曬太陽(yáng)小班教案

2025曬太陽(yáng)小班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“2025曬太陽(yáng)小班教案”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

曬太陽(yáng)小班教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

瓶瓶罐罐在成人看起再平常不過(guò)，可卻幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無(wú)價(jià)之寶，尤其是那些年齡較小的小班幼兒，他們喜歡敲一敲、碰一碰、搖一搖、滾一滾各種各樣的瓶瓶罐罐。帶給幼兒心理上的愉悅與滿足，使幼兒盡情享受游戲的樂趣。瓶瓶罐罐是一個(gè)無(wú)比神奇的世界，形狀、顏色、質(zhì)地以及用途不一的瓶罐吸引著幼兒，在隨意的擺弄中開始了對(duì)瓶瓶罐罐產(chǎn)生無(wú)窮的探究欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用疊高、平鋪等方法，搭建瓶罐高樓。

2、體驗(yàn)搭建瓶罐高樓帶來(lái)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

能進(jìn)行簡(jiǎn)單的打高。

環(huán)境準(zhǔn)備

奶粉罐、可樂瓶等大小不同的瓶罐、音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

體驗(yàn)搭建瓶罐高樓帶來(lái)的樂趣

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示各種高樓的圖片

這些高樓是什么樣子的?數(shù)一數(shù)有幾層?

二、幼兒自由搭建瓶罐高樓

這些瓶罐交什么名字?我們來(lái)比比誰(shuí)搭的高

三、展示搭建成果，參觀幼兒作品

你搭的高樓叫什么名字?

四、教師講《漂流瓶》的故事。

教學(xué)反思

走進(jìn)瓶瓶罐罐的世界里，去傾聽各種各樣的瓶瓶罐罐發(fā)出的美妙聲音;和各種各樣的瓶瓶罐罐們做游戲……在這段過(guò)程中，孩子們能有更多的動(dòng)手操作與表達(dá)的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生探究的欲望，并在此過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)追隨幼兒的玩耍、體驗(yàn)和探究，從有趣到有意、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從現(xiàn)實(shí)到藝術(shù)，體現(xiàn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)逐步、逐層的展開。充分滿足了幼兒與各種各樣瓶罐對(duì)話、交流的愿望：幼兒可以用手觸摸、用眼睛看、擺弄可愛的蓋子。讓幼兒擺弄各種空瓶罐，意在使幼兒在與瓶罐的接觸中感受各種裝飾，激發(fā)幼兒的審美創(chuàng)作意識(shí)。一些平平常常的瓶子在幼兒的手里變成了有生命的、會(huì)說(shuō)話的瓶偶，由此上演了瓶偶戲。最后，漂流瓶的故事讓幼兒新奇而感動(dòng)，讓孩子感受到愛。

活動(dòng)中為幼兒營(yíng)造寬松而自由的活動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮幼兒的主體性，使孩子們有更多自由體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。另外在各種欣賞與創(chuàng)造的活動(dòng)中，通過(guò)各種有效手段，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使幼兒積極地投入到藝術(shù)活動(dòng)中，發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。

活動(dòng)分析：

瓶罐高樓的目標(biāo)是讓幼兒嘗試用各種瓶罐疊高、平鋪，搭建瓶罐高樓。會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己搭建的房子，為房子命名。體驗(yàn)搭建瓶罐高樓帶來(lái)的樂趣。

1、數(shù)高樓。(體驗(yàn)建構(gòu)游戲的樂趣，共享成功的喜悅，并且使幼兒的興趣得到延伸。)

2、幼兒自由搭建瓶瓶罐罐。(快思老師.出處)(自由搭建是幼兒最感興趣的活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。)

3、展示搭建成果。(展示和介紹可以提升幼兒的搭建經(jīng)驗(yàn)，命名的方式則增加了建構(gòu)活動(dòng)的趣味性。)

活動(dòng)措施：

1、活動(dòng)中，我們利用大小不一的瓶瓶罐罐來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。但是沃野發(fā)現(xiàn)有些瓶子缺乏安全性。所以在瓶子的選擇上，盡量選擇一些對(duì)孩子安全的瓶子。

2、由于孩子身高的問(wèn)題，在搭建中發(fā)現(xiàn)，有些孩子想搭的高一點(diǎn)，可不夠高，導(dǎo)致搭好的“高樓“倒了下來(lái)。這是可以提供一寫小凳子，可以讓孩子站在凳子上進(jìn)行高樓的搭建。但是同樣要注意安全。

曬太陽(yáng)小班教案 篇2

曬太陽(yáng)小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)知太陽(yáng)能的作用，理解太陽(yáng)對(duì)我們生活的重要意義；

2. 能夠辨認(rèn)太陽(yáng)、了解太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律；

3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，通過(guò)實(shí)際操作掌握曬太陽(yáng)的方法；

4. 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和關(guān)注，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)過(guò)程

Step 1：引入主題

教師將一道陽(yáng)光燦爛的照片呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生看看這張照片并討論。教師問(wèn)學(xué)生，“你們知道這是什么嗎？”“這張照片中最亮的是哪個(gè)東西？”“太陽(yáng)是什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的重要性。

Step 2：呈現(xiàn)太陽(yáng)

教師用圖片或軟件呈現(xiàn)太陽(yáng)，以便讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。讓學(xué)生了解太陽(yáng)的位置和大小。然后讓學(xué)生通過(guò)觀察太陽(yáng)來(lái)學(xué)習(xí)太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教師在黑板上用畫筆畫出太陽(yáng)的位置，并讓學(xué)生一起觀察，了解在不同時(shí)間，太陽(yáng)的位置和大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化。激發(fā)學(xué)生的好奇心，探索太陽(yáng)的奧秘。

Step 3：掌握曬太陽(yáng)的方法

教師將一些顏色淺的布料和紙張分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將它們放在太陽(yáng)下曬。教師在此過(guò)程中向?qū)W生講解，讓學(xué)生了解更多關(guān)于曬太陽(yáng)的方法。讓學(xué)生掌握曬太陽(yáng)的最佳時(shí)段和最佳地點(diǎn)。在布料和紙張曬干后，學(xué)生可以對(duì)比原來(lái)的顏色和曬后的顏色，掌握曬太陽(yáng)的實(shí)際效果。

Step 4：太陽(yáng)黑板畫活動(dòng)

教師為學(xué)生提供黑板和粉筆，讓學(xué)生通過(guò)畫畫的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。教師可以提供一些關(guān)于太陽(yáng)的素材和圖片供學(xué)生選擇。讓學(xué)生了解太陽(yáng)的多樣性和重要性。通過(guò)創(chuàng)造性的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step 5：總結(jié)與反思

在本節(jié)課的結(jié)束時(shí)，教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。與同學(xué)分享自己學(xué)到了什么，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步喚醒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)并改變自身的不良習(xí)慣。

三、課后延伸

1. 學(xué)生可以繼續(xù)探索太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和影響，研究太陽(yáng)對(duì)其他生物的作用和影響。

2. 學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何制作太陽(yáng)能吸熱器和太陽(yáng)能燈等。

3. 學(xué)生可以進(jìn)一步畫出他們對(duì)太陽(yáng)的理解和表達(dá)，創(chuàng)建一個(gè)太陽(yáng)主題的藝術(shù)作品展。

四、教學(xué)資源

1. 預(yù)制的干凈和淺色布料和紙張；

2. 圖片或軟件呈現(xiàn)太陽(yáng)；

3. 黑板和粉筆；

4. 太陽(yáng)主題的素材和圖片。

五、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引入太陽(yáng)主題的方式，讓學(xué)生了解太陽(yáng)的位置、大小和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握曬太陽(yáng)的方法，并加強(qiáng)對(duì)保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)大自然的教育，使學(xué)生對(duì)太陽(yáng)和自然更有關(guān)注和熱愛。在教學(xué)反思中，這節(jié)課的內(nèi)容不僅刺激了學(xué)生的好奇心，同時(shí)也教育學(xué)生要熱愛自然、尊重生命、保護(hù)環(huán)境的理念，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到重要作用。

曬太陽(yáng)小班教案 篇3

主題：曬太陽(yáng)小班教案

范文：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解太陽(yáng)對(duì)人類生活的重要性，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的意識(shí)。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，提高幼兒的注意力和集中力。

3. 激發(fā)幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇心，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題并探索答案。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的社交能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 太陽(yáng)手偶、太陽(yáng)圖片、太陽(yáng)繪本。

2. 黃色紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆等。

3. 幼兒太陽(yáng)帽、太陽(yáng)眼鏡等道具。

三、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：太陽(yáng)手偶制作

1. 老師引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)，詢問(wèn)幼兒太陽(yáng)是什么形狀的，什么顏色的。

2. 老師向幼兒展示太陽(yáng)手偶，并簡(jiǎn)單介紹制作方法。幼兒可以用黃色紙剪出太陽(yáng)的形狀，然后用剩余的紙剪出太陽(yáng)的眼睛、嘴巴等特征，最后用膠水將它們粘在一起即可。

3. 老師和幼兒一起制作太陽(yáng)手偶，引導(dǎo)幼兒注意太陽(yáng)的特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)二：太陽(yáng)觀察

1. 老師帶領(lǐng)幼兒到室外，觀察太陽(yáng)的位置和形狀。幼兒可以注意太陽(yáng)在不同時(shí)間的位置變化。

2. 老師引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的顏色、云彩的形狀對(duì)太陽(yáng)的遮擋程度等。

3. 老師鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，例如：“為什么太陽(yáng)會(huì)升起來(lái)？”或者“為什么太陽(yáng)曬不到屋子里？”幫助幼兒思考，并一起探索答案。

活動(dòng)三：太陽(yáng)繪本分享

1. 老師向幼兒展示太陽(yáng)相關(guān)的繪本，并簡(jiǎn)短介紹每本書的內(nèi)容。

2. 老師邊讀故事邊向幼兒展示書中的插圖，讓幼兒更加直觀地了解太陽(yáng)的作用和形象。

3. 老師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)繪本的感受和想法，提高幼兒的表達(dá)能力和注意力。

