舞蹈小段班教學(xué)計劃

2025舞蹈小段班教學(xué)計劃。

寫好教學(xué)計劃，這樣我們在新學(xué)期的教學(xué)才會越來越好，假期生活馬上就要結(jié)束了，新學(xué)期即將到來，學(xué)校教師們把新學(xué)期的教學(xué)進行安排。是否在為寫學(xué)科教學(xué)計劃而犯愁呢？經(jīng)過反復(fù)推敲幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您編輯出了這份精選的“舞蹈小段班教學(xué)計劃”，如果您覺得這篇文章讓您受益匪淺請分享給您的朋友們！

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇1

近年來，隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，越來越多的家長開始關(guān)注孩子興趣的培養(yǎng)。隨著時間的推移，家長們意識到課外訓(xùn)練的真正作用是帶給孩子一個快樂快樂的童年，學(xué)會與人交流，培養(yǎng)孩子的團隊意識和協(xié)作能力，而不僅僅局限于以往的比賽關(guān)系，個人教育和個人提升。

目前，國家也在加大政策力度。國家和教育部也逐步完善和深入實施素質(zhì)教育。許多學(xué)校對學(xué)生的選擇也有一定的質(zhì)量限制。目前，北京一些優(yōu)秀的學(xué)校已經(jīng)開始要求學(xué)生在入學(xué)時必須具備一定的特長和愛好。

在物質(zhì)文明比較發(fā)達的西方國家，舞蹈、音樂、繪畫早已成為每個孩子必須掌握的基本技能之一。

綜上所述，現(xiàn)在和未來很長一段時間，全國兒童專業(yè)培訓(xùn)行業(yè)都有很大的發(fā)展和提升空間。而甘肅蘭州則利用了天時、地利、人和。蘭州本身就有很多大學(xué)，可以很好的解決師資問題。蘭州也是一個市場廣闊的大中城市。作為甘肅省會，這里比其他地方更開放、更便捷，交流學(xué)習(xí)的機會也更多。

宗旨

1、通過不懈的努力和對培訓(xùn)市場的認可和掌握，努力打造蘭州第一品牌舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，全程指導(dǎo)和規(guī)范舞蹈培訓(xùn)蘭州

2、通過認真負責(zé)的辦學(xué)精神，真正幫助渴望成長進步的孩子和家長，讓入校的孩子真正感受到舞蹈的樂趣和跳舞；

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3、通過組織和參加各種省級和國家級的比賽，學(xué)習(xí)中的孩子可以通過舞蹈在更多的人面前展示自己的風(fēng)采。

SWOT分析

優(yōu)勢：

1.信息資源：可以直接與各年級考試指揮部建立最直接的關(guān)系，掌握第一手信息，咨詢，更好地與全國其他省市對接，建立良好的合作關(guān)系；

2.優(yōu)秀教師：在選師方面，不僅是中心自己的選擇，也是學(xué)生和家長的年級考試組織。教師的選擇要合理匹配，有支持省內(nèi)專家和大部分剛離開學(xué)校的舞蹈老師為了進步而付出的努力； 3、專家優(yōu)勢：與各個考點建立了良好的關(guān)系，因此，可以有更多的專家和大師來中心指導(dǎo)和與中心的學(xué)生和老師交流。

4. 嚴格的程序：秉承臺灣最成功培訓(xùn)機構(gòu)的程序和經(jīng)驗，以嚴謹?shù)闹贫群蛢?yōu)質(zhì)的服務(wù)取勝。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是成功的必要條件。

5、舒適的環(huán)境：教學(xué)環(huán)境不一定要豪華，但一定要舒適、干凈、活潑，孩子們都很喜歡。該區(qū)域明確劃分并具有重要的功能?；驹O(shè)備齊全。進入中心后，家長和孩子會選擇自己喜歡的。簡而言之，不允許家長或?qū)W生進入一個看似宏偉但無聊的地方。

很多家長在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時候都會有自己的想法和目的。但不外乎幾個重要的因素，而這些因素正是培訓(xùn)中心需要重點關(guān)注和提高的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素發(fā)展成我們的優(yōu)勢，以客戶的良好口碑擊敗其他競爭對手：知名專家、優(yōu)秀教師、勤奮的員工、舒適的環(huán)境，熱情的服務(wù)，豐富的活動，嚴格的協(xié)議。

缺點：

中心的建立和發(fā)展是一個全新的體系。在如此殘酷的市場競爭環(huán)境下，勢必會遭遇不小的壓力。新中心的建立，畢竟是從零開始。市場份額和知名度也是該中心最大的劣勢。所以前期工作要從知名度和市場占有率入手，利用中心優(yōu)勢逐步彌補“新”帶來的劣勢。

機遇：

目前，全國都在全力加大對素質(zhì)教育的投入。很多地方都把素質(zhì)教育放在了非常重要的位置。在北京，早在幾年前，很多學(xué)校就限制了藝術(shù)人才的選拔。教育部也在盡一切努力提高教育質(zhì)量。面對校園里那些不規(guī)范、不正確、大雜燴的教育方式，不少家長提出了反對意見。越來越多的父母選擇讓孩子在校外學(xué)習(xí)和研究。而蘭州的校外教育機構(gòu)也沒有一個真正做強做大。大多數(shù)校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)只對眼前利益感興趣。整個蘭州乃至甘肅都沒有一個規(guī)范的、正確的制度來領(lǐng)導(dǎo)和支持。舞蹈培訓(xùn)行業(yè)。因此，中心將目標(biāo)設(shè)定在這個標(biāo)準(zhǔn)之上，在不斷努力的過程中會有更大的機會。

威脅：

由于目前的制度問題，辦學(xué)很簡單，所以培訓(xùn)機構(gòu)很多。此外，還有一些機構(gòu)在甘肅辦學(xué)多年，具有良好的口碑和群眾基礎(chǔ)。這些機構(gòu)有的通過價格瓜分了市場，有的通過長期的堅持，所以這是對中央的最大威脅。

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》，以促進教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

二、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

（一）加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（二）關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進其成長。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1、加強理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織教師進行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長。

2、崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。

（二）關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動

1、觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，結(jié)合實際帶班情況組織教師進行研討，規(guī)范一日活動的組織。

2、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中；每日做好反思工作，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升教育質(zhì)量。

交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師，促進其成長

學(xué)習(xí)班級管理的方法等。

2、鼓勵新教師積極響應(yīng)園部的號召，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3、提供展示的平臺，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性；平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進行反饋和指導(dǎo)，幫助其認識自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動；關(guān)注孩子的日常行為，從細節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓勵孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇3

舞蹈興趣小組教學(xué)計劃

一、技能、知識培養(yǎng)目標(biāo)：

1.加強對身體各個部位的基本功訓(xùn)練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調(diào) 性；

2.讓學(xué)生認識教室的8個基本方位； 3.讓學(xué)生初步達到頸立、背直、腿直、腳繃等要求； 4.讓學(xué)生了解并掌握中國舞的部分舞步及手部動作。

二、學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和舞蹈表現(xiàn)力； 2.培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣以及舞蹈時愉快的心態(tài)。

三、具體課程安排 篇2：舞蹈(2)教學(xué)計劃

舞蹈(2)校本課程教學(xué)計劃

一、課程名稱：舞蹈(2) 二、教學(xué)內(nèi)容: 1、首先克服學(xué)生自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個良好的體態(tài)。初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

三、可行性分析：

這次參與舞蹈校本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，多數(shù)是初次接觸舞蹈，所以首先要幫助克服學(xué)生不好的身體自然形態(tài)的壞習(xí)慣，訓(xùn)練出一個良好的體態(tài)。同時掌握一些簡單的舞蹈基本常識和動作練習(xí)是學(xué)習(xí)的重點。舞蹈訓(xùn)練的目的是增強學(xué)生身心健康發(fā)展，是身體和靈魂的體操。練習(xí)時，運動量和動作幅度要符合學(xué)生的心理特點。教學(xué)中對一些難度較大的練習(xí)，要將組合分解成單一動作，較難的單一動作還要分解成局部動作。經(jīng)過“動作分解訓(xùn)練”“組合分段訓(xùn)練”“組合完成訓(xùn)練”“協(xié)同配合訓(xùn)練”等過程。動作同音樂節(jié)奏、旋律吻合，逐步養(yǎng)成聽音樂和用肢體表現(xiàn)音樂的好習(xí)慣，充分發(fā)揮個人情感。

