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中班健康跳教案

發(fā)布時(shí)間:2024-07-08 中班健康教案 中班教案

中班健康跳教案精華。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選小編認(rèn)為“中班健康跳教案”是最具價(jià)值的文章。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,老師在寫(xiě)教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫(xiě)。?教案和課件的不斷完善是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。感謝您的閱讀希望這篇文章能夠?qū)δ难芯亢蛯W(xué)習(xí)有所幫助!

中班健康跳教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂(lè):《拉德茨基進(jìn)行曲》

2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情景決定

做幾遍。

2.組織幼兒到教師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想

請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?

二、展開(kāi)

1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法:

在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過(guò)山洞,爬過(guò)山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。

2.幼兒用自我的鉆爬方式游戲一邊。

師:小朋友能夠用自我最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。

3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的

問(wèn)題。

4.幼兒團(tuán)體游戲,提醒幼兒:不一樣身體素質(zhì)的'幼兒可選擇距離不一樣的

投擲線將“地雷”擲出,讓不一樣的幼兒得到不一樣程度的發(fā)展。

根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

三、結(jié)束

1.給幼兒供給機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游

戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.收拾活動(dòng)器械。

中班健康跳教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2、幫忙幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),明白不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

2、幼兒操作卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,怎樣辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,提議提問(wèn):這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則,不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4、幼兒操作,確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

活動(dòng)提議:

1、此活動(dòng)中的錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

2、提議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng):認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類(lèi)安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)原因。

中班健康跳教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)給種子“澆”水的樂(lè)趣;

2、知道單腳跳的方式方法;

3、能夠用單腳跳來(lái)完成游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

呼啦圈

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)、開(kāi)始部分

1、律動(dòng)熱身。

師:春天來(lái)了,種子們都要發(fā)芽了。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)種子一步一步慢慢發(fā)芽的場(chǎng)景吧!

(說(shuō)明:種子沒(méi)發(fā)芽前,是矮矮的“蹲”在地上,老師每次給種子們澆水,種子就長(zhǎng)高一點(diǎn),直到長(zhǎng)到最高。)

幼兒模仿種子,教師給“種子”澆水,“種子”慢慢發(fā)芽長(zhǎng)高。

2、總結(jié):種子澆過(guò)水之后就會(huì)慢慢的.發(fā)芽長(zhǎng)高。

(二)、基本部分

1、情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入游戲主題。

師:種子除了澆水才能“喝”到水長(zhǎng)高,還有什么方法種子能喝到水?下雨!春天到了,天空下起了小雨,小雨滴從天上跳了下來(lái),一碰一跳的在地上跳來(lái)跳去。小雨滴們都想跳到種子身邊,喂種子寶寶教水,讓種子寶寶長(zhǎng)大??墒牵挥斜绢I(lǐng)強(qiáng)的小雨滴才能跳到種子寶寶身邊給它澆水,我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下小雨滴的本領(lǐng)吧。

2、學(xué)習(xí)小雨滴單腳跳的運(yùn)動(dòng)方式。

師:小朋友們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)喲,只有本領(lǐng)最強(qiáng)的小雨滴才能給種子寶寶澆水。

教師示范單腳跳,幼兒跟學(xué)。(要領(lǐng):一只腳抬起,身體要直;另一只腳向下蹲,突然向上向前用力蹦。)

3、游戲:調(diào)皮的小雨滴。

(1)、教師示范并講解游戲玩法及規(guī)則。

師:本領(lǐng)學(xué)好了,我們就開(kāi)始游戲吧。小雨滴要繞過(guò)石頭、跳入水坑,到達(dá)泥土里滋潤(rùn)種子寶寶,種子就長(zhǎng)大發(fā)芽。

(2)、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)

(3)、分組比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,一定要單腳跳,不能與他人碰撞,不離開(kāi)賽道。

(三)、結(jié)束部分

1、總結(jié)游戲

2、放松活動(dòng)

中班健康跳教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作,感知身體各部位的用途。

2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂(lè)。

重點(diǎn):

在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的歡樂(lè)。

難點(diǎn):

讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作,感知身體各部位的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè);

幼兒用書(shū)A《我是誰(shuí)》和《膽小先生》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,活動(dòng)身體:

“我們身體上哪些部位能夠動(dòng)?”“手腳能夠幫忙我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢?”

請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

2、供給材料,請(qǐng)幼兒自由探索:

請(qǐng)幼兒選擇不一樣的材料進(jìn)行練習(xí),體驗(yàn)身體各部位用途:

“那里有許多運(yùn)動(dòng)器械,想一想,玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大?”

請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn):

“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大?”

3、重點(diǎn)指導(dǎo),請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn):

向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地的四個(gè)角上,每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲,依次完成過(guò)獨(dú)木橋、跳著繞過(guò)障礙物、滾過(guò)墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目,先完成的小組獲得勝利。

請(qǐng)幼兒游戲1-2次,并向他們強(qiáng)調(diào),雖然每組幼兒起點(diǎn)不一樣,但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。

4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)《健康歌》自由放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

中班健康跳教案 篇5

中班健康教案:胖和瘦

設(shè)計(jì)意圖

新的學(xué)期一開(kāi)始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō):“恭喜你,你長(zhǎng)胖了。”而對(duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō):“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過(guò)討論,意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

2、 學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長(zhǎng)的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。

黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?;顒?dòng)前發(fā)給幼兒。

3、多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”

4、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好)

活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況,并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的`健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)大膽表達(dá),各抒己見(jiàn)

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。

過(guò)程:幼兒各抒己見(jiàn),運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身,對(duì)癥下藥

(綠、黃三種顏色的表格,請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

(3)“對(duì)癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。

(三)分組游戲活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)梳理

(1)棋盤(pán)競(jìng)賽:幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲,在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

(2)自助餐 :幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

活動(dòng)延續(xù)

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅(jiān)持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

中班健康跳教案 篇6

才 設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說(shuō):“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)”。幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)游戲“運(yùn)球”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個(gè),箱子蓋子兩個(gè)。

2、畫(huà)好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)

回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

老師:小朋友們,聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友都是運(yùn)動(dòng)小健將,是不是???(幼兒:是!)

老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK!?(幼兒:OK!)

熱身活動(dòng)

模仿各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戲規(guī)則

老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運(yùn)球的方法。

(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2) 讓孩子們重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

老師:每?jī)晌恍∨笥岩粚?duì),男孩一組,女孩一組,縱隊(duì)站在起跑線后.

二、游戲《運(yùn)球》

游戲開(kāi)始:兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來(lái),然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)小朋友,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的小組為勝。

教師:活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球,到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。

三、幼兒比賽

老師擔(dān)任裁判,公布獲勝隊(duì),并給獲勝隊(duì)給以鼓勵(lì)~

教師小結(jié):

孩子們,通過(guò)這一節(jié),運(yùn)球的體育活動(dòng),我們知道原來(lái)小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯(cuò),全體小朋友!表?yè)P(yáng)~表?yè)P(yáng)~你自己!