活動(dòng)四：曬太陽(yáng)游戲

1. 老師組織幼兒在室外進(jìn)行曬太陽(yáng)游戲，幼兒們可以戴上太陽(yáng)帽、太陽(yáng)眼鏡等。

2. 老師鼓勵(lì)幼兒觀察自己曬太陽(yáng)后感受到的溫暖和光亮。

3. 老師引導(dǎo)幼兒一起游戲，例如追逐太陽(yáng)光的影子、用身體做太陽(yáng)光的造型等，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量和合作意識(shí)。

四、教學(xué)總結(jié)：

1. 老師與幼兒一起回顧當(dāng)天的活動(dòng)，詢問(wèn)幼兒學(xué)到了什么，對(duì)太陽(yáng)有什么新的理解。

2. 老師總結(jié)幼兒的發(fā)言并提出具體問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考并進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3. 老師鼓勵(lì)幼兒把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)歷分享給家長(zhǎng)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察太陽(yáng)，促進(jìn)家校共育。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)這堂曬太陽(yáng)的小班教案，幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了太陽(yáng)的形狀、顏色、位置和作用等知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了他們的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。老師在活動(dòng)中充當(dāng)引導(dǎo)者和激勵(lì)者的角色，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和學(xué)習(xí)熱情，提高了教學(xué)效果。未來(lái)的教學(xué)中，可以通過(guò)更多的探索性活動(dòng)和創(chuàng)造性任務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

曬太陽(yáng)小班教案 篇4

生活中有各種各樣的水果，其中不同的水果有著不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，我們的身體正是很需要不同的營(yíng)養(yǎng)，才能營(yíng)養(yǎng)均衡，才能身體倍兒棒!所以，要多吃水果哦!小編精心挑選本篇優(yōu)質(zhì)教案，本節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。更多精彩文章，敬請(qǐng)關(guān)注!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁，梨 梨汁)

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。

1、實(shí)物配對(duì)

教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

1)西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。

1、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

曬太陽(yáng)小班教案 篇5

曬太陽(yáng)小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)并了解太陽(yáng)的作用和重要性。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。

3. 增強(qiáng)幼兒對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和好奇心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 太陽(yáng)模型或圖片。

2. 太陽(yáng)節(jié)能板書。

3. 展示課件或視頻。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入

為了激發(fā)幼兒對(duì)太陽(yáng)的興趣，教師可以先問(wèn)幼兒是否見過(guò)太陽(yáng)，太陽(yáng)是什么顏色的，什么時(shí)候最容易看到太陽(yáng)等問(wèn)題，通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒思考。

2. 學(xué)習(xí)太陽(yáng)的作用

教師展示太陽(yáng)的模型或圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒討論太陽(yáng)的形狀、顏色、光芒等特點(diǎn)。然后，教師介紹太陽(yáng)的作用，例如：太陽(yáng)能提供光和熱，使植物生長(zhǎng)，幫助人類和動(dòng)物維持生活等。通過(guò)圖片或課件展示太陽(yáng)的作用，讓幼兒直觀地了解太陽(yáng)的作用。

3. 觀察太陽(yáng)的變化

教師引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的變化，例如：早晨太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起來(lái)，中午太陽(yáng)在哪個(gè)位置最高，下午太陽(yáng)逐漸偏向西邊等。教師可以設(shè)置觀察太陽(yáng)變化的小活動(dòng)，讓幼兒觀察并記錄太陽(yáng)的變化。

4. 太陽(yáng)與節(jié)能

教師和幼兒一起探討太陽(yáng)與節(jié)能的關(guān)系。教師可以向幼兒介紹太陽(yáng)能的使用，例如：利用太陽(yáng)能發(fā)電，太陽(yáng)能熱水器等。然后，教師和幼兒一起分析太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)，如清潔、無(wú)限、綠色等，并討論如何利用太陽(yáng)能來(lái)節(jié)約能源。

5. 進(jìn)一步探索

教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，例如：太陽(yáng)光可以穿過(guò)哪些物體，太陽(yáng)光會(huì)使物體發(fā)生什么變化等。教師可以為幼兒準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)，例如：太陽(yáng)下的影子實(shí)驗(yàn)，太陽(yáng)能照射植物實(shí)驗(yàn)等，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的特性和作用。

6. 總結(jié)

教師與幼兒一起總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，回顧太陽(yáng)的作用和重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)感悟和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注太陽(yáng)的變化，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的奇妙之處。

四、課后延伸

1. 家園共育

教師可以向家長(zhǎng)介紹幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察太陽(yáng)的變化，提醒幼兒避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下。

2. 實(shí)地參觀

教師可以組織幼兒到戶外進(jìn)行觀察和實(shí)地探索，例如：觀察太陽(yáng)從東升起到中午最高，然后逐漸落下的變化。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察并記錄這一過(guò)程。

3. 制作手工

教師可以帶領(lǐng)幼兒制作太陽(yáng)模型，讓幼兒親自體驗(yàn)制作的樂趣和過(guò)程。這樣不僅能夠加深對(duì)太陽(yáng)的印象，還可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

總結(jié)：

通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)變化、學(xué)習(xí)太陽(yáng)的作用，以及探索太陽(yáng)與節(jié)能的關(guān)系，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和好奇心。同時(shí)，這也能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、探索精神和動(dòng)手能力。希望幼兒能夠在這樣的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到知識(shí)的樂趣，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

曬太陽(yáng)小班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境中感知和理解故事內(nèi)容，了解生病時(shí)要勇敢面對(duì)不怕打針和吃藥。

2、掌握看圖書的正確方法，喜歡跟著老師閱讀。

3、知道檢查身體的重要性。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園小班健康教案《迪迪醫(yī)生》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：森林背景的立體模型

2、迪迪醫(yī)生，烏龜爺爺，大象伯伯，小猴弟弟的圖片。

3、針筒、鼻子藥水、手帕、餐巾紙。

4、《迪迪醫(yī)生》故事圖書(人手一份)，每一頁(yè)的翻書處上都有一個(gè)貼有小手的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、想一想——小動(dòng)物生病了

1、引導(dǎo)語(yǔ)：早上接到一個(gè)緊急電話，說(shuō)森林里的小動(dòng)物生病了，這下可麻煩了，不能參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)了。你能給它們想想辦法呢?

2、幼兒自由交流辦法。鼓勵(lì)孩子在同伴面前大膽的介紹自己的辦法并及時(shí)表?yè)P(yáng)。

★價(jià)值取向：

· 每個(gè)孩子都有過(guò)生病的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)的一開始以收到小動(dòng)物生病的電話為切入點(diǎn)，激起孩子關(guān)心、保護(hù)它們的愿望。

· 在孩子的自由交流中教師引導(dǎo)孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)思考，例如：馬上去醫(yī)院，打“120”救護(hù)電話，請(qǐng)懂的照顧病人的爺爺奶奶、爸爸媽媽幫忙等等。3-4歲的小班孩子，在語(yǔ)言的表達(dá)上還不是很清晰和完整，教師要多鼓勵(lì)他們大膽的發(fā)表自己的想法，一則可以提升和小結(jié)原有的生活經(jīng)驗(yàn)，二則可以間接指導(dǎo)孩子語(yǔ)言的表達(dá)能力。

二、聽一聽——欣賞故事，整體感知

1、過(guò)渡語(yǔ)：小朋友想的辦法真不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)自己生病了最快最好最安全的辦法就是馬上去看醫(yī)生。在森林里就住著這么一位白胡子老醫(yī)生，大家都叫他“迪迪醫(yī)生”。迪迪醫(yī)生知道小動(dòng)物生病了可忙壞了，他正忙給小動(dòng)物們看病呢!

2、提問(wèn)：

(1)第一個(gè)看病的是烏龜爺爺，他正在發(fā)高燒，迪迪醫(yī)生給它打針，可烏龜爺爺?shù)臍?shí)在太硬，怎么辦呢?幼兒交流與討論。

(2)烏龜爺爺有一個(gè)堅(jiān)硬的殼和一身粗糙的皮膚，打了幾針才能打進(jìn)去。如果你也在烏龜爺爺?shù)纳磉?，你?huì)對(duì)他說(shuō)些什么?

★價(jià)值取向：

在這里創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，要求聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和借助烏龜打針的情節(jié)，讓孩子自發(fā)的小結(jié)：打針是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，但忍一忍病就會(huì)好了。引導(dǎo)幼兒生病時(shí)不怕打針，要做個(gè)勇敢的孩子，可稍稍結(jié)合表?yè)P(yáng)目前班級(jí)中生病打針勇敢的孩子。理解詞語(yǔ)“一聲不坑”。

3、第二個(gè)看的是大象伯伯，他因?yàn)楦忻耙鹆吮茄?，迪迪醫(yī)生給它滴鼻藥水。大象會(huì)怎么樣?幼兒交流與討論。

(1)得了鼻炎會(huì)覺得怎么樣?(鼻子癢癢得很難受、想打噴嚏)

(2)滴了鼻藥水感覺會(huì)怎么樣?(清涼、舒服、、、、、、)

★價(jià)值取向：

引導(dǎo)孩子平時(shí)要保護(hù)好自己的鼻子，不做傷害它得動(dòng)作。籍此擴(kuò)展到保護(hù)自己的身體。

4、最后一個(gè)看的是小猴弟弟，他“阿嚏，阿嚏”一連大了好幾個(gè)噴嚏，迪迪醫(yī)生給它吃藥。小猴弟弟會(huì)怎么樣?幼兒交流與討論。

(1)迪迪醫(yī)生看見小猴子打噴嚏，會(huì)對(duì)他會(huì)說(shuō)什么話?

(2)我們小朋友是怎么打噴嚏的?