四、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。2、對學(xué)生要求基本功達到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時排練出一個成品舞。

五、課程實施：

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。 2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。5、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等：

6、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

七、如何進行課程考核與評價 1、學(xué)生的基本功素質(zhì)考核 2、成品舞的完成篇3：舞蹈教學(xué)計劃 舞蹈教學(xué)計劃

12春幼教第一學(xué)期（理論 實踐教學(xué)）

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求 1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，音樂教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式 1、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平工作的要求，加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。2、教學(xué)形式：

為使每個學(xué)生都能達到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學(xué)生進行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。第一學(xué)期(注重軟開度的練習(xí))ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。1、學(xué)時安排60學(xué)時

專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(xùn)(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)教材（北京舞蹈學(xué)院中華民族民間舞教材 解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓(xùn) 北京舞蹈學(xué)院古典身韻 北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級）2、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。 2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位。 2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

四、民族民間舞訓(xùn)練

理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學(xué)會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。五 芭蕾舞基訓(xùn)

把上練習(xí)

雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4 單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4 單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4 單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4 單手扶把 控制 節(jié)奏4/4 單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4 六、中國古典舞身韻

地面元素訓(xùn)練 1、提沉

2、沖靠與旁移 3、含腆仰 4、云間轉(zhuǎn)腰 5、橫擰 6、旁提

七 幼兒舞蹈考級

1．走步 《吹吹拉拉》 2．音樂反應(yīng) 一 《大蘋果》 音樂反應(yīng) 二 《看星星》

3．?dāng)U指 《保護小羊》 4．手臂動作 《你說可笑不可笑》 5．彎腰、轉(zhuǎn)腰 《小鐘》 6、前壓腿 《小腳》 7、雙吸腿 《彈彈唱唱》 8、腳位 《擦玻璃》 9、頭的動作 《小鳥的歌》 10．?dāng)[臂 《伸出手》 1 1．蹦跳步 《小兔子》

12．平踏步 《開火車》 13．游戲 《萬花筒》篇4：幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計劃

幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計劃

教師：廖莎莎

一、教學(xué)目的啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲 2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài) 4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感 5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排 1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。3、舞蹈組合 a、認識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，d、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，e、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓） 2、柔手組合基訓(xùn)組合： 1、手位 2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕 4、擺臂 5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材 13 學(xué)習(xí)一個成品舞

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。篇5：舞蹈教學(xué)計劃

舞蹈教學(xué)計劃

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計劃

一、按時完成教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期計劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達到一定的舞蹈表演水平

學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué) 課堂內(nèi)容安排： 1、活動訓(xùn)練：

頭、上肢、軀干、下肢。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間

可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。時間安排：在10分鐘。2、軟開度訓(xùn)練

（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練： a、壓腿+滑叉（前、旁）b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）

（2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）

時間安排：30分鐘 3、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時間安排：30分鐘 4、舞蹈組合與劇目：

（1）、民族舞的基本律動組合。

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇4

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：基本功訓(xùn)練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第四周：基本功訓(xùn)練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：基本功訓(xùn)練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：

第六周：基本功訓(xùn)練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：

第七周：基本功訓(xùn)練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：

第八周：基本功訓(xùn)練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分 1.《走路》

第十周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十三周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十四周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十五周：基本功訓(xùn)練

新授：

第十六周：基本功訓(xùn)練

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇5

舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。民族舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，是反映人的人的身心藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展人的理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進人的動作與身體機能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的'是：學(xué)生通過基本舞步的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論。

3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議：

1、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平的要求，加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)形式：

為使每個學(xué)生都能達到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學(xué)生進行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

三、特殊說明

1、課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。

2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實踐性較強，為保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué)，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。

②我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學(xué)中，既要從學(xué)生的知識水平實際出發(fā)，又要從本地實際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學(xué)生的適應(yīng)能力。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。

2、理解民族舞、古典舞與教育的關(guān)系。

3、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位。名族舞蹈的基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞訓(xùn)練

1、理解民族舞的風(fēng)格和動作特點，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學(xué)會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

第二星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本星期的學(xué)習(xí)，要求了民族舞蹈的基本內(nèi)容。通過舞蹈技能訓(xùn)練，提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

1、把握基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力、動作的靈敏性。

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)、大跳的訓(xùn)練。

3、身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練

4、民族民間舞的訓(xùn)練

①俄羅斯民間舞的風(fēng)格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。

②基本動作：提、壓腕、手位1—8位訓(xùn)練。肩：硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作：勒馬、揚鞭、加鞭、揮鞭。

③組合訓(xùn)練2—3個。

Ⅲ、教學(xué)建議：

基本功訓(xùn)練中，可組織學(xué)生成立互助小組，讓能力強的學(xué)生與能力弱的學(xué)生組合成組共同訓(xùn)練。古典舞蹈和民族民間舞應(yīng)利用錄像教材，或組織學(xué)生觀看專場演出，幫助學(xué)生理解民族舞、古典舞的年齡特征的表現(xiàn)，理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動律特點，為學(xué)生的創(chuàng)編舞積累素材。

第三星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，掌握舞蹈訓(xùn)練方法，學(xué)會民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

1、漢族民間舞

①了解東北秧歌的風(fēng)格和動作特點

②舞蹈動作基本動律練習(xí)

③動律訓(xùn)練，單一動作訓(xùn)練，單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚臂花、體花、碎澆花。

④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。 ⑤組合訓(xùn)練2—3個。

2、民間舞

①簡介民間舞的風(fēng)格和動作特點

②舞蹈的基本動律練習(xí)

③常用手位1—7位

④基本舞步：橫墊步、進退步、點步、三步一抬、錯步

⑤講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合

⑥組合練習(xí)2—3個

Ⅲ、教學(xué)建議：

本星期的教學(xué)重點是民族民間舞，應(yīng)通過示范講解和錄像教材，幫助學(xué)生掌握不同的動律特點，從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動作風(fēng)格，并在組合練習(xí)中，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現(xiàn)力。

第四星期教學(xué)內(nèi)容

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本星期學(xué)習(xí)，了解民族舞、古典舞教學(xué)的基本內(nèi)容和要求，能進行民族舞、古典舞的創(chuàng)編。了解教學(xué)大綱中舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和要求，掌握舞蹈的基本教學(xué)方法，具有一定的民族舞、古典舞蹈教學(xué)能力。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、舞蹈的基本常識：掌握民族舞、古典舞中舞蹈教學(xué)法

二、民族舞、古典舞蹈的創(chuàng)作編排和教學(xué)實力

1、掌握民族舞、古典舞蹈基本動作，舞步

2、會律動組合和韻律操

3、學(xué)習(xí)歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則、方法，會創(chuàng)編歌表演和舞蹈。

4、學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，會創(chuàng)編情緒性舞蹈。

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇6

主要任務(wù)和目標(biāo) 強化責(zé)任意識，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點工作。

1. 協(xié)助學(xué)校組織安排活動，確保學(xué)校工單的暢通，做到“及時、全面、準(zhǔn)確、高效”。協(xié)助校長做好學(xué)校創(chuàng)作工作的撰寫和資料收集整理工作。

2、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，協(xié)調(diào)安排各項會議和工作，做好會議紀(jì)要。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，努力求實、求實、落實。

3、做好“雙周工作安排”的編寫工作，并將工作安排及時發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目，讓所有教師明確個人以及學(xué)校近期的工作和任務(wù)。

（一）加強辦事機構(gòu)建設(shè)，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

1. 學(xué)校辦公室的主要目標(biāo)是爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)。新學(xué)期伊始，完善內(nèi)部管理，堅持高、嚴、全面、細要求。同時，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各專業(yè)的協(xié)調(diào)，牢固樹立整體觀念，強化服務(wù)意識。

2、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，協(xié)調(diào)安排各項會議和工作，做好會議紀(jì)要。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，努力求實、求實、落實。

3、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點、工作總結(jié)、經(jīng)驗資料、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告和講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時起草學(xué)校工作計劃。