小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結(jié)束~

結(jié)束活動(dòng)

1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒帶著皮球回活動(dòng)室。

中班健康跳教案 篇7

生水和飲用水

一、【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】(趣祝福 zFW152.com)

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過(guò)程。

三、【活動(dòng)過(guò)程】

(一)組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來(lái)

我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

(二)教師小結(jié)

我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

(三)了解水中的物質(zhì)成分

師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

(四)教師小結(jié)

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

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中班健康水教案精華12篇


我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“中班健康水教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!

中班健康水教案 篇1

1、邊看圖片邊猜猜講講。

過(guò)渡語(yǔ):今天沫沫要和孩子們玩一個(gè)“翻翻翻”的游戲,游戲的名字就叫做《早餐,你喜歡吃什么》。(出示封面)

“好,我的早餐盤(pán)子要來(lái)了,請(qǐng)你們看好喲”

從盤(pán)子里的食物來(lái)推測(cè)誰(shuí)來(lái)吃早餐。句型感受:"可能是……",也可能是……","或者是……"。

師:如果早餐它喜歡吃肉骨頭,那么它可能是?(狗)

提示:在猜的時(shí)候用“可能”來(lái)告訴我好嗎?

我們要準(zhǔn)備翻答案了,翻翻翻的游戲要開(kāi)始了,翻不翻,我們一起說(shuō)“翻翻翻”

師:如果早餐它喜歡吃肉骨頭,那么它可能是……。很多狗嗎?一只狗(老師翻開(kāi)圖片連頁(yè)后的答案,并將圖片貼在白板上)

在這句話里藏著一個(gè)好聽(tīng)的句型(出示句型卡)

師:早餐盤(pán)子又來(lái)了看看是什么如果早餐它喜歡吃魚(yú),那么他可能是?一起說(shuō),翻翻翻(貓)用可能告訴我好嗎?你學(xué)會(huì)了,它能夠用可能連起來(lái)告訴我。

如果早餐它喜歡吃魚(yú),那么它有可能是……貓。

早餐盤(pán)子又要來(lái)了,越來(lái)越難了(同樣方式出現(xiàn)狗、兔子等動(dòng)物)

如果早餐它喜歡吃胡蘿卜蛋糕,它可能是兔子(誰(shuí)能用可能來(lái)告訴我?一起說(shuō)翻翻翻)

如果早餐它喜歡吃青草面條,它可能是羊,可能是牛,還可能是馬,還可能是駱駝(用什么來(lái)告訴我?看和他的答案不一樣,所以要用可能來(lái)告訴我喲)

如果早餐它喜歡吃蟲(chóng)子餅干,它可能是雞,可能是鴨,還可能是鳥(niǎo)

師:如果早餐它樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,那么它可能是誰(shuí)呢?

師:如果早餐樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,那么它有可能是一個(gè)大怪物,(哈,開(kāi)玩笑))也有可能是一個(gè)健健康康的小朋友。

2、說(shuō)說(shuō)自己的感受:哈哈,我的故事先說(shuō)到這,小朋友你覺(jué)得這個(gè)故事聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣?說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)(很好聽(tīng),很好玩,有意思,開(kāi)心)師把圖片裝訂成一本書(shū)

“這個(gè)故事是一個(gè)媽媽自己編的,編給她的寶寶聽(tīng)的,媽媽給寶寶講這個(gè)故事是希望他的寶寶在這個(gè)故事里明白一個(gè)道理,媽媽還和寶寶把這個(gè)故事畫(huà)了下來(lái),你看我把他們畫(huà)的畫(huà)一張一張夾在一起看看變成了什么?(故事書(shū),圖書(shū))介紹封面,題目

中班健康水教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展平衡本事。

2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒從家里帶來(lái)的男士成人鞋。

2、課件:(爸爸的拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自備音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)身體

“孩子們,跟教師一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng)!”師幼隨音樂(lè)《智慧樹(shù)》進(jìn)入活動(dòng)室,做活動(dòng)前準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、教師出示課件。師幼圍坐一齊,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。

2、談話:“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自我感覺(jué)一下。(提醒注意安全)

3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊(duì),放音樂(lè)《我穿爸爸的'鞋》,隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺(jué)。

4、師幼交流:大船到碼頭了,提問(wèn):孩子們,穿著大鞋子走路有什么感覺(jué)?應(yīng)當(dāng)注意什么?

三、進(jìn)行游戲

1、師:你們想駕駛著自我的“大船”來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?比比看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)嗎?下頭我們一齊來(lái)玩?zhèn)€游戲。

2、放音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,按事先貼好的標(biāo)志,分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

3、教師講解游戲規(guī)則與要求。

4、聽(tīng)教師口令,幼兒進(jìn)行游戲。

四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作

1、“游戲好玩嗎?來(lái)到教師那里來(lái)休息一下”,師幼圍坐一齊,剛才我們模仿了爸爸走路,那爸爸在平時(shí)還喜歡做什么動(dòng)作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動(dòng)作、表情。

2、教師小結(jié):

孩子們,今日我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作,模仿了爸爸的表情,對(duì)我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學(xué)習(xí)。

“來(lái),跟教師一齊聽(tīng)一段音樂(lè)來(lái)放松一下”,放音樂(lè)《智慧樹(shù)——再見(jiàn)》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。

中班健康水教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能認(rèn)識(shí)五官,并了解五官的正確位置(數(shù)量)及功能。

2、教給幼兒保護(hù)五官的一些常識(shí),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步了解防止噪音污染及環(huán)境保護(hù)法的`相關(guān)知識(shí)。

4、進(jìn)一步了解五官的重要性,愿意保護(hù)五官。

5、學(xué)會(huì)保護(hù)五官的常用方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

娃娃、五官輪廓圖、背景音樂(lè)《五官歌》、漿糊、棉簽等。

1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)哇!今天我們的教室里可熱鬧啦!老師不僅請(qǐng)來(lái)了客人老師,還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小朋友。寶貝們,想知道他是誰(shuí)嗎?瞧!他在這里呢。

(2)摸一摸,說(shuō)一說(shuō)。多多是一個(gè)很可愛(ài)的孩子,都說(shuō)他的臉長(zhǎng)得很漂亮。小朋友想看一看,摸一摸嗎?知道多多的臉上有什么嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。

2、五官的數(shù)量。

哦!原來(lái)“眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵”叫做五官。多多有一雙眼睛、一張嘴巴……3、五官的功能教師出示布袋偶并布袋的語(yǔ)氣說(shuō):耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀!它們有許多的本領(lǐng)呢!你看!我有耳朵,你的耳朵呢?在哪里呢?(在臉的兩邊),用手指出來(lái)吧!耳朵能做什么呢?(播放錄音)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!嗯,我們的耳朵能到聽(tīng)到聲音。

