冒傻氣的傻丫頭讀后感

2025冒傻氣的傻丫頭讀后感(優(yōu)選6篇)。

小編今天為大家推薦的是一篇講述“冒傻氣的傻丫頭讀后感”的精選好文。書是人類忠實(shí)的伙伴，他能給予我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的安慰，假期我品讀了作者的作品，果然收獲了很多心得感悟。面對(duì)作品挑出重點(diǎn)句子，把書中出現(xiàn)的故事做一下敘述，寫出感后感。我們將不斷更新相關(guān)資訊以保持與時(shí)俱進(jìn)！

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇1

這個(gè)假期，我一口氣讀完了《冒傻氣的傻丫頭》這本書，非常喜歡。這本書讓我很感動(dòng)：這是一部少年成長(zhǎng)小說(shuō)，主人公是一個(gè)名叫德西蕾·皮斯圖爾卡的十四歲女孩，由于父母忙于工作疏于照顧家庭，使得德西蕾·皮斯圖爾卡性格桀驁不遜，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。看似大大咧咧、傻里傻氣，骨子里卻不乏真誠(chéng)、善良、勇敢。她會(huì)早起為家人做一頓豐盛的早餐，會(huì)為了反抗欺凌而勇敢抗?fàn)帲瑫?huì)為了阻止哥哥離家出走而奮勇向前，并在經(jīng)歷這一系列事件中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

這本書給我印象深刻的情節(jié)是德西蕾·皮斯圖爾卡和她的外公埃米爾相處的“一段時(shí)光”：德西蕾·皮斯圖爾卡從同學(xué)托馬斯·哈伯科恩家領(lǐng)養(yǎng)了一只貓，以學(xué)兄阿納托的名字命名。由于家政阿姨克隆伯格太太對(duì)貓過(guò)敏，德西蕾不得不把貓咪送去外公家，從此她開(kāi)始和外公一起生活。在學(xué)校里德西蕾犯了錯(cuò)，爸爸、媽媽沒(méi)有人愿意去和她的老師的交流，唯有外公樂(lè)意去，外公的參與使得德西蕾與三位老師冰釋前嫌，使她在課堂上迎來(lái)前所未有的光明。

外公埃米爾是一個(gè)平易近人、童心未眠的老頭，他很喜歡外孫女德西蕾，還讓她直呼自己的名字“埃米爾”，德西蕾的媽媽都沒(méi)有這樣的待遇，由此可以看出，兩人的關(guān)系非常親密，以朋友相處，外公和她有很多共同的愛(ài)好。在德西蕾被小區(qū)里的惡四少貝格爾兄弟欺凌時(shí)，外公聽(tīng)說(shuō)后并沒(méi)有去幫忙，而是讓她自己解決，靠自己的能力修理那幫壞孩子。

最后因?yàn)榈挛骼侔岢鋈ズ屯夤黄鹱?，緩和了德西蕾的媽媽與外公之間的關(guān)系，使德西蕾的爸爸和媽媽認(rèn)識(shí)到如何與孩子相處及教育問(wèn)題，并深深反思，于是皮斯圖爾卡一家人擁有了一個(gè)溫馨、和睦、充滿著陽(yáng)光的家庭。

我真希望大家都能看一看《冒傻氣的傻丫頭》，我也希望大家能向德西蕾·皮斯圖爾卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善良、勇敢、真誠(chéng)，用自己的行為去影響身邊的人，讓家庭充滿陽(yáng)光、充滿和諧，向社會(huì)傳遞正能量!?

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇2

暑假間我看了一本書，名字叫《冒傻氣的傻丫頭》。開(kāi)始我覺(jué)得這本書的名字挺好笑，可看完之后我就不這么想了。

故事的主人公德西蕾的父母由于工作太忙沒(méi)有時(shí)間陪她，導(dǎo)致她性格古怪。別看她平時(shí)傻里傻氣的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，但是她很勇敢善良。德西蕾不睡懶覺(jué)，早起做早飯給自己的家人，她會(huì)不計(jì)前嫌阻止離家出走的哥哥，最后爸爸媽媽終于愿意放下手中的工作陪著他了。

其實(shí)在生活中這種事情很常見(jiàn)，就比如我的爸爸媽媽。他們?cè)谏虾９ぷ?，一年回?lái)兩次，每次爸爸媽媽離開(kāi)時(shí)我心里都很難過(guò)。一個(gè)孩子一生最不可缺少的就是父母的關(guān)愛(ài)。父母應(yīng)該放下手頭的工作，多陪陪孩子，對(duì)我們而言，陪伴一分鐘也好啊。

記得我們班有一個(gè)同學(xué)，他的爸爸媽媽也在上海工作，他的爸爸在很久之前就去世了，只有我們一提起他爸爸媽媽的事，他就會(huì)沉默不語(yǔ)。個(gè)孩子都希望自己能有一個(gè)圓滿的家庭，父母是這個(gè)家庭中的支柱，少了一根房子都會(huì)塌。

希望各位父母能從百忙之中抽出時(shí)間多陪陪自己的孩子，也許在你們心中幸福是擁有優(yōu)渥的生活，但在我們心中幸福就是一家人團(tuán)圓。

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇3

今年暑假，我讀了很多書，其中讓我印象最深刻的就是克里斯汀娜的這本《冒傻氣的傻丫頭》。這本關(guān)于少年成長(zhǎng)的小說(shuō)，在我小小的心間留下了深深地烙印，使我的心情久久不能平靜。

故事的主人公叫做德西蕾，她是一個(gè)十四歲的小姑娘。由于父母親忙于工作，疏于對(duì)德西蕾的照顧，使她養(yǎng)成了一種桀驁不馴的性格。盡管成績(jī)平平，大大咧咧，看上去還有點(diǎn)傻里傻氣，但是骨子里卻不乏真誠(chéng)、善良、勇敢。她會(huì)為了給家人做一頓豐盛的早餐而早起，也會(huì)為了阻止離家出走的哥哥而奮勇向前……在這一系列的經(jīng)歷中，我看到了她的成長(zhǎng)和變化。德西蕾是一個(gè)善解人意的好姑娘，即便哥哥拿走了她的幾千先令，她仍然選擇相信哥哥會(huì)還給她。而我，卻不能讓我哥占一點(diǎn)便宜。

記得去年暑假時(shí)，我和哥哥都放假在家。媽媽也發(fā)出了一道“圣旨”——我和哥哥輪流洗碗。那幾天哥哥的手一碰到洗潔精就脫皮，于是他來(lái)找我商量能不能頂他幾天，而我，卻拒絕了。細(xì)細(xì)想來(lái)，我真為自己的不懂事感到羞愧，更想向哥哥真誠(chéng)地道個(gè)歉。

總之，在看著德西蕾的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在經(jīng)歷和成長(zhǎng)著。如果你也感興趣，一定要找來(lái)讀一讀!

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇4

今年暑期，我讀了一本非常有趣的書《冒傻氣的傻丫頭》，這本書內(nèi)容貼合我的心理，余韻悠長(zhǎng)，讓我收獲頗豐。

這個(gè)14歲的女孩，一個(gè)看似傻乎乎的女孩，內(nèi)心卻有一棵聰明而勇敢的心;

這個(gè)14歲的女孩，全身散發(fā)著冰冷的氣息，但又潛藏著善良、 聰明等優(yōu)秀品質(zhì);

這個(gè)14歲的女孩，正面臨著青春期洶涌?jī)簛?lái)成長(zhǎng)狂潮和內(nèi)心的狂風(fēng)暴雨在這個(gè)年紀(jì)，她不再和大人親密，開(kāi)始厭煩大人的管束，看不慣家里的一切……

在《冒傻氣的傻丫頭》里，當(dāng)我讀到米琦的媽媽因?yàn)榕畠簛G失而哭哭啼啼，我總覺(jué)得有些矯揉造作，但當(dāng)我讀到德西蕾爸爸非常失落地說(shuō)：“傻丫頭，家里少了你一切都變得沒(méi)意義，”這句似乎平淡無(wú)奇的話語(yǔ)讓我很感動(dòng)，因?yàn)樗N(yùn)含了父親厚重的愛(ài)。

青春期，是這個(gè)14歲女孩的特殊時(shí)期，也是我們這些即將進(jìn)入初中的孩子要經(jīng)歷的時(shí)期，青春期孩子的普遍特征是性格孤傲，與老師和父母的對(duì)立，是家長(zhǎng)眼里的壞孩子，是老師眼中無(wú)可奈何的小冤家。但是書中的家長(zhǎng)們不是暴力解決問(wèn)題，而是與孩子平等對(duì)話，給孩子知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧赃x的道路上成長(zhǎng)。

是啊，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，機(jī)會(huì)是我們成長(zhǎng)道路上的縫隙和方向標(biāo)，機(jī)會(huì)是我們變得成熟和優(yōu)秀的催化劑和墊腳石，我期盼在青春期，遇見(jiàn)懂我的老師，遇見(jiàn)善良的同學(xué)，遇見(jiàn)更美好的自己!

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇5

最吸引我的還是書名中的傻字，我很好奇，特別想知道這個(gè)人到底有多傻，可是看完才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)傻人不傻，傻人還有傻福呢!

