。如圖：

(十七)橫撇下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。如圖：

(十八)撇折下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。如圖：

(十九)撇點(diǎn)下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。如圖：

(二十)橫折彎鉤下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。如圖：

(二十一)豎折下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。如圖：

(二十二)豎折折鉤下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。如圖：

(二十三)橫折提下筆寫(xiě)短橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，再頓筆向右上寫(xiě)斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如圖：

(二十四)橫折折撇下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)-小短橫，最后折向下撇出，要出尖。如圖：

(二十五)橫撇彎鉤下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。如圖：

(二十六)橫折折折鉤下筆寫(xiě)短橫，右邊稍高些，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)短橫，再折向左下寫(xiě)彎釣。注意最后的彎鉤要稍有弧度如圖：

(二十七)橫折彎下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向下寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)短橫，收筆較重。如圖：

(二十八)豎折撇下筆寫(xiě)斜豎，略頓筆折向有寫(xiě)短橫，再頓筆向左下撇出，要出尖。如圖：

從上面介紹的28種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法可以看出，漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律，一般是，橫、豎、撇的起筆較重，點(diǎn)、撩的起筆較輕；轉(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，爾后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖；撇、撩雌出尖。所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描。這些筆畫(huà)在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意多觀察，把筆畫(huà)形狀寫(xiě)準(zhǔn)確。

筆畫(huà)課件 篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹(shù)葉拼貼畫(huà)的作品。幾種不同形狀的樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、糨糊。背景墻："美麗的秋天"〔有楓樹(shù)，大雁，向日葵等，麥田等。〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來(lái)了幾副畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞下。（幼兒欣賞）

這些畫(huà)有個(gè)小秘密，它們是用什么制作成的？（樹(shù)葉）你們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的，所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

1、師：小朋友撿到了很多樹(shù)葉，我們也來(lái)制作漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)好嗎？看看這些樹(shù)葉一樣嗎？（不一樣）有什么形狀的呢？

師：樹(shù)葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形……每一片樹(shù)葉和不同的`樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形……

2、現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹(shù)葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等。）這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹(shù)葉后，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊，貼在畫(huà)紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，這樣一幅漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來(lái)試一試嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹(shù)葉做成什么？

三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

師：小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結(jié)束貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

師：請(qǐng)完成的小朋友，把圖畫(huà)貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助與幼兒共同拼貼樹(shù)葉畫(huà)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是中班小朋友喜歡的活動(dòng)，因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。

筆畫(huà)課件 篇14

教學(xué)目標(biāo)：

花、魚(yú)、貝殼的畫(huà)法，并能準(zhǔn)確地畫(huà)出來(lái)。

花、魚(yú)、貝殼組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和繪畫(huà)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼、組圖。

教學(xué)難點(diǎn)：

景物的搭配。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幻燈片、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)(板書(shū)課題)

上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了水果和蔬菜，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)植物和動(dòng)物。

大家一定聽(tīng)過(guò)這首古詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

這首詩(shī)說(shuō)的是什么植物?

學(xué)生回答，出示柳樹(shù)(幻燈片)

這就是我們要復(fù)習(xí)的第一種植物柳樹(shù)

下面老師出一個(gè)字謎：七人頭上長(zhǎng)青草。

誰(shuí)能猜出這是什么字?

學(xué)生回答后出示幻燈片(花)

這是我們要復(fù)習(xí)的第二種植物花

下面老師要考考你，看誰(shuí)最聰明

什么動(dòng)物睜著眼睛睡覺(jué)?

出示魚(yú)

不做自己的守護(hù)者，卻默默做貝殼的守護(hù)者。這又是什么動(dòng)物?

出示貝殼

這節(jié)課我們就用柳樹(shù)、花、魚(yú)、貝殼(出示)組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖，可添加一些景物。

二、動(dòng)手創(chuàng)作

1、思考：你想怎樣畫(huà)?

2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)

3、指名說(shuō)

4、出示范作：老師也準(zhǔn)備了一幅作品，咱們比一比，看誰(shuí)比老師畫(huà)的還好。比比誰(shuí)最棒!