我有眼睛,你的眼睛呢?在哪里呢?(在眉毛的下面)用手指出來(lái)吧!眼睛能做什么呢?(指認(rèn)周?chē)奈锲罚?,哦,原?lái)呀!我們的眼睛能看到很多的東西。我還有眉毛,你的眉毛呢?小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來(lái),手指伸出來(lái),鼻子在哪里?用手指出來(lái)(嗯?在哪里呢?我沒(méi)看到的。我們來(lái)找一找吧!哦,原來(lái)鼻子在眼睛的下面的)能做什么呢?鼻子呀!能聞到氣味(我們一起來(lái)做一個(gè)聞氣味的動(dòng)作)。

我有嘴巴,你的嘴巴呢?在哪里呢?用手指出來(lái)吧!嗯?在哪里呢?我沒(méi)看到的。我們來(lái)找一找吧,哦,原來(lái)嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢?(說(shuō)話、笑、哭、吃飯、喝水、、、、表演動(dòng)作),嘴巴的本領(lǐng)真是太大啦!

4、保護(hù)五官。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想,說(shuō)一說(shuō),我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢?

5、教師小結(jié):我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),我們不用臟手揉眼睛,看電視不能靠得太近,距離電視機(jī)2米,時(shí)間不能超過(guò)20分鐘,眼睛疲勞看看遠(yuǎn)處的綠色植物;如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,也不能呼吸;不挖鼻孔。沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,不把臟東西放到耳朵里,看電視時(shí)不能將聲音開(kāi)得很大,會(huì)弄破耳膜。而眉毛呢,具有美容和表情作用。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

中班健康水教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解"生氣"對(duì)人的不良影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

3、嘗試從聲音、表情、動(dòng)作的變化中辨識(shí)生氣情緒,知道生氣是人們一種常見(jiàn)的心理表現(xiàn)。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT(PPT制作可以聯(lián)系媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)編輯,聯(lián)系方式在本頁(yè)最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察表情,導(dǎo)入主題。

1、師:小兔怎么了?(引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情。)

2、師:你們?cè)趺纯闯鲂⊥蒙鷼饬说?

3、師:你們觀察的真仔細(xì)!小兔的表情和動(dòng)作都證明了它非常生氣。你們覺(jué)得,小兔為了什么事情而生氣呢?

4、師:每個(gè)人都會(huì)在不同的情況下遇到讓自己生氣的事情,你們認(rèn)為生氣好不好?

5、師:看來(lái)生氣會(huì)讓人變得不漂亮、不快樂(lè),還會(huì)影響我們的身體健康,生氣課不是一件好事。

二、情景討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

1、邊看PPT,邊聽(tīng)故事

師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),小兔到底為了什么事情而生氣?(播放小兔獨(dú)白)

幼:小兔穿了一件新衣服,本來(lái)很得意,可是朋友都笑它像個(gè)胡蘿卜,所以小兔很生氣。(接著看,提醒幼兒注意故事情節(jié)的發(fā)展。)

師:你們瞧,生氣的小兔做了些什么?

師:小兔的心里好像有只大火球,燒得真難受。它踢飛了玩具熊,打翻了杯子,嚇得兔妹妹哇哇哭。它有使勁的跺腳,想把心里的火甩掉??刹恢罏槭裁?,它越來(lái)越生氣,小兔到底該怎么辦那?

2、在互動(dòng)對(duì)話中討論消氣的好方法

師:(出示小兔木偶,以小兔的口吻和幼兒互動(dòng))小朋友們,你們誰(shuí)來(lái)幫幫我,我該怎么做才能快樂(lè)起來(lái)呢?

3、觀察圖片,形成新經(jīng)驗(yàn)師:我們一起看看,小兔用了那些辦法消氣?

(教師出示三張故事圖片,幼兒分小組看圖講述,然后在組織幼兒一起討論,故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)

師:第一,深呼吸能使人冷靜、放松;第二,向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因,能得到安慰和幫助;第三,想想別人的好,就會(huì)很快忘記不高興的事。小兔用了這些好辦法后,心里的氣全消了。

三、遷移經(jīng)驗(yàn),游戲提升師:如果以后你們遇到生氣的事情,你們會(huì)怎么做呢?讓我們一起跟著音樂(lè)節(jié)奏,用開(kāi)火車(chē)的形式說(shuō)說(shuō)消氣的好辦法。(播放音樂(lè)《幸福拍手歌》)

師:每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你應(yīng)該知道生氣的時(shí)候怎樣做。希望你們的快樂(lè)越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班健康水教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖:

本次教學(xué)設(shè)計(jì),旨在通過(guò)有趣的活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染,從而幫助幼兒樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。

2、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志,懂得其含義。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、根據(jù)故事制作投影片或圖片。

2、禁煙標(biāo)志,圖、紙、水彩筆若干。

3、棉花、試管、香煙等試驗(yàn)用品。

過(guò)程建議:

1、觀看投影片。

教師提問(wèn):三只小狗聞到了什么味道?為什么小狗說(shuō):“又辣又嗆,好臭好臭”?味道是從哪里來(lái)的?如果你聞到了會(huì)有什么感覺(jué)?吸煙有什么害處?

2、教師做實(shí)驗(yàn),使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。(用香煙熏一團(tuán)白色的棉花,發(fā)現(xiàn)棉花變色。)

3、教師出示禁煙標(biāo)志圖,讓幼兒仔細(xì)觀察。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。

提問(wèn):上面畫(huà)的.是什么?表示什么意思?你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?

4、師生共同討論:怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個(gè)地方不能抽煙?

5、制作禁煙標(biāo)志圖。張貼禁煙標(biāo)志圖,說(shuō)明為什么要貼在那些地方。

延伸提示:

請(qǐng)幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)別,將觀察結(jié)果告訴老師,并向成人宣傳戒煙的好處。

中班健康水教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2、通過(guò)腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī),磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來(lái),露出小腳。

二、認(rèn)識(shí)小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

(一)、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

(二)、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車(chē)

3、搖搖船

(三)、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

中班健康水教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、食物圖片、肉類(lèi)、蛋類(lèi),豆類(lèi)等小零食、一次性盤(pán)子、牙簽

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出話題,激發(fā)興趣。提問(wèn):你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便?

小結(jié):健康的便便黃黃的,長(zhǎng)得像香蕉。

二、尋找方法,健康搭配。

1、黃色精靈提問(wèn):壯壯能拉出香蕉大便嗎?

小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈提問(wèn):綠色精靈很調(diào)皮,它們藏在這些圖片里,你能把它找出來(lái)嗎?