書中有兩個(gè)特別可愛(ài)的人，一是傻丫頭德西蕾，一是外公埃米爾，他們發(fā)生的故事真的特別有意思，傻丫頭傻勁中透著正義，大家都認(rèn)為她傻，但是她卻很快樂(lè)，她做著所有自己喜歡做的事;外公像個(gè)老頑童，在他的生活中沒(méi)有任何煩惱，他可以隨便的開(kāi)著玩笑，跟任何人都可以聊天吹牛，這一家人生活的十分愜意，并沒(méi)有因?yàn)閯e人認(rèn)為的傻而悶悶不樂(lè)。

告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我爺爺也是這樣的傻人。他去買玉米，連皮一起稱，奶奶說(shuō)怎么不把皮剝掉再稱，皮也占重量啊!你真傻;他在街上看到有陌生人跪著乞討，他會(huì)給他們錢，爸爸說(shuō)他們都是裝的騙人的，條件比你都好，你真傻;他釣魚的時(shí)候會(huì)把魚分給其他的同伴，他說(shuō)吃不掉只留一條，媽媽說(shuō)你把魚都帶回來(lái)可以曬干成魚片啊，你真傻。你看，我說(shuō)他是個(gè)傻人吧!但是他很快樂(lè)，她從不在意別人怎么說(shuō)他，因?yàn)樗X(jué)得他自己做的都是對(duì)的，他覺(jué)得說(shuō)他傻的人才傻呢!

爺爺教我要樂(lè)于助人，教我不要斤斤計(jì)較，教我明白傻人有傻福。

我喜歡我的傻爺爺。

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇6

《冒傻氣的傻丫頭》一書中有兩個(gè)最可愛(ài)的角色。一是傻丫頭德西蕾，一是外公埃米爾。[88教案網(wǎng) wWW.JAb88.cOm]

傻丫頭誤闖男廁被老師逮個(gè)正著，真是傻得可愛(ài);傻丫頭單身勇斗幾個(gè)惡少，她的傻里傻氣當(dāng)中還透著正直和善良;傻丫頭還成功阻止了為情所困的哥哥遠(yuǎn)赴羅馬的冒險(xiǎn)……老頑童似的外公更是保持著一顆童心，他不但收留了帶著一只貓咪投奔自己的外孫女，他還敞開(kāi)心扉地訴說(shuō)起自己年輕時(shí)犯下的“罪行”——因?yàn)椤澳_踩兩只船”而被媽媽連扇幾個(gè)耳光……如此“一對(duì)活寶”會(huì)演繹出什么樣的感人故事呢?人和貓咪之間，家長(zhǎng)和老師之間，夫妻、兄妹、同學(xué)之間一重又一重錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系彼此交織，既有突如其來(lái)的矛盾，又有順理成章的結(jié)局。

涅斯特林格總能用她俏皮味十足的幽默文筆，輕輕松松就能讓小說(shuō)情節(jié)起、承、轉(zhuǎn)、合。讀者在莞爾一笑的同時(shí)，對(duì)余韻悠長(zhǎng)的弦外之音亦浮想聯(lián)翩。

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傻子的讀后感 篇1

客機(jī)在大沙漠里失事，僅有十一人幸存，沙漠的白晝氣溫高達(dá)五六十?dāng)z氏度，如果不能及時(shí)找到水源，人很快就會(huì)渴死。這十一人中，有大學(xué)教授、家庭主婦、政府官員、公司經(jīng)理、部隊(duì)軍官……此外，還有一個(gè)叫彼得的傻子。

他們出發(fā)去找水源，他們?cè)慰匆?jiàn)水草豐茂的綠洲，可沖過(guò)去一看卻是海市蜃樓。第二天中午，他們又一次看到了“海市蜃樓”，于是發(fā)誓再也不會(huì)上當(dāng)了，所有人都躺倒了，除了傻子彼得。彼得不知道什么叫海市蜃樓，他吃力地攀上了前面一個(gè)沙丘，突然高興得手舞足蹈：“水塘，一個(gè)水塘！”可沒(méi)有一個(gè)人搭理他……

三天后，當(dāng)救援人員尋找到他們時(shí)，那十個(gè)人已經(jīng)全死了，只有水塘邊的傻子彼得安然無(wú)恙……

故事中的所謂正常人都被風(fēng)沙湮沒(méi)了，然而，殺害他們的真正兇手不是大自然的風(fēng)沙，卻恰恰是他們自己。

文中的傻子表面上看上去很“傻”，可是“傻”的背后又蘊(yùn)藏了怎樣的哲理呢？我想，傻子能夠活下來(lái)，是因?yàn)樗男拍?。傻子與其他聰明人的區(qū)別在于他從不泄氣，盡管一次次地被海市蜃樓愚弄，但仍不改初衷，相信水源的存在。于是，上天給了他存活下來(lái)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)作為對(duì)他堅(jiān)定信念的獎(jiǎng)賞。

我們不能對(duì)生活絕望，就像星星不能對(duì)夜空失望一樣。因?yàn)樵倜利惖牧餍牵膊蝗绾阈悄菢觿?dòng)人。如果說(shuō)絕望好比茫茫黑夜，那么信念則該是隱沒(méi)在這黑暗里的一道通向光明世界的大門。

記得我曾在書中看到過(guò)這樣一句話：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。但很多人卻過(guò)早地迷茫在夜色里了，他們黑色的眼睛只能看見(jiàn)比夜更可怕的黑。他們拋棄了信念，放棄了尋找光明的希望……于是，等待他們的只有死亡。

漫漫的人生旅途，有光明，也有黑暗。在極度艱難的情況下，能讓我們活下來(lái)的，是心中不滅的信念。

傻子的讀后感 篇2

“傻子”一詞在所有人眼里，都是貶義的。一提到“傻子”這個(gè)字眼，我便聯(lián)想到大街上那些言語(yǔ)含糊不清、衣著骯臟不堪、舉止瘋瘋癲癲的流浪人?，F(xiàn)在，讀了葉圣陶爺爺?shù)摹渡底印芬晃暮?，我?duì)這個(gè)詞有了新的理解。

《傻子》一文中講述的是一個(gè)被父母拋棄的嬰兒，他從來(lái)都沒(méi)有得到過(guò)父愛(ài)母愛(ài)。在他兩歲的時(shí)候，不慎咬破了乳娘的嘴唇，從此以后，“傻子”這個(gè)名字就傳開(kāi)了。傻子六歲時(shí)學(xué)了木匠，盡管刻苦努力，卻總是受到師父的打罵。長(zhǎng)大后，傻子善待他人，幫助他人，解決他人難處，把所有錯(cuò)事的責(zé)任往自己身上攬，為此，挨了不少怒罵和鞭打，但他看到別人的笑臉時(shí)，似乎把一切委屈都忘了，也開(kāi)心地笑起來(lái)，惹得鄰居、師兄都罵他：“真是個(gè)傻子。”傻子竟然傻到愿意替敵人而死，他善良的心博得了國(guó)王的賞識(shí)，贏得了所有人的尊重。

這篇文章中，贊揚(yáng)的是一顆真誠(chéng)的善心，一位處處為別人著想的普通人。傻子和雷鋒叔叔一樣，是偉大的、令人敬仰的。只可惜，他身邊的人們都被自私蒙蔽了雙眼，看不見(jiàn)這顆單純美好的心靈。

如今的'社會(huì)上，有自私自利的人。有人為了錢，拐賣兒童，使得別人骨肉分離；有人為了自身利益，出賣自己的朋友、親人；甚至有人為了貪欲，收受巨額賄賂，于國(guó)家的利益不顧。

當(dāng)然，像文中“傻子”的人更多，比如汶川大地震中的譚千秋老師，為了學(xué)生的安危，不惜犧牲自己51歲寶貴的生命；鋼鐵工人郭明義堅(jiān)持每年獻(xiàn)血，累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血達(dá)6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于他身體全部血量的10倍；再如江蘇泗洪的陳光標(biāo)，xx年來(lái)向慈善事業(yè)捐款捐物累計(jì)突破8.1億，還稱死后裸捐50余億人民幣財(cái)產(chǎn)。他們的行為被一些人不理解，認(rèn)為他們是天大的傻子，但他們卻被更多的人永世贊頌，成為我們中華民族的楷模。我想，葉圣陶爺爺之所以創(chuàng)作出“傻子”的形象，是希望我們所有的中國(guó)人都能成為處處關(guān)心他人，幫助他人，像雷鋒叔叔、譚千秋、陳光標(biāo)、郭明義一樣的好人吧！

“傻子”傻嗎？我可以堅(jiān)定地告訴你：“傻子”不傻，他們是我們的民族之魂，值得我們所有的人學(xué)習(xí)和尊敬！

傻子的讀后感 篇3

我讀了葉圣陶爺爺?shù)闹袊?guó)兒童文學(xué)《稻草人》中的好幾篇文章了，但我印象最深的還是那篇《傻子》對(duì)我的觸動(dòng)最大，是因?yàn)樯底哟砹艘粋€(gè)最普通的人，做了最偉大的事情。

傻子生下來(lái)很可憐，別人總是欺負(fù)他，他總是做最累最臟的活，還總是把別人都想的很善良，是因?yàn)樗牡拙秃苌屏迹幸淮嗡椭鷦e人干活分得了兩塊糕、兩個(gè)饅頭，他在回去的路上，看到一群難民，他把糕分給了難民，難民沒(méi)有想到會(huì)有這么好的東西送給他們吃，他們把糕和饅頭掰成許多小塊，分給每個(gè)孩子，他們細(xì)細(xì)的嚼，舍不得馬上咽下，傻子在一旁看著覺(jué)的非常有趣。他回來(lái)了，鄰居問(wèn)他你分的糕呢，他說(shuō)分給難民了，鄰居說(shuō)你自己還沒(méi)有吃過(guò)糕，真是個(gè)傻子!