(2) 高質(zhì)量完成日常辦公室工作。

1.做好學(xué)校一周年慶典。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負其責(zé)，做好文件的受理、傳遞、提醒和文件管理，以及信息的管理工作收集和報告。日常工作如上級信函、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)交辦的事務(wù)、接聽電話、打印文件等，嚴謹有序，不出錯。所有文件資料應(yīng)當(dāng)及時、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。

2、繼續(xù)做好宣傳工作，做好各項檢查接待工作。

制定科學(xué)的學(xué)校宣傳工作計劃，注重宣傳的系統(tǒng)性，統(tǒng)籌安排學(xué)校舉辦的重大活動。深入報道學(xué)校辦學(xué)歷程中的亮點，力求在上級宣傳媒體上展示廣大師生的辦學(xué)特色、辦學(xué)成果和精神風(fēng)貌。

辦要充分發(fā)揮校級通訊員隊伍作用，聚焦學(xué)校重點工作，以信息為載體，體現(xiàn)學(xué)校實力，展示亮點，營造氛圍，并提升學(xué)校的知名度和美譽度。

辦會全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，及時將學(xué)校信息上傳到學(xué)校網(wǎng)站，把學(xué)校網(wǎng)站打造成宣傳學(xué)校的窗口，老師和同學(xué)對社會、家長和同齡人，成為交流的窗口。學(xué)校與家長之間的橋梁已成為一個資源圖書館，為教師的教研提供充足的信息。并逐步建立班級網(wǎng)站，鼓勵有興趣的師生利用學(xué)校網(wǎng)站制作個人網(wǎng)頁，展示班級風(fēng)貌、學(xué)習(xí)成果和個人才華。此項工作將作為辦公室201年重點工作。

3.繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。

以創(chuàng)建縣級文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)做好文明建設(shè)，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建方式，不斷豐富精神文明建設(shè)，將精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合。推動學(xué)校發(fā)展與精神文明建設(shè)緊密結(jié)合。

4.做好檔案管理工作。

做好學(xué)校檔案管理和保密工作，健全檔案管理制度，按照檔案管理要求規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理反映學(xué)校檔案的教研資料。學(xué)校的辦學(xué)水平。更加科學(xué)規(guī)范。滿足保密要求，做好檔案使用工作，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和各項工作。

5、完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時任務(wù)。

總之，新學(xué)期，辦公室將在學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)校！

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇7

舞蹈是一門充滿藝術(shù)魅力的表演藝術(shù)形式，它可以展現(xiàn)人類的情感、體力和靈魂的表達。作為舞蹈班的教學(xué)老師，多年的工作經(jīng)驗讓我意識到教學(xué)計劃對于學(xué)習(xí)者的成長和進步至關(guān)重要。本文將圍繞舞蹈班教學(xué)計劃展開討論，從目標(biāo)制定、課程設(shè)計、教學(xué)方法和評估方式等多個方面來說明。

一、目標(biāo)制定

制定明確的教學(xué)目標(biāo)是舞蹈班課程設(shè)計的首要步驟。要根據(jù)學(xué)生的水平、年齡和興趣等因素確定合適的目標(biāo)。同時，針對不同學(xué)生，可以設(shè)定不同的目標(biāo)，例如：初學(xué)者可以以基礎(chǔ)動作、協(xié)調(diào)性和表演技巧為目標(biāo)，而高水平學(xué)生可以注重舞蹈性格的塑造、表演技巧的提升以及進一步對舞蹈風(fēng)格的探索。

二、課程設(shè)計

基于教學(xué)目標(biāo)，需要合理設(shè)計課程內(nèi)容和進度。舞蹈班的課程可以按照不同的舞蹈風(fēng)格、技巧要求和難度水平組織。為了培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表演能力，可以加入一些舞蹈劇目的排練和表演，增加學(xué)生的表演機會和舞臺經(jīng)驗。另外，也要兼顧學(xué)生的興趣和個人需求，可以在課程中加入學(xué)生自創(chuàng)作品和合作作品的編排。

三、教學(xué)方法

教學(xué)方法是一個有效推動學(xué)生進步的重要環(huán)節(jié)。在舞蹈班教學(xué)中，我通常采用多元化的教學(xué)方法。注重示范，通過自我示范或請高水平學(xué)生進行示范，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈動作的要領(lǐng)。讓學(xué)生參與到舞蹈創(chuàng)作的過程中，鼓勵他們發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。同時，通過集體練習(xí)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，促進學(xué)生技能的提升。

四、評估方式

為了確保教學(xué)效果，需要建立科學(xué)的評估方式。除了定期的考試和舞臺表演，我還鼓勵學(xué)生參加舞蹈比賽、展演和評優(yōu)評級等活動。這些都可以為學(xué)生提供一個展示自己的機會，促使他們努力學(xué)習(xí)和提高。作為教師，我也會進行個別評估，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足，并提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

結(jié)尾：

作為一名舞蹈班教師，我始終堅信教學(xué)計劃對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的影響力。通過明確教學(xué)目標(biāo)、合理設(shè)計課程、采用多元化的教學(xué)方法以及建立科學(xué)的評估方式，可以幫助學(xué)生發(fā)展技能、提高自信，并在舞蹈藝術(shù)的道路上邁出堅實的步伐。希望我的多年工作經(jīng)驗?zāi)軌驗槲璧赴嗟慕虒W(xué)計劃提供一些有益的啟示和參考。

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇8

第一章：引言

舞蹈是一門藝術(shù)，可以表達人類情感，展示人類的美感和創(chuàng)造力。作為一門綜合性的學(xué)科，舞蹈能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自信心。舞蹈班的教學(xué)計劃方案旨在為學(xué)生提供一個全方位的舞蹈教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的基本舞蹈技能和舞蹈素養(yǎng)，使他們能夠在舞臺上展示自己的才華和熱情。

第二章：課程設(shè)置

為了讓學(xué)生全面地了解舞蹈，我們?yōu)槲璧赴嘣O(shè)計了多樣化的課程。

1.基礎(chǔ)舞蹈技巧課程

該課程旨在教授學(xué)生基本的舞蹈技巧，包括身體控制、柔韌性、平衡感、步伐和節(jié)奏感等。通過體能訓(xùn)練和舞蹈動作的練習(xí)，學(xué)生將逐漸掌握舞蹈的基本技術(shù)。

2.舞蹈風(fēng)格課程

在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格，如現(xiàn)代舞、爵士舞、拉丁舞等。通過學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格，學(xué)生將培養(yǎng)他們的舞蹈表達能力和藝術(shù)感知能力。

3.編舞課程

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和挖掘他們的舞蹈潛力，我們將開設(shè)一門編舞課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作自己的舞蹈作品，并有機會在舞蹈表演中展示自己的創(chuàng)意和才華。

4.舞臺表演課程

為了培養(yǎng)學(xué)生在舞臺上的表演能力和自信心，我們將開展舞臺表演課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與舞臺配合、如何面對觀眾以及如何在舞臺上展示自己的才華。

5.舞蹈歷史與理論課程

為了讓學(xué)生了解舞蹈的歷史和理論知識，我們將安排一門舞蹈歷史與理論課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)不同時期和地區(qū)的舞蹈發(fā)展，并深入理解舞蹈的藝術(shù)內(nèi)涵。

第三章：教學(xué)方法與手段

在舞蹈班教學(xué)過程中，我們將采用一系列有效的教學(xué)方法與手段。

1.示范教學(xué)法

教師將進行精準(zhǔn)的舞蹈動作示范，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈技巧和動作要領(lǐng)。

2.個別輔導(dǎo)與訂正

針對學(xué)生的個體差異和技能水平，教師將進行個別輔導(dǎo)與訂正，幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)舞蹈過程中遇到的問題，提高技能水平。

3.反饋與評估

在教學(xué)過程中，我們將定期進行學(xué)生的舞蹈技能評估，并提供具體的反饋和建議。這將幫助學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并激勵他們更進一步。