小結(jié):我的家族成員可以保護(hù)人類(lèi)不生病,幫助排便更通暢。

3、紅色精靈提問(wèn):紅色精靈家族都有些什么成員呀?

小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!

4、健康搭配。

中班健康水教案 篇8

一、找五官。

1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問(wèn)題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說(shuō)出名稱(chēng),指出在什么地方?

二、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能,缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)保護(hù)五官的方法。

1、我們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū))

2、怎樣保護(hù)我們的鼻子(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)

3、怎樣保護(hù)我們的耳朵(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)

5、怎樣保護(hù)我們的眉毛(不扯眉毛)

四、嘗一嘗

出示水果,請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看,用你的鼻子聞一聞,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)

中班健康水教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解身體里的“洞”,對(duì)“洞”的好奇,知道一些洞的用處。

2.自主探索,合作解決問(wèn)題。

3.萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識(shí)。

4.樂(lè)于探索、交流與分享。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. PPT“我們身體里的洞”。

2.簡(jiǎn)筆畫(huà)“小娃娃”圖、記號(hào)筆、五角星標(biāo)記。

3.紙制背心、短褲。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)洞洞猜想。

1.出示PPT1:一個(gè)洞

這是什么洞?(下水道)

2.出示PPT2:許多洞

這些洞是怎樣的?會(huì)是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長(zhǎng)得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)

3.出示PPT3:兩個(gè)洞

這兩個(gè)洞是什么?

(二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領(lǐng)。

1.找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),了解這些“洞”的本領(lǐng)。

2.自主閱讀,發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領(lǐng)。

(三)給“洞洞”分類(lèi),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

1.把哪些“洞”藏起來(lái),不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動(dòng)要露在外面?為什么?

2.哪些“洞”要藏起來(lái),為什么?

3.娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來(lái)的"洞洞",我們要特別地保護(hù)好它們,不能讓別人看見(jiàn),也不能讓別人摸。

4.教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸:

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書(shū),找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

活動(dòng)思:

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類(lèi)環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以露和需要隱藏的兩類(lèi),初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

中班健康水教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂(lè):《拉德茨基進(jìn)行曲》

2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情景決定

做幾遍。

2.組織幼兒到教師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想

請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?

二、展開(kāi)

1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法:

在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過(guò)山洞,爬過(guò)山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。

2.幼兒用自我的鉆爬方式游戲一邊。

師:小朋友能夠用自我最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。

3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的

問(wèn)題。

4.幼兒團(tuán)體游戲,提醒幼兒:不一樣身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不一樣的

投擲線將“地雷”擲出,讓不一樣的幼兒得到不一樣程度的發(fā)展。

根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

三、結(jié)束

1.給幼兒供給機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游

戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.收拾活動(dòng)器械。

中班健康水教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴一同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.通過(guò)擺弄、模仿、變換各種動(dòng)態(tài),提高身體的表現(xiàn)力。

3.知道身體部位的變化可以表現(xiàn)出豐富的動(dòng)態(tài),對(duì)人的各種身體動(dòng)作感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1。材料準(zhǔn)備:繩子扎成的跳舞小人(與幼兒人數(shù)相等)、動(dòng)態(tài)小人圖、數(shù)碼相機(jī)、多媒體設(shè)備。

2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解身體主要部位的位置和名稱(chēng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒展現(xiàn)身體動(dòng)作的興趣。

師:今天老師帶來(lái)了一位小客人,你瞧?。ㄟ叢僮鬟吥顑焊瑁┬∪诵∪怂麗?ài)動(dòng),動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,動(dòng)動(dòng)全身樂(lè)哈哈。小朋友你們好!

2.觀察與模仿

(1)觀察動(dòng)態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

師:小人小人愛(ài)跳舞,仔細(xì)觀察,小人做了哪些動(dòng)作?是怎么做的?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

(2)感知不同動(dòng)態(tài)圖,幼兒嘗試合作表現(xiàn)

師:小人喜歡和朋友一起跳舞,你們也來(lái)試一試吧。(自由結(jié)伴模仿學(xué)習(xí))

3.探索與表現(xiàn)

(l)幼兒操縱自己小人的動(dòng)態(tài),然后用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

師:每個(gè)跳舞小人要找一位小朋友,請(qǐng)你讓跳舞小人做不同的動(dòng)作,然后來(lái)學(xué)一學(xué)小人的動(dòng)作。

(2)用身體做動(dòng)作,然后用小人表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。

師:你做動(dòng)作,讓小人來(lái)學(xué)一學(xué)。

(3)鼓勵(lì)幼兒相互合作表現(xiàn)

師:找你身邊的朋友一起擺出各種動(dòng)作造型,試一試合作做動(dòng)作。

教師與孩子一同探索,并抓拍孩子有創(chuàng)意的動(dòng)作照片。

4.展示與交流

將一些幼兒的表現(xiàn)拍下,通過(guò)大屏幕觀看,相互交流。

師:剛才我們和小人一起跳舞,創(chuàng)造了各種各樣的動(dòng)作,觀在我們一起通過(guò)大屏幕來(lái)看一看??纯茨膫€(gè)動(dòng)作有創(chuàng)意,哪些朋友合作得最默契。請(qǐng)你們找一找。找到后給全體小朋友來(lái)表演。

中班健康水教案 篇12

教學(xué)目標(biāo):

1、明白僅有冬天才下雪,能體會(huì)到玩雪的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)自我的感受畫(huà)出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出玩雪的歡樂(lè)心境。

教學(xué)準(zhǔn)備:

下雪的場(chǎng)景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏

教學(xué)過(guò)程:

1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

提問(wèn):“什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹(shù)、房子變成了什么樣”

2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法,不怕寒冷。

3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的歡樂(lè)心境。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。

提問(wèn):“你與哪個(gè)小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時(shí)你的心境怎樣樣你想怎樣表達(dá)你的心境”

(根據(jù)幼兒的回答鼓勵(lì)幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡樂(lè))

4、繪畫(huà)“玩雪”

提問(wèn):你想不想把你玩雪的樣貌畫(huà)下來(lái)

幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出自我玩雪的情景,提醒幼兒均勻涂色。

幼兒展示、講述自我的畫(huà)。

幼兒自我布置主題墻飾。

教學(xué)反思:

我正在與幼兒一齊在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來(lái),孩子們完全被外面的景色吸引,孩子們歡呼雀躍,紛紛要求去玩雪,于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天,完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料,孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn);在繪畫(huà)中孩子們充分發(fā)揮了想象,有畫(huà)雪人的、有畫(huà)打雪仗的------形態(tài)各異。

幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷,作畫(huà)時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明僅有活動(dòng)是幼兒感興趣的,才能調(diào)動(dòng)起幼兒的進(jìn)取性。不足之處,做為綜合活動(dòng)資料還不夠充實(shí),如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富;有的提問(wèn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

【精華】跳房子大班健康教案簡(jiǎn)單 (650字)


跳房子大班健康教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂(lè)。

3、樂(lè)意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒園器材呼啦圈 、擺設(shè)場(chǎng)景

活動(dòng)流程:

1、 介紹場(chǎng)地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法。

3、老師巡視指導(dǎo)。

4、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

5、游戲:

游戲:比比--跳房子

1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。

2、四組,比一比,那組最棒!