有一天傻子在廣場(chǎng)上看到很多人，是國(guó)王打了敗仗生氣了，想把敵人全部殺死，現(xiàn)在就想殺人，傻子看著氣昏了的國(guó)王說(shuō)：國(guó)王，不必等敵人了，你要能殺一個(gè)人解解氣，就把我殺了吧。別人都說(shuō)傻子!傻子!可是國(guó)王驚呆了，他說(shuō)：謝謝你教訓(xùn)我，我要把敵人全殺死，可是你非但寬恕他們，還愿意替他們死。我實(shí)在不如你，以后我再也不打仗了。國(guó)王請(qǐng)他去喝酒還請(qǐng)他雕一座高大的閣樓，作為永遠(yuǎn)不打仗的紀(jì)念。傻子很認(rèn)真的動(dòng)手雕刻牌樓，非常的漂亮，走過(guò)牌樓的人總要指著說(shuō)：這是傻子的成績(jī)。

讀過(guò)文章我覺(jué)的傻子只幫助有困難的人，但是別人就說(shuō)他傻，我覺(jué)的他不傻，我們還要學(xué)習(xí)他這種幫助有困難的人的精神，而且他最終以他的善良感動(dòng)了皇帝和所有人，成為一位受人尊敬的人。

傻子的讀后感 篇4

買這本書時(shí)，對(duì)它一無(wú)所知，看書名不錯(cuò)，又是獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的，就拼單買了。2個(gè)月以后，考察結(jié)束后，有些閑情逸致了，打開(kāi)了書架上這本還沒(méi)拆封的書。作者阿來(lái)，藏族人，讓我對(duì)內(nèi)容充滿好奇，總覺(jué)得西藏是個(gè)神秘的地方。十來(lái)天，看完了今年的第一本小說(shuō)。

哪怕看到接近結(jié)尾的部分，我還想把這部小說(shuō)當(dāng)成歷史小說(shuō)，希望講述的是從清朝滅亡到1949年，土司制度的逐步終結(jié)。但是很明顯，這只是一部小說(shuō)，不是歷史。這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)土司家的傻兒子的經(jīng)歷，講述了藏族土司制度下的等級(jí)、特有的職業(yè)、土司家的生活、土司間的戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)然，一切事情都離不開(kāi)變革動(dòng)蕩的時(shí)代背景。

這本書沒(méi)有像藏族電影《紅河谷》那樣，有一條愛(ài)情主線，也沒(méi)有其中強(qiáng)烈的民族情感，有的只是娓娓道來(lái)的記敘。一個(gè)原本純凈又一成不變的地方，世世代代都是同樣的生活方式，一代一代的土司，一代代為土司服務(wù)的行刑人。但是，在新事物新時(shí)代的沖擊下，鴉片進(jìn)入了，軍火進(jìn)入了，在麥琪土司傻兒子的經(jīng)營(yíng)下，開(kāi)始了市場(chǎng)化交易；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，沒(méi)有影響到他們的生活，唯一的聯(lián)系是通過(guò)叔叔捐飛機(jī)；在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，在戰(zhàn)爭(zhēng)中摧毀了土司官寨，也使土司制度沒(méi)落了。

土司家的傻兒子到底傻不傻，說(shuō)他傻，是因?yàn)樗袨楣之?，每天醒?lái)會(huì)面對(duì)的是我是誰(shuí)，我在哪里的問(wèn)題，說(shuō)他不傻，是因?yàn)樗梢钥吹胶芏辔磥?lái)的事情，做著很多符合未來(lái)趨勢(shì)的事情。他也不是裝傻。不過(guò)傻與不傻又有什么關(guān)系呢，看著他，總讓我想起老子的辯證法，傻就是聰明，聰明就是傻，相互轉(zhuǎn)化。他有個(gè)聰明哥哥，死于非命。他有美麗的背叛他多次的妻子，有忠于他直到死的仆人索郎澤郎，讓我想起《追風(fēng)箏的人》，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，有管家，有侍女卓瑪，有行刑人爾伊，有書記官翁波意西，有師爺黃特派員。有時(shí)我會(huì)想，為什么一個(gè)傻子會(huì)得到這么多人擁戴，基本都是純粹的忠誠(chéng)，而得不到為利益而來(lái)，甚至得到一直不甘心的妻子的忠誠(chéng)。因?yàn)檫@些忠誠(chéng)的人看到了他的智慧，并且愿意追隨他，極力想要使他成為土司。而他妻子，塔娜，世界上最美麗的女人，看到他智慧的時(shí)候會(huì)跟隨他，看到他失勢(shì)時(shí)，會(huì)繼續(xù)把他當(dāng)成傻子，轉(zhuǎn)而投入別人的懷抱。是啊，最后堅(jiān)定的追隨者基本都死了，他也死了，預(yù)料到自己的死，沒(méi)有成為最后一任麥琪土司。一切戰(zhàn)爭(zhēng)，一切仇恨，一切擁有的，帶來(lái)的喧囂，終歸平靜，塵埃落定。

讀完，我想到了這樣幾點(diǎn)。一是裹挾在時(shí)代洪流中的人們，還是應(yīng)當(dāng)順應(yīng)潮流，眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要為了利益走到絕路上，罌粟花戰(zhàn)爭(zhēng)就是這樣開(kāi)始的；二是傻子和聰明人不過(guò)都在一念之間，有時(shí)候傻是一種保護(hù)，聰明用在刀刃上就可以；三是對(duì)于愛(ài)情，有不能接受的地方就不要期待以后還能接受，利益交換的愛(ài)情不長(zhǎng)久，不穩(wěn)固。

傻子的讀后感 篇5

這么著急干嘛？是因?yàn)椋麄円业剿麄兊呐笥烟m徹了。在以前，他們?nèi)齻€(gè)在帝國(guó)工學(xué)院上學(xué)，并且是很好的朋友。蘭徹是個(gè)很棒很特別的學(xué)生，因?yàn)樘m徹不會(huì)按照老師教的死記硬背，而是用一種奇特的方式做他認(rèn)為正確的事情，讓人覺(jué)得不可思議。

蘭徹還有一個(gè)智慧心得，特別有用，那就是，把手摸著自己的心臟，對(duì)心臟溫柔的說(shuō)：一切都好、一切都好這樣，就不會(huì)害怕了。帝國(guó)工學(xué)院的院長(zhǎng)被同學(xué)們稱為病毒，病毒院長(zhǎng)曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)過(guò)這樣一句話：生命就像賽跑，不跑快點(diǎn)你就會(huì)被踩過(guò)去。

對(duì)啊，說(shuō)的那么形象，生命只有一次，珍惜。蘭徹、法罕、拉加偷偷來(lái)到了一個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)，可以這樣說(shuō)，他們是來(lái)蹭飯的。

來(lái)到這里，佩雅和一位只求金錢之人要結(jié)婚了，可是蘭徹卻認(rèn)為他不會(huì)給她幸福。而佩雅正是病毒的二女兒。這下，他們慘咯。病毒不讓法罕、拉加和蘭徹玩，因?yàn)樘m徹會(huì)把他們帶壞，但，種種方面，我都支持蘭徹。

蘭徹還是成功的說(shuō)服了佩雅，經(jīng)過(guò)這件事情，佩雅和蘭徹互相喜歡上對(duì)方了。要考試了，這次最重要的考試，考試成績(jī)出來(lái)了；蘭徹全年級(jí)第一，而法罕、拉加分別是倒數(shù)一、二。只能說(shuō)，他們不適合做這些，他們分離了，上面這些都是回憶篇。

這時(shí)，法罕拉加早就已經(jīng)結(jié)婚了，但他們沒(méi)有看見(jiàn)他們的朋友，蘭徹，他們準(zhǔn)備去找蘭徹。他們開(kāi)著車來(lái)到了一個(gè)宮殿，這里非常豪華?？墒牵麄兛吹搅颂m徹，但不是蘭徹本人，同一個(gè)學(xué)位，同一個(gè)名字，但卻不是同一個(gè)人。原來(lái)，蘭徹只是在蘭徹家的一個(gè)仆人的兒子，從小，就一直飾演著蘭徹，但它的真實(shí)名字是丘德。

法罕拉加知道了丘德現(xiàn)在正在學(xué)校當(dāng)老師，便叫上佩雅一起來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。大家在一個(gè)沙灘上看到了他，丘德，便齊齊對(duì)他進(jìn)行了痛打，因?yàn)榍鸬聸](méi)有給他們打一聲招呼就跑到了這里，知道了他的名字，原來(lái)是王杜，王杜是當(dāng)代的著名科學(xué)家，王杜一直堅(jiān)信，也總是說(shuō)著：追求卓越，就一定會(huì)成功！

傻子的讀后感 篇6

暑假里，我讀了一些葉圣陶先生的作品，其中《傻子》給我留下了深刻的印象。

書中主要寫了這么一些事：深夜，他讓師兄睡覺(jué)，自己鋸了一夜，因沒(méi)鋸?fù)?，被師傅?zé)罰；他撿到了銀元，一直等到了大半夜，無(wú)怨地還給了失主；他把自己分到的糕點(diǎn)慷慨地送給了難民；他情愿犧牲自己來(lái)化解國(guó)王對(duì)鄰國(guó)的仇恨就這樣，他被眾人譏笑為傻子。但最終傻子卻得到了國(guó)王的肯定，得到了眾人的尊重。

傻子不傻！他助人為樂(lè)，拾金不昧，擁有一顆博愛(ài)之心。我們的社會(huì)需要這樣的人，需要這樣的傻子！盡管傻子是文學(xué)作品中的人物，可我們身邊確實(shí)就有這樣傻得可愛(ài)的人。出差一千里，好事做了一火車的雷鋒不正影響了幾代人嗎？

再看近年來(lái)發(fā)生的一些事，最美媽媽吳菊萍用雙手接住了從10樓墜落的孩子；最美老師張麗莉用雙腿換來(lái)十幾個(gè)孩子的生命；最美司機(jī)吳斌用生命拯救一車的乘客這些普通人或許仍舊會(huì)被人稱為傻子，但他們正是憑著自己的傻勁而感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)善良的人，成為了這個(gè)逐漸冷漠的世界的平民英雄。