第四章：教學(xué)環(huán)境與設(shè)施

舞蹈班將提供適合舞蹈教學(xué)的環(huán)境與設(shè)施。

1.舞蹈教室

我們將提供寬敞明亮的舞蹈教室，配備專業(yè)的音響和照明設(shè)備，以便學(xué)生在良好的環(huán)境中進行舞蹈學(xué)習(xí)和表演。

2.舞蹈服裝與道具

學(xué)生將享有舞蹈服裝與道具的提供。這將幫助學(xué)生更好地融入角色和舞蹈氛圍，提高他們的表現(xiàn)力。

3.舞蹈演出機會

為了提高學(xué)生的舞臺表演能力，我們將定期組織舞蹈演出，并為學(xué)生提供展示自己才華的機會。

第五章：師資力量與培養(yǎng)

舞蹈班將配備豐富的師資力量，并定期進行師資培訓(xùn)，以確保教師的專業(yè)知識和能力。

1.舞蹈專業(yè)教師

我們將聘請經(jīng)驗豐富、資質(zhì)優(yōu)秀的舞蹈專業(yè)教師，他們將為學(xué)生提供高質(zhì)量的舞蹈教學(xué)和指導(dǎo)。

2.師資培訓(xùn)

為了提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，我們將定期舉行師資培訓(xùn)，包括舞蹈教學(xué)方法、編舞技巧和舞蹈理論等方面的培訓(xùn)。

第六章：總結(jié)與展望

舞蹈班教學(xué)計劃方案將為學(xué)生提供一個全面、系統(tǒng)的舞蹈培養(yǎng)環(huán)境。通過綜合性的舞蹈課程、專業(yè)的教學(xué)方法、良好的教學(xué)環(huán)境和師資力量，學(xué)生將在舞蹈班中得到全方位的舞蹈培養(yǎng)和提升。我們相信，通過努力和不懈的訓(xùn)練，學(xué)生們將成為優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)家，并在舞蹈領(lǐng)域中取得輝煌的成就。

舞蹈小段班教學(xué)計劃 篇9

新開舞蹈班教學(xué)計劃隨著人們對健康和藝術(shù)的追求不斷增加，舞蹈作為一種綜合性的運動藝術(shù)形式受到越來越多人的喜愛和關(guān)注。為了滿足大眾對舞蹈學(xué)習(xí)的需求，我決定開設(shè)一所全新的舞蹈班，并制定了一份詳細的教學(xué)計劃。本文將詳細闡述我制定的這份計劃。一、班級設(shè)置為了給學(xué)員們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個性化的指導(dǎo)，我決定一共開設(shè)三個舞蹈班，分別是初級班、中級班和高級班。每個班級的學(xué)員數(shù)量將控制在15人以內(nèi)，以保證每個學(xué)員能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)舞蹈班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員們的舞蹈素養(yǎng)和舞蹈技能。在這個過程中，學(xué)員們將通過舞蹈訓(xùn)練提高身體協(xié)調(diào)能力、柔韌性和肌肉力量，并且獲得自信、表達能力和藝術(shù)鑒賞力的提升。三、教學(xué)內(nèi)容1. 基礎(chǔ)舞蹈功法：初級班的學(xué)員將系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞蹈的基本功法，包括舞蹈姿勢、身體力量的控制、平衡和轉(zhuǎn)身等。2. 舞蹈風(fēng)格學(xué)習(xí)：中級班的學(xué)員將進一步學(xué)習(xí)不同舞蹈風(fēng)格的技巧和風(fēng)格特點，如現(xiàn)代舞、爵士舞、拉丁舞等。高級班的學(xué)員則將深入研究不同舞種的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)對舞蹈的深入理解和表達能力。3. 舞蹈編排和創(chuàng)作：對于中級班和高級班的學(xué)員，我將教授舞蹈編排和創(chuàng)作的技巧。學(xué)員們將學(xué)習(xí)如何將自己的創(chuàng)意和技巧轉(zhuǎn)化為真正的舞蹈作品，并有機會在公演中展示自己的成果。4. 舞臺表演訓(xùn)練：為了培養(yǎng)學(xué)員們的舞臺表演能力，我將組織定期的舞臺表演訓(xùn)練。學(xué)員們將有機會在實際演出中鍛煉自己的表演技巧和應(yīng)變能力。四、教學(xué)方法1. 系統(tǒng)性教學(xué)：教學(xué)過程中將遵循系統(tǒng)教學(xué)原則，先易后難，由淺入深，逐步培養(yǎng)學(xué)員們的舞蹈技能和藝術(shù)品味。2. 個性化指導(dǎo)：針對每個學(xué)員的特點和需求，我將提供個性化的指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)。通過和學(xué)員的交流和觀察，我將針對不同學(xué)員的優(yōu)勢和不足，制定個性化的訓(xùn)練計劃。3. 小組合作：我鼓勵學(xué)員們在小組內(nèi)合作互助，通過相互研究和表演，共同進步。在小組中，學(xué)員之間也可以相互激勵和監(jiān)督，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)評估與獎勵為了激勵學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，我將定期對學(xué)員們進行教學(xué)評估。評估主要基于學(xué)員們在課堂上的積極參與度、學(xué)習(xí)效果和舞蹈作品的創(chuàng)作能力等方面。在每個階段結(jié)束后，我將為表現(xiàn)出色的學(xué)員頒發(fā)獎勵，并組織舞蹈演出來展示他們的成果。六、學(xué)費與時長為了公平合理的設(shè)置學(xué)費，初級班課程為期六個月，中級班和高級班課程為期一年，每周兩個小時的課程。學(xué)員們可以根據(jù)自己的時間和經(jīng)濟狀況選擇適合的班級和課程。

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小班舞蹈教學(xué)計劃

下面給大家提供的是“小班舞蹈教學(xué)計劃”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

舞蹈小班班教學(xué)計劃

假設(shè)您對“舞蹈小班班教學(xué)計劃”還不是太融洽，筆者強烈建議您閱讀這份文章。就要迎接新的學(xué)期了，傳媒期的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)落實到實處。教學(xué)計劃是一個應(yīng)該將老師教育巨大的潛力全面發(fā)揮出來的好助手。深信閱讀過后會對您有所啟發(fā)。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇1)

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

1。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

1。 動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2。 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3。樂于通過舞蹈表達自己情感。

4。集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時 （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想:

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動，調(diào)動學(xué)生對舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進兒童身心愉快的發(fā)展。

二、 教學(xué)目的和任務(wù)：

1、舞蹈教學(xué)是促進少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之

一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規(guī)律，各種動作的名稱要領(lǐng)和實際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度，力度，開度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作與情感表達的一致性。

三、活動形式：

1、教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法。

2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進一步提高水平。

4、活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

四、活動安排

第一階段

1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。

2、基本步伐、眼部訓(xùn)練

第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、顫踏動律訓(xùn)練。

第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、基本動作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

3、腳位訓(xùn)練。

4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。

5、舞步組合創(chuàng)編。

6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。

第五階段 民族舞創(chuàng)編

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動作。

2、用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進行創(chuàng)編。

第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：

練習(xí)隊形，站立姿勢。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時間與物品)第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性。

要領(lǐng)及注意點：

1.做"小波浪"時，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。

2.做"大波浪"時，眼要隨手。

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

目標(biāo)：學(xué)會吸跳步，訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點：

1."吸跳步"要求做到"吸腿"準(zhǔn)確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。

2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確。

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣。

十月份--第五周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

目標(biāo)：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。

第六周：

1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點：

1.前吸腿時腳尖點地。

2.抬腿和伸腿要腿直?？嚹_。

第七周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

目標(biāo)：訓(xùn)練幾個手位要領(lǐng)及注意點：

1.做手位時，一定要經(jīng)過提壓腕。

2.注意手動眼隨。

十一月份--第九周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

目標(biāo)：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點：

1.松肩的動作重拍向下。

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

目標(biāo)：膝控制蹲的方法第十一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第十二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位，小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點步第十五周--第十六周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復(fù)習(xí)、匯報演出。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇4)

舞蹈特色班的教學(xué)計劃舞蹈，作為一種肢體語音，它的產(chǎn)生是人類社會走向文明的.標(biāo)志，在此基礎(chǔ)上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的發(fā)展經(jīng)歷了幾十世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，人們一直飽含著對它的熱愛。他們熱愛舞蹈的神奇，熱愛這神奇為他們呈現(xiàn)的所有美的東西，熱愛這美是表現(xiàn)者。