3、結(jié)束活動(dòng):在音樂(lè)的伴奏下,放松全身。

教學(xué)反思

1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4. 不足的是,由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

跳房子大班健康教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽探索跳房子,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng),提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

活動(dòng)重點(diǎn):

練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;

2、自制“踢子”每人一個(gè);

3、大紅旗四面。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、師:“小朋友好!”“小朋友們,今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問(wèn)好!

2、準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。

二、探索單腳跳房子的玩法

1、幼兒自由探索“跳房子”

師:小朋友,我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課,平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想辦法玩游戲!有誰(shuí)玩過(guò)跳房子的游戲?你們是怎么跳的?(啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn))

我們場(chǎng)地上有很多房子,請(qǐng)你們?cè)囈辉?,看誰(shuí)的辦法最多,最好玩。

2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法,和同伴分享交流

師:我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的是一次跳幾格,請(qǐng)他們上來(lái)跳給我們看看。(請(qǐng)幼兒示范),我們大家也一起來(lái)試一試。(幼兒再次練習(xí))。

3、合作單腿連續(xù)跳房子

師:“我們這里有30幾個(gè)小朋友,卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還可以用什么方法來(lái)跳?”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。

教師小結(jié):小朋友真能干!想出了這么多跳房子的方法,有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的,還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動(dòng)腦筋,就可以想出許多好玩的辦法來(lái)。

三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子

1、鼓勵(lì)幼兒大膽探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快樂(lè)。

①教師引導(dǎo)幼兒觀察“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒了解利舊利廢的好處)。老師試過(guò)用“踢子”來(lái)跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?

②請(qǐng)幼兒自由探索“踢子”跳房子的多種玩法,并分享交流。

2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”

師:“小朋友們真能干,用“踢子”來(lái)跳房子也很棒!我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來(lái)看看他是怎么踢的?(請(qǐng)幼兒示范,教師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng))

3.請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子

4.游戲“跳房子比賽”

①師:小朋友,我們用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來(lái)比一比,看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎?

②教師示范玩法,講解游戲規(guī)則。

師:游戲的規(guī)則是:地面上的紅線是危險(xiǎn)線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門(mén)口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;第二步:?jiǎn)文_跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來(lái),把“踢子”交給第二個(gè)小朋友,一個(gè)一個(gè)傳下去,看哪組的小朋友動(dòng)作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到紅旗的.那一隊(duì)就勝利了。

③幼兒先分組練習(xí)一次。

④踢房子比賽。(針對(duì)比賽情況,及時(shí)小結(jié))

師:好,我們現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽啦!哪一隊(duì)的小朋友沒(méi)有犯規(guī),動(dòng)作最快,配合好了就會(huì)贏。

教師小結(jié):你們今天表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法,你們真是玩游戲的高手,將來(lái)上學(xué)后你們肯定會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí),愉快地游戲,是一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。好,現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧!

五、活動(dòng)結(jié)束

跳房子大班健康教案(篇三)

活動(dòng)說(shuō)明:

每一個(gè)幼兒對(duì)于生活的周?chē)h(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其對(duì)于動(dòng)物世界充滿了好奇??蓯?ài)的小貓、機(jī)靈的小狗,憨厚的烏龜?shù)?,在幼兒的眼中都是非常的可?ài),是他們童話世界中的人物,也是孩子們生活世界中的一部分。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)故事,了解情節(jié),明確動(dòng)物分房子的要求,通過(guò)給動(dòng)物分房。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及思維力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

教學(xué)準(zhǔn)備:

木偶表演、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒表演虎王

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,由虎王入場(chǎng),激發(fā)幼兒興趣。

師:?jiǎn)眩l(shuí)到我們班上來(lái)了,是虎王,虎王,你到我們班上來(lái)有什么事嗎?

虎王:嗨,我近來(lái)碰到一個(gè)難題,我們大森林里造了二棟樓房,一棟是紅顏色的三層樓,一棟是黃顏色的三層樓,有六個(gè)動(dòng)物參加分房,可是在分房的時(shí)候,它們提出了各種各樣的要求,弄得我沒(méi)有主意,只好請(qǐng)你們小朋友來(lái)幫忙,想請(qǐng)你們幫我想出一個(gè)合理的分房辦法。小朋友,你們?cè)敢鈳臀蚁朕k法嗎?

師:小朋友都愿意幫虎王想辦法,現(xiàn)在我們一起看看有哪六個(gè)動(dòng)物參加分房,它們向虎王提出了哪些要求。

二、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《分房子》。

看完后提問(wèn):有哪六個(gè)動(dòng)物參加分房的?(個(gè)別回答)

師:它們向虎王提出了許多要求,老師聽(tīng)清楚了,講給你們聽(tīng)聽(tīng),看我講得對(duì)不對(duì),不對(duì)的地方請(qǐng)小朋友幫助我,好嗎?

三、老師邊操作幻燈,邊講述動(dòng)物提的要求,加深對(duì)主要內(nèi)容的印象。

四、邊提問(wèn)邊操作幻燈,進(jìn)一步幫助幼兒明確動(dòng)物提出的分房要求。

提問(wèn):

1、 首先是誰(shuí)提出的要求?老鼠提了什么要求?

從老鼠年輕、靈活,上下樓梯很方便這句放你認(rèn)為老鼠適合住幾樓?

從老鼠提的另一個(gè)要求不愿和貓住在一起,貓聽(tīng)了怎樣罵老鼠的?貓和老鼠都不愿住在一起,現(xiàn)在老鼠住在紅顏色的房子里了,那貓應(yīng)該住在什么顏色的房子里?

2、 老鼠和貓?zhí)嵬旰?,是誰(shuí)提的要求?大象提了什么要求?從大象很重會(huì)把樓房壓垮的這句話中,你認(rèn)為大象住幾樓合適?但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你們想想大象住什么樣的房子合適呢?(集體扮演大象,學(xué)大象的語(yǔ)言)學(xué)說(shuō)句子。

3、 公雞提了什么要求?

如果公雞住在紅房子里,那狐貍應(yīng)該住在什么樣的房子里呢?

4、 最后一個(gè)是誰(shuí)提出的要求?烏龜提了什么要求?

從烏龜說(shuō)的話里你認(rèn)為烏龜住在幾樓比較合適?