如果他們是傻子，我們的社會(huì)就需要這樣的傻子，因?yàn)槲覀冃枰獝?ài)！如果我們的身邊能多幾個(gè)這樣的傻子，我們的生活將會(huì)多幾份春天般的溫暖和絢爛！

讓我們不但能被他人感動(dòng)，更甘愿做這樣的傻子。

傻子的讀后感 篇7

讀完了那厚厚的一本，我的腦袋的深處傳來(lái)一聲被門所掩藏住的藏歌。模糊卻充滿著令人向往的神秘。我像一個(gè)無(wú)知的孩童，興趣昂然的被吸引而去。附在門上，從門縫里去窺探那飄揚(yáng)出那樣悠遠(yuǎn)藏歌的世界，卻出乎意料的被門內(nèi)的世界所震懾。

那古老封閉的藏族阿壩地區(qū)，那個(gè)遙遠(yuǎn)的土司時(shí)代的浪漫神秘，還有那個(gè)偉大的傻子――麥其土司醉酒后有的二兒子?？蛋筒刈宓纳衩卦谖已矍疤宦吨鴺銓?shí)而神秘的微笑。

他的確是個(gè)傻子，總是被周圍的人所嗤笑。但有像他說(shuō)的，因?yàn)樗且粋€(gè)土司的兒子，所以方圓幾百里的人都得拜服在他的腳下，如果他是一個(gè)家奴或是百姓的聰明兒子就不行。

在權(quán)利的家庭中生長(zhǎng)的他，因?yàn)槭莻€(gè)傻子，所以他平安且無(wú)憂無(wú)慮的生活著。他混跡于下等人的孩子中間，瘋了般的玩耍著長(zhǎng)大。傻子少爺不懂得最簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，卻常常能穿越貪婪、愚蠢、欲望、詭計(jì)和歷史，一語(yǔ)道破事物最本質(zhì)的一面，脫口而出的話常常有了一種神秘的預(yù)言般的魔力，這些又開(kāi)始讓人們相信，也許他是大智若愚，最起碼是個(gè)聰明的傻子。于是，他不得不卷入父親，哥哥和其他土司們的搶掠斗爭(zhēng)中――一場(chǎng)聰明人的斗爭(zhēng)。

他的傻讓他見(jiàn)證了土司王朝的興衰。他成了最后一頁(yè)里的主人公。他平靜的死在復(fù)仇者的刀下，沒(méi)有畏懼和驚恐，甚至沒(méi)有躲避。安靜的接受，然后――塵埃落定。

宗教和權(quán)利

康巴藏族擁有著深淵而迷霧重重的信仰。它在他們的心中居于不可動(dòng)搖的位置。在一次宗教和文明的比拼中，濟(jì)噶活佛戰(zhàn)勝了書記官翁波意西，于是文明者失去了舌頭做了個(gè)默默的啞巴。為什么宗教不能教給我們愛(ài)，而總帶來(lái)恨呢？

誰(shuí)有知道原因呢？也許是權(quán)利的驅(qū)使吧！

讓我們說(shuō)說(shuō)那些充滿著權(quán)利欲的少土司和老土司們吧：四大土司家族之間鉤心斗角的爭(zhēng)斗，土司家族成員之間、土司和奴隸之間愛(ài)恨情仇的演繹，種罌粟，饑荒，邊界貿(mào)易，國(guó)民政府代表對(duì)土司的影響、紅色漢人和白色漢人的斗爭(zhēng)等等。這一切都源于權(quán)利這個(gè)詞。

所有人，不論身處哪種文明，哪個(gè)國(guó)度，都有愛(ài)與恨的糾纏，都有生和死的搏斗，都有對(duì)金錢、對(duì)權(quán)力的接近與背離。這是具有普遍意義的東西，也是不同特質(zhì)的人類文化可以互相勾通的一個(gè)基礎(chǔ)。在權(quán)利下?tīng)奚挠泻沃故桥?？一個(gè)王朝的結(jié)束也是這個(gè)原因，

對(duì)權(quán)利的向往和爭(zhēng)奪是人類生存中的一個(gè)永恒的主題，連一個(gè)眾人眼里的傻子也不能例外。傻子最終還是死了，這是必然和偶然的結(jié)合，土司制度的沒(méi)落，權(quán)利的終極，人只是歷史的犧牲者和替代品，最終傻子在權(quán)利和制度中消逝。

傻子和女性

女性在那個(gè)時(shí)代就像一件東西，可以用權(quán)利得到，可以用麥子換來(lái)。

傻子少爺卻不知是不是獨(dú)獨(dú)是個(gè)紅樓夢(mèng)里的賈寶玉。在一群女性的糾葛中生活，卻沒(méi)有想賈寶玉那樣迷惑下去。

傻子一輩子都在懷念桑吉卓瑪?shù)谋挤排c激情，那是傻子少爺朦朦朧朧的初戀。在與女仆卓瑪?shù)牡┫ο嗵庨g，傻子少爺不自覺(jué)地對(duì)卓瑪產(chǎn)生了深深的依戀，這種依戀逐步加深，并在卓瑪請(qǐng)求下嫁銀匠時(shí)達(dá)到頂峰，傻子少爺因卓瑪對(duì)銀匠的愛(ài)感到忌妒，在失去了卓瑪后感到憂傷：她的淚水一下來(lái)，我就覺(jué)得心上的痛楚漸漸平復(fù)了。。我的姑娘，她的心已經(jīng)飛走了，我看見(jiàn)她的心已經(jīng)飛走了。

對(duì)卓瑪而言，對(duì)傻子少爺?shù)姆瞰I(xiàn)源于對(duì)土司權(quán)力的敬畏，封閉落后的環(huán)境讓被土司壓迫的藏族人民純樸溫馴，土司及其家族有權(quán)在超乎婚姻關(guān)系之外得到任何女性已經(jīng)被純樸的藏族人民視為理所當(dāng)然的事情。后來(lái)卓瑪還是義無(wú)反顧地愛(ài)上了銀匠曲扎，甚至不惜放棄地位較高的內(nèi)侍的身份，而甘愿做一名低賤的廚娘來(lái)追求愛(ài)情，這里的卓瑪是勇敢的，高尚的，勇于為愛(ài)所付出，這樣的奔放和激情正是令傻子少爺畢生懷念青年時(shí)的卓瑪?shù)脑颉５珢?ài)情雖然崇高，卻并非生活的全部，懷著愛(ài)的激情，卓瑪勇敢地與銀匠結(jié)合，但艱難的生活磨歷很快使卓瑪疲憊不堪，于是卓瑪選擇了離開(kāi)，選擇了和跛子管家在一起。對(duì)愛(ài)情的追求和背叛集中在了一個(gè)人身上，愛(ài)情在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)的無(wú)奈不僅僅屬于那個(gè)時(shí)代，更是人性中的共性，極易引起人共鳴，震撼人心。

侍女塔娜則是又一個(gè)因制度而被送到傻子少爺身邊的女性，塔娜的奉獻(xiàn)對(duì)傻子少爺來(lái)說(shuō)具有成人禮的意味，這并不是傻子少爺和侍女塔娜自主選擇的愛(ài)，源于制度的愛(ài)只能以悲劇收?qǐng)?，侍女塔娜在茸貢土司的女兒到?lái)后甚至連名字都不配再擁有，而侍女塔娜也最終在傻子少爺危難的時(shí)候卷了金銀珠寶離他而去。

傻子少爺與茸貢土司之女塔娜的愛(ài)是傻子少爺一生經(jīng)歷的最刻骨銘心的愛(ài)情，這是傻子少爺主動(dòng)選擇的愛(ài)，對(duì)塔娜的愛(ài)意在見(jiàn)到她的一瞬間像火山一樣噴發(fā)出來(lái)了。我情不自禁地大叫：就是你！就是你前一聲高昂，歡快，后一聲出口時(shí)，我一身發(fā)軟，就要倒在地上了。傻子少爺對(duì)塔娜的愛(ài)是無(wú)比熾熱強(qiáng)烈的！只有這樣的愛(ài)情才能給予傻子少爺刻骨銘心的傷害。塔娜與傻子少爺?shù)慕Y(jié)合并非是兩相情愿的愛(ài)情，美麗的塔娜對(duì)愛(ài)情有著青春少女美好的幻想，但身為茸貢土司的女兒，她的愛(ài)情只能為了權(quán)力和政治犧牲。塔娜不愛(ài)傻子少爺，她的心痛苦而矛盾著，隨著傻子少爺在邊境的成功，傻子少爺日益成為麥其土司的有力爭(zhēng)奪者，女性天生熱愛(ài)強(qiáng)者的一面又讓塔娜逐漸對(duì)傻子少爺產(chǎn)生了感情，但傻子畢竟是傻子，傻子少爺終于放棄了最好的得到麥其土司之位的良機(jī)，強(qiáng)者變成了弱者，大智若愚的智者再次成為白癡，塔娜失望了，愛(ài)的破滅，對(duì)傻子少爺毀了自己一生的憎恨等等復(fù)雜心情趨使她與大少爺調(diào)情，和大少爺上床，背叛了傻子少爺，這傷害無(wú)疑是巨大的，即使是一個(gè)傻子，也無(wú)力承受這對(duì)男人最大的傷害。塔娜和傻子少爺?shù)慕Y(jié)合注定是最大的悲劇，塔娜因不愛(ài)而背叛，到希望得到傻子少爺?shù)膼?ài)而背叛，最后徹底的心灰意冷，在愛(ài)中絕望。