★價(jià)值取向：

良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣不是一蹶而就，需要慢慢的積累和成人正確的觀察與指導(dǎo)。小年齡的孩子尤其注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合故事情節(jié)和生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)如何在大家面前打噴嚏(例如使用手帕、紙巾、用手捂住嘴巴轉(zhuǎn)過(guò)身)。

結(jié)合早上的晨檢看看今天誰(shuí)帶了干凈的手帕以及如何正確折疊手帕。

三、看一看，說(shuō)一說(shuō)——翻閱圖書

1、過(guò)渡語(yǔ)：迪迪醫(yī)生給小動(dòng)物看病的事情傳遍了整個(gè)森林，還做成了一本本故事圖書。今天我們也來(lái)看看這本書，一起來(lái)學(xué)學(xué)迪迪醫(yī)生的本領(lǐng)。

2、(人手一本圖書)：說(shuō)說(shuō)哪頁(yè)是封面、哪頁(yè)是封底?指指認(rèn)認(rèn)故事的名字――“迪迪醫(yī)生”。

3、教師和幼兒共同看書，邊指邊看邊講故事的內(nèi)容。

★價(jià)值取向：

從交流討論故事情節(jié)到完整的聽故事，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，擺脫了以往先聽后講的形式，以孩子的參與為主，讓孩子自己來(lái)想辦法說(shuō)體驗(yàn)，更好的感知。

每頁(yè)書上都有一個(gè)小手的標(biāo)志，集體閱讀上以“小手拉小手”的形式，鞏固正確的看書方法并個(gè)別指導(dǎo)，結(jié)合生活環(huán)節(jié)觀察孩子在圖書角看書的情況，逐漸養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。

有針對(duì)性的觀察和指導(dǎo)幼兒翻書的姿勢(shì)和看書的方法，學(xué)習(xí)按標(biāo)志翻書。

四、找一找――延伸活動(dòng)

找找今天班級(jí)里誰(shuí)沒有來(lái)園，誰(shuí)生病了拿了黃牌子，對(duì)其表示問(wèn)候或樂意打電話，體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂。

曬太陽(yáng)小班教案 篇7

曬太陽(yáng)小班教案

一、背景介紹

在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們曬太陽(yáng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。隨著科技的發(fā)展，孩子們?cè)絹?lái)越宅在室內(nèi)，過(guò)度依賴電子設(shè)備，缺少戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。然而，曬太陽(yáng)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)有著重要的影響。因此，為了幫助孩子們認(rèn)識(shí)到曬太陽(yáng)的重要性，提高他們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力，制定一份曬太陽(yáng)小班教案是非常必要的。

二、教案目標(biāo)

通過(guò)本教案的實(shí)施，我們將幫助孩子們：

1. 了解曬太陽(yáng)的好處，包括補(bǔ)充維生素D、促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)、增強(qiáng)免疫力等；

2. 增強(qiáng)孩子們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力；

3. 促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)互相學(xué)習(xí)和分享。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 曬太陽(yáng)的好處：

a. 理論知識(shí)講解：老師通過(guò)PPT、圖片等多媒體手段向孩子們介紹曬太陽(yáng)的好處，并舉例說(shuō)明。

b. 繪畫活動(dòng)：讓孩子們用畫筆畫出太陽(yáng)、人物和戶外場(chǎng)景，幫助他們更好地理解曬太陽(yáng)對(duì)身體的好處。

2. 太陽(yáng)能源的利用：

a. 觀察實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)孩子們到校園中的太陽(yáng)能光板前觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)太陽(yáng)能的強(qiáng)大能量。

b. 小組活動(dòng)：組織孩子們分成小組，讓他們利用太陽(yáng)能制作簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，如太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)或太陽(yáng)能飯盒。

3. 動(dòng)手種植：

a. 選擇植物：老師帶領(lǐng)孩子們一起去校園中的花壇選擇喜歡的植物，如向日葵、小草等。

b. 制作花盆：帶領(lǐng)孩子們利用廢舊瓶子或紙杯制作花盆，讓他們親自栽種植物并在陽(yáng)光下觀察生長(zhǎng)過(guò)程。

4. 太陽(yáng)能收集器：

a. 制作太陽(yáng)能收集器：利用易于獲取的材料，帶領(lǐng)孩子們制作太陽(yáng)能收集器，并觀察收集器對(duì)太陽(yáng)能的收集效果。

b. 太陽(yáng)能收集器展示：讓每個(gè)小組展示他們制作的太陽(yáng)能收集器，并通過(guò)投票選出最佳設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)過(guò)程安排

1. 教學(xué)前導(dǎo)

a. 制作PPT：老師制作一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的PPT，用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)曬太陽(yáng)的好處。

b. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，如紙杯、彩筆、種子、發(fā)電小玩具等。

2. 實(shí)施活動(dòng)

a. 理論知識(shí)講解：在教室中，老師通過(guò)PPT向?qū)W生介紹曬太陽(yáng)的好處，并與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。

b. 繪畫活動(dòng)：在教室中，老師帶領(lǐng)孩子們畫出曬太陽(yáng)對(duì)身體的好處，以及戶外活動(dòng)場(chǎng)景。

c. 觀察實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)孩子們到校園中觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們親身感受太陽(yáng)的溫暖和光芒。

d. 小組活動(dòng)：組織孩子們分成小組，讓他們利用太陽(yáng)能制作簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置或美食。

e. 動(dòng)手種植：帶領(lǐng)孩子們到校園的花壇選擇植物，并在教室中栽種，將愛心和陽(yáng)光帶回家。

f. 制作太陽(yáng)能收集器：帶領(lǐng)孩子們制作太陽(yáng)能收集器，并觀察其對(duì)太陽(yáng)能的收集效果。

g. 太陽(yáng)能收集器展示：讓每個(gè)小組展示他們制作的太陽(yáng)能收集器，并進(jìn)行評(píng)比。

3. 總結(jié)與評(píng)價(jià)

a. 反思和討論：帶領(lǐng)孩子們回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，分享他們的心得體會(huì)和收獲。

b. 提問(wèn)和解答：針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，解答孩子們的疑惑。

c. 活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成，有哪些可以改進(jìn)的地方。

五、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)本次活動(dòng)，教師可以評(píng)估孩子們對(duì)曬太陽(yáng)好處的理解情況，他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的參與程度，以及他們制作太陽(yáng)能收集器的創(chuàng)意和實(shí)用性。

六、教學(xué)成果展示

為了進(jìn)一步宣傳活動(dòng)的收獲以及孩子們的努力，學(xué)?？梢越M織一次曬太陽(yáng)成果展覽會(huì)，將孩子們制作的作品展示給學(xué)校師生和家長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)這份曬太陽(yáng)小班教案的實(shí)施，我們能夠幫助孩子們意識(shí)到曬太陽(yáng)的重要性，增強(qiáng)他們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)的開展，促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，互相學(xué)習(xí)和分享。這樣的教案設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，幫助他們擁有健康的身體和積極的心態(tài)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

曬太陽(yáng)小班教案 篇8

主題：曬太陽(yáng)小班教案

引言：

太陽(yáng)是我們的生命源泉，它給予了我們光和熱，使我們能夠生活在一個(gè)溫暖的世界里。曬太陽(yáng)是非常有益健康的活動(dòng)，它可以提供維生素D，增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)骨骼健康，和改善心情。為了讓小班學(xué)生更好地了解太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)他們曬太陽(yáng)的健康習(xí)慣，本教案將介紹一系列的活動(dòng)和課程計(jì)劃。

一、活動(dòng)一：太陽(yáng)是我們的朋友

目標(biāo)：讓學(xué)生了解太陽(yáng)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)太陽(yáng)的感激之情。

1.1 導(dǎo)入活動(dòng)

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察天空，詢問(wèn)他們發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生注意到太陽(yáng)，告訴他們太陽(yáng)對(duì)我們生活的重要性。

1.2 分組討論

將學(xué)生分為小組，讓他們共同討論太陽(yáng)的作用以及為什么我們要曬太陽(yáng)。每組選一名代表向全班匯報(bào)結(jié)果。

1.3 太陽(yáng)的作用實(shí)驗(yàn)

教師向?qū)W生們展示太陽(yáng)的能量，例如使用放大鏡集中太陽(yáng)光照射剪影紙，觀察會(huì)發(fā)生什么。讓學(xué)生親自嘗試使用放大鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1.4 思考提問(wèn)

提問(wèn)學(xué)生關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)題，例如：太陽(yáng)是什么顏色的？為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光？我們?yōu)槭裁匆獣裉?yáng)？

二、活動(dòng)二：太陽(yáng)的好處

目標(biāo)：讓學(xué)生了解曬太陽(yáng)的好處，培養(yǎng)他們曬太陽(yáng)的習(xí)慣。

2.1 游戲：曬太陽(yáng)大賽

將學(xué)生分為若干組，讓每組選出一名“太陽(yáng)大使”，比賽看誰(shuí)曬太陽(yáng)的時(shí)間最長(zhǎng)。教師可以設(shè)計(jì)一些趣味的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生參與。

2.2 學(xué)習(xí)維生素D

通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的圖片和故事，向?qū)W生介紹維生素D的作用以及它是如何通過(guò)曬太陽(yáng)獲取的。

2.3 曬太陽(yáng)的好處海報(bào)制作

將學(xué)生分為小組，讓他們一起制作關(guān)于曬太陽(yáng)好處的海報(bào)，包括維生素D的作用、曬太陽(yáng)對(duì)身體健康的好處等。

三、活動(dòng)三：曬太陽(yáng)習(xí)慣

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生曬太陽(yáng)的良好習(xí)慣，并了解曬太陽(yáng)的注意事項(xiàng)。

3.1 太陽(yáng)時(shí)間表

教師制作一個(gè)太陽(yáng)時(shí)間表，標(biāo)記出安全的曬太陽(yáng)時(shí)間段，教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)太陽(yáng)的位置和強(qiáng)度選擇合適的曬太陽(yáng)時(shí)間。