今天，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國家的繁華昌盛，舞蹈的學(xué)習(xí)也隨之悄然進入百姓人家。舞蹈教育讓孩子們次小就接受舞蹈文化，提高綜合素質(zhì)，并通過學(xué)習(xí)，學(xué)會運用舞蹈語音這一自然工具加強相互之間的感情交流，提高表現(xiàn)能力，培養(yǎng)兒童肢體的協(xié)調(diào)能力，大腦的靈活性以及對音樂的感悟能力，塑造美的形體，從而使兒童的身心得到健康的成長。今年的舞蹈特色班由我?guī)?，我們舞蹈特長班在幼兒學(xué)習(xí)舞蹈方面要進行一系列的舞蹈形體訓(xùn)練和幼兒成品的舞蹈教育，來取得一定的成果。

一.兒童舞蹈的基訓(xùn)

兒童舞蹈的基訓(xùn)，是指對兒童形體.姿態(tài)，腰腿的軟度.力度.控制及跳.轉(zhuǎn)等等最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。訓(xùn)練方式有：

（一）熱身運動

在上課的開始，讓幼兒做些輕松，簡單的熱身運動。例如：“腳腕少量的轉(zhuǎn)動”.“勁和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的創(chuàng)造出一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們的身體和情緒適應(yīng)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備，避免上課就用力過度.情緒緊張。

(1)圓軸上的練習(xí)

(2)游戲練習(xí)

（二）地面訓(xùn)練

兒童的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好。而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點。由于幼兒是躺和坐在地板上進行訓(xùn)練的，負擔(dān)較小，易掌握動作，達到較理想的訓(xùn)練目的。但為了避免枯燥.單調(diào)，采用不斷變化組合.節(jié)奏和隊形，選用不同的音樂。每個動作的訓(xùn)練時間不宜過長，動作變化多一些，否則肌肉會僵硬變粗。

（1）壓腿組合（伸坐前壓腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）壓胯組合(前伸.盤坐前壓腿.前含)

（2）眼睛訓(xùn)練組合(眼睛上孤線練習(xí).眼睛點的練習(xí).手眼訓(xùn)練并的定位練習(xí))

（3）提沉呼吸練習(xí).因為呼吸是完成舞蹈動作的一大要素。呼吸得當(dāng)動作就配合自如，風(fēng)格就容易掌握。因此，要十分強調(diào)呼吸的訓(xùn)練。主要內(nèi)容(運用前大波浪.雙手前大波浪、中間加停頓的前大波浪的節(jié)奏和方位來練習(xí)提沉呼吸)

(三)把上訓(xùn)練

當(dāng)孩子們在地面完成軟度開度訓(xùn)練后，就可以進行把上規(guī)范而簡化訓(xùn)練，使孩子的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進行一步提高。

(1)直立和半蹲

(2)擦地腿腳背

(3)壓腿、大踢腿

(4)屈膝彈跳

(5)下腰練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇5)

一、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點，包括心理、身體方面的，并且強調(diào)舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點:

教學(xué)重點:

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學(xué)難點:

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇6)

一、 班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

1、 軟開度達到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。

2、 模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動作）

3、 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）

四、 教學(xué)手段

1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：（1）教授正確的把握壓腿方法；（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；（5）配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓(xùn)練。

1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2、 由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講

解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加

大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇7)

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級：

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級：

1.動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進度

小松鼠(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

小足球組合(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開》

第十八周表演課綜合練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇8)

一、 教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的`造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、手位

2、擴指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材

13 學(xué)習(xí)一個成品舞

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇9)

1、第一階段教學(xué)內(nèi)容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源和發(fā)展

（3）舞蹈的構(gòu)成要素

（4）舞蹈常用術(shù)語

（5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱

（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)

（7）扶把的方法和要求

（8）扶把的基本動作

2、第二階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計劃

（1）介紹擦地的動作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)

（2）介紹蹲的動作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)

（3）介紹小踢腿的動作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)

（4）介紹大踢腿的動作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)

（5）舞姿訓(xùn)練組合

（6）地面軟開度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

3、第三階段教學(xué)內(nèi)容

（1）身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

（2）身體各部位基本動作組合練習(xí)

（3）把上軟開訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

4、期末考評

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇10)

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的`為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂游戲：開火車

2、基本步伐——點步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂游戲：開火車

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動物模仿操

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復(fù)習(xí)小燕子

第十四周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第十六周：匯報演出

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇11)

一、班級特點分析

本學(xué)期舞蹈班招收的是小學(xué)2—5年級的學(xué)生，在基本解決了身體軟開度的前提下，對這個年齡階段的孩子，我們要做的工作是讓她們更加了解舞蹈，并用正確科學(xué)的訓(xùn)練方法幫助他們健康成長，以培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及少兒成品舞蹈，以學(xué)習(xí)動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、教學(xué)內(nèi)容

針對班級的特點，孩子們的需求，重點培養(yǎng)舞蹈姿態(tài)、進一步解決軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演等各方面學(xué)習(xí)。

1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿，腰等的訓(xùn)練解決軟開度問題。

2、采用《中華民族民間舞考級教材》讓孩子們學(xué)習(xí)中國以及世界各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動律及音樂元素等等，增強舞蹈表演表現(xiàn)能力。

3、針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排一些幼兒及少兒成品舞，為學(xué)生今后上舞臺表演打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點是希望通過這門課程中的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)目的

基本功方面：上肢訓(xùn)練：頭部、肩部、腰部，下肢訓(xùn)練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活和協(xié)調(diào)性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時為把上和中間的訓(xùn)練做好重要準(zhǔn)備。

表演方面：通過學(xué)習(xí)民間舞增強表現(xiàn)力，全面提高綜合素質(zhì)。樹立中華民族民間舞特有的學(xué)風(fēng)：“情動于中，身心交融，自娛應(yīng)變，表現(xiàn)靈活?！痹凇傲弧钡裙?jié)日表演節(jié)目、展現(xiàn)自我！

四、教學(xué)手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容?；A(chǔ)班注重語言的趣味性，提高班注重專業(yè)性。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、教學(xué)流程

根據(jù)每期課時，分為三大階段進行訓(xùn)練。

1、通過有針對性，趣味性的地面活動和把桿組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每一個關(guān)節(jié)、每一寸肌肉，進行舞蹈基本功訓(xùn)練。

2、中國舞考級教程由單一的動作練習(xí)過渡到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)考級打下基礎(chǔ)。

3、舞蹈成品舞訓(xùn)練是極為重要的階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，為學(xué)生上臺表演打下基礎(chǔ)，展示自我風(fēng)采，增加自信。最后全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計劃(篇12)

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃

時光如梭，即將迎來開學(xué)的日子，教職工們可以開始著手撰寫新學(xué)期的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃對于教師而言，是確保新學(xué)期教學(xué)有條不紊的關(guān)鍵。那么，如何撰寫一份完善的學(xué)科教學(xué)計劃呢？讓我們一同探索“小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃”這個主題的奧秘，歡迎您閱讀和反復(fù)參考本文！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇1】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、主題

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

二、目的

通過舞蹈教學(xué)，提高小學(xué)生的音樂和舞蹈的表現(xiàn)能力，使其更好地領(lǐng)略音樂的魅力和體驗舞蹈的美妙，同時也增強學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，促進其身心健康的發(fā)展。

三、方案

1. 策劃

為確保教學(xué)效果，我們需要對該教學(xué)計劃進行全面的策劃。首先，確定教學(xué)計劃的主題和目的，明確所需教材，并結(jié)合學(xué)生年級和興趣特點，挑選適合的歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和舞蹈的積極性。

其次，進行教學(xué)計劃的排期和時間安排，逐步實施課程教學(xué)。其中，需要考慮到學(xué)生的體力和精力，合理安排每一學(xué)期的授課時間和目標(biāo)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識。