傻子的愛(ài)就在此黯然的結(jié)束，不在有后續(xù)了。

也許傻子并沒(méi)有得到他要的愛(ài)。

傻子坦然的抖落了一身的塵埃，讓它們隨著一陣勁吹的狂亂的風(fēng)，飛向了遠(yuǎn)方。

世間又有多多少少的塵埃呢？不如似他一樣，輕輕撫下，做一個(gè)永別吧！

傻子的讀后感 篇8

都是傻子闖的“禍”——讀葉圣陶童話之《傻子》有感

傻子闖禍!呵呵，真夠搞笑，哪來(lái)的笨傻子？還闖禍？別提了，他就是葉圣陶《少年文學(xué)童話卷》中《傻子》里的男主角。

傻子，顧名思義，是呆頭呆腦之人。而葉先生筆下的這個(gè)傻子卻傻得與眾不同，傻得能讓人肅然起敬。其實(shí)“傻子”并不傻，只是他剛出生就沒(méi)爹疼沒(méi)娘愛(ài)，更沒(méi)人管教，兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，只能“唔呀唔哇”地亂叫，便有了“傻子”這稱呼，長(zhǎng)大后學(xué)了木匠，還經(jīng)常受人欺凌。不過(guò)，他的品德卻很高尚，為人也很善良，他雖然闖下了不少“禍”，只要你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)從中獲益不少。

例如，在一個(gè)寒冷的夜里，“傻子”和師兄兩人還在做夜工，師傅吩咐他們要在夜里把木板鋸好，明天一早就要用。可“傻子”心疼師兄挨凍，就勸他早點(diǎn)休息，自己干活。可忙碌了一整夜的“傻子”還是沒(méi)能完成師傅下達(dá)的任務(wù)，第二天一早，師傅發(fā)現(xiàn)有徒弟偷懶，上去就想打。可“傻子”忙說(shuō)是自己讓這樣干的，結(jié)果只有“傻子”被師傅狠狠地懲罰了一頓。事后大伙兒都議論說(shuō)他太傻，自作主張，吃力不討好?？伞吧底印弊约簠s不后悔，心想雖然自己被罰了，但師兄卻毫發(fā)無(wú)損，還好好睡了一覺(jué)，心里覺(jué)得還是美滋滋的。

我想這真是一位為人憨厚老實(shí)、心地善良的好人。可現(xiàn)在這樣的好人又有多少呢？為什么現(xiàn)在騙子越來(lái)越多，手段越來(lái)越卑劣？為什么志愿者越來(lái)越少，為什么更多的人為了錢財(cái)而良心泯滅？為什么？為什么！因?yàn)樗麄冇X(jué)得道德簡(jiǎn)直是一無(wú)所用，良心既不能當(dāng)飯吃又不能當(dāng)錢使，等于是廢品。就拿學(xué)生來(lái)舉例，有多少富二代手握錢幣向同學(xué)購(gòu)買作業(yè)答案，又有多少人能真心幫助小伙伴們而不是整天討好“大小姐”們。情誼也能被金錢交易所替代，又誰(shuí)能像“傻子”一樣心靈純潔？理智和良心似乎都能被金錢控制，所以說(shuō)“傻子”所做的種種好事在別人的眼里，都是在闖禍，在做傻事。

人間有真情，世間要真愛(ài)，希望身邊這樣的“傻子”越來(lái)越多，所做的“傻事”也越來(lái)越多，這樣我們的生活就會(huì)越來(lái)越美好，因?yàn)椤吧底印标J的禍，都是人間情。

傻子的讀后感 篇9

寒假的時(shí)候，我無(wú)聊死了，順手從書柜里取出一本書看。剛翻開(kāi)書，四個(gè)醒目的大字映入眼球—“傻子”學(xué)者。頓時(shí)，不理解的問(wèn)題冒了出來(lái)：“傻子”學(xué)者是誰(shuí)？為什么叫他“傻子”學(xué)者？……我懷著好奇心，讀了下去。

這篇文章講：在宋朝時(shí)期，有個(gè)叫陳正之的大學(xué)者。他小時(shí)候反應(yīng)遲鈍，常被人嘲笑和欺負(fù)。后來(lái)，他的父親把他送進(jìn)書堂讀書，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他智力有點(diǎn)兒不正常，便把他當(dāng)傻子戲弄。陳正之知道自己很笨，他便想到了古人“以勤補(bǔ)拙”的方法。別人讀一遍，他就讀五六遍；別的同學(xué)下了課急忙跑去玩，而他繼續(xù)埋頭苦讀，天天如此，從不間斷的他，漸漸養(yǎng)成了鍥而不舍的好習(xí)慣。就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他，終于成為了當(dāng)時(shí)一名著名的博學(xué)之士。

讀完文章，所有問(wèn)題都迎刃而解了?！吧底印睂W(xué)者，這是多么親切的稱呼??！在我的眼里，陳正之就是一個(gè)十足的“大傻子”。讀書，讀久了會(huì)讓人覺(jué)得煩躁，想去無(wú)拘無(wú)束地玩耍，而在陳正之的眼里，讀書就是一件快樂(lè)的事。僅管別人只讀幾遍，而他要讀上十幾遍甚至幾十遍。他不惜比別人多幾倍的精力和時(shí)間來(lái)反復(fù)讀同一篇文章。而且，十幾年來(lái)不曾間斷，這是要多大的毅力啊！陳正之的故事告訴我，即使天資再差的人，只要勤奮，就一定會(huì)成功。華羅庚教授曾說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！笔前。瑸槭裁次覀儾荒芟耜愓舷壬粯佑米约旱摹扒凇眮?lái)補(bǔ)補(bǔ)自己的“拙”呢？

回想起自己，哪一篇文章是把它一個(gè)詞一個(gè)詞地讀懂，一句一句地理解呢？答案：沒(méi)有。哪一次的文章自己不是匆匆看過(guò)，而沒(méi)有真正理解它，讀懂它！簡(jiǎn)直就是豬八戒吃人參果—不知其味?，F(xiàn)在，在我眼里，對(duì)于一篇文章反復(fù)回味并讀透，這就是聰明，而有些自認(rèn)為天資聰慧，對(duì)于一篇文章匆匆看過(guò)，草草了事，這就是愚昧！

回想自己以前，哪些我曾經(jīng)多次讀過(guò)、演算過(guò)？哪些的記憶又是特別深刻？是不是不懂的地方，只看一遍便草草了事……只有堅(jiān)持不懈地努力，勤學(xué)好問(wèn)，才能學(xué)好，學(xué)懂知識(shí)；才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。這也應(yīng)了魯迅先生的一句話：“哪里有天才？我只是把別人和咖啡的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了?！?/p>

“業(yè)精于勤而荒于嬉?！笔聦?shí)一再證明，成功離不開(kāi)勤奮，勤奮是成功之舟。

傻子的讀后感 篇10

在暑假里，我讀了一本叫做讓青少年成就一生的(勵(lì)志)故事全集的書，這本書中，最令我有所感悟的就是一篇叫《活下來(lái)的是傻子》的文章。故事是這樣的：一架客機(jī)在大沙漠里失事，僅有11人還活著。沙漠的白天氣溫高達(dá)五六十?dāng)z氏度，如果不能及時(shí)找到水源，人很快就會(huì)渴死。這11人中，有大學(xué)教授，家庭主婦，政府官員，公司經(jīng)理，部隊(duì)軍官……此外，還有一個(gè)叫彼得的傻子。他們出發(fā)去找水源。

大家都沖向水草豐茂的綠洲，可那綠洲卻無(wú)情地消失了。是海市蜃樓！第二天中午，當(dāng)他們又一次被海市蜃樓愚弄后，所有人都倒下了，除了傻子彼得。彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只是渴得厲害，他只是想要喝水。他突然高興得手舞足蹈興奮地嚷著：“水塘，一個(gè)水塘！”彼得什么也顧不上，他拔腿朝沙丘上爬，翻過(guò)了沙丘，吼叫著消失在沙丘的另一邊。

二十多分鐘后，當(dāng)彼得剛沖到水塘旁，忽然狂風(fēng)驟起，飛沙走石。彼得一躍跳進(jìn)了水塘中……大風(fēng)一連刮了一天一夜。那10個(gè)人已經(jīng)全死了，有的尸首已被沙土掩埋。摯友水塘邊的傻子彼得安然無(wú)恙，除了瘦了些。殺死那十個(gè)人的不是外面的自然災(zāi)害，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有像彼得一樣的求生信念。要知道，只要保持那種堅(jiān)持不懈的傻勁，就有可能成為最后的贏家，正是因?yàn)檫@樣，彼得才存活了下來(lái)。一邊是放棄后的一無(wú)所有，而另一邊卻是堅(jiān)持后的一絲希望，就看你自己選擇哪一邊？！

傻子的讀后感 篇11

前幾天比較閑的時(shí)候正好看了印度的國(guó)寶大劇，三個(gè)傻子?？赐曛笏粝聛?lái)的暈到我現(xiàn)在仍然讓我的心里坡不能平靜，因?yàn)槭裁茨?，主要是因?yàn)槟欠N對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著讓人覺(jué)得這是一種不可抗拒的力量去推動(dòng)的個(gè)人的前進(jìn)，讓自己的生活變得有姿有彩。我?guī)缀醣贿@種夢(mèng)想的巨浪給吞噬，我被這個(gè)傻子的動(dòng)作打動(dòng)。他們哪里是傻子呀，明明最聰明的.人，所謂的大智若愚指的正是如此。每個(gè)人的需求是不竟相同的我們不可能把自己的人生軌道變得和人家的一樣，我們要做的今天是發(fā)現(xiàn)如何讓自己活得像自己所認(rèn)同的那個(gè)樣子一樣。