五、發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒以小組討論的形式回想動(dòng)物提的要求,使幼兒形成完整的印象。

六、幼兒動(dòng)手分房子,向虎王匯報(bào)分房結(jié)果。

1、 提供操作材料,幼兒動(dòng)手分房

2、 互相交流分房結(jié)果

3、 講評(píng)分房結(jié)果

4、 向虎王匯報(bào)分房結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒提出各種合理的分房方案

七、結(jié)束:小朋友幫虎王想出了合理的分房辦法,虎五高興得和幼兒一起跳舞,然后虎王去森林給動(dòng)物們分房子。幼兒送虎王出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

《分房子》即讓孩子們孩子了解大自然中不同動(dòng)物的存在,激發(fā)幼兒探索的興趣。熱愛(ài)大自然的情感,同時(shí),又蘊(yùn)含著深刻的哲理,各種動(dòng)物生存之間簡(jiǎn)單的關(guān)系。故事以森林中的動(dòng)物住新房為線索,提出了各種各樣的要求,而老虎大王不能夠很好的滿足他們的需要,希望得到小朋友的幫助而展開(kāi)。本次活動(dòng)是在這樣的背景下產(chǎn)生的,通過(guò)這些活動(dòng),使小朋友更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物。

活動(dòng)以《綱要》為指導(dǎo),讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),主要分為三個(gè)環(huán)節(jié),

第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)會(huì)有哪些不同的動(dòng)物需要分房子,而動(dòng)物的出現(xiàn),是通過(guò)不同節(jié)奏的音樂(lè)讓孩子請(qǐng)出來(lái)。第二環(huán)節(jié),通過(guò)故事引出活動(dòng)的主題,動(dòng)物們?cè)撟∧囊婚g房子里,他們有什么樣要求,從而激發(fā)他們幫助動(dòng)物分房子的興趣。

故事的發(fā)展是讓幼兒去主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案很好的依托。第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的延伸,另外不同動(dòng)物的動(dòng)物需要分房子,應(yīng)該怎么辦,讓孩子根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn),再一次展開(kāi)思考,望孩子多關(guān)注關(guān)心動(dòng)物,讓孩子繼續(xù)有探索的機(jī)會(huì),讓本次活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中有體現(xiàn)。

本次活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)等方面的知識(shí),充分發(fā)揮幼兒的自主性。讓幼兒大膽交流,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。

幼兒園中班健康教案精華


課程教案和課件在老師的教學(xué)過(guò)程中扮演著非常關(guān)鍵的角色,老師們需要用心去設(shè)計(jì)優(yōu)秀的教案課件。教案是課堂教學(xué)中必不可缺的一環(huán),它有助于教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。為了給大家?guī)?lái)更多有價(jià)值的內(nèi)容,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于" 幼兒園中班健康教案 "的精彩文章,請(qǐng)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!

幼兒園中班健康教案 篇1

1.導(dǎo)入:師:"現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng),學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"

2.教師用動(dòng)作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏,膝蓋稍微彎曲,用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時(shí)候,要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí),前面的腳掌先碰到地面,動(dòng)作要輕點(diǎn)。

3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動(dòng)作要求:每次準(zhǔn)備要跳時(shí)要先站穩(wěn)后再向前跳,不要著急,防止摔倒。

4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給們,想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵,一只腳踩進(jìn)來(lái),另一只腳再踩進(jìn)來(lái),然后拉緊小耳朵,用力往上跳。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范對(duì)其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

(2)提問(wèn):"剛才老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì)站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了,可是還有些小朋友不大會(huì)跳,有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們?cè)鯓幼霾拍芴糜址€(wěn)又好呢?

小結(jié):我們先將雙腳站在布袋中,再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手,將布袋拉直,雙腳并攏,腿稍微彎曲,用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢,那你們想不想再來(lái)試一試?

提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲,身體前傾但不能傾得太厲害,避免摔倒。

階段放松:針對(duì)腿部進(jìn)行捶、拍等放松。

幼兒園中班健康教案 篇2

活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容目的達(dá)成情況

一、出場(chǎng)(準(zhǔn)備活動(dòng)):

教師帶領(lǐng)幼兒攜帶紙箱,隨音樂(lè)動(dòng)身體。

熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)始學(xué)做韻律操。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。

幼兒們?cè)谝魳?lè)聲中開(kāi)始學(xué)做韻律操?;旧嫌變旱纳眢w各個(gè)關(guān)節(jié)能初步得到舒展,肌肉得以放松。

二、紙箱游戲:

(一)我是機(jī)器人。

(二)跨紙箱

(三)好玩的紙箱出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

(1)教師示范跨的動(dòng)作。

(2)幼兒練習(xí)A個(gè)人練習(xí)B集體練習(xí)

(1)幼兒自由發(fā)揮,利用紙箱發(fā)現(xiàn)新的玩法,鞏固練習(xí)身體各部位發(fā)展。如:鉆、爬等技能。

(2)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)以嘗試各種玩法為主線開(kāi)展各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種玩法,整個(gè)活動(dòng)由易到難,由淺入深,逐層深入。

幼兒在教師引導(dǎo)下能掌握好各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。

三、放松活動(dòng):開(kāi)小車(chē)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作,也是動(dòng)靜交替。

幼兒們基本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)。

幼兒園中班健康教案 篇3

怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子,如果沒(méi)有鏡子,可以請(qǐng)別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對(duì)齊了,衣領(lǐng)是否翻好了。

幼兒園中班健康公開(kāi)課教案《照鏡子》

活動(dòng)內(nèi)容:照鏡子

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來(lái)愉悅。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來(lái)愉悅

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備

2.1面小鏡子2.幼兒用書(shū)

3.故事《照鏡子》

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分:

欣賞故事《照鏡子》,引導(dǎo)幼兒討論。

1.教師講述故事后,提問(wèn):毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的?后來(lái),鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說(shuō)的?

2.教師:外出前小朋友應(yīng)該做什么?引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

(二)基本部分:

1.教師:小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處,如別人看了感到愉悅,自己穿著感覺(jué)舒服等。

2.教師:平時(shí)小朋友穿衣服,戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問(wèn)題?可請(qǐng)幼兒上前模仿衣服沒(méi)有穿戴好的樣子。

3.教師:怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子,如果沒(méi)有鏡子,可以請(qǐng)別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對(duì)齊了,衣領(lǐng)是否翻好了。

4.聽(tīng)兒歌做整理衣服的練習(xí)。

(三)結(jié)束部分:

玩游戲"照鏡子"

1.幼兒自由結(jié)對(duì),面對(duì)面站好,一個(gè)人扮鏡子,一個(gè)人為照鏡子的人,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。

2.幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。

3.請(qǐng)每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照,看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

教學(xué)反思:

照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心,促使他們認(rèn)真觀察,從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。

幼兒園中班健康教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)比較,了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法,感受長(zhǎng)高的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集幼兒出生時(shí)的身高

記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片

各種用品(a較大型的'積木、樹(shù)枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)

墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線條

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)說(shuō)一說(shuō):自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。

1、老師:前段時(shí)間我們量了一下自己的身高,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己有多高?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。

3、老師:你們都想來(lái)介紹,那可以和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的身高,然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級(jí)里誰(shuí)最高?你是怎么知道的?