最后，制定教學(xué)計劃的評估機制。通過開展測驗、評價學(xué)生的表現(xiàn)以及學(xué)生之間的示范教學(xué)等，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷完善教學(xué)計劃。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃的主要教學(xué)內(nèi)容為：《藍色的海洋》、《少年壯志不言愁》等經(jīng)典歌曲的音樂節(jié)奏強調(diào)，以及基本舞蹈動作的教學(xué)。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們會依次從理論上介紹音樂節(jié)奏的重要性，給學(xué)生進行基本節(jié)拍和節(jié)奏的訓(xùn)練；講解基本舞蹈動作和姿勢、轉(zhuǎn)身、跳躍等技巧，并采取模擬演示的形式與學(xué)生共同參與演練。其次，我們會根據(jù)歌曲的風(fēng)格和節(jié)奏，教授相應(yīng)的舞蹈動作，通過不同的舞蹈節(jié)奏和動作設(shè)計，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮和展示其創(chuàng)意。

3. 教學(xué)方法

課堂教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和沉浸式學(xué)習(xí)為主。針對學(xué)生年級的發(fā)展特點，采用講解與演示并行的教學(xué)模式，輔以實踐和問答等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)自主探究的思維能力。教師將采用交互式教學(xué)方法，通過讓學(xué)生帶領(lǐng)教學(xué)、同學(xué)互幫互學(xué)，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，增強學(xué)生的團隊合作精神。

4. 教學(xué)手段

本教學(xué)計劃將采用PPT、視頻、音頻、實景演示等多種教學(xué)手段，運用多媒體教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)等方法，增強教學(xué)形式的多樣性和趣味性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，實現(xiàn)知識的快速習(xí)得。同時，也能引導(dǎo)學(xué)生走進文化、走向生活，同時鍛煉其獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。

五、總結(jié)

此次小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃的設(shè)計，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂和舞蹈表現(xiàn)能力，促進身心健康發(fā)展。在教學(xué)計劃的策劃、內(nèi)容、方法、手段等方面，都做了全面周到的考慮。我們相信，在教學(xué)計劃的實施中，學(xué)生們將更好地了解、表達、體驗音樂和舞蹈藝術(shù)，獲得身心健康的全面發(fā)展。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇2】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助小學(xué)生了解畢業(yè)版舞蹈的基本知識和技能。

2. 提高小學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和自信心。

3. 增強小學(xué)生的合作精神和團隊意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 畢業(yè)版舞蹈的介紹和解釋。

2. 舞蹈音樂的基本知識和節(jié)奏感訓(xùn)練。

3. 舞蹈基本步伐和動作練習(xí)。

4. 手臂和肢體的基本姿勢及舞蹈過渡練習(xí)。

5. 舞蹈的表現(xiàn)技巧和舞臺表演練習(xí)。

6. 增強合作精神，配合節(jié)奏和相互配合。

三、教學(xué)方法

1. 鼓勵小學(xué)生主動參與課堂討論和交流。

2. 提供具體的實踐案例，幫助小學(xué)生更好地理解舞蹈知識。

3. 讓小學(xué)生嘗試不同的舞蹈動作和表演方式，提高舞蹈表現(xiàn)水平。

4. 將課堂訓(xùn)練和表演相結(jié)合，促進小學(xué)生實踐經(jīng)驗。

四、評測與考核

1. 對小學(xué)生展示的舞蹈進行評測和反饋，提供積極的建議和鼓勵。

2. 以小組為單位進行舞蹈表演，綜合評估小學(xué)生的團隊合作和表現(xiàn)能力。

3. 鼓勵小學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予額外的分數(shù)獎勵。

五、總結(jié)

畢業(yè)版舞蹈教育是小學(xué)生最重要的課程之一，不僅有利于提高小學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力，還有助于培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。通過本次舞蹈教育的實踐，小學(xué)生們不僅學(xué)會了舞蹈技能，還更好地理解了舞蹈的內(nèi)涵和意義，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇3】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃是一個非常重要的部分，它對于小學(xué)生的成長及發(fā)展具有非常積極的影響。以下是小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃主題范文，希望對大家有所幫助。

一、主題：《快樂芭蕾》

《快樂芭蕾》是一款旨在為小學(xué)生喜歡跳舞的課程，既能夠讓學(xué)生體驗到芭蕾舞的優(yōu)美流暢，又能夠在激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱情的同時，更好的培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生了解芭蕾舞的基本動作和手勢；

2、 提高學(xué)生的心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力；

3、 讓學(xué)生能夠在舞蹈中表達自己的情感，提升個人自信心和藝術(shù)氣質(zhì)；

4、 提高學(xué)生的紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的芭蕾舞動作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的時候手要放在身體前后、上下、左右等不同的位置，等等。

2、 芭蕾手勢和表達

手勢是所有芭蕾舞蹈動作中最為重要且基礎(chǔ)的部分。學(xué)生需要學(xué)會如何用纖細而自由的手臂，抵達最完美的舞蹈效果。

3、 增強耐力

除了學(xué)習(xí)手勢和動作外，還必須增強耐力，一般來說，芭蕾舞的動作都比較柔和，需要耐心練習(xí)。

4、 表現(xiàn)力稍作訓(xùn)練

芭蕾舞蹈絕不僅僅是簡單的動作和手勢，它同樣強調(diào)舞者的個性和表現(xiàn)力，通過在舞蹈中表現(xiàn)自己的情感，可以提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。因此，對于舞蹈的表現(xiàn)力，一定要嚴格要求學(xué)生。

二、主題：《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款專為小學(xué)生開發(fā)的舞蹈課程，它們旨在鼓勵和激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生們在舞蹈的世界中展現(xiàn)自己最絢爛的一面，展示自己的才華和個性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈動作和步法；

2、 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力；

3、 提升學(xué)生的自信心，開發(fā)他們的人際交往能力；

4、 增強學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)能力和身體柔韌性。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的舞蹈動作和步法

從簡單的動作，如曼妙的小跳步，到復(fù)雜的步法，如顛拳跳步、踢躺蹲跳、拍木魚等等。

2、 舞蹈創(chuàng)作和表現(xiàn)

鼓勵學(xué)生在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。幫助學(xué)生嘗試創(chuàng)作、演繹和表現(xiàn)不同類型的舞蹈。

3、 舞蹈練習(xí)和配音

必須讓學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏，努力練習(xí)不同的動作和步法，并完成音樂的配音相應(yīng)的舞蹈，創(chuàng)造出他們自己的“舞蹈神話”。

4、 舞蹈表現(xiàn)技巧

學(xué)生需要練習(xí)不同的舞蹈表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)情感，展示自己的個性和才華。

總之，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃可以在許多方面幫助學(xué)生，學(xué)生可以通過舞蹈表達自己的情感，建立自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。希望這篇范文可以幫助大家制定一個更好的教學(xué)計劃。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇4】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

通過舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力和動手能力，提升其自信心和團隊合作意識，同時促進體育健身和文化素質(zhì)的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.音樂與舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)小學(xué)生對音樂和舞蹈的感知能力。

2.基本姿勢的訓(xùn)練，包括站立姿勢、手臂姿勢等基礎(chǔ)動作，為后續(xù)的舞蹈動作打下基礎(chǔ)。

3.舞蹈動作的教學(xué)，根據(jù)音樂節(jié)奏，教授簡單又優(yōu)美的舞蹈動作。

4.整合動作的教學(xué)，將單一的動作整合成完整的舞蹈，同時教授跳舞時的呼吸和表情。

三、教學(xué)流程

1.音樂的播放與感知（5分鐘）

首先，播放適當(dāng)?shù)囊魳?，讓學(xué)生聽音樂。在播放的過程中，鼓勵學(xué)生用心聆聽音樂，感受音樂的節(jié)奏，了解音樂的基本元素。

2.基本姿勢的訓(xùn)練（10分鐘）

在音樂的背景下，教授基本站立姿勢。然后，講解手臂姿勢，包括展開、上站、下站等，幫助學(xué)生掌握基本動作的技巧。

3.基礎(chǔ)舞步的教學(xué)（15分鐘）

教授第一步，跨步，包括向前、向后、向左、向右等方向。在教授時，要讓學(xué)生站在正確的姿勢并按照音樂節(jié)奏進行動作。

4.舞蹈動作的教學(xué)（30分鐘）

教授舞蹈動作，包括旋轉(zhuǎn)、踢腿、扭轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生在節(jié)奏感的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用肢體語言來表達情感和感覺。