只有這樣，我們才能充分地證明我們的存在，才能向人們述說(shuō)我啊，我是真的來(lái)的這個(gè)世界上按照我喜歡的方式，曾經(jīng)真的存活過(guò)。但是很遺憾，項(xiàng)目錢生活中這樣的人是比較少的，我們活在別人所界定給我們所需要的前行的道路上我們拼搏努力，甚至朝向的都不是我們想要的。她活成了別人眼中的自己，卻沒(méi)有自己眼中的自己，這就是要丟掉了，最重要的東西而撿起了比較輕微的東西。我去評(píng)價(jià)一個(gè)人的一生，我記得還以前看過(guò)劉媛媛的演講，說(shuō)如果你一生都在抱怨，那么你的一生就是抱怨的一生，你的一生都在奮斗，那么你就是奮斗的一生，但是對(duì)我而言我覺(jué)得就是如果你認(rèn)同你自己的一生應(yīng)該需要怎么樣的去活著，這反而還比較重要，因?yàn)槊總€(gè)人想要證明自己的方式是不相同的，像我現(xiàn)在看的老子的道德經(jīng)一樣，我認(rèn)為其實(shí)活著就是一種幸福，那么對(duì)我而言我就不太奢求過(guò)高的拼搏，但是我會(huì)拼盡方法拼盡努力的去找到自己的熱愛(ài)。而且對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想是可悲的，沒(méi)有夢(mèng)想底下支持的自己前行的熱情也是很可悲的。

我是什么？我來(lái)自哪兒？我要去向何處？

其實(shí)這個(gè)電影理由有給答案。你出生降臨于愛(ài)情，你來(lái)自于一個(gè)有愛(ài)的地方。你將去向充滿著愛(ài)的地方。

傻子的讀后感 篇12

今天讀了魯迅先生的《聰明人和傻子和奴才》，文章短小精悍，明白曉暢，寓意深刻，我看到了三個(gè)被刻畫得入木三分的角色，反映出了三種現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的形象：狡詐的聰明人，魯莽的傻子和可憐的奴才。

看似真誠(chéng)的聰明人耐心地聆聽(tīng)著奴才訴說(shuō)自己的不平，表露對(duì)他的同情，但在奴才的主子遭劫之后，聰明人竟也前來(lái)慰問(wèn)，而當(dāng)著主子的面，與奴才交談時(shí)，聰明人僅僅用可不是么來(lái)打發(fā)。終于使讀者大悟：聰明人演繹了一出表演，給可憐的奴才灌了一劑藥力強(qiáng)大的迷魂湯，同時(shí)也為自己偷得了愛(ài)戴。

魯莽的傻子有明確的、實(shí)際的斗爭(zhēng)目標(biāo)，但又沒(méi)有聰明的工作方法，是現(xiàn)實(shí)世界中為受壓迫者奮力斗爭(zhēng)的革命者。然而，由于這抗?fàn)幦鄙倮碇桥c智慧又過(guò)分莽撞，非但沒(méi)有達(dá)到目的，反而還被一個(gè)愚昧的被欺凌者趕了出去。

奴才總是尋人訴苦，一次又一次地流淚，一次又一次地訴說(shuō)，總想發(fā)泄對(duì)社會(huì)的不滿，這個(gè)奴才，到底是怎樣的人呢？毋庸置疑，他受到的壓迫與虐待是令人甚感悲憫的，他的遭遇幾乎是舊社會(huì)窮苦大眾的普遍命運(yùn)，但奴才只能是奴才，會(huì)空談災(zāi)苦，卻不思斗爭(zhēng)，不敢反抗，還要不分青紅皂白地阻止他人的反抗斗爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)上仍舊屈從真是失掉了靈魂。背后縱有千萬(wàn)怨言，但當(dāng)面對(duì)主人時(shí)，仍爭(zhēng)功邀寵，贏得主子的表?yè)P(yáng)后便欣喜若狂，又讓人感到哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，一個(gè)可悲之徒。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各個(gè)角落中，仍然還有這三種人存在。明天，還會(huì)上演相同的一幕，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，警惕周圍的假朋友，用善良和正義戰(zhàn)勝邪惡。

三個(gè)傻瓜讀后感

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，通過(guò)作文我們可以不斷地提升自身的水平，寫作文要多看范文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題吧！請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《三個(gè)傻瓜讀后感》，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

三個(gè)傻瓜讀后感【篇1】

印度電影《三個(gè)傻瓜》也用不同的方式闡述了相同的觀點(diǎn)。

三個(gè)考上印度皇家工程學(xué)院的高材生非常的與眾不同。蘭徹自小喜愛(ài)工程，但他卻不是個(gè)循規(guī)蹈矩的學(xué)生，他從不為學(xué)業(yè)所累，也只有他把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，并用自己的語(yǔ)言去理解機(jī)器。只有用自己的語(yǔ)言把老師和書本上的東西表達(dá)出來(lái)，這些知識(shí)才能成為自己的，否則死記硬背下來(lái)的東西，還始終是別人的。他經(jīng)常問(wèn)些問(wèn)題讓老師和院長(zhǎng)們難堪，老師院長(zhǎng)都不喜歡他，覺(jué)得他像個(gè)傻瓜，經(jīng)常把他趕出教室，但是他不以為意，依舊對(duì)科學(xué)的熱情不減，他的成績(jī)從來(lái)都得第一，并且在后來(lái)蘭徹成為了一個(gè)擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。

拉加是一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳泥]局局長(zhǎng)的兒子，家境貧寒，過(guò)多的生活壓力讓他不堪重負(fù)，即使對(duì)于他非常喜愛(ài)的工程學(xué)也從來(lái)不曾學(xué)好過(guò)。他為他所愛(ài)的科學(xué)所累，他在人民的眼里也是一個(gè)傻瓜。

而另一個(gè)傻瓜叫法罕，自小喜歡攝影，迫于家庭壓力而上了工程學(xué)院，由于他每天做的是自己不喜歡做的事情，所以成績(jī)和拉加一樣在學(xué)校從來(lái)都是墊底。

這三個(gè)好朋友被別人當(dāng)作傻瓜、異類，可以看出他們和世俗巨大的價(jià)值觀差異。這些價(jià)值觀的不同包含很多內(nèi)容，在這里我們只討論關(guān)于科學(xué)和人的關(guān)系部分。世俗認(rèn)為，學(xué)習(xí)是來(lái)考試的，最終是為了一紙文憑，為了榮華富貴，為了名利。他們對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不假思索地崇拜、僵化，教條化，他們不鼓勵(lì)創(chuàng)新、反對(duì)質(zhì)疑。他們主觀地認(rèn)為為了這個(gè)，為了那個(gè)，你就該像個(gè)機(jī)器一樣不停工作，不要考慮也不能考慮自己的壓力、興趣和愛(ài)好。好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是無(wú)條件的。

總的來(lái)說(shuō)，他們把自己當(dāng)做機(jī)器，也把別人當(dāng)做機(jī)器。在這種價(jià)值觀的主導(dǎo)下，人人都被科學(xué)綁架了，都成了科學(xué)的奴隸，比如：老師、院長(zhǎng)、以及永遠(yuǎn)也比不過(guò)蘭徹的查托。

而這完全違背了人和科學(xué)之間關(guān)系的基本定律。人與科學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該是和睦相處，而不是奴役與被奴役的關(guān)系；科學(xué)是為人類所用的，而不是為害人類的，并且科學(xué)應(yīng)該是能讓我們的生活更加美好的，而不是更加不好的。我們用科學(xué)，而不是追趕科學(xué)。

我們?nèi)祟惷つ孔非罂萍嫉募舛嘶?，搞各種科技競(jìng)賽，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，忘記了我們是人，我們不是機(jī)器，我們有情感，我們有需求，我們要讓我們的生活越來(lái)越好，而不是越來(lái)越機(jī)器化。

良好的人與科學(xué)的關(guān)系就是蘭徹所認(rèn)為的那樣，蘭徹和科學(xué)像一對(duì)好朋友，科學(xué)成就了蘭徹，蘭徹也成就了科學(xué)?？茖W(xué)不能離開(kāi)人，人也不能離開(kāi)科學(xué)。但人類一定不能為科學(xué)所累。當(dāng)我們有這樣的感覺(jué)的時(shí)候，一定是我們做錯(cuò)了，我們應(yīng)該停下腳步好好想想，除了科學(xué)，我們還有文化需求，我們首先的應(yīng)該是把我們的生活過(guò)好，這也就是王垠所講的那樣。

所以請(qǐng)尊重我們作為人的基本情感需求。而不要盲目追求無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)技術(shù)，莊子說(shuō)：吾生也有涯，而知無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆矣。學(xué)會(huì)好好地生活才是首要的。

三個(gè)傻瓜讀后感【篇2】

看了《三個(gè)傻瓜》后，給我印象最深的人物是誰(shuí)。毋庸置疑，一定是那個(gè)頭腦靈活、性格開(kāi)朗、敢于向禁錮的教育制度挑戰(zhàn)、在困難面前微笑著對(duì)自己說(shuō)Alliswell.的蘭徹；一定是那個(gè)敢于追求自己的內(nèi)心，做自己喜歡和感興趣的事情，不追求成功只追求卓越的蘭徹。

我很喜歡蘭徹這個(gè)人物。他真摯，執(zhí)著，聰明，對(duì)夢(mèng)想的追求。這些都讓我給予他崇高的敬意。

他鼓勵(lì)拉杜擺脫自己的心理恐懼，放下自己的包袱，勇敢去面對(duì)自己的未來(lái)。他一句話道出了為何拉杜考試?yán)峡疾缓玫脑?。因?yàn)槟闾橙酰ε聦?lái)。連將來(lái)都害怕的人，今天如何活？最終，一直活在恐懼中的拉杜毅然放下帶著祈禱的戒指，堅(jiān)定地去面試了。結(jié)果是，他誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己的缺點(diǎn)，不怕面試官的態(tài)度，后來(lái)他的直率、坦誠(chéng)也獲得他們的贊賞，并贏得這份工作。