6、老師:這是你們現(xiàn)在的身高,可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎?

(二)比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比,體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。

1、(出示皮尺)展示幼兒出生時(shí)的高度。

2、請(qǐng)幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?

3、交流幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。

5、交流結(jié)果。

(1)你是怎么比的?

(2)50cm到你身體哪里?

(3)怎樣才能快快長(zhǎng)高呢?

喝水,還要有充足的睡眠,多做運(yùn)動(dòng),都能讓我們長(zhǎng)高。

(三)想一想

1、你們還想長(zhǎng)高嗎?想長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高?長(zhǎng)那么高有什么用?

2、小結(jié):只要我們注意營(yíng)養(yǎng),多運(yùn)動(dòng),我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了,我們也長(zhǎng)大了,多好啊!

四、活動(dòng)延伸

保留記錄身高的小卡片,每隔一段時(shí)間組織幼兒量身高,回顧自己是否養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,健康成長(zhǎng)。

幼兒園中班健康教案 篇5

認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)

1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能

2知道飛機(jī)是空中的交通工具

3、發(fā)展幼兒的觀察能力

[活動(dòng)準(zhǔn)備]課件飛機(jī)模型紙

[活動(dòng)過(guò)程]

1.謎語(yǔ):像鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)。 它可以在天空中飛翔,載人和載運(yùn)世界各地的東西。(飛機(jī))

2、出示飛機(jī)模型:

讓孩子們觀察飛機(jī)的哪些部分:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾

請(qǐng)談?wù)勶w機(jī)的用途:它可以坐人、寄信、運(yùn)輸貨物等

三。問(wèn):你見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)

4讓孩子們模仿飛機(jī)在飛行中的樣子。

5請(qǐng)告訴我飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)

6課件教學(xué):(了解各種飛機(jī)的功能)

大型客機(jī):專(zhuān)為運(yùn)送旅客所用。

戰(zhàn)斗機(jī):這是一種用于軍事行動(dòng)的特殊飛機(jī)。 它具有* *和導(dǎo)彈裝置。 這是對(duì)敵人的強(qiáng)大防空。

***:適用于搶救或處理各種緊急情況。 當(dāng)有人處于危險(xiǎn)中時(shí),它可以懸停在空中并營(yíng)救受害者。***不需要特殊的機(jī)場(chǎng),它們可以停在任何地方降落。

救護(hù)飛機(jī):配備擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備。住在遠(yuǎn)離醫(yī)院的人需要急救時(shí),需要使用這種飛機(jī)。

貨機(jī):通常運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。它還可以使人們迅速收到緊急郵件和郵件。

農(nóng)用飛機(jī):裝有噴灑裝置,低空飛行在病蟲(chóng)害作物上空,噴灑殺蟲(chóng)劑和殺蟲(chóng)害。

7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙

8讓老師和孩子們折一架小飛機(jī),帶飛機(jī)到室外模擬飛機(jī)的飛行和降落。

地道排雷站

活動(dòng)目標(biāo)

1復(fù)習(xí)側(cè)鉆和手腳爬行,提高運(yùn)動(dòng)技能。

2培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.**:《拉德茨基進(jìn)行曲》

2錄音機(jī)、洞穴(用小椅子做成)、小墊子(鋪在小路上)、紙球(雷區(qū))

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.幼兒隨**作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情況決定

做幾遍。

2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想

請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?

二、展開(kāi)

1老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解游戲方法

在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過(guò)山洞,爬過(guò)山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。

幼兒園中班健康教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、食物圖片、肉類(lèi)、蛋類(lèi),豆類(lèi)等小零食、一次性盤(pán)子、牙簽

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出話題,激發(fā)興趣。

提問(wèn):你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便?

小結(jié):健康的便便黃黃的,長(zhǎng)得像香蕉。

二、尋找方法,健康搭配。

1、黃色精靈

提問(wèn):壯壯能拉出香蕉大便嗎?

小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈

提問(wèn):綠色精靈很調(diào)皮,它們藏在這些圖片里,你能把它找出來(lái)嗎?

小結(jié):我的家族成員可以保護(hù)人類(lèi)不生病,幫助排便更通暢。

3、紅色精靈

提問(wèn):紅色精靈家族都有些什么成員呀?

小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!

4、健康搭配

提問(wèn):什么叫三個(gè)精靈要在一起?

小結(jié):原來(lái)我們要每種食物都要吃,這樣才能拉出健康的香蕉便便,聽(tīng)了精靈們的話,壯壯什么食物都吃,終于拉出了香蕉便便!

三、做做玩玩,體會(huì)重要

1、游戲:精靈好伙伴

規(guī)則:請(qǐng)幼兒,各選擇一種食物,分別選擇三個(gè)精靈家族。

小結(jié):合理搭配飲食很重要,為了讓自己變得更健康更漂亮,請(qǐng)記住三個(gè)食物精靈的家族成員。

活動(dòng)反思

在平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中,有的孩子說(shuō)了自己平時(shí)不喜歡吃的蔬菜,而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過(guò)本次活動(dòng),讓平時(shí)討厭吃蔬菜的孩子,都知道要多吃蔬菜,營(yíng)養(yǎng)豐富,不能挑食。

幼兒園中班健康教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的平衡性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2.積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3.在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)磁帶、各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的'數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2.情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧?!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆?/p>

3.提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)

師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

二、探索活動(dòng)

1.教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?/p>

2.教師深入提出問(wèn)題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”

教師啟發(fā)幼兒:“還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作

3.組織集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

4.游戲:奇妙的數(shù)字園

①師:“有一個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

②師生討論去數(shù)字園的方法:上山乘攬車(chē)(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過(guò)河海豚游(魚(yú)躍式),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

三、放松活動(dòng)

1.師:“我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2.討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。

3.小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分?!?/p>

在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。

幼兒園中班健康教案 篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的'預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

1、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染???