5.整合舞蹈動作（30分鐘）

編排整體舞蹈動作，讓學(xué)生了解整個舞蹈的流程、運動和節(jié)奏，并進行反復(fù)強化和鞏固。

6.表演與展示（10分鐘）

在最后，學(xué)生們將在校園內(nèi)進行一次表演和展示，show給全校師生看，展現(xiàn)自己的舞蹈和自信心。

四、教學(xué)效果

通過本次舞蹈教學(xué)，小學(xué)生將獲得以下方面的效果：

1.提高審美能力：通過舞蹈，學(xué)生將更好地感受和理解音樂、運動、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式和文化通識。

2.培養(yǎng)動手能力：舞蹈需要大量的肢勢活動，讓學(xué)生動手、動腦，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和動手能力。

3.增強自信心：舞蹈是一種非常開放和自由的藝術(shù)形式，可以讓學(xué)生展現(xiàn)自己的特點和風(fēng)格，提高學(xué)生的自信心和積極性。

4.團隊合作意識：在一起跳舞需要高度的團隊合作意識，小學(xué)生可以通過舞蹈，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和協(xié)作能力。

5.促進健康成長：舞蹈是一種全身性的運動，可以促進學(xué)生的身體健康和體格發(fā)育，同時強化學(xué)生的意志力和持之以恒的品質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇5】

作為小學(xué)教育的重要階段，初中生畢業(yè)作為一個人生的轉(zhuǎn)折點，既是成長的里程碑，也是新的開始。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的主題，就是要呈現(xiàn)出小學(xué)生在成長過程中的快樂與自信，同時也要表現(xiàn)出學(xué)生們展望未來的自信與力量。在這篇文章中，我們將為大家詳細介紹小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的教學(xué)計劃。

首先，我們要考慮的是舞蹈的主題。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈的主題應(yīng)該是與學(xué)生們的成長相關(guān)，同時也要能夠鼓舞學(xué)生的自信和力量。比如說，我們可以以“青春無限”為主題來設(shè)計這個舞蹈，這個主題既和學(xué)生的成長相關(guān)，同時也表現(xiàn)出年輕人朝氣蓬勃的生命力和無限的潛力。

接下來，我們要開始考慮這個舞蹈的具體步驟。首先，我們需要一個簡單的起步動作，比如說讓學(xué)生們在整齊的隊列中依次做起喊口號的動作。然后，我們可以加入一些簡單的組合動作，比如說“跳一跳、拍一拍”，或者是“左上右下、右下左上”，這些都是非常簡單易學(xué)的動作，能夠讓學(xué)生們在短時間內(nèi)擺脫緊張的狀態(tài)，進入到愉快的舞蹈氛圍中來。

在這個舞蹈中，我們也要注重提高學(xué)生的舞蹈敏感性和表現(xiàn)力。比如說，在這個舞蹈中，我們可以加入一些小手臂動作，比如說向上抬手、向前伸手、旋轉(zhuǎn)手臂等等，這些動作不僅可以讓學(xué)生們體驗到舞蹈的美妙，同時也能夠鍛煉他們手腳的協(xié)調(diào)性，提高他們的表現(xiàn)力。

接下來，我們要考慮這個舞蹈的形式。這個舞蹈可以是小組表演，也可以是班級聯(lián)合表演。無論是哪種形式，都應(yīng)該注重整體的協(xié)調(diào)性和團隊精神。比如說，在小組表演的時候，我們可以組織學(xué)生進行分工合作，負責(zé)不同的部分，這既能夠激發(fā)他們的個人創(chuàng)造力，同時也能夠增強學(xué)生們的團隊意識和協(xié)作能力。

最后，我們要考慮這個舞蹈的演出時間和地點。在時間上，我們可以在學(xué)校的畢業(yè)典禮上進行表演，這樣不僅可以讓學(xué)生們展示他們所學(xué)的舞蹈技能，同時也能夠豐富畢業(yè)典禮的內(nèi)容。在地點上，我們可以選擇學(xué)校的大禮堂或者是室外的場地，根據(jù)學(xué)校的實際情況進行選擇。

通過以上的分析，我們可以看出，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃需要兼顧學(xué)生的成長、快樂和自信，同時也需要注重舞蹈的形式和表現(xiàn)力，通過合理的設(shè)計和實施，可以讓學(xué)生們在舞蹈中得到更多的收獲，體驗到成長和充實的快感。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇6】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

本教學(xué)計劃旨在為小學(xué)生畢業(yè)舞蹈表演提供指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)一種簡單易學(xué)、動作優(yōu)美的舞蹈，培養(yǎng)其審美能力、舞蹈能力、協(xié)調(diào)能力和自我表達能力。

教學(xué)要求：

1. 學(xué)生能夠掌握舞蹈的基本動作和節(jié)奏。

2. 學(xué)生能夠流暢、優(yōu)美地完成舞蹈動作，協(xié)調(diào)舞步。

3. 學(xué)生能夠根據(jù)音樂表現(xiàn)自己的情感，提高自我表達能力。

4. 學(xué)生能夠與隊友配合默契，呈現(xiàn)出整齊、協(xié)調(diào)的表演效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)內(nèi)容為一首簡單、易學(xué)、適合小學(xué)生表演的舞蹈曲目——《歡樂天堂》。

三、教學(xué)過程

第一課：介紹舞蹈，傳授基本動作（20 分鐘）

1. 首先向?qū)W生介紹《歡樂天堂》的舞蹈曲目，簡單介紹舞蹈的表現(xiàn)主題和傳遞情感的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈的基本概念。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進行身體熱身活動（如轉(zhuǎn)頸、扭腰、扭頭等），準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作。

3. 介紹舞蹈的基本姿勢：雙手向上甩，雙腳向兩側(cè)跳開，雙手夾拍，上半身保持直立。

4. 逐個教授舞蹈的基本動作：向左/向右搖臀，向左/向右跳一步，向左/向右踏步。

5. 練習(xí)組合基本動作，注意呼吸、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。

第二課：學(xué)習(xí)舞蹈中的細節(jié)（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生重溫學(xué)過的基本動作，加強掌握和鞏固。

2. 介紹舞蹈中的細節(jié)：如舞蹈的節(jié)奏感、表現(xiàn)力、挑戰(zhàn)性、優(yōu)美性等。

3. 教授舞蹈的變化和合并動作：如交叉踏步、地板踏步、轉(zhuǎn)身踏步等。

4. 練習(xí)舞蹈的完整動作，注意細節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

第三課：編排舞蹈（20 分鐘）

1. 引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈的音樂進行分析，了解節(jié)奏的變化和情感的表現(xiàn)。

2. 指導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，進行個性發(fā)揮和改變，創(chuàng)造自己的舞蹈動作，讓舞蹈更加富有個性和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)編排簡單舞蹈的方法：如分組排練、討論合作、設(shè)計舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 練習(xí)完整的舞蹈動作，注意細節(jié)和協(xié)調(diào)。

第四課：舞蹈表演（20 分鐘）

1. 對舞蹈進行總體排練和練習(xí)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進行舞蹈表演，注意協(xié)調(diào)和表現(xiàn)力。

3. 根據(jù)學(xué)生的表演情況進行評價和點評，鼓勵學(xué)生積極參與表演。

4. 最后，給學(xué)生進行表演和教學(xué)的總結(jié)，總結(jié)舞蹈教學(xué)的成果和經(jīng)驗。

四、教學(xué)要點

1. 開展適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的舞蹈教學(xué)和活動；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生的良好的身體素質(zhì)，提高其身體的柔韌度、協(xié)調(diào)性和技巧水平；

3. 提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和舞蹈表現(xiàn)能力，創(chuàng)造和發(fā)揮學(xué)生的個性特點和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作能力，為全體學(xué)生聯(lián)合表演搭建平臺，增強凝聚力和集體榮譽感。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)計劃針對小學(xué)生進行畢業(yè)版舞蹈教學(xué)，符合小學(xué)生的身心特點和發(fā)展需求。本計劃設(shè)置四堂課程，分別介紹舞蹈的基本概念和動作，細節(jié)和創(chuàng)作方法，編排舞蹈和表演四大環(huán)節(jié)，使學(xué)生在掌握基本動作和節(jié)奏感的同時，學(xué)會創(chuàng)造和展現(xiàn)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程中，突出了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮和創(chuàng)作，增強了學(xué)生的自信心和表現(xiàn)信心。通過本次教學(xué)計劃，學(xué)生不僅掌握了簡單易學(xué)、優(yōu)美流暢的舞蹈，也培養(yǎng)了音樂表現(xiàn)能力、協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力，增加了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇7】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、引言