蘭徹他也給予他另一個(gè)好友法蘭追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，寄出那封能帶給法蘭希望的信，并教他要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的心，選擇自己所鐘情的攝影，而不是工程師。引用蘭徹電影里的話，別干工程了，去娶攝影吧，發(fā)揮你的天賦去。最終，法蘭用情勸說(shuō)了他的父親，得到了諒解與肯定。淚眼模糊地?fù)肀г谝黄稹：髞?lái)，他成為一個(gè)杰出的野生動(dòng)物攝影師。

而蘭徹他自己則成為了一個(gè)有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家，法撒克旺度。他一直堅(jiān)定地聽(tīng)從自己的心，追逐著自己的夢(mèng)想，不畏前途的坎坷。只追求卓越，不追求成功。因?yàn)樘m徹他喜歡的是機(jī)器，工程就是他的熱情。他將他的興趣迸發(fā)出激情火花。

這三個(gè)人是傻瓜，但又不是真正的傻瓜。最終，一個(gè)個(gè)都成為在那領(lǐng)域杰出的人物。我想他們帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有震撼，勵(lì)志。在我人生的漫漫長(zhǎng)路中，我也要堅(jiān)定地在這條自己選擇的路走下去，做自己喜歡的事兒。即使在困難面前，我也不氣餒，微笑的對(duì)自己說(shuō)：Alliswell.

三個(gè)傻瓜讀后感【篇3】

今天，在家里觀看了一部印度片，名叫《三個(gè)傻子》，又名為《三傻大鬧寶萊塢》，之所以選擇這一部電影是來(lái)源于上次美術(shù)老師在課堂上給我們看了一部分，正好里面的一位主演蘭徹是《地球上的星星》里面的一位老師，看見(jiàn)他，特別熟悉，我也被這部影片吸引到了。

影片開(kāi)始于一架飛機(jī)上面，法罕在飛機(jī)上接到了一個(gè)神秘電話，便裝病暈倒在飛機(jī)上，飛機(jī)拿他沒(méi)有辦法，只能回到原點(diǎn)，再坐車來(lái)到了木蘭踏上，還有一個(gè)叫拉加也隨之到達(dá)。

這么著急干嘛？是因?yàn)椋麄円业剿麄兊呐笥烟m徹了。在以前，他們?nèi)齻€(gè)在帝國(guó)工學(xué)院上學(xué)，并且是很好的朋友。蘭徹是個(gè)很棒很特別的學(xué)生，因?yàn)樘m徹不會(huì)按照老師教的死記硬背，而是用一種奇特的方式做他認(rèn)為正確的事情，讓人覺(jué)得不可思議。

蘭徹還有一個(gè)智慧心得，特別有用，那就是，把手摸著自己的心臟，對(duì)心臟溫柔的說(shuō)：一切都好、一切都好這樣，就不會(huì)害怕了。帝國(guó)工學(xué)院的院長(zhǎng)被同學(xué)們稱為“病毒”，病毒院長(zhǎng)曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生命就像賽跑，不跑快點(diǎn)你就會(huì)被踩過(guò)去?！?/p>

對(duì)啊，說(shuō)的那么形象，生命只有一次，珍惜。蘭徹、法罕、拉加偷偷來(lái)到了一個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)，可以這樣說(shuō)，他們是來(lái)蹭飯的。

來(lái)到這里，佩雅和一位只求金錢之人要結(jié)婚了，可是蘭徹卻認(rèn)為他不會(huì)給她幸福。而佩雅正是病毒的二女兒。這下，他們慘咯。病毒不讓法罕、拉加和蘭徹玩，因?yàn)樘m徹會(huì)把他們帶壞，但，種種方面，我都支持蘭徹。

蘭徹還是成功的說(shuō)服了佩雅，經(jīng)過(guò)這件事情，佩雅和蘭徹互相喜歡上對(duì)方了。要考試了，這次最重要的考試，考試成績(jī)出來(lái)了；蘭徹全年級(jí)第一，而法罕、拉加分別是倒數(shù)一、二。只能說(shuō)，他們不適合做這些，他們分離了，上面這些都是回憶篇。

這時(shí)，法罕拉加早就已經(jīng)結(jié)婚了，但他們沒(méi)有看見(jiàn)他們的朋友，蘭徹，他們準(zhǔn)備去找蘭徹。他們開(kāi)著車來(lái)到了一個(gè)宮殿，這里非常豪華?？墒牵麄兛吹搅颂m徹，但不是蘭徹本人，同一個(gè)學(xué)位，同一個(gè)名字，但卻不是同一個(gè)人。原來(lái)，蘭徹只是在蘭徹家的一個(gè)仆人的兒子，從小，就一直飾演著蘭徹，但它的真實(shí)名字是丘德。

法罕拉加知道了丘德現(xiàn)在正在學(xué)校當(dāng)老師，便叫上佩雅一起來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。大家在一個(gè)沙灘上看到了他，丘德，便齊齊對(duì)他進(jìn)行了痛打，因?yàn)榍鸬聸](méi)有給他們打一聲招呼就跑到了這里，知道了他的名字，原來(lái)是王杜，王杜是當(dāng)代的著名科學(xué)家，王杜一直堅(jiān)信，也總是說(shuō)著：追求卓越，就一定會(huì)成功！

三個(gè)傻瓜讀后感【篇4】

之前，我看過(guò)一部印度電影《三個(gè)傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出名，原因是電影利用喜劇的表演手段來(lái)諷刺印度當(dāng)今的教育制度。看完這部影片除了感到搞笑之余，還引起了我對(duì)當(dāng)今教育問(wèn)題的思考。

主人公蘭徹是一個(gè)有錢人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛(ài)讀書，還很喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，最后他成為一名科學(xué)家。蘭徹有兩個(gè)好朋友，一個(gè)朋友是法漢成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當(dāng)然，還有兩個(gè)人物是最搞笑不過(guò)，一個(gè)是“消聲器”查托，因?yàn)樗菚糇樱€由于他的死記硬背，最后在教師節(jié)的演講臺(tái)上鬧出笑話。

另一位就是這間大學(xué)的校長(zhǎng)兼教授“Virus”,教授冷酷無(wú)情的教學(xué)方式，最終因?yàn)樘m徹，教授改變他對(duì)原有的教學(xué)方式。

電影有一個(gè)場(chǎng)面讓我很深受感動(dòng)，法漢家境是中產(chǎn)家庭，相對(duì)拉朱家里條件要好。可是，法漢的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是想成為野外的攝影師，面對(duì)父母的希望和自己夢(mèng)想，他左右為難。后來(lái)，蘭徹看懂他的心思說(shuō)：“如果你選擇自己不喜歡的職業(yè)，拋棄你自己的夢(mèng)想，你會(huì)抱憾終生，你要追求自己的夢(mèng)想。后來(lái)，法漢回到家后，他下定決心對(duì)父母說(shuō)出自己的心聲。剛開(kāi)始他的父母不接受他的想法，但他說(shuō)：“爸媽，你們讓我追求著自己的夢(mèng)想吧！我從來(lái)對(duì)工程師這個(gè)職位沒(méi)有興趣，我不想抱憾終生，當(dāng)你們看到我成為攝影師，照片上的我是多么開(kāi)心?！焙髞?lái)，法漢的父母最后答應(yīng)他。

其實(shí)，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較不穩(wěn)定的職業(yè)。雖然，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，這不利于孩子的發(fā)展，還使他們抱憾終生失去自己的夢(mèng)想（個(gè)人觀點(diǎn)）

校長(zhǎng)兼教授“Virus”是一個(gè)專制、冷酷、自私的人，電影有一個(gè)場(chǎng)面真的讓人看得很心酸，這是對(duì)教育方式的諷刺，有一個(gè)學(xué)生，他制作直升飛機(jī)，但，教授不愿意接受他的作業(yè)，就一口否認(rèn)他的作品。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生最終選擇自殺了。校長(zhǎng)對(duì)于他的離開(kāi)，并沒(méi)有作出反應(yīng)，反而，他還用冷酷無(wú)情的話來(lái)打擊他的父親。

還有一個(gè)場(chǎng)面學(xué)生是分等級(jí)，照畢業(yè)相時(shí)，能夠與校長(zhǎng)坐在一排的為“優(yōu)生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長(zhǎng)徹底的無(wú)語(yǔ)了，而“消聲器”查托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。蘭徹就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“你不覺(jué)得這樣的照相方式有點(diǎn)不好嗎？”校長(zhǎng)就說(shuō)：“你有什么更好的方法嗎？”蘭徹說(shuō)：“我認(rèn)為照畢業(yè)相不應(yīng)按成績(jī)排名的次序，這樣就會(huì)等級(jí)了，我的成績(jī)排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說(shuō)，這不是有等級(jí)嗎？”

我覺(jué)得學(xué)生不應(yīng)該分等級(jí)，雖然，有優(yōu)生也有差生，但是，他們都是學(xué)生，應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，而不是用冷酷的等級(jí)來(lái)判斷他們的優(yōu)劣。（個(gè)人觀點(diǎn)）