3.2 室外曬太陽(yáng)活動(dòng)

帶領(lǐng)學(xué)生到室外的場(chǎng)地，進(jìn)行安全的曬太陽(yáng)活動(dòng)。教師可以組織一些室外運(yùn)動(dòng)，如晨練、球類游戲等，讓學(xué)生在曬太陽(yáng)的同時(shí)也參與到有趣的活動(dòng)中。

3.3 太陽(yáng)護(hù)膚小常識(shí)

教師向?qū)W生講解關(guān)于曬太陽(yáng)時(shí)的皮膚保護(hù)常識(shí)，例如涂抹防曬霜、穿戴適合的遮陽(yáng)帽、遮陽(yáng)衣等，引導(dǎo)學(xué)生正確保護(hù)皮膚。

結(jié)尾：

通過(guò)本教案的實(shí)施，小班學(xué)生們將更好地了解太陽(yáng)的重要性，并培養(yǎng)良好的曬太陽(yáng)習(xí)慣。他們將意識(shí)到太陽(yáng)對(duì)健康的作用，從而更好地保護(hù)自己的身體。同時(shí)，通過(guò)參與各種有趣的活動(dòng)，學(xué)生們也會(huì)增加對(duì)太陽(yáng)的興趣和熱愛。

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曬太陽(yáng)小班教案優(yōu)選六篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為你收集整理“曬太陽(yáng)小班教案優(yōu)選六篇”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

曬太陽(yáng)小班教案 篇1

曬太陽(yáng)小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解太陽(yáng)對(duì)人類和地球的重要性。

2. 引導(dǎo)學(xué)生正確掌握曬太陽(yáng)的時(shí)間和方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的戶外活動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 太陽(yáng)的重要性

2. 曬太陽(yáng)的時(shí)間和方法

3. 曬太陽(yáng)的好處

三、教學(xué)流程：

1. 導(dǎo)入

老師準(zhǔn)備一些與太陽(yáng)有關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看并進(jìn)行討論。例如：太陽(yáng)的顏色、太陽(yáng)的形狀、太陽(yáng)的光線等。

2. 學(xué)習(xí)太陽(yáng)的重要性

讓學(xué)生觀看一段關(guān)于太陽(yáng)對(duì)地球和人類的視頻，或者通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短的文字介紹。引導(dǎo)學(xué)生了解太陽(yáng)的作用，例如：提供光和熱、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、維持地球溫度平衡等。

3. 學(xué)習(xí)曬太陽(yáng)的時(shí)間和方法

通過(guò)圖片展示和示范，讓學(xué)生了解曬太陽(yáng)的最佳時(shí)間和方法。例如：早上9點(diǎn)到上午11點(diǎn)和下午4點(diǎn)到傍晚6點(diǎn)是最適合曬太陽(yáng)的時(shí)間段，需要選擇一個(gè)光線較好的地方，如陽(yáng)臺(tái)、草地等。

4. 學(xué)習(xí)曬太陽(yáng)的好處

讓學(xué)生通過(guò)觀察太陽(yáng)的光線和自己曬太陽(yáng)后的感受，討論曬太陽(yáng)對(duì)身體的好處。例如：可以補(bǔ)充維生素D，增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)鈣質(zhì)吸收等。

5. 曬太陽(yáng)活動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)行曬太陽(yáng)的活動(dòng)。在室外找一個(gè)光線較好的地方，要求學(xué)生在指導(dǎo)下正確地曬太陽(yáng)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)曬太陽(yáng)10-15分鐘，注意保護(hù)眼睛和皮膚。

6. 總結(jié)

讓學(xué)生回憶并總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容和曬太陽(yáng)的好處。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常曬太陽(yáng)的良好習(xí)慣，并分享給家人和朋友。

四、教學(xué)材料：

1. 太陽(yáng)圖片或視頻素材

2. 曬太陽(yáng)時(shí)間和方法的圖片或示范

3. 曬太陽(yáng)的好處圖片或文字

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的積極程度、對(duì)太陽(yáng)和曬太陽(yáng)的理解等。

2. 通過(guò)學(xué)生的回答和表達(dá)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的重要性、曬太陽(yáng)的時(shí)間和方法、曬太陽(yáng)的好處的掌握情況。

3. 觀察學(xué)生參與曬太陽(yáng)活動(dòng)的情況，包括是否按照指導(dǎo)進(jìn)行、是否正確保護(hù)自己的眼睛和皮膚等。

六、教學(xué)反思：

曬太陽(yáng)是一個(gè)重要的健康習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的身體和心理健康有很大的益處。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解到了太陽(yáng)的重要性、正確曬太陽(yáng)的時(shí)間和方法，以及曬太陽(yáng)的好處。同時(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)曬太陽(yáng)的活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)曬太陽(yáng)的理解和認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究太陽(yáng)和曬太陽(yáng)的更深層次的知識(shí)和好處。

曬太陽(yáng)小班教案 篇2

曬太陽(yáng)小班教案

主題：曬太陽(yáng)的好處

導(dǎo)語(yǔ)：太陽(yáng)是我們生活中非常重要的資源之一，它不僅能提供光和熱，還對(duì)我們的身體健康有諸多好處。因此，我們要教育孩子們了解曬太陽(yáng)的好處，并且通過(guò)相關(guān)的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)他們對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。

一、課程目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)：通過(guò)觀察和探索，讓孩子們了解太陽(yáng)是如何產(chǎn)生光和熱的。

2.探索光線的傳播：讓孩子們通過(guò)游戲和實(shí)踐，了解光的傳播的基本原理。

3.認(rèn)識(shí)曬太陽(yáng)的好處：讓孩子們通過(guò)故事、歌曲和圖片，認(rèn)識(shí)曬太陽(yáng)對(duì)身體健康的重要性。

4.培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)：通過(guò)活動(dòng)和實(shí)踐，讓孩子們了解太陽(yáng)是地球上生命存續(xù)的重要條件。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.探索太陽(yáng)的光和熱：

材料：放大鏡、白紙。

步驟：

a) 讓孩子們圍坐在一起，給他們展示放大鏡，并解釋它是如何放大東西的。

b) 請(qǐng)孩子們輪流試驗(yàn)：將放大鏡對(duì)準(zhǔn)一切物體，并觀察放大效果。

c) 給孩子們發(fā)放白紙，讓他們用放大鏡曬紙，觀察紙上會(huì)發(fā)生什么變化。

2.太陽(yáng)之光：

材料：太陽(yáng)和云朵的圖片。

步驟：

a) 給孩子們展示太陽(yáng)和云朵的圖片，讓他們觀察并描述兩者之間的差異。

b) 播放一首有關(guān)太陽(yáng)的歌曲，讓孩子們一起跟唱，并互相分享對(duì)太陽(yáng)的感受。

c) 引導(dǎo)孩子們回答問(wèn)題：“太陽(yáng)對(duì)我們有什么好處？”，并進(jìn)行討論。

3.曬太陽(yáng)的好處：

材料：曬太陽(yáng)的圖片、故事書《太陽(yáng)寶寶》。

步驟：

a) 請(qǐng)孩子們集體觀看曬太陽(yáng)的圖片，并一起給這些圖片拍照留念。

b) 給孩子們講述故事書《太陽(yáng)寶寶》中關(guān)于曬太陽(yáng)的有趣故事。

c) 請(qǐng)孩子們集體分組，每個(gè)小組分配一本《太陽(yáng)寶寶》故事書，讓他們自由討論書中曬太陽(yáng)的場(chǎng)景，并為整個(gè)班級(jí)展示他們的討論成果。

4.保護(hù)太陽(yáng)、愛護(hù)環(huán)境：

材料：顏料、毛刷、畫紙。

步驟：

a) 請(qǐng)孩子們拿出畫紙，用顏料畫出自己最喜歡的太陽(yáng)場(chǎng)景。

b) 引導(dǎo)孩子們思考：我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)太陽(yáng)？并收集孩子們的回答。

c) 跟孩子們討論，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，從而保護(hù)太陽(yáng)。并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極參與環(huán)保活動(dòng)。

三、延伸活動(dòng)：

1.觀察植物的生長(zhǎng)：給孩子們一個(gè)小花盆和種子，讓他們親手種下種子，并觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)觀察，告訴孩子們太陽(yáng)對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

2.戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們到戶外，在陽(yáng)光下進(jìn)行活動(dòng)，讓他們充分感受到太陽(yáng)的溫暖和光亮。

3.制作太陽(yáng)模型：讓孩子們用紙板、顏料和黏土制作一個(gè)太陽(yáng)模型，通過(guò)手工制作增加對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)：

通過(guò)上述的活動(dòng)，孩子們將了解到太陽(yáng)是如何產(chǎn)生光和熱的，太陽(yáng)對(duì)我們有什么好處，以及如何保護(hù)太陽(yáng)和環(huán)境。通過(guò)親身實(shí)踐和觀察，孩子們將對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生濃厚的興趣和愛護(hù)之心。我們希望通過(guò)這些活動(dòng)，能夠培養(yǎng)出一個(gè)愛護(hù)環(huán)境、熱愛生活的新一代。

曬太陽(yáng)小班教案 篇3

標(biāo)題：與小班幼兒一起曬太陽(yáng)的教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解太陽(yáng)對(duì)人類生活的重要性；

2. 培養(yǎng)幼兒的戶外活動(dòng)興趣；

3. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

4. 提高幼兒的觀察力和表達(dá)能力；

5. 建立幼兒愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 太陽(yáng)圖片、故事書；

2. 外出活動(dòng)場(chǎng)所；

3. 防曬工具如帽子、太陽(yáng)鏡、防曬霜等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師給幼兒觀看太陽(yáng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論太陽(yáng)的特點(diǎn)和作用。通過(guò)感受討論，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2. 活動(dòng)一：太陽(yáng)故事