5、學(xué)生創(chuàng)作

教師指導(dǎo)

6、作品展示

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)筆畫(huà)

范 畫(huà)

筆畫(huà)課件 篇15

幼兒園認(rèn)識(shí)筆畫(huà)撇捺教案

導(dǎo)語(yǔ)：幼兒期是孩子認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)有趣、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，引導(dǎo)孩子了解并掌握漢字的基本筆畫(huà)是幼兒園的一項(xiàng)重要任務(wù)。本篇文章將結(jié)合標(biāo)題給出一份幼兒園的教案，詳細(xì)、具體地介紹如何在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)筆畫(huà)撇和捺。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠準(zhǔn)確地稱(chēng)呼、寫(xiě)出筆畫(huà)撇和捺。

2.了解筆畫(huà)撇和捺的形狀和基本特點(diǎn)。

3.通過(guò)練習(xí)，掌握筆畫(huà)撇和捺的正確書(shū)寫(xiě)方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)材料：黑板、粉筆、漢字書(shū)寫(xiě)教具。

2.教學(xué)活動(dòng)：觀看幻燈片、示范、游戲。

3.教學(xué)環(huán)境：整潔明亮的教室，讓孩子感到舒適和安全。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

老師可運(yùn)用一些與撇捺相關(guān)的游戲或動(dòng)畫(huà)片來(lái)引起孩子們的興趣，例如跳繩游戲中的「飛濺」動(dòng)作，或播放喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片中的主人公「蹦蹦」手臂的動(dòng)作。然后，老師可以問(wèn)孩子們，他們都會(huì)做些什么有向上的動(dòng)作呢？教師引導(dǎo)孩子們說(shuō)出動(dòng)作并進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

老師現(xiàn)場(chǎng)示范并觀看幻燈片，向孩子們介紹筆畫(huà)撇和捺的形狀和基本特點(diǎn)。對(duì)于撇的特點(diǎn)，老師可以說(shuō)：「撇就像一個(gè)向右傾斜的小樹(shù)苗，上面稍微彎曲起來(lái)了。」對(duì)于捺的特點(diǎn)，老師可以說(shuō)：「捺就像一個(gè)向下傾斜的小樹(shù)苗，下面稍微彎曲起來(lái)了?！估蠋熆梢栽诎迳嫌梅酃P畫(huà)出撇和捺的樣子，并要求孩子們模仿，嘗試跟隨老師一起畫(huà)。

3.練習(xí)（20分鐘）

a. 聽(tīng)寫(xiě)游戲：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)方式，讓孩子們辨認(rèn)和書(shū)寫(xiě)撇捺。老師在黑板上列出幾個(gè)帶有撇捺的字，讓孩子們逐個(gè)寫(xiě)在紙上。同時(shí)，能夠幫助孩子訓(xùn)練注意力、記憶力和向上集中精力的能力。

b. 拼圖游戲：老師準(zhǔn)備一些拼圖，將漢字的撇捺與下面的部首進(jìn)行拼接，讓孩子們辨認(rèn)并拼出正確的字形。通過(guò)拼圖游戲，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和形狀分辨能力。

c. 模仿練習(xí)：讓孩子們用教具或鉛筆紙進(jìn)行練習(xí)，逐漸掌握撇捺的書(shū)寫(xiě)方法和正確順序。老師可以給予每個(gè)孩子有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

4.鞏固（10分鐘）

組織游戲「找撇捺」，老師事先在墻上或黑板上貼上幾個(gè)貼紙，上面分別寫(xiě)著帶有撇捺的漢字。然后，老師鼓勵(lì)孩子們找到這些貼紙，稱(chēng)呼出字形，并可以讓孩子們模仿書(shū)寫(xiě)這些字形。

5.總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)撇捺的形狀和基本特點(diǎn)。同時(shí)，提醒孩子們可以多在日常生活中觀察、練習(xí)筆畫(huà)撇捺，例如在寫(xiě)字/畫(huà)畫(huà)時(shí)注意手部的動(dòng)作。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.觀察幼兒在聽(tīng)寫(xiě)、拼圖及練習(xí)中的積極性和參與度。

2.觀察幼兒對(duì)撇捺的認(rèn)識(shí)程度和書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確性。

五、延伸活動(dòng)：

1.編寫(xiě)拓展教案，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他筆畫(huà)的形狀和書(shū)寫(xiě)方法。

2.開(kāi)展涂鴉活動(dòng)，讓孩子們用彩筆紙創(chuàng)作出具有撇捺筆畫(huà)特點(diǎn)的圖畫(huà)。

3.以課外閱讀的方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)更多帶有撇捺的漢字，并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

六、教學(xué)心得：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)趯?duì)撇捺的基本形狀及書(shū)寫(xiě)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程中的吸引和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加了孩子們對(duì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和主動(dòng)性。通過(guò)游戲和實(shí)踐練習(xí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們對(duì)漢字的認(rèn)知能力和書(shū)寫(xiě)技巧。通過(guò)幼兒園的教案指導(dǎo)，幼兒們可以在輕松的氛圍下，增加對(duì)漢字的了解，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。