2、幼兒自由回答。

不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

【活動(dòng)結(jié)束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

幼兒園中班健康教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖:

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,經(jīng)常有小商販在公園買(mǎi)烤腸,棉花糖等,放學(xué)時(shí)段有一部分家長(zhǎng)和孩子買(mǎi)路攤的食物,所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),透過(guò)"小手拉大手"帶動(dòng)家長(zhǎng),從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)潛力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.明白病從口入,做到不吃垃圾食品,明白垃圾食品的危害。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3.樂(lè)于參加活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:懶羊羊開(kāi)心、難受圖卡,PPT,圖片(各種路邊攤食品,油炸、膨化食品,新鮮的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,字卡:垃圾食品、健康食品。

重難點(diǎn):

1.懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。

2.明白吃有營(yíng)養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分故事導(dǎo)入:懶洋洋來(lái)做客。

1、出示圖片懶羊羊,以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆,棉花糖)為話題。故事講述,懶羊羊給小朋友帶來(lái)了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆),你們想要嗎?忽然,聽(tīng)聽(tīng)什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲),懶羊羊說(shuō)他肚子痛,猜猜懶羊羊?yàn)槭裁磿?huì)肚子痛?

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買(mǎi)的糖葫蘆和棉花糖),那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品。

二、基本部分

(一)路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片,引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,不吃路邊的小吃。

1.你覺(jué)得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?

2.小結(jié):路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)雖然很香,但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生,而且也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多,吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買(mǎi)路邊的小吃。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來(lái)的危害。(拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡)

(二)"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片,這些油炸、膨化食品也要少吃。

2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影響食欲),早熟。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱(chēng)之為"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。

(三)蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最健康呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃新鮮蔬菜和水果,主食,蛋奶等有營(yíng)養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品,這些才是健康的食品,出示字卡:健康食品。

2.小結(jié):少吃零食,多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

(四)游戲:幫幫懶洋洋1.幼兒人手一個(gè)食品圖片,將垃圾食品和健康食品分類(lèi)放在相應(yīng)的區(qū)域,進(jìn)行分類(lèi)。

2.師設(shè)置情景:懶羊羊來(lái)我們幼兒園時(shí),很多喜歡他的人送了好吃的給他,他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來(lái)。

3.點(diǎn)評(píng)幼兒分類(lèi)結(jié)果。

三、結(jié)束部分:懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,結(jié)束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,要記好,食品安全很重要。

小地?cái)?,買(mǎi)食品,細(xì)菌又多不衛(wèi)生。

小零食,要少吃,多吃水果和蔬菜,雞蛋牛奶營(yíng)養(yǎng)好,做個(gè)健康好寶寶。

反思:本次活動(dòng)我透過(guò)小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象懶羊羊貫穿始終,提高了幼兒興趣,透過(guò)圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類(lèi),進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨,到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班健康教案 篇10

一 說(shuō)教材《綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的事物和問(wèn)題。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒積極主動(dòng)地參加。我班幼兒聽(tīng)過(guò)許多有關(guān)小動(dòng)物智斗大灰狼的故事,聽(tīng)到小動(dòng)物動(dòng)腦筋躲過(guò)和戰(zhàn)勝大灰狼,孩子們往往會(huì) 樂(lè)此不疲并喜歡反復(fù)欣賞,體育游戲“小雞捉蟲(chóng)”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)小雞捉蟲(chóng)這一游戲環(huán)節(jié)來(lái)完成向指定方向快速跑的技能。二 活動(dòng)目標(biāo):1在游戲環(huán)境中發(fā)展幼兒快速向指定方向跑的能力且不與他人碰撞。2體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園活動(dòng)應(yīng)以情感體驗(yàn)為先,所以目標(biāo)2是活動(dòng)的重點(diǎn)。3—4歲的孩子自我中心意識(shí)還比較強(qiáng),在游戲中經(jīng)??吹胶⒆觽児饪紤]自己而忽視其他小朋友,如:在跑|、走時(shí)會(huì)推擠小朋友的現(xiàn)象,所以目標(biāo)2是本課的難點(diǎn)。

幼兒園中班健康教案 篇11

一、材料與工具

布(紅、黃兩色為主),鞋盒(其中一個(gè)最大,兩個(gè)最小,其他的大小相同),雙面膠,透明膠,棉花,各色橡皮紙,電線,金色即時(shí)貼,兩顆黑色大紐扣以及針、線,一顆圓珠子,硬紙棒等。

二、制作方法

1.將鞋盒用透明膠固定,使其不會(huì)散開(kāi)。

2.制作龍頭。

①在最大鞋盒的蓋上開(kāi)口,在口中塞入兩個(gè)最小的鞋盒做成龍嘴。

②用黃色舊布的一端包裹龍頭,并在龍的上顎和下顎處貼上剪好的齒形紅布

③將棉花塞入白布,縫制成又圓又大的龍眼,并把紐扣縫在眼睛中間作眼珠,然后縫到龍頭上。

④用金色即時(shí)貼包裹電線做成龍須固定在龍頭上。

⑤將棉花塞入紅布,縫制成又短又粗的龍角,并固定在龍頭上。

⑥將圓珠子塞進(jìn)龍嘴并固定。

3.制作龍身。

①將其他鞋盒按一定間距固定在黃布上做成龍身。

②用各色橡皮紙剪成鱗片貼在龍身上。

③在所有鞋盒底下開(kāi)一個(gè)口,將硬紙棒涂色并塞入鞋盒固定。

4.制作龍尾。

用紅色橡皮紙剪成龍尼固定在龍身上,并用其他橡皮紙剪成各種圖形裝飾龍尾,完成制作。

三、玩法

幼兒可嘗試跑動(dòng)舞龍,還可變換隊(duì)形提高難度,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,提高合作能力。

小松鼠跳跳的生活(中班健康教案)


引言:松鼠是一種美麗的小動(dòng)物,很討人喜歡.它四肢靈活,行動(dòng)敏捷.玲瓏 的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽過(guò)油.一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮.

松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去,十分機(jī)靈.只要有人觸動(dòng)一下樹(shù)干,它們就躲在數(shù)枝底下,或連蹦帶跳地逃到別的樹(shù)上去.

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

2.練習(xí)由高往低跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.高度為25——30的椅子若干。

2.錄音帶、錄音機(jī)、大黃狗頭飾一個(gè)。

3.場(chǎng)地布置如圖:

活動(dòng)過(guò)程:

1、調(diào)動(dòng)身心,激發(fā)幼兒的興趣

幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作,如:手腕、踝

關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動(dòng)等,做好腿部練習(xí)。

2、自由練習(xí)

引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會(huì)落地時(shí)腿部

的動(dòng)作。

3、集中示范講解

〈1〉請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范。

〈2〉教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。

4、重點(diǎn)練習(xí)

〈1〉鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹(shù)”上跳下來(lái)。

〈2〉鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹(shù)”上跳下來(lái)。

〈3〉鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來(lái)。

5、再嘗試探索

提供更高高度的石凳,讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。

6、體育游戲:〈大黃狗〉

7、教師簡(jiǎn)單小結(jié),幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做放松動(dòng)作出場(chǎng)。(結(jié)束)

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