教師講述太陽(yáng)的故事，如《小太陽(yáng)的微笑》《小太陽(yáng)的苦惱》等，引導(dǎo)幼兒體會(huì)太陽(yáng)對(duì)地球和人類的重要性。通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，讓幼兒了解太陽(yáng)的作用，激發(fā)他們對(duì)太陽(yáng)的興趣和熱愛。

3. 活動(dòng)二：太陽(yáng)你真美

帶領(lǐng)幼兒外出，選擇適宜的陽(yáng)光明媚的地方。教師向幼兒展示如何享受溫暖的陽(yáng)光，如躺在陽(yáng)光下休息、歡快地玩耍等。鼓勵(lì)幼兒跟隨老師的示范嘗試，并自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意在陽(yáng)光下游戲。同時(shí)，教師需引導(dǎo)幼兒正確使用防曬工具。

4. 活動(dòng)三：太陽(yáng)的變臉

將活動(dòng)場(chǎng)地分成兩個(gè)區(qū)域，一側(cè)是陽(yáng)光明媚的地方，一側(cè)則是草地的陰涼部分。教師組織幼兒進(jìn)行觀察，并記錄陽(yáng)光下的花草和陰涼處的花草的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)地球上每個(gè)角落都受到太陽(yáng)光照的不同。通過(guò)觀察，讓幼兒體會(huì)太陽(yáng)對(duì)大自然的作用。

5. 活動(dòng)四：太陽(yáng)夢(mèng)想家

教師組織幼兒分成小組，讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的場(chǎng)景和角色，如太陽(yáng)公主、太陽(yáng)先生等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作角色扮演的服裝和道具，然后進(jìn)行小組表演。通過(guò)角色扮演，讓幼兒深入了解太陽(yáng)的不同形象和作用。

6. 活動(dòng)五：太陽(yáng)樂園

教師引導(dǎo)幼兒收集太陽(yáng)相關(guān)的素材如太陽(yáng)花的種子、太陽(yáng)的圖片等，然后組織幼兒在教室或戶外搭建太陽(yáng)樂園。幼兒可以用收集到的素材進(jìn)行裝飾，并進(jìn)行開放性的創(chuàng)作活動(dòng)。讓幼兒在構(gòu)建太陽(yáng)樂園的過(guò)程中，深入了解太陽(yáng)的形式和作用。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)這一系列的活動(dòng)，幼兒能夠了解太陽(yáng)對(duì)地球和人類生活的重要性，培養(yǎng)了他們的戶外活動(dòng)興趣，提高了幼兒的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)這一教案，也能夠引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，能夠讓幼兒在快樂中學(xué)到更多的知識(shí)。

曬太陽(yáng)小班教案 篇4

曬太陽(yáng)小班教案

【導(dǎo)語(yǔ)】

太陽(yáng)是我們生活中的一部分，太陽(yáng)可以給予我們光明和溫暖。太陽(yáng)的光和熱對(duì)我們的成長(zhǎng)和身體健康至關(guān)重要。本教案以“曬太陽(yáng)”為主題，旨在通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)讓小班兒童理解太陽(yáng)的作用，了解曬太陽(yáng)的好處，以及學(xué)習(xí)如何保護(hù)皮膚。

【活動(dòng)一】

活動(dòng)名稱：太陽(yáng)的作用

活動(dòng)目標(biāo)：讓小班兒童了解太陽(yáng)的重要性，感受太陽(yáng)的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《太陽(yáng)給大家?guī)?lái)了什么》、藍(lán)色、黃色和白色蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 與小班兒童一起閱讀繪本《太陽(yáng)給大家?guī)?lái)了什么》，向他們展示太陽(yáng)對(duì)人類和大自然的重要性。

2. 用藍(lán)色蠟筆畫一個(gè)天空，用黃色蠟筆畫一個(gè)太陽(yáng)，然后用白色蠟筆畫個(gè)人在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)的場(chǎng)景。

3. 與小班兒童一起討論曬太陽(yáng)的好處，并感受太陽(yáng)的溫暖。

【活動(dòng)二】

活動(dòng)名稱：曬太陽(yáng)的好處

活動(dòng)目標(biāo)：讓小班兒童了解曬太陽(yáng)的好處，鼓勵(lì)他們積極曬太陽(yáng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具太陽(yáng)、放大鏡、海報(bào)紙、貼紙、彩色紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 展示玩具太陽(yáng)給小班兒童，并詢問(wèn)他們曬太陽(yáng)的好處。

2. 將小班兒童分為小組，給每個(gè)小組發(fā)放放大鏡和海報(bào)紙。

3. 每個(gè)小組選擇一位成員充當(dāng)“太陽(yáng)”，其他成員利用放大鏡在海報(bào)紙上照射，觀察照射后的變化。

4. 小班兒童利用彩色紙、剪刀和膠水制作海報(bào)，展示曬太陽(yáng)的好處。

【活動(dòng)三】

活動(dòng)名稱：保護(hù)我們的皮膚

活動(dòng)目標(biāo)：教育小班兒童如何保護(hù)皮膚不受太陽(yáng)的傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：海報(bào)紙、彩色紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 給小班兒童示范如何正確使用防曬霜，保護(hù)皮膚不受太陽(yáng)的傷害。

2. 與小班兒童討論如何保護(hù)皮膚的方法，例如穿長(zhǎng)袖衣服、戴太陽(yáng)鏡等。

3. 小班兒童利用海報(bào)紙、彩色紙、剪刀和膠水制作宣傳海報(bào)，告訴大家保護(hù)皮膚的重要性。

【活動(dòng)四】

活動(dòng)名稱：曬太陽(yáng)的游戲

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲方式讓小班兒童再次感受曬太陽(yáng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、小塊毛巾、小風(fēng)扇。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 將教室布置成戶外的景象，例如放置一些彩色紙花和樹葉。

2. 小班兒童輪流充當(dāng)太陽(yáng)，其他成員在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)。

3. 輪到其他成員的時(shí)候，小班兒童為他們使用小塊毛巾擦汗，使用小風(fēng)扇給他們降溫。

【總結(jié)】

通過(guò)本教案的設(shè)計(jì)，小班兒童不僅了解了太陽(yáng)的作用，還明白了曬太陽(yáng)的好處以及如何保護(hù)皮膚。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，小班兒童對(duì)太陽(yáng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠在日常生活中積極曬太陽(yáng)并保護(hù)皮膚。同時(shí)，通過(guò)游戲的方式，小班兒童體驗(yàn)了曬太陽(yáng)的樂趣，加深了對(duì)太陽(yáng)的喜愛和認(rèn)同。

曬太陽(yáng)小班教案 篇5

《曬太陽(yáng)小班教案》

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠理解曬太陽(yáng)對(duì)身體的好處。

2. 能夠表達(dá)曬太陽(yáng)的時(shí)間和方式。

3. 能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述曬太陽(yáng)的感覺。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 曬太陽(yáng)的好處。

2. 曬太陽(yáng)的時(shí)間和方式。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1. 描述曬太陽(yáng)的感覺。

2. 運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)曬太陽(yáng)的時(shí)間和方式。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 圖片或短視頻關(guān)于曬太陽(yáng)的好處。

2. 太陽(yáng)模型或大型陽(yáng)光切紙。

五、教學(xué)過(guò)程

Step 1 引入新課 (5分鐘)

1. 師生輕松互動(dòng)，以簡(jiǎn)單問(wèn)題引起學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的興趣：Do you like the sun? Why?

2. 出示圖片或播放短視頻，讓學(xué)生觀察并討論：“What can you do in the sun?” “What are the benefits of sunbathing?”

Step 2 學(xué)習(xí)新知 (15分鐘)

1. 出示太陽(yáng)模型或大陽(yáng)光切紙，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，并解釋太陽(yáng)的作用。

2. 呈現(xiàn)相關(guān)詞匯：sunbathe, health, vitamin D, feel good, warmth, etc.

3. 向?qū)W生展示并解釋所學(xué)詞匯，讓學(xué)生跟讀，加深記憶。

Step 3 操練與訓(xùn)練 (20分鐘)

1. 制作卡片讓學(xué)生根據(jù)圖片描述曬太陽(yáng)的時(shí)間和方式。

2. 分組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論曬太陽(yáng)的好處、時(shí)間和方式，并和其他組分享自己的觀點(diǎn)。

3. 采訪活動(dòng)，學(xué)生扮演記者采訪其他同學(xué)或老師，詢問(wèn)他們曬太陽(yáng)的習(xí)慣和感受。

Step 4 拓展活動(dòng) (15分鐘)

1. 以“曬太陽(yáng)的感受”為主題，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單語(yǔ)言寫一篇短文描述曬太陽(yáng)時(shí)的感受，并鼓勵(lì)他們盡可能多地使用所學(xué)詞匯和句型。

2. 學(xué)生交換作文，并互相點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

Step 5 鞏固練習(xí) (10分鐘)

1. 班級(jí)展示活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在黑板上分享自己的作文。

2. 教師鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)論，并給予積極的反饋。

六、總結(jié)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到曬太陽(yáng)對(duì)身體的好處，掌握了描述曬太陽(yáng)的時(shí)間和方式的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述曬太陽(yáng)的感受。同時(shí)，通過(guò)小組討論和采訪活動(dòng)，學(xué)生更加深入地理解了曬太陽(yáng)的好處，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

七、課后作業(yè)

1. 請(qǐng)學(xué)生回家向家人討論他們曬太陽(yáng)的習(xí)慣，并把討論結(jié)果記錄下來(lái)，下節(jié)課跟班級(jí)分享。

2. 家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生和家人一起在戶外曬太陽(yáng)，并記錄下他們的感受和體驗(yàn)。

八、板書設(shè)計(jì)