舞蹈是一門藝術(shù)，它在小學(xué)生的成長道路中起著重要的作用。為了讓學(xué)生在畢業(yè)之際展示自己的才華和自信，我們設(shè)計了一套小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃，通過這個計劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，感受到舞蹈的魅力，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和自信心。

二、目標(biāo)和原則

目標(biāo)：通過教學(xué)，掌握舞蹈基礎(chǔ)技巧和動作，提高身體協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)自己的才藝和自信，增強彼此之間的團隊合作精神，為畢業(yè)典禮的成功舉行做出貢獻。

原則：由淺入深，分階段教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和自信心，注重彼此之間的團隊合作，以小組為單位，相互搭配，相互配合，最終達到整體表現(xiàn)的效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. Warmup: 堅持每次課程前必須的熱身，包括拉伸、握手、搖臂、深呼吸和有氧運動等動作，旨在預(yù)防運動傷害，并激發(fā)學(xué)生的運動熱情。

2. 基礎(chǔ)動作：教授學(xué)生基礎(chǔ)舞蹈動作，包括步伐、手勢、擺臂等，加強動作協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生逐漸掌握基礎(chǔ)舞蹈技巧，提高動作的平衡、力度和節(jié)奏感。

3. 學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈：選擇一種適合小學(xué)生的有名舞蹈，例如少兒版的國標(biāo)舞、拉丁舞等，來加強學(xué)生舞蹈技能的提高。在專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)中，重點教學(xué)舞蹈的轉(zhuǎn)向、抬腿、縮腰等動作，并適當(dāng)增加舞蹈難度，讓學(xué)生興趣盎然地參與。

4. 排練舞蹈劇本：以小組為單位，在老師和家長的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生自我創(chuàng)作出一份屬于他們的舞蹈劇本，從大量舞蹈動作、音樂節(jié)奏和表情動作制定出來，然后由老師指導(dǎo)排練動作和音樂，最終得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示：畢業(yè)典禮當(dāng)天，由學(xué)生的舞蹈團隊展示自我創(chuàng)作的舞蹈劇本，展示學(xué)生的才藝和自信心，可以加強小組之間的互動和合作，烘托出團隊之間的和諧。

四、教學(xué)方法和策略

1. 合理分組：按年級，性別和舞蹈能力分組。

2. 提高動力：引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈這個領(lǐng)域里表現(xiàn)自己，發(fā)掘潛力和提高動力。

3. 鼓勵發(fā)言：讓學(xué)生和老師互相交流和溝通，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法和建議。

4. 加入游戲元素：在教學(xué)過程中加入游戲元素，以此來促進互動和合作，使學(xué)生更容易理解和掌握。

五、總結(jié)

孩子們的舞蹈表演不僅是一次展示個人才華的機會，更重要的是為孩子們提供了一個團隊合作，相互支持、相互鼓勵的機會。在老師的教導(dǎo)下，學(xué)生體驗到了打破自身界限和發(fā)揮想象的喜悅，增長了技能和自信心。這種體驗也為他們的人格和未來的成長帶來了積極的影響。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃，為孩子在學(xué)校的生活作出了積極的貢獻，讓他們更加健康、快樂地成長。

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇8】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

尊敬的各位家長、老師和同學(xué)們：

大家好！我是負責(zé)小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)的老師，今天我來為大家介紹一下我們的教學(xué)計劃。

作為一名小學(xué)舞蹈教師，我十分注重培養(yǎng)孩子們的體魄和身體協(xié)調(diào)性。其中，舞蹈是一種可以讓孩子們在律動和節(jié)奏中進行身體鍛煉的方式，同時也可以讓孩子們在表演中提升自己的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，我們在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中，著重強調(diào)了以下幾個方面：

第一，通過基本動作的訓(xùn)練，提升孩子們的身體協(xié)調(diào)性。我們將齊步、跑步、跳躍和旋轉(zhuǎn)等基本動作融入到舞蹈當(dāng)中，通過反復(fù)練習(xí)，讓孩子們掌握動作的正確姿勢和配合。

第二，通過舞蹈編排的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和自信心。我們將孩子們分成不同的小組，讓他們自己選擇歌曲和編排舞蹈，從而讓他們在實踐中學(xué)習(xí)團隊合作和藝術(shù)創(chuàng)造。

第三，通過演出的機會，提升孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。我們將為孩子們策劃一場小型的演出，讓他們在舞臺上展示自己的舞蹈作品，從而讓他們在成功的經(jīng)驗中提升自信心和表現(xiàn)能力。

通過以上三個方面的訓(xùn)練，我們相信孩子們可以在小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)中獲得頗豐的收獲。同時，我們也將根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整，以確保教學(xué)質(zhì)量和效果。

最后，我想對家長們說一句話，即在舞蹈教學(xué)中，請您給予孩子們更多的支持和鼓勵。因為孩子們在成功的過程中，需要您的關(guān)心和支持，這樣才能讓他們在未來的學(xué)習(xí)和成長過程中更加自信和快樂。

謝謝大家！

小學(xué)生舞蹈室舞蹈教學(xué)計劃【篇9】

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動作及技巧，提高孩子們的身體素質(zhì)，鍛煉孩子們的協(xié)作能力，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達到讓小學(xué)生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、激活身體：生動有趣的舞蹈拉伸操，讓小學(xué)生在舞蹈前得到身體上的充分準(zhǔn)備。

2、身體協(xié)調(diào)：通過練習(xí)基礎(chǔ)的合踏步、三步踏、側(cè)步、前踏后撤等舞步，打造小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高動作的優(yōu)美程度。

3、姿勢變化：豐富的身體姿勢變化讓舞蹈更美觀，特別是于形態(tài)變化，讓這些基本的姿勢具有較強的表現(xiàn)力。

4、舞蹈掌握：通過學(xué)習(xí)“月光泳者”、“星火”、“嘟嚕嘟嚕舞曲”等適應(yīng)小學(xué)生的舞蹈，幫助小學(xué)生能夠理解并掌握后續(xù)的舞蹈動作。

5、訓(xùn)練展示：在教學(xué)過程中，每次教學(xué)完一個新的舞蹈動作后，老師會安排小學(xué)生進行兩遍的練習(xí)以增強基礎(chǔ);最后,整個舞蹈動作的綜合練習(xí)和表演讓小學(xué)生能夠真正理解舞蹈的氛圍，有一定的表演技巧。

三、教學(xué)過程

1、什么是交際舞？ 列舉小學(xué)生們熟悉的舞蹈形式

2、體育拉伸體操，讓小學(xué)生得到身心的認知

3、基礎(chǔ)舞蹈：合踏步、前后步、側(cè)步

4、體驗舞蹈：月光泳者、星火、嘟嚕嘟嚕舞曲

5、展示練習(xí)

6、整體練習(xí)和表演

四、教學(xué)建議

1、在交際舞蹈教學(xué)活動中，老師要適度引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常提醒學(xué)生注意協(xié)同操作。

2、在教學(xué)現(xiàn)場，要注意每個學(xué)生的體積大小、形態(tài)和技能的差異，從而確定每個學(xué)生的教學(xué)方向，也方便學(xué)生順利掌握新技能。

3、鼓勵學(xué)生多多實踐，時刻保持積極樂觀的心態(tài)。

4、教學(xué)應(yīng)該注重歸納總結(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)過程中遇到的問題的地方，從而更好地，不斷提高教學(xué)的水平。

五、總結(jié)

通過小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計劃的實施，可以讓小學(xué)生掌握較為基礎(chǔ)的交際舞蹈動作及技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達到讓學(xué)生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標(biāo)。同時，這也是一種非常有效的風(fēng)險預(yù)防工具，可以幫助孩子們遠離不良行為，更好地發(fā)掘自己的才能和個性。

（注：本文為AI機器人所生成，實際寫作完全由AI機器人獨立完成，不表示本平臺立場及觀點）