我覺(jué)得這部影片最大的笑點(diǎn)就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒(méi)有真的的理解書本上的知識(shí)，只是死記硬背，這是不好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)是要講求培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的死記硬背來(lái)應(yīng)付考試，這樣就會(huì)是讀書這個(gè)含義大大的降低。亞洲國(guó)家與西方的教育制度不同在于，我們過(guò)分的死記硬背課本上的知識(shí)，沒(méi)有透徹的理解和動(dòng)腦想問(wèn)題，所以有些方面我們教育落后與西方國(guó)家。亞洲國(guó)家的父母和老師很多時(shí)候沒(méi)有尊重孩子的選擇，反而，讓他們?nèi)プ霾簧瞄L(zhǎng)的職業(yè)，雖然父母和老師很多時(shí)候的出發(fā)點(diǎn)是好的，但他們并沒(méi)有想到這樣會(huì)影響孩子自身意愿。（個(gè)人對(duì)電影的觀后感）

教育既不是冷酷也不是無(wú)情，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際來(lái)對(duì)教育進(jìn)行反思，有助于孩子的未來(lái)。

三個(gè)傻瓜讀后感【篇5】

許久沒(méi)有去博友的“一畝三分地”去看看了，今日得閑，逛逛去。發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)博友都在推薦印度電影《三個(gè)傻瓜》（3 idiots），便來(lái)了興致?？蓭状尉W(wǎng)上下載，未果（電驢可以下載，要有耐心）。幸好，一博友格外細(xì)心體貼，在博客上就有電影的鏈接，旋即打開(kāi)來(lái)看。電影歷時(shí)很長(zhǎng)，大約有三個(gè)小時(shí)，一會(huì)兒讓你大笑不已，一會(huì)兒讓你淚水漣漣，哭哭笑笑中你自有觸動(dòng)，總之，不會(huì)讓你失望。

讓我印象最深的是，蘭徹總是喜歡說(shuō)一句話：“All is well”（一切順利）。他用手撫摸自己的心，念念有詞“All is well”。他說(shuō)心是很脆弱的，我們要哄哄它。不是因?yàn)槟阏f(shuō)了幾遍“All is well”，就有了解決問(wèn)題的辦法，但是你會(huì)有解決問(wèn)題的勇氣。我想，這也符合中國(guó)古人的智慧：“心靜而定，定而慧”。如果從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這正是“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”的最好例證了。

在現(xiàn)實(shí)的教育生活中，蘭徹是最獨(dú)特的一個(gè)學(xué)生了，他總是跟隨自己的心在生活，他也鼓勵(lì)他的`朋友去追求自己的夢(mèng)想。他告訴朋友：“拋開(kāi)你的恐懼，只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，人生就可能全然不同”。蘭徹用自己的故事反復(fù)說(shuō)明一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)是為了完善人生”，“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。

這是一部反思教育的電影，其中有些片段是那么經(jīng)典而耐人尋味。比如，“沉默者”演講出丑的那一段，蘭徹在黑板上寫上新新概念的那一段，這些橋段都值得我們?nèi)ビ懻摚ニ伎肌?/p>

現(xiàn)在有些大學(xué)生上了大學(xué)，只是為了混一張文憑。在文憑如此貶值的年代，還要去混一張不值錢的文憑，這樣的生活該是多么可悲！看看蘭徹的故事吧，文憑并不重要，把自己培養(yǎng)成有追求、有夢(mèng)想、有能力的人，才是多么重要！

光看這個(gè)電影名稱《三個(gè)傻瓜》，我覺(jué)得有些奇怪。為什么叫這個(gè)名字？是他們好朋友之間的昵稱嗎？還是傻瓜向來(lái)比較單純，他們一定是和自己的心在一起的？還是人們喜歡把那些跟隨自己的心的人稱為傻瓜呢？我不得而知。我知道，中國(guó)有這樣的說(shuō)法：“大智若愚”、“傻有傻福”，讓我們放下自我，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，做一個(gè)真正的傻瓜吧。

或許，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成功會(huì)有不同的涵義。我更想說(shuō)，熱愛(ài)生活吧，總有一天，幸福會(huì)與你不期而遇。

三個(gè)傻瓜讀后感【篇6】

電影，是一種能調(diào)劑身心的休閑活動(dòng)，不管是科幻片、戰(zhàn)爭(zhēng)片、愛(ài)情片還是國(guó)片，都是有人喜愛(ài)的。而我獨(dú)愛(ài)《三個(gè)傻瓜》這部電影，從頭到尾，每個(gè)情節(jié)都使我心中充滿感動(dòng)。

這部電影敘述三個(gè)大學(xué)生的追夢(mèng)過(guò)程。主角蘭徹認(rèn)為學(xué)習(xí)是要有興趣，且融會(huì)貫通，并能活用。他在一次又一次的事情中，告訴他的兩位朋友：“學(xué)你所愛(ài)的，否則你會(huì)學(xué)得很痛苦！”其中一位朋友──拉朱，的確喜歡工程學(xué)，但永遠(yuǎn)都是學(xué)校最后一名。蘭徹卻告訴他：“你對(duì)自己沒(méi)信心，整天燒香拜佛，求神明保佑，哪有可能進(jìn)步？”令一位朋友──法漢，因爸媽希望他上工程學(xué)，于是，他就強(qiáng)迫自己念，念得心中非常掙扎；后因蘭徹的幫忙點(diǎn)醒了自己，鼓起勇氣和爸媽討論；最后，他當(dāng)上了知名的攝影師。片尾，蘭徹成了世界搶奪的工程學(xué)家，而以前和他爭(zhēng)奪第一名的死對(duì)頭，卻只當(dāng)上大公司的老板而已。

這部電影，前前后后，我總共看了五遍以上，蘭徹的話，讓我深思。他常提醒著那兩位朋友：“讀書不要讓它是死的，要讓它活起來(lái)?！币庵^著不要死讀書，要會(huì)靈活運(yùn)用。蘭徹的死對(duì)頭在念大學(xué)時(shí)，總是把解釋背得滾瓜爛熟；但出了社會(huì)，卻不會(huì)應(yīng)用在生活中，以至于到不了頂尖。主角的口頭禪：“一切都好！”勉勵(lì)大家做任何事都這樣想，便能離成功越來(lái)越進(jìn)。最后一段，主角朋友的姐姐因羊水破了，但氣候不佳，無(wú)法去醫(yī)院生產(chǎn)，蘭徹和他的朋友們運(yùn)用工程學(xué)學(xué)到的技能幫忙把孩子“吸”出來(lái)；可是，孩子沒(méi)有呼吸，蘭徹和他的朋友一起呼喊：“一切都好！一切都好！”孩子竟奇跡似的開(kāi)始哭了！那一幕，讓我內(nèi)心有著無(wú)數(shù)的開(kāi)心與認(rèn)同。或許不是每個(gè)人都和我有相同的看法，但我深信每個(gè)人都會(huì)愛(ài)這部電影。

像這樣的一部電影，沒(méi)有華麗的場(chǎng)景、光鮮亮麗的衣服，但它擁有引人思考與反省的對(duì)白。光是有美麗的場(chǎng)景或是帥氣的模特兒是不會(huì)吸引人的，一定要有讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，才是一部完整的電影。

三個(gè)傻瓜讀后感【篇7】

去年，學(xué)校組織全體教師觀看了影片《三個(gè)傻瓜》，生動(dòng)的故事情節(jié)、鮮明的人物形象深深地印在我的心中。今天我再次欣賞了這部電影，使我對(duì)教育有了更深的的體會(huì)。

影片主要描述了三個(gè)兄弟在大學(xué)期間的生活，他們的人生觀、愛(ài)情觀、價(jià)值觀、興趣與理想給現(xiàn)實(shí)帶來(lái)了很大的沖擊，有力地抨擊了印度教育制度的缺陷，印度教育體制的陳舊可見(jiàn)一斑，教育只是把學(xué)生當(dāng)成同一臺(tái)機(jī)器印出來(lái)的復(fù)制品，只注重成績(jī)，以成績(jī)論英雄，校長(zhǎng)就是陳舊的教育體制的化身，他束縛著學(xué)生的頭腦，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造才能，這種教育體制下的學(xué)生只不過(guò)是會(huì)說(shuō)話的工具，沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。而蘭徹三人則代表著與之相反的教育方向，注重學(xué)生的創(chuàng)造力，不死記硬背，理論結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮自身潛能。特別是蘭徹，他極力反對(duì)死記硬背的教條主義，他說(shuō)過(guò)：“追求卓越，成功就會(huì)意外降臨?！薄斑^(guò)你想過(guò)的人生，做你自己。”“不要為明天而焦慮，要享受想在。”，他的想法影響了他的兩個(gè)朋友，法權(quán)由于想通過(guò)工作幫助家人擺脫貧困，恐懼考試，成績(jī)非常差，經(jīng)過(guò)一次自殺以后，終于擺脫了恐懼，走出了困境，終于投身于他摯愛(ài)的攝影事業(yè)。

三個(gè)傻瓜的故事給人帶來(lái)許多思考，陳舊的教育體制只能束縛學(xué)生的手腳，扼殺學(xué)生的天賦，是教育發(fā)展的絆腳石。由此我想到了中國(guó)的教育改革，“改”就是要改變以前的教育模式，學(xué)生變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)”，教師變“傳統(tǒng)教師”為“高效教師”，變“施與者”為“開(kāi)發(fā)者”、“激勵(lì)者”?！案铩本褪墙處熞锱f教育觀念的命，教師的觀念更多的時(shí)候比教師的專業(yè)化水平更有價(jià)值，教師要盡可能的用自己的人格影響學(xué)生，然后，把學(xué)習(xí)和成績(jī)的好壞這樣的事交給學(xué)生自己主動(dòng)去做。

讓每個(gè)孩子幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們教育者的愿望，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生樂(lè)園，教室應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，教師應(yīng)該是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者，學(xué)生應(yīng)該是課堂的主人。這就是我觀看《三個(gè)傻瓜》影片的一點(diǎn)體會(huì)。