曬太陽(yáng)小班教案

- 曬太陽(yáng)的好處：health, vitamin D, feel good, warmth

- 曬太陽(yáng)的時(shí)間和方式：morning, afternoon, in the park, on the beach

九、教學(xué)反饋

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，可以及時(shí)給予積極的反饋和指導(dǎo)，以便幫助他們更好地掌握本課教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，也根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

曬太陽(yáng)小班教案 篇6

主題：曬太陽(yáng)小班教案

引言：

太陽(yáng)是我們的生命源泉，它給予了我們光和熱，使我們能夠生活在一個(gè)溫暖的世界里。曬太陽(yáng)是非常有益健康的活動(dòng)，它可以提供維生素D，增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)骨骼健康，和改善心情。為了讓小班學(xué)生更好地了解太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)他們曬太陽(yáng)的健康習(xí)慣，本教案將介紹一系列的活動(dòng)和課程計(jì)劃。

一、活動(dòng)一：太陽(yáng)是我們的朋友

目標(biāo)：讓學(xué)生了解太陽(yáng)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)太陽(yáng)的感激之情。

1.1 導(dǎo)入活動(dòng)

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察天空，詢問(wèn)他們發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生注意到太陽(yáng)，告訴他們太陽(yáng)對(duì)我們生活的重要性。

1.2 分組討論

將學(xué)生分為小組，讓他們共同討論太陽(yáng)的作用以及為什么我們要曬太陽(yáng)。每組選一名代表向全班匯報(bào)結(jié)果。

1.3 太陽(yáng)的作用實(shí)驗(yàn)

教師向?qū)W生們展示太陽(yáng)的能量，例如使用放大鏡集中太陽(yáng)光照射剪影紙，觀察會(huì)發(fā)生什么。讓學(xué)生親自嘗試使用放大鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1.4 思考提問(wèn)

提問(wèn)學(xué)生關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)題，例如：太陽(yáng)是什么顏色的？為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光？我們?yōu)槭裁匆獣裉?yáng)？

二、活動(dòng)二：太陽(yáng)的好處

目標(biāo)：讓學(xué)生了解曬太陽(yáng)的好處，培養(yǎng)他們曬太陽(yáng)的習(xí)慣。

2.1 游戲：曬太陽(yáng)大賽

將學(xué)生分為若干組，讓每組選出一名“太陽(yáng)大使”，比賽看誰(shuí)曬太陽(yáng)的時(shí)間最長(zhǎng)。教師可以設(shè)計(jì)一些趣味的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生參與。

2.2 學(xué)習(xí)維生素D

通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的圖片和故事，向?qū)W生介紹維生素D的作用以及它是如何通過(guò)曬太陽(yáng)獲取的。

2.3 曬太陽(yáng)的好處海報(bào)制作

將學(xué)生分為小組，讓他們一起制作關(guān)于曬太陽(yáng)好處的海報(bào)，包括維生素D的作用、曬太陽(yáng)對(duì)身體健康的好處等。

三、活動(dòng)三：曬太陽(yáng)習(xí)慣

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生曬太陽(yáng)的良好習(xí)慣，并了解曬太陽(yáng)的注意事項(xiàng)。

3.1 太陽(yáng)時(shí)間表

教師制作一個(gè)太陽(yáng)時(shí)間表，標(biāo)記出安全的曬太陽(yáng)時(shí)間段，教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)太陽(yáng)的位置和強(qiáng)度選擇合適的曬太陽(yáng)時(shí)間。

3.2 室外曬太陽(yáng)活動(dòng)

帶領(lǐng)學(xué)生到室外的場(chǎng)地，進(jìn)行安全的曬太陽(yáng)活動(dòng)。教師可以組織一些室外運(yùn)動(dòng)，如晨練、球類游戲等，讓學(xué)生在曬太陽(yáng)的同時(shí)也參與到有趣的活動(dòng)中。

3.3 太陽(yáng)護(hù)膚小常識(shí)

教師向?qū)W生講解關(guān)于曬太陽(yáng)時(shí)的皮膚保護(hù)常識(shí)，例如涂抹防曬霜、穿戴適合的遮陽(yáng)帽、遮陽(yáng)衣等，引導(dǎo)學(xué)生正確保護(hù)皮膚。

結(jié)尾：

通過(guò)本教案的實(shí)施，小班學(xué)生們將更好地了解太陽(yáng)的重要性，并培養(yǎng)良好的曬太陽(yáng)習(xí)慣。他們將意識(shí)到太陽(yáng)對(duì)健康的作用，從而更好地保護(hù)自己的身體。同時(shí)，通過(guò)參與各種有趣的活動(dòng)，學(xué)生們也會(huì)增加對(duì)太陽(yáng)的興趣和熱愛。

曬太陽(yáng)小班教案范本4篇

在教學(xué)過(guò)程中，教案和課件都是不可或缺的部分，現(xiàn)在正是撰寫教案和課件的時(shí)候。教案是教學(xué)過(guò)程中的詳細(xì)設(shè)計(jì)，對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。希望這份題目為“曬太陽(yáng)小班教案”的教案和課件，能夠滿足您的需求和期望，讓您感到滿意。歡迎大家參考，希望你會(huì)喜歡！

曬太陽(yáng)小班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、豐富詞匯：暖洋洋。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能理解詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)用詞匯形容太陽(yáng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

制作課件：冬天里人們曬太陽(yáng)的視頻、《種太陽(yáng)》的音樂、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽(yáng)的首飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

今天可真冷啊，我們來(lái)看看人們都在干什么?(看視頻)

提問(wèn)：天氣怎么樣啊?人們有沒有覺得冷呢?為什么?

那今天太陽(yáng)公公還給我們小朋友帶來(lái)了一樣禮物哦!

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

放錄音提問(wèn)：小朋友聽到了什么?曬了太陽(yáng)手兒怎樣了?臉兒怎樣了?

老師朗誦一遍提問(wèn)：冬天的太陽(yáng)曬在身上感覺怎么樣?(豐富詞語(yǔ)：暖洋洋)

如果太陽(yáng)躲起來(lái)了，那小朋友會(huì)有什么感覺呢?

出示太陽(yáng)的手飾和太陽(yáng)公公做游戲。

拿出太陽(yáng)幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來(lái)就坐位置念兒歌(重復(fù)幾遍)

三、結(jié)束。

播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽(yáng)邊念兒歌邊游戲。

活動(dòng)延伸：教幼兒玩踩影子的游戲。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問(wèn)題，能跟著老師一起討論太陽(yáng)。幼兒能自己談出太陽(yáng)曬太陽(yáng)的一些感覺。

曬太陽(yáng)小班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。

2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、受日照傷害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺。

2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見過(guò)什么人曬太陽(yáng)?”

引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽(yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問(wèn)題，能跟著老師一起討論太陽(yáng)。幼兒能自己談出太陽(yáng)曬太陽(yáng)的一些感覺。

曬太陽(yáng)小班教案【篇3】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。

2、能大膽地表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。

2、幼兒用書《小刺猬曬太陽(yáng)》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、故事引出主題：

“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng)，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個(gè)孩子？”

幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù)：

“它們看上去像什么？”

幼兒通過(guò)觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

2、討論小刺猬的畫法：

“小刺猬的身體是什么形狀？”

個(gè)別幼兒示范畫：

“身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

教師演示，請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫。

3、幼兒表現(xiàn)：

引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

4、欣賞作品：

說(shuō)說(shuō)自己的作品：“你畫了幾只刺猬？誰(shuí)是刺猬媽媽？”

【活動(dòng)反思】

這節(jié)課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫小刺猬，大部分幼兒都能畫出半圓形來(lái)，總體感覺玩成的還不錯(cuò)。

曬太陽(yáng)小班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)故事名稱和角色，學(xué)習(xí)語(yǔ)詞"暖洋洋"。

2、通過(guò)模仿曬太陽(yáng)的游戲情境，理解故事情節(jié)。

3、愿意重復(fù)聽故事，和教師一起學(xué)說(shuō)故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班級(jí)里飼養(yǎng)小烏龜。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲"小烏龜曬太陽(yáng)"，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

1、教師出示班級(jí)飼養(yǎng)角飼養(yǎng)的小烏龜，請(qǐng)幼兒觀察烏龜是怎樣爬的。

教師：（1）、這是誰(shuí)？

（2）、它是怎么爬的？誰(shuí)會(huì)學(xué)一學(xué)？

3、教師和幼兒一起在教室里空地方膝著地模仿烏龜爬。

4、教師用故事里的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事里小烏龜曬背、曬屁股、曬肚皮的情節(jié)。

5、教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜翻跟頭翻身的情節(jié)。

（二）、幼兒回座位，欣賞教師講述故事。

1、教師：這里有個(gè)故事，說(shuō)的就是《小烏龜曬太陽(yáng)》的事情，我們一起來(lái)聽一聽。

2、教師有感情地講述，引導(dǎo)幼兒完整的'欣賞故事。

（三）、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒明確故事的名稱、角色。

1、教師：故事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？

教師提問(wèn)個(gè)別幼兒，幫助幼兒明確故事的名稱、角色。

（四）、教師和幼兒一起再次欣賞故事內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)："**暖洋洋"（五）教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己日?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)、做做還可以曬身體的哪些部位。

教師：（1）小烏龜曬太陽(yáng)，曬的是身體的什么地方？

（2）身上還有哪些地方也可以曬曬太陽(yáng)呢？

小班曬太陽(yáng)教案內(nèi)容六篇

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“小班曬太陽(yáng)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

小班曬太陽(yáng)教案 篇1

曬太陽(yáng)小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)觀察太陽(yáng)的特點(diǎn)，讓幼兒掌握太陽(yáng)是我們生活中重要的能源之一。

2. 培養(yǎng)幼兒關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的意識(shí)。

3. 提高幼兒的觀察、大膽探索和表達(dá)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 太陽(yáng)模型

2. 太陽(yáng)的圖片和視頻資源

3. 彩色紙、彩色鉛筆

4. 空心紙杯、羽毛等制作工具和材料

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒觀察教室窗外的太陽(yáng)，并引導(dǎo)幼兒談?wù)勌?yáng)的特點(diǎn)和我們和太陽(yáng)之間的關(guān)系。

2. 太陽(yáng)模型制作（10分鐘）

教師給每個(gè)幼兒發(fā)一張?zhí)?yáng)的圖片，讓幼兒用彩色紙和彩色鉛筆制作太陽(yáng)模型，然后把模型粘在自己的學(xué)習(xí)檔案上。

3. 觀察太陽(yáng)（15分鐘）

教師播放太陽(yáng)的視頻資源，讓幼兒觀察太陽(yáng)的形狀、顏色以及太陽(yáng)光線對(duì)周圍環(huán)境的影響。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的好處，如提供光和熱能。

4. 曬太陽(yáng)活動(dòng)（20分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒一起到室外陽(yáng)光充足的場(chǎng)所，如操場(chǎng)或花園，進(jìn)行曬太陽(yáng)活動(dòng)。教師提醒幼兒在曬太陽(yáng)時(shí)要注意保護(hù)皮膚，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)。

5. 曬太陽(yáng)后的反思（10分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，讓幼兒用彩色鉛筆畫出自己曬太陽(yáng)前后的感覺，并口頭表達(dá)自己的感受和收獲。

6. 制作陽(yáng)光圖畫（15分鐘）

教師給每個(gè)幼兒發(fā)空心紙杯和羽毛等材料，引導(dǎo)幼兒用這些材料制作陽(yáng)光圖畫。教師可以讓幼兒用彩色紙剪出太陽(yáng)的形狀，并粘在紙杯上，然后用羽毛代表太陽(yáng)的光線。幼兒可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意自由發(fā)揮。

7. 結(jié)束（5分鐘）

教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，夸獎(jiǎng)幼兒的努力和創(chuàng)意，并提醒幼兒在以后的生活中要多注意太陽(yáng)的重要性和保護(hù)環(huán)境的意義。

四、教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，幼兒通過(guò)觀察太陽(yáng)的特點(diǎn)和參與曬太陽(yáng)活動(dòng)，不僅對(duì)太陽(yáng)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了他們的觀察、創(chuàng)造和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒關(guān)注環(huán)境和熱愛自然的意識(shí)。這樣的活動(dòng)可以在日常教學(xué)中多次進(jìn)行，以加深幼兒對(duì)太陽(yáng)和環(huán)境保護(hù)的理解。

（以上范文僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）

小班曬太陽(yáng)教案 篇2

曬太陽(yáng)小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)對(duì)生活的重要性，了解太陽(yáng)的功能和作用。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓幼兒能夠觀察到太陽(yáng)的變化和日出日落的現(xiàn)象。

3. 提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒曬太陽(yáng)的習(xí)慣，并能夠利用太陽(yáng)進(jìn)行一些實(shí)際的活動(dòng)。

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)太陽(yáng)的興趣和好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 太陽(yáng)的基本知識(shí)。

2. 太陽(yáng)的作用和功能。

3. 太陽(yáng)的變化和日出日落的現(xiàn)象。

4. 利用太陽(yáng)進(jìn)行一些實(shí)際的活動(dòng)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：播放一段關(guān)于太陽(yáng)的動(dòng)畫視頻，引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的興趣，并出示太陽(yáng)的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的了解和認(rèn)識(shí)。

2. 探究活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓幼兒親自觀察太陽(yáng)的變化和日出日落的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)在不同時(shí)間的位置和形狀，讓幼兒發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)從東方升起，到西方落下的過(guò)程。

3. 實(shí)踐活動(dòng)：提供一些利用太陽(yáng)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的材料和工具，如太陽(yáng)能玩具、太陽(yáng)能燈、太陽(yáng)能熱水器等。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒親自體驗(yàn)太陽(yáng)的作用和功能。

4. 制作手工：組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的手工制作，如太陽(yáng)的貼畫、太陽(yáng)的折紙、太陽(yáng)的拼貼等。通過(guò)手工制作，讓幼兒加深對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和理解。

5. 溫故知新：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)、口頭問(wèn)答等形式，檢查幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)知情況。

四、教學(xué)資料和資源：

1. 太陽(yáng)的圖片、貼畫、折紙等材料。

2. 太陽(yáng)能玩具、太陽(yáng)能燈、太陽(yáng)能熱水器等實(shí)踐操作的工具和材料。

3. 太陽(yáng)的動(dòng)畫視頻。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察幼兒的參與度和對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)知情況。

2. 檢查幼兒對(duì)太陽(yáng)的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果。

3. 對(duì)于不同幼兒的適應(yīng)性評(píng)估，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)知得到了加強(qiáng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，并激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。但在教學(xué)中也存在一些不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)與完善。例如，通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，更好地培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。另外，教學(xué)評(píng)估可以更加多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估和反饋。

小班曬太陽(yáng)教案 篇3

活動(dòng)名稱：

牙刷

設(shè)計(jì)思路：

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫短線。

2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

重難點(diǎn)：

從上到下畫短線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰(shuí)摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問(wèn)：牙刷是什么樣子的?牙刷是用來(lái)干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?

小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲，就不會(huì)疼。

二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫短線。

師：今天，有位客人來(lái)我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷媽媽!

關(guān)鍵提問(wèn)：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來(lái)幫助牙刷媽媽呢?

示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。

引導(dǎo)語(yǔ)：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。

幼兒操作

三、交流分享--幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一起來(lái)刷刷牙吧!

教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

教學(xué)反思：

1. 故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。

2. 刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。

3. 自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

小班曬太陽(yáng)教案 篇4

《曬太陽(yáng)》這首詩(shī)歌從多角度引導(dǎo)幼兒感觀發(fā)現(xiàn)自然界萬(wàn)物和太陽(yáng)的聯(lián)系，概括事物依屬太陽(yáng)，告訴了幼兒太陽(yáng)帶給我們的重要性，以及曬過(guò)太陽(yáng)后植物顏色的變化。詩(shī)中的描述感知了美麗、豐富的色彩——小草的綠衣裳，稻子的黃衣裳，蘋果的紅衣裳，而兒童的世界更是五彩斑斕，就像紅、黃、綠這些顏色一樣，詩(shī)歌幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，并以擬人化的形象表達(dá)出來(lái)，而最后用了一句“娃娃曬太陽(yáng)，身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒，給幼兒親切的感覺。

一、說(shuō)教材

（一）教材分析

詩(shī)歌《曬太陽(yáng)》語(yǔ)言樸實(shí)、短小精悍，是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，以清新的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的比擬描述了大自然與太陽(yáng)之間和諧美妙的聯(lián)系，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛和喜愛太陽(yáng)的情感。這朗朗上口的詩(shī)歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也符合中班語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語(yǔ)言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力的要求，因此適合中班教學(xué)。

詩(shī)歌鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，擬人化富有人情味的語(yǔ)言風(fēng)格，給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。重負(fù)性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶與仿編，通過(guò)仿編活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，還能提高幼兒與同伴交流的能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。而我們中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們能觀察到身邊事物的各種變化，同時(shí)他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。

（二）目標(biāo)定位

綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)大膽地閱讀。

2引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，想象事物之間的關(guān)系。

3、運(yùn)用添畫，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

（三）活動(dòng)重難點(diǎn)

中班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng)，語(yǔ)言發(fā)展比較好，但讓他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用散文的形式表現(xiàn)出來(lái)還是有一定難度的，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力，確定教材的重點(diǎn)為理解，掌握詩(shī)歌內(nèi)容，難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，學(xué)習(xí)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容臨摹句子不僅是這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備

為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲之中，特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師通過(guò)散步和交談引導(dǎo)孩子觀察太陽(yáng)與我們的關(guān)系。

2教材準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的課件；各種各樣簡(jiǎn)筆畫每人一張、蠟筆若干；《種太陽(yáng)》的歌曲磁帶、背景**。

二、說(shuō)教法

遵循“幼兒是通過(guò)自由觀察，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ)，本次活動(dòng)運(yùn)用的方法有：傾聽表述法、趣味游戲法、視聽講結(jié)合法、探索仿編法，運(yùn)用這些教學(xué)方法交替使用，互相補(bǔ)充，配合使用意境優(yōu)美的背景**、教師親切自然的激勵(lì)性語(yǔ)言、自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受力、欣賞力和理解力。

三、說(shuō)過(guò)程

本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。為了讓孩子真正理解和學(xué)會(huì)模仿，我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成兩部分

第一部分：兒通通過(guò)直觀的看、聽、思，以及教師對(duì)課件的啟發(fā)性運(yùn)用，了解散文詩(shī)的內(nèi)容。

第二部分：給孩子們提供一定的參考，讓他們?cè)诩?*的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)臨摹句子。

具體安排如下：

第一部分：引出問(wèn)題，展示灰色課件的背景和不健康的草、米、蘋果和洋娃娃。

--設(shè)計(jì)問(wèn)題：這是怎么灰色的？草，米，蘋果和洋娃娃。他們?cè)趺戳?？讓孩子們討論，目的是讓孩子們說(shuō)太陽(yáng)之間沒有關(guān)系，知道太陽(yáng)對(duì)人和自然的作用。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞詩(shī)歌，目的是讓孩子對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容有一個(gè)了解。

第三環(huán)節(jié)：教師一邊朗讀詩(shī)歌，一邊演示課件，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容，以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。

-設(shè)計(jì)問(wèn)題：隨著太陽(yáng)的照射，它們?nèi)绾巫兓?/p>

第四個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒和教師都有情感朗誦詩(shī)歌，目的是感悟詩(shī)歌。

--設(shè)計(jì)問(wèn)題：草、米和蘋果穿什么樣的衣服？為什么這么說(shuō)？

目的讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了，稻子變黃了、蘋果變紅了，用了擬人化的手法，象是穿了不同顏色的衣服一樣，這樣的描述更符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

--討論：為什么說(shuō)嬰兒只有在陽(yáng)光下才是健康的？以小組形式討論，最后選代表說(shuō)自己看法，教師再小結(jié)，目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：添加**和模仿詩(shī)歌。目的是讓孩子們發(fā)揮想象力，結(jié)合實(shí)踐，運(yùn)用現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽發(fā)現(xiàn)周圍其它事物與太陽(yáng)的關(guān)系。

在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌的同時(shí)，提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的**，讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

--設(shè)計(jì)問(wèn)題：你知道還有什么與太陽(yáng)的照射分不開的嗎？它們?cè)谑艿捷椛浜笥惺裁醋兓?/p>

教師為孩子們提供了良好的線條圖，讓孩子們根據(jù)實(shí)際情況添加繪畫，主要是添加不同的顏色。如葡萄（紫色）、天空（藍(lán)色）、桃花（粉色）等。待幼兒完成作品時(shí)，教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲：

孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展和學(xué)習(xí)。有趣的游戲方法正是實(shí)現(xiàn)大綱要求、激發(fā)孩子說(shuō)的欲望、敢說(shuō)的最好方法?；顒?dòng)中，我請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫的作品去扮演各種形象，教師扮演太陽(yáng)，手拿一根魔術(shù)棒，當(dāng)這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰(shuí)的時(shí)候，這位幼兒就說(shuō)：

我是xx，穿上了x衣裳，并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型，通過(guò)扮演角色游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容的同時(shí)，激發(fā)幼兒的想象。

第六環(huán)節(jié)：**《種太陽(yáng)》的**，讓幼兒在**聲中，隨意起舞，進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾?。使幼兒產(chǎn)生對(duì)太陽(yáng)的喜歡之情。

四、活動(dòng)延伸

綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望。”因此，我請(qǐng)幼兒把自己添畫的作品在面墻上展示出來(lái)，課后可以讓他們相互欣賞，相互仿編，獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，讓每一位幼兒得到提高。

五、說(shuō)亮點(diǎn)

1.使用課件在陽(yáng)光和沒有陽(yáng)光的情況下，自然界的變化，激發(fā)兒童的視覺和審美觀。

2、根據(jù)中班幼兒創(chuàng)編實(shí)際能力的有限，讓幼兒通過(guò)添畫來(lái)，完成仿編，使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，大大程度上減少了幼兒的難度，使幼兒有滿足感和自豪感。

三。老師和孩子們一起玩有趣的互動(dòng)游戲，既增進(jìn)了師生的情感，又營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

附兒歌：《曬太陽(yáng)》小草曬太陽(yáng)，穿上綠衣裳。稻子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。蘋果曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。娃娃曬太陽(yáng)，身體才健康。

小班曬太陽(yáng)教案 篇5

生活中有各種各樣的水果，其中不同的水果有著不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，我們的身體正是很需要不同的營(yíng)養(yǎng)，才能營(yíng)養(yǎng)均衡，才能身體倍兒棒!所以，要多吃水果哦!小編精心挑選本篇優(yōu)質(zhì)教案，本節(jié)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。更多精彩文章，敬請(qǐng)關(guān)注!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。

2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋果汁，梨 梨汁)

小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……

這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。

1、實(shí)物配對(duì)

教師取出一杯橙汁問(wèn)：這杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問(wèn)：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

1)西瓜說(shuō)：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。

2)獼猴桃說(shuō)：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。

3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。

1、出示菠蘿粉問(wèn)：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?

2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?

3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。

小班曬太陽(yáng)教案 篇6

曬太陽(yáng)小班教案

一、背景介紹

在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們曬太陽(yáng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。隨著科技的發(fā)展，孩子們?cè)絹?lái)越宅在室內(nèi)，過(guò)度依賴電子設(shè)備，缺少戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。然而，曬太陽(yáng)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)有著重要的影響。因此，為了幫助孩子們認(rèn)識(shí)到曬太陽(yáng)的重要性，提高他們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力，制定一份曬太陽(yáng)小班教案是非常必要的。

二、教案目標(biāo)

通過(guò)本教案的實(shí)施，我們將幫助孩子們：

1. 了解曬太陽(yáng)的好處，包括補(bǔ)充維生素D、促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)、增強(qiáng)免疫力等；

2. 增強(qiáng)孩子們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力；

3. 促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)互相學(xué)習(xí)和分享。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 曬太陽(yáng)的好處：

a. 理論知識(shí)講解：老師通過(guò)PPT、圖片等多媒體手段向孩子們介紹曬太陽(yáng)的好處，并舉例說(shuō)明。

b. 繪畫活動(dòng)：讓孩子們用畫筆畫出太陽(yáng)、人物和戶外場(chǎng)景，幫助他們更好地理解曬太陽(yáng)對(duì)身體的好處。

2. 太陽(yáng)能源的利用：

a. 觀察實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)孩子們到校園中的太陽(yáng)能光板前觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)太陽(yáng)能的強(qiáng)大能量。

b. 小組活動(dòng)：組織孩子們分成小組，讓他們利用太陽(yáng)能制作簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，如太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)或太陽(yáng)能飯盒。

3. 動(dòng)手種植：

a. 選擇植物：老師帶領(lǐng)孩子們一起去校園中的花壇選擇喜歡的植物，如向日葵、小草等。

b. 制作花盆：帶領(lǐng)孩子們利用廢舊瓶子或紙杯制作花盆，讓他們親自栽種植物并在陽(yáng)光下觀察生長(zhǎng)過(guò)程。

4. 太陽(yáng)能收集器：

a. 制作太陽(yáng)能收集器：利用易于獲取的材料，帶領(lǐng)孩子們制作太陽(yáng)能收集器，并觀察收集器對(duì)太陽(yáng)能的收集效果。

b. 太陽(yáng)能收集器展示：讓每個(gè)小組展示他們制作的太陽(yáng)能收集器，并通過(guò)投票選出最佳設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)過(guò)程安排

1. 教學(xué)前導(dǎo)

a. 制作PPT：老師制作一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的PPT，用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)曬太陽(yáng)的好處。

b. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，如紙杯、彩筆、種子、發(fā)電小玩具等。

2. 實(shí)施活動(dòng)

a. 理論知識(shí)講解：在教室中，老師通過(guò)PPT向?qū)W生介紹曬太陽(yáng)的好處，并與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)。

b. 繪畫活動(dòng)：在教室中，老師帶領(lǐng)孩子們畫出曬太陽(yáng)對(duì)身體的好處，以及戶外活動(dòng)場(chǎng)景。

c. 觀察實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)孩子們到校園中觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們親身感受太陽(yáng)的溫暖和光芒。

d. 小組活動(dòng)：組織孩子們分成小組，讓他們利用太陽(yáng)能制作簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置或美食。

e. 動(dòng)手種植：帶領(lǐng)孩子們到校園的花壇選擇植物，并在教室中栽種，將愛心和陽(yáng)光帶回家。

f. 制作太陽(yáng)能收集器：帶領(lǐng)孩子們制作太陽(yáng)能收集器，并觀察其對(duì)太陽(yáng)能的收集效果。

g. 太陽(yáng)能收集器展示：讓每個(gè)小組展示他們制作的太陽(yáng)能收集器，并進(jìn)行評(píng)比。

3. 總結(jié)與評(píng)價(jià)

a. 反思和討論：帶領(lǐng)孩子們回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，分享他們的心得體會(huì)和收獲。

b. 提問(wèn)和解答：針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，解答孩子們的疑惑。

c. 活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成，有哪些可以改進(jìn)的地方。

五、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)本次活動(dòng)，教師可以評(píng)估孩子們對(duì)曬太陽(yáng)好處的理解情況，他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的參與程度，以及他們制作太陽(yáng)能收集器的創(chuàng)意和實(shí)用性。

六、教學(xué)成果展示

為了進(jìn)一步宣傳活動(dòng)的收獲以及孩子們的努力，學(xué)?？梢越M織一次曬太陽(yáng)成果展覽會(huì)，將孩子們制作的作品展示給學(xué)校師生和家長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)這份曬太陽(yáng)小班教案的實(shí)施，我們能夠幫助孩子們意識(shí)到曬太陽(yáng)的重要性，增強(qiáng)他們的戶外活動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)的開展，促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，互相學(xué)習(xí)和分享。這樣的教案設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，幫助他們擁有健康的身體和積極的心態(tài)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班健康教案《曬太陽(yáng)》

小班健康教案《曬太陽(yáng)》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害，初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處，快來(lái)看看幼兒園小班健康《曬太陽(yáng)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。

2.學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：太陽(yáng)傘，太陽(yáng)和戴帽子的孩子，很熱的天

2.趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

活動(dòng)過(guò)程

一、室外活動(dòng)

1.帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)。

2.引導(dǎo)互相說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺。

二、室內(nèi)活動(dòng)

1.討論：曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處？

你知道誰(shuí)最需要曬太陽(yáng)嗎？

引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng)。

2.了解日光浴

提問(wèn)：你見過(guò)有的人在沙灘上曬太陽(yáng)嗎？

告訴幼兒在沙灘上曬太陽(yáng)叫沙灘日光浴。

3.教師：曬太陽(yáng)能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，

經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。

4.出示圖片：打太陽(yáng)傘

提問(wèn)：曬太陽(yáng)有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽(yáng)傘遮住太陽(yáng)呢？

引導(dǎo)幼兒互相討論。

教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害，

紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，

并形成小水泡和水腫，長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。

三、結(jié)束

趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

請(qǐng)幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。

幼兒百科：據(jù)研究每平方厘米皮膚暴露在陽(yáng)光下3小時(shí)，可產(chǎn)生約20國(guó)際單位的維生素D。即使將嬰兒全身緊裹衣服，只要暴露面部，每天曬太陽(yáng)1小時(shí)，也可產(chǎn)生400國(guó)際單位維生素D。接近嬰兒每天維生素D全部需要。